หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564

CHP | หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ 1

ความนำ จากขอ้ ค้นพบในการศึกษาวิจยั และติดตามผลการใช้หลกั สูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 ทผี่ ่านมา ประกอบกบั ข้อมูลจากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติ ฉบับที่ 10 เกีย่ วกบั แนวทาง การพัฒนาคนในสงั คมไทยและจดุ เน้นของกระทรวงศึกษาธิการในการพฒั นาเยาวชนส่ศู ตวรรษท่ี 21 จงึ เกิด การทบทวนหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 เพื่อนำไปสู่การพัฒนาหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ที่เหมาะสม ชัดเจน ท้ังเป้าหมายของ หลักสูตรในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ ในระดับเขตพื้นท่ี การศึกษา และสถานศึกษาโดยได้มีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย และได้บูรณาการฐานสมรรถนะหลัก 5 ประการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดที่ชัดเจน เพ่ือใช้เป็นทิศทางในการ จัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแตล่ ะระดับนอกจากนั้นได้กำหนดโครงสรา้ งเวลาเรยี นพื้นฐานของแตล่ ะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ในแต่ละชั้นปีไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยเปิดโอกาสให้ สถานศึกษาเพิ่มเติมเวลาเรียนได้ตามความพร้อม และจุดเน้น มีการบูรณาการ จัดการเรียนรู้ให้มีความ สอดคล้องกับริบทของโรงเรียนพื้นที่สูงในถ่ินทุรกันดาร และเป็นโรงเรียนที่ต้ังอยู่ในเขตเศรษฐกิจพิเศษ อีกทั้งได้ปรับกระบวนการวัดและประเมินผลผู้เรียน เกณฑ์การจบการศึกษาแต่ละระดับและเอกสารแสดง หลักฐานทางการศึกษา ให้มีความสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรู้ และมีความชัดเจนในการนำไปปฏิบัติ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดที่กำหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทำให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทุกระดับเห็นผลคาดหวังท่ีต้องการ ในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถ ช่วยใหห้ นว่ ยงานทีเ่ ก่ียวขอ้ งในระดับท้องถนิ่ และสถานศกึ ษาร่วมกันพัฒนาหลกั สูตรไดอ้ ย่างมัน่ ใจทำให้การ จัดทำหลักสูตรสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งข้ึน อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่อง การวัดผลและการประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปญั หาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษาดังนั้นในการ พฒั นาหลกั สูตรในทุกระดบั ตั้งแตร่ ะดับชาติจนกระท่ังถึงสถานศึกษาจะต้องสะท้อนคณุ ภาพตามมาตรฐาน การเรยี นรู้และตัวช้ีวัดที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานรวมทัง้ เป็นกรอบทิศทางในการ จัดการศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานการจัด หลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายท่ีคาดหวังได้ ทุกฝ่ายท่ีเกี่ยวข้อง ในทุกระดับต้องร่วมรับผิดชอบและร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ในการวางแผนดำเนินการ ส่งเสรมิ สนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบั ปรุงแกไ้ ข เพอื่ พัฒนาเยาวชนของชาติไปสคู่ ุณภาพตามมาตรฐาน การเรียนรู้ทก่ี ำหนดไว้ วสิ ยั ทศั น์ (Vision) โรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระเป็นโรงเรยี นท่มี ีผลงานเชิงประจกั ษ์ ด้านการพฒั นาคุณภาพ ผเู้ รียน คณุ ธรรม จริยธรรม ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีทกั ษะพนื้ ฐานสำหรบั ศตวรรษท่ี 21 และเป็นพลเมอื งทด่ี พี ร้อมกา้ วสู่สากล CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 167

อตั ลักษณ์ (Identity) นยิ มไทย วินัยดี มีจติ อาสา พันธกจิ (Mission) 1. พัฒนาระบบบริหารจดั การภายในโรงเรยี นให้เอ้อื ตอ่ การจัดการเรียนการสอนทส่ี ร้าง ทักษะ ในศตวรรษที่ 21 2. พัฒนาระบบบริหารจดั การใหท้ กุ ภาคสว่ นมีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษา 3. สง่ เสรมิ การใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีในการจัดการศกึ ษา 4. พฒั นาศกั ยภาพผู้เรียนให้มี ความรู้ดา้ นวิชาการ ทักษะชีวิตและทกั ษะอาชพี 5. พฒั นาผู้เรียนใหม้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและมีคุณลกั ษณะในศตวรรษท่ี 21 6. ส่งเสริมพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาให้เปน็ มืออาชีพ เปา้ ประสงค์ (Goals) 1. โรงเรยี นมีรปู แบบการบรหิ ารจัดการแบบองคก์ รสมยั ใหม่ รว่ มมือกับชมุ ชน ภาคเอกชน และผเู้ กี่ยวขอ้ งในการจัดการศึกษาระดบั พ้ืนที่ จดั สภาพแวดลอ้ มในโรงเรยี นเพอ่ื การเรียนรู้ในทุกมิติเปน็ โรงเรยี นนวตั กรรม 2. ผู้เรยี น เปน็ บคุ คลแห่งการเรยี นรู้ คิดริเร่มิ และสรา้ งสรรค์นวตั กรรม 3. ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะชีวิต มีทกั ษะอาชพี และคุณลักษณะของผเู้ รยี นในศตวรรษที่ 21 และ ความสามารถในการ พง่ึ พาตนเอง และปรบั ตัวต่อการเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลกท่ดี ี 4. ผู้เรยี นใฝ่เรยี นรู้ รบั ผิดชอบ มีวินัย ซอื่ สัตย์ แบ่งบัน มจี ติ อาสาเพอ่ื ส่วนรวม 5. ครูเปน็ ผเู้ รยี นรู้ มจี ิตวิญญาณความเปน็ ครู มคี วามแม่นยำทางวชิ าการ และมที ักษะการจัดการ เรียนรู้ท่ีหลากหลายตอบสนองผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล และเปน็ ผสู้ รา้ งสรรค์นวตั กรรม 6. ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา มีความเปน็ เลิศส่วนบุคคล คดิ เชงิ กลยทุ ธแ์ ละนวัตกรรม มีภาวะผนู้ ำทาง วิชาการ มสี ำนึกความรับผิดชอบ (Accountability) และการบริหารแบบรว่ มมือ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนเป็นสมรรถนะจำเป็นพน้ื ฐาน 5 ประการท่ีผู้เรียนพงึ มี ซึ่งกำหนดไวใ้ น หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน สมรรถนะเหลา่ นไ้ี ด้สอดแทรกบรู ณาการ ในมาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชี้วัดของกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยจัดดำเนินการตามแนวหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และบรบิ ทของโรงเรียนที่อยใู่ นเขตพน้ื ท่ีเศรษฐกจิ พิเศษ อนั ได้แก่ 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร เปน็ ความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ ภาษา ถา่ ยทอดความคดิ ความรู้ความเขา้ ใจ ความรสู้ กึ และทศั นะของตนเองเพอ่ื แลกเปล่ยี นข้อมูลขา่ วสาร และประสบการณ์ อนั จะเป็นประโยชนต์ ่อการพฒั นาตนเองและสังคม รวมทง้ั การเจรจาต่อรองเพื่อขจดั และ ลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจน การเลอื กใช้วิธีการส่ือสารทมี่ ปี ระสิทธภิ าพ โดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบที่มตี อ่ ตนเองและสังคม CHP | หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 168

2. ความสามารถในความคดิ เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสงั เคราะห์ การคิดอยา่ งสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดอย่างเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ ความรู้หรือสารสนเทศท่ีสามารถนำมาบูรณาการกับบริบทของตนเองที่ ตั้งอยู่ในเขตพื้นที่เศรษฐกิจพิเศษ เพ่ือการตดั สนิ ใจเกีย่ วกบั ตนเองและสังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เปน็ ความสามารถในการแก้ปัญหาและอปุ สรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม บนพ้ืนฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความ สัมพันธ์และการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคมของตนเองและสังคมรอบข้าง แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจท่ีมีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึง ผลกระทบท่เี กดิ ขึน้ ต่อตนเอง ตอ่ สงั คมและสิง่ แวดล้อม 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ เป็นความสามารถในการนำกระบวนการตา่ ง ๆ ไปใช้ ในการดำเนนิ ชวี ิตประจำวนั การเรยี นรู้ด้วยตนเอง การเรยี นรอู้ ยา่ งต่อเนอื่ ง การทำงานและการอย่รู ว่ มกัน ในสงั คมด้วยการสรา้ งเสริมความสัมพนั ธ์อันดรี ะหว่างบคุ คล การจดั การปญั หาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรบั ตวั ใหท้ ันกบั การเปลี่ยนแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อมมรอบข้างตามบรบิ ทของ ตนเองท่ีอาศัยอยู่ในเขตพื้นท่ีเศรษฐกิจพิเศษอยา่ งเหมาะสม และการรจู้ ักหลีกเล่ียงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ ทีส่ ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผู้อื่น 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยี ด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีท่ีสร้างสรรค์ เพ่ือการพัฒนาตนเอง และสังคมท่ี เหมาะสมของตนเองในเขตพน้ื เศรษฐกิจพิเศษ ท้งั ด้านเศรษฐกิจ การเรียนรู้ อาชพี การสอ่ื สาร การทำงาน การแกป้ ัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถกู ต้องเหมาะสมและมคี ณุ ธรรม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ท่กี ำหนดไว้ในหลักสตู รแกนกลางน้นั เป็นคุณลักษณะ ทตี่ ้องการให้เกิดแก่ผูเ้ รียนทกุ คน ในระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน อันได้แก่ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซ่อื สัตยส์ จุ ริต 3. มวี ินัย 4. ใฝ่ความรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. ม่งุ มนั่ ในการทำงาน 7. รักความเปน็ ไทย 8. มีจติ สาธารณะ CHP | หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 169

มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละกำหนดรายวชิ า การพัฒนาผู้เรยี นใหเ้ กดิ ความสมดลุ ตอ้ งคำนงึ ถึงหลักพัฒนาการทางสมอง และพหปุ ัญญา หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน จึงกำหนดให้ผู้เรียนเรยี นรู้ 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 3. วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 4. สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5. สุขศกึ ษาและพลศึกษา 6. ศลิ ปะ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาต่างประเทศ ในแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรยี นรไู้ ด้กำหนดมาตรฐานการเรยี นรู้ เป็นเปา้ หมายสำคัญของการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุสิ่งท่ีผู้เรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ มีคุณธรรม จริยธรรมและ ค่านิยมท่ีพึงประสงค์ที่ต้องการให้เกิดแก่ผู้เรียนเมื่อจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน นอกจากนั้นมาตรฐานการ เรยี นรยู้ ังเป็นกลไกสำคญั ในการขับเคลื่อนพัฒนาการศกึ ษาทั้งระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรู้จะสะท้อน ให้ทราบว่าต้องการอะไร จะสอนอย่างไร และประเมินอย่างไร รวมท้ังเป็นเคร่ืองมือในการตรวจสอบเพื่อ การประกันคุณภาพการศึกษา โดยใช้ระบบการประเมินคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก ซง่ึ รวมถึงการทดสอบระดับเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาและการทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพื่อประกัน คุณภาพดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญ ที่ช่วยสะท้อนภาพการจัดการศึกษาว่าสามารถพัฒนาผู้เรียน ให้มีคุณภาพ ตามทมี่ าตรฐาน CHP | หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 170

โครงสร้างเวลาเรยี น กลุ่มสาระการเรยี นรู้/ เวลาเรยี น ชว่ั โมง/ สปั ดาห์ กิจกรรม ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับ ภาษาไทย มธั ยมศึกษาตอนต้น คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 สังคมศึกษา ศาสนา และ วฒั นธรรม 200 200 200 160 160 160 120 120 120 ประวัตศิ าสตร์ สุขศึกษาและพลศกึ ษา 200 200 200 160 160 160 120 120 120 ศิลปะ การงานอาชีพ 80 80 80 120 120 120 120 120 120 ภาษาอังกฤษ รวมเวลาเรียน (พนื้ ฐาน) 80 80 80 80 80 80 120 120 120 * รายวชิ า/กิจกรรมเพมิ่ เติม * กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 80 80 80 รวมเวลาเรยี น 40 40 40 80 80 80 40 40 40 ช่ัวโมง / สปั ดาห์ 40 40 40 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรยี นท้งั หมด 120 120 120 120 120 120 120 120 120 840 840 840 840 840 840 880 880 880 240 240 240 240 240 240 200 200 200 120 120 120 120 120 120 120 120 120 30 30 30 30 30 30 30 30 30 1,200 ชั่วโมง / ปี 1,200 ช่วั โมง / ปี *หมายเหตุ - ภาษาอังกฤษ ป.1-3 พ้นื ฐาน 120 ชว่ั โมง เพิ่มเตมิ 80 ชัว่ โมง - หลักสตู รต้านทจุ ริต จดั รปู แบบบูรณาการกับสาระสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - กิจกรรมเพอ่ื สงั คม และสาธารณประโยชน์ ป.1-6 จำนวน 10 ชัว่ โมง/ปี จดั รปู แบบบรู ณาการกับ ลกู เสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด CHP | หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 171

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษา ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรียน ชัว่ โมง/สปั ดาห์ ชวั่ โมง/ปี รายวิชาพ้ืนฐาน ท 11101 ภาษาไทย 21 840 ค 11101 คณิตศาสตร์ 5 200 ว 11101 วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 5 200 ส 11101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2 80 ส 11102 ประวตั ศิ าสตร์ 2 80 พ 11101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1 40 ศ 11101 ศิลปะ 1 40 ง 11101 การงานอาชพี 1 40 อ 11101 ภาษาองั กฤษ 1 40 3 120 รายวชิ าเพิม่ เตมิ 6 240 ว 11201 คอมพวิ เตอร์ 1 40 พ 11201 กีฬาและนนั ทนาการ 1 40 อ 11201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร 2 80 จ 11201 ภาษาจีน 1 40 ต 11201 ภาษาพมา่ 1 40 3 120 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 1 40 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรยี น 1 30 ลกู เสอื เนตรนารี - ยุวกาชาด 1 40 ชมุ นมุ กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 10 30 1,200 รวมเวลาเรยี นท้ังสิน้ CHP | หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 172

