หลักสูตรการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ๋นใหญ่_ขั้นความรู้เบื้องต้น

251 เรื่อง กำรเดนิ ทำงไกลและอยู่ค่ำยพกั แรม บทเรียนท่ี 23 เวลำ 45 นำที ขอบข่ำยวชิ ำ 1. การเดินทางไกลและอยคู่ ่ายพกั แรม 2. การเลือกสถานที่ใหเ้ หมาะสมแก่การต้งั คา่ ยพกั แรม 3. การเตรียมส่ิงของอุปกรณ์จาเป็นท่ีจะตอ้ งใชใ้ นการอยคู่ ่ายพกั แรม จุดหมำย เพื่อใหผ้ บู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ มีความรู้ ความเขา้ ใจ และปฏิบตั ิไดใ้ นเร่ืองการจดั กิจกรรม เดินทางไกลและอยคู่ า่ ยพกั แรม วตั ถุประสงค์ เม่ือจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. เลือกอุปกรณ์ที่จาเป็ นสาหรับการอยคู่ ่ายพกั แรมได้ 2. เลือกสถานที่ต้งั คา่ ยพกั แรมของกองลูกเสือตนเองไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3. แยกอุปกรณ์จาเป็นสาหรับหมู่ลูกเสือและส่วนบุคคลได้ วธิ ีสอน/กจิ กรรม 10 นาที 1. แนวการจดั กิจกรรมการสอน 20 นาที 10 นาที - อารัมภบท 5 นาที - แยกหมู่อภิปรายกลุ่ม - รายงาน - สรุป 2. กิจกรรมของผเู้ ขา้ รับการฝึ กอบรม คือ - อภิปรายกลุ่ม - รายงานการอภิปรายกลุ่ม ส่ือกำรสอน 1. ภาพการต้งั ค่ายพกั แรมทว่ั ไป 2. แผนภาพการต้งั ค่ายพกั แรมเฉพาะหมู่ 3. ตวั อยา่ งอุปกรณ์ท่ีจาเป็นในการเดินทางไกล เช่น เป้ เคร่ืองนอน เคร่ืองใช้ 4. เอกสารประกอบการบรรยาย กำรประเมินผล การปฏิบตั ิตนในขณะทากิจกรรม

252 เนื้อหำวชิ ำ การอยคู่ ่ายพกั แรมเป็ นรากฐานท่ีสาคญั อยา่ งหน่ึงของขบวนการจดั กิจกรรมกลางแจง้ ลูกเสือ ซ่ึงสามารถท่ีจะฝึกอบรมใหล้ ูกเสือมีความอดทน มีระเบียบวนิ ยั สร้างความเชื่อมนั่ ในตนเอง ท้งั ยงั เป็นการส่งเสริมสุขภาพของลูกเสือในกองของทา่ นอีกดว้ ย จากเร่ืองเล่ารอบกองไฟ เรื่องท่ี 9 ในหนงั สือการลูกเสือสาหรับเดก็ ชายน้นั ทา่ น บี.–พ.ี ได้ กล่าวถึงเร่ืองการอยคู่ า่ ยพกั แรมไวอ้ ยา่ งกวา้ งขวาง ไดแ้ ก่การเลือกสถานท่ีต้งั ค่ายพกั แรม ตอ้ งไม่ไกล หรือใกลจ้ ากกองลูกเสือของตนเองมากนกั สถานท่ีดงั กล่าวน้นั ตอ้ งสามารถท่ีจะติดต่อสถานพยาบาล (สถานีอนามยั หรือโรงพยาบาล) สถานีตารวจและท่ีทาการไปรษณีย์ ไดใ้ นเวลาอนั เหมาะสม เพอื่ เป็น การอานวยความสะดวกในการติดต่อผปู้ กครองหากมีเหตุการณ์ท่ีไม่สมควรเกิดข้ึน การมีน้าสะอาด สาหรับบริโภค เลือกฤดูกาล ดินฟ้าอากาศในระหวา่ งท่ีจะกาหนด การไปอยคู่ า่ ยพกั แรม ควร จดั เตรียมอุปกรณ์การอยคู่ า่ ยพกั แรมใหพ้ ร้อม เช่น เตน็ ท์ เคร่ืองครัว อาหาร เครื่องมือเครื่องใช้ ส่วนตวั และส่วนรวม การต้งั กฎระเบียบในระหวา่ งการอยคู่ ่าย งานประจาคา่ ย การสุขาภิบาล ภายในคา่ ย และการระวงั รักษาสุขภาพ พร้อมท้งั การระวงั รักษาความปลอดภยั ต่าง ๆ ดงั น้นั ในฐานะท่ีทา่ นเป็ นผกู้ ากบั ลูกเสือ ควรจะไดด้ าเนินการตามข้นั ตอนดงั น้ี 1. ประชุมวางแผนกาหนดการฝึก และมอบหมายผูร้ ับผดิ ชอบงาน 2. ติดต่อประสานงานกบั ฝ่ ายต่าง ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ ง รวมถึงการดูแลการขออนุญาตเจา้ ของ สถานที่ล่วงหนา้ ใหเ้ รียบร้อย 3. เตรียมวสั ดุอุปกรณ์ที่จาเป็ นรวมท้งั การจดั รายการอาหารและอาหารใหเ้ พียงพอกบั จานวน วนั จานวนลูกเสือที่จะไปใชใ้ นการอยคู่ ่ายพกั แรม ข้อควรคำนึง การขออนุญาตออกนอกสถานท่ีตามลาดบั ของทางราชการโดยเฉพาะผปู้ กครอง และการทา ประกนั ชีวติ ใหก้ บั ลูกเสือในกองของตนดว้ ย

253 งำนของหมู่เพื่ออภิปรำยกลุ่มโดยมวี ทิ ยำกรประจำหมู่ 1. ใหช้ ่วยกนั อภิปรายหาขอ้ ยุติถึงหลกั การ หรือหาวธิ ีการที่เหมาะสมในการเลือกสถานท่ีต้งั ค่ายพกั แรมเม่ือทา่ นจะนากองลูกเสือสามญั รุ่นใหญข่ องท่านไปโดยทาใหเ้ กิดประโยชน์สูงสุดตาม วตั ถุประสงค์ 2. อุปกรณ์ท่ีจาเป็นในการจดั การอยคู่ า่ ยพกั แรมสาหรับกองลูกเสือของท่านควรจะมี อะไรบา้ ง ช้ีแจงมาตามลาดบั ความสาคญั 3. สถานท่ีพกั แรมมีหลายประเภท ขอใหท้ ่านช่วยกนั อภิปรายวา่ สถานท่ีเช่นใดบา้ งที่ไม่ ควรนากองลูกเสือขอวงท่านไปต้งั คา่ ยพกั แรม ช่วยช้ีแจงและใหเ้ หตุผลประกอบ 4. ท่านควรจะใหล้ ูกเสือ และหมูล่ ูกเสือของทา่ นเตรียมอุปกรณ์อะไรบา้ ง เพือ่ จะนาไปใช้ สาหรับการจดั ต้งั ค่ายพกั แรม ท้งั ที่เป็นของส่วนตวั และส่วนรวม 5. การต้งั ค่ายพกั แรมสาหรับสามวนั สองคืน ทา่ นคิดวา่ ควรจะจดั รายการอาหารแตล่ ะม้ือให้ มีความเหมาะสมกบั วยั ลูกเสือในกองของทา่ นอยา่ งไร โดยอาศยั หลกั มาตรฐานของโภชนาการเป็ นที่ต้งั 6. เป็นที่ทราบกนั แลว้ วา่ กิจกรรมเป็นองคป์ ระกอบท่ีสาคญั ของกิจการลูกเสือ ขอใหร้ ่วม อภิปรายแลว้ สรรหากิจกรรมที่หลากหลายลงในตารางกิจกรรมการอยคู่ ่ายพกั แรมระยะเวลาสามวนั สองคืน

254 กำรเดนิ ทำงไกลและอยู่ค่ำยพกั แรม เอกสำรประกอบ ก. วสั ดุและอุปกรณ์สำหรับหมู่ซึ่งจำเป็ นจะต้องใช้ในส่วนกลำง เช่น 1. เก่ียวกบั หลกั ใหญ่ ๆ ไดแ้ ก่ เตน็ ทห์ มูพ่ ร้อมอุปกรณ์ ธงชาติพร้อมเสาธงประจากอง มีด ใหญ่ พลว่ั สนาม ขวานเล็ก เลื่อยเล็ก ลวด เชือกฟาง คอ้ นตีตะปู ถงั น้าพลาสติกใหญ่มีฝาปิ ด ผา้ ใบ กนั แดดสาหรับทาครัว หินลบั มีด ขวาน 2. เกี่ยวกบั การสุขาภิบาล มีกระดาษชาระ สบู่ ผงซกั ฟอก ฟองน้าสาเร็จรูป กะละมงั น้ายา ลา้ งภาชนะ ถุงใส่เศษขยะ 3. เกี่ยวกบั การครัวไดแ้ ก่ หมอ้ หุงขา้ ว หมอ้ แกง จานขา้ ว จานกบั ขา้ ว ชามแกง ถว้ ยเลก็ กระทะ ตะหลิว ทพั พี มีดทาครัว ที่เปิ ดอาหารกระป๋ อง กาตม้ น้า เตาแกส๊ หรือเตาน้ามนั กา๊ ด อะลูมีเนียมฟลอ์ ย ชอ้ นส้อม ชอ้ นกลาง ถุงพลาสติก ถว้ ยกาแฟ แกว้ น้าพลาสติก ถงั น้าพลาสติก 4. เกี่ยวกบั เหตุฉุกเฉินและความปลอดภยั ไดแ้ ก่ กระเป๋ าพยาบาล กระเป๋ าน้าร้อน ผา้ ห่ม ตะเกียงแกส๊ หรือคบเพลิงสาเร็จรูป ถุงนอน 5. เกี่ยวกบั กิจกรรมและการเล่น ไดแ้ ก่ เคร่ืองกีฬาง่าย ๆ เช่น ลูกบอล เชือกกระโดด ตะกร้อ ตาข่าย นวม กระบี่ เชือกขนาดใหญ่ รอก ข. วสั ดุและอปุ กรณ์ทจ่ี ำเป็ นส่วนบุคคลทจ่ี ะต้องเตรียมไปค่ำยพกั แรม ได้แก่ เคร่ืองแบบลูกเสือ ชุดลาลอง เส้ือกนั ฝน (เส้ือกนั หนาว) ผา้ เช็ดตวั ผา้ เช็ดหนา้ เครื่องสาอาง ไฟฉายเดินทาง เขม็ ทิศ เชือกประจาตวั อุปกรณ์บริโภค สมุดบนั ทึก ปากกา ดินสอ น้ายาทากนั ยงุ ยาประจาตวั รองเทา้ แตะ เครื่องดนตรีตามถนดั ค. อำหำรแห้งทคี่ วรเตรียมไป ได้แก่ ผกั กาดกระป๋ อง ปลากระป๋ อง ไข่เคม็ กะปิ หอม กระเทียม ปัจจุบนั มีอาหารสาเร็จรูป บรรจุกระป๋ องมากมาย ------------------------------------------------------- บรรณำนุกรม กมล ทองธรรมชาติและคณะ, หนังสือเรียนสังคมศึกษำประเทศของเรำ1- 2 .กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ อกั ษรเจริญทศั น์ ฯ , 2539. กรมวชิ าการ กระทรวงศึกษาธิการ, หนังสืออ่ำนเพมิ่ เตมิ ชุดอนุรักษ์และพฒั นำสิ่งแวดล้อมตำมแนว พระรำชดำริ “รักษ์นำ้ ”. กรุงเทพฯ: โรงพิมพค์ ุรุสภา ลาดพร้าว, 2541. สานกั งานคณะกรรมการลูกเสือแห่งชาติ. คู่มือกำรฝึ กอบรมวชิ ำผ้กู ำกบั ลูกเสือสำมัญรุ่นใหญ่ ข้นั ควำมรู้ เบือ้ งต้น . กรุงเทพฯ : โรงพิมพค์ ุรุสภาลาดพร้าว , 2539.

เรื่อง กำรฝึ กอบรมผู้กำกบั ลูกเสือ 255 บทเรียนที่ 24 เวลำ 45 นำที ขอบข่ำยวชิ ำ 1. แนวการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือท้งั 5 ข้นั 2. การจดั การบริหารงานในกองลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ 3. วตั ถุประสงคใ์ นการตรวจกองและวธิ ีการดาเนินการในการตรวจกอง 4. แนวการตอบคาถามในเอกสารการศึกษาเพ่มิ เติม ฉบบั ท่ี 3 5. หนา้ ที่กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิ วตั ถุประสงค์ เมื่อจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. บรรยายถึงแนวการฝึกผกู้ ากบั ลูกเสือท้งั 5 ข้นั ได้ 2. ระบุแนวทางปฏิบตั ิในข้นั ที่ 5 และเขา้ ใจในเร่ืองต่อไปน้ีได้ ก. การจดั การบริหารงานในกองลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ ข. วตั ถุประสงคใ์ นการตรวจกองและวธิ ีดาเนินการในการตรวจกอง ค. แนวการตอบคาถามในเอกสารการศึกษาเพ่มิ เติม ฉบบั ที่ 3 ง. หนา้ ที่กรรมการผทู้ รงคุณวุฒิ วธิ ีสอน/กจิ กรรม อารัมภบทเก่ียวกบั ข้นั ตอนท้งั 5 ของแนวการฝึกอบรม 1. วชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ 10 นาที 2. ทางานตามโครงการ 15 นาที 3. หมูเ่ สนอรายงานต่อท่ีประชุมใหญ่ 15 นาที 4. สรุป 5 นาที สื่อกำรสอน 1. แผนภูมิหรือสไลด์ หรือเครื่องฉายภาพขา้ มศีรษะ 2. ประกาศสานกั งานคณะกรรมการการบริหาร ฯ เร่ืองการเปล่ียนแปลงหลกั สูตรและ วธิ ีการ ฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ 3. ระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการฝึกอบรมบุคลกรทางการลูกเสือ พ.ศ. 2556 4. ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ เพ่ือขอรับเคร่ืองหมายวดู แบดจ์ ระดบั ผนู้ า พ.ศ. 2532

