หลักสูตรการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสำรอง_ขั้นความรู้เบื้องต้น

247 กำรประเมินผล 1. สงั เกตพฤติกรรม 2. ดูจากผลงาน 3. ซกั ถาม เนื้อหำวชิ ำ 1.โครงสร้ำงของลูกเสือสำรองและลูกเสือสำมญั การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือสารองท่ีจะเนน้ หนกั ถึงความสาคญั ของลูกเสือสารอง เก่ียวเน่ืองกบั ลูกเสือสามญั โดยทราบถึงโครงสร้างของลูกเสือสารองวา่ ลูกเสือสารองน้นั คือเด็กอายุ ต้งั แต่ 8-10 ปี หรือช้นั ประถมปี ที่ 1 ถึงช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 3 ที่ไดส้ มคั รใจเขา้ เป็นลูกเสือสารอง โดย การจดั แบ่งเป็นหมู่ หมู่หน่ึงอยา่ งนอ้ ย 4 คน และไม่เกิน 6 คน รวมท้งั นายหมูแ่ ละรายนายหมู่ และต้งั เป็นกอง ในกองลูกเสือสารองกองหน่ึงมี 2 หมู่ และไมเ่ กิน 6 หมู่ มีผกู้ ากบั 1 คน และรองผกู้ ากบั อยา่ ง นอ้ ย 1 คน นอกจากไดท้ ราบถึงโครงสร้างลูกเสือสารองแลว้ จะตอ้ งทราบถึงโครงสร้างของลูกเสือสามญั ลูกเสือสามญั คือเดก็ อายตุ ้งั แต่ 11-17 ปี หรือช้นั ประถมปี ท่ี 4-5 ท่ีไดส้ มคั รใจเขา้ เป็นลูกเสือสามญั โดยการจดั เป็นหมู่ ๆ ละอยา่ งนอ้ ย 6 คน และไมเ่ กิน 8 คน รวมท้งั นายหมู่และรองนายหมู่ดว้ ย และต้งั เป็นกองลูกเสือสามญั กองหน่ึงมี 2 หมู่ และไม่เกิน 6 หมู่ มีผูก้ ากบั 1 คน และรองผกู้ ากบั อยา่ งนอ้ ย 1 คน 2.สถำนภำพของกองลกู เสือสำรอง 1. กองลูกเสือสารองอาจต้งั ข้ึนโรงเรียนช้นั ประถมศึกษาโดยเอกเทศ และอาจมีกองลูกเสือ สามญั หรือกลุ่มลูกเสืออยใู่ นโรงเรียนใกลเ้ คียงหรือห่างไกล 2. กองลูกเสือสารองท่ีรวมกบั กองลูกเสือสามญั ในสภาพกลุ่มลูกเสือโรงเรียนเดียวกนั สถานภาพตาม ขอ้ น้ีขอนาตวั บทในขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ พ.ศ. 2509 ขอ้ 63 วา่ ดว้ ยกลุ่ม ลูกเสือมาอธิบาย กลุ่มลูกเสือ คือ (1) กลุ่มที่มีกองลูกเสือประเทศต่าง ๆ (สารอง สามญั สามญั รุ่นใหญแ่ ละวสิ ามญั ) ครบทุก ประเภทประเภทละ 1 กอง เป็ นอยา่ งนอ้ ย เรียกวา่ กลุ่มที่สมบูรณ์ หรือ (2) กลุ่มท่ีมีลูกเสือประเภทเดียวต้งั แต่ 4 กอง ข้ึนไป หรือ (3) กลุ่มที่มีลูกเสือประเภทตา่ ง ๆ 2-3 ประเภท แตล่ ะประเภทมีลูกเสือจานวน 2 กองข้ึนไป ดว้ ยเหตุน้ี กองลูกเสือสารองจึงมีความเกี่ยวพนั กบั ลูกเสือสามญั ในกลุ่มลูกเสือลกั ษณะ (1) คือ กลุ่มที่สมบูรณ์ หรือในกลุ่มลูกเสือลกั ษณะ (3) กลุ่มทม่ี ีประเภทตา่ ง ๆ 2-3 ประเภท ตาม ลกั ษณะ (2) จะไม่มีความเก่ียวพนั ถา้ เป็นลูกเสือประเภทสารองโดยเฉพาะ เพราะความจาเป็นใน

248 ความเจริญเติบโตตามอายุ และความกา้ วหนา้ ของเด็กโรงเรียนจะคิดหาทางขยายประเภทลูกเสือโดย ขอต้งั กองลูกเสือสามญั ข้ึนในท่ีสุด และความเกี่ยวพนั กบั กองลูกเสือสามญั ก็จะเกิดข้ึน เช่นเดียวกบั สถานภาพในกลุ่มลูกเสือ ลกั ษณะของความสมั พนั ธ์ 1. ระหวา่ งกองลูกเสือ การดาเนินการหรือการบริหารงานกองลูกเสือท้งั สองเก่ียวพนั กนั ในรูปโครงการประจาของกอง 2. ระหวา่ งตวั ลูกเสือ ลูกเสือสารองและลูกเสือสามญั ทากิจกรรมร่วมกนั 3. ระหวา่ งผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ เม่ือมีโครงการลูกเสือ (Project) ปฏิบตั ิ ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือท้งั 2 ประเภทตา่ งช่วยเหลือ ซ่ึงกนั และกนั จะเป็นท้งั ในดา้ นการบริหารงานและในดา้ นวชิ าการ 4. ระหวา่ งเจา้ หนา้ ที่ลูกเสือ ในการปฏิบตั ิงาน ณ สานกั งาน หรือแผนกลูกเสือของโรงเรียนน้นั โรงเรียนอาจมีเจา้ หนา้ ที่ ไมเ่ พียงพอกบั ปริมาณงาน เจา้ หนา้ ท่ีอาจไดร้ ับมอบหมายใหป้ ฏิบตั ิหนา้ ที่ในโครงการประจาของ ลูกเสือท้งั 2 ประเภท (สารองและสามญั ) โดยใชส้ านกั งานแห่งเดียวกนั เจา้ หนา้ ท่ีลูกเสือแตล่ ะ ประเภท (หากมี) กม็ ีความเกี่ยวขอ้ งกนั ในดา้ นบุคลากรและงานที่รับผดิ ชอบ 3.ควำมสัมพนั ธ์กบั กองลกู เสือสำมัญรูปแบบต่ำง ๆ 1. ทากิจกรรมร่วมกนั เมื่อโรงเรียนไดร้ ับมอบหมายภารกิจใหป้ ฏิบตั ิในดา้ นกิจกรรมของลูกเสือโรงเรียนมีความ จาเป็นท่ีจะตอ้ งอาศยั ความร่วมมือจากกองลูกเสือท้งั 2 ประเภท ซ่ึงแลว้ แต่ขนาดของกิจกรรม ที่ใชข้ ีด ความสามารถของลูกเสือท้งั สองประเภท 2. กรณีขาดผฝู้ ึกสอน ขอ้ บงั คบั ฯ ขอ้ 77 กล่าววา่ ผกู้ ากบั ลูกเสือสารองอาจจดั ให้มีผฝู้ ึกสอนลูกเสือสารองทาหนา้ ท่ี ช่วยเหลือไดโ้ ดยคดั เลือกจากลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ และขอ้ บงั คบั ฯ ขอ้ 94 (4) ไดแ้ นะใหก้ ลุ่มลูกเสือ ของโรงเรียนที่ไม่มีกองลูกเสือหรือหมูล่ ูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ จดั ลูกเสือสามญั ที่มีอายตุ ้งั แต่ 15 ปี แตย่ งั ไมถ่ ึง 17 ปี บริบูรณ์เป็นลูกเสือสามญั รุ่นใหญส่ งั กดั อยใู่ นกองลูกเสือสามญั ไดเ้ ช่นน้ีเป็นการใหป้ ระโยชน์ แก่กองลูกเสือสารอง ที่จะหาผฝู้ ึกสอนลูกเสือสารองช่วยเหลือผกู้ ากบั ตามขอ้ บงั คบั ฯ ขอ้ 77 ได้ 3. ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือแลกเปลี่ยนกนั เป็นวทิ ยากร ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือแตล่ ะกองอาจใหค้ วามช่วยเหลือ และใหค้ วามร่วมมือแก่กนั และกนั โดยแลกเปล่ียนกนั เป็นวทิ ยากรตามสาขาวชิ าท่ีตนถนดั ในการฝึกอบรมลูกเสือของกนั และกนั

249 4. เขา้ ร่วมในการประชุมกลุ่ม ขอ้ บงั คบั ฯ ขอ้ 70 และ 71 กล่าวถึงการประชุมกลุ่มไวว้ า่ ใหผ้ กู้ ากบั กลุ่มเป็นประธาน และ ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือกองต่าง ๆ ทุกประเภททุกคนในกลุ่มลูกเสือเป็นกรรมการซ่ึงมีการประชุมเป็น ประจา ทุกเดือน เพื่อปรับปรุงการฝึกอบรมลุกเสือแตล่ ะประเภทใหเ้ กิดผลดียง่ิ ข้ึน 5. ปฏิบตั ิงานในพิธีส่งลูกเสือสารองข้ึนเป็นลูกเสือสามญั ขอ้ บงั คบั ฯ 291 (5) ผกู้ ากบั ฯ อธิบายความหมายของการทาพธิ ีส่งใหก้ องทราบ ขอ้ บงั คบั ฯ 291 (6) ผกู้ ากบั ฯ เรียกลูกเสือท่ีจะส่งออกมาเขา้ แถวขา้ งหนา้ แลว้ อบรมและให้ ทวนคาปฏิญาณลูกเสือกล่าวคาปฏิญาณ กจิ กรรมทส่ี ร้ำงควำมสัมพนั ธ์ระหว่ำงลกู เสือสำรองกบั ลูกเสือสำมญั 1. ใหล้ ูกเสือสามญั มีโอกาสช่วยสอนวชิ าลูกเสือสารอง 2. การส่งตวั ลูกเสือสารองไปเป็นลูกเสือสามญั โดยมีการซอ้ มและทาความเขา้ ใจกบั ลูกเสือ สารองที่จะข้ึนไปเป็ นลูกเสือสามญั 3. การจดั นิทรรศการร่วมกนั แตแ่ บ่งเป็ นสัดส่วน 4. การอยรู่ ่วมกนั ในการอยคู่ ่ายพกั แรมและการพกั ผอ่ นหยอ่ นใจของลูกเสือสารอง โดยให้ ลูกเสือสามญั เป็นพเ่ี ล้ียง 5. การจดั งานร่วมกนั ในการพฒั นาชุมชนและการบริการ 6. การจดั ใหล้ ูกเสือสามญั อยคู่ ่ายพกั แรมเป็นแนวโนม้ ใหเ้ กิดแรงกระตุน้ ของลูกเสือสารองใน การที่จะไปเป็นลูกเสือสามญั ต่อไป กจิ กรรมทสี่ ร้ำงควำมสัมพนั ธ์ระหว่ำงผ้บู งั คบั บัญชำลกู เสือสำรองกบั ผู้บังคับบญั ชำลกู เสือสำมัญ 1. ช่วยฝึกอบรมระหวา่ งกองลูกเสือสารองและกองลูกเสือสามญั 2. จดั นิทรรศการร่วมกนั โดยแยกประเภทของลูกเสือสารองและสามญั 3. ประชุมปรึกษาเก่ียวกบั การส่งลูกเสือสารองไปเป็ นลูกเสือสามญั 4. ในการประชุมกลุ่ม ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือมีการปรึกษาหารือและแลกเปล่ียนความรู้ ความคิด และวธิ ีการฝึกอบรมซ่ึงกนั และกนั 5. การจดั งานชุมนุม หรือวนั POW WOW ใหล้ ูกเสือแตล่ ะประเภทจดั กิจกรรมร่วมแสดง

