Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat)_Safridah bersama 11 guru MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Pekanbaru_REVISI_2_ISBN

Tentang Penulis    “Love  what  you  do,  do  what  you  love.”  Seorang  gadis  keturunan  Jawa  bernama  Umi  Salamah,  S.Pd.  memegang  prinsip  mencintai  apa  yang  dikerjakan  dan  mengerjakan  apa  yang  dicintai.  Dia  dilahirkan  dan  dibesarkan  keluarga  sederhana,  pasangan  Abu  Jamil  dan  Sudinah  di  Cilacap,  18  November 1991.  Dia lahir dan tumbuh mandiri di sebuah desa  pinggiran  Pantai  Widara  Payung‐Ketapang.  Dia  memiliki  seorang  Abang  yang  bernama  Sudiastono.  Dia  hanyalah  seorang  petani  biasa.  Dia  juga  memiliki  seorang  adik  perempuan,  atlet  dayung  Indragiri  Hilir,  bernama  Diyah  Safitri, S.Pd.  Dia merupakan lulusan SDN 1 Sidaurip, SMPN 1 Binangun,  SMKN  1  Kempas,  dan  Universitas  Riau.  Dia  merupakan  alumnus  bahasa  Inggris  dan  mulai  mengajar  di  SMPIT  Bunayya  Pekanbaru  sejak  2016.    Sejak  kecil  sudah  menyukai  membaca  dan  menulis  cerita,  puisi,  dan  naskah  sastra.  Sejak  SD, Dia sudah aktif di berbagai kegiatan.  Tidak hanya aktif di  kegiatan  formal  sekolah,  namun  juga  mengikuti  organisasi  non‐formal.  Dia  bermimpi  menjadi  seorang  guru  yang  menginspirasi  peserta  didik  untuk  menjadi  generasi  yang  bertakwa.              Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 187 

Cerita 10  Dari Bukan Sesuatu   Menjadi Sesuatu      Oleh: Tengku Muhammad Hanafi Mustafa, M.Pd.  Dosen Universitas Riau Pekanbaru    Debut  awalku  menjadi  guru  sebenarnya  dimulai  pada  saat  semester  lima  (Tahun  2002).  Kalau  tidak  salah,  waktu  itu  aku  masih  unyu‐unyu,  polos,  memiliki  semangat  membara  alias  semangat  45  untuk  mencari  pengalaman dan mencari duit pastinya.  Ya ingat sekali waktu  itu,  aku  masih  mengenyam  pendidikan  di  Universitas  Riau  yang  merupakan  kampus  berstatus  negeri  tertua  yang  menjadi  kebanggaan  warga  Pekanbaru  dan  Provinsi  Riau  secara  keseluruhan.  Aku  memulai  karir  menjadi  guru  privat  188 | Safridah, dkk 

bahasa  Inggris  untuk  seorang  siswa  yang  bersekolah  di  SMA  Negeri  9  Pekanbaru  kelas  10.  Tawaran  tersebut  aku  peroleh  dari  teman  sejurusan  pada  malam  hari  dan  tak  lupa  dia  memberikan  nomor  telepon  orang  tua  calon  siswa  privatku.  Yang  ada  dibenakku  saat  itu  bahwa  mengajar  privat  adalah  kesempatan  emas  dan  peluang  besar  untuk  mempraktikkan  ilmu  yang  didapat  dari  bangku  kuliah  kepada  orang  lain  (learning  by  doing)  dan  harapanku  saat  itu  adalah  jangan  sampai karena mengajar privat bisa mengganggu konsentrasi  dan  tugas‐tugas  kuliah.  “I  must  prove  it.  I  can  do  teaching  while learning”.    Wah, aku gak sabar untuk menunggu hari esok menelpon  orang  tua  calon  siswaku,  karena  bagiku  ini  adalah  tawaran  yang  bagus  dan  lumayan  bisa  membantu  keuangan  sebagai  anak  perantauan.  Maklumlah  aku  anak  kos  yang  membutuhkan  biaya  untuk  bayar  kos,  uang  makan,  uang  kuliah,  dan  sebagainya.  Kalau  dipikir,  bisa  mengurangi  beban  orang tuaku di kampung halaman nan jauh dimata. Hopefully,  it was my proud at that time.   Keesokan harinya, dengan semangat yang berapi‐api, aku  pergi  ke  wartel  (warung  telekomunikasi)  di  depan  gerbang  UNRI,  tepatnya  di  pelataran  Hotel  Mona  zaman  itu.  Dengan  langkah  penuh  keyakinan,  aku  menghubungi  nomor  telepon  orang tua yang menawarkan les privat tersebut.   “Hallo,  assalamualaikum,  bisa  bicara  dengan  Pak  Hasbullah?” Langsung dia menyambar sapaanku.  “Waalaikum  salam,  ya  saya  Pak  Hasbullah,  ada  yang  bisa  dibantu?”  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 189 

“Maaf  Pak,  ini  saya  Tengku  Hanafi  yang  akan  mengajar  bahasa  Inggris  untuk  anak  Bapak!  Kira‐kira  kapan  saya  bisa  mulai Pak?”  Dengan  nada  ramahnya  di  telepon  “Oh  ya,  boleh  dimulai  hari ini, Tengku.”  Dia  langsung  merespon  dengan  hangat  dan  bersahabat  seperti  orang  yang  sudah  kenal  lama  serta  bicaranya  sangat  santun sekali.    “Tengku  langsung  saja  ke  rumah  di  Jalan  Kapitol  Lama,  lewat  Pasar  Kodim.  Jalan  lurus  ke  bawah,  nanti  ada  sekolah  SERIRAMA,  jalan  terus,  kemudian  belok  kanan,  rumah  kedua  dari simpang belok kanan tersebut.”  Aku  pun  langsung  meresponnya  dengan  baik,  “Oya  Pak,  baik.”  Aku  lanjutkan  pembicaraan,  “Jadi  saya  mulai  pukul  berapa lesnya Pak?”   Bapak tersebut langsung mengatakan, “Pukul 4.30 ya!”   “Oke Pak, insyaallah saya datang sebelum jam tersebut,”  sahutku  dengan  senang  hati  dan  langsung  ku  tutup  teleponku dengan ucapan terima kasih dan salam.     Tahu  gak,  Guys?  Lokasi  tempat  mengajar  privatnya  adalah  di  daerah  Pasar  Kodim  yang  jaraknya  lumayan  jauh  dari  tempat  kos  saya  yang  ada  di  Panam.  Tapi  begitulah  kehidupan  seperti  banyak  orang  bilang,  bahwa  “life  is  a  choice  and  struggling”  yang  artinya  hidup  adalah  sebuah  pilihan  dan  perjuangan.  Usaha  yang  dilalui  untuk  mengajar  privat dengan berjalan kaki dari kos ke simpang jalan, lalu naik  angkot  warna  hijau  menuju  loket  dan  berhenti  di  simpang  Jalan  Pelajar,  lalu  melanjutkan  perjalanan  dengan  angkot  warna biru menuju Pasar Kodim dan jalan kaki lagi sekitar 300  190 | Safridah, dkk 

meter  menuju  tempat  privat.  Perjalanan  itu  membutuhkan  waktu  kurang  lebih  30  Menit  dan  ongkos  yang  dibutuhkan  sebesar  lima  ribu  rupiah  untuk  sekali  pergi  atau  sepuluh  ribu  untuk  pulang  pergi.  Dalam  hati  saya,  ini  adalah  perjalanan  yang indah yang saya lakukan dengan cara mengajarkan ilmu  bahasa  Inggris  yang  dimiliki,  sekaligus  mencari  penghasilan  sebagai  “anak  bawang”  (semester  V),  hehehhe….new  experience and new challenge.      Akhirnya  setelah  beberapa  menit  berjalan,  sampailah  saya di rumah siswa tersebut. Langsung saya ketuk pintu dan  mengucapkan salam.  “Assalamualaikum. Assalamualaikum Bu…Pak?”  Tak  berapa  lama,  sesosok  perempuan  paruh  baya  keluar  dari  balik  pintu,  tersenyum,  dan  membalas  salamku.  Lalu,  dia  langsung  menyuruh  aku  masuk.  Aku  menyalaminya  dan  memperkenalkan diri, ibu itu meresponnya.  “Oh  ya,  Tengku  mulailah  ngajar  anak  Ibu  dua  kali  seminggu  dan  anggaplah  anak  ibu  seperti  adik  sendiri,  dan  selama  di  sini,  anggaplah  seperti  di  rumah  sendiri.  Nanti  setelah  mengajar,  kita  shalat  Maghrib  dan  makan  malam  bersama.  Tak  lama,  Koko  muncul  dan  kami  pun  langsung  belajar  di  ruang  tengah.  Ibu  itu  berkata,  “Uang  lesnya  700  ribu tiap bulan. Kira‐kira gimana?”    Akupun  menjawabnya  dengan  sigap,  “Oya  Bu,  saya  bersedia  mengajar  dan  memberi  motivasi  supaya  bahasa  Inggris Koko lebih bagus.”  Lagi‐lagi  aku  berpikir  bahwa  keluarga  ini  adalah  orang  yang baik, religius, ramah, dan dari keluarga berada. Rupanya,  dari  percakapan  santaiku  waktu  itu,  bapak  Koko  adalah  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 191 

