แผนการจัดการเรียนรู้ ปี 64

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหสั อ13101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 นางสาวสริ ริ ตั น์ สังสุทธิ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะชำนาญการ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 2

คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า อ13101 รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 3 หนว่ ยกิต เวลา 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ เวลา 60 ช่วั โมง/ภาคเรียน ศกึ ษาคำส่งั และคำขอรอ้ งที่ใชใ้ นห้องเรยี น การอา่ นออกเสยี ง คำกลุม่ คำ ประโยคเดย่ี ว บทพดู เขา้ จังหวะ และการ สะกดคำตามหลักการออกเสียง ศกึ ษาคำศัพท์สะสมท่ีเป็นรูปธรรม ประมาณ 350-450 คำ และการใช้พจนานุกรม การเลือก หรือระบุภาพให้ตรงกับความหมายของคำ กลุ่มคำและประโยคเด่ียว เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกลต้ วั อาหาร เครื่องดื่ม และนันทนาการ การตอบคำถามจากการฟังประโยคสนทนา หรือนิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ การพูด โต้ตอบด้วยคำตอบสั้นๆ ง่ายๆ การสื่อสารระหว่างบุคคล ได้แก่ การกล่าวทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ การใช้ประโยค หรอื ขอ้ ความทใ่ี ชใ้ นการแนะนำตนเอง การใชค้ ำส่ัง คำขอรอ้ งงา่ ยๆ ทใ่ี ชใ้ นหอ้ งเรยี น การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาและประโยค ท่ใี ชบ้ อกความตอ้ งการหรือการพูดขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆ เก่ยี วกบั ตนเองและเรือ่ งใกล้ตัว คำ และประโยคท่ใี ช้แสดงความรู้สึก เก่ียวกับสงิ่ ต่างๆ ใกลต้ วั หรือกจิ กรรมตา่ งๆ คำและประโยคท่ใี ช้ในการพูดให้ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองบุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ ตัว คำ กลุ่มคำทม่ี ีความหมายเกย่ี วกบั บคุ คล สตั ว์และสิง่ ของ การพดู และทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมเจ้าของ ภาษา คำศัพท์เกี่ยวกบั เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยูข่ องเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม การเปรียบเทียบความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของภาษาต่างประเทศ และ ภาษาไทย การคน้ คว้า การรวบรวม และการนำเสนอคำศัพทท์ เ่ี กี่ยวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ่ืน การใช้ภาษาในการฟังและ พูด/อา่ นในสถานการณท์ ีเ่ กิดข้ึนในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื ค้น และการรวบรวมคำศพั ท์ท่ี เกย่ี วข้องใกลต้ ัวจากสอ่ื และแหลง่ เรยี นร้ตู า่ งๆ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษา เน้นการฟัง-พูด ใช้ประโยคคำเดียว (One Word Sentence) ประโยค เด่ยี ว (Simple Sentence) ในการสนทนาโตต้ อบตามสถานการณ์ในชวี ิตประจำวัน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก แสดง ความคดิ เห็นได้อย่างเหมาะสมกับวัย เหน็ ความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ เปน็ ผู้ใฝเ่ รียนรู้ แสวงหาความรูไ้ ด้ด้วยตนเอง รกั ความเป็นไทย ดำเนินชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและอยู่ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข รหสั ตัวช้ีวดั ต 2.2 ป.3/1 ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ต 3.1 ป.3/1 ต 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ต 4.1 ป.3/1 ต 1.3 ป.3/1, ป.3/2 ต 4.2 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม 18 ตัวชวี้ ัด

โครงสรา้ งรายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รายวิชา ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหัส อ13101 เวลา 120 ช่ัวโมง ปกี ารศกึ ษา 2564 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 สดั สว่ นคะแนน 70:30 ลำดบั ที่ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชวี้ ดั ชว่ งชนั้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ช้นิ งาน/ภาระงาน 1. Asking and (ช่ัวโมง) คะแนน 2. saying where 3. Back to school again มฐ. ต 1.1 ป3/1, ต 1.1 ป3/2, ต 1.1 people live. 20 4. ป3/3, ต 1.1 ป3/4 Talking about 20 5. the weather. มฐ ต 2.1 ป 3/1 20 12 worksheet 6. Describing 60 มฐ ต 2.2 ป 3/1 people. 1 All year round มฐ. ต 1.1 ป3/1, ต 1.1 Talking about 20 places. ป3/2, ต 1.1 ป 3/3, ต 1.1 20 12 worksheet Identifying food ป 3/4 items. 20 60 Family and friends มฐ. ต 1.1 ป3/1, ต 1.1 Talking about 1 hobbies. 120 ป3/2 , ต 1.1 ป 3/3, ต 1.1 11 worksheet ป 3/4 35 15 คะแนนเกบ็ ระหว่างเรยี น 50 Around town ทดสอบกลางปี 12 worksheet Yummy food รวมคะแนนภาคเรียนท่ี 1 12 worksheet Playtime มฐ ต 1.1 ป.3/1, ต 1.1 ป.3/2, ต 1.1 ป.3/3 11 worksheet มฐ ต 1.1 ป.3/1 , ต 1.1 ป.3/2, 35 ต 1.1 ป.3/3 15 มฐ ต 2.1 ป.3/3 50 มฐ ต 2.2 ป.3/1 100 มฐ ต 4.1 ป.3/1 มฐ ต 1.1 ป.3/1, ต 1.1 ป.3/2 ต 1.1 ป.3/4 มฐ ต 1.2 ป.3/5 คะแนนเก็บระหว่างเรยี น ทดสอบกลางปี รวมคะแนนภาคเรียนที่ 2 รวมทัง้ ปีการศึกษา หมายเหตุ : ตารางนี้อาจปรบั เปลยี่ นได้ตามความเหมาะสม

ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวช้วี ัด รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหัส อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มาตรฐาน ตัวชว้ี ัดชั้น ป.3 Starter การเรยี นรู้ Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Festivals สาระที่ 1 ภาษาเพ่อื การส่ือสาร ต 1.1 ป.3/1 ปฏบิ ัตติ ามคำสง่ั และคำขอร้องที่ฟัง หรอื อา่ น ✓✓✓✓✓✓✓✓ ต 1.1 ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกลุ่มคำ ประโยค และบท ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ พดู เข้าจังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น มฐ. ต 1.1 ต 1.1 ป.3/3 เลอื ก/ระบภุ าพ หรือสัญลกั ษณ์ตรงตามความหมายของ ✓✓✓✓✓✓ กลมุ่ คำและประโยคที่ฟงั ต 1.1 ป.3/4 ตอบคำถามจากการฟังหรอื อ่านประโยค บทสนทนา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ หรือนทิ านงา่ ยๆ ต 1.2 ป.3/1 พดู โต้ตอบด้วยคำสัน้ ๆ ง่ายๆ ในการส่ือสารระหว่าง ✓✓✓✓✓✓✓✓ บคุ คลตามแบบที่ฟัง มฐ. ต 1.2 ต 1.2 ป.3/2 ใชค้ ำสั่งและคำขอรอ้ งง่ายๆ ตามแบบทฟี่ ัง ✓✓✓✓✓✓✓✓ ต 1.2 ป.3/3 บอกความตอ้ งการงา่ ยๆ ของตนเองตามแบบทีฟ่ ัง ✓✓✓✓✓✓✓✓ ต 1.2 ป.3/4 พูดขอและให้ข้อมลู ง่ายๆ เกีย่ วกับตนเอง และเพอื่ นตาม ✓✓✓✓✓✓ แบบทฟี่ งั ต 1.3 ป.3/1 พูดให้ขอ้ มลู เก่ยี วกับตนเองและเรอื่ งใกลต้ วั ✓✓✓✓✓✓ มฐ. ต 1.3 ต 1.3 ป.3/2 จัดหมวดหมคู่ ำตามประเภทของบุคคล สตั ว์ และสิง่ ของ ✓✓✓✓✓✓ ตามท่ฟี ัง หรืออา่ น สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม ต 2.1 ป.3/1 พูดและทำท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม/วฒั นธรรม ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ของเจา้ ของภาษา มฐ. ต 2.1 ต 2.1 ป.3/2 บอกชื่อและคำศัพทง์ า่ ยๆ เกย่ี วกบั เทศกาล/วันสำคญั / ✓ งานฉลอง และชวี ิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา ต 2.1 ป.3/3 เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่เี หมาะกบั วยั ✓ มฐ. ต 2.2 ต 2.2 ป.3/1 บอกความแตกตา่ งของเสยี งตวั อักษร คำ กลมุ่ คำ และ ✓✓✓✓✓✓ ประโยคง่ายๆ ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน มฐ. ต 3.1 ต 3.1 ป.3/1 บอกคำศัพทท์ เี่ ก่ยี วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่น ✓✓✓✓✓✓ สาระที่ 4 ภาษากับความสมั พันธก์ ับชุมชนและโลก มฐ. ต 4.1 ต 4.1 ป.3/1 ฟงั /พดู ในสถานการณ์งา่ ยๆ ทีเ่ กิดขึ้นในหอ้ งเรยี น ✓✓✓✓✓✓✓ มฐ. ต 4.2 ต 4.2 ป.3/1 ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพอ่ื รวบรวมคำศพั ทท์ เี่ ก่ยี วข้อง ✓✓✓✓✓✓ ใกลต้ ัว

โครงสร้างแผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหัส อ 13101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ชอ่ื หน่วยการ แผนการ มาตรฐานการเรียนรู้ / วิธีการสอน / เวลา หมายเหตุ เรียนรู้ จัดการเรียนรู้ ( ช่ัวโมง ) ตัวชว้ี ัด กระบวนการจัดการเรยี นรู้ Back to 1 - 20 20 school again 21 - 40 มฐ. ต 1.1 ป3/1, ต 1.1 ป3/2, ต - Asking and saying where 20 41 - 60 20 All year round 61 - 80 1.1 ป3/3,ต 1.1 ป3/4 people live 20 Family and 81 - 100 มฐ ต 2.1 ป 3/1 - Sing a song : What’s the 20 friends Around town 101 - 120 มฐ ต 2.2 ป 3/1 time please? 20 Yummy food มฐ. ต 1.1 ป3/1, ต 1.1 - Talking about weather, Playtime ป3/2, ต 1.1 ป 3/3, ต 1.1 ป 3/4 season and months - The weather game มฐ. ต 1.1 ป3/1, ต 1.1 - Talking about ป3/2 , ต 1.1 ป 3/3, ต 1.1 ป 3/4 appearance ang age รวมเวลาเรียนภาคเรยี นที่ 1 60 ชัว่ โมง มฐ ต 1.1 ป.3/1, ต 1.1 ป.3/2 , ต - Describing places and 1.1 ป.3/3 transport - The board game มฐ ต 1.1 ป.3/1 , ต 1.1 ป.3/2 , ต - Identifying food items 1.1 ป.3/3 - Talking about food มฐ ต 2.1 ป.3/3 - Talking about dates มฐ ต 2.2 ป.3/1 มฐ ต 4.1 ป.3/1 มฐ ต 1.1 ป.3/1 ต 1.1 ป.3/2 ต - Talking about activities 1.1 ป.3/4 - Talking about present มฐ ต 1.2 ป.3/5 moment activities รวมเวลาเรยี นภาคเรยี นท่ี 2 60 ช่ัวโมง รวมเวลาเรยี นทง้ั ปี 120 ช่ัวโมง หมายเหตุ : ตารางน้ีอาจปรับเปลย่ี นได้ตามความเหมาะสม

