แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาชีววิทยา 5 (ว30255)

วตั ถุประสงคก์ าร เนื้อหาสาระ กิจ เรียนรู้ 6.1 นักเรียน ไม่อาศัยเพศแล หรือไม่ (การสบื พ 6.2 นักเรียน อาศยั เพศและไม่อ ครใู ห้ความรู้เกยี่ โดยใช้งานนำเสน และเพศชาย 6. ครูแสดงภาพ หญงิ ภาพที่ 5 ภาพแสด จากน้ันครใู ชค้ ำ 7.1 นักเรียน เพศชายแตกตา่ งก 7.2 ถ้าหากอ สืบพันธุ์แต่ละเพ สรา้ งเซลลส์ บื พนั แตกต่างกัน (แตก

74 จกรรมการเรียนรู้ สือ่ และอปุ กรณ์การ การวัดและการประเมินผล เรียนรู้ การวัด การประเมนิ นคิดว่านอกจากการสืบพันธุ์แบบ ล้วยังมีการสืบพันธุ์แบบอื่นอีก พนั ธแ์ุ บบอาศัยเพศ) นทราบหรอื ไม่ว่าการสืบพันธ์แุ บบ อาศัยเพศแตกตา่ งกนั อย่างไร ยวกับการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ นอ เรื่อง ระบบสืบพันธุ์ของสัตว์ พระบบสืบพันธุ์เพศชายและเพศ ดงระบบสบื พนั ธ์เุ พศชายและเพศหญิง ำถาม ดงั นี้ นคิดว่าอวัยวะในระบบสืบพันธุ์ กนั หรอื ไม่ (แตกต่างกัน) อวัยวะหรือโครงสร้างในระบบ พศแตกตา่ งกัน นักเรียนคิดว่าการ นธ์ุของแต่ละระบบเหมือนกันหรือ กตา่ งกัน)

วตั ถุประสงคก์ าร เนื้อหาสาระ กจิ เรียนรู้ 7.3 นักเรียน สืบพันธุ์เพศชา อวัยวะใดบา้ งในก หล่ังออกมานอกร ครใู หค้ วามรเู้ กยี่ การเดินทางของ ร่างกาย โดยใช้ง ของสัตว์และเพศ 8. ค ร ู แ ส ด ง ภ เปลยี่ นแปลงแลว้ ภาพท จากน้ันครูใชค้ ำ 8.1 จากภาพ ทวั่ ไปหรือไม่ อย่า มีลักษณะเป็นกล 8.2 นักเรียน ออกเปน็ กส่ี ว่ น อ

75 จกรรมการเรียนรู้ ส่ือและอปุ กรณ์การ การวดั และการประเมินผล เรยี นรู้ การวัด การประเมิน นทราบหรือไม่ว่าการสร้างเซลล์ ายมีขั้นตอนอย่างไรและอาศัย การสร้างเซลลส์ ืบพนั ธุ์จนกระทงั่ รา่ งกาย ยวกับกระบวนการสร้างอสุจิและ งอสุจิก่อนคัดหลั่งออกมาจาก านนำเสนอ เรื่อง ระบบสืบพันธุ์ ศชาย ภาพเซลล์อสุจิที่เกิดการ ว ที่ 6 ภาพแสดงเซลลอ์ สุจิ ำถาม ดงั นี้ พเซลล์อสุจิแตกต่างจากเซลล์ างไร (แตกต่าง เซลล์ทวั่ ไปอาจจะ ลม แต่เซลล์อสุจมิ หี ัวมหี าง) นทราบหรือไม่ว่าเซลล์อสุจิแบ่ง อะไรบ้าง

วตั ถุประสงคก์ าร เนื้อหาสาระ กจิ เรียนรู้ ครูให้ความรู้เก โดยใช้งานนำเสน และเพศชาย ขน้ั สรปุ (10 น 1. ครูนำนักเร คำถาม ดังน้ี 1.1 การสืบพ อะไรบ้าง (2 ประ อาศยั เพศและกา 1.2 จงยกตัว เพศ (การแบ่งออ ขาดออกเป็นทอ่ น 1.3 เหตุใดกา สืบพนั ธแุ์ บบอาศ ไข่เพ่ือพฒั นาในเป 1.4 การสรา้ ง เซลล์แบบใด (ไมโ 1.5 หลังจาก แบง่ เซลล์สบื พันธ เซลล์ แต่ละเซลล สเปอร์มาโทไซต์ร

76 จกรรมการเรยี นรู้ สื่อและอปุ กรณก์ าร การวดั และการประเมนิ ผล เรยี นรู้ การวดั การประเมนิ กี่ยวกับโครงสร้างของเซลล์อสุจิ นอ เรื่อง ระบบสืบพันธุ์ของสัตว์ นาที) รียนสรุปประเด็นต่าง ๆ โดยใช้ พันธุ์แบ่งออกเป็นกี่ประเภท ะเภท ได้แก่ การสืบพันธุ์แบบไม่ ารสืบพนั ธแุ์ บบอาศัยเพศ) วอย่างการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัย อกเป็น 2 ส่วน,การงอกใหม่,การ น,การแตกหนอ่ ) ารพารท์ ีโนเจเนซิสจึงจัดเป็นการ ศัยเพศ (เน่อื งจากต้องอาศัยเซลล์ ป็นตวั อ่อน) งเซลล์สืบพันธเ์ุ พศชาย มีการแบ่ง โอซสิ ) กสิ้นสุดระยะ Meiosis I ของการ ธุ์เพศชาย จะไดเ้ ซลล์ลูกทง้ั หมดก่ี ล์เรียกว่าอะไร (2 เซลล์ เรียกวา่ ระยะท่ี 2)

วตั ถุประสงคก์ าร เนื้อหาสาระ กิจ เรียนรู้ 1.6 หลังจาก แบ่งเซลลส์ บื พนั ธ เซลล์ แต่ละเซลล สเปอรม์ าทิด) 1.7 ต่อมทเ่ี ก อะไรบ้าง (ต่อมส ตอ่ มลูกหมาก) 1.8 เซลล์อส ส่วนประกอบด้ว หัวประกอบไปด ส่วนตัวเป็นไม แฟลกเจลลมั ) 2. ครมู อบหมา สัตว์และมนุษย์เ 30 สิงหาคม 25

77 จกรรมการเรียนรู้ สื่อและอปุ กรณ์การ การวดั และการประเมนิ ผล เรียนรู้ การวดั การประเมนิ กสิ้นสดุ ระยะ Meiosis II ของการ ธเ์ุ พศชาย จะได้เซลลล์ กู ทง้ั หมดก่ี ล์เรียกว่าอะไร (4 เซลล์ เรียกว่า กย่ี วข้องกบั การเดนิ ทางของอสุจิมี สร้างน้ำเลี้ยงอสุจิ,ต่อมคาวเปอร์, สุจิแบ่งออกเป็นกี่ส่วน แต่ละ วยอะไรบ้าง (3 ส่วน ได้แก่ ส่วน ด้วยนิวเคลียสและถุงอะโครโซม มโทคอ นเดรีย ส่วนหางคือ ายใบงาน เรื่อง ระบบสืบพันธุ์ของ เพศชาย กำหนดส่งวันอังคารที่ 559

โรงเรียนสรร กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทย แผนการจดั การเรียนรู้ เร่ือง การสรา้ ง ภาคการศกึ ษาต้น ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 6/พ และ 6/1 สาระชวี วทิ ยา 4. เขา้ ใจการย่อยอาหารของสัตว์ และมนุษย์ การหายใจ และการแล ถ่าย การรับรู้ และการตอบสนอง การเคลอื่ นท่ี การสบื พันธุ์ และกา ไปใช้ประโยชน์ ผลการเรียนรู้ ม.6/13 สืบค้นข้อมูล อธบิ ายโครงสร้าง และหน้าท่ีของอวัยวะในระบ ม.6/14 อธิบายกระบวนการสรา้ งสเปริ ์ม กระบวนการสร้างเซลล์ไข่

