CSAK HAGYJA A FIÁNAK

Csányoszró igaz története… Nem (hirtelen csend) Vani ébren marad, feláll és behoz egy képet, rajta az álmával, amit ő maga rajzolt. Kiáll, és saját szavaival elmondja, mit is látunk (Azt kértem tőle, hogy valami hasonló hangozzon el) Vani    Ez az én álmom. Egy ház, amiben mindenkinek van szobája, aki szeretne benne lakni. Ez egy varázsház, mert ha jön új lakó, akkor lesz neki saját szobája. Bárkinek. (közben suttogva elkezdik mondani Vani szövege alatt közösen) Befogad és kitaszít a világ. Befogad és kitaszít a világ. Befogad és kitaszít a világ. (Vani befejezi, visszafekszik alvó pozícióba és szépen „álomba ringat- ják” magukat a szöveg alatt – zene folyamatosan megy innentől.) Felébrednek. Ébredés után hangulatváltással mondják (éles jelenetváltás), majd beállnak abba a sorba, amiben az elején voltak (nyugodtan – viccesen beletörődve) Bogi    Aztán a magyar ember iszik egy kávét, Zsolti    A felhők oszladozni kezdenek, Adrián    Hátából kiáll a hasogatás, Vani    Felköhögi a torkára rakódott mindenfélét. 51

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Hajni    Eszébe jut, hogy az ő hazája voltaképpen a  csodák országa, Amanda    És igazán büszke lehetne arra, hogy itt él. A helyükön maradnak és keretjátékként lemegy újra az eleje – ugyanazokkal a gesztusokkal, ugyanazok a szereplők. Bősárkány, Dunatetétlen, Ebergőc, Encsencs, Kajárpéc, Katymár, Kömpöc, Vaszar. csend Zsolti    Csányoszró… (A dráma elejétől eltérően pár másodperc csend, majd a legnagyobb nevetés!) A Van egy ország-dal szöveg nélkül „náná”-val + gitár. Kimen- nek a térből Sötét. Vége Kinn a folyosón (vagy előtérben) a gyerekek összes rajza – ami a leg- szebb álmukról szól – kitéve a hirdetőtáblára vagy falra. 52

A SZÜRKE TÜNDÉR 2017 Történetünk a szürke tündérről szól, az anyukáról, ő az, aki mesél kislányának erről a csodás, mégis veszélyes világról. A teret a hagyományostól eltérően alakítottuk ki. Az előadó- térbe lépve egy látszólag zárt fonalrengeteggel találja szembe magát a néző, azonban mielőtt közelebbről is megvizsgálhatná az „erdőt”, választania kell kör alakú zöld, illetve négyzetes kék pár- nák között, ekkor még nem tudva, hogy az egyik a mesevilágot, a másik a valóságot szimbolizálja. Ezután a néző már átbújhat a fonalak között, melyek belül ritkásabban helyezkednek el, ahol szabadon választhat ülőhelyet. A nézőtér egyik oldalán egy kör alapú („Mese”), míg a mási- kon egy négyzetes emelvény („Valóság”) helyezkedik el. A kör mint forma a tökéletességet, gyermeki tisztaságot szimbolizálja. Ezzel szemben a valóságban ez a kör átalakul (deformálódik) és átveszi a szavak és mondatok szögletességét. Ezzel utalunk arra, hogy a szürke valóság igenis a mi világunk, csak az a kér- dés, hogyan jutunk el a gyermeki, mesékkel átszőtt világból az egyszerű gondolkodásig. Ezt a két világot a nézők kapcsolják össze mind átvitt, mind szószerinti értelemben (lásd díszlet erdő). A letisztult, egyszerű formák és kellékek mind azt a célt szolgálják, hogy ezt a két világot dramatikus és epikai módon bemutassák. 53

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Minden ebben a térben játszódik. A nézők a kapott párná- kon bárhová leülhetnek, ez az ő szabad választásuk, miközben elementáris erővel sugárzik a hangfalakból a rockzene és Weöres Sándor verse egyvelege. A játszók a térben kifeszített fonalakkal játszanak addig, amíg a legvégén fel nem tépik azokat. Az előa- dás során szerepbe lépésük egyszerű testmozdulattal lekövethető amikor felállnak, már más szerepet játszanak, mesét a színdarab- ban a Fából faragott királyfi történetét meséli el a Szürke Tündér, de saját magát megtéve főszereplőnek. Ezért az új mesénk (maga a darab) sem viselheti az eredeti címet. Ez már a Szürke Tündér. A darab a Pécsi Művészeti Gimnáziumba járó, főként dráma- tagozatos és tánctagozatos diákokkal együtt készült. „A mese nem elvezet a valóságtól, mint sokan gondolják, hanem odavezet hozzá, mélyre vezet a lelki valóság tartalmaiban, legyen szó szeretetről és gyűlöletről, életről és halálról, jóról és rosszról, küzdelemről.”  (Vekerdy Tamás) Az én rendezői koncepciómban a  civil színjátszás érvényesül, miszerint a játszó személy keresztneve megegyezik az általa alakí- tott karakter (szereplő) nevével; mi most a kötetbe ezeket a neve- ket vettük be. Követve az elvet a további rendezések is nyugodtan használják a valós színész keresztnevét, becenevét. szerkesztette a Kiscica csoport és Komlóczi Zoltán 54

A SZÜRKE TÜNDÉR SZEREPLŐK Dominik Atina Sári Patrik Dalma Dorka Hanna Dorcsi Timi Benji Dorina Barbi Réka Háni Eszter 55

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL I. Kezdő zene Jet Are You Gonna Be My Girl (gitár, bas�- szusgitár, cajon, a három fiú élőzenét ad) – Zene közben nézők beengedése, az első Verse után megszólal Weöres Sándor A meséről című verse a mikrofonba mondva A meséhez mennyi unalom kell,  hogy a boszorkányos madarak  röppenjenek izgatott seregben s aprót-nagyot mulattassanak.  A meséhez mennyi szánalom kell,  mennyi gyűlölet és sérelem,  hogy a gonosz mind pokolba vesszék,  a jó végül győzelmes legyen.  A meséhez mennyi bizalom kell,  hogy kavics-mód sok legyen a kincs,  és a mondott rózsa illatozzék,  és nyisson az álmodott kilincs. A meséhez mennyi félelem kell,  kályha mellett, hol semmi veszély,  minden zugból manó leskelődjék,  torkot tátson odakinn az éj. 56

A SZÜRKE TÜNDÉR II. PROLÓG (benn ülnek a játszók a nézők között) „KÖTETLEN BESZÉLGETÉS”  (Dominik) Apa   Ti gondolkodtatok már arról, milyen lehet légynek lenni??? Én kb. hét évesen gondoltam először, amikor fekete pontot kaptam és féltem hazamenni, mert azt hittem, adnak két nyaklevest. Atina    Miért kell folyton ezzel előhozakodni? Fogd fel, hogy nem te irányítasz már. Mintha olyan mintaapa lennél… Dominik    Legalább megpróbálom. Atina    Kicsit korábban kellett volna próbálkoznod. Dominik    Na, akkor jó lett volna légynek lenni, csak össze- csapták volna a kezüket, benne a légy… és ennyi… Atina    Hát én azért nem szívesen lennék… egy légy… Meg tök fura lenne, ha valaki csak úgy lelegyezne… Sári    Meg az is fura, hogy valakinek az élete tök nagy, mások- nak meg tök kicsi. Mint egy légynek. Szálldosnak csak úgy a levegőben. Semmi értelme sincs. Dalma    Sosem tudtam igazából ezt felfogni, mi alapján álla- pítják meg, kinek nagy vagy kicsi az élete?! 57

