คู่มือครู

(10) วันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระบรมราชินีนาถวันที่ 12 สิงหาคม 1 วนั (11) วนั สหประชาชาติ วันท่ี 24 ตุลาคม 1 วัน (12) วนั เฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ ัววนั ท่ี 5,6 และ 7 ธันวาคม 3 วัน (13) วนั รัฐธรรมนูญ วนั ท่ี 10 ธันวาคม 1 วัน การชักและการประดับธงชาติในโอกาสและวันพิธีสำคัญอ่ืน ๆให้เป็นไปตามทที่ างราชการประกาศให้ทราบ8. การกำกบั การสอบ ในการดำเนินการจัดการสอบทุกประเภท ของสถานศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการผู้ทำหน้าที่กำกับการสอบ มีส่วนสำคัญที่จะทำใหก้ ารดำเนนิ การสอบเป็นไปอย่างมีประสทิ ธิภาพ ดังน้ัน ผู้กำกับการสอบจึงจำเป็นต้องทราบถึงข้อปฏิบัติต่าง ๆ เก่ียวกับหน้าที่ของตนเองท้ังในด้านที่พึงกระทำ และไม่พึงกระทำ ท้ังน้ี ให้ปฏิบัติตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการปฏิบัติของผู้กำกับการสอบ พ.ศ. 2548โดยสรุป ดงั นี้142 คมู่ อื เสน้ ทางครูมืออาชีพสำหรบั ครผู ู้ชว่ ย

8.1 ปฏิบัติตามระเบียบแบบแผนเก่ียวกับการสอบ ไปถึงสถานที่สอบก่อนเวลาเริ่มสอบตามสมควรหากไม่สามารถปฏิบัติได้ด้วยเหตุผลใด ๆ ใหร้ บี รายงานผบู้ ังคับบัญชาทราบโดยด่วน 8.2 กำกับการสอบให้ดำเนินไปด้วยความเรียบร้อย ไม่อธิบายคำถามใด ๆ ในข้อสอบแก่ผู้เข้าสอบ 8.3 ไม่กระทำการใด ๆ อันเป็นการรบกวนแก่ผู้เข้าสอบ รวมท้ังไม่กระทำการใด ๆ อันเป็นการกระทำให้การปฏิบัติหน้าท่ีของผู้กำกับการสอบไมส่ มบรู ณ์ 8.4 แต่งกายให้สุภาพเรียบร้อย ตามแบบท่ีส่วนราชการ หรือสถานศึกษากำหนดหากผู้กำกับการสอบไม่ปฏิบัติตาม ให้ผู้บังคับบัญชาพิจารณาความผิดและลงโทษตามควรแก่กรณ ี 8.5 ผู้กำกบั การสอบมคี วามประมาทเลนิ เล่อ หรอื จงใจ ละเว้นหรือรู้เห็นแล้วไม่ปฏิบัติตามหน้าที่หรือไม่รายงานจนเป็นเหตุให้มีการทจุ รติ ในการสอบเกดิ ขึ้น ถือวา่ เปน็ การประพฤตผิ ิดวินยั ร้ายแรง 143คู่มอื เส้นทางครูมืออาชพี สำหรบั ครูผู้ช่วย

9. การพานกั เรยี นและนักศึกษาไปนอกสถานศกึ ษา การพานักเรียนไปนอกสถานศึกษา ต้องปฏิบัติให้ถูกต้องตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการพานักเรียนและนักศึกษาไปนอกสถานศกึ ษา พ.ศ. 2548 ซ่ึงมีสาระสำคัญ ดงั นี้ การพานกั เรียนและนักศกึ ษาไปนอกสถานศึกษา หมายความว่าการท่ีครู อาจารย์ หรือหัวหนา้ สถานศกึ ษา พานักเรียนและนักศึกษาไปทำกิจกรรมการเรียนการสอนนอกสถานศึกษาต้ังแต่สองคนข้ึนไปซ่ึงอาจไปเวลาเปิดทำการสอนหรือไม่ก็ได้ แต่ไม่รวมถึงการเดินทางไกล และการเขา้ ค่ายพกั แรมของลกู เสอื ยวุ กาชาด และเนตรนารี และการไปนอกสถานทต่ี ามคำสั่งในทางราชการ หลักเกณฑ์และข้อปฏิบัติในการพานักเรียนไปนอกสถานศึกษาใช้ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการพานักเรียนและนักศึกษาไปนอกสถานศกึ ษา พ.ศ. 2548 มขี นั้ ตอนในการปฏบิ ัติ ดงั นี้144 ค่มู ือ เส้นทางครูมืออาชีพสำหรบั ครูผู้ชว่ ย

ข้ันตอนการขออนุญาตพานักเรียนไปนอกสถานศึกษาจำแนกเปน็ 3 ประเภท ดังน้ี (1) การพาไปนอกสถานศกึ ษาไม่คา้ งคนื ครูผู้รับผิดชอบโครงการทำเรื่องเสนอ ➞ ผู้บริหารสถานศกึ ษาพิจารณาอนญุ าต (2) การพาไปนอกสถานศึกษาค้างคืน ครูผู้รับผิดชอบโครงการทำเรื่องเสนอ ➞ ผู้บริหารสถานศึกษา ➞ ส่งเร่ืองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาอนุญาต (3) การพาไปนอกราชอาณาจกั ร ครูผู้รับผิดชอบโครงการทำเร่ืองเสนอ ➞ ผู้บริหารสถานศกึ ษา ➞ ส่งเรอื่ งเขา้ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาเพ่ือดำเนินการตามขัน้ ตอน 145คู่มอื เส้นทางครมู ืออาชีพสำหรับครูผชู้ ่วย

ข้อกำหนดอืน่ ตามระเบียบทค่ี วรทราบ 1. ครูผู้ควบคุมจำเป็นต้องมีครูท่ีเป็นผู้ช่วยผู้ควบคุม เพื่อดูแลในการเดินทางโดยกำหนดให้ครูหนึง่ คนต่อนกั เรยี นไมเ่ กิน 30 คน 2. ขอความร่วมมือไปยังหน่วยงานต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวข้องเพ่ือขอคำแนะนำ หรือขอความร่วมมือและต้องทำป้ายแสดงให้เห็นว่ายานพาหนะน้นั บรรทุกนักเรียน ในการพานักเรียนไปนอกสถานศึกษา ต้องขออนุญาตผปู้ กครองของนกั เรียน และหลังจากกลบั มา ต้องรายงานผลผสู้ ่ังอนญุ าตทราบทุกครั้ง10. การลงโทษนักเรยี น การลงโทษนักเรียนตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการลงโทษนักเรียนและนักศึกษาพ.ศ. 2548 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2)พ.ศ. 2550 มขี ้อกำหนดไว้ดังนี้ โทษทจ่ี ะลงโทษแก่นักเรียนหรือนกั ศึกษาท่ีกระทำผิดมี 5 สถานดงั นี้ 10.1 ว่ากล่าวตักเตือน 10.2 ทำทัณฑ์บน146 คู่มอื เสน้ ทางครมู อื อาชีพสำหรับครูผูช้ ว่ ย

10.3 ตดั คะแนนความประพฤติ 10.4 ทำกจิ กรรมเพื่อปรบั เปล่ียนพฤตกิ รรม การดำเนินการเพื่อให้ปรบั เปล่ยี นพฤตกิ รรม ใหป้ ฏบิ ตั ิอย่างใดอยา่ งหน่ึงดังนี้ (1) ทำคณุ ประโยชน์ต่อสาธารณะ เชน่ ทำความสะอาดโรงเรยี น ฯลฯ (2) พัฒนาคุณธรรมจริยธรรม เช่น เข้าค่ายอบรมหลักสตู รคณุ ธรรม (3) ส่งจิตแพทย์หรือนักจิตวิทยาเพ่ือการบำบัดฟื้นฟ ู ซึ่งการดำเนินการในส่วนน้ีจำเป็นต้องทำร่วมกันระหว่างสถานศึกษากับบิดา มารดา ผปู้ กครองนักเรียน 10.5 พักการเรียน การพักการเรียน ให้ทำได้ในกรณีกระทำผิดอย่างใดอยา่ งหนึ่ง ดังต่อไปน้ี (1) แสดงพฤติกรรมก้าวร้าวเกินกว่าปกติ อันมีผลกระทบต่อร่างกาย หรอื จติ ใจของผอู้ น่ื 147คมู่ ือ เส้นทางครมู อื อาชพี สำหรบั ครูผชู้ ว่ ย

