แผนการจัดการเรียนรู้ ปี 64

การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั ท่ี 1 ขน้ั นำเขา้ สูบ่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพทโ์ ดยเป็นภาพกิจกรรมโดยให้ช่วยกันตอบว่าเปน็ ฤดอู ะไร ข้นั ที่ 2 ขน้ั นำเสนอเนือ้ หา (Presentation) 15 นาที 1. ครสู อนการใช้โครงสร้าง โดยมภี าพฤดกู าล มาให้ว่าอากาศเป็นอย่างไร A: What’s the weather like in summer? B: It’s hot. ข้ันที่ 3 ข้ันฝึกปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครูนำภาพฤดกู าล ต่างๆ ไปติดตามห้องจากนน้ั ให้นักเรียนเดินตอบคำถามในแต่ละรปู วา่ สภาพ อากาศ เป็นอย่างไร Gallery walk โดยให้โจทย์ What’s the weather like? 7 ภาพ ขั้นที่ 4 ขน้ั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครสู ่มุ ถาม จากรูปภาพทเี่ ลอื กมา ว่าสภาพอากาศเปน็ อย่างไรในรปู ขนั้ ที่ 5 ข้นั สรุปบทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศพั ท์ และประโยคสนทนาถามเก่ียวกับสภาพ จากนั้นถาม What’s the weather like today? สื่อ / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 25 2. สลากเดือนและฤดูกาลต่าง ๆ การวัดและการประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวดั ผล เคร่อื งมือ แบบประเมิน เกณฑ์การประเมนิ 1. นกั เรยี นสามารถถามตอบเกยี่ วกบั ฤดกู าลได้ถกู ตอ้ ง 2. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ วธิ กี ารประเมนิ เครอื่ งมอื สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตวั ชว้ี ัด สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ ตวั ชี้วดั ที่ 4.1 ต้งั ใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรูแ้ ละเข้าร่วมกิจกรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 6 ม่งุ มั่นในการทำงาน ต้ังใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัติหนา้ ท่ี การงาน

บนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้ 33 กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง All year round เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู้เรอื่ ง What the weather like? เวลา 1 ช่ัวโมง ชือ่ ครผู ้สู อน นางสาวสิริรตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1.นกั เรียนสามารถถามตอบเก่ยี วกบั ฤดูกาลไดถ้ กู ต้อง จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมนิ ................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน................คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรยี นท้งั หมด................................ คน ตวั ชีว้ ดั 4.1 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ ม จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรียนรู้ ข้อที่ 6 การใฝเ่ รยี นรแู้ ละมงุ่ ม่ันในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตัวชีวัด 6.1 ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าที่ การ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน................คน งาน คดิ เปน็ ร้อยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 34 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง All year round เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรู้เร่อื ง Ordinal number เวลา 1 ชว่ั โมง ชือ่ ครูผูส้ อน นางสาวสริ ิรัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชีว้ ัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอื่ งที่ฟงั และอา่ นจากสอื่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตัวชว้ี ัด ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกลุม่ คำ ประโยคและบทพูดเข้าจงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เห็นในเร่อื งต่าง ๆ โดยการพูดและ เขียน ตัวช้ีวัด ป.3/2 จัดหมวดหม่คู ำศัพท์ประเภทบุคคล สตั ว์ และส่ิงของ ตามทีฟ่ งั หรืออา่ น จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถเรยี งลำดบั เดอื นไดอ้ ย่างถกู ต้อง (ต.1.3 / ป.3/2) สาระสำคัญ การเรยี นคำศพั ท์เกยี่ วกบั เดอื นในการบอกข้อมูลของวนั เดอื นปี เกย่ี วกับภาษาอังกฤษ เป็นทักษะการ สือ่ สารในชีวติ ประจำวัน สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศพั ทเ์ กย่ี วกบั เดือน และ ลำดับเลข January February March April May June July August September October November December first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุ่งมนั่ ในการทำงาน การอ่าน คิด วเิ คราะหแ์ ละเขียน

- กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ ท่ี 1 ขน้ั นำเข้าสูบ่ ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศพั ท์เกยี่ วกับเดือน 12 เดือน ข้ันท่ี 2 ขัน้ นำเสนอเนอื้ หา (Presentation) 15 นาที ครูนำเสนอคำศพั ทเ์ กี่ยวกับลำดับเลข Ordinal number และการสะกด first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth ข้นั ท่ี 3 ขน้ั ฝึกปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ครมู ี บตั รตัวเลข และ คำศพั ท์โดยทค่ี รูนำตัวเลขมาเรียนง บนกระดาน 1-12 2. จากนน้ั สุ่มวางบัตรคำศัพท์ และใหน้ กั เรียนมาวางคำศพั ทใ์ ห้ถูกต้อง ขน้ั ท่ี 4 ขัน้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูให้นักเรียน บัตรคำศพั ท์ ตัวเลข และเดอื น แจก โดยให้ออกมาแปะคำศัพทบ์ ทกระดานและเรียง ให้ ถูกตอ้ ง 2. ทำแบบฝกึ หดั หนงั สอื smile 3 หน้า 26 ข้นั ที่ 5 ขนั้ สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศัพท์ และ เรียงลำดับเดือน ส่ือ / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 26 2. บัตรคำศัพท์ Ordinal number 1-12 และ เดือน การวดั และการประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวดั ผล เคร่อื งมอื แบบประเมิน เกณฑ์การประเมิน 1.นักเรยี นสามารถเรยี งลำดับเดอื น ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2. การประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ วธิ ีการประเมิน เคร่ืองมือ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตัวชี้วัด สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรูแ้ ละเข้าร่วมกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี การงาน

บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ 34 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรอื่ ง All year round เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจัดการเรยี นรเู้ รื่อง Ordinal number เวลา 1 ช่ัวโมง ชือ่ ครผู สู้ อน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สุทธิ สอนวนั ที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1.นกั เรียนสามารถเรยี งลำดับเดือนไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง จำนวนเรยี นท้งั หมด................................ คน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ จำนวนนักเรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน................ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน................คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน ตัวชวี้ ดั 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้าร่วม จำนวนนกั เรยี นทีผ่ ่านการประเมนิ ................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 การใฝเ่ รยี นรู้และมุง่ มน่ั ในการทำงาน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... ตัวชีวัด 6.1 ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่ การ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ ................คน งาน คิดเป็นรอ้ ยละ.............

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 35 กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง All year round เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรเู้ ร่อื ง Spelling month เวลา 1 ชว่ั โมง ชื่อครผู สู้ อน นางสาวสิรริ ัตน์ สังสุทธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรื่องท่ีฟังและอ่านจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตวั ช้วี ัด ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุม่ คำ ประโยคและบทพดู เข้าจงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น ป.3/3 เลอื ก หรือ ระบุภาพ หรอื สัญลกั ษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคท่ี ฟงั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นักเรยี นสามารถสะกดเดอื นเปน็ ภาษาอังกฤษไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง (ต. 1.1 / ป.3/3) สาระสำคัญ การเรียนคำศพั ท์เก่ยี วกับเดือนในการบอกข้อมูลของวนั เดอื นปี เก่ยี วกบั ภาษาอังกฤษ เปน็ ทักษะการ สอื่ สารในชวี ติ ประจำวัน สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศพั ท์เก่ยี วกบั เดอื น และ ลำดบั เลข January February March April May June July August September October November December ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ มนั่ ในการทำงาน การอา่ น คิด วิเคราะห์และเขียน - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ ที่ 1 ขัน้ นำเขา้ ส่บู ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศพั ท์เก่ยี วกับลำดบั เลข

