แผนการจัดการเรียนรู้ ปี 64

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 50 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง Family and friends เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรเู้ รือ่ ง Cardinal Number เวลา 1 ชว่ั โมง ชือ่ ครผู สู้ อน นางสาวสิริรัตน์ สังสทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่ืองที่ฟงั และอ่านจากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตผุ ล ตัวชีว้ ัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกลมุ่ คำ ประโยคและบทพูดเขา้ จังหวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น ป.3/3 เลือก/ระบภุ าพ หรือสัญลักษณต์ รงตามคำวามหมายของกลมุ่ คำและประโยคทฟ่ี ัง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกจำนวนตวั เลขภาษาองั กฤษแบบสองหลักได้ (ต.1.1 / ป.3/3) สาระสำคัญ การเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเก่ียวกับเลขจำนวนหลกั สิบทีม่ จี ำนวนหลกั หนว่ ยดว้ ย เพ่ือบอกจำวนวน ตัวเลขการอ่านค่าตวั เลขไดแ้ ม่นยำเป็นทกั ษะการส่ือสารในชวี ิตประจำวนั สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศพั ทต์ ัวเลข thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred thirty-one thirty-two thirty-three thirty-four thirty-five thirty-six thirty-seven thirty-eight thirty-nine ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ ม่ันในการทำงาน การอา่ น คิด วิเคราะหแ์ ละเขียน - กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้นั ที่ 1 ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศพั ทเ์ กีย่ วกับตัวเลข

ขน้ั ท่ี 2 ข้นั นำเสนอเน้ือหา (Presentation) 15 นาที 1. ครูสมุ่ เรยี กช่อื นักเรยี นจากช่อื จริงแลว้ ถามเลขท่ีของตัวเองว่าเลขท่ีเทา่ ไหรแ่ ละถามจำนวนน้ำหนกั ข้ันที่ 3 ข้นั ฝึกปฏบิ ตั ิ (Practice) 15 นาที จากน้ันครแู ยกกล่มุ นกั เรียนเป็นชายและหญงิ 1. ครูจะพูดจำนวนตัวเลข 2. จากนัน้ ใหน้ น้ั สงิ่ ของตามจำวนนให้ครบ 3. นำมาต่อกนั วา่ ใครยาวท่ีสดุ เล่น 3 รอบ ขน้ั ท่ี 4 ขน้ั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ทำแบบฝกึ หดั หนังสอื smile3 รายวชิ าพ้ืนฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 37 ขน้ั ท่ี 5 ข้ันสรปุ บทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศพั ทเ์ กี่ยวกบั ตัวเลข สื่อ / แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สอื smile3 รายวชิ าพนื้ ฐาน ภาษาองั กฤษ หนา้ 37 การวัดและการประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวัดผล เครื่องมือ แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นักเรียนสามารถบอกจำนวน ตัวเลขภาษาอังกฤษแบบสองหลกั ได้ 2. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ตัวช้วี ัด วิธีการประเมนิ เคร่ืองมือ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ข้อท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ตวั ชี้วดั ที่ 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นร้แู ละเข้ารว่ มกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 มงุ่ มั่นในการทำงาน ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัติหน้าท่ี การงาน

บันทึกผลการจดั การเรียนรู้ 50 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรือ่ ง Family and friends เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรูเ้ รอ่ื ง Cardinal number เวลา 1 ช่ัวโมง ชื่อครูผสู้ อน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถบอกจำนวนตวั เลขภาษาอังกฤษแบบ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน สองหลักได้ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมิน................ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ............. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน ตวั ชีว้ ัด 4.1 ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วม จำนวนนกั เรียนทผี่ ่านการประเมนิ ................ คน กิจกรรมการเรียนรู้ ข้อที่ 6 การใฝเ่ รียนรู้และม่งุ มัน่ ในการทำงาน คิดเปน็ ร้อยละ ......... ตัวชีวัด 6.1 ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ การ จำนวนนกั เรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน................คน งาน คดิ เป็นร้อยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 51 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรือ่ ง Family and friends เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้เรือ่ ง How many circles are there? เวลา 1 ช่วั โมง ชื่อครผู ู้สอน นางสาวสริ ริ ัตน์ สงั สุทธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวชว้ี ัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่อื งท่ฟี งั และอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตวั ชว้ี ัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกล่มุ คำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอา่ น ป.3/3 เลือก/ระบุภาพ หรอื สญั ลักษณต์ รงตามคำวามหมายของกล่มุ คำและประโยคที่ฟงั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นักเรยี นสามารถถามตอบจำนวนตวั เลขภาษาองั กฤษได้ (ต.1.1 / ป.3/3) สาระสำคญั การเรยี นคำศัพท์ภาษาองั กฤษเกี่ยวกับการถามตอบจำนวนตัวเลข เพือ่ บอกจำวนวนตวั เลขการอา่ นค่า ตวั เลขไดแ้ มน่ ยำเป็นทักษะการสอ่ื สารในชวี ิตประจำวัน สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุม่ คำ และความหมายของคำศัพทต์ ัวเลข thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred thirty-one thirty-two thirty-three thirty-four thirty-five thirty-six thirty-seven thirty-eight thirty-nine - ประโยคท่ีใช้ในการถามและตอบจำนวน A: How many circles are there? B: Thirty-six. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุง่ มน่ั ในการทำงาน การอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขยี น -

กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ ที่ 1 ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศัพท์เกยี่ วกบั ตวั เลข ขัน้ ที่ 2 ขนั้ นำเสนอเนื้อหา (Presentation) 15 นาที 1. ครูสอนการใชป้ ระโยคที่ใช้ในการถามและตอบจำนวน A: How many circles are there? B: Thirty-six. ขั้นที่ 3 ขั้นฝึกปฏบิ ัติ (Practice) 15 นาที 1. ครใู ห้นกั เรียนแบง่ กลุ่มเปน็ กลุ่มละ 5 คน จากน้ัน ครูมีเศษกระดาษเปน็ รูปทรงเลขาคณิต อยู่ใน กล่อง จากนน้ั ครูจะจบเวลาแลว้ ช่วยกนั นบั วา่ มีจำนวนเทา่ ไหรโ่ ดยใหน้ ักเรียนตอบเปน็ ตวั เลข ขั้นที่ 4 ขั้นนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครกู ำหนดอุปกรณใ์ นหอ้ ง มา 5 อยา่ ง แล้วใหน้ ักเรยี นช่วยกันนบั วา่ ของแต่ละอยา่ งมีเท่าไหร่ โดย ครจู ะ ส่มุ ถาม ขนั้ ท่ี 5 ขน้ั สรปุ บทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศพั ท์และการใช้ประโยคถามตอบเกีย่ วกับจำนวนตวั เลข ส่อื / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 37 2. เส่อื รปู ทรงเลขาคณิต การวดั และการประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ กี ารวดั ผล เคร่อื งมือ แบบประเมิน เกณฑ์การประเมนิ 1. นักเรยี นสามารถถามตอบจำนวน ตวั เลขภาษาอังกฤษได้ 2. การประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ตวั ชี้วัด วิธีการประเมนิ เครือ่ งมอื สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตวั ช้วี ดั ท่ี 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการ เรียนรู้และเขา้ ร่วมกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ข้อท่ี 6 มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ต้ังใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี การงาน

บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ 51 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เรอื่ ง Family and friends เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรยี นรู้เรือ่ ง How many circles are there? เวลา 1 ชว่ั โมง ชอื่ ครูผู้สอน นางสาวสริ ิรตั น์ สังสทุ ธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถถามตอบจำนวนตวั เลขภาษาอังกฤษได้ จำนวนเรยี นทงั้ หมด................................ คน จำนวนนกั เรยี นทผี่ า่ นการประเมิน................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนักเรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ................คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน ตัวชี้วัด 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ ม จำนวนนกั เรยี นท่ผี า่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝ่เรยี นรแู้ ละมงุ่ มนั่ ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตัวชีวัด 6.1 ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั หิ น้าท่ี การ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน................คน งาน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 52 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรือ่ ง Family and friends เวลา 20 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนร้เู รอื่ ง This is my friend เวลา 1 ช่วั โมง ช่ือครูผสู้ อน นางสาวสิริรัตน์ สังสุทธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองทฟี่ ังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตัวช้ีวัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกล่มุ คำ ประโยคและบทพูดเขา้ จงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเรือ่ งตา่ ง ๆ โดยการพดู และ เขยี น ตวั ชว้ี ัด ป.3/1 พดู ให้ข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเองและเรอ่ื งใกลต้ ัว จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถถามตอบอายุและแนะนำเพือ่ นได้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคัญ การเรยี นคำศัพท์ภาษาองั กฤษเกย่ี วกับการถามตอบจำนวนตัวเลขโดยการระบเุ กย่ี วกบั ตัวเลขอายุ เพอ่ื เปน็ การให้ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเองและเรือ่ งที่ใกลต้ ัว เปน็ ทักษะการส่อื สารในชีวิตประจำวัน สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศพั ท์ตัวเลข twelve fourteen eighteen eleven - ประโยคท่ีใช้ในการบอกอายุ How old is Jane? This is Jane. She’s fourteen. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ มัน่ ในการทำงาน การอ่าน คิด วเิ คราะหแ์ ละเขยี น -

