หลักสูตรสถานศึกษา 64

100 คำอธบิ ายรายวิชาสังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส 22101 กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 60 ช่ัวโมง 1.5 หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ 1 ศึกษา ประวัติความเป็นมา ความหมาย องค์ประกอบ ความสำคัญของศาสนา คัมภีร์ทาง ศาสนาที่ตนนับถือ และวิเคราะห์พระจริยวัตรของศาสดา สาวกที่สำคัญของศาสนาต่างๆ สามารถนำ หลักธรรมไปใช้ในการดำเนินชีวิตอย่างสันติสุข ตระหนักถึงคุณค่าในความเป็นพลเมืองดีตามวิถีชีวิต ประชาธิปไตยของตนเองและบคุ คลอ่ืนที่มีศักยภาพในการทำประโยชน์ให้แกส่ ังคมและประเทศชาติตระหนักถึง สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดีของสังคม และประเทศ เข้าใจความสำคัญใน เรื่องสิทธิมนุษยชนเพื่อคุ้มครองปกป้องตนเอง และคนอื่นให้ดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างสันติสุข ตลอดจน ปฏบิ ัติตนตามกฎหมายท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั ตนเอง ครอบครวั ชุมชน และประเทศชาติ ศกึ ษาเก่ยี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและ รบั ผิดชอบต่อสังคมในการต่อตา้ นการทุจรติ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทาง สังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแก้ปัญหา ใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงาน กระบวนการเรียนรู้5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทักษะการอา่ นและการเขยี น เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏิบตั ใิ นการดำเนนิ ชวี ิต มคี ณุ ธรรมจริยธรรม มคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ในการรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ยส์ จุ ริต มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต สามารถนำ หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ ดำเนนิ ชวี ติ อย่างสันติสขุ ในสังคมไทยและสงั คมโลก รหัสตวั ช้ีวดั ส1.1 ม.2/1, ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗,ม.๒/๘,ม.๒/๙,ม.๒/๑๐,ม.๒/๑๑ ส1.2 ม.2/1,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.2/5 ส2.1 ม.2/1,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/4 ส2.2 ม.2/1,ม.2/2 รวม 22 ตวั ชวี้ ัด

101 คำอธบิ ายรายวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส 22103 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นท่ี 2 ศึกษาปัจจัยทม่ี ีผลตอ่ การลงทนุ และการออม ปจั จัยการผลิตสนิ ค้าและบรกิ าร และปัจจัยที่ มี อิทธิพลต่อการผลิตสินค้าและบริการในท้องถิ่นประจวบคีรีขันธ์ การพัฒนาการผลิตในท้องถิ่นตามปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ การแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชีย การ กระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความ สัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ การแข่งขันทางการค้า ในประเทศและตา่ งประเทศที่สง่ ผลตอ่ คุณภาพสนิ คา้ ปริมาณการผลิตและราคาสินคา้ ศึกษาการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สำรวจ สืบค้น มาตราส่วน ทิศ สัญลักษณ์ ลักษณะ ทางกายภาพ ทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ สังคม รวมถึงปัจจัยทางกายภาพ ปัจจัยทางสังคมที่มีผล ตอ่ ทำเลท่ีตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกจิ และสงั คมในทวีปยุโรปและแอฟริกา สาเหตกุ ารเกิดภยั พิบัติ ประเด็น ปัญหาจากปฏิสัมพนั ธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกบั มนุษย์ รวมถึงแนวทางการจัดการภัยพิบัติ การ จัดการทางทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อมในทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทาง สังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการ สืบคน้ วิเคราะห์ และสรปุ ข้อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ การใช้ทักษะภมู ิศาสตร์ด้านการสังเกต การ แปลข้อมลู ทางภูมิศาสตร์ การใชเ้ ทคโนโลยี เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องเศรษฐศาสตร์ มคี วามสามารถทางภมู ิศาสตร์ ทกั ษะ ทางภูมิสาสตร์ และมีทักษะในศตวรรษที่ 21 ด้านการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ความสามารถ ในการคิดและแก้ปัญหา มีคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานสามารถนำ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคม โลก รหัสตัวช้ีวดั ส3.1 ม.2/1,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.2/4 ส3.2 ม.2/1,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.2/4 ส5.1 ม.2/1,ม.๒/๒,ม.2/3 ส5.2 ม.2/1,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.2/4 รวม ๑๕ ตวั ชว้ี ัด