ขน้ั ท่ี 2 ข้ันนำเสนอเนือ้ หา (Presentation) 15 นาที 1. ครใู หน้ ักเรยี นเขยี นเดือนเกดิ ของตัวเอง ไวใ้ นกระดาษใบเลก็ ๆ จากนั้น ครู จะวางจดุ ไว้เปน็ มมุ ๆ ห้อง 12 จุด จากน้ันให้นักเรยี นชว่ ยกันระบุจดุ ตามลำดับของเดอื น 2. จากน้ันให้นักเรยี นเดินไปตามเดือนเกดิ ของตวั เอง ข้ันที่ 3 ขน้ั ฝกึ ปฏบิ ตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครพู านกั เรยี นเลน่ เกมสค์ รอสเวิรด์ โดยการทค่ี รูสมุ่ อักษรมาและใบว้ ่าคำน้นั คอื เดือนอะไร โดยแบ่ง ทมี เปน็ ชายและหญิง 2. สง่ ตัวแทนออกมา เป่า ยงิ ชุบ ใครชนะได้ตอบ 3. ผ้ทู ่ีตอบถกู ใหเ้ ดินไปเขียนคะแนนของตัวเองวา่ อยากได้เท่าไหร่ และ สามารถลบคะแนนของฝัง่ ตรง ข้าม ได้ โดยมีเวลาใหเ้ ขยี นทงั้ หมด 5 วนิ าที ขัน้ ที่ 4 ขนั้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ทำแบบฝกึ หัด หนงั สอื smile 3 หนา้ 26 ขั้นที่ 5 ขั้นสรปุ บทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพท์ และ เรียงลำดับเดอื น ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือ smile3 รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 26 การวัดและการประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวดั ผล เครอ่ื งมือ แบบประเมิน เกณฑก์ ารประเมนิ 1.นักเรยี นสามารถสะกดเดอื นเปน็ ภาษาอังกฤษได้อย่างถกู ตอ้ ง 2. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตัวชี้วัด วธิ ีการประเมิน เครอ่ื งมือ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตวั ชี้วัดที่ 4.1 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรู้และเขา้ ร่วมกจิ กรรมในการเรียนรู้ ข้อที่ 6 มุ่งมั่นในการทำงาน ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี การงาน

บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ 35 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 2 เร่ือง All year round เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรู้เรื่อง Spelling month เวลา 1 ช่ัวโมง ชอื่ ครผู สู้ อน นางสาวสิริรตั น์ สังสทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1.นกั เรียนสามารถสะกดเดอื นเปน็ ภาษาองั กฤษได้อย่าง จำนวนเรยี นท้งั หมด................................ คน ถูกตอ้ ง จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ ................ คน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ ................คน คดิ เป็นร้อยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรียนทงั้ หมด................................ คน ตัวชว้ี ัด 4.1 ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วม จำนวนนกั เรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้อที่ 6 การใฝเ่ รียนรแู้ ละมุง่ มน่ั ในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตัวชวี ดั 6.1 ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าท่ี การ จำนวนนักเรยี นทีไ่ ม่ผ่านการประเมนิ ................คน งาน คิดเป็นรอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 36 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรือ่ ง All year round เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้เรือ่ ง What’s month in this season? เวลา 1 ช่วั โมง ชอื่ ครผู ู้สอน นางสาวสริ ิรัตน์ สังสุทธิ สอนวนั ที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชวี้ ัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่อื งท่ีฟงั และอา่ นจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตวั ชวี้ ัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกล่มุ คำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น ป.3/3 เลอื ก หรอื ระบภุ าพ หรอื สญั ลักษณ์ตรงตามความหมายของกล่มุ คำและประโยคที่ ฟัง จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถจำแนกเดือนให้ตรงกับฤดกู าลต่างๆ ได้ (ต. 1.1 / ป.3/3) สาระสำคญั การเรียนคำศพั ท์เกยี่ วกับเดือนในการระบหุ รอื จำแนกฤดกู าลต่างๆภาษาองั กฤษ ในการบอกว่าเดือนน้ี เดอื นอะไรตรงกบั ฤดูอะไร เป็นทักษะการสอื่ สารในชวี ิตประจำวัน สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศัพท์เกีย่ วกับเดอื น และ ลำดบั เลข Spring Summer Autumn Winter January February March April May June July August September October November December ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มงุ่ มัน่ ในการทำงาน การอ่าน คิด วิเคราะหแ์ ละเขยี น - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้นั ที่ 1 ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที

1. ครทู บทวนคำศัพท์เก่ียวกับเดอื นและฤดูกาล ข้ันท่ี 2 ขนั้ นำเสนอเนอื้ หา (Presentation) 15 นาที 1. ครูทดสอบความจำของเด็กโดยการ ให้เขียนตามคำบอกภาษาองั กฤษ และ ฤดูกาล 2. ครูนำเสนอวงแหวนฤดกู าล โดยฤดูกาลอยู่ตรงกลาง และ เดือนอยูข่ า้ งนอก ขน้ั ท่ี 3 ขั้นฝกึ ปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ใหน้ ักเรยี นวาดภาพเดอื นเกดิ ของตวั เองและวาดฤดูกาลให้ถูกต้อง ขั้นท่ี 4 ข้ันนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ทำแบบฝกึ หัด หนังสือ smile 3 หนา้ 27 ขัน้ ที่ 5 ขน้ั สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศพั ทฤ์ ดูกาลและเดอื น ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาองั กฤษ หนา้ 27 2. สือ่ วงแหวน เดอื น 12 เดือน กบั ฤดกู าล การวดั และการประเมินผลการจดั การเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวัดผล เคร่ืองมอื แบบประเมิน เกณฑ์การประเมิน 1. นักเรียนสามารถจำแนกเดือนให้ ตรงกบั ฤดกู าลตา่ งๆได้ 2. การประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตวั ช้ีวัด วิธีการประเมิน เคร่อื งมอื สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ข้อท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตวั ช้ีวดั ท่ี 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการ เรียนร้แู ละเข้ารว่ มกิจกรรมในการเรียนรู้ ข้อที่ 6 มุ่งมั่นในการทำงาน ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ การงาน

บนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ 36 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่อื ง All year round เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู้เรอ่ื ง What’s month in this season? เวลา 1 ช่ัวโมง ชอื่ ครูผู้สอน นางสาวสิริรตั น์ สังสทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นักเรยี นสามารถจำแนกเดือนให้ตรงกบั ฤดกู าลตา่ งๆได้ จำนวนเรียนทัง้ หมด................................ คน จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน................ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ ................คน คิดเปน็ ร้อยละ............. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรียนทงั้ หมด................................ คน ตวั ชว้ี ดั 4.1 ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้าร่วม จำนวนนกั เรียนท่ผี ่านการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝ่เรยี นร้แู ละมุง่ มั่นในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตัวชวี ัด 6.1 ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั หิ น้าที่ การ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ................คน งาน คิดเปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 37 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรือ่ ง All year round เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจัดการเรียนรเู้ ร่อื ง What’s the weather like today? เวลา 1 ชั่วโมง ช่ือครูผ้สู อน นางสาวสริ ริ ัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองทีฟ่ ังและอา่ นจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลมุ่ คำ ประโยคและบทพูดเข้าจงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ต้องตามหลกั การอ่าน ป.3/4 ตอบคำถามจากการฟังหรอื อ่านประโยคบทสนทนา หรอื อ่านนิทานสน้ั ๆ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกสภาพอากาศได้ (ต. 1.1 / ป.3/4) สาระสำคญั การเรียนการถามตอบเก่ียวกับการบอกสภาพอากาศในฤดูกาลตา่ งๆ ภาษาองั กฤษ เปน็ ทกั ษะการสอ่ื สาร ในชวี ตปิ ระจำวัน สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศัพท์สภาพอากาศ sunny hot cold windy - ประโยคทใ่ี ชใ้ นการถามและตอบเก่ยี วกบั สภาพอากาศ A: What’s the weather like today? B: It’s sunny. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มงุ่ ม่ันในการทำงาน การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขยี น - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ ท่ี 1 ขนั้ นำเข้าสู่บทเรียน (Warm up) 5 นาที