ช่ือวชิ ำ กำรฝึ กอบรมผ้กู ำกบั ลกู เสือ 250 บทเรียนท่ี 20 เวลำ 45 นำที ขอบข่ำยรำยวชิ ำ วธิ ีการของการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือท้งั 5 ข้นั จุดหมำย รู้ถึงข้นั ตอนในการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือและปฏิบตั ิได้ วตั ถุประสงค์ เม่ือจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะมีความสามารถ บรรยายถึงแนวการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือท้งั 5 ข้นั ได้ วธิ ีสอน/กจิ กรรม 5 นาที 1. นาเขา้ สู่บทเรียน 30 นาที 2. บรรยายวธิ ีการฝึกอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ 10 นาที 3. ซกั ถามและสรุป สื่อกำรสอน 1. แผนภูมิหรือสไลด์ หรือเคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 2. เอกสารประกอบ กำรประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ซกั ถาม

251 เนื้อหำวชิ ำ (บันทกึ ภูมหิ ลัง) ก. อารัมภบท แจกเอกสารประกอบ 2.1 และ 2.2 แลว้ บรรยายโดยฉายภาพน่ิงหรือ แผนภูมิเก่ียวกบั ข้นั ตอนการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ เพื่อรับเคร่ืองหมายวูดแบดจ์ ซ่ึงแบง่ ออกเป็ น 5 ข้นั คือ ข้นั ที่ 1 ข้นั ความรู้ทว่ั ไป ข้นั ท่ี 2 ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ข้นั ที่ 3 ข้นั ฝึกหดั งาน ข้นั ที่ 4 ข้นั ความรู้ช้นั สูง ข้นั ที่ 5 ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล ข. อภิปรายในท่ีประชุมใหญ่ แจกเอกสารการศึกษาเพ่ิมเติม ฉบบั ท่ี 2 วทิ ยากรผสู้ อน บทเรียนน้ีอา่ นคาถามแตล่ ะขอ้ จากเอกสารการศึกษาเพม่ิ เติม ฉบบั ท่ี 2 ซ่ึงมีอยทู่ ้งั หมด 15 ขอ้ แลว้ ร่วมกนั อภิปรายถึงแนวการตอบคาถาม เปิ ดโอกาสใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมไดแ้ สดงความคิดเห็น แลว้ ผบู้ รรยายสรุปแนว คาตอบใหเ้ ป็นขอ้ ๆ จนจบท้งั 15 ขอ้ แลว้ เสนอแนะใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมนาไปเขียนคาตอบลง ในสมุด ในระหวา่ งท่ีไปปฏิบตั ิงานในกองลูกเสือของตน และพยายามทาความเขา้ ใจขอ้ ปัญหาตา่ ง ๆ เพอื่ เตรียมรับการซกั ถามจากกรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิต่อไป เป็นเวลาอยา่ งนอ้ ย 4 เดือน นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึ กอบรม ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ และไปปฏิบตั ิงานในกองลูกเสือโดยมีผกู้ ากบั กอง หรือผกู้ ากบั กลุ่มเป็นท่ีปรึกษา และเป็นผใู้ หค้ ารับรองในการท่ีจะเขา้ รับการฝึกอบรมข้นั ความรู้ช้นั สูงต่อไป

252 ระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ พ.ศ.2556 ----------------------------------------------------- อาศยั อานาจตามความในมาตรา 17(8) แห่งพระราชบญั ญตั ิลูกเสือ พ.ศ.2551 ประกอบกบั มติคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ในการประชุมคร้ังท่ี 1/2556 เม่ือวนั ที่ 25 มีนาคม 2556 คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ จึงออกระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ว่าดว้ ย การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ ดงั ตอ่ ไปน้ี ขอ้ 1 ระเบียบน้ีเรียกวา่ “ระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการ ฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ พ.ศ.2556” ขอ้ 2 ระเบียบน้ีใหใ้ ชบ้ งั คบั ต้งั แต่วนั ประกาศเป็นตน้ ไป ขอ้ 3 ใหย้ กเลิก (1) ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการฝึกอบรม ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือเพื่อรับเคร่ืองหมายวดู แบดจ์ พ.ศ. 2521 (2) ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยแผนการ ฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือแห่งชาติ (ฉบบั ท่ี 2 ) พ.ศ.2521 บรรดาขอ้ บงั คบั ระเบียบ ประกาศ หรือคาสั่งอ่ืนใดที่ขดั หรือแยง้ กบั ระเบียบน้ีให้ใช้ ระเบียบน้ีแทน ขอ้ 4 การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ มีสองระดบั ไดแ้ ก่ ระดบั ที่หน่ึง การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ระดบั ที่สอง การฝึกอบรมผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ขอ้ 5 ระดบั ท่ีหน่ึง การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ แบ่งออกเป็นหา้ ข้นั ตอน ดงั ตอ่ ไปน้ี ข้นั ท่ีหน่ึง ข้นั ความรู้ทว่ั ไป (General Information Course) ข้นั ท่ีสอง ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (Basic Unit Leader Training Course) โดยมีอกั ษรยอ่ B.T.C. ข้นั ท่ีสาม ข้นั ฝึกหดั งาน (In-Service Training) ข้นั ที่สี่ ข้นั ความรู้ช้นั สูง (Advanced Unit Leader Training Course) โดยมีอกั ษรยอ่ A.T.C. ข้นั ที่หา้ ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล (Application and Evaluation)

253 ขอ้ 6 ระดบั ที่หน่ึง ข้นั ที่หน่ึง ข้นั ความรู้ทวั่ ไป (General Information Course) วตั ถุประสงค์ เพื่อจูงใจบุคลากรทางการลูกเสือและผูส้ นใจในกิจการลูกเสือให้มีความเขา้ ใจ ในกระบวนการลูกเสือ วตั ถุประสงคแ์ ละความสาคญั ของการลูกเสือ รายละเอียดในการฝึกอบรม มีดงั ตอ่ ไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมหน่ึงวนั (2) ผทู้ ่ีเขา้ รับการฝึ กอบรม ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือหรือผสู้ นใจในกิจการลูกเสือท่ีมี อายตุ ้งั แต่สิบแปดปี ข้ึนไป (3) ผูร้ ับผิดชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลาง ไดแ้ ก่ สานักงานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งาน ลูกเสือกรุงเทพมหานคร สมาคมสโมสรลูกเสือหรือสโมสรลูกเสือท่ีเป็นนิติบุคคล และหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งตอ้ งได้รับอนุญาตจากสานักงานลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมิภาค ไดแ้ ก่ สานักงานลูกเสือจงั หวดั สานักงานลูกเสือเขตพ้ืนที่การศึกษา สมาคมสโมสรลูกเสือหรือสโมสร ลูกเสือท่ีเป็ นนิติบุคคล และหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ งสาหรับหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจาก สานกั งานลูกเสือจงั หวดั (4) ผอู้ านวยการฝึ กอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือที่มีคุณวุฒิ หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึ กอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) หรือท่ีมีคุณวุฒิผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.) และไดร้ ับแต่งต้งั เป็ นผูอ้ านวยการฝึ กอบรมจากผูร้ ับผิดชอบในการดาเนินการตาม ความในขอ้ 6 (3) (5) คณะผูใ้ ห้การฝึ กอบรมประกอบดว้ ยผูท้ ี่ไดผ้ า่ นการฝึ กอบรมข้นั หัวหน้าผูใ้ ห้การ ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) (6) ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมอาจเชิญผูท้ ี่มีคุณวุฒิวูดแบดจ์ (W.B.) หรือผูเ้ ช่ียวชาญ เฉพาะดา้ นเป็นวทิ ยากรตามท่ีเห็นสมควร (7) ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมเป็ นผูล้ งนามในวฒุ ิบตั รมอบให้ผูท้ ่ีผา่ นการฝึ กอบรม เมื่อ เสร็จสิ้นการฝึ กอบรมให้ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมรายงานผลไปยงั ผูร้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายใน สิบหา้ วนั และผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานรายงานไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (8) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผอู้ อกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 6(7) (9) การเก็บค่าธรรมเนียมในการฝึ กอบรมให้เป็ นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยค่าบารุง คา่ ธรรมเนียม และค่าบริการอ่ืน ข้อ 7 ระดับที่หน่ึง ข้ันที่สอง ข้นั ความรู้เบ้ืองต้น (Basic Unit Leader Training Course) โดยมีอกั ษรยอ่ B.T.C. วตั ถุประสงค์ เพ่ือให้มีความรู้ความเขา้ ใจในการวธิ ีการฝึ กอบรมลูกเสือแต่ละประเภท การวางแผน กาหนดการฝึ กอบรมลูกเสือแต่ละประเภทและสามารถทาหนา้ ที่เป็ นรองผกู้ ากบั ลูกเสือ ตามประเภทน้นั ๆ รายละเอียดในการฝึกอบรม มีดงั ต่อไป (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมสามวนั โดยอยปู่ ระจา ณ ค่ายฝึ กอบรม