78 รพยาวทิ ยา ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี งเซลลอ์ สจุ ิและระบบสบื พนั ธุ์เพศหญงิ รายวิชา ชีววิทยา5 ว30255 ผู้สอน นายเรวตั ร อยู่เกดิ ลกเปล่ยี นแกส๊ การลำเลยี งสาร และการหมนุ เวยี นเลือด ภูมิคมุ้ กันของรา่ งกาย การขยั ารเจรญิ เติบโต ฮอร์โมน การรักษาดลุ ยภาพ และพฤติกรรมของสัตว์ รวมท้ังนำความรู้ บบสบื พันธ์เุ พศชาย และระบบสืบพันธ์ุเพศหญิง และการปฎสิ นธิของมนุษย์

วัตถุประสงค์การ เน้อื หาสาระ กิจ เรยี นรู้ นักเรียนสามารถ การสืบพนั ธขุ์ องมนษุ ย์ ขน้ั นำ (10 นา 1. อธิบาย ระบบสบื พนั ธเ์ุ พศชาย 1. ครูสุ่มนักเร กระบวนการสร้างเซลล์ (Male reproductive system) ดงั น้ี สิบพันธ์เุ พศชายได้ ก ร ะ บ ว น ก า ร ส ร ้ า ง เ ซ ล ล ์ อ ส ุ จิ 1.1 การสืบพ 2. ระบุโครงสร้างของ (Spermatogenesis) – ภายในอัณฑะ เพศแตกต่างกัน อวยั วะเพศหญงิ ได้ ป ร ะ ก อ บ ไ ป ด้ ว ยห ลอ ดส ร ้ างอ สุจิ อาศัยเพศเปน็ การ 3. อธบิ าย (Seminiferous tubule) ท่ีมลี กั ษณะเป็น สบื พนั ธ์ุแต่การสบื กระบวนการสร้างเซลล์ ท่อยาวขดไปมา โดยภายในท่อดังกล่าว เซลลส์ บื พันธ)์ุ สืบพนั ธุเ์ พศหญงิ ได้ บริเวณชิดผนังท่อจะมีกลุ่มเซลล์ที่ชื่อว่า 1.2 โดยปกต 4. เปรียบเทยี บความ สเปอรม์ าโทโกเนียม(Spermatogonium) อาศัยเพศหรอื ไม แตกตา่ งระหว่างการ เมื่อเข้าสู่วยั หนุม่ เสปอร์มาโทโกเนียมจะมี 1.3 ถ้าหากเ สร้างเซลล์สบื พนั ธเ์ุ พศ การแบง่ เซลล์แบบไมโทซิสใหไ้ ด้เสปอร์มา นกั เรียนทราบหร ชายและการสืบพนั ธ์ุ โทโกเนียมจำนวนมาก โดยจะมีเสปอร์มา เพศหญิงและเพศ เพศหญงิ ได้ โทโกเนียมบางเซลลพ์ ฒั นาให้มีขนาดใหญ่ เกิดขน้ึ ในโครงสร กลายเป็นสเปอร์มาโทไซต์ระยะแรก (Primary Spermatocyte) จากนั้นเส ข้ันสอน (80 น ปอร์มาโทไซต์ระยะแรกจะเข้าสู่การแบ่ง 1. ครูแสดงภาพ เซลล์แบบไมโอซิส เมื่อผ่านการแบ่งเซลล์ หญิง แบบไมโอซิสครงั้ ที่ 1 จะได้เซลล์ 2 เซลล์ เรียกว่า สเปอร์มาโทไซต์ระยะที่ 2 ( Secondary Spermatocyte) จ า ก น้ันสเปอร์มาโทไซต์ระยะที่ 2 จะผ่านการ ภาพท่ี 1 ภาพแสด

79 จกรรมการเรียนรู้ ส่ือและอุปกรณ์การ การวดั และการประเมินผล เรยี นรู้ การวดั การประเมิน าท)ี 1. งานนำเ ส น อ 1. การมี 1. การ รียนตอบคำถาม โดยใช้คำถาม เรื่อง การสร้างเซลล์ สว่ นร่วม ประเมนิ การ อ ส ุ จ ิ แ ล ะ ร ะ บ บ และตอบ ตอบคำถาม พันธุ์แบบอาศัยเพศและไม่อาศัย สบื พนั ธุ์เพศหญิง คำถามใน ในช้ันเรยี น นอย่างไร (การสืบพันธุ์แบบไม่ 2. ใบงาน เรอ่ื ง ชัน้ เรียน 2. การ รสืบพันธ์ุทไ่ี ม่จำเป็นต้องใช้เซลล์ การสร้างเซลล์อสจุ ิ 2. การ ประเมนิ การ บพนั ธแ์ุ บบอาศัยเพศตอ้ งมกี ารใช้ และระบบสืบพนั ธุ์ ตอบคำถาม ตอบคำถาม เพศหญงิ ลงในใบงาน ลงในใบงาน ติแล้วคนเรามีการสืบพันธุ์แบบ เรอื่ ง การ เร่ือง การ มอ่ าศยั เพศ (อาศยั เพศ) สร้างเซลล์ สรา้ งเซลล์ เป็นการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ อสจุ แิ ละ อสุจิและ รือไม่ว่าการสร้างเซลล์สืบพันธุ์ใน ระบบ ระบบสืบพันธุ์ ศชายมีกระบวนการอย่างไร และ สืบพันธุ์เพศ เพศหญิง รา้ งใด หญงิ ถูกต้องอยา่ ง น้อยร้อยละ นาท)ี 80 พระบบสืบพันธุ์เพศชายและเพศ ดงระบบสืบพนั ธุเ์ พศชายและเพศหญงิ

วตั ถุประสงคก์ าร เนอื้ หาสาระ กิจ เรยี นรู้ แบ่งเซลล์แบบไมโอซิส 2 เกิดเซลล์ จากน้นั ครใู ช้คำ ทั้งหมด 4 เซลล์ เรียกว่า สเปอร์มาทิด 1.1 นักเรียน (Spermatid) สเปอร์มาทิดจะมีการ เพศชายแตกต่างก เปลี่ยนแปลงไปเ ป็นอสุจิโดย ส ลัด 1.2 ถ้าหากอ ไซโทพลาสซึมทิ้งไปและส่วนหัวขะเป็นที่ สืบพันธุ์แต่ละเพ อยู่ของนิวเคลียส โดยส่วนปลายสุดของ สรา้ งเซลลส์ ืบพัน หวั จะเปน็ ถุงอะโครโซม แตกตา่ งกนั (แตก ( Acrosomal cap) ซ ึ ่ ง ภ า ย ใ น บ ร ร จุ 1.3 นักเรียน เอนไซม์สำหรับเจาะเยื่อหุ้มเซลล์ไข่ สืบพันธุ์เพศชา ส่วนตัวมีออร์แกเนลล์ที่สำคัญคือไมโท อวัยวะใดบา้ งในก คอนเดรีย และส่วนหางแฟลกเจลลมั หล่งั ออกมานอกร ครูให้ความรู้เก ระบบสืบพนั ธุ์มนุษย์เพศหญงิ โดยใช้งานนำเสน โครงสร้างของระบบสืบพันธุ์เพศหญิง ระบบสบื พนั ธเ์ุ พศ ประกอบไปดว้ ย 2. ค ร ู แ ส ด ง ภ 1. รังไข่(Ovary) อยู่ด้านล่างของช่อง เปลีย่ นแปลงแล้ว ทอ้ งภายในองุ้ เชิงกราน โดยรังไขจ่ ะอยู่ 2 ข้างของมดลูก ทำหน้าที่สร้างไข่และ ฮอรโ์ มนเพศหญิง 2. ท่อนำไข่ (Oviduct) เป็นท่อที่มี ปลายด้านหนึงจะแผ่ออกติดกับรังไข่และ ภาพท อีกดา้ นหน่งึ ติดอย่กู ับมดลกู จากนน้ั ครใู ชค้ ำ