Kepala  Humas  UIR  dan  ibu  Koko  adalah  bendahara  SMA  Serirama  YLPI.  Jadi,  aku  merasa  beruntung  mengajar  dan  mendapat keluarga baru saat itu. So lucky I was at that time.   Jadwal  mengajar  privatnya  adalah  sebanyak  dua  kali  seminggu  yakni  hari  Rabu  dan  Jumat  dimulai  dari  jam  16.30– 18.00  WIB.  Selesai  mengajar,  kami  pun  shalat  Maghrib  dan  makan  malam  bersama.  Karena  Koko  merasa  nyaman  dan  nilai  bahasa  Inggrisnya  semakin  bagus,  les  privat  itu  berlangsung  selama  3  tahun  atau  sampai  Koko  tamat  dari  SMU.    Gimana  Guys?  Lumayan  kan  nambah  pengalaman  mengajar  sekaligus  menambah  kocek  belanja  sehari‐hari,  zaman  itu  (tahun  2002)  honor  Rp.  700  ribu  terasa  besar  bagiku.   Singkat  cerita,  aku  pun  memulai  mengajar  Koko  di  ruang  tengah  dan  bertemu  dengan  Koko  tepat  pada  pukul  4.30  sore.  Hari  itu  aku  mulai  dengan  perkenalan  materi  sambil  mencari  tahu  seberapa  paham  Koko  menguasai  bahasa  Inggris dengan melakukan percakapan perkenalan.  “Hello,  good  afternoon,  my  name  is  Tengku.  I’m  your  private teacher and I love to know you more. Can you tell me  about yourself?”   Dia meresponnya dengan agak terbata‐bata.   “Hmmmmm,  Good  afternoon,  Hi,  I’m  Koko  Hamanda.  I  am  fifteen  years  old  and  E….E….  Eh  grade  tenth  of  Senior  High School Nine Pekanbaru.” Dia menjawab sedikit ragu.     Kemudian,  aku  memberikan  motivasi  bahwa  kata  kunci  pelajaran  bahasa  Inggris  adalah  “USE”  (penggunaan  bahasa  Inggris)  dengan  mempraktikkannya  dari  hal‐hal  terkecil  atau  percakapan  sehari‐hari.  Tips  selanjutnya  adalah  192 | Safridah, dkk 

harus  mempunyai  self‐confidence  (kepercayaan  diri)  dalam  mengucapkan  kalimat  bahasa  Inggris,  jangan  takut  salah,  memiliki kosakata yang memadai dengan cara mengingatnya,  tata  bahasa  yang  baik  serta  sering  menggunakannya  secara  berkesinambungan  dengan  teman.  Saya  ingatkan  ke  Koko  bahwa  gunakan  dan  praktikanlah  bahasa  Inggris  terus,  bila  tak  bisa  menggunakan  bahasa  Inggris  sepenuhnya,  Koko  boleh  mix  (campur)  dengan  bahasa  Indonesia.  Dengan  begitu, step by step, kosakata Koko bisa bertambah dan kata‐ katanya  bisa  diingat  karena  practice  makes  better  (penggunaan  bahasa  Inggris  membukat  kita  lebih  baik)  dan  terbiasa serta tidak kaku dalam mengucapkannya.    Setelah  memberikan  motivasi,  saya  lanjutkan  pembelajaran  dengan  memberikan  warming  up  (pemanasan)  berupa  game  bahasa  Inggris.  Gamenya  berkaitan  dengan  memori  dan  mengartikan.  Saya  mulai  dengan  game  “tongue  twister”  yakni  menuliskan  satu  kalimat  bahasa  Inggris  di  papan tulis, lalu aku lafalkan dan berikan contoh pengucapan  yang  baik  dan  benar.  Kemudian  Koko  diberi  waktu  2  menit  untuk  menghafalkan  kalimat  tersebut  dan  mengartikannya.  Setelah  itu,  kalimat  dihafalkan  selama  2  menit,  Koko  mengucapkan kalimat yang sudah dihafalkan tersebut.   Kalimatnya  adalah  “Koko  Cooks  Chicken  with  Kitten  in  Kitchen”.  Artinya  Koko  masak  ayam  ditemani  anak  kucing  di  dapur. Tak disangka, Alhamdulillah, dia bisa mengucapkannya  dengan baik.   “Well done! Great job Koko,” kataku   He  smiled  directly.  Aku  merasa,  game  tersebut  memiliki  tujuan untuk melatih pengucapan Koko, melatih ingatan, dan  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 193 

keseruan  karena  ada  beberapa  kata  yang  mirip  ucapannya.  Jadi intinya bisa bermain game sambil belajar.   “Indeed,  we  must  be  creative  and  innovative  as  a  great  teacher in order the students will be motivated during studying  English.”   Selanjutnya,  materi  yang  dibahas  adalah  vocabulary  enrichment  (penambahan  kosakata)  sebanyak  20  buah,  dan  Koko  pun  mencoba  berlatih  mengucapkan  dan  mengartikannya.  Saya  yakin  untuk  anak  seusia  Koko  atau  level  SMA,  pasti  bisa  melakukannya.  Akhirnya,  dia  melatih  hafalannya dan lumayan juga, dia bisa menghafal sebanyak 14  buah  dengan  artinya  sekaligus.  Oleh  karena  hal  itu,  Koko  mempunyai  tugas  di  rumah  untuk  menghafalkan  6  buah  kosakata yang tersisa tersebut.    Kemudian  di  hari  berikutnya  adalah  pembahasan  pada  tenses.  Tenses  yang  paling  basic  dalam  bahasa  Inggris  adalah  present  tense,  present  continuous,  present  future,  present  perfect,  dan  past  tense.  Tak  lupa,  saya  selingi  pembelajaran  dengan  quiz  tenses  dan  game  lainnya  yang  menarik  supaya  pembelajaran  tidak  monoton.  Untuk  mempelajari  5  tenses  yang  menjadi  dasar  kalimat  bahasa  Inggris,  maka  yang  perlu  dipersiapkan  adalah  kosakata  yang  memadai  (vocabulary  supply),  lalu  cara  pengucapan  yang  benar  (good  pronounciation).  Dalam  hal  ini,  aku  tekankan  bahwa  pengucapan  kosakata  bahasa  Inggris  tidak  harus  seperti  orang  bule  (native  speaker)  yang  terpenting  adalah  kosakata  itu  bisa  dimengerti  oleh  orang  lain  (listener).  As  long  as  the  speaker  and  listener  can  understand  each  other,  that’s  a  communication. Do you think so?  194 | Safridah, dkk 

Dapat  disimpulkan  bahwa  mengajar  privat  merupakan  tantangan  tersendiri  karena  harus  bisa  memberikan  materi  yang  menarik,  jelas,  dan  bisa  diterima  dengan  baik  dengan  tidak  lupa  memberikan  motivasi  dan  mindset  bahwa  pelajaran  bahasa  Inggris  adalah  pelajaran  yang  mudah  jika  berusaha dengan sepenuh hati, karena apapun itu, nothing is  impossible. Selama kita berusaha. Keep the note Guys, you are  what you think, got It? So, stay positive and do your best!  Singkat  cerita,  aku  bisa  menyelesaikan  kuliah  sarjanaku  dengan  cepat  yaitu  hanya  3.5  tahun.  Dekan  langsung  menyuruhku untuk mengajar di FKIP UNRI sebagai dosen luar  biasa  sejak  tahun  2004  sampai  sekarang.  Hal  itulah  yang  disebut  sebagai  dari  bukan  siapa‐siapa  menjadi  sesuatu.  Artinya, tidak ada usaha yang menghianati hasil.                Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 195 

Story 10  From Nothing to Something  By: Tengku Muhammad Hanafi Mustafa, M.Pd.  (Universitas Riau Pekanbaru)      A ctually, I started being a teacher when he was at fifth  semester  in  his  faculty  (2002).  Indeed,  it  was  still  innocent and cute; and having strong motivation as if  I were a hero to find job, to make money and of course to get  experience.  Really,  it  was  still  at  Riau  University  which  is  the  oldest  state  university  as  well  as  the  pride  for  the  citizens  of  Pekanbaru  and  Riau  Province.  I  started  teaching  as  a  private  teacher  for  the  tenth  grade  student  of  Senior  High  School  9  Pekanbaru. I got the job from his friend in the evening and he  asked  for  the  telephone  number  of  the  student’s  parent.  I  thought that teaching for a private student means that it was  a  great  chance  and  big  opportunity  to  practice  the  knowledge  during  studying  (learning  by  doing).  I  hoped  teaching  privately  without  disturbing  his  focus  and  campus  tasks.     I  was  not  patient  to  contact  the  student’s  parents,  because  it  was  great  offer  to  support  the  daily  income  as  a  boarding  student.  Indeed,  I  was  boarding  student  who  needed  much  expense  for  dormitory  payment,  meal,  university fee, etc. In fact, it could help parents’ burden in the  village. Hopefully, it was his pride at that time.   196 | Safridah, dkk 

 The  next  day,  I  went  to  telecommunication  spot  enthusiastically  which  the  located  was  in  front  of  UNRI  entrance,  in  Mona  Hotel  area.  I  called  the  student’s  parent  who offered the private class.   “Hallo,  assalamualaikum.  Tengku’s  speaking  here,  can  I  talk with Mr. Hasbullah?” He responded directly, “Waalaikum  salam, that’s right, I am Mr. Hasbullah, can I help you?”  “Sorry Sir, I’m Tengku Hanafi that would teach English for  your  son.  When  would  I  started  teaching,  Sir?”  He  answered  friendly.   “Alright,  Tengku,  you  could  start  teaching  today.”  He  responded warmly.    “Tengku,  please  directly  came  to  my  house  at  Capitol  Street  across  with  Kodim  Market  and  straight  along,  you  would  find  Serirama  School,  straight  ahead,  then  turn  right,  the second house was my house”.   I  responded  warmly,  “Alright,  Sir.”  I  continued  talking  with him.  “What time can I start teaching, Sir?”  He said, “At 4.30.”  “Well,  Insyaallah,  I  would  come  in  time.”  The  writer  responded  excitedly  and  directly  closed  the  conversation  by  saying thanks and greeting.    You  know,  Guys?  The  teaching  location  was  located  at  Kodim  Market  which  was  so  far  from  the  writer’s  boarding  house  at  Panam.  Many  proverbs  say  that  life  is  a  choice  and  struggling. It means that life is full of choice and struggling. I  started  leaving  from  the  boarding  house  on  foot,  next  going  to  the  place  by  green  angkot  directed  to  Loket  and  stopped  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 197 

at  Pelajar  Street.  Then,  I  continued  the  trip  by  taking  blue  angkot  to  Kodim  Market,  and  stopped  there  by  walking  on  foot  around  three  hundred  metres  to  the  student’s  house.  The trip for taking the place was around thirty minutes, and it  cost  five  thousand  by  using  angkot.  It  means  that  the  writer  needed  ten  thousand  vice  versa.  In  the  writer’s  heart,  it  was  lovely  journey  for  teaching  English  as  well  as  making  money,  new experience, and new challenge.    Finally,  after  several  minutes,  I  arrived  at  student’s  house.  The  writer  knocked  at  the  door  directly  and  said,  “Assalamualaikum,  Assalamualaikum,  Mam…Sir…?”  In  a  second time, a woman came out from the house, smiled, and  responded my greeting. She respected and greeted.   “Tengku?  You  might  start  teaching  for  my  son  twice  a  week  and  please  regarded  my  son  as  your  brother,  and  enjoyed  staying  in  my  house.”  In  several  minutes,  Koko  was  out and you might be teaching at living room. You would get  700 thousand monthly. What do you think?”  I  responded  directly,  “Oh  I  see,  it  wasn’t  matter  for  me  Ma’am,  I  would  be  ready  for  teaching  Koko  and  gave  motivation  in  order  Koko  would  have  great  progress  and  great  score  in  English.”  Again,  I  thought  this  family  was  so  humble,  wealthy,  kind‐hearted,  friendly  and  religious.  As  I  know,  Koko’s  father  was  the  chairman  of  public  relation  of  Islamic University of Riau and Koko’s mom was the treasurer  of  Serirama  senior  high  school.  So,  I  was  lucky  to  teach  and  got new family at that time.    The  writer’s  schedule  was  twice  a  week  that  was  on  Wednesday  and  Friday  at  04.30  p.m  to  06.00  p.m.  After  198 | Safridah, dkk 