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Dorka    Meg mit jelent, hogy nagy az életed? Nagylábon élsz vagy mi? Mindegy. Az biztos, hogy én gyűlölöm a legyeket, mert mindig megtalálják a kakaómat és akkor már bele is esnek. Dorcsi    De azért azt ki lehetne szedni, nem? Hanna    Biztos valami csipesszel. Mamámat most műtötték és visszaesett a betegségbe. Nem tudták, hogy mi a baja. Aztán mentünk vizsgálatra és kiderült    benne hagyták a csipeszt… és csipesszel halásszák ki a csipeszt. Atina    Kártérítést fizettek? Hanna    Hát, remélem. Amúgy meg kórházat perelni??? Timi    Amúgy szerintem mindannyian olyanok vagyunk, mint egy nagy bögre kakaó. Ahogy a környezetünk és a szüleink kevergetnek minket, attól függ, mennyire leszünk    dara- bosak, folyósak vagy lédúsak. Dorina    Te még mindig a kakaóról beszélsz? Benji    A kakaó az tök gáz, a Kávé, na, az királyság. A Kávéról jut eszembe, nekem múltkor óriási nagy bátorság kellett, hogy elhívjak egy lányt kávézni. Mindenki    Jaj ne már… Lúúúzer… (elindul kifelé a  térből, megállítják. Visszajön.) Benji    Tökre zavarban voltam. 58

A SZÜRKE TÜNDÉR III. A  DRÁMA MEGIDÉZÉSE SZEREPBE LÉPTETÉS Impró Ebben a pár perces részben három különböző, mégis közös pillanatból indulunk Elhívni valakit egy kávéra. Ebben benne van a kihívás, lehetőség győzelemre vagy bukásra, boldog dolgokra vagy éppenséggel a csalódásra. 0. A játszók arra „kényszerítik” Dominikot, hogy mutassa meg, hogyan kell elhívni egy lányt kávézni. Ezt Dominik játssza civil- ben, elhívja üggyel-bajjal… A. Ezután Dorcsi veti fel Dominiknak, hogy egyszer ő hívott el lányként egy srácot korábban. A jelenet játszatva van (Dorcsi is a szemlélője – kvázi megidézett pillanat). B. Benjire kerül a sor a kérdés megválaszolásában. Egyik játszó fel- áll, a térben Benji is lassan, a lányt nézve, feláll, az „ERDŐn” keresztül utat keres a lányhoz, mire odaér, a lány háttal leül – az összes többi fiú is „Benjivé válik”, ők is csalódnak. Így érkezünk meg a  Szürke Tündér történetéhez, így lépünk be a valóság és a mese történetébe. Ebben egy dal segít minket, amit Benji játszik basszusgitáron Tudod-e, milyen egy százszorszép? Ránézel és attól félsz, Mert ő is csak egy lehetőség! 59

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL IV. FÁBÓL FARAGOTT KIRÁLYFI SZÜRKE TÜNDÉR TÖRTÉNETE (Dalma) Anya   Kinéztem az ablakon. Ködös volt az utca. Nyílik a kapu. A konyhában kattan a vízforraló gombja. Léptek felfelé. Kint a szürke utcáról a köd felém kúszik Átfagyott kezeivel a vállam rázza. Dermedten nézem vízcseppeket az ablakon, ahogy tehetetlenül gurulnak a mélybe. Becsukom a szemem. Átölel a köd.  (szövegmondás közben feláll a helyéről, a valóság tere felé lépdel, ahol Benji játssza tovább a dal alaphangjait. Utolsó mondatával Benjit nézi, elmereng benne – ekkor megszólal a mese teréből a kislánya, és szólítgatja ) (Barbi) Lány    Anya! Anya! Anyu!... Mami!... AnyaAA!!! (Dalma) Anya   Mi van??? Vagyis bocsánat igen kicsim… (mindig más mondja az erdőben!) Lány    Olvasol nekem mesét? (Atina) Anya   Fogat mostál? Lány    Igen, nézd, hogyan csillog! (Z.Dorcsi) Anya   Bepakoltál holnapra? 60

A SZÜRKE TÜNDÉR Lány    Holnap nem is lesz suli. Péntek van… (Timi) Anya   Tudom. Bepakoltál? Lány    Igen… (Hanna) Anya    És milyen mese legyen? Lány    Jujj, hát legyen benne egy Királyfi… Egy Királylány… éééés… (Dorka) Anya   És egy Tündér… Valamikor réges-régen, az Alkotmány utcán innen és a Petőfin túl, három dombon hárman éltek. Az egyiken Királyfi, a  másikon Király- lány, s a középsőn a Szürke Tündér épített palotát. Arcát a világtól fátyol zárta. A királylány, ha már kibírhatatlan volt számára a magány, a virágos mezőt járta.  (Z.Dorcsi) Szürke Tündér   Mit kóborolsz el? (Atina) Szürke Tündér   Elüt egy autó. (Anna) Szürke Tündér    Felfalnak az erdő vadállatai. (Timi) Szürke Tündér   Sipirc, vissza a palotába! (Dorka) Anya    Ám ekkor nyílik a túldombon a vár kapuja, s a királyfi fordul ki onnan. Történet a történetben Szürke Tündér által megelevenedik egy kép- zelt valóság a kislányáról. Ebbe szól bele a kislány apja (Apa). A tör- ténet szereplői Fiú és Lány, emellett Apa és Szürke Tündér hangja is behallatszódik a mesébe. 61

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL (Patrik) Fiú    Amikor az oviba kerültem, már minden fiúnak volt szeretője. Ráadásul épp azok a lányok, akik nekem is tetszettek. Hát, már nem jutott olyan lány, akit szerettem volna, hogy jusson. Aztán jobban körbenéztem és láttam, hogy ott áll a  homokozó mellett. Ő kimaradt a  válasz- tásból. Néztem, ahogyan Sári kis fémformákban sütemé- nyeket formáz nedves homokból, majd megszórja száraz homokkal. Sári szerette a süteményt. Ezért kicsit testesebb volt a többi lánynál. (Atina) Szürke Tündér    Ez a kicsit, persze, csak nekem volt kicsit. A gyerekek ezt annál sokkal többnek látták. Duciju- cinak hívták például. (Dominik) Apa    És te erről nekem miért nem szóltál? Sír a lányom, próbálom vigasztalni… de hogyan, ha ezt sem tudom, miért? Nyilván az apjának nem meri bevallani, hogy az ő kis hercegnőjét ducinak csúfolják. Fiú odamegy a Lányhoz. (Sári) Lány   Kérsz? Most sütöttem. Fiú    Milyen? Lány    Ezek itt lekvárosak, a többi csokikrémes. (Patrik) Fiú   Lehet mindkettőből? (Sári) Lány   Lehet. Többiek összesúgnak, hogy most akkor együtt vannak, vagy mi a fene… 62

A SZÜRKE TÜNDÉR (Patrik) Fiú   magában – (Valamit kéne mondani.)  Fúú, hát ez nagyon el van találva. (Sári) Lány   Mi van eltalálva? (Patrik) Fiú    Hát, hogy finom. Azt jelenti, finom. (Réka) Anya    Aztán kitárta fátylát, hogy eltakarja a  királyfi szeme elől a másik domb világát. Miért vagy itt? Mondtam, hogy ne gyere ide, csak összezavarod. (valós vita generálása a két szülő között.Apa ajándékot hozott a kis- lánynak, de anyuka nem akarja engedni) Patrik ukuleléért megy (Patrik) Királyfi   Az ott ki? Ejha, nem is tudtam, hogy élnek erre királylányok, ráadásul ilyen szépek. Hát, rögvest felhagyok a korábbi kapcsolataimmal. Ekkor a Királyfi, aki a mi játékunkban az Apuka is, ad egy ukulelét a Lánynak. (Barbi) Lány    Micsoda? Mivel hagy fel? (Réka) Anya/Szürke Tündér    Tűnj el az életünkből! (Dominik) Apa    Ez volt az utolsó ajándék, amit a kislányom- nak adtam. Eszembe jutottak korábbi karácsonyok. Meg a  Jézuska. Tudjátok, ő hozza a  karácsonyfát, amivel pusztán csak annyi a gond, hogy nem tud mindenhova elmenni, mert csak egy van belőle. Az nem megoldás, hogy sorba megy a lakásokon. Ötkor a Simon Dóriékhoz, öt tízkor a Varga 63