(2) แสดงพฤติกรรมท่ีขัดต่อความสงบเรียบร้อย หรือศลี ธรรมอยา่ งร้ายแรง (3) แสดงพฤติกรรมรุนแรงทีอ่ าจละเมิดสทิ ธขิ องผู้อื่น (4) กระทำการทเี่ สย่ี งต่อการเกิดอาชญากรรม การให้พักการเรียนจะสั่งพักการเรียนคร้ังหน่ึงได้ไม่เกิน 7 วันโดยให้เป็นอำนาจของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานเป็นผู้พิจารณาโดยความเห็นชอบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือหน่วยงานที่กำกบั ดูแลแลว้ แตก่ รณี กฎหมายทีเ่ กี่ยวข้อง 1. พ.ร.บ. บัตรประจำตวั เจ้าหนา้ ทข่ี องรัฐ พ.ศ. 2542 2. พ.ร.บ. เครอื่ งแบบขา้ ราชการฝ่ายพลเรือน พ.ศ. 2478 - กฎสำนกั นายกรฐั มนตรี ฉบับที่ 71 (พ.ศ. 2523) ฉบับท่ี81 (พ.ศ. 2536) ฉบับท่ี 90 (พ.ศ. 2544) ฉบับท่ี 91 (พ.ศ. 2546) ฉบับท่ี 92 (พ.ศ. 2547) ฉบบั ท่ี 93 (พ.ศ. 2553) ฉบบั ท่ี 94 (พ.ศ. 2553)ออกตามความในพระราชบัญญัติเครื่องแบบข้าราชการฝ่ายพลเรือน พ.ศ. 2478148 คมู่ ือ เสน้ ทางครมู ืออาชีพสำหรบั ครูผชู้ ว่ ย

- ประกาศสำนักนายกรัฐมนตรีเร่ืองการกำหนดให้ใช้เครื่องหมายตำแหน่งของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ลงวันที่ 16 สิงหาคม 2553 3. พ.ร.บ. เครื่องราชอิสริยาภรณ์อันเป็นที่เชิดชูยิ่งช้างเผือกพ.ศ. 2484 - ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการขอพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์อันเป็นท่ี เชิดชูยิ่งช้างเผือก และเครื่องราชอสิ รยิ าภรณ์อันมเี กยี รติยศยิ่งมงกฎุ ไทย พ.ศ. 2536 4. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยกำหนดเวลาทำการและวันหยุดราชการของสถานศึกษา พ.ศ. 2547 5. ระเบียบการลาของข้าราชการ พ.ศ. 2535 แก้ไขเพ่ิมเติม(ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2539 6. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยปีการศึกษา การเปิดและการปิดสถานศกึ ษา พ.ศ. 2549 7. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการชักธงชาติในสถานศกึ ษา พ.ศ. 2547 149คู่มอื เส้นทางครมู อื อาชีพสำหรบั ครูผชู้ ว่ ย

8. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการปฏิบัติของผู้กำกับการสอบ พ.ศ. 2548 9. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการพานักเรียนและนกั ศึกษาไปนอกสถานศกึ ษา พ.ศ. 2548 10. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการพานักเรียนและนักศึกษาไปนอกสถานศึกษา พ.ศ. 2548 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2550150 คู่มือ เสน้ ทางครูมืออาชีพสำหรบั ครูผชู้ ว่ ย

5บทท่ี ระบบค่าตอบแทนและสวัสดิการ ระบบค่าตอบแทนและสวัสดิการเป็นสิทธิประโยชน์ท่ีผู้ประกอบวิชาชีพครูพึงได้รับทั้งด้านสวัสดิการ ด้านสวัสดิภาพ สิทธิประโยชน์ เก้ือกูลอืน่ เพือ่ เสรมิ สรา้ งความมัน่ คงความกา้ วหนา้ ของผู้ประกอบวชิ าชีพคร ูเช่นระบบเงินเดือน เงินวิทยฐานะ สิทธิในการเบิกค่าเล่าเรียนบุตร สิทธิในการเบิกค่าเช่าบ้าน สวัสดิการด้านฌาปนกิจสงเคราะห์ของสำนกั งานคณะกรรมการ สกสค. (ช.พ.ค.-ช.พ.ส.) หนว่ ยงานในกำกบั ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร โดยมสี วัสดิการดงั ต่อไปน้ี 151คู่มือ เส้นทางครมู อื อาชพี สำหรบั ครูผชู้ ว่ ย

1. ระบบเงินเดือน (อ้างอิงจาก พรฎ.การปรับอัตราเงินเดือนข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา(ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2550)ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย จำนวน 14 ข้ัน ใช้อตั ราขนั้ ต่ำ 8,700 บาท ขัน้ สงู 16,840 บาท/เดอื นตำแหนง่ ครู คศ.1 จำนวน 21 ขนั้ ใชอ้ ัตราขั้นต่ำ 11,930 บาท ข้ันสูง 27,500 บาท/เดือนตำแหนง่ ครู คศ.2 จำนวน 20 ข้ัน ใชอ้ ัตราขนั้ ตำ่ 15,410 บาท ขน้ั สูง 33,540 บาท/เดือนตำแหนง่ ครู คศ.3 จำนวน 24 ขั้น ใชอ้ ตั ราข้ันต่ำ 18,910 บาท ขนั้ สูง 47,450 บาท/เดอื นตำแหน่งครู คศ.4 จำนวน 20 ขน้ั ใชอ้ ัตราขน้ั ตำ่ 23,230 บาท ขั้นสงู 50,550 บาท/เดือนตำแหนง่ ครู คศ.5 จำนวน 19 ขน้ั ใช้อัตราขน้ั ต่ำ 28,550 บาท ขัน้ สูง 64,340 บาท/เดือนหมายเหตุ1. ครูผู้ชว่ ยที่ผา่ นการพฒั นาอยา่ งเข้มแล้ว ได้รับการแตง่ ตัง้ ใหด้ ำรงตำแหน่งครู และให้ได้ รับเงินเดอื นขัน้ ตำ่ ของครู อนั ดบั คศ.1 ขนั้ 11,930 บาท2. ครู คศ.3 เมื่อรับเงินเดือนถึงขั้นสูงสุดของอันดับเงินเดือนสามารถข้ามอันดับไปรับเงิน เดือนใน อันดบั คศ.4 ได้ในระดบั ขัน้ เดยี วกนั หรอื ขัน้ ทส่ี ูงกว่า 3. ครู คศ.4 เม่ือรับเงินเดือนถึงข้ันสูงสุดของอันดับเงินเดือนสามารถข้ามอันดับไปรับเงิน เดือนใน อันดับคศ. 5ได้ในระดบั ข้นั เดียวกันหรือขั้นทส่ี ูงกว่า 152 คู่มือ เสน้ ทางครมู ืออาชีพสำหรับครผู ู้ชว่ ย

ตารางเทียบขนั้ เงนิ เดือน อนั ดบั ครผู ู้ช่วยเมอื่ ไดร้ ับการบรรจุและแตง่ ตั้ง ใหด้ ำรงตำแหน่ง ครูแนบท้าย กฎ ก.ค.ศ.ว่าด้วยการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทาง การศึกษา ได้รับเงินเดือนสูงกว่าหรือต่ำกว่าขั้นต่ำ หรือสูงกว่าขั้นสูงของ อนั ดบั พ.ศ. 2553 ท ี่ อัตราเงนิ เดอื นแรกบรรจ ุ อตั ราเงนิ เดอื นที่ได้รับเมอื่ ผ่านการพฒั นาอย่างเขม้ 2 ปี อัน ดับ อตั รา อัน ดบั อัตรา ระดับกา รศึกษา บาท บาท 1 ปรญิ ญาตรหี ลกั สูตร 4 ป ี ครูผ้ชู ว่ ย 7,940 คศ.1 10,770 2 ปรญิ ญาโททัว่ ไป ครูผชู้ ่วย 9,700 คศ.1 13,240 3 ปรญิ ญาเอกหรือเทียบเทา่ ครผู ู้ช่วย 13,110 คศ.1 17,560หมายเหตุ กรณีที่ต่างไปจากบัญชีที่กำหนดไว้ ให้เสนอ ก.ค.ศ.พิจารณาเป็นรายกรณี 153ค่มู อื เส้นทางครมู อื อาชพี สำหรบั ครูผู้ชว่ ย

2. ระบบเงินวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่มีใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ท ี่ ตำแห น่ง วิทยฐานะ/เงินวิทยฐานะ (บาท/เดอื น) ชำนาญการ ชำนาญการพิเศษ เชี่ยวชาญ เช่ียวชาญพเิ ศษ 1 ครู 3,500 5,600 9,900 13,000 2 ศึกษานเิ ทศก์ 3,500 5,600 9,900 13,000 3 ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา - ผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษา 3,500 5,600 9,900 13,000 - รองผอู้ ำนวยการสถานศึกษา 3,500 5,600 9,900 - 4 ผู้บริหารการศึกษา - ผูอ้ ำนวยการสำนักงาน - - 9,900 13,000 เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา - รองผู้อำนวยการสำนกั งาน - 5,600 9,900 - เขตพื้นทก่ี ารศึกษาหมายเหตุ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใด ได้รับวิทยฐานะใด เมื่อเปลี่ยนตำแหน่งจะได้รบั วิทยฐานะน้ันติดตวั มาด้วย 154 คมู่ ือ เสน้ ทางครูมืออาชีพสำหรับครูผู้ชว่ ย

3. สวัสดิการ จากสำนกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ สวัสดกิ ารและสวัสดภิ าพครูและบุคลากรทางการศึกษา (สกสค.) กระทรวงศึกษาธิการ. สำนักงานคณะกรรมการ สกสค.มีฐานะเป็นนิติบุคคลในกำกับของกระทรวงศึกษาธิการ รับผิดชอบเก่ียวกับงานด้านสวัสดิการ ด้านสวัสดิภาพ ด้านความมั่นคงและเชิดชูเกียรติของครูและบุคลากรทางการศึกษาในทุกสงั กัด 3.1 ดา้ นสง่ เสรมิ สวัสดกิ าร 3.1.1 การประกันอุบัติเหตุส่วนบุคคลแก่หมู่คณะครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 3.1.2 การลดหย่อนค่าโดยสารรถไฟ ลด 25% - การเดินทางไป-กลบั เพือ่ การอบรมสมั นา - การเดนิ ทางไป-กลับเพ่อื ศกึ ษาดูงานในชว่ งปิดภาคเรียน 3.1.3 โครงการสวัสดิการร่วมร้านค้าด้านอุปโภคและบริโภคแก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา ร่วมมือกับสถานประกอบการที่มีตราสัญญลกั ษณ์ สกสค.เม่อื ซอ้ื สนิ คา้ จะได้รับสว่ นลดทนั ที 3.1.4 โครงการส่งเสริมและให้คำปรึกษาในการจัดทำวิทยฐานะแกค่ รแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา โดย มีวิทยากรผูท้ รงคุณวุฒิไปอบรมให้ความรูท้ วั่ ประเทศ 155ค่มู ือ เสน้ ทางครมู ืออาชพี สำหรบั ครผู ู้ชว่ ย

3.1.5 โครงการจัดทัศนศึกษาภายในและต่างประเทศ เพ่ือนำประสบการณ์มาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน และนำมาประกอบการเสนอผลงานได้ 3.1.6 โครงการศนู ย์ดแู ลครแู ละบุคลากรทางการศึกษาผู้สูงอายุตั้งแตเ่ ขา้ รบั ราชการสู่วิชาชพี ครตู ลอดจนหลงั เกษยี ณอายรุ าชการ 3.1.7 บริการที่พักในส่วนกลาง และส่วนภูมิภาค หอพัก สกสค.ในกรุงเทพฯ และในส่วนภูมิภาคหอพักชะอำ จ.เพชรบุรี เป้าหมายภมู ภิ าคละ 1 แหง่ 3.1.8 บริการสถานพยาบาล ส่วนกลางในสำนักงาน สกสค.บรกิ ารตรวจและรกั ษาโรคทุกวันในเวลาราชการ156 คู่มอื เส้นทางครูมอื อาชีพสำหรับครผู ูช้ ว่ ย

3.1.9 การยกยอ่ งเชิดชเู กียรติครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาทกุสังกัดทั่วประเทศ มอบรางวัลให้แก่ผู้ปฏิบัติงานด้วยความมุมานะอตุ สาหะ เสยี สละ และอดทน 3.1.10 กองทุนและมูลนิธิ เพ่ือสร้างขวัญกำลังใจและบรรเทาความเดือดร้อนแก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา เช่นมูลนิธิช่วยเหลือ ผู้เสียชีวิตกรณีพิเศษในการปฏิบัติหน้าท่ีใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ 5 อำเภอใน จ.สงขลา รายละ 500,000 บาท และจังหวัดอื่น ๆ รายละ250,000 บาท 157คมู่ ือ เสน้ ทางครูมอื อาชีพสำหรับครูผูช้ ว่ ย

3.2 งานดา้ นสวสั ดภิ าพ 3.2.1 ดำเนินงานกิจการ ช.พ.ค.เพ่ือสรา้ งความม่ันคง โดยการสงเคราะห์ซ่ึงกันและกัน และครอบครัวเมื่อสมาชิกท่ีถึงแก่กรรม โดยสมัครเป็นสมาชิกได้ที่ สำนักงาน สกสค.จังหวัดท่ีสมาชิกสังกัด ในจังหวัดน้ัน 3.2.2 ดำเนินงานกิจการช.พ.ส.เพื่อสร้างความมั่นคง โดยการสงเคราะหซ์ ่ึงกันและกัน และครอบครวั เมอ่ื คูส่ มรสของสมาชิกถงึ แกก่ รรมโดยสมัครเป็นสมาชิกได้ที่ สำนักงาน สกสค.จังหวัดที่สมาชิกสังกัด ในจังหวดั นน้ั 3.3 งานด้านพฒั นาความม่นั คงและเชดิ ชเู กียรติครู 3.3.1 โครงการพัฒนาชีวิตครูกับการแก้ไขปัญหาหน้ีสินครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 3.3.2 งานการช่วยเหลือสมาชิกทางด้านกฎหมาย ให้ความรู้ประสานงานดา้ นคดี ให้ความชว่ ยเหลือ158 คูม่ อื เส้นทางครูมืออาชีพสำหรบั ครผู ู้ช่วย

4. สทิ ธิในการเบิกเงนิ สวัสดิการด้านการรักษาพยาบาล 1. ข้าราชการ/ลูกจา้ งประจำ 2. บคุ คลในครอบครัว - บิดา/มารดา - คู่สมรส (มที ะเบยี นสมรส) - บุตรท่ียังไม่บรรลุนิติภาวะ 3 คน (ชอบด้วยกฏหมาย)ยกเวน้ บุตรบญุ ธรรม, บตุ รท่ียกให้เป็นบตุ รบุญธรรมของผ้อู ่นื 5. สิทธิในการเบิกค่าเล่าเรียนบุตร สามารถเบิกได้ต้ังแต่ระดับอนุบาล ถงึ ระดบั ปรญิ ญาตรที ้ังสถานศึกษาของรฐั และสถานศกึ ษาของเอกชน บตุ รทีส่ ามารถเบกิ ได้ - บตุ รโดยชอบด้วยกฎหมาย - บตุ รท่ีมอี ายุครบ 3 ปแี ต่ไม่เกิน 25 ปี - ไม่เป็นบุตรบุญธรรมและบุตรซึ่งบิดามารดาได้ยกให้เป็นบตุ รบุญธรรมของผูอ้ ื่น 159ค่มู อื เสน้ ทางครมู อื อาชพี สำหรับครูผชู้ ว่ ย

6. สิทธิในการเบกิ ค่าเชา่ บา้ น ผู้มสี ิทธิเบกิ ค่าเชา่ บ้าน ผู้ท่ีได้รับคำสั่งให้เดินทางไปประจำสำนักงานในต่างท้องที่(มาตรา7) ผู้ท่ีต้องไปปฎิบัติราชการประจำสำนักงานในต่างท้องที่เนื่องจากสำนักงานที่ปฏิบัติราชการประจำอยู่เดิมได้ย้ายสถานท่ีทำการ ไปตั้งในท้องที่ใหม่ (มาตรา 7 ทวิ) เว้นแต่ ท้องที่ใหม่ที่สำนักงานได้ย้าย ไปน้นั อยู่ใกลเ้ คยี งกบั ทอ้ งทท่ี ี่ตง้ั สำนกั งานเดมิ ตามหลกั เกณฑ์ท่กี ระทรวงการคลงั กำหนด ข้อยกเวน้ ทีท่ ำให้ไม่มีสทิ ธเิ บกิ คา่ เช่าบา้ น 1. ทางราชการจดั ทพี่ กั อาศยั ให้ 2. มีเคหะสถานของตนเองหรือของคู่สมรสที่พออาศัยอยู่ร่วมกันได้ในทอ้ งท่ีที่ไปประจำสำนกั งานใหม่ 3. ได้รับคำส่ังให้ไปประจำสำนักงานใหม่ในท้องที่ที่รับราชการครัง้ แรกหรอื ท้องที่ท่กี ลับเขา้ รับราชการใหม่ 4. ได้รับคำสั่งให้เดินทางไปประจำสำนักงานใหม่ตามคำร้องขอของตนเอง 5. เปน็ ข้าราชการวสิ ามัญ160 คูม่ อื เส้นทางครูมืออาชพี สำหรบั ครผู ชู้ ่วย