256 เนื้อหำรำยวชิ ำ บนั ทกึ ภูมหิ ลัง อำรัมภบท แจกเอกสารประกอบ ในขอ้ 2 และขอ้ 3 แลว้ บรรยายโดยฉายภาพนิ่ง หรือแผนภูมิ เกี่ยวกบั ข้นั ตอนการฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ เพ่ือรับเครื่องหมายวดู แบดจซ์ ่ึงแบ่งออกเป็ น 5 ข้นั คือ ข้นั ที่ 1 ข้นั ความรู้ทวั่ ไป ข้นั ที่ 2 ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ข้นั ท่ี 3 ข้นั ฝึกหดั งาน ข้นั ท่ี 4 ข้นั ความรู้ช้นั สูง ข้นั ท่ี 5 ข้นั ปฏิบตั ิการและการประเมินผล ข้นั ที่ 5 ข้นั ปฏิบตั ิกำรและกำรประเมินผล วตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือความรู้ที่ไดร้ ับมาจากการฝึกอบรม ต้งั แต่ข้นั ท่ี 1 – 4 ไปใชใ้ นการฝึกอบรมลูกเสือ 2. เพอื่ ส่งเสริมการฝึกอบรมตนเองใหด้ ียง่ิ ข้ึน 3. เพอ่ื ประเมินผลข้นั สุดทา้ ยวา่ สมควรไดร้ ับเครื่องหมายวดู แบดจห์ รือไม่ รำยละเอยี ด ในกำรปฏบิ ัตกิ ำรและประเมนิ ผลดังนี้ 1. เมื่อผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือไดผ้ า่ นการฝึกอบรม 4 ข้นั ดงั กล่าวขา้ งตน้ มาแลว้ ใหน้ าความรู้ และทกั ษะที่ไดร้ ับจากการฝึกอบรม ไปดาเนินการในกองลูกเสือของตนเป็นเวลาอยา่ งนอ้ ย 4 เดือน นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึกอบรมข้นั ความรู้ช้นั สูง ในระหวา่ งน้นั ใหเ้ สนอรายงานขอใหก้ รรมการ ผทู้ รงคุณวุฒิมาตรวจ และประเมินผลการปฏิบตั ิงานการเสนอรายงานขอใหม้ ีการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการ และการประเมินผลเช่นวา่ น้ี จะตอ้ งกระทาภายในกาหนดเวลา 2 ปี นบั จากสิ้นสุดการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ข้นั สูง 2. การตรวจและการประเมินผลน้นั จะเก่ียวขอ้ งกบั ภาคปฏิบตั ิเป็นส่วนใหญ่ เช่น ในเรื่อง การวางแผนการกาหนดการ การปฏิบตั ิกิจกรรมกลางแจง้ การฝึกสอนลูกเสือ และการปฏิบตั ิตาม พธิ ีการตา่ ง ๆ ของลูกเสือ 3. กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและการประเมินผล ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ ผอู้ านวยการสานกั การลูกเสือ ยวุ กาชาด และกิจการนกั เรียน หรือ บุคคล ท่ีไดร้ ับการแต่งต้งั จากเลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ

257 ส่วนภูมภิ ำค ไดแ้ ก่ ผอู้ านวยการสานกั ผตู้ รวจราชการประจาเขตตรวจราชการที่ (หมายเลข) หรือบุคคลท่ีไดร้ ับการแตง่ ต้งั จากเลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ 4. ใหผ้ อู้ ำนวยกำรสำนกั กำรลูกเสือ ยวุ กำชำด และกิจกำรนกั เรียน ผอู้ ำนวยกำรลูกเสือ กรุงเทพมหำนคร หรือผอู้ ำนวยกำรลูกเสือจงั หวดั เสนอนำมผบู้ งั คบั บญั ชำลูกเสือ ไดว้ ุฒิ L.T. หรือ A.L.T. ท่ีมีคุณลกั ษณะสมควรไดร้ ับกำรแตง่ ต้งั ใหเ้ ป็ นกรรมกำรผทู้ รงคุณวฒุ ิในกำรตรวจข้นั ปฏิบตั ิกำร และประเมินผลไปยงั เลขำธิกำรคณะกรรมกำรบริหำรลูกเสือแห่งชำติ เพ่ือพจิ ำรณำแตง่ ต้งั ต่อไป กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิเช่นวา่ น้ีใหม้ ีอายปุ ฏิบตั ิหนา้ ท่ีไดค้ ราวละ 4 ปี นบั แต่วนั แตง่ ต้งั 5. การเสนอรายงาน ใหก้ รรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล เสนอรายงานการประเมินต่อผบู้ งั คบั บญั ชาข้นั เหนือข้ึนไป จนถึงสานกั งานคณะกรรมการบริหาร ลูกเสือแห่งชาติ 6. ใหส้ านกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ เสนอรายช่ือผทู้ ี่ควรไดร้ ับเครื่องหมาย วดู แบดจ์ 2 ทอ่ น และประกาศนียบตั ร ไปยงั ประธานคณะกรรมการฝ่ ายฝึกอบรมแห่งชาติ เพ่ือ พิจารณาอนุมตั ิ อภิปรำยในทปี่ ระชุมใหญ่ แจกเอกสารประกอบ( 2) วทิ ยากรผสู้ อนบทเรียนน้ี อ่านคาถามแตล่ ะขอ้ จากเอกสาร ประกอบ(2) ซ่ึงมีอยทู่ ้งั หมด 6 ขอ้ แลว้ ร่วมกนั อภิปรายถึงแนวการตอบคาถาม เปิ ดโอกาสใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมไดแ้ สดงความคิดเห็น แลว้ ผบู้ รรยายสรุปแนวคาตอบใหเ้ ป็ นขอ้ ๆ จนจบท้งั 6 ขอ้ แลว้ เสนอแนะใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมนาไปเขียนคาตอบลงในระหวา่ งที่ไปปฏิบตั ิงานในกองลูกเสือ ของตน แลว้ พยายามทาความเขา้ ใจขอ้ ปัญหาตา่ ง ๆ เพื่อเตรียมเขา้ รับการซกั ถามจากกรรมการ ผทู้ รงคุณวฒุ ิต่อไป เป็นเวลาอยา่ งนอ้ ย 4 เดือน นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึกอบรมข้นั ความรู้ข้นั สูง ใน ระหวา่ งน้นั ใหเ้ สนอรายงานขอใหก้ รรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิไปตรวจและประเมินผล

258 กำรฝึ กอบรมผู้กำกบั ลูกเสือ เอกสำรประกอบ(1) เอกสำรเพ่ือศึกษำเพม่ิ เตมิ 1. “วตั ถุประสงคข์ องคณะลูกเสือแห่งชาติ คือ การพฒั นาเยาวชนท้งั ทางกาย จิตใจ และ ศีลธรรมใหเ้ ป็นพลเมืองดี มีความรับผดิ ชอบ ช่วยสร้างสรรคท์ ี่ตนอยอู่ าศยั ใหด้ ี มีความสุข ประเทศชาติมีความมนั่ คง”กิจการลูกเสือสามญั รุ่นใหญจ่ ะช่วยใหว้ ตั ถุประสงคด์ งั กล่าวเกิดผลสมั ฤทธ์ิ ไดอ้ ยา่ งไร 2. สมมติวา่ มีการประชุมอบรมกองลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ในตอนเยน็ สปั ดาห์หน่ึงและตอน ปลายสปั ดาห์ของเดือนไดท้ าแผนการสอน (ฤดูร้อนและฤดูฝน) มีระยะเวลา 4 เดือน ใหท้ า รายละเอียดโปรแกรมการประชุมอบรมตอนบา่ ยและปลายสัปดาห์ 3. คติพจนข์ องลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ท่ีวา่ “มองไกล” มีความหมายวา่ อยา่ งไร ท่านได้ พยายามนาเอาไปใชก้ บั ลูกเสือสามญั รุ่นใหญใ่ นกองของท่านอยา่ งไร 4. “กลุ่มลูกเสือควรจะเหมือนครอบครัวหน่ึง โดยไม่มีความสาคญั ยงิ่ หยอ่ นกวา่ กนั ” ท่านให้ ความคิดเห็นน้ีผา่ นเขา้ ไปยงั ลูกเสือสามญั รุ่นใหญข่ องท่านอยา่ งไร ตอนใดที่จะเป็นตอนท่ีเขาควรจะ กระทาหรือปฏิบตั ิภายในครอบครัว 5. ท่านและลูกเสือของท่านมีความรู้สึกเก่ียวกบั เคร่ืองแบบลูกเสืออยา่ งไร โดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ การสวมเครื่องแบบก่อใหเ้ กิดความลาบากในการมาเขา้ ประชุมอบรม หรือการท่ีจะเขา้ มาเป็นลูกเสือ ใหมบ่ า้ งหรือไม่ ในความคิดเห็นของทา่ นควรมีนโยบายเกี่ยวกบั การใชเ้ ครื่องแบบอยา่ งไรบา้ ง 6. “เป็นที่คาดหมายวา่ ลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ทุกคนตอ้ งอยใู่ นลทั ธิศาสนาใดศาสนาหน่ึงและ เขา้ ร่วมปฏิบตั ิพิธีกรรมน้นั ” “การปฏิบตั ิศาสนา” ในกองลูกเสือของทา่ นเป็ นอยา่ งไรบา้ ง ทา่ นไดใ้ ชเ้ จตคติของ ทา่ นไปในทางใดเกี่ยวกบั ก. เดก็ ที่มีอายุ 15 ปี ท่ีมิไดเ้ ป็นสมาชิกในศาสนาใดศาสนาหน่ึง ซ่ึงขอสมคั รเขา้ เป็ น ลูกเสือในกองของท่าน ข. นายหมูล่ ูกเสืออายุ 17 ปี ผซู้ ่ึงไมไ่ ปฟังเทศน์ และบอกวา่ เขาไมเ่ ช่ือบาปและบุญ 7. ผตู้ รวจการลูกเสือไดข้ อร้องใหท้ า่ นจดั และดาเนินการฝึกอบรมเพื่อรับเคร่ืองหมายวชิ า พเิ ศษการผจญภยั ในวนั สุดสัปดาห์ใหท้ ่านบอกรายละเอียดเก่ียวกบั การดาเนินงานในเรื่องน้ีเกี่ยวกบั แผนการสอนเจา้ หนา้ ที่ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมฝ่ ายอาหาร โดยใหเ้ หตุผลประกอบแผนงาน 8. แผนการสอนของท่านจะช่วยใหล้ ูกเสือไดร้ ับสิ่งเหล่าน้ีโดยครบถว้ นอยา่ งไร ก. การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีต่อองคพ์ ระมหากษตั ริย์ ข. การบริการตอ่ ประชาชน ค. เพื่อรับเคร่ืองหมายลูกเสือหลวง

259 9. ท่านมีความเห็นเก่ียวกบั การใชร้ ะบบหมู่ในกิจการลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่อยา่ งไร โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ เกี่ยวกบั ท่ีประชุมนายหมู่ 10. ท่านกาลงั กระทาหรือคิดวา่ จะกระทาอยา่ งไรในกองลูกเสือของท่านเกี่ยวกบั ก. การอยคู่ า่ ยประจาปี ที่ใหไ้ ดร้ ับผลเตม็ ท่ี ข. ใหล้ ูกเสือเขา้ ใจลึกซ้ึงเกี่ยวกบั การลูกเสือนานาชาติ ค. การนาลูกเสือไปฝึกการผจญภยั ในวนั สุดสัปดาห์

กำรฝึ กอบรมผู้กำกบั ลูกเสือ 260 เอกสำรประกอบ(2) ใบงำน เอกสำรประกอบ(2) ให้ตอบทุกข้อ ข้อ 1 กองลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ไดส้ นบั สนุนส่งเสริมสมาชิกใหม้ ีความเขา้ ใจ มีการยอมรับและมี การปฏิบตั ิตามคาปฏิญาณและกฎของลูกเสืออยา่ งไรบา้ ง คำถำมสำหรับกระตุ้นให้คดิ ว่ำด้วยเร่ือง คำปฏญิ ำณและกฎ 1. เราจะทาความเขา้ ใจเร่ืองคาปฏิญาณและกฎของลูกเสือใหล้ ึกซ้ึงลงไปอีกไดอ้ ยา่ งไร 2. ทา่ นพบอุปสรรคในตวั ท่านเองประการใดบา้ ง เมื่อทา่ นช่วยคนวยั รุ่นหนุ่มใหเ้ ขา้ ใจคา ปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 3. ท่านช่วยเหลือรายบุคคลอยา่ งไรในการท่ีจะใหเ้ ขามีความเขา้ ใจคาปฏิญาณและกฎของ ลูกเสือ 4. ทา่ นก่อใหเ้ กิดบรรยากาศ / โอกาส อยา่ งไรบา้ งในกองลูกเสือ เม่ือพจิ ารณาถึงคาปฏิญาณ และกฎของลูกเสือ 5. เจตคติของสมาชิกในกองต่อค่านิยมอนั มีอยใู่ นคาปฏิญาณและกฎของลูกเสือน้นั เป็ น อยา่ งไรบา้ ง ข้อ 2 คำถำมสำหรับกระตุ้นให้คิด ว่ำด้วยกำรวำงแผนกำหนดกำรฝึ กอบรม 1. สาหรับระยะเวลา 6 เดือนท่ีแลว้ มา เน้ือหาของกาหนดการมีประการใดบา้ งท่ีกาหนดการ ยงั คงไมส่ มดุลอยู่ 2. กาหนดการ “สมดุล” ไดด้ ว้ ยประการใด ยงั มีประเดน็ ใดบา้ งที่กาหนดการยงั คงไม่สมดุลอยู่ 3. ส่วนใดของกาหนดการที่เกี่ยวกบั ชุมชนทวั่ ไป 4. ท่านคิดเห็นวา่ สาหรับระยะเวลา 6 เดือนต่อไปน้ี กาหนดการควรจะพฒั นาอยา่ งไรบา้ ง

261 ข้อ 3 คำถำมกระตุ้นให้คดิ เกยี่ วกบั กำรเดนิ ทำงสำรวจ จงวจิ ารณ์การเดินทางสารวจคร้ังสุดทา้ ยของลูกเสือของท่าน จงอภิปรายการแบ่งความ รับผดิ ชอบระหวา่ งสมาชิกของกอง และการประเมินผลการทางานของสมาชิก ในฐานะเป็ นผกู้ ากบั ทา่ นไดเ้ รียนรู้อะไรบา้ งจากการน้ี ข้อ 4 คำถำมกระตุ้นกำรคิด เกย่ี วกบั กำรให้คำปรึกษำ ในฐานะที่ท่านเป็ นผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ผหู้ น่ึง มกั จะมีลูกเสือสามญั รุ่นใหญบ่ างคน มาหาท่านเพอื่ ขอคาแนะแนว จงบรรยายวา่ ทา่ นจะเตรียมตวั อยา่ งไรเพ่ือใหก้ ารแนะแนวหรือการให้ คาปรึกษาของทา่ นไดผ้ ล ข้อ 5 จงอภิปรายเร่ืองต่อไปน้ี 5.1 การติดต่อของทา่ นกบั ผูก้ ากบั เนตรนารี ผูน้ าของหน่วยงานอ่ืน หรือสโมสรอยา่ งใด อยา่ งหน่ึง 5.2 บทบาทของทา่ นและของกองลูกเสือที่จะพึงมี เกี่ยวกบั งานของลูกเสืออาเภอและ ลูกเสือจงั หวดั 5.3 ความสมั พนั ธ์ของท่านกบั เจา้ หนา้ ท่ีฝ่ ายการศึกษาในทอ้ งถ่ิน 5.4 ความสัมพนั ธ์กบั บิดามารดาลูกเสือสามญั รุ่นใหญใ่ นกองของท่าน 5.5 ความสัมพนั ธ์กบั กองลูกเสือสามญั ซ่ึงจะ “ส่งลูกเสือใหม”่ มาใหก้ องลูกเสือสามญั รุ่น ใหญ่ของท่าน

