nizom-1-226

["UL QUVNOQ YOZ , oyoq uchida yurish harakatlarini boshlaydi, predmetlami tezlikda yig\u02bbishga harakat ni tartibga keltirishni boshlaydi. qiziqish bildiradi. O\u02bbyin davomida aqlan rivojlanadi. sodda gaplar tuzishni boshlaydi, lugat boyligidagi sozlardan keng va orinli foydalana igini izohlaydi, tabiat xaqidagi bilimlari kengayadi. aqil ravishda dumaloq shaklni yasaydi. Ta\u02bblimiy-tarbiyaviy faoliyat orshanba Payshanba Juma Resurslar Suv xavzasi Namuna, kubiklar, g\u02bbishtchalar, legolar t bog\u02bbiga sayr Uy va yovvoyi hayvonlarning rasmi va niqoblari Tog\u02bb yon bag\u02bbridagi Gerb tasviri, AKT, dam mavzuli rasmlar, AKT favvora Suv, maxsus idishlar, suv Bizning sevimli purkagich mevalar Namuna, oq qog\u02bboz, rangli qalamlar. 43","IYUL. BIRINCHIHAFTA YOZGI O\u02bbYINLAR Qurish-yasash va matematika Mavzu: Bog\u02bbchamiz yo\u02bblakchalari Maqsad: bolalar asosiy qurish material (kubik, g\u02bbishtcha, turli xil legolar)larini farqlashni va nomini aytishni biladilar. Kerakli jihozlar: namuna, kubiklar, g\u02bbishtchalar, legolar. Faoliyatning borishi: 1. Namuna bilan tanishish. 2. Qurilish materiallarining nomini aytish. 3. Yo\u02bblakcha yasash. 4. Bolalarni rag\u02bbbatlantirish. E\u02bbtiborga moyillik jihati: jihozlardan o\u02bbz o\u02bbrnida va maqsadli foydalanish. Til va nutq Mavzu: \u201cO\u02bbzbekiston Respublikasi Davlat Gerbi qabul qilingan kun\u201d. Suhbat. Maqsad: bolalar O\u02bbzbekiston Respublikasi Davlat Gerbini biladilar, unda nimalar tasvirlanganligini mustaqil ayta oladilar. Kerakli jihozlar: gerb tasviri, AKT Faoliyatning borishi: 1. Gerb tasvirini o\u02bbrganish. 2. Gerbning nimalardan iboratligini aniqlash. 3. O\u02bb zaro suhbatl ashish. 4. AKT orqali mavzu asosida slaydlar tomosha qilish. 5. Qo\u02bbshimcha qism: mavzuga mos she\u02bbrlarni yod olish taklif etiladi. San\u02bbat Mavzu: Gulzordagi kapalaklar Maqsad: bolalar tabiat haqidagi bilimlarini mustahkamlaydilar, chizish va bo\u02bbyash malakalarini boyitadilar. Kerakli jihozlar: namuna, oq qog\u02bboz, rangli qalamlar. Faoliyatning borishi: 1. Namuna bilan tanishish. 2. Kerakli jihozlarni tanlab olish. 3. Ishni rejalashtirish. 4. Ijodiy ishlash. 5. Bolalarni rag\u02bbbatlantirish. E\u02bbtiborga moyillik jihati: barmoqlar yordamida bo\u02bbyash texnologiyasi. Syujetli- rolli o\u02bbyinlar va sahnalashtirish Mavzu: Hayvonot bog\u02bbiga sayr Maqsad: bolalar yovvoyi va uy hayvonlarini ajrata oladilar, ularga nisbatan mehrlari yanada oshadi, sahnalashtirishda mustaqil ravishda qatnasha oladilar . Kerakli jihozlar: uy va yovvoyi hayvonlarning rasmi va niqoblari. 44","Faoliyatning borishi: 1. Hayvonlarning rasmini ko\u02bbrib chiqish. 2. Niqoblarni tanlash. 3. Rollarni taqsimlash. 4. O\u02bbyin faoliyati. Qo\u02bbshimcha qism: hayvonlarning tovushiga taqlid qilish. Fan va tabiat Mavzu: Quvnoq favvora Maqsad: bolalar suv xususiyatlarini o\u02bbrganadilar, tabiatga nisbatan mehrli bo\u02bbladilar, suvni isrof qilmaslikka odatlanadilar. Kerakli jihozlar: suv, maxsus idishlar, suv purkagich. Faoliyatning borishi: 1. Favvora rasmini tomosha qilish. 2. Suvning xususiyatlarini o\u02bbrganish (rangsiz, xidsiz, sovuq ekanligini tajribada qullab ko\u02bbrish). 3. Baklajkadan suv sepib favvora hosil qilish. E\u02bbtiborga moyillik jihati: favvoraning boshqa suv havzalaridan farqini bilish. Qurish Yasash va matematika Mavzu: Suv havzasi Maqsad: bolalar kubiklarning kattava kichikligini farqlaydilar, kubik va legolardan suv havzasini qura oladilar, qurilish materiallarini rangi va shakliga qarab ajratadilar. Kerakli jihozlar: kubiklar, namuna, legolar. Faoliyatning borishi: 1. Suv havzasi rasmini kuzatish. 2. Kerakli jihozlarni tanlash. 3. Suv havzasi qurishni rejalashtirish. 4. Mustaqil faoliyat. Qo\u02bbshimcha qism: mavzu asosida topishmoqlar topish. Til va nutq Mavzu: Tog\u02bb yon bag\u02bbrida hordiq Maqsad: bolalar bog\u02bblangan nutqlarini mustahkamlaydilar, manzaralarni ta\u02bbriflaydilar, o\u02bbzaro fikr almashadilar. Kerakli jihozlar: mavzuli rasmlar, AKT. Faoliyatning borishi: 1. Vazifani tushuntirish. 2. Mavzuga mos rasmlar va AKT dan manzaralar tasvirini kuzatish. 3. Hikoyalar tuzish. 4. Faoliyatni yakunlash. Qo\u02bbshimchaqism: shaxsiyhayotdanso\u02bbzlabberishtavsiyaetiladi. 45 45","San\u02bbat Mavzu: Bizningsevimlimevalar Maqsad: bolalarmevalarnominibiladilar, rangi, shaklini, mazasinifarqlaydilar, namunanikuzatadilarvaijodiyishlaydilar. Kerakli jihozlar: namuna, oq qogoz, rangli qalamlar. Faoliyatning borishi: 1. Mavzu asosida suhbat. 2. Namuna bilan tanishish. 3. Mustaqil ishlash 4. Bolalarni ragbatlantirish. E\u02bbtiborga moyillik jihati: namuna asosida rasm chiza olish. 46","OY MAVZUSI: QUVNOQ YOZ IYU 47 Ertalabkibadantarbiyamashqlarinibajarishdato\u02bbg\u02bbr Guruh Kichik Guruhlardado\u02bbstonamunosabattabo\u02bblishadi,buyum Mavzu Quvnoqestafetalar Bog\u02bblangannutqshakillanadi,rasmlardantanishertak munchoqlarniipgateradi. Muddati Iyul2hafta Yilfasllarinitasvirlaydi,sportturlarinibir-biridanfar a\u02bczolarininomlaydi. Jismoniyrivojlanishva Guruhbilanqo\u02bbshiqaytadi, buben,nay,ksilafonchali sog\u02bblomturmush tarziningshakllanishi Rivojlanishso Ijtimoiy- halarigaoid hissiyrivojlanish maqsadlar Nutq,muloqat,o\u02bbqishvayo zishmalakalari Bilishjarayoniningriv ojlanishi Ijodiyrivojlanish Rivojlanishmarkazlari Dushanba Seshanba Chor Gimnastikanarvoni Qurish, yasash vamatematika Sportdo\u02bbkoni Syujetli-rolli o\u02bbyinlarvasahnalashtirish Erkinfa oliyat Tilvanutq Jismo Fanvatabiat San\u02bcat 4","UL riharakatlanadi,tanaa\u02bczolariharakatimustahkamlanadi. mlarnio\u02bbrtoqlashadi,yilfasllarigamunosibta\u02bcrifberadi. kqahramonlarinitaniydi,yoshigamoskitoblarnitomoshaqiladi.Yirik rqlaydi,suvvahavoningnimauchunkerakliginibiladi,tana ishgataqlidqiladi.Qumdanturlishaklvapiramidalarquradi. Ta\u02bclimiy-tarbiyaviyfaoliyat rshanba Payshanba Juma Resurslar Namuna,sanoqcho\u02bbplarivalegolarto\u02bbpl Sportmurabbiysi ami. Sportjihozlari,jihozlarnijoylashtirishu chundo\u02bbkonpeshtaxtasi,kassa,mavzug aoidrasmlar turli sportmurabbiylari oniydaqiqauchunshe\u02bcryodolish tasvirlanganslaydlar, sportturlari tasvirlanganrasmlar,sportanjomlari. AKT Koptokcha(rasm) Yurakurishini Odam tana qismlari rasmi, eshitmiz harakatlio\u02bbyinlar uchunniqoblar Keraklianjomlar Piramida (applikatsiya) 47","50 IYUL. IKKINCHIHAFTA QUVNOQ ESTAFETALAR Qurish-yasash va matematika Mavzu: Gimnastika narvoni Maqsad: bolalar sanoq cho\u02bbplari va lego to\u02bbplamidan mustaqil foydalangan holda gimnastika narvonini quradilar. Kerakli jihozlar: namuna, sanoq cho\u02bbplari va legolar to\u02bbplami, AKT. Faoliyatning borishi: 1. Sport turlari haqidagi slaydlarni tomosha qilish. 2. Namunani kuzatish. 3. Kerakli jihozlarni tanlash. 4. Ijodiy ish. Qo\u02bbshimcha: sport komleksini qurish va uni jihozlash. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: bolalar o\u02bbrtasidagi do\u02bbstona munosabat. Syujetli-rolli o\u02bbyinlar va dramalashtirish Mavzu: Sport do\u02bbkoni Maqsad: bolalar sport anjomlari va jihozlarining nomlarini hamda ularning vazifalarini biladilar, sport turlariga qiziqadilar. Kerakli jihozlar: sport jihozlari, jihozlarni joylashtirish uchun do\u02bbkon peshtaxtasi, kassa, mavzuga oid rasmlar. Faoliyatning borishi: 1. \u201cO\u02bbyinchoqlar do\u02bbkoni\u201d, \u201cKitoblar do\u02bbkoni\u201d, \u201cSport jihozlari do\u02bbkoni\u201d tasvirlangan rasmlarni tomosha qilish va ularni farqlash. 2. Rollarni taqsimlash. 3. O\u02bbyin uchun sharoit yaratish. 4. O\u02bbyin jarayoni. Qo\u02bbshimcha: O\u02bbzbekistonning mashhur sportchilarining rasmini tomosha qilish. Til va nutq Mavzu: Jismoniy daqiqa uchun she\u02bbr yod olish. Maqsad: bolalar xotira va diqqatlarini jamlaydilar, she\u02bbr aytib jismoniy harakatlarni bajaradilar. Kerakli jihozlar: AKT. Faoliyatning borishi: 1. Ovozli yozuvni tinglash. 2. Ovozli yozuv bilan takrorlash. 3. She\u02bbrni yod olish. 4. She\u02bbr aytib jismoniy harakatlarni bajarish. Qo\u02bbshimcha: musiqa sadolari ostida jismoniy harakatlarni bajarish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: eslab qolish qobiliyati. San\u02bbat Mavzu: Koptokcha Maksad: tarbiyalanuvchilar dumaloq chiziqlar chizishni mashq qiladilar, ranglarni farqlaydilar, mo\u02bbyqalam bilan ishlash ko\u02bbnikmalarini mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: oq qog\u02bboz, mo\u02bbyqalam, rangli bo\u02bbyoqlar, suv idish, koptok rasmi aks etgan namuna, kartochka, salfetka. Faoliyatning borishi: 48","1. Koptok va uning rasmini kuzatish. 