แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา (ข้อตกลงในการปฏิบัติงานในหน้าที่ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา) ระยะ 1 ปี ตุลาคม 2565 - กันยายน 2566

กลยุทธ์ย่อยที่ 1.1 กาหนดให้ส่วนราชการท่ีเกี่ยวข้องจัดและพัฒนาหลักสูตร หรือ การเรียนรู้เก่ียวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ท้ังในและนอกชั้นเรียน โดยมุ่งเน้นการสร้างความเข้าใจและการ ตระหนกั ถึงความสาคัญของสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ในฐานะศนู ย์รวมจติ ใจของประชาชนในชาติ กลยุทธ์ย่อยท่ี 1.2 ส่งเสริมการจัดทาและเผยแพร่ชุดข้อมูลความรู้เกี่ยวกับสถาบัน พระมหากษัตริย์ พระราชประวัติ พระราชกรณียกิจ โครงการพระราชดาริ หลักการทรงงาน แก่เด็ก เยาวชน และประชาชนท่ัวไป โดยมุ่งเน้นการจัดทาสื่อที่มีความทันสมัย มีการเผยแพร่ในหลายช่องทาง รวมถึงมีการ จดั ทาระบบการบริหารจัดการชดุ ข้อมลู ระหว่างสว่ นราชการ ภาคเอกชน และภาคประชาชน กลยุทธ์หลักท่ี 2 การส่งเสริมการอยู่ร่วมกันของคนในชาติอย่างสันติ และเคารพ ในความ แตกตา่ งหลากหลายบนพนื้ ฐานสิทธิมนษุ ยชน กลยุทธ์ย่อยท่ี 2.6 สร้างความตระหนักรู้เรื่องสิทธิมนุษยชนในทุกระดับตั้งแต่ระดับ ครอบครัว ชุมชน สถานศึกษา สถานท่ีทางาน ให้บุคคลตระหนักและปกปูองถึงสิทธิของตนเอง รวมถึงเคารพ และไม่ละเมิดสทิ ธิของบุคคลอน่ื กลยทุ ธย์ ่อยที่ 2.7 เสริมสร้างหรือพัฒนาประสิทธิภาพกลไกการบริหารจัดการความ ขัดแย้งและการแก้ไขปัญหาการละเมิดสิทธิมนุษยชนและการถูกเลือกปฏิบัติในระดับหน่วยย่อย ตั้งแต่ระดับ ครอบครัว สถานศึกษา สถานท่ีทางาน และชุมชน รวมท้ังเพ่ิมช่องทางการเข้าถึงเพ่ือร้องเรียนหรือร้องทุกข์ กระบวนการยุติธรรมได้อยา่ งเสมอภาคและเท่าเทยี มกนั แผนระดบั 3 (ตามมติ ครม. วนั ที่ 4 ธนั วาคม 2560)* แผนทีส่ อดคลอ้ ง 1) แผนการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ของกระทรวงศกึ ษาธิการ 2) แผนปฏิบัติราชการระยะ 5 ปี (2566-2570) ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 3) แผนปฏบิ ตั ิราชการระยะ 5 ปี (2566-2570) ของ สพฐ. 4) แผนพฒั นาการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ปี 2566-2570 ของ สพฐ. 5) แผนปฏิบตั ิราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สพฐ. ความสอดคล้องกับนโยบาย 1) นโยบายของรัฐบาล * นโยบายการปกปอู งและเชิดชูสถาบนั พระมหากษัตริยพ์ ัฒนาและนวตั กรรม * นโยบายการศึกษาและเรยี นรู้ การทะนุบารุงศาสนา ศลิ ปะและวัฒนธรรม * นโยบายการสง่ เสรมิ การบริหารราชการแผน่ ดินทม่ี ีธรรมาภบิ าลและการปูองกนั ปราบปราม การทจุ ริต และประพฤติมิชอบในภาครัฐ 2) นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ * นโยบายการจัดการศกึ ษาเพอ่ื ความปลอดภัย * การยกระดับคณุ ภาพการศึกษา แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภูเกต็ ระนอง 148

3) นโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน * ดา้ นคณุ ภาพ * นโยบายเรง่ ด่วน 1) พระบรมราโชบายดา้ นการศึกษา ในหลังรัชกาลท่ี 10 ใน 4 ด้าน สว่ นท่ี 2 : รายละเอียดโครงการ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุยลเดช ทรงมีพระกระแสรับส่ัง “ช่วยสร้างคนดีให้บ้านเมือง” และพระราชทานหลัก 3 ประการ ในเร่ืองครูและนักเรียนว่า “ให้ครูรักเด็กและให้เด็กรักครู ให้ครูสอนให้เด็กมีน้าใจ ต่อเพ่ือน ไม่ให้แข่งขันกันแต่ในเร่ืองกับตัวเอง และให้เด็กที่เรียนเก่งช่วยส่อนเพ่ือนท่ีเรียนช้ากว่า ให้ครูจัดกิจกรรม ให้นักเรียนทาร่วมกันเพื่อให้เห็นคุณค่าของความสามัคคี” ในเรื่องการส่งเสริมการสร้างคนดีให้บ้านเมือง พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงมีพระราชประสงค์ ให้ดาเนินงานโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรมเพ่อื สบื สานพระราชปณธิ านตามรอยเบอ้ื งพระยคุ ลบาทในหลวงรัชกาลท่ี 9 กระทรวงศึกษาธิการจึงได้ดาเนินการส่งเสริมคุณธรรมโดยกาหนดนโยบายภายใต้กรอบยุทธศาสตร์ ชาติ ในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมให้กับเยาวชน โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ใน ฐานะเป็นองค์กรหลกั ทมี่ หี น้าท่ีจดั การศกึ ษาให้กับเยาวชนสว่ นใหญ่ของประเทศ ไดด้ าเนินงานโครงการโรงเรียน คุณธรรม สพฐ.ที่มุ่งเน้นพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมให้เกิดข้ึนในตัวนักเรียน ครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการ ศึกษา อย่างเปน็ รปู ธรรมและมคี วามยง่ั ยนื รูปแบบของการดาเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมน้ัน เป็นเรื่องท่ีไม่ซับซ้อนและทาได้ง่ายเป็นการ ลงทุนต่าแต่ได้กาไรมาก และสามารถเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักเรียนได้จริงโดยหลักการของโรงเรียน คุณธรรมสามารถนาไปใช้ได้กับโรงเรียนในทุกศาสนา ไม่ผูกขาดกับศาสนาใดศาสนาหนึ่ง เปรียบเสมือนเป็น คุณธรรมสากล ท่ีจะช่วยให้พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในโรงเรียน “ลดลง” และส่งเสริมให้เกิดพฤติกรรมที่พึง ประสงค์ “เพิ่มขนึ้ ” ซึง่ เป็นการพัฒนาเยาวชน ผ้ปู กครอง และชุมชนไดอ้ ย่างย่ังยนื กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา สพม.พงภกรน. จึงได้จัดทาโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพม.พงภกรน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 เพ่ือ เป็นกรอบทิศทางในการดาเนินการสร้างคนดีให้บ้านเมือง เพ่ือขับเคลื่อนการดาเนินงานให้เกิดผลสาเร็จตาม เปูาหมายและแนวทางการพัฒนาประเทศอย่างเป็นรูปธรรม โดยกาหนดกรอบแนวทางการดาเนินงาน 3 รูปแบบตามแนวทางของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ 1 กิจกรรมการสร้างคนดีให้แก่ บ้านเมือง (โครงงานพัฒนาจริยคุณ, คืนคุณธรรมสู่ห้องเรียน, ค่ายยุวชนคนคุณธรรม, ครอบครัวคุณธรรม) 2. กิจกรรมการเสริมสร้างคุณธรรมให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา “โรงเรียนคุณธรรม”(คุรุชนคน คุณธรรม, พัฒนานวัตกรรมสร้างสรรค์คนดีด้านการบริหารเพื่อส่งเสริมคุณธรรม, พัฒนานวัตกรรมสร้างสรรค์ คนดีด้านการเรียนการสอนเพ่ือส่งเสริมคุณธรรม) 3. กิจกรรมการสร้างความเข้มแข็งให้โรงเรียนคุณธรรม (โรงเรียนดมี ีท่ยี นื , การนเิ ทศกากบั ตดิ ตาม) แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 149

2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ ความเข้าใจแนวทางการดาเนินงาน โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ท่ีถกู ต้อง ชดั เจนและดาเนนิ การเพือ่ ความตอ่ เนอื่ งและย่ังยนื 2.2 เพ่ือให้สถานศึกษามีกระบวนการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม โดยใช้โครงงานคุณธรรมเพ่ือให้ พฤตกิ รรมทพ่ี งึ ประสงค์เพ่มิ ข้นึ และพฤติกรรมไมพ่ ึงประสงค์ในโรงเรียนลดลง 2.3 เพ่ือใหส้ ถานศกึ ษามีนวตั กรรมการสร้างเสริมคุณธรรม จริยธรรมและการบูรณาการกับการจัดการ เรียนรใู้ นชั้นเรียน 3. เป้าหมาย 3.1 เปาู หมายเชิงผลผลติ (Output) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาร้อยละ 80 มีการรับรู้เก่ียวกับผู้บริหาร ครู และ บุคลากรทางการศกึ ษามีความรู้ ความเข้าใจแนวทางการ ในระดับมากขนึ้ ไป 3.2 เปูาหมายเชงิ ผลลัพธ์ (Outcome) สถานศกึ ษาในสงั กดั เกิดระบบการขบั เคลือ่ นงานการปลกู ผังคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผา่ นโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 4. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาสถานศึกษาในสังกัด สามารถนาองค์ความรู้ท่ีได้ไปขับเคล่ือน กิจกรรมตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจาปีงบประมาร 2566 และมีผลงานทางวิชาการท่ีเป็น ประโยชน์ต่อหน่วยงาน สามารถขยายผลและเผยแพร่องค์ความรู้แก่หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องได้อย่ างมี ประสิทธิภาพ 5. ตัวช้วี ดั ความสาเร็จ ตัวชว้ี ัด ค่าเปูาหมาย ชือ่ กิจกรรม รอ้ ยละของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการ ร้อยละ 80 ศึกษามกี ารรบั รู้เก่ยี วกับการดาเนนิ งาน ระดับดี กิจกรรมการประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการ ขบั เคล่อื นกิจกรรมตามโครงการโรงเรียน ขับเคล่อื นโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. คณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดี ปีการศกึ ษา 2566 สู่ความยั่งยืน ในระดบั มากข้นึ ไป ระดับคุณภาพของผลงาน คุรุชนคนคุณธรรม/ การประกวดแข่งขนั และ นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี/ โครงงานพัฒนาจ แลกเปล่ียนเรียนรู้ กิจกรรมตาม รยิ คณุ โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 6. กลมุ่ เปา้ หมาย/ผทู้ ไ่ี ดร้ บั ประโยชน์ สถานศึกษาในสงั กดั สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง จานวน 27 โรงเรยี น แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเกต็ ระนอง 150

7. พืน้ ท่ดี าเนินการ จดั ประชมุ ออนไลน์ ณ สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษา 8. ระยะเวลา ดาเนนิ โครงการ 3 มกราคม 2566 – 30 กนั ยายน 2566 9. แผนการดาเนนิ การ และรายละเอียดกิจกรรม 9.1 แผนการดาเนินการ ปงี บประมาณ 2566 ชอ่ื กจิ กรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย ก.ค. ส.ค. ก.ย. 65 65 65 65 66 66 66 66 66 66 66 66 กจิ กรรมการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารขับเคล่ือน โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ปี การศึกษา 2566 สคู่ วาม ย่งั ยนื การประกวดแขง่ ขันและ แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ กิจกรรม ตามโครงการโรงเรยี น คณุ ธรรม สพฐ. แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเก็ต ระนอง 151

9.2 รายละเอยี ดกจิ กรรม ระยะเวลา/ กลมุ่ เปูาหมาย ผรู้ ับผดิ ชอบ สถานท่ี กจิ กรรม/ขนั้ ตอน คร/ู ผบู้ ริหาร ศึกษานิเทศก์ ม.ค. 66 ในสงั กัด นายไกรสร ขั้นเตรยี มดาเนนิ การ ณ. สพม.พังงา สทุ ธปิ ระภา 1. ประชมุ คณะกรรมการดาเนินงานโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม ภูเก็ต ระนอง คร/ู ผู้บริหาร ในสังกดั ศึกษานิเทศก์ สพฐ. พ.ค.- ม.ิ ย. 66 นายไกรสร เพื่อกาหนดการระยะเวลาการดาเนินงาน ณ. สพม.พังงา ครู/ผู้บริหาร สุทธปิ ระภา 2. กาหนดรูปแบบการดาเนินงาน ขอบเขตการดาเนินงาน ภเู กต็ ระนอง /สถานศกึ ษา และคณะ (ระยะเวลา กลมุ่ เปาู หมาย) ในสังกดั วิทยากร 3. เตรยี มเอกสารคมู่ ือการดาเนินการต่าง ๆ ก.ค.- ส.ค. 66 ขน้ั ดาเนินการ ณ. สพม.พังงา ศึกษานเิ ทศก์ 1. กจิ กรรมการประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารขับเคลือ่ นโรงเรยี น ภเู กต็ ระนอง และ คุณธรรม สพฐ. ปีการศกึ ษา 2566 สคู่ วามยง่ั ยนื โดยอธิบาย คณะกรรมการ รปู แบบการดาเนินงานและกจิ กรรมการดาเนินงาน ดงั น้ี ตามคาสง่ั * กิจกรรมการสร้างคนดีให้แกบ่ า้ นเมอื ง - โครงงานพัฒนาจริยคุณ - คืนคุณธรรมสหู่ ้องเรยี น - ค่ายยุวชนคนคณุ ธรรม - ครอบครัวคณุ ธรรม * กิจกรรมการเสรมิ สร้างคุณธรรมใหผ้ บู้ รหิ าร ครแู ละ บุคลากรทางการศกึ ษา “โรงเรยี นคณุ ธรรม” - คุรชุ นคนคณุ ธรรม - พัฒนานวัตกรรมสร้างสรรคค์ นดี ดา้ นการบรหิ ารเพือ่ สง่ เสรมิ คุณธรรม - พัฒนานวัตกรรมสรา้ งสรรค์คนดี ด้านการเรียนการสอนเพอื่ ส่งเสรมิ คณุ ธรรม * กจิ กรรมการสร้างความเขม้ แขง็ ใหโ้ รงเรยี นคณุ ธรรม - การสรา้ งเครือขา่ ยการมสี ว่ นรว่ ม - โรงเรยี นดมี ที ยี่ นื - การนเิ ทศกากบั ตดิ ตาม 2. การประกวดแขง่ ขันและแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ กิจกรรมตามโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ประจาปี 2566 * การประกวดนวตั กรรมสร้างสรรคค์ นดี ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน * การประกวดนวตั กรรมสรา้ งสรรค์คนดี ดา้ นการบริหารจดั การ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภเู กต็ ระนอง 152

กิจกรรม/ขนั้ ตอน ระยะเวลา/ กลุ่มเปูาหมาย ผู้รบั ผดิ ชอบ สถานท่ี * การคัดเลอื กครุ ุชนคนคุณธรรม สาหรับครผู สู้ อน * การคัดเลอื กครุ ชุ นคนคุณธรรม สาหรับผบู้ รหิ าร ส.ค.- ก.ย. 66 คร/ู ผ้บู ริหาร ศกึ ษานิเทศก์ * การประกวดโครงงานพฒั นาจรยิ คณุ ณ. ส พม .พังงา /สถานศึกษา และคณะกรรม 1. การขับเคลอื่ นการประเมินโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ภเู กต็ ระนอง ในสงั กดั การตามคาสง่ั ระดบั 2 ดาว ขัน้ ตรวจสอบการดาเนนิ งาน ก.ย. 66 ศกึ ษานเิ ทศ ศกึ ษานเิ ทศก์ และคณะกรรม 1. โรงเรยี นตรวจสอบการดาเนินการกจิ กรรมโครงการ ณ. ส พม .พังงา การตามคาส่งั โรงเรยี นคณุ ธรรม ของตนเองที่ไดด้ าเนินการ ภูเก็ต ระนอง 2. นิเทศ กากับติดตาม การดาเนินการกิจกรรมตา่ ง ๆ ของโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม 3. พัฒนา ปรับปรุง เพิ่มเตมิ รูปแบบการดาเนนิ กจิ กรรม ขั้นประเมนิ ผลการดาเนินงาน 1. ประเมนิ ผลการดาเนินงานตามโครงการ 2. รายงานผลการดาเนินงานตามโครงการ ส่วนท่ี 3 : กจิ กรรมและงบประมาณ 1. วงเงินงบประมาณ และแผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ 1.1 งบประมาณทงั้ สน้ิ 28,930.- บาท (สามหม่ืนแปดรอ้ ยสามสิบบาทถว้ น) - แหลง่ เงนิ  งบบริหารสานกั งาน (เงินนอกงบประมาณ) จานวน 28,930.- บาท 1.2 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ แผนการใช้จ่ายงบประมาณ รวม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ที่ กิจกรรม 1,900 - - 1,900 - 1 การประชุมเชิงปฏบิ ัตกิ ารขบั เคลื่อนโรงเรียน 27,030 - - - 27,030 คณุ ธรรม สพฐ. ปกี ารศึกษา 2566 สู่ความ 28,930 ยั่งยนื รูปแบบออนไลน์ Google meet - - 1,900 27,030 2 การประชมุ คณะกรรมการตัดสินการประกวด แข่งขนั และแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ กจิ กรรมตาม โครงการโรงเรยี นคุณธรรมสพฐ. รวม แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 153

