Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat)_Safridah bersama 11 guru MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Pekanbaru_REVISI_2_ISBN

“Comba  you  made  promise  in  this  case  book,  if  you  did  again your attitude, you will get punishment!  ‘okay  ma’am…with  annoyed  voice,  case  closed,  day  changed  to  day.  And…turned  out  COmba  always  called  to  the  office.  Case  book  was  full  with  Comba  name…hummmmm…every  week  his  parent  got  calling  later  from  school.  With  different  case  that  he  made.  Another  teachers had already gave up.   It  was  not  teachers  could  not  teach,  understanding  Comba’s  character,  but  there  were  many  ways,  strategy  to  change  this  Comba.  Turned  out  after  checked  out,  this  Comba  got  expelled  from  former  school  because  he  had  many cases.   “Ma’am….this  case  not  of  student  named  Comba,  Headmaster checked that book.   “Let’s  see  next  days,  if  he  did  not  change,  we  can  expel  him from this school!Day changed.   ’’Krrrrriiiiiuunnnnnggggg......   Comba’s mother :Hallo...   Headmaster : iya Hallo...Comba’s parent?.   “Yes,  excuse  me  with  whom  am  I  speaking?  Said  COmba’s mom.   “I  am  headmater,  sorry  can  you  come  to  school  now?’  there is important thing that I want to talk…!!!   “Okay  I  am  on  my  way,  said  by  Comba’s  mother.  That  mother arrived at school,(in Headmaster’s room).   The Mother : excuse me, what problem again my son?   Headmaster : So, I am so sorry….we all teachers had had  a  deal  to  return  Comba  to  you.  Because  we  were  unable  to  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 87 

teach  your  son.  Because  of  out  of  limit  of  your  son  and  Comba had done same mistakes all the time.   “The mother : But ma’am….’?”   “I am sorry ma’am…it can’t be helped!   The  Mother  :  (  silent  and  understood  school  decision).  “So  I  understood,  I  apologize  for  my  son  behavior.  I  appreciate because all this time to lead my son.” The mother  went home without conversation with Comba.  Next  days  there  was  a  news  that  Comba  had  become  an  operator of Warnet. As teacher, these naughty students were  unique  to  me.  Especially  in  grown  up  phase  from  children  to  teenagers. Everyday, I met students doing mischief at school.  Actually they just lack of care from their parent. Comba’s case  had  been  closed,  today  I  would  applied  literation  lesson  to  students.  In  development  of  literation  in  writing.  Amazing  thing  happened  this  time.  I  asked  for  all  IX1  to  write  a  letter  for everybody. With spirit these students started to write.  My  view  went  to  one  of  uniform  a  bit  dirty  wearing  student.  He  took  black  paper  and  pen.  Tear  dropped  while  writing.  The  letters  my  students  written  not  so  much,  not  so  good  as  either,  principle  of  good  writing.  Student  wrote  deeply absorbed in, writing gently, but along lesson time the  student wiped his tear. He sat in chair in back‐left side of the  class. He tried to keep tear and sadness face so his friends not  to know it.   His simple story wet his dark blue necktie. Apparently his  friend finally knew that student cried in back of the class. His  friends were silent and full of questions. This student was one  of naughty student at class. I walked to back side and tried to  88 | Safridah, dkk 

get  close  to  that  student,  as  usual  I  called  male  student  with  “abang,”  and  female  student  I  called  with  “Kakak,”  it  was  supposed to get more family side to the students.  “What happened to you abang? Why you looked sad?  “It is nothing mom, smiling.  “Well…why  your  eye  looked  so  red?  How  a  Reman  kid  can  be  this  easy  crying  like  this?  Kidding  to  him  I  call  him  Reman  kid.  Reman  stood  for  preman,  this  words  is  just  kidding so he could smile, Huuuummmm.....  I took edge side of paper that wet with tear. But student  pulled it back.  “Later mom, noy finished yet.  “Okay..Mom  wait..!  He  noded.  Class  continued  their  tasl.  “Teeeeett…  Teeeeett…  Teeeeettt…  bell  rang  for  break  time.  “Well, My Students, bring your paper in front of the class!  All  move  forward  and  these  students  directly  got  out  for  brake, last naughty kid walked out, he walked slowly toward  me.  “Here you are mom.  “Okay  thank  you  bang.  He  just  noded  and  walked  out  to  class.  I  sat  a  while  while  reading  that  kid’s  letter  because  of  curiosity.  My  tear  dropped  without  conscious,  this  naughty  kid  wrote  a  letter  to  his  late  father  for  long  time,  in  second  I  remembered  my  dad  that  passed  away,  since  I  was  three  years  old.,,,,…  Apparently  behind  the  naughty  of  the  kid,  there  was  good  heart  that  had  soft  side.  May  the  future  of  naughty  kids,  and  his  frineds  were  bright,  and  successful  in  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 89 

the  next  day.  I  walked  out  to  the  class  to  the  office  to  take  rest.  “Thanks for today, Huuummmm…May I kept leading this  Nation  Students  to  reach  their  dream  and  make  this  country  proud.  As  long  as  I  lead  these  naughty  students  there  was  a  failed one and succeded one. Student named Comba was out  of  limit,  may  comba  was  successful  in  next  day.  And  another  naughty  kid  that  I  always  lead  them  with  full  of  heart  could  change to be a good kid at school, and had achievement.  With full of spirit and my effort to lead the Boombooster  this  time  I  got  raised  to  be  Vice  of  Student  Field  at  school.  And  the  Boombooster  now  had  become  Moodbooster…  huuuummmm.  Happy Teacher’s Day. One f my hope was as an honorary  teacher  whose  willing  to  sacrifice  might  become  unpriced  thing  and  be  able  to  get  achievement  like  on  what  had  been  done.         90 | Safridah, dkk 

Tentang Penulis    Namanya  adalah  Neneng  Arisandi,  S.Pd.  Lahir  di  Payakumbuh Kabupaten Lima Puluh Kota, Sumatera Barat, 20  Mei  1987.  Dia  adalah  anak  keempat  di  antara  empat  bersaudara.  Dia  terlahir  di  keluarga  yang  sangat  sederhana.  Sejak  kecil  dia  selalu  dinasihati  oleh  ibunya  untuk  selalu  rajin  beribadah,  jujur,  dan  baik  terhadap  sesama.  Dia  bekerja  sebagai Guru Bahasa Inggris di SMPS Tuah Negeri Pekanbaru  sejak  tahun  2016.  Ketika  berumur  7  tahun,  dia  memulai  pendidikan  di  SDN  22  Sei.  Belantik,  Payakumbuh.  Kemudian  setelah lulus dia melanjutkan pendidikannya di SMPN 1 Sariak  Laweh,  Payakumbuh.  Selepas  lulus  dari  SMP  di  tahun  2003,  dia  mengikuti  kakak  sepupunya  tinggal  di  Kota  Perawang,  Riau,  dan  melanjutkan  pendidikannya  di  SMA  N  1  Tualang,  Kota Perawang, Kabupaten Siak.                                                  Ketika  menginjak  kelas  10  SMA  tersebut,  dia  aktif  di  bidang  olahraga  basketball.  Dia  tergabung  di  Vini  Vidi  Vici  Basketball Club dari PT. IKPP Perawang, sehingga dia sebagai  atlet  basketball,  yang  sudah  mengikuti  banyak  pertandingan  ke  daerah,  serta  kota  lain  dan  banyak  mendapatkan  penghargaan.  Selain  itu  dia  juga  aktif  dalam  berbagai  kegiatan  Organisasi  di  Kota  Perawang.  Tergabung  dalam  Organisasi  KNPI  (Komite  Nasional  Pemuda  Indonesia)  tahun  2009  sebagai  seksi  kemasyarakatan.  Setelah  tamat  dari  SMA  dia  melanjutkan  pendidikannya  di  Universitas  Lancang  Kuning, Kota  Pekanbaru.  Jurusan  Pendidikan  Bahasa  Inggris.  Dan menyelesaikan perkuliahannya di tahun 2013.  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 91 

Di  Tahun  2019,  penulis  mencoba  ikut  menulis  cerpen  dalam memperingati hari guru bersama teman‐temannya dari  MGMP  Bahasa  Inggris  Pekanbaru  yang  menghasilkan  karya  buku  yang  berjudul  Me  and  My  Boombooster.  Mottonya  “Carilah Orang‐orang yang menginspirasi!”   WA    : 081276070102                                                92 | Safridah, dkk 

Cerita 5  Dia yang Terabaikan      Oleh: Eka Septrina, S.Pd.  Guru SMPN 42 Pekanbaru    T eeeeet…teeeeeeettttt.  Bel  tanda  jam  istirahat  berbunyi.   “Baiklah  anak‐anak,  terima  kasih  atas  atensinya  dan  semangatnya  hari  ini.  Kita  lanjutkan  pada  pertemuan  berikutnya. Silakan istirahat.”   Satu  per  satu  murid‐muridku  keluar  dari  kelas  setelah  bersalaman.  Dengan  wajah  sumringah  dan  sambil  berlari‐lari  kecil mereka keluar kelas menuju kantin sekolah.   Kurapikan buku‐buku dan alat tulis dan melangkah keluar  kelas. Sebelum sampai ke pintu, mataku tertuju pada seorang  siswa yang duduk sambil merebahkan badannya ke meja.   “Aslim, kamu tidak ke kantin, Nak?”   Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 93 