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษา ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ช่ัวโมง/ปี รายวชิ าพืน้ ฐาน ท 12101 ภาษาไทย 21 840 ค 12101 คณติ ศาสตร์ 5 200 ว 12101 วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 5 200 ส 12101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 2 80 ส 12102 ประวัติศาสตร์ 2 80 พ 12101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1 40 ศ 12101 ศิลปะ 1 40 ง 12101 การงานอาชีพ 1 40 อ 12101 ภาษาอังกฤษ 1 40 3 120 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 6 240 พ 12201 กฬี าและนันทนาการ 1 40 ว 12201 คอมพิวเตอร์ 1 40 อ 12201 ภาษาอังกฤษเพือ่ การสื่อสาร 2 80 จ 12201 ภาษาจนี 1 40 ต 12201 ภาษาพมา่ 1 40 3 120 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน 1 40 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน 1 30 ลกู เสือ เนตรนารี - ยวุ กาชาด 1 40 ชมุ นุม กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 10 30 1,200 รวมเวลาเรยี นทัง้ สนิ้ CHP | หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 173

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษา ระดับชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/สัปดาห์ ชว่ั โมง/ปี รายวชิ าพืน้ ฐาน ท 13101 ภาษาไทย 21 840 ค 13101 คณติ ศาสตร์ 5 200 ว 13101 วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 5 200 ส 13101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 2 80 ส 13102 ประวัตศิ าสตร์ 2 80 พ 13101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 1 40 ศ 13101 ศิลปะ 1 40 ง 13101 การงานอาชพี 1 40 อ 13101 ภาษาอังกฤษ 1 40 3 120 รายวิชาเพิม่ เตมิ 6 240 พ 13201 กฬี าและนนั ทนาการ 1 40 ว 13201 คอมพวิ เตอร์ 1 40 อ 13201 ภาษาอังกฤษเพ่อื การสื่อสาร 2 80 จ 13201 ภาษาจนี 1 40 ต 13201 ภาษาพมา่ 1 40 3 120 กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน 1 40 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรยี น 1 30 ลกู เสอื เนตรนารี - ยุวกาชาด 1 40 ชุมนุม กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ 10 30 1,200 รวมเวลาเรียนท้ังส้นิ CHP | หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 174

โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น ช่วั โมง/สปั ดาห์ ชวั่ โมง/ปี รายวชิ าพ้ืนฐาน ท 14101 ภาษาไทย 21 840 ค 14101 คณิตศาสตร์ 4 160 ว 14101 วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 4 160 ส 14101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3 120 ส 14102 ประวัตศิ าสตร์ 2 80 พ 14101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1 40 ศ 14101 ศิลปะ 1 40 ง 14101 การงานอาชพี 2 80 อ 14101 ภาษาอังกฤษ 1 40 3 120 รายวิชาเพ่ิมเตมิ 6 240 ท 14201 วรรณคดีลำนำ 1 40 ว 14201 คอมพวิ เตอร์ 1 40 พ 14201 กฬี าและนนั ทนาการ 1 40 อ 14201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร 1 40 จ 14201 ภาษาจีน 1 40 ต 14201 ภาษาพมา่ 1 40 3 120 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 1 40 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรยี น 1 30 ลกู เสือ เนตรนารี - ยุวกาชาด 1 40 ชมุ นมุ กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 10 30 1,200 รวมเวลาเรยี นท้ังส้นิ CHP | หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนชมุ ชนบา้ นพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 175

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษา ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 5 รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น ชวั่ โมง/สัปดาห์ ชวั่ โมง/ปี รายวิชาพ้ืนฐาน ท 15101 ภาษาไทย 21 840 ค 15101 คณติ ศาสตร์ 4 160 ว 15101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 4 160 ส 15101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3 120 ส 15102 ประวตั ศิ าสตร์ 2 80 พ 15101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 40 ศ 15101 ศิลปะ 1 40 ง 15101 การงานอาชพี 2 80 อ 15101 ภาษาอังกฤษ 1 40 3 120 รายวชิ าเพมิ่ เติม 6 240 ท 15201 ฝกึ ฝนการใช้ภาษาไทย 1 40 ว 15201 คอมพวิ เตอร์ 1 40 พ 15201 กฬี าและนนั ทนาการ 1 40 อ 15201 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สาร 1 40 จ 15201 ภาษาจีน 1 40 ต 15201 ภาษาพม่า 1 40 3 120 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 1 40 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรยี น 1 30 ลูกเสือ เนตรนารี - ยุวกาชาด 1 40 ชมุ นุม กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ 10 30 1,200 รวมเวลาเรียนทงั้ สิ้น CHP | หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 176

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษา ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/สัปดาห์ ชวั่ โมง/ปี รายวิชาพ้นื ฐาน ท 16101 ภาษาไทย 21 840 ค 16101 คณิตศาสตร์ 4 160 ว 16101 วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 4 160 ส 16101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3 120 ส 16102 ประวัตศิ าสตร์ 2 80 พ 16101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 40 ศ 16101 ศิลปะ 1 40 ง 16101 การงานอาชพี 2 80 อ 16101 ภาษาองั กฤษ 1 40 3 120 รายวชิ าเพ่มิ เติม 6 240 ท 16201 การทำหนงั สอื นทิ านเลม่ เล็ก 1 40 ว 16201 คอมพิวเตอร์ 1 40 พ 16201 กฬี าและนนั ทนาการ 1 40 อ 16201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 1 40 จ 16201 ภาษาจนี 1 40 ต 16201 ภาษาพม่า 1 40 3 120 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 1 40 กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรยี น 1 30 ลกู เสือ เนตรนารี - ยวุ กาชาด 1 40 ชุมนมุ กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ 10 30 1,200 รวมเวลาเรียนทงั้ สน้ิ CHP | หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 177

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 (ภาคเรยี นท่ี 1) เวลาเรยี น (ภาคเรยี นที่ 2) เวลาเรียน นก. / ชม. นก. / ชม. รายวชิ า/กิจกรรม 11/440 รายวชิ า/กิจกรรม 11/440 1.5/60 1.5/60 รายวชิ าพ้ืนฐาน 1.5/60 รายวชิ าพน้ื ฐาน 1.5/60 ท 21101 ภาษาไทย 1 1.5/60 ท 21102 ภาษาไทย 2 1.5/60 ค 21101 คณิตศาสตร์ 1 1.0/40 ค 21102 คณิตศาสตร์ 2 1.0/40 ว 21101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5/60 ว 21103 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5/60 ว 21102 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5/20 ว 21104 วทิ ยาการคำนวณ 0.5/20 ส 21101 สงั คมศึกษาฯ 1 0.5/20 ส 21103 สังคมศึกษาฯ 2 0.5/20 ส 21102 ประวตั ิศาสตร์ 1 0.5/20 ส 21104 ประวัติศาสตร์ 2 0.5/20 พ 21101 สุขศึกษา 1 0.5/20 พ 21103 สขุ ศึกษา 2 0.5/20 พ 21102 พลศึกษา 1 0.5/20 พ 21104 พลศึกษา 2 0.5/20 ศ 21101 ทศั นศิลป/์ สังคีต 1.5/60 ศ 21102 ทศั นศิลป/์ สงั คตี 1.5/60 ง 21101 การงานอาชีพ 1 2.5/100 ง 21102 การงานอาชพี 2 2.5/100 อ 21101 ภาษาองั กฤษ 1 0.5/20 อ 21102 ภาษาองั กฤษ 2 0.5/20 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 0.5/20 รายวิชาเพมิ่ เตมิ 0.5/20 ค 21201 จำนวนและตัวเลข 0.5/20 ค 21202 พหุนาม 0.5/20 ว 21201 ของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์ 0.5/20 ว 21202 วิทยาศาสตร์กบั ความงาม 0.5/20 ง 21201 โครงงานอาชีพ 0.5/20 ง 21202 โครงงานอาชีพ 0.5/20 จ 21201 ภาษาจีน 1 -/60 จ 21202 ภาษาจีน 2 -/60 ต 21201 ภาษาพมา่ 1 -/20 ต 21202 ภาษาพม่า 2 -/20 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมแนะแนว -/20 กจิ กรรมแนะแนว -/20 กจิ กรรมนักเรียน -/20 กจิ กรรมนักเรียน -/20 ลูกเสือ / เนตรนารี 13.5/600 ลกู เสือ / เนตรนารี 13.5/600 ชมุ นมุ 30/1,200 ชมุ นุม 30/1,200 รวมเวลาเรียนทง้ั สิ้น รวมเวลาเรยี นท้ังสิน้ CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชมุ ชนบา้ นพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 178

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศกึ ษา ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 (ภาคเรียนที่ 1) (ภาคเรยี นท่ี 2) รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรียน รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น นก. / ชม. นก. / ชม. รายวิชาพ้ืนฐาน 11/440 รายวิชาพืน้ ฐาน 11/440 ท 22102 ภาษาไทย 1.5/60 ค 22102 คณิตศาสตร์ 1.5/60 ท 22101 ภาษาไทย 1.5/60 ว 22103 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5/60 ว 22104 วิทยาการคำนวณ 1.0/40 ค 22101 คณิตศาสตร์ 1.5/60 ส 22103 สังคมศกึ ษาฯ 4 1.5/60 ส 22104 ประวตั ิศาสตร์ 4 0.5/20 ว 22101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5/60 พ 22103 สุขศกึ ษา 4 0.5/20 พ 22104 พลศกึ ษา 4 0.5/20 ว 22102 การออกแบบและเทคโนโลยี 1.0/40 ศ 22102 ทัศนศลิ ป์ 0.5/20 ง 22102 การงานอาชพี 4 0.5/20 ส 22101 สงั คมศกึ ษาฯ 3 1.5/60 อ 22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5/60 รายวชิ าเพ่มิ เติม 2.5/100 ส 22102 ประวัติศาสตร์ 0.5/20 ค 22202 การแยกตัวประกอบของ 0.5/20 พ 22101 สุขศกึ ษา 3 0.5/20 พหุนามดีกรสี อง 0.5/20 0.5/20 พ 22102 พลศกึ ษา 3 0.5/20 ว 22202 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 2 0.5/20 ง 22202 โครงงานอาชพี 0.5/20 ศ 22101 ทัศนศิลป์ 0.5/20 จ 22202 ภาษาจีน 4 -/60 ต 22202 ภาษาพมา่ 4 -/20 ง 22101 การงานอาชพี 3 0.5/20 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว -/20 อ 22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5/60 กิจกรรมนักเรียน -/20 ลกู เสือ / เนตรนารี 13.5/600 รายวิชาเพิม่ เตมิ 2.5/100 ชุมนมุ 30/1,200 ค 22201 พหุนามและเศษสว่ นของพหนุ าม 0.5/20 รวมเวลาเรียนทั้งส้นิ ว 22201 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1 0.5/20 ง 22201 โครงงานอาชีพ 0.5/20 จ 22201 ภาษาจนี 3 0.5/20 ต 22201 ภาษาพม่า 3 0.5/20 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน -/60 กจิ กรรมแนะแนว -/20 กจิ กรรมนักเรยี น ลูกเสอื / เนตรนารี -/20 ชุมนุม -/20 13.5/600 รวมเวลาเรียนทัง้ สน้ิ 30/1,200 CHP | หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 179

โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษา ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 (ภาคเรียนที่ 1) เวลาเรยี น (ภาคเรียนท่ี 2) เวลาเรียน นก. / ชม. นก. / ชม. รายวชิ า/กจิ กรรม 11/440 รายวชิ า/กจิ กรรม 11/440 1.5/60 1.5/60 รายวิชาพ้นื ฐาน 1.5/60 รายวิชาพน้ื ฐาน 1.5/60 ท 23101 ภาษาไทย 1.5/60 ท 23102 ภาษาไทย 1.5/60 ค 23101 คณิตศาสตร์ 1.0/40 ค 23102 คณิตศาสตร์ 1.0/40 ว 23101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5/60 ว 23103 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5/60 ว 23102 การออกแบบเละเทคโนโลยี 0.5/20 ว 23104 วิทยาการคำนวณ 0.5/20 ส 23101 สังคมศกึ ษาฯ 5 0.5/20 ส 23103 สังคมศกึ ษาฯ 6 0.5/20 ส 23102 ประวตั ิศาสตร์ 5 0.5/20 ส 23104 ประวตั ศิ าสตร์ 6 0.5/20 พ 23101 สุขศกึ ษา 5 0.5/20 พ 23103 สุขศกึ ษา 6 0.5/20 พ 23102 พลศึกษา 5 0.5/20 พ 23104 พลศกึ ษา 6 0.5/20 ศ 23101 ทศั นศิลป์ 1.5/60 ศ 23103 ทศั นศลิ ป์ 1.5/60 ง 23101 การงานอาชพี 5 2.5/100 ง 23102 การงานอาชพี 6 2.5/100 อ 23101 ภาษาองั กฤษ 5 0.5/20 อ 23102 ภาษาอังกฤษ 6 0.5/20 รายวชิ าเพ่ิมเติม 0.5/20 รายวิชาเพิ่มเติม 0.5/20 ค 23201 พาราโบลา 0.5/20 ค 23202 ระบบสมการ 0.5/20 ว 23201 พลงั งานทดแทน 1 0.5/20 ว 23202 พลงั งานทดแทน 2 0.5/20 ง 23201 โครงงานอาชีพ 0.5/20 ง 23202 โครงงานอาชพี 0.5/20 จ 23201 ภาษาจีน 5 -/60 จ 23202 ภาษาจีน 6 /60 ต 23201 ภาษาพม่า 5 -/20 ต 23202 ภาษาพม่า 6 -/20 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น กิจกรรมแนะแนว -/20 กจิ กรรมแนะแนว -/20 กิจกรรมนักเรยี น -/20 กจิ กรรมนักเรยี น -/20 ลกู เสือ / เนตรนารี 13.5/600 ลกู เสือ / เนตรนารี 13.5/600 ชุมนุม 30/1,200 ชุมนมุ 30/1,200 รวมเวลาเรียนทัง้ สิ้น รวมเวลาเรียนทง้ั สิ้น CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 180