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Vikiékhez, mert akkor lenne olyan, akihez a  következő évben érne oda. Épp ezért a szülők vannak megbízva ezzel a feladattal. Hogy mintha ők lennének a Jézuska. Csak hát van itt egy igen komoly probléma a CSENGETÉS. Ami- kor megérkeznek a gyerekek, hogyan is jelezze, hogy készen van a dolog? Különböző megoldások jönnek a játszóktól, hogy mik voltak a hibák. 1. Külön lakrész 2. Szomszéd 3. Fürödtem 4. WC – Vacsora közben 5. Nézzük az égőket 6. Bezártak a szobába 7. Utolsó vacsora??? (Dominik) Apa    Alapkérdés tehát, hogy miképpen oldjuk meg a csengetést. Nem ám olyat, hogy kivezetni a zsinórt az előszobába és észrevétlen rángatni, aztán véletlen lesza- kad az egész. A MAGNÓ. (Timi) Anya   A magnó? (Dominik) Apa    Praktikus és teljesen megbízható megoldás. Felvesszük, mondjuk, tíz perc ráhagyással a  csengetést, a  gyerek megjön a  nagyszülőktől, aztán ott ácsorog az előszobában, éppen a családi angyal-diszkó kellős közepén vagyunk, amikor megszólal a csengő. (Barbi) Lány    Apa, van valami baj ezzel a csengetéssel. Szóval, én tudom, hogy van. Észrevettem, hogy világít a magnó. Szerinted miért ég a magnó? 64

A SZÜRKE TÜNDÉR (Dominik) Apa    Ja, hát mert az anyu egy fogyasztó típus, csak mi szegényebbek vagyunk, szóval nem mehetünk mindig vásárolni az Árkádba meg a Plázába, így aztán az anyu a vil- lanyt fogyasztja, mert azt még ki lehet fizetni. A lányon látszik, hogy tudja. (Barbi) Lány    Ha nem mondod el senkinek, akkor én is titok- ban tartom. Még az anyunak sem. Lehet ez a mi titkunk. Barbi Dala (bármi) (Benji) Fiú    Arra gondoltam, hogy majd régész leszek. Épp iskolakirándulás volt és elképzeltem, hogy ahol vagyunk, ott van a Birodalom, épp itt. Néztem a köveket. De egyik sem emlékeztetett kőbaltára vagy szakócára, csak olyanok voltak, mint a kövek. (Dorcsi)    Ja, erre emlékszem, tíz kilométert kellett a buszig gyalogolni és fülledt meleg volt. Rólad meg ömlött a víz és hol az egyik, hol a másik kezedbe pakoltad a szatyrot. Tele kövekkel. (Benji) Fiú   Lelettel… (Dorcsi)    Bocsi, lelettel. Miért nem dobod el? Csak kő! (Benji) Fiú   Nemcsak kő! félre Bár magamban már én is azt gondoltam, hogy csak kő és el is dobtam volna, ha nem cipelném már másfél órája. 65

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL (Eszter) Lány   Segítsek? (Benji) Fiú   Nem kell. A lány elveszi tőle. (Benji) Fiú    Visszaveszem ám! Másnap odajött hozzám. Szép volt. Figyu, nincs kedved felmenni a Tettyére? (Eszter) Lány   (megfontoltan) De. Suli után találkozunk? (bólint) (Benji) Fiú   Leszel a feleségem? (Eszter) Lány   Leszek. (Benji) Fiú    És akkor elmentem, ahogyan az igazi férjek is elmennek dolgozni vagy valami fontos dolgot csinálni, és hagyják, hogy a feleségük várjon rájuk sok-sok időt, esetleg egy életet. (Atina) SzT    Nem mész egy tapodtat sem! (Dominik) Fiú    Mi az, hogy nem? De, pont megyek. Eredj az utamból, szürke boszorka! (Atina) SzT    Az lesz, amit én akarok. Éledjen az erdő, ágas- kodjanak a fák, zúgjon a félelmetes szél, ne engedje a ren- geteg a királyfiát! Fiú dala     Benji Tudod-e, milyen egy százszorszép. Rá nézel és attól félsz. 66

A SZÜRKE TÜNDÉR Mert ő is csak egy lehetőség. (Mindenki az egészet) Üveges szemek, töredezett haj, Kínai parfüm és olcsó lakk. Ő egy igazi Százszorszép. Rá nézel és tőle félsz. Nézésével megbabonázó, érzésekkel archiváló, Fiatal szívében kereplő, Gyermeki lelkében megrettenő. (Anna) Anya   Életem legszebb időszaka szerintem a  gyerek- korom volt. Olyan szerencsés vagyok, hogy együtt neveltek a szüleim és békés, boldog családban élhettem. Apa mindig úgy szólított, hogy kis hercegnőm. És anya néha még olva- sott is nekem. Persze, nem maradhatott minden tökéletes... az én szüleim nem váltak el, de sokszor kívántam, hogy bár megtennék. Egy szétszakadt, de működő család sokkal jobb, mint egy széthullott, de egyben maradt család. Az már csak üres héj.  vissza a civil játékba Hanna    Héj, szóval képzeljétek, a  múltkor töriből tz-t írtunk, úgyhogy gondoltam, elmegyek valami dokihoz, és hát melldoki volt. Aztán megmutattam neki az árut és mondta, hogy a  TB állja a  mellplasztikát, szóval átgon- doltam, nézegettem, küldtem is párat apának, kinéztem a cicimet. Aztán, ugye, anyának is el kellett mondanom. –Te, anya.. Dorka    Igen? 67

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Hanna    Képzeld, a TB állja a mellplasztikát. Dorka    Na, igen? Szuper! Hanna    Úgyhogy ki is néztem, hogy milyet szeretnék. Dorka    Ha csináltatunk valakinek, akkor nekem!  Hanna    De hát neked már van pasid! Dorka    Igen, de szerinted az nem számít, hogy hogy kell megtartani? Hanna    Hát négy gyerek nem elég hozzá? Dorka    Ha van eltartásod és háztartásod is, na, csak akkor lesz melltartásod. (Hanna    Hát nem lesz cici.) Réka    De neked is és anyukádnak is nagyon vigyáznotok kéne ezzel a mellplasztika-dologgal, mert én ismertem valakit, aki a második gyereke után megcsináltatta és aztán becsúszott egy harmadik és azt már nem tudta szoptatni a szilikon miatt. Dorcsi    Ez hülyeség! Én azt olvastam, hogy Rubint Réka azt nyilatkozta, hogy ő szilikon- cicikkel is tudta szoptatni mindhárom gyerekét. Sőt! Ráadásul edzés közben! Patrik mint személyi edző Patrik    Sziasztok. Köszöntök mindenkit ezen a jó hangulatú klubdélutánon. Edzeni fogunk. Ezt igazából bárki csinál- 68

A SZÜRKE TÜNDÉR hatja. Anyukák is, akik szoptatnak és apukák is, akik nézik. Nos, mire várunk még? Sári    Égjen a zsír! Ezazz….. És ne feledjétek a cukorral vigyázni kell. Patrik    Köszönöm a kemény munkát. Updateljétek fel maga- tokat! Sziasztok! Háni    Tudjátok, a múltkoriban bejárta a netet az a tv-műsor, ahol a  műsorvezetőnő azt mondta, hogy rusnya nők, és mindenki nagyon ki volt akadva. Na, hát én is; végignéz- tem a  műsort, amikor a  műsorvezetőnő egyszer odaszólt a modellvendégének, hogy te Sárika! Neked meg vannak csináltatva a  melleid, ugye? Sárika mondta, hogy persze, hogyne. Erre kérte, hogy mutassa meg. Lejjebb húzta kicsit a blúzát, erre Jujj, olyan jók a cickóid, úgy megfogdosnám őket! Majd megkérte, hogy húzza már lejjebb a  pólóját, hogy a férfinézők is tudják élvezni a műsort.  Dominik    És lejjebb húzta? Lányok    Lejjebb. Dominik    Még lejjebb? Lányok    Még lejjebb. Dominik    Annál is lejjebb? Atina    Mucho feszültség Dominik. Lejjebb. 69