teaching,  the  writer  did  magrib  praying  and  had  dinner  together.  Koko  was  so  excited  learning  English  with  me.  His  mom  asked  me  to  teach  gradually  until  Koko  finished  his  senior  high  school  during  three  years.  What  do  you  think,  Guys?  Nice.  Right?  Glad  to  have  experience  teaching  while  making  money  for  daily  life.  In  that  era,  seven  hundred  thousand of money was big.   In a short time, the writer started teaching Koko at 04.30  p.m.  in  the  living  room.  The  first  day  was  introduction,  assessed  Koko’s  competence  in  English  by  having  small  conversation.  The  writer  introduced  himself,  “Hello,  good  afternoon,  my  name  is  Tengku,  I’m  your  private  teacher  and  love to know you more. Can you tell me about yourself?”. He  responded  slowly  by  saying  good  afternoon.  “Hi,  I’m  Koko  Hamanda, I am fifteen years old and at grade ten senior high  school nine Pekanbaru. Nice to meet you today.”   Then, I gave motivation that the key in learning English is  use  or  practice  the  language  as  much  as  possible  from  the  small things in daily life. Next tips are having self‐confidence,  having  the  ability  to  use  the  sentence,  no  worrying  of  mistakes,  having  enough  vocabulary,  mastering  tenses,  as  well  as  exposing  the  language  in  daily  communication  frequently  with  many  friends.  The  writer  also  reminded  him  to  use  and  expose  English  gradually.  “You  may  mix  or  combine  English  and  Bahasa”.  Step  by  step,  vocabulary  would  be  added  and  remembered  for  practice makes better  and accustomed to use English frequently.   After giving motivation, I continued the lesson by having  game  as  warming  up  before  studying.  The  game  was  about  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 199 

memorization  and  translation.  The  writer  started  tongue  twister  game  on  white  board.  The  writer  wrote  one  long  sentence  and  Koko  tried  to  memorize  the  sentence.  It  took  two  minutes  to  memorize  and  translate  into  Bahasa  Indonesia. The sentence was “Koko cooks chicken with kitten  in  the  kitchen”.  Koko  then  memorized  it  and  Alhamdulillah,  he could memorize and conveyed the sentence in such a way.  He  finally  said  the  sentence  slowly.  Indeed,  I  told  him,  that  it  was  good  job  and  he  smiled  directly.  In  fact,  the  aim  of  the  game  is  to  train  Koko’s  pronunciation,  memory,  and  having  fun.  Studying  while  having  game.  The  message  is  that  every  teacher must be creative and innovative to motivate students  during studying English.   The next meeting, the lesson discussed about vocabulary  enrichment  around  twenty  words  each  day.  Koko  tried  to  pronounce  certain  words  and  translate  the  meaning.  For  senior high school level, the writer was sure that he could do  it well. Finally, he memorized the words up to fourteen words  with  their  meaning.  The  rest  of  the  words,  Koko  must  memorize as the task in the next meeting.   In  addition,  the  next  meeting  discussed  about  tenses.  There  are  five  basic  tenses  discussed  at  that  time.  They  are  present  tense,  present  continuous,  present  future,  present  perfect and past tense. I also gave the tenses quiz and other  interesting  games  to  make  the  meeting  became  exciting.  In  learning  tenses,  the  students  need  to  provide  enough  vocabulary  and  good  pronunciation.  In  this  case,  the  writer  emphasized  that  the  pronunciation  must  not  be  like  native  speaker; the key is listener could understand the words or the  200 | Safridah, dkk 

sentences  from  the  speaker.  In  other  words,  as  long  as  the  speaker and listener can understand each other, it is called as  communication, do you think so?  It  can  be  concluded  that  teaching  privately  was  great  challenge.  Since,  the  writer  must  provide  interesting  topics,  precise  explanation,  and  acceptance  of  the  lesson.  Giving  motivation  and  mind‐set  that  learning  English  is  fun  because  nothing  is  impossible  to  learn  as  long  as  people  have  the  efforts. You are what you think, so stay positive and do your  best.   Finally,  the  writer  could  finish  his  study  in  time;  that  was  three  and  half  years.  The  dean  directly  asked  the  writer  to  teach  at  faculty  of  teachers’  training  and  education  of  Riau  University  since  2004  up  to  now.  It  is  called  as  from  nothing  to  be  something.  In  other  words,  no  business  betrays  the  results. Man Jadda Wa Jadda.     Tentang Penulis    Lelaki kelahiran Sumatera Utara pada tanggal 26 Oktober  1981  ini,  bernama  Tengku  Muhammad  Hanafi  Mustafa.  Pria  melayu  ini  termasuk  salah  satu  mahasiswa  berprestasi  di  kampusnya.  Pada  tahun  2003,  dia  menorehkan  prestasi  gemilang  sebagai  Pemenang  III  Mahasiswa  Berprestasi  tingkat  Universitas  Riau.  Eseinya  berjudul  “Pendekatan  Learner Centre untuk Pembelajaran Bahasa Inggris yang Aktif  dan Menyenangkan”.    Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 201 

Kemudian, prestasi tersebut berlanjut sebagai Pemuncak  1  Tingkat  Universitas  Riau  pada  acara  wisuda  dengan  waktu  studi  yang  sangat  singkat  yaitu  hanya  3,5  tahun  dengan  IPK  cumlaude  3,72.  Pada  tahun  2006,  dia  mendapatkan  beasiswa  melanjutkan  Pendidikan  Master  jurusan  Bahasa  Inggris  di  Universitas  Negeri  Padang.  Dia  mampu  menyelesaikan  studi  S2  nya  dengan  waktu  1,5  Tahun  dengan  IPK  Cumlaude  3,78.  Pada  tahun  2006  dia  juga  membukat  karya  tulis  di  jurnal  UIR  yang berjudul “Teaching Extensive Reading for Large Class of  FKIP UIR”. Jurnal tersebut memiliki ISBN dan diterbitkan UIR  selama 1 Tahun.   Penulis  memulai  karir  mengajarnya  sejak  di  semester  V  (lima)  sebagai  guru  privat,  kemudian  setelah  tamat,  dia  aktif  mengajar  di  almamaternya  pada  tahun  2004  sebagai  tenaga  honorer.  Lalu,  dia  mengabdi  juga  sebagai  dosen  honor  di  beberapa  kampus  seperti  UIN,  STIE  Pelita  Indonesia,  Politeknik  Caltex  Riau  dan  terakhir  dia  juga  mengabdi  di  Universitas  Islam  Riau.  Hingga  kini  penulis  masih  aktif  mengajar  di  Universitas  Riau.  Motto  Hidup  :  Man  Jadda  Wa  Jada (Siapa yang bersungguh‐sungguh, dia akan berhasil).   WA   : 0821 7000 5549,   Email   : [email protected]                202 | Safridah, dkk 

Cerita 11  Cinta Tanpa Syarat      Oleh: Riska Cahyati, S.Pd.I  Guru SMPN 35 Pekanbaru    P agi itu setelah selesai imtaq Alfin datang menjumpaiku  diruang guru   “Maaf  Bu,  Reiko  apa  kabarnya,  Bu?”  tanya  Alfin  padaku   “Soalnya hari ini dia tidak hadir juga, Bu,” tambahnya lagi.   Sambil  mengangkat  kelima  jariku  pada  Alfin  bergegas  kuambil  ponsel  dari  dalam  tas.  Setelah  sambungan  telpon  terputus  kusampaikan  berita  bahwa  Reiko  masih  sakit  pada  Alfin   “Koko masih demam ya Fin?” ujarku pada ketua kelas itu.   “Kalau  begitu  saya  kembali  kekelas  dulu,  Bu.  Assalamualaikum,” ujarnya sambil mencium tanganku   Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 203 

“Waalaikumsalam,”  jawabku  sambil  terus  melihatnya  hilang  di  sebalik  pintu  ruang  guru.  Setelah  kepergian  Alfin,  aku  buka  lagi  daftar  absensiku.  Reiko  Wahyu  Utama  minggu  ini saja dia sudah sakit empat hari, belum lagi minggu‐minggu  sebelumnya yang juga banyak koreksi sakitnya.   “Ya Allah, sebetulnya ada apa dengan Reiko?” batinku.  Keesokan harinya kulihat Reiko ada di barisan imtak pagi  di  kelasnya,  ada  rasa  senang  karena  telah  lama  tak  bertemu  dengannya. Alhamdulillah ya Allah... Jam istirahat aku panggil  dia  ke  ruang  majelis  guru,  dari  geraknya  memasuki  ruangan  ini bisa ditebak dia tak nyaman berada di sini.   “Lama  nggak  masuk  sekolah,  Reiko  apa  kabarmu?”  tanyaku  langsung  begitu  Koko  ada  di  depanku.  Koko  adalah  panggilan untuk Reiko sehari‐harinya.   “Iya  Bu,  saya  tidak  begitu  sehat.  Ini  saja  Bunda  yang  suruh karena sudah lama tidak sekolah,” jawabnya   “Bu,  nanti  bila  saya  tidak  kuat  lagi  saya  boleh  permisi  pulang nggak?” tambahnya lagi dengan muka penuh harap   “Koko  kan  sudah  lama  tidak  sekolah,  kalau  misalnya  sakitnya  bisa  ditahan  belajar  aja  ya  nak  soalnya  Koko  sudah  banyak ketinggalan materi,” bujukku agar Koko tetap berada  di sekolah sampai pulang nanti.   “Tugas‐tugas  Koko  juga  sudah  banyak  yang  tidak  dikumpulkan.  Kapan  Koko  bisa  membukatnya,  Nak?  Biar  bisa  dinilai  guru,  Nak,”  tambahku  mengingatkan  Koko  akan  kewajibannya di sekolah ini.   “Coba  tanya  teman‐teman  di  kelas,  ada  tugas  apa  saja  yang  harus  dibuat.  Kalau  Koko  tidak  mengerti  minta  tolong  ajarkan sama mereka ya,” ujarku lagi   204 | Safridah, dkk 