2. รายละเอียดค่าใช้จา่ ย กิจกรรม/รายการ งบประมาณ ลกั ษณะรายจา่ ย ค่าวัสดุ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย 1. การประชุมคณะกรรมการดาเนินงานโครงการโรงเรยี น คุณธรรม สพฐ. 2. การประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการขับเคล่อื นโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ปีการศกึ ษา 2566 สคู่ วามย่ังยนื รูปแบบออนไลน์ Google meet จานวน 1 วัน กล่มุ เปาู หมายเปน็ คร/ู ผู้บริหาร จานวน 60 คน * คา่ อาหารกลางวนั จานวน 10 คน 1,900 1,900 คนละ 120 บาท 1 มื้อ เป็นเงนิ 1,200 บาท * คา่ อาหารวา่ งและเครื่องด่มื จานวน 10 คน คนละ 35 บาท 2 ม้ือ เปน็ เงิน 700 บาท 3. การประชมุ คณะกรรมการตัดสินการประกวดแขง่ ขันและ 27,030 3,230 23,80 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ กจิ กรรมตามโครงการโรงเรยี น 0 คุณธรรม สพฐ. * คา่ อาหารกลางวัน จานวน 17 คน คนละ 120 บาท 1 มื้อ เป็นเงิน 2,040 บาท * ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดมื่ จานวน 17 คน คนละ 35 บาท 2 มื้อ เป็นเงนิ 1,190 บาท * โล่รางวลั /เกยี รติบัตรยกย่องเชดิ ชูเกียรติ - ครุ ุชนคนคณุ ธรรม จานวน 20 อนั ๆ 650 บาท เปน็ เงิน 13,000 บาท - นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี 6 อันๆ 1200 บาท เปน็ เงิน 7,200 บาท - โครงงานพัฒนาจริยคุณ 3 อนั ๆ 1200 บาท เป็นเงิน 3,600 บาท รวม 28,930 - 5,130 23,80 0 ถั่วเฉล่ียทุกรายการ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู กต็ ระนอง 154

สว่ นท่ี 1 : ข้อมลู ทั่วไป สว่ นท่ี 1 ข้อมลู สาหรบั การบูรณาการตาม eMENSCR /ตามนโยบาย จุดเนน้ กระทรวงศึกษาธกิ าร/ตาม นโยบาย จดุ เนน้ ของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน/ตามกลยทุ ธ์ สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน/ตามมาตรฐานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา 1. ชอื่ โครงการ* โครงการพัฒนาบคุ ลากรดา้ นการจดั การเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง.... ภายใต้แผนงาน แผนงานพ้นื ฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 2. ลกั ษณะโครงการ*  โครงการท่ีใชง้ บประมาณ โครงการทไี่ มใ่ ช้งบประมาณ 3. วิธดี าเนินการ*  ดาเนินการเอง จัดจ้าง 4. สถานะโครงการ/ดาเนนิ งาน* อยูร่ ะหวา่ งดาเนนิ การ  ยงั ไมด่ าเนินการ ดาเนนิ การเสร็จแลว้ ส่วนที่ 2 : ความเชื่อมโยงกับแผนระดับตา่ งๆ แผนระดบั ที่ 1 1. ความสอดคล้องกบั เป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติ* เปาู หมายที่ 3 : พัฒนาคนในทุกมติ ใิ นทกุ ชว่ งวัยใหเ้ ป็นคนดี เกง่ และมคี ุณภาพ อธิบายความสอดคล้อง การนิเทศติดตามการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา เพื่อส่งเสริมให้โรงเรียนมีระบบการพัฒนา ผ้เู รยี น สถานศกึ ษา แหล่งเรียนรู้ สภาพแวดล้อม หลักสตู รและการจัดการเรียนรู้ที่เอื้ออานวยให้ผู้เรียนสามารถ เรียนรู้ด้วยตัวเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต มีนิสัยใฝุเรียนรู้ มีความสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา มีความคิด ริเริ่มสร้างสรรค์ มีคุณธรรมนาความรู้ รักความเป็นไทย และมีความสามารถก้าวไกลในระดับสากล และตาม จุดเน้นด้านผู้เรียน ด้านครูและบุคลากรทางการศึกษา และด้านการบริหารจัดการ สอดคล้องตามนโนบายละ จุดเน้นของสานัดงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. ความสอดคลอ้ งกับยทุ ธศาสตรช์ าตแิ ต่ละดา้ น* 2.1 ยทุ ธศาสตรช์ าติทเ่ี กี่ยวข้องโดยตรง เปูาหมายทีเ่ กย่ี วข้อง ประเดน็ ท่ีเก่ยี วขอ้ ง (เลอื กไดเ้ พยี ง 1 ดา้ น) ยุทธศาสตร์ชาตดิ ้าน เปาู หมายท่ี 3 พัฒนาคนใน ประเดน็ ท่ี 2 การพัฒนา ดา้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพ ทุกมติ ิในทุกชว่ งวยั ให้เป็นคนดี ศกั ยภาพคนตลอดช่วงชีวติ เกง่ และมีคุณภาพ ทรัพยากรมนุษย์ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 155

แผนระดับท่ี 2 1. ความสอดคล้องกับแผนปฏริ ปู ประเทศ 1.1 แผนปฏิรปู ประเทศดา้ นท่ีเกี่ยวขอ้ งโดยตรง เปูาหมายท่เี ก่ยี วขอ้ ง ประเดน็ ที่เก่ยี วขอ้ ง (เลือกไดเ้ พียง 1 ดา้ น) ประเด็นที่ 5 การปฏิรปู การ จดั การเรยี นการสอนเพื่อ แผนปฏิรูปประเทศ เปาู หมายที่ 1 ยกระดับ ตอบสนองการเปล่ยี นแปลงใน ศตวรรษที่ 21 ดา้ นการศึกษา คณุ ภาพของการจดั การศึกษา แนวทาง/กจิ กรรม - นเิ ทศติดตามการพฒั นา คณุ ภาพการจัดการศึกษาของ โรงเรียนในสงั กัด -การจัดการเรียนรู้ท่ี เอื้ออานวยให้ผ้เู รยี นสามารถ เรียนรู้ด้วยตวั เองอย่าง ตอ่ เนอื่ งตลอดชวี ิต 2. ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพและทรัพยากรมนุษย์ เปูาหมายที่ 3 : พฒั นาคนในทุกมิติในทกุ ช่วงวยั ใหเ้ ปน็ คนดี เกง่ และมีคุณภาพ แนวทาง พัฒนาการเรยี นรูต้ ลอดชวี ิต 3. ความสอดคล้องกบั แผนความม่นั คงแห่งชาติ - 4. ความสอดคล้องกบั แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ ยุทธศาสตร์ท่ี ด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพและทรัพยากรมนุษย์ ประเด็น คนไทยทุกช่วงวัยมคี ุณภาพเพิ่มขึน้ ไดร้ ับการพฒั นาอย่างสอดคล้องทัง้ ดา้ นร่างกาย สติปัญญา คณุ ธรรม จริยธรรม เป็นผมู้ คี วามรแู้ ละทักษะในศตวรรษท่ี 21 รกั การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชวี ติ แผนระดบั ที่ 3 (ตามมติ ครม. วนั ท่ี 4 ธันวาคม 2560) - ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายการลดความเหลื่อมลา้ ของสังคม และการสรา้ งโอกาสการเขา้ ถึงบริการของรฐั แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภเู กต็ ระนอง 156

กฎหมายที่เก่ียวขอ้ ง - ส่วนที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดาเนนิ งาน 1. หลักการและเหตุผล* เศรษฐกจิ พอเพียง เป็นปรัชญาท่ีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวพระราชทานพระราชดาริ ชี้ถึงแนวการ ดารงอยู่และปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถึงระดับรัฐ ท้ังในการ พัฒนาและบริหารประเทศให้ดาเนินไปในทางสายกลาง โดยเฉพาะการพัฒนาเศรษฐกิจ เพ่ือให้ก้าวทันต่อโลก ยคุ โลกาภิวัตน์ ความพอเพียง หมายถึง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล รวมถึงความจาเป็นท่ีจะต้องมีระบบ ภูมิคุ้มกันในตัวท่ีดีพอสมควร ต่อการกระทบใดๆ อันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงท้ังภายในภายนอก ท้ังนี้ จะต้อง อาศยั ความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมัดระวังอย่างยงิ่ ในการนาวิชาการตา่ งๆ มาใชใ้ นการวางแผนและ การดาเนินการ ทุกขั้นตอน และขณะเดียวกัน จะต้องเสริมสร้างพื้นฐานจิตใจของคนในชาติ โดยเฉพาะ เจา้ หนา้ ที่ของรฐั นกั ทฤษฎี และนกั ธรุ กิจในทุกระดับ ให้มีสานึกในคุณธรรม ความซื่อสัตย์สุจริต และให้มีความ รอบรู้ท่ีเหมาะสม ดาเนินชีวิตด้วยความอดทน ความเพียร มีสติ ปัญญา และความรอบคอบ เพ่ือให้สมดุลและ พร้อมต่อการรองรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและกว้างขวาง ท้ังด้านวัตถุ สังคม สิ่งแวดล้อม และ วัฒนธรรมจากโลกภายนอกไดเ้ ป็นอยา่ งดี สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง ตระหนักถึงเปูาหมายและความสาคัญ ของการจัดการศึกษาตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง คือ การปลูกฝังให้เด็กและเยาวชน รู้จักการใช้ชีวิตที่ พอเพียง เห็นคุณค่าของทรัพยากรต่าง ๆ ฝึกการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่และแบ่งปัน มีจิตสานึก รักษาส่งิ แวดล้อมและเหน็ คุณค่าของวัฒนธรรม ค่านิยม เอกลักษณ์ ความเป็นไทย จึงได้ดาเนินโครงการพัฒนา บุคลากรด้านการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือให้สามารถนาแนวพระราชดาริไปสู่ การปฏิบัติได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ 2. วตั ถุประสงค์* 2.1 เพื่อส่งเสริมโรงเรียนในสังกัดให้สามารถขับเคล่ือนเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศึกษา 2.2 เพ่ือพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้สามารถเป็นวิทยากรแกนนาในการขยายผลการ จัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรียน 3. เป้าหมาย* 3.3.1 เปาู หมายเชงิ ผลผลิต (Output) ครูและบุคลากรทางการศึกษาร้อยละ 80 มีความรู้ ความเขา้ ใจ เกี่ยวกับรูปแบบ/แนวทาง/ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภูเก็ต ระนอง 157

3.3.2 เปูาหมายเชงิ ผลลัพธ์ (Outcome) 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถเปน็ วทิ ยากรแกนนาในการขยายผลการจดั การเรียนรู้ตาม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ทงั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน 2. สามารถขบั เคล่ือนโรงเรยี นเป็นศนู ย์การเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา 4. ผลทคี่ าดวา่ จะเกิด* ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มคี วามรู้ ความเข้าใจ เก่ยี วกับรปู แบบ/แนวทาง/กระบวนการจดั การ เรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5. ดัชนชี ้วี ดั ความสาเรจ็ ร้อยละ 80 ของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา มคี วามรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับรปู แบบ/แนวทาง/ กระบวนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 6. กลุ่มเป้าหมาย/ผูท้ ไ่ี ด้รบั ประโยชน์* ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา / ครู ในสังกัดสานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 7. พน้ื ที่การดาเนินการ โรงเรยี นในสงั กัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษาพงั งา ภูเกต็ ระนอง 8. ระยะเวลาดาเนินโครงการ* พฤษภาคม 2566 –กนั ยายน 2566 สว่ นท่ี 4 : แนวทางการดาเนนิ การ* ระยะเวลา กิจกรรม ปีที่ Q1 Q2 Q3 Q4 1. การประชุมเชงิ ปฏิบัติการพฒั นาบคุ ลากรดา้ นการจดั การเรียนรู้ / ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง / 2. การติดตามการเตรียมความพรอ้ มของสถาน ศกึ ษาเพ่ือขับเคลอ่ื น เปน็ ศนู ย์การการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ดา้ นการศึกษา สว่ นท่ี 5 : งบประมาณ 1. วงเงินงบประมาณ วงเงินงบประมาณท้งั หมด* 66,520 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเกต็ ระนอง 158

แหล่งเงิน* เงินงบประมาณ เงินรายไดข้ อง เงนิ กู้ แผน่ ดนิ หนว่ ยงาน ในประเทศ นอกประเทศ อน่ื ๆ 66,520 2. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ* ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 - 49,000.- 17,520.- พ.ศ. ...2566... - รายละเอียดการใช้จา่ ยงบประมาณ (ถวั จ่ายทุกรายการ) จาแนกประเภทค่าใช้จา่ ย คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ ที่ กิจกรรม/รายละเอียดการใชง้ บประมาณ งบประมาณ ทงั้ ส้นิ - 49,000.- - 1 การประชุมเชงิ ปฏิบัติการพัฒนาบุคลากรดา้ น 49,000.- - 17,520 - การจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง จานวน 2 วนั -คา่ อาหารว่างและเคร่อื งดื่ม จานวน 100 คน 100x35x4 (14,000 บาท) -ค่าอาหารกลางวนั จานวน 100 คน 100x120x2 (24,000 บาท) -คา่ จัดทาเอกสาร 90 ชดุ ๆ ละ 100 บาท (9,000 บาท) -ค่าน้ามนั เช้ือเพลง 2,000 บาท การตดิ ตามการเตรยี มความพรอ้ มของสถาน 2 ศึกษาเพ่ือขับเคล่อื นเปน็ ศูนยก์ ารการเรียนรู้ตาม 17,520.- หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงดา้ นการศึกษา จานวน 4 วัน -ค่าเบย้ี เลีย้ ง จานวน 7 คน 7x240x4 (6,720 บาท) -คา่ ที่พกั จานวน 4 หอ้ ง 4 x1,200 (4,800 บาท) -คา่ นา้ มนั เช้ือเพลิง 6,000 บาท แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู กต็ ระนอง 159

ด้านบคุ ลากร ส่วนที่ 1 : ข้อมลู ทว่ั ไป 1. ชือ่ โครงการ การอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารบริหารจดั การข้อมลู ในระบบ DPA และการขบั เคลอ่ื น PA ไปสู่ การพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น ภายใตแ้ ผนงาน  แผนงานยุทธศาสตร์พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาและการเรียนรู้ 2. ลักษณะโครงการ*  โครงการที่ใชง้ บประมาณ โครงการทไ่ี ม่ใช้งบประมาณ 3. วิธีดาเนนิ การ*  ดาเนนิ การเอง จดั จา้ ง 4. สถานะโครงการ/ดาเนนิ งาน* อยู่ระหวา่ งดาเนนิ การ  ยงั ไม่ดาเนินการ ดาเนินการเสร็จแล้ว สว่ นที่ 2 : ความเชือ่ มโยงกบั แผนระดับต่างๆ แผนระดับท่ี 1 1. ความสอดคล้องกบั เป้าหมายยุทธศาสตรช์ าติ* เปา้ หมายที่ 3 : พัฒนาคนในทุกมติ ใิ นทกุ ช่วงวยั ใหเ้ ป็นคนดี เก่ง และมคี ุณภาพ 2. ความสอดคลอ้ งกลั ป์ยุทธศาสตรช์ าตแิ ต่ละด้าน* 2.1 ยุทธศาสตร์ชาติทีเ่ ก่ียวข้องโดยตรง เปา้ หมายท่ีเก่ียวขอ้ ง ประเดน็ ทเี่ กย่ี วข้อง (เลอื กไดเ้ พยี ง 1 ดา้ น) ยุทธศาสตร์ชาติดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ ง เป้าหมายท่ี คนไทยเปน็ คนดี ประเด็นที่ 3 ปฏริ ปู การ คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อม เรยี นรทู้ ่ตี อบสนองตอ่ การ ศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ สาหรบั วถิ ีชวี ติ ในศตวรรษท่ี 21 เปล่ยี นแปลงในศตวรรษที่ 21 แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภเู กต็ ระนอง 160