1. ครูทบทวนคำศัพทเ์ กย่ี วกบั เดือนและฤดกู าล ข้นั ที่ 2 ขัน้ นำเสนอเน้ือหา (Presentation) 15 นาที 1. ครูสอนโครงสร้าง ภาพประกอบ A: What’s the weather like today? B: It’s sunny. (hot, cold, windy) ขน้ั ท่ี 3 ข้ันฝึกปฏบิ ตั ิ (Practice) 15 นาที ครใู หน้ ักเรียน แตง่ ประโยคสนทนา จากนน้ั ครูสุ่มนกั เรยี น โดยเลน่ เกมส์ Passing the ball 1. ครูเปดิ เพลง และ นักเรยี นสง่ ลกู บอล 2. ครหู ยดุ เพลง และ นักเรยี นทีห่ ยดุ ออกมาพรอ้ มคสู่ นทนาตนเอง ขั้นท่ี 4 ข้นั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ทำแบบฝกึ หัด หนงั สอื smile 3 หนา้ 27 ขน้ั ท่ี 5 ขัน้ สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับสภาพอากาศและบทสนทนา สือ่ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สือ smile3 รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 27 2. ส่อื ภาพฤดกู าล การวัดและการประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั ผล เครื่องมือ แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ 1.นกั เรียนสามารถบอกสภาพอากาศ ได้ 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ตัวชีว้ ัด วิธีการประเมนิ เครอื่ งมอื สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตวั ชวี้ ัดที่ 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการ เรียนรแู้ ละเข้ารว่ มกิจกรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 6 มุง่ ม่ันในการทำงาน ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัติหนา้ ที่ การงาน

บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ 37 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2 เร่ือง All year round เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรู้เรื่อง What’s the weather like today? เวลา 1 ช่ัวโมง ชื่อครผู สู้ อน นางสาวสริ ิรัตน์ สังสทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถบอกสภาพอากาศได้ จำนวนเรยี นทงั้ หมด................................ คน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนกั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมนิ ................คน คิดเป็นรอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน ตวั ชว้ี ดั 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้าร่วม จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 การใฝเ่ รยี นรแู้ ละม่งุ มนั่ ในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตวั ชีวดั 6.1 ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าที่ การ จำนวนนักเรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ ................คน งาน คิดเปน็ ร้อยละ.............

จแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 38 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรอื่ ง All year round เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรู้เร่ือง What’s the weather like in spring? เวลา 1 ช่วั โมง ชอ่ื ครูผู้สอน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สุทธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชีว้ ัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรื่องทฟี่ งั และอา่ นจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตวั ช้วี ัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเขา้ จงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น ป.3/4 ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยคบทสนทนา หรือ อ่านนิทานสน้ั ๆ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นักเรยี นสามารถบอกสภาพอากาศในฤดกู าลตา่ งๆ ได้ (ต. 1.3/ป.3/4) สาระสำคัญ การเรียนการถามตอบเกยี่ วกับการบอกสภาพอากาศในฤดกู าลต่างๆ ภาษาอังกฤษ เป็นทกั ษะการสื่อสาร ในชวี ติประจำวัน สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศัพท์สภาพอากาศ sunny hot cold windy warm spring summer autumn winter - ประโยคที่ใชใ้ นการถามและตอบเกยี่ วกับสภาพอากาศในฤดูกาลต่างๆ A: What’s the weather like in spring? B: It’s warm ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ มน่ั ในการทำงาน การอา่ น คิด วเิ คราะหแ์ ละเขยี น - กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขนั้ ที่ 1 ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. 1. ครูทบทวนคำศัพท์เกย่ี วกบั สภาพอากาศและบทสนทนา ขน้ั ท่ี 2 ขั้นนำเสนอเนอื้ หา (Presentation) 15 นาที 1. ครูสอนโครงสร้าง ภาพประกอบ A: What’s the weather like in spring? B: It’s warm. (hot, cold, windy, sunny) ขน้ั ที่ 3 ขัน้ ฝกึ ปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที ครใู ห้นกั เรยี น แตง่ ประโยคสนทนา จากน้นั ครสู ุ่มนกั เรียน โดยเลน่ เกมส์ Passing the ball 1. ครเู ปดิ เพลง และ นักเรียนสง่ ลกู บอล 2. ครหู ยุดเพลง และ นักเรียนท่ีหยุด ออกมาพร้อมค่สู นทนาตนเอง ขั้นที่ 4 ขนั้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ทำแบบฝกึ หดั หนงั สอื smile 3 หนา้ 28 ขนั้ ที่ 5 ขนั้ สรปุ บทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศัพทเ์ กีย่ วกับสภาพอากาศและบทสนทนา สือ่ / แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สอื smile3 รายวิชาพน้ื ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 28 2. สือ่ ภาพฤดกู าล การวัดและการประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวัดผล เครอื่ งมอื แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นักเรียนสามารถบอกสภาพ อากาศในฤดูกาลต่างๆ ได้ 2. การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ตวั ช้วี ัด วธิ กี ารประเมิน เครอ่ื งมือ สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตัวชว้ี ดั ที่ 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นรู้และเขา้ ร่วมกิจกรรมในการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัติหนา้ ท่ี การงาน

บันทึกผลการจดั การเรียนรู้ 38 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรอื่ ง All year round เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรู้เร่ือง What’s the weather like in spring? เวลา 1 ช่ัวโมง ชอ่ื ครผู ู้สอน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรยี นสามารถบอกสภาพอากาศในฤดูกาลตา่ งๆ ได้ จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมิน................ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรยี นทีไ่ ม่ผ่านการประเมิน................คน คิดเปน็ ร้อยละ............. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน ตวั ชวี้ ัด 4.1 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ ม จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 6 การใฝเ่ รียนรูแ้ ละมุง่ มนั่ ในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตัวชีวดั 6.1 ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี การ จำนวนนักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน................คน งาน คิดเป็นรอ้ ยละ.............

จแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 39 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่ือง All year round เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนร้เู รื่อง What’s the weather like today? เวลา 1 ช่ัวโมง ชื่อครูผสู้ อน นางสาวสริ ิรตั น์ สังสทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องท่ฟี ังและอา่ นจากสอื่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตัวชว้ี ัด ป.3/2 อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกล่มุ คำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะ (chant) ง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน ป.3/4 ตอบคำถามจากการฟังหรอื อา่ นประโยคบทสนทนา หรือ อ่านนทิ านสน้ั ๆ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นักเรยี นสามารถบอกสภาพอากาศจากภาพได้ (ต. 1.3 / ป.3/4) สาระสำคญั การเรยี นการถามตอบเก่ียวกบั การบอกสภาพอากาศในฤดูกาลต่างๆ ภาษาอังกฤษเปน็ ทกั ษะการส่ือสาร ในชวี ิ ติประจำวนั สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุม่ คำ และความหมายของคำศัพท์สภาพอากาศ sunny hot cold windy stormy warm - ประโยคทใ่ี ชใ้ นการถามและตอบเกีย่ วกับสภาพอากาศในฤดูกาลตา่ งๆ A: What’s the weather like? B: It’s warm. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุ่งมน่ั ในการทำงาน การอา่ น คิด วิเคราะหแ์ ละเขยี น - กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นท่ี 1 ขั้นนำเข้าสูบ่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที

1. ครูทบทวนคำศพั ท์เกย่ี วกับสภาพอากาศและบทสนทนา ครสู อนโครงสรา้ ง ภาพประกอบ A: What’s the weather like in spring? B: It’s warm. (hot, cold, windy, sunny, stormy) ข้ันที่ 2 ขน้ั นำเสนอเน้ือหา (Presentation) 15 นาที 1. ครมู ีบัตรการด์ ในรปู เป็นสภาพอากาศ โดยใหน้ ักเรียนช่วยกันบอกลกั ษณะสภาพอากาศ ขน้ั ที่ 3 ขัน้ ฝึกปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครใู ห้นักเรียนทำบัตรการด์ วาดภาพระบายสเี ก่ียวกบั สภาพอากาศ ขั้นที่ 4 ขั้นนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. จากนนั้ ใครทำเสร็จใหน้ ำมาแปะหน้าหอ้ งและให้ออกมาชผี้ ลงานตัวเองว่าสภาพอากาศ ข้นั ที่ 5 ข้ันสรุปบทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพท์เก่ยี วกับสภาพอากาศและบทสนทนา สือ่ / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาองั กฤษ หนา้ 28 2. ส่ือภาพฤดกู าล การวดั และการประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวัดผล เครอ่ื งมอื แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ 1. นักเรยี นสามารถบอกสภาพ อากาศจากภาพได้ 2. การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตัวชีว้ ัด วธิ ีการประเมนิ เครือ่ งมอื สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ตัวชีว้ ัดท่ี 4.1 ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นรแู้ ละเขา้ ร่วมกิจกรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 6 ม่งุ มน่ั ในการทำงาน ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหน้าท่ี การงาน

บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ 39 กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรื่อง All year round เวลา 20 ช่วั โมง แผนการจดั การเรียนรเู้ รื่อง What’s the weather like to day? เวลา 1 ชว่ั โมง ชอ่ื ครผู ้สู อน นางสาวสิรริ ตั น์ สงั สุทธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกสภาพอากาศจากภาพได้ จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จำนวนนักเรียนท่ผี า่ นการประเมิน................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน ตวั ช้ีวดั 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วม จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมนิ ................ คน กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้อท่ี 6 การใฝ่เรียนรแู้ ละมุ่งม่นั ในการทำงาน คิดเปน็ ร้อยละ ......... ตวั ชีวดั 6.1 ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัติหน้าที่ การ จำนวนนักเรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ................คน งาน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............

จแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 40 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง All year round เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Play with weather game เวลา 1 ช่ัวโมง ช่อื ครูผสู้ อน นางสาวสิริรัตน์ สังสุทธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชีว้ ัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองทฟี่ ังและอ่านจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตวั ช้ีวัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเขา้ จงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น ป.3/4 ตอบคำถามจากการฟังหรอื อ่านประโยคบทสนทนา หรือ อ่านนทิ านส้ันๆ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกสภาพอากาศจากภาพได้ (ต.1.3 / ป.3/4) สาระสำคัญ การเรียนการถามตอบเกี่ยวกับการบอกสภาพอากาศในฤดูกาลต่างๆ ภาษาองั กฤษเป็นทักษะการส่อื สาร ในชีวิ ตปิ ระจำวัน สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศัพท์สภาพอากาศ sunny hot cold windy stormy warm rainy snowy - ประโยคทใ่ี ช้ในการถามและตอบเกยี่ วกับสภาพอากาศ It’s warm. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุง่ มัน่ ในการทำงาน การอ่าน คิด วเิ คราะหแ์ ละเขียน - กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นท่ี 1 ขน้ั นำเขา้ สูบ่ ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศพั ทเ์ ก่ียวกับสภาพอากาศและบทสนทนา

ครสู อนโครงสรา้ ง ภาพประกอบ A: What’s the weather like in spring? B: It’s warm. (hot, cold, windy, sunny, stormy, rainy, snowy) ข้นั ท่ี 2 ขั้นนำเสนอเนื้อหา (Presentation) 15 นาที 1. ครูนำเสนอคำศพั ท์จากบัตรภาพ sunny hot cold windy stormy warm rainy snowy ขั้นท่ี 3 ข้ันฝกึ ปฏบิ ตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครใู ห้นักเรยี นจับคูก่ ล่มุ ละ 3 คน โดยทค่ี รมู ีกระดานงูมาให้ จากน้นั ใหเ้ ลน่ เกมส์ นับแตม้ เพื่อหาคน เป็น อันดับ 1 ของแต่ละกลุ่ม smile3 รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 31 ข้ันท่ี 4 ข้ันนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. คนที่ชนะของแตล่ ะกลุ่มออกมา จากนัน้ ครมู ีชุดการด์ สุ่มตอบภาพภาพใน 5 วิ ใครตอบได้ไวทสี่ ุด เยอะ ท่ีสดุ ชนะ ข้ันที่ 5 ขั้นสรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศพั ทเ์ กย่ี วกบั สภาพอากาศและบทสนทนา สื่อ / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 31 2. ส่ือภาพฤดกู าล การวดั และการประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วิธกี ารวดั ผล เครอ่ื งมอื แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน 1. นกั เรียนสามารถบอกสภาพ อากาศจากภาพได้ 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ตวั ชีว้ ัด วิธีการประเมนิ เครื่องมอื สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ข้อที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ตัวช้วี ัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการ เรียนร้แู ละเขา้ รว่ มกิจกรรมในการเรียนรู้ ข้อที่ 6 มงุ่ มั่นในการทำงาน ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัติหนา้ ที่ การงาน

บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ 40 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เรือ่ ง All year round เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นรูเ้ รอื่ ง Play with weather game เวลา 1 ช่ัวโมง ชือ่ ครูผูส้ อน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สุทธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกสภาพอากาศจากภาพได้ จำนวนเรียนทง้ั หมด................................ คน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรยี นทีผ่ ่านการประเมนิ ................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ จำนวนเรยี นทงั้ หมด................................ คน ตวั ชว้ี ัด 4.1 ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้าร่วม จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 การใฝเ่ รยี นรแู้ ละมุง่ ม่นั ในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตวั ชีวัด 6.1 ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั ิหน้าที่ การ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน................คน งาน คิดเป็นร้อยละ.............

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 41 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 รายวิชาภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง Family and friends เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนรูเ้ รอ่ื ง My family เวลา 1 ชัว่ โมง ชอื่ ครผู สู้ อน นางสาวสริ ิรัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองทีฟ่ ังและอา่ นจากสอื่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตผุ ล ตัวชี้วัด ป.3/2 อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกลุ่มคำ ประโยคและบทพดู เขา้ จังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ต้องตามหลกั การอ่าน มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เห็นในเรอ่ื งตา่ ง ๆ โดยการพดู และ เขียน ตวั ช้วี ัด ป.3/1 พดู ใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นักเรยี นสามารถบอกคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกีย่ วกับสมาชกิ ในครอบครัวได้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคัญ การเรียนคำศพั ทภ์ าษาองั กฤษเกยี่ วกบั ครอบครัวในการบอกสมาชิกครอบครวั ของตนเองวา่ มใี ครบ้างทีอ่ ยู่ บ้านด้วยทุกวนั เป็นทกั ษะการสอื่ สารในชวี ิตประจำวนั สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุม่ คำ และความหมายของคำศพั ทค์ รอบครัว family grandpa grandma dad mum brother sister ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นท่ี 1 ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที

ครูเปิดคำถาม ด้วยการถามเกยี่ วกับจำนวนสมาชิกในครอบครัว ขนั้ ที่ 2 ขน้ั นำเสนอเน้อื หา (Presentation) 15 นาที 1. ครนู ำเสนอคำศัพทโ์ ดยมภี าพประกอบ family grandpa grandma dad mum brother sister ข้ันที่ 3 ข้นั ฝึกปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครใู หน้ ักเรยี นเลน่ เกมสจ์ ับคภู่ าพโดยแบ่งเปน็ กล่มุ ชายหญิง จากนั้นให้ออกมาเป่ายิงชบุ เปิดภาพ จากนน้ั ให้สะกดคำศัพท์ให้ถกู ต้อง ถา้ สะกดผิดให้กลับไปนัง่ ที่แลว้ เปล่ยี นคู่ออกมาเลน่ ใหม่ ขน้ั ท่ี 4 ขั้นนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูเรยี งคำศัพท์ให้นักเรยี นเรียงแผนผังตน้ ไม้ครอบครัวใหถ้ ูกตอ้ ง ขั้นที่ 5 ข้นั สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศพั ท์เก่ยี วกับคอรบครัว สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 32 2. สอื่ ภาพครอบครวั การวดั และการประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวัดผล เครื่องมอื แบบประเมิน เกณฑ์การประเมนิ 1. นกั เรยี นสามารถบอกคำศพั ท์ ภาษาอังกฤษเก่ยี วกับสมาชิกใน ครอบครัวได้ 2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ตัวชว้ี ัด วิธกี ารประเมิน เครอื่ งมอื สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตวั ช้วี ัดที่ 4.1 ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการ เรียนรูแ้ ละเข้าร่วมกิจกรรมในการเรยี นรู้ ข้อท่ี 6 มุง่ มั่นในการทำงาน ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ การงาน

บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ 41 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง All year round เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรู้เรอื่ ง Family and friends เวลา 1 ชว่ั โมง ช่ือครูผู้สอน นางสาวสริ ริ ัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกคำศัพทภ์ าษาอังกฤษเกีย่ วกับ จำนวนเรียนทง้ั หมด................................ คน สมาชกิ ในครอบครวั ได้ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมนิ ................ คน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนักเรียนท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรียนทัง้ หมด................................ คน ตวั ชวี้ ัด 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้าร่วม จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 6 การใฝเ่ รยี นรแู้ ละม่งุ ม่นั ในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตวั ชวี ดั 6.1 ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั หิ น้าที่ การ จำนวนนกั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน................คน งาน คดิ เป็นร้อยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 42 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรือ่ ง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนร้เู รอื่ ง What do you look like? เวลา 1 ชว่ั โมง ชื่อครูผสู้ อน นางสาวสิริรัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่อื งทีฟ่ ังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตผุ ล ตวั ชีว้ ัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเขา้ จังหวะ (chant) ง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองต่าง ๆ โดยการพูดและ เขยี น ตัวชว้ี ัด ป.3/1 พูดให้ขอ้ มูลเกยี่ วกบั ตนเองและเรอื่ งใกลต้ ัว จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกคำศพั ทภ์ าษาองั กฤษเกย่ี วกับลักษณะร่างกายได้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคญั การเรียนคำศัพท์ภาษาองั กฤษเก่ยี วกับครอบครวั ในการบอกสมาชิกครอบครวั ของตนเองว่ามีใครบา้ งท่อี ยู่ บา้ นดว้ ยทุกวนั รวมไปถงึ บอกลักษณะของร่างกายตา่ งๆ เปน็ ทักษะการสอ่ื สารในชีวิตประจำวัน สาระการเรยี นรู้ short ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศัพท์ครอบครวั และ ลักษณะร่างกาย family grandpa grandma dad mum brother sister tall thin fat young old ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มงุ่ ม่นั ในการทำงาน การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน -

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้นั ที่ 1 ขนั้ นำเข้าส่บู ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพทเ์ กย่ี วครอบครวั ขัน้ ที่ 2 ขน้ั นำเสนอเนอ้ื หา (Presentation) 15 นาที 1. ครนู ำเสนอคำศพั ท์โดยมีภาพประกอบ short tall thin fat young old หนงั สอื smile3 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 33 ข้นั ที่ 3 ขนั้ ฝกึ ปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ครูให้นกั เรยี นเดินไปแปะเพอ่ื นทท่ี มี่ ลี กั ษณะร่างกายตามทกี่ ำหนด ขัน้ ที่ 4 ขัน้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู ห้นักเรียนวา่ ภาพลกั ษณะของตัวเองลงสมุดพร้อมทัง้ เขยี นคำศัพทไ์ วด้ า้ นล่างของภาพ ข้นั ที่ 5 ขน้ั สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศพั ท์เก่ยี วกบั ลักษณะร่างกาย สื่อ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สอื smile3 รายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 33 2. สือ่ ภาพครอบครวั การวดั และการประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวัดผล เครอ่ื งมือ แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมิน 1. นกั เรยี นสามารถบอกคำศัพท์ ภาษาอังกฤษเกีย่ วกับลักษณะ รา่ งกายได้ 2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ตวั ช้ีวัด วธิ ีการประเมนิ เครือ่ งมือ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ข้อที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ตวั ชีว้ ัดท่ี 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นรู้และเขา้ ร่วมกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 มุ่งมน่ั ในการทำงาน ต้งั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี การงาน

บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ 42 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรื่อง All year round เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นร้เู ร่ือง What do you look like? เวลา 1 ชว่ั โมง ชื่อครผู ้สู อน นางสาวสิรริ ตั น์ สงั สุทธิ สอนวันที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกคำศัพทภ์ าษาอังกฤษเกย่ี วกบั จำนวนเรียนทง้ั หมด................................ คน ลกั ษณะร่างกายได้ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมนิ ................ คน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ ................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ข้อที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน ตัวชีว้ ัด 4.1 ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้าร่วม จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมนิ ................ คน กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 การใฝ่เรียนรู้และมงุ่ ม่ันในการทำงาน คิดเปน็ ร้อยละ ......... ตวั ชีวัด 6.1 ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ การ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ................คน งาน คดิ เปน็ ร้อยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 44 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เร่ือง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรเู้ รอ่ื ง What does it look like? เวลา 1 ชว่ั โมง ช่ือครูผสู้ อน นางสาวสิริรตั น์ สงั สุทธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอื่ งทฟี่ ังและอ่านจากสือ่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตผุ ล ตวั ชีว้ ัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกล่มุ คำ ประโยคและบทพดู เขา้ จังหวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรอ่ื งตา่ ง ๆ โดยการพูดและ เขียน ตัวชวี้ ัด ป.3/1 พดู ใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกบั ตนเองและเรือ่ งใกลต้ ัว จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถบอกรปู รา่ งลักษณะร่างกายได้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคญั การเรียนคำศพั ท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกบั การบอกลกั ษณะตา่ งๆ ร่างกายเป็นสิง่ ท่ีจำเป็นที่ผู้เรียนจะสามารถ ระบบุ คุ คลใดบุคคลหน่งึ เป็นทกั ษะการส่อื สาร สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศัพท์ครอบครวั และ ลักษณะร่างกาย short tall thin fat young old ประโยคท่ีใช้ในการบอกลกั ษณะรา่ งกาย It’s fat. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - ม่งุ มน่ั ในการทำงาน การอ่าน คิด วเิ คราะห์และเขยี น - กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขน้ั ท่ี 1 ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศัพท์เกีย่ วกบั ลกั ษณะรา่ งกาย ขั้นท่ี 2 ขั้นนำเสนอเนือ้ หา (Presentation) 15 นาที 1.ครนู ำเสนอประโยคที่ใช้บอกลักษณะรา่ งกาย It’s fat. หนงั สือ smile3 รายวิชาพน้ื ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 33 ขนั้ ท่ี 3 ขั้นฝึกปฏบิ ัติ (Practice) 15 นาที 1. ครูมภี าพสัตว์มาใหใ้ ห้บอกลักษณะของสตั ว์ ขน้ั ที่ 4 ข้ันนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูให้นักเรียนเลือกสัตวม์ าสองตัวพร้อมเขียนบรรยายบอกลักษณะ ข้ันท่ี 5 ข้ันสรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพท์เกยี่ วกับลกั ษณะรา่ งกาย สอ่ื / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 33 2. สอื่ ภาพสตั ว์ การวดั และการประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวัดผล เครื่องมอื แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน 1. นกั เรียนสามารถบอกรปู รา่ ง ลักษณะรา่ งกายได้ 2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ตัวชี้วัด วิธกี ารประเมนิ เครอ่ื งมอื สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ข้อที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ตัวชีว้ ดั ท่ี 4.1 ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการ เรียนรู้และเขา้ ร่วมกิจกรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 6 มงุ่ มั่นในการทำงาน ต้ังใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี การงาน

บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ 43 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหสั วิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่อื ง Family and friends เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรูเ้ รอ่ื ง What does it look like? เวลา 1 ชวั่ โมง ชือ่ ครูผู้สอน นางสาวสิรริ ัตน์ สังสุทธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกรูปรา่ งลักษณะร่างกายได้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ ................ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ ................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรียนทงั้ หมด................................ คน ตวั ช้ีวดั 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ ม จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้อที่ 6 การใฝ่เรยี นรู้และมุง่ มัน่ ในการทำงาน คิดเปน็ ร้อยละ ......... ตวั ชีวดั 6.1 ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั หิ น้าที่ การ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ................คน งาน คดิ เป็นรอ้ ยละ.............