“Baik,  Bu,  kalau  gitu  Koko  ke  kelas  dulu,”  pamitnya  padaku.  Setelah  mencium  tanganku  dia  berlalu  dari  hadapanku.  Hp‐ku  berdering  sesaat  setelah  Koko  berlalu  dari  hadapanku. Di layar tertulis 7.4 bunda Reiko.  “Apa ini ada kontak batinnya ya?” pikirku.   Kujawab  panggilan  itu  untuk  beberapa  saat.  Dari  pembicaraanku  dengan  bunda  Koko  kuketahui  sakit  Koko  bukan demam biasa. Ada penyebab lain mengapa dia suka tak  hadir  ke  sekolah.  Sedikit  banyak  ini  tentu  bisa  membantuku  memahami apa yang dirasakan Koko sekarang ini. Setiap hari  ku  panggil  dia  untuk  memeriksa  tugas  yang  belum  dikumpulkannya.   “Tugas  Koko  sudah  tuntas  semua,  Bu,”  lapornya  seminggu setelah kupanggil pertama kali   “Alhamdulillah  kamu  bisa  menyelesaikan  tugas‐tugas  itu  dengan  segera  Ko,  besok‐besok  jangan  sakit  lagi  ya?”  ujarku  pada Koko   “Kamu baik‐baik saja kan?” tanyaku lagi   “Saya  baik,  Bu,  mudah‐mudahan  saya  tidak  absen  lagi,”  katanya sambil menundukkan kepalanya   “Koko kenapa?” tanyaku   Melihat  perubahan  ekspresinya,  maklum  saja  kulit  Koko  yang  putih  tiba‐tiba  berubah  kemerah‐merahan  setelah  menjawab pertanyaanku tadi.   “Saya  tidak  apa‐apa,  Bu,”  jawabannya  masih  mengelak  untuk jujur padaku.   “Yakin?”  tanyaku  mendesaknya  untuk  mau  bercerita  tentang apa yang disimpannya selama ini.   Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 205 

Ada  emosi  di  wajahnya,  matanya  mulai  memerah  seolah‐ olah  berusaha  menahan  air  yang  ingin  jatuh  membasahi  pipinya.   “Koko  kalau  ada  masalah  bisa  cerita  ke  Ibu,  mana  tahu  Ibu bisa membantu Koko,” ujarku meyakinkannya   “Tidak Bu, tidak apa‐apa,” jawabnya lagi.   Kubiarkan dia pergi tanpa mengatakan isi hatinya padaku,  mungkin lain waktu dia mau jujur padaku.  Keesokan  harinya  tak  kudapati  Koko  di  barisan  literasi  kelasnya,  pikiranku  mulai  berasumsi  apakah  mungkin  ini  akibat  kupanggil  dia  kemarin.  Sebenarnya  apa  yang  terjadi?  Setelah  kegiatan  kutelepon  bunda  Koko.  Darinya  kuketahui  pagi  ini  Koko  mulai  berulah  lagi  tak  ingin  ke  sekolah.  Ya,  penyakit  yang  seminggu  ini  tak  menghinggapinya  meruntuhkan  pertahanannya.  Kuharap  bunda  Koko  bisa  memaksanya  untuk  ke  sekolah  esok  hari.  Kasihan  kamu  Ko,  sedari kecil menahan rindu.  Sekolah  kami  mengadakan  lomba  fashion  show  antar  kelas  dalam  memperingati  hari  Sumpah  Pemuda.  Sengaja  kupilih  Koko  dan  Wawa  untuk  mewakili  kelas  kami.  Mereka  sahabat  sedari  masuk  di  sekolah  ini,  lagi  pula  kurasa  mereka  cocok  untuk  kusandingkan.  Besar  harapanku  Koko  dapat  termotivasi  untuk  semangat  ke  sekolah  setelah  perlombaan  ini  nanti.  Semoga  saja.  Melihat  antusias  orang  tua  Koko  dan  Wawa  aku  merasa  bersyukur,  mereka  mendukung  kegiatan  anaknya.  Mulai  dari  pergi  ke  salon  mencari  baju  yang  sesuai  untuk  mereka  hingga  mereka  ada  di  tengah  lapangan  sekarang  ini,  siap  untuk  bergaya.  Berulang‐ulang  kuucapkan  terima kasih pada bunda Koko dan mama Wawa.  206 | Safridah, dkk 

Sedikit  banyak  acara  fashion  show  itu  mulai  melihatkan  perubahan pada diri Koko. Biasanya dia hanya berbicara pada  Wawa  saja,  mulai  dari  hari  itu  dia  tak  segan‐segan  berteman  dengan  siapa  pun  di  kelasnya.  Meskipun  juara  lomba  belum  diumumkan, bagiku Koko sudah memenangkan dirinya untuk  tidak menutup diri dari teman‐temannya dan itu membukatku  bahagia.  Hampir sebulan Koko tidak absen ke sekolah, tapi pagi ini  kudapati  surat  izinnya  di  atas  mejaku.  Bisa  jadi  penyakitnya  kambuh  lagi,  ah  Koko  mengapa  kau  suka  memendam  perasaaanmu.  Setelah  tiga  hari  Koko  tidak  sekolah,  teman‐ teman sekolasnya mengajakku membesuk Koko ke rumahnya  kebetulan besok hari Ahad. Kuiyakan ajakan teman‐temannya  untuk  pergi  bersama‐sama  dan  berkumpul  esok  di  sekolah  sesudah shalat Zuhur.  Dari petunjuk arah yang disebutkan bunda Koko akhirnya  kami  sampai  di  rumah  Koko.  Agak  segan  dia  keluar  kamar  karena  teman‐teman  yang  mengunjunginya  perempuan  semua.  Setelah  beberapa  lama  dipanggil  temannya,  dengan  wajah  malu‐malu  dia  duduk  bersama  kami  di  ruang  tamu.  Suasana yang awalnya canggung berubah riuh setelah teman‐ teman  Koko  mulai  bertanya  tanpa  henti  mencecar  dengan  pertanyaan yang bertubi‐tubi.   “Ko,  kita  ada  tugas  membukat  rumah  dari  karton  lho,”  ucap Nia   “Dah kau buat belum?” tanyanya lagi   “Belum, aku gak tahu gimana buatnya,” jawab Koko   “Kalau gitu siapkan aja karton, gunting, dan lem biar kami  bantu membukatnya,” ujar Wawa menawarkan jasanya.   Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 207 

“Sebentar  ya,  kutanya  bunda  dulu,”  jawab  Koko  sambil  berlalu dari hadapan kami.   Setelah  beberapa  saat  peralatan  yang  diminta  Wawa  sudah  ada  di  tangan  Koko  “Ini”,  ujarnya  pada  teman‐ temannya   “Bawa  sini  biar  kupola,”  sahut  Wawa  sambil  menarik  karton yang ada ditangan Koko.   Heboh juga mereka membukat rumah karton itu, tapi tak  berapa  lama  akhirnya  karton  itu  berubah  bentuk  menjadi  rumah minimalis di tengah‐tengah kami.   “Besok  Koko  sekolah  ya,  rumahnya  sudah  bisa  dikumpulkan tu,” ujarku penuh harap pada Koko   “Insyaallah, Bu,” jawabnya sambil tersenyum   “Kalau  Koko  rajin  belajar  Koko  bisa  membukat  rumah  ini  jadi  kenyataan  lho,  Koko  gak  mau  punya  rumah  dari  hasil  sendiri?”  tanyaku  mencoba  memotivasi  Koko  untuk  rajin  belajar   “Mau lah, Bu,” jawabnya   “Koko  mau  buatkan  rumah  untuk  bunda  dan  adik  tambahnya lagi sambil bergantung di badan bundanya.   “Kalau  gitu  kau  gak  usah  sakit  lagi  Ko,  sekolah  aja  kalau  sakit ya,” ajak Nia agak memaksa   “Iya  ko,  kalau  sakit  ke  sekolah  aja  la.  Jangan  suka  absen  lagi.  Dah  capek  tangan  aku  nulis  namamu  terus  di  buku  piket,”  tambah  Wawa  lagi,  diiringi  candaan  yang  lain  dr  teman‐temannya.   Setelah  kunjungan  itu,  kulihat  ada  perubahan  pada  diri  Koko.  Sesekali  kupanggil  dia  untuk  mengetahui  kondisinya  karena sebentar lagi akan ada Ulangan Akhir Semester Ganjil.  208 | Safridah, dkk 

Alhamdulillah  menjelang  ulangan  akhir  semester  tidak  ada perubahan yang diperlihatkan Koko, tapi setelah ujian tak  sekali  pun  dia  datang  ke  sekolah  lagi.  Dari  bundanya  kuketahui  bahwa  Koko  sangat  ingin  berjumpa  dengan  ayahnya yang sudah dua tahun ini tak dijumpainya. Dia sangat  mengharapkan  kehadiran  ayahnya  di  hari  ulang  tahunnya.  Tapi  apa  hendak  dikata,  jangankan  untuk  bertemu,  mendengarkan  suaranya  saja  dia  tak  bisa.  Tak  ada  nomor  yang bisa dihubungi setelah kepergian ayahnya. Sebagai anak  lelaki pertama, Koko sangat ingin seperti anak‐anak yang lain  yang  bisa  bermain  dan  bersenda  gurau  dengan  ayahnya.  Telah lama dia memendam perasaan ini, terkadang dia hanya  dapat  menangis  mengenang  kebersamaannya  dulu  bersama  ayahnya.  Ayah  yang  membimbingnya  dalam  setiap  pelajaran,  tempat  bertanya  ketika  dia  mengalami  kebuntuan,  dan  bermain bersama menghilangkan lelah setelah belajar. Begitu  susahkah  menghubungi  ayah  yang  dirindukan  anaknya  di  zaman  modern  sekarang  ini?  Apakah  dia  tak  mempunyai  perasaan yang sama dengan apa yang dirasakan anaknya kini?  Ah,  Koko,  semoga  Allah  memudahkan  jalanmu  berjumpa  ayahmu.  Setelah mengambil raport semester, kudengar Koko akan  dibawa  pamannya  ke  Jakarta.  Berharap  di  sana  dia  akan  berjumpa  dengan  ayah  yang  dirindukannya.  Tapi  tak  seperti  yang diharapkan, sampai akhir liburan pun tak ada titik terang  tentang  keberadaan  ayahnya  di  sana.  Dapat  kubayangkan  betapa  sedihnya  hati  yang  merindu  akan  keberadaan  orang  yang tak dapat dijumpai. Seorang diri memendam rindu.  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 209 