2. Namunalar bilan tanishish. 3. Koptok rasmini chizish. 4. Bolalarni ragbatlantirish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: koptokning o\u02bbziga xos xususiyatlarini bilish. Svuietli-rolli o\u02bbyinlar va sahnalashtirish Mavzu: Sport murabbiysi Maqsad: tarbiyalanuvchilar sport turlariga yanada qiziqadilar, sport murabbiysi va uning vazifalarini biladilar. Kerakli jihozlar: turli sport murabbiylari tasvirlangan slaydlar, sport turlari tasvirlangan rasmlar, sport anjomlari. Faoliyatning borishi: 1. Slaydni tomosha qilish. 2. Sport anjomlari bilan tanishish. 3. Kerakli sport anjomlarini tanlash. 4. Rollarga taqsimlash. 5. O\u02bbyin jarayoni. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: o\u02bbyin jarayonidagi dialog. Fan va tabiat Mavzu: Yurak urishini eshitamiz Maqsad: tarbiyalanuvchilar odam tanasi qismlari va yurakning urishi haqidagi tushunchalarini mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: odam tana qismlari rasmi, harakatli o\u02bbyinlar uchun niqoblar. Faoliyatning borishi: 1. Tana qism rasmlarini kuzatish. 2. Tana qismlarini to\u02bbg\u02bbri aytish. 3. Sakrashvaharakatlio\u02bbyinlaro\u02bbynashshundanso\u02bbngyurakurishinieshitibko\u02bbrish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: yurak urish tezligini sezish. San\u02bbat Mavzu: Piramida Maksad: tarbiyalanuvchilar rangli qog\u02bbozlarni ketma-ketlikda, ustma-ust qo\u02bbya oladilar, yelimlash malakalarini mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: piramida, namuna, rangli qog\u02bbozdan kesilgan doirachalar, yelim, salfetka. Faoliyatning borishi: 1. Piramida rasmini tomosha qilish. 2. Namunalar bilan tanishish. 3. Yelimlash ketma-ketligini kuzatish. 4. Bolalarning ish jarayoni. 5. Bolalarni rag\u02bbbatlantirish. Qo\u02bbshimcha: tayyor o\u02bbyinchoq piramidalarni yig\u02bbishni taklif qilish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: ketma-ketlikda katta-kachiligiga qarab ustma-ust qo\u02bbyish. 49 49","IYU OY MAVZUSI: Q Guruh Kichik Mavzu Muddati Ertaklar yaxshilikka etaklar Rivojlanish Iyul3-hafta Belgilangan nishonga predmetni irg\u02bbitadi, xalqaga sohalariga oid Jismoniy rivojlanish va maqsadlar soglom turmush tarzining shakllanishi Ijtimoiy-hissiy rivojlanish Yordam soraydi, kattalarga murojat qilishni biladi Nutq, muloqot, oqish va Rasmlarga munosib xikoya tuzadi, shaxsiy hayotid yozish malakalari Kitob haqida tushunchaga ega. Bilish jarayonining 6 ta rangni farqlaydi, sanoq haqida tushunchaga eg rivojlanishi Bo\u02bbyash texnologiyalaridan to\u02bbg\u02bbri foydalanishga Ijodiy rivojlanish bezatadi. Rivojlanish markazlari Dushanba Seshanba Chor Kitob do\u02bbkoni Ertakdagi Qurish-yasash va matematika Syujetli-rolli oyinlar va sahnalashtirish Til va nutq Erkin faoliyat Ertak Fan va tabiat qaxramonlarini yaratish San\u02bbat Ertak kitob yaratish 50","UL QUVNOQ YOZ a arqonni kirgizadi, taroq, dastro\u02bbmol yoki qo\u02bblsochiqdan foydalanadi. i, zinopoyadan xarakatlanish qoidalarini biladi, xavfli predmetlarni farqlaydi. dan kichik hikoyalar tuzadi. Tovushlarni to\u02bbg\u02bbri talaffuz qilishga xarakat qiladi. ga, uzun-qisqa tushunchalarini biladi. harakat qiladi, tayyor shakllardan predmetlar tasvirini yaratadi, bezaklar bilan Ta\u02bblimiy-tarbiyaviy faoliyat rshanba Payshanba Juma Resurslar i minora lego, mozaika, kubiklar. Kitoblar, rasmlar, Ertak tinglash o\u02bbyinchoq terminal va Kitoblarga ikkinchi hayot bag\u02bbishla pullar. Ertak kitoblar, ertak mazmuni yoritilgan rasmlar, AKT. Namuna, qum, ertak qahramonlarini aks ettiruvchi qoliplar, suv, ta\u02bbmirtalab kitoblar, rangli qog\u02bboz va yelim. Oq qog\u02bboz, qalam, bo\u02bbyoq, namuna.","IYUL. UCHINCHIHAFTA ERTAKLAR YAXSHILIKKA YETAKLAR Svuietli-rolli o\u02bbyinlar va sahnalashtirish Mavzu: Kitob do\u02bbkoni Maqsad: bolalar kitobga qiziqadilar va kitob do\u02bbkon haqidagi tushunchalarini boyitadilar. Kerakli jihozlar: kitoblar, rasmlar, o\u02bbyinchoq terminal va pullar. Faoliyatning borishi: 1. Bolalar ichidan sotuvchini tanlash. 2. Kitob do\u02bbkonini tomosha qilish. 3. Sotuvchi bilan suhbatlashish, narxlarni so\u02bbrash. 4. Kitob sotib olganda pul muomalasi bilan ishlash. Qo\u02bbshimcha qism: bolalarni tashkilotdagi kichik kutubxonaga sayr qilish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: o\u02bbyin so\u02bbngida jihozlarni tartibga keltirish. San\u02bbat Mavzu: Sevimli ertak kitobim Maksad: bolalar sevimli ertak kitobi rasmini chizadilar, qalam va bo\u02bbyoq bilan ishlash malakalarini mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: oq qog\u02bboz, qalam, bo\u02bbyoq, namuna. Faoliyatningborishi: 1. Ertak kitoblarini tomosha qilish. 2. Bolalarning sevimli kitoblari haqida suhbat. 3. Yoqtirgan ertak kitoblari rasmini chizish. 4. Kitoblar taqdimoti. Qo\u02bbshimcha qism: sevimli ertagi haqida suhbat qurish. Qurish- YasashvamatematikaMavzu: Ertakdagi minora Maksad: bolalar minoralar haqidagi tushunchalarini hamda sanoq va katta-kichik hajm to\u02bbg\u02bbrisidagi bilimlarini mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: lego, mozaika, kubiklar. Faoliyatningborishi: 1. Ertaklardagi minoralarning rasmlarini tomosha qilish. 2. Rasm va namunalarni tahlil qilish. 3. Ijodiy ish. 4. Bajarilgan ishlarga izoh berish. Qo\u02bbshimcha qism: sayrda qumdan ertaklardagi minoralarni yasash. 51 51","Fan va tabiat Mavzu: Ertak qahramonlarini yaratish Maksad: bolalar ertak qahramonlarini yodga oladilar, ularning obrazlariga kira oladilar, ko\u02bbrinishi asosida syujetni qumdan yoki yana biron bir turdagi materialdan yarata oladilar, ijodiy ish vaqtida gigiyenaga rioya qiladilar. Kerakli jihozlar: namuna, qum, ertak qahramonlarini aks ettiruvchi qoliplar, suv. Faoliyatning borishi: 1. Rasmlar orqali qumdan foydalanishni ko\u02bbrish. 2. Qumni nam holatga keltirish. 3. Qoliplarni qumga toldirish. 4. Ertak qahramonlarini yaratish. Qo\u02bbshimcha qism: obrazga kirishni taklif qilish. Til va nutq Mavzu: Ertaklar olamiga sayohat Maqsad: tarbiyalanuvchilar ertak mazmuni xususida fikr yuritadilar, ertakdagi jarayonni tahlil qiladilar, g\u02bbam, qayg\u02bbu, xursandchilik kabi hissiyotlarni anglaydilar, lug\u02bbat boyliklarini boyitadilar. Kerakli jihozlar: ertak kitoblar, ertak mazmuni yoritilgan rasmlar, AKT. Faoliyatning borishi: 1. Ertak mazmuni yoritilgan rasmlarni kuzatish. 2. Ertak kitobini tanlash. 3. Ovozli yozuvni tinglash. 4. Ertakni qayta so\u02bbzlab berish. 5. Ertaklardan olgan taassurotlari haqida yakuniy suhbat. Qo\u02bbshimcha qism: AKT orqali ertakni tomosha qilish. Fan va tabiat Mavzu: Kitoblarga ikkinchi hayot bag\u02bbishlaymiz Maksad: bolalar kitoblarni asraydilar va undan to\u02bbg\u02bbri foydalanadilar, kitobni yaroqli holga keltirish ishlarini mustaqil olib borishga urunadilar, yelimdan to\u02bbg\u02bbri foydalanadilar Kerakli jihozlar: ta\u02bbmirtalab kitoblar, rangli qog\u02bboz va yelim. Faoliyatning borishi: 1. Kitoblarni ko\u02bbrish. 2. Nima qilish kerakligini rejalashtirish. 3. Kerakli jihozlarni tanlash. 4. Yirtiq kitoblarni ta\u02bbmirlash. Qo\u02bbshimcha qism: ta\u02bbmirlangan kitobchalardan foydalanish va ularni javonlarga joylashtirish. 52","IYU OY MAVZUSI: QUVNOQ YOZ 53 Guruh Kichik Mavzu Suvqirolimehmonda Muddati Iyul4-hafta Jismoniyrivojlanishva Suvdasuzishharakatlarinibajaradi,chiniqishmuolaj sog\u02bblomturmush tarziningshakllanishi Rivojlanishso Ijtimoiy- Jamoaviyo\u02bbyinfaoliyatidafaolqatnashadi,do\u02bbstlarig Kattalardankitobo\u02bbqibberishlariniso\u02bbraydi,yoddaqo halarigaoid hissiyrivojlanish Tabiatgavaturlijismlargamunosabatbildiradi.Jonlio maqsadlar Nutq,muloqat,o\u02bbqishvayo Tabiatko\u02bbrinishlari,o\u02bbyinchoqlar,bolalarkiyimlarid zishmalakalari Bilishjarayoniningriv ojlanishi Ijodiyrivojlanish Rivojlanishmarkazlari Dushanba Seshanba Chor Qayiqcha Qurish, yasash vamatematika Syujetli-rolli Suvostidunyosi o\u02bbyinlarvasahnalashtirish Turli xilus Erkinfa oliyat Tilvanutq Nemoniizlab Fanvatabiat San\u02bcat Suvpurkagich (applikatsiya) 5","UL jalariniamalgaoshiradi. gasamimiymunosabatbildiradi olganhodisaniso\u02bbzlabberadi,turlichiziqlarbo\u02bbylabqalamniyurgazadi. obyektlargaqiziqishbildiradi.Ko\u02bbpliknitaqqoslaydi. dagiranglargo\u02bbzalliginisezadi. Ta\u02bclimiy-tarbiyaviyfaoliyat rshanba Payshanba Juma Resurslar Suvuchunariqcha Kubiklar,lego,maxsusidishdasuv, namunakubik,lego, kartonlar,mavzuasosidarasmlar. Turli baliqlarvasuvosti hayvonlariniqoblari,suvparisikiyimla ri, polietilen paketdasuv,AKT,suvostitasvirlangan maket sullarda suvsepish Ranglisuvlar Suv purkagich, suv, baklajkalar,chelak,mavzuasosidaras Xo\u02bblqog\u02bbozdarasm m namuna-lar,suv,shaffofidishlar, chizish ranglibo\u02bbyoqlar,pipetka. Keraklianjomlar 53","IYUL. TO\u02bbRTINCHI HAFTA SUV QIROLI MEHMONDA Qurish-Yasash va matematika Mavzu: Qayiqcha Maqsad: bolalar qayiqchani nimadan yasalishi haqidagi bilimlarini boyitadilar, qayiqchani turli qurilish bloklaridan yasab ko\u02bbradilar, qayiqni kim boshqarishi va qanday boshqarishini biladilar, suv transporti haqida bilgan ma\u02bblumotlarini qayta eslash orqali mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: kubiklar, lego, maxsus idishda suv, namuna. Faoliyatning borishi: 1. Turli xildagi qayiqchalar rasmini tomosha qilish. 