กิจกรรมการเรยี นรู้ ขน้ั ท่ี 1 ขั้นนำเข้าส่บู ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศัพท์เกี่ยวกับตัวเลข ขั้นท่ี 2 ขนั้ นำเสนอเน้ือหา (Presentation) 15 นาที 1. คสู อนโครงสรา้ งปรุโยคบอกอายุ ข้นั ที่ 3 ข้ันฝึกปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. หนังสอื smile3 รายวชิ าพ้ืนฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 38 ข้ันท่ี 4 ข้ันนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครสู มุ่ นักเรียนออกมาพดู การแนะนำตัวละครในแบบฝกึ หัด และสุม่ นักเรียนอกสองคนแนะนำเพอ่ื น ของ ตนเอง ขนั้ ที่ 5 ขนั้ สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศัพท์และการใช้ประโยคแนะนำเพื่อน สือ่ / แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สือ smile3 รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 38 2. เส่ือรูปทรงเลขาคณติ การวัดและการประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั ผล เคร่ืองมอื แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมิน 1. นกั เรียนสามารถถามตอบอายุ และแนะนำเพอื่ นได้ 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ตัวชวี้ ัด วธิ ีการประเมนิ เครือ่ งมอื สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตัวช้ีวัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการ เรียนรู้และเขา้ รว่ มกิจกรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 6 มุ่งม่ันในการทำงาน ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี การงาน

บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ 52 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 3 เรอื่ ง Family and friends เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรู้เรือ่ ง This is my friend เวลา 1 ชั่วโมง ชือ่ ครผู ู้สอน นางสาวสริ ิรตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรยี นสามารถถามตอบอายุและแนะนำเพือ่ นได้ จำนวนเรียนท้งั หมด................................ คน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมิน................ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน ตัวช้ีวดั 4.1 ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วม จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 6 การใฝเ่ รียนรู้และม่งุ ม่ันในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตวั ชวี ัด 6.1 ต้งั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั หิ น้าที่ การ จำนวนนักเรียนท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน................คน งาน คดิ เป็นร้อยละ.............

แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 53 กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 3 เร่อื ง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรู้เรอ่ื ง How old are you? เวลา 1 ชัว่ โมง ชอื่ ครูผ้สู อน นางสาวสิริรัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรือ่ งทฟี่ ังและอา่ นจากสื่อประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตัวชีว้ ัด ป.3/2 อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกลุ่มคำ ประโยคและบทพดู เขา้ จงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอ่าน มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเรื่องตา่ ง ๆ โดยการพูดและ เขยี น ตวั ชวี้ ัด ป.3/1 พดู ให้ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเองและเรื่องใกล้ตวั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถถามตอบอายขุ องตนเองเป็นภาษาองั กฤษได้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคัญ การเรียนคำศพั ท์ภาษาองั กฤษเกีย่ วกบั การระบุเกยี่ วกับตวั เลขอายุของตนเอง เพอ่ื เป็นการให้ข้อมลู เกีย่ วกบั ตนเองและเรือ่ งท่ีใกล้ตวั เปน็ ทักษะการส่ือสารในชวี ติ ประจำวัน สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศัพทต์ วั เลข twelve fourteen eighteen eleven - ประโยคท่ีใช้ในการบอกอายุ How old are you? I’m nine. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุ่งม่นั ในการทำงาน การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น -

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้ันที่ 1 ข้นั นำเข้าสบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศพั ท์ตวั เลขและการแนะนำเพื่อน ขั้นที่ 2 ขน้ั นำเสนอเนอ้ื หา (Presentation) 15 นาที 1. คสู อนโครงสรา้ งประโยคบอกอายขุ องตนเอง ข้ันที่ 3 ขนั้ ฝกึ ปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ครูมีเศษกระดาษโดยเขียนตวั เลขแตล่ ะคนไม่ซำ้ กนั นัน้ คืออายุของตัวเองจากน้นั ครูพาเล่นเกมส์ Passing the ball โดยที่บอลหยดุ ท่ีใครให้บอกอายขุ องตัวเองจากตวั เลขที่กำหนดให้ ข้นั ท่ี 4 ข้นั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู หท้ ำบตั รประชาชนตวั เองลงสมดุ โดยเขียนชือ่ จรงิ พรอ้ มทั้งบอกอายขุ องตัวเอง ขน้ั ท่ี 5 ข้ันสรปุ บทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพทแ์ ละประโยคการบอกอายุ สอ่ื / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือ smile3 รายวิชาพน้ื ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 38 การวดั และการประเมินผลการจดั การเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวดั ผล เครอื่ งมอื แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมิน 1. นักเรียนสามารถถามตอบอายขุ อง ตนเองเป็นภาษาองั กฤษได้ 2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ตวั ชีว้ ัด วธิ กี ารประเมิน เคร่อื งมือ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตวั ชี้วดั ที่ 4.1 ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นรู้และเข้าร่วมกิจกรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 6 มงุ่ มั่นในการทำงาน ต้ังใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัติหนา้ ท่ี การงาน

บันทึกผลการจดั การเรียนรู้ 53 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 เร่อื ง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรเู้ รือ่ ง How old are you? เวลา 1 ช่ัวโมง ชอ่ื ครูผสู้ อน นางสาวสิรริ ัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวันท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถถามตอบอายุของตนเองเปน็ จำนวนเรยี นทั้งหมด................................ คน ภาษาอังกฤษได้ จำนวนนกั เรียนทผี่ ่านการประเมิน................ คน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คิดเป็นร้อยละ ......... จำนวนนักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน................คน คิดเป็นร้อยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน ตัวชี้วัด 4.1 ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้าร่วม จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมนิ ................ คน กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 การใฝ่เรียนรแู้ ละมุ่งมน่ั ในการทำงาน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... ตัวชีวัด 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ การ จำนวนนกั เรียนท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ................คน งาน คิดเป็นรอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 54 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 3 เรือ่ ง Family and friends เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรียนรูเ้ รือ่ ง This is my family เวลา 1 ชั่วโมง ชอ่ื ครผู สู้ อน นางสาวสริ ิรตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ดั มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งทีฟ่ งั และอา่ นจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตวั ชว้ี ัด ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพดู เขา้ จงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรื่องตา่ ง ๆ โดยการพูดและ เขยี น ตวั ชีว้ ัด ป.3/1 พูดให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและเรือ่ งใกล้ตัว จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารบอกขอ้ มลู ลกั ษณะของบคุ คลในครอบครวั ได้ได้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคญั การเรียนคำศพั ทภ์ าษาองั กฤษเกี่ยวกบั การระบุเกยี่ วกับขอ้ มูลส่วนตัวของบุคคลของคนในครอบ เพื่อเป็น การใหข้ ้อมลู เก่ียวกบั ตนเองและเรอ่ื งที่ใกลต้ วั เป็นทักษะการสอ่ื สารในชวี ติ ประจำวนั สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศพั ทต์ ัวเลข twelve fourteen eighteen eleven - ประโยคท่ีใช้ในการบอกอายุ This is my……………………. He’s………………………….. . He’s………………………….. . ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ มั่นในการทำงาน การอา่ น คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น

- กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้นั ท่ี 1 ขน้ั นำเข้าสูบ่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพท์และประโยคการบอกอายุ ขั้นท่ี 2 ขัน้ นำเสนอเน้ือหา (Presentation) 15 นาที 1. ครสู อนโครงสร้างการใชป้ ระโยคแนะนำบุคคลในครอบครัว ข้ันท่ี 3 ข้นั ฝึกปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ทำแบบฝึกหัด หัวข้อที่ 8 หนงั สอื smile3 รายวชิ าพน้ื ฐาน ภาษาองั กฤษ หนา้ 39 ขัน้ ที่ 4 ข้ันนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู ห้เลือกสมาชกิ ในครอบครัวมา 1 คน ข้นั ที่ 5 ขั้นสรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครทู บทวนการแนะนำครอบครัวได้ สื่อ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 39 การวดั และการประเมินผลการจดั การเรียนรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวดั ผล เครอ่ื งมือ แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นักเรียนสามารบอกข้อมูล ลกั ษณะของบคุ คลในครอบครัวไดไ้ ด้ 2. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตวั ชี้วัด วิธีการประเมนิ เครื่องมอื สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตัวชีว้ ัดท่ี 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการ เรียนร้แู ละเข้ารว่ มกิจกรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 6 มุ่งม่นั ในการทำงาน ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัติหน้าที่ การงาน

บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ 54 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง Family and friends เวลา 20 ช่วั โมง แผนการจัดการเรียนรู้เร่อื ง This is my family เวลา 1 ชั่วโมง ชอ่ื ครูผู้สอน นางสาวสิริรตั น์ สังสทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1.นกั เรยี นสามารบอกข้อมูลลักษณะของบคุ คลใน จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน ครอบครัวได้ได้ จำนวนนักเรียนท่ผี า่ นการประเมนิ ................ คน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ................คน คิดเป็นรอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรยี นทั้งหมด................................ คน ตวั ช้ีวดั 4.1 ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ ม จำนวนนกั เรียนทผี่ า่ นการประเมนิ ................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้อท่ี 6 การใฝเ่ รียนรูแ้ ละมงุ่ มน่ั ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตวั ชวี ดั 6.1 ตงั้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าท่ี การ จำนวนนกั เรียนทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน................คน งาน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 55 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 3 เร่ือง Family and friends เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรียนรูเ้ ร่อื ง This is my family เวลา 1 ชว่ั โมง ชื่อครผู ู้สอน นางสาวสิริรัตน์ สังสทุ ธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชีว้ ัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องทีฟ่ ังและอ่านจากสื่อประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตวั ชว้ี ัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกลมุ่ คำ ประโยคและบทพูดเขา้ จังหวะ (chant) ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเรอื่ งตา่ ง ๆ โดยการพูดและ เขียน ตัวชี้วัด ป.3/1 พดู ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรยี นสามารบอกข้อมลู ลักษณะของบคุ คลในครอบครัวไดไ้ ด้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคญั การเรยี นคำศัพท์ภาษาองั กฤษเกย่ี วกับการระบุเก่ยี วกบั การแนะนำตวั บคุ คลโดยการบอกลักษณะตา่ งๆ อายุ ภาษาอังกฤษเพ่อื เปน็ การใหข้ ้อมูล เป็นทักษะการสอื่ สารในชีวิตประจำวนั สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศพั ท์ลักษณะร่างกาย short tall thin fat young old - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศัพท์ตัวเลข twelve fourteen eighteen eleven - ประโยคที่ใช้ในการบอกอายุ This is my……………………. He’s………………………….. . He’s………………………….. . ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน

การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน - กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้ันที่ 1 ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศัพท์และประโยคการบอกอายุ ลักษณะรา่ งกาย ขน้ั ที่ 2 ขั้นนำเสนอเน้อื หา (Presentation) 15 นาที ครวู าดข้อมลู บุคคล พรอ้ มใหข้ ้อมูลโครงสร้าง และสอนการอา่ น ข้ันท่ี 3 ขนั้ ฝกึ ปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครแู จกการ์ดใหแ้ ตล่ ะคู่ว่าคนนั้นจะเปน็ ใครทเ่ี รารู้จักครอบครัวหรอื เพ่อื น 2. จากน้ันสมุ่ เลขที่จากการเล่นเกมส์ Passing the ball จากนน้ั ให้แนะนำตวั คู่ของนักเรียน ขั้นท่ี 4 ข้นั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ทำแบบฝึกหัด หวั ขอ้ ท่ี 9 หนังสือ smile3 รายวชิ าพ้ืนฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 39 ขนั้ ท่ี 5 ขัน้ สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนการแนะนำครอบครัวได้ สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 39 2. บัตรคำศัพท์อายุ, บัตรคำศัพท์ adjective, บัตรคำศพั ท์ family การวัดและการประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ กี ารวดั ผล เคร่ืองมอื แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นักเรียนสามารบอกข้อมลู ลักษณะของบคุ คลในครอบครัวได้ 2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ตัวชี้วัด วิธีการประเมิน เครือ่ งมอื สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ตัวชี้วดั ท่ี 4.1 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรแู้ ละเข้ารว่ มกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 มุ่งม่ันในการทำงาน ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ การงาน

บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ 55 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหสั วิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่ือง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู้เรือ่ ง This is my family เวลา 1 ช่ัวโมง ชอื่ ครผู ู้สอน นางสาวสริ ิรัตน์ สังสุทธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1.นกั เรยี นสามารบอกข้อมลู ลกั ษณะของบุคคลใน จำนวนเรยี นทั้งหมด................................ คน ครอบครวั ได้ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ ................ คน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คิดเป็นร้อยละ ......... จำนวนนกั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน................คน คิดเป็นร้อยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรียนทง้ั หมด................................ คน ตวั ชวี้ ดั 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ ม จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 การใฝ่เรียนร้แู ละมุ่งมัน่ ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตวั ชีวัด 6.1 ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั หิ น้าท่ี การ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมนิ ................คน งาน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 56 กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่อื ง Family and friends เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรเู้ ร่อื ง Yes/No question เวลา 1 ชว่ั โมง ชอ่ื ครูผสู้ อน นางสาวสิรริ ัตน์ สังสุทธิ สอนวันท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองทีฟ่ ังและอ่านจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตัวชวี้ ัด ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพดู เข้าจังหวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน ป.3/3 เลอื ก/ระบุภาพ หรือสัญลกั ษณต์ รงตามความหมายของกลมุ่ คำและประโยคท่ีฟัง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นักเรยี นสามารถามตอบคำถามจากการฟังประโยค Yes / No question ได้ (ต.1.1/ ป.3/3) สาระสำคัญ การเรียนคำศพั ทภ์ าษาองั กฤษเกย่ี วกับการถามตอบจากการฟังคำถาม yes/no question การสนทนา กับคสู่ นทนาที่เรามขี อ้ มูลอย่บู ้างแลว้ บางครั้ง เราตอ้ งการถามเพยี งเพ่ือตอ้ งการคำตอบแค่ ใช่ หรอื ไม่ใช่ เปน็ ทักษะการส่ือสารในชีวติ ประจำวัน สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุม่ คำ และความหมายของคำศพั ทล์ ักษณะร่างกาย short tall thin fat young old - ประโยคท่ีใช้ในการบอก Yes/No question A: Is it old? B: Yes, it is. /No, it isn’t. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ ม่นั ในการทำงาน การอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น - กจิ กรรมการเรยี นรู้

ข้นั ที่ 1 ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บคำศัพท์เกี่ยวกบั การบอกลักษณะร่างกายต่างๆ ขนั้ ท่ี 2 ข้ันนำเสนอเนื้อหา (Presentation) 15 นาที 1. ครสู อนโครงสรา้ งประโยค Yes/No question ขั้นท่ี 3 ข้ันฝกึ ปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ทำแบบฝึกหดั เทปเสยี ง แบบฝกึ หดั ท่ี 1 smile3 รายวชิ าพนื้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 41 ขน้ั ที่ 4 ข้ันนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1.ครูถามความต้องการในการอยากเลย้ี งสตั ว์ ว่าอยากเลยี้ งสัตวอ์ ะไรบา้ ง 2. ใหน้ ักเรยี นว่าสตั ว์และให้ขอ้ มูลลลงสมุดกับสตั ว์ที่อยากจะเลยี้ ง 3. ครสู มุ่ นกั เรียนออกมาให้ข้อมูลสตั ว์และครถู ามเปน็ ประโยค Yes/No question กับเพ่ือนในห้องให้ ช่วยกนั ตอบกบั ข้อมูลสัตว์ของเพ่อื น ขั้นท่ี 5 ขัน้ สรปุ บทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนโครงสร้างประโยค Yes/No question สอ่ื / แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สือ smile3 รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 41 2. เทปเสียง แบบฝกึ หัดท่ี 1 smile3 รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 41 การวัดและการประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวดั ผล เครอื่ งมอื แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ 1. นกั เรียนสามารถามตอบคำถาม จากการฟงั ประโยค Yes / No question ได้ 2. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตวั ชว้ี ัด วิธกี ารประเมนิ เครือ่ งมอื สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ข้อที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตวั ชวี้ ดั ท่ี 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการ เรียนร้แู ละเข้าร่วมกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 มุ่งม่นั ในการทำงาน ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าท่ี การงาน

บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ 56 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 เรอ่ื ง Family and friends เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นร้เู ร่ือง Yes / No question เวลา 1 ช่ัวโมง ชอ่ื ครผู สู้ อน นางสาวสริ ิรตั น์ สังสุทธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถามตอบคำถามจากการฟังประโยค Yes จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน / No question ได้ จำนวนนักเรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน................คน คดิ เป็นร้อยละ............. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนเรียนทัง้ หมด................................ คน ตวั ชว้ี ดั 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ ม จำนวนนกั เรยี นท่ีผา่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้อที่ 6 การใฝ่เรียนรแู้ ละมงุ่ มั่นในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตวั ชีวัด 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่ การ จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมนิ ................คน งาน คดิ เป็นรอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 57 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 เร่ือง Family and friends เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนรูเ้ รอ่ื ง I have a mum and a dad. เวลา 1 ชวั่ โมง ชื่อครูผู้สอน นางสาวสิริรตั น์ สังสุทธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชีว้ ดั มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งทฟ่ี งั และอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตวั ช้ีวัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกลุม่ คำ ประโยคและบทพดู เขา้ จังหวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น ป.3/3 เลือก หรอื ระบุภาพหรือสัญลกั ษณ์ตรงตามความหมายของกลมุ่ คำและประโยคที่ฟงั จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถฟังเพือ่ ระบุลกั ษณ์และรปู ร่างของสมาชิกครอบครวั ได้ (ต.1.1 / ป.3/3) สาระสำคญั การเรยี นคำศัพทภ์ าษาองั กฤษเก่ียวกับตอบคำถามจากการฟงั เพ่ือจบั ใจความจากสารทีฟ่ ังเกย่ี วกับ ลักษณะร่างกายของบุคคลเปน็ ทักษะการฟงั ในชวี ติ ประจำวนั สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศัพท์ครอบครัว และ ลกั ษณะรา่ งกาย short tall thin fat mum dad brother sister ประโยคท่ีใช้ในการบอกจำนวนสมาชกิ ในครอบครวั - I have a mum, a dad, a brother, and a sister. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน การอา่ น คิด วิเคราะหแ์ ละเขียน - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขัน้ ที่ 1 ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนโครงสรา้ งการใช้ประโยค Yes / No question ข้นั ที่ 2 ข้ันนำเสนอเนื้อหา (Presentation) 15 นาที

1. ครูสุม่ ถามนกั เรียนว่า สมาชิกแตล่ ะคนมลี ักษณะอย่างไร สอนการใชโ้ ครงสร้างประโยคบอกว่ามี ใคร บ้างในครอบครัว ขน้ั ท่ี 3 ขั้นฝกึ ปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ให้นกั เรียนวาดตาราง จากนัน้ นำศัพท์ adjective มาทำในตารางเหมือนใน หวั ข้อท่ี 2 หนงั สือ smile3 รายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 41 2. ให้ ต๊กิ ถกู ลงไปว่าลกั ษณะสมาชกิ ครอบครัวเป็นอย่างไรแต่ละคน ขน้ั ท่ี 4 ขัน้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1.ครูให้นกั เรียนทำแบบฝกึ หัดหนงั สอื smile3 รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 41 เทปเสียงหัวขอ้ ที่ 2 ข้ันท่ี 5 ขนั้ สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนการบทเรียนและตรวจสอบความถูกตอ้ ง ส่อื / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวิชาพน้ื ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 41 2. เทปเสยี งหัวข้อท่ี 2 หนงั สือ smile3 รายวิชาพน้ื ฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 41 การวัดและการประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวัดผล เครอ่ื งมือ แบบประเมิน เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นกั เรียนสามารถฟังเพอ่ื ระบุ ลกั ษณ์และรูปร่างของสมาชิก ครอบครวั ได้ 2. การประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ตัวชว้ี ัด วิธีการประเมนิ เครอื่ งมอื สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตัวช้ีวดั ที่ 4.1 ต้ังใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรแู้ ละเข้ารว่ มกิจกรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 มุ่งมนั่ ในการทำงาน ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าท่ี การงาน

บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ 57 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจัดการเรยี นรเู้ รอ่ื ง I have a mum and a dad. เวลา 1 ชว่ั โมง ชือ่ ครูผู้สอน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สุทธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1.นักเรยี นสามารถฟงั เพอ่ื ระบุลกั ษณ์และรปู ร่างของ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน สมาชกิ ครอบครวั ได้ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน................ คน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนักเรียนท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ................คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรยี นท้งั หมด................................ คน ตวั ชว้ี ดั 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ ม จำนวนนกั เรียนทผี่ า่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 การใฝเ่ รียนร้แู ละมุ่งมัน่ ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตวั ชวี ดั 6.1 ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี การ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน................คน งาน คิดเปน็ ร้อยละ.............

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 58 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่อื ง Family and friends เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรเู้ รื่อง Cardinal number เวลา 1 ชว่ั โมง ช่อื ครูผู้สอน นางสาวสริ ริ ตั น์ สังสทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่อื งท่ฟี ังและอา่ นจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตวั ชวี้ ัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพดู เข้าจงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ป.3/3 เลอื ก หรอื ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุม่ คำและประโยคท่ีฟัง จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถบอกความหมายและออกเสยี งตัวเลขภาษาองั กฤษได้ถูกตอ้ ง (ต.1.1 / ป.3/3) สาระสำคัญ การเรียนคำศัพทภ์ าษาอังกฤษเก่ยี วกบั การบอกความหมายและการออกเสยี งตวั เลข เปน็ เรอ่ื งรอบตวั ที่ใช้ ในชีวิตประจำวนั ในการบอกจำนวนต่างๆ เชน่ อายุ ระยะทาง และ สมาชิกในครอบครัว เป็นตน้ เป็นการ ส่อื สารในชวี ิตประจำวนั สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กล่มุ คำ และความหมายของคำศพั ทต์ วั เลข ten twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุง่ ม่นั ในการทำงาน การอ่าน คิด วิเคราะหแ์ ละเขียน -

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้นั ที่ 1 ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนสมาชกิ แต่ละคนมีลกั ษณะอย่างไร และการใช้โครงสรา้ งประโยคบอกวา่ มใี ครบ้างใน ครอบครัว ข้นั ท่ี 2 ข้นั นำเสนอเนอื้ หา (Presentation) 15 นาที 1. ครูเขยี นตัวเลขภาษาองั กฤษโดยใหน้ กั เรียนช่วยกันอา่ นออกเสียงและสะกดคำให้ถูกต้อง ข้นั ท่ี 3 ขัน้ ฝึกปฏิบัติ (Practice) 15 นาที ครูพานักเรยี นเลน่ เกมส์ 1. แบ่งสมาชกิ เปน็ 2 ทมี ชายและหญงิ 2. ส่งตวั แทนออกมาเขียนสะกดเลข โดยหลับตา สะกดใหถ้ ูก 3. ใครตอบถกู ได้คะแนน ขัน้ ท่ี 4 ขั้นนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ทำแบบฝกึ หดั หนงั สอื smile3 รายวชิ าพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 41 หวั ขอ้ ท่ี 3 ขัน้ ท่ี 5 ข้นั สรุปบทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนการบทเรยี นและตรวจสอบความถกู ตอ้ ง ส่อื / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวชิ าพืน้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 41 การวดั และการประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วิธกี ารวัดผล เครอื่ งมือ แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ 1. นกั เรียนสามารถบอกความหมาย และออกเสยี งตัวเลขภาษาองั กฤษได้ ถูกต้อง 2. การประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตัวชว้ี ัด วิธกี ารประเมิน เครอ่ื งมือ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ตวั ช้วี ดั ท่ี 4.1 ต้งั ใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรแู้ ละเข้าร่วมกิจกรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 ม่งุ มนั่ ในการทำงาน ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี การงาน

บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ 58 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 3 เรื่อง Family and friends เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้เรอื่ ง Cardinal number เวลา 1 ชั่วโมง ชื่อครผู ูส้ อน นางสาวสิริรัตน์ สงั สุทธิ สอนวนั ที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1.นกั เรยี นสามารถบอกความหมายและออกเสยี งตัวเลข จำนวนเรยี นทัง้ หมด................................ คน ภาษาองั กฤษได้ถกู ตอ้ ง จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมนิ ................ คน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรียนท่ไี ม่ผา่ นการประเมนิ ................คน คดิ เป็นร้อยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรยี นทัง้ หมด................................ คน ตัวช้วี ัด 4.1 ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ ม จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 การใฝเ่ รยี นรู้และมงุ่ มั่นในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตวั ชวี ัด 6.1 ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั ิหน้าที่ การ จำนวนนักเรียนทีไ่ ม่ผา่ นการประเมนิ ................คน งาน คิดเปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 59 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรอ่ื ง Family and friends เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนร้เู รือ่ ง How old is he? เวลา 1 ชั่วโมง ช่ือครูผสู้ อน นางสาวสิรริ ัตน์ สงั สุทธิ สอนวนั ที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรื่องท่ฟี งั และอา่ นจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตัวชีว้ ัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุม่ คำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกต้องตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะในการสื่อสารทางภาษาแลกเปลยี่ นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สกึ และความ คิดเหน็ อย่างมีประสิทธภิ าพ ตวั ชว้ี ัด ป.3/3 พูดและให้ข้อมลู ง่ายๆ เก่ยี วกบั ตนเองและเพอ่ื นตามแบบที่ฟงั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นักเรยี นสามารถถามตอบการบอกอายไุ ด้ (ต.1.2 / ป.3/3) สาระสำคัญ การเรียนคำศัพทภ์ าษาอังกฤษเกย่ี วกับการถามตอบอายซุ ึง่ มตี ัวเลขมาเกีย่ วขอ้ ง เพือ่ ใหร้ ู้ความแตกตา่ ง ระหวา่ งวัย เป็นต้นเปน็ การสอื่ สารในชีวติ ประจำวัน สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศพั ทต์ วั เลข ten twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุ่งมัน่ ในการทำงาน การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น -

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้ันท่ี 1 ขน้ั นำเข้าส่บู ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวการสะกดและการอ่านออกเสยี งตวั เลขภาษาอังกฤษ ขัน้ ที่ 2 ขน้ั นำเสนอเนอ้ื หา (Presentation) 15 นาที 1. ครูสอนโครงสรา้ งการถามตอบอายุ ขั้นที่ 3 ข้นั ฝึกปฏบิ ัติ (Practice) 15 นาที 1. จากนนนั้ ครมู รี ปู ดารามาใหแ้ ล้วใช้ชว่ ยกนั เดาอายุ มีทงั้ ดาราเดก็ ผู้ใหญ่ วัยรนุ่ และ วยั ชรา โดยนำมาแปะไว้ที่กระดาน จากนัน้ ถามเป็นประโยคการถามอายโุ ดยช่วยกันตอบ ขั้นที่ 4 ข้นั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ทำแบบฝึกหัดหนงั สอื smile3 รายวิชาพน้ื ฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 42 ขัน้ ที่ 5 ข้ันสรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนการบทเรยี นและตรวจสอบความถูกตอ้ ง สอื่ / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สอื smile3 รายวิชาพน้ื ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 42 2. ภาพดาราเด็ก ผู้ใหญ่ วัยรนุ่ และ วยั ชรา การวัดและการประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวัดผล เครื่องมอื แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมิน 1. นกั เรยี นสามารถถามตอบการ บอกอายไุ ด้ 2. การประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ตัวชีว้ ัด วิธีการประเมิน เครอ่ื งมอื สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ตวั ชีว้ ัดท่ี 4.1 ต้งั ใจ เพียรพยายามในการ เรียนร้แู ละเขา้ รว่ มกจิ กรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 6 ม่งุ ม่นั ในการทำงาน ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี การงาน

บันทึกผลการจดั การเรยี นรู้ 59 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง Family and friends เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรูเ้ รอ่ื ง How old is he? เวลา 1 ชั่วโมง ชอ่ื ครผู ู้สอน นางสาวสิริรัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1.นกั เรียนสามารถถามตอบการบอกอายุได้ จำนวนเรียนทง้ั หมด................................ คน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมิน................ คน คิดเป็นร้อยละ ......... จำนวนนักเรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมิน................คน คิดเป็นรอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน ตัวชีว้ ัด 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ ม จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมนิ ................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝ่เรียนรแู้ ละมุ่งม่นั ในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตวั ชวี ัด 6.1 ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี การ จำนวนนกั เรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ................คน งาน คิดเปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 60 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 3 เร่อื ง Family and friends เวลา 20 ช่วั โมง แผนการจัดการเรียนรู้เรือ่ ง Family tree เวลา 1 ชัว่ โมง ชื่อครูผู้สอน นางสาวสริ ริ ัตน์ สงั สุทธิ สอนวันท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้ีวัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งที่ฟงั และอ่านจากสือ่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตัวชีว้ ัด ป.3/2 อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกลมุ่ คำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองตา่ ง ๆ โดยการพดู และ เขยี น ตัวชวี้ ัด ป.3/1 พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตวั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกลำดับสมาชิกในครอบครวั ได้ (ต.1.3 / ป.3/1) สาระสำคัญ การเรยี นคำศัพทภ์ าษาองั กฤษเกี่ยวกับการระบุเกยี่ วกบั การแนะนำตวั บคุ คลโดยการบอกลักษณะตา่ งๆ อายุ ภาษาองั กฤษเพอ่ื เปน็ การให้ข้อมูล เป็นทักษะการสอ่ื สารในชีวติ ประจำวนั สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กล่มุ คำ และความหมายของคำศัพทต์ ัวเลข ten twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred - ประโยคที่ใช้ในการบอกอายุ This is my……………………. He’s………………………….. . ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - ม่งุ มนั่ ในการทำงาน การอ่าน คิด วเิ คราะห์และเขียน -

กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้นั ท่ี 1 ขนั้ นำเขา้ ส่บู ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนประโยคการถามตอบอายุ ขน้ั ที่ 2 ขน้ั นำเสนอเนือ้ หา (Presentation) 15 นาที 1. ครมู ีรปู มาแปะบนกระดาน และโยงเสน้ Family tree ข้ันที่ 3 ข้นั ฝกึ ปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที 1. นักเรยี นช่วยกันอ่าน หัวขอ้ ที่ 2 หนงั สอื smile3 รายวชิ าพื้นฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 45 ข้ันที่ 4 ขัน้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ใหน้ ักเรียนออกแบบ Family tree ของนักเรยี นเอง ข้นั ท่ี 5 ขน้ั สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนการแนะนำครอบครัวได้ จากน้นั ครูสุ่มมานำเสนอ สอ่ื / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 45 2. รปู ภาพบุคคล การวดั และการประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวัดผล เคร่อื งมือ แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมิน 1. นักเรียนสามารถบอกลำดับ สมาชิกในครอบครวั ได้ 2. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตัวชว้ี ัด วธิ กี ารประเมนิ เครือ่ งมือ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ตัวช้ีวดั ที่ 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการ เรียนรู้และเข้าร่วมกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 มุ่งม่ันในการทำงาน ตัง้ ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัตหิ นา้ ที่ การงาน

บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ 60 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 เร่อื ง Family and friends เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นรูเ้ ร่อื ง How old is he? เวลา 1 ชว่ั โมง ชื่อครูผูส้ อน นางสาวสิริรตั น์ สังสทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1.นกั เรยี นสามารถบอกลำดับสมาชกิ ในครอบครัวได้ จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ ................ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรียนทงั้ หมด................................ คน ตวั ชวี้ ดั 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ ม จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 การใฝเ่ รยี นรแู้ ละมงุ่ มัน่ ในการทำงาน คิดเปน็ ร้อยละ ......... ตัวชวี ดั 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั หิ น้าที่ การ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ ................คน งาน คดิ เป็นร้อยละ.............