รายวชิ าพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดบั ประถมศกึ ษา รายวชิ าพืน้ ฐาน จำนวน 200 ชวั่ โมง จำนวน 200 ชว่ั โมง ท 11101 ภาษาไทย จำนวน 200 ชั่วโมง ท 12101 ภาษาไทย จำนวน 160 ชวั่ โมง ท 13101 ภาษาไทย จำนวน 160 ช่ัวโมง ท 14101 ภาษาไทย จำนวน 160 ชั่วโมง ท 15101 ภาษาไทย ท 16101 ภาษาไทย รายวิชาเพิ่มเตมิ จำนวน 40 ชว่ั โมง ท 14201 วรรณคดลี ำนำ จำนวน 40 ชั่วโมง ท 15201 ฝึกฝนการใชภ้ าษาไทย จำนวน 40 ชวั่ โมง ท 16202 ภาษาไทยเพิม่ เติม CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 181

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ท 11101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 200 ชัว่ โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… หลกั การอา่ นสะกดคำตามมาตราตัวสะกด แม่ ก กา แม่กง แมก่ น แมก่ ม แมเ่ กย แมเ่ กอว แม่กก แม่กด และแม่กบ การผันวรรณยุกต์ อกั ษรสูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ ความหมายของคำและขอ้ ความที่ อ่าน การอ่านในใจหาใจความสำคัญและรายละเอียดของเรื่องที่อ่าน การหาความสำคัญของประโยคและ ข้อความ และตอบคำถามแสดงความเข้าใจการอ่าน การคาดคะเนเหตุการณ์ของเร่ืองที่อ่าน อ่านหนังสือ ตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ และนำเสนอเร่ืองที่อ่าน อ่านหนังสือตามความสนใจเหมาะสมกับวัยหรือ หนังสอื ที่ครูและนักเรยี นกำหนดรว่ มกัน บอกความหมายของเครอ่ื งหมายหรอื สัญลักษณ์สำคัญทีม่ ักพบเห็น ในชวี ิตประจำวัน เครอื่ งหมายแสดงความปลอดภัยและแสดงอันตราย มีมารยาทในการอา่ นการคดั ลายมือ ตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนส่ือสารด้วยคำและประโยคง่าย ๆ การเขียน สอ่ื สารคำท่ีใช้ในชวี ิตประจำวัน คำพนื้ ฐานในบทเรียน คำคล้องจอง ประโยคง่าย ๆ มีมารยาทในการเขยี น การฟงั และปฏบิ ัตติ ามคำแนะนำ คำส่ังงา่ ย ๆ การจบั ใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก จากเรื่องท่ีฟังและดู ท้ังท่ีเป็นความรู้และความบันเทิง การพูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน การแนะนำตัวเอง การขอความชว่ ยเหลือ การกล่าวคำขอบคุณ การกล่าวคำขอโทษ มารยาทในการฟงั การดู การพดู การบอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความหมาย ของ คำ การสะกดคำ การแจกลกู คำ และการอา่ นเปน็ คำ มาตราตวั สะกดทีต่ รงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันคำ เรยี บเรยี งคำเป็นประโยคงา่ ย ๆ การแตง่ ประโยค ต่อคำคล้องจองงา่ ย ๆ การอ่านหรือฟังวรรณกรรม บทร้อยแก้ว และร้อยกรองสำหรับเด็ก บอกข้อคิดท่ีได้จากการอ่าน หรือการฟังนิทาน เร่ืองสั้นง่าย ๆ ปริศนาคำทาย บทร้องเล่น บทอาขยาน บทร้อยกรอง วรรณคดี และ วรรณกรรมในบทเรียน ทอ่ งจำบทอาขยานตามทีก่ ำหนดและบทรอ้ ยกรองตามความสนใจ รหสั ตัวช้ีวดั ท 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 รวมทงั้ หมด 23 ตัวชวี้ ัด CHP | หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 182

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน ท 12101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 200 ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศกึ ษาและฝึกอ่านออกเสียง บอกความหมายของคำพ้ืนฐาน คำท่ีใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ อ่ืนคำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อ่านจับใจความจากส่ือต่าง ๆ แล้วสามารถ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม ระบุใจความสำคัญ และรายละเอียดแสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรอื่ งท่ีอ่าน อ่านหนังสือตามความสนใจอยา่ งสมำ่ เสมอ และนำเสนอเร่ืองที่อา่ น อา่ นขอ้ เขียนเชงิ อธิบายและปฏิบตั ิตาม คำสั่งหรือข้อแนะนำและมีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัว อักษรไทย เขียนเรื่องสั้น ๆ เก่ียวกับประสบการณ์และเร่ืองสั้น ๆ ตามจินตนาการ และมีมารยาทในการ เขียน ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อน และปฏิบัติตาม จับใจความจากเรื่องท่ีฟังและดูทั้งท่ีเป็นความรู้และ ความบันเทิง โดยเล่าเรื่อง บอกสาระสำคัญ โดยตั้งคำถาม และตอบคำถาม พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟัง และดู พูด แนะนำตนเองขอความช่วยเหลือ กล่าวคำขอบคุณ กล่าวคำขอโทษ พูดขอร้องในโอกาสต่าง ๆ เล่า ประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน และมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำ และบอกความหมายของคำ แต่งประโยค และเรียบเรียงประโยค เป็นข้อความส้ัน ๆ ได้ตรงตามเจตนาของการส่ือสาร บอกลักษณะของคำคล้องจอง และเลือกใช้ภาษาไทย มาตรฐานภาษาถ่นิ ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะและบคุ คล ระบุข้อคดิ ทไี่ ดจ้ ากการอ่านหรอื ฟังวรรณกรรม ร้อยแก้วและรอ้ ยกรอง สำหรับเดก็ เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ร้องบทรอ้ งเล่นสำหรับเดก็ ในท้องถิ่น และ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ กิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้ ผู้เรียนฝึกทักษะ การอา่ นและการเขียน อ่านเร่ืองส้นั ๆ แขง่ ขันเขียนคำ รวมท้ังสอดแทรกการฝกึ ทักษะอื่น ควบคกู่ นั ไป ซึ่งกิจกรรมจะอยใู่ นลกั ษณะของบทบาทสมมุติ เกม รอ้ งเพลง ทายปริศนา การอภิปราย การระดมสมอง และการวาดภาพสื่อจนิ ตนาการ เพื่อให้เกิดความเข้าใจหลักภาษา เกิดทักษะในการใช้ภาษาเพ่อื การสื่อสารสามารถนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ มีความชืน่ ชม เห็นคณุ ค่าภมู ิปญั ญาไทยและภูมิใจในภาษาประจำชาติ รหัสตวั ช้ีวัด ท 1.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4, ป. 2/5, ป. 2/6, ป. 2/7, ป. 2/8 ท 2.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4 ท 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 , ป.2/6, ป.2/7 ท 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวมทง้ั หมด 27 ตัวช้ีวัด CHP | หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 183

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน ท 13101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 200 ชว่ั โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำพ้ืนฐาน คำที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระ การเรยี นรู้อ่นื คำคล้องจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรองงา่ ย ๆ อ่านจับใจความจากส่ือต่าง ๆ แลว้ สามารถ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผล ลำดับเหตุการณ์และคาดคะเนเหตุการณ์ โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุป ความรู้และข้อคิดจากเร่ืองที่อ่าน เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและ นำเสนอเรื่องท่ีอ่าน อ่านข้อเขยี นเชิงอธบิ าย และปฏบิ ัติตามคำสง่ั หรือขอ้ แนะนำอา่ นข้อมลู จากแผนภาพแผนที่ และแผนภูมิ และมีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนบรรยายเกี่ยวกับลักษณะของคน สัตว์ สิ่งของ สถานที่ ได้อย่าง ชัดเจน เขียนบันทึกประจำวัน เขียน จดหมายลาครู เขยี นเร่ืองตามจินตนาการจากคำ ภาพ และหัวข้อท่กี ำหนด และมมี ารยาทในการเขยี น จับใจความจากเร่ืองที่ฟังและดูท้ังท่ีเป็นความรู้และความบันเทิง โดยสามารถเล่ารายละเอียด บอก สาระสำคัญ ต้ังคำถาม ตอบคำถาม พูดแสดงความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องท่ีฟังและดู พูดแนะนำ ตนเอง พูดแนะนำสถานที่ในโรงเรียนและในชุมชน พูดแนะนำเชิญชวนเก่ียวกับการปฏิบัติตนในด้านต่าง ๆ เล่า ประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน พูดในโอกาสต่าง ๆ เช่น ขอร้อง ทักทาย ขอบคุณ ขอโทษ ปฏิเสธ ซักถาม และมีมารยาทในการฟัง การดู และ การพูด เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ใช้พจนานุกรม คน้ หาความหมายของคำ ระบุชนดิ และหน้าทข่ี องคำนาม คำสรรพนาม และคำกรยิ าในประโยค แต่งประโยคเพ่ือการสื่อสาร ได้แก่ ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ ประโยคคำถาม ประโยคขอร้อง ประโยค คำส่ัง แต่งคำคลอ้ งจองและ คำขวัญ และเลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ินได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ระบุ ข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรอ่ื งท่ีอ่าน รู้จกั เพลงพื้นบ้าน และเพลงกลอ่ มเด็กเพ่ือปลกู ฝังความชน่ื ชมวฒั นธรรมทอ้ งถน่ิ และทอ่ งจำ บทอาขยาน ตามท่ีกำหนดและบทร้อยกรองทม่ี คี ุณคา่ ตามความสนใจ กิจกรรมการเรยี นรู้เน้นให้ผู้เรยี นฝึกทักษะการใช้ภาษา ท้ังการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และ การพูด ที่อย่บู นพืน้ ฐานของหลกั ภาษา โดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ และการระดมสมองเปน็ หลกั เพื่อให้เกิดความเข้าใจหลักภาษา เกิดทักษะในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร สามารถนำไปใช้ใน ชวี ติ ประจำวนั ได้ มคี วามชนื่ ชม เหน็ คุณค่าภูมิปญั ญาไทยและภมู ใิ จในภาษาประจำชาติ รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 , ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 รวมทัง้ หมด 31 ตวั ชี้วัด CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 184

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน ท 14101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 160 ชว่ั โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… อ่านออกเสยี งบทร้อยแก้ว บทรอ้ ยกรอง อธิบายความหมายของคำประโยค และสำนวน อา่ นเร่อื งส้นั ตอบคำถามจากเรอ่ื ง แยกแยะข้อเทจ็ จรงิ ขอ้ คดิ เหน็ คาดคะเนเหตุการณ์ ระบุเหตุผล สรปุ ความรู้และข้อคิด อา่ นหนังสอื ท่ีมีคุณคา่ แสดงความคิดเห็น คดั ลายมือ เขียนสื่อสาร เขียนแผนภาพ โครงเร่อื งและแผนภาพความคิด เขยี นยอ่ ความ เขยี นจดหมาย เขยี นบนั ทึกและเขียนรายงานจากการศกึ ษา คน้ ควา้ เขยี นเรือ่ งตามจนิ ตนาการ มารยาทในการเขยี น จำแนกขอ้ เท็จจรงิ และข้อคิดเหน็ จากการฟงั และดู พูดสรุปความจากการฟังและดู พูดแสดงความรู้ ความคดิ เห็นและความรูส้ กึ ตงั้ คำถามและตอบคำถาม เชิงเหตผุ ล รายงานเรอ่ื งหรือประเด็นทศี่ กึ ษาค้นคว้า มารยาทในการฟงั การดแู ละการพูด สะกดคำและ บอกความหมายของคำ ระบชุ นดิ และหนา้ ที่ของคำในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ แตง่ ประโยคได้ถูกต้องตามหลกั ภาษา แตง่ บทร้อยกรองและคำขวัญ บอกความหมายของสำนวน เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถ่นิ ระบุขอ้ คิดจากนิทานพน้ื บ้านหรอื นทิ านคตธิ รรม อธบิ าย ข้อคิดจากการอา่ นเพอื่ นำไปใช้ในชีวติ จริง รอ้ งเพลงพ้ืนบ้าน ทอ่ งจำบทอาขยานตามทกี่ ำหนดและบท ร้อยกรองท่มี ีคุณคา่ โดยใช้หลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ทักษะการอ่านจับใจความ แปล ความ ตีความ อธิบาย วิเคราะห์ความและสรุปความ ทักษะการฟัง การพูด การเล่าเร่ือง การแสดงความ คิดเห็น การพูดรายงาน หลักการคัดลายมือ หลักการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ เขียนย่อความ เขียน จดหมายและจดบันทกึ เพ่ือให้รักการเรียนรู้ภาษาไทย ภูมิใจในความเป็นไทย สามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับกาลเทศะ เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ภาษาไทย ตัวเลขไทย ภูมิปัญญาวัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมทอ้ งถ่ิน สามารถส่อื สารไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ มที ัศนคติตอ่ การเรยี นภาษาไทย มสี ุนทรยี ภาพ ในการใช้ภาษา และสามารถนำภาษามาประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั รหัสตวั ช้ีวัด ท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ท 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 ท 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 , ป.4/5, ป.4/6 ท 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/5, ป.4/6 ท 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 รวมทงั้ หมด 28 ตัวชีว้ ัด CHP | หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชมุ ชนบ้านพบพระท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 185