102 คำอธบิ ายรายวชิ าสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วิชา ส 23101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ศึกษา ค้นคว้า สืบค้น วิเคราะห์ และสรุปรายงาน เกี่ยวกับการเผยแผ่พระพุทธ ศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศต่างๆ ทั่วโลก ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือใน ฐานะทช่ี ว่ ยสรา้ งสรรค์ อารยธรรมและความสงบสุข แกโ่ ลก ความสำคญั ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตน นับถือกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาอย่างยั่งยืน พุทธประวัติจากพระพุทธรูปปางต่าง ๆ หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด สังฆคุณ และข้อธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรม ของศาสนา ประวัติวันสำคญั ทางศาสนาตามท่ีกำหนดและปฏบิ ัติตนได้ถูกต้อง เรียนรู้การวิเคราะห์ สังเคราะห์และอธิบายเกีย่ วกับ การวิเคราะห์ความแตกต่างและยอมรับ วิถีการดำเนิน ชวี ติ ของ ศาสนิกชนในศาสนาอนื่ ๆ วเิ คราะหป์ จั จัยที่ก่อใหเ้ กิด ปญั หาความขดั แยง้ ในประเทศ เสนอแนวคิดใน การดำรงชวี ิตอย่างมีความสุขในประเทศและสงั คมโลก เปรียบเทียบระบอบ การปกครองของไทยกับประเทศ อื่นๆ ที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตย วิเคราะห์รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันประเดน็ ปัญหา อุปสรรคต่อ การพฒั นาประชาธปิ ไตยของประเทศไทย การปกครองแบบตา่ ง ๆ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความ ละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและ รับผดิ ชอบตอ่ สังคมในการตอ่ ตา้ นการทุจรติ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทาง สังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแก้ปัญหา ใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงาน กระบวนการเรียนรู้5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอา่ นและการเขยี น เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชวี ติ มคี ุณธรรมจริยธรรม มคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ในการรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสัตยส์ จุ รติ มวี นิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต สามารถนำ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้ ดำเนินชีวติ อย่างสันติสุขในสงั คมไทยและสงั คมโลก รหสั ตวั ชี้วดั ส 1.1 ม.3/1, ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5,ม.3/6,ม.3/7,ม.3/8,ม.3/9,ม.3/10 ส 1.2 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5,ม.3/6,ม.3/7 ส 2.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5 ส 2.2 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4 รวม 26 ตัวช้ีวดั

103 คำอธิบายรายวชิ าสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วิชา ส 23103 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ศึกษาบทบาทหนาที่ของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบาย และกิจกรรมทางเศรษฐกิจของ รัฐบาลที่มีตอบุคคล กลุมคน และประเทศชาติ บทบาทความสําคัญของการรวมกลุมทางเศรษฐกิจระหวาง ประเทศผลกระทบท่เี กิดจากภาวะเงนิ เฟอ เงนิ ฝด การกีดกนั ทางการคาในการคาระหวางประเทศ ศึกษาลักษณะทางกายภาพของทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ โดยเลือกใช้ แผนที่เฉพาะเรื่องและ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ สืบค้นข้อมูลปัจจัยทางสังคมที่มีผลต่อทำเลที่ต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม ในทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ ประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่าง สภาพแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ รวมถึงแนวทางการจัดการภัยพิบัติ การจัดการทางทรัพยากรและ สง่ิ แวดล้อมในทวปี อเมรกิ าเหนอื และทวปี อเมรกิ าใต้ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสบื ค้นข้อมูล กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการสืบค้น วิเคราะห์ และ สรุปข้อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ การใช้ทักษะภูมิศาสตร์ด้านการสังเกต การแปลข้อมูลทาง ภูมิศาสตร์ การใช้เทคโนโลยี เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องเศรษฐศาสตร์ มีความสามารถทางภมู ิศาสตร์ ทกั ษะ ทางภูมิศาสตร์ และมีทักษะในศตวรรษที่ 21 ด้านการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ความสามารถ ในการคิดและแก้ปัญหา มีคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานสามารถนำ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคม โลก รหสั ตวั ช้ีวดั ส 3.1 ม.3/1,ม.๓/2 ส 3.2 ม.3/1,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/6 ส 5.1 ม.3/1,ม.๓/2 ส 5.2 ม.3/1,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/5 รวม 15 ตวั ชว้ี ัด