ภาคเรียนท่ี 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 61 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่ือง Around town เวลา 15 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรียนรู้เรอื่ ง Places เวลา 1 ช่วั โมง ช่อื ครูผสู้ อน ชอ่ื ครผู ู้สอน นางสาวสริ ิรตั น์ สังสทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชีว้ ดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมเี หตผุ ล ตัวชี้วัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นักเรียนสามารถอา่ นออกเสียงคำศพั ท์เก่ียวกบั สถานทไี่ ดถ้ กู ตอ้ ง (ต.1/1 ป.3/2) สาระสำคัญ การเรยี นรูค้ ำศพั ท์เก่ยี วกบั สถานทเี่ ปน็ การฝกึ ทักษะการฟงั เพอื่ ฝึกการอ่านออกเสียงคำศัพท์ซึง่ สามารถนำไป ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวันได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศัพท์เกี่ยวกบั สถานท่ี House clock school car ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มงุ่ มั่นในการทำงาน การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น - กิจกรรมการเรยี นรู้ ขน้ั ที่ 1 ขัน้ นำเขา้ สบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูใหน้ กั เรยี นดรู ูปภาพในหนังสอื หนา้ 46 ข้อ 1 แล้วถามว่าสถานท่ีในภาพนนั้ ว่ามสี ถานท่ีใดบ้าง ขั้นท่ี 2 ข้ันนำเสนอเน้ือหา (Presentation) 15 นาที 1. ครนู ำเสนอคำศัพทเ์ กยี่ วกบั สถานทใี่ ห้กับนักเรียน ไดแ้ ก่ houses, clock, school, cars 2. ครูใหน้ ักเรียนออกเสียงคำศัพท์เกย่ี วกบั สถานท่ีตามครคู ำละ 2 ครง้ั 3. ครใู หน้ กั เรยี นอา่ นคำศพั ท์ สะกดคำศัพท์ และอา่ นคำศพั ท์นั้น ๆ คำละ 1 ครั้ง

ขั้นที่ 3 ขนั้ ฝกึ ปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครูใหน้ กั เรียนเลน่ เกมโดยแบง่ เปน็ 2 กลุ่ม โดยใหแ้ ต่ละกลมุ่ ส่งตัวแทนเพอ่ื ยกมอื ในเล่นเกมสะกด คำ โดยกลุ่มท่ีไดร้ บั สิทธ์ิในการตอบจะต้องสะกดคำศพั ทพ์ ร้อมออกเสียงคำศัพท์น้ัน ๆ ให้ถกู ตอ้ งแล้วจะได้รบั 1 คะแนน หากกลุ่มใดมคี ะแนนสะสมมากกว่าจะเป็นกลุ่มท่ชี นะ ขน้ั ที่ 4 ขนั้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูให้นกั เรียนอา่ นออกเสียงคำศัพทก์ บั สถานที่ทค่ี รกู ำหนดให้ ขั้นท่ี 5 ข้ันสรปุ บทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครบู อกคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้นกั เรยี นบอกคำศัพทน์ นั้ เป็นความหมายภาษาไทย หากครบู อก คำศพั ทน์ ้นั เปน็ ภาษาไทยให้นกั เรียน ส่อื / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 46 การวัดและการประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธกี ารวัดผล เคร่อื งมือ แบบประเมิน เกณฑก์ ารประเมิน นักเรยี นสามารถอ่านออกเสยี ง คำศัพท์เกี่ยวกบั สถานที่ได้ถูกตอ้ ง 2. การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ตัวช้ีวัด วิธีการประเมิน เครอ่ื งมอื สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ตวั ช้วี ดั ท่ี 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรูแ้ ละเขา้ ร่วมกิจกรรมในการเรยี นรู้ ข้อท่ี 6 มุง่ มน่ั ในการทำงาน ตัวชว้ี ัด 6.1 ต้งั ใจและรับผิดชอบในการ ปฏิบตั หิ น้าที่ การงาน

บันทึกผลการจดั การเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา ……… รายวิชาภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรือ่ งAround town เวลา 15 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรู้เรอ่ื ง Places เวลา 1 ช่ัวโมง ชอ่ื ครูผู้สอน นางสาวสริ ิรตั น์ สังสทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสยี งคำศพั ท์เก่ยี วกับสถานท่ไี ด้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน ถกู ต้อง จำนวนนกั เรยี นท่ผี ่านการประเมนิ ................ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน................คน คิดเป็นรอ้ ยละ............. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ ข้อที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนเรยี นท้งั หมด................................ คน ตัวชวี้ ัด 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ ม จำนวนนกั เรียนท่ีผา่ นการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 การใฝ่เรยี นรแู้ ละมงุ่ มน่ั ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตวั ชว้ี ัด 6.1 ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าที่ การ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน................คน งาน คดิ เป็นรอ้ ยละ.............

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 62 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรื่อง Around town เวลา 15 ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นรูเ้ รือ่ ง Places เวลา 1 ช่วั โมง ชอื่ ครูผูส้ อน นางสาวสิรริ ัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่ืองทฟ่ี ังและอ่านจากสอื่ ประเภทตา่ ง ๆ และแสดงความคิดเหน็ อยา่ ง มีเหตุผล ตวั ชว้ี ัด ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเขา้ จงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์เก่ียวกบั สถานท่ไี ด้ถกู ต้อง (ต.1/1 ป.3/2) สาระสำคญั การเรียนรู้คำศัพท์เกยี่ วกับสถานทีเ่ ป็นการฝกึ ทักษะการฟังเพ่อื ฝึกการอา่ นออกเสยี งคำศัพท์ซง่ึ สามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศัพท์เก่ียวกับสถานท่ี House clock school car ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - ม่งุ มัน่ ในการทำงาน การอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขยี น - กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้นั ที่ 1 ขัน้ นำเข้าสูบ่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนความรเู้ ดิมจากนัน้ ครูใหน้ ักเรยี นดูรูปภาพในหนังสอื หนา้ 47 แลว้ ถามว่าสถานที่ในภาพ นนั้ ว่ามสี ถานทีใ่ ดบา้ ง ข้ันท่ี 2 ข้นั นำเสนอเน้อื หา (Presentation) 15 นาที 1. ครูนำเสนอคำศพั ทเ์ กย่ี วกับสถานท่ซี ึ่งเป็นความรู้ใหมใ่ หก้ บั นักเรยี น ไดแ้ ก่ bank, supermarket, hospital, zoo, shop, swimming pool

2. ครูใหน้ ักเรียนออกเสยี งคำศัพท์เก่ียวกบั สถานท่ีตามครูคำละ 2 คร้ัง 3. ครูใหน้ กั เรยี นอ่านคำศพั ท์ สะกดคำศพั ท์ และอ่านคำศัพทน์ ั้น ๆ คำละ 1 ครัง้ ขนั้ ที่ 3 ข้นั ฝึกปฏบิ ัติ (Practice) 15 นาที 1. ครูแบ่งนกั เรียนออกเป็น 2 กลมุ่ เพอ่ื เลน่ เกม XO โดยแต่ละรอบนกั เรียนแตล่ ะกลุ่มจะตอ้ งทาย คำศพั ท์เกี่ยวกับสถานที่แล้วออกเสียงให้ถูกต้อง กล่มุ ใดท่อี ่านออกเสียงไดถ้ ูกตอ้ งจะได้รบั สทิ ธใ์ิ นการเลอื กก่อน วา่ จะวาง X หรอื O ไวใ้ นช่องใดก็ได้ตามตอ้ งการ ส่วนกลุม่ ทแ่ี พก้ ็ไดเ้ ลอื กทหี ลงั กลุ่มใดท่ีชนะก็จะได้รบั คะแนน พเิ ศษ ขน้ั ท่ี 4 ขั้นนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู หน้ กั เรียนอ่านออกเสียงคำศัพทเ์ กี่ยวกับสถานทโี่ ดยครูจะยกตัวอย่างเหตกุ ารณ์แล้วใหน้ ักเรยี น ตอบชอ่ื สถานทีน่ ั้น ๆ ขัน้ ท่ี 5 ขน้ั สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครแู ล้วให้นักเรียนบอกคำศพั ท์เกีย่ วกับสถานที่นน้ั ให้ถกู ต้อง ส่ือ / แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 47 การวดั และการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั ผล เคร่อื งมอื แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมิน นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสียง คำศัพท์เก่ียวกบั สถานที่ได้ถูกต้อง 2. การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ตัวชว้ี ัด วธิ ีการประเมนิ เครอื่ งมอื สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตวั ชี้วดั ที่ 4.1 ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการ เรียนรู้และเขา้ รว่ มกิจกรรมในการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 มุ่งมัน่ ในการทำงาน ตัวชวี้ ัด 6.1 ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการ ปฏิบตั ิหน้าท่ี การงาน

บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา ………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอื่ ง Around town เวลา 15 ช่วั โมง แผนการจัดการเรียนรูเ้ รอื่ ง Places เวลา 1 ช่วั โมง ชอ่ื ครูผสู้ อน นางสาวสิริรัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสยี งคำศพั ทเ์ กย่ี วกับ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน สถานท่ไี ดถ้ ูกต้อง จำนวนนกั เรียนท่ผี า่ นการประเมิน................ คน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ ................คน คดิ เป็นร้อยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนเรยี นทัง้ หมด................................ คน ตวั ชวี้ ัด 4.1 ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ จำนวนนักเรียนทผี่ ่านการประเมนิ ................ คน ร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 6 การใฝเ่ รยี นรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตัวชีวัด 6.1 ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั หิ น้าที่ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ................คน การงาน คดิ เป็นร้อยละ.............