80 จกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื และอุปกรณก์ าร การวัดและการประเมินผล เรียนรู้ การวัด การประเมนิ ำถาม ดงั นี้ นคิดว่าอวัยวะในระบบสืบพันธ์ุ กันหรอื ไม่ (แตกต่างกัน) อวัยวะหรือโครงสร้างในระบบ พศแตกต่างกัน นักเรียนคิดว่าการ นธ์ุของแตล่ ะระบบเหมอื นกันหรือ กตา่ งกัน) นทราบหรือไม่ว่าการสร้างเซลล์ ายมีขั้นตอนอย่างไรและอาศัย การสร้างเซลล์สืบพันธุจ์ นกระทง่ั ร่างกาย กี่ยวกับกระบวนการสร้างอสุจิ นอ เรื่อง การสร้างเซลล์อสุจแิ ละ ศหญงิ ภาพเซลล์อสุจิที่เกิดการ ว ที่ 2 ภาพแสดงเซลล์อสจุ ิ ำถาม ดังน้ี

วตั ถุประสงคก์ าร เน้อื หาสาระ กจิ เรยี นรู้ 3. มดลกู (Uterus) เป็นรปู ทรงกลม ๆ 2.1 จากภาพ มปี ลายเปดิ ของทอ่ นำไข่ทั้ง 2 ขา้ งอยู่ทาง ทัว่ ไปหรอื ไม่ อย่า ด้านบน ซึ่งมดลูกจะมีปลายด้านล่างเป็น มีลกั ษณะเป็นกล รอยต่อติดกับช่องคลอด เรียกว่า ปาก 2.2 นักเรียน มดลูก (Cervix) โดยมดลกู จะเป็ยบริเวณท่ี ออกเปน็ กส่ี ว่ น อ ฝังตัวของตัวอ่อนที่ได้รับการผสม โดย ครูให้ความรู้เก ภายในจะมีกล้ามเนื้อเรียบที่หนา โดยใช้งานนำเสน (Myometrium) และมีเยื่อบุโพรงมดลูก ระบบสืบพันธ์เุ พศ (Endometrium) ซึ่งจะมีการเจริญและ 3. ครูแสดงภาพ สลายในแตล่ ะรอบเดอื น หญงิ 4. ช่องคลอด (Vagina) ชอ่ งคลอด 5. อวัยวะสืบพันธุ์ภายนอกของเพศ หญิง (Vulva) ได้แก่ Labia majora, Labia minora, Clitoris ภาพท่ี 3 ภาพแสด จากนั้นครใู ชค้ ำ 3.1 นักเรียน การสรา้ งเซลลไ์ ข่ (Oogonium) – ทารก หญงิ แตกต่างจาก ใ น ค ร ร ภ ์ จ ะ ม ี เ ซ ล ล ์ โ อ โ อ โ ก เ น ี ย ม 3.2 นักเรียน (Oogonuium) เป็นเซลล์ดิพลอยด์ที่ เพศหญงิ ประกอบ สามารถแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส ทำให้ได้ 4. ครูแสดงภา เซลล์โอโอโกเนียมจำนวนมาก ซึ่งจะ เพศหญงิ

81 จกรรมการเรียนรู้ ส่ือและอปุ กรณก์ าร การวัดและการประเมินผล เรียนรู้ การวัด การประเมนิ พเซลล์อสุจิแตกต่างจากเซลล์ างไร (แตกตา่ ง เซลล์ทั่วไปอาจจะ ลม แต่เซลล์อสจุ มิ ีหัวมหี าง) นทราบหรือไม่ว่าเซลล์อสุจิแบ่ง อะไรบ้าง กี่ยวกับโครงสร้างของเซลล์อสุจิ นอ เรื่อง การสร้างเซลล์อสุจแิ ละ ศหญงิ พระบบสืบพันธุ์เพศชายและเพศ ดงระบบสืบพนั ธุเ์ พศชายและเพศหญิง ำถาม ดงั น้ี นคิดว่าอวัยวะสืบพันธุ์ของเพศ กเพศชายหรอื ไม่ (แตกตา่ งกัน) นทราบหรือไม่ว่าอวัยวะสืบพันธ์ุ บไปด้วยอะไรบา้ ง าพโครงสร้างของอวัยวะสืบพันธุ์

วตั ถุประสงคก์ าร เนื้อหาสาระ กิจ เรยี นรู้ พัฒนาเป็นโอโอไซต์ระยะแรก (Primary Oocyte) ซง่ึ เป็นเซลล์ดิพลอยด์ เม่อื ทารกคลอดออกมาโอโอไซตร์ ะยะแรก แต่ละเซลล์จะถูกล้อมรอบด้วย เซลล์ฟอลลิเคิล (Follicular cell) เรียก ภาพที่ 4 ภาพแสด รวมกนั วา่ ฟอลลิเคลิ (Follicle) เม่อื เข้าสู่ ในวัยสาวในแต่ละรอบเดือนโอโอไซต์ ระยะแรกบางเซลล์จะถูกกระตุ้นด้วย จากนั้นครูใชค้ ำ ฮอร์โมน FSH ทำให้แบ่งเซลล์แบบไมโอ 4.1 อวยั วะส ซสิ ครงั้ ท่ี 1 ตอ่ ไดเ้ ป็นโอโอไซต์ระยะที่ 2 รา่ งกาย (ภายในช (Secondary oocyte) 1 เซลล์ และ โพ 4.1 นักเรียน ลาร์บอดี(Polar body) 1 เซลล์ เมื่อฟอล อวัยวะสืบพันธุ์เ ลิเคิลเจริญเติบโตเต็มที่จะมีการสร้าง (นกั เรยี นตอบตาม ฮอรโ์ มนอสี โทรเจนไปกระตุ้นต่อมใต้สมอง ครูให้ความรู้เก ส่วนหน้าใหห้ ลงั่ ฮอร์โมน LH มากระตุน้ ให้ สืบพันธุ์เพศหญิง ผนังฟอลลิเคิลแตกออกพร้อมปล่อยโอโอ สร้างเซลล์อสจุ ิแล ไซต์ระยะที่สองเข้าสู่ท่อนำไข่ เรียกว่า การตกไข(่ Ovulation) ส่วนฟอลลเิ คิลเดิม 5. ครูแสดงภาพ ก็จะกลายเป็นเนื้อเยื่อสีเหลือง เรียกว่า เพศชาย คอร์ปัสลูเทียม(Corpus luteum) ทำ หน้าทส่ี รา้ งโพรเจสเตอโรน

จกรรมการเรียนรู้ 82 สื่อและอุปกรณก์ าร การวดั และการประเมินผล เรียนรู้ การวัด การประเมนิ ดงโครงสรา้ งอวัยวะสบื พนั ธ์ุของเพศ หญงิ ำถาม ดงั นี้ สืบพนั ธ์เุ พศหญงิ อยู่ท่บี ริเวณใดใน ชอ่ งท้อง) นทราบหรือไม่ว่าโครงสร้างของ เพศหญิงประกอบด้วยอะไรบ้าง มความเขา้ ใจของนกั เรียน) กี่ยวกับ โครงสร้างของอวัยวะ ง โดยใช้งานนำเสนอ เรื่อง การ ละระบบสบื พันธุ์เพศหญงิ พกระบวนการสรา้ งเซลล์สืบพันธุ์