262 ข้อ 6 ทา่ นมีแผนเก่ียวกบั การฝึกอบรมตวั ท่านเองอยา่ งไรบา้ ง ท่านทาตวั ของทา่ นใหท้ นั สมยั อยู่ เสมอไดอ้ ยา่ งไร โดยเฉพาะในแนวโนม้ เกี่ยววยั ของลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ คำถำมกระตุ้นให้คิด 1. ท่านคิดวา่ ในการฝึกอบรมของทา่ นน้นั มีช่องวา่ งอยบู่ า้ งไหม ทา่ นจะอุดช่องวา่ งน้นั ได้ อยา่ งไร (การอบรมเฉพาะวชิ า ภายในหรือภายนอก ขบวนการลูกเสือ) ใชท้ ่ีปรึกษาไปร่วมการ ประชุมสัมมนาศึกษาดว้ ยตนเอง สังเกตการณ์ 2. ท่านจะทราบวา่ ท่านมีโอกาสเขา้ รับการอบรมไดท้ ี่ใดบา้ ง อยา่ งไร ----------------------------------------------------------

263 กำรฝึ กอบรมผ้กู ำกบั ลกู เสือ เอกสำรประกอบ(3) กำรตรวจข้นั ที่ 5 ข้นั ปฏบิ ตั ิกำรและประเมินผล เพ่อื รับเคร่ืองหมายวดู แบดจเ์ ป็นข้นั ตอนข้นั สุดทา้ ยของผทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรมมาแลว้ ท้งั 4 ข้นั โดยนาความรู้และทกั ษะที่ไดร้ ับการฝึกอบรมมาแลว้ ท้งั 4 ข้นั ไปดาเนินการในกองลูกเสือของตน เป็นระยะเวลาอยา่ งนอ้ ย 4 เดือน นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึกอบรมข้นั ความรู้ช้นั สูง ในระหวา่ งน้นั ใหท้ า คาตอบในแบบคาถามการศึกษาเพ่ิมเติมเก่ียวกบั การฝึกอบรมฉบบั ที่ 3 ใหแ้ ลว้ เสร็จ เมื่อพร้อมจะรับ การตรวจแลว้ ให้เสนอรายงานขอใหก้ รรมการผทู้ รงคุณวุฒิมาตรวจและประเมินผลดงั กล่าว จะ ตอ้ งการทาภายในกาหนดเวลา 2 ปี นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึ กอบรมข้นั ความรู้ช้นั สูง ส่ิงทผี่ ู้ทรงคุณวุฒิจะดำเนินกำรตรวจน้ันคือ 1. พิจารณาคาตอบในแบบคาถามการศึกษาเพมิ่ เติมฉบบั ที่ 3โครงการสอบถามปัญหาต่างๆในคาถาม เหล่าน้นั 2. ตรวจหลกั ฐานการบริหารงานในกองลูกเสือ ไดแ้ ก่ 1) หนงั สือสาคญั ในการอนุญาตให้ต้งั กองลูกเสือ (ลส. 12) และหนงั สือสาคญั ในการแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ (ลส. 13) วา่ มีตาแหน่งตรงตามประเภทของลูกเสือที่ตอ้ งการให้ ตรวจและอยใู่ นสังกดั ของกองลูกเสือน้นั ดว้ ย 2) ทะเบียนลูกเสือตามประเภทของลูกเสือท่ีขอตรวจ 3) สมุดบนั ทึกการประชุมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ 4) สมุดบนั ทึกการประชุมนายหมู่ หรือสมุดบนั ทึกการประชุมคณะกรรมการดาเนินงาน หรือสมุดบนั ทึกการประชุมคณะกรรมการประจากองตามประเภทของลูกเสือท่ีขอตรวจ 5) สมุดบนั ทึกการเตรียมการสอนที่ไดด้ าเนินการฝึกอบรมลูกเสือมาต้งั แต่ตน้ (สมุดบนั ทึก การเปิ ดประชุมกอง) 6) สมุดบนั ทึกการวางแผนในการฝึกอบรมลูกเสือ 7) ใบสมคั รเขา้ เป็ นลูกเสือ (ลส. 3) 8) สมุดควบคุมการใชจ้ ่ายเงินกองลูกเสือ (ลส. 19) 9) เอกสารตา่ ง ๆ เกี่ยวกบั การบริหารงานในกอง ลส. เช่น พ.ร.บ. ลูกเสือ 10) ความเหมาะสมของสถานท่ีท่ีใชใ้ นการฝึกอบรม 3. ตรวจการสาธิตการเปิ ดประชุมกอง (ทาการฝึกอบรมลูกเสือ) ลูกเสือตอ้ งเป็ นลูกเสือท่ีสงั กดั ในกอง ลูกเสือน้นั และผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือทุกคนที่ขอตรวจตอ้ งเขา้ ร่วมในการสอนดว้ ย (ในกรณีท่ีขอตรวจหลายคน)

264 4. ตรวจการประชุมนายหมู่ หรือการประชุมคณะกรรมการดาเนินงานหรือการประชุมคณะกรรมการ ประจากอง ตามประเภทลูกเสือท่ีขอตรวจ 5. ตรวจการสาธิตการเดินสวนสนาม ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือท่ีขอตรวจข้นั ท่ี 5 ทุกคนจะตอ้ งทาการ สวนสนามร่วมกบั กองลูกเสือท่ีทาการสาธิต 6. การสมั ภาษณ์ผขู้ อรับตรวจข้นั ที่ 5 การสัมภาษณ์ผขู้ อรับตรวจข้นั ท่ี 5 ใหส้ มั ภาษณ์ขอรับตรวจเป็น รายบุคคลในหวั ขอ้ เร่ืองต่าง ๆ แบบประเมินตามที่ระบุไวใ้ นระเบียบของสานกั งานฯ การสัมภาษณ์ ความรู้ความเขา้ ใจในกิจการลูกเสือ

กำรฝึ กอบรมผ้กู ำกบั ลกู เสือ 265 เอกสำรประกอบ(4) กำรสวนสนำม การสวนสนามของลูกเสือจะกระทาใหว้ นั สาคญั ของลูกเสือ หรือในการชุมนุมลูกเสือ เป็น การแสดงออกถึงสมรรถภาพและความมีวนิ ยั ท้งั ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือและลูกเสือ ถา้ ไดร้ ับการฝึกหดั เป็นอยา่ งไดด้ ีจะสร้างศรัทธาแก่บุคคลทว่ั ไปที่จะไดเ้ ห็น เป็นการประชาสัมพนั ธ์กิจการลูกเสือไดด้ ี อยา่ งหน่ึง และในทางกลบั กนั ถา้ หากขาดการฝึกซอ้ มท่ีไม่สมบูรณ์พอจะทาใหผ้ พู้ บเห็นเกิดความรู้สึก ตรงกนั ขา้ มผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือมีหนา้ ที่รับผดิ ชอบควรตระหนกั ไว้ กำรสวนสนำม แบ่งการปฏิบตั ิออกเป็น 2 ตอน 1. ขณะอยกู่ บั ท่ี 2. ขณะเคล่ือนท่ี องค์ประกอบของขบวน 1. ดุริยางค์ 2. ป้ายช่ือ 3. ธงประจากองลูกเสือ 4. ผบู้ งั คบั บญั ชา 5. ลูกเสือ รูปขบวนจะจดั แถวในลกั ษณะใด พิจารณาความเหมาะสมจากสถานที่จานวนผเู้ ขา้ ร่วม มากนอ้ ยเพยี งใด การแสดงความเคารพ ผ้ถู ือธง ก. ธง - ธงคณะลูกเสือแห่งชาติ - ธงลูกเสือประจาจงั หวดั - ธงประจากองลูกเสือ 1. เวลำอย่กู บั ท่ี ใหถ้ ือธงดว้ ยมือขวา โคนคนั ธงจดกบั พ้นื ประมาณนิ้วกอ้ ยเทา้ ขวา คนั ธง แนบกบั ตวั อยรู่ ่องไหล่ขวา เวลาทาความเคารพ เมื่อมีคาสงั่ ในกรณีองคป์ ระธานเป็นพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั หรือ ผแู้ ทนพระองค์ ใหเ้ พลงสรรเสริญพระบารมีเม่ือเร่ิมบรรเลง ใหผ้ ถู้ ือธงทาความ เคารพดว้ ยทา่ ธงติดต่อกนั ไป ดงั น้ี

266 1) ใหผ้ ถู้ ือธงใชม้ ือซา้ ยไปจบั คนั ธงชิดมือขวาและเหนือมือขวา แลว้ ใชม้ ือซา้ ยยกคนั ธง ข้ึนมาในแนวเสมอบา่ ขวา ขอ้ ศอกซา้ ยต้งั เป็นมุมฉากกบั ลาตวั มือขวาคงยงั จบั ที่โคนคนั ธง คร้ันแลว้ ใหท้ าก่ึงขวาหนั 2) ค่อย ๆ ลดปลายคนั ธงลงขา้ งหนา้ อยา่ งชา้ ๆ ตามจงั หวะของเพลงจนคนั ธงใน แนวขนานกบั พ้นื มือซา้ ยอยเู่ สมอแนวบา่ ห่างจากตวั พอสมควร มือขวาจบั โคนคนั ธงแขนเหยยี ดตรง ไปตามคนั ธง(เม่ือบรรเลงไดค้ ร่ึงเพลง) 3) คร้ันแลว้ ใหย้ กปลายคนั ธงกลบั ข้ึนในทา่ เคารพชา้ ๆ ใหไ้ ดจ้ งั หวะ เช่นเดียวกบั ขาลงเมื่อ เพลงสรรเสริญพระบารมีบรรเลงจนจบลง ก็ใหล้ ดธงลงเหมือนยนื ถือในทา่ ตรงตามเดิม 4) เม่ือมีคาส่ังเลิกทาความเคารพ 5) ยกมือซา้ ยกลบั เขา้ ที่ และทาก่ึงซา้ ยหนั กลบั ที่เดิมอยใู่ นท่าตรง 2. เวลำเคล่ือนที่ ให้แบกธงดว้ ยบา่ ขวา คือ มือขวาจบั ดา้ มธง ห่างจากโคนคนั ธงพอสมควร ศอกขวาแนบลาตวั ทามุม 90 องศา 3. ทำควำมเคำรพขณะเคล่ือนที่(สวนสนาม) 1) เมื่อถึงธงที่ 1 (ธงระวงั )ใหล้ ดลงจากทา่ แบกมาแนบกบั ลาตวั คนั ธงต้งั ตรง มือขวากา โคนคนั ธงมือซา้ ยกาคนั ธงในแนวเสมอบา่ ยกขอ้ ศอกซา้ ยใหต้ ้งั ไดฉ้ ากกบั ลาตวั 2) เมื่อถงึ ธงท่ี 2 (ธงทำควำมเคำรพ) เฉพาะธงประจากองลูกเสือ ใหเ้ หยยี ดแขนซา้ ยตรง ออกไปขา้ งหนา้ ให้คนั ธงเอนไปขา้ งหนา้ ประมาณ 45 องศา มือขวาแนบลาตวั ตาแลตรงไปขา้ งหนา้ ขนานกบั พ้นื (ไมต่ อ้ งสะบดั หนา้ ไปยงั ผเู้ คารพ) กรณีธงคณะลูกเสือแห่งชาติ และธงลูกเสือประจา จงั หวดั ไมต่ อ้ งเอนปลายธงลงคงถือไวเ้ ช่นเดียวกบั เม่ือถึงธงท่ี 1 3) เมื่อถึงธงที่ 3 ( ธงเลกิ ทำควำมเคำรพ) ใหย้ กธงข้ึนมาอยใู่ นท่าแบกธงตามเดิมคือลดมือ ซา้ ยลงแลว้ เดินตามปกติ ข. ป้ำยชื่อจังหวดั และป้ำยอ่ืน ๆ (ถ้ำมี) 1. เวลำอย่กู บั ที่ ใหถ้ ือป้ายท้งั สองมือ คือมือขวากาคนั ป้ายชิดกบั ตวั ป้าย มือซา้ ยกาตอ่ ลงมาชิด มือขวา โคนคนั ป้ายจดพ้ืนตรงหนา้ ระหวา่ งปลายเทา้ ท้งั สอง เวลาทาความเคารพผถู้ ือป้ายทาท่าตรง เทา่ น้นั 2. เวลำเคลื่อนท่ี ใหถ้ ือป้ายดว้ ยมือขวา จบั โคนป้ายใหน้ ิ้วมืออยใู่ นร่องท่ีโคนคนั ป้าย แขนขวา เหยยี ดตรงแนบลาตวั มือซา้ ยจบั คนั ป้ายในแนวเสมอบ่าและต้งั ไดฉ้ ากกบั ลาตวั หนั หนา้ ป้ายไป ขา้ งหนา้ 3. เวลำทำควำมเคำรพเคล่ือนท่ี ใหถ้ ือป้ายตามปกติเหมือนตามขอ้ 2 เมื่อก่อนจะถึงท่ีประทบั หรือท่ีนง่ั ของผเู้ ป็นประธาน ประมาณ 20 กา้ ว ใหห้ นั ป้ายช่ือไปยงั ดา้ นท่ีประทบั หรือที่นงั่ ของผเู้ ป็ น ประธาน และหนั ป้ายกลบั ท่ีเดิมเมื่อผา่ นพ้ืนธงท่ี 3 (ถึงธงท่ี 1 ธงที่ 2 หรือธงท่ี 3 กค็ งเดินสวนสนาม ปกติ) ตาแลตรงไปขา้ งหนา้ ขนานกบั พ้ืน(ไม่ตอ้ งสะบดั หนา้ ไปยงั ท่ีประทบั )