Awal  semester  genap  pun  dimulai,  tapi  tak  sekali  pun  Koko  datang  ke  sekolah.  Kondisinya  kian  parah,  dia  tak  lagi  ingin berjumpa dengan siapa pun. Di kamarnya pun dia hanya  bermain  dengan  handphone‐nya  dan  sesekali  menangis.  Berharap  dia  akan  menemukan  ayahnya  di  dunia  maya,  tapi  tak jua ada hasilnya. Sesekali dia menangis terisak‐isak hingga  tertidur.  Memendam  kerinduan  akan  hadirnya  seorang  ayah  yang telah lama tak dijumpainya.  Beberapa  kali  bunda  Koko  datang  ke  sekolah  menjelaskan  perihal  anaknya  yang  sudah  dua  minggu  tak  sekolah.  Sampai  akhirnya  Koko  minta  pindah  sekolah  karena  merasa  takut  diejek  teman‐temannya  karena  sudah  lama  tak  ke  sekolah.  Dalam  diri,  kuharap  Koko  dapat  melanjutkan  pendidikannya  mesti  tanpa  ayahnya.  Bila  dia  dapat  berjumpa  ayahnya,  kuharap  hubungan  mereka  akan  lebih  baik  dari  sebelumnya.  Koko  bukan  anak  yang  bodoh,  melihat  nilai  ujiannya  aku  yakin  dia  anak  yang  cerdas.  Dengan  kawan‐ kawannya pun dia dapat membaur dengan mudahnya. Hanya  saja,  dia  harus  mencoba  terbuka  dengan  apa  yang  dirasakannya.  Mengungkapkan  keinginannya  pada  orang  yang  dapat  membantunya.  Hingga  dia  bisa  mengendalikan  perasaannya  yang  dia  simpan  seorang  diri.  Berharap  bunda  Koko  juga  dapat  mengawal  perasaan  Koko  saat  ini  karena  yang  dibutuhkannya  hanya  perhatian.  Diperhatikan  seperti  saat  ayahnya  ada  di  sisinya  dahulu,  ketika  keluarga  mereka  masih bersatu.   Cinta seorang anak yang tak akan terputus hingga kapan  pun.  Menyimpan  harapan  yang  begitu  mendalam  akan  kehadiran  seorang  ayah  yang  telah  lama  tak  bertemu.  Dalam  210 | Safridah, dkk 

diam  dia  bertahan,  semoga  Tuhan  membimbingnya  dalam  kebaikan.  Memudahkan  pertemuan  yang  diimpikannya,  sehingga tercapai segala hajat yang diinginkannya. Dalam doa  ku  berharap  semoga  Allah  mengabulkan  doa  Koko  akan  ayahnya.                                             Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 211 

Story 11  Unconditional Love  By: Riska Cahyati, S.Pd. I  Teacher of 35 JHS Pekanbaru      A fter imtak in the morning, Alfin came to see me in the  teacher's room.  \"Sorry  Ma’am,  how’s  Reiko?\"  Alfin  asked  me,  \"because  today  he  was  not  present  too.\"  He  added.  While  lifting  my  five  fingers  to  Alfin,  I  rushed  to  get  my  cellphone  from  my  bag.  After  the  telephone  was  disconnected  I  delivered to Alfin that Koko is sick.  \"Koko still has fever Fin.\" I told to chairman of 7.4, \"okay,  Ma’am, I’ll back to the class. Assalamualaikum.\" He said as he  shoke my hand.  \"Waalaikumsalam.\"  I  replied  while  continuing  to  see  him  disappear  behind  the  teacher's  room  door.  After  Alfin's  departure,  I  reopened  my  absence  list.  Reiko  Wahyu  Utama  for this week has been sick for four days, not to mention the  previous  weeks  which  also  had  many  corrections  to  his  illness.   “Oh  God,  what  exactly  going  on  with  Reiko?”  My  heart  said.  The next day I saw Reiko in the morning row in his class,  there was a sense of pleasure because I had not seen him for  a  long  time.  Alhamdulillah,  I  called  him  at  recess  to  the  212 | Safridah, dkk 

teacher’s  room,  from  his  movements  entering  this  room  it  was predictable that he was uncomfortable being here.   \"It's  been  a  while  since  you  got  fever  Reiko,  how  are  you?\" I asked immediately as Koko was in front of me. Koko is  Reiko nickname.   \"Yes  Ma’am,  actually  I'm  not  very  well  today.  It’s  my  mother  wondering  me  to  school  after  for  a  long  time  break  up at home.\" He replied.  \"Ma’am, do you allow me not join the lesson while I can’t  stand for a long?\" He added with a hopeful face.   “Sorry Koko, you has missed a lot of material, please stay  as  long  as  you  can.\"  I  persuaded  Koko  to  stay  at  school  until  the end of school today.   \"Your  tasks  have  also  not  been  collected.  When  you  can  complete  it?  So  it  can  be  assessed  by  the  teacher,  Son.\"  I  added, reminding Koko of his school responsibilities.   \"Just  asking  your  friends  for  help  to  know  tasks  that  must  be  made.  If  you  don’t  understand,  ask  the  teacher,  okay?\" I say again.  \"Okay,  Ma’am,  I’ll  make  it.  Let  me  gets  to  class  first.\"  He  says goodbye and shake my hand before passed from me.   My cellphone rang just after Koko passed in front of me.  On the screen written 7.4 Reiko’s mother.   “Is  there  any  inner  contact?”  I  thought.  I  answered  the  call  for  a  few  moments.  From  my  conversation  with  Koko's  mother,  I  know  that  Koko's  illness  is  not  an  ordinary  fever.  There are other reasons why he was absent to school. This is  certainly  can  help  me  to  understand  hows  Koko  feels  right  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 213 

now. Every day I call him to check the assignments that have  not been collected.   \"My task is complete, Ma'am.\" He reported a week after  the first time l called.  \"Thanks  God,  you  can  complete  those  tasks  immediately  Ko, don't be sick anymore.\" I told Koko.  \"Are you okay?\" I ask him for sure.  \"I'm fine, Ma'am, hopefully I'm not absent again.\" He said  as he bowed his head.  \"Koko  anytime  you  need  help  just  tell  me?\"  I  see  the  change  in  his  expression.  Koko's  face  became  reddish  after  answering my question earlier.  \"Nothing, Ma'am. Thank you for offering your kindness.”  He said.  The answer is still evasive to be honest with me.  \"Sure?\"  I  asked  urged  him  to  tell  me  about  what  he  had  kept so far.  There was an emotion on his face, his eyes began to turn  red  as  if  trying  to  hold  back  the  water  that  wanted  to  fall  down his cheeks.   \"Koko,  if  there  is  a  problem,  you  can  tell  me,  you  know  that l can help right?\" I assured him.  \"No  Mom,  it's  okay.\"  He  answered  again.  I  let  him  go  without saying the truth, maybe next time he wants to share  with me.  The  next  day  I  did  not  find  Koko  in  the  literacy  time,  my  mind  began  to  assume  whether  this  might  be  due  to  my  calling  yesterday.  What  exactly  happened?  After  Koko’s  mother's  calling,  I  knew  that  he  started  acting  again  and  214 | Safridah, dkk 

didn't  want  to  go  to  school.  Yes,  a  disease  which  this  week  did  not  land  upon  him  undermined  his  defenses.  I  hoped  Koko’s mother can force him to go to school tomorrow. I beg  your pardon Koko, since I was holding back my longing.   Our  school  holds  a  fashion  show  competition  between  classes  to  commemorate  Youth  Oath  Day.  I  deliberately  chose  Koko  and  Wawa  to  represent  our  class.  They  are  friends  from  entering  this  school,  after  all,  I  think  they  are  suitable for me to compare. I hope Koko can be motivated to  go to school after this race. Hopefully, seeing the enthusiasm  of Koko’s mother and Wawa I feel grateful, they support the  activities  of  their  children.  Starting  from  looking  for  clothes  that  are  suitable  for  them  until  they  are  in  the  middle  of  the  field  today,  ready  to  be  stylish.  I  repeatedly  thankfull  to  Koko’s mothers and Wawa.   In  a  sense,  the  fashion  show  began  to  see  changes  in  Koko.  He  usually  only  talks  to  Wawa,  starting  from  that  day  he  did  not  hesitate  to  be  friends  with  anyone  in  his  class.  Even though the champions had not yet been announced, for  me  Koko  had  won  himself  not  to  close  himself  off  from  his  friends and that made me happy.   For  almost  a  month  Koko  was  attend  to  school  but  this  morning  I  found  her  permit  on  my  desk.  Could  be  a  recurrence  of  the  disease  again,  ah  Koko  why  do  you  like  to  harbor  your  feeling.  After  three  days,  Koko  did  not  go  to  school,  his  schoolmates  invited  me  to  visit  Koko  at  his  home  by  chance  on  sunday.  I  invited  his  friends  to  go  to  Koko’s  home tomorrow after zuhur praying.  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 215 

 From  the  directions  mentioned  by  Koko’s  mother,  we  finally arrived at Koko's house. He was a bit reluctant to leave  the  room  because  all the  friends who  visited him  were  girls.  After a while, his friend called, with a shy face he sat with us  in the guest room. The atmosphere that was awkward at first  turned boisterous after Koko's friends started asking without  ceasing to scatter with insistent questions.   \"Ko, we have a duty to make a house from a carton,\" said  Nia, \"have you made it yet?\" she asked again.  \"Not yet, I don't know how to make it.\" Koko replied.   Wawa  offered  a  help  to  build  the  house  and  asked  Koko  to bring the tools they need.   \"Wait a minute, I ask mother first.\" Koko answered as he  passed  before  us.  After  a  while  the  equipment  requested  by  Wawa was already in Koko's hands.  \"Here it this.\" He said to his friends.  \"Bring it here so I can help you.\" Said Wawa while pulling  the  carton  in  Koko's  hands.  What  a  mess  they  made  the  carton house but it didn't take long for the carton to change  into a minimalist form in our midst.  \"Tomorrow Koko will go to school, so you can collect the  house.\" I said hopefully to Koko.  \"God  willing,  Ma'am.\"  He  answered  with  smiling.  I  motivated Koko to study diligently.  \"I do, Ma’am.\" He answered.  \"Koko wants to make a house for mother and sister.\" He  added while relying on his bundle.  216 | Safridah, dkk 

“Good,  don’t  be  absent  again.  I'm  tired  of  writing  your  name  all  the  time  in  the  picket  book,\"  added  Wawa  again,  accompanied by another joke from his friends.   After the visit, I saw a change in Koko face. Occasionally, I  called  him  to  find  out  his  condition  because  there  will  be  an  Odd End Semester Examination soon.   Alhamdulillah, before the end of the semester test, there  was  no  change  shown  by  Koko,  but  after  the  test  he  did  not  even  come  to  school  again.  I  learned  from  his  bundle  that  Koko  really  wanted  to  meet  his  father,  who  he  had  not  seen  in two years. He really hoped that his father would be present  on  his  birthday.  In  fact,  he  couldn’t  meet  his  father  even  just  listen to his voice, but he could not. There was no number to  call  after  his  father's departure.  As  the  first  boy,  Koko  really  wanted  to  be  like  other  children  who  could  play  and  make  a  joke  with  his  father's.  He  had  been  holding  this  feeling  for  a  long time, sometimes he could only cry to remember his time  together  with  his  father.  The  father  who  guides  him  in  each  lesson,  a  place  to  ask  when  he  was  stuck,  and  play  together  when he got tired after studying. It is too difficult to contact  the  father  that  his  son  misses  in  modern  times?  Does  his  father not have the same feelings of what his son feels now?  Ahh, Koko, may Allah ease your way to meet your father.   After taking the semester report book, I heard that Koko  would  be  taken  by  his  uncle  to  Jakarta.  Hoping  there  he  would meet his father he missed. But it was not as expected,  until  the  end  of  the  holiday  there  was  no  bright  spot  about  his  father's  presence  there.  I  can  imagine  how  sad  Koko’s  heart that yearns for the existence of people who can not be  found. Alone to hide longing...  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 217 