6บทท่ี ความกา้ วหน้าในวิชาชพี ครู1. การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม เป็นกระบวนการในการบริหารงานบุคคลที่จะเข้ามาดำรงตำแหน่งครู ตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2547 มาตรา 56ผู้ใดท่ีได้รบั การบรรจแุ ละแตง่ ต้ังให้ดำรงตำแหนง่ ครู ให้ผูน้ ้ันเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มในตำแหน่งครูผู้ช่วยเป็นเวลา 2 ปี ก่อนแต่งต้ังให้ดำรงตำแหน่งครูเพ่ือเพิ่มพูนความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพท้ังการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนท่ีเหมาะสมกับวิชาชีพครูตามหลกั เกณฑ์และวธิ ีการที่ ก.ค.ศ.กำหนด ดงั นี้ 161คมู่ ือ เส้นทางครูมืออาชพี สำหรบั ครผู ู้ชว่ ย

หลกั เกณฑ์ 1. ให้ผู้ท่ีได้รับการบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการเป็นข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า ใ น ต ำ แ ห น่ ง ค รู ผู้ ช่ ว ย เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มระหว่างปฏิบัติราชการในตำแหน่งครผู ู้ช่วยเป็นเวลาสองปี นับแต่วันเข้าปฏิบตั ิหน้าทรี่ าชการ กอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ตามหลักสูตรท่ี ก.ค.ศ.กำหนด 2. ก่อนการมอบหมายหน้าที่ให้ปฏิบัติ ให้ผู้อำนวยการสถานศึกษาแจ้งให้ครูผู้ช่วยทราบถึงภาระงาน มาตรฐานคุณภาพงานมาตรฐานวชิ าชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงานระเบยี บแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีการปฏิบัติราชการ บทบาทหน้าที่ของข้าราชการในฐานะเป็นพลเมืองที่ดีและหลักเกณฑ์และวิธีการการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม 3. ให้ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา หรือหัวหน้าส่วนราชการแล้วแต่กรณีมีหน้าท่ีส่งเสริม สนับสนุนทรัพยากรการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ได้แก่ งบประมาณบุคลากร เอกสาร ส่ือและอื่นๆ ให้แกส่ ถานศึกษาทุกดา้ น162 คู่มอื เส้นทางครมู ืออาชีพสำหรับครูผชู้ ว่ ย

4. การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ใหค้ ณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มดำเนินการดงั น้ี 4.1 ประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครูผู้ช่วยเป็นระยะ ๆ ทุกสามเดือน ตามแบบประเมินที่ ก.ค.ศ.กำหนดและในการประเมินแต่ละครั้งให้ประธานกรรมการแจ้งผลการประเมินให้ครูผชู้ ว่ ยและรายงานผู้มอี ำนาจตามมาตรา 53 ทราบ 4.2 เม่ือครบเวลาสองปีให้สรุปผลการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม เสนอต่อผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 เพื่อพิจารณาต่อไป 5. การนับระยะเวลาการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มสองปี ให้นับวันเข้าปฏิบัติราชการวันแรกเป็นวันเริ่มต้นและนับระยะเวลาส้ินสดุ ตามปปี ฏทิ ิน 163คูม่ อื เสน้ ทางครมู อื อาชพี สำหรบั ครูผชู้ ว่ ย

กรณคี รูผ้ชู ่วยผู้ใดไดล้ าคลอดบตุ ร ลาปว่ ย ซึ่งจำเป็นตอ้ งรกั ษาตัวเป็นเวลานานลาป่วยเพราะประสบอันตรายในขณะปฏิบัติราชการตามหน้าที่ หรือขณะเดินทางไปหรือกลับจากปฏิบัติราชการตามหน้าท่ีหรือลาเข้ารบั การตรวจเลอื กหรือเขา้ รบั การเตรียมพล เปน็ ระยะเวลาเกินกวา่เก้าสิบวันไม่ให้นับระยะเวลาการลาท่ีเกินเก้าสิบวันดังกล่าว รวมเป็นเวลาการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ วิธีการ 1. ให้ผู้อำนวยการสถานศึกษาแต่งต้ังคณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มจำนวนสามคน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสถานศึกษา หรือรองผู้อำนวยการสถานศึกษาเป็นประธานกรรมการ ผู้ทรงคุณวุฒิในคณะกรรมการสถานศึกษาจำนวนหน่ึงคนเป็นกรรมการและข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งดำรงตำแหน่งครูท่ีผู้อำนวยการสถานศึกษาแต่งต้ังให้ทำหน้าท่ีเป็นผู้ควบคุมดูแลการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ เปน็ กรรมการและเลขานกุ าร164 ค่มู ือ เสน้ ทางครูมืออาชีพสำหรับครูผ้ชู ่วย

2. ให้คณะกรรมการมีหน้าที่เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ให้คำปรึกษา แนะนำรวมท้ังประเมินผลการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม โดยยึดหลักการมีส่วนร่วมและการประเมินเพ่ือปรบั ปรุงและพัฒนาให้บรรลุผลตามความมงุ่ หมาย 3. เมื่อผมู้ ีอำนาจตามมาตรา 53 ไดร้ บั รายงานแลว้ ให้ดำเนนิ การดังนี้ 3.1 กรณีท่ีเห็นว่าครูผู้ช่วยมีผลการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มต่ำกว่าเกณฑ์การประเมินผลการพัฒนาท่ี ก.ค.ศ.กำหนด หากผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 เห็นว่าควรทบทวนการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ก็อาจให้คณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มไปพิจารณาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง และหากผลการประเมินยังต่ำกว่าเกณฑ์การประเมินผลการพฒั นาที่ ก.ค.ศ.กำหนด ใหผ้ ู้มอี ำนาจตามมาตรา 53 สัง่ ให้ครผู ู้ช่วยผนู้ ้ันออกจากราชการภายในห้าวันทำการนับแต่วันที่ได้รับรายงาน แล้วแจ้งให้ผนู้ นั้ ทราบโดยเร็ว 165คมู่ ือ เสน้ ทางครมู อื อาชพี สำหรับครผู ูช้ ว่ ย

3.2 กรณที ี่ครผู ้ชู ่วยมผี ลการประเมินการเตรียมความพรอ้ มแ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม ต่ ำ ก ว่ า เ ก ณ ฑ์ ก า ร ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร พั ฒ น า ท่ีก.ค.ศ.กำหนด และผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 เห็นเช่นเดียวกับคณะกรรมการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ กส็ ัง่ ใหค้ รูผู้ชว่ ยน้นัออกจากราชการภายในห้าวันทำการนับแต่วันท่ีได้รับรายงาน แล้วแจ้งให้ผู้น้ันทราบโดยเร็ว 3.3 กรณีท่ีเห็นว่าครูผู้ช่วยมีผลการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มเป็นไปตามเกณฑ์การประเมินผลการพัฒนาที่ ก.ค.ศ.กำหนด ให้มีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มต่อไปและเมื่อผ่านการประเมินทุกครั้งจนครบสองปีแล้วและเห็นว่าควรให้ครูผู้ช่วยผู้นั้นรับราชการต่อไป ก็ให้เสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพ้ืนท่ีการศึกษาหรือ อ.ก.ค.ศ.ท่ี ก.ค.ศ.ตั้ง พจิ ารณาอนุมัตแิ ละผู้มีอำนาจตามมาตรา 53สงั่ แต่งต้งั ครูผู้ชว่ ยผูน้ ้ันใหด้ ำรงตำแหน่งครตู ่อไป แลว้ ให้แจง้ ให้ผ้นู ้นั ทราบ ท้ังน้ี การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มให้ดำเนินการตามแบบประเมินที่ ก.ค.ศ.กำหนด ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.2/ว 20 ลงวันท่ี 10 พฤศจกิ ายน 2548166 คู่มือ เส้นทางครูมอื อาชพี สำหรับครผู ชู้ ว่ ย