แผนระดับที่ 2 1. ความสอดคล้องกบั แผนปฏิรูปประเทศ 1.1 แผนปฏิรูปประเทศดา้ นท่ีเกย่ี วขอ้ งโดยตรง เป้าหมายทีเ่ กย่ี วขอ้ ง ประเดน็ ท่เี ก่ียวข้อง (เลือกได้เพยี ง 1 ด้าน) แผนปฏิรปู ประเทศด้านการศึกษา เป้าหมายท่ี ครู บคุ ลากร - ทางการศกึ ษา มคี วามกา้ วหน้า ในการประกอบอาชีพ ไดร้ บั ค่าตอบแทนที่เหมาะสมกับ ความสามารถ ประสทิ ธิภาพ ในการสอน และผลลพั ธ์ใน การพัฒนาผู้เรียน โดยคานึงถึง ผปู้ ฏิบตั งิ านในพืน้ ท่หี ่างไกล เสีย่ งภัย ยากลาบาก และ ทรุ กนั ดาร 2. ความสอดคลอ้ งกบั แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 การเสริมสรา้ งและพฒั นาศกั ยภาพทุนมนุษย์ เป้าหมายท่ี 3 คนไทยมีการศึกษาท่ีมคี ุณภาพตามมาตรฐานสากลและมีความสามารถ เรียนรดู้ ้วย ตนเองอย่างต่อเนอื่ ง แนวทาง ยกระดบั คุณภาพการศึกษาและการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ 3. ความสอดคล้องกบั แผนความมน่ั คงแหง่ ชาติ ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 การเสริมสร้างความมั่นคงของมนุษย์ 4. ความสอดคลอ้ งกบั แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 ปฏริ ูปกระบวนการเรยี นรู้ทตี่ อบสนองตอ่ การเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 แผนระดบั ท่ี 3 (ตามมติ ครม. วันที่ 4 ธันวาคม 2560) แผนทส่ี อดคลอ้ ง แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2560-2579 แผนที่สอดคลอ้ ง แผนปฏบิ ตั ริ าชการระยะ 5 ปี (พ.ศ.2566-2570) ของกระทรวงศกึ ษาธิการ แผนทสี่ อดคลอ้ ง แผนปฏิบตั ริ าชการระยะ 5 ปี (พ.ศ.2566-2570) ของ สพฐ. แผนทส่ี อดคล้อง แผนพัฒนาการศึกษาขน้ั พื้นฐาน (พ.ศ.2566-2570) ของ สพฐ. ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายการศึกษาและเรยี นรู้ การทะนบุ ารุงศาสนา ศลิ ปะและวฒั นธรรม กฎหมายทเี่ ก่ียวขอ้ ง แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภเู กต็ ระนอง 161

1. หนังสอื สานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว 9 ลงวนั ที่ 20 พฤษภาคม 2564 เร่ือง หลักเกณฑแ์ ละวิธีการประเมนิ ตาแหน่งและวทิ ยฐานะขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตาแหน่ง ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา 2. หนงั สือสานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว 10 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564 เร่ือง หลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตาแหน่ง ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา 3. หนังสอื สานกั งาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 11 ลงวันท่ี 20 พฤษภาคม 2564 เร่อื ง หลักเกณฑ์และ วิธีการประเมนิ ตาแหน่งและวิทยฐานะขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ 4. หนังสือสานกั งาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 12 ลงวนั ที่ 20 พฤษภาคม 2564 เรอื่ ง หลักเกณฑ์และ วิธกี ารประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งผ้บู รหิ ารการศึกษา ส่วนท่ี 3 : รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ/การดาเนนิ งาน 1. หลักการและเหตุผล* ด้วยรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 หมวด 16 การปฏิรูปประเทศ มาตรา 258 จ. ด้านการศึกษา (3) บัญญัติว่า “ให้มีกลไกและระบบการผลิต คัดกรอง และพัฒนาผู้ประกอบ วิชาชีพครูและอาจารย์ให้ได้ผู้มีจิตวิญญาณของความเป็นครู มีความรู้ ความสามารถอย่างแท้จริง ได้ รับ ค่าตอบแทนท่ีเหมาะสมกับความสามารถและประสิทธิภาพในการสอน รวมท้ัง มีกลไกสร้างระบบคุณธรรม ในการบริหารงานบุคคลของผ้ปู ระกอบวิชาชีพครู” นอกจากน้ี แผนการปฏริ ูปประเทศดา้ นการศึกษา ฉบับปรับปรุง (พ.ศ. 2556 - 2570) มุ่งเน้น กิจกรรมปฏริ ูปท่จี ะส่งผลใหเ้ กิดการเปล่ียนแปลงของภาคการศึกษาท่ีจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน กิจกรรม ปฏิรูปที่ 3 การปฏิรูปกลไกและระบบการผลิตและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพมาตรฐาน ใหค้ วามสาคัญกับการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้พัฒนาความรู้และทักษะให้เกิดสมรรถนะ ในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ตลอดจนพัฒนาความก้าวหน้าทางวชิ าชพี ของตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยมีการปรับปรุงกลไก และระบบการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีคุณภาพ ประสิทธิภาพและมีความก้าวหน้าในการ ประกอบอาชีพ เพ่ือการปรับปรุงระบบการประเมินการปฏิบัติงานและสมรรถนะวิชาชีพครู และการพัฒนา ระบบกลไกในการเลื่อนวิทยฐานะท่ีได้รับการปรับปรุงใหม่ และการคงวิทยฐานะ โดยนาผลการประเมินวิทย ฐานะไปเป็นส่วนสาคัญในการประเมินและการปรับปรุงค่าตอบแทนที่เหมาะสม ประกอบกับ แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2560-2579) ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารการจัด การศึกษา ได้กาหนดแนวทางการพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยพฒั นาระบบการประเมินตาแหนง่ และวทิ ยฐานะสาหรบั ตาแหน่งที่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพเป็นระยะ ๆ เพ่ือดารงไว้ซ่ึงความรู้ ความสามารถ ความชานาญการ หรือความเชี่ยวชาญในตาแหน่ง และวิทยฐานะท่ีได้รับ การบรรจุและแต่งตัง้ ต่อมา สานักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (สานักงาน ก.ค.ศ.) ได้กาหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 162

ตาแหน่งครู (ว 9/2564) ตาแหนง่ ผ้บู ริหารสถานศึกษา (ว 10/2564) ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ (ว 11/2564) และ ตาแหน่งผู้บริหารการศึกษา (ว12/2564) โดยการนาระบบเทคโนโลยีมาใช้ “ระบบการประเมิน วิทยฐานะดิจิทัล” (Digital Performance Appraisal) เรียกโดยย่อว่า ระบบ DPA หมายความถึง ระบบการ ประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาแบบออนไลน์ โดยใช้เทคโนโลยี ดจิ ิทัลในการส่งผา่ น จดั การ และประมวลผลข้อมูล การประเมินผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน รวมทั้ง หลักฐานประกอบการพิจารณาเพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะและ เล่อื นวทิ ยฐานะ โดยมีผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและผู้อานวยการสถานศึกษา เป็นผู้รับผิดชอบ ในการตรวจสอบและนาขอ้ มลู คาขอพร้อมทงั้ หลักฐานประกอบการประเมนิ ครบถ้วนสมบรู ณ์เขา้ สูร่ ะบบ DPA ทงั้ นี้ หลกั เกณฑ์และวิธีการดังกล่าว กาหนดให้มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2564 และ สามารถยื่นคาขอผ่านระบบ DPA ได้ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2565 เป็นต้นไป เพ่ือเป็นการลดภาระในการจัดทา เอกสารและงบประมาณการประเมิน รวมถึงเกิดกา รเชื่อมโยง บูรณาการในระบบการประเมินวิทยฐานะ การ ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น เ พ่ื อ เ ลื่ อ น เ งิ น เ ดื อ น แ ล ะ ก า ร ป ร ะ เ มิ น เ พื่ อ ค ง วิ ท ย ฐ า น ะ ไ ป ใ น ค ร า ว เ ดี ย ว กั น ซึ่งจะทาให้ลดความซ้าซ้อนในเรื่องต่าง ๆ ดังกล่าว ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผล และเป็นไปตาม นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ในการน้ี สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาพงั งา ภูเก็ต ระนอง ไดต้ ระหนักและเล็งเห็น ความสาคัญในเรื่องการสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ และการสนบั สนนุ ในการจัดทาข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตาแหน่งครู ตาแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ และตาแหน่งผู้บริหารการศึกษาข้อตกลงที่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้เสนอต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อแสดงเจตจานงว่าภายใต้รอบการ ประเมินจะพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณ์ประจาวิชา คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะท่สี าคญั ตามหลักสูตร ให้สูงข้ึน โดยสะท้อนให้เห็นถึงระดับปฏิบัติการ ท่ีคาดหวังของตาแหน่งและวิทยฐานะที่ดารงอยู่ และสอดคล้องไปกับเป้าหมายและบริบทของสถานศึกษา นโยบายส่วนราชการและกระทรวงศึกษาธิการโดยผู้อานวยการสถานศึกษาได้เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการ พัฒนางาน และสอดคลอ้ งตามหลักเกณฑ์และวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนดตอ่ ไป 2. วัตถปุ ระสงค์* 1. เพ่อื เสริมสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาไปปฏบิ ตั ใิ นการจดั ทาข้อตกลงในการพัฒนา งาน (PA) ตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ. กาหนด 2. เพื่อใหผ้ เู้ ข้าร่วมอบรมนาความรู้ แนวทางและวิธกี ารจัดทาข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) อยา่ งถูกต้องตรงตามมาตราฐานตาแหน่ง และการพัฒนางานที่เสนอประเด็นท้าทายในการพฒั นาผลลพั ธก์ าร เรยี นร้ขู องผเู้ รยี น 3. เปา้ หมาย* 3.1 เชงิ ปริมาณ: 1. จานวนผูเ้ ข้าร่วมประชุมฯ เขา้ รว่ มครบตามที่กาหนด (ร้อยละ 100) 2. การดาเนนิ โครงการแล้วเสรจ็ ภายในระยะเวลาที่กาหนด (ไตรมาสที่ 2) แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภูเกต็ ระนอง 163

3.2 เชงิ คณุ ภาพ 1. ระดับความพงึ พอใจของผเู้ ข้ารว่ มประชมุ (ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 80) 2. รอ้ ยละของผเู้ ข้าร่วมประชุมมีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถนาความรูท้ ไ่ี ด้รบั มา ประยุกต์ใช้กับวิธกี ารปฏิบัตไิ ดจ้ รงิ (ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80) 4. ผลที่คาดว่าจะเกิด* 4.1 ผเู้ ขา้ รว่ มอบรมมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ สามารถจดั ทาข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) เปน็ ไปตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ. กาหนด 4.2 ผเู้ ข้ารว่ มอบรมสามารถนาความรู้ วิธีการจดั ทาข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐาน ตาแหนง่ และขอ้ ตกลงในการพฒั นางานทีเ่ สนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรขู้ องผ้เู รยี น ที่ได้รับมาปรับใชก้ บั วธิ กี ารปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ริง 5. ดัชนชี ีว้ ัดความสาเรจ็ ตวั ชี้วัดความสาเร็จ เปา้ หมายตัวช้วี ัด วิธีการวัดประเมนิ ผล เคร่อื งมือทีใ่ ช้ อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร แบบสอบถาม ผลผลติ (Output) - แบบสอบถาม ผูเ้ ขา้ ร่วมอบรมมีความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถ จดั ทาขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) เปน็ ไป ตามหลักเกณฑแ์ ละวิธีการที่ ก.ค.ศ. กาหนด ผลลพั ธ์ (OutComes) ผูเ้ ข้าร่วมอบรมสามารถนาความรู้ วิธีการ จัดทาข้อตกลงในการพัฒนางานตาม มาตรฐานตาแหน่ง และข้อตกลงในการ พัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายใน การพฒั นาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ที่ ได้รบั มาปรบั ใชก้ ับวิธีการปฏิบัติไดจ้ ริง 6. กลุ่มเปา้ หมาย/ผูท้ ่ไี ด้รับประโยชน์* จานวน 190 คน 6.1 ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา 6.2 ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 6.3 ศกึ ษานเิ ทศก์ 6.4 ผู้บรหิ ารการศกึ ษา 7. พื้นท่ีการดาเนนิ การ 7.1 โรงเรียนภูเก็ตวทิ ยาลยั จงั หวดั ภเู ก็ต 7.2 โรงแรมภูงา จังหวัดพังงา 8. ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ* เดอื นธันวาคม 2565 – มีนาคม 2566 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 164

ส่วนที่ 4 : แนวทางการดาเนนิ การ* กจิ กรรม ระยะเวลา Q1 Q2 Q3 Q4 1. ขัน้ ตอนเตรยี มการ  - เสนอโครงการเพื่อพจิ ารณาอนมุ ัตโิ ครงการ  - แตง่ ตงั้ คณะทางาน  - จัดเตรียมเอกสารและข้อมูลประกอบการดาเนินโครงการ  - ประชุมคณะทางาน  - ประสานงานและจดั เตรยี มสถานท่ี  - ประสานงานผเู้ ข้าร่วมอบรมและเอกสารประกอบ 2. ขนั้ ตอนการดาเนนิ การ - การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการบริหารจดั การข้อมูลในระบบ DPA  และการขับเคลื่อน PA ไปส่กู ารพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน 3. ขน้ั ตอนสรุปผลการดาเนนิ งาน  ส่วนที่ 5 : งบประมาณ 1. วงเงินงบประมาณ วงเงินงบประมาณทั้งหมด* 75,825 บาท (เจ็ดหมื่นห้าพันแปดร้อยยี่สิบหา้ บาทถ้วน) แหล่งเงนิ * เงินงบประมาณ เงินรายได้ของ เงินกู้ แผ่นดนิ หน่วยงาน ในประเทศ นอกประเทศ อ่นื ๆ 75,825.- 2. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ* ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 52,080.- พ.ศ. 2566 23,745.- แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเกต็ ระนอง 165

รายละเอยี ดประมาณการคา่ ใชจ่ ่าย งบประมาณ จาแนกตามหมวดรายจา่ ย ค่าตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ รายการ/กิจกรรมการใชง้ บประมาณ 600 175 600 1. ประชุมคณะทางาน ตาแหน่งผ้บู รหิ ารสถานศึกษา 175 ณ หอ้ งประชมุ เขางุ้ม สพม.พงภกรน (จานวน 1 ครง้ั 1 วัน 11,280 5 คน) 3,290 11,280 8,400 3,290 1.1 คา่ อาหารกลางวนั (1 มื้อ X 120 บาท X 5 คน) 8,400 1.2 คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองดื่ม (1 ม้ือ X 35 บาท X 5 1,680 คน) 980 1,680 2.จัดอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารบริหารจัดการข้อมลู ในระบบ DPA 980 และการขบั เคล่ือน PA ไปสกู่ ารพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น ตาแหน่งผ้บู ริหารสถานศึกษา ณ โรงเรยี นภเู กต็ วทิ ยาลัย 2.1 ค่าอาหารกลางวัน (1 มอื้ X 120 บาท X 94 คน) 2.2 คา่ อาหารว่างและเครอ่ื งดื่ม (1 ม้อื X 35 บาท X 94 คน) 2.3 ค่าทพ่ี ัก (จา่ ยจริง) (กรณีพักคนเดียวเบิกได้ไมเ่ กิน 1,200 บาท /คนื ) สาหรับผ้บู ริหารการศึกษา และ คณะทางาน จานวน 1 คืน 600 บาทX 14 คน) 3. ประชมุ คณะทางาน ตาแหน่งครู ณ หอ้ งประชมุ เขางุม้ สพม.พงภกรน (จานวน 1 ครั้ง 1 วนั 10 คน) 3.1 ค่าอาหารกลางวัน (1 มอ้ื X 120 บาท X 14 คน) 3.2 ค่าอาหารวา่ งและเคร่อื งดืม่ (2 มื้อ X 35 บาท X 14 คน) 4. จดั อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารบริหารจัดการข้อมลู ในระบบ 21,500 21,500 DPA และการขับเคล่ือน PA ไปสู่การพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น 8,600 8,600 ตาแหน่งครู . ณ โรงแรมภงู า จังหวัดพงั งา 4.1 คา่ อาหารกลางวนั (1 ม้อื X 250 บาท X 86 คน) 4.2 ค่าอาหารว่างและเครื่องดม่ื (2 มอ้ื X 50 บาท X 86 คน แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 166

รายการ/กิจกรรมการใชง้ บประมาณ จาแนกตามหมวดรายจา่ ย วสั ดุ งบประมาณ ค่าตอบแทน ใช้สอย 5.จัดอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารบริหารจัดการข้อมูลในระบบ DPA 21,000 และการขับเคล่ือน PA ไปส่กู ารพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น 1,680 1,680 21,000 ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ ณ ห้องประชุมเขางุ้ม สพม.พงภกรน 980 980 5.1 คา่ อาหารกลางวนั (1 มอ้ื X 120 บาท X 14 คน) 1,680 1,680 5.2 คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดมื่ (2 มอ้ื X 35 บาท X 980 980 14 คน) 6.จัดอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการบรหิ ารจดั การข้อมูลในระบบ DPA 1,680 1,680 และการขบั เคลื่อน PA ไปสกู่ ารพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น 980 980 ตาแหน่งผ้บู ริหารการศึกษา ณ หอ้ งประชมุ เขางุ้ม สพม.พงภ กรน 4,000 4,000 6.1 คา่ อาหารกลางวนั (1 มอ้ื X 120 บาท X 14 คน) 6,220 6,220 6.2 ค่าอาหารว่างและเครื่องดมื่ (2 มอื้ X 35 บาท X 21,000 14 คน) 75,825 55,825 7. คณะทางานสรุปผลการดาเนินงานโครงการ ฯ 7.1 ค่าอาหารกลางวัน (1 มอ้ื X 120 บาท X 14 คน) 7.2 ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดม่ื (2ม้ือ X 35 บาท X 14 คน) 8. ค่าชดเชยน้ามนั เช้อื เพลิงและคา่ พาหนะ 9. คา่ จัดจา้ งพิมพ์เอกสารโครงการ 10. คา่ วสั ดอุ ปุ กรณ์ รวมทง้ั ส้นิ ผู้เข้าร่วมอบรมฯ จานวนท้งั สิ้น 190 คน ประกอบด้วย 1. ผู้บรหิ ารการศึกษา จานวน 2 คน 2. ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา (ในสงั กัดทุกโรงเรยี น) จานวน 79 คน 3. ผูแ้ ทนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จานวน 86 คน 4. ศกึ ษานเิ ทศก์ จานวน 7 คน 5. ผสู้ ังเกตการณ์ จานวน 3 คน 6. คณะทางาน จานวน 13 คน แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 167