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 เร่ือง Back to school again เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนรเู้ รอื่ ง Countries เวลา 1 ชั่วโมง ชอ่ื ครูผู้สอน นางสาวสิริรัตน์ สงั สุทธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ช้ีวดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งทฟ่ี ังและอ่านจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความคดิ เห็น อย่างมีเหตผุ ล ตวั ชวี้ ัด ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพดู เข้าจงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถอา่ นออกเสียงคำศัพท์เกีย่ วกับประเทศได้ถกู ตอ้ ง (ต.1/1 ป.3/2) สาระสำคัญ การเรียนรคู้ ำศพั ท์เกย่ี วกับประเทศเปน็ การฝึกทกั ษะการฟังเพื่อฝึกการอ่านออกเสียงคำศพั ทซ์ ่งึ สามารถ นำไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ Japan ความรู้ - คำ กล่มุ คำ และความหมายของคำศัพทเ์ กี่ยวกับประเทศ Spain China Thailand India ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - ม่งุ มนั่ ในการทำงาน การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นท่ี 1 ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูใหน้ กั เรยี นดรู ปู ภาพในหนังสอื หนา้ 4 ขอ้ 1 แล้วถามวา่ ธงชาติในภาพมปี ระเทศอะไรบา้ ง

ข้นั ท่ี 2 ขนั้ นำเสนอเน้อื หา (Presentation) 15 นาที 1. ครนู ำเสนอคำศัพท์เก่ยี วกับประเทศให้กบั นกั เรียน ไดแ้ ก่ Spain, China, Thailand, India, Japan 2. ครูใหน้ กั เรียนออกเสียงคำศัพท์เกย่ี วกบั ประเทศตามครูคำละ 2 ครั้ง 3. ครูใหน้ ักเรยี นอา่ นคำศัพท์ สะกดคำศพั ท์ และอ่านคำศพั ท์นน้ั ๆ คำละ 1 ครัง้ ขัน้ ที่ 3 ข้ันฝกึ ปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ครูใหน้ กั เรยี นเลน่ เกมโดยแบ่งเป็น 2 กลุ่ม โดยให้แต่ละกลุ่มส่งตวั แทนเพ่อื ยกมือในเลน่ เกมสะกด คำ โดยกลมุ่ ทไ่ี ด้รบั สิทธใิ์ นการตอบจะตอ้ งสะกดคำศัพทพ์ ร้อมออกเสยี งคำศพั ทน์ ้นั ๆ ให้ถกู ต้องแล้วจะได้รับ 1 คะแนน หากกลุ่มใดมีคะแนนสะสมมากกวา่ จะเป็นกลมุ่ ท่ีชนะ ข้ันที่ 4 ขน้ั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู ห้นกั เรยี นอา่ นออกเสยี งคำศัพท์ประเทศตามธงชาติท่ีครยู กขึ้นมา ขั้นท่ี 5 ข้ันสรปุ บทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูบอกคำศพั ท์ภาษาองั กฤษให้นกั เรยี นบอกคำศัพท์น้นั เปน็ ความหมายภาษาไทย หากครูบอก คำศัพท์นั้นเป็นภาษาไทยให้นกั เรียน สอ่ื / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 4 2. ธงชาติประเทศต่าง ๆ 3. บัตรคำศพั ทป์ ระเทศต่าง ๆ การวัดและการประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธกี ารวดั ผล เครอ่ื งมือ แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสยี ง คำศพั ท์เกย่ี วกับประเทศได้ถูกต้อง 2. การประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ วิธีการประเมนิ เครือ่ งมอื ตวั ชวี้ ัด สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ ตัวชีว้ ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการ เรียนร้แู ละเข้ารว่ มกจิ กรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 6 มุ่งมน่ั ในการทำงาน ต้งั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี การงาน

บันทึกผลการจดั การเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหสั วิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง Back to school again เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรเู้ รอ่ื ง Countries เวลา 1 ช่ัวโมง ชื่อครผู ูส้ อน นางสาวสิรริ ัตน์ สงั สุทธิ สอนวันท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสียงคำศพั ท์เกีย่ วกบั ประเทศ จำนวนเรียนทงั้ หมด................................ คน ได้ถูกต้อง จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมิน................ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรียนทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ................คน คดิ เป็นร้อยละ............. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนเรียนท้งั หมด................................ คน ตวั ชวี้ ดั 4.1 ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ ม จำนวนนักเรยี นทผี่ า่ นการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 การใฝ่เรยี นร้แู ละมุ่งมัน่ ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตัวชีวัด 6.1 ต้งั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าท่ี การ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมิน................คน งาน คิดเป็นร้อยละ.............

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่อื ง Back to school again เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรเู้ ร่ือง Countries เวลา 1 ชั่วโมง ชื่อครูผูส้ อน นางสาวสริ ิรัตน์ สังสุทธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรือ่ งทีฟ่ ังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตัวชี้วัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพดู เข้าจังหวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอา่ น จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถอา่ นออกเสียงคำศพั ท์เก่ยี วกบั ประเทศได้ถูกต้อง (ต.1/1 ป.3/2) สาระสำคัญ การเรียนรคู้ ำศัพทเ์ กยี่ วกบั ประเทศเป็นการฝึกทกั ษะการฟงั เพ่ือฝกึ การอ่านออกเสยี งคำศพั ท์ซ่งึ สามารถ นำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวันได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศพั ทเ์ ก่ียวกับประเทศ Spain China Thailand India Japan the United Kingdom ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มงุ่ ม่ันในการทำงาน การอ่าน คิด วเิ คราะห์และเขียน - กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ ที่ 1 ขัน้ นำเขา้ สูบ่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนความรู้เดมิ จากน้ันครูใหน้ กั เรียนดรู ปู ภาพในหนงั สือหนา้ 4 ขอ้ 1 แล้วถามว่าธงชาติใน ภาพมีประเทศใดบ้าง ข้นั ที่ 2 ขน้ั นำเสนอเน้อื หา (Presentation) 15 นาที 1. ครนู ำเสนอคำศพั ทเ์ ก่ยี วกบั ประเทศซงึ่ เปน็ ความรู้ใหมแ่ ละทบทวนคำศัพท์ทเ่ี ปน็ ความรเู้ ดมิ ได้แก่ the United Kingdom, Spain, China, Thailand, India, Japan

2. ครูให้นกั เรยี นออกเสียงคำศพั ท์เก่ียวกบั ประเทศตามครูคำละ 2 ครงั้ 3. ครใู หน้ กั เรยี นอา่ นคำศัพท์ สะกดคำศัพท์ และอา่ นคำศพั ท์นน้ั ๆ คำละ 1 คร้ัง ขนั้ ท่ี 3 ขัน้ ฝึกปฏบิ ัติ (Practice) 15 นาที 1. ครแู บง่ นักเรียนออกเปน็ 2 กลุ่มเพ่อื เล่นเกม XO โดยแตล่ ะรอบนักเรยี นแต่ละกลุ่มจะต้องทาย คำศพั ท์เกี่ยวกบั สถานที่แล้วออกเสยี งให้ถูกต้อง กลุม่ ใดทีอ่ า่ นออกเสียงได้ถกู ตอ้ งจะได้รับสทิ ธใ์ิ นการเลือกกอ่ น ว่าจะวาง X หรือ O ไวใ้ นช่องใดก็ไดต้ ามตอ้ งการ ส่วนกลุ่มท่ีแพ้กไ็ ดเ้ ลอื กทีหลัง กลุ่มใดท่ีชนะก็จะได้รับคะแนน พเิ ศษ ข้นั ที่ 4 ข้นั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครบู อกคุณสมบตั ิของแตล่ ะประเทศจากนนั้ ให้นักเรยี นเดาว่าเปน็ ประเทศอะไร จากนน้ั ครูเฉลย ประเทศทีบ่ อกคุณสมบัตแิ ล้วให้นกั เรยี นอ่านออกเสียงคำศัพท์ประเทศน้นั ๆ พรอ้ มกนั ขั้นที่ 5 ขนั้ สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครทู บทวนบทเรยี นโดยใหค้ รูจะต้งั พยญั ชนะต้นของแต่ละประเทศแลว้ ให้นกั เรยี นบอกว่าประเทศ นั้น ๆ คอื ประเทศใด สือ่ / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวิชาพน้ื ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 4 2. ธงชาติประเทศต่าง ๆ 3. บตั รคำศพั ท์ประเทศต่าง ๆ การวดั และการประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวัดผล เครอ่ื งมือ แบบประเมิน เกณฑ์การประเมิน นักเรยี นสามารถอ่านออกเสยี ง คำศัพท์เก่ียวกับประเทศไดถ้ กู ตอ้ ง 2. การประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ วธิ กี ารประเมนิ เคร่ืองมอื สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ตวั ช้วี ัด สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ ตัวชี้วดั ท่ี 4.1 ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นรู้และเข้าร่วมกจิ กรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 6 มงุ่ มั่นในการทำงาน ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ การงาน

บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรื่อง Back to school again เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรยี นรู้เรื่อง Countries เวลา 1 ช่ัวโมง ช่อื ครูผูส้ อน นางสาวสริ ิรัตน์ สังสุทธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอ่านออกเสยี งคำศัพท์เก่ียวกบั ประเทศ จำนวนเรียนทง้ั หมด................................ คน ได้ถูกตอ้ ง จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ ................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ ................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ............. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ จำนวนเรยี นทัง้ หมด................................ คน ตัวชี้วัด 4.1 ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้าร่วม จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 การใฝเ่ รยี นรูแ้ ละมุ่งมนั่ ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตวั ชีวัด 6.1 ต้งั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัติหน้าที่ การ จำนวนนักเรยี นที่ไม่ผ่านการประเมนิ ................คน งาน คิดเป็นร้อยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่ือง Back to school again เวลา 20 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรู้เร่อื ง Countries เวลา 1 ชว่ั โมง ชือ่ ครูผู้สอน นางสาวสิริรัตน์ สงั สุทธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวช้วี ัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งท่ฟี งั และอา่ นจากสือ่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตัวชว้ี ัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกล่มุ คำ ประโยคและบทพูดเขา้ จงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน ป.3/3 เลือก/ระบภุ าพ หรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลมุ่ คำและประโยคทฟ่ี งั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรยี นสามารถจบั คูภ่ าพตามประโยคท่ีฟงั ไดถ้ กู ต้อง (ต 1.1 ป.3/3) สาระสำคัญ การเรียนรูค้ ำศัพทเ์ กยี่ วกบั ประเทศเปน็ การฝกึ ทกั ษะการฟังเพื่อฝกึ การอา่ นออกเสยี งคำศัพทซ์ ่ึงสามารถ นำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศพั ทเ์ กย่ี วกบั ประเทศ Spain China Thailand India Japan the United Kingdom - ประโยคท่ีใช้ในการแนะนำบุคคลอ่ืน This is Mark. Mark from the United Kingdom. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคดิ - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - ม่งุ มนั่ ในการทำงาน การอ่าน คิด วเิ คราะห์และเขียน - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขัน้ ท่ี 1 ขั้นนำเขา้ สูบ่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนความรู้เดมิ ใหก้ ับนกั เรียนโดยยกตวั อยา่ งจุดเด่นของแต่ละประเทศแลว้ ใหน้ ักเรยี นบอกวา่ คือประเทศใด

ขั้นที่ 2 ขั้นนำเสนอเนอ้ื หา (Presentation) 15 นาที 1. ครใู หน้ ักเรยี นดรู ูปภาพบุคคลและช่อื ประเทศต่าง ๆ ในหนงั สือ smile3 รายวชิ าพืน้ ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 5 จากนนั้ บอกครเู ก่ียวกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษนน้ั 2. ครูสอนและยกตัวอยา่ งโครงสรา้ งประโยคที่ใช้ในการอธิบายวา่ บุคคลนน้ั ชอ่ื อะไร และมาจาก ประเทศไหนใหก้ บั นักเรียนแล้วใหน้ กั เรยี นอ่านตัวอยา่ งประโยคนั้น ๆ ตามครู ขน้ั ที่ 3 ขัน้ ฝึกปฏบิ ัติ (Practice) 15 นาที 1. ครแู บ่งนักเรยี นออกเปน็ 3 แถวและเล่นเกม Hangman โดยครจู ะเขียนโครงสร้างประโยคแลว้ เว้น ชอ่ งวา่ งคำศพั ท์ทห่ี ายไปจากนัน้ ให้แต่ละแถวแขง่ กันยกมือเพ่อื บอกคำศัพท์ท่ีจะใช้ในโครงสร้างประโยค แถวใด ท่บี อกคำศพั ทถ์ ูกมากกว่าหรือบอกคำไดก้ อ่ นเป็นฝา่ ยชนะ หากคำนน้ั ไม่มแี ถวใดตอบถูกจะต้องวาดรูป Hangman ไปเรอ่ื ย ๆจนหมดและเปลี่ยนคำ ข้ันที่ 4 ขั้นนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูใหน้ ักเรียนจบั คภู่ าพบุคคลกบั ประโยคทฟี่ ังให้ถกู ต้อง ข้นั ท่ี 5 ขั้นสรปุ บทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูให้นกั เรียนฟงั ประโยคท่ใี ช้อธบิ ายบคุ คลว่ามาจากประเทศใดอกี 1 ครงั้ แล้วเฉลยคำตอบท่ี ถูกตอ้ งพรอ้ มกนั ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 5 2. บัตรคำศัพทป์ ระเทศต่าง การวัดและการประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ กี ารวัดผล เคร่ืองมอื แบบประเมิน เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นกั เรียนสามารถจบั ค่ภู าพตาม ประโยคที่ฟงั ได้ถกู ต้อง 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ วิธีการประเมนิ เครือ่ งมือ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตวั ชวี้ ัด สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ชว้ี ัดท่ี 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรแู้ ละเข้ารว่ มกิจกรรมในการเรียนรู้ ข้อที่ 6 มงุ่ ม่ันในการทำงาน ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ การงาน

บนั ทึกผลการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอื่ ง Back to school again เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นร้เู รอ่ื ง Countries เวลา 1 ชั่วโมง ชื่อครูผู้สอน นางสาวสริ ิรตั น์ สงั สุทธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรยี นสามารถจับคู่ภาพตามประโยคทีฟ่ ังได้ถูกตอ้ ง จำนวนเรียนทง้ั หมด................................ คน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ จำนวนนกั เรียนท่ผี ่านการประเมิน................ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรยี นท่ไี ม่ผ่านการประเมิน................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรียนท้ังหมด................................ คน ตัวช้วี ดั 4.1 ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ ม จำนวนนักเรยี นท่ผี ่านการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝ่เรยี นร้แู ละมุ่งมน่ั ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตัวชีวดั 6.1 ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหน้าที่ การ จำนวนนักเรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ ................คน งาน คิดเป็นรอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Back to school again เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจัดการเรยี นรเู้ รื่อง Countries เวลา 1 ชัว่ โมง ชอ่ื ครูผสู้ อน นางสาวสิริรตั น์ สังสทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ดั มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งทีฟ่ งั และอ่านจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตวั ชีว้ ัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกล่มุ คำ ประโยคและบทพูดเข้าจงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน ป.3/4 ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยคบทสนทนาหรือนิทานงา่ ย ๆ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถอ่านเรื่องแล้วตอบคำถามได้ถูกต้อง (ต 1.1 ป.3/4) สาระสำคัญ การเรยี นรู้เรื่องขอ้ มลู ส่วนตัวของบคุ คลวา่ มาจากประเทศใดเปน็ การฝกึ ทักษะการอา่ นเพ่อื ฝึกการอ่านเรอื่ ง แล้วตอบคำถามซงึ่ สามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศพั ท์เกย่ี วกบั ประเทศ Spain China Thailand India Japan the United Kingdom - ประโยคที่ใช้ในการแนะนำตนเอง Hi! I’m Mark. I’m from the United Kingdom. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคดิ - อา่ นออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุง่ ม่ันในการทำงาน การอา่ น คิด วเิ คราะห์และเขียน กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้นั ท่ี 1 ขั้นนำเขา้ สู่บทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนความรู้เดมิ ให้กบั นกั เรียนโดยยกตัวอยา่ งจุดเด่นของแตล่ ะประเทศแลว้ ให้นกั เรยี นบอกว่า คอื ประเทศใด ขนั้ ที่ 2 ขัน้ นำเสนอเนอ้ื หา (Presentation) 15 นาที

1. ครใู หน้ ักเรยี นอา่ นขอ้ มูลของบคุ คลต่าง ๆ ในหนงั สือ smile3 รายวชิ าพ้นื ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 6 2. ครสู อนและยกตัวอยา่ งโครงสร้างประโยคทีใ่ ช้ในการบอกขอ้ มลู ของบุคคลน้ันวา่ มาจากประเทศไหน ให้กบั นักเรยี นแลว้ ให้นักเรียนอา่ นตัวอย่างประโยคนัน้ ๆ ตามครู ขั้นที่ 3 ขน้ั ฝึกปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ครูสมุ่ เรยี กนกั เรยี นออกมาหน้าชน้ั เรยี นจำนวน 6 คน แลว้ ใหส้ มมติว่าตนเองเปน็ บคุ คลทม่ี าจาก ตา่ งประเทศ จากน้นั ใหน้ ักเรียนคนอน่ื ท่นี อกเหนอื จากน้ตี อบคำถามว่าเพ่ือนท่ีออกมาหนา้ ช้ันเรียนทั้ง 6 ชือ่ อะไรและมาจากประเทศใด ขั้นท่ี 4 ขน้ั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูใหน้ ักเรยี นอา่ นเรื่องราวของบุคคลต่าง ๆ แล้วตอบคำถาม ขนั้ ท่ี 5 ขัน้ สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครใู หน้ ักเรยี นทกุ คนตั้งชื่อตนเองแล้วเลอื กประเทศท่ีชอบจากนั้นครูจะสุม่ แลว้ ใหน้ ักเรียนออกมา แนะนำตนเอง สือ่ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 6 2. บัตรคำศพั ท์ประเทศตา่ ง ๆ การวัดและการประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ กี ารวัดผล เครื่องมอื แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน 1. นักเรยี นสามารถอา่ นเรือ่ งแลว้ ตอบคำถามได้ถูกตอ้ ง 2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ วธิ ีการประเมิน เคร่อื งมือ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ตัวชี้วัด สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ ตัวชี้วดั ที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรแู้ ละเขา้ ร่วมกิจกรรมในการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 มุ่งมน่ั ในการทำงาน ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหน้าที่ การงาน

บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง Back to school again เวลา 20 ช่วั โมง แผนการจัดการเรยี นร้เู ร่ือง Countries เวลา 1 ชั่วโมง ชอ่ื ครูผสู้ อน นางสาวสริ ิรตั น์ สังสุทธิ สอนวันที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถอ่านเร่ืองแล้วตอบคำถามไดถ้ ูกตอ้ ง จำนวนเรียนท้งั หมด................................ คน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ จำนวนนกั เรยี นท่ผี ่านการประเมนิ ................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน................คน คิดเปน็ ร้อยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรียนทัง้ หมด................................ คน ตัวช้วี ดั 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้าร่วม จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 6 การใฝเ่ รียนรแู้ ละมงุ่ มัน่ ในการทำงาน คิดเปน็ ร้อยละ ......... ตัวชีวัด 6.1 ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่ การ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ................คน งาน คิดเปน็ ร้อยละ.............