254 (2) การจดั ฝึกอบรม ใหแ้ ยกตามประเภทลูกเสือ (3) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือหรือผสู้ นใจในกิจการลูกเสือ ท่ีผา่ นการฝึกอบรมข้นั คามรู้ทวั่ ไป (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลาง ไดแ้ ก่ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือกรุงเทพมหานคร และหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับ อนุญาตจากสานักงานลูกเสื อแห่งชาติ โดยสานักงานลูกเสื อแห่งชาติหรือสานักงานลูกเสื อ กรุงเทพมหานครแล้วแต่กรณีเป็ นผู้กาหนดเลขรุ่น ส่วนภูมิภาค ได้แก่ สานักงาลูกเสือจงั หวดั สานกั งานลูกเสือเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับ อนุญาตจากสานกั งานลูกเสือจงั หวดั โดยสานกั งานลูกเสือจงั หวดั เป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือท่ีมีคุณวฒุ ิ หัวหนา้ ผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) หรือมีคุณวุฒิผูช้ ่วยหัวหน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.) และไดร้ ับการแต่งต้งั เป็ นผูอ้ านวยการฝึ กอบรมจากผูร้ ับผิดชอบในการดาเนินการ ตามความในขอ้ 7(4) (6) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ี่ผา่ นการฝึกอบรมข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) (7) ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ี่มีคุณวุฒิวดู แบดจ์ (W.B.) หรือผเู้ ช่ียวชาญ เฉพาะดา้ นเป็นวทิ ยากรที่เห็นสมควร (8) ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั รมอบใหผ้ ทู้ ี่ผา่ นการฝึกอบรม พร้อมห่วงสวมผา้ ผกู คอแบบกิลเวลล์ เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมใหผ้ อู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายในสิบหา้ วนั และผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานรายงานผลไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (9) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผทู้ ี่ออกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 7(8) (10) การเกบ็ ค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยค่าบารุง คา่ ธรรมเนียม และค่าบริการอื่น ขอ้ 8 ระดบั ที่หน่ึง ข้นั ที่สาม ข้นั ฝึกหดั งาน (In-Service Training) วตั ถุประสงค์ เพื่อนาคามรู้ท่ีไดเ้ รียนมาแลว้ ในข้นั ที่หน่ึงและข้นั ที่สองไปใชใ้ นการ ฝึ กอบรมลูกเสือโดยให้มีการศึกษาหาความรู้ภาคปฏิบตั ิเพ่ิมเติมจาการไปดูงาน แลกเปล่ียนความรู้ ความคิดและประสบการณ์กบั ผูบ้ งั คบั บญั ชาลูกเสืออื่น ทาให้เกิดความเขา้ ใจและความมน่ั ใจในการ ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี รายละเอียดในการฝึกหดั งาน มีดงั ต่อไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาดาเนินการฝึกหดั งานตามความในขอ้ 8 (2) หลงั จากท่ีไดผ้ า่ น

255 การฝึกอบรมข้นั คามรู้เบ้ืองตน้ และมีระยะเวลาดาเนินงานไม่นอ้ ยกวา่ สี่เดือน (2) การดาเนินการฝึกหดั งาน (ก) ทาการฝึกอบรมลูกเสือในกองลูกเสืออยา่ งนอ้ ยแปดคร้ัง (ข) เขา้ ร่วมในการวางแผนและปฏิบตั ิกิจกรรมกลางแจง้ เช่น การเดินทางไกล การอยคู่ ่ายพกั แรม การสะกดรอย การเดินทางสารวจ การใหบ้ ริการและพฒั นาชุมชน การไปเยี่ยมชม แหล่งทรัพยากรของทอ้ งถ่ิน เป็นตน้ อยา่ งนอ้ ยหน่ึงคร้ัง (ค) ศึกษากิจการลูกเสือของกองลูกเสืออ่ืนอยา่ งนอ้ ยหน่ึงคร้ัง (3) ใหผ้ อู้ านวยการลูกเสือโรงเรียนเป็นผรู้ ับรองการฝึกหดั งาน ขอ้ 9 ระดบั ที่หน่ึง ข้นั ท่ีสี่ ข้นั ความรู้ช้นั สูง (Advanced Unit Leader Course) โดยมี อกั ษรยอ่ A.T.C. วตั ถุประสงค์ เพ่ือเป็นการพฒั นาต่อเน่ืองกนั ท้งั ในดา้ นการเป็นผนู้ าและทกั ษะในการ ฝึ กอบรมในระดบั สูงแก่ลูกเสือ เป็ นการเพิ่มประสบการณ์ในการฝึ กอบรมและทกั ษะที่จาเป็ นในการ ฝึ กอบรมลูกเสือ สามารถทาหนา้ ท่ีผกู้ ากบั ลูกเสือหรือรองผูก้ ากบั ลูกเสือ รายละเอียดในการฝึ กอบรม มีดงั ต่อไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาในการฝึกอบรมเจด็ วนั โดยอยปู่ ระจา ณ ค่ายฝึกอบรม (2) การจดั ฝึกอบรมใหจ้ ดั แยกกนั ตามประเภทลูกเสือ (3) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลากรทางลูกเสือที่ผา่ นการฝึกอบรมข้นั ความรู้ เบ้ืองตน้ ไม่นอ้ ยกวา่ ส่ีเดือน และผา่ นการฝึกหดั งานข้นั ที่สาม (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลาง ไดแ้ ก่ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือกรุงเทพมหานคร และหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับ อนุญาตจากสานักงานลูกเสื อแห่งชาติ โดยสานักงานลูกเสื อแห่งชาติหรือสานักงานลูกเสื อ กรุงเทพมหานครแล้วแต่กรณีเป็ นผู้กาหนดเลขรุ่น ส่วนภูมิภาค ได้แก่ สานักงาลูกเสือจังหวดั สานกั งานลูกเสือเขตพ้ืนที่การศึกษา และหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับ อนุญาตจากสานกั งานลูกเสือจงั หวดั โดยสานกั งานลูกเสือจงั หวดั เป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือท่ีมีคุณวฒุ ิ หัวหน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากับลูกเสือ (L.T.) และได้รับแต่งต้ังเป็ นผูอ้ านวยการฝึ กอบรมจาก ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานตามความในขอ้ 9 (4) (6) คณะผูใ้ ห้การฝึ กอบรมประกอบดว้ ยผูท้ ่ีผ่านการฝึ กอบรมข้นั หัวหน้าผูใ้ ห้การ ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ(A.L.T.C.) (7) ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ี่มีคุณวฒุ ิวดู แบดจ์ (W.B.) หรือผเู้ ช่ียวชาญ

256 เฉพาะดา้ นเป็นวทิ ยากรที่เห็นสมควร (8) ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมเป็ นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั รมอบให้ผูท้ ่ีผ่านการฝึ กอบรม เม่ือ เสร็จสิ้นการฝึ กอบรมใหผ้ ูอ้ านวยการฝึ กอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผิดชอบในการดาเนินงานภายใน สิบหา้ วนั และผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานรายงานผลไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (9) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผทู้ ่ีออกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 9 (7) (10) การเก็บค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยค่าบารุง ค่าธรรมเนียม และค่าบริการอ่ืน ข้อ 10 ระดับท่ีหน่ึง ข้ันท่ีห้า ข้ันปฏิบัติการและประเมินผล(Application and Evaluation) วตั ถุประสงค์ เพ่ือนาคามรู้และประสบการณ์ที่ไดร้ ับมาจาการฝึ กอบรมต้งั แต่ข้นั ท่ี หน่ึงถึงข้นั ท่ีสี่ไปใชใ้ นการฝึ กอบรมลูกเสือ พฒั นาตนเองให้มีความรู้และทกั ษะเพ่ิมข้ึนและไดร้ ับการ ประเมินผลข้นั สุดทา้ ยเพื่อให้มีคุณวุฒิวูดแบดจ์ (W.B.) และมีสิทธิประดบั เคร่ืองหมายวูดแบดจ์สอง ทอ่ น รายละเอียดในการปฏิบตั ิการและประเมินผล มีดงั ตอ่ ไปน้ี (1) บุคลากรทางกาลูกเสือที่ผา่ นมาการฝึกอบรมท้งั สี่ข้นั ดงั กล่าวขา้ งตน้ ตอ้ งนา ความรู้และทกั ษะที่ไดร้ ับจากการฝึกอบรมไปดาเนินการในกองลูกเสือเป็นเวลาอยา่ งนอ้ ยส่ีเดือนแต่ ไม่เกินสองปี นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึ กอบรมข้นั ความรู้ช้นั สูง จากน้นั ใหเ้ สนอรายงานไปยงั สานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือกรุงเทพมหานคร หรือสานกั งานลุกเสือจงั หวดั แลว้ แต่กรณี ตามแบบ การประเมินผลที่สานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด (2) การตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลใหเ้ ป็ นไปตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการที่ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด (3) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผูอ้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร หรือผูอ้ านวยการลูกเสือจงั หวดั แลว้ แตก่ รณี เสนอรายชื่อบุคลากรทางการลูกเสือท่ีมี คุณวุฒิหัวหน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) หรือผูช้ ่วยหัวหน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.) ท่ีมีคุณลกั ษณะมีความรู้ความสามารถเป็นแบบอยา่ งที่ดี และสมควรไดร้ ับการแตง่ ต้งั ใหเ้ ป็ นกรรมการผทู้ รงวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลตามประเภทท่ีไดร้ ับเครื่องหมาย วดู แบดจส์ องทอ่ น ไปยงั เลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเพ่ือขออนุมตั ิและแตง่ ต้งั (4) กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิตามความในขอ้ 10 (3) มีวาระการปฏิบตั ิหนา้ ที่ไดค้ ราวละ ส่ีปี นบั แตว่ นั ไดร้ ับการแตง่ ต้งั และอาจไดร้ ับการแต่งต้งั ไดอ้ ีก (5) การตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลแต่ละคร้ังใหม้ ีกรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิ ตามความในขอ้ 10 (3) อยา่ งนอ้ ยหน่ึงคน (6) กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลเป็นผเู้ สนอผล