1. ชื่อโครงการ* โครงการเสริมสรา้ งสมรรถนะการสอ่ื สารภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานทางภาษา CEFR ภายใตแ้ ผนงาน แผนงานพน้ื ฐานดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 2. ลกั ษณะโครงการ* โครงการทใ่ี ช้งบประมาณ โครงการท่ไี ม่ใช้งบประมาณ 3. วธิ ดี าเนินการ* ดาเนนิ การเอง จัดจา้ ง 4. สถานะโครงการ/ดาเนินงาน* อยรู่ ะหวา่ งดาเนินการ ยังไม่ดาเนินการ ดาเนนิ การเสร็จแลว้ ส่วนท่ี 2 : ความเชอ่ื มโยงกบั แผนระดบั ตา่ งๆ แผนระดับที่ 1 1. ความสอดคล้องกับเปา้ หมายยุทธศาสตรช์ าติ* เปา้ หมายท่ี 3 : พฒั นาคนในทกุ มิติในทกุ ช่วงวยั ให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ อธิบายความสอดคล้อง การพัฒนาทรพั ยากรมนษุ ย์เปน็ เร่ืองสาคัญในการพัฒนาประเทศ สังคมต้องการทรพั ยากรมนุษย์ท่ี มคี วามรูค้ วามสามารถภาษาอังกฤษ เพื่อแสวงหาความรู้และเขา้ ถึงแหลง่ ข้อมลู ตา่ งๆ รวมทง้ั กระบวนการ ศึกษาโดยใชภ้ าษาอังกฤษเป็นเครื่องช่วยเสริมความสามารถ นอกจากน้ภี าษาองั กฤษยงั มีบทบาทสาคญั ทางดา้ นการติดต่อส่ือสารระหวา่ งชนชาตติ า่ งๆ การใช้ภาษาภาษาองั กฤษเป็นภาษากลางในการสื่อสาร จนกลายเป็นภาษาสากลนานาชาติ (English as an international language) ภาษาอังกฤษจัดเป็นสื่อสาคัญ นาไปสู่ความก้าวหนา้ ทางวชิ าการ และเป็นพนื้ ฐานสาคญั ทางการศึกษาในระดบั สงู ขึ้นไป 2. ความสอดคลอ้ งกลั ป์ยุทธศาสตรช์ าติแต่ละด้าน* 2.1 ยทุ ธศาสตรช์ าติทีเ่ กย่ี วข้องโดยตรง เป้าหมายที่เก่ียวข้อง ประเดน็ ทเี่ ก่ียวข้อง ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ า้ น เปา้ หมายท่ี 1. คนไทยเป็นคนดี ประเดน็ ท่ี 3 การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพ คนเก่ง มคี ณุ ภาพ พรอ้ มสาหรับวถิ ี ปฏริ ูปกระบวนการเรียนรทู้ ี่ ชีวิตในศตวรรษที่ 21 ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงใน ทรพั ยากรมนุษย์ ศตวรรษที่ 21 2 ยทุ ธศาสตร์ชาติทเี่ กีย่ วข้องในระดบั รอง(เลอื กได้ เป้าหมายทเี่ กย่ี วขอ้ ง ประเด็นที่เกย่ี วขอ้ ง มากกว่า 1 ด้าน) ยุทธศาสตรช์ าติด้าน เป้าหมายท่ี 1 การพัฒนาที่สาคญั ประเดน็ ที่ 5 บุคลากรภาครฐั การปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการ เพือ่ ปรับเปลยี่ นภาครัฐที่ยึดหลกั เป็นคนดแี ละเก่ง ยึดหลักคณุ ธรรม “ภาครัฐของประชาชน เพือ่ จรยิ ธรรม มีจติ สานึก มี ภาครัฐ ประชาชนและประโยชน์สว่ นรวม ความสามารถสงู และเป็นมอื อาชพี แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 168

แผนระดบั ที่ 2 1. ความสอดคลอ้ งกบั แผนปฏริ ปู ประเทศ 1.1 แผนปฏริ ปู ประเทศด้านที่ เปา้ หมายท่ีเก่ียวขอ้ ง ประเด็นทเ่ี ก่ียวข้อง เก่ยี วขอ้ งโดยตรง เป้าหมายที่ 1 ยกระดบั ประเดน็ ที่ .... แผนปฏิรปู ประเทศ การจัดการศกึ ษาทุกระดับใช้หลักทเี่ ปน็ หลกั สตู รฐาน ดา้ นการศึกษา คุณภาพของการจดั สมรรถนะและแนวทางการจดั การเรยี นรเู้ ชิงรุกและการวัด การศกึ ษา ประเมินผลเพื่อพัฒนาผเู้ รยี น แนวทาง/กิจกรรม พัฒนาครูในการจดั การเรยี นรเู้ ชงิ รุกและการวดั ประเมินผล เพ่อื พฒั นาผเู้ รียนทงั้ การพัฒนาความรูแ้ ละสมรรถนะดา้ น เนอื้ หาสาระทีส่ อน ด้านศาสตร์การสอน ด้านการใช้ส่อื และ เทคโนโลยกี ารเรียนรแู้ ละการสอนด้านการพัฒนาทกั ษะแห่ง ศตวรรษท่ี 21 ด้านบทบาทของครใู นยคุ ใหม่ 2. ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ เป้าหมายที่ 3 ประชานทกุ กลุม่ เข้าถึงการเรียนรู้ตลอดชวี ิต แนวทาง พัฒนาผู้อยใู่ นช่วงวัยการศกึ ษาระดับพืน้ ฐาน ให้มีความตระหนักรูใ้ นตนเอง มที ักษะดจิ ิทลั และมสี มรรถนะที่จาเปน็ ต่อการเรยี นรู้ การดารงชีวติ และการทางาน 3. ความสอดคล้องกบั แผนความมนั่ คงแห่งชาติ - 4. ความสอดคล้องกับแผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ เปา้ หมาย คนไทยมกี ารศึกษาทม่ี ีคณุ ภาพตามมาตรฐานสากลเพิม่ ขนึ้ มีทักษะท่ีจาเปน็ ของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถใน การแกป้ ัญหา ปรับตัว สอื่ สารและทางานรว่ มกับผอู้ ื่นได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพเพ่ิมขน้ึ มนี ิสัยใฝ่เรียนรอู้ ยา่ ง ต่อเนื่องตลอดชีวิต แผนระดับที่ 3 (ตามมติ ครม. วันที่ 4 ธนั วาคม 2560) แผนทส่ี อดคลอ้ ง แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2560 - 2579 แผนทีส่ อดคลอ้ ง แผนปฏบิ ัติราชการระยะ 5 ปี (พ.ศ.2566 – 2570) ของกระทรวงศึกษาธิการ แผนท่สี อดคลอ้ ง แผนปฏบิ ัติราชการระยะ 5 ปี (พ.ศ.2566 – 2570) ของสพฐ. แผนท่สี อดคลอ้ ง แผนพฒั นาการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน (พ.ศ.2566 – 2570) ของสพฐ. แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเกต็ ระนอง 169

ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายการศึกษาและเรียนรู้ การทะนุบารุงศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม กฎหมายท่เี กี่ยวขอ้ ง หนังสือ สานกั งาน ก.ค.ศ. มี ศธ 0206.4/ว3 ลว26 ม.ค. 26 2564 เรือ่ ง มาตรฐานตาแหนง่ และมาตรฐาน วิทยาฐานะของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สว่ นที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดาเนนิ งาน 1. หลักการและเหตุผล* การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เป็นเรื่องสาคัญในการพัฒนาประเทศ สังคมต้องการทรัพยากรมนุษย์ที่มี ความรู้ความสามารถภาษาอังกฤษ เพ่ือแสวงหาความรู้ และเข้าถึงแหล่งข้อมูลต่างๆ รวมทั้งกระบวนการศึกษา โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องช่วยเสริมความสามารถ นอกจากนี้ภาษาอังกฤษยังมีบทบาทสาคัญทางด้านการ ติดต่อส่ือสารระหว่างชนชาติต่างๆ การใช้ภาษาภาษาอังกฤษเป็นภาษากลางในการส่ือสาร จนกลายเป็น ภาษาสากลนานาชาติ (English as an international language) ภาษาอังกฤษจัดเป็นส่ือสาคัญนาไปสู่ ความก้าวหน้าทางวิชาการ และเป็นพ้ืนฐานสาคัญทางการศึกษาในระดับสูงขึ้นไป สานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง ตระหนักถึงความสาคัญของการพัฒนาครูผู้สอนให้สามารถจัดการ เรียนการสอนตามแนวทางการสอนภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร โดยใช้ส่ือนวัตกรรมและการจัดการศึกษา เชิงรกุ Active Learning ยกระดับการจัดการเรียนรู้และส่งเสริมให้เกิดสมรรถนะการส่ือสารตามกรอบอ้างอิง ความสามารถทางภาษาของสหภาพยุโรป (CEFR) และเพ่ือเป็นประโยชน์ในการปรับใช้ให้เหมาะสมกับการ จัดการเรยี นการสอน จึงได้ดาเนนิ การจัดโครงการนขี้ ้ึนมา 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อพฒั นาและเสริมสรา้ งสมรรถนะการสือ่ สารภาษาองั กฤษได้ตามกรอบมาตรฐานภาษา CEFR 2.1 เพ่ือพฒั นาครผู ู้สอนใหส้ ามารถจัดการเรยี นการสอนโดยใชส้ ือ่ นวตั กรรมและการจัดการศึกษา เชงิ รุก Active Learning ตามกรอบมาตรฐานภาษา CEFR ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 2.3 เพ่ือยกระดบั ความสามารถทางภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานภาษา CEFR 3. เป้าหมาย* 3.3.1 เป้าหมายเชงิ ผลผลติ (Output) ครผู ู้สอนภาษาองั กฤษ สังกดั สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาพงั งา ภเู ก็ต ระนอง จานวน 54 คน โรงเรียนละ 2 คน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น 1 คน และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 1 คน 3.3.2 เป้าหมายเชิงผลลัพธ์ (Outcome) 1. ครูผสู้ อนภาษาอังกฤษมที ักษะการส่ือสารภาษาองั กฤษไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและยกระดับความรู้ ภาษาอังกฤษโดยใช้ระดบั การพฒั นาตามกรอบมาตรฐานทางภาษา (CEFR) 2. ครูผสู้ อนวชิ าภาษาองั กฤษ ทไี่ ดร้ ับการพฒั นาและยกระดับการจัดการเรียนการสอนวชิ า ภาษาองั กฤษ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเกต็ ระนอง 170

4. ผลท่คี าดว่าจะเกิด* 4.1 ครผู ้สู อนภาษาอังกฤษ มที ักษะการสอ่ื สารภาษาอังกฤษตามกรอบความสามารถทางภาษาCEFR 4.2 ครผู ูส้ อนภาษาองั กฤษ มที ักษะและความสามารถในการจดั การเรยี นรู้ภาษาอังกฤษตามกรอบ ความสามารถทางภาษา CEFR ตามแนวทางการจดั การเรียนรู้เชิงรกุ (Active Learning) 5. ดัชนีชว้ี ดั ความสาเร็จ 5.1 รอ้ ยละ80 ของครูผสู้ อนภาษาอังกฤษทเ่ี ข้าร่วมโครงการได้รบั การพัฒนาทักษะการส่ือสาร ภาษาองั กฤษตามมาตรฐานทางภาษา CEFR 5.2 รอ้ ยละ80 ของครูผู้สอนภาษาองั กฤษทีเ่ ข้ารว่ มโครงการสามารถจดั การเรียนการสอน วชิ าภาษาอังกฤษ ตามแนวทางการจดั การเรียนร้เู ชงิ รุก (Active Learning) 6. กลุ่มเปา้ หมาย/ผทู้ ่ไี ด้รับประโยชน*์ ครูผสู้ อนภาษาองั กฤษ สงั กดั สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาพังงา ภเู ก็ต ระนอง จานวน 54 คน โรงเรยี นละ 2 คน ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น 1 คน และระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 1 คน 7. พน้ื ทก่ี ารดาเนินการ จังหวดั พังงา 8. ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ* เดอื นเมษายน – มิถุนายน 2566 ส่วนท่ี 4 : แนวทางการดาเนนิ การ* กจิ กรรม ระยะเวลา Q4 ปีท่ี 1 Q1 Q2 Q3 1. ประชมุ ปฏิบตั ิการวางแผนการดาเนินงาน  (รปู แบบออนไลน์) 2. อบรมเสริมสร้างสมรรถนะครผู สู้ อน  ภาษาองั กฤษ 3. ติดตามผลการดาเนนิ งานของผผู้ ่าน  การพัฒนา (รูปแบบออนไลน์) 4. ประชมุ ปฏิบัติการสรุปผลการดาเนนิ การ  พฒั นาตามหลักสตู ร (รปู แบบออนไลน์) แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเกต็ ระนอง 171

สว่ นที่ 5 : งบประมาณ 1. วงเงนิ งบประมาณ วงเงนิ งบประมาณทง้ั หมด* 35,000 บาท แหลง่ เงิน* เงนิ งบประมาณ เงินรายได้ของ เงินกู้ แผน่ ดิน หน่วยงาน ในประเทศ นอกประเทศ อนื่ ๆ - 35,000 บาท - - - ไตรมาส 4 2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ* ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 85,000 บาท พ.ศ. 2566 สว่ นท่ี 6 : ผลการดาเนินงาน 1. ผลการดาเนนิ งานรายไตรมาส* - 3. ปัญหาและอปุ สรรคในการดาเนนิ งาน* - 4. ข้อเสนอแนะ* - รายละเอียดการใช้งบประมาณ (ขอถัวจา่ ยทุกรายการ) กิจกรรม /รายละเอียดการใช้งบประมาณ งบประมาณ จาแนกการใช้งบประมาณ กจิ กรรมที่ 1 ประชมุ วางแผนดาเนนิ งาน คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ - - -- กิจกรรมท่ี 2 อบรมครูผสู้ อนภาษาอังกฤษ 6,000 - 6,000 - 1. คา่ อาหารว่างและเคร่ืองด่มื (60 คน X 2มื้อ X 50บาท) 2. ค่าอาหารกลางวนั (60คน X 1ม้ือ X 250บาท) 15,000 -- 3. คา่ พาหนะคณะทางานและวทิ ยากร 7,000 4. ค่าสมนาคณุ วิทยากร (1คน ๆละ 6 ชว่ั โมง ๆละ 600 3,600 - 15,000 - บาท) 5. คา่ ที่พกั วิทยากร (1คน X 1,200บาท X 1วัน) 1,200 7,000 - 8. ค่าวัสดุ 2,200 3,600 - - กิจกรรมที่ 3 ติดตามผลการดาเนนิ งานของผู้ผ่านการ - พัฒนา - กิจกรรมท่ี 4 ประชมุ ปฏิบตั ิการสรุปผลการดาเนินการ - พัฒนา - 1,200 35,000 รวมทั้งสิน้ - 2,200 - -- - -- 3,600 29,200 2,200 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเก็ต ระนอง 172

ส่วนท่ี 1 : ขอ้ มูลท่ัวไป 1. ช่ือโครงการ* โครงการเสริมสร้างสมรรถนะครผู ูช้ ่วยสู่ครูมืออาชีพในศตวรรษท่ี 21 ภายใตแ้ ผนงาน แผนงานพนื้ ฐานด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 2. ลกั ษณะโครงการ* โครงการทีใ่ ชง้ บประมาณ โครงการที่ไมใ่ ช้งบประมาณ 3. วิธีดาเนนิ การ* ดาเนินการเอง จัดจา้ ง 4. สถานะโครงการ/ดาเนนิ งาน* อยูร่ ะหว่างดาเนินการ ยังไมด่ าเนินการ ดาเนนิ การเสรจ็ แล้ว สว่ นท่ี 2 : ความเชอ่ื มโยงกับแผนระดับตา่ งๆ แผนระดบั ที่ 1 1. ความสอดคล้องกบั เปา้ หมายยุทธศาสตร์ชาติ* เปา้ หมายที่ 3 : พฒั นาคนในทุกมิตใิ นทกุ ชว่ งวยั ใหเ้ ป็นคนดี เกง่ และมคี ุณภาพ อธิบายความสอดคล้อง การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ด้านการศึกษา มุ่งเน้นการเปล่ียนระบบการเรียนให้เอื้อต่อการ พัฒนาทกั ษะสาหรับศตวรรษที่ 21 มีการเปลี่ยนโฉมบทบาท “ครู” ให้เป็นครูยุคใหม่ เพ่ิมประสิทธิภาพ ระบบบริหาร จัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท และนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ด้านการส่งเสริมสนับสนุน วิชาชีพครู บุคลากรทางการศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ส่งเสริมสนับสนุนการดาเนินการพัฒนาสมรรถนะ ทางด้านเทคโนโลยีดิจิทัลตามกรอบระดับสมรรถนะดิจิทัล (Digital Competency) สาหรับครูและบุคลากรทางการ ศึกษาระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานและพัฒนาครูให้มีความพร้อมด้านวิชาการและทักษะการการจัดการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ ต่างๆ รวมท้ังให้เป็นผู้วางแผนเส้นทางการเรียนรู้ การประกอบอาชีพและการดาเนินชีวิตของผู้เรียนได้ตามความสนใจและความถนัดของแต่ละบุคคลสานักงานเขตพื้นท่ี การมธั ยมศกึ ษาพังงา ภูเกต็ ระนอง จงึ จดั ทาโครงการเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้ชว่ ยสคู่ รมู ืออาชีพ ในศตวรรษท่ี 21 ขึ้น 2. ความสอดคล้องกลั ป์ยุทธศาสตรช์ าตแิ ตล่ ะด้าน* 2.1 ยทุ ธศาสตรช์ าตทิ ีเ่ กีย่ วข้องโดยตรง เปา้ หมายที่เก่ยี วขอ้ ง ประเดน็ ที่เก่ยี วข้อง ยุทธศาสตรช์ าติด้าน เปา้ หมายท่ี 1. คนไทยเปน็ ประเดน็ ที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ คนดี คนเก่ง มีคณุ ภาพ พร้อม ปฏิรปู กระบวนการเรียนรทู้ ี่ สาหรับวิถีชีวติ ในศตวรรษท่ี 21 ตอบสนองตอ่ การ ทรพั ยากรมนุษย์ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเก็ต ระนอง 173