2. Namunani o\u02bbrganish. 3. Kerakli jihozlarni tanlash. 4. Ishni rejalashtirish. 5. Ijodiy ish. Tayyor qayiqchalarni maxsus idishga solib boshqarish. Qo\u02bbshimcha qism: qayiqchani qog\u02bbozdan yasashni taklif qilish, suv transporti bilan bolalalrni yana bir bor tanishtirish. Alohida e\u02bbtiborga moyillik jihati: suv transport turlari. Til va nutq Mavzu: \u201cSuv\u201d haqida multfilm namoyishi va suhbat Maksad: bolalar suv osti hayoti, u yerdagi jonzotlar haqidagi bilimlarini mustahkamlaydilar, savollarga to\u02bbliq gap bilan javob berishga o\u02bbrganadilar. Kerakli jihozlar: AKT. Faoliyatningborishi: 1. Multfilm namoyishi. 2. Multfilm taassurotlari bilan o\u02bbrtoqlashish. 3. Multfilm mazmuni bo\u02bbyicha suhbat. 4. Yakun Qo\u02bbshimcha qism: akvariumdagi baliqlarni kuzatish, ularni oziqlantirish. Alohida e\u02bbtiborga moyillik jihati: kuzatuvchanlik va ko\u02bbrganlarni to\u02bbliq bayon ayta olish. San\u02bbat Mavzu: Suvpurkagich Maksad: bolalar mo\u02bbyqalam va yelimdan to\u02bbg\u02bbri foydalanish malakalarini mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: namuna, mo\u02bbyqalam, suv, oq qog\u02bboz, tayyor shablonlar, suvpurkagich. Faoliyatningborishi: 1. Namunani kuzatish. 2. Suvpurkagichni qanday va qanaqa yasalganini aniqlash. 3. Shablonlarni olish. 4. Shablonlarni namuna asosida yelimlash. 5. Tayyor ishni turli bezaklar bilan boyitish. Qo\u02bbshimcha qism: baklajkalardan ham suvpurkagich ixtiro qilish, bolalarni rag\u02bbbatlantirish. Alohida e\u02bbtiborga moyillik jihati: tayyor bezatilgan ijodiy ishlar. 54","Svuietli-rolli o\u02bbyinlar va sahnalashtirishMavzu: Suv osti dunyosi Maksad: bolalar rollarni mustaqil ijro etadilar, suv osti dunyosi va baliqlar nima bilan ozuqlanishi haqidagi bilimlarini mustahkamlaydilar, jamoada ishlash tartibiga rioya qiladilar, do\u02bb stlik va mehr tuyg\u02bbularini rivojlantiradilar. Kerakli jihozlar: turli baliqlar va suv osti hayvonlari niqoblari, suv parisi kiyimlari, polietilen paketda suv, AKT, suv osti tasvirlangan maket. Faoliyatningborishi: 1. Rollarni taqsimlash. 2. O\u02bbyin uchun joy hozirlash. 3. O\u02bbyinni rejalashtirish. 4. O\u02bbyin jarayoni. 5. Yakuniy suhbat. Qo\u02bbshimcha qism: AKTda suv ostini tomosha qilish. Alohida e\u02bbtiborga moyillik jihati: suv osti dunyosi haqidagi bilim. Fan va tabiat Mavzu: Turli xil usullarda suv sepish Maksad: bolalar suv sepish usullarini biladilar, suv sepishda ehtiyotkorllika rioya qiladilar, qanday idishdan qanday tarzda (chelakdan ko\u02bbp miqdorda, baklajkadan kamroq va bir tekisda, suv purkagichda tomchilab) suv sepilishini aniqlaydilar. Kerakli jihozlar: suv purkagich, suv, baklajkalar, chelak, mavzu asosida rasmlar. Faoliyatning borishi: 1. Mavzu asosida rasmlarni tomosha qilish. 2. Mavjud jihozlarni tanlash. 3. Tanlangan jihozlarni suv bilan to\u02bbldirish. 4. Suvni qaysi idishdan qanday sepilishini tajriba orqali sinab ko\u02bbrish. 5. Tajriba muhokamasi va xulosa. Qo\u02bbshimcha qism: sayrda \u201cSuv separ\u201d o\u02bbyinini tashkil etish. Qurish-yasash va matematikaMavzu: Suv uchun ariqcha Maqsad: bolalar tekis va notekis qurilmalarni yaratadilar va ularning foydalanish uchun yaroqliligini aniqlaydilar, fazoviy mo\u02bbljal oladilar, kubik hamda legolardan to\u02bbg\u02bbri va maqsadli foydalanadilar. Kerakli jihozlar: namuna, kubik, lego, kartonlar, mavzu asosida rasmlar. Faoliyatning borishi: 1. Mavzu asosidagi rasmlarni kuzatish. 2. Ariqchani nimalardan yasash mumkinligini aniqlash. 3. Kerakli jihozni tanlash. 4. Ijodiy ish. 5. Bajarilgan ishni muhokama qilish va rag\u02bbbatlantirish. Qo\u02bbshimcha qism:AKTda daladagi ariqchalarni ko\u02bbrish, tashkilotdagi ariqchalarni sayrda tomosha qilish 55 55","Fan va tabiat Mavzu: Rangli suvlar Maqsad: bolalarhar xil rang yordamida rangli suvlar hosil qilish malakalarini mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: namunalar, suv, shaffof idishlar, rangli bo\u02bbyoqlar, pipetka. Faoliyatning borishi: 1. Namunalarni tomosha qilish. 2. Shaffof idishdagi suvlarni tanlash. 3. Suvga pipetka yordamida rangli bo\u02bbyoqlarni qo\u02bbshish. 4. Hosil bo\u02bblgan rangli suvlarni tahlil qilish. Qo\u02bbshimcha qism: o\u02bbtkazilgan tajribalarni taqqoslab, suhbatlashish. San\u02bbat Mavzu: Xo\u02bbl qog\u02bbozda rasm chizish. Maksad: bolalar tasviriy faoliyatning bu turi bilan yanada yaxshiroq tanishadilar, mustaqil tarzda ijodiy ishlaydilar. Kerakli jihozlar: namuna, rangli bo\u02bbyoq, suv, oq qog\u02bboz xo\u02bbl qog\u02bboz. Faoliyatningborishi: 1. Namunani kuzatish. 2. Xo\u02bbl qog\u02bbozda tasvirlarni yaratish. 3. Tayyor ishni tahlil qilish. 4. Bolalarni rag\u02bbbatlantirish. Qo\u02bbshimcha qism: istaklariga ko\u02bbra tasviriy faoliyatning boshqa turi bilan shug\u02bbullanishlarini taklif qilish. Alohida e\u02bbtiborga moyillik jihati: bolalarning ijodi. 56","OY MAVZUSI: QUVNOQ VA SOG\u02bbLOM BOLALAR AVG 57 Guruh Kichik Mavzu Sabzavot vamevalar Muddati Avgust1-hafta Jismoniyrivojlanishva To\u02bbsiqlarniaylanibo\u02bbtadi,predmetlarniushlaganhol sog\u02bblomturmush tarziningshakllanishi Rivojlanishso Ijtimoiy- Rolgakirishadi,o\u02bbyinuchunsharoityaratadi.Hamdar halarigaoid hissiyrivojlanish maqsadlar Nutq,muloqat,o\u02bbqishvayo Mavzulirasmlarasosidaqisqahikoyatuzadi,savollar zishmalakalari Bilishjarayoniningriv Tabiatomboribilanyaqindantanishadi,qaysimevava ojlanishi Ovalshaklinichizaoladi,mevavasabzavotlarshaklin Ijodiyrivojlanish Rivojlanishmarkazlari Dushanba Seshanba Chor Qurish, yasash Sabzavotlar uchunomborxona vamatematika Syujetli-rolli Sabzavotlardo\u02bbkoni o\u02bbyinlarvasahnalashtirish Erkinfa Mevavasabzavotlarniaj oliyat Tilvanutq Fanvatabiat Ta\u02bcmidantop San\u02bcat Hosil yig\u02bbamiz(loy) 5","GUST ldabadantarbiyamashqlarinibajaradi,emaklaydi,qoshiqdanmustaqilfoydalanadi. rdlikbildiradi,o\u02bbzkechinmalarivahissiyotlarininamoyonetadi. rgajavobberadi.Lug\u02bbatboyligioshadi. asabzavotlardanqandayvitaminolishmumkinliginibiladi. nikerakliranglardato\u02bbg\u02bbribo\u02bbyaydi. Ta\u02bclimiy-tarbiyaviyfaoliyat rshanba Payshanba Juma Resurslar Polizdagimehnat Namuna, kubiklar, legolar,sabzavotlaruchunomb orxona tasviritushirilgansuratlar. Keraklianjomlar jrat Mevavasabzavotlarto\u02bbplami,sav atcha,likopcha, \u201cMevava sabzavotlar\u201dta\u02bclimiyo\u02bbyini. Mensevganmeva(rasm) Zaruranjomlar Plastilinyokiloy,taxtacha,salfe tka, namuna, sabzavotrasmlari,savatcha. oqqog\u02bboz,ranglibo\u02bbyoqlar,namuna, mo\u02bbyqalam 57","63 AVGUST. BIRINCHIHAFTA SABZAVOT VA MEVALAR Syujetli-rolli o\u02bbyinlar va sahnalashtirishMavzu: Sabzavot va mevalar do\u02bbkoni Maqsad: tarbiyalanuvchilar \u201cDo\u02bbkonda\u201d ta\u02bblimiy o\u02bbyini orqali yoz oylarida pishadigan sabzavot va mevalar haqidagi bilimlarini mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: AKT, sotuvchi kiyimi, tarozi, yasama pul, meva va sabzavotlar mulyaji. Faoliyatning borishi: 1. O\u02bbyin jihozlari bilan tanishish. 2. Rollarni taqsimlash. 3. O\u02bbyin jarayoni. 4. Ro\u02bbllarni almashib o\u02bbynash. 5. Bolalarni rag\u02bbbatlantirish. Qo\u02bbshimcha qism: meva va sabzavotli kartochkalarni berib, ularni ajratib, savatchalarga solishni taklif etish. Fan va tabiat Mavzu: Ta\u02bbmidan top Maqsad: tarbiyalanuvchilar mevalarni ta\u02bbtib ko\u02bbrish orqali ularning ta\u02bbmlarini farqlaydilar, lug\u02bbatini yangi so\u02bbzlar (nordon, shirin) bilan boyitadilar. Kerakli jihozlar: likopchada mayda qilib to\u02bbg\u02bbralgan har xil mevalar (olma, uzum, limon, banan, anor), ko\u02bbzni bog\u02bblash uchun ro\u02bbmolcha, salfetka, mevalar rasmi tasvirlangan kartochkalar. Faoliyatning borishi: 1. Likopchadagi mevalarni ko\u02bbrib chiqish. 