“Nggak,  Bu,”  jawabnya  dengan  mengangkat  sedikit  menyembulkan wajahnya dari tangannya.   “Kenapa?” tanyaku lagi.   “Gak  lapar,  Bu,”  jawabnya  sambil  kembali  menelankan  wajahnya pada rangkulan tangannya.   “Ya  sudah  Ibu  ke  kantor  dulu  ya,”  kataku  sambil  melangkah keluar kelas. Tak kudengar jawaban darinya.   Di  sepanjang  jalan  ke  kantor  pikiranku  masih melekat  ke  sosok Aslim. Ya nama anak itu Aslim, dia salah seorang murid  di  mana  aku  adalah  wali  kelasnya.  Sejak  bertugas  di  Pulau  Rangsang ini (Sebuah pulau di Kabupaten Kepulauan Meranti,  salah  satu  kabupaten  pemekaran  di  Provinsi  Riau),  kurang  lebih 5 bulan yang lalu banyak hal‐hal yang belum aku ketahui  tentang  kehidupan  masyarakat  di  sini,  terutama  murid‐ muridku,  termasuk  Aslim  yang  baru  dua  bulan  aku  mengajarnya  dan  menjadi  wali  kelasnya.  Yang  kutahu,  dia  siswa  yang  cukup  popular  di  antara  guru‐guru.  Namun,  sayang  bukan  popular  dengan  kepintaran  atau  talentanya,  tapi  sering  menjadi  buah  bibir  para  guru  karena  sering  terlambat,  pakaian  sering  tak  rapi,  belajarnya  malas,  dan  seabrek keluhan lainnya.  “Assalamualaikum.”  Aku  mengucapkan  salam  sambil  masuk  ke  kantor,  belum  sempat  pantatku  menyentuh  kursi,  seorang  guru  sudah  menyambutku  dengan  laporan  yang  lebih tepatnya complain tentang Aslim.   “Bu Rika, anak kesayangan Ibu kata anak kelas 7.2 minta‐ minta  uang  sama  anak  kelas  7  yang  perempuan,”  celoteh  bu  Linda, guru IPA.  94 | Safridah, dkk 

 “Iya  Bu,  saya  juga  dengar  dari  sebagian  warga  kalau  dia  pulang sekolah sering keluar masuk kebun warga. Kata warga  kadang  dia  ngambil  “degan”  (istilah  masyarakat  di  sini  untuk  kelapa  muda).  Kalau  ada  mangga  yang  sedang  berbuah  atau  buahan  yang  lainnya  diambilnya  saja,”  timpal  Pak  Ridwan  guru Olahraga.  Aku  duduk  sambil  menarik  napas  sambil  berpikir,  “Ya  Allah  ada  apa  dengan  anak  ini?  Apakah  ada  hubungannya  dengan dia tidak ke kantin tadi?”  Walaupun dia sudah kelas 9, tapi guru di sini tidak begitu  banyak  yang  tahu  tentang  keluarga  dan  kehidupan  Aslim  karena  rumahnya  jauh  dari  sekolah.  Para  guru  yang  sudah  lama  mengajar  di  sini  hanya  tahu  kalau  Aslim  adalah  anak  yatim. Naik kelas pun sering di “paksa” naik karena guru‐guru  mengingat  usianya  yang  juga  lebih  tua  dari  kawan‐kawan  yang lain, mungkin karena sering tidak naik kelas waktu SD.    Untuk  sampai  ke  sekolah  saja  kebanyakan  anak‐anak  di  sini  harus  berjuang.  Mereka  melewati  jalan  setapak  yang  walaupun  sudah  disemenisasi,  tetapi  sudah  banyak  yang  bolong‐bolong.  Lebar  jalannya  pun  kurang  lebih  hanya  50  meter.  Kiri  kanannya  adalah  hamparan  ladang  pohon  kepala  dan  rumah  warga  di  tengah‐tengah  ladang  yang  berjarak‐ jarak  sangat  jauh.  Tanah  di  sini  adalah  tanah  gambut,  Jadi,  bisa dibayangkan kalau musim hujan tiba, jalanan akan sangat  becek.  Sudah  pastinya  anak‐anak  sampai  ke  sekolah  dengan  sepatu  yang  dipenuhi  oleh  tanah.  Dan  menurut  cerita  guru  yang  lain,  Aslim  rumahnya  paling  jauh  di  antara  anak‐anak  yang lain.  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 95 

Keesokan  harinya  aku  memanggil  Aslim,  aku  mengajaknya  duduk  di  ruang  pustaka  karena  memang  lagi  sepi, hanya ada Bu Ningsih, pustakawan sekolah yang sedang  masyuk  mengecek  buku‐buku  yang  di  pinjam  siswa.  Kebetulan  sekolah  kami  memang  belum  mempunyai  ruang  Bimbingan Konseling (BK).  “Udah makan Lim?” tanyaku memulai percakapan.   “Udah  Bu,”  jawabnya.  Tapi  dari  wajahnya  yang  sedikit  pucat aku menebak dia belum makan.   “Apa lauk yang dibuat mamakmu tadi?”   “Hhmmm  hmmmm.”  Dia  seperti  berpikir  keras  mencari  jawabannya  dan  aku  lihat  ada  butiran  kristal  yang  sepertinya  mau keluar dari sudut matanya.   “Kamu  jangan  bohong  sama  Ibu,  kamu  belum  makan  kan?” desakku.   Dan  akhirnya  sudut  matanya  tidak  lagi  mampu menahan  butiran kristal itu sehingga meleleh juga.   “Sekarang  Ibu  adalah  ibu  kedua  bagimu  karena  Ibu  adalah wali kelasmu, di rumah ibu yang melahirkanmu adalah  ibumu,  kamu  bisa  berkeluh  kesah  padanya  dan  di  sekolah  Ibulah  yang  menjadi  ibumu,  jadi  kamu  boleh  berkeluh  kesah,  mengadu, curhat pada Ibu.”   Kulihat  air  matanya  semakin  turun  dengan  deras.  Kubiarkan  dia  menangis.  Ingin  rasanya  kurangkul  dia  untuk  meringankan  gemuruh  yang  disimpan  di  dadanya,  tapi  tak  mungkin kulakukan. Walaupun dia masih SMP, perawakannya  sudah seperti anak SMA.   Sebenarnya  dia  termasuk  memiliki  wajah  yang  tampan  dengan  tubuh  yang  tinggi  atletis  dan  kulit  sawo  matang  96 | Safridah, dkk 

karena aku dengar dia blesteran Bugis dan Melayu. Papaknya  adalah  Bugis  dan  ibunya  Melayu.  Cuman  karena  sepertinya  kurang  terawat  dia  kelihatan  kumuh  dan  degil.  Baju  yang  dipakainya  lusuh  dan  sering  tidak  dimasukkan  dengan  rapi.  Sepatunya  sudah  hampir  koyak  dan  rambut  yang  sepertinya  hampir tidak pernah bertemu dengan “Gatsby atau pomade”.  Dan  kuperhatikan  kuku‐kukunya  pun  sepertinya  hitam  dan  tangannya kelihatan kasar.  Melihatnya  masih  terus  menangis  sambil  sesenggukan,  akhirnya kuputuskan untuk mengakhiri pembicaraan hari ini.   “Baiklah,  sekarang  cuci  mukamu,  masuk  kelas  nanti  jam  istirahat  pergi  beli  sarapan,”  kataku  sambil  memberikan  selembar  uang  lima  ribu  kepadanya.  Dia  kelihatan  ragu  menerima uang tersebut.   “Ayo,  ambil,  anggap  saja  ini  ibumu  yang  memberikan  uang jajan.”   “Terima  kasih  Bu,”  jawabnya  sambil  mengambil  uang  yang aku sodorkan.   “Dah  sekarang  cuci  mukamu  dulu.”  Dia  beranjak  dari  tempat  duduknya  dan  melangkah  ke  sumur  di  samping  perpustakaan.   ***  Dua  hari  telah  berlalu  sejak  aku  memanggil  Aslim  di  perpustakaan,  sembari  menunggu  bel  masuk  berbunyi  aku  mengoreksi  tugas‐tugas  siswaku.  Namun,  pikiranku  tetap  masih  berpikir  keras  bagaimana  caranya  membukat  dia  mau  menceritakan apa yang menjadi bebannya selama ini  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 97 

“Kring…kring…,”  handphone‐ku  berbunyi.  Kulihat  di  layar  handphone  di  sana  tertulis  nama  Nurlaila,  dia  adalah  kepala sekolahku.   “Assalamualaikum,” sapaku.   “Waalaikumsalam.”  Terdengar  suara  dari  seberang  sana  membalas salamku.   Belum  sempat  aku  bertanya  ada  apa  kepada  sang  kepsek.  Dia  sudah  bercerita,  “Bu  Rika,  apa  Ibu  sudah  dengar  kabar tentang Aslim?”   “Belum, Bu” jawabku.   Aku  sangat  penasaran  apa  yang  terjadi  dengan  dia.  Jantungku berdebar‐debar.  Apa  yang  terjadi  dengannya?  Apakah  ada  hal  yang  buruk  terjadi?  Apakah  dia  kecelakaan?  Apakah  dia  masuk  rumah  sakit? Berbagai macam pertanyaan berkecamuk di pikiranku.  “Tadi  malam  dia  ketahuan  maling  di  Kedai  Nyonya  Ale.”  Kedai  Nyonya  Ale  adalah  salah  satu  kedai  Cina  di  pulau  ini.  Penduduk  di  sini  memang  terdiri  dari  etnis,  Jawa,  Melayu,  Bugis,  Minang,  dan  ada  satu  atau  dua  orang  yang  bersuku  Batak.  Toko‐toko  di  sini  umumnya  adalah  kepunyaan  orang  Cina.  Orang  Minang  kebanyakan  menjual  baju  atau  nasi.  Orang  Jawa  dan  Bugis  bertani  dan  berkebun.  Orang  melayu  menangkap ikan di laut, dan orang Batak membuka bengkel.  “Trus gimana, Bu?” tanyaku dengan cemas.   “Dia  ketahuan  dan  dikeroyok  oleh  warga.  Untung  Bapak  ada waktu itu dan berhasil meredam amarah warga. Akhirnya  dia dibawa ke kantor polisi.”   Bapak yang dia maksud adalah suaminya.  “Jadi sekarang dia masih di kantor polisi, Bu?”  98 | Safridah, dkk 