267 การทาความเคารพเวลาอยกู่ บั ที่ เม่ือกองลูกเสือต่าง ๆ เขา้ ประจาที่ในสนามเรียบร้อยแลว้ ก. องคป์ ระธานเสด็จมาถึง หรือผเู้ ป็นประธานมาถึง ผบู้ งั คบั ขบวนสวนสนามสงั่ ลูกเสือทาความเคารพ ถา้ เป็นพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั หรือ ผแู้ ทนพระองคแ์ ตรวงบรรเลงเพลงสรรเสริญพระบารมี ถา้ เป็นบุคคลอื่นใชเ้ พลงเคารพท่ีกาหนดไว้ ใหล้ ูกเสือและผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือแสดงความเคารพดงั น้ี 1. ลูกเสือทุกคนทุกประเภทท่ีไม่มีไมพ้ ลองหรือไมง้ ่ามยืนตรง 2. ลูกเสือที่มีไมพ้ ลองหรือไมง้ ่ามทาวนั ทยาวธุ 3. ลูกเสือผถู้ ือธงเคารพดว้ ยทา่ ธง 4. ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือทุกคนทุกประเภททาวนั ทยหตั ถ์(เฉพาะผไู้ ม่มีไมถ้ ือ) 5. ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือทุกคนทุกประเภทท่ีมีไมถ้ ือทาความเคารพดว้ ยทา่ ไมถ้ ือ ข. ขณะกล่ำวคำปฏิญำณ เม่ือผนู้ ากล่าวคาปฏิญาณใหป้ ฏิบตั ิดงั น้ี 1. ลูกเสือสารองทาวนั ทยหตั ถ์ 2. ลูกเสือสามญั สามญั รุ่นใหญ่ และวสิ ามญั แสดงรหสั 3. ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือทุกคนทุกประเภทแสดงรหสั 4. ผมู้ ีไมพ้ ลองหรือไมง้ ่าม ใหย้ กไมพ้ ลองหรือไมง้ ่ามมาไวร้ ะหวา่ งเทา้ ท้งั สอง ส่วนบน ของไมพ้ ลองหรือไมง้ ่ามพงิ แขนซา้ ย ซ่ึงงอเป็นมุมฉากรอรับอยแู่ ลว้ แลว้ แสดงรหสั 5. ผถู้ ือธงกท็ าทานองเดียวกบั ผมู้ ีไมพ้ ลองหรือไมง้ ่าม ต่างกนั แต่โคนจบั คนั ธงที่ยกไว้ ระหวา่ งเทา้ ท้งั สองน้นั ใหโ้ คนคนั ธงติดกบั เทา้ ขวาดา้ นใน 6. ผถู้ ือป้าย ใหม้ ือขวาแสดงรหสั (มือซา้ ยคงถือป้ายไว)้ กรณีสงั่ ตามระเบียบพกั ผถู้ ือธง ผถู้ ือป้าย ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือท่ีถือไมถ้ ือใหพ้ กั ตามปกติ ค. เวลำเดินสวนสนำม ดา้ นหนา้ ท่ีประทบั จะมีธงเป็ นเครื่องหมายอยู่ 3 ธง 1. ลูกเสือในแถว ก่อนจะถึงธงที่ 1 จะไดย้ นิ คาสั่ง “ระวงั ” ใหท้ ุกคนตบเทา้ ใหห้ นกั แกวง่ แขนใหแ้ ขง็ แรง จดั แถวใหท้ ้งั ตบั เรียงเสมอกนั 2. ลูกเสือในแถวเมื่อเดินไปก่อนจะถึงธงที่ 2 จะไดย้ นิ คาวา่ “แลขวา-ทา” ใหท้ ุกคนสะบดั หนา้ ไปยงั องคป์ ระธานจนถึงธงท่ี 3 จึงจะสะบดั หนา้ กลบั แลว้ เดินตามปกติ ยกเวน้ คนท่ีอยขู่ วาสุดไม่ ตอ้ งสะบดั หนา้ คงมองตรงไปขา้ งหนา้ ขนานกบั พ้ืน แต่ถา้ ลูกเสือมีไมพ้ ลองหรือไมง้ ่ามใหแ้ กวง่ แขน ตามระเบียบ

268 ลูกเสือไดย้ นิ คาส่งั “แลขวา-ทา” ใหท้ ุกคนทาแมต้ นจะยงั ไม่ถึงธงท่ี 2 แต่ธงที่ 3 น้นั ตบั ใดถึงตบั น้นั สะบดั หนา้ กลบั เอง โดยไม่ตอ้ งออกคาส่งั 3. ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือถึงธงที่ 2 ใหท้ าวนั ทยหตั ถ์ พร้อมกบั สะบดั หนา้ ไปยงั องค์ ประธาน แขนไม่แกวง่ จนถึงธงท่ี 3 จึงสะบดั หนา้ กลบั เอามือลงแลว้ เดินตามปกติ 4. รองผกู้ ากบั ลูกเสือ (ท่ีเดินควบคุมแถว) พอถึงธงที่ 1 ใหส้ ่งั ลูกเสือวา่ “ระวงั ” พอถึง ธงที่ 2 ใหส้ ัง่ ตอ่ วา่ “แลขวา-ทา” ตวั เองทาวนั ทยหตั ถ์ พร้อมกบั สะบดั หนา้ ไปยงั องคป์ ระธาน แขน ไม่แกวง่ จนถึงธงที่ 3 จึงจะสะบดั หนา้ กลบั เอามือลงแลว้ เดินตามปกติ (การส่ัง “แลขวา-ทา” น้นั ควรสง่ั ขณะเดินตบเทา้ ขวา) 5. ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือท่ีถือไมถ้ ืออยใู่ นทา่ บ่าอาวธุ แขนซา้ ยแกวง่ ตามปกติ เม่ือถึงธงท่ี 1 ใหย้ กไมถ้ ือจากทา่ บ่าอาวธุ มาอยตู่ รงหนา้ ใหม้ ือที่จบั อยรู่ ะดบั ปาก ห่างประมาณ 1 คืบ แขนซา้ ย แกวง่ เม่ือถึงธงที่ 2 ใหล้ ดปลายไมถ้ ือลงตรงหนา้ ในทา่ วนั ทยาวธุ สะบดั หนา้ ไปทางขวา มือขวา แนบชิดติดลาตวั มือซา้ ยไมแ่ ก่วง เม่ือถึงธงที่ 3 ยกไมถ่ ือข้ึนมาอยใู่ นทา่ บ่าอาวธุ เดินตามปกติ 6. ส่วนผถู้ ือธงและถือป้ายใหป้ ฏิบตั ิดงั กล่าวแลว้ การเดิน ก. เดินตำมปกติ คาบอก “หนา้ -เดิน” การปฏิบตั ิ โนม้ ตวั ไปขา้ งหนา้ เล็กนอ้ ย พร้อมกบั กา้ วเทา้ ซา้ ยออกเดินก่อนวางเทา้ ลง บนพ้นื ตามธรรมดา ใหส้ ้นเทา้ ลงก่อนไม่เกร็งขา ทรงตวั และศีรษะอยใู่ นลกั ษณะทา่ ตรง แกวง่ แขน เฉียงไปขา้ งหนา้ ตรงขา้ มกบั เทา้ ที่กา้ ว ฝ่ ามือผา่ นประมาณก่ึงกลางลาตวั เสมอแนวหวั เขม็ ขดั ห่างจาก หวั เขม็ ขดั ประมาณ 1 ฝ่ ามือ และแกวง่ มาขา้ งหลงั ในแนวขา้ งตวั ห่างออกไปพองามหนั หลงั มือท้งั สองออกนอกตวั จงั หวะเทา้ คงท่ี ข. เดินสวนสนำม คาบอก “สวนสนาม หนา้ -เดิน” การปฏิบตั ิ กา้ วเทา้ ซา้ ยออกเดินก่อนอยา่ งแขง็ แรง ขาซา้ ยดึงปลายเทา้ งุม้ ยกส้นเทา้ สูง จากพ้ืนประมาณ 1 คืบ ทรงตวั และศีรษะอยใู่ นลกั ษณะท่าตรง แกวง่ แขนเฉียงไปขา้ งหนา้ ตรงขา้ ม กบั เทา้ ท่ีกา้ ว ฝ่ ามือผา่ นประมาณก่ึงกลางลาตวั เสมอแนวหวั เขม็ ขดั ห่างจากหวั เขม็ ขดั ประมาณ 1 ฝ่ า มือ มือแบนิ้วเรียงชิดกนั แขนท่อนล่างขนานกบั พ้ืนระดบั และแก่วงไปขา้ งล่างขนานกบั พ้ืนระดบั และแกวง่ ไปขา้ งหลงั พองาม เมื่อวางเทา้ และกา้ วตอ่ ไปใหโ้ นม้ น้าหนกั ตวั ไปขา้ งหนา้ และตบเตม็ ฝ่ า เทา้ และกา้ วต่อไปใหโ้ นม้ น้าหนกั ตวั ไปขา้ งหนา้ และตบเตม็ ฝ่ าเทา้ อยา่ งแขง็ แรง ยืดตวั อยา่ งองอาจ หมำยเหตุ ใหเ้ ดินแบบ “เดินสวนสนาม” เริ่มต้งั แตธ่ งที่ 1-3 นอกน้นั ใหเ้ ดินแบบ “เดินตามปกติ”

269 ระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ พ.ศ.2556 ----------------------------------------------------- อาศยั อานาจตามความในมาตรา 17(8) แห่งพระราชบญั ญตั ิลูกเสือ พ.ศ.2551 ประกอบกบั มติคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ในการประชุมคร้ังที่ 1/2556 เม่ือวนั ท่ี 25 มีนาคม 2556 คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ จึงออกระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ย การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ ดงั ต่อไปน้ี ขอ้ 1 ระเบียบน้ีเรียกวา่ “ระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการ ฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ พ.ศ.2556” ขอ้ 2 ระเบียบน้ีใหใ้ ชบ้ งั คบั ต้งั แต่วนั ประกาศเป็นตน้ ไป ขอ้ 3 ใหย้ กเลิก (1) ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการฝึกอบรม ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือเพ่ือรับเครื่องหมายวูดแบดจ์ พ.ศ. 2521 (2) ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยแผนการ ฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือแห่งชาติ (ฉบบั ที่ 2 ) พ.ศ.2521 บรรดาขอ้ บงั คบั ระเบียบ ประกาศ หรือคาส่ังอื่นใดท่ีขดั หรือแยง้ กบั ระเบียบน้ีใหใ้ ช้ ระเบียบน้ีแทน ขอ้ 4 การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ มีสองระดบั ไดแ้ ก่ ระดบั ที่หน่ึง การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ระดบั ท่ีสอง การฝึกอบรมผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ขอ้ 5 ระดบั ที่หน่ึง การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ แบ่งออกเป็ นหา้ ข้นั ตอน ดงั ต่อไปน้ี ข้นั ท่ีหน่ึง ข้นั ความรู้ทวั่ ไป (General Information Course) ข้นั ท่ีสอง ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (Basic Unit Leader Training Course) โดยมีอกั ษรยอ่ B.T.C. ข้นั ที่สาม ข้นั ฝึกหดั งาน (In-Service Training) ข้นั ที่ส่ี ข้นั ความรู้ช้นั สูง (Advanced Unit Leader Training Course) โดยมีอกั ษรยอ่ A.T.C. ข้นั ที่หา้ ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล (Application and Evaluation)

270 ขอ้ 6 ระดบั ท่ีหน่ึง ข้นั ที่หน่ึง ข้นั ความรู้ทว่ั ไป (General Information Course) วตั ถุประสงค์ เพื่อจูงใจบุคลากรทางการลูกเสือและผสู้ นใจในกิจการลูกเสือใหม้ ีความเขา้ ใจ ในกระบวนการลูกเสือ วตั ถุประสงคแ์ ละความสาคญั ของการลูกเสือ รายละเอียดในการฝึกอบรม มีดงั ต่อไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมหน่ึงวนั (2) ผทู้ ี่เขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือหรือผสู้ นใจในกิจการลูกเสือท่ีมี อายตุ ้งั แตส่ ิบแปดปี ข้ึนไป (3)ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานส่วนกลางไดแ้ ก่ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งาน ลูกเสือกรุงเทพมหานคร สมาคมสโมสรลูกเสือหรือสโมสรลูกเสือท่ีเป็นนิติบุคคล และหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมิภาค ไดแ้ ก่ สานกั งานลูกเสือจงั หวดั สานกั งานลูกเสือเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สมาคมสโมสรลูกเสือหรือสโมสร ลูกเสือที่เป็นนิติบุคคล และหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งสาหรับหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจาก สานกั งานลูกเสือจงั หวดั (4) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือที่มีคุณวฒุ ิ หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) หรือท่ีมีคุณวฒุ ิผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึ กอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.) และไดร้ ับแตง่ ต้งั เป็ นผอู้ านวยการฝึกอบรมจากผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินการตาม ความในขอ้ 6 (3) (5) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ี่ไดผ้ า่ นการฝึกอบรมข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) (6) ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ี่มีคุณวฒุ ิวูดแบดจ์ (W.B.) หรือผเู้ ชี่ยวชาญ เฉพาะดา้ นเป็นวทิ ยากรตามท่ีเห็นสมควร (7) ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็ นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั รมอบใหผ้ ูท้ ่ีผา่ นการฝึกอบรม เม่ือ เสร็จสิ้นการฝึกอบรมใหผ้ อู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายใน สิบหา้ วนั และผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานรายงานไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (8) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผอู้ อกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 6(7) (9) การเกบ็ ค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยคา่ บารุง คา่ ธรรมเนียม และค่าบริการอ่ืน ขอ้ 7 ระดบั ท่ีหน่ึง ข้นั ท่ีสอง ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (Basic Unit Leader Training Course) โดยมีอกั ษรยอ่ B.T.C. วตั ถุประสงค์ เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจในการวธิ ีการฝึกอบรมลูกเสือแต่ละประเภท การวางแผน กาหนดการฝึกอบรมลูกเสือแตล่ ะประเภทและสามารถทาหนา้ ที่เป็นรองผกู้ ากบั ลูกเสือ ตามประเภทน้นั ๆ รายละเอียดในการฝึกอบรม มีดงั ตอ่ ไป (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมสามวนั โดยอยปู่ ระจา ณ คา่ ยฝึ กอบรม

271 (2) การจดั ฝึกอบรม ให้แยกตามประเภทลูกเสือ (3) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือหรือผสู้ นใจในกิจการลูกเสือ ท่ีผา่ นการฝึกอบรมข้นั คามรู้ทว่ั ไป (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลาง ไดแ้ ก่ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือกรุงเทพมหานคร และหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับ อนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ โดยสานกั งานลูกเสือแห่งชาติหรือสานกั งานลูกเสือ กรุงเทพมหานครแลว้ แต่กรณีเป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น ส่วนภูมิภาค ไดแ้ ก่ สานกั งาลูกเสือจงั หวดั สานกั งานลูกเสือเขตพ้นื ท่ีการศึกษา และหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับ อนุญาตจากสานกั งานลูกเสือจงั หวดั โดยสานกั งานลูกเสือจงั หวดั เป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือที่มีคุณวฒุ ิ หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) หรือมีคุณวฒุ ิผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.) และไดร้ ับการแตง่ ต้งั เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมจากผรู้ ับผิดชอบในการดาเนินการ ตามความในขอ้ 7(4) (6) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรมข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) (7) ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ่ีมีคุณวุฒิวดู แบดจ์ (W.B.) หรือผเู้ ช่ียวชาญ เฉพาะดา้ นเป็นวทิ ยากรท่ีเห็นสมควร (8) ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั รมอบใหผ้ ทู้ ี่ผา่ นการฝึกอบรม พร้อมห่วงสวมผา้ ผกู คอแบบกิลเวลล์ เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมใหผ้ ูอ้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายในสิบหา้ วนั และผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานรายงานผลไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (9) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผทู้ ี่ออกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 7(8) (10) การเก็บคา่ ธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยค่าบารุง คา่ ธรรมเนียม และคา่ บริการอ่ืน ขอ้ 8 ระดบั ท่ีหน่ึง ข้นั ที่สาม ข้นั ฝึกหดั งาน (In-Service Training) วตั ถุประสงค์ เพอ่ื นาคามรู้ที่ไดเ้ รียนมาแลว้ ในข้นั ที่หน่ึงและข้นั ที่สองไปใชใ้ นการ ฝึกอบรมลูกเสือโดยใหม้ ีการศึกษาหาความรู้ภาคปฏิบตั ิเพ่ิมเติมจาการไปดูงาน แลกเปลี่ยนความรู้ ความคิดและประสบการณ์กบั ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสืออ่ืน ทาใหเ้ กิดความเขา้ ใจและความมนั่ ใจในการ ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี รายละเอียดในการฝึกหดั งาน มีดงั ต่อไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาดาเนินการฝึกหดั งานตามความในขอ้ 8 (2) หลงั จากที่ไดผ้ า่ น