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Dominik    És csak, hogy tudjam, melyik adón is volt ez a műsor? Dorcsi    Az Alföld tv-n, Lányok    Alföld tv, Alföld tv, Alföld tv Dal Egy csöcs az nem csöcs, két csöcs az fél csöcs, négy csöcs az egy csöcs, de egy csöcs az nem csöcs. 70

A SZÜRKE TÜNDÉR ANYA-LÁNYA VESZEKEDÉSE (Barbi) Lány    És mi történt ez után? (Dorka) Anya   A királyfi elővette régi, jól bevált csajozós szövegét. Aztán végre odaért a királylány ablaka alá. Ő épp font a rokkáján. (Barbi) Lány    Nem csinálhatna valami mást? (Dorina) Anya   Mire gondolsz? (Barbi) Lány    Nem tudom… Mondjuk, TV-t nézett, fenn volt a neten és… (Timi) Anya    Mivel szoktál játszani a telefonodon? (Barbi) Lány   Candy Crush-sal. (Dalma) Anya    Na, a  királylány is ezzel a  Candy Crush-sal játszott és közben lájkolta a barátnője kiscicás képét, meg ilyenek. Atina (Anya)   Figyelj, beszélnünk kell. Dominik (Apa)   Mi van? Atina (Anya)    Van egy új. Valaki új. Valaki más. Dominik (Apa)   (próbál a lányhoz szólni, de az nem figyel rá) Atina (Anya)   Kéthetente szombat. 71

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL  (Dorcsi) Anya    És akkor nem talált más lehetőséget, küldött egy Candy Crush-felkérést a  királylánynak, és akkor történt valami… Az Apa (Dominik) a  Lány mellett áll, vele szemben föláll Benji a terem másik felén, és a mikrofonhoz áll. Apa odarohan Benjihez, megpróbálja elvenni tőle a mikrofont. Nem sikerül. Ekkor feláll az összes lány és Benji felé tartja telefonját. Dominik köztük mondja el újra a LÉGY monológját (mint az elején). A monológ végén belekezdenek a Nirvana – My girl című dalába. Királylány, királylány, mondd, merre jársz, az erdőn túl hozzám találsz. Az irány a messzi táj, ahol a valóság vár, az erdő, nem erőd, gyere, lásd. Dominik majd elhagyja a játékteret a második Szürke Tündér/Anya szöveg után.  Dominik     Szerintetek milyen lehet légynek lenni? Idegesítessz valakit, jön, lecsap, és kész. TAING. A szerepek összeérnek Dorka     (Szürke Tündér, Anya) Én mindent feladtam érte. Kérnie sem kellett. Tudta, hogy mindenki elhagyott. Féltek tőlem, már akkor is. Ő viszont 72

A SZÜRKE TÜNDÉR belekóstolt a világomba. Majd jól összerágta, és mint valami nyúlós gombócot, kiköpte.   Barbi    (a már felnőtt Lány)   Anna, 28, belevaló társat keres, bemutatkozó képén csábító mosoly, 175 magas, 53 kiló, kék szemű, barna hajú, zsenge teremtés. Mottóhoz a következőt írta „az ember csak azt ismeri meg igazán, amit megszelídített.” Szóval, itt van ő, Anna, a 28 éves szexistennő, aki mindenki gyerekkorának egyik legmeghatározóbb bölcseletével próbál kuncsaftot szerezni magának. A bölcselet persze nem szó szerint lett idézve, de a lényeg, hogy valami ilyesmire emlékezett, gon- dolta, komoly entellektüelként hamarabb lecsapnak majd rá. Tehát annyi minden után most ez lett annak a bizonyos mondatnak a feladata. A 9 éves Annának anyukája olvassa fel a  mesét. Nagyon kihangsúlyozza A  mondatot, mert tudja, hogy mekkora jelentősége van. A kislány még nem érti, de érzi, hogy ez valami nagy dolog lehet. 14 évesen újra megtalálja a  könyvet és viccesnek tartja, mert tele van a rajzaival, szürreális krikszkrakszok minden- hol, már nem is emlékszik, miért csinálta őket. Újra elér a  mondathoz, és visszaemlékszik az esti mesékre. És már kezdi érteni.  Anna 17 éves, szerelmes, szóval nagyon boldog, és az anyu- kája a kezébe nyomja a könyvet, hogy olvassa el azt a bizo- nyos fejezetet. És már érti. Anna most nagyon sír. Sosem gondolt arra, hogy amit megszelídített, az valaha is elfordul tőle. De most egyedül van, és magányosabb bármi másnál.  Anna 28, és még mindig magányos. Azért magányos, mert túl sokan vannak körülötte. Végtelenül elveszett, és sze- retne otthonra találni. Talán valaki másban. Most egészen 73

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL más utakat jár, bár nem tudja, ezzel megtalálja-e az ott- hont, magát, vagy bármit, ami megölheti a  magányt. És ül és vár, hogy végre megtalálja valaki és elvigye valahova, bárhova, csak el a semmiből. Dalma (Anya)   Hát itt vagy! Barbi    mondja az anyuka, amint rátalál gyerekére, az édes kis- lányára, örök kislányára a szexpartnert keresők tengerében.  (Dorcsi) Anya    Minden nap megkérdezi, mikor jön már, és én nem tudok mást mondani, csak hogy akkor, amikor jönnie kell. Szombaton. Apásnap. Óvatosan nyitottam az ajtót. Úgy mentem kifelé és most nem foglalkoztam azzal, mi lesz a háztartással. Bár nem tudta meg, mi lesz a Szürke Tündérrel. Majd hétfőn folytatom. szerkesztette a Kiscica csoport és Komlóczi Zoltán Vége 74

CSAK EGY FÜZET, AVAGY A TEHETETLEN TÖMEG VÉGÜL SAJÁT TÖMEGÉTŐL MOZDUL – iskoladráma – 2017 Órákig tartó évnyitó és -záró ünnepségek, képességeket megkér- dőjelező, álmokat sárba tipró pedagógusok. Aki valaha járt isko- lába, rendelkezik efféle élményekkel és ehhez kapcsolódó rém- történetekkel gyermek- és fiatalkorából. Az „Eck/Janus – Csak egy füzet, avagy” című előadás középiskolás diákok improvizáci- ójára és megírt jelenetekre építve ad képet a hazai iskolarendszer jobbára felszín alatt megbúvó történeteiből. A csoporttal heti rendszerességgel találkoztunk. Elsősorban ön- és közösségfejlesztő célja volt a találkozóknak. 2017. február végén kezdtünk el foglalkozni az ISKOLÁVAL mint témával. Egy performance-nap keretében páros jeleneteket alkottak a csoport tagjai. Nem kellett a nézői reakciókkal foglalkozniuk, hiszen az volt a feladatuk, hogy az iskolához fűződő érzelmeiket performa- tikus formában kifejezzék. Mindehhez egy üres iskolát választot- tam helyszínként, amelyet a játékos munka idejére csak nekünk nyitottak ki. A közeg és az érzelmek őszinte feltárása annyira ins- piráló volt számunkra, hogy félelmeinket leküzdve dolgoztuk fel a témát. A tizenhárom fiatal által megjelenített darab viszonylag 75

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL szűk „pást”-térben játszódott. A közönség két részre osztva nézett egymással farkasszemet, így adva keretet a középső, hosszirányú, egyik végén nyitott játéktérnek. A  tér „nyitott” végén két ajtó volt található. A tér másik végébe egy elektromos zongorát, csel- lót és álló ruhafogast tettünk. A darabban rengeteg szerepet ját- szottak a diákok, melyeket jelmezekkel nem jeleztünk. Minden szerepváltás villámgyorsan történt.  Tölgyfa Gergely, rendező 76

CSAK EGY FÜZET SZEREPLŐLISTA Mindenki a  saját nevén  játszhat, mi is így csináltuk. Így a  mi diákjaink Jutka, Kitti, Niki, Julcsi, Luca, Vanda, Vanessa, Lidi, Juci, Szasza, Bence, Olivér, Marci. Plusz karakterek lehetnek a rendező belátása szerint Osztály- főnök, Matektanár, Magyartanár (férfi), Biológiatanár, Némettanár, Történelemtanár, Énektanár, Igazgató úr, Kígyósrác, Szülők 77