 “Iya. Ibu juga masih di sini,” jawab Bu Nurlaila.   “Saya ke sana ya, Bu.”   “Ya  Ibu  tunggu,”  jawab  Bu  Nurlaila  singkat  sambil  menutup telepon.  Segera kukemas koreksianku. Aku minta izin dengan guru  piket sambil memberikan tugas untuk kelas yang akan kuajar.   Kutunggangi  sepeda  motor  orangeku  dengan  kecepatan  yang  lumayan  tinggi.  Aku  tidak  sabra  melihat  keadaan  Aslim.  Setelah  memarkirkan  motor,  dengan  langkah  tergesa  kumasuki  kantor  polisi.  Mataku  melihat  sekeliling  ruangan  dan  kulihat  Bu  Nurlaila  sedang  bercakap‐cakap  dengan  seorang polisi. Kudekati mereka.  “Mana Aslimnya Bu?” tanyaku kepada Bu Nurlaila  “Ada di ruangan interogasi.”  “Apa kita tak bisa menjumpainya, Bu.”   “Bisa  Bu,  tunggu  sampai  dia  selesai  memberikan  keterangan,”  jawab  seorang  polisi  yang  tadi  kulihat  lagi  berbincang dengan Bu Nurlaila.  “Oh ya permisi Bu, saya mau ke ruangan,” kata Pak Polisi  tadi.  “Silakan,” jawab Bu Nurlaila.  “Jadi Aslimnya akan ditahan Bu?” tanyaku dengan cemas  kepada bu Nurlaila.  “Mudah‐mudahan  tidak,  dia  masih  di  usia  sekolah,  Ibu  juga akan berusaha menjaminnya untuk keluar.”  “Keluarganya sudah dikasih tahu, Bu.”  “Itulah,  sampai  sekarang  tidak  ada  keluarganya  yang  dating.”  Tiba‐tiba polisi yang tadi menghampiri kami.   Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 99 

“Silakan  Bu,  anaknya  sudah  selesai  dimintai  keterangan,  kalau Ibu mau berjumpa silakan, di ruangan sana saja.”  “Oh ya, terima kasih banyak,” jawab Bu Nurlaila.  Begitu  aku  dan  Bu  Nurlaila  masuk,  Aslim  menangis  meraung‐raung.  Bu  Nurlaila  merangkulnya  dan  menenangkannya.   “Sudah,  jangan  nangis,  ada  Ibu  dan  Bu  Rika  di  sini.  Sekarang Ibu minta kamu menceritakan kepada kami dengan  jujur, kenapa kamu sampai maling di Kedai Nyonya Ale? Untuk  Apa uangnya?”  Sambil  sesegukan  dia  mulai  bercerita,  “Saya  tak  punya  uang untuk makan, Bu.”  “Trus mamakmu mana?” tanya Bu Nurlaila lagi.  “Mamak saya sudah lama tidak pulang ke rumah Bu, dulu  dia  bilang  dia  mau  cari  kerja  ke  Karimun  (Tanjung  Balai  Karimun),  tapi  sudah  1  tahun  ini  dia  tidak  pernah  pulang  dan  beri kabar.”  “Jadi kamu tinggal dengan siapa?” tanyaku penasaran.  “Kami bertiga saja Bu, saya dan dua orang adik saya.”  “Trus  untuk  makan  sehari‐hari  kamu  sama  adek‐adekmu  bagaimana?”  “Kadang  saya  kerja  ngambil  pasir  di  tepi  laut  Bu,  kadang  bantu ngupas kepala.”  “Trus  nggak  ada  saudara  atau  tetanggamu  yang  ngasih  bantuan?”  “Kadang‐kadang ada, Bu.”   Aku  dan Bu Nurlaila  saling  bertatapan.  Mata  kami  saling  berkaca‐kaca menahan sebak di dada.   100 | Safridah, dkk 

“Ya Allah begitu berat beban anak seusia ini, karena ulah  ibu yang tidak bertanggung jawab,” gumamku dalam hati.  ***  Alhamdulillah  akhirnya  Aslim  tidak  jadi  di  penjara  karena  pertimbangan  dia  masih  di  bawah  umur  dan  masih  usia  sekolah.  Selain  itu  juga  berkat  dukungan  Ibu  Nurhaila  yang  menjadi penjamin bagi Aslim.   Setiap  kejadian  pasti  ada  hikmahnya.  Sejak  kejadian  itu  banyak  guru‐guru  yang  bersimpati  kepada  Aslim.  Ada  beberapa  guru  yang  memberikan  bantuan  sepatu,  baju,  tas,  dan lain‐lain.                    Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 101 

Story 5  A Neglected Boy  By: Eka Septrina, S.Pd.  A Teacher in Junior High School 42 Pekanbaru      T eeeeet…teeeeeeeettttt. The bell rang.   “Ok  class,  thank  you  for  your  attention  dan  spirit  today.  We  will  continue  our  discussion  in  the  next  meeting. Now the time for break    One  by  one  my  students  went  out  after  shaking  hand.  They run to the canteen happily and smily.   I arranged my books and my pen, then I walked out from  the class. Before arriving to the door, I saw a student who still  sat on his chair while laying his face downward on the table.   “Aslim, don’t you go to the canteen?”   “No,  Ma’am.”  He  answered  with  a  slight  rise  to  his  face  from his arm.   “Why?” I asked him.   “I  am  not  hungry.”  He  said  while  laying  his  face  downward on the table again.   “Oh,  I  see,  I  will  leave  you  for  the  office.”  I  said  while  walking out the class. I didn’t hear he said anything.   While I was on the way to the office, I still thought about  Aslim. Yeah, the boy’s name is Aslim. He was a student in my  class.  I  was  his  class  supervisor.  Since  I  taught  in  this  place,  Rangsang  Island  (An  island  in  Kepulauan  Meranti  Regency,  a  102 | Safridah, dkk 

new  regency  in  Riau  Province)  about  5  months  ago,  I  still  didn’t  know  the  condition  of  the  society  here  especially  my  students  familiarly  included  Aslim.  It  was  about  2  months  I  taught  him  and  be  his  class  supervisor.  I  just  knew  that  he  was  quite  famous  among  the  teachers.  But  for  sorry,  it  was  not because of his cleverness and talents, but he often came  late,  untidy  dressed,  studied  lazily,  and  the  other  negative  images.   “Assalamualaikum.” I greeted. I still didn’t sit on my chair  properly,  a  teacher  welcomed  me  with  a  complaint  about  Aslim.   “Ma’am  Rika,  your  beloved  student  asked  money  to  the  7.2 class girl students, said Mrs. Linda, a science teacher.   “It’s true Ma’am, I also heard from the residents that He  often goes to residents’ garden and too “degan” (degan is a  young coconut). If there are any fruits, he will take it without  permission.” Now Mr. Ridwan told me about Aslim.   I  couldn’t  say  anything,  I  just  took  a  deep  breath  while  thinking,  “Oh  My  God,  what  happen  with  this  boy?  Is  it  any  correlation  with  the  condition  just  now?  He  didn’t  go  to  the  canteen?   Even  though  he  was  in  the  ninth  grade,  nevertheless  none  the  teachers  here  knew  exactly  about  Aslim’s  life  and  family  because  his  house  is  very  far  from  the  school.  The  teachers who have taught in long time here just know a little  bit about him. He was an orphanage. He also helped to go the  next grade or it could be said that he “forced” to go the next  grade.  Why?  Because  of  his  age.  He  was  older  that  other  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 103 

students.  Maybe,  it  was  because  he  often  repeated  in  the  same grade when he was in Elementary School.   The  students  here  had  to  do  a  hard  journey  to  come  to  the  school.  They  got  through  narrow  trail.  Even  though,  the  road  has  been  cemented  but  there  was  too  much  broken.  The width of the road was about 50 meters only. There was a  wide  garden  on  the  right  and  left  side.  The  houses  were  far  from  each  other.  The  soil  was  peat  moss.  So,  it  could  be  imagined  if  there  was  a  rainy  season,  the  road  would  full  of  muddy.  The  students  also  arrived  at  school  with  the  shoes  that  full  of  muddy  too.  And  based  on  the  other  teacher  said,  Aslim’s house was the further than his friends.   On the next day, I called Aslim. I invited him to the library  because  it  was  quiet.  It  was  only  Mrs.  Ningsih,  the  librarian,  who  was  checking  the  books.  Our  school  didn’t  have  counseling room yet.   “Do you have breakfast Lim?” I started the conversation.   “I did Ma’am.” He answered. But I thought he hadn’t had  breakfast yet. I guessed it from his pale face.   “What did you mother cook for breakfast?”   “Hhmmm hmmmmmm.” He looked like thinking hard to  find the answer and I saw his tears wanted to come out from  the corner of his eyes.   “Don’t tell a lie to me. You don’t have your breakfast, do  you?” I pressed him.   And  finally,  his  angle  of  vision  couldn’t  restrain  his  tears.  They trickled down on his cheeks.   “You know; I am your second mother now because I am  your  class  supervisor.  At  home,  you  have  a  mother  who  give  104 | Safridah, dkk 

birth  for  you,  you  can  lamente  with  her  at  home.  In  the  school,  I  am  your  mother.  You  also  can  share  everything  you  want to.”   I  saw  that  his  tears  were  coming  down  harder.  I  let  him  cry.  I  really  wanted  to  hug  him  to  lighten  his  life  load,  but  I  couldn’t. Even though he was still Junior High School student,  he looked like senior high school student.   Actually,  he had  handsome  face  with  athletics  body.  His  skin  was  brown.  I  heard  that  he  had  bloody  Bugisnese  and  Malay.  His  father  was  Bugissnese  and  his  mother  was  Malay.  Merely,  he  looked  poorly  maintained  and  dirty.  The  uniform  was  old  and  faded.  It  also  never  looked  tidy.  His  shoes  were  almost ripped. His hair was almost never touch by “Gatsby or  Pomade”.  I  noticed  that  his  nails  were  black  and  his  hands  were rough.   By seeing he was always crying while soothing, I decided  to stop our conversation.   “Alright,  now  please  wash  your  face  and  come  in  to  the  class. At the break time go to the canteen to have breakfast.”  I  said  while  giving  him  money,  five  thousand  rupiahs.  He  seemed hesitant to receive the money.   “Come  on,  take it,  just  consider  I  was  your  mother  who  give you money”   “Thank  you,  Ma’am.”  He  said  while  holding  the  money  that I gave.   “Wash  your  face  first  before  coming  in  the  class.”  He  stood up and walked to the well beside the library.  ****  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 105 