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน ท 15101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลา 160 ช่วั โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศกึ ษาและฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกตอ้ ง พร้อมทั้งอธิบายความหมาย ของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นการบรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนยั จากเรอ่ื งทีอ่ ่านอย่างหลากหลาย อ่านจับใจความจากส่อื ต่าง ๆ แล้วสามารถแยกขอ้ เท็จจรงิ และข้อคิดเหน็ วิเคราะหแ์ ละแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ เร่อื งที่อ่านเพอ่ื นำไปใช้ในการดำเนนิ ชวี ติ อ่านงานเขียน เชงิ อธิบาย คำสง่ั ขอ้ แนะนำและปฏบิ ัติตาม อ่านหนังสอื ท่ี มคี ุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเร่อื งท่อี ่าน และมีมารยาทในการอา่ น คัด ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและคร่งึ บรรทัดตามรูปแบบการเขียนตวั อกั ษรไทย เขยี นคำขวญั คำอวยพร คำแนะนำ และคำอธิบาย แสดงขน้ั ตอน โดยใช้คำไดถ้ ูกต้องชัดเจน และเหมาะสม เขยี นแผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคิดเพ่ือใชพ้ ฒั นางาน เขยี น เขียนยอ่ ความจากเรอ่ื งท่ีอ่าน เขียนจดหมายถึงผ้ปู กครองและญาติ เขยี นแสดงความรู้สกึ และความคิดเห็นได้ ตรงตามเจตนา กรอกแบบรายการ ได้แก่ ใบฝากเงนิ และใบถอนเงนิ ธนาณัติ แบบฝากส่งพัสดุไปรษณียภัณฑ์ เขียน เร่อื งตามจินตนาการ และมีมารยาทในการเขียน จับใจความของเรื่องท่ีฟงั และดูจากส่ือต่าง ๆ แล้วสามารถพูดแสดง ความรู้ ความคิดเห็น ความรู้สึก ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผล วิเคราะห์ความน่าเชอื่ ถอื จากเรื่องที่ฟังและดู อยา่ งมีเหตุผล พูดรายงานเรอื่ งหรอื ประเด็นทศ่ี ึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู การสนทนา และมมี ารยาทในการฟงั การดู และการพดู ระบุชนดิ และหน้าที่ของคำบพุ บท คำสนั ธาน และคำอุทานในประโยค จำแนกส่วนประกอบของ ประโยค เปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถ่นิ ใช้คำราชาศัพท์ บอกคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แต่ง กาพย์ยานี 11 และใช้สำนวนได้ถกู ต้อง สรุปเร่ือง อธิบายคุณค่า ระบุความรู้และขอ้ คิดจากการอ่านวรรณคดีและ วรรณกรรมที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงและท่องจำบทอาขยานตามทก่ี ำหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่าตามความ สนใจกิจกรรมการเรียนรู้เนน้ ใหผ้ ู้เรยี นสังเกตและตอบคำถามที่กระต้นุ ความคิดเพ่ือนำขอ้ มูลท่ีได้ มาสร้างองคค์ วามรู้ ด้วยตนเองฝึกประมวลคำและนำคำไปใช้อย่างถูกต้องสง่ เสริมการเรียนรู้ภาษาไทยจากสื่อต่างๆในชวี ติ ประจำวัน และม่งุ พัฒนาการทำงานด้วยกระบวนการกล่มุ และการระดมความคิด เพื่อให้เกดิ ความเขา้ ใจหลักภาษา เกดิ ทกั ษะในการใช้ภาษาเพอื่ การสอื่ สาร สามารถนำไปใช้ใน ชวี ิตประจำวนั ได้ มคี วามช่ืนชม เห็นคุณค่าภูมิปญั ญาไทยและภูมิใจในภาษาประจำชาติ รหัสตวั ช้ีวดั ท 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ท 2.1 ป.5/1, ป.5/2 , ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ป.5/9 ท 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ท 4.1 ป.5/1 , ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ท 5.1 ป.5/1, ป.5/2 , ป.5/3, ป.5/4 รวมทง้ั หมด 33 ตวั ช้ีวัด CHP | หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระรวมทงั้ หมด 28 ตวั ช้วี ัด 186

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ท 16101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 160 ชว่ั โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง พร้อมท้ังอธิบายความหมาย ของคำ ประโยคและข้อความท่ีเปน็ โวหาร อ่านจับใจความเร่ืองอย่างหลากหลายจากสอื่ ต่าง ๆ โดยจบั เวลา แล้วถามเกี่ยวกับเรื่องท่ีอ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น อธิบายการนำความรู้และความคิดจากเร่ืองท่ี อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต อ่านงานเขียนเชิงอธบิ าย คำสั่ง ข้อแนะนำและปฏิบัติตาม อา่ น ข้อมูลจากแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ อ่านหนังสือตามความสนใจและอธิบายคุณค่าที่ได้รับ และมี มารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนคำขวัญ คำอวยพร และประกาศ โดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่อง และแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน เขียนเรียงความ ย่อความ จดหมายส่วนตัว กรอกแบบ รายการ ได้แก่ แบบคำร้อง ใบสมัครศึกษาต่อ แบบฝากส่งพัสดุและไปรษณียภัณฑ์ เขียนเรื่องตาม จนิ ตนาการและสร้างสรรค์ และมีมารยาทในการเขียน พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจจุดประสงค์ของเร่ืองท่ี ฟังและดู ตั้งคำถาม และตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์ความน่าเช่ือถือจากการฟัง และดูโฆษณาอยา่ งมีเหตผุ ล พดู รายงานเร่ือง หรือประเด็นทศ่ี กึ ษาค้นควา้ จากการฟัง การดู และการสนทนา พดู โนม้ น้าวอย่าง มีเหตุผลและน่าเช่ือถือ และมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำใน ประโยค ใช้คำได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคลทั้งคำราชาศัพท์ ระดับภาษาและภาษาถนิ่ รวบรวมและ บอกความหมายของคำภาษาต่างประเทศท่ีใช้ในภาษาไทย ระบุลักษณะของประโยคสามัญ ประโยครวม ประโยคซ้อน รวมทั้งกลุ่มคำหรือวลี แต่งกลอนสุภาพ และวิเคราะห์ เปรียบเทียบ สำนวนท่ีเป็นคำพังเพย และสุภาษิต เล่านิทานพื้นบ้านท้องถ่ินตนเองและนิทานพ้ืนบ้านของท้องถิ่นอ่ืน แสดงความคิดเห็นและ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอา่ น และนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตจริง และท่องจำบทอาขยาน ตามที่กำหนด และบทร้อยกรองทีม่ คี ณุ คา่ ตามความสนใจ กิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนสังเกตและตอบคำถามท่ีกระตุ้นความคิดอย่างเป็นลำดับ เพ่ือ นำไปสู่การสร้างองค์ความรดู้ ้วยตนเอง ฝึกประมวลคำและนำคำไปใช้อย่างถกู ต้อง ส่งเสริมการสร้างสรรค์ ผลงานหลากหลายรูปแบบ และเรียนรู้ภาษาไทยที่ใช้ในชีวิตประจำวันจากส่ือต่าง ๆ รวมท้ังมุ่งพัฒนา กระบวนการกลมุ่ การวางแผน และกระบวนการคิด เพ่ือให้เกิดความเข้าใจหลักภาษา เกิดทักษะในการใช้ภาษาเพ่ือการสื่อสาร สามารถนำไปใช้ใน ชวี ติ ประจำวันได้ มคี วามชนื่ ชม เหน็ คุณคา่ ภูมิปญั ญาไทยและภมู ิปญั ญาไทยและภูมิใจในภาษาประจำชาติ CHP | หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระรวมท้งั หมด 28 ตัวชว้ี ัด 187

รหสั ตวั ชี้วัด ท 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ท 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ท 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ท 4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ท 5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 รวมท้ังหมด 34 ตัวช้ีวัด CHP | หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระรวมทง้ั หมด 28 ตวั ชีว้ ัด 188

รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดบั ประถมศกึ ษา รายวิชาเพ่ิมเติม จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 40 ชว่ั โมง ท 14201 วรรณคดีลำนำ จำนวน 40 ชั่วโมง ท 15201 ฝึกฝนการใช้ภาษาไทย ท 16202 การทำหนงั สอื นิทานเล่มเลก็ CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระรวมทั้งหมด 28 ตัวชี้วัด 189

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ท 14201 วรรณคดลี ำนำ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 40 ชัว่ โมง ........................................................................................................... .................................................. ศกึ ษาเรือ่ งคำ ประโยค สำนวนจากบทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง จากเร่อื งท่ีอ่าน เรอื่ งส้ัน เรื่องที่ ฟัง ดู นทิ านพนื้ บา้ น นทิ านคติธรรมและบทรอ้ ยกรองท่ีมคี ุณค่า โดยใช้วิธีการอ่านออกเสียง อ่านเร่ืองส้ัน อ่านหนังสือท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ เขียน ต้ังคำถามตอบคำถาม คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเร่อื งท่ีอา่ น โดยระบุเหตผุ ลประกอบ พูดสรุปความ พูดแสดง ความรู้ พูดรายงาน จำแนกข้อเท็จจริงข้อคิดเห็นจากเร่ืองท่ีฟังดู ระบุชนิดและหน้าที่ของคำ การใช้ พจนานุกรมค้นคว้าหาความหมาย ระบุข้อคิดจากนทิ านพื้นบ้าน นิทานคตธิ รรม ร้องเพลงพื้นบ้าน ท่องจำ บทอาขยานทม่ี ีคณุ ค่าตามความสนใจและมมี ารยาทในการ การฟัง ดแู ละการพดู เพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ และลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทยมีเจตคติท่ีดีในการการทำงาน ใช้อุปกรณ์อย่างคุ้มค่า และถูกวธิ ีทำงานด้วยความรับผดิ ชอบ ขยัน ซ่ือสัตย์ ประหยัด มุ่งม่ัน และอดทน มุ่งม่ันทำงานจนสำเร็จ เห็นคุณค่าของ การทำงาน ทำงานอย่างมี ความสุข และมนี ิสยั ในการทำงานด้วยความรอบคอบ ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจแนวทางการนำเสนอแต่ละเนื้อหาของหนังสือเรียน วรรณคดลี ำนำ 2. มีทักษะการอา่ น และมที กั ษะลีลาในการอา่ น 3. เขา้ ใจจุดมุง่ หมายของกิจกรรมแต่ละบทของเน้อื หาวรรณคดลี ำนำ 4. มที กั ษะการเรียนรู้เพิ่มเติมเกยี่ วกบั วรรณคดีลำนำท่ีสอน รวมผลการเรียนรู้ 4 ขอ้ CHP | หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านพบพระรวมท้งั หมด 28 ตวั ชวี้ ัด 190

คำอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม ท 15201 ฝึกฝนการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง ............................................................................................................................................................. ศึกษาและฝึกปฏิบัติการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง งานเขียนเชิงอธิบาย คำส่ัง ข้อแนะนำ วรรณคดีและวรรณกรรมที่มีคุณค่าตามความสนใจ พร้อมอธิบายความหมายของคำ ประโยค และข้อความทอ่ี ่าน อธิบายความหมายโดยนัย แสดงความคิดเห็นจากเร่ืองที่อ่าน ฝึกฝนการเขียนเร่ืองราว ในรูปแบบต่างๆ รวมถึงการกรอกแบบรายการต่างๆ สามารถเข้าใจหลักภาษาไทย ได้แก่ การระบุชนิด หน้าท่ีสำคัญในประโยค จำแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น คำ ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย การเรียนรู้คำควบกล้ำ อักษรนำ คำท่ีมีตัวการันต์ เครื่องหมายวรรคตอน ต่างๆ ฝึกการใช้โวหาร ถอ้ ยคำสำนวนทใ่ี ช้ในชวี ิตประจำวัน เพอ่ื ให้เกดิ เจตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นภาษาไทย ตงั้ ใจเรียนและมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม ค้นคว้าหา ความรู้เพ่ิมเติมจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆอย่างสม่ำเสมอ รวมถึงใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสมใช้ได้จริง ในชวี ิตประจำวนั พร้อมชว่ ยรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ขิ องชาติ ผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวัง 1. อธบิ ายความหมายของคำในประโยคและขอ้ ความทอี่ ่านและสามารถจำแนกส่วนประกอบของประโยคได้ 2. อธบิ ายความหมายโดยนยั แสดงความคิดเห็นจากเร่อื งที่อา่ น 3. การอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง ประกอบดว้ ย คำที่มี พยญั ชนะควบกล้ำ อกั ษรนำ ตวั การันต์ 4. ระบชุ นิดหนา้ ทสี่ ำคัญในประโยค จำแนกส่วนประกอบของประโยค 5. อธิบายเปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถน่ิ 6. อธิบายคำภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย 7. การกรอกแบบรายการตา่ งๆ 8. การเขยี นเรอื่ งตามจติ นาการ 9. สามารถใชอ้ กั ษรยอ่ และเคร่อื งหมายวรรคตอนได้อย่างถูกต้อง รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้ CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระรวมทงั้ หมด 28 ตวั ชว้ี ัด 191