2. Mevalarni ta\u02bbtib ko\u02bbrish va meva nomini aytish. 3. Rasmli kartochkalarni mazasiga ko\u02bbra (shirin, nordon) ajratish. 4. Mevalarning foydali tomonlari haqida suhbat. 5. Bolalarni rag\u02bbbatlantirish. Qo\u02bbshimcha qism: mevalarning foydasi haqida videolavha ko\u02bbrishni taklif etish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: mevalarning vitaminga boyligi va organizm uchun foydasi. Qurish-yasash va matematika Mavzu: Sabzavotlar uchun omborxona Maqsad: tarbiyalanuvchilar kubiklar va turli lego konstruktorlardan sabzavotlar uchun omborxona quradilar, geometrik shakllarni nomlab ularni sanaydilar. Kerakli jihozlar: namuna, kubiklar, legolar, sabzavotlar saqlanadigan omborxona tasviri tushirilgan rasmlar. Faoliyatning borishi: 1. Sabzavotlar uchun omborxona mavzusidagi rasmlarni ko\u02bbrib chiqish 2. Namuna bilan tanishish 3. Omborxona qurilishini rejalashtirish 4. Bolalar ish jarayoni Bolalarni rag\u02bbbatlantirish Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: ijodiy yondashish. 58","Til va nutq Mavzu: Meva va sabzavotlarni ajrat Maqsad: tarbiyalanuvchilar sabzavot va mevalarni farqlaydilar, lug\u02bbat boyligini oshiradilar, ta\u02bblimiy o\u02bbyinlarga qiziqish bildiradilar. Kerakli jihozlar: meva va sabzavotlar to\u02bbplami, savatcha, likopcha, \u201cMeva va sabzavotlar\u201d ta\u02bblimiy o\u02bbyini. Faoliyatning borishi: 1. Savatdagi sabzavotlarni va likopchadagi mevalarni kuzatish. 2. Meva va sabzavotlar rasmlarini ko\u02bbrib chiqish. 3. Savatcha va likopchaga sabzavot va mevalar rasmini ajratish va o\u02bbxshash, farqli jihatlarini tushuntirish. 4. Bolalarni rag\u02bbbatlantirish. Qo\u02bbshimcha: kim qanday sabzavot va mevalarni yaxshi ko\u02bbrishi haqida suhbat. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: bolalarning lug\u02bbat boyligini yangi so\u02bbzlar bilan boyitish. San\u02bbat Mavzu: Hosil yig\u02bbamiz Maqsad: tarbiyalanuvchilarning qo\u02bbl motorikasi rivojlanadi, ijodiy tasavvuri shakllanadi. Kerakli jihozlar: plastilin yoki loy, taxtacha, salfetka, namuna, sabzavot rasmlari, savatcha. Faoliyatning borishi: Pomidor, bodring, kartoshka, piyoz, sabzi, qovun, tarvuz, qovoq mulyajlarini ko\u02bbrib chiqish. 1. Namunalar bilan tanishish. 2. Bolalar ishlari. 3. Tayyor ishl ar taqdimot-ko\u02bbrgazmasi. 4. Bolalarni rag\u02bbbatlantirish. Qo\u02bbshimcha: sabzavotlar haqida she\u02bbr va topishmoqlar. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: ijodiy ishda ozodalik va sarishtalik. Syujetli -rolli o\u02bbyinlar va sahnalashtirish Mavzu: Polizdagi mehnat Maqsad: tarbiyalanuvchilar polizdgi mehnat haqidagi bilimlarini mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: poliz ekinlari mulyaji va rasmlari. Faoliyatning borishi: 1. \u201cPolizdagi mehnat\u201d rasmini ko\u02bbrish 2. O\u02bbyin jihozlari bilan tanishish 3. Poliz ekinlari rastalarini yaratish 4. Rollarni taqsimlash 5. Rolni qay darajada ijro etganligini o\u02bbzaro muhokama qilish 6. Rag\u02bbbatlantirish Alohida etibor qaratiladi: obrazga kirib rolni ijro etish. 59 59","San\u02bbat Mavzu: Men yoqtirgan meva Maqsad: bolalar istaklari asosida rasm chizadilar, ijodiy ish jarayoniga nafislik bilan yondashadilar. Kerakli jihozlar: oq qog\u02bboz, rangli bo\u02bbyoqlar, namuna, mo\u02bbyqalam. Faoliyatning borishi: 1. O\u02bbzi yoqtirgan meva rasmini chizishni rejalashtirish. 2. Chizish texnologiyasi bilan tanishish. 3. Bolalarning ijodiy faoliyati. 4. Bolalar ishini ko\u02bbrib chiqish va rag\u02bbbatlantirish. Qo\u02bbshimcha: multfilm ko\u02bbrish Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: rangli bo\u02bbyoqlardan to\u02bbg\u02bbri foydalanish. 60","AVGUST OY MAVZUSI: QUVNOQ VA SOG\u02bbLOM BOLALAR 61 Guruh Kichik Mavzu Kattalarga quloq sol Muddati Avgust 2-hafta Jismoniy rivojlanish va Kolonna, doira bo\u02bblib saflana oladi, muvozanatni sa soglom turmush tarzining sakraydi. Rivojlanish shakllanishi \u201cMenga yoqadi\u201d, \u201cMenga yoqmaydi\u201d kabi fikrlarni sohalariga oid Ijtimoiy-hissiy rivojlanish yoqishi va yoqmasligi haqida gapiradi. AKT orqali ko\u02bbrgan holatlarini yodda qolgancha so maqsadlar Nutq, muloqot, o\u02bbqish va yozish malakalari Turli muammoli vaziyatlardan to\u02bbg\u02bbri chiqish holat Bilish jarayonining rivojlanishi Ijodiy rivojlanish Tasavvurlari asosida syujet yaratishga xarakat qilad Rivojlanish markazlari Dushanba Seshanba C Ikki qavatli bino Qurish-yasash va matematika Yo\u02bbl qoidasi umr foy Syujetli-rolli oyinlar va sahnalashtirish Nima yaxshi-yu nima yomon? Til va nutq Erkin faoliyat Fan va tabiat Gigiyenikmuola San\u02bbat Gulli sochiqlar (ra 6","aqlab yuguradi, sport zinasida yuqori va pastga harakatlanadi, bir joyda ikki oyoqlab i bildiradi, syujetli-rolli oyinlarda ishtirok etadi. Oz oilasi haqida sozlar ekan, nima ozlab beradi, ibratli so\u02bbzlar va ogohlantirishlarni togri tahlil qilib unga rioya qiladi. tlarini biladi, xavf tug\u02bbdirganda qanday chora ko\u02bbrishni biladi. di, tasviriy faoliyatning boshqa bir turlariga qiziqish bildiradi. Ta\u02bblimiy-tarbiyaviy faoliyat Chorshanba Payshanba Juma Resurslar Namuna, kubik, lego, qurilish bloklari. ydasi Yo\u02bbl belgilari, furajka, \u201cMoydodbir\u201dmultfilmnamoyishi tayoqcha, rullar Mavzuga oid rasmli kitoblar, rasmlar, AKT. ajalar (qo\u02bblyuvishodobi) Sovun, sochiq, qo\u02bbl yuvish asm) Sovun quti va sovun (loy) qoidalari tasvirlangan rasm Namuna, rangli bo\u02bbyoq yoki rangli qalam va akvarel qog\u02bbozlar, loy, plastilin, salfetka, steyk, doska 61","AVGUST. IKKINCHI HAFTA KATTALARGA QULOQ SOL Qurish-yasash va matematika Mavzu: Ikki qavatli bino Maqsad: bolalar quruvchi kasbi to\u02bbg\u02bbrisidagi ma\u02bblumotlarini boyitadilar, qurilish ishlarida ishtirok etadilar, jamoa bilan hamjixatlikda ishlashga odatlanadilar. Kerakli jihozlar: namuna, kubik, lego, qurilish bloklari. Faoliyatning borishi: 1. Vazifani tushuntirish. 2. Namunani o\u02bbrganish. 3. Kerakli jihozlarni tanlash 4. Ijodiy ish. Qo\u02bbshimcha: tayyor ishni mayda detallar bilan to\u02bbldirish Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: hayot xavfsizligi asoslari. Til va nutq Mavzu: Nima yaxshiyu, nima yomon Maqsad: bolalar yaxshini yomondan ajrata olishga o\u02bbrganadilar, qisqa gaplardan hikoya tuza oladilar. Kerakli jihozlar: mavzuga oid rasmli kitoblar, rasmlar, AKT Faoliyatning borishi: 1. Rasmlar va kitoblarni ko\u02bbrib chiqish. 2. Mavzuga mos videorolikni tomosha qilish 3. Rasmlar asosida o\u02bbzaro suhbat 4. Mavzu yuzasidan sodda gaplar bilan hikoya tuzish 5. Muhokama, xulosa Qo\u02bbshimcha: \u201cEgri va to\u02bbg\u02bbri\u201d ertagini tinglash. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: hikoyadagi gaplar va uning mazmuni Syujetli-rolli o yinlar va sahnalashtirish Mavzu: Yo\u02bbl qoidasi - umr foydasi Maqsad: bolalar yo\u02bbl harakati qoidalari va svetafor chiroqlarini biladilar. Kerakli jihozlar: yo\u02bbl belgilari, furajka, tayoqcha, rullar Faoliyatning borishi: 1. O\u02bbyin maydonini va kerakli anjomlarni tayyorlash 2. O\u02bbyinni rejalashtirish 3. Rollarni taqsimlash 4. O\u02bbyin jarayoni 5. O\u02bbyinni yakunlash Qo\u02bbshimcha: \u201cEhtiyot bo\u02bbl!\u201d harakatli o\u02bbyin Alohidae\u02bbtiborqaratiladi: svetoforchiroqlarigarioyaqilibharakatlanish. 62","San\u02bbat Mavzu: Gulli sochiqlar Maqsad: bolalar chizish va bo\u02bbyash malakalarini mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: namuna, rangli bo\u02bbyoq yoki rangli qalam va akvarel qog\u02bbozlar Faoliyatning borishi: 1. Namuna bilan tanishish. 2. Kerakli anjomlarni tanlash. 3. Ishni rejalashtirish. 4. Ijodiy ish. Qo\u02bbshimcha: ko\u02bbrgazma tashkil qilish Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: bolaning ijodkorligi, ranglarni to\u02bbg\u02bbri tanlash Til va nutq Mavzu: \u201cMoydodir\u201d multfilmi namoyishi Maqsad: bolalar multfilmdan tozalikka va shaxsiy gigiyena qoidalariga rioya qilishga odatlanadilar. Kerakli jihozlar: AKT Faoliyatning borishi: 1. Ozodalik haqida suhbat 2. Multfilm namoyishi 3. Multfilmdan olingan taassurotlar bilan o\u02bbrtoqlashish Qo\u02bbshimcha: mavzu asosida she\u02bbr yod oldirish Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: ozodalik va shaxsiy gigiyenaga rioya qilish Fan va tabiat Mavzu: Ozoda qo\u02bbllar Maqsad: bolalar qo\u02bbl yuvish qoidalarini biladilar Kerakli jihozlar: sovun, sochiq, qo\u02bbl yuvish qoidalari tasvirlangan rasm Faoliyatning borishi: 1. Gigiyena vositalari bilan tanishtirish. 