 Two days passed since I called Aslim to the library. While  I  was  waiting  the  bell  rang,  I  checked  my  students  work  sheets.  In  the  other  hand,  my  mind  was  thinking  hard  the  ways  how  to  stimulate  Aslim.  I  wanted  he  tell  all  of  his  load  along this time.    “Kring…kring…”  My  handphone  rang.  I  saw  on  the  screen, there was Mrs. Nurhaila, Our principle.   “Assalamualaikum.” I hang on the phone.   “Waalaikumsalam.” I heard she answered me.   Before I asked her what’s going on, she told me, “Ma’am  Rika, have you heard about Aslim?”   “I haven’t, Mrs.”   I wondered what happened to him. My heard beated.  “What  happened  to  him?  Was  there  the  bad  one?  Does  he  get  an  accident?  Does  he  come  in  to  the  hospital?  So,  many questions were raging in my mind.   “Last  night,  He  stole  in  Nyonya  Ale’s  Store”.  Nyonya  Ale’s  Store  was  one  of  Chinese  store  in  this  Island.  The  population  here  is  indeed  made  up  of  various  ethnicities;  Java, Malay, Bugisnese, Chinese, Minangnese and some were  Bataknese.  The  Chinese  usually  had  stores.  Minangnese  had  fashion  store  or  restaurant.  The  Javanese  and  Bugisnese  were  farmers  and  gardeners.  The  Malays  caught  fish  in  the  sea. And Bataknese had a garage.   “So, how’s Ma’am?” I asked worriedly.   “He was caught and beaten by the residents. Luckily, my  husband could manage to reduce their anger. Finally, He was  taken to the police station.   “Now, is he in the police station, Ma’am?”  106 | Safridah, dkk 

 “Yes, I am here too now.” Mrs.Nurhaila answered.   “May I go there, Ma’am?”   “Ok, I will wait for you.” Mrs.Nurhaila hung up.   I  immediately  packed  my  students  work  sheets.  I  asked  for  permission  to  teacher  on  duty  and  gave  the  tasks  for  the  class that I would teach.   I  drove  my  orange  motorcycle  fast.  I  was  in  hurry  to  see  Aslim  condition.  I  parked  my  motorcycle,  then  I  walked  in  hurry to the police station. My eyes looked around the room.  I  saw,  Mrs.  Nurhaila  was  talking  with  a  policeman.  I  approached them.   “Where is Aslim, Ma’am?” I asked    “He is in the interrogation room”   “May we meet him?”   “You  can  Ma’am  but  wait  until  he  finish  to  give  explanation  to  the  police.”  The  police  who  talked  to  Mrs.  Nurhaila answered.   “Excuse me Ma’am, I want to go to my room.” Then the  police asked permission.   “Yes, please.” Mrs. Nurhaila said.   “Will  Aslim  be  arrested,  Ma’am.”  I  asked  Mrs.  Nurhaila  worriedly.   “I hope not, he is still in school age, I will try to guarantee  him.”   “Does his family know, Ma’am?”   “It’s  the  problem,  no  one  of  his  family  come  here  until  now.”   Suddenly,  a  police  approached  us,  “Alright  Ma’am,  now  you can meet with him, let me show the room.”  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 107 

 “Ok thank you.” Mrs.Nurhaila said.   When  Mrs.  Nurhaila  and  I  came  in  the  room,  Aslim  cried  roaring. Mrs. Nurhaila embraced and calmed him.   “Please  keep  silent,  Mrs.  Rika  and  I  were  here  for  you.  Now,  I  ask  you  to  tell  all  to  us  honestly,  why  did  you  steal  in  Nyonya Ale’s store? What is the money for?”   While he was soothing, he started to tell us, “I don’t have  any money for eating Ma’am.”   “Where is your mother?”   “My  mother  never  comes  back  home.  She  said  that  she  worked  in  the  Karimum  (Tanjung  Balai  Karimun),  but  it  is  almost a year. She never comes home and give news.”   “So, who do you live with?” I asked curiously.   “I live with two of my younger brothers”.   “And then how do you eat with you brothers daily?”   “Sometimes, I worked taking sand by the sea, sometimes  I helped to peel the coconut and I get the wage.”   “How  about  your  relatives  and  neighbors?  Don’t  they  help you?”   “Sometimes, Ma’am.”   Mrs.  Nurhaila  and  I  stared  each  other.  Our  eyes  filled  with tears because of feeling so sad.   “Oh  my  God,  he  brings  the  responsibilities  that  not  appropriate  for  his  age.  His  mother  is  really  heartless  to  ignore her responsibilities.”  ***     108 | Safridah, dkk 

Thanks  to  the  God,  finally  Aslim  didn’t  throw  in  the  jail  because the consideration that he was still in school age and  Mrs. Nurhaila became his guarantor.   Every  event  has  its  own  wisdom.  Since  that  incident,  many  teachers  paid  attention  to  him.  Some  teacher  gave  bans such as buying shoes, clothes, back etc.        Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 109 

Tentang Penulis    Penulis  memiliki  nama  lengkap  Eka  Septrina,  S.Pd.  Dilahirkan  di  sebuah  desa  yang  bernama  Jopang  Manganti,  Kecamatan  Mungka,  Kab.  Lima  Puluh  Kota,  Sumbar  pada  tanggal 19 September 1982. Menempuh Pendidikan S1 di Bumi  Lancang  Kuning  tepatnya  Universitas  Riau  Jurusan  Pendidikan  Bahasa  Inggris  tahun  2002  dan  tamat  pada  tahun  2006.  Penulis pernah mengajar di MTs Darul Hikmah Pekanbaru  (2005‐2010),  SMK  Darel  Hikmah  Pekanbaru  (2005‐2010),  SMPN  4  Rangsang  Kab.  Kepulauan  Meranti  (2010‐2016),  SMPN  33  Pekanbaru  (2016‐2017).  Dari  tahun  2017  sampai  sekarang menjadi salah seorang guru bahasa Inggris di SMPN  42 Pekanbaru.   Penulis  memang  hobi  menulis  puisi  sejak  duduk  di  bangku SMP, tetapi tidak mengembangkan hobinya tersebut.  Cerpen  ini  merupakan  tulisan  pertama  penulis.  Semoga  ke  depannya penulis bisa menghasilkan karya‐karya yang lain.  Motto  :  Apa  yang  dibuat  itu  yang  dituai,  maka  selalulah berusaha berbuat yang terbaik.   WA  : 081365643969                 110 | Safridah, dkk 

Cerita 6  Muridku Malang,   Muridku Sayang      Oleh: Agustrianita, M.Pd.  Guru SMPN 40 Pekanbaru    P ada  tahun  ajaran  baru  ini,  bukan  hanya  menjadi  guru  bidang  studi,  tapi  aku  juga  terpilih  menjadi  wali  kelas  peserta didik tingkat akhir. Aku tidak tahu kenapa aku  terpilih  menjadi  wali  kelas  dari  peserta  didik  tingkat  akhir  ini,  apakah  karena  aku  sudah  memiliki  gelar  pendidikan  yang  lebih  tinggi  dari  rekan  guru  yang  lainnya,  atau  ada  hal  lain  yang  menjadi  pertimbangan.  Namun,  aku  mencoba  untuk  menerima  kepercayaan  yang  diberikan  kepadaku.  Ini  bukan  kali  pertamanya  aku  menjadi  wali  kelas,  tapi  ini  adalah  kali  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 111 

pertamanya  aku  memegang  amanah  ini  setelah  kepulanganku dari studiku.   Peserta  didik  di  kelas  ini  berjumlah  38  orang,  mereka  memiliki  latar  belakang  keluarga  yang  berbeda  beda.  Jujur  aku  belum  terlalu  mengenal  mereka  karena  aku  hanya  berinteraksi  dengan  mereka  sejak  dua  bulan  terakhir.  Setiap  peserta  didik  di  kelas  ini  memiliki  keunikan  yang  berbeda.  Bahkan  ada  beberapa  siswa  yang  menjadi  perhatianku.  Mereka  adalah  Reno,  Rangga,  dan  Wira.  Aku  lebih  intens  memerhatikan  mereka  bukan  berarti  anak  didik  yang  lain  tidak  menjadi  perhatianku,  tapi  latar  belakang  mereka  yang  menjadi  alasan,  sehingga  membukatku  menjadi  lebih  extra  untuk  mengenal  mereka.  Bukan  karena  keberhasilan  mereka  mengharumkan namaku sebagai wali kelas atau juga prestasi  yang  mereka  peroleh  membukatku  tertarik  kepada  mereka,  tapi  sebaliknya  karena  sikap  dan  tingkah  laku  mereka  yang  selalu melanggar kedisiplinan dan peraturan di sekolah ini.  Sementara  itu,  tiga  bulan  terakhir  ini  aku  disibukkan  dengan  salah  satu  program  yang  diselenggarakan  oleh  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia,  yaitu  proses  pemilihan  duta  salah  satu  platform  teknologi  yang  bisa  digunakan  oleh  guru  dan  peserta  didik  sebagai  sumber  belajar  baik  saat  belajar  tatap  muka  dan  online.  Hari‐hariku  sibuk  mempelajari  modul‐modul  untuk  ujian  post  test  dan  membukat  media  pembelajaran  sebagai  persyaratan  agar  lolos  pada  level  berikutnya.  Dan  alhamdulillah,  Allah  menggantikan  usaha  dan  kerja  kerasku  dengan  merekomendasikan  aku  masuk  30  besar  dan  mengikuti  pelatihan  bimbingan  teknologi  offline  pada  level  112 | Safridah, dkk 