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL KEZDŐKÉP   Pást alakú játéktér. A tér egyik végén két ajtó mellett egy nagy zöld kuka, a másik végén zongora, mikrofonnal és ruhafogas- sal. Az egyik ajtó mögül csengő hangzik. Három csengetés után kilép egy ember az ajtó mögül. Kezében tibeti csengő. A zöld kuka elé áll, majd zizegtetni kezdi a csengőt. Kinyílik a másik ajtó és egyesével belépnek a diákok a térbe. Bukfencezve, rák- járásban, hídban és egyéb nehézkes pózokban végig evickélik magukat a  zongorához… Közben definíciókat, évszámokat magolnak. Anégyzetmegbénégyzetegyenlőcénégyzet. Hányátlója- vanegyszabályosoktaédernek,ha… mégszólnakavölgy- benakertivirágok...ezernyolcszáznegyvennyolcmárcius- tizenötödike… A végére hangorkán alakul ki.  A térbe belépők között van egy diák, aki mindvégig kihallatszik és kilátszik az eleve furcsa tömegből. Kígyóként próbál nagyon lassan átmászni a  zongo- ránál tanuló/magoló társaihoz. Közben ezt ismételgeti, mintegy rappelve   K-k-k-kígyó bombajó, össze-vissza tekereg és megijed a ló! Miért is csinálja ezt a kígyó?  A kígyó gyomra kibaszottul nyomasztó, belül lenni nem is biztos, hogy olyan jó. K-k-k-kígyó bombajó, össze-vissza tekereg és megijed a ló! Állatokat eszik meg egyben haver és ha a  helyzet úgy kívánja, még egy csimpánzot is benyel… Miért is csinálja ezt apukám? K-k-k-kígyó… 78

CSAK EGY FÜZET A csengető figura egyszer csak megunja a  kúszó-mászó alakot és a lábánál megragadva kihúzza az egyik ajtó mögé. Majd visszatér a kuka elé. Igazgató    Most, hogy minden zavaró tényezőtől megváltunk, megkezdeném ünnepi nyitóbeszédemet… az ajtó kivágódik… mögötte a kígyósrác… Kígyósrác    K-k-k-kígyó bombajó, össze-vissza tekereg és megijed a ló! Miért is csinálja ezt a kígyó?  A kígyó gyomra kibaszottul nyomasztó, belül lenni nem is biztos, hogy olyan jó. K-k-k-kígyó bombajó, össze-vissza tekereg és megijed a ló! Állatokat eszik meg egyben haver és a helyzet úgy kívánja még egy csimpánzot is benyel… Miért is csinálja ezt apukám? K-k-k-kígyó… Igazgató Kígyósrác felé fordulva    Már megbocsáss, de ez nem ünneplőnadrág... Nem is ing… Késve érkeztél... K é r l e k , menj haza és öltözz át! hármat csenget és a vele szemben felsorakozott diákok ismét kiviszik a kígyósrácot Szóval… Most, hogy minden zavaró tényezőtől megvál- tunk, engedjék meg, hogy belekezdjek ünnepi nyitóbeszé- dembe.  Egy kicsit messziről kell kezdenem… Kezdetben nem volt semmi… 79

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Az ajtó mögül artikulálatlan hegedűhangokat hallunk. Az igazgató odalép az ajtóhoz. Kinyitja és mögötte találja a  Kígyó­ srácot hegedülve. Megfordul és mindketten mongol torokénekre hasonlító énekbe kezdenek. Megszólal a zongora. Igazgató    A világ éjszaka sötét, mindent elborító végtelen tengerének szélén nyugodott egy Platón, a  végtelenség kígyója, és rajta álomba szenderülve nyugodott Szókra- tész, a mindentudás létesítője és fenntartója, az egyetlen hatalom! Belsejében a  világmindenség mint nyugvó gondolat derengett. Rajta kívül nem volt élet, nem mozdult semmi. Álmában megfogant benne egy gondolat és felébredt. Kinyitotta szemét és látott, kinyitotta fülét és hallott, kinyitotta orrát és szagolt, kinyitotta szívét és vérzett, kinyitotta a lábát és szült, kinyitotta  könyvét és tanult, kinyitotta a száját és felelt. A diákok ne gondolatokat, hanem gondolkodni tanulja- nak! Abban a szempillantásban megindult a mozgás az addig nyugvó ősanyagban. Diderot létesítő akarata kisarjadt, köldökéből egy enciklopédia nőtt ki. A  könyv széttárta szirmait és benne ült Guttenberg, a  világok hódítója. A  következő leckében Mária Terézia körülnézett és azt kérdezte magától Mi az én feladatom? Majd belsejében megszólalt a  hangtalan válasz gyűjtsd össze egyetlen intézménybe erőid teljességét. Mária Terézia magába mélyedt, minden gondolatát erre az egy feladatra irányította és mikor elérte az összeszedettség legmagasabb fokát, határtalan erő töltötte el, tudata is mérhetetlenné tágult. Értelme vakítóan világított. Ezt mind akarattá fogta össze és teremteni kezdett. 80

CSAK EGY FÜZET (bekiabálások ) Kréta, palatábla, büdös folyosók, olcsó büfé, torna- csarnok, undorító folyosók. Büdös tanárok. Mocskos kamaszok.  Osztályfőnök    Bejöttem a terembe! Osztály    Jóóónaaapoot kííívááánok!  Osztályfőnök    Hiányzó? Hetes diák   Szentgyörgyi Erik  Osztályfőnök    Az ki? Igazgatóúr    Megosztotta a büfésteát, az ősanyagot! A benne áramló energiákat egyetlen határozott célra irányította. Örvénylés fogta el a félig kihűlt teát.  Ezzel létrejöttek a Világok, a világok bonyolult rendszerei és a rendszerek körei. A betöltetlen tér és idő határtalanságában. Így született meg az educatio! csend Kígyósrác    hegedülve belép Kígyósrác    Szeretnél valós tapasztalatokkal gazdagodni? Sze- retnél felkészülten belépni a nagyvilágba? Szeretnéd előre letudni azokat a  találkozásokat, azokkal az emberekkel, akikkel később úgyis le fogod, és gyűlölni fogod őket? Megvan a tökéletes hely számodra az iskola! Az iskolában mindenre felkészítünk, mindenre megtaní- tunk. Nagyon sokféle emberrel ismerkedhetsz meg, mint 81

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL például a polihisztor wannabe, az unalomból szívató, a gye- rekkori sérelmeit megbosszulni vágyó, a pusztán nyomorék és a  szégyellnivalóan szűk látókörű. Az iskolában mind- egyikre felkészültünk! Úgy lépsz be a  nagyvilágba, hogy nem fog meglepetés érni! Hát nem csábító?! Igazgatóúr    Ezzel nyitóbeszédem végére értem. Osztályfőnök    Epilógusként  annyit még elmondanék szeret- ném, ha ezt az évet három nagyon fontos üzenettel indíta- nánk, azért, hogy mind a diákok, mind a tanárok boldogan lépjék át ennek az iskolának a küszöbét. Egy sok problémától megóvod magad, ha belátod, hogy nincs igazad. Kettő ha kritika ér, ne azzal foglalkozz először, hogy fáj, hanem jusson eszedbe, hogy szeretetből tesszük. Három ami nem megy, azt erőltesd. Továbbá felhívnám a kedves diákok figyelmét, hogy az idei évben is kell tanulni. Szeretném, hogy az órákon rend és fegyelem lenne. Igazgató és Ofő   És most takarodjatok tanulni! csellón Händel Sarrabande című műve szól Közben kimennek a tér- ből a diákok és beledobják a zöldkukákba a tankönyveiket. A térben csak a csellista és a zongoránál ülő Marci maradnak. Belép Magyartanárúr. Magyartanár    Júlia! Julcsi    Ja, jó, hát akkor én most megyek is. Marci, neked sok sikert és viszontlátásra, tanár úr. 82