 Even the beginning of the semester even began, but not  once Koko came to school. His condition is getting worse; he  no  longer  wants  to  meet  anyone.  In  his  room  he  only  played  with  his  cellphone  and  cried  occasionally.  Hoping  he  would  find  his  father  in  cyberspace,  but  it  didn't  work.  Occasionally  he  sobbed  to  sleep.  Burying  longing  for  the  presence  of  a  father whom he had not seen for a long time.   Koko's  mother  came  to  school  for  several  times  to  explain  about  her  child  who  had  not  been  to  school  for  two  weeks.  Until  finally  Koko  asked  to  move  his  schools  because  he was afraid of being ridiculed by his friends because he had  not been to school for a long time. Deep in my heart, I hoped  Koko  could  continue  his  education  without  his  father.  And  if  he could meet his father, I hoped their relationship would be  better than before. Koko is not uninteligent kid, looking at his  test  scores  I  believe  that  he's  a  smart  son.  Even  with  his  friends  he  can  blend  easily.  It's  just  that  he  must  try  to  be  open about he feels. Expressing his wishes to people who can  help  him.  Until  he  can  control  his  feelings  which  he  kept  alone.  Hoping  Koko’s  mother  could  guard  Koko's  feelings  right  now,  because  all  he  needs  was  attention,  watched  as  when  his  father  was  by  his  side,  when  their  families  were  united.   A  child's  love  that  won't  be  cut  off  ever.  Saving  a  very  deep hope for the presence of a father who has not met for a  long  time.  In  silence  he  survived,  all  the  Lord  guiding  him  in  goodness.  Facilitated  the  meeting  he dreamed of  so  that he  could  achieve  all  the  letters  he  wanted.  In  my  prayer,  I  hope  that God will grant Koko's prayer to his father.  218 | Safridah, dkk 

Tentang Penulis    Perempuan  kelahiran  17  September  1985  di  Pekanbaru,  Riau  ini  bernama  Riska  Cahyati,  S.Pd.I.  Dia  bekerja  sebagai  guru  bahasa  Inggris  di  SMPN  35  Pekanbaru  sejak  tahun  2016  sampai  sekarang.  Memiliki  hobi  baru  yaitu  menulis  cerpen  atau esei.   Pernah kuliah S1 di Universitas Islam Negeri Sultan  Syarif  Kasim  RIAU  Jurusan  Pendidikan  Bahasa  Inggris  pada  tahun 2008.   Di  Tahun  2019,  penulis      menghasilkan  karya  tulis  berupa  antologi “Pelangi dalam Baskom” bersama siswa‐siswa SMPN  35 Pekanbaru. Motto: Dengan menulis majukan keterampilan  diri.   WA : 0813 6526 7808.                              Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 219 

Cerita 12  Pagi yang Sempurna      Oleh: Mia Prima Putri, S.Pd.  SMP Global Pekanbaru, Riau    P agi  itu,  mentari  seakan  enggan  keluar  dari  persembunyiannya.  Dia  tertutup  awan  mendung  pertanda langit akan mengeluarkan butir bening yang  siap  membasahi  permukaan  bumi.  Sesekali  kupandangi  jam  dinding,  yang  menurutku,  jarum  panjangnya  terlalu  cepat  bergerak  sedangkan  di  luar  suasana  masih  seperti  subuh,  gelap, dan tak ada sinar mentari.   “Kak, hurry up. I am PIC, I should welcome the students at  6.30  AM  at  the  front  gate  this  morning,  mau  hujan  juga  kayaknya nih.”   220 | Safridah, dkk 

Putri  teman  kontrakan  ku  yang  juga  merupakan  rekan  kerja  ku  di  IRGT  School  itu  memanggilku  setengah  berteriak.  Mungkin  dia  kesal  karena  sudah  hampir  10  menit  menunggu  ku  didepan  kontrakan  sambil  duduk  di  motor  honda  beat  berwarna biru miliknya.   “Iya  sebentar,  Put,”  seruku  dari  balik  jendela  setengah  merayu.   Entah  kenapa  pagi  ini,  jilbab  lebarku  ini  susah  dibentuk,  membukatku  terpaksa  mengulang  merapikannya  lagi  dan  lagi.  Kembali  ku  lihat  jam  dinding,  jarum  jam  panjangnya  sudah di angka 5.   “Oh  tidak,  aku  akan  terlambat,  aku  harus  datang  lebih  awal  aku  tidak  mau  lagi  dapat  teguran  oleh  Ust  Lino  coordinator Tahfiz di Sekolah,” batinku.   Ya,  kemarin  aku  datang  ke  Sekolah  terlambat  dari  biasanya  karena  air  kran  di  kamar  mandiku  yang  tersumbat.  Selain  wali  kelas  dan  guru  bahasa  Inggris,  aku  juga  seoarang  guru  tahfiz  yang  harus  sudah  berada  di  sekolah  sebelum  jam  6.30.  Kegiatan  tahfiz  di  sekolah  memang  dimulai  tiga  puluh  menit  lebih  awal  dari  kegiatan  rutin  mengaji  Al‐Qur’an  dan  Iqra.  Sekolah  memang  berkomitmen  penuh  untuk  mengoptimalkan  program  Tahifz  sebagai  salah  satu  program  unggulan sekolah.  Lalu secepat kilat kutancapkan pentul berwarna soft pink  di  beberapa  bagian  kerudungku.  Aku  bergegas  keluar  dan  memasang  sepatu  lalu  kusunggingkan  senyumku  kepada  Putri  yang  wajahnya  cemberut  karena  menungguku  terlalu  lama.  Bak  seorang  Valentino  Rossi  aku  menarik  gas  motor  dan berselancar di jalan gang menuju ke jalan raya.   Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 221 

“Kak,  hati‐hati,  jangan  ngebut,  pelan‐pelan  selow  santai,  mending telat daripada kenapa‐napa.” seru Putri kepadaku.   Putri yang badannya lebih kecil dariku pasti selalu berada  di belakangku. Bukan karena dia tak lihai mengendarai motor,  tetapi  karena  aku  yang  terlalu  takut  diboncengi  dia  yang  menurutku  masih  belum  terlalu  pas  menjadi  pengendara  motor,  sempat  heran  juga  kenapa  dia  bisa  memiliki  SIM  C  yang  selalu  dibanggakannya  setiap  kali  aku  menolak  saat  dia  mau memboncengku.   Sepuluh  menit  berlalu,  deratan  mobil  mewah  yang  mengantri  di  depan  gerbang  sekolah  menghalangiku  untuk  melaju cepat.   “Wah  bisa  berabe  nih,  kalau  pagi  ini  aku  ketahuan  telat  lagi  sama  Ust  Lino,  mau  disembunyikan  di  mana  mukaku?”  Pikiran  dan  batinku  mulai  berkecamuk.  Pasalnya  aku  sudah  dua  kali  mendapat  pesan  cinta  dari  Ust  Lino  suami  dari  Mam  Wawat, Kepala Sekolah SD IRGT itu, berisi teguran karena aku  datang  terlambat  ke  kelas  tahfizku.  Satu  pesan  beberapa  bulan  yang  lalu  dan  satu  pesan  lagi  baru  kuterima  kemarin  siang  pada  saat  jam  istirahat  shalat  dan  makan  siang.  Sebenarnya  beliau  telah  mengirim  pesan  itu  awalnya  di  grup  Whatsapp  “Rumah  Tahfiz  Al  Athifah”  ,namun  karena  tidak  seorang pun membalas beliau menjapriku.   “Assalamu’alaikum Wr Wb  Yang saya hormati seluruh ustazz dan ustazzah di group ini.   Melalui  tulisan  ini  saya  menghimbau  dan  mengajak  ustazz  dan  ustazzah  semua  untuk  peduli  terhadap  pembelajaran  Tahfiz di sekolah ini.  222 | Safridah, dkk 

Sampai  saat  ini  saya  masih  melihat  beberapa  ustazz  dan  ustazzah yang datang terlambat mengajar Tahfiz.   Perlu antum ketahui semua bahwa:  1. Pembelajaran  Tahfiz  dimulai  pukul  06.30  WIB  setiap  harinya.   2. Hari  jumat  kita  membaca  surat  Al  Kahfi  di  aula.Namun  demikian kedatangan kita tetap seperti biasa. Yang kita  lakukan  pada  saat  itu  adalah  membukat  persiapan  mulai  dari  sound  system,  Rehal,  Qur’an  dan  merapikan  duduk anak‐anak.  3. Jadwal  kedatangan  kita  ke  Sekolah  adalah  10  menit  sebelum Pembelajaran Tahfiz dimulai.  Saya  berharap  setelah  ini  tidak  ada  lagi  yang  datang  terlambat dan antum betul‐betul sadar dan bertanggung jawab  untuk pembelajaran Tahfiz di Sekolah ini.   Demikian  yang  saya  sampaikan  dan  terima  kasih  atas  kesadaraannya.  Wassalamu’alaikum Wr. Wb.”  Demikian  lah  kira‐kira  isi  pesan  cinta  tersebut,  sempat  kutanyakan  kepada  ustazah  lainnya  apakah  mereka  mendapatkan  pesan  tersebut  secara  pribadi  atau  hanya  di  grup saja. Tidak ada satu pun dari mereka yang mengangguk  pertanda  bahwa  sebenarnya  pesan  itu  ditujukan  kepada  diriku seorang. Lalu kubalas pesan tersebut.   “Wa’aalikumussalam  Wr.  Wb.  Baik  Ust,  Insyaallah  tidak  terulang lagi.”  Deretan mobil yang tadi berjajar, sudah mulai berkurang,  kutemukan  celah  untuk  bisa  menyalip  kendaraan  lain  dan  memasuki  gerbang  sekolah.  Kuparkirkan  sepeda  motor  dan  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 223 