272 การฝึกอบรมข้นั คามรู้เบ้ืองตน้ และมีระยะเวลาดาเนินงานไม่นอ้ ยกวา่ สี่เดือน (2) การดาเนินการฝึกหดั งาน (ก) ทาการฝึกอบรมลูกเสือในกองลูกเสืออยา่ งนอ้ ยแปดคร้ัง (ข) เขา้ ร่วมในการวางแผนและปฏิบตั ิกิจกรรมกลางแจง้ เช่น การเดินทางไกล การอยคู่ า่ ยพกั แรม การสะกดรอย การเดินทางสารวจ การใหบ้ ริการและพฒั นาชุมชน การไปเยยี่ มชม แหล่งทรัพยากรของทอ้ งถ่ิน เป็นตน้ อยา่ งนอ้ ยหน่ึงคร้ัง (ค) ศึกษากิจการลูกเสือของกองลูกเสืออ่ืนอยา่ งนอ้ ยหน่ึงคร้ัง (3) ใหผ้ อู้ านวยการลูกเสือโรงเรียนเป็นผรู้ ับรองการฝึกหดั งาน ขอ้ 9 ระดบั ท่ีหน่ึง ข้นั ท่ีส่ี ข้นั ความรู้ช้นั สูง (Advanced Unit Leader Course) โดยมี อกั ษรยอ่ A.T.C. วตั ถุประสงค์ เพ่ือเป็นการพฒั นาต่อเน่ืองกนั ท้งั ในดา้ นการเป็นผูน้ าและทกั ษะในการ ฝึกอบรมในระดบั สูงแก่ลูกเสือ เป็นการเพ่ิมประสบการณ์ในการฝึกอบรมและทกั ษะที่จาเป็นในการ ฝึกอบรมลูกเสือ สามารถทาหนา้ ที่ผกู้ ากบั ลูกเสือหรือรองผกู้ ากบั ลูกเสือ รายละเอียดในการฝึกอบรม มีดงั ต่อไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาในการฝึกอบรมเจ็ดวนั โดยอยปู่ ระจา ณ คา่ ยฝึกอบรม (2) การจดั ฝึกอบรมใหจ้ ดั แยกกนั ตามประเภทลูกเสือ (3) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลากรทางลูกเสือท่ีผา่ นการฝึกอบรมข้นั ความรู้ เบ้ืองตน้ ไมน่ อ้ ยกวา่ ส่ีเดือน และผา่ นการฝึกหดั งานข้นั ที่สาม (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลาง ไดแ้ ก่ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือกรุงเทพมหานคร และหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับ อนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ โดยสานกั งานลูกเสือแห่งชาติหรือสานกั งานลูกเสือ กรุงเทพมหานครแลว้ แต่กรณีเป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น ส่วนภูมิภาค ไดแ้ ก่ สานกั งาลูกเสือจงั หวดั สานกั งานลูกเสือเขตพ้ืนที่การศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับ อนุญาตจากสานกั งานลูกเสือจงั หวดั โดยสานกั งานลูกเสือจงั หวดั เป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือท่ีมีคุณวฒุ ิ หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) และไดร้ ับแตง่ ต้งั เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมจาก ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานตามความในขอ้ 9 (4) (6) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรมข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ(A.L.T.C.) (7) ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ่ีมีคุณวฒุ ิวดู แบดจ์ (W.B.) หรือผเู้ ชี่ยวชาญ เฉพาะดา้ นเป็นวทิ ยากรท่ีเห็นสมควร

273 (8) ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็ นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั รมอบใหผ้ ทู้ ี่ผา่ นการฝึกอบรม เมื่อ เสร็จสิ้นการฝึกอบรมใหผ้ อู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายใน สิบหา้ วนั และผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานรายงานผลไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (9) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผทู้ ี่ออกวุฒิบตั รตามความในขอ้ 9 (7) (10) การเกบ็ ค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยคา่ บารุง ค่าธรรมเนียม และคา่ บริการอ่ืน ขอ้ 10 ระดบั ท่ีหน่ึง ข้นั ที่หา้ ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล(Application and Evaluation) วตั ถุประสงค์ เพื่อนาคามรู้และประสบการณ์ที่ไดร้ ับมาจาการฝึกอบรมต้งั แต่ข้นั ที่ หน่ึงถึงข้นั ท่ีส่ีไปใชใ้ นการฝึ กอบรมลูกเสือ พฒั นาตนเองใหม้ ีความรู้และทกั ษะเพิ่มข้ึนและไดร้ ับการ ประเมินผลข้นั สุดทา้ ยเพ่ือให้มีคุณวฒุ ิวดู แบดจ์ (W.B.) และมีสิทธิประดบั เครื่องหมายวูดแบดจส์ อง ทอ่ น รายละเอียดในการปฏิบตั ิการและประเมินผล มีดงั ต่อไปน้ี (1) บุคลากรทางกาลูกเสือที่ผา่ นมาการฝึกอบรมท้งั ส่ีข้นั ดงั กล่าวขา้ งตน้ ตอ้ งนา ความรู้และทกั ษะท่ีไดร้ ับจากการฝึกอบรมไปดาเนินการในกองลูกเสือเป็นเวลาอยา่ งนอ้ ยส่ีเดือนแต่ ไมเ่ กินสองปี นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึกอบรมข้นั ความรู้ช้นั สูง จากน้นั ใหเ้ สนอรายงานไปยงั สานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือกรุงเทพมหานคร หรือสานกั งานลูกเสือจงั หวดั แลว้ แต่กรณี ตามแบบ การประเมินผลที่สานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด (2) การตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลใหเ้ ป็ นไปตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการท่ี สานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด (3) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผูอ้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร หรือผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั แลว้ แต่กรณี เสนอรายช่ือบุคลากรทางการลูกเสือที่มี คุณวฒุ ิหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) หรือผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.) ท่ีมีคุณลกั ษณะมีความรู้ความสามารถเป็ นแบบอยา่ งที่ดี และสมควรไดร้ ับการแตง่ ต้งั ใหเ้ ป็นกรรมการผทู้ รงวุฒิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลตามประเภทที่ไดร้ ับเครื่องหมาย วดู แบดจส์ องทอ่ น ไปยงั เลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเพอื่ ขออนุมตั ิและแต่งต้งั (4) กรรมการผทู้ รงคุณวุฒิตามความในขอ้ 10 (3) มีวาระการปฏิบตั ิหนา้ ที่ไดค้ ราวละ ส่ีปี นบั แต่วนั ไดร้ ับการแตง่ ต้งั และอาจไดร้ ับการแตง่ ต้งั ไดอ้ ีก (5) การตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลแต่ละคร้ังใหม้ ีกรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิ ตามความในขอ้ 10 (3) อยา่ งนอ้ ยหน่ึงคน (6) กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลเป็นผเู้ สนอผล

274 การตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือ กรุงเทพมหานคร สานกั งานลุกเสือจงั หวดั แลว้ แต่กรณี (7) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผเู้ สนอรายช่ือผทู้ ี่เห็นสมควรไดร้ ับเคร่ืองหมาย วดู แบดจส์ องท่อนไปยงั ผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร เพ่ือพจิ ารณาเสนอเลขาธิการสานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติอนุมตั ิและแต่งต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิวดู แบดจ์ (W.B.) (8) ใหม้ ีการประกอบพิธีมอบเครื่องหมายวดู แบดจส์ องท่อนและหนงั สือสาคญั การ แต่งต้งั ใหม้ ีสิทธิประดบั เคร่ืองหมายวดู แบดจส์ องทอ่ นตามความเหมาะสม (9) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผอู้ อกเครื่องหมายวดู แบดจส์ องทอ่ นตามความใน ขอ้ 10 (7) ขอ้ 11 ระดบั ที่สอง การฝึกอบรมผใู้ ห้การฝึ กอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ แบ่งออกเป็ นสองข้นั ดงั ต่อไปน้ี ข้นั ท่ีหน่ึง การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือ (Assistant Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (A.L.T.C.) ข้นั ที่สอง การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ( Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (L.T.C.) ขอ้ 12 ระดบั ท่ีสอง ข้นั ท่ีหน่ึง การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (Assistant Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (A.L.T.C.) วตั ถุประสงค์ เพือ่ ใหท้ ราบหลกั การสาคญั ของการลูกเสือและนโยบายของคณะ ลูกเสือแห่งชาตินาไปใชใ้ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ รับนโยบายขององคก์ ารลูกเสือโลก เกี่ยวกบั ดา้ นวชิ าการการฝึ กอบรม การบริหารงานลูกเสือ เพอื่ พฒั นาและเพม่ิ พูนคามรู้ ทกั ษะและเจตคติ รายละเอียดในการฝึกอบรม มีดงั ตอ่ ไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมเจ็ดวนั โดยอยปู่ ระจา ณ ค่ายฝึกอบรม (2) ผเู้ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บคุ ลการทางการลูกเสือที่ไดร้ ับเครื่องหมายวดู แบดจ์ สองทอ่ นไมน่ อ้ ยกวา่ สองปี และในระยะเวลาสองปี น้นั ไดท้ าการฝึกอบรมลูกเสือไดผ้ ลดีหรือเขา้ ร่วม ในการจดั กิจกรรมลูกเสืออยา่ งตอ่ เนื่อง และไดร้ ับเชิญจากผอู้ านวยการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ หรือข้นั ความรู้ช้นั สูง ใหอ้ ยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมไม่นอ้ ยกวา่ สามคร้ัง และ ผอู้ านวยการฝึกอบรมรับรองผลการปฏิบตั ิหนา้ ที่ (3) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเป็นผมู้ ีคุณลกั ษณะเหมาะสมท่ีจะเป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ และผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือกรุงเทพมหานคร ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหน่วยงานตน้ สงั กดั แลว้ แต่กรณี สนบั สนุนและอนุญาตใหเ้ ขา้ รับการฝึกอบรม

275 (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือ กรุงเทพมหานคร สานกั งานลูกเสือจงั หวดั และหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ ง ตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ โดยสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือที่มีคุณวฒุ ิ หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) และไดร้ ับแตง่ ต้งั เป็นผูอ้ านวยการฝึกอบรมจาก เลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ (6) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ี่ผา่ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ ข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) หรือผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผเู้ ชี่ยวชาญเฉพาะดา้ นเป็นวทิ ยากรตามท่ี เห็นสมควร (7) ผอู้ านวยการและเลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบใหผ้ ทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรม เม่ือเสร็จสิ้นการฝึกอบรมใหผ้ อู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายในสิบหา้ วนั และผรู้ ับผิดชอบในการดาเนินงานรายงานไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (8) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผอู้ อกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 12 (7) (9) การเก็บคา่ ธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยค่าบารุง ค่าธรรมเนียม และคา่ บริการอ่ืน ขอ้ 13 ผไู้ ดร้ ับการแต่งต้งั ให้มีคุณวฒุ ิผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (Assistant Leader Trainer) โดยมีอกั ษรยอ่ (A.L.T.) และมีสิทธิประดบั เคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ามทอ่ น มีคุณสมบตั ิและรายละเอียด ดงั ต่อไปน้ี (1) ผา่ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือมาแลว้ ไม่นอ้ ยกวา่ หน่ึงปี (2) ไดร้ ับแต่ต้งั หรือไดร้ ับเชิญให้อยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (B.T.C.) หรือข้นั ความรู้ช้นั สูง (A.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) ไมน่ อ้ ยกวา่ หกคร้ัง หรือไดร้ ับแต่งต้งั หรือไดร้ ับเชิญให้อยใู่ นคณะผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (B.T.C.) หรือข้นั ความรู้ช้นั สูง (A.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วย หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) ไมน่ อ้ ยกวา่ สามคร้ัง และเป็นผูร้ ับผดิ ชอบการ ฝึกอบรมลูกเสือ เช่น วชิ านายหมู่ลูกเสือ วชิ าอยคู่ า่ ยพกั แรม หรืออ่ืน ๆ ไม่นอ้ ยกวา่ สามคร้ัง รวมกนั ไมน่ อ้ ยกวา่ หกคร้ัง

276 (3) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผูอ้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหน่วยงานตน้ สงั กดั แลว้ แตก่ รณี เป็นผเู้ สนอขอรับ การแต่งต้งั ใหม้ ีคุณวุฒิผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.) โดยทาเป็นรายงานผล การปฏิบตั ิงานตามแบบที่สานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด เสนอไปตามลาดบั จนถึงสานกั งานลูกเสือ แห่งชาติ (4) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผเู้ สนอรายชื่อผทู้ ่ีเห็นสมควรไดร้ ับเครื่องหมาย วดู แบดจส์ ามท่อนไปยงั ผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร เพ่อื พิจารณาเสนอเลขาธิการสานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติอนุมตั ิและแต่งต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.) และมีสิทธิประดบั เครื่องหมายวดู แบดจส์ ามทอ่ น (5) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผอู้ อกเคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ามท่อนตามความใน ขอ้ 13 (4) ขอ้ 14 ระดบั ท่ีสอง ข้นั ท่ีสอง การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ( Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (L.T.C.) วตั ถุประสงค์ เพอื่ นาหลกั การสาคญั ของการลูกเสือและนโยบายของคณะลูกเสือ แห่งชาติและองคก์ ารลูกเสือโลกไปใชใ้ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ รับนโยบายของ องคก์ ารลูกเสือโลกเกี่ยวกบั ดา้ นวชิ าการ การวางแผนฝึกอบรม การบริหารงานลูกเสือ และสร้างภาวะ ผนู้ าใหม้ ีความรู้ ทกั ษะความสามารถในกาบริหารจดั การและมีอุดมการณ์ในกิจการลูกเสือ รายละเอียดในการฝึกอบรม มีดงั ต่อไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมเจ็ดวนั โดยอยปู่ ระจา ณ ค่ายฝึกอบรม (2) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลการทางการลูกเสือที่ไดผ้ า่ นการฝึกอบรมและ ไดร้ ับเครื่องหมายวดู แบดจส์ ามท่อนไมน่ อ้ ยกวา่ หน่ึงปี และเป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ อยา่ งนอ้ ยสองคร้ัง ไดร้ ับแต่งต้งั หรือไดร้ ับเชิญจากผอู้ านวยการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้ช้นั สูง ใหอ้ ยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมไมน่ อ้ ยกวา่ สองคร้ัง และผอู้ านวยการ ฝึกอบรมรับรองผลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีเป็ นผมู้ ีคุณลกั ษณะเหมาะสมท่ีจะเป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้ช้นั สูง (3) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหวั หนา้ หน่วยงานตน้ สงั กดั แลว้ แตก่ รณี สนบั สนุน และอนุญาตใหเ้ ขา้ รับการฝึกอบรม ท้งั น้ีโดยความเห็นอบของผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือ กรุงเทพมหานคร สานกั งานลูกเสือจงั หวดั และหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ ง ตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติให้เป็นผดู้ าเนินการ โดยสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็น ผกู้ าหนดเลขรุ่น