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ท 16201 การทำหนงั สือนทิ านเลม่ เล็ก กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลา 40 ช่ัวโมง ............................................................................................................................................................. ศึกษาหนังสือท่ัวไปตามความสนใจ และเป็นหนังสือที่เหมาะสมกับวัย หรือเป็นหนังสือท่ัวไปท่ี นักเรียนและครูกำหนดร่วมกันโดยใช้กระบวนการอ่านและการสังเกต เพ่ือให้ได้มาซ่ึงความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ของหนังสือ หลักของการทำหนังสือ รูปแบบของการทำหนังสือ และองค์ประกอบ ของหนังสือ เป็นพ้ืนฐานของความรู้ความเข้าใจ ไปสู่การวางแผนจัดทำหนังสือเล่มเล็ก โดยใช้การวิเคราะห์ เนื้อหาท่ีจัดทำโดยวิธีการเขียนแผนภาพโครงเรื่อง เนื้อหาที่นำมาเรียบเรียงนั้นเป็นเนื้อหาท่ีมาจาก จินตนาการและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เป็นข้อมูลท่ีมาจากบริบทของท้องถ่ินตนเอง การเรียนรู้คติธรรม เพลงพน้ื บา้ นรวมไปถงึ นิทานพนื้ บ้านในทอ้ งถน่ิ ของตนเอง และท้องถิ่นอ่ืนทีใ่ กล้เคยี ง สรรสร้างหนังสือเล่มเล็ก จากการแสวงหาความรู้พ้ืนฐานการจัดทำหนังสือเล่มเล็ก วสั ดุที่สามารถ นำมาจดั ทำหนงั สือเล่มเล็ก รูปแบบของหนังสือ ข้นั ตอนวธิ ีการทำหนังสือเล่มเลก็ และการถนอมดูแลรกั ษา หนังสอื ด้วยวิธีการตา่ งๆ ใช้กระบวนการเขยี นและสร้างหนังสือดว้ ยกระบวนการทำงานเป็นกลมุ่ มเี จตคติที่ดีในการการทำงาน ใช้อปุ กรณ์อย่างคุ้มค่า และถูกวิธีทำงานด้วยความรับผิดชอบ ขยัน ซ่ือสัตย์ ประหยัด มุ่งมั่น และอดทน มุ่งมั่นทำงานจนสำเร็จ เห็นคุณค่าของ การทำงาน ทำงานอย่างมี ความสขุ และมีนิสัยในการทำงานดว้ ยความรอบคอบ ผลการเรยี นรู้ 1. อธิบายความหมายและความสำคญั จากการอ่านหนงั สือทว่ั ไป และสงั เกตรปู แบบของหนงั สอื ทอี่ ่าน 2. การจัดการวเิ คราะห์ และวางแผนการจัดทำช้ินงาน 3. แสวงหาความรพู้ น้ื ฐานในการจัดทำหนงั สือเล่มเล็ก 4. จัดทำหนังสือเลม่ เลก็ โดยใชท้ กั ษะการเขียน การอ่านและกระบวนการทำงานกลุ่ม กระบวนการแกป้ ัญหา 5. ใช้อุปกรณ์อยา่ งคมุ้ ค่า และถกู วิธี ทำงานดว้ ยความรับผิดชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ ประหยัด มุ่งมนั่ และอดทน รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้ CHP | หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชมุ ชนบ้านพบพระรวมทงั้ หมด 28 ตวั ช้วี ัด 192

รายวชิ าพนื้ ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดับมัธยมศกึ ษา รายวชิ าพื้นฐาน จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ จำนวน 60 ชวั่ โมง 1.5 หนว่ ยกติ ท 21101 ภาษาไทย 1 จำนวน 60 ช่ัวโมง 1.5 หน่วยกิต ท 21102 ภาษาไทย 2 จำนวน 60 ชัว่ โมง 1.5 หน่วยกิต ท 22101 ภาษาไทย 3 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต ท 22102 ภาษาไทย 4 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต ท 23101 ภาษาไทย 5 ท 23102 ภาษาไทย 6 CHP | หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระรวมท้งั หมด 28 ตัวชวี้ ัด 193

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน ท 21101 ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรม โดยศึกษาเกย่ี วกบั การอา่ นออกเสียง การอ่านจับใจความ การอ่านและปฏิบัติตามเอกสารคู่มือ การอ่านหนังสือตามความสนใจ ฝึกทักษะการคัดลายมือ การเขียนสื่อสาร เขียนบรรยายประสบการณ์ เขยี นเรยี งความ เขียนยอ่ ความ เขียนแสดงความคดิ เหน็ การเขียนจดหมายสว่ นตวั และจดหมายกิจธรุ ะ การเขียนรายงาน การพูดสรุปความ พูดแสดงความรู้ ความคิดอย่างสร้างสรรค์จากเรื่องที่ฟังและดู พูด ประเมนิ ความนา่ เชื่อถือของสือ่ ที่มีเนื้อหาโน้มน้าว พูดรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ และศึกษาลกั ษณะของเสียง ในภาษาไทย การสรา้ งคำประสม คำซ้ำ คำซอ้ น และคำพอ้ ง วิเคราะห์ชนิดและหนา้ ที่ของคำ ความแตกตา่ ง ของภาษาพดู และภาษาเขยี น การแต่งบทร้อยกรองประเภทกาพยย์ านี 11 จำแนกและใช้สำนวนทเ่ี ป็น คำพังเพยและสภุ าษิต วิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง นิราศภูเขาทอง โคลงโลกนิติ สุภาษิตพระร่วง กาพย์เรอ่ื งพระไชยสุริยา ราชาธริ าช ตอน สมิงพระรามอาสา กาพย์เห่ชมเคร่ืองคาวหวาน และนทิ านพืน้ บ้าน ท่องจำบทอาขยานตามท่ีกำหนด และบทรอ้ ยกรองท่มี คี ณุ ค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพ่ือสร้างความรู้ความคิดนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพ่ือการส่อื สารอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ กระบวนการฟงั การดู และการพูด สามารถเลือกฟัง และดูและพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพ่ือให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทยการเปล่ียนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา วิเคราะห์วจิ ารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเหน็ คุณค่านำมาประยุกตใ์ ช้ในชีวิตจรงิ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และมีนสิ ยั รัก การอา่ น การเขยี น มมี ารยาทในการอ่าน การเขียน การฟงั การดู และการพดู รหัสตัวช้ีวดั ท 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 รวมทง้ั หมด 35 ตัวช้ีวัด CHP | หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระรวมทงั้ หมด 28 ตัวชี้วัด 194

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ท 21102 ภาษาไทย 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรม โดยศึกษาเก่ยี วกับการอ่านออกเสยี ง การอ่านจับใจความ การอ่านและปฏบิ ัติตามเอกสารคู่มือ การอ่านหนังสือตามความสนใจ ฝึกทักษะการคัดลายมือ การเขียนส่ือสาร เขียนบรรยายประสบการณ์ เขียนเรียงความ เขยี นย่อความ เขียนแสดงความคดิ เห็น การเขยี นจดหมายสว่ นตัวและจดหมายกจิ ธุระ การ เขียนรายงาน การพูดสรุปความ พูดแสดงความรู้ ความคิดอยา่ งสรา้ งสรรค์จากเร่ืองทฟ่ี ังและดู พูดประเมิน ความน่าเชื่อถือของส่ือท่ีมีเน้ือหาโน้มน้าว พูดรายงานการศึกษาค้นคว้า และศึกษาลักษณะของเสียงใน ภาษาไทย การสร้างคำประสม คำซ้ำ คำซ้อน และคำพ้อง วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำ ความแตกต่าง ของภาษาพูดและภาษาเขียน การแต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์ยานี 11 จำแนกและใช้สำนวนที่เป็นคำ พงั เพยและสุภาษิต วิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเร่ือง นิราศภูเขาทอง โคลงโลกนิติ สุภาษิต พระรว่ ง กาพยเ์ รื่องพระไชยสุริยา ราชาธริ าช ตอน สมิงพระรามอาสา กาพย์เหช่ มเครื่องคาวหวาน และนิทาน พน้ื บา้ น ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอ้ ยกรองทีม่ คี ุณคา่ ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพ่ือสร้างความรู้ความคิดนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอย่างมปี ระสิทธิภาพ กระบวนการฟงั การดู และการพูด สามารถเลอื กฟัง และดู และพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา วิเคราะห์วจิ ารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเห็นคุณค่านำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตจริง รักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ และมีนสิ ยั รัก การอา่ น การเขียน มีมารยาทในการอา่ น การเขียน การฟงั การดู และการพูด รหัสตวั ชี้วัด ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ท 5.1 ม.1/1 รวมทัง้ หมด 35 ตัวชวี้ ัด CHP | หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนชุมชนบ้านพบพระรวมท้ังหมด 28 ตวั ชี้วัด 195

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน ท 22101 ภาษาไทย 3 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรม โดยศึกษาเก่ียวกับการอ่านออกเสียง การอ่านจับใจความ การอ่านตามความสนใจ ฝึกทักษะ การคัดลายมือ การเขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความเก่ียวกับประสบการณ์ เขยี นย่อความ เขียน รายงาน การเขยี นจดหมายกจิ ธรุ ะ การเขียนวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโตแ้ ย้ง การพูดสรุปความ พูดวิเคราะห์และวิจารณ์จากเร่ืองท่ีฟังและดู พูดในโอกาสต่างๆ พูดรายงานการศึกษา คน้ ควา้ และศึกษาลักษณะของประโยคในภาษาไทย การสร้างคำสมาส การใชค้ ำราชาศัพท์ การแต่งบทรอ้ ย กรอง ประเภทกลอนสุภาพ การรวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาต่างประเทศทีใ่ ชใ้ นภาษาไทย วิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร บทเสภาสามคั คีเสวก ตอน วิศวกรรมาและสามัคคีเสวก ศิลาจารกึ หลกั ที่ 1 บทละครเร่ือง รามเกยี รต์ิ ตอน นารายณ์ปราบนนทก กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง โคลงสุภาษิตพระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว กลอนดอกสร้อยรำพึงในป่าช้า และนิราศเมืองแกลง ท่องจำบทอาขยานตาม ทกี่ ำหนด และบทรอ้ ยกรองทีม่ ีคุณคา่ ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพื่อสร้างความรู้ความคิดนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพ่ือการสอ่ื สารอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ กระบวนการฟงั การดู และการพูด สามารถเลอื กฟัง และดู และพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเห็นคณุ คา่ นำมาประยุกตใ์ ช้ในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ และมีนสิ ัยรัก การอ่าน การเขียน มมี ารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด รหัสตัวช้ีวัด ท 1.1ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 รวมท้งั หมด 32 ตัวช้วี ัด CHP | หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระรวมทงั้ หมด 28 ตัวชวี้ ัด 196

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ท 22102 ภาษาไทย 4 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรม โดยศึกษาเก่ียวกับการอ่านออกเสียง การอ่านจับใจความ การอ่านตามความสนใจ ฝึกทักษะ การคัดลายมือ การเขยี นบรรยายและพรรณนา เขยี นเรียงความเกี่ยวกับประสบการณ์ เขยี นยอ่ ความ เขียน รายงาน การเขยี นจดหมายกจิ ธุระ การเขียนวเิ คราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรอื โตแ้ ย้ง การพูดสรุปความ พูดวิเคราะห์และวิจารณ์จากเรื่องที่ฟังและดู พูดในโอกาสต่างๆ พูดรายงานการศึกษา คน้ ควา้ และศึกษาลักษณะของประโยคในภาษาไทย การสร้างคำสมาส การใช้คำราชาศัพท์ การแตง่ บทรอ้ ย กรอง ประเภทกลอนสภุ าพ การรวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาต่างประเทศทใี่ ช้ในภาษาไทย วิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเร่ือง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร บทเสภาสามคั คีเสวก ตอน วิศวกรรมาและสามัคคีเสวก ศิลาจารกึ หลักที่ 1 บทละครเรอื่ ง รามเกียรต์ิ ตอน นารายณ์ปราบนนทก กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง โคลงสุภาษิตพระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว กลอนดอกสร้อยรำพึงในป่าช้า และนิราศเมืองแกลง ท่องจำบทอาขยานตาม ทกี่ ำหนด และบทร้อยกรองที่มคี ุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพอื่ สร้างความรู้ความคดิ นำไปใชต้ ดั สนิ ใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวติ กระบวนการเขยี นเพือ่ การสื่อสารอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ กระบวนการฟัง การดู และการพูด สามารถเลอื กฟงั และดู และพดู แสดงความรคู้ วามคิดอยา่ งมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพ่อื ใหเ้ ขา้ ใจธรรมชาติภาษาและ หลกั ภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษา พลงั ภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา วเิ คราะห์วจิ ารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอยา่ งเห็นคณุ คา่ นำมาประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตจรงิ รกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ และมนี ิสยั รกั การอา่ น การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพดู รหสั ตวั ช้ีวัด ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ท 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 รวมทงั้ หมด 32 ตัวช้วี ัด CHP | หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านพบพระรวมทั้งหมด 28 ตัวชีว้ ัด 197

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ท 23101 ภาษาไทย 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรมโดยศึกษาเก่ียวกับการอ่านออกเสียง การอ่านจับใจความ การอ่านตามความสนใจ ฝึกทักษะการ คัดลายมือ การเขียนข้อความตามสถานการณ์และโอกาสต่างๆ เขียนอัตชีวประวัติหรือชีวประวัติ เขียนย่อ ความ การเขียนจดหมายกิจธุระ เขียนอธิบาย ช้ีแจง แสดงความคิดเห็น และโต้แย้ง เขียนวิเคราะห์วิจารณ์ และแสดงความรคู้ วามคิดเหน็ หรือโต้แยง้ จากส่ือต่างๆ กรอกแบบสมัครงาน เขียนรายงาน ฝกึ ทกั ษะการพูด แสดงความคิดเห็นและการประเมินเร่ืองจากการฟังและการดู พูดวิเคราะห์วิจารณ์จากเร่ืองท่ีฟังและดู พูด รายงานการศึกษาค้นคว้า พูดในโอกาสต่างๆ พูดโน้มน้าว และศึกษาเกี่ยวกับคำภาษาต่างประเทศท่ีใช้ใน ภาษาไทย โครงสร้างประโยคซับซ้อน ระดับภาษา คำทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ คำศัพท์ทางวิชาการและ วชิ าชีพ การแต่งบทร้อยกรองประเภทโคลงสส่ี ุภาพ วเิ คราะห์วถิ ีไทย ประเมินค่า ความรู้และข้อคิดจากวรรณคดี วรรณกรรมบทละครพูดเรอื่ งเหน็ แก่ลูก นิทานคำกลอนเรื่องพระอภัยมณี ตอนหนีนางผีเส้ือ พระบรมราโชวาท อิศรญาณภาษิต บทพากย์เอราวัณ ท่องจำบทอาขยานที่กำหนดและบทรอ้ ยกรองทมี่ ีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพ่ือสร้างความรู้ความคิดนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสือ่ สารอย่างมปี ระสิทธิภาพ กระบวนการฟงั การดู และการพูด สามารถเลือกฟัง และดู และพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพ่ือให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเหน็ คณุ ค่านำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจรงิ รักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ และมีนสิ ัยรัก การอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอา่ น การเขียน การฟัง การดู และการพดู รหัสตวั ช้ีวดั ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ท 5.1 ม.3/1 รวมทั้งหมด 36 ตัวชีว้ ัด CHP | หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระรวมทัง้ หมด 28 ตวั ช้ีวัด 198