berikutnya.  Setelah  pelatihan  tatap  muka  itu,  kembali  aku  sibuk  dengan  sosialisasi  dan  tugas  membukat  media  pembelajaran yang menjadi tugas utama dari program itu.   Karena  hectic‐nya  aku  dengan  tugas‐tugas  di  luar  jam  mengajarku,  hal  ini  membukatku  kurang  punya  waktu  untuk  berinteraksi  dengan  anak  didikku,  baik  secara  keseluruhan  maupun  personal.  Aku  juga  jadi  lalai  untuk  memproses  dan  menasihati  mereka.  sampai  pada  akhirnya  aku  menjadi  pembicaraan  di  kantor  oleh  kepala  sekolah  dan  guru‐guru  lainnya.  Dan  aku  tak  bisa  mengelak  lagi,  aku  pikir  wajar  saja  mereka  menceritakan  tentang  diriku,  karena  hampir  setiap  harinya  anak  didikku  yang  selalu  duduk  terpisah  di  depan  karena  terlambat  datang  ke  sekolah,  tidak  berpakaian  lengkap,  rambut  yang panjang,  dan  kesalahan‐kesalahan  lain  yang mereka perbuat.   Keesokan  paginya,  hal  yang  sama  terulang  kembali,  aku  masih melihat ketiga anak didikku itu duduk di lapangan, tapi  di  tempat  yang  terpisah  sebagaimana  biasa  tempat  duduk  anak  didik  lainnya  yang  melakukan  pelanggaran  peraturan  sekolah. Aku menggelengkan kepala melihat mereka. Mereka  hanya  tertunduk  malu  ketika  melihatku.  Dan  kepala  sekolah  langsung memanggilku.   “Bu,  coba  perhatikan  ini  anak  didik  ibu,  hampir  tiap  hari  mereka  telat,  tidak  lengkap  lagi  atributnya,”  kata  kepala  sekolah mengingatkanku. Dan aku menjawab, “Baik, Bu.”   Hari  itu,  karena  teguran  kepala  sekolah  membukat  aku  berpikir  bahwa  yang  aku  lakukan  selama  ini  salah.  Semakin  aku  biarkan  anak  didikku,  semakin  juga  mereka  melanggar  semua  peraturan  yang  ada  di  sekolah  ini,  dan  aku  punya  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 113 

keinginan akan memperbaiki semua ini. Aku akan selalu hadir  di  antara  anak  didikku  saat  kegiatan‐kegiatan  pagi  di  lapangan,  baik  itu  mengaji,  literasi,  imtak,  matematika  ceria,  English  Day,  senam  pagi,  gotong  royong,  dan  kegiatan  lainnya.  Aku  akan  mengamati  kehadiran  dan  partisipasi  anak  didikku  di  setiap  kegiatan  itu.  Dan  aku  juga  akan  memanggil  secara  personal  anak‐anak  yang  tidak  disiplin.  Terutama  tiga  orang anak didikku yang menjadi perhatianku di awal ceritaku  tadi.  Satu  per  satu  aku  panggil  mereka  dan  menanyakan  alasan  mereka  mengapa  selalu  melakukan  hal  itu,  dan  aku  beri nasihat agar mereka tidak mengulanginya kembali.  Hari  Jumat  adalah  jadwal  mengajarku  di  kelas  ini.  Sebelum  memulai  pelajaran  seperti  biasanya  aku  selalu  menyelesaikan  urusan  administrasi  kelas,  memberikan  info‐ info  penting,  dan  juga  memberikan  motivasi  pada  anak  didikku  untuk  selalu  semangat  dalam  belajar.  Namun,  kali  ini  aku  berbicara  dengan  nada  yang  tidak  biasa.  Aku  mencoba  mengancam  untuk  menyerahkan  amanah  sebagai  wali  kelas  mereka  kepada  guru  yang  lain.  Sebenarnya  aku  ragu  mengucapkan  semua  itu,  aku  takut  jika  mereka  memang  ada  keinginan  mengganti  aku  sebagai  wali  kelas  mereka  dengan  yang lain. Ternyata, aku melihat ekspresi terkejut dan sedih di  wajah  lugu  mereka.  Aku  melanjutkan  semua  yang  menjadi  unek‐unekku  dengan  suaraku  yang  sekali  sekali  terdengar  sedih.  Kelas  menjadi  hening,  tidak  ada  seorang  pun  yang  sanggup  berbicara  selain  aku.  Kulihat  ada  beberapa  dari  mereka yang menangis. Aku mencoba untuk bertanya kepada  mereka,  apa  kesalahan  yang  aku  perbuat  kepada  mereka.  Akhirnya  ada  seorang  anak  didik  perempuan  bernama  Rara  114 | Safridah, dkk 

yang berani berbicara. Dia berkata, “Bu, Ibu terlalu sibuk, Ibu  tidak perhatian sama kami, Ibu tidak sayang sama kami.”  Mendengar  ucapan  Rara  aku  menjadi  sedih  dan  sadar  akan  yang  terjadi  selama  ini,  aku  sibuk  dengan  urusanku  dan  mengabaikan mereka anak didikku.   “Maafkan  Ibu  Nandaku,  mulai  hari  ini  Ibu  akan  selalu  bersama kalian semua, Ibu akan menyayangi kalian.”    Keesokan  harinya  aku  mendengar  berita  duka  dari  salah  satu  ketiga  anak  itu  yaitu  Rangga.  Ayah  Rangga  meninggal  karena sakit jantung.   Aku  dan  anak  didik  yang  lainnya  takziah  ke  rumahnya  dan  sesampainya  di  sana  aku  melihat  ibu  Rangga  terduduk  lemah,  dan  ibunya  sambil  menangis  berkata,  “Saya  belum  siap  Bu  kehilangan  suami  saya,  saya  tidak  sanggup  sendirian  mencari  nafkah  untuk  tujuh  anak  saya,  tak  tahu  Bu  apa  yang  akan  saya  lakukan  setelah  ini,  tidak  siap  saya  ditinggal  oleh  suami  saya,  Bu.  Apa  yang  harus  saya  lakukan  Bu  untuk  membesarkan dan menyekolahkan anak saya, Bu.”   Aku  merespon,  “Bu,  sabar  ya  Bu,  ini  emang  kehendak‐ Nya,  mau  tidak  mau  kita  harus  siap,  kematian  adalah  takdir  yang  harus  kita  terima,  tetap  kuat  Bu,  untuk  anak‐anak  Ibu.  Mereka masih kecil, mereka masih butuh Ibu, hanya Ibu yang  mereka punya sekarang, Ibu harus kuat ya.”   Hari  berikutnya,  aku  meminta  Rangga  untuk  datang  ke  kantor  menemuiku,  dan  aku  mengucapkan  turut  berbela  sungkawa  atas  kepergian  ayahnya.  Lalu,  aku  bertanya  tentang  sakit  ayahnya.  Rangga  bercerita  dengan  tenang  walaupun  aku  melihat  ada  genangan  air  mata  di  kantong  matanya,  dan  aku  memberikan  sentuhan  pada  pundaknya.   Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 115 

Semoga  itu  bisa  membukatnya  sedikit  merasa  nyaman.  Sembari  aku  menasihati  Rangga,  “Tetap  tegar  dan  kuat  ya  nanda  demi  ibumu,  karena  hanya  kamu  yang  bisa  menemani  dan menghibur ibumu.”  Aku  juga  menasihatinya  agar  tetap  semangat  ke  sekolah  dan  tidak  lagi  membukat  pelanggaran  atas  kedisiplinan  seperti biasa. Rangga mengangguk dan berkata. “Iya Bu, saya  akan  berubah,  saya  akan  membanggakan  ibu  saya,  terima  kasih  atas  perhatiannya,  Bu.”  Lalu  Rangga  kembali  ke  kelasnya dan berkumpul kembali dengan anak didik yang lain.    Anak  didik  yang  kedua  yang  menjadi  perhatianku  adalah  Reno.  Reno  adalah  anak  yang  berkulit  hitam  dan  selalu  berambut  panjang,  dia  adalah  anak  didik  yang  memiliki  absensi  yang  yang  paling  banyak  di  kelas  ini.  Aku  sudah  melayangkan  surat  panggilan  untuk  orang  tuanya,  aku  tunggu  selama  dua  minggu  berturut‐turut,  tapi  tidak  juga  orang tua Reno kunjung datang. Tidak ada seorang pun pihak  keluarga  yang  datang  memenuhi  panggilan  itu.  Minggu  ketiga aku kembali membukat surat untuk Reno karena kasus  yang  sama  seperti  telat  datang  ke  sekolah,  masuk  kelas  juga  terlambat,  tidak  membukat  tugas,  dan  pelanggaran  lainnya.  Aku mulai kesal dengan kelakuan Reno, kenapa orang tuanya  tidak  mau  datang  ke  sekolah  demi  anaknya.  Esoknya  aku  memanggil Reno, dan bertanya kepadanya dengan nada yang  kesal.  “Kenapa  orang  tua  kamu  tidak  datang,  ini  sudah  surat  kedua  yang  saya  kirimkan.”  Reno  hanya  menunduk  mendengarkan  omelanku.  Lalu  dia  perlahan  mengangkat  kepalanya dan berkata,   116 | Safridah, dkk 

“Orang  tua  saya  tidak  di  sini,  Bu.  Orang  tua  saya  merantau ke Jawa, ibu saya sudah meninggal, dan saya di sini  tinggal  dengan  kakak  saya.  Kakak  saya  juga  harus  bekerja  untuk  cari  uang  Bu  demi  makan  anak‐anaknya  dan  saya  adiknya, Bu.”  Reno bercerita dengan bulir air mata. Waduh, aku merasa  tertampar  oleh  tanganku  sendiri.  Aku  menghakimi  Reno  dari  kemarin  dan  menduga  reno  tidak  jujur  kepadaku,  ternyata,  “Oh,  Nanda,  Ibu  salah  berpikir  tentangmu.  Eno  panggilan  kecil Reno adalah anak seorang piatu yang ditinggal mati oleh  ibunya, sedangkan ayahnya juga sudah meninggalkannya dan  menikah  lagi  dengan  perempuan  lain.  Ayahnya  tidak  tiap  bulan mengirimkan uang untuk biaya hidupnya. Maafkan Ibu,  Reno.  Selama  ini  tidak  mengenal  siapa  kamu  sebenarnya,  latar belakang hidupmu. Ibu terlalu sibuk dengan urusan Ibu,  mulai hari ini Ibu akan memperhatikan kamu Reno.”  Anak  didikku  yang  ketiga  yang  menjadi  perhatianku  adalah  Wira.  Wira  memiliki  perawakan  manis  dan  bertumbuh  tinggi.  Aku  senang  melihat  matanya  yang  hitam  dan  berbulu  mata  lentik.  Dia  juga  memiliki  alis  yang  hitam  dan  tebal  seperti  iringan  semut.  Wira  adalah  anak  yang  tidak  memiliki  ibu lagi. Wira juga sama halnya dengan Rangga dan Reno, dia  memiliki  kebiasaan  telat  datang  ke  sekolah  hampir  setiap  paginya.  Wira  selalu  tidak  hadir  ke  sekolah  tanpa  informasi  dari  walinya.  Aku  mendapatkan  informasi  dari  kakak  kandungnya  bahwa  semenjak  ibunya  meninggal  Wira  tidak  lagi  penurut  seperti  biasanya,  dia  selalu  marah‐marah  jika  disuruh kakak‐kakaknya.   Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 117 