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 63 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา……… รายวชิ าภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Around town เวลา 15 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรู้เร่อื ง Places เวลา 1 ชว่ั โมง ชื่อครูผู้สอน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สุทธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรื่องท่ีฟงั และอ่านจากสือ่ ประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัด ป.3/2 อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลมุ่ คำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะ (chant) ง่ายๆถกู ต้องตามหลักการอ่าน ป.3/3 เลือก/ระบุภาพ หรอื สัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลมุ่ คำและประโยคทฟี่ ัง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถจบั คู่ภาพสถานท่ีกบั คำศัพทไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง (ต 1.1 ป.3/3) สาระสำคญั การเรียนรู้คำศพั ทเ์ กยี่ วกบั สถานทีเ่ ป็นการฝกึ ทักษะฟังเพื่ออ่านออกเสียงซง่ึ ทำให้นักเรยี นอ่านออกเสยี งได้ อย่างถกู ตอ้ งและสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศัพท์เก่ียวกับสถานท่ี bank supermarket shop zoo swimming pool hospital ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งม่นั ในการทำงาน การอา่ น คิด วเิ คราะห์และเขียน - กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นท่ี 1 ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนความรู้เดมิ ให้กับนักเรยี นโดยยกตัวอยา่ งสถานการณ์แลว้ ใหน้ ักเรยี นบอกว่าเกย่ี วขอ้ งกบั สถานท่ีใด ข้นั ท่ี 2 ข้ันนำเสนอเนื้อหา (Presentation) 15 นาที 1. ครใู หน้ กั เรยี นดูรูปภาพเกี่ยวกบั สถานท่ีน้นั จากนนั้ บอกครเู กยี่ วกบั คำศพั ท์ภาษาองั กฤษน้ัน

ข้นั ที่ 3 ขั้นฝึกปฏบิ ัติ (Practice) 15 นาที 1. ครแู บ่งนักเรียนออกเปน็ 3 แถวและเล่นเกม Hangman โดยครูจะเขียนชอ่ งว่างคำศัพท์ท่ีจะใชท้ าย จากนัน้ ใหแ้ ต่ละแถวแขง่ กันยกมือเพอื่ บอกตวั อักษร แถวใดที่บอกตัวอกั ษรถกู มากกว่าหรอื บอกคำได้ก่อนเปน็ ฝ่ายชนะ หากคำนน้ั ไม่มีแถวใดตอบถกู จะตอ้ งวาดรปู Hangman ไปเรอ่ื ย ๆจนหมดและเปลย่ี นคำ ขน้ั ท่ี 4 ขั้นนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูให้นักเรยี นจบั คู่ภาพสถานที่กบั คำศพั ท์ ข้นั ท่ี 5 ขั้นสรุปบทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครบู อกคำศัพทส์ ถานทต่ี ่าง ๆ เป็นภาษาไทยแล้วใหน้ ักเรยี นบอกคำศัพท์สถานท่นี ้นั ๆ เปน็ ภาษาอังกฤษ สื่อ / แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สือ smile3 รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาองั กฤษ หนา้ 47 การวัดและการประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธกี ารวดั ผล เครอื่ งมือ แบบประเมิน เกณฑ์การประเมิน นกั เรยี นสามารถจับคภู่ าพสถานทก่ี ับ คำศัพท์ได้ถกู ต้อง 2. การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตวั ชวี้ ัด วธิ ีการประเมนิ เคร่ืองมอื สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ข้อที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตวั ชี้วดั ท่ี 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการ เรียนรแู้ ละเข้ารว่ มกิจกรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 6 มุ่งม่นั ในการทำงาน ตัวชว้ี ัด 6.1 ต้งั ใจและรบั ผิดชอบในการ ปฏบิ ัติหน้าที่ การงาน

บันทึกผลการจดั การเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา……… รายวชิ าภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรื่องAround town เวลา 15 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรียนร้เู รือ่ ง Places เวลา 1 ชั่วโมง ชื่อครูผูส้ อน นางสาวสริ ิรัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นักเรียนสามารถจับคภู่ าพสถานท่ีกับคำศัพท์ได้ถูกต้อง จำนวนเรียนทัง้ หมด................................ คน จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนักเรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ............. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน ตวั ชี้วัด 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา้ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมนิ ................ คน รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 การใฝ่เรยี นร้แู ละมุ่งมัน่ ในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตวั ชวี ัด 6.1 ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี การ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน................คน งาน คดิ เปน็ ร้อยละ.............

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 64 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่ือง Around town เวลา 15 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรูเ้ ร่ือง Places เวลา 1 ช่วั โมง ช่ือครูผสู้ อน นางสาวสิรริ ัตน์ สงั สุทธิ สอนวันที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งทฟี่ ังและอ่านจากสอื่ ประเภทตา่ ง ๆ และแสดงความคดิ เห็นอยา่ งมี เหตุผล ตัวช้ีวัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกลมุ่ คำ ประโยคและบทพดู เข้าจังหวะ (chant) ง่ายๆถกู ตอ้ งตามหลักการอ่าน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนคำศพั ทเ์ กยี่ วกับสถานทต่ี ามคำบอกได้ สาระสำคัญ การเรยี นรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสถานท่เี ป็นการฝกึ ทักษะการเขียนสะกดคำเพอ่ื ให้นกั เรยี นได้ฝกึ การเขียนและ ทบทวนคำศัพทเ์ กย่ี วกบั สถานทซี่ ่งึ สามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวันได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศัพทเ์ กี่ยวกบั สถานที่ bank supermarket shop zoo swimming pool hospital houses school ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - ม่งุ ม่นั ในการทำงาน การอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้นั ที่ 1 ข้นั นำเข้าสูบ่ ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนความรเู้ ดมิ ให้กบั นกั เรยี นโดยยกตัวอยา่ งสถานการณ์แลว้ ให้นกั เรียนบอกวา่ เกีย่ วข้องกบั สถานทใี่ ด ข้นั ท่ี 2 ข้ันนำเสนอเนื้อหา (Presentation) 15 นาที 1. ครูให้นักเรยี นดูรูปภาพเกย่ี วกับสถานท่นี น้ั จากน้นั บอกครเู กี่ยวกบั คำศัพทภ์ าษาอังกฤษน้ัน