2. การขอมหี รอื เลอื่ นวิทยฐานะ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดมีวิทยฐานะสะท้อนให้เห็นว่าผู้น้ันเป็นผู้ท่ีมีประสิทธิภาพในการปฏิบัติหน้าท่ีราชการในตำแหน่ง น้ัน ๆ ฉะน้ัน จึงอาจกล่าวได้ว่า วิทยฐานะไม่ใช่สวัสดิการทที่ กุ คนตอ้ งได้รับเหมือนกัน สำหรับวิทยฐานะของข้าราชการครู ตำแหน่งครู กฎหมายกำหนดไว้ 4 ระดับ ดังนี้ 1. ครูชำนาญการ 2. ครชู ำนาญการพิเศษ 3. ครเู ช่ียวชาญ 4. ครเู ชย่ี วชาญพิเศษ ขา้ ราชการครู ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ไมม่ สี ิทธยิ ืน่ คำขอมีวทิ ยฐานะครูชำนาญการ จนกว่าจะได้รับการแต่งต้ังให้ดำรงตำแหน่งครู ซ่ึงผู้ขอยื่นให้มวี ทิ ยฐานะครชู ำนาญการจะตอ้ งมีคุณสมบตั ิ ดงั น้ี 1. ดำรงตำแหน่งครู มาแลว้ ไมน่ ้อยกว่า 6 ปี สำหรบั ผ้ทู ่มี วี ุฒิปริญญาตรีไม่น้อยกว่า 4 ปี สำหรับผู้ท่ีมีวุฒิปริญญาโท และไม่น้อยกว่า2 ปี สำหรบั ผทู้ มี่ ีวฒุ ปิ ริญญาเอก 167คมู่ อื เส้นทางครมู อื อาชพี สำหรับครูผ้ชู ่วย

2. มีภาระงานสอนไม่ต่ำกว่าภาระงานข้ันต่ำ ตามที่สว่ นราชการต้นสังกดั กำหนด 3. ปฏิบัติหน้าที่ด้านการสอนและการพัฒนาผู้เรียนย้อนหลัง 2ปีตดิ ตอ่ กนั นับถึงวนั ยื่นคำขอ ท้ังนี้ ผูข้ อยน่ื คำขอรับการประเมินเพอ่ื ให้มีวทิ ยฐานะครูชำนาญการต้องผ่านการประเมิน 3 ด้าน ดงั น้ี ด้านที่ 1 วินัย คุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพโดยพิจารณาจากขอ้ มลู (1) ประวัติการรบั ราชการ (ก.พ.7) (2) คำรบั รองของผ้บู งั คบั บญั ชาและคณะกรรมการสถานศึกษา และ (3) หลักฐานแสดงการมสี ว่ นรว่ มในการเสรมิ สรา้ งวนิ ยั คุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ168 ค่มู ือ เส้นทางครูมอื อาชีพสำหรับครูผู้ชว่ ย

ด้านท่ี 2 ความรู้ ความสามารถ โดยพิจารณาจากการพัฒนางานในหน้าที่ท่ีตนรับผิดชอบและการพัฒนาตนเอง ได้แก่ (1) ความสามารถในการจดั การเรียนการสอน ตามหลักสตู ร แผนการจัดการเรยี นรู้ส่ือ/นวัตกรรม แฟ้มสะสมผลงานและ (2) การพัฒนาตนเอง เช่น การศึกษาค้นคว้าวิจัยผลการทดสอบความรู้จากหน่วยงานทางราชการ ที่ ก.ค.ศ.รับรอง ฯลฯ ด้านที่ 3 ผลการปฏิบัติงาน โดยพิจารณาจาก ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เช่น ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายงานการสงเคราะห์ ผลการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ผลการประเมินและหรือผลการทดสอบวชิ าทีส่ อนในระดบั เขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา หรอื ระดบั ประเทศ ฯลฯ 169คูม่ อื เสน้ ทางครูมอื อาชพี สำหรับครผู ู้ช่วย

เกณฑ์การตัดสนิ ผู้ขอต้องผา่ นเกณฑ์ท้ัง 3 ด้านจากกรรมการท้ัง 3 คน เฉลี่ยไมต่ ่ำกวา่ รอ้ ยละ 65 วิธีการย่ืนคำขอ สามารถย่ืนคำขอรับการประเมินเพื่อให้มีวทิ ยฐานะครูชำนาญการได้ตลอดปี ปีละ 1 ครัง้ ท่กี ลุ่มบริหารงานบุคคลสพป./สพม. ทต่ี นสงั กัด สำหรับการขอเล่ือนวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องมีวิทยฐานะครูชำนาญการมาแล้วไม่น้อยกว่า 1 ปี นับถึงวันย่ืนคำขอ การขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ต้องมีวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษมาแล้วไม่นอ้ ยกวา่ 3 ปี หรอื มวี ิทยฐานะครูชำนาญการมาแล้วไม่นอ้ ยกวา่5 ปี นับถึงวันท่ียื่นคำขอและการขอเล่ือนวิทยฐานะครูเช่ียวชาญพิเศษตอ้ งมวี ิทยฐานะครเู ช่ียวชาญ มาแล้วไม่น้อยกวา่ 2 ปี นบั ถงึ วนั ยืน่ คำขอ จากสาระสำคัญที่กล่าวมาข้างต้น คือความเจริญก้าวหน้าในสายงานการสอน ถ้ามีคำถามว่า รับราชการครูโดยไม่ขอมีวิทยฐานะเลยจนเกษยี ณอายรุ าชการได้หรอื ไม่ ตอบว่า ได้ ถา้ ไม่หวงั ความเจรญิ ก้าวหน้าโดยเฉพาะอย่างยงิ่ เกียรติและศักดศ์ิ รีความเป็นขา้ ราชการครู170 คู่มอื เสน้ ทางครูมืออาชีพสำหรับครผู ชู้ ว่ ย

3. การเปลยี่ นตำแหน่งและสายงาน (ผบู้ ริหารสถานศึกษา ผ้บู ริหาร การศกึ ษาและศึกษานเิ ทศก)์ ชีวิตราชการของครูผู้ช่วย หากได้วางแผนไว้เป็นอย่างดีแล้วก้าวเดินไปตามแผนนั้น ก็จะเจริญก้าวหน้าโดยลำดับ ดังสำนวนไทยท่ีว่า“วางแผนดี สำเร็จแลว้ กว่าคร่งึ ” ในหัวข้อการขอมีหรือเล่ือนวิทยฐานะท่ีผ่านมาได้เสนอเส้นทางความก้าวหนา้ ของข้าราชการครู ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย เฉพาะสายงานการสอนซึ่ ง จ ะ เ ห็ น ไ ด้ ว่ า ส า ม า ร ถ เ จ ริ ญ เ ติ บ โ ต จ น ถึ ง ค รู เ ชี่ ย ว ช า ญ พิ เ ศ ษ (เทียบเท่า C 10 หรอื ศาสตราจารย)์ เลยทีเดยี ว ข้าราชการครู สายผู้สอนหลายท่านอาจมองความเจริญก้าวหนา้ ในหน้าท่รี าชการด้วยการเปน็ ผู้สอนอยา่ งเดยี ว เพราะเป็นคนรกั เด็กรักการสอน มีความสุขและความสนุกเมื่อได้คลุกคลีอยู่กับเด็ก ๆ จึงเลือกทางเดินโดยเป็นครูจนเกษียณอายุราชการ แต่อาจมีหลายท่านมองว่า ต้องเป็นผู้บริหาร เป็นเจ้านายครูสิ จึงเจริญก้าวหน้าในหน้าที่การงานท่ีแทจ้ รงิ ท้งั นีส้ ดุ แต่ความพงึ พอใจของแตล่ ะคน 171คมู่ ือ เส้นทางครูมืออาชพี สำหรับครผู ชู้ ่วย

