237 ตารางท่ี 27 ผลการวิเคราะห์ความสอดคล้องแบบประเมินความเหมาะสมของแบบสัมภาษณ์ความคิด เห็นการพัฒนากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน สาหรับผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา และ ปราชญ์ชมุ ชน ข้อ ประเด็น ผูเ้ ชยี่ วชาญ S.D. ความ 12345 หมาย X 1 ท่านคิดวา่ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน เรอ่ื ง 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มคี วาม ของดีบ้านแพว้ เพ่อื สง่ เสรมิ ทักษะ เหมาะ อาชีพ นกั เรียนควรเรยี นเรอ่ื งอะไร สม 2 ท่านคิดว่า กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มีความ นักเรียนมีทักษะอาชีพ มีลักษณะเป็น เหมาะ อยา่ งไร สม 2 ท่านคิดว่า นักเรียนควรจะมีลักษณะ 5 4 5 5 4 4.60 0.55 มีความ อย่างไรในการประกอบอาชีพ เหมาะ สม
238 ตารางท่ี 28 ค่าดัชนีความสอดคลอ้ ง (IOC) ของประเดน็ สนทนากลมุ่ (Focus Group Discussion) ข้อ ประเดน็ ผูเ้ ชย่ี วชาญ ∑R คา่ ดชั นี ความ 12345 ความ หมาย สอดคล้อง (IOC) 1 ท่านคดิ วา่ สว่ นนาของ +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 มคี วาม กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น สอด ชมุ นุมของดีบ้านแพ้ว คลอ้ ง ประกอบด้วย หลักการ เปา้ หมาย แนวการจดั กิจกรรม และรูปแบบการจัด กิจกรรมมีความเหมาะสม หรือไม่อยา่ งไร 2 ทา่ นคิดว่า คาอธบิ าย +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มคี วาม รายวิชา ชุมนมุ ของดบี ้าน สอด แพว้ มีความเหมาะสม และ คลอ้ ง สอดคล้องกับจุดประสงค์การ เรยี นรูห้ รือไม่อยา่ งไร 3 ทา่ นคิดว่า จุดประสงค์การ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มคี วาม เรียนรู้ มีความเหมาะสม สอด หรือไม่อยา่ งไร คล้อง 4 ทา่ นคดิ ว่า โครงสร้างการจดั +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 มีความ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น มี สอด ความเหมาะสม สอดคล้อง คลอ้ ง หรอื ไม่อยา่ งไร 5 ทา่ นคิดวา่ สอ่ื ประกอบ +1 +1 -1 +1 +1 3 0.60 มคี วาม กจิ กรรม การวดั และ สอด ประเมนิ ผล มีความ คล้อง เหมาะสม สอดคลอ้ งหรือไม่ อย่างไร
239 ตารางท่ี 28 ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ของประเด็นสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion) (ตอ่ ) ขอ้ ประเดน็ ผ้เู ชยี่ วชาญ ∑R คา่ ดชั นี ความ 12345 ความ หมาย สอดคล้อง (IOC) 6 ท่านคิดว่า แผนการจดั +1 +1 -1 +1 +1 3 0.60 มีความ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน สอด ชมุ นมุ ของดีบ้านแพ้ว มี คล้อง ความเหมาะสม สอดคล้อง หรอื ไม่อยา่ งไร 7 ทา่ นคดิ วา่ แบบประเมนิ +1 +1 0 +1 +1 4 0.80 มีความ ทักษะอาชีพ มีความ สอด เหมาะสม สอดคลอ้ งกับ คล้อง กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ชมุ นมุ ของดีบ้านแพว้ หรอื ไม่ อย่างไร 8 ท่านคิดว่า แบบประเมนิ +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 มีความ คุณลกั ษณะในการประกอบ สอด อาชพี มีความเหมาะสม คลอ้ ง สอดคลอ้ งกับกจิ กรรมพฒั นา ผ้เู รยี น ชุมนมุ ของดีบ้านแพ้ว หรือไม่อย่างไร
240 ตารางท่ี 29 คา่ ดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ของแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรยี นทีม่ ตี ่อ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน เร่อื ง ของดีบ้านแพว้ สาหรบั นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศึกษา ขอ้ ประเดน็ ผ้เู ชย่ี วชาญ ∑R ค่าดัชนี ความ 12345 ความ หมาย สอดคลอ้ ง (IOC) ด้านกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 1 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน เรือ่ ง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มคี วาม ของดบี ้านแพ้ว จดั กิจกรรม สอด การเรยี นรู้ มีความเหมาะสม คล้อง และสอดคลอ้ งกับความ ต้องการของผ้เู รียน 2 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น เรื่อง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มคี วาม ของดบี ้านแพว้ จดั กจิ กรรม สอด การเรยี นร้ตู ามความถนดั คล้อง และความสนใจของผูเ้ รยี น 3 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน เรอ่ื ง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มีความ ของดีบ้านแพว้ สง่ เสริมให้ สอด ผเู้ รยี นเกดิ ทักษะอาชพี คล้อง 4 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น เรื่อง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มคี วาม ของดบี ้านแพว้ สง่ เสรมิ ให้ สอด ผู้เรียนเกดิ คณุ ลักษณะใน คล้อง การประกอบอาชพี 5 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น เรอ่ื ง +1 +1 -1 +1 +1 3 0.60 มีความ ของดบี ้านแพว้ ใช้เวลาใน สอด การจัดกจิ กรรมเหมาะสม คลอ้ ง ดา้ นส่ือประกอบกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน 6 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน เร่อื ง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มีความ ของดีบ้านแพ้ว จดั กิจกรรม สอด การเรียนรโู้ ดยมกี ารใชส้ ่อื คลอ้ ง การสอนท่หี ลากหลาย