CSAK EGY FÜZET Magyartanár    Szia, Julcsi. Szevasz, Marci! Hogy telt a nyári szünet? Jó volt? Tudod-e, hogy milyen évet írunk? Marci    bólogat Magyartanár    Nagyon okos! De hogy miért is teszem fel ezt a kérdést, arra is tudod a választ?  Marci    rázza a fejét Magyartanár    Marcikám, hát 1000 éves az iskolánk! Ez tudod, mit jelent? Marci    rázza a fejét Magyartanár    Hogy tartunk egy millenniumi ünnepséget! Na most, ez miért is fontos? Miért is vagyok itt? Teheted fel magadban a  kérdést jogosan. Mint tudod, iskolánk az országos rangsoron visszacsúszott az 50. helyről az 52.-re… Marci, ezt nem engedhetjük meg magunknak! Miért fontos ez neked is és nekem is?  Akkor hadd sorol- jam kevesebb kréta, kevesebb szappan, kevesebb okos- tábla. Hát így se tanulni, se tanítani nem lehet. Igaz-e, Marci? Marci    rázza a fejét Magyartanár    És hogy hogy jön ez az ünnepséghez? Hát úgy, hogy nagyon, nagyon, nagyon sok fontos embert meg hívunk erre az ünnepségre. A  polgármester urat, a klikk helyi vezetőjét, a kultúráért felelős államtitkárt, hoppá!!.. Humor, látom, nem működik… Nos, az a helyzet, hogy az igazgató engem kért meg arra a nemes feladatra, hogy 83

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL felkészítsek egy versmondót, aki az ünnepségen elszavalja iskolánk névadójának egy versét. A  Dunántúli mandula- fácskáról van szó.  Marci    lehajtja a fejét Magyartanár    Marcikám, ne szégyellősködj! Hallottam a szü- netekben, ahogy tolod ezt a rappot. Így szokták mondani, nem? Marci, majd együtt felkészülünk. Marci    láthatóan semmi kedve ehhez Magyartanár    Tudod mit, elintézhetek neked egy tantestületi dicséretet! Na, kezet rá, mint férfi a férfival. Együtt megcsi- náljuk. Marci    nagyon lassan, mint akit bitófához visznek megy oda a Tanárhoz. Kezet fog Magyartanár-úr    Milyen erős kézfogás, férfias! kicsapódik az ajtó, belép egy diák, Jutka óriási lendülettel Jutka    Marci, bazdmeg, olyan sztorim va… Jó napot, tanár úr! Magyartanár    Szevasz, Jutka! Na, Marci! Akkor a jövő héten gyakorlunk a könyvtárban, oké?! kimegy Jutka    Szóval, Marci, képzeld! Kaptam kötelező olvas- mányt… Tudod, hogy rohadtul utálok olvasni, de muszáj. Elolvastam az első nap 22 oldalt, mert úgy gon- doltam, hogy annyi elég lesz. Csakhogy utána úgy ter- veztem, hogy minden nap 5 oldallal többet elolvasok, 84

CSAK EGY FÜZET mint az előző nap. Kérdés Hány nap alatt fogom kiol- vasni a könyvet és hány oldal marad az utolsó napra, ha rohadtul leszarom?! belép egy másik diák, Luca Luca    Hallod, Juci! Képzeld el, mi történt velem! A nyáron egyik nap a haverokkal nagyon gyorsan kellett szereznem 5 gramm… gumikacsát. De elfelejtettem a díleremnek a tele- fonszámát. Na most, ugye van először három lehetőségem húszas, harmincas vagy hetvenessel kezdődik.  Utána jön hét szám. Ebből kettő 1es kettő 2es van egy 4es. Utána jön kettő tök random szám, de ha összeadjuk őket az osztható 7el. Szerinted mennyi volt a lehetősége annak, hogy eltalá- lom ezt a telefonszámot? Jutka    Figyelj, nagyon egyszerű. Ha figyelembe vesszük pél- dának okáért a Pitagorasz-tételt…  Minden diák belép a  terembe és matematikai feladványokban beszélgetnek. Hangzavar lesz belőle. Közben a  zongora mögött a mikrofonban elhangzik a heti órarend. Végül a zöld kuka teteje kipattan és előjön belőle a matektanárnő.  Matektanár    Jó reggelt kívánok!  Osztály    Jó reggelt kívánok! Matektanár    Csodás napra virradtunk nemde? Látom, nagyon fáradtak vagytok, de ne csüggedjünk! Kezdjük valami könnyűvel. Mondjuk, a  Pitagorasz-tétellel. Azt úgyis tanulták már. Itt a  derékszögű háromszög, itt a  C 85

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL csúcs, azzal szemben a  oldal.  belép Julcsi. Zavartan áll a tanárnő mellett Julcsi    Miafasz van veletek??!!! Matektanár    Julcsi drágám, órát tartanék… Julcsi    tanárnőhöz Kikötődött...  Matektanár    letekint a lábára és lehajol, hogy bekösse, erre Jul- csi azonnal rázárja a kuka fedelét és ráül Julcsi    Jaj, srácok, baszki, péntek van, miért nem gondoltok arra, hogy este hova megyünk bebaszni??!! Csini? csali? est?  Marci    Julcsi… hétfő van… Julcsi    elhallgat, zavarba jön… Hát akkor elnézést, tanárnő. leszáll a kukáról és leül a helyére Matektanár    Na, miután pihentünk egy jót! Menjünk tovább néhány vicces feladattal, amiket én gyűjtöttem össze. Ha megtalálom itt a rumliban. Itt is van. Na, nézzük. A kutya- kiképző tréningen bamba, a bernáthegyi összebarátkozott Csucsuval, a  csau-csauval. Aladár, az afgán agár, Ubul, a bulldog és a tacskó Tacsi már az előző héten találkoztak. Most éppen bamba haverkodik Ubullal és Aladárral. Ábrá- zoljuk gráffal! Kik szagolgatták már egymást a  kutyaki- képző telepen, ha Loverman, a dobermann a kutya társaság központi figurája?  Osztály    egyáltalán nem figyelnek. Hangoskodnak 86

CSAK EGY FÜZET Matektanár    Egy kis figyelmet kérek... Mehetünk is tovább. Osztály    beszélgetés a háttérben. bekiabálások Matektanár    A k**** életbe már... Azt hiszitek, hogy én ezt élvezem? Higgyétek el, hogy én is utálom és szerintem se vicces a  loverman meg dobermann meg ubul. De ez van. De persze mi baja lehetne szegény tanárnőnek?! Ide jön, elmondja a  mondókáját, leosztja a  diákokat, hazamegy, vakarja a… Szóval igen, dolgozatokat javít. De arra nem gondolnak, hogy nekem is van családom! Nekem is van- nak problémáim, én is elfáradok, nekem is hét órám van, kevés a fizetésem és kurvára nincs időm a portfólióra! Aztán csodálkoznak A Kedves Szülők, hogy annyi diák kap kevés figyelmet. Aztán persze engem hibáztatnak, holott nem én jelentem a problémát, hanem ez a rendszer, ami nem biz- tosít semmiféle jogot vagy lehetőséget. Fú. Na. Menjünk tovább… Várjanak, mondok még egy jót… Tudjátok, hogy kik írják a tanterveket? A politikusok! Közülük senkise taní- tott egy percet sem, mégis azt hiszik, ha a gyerek bemegy és karikázgat valamit a tesztlapokon, az majd meghatározza a sikert. Elképesztő, nem? Be kell, hogy valljam maguknak. El kell, hogy mondjam. Én nem hiszek az iskolában. zongo- rán megszólal Gary Jules Mad world című dala De hiszek az emberekben! Hiszek abban, hogyha megjavíthatom az autómat, akkor ugyanezt tehetem akár az egészségüggyel vagy az oktatással. Átalakítható és fejleszthető. a diákok las- san a tanárnő köré gyűlnek Felejtsük már el a régimódi iskolai szellemet! Helyette szabadítsuk fel minden egyes diák szelle- mét! Ez lenne a mi igazi feladatunk! Adjunk minden képes- ségnek egyforma lehetőséget és tudom, hogy most hülyének néznek. És ez az egész úgy tűnik, mintha álom lenne, de 87