2. ครูใหน้ ักเรียนฝกึ สะกดคำศัพทเ์ กี่ยวกับสถานท่ี ขน้ั ท่ี 3 ขัน้ ฝึกปฏบิ ตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครูให้นักเรียนเลน่ เกม Word jumble โดยแบง่ นกั เรียนออกเปน็ 3 กลุม่ พรอ้ มแจกกระดานไวท์ บอร์ดพรอ้ มปากกา โดยครูจะทำการเขียนคำศัพท์พร้อมสลับตำแหน่งของตวั อกั ษรแล้วให้นักเรียนเขียน คำศพั ท์ท่ถี ูกตอ้ งลงบนกระดานไวทบ์ อร์ด จากนัน้ ใหร้ อฟงั เสยี งสัญญาณแล้วยกกระดานไวท์บอร์ดขึน้ เพ่ือแสดง คำตอบ กล่มุ ใดทีต่ อบถกู จะได้รับคะแนน 1 คะแนนเม่ือเล่นจบเกมแลว้ กลมุ่ ใดสะสมคะแนนไดม้ ากที่สุดจะ ไดร้ ับรางวัล ข้ันที่ 4 ขัน้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูให้นกั เรยี นเขยี นตามคำบอกลงในสมดุ ของตนเอง ข้นั ท่ี 5 ข้นั สรุปบทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูใหน้ ักเรยี นบอกคำศัพท์เกี่ยวกบั สถานที่ท่ีตนเองชอบพร้อมสะกดคำศพั ท์คำน้นั สื่อ / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สือ smile3 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาองั กฤษ หนา้ 46-47 2. กระดานไวท์บอร์ดขนาดเลก็ 3. ปากกาไวทบ์ อร์ดขนาดเล็ก การวดั และการประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธกี ารวัดผล เคร่ืองมอื แบบประเมนิ เกณฑ์การให้คะแนน 1. นักเรยี นสามารถเขียนคำศพั ท์ เก่ียวกับสถานทีต่ ามคำบอกได้ 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ตวั ชวี้ ัด วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมือ แบบสงั เกตพฤติกรรม ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ แบบสงั เกตพฤติกรรม ตวั ช้ีวดั ที่ 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการ สงั เกตพฤตกิ รรม เรียนร้แู ละเข้ารว่ มกิจกรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 6 มุง่ มนั่ ในการทำงาน สงั เกตพฤตกิ รรม ตัวชว้ี ดั 6.1 ต้งั ใจและรับผิดชอบในการ ปฏิบตั ิหน้าท่ี การงาน

บันทึกผลการจดั การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรื่อง Around town เวลา 15 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นร้เู ร่ือง Places เวลา 1 ชั่วโมง ชอื่ ครูผู้สอน นางสาวสริ ิรัตน์ สังสุทธิ สอนวนั ที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับสถานทต่ี ามคำ จำนวนเรียนทง้ั หมด................................ คน บอกได้ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ ................ คน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน................คน คิดเปน็ ร้อยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน ตัวช้ีวัด 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้า จำนวนนกั เรียนทผี่ า่ นการประเมิน................ คน ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝ่เรียนรู้และมงุ่ มัน่ ในการทำงาน คิดเปน็ ร้อยละ ......... ตวั ชวี ดั 6.1 ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่ การ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ................คน งาน คิดเป็นร้อยละ.............

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 65 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 เร่อื ง Around town เวลา 15 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรูเ้ รื่อง Prepositions of place เวลา 1 ช่ัวโมง ชื่อครูผู้สอน นางสาวสริ ิรตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้ีวดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองทีฟ่ งั และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตผุ ล ตัวชว้ี ัด ป.3/2 อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกลุม่ คำ ประโยคและบทพูดเขา้ จังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น ป.3/3 เลือก/ระบภุ าพ หรือสัญลกั ษณ์ตรงตามความหมายของกลุม่ คำและประโยคท่ฟี ัง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกคำศัพทค์ ำบอกตำแหนง่ ไดถ้ ูกต้อง (ต 1.1 ป.3/3) สาระสำคัญ การเรียนเรอื่ งคำบุพบทบอกสถานที่เปน็ การฝกึ ทักษะการฟังเพือ่ การอ่านออกเสยี งใหถ้ กู ตอ้ งซง่ึ นกั เรยี น สามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศพั ท์เกยี่ วกบั คำบอกตำแหน่ง next to behind in front of ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ ม่นั ในการทำงาน การอา่ น คิด วเิ คราะห์และเขียน - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้นั ท่ี 1 ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศพั ท์เกย่ี วกบั สถานที่ ครูยกภาพเกีย่ วกับตำแหน่งและถามนกั เรยี นวา่ ส่งิ ของนี้อย่ทู ี่ ตำแหน่งใด ขน้ั ท่ี 2 ขั้นนำเสนอเนอ้ื หา (Presentation) 15 นาที

1. ครอู อกเสยี งคำศัพท์เกีย่ วกับการบอกตำแหนง่ ให้กับนกั เรยี น ไดแ้ ก่ next to, behind, in front of แล้วใหน้ กั เรยี นออกเสยี งคำศพั ท์ตาม 2. ครูใหน้ กั เรยี นอ่านออกเสียงคำศพั ทพ์ รอ้ มสะกดด้วยตนเอง ข้นั ที่ 3 ขน้ั ฝึกปฏบิ ัติ (Practice) 15 นาที 1. ครใู หน้ ักเรยี นสงั เกตส่งิ ของท่ีครถู ือแล้วครูจะวางส่ิงของตา่ ง ๆ ในแต่ละทีข่ องห้องเรยี นแล้วให้ นกั เรยี นบอกว่าส่ิงของนน้ั ๆ อยตู่ ำแหนง่ ใดเปน็ คำศพั ทภ์ าษาองั กฤษ ข้นั ที่ 4 ข้นั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู หน้ กั เรยี นวาดภาพสงิ่ ของที่อย่ตู ามตำแหน่งที่ครกู ำหนดลงในสมุดของตนเอง ขนั้ ท่ี 5 ข้นั สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครใู ห้ตัวแทนนักเรยี นวางสง่ิ ของแลว้ ถามหาตำแหน่งของสิง่ ของกับเพื่อนในชนั้ เรยี น สือ่ / แหลง่ การเรยี นรู้ 1. การ์ดคำศัพท์ 2. ส่ิงของทอ่ี ยู่ภายในห้องเรยี น การวัดและการประเมินผลการจดั การเรียนรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวัดผล เคร่ืองมอื แบบประเมิน เกณฑก์ ารประเมนิ นกั เรยี นสามารถบอกคำศัพท์คำบอก ตำแหนง่ ไดถ้ กู ตอ้ ง 2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ตัวชี้วัด วิธีการประเมิน เครอ่ื งมือ สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตัวชีว้ ัดที่ 4.1 ต้ังใจ เพยี รพยายามในการ เรียนร้แู ละเขา้ ร่วมกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 มุง่ มนั่ ในการทำงาน ตวั ชวี้ ดั 6.1 ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการ ปฏบิ ัติหน้าที่ การงาน

บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรื่องAround town เวลา 15 ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นรูเ้ ร่อื ง Prepositions of place เวลา 1 ช่ัวโมง ชือ่ ครูผู้สอน นางสาวสิริรตั น์ สังสุทธิ สอนวันท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกคำศพั ท์คำบอกตำแหน่งได้ถูกตอ้ ง จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน (ต 1.1 ป.3/3) จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมิน................ คน คิดเป็นร้อยละ ......... จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ ................คน คิดเป็นร้อยละ............. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน ตัวชีว้ ัด 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้า จำนวนนกั เรยี นท่ีผา่ นการประเมนิ ................ คน รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝ่เรยี นรู้และม่งุ มนั่ ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตวั ชวี ัด 6.1 ต้งั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั หิ น้าที่ การ จำนวนนักเรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ................คน งาน คิดเปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 66 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา……….. รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 เร่ือง Around town เวลา 15 ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นรู้เรื่อง Prepositions of place เวลา 1 ชั่วโมง ช่ือครูผู้สอน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชวี้ ัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งทฟี่ งั และอ่านจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตวั ชว้ี ัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเข้าจงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น ป.3/3 เลอื ก/ระบุภาพ หรอื สญั ลักษณต์ รงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคทฟ่ี งั ป.3/4 ตอบคำถามจากการฟงั หรืออา่ นประโยค บทสนทนา หรอื นิทานง่ายๆ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถเรยี งลำดับโครงสร้างประโยคท่ใี ชใ้ นการถาม-ตอบการบอกตำแหน่งภาษาอังกฤษได้ อยา่ งถูกตอ้ ง (ต 1.1 ป.3/3) สาระสำคญั การเรยี นโครงสร้างประโยคถามและตอบการบอกตำแหนง่ ของสถานที่เป็นการฝกึ ทักษะการเขยี นเพื่อให้ นกั เรยี นสามารถนำความรทู้ ่ีได้ไปใชใ้ นการถามและตอบการบอกตำแหนง่ ของสถานทแ่ี ละสามารถนำไปปรับใช้ ในชีวิตประจำวันได้ 4. สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศัพท์เกยี่ วกบั การบอกตำแหน่งของสถานท่ี next to behind in front of where - ประโยคทีใ่ ช้ในการถามและตอบเกยี่ วกบั ตำแหน่งของสถานที่ A: Where is the………….., please? B: It’s ……….. the ………….. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคดิ - อา่ นออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ ม่นั ในการทำงาน การอ่าน คิด วเิ คราะหแ์ ละเขียน -