241 ตารางที่ 29 ค่าดชั นีความสอดคล้อง (IOC) ของแบบสอบถามความพึงพอใจของนกั เรยี นท่มี ตี ่อ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน เรื่อง ของดีบ้านแพว้ สาหรบั นักเรียนชัน้ มัธยมศึกษา (ตอ่ ) ขอ้ ประเดน็ ผู้เชยี่ วชาญ ∑R ค่าดชั นี ความ 12345 ความ หมาย สอดคล้อง (IOC) 7 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน เรื่อง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มคี วาม ของดบี ้านแพ้ว จดั กิจกรรม สอด การเรียนรู้โดยมีวทิ ยากรที่มี คลอ้ ง ความรู้ ความเช่ยี วชาญ 8 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น เรอื่ ง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มคี วาม ของดีบ้านแพว้ จดั กจิ กรรม สอด การเรียนรโู้ ดยมกี ารใชส้ อ่ื ท่ี คลอ้ ง กระตุ้นผูเ้ รยี นให้เกดิ ความ สนใจ ด้านการวดั และประเมินผลกิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น 9 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน เรื่อง +1 +1 -1 +1 +1 3 0.60 มีความ ของดีบ้านแพว้ จัดกิจกรรม สอด การเรยี นรโู้ ดยมีการวัดและ คล้อง ประเมนิ ผลที่หลากหลาย 10 กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น เรือ่ ง +1 +1 -1 +1 +1 3 0.60 มคี วาม ของดีบ้านแพ้ว จัดกิจกรรม สอด การเรยี นรู้โดยใหต้ นเอง คล้อง เพือ่ น ปราชญ์ชาวบา้ น ผูป้ กครองและสถาน ประกอบการมสี ่วนรว่ มใน การวัดและประเมนิ ผล
242 ตารางที่ 29 ค่าดชั นีความสอดคล้อง (IOC) ของแบบสอบถามความพงึ พอใจของนกั เรียนทีม่ ตี ่อ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน เรื่อง ของดีบ้านแพว้ สาหรบั นักเรยี นช้ันมธั ยมศึกษา (ตอ่ ) ข้อ ประเด็น ผูเ้ ชีย่ วชาญ ∑R คา่ ดชั นี ความ 12345 ความ หมาย สอดคลอ้ ง (IOC) ด้านประโยชน์ที่ไดร้ ับจากกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 11 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน เรอ่ื ง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มคี วาม ของดบี ้านแพว้ ทาใหผ้ ้เู รียน สอด รคู้ ณุ ค่าของท้องถนิ่ ในอาเภอ คล้อง บ้านแพ้ว 12 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น เร่อื ง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มีความ ของดบี ้านแพว้ ทาใหผ้ ู้เรียน สอด เกดิ คณุ ลักษณะในการ คลอ้ ง ประกอบอาชีพ 13 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน เรอ่ื ง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 มคี วาม ของดีบ้านแพว้ ทาใหผ้ ้เู รียน สอด เกิดทกั ษะอาชพี สามารถ คลอ้ ง นาไปประยุกตใ์ ชใ้ นการ ประกอบอาชีพได้
243 ภาคผนวก ช ประมวลภาพกจิ กรรม
244 ภาพประมวลการพานกั เรยี นไปศึกษานอกสถานที่ ณ บ้านสวนแชม่ ช่ืน
245 ภาพประมวลการพานกั เรยี นไปศึกษานอกสถานที่ ณ บ้านสวนแชม่ ช่ืน
246 ภาพประมวลการพานกั เรยี นไปศกึ ษายงั สถานประกอบการ
247 ภาพประมวลกิจกรรมตลาดจาลอง
248 ภาพประมวลการสรา้ งผลงานโครงงานอาชีพ
249 ภาพประมวลการสรา้ งผลิตภัณฑ์ โครงงานอาชีพ
250 ประมวลภาพกิจกรรมการนาผลติ ภัณฑม์ าจาหน่าย เนอื่ งในงานเปิดบ้าน พ.ร.
251 ประมวลภาพกิจกรรมการนาผลติ ภัณฑม์ าจาหน่าย เนอื่ งในงานเปิดบ้าน พ.ร.
ประวัตผิ ู้เขียน ประวัติผ้เู ขยี น ช่อื -สกลุ สรเดช เลศิ วฒั นาวณิช วัน เดือน ปี เกิด 26 กันยายน 2534 สถานที่เกดิ อาเภอเบตง จงั หวดั ยะลา วุฒกิ ารศึกษา สาเรจ็ การศึกษาปริญญาครุศาสตรบัณฑติ เกยี รตนิ ิยมอันดับ 2 สาขา วชิ าเอกวิทยาศาสตร์ท่วั ไป – เทคโนโลยีการศกึ ษา คณะครุศาสตร์ ทีอ่ ยู่ปัจจบุ ัน จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั กรงุ เทพมหานคร สาเรจ็ การศกึ ษาปรญิ ญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและ การนเิ ทศ บณั ฑิตวทิ ยาลยั มหาวิทยาลัยศลิ ปากร วทิ ยาเขตพระราชวังสนาม จนั ทร์ จังหวัดนครปฐม เลขที่ 17 หมู่ 2 ตาบลยกกระบตั ร อาเภอบา้ นแพ้ว จงั หวัดสมทุ รสาคร 74120
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266