2. Qo\u02bbl yuvish qoidalari tasvirlangan rasmni o\u02bbrganish. 3. Qo\u02bblni qoidalar asosida yuvish. 4. Bajarilgan ishni tahlil qilish. Qo\u02bbshimcha: qo\u02bbl yuvishning afzalligi va yuqumli kasalliklarni oldini olish haqida suhbat. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: qo\u02bbl yuvish qoidasiga muntazam rioya qilish. San\u02bbat Mavzu: Sovun qutisi va sovun Maqsad: bolalar loy yoki plastilin bilan ishlash malakalarini mustahkamlaydilar. Kerakli jihozlar: namuna, loy, plastilin, salfetka, steyk, doska. Faoliyatning borishi: 1. Namunani o\u02bbrganish. 2. Kerakli anjomni tanlash. 3. Ishni rejalashtirish. 4. Ijodiy ish. 5. Yakuniy suhbat. Qo\u02bbshimcha: sovunqutisivasovungabezaklarberish, ota-onalaruchunko\u02bbrgazmatayyorlash. Alohidae\u02bbtiborqaratiladi: gigiyenaqoidalarigarioyaqilish. 63 63","AVG OYMAVZUSI: QUVNOQ 64 Kichik Katta koptoklarni masofaga, ikki qo\u02bbl bilan, o\u02bbtirib Guruh Oyinlar shaharchasi jarayonida gigiyenaga rioya qiladi. Mavzu Avgust 3-hafta Muddati O\u02bbz xatti-harakatlariga javob beradi (\u201cbuni men qi Jismoniy rivojlanish va Sodda gaplar tuzadi, so\u02bbzlashishda emo^iyalarga k Rivojlanish sog\u02bblom turmush tarzining sohalariga oid shakllanishi maqsadlar Ijtimoiy-hissiy rivojlanish Nutq, muloqot, oqish va yozish malakalari O\u02bbyin turlari orqali bilish jarayonlari boyiydi, yari Bilish jarayonining tushunadi. rivojlanishi Kechinmalari asosida turli tasvirlarni chizadi. Yel Ijodiy rivojlanish Rivojlanish markazlari Dushanba Seshanba Chor Qurish-yasash va O\u02bbyinchoqlar javoni matematika Syujetli-rolli o\u02bbyinlar va sahnalashtirish Til va nutq Quvnoq tilcha ertagi Fan va tabiat \u201cBesh tos Erkin faoliyat Quvnoq San\u02bbat smayliklar","GUST QVASOG\u02bbLOMBOLALAR b, turib irg\u02bbitadi. O\u02bbz tana a\u02bbzolari harakatini kuzatib, uni tahlil qiladi. Ovqatlanish ildim\u201d), boshqa bolaning hissiyotlarini aniqlaydi va so\u02bbz bilan ifoda etadi. kirishadi, imo-ishoralar bilan istagini bayon etadi. im, yarimtacha tushunchalarini biladi. Sanoq va sonlar qatoridagi bog\u02bbliqlikni limlash ishlarini mustaqil bajaradi. Ta\u02bblimiy-tarbiyaviy faoliyat rshanba Payshanba Juma Resurslar Namuna, lego, kubik, Xarakatli o\u02bbyinlar mavzuga oid rasmlar niqoblar va kerakli sh\u201d va \u201cSapalak tosh\u201dlarni jamlash anjomlar Kollaj \u201cBolalar o\u02bbyingohi\u201d Oynachalar, salfetka, mavzuli rasm, AKT Mavzu asosida rasm, turli kattalikdagi toshlar Namuna, rangli qalam va qog\u02bbozlar, tayyor smayliklar, turli xildagi tayyor rasmlar, mavzu asosida rasmlar, yelim, oq qog\u02bbozlar","AVGUST. UCHINCHIHAFTA O\u02bbYINLAR SHAHARCHASI Til va nutq Mavzu: \u201cQuvnoq tilcha\u201d ertagi Maqsad: bolalar artikulyatsion mashqlarni bajaradilar, o\u02bbz xatti-harakatlarini kuzatishni o\u02bbrganadilar. Kerakli jihozlar: oynachalar, salfetka, mavzuli rasm, AKT. Faoliyatning borishi: 1. Rasmlarni tomosha qilish. 2. AKT orqali ertakni tinglash. 3. O\u02bbtirgan holda oynachalarni qo\u02bblga olib, rasmda tasvirlangan artikulyatsion mashqlarni bajarish. 4. Yakuniy suhbat. Qo\u02bbshimcha: artikulyatsion mashqlarni uyda davom ettirishni taklif qilish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: til harakati. San\u02bbat Mavzu: Quvnoq \u201csmayliklar\u201d Maqsad: bolalar turli hissiyotlarni tasvirlaydilar. Kerakli jihozlar: namuna, rangli qalam va qog\u02bbozlar, tayyor smayliklar. Faoliyatning borishi: 1. Namunani kuzatish. 2. Kerakli anjomlarni tanlash. 3. Ishni rejalashtirish. 4. Ijodiy ish. 5. Ko\u02bbrgazma. Qo\u02bbshimcha: quvnoq smayliklarni applikatsiya usulida yaratish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: ijodkorlik Qurish-yasash va matematika Mavzu: O\u02bbyinchoqlar javoni Maqsad: bolalar o\u02bbz tasavvurlaridagi javonni yasaydilar. Kerakli jihozlar: namuna, lego, kubik, mavzuga oid rasmlar Faoliyatning borishi: 1. Vazifani tushuntirish 2. Namunani kuzatish 3. Kerakli jihozlarni tanlash 4. Ijodiy ish. 5. Ishlar taqtimoti. Qo\u02bbshimcha: tayyor javonni jihozlash Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: tasavvurlarini kengaytirish 65 65","Fanvatabiat Mavzu: \u201cBesh tosh\u201d va \u201cSapalak\u201d o\u02bbyinlari uchun toshlarni topamiz Maqsad: bolalar toshlarni katta va kichikligiga, yassiligiga qarab ajratadilar. Kerakli jihozlar: mavzu asosida rasm, turli kattalikdagi toshlar. Faoliyatning borishi: 1. Vazifani tushuntirish 2. Rasmlarni tomosha qilish 3. Toshlarni ajratish Qo\u02bbshimcha: \u201cBesh tosh\u201d va \u201cSapalak\u201d o\u02bbyinlarini o\u02bbynash Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: toshlarning katta, kichik va yassiligiga sezgirlik Syujetli-rolli o\u02bbyinlar va sahnalashtirish Mavzu: Harakatli o\u02bbyinlar Maqsad: bolalar oyoq, qo\u02bbl mushaklarini chiniqtiradilar, chaqqonlik va tezliklarini oshiradilar. Kerakli jihozlar: niqoblar va kerakli anjomlar Faoliyatning borishi: 1. Niqoblarni tanlash. 2. O\u02bbyinlarni rejalashtirish. 3. Harakatli o\u02bbyinlarni o\u02bbynash. Qo\u02bbshimcha: niqoblar tayyorlash. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: o\u02bbyin shartini bilish. San\u02bbat Mavzu: \u201cBolalar o\u02bbyingohi\u201d kollaji Maqsad: bolalarda tasavvur va ijodiy qobiliyatlar mustahkamlanadi. Kerakli jihozlar: namuna, turli xildagi tayyor rasmlar, mavzu asosida rasmlar, yelim, oq va rangli qog\u02bbozlar. Faoliyatning borishi: 1. Namuna bilan tanishish. 2. Kerakli jihozlarni tanlash. 3. Ijodiy ish. 4. Bajarilgan ish taxlili. Qo\u02bbshimcha: tayyor ishni izohlab berish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: ijodiy ishning mazmuni va ko\u02bbrinishi. 66","AVG OY MAVZUSI: QUVNOQ 67 Kichik Matrapbilanmaydauchayotgan,suzayotganpredmet Guruh Mavzu Zavqliyoz Faslganisbatankechinmalarinihis-tuyg\u02bbularbilanifo Muddati Shaxsiyhayotidanso\u02bbzlabberadi,turlitovushlargataq Avgust4-hafta Geometrikshakllarnibiladiulardanbironbirnarsahos Rivojlanishso Yirtishyo\u02bbliorqaliapplikatsiyaishlariniamalgaoshir halarigaoid Jismoniyrivojlanishva maqsadlar sog\u02bblomturmush tarziningshakllanishi Ijtimoiy- hissiyrivojlanish Nutq,muloqat,o\u02bbqishvayo zishmalakalari Bilishjarayoniningriv ojlanishi Ijodiyrivojlanish Rivojlanishmarkazlari Dushanba Seshanba Chor Qurish, yasash Shakllarnijoylashtir vamatematika Syujetli-rolli Kichiksayyoxlar o\u02bbyinlarvasahnalashtirish Erkinfa Tilvanutq Topgantopaloq oliyat Fanvatabiat (topishmoqlar) San\u02bcat Rasmnito\u02bbldir 6","GUST VA SOG\u02bbLOM BOLALAR tlarnitutadi,sovunko\u02bbpiklariniuchiradi.Chaqqonliknivatezliknioshiradi. odalaydi,fikrlashorqalivazifanito\u02bbg\u02bbribajarishgaurinadi. qlidqiladi,unlitovshlarnito\u02bbg\u02bbritalaffuz qiladi. silqiladi.Predmetlarnibelgisigako\u02bbraguruhlarga bo\u02bbladi. radi,predmetgamosranglarnitanlaydi,ishiniqo\u02bbshimchalarbilanboyitadi. Ta\u02bclimiy-tarbiyaviyfaoliyat rshanba Payshanba Juma Resurslar Rasmlimazaykalar Namuna, geometrik shakllar, turlipredmetlar,rasmlar,ta\u02bclimiyo\u02bbyin, turliko\u02bbrinishdagi mozaikalar Mavzugaoidrasmlar,hayvonotbog\u02bbi, muzey,istirohatbog\u02bbi,tog\u02bbyon- bag\u02bbirlarini ifodalovchi atributlar Rasmlikartochkalar,niqoblar,ta\u02bcli miyo\u02bbyinlar Yozgi mevalarnikuzatish Mevalidaraxtniekilibunihosilgakirish igachabo\u02bblganjarayon ketma- ketligitasvirlanganrasmyokiAKT,\u201cM evadaraxtiniekvauninghosilinitezroq ol!\u201dta\u02bclimiy o\u02bbyini Namuna,rangliqalamlar, yakunlanmaganrasmlar 67","AVGUST. TO\u02bbRTINCHI HAFTA ZAVQLIYOZ Syujetli-rollio\u02bbyinlarvasahnalashtirish Mavzu: Kichiksayyohlar Maqsad: bolalar borgan va ko\u02bbrgan joylari haqida o\u02bbz taassurotlari bilan o\u02bbrtoqlashadilar. Kerakli jihozlar: mavzuga oid rasmlar, hayvonot bog\u02bbi, muzey, istirohat bog\u02bbi, tog\u02bb yon- bag\u02bbirlarini ifodalovchi atributlar Faoliyatning borishi: 1. O\u02bb yin uchun sharoit yaratish 2. O\u02bbyinni rejalashtirish 3. Rollarni taqsimlash 4. O\u02bbyin 5. Taassurotlar bilan o\u02bbrtoqlashish. Qo\u02bbshimcha: sayyohatga borgan joylari haqida suhbat Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: qaysi maskanda qanday faoliyat tashkil etilganligi. Til va nutq Mavzu: Topgan topaloq (ta\u02bblimiy o\u02bbyinlar) Maqsad: bolalar fikrlashga, ziyraklikka o\u02bbrganadilar. Kerakli jihozlar: rasmli kartochkalar, niqoblar, ta\u02bblimiy o\u02bbyinlar. Faoliyatning borishi: 1. Rasmli kartochlarni ko\u02bbzdan kechirish 2. Xohishiga ko\u02bbra kartochkalarni tanlash 3. Kartochkadagi vazifalarni bajarish 4. Vazifani izohlab berishQo\u02bbshimcha: topishmoqlar topish Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: bolaning tafakkuri, tezkorligi Qurish-yasash va matematika Mavzu: Shakllarni jonlantir Maqsad: bolalar predmetlarning shakllarini aniqlay oladilar, mantiqiy fikrlashni rivojlantiradilar. Kerakli jihozlar: namuna, geometrik shakllar, turli predmetlar, rasmlar, ta\u02bblimiy o\u02bbyin. Faoliyatning borishi: 1. Ta\u02bblimiy o\u02bbyin qoidalarini tushuntirish. 