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 5 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 1 เรือ่ ง Back to school again เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้เรอ่ื ง Countries เวลา 1 ชวั่ โมง ช่อื ครูผู้สอน นางสาวสิริรตั น์ สังสทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรือ่ งทีฟ่ งั และอา่ นจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตวั ช้ีวัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุม่ คำ ประโยคและบทพดู เข้าจงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความรู้สึกและความ คิดเหน็ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ชี้วัด ป.3/1 พดู โต้ตอบดว้ ยคำส้ัน ๆ งา่ ย ๆ ในการส่ือสารระหว่างบคุ คลตามแบบทีฟ่ ัง จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถถามและตอบเกยี่ วกบั ประเทศของตนเองไดถ้ ูกต้อง (ต 1.2 ป.3/1) สาระสำคญั การเรียนถามและตอบเกย่ี วกบั ประเทศของตนเองเปน็ การฝึกทกั ษะการอ่านเพอ่ื ฝกึ การพดู เพอื่ การสอ่ื สาร ซึ่งสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวันได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศัพทเ์ ก่ียวกับประเทศ Spain China Thailand India Japan the United Kingdom - ประโยคทีใ่ ช้ในการถามและตอบเกยี่ วกับประเทศ A: Where are you from? B: I’m from ประเทศท่ีตนเองอย่อู าศยั . ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคดิ - อา่ นออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - ม่งุ มน่ั ในการทำงาน การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน -

กิจกรรมการเรยี นรู้ ขน้ั ท่ี 1 ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศัพท์เกีย่ วกับประเทศให้กบั นักเรียน ข้นั ที่ 2 ขัน้ นำเสนอเนอื้ หา (Presentation) 15 นาที 1. ครูให้นกั เรียนอ่านข้อมลู ของบุคคลต่าง ๆ ในหนงั สือ smile3 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 6 2. ครสู อนและยกตวั อยา่ งโครงสร้างประโยคทีใ่ ช้ในการถามและตอบเก่ยี วกบั การให้ข้อมูลว่าตนเองมา จากประเทศใดให้กับนักเรยี นแลว้ ให้นักเรียนอา่ นตวั อยา่ งประโยคน้ัน ๆ ตามครู ขัน้ ท่ี 3 ข้นั ฝึกปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ครแู บ่งนักเรยี นออกเปน็ 2 กล่มุ โดยให้สลบั กันถามและตอบโดยครจู ะเป็นผู้กำหนดช่อื ประเทศ ใหก้ บั นักเรยี น ขน้ั ท่ี 4 ขัน้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูให้นักเรียนจับค่กู ันแล้วสลับกนั ถามและตอบเกีย่ วกับประเทศท่ีตนเองอยู่ จากนน้ั ครูจะสมุ่ ถาม แต่ละคนวา่ เพ่อื นในค่สู นทนาของตนเองมาจากประเทศใด ข้นั ที่ 5 ขน้ั สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูให้นกั เรยี นถามครวู า่ ครูมาจากประเทศใด ซ่ึงในสถานการณน์ ค้ี รูจะมาจากประเทศท่สี มมตขิ ึ้น ส่อื / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาองั กฤษ หนา้ 6 2. บัตรคำศัพทป์ ระเทศต่าง ๆ 3. บัตรประโยคเกย่ี วกบั การถามและตอบเกี่ยวกับประเทศ การวดั และการประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวัดผล เครือ่ งมือ 1. นกั เรียนสามารถถามและตอบ แบบประเมิน เกณฑ์การประเมิน เก่ียวกบั ประเทศของตนเองได้ถูกตอ้ ง 2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ วิธกี ารประเมนิ เครื่องมอื ตัวช้วี ัด สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ชี้วดั ที่ 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรแู้ ละเขา้ รว่ มกจิ กรรมในการเรียนรู้ ข้อที่ 6 ม่งุ ม่ันในการทำงาน ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าทกี่ าร งาน

บนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง Back to school again เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นร้เู ร่อื ง Countries เวลา 1 ชั่วโมง ช่อื ครูผสู้ อน นางสาวสริ ริ ัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถถามและตอบเกยี่ วกบั ประเทศของ จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน ตนเองได้ถกู ตอ้ ง จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมิน................ คน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน ตวั ชี้วดั 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ ม จำนวนนักเรียนท่ผี า่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝเ่ รยี นรูแ้ ละมุ่งม่นั ในการทำงาน คิดเปน็ ร้อยละ ......... ตวั ชวี ัด 6.1 ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าที่ การ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน................คน งาน คิดเปน็ ร้อยละ.............

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง Back to school again เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนรู้เร่อื ง Countries เวลา 1 ชว่ั โมง ชอ่ื ครูผู้สอน นางสาวสิรริ ตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองทฟ่ี งั และอา่ นจากสื่อประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตัวช้ีวัด ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกลมุ่ คำ ประโยคและบทพูดเข้าจงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความ คิดเห็น อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ชี้วัด ป.3/1 พูดโตต้ อบด้วยคำสน้ั ๆ ง่าย ๆ ในการสอ่ื สารระหว่างบุคคลตามแบบทฟี่ งั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรยี นสามารถแนะนำตนเองโดยบอกชอ่ื และประเทศทต่ี นเองอาศยั อยไู่ ด้ถกู ต้อง (ต 1.2 ป.3/1) สาระสำคัญ การเรยี นเรอื่ งการแนะนำตนเองโดยบอกชือ่ และประเทศทีต่ นเองอาศยั อยู่เป็นการฝกึ ทกั ษะการอ่านเพือ่ ฝกึ การพดู เพ่อื การสอื่ สารซงึ่ สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวันได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศัพทเ์ ก่ยี วกับประเทศ Spain China Thailand India Japan the United Kingdom - ประโยคท่ีใชใ้ นการแนะนำตนเองว่ามาจากประเทศใด Hello, I’m Mali. I’m from Thailand. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคดิ - อา่ นออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน การอ่าน คิด วิเคราะห์และเขยี น -

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั ท่ี 1 ข้ันนำเขา้ สูบ่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนการถามและตอบเก่ยี วกับการบอกช่ือประเทศที่ตนเองอยอู่ าศัยให้กบั นักเรยี น ข้ันที่ 2 ข้นั นำเสนอเนอื้ หา (Presentation) 15 นาที 1. ครสู อนและยกตวั อย่างโครงสร้างประโยคทใ่ี ช้ในการถามและตอบเก่ียวกับการให้ข้อมูลวา่ ตนเองชอ่ื อะไรและมาจากประเทศใดให้กับนกั เรียนแล้วให้นักเรียนอ่านตวั อยา่ งประโยคนนั้ ๆ ตามครู ขน้ั ท่ี 3 ขัน้ ฝกึ ปฏบิ ตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครสู ุม่ ให้นักเรียนออกมาแนะนำตนเองหน้าชั้นเรยี นตามรูปแบบประโยคที่ครกู ำหนดให้ ข้ันท่ี 4 ขัน้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูใหน้ กั เรียนวาดภาพและเขยี นแนะนำตนเองโดยประเทศทีอ่ ยู่อาศยั ให้เป็นประเทศสมมตแิ ล้ววาด ภาพเคร่อื งแตง่ กายให้เหมาะสมกบั ประเทศทนี่ ักเรียนเลือก ขนั้ ที่ 5 ขน้ั สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครสู ุม่ นกั เรียนออกมารายงานผลงานการวาดภาพและแนะนำตนเองหน้าช้นั เรยี น สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 6 2. บัตรคำศพั ทป์ ระเทศตา่ ง ๆ 3. บัตรประโยคเกีย่ วกบั การถามและตอบเก่ียวกบั ประเทศ การวัดและการประเมินผลการจดั การเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวัดผล เคร่อื งมอื แบบประเมิน เกณฑ์การประเมิน 1. นกั เรยี นสามารถแนะนำตนเอง โดยบอกชอ่ื และประเทศที่ตนเอง อาศัยอยไู่ ดถ้ กู ต้อง 2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ตัวชว้ี ัด วิธีการประเมนิ เครือ่ งมอื แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ แบบสังเกตพฤตกิ รรม ตวั ชวี้ ดั ท่ี 4.1 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการ สงั เกตพฤตกิ รรม เรียนรแู้ ละเขา้ ร่วมกจิ กรรมในการเรียนรู้ ข้อที่ 6 มงุ่ มัน่ ในการทำงาน สงั เกตพฤติกรรม ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัติหน้าท่ี การงาน

บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่อื ง Back to school again เวลา 20 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นรู้เรื่อง Countries เวลา 1 ช่ัวโมง ช่อื ครูผสู้ อน นางสาวสริ ิรัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรยี นสามารถแนะนำตนเองโดยบอกชือ่ และประเทศ จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน ทต่ี นเองอาศยั อย่ไู ด้ถกู ต้อง จำนวนนักเรียนทีผ่ ่านการประเมนิ ................ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ............. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน ตัวช้วี ดั 4.1 ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา้ ร่วม จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นการประเมนิ ................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 การใฝเ่ รียนรู้และมุ่งมนั่ ในการทำงาน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... ตวั ชวี ัด 6.1 ต้งั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั ิหน้าท่ี การ จำนวนนักเรียนท่ีไม่ผ่านการประเมนิ ................คน งาน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 7 กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง Back to school again เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจัดการเรยี นรูเ้ รอ่ื ง Countries เวลา 1 ช่ัวโมง ชอ่ื ครูผสู้ อน นางสาวสิริรตั น์ สังสุทธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอื่ งที่ฟงั และอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตผุ ล ตัวชวี้ ัด ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกลุม่ คำ ประโยคและบทพดู เข้าจังหวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความรู้สึกและความ คิดเหน็ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตัวชีว้ ัด ป.3/1 พูดโตต้ อบดว้ ยคำสน้ั ๆ ง่าย ๆ ในการสอื่ สารระหว่างบุคคลตามแบบทีฟ่ งั จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถแนะนำตนเองโดยบอกชื่อและประเทศทต่ี นเองอาศัยอยู่ได้ถูกต้อง (ต 1.2 ป.3/1) สาระสำคญั การเรียนเรอ่ื งการแนะนำตนเองโดยบอกช่ือและประเทศท่ตี นเองอาศยั อยู่เป็นการฝกึ ทักษะการอา่ นเพื่อฝกึ การพดู เพื่อการสื่อสารซงึ่ สามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุม่ คำ และความหมายของคำศพั ทเ์ ก่ยี วกบั ประเทศ Spain China Thailand India Japan the United Kingdom - ประโยคที่ใช้ในการแนะนำตนเองว่ามาจากประเทศใด Hello, I’m Mali. I’m from Thailand. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคดิ - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุง่ มน่ั ในการทำงาน การอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น - กิจกรรมการเรยี นรู้