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ท 23102 ภาษาไทย 6 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรมโดยศึกษาเก่ียวกับการอ่านออกเสียง การอ่านจับใจความ การอ่านตามความสนใจ ฝึกทักษะการ คัดลายมือ การเขียนข้อความตามสถานการณ์และโอกาสต่างๆ เขียนอัตชีวประวัติหรือชีวประวัติ เขียนย่อ ความ การเขียนจดหมายกิจธุระ เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็น และโต้แย้ง เขียนวิเคราะห์วิจารณ์ และแสดงความรคู้ วามคิดเหน็ หรือโต้แย้งจากสื่อต่างๆ กรอกแบบสมคั รงาน เขียนรายงาน ฝึกทักษะการพูด แสดงความคิดเห็นและการประเมินเร่ืองจากการฟังและการดู พูดวิเคราะห์วิจารณ์จากเรื่องที่ฟังและดู พูด รายงานการศึกษาค้นคว้า พูดในโอกาสต่างๆ พูดโน้มน้าว และศึกษาเกี่ยวกับคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ใน ภาษาไทย โครงสร้างประโยคซับซ้อน ระดับภาษา คำทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ คำศัพท์ทางวิชาการและ วชิ าชีพ การแต่งบทร้อยกรองประเภทโคลงสส่ี ุภาพ วเิ คราะห์วถิ ีไทย ประเมินคา่ ความรู้และขอ้ คิดจากวรรณคดี วรรณกรรมบทละครพูดเรอ่ื งเห็นแก่ลูก นิทานคำกลอนเรื่องพระอภัยมณี ตอนหนีนางผีเส้ือ พระบรมราโชวาท อิศรญาณภาษิต บทพากย์เอราวัณ ท่องจำบทอาขยานที่กำหนดและบทร้อยกรองทมี่ คี ุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพื่อสร้างความรู้ความคิดนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการส่อื สารอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ กระบวนการฟงั การดู และการพูด สามารถเลอื กฟัง และดู และพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพ่ือให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา วิเคราะห์วจิ ารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเหน็ คุณค่านำมาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิของชาติ และมีนสิ ัยรัก การอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขยี น การฟงั การดู และการพูด รหัสตัวช้ีวดั ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ท 5.1 ม.3/1 รวมทั้งหมด 36 ตัวชีว้ ัด CHP | หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระรวมทั้งหมด 28 ตวั ชี้วัด 199

รายวชิ าพ้ืนฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ระดบั ประถมศึกษา รายวชิ าพน้ื ฐาน จำนวน 200 ชว่ั โมง จำนวน 200 ชว่ั โมง ค 11101 คณติ ศาสตร์ จำนวน 200 ชั่วโมง ค 12101 คณิตศาสตร์ จำนวน 160 ชัว่ โมง ค 13101 คณิตศาสตร์ จำนวน 160 ชั่วโมง ค 14101 คณิตศาสตร์ จำนวน 160 ช่ัวโมง ค 15101 คณิตศาสตร์ ค 16101 คณติ ศาสตร์ CHP | หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระรวมทัง้ หมด 28 ตวั ชี้วัด 200

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ค 11101 คณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 200 ช่วั โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศกึ ษาความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลท่ีเกิดข้ึนจากการดำเนินการ สมบตั ิของการดำเนนิ การ เขา้ ใจและวเิ คราะห์ แบบรูปความสัมพันธฟ์ ังก์ชัน ลำดับและอนุกรมเข้าใจพื้นฐานเก่ียวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งท่ีต้องการวัด เข้าใจและ วิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบตั ขิ องรูปเรขาคณติ ความสัมพนั ธร์ ะหว่างรูปเรขาคณิต และทฤษฎบี ท ทางเรขาคณิต เขา้ ใจกระบวนการทางสถิติ และใชค้ วามรู้ทางสถติ ิ บอกจำนวนของส่ิงต่าง ๆ แสดงสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนท่ีกำหนด อา่ นและเขียน ตัวเลขฮินดูอารบิก ตวั เลขไทยแสดงจำนวนนบั ไมเ่ กิน 100 และ 0 เปรียบเทยี บจำนวนไมเ่ กนิ 100 และ 0 โดยใช้เครอ่ื งหมาย = ≠ > < เรยี งลำดับจำนวนนบั ไมเ่ กิน 100 และ 0 ตง้ั แต่ 3 ถงึ 5 จำนวนหาคา่ ของตัวไม่ทราบค่าในประโยค สญั ลักษณ์ แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์ แสดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กิน100 และ 0 แสดงวธิ ีหา คำตอบของโจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบของจำนวนนับไม่เกิน100 และ 0 ระบุจำนวนท่ี หายไปในแบบรูปของจำนวนท่ีเพ่มิ ขึ้นหรือลดลงทีละ 1 และทีละ 10 และระบรุ ูปที่หายไปในแบบรูปซ้ำของ รูปเรขาคณติ และรปู อนื่ ๆ ท่สี มาชกิ ในแต่ละชดุ ที่ซำ้ มี 2 รูป วดั และเปรียบเทียบความยาวเปน็ เซนติเมตร เป็นเมตร วัดและเปรียบเทยี บน้ำหนกั เป็นกโิ ลกรัม เปน็ ขดี จำแนกรูปสามเหลยี่ ม รปู สเี่ หลี่ยม วงกลมวงรี ทรงสเี่ หล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก และกรวยใช้ขอ้ มลู จากแผนภมู ริ ูปภาพในการหาคำตอบ ของโจทย์ปัญหา เม่ือกำหนดรูป 1 รปู แทน 1 หน่วย เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ เกิดความสามารถในด้านการคิด และการ แกป้ ัญหาและนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวันได้ รหสั ตัวชี้วัด ค 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ค 1.2 ป.1/1 ค 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ค 2.2 ป.1/1 ค 3.1 ป.1/1 รวมทง้ั หมด 10 ตัวชวี้ ดั CHP | หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระรวมท้ังหมด 28 ตัวช้วี ัด 201

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ค 12101 คณติ ศาสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 200 ชวั่ โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศกึ ษาความหลากหลายของการแสดงจำนวน เข้าใจถึงผลท่ีเกิดข้ึนจากการดำเนินการของจำนวน และความสมั พนั ธร์ ะหว่างการดำเนินการตา่ ง ๆ เข้าใจพ้ืนฐานเกยี่ วกบั การวัด วัดและคาดคะเนขนาดของ ส่ิงที่ต้องการวัดแก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ใช้การนึก ภาพ (visualization) ใช้เหตุผลเก่ียวกับปริภูมิ (spatial reasoning) และใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต (geometric model) เขา้ ใจและวิเคราะห์แบบรปู (pattern) ความสมั พันธ์ และฟังก์ชัน เข้าใจความหมาย ทางคณติ ศาสตร์ เชอ่ื มโยงความร้ตู า่ ง ๆ ทางคณติ ศาสตร์กับศาสตร์อ่นื ๆ และมีความคดิ รเิ ริม่ สรา้ งสรรค์ เขียนและอ่านตวั เลขฮนิ ดอู ารบกิ ตวั เลขไทย ตวั หนงั สือแสดงปริมาณของส่ิงของหรือจำนวนนับ ที่ไม่เกินหนึ่งพัน และศูนย์ เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกินหนึ่งพันและศูนย์ บวก ลบ คูณ หารและบวก ลบ คณู หารระคนของจำนวนนับไมเ่ กินหนึ่งพันและศูนย์ พร้อมท้ังตระหนักถึงความสมเหตุ สมผลของคำตอบ วิเคราะห์และหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับไมเ่ กินหน่ึง พันและศูนย์พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบบอกความยาวเป็นเมตร และเซนติเมตร และเปรียบเทียบความยาวในหนว่ ย เดียวกนั บอกน้ำหนกั เป็นกิโลกรมั และขดี และ เปรียบเทียบน้ำหนัก ในหน่วยเดียวกัน บอกปริมาตรและความจุเป็นลิตร และเปรียบเทียบปรมิ าตรและความจุ บอกจำนวนเงิน ท้ังหมดจากเงนิ เหรียญ และธนบัตร บอกเวลาบนหนา้ ปดั นาฬิกา (ช่วง 5 นาท)ี บอกวนั เดือน ปี จากปฏทิ ิน แกป้ ัญหาเกีย่ วกับการวัดความยาว การชั่ง การตวง และเงิน บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมติ วิ า่ เป็น รูปสามเหล่ยี ม รปู ส่เี หลย่ี ม รูปวงกลม หรอื รูปวงรี บอกชนิดของรปู เรขาคณติ สามมติ วิ ่าเปน็ ทรงสีเ่ หลี่ยม มุมฉาก ทรงกลมหรือทรงกระบอก จำแนกระหว่างรูปสี่เหล่ียมมุมฉากกับทรงสี่เหล่ียมมุมฉาก และรูป วงกลมกับทรงกลม เขียนรปู เรขาคณิตสองมติ ิโดยใชแ้ บบ ของรูปเรขาคณติ รูปคล่หี รือรปู เรขาคณติ สองมติ ิ ที่กำหนดให้สรา้ งรปู สี่เหล่ียมชนิดต่าง ๆ บอกจำนวนและความสัมพันธ์ในแบบรูปของจำนวนท่ีเพิ่มขน้ึ ทีละ 5 ทีละ 10 ทีละ 100 และลดลงทีละ 2 ทลี ะ 10 ทลี ะ 100 บอกรปู และความสัมพันธ์ในแบบรูปของรูปที่มี รูปรา่ ง ขนาด หรือสีทส่ี ัมพนั ธ์กันอยา่ งใดอยา่ งหนึ่ง ใชว้ ธิ กี ารท่หี ลากหลายแกป้ ญั หา ใชค้ วามรู้ ทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ให้เหตุผล ประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสญั ลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร การส่ือความหมาย และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตร์และเช่ือมโยง คณติ ศาสตร์กับศาสตรอ์ ื่น ๆ มีความคดิ รเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ เกิดความสามารถในด้านการคิด และการ แก้ปญั หาและนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้ CHP | หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระรวมทง้ั หมด 28 ตวั ชว้ี ัด 202

รหัสตวั ช้ีวัด ค 1.2 ป.2/1 ป.2/2 ค 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ค 2.2 ป.2/1 ค 2.1 ป.2/1 ค 3.2 ป.2/1 ค 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ค 6.1 ป.2/1-6 ค 4.1 ป.2/2 รวมท้ังหมด 17 ตัวชว้ี ัด CHP | หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระรวมท้งั หมด 28 ตวั ชี้วัด 203

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ค 13101 คณิตศาสตร์ กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 200 ชว่ั โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาการอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือแสดงจำนวนนับ หลัก ค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก และการเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรปู กระจาย การเปรยี บเทยี บจำนวน การเรียงลำดับจำนวน แบบรูปของจำนวนที่เพ่ิมข้ึนและลดลง การบวกจำนวนนับท่ีมีผลบวกไม่เกิน 100,000 การบวกจำนวนสามจำนวนทม่ี ีผลบวกไม่เกนิ 100,000 โจทยป์ ญั หาและการสร้างโจทย์ปญั หาการ บวก การลบจำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 100,000 การลบจำนวนสามจำนวน การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยค สัญลักษณ์แสดงการบวกและการลบ โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการลบ การคูณจำนวนหน่ึง หลกั กับจำนวนไม่เกินสห่ี ลัก การคูณกับจำนวนสองหลกั กับจำนวนสองหลกั โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ ปัญหาการลบ การหารท่ีมีตัวต้ังไม่เกินสี่หลักและตัวหารมีหนึ่งหลัก การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยค สัญลักษณ์แสดงการคูณและการหาร โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการหาร การวัดความยาวเป็น เซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร การเลือกเคร่ืองมือวัดความยาวท่ี เหมาะสม การคาดคะเนความยาวเป็นเมตรและ เป็นเซนติเมตร การเปรียบเทียบความยาวโดยใช้ ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยความยาว โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว รูปท่ีมีแกนสมมาตรและจำนวนแกน สมมาตร การบอก อ่านและเขียนเศษส่วนที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน การเปรียบเทียบเศษส่วน การเรียงลำดับเศษส่วน การบวกเศษสว่ นท่ีมีตัวส่วนเทา่ กัน การลบเศษส่วนท่ีมีตวั ส่วนเท่ากัน โจทย์ปัญหา การบวกและการลบเศษส่วน การวดั และบอกน้ำหนกั เปน็ กโิ ลกรัมและขีด กิโลกรัมและกรัม การเลือกเคร่อื ง ชงั่ ที่เหมาะสม การคาดคะเนน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและเป็นขีด การเปรียบเทียบน้ำหนักโดยใชค้ วามสัมพันธ์ ระหวา่ งกิโลกรัมกับกรมั เมตริกตันกับกิโลกรมั โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนัก การวดั ปริมาตรและความจุเป็น ลิตรและมิลลิลิตร การเลือกเคร่ืองตวงที่เหมาะสม การคาดคะเน ปริมาตรและ ความจุเป็นลิตร การเปรยี บเทยี บปริมาตรและความจโุ ดยใช้ความสมั พันธ์ระหวา่ งลติ รกบั มลิ ลิลิตร ช้อนชา ชอ้ นโต๊ะ ถว้ ยตวง กบั มิลลิลิตร โจทย์ปญั หาเกี่ยวกบั ปรมิ าตรและความจุท่มี ีหน่วยเปน็ ลิตรและมิลลิลติ ร การเกบ็ รวบรวมข้อมูล และจำแนกข้อมลู การอ่านและเขียนแผนภูมิรูปภาพ การอ่านและเขยี นตารางทางเดียว การบอกเวลาเป็น นาฬิกาและนาที การเขียนบอกเวลาและการอ่าน การบอกระยะเวลาเปน็ ช่ัวโมงและนาที การเปรียบเทียบ ระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างช่ัวโมงกับนาที การอ่านและการเขียนบันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลา โจทย์ปัญหาเก่ียวกับเวลาและระยะเวลา เงินเหรียญและธนบัตรชนิดต่างๆ การบอกจำนวนเงินและเขียน แสดงจำนวนเงินแบบใช้จดุ และการอ่าน การเปรียบเทยี บจำนวนเงินและการแลกเงิน การอา่ นและการเขยี น บันทึกรายรับ รายจ่าย โจทย์ปัญหาเก่ียวกับเงิน การบวก ลบ คูณ หารระคน โจทย์ปัญหาและการสร้าง โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน CHP | หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระรวมทัง้ หมด 28 ตัวชว้ี ัด 204