Oleh  karena  itu,  pagi  ini  aku  memanggil  Wira  dan  sesampainya  Wira  di  hadapanku,  langsung  aku  bertanya  kepada Wira.  “Wira, kamu tahu kenapa Ibu memanggil kamu?”  “Iya  Bu,  saya  tahu.  Saya  selalu  terlambat  tiap  hari  ke  sekolah.”  “Apa  alasan  kamu  datang  ke  sekolah  tidak  tepat  waktu,  bahkan  kadang  kamu  tidak  hadir  ke  sekolah  tanpa  memberitahu Ibu?”  “Saya  harus  menjemput  Reno  setiap  paginya  Bu,  Reno  tidak  memiliki  kendaraan  untuk  berangkat  ke  sekolah,  dan  Reno  tinggalnya  sangat  jauh  dari  sekolah.  Itulah  yang  membukat saya dan Reno terlambat setiap paginya, Bu.”    Aku tertegun dengan jawaban Wira. Di balik pelanggaran  yang  dia  lakukan  selama  ini,  ternyata  Wira  memiliki  hati  yang  mulia  untuk  membantu  temannya.  Lalu  aku  mengingatkan  Wira.  “Wira,  kamu  tahu  apa  akibat  dari  semua  ini?  Pertama,  kamu  tidak  bisa  ikut  kegiatan  pagi,  seperti  mengaji,  dan  literasi,  imtak,  dan  kegiatan  lainnya.  Kedua,  kamu  akan  mendapatkan  hukuman  atas  pelanggaran  kedisiplinan  yang  kamu lakukan. Nah, apakah kamu mau terus begini?”  Wira  menjawab,  “Tidak,  Bu.  Mulai  besok,  saya  akan  menjemput  Reno  lebih  pagi,  sehingga  kami  tidak  terlambat  lagi.”   Dari  permasalahan‐permasalahan  dalam  menghadapi  anak  didikku,  Sekarang  aku  mengerti,  tugas  sebagai  guru  bukan  hanya  mentransfer  ilmu,  tapi  hal  yang  paling  utama  adalah  mengenal  latar  belakang  keluarga  anak  didikku  dan  118 | Safridah, dkk 

menjadi  sahabat  baik  bagi  mereka  agar  mereka  merasa  terfasilitasi  untuk  mendapatkan  perhatian  dan  kasih  sayang  yang  tidak  mereka  dapatkan  dari  keluarga  mereka.    Anak  didikku, aku menyayangimu!                                                     Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 119 

Story 6  My Poor Students,   My Dear Students  By: Agustrianita, M.Pd.      I n  this  year,  not  only  became  a  teacher,  but  I  was  also  chosen  as  a  master  class  of  ninth  grade.  I  did  not  know  why I was chosen, whether because I already had a higher  education degree than other colleagues, or there were other  considerations.  But  I  tried  to  accept  it.  Actually,  this  was  not  the  first  time  I  became  a  master  class,  but  this  was  the  first  time after my return from my study.  There  were  38  students  in  this  class,  they  had  different  family  backgrounds.  Honestly,  I  did not  know  them  too  well  because  I  only  interacted  with  them  since  the  last  two  months. Each student in this class had a different uniqueness.  There were even some students that I care about. They were  Reno,  Rangga  and  Wira.  I  was  more  intense  in  paying  attention to them did not mean that other students were not  my concern, but their background were the reason that made  me  more  extra  to  know  them.  It  was  not  because  of  their  success  or  achievements  attracted  me  to  them,  but  on  the  contrary  because  of  their  attitudes  and  behavior  that  always  undiscipline in this school.  120 | Safridah, dkk 

Meanwhile, the last three months I was preoccupied with  one  of  the  programs  organized  by  the  Ministry  of  Education  and  Culture  of  the  Republic  of  Indonesia,  which  was  the  process  of  selecting  ambassadors  for  a  technology  platform  that  can  be  used  by  teachers  and  students  as  a  source  of  learning both while studying face‐to‐face and online. My days  were  busy  studying  modules  for  the  post  test  and  making  learning media as a requirement for passing to the next level.  And  thank  God,  Allah  replaced  my  efforts  and  hard  work  by  recommending me to the top 30 and took offline technology  training  at  the  next  level.  After  the  training,  I  was  busy  with  socialization  and  making  learning  media  which  became  the  main task of the program.  Because  of  my  hectic  tasks  beside  my  teaching,  it  made  me lack of time to interact with my students, both overall and  personally, I also did not care of them. One day, I was talked  by  the  principal  and  other  teachers.  It  happened  because  almost  every  day  my  students  get  the  punishment  because  they  were  late  coming  to  school,  incomplete  uniform,  long  hair, and other mistakes they made.  The  next  morning,  the  same  thing  happened  again,  I  still  saw  my  three  students,  Reno,  Rangga  and  Wira  were  sitting  in  a  separate  place  of  the  field  with  other  students  who  violated school rules. I shook my head looking at them. They  just looked down when they saw me.   The principal immediately called out me, \"Ma'am, look at  this,  almost  every  day  they  are  late,  their  attributes  are  incomplete\".  She  reminded  me.  And  I  answered,  \"Yes,  Ma’am, I will give them advice.\"  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 121 

The  next  day,  the  principal's  warning  made  me  thought  that  what  I  had  been  doing  was  wrong.  The  more  I  let  my  students,  the  more  they  violated  all  the  rules  in  this  school.  I  had  to  do  an  action  to  fix  all  of  this.  I  would  be  present  among my students during morning activities in the field, like  read  Al‐Qur’an,  literacy,  IMTAK,  cheerful  mathematics,  English  Day,  Gymnastics,  and  other  activities.  I  will  observe  the  presence  and  participation  of  my  students  in  each  of  these  activities.  And  I  will  also  personally  be  called  undisciplined  students.  Especially  three  of  my  students  who  became  my  attention  at  the  beginning  of  my  story  earlier.  One  by  one  I  called  them  and  asked  them  why  they  did  that  and I gave advice so that they would not repeat it again.  On  Friday,  I  had  a  class  in  this  class.  Before  starting  the  lesson,  as  usual  I  always  discuss  about  class  administratives,  share  important  information,  and  give  motivation  for  the  students  in  order  to  their  enthusiastic  in  learning.  But  this  time, I taught with an unusual tone. I threated them that I did  not  want  to  be  their  master  class  anymore.  Actually  I  hesitated  to  say  all,  I  was  afraid  if  they  really  replaced  me  as  master class with another teacher. But apparently, I saw that  they  surprised  and  felt  sadness.  And  I  continued  to  tell  everything  about  their  mistakes  sadly.  The  class  became  quiet;  no  one  was  able  to  speak.  And  I  saw  some  of  them  crying. I tried to ask them what mistakes I had made to them.  And  finally  there  was  a  girl  named  Rara  who  said  something.  she said,  \"Ma’am,  you  are  too  busy,  you  don't  care  about  us,  you  don't love us anymore\".  122 | Safridah, dkk 

Hearing  Rara's  words  I  became  sad  and  aware  of  what  had  happened  all  this  time,  I  was  busy  with  my  business  and  ignored  them.  \"Forgive  me  my  dear  students,  from  today  I  will always be with you all, and I will love you.\"  The  next  day,  I  heard  sad  news  from  one  of  the  three  students,  Rangga.  Rangga's  father  died,  I  and  the  other  students visited their home. When I got there I saw Rangga's  mother  sitting  in  front  of  a  bench.  And  his  mother  tearfully  said,  \"I  am  not  ready  to  lose  my  husband  ma'am,  I  cannot  afford to make my own living for my 7 children, I don't know  what I will do after this, I am not ready without my husband,  what should I do to care my children, Ma'am?”  I responded, \"Ma'am, be patient, this is his will, we must  face  it,  we  must  accept  the  death,  I  am  sure  you  will  be  strong  for  your  children.  They  are  still  small,  they  need  a  mother,  they  only  have  you  now,  you  must  be  strong,  Ma’am.”  The  next  day,  I  asked  Rangga  to  meet  me  in  the  office,  I  said my condolences for the death of his father. Then, I asked  about his father's illness. Rangga told me calmly even though  I saw tears in his eyes. And I touched his shoulder. Hopefully,  that it could make him feel a bit of comfortable.   While I advised to Rangga, \"You must be strong for your  mother, only you who can accompany her.”   I  also  advised  him  to  be  dilligent  to  go  to  school  and  did  not make violations of discipline as usual.   Rangga said, \"Yes, Ma'am. I will not do it anymore, thank  you for your attention, ma'am.\" Then Rangga returned to his  class and reunited with other students.  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 123 