ขน้ั ท่ี 1 ข้นั นำเข้าสู่บทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนการถามและตอบเกี่ยวกบั การบอกช่ือประเทศทตี่ นเองอยอู่ าศัยใหก้ ับนักเรยี น ข้นั ที่ 2 ขั้นนำเสนอเน้อื หา (Presentation) 15 นาที 1. ครูสอนและยกตวั อย่างโครงสรา้ งประโยคทใี่ ช้ในการถามและตอบเกย่ี วกับการให้ขอ้ มูลว่าตนเองชอ่ื อะไรและมาจากประเทศใดให้กบั นกั เรยี นแล้วใหน้ กั เรียนอ่านตวั อยา่ งประโยคนน้ั ๆ ตามครู ขนั้ ท่ี 3 ขน้ั ฝกึ ปฏบิ ตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครูสมุ่ ใหน้ ักเรยี นออกมาแนะนำตนเองหน้าชน้ั เรียนตามรูปแบบประโยคท่ีครกู ำหนดให้ ข้นั ท่ี 4 ขน้ั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู ห้นักเรียนวาดภาพและเขียนแนะนำตนเองโดยประเทศทอี่ ยอู่ าศัยให้เป็นประเทศสมมติแล้ววาด ภาพเคร่อื งแต่งกายใหเ้ หมาะสมกับประเทศทน่ี ักเรียนเลือก ขัน้ ที่ 5 ข้ันสรปุ บทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูสมุ่ นกั เรยี นออกมารายงานผลงานการวาดภาพและแนะนำตนเองหน้าชนั้ เรยี น สอื่ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สือ smile3 รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 6 2. บัตรคำศัพทป์ ระเทศต่าง ๆ 3. บัตรประโยคเก่ียวกับการถามและตอบเกี่ยวกบั ประเทศ การวัดและการประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั ผล เคร่อื งมือ แบบประเมิน เกณฑ์การประเมนิ 1. นักเรยี นสามารถแนะนำตนเอง โดยบอกชือ่ และประเทศทต่ี นเอง อาศัยอยู่ไดถ้ ูกต้อง 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตวั ช้วี ัด วิธีการประเมิน เครื่องมือ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ตัวช้ีวัดท่ี 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการ เรียนรูแ้ ละเขา้ ร่วมกจิ กรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 6 มุ่งมัน่ ในการทำงาน ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี การงาน

บันทึกผลการจัดการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื ง Back to school again เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นรเู้ รือ่ ง Countries เวลา 1 ชั่วโมง ช่อื ครูผสู้ อน นางสาวสริ ิรัตน์ สงั สุทธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นักเรยี นสามารถแนะนำตนเองโดยบอกชอ่ื และประเทศ จำนวนเรียนท้ังหมด................................ คน ทต่ี นเองอาศยั อย่ไู ด้ถูกตอ้ ง จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนกั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน................คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน ตัวช้วี ดั 4.1 ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ ม จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้อท่ี 6 การใฝเ่ รียนรแู้ ละมงุ่ มัน่ ในการทำงาน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... ตวั ชวี ัด 6.1 ต้งั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ การ จำนวนนักเรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน................คน งาน คดิ เป็นร้อยละ.............

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรื่อง Back to school again เวลา 20 ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรเู้ ร่อื ง Daily routine เวลา 1 ชั่วโมง ช่อื ครูผู้สอน นางสาวสิรริ ัตน์ สงั สุทธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งท่ฟี งั และอ่านจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตวั ชวี้ ัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพดู เขา้ จงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสยี งคำศัพทเ์ กย่ี วกบั กจิ วตั รประจำวันไดถ้ กู ตอ้ ง (ต 1.1 ป.3/2) สาระสำคัญ การเรียนคำศัพท์เรอ่ื งกิจวัตรประจำวันเปน็ การฝกึ ทักษะการอ่านออกเสยี งคำศพั ท์เพ่อื ฝึกการพดู ซึ่งสามารถ นำไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ สาระการเรยี นรู้ go to ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศพั ท์เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวนั get up have breakfast go to school go home have dinner bed ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมนั่ ในการทำงาน การอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียน - กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ ท่ี 1 ขั้นนำเขา้ สบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนการถามและตอบเก่ียวกบั การบอกชื่อประเทศที่ตนเองอยู่อาศัยให้กบั นักเรียน ขนั้ ที่ 2 ขน้ั นำเสนอเนือ้ หา (Presentation) 15 นาที 1. ครูสอนนักเรยี นอ่านคำศัพท์เรอ่ื งกิจวัตรประจำวันแลว้ ให้นกั เรยี นอา่ นคำศัพทน์ ้ัน ๆ ตามครู 2. ครใู ห้นกั เรยี นอ่านออกเสยี งคำศพั ทด์ ้วยตนเองพรอ้ มกนั ทงั้ หอ้ ง

ขน้ั ที่ 3 ข้ันฝึกปฏบิ ตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครูใหน้ กั เรียนเล่นเกมทายคำศัพท์โดยแบ่งนักเรยี นออกเปน็ 2 กลมุ่ จากน้ันให้นักเรียนส่งตวั แทน ออกมาหน้าช้นั เรยี นแลว้ หันหลงั ให้กบั กระดาน จากน้ันครจู ะวางภาพกิจวตั รประจำวนั ไว้เหนือศรี ษะของ นักเรยี น แลว้ ให้เพื่อนในหอ้ งช่วยกันใบ้วา่ กิจวตั รประจำวันนนั้ คอื อะไร นกั เรยี นที่เปน็ ตัวแทนออกมาหน้าชั้น เรยี นจะตอ้ งตอบใหถ้ ูกจงึ จะได้คะแนน (ในเกมนจ้ี ะเลน่ ทลี ะกลุ่ม แลว้ ผู้ท่ีใบค้ ำตอบคอื นกั เรียนในกลมุ่ เดยี วกัน) ขั้นท่ี 4 ขนั้ นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู หน้ ักเรยี นวาดภาพกิจวัตรประจำวันของตนเองพร้อมเขียนคำศัพทแ์ ล้วอ่านออกเสียงคำศพั ท์ กิจวัตรประจำวนั ให้ครฟู ัง ขน้ั ท่ี 5 ขัน้ สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครทู บทวนการออกเสียงคำศพั ท์เร่ืองกิจวตั รประจำวันใหก้ ับนกั เรียน สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือ smile3 รายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาองั กฤษ หนา้ 8 2. บัตรคำศพั ท์กิจวตั รประจำวัน 3. บัตรภาพกจิ วัตรประจำวนั การวัดและการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวัดผล เคร่ืองมอื แบบประเมิน เกณฑ์การประเมนิ 1. นักเรยี นสามารถอ่านออกเสียง คำศพั ท์เกยี่ วกับกิจวตั รประจำวนั ได้ ถกู ตอ้ ง 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ตัวชี้วัด วธิ ีการประเมิน เครอ่ื งมอื สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตวั ช้ีวดั ที่ 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นรแู้ ละเข้ารว่ มกิจกรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 6 มุง่ ม่นั ในการทำงาน ตัง้ ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหน้าท่ี การงาน

บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรอ่ื ง Back to school again เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรียนร้เู รอ่ื ง Daily routine เวลา 1 ชั่วโมง ชื่อครูผสู้ อน นางสาวสริ ิรัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นักเรียนสามารถอา่ นออกเสยี งคำศพั ทเ์ ก่ยี วกับกิจวัตร จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน ประจำวันได้ถกู ต้อง จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน................ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ................คน คิดเปน็ ร้อยละ............. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ จำนวนเรียนทง้ั หมด................................ คน ตวั ชวี้ ดั 4.1 ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ ม จำนวนนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมนิ ................ คน กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 การใฝ่เรยี นรูแ้ ละมุ่งมั่นในการทำงาน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... ตวั ชีวัด 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ การ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน................คน งาน คิดเป็นรอ้ ยละ.............

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง Back to school again เวลา 20 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนร้เู ร่ือง Daily routine เวลา 1 ชว่ั โมง ชอื่ ครผู สู้ อน นางสาวสิริรัตน์ สังสทุ ธิ สอนวันที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอื่ งท่ฟี งั และอา่ นจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตผุ ล ตัวชว้ี ัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลมุ่ คำ ประโยคและบทพดู เข้าจงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสียงประโยคทใ่ี ช้ในการบอกกิจวัตรประจำวันไดถ้ ูกตอ้ ง (ต 1.1 ป.3/2) สาระสำคญั การเรียนประโยคทีใ่ ชใ้ นการบอกกจิ วัตรประจำวันเปน็ การฝกึ ทักษะการอ่านออกเสยี งประโยคซง่ึ สามารถ นำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศพั ทเ์ กี่ยวกบั กิจวตั รประจำวัน ตวั เลข เวลา get up have breakfast go to school go home have dinner go to bed four six eight nine o’clock - ประโยคที่ใชใ้ นการบอกกจิ วัตรประจำวัน I get up at six o’clock. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุง่ ม่ันในการทำงาน การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น - กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นท่ี 1 ขนั้ นำเข้าสู่บทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครทู บทวนคำศัพท์เรอ่ื งกจิ วัตรประจำวันให้กบั นกั เรยี น