โดยการจัดประสบการณ์หรือสรา้ งสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศกึ ษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการ ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพ่ือพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การเชือ่ มโยง การส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทกั ษะและกระบวนการท่ีไดไ้ ปใช้ในการเรียนรสู้ ิ่งตา่ ง ๆ และใชใ้ นชีวติ ประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เพ่ือให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มวี ิจารณญาณ มคี วามคดิ ริเรม่ิ สรา้ งสรรค์และมคี วามเชือ่ มนั่ ในตนเอง ตวั ช้ีวัด ค 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10, ป.3/11 ค 1.2 ป.3/1 ค 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10, ป.3/11, ป.3/12, ป.3/13 ค 2.2 ป.3/1 ค 3.1 ป.3/1, ป.3/2 รวม 28 ตัวชี้วดั CHP | หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชมุ ชนบ้านพบพระรวมทั้งหมด 28 ตัวช้วี ัด 205

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ค 14101 คณิตศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 160 ช่ัวโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาการอา่ นและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตวั เลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับ ท่ีมากกว่า100,000 และ 0 หลัก ค่าประจำหลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก การเขียนตัวเลขแสดง จำนวนในรูปกระจายการเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนที่มากกว่า 100,000 ค่าประมาณของจำนวน นบั การใช้เครือ่ งหมาย ≈ การบวก การลบ การคูณ การหาร การประมาณผลลัพธ์ การหาตวั ไม่ทราบค่าใน ประโยคสญั ลักษณ์ โจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคณู และการหาร แบบรูปของจำนวนท่ีเกิดจากการคูณ การหารด้วยจำนวนเดียวกัน เส้นตรง ส่วนของเส้นตรง ส่วนประกอบของมุม ชนิดของมุม การวดั และการ สร้างมุม ชนิดและสมบัติของรูปส่ีเหลี่ยมมุมฉากโจทย์ปัญหาเก่ียวกับความยาวรอบรูปและพ้ืนท่ีของรูป สเี่ หล่ียมมุมฉาก ความหมาย การอ่านและเขยี นเศษส่วนและจำนวนคละท่ตี ัวส่วนตัวหน่งึ เป็นพหคุ ูณของอีก ตัวหน่ึง ความหมาย การอ่านและการเขียนทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่งหลัก ค่าประจำหลักและค่าของเลข โดดในแต่ละหลกั ของทศนิยม การเขยี นทศนิยมในรูปกระจาย การเปรียบเทียบและเรียงลำดับทศนิยม การ บวก การลบเศษส่วนและจำนวนคละทต่ี ัวสว่ นตวั หนงึ่ เปน็ พหุคูณของอีกตวั หน่งึ โจทย์ปัญหาการบวก การลบเศษส่วนและจำนวนคละ การบวก การลบทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง โจทย์ปัญหาการบวกการลบ ทศนยิ ม การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดอื น ปี การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ ความสมั พันธ์ระหวา่ งหน่วยเวลา การอ่านตารางเวลา โจทย์ปญั หาเกี่ยวกับเวลา การเก็บรวบรวมขอ้ มูลและ การจำแนกขอ้ มูล การอา่ นและการเขยี นแผนภูมิแทง่ (ไม่รวมการยน่ ระยะ) การอา่ นตารางสองทาง โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศกึ ษา ค้นคว้า ฝกึ ทักษะ โดยการ ปฏบิ ัติจรงิ ทดลอง สรปุ รายงาน เพ่อื พัฒนาทักษะและกระบวนการในการคดิ คำนวณ การแก้ปญั หา การให้ เหตุผล การส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและ กระบวนการทไี่ ด้ไปใช้ในการเรยี นร้สู ่ิงต่าง ๆ และใชใ้ นชีวติ ประจำวนั อยา่ งสร้างสรรค์ เพ่ือให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบมีความรบั ผดิ ชอบ มวี จิ ารณญาณ มีความคดิ รเิ ริ่มสรา้ งสรรค์และมคี วามเชือ่ มนั่ ในตนเอง รหสั ตวั ช้ีวัด ค. 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ป.4/8 ป.4/9 ป.4/10 ป.4/11 ป.4/12 ป.4/13 ป.4/14 ป.4/15 ป.4/16 ค. 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ค. 2.2 ป.4/1 ป.4/2 ค. 3.1 ป.4/1 รวม 22 ตัวชวี้ ัด CHP | หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนชุมชนบ้านพบพระรวมทงั้ หมด 28 ตวั ชี้วัด 206

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ค 15101 คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 160 ช่ัวโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาการเปรียบเทียบเศษส่วนและจำนวนคละ การบวก การลบ การคูณ การหาร การบวก ลบ คูณ หารระคน และการแก้โจทย์ปัญหาของเศษส่วนและจำนวนคละ ความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนและ ทศนิยม ค่าประมาณของทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่งท่ีเป็นจำนวนเต็ม ทศนิยม 1 ตำแหน่ง และ 2 ตำแหน่ง การใชเ้ ครื่องหมาย ≈ การบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม การประมาณผลลัพธ์ การแก้โจทย์ปัญหา เก่ียวกับทศนิยม ความสัมพันธร์ ะหว่างหนว่ ยความยาวเซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตรกับเซนติเมตร กิโลเมตร กบั เมตร โดยใชค้ วามรู้เร่ืองทศนิยม ความสมั พันธ์ระหว่างหน่วยน้ำหนักกิโลกรัมกับกรัมโดยใช้ความรู้เรื่อง ทศนิยม การแก้โจทย์ปัญหาเก่ียวกับความยาวและนำ้ หนักโดยใชค้ วามรูเ้ ร่ืองการเปล่ยี นหน่วยและทศนิยม การแกโ้ จทย์ปญั หาโดยใชบ้ ญั ญัตไิ ตรยางศ์ การอ่านและการเขยี นรอ้ ยละหรือเปอรเ์ ซน็ ต์ การแก้โจทย์ปญั หา ร้อยละ การหาปริมาตรของทรงสเี่ หล่ียม มุมฉากและความจขุ องภาชนะทรงสี่เหลยี่ มมุมฉาก ความสัมพันธ์ ระหว่าง มิลลิลิตร ลิตร ลูกบาศก์เซนติเมตร และลูกบาศก์เมตร การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของ ทรงสี่เหลยี่ มมุมฉากและความจขุ องภาชนะทรงสี่เหลย่ี มมุมฉาก เสน้ ต้งั ฉากและสัญลักษณ์แสดงการตั้งฉาก เส้นขนานและสัญลักษณ์แสดงการขนาน การสร้างเส้นขนาน มุมแย้ง มุมภายในและมุมภายนอกที่อยู่บน ข้างเดียวกันของเส้นตัดขวาง (Transversal) ชนิดและสมบัติของรูปสี่เหลี่ยม การสร้างรูปสี่เหลี่ยม ความ ยาวรอบรปู ของรูปส่ีเหลี่ยม พื้นที่ของรูปสี่เหลยี่ มด้านขนานและรูปสเ่ี หลี่ยมขนมเปียกปูน และการแก้โจทย์ ปัญหา ลกั ษณะและส่วนต่างๆ ของปรซิ มึ การอา่ น และการเขียนแผนภูมิแทง่ การอา่ นกราฟเสน้ โดยการจัดประสบการณ์หรอื สรา้ งสถานการณ์ท่ีใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา คน้ คว้า ฝึกทักษะ โดยการ ปฏิบตั ิจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพ่อื พัฒนาทักษะและกระบวนการในการคดิ คำนวณ การแก้ปญั หา การให้ เหตุผล การเชอ่ื มโยง การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคดิ ทักษะ และกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรสู้ ง่ิ ต่างๆ และใช้ในชวี ติ ประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ เพ่ือให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบ มคี วาม รบั ผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ มคี วามคิดริเรมิ่ สรา้ งสรรคแ์ ละมีความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง รหัสตวั ชี้วัด ค 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ป.5/9 ค 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ค 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ค 3.1 ป.5/1, ป.5/2 รวมทัง้ หมด 19 ตัวชี้วัด CHP | หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชมุ ชนบ้านพบพระรวมทง้ั หมด 28 ตัวชีว้ ัด 207

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ค 16101 คณติ ศาสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 160 ชว่ั โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… เปรียบเทียบ เรียงลำดับเศษส่วนและจำนวนคละ จากสถานการณ์ต่าง ๆ เขียนอัตราส่วนแสดงการ เปรียบเทียบปริมาณ 2 ปริมาณจากข้อความหรือสถานการณ์ โดยท่ีปริมาณแต่ละปริมาณเป็นจำนวนนับ หาอตั ราส่วนท่ีเท่ากับอตั ราส่วนท่ีกำหนดให้หา ห.ร.น. จำนวนนบั ไม่เกิน 3 และ ค.ร.ม. แสดงวธิ ีหาคำตอบ ของโจทย์ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับ หร.ม. และ ค.ร.น. หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารร.ะคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเศษส่วนและจำนวนคละ 2-3 ข้ันตอน หาผลหาร ของทศนยิ มที่ตวั หารและผลหารเป็นทศนยิ มไม่เกิน 3 ตำแหน่ง แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก การ ลบ การคูณ การหารทศนิยม 3 ขน้ั ตอน แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทยป์ ัญหาอัตราสว่ น แสดงวิธหี าคำตอบของ โจทย์ปญั หารอ้ ยละ 2-3 ขน้ั ตอน และแสดงวิธีคิดและหาคำตอบของปัญหาเกี่ยวกบั แบบรปู แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติท่ีประกอบด้วยทรง สี่เหลี่ยมมุมฉาก แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเก่ียวกบั ความยาวรอบรูปและพ้นื ทข่ี องรูปหลายเหลยี่ ม และความยาวรอบรูปและพื้นท่ีของวงกลม จำแนกรูปสามเหล่ียมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูป สามเหลี่ยมเมื่อกำหนดความยาวของด้านและขนาดของมุม บอกลักษณะของรูปเรขาคณิตสามมิติชนิด ต่าง ๆ ระบุรูปเรขาคณิตสามมิติทป่ี ระกอบจากรูปคลี่ และระบรุ ูปคลขี่ องรปู เรขาคณิตสามมิติ ใชข้ ้อมูลจากแผนภูมริ ูปวงกลมในการหาคำตอบของโจทย์ปญั หา รหัสตัวช้ีวดั ค 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9, ป.6/10, ป.6/11. ค 1.2 ป.6/1. ค 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3. ค 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 ค 3.1 ป.6/1. รวมทง้ั หมด 20 ตัวชวี้ ัด CHP | หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นชมุ ชนบ้านพบพระรวมทง้ั หมด 28 ตัวช้วี ัด 208

รายวชิ าพ้นื ฐานและเพิม่ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ระดบั มัธยมศึกษา รายวชิ าพน้ื ฐาน จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกิต ค 21101 คณติ ศาสตร์ 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต ค 21102 คณิตศาสตร์ 2 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกิต ค 22101 คณติ ศาสตร์ 3 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ค 22102 คณติ ศาสตร์ 4 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต ค 23101 คณิตศาสตร์ 5 ค 23102 คณิตศาสตร์ 6 รายวชิ าเพิม่ เตมิ จำนวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หนว่ ยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต ค 21201 จำนวนและตวั เลข จำนวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หนว่ ยกติ ค 21202 พหุนาม จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ ค 22201 พหนุ ามและเศษส่วนของพหนุ าม จำนวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หน่วยกติ ค 22202 การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต ค 23201 พาราโบลา ค 23202 ระบบสมการ CHP | หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระรวมทงั้ หมด 28 ตวั ช้ีวัด 209

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ค 21101 คณิตศาสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ............................................................................................................................. ................................ ศึกษาการเปรียบเทียบจำนวนเต็ม จำนวนตรงข้ามและคา่ สมั บูรณ์ การบวก การลบ การคูณ และ การหาร จำนวนเต็ม สมบัตขิ องจำนวนเต็ม และการนำความรูเ้ กี่ยวกบั จำนวนเต็มไปใชใ้ นชวี ิตจริง เศษสว่ น การปรียบเทียบเศษส่วน การบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่วน และการนำไปใช้ในชีวิตจริง ทศนิยม ค่าประจำหลักทศนิยม การเปรียบเทียบทศนิยม การบวก การลบ การคูณ และการหารทศนิยม (ไม่รวมผลลพั ธท์ ี่เป็นทศนิยมซำ้ ) ความสัมพันธ์ของเศษสว่ นกบั ทศนิยม การนำความรเู้ กย่ี วกับทศนิยมไปใช้ ในชีวิตจริง และจำนวนตรรกยะและสมบัติ ของจำนวนตรรกยะ การเขียนเลขยกกำลังที่มีเลขช้ีกำลังเป็น จำนวนเต็มบวก การคูณและการหารเลขยกกำลัง เม่ือ เลขชกี้ ำลังเป็นจำนวนเต็มบวก การเขียนจำนวนใน รปู สญั กรณ์วิทยาศาสตร์ และการนำความร้เู กย่ี วกับเลขยกกำลัง ไปใช้ในชีวิตจริง หนา้ ตดั ของรปู เรขาคณิต สามมิติ การอธิบายภาพสองมิติท่ีได้จากการมองด้านหน้า ด้านข้าง และ ด้านบนของรูปเรขาคณิตสามมิติ และรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์ แบบรูปและความสัมพันธ์ คำตอบของสมการเชิงเส้น ตวั แปรเดียว การแก้สมการเชงิ เสน้ ตัวแปรเดยี ว และการนำความร้เู ก่ียวกับสมการเชงิ เส้น ตวั แปรเดียวไปใช้ ในชวี ติ จรงิ โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการอ่าน เขียนแสดง วเิ คราะห์ เปรยี บเทียบ เรียงลำดบั เพ่ือพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ แก้ปัญหา การใหเ้ หตุผล และนำความรู้ ความคดิ ทักษะ กระบวนการทไ่ี ดไ้ ปใชใ้ นชีวิตประจำวันอยา่ งสรา้ งสรรค์ เพ่ือให้เหน็ คุณค่าและมีเจตนคตทิ ด่ี ตี ่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มคี วามรับผดิ ชอบ มวี จิ ารณญาณ มีความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรคแ์ ละมีความเช่อื มัน่ ในตนเอง รหัสตัวช้ีวดั ค. 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ค. 1.3 ม.1/1 ค. 2.2 ม.1/2 รวมท้งั หมด 4 ตัวชว้ี ดั CHP | หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระรวมทง้ั หมด 28 ตัวชี้วัด 210