2. Vazifani tanlab olish. 3. Shakllardan biron bir predmetni hosil qilish. 4. Tayyor predmetni harakatlantirish. Qo\u02bbshimcha: \u201cBu qaysi predmetga o\u02bbxshaydi?\u201d ta\u02bblimiy o\u02bbyini. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: qobiliyati, tasavvuriga 68","San\u02bbat Mavzu: Rasmni to\u02bbldir Maqsad: bolalar rasmlarni qolgan yarmini chiza oladilar, qo\u02bbl mayda motorikasini rivojlantiradilar. Kerakli jihozlar: namuna, rangli qalamlar, yakunlanmagan rasmlar Faoliyatning borishi: 1. Namunadagi rasmlarni kuzatish 2. Vazifani tanlab olish 3. Kerakli rangli qalamlarni tanlash 4. Vazifani bajarish 5. Bajarilgan ish tahlili. Qo\u02bbshimcha: chizgan rasmlarga mos she\u02bbr yoki topishmoqlar aytish Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: etishmagan qismlarni topa olish, ranglarni o\u02bbz o\u02bbrnida ishlatish Qurish-yasash va matematika Mavzu: Rasmli mozaikalar Maqsad: bolalar fazoviy mo\u02bbljal olish malakalarini mustahkamlaydilar, qismdan butunni hosil qiladilar. Kerakli jihozlar: turli ko\u02bbrinishdagi mozaikalar Faoliyatning borishi: 1. Mavjud mozaikalarni tomosha qilish 2. O\u02bbz hohishiga ko\u02bbra mozaikalarni tanlab olish 3. Mozaikalarni yig\u02bbish 4. Tayyor ishni tahlil qilish Qo\u02bbshimcha: qo\u02bbshimcha mozaikalarni taklif qilish Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: fazoviy mo\u02bbljalni aniq olish. Fan va tabiat Mavzu: Yozgi mevali daraxtlarni kuzatish Maqsad: bolalar mevali daraxtni ekilib uni hosilga kirishigacha bo\u02bblgan jarayonni kuzatadilar. Kerakli jihozlar: mevali daraxtni ekilib uni hosilga kirishigacha bo\u02bblgan jarayon ketma-ketligi tasvirlangan rasm yoki AKT, \u201cMeva daraxtini ek va uning hosilini tezroq ol!\u201d ta\u02bblimiy o\u02bbyini Faoliyatning borishi: 1. Mevali daraxt ekilib, u pishib etgunga qadar bo\u02bblgan jarayonni rasm yoki AKT orqali tomosha qilish. 2. Ko\u02bbrilgan rasm yoki AKTdan olingan ma\u02bblumotlar bo\u02bbyicha suhbat. 3. \u201cMeva daraxtini ek va uning hosilini tezroq ol!\u201d ta\u02bblimiy o\u02bbyini (kartochkalar ketma- ketligini to\u02bbg\u02bbri joylashtirish). 4. Tahlil. Qo\u02bbshimcha: tashkilot bog\u02bbidagi mevali daraxtlarni kuzatish. 69 69","O\u02bbRTA GURUH 70","","Guruh Jismoniy rivojlantirish va soglom turmush IYUN Mavzu tarzini shakllanishi OY MAVZUSI: BAXT Muddati Ijtimoiy-xissiy rivojlanish Orta guruh Rivojlantirish Nutq, muloqot, oqish va yozish malakalari sohalariga oid Bilish jarayonining rivojlanishi Baxtli bolalik Ijodiy rivojlantirish Iyun 1-hafta maqsadlar Kengligi 20-25 sm. Bo\u02bblgan ariqchadan sakrash hara davom ettirish, havfsiz harakatlanish bo\u02bbyicha tushu O\u02bbyinlar davomida tegdoshlari bilan hamkorlikda fa davom etish. Hayotidagi ayrim voqealarni gapirib berishga yo\u02bbna O\u02bbng tomon va chap tomon tushunchalarini mustahk Murakkab bo\u02bblmagan voqeaband rasmlarni chizishd qog\u02bbozdan buklash yo\u02bbli orqali oddiy narsalarni yara Rivojlantirish markazlari Dushanba Seshanba Erkin faoliyat Qurish-yasash va matematika Qurilish materiall Syujetli-rolli oyinlar va sahnalashtirish 1 Iyun- Butunjahon bolalar kuniga bag\u02bbishlangan bayram tadbiri Til va nutq Quyoshning taftini xis Bayram tassurotlari Fan va tabiat qilamiz Shirin sharb Sanat 71 7","N TLI BOLALIK! akatini mustahkamlash, to\u02bblqinsimon tashlab qo\u02bbyilgan arqoncha ustida muvozanat saqlab yurishni unchalarini kengaytirish. aoliyat yuritishni mustahkamlash. O\u02bbyin mazmuni bo\u02bbyicha do\u02bbstlari bilan kelishishiga o\u02bbrgatishda altirish,buyumlarni nomi,belgisi, vazifalari bo\u02bbyicha kichik hikoyalar tuzishda davom etish. kamlash,\u201d kecha\u201d, \u201cbugun\u201d, \u201certaga\u201d tushunchalarini kengaytirish. da davom etish, bir bo\u02bblak loyni barmoqlarda cho\u02bbzish orqali turli shakllarga keltirishni mashq qilish, atishni o\u02bbrgatish. Talimiy-tarbiyaviy faoliyat Chorshanba Payshanba Juma Resurslar Qurilishmateriallari, lego konstruktor, turli kattalikdagi laridan o\u02bbyin maydonchasini quramiz g\u02bbishtlar Niqoblar, jihozlar, disk, AKT, kostyumlar asosida suhbat Ta\u02bblimiy o\u02bbyin. \u201cBu qaysi faslda\u201d Mavzu asosida suratlar, AKT batlar materiallari Suv, maxsus idishcha, naychalar Havo va suv tajribasi \u201cQuvnoq Sharchalar\u201d \u201cBaxtli bolalik\u201d bayram manzaralari rasm, Oq va rangli qog\u02bbozlar, tabiat materiallari, rangli qog\u02bboz, rangli applikatsiya orqali bo\u02bbyoq, rangli qalamlar 71","IYUN. BIRINCHI HAFTA BAXTLI BOLALIK Syuietli-rolli o\u02bbyinlar va sahnalashtirish Mavzu: 1-Iyun - butunjahon bolalar kuniga bag\u02bbishlangan bayram tadbiri Maqsad: bolalar mustaqil ravishda o\u02bbz istaklariga ko\u02bbra rollarni tanlaydilar, yil davomida yod olgan she\u02bbr va qo\u02bbshiqlarini eslaydilar, bayramni qanday tashkil etish mumkinligini o\u02bbzaro kelishadilar. Kerakli jihozlar: AKT, liboslar, shar va gullar. Faoliyatning borishi: 1. Bayram rejasini tuzish. 2. Yod olgan she\u02bbr va ashulalarini takrorlash. 3. Kerakli liboslarda obrazga kirish. 4. Boshlovchining ko\u02bbrsatmasi asosida Konsert namoyish qilish. 5. Bayram yakunida do\u02bbstlarini tabriklash. Qo\u02bbshimcha: kichik guruh tarbiyalanuvchilarini bayramga taklif qilish Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: tadbirni kuy va qo\u02bbshiqlar bilan boyitilishi. Fan va tabiat Mavzu: Quyoshning taftini his qilamiz Maqsad: bolalar quyoshning hususiyatlari haqidagi bilimlarini amaliy tajriba orqali yanada boyitadilar. Kerakli jihozlar: guruhning quyosh nurlari tushib turgan joy, mavzuga oid rasmlar, AKT. Faoliyatning borishi: 1. Mavzuga oid rasml arni ko\u02bbrish. 2. Quyosh nurlariga qo\u02bbllarini tutish va isitish. 3. Quyosh nurlari tushayotgan joyga idishda muzdak suv qo\u02bbyish va uning ilishini 4. kuzatish. 5. Quyosh nurlari tushayotgan joyga yax bo\u02bblaklarini qo\u02bbyib uning erishini kuzatish. 6. Amaliy tajribani xulosalash. Qo\u02bbshimcha: quyoshning yorug\u02bblik taratishini, chiqishi va botishini AKT orqali namoyish etish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: xulosa chiqarish. Qurish-yasash va matematika Mavzu: Qurilish materiallaridan o\u02bbyin maydonchasini quramiz Maqsad: bolalar quruvchi kasbi to\u02bbg\u02bbrisidagi ma\u02bblumotlarini boyitadilar, qurilish ishlarida ishtirok etadilar, jamoa bilan hamjihatlikda ishlashga odatlanadilar. Kerakli jihozlar: namuna, kubik, lego, qurilish bloklari. Faoliyatning borishi: 1. Vazifani tushuntirish. 2. Namunani o\u02bbrganish. 3. Kerakli jihozlarni tanlash 4. Ijodiy ish. Qo\u02bbshimcha: tayyor ishni mayda detallar bilan to\u02bbldirish Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: hayot xavfsizligi asoslari. 72","Til va nutq Mavzu: Bayram taasurotlari asosida suhbat. Maqsad: bolalar \u201c1-Iyun Xalqaro bolalarni himoya qilish kuni\u201d va u kunni qanday o\u02bbtkazganliklari haqida fikrlarini bayon etadilar, lug\u02bbat boyliklarini oshiradilar. Kerakli jihozlar: mavzuga oid rasmlar. Faoliyatning borishi: 1. Turli xil bayramlar aks etgan mavzuli rasmlar. 2. O\u02bbzaro suhbat qurish. 3. Borgan joylari haqida do\u02bb stlari bilan o\u02bbrtoqlashish. 4. Yana qaerlarga borishni istashlarini aytish. Qo\u02bbshimcha: borgan maskanlarining rasmini chizish. Fan va tabiat Mavzu: Shirin sharbatlar Maqsad: bolalar mevalar siqish yo\u02bbli bilan mustaqil ravishda sharbat tayyorlaydilar va uning nima uchun foydali ekanligini aytib beradilar. Kerakli jihozlar: xo\u02bbl mevalar, naycha (trubochka), stakan, suv, salfetka. Faoliyatning borishi: 1. Vazifani tushintirish. 2. Xo\u02bbl mevalarni kuzatish. 