257 การตรวจข้ันปฏิบัติการและประเมินผลไปยงั สานักงานลูกเสื อแห่งชาติ สานักงานลูกเสื อ กรุงเทพมหานคร สานกั งานลุกเสือจงั หวดั แลว้ แตก่ รณี (7) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผเู้ สนอรายชื่อผทู้ ี่เห็นสมควรไดร้ ับเคร่ืองหมาย วดู แบดจส์ องท่อนไปยงั ผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร เพื่อพิจารณาเสนอเลขาธิการสานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติอนุมตั ิและแตง่ ต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิวดู แบดจ์ (W.B.) (8) ใหม้ ีการประกอบพธิ ีมอบเครื่องหมายวดู แบดจส์ องท่อนและหนงั สือสาคญั การ แต่งต้งั ใหม้ ีสิทธิประดบั เครื่องหมายวดู แบดจส์ องทอ่ นตามความเหมาะสม (9) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผอู้ อกเคร่ืองหมายวูดแบดจส์ องทอ่ นตามความใน ขอ้ 10 (7) ขอ้ 11 ระดบั ที่สอง การฝึ กอบรมผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ แบ่งออกเป็ นสองข้นั ดงั ต่อไปน้ี ข้นั ท่ีหน่ึง การฝึ กอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผูช้ ่วยหัวหน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือ (Assistant Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (A.L.T.C.) ข้นั ท่ีสอง การฝึ กอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ ( Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (L.T.C.) ขอ้ 12 ระดบั ที่สอง ข้นั ที่หน่ึง การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (Assistant Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (A.L.T.C.) วตั ถุประสงค์ เพื่อให้ทราบหลกั การสาคญั ของการลูกเสือและนโยบายของคณะ ลูกเสือแห่งชาตินาไปใชใ้ นการฝึ กอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ รับนโยบายขององคก์ ารลูกเสือโลก เก่ียวกบั ดา้ นวชิ าการการฝึ กอบรม การบริหารงานลูกเสือ เพื่อพฒั นาและเพิ่มพูนคามรู้ ทกั ษะและเจตคติ รายละเอียดในการฝึกอบรม มีดงั ตอ่ ไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมเจด็ วนั โดยอยปู่ ระจา ณ ค่ายฝึกอบรม (2) ผเู้ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บคุ ลการทางการลูกเสือท่ไี ดร้ ับเครื่องหมายวดู แบดจ์ สองท่อนไม่นอ้ ยกวา่ สองปี และในระยะเวลาสองปี น้นั ไดท้ าการฝึ กอบรมลูกเสือไดผ้ ลดีหรือเขา้ ร่วม ในการจดั กิจกรรมลูกเสืออยา่ งต่อเน่ือง และไดร้ ับเชิญจากผูอ้ านวยการฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองต้นหรือข้ันความรู้ช้ันสูง ให้อยู่ในคณะผูใ้ ห้การฝึ กอบรมไม่น้อยกว่าสามคร้ัง และ ผอู้ านวยการฝึกอบรมรับรองผลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี (3) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเป็นผมู้ ีคุณลกั ษณะเหมาะสมท่ีจะเป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม ผูก้ ากับลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองต้น และผูอ้ านวยการสานักเลขาธิการ สานักงานลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือกรุงเทพมหานคร ผูอ้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหน่วยงานตน้ สังกดั แลว้ แต่กรณี สนบั สนุนและอนุญาตใหเ้ ขา้ รับการฝึกอบรม

258 (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือ กรุงเทพมหานคร สานกั งานลูกเสือจงั หวดั และหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ ง ตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ โดยสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือท่ีมีคุณวฒุ ิ หัวหน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากับลูกเสือ (L.T.) และได้รับแต่งต้ังเป็ นผูอ้ านวยการฝึ กอบรมจาก เลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ (6) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ ข้นั หัวหนา้ ผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผูช้ ่วยหัวหน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) หรือผูอ้ านวยการฝึ กอบรมอาจเชิญผูเ้ ชี่ยวชาญเฉพาะด้านเป็ นวิทยากรตามที่ เห็นสมควร (7) ผอู้ านวยการและเลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบให้ผูท้ ่ีผ่านการฝึ กอบรม เม่ือเสร็จสิ้นการฝึ กอบรมให้ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมรายงานผลไปยงั ผูร้ ับผิดชอบในการดาเนินงานภายในสิบห้าวนั และผูร้ ับผิดชอบในการดาเนินงานรายงานไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (8) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผอู้ อกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 12 (7) (9) การเก็บค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมให้เป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยค่าบารุง คา่ ธรรมเนียม และคา่ บริการอื่น ขอ้ 13 ผไู้ ดร้ ับการแต่งต้งั ให้มีคุณวุฒิผูช้ ่วยหวั หน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (Assistant Leader Trainer) โดยมีอกั ษรยอ่ (A.L.T.) และมีสิทธิประดบั เคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ามท่อน มีคุณสมบตั ิและรายละเอียด ดงั ต่อไปน้ี (1) ผา่ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือมาแลว้ ไมน่ อ้ ยกวา่ หน่ึงปี (2) ไดร้ ับแตต่ ้งั หรือไดร้ ับเชิญให้อยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (B.T.C.) หรือข้นั ความรู้ช้นั สูง (A.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) ไม่นอ้ ยกวา่ หกคร้ัง หรือไดร้ ับแต่งต้งั หรือไดร้ ับเชิญให้อยูใ่ นคณะผใู้ ห้การ ฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองต้น (B.T.C.) หรือข้นั ความรู้ช้ันสูง (A.T.C.) หรือข้นั ผูช้ ่วย หัวหน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) ไม่น้อยกว่าสามคร้ัง และเป็ นผูร้ ับผิดชอบการ ฝึ กอบรมลูกเสือ เช่น วิชานายหมู่ลูกเสือ วชิ าอยูค่ ่ายพกั แรม หรืออ่ืน ๆ ไม่นอ้ ยกวา่ สามคร้ัง รวมกนั ไม่นอ้ ยกวา่ หกคร้ัง

259 (3) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผูอ้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหน่วยงานตน้ สังกดั แลว้ แต่กรณี เป็ นผูเ้ สนอขอรับ การแต่งต้งั ให้มีคุณวุฒิผูช้ ่วยหวั หน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.) โดยทาเป็ นรายงานผล การปฏิบตั ิงานตามแบบที่สานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด เสนอไปตามลาดบั จนถึงสานกั งานลูกเสือ แห่งชาติ (4) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผเู้ สนอรายช่ือผทู้ ี่เห็นสมควรไดร้ ับเคร่ืองหมาย วดู แบดจส์ ามท่อนไปยงั ผูต้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร เพื่อพิจารณาเสนอเลขาธิการสานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติอนุมตั ิและแต่งต้งั ให้มีคุณวุฒิผูช้ ่วยหัวหน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.) และมีสิทธิประดบั เคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ามทอ่ น (5) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผอู้ อกเคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ามทอ่ นตามความใน ขอ้ 13 (4) ขอ้ 14 ระดบั ที่สอง ข้นั ที่สอง การฝึ กอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผูช้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ( Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (L.T.C.) วตั ถุประสงค์ เพื่อนาหลักการสาคญั ของการลูกเสือและนโยบายของคณะลูกเสือ แห่งชาติและองค์การลูกเสือโลกไปใช้ในการฝึ กอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ รับนโยบายของ องคก์ ารลูกเสือโลกเก่ียวกบั ดา้ นวชิ าการ การวางแผนฝึ กอบรม การบริหารงานลูกเสือ และสร้างภาวะ ผู้นาให้มีความรู้ ทักษะความสามารถในกาบริหารจัดการและมีอุดมการณ์ในกิจการลูกเสื อ รายละเอียดในการฝึกอบรม มีดงั ต่อไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมเจด็ วนั โดยอยปู่ ระจา ณ คา่ ยฝึกอบรม (2) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลการทางการลูกเสือที่ไดผ้ า่ นการฝึกอบรมและ ไดร้ ับเคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ามท่อนไม่นอ้ ยกวา่ หน่ึงปี และเป็ นผอู้ านวยการฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ อยา่ งน้อยสองคร้ัง ไดร้ ับแต่งต้งั หรือไดร้ ับเชิญจากผูอ้ านวยการฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือข้ันความรู้ช้ันสูง ให้อยู่ในคณะผูใ้ ห้การฝึ กอบรมไม่น้อยกว่าสองคร้ัง และผูอ้ านวยการ ฝึกอบรมรับรองผลการปฏิบตั ิหนา้ ที่เป็นผมู้ ีคุณลกั ษณะเหมาะสมท่ีจะเป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้ช้นั สูง (3) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหวั หนา้ หน่วยงานตน้ สังกดั แลว้ แต่กรณี สนบั สนุน และอนุญาตใหเ้ ขา้ รับการฝึกอบรม ท้งั น้ีโดยความเห็นอบของผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือ กรุงเทพมหานคร สานกั งานลูกเสือจงั หวดั และหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง

260 ตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติให้เป็นผดู้ าเนินการ โดยสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ น ผกู้ าหนดเลขรุ่น (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือที่มีคุณวฒุ ิ หัวหน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากับลูกเสือ (L.T.) และได้รับแต่งต้ังเป็ นผูอ้ านวยการฝึ กอบรมจาก เลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ (6) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ี่ไดร้ ับการแตง่ ต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิหวั หนา้ ผูใ้ หก้ ารฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) หรือผูอ้ านวยการฝึ กอบรมอาจเชิญผูเ้ ชี่ยวชาญเฉพาะดา้ นเป็ น วทิ ยากรตามท่ีเห็นสมควร (7) ผอู้ านวยการและเลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบให้ผูท้ ่ีผ่านการฝึ กอบรม เมื่อเสร็จสิ้นการฝึ กอบรมให้ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมรายงานผลไปยงั ผูร้ ับผิดชอบในการดาเนินงานภายในสิบห้าวนั และผูร้ ับผิดชอบในการดาเนินงานรายงานไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (8) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผอู้ อกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 14 (7) (9) การเก็บคา่ ธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยค่าบารุง คา่ ธรรมเนียม และคา่ บริการอ่ืน ข้อ 15 ผู้ได้รับการแต่งต้ังให้มีคุณวุฒิหัวหน้าผู้ให้การฝึ กอบรมผู้กากับลูกเสือ ( Leader Trainer) โดยมีอกั ษรย่อ (L.T.) และมีสิทธิประดบั เคร่ืองหมายวูดแบดจ์สี่ท่อน มีคุณสมบตั ิ และรายละเอียด ดงั ตอ่ ไปน้ี (1) ผา่ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.C.) มาแลว้ ไม่นอ้ ยกวา่ หน่ึงปี และ (2) เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (B.T.C.) ไม่ นอ้ ยกวา่ สองคร้ัง และไดร้ ับแต่งต้งั หรือไดร้ ับเชิญใหอ้ ยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้ช้นั สูง (A.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) หรือท้งั สอง อยา่ งรวมกนั ไมนอ้ ยกวา่ ส่ีคร้ัง หรือ (3) เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (B.T.C.) ไมน่ อ้ ย กวา่ หน่ึงคร้ัง และเป็นผรู้ ับผิดชอบการฝึกอบรมลูกเสือ เช่น วชิ านายหมูล่ ูกเสือ วชิ าอยคู่ า่ ยพกั แรม หรืออื่น ๆ ไมน่ อ้ ยกวา่ หน่ึงคร้ัง รวมกนั ไม่นอ้ ยกวา่ สองคร้ัง และไดร้ ับการแต่งต้งั หรือไดร้ ับเชิญให้ อยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้ช้นั สูง (A.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) หรือท้งั สองอยา่ งรวมกนั ไมนอ้ ยกวา่ ส่ีคร้ัง