104 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วิชาประวตั ิศาสตร์

105 รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ คำอธิบายรายวิชา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 กล่มุ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส 11102 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชัว่ โมง/ปี ศึกษา ชอื่ วนั เดอื น ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏทิ ินที่ใช้ในชวี ิตประจำวนั เรียงลำดับเหตุการณ์ ในชีวิตประจำวันตามวันเวลาที่เกิดขึ้น ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวโดยสอบถามผู้เกี่ยวข้อง ความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของตนเองกับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่มีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน ความหมายและความสำคัญของ สัญลักษณ์สำคัญของชาติไทย สถานที่สำคัญซึ่งเป็นแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน สิ่งที่ตนรักและภาคภูมิใจใน ท้องถนิ่ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแกป้ ัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความ เปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ สามารถนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้ ดำเนนิ ชวี ิตอย่าง สันตสิ ุขในสงั คมไทยและสังคมโลก รหสั ตวั ช้ีวดั ส 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 4.2 ป.1/1, ป.1/2 ส 4.3 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวม 8 ตวั ชว้ี ดั

106 คำอธบิ ายรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ รหัสวชิ า ส 12102 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาการใช้คำระบุเวลาที่แสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต ลำดับเหตุการณ์ที่เกิดข้ึน ในครอบครัวหรือในชีวิตของตนเอง โดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้องสืบค้นถึงการเปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิตประจำวัน ของคนในชุมชนของตนจากอดีตถึงปัจจุบัน อธิบายผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิตของคนใน ชุมชนระบุบุคคล ที่ทำประโยชน์ต่อท้องถิ่น หรือประเทศชาติยกตัวอย่างวัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญา ไทยทีภ่ าคภมู ิใจและควรอนุรกั ษ์ไว้ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแกป้ ญั หา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ดำเนินชีวิตอย่างสันติสขุ ในสงั คมไทยและสังคมโลก รหสั ตัวช้ีวดั ส 4.1 ป.2/1-ป.2/2 ส 4.2 ป.2/1-ป.2/2 ส 4.3 ป.2/1-ป.2/2 รวม 6 ตวั ชวี้ ดั

107 คำอธบิ ายรายวิชาประวัตศิ าสตร์ รหสั วิชา ส 13102 กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาวิธีการเทียบศักราชที่สำคัญตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน แสดงลำดับเหตุการณ์ สำคัญของโรงเรียนและชุมชนโดยระบุหลักฐานและแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการ ตั้งถิ่นฐานและพัฒนาการของชุมชน สรุปลักษณะที่สำคัญของขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของ ชุมชน เปรียบเทียบความเหมือนและความต่างทางวัฒนธรรมของชุมชนตนเองกับ ชุมชนอื่นๆ ระบุพระ นามและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยที่เป็นผู้สถาปนา อาณาจักรไทยอธิบายพระราช ประวัติและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ในรัชกาลปัจจุบันโดยสังเขป เล่าวีรกรรมของบรรพบุรุษ ไทยที่มีส่วนปกป้องประเทศชาติและวีรกรรมของเหล่าวีรชนในเหตุการณ์ 8 ธันวาคม 2484 (สงครามโลก ครั้งท่ี 2) ณ กองบิน 5 ประจวบคีรขี ันธ์ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทาง สังคม กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแกป้ ญั หา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รัก ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ดำเนิน ชีวติ อย่างสนั ตสิ ขุ ในสังคมไทยและสงั คมโลก รหัสตวั ช้ีวดั ส 4.1 ป.3/1-ป.3/2 ส 4.2 ป.3/1-ป.3/3 ส 4.3 ป.3/1-ป.3/3 รวม 8 ตัวช้วี ัด