277 (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือท่ีมีคุณวฒุ ิ หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) และไดร้ ับแต่งต้งั เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมจาก เลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ (6) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ่ีไดร้ ับการแตง่ ต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) หรือผอู้ านวยการฝึ กอบรมอาจเชิญผเู้ ช่ียวชาญเฉพาะดา้ นเป็น วทิ ยากรตามท่ีเห็นสมควร (7) ผอู้ านวยการและเลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบใหผ้ ทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรม เม่ือเสร็จสิ้นการฝึกอบรมใหผ้ อู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายในสิบหา้ วนั และผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานรายงานไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (8) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผอู้ อกวุฒิบตั รตามความในขอ้ 14 (7) (9) การเกบ็ ค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยคา่ บารุง ค่าธรรมเนียม และค่าบริการอ่ืน ขอ้ 15 ผไู้ ดร้ ับการแต่งต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ( Leader Trainer) โดยมีอกั ษรยอ่ (L.T.) และมีสิทธิประดบั เคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ่ีท่อน มีคุณสมบตั ิ และรายละเอียด ดงั ต่อไปน้ี (1) ผา่ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.C.) มาแลว้ ไมน่ อ้ ยกวา่ หน่ึงปี และ (2) เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (B.T.C.) ไม่ นอ้ ยกวา่ สองคร้ัง และไดร้ ับแตง่ ต้งั หรือไดร้ ับเชิญใหอ้ ยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้ช้นั สูง (A.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) หรือท้งั สอง อยา่ งรวมกนั ไมนอ้ ยกวา่ สี่คร้ัง หรือ (3) เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (B.T.C.) ไมน่ อ้ ย กวา่ หน่ึงคร้ัง และเป็นผรู้ ับผิดชอบการฝึกอบรมลูกเสือ เช่น วชิ านายหมูล่ ูกเสือ วชิ าอยคู่ า่ ยพกั แรม หรืออื่น ๆ ไมน่ อ้ ยกวา่ หน่ึงคร้ัง รวมกนั ไม่นอ้ ยกวา่ สองคร้ัง และไดร้ ับการแตง่ ต้งั หรือไดร้ ับเชิญให้ อยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้ช้นั สูง (A.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) หรือท้งั สองอยา่ งรวมกนั ไมนอ้ ยกวา่ ส่ีคร้ัง

278 (4) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหน่วยงานตน้ สังกดั เป็ นผเู้ สนอขอรับการแต่งต้งั ให้ มีคุณวฒุ ิหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) โดยทาเป็นรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามแบบ ท่ีสานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด เสนอไปตามลาดบั จนถึงสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ (5) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผเู้ สนอรายช่ือผทู้ ่ีเห็นสมควรไดร้ ับเครื่องหมาย วดู แบดจส์ ี่ท่อนไปยงั ผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร เพ่ือพิจารณาเสนอเลขาธิการสานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติอนุมตั ิและแต่งต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) และมี สิทธิประดบั เครื่องหมายวดู แบดจส์ ่ีท่อน (6) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผอู้ อกเคร่ืองหมายวูดแบดจส์ ี่ทอ่ นตามความใน ขอ้ 15 (5) ขอ้ 16 หลกั สูตรและวธิ ีการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือระดบั ท่ีหน่ึง และระดบั ท่ีสอง การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือเหล่าสมุทร และเหล่าอากาศ การฝึกอบรมบุคลากร ทางการลูกเสือระดบั ผูน้ า การฝึกอบรมวทิ ยากรประจาหมู่ การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ วชิ าการบุกเบิก วชิ าแผนท่ี-เขม็ ทิศ วชิ าระเบียบแถว วชิ าการอยคู่ า่ ยพกั แรม หรือหลกั สูตรอื่น ให้ เป็ นไปตามระเบียบคณะกรรมการบริ หารลูกเสือแห่งชาติ ขอ้ 17 เพ่อื ส่งเสริมการเจริญกา้ วหนา้ ของกิจการลูกเสือและเป็นกรณีที่มีความจาเป็น อาจมีการผอ่ นผนั การปฏิบตั ิตามหลกั เกณฑท์ ่ีระเบียบน้ีกาหนดไว้ โดยผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นา บุคลากรพิจารณาเสนอเลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติอนุมตั ิ ขอ้ 18 ใหเ้ ลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติรักษาการใหเ้ ป็นไปตามระเบียบน้ีและ ใหม้ ีอานาจตีความและวนิ ิจฉยั ปัญหาเกี่ยวกบั การปฏิบตั ิตามระเบียบน้ี ประกาศ ณ วนั ท่ี 4 เมษายน พ.ศ. 2556 (นายพงศเ์ ทพ เทพกาญจนา) รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ประธานกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ

279 (สาเนา) ระเบยี บสำนักงำนคณะกรรมกำรบริหำรลกู เสือแห่งชำติ ว่ำด้วย กำรฝึ กอบรมผ้บู ังคบั บัญชำลูกเสือ เพ่ือรับเครื่องหมำยวดู แบดจ์ ระดบั ผู้นำ พ.ศ. 2532 ---------------------------------------------- ตามที่สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ไดอ้ อกประกาศใชร้ ะเบียบเรื่องการ ฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือเพ่อื รับเครื่องหมายวดู แบดจ์ ลงวนั ท่ี 12 มกราคม พ.ศ. 2521 แลว้ น้นั บดั น้ี โดยคาแนะนาของคณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรม ซ่ึงไดด้ าเนินการปรับปรุง แผนการฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือแห่งชาติใหม่เพม่ิ เติม โดยเพ่มิ ประเภทการฝึกอบรม ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือในระดบั ผนู้ า สาหรับผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือท่ีเป็นผบู้ ริหารกิจการลูกเสืออีก ประเภทหน่ึงคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ จึงเห็นสมควรปรับปรุงแผนการฝึกอบรม ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือแห่งชาติเสียใหม่ เพือ่ ใหส้ อดคลอ้ งกบั แนวของสานกั งานลูกเสือโลก ฉะน้นั อาศยั อานาจตามความในมาตรา 18 (8) แห่งพระราชบญั ญตั ิลูกเสือ พ.ศ. 2507 คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ จึงวางระเบียบวา่ ดว้ ยการฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือเพอื่ รับ เคร่ืองหมายวดู แบดจไ์ ว้ ดงั ต่อไปน้ี ข้อ 1. ระเบียบน้ีเรียกวา่ “ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ย การฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือเพ่อื รับเคร่ืองหมายวดู แบดจ์ ระดบั ผนู้ า พ.ศ. 2532” ข้อ 2. การฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือเพื่อรับเคร่ืองหมายวดู แบดจ์ ระดบั ผนู้ า แบ่งออก เป็น 5 ข้นั คือ ข้นั ท่ี 1 ข้นั ความรู้ทว่ั ไป ข้นั ท่ี 2 ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ข้นั ที่ 3 ข้นั ฝึกหดั งาน ข้นั ที่ 4 ข้นั ความรู้ช้นั สูง ข้นั ที่ 5 ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล ข้อ 3. ข้นั ท่ี 1 ข้นั ความรู้ทวั่ ไป วตั ถุประสงค์ (1) เพ่ือจูงใจผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือใหม่ และผบู้ ริหารกิจการลูกเสือใหม้ ีความเขา้ ใจใน ขบวนการลูกเสือ อนั เป็ นวธิ ีการฝึกอบรมเด็กและเยาวชนใหม้ ีประโยชน์ต่อสงั คมตลอดจนตวั เดก็ และ เยาวชนนน่ั เอง (2) เพื่อใหม้ ีความเขา้ ใจถึงจุดหมายและสาระสาคญั ของการลูกเสือ

280 รำยละเอยี ดในกำรฝึ กอบรม มดี ังนี้ 1. กาหนดระยะเวลาฝึกอบรม 1 วนั (ประมาณ 8 ชวั่ โมง) 2. ผทู้ ี่จะเขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผบู้ ริหารงานลูกเสือท่ีมีอายตุ ้งั แต่ 21 ปี ข้ึนไป 3. ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งาน คณะกรรมการลูกเสือกรุงเทพมหานคร สโมสรลูกเสือ และกรมตา่ ง ๆ ในกระทรวงศึกษาธิการ ส่วนภูมิภำค ไดแ้ ก่ สานกั งานศึกษาธิการเขต สานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั สานกั งาน คณะกรรมการลูกเสืออาเภอ และสโมสรลูกเสือ 4. ผอู้ านวยการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผทู้ ี่ไดร้ ับวุฒิ เอ.แอล.ที. หรือ แอล.ที. แลว้ และไดร้ ับแตง่ ต้งั ใหเ้ ป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม 5. ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบใหเ้ ม่ือเสร็จสิ้นการฝึกอบรม และให้ ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผอู้ นุมตั ิใหม้ ีการฝึกอบรม 6. อาจมีการเรียกเกบ็ เงินค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมตามสมควร เพ่ือใชจ้ า่ ยเป็นค่าอาหาร ค่าอุปกรณ์ คา่ จดั พิมพเ์ อกสาร และอื่น ๆ ข้อ 4 ข้นั ที่ 2 ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ วตั ถุประสงค์ (1) เพ่ือใหม้ ีความเขา้ ใจวา่ กาหนดการของลูกเสือแต่ละประเภทไดจ้ ดั ข้ึนเพือ่ สนองความ ตอ้ งการของเดก็ และเยาวชน กบั ท้งั สนองวตั ถุประสงคข์ องคณะลูกเสือแห่งชาติ (2) เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ในการจดั วางแผนกาหนดการฝึกอบรม (3) เพือ่ ใหส้ ามารถเป็นผบู้ ริหารงานลูกเสือในระดบั ตา่ ง ๆ ได้ ท้งั สามารถนากาหนดการที่ วางแผนไวแ้ ลว้ ไปใชใ้ นทางท่ีก่อใหเ้ กิดความสนใจ สร้างความกระตือรือร้นและมีความหมายแก่ลูกเสือ รำยละเอยี ดในกำรฝึ กอบรม มีดังนี้ 1. กาหนดระยะเวลาฝึกอบรม 3 วนั โดยอยปู่ ระจา ณ คา่ ยฝึกอบรม 2. ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ จะตอ้ งไดร้ ับการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ทว่ั ไป มาก่อน 3. ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ หรือสานกั งาน คณะกรรมการลูกเสือกรุงเทพมหานคร สโมสรลูกเสือ และกรมต่าง ๆ ในกระทรวงศึกษาธิการ ส่วนภูมิภำค ไดแ้ ก่ สานกั งานศึกษาธิการเขต หรือสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั สานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอ และสโมสรลูกเสือ ซ่ึงไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานศึกษาธิการ เขต โดยเสนอเรื่องผา่ นสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั

281 4. ผอู้ านวยการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผทู้ ่ีไดร้ ับวฒุ ิ เอ.แอล.ที. หรือ แอล.ที. แลว้ และไดร้ ับแตง่ ต้งั ใหเ้ ป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ่ีไดร้ ับวฒุ ิ เอ.แอล.ที. หรือ แอล.ที. หรือไดผ้ า่ นการ ฝึกอบรม ข้นั เอ.แอล.ที.ซี. หรือ แอล.ที.ซี. มาแลว้ ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ่ีไดร้ ับเครื่องหมายวูดแบดจ์ หรือผเู้ ช่ียวชาญเฉพาะวชิ ามา เป็นวทิ ยากรพเิ ศษไดต้ ามที่เห็นสมควร 5. ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบใหผ้ ทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรมเมื่อเสร็จสิ้น การฝึกอบรม พร้อมดว้ ยห่วงสวมผา้ ผกู คอแบบกิลเวลล์ 6. การรายงานผล เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแลว้ ใหม้ ีการรายงานผลภายใน 15 วนั ส่วนกลำง ผอู้ านวยการฝึ กอบรมรายงานผลตอ่ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ ส่วนภูมิภำค ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลต่อสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั เพอ่ื เสนอไปยงั สานกั งานศึกษาธิการเขต และสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ตามลาดบั 7. ใหม้ ีการเกบ็ เงินค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมตามสมควร เพ่ือใชจ้ ่ายเป็นค่าอาหาร คา่ อุปกรณ์ คา่ จดั พมิ พเ์ อกสาร และอ่ืน ๆ กบั ใหเ้ ก็บเงินสมทบทุน บี. - พ.ี จากผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมคนละ 10 บาท แบง่ ใหผ้ จู้ ดั การฝึกอบรมคร่ึงหน่ึง และใหน้ าส่งสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติอีกคร่ึงหน่ึง เพือ่ นาไปใชจ้ า่ ยในการส่งเสริมการฝึ กอบรมลูกเสือในโอกาสตา่ ง ๆ ข้อ 5 ข้นั ที่ 3 ข้นั ฝึกหดั งาน วตั ถุประสงค์ (1) เพอื่ นาความรู้ที่ไดเ้ รียนมาแลว้ ในข้นั ท่ี 1 และข้นั ที่ 2 ไปใชใ้ นการฝึกอบรมลูกเสือ (2) เพื่อสนบั สนุนใหม้ ีการศึกษาหาความรู้ภาคปฏิบตั ิเพ่ิมเติม โดยการไปดูงานแลกเปล่ียน ความรู้ ความคิด และประสบการณ์กบั ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสืออ่ืน (3) เพอ่ื ใหเ้ กิดความเขา้ ใจและความมนั่ ใจในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ รำยละเอยี ดในกำรฝึ กหัดงำน มีดงั นี้ 1. กาหนดระยะเวลา 4 เดือน 2. ผเู้ ขา้ รับการฝึกหดั งาน ไดแ้ ก่ ผทู้ ่ีไดผ้ า่ นการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ทวั่ ไป และข้นั ความรู้ เบ้ืองตน้ 3. การดาเนินการฝึกหดั งาน 3.1 ทาการบริหารงานลูกเสือในความรับผดิ ชอบดว้ ยความเรียบร้อย 3.2 เขา้ ร่วมในการวางแผนและปฏิบตั ิกิจกรรมกลางแจง้ เช่น การสะกดรอย การเดินทางสารวจ การเดินทางไกล การอยคู่ ่ายพกั แรม ฯลฯ อยา่ งนอ้ ย 1 คร้ัง