วตั ถปุ ระสงคก์ าร เนื้อหาสาระ กจิ เรียนรู้ ภาพท่ี 5 ภาพแส ครูทบทวนควา เซลลส์ ืบพนั ธ์ุเพศ 5.1 เซลล์สืบ แบง่ เซลล์แบบใด 5.2 หลังจาก ครั้งที่ 1 เราเ (สเปอรม์ าโทไซต 5.3 หลังจาก ครั้งที่ 2 เราเร (สเปอรม์ าทิด) 5.4 หลังจาก การสร้างเซลล์ อย่างไร (ยังไม่ถ

จกรรมการเรยี นรู้ 83 สื่อและอุปกรณก์ าร การวดั และการประเมินผล เรียนรู้ การวัด การประเมนิ สดงกระบวนการสร้างเซลลส์ บื พันธ์ุ เพศชาย ามรู้เกี่ยวกับกระบวนการสร้าง ศชาย โดยใช้คำถาม ดังนี้ บพันธุ์เพศชายอาศัยกระบวนการ ด (การแบ่งเซลลแ์ บบไมโอซิส) กผ่านการแบ่งเซลล์แบบไมโอซิส เรียกเซลล์ลูกที่ได้ว่าอะไร ต์ระยะท่ี 2 ) กผ่านการแบ่งเซลล์แบบไมโอซิส ียกเซลล์ลูกที่ได้เรียกว่าอะไร กได้สเปอร์มาทิดแล้วถือว่าสิ้นสุด ส ื บ พ ั น ธ ุ ์ เ พ ศ ช า ย แ ล ้ ว ห ร ื อ ไ ม่ ถือวา่ เปน็ การสิ้นสุดการแบ่งเซลล์

วตั ถุประสงคก์ าร เนื้อหาสาระ กจิ เรียนรู้ สืบพันธุ์ของเพศ ต้องมีการเปลี่ยน หรือสเปิร์มก่อน) 5.5 นักเรียน สืบพันธุ์เพศหญ กระบวนการสร้า อยา่ งไร ครูให้ความรู้เก สืบพันธุ์เพศหญิง สรา้ งเซลล์อสจุ ิแล ข้นั สรปุ (10 น 1. ครูนำนักเรีย คำถาม ดังน้ี 1.1 การสร้าง เซลลแ์ บบใด (ไมโ 1.2 หลังจาก แบ่งเซลลส์ ืบพันธ เซลล์ แต่ละเซลล สเปอร์มาโทไซต์ร 1.3 หลังจาก แบง่ เซลลส์ ืบพันธ

84 จกรรมการเรยี นรู้ สื่อและอุปกรณก์ าร การวดั และการประเมินผล เรียนรู้ การวัด การประเมนิ ศชาย เนื่องจากสเปอร์มาทิดยัง นแปลงเพื่อเป็นสเปอร์มาโทซัว นคิดว่าในกระบวนการสร้างเซลล์ ญิงจะเหมือนหรือแตกต่างจาก างเซลล์สืบพันธุ์เพศชายหรือไม่ กี่ยวกับกระบวนการสร้างเซลล์ ง โดยใช้งานนำเสนอ เรื่อง การ ละระบบสบื พันธเ์ุ พศหญิง นาท)ี ยนสรุปในประเด็นต่าง ๆ โดยใช้ งเซลลส์ ืบพนั ธเุ์ พศชาย มีการแบ่ง โอซิส) กสิ้นสุดระยะ Meiosis I ของการ ธเ์ุ พศชาย จะได้เซลลล์ ูกทัง้ หมดกี่ ล์เรียกว่าอะไร (2 เซลล์ เรียกว่า ระยะท่ี 2) กสิ้นสดุ ระยะ Meiosis II ของการ ธ์ุเพศชาย จะได้เซลลล์ กู ทัง้ หมดกี่

วตั ถุประสงคก์ าร เนื้อหาสาระ กิจ เรียนรู้ เซลล์ แต่ละเซลล สเปอร์มาทิด) 1.4 การสร้า แบ่งเซลล์แบบใด 1.5 มนุษย์เพ อยใู่ นระยะใดของ เรียกเซลล์นั้นว่า โอโอไซตร์ ะยะแร 1.6 หลังจาก ครั้งที่ 1 จะได้เ ระยะทีส่ อง) 1.7 การตกไ ระยะใดของการแ ไข่ดังกล่าวเรียกว ไซตร์ ะยะทีส่ อง) 1.8 เซลล์ไข่จ (เมื่อเกดิ การปฏิส 1.9 หลังจาก เซลล์ไข่จำนวนก อย่างไร (1 เซ ครง่ึ หนง่ึ )

85 จกรรมการเรียนรู้ สอ่ื และอปุ กรณ์การ การวัดและการประเมนิ ผล เรยี นรู้ การวัด การประเมนิ ล์เรียกว่าอะไร (4 เซลล์ เรียกวา่ างเซลล์สืบพันธุ์เพศหญิง มีการ ด (ไมโอซสิ ) พศหญิงเมื่อเกิดมาจะพบเซลล์ไข่ งการแบ่งเซลล์แบบไมโอซิส และ าอะไร (ระยะโปรเฟส I เรียกว่า รก) กเกิดการแบ่งเซลล์แบบไมโอซิส ซลล์ที่เรียกว่าอะไร (โอโอไซต์ ไข่เกิดขึ้นในขณะที่เซลล์ไข่อยู่ แบ่งเซลล์แบบไมโอซสิ และเซลล์ ว่าอะไร (ระยะเมทาเฟส II โอโอ จะแบ่งเซลล์แบบไมโอซิสเมื่อใด สนธิ) กที่แบ่งเซลล์แบบไมโอซิสจะได้ กีเ่ ซลล์ และจำนวนโครโมโซมเป็น ซลล์ จำนวนโครโมโซมลดลง

วตั ถปุ ระสงค์การ เน้อื หาสาระ กจิ เรยี นรู้ 1.10 โครงสร ประกอบไปดว้ ยอ , ปากมดลูก, ช่อ ภายนอก เชน่ คล

86 จกรรมการเรยี นรู้ ส่อื และอุปกรณ์การ การวัดและการประเมนิ ผล เรียนรู้ การวดั การประเมนิ ร้างของอวัยวะสืบพันธุ์เพศหญิง อะไรบ้าง (รงั ไข่, ท่อนำไข่, มดลูก องคลอด และอวัยวะสืบพันธุ์ ลติ อริส)

โรงเรียนสรร กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ย แผนการจัดการเรียนรู้ เรอ่ื ง การสร้างเ ภาคการศกึ ษาต้น ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6/พ และ 6/1 สาระชวี วทิ ยา 4. เข้าใจการยอ่ ยอาหารของสัตว์ และมนุษย์ การหายใจ และการแล ถ่าย การรับรู้ และการตอบสนอง การเคลื่อนที่ การสืบพนั ธ์ุ และกา ไปใช้ประโยชน์ ผลการเรียนรู้ ม.6/14 อธิบายกระบวนการสรา้ งสเปิรม์ กระบวนการสร้างเซลล์ไข่