261 (4) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหน่วยงานตน้ สงั กดั เป็ นผูเ้ สนอขอรับการแต่งต้งั ให้ มีคุณวฒุ ิหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึ กอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) โดยทาเป็ นรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามแบบ ที่สานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด เสนอไปตามลาดบั จนถึงสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ (5) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผเู้ สนอรายช่ือผทู้ ่ีเห็นสมควรไดร้ ับเครื่องหมาย วูดแบดจส์ ่ีท่อนไปยงั ผูต้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร เพ่ือพิจารณาเสนอเลขาธิการสานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติอนุมตั ิและแต่งต้งั ให้มีคุณวุฒิหัวหน้าผูใ้ ห้การฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) และมี สิทธิประดบั เคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ่ีทอ่ น (6) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผอู้ อกเคร่ืองหมายวูดแบดจส์ ่ีทอ่ นตามความใน ขอ้ 15 (5) ขอ้ 16 หลกั สูตรและวธิ ีการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือระดบั ท่ีหน่ึง และระดบั ที่สอง การฝึ กอบรมบุคลากรทางการลูกเสือเหล่าสมุทร และเหล่าอากาศ การฝึ กอบรมบุคลากร ทางการลูกเสือระดบั ผูน้ า การฝึ กอบรมวิทยากรประจาหมู่ การฝึ กอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ วิชาการบุกเบิก วิชาแผนที่-เข็มทิศ วิชาระเบียบแถว วิชาการอยู่ค่ายพกั แรม หรือหลกั สูตรอื่น ให้ เป็ นไปตามระเบียบคณะกรรมการบริ หารลูกเสือแห่งชาติ ขอ้ 17 เพื่อส่งเสริมการเจริญกา้ วหนา้ ของกิจการลูกเสือและเป็ นกรณีที่มีความจาเป็ น อาจมีการผอ่ นผนั การปฏิบตั ิตามหลกั เกณฑ์ท่ีระเบียบน้ีกาหนดไว้ โดยผูต้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นา บุคลากรพิจารณาเสนอเลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติอนุมตั ิ ขอ้ 18 ให้เลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติรักษาการให้เป็ นไปตามระเบียบน้ีและ ใหม้ ีอานาจตีความและวนิ ิจฉยั ปัญหาเกี่ยวกบั การปฏิบตั ิตามระเบียบน้ี ประกาศ ณ วนั ท่ี 4 เมษายน พ.ศ. 2556 (นายพงศเ์ ทพ เทพกาญจนา) รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ประธานกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ

262 (สาเนา) ระเบียบสำนักงำนคณะกรรมกำรบริหำรลกู เสือแห่งชำติ ว่ำด้วย กำรฝึ กอบรมผ้บู ังคับบัญชำลูกเสือ เพ่ือรับเคร่ืองหมำยวดู แบดจ์ ระดบั ผ้นู ำ พ.ศ. 2532 ---------------------------------------------- ตามที่สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ไดอ้ อกประกาศใชร้ ะเบียบเรื่องการ ฝึ กอบรม ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือเพื่อรับเคร่ืองหมายวูดแบดจ์ ลงวนั ที่ 12 มกราคม พ.ศ. 2521 แลว้ น้นั บดั น้ี โดยคาแนะนาของคณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรม ซ่ึงไดด้ าเนินการปรับปรุง แผนการฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือแห่งชาติใหม่เพมิ่ เติม โดยเพ่มิ ประเภทการฝึกอบรม ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือในระดบั ผนู้ า สาหรับผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือที่เป็นผบู้ ริหารกิจการลูกเสืออีก ประเภทหน่ึงคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ จึงเห็นสมควรปรับปรุงแผนการฝึ กอบรม ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือแห่งชาติเสียใหม่ เพ่อื ใหส้ อดคลอ้ งกบั แนวของสานกั งานลูกเสือโลก ฉะน้นั อาศยั อานาจตามความในมาตรา 18 (8) แห่งพระราชบญั ญตั ิลูกเสือ พ.ศ. 2507 คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ จึงวางระเบียบวา่ ดว้ ยการฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือเพอื่ รับ เคร่ืองหมายวดู แบดจไ์ ว้ ดงั ต่อไปน้ี ข้อ 1. ระเบียบน้ีเรียกวา่ “ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ย การฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือเพ่ือรับเคร่ืองหมายวดู แบดจ์ ระดบั ผนู้ า พ.ศ. 2532” ข้อ 2. การฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือเพื่อรับเคร่ืองหมายวดู แบดจ์ ระดบั ผนู้ า แบง่ ออก เป็น 5 ข้นั คือ ข้นั ท่ี 1 ข้นั ความรู้ทวั่ ไป ข้นั ที่ 2 ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ข้นั ที่ 3 ข้นั ฝึกหดั งาน ข้นั ท่ี 4 ข้นั ความรู้ช้นั สูง ข้นั ที่ 5 ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล ข้อ 3. ข้นั ท่ี 1 ข้นั ความรู้ทว่ั ไป วตั ถุประสงค์ (1) เพ่ือจูงใจผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือใหม่ และผบู้ ริหารกิจการลูกเสือใหม้ ีความเขา้ ใจใน ขบวนการลูกเสือ อนั เป็ นวธิ ีการฝึกอบรมเดก็ และเยาวชนใหม้ ีประโยชน์ตอ่ สังคมตลอดจนตวั เดก็ และ เยาวชนนน่ั เอง (2) เพอ่ื ใหม้ ีความเขา้ ใจถึงจุดหมายและสาระสาคญั ของการลูกเสือ

263 รำยละเอยี ดในกำรฝึ กอบรม มีดงั นี้ 1. กาหนดระยะเวลาฝึกอบรม 1 วนั (ประมาณ 8 ชว่ั โมง) 2. ผทู้ ี่จะเขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผบู้ ริหารงานลูกเสือท่ีมีอายตุ ้งั แต่ 21 ปี ข้ึนไป 3. ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งาน คณะกรรมการลูกเสือกรุงเทพมหานคร สโมสรลูกเสือ และกรมตา่ ง ๆ ในกระทรวงศึกษาธิการ ส่วนภูมิภำค ไดแ้ ก่ สานกั งานศึกษาธิการเขต สานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั สานกั งาน คณะกรรมการลูกเสืออาเภอ และสโมสรลูกเสือ 4. ผอู้ านวยการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผทู้ ่ีไดร้ ับวฒุ ิ เอ.แอล.ที. หรือ แอล.ที. แลว้ และไดร้ ับแตง่ ต้งั ใหเ้ ป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม 5. ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบใหเ้ มื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม และให้ ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผอู้ นุมตั ิใหม้ ีการฝึกอบรม 6. อาจมีการเรียกเกบ็ เงินค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมตามสมควร เพื่อใชจ้ ่ายเป็นคา่ อาหาร คา่ อุปกรณ์ ค่าจดั พมิ พเ์ อกสาร และอื่น ๆ ข้อ 4 ข้นั ท่ี 2 ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ วตั ถุประสงค์ (1) เพ่ือใหม้ ีความเขา้ ใจวา่ กาหนดการของลูกเสือแตล่ ะประเภทไดจ้ ดั ข้ึนเพื่อสนองความ ตอ้ งการของเดก็ และเยาวชน กบั ท้งั สนองวตั ถุประสงคข์ องคณะลูกเสือแห่งชาติ (2) เพ่ือใหม้ ีความรู้ในการจดั วางแผนกาหนดการฝึกอบรม (3) เพื่อใหส้ ามารถเป็นผบู้ ริหารงานลูกเสือในระดบั ตา่ ง ๆ ได้ ท้งั สามารถนากาหนดการท่ี วางแผนไวแ้ ลว้ ไปใชใ้ นทางที่ก่อใหเ้ กิดความสนใจ สร้างความกระตือรือร้นและมีความหมายแก่ลูกเสือ รำยละเอยี ดในกำรฝึ กอบรม มีดงั นี้ 1. กาหนดระยะเวลาฝึกอบรม 3 วนั โดยอยปู่ ระจา ณ คา่ ยฝึกอบรม 2. ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ จะตอ้ งไดร้ ับการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ทวั่ ไป มาก่อน 3. ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ หรือสานกั งาน คณะกรรมการลูกเสือกรุงเทพมหานคร สโมสรลูกเสือ และกรมต่าง ๆ ในกระทรวงศึกษาธิการ ส่วนภูมิภำค ไดแ้ ก่ สานกั งานศึกษาธิการเขต หรือสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั สานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอ และสโมสรลูกเสือ ซ่ึงไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานศึกษาธิการ เขต โดยเสนอเรื่องผา่ นสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั 4. ผอู้ านวยการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผทู้ ี่ไดร้ ับวุฒิ เอ.แอล.ที. หรือ แอล.ที. แลว้ และไดร้ ับแตง่ ต้งั ใหเ้ ป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม

264 คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ่ีไดร้ ับวฒุ ิ เอ.แอล.ที. หรือ แอล.ที. หรือไดผ้ า่ นการ ฝึกอบรม ข้นั เอ.แอล.ที.ซี. หรือ แอล.ที.ซี. มาแลว้ ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ่ีไดร้ ับเครื่องหมายวูดแบดจ์ หรือผเู้ ชี่ยวชาญเฉพาะวชิ ามา เป็นวทิ ยากรพิเศษไดต้ ามท่ีเห็นสมควร 5. ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบใหผ้ ทู้ ี่ผา่ นการฝึกอบรมเม่ือเสร็จสิ้น การฝึกอบรม พร้อมดว้ ยห่วงสวมผา้ ผกู คอแบบกิลเวลล์ 6. การรายงานผล เม่ือเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแลว้ ใหม้ ีการรายงานผลภายใน 15 วนั ส่วนกลำง ผอู้ านวยการฝึ กอบรมรายงานผลต่อสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ ส่วนภูมภิ ำค ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลต่อสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั เพือ่ เสนอไปยงั สานกั งานศึกษาธิการเขต และสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ตามลาดบั 7. ใหม้ ีการเก็บเงินคา่ ธรรมเนียมในการฝึกอบรมตามสมควร เพื่อใชจ้ ่ายเป็นคา่ อาหาร ค่า อุปกรณ์ ค่าจดั พิมพเ์ อกสาร และอ่ืน ๆ กบั ใหเ้ กบ็ เงินสมทบทุน บี. - พ.ี จากผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมคนละ 10 บาท แบง่ ใหผ้ จู้ ดั การฝึกอบรมคร่ึงหน่ึง และใหน้ าส่งสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติอีกคร่ึงหน่ึง เพื่อนาไปใชจ้ า่ ยในการส่งเสริมการฝึ กอบรมลูกเสือในโอกาสต่าง ๆ ข้อ 5 ข้นั ที่ 3 ข้นั ฝึกหดั งาน วตั ถุประสงค์ (1) เพ่ือนาความรู้ท่ีไดเ้ รียนมาแลว้ ในข้นั ท่ี 1 และข้นั ท่ี 2 ไปใชใ้ นการฝึกอบรมลูกเสือ (2) เพอ่ื สนบั สนุนใหม้ ีการศึกษาหาความรู้ภาคปฏิบตั ิเพิ่มเติม โดยการไปดูงานแลกเปล่ียน ความรู้ ความคิด และประสบการณ์กบั ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสืออ่ืน (3) เพื่อใหเ้ กิดความเขา้ ใจและความมนั่ ใจในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ รำยละเอยี ดในกำรฝึ กหัดงำน มดี งั นี้ 1. กาหนดระยะเวลา 4 เดือน 2. ผเู้ ขา้ รับการฝึกหดั งาน ไดแ้ ก่ ผทู้ ่ีไดผ้ า่ นการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ทว่ั ไป และข้นั ความรู้ เบ้ืองตน้ 3. การดาเนินการฝึกหดั งาน 3.1 ทาการบริหารงานลูกเสือในความรับผิดชอบดว้ ยความเรียบร้อย 3.2 เขา้ ร่วมในการวางแผนและปฏิบตั ิกิจกรรมกลางแจง้ เช่น การสะกดรอย การเดินทางสารวจ การเดินทางไกล การอยคู่ า่ ยพกั แรม ฯลฯ อยา่ งนอ้ ย 1 คร้ัง 3.3 ไปดูกิจการลูกเสือของกองลูกเสืออื่นนอกเหนือจากกองลูกเสือของตน

265 4. ผรู้ ับผดิ ชอบในการรับรองการฝึกหดั งาน ท้งั ส่วนกลางและส่วนภูมิภาค ไดแ้ ก่ ผตู้ รวจการ ลูกเสือ รองผูต้ รวจการลูกเสือ ผชู้ ่วยผตู้ รวจการลูกเสือ ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั ผอู้ านวยการลูกเสือ อาเภอ ซ่ึงไดร้ ับเครื่องหมายวดู แบดจแ์ ลว้ ข้อ 6 ข้นั ท่ี 4 ข้นั ความรู้ช้นั สูง วตั ถุประสงค์ (1) เพอ่ื เป็นการพฒั นาต่อเนื่องกนั ท้งั ในดา้ นการเป็นผนู้ าและทกั ษะในการฝึกอบรมเดก็ และเยาวชน (2) เพอ่ื เป็นการเพิ่มประสบการณ์ในการฝึกอบรม และทกั ษะที่จาเป็นในการฝึกอบรมเด็ก และเยาวชน (3) เพื่อใหส้ ามารถทาหนา้ ท่ีผบู้ ริหารงานลูกเสือ รำยละเอยี ดในกำรฝึ กอบรม มีดงั นี้ 1. กาหนดระยะเวลาฝึกอบรม 7 วนั โดยอยปู่ ระจา ณ ค่ายฝึกอบรม 2. ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือที่ไดผ้ า่ นการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ เบ้ืองตน้ ระดบั ผนู้ า มาแลว้ ไม่นอ้ ยกวา่ 4 เดือน และไดผ้ า่ นการฝึกหดั งานข้นั ท่ี 3 มาแลว้ ดว้ ย 3. ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ หรือสานกั งาน คณะกรรมการลูกเสือกรุงเทพมหานคร สโมสรลูกเสือ และกรมตา่ ง ๆ ในกระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึง ไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมภิ ำค ไดแ้ ก่ สานกั งานศึกษาธิการเขต หรือสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั สานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอ และสโมสรลูกเสือ ซ่ึงไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานศึกษาธิการ เขต โดยเสนอเรื่องผา่ นสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั และใหส้ านกั งานศึกษาธิการเขตขอ ลาดบั เลขรุ่นจากสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ 4. ผอู้ านวยการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผทู้ ี่ไดร้ ับวฒุ ิ แอล.ที. แลว้ และไดร้ ับแต่งต้งั ใหเ้ ป็น ผอู้ านวยการฝึกอบรม คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ี่ไดร้ ับวฒุ ิ แอล.ที. หรือ เอ.แอล.ที. มาแลว้ ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ่ีไดร้ ับเคร่ืองหมายวดู แบดจ์ หรือผเู้ ชี่ยวชาญเฉพาะวชิ า มา เป็นวทิ ยากรพเิ ศษไดต้ ามที่เห็นสมควร 5. ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบให้ผทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรมเมื่อเสร็จสิ้น การฝึ กอบรม 6. การรายงานผล เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแลว้ ใหม้ ีการรายงานผลภายใน 15 วนั

266 ส่วนกลำง ผอู้ านวยการฝึ กอบรมรายงานผลต่อสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ ส่วนภูมิภำค ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลต่อสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั เพอ่ื เสนอไปยงั สานกั งานศึกษาธิการเขต และสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ตามลาดบั 7. ใหม้ ีการเกบ็ เงินคา่ ธรรมเนียมในการฝึกอบรมตามสมควร เพื่อใชจ้ า่ ยเป็นค่าอาหาร ค่า อุปกรณ์ คา่ จดั พมิ พเ์ อกสาร และอ่ืน ๆ กบั ใหเ้ กบ็ เงินสมทบทุน บี.- พ.ี จากผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม คนละ 10 บาท แบง่ ใหผ้ จู้ ดั การฝึกอบรมคร่ึงหน่ึง และใหน้ าส่งสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติอีกคร่ึงหน่ึงเพ่อื นาไปใชจ้ า่ ยในการส่งเสริมการฝึ กอบรมลูกเสือในโอกาสต่าง ๆ ข้อ 7 ข้นั ท่ี 5 ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล วตั ถุประสงค์ (1) เพื่อนาความรู้ท่ีไดร้ ับมาจากการฝึกอบรมต้งั แตข่ ้นั ท่ี 1 - 4 ไปใชใ้ นการฝึกอบรมลูกเสือ (2) เพื่อส่งเสริมการฝึกอบรมตนเองใหด้ ียง่ิ ข้ึน (3) เพือ่ ประเมินผลข้นั สุดทา้ ยวา่ สมควรไดร้ ับเคร่ืองหมายวดู แบดจห์ รือไม่ รำยละเอยี ดในกำรปฏิบตั กิ ำรและประเมินผล มีดังนี้ 1. เม่ือผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือไดผ้ า่ นการฝึกอบรม 4 ข้นั ดงั กล่าวขา้ งตน้ มาแลว้ ใหน้ าความรู้ และทกั ษะที่ไดร้ ับจากการฝึกอบรมไปดาเนินการในกองลูกเสือของตน เป็ นเวลาอยา่ งนอ้ ย 4 เดือน นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ช้นั สูง ในระหวา่ งน้นั ใหเ้ สนอรายงานขอใหก้ รรมการ ผทู้ รงคุณวฒุ ิมาตรวจและประเมินผลการปฏิบตั ิงาน การเสนอรายงานขอใหม้ ีการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลเช่นวา่ น้ี จะตอ้ งกระทา ภายในกาหนดเวลา 2 ปี นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ช้นั สูง 2. การตรวจและการประเมินผลน้นั จะเก่ียวขอ้ งกบั ภาคปฏิบตั ิเป็นส่วนใหญ่ เช่นในเรื่องการ วางแผนกาหนดการ การปฏิบตั ิกิจกรรมกลางแจง้ การฝึกสอนลูกเสือ และการปฏิบตั ิตามพธิ ีการตา่ ง ๆ ของลูกเสือ 3. กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ ผอู้ านวยการกองลูกเสือ หรือบุคคลท่ีไดร้ ับการแตง่ ต้งั จากเลขาธิการ- คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมภิ ำค ไดแ้ ก่ ศึกษาธิการเขต หรือบุคคลที่ไดร้ ับการแต่งต้งั จากเลขาธิการคณะ กรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ 4. ใหผ้ อู้ านวยการกองลูกเสือ ผอู้ านวยการลูกเสือกรุงเทพมหานคร ศึกษาธิการเขต หรือ ผอู้ านวยการ ลูกเสือจงั หวดั เสนอนามผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ วฒุ ิ แอล.ที. หรือ เอ.แอล.ที. ท่ีมี

267 คุณลกั ษณะสมควรไดร้ ับการแตง่ ต้งั ให้เป็นกรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและ ประเมินผล ไปยงั เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติเพ่ือพจิ ารณาแตง่ ต้งั ต่อไป กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิเช่นวา่ น้ีใหม้ ีอายปุ ฏิบตั ิหนา้ ที่ไดค้ ราวละ 4 ปี นบั แตว่ นั แต่งต้งั 5. การเสนอรายงาน ใหก้ รรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล เสนอผลรายงานการตรวจประเมินผลตอ่ ผบู้ งั คบั บญั ชาช้นั เหนือข้ึนไปจนถึงสานกั งานคณะ กรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ 6. ใหส้ านกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ เสนอรายชื่อผทู้ ี่เห็นสมควรไดร้ ับ เครื่องหมายวดู แบดจ์ 2 ท่อน และประกาศนียบตั รไปยงั ผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรม เพือ่ พจิ ารณา อนุมตั ิ ข้อ 8 ในกรณีท่ีเห็นสมควร เพอื่ ส่งเสริมความเจริญกา้ วหนา้ ของกิจการลูกเสือ ใหผ้ ตู้ รวจการ ลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรมมีอานาจผอ่ นผนั หลกั เกณฑก์ ารฝึกอบรมตามข้นั ตา่ ง ๆ ไดต้ ามควรแก่กรณี ใหใ้ ชร้ ะเบียบน้ีต้งั แตบ่ ดั น้ีเป็ นตน้ ไป ประกาศ ณ วนั ท่ี 8 สิงหาคม พ.ศ.2532 (ลงช่ือ) พลเอก มานะ รัตนโกเศศ (มานะ รัตนโกเศศ) รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ประธานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ

268

269

270 กำรกล่ำวปรำศรัยในกำรปิ ดกำรฝึ กอบรม โดยปกติผอู้ านวยการฝึกอบรมจะกล่าวปราศรัยต่อผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมที่หนา้ เสาธงในตอน เชา้ ของทุกๆ วนั ที่มีวธิ ีการฝึกอบรมประจาวนั ฝากขอ้ คิดต่างๆ เพือ่ เป็นการพฒั นาตนเองและพฒั นา จิตใจของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมคาปราศรัยท่ีดีของผูอ้ านวยการฝึกอบรม ยอ่ มเป็ นประโยชนแ์ ละมี คุณค่าอยา่ งสาคญั ในการสร้างเจนคติท่ีดีในการลูกเสือใหแ้ ก่ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมอีกดว้ ย ในตอนสุดทา้ ยของการฝึกอบรม เป็นหนา้ ท่ีของผอู้ านวยการฝึกอบรมจะตอ้ งกล่าวปราศรัย อีกคร้ังหน่ึงเป็นคร้ังสุดทา้ ย เพือ่ ฝากขอ้ คิดท่ีดีแลว้ จึงกล่าวปิ ดการฝึกอบรม สาระสาคญั ท่ีควรกล่าวคือ ก. ขอบคุณผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมและวทิ ยากร ตลอดจนผรู้ ่วมงานอ่ืนๆ ข. เนน้ ใหท้ ราบถึงความสาคญั ของลูกเสือ และความมุ่งหมายที่จะกระทาการใหบ้ รรลุถึง อุดมการณ์ ของการลูกเสือ ค. ช้ีแจงใหเ้ ห็นวา่ การฝึกอบรมข้นั น้ีเป็นเพยี งข้นั ทดลองจิตใจ เปรียบเสมือนยนื อยใู่ นทาง สองแพง่ ถา้ เห็นวา่ กิจการลูกเสือมีประโยชน์และสามารถท่ีจะใหค้ วามร่วมมือไดก้ ็ใหเ้ ดินหนา้ ตอ่ ไปน้นั คือเขา้ รับการฝึกอบรมในข้นั ที่สูงข้ึน ง. ฝากขอ้ คิดท่ีเป็ นประโยชน์ในการดาเนินกิจการลูกเสือ จ. ขออภยั ในสิ่งท่ีบกพร่อง หรือเป็นการล่วงเกินดว้ ย กาย วาจา ใจ ในระหวา่ งการฝึกอบรม ฉ. อวยพรใหป้ ระสบความสาเร็จในการทางานและเดินทางกลบั บา้ น ช. กล่าวปิ ดการฝึกอบรม หมำยเหตุ ผอู้ านวยการฝึกอบรมเห็นวา่ มีส่ิงท่ีดีอะไรอีกจะเพิ่มเติมเขา้ ไปก็ได้ ท้งั น้ี อยใู่ นดุลยพินิจ ของ ผอู้ านวย การฝึกอบรม ส่ิงที่แนะนาไวข้ า้ งตน้ เป็นเพียงหลกั ท่ีควรมีอยใู่ นการกล่าวเท่าน้นั

271 ตวั อย่ำงกำรกล่ำวปัจฉิมโอวำท (ข้นั ควำมรู้เบื้องต้น) พน่ี อ้ งลูกเสือท่ีรัก การฝึกอบรมคร้ังน้ี นบั วา่ ไดร้ ับผลสาเร็จเป็นอยา่ งดี ท้งั น้ี ก็ดว้ ยความร่วมมือร่วมใจของ บุคคลหลายฝ่ ายกล่าวคือ ฝ่ าย (เจา้ ของสถานที่). ฝ่ าย (วชิ าการ). (วทิ ยากรประจาหมู่). (เจา้ หนา้ ที่ฝ่ าย อุปกรณ์-เอกสาร). (เจา้ ของเรื่อง).. และโดยเฉพาะอยา่ งย่งิ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ซ่ึงต้งั ใจและเอาใจใส่ ในการฝึกอบรมจนทาใหส้ ะดวกในการใหก้ ารฝึกอบรมทุกประการ จึงตอ้ งขอขอบคุณทุกทา่ นที่ได้ กล่าวนามมาแลว้ ในโอกาสน้ีดว้ ย พี่นอ้ งลูกเสือท่ีรัก เวลาการฝึ กอบรมเพยี ง 2-3 วนั ที่ผา่ นมาคงจะไดท้ าใหท้ ่านไดป้ ระจกั ษว์ า่ การลูกเสือน้นั มีชีวิตอยอู่ ยา่ งไร การลูกเสือมิใช่ตอ้ งการแตเ่ พียงความสนุกเท่าน้นั แต่การลูกเสือน้นั เป็นการใหก้ ารศึกษาทุกๆดา้ นแก่เดก็ เป็ นการช้ีแนะวา่ เขาจะมีชีวติ อยใู่ นโลก ต่อสู้กบั เหตุการณ์ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งไร ผกู้ ากบั ลูกเสือผเู้ ป็นผนู้ าของเดก็ น้นั หากมีความรู้ความเขา้ ใจในการส่งเสริม อบรมอยา่ งถูกทางแลว้ การ ลูกเสือจะมีส่วนช่วยใหเ้ ด็ก ใหเ้ จริญเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีมากทีเดียว น้นั กค็ ือการทาใหบ้ รรลุถึงความ มุ่งหมายหรืออุดมการณ์ของลูกเสือ เมื่อเราเห็นวา่ การลูกเสือเป็นสิ่งท่ีดี แทนตวั พวกเราต่อไป การฝึกอบรมในข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ น้ี ไดเ้ สนอแนะวชิ าท่ีเป็นพ้นื ฐานเบ้ืองตน้ เท่าน้นั เป็ นเพยี ง ข้นั ทดลองจิตใจของทา่ น ทา่ นจะมีความสนใจหรือไม่ ถา้ จะเปรียบกเ็ สมือนคณะน้ีทา่ นกาลงั ยนื อยู่ ในทาง สองแพง่ จะเล้ียวไปทางซา้ ยหรือเล้ียวไปทางขวาดี ถา้ ทา่ นเห็นวา่ กิจการลูกเสือดีมีประโยชน์ สามารถ ท่ีจะช่วยเหลือ สามารถจะให้ความร่วมมือไดก้ เ็ ดินหนา้ ต่อไป น้นั ก็คือศึกษาหาความรู้ จดั ต้งั กอง ลูกเสือ หรือช่วยกองลูกเสืออ่ืน จดั ทาผลงานเพ่อื ที่จะไดเ้ ขา้ รับการฝึกอบรมในข้นั ความรู้ช้นั สูงต่อไป แต่หากท่านไม่สนใจทา่ นก็เล้ียวไปในทางตรงกนั ขา้ มได้ ฉะน้นั ท่านจึงตอ้ งตดั สินใจเลือกทางทีดี ตอ่ ไป ในการดาเนินงานตอ่ ไปน้นั ทา่ นอาจจะพบกบั ความยากลาบากและปัญหา ขอใหท้ า่ นยึดมน่ั ใน อุดมการณ์ของลูกเสือ เขม้ แข็ง อดทน และบากบน่ั ต่อไปดว้ ยความมนั่ ใจ มองทุกสิ่งทุกอยา่ งในแง่ดี มี ความกระตือรือร้นการลูกเสือเปิ ดโอกาสกวา้ งขวางสาหรับผปู้ รารถนาทางานที่สนุก และใหไ้ ดผ้ ลดว้ ย น้ามือตนเอง งานน้ีจึงเป็นงานท่ีน่าทา เพราะเป็นการเปิ ดโอกาสใหท้ ุกคนไดบ้ าเพญ็ ประโยชน์เพื่อ เพ่อื นมนุษย์ พน่ี อ้ งลูกเสือท่ีรัก การฝึกอบรมท่ีผา่ นมา อาจมีบางส่ิงบางอยา่ งท่ีบกพร่องและเป็นการ ล่วงเกินท่านดว้ ย กาย วาจา ใจ ขา้ พเจา้ กข็ อรับผดิ แต่ผูเ้ ดียว และตอ้ งขออภยั ต่อทา่ นเป็ นอยา่ งมาก หาก เกิดดงั น้นั ก็เนื่องดว้ ยการรู้เท่าไมถ่ ึงการ หรือไม่มีเจตนาแตอ่ ยา่ งใด จึงขอใหโ้ ปรดอภยั ใหด้ ว้ ย และ

272 สุดทา้ ยน้ีก็ขอใหอ้ านาจบารมีแห่งดวงพระวญิ ญาณของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกลา้ เจา้ อยหู่ วั ได้ โปรดคุม้ ครองรักษาใหท้ า่ น มีสุขภาพร่างกายแขง็ แรงเพือ่ เป็นกาลงั ในการดาเนินกิจการลูกเสือใหก้ า้ วหนา้ สืบไป และขอใหท้ า่ น ไดป้ ระสบความสาเร็จในการดาเนินงานทุกอยา่ ง กบั ใหท้ ่านไดเ้ ดินทางกลบั บา้ นดว้ ยความปลอดภยั เรียบร้อยทุกประการ ภารกิจตา่ งๆ ในการฝึกอบรมไดเ้ สร็จสิ้นลงแลว้ ขา้ พเจา้ ขอปิ ดการฝึกอบรม วชิ า ผกู้ ากบั ลูกเสือสารอง ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ณ บดั น้ี

273 บรรณำนุกรม กิตติพร ยพุ ิน วีรสุธีกลุ . เงื่อนเชือก ลูกเสือเนตรนำรี. กรุงเทพมหานคร : บริษทั เอดิสัน เพรส โปร ดกั ส์ จากดั , 2534. กวี พนั ธุ์มีเชาว์ และคณะ. เง่ือนเชือก. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพด์ ารงธรรม คลองสาน, 2523. ---------------. เกมลกู เสือ - เนตรนำรี 335 เกม(ฉบบั ปรับปรุง). กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุ สภา ,2538. คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ, สานกั งาน. ข้อบงั คับคณะลูกเสือแห่งชำติว่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษ พ.ศ. 2509. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2518. ----------. ข้อบังคบั คณะลูกเสือแห่งชำติว่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษ. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2534. ----------. ข้อบังคบั คณะลกู เสือแห่งชำติว่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษลูกเสือสำรอง (ฉบบั ท่ี 10 ) พ.ศ. 2522. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2531. ----------. ข้อบงั คบั คณะลกู เสือแห่งชำตวิ ่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษลูกเสือสำมัญ (ฉบบั ที่ 13 ) พ.ศ. 2525. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2531. ----------. ข้อบงั คบั คณะลูกเสือแห่งชำติว่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษลูกเสือ สำมญั - รุ่นใหญ่ (ฉบับท่ี 14 ) พ.ศ. 2528. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2531. ----------. ข้อบังคับคณะลกู เสือแห่งชำตวิ ่ำด้วยกำรปกครอง หลกั สูตรและวชิ ำพเิ ศษลกู เสือ วสิ ำมญั (ฉบับท่ี 15 ) พ.ศ. 2529. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2529. ----------. กฎกระทรวงว่ำด้วยเคร่ืองแบบลกู เสือ. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2519. ----------. ระเบยี บสำนักงำนคณะกรรมกำรบริหำรลูกเสือแห่งชำติ (ฉบบั แก้ไขเพม่ิ เติม 2524). กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2538. ----------. คู่มือผ้กู ำกบั ลูกเสือ โดย ลอร์ด บำเดน เพำเวลล์ แห่งกลิ เวลล์. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537. คณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรม คณะลูกเสือแห่งชาติ, สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลกู เสือ ข้ันควำมรู้ทวั่ ไป. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุ สภา, 2537.