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ค 21102 คณิตศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ ............................................................................................................................................................. ศกึ ษาอัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน สดั ส่วน การนำความรู้เก่ียวกับอัตราส่วน สดั ส่วนและ ร้อยละ ไปใช้ในชีวติ จริง การสรา้ งเกี่ยวกบั ส่วนของเส้นตรง การสร้างเกี่ยวกับมุม การสร้างเก่ียวกับเส้นตั้ง ฉาก การสร้าง รูปเรขาคณิตสองมิติ การสร้างมุมท่ีมีขนาดต่าง ๆ การสร้างเส้นขนาน กราฟของ ความสมั พนั ธ์เชิงเส้น สมการเชิงเสน้ สองตวั แปร การนำความรเู้ ก่ยี วกับกราฟของความสมั พันธ์เชิงเส้นไปใช้ ในชีวิตจริง การตั้งคำถามทางสถิติ การเก็บ รวบรวมข้อมูล การนำเสนอและการแปลความหมายข้อมูล การนำความรเู้ กี่ยวกบั สถิติไปใชใ้ นชวี ติ จรงิ โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการอ่าน เขียน แสดง วเิ คราะห์ เปรยี บเทียบ เรียงลำดบั เพ่ือพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ แก้ปัญหา การใหเ้ หตผุ ล และนำความรู้ ความคดิ ทกั ษะ กระบวนการที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เพอ่ื ให้เหน็ คณุ คา่ และมเี จตนคตทิ ี่ดตี ่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อยา่ งเป็นระบบ มรี ะเบียบ มีความ รบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ มีความคิดรเิ ริม่ สร้างสรรคแ์ ละมีความเชอ่ื ม่ันในตนเอง รหสั ตัวชี้วัด ค. 1.1 ม.1/3 ค. 1.3 ม.1/2 ม.1/3 ค. 2.2 ม.1/1 ค. 3.1 ม.1/1 รวม 5 ตวั ช้ีวัด CHP | หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระรวมทงั้ หมด 28 ตัวช้วี ัด 211

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ค 22101 คณิตศาสตร์ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ............................................................................................................................. ................................ ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และการจัดการเรียนรู้โดยใช้ประสบการณ์หรือสถานการณ์ใน ชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุปรายงาน และฝึกทักษะกระบวนการในการใช้ความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละในการแก้ปัญหา การ เปรียบเทียบหน่วยความยาว หน่วยพ้ืนทใี่ นระบบเดียวกันและต่างระบบ และเลือกใชห้ น่วยการวัดได้อย่าง เหมาะสม คาดคะเนเวลา ระยะทาง พน้ื ที่ ปริมาตร และน้ำหนักได้อยา่ งใกลเ้ คียง และอธบิ ายวิธกี ารท่ีใชใ้ น การคาดคะเน การใช้การคาดคะเนเกี่ยวกับการวัดในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม การใช้ความรู้ เกี่ยวกับความยาวและพ้นื ทแี่ ก้ปัญหาในสถานการณต์ ่างๆ การใช้สมบตั ิเกย่ี วกบั ความเท่ากันทุกประการของ รูปสามเหลี่ยมและสมบัติของเส้นขนานในการให้เหตุผลและแก้ปัญหา ความเข้าใจและบอกภาพที่เกิดขึ้น จากการแปลงทางเรขาคณิตในเร่ืองการเล่อื นขนาน การสะทอ้ น และการหมุนรูปตน้ แบบ และนำไปใช้ และ อธิบายวิธีการท่ีจะได้ภาพท่ีปรากฏเมื่อกำหนดรูปต้นแบบและภาพน้ันให้ การหาพิกัดของจุดและอธิบาย ลักษณะของรูปเรขาคณิตที่เกิดขึ้นจากการเล่ือนขนาน การสะท้อน และการหมุนบนระนาบในระบบพิกัด ฉาก และการอ่านและนำเสนอข้อมูลโดยใช้แผนภมู ิรปู วงกลม โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการอ่าน เขียน แสดง วิเคราะห์ เปรยี บเทยี บ เรยี งลำดับ เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ แก้ปัญหา การใหเ้ หตผุ ล และนำความรู้ ความคิด ทกั ษะ กระบวนการท่ไี ดไ้ ปใช้ในชีวิตประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการแก้ปัญหาที่หลากหลาย การให้เหตุผล การสอ่ื ความหมายทางคณติ ศาสตร์ และสามารถนำไปใช้ในการเรยี นรู้สงิ่ ต่างๆ และใช้ในชวี ติ ประจำวนั อยา่ ง สรา้ งสรรค์ มรี ะเบียบ มีความรบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชือ่ ม่ันตนเอง สามารถทำงานอย่างเป็น ระบบ รวมทั้งเหน็ คณุ คา่ และมเี จตคตทิ ีด่ ีต่อคณติ ศาสตร์ รหสั ตัวช้ีวัด ค 1.1 ม.2/4 ค 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ค 2.2 ม.2/1 ค 3.2 ม.2/1 ม.2/3 ม.2/4 ค 4.2 ม.2/2 ค 5.1 ม.2/1 ค 6.1 ม.1-3/1 ม.1-3/2 ม.1-3/3 ม.1-3/4 ม.1-3/5 ม.1-3/6 รวมทัง้ หมด 16 ตัวชีว้ ัด CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านพบพระรวมทงั้ หมด 28 ตวั ช้วี ัด 212

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ค 22102 คณิตศาสตร์ 4 กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ............................................................................................................................................................. ศึกษาความรูพ้ ื้นฐาน ฝึกทักษะการคิดคำนวณ ฝึกการแกป้ ัญหา และสามารถนำความรไู้ ปประยุกต์ ได้ในเรื่อง การเขียนเศษส่วนในรูปทศนิยมและเขียนทศนิยมซ้ำในรูปเศษส่วน การจำแนกจำนวนจริงและ บอกความเก่ยี วข้องของจำนวนจรงิ จำนวนตรรกยะและจำนวนอตรรกยะ และยกตัวอย่างจำนวนตรรกยะ และจำนวน อตรรกยะ การใชค้ วามรู้เกยี่ วกับอัตราส่วน สัดส่วน และรอ้ ยละในการแก้ปัญหา อธิบาย ระบุ หาค่าประมาณ และหารากท่ีสองและรากที่สามของจำนวนจริง และนำไปใช้แกป้ ัญหา การใช้สมบัติเก่ยี วกับ ความเทา่ กันทกุ ประการของรปู สามเหลยี่ ม สมบัติของเส้นขนาน และทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับ ในการให้เหตุผลและแก้ปัญหา การแก้โจทย์ปญั หาเกีย่ วกับสมการเชิงเสน้ ตัวแปรเดยี ว และอธิบายเกี่ยวกับ โอกาสของเหตกุ ารณว์ า่ เกดิ ขึ้นแน่นอนหรอื ไมเ่ กดิ ขน้ึ แน่นอน และเหตุการณใ์ ดเกิดขึ้นมากกวา่ กัน โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการอ่าน เขียน แสดง วิเคราะห์ เปรียบเทียบ เรียงลำดับ เพ่ือพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ แก้ปัญหา การใหเ้ หตผุ ล และนำความรู้ ความคิด ทกั ษะ กระบวนการทีไ่ ดไ้ ปใช้ในชีวติ ประจำวนั อยา่ งสรา้ งสรรค์ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสอื่ ความหมายทางคณติ ศาสตร์ และสามารถนำไปใช้ในการเรียนรสู้ ่ิงต่างๆ และใช้ในชีวติ ประจำวนั อยา่ ง สร้างสรรค์ มีระเบียบ มีความรบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเช่ือมั่นในตนเอง สามารถทำงานอย่าง เปน็ ระบบ รวมท้งั เห็นคณุ คา่ และมเี จตคติทด่ี ีตอ่ คณติ ศาสตร์ รหสั ตวั ชี้วัด ค 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ค 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ค 1.3 ม.2/1 ค 1.4 ม.2/1 ค 3.2 ม.2/1 ม.2/2 ค 4.2 ม.2/1 ค 5.2 ม.2/1 ค 6.1 ม.1-3/1 ม.1-3/2 ม.1-3/3 ม.1-3/4 ม.1-3/5 ม.1-3/6 รวมทัง้ หมด 17 ตัวชวี้ ัด CHP | หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนชมุ ชนบา้ นพบพระรวมทั้งหมด 28 ตวั ชี้วัด 213

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ค 23101 คณติ ศาสตร์ 5 กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ ............................................................................................................................. ................................ ศึกษาความรู้พ้ืนฐาน อธิบายลักษณะและสมบัติของปริซึม พีระมิด ทรงกระบอก กรวย และทรง กลม ฝึกทักษะการคิดคำนวณ ฝึกการแก้ปัญหาและสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในเรื่อง พ้ืนที่ผิวของ ปริซึมและทรงกระบอก และปริมาตรของปริซึม ทรงกระบอก พีระมิด กรวย และทรงกลม เปรียบเทียบ หน่วยความจหุ รือหน่วยปริมาตรในระบบเดยี วกันหรือต่างระบบ และเลือกใช้หน่วยการวัดได้อยา่ งเหมาะสม คาดคะเนเกี่ยวกับการวัดในสถานการณต์ ่างๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสม ใช้สมบัติของรปู สามเหล่ียมคล้ายในการให้ เหตผุ ลและแก้ปัญหา ใชค้ วามรูเ้ กี่ยวกบั อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวในการแกป้ ญั หา เขียนกราฟแสดงความ เก่ียวข้องระหว่างปริมาณสองชุดท่ีมีความสัมพันธ์เชิงเส้น เขียนกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร อ่าน และแปลความหมายกราฟของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรและกราฟอ่ืนๆ แก้ระบบสมการเชงิ เส้นสอง ตัวแปรและนำไปใชแ้ ก้ปัญหา พรอ้ มทงั้ ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคำตอบ โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการอ่าน เขียน แสดง วิเคราะห์ เปรียบเทียบ เรียงลำดับ เพ่ือพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ แก้ปัญหา การให้เหตผุ ล และนำความรู้ ความคิด ทกั ษะ กระบวนการทไ่ี ดไ้ ปใชใ้ นชวี ิตประจำวันอย่างสรา้ งสรรค์ เพ่อื ให้มคี วามรูค้ วามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้ หตุผล การส่อื ความหมายทางคณติ ศาสตร์ การนำเสนอ และพัฒนาความคิดริเร่ิมงานทางคณิตศาสตร์ท้ังในและนอกช้ันเรียน และเน้นให้เห็นคุณค่า และมีเจตคติที่ดตี อ่ คณติ ศาสตร์ สามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นการทำงานได้อย่างเปน็ ระบบ รหสั ตวั ช้ีวดั ค 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ค 2.2 ม.3/1 ค 3.1 ม.3/1 ค 3.2 ม.3/1 ค 4.2 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ค 6.1 ม.1-3/1 ม.1-3/2 ม.1-3/3 ม.1-3/4 ม.1-3/5 ม.1-3/6 รวมทง้ั หมด 17 ตัวชี้วัด CHP | หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนชุมชนบ้านพบพระรวมทง้ั หมด 28 ตัวชว้ี ัด 214

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ค 23102 คณติ ศาสตร์ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต ....................................................................................................... ...................................................... ศึกษาความรู้พ้ืนฐานอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว คำตอบของอสมการและกราฟการแก้อสมการ แสดงคำตอบของอสมการ และการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สถิติ การกำหนด ประเดน็ การเขียนข้อคำถาม การกำหนดวิธีการศึกษาและการเก็บรวบรวมข้อมูล การนำเสนอข้อมูล การหาค่ากลางของข้อมูล การเลือกใช้ค่ากลางของข้อมูล การอ่าน การแปลความหมายและการวิเคราะห์ ข้อมูล การใช้ข้อมูลสารสนเทศ ความน่าจะเป็น การทดลองสุ่มและเหตุการณ์ การหาความน่าจะเป็นของ เหตุการณ์ซึ่งผลที่เกิดจากการทดลองสุ่มแต่ละตัวมีโอกาสเกิดขึ้นเท่าๆ กัน การใช้ความน่าจะเป็นในการ คาดการณแ์ ละตดั สินใจ โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการอ่าน เขียน แสดง วิเคราะห์ เปรียบเทียบ เรียงลำดับ เพ่ือพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ แก้ปัญหา การให้เหตุผล และนำความรู้ ความคิด ทักษะ กระบวนการทีไ่ ด้ไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั อยา่ งสรา้ งสรรค์ เพอื่ ใหม้ ีความร้คู วามสามารถในการแก้ปัญหา การใหเ้ หตุผล การส่อื ความหมายทางคณติ ศาสตร์ การนำเสนอ และพัฒนาความคิดริเริ่มงานทางคณิตศาสตร์ทั้งในและนอกชั้นเรียน และเน้นให้เห็นคุณค่า และมีเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ คณิตศาสตร์ สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในการทำงานไดอ้ ย่างเปน็ ระบบ รหสั ตัวชี้วดั ค 4.2 ม.3/1 ค 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ค 5.2 ม.3/1 ค 5.3 ม.3/1 ม.3/2 ค 6.1 ม.1-3/1 ม.1-3/2 ม.1-3/3 ม.1-3/4 ม.1-3/5 ม.1-3/6 รวมทงั้ หมด 14 ตัวชว้ี ัด CHP | หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชมุ ชนบา้ นพบพระรวมทั้งหมด 28 ตวั ชี้วัด 215