87 รพยาวทิ ยา ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เซลลส์ ืบพันธุ์เพศหญงิ และการปฏิสนธิ รายวชิ า ชวี วิทยา5 ว30255 ผู้สอน นายเรวตั ร อยเู่ กิด ลกเปลีย่ นแก๊ส การลำเลียงสาร และการหมนุ เวียนเลือด ภูมคิ ุ้มกนั ของร่างกาย การขยั ารเจรญิ เตบิ โต ฮอรโ์ มน การรกั ษาดลุ ยภาพ และพฤติกรรมของสตั ว์ รวมท้ังนำความรู้ และการปฎิสนธขิ องมนุษย์

วัตถปุ ระสงค์การ เนื้อหาสาระ กิจ เรียนรู้ นกั เรยี นสามารถ การสบื พนั ธข์ุ องมนุษย์ ขน้ั นำ (10 นา 1. อธิบาย กระบวนการสรา้ งเซลลไ์ ข่ 1. ครูแสดงภาพ กระบวนการสรา้ งเซลล์ การสร้างเซลลไ์ ข่ (Oogonium) – ทารก เพศชาย สบื พนั ธ์ุเพศหญิงได้ ใ น ค ร ร ภ ์ จ ะ ม ี เ ซ ล ล ์ โ อ โ อ โ ก เ น ี ย ม 2. เปรียบเทียบความ (Oogonuium) เป็นเซลล์ดิพลอยด์ที่ แตกตา่ งระหวา่ งการ สามารถแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส ทำให้ได้ สรา้ งเซลล์สบื พนั ธ์ุเพศ เซลล์โอโอโกเนียมจำนวนมาก ซึ่งจะ ชายและการสบื พนั ธุ์ พ ั ฒ น า เ ป ็ น โ อ โ อ ไ ซ ต ์ ร ะ ย ะ แ ร ก เพศหญงิ ได้ (Primary Oocyte) ซ่ึงเปน็ เซลลด์ พิ ลอยด์ 3. บอกความหมาย เม่อื ทารกคลอดออกมาโอโอไซต์ระยะแรก ของการปฏสิ นธไิ ด้ แต่ละเซลล์จะถูกล้อมรอบด้วย ภาพที่ 1 ภาพแส เซลล์ฟอลลิเคิล (Follicular cell) เรียก รวมกันวา่ ฟอลลเิ คิล (Follicle) เมอ่ื เข้าสู่ ครูทบทวนควา ในวัยสาวในแต่ละรอบเดือนโอโอไซต์ เซลลส์ ืบพนั ธุเ์ พศ ระยะแรกบางเซลล์จะถูกกระตุ้นด้วย ฮอร์โมน FSH ทำให้แบ่งเซลล์แบบไมโอ 1.1 เซลล์สืบ ซสิ ครงั้ ท่ี 1 ตอ่ ไดเ้ ป็นโอโอไซต์ระยะท่ี 2 แบง่ เซลล์แบบใด (Secondary oocyte) 1 เซลล์ และ โพ ลาร์บอดี(Polar body) 1 เซลล์ เม่ือฟอล 1.2 หลังจาก ลิเคิลเจริญเติบโตเต็มที่จะมีการสร้าง ครั้งที่ 1 เราเ (สเปอร์มาโทไซต ฮอรโ์ มนอสี โทรเจนไปกระตุน้ ต่อมใตส้ มอง ส่วนหน้าให้หลงั่ ฮอร์โมน LH มากระตุ้นให้

88 จกรรมการเรียนรู้ สื่อและอปุ กรณ์การ การวัดและการประเมินผล เรยี นรู้ การวัด การประเมิน าที) 1. งานนำเ ส น อ 1. การมี 1. การ พกระบวนการสร้างเซลล์สืบพันธุ์ เรื่อง การสร้างเซลล์ ส่วนรว่ ม ประเมนิ การ สืบพันธุ์เพศหญิง และตอบ ตอบคำถาม และการปฏสิ นธิ คำถามใน ในช้ันเรยี น 2. ใบงาน เร่อื ง ชั้นเรียน 2. การ การสรา้ งเซลล์อสจุ ิ 2. การ ประเมนิ การ และระบบสบื พนั ธ์ุ ตอบคำถาม ตอบคำถาม เพศหญิง ลงในใบงาน ลงในใบงาน เร่อื ง การ เร่ือง การ สรา้ งเซลล์ สรา้ งเซลล์ สดงกระบวนการสร้างเซลล์สบื พนั ธ์ุ อสุจิและ อสุจิและ เพศชาย ระบบ ระบบสืบพันธุ์ สบื พนั ธ์เุ พศ เพศหญิง ามรู้เกี่ยวกับกระบวนการสร้าง หญิง ถูกต้องอยา่ ง ศชาย โดยใช้คำถาม ดังน้ี น้อยร้อยละ บพันธุ์เพศชายอาศัยกระบวนการ 80 ด (การแบง่ เซลลแ์ บบไมโอซสิ ) กผ่านการแบ่งเซลล์แบบไมโอซิส เรียกเซลล์ลูกที่ได้ว่าอะไร ตร์ ะยะท่ี 2 )

วตั ถุประสงคก์ าร เนื้อหาสาระ กิจ เรยี นรู้ ผนังฟอลลิเคิลแตกออกพร้อมปล่อยโอโอ 1.3 หลังจาก ไซต์ระยะที่สองเข้าสู่ท่อนำไข่ เรียกว่า ครั้งที่ 2 เราเร การตกไข(่ Ovulation) สว่ นฟอลลเิ คิลเดิม (สเปอร์มาทิด) ก็จะกลายเป็นเนื้อเยื่อสีเหลือง เรียกว่า 1.4 นักเรียน คอร์ปัสลูเทียม(Corpus luteum) ทำ สืบพันธุ์เพศหญ หนา้ ทสี่ รา้ งโพรเจสเตอโรน กระบวนการสร้า อยา่ งไร การปฏิสนธิ(Fertilization) เป็นการ หลอมรวมกันระหว่างนิวเคลียสของเซลล์ ขั้นสอน (80 น สบื พันธุ์เพศผูก้ ับเซลลส์ บื พันธ์เุ พศเมีย 1. ครแู สดงภาพ โดย ในน้ำอสุจิของเพศชายจะ ป ร ะ ก อ บ ด ้ ว ย อ ส ุ จ ิ เ ป ็ น จ ำ น ว น ม า ก ถึ ง 4 - 5 ร้อยล้านตัว อสุจิเหล่านี้มีจะ สามารถแหวกว่ายเข้าไปในมดลูก และ เลยเข้าไปยังปีกมดลูกเพื่อจะได้ผสมพันธ์ุ ภาพที่ 2 ภ กับไข่ ตามปกติอสุจิตัวที่แข็งแรงที่สุดตัว จากน้นั ครใู ชค้ ำ เดียวเท่านั้นจะไปพบกับไข่ได้ก่อน และ 1.1 เซลล์ไขส่ เนื่องจากอสุจิจะมีสารซึ่งสามารถละลาย สืบพนั ธเ์ุ พศหญงิ ผนังที่ห่อหุ้มปกป้องไข่ออกได้ อสุจิจึง 1.2 ในการสร เจาะผ่านเปลือกของไข่ เพื่อเข้าไปรวมตัว แบบใด (การแบ่ง กบั นวิ เคลยี สภายในไข่ได้ หลงั จากนนั้ อสุจิ ตวั อน่ื ๆ กจ็ ะไมส่ ามารถเขา้ ไปได้อกี ส่วน