สำหรับการเปลี่ยนตำแหน่งและสายงานนี้ จะได้นำเสนอทางเลือกความก้าวหน้าของข้าราชการครู 3 สายงาน คือ (1) ผู้บริหารสถานศึกษา ได้แก่ ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา/ผู้อำนวยการสถานศึกษา (2) ผู้บริหารการศึกษา ได้แก่ ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา/มัธยมศึกษา และผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษา/มัธยมศึกษา และ (3) สายงานนเิ ทศการศกึ ษา ได้แก่ ตำแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์ ในแต่ละสายงาน กำหนดคุณสมบัติของผู้มีสิทธิสมัครคัดเลือกเขา้ สู่ตำแหนง่ โดยสรปุ ได้ ดงั น้ี 3.1 ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ตำแหน่งรองผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา (1) เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัดสพฐ. (2) มีวุฒิการศึกษาไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการศึกษาหรอื ทางอน่ื ที่ ก.ค.ศ.กำหนดเป็นคณุ สมบตั ิเฉพาะสำหรับตำแหนง่ นี้172 ค่มู อื เสน้ ทางครมู อื อาชีพสำหรบั ครูผชู้ ว่ ย

(3) ดำรงตำแหน่งครูมาแล้วไม่น้อยกว่า 4 ปี สำหรับผ้ทู ่มี วี ุฒิปรญิ ญาตรี และ 2 ปี สำหรบั ผทู้ ม่ี ีวุฒิปรญิ ญาโทขึน้ ไป หรือดำรงตำแหน่งอืน่ ที่ ก.ค.ศ.เทียบเทา่ (4) มีใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ตำแหน่งผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา (1) เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสพฐ. (2) มีวุฒิการศึกษาไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการศึกษาหรือทางอ่นื ที่ ก.ค.ศ.กำหนดเป็นคุณสมบตั ิเฉพาะสำหรับตำแหน่งน้ี (3) ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา หรือรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา/มัธยมศึกษาหรือบุคลากรทางการศึกษาอื่นท่ีมีประสบการณ์ทางการบริหารไม่ต่ำกว่าผอู้ ำนวยการกลุม่ มาแลว้ ไม่น้อยกว่า 2 ปี หรอื ดำรงตำแหน่งครทู ่มี ี หรือเคยมีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าครูชำนาญการ หรือตำแหน่งอ่ืนที่ ก.ค.ศ.เทียบเทา่ (4) มีใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 173คมู่ อื เส้นทางครูมอื อาชีพสำหรบั ครผู ชู้ ่วย

3.2 ผู้บรหิ ารการศึกษา ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา/มัธยมศึกษา (1) เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัดสพฐ. (2) มีวุฒิการศึกษาไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการศึกษาหรือทางอื่นที่ ก.ค.ศ.กำหนด (3) ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาท่ีมีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่ารองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ หรือผู้อำนวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ หรือบุคลากรทางการศึกษาอ่ืนท่ีมีประสบการณ์การบริหารไม่ต่ำกว่าผู้อำนวยการกลุ่มมาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปี และรับเงินเดือนไม่ต่ำกว่าอันดับ คศ.3 หรือระดบั 8 หรือศกึ ษานิเทศก์ท่ีมีวทิ ยฐานะไมต่ ่ำกว่าศกึ ษานิเทศก์เชี่ยวชาญ (4) ผู้ดำรงตำแหน่งดังกล่าวต้องปฏิบัติหน้าที่เก่ียวกับการบรหิ ารประถมศกึ ษา/มธั ยมศกึ ษา แลว้ แตก่ รณี มาแล้วไมน่ อ้ ยกวา่ 5 ปี (5) มีใบอนญุ าตประกอบวิชาชีพผ้บู ริหารการศึกษา174 ค่มู ือ เสน้ ทางครมู ืออาชีพสำหรบั ครูผชู้ ว่ ย

ตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษา/มธั ยมศึกษา (1) เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสพฐ. (2) มีวุฒิการศึกษาไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการศึกษาหรอื ทางอื่นท่ี ก.ค.ศ.กำหนด (3) ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษา/มธั ยมศกึ ษาแลว้ แตก่ รณี มาแลว้ ไม่น้อยกวา่ 1 ปีและรับเงินเดือนไม่ต่ำกว่าข้ันต่ำของอันดับ คศ.4 หรือผู้อำนวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าผู้อำนวยการเชี่ยวชาญ หรือตำแหน่งอื่นที่ ก.ค.ศ.เทยี บเท่า (4) ปฏิบัติหน้าท่ีเก่ียวกับการบริหารประถมศึกษา/มัธยมศกึ ษา แลว้ แต่กรณี มาแลว้ ไม่นอ้ ยกว่า 5 ปี (5) มีใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพผ้บู ริหารการศึกษา 175คมู่ ือ เส้นทางครูมืออาชพี สำหรบั ครผู ู้ชว่ ย

3.3 สายงานนิเทศการศึกษา ตำแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศก์ (1) เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัดสพฐ. (2) มีวุฒิการศึกษาไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการศึกษาหรอื ทางอ่นื ท่ี ก.ค.ศ.กำหนด (3) ดำรงตำแหนง่ ครูมาแล้วไม่น้อยกวา่ 4 ปี สำหรบั ผู้ทม่ี ีวุฒิปริญญาตรี และ 2 ปี สำหรับผู้ที่มีวุฒิปริญญาโทข้ึนไป หรือดำรงตำแหน่งอ่นื ที่ ก.ค.ศ.เทยี บเทา่ (4) มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษาอ่ืน(ศึกษานิเทศก์) จากสาระสำคัญการเปลี่ยนตำแหน่งและสายงานดังกล่าวอาจช่วยให้ข้าราชการครตู ำแหน่งครูผู้ช่วย มองเห็นเส้นทางสู่สายบริหารสถานศึกษา สายบริหารการศึกษาและสายนิเทศการศึกษาได้ชัดเจนข้ึนและสามารถแสดงเป็นเส้นทางความกา้ วหนา้ (Career path) ดังนี้176 คมู่ อื เส้นทางครูมอื อาชีพสำหรับครผู ูช้ ว่ ย

177คมู่ ือ เส้นทางครูมืออาชีพสำหรบั ครผู ้ชู ว่ ย

4. การลาศึกษาต่อ การลาศึกษา หมายถึง ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการอนุญาตจากผู้บังคับบัญชาให้ไปศึกษา ฝึกอบรม ดูงานหรอื ปฏิบัติงานวิจยั และพฒั นา ทั้งภายในประเทศและตา่ งประเทศ ประเภท ก. (คดั เลือก) ภาคปกต ิ ประเภท ข. (สอบคดั เลอื ก)1. การศึกษาต่อภายในประเทศ โดยใชเ้ วลาราชการบางสว่ นไปศกึ ษา ภาคนอกเวลา ราชการ โดยไม่ใช้เวลาราชการไปศกึ ษาคุณสมบัติ ผลู้ าศกึ ษาต่อภาคปกติ 1. มีอายุไม่เกิน 45 ปีบริบูรณ์ นับถึงวันเริ่มต้นเปิดภาคการศกึ ษาท่จี ะเขา้ ศกึ ษา178 ค่มู ือ เสน้ ทางครมู ืออาชพี สำหรับครผู ู้ช่วย

2. ต้องมีเวลารับราชการเป็นเวลาติดต่อกันไม่น้อยกว่า 12 เดือน นับถงึ วันเรม่ิ ต้นเปดิ ภาคการศึกษาทจี่ ะเขา้ ศกึ ษา 3. ปฏิบัติราชการด้วยดี มีความประพฤติเรียบร้อยและไม่อยู่ระหวา่ งถกู ลงโทษทางวนิ ัยเวน้ แต่โทษภาคทัณฑ์ขน้ั ตอน 1. การลาศึกษาต่อประเภท ก. ผู้บริหารสถานศึกษามีอำนาจอนุญาต 2. การลาศึกษาต่อประเภท ข. ต้องได้รับอนุญาตจากผบู้ ริหารสถานศึกษาให้ไปสมัครสอบคัดเลือก และผู้บริหารสถานศึกษามีอำนาจอนญุ าตใหล้ าศกึ ษาตอ่ 3. จัดทำสัญญาและสญั ญาค้ำประกนั ตามแบบท่ีกำหนด 4. จดั ทำคำสั่งใหล้ าศึกษาต่อ 5. จัดทำหนังสือส่งตัวข้าราชการที่ลาศึกษาไปยังสถาบันการศึกษา 179คมู่ ือ เส้นทางครูมอื อาชีพสำหรับครผู ้ชู ว่ ย