282 3.3 ไปดูกิจการลูกเสือของกองลูกเสืออื่นนอกเหนือจากกองลูกเสือของตน 4. ผรู้ ับผดิ ชอบในการรับรองการฝึกหดั งาน ท้งั ส่วนกลางและส่วนภูมิภาค ไดแ้ ก่ ผตู้ รวจการ ลูกเสือ รองผตู้ รวจการลูกเสือ ผชู้ ่วยผตู้ รวจการลูกเสือ ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั ผอู้ านวยการลูกเสือ อาเภอ ซ่ึงไดร้ ับเคร่ืองหมายวดู แบดจแ์ ลว้ ข้อ 6 ข้นั ที่ 4 ข้นั ความรู้ช้นั สูง วตั ถุประสงค์ (1) เพอื่ เป็นการพฒั นาต่อเนื่องกนั ท้งั ในดา้ นการเป็นผนู้ าและทกั ษะในการฝึกอบรมเดก็ และเยาวชน (2) เพื่อเป็นการเพ่ิมประสบการณ์ในการฝึกอบรม และทกั ษะท่ีจาเป็นในการฝึกอบรมเด็ก และเยาวชน (3) เพอื่ ใหส้ ามารถทาหนา้ ท่ีผบู้ ริหารงานลูกเสือ รำยละเอยี ดในกำรฝึ กอบรม มีดังนี้ 1. กาหนดระยะเวลาฝึกอบรม 7 วนั โดยอยปู่ ระจา ณ คา่ ยฝึกอบรม 2. ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือที่ไดผ้ า่ นการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ เบ้ืองตน้ ระดบั ผนู้ า มาแลว้ ไมน่ อ้ ยกวา่ 4 เดือน และไดผ้ า่ นการฝึกหดั งานข้นั ท่ี 3 มาแลว้ ดว้ ย 3. ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ หรือสานกั งาน คณะกรรมการลูกเสือกรุงเทพมหานคร สโมสรลูกเสือ และกรมต่าง ๆ ในกระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึง ไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมภิ ำค ไดแ้ ก่ สานกั งานศึกษาธิการเขต หรือสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั สานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอ และสโมสรลูกเสือ ซ่ึงไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานศึกษาธิการ เขต โดยเสนอเร่ืองผา่ นสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั และใหส้ านกั งานศึกษาธิการเขตขอ ลาดบั เลขรุ่นจากสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ 4. ผอู้ านวยการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผทู้ ี่ไดร้ ับวฒุ ิ แอล.ที. แลว้ และไดร้ ับแตง่ ต้งั ใหเ้ ป็น ผอู้ านวยการฝึกอบรม คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ่ีไดร้ ับวฒุ ิ แอล.ที. หรือ เอ.แอล.ที. มาแลว้ ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ่ีไดร้ ับเครื่องหมายวดู แบดจ์ หรือผเู้ ช่ียวชาญเฉพาะวชิ า มา เป็นวทิ ยากรพิเศษไดต้ ามที่เห็นสมควร 5. ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบให้ผทู้ ี่ผา่ นการฝึกอบรมเมื่อเสร็จสิ้น การฝึ กอบรม 6. การรายงานผล เม่ือเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแลว้ ใหม้ ีการรายงานผลภายใน 15 วนั

283 ส่วนกลำง ผอู้ านวยการฝึ กอบรมรายงานผลต่อสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ ส่วนภูมภิ ำค ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลต่อสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั เพอื่ เสนอไปยงั สานกั งานศึกษาธิการเขต และสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ตามลาดบั 7. ใหม้ ีการเกบ็ เงินคา่ ธรรมเนียมในการฝึกอบรมตามสมควร เพื่อใชจ้ า่ ยเป็นคา่ อาหาร ค่า อุปกรณ์ คา่ จดั พมิ พเ์ อกสาร และอื่น ๆ กบั ใหเ้ กบ็ เงินสมทบทุน บี. - พ.ี จากผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม คน ละ 10 บาท แบง่ ใหผ้ จู้ ดั การฝึ กอบรมคร่ึงหน่ึง และใหน้ าส่งสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติอีกคร่ึงหน่ึงเพื่อนาไปใชจ้ า่ ยในการส่งเสริมการฝึ กอบรมลูกเสือในโอกาสตา่ ง ๆ ข้อ 7 ข้นั ท่ี 5 ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล วตั ถุประสงค์ (1) เพ่ือนาความรู้ท่ีไดร้ ับมาจากการฝึกอบรมต้งั แต่ข้นั ท่ี 1 - 4 ไปใชใ้ นการฝึกอบรมลูกเสือ (2) เพือ่ ส่งเสริมการฝึกอบรมตนเองให้ดียง่ิ ข้ึน (3) เพ่อื ประเมินผลข้นั สุดทา้ ยวา่ สมควรไดร้ ับเคร่ืองหมายวดู แบดจห์ รือไม่ รำยละเอยี ดในกำรปฏิบัตกิ ำรและประเมินผล มดี งั นี้ 1. เม่ือผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือไดผ้ า่ นการฝึกอบรม 4 ข้นั ดงั กล่าวขา้ งตน้ มาแลว้ ใหน้ าความรู้ และทกั ษะที่ไดร้ ับจากการฝึกอบรมไปดาเนินการในกองลูกเสือของตน เป็ นเวลาอยา่ งนอ้ ย 4 เดือน นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ช้นั สูง ในระหวา่ งน้นั ใหเ้ สนอรายงานขอใหก้ รรมการ ผทู้ รงคุณวุฒิมาตรวจและประเมินผลการปฏิบตั ิงาน การเสนอรายงานขอใหม้ ีการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลเช่นวา่ น้ี จะตอ้ งกระทา ภายในกาหนดเวลา 2 ปี นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ช้นั สูง 2. การตรวจและการประเมินผลน้นั จะเก่ียวขอ้ งกบั ภาคปฏิบตั ิเป็นส่วนใหญ่ เช่นในเร่ืองการ วางแผนกาหนดการ การปฏิบตั ิกิจกรรมกลางแจง้ การฝึกสอนลูกเสือ และการปฏิบตั ิตามพิธีการตา่ ง ๆ ของลูกเสือ 3. กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ ผอู้ านวยการกองลูกเสือ หรือบุคคลท่ีไดร้ ับการแต่งต้งั จากเลขาธิการ- คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมิภำค ไดแ้ ก่ ศึกษาธิการเขต หรือบุคคลที่ไดร้ ับการแต่งต้งั จากเลขาธิการคณะ กรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ 4. ใหผ้ อู้ านวยการกองลูกเสือ ผอู้ านวยการลูกเสือกรุงเทพมหานคร ศึกษาธิการเขต หรือ ผอู้ านวยการ ลูกเสือจงั หวดั เสนอนามผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ วฒุ ิ แอล.ที. หรือ เอ.แอล.ที. ที่มี

284 คุณลกั ษณะสมควรไดร้ ับการแตง่ ต้งั ให้เป็นกรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและ ประเมินผล ไปยงั เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติเพ่ือพจิ ารณาแตง่ ต้งั ต่อไป กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิเช่นวา่ น้ีใหม้ ีอายปุ ฏิบตั ิหนา้ ท่ีไดค้ ราวละ 4 ปี นบั แตว่ นั แต่งต้งั 5. การเสนอรายงาน ใหก้ รรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล เสนอผลรายงานการตรวจประเมินผลต่อผบู้ งั คบั บญั ชาช้นั เหนือข้ึนไปจนถึงสานกั งานคณะ กรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ 6. ใหส้ านกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ เสนอรายชื่อผทู้ ี่เห็นสมควรไดร้ ับ เครื่องหมายวดู แบดจ์ 2 ท่อน และประกาศนียบตั รไปยงั ผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรม เพอ่ื พจิ ารณา อนุมตั ิ ข้อ 8 ในกรณีท่ีเห็นสมควร เพ่ือส่งเสริมความเจริญกา้ วหนา้ ของกิจการลูกเสือ ใหผ้ ตู้ รวจการ ลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรมมีอานาจผอ่ นผนั หลกั เกณฑก์ ารฝึกอบรมตามข้นั ตา่ ง ๆ ไดต้ ามควรแก่กรณี ใหใ้ ชร้ ะเบียบน้ีต้งั แตบ่ ดั น้ีเป็ นตน้ ไป ประกาศ ณ วนั ท่ี 8 สิงหาคม พ.ศ.2532 (ลงชื่อ) พลเอก มานะ รัตนโกเศศ (มานะ รัตนโกเศศ) รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ประธานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ

285 บทพเิ ศษ กำรกล่ำวปรำศรัยคร้ังสุดท้ำย โดยปกติผอู้ านวยการฝึกอบรม จะกล่าวปราศรัยต่อผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมท่ีหนา้ เสาธงในตอน เชา้ ของทุก ๆ วนั ที่มีพิธีเปิ ดการฝึกอบรมประจาวนั ฝากขอ้ คิดตา่ ง ๆ เพ่ือเป็ นการพฒั นาตนเองและ พฒั นาจิตใจของผูเ้ ขา้ รับการฝึกอบรมคาปราศรัยท่ีดีของผูอ้ านวยารฝึกอบรม ยอ่ มเป็ นประโยชนแ์ ละ มีคุณค่าอยา่ งสาคญั ในการสร้างเจตคติท่ีดีในการลูกเสือใหแ้ ก่ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมอีกดว้ ย ในตอนสุดทา้ ยของการฝึกอบรม เป็นหนา้ ที่ของผอู้ านวยการฝึกอบรมจะตอ้ งกล่าวปราศรัย อีกคร้ังหน่ึงเป็นคร้ังสุดทา้ ย เพ่อื ฝากขอ้ คิดที่ดี แลว้ จึงกล่าวปิ ดการฝึกอบรม สาระสาคญั ที่ควรกล่าว คือ 1. ขอบคุณผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม และวทิ ยากร ตลอดจนผรู้ ่วมงานอ่ืน ๆ 2. เนน้ ใหท้ ราบถึงความสาคญั ของการลูกเสือ และความมุง่ หมายท่ีกระทาการใหบ้ รรลุถึง อุดมการณ์ของการลูกเสือ 3. ช้ีแจงใหเ้ ห็นวา่ การฝึกอบรมข้นั น้ี เป็นเพยี งข้นั ทดลองจิตใจเปรียบเสมือนยนื อยใู่ นทาง สองแพร่ง ถา้ เห็นวา่ กิจการลูกเสือมีประโยชน์และสามารถที่จะใหค้ วามร่วมมือไดก้ ใ็ หเ้ ดินหนา้ ต่อไป น้นั คือเขา้ รับการฝึกอบรมในข้นั ที่สูงข้ึน 4. ฝากขอ้ คิดที่เป็ นประโยชน์ในการดาเนินกิจการลูกเสือ 5. ขออภยั ในสิ่งที่บกพร่อง หรือเป็นกรล่วงเกินดว้ ยกาย วาจา ใจ ในระหวา่ งการฝึกอบรม 6. อวยพรใหป้ ระสบความสาเร็จในการทางาน และเดินทางกลบั บา้ น 7. กล่าวปิ ดการฝึกอบรม หมำยเหตุ ผอู้ านวยการฝึกอบรม เห็นวา่ มีส่ิงท่ีดีอะไรอีก จะเพ่ิมเติมเขา้ ไปก็ได้ ท้งั น้ีอยใู่ นดุลยพินิจ ของผอู้ านวยการฝึกอบรม ส่ิงที่แนะนาไวข้ า้ งตน้ เป็นเพยี งหลกั ที่ควรมีอยใู่ นการกล่าวเท่าน้นั

286 ตัวอย่ำงกำรกล่ำวปรำศรัยคร้ังสุดท้ำย (ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ) พนี่ ้องลูกเสือทรี่ ัก การฝึกอบรมคร้ังน้ี นบั วา่ ไดผ้ ลสาเร็จเป็ นอยา่ งดี ท้งั น้ี ก็ดว้ ยความร่วมมือร่วมใจของบุคคล หลายฝ่ าย กล่าวคือฝ่ าย (เจา้ ของสถานท่ี) ผา่ ย (วชิ าการ) (วทิ ยากรประจาหมู่) (เจา้ หนา้ ท่ีฝ่ าย อุปกรณ์-เอกสาร)(เจา้ ของเรื่อง)…. และโดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ซ่ึงต้งั ใจและเอาใจใส่ ในการฝึกอบรมจนทาใหส้ ะดวกในการใหก้ ารฝึกอบรมทุกประการ จึงตอ้ งขอขอบคุณทุกทา่ นท่ีได้ กล่าวนานมาแลว้ ในโอกาสน้ีดว้ ย พ่นี อ้ งลูกเสือท่ีรัก เวลาการฝึ กอบรมเพียง 3 - 4 วนั ที่ผา่ นมาคงจะไดท้ าใหท้ ่านไดป้ ระจกั ษ์ วา่ การลูกเสือน้นั มีชีวติ อยอู่ ยา่ งไร การลูกเสือมิใช่ตอ้ งการแต่เพยี งความสนุกเทา่ น้นั แต่การลูกเสือ น้นั เป็นการใหก้ ารศึกษาทุก ๆ ดา้ นแก่เด็ก เป็ นการช้ีแนะวา่ เขาจะมีชีวติ อยใู่ นโลก ต่อสู้กบั เหตุการณ์ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งไร ผกู้ ากบั กองลูกเสือซ่ึงเป็นผนู้ าของเด็กน้นั หากมีความรู้ความเขา้ ใจในการ ส่งเสริมอบรมอยา่ งถูกทางแลว้ การลูกเสือจะมีส่วนช่วยใหเ้ ด็ก ๆ ไดเ้ จริญเติบโต เป็ นพลเมืองที่ดี มากทีเดียว น้นั กค็ ือการทาใหบ้ รรลุถึงความมุง่ หมายหรืออุดมการณ์ของการลูกเสือเม่ือเราเห็นวา่ การ ลูกเสือเป็นส่ิงที่ดี แทนตวั พวกเราต่อไป การฝึกอบรมในข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ น้ี ไดเ้ สนอแนะวชิ าท่ีเป็นรากฐานเบ้ืองตน้ เท่าน้นั เป็นเพียง ข้นั ทดลองจิตใจของท่าน ท่านจะมีความสนใจหรือไม่ ถา้ จะเปรียบกเ็ สมือนขณะน้ีทา่ นกาลงั ยนื อยู่ ในทางสองแพร่ง จะเล้ียวไปทางซา้ ยหรือเล้ียวไปทางขวาดี ถา้ ทา่ นเห็นวา่ กิจการลูกเสือดีมีประโยชน์ สามารถท่ีจะช่วยเหลือ สามารถที่จะใหค้ วามร่วมมือไดก้ ็เดินหนา้ ตอ่ ไป น้นั กค็ ือศึกษาหาความรู้ จดั ต้งั กองลูกเสือ หรือช่วยกองลูกเสืออ่ืน จดั ทาผลงานเพื่อท่ีจะไดเ้ ขา้ รับการฝึกอบรมในข้นั ความรู้ ช้นั สูงต่อไป แต่หากท่านไม่สนใจทา่ นก็เล้ียวไปในทางตรงกนั ขา้ มได้ ฉะน้นั ท่านจึงตอ้ งตดั สินใจ เลือกทางที่ดีต่อไป ในการดาเนินงานต่อไปน้นั ทา่ นอาจจะพบกบั ความยากลาบากและปัญหาขอใหท้ ่านยึดมนั่ อยใู่ นอุดมการณ์ของการลูกเสือ เขม้ แขง็ อดทนและบากบน่ั ตอ่ ไปดว้ ยความมนั่ ใจ มองทุกสิ่งทุกอยา่ ง ในแง่ดี มีความกระตือรือร้น การลูกเสือเปิ ดโอกาสกวา้ งขวางสาหรับผปู้ รารถนาทางานท่ีสนุกและให้ ไดผ้ ลดว้ ยน้ามือของตน งานน้ีจึงเป็นงานท่ีน่าทาเพราะเป็ นการเปิ ดโอกาสใหท้ ุกคนไดบ้ าเพญ็ ประโยชนเ์ พ่ือเพื่อนมนุษย์ พ่ีนอ้ งลูกเสือท่ีรัก การฝึกอบรมท่ีผา่ นมา อาจมีบางอยา่ งที่บกพร่องและเป็นการล่วงเกินท่าน ดว้ ยกาย วาจา ใจ ขา้ พเจา้ กข็ อรับผดิ แต่เพียงผเู้ ดียวและตอ้ งขออภยั ตอ่ ทา่ นเป็นอยา่ งมาก หากเกิด ดงั น้นั ก็เน่ืองดว้ ยการรู้เท่าไม่ถึงการหรือไม่มีเจตนาแตอ่ ยา่ งใด จึงขอไดโ้ ปรดอภยั ใหด้ ว้ ย และ สุดทา้ ยน้ีก็ขอใหอ้ านาจบารมีแห่งดวงพระวญิ ญาณของพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกลา้ เจา้ อยหู่ วั ได้ โปรดคุม้ ครองรักษาใหท้ า่ นมี