The  second  student  was  Reno.  Reno  is  a  black  child  and  always  has  long  hair.  He  had  the  same  case  with  Rangga,  he  was a student who had the most absences in this class. He is  always  late  to  come  to  school,  did  not  do  assignments,  and  other  violations.  I  annoyed  with  Reno's  behavior.  I  sent  a  letter  to  his  parents,  I  waited  for  two  weeks,  but  Reno's  parents did not come. No one from his family came to school.  The  third  week  I  sent  the  second  letter  for  his  parents.  As  usual, his parents did not come to school.  The next day I called Reno, and asked him, \"Why are your  parents  not  coming,  this  is  already  the  second  letter  I  sent.\"  Reno just looked down listening to me. Then he slowly raised  his head and said,  \"I  do  not  live  with  my  parent,  Ma’am.  My  mother  migrated to Thailand, and my father has remerried, and I lived  here with my sistMer. y sister also has to work to earn money  for  her  children  and  me  Ma'am,  my  father  does  not  send  money every month for my living cost.\" Reno cried.  I  could  not  believe  it.  I  judged  and  suspected  him  yesterday, I thought wrong of you.    “Please,  forgive  me,  Reno.  I  didn't  know  who  you  really  are,  your  life  background,  I  was  too  busy  with  my  business,  from today I will pay attention to you, Reno.”  My third student was Wira. Wira had a sweet face. I love  seeing  his  black  and  fluffy  eyes.  He  also  had  thick  black  eyebrows  like  ant  accompaniment.  Wira  was  a  child  who  did  not  have  a  mother  anymore.  Wira  was  also  the  same  as  Rangga  and  Reno,  he  had  a  habit  of  being  late  to  school  124 | Safridah, dkk 

almost  every  morning.  Wira  always  does  not  come  to  school  without information.   I  got  information  from  his  sister  that  since  his  mother  died  Wira  was  no  longer  obedient  as  usual,  he  was  always  angry when his sisters adviced him.  Therefore,  this  morning  I  called  Wira  and  when  Wira  arrived  in  front  of  me,  I  immediately  asked  Wira,  \"Wira,  do  you know why I am calling you?\"  \"Yes,  Ma'am.  I  know.  I  am  always  late  every  day  to  school.\"  \"Tell  me  the  reason  why  do  you  always  come  late?  Sometimes  you  don't  even  attend  school  without  information?\"  \"I have to pick Reno every morning Ma’am, Reno doesn't  have  a  vehicle  to  go  to  school,  and  Reno  lives  very  far  from  school,  that's  what  makes  me  and  Reno  late  every  morning  mom.\"   I was surprised by Wira's answer. Beside the violations he  did it, actually Wira is a kind hearted to help his friends.   Then  I  reminded  Wira,  \"Wira,  do  you  know  what  is  the  result  of  all  this?  First,  you  cannot  take  part  in  morning  activities,  such  as  reading  Al‐Quran,  literacy,  IMTAK,  and  other  activities.  Second,  you  will  get  a  punishment  for  violations  that  you  do,  well  ...  after  this,  do  you  want  to  do  more your negative attitudes?\"  Wira  answered,  \"No  Ma'am,  from  tomorrow,  I  will  pick  Reno early, so we will not be late anymore.”  Dealing  with  my  students’  problem,  now  I  understand  that the role as a teacher is not only transferring knowledge,  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 125 

but also the most important thing is to know the background  of  my  students'  families  and  become  good  friends  for  them  so that they feel facilitated to get the attention and affection  that they don't get from their family.  My students, I love you!             126 | Safridah, dkk 

Tentang Penulis    Agustrianita,  lahir  di  Air  Molek,  07  Agustus  1983.  Penulis  adalah  anak  ketiga  di  antara  lima  bersaudara.  Penulis  mengawali  pendidikan  formalnya  di  SDN  05  Pasir  Penyu.  Di  SMPN 02 Pasir Penyu, dan SMAN 01 Pasir Penyu, INHU, RIAU.  Setelah itu penulis melanjutkan pengembaraan intelektualnya  dengan  belajar  di  Fakultas  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra,  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  Inggris,  Universitas  Riau,  dan  selesai  tahun  2007.  Penulis  juga  telah  merampungkan  S2  di  Universitas  Pendidikan  Indonesia,  Bandung  pada  tahun  2019.   Penulis  sudah  mengawali  karirnya  sebagai  kuli  tinta  semenjak masih kuliah di S1 tahun 2005, dan penulis memiliki  pengalaman  mengajar  di  sekolah‐sekolah  swasta  dan  negeri.  Penulis pernah menjadi guru honorer MTs dan MA di Pondok  Pesantren  Dar‐el  Hikmah  Pekanbaru.  Penulis  diangkat  menjadi  ASN  tahun  2010  dan  mengajar  di  SMPN  1  Peranap  INHU  Riau,  empat  tahun  berikutnya  penulis  pindah  kerja  ke  SMPN  22  Pekanbaru,  dan  penulis  juga  mengajar  di  SMPN  40  Pekanbaru hingga sekarang.  Selain  itu,  penulis  juga  aktif  mengelola  salah  satu  pelatihan  online  seperti  Virtual  Coordinator  Training  yang  merupakan  program  kerjasama  SEAMEO  dan  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia,  dan  penulis  adalah  salah  satu  instruktur  perwakilan  Riau  pada  pelatihan  itu.   Wa : 081365700281  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 127 

Cerita 7  Guru kecilku      Oleh: Ilmawati, S.Pd.  Guru Bahasa Inggris SMP Islam Riau   Global Terpadu Pekanbaru    S iang ini setelah pulang dari MGMP, jadwalku mengajar  di  kelas  8  Arqam  bin  Abil  Arqom.  Kelas  ini  berada  di  lantai 3 jadi aku butuh sedikit perjuangan untuk sampai  di  kelas  ini.  Kutelusuri  lorong  tangga  sekolah  sambil  membayangkan  wajah  murid‐muridku,  sehingga  langkahku  tepacu  dan  tak  kurasakan  lelah  menaiki  setiap  anak  tangga  sekolah ini. Tanpa sadar akupun sudah berada di depan pintu  kelas  mereka.  Tak  lupa  kuucapkan  salam  ketika  memasuki  kelas dan menyapa mereka.  128 | Safridah, dkk 

 Seperti  biasa  mereka  menyambutku  dengan  hangat  dan  penuh semangat.  “Assalamualaikum.”  “Waalaikumsalam warahmatullahi wa barakatuh.”  “Come on get ready, please!”  Ketua kelas dengan sigap langsung merespon instruksiku,  “Sit nicely, fold your hand and be quiet, please!”  Semua langsung rapi dan siap untuk belajar.   “Greeting!”,   “Good afternoon, Miss.”   “Good  afternoon  my  lovey,  my  handsome,  and  my  beautiful students. How are you this afternoon?”   “Alhamdulillah,  amazing,  allahuakbar,  wonderful,  and  great and you?”  “Alhamdulillah,  fantastic,  Allahuakbar,  fabulous  and  fine  and nice to meet you?”  “Nice to meet you, too.”  Ketika  aku  ingin  memberikan  pertanyaan  lanjutan,  beberapa  orang  anak  langsung  mengingatkan  password  belajar  kami.  Tanpa  instruksiku  semua  langsung  merespon  temannya dan berekspresi dengan semangat  “English...  is  effort.  easy,  fun,  funtastic,  out  standing,  right, talk directly, masyaallah.”  Mereka  membukatku  mengaguminya  dan  memompa  semangatku  untuk  mengajar  lebih  baik  lagi  di  kelas  ini.  Mereka  selalu  membukatku  jatuh  cinta.  Aku  tersenyum  lebar  dan  berbinar  binar  menatap  mereka  dan  tertegun  untuk  beberapa  saat.  Dalam  hati  kecilku,  Aku  memuji  keagungan  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 129 

ciptaan  Allah  swt  dan  memuji  semangat  mereka.  Beberapa  orang anak menyeletuk dan membuyarkan konsentrasiku  “Vocab...Vocab...Vocab...”  “Be patient, please!” jawabku  Mereka  selalu  meminta  dan  menagih  their  English  score  setiap  masuk.  Walaupun  aku  sudah  mengatakan  aku  hanya  memberikannya satu kali dalam seminggu. Sebenarnya ini aku  lakukan  sebelumnya  untuk  menambah  kosakata  dan  memudahkan  mereka  dalam  belajar  dan  berbicara  bahasa  Inggris  dalam  kehidupan  sehari‐hari.  Ini  seperti  ajang  kompetisi  bagi  mereka  karena  jika  mereka  benar.  Mereka  akan mendapatkan English Score.   Kosakata  ini  kuberikan  dalam  bentuk  spelling  and  mention.  Jika  aku  mengejanya  maka  mereka  harus  menyebutkan  kata  yang  sudah  kueja.  Sebaliknya  jika  aku  menyebutkannya  maka  mereka  harus  mengejanya  in  English.  Bagi  yang  menjawabnya  dengan  benar  dan  mampu  menyebutkan  artinya  maka  mereka  mendapatkan  satu  English score untuk satu jawaban.   “Ok, today I will give you five vocabularies.”  “Yaah,  only  five  miss?”  Beberapa  orang  menyeletuk  menunjukkan ketidaksetujuannya.   “Yes,  Dear,  next  week  I  will  give  you  more.”  Aku  berusaha melobi mereka agar setuju denganku.  Permainan  kosakata  pun  dimulai.  Aku  menyebutkan  kata  “shrill” dan semuanya berebut untuk menunjuk tangan.   “Ok, Aji, please.”  “Es  –  ar  –  ai  –  el”  Aji  berusaha  mengejanya  dengan  hati‐ hati.  130 | Safridah, dkk 

“Nice trying, Dear.”  “I  wanna  answer,  Miss,”  ucap  Pasha  dengan  tangannya  yg masih terangkat tinggi. Kuberikan kesempatan kepadanya  untuk menjawab.  “Es – ar – i – el – el,” jawabnya dengan lantang.  “Almost right, Dear,” kataku   Bulan  menyeletuk,  “Would  you  like  to  repeat,  please  Miss?”  Aku sebutkan sekali lagi dengan pronunciation yang lebih  lantang dan juga memperdengarkan mereka suara native dari  handphone‐ku.  Bulan  dengan  sigap  menunjuk  tangan  dan  mengejanya dengan percaya diri.  “Es – ar – eitʃ ‐ ai – el – el,” katanya  “Yes, little more. You are almost right, Honey.”  Faiz pun mengacungkan tangan, “I wanna try, Miss.”  “Ok. Faiz,” ucapku  “Es – eitʃ ‐ ar ‐ ai – el – el,” jawabnya dengan semangat.  “Yes, right. Good job Faiz,” kataku tanpa lupa memujinya  “Yes!”  ucap  Faiz  sambil  mengepalkan  kedua  telapak  tangannya dan dengan wajah yang sumringah.  Dan  yang  lainnya  menyeletuk,  “Ya  iyalah,  Miss  Faiz  can  answer.  He  is  good  in  English  and  he  is  smart  too.”  Tanda  mereka tidak bisa menerima Faiz mendapatkan English Score.   Bulan  pun  ikut  menjawab,  “Apalah  Miss  ni,  I  answer  the  same with him and you blame me.”  Kelas  menjadi  riuh  dan  heboh  sesaat.  Aku  pun  berusaha  menenangkan dan memberikan pengertian kepada mereka.  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 131 