คุณสมบัติ การศึกษาต่อภาคนอกเวลา โดยใช้เวลาราชการบางส่วนไปศกึ ษา 1. มีอายุไม่เกิน 55 ปีบริบูรณ์ นับถึงวันเริ่มต้นเปิดภาคการศกึ ษาท่จี ะเข้าศกึ ษา 2. ต้องมีเวลารับราชการเป็นเวลาติดต่อกันไม่น้อยกว่า 12 เดือนเตม็ 3. เป็นผูเ้ อาใจใส่ในการปฏบิ ตั ิราชการเปน็ อย่างดี 4. การไปศึกษาต่อให้ออกก่อนเวลาเลิกปฏิบัติราชการได้ไม่เกินวนั ละ 1 ชว่ั โมง 30 นาทีข้ันตอน 1. ผู้บริหารสถานศึกษามีอำนาจอนุญาต และรับรองว่าให้ไปศึกษาต่อแล้วจะไม่เกิดความเสียหายต่อราชการหรือการศึกษาของนกั เรียน 2. จดั ทำสัญญาและสัญญาคำ้ ประกันตามแบบท่กี ำหนด 3. จัดทำคำสัง่ ใหล้ าศึกษาต่อ180 คมู่ ือ เส้นทางครมู ืออาชีพสำหรบั ครผู ู้ชว่ ย

การศึกษาต่อภาคนอกเวลา โดยไม่ใช้เวลาราชการไปศึกษา ให้รายงานเป็นลายลกั ษณ์อกั ษรใหผ้ ูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาทราบการศึกษาต่อภายในประเทศภาคฤดูร้อน หมายถึง การศึกษาโดยใช้เวลาราชการตามที่สถาบันการศึกษาหรือหน่วยงานของทางราชการจัดข้ึนในภาคฤดรู อ้ นเกณฑ์การพจิ ารณา 1. วิชาทจี่ ะไปศกึ ษาต้องเป็นประโยชนต์ ่อการปฏิบัตงิ าน 2. ผู้บริหารสถานศึกษารับรองว่าจะไม่เกิดความเสียหายแกร่ าชการ 3. อนุญาตให้ไปศึกษาต่อได้ไม่เกินร้อยละ 20 ของจำนวนข้าราชการทั้งหมดในสำนักงานนั้นๆ ถ้าต่ำกว่า 10 คน ให้อยู่ในดุลพินิจของผู้มีอำนาจอนุญาต 4. การอนญุ าตใหพ้ ิจารณาอนุญาตเปน็ ปๆี ไป 181คูม่ อื เสน้ ทางครูมืออาชพี สำหรบั ครผู ูช้ ว่ ย

ข้นั ตอน 1. ต้องได้รับอนุญาตจากผู้บริหารสถานศึกษาให้ไปสมัครสอบคดั เลอื ก 2. ผู้บริหารสถานศึกษามอี ำนาจอนญุ าตใหล้ าศกึ ษาต่อ 3. จัดทำสญั ญาและสญั ญาค้ำประกนั ตามแบบที่กำหนด 4. จดั ทำคำสั่งให้ลาศกึ ษาต่อภาคฤดูรอ้ นการลาศกึ ษาต่อต่างประเทศ 1. ส่งคำขอและเอกสารท่ีเก่ียวข้องผ่านผู้บังคับบัญชา เพื่อเสนอเรื่องไปยงั สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน 2. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานแจ้งผลการพิจารณาเห็นชอบจากสำนักงาน ก.พ. และจัดทำคำสั่งให้ข้าราชการไปศกึ ษาตอ่ ณ ตา่ งประเทศ 3. จัดทำสัญญาและสัญญาค้ำประกันตามแบบท่ีกำหนด (ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาลงนามในสญั ญา) 4. สง่ สัญญาไปสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 5. แจง้ สถานศกึ ษาเพอ่ื แจ้งผขู้ ออนุญาตทราบ182 คูม่ อื เส้นทางครูมอื อาชีพสำหรบั ครผู ู้ชว่ ย

5. การฝึกอบรม การดูงานและการปฏบิ ัตกิ ารวจิ ยั ภายในประเทศ การฝึกอบรม หมายถงึ การเพม่ิ พนู ความรูค้ วามชำนาญ หรือประสบการณ์ด้วยการเรียนหรือการวิจัยตามหลักสูตรของการฝึกอบรมหรือการสัมมนา อบรมเชิงปฏิบัติการ การดำเนินงานตามโครงการแลกเปล่ียนกับต่างประเทศ การไปเสนอผลงานทางวิชาการและการประชุมเชิงปฏิบัติการ ท้ังน้ี โดยมิได้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้มาซึ่งปริญญา หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพที่ ก.พ.รับรองและหมายความรวมถึงการฝึกฝนภาษาและการรับคำแนะนำก่อนฝึกอบรมหรือการดูงานที่เป็นสว่ นหน่ึงของการฝกึ อบรมหรือต่อจากการฝึกอบรมนน้ั ด้วยเกณฑก์ ารพจิ ารณา 1. วิชาท่ีจะไปฝกึ อบรมตอ้ งเป็นประโยชนต์ อ่ การปฏบิ ตั ิงาน 2. ผู้บริหารสถานศึกษารับรองว่า หากให้ไปเข้ารับการฝกึ อบรมแลว้ จะไมเ่ กิดความเสยี หายแก่ราชการ 3. จำนวนข้าราชการท่ีจะได้รับอนุญาตให้ไปฝึกอบรมให้อยู่ในดุลพินิจของผบู้ ริหารสถานศึกษา 4. การอนญุ าตใหพ้ ิจารณาอนญุ าตเป็นคราว ๆ ไป 183คมู่ อื เสน้ ทางครูมอื อาชพี สำหรับครผู ู้ช่วย

ขนั้ ตอน 1. หลักสูตรฝึกอบรมที่มีระยะเวลาเกินกว่า 6 เดือน หรือทางราชการจะต้องจ่ายเงินเพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมเกินกว่า5,000 บาท ตอ้ งจดั ทำสัญญาขา้ ราชการไปฝกึ อบรมตามแบบทก่ี ำหนด 2. ผู้บริหารสถานศึกษามีอำนาจอนุญาต 3. จดั ทำคำส่ังใหข้ ้าราชการไปฝกึ อบรมการดูงาน หมายถึง การเพ่ิมพูนความรู้และประสบการณ์ด้วยการสังเกตการณ์และการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น (การดูงานมีระยะเวลาไม่เกิน 15 วัน ตามหลักสูตรหรือโครงการหรือแผนการดูงานในตา่ งประเทศ หากมรี ะยะเวลาเกินกำหนดใหด้ ำเนนิ การเป็นการฝึกอบรม)184 ค่มู ือ เสน้ ทางครูมืออาชีพสำหรับครูผชู้ ่วย

การปฏิบตั กิ ารวิจยั ภายในประเทศ 1. เป็นข้าราชการสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน 2. มีอายรุ าชการไม่นอ้ ยกว่า 1 ปี 3. ได้รับทุนการวิจัยจากหน่วยงานสถาบันของทางราชการโดยไมม่ เี ง่ือนไขผกู พนั กับสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน 4. หัวข้อ/โครงร่างงานวิจัยต้องเก่ียวข้องและมีประโยชน์ต่อการศึกษา โดยได้รับความเห็นชอบจากผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา/สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาและสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน 5. ระยะเวลาการขอลาไปปฏิบัติการวิจัยไม่เกิน 1 ปี หากมีความจำเปน็ ให้อยู่ในดุลพนิ จิ ของผู้มอี ำนาจอนุญาต 185ค่มู ือ เส้นทางครมู ืออาชพี สำหรับครผู ู้ช่วย

6. การเลอ่ื นขน้ั เงนิ เดอื นข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 73 ให้ผู้บังคับบัญชาเลื่อนขั้นเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยยึดหลักคุณธรรมมีความเท่ียงธรรมเปิดเผย โปร่งใสและพิจารณาจากผลการปฏิบัติงานเป็นหลักและความประพฤติในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี ทง้ั น้ี ตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการทก่ี ำหนดในกฎ ก.ค.ศ. หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารเลอื่ นขัน้ เงินเดอื นฯ ดงั นี้ 1. เลื่อนเงินเดอื นปลี ะ 2 คร้งั 1.1 คร้งั ที่หนึง่ 1 เมษายน (พิจารณาจากผลการปฏิบัตงิ านระหว่างวันที่ 1 ตลุ าคมของปีทผี่ ่านมา ถงึ วันที่ 31 มีนาคม) 1.2 ครั้งท่ีสอง 1 ตุลาคม (พิจารณาจากผลการปฏิบัติงานระหวา่ งวันที่ 1 เมษายน ถงึ วันท่ี 30 กนั ยายน)186 คูม่ ือ เส้นทางครมู ืออาชีพสำหรบั ครูผู้ช่วย