274 ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผ้กู ำกบั ลกู เสือสำรอง ข้ันควำมรู้เบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537. ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลกู เสือสำมญั ข้ันควำมรู้เบือ้ งต้น. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537. คณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรม คณะลูกเสือแห่งชาติ, สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผ้กู ำกบั ลูกเสือสำมญั รุ่นใหญ่ ข้ันควำมรู้เบือ้ งต้น. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537. --------------. คู่มือฝึ กอบรมวิชำผ้กู ำกบั ลูกเสือวสิ ำมัญ ข้นั ควำมรู้เบือ้ งต้น. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537. ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลกู เสือสำรอง ข้ันควำมรู้ช้ันสูง. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2537. ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลกู เสือสำมญั ข้ันควำมรู้ช้ันสูง. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2540. ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผ้กู ำกบั ลูกเสือสำมญั รุ่นใหญ่ ข้ันควำมรู้ช้ันสูง. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2540. ---------------. คู่มือฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลกู เสือวสิ ำมัญ ข้นั ควำมรู้ช้ันสูง. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2540. คณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ ายวชิ าการ คณะลูกเสือแห่งชาติ, สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ. เพลงลกู เสือ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพก์ ารศาสนา, ม.ป.พ. บุญส่ง เอ่ียมละออ. หนังสืออ่ำนเพมิ่ เติม ลกู เสือเนตรนำรี ระดบั มัธยมศึกษำ เล่ม 1. กรุงเทพมหานคร : สานกั พิมพว์ ฒั นาพานิช จากดั , 2530. เพทาย อมาตยกุล และ บุญส่ง เอ่ียมละออ. เกมลูกเสือ 234 เกมส์. กรุงเทพมหานคร : แผนกการพมิ พ์ กรมทหารสื่อสาร, 2516. มีชยั ขาศิริ และสมชาย ญาณประสาท. บุกเบิก. กรุงเทพมหานคร : สานกั พิมพม์ าร์เก็ตติง้ มีเดีย, ม.ป.พ. วฒั นา พทุ ธางกูรานนท์. กำรประชำสัมพนั ธ์เบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร : สานกั พมิ พม์ หาวทิ ยาลยั - รามคาแหง, 2531. สมคิด เมตตไตรพนั ธ์,ดร.พอ. กำรส่ือควำมหมำยกบั กำรทำงำนกลุ่ม. กรุงเทพมหานคร : เอกสารอดั สาเนา-

275 การสัมมนานกั เรียนกลุ่มผนู้ า, 2531. สมชาย ญาณประสาทและคณะ. เง่ือน . กรุงเทพมหานคร : สานกั พมิ พม์ าร์เก็ตติง้ มีเดีย, ม.ป.พ. สมรรถไชย ศรีกฤษณ์ และคณะ. คู่มือลูกเสือสำรอง - ลูกเสือสำมัญ. กรุงเทพมหานคร : บริษทั สานกั พมิ พ์ วฒั นาพานิช จากดั , 2517. สุทศั น์ เมาลีกุล. กำรลูกเสือโลกและกจิ กำรลกู เสือระหว่ำงประเทศ. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ - ของคุรุสภา, 2539. อภยั จนั ทวมิ ล. กำรลูกเสือสำหรับเดกน ชำย. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา,2520. -----------------. คู่มือเจ้ำหน้ำทล่ี ูกเสือ ควำมรู้ทว่ั ไปเกีย่ วกบั กำรลกู เสือ. ชลบุรี : ไพบูลยก์ ารช่าง, 2519. -----------------. คู่มือลูกเสือสำรอง. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา, 2538. อภยั จนั ทวมิ ล และอาทร จนั ทวมิ ล. การทอ่ งเที่ยวไปสู่ความสาเร็จ. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ - ของคุรุสภา, 2523. Baden - Powell, AIDS TO SCOUTMASTERSHIP. Published by Scouts Canada, 1945. Bill Bruce and Ran Jeffries, PATROL LEADER TRAINING. The Scout Association Reproduced from Scouting Magazine Beden - Powell House Queen's Gate, London SW 7 JS, 1987. Boy Scout of America, Craftstrip Braiding Project, Irving Texas. U.S.A., 1987. -------------. Boy Scout Handbook, National Council Boy Scout of America. New Brunswick, New Jersey No. 3227, Printed in U.S.A. 1959. -------------. Knots and How to tie them, New Jersey U.S.A., 1942. -------------. Boy Scout Field Book (The Official), Workman Publishing Company. I West 39 Street New York, 1978. \"Boy Scout\" in The World Book Encyclopedia. V.2 p. 546-552 Chicago World Book, 1988. Boy Scout World Bareau, Unit Leader Training Item 401, Copy Sheet, 1973. Derek Capper, Chalenge and Adventure, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate,London SW 7 5 JS, Typset and printed by The Pindar Group of Companies. Scarbrough, North Yorkshire, 1985. Doug Mountford, Enjoy Camping, The Scout Associate Baden - Powell House, Queen's Gate, London

276 SW 7 5 JS, 1973. Eric Franklin, A Dictionary of Knots, The Scout Associate Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1973. Frank Opic. The Global Scout : Scouting for Nature and The Environment,Maskew Miller Longman(Pty)Ltd. Howard Drive, Pinelands, Cape Town, 1993. Jhon Sweet, Pioneering in Town and Country, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, Printed by Eyre & Spottiswoode Ltd., Grosvener Press, Portsmouth, 1978. ------------. Patrol Activities, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, Printed in Great Britain by Mawdley Reed Ltd., Liverpool, 1978 Mario Sica, Footsteps of The Founder, Editrice Ancora Malino, Gingno,1981. Minor , Robert F., \"Boy Scouts\" in Encyclopedia America,V.4 p.383-385 Danbury, Conn, Americal Corperation,1986. Peter Broune,The Fun of Scouting, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1985. Rex Hazlewood, The Patrol Goes to Camp, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1978. Ron Jeffries and Paul Moynihan, The Scout Troop, The Scout Association Baden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, Printed in Great Britain by Eyre and Spottiswoode Ltd. At Brosvenor Press, Portmouth, 1985. Ron Jeffries. Venture Scout Programme, The Scout Association, Reproduce from Scouting Magazine, Beden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1978. ---------------. Troop Night Programme, The Scout Association, Reproduce from Scouting Magazine, Beden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1978.

277 ---------------. More Troop Night Programme, The Scout Association, Reproduce from Scouting Magazine, Beden - Powell House, Queen's Gate, London SW 7 5 JS, 1979. The Scout Association, The Knot Book for Cob Scouts and Scouts, Glasgow Brown, Son & Ferguson Ltd., 1967. ---------------. First Steps in Scouting, Glasgow Brown, Son & Ferguson Ltd., 1974. The Scout Association of Australia, Australia Patrol Leaders Handbook, Third Edition, 1986. ---------------. Introduction Scouting, Printed by Ambassador Press Pty.Ltd., 1986. The Scout Association of New Zealand, A Guide for New Leaders (Scout Section), Little Scout Book No.31, 1978. ---------------. First Book of Activities For Patrols, Little Scout Book No. 9, 1980. ---------------. Second Book of Activities For Patrols, Little Scout Book No. 13, 1983. ---------------. Venture Leaders Handbook, Printed - Published by The Scout Association of New Zealand66 Ghuznee St. Wellington, 1982. World Organization of The Scout Movement, Scouting Round The world : Fact and Figures on The World Scout Movement, Box 2411211 Geneva 4. Switzerland,1990. ---------------. Fundamental Principles, Copyright 1992. เพมิ่ เติม www.scout.org www.scoutthailand.org ระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการฝึ กอบรมบุคลากรทางการลกู เสือ พ.ศ.2556

278 คณะทปี่ รึกษำเพ่ือพฒั นำหลกั สูตรกำรฝึ กอบรมผ้กู ำกบั ลูกเสือ ของสำนักงำนลูกเสือแห่งชำติ 1. นายวชั รินทร์ จาปี 2. นายแพทยย์ งยทุ ธ วงศภ์ ิรมยศ์ านต์ิ 3. นายเดช วรเจริญศรี 4. นายนิคม อินทรโสภา 5. นายคงวฒุ ิ ไพบูลยศ์ ิลป 6. รศ.ไพรัช พนั ธุ์ชาตรี 7. นายสมมาต สังขพนั ธุ์ 8. นายมนตรี เภกะนนั ทน์ 9. นางสาวลดั ดา จิตรวฒั นแพทย์ คณะทำงำนพฒั นำหลกั สูตรกำรฝึ กอบรมผ้กู ำกบั ลกู เสือ ของสำนักงำนลกู เสือแห่งชำติ 1. นายสายณั ห์ สันทดั 2. นายโอฬาร เก่งรักษส์ ตั ว์ 3. นายวรินทร์ ศาสตร์วาหา 4. นายณรงค์ บุษยะมา 5. นางอุบลวรรณ แสนมหายกั ษ์ 6. นางศิริรัตน์ บุญตานนท์ 7. นางสาวจุฑามาส ชุ่มเมืองปัก 8. นายชวลิต ศีตะปันย์ 9. นายบุญช่วย จนั ทร์พรหมมา 10. นายอกั ษร ทองดี 11. นายปณฐศ์ กั ย์ แกว้ ฟุ้งรังษี 12. นางสุวมิ ล ไชยถาวร 13. นางสาวประมวล แทนขนุ ทด 14. นางสาวปิ นทิพย์ ทอนเกาะ 15. นายจรูญ เขนย 16. นายเจริญศกั ด์ิ ดีแสน 17. นางสาวณชั ชา พาเจริญ 18. นายสมเกียรติ อินทชาติ 19. นายยงิ่ ยง บุญยศ 20. นายเกรียงศกั ด์ิ ฟ้องโหย