Putri  secepat  kilat  langsung  melompat  dan  berlari  ke  Pink  Room  tempat  mesin  finger  print  berada.  Setelah  ku  kunci  ganda  motor  biru  itu,  aku  pun  berlari  menyusul  Putri  yang  telah  siap  untuk  bergegas  ke  gerbang  menyambut  siswa  siswi. Belum sempat aku melangkahkan kakiku masuk ke Pink  Room.  Seorang  laki‐laki  berpeci  putih  tengah  duduk  di  Sofa  merah  di dalam  Pink  room  membolak‐balikan  Al‐Qur’an  yang  tak  lain  adalah  Ust.  Lino  yang  seketika  memandangku  sambil  batuk  yang  kurasa  dibuat‐buat  hanya  untuk  mengingatkanku  kalau  aku  terlambat  lagi.  Lalu  aku  mngucap  salam  dan  tersenyum berat.   “Assalamualaikum Ust,” ucapku gemetar.   “Waalaikumsalam,  cepat  ceklok  anak‐anak  antum  sudah  menunggu di kelas Ar Rumi,” tegas beliau dengan nada agak  tinggi.”  “Baik,  Ustaz,”  jawabku  sambil  mengucap  salam  hendak  keluar  dari  ruangan  yang  seketika  itu  terasa  seperti  rumah  hantu.  Aku  berlari  menyusuri  tangga  berkarpet  merah  di  sekolah  menuju  ke  lantai  2  gedung  sekolah.  Dengan  napas  yang  belum  teratur  aku  menuju  ke  kelas  ujung  dan  langsung  membuka pintu geser dan mengucap salam.  “Assalamualaikum Soleha Ustazzah!”  “Waalaikumsalam,  Tadzah.”  Anak‐anak  yang  duduk  rapi  berjejer sesuai urutan setor hafalan itu serentak menjawab.  “Tadzah,  why  are  you  late  again?”  Olanda  siswi  tahfizku  paling bungsu bertanya sambil sedikit merengek.   Memang  bahasa  Inggrisnya  belum  sebagus  kakak  kelasnya, tetapi dia konsiten berbahasa Inggris seperti halnya  siswa‐siswi lain di sekolah. Olanda adalah siswi yang termasuk  224 | Safridah, dkk 

dekat  denganku  setiap  hari  sebelum  setor  hafalan  pasti  ada  sesi dia ingin curhat perihal adek bayinya dan Mama Papanya  di rumah yang  kalau tidak di stop mulutnya tak akan berhenti  membebel  dan  membukat  giliran  setor  untuk  siswi  lainnya  menjadi terganggu.   “I  am  sorry,  Honey,  something  happened  before  I  went  to  school.”  Kujawab  pertanyaan  Olanda  dan  segera  dan  menyuruh  Ayra  yang  duduk  paling  depan  untuk  segera  menyetor  hafalan  surat  Al  Mujadalah‐nya  kalau  tidak  Olanda  akan  memborbardirku  dengan  pertanyaan‐pertanyaan  lainnya.   Bel sudah berbunyi, tandanya waktu tahfiz dan membaca  Al‐Qur’an  dan  Iqro  sudah  berakhir.  Kami  tutup  majlis  dengan  membacakan  doa  kafaratul  majlis.  Anak‐anak  bubar  menuju  ke  kelas  masing  setelah  sebelumnya  mereka  mencium  tanganku sambil mengucap salam.  Aku langsung keluar dan menuju ke lantai 3 menaiki anak  tangga  berkarpet  hijau,  di  mana  kelasku  VII  Zaid  Bin  Tsabit  berada. Ku buka pintu dan mengucap salam.  “Assalamualaikum  ZB,”  sapaku  sambil  tersenyum  memasuki  kelas  yang  sudah  aku  anggap  sebagai  rumah  keduaku itu.   “Waalaikumsalam,  Miss.”  Anak‐anak  menjawab  salam  dan  mulai  duduk  rapi  di  kelas  setelah  terlebih  dahulu  mengambil  buku  bahasa  Indonesia  di  loker  masing‐masing  dan  meletakkannya  dengan  rapi  di  atas  meja  berbentuk  trapesium  yang  digabungkan  masing‐masing  menjadi  dua  berbentuk  trapesium  berukuran  lebih  besar  di  tempat  masing‐masing  satu  orang  menempati  satu  sisi  sejajar  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 225 

trapesium  tersebut.  Irsyad,  si  ketua  kelas,  mulai  menyiapkan  teman‐temannya.  “Sit  nicely  and  fold  your  hand  and  keep  quiet,  please.  Say  salam,  Assalamualaikum  warahmatullahi  wabarakatuh.”   Irsyad memimpin teman‐temannya berdoa dan menyapaku.   “Waalaikumsalam  warahamatullahi  wabarakatuh,”  jawabku.  “Ready  to  pray,  let’s  pray  together.”  Anak‐anak  mulai  membaca  doa  sebelum  belajar  dan  Ayat  Kursi  sebelum  menyapaku lagi.   “Greeting.” Irsyad memimpin.   “Good  Morning,  Miss”  Anak‐anak  cantik  dan  ganteng  itu  menyapaku.   “Good  morning,  My  Lovely  Students.  How  are  you  this  morning?” Aku menjawab bersemangat.  “Alhamdulillah  luar  biasa  amazing,  wonderful,  allahuakbar, and great. And you?” sahut anak‐anak lagi.   “Alhamdulillah,  I  am  good  today,  and  nice  to  meet  you.”  Kubalas tanya mereka.   “Nice  to  meet  you  too,  Miss.”  Mereka  menjawab  dengan  kompak.  “Ok, today before we start our morning activity, I want to  hear your yel yel, are you ready?” tanyaku sumringah. Sengaja  kuminta  mereka  menampilkan  yel‐yel  kelas  yang  aku  harap  bisa  memberikan  semangat  setelah  beberapa  hal  kurang  mengenakkan  yang  terjadi  sebelumnya.  Kumulai  yel‐yel  itu  dengan memanggil nama kelas kami.  “ZBT, are you ready?” teriakku  226 | Safridah, dkk 

“Yes,  we  are  ready,  bum  bum  ulala,  asyik  asyik  josh!”  Suara vania mendominasi.   “Zaid  bin  Tsabit?”  Kuletakkan  tangan  kananku  di  telingaku  sebelah  kanan  pertanda  aku  ingin  mendengarkan  yel‐yel menggema dari mereka.  “Yes, we are Smart, Kind and Creative, Insyaallah. Yes Yes  Yes!!! seru anak‐anak setengah tertawa sambil menggerakkan  tangan mereka menyesuaikan dengan kata demi kata dari yel‐ yel tersebut.  Aku bersiap dengan yel‐yel kedua.   “ZBT?”  “Yes  we  are  the  best,  yes  we  are  the  number  one,  yes  we  are  the  best.  Hu…ha…!”  Anak‐anak  bertepuk  tanda  yel‐yel  sudah berakhir.   Ya aku tersenyum melihat semangat dan senyum bahagia  mereka, yel yel itu baru saja mengembalikan moodku.   “Aaahh  mereka  memang  moodbooster‐ku,”  gumamku  dalam hati.  Anak‐anak  yang  meskipun  tidak  lahir  dari  rahimku  itu  benar‐benar  aku  kasihi  seperti  halnya  anak  sendiri,  seperti  motto  sekolah  educate  with  love  and  care  mungkin  memang  itulah  kata‐kata  yang  tepat  untuk  menggambarkan  perasaan  ku  pada  mereka.  Meskipun  sesekali  mereka  berhasil  membukatku  marah  dan  jengkel  sampai  waktu  itu  seharian  aku tidak berbicara pada mereka. Tapi rasa marah dan jengkel  itu seketika hilang, saat salah seorang siswiku memulai bicara  dan  mewakili  teman‐temannya  meminta  maaf  kepadaku  karena  tidak  meminum  jus  tomat  yang  sudah  disediakan  untuk  mereka  setiap  sore  sebelum  shalat  Ashar.  Ya  itulah  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 227 

alasan  kenapa  seharian  itu  aku  mengacuhkan  mereka.  Sebenarnya  setiap  kali  petugas  kantin  menyiapkan  jus  tomat  untuk  anak‐anak  itu  akan  menjadi  hari  terberat  ku.  Dibutuhkan  double  effort  untuk  meminta  anak‐anakku  itu  meminumnya  karena  hampir  setengah  dari  jumlah  siswa  di  kelasku  tidak  menyukai  jus  itu,  lain  ceritanya  kalau  jus  jeruk  dan  buah  naga  kalau  tidak  aku  awasi  bisa‐bisa  anak‐anak  lain  tidak  kebagian  jus  karena  mereka  sangat  menyukai  jus  tersebut.   “Miss,  can  we  take  our  phone?”  Pertanyaan  dari  Vania  menyadarkan ku dari lamunanku tentang hari‐hariku bersama  anak‐anak baik itu.   “Of  course,  Irsyad  please  take  your  phones  in  the  box  and  distribute to your friends,” perintahku pada sang ketua kelas.   “Ok,  Miss”  Irsyad  membalas  dan  segera  berjalan  menuju  meja  guru  untuk  mengambil  sebuah  box  yang  sengaja  kusediakan setiap ada jadwal literasi highlight library di kelas.  Pagi hari ketika baru tiba di kelas anak‐anak akan meletakkan  handphone  pintar  mereka  di  dalam  box  yang  di  dalamnya  sudah  kuberi  nama  supaya  hp  mereka  tersusun  rapi  dan  memudahkan  Irsyad  untuk  membagikan  hp  tersebut  kepada  teman sekelasnya. Setiap jadwal literasi highlight library siswa  memang  diizinkan  untuk  membawa  hp  dengan  mengakses  website  highlight  library  dan  memasukkan  user  id  dan  password  mereka  setelah  itu  memilih  beberapa  buku  yang  ingin  mereka  baca  selama  15  menit  ke  depan  sebelum  pelajaran pertama dimulai.   Jemari  mereka  mulai  menari  memainkan  gadget,  beberapa  siswa  memilih  memakai  earphone  untuk  228 | Safridah, dkk 

mendengarkan  cerita  yang  mereka  baca  untuk  memfasihkan  pronounciation  mereka  dengan  yang  ada  di  audio.  Buku  dan  ceritanya  sangat  menarik,  ditampilkan  dengan  gambar  colorful  yang  disertai  audio  oleh  native  speaker  yang  membantu  melafalkan  pronounciaton  mereka  dan  ada  fitur  kuisnya  berupa  beberapa  pertanyaan  untuk  mengetahui  seberapa paham anak‐anak dengan bacaan tersebut.   Aku  bergegas  menghidupkan  laptopku,  mengakses  website  yg  sama  dan  login  menggunakan  akunku  untuk  memeriksa  sudah  berapa  buku  yang  sudah  anak‐anakku  itu  baca dan sudah di level berapa mereka.  Tiba‐tiba  seorang  siswa  bernama  Habib  menghampiriku  dan bertanya.  “Miss, what is the meaning of rope?”  “Rope is tali, Bang Habib,” jawabku dan diikuti oleh habib  yang mengangguk dan berterima kasih.   “Assalamualaikum,”  seru  seseorang  dari  pintu  masuk  kelas.  Rupanya  itu  Miss  Tata,  guru  Bahasa  Indonesia,  yang  masuk  sambil  mengucap  salam  tepat  dua  menit  sebelum  dia  harus memulai pelajarannya.   “Ok,  Sayang,  time  is  over  for  reading.  Now  put  your  phones  in  the  box  and  prepare  for  first  lesson.”  Spontan  aku  menyeru  kepada  anak‐anak.  Mereka  beranjak  dari  tempat  duduknya  dan  satu  per  satu  meletakkan  hp  di  dalam  box.  Disambut  oleh  suara  Irsyad  yang  mulai  menyiapkan  teman‐ temannya  sambil  menghitung  mundur  dari  hitungan  10  ke  hitungan  1 mengisyaratkan  teman‐temannya untuk bergegas  dan bersiap‐siap.  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 229 