ข้นั ที่ 2 ข้ันนำเสนอเน้ือหา (Presentation) 15 นาที 1. ครูสอนนักเรียนอ่านประโยคเร่ืองกจิ วตั รประจำวนั แล้วให้นกั เรียนอา่ นคำศัพทน์ ั้น ๆ ตามครู 2. ครสู อนโครงสร้างประโยคเร่อื งกิจวตั รประจำวนั ใหก้ ับนกั เรยี น ขัน้ ท่ี 3 ขัน้ ฝึกปฏบิ ตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครใู หน้ ักเรียนเล่นเกมทายคำศพั ท์โดยแบง่ นักเรยี นออกเป็น 2 กลมุ่ จากนนั้ ให้นักเรยี นสง่ ตวั แทน ออกมาหนา้ ช้ันเรียนแล้วหันหลงั ใหก้ บั กระดาน จากนั้นครจู ะวางภาพกิจวัตรประจำวนั ไวเ้ หนอื ศีรษะของ นักเรยี น แล้วให้เพื่อนในห้องช่วยกนั ใบ้ว่ากิจวตั รประจำวนั น้นั คืออะไร นกั เรยี นท่ีเปน็ ตวั แทนออกมาหนา้ ช้ัน เรียนจะตอ้ งตอบเปน็ ประโยคทใ่ี ช้การบอกกิจวตั รประจำวนั ใหถ้ กู จงึ จะไดค้ ะแนน (ในเกมนี้จะเลน่ ทีละกลมุ่ แล้วผ้ทู ่ีใบ้คำตอบคือนกั เรียนในกลุม่ เดยี วกัน) ขั้นที่ 4 ข้นั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครูให้นกั เรยี นวาดภาพกจิ วตั รประจำวนั ของตนเองพร้อมเขยี นคำศพั ท์แล้วอ่านประโยคท่ีใชใ้ นการ บอกกิจวัตรประจำวันของตนเองให้ครูฟงั ขนั้ ท่ี 5 ขั้นสรุปบทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนการอา่ นและโครงสร้างประโยคทใี่ ชใ้ นการบอกกจิ วัตรประจำวันให้กับนักเรียน ส่อื / แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ หนา้ 8 2. บัตรคำศัพทก์ จิ วัตรประจำวัน 3. บัตรภาพกจิ วัตรประจำวนั การวัดและการประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดผล เครือ่ งมอื แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมิน 1. นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสียง ประโยคทใ่ี ชใ้ นการบอกกจิ วตั ร ประจำวันได้ถกู ตอ้ ง 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ วธิ ีการประเมนิ เคร่ืองมือ ตัวชวี้ ัด สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ ตัวชวี้ ดั ที่ 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นรูแ้ ละเข้ารว่ มกจิ กรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 6 ม่งุ มนั่ ในการทำงาน ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี การงาน

บันทึกผลการจดั การเรียนรู้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอื่ ง Back to school again เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง Daily routine เวลา 1 ชั่วโมง ชื่อครผู ูส้ อน นางสาวสิริรัตน์ สงั สุทธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงประโยคท่ใี ช้ในการบอก จำนวนเรยี นทัง้ หมด................................ คน กจิ วตั รประจำวนั ได้ถูกต้อง จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมิน................ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ ................คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนเรียนท้ังหมด................................ คน ตวั ชีว้ ัด 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา้ ร่วม จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 6 การใฝ่เรยี นรแู้ ละม่งุ มน่ั ในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตวั ชีวัด 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหน้าที่ การ จำนวนนักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน................คน งาน คิดเปน็ รอ้ ยละ.............

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 10 กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง Back to school again เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรเู้ รื่อง Daily routine เวลา 1 ชั่วโมง ชือ่ ครผู ู้สอน นางสาวสิริรตั น์ สังสุทธิ สอนวันที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งท่ีฟงั และอ่านจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตวั ชี้วัด ป.3/1 ปฏบิ ตั ิตามคำส่งั และคำขอรอ้ งทีฟ่ ังหรอื อา่ น ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเข้าจงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถฟังประโยคทใ่ี ชใ้ นการบอกกจิ วตั รประจำวันแลว้ ตอบคำถามไดถ้ ูกต้อง (ต 1.2 ป.3/1) สาระสำคัญ การเรยี นประโยคท่ีใช้ในการบอกกจิ วัตรประจำวนั เป็นการฝึกทกั ษะการอ่านฟงั เพ่อื ตอบคำถามซงึ่ สามารถ นำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศพั ทเ์ กย่ี วกบั กิจวตั รประจำวนั ตัวเลข เวลา get up have breakfast go to school go home have dinner go to bed four six eight nine o’clock - ประโยคทใี่ ชใ้ นการบอกกจิ วัตรประจำวัน I get up at six o’clock. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มงุ่ มัน่ ในการทำงาน การอา่ น คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียน - กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ ท่ี 1 ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรยี น (Warm up) 5 นาที

1. ครทู บทวนคำศพั ทเ์ รื่องกิจวัตรประจำวนั ให้กบั นกั เรยี น ขนั้ ท่ี 2 ขั้นนำเสนอเนอื้ หา (Presentation) 15 นาที 1. ครสู อนนกั เรียนอา่ นประโยคเรอื่ งกจิ วตั รประจำวันแล้วใหน้ ักเรียนอา่ นคำศพั ท์นน้ั ๆ ตามครู 2. ครสู อนโครงสร้างประโยคเร่อื งกจิ วัตรประจำวนั ให้กับนักเรียน ขั้นที่ 3 ขน้ั ฝกึ ปฏบิ ัติ (Practice) 15 นาที 1. ครใู ห้นักเรยี นพดู กจิ วัตรประจำวนั ของตนเองโดยครจู ะสมุ่ ออกมา 2-3 คน จากนนั้ ให้ครูจะวาด นาฬิกาแลว้ ให้ตัวแทนที่ครูสุ่มเลือกวาดเขม็ นาฬิกาตามเวลาท่รี ะบุในกิจวัตรประจำวันที่ครกู ำหนด ข้ันท่ี 4 ข้นั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู หน้ ักเรียนวาดเข็มนาฬิกาตามเวลาทรี่ ะบุในกิจวัตรประจำวันตามท่ีตนเองได้ยินจากครู ขน้ั ท่ี 5 ขนั้ สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูและนกั เรียนร่วมกันเฉลยเวลาของกจิ วัตรประจำวนั ทไ่ี ด้ฟัง สอ่ื / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 9 2. บัตรคำศพั ท์กิจวัตรประจำวนั 3. บัตรภาพกิจวัตรประจำวัน การวดั และการประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั ผล เครื่องมือ แบบประเมิน เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นกั เรียนสามารถฟงั ประโยคท่ใี ช้ ในการบอกกจิ วัตรประจำวันแลว้ ตอบคำถามได้ถูกต้อง 2. การประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตัวชว้ี ัด วิธกี ารประเมนิ เครอ่ื งมือ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตวั ชวี้ ดั ท่ี 4.1 ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นรแู้ ละเขา้ ร่วมกิจกรรมในการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 ม่งุ มั่นในการทำงาน ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหนา้ ท่ี การงาน

บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรอ่ื ง Back to school again เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้เรอ่ื ง Daily routine เวลา 1 ชวั่ โมง ชอ่ื ครผู ูส้ อน นางสาวสริ ริ ัตน์ สังสทุ ธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถฟงั ประโยคทใี่ ชใ้ นการบอกกจิ วัตร จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน ประจำวนั แลว้ ตอบคำถามได้ถูกตอ้ ง จำนวนนักเรยี นทีผ่ า่ นการประเมนิ ................ คน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน................คน คดิ เป็นร้อยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน ตัวชวี้ ัด 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ ม จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ ................ คน กจิ กรรมการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝเ่ รยี นร้แู ละมุ่งมัน่ ในการทำงาน คิดเป็นร้อยละ ......... ตัวชีวัด 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี การ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ................คน งาน คดิ เปน็ ร้อยละ.............

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 11 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่อื ง Back to school again เวลา 20 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นรู้เรอื่ ง Daily routine เวลา 1 ช่วั โมง ช่ือครผู สู้ อน นางสาวสิริรัตน์ สังสทุ ธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวชวี้ ดั มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งทฟี่ งั และอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตวั ช้วี ัด ป.3/1 ปฏบิ ัติตามคำสัง่ และคำขอรอ้ งทฟ่ี ังหรืออ่าน ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกล่มุ คำ ประโยคและบทพูดเข้าจงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ต่าง ๆ โดยการพดู และการเขียน ตวั ชี้วัด ป.3/1 พูดให้ขอ้ มูลเกีย่ วกับตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกกจิ วตั รประจำวันของตนเองได้ถกู ต้อง (ต 1.3 ป.3/1) สาระสำคญั การเรยี นประโยคทใ่ี ชใ้ นการบอกกจิ วัตรประจำวันเป็นการฝกึ ทกั ษะการพดู เพื่อสอ่ื สารซง่ึ สามารถนำไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศัพทเ์ กีย่ วกับกิจวตั รประจำวนั ตัวเลข เวลา get up have breakfast go to school go home four six eight nine o’clock - ประโยคทีใ่ ช้ในการบอกกจิ วตั รประจำวัน I get up at six o’clock. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อา่ นออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มงุ่ มัน่ ในการทำงาน การอ่าน คิด วิเคราะหแ์ ละเขยี น - กจิ กรรมการเรยี นรู้

ข้ันที่ 1 ขน้ั นำเขา้ สูบ่ ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศพั ท์เร่อื งกิจวตั รประจำวันใหก้ ับนักเรยี น ข้ันที่ 2 ขัน้ นำเสนอเนอ้ื หา (Presentation) 15 นาที 1. ครูสอนนกั เรียนอา่ นประโยคเรอื่ งกจิ วัตรประจำวันแล้วให้นักเรียนอา่ นคำศัพท์นัน้ ๆ ตามครู ขนั้ ที่ 3 ขนั้ ฝกึ ปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ครใู หน้ ักเรยี นพดู กจิ วตั รประจำวนั ของตนเองโดยครจู ะสุม่ ออกมา 2-3 คน หนา้ ชน้ั เรยี น ขน้ั ที่ 4 ข้ันนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู หน้ กั เรียนจบั คู่แล้วพดู กิจวตั รประจำวันโดยให้พูดแตล่ ะกิจวัตรประจำวนั สลับกันเพ่ือใหน้ ักเรยี น สงั เกตว่าเวลาท่ีใช้ในการทำกจิ วัตรประจำวนั ขนั้ ท่ี 5 ขน้ั สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูและนักเรยี นร่วมกันเฉลยเวลาของกจิ วตั รประจำวันตามทต่ี นเองได้ฟงั ส่ือ / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 9 2. บัตรคำศพั ท์กจิ วตั รประจำวัน 3. บัตรภาพกิจวตั รประจำวัน 4. นาฬิกาจำลอง การวดั และการประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวดั ผล เคร่อื งมอื แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นักเรยี นสามารถฟงั ประโยคทีใ่ ช้ ในการบอกกิจวัตรประจำวนั แล้ว ตอบคำถามได้ถกู ต้อง 2. การประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ตัวชว้ี ัด วิธกี ารประเมนิ เครอ่ื งมอื ข้อท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ชว้ี ัดท่ี 4.1 ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม เรยี นรู้และเข้าร่วมกิจกรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 ม่งุ มน่ั ในการทำงาน สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัติหนา้ ที่ การงาน

บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เร่อื ง Back to school again เวลา 20 ช่วั โมง แผนการจดั การเรยี นรเู้ รอ่ื ง Daily routine เวลา 1 ช่ัวโมง ชือ่ ครผู สู้ อน นางสาวสิริรตั น์ สงั สุทธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นักเรียนสามารถฟงั ประโยคท่ีใชใ้ นการบอกกจิ วัตร จำนวนเรยี นทั้งหมด................................ คน ประจำวนั แลว้ ตอบคำถามได้ถูกตอ้ ง จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมิน................ คน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คิดเป็นร้อยละ ......... จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ ................คน คิดเป็นร้อยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ จำนวนเรยี นท้ังหมด................................ คน ตวั ช้วี ดั 4.1 ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้าร่วม จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 การใฝ่เรยี นร้แู ละมุ่งมัน่ ในการทำงาน คิดเปน็ ร้อยละ ......... ตวั ชีวดั 6.1 ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่ การ จำนวนนักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมิน................คน งาน คิดเป็นร้อยละ.............

