Program Geliştirme Öğretim İlke ve Yöntemleri

Program Geliştirme Öğretim İlke ve Yöntemleri

PROGRAM GELİŞTİRME

Ünite 1 Eğitime İlişkin Temel Kavramlar

Eğitim Nedir? Eğitim, bireyin davranışında kendi yaşantısı yoluyla kasıtlı olarak istendik yönde değişim meydana getirme sürecidir.

Eğitim Nedir? • Davranış değişikliği oluşturma • İstendik yönde gerçekleşme • Bireyin kendi yaşantısı yoluyla • Bir süreç



Eğitim Türleri İnformal Formal Eğitim Eğitim

İnformal (Doğal) Eğitim

İnformal (Doğal) Eğitim • Plansız ve programsızdır. • Doğal ortamda kendiliğinden gerçekleşir. • Yeri, zamanı ve kişileri önceden belli değildir. • Öğrenmeler profesyonel olmayabilir. • Olumlu ya da olumsuz öğrenmelerle sonuçlanabilir.

Formal (Biçimsel) Eğitim

Formal (Biçimsel) Eğitim • Planlı ve programlıdır. • Hedefler önceden tasarlanır. • Yer, zaman ve mekan önceden bellidir. • Öğreticiler profesyoneldir. • Olumlu öğrenmelerle sonuçlanır.

Formal Eğitim Örgün Yaygın Eğitim Eğitim

Örgün Eğitim • Okul eğitimidir. • Okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise, üniversite, yüksek lisans, doktora • Birbirini takip eden kademelerden oluşur. • Belirli yaş gruplarına yönelik düzenlenir. • Akademik derece kazandırır.

Yaygın Eğitim • Okul eğitimi dışında kalan formal eğitim uygulamalarıdır. • Aşamalılık özelliği göstermez. • Her yaş grubuna yönelik düzenlenebilir.

Yaygın Eğitim Hizmet İçi Halk Eğitim Eğitimi





Yaşantı Nedir? Yaşantı, bireyin çevresindeki insanlarla dahası çevresindeki herhangi bir şeyle etkileşimi sonucunda elde ettiği deneyimlerin tümüdür.

Yaşantı Yaşanılmış Kazanılmış Yaşantı Yaşantı



Öğretim Nedir? • Öğretim bireyin öğrenmelerinin kılavuzlandığı süreçtir. • Öğretmen rehberliğinde gerçekleşir. • Sistematiktir.

Eğitim – Kültür İlişkisi • Eğitim kültürün aktarılmasını sağlar. • Eğitim kültürü etkiler ve ondan etkilenir. • Eğitim kültüre göre değişime daha az direnç gösterir.

Kültürel Aktarım Kültürleme Kültürlenme Kültürleşme

Kültürleme Nedir? değerlerin • Kültürleme, kültürel bireylere aktarılmasıdır. • Eğitim bir kültürleme sürecidir.

Kültürleme Gelişigüzel Zoraki Kültürleme Kültürleme Kasıtlı Kültürleme

Kültürleşme Nedir? • Farklı kültürlerin karşılıklı etkileşime girmesiyle gerçekleşen kültür alış- verişidir. • Birden çok kültürün etkileşime girmesi sonucu hepsinde karşılıklı değişim meydana gelir.

Kültürlenme Nedir? • Birden çok kültürün etkileşimi sonucu özgün bir yapı ortaya çıkar.





Bir Sistem Olarak Eğitim



Türk Milli Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitiminin Temel İlkeleri

Genellik ve Eşitlik Eğitim kurumları dil, ırk, cinsiyet ve din ayırımı gözetilmeksizin herkese açıktır.

Ferdin ve Toplumun İhtiyaçları Milli eğitim hizmeti vatandaşların ve toplumun ihtiyaçlarına göre düzenlenir.

Yöneltme Fertler, eğitimleri süresince, ilgi, istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde eğitime yönlendirilir.

Eğitim Hakkı Kimsenin eğitim alma hakkı engellenemez.

Fırsat ve İmkân Eşitliği Maddi imkânlardan yoksun bireylere maddi destek sağlanır.

Süreklilik Fertlerin genel ve mesleki eğitimlerinin hayat boyunca devam etmesi esastır.

Atatürk İlkesi Türk kültürünün korunması ve geliştirilmesi amaçlanır.

Demokrasi Eğitimi Bireylere demokrasi bilinci kazandırmak amaçlanır.

Laiklik Türk milli eğitiminde laiklik esastır.

Bilimsellik Bilimsel ve teknolojik bilgiler, gelişmeler dikkate alınır.

Planlılık Faaliyetleri ekonomik ve iktisadi şartlara göre önceden planlanır.

Karma Eğitim Okullarda kız ve erkek karma eğitim yapılması esastır.

Her Yerde Eğitim Faaliyetler bir mekanla sınırlandırılamaz.

Okul Aile İş birliği Öğrenci aileleriyle iş birliği kurularak eğitimin kalitesi artırılmaya çalışılır.

Talim ve Terbiye Kurulu (TTK)

TTK’ nın Görevleri  MEB’in kararlarını uygulamak  Eğitim ve öğretim programlarını geliştirmek.  Eğitim gelişmelerini takip etmek  Bakanlığın diğer birimleriyle iş birliği yapmak  Diploma denkliğini belirlemek  Öğretmen yeterliliklerini belirlemek  Şura’ya sekreterlik yapmak  Okuma kültürünü geliştirmek