89 จกรรมการเรยี นรู้ ส่อื และอปุ กรณ์การ การวัดและการประเมินผล เรยี นรู้ การวดั การประเมนิ กผ่านการแบ่งเซลล์แบบไมโอซิส ียกเซลล์ลูกที่ได้เรียกว่าอะไร นคิดว่าในกระบวนการสร้างเซลล์ ญิงจะเหมือนหรือแตกต่างจาก างเซลล์สืบพันธุ์เพศชายหรือไม่ นาท)ี พกระบวนการสรา้ งเซลล์ไข่ ภาพกระบวนการสรา้ งเซลล์ไข่ ำถาม ดงั นี้ สร้างขึน้ ทอ่ี วัยวะใดในระบบ (รังไข่) ร้างเซลล์ไข่ตอ้ งใช้การแบง่ เซลล์ งเซลล์แบบไมโอซสิ )

วตั ถุประสงคก์ าร เนอ้ื หาสาระ กิจ เรยี นรู้ อสุจิตัวที่เข้าไปในไข่แล้วจะสลัดหางท้ิง 1.3 นักเรียน และส่วนหัวที่เข้าไปในไข่จะเริ่มพองขึ้น สรา้ งเซลลไ์ ขม่ ีขัน้ และหลอมรวมกันกับไข่เป็นเซลล์เดียว เพื่อนำมาใช้ในกร กนั ในท่ีสดุ ครูให้ความรู้เก โดยใช้งานนำเสน เพศหญิงและการ 2. ครใู ชค้ ำถาม 2.1 นกั เรยี นจ เกี่ยวข้องกับการ ผนังมดลกู (FSH, Progesterone) ครูแสดงภาพคว ร่างกายกับการเ เยอ่ื บผุ นงั มดลกู ภาพท่ี 3 ภาพแสด ในรา่ งกายกับก จากนั้นครูให้คว กับการตกไข่และ

90 จกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื และอุปกรณ์การ การวัดและการประเมินผล เรียนรู้ การวัด การประเมนิ นทราบหรือไม่ว่าในกระบวนการ นตอนอยา่ งไร กวา่ ทจ่ี ะได้เซลล์ไข่ ระบวนการปฏิสนธิ กี่ยวกับกระบวนการสร้างเซลล์ไข่ นอ เรื่อง การสร้างเซลล์สืบพันธุ์ รปฏสิ นธิ ม ดงั นี้ จำได้หรือไมว่ ่ามฮี อรโ์ มนใดบ้างท่ี รตกไข่และการพัฒนาของเยื่อบุ , LH, Estrogen, วามสัมพันธ์ระหว่างฮอร์โมนใน เจริญของไข่และการพัฒนาของ ดงความความสมั พันธร์ ะหวา่ งฮอร์โมน การตกไข่และการพัฒนาของเย่ือบุ ผนังมดลกู วามรู้เกี่ยวกับฮอร์โมนที่สัมพันธ์ ะการพัฒนาของเยื่อบุผนังมดลูก

วตั ถุประสงคก์ าร เน้อื หาสาระ กิจ เรยี นรู้ โดยใช้งานนำเสน เพศหญงิ และการ 3. ครูเปิดวีดิท Fertilization จากนัน้ ใช้คำถ 3.1 นักเรียน หมายถงึ อะไร (ต โดยครนู ำเข้าส่คู ำ 3.2 จากวีดีท ผ่านอวัยวะใดบ้า ไปถงึ เซลล์ไข่ (ปา 3.3 จากวีดิท ใดของอวัยวะสืบพ 3.4 ในแต่ละ ไขแ่ ละเซลล์อสุจิ ครูให้ความรู้เก นำเสนอ เรื่อง ก และการปฏสิ นธิ ขนั้ สรุป (10 น 1. ครูนำนักเรีย คำถาม ดังน้ี

91 จกรรมการเรียนรู้ ส่อื และอุปกรณก์ าร การวัดและการประเมินผล เรยี นรู้ การวดั การประเมนิ นอ เรื่อง การสร้างเซลล์สืบพันธ์ุ รปฏิสนธิ ทัศน์ เรื่อง Inside pregnancy : ถาม ดงั น้ี นทราบหรือไม่ว่าการปฏิสนธิ ตอบตามความคดิ เห็นของนกั เรียน ำตอบทีว่ ่า ทัศน์การเดินทางของอสุจิจะต้อง างในระบบสืบพันธุ์เพศหญิงเพื่อ ากมดลูก มดลูก ปีกมดลกู ) ทัศน์การปฏิสนธิเกิดขึ้นที่บริเวณ พันธ์ุเพศเมยี (ปกี มดลูก) ะครั้งที่เกดิ การปฏิสนธิจะใชเ้ ซลล์ อย่างละกเ่ี ซลล์ (1 เซลล)์ กี่ยวกับการปฏิสนธิโดยใช้งาน การสร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศหญิง นาที) ยนสรุปในประเด็นต่าง ๆ โดยใช้

วตั ถปุ ระสงค์การ เน้อื หาสาระ กจิ เรียนรู้ 1.1 การสร้า แบ่งเซลลแ์ บบใด 1.2 มนุษย์เพ อยใู่ นระยะใดของ เรียกเซลล์นั้นว่า โอโอไซตร์ ะยะแร 1.3 หลังจาก ครั้งที่ 1 จะได้เ ระยะท่ีสอง) 1.4 การตกไ ระยะใดของการแ ไข่ดังกล่าวเรียกว ไซตร์ ะยะทสี่ อง) 1.5 เซลล์ไข่จ (เมอ่ื เกิดการปฏิส 1.6 หลังจาก เซลล์ไข่จำนวนก อย่างไร (1 เซ ครงึ่ หนงึ่ ) 1.10 การปฏ ของนิวเคลยี สจาก

92 จกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื และอุปกรณ์การ การวดั และการประเมินผล เรยี นรู้ การวดั การประเมนิ างเซลล์สืบพันธุ์เพศหญิง มีการ ด (ไมโอซสิ ) พศหญิงเมื่อเกิดมาจะพบเซลล์ไข่ งการแบง่ เซลลแ์ บบไมโอซิส และ าอะไร (ระยะโปรเฟส I เรียกว่า รก) กเกิดการแบ่งเซลล์แบบไมโอซิส ซลล์ที่เรียกว่าอะไร (โอโอไซต์ ไข่เกิดขึ้นในขณะที่เซลล์ไข่อยู่ แบ่งเซลล์แบบไมโอซิส และเซลล์ ว่าอะไร (ระยะเมทาเฟส II โอโอ จะแบ่งเซลล์แบบไมโอซิสเมื่อใด สนธิ) กที่แบ่งเซลล์แบบไมโอซิสจะได้ กี่เซลล์ และจำนวนโครโมโซมเปน็ ซลล์ จำนวนโครโมโซมลดลง ฏิสนธิหมายถึงอะไร (การรวมกัน กเซลลส์ ืบพนั ธ์ุเพศผแู้ ละเพศเมีย

วตั ถปุ ระสงค์การ เน้อื หาสาระ กิจ เรยี นรู้ โดยจะมีเซลลอ์ สุจ เจาะเขา้ ไปในเซล

93 จกรรมการเรยี นรู้ สือ่ และอปุ กรณ์การ การวดั และการประเมนิ ผล เรยี นรู้ การวดั การประเมนิ จทิ ี่แข็งแรงทีส่ ดุ เทา่ นน้ั ท่ีสามารถ ลลไ์ ข่และรวมนิวเคลียสกนั ได้)

โรงเรยี นสรร กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ย แผนการจัดการเรียนรู้ เรอ่ื ง ภาคการศึกษาต้น ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/พ และ 6/1 สาระชวี วทิ ยา 4. เขา้ ใจการยอ่ ยอาหารของสัตว์ และมนุษย์ การหายใจ และการแล ถา่ ย การรบั รู้ และการตอบสนอง การเคลื่อนที่ การสบื พนั ธ์ุ และกา ไปใช้ประโยชน์ ผลการเรยี นรู้ ม.6/15 อธบิ ายการเจรญิ เตบิ โตระยะเอม็ บริโอ และระยะหลังของเอ