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 12 กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่อื ง Back to school again เวลา 20 ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นร้เู รอ่ื ง Time เวลา 1 ชั่วโมง ชือ่ ครูผ้สู อน นางสาวสริ ิรตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวันท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งทฟ่ี งั และอา่ นจากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตผุ ล ตวั ชวี้ ัด ป.3/1 ปฏิบัติตามคำสง่ั และคำขอรอ้ งทฟ่ี ังหรืออา่ น ป.3/2 อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุม่ คำ ประโยคและบทพูดเขา้ จงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น ป.3/3 เลอื ก/ระบุภาพ หรอื สัญลกั ษณต์ รงตามความหมายของกลมุ่ คำและประโยคทฟ่ี ัง จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถเลือกภาพตรงกับประโยคกิจวตั รประจำวันไดถ้ กู ต้อง (ต 1.1 ป.3/3) สาระสำคัญ การเรยี นประโยคทีใ่ ช้ในการบอกกจิ วตั รประจำวนั เปน็ การฝึกทกั ษะการอา่ นและการฟังเพอ่ื ตอบคำถามซึ่ง สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุ่มคำ และความหมายของคำศัพทเ์ กย่ี วกับกจิ วัตรประจำวัน ตัวเลข เวลา get up have breakfast have dinner go to school go home go to bed four five six seven eight nine ten o’clock - ประโยคท่ีใชใ้ นการบอกกิจวตั รประจำวนั I get up at six o’clock. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมน่ั ในการทำงาน การอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น - กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขนั้ ที่ 1 ขน้ั นำเข้าสู่บทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนคำศพั ท์เร่ืองกจิ วตั รประจำวนั ใหก้ บั นักเรียน ข้ันที่ 2 ข้ันนำเสนอเนอื้ หา (Presentation) 15 นาที 1. ครูสอนนกั เรียนอ่านประโยคเรื่องกิจวตั รประจำวันแลว้ ให้นกั เรียนอ่านประโยคนนั้ ๆ ตามครู ข้นั ท่ี 3 ขนั้ ฝกึ ปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครูให้นกั เรยี นแบง่ กลมุ่ เป็น 2 กลมุ่ จากนัน้ ให้นักเรียนจับคู่ประโยคและภาพกิจวัตรประจำวนั ให้ สมั พันธ์กนั โดยกำหนดเวลาให้กล่มุ ละ 2 นาทกี ลุ่มใดท่ที ำได้มากที่สดุ เป็นฝ่ายชนะ หากทง้ั สองกลมุ่ เสมอกันให้ นกั เรยี นแตล่ ะกล่มุ ส่งตัวแทนมาจับใบคะแนนหากกลุ่มใดไดค้ ะแนนมากกว่าเป็นฝ่ายชนะ ขัน้ ที่ 4 ข้นั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู หน้ กั เรียนจับคภู่ าพกิจวตั รประจำวันกับประโยคใหส้ ัมพันธก์ ันจากนัน้ ใหน้ กั เรยี นนำนาฬกิ า จำลองพรอ้ มกำหนดเวลาโดยวาดเขม็ นาฬิกาให้เหมาะสมกบั ชว่ งเวลาของการทำกิจวัตรประจำวนั นนั้ ๆ ข้นั ท่ี 5 ขนั้ สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครใู หน้ ักเรยี นนำเสนอกิจวัตรประจำวนั ของตนเองให้กบั เพื่อน ๆ สอ่ื / แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สือ smile3 รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 10 2. บัตรคำศพั ท์กิจวตั รประจำวนั 3. บัตรภาพกิจวตั รประจำวัน 4. นาฬกิ าจำลอง การวัดและการประเมินผลการจดั การเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวัดผล เครื่องมือ แบบประเมิน เกณฑ์การประเมิน 1. นักเรยี นสามารถเลือกภาพตรง กับประโยคกจิ วัตรประจำวันได้ ถูกตอ้ ง 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตัวช้วี ัด วิธีการประเมนิ เครอื่ งมอื สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ข้อท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม ตวั ชี้วัดท่ี 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นรู้และเขา้ ร่วมกิจกรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ การงาน

บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เร่ือง Back to school again เวลา 20 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู้เรอ่ื ง Time เวลา 1 ชั่วโมง ช่อื ครูผสู้ อน นางสาวสริ ิรัตน์ สังสุทธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นักเรียนสามารถเลอื กภาพตรงกบั ประโยคกจิ วัตร จำนวนเรยี นท้งั หมด................................ คน ประจำวนั ไดถ้ ูกตอ้ ง จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมิน................ คน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ............. ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ จำนวนเรียนทั้งหมด................................ คน ตัวช้วี ัด 4.1 ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ ม จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรียนรู้ ขอ้ ที่ 6 การใฝ่เรยี นร้แู ละมุ่งม่ันในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตวั ชีวัด 6.1 ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหน้าท่ี การ จำนวนนกั เรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมิน................คน งาน คดิ เป็นรอ้ ยละ.............

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 13 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหัสวิชา อ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง Back to school again เวลา 20 ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรูเ้ รอ่ื ง Daily routine เวลา 1 ช่ัวโมง ชอ่ื ครผู สู้ อน นางสาวสิรริ ัตน์ สังสทุ ธิ สอนวันท่ี ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่ืองท่ีฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตผุ ล ตัวช้วี ัด ป.3/2 อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลมุ่ คำ ประโยคและบทพดู เข้าจงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถอ่านประโยคท่ใี ช้ในการบอกเวลาไดถ้ กู ต้อง (ต 1.1 ป.3/2) สาระสำคัญ การเรียนประโยคที่ใชใ้ นการบอกเวลาเปน็ การฝึกทักษะการอา่ นซึง่ นักเรียนสามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ น ชีวิตประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ twelve o’clock ความรู้ - คำ กล่มุ คำ และความหมายของคำศพั ทเ์ กีย่ วกบั ตวั เลขและเวลา two three four five six nine ten eleven - ประโยคทีใ่ ช้ในการบอกกจิ วตั รประจำวัน It’s two o’clock. ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ มน่ั ในการทำงาน การอ่าน คิด วเิ คราะหแ์ ละเขยี น - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขัน้ ที่ 1 ขั้นนำเขา้ สูบ่ ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครใู หน้ ักเรยี นดนู าฬกิ าท่ีครกู ำหนดให้แลว้ ใหน้ ักเรียนบอกเวลาตามความเข้าใจของนักเรยี น ขัน้ ที่ 2 ข้นั นำเสนอเนือ้ หา (Presentation) 15 นาที

1. ครสู อนนกั เรยี นดเู วลาจากนาฬิกาแบบเข็ม 2. ครูสอนนักเรยี นอา่ นประโยคเร่อื งกิจวัตรประจำวันแล้วให้นักเรียนอา่ นคำศพั ท์นนั้ ๆ ตามครู ข้นั ท่ี 3 ขน้ั ฝกึ ปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครใู หน้ กั เรยี นแบง่ กลุ่มเปน็ 2 กลุ่ม จากน้ันครูแจกนาฬกิ าจำลองใหท้ ้ังสองกลมุ่ กลุ่มละ 1 เรอื น โดยครูเปน็ ผกู้ ำหนดเวลาแล้วใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มหมนุ เข็มนาฬกิ าตามเวลาที่ครูกำหนด ถ้ากล่มุ ใดหมุนเขม็ นาฬิกาได้ถูกตอ้ งมากกว่าจะเปน็ ฝา่ ยชนะ หากทั้งสองกลมุ่ ตอบพรอ้ มกนั และตอบถกู ตอ้ งให้นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่ม ส่งตวั แทนมาจับใบคะแนนหากกลุ่มใดได้คะแนนมากกว่าเป็นฝ่ายชนะ ขั้นท่ี 4 ขั้นนำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครสู มุ่ นักเรียนออกมาหน้าชัน้ เรียนจากนนั้ ใหน้ กั เรียนหมุนเข็มนาฬิกาตามเวลาทีน่ ักเรียนตอ้ งการ แล้วให้เพอื่ นในห้องตอบวา่ เวลาของนาฬิกาเรอื นนัน้ เวลาเทา่ ใด ขน้ั ที่ 5 ข้ันสรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครูทบทวนการบอกเวลาใหก้ ับนักเรยี น ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาองั กฤษ หนา้ 11 2. นาฬิกาจำลอง การวัดและการประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวดั ผล เคร่อื งมอื แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมิน 1. นกั เรยี นสามารถอ่านประโยคทใ่ี ช้ ในการบอกเวลาไดถ้ กู ต้อง 2. การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตวั ช้ีวัด วิธีการประเมนิ เครื่องมอื สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตวั ชวี้ ดั ที่ 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการ เรยี นรแู้ ละเขา้ รว่ มกิจกรรมในการเรียนรู้ ข้อที่ 6 มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ การงาน

บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา………. รายวิชาภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง Back to school again เวลา 20 ช่วั โมง แผนการจดั การเรยี นรเู้ รือ่ ง Daily routine เวลา 1 ชัว่ โมง ช่ือครผู ู้สอน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สุทธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถอ่านประโยคทีใ่ ช้ในการบอกเวลาได้ จำนวนเรยี นทัง้ หมด................................ คน ถูกตอ้ ง จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมนิ ................ คน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คิดเป็นรอ้ ยละ ......... จำนวนนกั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมนิ ................คน คดิ เป็นร้อยละ............. ผลการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนเรยี นทง้ั หมด................................ คน ตวั ชีว้ ดั 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ ม จำนวนนกั เรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน................ คน กิจกรรมการเรียนรู้ ข้อที่ 6 การใฝ่เรียนรู้และมุ่งม่นั ในการทำงาน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... ตัวชีวัด 6.1 ต้งั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าที่ การ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน................คน งาน คิดเปน็ ร้อยละ.............