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL más országokban, mint például Finnországban csodálatos... hirtelen rácsukják a kuka fedelét Szasza    Köszönjük, Emese! Marci,    music bitte! Marci egyszerű hip-hop alapot játszik be a zongoráról, Szasza rappelve gyakorolja németül a jelentést. herlérerih melde ínen di gruppencál iszt zwölf hojtefél nímánd di vette riszt sőn… Némettanár üvöltve   Ááhtung!!!! az osztály megijed, mindenki pánikban rohan a  helyére Gútentág Kinder! Szasza! Mel- denzí bitte… Szasza    herlérerih, melde ínen, di gruppencál iszt zwölf, hoj- tefélnímánd, di vetter iszt… Némettanár    Jájájá, zeccenzí… Kinder! Hójtezólenzí ántvor- ten… Juci! Stéhenzi. Juci az osztálynak   Most álljak fel?? Némettanár    vász visszen zi daswerker? Juci indulatosan   Dászbusz Némettanár indulatosan    Dászbusz… Nájn! Zeccen Zi! Osztály Jucinak   Ülj le! 88

CSAK EGY FÜZET Juci    sorry… leül Némettanár    Bence bite! Indulatosan Stéhenziáuf! vászvis�- szenzi über di súle? Bence    Sule iszt gút! Némettanár    Áh Já. Áberwárum? Bence    hallgat Némettanár    Nátürlih… Indulatosan Ziccenzí! Olivér! Sté- henziáuf! Olivér    de én nem tudok németül… Némettanár    Indulatosan   Vász????  Olivér    ihvejsznáht… Némettanár    Vászvisszenzi áber di frendspráhen???  Olivér    értetlenül áll…. Némettanár indulatosan   Spráhen!!! mutogat a kezével indula- tosan Spráhen! Olivér    megörül a mutogatásnak és kacsatáncba kezd Némettanár indulatosan   Vássz??? Nájn! Nájn Nájnnáj- nájn!!! Zeccenzí! 89

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Olivér az osztálynak   Üljek le? lerántják Némettanár    Szasza! Indulatosan Stéhenziáuf! Vászvisszenzí über bétóven? Szasza    gombóccal a  torkában Bétóven… az osztály elkezdi dúdolni az Örömódát… Ájn mánn… Némettanár    Ájnmánn, jájá, vásztfürájnmánn? Szasza    öööö… ájn komponiszt??? Némettanár    Indulatosan Wunderbár!  a zongoránál felkiált Julcsi  Julcsi/ Énektanár   Indulatosan Wunderbaum??? Ó tánnen- báum, ó tánnenbáum… énekli utána az osztály Némettanár    kiborul, üvölteni kezd, mintha csak minihitler lenne Nájnnájnájnnájnnájnájn!!! kimegy Énektanár    Most, hogy beénekeltünk, következzen az éne- kóra! Bizonyára mindenki tudja, hogy készülve az ünne- pélyre már csak egy hely maradt a  kórusban. Nézzük is a felelőket, hátha közülük kerül ki majd a győztes. Ki akar felelni?... Juci, gyere! Juci    Tanárnő, egy kicsit fáj a torkom… Talán majd a követ- kező órán. Énektanár    Nem lesz baj, segítek… tényleg! 90

CSAK EGY FÜZET Juci    De tényleg nagyon fáj. Énektanár    Jó, jó… könnyű lesz… Láttál e már valaha. zon- gorán kíséri az éneket Nyuszikám, mi a baj? Miért nem éne- kelsz? Na, menni fog!  Juci    nagyon halkan énekelni kezd Énektanár    Rekeszizomból vedd a levegőt! Juci    Csak a torkom, ugye… Énektanár    Nem a torkoddal énekelsz… Juci    hááát… Énektanár    Jó, hogy kíméljük a torkodat, inkább ülj le. Néz- zük a következő felelőt. Olivér, drága, gyere, menni fog. Olivér    szó nélkül feláll és bátran hülyét csinálva magából énekelni kezd Énektanár    Figyelj. Olivér. A „valaha” kicsit hamis volt. Elé- nekelnéd még ötször?... Jó, akkor elölről… Még mindig nem tökéletes, még ötször, kérlek… Tuti jó lesz. Jakab    késve megérkezik Elnézést a késésért, tanárnő… Énektanár    Ó, Jakab, gyere! Láttál-e már valaha… Jakab    Hát, tanárnő, igazából én már láttam. Énektanár    Akkor menni fog, gyere. 91

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Jakab    Pontosan mi is?  Énektanár    Láttál-e már valaha. elkezdi játszani… Jakab    fülsértően énekelni kezd Énektanár    Na jó, inkább ülj le. Jakab    Köszönöm. Énektanár    Nézzük meg az utolsó felelőt. Niki, drágám, gyere. Niki    Tanárnő, én szívesen énekelnék, csak hát, ugye… Énektanár    Állj fel, kérlek… Niki    Szóval. Az van, hogy én szívesen énekelnék, csak van egy ilyen fura gát bennem… Énektanár    …Hol?... Niki    …és így fizikailag nem engedi… Énektanár    …De hol??? Niki    Hát így itt a torkomnál. Énektanár    Papíron meg tudod mutatni? Niki    Nem, de ez egy létező fóbia, hogy nem tudok énekelni sok ember előtt. 92

CSAK EGY FÜZET Énektanár    Segítek áttörni ezt a  gátat, gyere! elkezdi ját- szani Niki    zavartan áll és hallgat. Néha megpróbálja kinyitni a szá- ját, de nem jön ki hang Énektanár    Na jó. Osztály, segítsünk neki!  mindannyian a  tanárnő mögé állnak szemben Nikivel. Mindenki tátogja a dal szövegét. Niki egyre feszültebben áll Na, nem baj, majd a következő órán újra megpróbáljuk, jó?! Biológiatanár    Bejöttem a terembe! Na, akkor a mai órát egy feleléssel fogjuk kezdeni. Valaki elregéli nekünk, hogy miről volt szó múlt órán… Julcsi! Na, gyere… Mintha élnél!!! Julcsi    Sietek, tanárnő, sietek… Biológiatanár    Na, miről volt szó múlt órán? Julcsi    elkezd lapozni a füzetében Biológiatanár    kitépi a  kezéből a  füzetet De nem most kell átnézni! Ez a te füzeted? iróniával telve Szép.  Julcsi    Tudja, tanárnő, én nem tudtam készülni, mert tegnap volt az édesanyám születésnapja… a tanárnő összegyűri dühé- ben a füzetet Meg a kutyát el kellett vinni állatorvoshoz…  Biológiatanár    Képzeld, nekem is tegnap volt a születésna- pom. A  családom pedig nem igazán készült semmivel… Jól van... Szerintem beszélhetnél még arról, hogy mi volt múlt órán. 93

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Julcsi    Kérdezne a tanárnő? Biológiatanár    Kérdezhetek, de akkor egy jeggyel már ros�- szabb lesz. Nem akarsz te hármas lenni év végén.  Julcsi    Megkockáztatnám… Biológiatanár     fojtott dühvel Akkor mesélj nekünk a  tes- türeg-folyadékról. Mit tudsz róla? Nem túl bonyolult, Júlia. Julcsi    Sárga, folyós, ha sok kávét iszunk, akkor érződik a sza- gán?? Biológiatanár    Ok ok ok. Hagyjuk… Zárt keringési rend- szer. Na, hol jellemző? Julcsi    Bennünk kering. Így kering bennünk minden. Biológiatanár    Jó… Beszéljen, mondjuk, az állati sejtekről.  Julcsi    Az állati sejtek hasonlóak az emberihez. Biológiatanár    Oké. Oké, akkor szövetek?  Julcsi    zsír! Biológiatanár    nagyon ügyes... és még?  Julcsi    elkerekedett szemekkel néz a tanárnőre Biológiatanár    Figyelj, Júlia, három szót kellett volna megje- gyezned. Zsírszövet, idegszövet, hámszövet. Mind a három 94