94 รพยาวทิ ยา ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ง การเจรญิ เตบิ โตของสัตว์ รายวิชา ชีววิทยา5 ว30255 ผูส้ อน นายเรวัตร อย่เู กิด ลกเปลยี่ นแกส๊ การลำเลยี งสาร และการหมนุ เวยี นเลือด ภูมคิ มุ้ กันของรา่ งกาย การขยั ารเจรญิ เติบโต ฮอรโ์ มน การรักษาดลุ ยภาพ และพฤติกรรมของสัตว์ รวมท้ังนำความรู้ อม็ บริโอของกบ ไก่ และมนษุ ย์

วตั ถปุ ระสงค์การ สาระการเรยี นรู้ ก เรยี นรู้ นักเรยี นสามารถ ด้านความร้(ู K) ขนั้ ระบปุ ญั หา 1. บอกการ กระบวนการที่มีความสำคัญต่อก าร 1. ครแู สดงภาพ เปลีย่ นแปลงของ เจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิตมี 4 กระบวนการ ระยะที่เปน็ เอมบ เอมบรโิ อในแตล่ ะ คือ การแบ่งเซลล์ของไซโกตเพือ่ เพ่ิมจำนวน (สิง่ เร้า) ระยะการ เซลล์ทำให้ เอ็มบริโอประกอบด้วยเซลล์ที่ เจรญิ เตบิ โตได้ (K) คลา้ ยเซลลเ์ ดียวกันจำนวนมากแตย่ ังไม่มีการ 2. ระบุระยะการ พัฒนาไปทำหน้าที่จำเพาะ เมื่อเซลล์ได้รับ เจรญิ เติบโตของสัตว์ สารอาหารเพียงพอกจ็ ะ มกี ารเพมิ่ ขนาดของ ได้ (P) เซลล์หรือการเติบโต ต่อจากนั้นเซลล์แต่ละ 3. ทำงานร่วม กลุ่มจะมีการเปลี่ยนแปลงเป็นเซลล์ที่มี ร่วมกนั เปน็ กลมุ่ ได้ ลักษณะเฉพาะเพื่อทำหน้าที่เฉพาะอย่าง (A) เช่น เปน็ เซลล์กล้ามเนอื้ เซลลเ์ ม็ดเลอื ด เซลล์ ประสาท เปน็ ตน้ เซลลท์ เ่ี หมอื นกันจะรวมตัว ภาพที่ 1 ภ เป็นเนื้อเยื่อและพัฒนาไปเป็นอวัยวะต่างๆ กระบวนการพัฒนาเปลี่ยนแปลงรูปร่างเป็น จากนนั้ ใชค้ ำถา อวัยวะและเกดิ เปน็ รูปรา่ ง เรยี กว่า 1.1 ภาพที่น มอร์โฟเจเนซสิ กระบวนการใด (

95 กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื และอุปกรณ์ ประเมนิ ผลการเรียนรู้ การเรียนรู้ 1. สื่อพาวเวอร์ 1. ประเมนิ บอกการ พการเปลีย่ นแปลงของสัตวต์ ้งั แต่ พอ้ ย เรอ่ื ง การ เปลย่ี นแปลงและระบุระยะ บรโิ อไปจนถึงการเจริญเปน็ ตวั เต็มวัย เจริญเติบโตของ การเจริญเติบโตของสัตว์ สตั ว์ จากการทำกิจกรรมกลมุ่ ลง 2. รูปภาพการ บนกระดาษฟลปิ ชาร์ท เจริญเติบโตระยะ ต่าง ๆ ของกบ 2. ประเมนิ ทกั ษะการ 3. รปู ภาพ ทำงานกลมุ่ โดยใช้แบบ โครงสรา้ งภายใน ประเมินทกั ษะการทำงาน ไข่ไก่ กลุ่ม 4. ขอ้ มูลระยะ การเจริญเตบิ โต ภาพแสดงการเจรญิ เติบโตของสัตว์ ของกบ 5. ข ้ อ ม ู ลขอ ง าม ดงั นี้ (สงั เกต) โครงสร้างที่เกิด นักเรียนเห็นอยู่นี้เป็นภาพแสดง จ า ก ก า ร ป ร ั บ ตั ว ของไขไ่ ก่ (การเจริญเติบโตของสตั ว์) 6. กระดาษฟ ลิปชารท์

วตั ถุประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ ก เรยี นรู้ การเจรญิ เติบโตของกบ 1.2 ถ้าหากแ การเปลี่ยนแปลงในระยะเอ็มบริโอของกบ เจริญเติบโต นักเ ได้ 4ขั้นตอนคือ คลีเวจ, บลาสทูเลชัน, เ ต ็ ม ว ั ย มี ลั กษ แกสทรเู ลชนั และออรแ์ กโนเจเนซสิ (เปล่ียนแปลงไป) คลีเวจ (Cleavage) 1.3 นกั เรียนท เป็นกระบวนการที่ไซโกตมีการแบ่งเซลล์ กระบวนการใดบ แบบไมโทซสิ อย่างรวดเรว็ ทำให้ได้เอ็มบริโอที่ เจริญเตบิ โตแบง่ อ มีจำนวนเซลล์เพิ่มขึ้น แต่ขนาดของแต่ละ 2. ครูให้นักเร เซลล์ของเอ็มบริโอเล็กลงตามลำดับ เมื่อ กระบวนการใดบ สิ้นสุดระยะคลีเวจจะได้เอ็มบริโอ ที่ ของสตั ว์ และการ ประกอบดว้ ยเซลล์จำนวนมาก ระยะ บลาสทเู ลชัน (Blastulation) คำถามสำคัญ กา เป็นกระบวนการที่เซลล์ของอ็มบริโอมีการ กระบวนการใดบ จัดเรียงตัวเป็นชั้นอยู่รอบนอก ตรงกลางเป็น แบ่งออกเป็นก่รี ะ ช่องว่างที่มีของเหลวบรรจุอยู่เต็มเรียกว่า ข้ันแสวงหาสาร บลาสโทซีล (blastocoel) เรียกเอ็มบริโอ 1. ครูแบ่งนักเร ระยะน้ีวา่ บลาสทลู า (blastula) นักเรียนกลุ่มละ แกสทรูเลชัน (Gastrulation) นักเรียนแต่ละกล เป็นกระบวนการที่เซลลม์ ีการเคลื่อนที่และ ทำกิจกรรม ซึ่งปร จัดเรียงเป็นตัวเป็นเนื้อเยื่อชั้นต่างๆ โดยมี 1.1 ข้อมลู กา

96 กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื และอปุ กรณ์ ประเมินผลการเรียนรู้ การเรียนรู้ แถวบนสุดเป็นระยะแรกของการ เรียนคิดว่าสัตว์แต่ละตัวเมื่อเป็นตัว ษ ณ ะ เ ป ลี ่ย น แป ล งไ ป หรือ ไม่ ) ทราบหรอื ไมว่ า่ สัตว์แต่ละชนิดอาศัย บา้ งมาใช้ในการเจรญิ เติบโต และการ ออกเปน็ ก่ีระยะ (สงสยั ) รียนร่วมกันคาดคะเนคำตอบว่ามี บ้างที่เกี่ยวข้องกับการเจริญเติบโต รเจริญเติบโตของสตั ว์แบง่ ออกเป็นก่ี ารเจริญเติบโตของสัตว์เกี่ยวข้องกับ บ้าง และการเจริญเติบโตของสัตว์ ะยะ รสนเทศ รียนออกเป็น 4 กลุ่ม แต่ะละกลุ่มมี ะ 3-4 คน จากนั้นให้ตัวแทนของ ลุ่มออกมารับชุดอปุ กรณ์ที่ใช้ในการ ระกอบไปด้วย ารเจริญเตบิ โตของกบแตล่ ะระยะ