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 14 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่อื ง Back to school again เวลา 20 ช่วั โมง แผนการจดั การเรยี นรูเ้ รือ่ ง Time เวลา 1 ชวั่ โมง ช่อื ครผู ู้สอน นางสาวสริ ริ ัตน์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่อื งที่ฟังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ตวั ชี้วัด ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพดู เขา้ จงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเร่อื งต่าง ๆ โดยการพดู และ เขยี น ตัวชว้ี ัด ป.3/1 พูดให้ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรือ่ งใกล้ตวั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถถามและตอบเก่ียวกบั การบอกเวลาได้ถูกต้อง (ต 1.3 ป.3/1) สาระสำคญั การเรียนประโยคที่ใชใ้ นการถามและตอบเกยี่ วกับการบอกเวลาเปน็ การฝกึ ทักษะการพูดเพ่ือการสอื่ สารซงึ่ นกั เรียนสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวันได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลุม่ คำ และความหมายของคำศพั ทเ์ กีย่ วกบั เวลา one six eight ten o’clock - ประโยคที่ใชใ้ นการบอกกิจวัตรประจำวนั A: What’s the time, please? B: It’s one o’clock. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสยี ง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรยี นรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน การอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขียน -

กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ ท่ี 1 ขัน้ นำเขา้ สู่บทเรยี น (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนการอา่ นเวลาบนหน้าปัดนาฬกิ าใหก้ ับนกั เรียน ข้นั ท่ี 2 ขัน้ นำเสนอเน้ือหา (Presentation) 15 นาที 1. ครูสอนประโยคทใ่ี ชใ้ นการถามและตอบเกยี่ วกับเวลาให้กบั นกั เรยี น 2. ครูสอนนกั เรยี นอา่ นประโยคถามและตอบเก่ยี วกับเวลาแล้วให้นกั เรยี นอ่านประโยคน้นั ๆ ตามครู ข้นั ท่ี 3 ขั้นฝึกปฏิบตั ิ (Practice) 15 นาที 1. ครูแบง่ นักเรยี นออกเปน็ 2 กล่มุ แล้วใหน้ ักเรียนยืนเปน็ วงกลมซอ้ นกนั 2 วงจากน้นั ให้หันหน้าเข้า หากนั แล้วสลับกันถามและตอบเก่ยี วกบั การบอกเวลาโดยผู้ท่ีถามจะเป็นผู้กำหนดเวลาบนนาฬิกาจำลอง ขน้ั ท่ี 4 ข้นั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครใู หน้ ักเรยี นจับคู่กันถามและตอบเก่ียวกับการบอกเวลา จากนนั้ ใหน้ ักเรียนผลัดกนั ถามและตอบ เกยี่ วกับการบอกเวลา ข้ันที่ 5 ขัน้ สรปุ บทเรียน (Wrap up) 5 นาที 1. ครูแบ่งนักเรยี นออกเป็น 2 กลุ่มจากนัน้ ให้นกั เรยี นสลับกนั ถามและตอบเก่ยี วกบั การบอกเวลา สื่อ / แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสือ smile3 รายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาองั กฤษ หน้า 11 2. นาฬิกาจำลอง การวัดและการประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวัดผล เครื่องมอื เกณฑ์การประเมิน 1. นักเรยี นสามารถถามและตอบเกี่ยวกบั การบอกเวลาได้ถกู ตอ้ ง แบบประเมนิ 2. การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ วธิ กี ารประเมิน เคร่ืองมือ สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตวั ช้ีวัด สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ ตัวชว้ี ดั ที่ 4.1 ต้ังใจ เพียรพยายามในการ เรยี นรู้และเข้าร่วมกจิ กรรมในการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 6 มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัตหิ นา้ ที่ การงาน

บันทึกผลการจดั การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหสั วชิ า อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 เรื่อง Back to school again เวลา 20 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรู้เรื่อง Time เวลา 1 ชว่ั โมง ชื่อครูผสู้ อน นางสาวสริ ิรตั น์ สงั สทุ ธิ สอนวนั ที่ ……...... เดือน ................... พ.ศ. ……… จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถถามและตอบเกย่ี วกับการบอกเวลาได้ จำนวนเรยี นท้งั หมด................................ คน ถกู ตอ้ ง จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นการประเมนิ ................ คน คิดเป็นร้อยละ ......... จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมิน................คน คิดเปน็ ร้อยละ............. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ ข้อที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนเรียนท้ังหมด................................ คน ตวั ชว้ี ดั 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา้ ร่วม จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ ................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 การใฝ่เรยี นรแู้ ละม่งุ มนั่ ในการทำงาน คิดเป็นรอ้ ยละ ......... ตัวชวี ัด 6.1 ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่ การ จำนวนนักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ................คน งาน คดิ เป็นร้อยละ.............

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 15 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา………. รายวิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหสั วิชา อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 1 เรอ่ื ง Back to school again เวลา 20 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรเู้ รอ่ื ง Countries (Review) เวลา 1 ชัว่ โมง ช่ือครูผสู้ อน นางสาวสริ ริ ัตน์ สังสุทธิ สอนวันที่ ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชีว้ ัด มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งท่ีฟงั และอ่านจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล ตวั ช้ีวัด ป.3/2 อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกล่มุ คำ ประโยคและบทพูดเขา้ จงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอ่าน ป.3/4 ตอบคำถามจากการฟงั หรืออ่านประโยคบทสนทนาหรอื นทิ านง่าย ๆ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถฟังแลว้ ตอบคำถามเกี่ยวกับประเทศไดถ้ ูกต้อง (ต 1.1 ป.3/4) สาระสำคัญ การเรยี นคำศัพท์เกี่ยวกบั ประเทศเป็นการฝึกทักษะการฟงั เพ่ือตอบคำถามซ่ึงนักเรียนสามารถนำไป ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้ สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - คำ กลมุ่ คำ และความหมายของคำศพั ท์เก่ยี วกบั ประเทศ the United Kingdom Spain China Thailand India Japan ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด - อ่านออกเสียง - สะกดคำ - บอกความหมาย คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ มน่ั ในการทำงาน การอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั ที่ 1 ขั้นนำเข้าสูบ่ ทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. ครูทบทวนการอ่านออกเสยี งคำศพั ทเ์ กยี่ วกับประเทศใหก้ ับนักเรียน ขนั้ ท่ี 2 ขัน้ นำเสนอเนื้อหา (Presentation) 15 นาที

1. ครูให้นักเรียนเล่นเกม Word scramble เก่ยี วกบั ประเทศโดยมีเวลาให้ 2 นาทใี นการช่วยกัน จดั เรยี งคำศพั ท์ใหถ้ ูกต้อง หากครบกำหนดเวลาแล้วนักเรียนไม่สามารถทำได้ นักเรยี นจะตอ้ งถกู ลงโทษด้วย การเตน้ ข้ันที่ 3 ขนั้ ฝกึ ปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 1. ครใู ห้นกั เรียนแบง่ ออกเป็น 2 กลุม่ โดยทงั้ 2 กลมุ่ จะต้องช่วยกันจับคธู่ งชาตแิ ละประเทศให้ถกู ต้อง กลุม่ ใดทำได้เร็วและถูกต้องมากทส่ี ุดจะไดร้ ับคะแนนพิเศษทงั้ กลุม่ ข้ันท่ี 4 ขน้ั นำไปใช้ (Production) 20 นาที 1. ครพู ูดคำศัพทป์ ระเทศแลว้ ใหน้ ักเรียนชธู งชาติประเทศน้ัน ๆ แล้วบอกครเู ปน็ ภาษาไทยวา่ ประเทศ น้นั คือประเทศใด ขั้นที่ 5 ขนั้ สรุปบทเรยี น (Wrap up) 5 นาที 1. ครชู ูธงชาตแิ ล้วใหน้ กั เรยี นตอบวา่ ประเทศน้นั คือประเทศใด สือ่ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนังสอื smile3 รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาอังกฤษ หน้า 12 2. ธงชาติประเทศต่าง ๆ 3. บัตรคำศพั ทป์ ระเทศตา่ ง ๆ การวัดและการประเมินผลการจดั การเรียนรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ กี ารวัดผล เคร่ืองมอื แบบประเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน 1. นักเรยี นสามารถฟังแล้วตอบ คำถามเกย่ี วกบั ประเทศไดถ้ กู ตอ้ ง 2. การประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตัวชวี้ ัด วิธีการประเมนิ เครื่องมือ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตัวชีว้ ัดท่ี 4.1 ต้งั ใจ เพียรพยายามในการ เรียนรแู้ ละเข้าร่วมกิจกรรมในการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 มุ่งม่ันในการทำงาน ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัติหน้าที่ การงาน

บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา………. รายวชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหัสวชิ า อ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่ือง Back to school again เวลา 20 ช่วั โมง แผนการจัดการเรยี นรู้เร่อื ง Countries (Review) เวลา 1 ช่ัวโมง ชอ่ื ครผู สู้ อน นางสาวสริ ริ ตั น์ สงั สุทธิ สอนวนั ท่ี ……...... เดอื น ................... พ.ศ. ……… จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. นักเรยี นสามารถฟงั แลว้ ตอบคำถามเกีย่ วกับประเทศได้ จำนวนเรียนทัง้ หมด................................ คน ถกู ต้อง จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ ................ คน คิดเปน็ ร้อยละ ......... จำนวนนกั เรียนทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ................คน คดิ เป็นร้อยละ............. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ ข้อที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ จำนวนเรยี นทัง้ หมด................................ คน ตัวชี้วัด 4.1 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ ม จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมิน................ คน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้อที่ 6 การใฝ่เรยี นรูแ้ ละมงุ่ มนั่ ในการทำงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ......... ตัวชีวัด 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัติหน้าที่ การ จำนวนนกั เรียนทไี่ ม่ผา่ นการประเมิน................คน งาน คิดเป็นร้อยละ.............