2.2 ยุทธศาสตรช์ าติทเี่ ก่ียวข้องในระดับรอง เปา้ หมายทเ่ี กยี่ วข้อง ประเด็นทเี่ ก่ียวข้อง (เลือกไดม้ ากกว่า 1 ดา้ น) เป้าหมายที่ 1 การพฒั นาที่ ประเด็นท่ี 5 บุคลากร ยทุ ธศาสตรช์ าติด้าน การปรบั สมดลุ และพฒั นาระบบการบรหิ าร สาคญั เพื่อปรับเปล่ยี นภาครฐั ที่ ภาครฐั เปน็ คนดแี ละเกง่ จดั การภาครัฐ ยึดหลกั “ภาครฐั ของประชาชน ยึดหลักคณุ ธรรม จริยธรรม เพ่อื ประชาชนและประโยชน์ มจี ิตสานกึ มคี วามสามารถสงู ส่วนรวม และเป็นมืออาชีพ แผนระดบั ที่ 2 เปา้ หมายทเี่ ก่ยี วขอ้ ง ประเดน็ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง 1. ความสอดคล้องกับแผนปฏิรูปประเทศ 1.1 แผนปฏริ ปู ประเทศด้านท่ีเกย่ี วขอ้ งโดยตรง แผนปฏริ ูปประเทศ เป้าหมายท่ี 1 ยกระดับ ประเด็นที่ .... ดา้ นการศึกษา คณุ ภาพของการจัดการศกึ ษา การจดั การศึกษาทุกระดบั ใชห้ ลัก ท่ีเป็นหลักสตู รฐานสมรรถนะและ แนวทางการจัดการเรียนรู้เชงิ รกุ และการวดั ประเมินผลเพื่อพฒั นา ผู้เรยี น แนวทาง/กจิ กรรม พฒั นาครูในการจดั การเรยี นรเู้ ชิง รุกและการวัดประเมินผลเพือ่ พัฒนาผู้เรยี นท้ังการพฒั นาความรู้ และสมรรถนะด้านเนื้อหาสาระท่ี สอน ดา้ นศาสตร์การสอน ดา้ น การใช้ส่อื และเทคโนโลยีการเรยี นรู้ และการสอนดา้ นการพัฒนาทกั ษะ แห่งศตวรรษที่ 21 ดา้ นบทบาท ของครใู นยคุ ใหม่ 2. ความสอดคลอ้ งกบั แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ เป้าหมายท่ี 3 ประชานทกุ กลุ่มเขา้ ถึงการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต แนวทาง พัฒนาผู้อยู่ในช่วงวัยการศึกษาระดับพ้ืนฐาน ให้มีความตระหนักรู้ในตนเอง มีทักษะดิจิทัลและมี สมรรถนะท่ีจาเปน็ ตอ่ การเรยี นรู้ การดารงชีวติ และการทางาน 3. ความสอดคล้องกับแผนความมน่ั คงแห่งชาติ - แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภูเก็ต ระนอง 174

4. ความสอดคลอ้ งกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ประเดน็ การพฒั นาการเรยี นรู้ เป้าหมาย คนไทยมีการศึกษาท่ีมีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพ่มิ ขึน้ มที กั ษะที่จาเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถใน การแก้ปัญหา ปรับตวั สอ่ื สารและทางานรว่ มกบั ผู้อ่นื ได้อย่างมีประสิทธภิ าพเพิ่มขน้ึ มนี ิสัยใฝ่เรยี นรูอ้ ย่าง ต่อเนอ่ื งตลอดชีวิต แผนระดับท่ี 3 (ตามมติ ครม. วนั ท่ี 4 ธันวาคม 2560) แผนท่ีสอดคลอ้ ง แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 - 2579 แผนทสี่ อดคล้อง แผนปฏิบัตริ าชการระยะ 5 ปี (พ.ศ.2566 – 2570) ของกระทรวงศึกษาธกิ าร แผนที่สอดคลอ้ ง แผนปฏิบัติราชการระยะ 5 ปี (พ.ศ.2566 – 2570) ของสพฐ. แผนทีส่ อดคล้อง แผนพัฒนาการศึกษาขนั้ พื้นฐาน (พ.ศ.2566 – 2570) ของสพฐ. ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายการศึกษาและเรียนรู้ การทะนุบารุงศาสนา ศิลปะและวฒั นธรรม กฎหมายทเ่ี กี่ยวข้อง หนงั สอื สานักงาน ก.ค.ศ. มี ศธ 0206.4/ว3 ลว26 ม.ค. 26 2564 เร่อื ง มาตรฐานตาแหน่งและมาตรฐาน วิทยาฐานะของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา หนงั สอื สานกั งาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 026.7/ว19 ลว 25 ต.ค. 2561 เรอ่ื ง หลกั เกณฑ์และวธิ กี ารเตรียมความ พรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย สว่ นที่ 3 : รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ/การดาเนนิ งาน 1. หลกั การและเหตุผล* มาตรา 56 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 กาหนดให้ผู้ท่ี ได้รับการบรรจุและแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งครู เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มในตาแหน่ง ครูผู้ช่วย เป็นเวลา 2 ปี ก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งครู เพ่ือเพ่ิมพูนความรู้ ทักษะ และบุคลิกภาพลักษณะในการประกอบ วิชาชีพให้การปฏิบัติงานและปฏิบัติตนท่ีเหมาะสมกับวิชาชีพครู โดยสานักงาน ก.ค.ศ. ได้กาหนดหลักเกณฑ์และ วิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตามหนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206/ว 19 ลงวันท่ี 25 ตุลาคม 2561 เพื่อทราบและถือปฏิบัติ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง ตระหนักเห็นถึง ความสาคัญในการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท่ีจะส่งผลถึงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป็นสาคัญ ตอบสนองนโยบายและจุดเน้นของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านคุณภาพ พัฒนา ส่งเสริม ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษารวมทั้งบุคลากร สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานตาแหน่งและมาตรฐานวิชาชีพ จงึ จดั ทาโครงการเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้ชว่ ยส่คู รมู ืออาชีพในศตวรรษท่ี 21 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภเู กต็ ระนอง 175

2. วตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือเตรียมความพร้อมและเพ่ิมพูนความรู้ ความสามารถ ทักษะ เจตคติ และบุคลิกลักษณะของครูผู้ช่วย ใหก้ บั ข้าราชการครู ท่ีบรรจุใหม่ ในด้านการปฏบิ ตั ิงานในวิชาชีพครู ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 2. เพ่ือให้ครูผู้ช่วย บรรจุใหม่ มีสมรรถนะและจรรยาบรรณ ท่ีเหมาะสมในการปฏิบัติหน้าที่ได้อย่าง มืออาชีพในศตวรรษท่ี 21 สามารถนาองคค์ วามรูท้ ไ่ี ดไ้ ปพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนใหม้ ีประสิทธิภาพ 3. เป้าหมาย* 3.3.1 เปา้ หมายเชิงผลผลติ (Output) ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย ทบี่ รรจุใหม่ ปีงบประมาณ2566 ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2565 ถงึ วนั ท่ี 31 กรกฎาคม 2566 จานวน 100 คน 3.3.2 เปา้ หมายเชงิ ผลลัพธ์ (Outcome) 1. ครูผู้ช่วย มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ในบทบาทหน้าท่ี ทกั ษะการจัดกระบวนการเรียนการสอน ได้อย่าง ครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 และสามารถนาองค์ ความรู้ท่ีได้ไปพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้มี ประสทิ ธภิ าพ 2. ครูผู้ชว่ ย มคี วามรู้ ทักษะ เจตคติและบุคลิกลกั ษณะของครูใหส้ ามารถปฏิบัติตนและปฏิบัติงานใน สถานศกึ ษาไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสมเปน็ ครมู ืออาชีพ 3. ครผู ชู้ ว่ ย มีการพฒั นาและเสรมิ สร้างวินัยท่ดี ีมีจติ สานึกในการปฏิบัติงานราชการ มีสมรรถนะและ จรรยาบรรณท่เี หมาะสมในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี ตระหนกั และสานึกในการท่จี ะปฏิบัตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ดี ี 4. ผลทคี่ าดว่าจะเกดิ * 1. ครูผู้ช่วยได้รับการพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐานตาแหน่งและมาตรฐานวิชาชีพ สู่การปฏิบัติงาน ดา้ นมุ่งผลสัมฤทธแ์ิ ละการบรกิ ารทีด่ ี 2. ครูผู้ช่วยสามารถนาศักยภาพของตนเองมาใช้ในการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการปฏิบัติงาน และมีส่วนร่วมในการพัฒนาด้านงานบริการ การศึกษาในภารกิจท่ีตนเองรับผิดชอบบรรลุผลสาเร็จตามเกณฑ์ท่ีสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพื้นฐานกาหนด สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง มีการยกระดับคุณภาพ การปฏิบัติงานสู่การขับเคลื่อน การบริหารจัดการสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่มีประสิทธิภาพ 3. ครูผู้ช่วย มีความรู้ ความประพฤติและคุณลักษณะเหมาะสมในหน้าท่ีความรับผิดชอบสามารถ นาประสบการทไ่ี ด้รับในการพฒั นาไปประยุกต์ใชเ้ พ่ือยกระดบั คุณภาพการศึกษา 5. ดัชนชี ้วี ัดความสาเร็จ ร้อยละ 90 ของครูผู้ช่วย ท่ีบรรจุและแต่งตั้งระหว่างวันท่ี 1 ตุลาคม 2565 ถึงวันที่ 31 กรกฎาคม 2566 จานวน 100 คน ไดร้ บั การพฒั นาความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ เจตคติ บุคลิกลักษณะของครูผู้ช่วย และ ไดแ้ ลกเปลยี่ นเรยี นรซู้ ง่ึ กนั และกัน นาองค์ความรู้ไปพัฒนาการจดั การเรียนการสอนใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู กต็ ระนอง 176

6. กลมุ่ เปา้ หมาย/ผทู้ ี่ไดร้ บั ประโยชน์* ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครูผู้ช่วย ท่ีบรรจุใหม่ ปีงบประมาณ2566 ระหว่างวนั ที่ 1 ตุลาคม 2565 ถึงวนั ที่ 31 กรกฎาคม 2566 จานวน 100 คน 7. พ้นื ทกี่ ารดาเนินการ จงั หวัดพังงา 8. ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ* เดอื นกรกฎาคม – กนั ยายน 2566 ส่วนที่ 4 : แนวทางการดาเนินการ* ระยะเวลา ปที ี่ กจิ กรรม Q1 Q2 Q3 Q4 1. ประชุมปฏบิ ตั ิการวางแผนการดาเนนิ งาน  2. อบรมเสรมิ สร้างสมรรถนะครผู ชู้ ่วย  3. ติดตามผลการดาเนนิ งานของผผู้ า่ น  การพฒั นา (รปู แบบออนไลน)์ 4. ประชุมปฏิบัตกิ ารสรปุ ผลการดาเนินการพัฒนาตามหลกั สตู ร  ส่วนท่ี 5 : งบประมาณ 1. วงเงินงบประมาณ วงเงนิ งบประมาณท้งั หมด* 50,000 บาท แหล่งเงิน* เงินงบประมาณ เงนิ รายได้ของ เงินกู้ แผ่นดิน หนว่ ยงาน ในประเทศ นอกประเทศ อน่ื ๆ - 50,000บาท - - - ไตรมาส 4 2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ* ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 พ.ศ. 2566 200,000 ส่วนท่ี 6 : ผลการดาเนนิ งาน - 3. ปญั หาและอปุ สรรคในการดาเนนิ งาน* - 4. ข้อเสนอแนะ* - แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู กต็ ระนอง 177

รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ (ขอถัวจ่ายทกุ รายการ) จาแนกการใชง้ บประมาณ กจิ กรรม /รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ งบประมาณ ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ กจิ กรรมที่ 1 ประชุมวางแผนดาเนินงาน - - -- กจิ กรรมที่ 2 อบรมเสรมิ สรา้ งสมรรถนะครูผชู้ ว่ ย 10,000 - 10,000 - 1. คา่ อาหารว่างและเครื่องดมื่ (100คน X 2ม้ือ X 50 25,000 บาท) 3,000 - 25,000 - 2. คา่ อาหารกลางวนั (100คน X 1มอื้ X 250บาท) 7,200 3. ค่าพาหนะคณะทางานและวทิ ยากร 1,200 - 3,000 - 4. คา่ สมนาคุณวทิ ยากร (1คน ๆละ 6 ชัว่ โมง ๆละ 3,600 600บาท) 7,200 - - 5. ค่าท่พี ักวิทยากร (1 คน X 1,200 บาท X 1วนั ) - 6. คา่ วสั ดุ - 1,200 - กจิ กรรมท่ี 3 ติดตามผลการดาเนินงานของผู้ผ่านการ - พฒั นา - - 3,600 กจิ กรรมท่ี 4 ประชมุ ปฏิบัตกิ ารสรปุ ผลการ 50,000 ดาเนินการพฒั นา - -- - -- รวมท้งั สิน้ 7,200 39,200 3,600 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเกต็ ระนอง 178

สว่ นท่ี 1 : ข้อมลู ทัว่ ไป 1. ชอ่ื โครงการ เสริมสรา้ งสมรรถนะบุคลากรทางการศึกษาส่คู วามเป็นเลิศในศตวรรษท่ี 21 ภายใตแ้ ผนงาน แผนงานพนื้ ฐานด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ 2. ลักษณะโครงการ* โครงการท่ีใชง้ บประมาณ โครงการทไ่ี ม่ใชง้ บประมาณ 3. วธิ ีดาเนนิ การ* ดาเนินการเอง จดั จ้าง 4. สถานะโครงการ/ดาเนนิ งาน* อยู่ระหว่างดาเนินการ ยงั ไมด่ าเนินการ ดาเนินการเสรจ็ แล้ว สว่ นท่ี 2 : ความเช่ือมโยงกบั แผนระดบั ตา่ งๆ แผนระดับท่ี 1 1. ความสอดคล้องกบั เปา้ หมายยุทธศาสตร์ชาติ* เป้าหมายท่ี 3 : พฒั นาคนในทุกมติ ิในทุกช่วงวัยใหเ้ ป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ อธบิ ายความสอดคล้อง ยุทธศาสตร์ชาติด้านปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ มีเป้าหมาย ภาครัฐมี วฒั นธรรมการทางานที่มุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชนท์ ส่ี ว่ นรวมตอบสนองความต้องการของประชาชนได้อย่าง สะดวก รวดเร็ว โปร่งใส สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง จึงส่งเสริมการสร้าง สมรรถนะบุคลากรทางการศึกษาสู่ความเป็นเลิศในศตวรรษท่ี 21 เพื่อพัฒนาและเสริมสมรรถนะบุคลากรทาง การศึกษา ให้มีสมรรถนะด้านภาษาและทักษะดิจิทัลเทคโนโลยี ที่จาเป็นตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลงใน ศตวรรษที่ 21 และสร้างความรู้ความเข้าใจในการคิดวิเคราะห์เชิงระบบ สามารถรับรู้และปรับเปล่ียนกรอบ ความคิด มีการบริหารองค์การที่มุ่งสร้างบรรยากาศในการสร้างจิตสานึกให้บุคลากรเกิดการพัฒนาตนเองและ เรียนร้รู ่วมกนั เปน็ ทีม มวี ฒั นธรรมการทางาน ทม่ี ่งุ ผลสมั ฤทธ์แิ ละผลประโยชนส์ ว่ นรวม 2. ความสอดคลอ้ งกลั ป์ยทุ ธศาสตรช์ าตแิ ตล่ ะด้าน* 2.1 ยุทธศาสตร์ชาตทิ ่ีเกยี่ วข้องโดยตรง เป้าหมายที่เก่ยี วขอ้ ง ประเดน็ ท่ีเก่ยี วขอ้ ง (เลือกไดเ้ พยี ง 1 ด้าน) เปา้ หมายที่ 1  ประเดน็ ที่ 1 ยุทธศาสตรช์ าติด้าน ภาครฐั มวี ัฒนธรรมการทางานท่มี งุ่ ภาครฐั ท่ียดึ ประชาชนเป็นศูนยก์ ลาง การปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการ ผลสมั ฤทธแิ์ ละผลประโยชน์ ตอบสนองความต้องการและใหบ้ รกิ าร สว่ นรวม ตอบสนองความตอ้ งการ อยา่ งสะดวกรวดเรว็ โปร่งใส ภาครฐั ของประชาชนได้อย่างสะดวก  ประเดน็ ที่ 5 รวดเรว็ โปร่งใส บคุ ลากรภาครฐั เป็นคนดีและ เกง่ ยดึ หลักคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มจี ติ สานึก มคี วามสามารถสูง มุ่งม่ัน และเปน็ มอื อาชพี แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภูเก็ต ระนอง 179