Aku  duduk  di  kursiku,  memerhatikan  anak‐anak  yang  sedang  belajar  tentang  teks  fantasi  dengan  Miss  Tata.  Terdengar rintik air dari langit membasahi bumi. Ku buka tirai  di  belakangku  dan  sedikit  kudorong  jendela,  kuulurkan  tanganku dan berucap pelan, “Allahumma Soyyiban nafi’an.”  Kuucapkan  doa  dan  syukur  atas  hujan  yang  turun  pagi  ini.  Begitu  banyak  yang  harus  kusyukuri,  gumamku.  Pagi  ini  meskipun  mendung,  tetapi  tak  setetes  air  pun  membasahiku  sepanjang  perjalananku  ke  sekolah.  Allah  menungguku  sampai  di  sini  dulu  baru  menumpahkan  butir  rahmat  itu  dari  mulut  langit.  Allah  mengingatkanku  juga  tentang  arti  kedispilinan dan  tanggung  jawab  melalui  Ustaz  Lino  tentang  keterlambatanku itu.   “Alhamdulillah  ‘ala  kulli  haal,  what  a  perfect  morning,”  ucapku dalam hati.                               230 | Safridah, dkk 

A Perfect Morning  By: Mia Prima Putri, S.Pd.  Guru SMP Global Pekanbaru, Riau      T hat morning, the sun seemed reluctant to come out of  it’s  hiding.  It  is  covered  by  cloudy  clouds  sign  that  the  sky  will  issue  clear  grains  that  are  ready  to  wet  the  surface  of  the  earth.  Occasionally  I  looked  at  a  wall.    It  seemed that the long hand moved too fast while the outside  atmosphere was still like dawn, dark and no sunlight.    \"Sis, hurry up. I am PIC, I should welcome the students at  6.30  a.m  at  the  front  gate  this  morning,  I  think  it  will  be  rain  too.”  Putri,  my  roommate  who  is  also  my  colleague  at  IRGT  School, called me out a half screaming. Maybe she was upset  because she was almost 10 minutes waiting for me and sitting  on her blue motorcycle in front of our rent house.  \"Yeah,  Put,  wait  a  minute.\"  I  exclaimed  from  behind  the  window tried to convince Putri.  For  some  reason  this  morning,  my  wide  veil  was  hard  to  shape,  making  me  forced  to  repeat  tidying  up  again  and  again. Then I saw the wall clock, the hour hand was already at  number 5.  \"Oh  no,  I'll  be  late,  I  have  to  arrive  early.  I  don't  want  to  be  reprimanded  by  Ust  Lino  anymore,  the  coordinator  of  Tahfiz at the school.\" I thought.  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 231 

Yes, yesterday I came late to school because there was a  trouble  on  my  tap  water  in  the  bathroom.  Not  only  the  homeroom  teacher  and  English  teacher,  I  am  also  a  Tahfiz  teacher  who  must  be  at  school  before  6.30.  Tahfiz  activities  in  the  school  indeed  began  thirty  minutes  earlier  than  the  routine activities of studying the Qur'an and Iqra'. The school  is fully committed to optimizing the Tahifz program as one of  the school's flagship programs.  Then,  as  fast  as  lightning,  I  sticked  a  soft  pink  needle  in  some parts of my veil. I rushed out and put on my shoes and  then  I  smiled  at  Putri  whose  face  was  pouting  because  of  waiting  for  me  too  long.  Like  a  Valentino  Rossi,  I  pulled  the  gas and surfed the alley leading to the highway.  \"Sis, be careful! Don’t be too fast, Sis. Our savety is more  important than anything.\" Putri exclaimed to me. Putri whose  body  is  smaller  than  mine  must  always  be  behind  me.  Not  because she was not good at riding a motorcycle but because  I  was  too  afraid  of  being  accompanied  by  her  who  in  my  opinion  was  still  not  very  fit  to  be  a  motorcyclist.  I  was  surprised  too  why  she  could  have  a  driVing  licence  that  she  was  always  proud  of  every  time  I  refused  when  she  wanted  to ride the motorcycle.  Ten  minutes  passed,  the  gleam  of  luxury  cars  that  lined  up in front of the school gate prevented me from going fast.  \"Well, you can be mean, if this morning I was caught late  again  by  Ust  Lino,  where  should  I  hide  my  face?\"My  mind  began  to  rage.  Because  I  have  twice  received  a  message  of  love from Ust Lino, the husband of Mam Wawat, the Principal  of  the  IRGT  Elementary  School,  containing  a  reprimand  232 | Safridah, dkk 

because  I  arrived  late  to  my  tahfiz  class.  One  message  a  few  months  ago  and  another  message  that  I  received  yesterday  afternoon during the prayer and lunch break. Actually he had  sent  the  message  originally  in  the  Whatsapp  group  \"Rumah  Tahfiz Al Athifah\" but because no one responded in group, he  himself sent me the same message.   \"Peace be upon you, and Allah mercy and blessings  I respect all Ustazz and Ustazah in this group.  Through  this  article,  I  urge  and  invite  all  Ustazz  and  Ustazzah to care about Tahfiz learning in this school.  Until  now  I  still  see  a  number  of  you  who  arrived  late  to  teach Tahfiz.  You need to know all that:  1. Tahfiz learning starts at 6:30 a.m. WIB every day.  2. Friday we read the letter Al Kahfi in the hall. However,  our arrival remained as usual. What we do at that time  is  to  make  preparations  starting  from  the  sound  system, Rehal, Qur'an, and spruce up the children.  3. Our  arrival  schedule  for  School  is  10  minutes  before  Tahfiz Learning begins.  I  hope  that  after  this  no  one  will  be  late  and  you  are  truly  aware and responsible for learning Tahfiz in this school.  Thus I convey and thank you for your awareness.  Wassalamualaikum wr. wb.\"  It  was  the  contents  of  the  love  message,  I  had  to  ask  other ustazah whether they got the message privately or only  in  the  group.  None  of  them  nodded  that  the  message  was  actually  addressed  to  me  alone.  Then,  I  replied  the  message  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 233 

\"Wa'aalikumsalam  Wr.  Wb.  Okay  Ust,  Insyaa  Allah,  It  will  not  happen anymore.   \"Those  rows  of  cars  had  started  to  decrease,  I  found  a  gap to be able to cross other vehicles and entered the school  gate.  I  parked  the  motorbike  and  Putri  jumped  quickly  and  ran  to  the  Pink  Room  where  the  finger  print  machine  was  located. After I double locked the blue motorbike, I run after  Putri  who  rushed  to  the  gate.  When  I  took  some  steps  into  the Pink Room. A man wearing a white cap was sitting on the  red  Sofa  in  the  Pink  room  flipping  through  the  Qur'an  which  was none other than Ust Lino who immediately looked at me  and  coughing  which  I  felt  was  made  up  just  to  remind  me  that  I  was  late  again.  Then  I  said  a  greeting  and  smiled  heavily.  \"Assalamualaikum Ust.\" I said trembling.  \"Wa'alaikumsalam,  hurry  up  go  to  Arrumi  class,  your  students are waiting for you.\" He said with a rather high tone.   \"Sure,  Ustazz.\"  I  replied,  and  said  good  bye  then  went  out of the room that immediately felt like a haunted house. I  ran  up  and  stepped  down  on  the  red  carpeted  stairs  at  the  school  to  the  2nd  floor  of  the  school  building.  With  an  irregular  breath  I  headed  to  the  class  in  the  corner  and  immediately opened the sliding door and said hello.  \"Assalamualaikum, Soleha Ustazah!\"  \"Waalaikumsalam,  Tazah.\"  The  students  who  sat  neatly  lined  up  in  the  order  of  the  memorized  deposit  all  answered  in together.  \"Tazah,  why  are  you  late  again?\"  Olanda,  my  youngest  tahfiz student asked, a bit whining.  234 | Safridah, dkk 

Indeed,  her  English  was  not  as  good  as  her  senior's,  but  she is consistent with English as other students at the school.  Olanda  is  a  student  who  is  close  to  me  every  day  before  depositing memorization, there must be a session she wants  to  confide  in  about  her  sister  and  her  mom  and  her  dad  at  home.  If  I  don’t  pay  attention  to  her,  she  will  not  stop  her  mouth.  She  will  not  stop  talking  and  make  the  turn  of  the  deposit for the other students become disrupted.  \"I  am  sorry,  Honey,  something  happened  before  I  went  to  school.\"  I  answered  Olanda's  question  immediately  and  told  Ayra,  who  was  sitting  at  the  front  immediately  deposit  the  memorization  of  Al  Mujadalah's  letter,  If  not  Olanda  would bombard me with other questions.  The  bell  rang,  It  means  of  the  time  of  tahfiz  and  reading  the Qur'an and Iqra was over. We closed the majlis by reciting  the  prayer  of  kafaratul  majlis.  The  children  dispersed  and  headed  to  their  classes  after  they  kissed  my  hand  before  saying salam.  I  immediately  went  out  and  headed  to  the  third  floor  up  the  green  carpeted  stairs,  where  my  class  VII  Zaid  Bin  Thabit  was located. I opened the door and said hello.  \"Assalamualaikum ZBT.\" I greet then smile while entering  the class that I already considered as my second home.  \"Waalaikumsalam,  Miss.\"  The  children  answered  my  greetings and began to sit neatly in class after first picking up  an Indonesian book from their lockers and laying it neatly on  a  trapezoid‐shaped  table  that  was  combined  each  into  two  larger  trapezoid‐shaped  places  each  one  occupies  one  side  Cerita Indah di Detak Hati (Beautiful Notes in the Heart Beat) | 235 

parallel to the trapezoid. Ershad the class president began to  prepare his friends.  \"Sit  nicely  and  fold  your  hand  and  keep  quiet,  please.  Greetings,  Assalamu  alaikum  warahmatullahi  wabarakatuh.”  Irshad led his friends to pray and greet me.  \"Waalaikumsalam  warahamatullahi  wabarakatuh.\"  I  answered.  \"Ready to pray, let's pray together.\" The children started  to  read  the  prayer  before  learning  and  the  Qur'aan  before  greeting me again.  \"Greeting.\" Irsayd took the lead.  Good  Morning,  Miss.”  The  beautiful  and  handsome  children greeted me.  \"Good  morning,  My  Lovely  Students.  How  are  you  this  morning?\" I replied excitedly.  \"Alhamdulillah,  amazing,  wonderful,  and  great.  And  you?\" replied the children again.  \" Alhamdulillah, I am good today, and nice to meet you.\" I  replied.  \"Nice  to  meet  you  too,  Miss.\"  their  voices  sounded  compact.  \"Ok today before we start our morning activity, I want to  hear your Class slogan, are you ready?\" I asked this morning. I  deliberately asked them to display class slogans that I hope it  can  give  encouragement  after  some  unpleasant  things  that  happened before. I started yelling by calling the name of our  class.   “Are you ready, Guys?” I asked them.  236 | Safridah, dkk