3. Xo\u02bbl mevalarni siqish va ulardan sharbat olish. 4. Sharbatlarni totib ko\u02bbrish. 5. Qaysi sharbat nima uchun foydali ekanligini tahlil qilish. Qo\u02bbshimcha: bolalarni rag\u02bbbatlantirish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: tabiat ne\u02bbmatlari haqidagi bilimlar. Til va nutq Mavzu: \u201cBu qaysi faslda\u201d ta\u02bblimiy o\u02bbyin Maqsad: bolalar qaysi faslda qanday meva, sabzavotlar pishib etilishi, bu faslning o\u02bbziga xos xususiyatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlaydilar, o\u02bbylab vazifani to\u02bbg\u02bbri bajarishga intiladilar. Kerakli jihozlar: \u201cBu qaysi faslda\u201d ta\u02bblimiy o\u02bbyin Faoliyatning borishi: 1. Mavzu asosida suhbat. 2. \u201cBu qaysi faslda\u201d ta\u02bblimiy o\u02bbyinini o\u02bbynash. 3. O\u02bbyinni tahlil qilish. 4. Qo\u02bbshimcha savollar Qo\u02bbshimcha: mavzuga doir boshqotirmalar Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: fikrni yetkazib bera olish,so\u02bbzlashishdagi nutqning ravonligi. 73 73","Fan va tabiat Mavzu: \u201cQuvnoq sharlar\u201d. Havo va suv bilan amaliy tajriba Maqsad: bolalar sharlarni turli xil kattalikda puflaydilar, shardan chiqayotgan havoda suvni tebranish holatiga keltiradilar. Kerakli jihozlar: turli xil rangdagi sharlar, idishda suv, salfetkalar. Faoliyatning borishi: 1. Sharlarni qo\u02bbl bilan paypaslab ushlab ko\u02bbrish. 2. Har bir bolaga bittadan shar berib puflatish. 3. Sharlarni og\u02bbzini tezlik bilan bo\u02bbshatgan holda idishdagi suvda to\u02bblqin hosil qilish. 4. Amaliy tajriba natijasini muhokama qilish. Qo\u02bbshimcha: sharlarga rangli tasmalar bog\u02bblab bezak berish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: nafasni bir maromda chiqarish. Sanat Mavzu: \u201cBaxtli bolalik\u201d bayram manzaralari Maqsad: bolalar bezatilgan bayramona ko\u02bbchalar haqidagi tasavvurlarini rasmlarda ifodalaydilar, ranglardan to\u02bbg\u02bbri foydalanadilar va applikatsiya jarayonida ozodalikka e\u02bbtibor qaratadilar. Kerakli jihozlar: namuna, rangli qalam va bo\u02bbyoqlar, oq qog\u02bboz, yelim, salfetka, . Faoliyatning borishi: 1. Namuna bilan tanishish. 2. Kerakli jihozlarni tanlash. 3. Bolalar ishi. 4. Bajarilgan ishga izoh berish. 5. Bolalarni rag\u02bbbatlantirish. Qo\u02bbshimcha: tashkilot fayesini bezatish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: mavzuni yoritilganligi 74","Guruh Jismoniy rivojlantirish va soglom turmush IYUN Mavzu tarzini shakllanishi OY MAVZUSI: BAXT Muddati Ijtimoiy-xissiy rivojlanish Orta guruh Rivojlantirish Nutq, muloqot, oqish va yozish malakalari sohalariga oid Bilish jarayonining rivojlanishi Gullar va qushlar maqsadlar Ijodiy rivojlanish Iyun2-hafta Tengdoshlari bilan harakatli o\u02bbyinlarda ishtirok etish Erkin faoliyat Rivojlantirish markazlari yurishni o\u02bbrganishda davom etish. Gimnastika narvo Faoliyatlar, muloqotlar davomida \u201cSehrli so\u02bbzlar\u201dda Qurish-yasash va matematika odatlantirish. Tevarak-atrofdagi narsalarga e\u02bbtiborlik bilan qarash Lug\u02bbatiga kirgan yangi so\u02bbzlarni so\u02bbz o\u02bbyinlari orqal Geometrik shakllardan foydalangan holda qurilgan b Yoz oylarida kattalar mehnati bilan tanishtirishdada Qog\u02bboz sathida ishlashni o\u02bbrgatish, loy ishlarida ikki uzun-qisqa lentachalarni qirqish orqali qaychi bilan Dushanba Seshanba Qushlar uchun shinam uy quramiz Syujetli-rolli oyinlar va sahnalashtirish \u201cGullar \u201d do\u02bbkoni Til va nutq Qushlar bizning do\u02bbstimiz Fan va tabiat tuzish Gullarning turiga Tabiatda: Gullarni parvarish qarab saralash Sanat \u201cAfsonaviy gul\u201d rasm, applikatsiya usullari yordamida 75 7","N TLI BOLALIK! h hoxishini tarbiyalash. O\u02bbyinlar orqali harakat tezliklarini oshirish, yo\u02bbnalishlami o\u02bbzgartirgan holda onchasiga tirmashib chiqishni mashq qildirish. an foydalanishni o\u02bbrgatish, xushmuomalalikka chaqirish, ovozni balandlatmaslik, shovqin solmaslikka va ularni yodda saqlashga o\u02bbrgatish, ko\u02bbrganlari asosida qisqacha hikoyalar tuzishni mustahkamlash. li mustahkamlash. buyumlarni tahlil qilish, ularni farqlashni mustahkamlash.Vaqt haqidagi tushunchalarini kengaytirish. avom etish. Gullar va qushlar mavzusidagi bilimlarini kengaytirish. i va uch qismli buyumlarni yaratishni mashq qilishda davom etish, uchi to\u02bbmtoq bo\u02bblgan qaychi bilan ishlash malakasini mustahkamlash. Talim-tarbiyaviy faoliyat Chorshanba Payshanba Juma Resurslar Qurilish materiallari, lego Pazllardan gulzor yaratamiz konstruktor, turli kattalikdagi g\u02bbishtlar Niqoblar, jihozlar, disk, AKT, kostyumlar rasmlar asosida hikoya Mavzu asosida suratlar, AKT h Ta\u02bblimiy o\u02bbyin. \u201cBu qaysi qushning bolasi\u201d. materiallari Suv, maxsus idishcha, naychalar hlash (gullarning tagini yumshatish, suv quyish) Ertakdagi qushcha loy ishi Oq va rangli qog\u02bbozlar, rangli bo\u02bbyoq, rangli qalamlar, yelim, loy. 75","IYUN. IKKINCHI HAFTA QUSHLAR BIZNING DO\u02bbSTIMIZ Syujetli -rolli o\u02bbyinlar va saxnalashtirish Mavzu: Gullar do\u02bbkoni. Maqsad: bolalar do\u02bbkon turlari orasida \u201cgul do\u02bbkoni\u201d ham borligini biladilar, gul do\u02bbkoni qanday faoliyat olib borishi bilan yaqindan tanishadilar. Kerakli jihozlar: gullar do\u02bbkoni tasvirlangan rasm, yelim gullar, suvpurkagich. Faoliyatning borishi: 1. Mavzuga oid rasmlarni kuzatish. 2. Ishni rejalashtirish. 3. Kerakli materiallarni tanlash. 4. Rollarni taqsimlash. 5. Sahnalashtirish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: do\u02bbkon turlari haqidagi bilimlari. Fan va tabiat Mavzu: Gullarning turiga qarab saralash Maqsad: bolalar turli xil gullar nomini biladilar va ularni parvarishlash haqidagi bilimlarini boyitadilar. Kerakli jihozlar: mavzuga oid rasmlar, turli xil gullar, gullarni solish uchun maxsus idishlar, suv. Faoliyatning borishi: 1. Rasmlarni tomosha qilish. 2. Gullarni nomlash. 3. Gullarni turiga qarab ajratish. 4. Ularni suvga solish. 5. Yakuniy hulosa chiqarish. Qo\u02bbshimcha: gullarni ko\u02bbproq saqlanishi uchun nimalar qilish kerakligi haqida suhbat. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: gullarni turiga qarab ajratish. San\u02bbat Mavzu: Afsonaviy gul Maqsad: bolalar fantaziyalari oshadi, hayoliy tasavvurlarini yanada boyitadilar, tasviriy faoliyatning turli usullaridan foydalanadilar. Kerakli jihozlar: oq qog\u02bboz, rangli qalam va bo\u02bbyoqlar, mo\u02bbyqalam, suv, rasm namunasi. Faoliyatning borishi: 1. Namunani kuzatish. 2. Rasmlarni hayoliy tasavvurlari asosida rasm chizish. 3. Bolalarni rag\u02bbbatlantirish. Qo\u02bbshimcha qism: \u201cChambarak\u201d yasashni taklif qilish. 76","Qurish- yasash va matematika Mavzu: Qushcha uchun shinam uycha quramiz Maqsad: bolalar qurilish bloklaridan qushcha uchun uychani yasaydilar, kerakli hajmni yasaydilar. Kerakli jihozlar: qurilish bloklari, namuna. Faoliyatning borishi: 1. Namunani kuzatish. 2. Kerakli materiallarni tanlash. 3. Ijodiy ish. 4. Bolalarni rag batlantirish. Qo\u02bbshimcha: \u201cG\u02bbozlar-g\u02bbozlar\u201d harakatli o\u02bbyini. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: namunadan maqsadli foydalanish. Til va nutq Mavzu: Qushlar bizning do\u02bbstimiz Maqsad: bolalar qushlar haqida ma\u02bblumot oladilar, ularga g\u02bbamxo\u02bbrlik qiladilar, parvarishlashni o\u02bbrganadilar. Kerakli jihozlar: mavzuga oid rasmlar, qafasda qush, donxo\u02bbrak, qushlar uchun maxsus donlar va ularning rasmlari. Faoliyatning borishi: 1. Qushlarni va mavzuga oid rasmlarni tomosha qilish. 2. Qushlar haqida suhbatlashish (qushlar nomi va ular nimalar bilan oziqlanadi). 3. Donlarni qafasga qo\u02bbyish va qushlarni oziqlantirish. 4. Bajargan ishlari va ko\u02bbrganlariga asoslanib hikoya tuzish Qo\u02bbshimcha: mavzuga oid she\u02bbr yod olish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: so\u02bbzlarni qayta takrorlamaslik va parazit so\u02bbzlardan foydalanmaslik. Qurish- yasash va matematika Mavzu: Pazllardan gulzor yaratamiz Maqsad: bolalar mayda qo\u02bbl motorikalarini rivojlantiradilar, fazoviy mo\u02bbljal olish malakalarini mustahkamlaydilar, bo\u02bblakdan butunni yaratadilar. Kerakli jihozlar: mavzuga oid pazllar, namuna. Faoliyatning borishi: 1. Namunani ko\u02bbrib chiqish. 