CSAK EGY FÜZET szövettel végződik! Nem olyan nehéz megjegyezni szerin- tem. Fél órát kellett volna rászánnod. Fél órát! Ha megkér- dezném Olivértől, hogy tudod? Olivérhez Olivér    Igen, igen! Biológiatanár    Látod??? Fél óra! Ennyi. Jaj, istenem mi legyen veled? Julcsihoz halkan Ezt majd otthon megbeszél- jük. rácsukja a  kuka fedelét, de még utána kiabál És jövő hétre kérek egy előadást a keringési rendszerről! Julcsi    kukából Oké, anyu! Biológiatanár    Valaki akar még felelni? Töritanár    Bejöttem a  terembe!!! Na, akkor az órát egy feleléssel fogjuk kezdeni. A  múlt óra anyagából! Ki legyen az, ki legyen az? Vanessa, drágám, te úgyis kétesre állsz. Na, álljunk fel. Múlt óra anyaga francia forradalom.  Vanessa    érthetetlenül, halkan, félszegen Francia forradalom évszáma 1789 és… hát, voltak ilyen… Töritanár    Vanessa, nem hallom!!! Vanessa    picit hangosabban, de már remegő hangon Voltak ilyen radikálisok meg nem radikálisok és ők így harcoltak egymással. Radikálisok ilyen kicsit. Töritanár    Jó, akkor, álljunk meg egy pillanatra. Látom, ezt nem nagyon sikerült megtanulni... Jakobinusok! Hát, azt biztos tudod! 95

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Vanessa    Hát ők voltak a radikálisok. Töritanár    Bővebben??!! Vanessa    szinte csak tátogva Töritanár    Nem hallom!!! Artikulálj!! Nyisd ki a szádat! Vanessa    Hát ilyen véres dol… Töritanár    Attól félek, ez is az lesz… Figyelj, nem akarok neked rossz jegyet adni. Girondiakról csak tudsz valamit!  Vanessa    lehajtott fejjel, dermedve… Töritanár    Osztály többi tagja! Mentő kérdés? Olivér? Jakab? Most azt akarjátok, hogy rossz jegyet kapjon? Én nem aka- rok egyest adni, akkor inkább olvasd, jó?! odaadja a kezébe a könyvet Vanessa    dermedten áll Töritanár    Vanessa! Betűk, szavak, mondatok… iszik egy kortyot a  kezében lévő kólából Fel kell egymás után őket olvasni. Na? Na, mit nézeget annyira? közel megy hozzá Elvitte a cica a nyelved? iszik még egy kortyot  Összefolynak a betűk? leönti a kólával a könyvét Jó. Én megpróbáltam, ez most sajnos egy elégtelen. Következő órán újra megpróbál- juk. Most mit állsz itt? Takarítsd fel! Óra vége!  Mindenki elindul ki a teremből, csak Vanessa marad, aki próbálja feltakarítani a kólát a padlóról. Közben odalép hozzá a Matekta- nár és segít takarítani. 96

CSAK EGY FÜZET Vanessa    Jó napot kívánok! Köszönöm. Matektanár    Sajnálom, Vanessa… Figyelj, hogyha bármi baj van, akkor hozzám nyugodtan fordulhatsz. Vanessa    Köszönöm… megleszek… tanárnő kimegy  Vanessa    Egyszer volt, hol nem volt, az Óperenciás tengeren is túl vagy talán még azon is túl, ahol a kurta farkú malac túr. Na, ott volt egy kacsalábon forgó palota! Ez a palota minden, amiről valaha is álmodtál. Szép nagy ablakai vannak, csupa fényesség az egész. Gyönyörű, aranyozott kerítés veszi körül, ami megvéd minden gonosztól. És ami a legfontosabb! Itt nincs egy királyfi és egy királylány. Mindenki az! Itt a nevelők nem tanárok, hanem alkotók. Formálnak és rendeznek. Itt a kreativitás és az egyéniség az, ami fontos. És ha idejössz, lehetsz akármi: űrhajós, tűzoltó, cukrász, postás vagy akár kukás! Egy a  lényeg. Legyél tisztelettudó, fegyelmezett. Aki nem hiszi, annak utánajárnak! Magyartanár    Na, Marcika! Hogy állsz azzal a verssel? rámu- tat a kukára  Marci    nyitja fel a fedelét, már mászna is be, amikor… Magyartanár    Marci, most négyszemközt vagyunk vissza- hajtja a  fedelét és rápaskol a  kuka tetejére Csüccs. Akkor mehet a vers.  Marci    alig hallhatóan elkezdi a verset Magyartanár    Marci, költő, cím! 97

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Marci    alig hallhatóan Janus Pannonius Egy Dunántúli man- dulafácska… folytatja Magyartanár    Marcika… Tudod te, hogy hány ember lesz ott ezen az ünnepségen? Legalább... ezer! Na most, ha te kiállsz a színpadra és dünnyögsz, akkor ki fog rád figyelni szerinted? Na, jó, hagyjuk ezt a hülye ülést és Állj fel! Marci    félve feláll a  kukára, picit instabil   Herkules ilyet még a… Magyartanár    Marci, költő… cím… Marci    még inkább megszeppenve próbálja folytatni  Magyartanár    Tudod, mire van szükség? Told Marciból! Abból a hip-hop rappből… MC Marci a házban gyerünk, mehet! bénán beatboxolni kezd  Marci    lassan, lassan, elkapva a vers ritmusát elkezdi mondani Magyartanár    Nagyon jó, Marci! Na, Marci, ez alakul. Figyelj, mondom, mi a  terv! Jövő hétre oda-vissza tudni fogod ezt a verset és elmondod majd az egész osztály előtt, jó?! Na, meglesz ez. Ez kell ennek az iskolának! Jövő héten találkozunk! Szevasz!  98

CSAK EGY FÜZET KÖVETKEZŐ HÉT Matektanár    Jó reggelt kívánok! Gyönyörű napra virradtunk, nemde? Látom, fáradtak, úgyhogy kezdjük valami könnyű- vel, mondjuk a Pitagorasz-tétellel. Osztály    Jajgatásba kezdenek. Bekiabálnak, majd elkezdik papírgalacsinokkal dobálni a tanárnőt… fokozódik a hely- zet… Matektanár    Tudjátok mit?! Baszódjatok meg, kis rohadé- kok! Némettanár    Indulatosan Áhtung! Áhtung! Nohájnmálbitte! Szasza! Vászvisszenzi über bétóven? Szasza    Bétóven várájn komponiszt! Némettanár    Indulatosan Nátürlich! Wunderbár! Énektanárnő    Wunderbaum??? Ó tánnenbáum… Osztály    Ó tánnenbáum... Éneklik a tánnenbáumot, közben felsorakoznak a zongora és a tanárnő mögé, Nikivel szemben. Némettanár    Indulatosan Nájnnájnnájnnájn!!!! ki Énektanárnő    Na, Niki! Következő esély! Niki    Még mindig nem tudok énekelni… 99

CSAK HAGYJA A FIÁNAK NÉZNI, AHOGY ÉL Énektanárnő/Osztály    tátogják a dalt Niki    áll, egyre mélyebbre zuhan saját magába  Énektanárnő    No, nem baj, majd a következő órán újra! Biológiatanár    Bejöttem a terembe!!! Júlia, szeretném hallani az előadásodat, remélem, elviselhető lesz. Julcsi    Készültem is! Bence, kérlek! Bence feláll és odamegy Jul- csihoz. Kézenállásba ugrik. Julcsi fogja meg a két lábát. Elége- detten mosolyognak. Julcsi    Bence, na, milyen érzés? Bence    Hát, nem olyan jó… Julcsi    Gondolom… Állj fel, kérlek. Bence hirtelen állásba helyezkedik és most? Bence    Indulatosan Fuh, hát szétrobban az agyam, olyan jó. Julcsi    Nem csodálom! Tudjátok, az ember nem erre lett kita- lálva. Bence    Vágom, vágom… csak azt nem értem, hogy a Zsiráf az akkor hogy működik? Hogy jut fel a fejébe a vér? Vagy hogy nem folyik ki a szeme, ha lehajol inni? Julcsi    fellelkesülve Hát, ez egy nagyon jó kérdés! Ennek csak úgy járhatunk utána, ha építünk egy Zsiráfot! 100