วตั ถุประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ ก เรยี นรู้ การเคลื่อนที่ของเซลล์ในลักษณะต่างๆ กัน 1.2 รปู ภาพแ เช่น กลุ่มเซลล์ชั้นนอกบุ๋มตัวเข้าไปข้างใน ของกบ หรือมีการม้วนตัวเข้าไปในช่องว่างภายใน 1.3 ข้อมูลขอ เ อ็มบริโอ เ ป็นต้น เ อ ็มบริโอ ที่ผ่าน ของไขไ่ ก่ กระบวนการนี้จะมีรูปร่างต่างไปจากเดิม 1.4 รูปภาพโ ประกอบด้วยเนือ้ เย่ือ 3 ชั้น คือ เอกโทเดิรม์ 1.5 กระดาษ เมโซเดิร์มและเอนโดเดิร์ม เรียกเอ็มบริโอ โดยข้อมูลที่นัก ระยะน้ีว่า แกสทลู า (gastrula) กันระหวา่ งขอ้ มลู ออรแ์ กโนเจเนซิส 2. ครูให้สมาชิก เป็นกระบวนการที่เนื้อเยื่อทั้ง 3 ชั้นของ ความถูกต้องขอ เอม็ บรโิ อมีพฒั นาการไปเปน็ อวัยวะตา่ งๆ การเจริญเติบโต ตัวอ่อน (larva) ของกบที่ฟักออกจากไข่ เกิดจากการปรับ เรียกว่า ลูกอ๊อดจะมีลักษณะแตกต่างไปจาก ข้อมูลที่ถูกต้องม พ่อแม่ ซึ่งจะต้องมีการเลี่ยนแปลงรูปร่าง (วางแผน) 3. ครูให้นกั เรีย ลักษณะการดำรงชีวิตหลายครั้ง เรียก กบแต่ละระยะทีค่ กระบวนการนี้ว่าเมทามอร์โฟซิส จนกระทั่ง ระยะของการเจร ไดส้ ัตวท์ ่มี ลี กั ษณะเหมอื นกบั พอ่ แม่ 4. ครูให้นักเรีย การเจรญิ เติบโตของไก่ การปรับตัวของไ เซลล์ไข่ของไก่เป็นเซลล์ที่มีขนาดใหญ่ ระบุตำแหน่งของ เน่อื งจากมปี รมิ าณไขแ่ ดงซง่ึ เปน็ อาหารสะสม โครงสร้างภายใน

97 กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ และอุปกรณ์ ประเมินผลการเรียนรู้ การเรยี นรู้ แสดงระยะต่าง ๆ ในการเจริญเติบโต องโครงสร้างที่เกิดจากการปรับตัว โครงสร้างภายในไข่ไก่ ษฟลปิ ชาร์ท กเรียนได้รับนั้นจะเป็นข้อมลู ทีป่ ะปน ลทถ่ี กู ตอ้ งและขอ้ มูลทไี่ มถ่ ูกตอ้ ง กภายในกลุ่มร่วมกันพิจารณาความ องข้อมูลที่ได้รับ ไม่ว่าจะเป็นข้อมูล ตของกบและข้อมูลของโครงสร้างที่ บตัวของไข่ไก่ เพื่อที่จะเลือกนำเอา มาใช้ในการดำเนินกิจกรรมขั้นถัดไป ยนนำข้อมูลของการเจรญิ เติบโตของ คัดเลือกแล้วมาจับคู่กับภาพที่แสดง รญิ เตบิ โตให้ถูกตอ้ ง (วิเคราะห์) ยนนำขอ้ มูลของโครงสรา้ งท่ีเกดิ จาก ไข่ไก่ที่คัดเลือกมาแล้วมาใช้ในการ งโครงสร้างดังกล่าวในภาพตัดขวา ง นของไข่ไก่ (วเิ คราะห์)

วตั ถุประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ ก เรยี นรู้ อยู่ภายในเซลล์เป็นจำนวนมาก และมีเพียง ขัน้ สรา้ งความร บริเวณเล็ก ๆ ใกล้ผิวเซลล์ด้านบนของเซลล์ 1. ครูให้นักเร ไข่ท่มี ีนิวเคลยี สและไซโทพลาสซึมเป็นบริเวณ เจริญเติบโตขอ ทีเ่ กดิ การปฏสิ นธิกบั อสุจิไดไ้ ซโกตซ่ึงจะเจริญ ฟลิปชาร์ทโดย ไปเป็นเอ็มบริโอต่อไป เอ็มบริโอของไก่จะมี (สื่อความหมาย) การเจริญเติบโตตามขน้ั ตอนตา่ งๆ คล้ายกบ 2. ครูให้นักเรีย เนื่องจากไก่เป็นสัตว์ที่วางไข่บนบก เพราะเหตใุ ดไข่ไก เอ็มบริโอของไก่มีการปรับโครงสร้างหลาย ดังกล่าวเพิ่มขึ้น ประการที่แตกต่างไปจากเอ็มบริโอที่เจรญิ ใน ลิปชาร์ท (ส่ือควา น้ำ ได้แก่ การมเี ปลือกไขเ่ พ่ือป้องกนั อนั ตราย 3. ครูและนัก และแก้ไขปัญหาการสูญเสียน้ำของเซลล์ไข่ เจริญเติบโตของ นอกจากนเี้ อ็มบริโอยงั ห่อหุ้มด้วยถงุ 2 ชนั้ ถุง เจรญิ เติบโต รวม ชั้นในคือ ถุงน้ำครำ่ (amnion) มีของเหลว เกิดจากการปรับ บรรจุอยู่เ พื่ อทำหน ้า ที่ ป้อ งก ั น ก า ร ประเดน็ ดังน้ี กระทบกระเทือนและป้องกันไม่ให้เอ็มบริโอ 3.1 การเจริญ แห้งสว่ นถุงช้นั นอก เรียกวา่ การเปล่ยี นแปลง แ อ ล แ ล น ท อ ย ส์ (allantois) จ า ก ตั ว 3.2 เพราะเ เอ็มบรโิ อแทรกไปชิดกับเปลือกไขพ่ ร้อมกบั มี โครงสร้างเพิ่มเติม หลอดเลือดฝอยอยู่โดยรอบ ถุงนี้ทำหน้าที่ แลกเปลี่ยนแก็สกับภายนอกและเก็บของเสีย ขัน้ สื่อสาร

98 กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อและอปุ กรณ์ ประเมินผลการเรียนรู้ การเรียนรู้ รู้ รียนติดภาพและข้อมูลของการ องกบแต่ละระยะลงบนกระดาษ ยเรียงลำดับก่อนหลังให้ถูกต้อง ยนแต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์ว่า ก่จึงตอ้ งมีการปรับตัวให้มีโครงสร้าง แล้วบันทึกคำตอบลงบนกระดาษฟ ามหมาย) เรียนนำข้อมูลของการจับคู่การ งกบและการเรียงลำดับระยะการ มถึงการระบตุ ำแหน่งของโครงสร้างท่ี บตัวของไข่ไก่ มาพิจารณาร่วมกันใน ญเติบโตของกบมีขั้นตอนและลำดบั งอยา่ งไร หตุใดไข่ไก่จึงต้องมีการพัฒนา มไปจากเซลล์ไขท่ ่ัวไป (สรุป)