2. แบง่ กลุ่มโควตาและวงเงนิ เป็น 2 กลมุ่ 2.1 กลุ่มที่ 1 ข้าราชการที่รับเงินเดือน อันดับครูผู้ช่วยคศ.1 คศ.2 และ คศ.3 2.2 กลุ่มท่ี 2 ข้าราชการท่ีรบั เงินเดือน อันดับ คศ.4 และคศ.5 3. การเลื่อนขั้นเงินเดือนครั้งท่ี 1 (1 เมษายน) ให้เลื่อนข้ันเงินเดือน 1 ขัน้ ได้ไม่เกนิ โควตาร้อยละ 15ของจำนวนข้าราชการทม่ี ตี ัวอย่จู รงิณ วนั ท่ี 1 มีนาคม เฉพาะจำนวนเต็ม 4. การเล่ือนข้ันเงินเดือน คร้ังที่ 2 (1 ตุลาคม) ให้เลื่อนข้ันเงินเดือนได้ไม่เกินวงเงินร้อยละ 6 ของจำนวนข้าราชการที่มีตัวอยู่จริง ณ วันที่ 1 กันยายน 5. การแบ่งสัดส่วนการใช้โควตาและวงเงินเลื่อนข้ันในแต่ละกล่มุ ใหแ้ บ่งดังน้ี 5.1 กลมุ่ ข้าราชการในสถานศึกษา 5.2 กลุ่มผู้อำนวยการสถานศกึ ษา 5.3 กลุ่มข้าราชการท่ีปฏิบัติงานในสำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา 187คมู่ ือ เสน้ ทางครูมอื อาชพี สำหรับครผู ชู้ ่วย

6. ผู้บังคับบัญชาแต่งต้ังคณะกรรมการไม่น้อยกว่าสามคน เพอ่ื ตรวจสอบคณุ สมบตั ขิ ้าราชการท่ีจะประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานใหเ้ ป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่กำหนด และพิจารณาผลการปฏิบัติงาน ประกอบกับข้อมูลการลา พฤติกรรมการมาทำงาน ความประพฤติในการรักษาวินัยคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ และข้อควรพิจารณาอ่ืนของผนู้ ัน้ 7. สรุปคะแนนประเมินเป็นร้อยละ เพื่อประกอบการพิจารณาเล่อื นข้ันเงินเดือน ดงั นี้ 7.1 ผลการประเมินดีเด่น ระดับคะแนนประเมินไม่ต่ำกว่า90-100% อยู่ในข่ายทอ่ี าจไดร้ บั การพิจารณาเล่ือนขัน้ เงินเดอื น 1 ขั้น 7.2 ผลการประเมินเป็นที่ยอมรับได้ ระดับคะแนนประเมินไม่ต่ำกว่า 60-89% อยู่ในข่ายที่อาจได้รับการพิจารณาเล่ือนขั้นเงินเดือน0.5 ขน้ั 7.3 ผลการประเมินต้องปรับปรงุ ระดบั คะแนนประเมนิ ต่ำกวา่60% ไม่ควรเลือ่ นขนั้ เงนิ เดอื น 188 คู่มือ เส้นทางครูมอื อาชีพสำหรบั ครูผชู้ ว่ ย

8. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาซึ่งจะได้รับการพิจารณาเลื่อนข้ันเงินเดือนคร่ึงขั้นในแต่ละครั้งต้องอยู่ในหลักเกณฑ ์ ดังตอ่ ไปน้ี 8.1 ในครึ่งปีที่แล้วมามีผลการปฏิบัติงาน ความประพฤติในการรักษาวินัย คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ซ่ึงคณะกรรมการได้พิจารณาประเมินแล้วเห็นว่าอยู่ในเกณฑ์ที่สมควรจะได้เลอ่ื นขัน้ เงนิ เดือนครงึ่ ขั้น 8.2 ในครึ่งปีท่ีแล้วมาจนถึงวันออกคำสั่งเล่ือนขั้นเงินเดือนต้องไม่ถูกส่ังลงโทษทางวินัยท่ีหนักกว่าโทษภาคทัณฑ์ หรือไม่ถูกศาลพิพากษาในคดีอาญาให้ลงโทษในความผิดที่เกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ราชการ หรือความผิดที่ทำให้เส่ือมเสียเกียรติศักดิ์ต่อตำแหน่งหน้าที่ราชการของตน ซึ่งมิใช่ความผิดที่ได้กระทำโดยประมาทหรือความผิดลหโุ ทษ 189คูม่ อื เส้นทางครมู อื อาชพี สำหรับครูผ้ชู ่วย

ในกรณีที่ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดอยู่ในหลักเกณฑ์ท่ีสมควรได้เลื่อนข้ันเงินเดือน แต่ได้ถูกงดเล่ือนข้ันเงินเดือนเพราะถูกสั่งลงโทษทางวินัยหรือถูกศาลพิพากษาในคดีอาญา ให้ลงโทษในกรณีน้ันมาแล้ว ให้ผู้บังคับบัญชาเลื่อนข้ันเงินเดือนประจำคร่ึงปีต่อไปให้ผู้นั้นต้ังแต่วันที่ 1 เมษายนหรือวันที่ 1 ตุลาคมของครั้งที่จะได้เลื่อนเป็นต้นไป 8.3 ในคร่ึงปีที่แล้วมาต้องไม่ถูกส่ังพักราชการเกินกว่าสองเดอื น 8.4 ในคร่ึงปีท่ีแล้วมาต้องไม่ขาดราชการโดยไม่มีเหตุผลอนั สมควร 8.5 ในคร่ึงปีที่แล้วมาได้รับการบรรจุเข้ารับราชการมาแล้วเปน็ เวลาไมน่ ้อยกวา่ สเ่ี ดือน 8.6 ในครึ่งปีท่ีแล้วมาถ้าเป็นผู้ได้รับอนุญาตให้ไปศึกษาในประเทศ หรือไปศกึ ษา ฝึกอบรมหรือดงู าน ณ ตา่ งประเทศ ตามระเบยี บว่าด้วยการให้ข้าราชการไปศึกษา ฝึกอบรมและดูงาน ณ ต่างประเทศตอ้ งไดป้ ฏิบัตหิ นา้ ท่ีราชการในคร่งึ ปีทแ่ี ลว้ มาเปน็ เวลาไมน่ อ้ ยกว่าส่ีเดอื น190 ค่มู อื เส้นทางครูมืออาชีพสำหรับครูผชู้ ่วย

8.7 ในคร่ึงปีท่ีแล้วมาต้องไม่ลาหรือมาทำงานสายเกนิ จำนวนครงั้ ทหี่ ัวหนา้ สว่ นราชการกำหนด 8.8 ในคร่ึงปีที่แล้วมาต้องมีเวลาปฏิบัติราชการหกเดือนโดยมีวนั ลาไม่เกนิ ย่ีสิบสามวันแต่ไม่รวมถงึ วันลา ดงั ตอ่ ไปน้ี ก. ลาอปุ สมบทหรือลาไปประกอบพิธฮี ัจย์ ณ เมืองเมกกะประเทศซาอุดิอาระเบียเฉพาะวันลาที่มีสิทธิได้รับเงินเดือนระหว่างลาตามกฎหมายว่าด้วยการกำหนดหลักเกณฑ์เกี่ยวกับการจ่ายเงินบางประเภทตามงบประมาณรายจา่ ย ในสว่ นที่เกย่ี วกับการจ่ายเงนิ เดอื น ข. ลาคลอดบุตรไม่เกนิ เก้าสบิ วัน ค. ลาป่วยซึ่งจำเป็นต้องรักษาตัวเป็นเวลานานไม่ว่าคราวเดียวหรือหลายคราว รวมกนั ไม่เกนิ หกสบิ วันทำการ ง. ลาป่วยเพราะประสบอันตรายในขณะปฏิบัติราชการตามหน้าที่หรือในขณะเดินทางไปหรือกลับจากการปฏิบัติราชการตามหนา้ ที่ จ. ลาพักผอ่ น ฉ. ลาเขา้ รับการตรวจเลอื กหรอื เขา้ รบั การเตรียมพล 191คู่มือ เส้นทางครมู ืออาชีพสำหรับครผู ูช้ ่วย