“Dear,  all  of  you  are  smart  students  and  good  in  English  too. You must accept that Faiz could answer it well. And you  must be proud of him. Ok my lovely.”  “Ok, Miss,” ucap mereka serentak.  Inilah  saatnya  aku  harus  menanamkan  karakter  kepada  mereka  dan  tidak  lupa  selalu  memberikan  pujian  ketika  mereka bisa dan berani melakukan sesuatu.   Aku  pun  melanjutkan  permainan  dengan  menanyakan  arti  dari  kata  tersebut.  Semuanya  berebut  mengacungkan  tangan  untuk  menjawabnya  kecuali  Bulan.  Dalam  benakku  mungkin  dia  memang  tidak  tahu  artinya.  Tanpa  ada  rasa  curiga,  kulanjutkan  dengan  mengeja  kata  lain  dan  kelas  pun  kembali heboh, tetapi tetap saja bulan hening dan tidak aktif  seperti teman‐temannya yang lain.   Kudekati  dia  dan  menanyakan  apa  yang  sedang  dia  rasakan.  Masih  hening  dengan  wajah  yang  kurang  bersahabat.  Kusentuh  pundaknya  dan  ber  kata,  “What’s  wrong with you, Kak?”  Tiba‐tiba  dia  menepis  tanganku  dengan  kuat  dan  menundukkan  kepalanya  di  meja  sambil  berceloteh  tak  karuan,  sehingga  aku  tidak  bisa  melihat  wajahnya.  Reaksinya  membukatku  terkejut,  namun  aku  tetap  berusaha  tenang.  Dan tanpa putus asa, kuusap kembali pundaknya dan mencari  tahu  apa  yang  terjadi  dengannya.  Dia  melakukan  hal  yang  sama,  menepis  tanganku  lebih  kuat  tanpa  mengangkat  kepalanya, dan berkata, “Stop it, Miss! Don’t care with me!”   Aku tersentak dan tanpa sadar hal itu memicu kemarahan  teman‐temannya  yang  lain  karena  menurut  mereka  Bulan  tidak semestinya bersikap tidak sopan terhadapku.  132 | Safridah, dkk 

“You must be polite! Miss is our teacher,” ucap Zyland si  ketua kelas dengan emosi.  “Baik‐baiklah  ngomong  sama  guru  tu,”  celetuk  Aji  yang  duduk satu kelompok dengannya.  Murid yang lain akhirnya ikut nyeletuk juga karena geram  melihat sikap Bulan terhadapku  “Hargailah, Miss tu, she asked you kindly,” ujar Fadhil.  “Ntah... nggak polite you,” ujar yang lainnya  Melihat  suasana  kelas  menjadi  ribut,  aku  langsung  meminta  mereka  untuk  tenang  dan  kembali  fokus  pada  pembelajaran.  Tak  lupa  sebelum  melanjutkan  pelajaran  kuberikan  beberapa  nasihat  kepada  mereka.  Aku  meminta  mereka  untuk  berhenti  mengatakan  hal  buruk  kepada  Bulan  dan  membiarkannya  beberapa  saat  agar  dia  merasa  lebih  baikan.   “Tidak  boleh  langsung  meng‐judge‐nya  tanpa  kita  tabayyun  terlebih  dahulu.  Bisa  jadi  dia  sedang  bermasalah  atau sedang sakit, sehingga dia tidak mau diganggu,” ucapku.  Kami  masih  melanjutkan  permainan  kosakata.  Sesuai  janjiku untuk memberikan mereka lima kosakata baru hari ini.  Dalam  keasyikan  bermain,  tiba‐tiba  Hulwa,  teman  satu  kelompok Bulan berbisik kepadaku.  “Miss,  I  think  she  couldn’t  accept  her  defeat.  She  told  me  that  you  were  not  fair.  I  told  her  that  you  were  err  and  didnt  mean to do that,” bisiknya  “Oh, thank you, Sayang, you are good friend,” kataku.  “Bulan’s  blood  type  is  O,  Miss.  Orang  darah  O  selalu  ingin  menang,” sambungnya lagi.  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 133 

Aku  sangat  berterima  kasih  kepadanya.  Karena  menurutku dia sangat peduli kepada Bulan dan mencintainya.  Aku  katakan  padanya  bahwa  Bulan  anak  yang  baik  dan  pasti  akan menerima kalau dia salah dalam menjawab sebelumnya.  Mungkin dia hanya sedikit sensitif hari ini.   Bulan  adalah  anak  yang  sangat  baik  dalam  pelajaran  bahasa  Inggris.  Dia  sangat  baik  dalam  mempraktikkannya.  Aksen  yang  dia  gunakan  adalah  British  dan  menurutku  dia  seperti  native  speaker.  Dia  jauh  lebih  baik  dariku  dalam  berbicara  (speaking  skill).  Dia  adalah  siswi  pindahan  jadi  dia  termasuk baru di sekolah ini. Dia datang ke sekolah ini di awal  semester satu kelas 8. Walaupun seperti itu, aku sangat akrab  dengannya.  Dia  selalu  cerita  apa  saja;  tentang  sekolah  lamanya,  teman‐temannya  atau  pun  perasaannya  berada  di  sekolah  ini.  Semua  itu  diceritakan  dalam  bahasa  Inggris.  Dia  anak  yang  periang,  aktif,  dan  juga  sopan.  Karenanya,  aku  agak sedikit terkejut dengan yang dia lakukan baru saja. Wali  kelasnya  pernah  menyampaikan  kalau  dia  sering  moody  juga  dalam kegiatan sehari‐hari di kelas.   Setelah  permainan  kosakata,  aku  melanjutkan  kegiatan  pembelajaran  terkait  asking  and  giving  instruction.  Tiba  saatnya  untuk  duduk  berkelompok  untuk  mendiskuskan  lembar  kerja  yang  kuberikan.  Agar  kelompoknya  lebih  bevariasi,  saya  buatkan  kertas  undian  dan  meminta  siswa  untuk  mengambilnya  satu  per  satu.  Saatnya  giliran  Bulan  untuk  mengambil  undian.  Setelah  lebih  kurang  15  menit  kubiarkan  dan  kuperhatikan  diam‐diam  gerak  geriknya.  Dia  terlihat  sudah  membaik  walaupun  masih  belum  aktif  seperti  134 | Safridah, dkk 

siswa‐siswi  lainnya.  Kuberjalan  mendekat  ke  mejanya  dan  memintanya untuk mengambil.  “Kak Bulan, Sayang. Please, take one,” ucapku.  “Udahlah,  Miss!  Don’t  disturb  me!  Don’t  care  about  me,  just  care  about  the  others!  Don’t  pretend  to  be  kind  to  me!”  ucapnya  tiba‐tiba  dengan  wajah  memerah  dan  mata  yang  bekaca‐kaca.  Jantungku  berdegup  kencang  dan  lututku  terasa  lunglai  mendengar kata‐katanya.   “Astaghfirullah,  apa  yang  sudah  kulakukan  padanya?”  ucap batinku.  “Sayang, I am so sorry if I did something wrong to you, but  all of you are same. All of you are my students.” Aku berusaha  menenangkannya  “Apalah, Miss ni, udahlah, Miss, just go to others! I tried to  answer  but  you  didnt  say  that  I  am  right.  When  the  other  answered, you said that they are correct and gave them chance  to  answer.  You  sengaja  cari  salah  ai,”  ujarnya  panjang  lebar  sambil  menusuk‐nusuk  bukunya  dengan  pena  untuk  meluapkan kemarahannya padaku.  Aku  tersenyum  dan  berkata  dengan  lembut  kepadanya  walaupun  mataku  juga  sudah  berkaca‐kaca  terbawa  suasana  melihat ekpresinya.  “Sayang,  Kak  Bulan,  I  did’nt  mean  to  do  that.  You  are  really good at English. But I am so sorry, you were wrong before  and  I  only  wanna  give  chance  to  others  because  all  of  you  are  the  same  and  I  love  you  all.  Udah  ya  Kak,  my  saleha,  sorry,”  jawabku  berusaha  memberikan  pengertian  dan  membujuknya.   Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 135 

Namun,  dia  lebih  bereaksi  dari  yang  sebelumnya  dan  beranjak  pergi  dari  tempat  duduknya  dan  duduk  di  kursi  bagian  belakang.  Kuikuti  langkahnya  dan  kuusap  pundaknya  berharap  bisa  membujuknya,  dan  membukatnya  merasa  disayang. Karena yang kutangkap adalah dia merasa cemburu  dan dibedakan dengan yang lainnya. Padahal dia adalah siswi  favoritku.   “Go away from me, stop trying to be kind to me. I have told  you don’t disturb me and if you think that you are always right,  just care about the others,” ujarnya lebih keras.  Aku  pun  merasa  agak  kesal  dengan  reaksinya  karena  menurutku  ini  sudah  kelewatan  dan  tidak  sepantasnya  dia  berbicara keras seperti itu padaku  “It’s  up  to  you,  Kak.  I  have  told  you  that  all  of  you  are  my  students and no differences among you. Why should you angry  at  me?  I  think,  I  should  angry  at  you  because  you  weren’t  behaving  well,  but  I  try  to  understand  you.  Istighfar  in  you  heart wish Allah will soften your heart,” jawabku panjang lebar  dan meninggalkannya sendiri.  Aku  kembali  mengecek  diskusi  dan  kerja  kelompok  yang  dilakukan  siswa‐siswi  lainnya.  Aku  bisa  melihat  kegeraman  wajah  teman‐temannya  karena  telah  memperlakukanku  seperti  itu.  Terlihat  dari  tatapan  sinis  mereka  kepada  Bulan.  Aku  berusaha  menenangkan  dan  menasihati  mereka  agar  tidak  membencinya  karena  dalam  benakku  dia  akan  membaik.  Bisa  saja  dia  hanya  mencari  perhatianku  dan  ingin  diperlakukan  lebih  dari  yang  lainnya  atau  memang  dia  in  bad  mood  saat  ini.  Tapi  walaupun  begitu,  perilaku  tersebut  tidak  baik untuk ditiru.   136 | Safridah, dkk