2. Ijodiy ish. 3. Tayyor pazllarda qanday gullar aks ettirilganligini tahlil qilish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: pazllarni joylashtirish malakasi. Fan va tabiat Mavzu: Gullarni parvarishlash Maqsad: bolalar gullarni parvarishlashni biladilar, gullarga ozor bermaydilar. Kerakli jihozlar: mavzuga oid rasmlar, turli xil tuvakdagi gullar, gullarni tagini yumshatish uchun ketmoncha va belkuraklar, suvpurkagich, suv. Faoliyatning borishi: 1. Rasmlarni tomosha qilish. 2. Gullarni nomlash. 3. Ish anjomlarini tanlash. 4. Gullar tuprog\u02bbini yumshatish. 5. Ularga suv quyish. 6. Yakuniy xulosa chiqarish. 77 77","Qo\u02bbshimcha: tashkilot gulzoridagi gullarni tagini yumshatish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: mehnat faoliyatiga. Til va nutq Mavzu: Bu qaysi qushning bolasi? Maqsad: qushlarning turlarini biladilar, qaysi qushning bolasi ekanligini biladilar. Kerakli jihozlar: AKT va rasmlar, rasmli kartochkalar. Faoliyatning borishi: 1. Qushlar rasmini kuzatish. 2. AKT orqali qushlar va bolalari tasvirlangan vidiorolikni tomosha qilish. 3. Rasmli kartochkalarni tomosha qilish va qush bolasini onasiga biriktirish. 4. Bajarilgan vazifani tahlil qilish. 5. Bolalarni ragbatlantirish. Qo\u02bbshimcha: topishmoqlar topish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: diqqat va eslab qolish malakasi. San\u02bbat Mavzu: Ertakdagi qushcha Maqsad: bolalar tasviriy faoliyatning barcha turlari yo\u02bbnalishida mustaqil ishlaydilar. Kerakli jihozlar: loy, plastilin, stek, doska, oq qog\u02bboz, rangli qalam va bo\u02bbyoqlar, mo\u02bbyqalam, suv, rasm namunasi. Faoliyatning borishi: 1. Namunani kuzatish. 2. Ishni rejalashtirish. 3. Ijodiy ish. 4. Rag\u02bbbatlantirish. Qo\u02bbshimcha: ko\u02bbrgazma tashkil qilish. 78","IYUN OY MAVZUSI: BAXT Guruh O\u02bbrta guruh Mavzu Tabiat qo\u02bbynida Muddati Iyun 3-hafta Rivojlantirish Jismoniy rivojlantirish va Gimnastika skameykasida mashqlar bajarishn sohalariga sog\u02bblom turmush tarzini bajarishga orgatish. Ochiq havoda bajarish suv, oid shakllanishi Kattalar va tengdoshlari diqqatini jalb qilishga, maqsadlar Ijtimoiy-xissiy rivojlanish orqali bolada ozi va atrofdagilarning hissiy hola Nutq, muloqot, o\u02bbqish va yozish Bolalarni savollarga to\u02bbliq javob berishga orgat malakalari va ularni qisqacha ifodalashga o\u02bbrgatishda davo Ko\u02bbp-kam tushunchalarni farqlashni davom ett Bilish jarayonining rivojlanishi topqir?\u201d, \u201cKim bekindi?\u201d kabi oyinlar orqali son Ijodiy rivojlanish Atrof- olamga estetik munosabatni tarbiyalashd foydalanishga,ularni oz ornida ishlatishga orgat Rivojlantirish markazlari Dushanba Seshanba Erkin Qurish-yasash va matematika faoliyat Syujetli-rolli o\u02bbyinlar va Tabiat himoyachilari sahnalashtirish Mevalar nima dyeydi? Til va nutq \u201cHar bir faslning oz ziy Fan va tabiat suhbat Tabiat inomlari \u201cHo\u02bbl mevalar teramiz\u201d San\u02bbat \u201cTabiat manzarasini tasvirlaymiz\u201d applikatsiya 79 7","N TLI BOLALIK! ni mustahkamlash, musiqa oxanglari ostida umumgavdani rivojlantiruvchi mashqlami , quyosh vannalarini olish orqali soglig\u02bbini mustahkamlash. , o\u02bb z fikrlarini erkin bayon qilish orqali o\u02bbz \u201cmen\u201dini namoyish etish. Suhbat va oyinlar atlarini his qila bilishga orgatishda davom etish. tishni davom etirish. Tavsiya etilgan rasmlardan tabiatga oid bo\u02bblgan manzaralarni topish om etish. Kitob o\u02bbqishga taqlid qilishni rivojlantirish. tirish, fazoviy tushunchalarini oyinlar orqali mustahkamlash, \u201cKimda shuncha?\u201d, \u201cKim n-sanoq, fazoviy tushunchalarni mustahkamlash. da davom etish, atrofga bo lgan qiziquvchanligini oshirish, ijod davomida turli ranglardan tish. Rasm chizish davomida qol harakatlarini boshqarishni rivojlantirish. Talim-tarbiyaviy faoliyat Chorshanba Payshanba Juma Resurslar Bolalar bogi atrofini oraymiz Qurilish materiallari, lego konstruktor,mozaikalar, kubiklar, g\u02bbishtlar Niqoblar, jihozlar, disk, AKT, kostyumlar ynati bor\u201d mavzusida Bir yillik va kop yillik gullarni Mavzu asosida suratlar, AKT materiallari farqlash Turli mevalar hamda mulyajlar, ajoyib xaltacha, savatchalar. Oq va rangli qog ozlar, Bolalar rasmlarida tabiat manzarasi rangli bo\u02bbyoq, rangli qalamlar 79","IYUN. UCHINCHI HAFTA TABIAT QO\u02bbYNIDA Fan va tabiat Mavzu: \u201cXo\u02bbl mevalar teramiz\u201d tabiat in\u02bbomlari Maqsad: bolalar mevalarni tabiat in\u02bbom etganini va bu iboraning ma\u02bbnosini biladilar, mevalarni ehtiyotkorlik bilan terishga urinadilar. Kerakli jihozlar: mevalar, mevalarning mulyaji, jihozlar, savatcha. Faoliyatning borishi: 1. Mevalar va jihozlar bilan tanishish. 2. O\u02bbyinning vazifasi bilan tanishish. 3. Mevalarni shoxdan asta sekinlik bilan terish. 4. Hosilni kam-ko\u02bbpligi va uning sifati haqidagi fikrlari bilan o\u02bbrtoqlashish. Qo\u02bbshimcha: mevalar sharbatini chiqarib (qirg\u02bbich orqali), bolalar bilan ist\u02bbmol qilish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: mevalarni sifatli terish. San\u02bbat Mavzu: Tabiat manzarasini tasvirlaymiz Maqsad: bolalar qaychi bilan ishlash hamda tabiat manzarasidagi detallarga qaychi bilan shakl berish malakalarini, mayda qo\u02bbl motorikalarini rivojlantiradilar. Kerakli jihozlar: namuna, qaychi, rangli va oq qog\u02bbozlar, yelim, salfetka. Faoliyatning borishi: 1. Vazifani tushuntirish. 2. Namuna bilan tanishish. 3. Ijodiy ish. 4. Bajarilgan ish taqdimoti. Qo\u02bbshimcha: tashkilot fayesida ko\u02bbrgazma tashkil etish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: qaychidan to\u02bbg\u02bbri foydalanish texnologiyasi. Svuietli-rolli o\u02bbyinlar va sahnalashtirish Mavzu: Tabiat himoyachilari Maqsad: bolalar tabiat himoyachilari bajarishi lozim bo\u02bblgan ishlarni biladilar, o\u02bbzlarini tabiat himoyachilaridek his qiladilar. Kerakli jihozlar: niqoblar, jihozlar, fartuk, bosh kiyim. Faoliyatning borishi: 1. Markazdagi jihozlar bilan tanishish. 2. Rollarga bo\u02bblinish. 3. Kiyimlarni kiyish. 4. O\u02bbyin faoliyati. Qo\u02bbshimcha: tabiat qo\u02bbyniga sayohatga chiqish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: tabiatni asrashga nisbatan bo\u02bblgan xatti-harakatlar. 80","Til va nutq Mavzu: \u201cHar bir faslning o\u02bbz ziynati bor\u201d fasllar haqida suhbat Maqsad: bolalar qaysi faslda qanday o\u02bbzgarishlar bo\u02bblishini, fasllar haqidagi savollarga javob berishni biladilar. Kerakli jihozlar: savolli, rasmli kartochkalar, AKT, \u201cQaysi fasl?\u201d didaktik o\u02bbyin. Faoliyatning borishi: 1. Rasmlarni ko\u02bbrib chiqish. 2. AKT orqali yil fasllari tasvirlangan videorolik yoki slaydlarni tomosha qilish. 3. \u201cQaysi fasl?\u201d didaktik o\u02bbyin. 4. Fasllarga oid turli savollarga javob berish. Qo\u02bbshimcha: AKTda yil fasllarni va bu fasldagi mehnat turlarini sanab berish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: fasllar haqidagi bilimlari va suhbat jarayonidagi faollik. Syujetli-rolli o\u02bbyinlar va sahnalashtirish Mavzu: \u201cMevalar nima deydi?\u201d she\u02bbriy sahna Maqsad: bolalar mavzu asosida yod olgan she\u02bbrlarini qayta esga oladilar, she\u02bbrni aytishda intonatsiyaga e\u02bbtibor qaratadilar. Kerakli jihozlar: niqoblar, disk, AKT, kostyumlar. Faoliyatning borishi: 1. Kostyum va niqoblarni tanlash. 2. Obrazga kirish. 3. Tanlagan mevalari haqida she\u02bbrlarni do\u02bbstlariga aytib berish. 4. Ketma-ketlikda she\u02bbrlarni aytish orqali kichik konsert tashkil etish. Qo\u02bbshimcha: markazda olib borilgan faoliyatni barcha guruh tarbiyalanuvchilari bilan birgalikda yana bir bor takrorlash va jarayonga yangi mevalarni kiritish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: talaffuzi va mimikasi. San\u02bbat Mavzu: Tabiat manzarasini chizamiz Maqsad: bolalar rasm chizish malakalarini, ijodiy qobilyatlarini rivojlantiradilar. Kerakli jihozlar: namuna, rangli va oq qog\u02bbozlar, rangli qalamlar, rangli bo\u02bbyoqlar, mo\u02bbyqalam, suv idishi Faoliyatning borishi: 1. Vazifani tushuntirish. 2. Na\u02bbmuna bilan tanishish. 3. Ijodiy ish. 4. Bajarilgan ish taqdimoti. Qo\u02bbshimcha: mavzu asosida jamoa ishini taklif qilish. Alohida e\u02bbtibor qaratiladi: ranglar yorqinligi. Qurish-yasash va matematika Mavzu: Bolalar bog\u02bbi atrofini o\u02bbraymiz Maqsad: bolalar atrof-muhitni asrash va avaylash, uni muhofaza qilish uchun panjaralar qurishni biladilar, panjaraning vazifasi nimadan iborat ekanligini biladilar. Kerakli jixozlar: lego, qurilish materiallari, kubiklar. Faoliyatningborishi: 1. Bog\u02bb maketini tomosha qilish. 2. Maket atrofini panjaralar bilan o\u02bbrash. 3. Bajarilgan ishni tahlil qilish. 81 81"]