แผนระดับท่ี 2 1. ความสอดคลอ้ งกับแผนปฏิรปู ประเทศ 1.1 แผนปฏิรูปประเทศด้านท่ีเกยี่ วขอ้ งโดยตรง เป้าหมายทเ่ี กย่ี วขอ้ ง ประเดน็ ที่เกี่ยวข้อง (เลอื กไดเ้ พียง 1 ดา้ น)  ประเดน็ ที่ 1 แนวทาง/กจิ กรรม แผนปฏริ ูปประเทศด้าน  เป้าหมายที่ 1 ปรับเปลย่ี นแบบการบรหิ ารงาน การบรหิ ารราชการแผ่นดนิ ประสทิ ธภิ าพและมคี ุณภาพ และการบริการภาครฐั ไปสู่ ระบบดจิ ทิ ัล เป็นที่ยอมรับของผู้ใช้บริการ แนวทาง/กจิ กรรม  เปา้ หมายท่ี 2 ปรบั เปลย่ี นการบรหิ าร ทรัพยากรบคุ คลภาครฐั สู่ระบบ ภาครัฐมกี ารดาเนนิ การ เปิด เพ่ือใหไ้ ดม้ าและ รักษาไวซ้ งึ่ คนเก่ง ดแี ละมี ท่ีมีประสทิ ธภิ าพ ด้วยการ ความสามารถอย่างคลอ่ งตัว ตามหลักคณุ ธรรม นานวตั กรรมเทคโนโลยมี า ประยุกต์ใช้ 2. ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ท่ี6 ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการภาครฐั เปา้ หมาย การพัฒนาคนสาหรบั โลกยคุ ใหม่ 3. ความสอดคล้องกับแผนความมัน่ คงแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ท่ี 6 ด้านการปรบั สมดลุ และพฒั นาระบบการบริหารจดั การภาครัฐ 4. ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 6 ด้านการปรบั สมดลุ และพฒั นาระบบการบริหารจัดการภาครฐั แผนระดบั ท่ี 3 (ตามมติ ครม. วันที่ 4 ธันวาคม 2560) แผนทส่ี อดคล้อง แผนปฏิบัตริ าชการ ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายการศึกษาและเรียนรู้ การทะนุบารุงศาสนา ศลิ ปะและวฒั นธรรม กฎหมายทีเ่ กี่ยวข้อง พระราชบญั ญัติระเบยี บข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภูเกต็ ระนอง 180

สว่ นที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดาเนนิ งาน 1. หลักการและเหตุผล* ด้วยพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ.2546 เพื่อให้การปฏิบัติงานของส่วนราชการตอบสนองต่อการพัฒนาประเทศและให้บริการแก่ประชาชนได้อย่าง มีประสิทธิภาพเกิดประโยชน์สุขของประชาชน เกิดผลสัมฤทธ์ิต่อภารกิจของรัฐ มีประสิทธิภาพและเกิดความ คุ้มคา่ ในเชงิ ภารกิจรัฐ ไม่มีขน้ั ตอนการปฏิบตั งิ านเกนิ ความจาเป็น มีการปรับปรุงภารกิจของส่วนราชการให้ทัน ต่อสถานการณ์ ประชาชนได้รับการอานวยความสะดวกได้รับการตอบสนองความต้องการ มีการประเมินผล การปฏิบัติราชการอย่างสม่าเสมอและเพื่อส่งเสริมให้บุคลากรทางการศึกษา มีวัฒนธรรมการทางานที่มุ่ง ผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนองความต้องของผู้รับบริการ มีการพัฒนาคน พัฒนางาน เป็น องค์กรแหง่ การเรียนรู้ ทท่ี ันสมยั และทันต่อการเปล่ียนแปลงเพื่อพัฒนาองค์การในศตวรรษท่ี 21 สานักงานเขต พน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง ตระหนกั ถึงความสาคัญในการเตรียมความพร้อมด้านสมรรถนะ ทักษะภาษาอังกฤษและทักษะดิจิทัลเทคโนโลยี ของบุคลากรสู่การปฏิบัติงานสู่ความเป็นเลิศ และส่งเสริมให้ บุคลากรทุกคน มีความกระตือรือร้นในการทางาน มีความคิดเชิงระบบ ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 และสร้างวัฒนธรรมองค์กรแห่งการเรียนรู้ มีการจัดการความรู้และสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เกิดผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวมตอบสนองความต้องของผู้รับบริการอย่างมีประสิทธิภาพ จึงจัดทา โครงการเสรมิ สรา้ งสมรรถนะบุคลากรทางการศกึ ษาสู่ความเปน็ เลศิ ในศตวรรษท่ี 21 ขึน้ 2. วัตถปุ ระสงค*์ 1. เสริมสร้างสมรรถนะบุคลากรทางการศึกษา ด้านทักษะภาษาอังกฤษและทักษะดิจิทัลเทคโนโลยี นาไปประยกุ ต์ใช้ในการปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ 2. เพื่อส่งเสริมให้บุคลากรทางการศึกษา มีความกระตือรือร้น มีความคิดเชิงระบบ รับรู้ก้าวทันการ เปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 3. ส่งเสริมบุคลากรทางการศึกษาได้รับการศึกษาดูงานแลกเปล่ียนเรียนรู้ ชุมชนการเรียนรู้ ทางวชิ าชพี PLC อย่างต่อเนื่อง 3. เป้าหมาย* 3.3.1 เปา้ หมายเชิงผลผลติ (Output) ผู้บริหารการศึกษา ศึกษานิเทศก์ บุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ ลูกจ้างประจา และ ลกู จ้างชวั่ คราว สงั กัดสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาพังงา ภเู ก็ต ระนอง 3.3.2 เปา้ หมายเชงิ ผลลพั ธ์ (Outcome) 1. บุคลากรทางการศึกษา มีทักษะภาษาอังกฤษและทักษะด้านดิจิทัลเทคโนโลยี สามารถนาไปประยุกต์ใช้ ในการปฏิบตั ิหน้าทไ่ี ดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 2. บุคลากรทางการศึกษา มีความกระตือรือร้น มีความคิดเชิงระบบ รับรู้ก้าวทันการเปล่ียนแปลงใน ศตวรรษท่ี 21 และปฏบิ ัติงานมงุ่ ผลสมั ฤทธิไ์ ดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 3. ถอดประสบการณแ์ ละองคค์ วามรู้การปฏิบตั ิงานไดเ้ ป็นรปู ธรรมและนาผลการขับเคลือ่ นชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี PLC แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู กต็ ระนอง 181

4. ผลทคี่ าดว่าจะเกดิ * 1. มกี ารพฒั นาและเสรมิ สรา้ งสมรรถนะภาษาอังกฤษและทักษะด้านดิจิทัลเทคโนโลยี ที่จาเป็นต่อ การปฏบิ ัตงิ าน นามาประยกุ ต์ใช้ในการทางานได้อย่างมีประสิทธภิ าพ 2. มีวัฒนธรรมการทางานที่มุ่งผลสมั ฤทธ์ิและผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนองความต้องของผรู้ ับบรกิ าร 3. มีการจัดการความรู้KMและสร้างชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพPLC อยา่ งต่อเนอื่ ง 5. ดชั นีชีว้ ดั ความสาเรจ็ 1. มคี วามรู้ความเข้าใจคดิ วิเคราะห์งานอย่างเป็นระบบ สามารถรบั ร้แู ละปรับเปล่ียนกรอบความคิด 2. มีความเข้าใจในการจัดการความรู้KMและสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC 3. ระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพบุคลากรทาง การศกึ ษาในศตวรรษที่ 21 4. นาความรูแ้ ละทกั ษะไปปรับใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงานราชการได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 6. กล่มุ เปา้ หมาย/ผูท้ ไี่ ดร้ ับประโยชน์* ผู้บริหารการศึกษา ศึกษานิเทศก์ บุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ ลูกจ้างประจาและ ลกู จ้างชั่วคราว สังกดั สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาพงั งา ภูเก็ต ระนอง 7. พน้ื ท่ีการดาเนนิ การ จงั หวัดพงั งา 8. ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ* เริม่ โครงการ กรกฎาคม 2565 สนิ้ สดุ โครงการ กนั ยายน 2566 สว่ นที่ 4 : แนวทางการดาเนนิ การ* กจิ กรรม ระยะเวลา ปที ี่ 1. ประชมุ ปฏิบัติการวางแผนการดาเนินงาน 2. อบรมเสริมสร้างสมรรถนะบคุ ลากร Q1 Q2 Q3 Q4 3. ตดิ ตามผลการดาเนินงานของผผู้ ่าน  การพัฒนา  4. ประชมุ ปฏิบตั ิการสรุปผลการดาเนินการพัฒนาตามหลกั สูตร   แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 182

ส่วนที่ 5 : งบประมาณ 1. วงเงนิ งบประมาณ วงเงนิ งบประมาณทง้ั หมด* 30,000 บาท แหล่งเงนิ * เงนิ งบประมาณ เงนิ รายได้ของ เงนิ กู้ แผน่ ดนิ หน่วยงาน ในประเทศ นอกประเทศ อน่ื ๆ - 30,000 บาท - - - ไตรมาส 4 2. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ* ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 30,000 พ.ศ. 2566 สว่ นที่ 6 : ผลการดาเนนิ งาน - 3. ปัญหาและอุปสรรคในการดาเนินงาน* - 4. ขอ้ เสนอแนะ* - รายละเอียดการใช้งบประมาณ (ขอถัวจ่ายทกุ รายการ) กิจกรรม /รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ งบประมาณ จาแนกการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ กจิ กรรมที่ 1 ประชมุ วางแผนดาเนินงาน - - -- กจิ กรรมที่ 2 อบรมเชิงปฏิบัติการและศกึ ษาดงู าน 1. ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดืม่ (50 คน X 2 ม้ือ X 35 3,500 - 3,500 - บาท) 6,000 - 6,000 - 2. คา่ อาหารกลางวัน(50 คน X 1 มอื้ X 120 บาท) 6,000 - 6,000 - 3. ค่าอาหารเยน็ (50 คน X 1 มอ้ื X 120 บาท) 7,200 7,200 - - 4. คา่ สมนาคุณวิทยากร (1คน ๆละ 6 ชวั่ โมง ๆละ 3,000 - 3,000 1,200บาท) 1,200 - 1,200 - 5. คา่ พาหนะวิทยากร 3,100 - 3,100 1,200 6. ค่าทีพ่ ักวทิ ยากร ( 1คน X 1,200 บาท X 1 คืน) 7. คา่ วัสดุ กิจกรรมที่ 3 ประชมุ ปฏิบัติการสรุปผลการ - - -- ดาเนินการพฒั นา รวมทงั้ สนิ้ 30,000 7,200 22,800 1,200 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภูเก็ต ระนอง 183

ดา้ นบริหารทวั่ ไป สว่ นท่ี 1 : ข้อมูลทวั่ ไป 1. ชื่อโครงการ เสริมสร้างประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจดั การสคู่ วามเปน็ เลศิ ภายใต้แผนงาน แผนงานพ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 2. ลักษณะโครงการ* โครงการท่ีใชง้ บประมาณ โครงการท่ีไม่ใชง้ บประมาณ 3. วธิ ีดาเนินการ* ดาเนินการเอง จดั จา้ ง 4. สถานะโครงการ/ดาเนนิ งาน* อยูร่ ะหวา่ งดาเนินการ ยังไม่ดาเนนิ การ ดาเนินการเสรจ็ แล้ว ส่วนท่ี 2 : ความเช่ือมโยงกบั แผนระดบั ตา่ ง ๆ แผนระดบั ท่ี 1 1. ความสอดคล้องกบั เป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติ* เปา้ หมายท่ี 3 : พฒั นาคนในทกุ มิตใิ นทุกชว่ งวยั ใหเ้ ป็นคนดี เกง่ และมคี ุณภาพ การประชุมสัมมนาผู้บริหารสถานศึกษา เป็นเวทีที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวทางการปฏิบัติงานในการ พัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษา รวมท้ังงานยุทธศาสตร์ นโยบาย จุดเน้น ในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ซ่ึงจะส่งผลต่อจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน โดยมีกระบวนการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นผู้เรียนให้มีทักษะ การเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา โดยปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้ให้เอ้ือต่อการพัฒนาทักษะศตวรรษ- ที่ 21 และเปล่ียนบทบาทครู ให้เป็นครูยคุ ใหม่ และเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพระบบการบริหารจัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท ให้สอดคล้องกับการส่งเสริมบทบาทการมีส่วนร่วมของภาครัฐ ปลูกฝังและพัฒนาทักษะ นอกห้องเรียนในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ สามารถใช้กรอบในการบริหารจัดการศึกษา และสนับสนุน ขบั เคล่อื นแผนระดบั 1 และแผนระดับ 2 ใหบ้ รรลเุ ป้าหมายในการพฒั นาประเทศตามยทุ ธศาสตร์ชาติ 2. ความสอดคล้องกลั ป์ยุทธศาสตรช์ าตแิ ตล่ ะด้าน* 2.1 ยทุ ธศาสตรช์ าติทเ่ี กี่ยวข้องโดยตรง เป้าหมายทเี่ กี่ยวข้อง ประเด็นทีเ่ ก่ียวขอ้ ง (เลอื กไดเ้ พยี ง 1 ด้าน) เปา้ หมายที่ 1 คนไทยเป็นคนดี ประเด็นท่ี 3 ปฏริ ปู การเรยี นรู้ ยทุ ธศาสตร์ชาติดา้ น คนเก่ง มคี ุณภาพ พร้อมสาหรบั วถิ ี ทต่ี อบสนองต่อการเปลยี่ นแปลงใน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ชีวติ ในศตวรรษที่ 21 ศตวรรษท่ี 21 ทรพั ยากรมนษุ ย์ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 184

2.2 ยุทธศาสตรช์ าตทิ ี่เกย่ี วข้องในระดับรอง เปา้ หมายทเี่ ก่ยี วข้อง ประเดน็ ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง (เลือกได้มากกวา่ 1 ดา้ น) เป้าหมายท่ี 1 ภาครัฐมี ประเดน็ ที่ 1 ภาครัฐที่ยดึ วฒั นธรรมการทางานที่มุ่ง ประชาชนเปน็ ศนู ย์กลาง ยุทธศาสตรช์ าตดิ ้าน ผลสัมฤทธ์แิ ละผลประโยชน์ ตอบสนองความต้องการและ การปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการ สว่ นรวม ตอบสนองความต้องการ ใหบ้ ริการอย่างสะดวก รวดเร็ว ของประชาชนไดอ้ ย่างสะดวก โปรง่ ใส ภาครฐั รวดเร็ว โปร่งใส ประเดน็ ที่ 4 ภาครัฐมคี วาม ทนั สมยั แผนระดบั ที่ 2 เป้าหมายที่เก่ียวขอ้ ง ประเด็นท่เี ก่ยี วขอ้ ง 1. ความสอดคลอ้ งกับแผนปฏิรูปประเทศ 1.1 แผนปฏิรูปประเทศด้านท่ีเก่ียวข้อง โดยตรง (เลอื กได้เพียง 1 ด้าน) แผนปฏริ ปู ประเทศด้านการศึกษา เป้าหมายที่ 1 ยกระดับคุณภาพ ประเดน็ ที่ 5 ของการจัดการศึกษา การปฏิรูปการจัดการเรียนการ เป้าหมายที่ 4 ปรับปรุงระบบ ส อ น เ พ่ื อ ต อ บ ส น อ ง ก า ร การศึกษาใหมีประสิทธิภาพของ เปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 การใชทรัพยากร เพิ่มความคลอง เปา้ หมายรวม ตวั ในการรองรับความหลากหลาย ของการจัดการศึกษา และสราง เสริมธรรมาภบิ าล 2. ความสอดคลอ้ งกับแผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 การเสริมสร้างและพัฒนาศกั ยภาพทนุ มนษุ ย์ เปา้ หมายที่ 3 คนไทยมีการศึกษาที่มีคณุ ภาพตามมาตรฐานสากลและมีความสามารถ เรียนร้ดู ้วย ตนเองอยา่ งต่อเน่อื ง แนวทาง ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาและการเรียนรูต้ ลอดชีวิต 3. ความสอดคล้องกับแผนความมนั่ คงแห่งชาติ ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 การเสรมิ สรา้ งความมนั่ คงของมนุษย์ 4. ความสอดคลอ้ งกบั แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 ปฏิรูปกระบวนการเรียนร้ทู ่ตี อบสนองต่อการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเกต็ ระนอง 185