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 44 กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรือ่ ง Family and friends เวลา 20 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรียนรเู้ ร่ือง What does it look like? เวลา 1 ชั่วโมง ชอ่ื ครผู ูส้ อน นางสาวสิริรัตน์ สงั สุทธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอื่ งท่ีฟงั และอ่านจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตัวชีว้ ัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลมุ่ คำ ประโยคและบทพดู เขา้ จังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเร่ืองตา่ ง ๆ โดยการพูดและ เขียน ตวั ชว้ี ัด ป.3/1 พูดใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ืองใกลต้ วั จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถบอกรูปร่างลกั ษณะรา่ งกายได้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคญั การเรียนคำศัพท์ภาษาองั กฤษเก่ยี วกบั การบอกลกั ษณะต่างๆ รา่ งกายเป็นสงิ่ ท่ีจำเปน็ ทผี่ ู้เรยี นจะสามารถ ระบบุ คุ คลใดบุคคลหน่งึ เปน็ ทกั ษะการสื่อสาร สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กล่มุ คำ และความหมายของคำศพั ท์ครอบครวั และ ลกั ษณะร่างกาย short tall thin fat young old ประโยคท่ีใชใ้ นการบอกลกั ษณะร่างกาย It’s fat. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - ม่งุ มน่ั ในการทำงาน การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขยี น - กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้ันท่ี 1 ขน้ั นำเขา้ สูบ่ ทเรียน (Warm up) 5 นาที

1. ครทู บทวนคำศพั ทเ์ กยี่ วกับลกั ษณะรา่ งกาย ขั้นที่ 2 ขัน้ นำเสนอเนื้อหา (Presentation) 15 นาที 1. ครสู ุม่ นักเรยี นตามเลขท่แี ลว้ ออกมาอา่ นคำศพั ทท์ ก่ี ำหนด ข้ันท่ี 3 ข้ันฝกึ ปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. จากนน้ั ครเู ล่นเกมสว์ าดภาพตามคำบอกโดยที่ครูออกเสยี งแลว้ นักเรยี นวาดภาพตาม ข้ันท่ี 4 ขัน้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ทำแบบฝึกหดั หนงั สือ smile3 รายวชิ าพ้ืนฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 34 ขนั้ ท่ี 5 ข้นั สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพท์เกย่ี วกบั ลักษณะร่างกาย สื่อ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวชิ าพ้นื ฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 34 การวดั และการประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวัดผล เครอ่ื งมอื แบบประเมิน เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นกั เรียนสามารถบอกรูปรา่ ง ลกั ษณะร่างกายได้ 2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ตวั ชวี้ ัด วธิ กี ารประเมนิ เครอื่ งมือ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ข้อท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ตัวชีว้ ัดที่ 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรูแ้ ละเขา้ ร่วมกิจกรรมในการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 มงุ่ ม่ันในการทำงาน ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัติหน้าที่ การงาน

บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ 44 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่อื ง Family and friends เวลา 20 ช่วั โมง แผนการจัดการเรยี นรูเ้ รอ่ื ง What does it look like? เวลา 1 ชัว่ โมง ชือ่ ครูผู้สอน นางสาวสิรริ ัตน์ สังสุทธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกรูปรา่ งลักษณะร่างกายได้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ ................ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน................คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรียนทงั้ หมด................................ คน ตวั ช้ีวดั 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ ม จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ ................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้อที่ 6 การใฝ่เรยี นรู้และมุง่ มัน่ ในการทำงาน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... ตวั ชีวดั 6.1 ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั หิ น้าที่ การ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ ................คน งาน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 45 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรอ่ื ง Family and friends เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรยี นร้เู ร่ือง What does he or she look like? เวลา 1 ชัว่ โมง ชอ่ื ครูผูส้ อน นางสาวสิริรตั น์ สังสทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชว้ี ดั มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรือ่ งที่ฟงั และอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตวั ชวี้ ัด ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพดู เขา้ จังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เห็นในเรอ่ื งต่าง ๆ โดยการพดู และ เขียน ตวั ชวี้ ัด ป.3/1 พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรื่องใกล้ตวั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกรปู รา่ งลกั ษณะร่างกายได้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคัญ การเรยี นคำศพั ทภ์ าษาอังกฤษเกย่ี วกับการบอกลักษณะตา่ งๆ รา่ งกายเปน็ สิ่งทจี่ ำเป็นที่ผู้เรียนจะสามารถ ระบบุ คุ คลใดบคุ คลหนง่ึ เปน็ ทกั ษะการสอ่ื สาร สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุม่ คำ และความหมายของคำศพั ทค์ รอบครวั และ ลักษณะรา่ งกาย short tall thin fat young old ประโยคท่ีใชใ้ นการบอกลกั ษณะร่างกาย It’s fat. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุ่งม่นั ในการทำงาน การอ่าน คิด วเิ คราะห์และเขียน -

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั ท่ี 1 ข้ันนำเขา้ ส่บู ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศพั ทเ์ กยี่ วกบั ลักษณะรา่ งกาย ขั้นท่ี 2 ขั้นนำเสนอเน้ือหา (Presentation) 15 นาที 1. ครสู ุม่ นักเรียนออกมาจบั แฟลชการ์ด แลว้ บอกลักษณะของคนในภาพ ข้ันที่ 3 ขน้ั ฝกึ ปฏบิ ตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ทำแบบฝกึ หดั หนังสอื smile3 รายวชิ าพ้ืนฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 34 หัวขอ้ ท่ี 4 ข้ันที่ 4 ขน้ั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. เลือกสมาชิกครอบครวั มา 3 คน และ บอกลักษณะของบคุ คลนัน้ พร้อมทง้ั วาดภาพ ขนั้ ท่ี 5 ข้ันสรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศัพท์เกยี่ วกับลกั ษณะร่างกาย ส่อื / แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวชิ าพืน้ ฐาน ภาษาองั กฤษ หนา้ 34 การวัดและการประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวัดผล เคร่อื งมอื แบบประเมิน เกณฑ์การประเมนิ 1. นักเรียนสามารถบอกรปู ร่าง ลกั ษณะร่างกายได้ 2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตวั ช้ีวัด วธิ กี ารประเมนิ เคร่ืองมอื สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตัวช้ีวดั ท่ี 4.1 ต้ังใจ เพียรพยายามในการ เรียนรูแ้ ละเขา้ รว่ มกิจกรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 6 มุ่งมนั่ ในการทำงาน ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ การงาน

บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ 45 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่ือง Family and friends เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรียนรูเ้ ร่ือง What does he or she look like? เวลา 1 ช่วั โมง ชือ่ ครูผ้สู อน นางสาวสิรริ ตั น์ สังสทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถบอกรูปร่างลักษณะร่างกายได้ จำนวนเรยี นทั้งหมด................................ คน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ จำนวนนักเรยี นทผี่ ่านการประเมนิ ................ คน คิดเป็นร้อยละ ......... จำนวนนักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ................คน คิดเป็นรอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรียนทัง้ หมด................................ คน ตัวชว้ี ดั 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วม จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมนิ ................ คน กิจกรรมการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝ่เรียนรู้และมุง่ ม่ันในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตัวชวี ัด 6.1 ต้งั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่ การ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมนิ ................คน งาน คดิ เป็นรอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 46 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหสั วิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรูเ้ รอ่ื ง Yes / No question เวลา 1 ชัว่ โมง ชื่อครผู ้สู อน นางสาวสริ ิรัตน์ สงั สุทธิ สอนวันท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่อื งที่ฟังและอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตวั ช้วี ัด ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพดู เขา้ จังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกต้องตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เห็นในเรอื่ งต่าง ๆ โดยการพูดและ เขยี น ตัวชวี้ ัด ป.3/1 พดู ใหข้ ้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถถามตอบเกย่ี วกบั ลักษณะร่างกายได้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคญั การเรียนคำศพั ท์ภาษาองั กฤษเกยี่ วกบั การถามตอบ Yes / No question เพอื่ ระบลุ ักษณะรา่ งกายเปน็ สงิ่ ทจี่ ำเป็นทีผ่ ้เู รยี นจะสามารถระบุบคุ คลใดบคุ คลหน่งึ เป็นทกั ษะการสือ่ สาร สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศพั ทค์ รอบครวั และ ลักษณะร่างกาย short tall thin fat young old ประโยคที่ใช้ในการบอกลักษณะร่างกาย Is he tall? Yes, he is. / No, he isn,t. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุง่ มั่นในการทำงาน การอา่ น คิด วเิ คราะห์และเขียน -

กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ ท่ี 1 ขนั้ นำเข้าสบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพทเ์ ก่ยี วกบั ลกั ษณะร่างกาย ขั้นท่ี 2 ขน้ั นำเสนอเน้ือหา (Presentation) 15 นาที 1. ครสู อนการใช้โครงสรา้ ง Yes / No question ? ขน้ั ท่ี 3 ขั้นฝกึ ปฏบิ ตั ิ (Practice) 15 นาที 1. โดยทีค่ รูมีภาพมาให้โดยถามเปน็ Yes / No question ข้ันท่ี 4 ข้ันนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครสู ่มุ ภาพ ใหน้ ักเรียน แตป่ ระโยคเอง Yes / No question ลงสมุด โดยที่ครูกำหนด คำ adjective ให้ ข้นั ท่ี 5 ขัน้ สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพท์และโครงสรา้ ง Yes / No question เก่ียวกับร่างกาย สอื่ / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวชิ าพ้นื ฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 35 การวัดและการประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวัดผล เครอ่ื งมือ แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นักเรยี นสามารถถามตอบเก่ียวกบั ลกั ษณะร่างกายได้ 2. การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตัวช้ีวัด วิธกี ารประเมิน เครอื่ งมือ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ข้อที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ตัวช้วี ัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการ เรียนรแู้ ละเข้ารว่ มกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 6 มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าท่ี การงาน

บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ 46 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 เรื่อง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจัดการเรยี นร้เู รอื่ ง Yes / No question เวลา 1 ช่ัวโมง ชอ่ื ครผู ู้สอน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถถามตอบเกี่ยวกบั ลักษณะร่างกายได้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ ................ คน คิดเป็นร้อยละ ......... จำนวนนกั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน................คน คิดเป็นร้อยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ จำนวนเรยี นทั้งหมด................................ คน ตัวชว้ี ัด 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ ม จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝ่เรียนรู้และมุ่งม่นั ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตัวชวี ัด 6.1 ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี การ จำนวนนักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมนิ ................คน งาน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 47 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรื่อง Family and friends เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Yes / No question เวลา 1 ชั่วโมง ชอื่ ครผู ู้สอน นางสาวสิริรตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรื่องที่ฟงั และอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตัวช้วี ัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกล่มุ คำ ประโยคและบทพดู เข้าจงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกต้องตามหลักการอา่ น มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูดและ เขียน ตวั ชี้วัด ป.3/1 พดู ให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเองและเรอื่ งใกลต้ ัว จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. นักเรยี นสามารถถามตอบเกยี่ วกบั ลกั ษณะร่างกายได้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคัญ การเรยี นคำศพั ทภ์ าษาอังกฤษเกีย่ วกบั การถามตอบ Yes / No question เพอื่ ระบลุ ักษณะรา่ งกายเป็น สิ่งที่จำเปน็ ทผ่ี ู้เรยี นจะสามารถระบบุ ุคคลใดบุคคลหนึง่ ทงั้ ยงั ออกเสยี งคำศพั ท์ท้ายพยางค์ ด้วยเสยี ง /l/ เปน็ ทกั ษะการสื่อสารในชีวติ ประจำวนั สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุม่ คำ และความหมายของคำศพั ทค์ รอบครวั และ ลักษณะรา่ งกาย short tall thin fat young old ประโยคท่ีใช้ในการบอกลักษณะร่างกาย Is he tall? Yes, he is. / No, he isn’t. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - ม่งุ มน่ั ในการทำงาน การอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน -

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นที่ 1 ขนั้ นำเข้าส่บู ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูสอนการใชโ้ ครงสร้าง Yes / No question ? และ คำศัพท์ ขน้ั ท่ี 2 ขน้ั นำเสนอเนอ้ื หา (Presentation) 15 นาที 1. ครพู านักเรียนเลน่ เกมส์ Yes / No question ? โดยมีภาพปรศิ นามาใหใ้ นซองจดหมายโดยแบ่ง ทีมเป็นชายหญิง จากนนั้ คนท่เี ป่ายิงชุบชนะ สามารถเลือกซองจดหมาย ถ้าตอบชนะได้ คะแนน ถ้าตอบ ผิด คะแนนจะเปน็ ของฝฝา่ ยตรงขา้ ม ข้นั ที่ 3 ขน้ั ฝกึ ปฏบิ ัติ (Practice) 15 นาที 1. ครูสอนการออกเสยี งคำศพั ท์จากประโยคภาษาองั กฤษทีล่ งทา้ ยด้วยเสียง /l/ ข้นั ท่ี 4 ขัน้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครพู านกั เรียนเลน่ เกมส์ Passing the ball จากนน้ั คนทไี่ ดล้ กู บอลใหอ้ อกมา สนทนาหนา้ หอ้ ง พรอ้ มกบั เลอื กเพ่ือนออกมา ด้วยอีก 1 คน โดยที่ครกู ำหนดคำ adjective ในการถาม ตอบ Yes / No question ให้ ขนั้ ท่ี 5 ขัน้ สรปุ บทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพท์และโครงสรา้ ง Yes / No question เก่ยี วกับร่างกาย สื่อ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สือ smile3 รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 35 การวัดและการประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดผล เครอ่ื งมือ แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมิน 1. นักเรยี นสามารถถามตอบเก่ียวกับ ลกั ษณะรา่ งกายได้ 2. การประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตัวชว้ี ัด วธิ ีการประเมิน เครื่องมอื สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ตวั ช้ีวดั ที่ 4.1 ต้ังใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นร้แู ละเข้าร่วมกิจกรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 6 มุ่งม่นั ในการทำงาน ต้ังใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี การงาน

บันทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ 47 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่ือง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรเู้ รอื่ ง Yes / No question เวลา 1 ช่ัวโมง ชอ่ื ครผู ้สู อน นางสาวสิริรัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถถามตอบเกีย่ วกบั ลักษณะร่างกายได้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ ................ คน คิดเป็นร้อยละ ......... จำนวนนกั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน................คน คิดเป็นร้อยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ จำนวนเรยี นทั้งหมด................................ คน ตัวชว้ี ัด 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วม จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝ่เรียนรู้และมุ่งมนั่ ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตัวชวี ัด 6.1 ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี การ จำนวนนักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมนิ ................คน งาน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 48 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจัดการเรยี นรเู้ รอื่ ง Cardinal Number เวลา 1 ชั่วโมง ชอื่ ครูผู้สอน นางสาวสริ ริ ตั น์ สังสุทธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวี้ ัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งที่ฟงั และอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตัวชี้วัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุม่ คำ ประโยคและบทพดู เข้าจังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น ป.3/3 เลอื ก/ระบภุ าพ หรอื สญั ลกั ษณต์ รงตามคำวามหมายของกลมุ่ คำและประโยคท่ฟี งั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกจำนวนตวั เลขภาษาอังกฤษได้ (ต.1.1 / ป.3/3) สาระสำคัญ การเรียนคำศัพทภ์ าษาองั กฤษเกี่ยวกับเลขจำนวนหลักสบิ เพื่อบอกจำวนวนตัวเลขการอา่ นค่าตวั เลขเป็น ทกั ษะการสือ่ สารในชวี ติ ประจำวนั สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กล่มุ คำ และความหมายของคำศัพท์ตัวเลข thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ มั่นในการทำงาน การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขยี น - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้นั ที่ 1 ข้นั นำเขา้ สู่บทเรียน (Warm up) 5 นาที ครเู รยี กสมเรยี กชอ่ื นักเรียนโดยการเรียกเปน็ เลขที่ภาษาองั กฤษ ข้ันท่ี 2 ข้ันนำเสนอเน้ือหา (Presentation) 15 นาที ครูนำเสนอคำศพั ทต์ วั เลข

ขั้นท่ี 3 ขน้ั ฝกึ ปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ครแู บง่ กล่มุ นกั เรียนเป็นชายหญงิ 2. โดยให้ออกมาเป่ายิง่ ชุบโดยทีค่ รจู ะชูเลข 3. สะกดให้ถูกตอ้ งถา้ สะกดถูกจะได้คะแนนตามจำนวนตัวเลขน้นั ขั้นที่ 4 ข้นั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครมู ภี าพสัตว์มาใหว้ างไว้ตามจุดต่างๆ ของห้อง โดยมจี ำนวนสัตวม์ าใหแ้ ล้วใหน้ บั 2. จดเลข และ สะกดเปน็ ภาษาองั กฤษ ข้นั ที่ 5 ข้นั สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที ครทู บทวนคำศัพทเ์ กย่ี วกับตัวเลข สื่อ / แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 36 2. แฟลชการ์ดคำศพั ท์บตั รตวั เลข และภาพจำนวน การวดั และการประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวดั ผล เครือ่ งมือ แบบประเมิน เกณฑ์การประเมิน 1. นักเรียนสามารถบอกจำนวน ตัวเลขภาษาอังกฤษได้ 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตวั ชี้วัด วิธกี ารประเมิน เครือ่ งมอื สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตัวชีว้ ัดท่ี 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการ เรยี นร้แู ละเข้ารว่ มกิจกรรมในการเรียนรู้ ข้อที่ 6 ม่งุ ม่นั ในการทำงาน ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัติหนา้ ท่ี การงาน

บันทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ 48 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรอื่ ง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนร้เู รอ่ื ง Cardinal number เวลา 1 ชั่วโมง ชือ่ ครูผสู้ อน นางสาวสิริรตั น์ สงั สุทธิ สอนวนั ที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกจำนวนตวั เลขภาษาองั กฤษได้ จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ................คน คดิ เป็นร้อยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรียนทงั้ หมด................................ คน ตัวชวี้ ดั 4.1 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วม จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝ่เรียนร้แู ละมงุ่ ม่ันในการทำงาน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... ตวั ชีวัด 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหน้าท่ี การ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน................คน งาน คิดเปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 49 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เร่ือง Family and friends เวลา 20 ช่วั โมง แผนการจัดการเรยี นรูเ้ รอ่ื ง Cardinal Number เวลา 1 ชว่ั โมง ช่อื ครผู สู้ อน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรือ่ งที่ฟังและอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตัวช้วี ัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลมุ่ คำ ประโยคและบทพดู เขา้ จงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น ป.3/3 เลือก/ระบภุ าพ หรือสัญลักษณต์ รงตามคำวามหมายของกล่มุ คำและประโยคท่ีฟงั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถบอกจำนวนตัวเลขภาษาองั กฤษแบบสองหลักได้ (ต.1.1 / ป.3/3) สาระสำคญั การเรียนคำศัพทภ์ าษาองั กฤษเก่ยี วกบั เลขจำนวนหลักสิบทีม่ ีจำนวนหลกั หนว่ ยด้วย เพ่อื บอกจำวนวน ตัวเลขการอ่านค่าตวั เลขไดแ้ ม่นยำเป็นทกั ษะการส่ือสารในชีวิตประจำวนั สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศัพท์ตัวเลข thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred thirty-one thirty-two thirty-three thirty-four thirty-five thirty-six thirty-seven thirty-eight thirty-nine ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งม่นั ในการทำงาน การอา่ น คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียน - กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ ที่ 1 ข้ันนำเข้าส่บู ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศัพทเ์ ก่ยี วกบั ตัวเลข ขั้นที่ 2 ข้ันนำเสนอเน้อื หา (Presentation) 15 นาที

1. ครนู ำเสนอคำศัพทต์ วั เลขแบบหลักสิบทม่ี ีหลกั หนว่ ยตาม thirty-one thirty-two thirty-three thirty-four thirty-five thirty-six thirty-seven thirty-eight thirty-nine ขั้นท่ี 3 ข้นั ฝกึ ปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ครใู หน้ ักเรยี นจับคู่ โดยที่ครูพูดคำศัพท์ให้นักเรียนเขียนเป็นตวั เลขลงกระดาษเปล่าแลว้ โชว์ข้นึ ว่าคู่ ไหน ไวสุดและถกู ท่ีสุด ขั้นที่ 4 ขนั้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูมภี าพมาให้เปน็ สัตวจ์ ำนวนตามตัวเลขแลว้ นับให้ถกู ตอ้ ง จากน้ันจดลงสมดุ เขียนเปน็ ตัวเลขและ สะกดคำศัพท์ใหถ้ กู ตอ้ ง ขน้ั ท่ี 5 ข้ันสรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศัพท์เกยี่ วกับตวั เลข สือ่ / แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สอื smile3 รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 36 2. แฟลชการ์ดคำศัพท์บตั รตัวเลข และภาพจำนวน การวัดและการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวัดผล เคร่ืองมือ แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นักเรียนสามารถบอกจำนวน ตัวเลขภาษาองั กฤษแบบสองหลกั ได้ 2. การประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ตวั ช้ีวัด วธิ กี ารประเมนิ เคร่อื งมือ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตวั ชีว้ ดั ที่ 4.1 ต้ังใจ เพียรพยายามในการ เรียนร้แู ละเขา้ รว่ มกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 6 มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี การงาน

บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ 49 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรือ่ ง Family and friends เวลา 20 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรียนรูเ้ รอื่ ง Cardinal number เวลา 1 ช่วั โมง ชอื่ ครผู ้สู อน นางสาวสริ ริ ัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวันท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถบอกจำนวนตัวเลขภาษาองั กฤษแบบ จำนวนเรยี นทัง้ หมด................................ คน สองหลกั ได้ จำนวนนักเรยี นท่ผี า่ นการประเมิน................ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรยี นทีไ่ ม่ผา่ นการประเมิน................คน คิดเป็นรอ้ ยละ............. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรยี นทงั้ หมด................................ คน ตัวช้ีวัด 4.1 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ ม จำนวนนักเรียนทีผ่ ่านการประเมนิ ................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้อที่ 6 การใฝเ่ รียนรแู้ ละม่งุ มน่ั ในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตวั ชวี ดั 6.1 ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าที่ การ จำนวนนกั เรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ ................คน งาน คิดเป็นร้อยละ.............