287 สุขภาพร่างกายแขง็ แรง เพ่ือเป็นกาลงั ในการดาเนินกิจการลูกเสือใหก้ า้ วหนา้ สืบไป และขอใหท้ า่ น ไดป้ ระสบความสาเร็จในการดาเนินงานทุกอยา่ ง กบั ขอใหท้ า่ นไดเ้ ดินทางกลบั บา้ นดว้ ยความ ปลอดภยั เรียบร้อยทุกประการ ภาระต่าง ๆ ในการฝึกอบรมไดเ้ สร็จสิ้นลงแลว้ ขา้ พเจา้ ขอปิ ดการฝึกอบรม วชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ณ บดั น้ี

288 บรรณำนุกรม กิตติพร ยพุ ิน วรี สุธีกุล . เงื่อนเชือก ลูกเสือเนตรนำรี. กรุงเทพมหานคร : บริษทั เอดิสัน เพรส โปรดกั ส์ จากดั , 2534. กวี พนั ธุ์มีเชาว์ และคณะ. เง่ือนเชือก. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พด์ ารงธรรม คลองสาน, 2523. ---------------. เกมลูกเสือ - เนตรนำรี 335 เกม(ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุ สภา ,2538. คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ, สานกั งาน. ข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชำติว่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษ พ.ศ. 2509. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2518. ----------. ข้อบังคับคณะลกู เสือแห่งชำติว่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษ. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2534. ----------.ข้อบงั คับคณะลูกเสือแห่งชำตวิ ่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษลูกเสือสำรอง (ฉบับที่ 10 ) พ.ศ. 2522. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2531. ----------.ข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชำตวิ ่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษลูกเสือสำมัญ (ฉบบั ท่ี 13 ) พ.ศ. 2525. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2531. ----------. ข้อบังคับคณะลกู เสือแห่งชำติว่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษลูกเสือ สำมัญรุ่นใหญ่ (ฉบับที่ 14 ) พ.ศ. 2528. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2531. ----------.ข้อบงั คบั คณะลูกเสือแห่งชำตวิ ่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษลูกเสือ วสิ ำมัญ (ฉบบั ที่ 15 ) พ.ศ. 2529. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2529. ----------. กฎกระทรวงว่ำด้วยเครื่องแบบลกู เสือ. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2519. ----------. ระเบียบสำนักงำนคณะกรรมกำรบริหำรลูกเสือแห่งชำติ (ฉบับแก้ไขเพมิ่ เติม 2524). กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2538. ----------. คู่มือผ้กู ำกบั ลูกเสือ โดย ลอร์ด บำเดน เพำเวลล์ แห่งกลิ เวลล์. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537. คณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรม คณะลูกเสือแห่งชาติ, สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลูกเสือ ข้นั ควำมรู้ทวั่ ไป. กรุงเทพมหานคร : องคก์ าร คา้ ของคุรุสภา, 2537. ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผ้กู ำกบั ลูกเสือสำรอง ข้ันควำมรู้เบือ้ งต้น. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537. ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลกู เสือสำมญั ข้ันควำมรู้เบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537.

289 คณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรม คณะลูกเสือแห่งชาติ, สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลกู เสือสำมัญรุ่นใหญ่ ข้ันควำมรู้เบือ้ งต้น. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537. --------------. คู่มือฝึ กอบรมวิชำผู้กำกบั ลูกเสือวสิ ำมัญ ข้นั ควำมรู้เบือ้ งต้น. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537. ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลกู เสือสำรอง ข้ันควำมรู้ช้ันสูง. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537. ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผ้กู ำกบั ลูกเสือสำมัญ ข้นั ควำมรู้ช้ันสูง. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2540. ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลกู เสือสำมัญรุ่นใหญ่ ข้ันควำมรู้ช้ันสูง. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2540. ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลกู เสือวสิ ำมญั ข้ันควำมรู้ช้ันสูง. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2540. คณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ ายวชิ าการ คณะลูกเสือแห่งชาติ, สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ.เพลงลูกเสือ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพก์ ารศาสนา, ม.ป.พ. บุญส่ง เอ่ียมละออ. หนังสืออ่ำนเพม่ิ เติม ลกู เสือเนตรนำรี ระดบั มธั ยมศึกษำ เล่ม 1. กรุงเทพมหานคร : สานกั พมิ พว์ ฒั นาพานิช จากดั , 2530. เพทาย อมาตยกลุ และ บุญส่ง เอ่ียมละออ. เกมลกู เสือ 234 เกมส์. กรุงเทพมหานคร : แผนกการพิมพ์ กรมทหารส่ือสาร, 2516. มีชยั ขาศิริ และสมชาย ญาณประสาท. บุกเบิก. กรุงเทพมหานคร : สานกั พมิ พม์ าร์เก็ตติง้ มีเดีย, ม. ป.พ.วฒั นา พุทธางกรู านนท.์ กำรประชำสัมพนั ธ์เบือ้ งต้น. กรุงเทพมหานคร : สานกั พิมพ์ มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง, 2531. สมคิด เมตตไตรพนั ธ์,ดร.พอ. กำรสื่อควำมหมำยกบั กำรทำงำนกลุ่ม. กรุงเทพมหานคร : เอกสารอดั สาเนาการสมั มนานกั เรียนกลุ่มผนู้ า, 2531. สมชาย ญาณประสาทและคณะ. เง่ือน . กรุงเทพมหานคร : สานกั พิมพม์ าร์เกต็ ติ้งมีเดีย, ม.ป.พ. สมรรถไชย ศรีกฤษณ์ และคณะ. คู่มือลกู เสือสำรอง - ลูกเสือสำมญั . กรุงเทพมหานคร : บริษทั สานกั พมิ พ์ วฒั นาพานิช จากดั , 2517. สุทศั น์ เมาลีกุล. กำรลูกเสือโลกและกจิ กำรลูกเสือระหว่ำงประเทศ. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ - ของคุรุสภา, 2539.

290 อภยั จนั ทวมิ ล. กำรลูกเสือสำหรับเดก็ ชำย. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา,2520. -----------------. คู่มือเจ้ำหน้ำท่ีลูกเสือ ควำมรู้ทว่ั ไปเกยี่ วกบั กำรลกู เสือ. ชลบุรี : ไพบูลยก์ ารช่าง, 2519. -----------------. คู่มือลูกเสือสำรอง. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2538. อภยั จนั ทวิมล และอาทร จนั ทวิมล. การท่องเที่ยวไปสู่ความสาเร็จ. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ - ของคุรุสภา, 2523. Baden - Powell, AIDS TO SCOUTMASTERSHIP. Published by Scouts Canada, 1945. Bill Bruce and Ran Jeffries, PATROL LEADER TRAINING. The Scout Association Reproduced from Scouting Magazine Beden - Powell House Queen's Gate, London SW 7 JS, 1987. Boy Scout of America, Craftstrip Braiding Project, Irving Texas. U.S.A., 1987. -------------. Boy Scout Handbook, National Council Boy Scout of America. New Brunswick, New Jersey No. 3227, Printed in U.S.A. 1959. -------------. Knots and How to tie them, New Jersey U.S.A., 1942. -------------. Boy Scout Field Book (The Official), Workman Publishing Company. I West 39 Street New York, 1978. \"Boy Scout\" in The World Book Encyclopedia. V.2 p. 546-552 Chicago World Book, 1988. Boy Scout World Bareau, Unit Leader Training Item 401, Copy Sheet, 1973. Derek Capper, Chalenge and Adventure, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate,London SW 7 5 JS, Typset and printed by The Pindar Group of Companies. Scarbrough, North Yorkshire, 1985. Doug Mountford, Enjoy Camping, The Scout Associate Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1973. Eric Franklin, A Dictionary of Knots, The Scout Associate Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1973. Frank Opic. The Global Scout : Scouting for Nature and The Environment,Maskew Miller Longman(Pty)Ltd. Howard Drive, Pinelands, Cape Town, 1993. Jhon Sweet, Pioneering in Town and Country, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, Printed by Eyre & Spottiswoode Ltd., Grosvener Press, Portsmouth, 1978. ------------. Patrol Activities, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, Printed in Great Britain by Mawdley Reed Ltd., Liverpool, 1978 Mario Sica, Footsteps of The Founder, Editrice Ancora Malino, Gingno,1981.

291 Minor , Robert F., \"Boy Scouts\" in Encyclopedia America,V.4 p.383-385 Danbury, Conn, Americal Corperation,1986. Peter Broune,The Fun of Scouting, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1985. Rex Hazlewood, The Patrol Goes to Camp, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1978. Ron Jeffries and Paul Moynihan, The Scout Troop, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, Printed in Great Britain by Eyre and Spottiswoode Ltd. At Brosvenor Press, Portmouth, 1985. Ron Jeffries. Venture Scout Programme, The Scout Association, Reproduce from Scouting Magazine, Beden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1978. ---------------. Troop Night Programme, The Scout Association, Reproduce from Scouting Magazine, Beden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1978. ---------------. More Troop Night Programme, The Scout Association, Reproduce from Scouting Magazine, Beden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1979. The Scout Association, The Knot Book for Cob Scouts and Scouts, Glasgow Brown, Son & Ferguson Ltd., 1967. ---------------. First Steps in Scouting, Glasgow Brown, Son & Ferguson Ltd., 1974. The Scout Association of Australia, Australia Patrol Leaders Handbook, Third Edition, 1986. ---------------. Introduction Scouting, Printed by Ambassador Press Pty.Ltd., 1986. The Scout Association of New Zealand, A Guide for New Leaders (Scout Section), Little Scout Book No.31, 1978. ---------------. First Book of Activities For Patrols, Little Scout Book No. 9, 1980. ---------------. Second Book of Activities For Patrols, Little Scout Book No. 13, 1983. ---------------. Venture Leaders Handbook, Printed - Published by The Scout Association of New Zealand 66 Ghuznee St. Wellington, 1982. World Organization of The Scout Movement, Scouting Round The world : Fact and Figures on The World Scout Movement, Box 2411211 Geneva 4. Switzerland,1990. ---------------. Fundamental Principles, Copyright 1992. เพ่ิมเติม www.scout.org www.scoutthailand.org ระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการฝึ กอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ พ.ศ.2556

292 คณะทป่ี รึกษำเพื่อพฒั นำหลกั สูตรกำรฝึ กอบรมผ้กู ำกบั ลูกเสือ ของสำนักงำนลูกเสือแห่งชำติ 1. นายวชั รินทร์ จาปี 2. นายแพทยย์ งยทุ ธ วงศภ์ ิรมยศ์ านต์ิ 3. นายเดช วรเจริญศรี 4. นายนิคม อินทรโสภา 5. นายคงวฒุ ิ ไพบูลยศ์ ิลป 6. รศ.ไพรัช พนั ธุ์ชาตรี 7. นายสมมาต สังขพนั ธุ์ 8. นายมนตรี เภกะนนั ทน์ 9. นางสาวลดั ดา จิตรวฒั นแพทย์ คณะทำงำนพฒั นำหลกั สูตรกำรฝึ กอบรมผ้กู ำกบั ลกู เสือ ของสำนักงำนลกู เสือแห่งชำติ 1. นายสายณั ห์ สันทดั 2. นายโอฬาร เก่งรักษส์ ตั ว์ 3. นายวรินทร์ ศาสตร์วาหา 4. นายณรงค์ บุษยะมา 5. นางอุบลวรรณ แสนมหายกั ษ์ 6. นางศิริรัตน์ บุญตานนท์ 7. นางสาวจุฑามาส ชุ่มเมืองปัก 8. นายชวลิต ศีตะปันย์ 9. นายบุญช่วย จนั ทร์พรหมมา 10. นายอกั ษร ทองดี 11. นายปณฐศ์ กั ย์ แกว้ ฟุ้งรังษี 12. นางสุวมิ ล ไชยถาวร 13. นางสาวประมวล แทนขนุ ทด 14. นางสาวปิ นทิพย์ ทอนเกาะ 15. นายจรูญ เขนย 16. นายเจริญศกั ด์ิ ดีแสน 17. นางสาวณชั ชา พาเจริญ 18. นายสมเกียรติ อินทชาติ 19. นายยงิ่ ยง บุญยศ 20. นายเกรียงศกั ด์ิ ฟ้องโหย