แผนระดบั ที่ 3 (ตามมติ ครม. วนั ที่ 4 ธันวาคม 2560) แผนทสี่ อดคลอ้ ง แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579 แผนที่สอดคลอ้ ง แผนปฏบิ ัติราชการระยะ 5 ปี (พ.ศ.2566-2570) ของกระทรวงศึกษาธกิ าร แผนที่สอดคล้อง แผนปฏิบัตริ าชการระยะ 5 ปี (พ.ศ.2566-2570) ของ สพฐ. แผนทสี่ อดคลอ้ ง แผนพัฒนาการศึกษาขัน้ พื้นฐาน (พ.ศ.2566-2570) ของ สพฐ. ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายการศึกษาและเรยี นรู้ การทะนบุ ารุงศาสนา ศลิ ปะและวฒั นธรรม ส่วนที่ 3 : รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ/การดาเนนิ งาน 1. หลกั การและเหตุผล การบริหารงานราชการตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 ตามมาตรา 39 สถานศึกษาและสานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา มอี านาจหนา้ ทีบ่ รหิ ารกิจการของสถานศึกษาหรือ ส่วนราชการให้เป็นไปตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับของทางราชการและของสถานศึกษาหรือส่วน ราชการ รวมทัง้ นโยบายและวตั ถปุ ระสงค์ของสถานศึกษาหรอื ส่วนราชการ โดยให้สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ระบุยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์โดยตัวชี้วัด ประกอบด้วย (1) การพัฒนาคุณภาพชีวิต สุขภาวะ และความเป็นอยู่ท่ีดีของคนไทย (2) ผลสัมฤทธ์ิทางการ ศึกษาและการเรียนรตู้ ลอดชีวิต และ (3) การพัฒนาสังคมและครอบครัวไทย มีประเด็นยุทธศาสตร์ด้านนี้ได้แก่ ประเดน็ ที่ 3 ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ท่ีตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 2 โดยมุ่งเน้นผู้เรียนให้มี ทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา ซ่ึงนโยบายการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ในเรื่องการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษา โดยการมีส่งเสริม สนบั สนนุ สถานศึกษาให้มีความเปน็ อสิ ระและคลอ่ งตวั การกระจายอานาจการบริหารและการจัดการศึกษาโดย ใชจ้ ังหวดั เปน็ ฐาน มรี ะบบการบริหารงานบุคคลโดยยึดหลักธรรมภิบาล และนโยบายที่เก่ียวข้องของสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านความปลอดภัย ด้านโอกาส ด้านคุณภาพ และด้านประสิทธิภาพ โดย อาศัยหลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการ ดังนั้น ผู้บริหาร-การศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากร ทางการศึกษาที่มีส่วนเก่ียวข้องและรับผิดชอบจะต้องบริหารจัดการ ส่งเสริม สนับสนุนในการระดมความรู้ ประสบการณ์ และพัฒนาเพิ่มทักษะในด้านการบริหารการศึกษาในหน่วยงานได้อย่างทันสมัย รวดเร็ว มี ประสิทธิภาพ ตลอดจนให้บริการความรู้แก่สาธารณะและองค์กรเอกชน ผู้ปกครอง และประชานท่ัวไป ด้วย การนาเทคโนโลยีสมัยใหม่ผสานเครือข่ายการเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ มาเป็นกลไกสาคัญในการบริหารจัดการ สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาและสถานศึกษา ไดอ้ ย่างเท่าเทียมทว่ั ถงึ และเป็นที่พึงพอใจแก่ผูร้ ับบริการ ดังน้ัน สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง จึงมีความจาเป็นต้องมีวางแผน สร้างการรับรู้ ความรู้ความเข้าใจท่ีตรงกัน ทันต่อเหตุการณ์รวมท้ังการติดตามผลการดาเนินงานอย่างต่อเนื่อง ระหว่างผบู้ ริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรทางการศึกษาเพ่ือให้การบริหารจัดการ ส่งเสริม สนับสนุน ยกระดับคุณภาพการศึกษา เสริมสร้างความเข้มแข็งให้ผู้บริหารสถานศึกษา และขับเคลื่อนแผน ให้บรรลุเป้าหมายในการพัฒนาประเทศตามยุทธศาสตรช์ าตติ ่อไป แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเกต็ ระนอง 186

2. วตั ถุประสงค์* เพ่ือให้ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสานักงานเขต - พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง ได้รับทราบนโยบาย แนวทางการปฏิบัติงานในการพัฒนา และยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา รวมทง้ั งานยทุ ธศาสตร์ นโยบาย จดุ เนน้ ในการพฒั นาคุณภาพการศึกษา 3. เป้าหมาย* 3.1 เป้าหมายเชิงผลผลิต (Output) ผเู้ ข้าประชมุ สมั มนารอ้ ยละ 90 รบั ร้แู นวทางการปฏิบตั งิ านและนานโยบายสกู่ ารปฏบิ ัติ 3.2 เปา้ หมายเชงิ ผลลพั ธ์ (Outcome) ผลการปฏบิ ตั งิ านตามนโยบายของสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาและสถานศึกษา มีคุณภาพ 4. ผลทคี่ าดว่าจะเกิด* สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา สามารถบริหารจัดการและขับเคล่ือนนโยบาย แนวทางการปฏิบัติงานในการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษาตามเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประสทิ ธผิ ล 5. ดชั นีช้วี ัดความสาเร็จ รอ้ ยละของผ้เู ข้าประชุมสมั มนารับรู้แนวทางการปฏบิ ตั งิ านและนานโยบาย สูก่ ารปฏิบตั อิ ย่างมีคุณภาพ 6. กลุ่มเปา้ หมาย/ผูท้ ่ไี ดร้ ับประโยชน*์ ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาและสถานศึกษาในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา- พังงา ภูเกต็ ระนอง จานวน 50 คน 7. พื้นท่ีการดาเนินการ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเกต็ ระนอง โรงเรียนในสังกัด และสถานประกอบการ (เอกชน) 8. ระยะเวลาดาเนินโครงการ* พฤศจิกายน 2565-กนั ยายน 2566 ส่วนท่ี 4 : แนวทางการดาเนนิ การ กิจกรรม ระยะเวลา Q1 Q2 Q3 Q4 การประชมุ สัมมนาผู้บรหิ ารสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพนื้ ที่ การศึกษามธั ยมศึกษา-พงั งา ภูเกต็ ระนอง  - เสนอขออนุมัติโครงการต่อผบู้ ังคับบัญชา  - แต่งตงั้ คณะกรรมการฯ วางแผนการดาเนนิ งาน   - จัดประชมุ สมั มนาผู้บรหิ ารสถานศึกษาฯ - ประเมนิ ผลและสรปุ ผลการดาเนินงาน  - รายงานผลการดาเนินงาน  แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 187

ส่วนที่ 5 : งบประมาณ 1. วงเงินงบประมาณ วงเงินงบประมาณทงั้ หมด* 165,800.- บาท ขอถวั จ่ายทุกรายการ แหล่งเงนิ * เงนิ งบประมาณ เงนิ รายไดข้ อง เงนิ กู้ แผน่ ดนิ หน่วยงาน ในประเทศ นอกประเทศ อนื่ ๆ 165,800.- ไตรมาส 4 62,100.- 2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ* ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 46,150.- 26,950.- พ.ศ.2566 30,600.- สว่ นที่ 6 : ผลการดาเนินงาน 1. ผลการดาเนนิ งานรายไตรมาส* - 3. ปัญหาและอปุ สรรคในการดาเนนิ งาน* - 4. ข้อเสนอแนะ* - แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเกต็ ระนอง 188

รายละเอยี ดประมาณการคา่ ใชจ้ ่าย จาแนกตามหมวดรายจา่ ย งบประมาณ รายการ/กจิ กรรมการใชง้ บประมาณ ค่าตอบแทน ใช้สอย วัสดุ การประชมุ สมั มนาผูบ้ ริหารสถานศึกษา สงั กดั สพม.พงภกรน เดือนละ 1 ครัง้ รวมจานวน 10 คร้ัง 4,200.- 4,200.- 1. ผา่ นระบบ VDO Conference จานวน 6 ครั้ง ๆ ละ 1 วนั 14,400.- 14,400.- - ค่าอาหารว่างและเคร่อื งดื่ม 20 คน 1 ม้ือๆ ละ 35 บาท 3,500.- จานวน 6 ครั้ง 3,500.- 6,000.- 6,000.- 3,000.- - คา่ อาหารกลางวนั 20 คน 1 ม้ือๆ ละ 120 บาท จานวน 6 ครั้ง 3,000.- 2. สัญจรโรงเรียนในสังกัด จานวน 3 ครง้ั ๆ ละ 1 วนั 15,000.- 15,000.- 2.1 ณ โรงเรยี นเมอื งถลาง จังหวัดภเู ก็ต 1,750.- 1,750.- - ค่าอาหารวา่ งและเครือ่ งดืม่ 50 คน 2 มอื้ ๆ ละ 35 บาท 6,000.- 6,000.- - คา่ อาหารกลางวัน 50 คน 1 มือ้ ๆ ละ 120 บาท 9,000.- 9,000.- - คา่ นา้ มนั เชื้อเพลิง 13,200.- 13,200.- - ค่าวัสดุ 10,000.- 10,000.- 2.2 ณ โรงเรียนสตรรี ะนอง จงั หวดั ระนอง 1,750.- - คา่ อาหารวา่ งและเครอ่ื งดืม่ 50 คน 1 มื้อ ๆ ละ 35 บาท 6,000.- 1,750.- - คา่ อาหารกลางวนั 50 คน 1 ม้อื ๆ ละ 120 บาท 3,000.- 6,000.- - คา่ นา้ มนั เชือ้ เพลงิ 10,000.- 3,000.- - คา่ ทพี่ กั จานวน 11 หอ้ งละ 1,200 บาท - คา่ วัสดุ 5,000.- 10,000.- 12,500.- 2.3 ณ โรงเรียนทงุ่ มะพร้าววิทยา จงั หวัดพงั งา 17,500.- 5,000.- - คา่ อาหารว่างและเครอื่ งดื่ม 50 คน 1 ม้ือ ๆ ละ 35 บาท 6,000.- 12,500.- - ค่าอาหารกลางวัน 50 คน 1 ม้ือ ๆ ละ 120 บาท 18,000.- 17,500.- - ค่าน้ามนั เช้อื เพลงิ 165,800 6,000.- - คา่ วัสดุ 18,000.- 130,800.- 35,000.- 3. ณ สถานประกอบการ (เอกชน) จานวน 1 ครง้ั จานวน 1 วนั - คา่ อาหารวา่ งและเครือ่ งดมื่ 50คน 2 มื้อๆละ 50บาท - ค่าอาหารกลางวนั 50 คน 1 มือ้ ๆ ละ 250 บาท - ค่าอาหารเย็น 50 คน 1 ม้อื ๆ ละ 350 บาท - คา่ น้ามันเชื้อเพลงิ - คา่ ที่พกั รวมทัง้ ส้ิน แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภเู ก็ต ระนอง 189

สว่ นท่ี 1 : ขอ้ มลู ทั่วไป 1. ช่อื โครงการ* อบรมการประชาสัมพนั ธ์ในรูปแบบดจิ ิทัลยคุ ใหม่ ภายใตแ้ ผนงาน แผนงานพนื้ ฐานความมน่ั คง  แผนงานพื้นฐานดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ แผนงานยทุ ธศาสตรพ์ ัฒนาคุณภาพการศกึ ษาและการเรยี นรู้ แผนงานยุทธศาสตรส์ ร้างความเสมอภาคทางการศกึ ษา แผนงานบรู ณาการป้องกนั ปราบปรามและบาบัดรักษาผ้ตู ิดยาเสพตดิ แผนงานบรู ณาการต่อต้านการทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบ 2. ลกั ษณะโครงการ*  โครงการทใ่ี ช้งบประมาณ โครงการทีไ่ มใ่ ช้งบประมาณ 3. วิธีดาเนนิ การ*  ดาเนนิ การเอง จดั จา้ ง 4. สถานะโครงการ/ดาเนินงาน* อยรู่ ะหวา่ งดาเนนิ การ  ยงั ไมด่ าเนินการ ดาเนินการเสร็จแล้ว ส่วนท่ี 2 : ความเชื่อมโยงกบั แผนระดับต่างๆ แผนระดับท่ี 1 1. ความสอดคล้องกับเปา้ หมายยุทธศาสตรช์ าต*ิ  เป้าหมายที่ 3 : พัฒนาคนในทุกมติ ิในทุกช่วงวัยให้เปน็ คนดี เก่ง และมีคุณภาพ อธบิ ายความสอดคล้อง บุคลากรท่ีปฏิบัติงานด้านการประชาสัมพันธ์ มีภารกิจในการเผยแพร่และประชาสัมพันธ์นโยบาย บทบาท ภารกิจ ผลงานความก้าวหน้า ข่าวสาร และความรู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจอันดีระหว่าง หน่วยงานและประชาชน ต้องรับหน้าท่ีเป็นผู้ผลิตและส่งข่าวสาร ความเคล่ือนไหว กิจกรรมของหน่วยงาน ท้ัง ทางตรงและทางอ้อม ประกอบกับในยุคสมัยปัจจุบันมีการนาเทคโนโลยีใหม่ ๆ มาใช้ในการส่ือสาร เพื่อเพ่ิม ชอ่ งทางและเขา้ ถึงประชาชน ให้มากท่ีสุด ดังนั้น ผู้ที่ปฏิบัติงานด้านประชาสัมพันธ์ จึงจาเป็นต้องมีความรู้ด้าน ยุทธศาสตร์ เทคนิค และวิธีการส่ือสารสู่กลุ่มเป้าหมาย ด้วยช่องทางที่หลากหลาย รวมท้ังต้องมีทักษะในการ ผลติ เน้อื หาข้อมลู (Content) สอื่ ประชาสัมพนั ธ์ (Media) ใหเ้ หมาะสมกับแต่ละช่องทาง (Channel) แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเก็ต ระนอง 190

2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตรช์ าติแตล่ ะด้าน* 2.1 ยุทธศาสตร์ชาตทิ ่เี กย่ี วขอ้ งโดยตรง เป้าหมายทเ่ี กย่ี วขอ้ ง ประเดน็ ท่เี กย่ี วข้อง (เลือกไดเ้ พยี ง 1 ด้าน) ยุทธศาสตรช์ าติดา้ น เป้าหมายที่ 1 คนไทยเป็น  ประเด็นท่ี 3 คนดี คนเกง่ มีคณุ ภาพ พร้อม การพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากร สาหรบั วิถชุ ีวติ ในศตวรรษ ปฏิรปู กระบวนการเรยี นรตู้ อน มนษุ ย์ สนองต่อการเปลีย่ นแปลงใน ท่ี 21 ศตวรรษท2ี่ 1 2.2 ยทุ ธศาสตรช์ าตทิ เี่ กยี่ วขอ้ งในระดบั รอง เป้าหมายท่ีเก่ยี วข้อง ประเดน็ ทเี่ กี่ยวขอ้ ง (เลอื กไดม้ ากกว่า 1 ดา้ น) ยุทธศาสตร์ชาตดิ า้ น  เปา้ หมายท่ี 1 ประเดน็ ท่ี 1 การปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ าร ภาครฐั มัวฒั นธรรมการทางาน ภาครฐั ยดึ ประชาชนเปน็ จดั การภาครฐั ทมี่ ่งุ ผลสมั ฤทธแ์ิ ละ ศูนยก์ ลางตอบสนองความ ผลประโยชนส์ ่วนรว่ ม ต้องการและให้บริการอย่าง ตอบสนองความต้องการของ สะดวก รวดเร็ว โปรง่ ใส ประชาชนไดอ้ ย่างสะดวก รวดเรว็ และโปรง่ ใส ประเดน็ ท่ี 4 ภาครัฐ มคี วามทันสมัย แผนระดบั ท่ี 2 เปา้ หมายทเ่ี ก่ียวข้อง ประเด็นท่เี กย่ี วขอ้ ง 1. ความสอดคลอ้ งกับแผนปฏริ ูปประเทศ 1.1 แผนปฏิรูปประเทศดา้ นท่ีเกยี่ วขอ้ งโดยตรง ประเด็นที่ .... แนวทาง/กจิ กรรม (เลอื กได้เพยี ง 1 ดา้ น) แนวทาง/กจิ กรรม ประเด็นท่ี .... แผนปฏิรปู ประเทศ เปา้ หมายท่ี 1 ยกระดับ แนวทาง/กจิ กรรม แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศกึ ษา คุณภาพการจัดการศึกษา แนวทาง/กจิ กรรม แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 191

2. ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 การเสริมสร้างและพฒั นาศกั ยภาพทุนมนุษย์ เปา้ หมาย 2 คนในสังคมไทยทกุ ช่วงวยั มีทกั ษะ ความรู้ และความสามารถเพม่ิ ขึ้น แนวทาง พัฒนาศักยภาพคนใหม้ ที กั ษะ ความรู้ และความสามารถในการดารงชีวิตอยา่ งมคี ณุ คา่ แนวทาง ส่งเสริมแรงงานให้มีความรู้และทกั ษะในการประกอบอาชพี ทเ่ี ป็นไปตามความ ตอ้ งการของตลาดแรงงาน 3. ความสอดคล้องกับแผนความมน่ั คงแห่งชาติ - 4. ความสอดคลอ้ งกบั แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ  ยทุ ธศาสตร์ที่............ประเด็น การพัฒนาการเรยี นรู้ เปา้ หมาย คนไทยมกี ารศกึ ษาทมี่ ีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพมิ ข้นึ มที กั ษะที่จาเป็นของโลกศตวรรษ ที่ 21 สามารถในการแกไ้ ขปัญหา ปรบั ตัว สอื่ สาร และทางานร่วมกับผู้อืน่ ได้อย่างมีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น มีนิสัย ใฝเ่ รยี นรอู้ ยา่ งต่อเน่อื งตลอดชีวติ แผนระดบั ที่ 3 (ตามมติ ครม. วันท่ี 4 ธันวาคม 2560)  แผนทีส่ อดคล้อง แผนพัฒนาการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 -2570  แผนทส่ี อดคล้อง แผนปฏบิ ตั ิการระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 -2570 )ของกระทรวงศึกษาธกิ าร  แผนทสี่ อดคล้อง แผนปฏิบัตกิ ารระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 -2570 )ของ สพฐ..  แผนทส่ี อดคล้อง แผนพัฒนาการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน (พ.ศ. 2566 -2570 )ของ สพฐ. ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล  นโยบายการศึกษาและเรียนรู้ การทะนบุ ารุงศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม กฎหมายท่ีเก่ียวขอ้ ง พระราชบญั ญัติขอ้ มลู ขา่ วสารของราชการ พ.ศ. 2540 พระราชบัญญัตวิ า่ ด้วยการกระทาความผิดเก่ียวกับ คอมพวิ เตอร์ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2560 ส่วนท่ี 3 : รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ/การดาเนนิ งาน 1. หลกั การและเหตุผล* แผนปฏิรปู ประเทศด้านการส่ือสารมวลชน เทคโนโลยสี ารสนเทศ ได้กาหนดใหป้ รบั บทบาทสถาบนั การประชาสัมพนั ธใ์ ห้ดาเนินการเชิงรุกในการพัฒนาบุคลากรด้านการประชาสัมพันธ์และสื่อสารมวลชนภาครัฐ ของประเทศ ประกอบกับปจั จุบันเทคโนโลยี มกี ารเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว รัฐบาลพยายามท่ีจะให้ทุกส่วน ราชการนาระบบเทคโนโลยีมาใช้ในการปฏิบัติงาน การอานวยความสะดวกในการให้บริการหรือให้ข้อมูลแก่ ประชาชนทสี่ อดคล้องกบั วถิ ีใหม่ อกี ทงั้ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้ความสาคัญกับงานด้าน การสื่อสารประชาสัมพันธ์ เนื่องจากเป็นกระบวนการปฏิบัติงานที่ช่วยให้ส่งเสริมเกิดความเข้าใจแล แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภูเก็ต ระนอง 192

ความสัมพันธ์อันดีระหว่างองค์กรกับกลุ่มเป้าหมาย บุคลากรท่ีปฏิบัติงานด้านการประชาสัมพันธ์ มีภารกิจใน การเผยแพรแ่ ละประชาสมั พันธ์ นโยบาย บทบาท ภารกจิ ผลงานความกา้ วหน้าขา่ วสาร และความรู้ท่ีเกี่ยวข้อง เพ่ือเสริมสร้างความเข้าใจอันดีระหว่างหน่วยงานและประชาชน ต้องรับหน้าที่เป็นผู้ผลิตและส่งข่าวสารความ เคล่ือนไหว กิจกรรมของหน่วยงาน ทั้งทางตรงและทางอ้อม ประกอบกับยุคสมัยปัจจุบันมีการนาเทคโนโลยี ใหม่ๆ มาใช้ในการส่ือสาร เพ่ือเพิ่มช่องทางและเข้าถึงประชาชนให้มากที่สุด ดังนั้น ผู้ที่ปฏิบัติงานด้าน ประชาสมั พนั ธ์ จึงจาเปน็ ต้องมีความรู้ด้านยุทธศาสตร์ เทคนิค และวิธีการสื่อสารสู่กลุ่มเป้าหมาย ด้วยช่องทาง ท่หี ลากหลาย รวมทงั้ ต้องมีทกั ษะในการผลติ เนอ้ื หาข้อมูล (Content) ส่ือประชาสัมพันธ์ (Chanal) สอดคล้อง กบั เทคโนโลยดี ิจทิ ัลในปัจจุบนั และช่วยสนับสนุนให้งานหลักขององค์กรประสบความสาเร็จ เป็นท่ียอมรับและ เชอ่ื ถือของสังคม อนั จะนามาสู่ภาพลักษณ์ที่ดขี ององค์กรอยา่ งย่ังยนื 2. วตั ถุประสงค*์ 2.1 เพอ่ื พฒั นาองค์ความรแู้ ละทกั ษะด้านการประชาสัมพันธ์ทีเ่ หมาะสมและสอดคล้องกับเทคโนโลยี ในยุคดิจิทลั ปัจจบุ นั ให้กับเครือข่ายประชาสัมพนั ธ์ สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 2.2 เพ่ือสร้างเครือข่ายและสรา้ งความเข้มแข็งในการดาเนนิ งานด้านประชาสมั พันธ์ของ สพม.พงั งา ภูเกต็ ระนอง 2.3 เพอ่ื ขับเคล่อื นและพฒั นาระบบการส่อื สารประชาสมั พนั ธภ์ ายในองค์กรใหเ้ ปน็ ไปในทิศทางเดยี วกัน 3. เป้าหมาย* 3.3.1 เปา้ หมายเชงิ ผลผลิต (Output) ผู้ปฏิบัตหิ น้าท่งี านประชาสมั พันธ์ของโรงเรยี นๆ ละ 1 คน จานวน 27 คน และผูป้ ฏบิ ัตหิ น้าท่งี าน ประชาสมั พนั ธ์ของกลมุ่ งานในสานักงานกลุ่มละ 1 คน จานวน 7 คน รวม 34 คน 3.3.2 เปา้ หมายเชิงผลลัพธ์ (Outcome) ผเู้ ข้าอบรมเกิดความรู้ ทกั ษะการประชาสัมพันธใ์ นรปู แบบดจิ ิทัลยุคใหม่ ทเ่ี หมาะสมแต่ละช่องทาง และสามารถนาความรู้ไปเพิ่มประสทิ ธภิ าพการปฏิบตั ิงาน 4. ผลทค่ี าดว่าจะเกดิ * 4.1 ผ้เู ข้าอบรม เกดิ ความรู้ ทักษะ เทคนคิ และวิธกี ารผลิตสื่อ เพ่ือการประชาสัมพันธ์ด้วยชอ่ งทางที่ หลากหลาย และเหมาะสม สอดคล้องกบั เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั ปจั จุบัน 4.2 สพม.พังงา ภเู ก็ต ระนอง มีเครอื ข่ายในการดาเนินงานประชาสัมพนั ธท์ ่ีเขม้ แขง็ 4.3 การสือ่ สารประชาสมั พนั ธ์ของ สพม.พงั งา ภูเกต็ ระนอง เป็นไปในทิศทางเดยี วกนั 5. ดัชนชี วี้ ดั ความสาเร็จ 5.1 ร้อยละ 80 ของผู้เขา้ รบั การอบรม มีความรู้ ทักษะการประชาสัมพันธท์ ี่สอดคล้องกับเทคโนโลยี ดิจิทัลปัจจบุ ัน 5.2 สพม.พังงา ภูเก็ต ระนอง มีเครือข่ายประชาสัมพันธท์ ุกโรงเรียน ทุกกลมุ่ ในสานักงาน แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู กต็ ระนอง 193

6. กล่มุ เปา้ หมาย/ผ้ทู ไี่ ดร้ บั ประโยชน์* 6.1 ร้อยละ 80 ของผเู้ ขา้ รับการอบรม มคี วามรู้ ทักษะการประชาสัมพันธ์ทส่ี อดคลอ้ งกับเทคโนโลยี ดิจทิ ัลปัจจุบนั 6.2 สพม.พังงา ภูเก็ต ระนอง มเี ครือข่ายประชาสัมพันธท์ ุกโรงเรยี น ทกุ กลุ่มในสานักงาน 7. พ้ืนที่การดาเนินการ จงั หวดั พงั งา 8. ระยะเวลาดาเนินโครงการ* กรกฎาคม – กนั ยายน 2566 สว่ นท่ี 4 : แนวทางการดาเนนิ การ* ระยะเวลา กิจกรรม ปีท่ี Q1 Q2 Q3 Q4 1.แต่งตั้งคณะทางาน และประชมุ คณะทางานวางแผนการดาเนนิ งาน  2. จัดอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการประชาสมั พนั ธ์ในรูปแบบดจิ ิทลั ยุคใหม่  3. ประเมินและสรปุ ผลการดาเนนิ งาน  4. รายงานผลการดาเนินงาน  สว่ นที่ 5 : งบประมาณ 1. วงเงินงบประมาณ วงเงนิ งบประมาณทงั้ หมด* 30,000 บาท แหล่งเงนิ * เงินงบประมาณ เงินรายได้ของ เงินกู้ แผน่ ดิน หน่วยงาน ในประเทศ นอกประเทศ อน่ื ๆ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภเู กต็ ระนอง 194

2. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ* ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 พ.ศ. 2566 30,000 ส่วนท่ี 6 : ผลการดาเนินงาน - 1. ผลการดาเนินงานรายไตรมาส* 4. ข้อเสนอแนะ* - รายละเอยี ดประมาณการคา่ ใช้จา่ ย จาแนกการใช้งบประมาณ กจิ กรรม /รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ งบประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ กจิ กรรมท่ี1 แต่งตัง้ คณะทางาน และประชมุ 350 350 คณะทางานวางแผนการดาเนินงาน - ค่าอาหารวา่ งและเคร่ืองด่ืม (10 คน x 35 บาท) กจิ กรรมท่ี 2 จัดอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารประชาสมั พนั ธ์ใน รปู แบบดจิ ิทัลยคุ ใหม่ จานวน 1 วนั 1. ค่าอาหารวา่ งและเครื่องดม่ื (45คนx2มื้อx50 บาท) 4,500 4,500 2. ค่าอาหารกลางวัน ( 45คนx1ม้ือx250บาท) 11,250 11,250 3. ค่าตอบแทนวิทยากร(2คนx 6ชม.x600 บาท) 7,200 7,200 4. คา่ น้ามนั เชอื้ เพลงิ 800 800 5. คา่ พาหนะวทิ ยากร 3,500 3,500 6. ค่าทพี่ ักวิทยากร (2คนx600x2วัน) 2,400 2,400 กจิ กรรมที่ 3 ประเมนิ และสรุปผลการดาเนนิ งาน 30,000 7,200 22,800 กจิ กรรมที่ 4 รายงานผลการดาเนนิ งาน รวมท้งั สน้ิ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภูเกต็ ระนอง 195

ดา้ นงบประมาณ สว่ นท่ี 1 : ข้อมูลทั่วไป 1. ช่อื โครงการ* เสรมิ สร้างศักยภาพการปฏบิ ัตงิ านด้านการเงิน บญั ชี และพัสดขุ องสถานศึกษา ภายใตแ้ ผนงาน  แผนงานพื้นฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 2. ลักษณะโครงการ* โครงการที่ไม่ใช้งบประมาณ  โครงการที่ใช้งบประมาณ จดั จา้ ง 3. วธิ ีดาเนนิ การ*  ดาเนนิ การเอง  ยงั ไม่ดาเนนิ การ ดาเนนิ การเสร็จแล้ว 4. สถานะโครงการ/ดาเนนิ งาน* อยรู่ ะหวา่ งดาเนนิ การ ส่วนท่ี 2 : ความเช่อื มโยงกับแผนระดบั ตา่ งๆ แผนระดับที่ 1 1. ความสอดคล้องกบั เปา้ หมายยุทธศาสตร์ชาติ* เป้าหมายที่ 3 : พัฒนาคนในทกุ มติ ิในทกุ ช่วงวยั ให้เปน็ คนดี เก่ง และมีคุณภาพ อธบิ ายความสอดคล้อง ด้วยระเบยี บข้อกฎหมายเกี่ยวกับการเงนิ บัญชี และพัสดุ โดยเฉพาะพระราชบัญญตั ิการจัดซือ้ จดั จ้าง และการบริหารพสั ดภุ าครัฐ พ.ศ.2560 มรี ายละเอียดวธิ ีการปฏบิ ตั งิ านทีเ่ ปล่ยี นแปลง เพ่ิมเติม ประกอบกบั ผู้ปฏบิ ัติงานการเงนิ บญั ชี และพัสดุในสถานศึกษา มีการสับเปล่ยี น โยกย้าย การปฏิบตั ิหน้าที่ ดังนั้น ผู้บรหิ าร สถานศกึ ษาและเจา้ หนา้ ทีผ่ ้ปู ฏิบตั ิงานดา้ นการเงนิ บญั ชี และพสั ดุ จาเปน็ ต้องได้รบั การพัฒนาและเสริมสร้าง ศกั ยภาพ เพม่ิ เติมความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั ระเบียบข้อกฎหมายและวิธีการปฏิบัติทถ่ี ูกตอ้ ง เพ่ือปฏิบตั ิงานได้ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิและประโยชน์ตอ่ ราชการอย่างสงู สุด 2. ความสอดคล้องกับยทุ ธศาสตร์ชาตแิ ตล่ ะด้าน* 2.1 ยทุ ธศาสตรช์ าตทิ เี่ กย่ี วข้องโดยตรง เปา้ หมายท่ีเก่ยี วขอ้ ง ประเดน็ ทีเ่ ก่ยี วข้อง (เลือกไดเ้ พียง 1 ดา้ น) ยทุ ธศาสตร์ชาติดา้ น เปา้ หมายที่ 1 ภาครัฐมี - การปรับสมดลุ และพัฒนาระบบบรหิ าร วัฒนธรรมการทางานทม่ี ่งุ จดั การภาครฐั ผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ สว่ นรวม ตอบสนองความต้องการ ของประชาชนไดอ้ ย่างสะดวก รวดเรว็ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา รอบ 1 ปี สพม.พังงา ภูเก็ต ระนอง 196

แผนระดบั ที่ 2 เปา้ หมายท่เี กยี่ วขอ้ ง ประเด็นที่เกีย่ วขอ้ ง 1. ความสอดคลอ้ งกับแผนปฏิรูปประเทศ 1.1 แผนปฏริ ปู ประเทศด้านท่ีเกีย่ วขอ้ งโดยตรง  เป้าหมายที่ 5 สรา้ งวัฒนธรรม ประเด็นท่ี 6 การจัดซ้อื จดั จ้าง ต่อตา้ นการทจุ ริตคอรัปชน่ั ในภาค ภาครัฐ คล่องตัว โปรง่ ใส และมีกล (เลือกได้เพยี ง 1 ดา้ น) ราชการและสงั คม และวางระบบ ไกลป้องกันการทุจรติ ทุกขั้นตอน ป้องกันการแทรกแซงโดยไมเ่ ป็น แผนปฏริ ปู ประเทศดา้ น ธรรมจากผ้มู ีอานาจและอทิ ธิพล แนวทาง/กิจกรรม การบริหารราชการแผนดิน กจิ กรรมปฏิรปู ท่ี 5 ขจดั อุปสรรค ในการจดั ซื้อจัดจ้างภาครัฐ และ การเบิกจา่ ยเงนิ เพอื่ ใหเ้ กดิ ความ รวดเร็ว คมุ้ คา่ โปร่งใส ปราศจาก การทุจริต 2. ความสอดคลอ้ งกบั แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ท่ี 6 ดา้ นการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจดั การภาครฐั เปา้ หมายภาครฐั มีวัฒนธรรมการทางานท่ีม่งุ ผลสมั ฤทธ์แิ ละผลประโยชนส์ ว่ นรวม ตอบสนองความ ต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเรว็ โปร่งใส แนวทางหมดุ หมายท่ี 13 ไทยมภี าครฐั ทท่ี ันสมมยั มีประสิทธภิ าพ และตอบโจทย์ประชาชน 3. ความสอดคลอ้ งกับแผนความมัน่ คงแหง่ ชาติ - 4. ความสอดคล้องกบั แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ - แผนระดบั ท่ี 3 (ตามมติ ครม. วันท่ี 4 ธนั วาคม 2560) แผนทีส่ อดคล้อง แผนปฏิบตั ิราชการของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 – 2570) แผนที่สอดคล้องนโยบายและจดุ เน้นของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พ.ศ.2566 ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายการส่งเสริมการบรหิ ารราชการแผน่ ดินท่มี ีธรรมาภิบาล และการป้องกนั ปราบปรามการทจุ ริตและ ประพฤตมิ ชิ อบในภาครัฐ กฎหมายท่เี กี่ยวขอ้ ง พระราชบญั ญตั ิการจดั ซื้อจดั จา้ งและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ.2560 พระราชบัญญัติการวินยั การเงนิ การคลัง พ.ศ.2561 ระเบียบการเบิกเงินจากคลงั การรับเงิน การจ่ายเงนิ การเกบ็ รกั ษาเงนิ และการนาเงินส่งคลงั พ.ศ.2562 ระเบียบกระทรวงการคลังวา่ ดว้ ยการจดั ซ้ือจัดจ้างและการบรหิ ารพสั ดภุ าครัฐ พ.ศ.2560 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา รอบ 1 ปี สพม.พงั งา ภเู ก็ต ระนอง 197