108 คำอธบิ ายรายวชิ า วิชาประวัตศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหสั วิชา ส ๑๔๑๐๒ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ศึกษา วิเคราะห์ การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ยุคสมัยในการศึกษาประวัติ ของมนุษยชาติโดยสังเขป ประเภทหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่น การตั้งหลักแหล่งและ พัฒนาการของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์โดยสังเขป ยกตัวอย่างหลักฐานที่พบใน ท้องถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติในดินแดนไทย พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัย ด้านการเมืองการ ปกครอง และเศรษฐกจิ โดยสงั เขป ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญสมยั สโุ ขทัย ภมู ิปญั ญาไทยท่สี ำคัญสมัย สุโขทัยท่นี า่ ภาคภมู ิใจและควรค่าแก่การอนุรักษ์ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกล่มุ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแกป้ ญั หา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเปน็ ไทย มี จติ สาธารณะ สามารถนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ รหสั ตัวชี้วัด ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ส ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๔.๓ รวม ๘ ตัวชวี้ ัด

109 คำอธิบายรายวชิ า วิชาประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหสั วิชา ส ๑๕๑๐๒ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่วั โมง/ปี ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย ความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานและข้อมูลจากแหล่งต่างๆ เพื่อใช้ตอบคำถามทางประวัติศาสตร์ ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราวในท้องถิ่น อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มีต่อไทยและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ อิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติ ที่มีต่อสังคมไทยปัจจุบัน พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบุรี ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทาง เศรษฐกิจและการปกครองของอาณาจักรอยุธยา ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญสมยั อยธุ ยาและธนบุรี ท่ี นา่ ภาคภูมิใจ ภูมปิ ัญญาไทยทส่ี ำคญั ในสมัยอยธุ ยาและธนบุรี ท่นี า่ ภาคภูมิใจ และควรค่าแก่การอนุรกั ษ์ โดยใช้กระบวนการสืบคน้ ข้อมูล วธิ กี ารทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคดิ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทางสงั คม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ ตา่ งๆ อยา่ งเปน็ ระบบ ตระหนักถงึ ความสำคัญของเหตุการณต์ า่ งๆ มคี วามรัก ความภาคภมู ิใจ และธำรงความเป็น ไทย สามารถดำเนนิ ชวี ติ อยา่ งสนั ตสิ ุขในสังคมไทยและสังคมโลก สามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ไปใช้ในชวี ติ ประจำวันได้ รหัสตวั ช้ีวดั ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๔.๑ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒ ส ๔.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ ส ๔.๓ รวม ๙ ตวั ช้ีวัด

110 คำอธิบายรายวิชา วิชาประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหสั วิชา ส ๑๖๑๐๒ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย นำเสนอ ความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษา เรอ่ื งราวทางประวัตศิ าสตรอ์ ย่างง่ายๆ ขอ้ มลู จากหลกั ฐานท่ีหลากหลายในการทำความเขา้ ใจเรือ่ งราวสำคัญ ใน อดีต สภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองการปกครองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบัน ความสัมพันธ์ของ กลุ่มอาเซียน พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการ ปกครองของไทยสมัยรตั นโกสนิ ทร์ ผลงานของบคุ คลสำคญั ดา้ นตา่ งๆ สมัยรตั นโกสนิ ทร์ ภมู ปิ ญั ญาไทยท่สี ำคัญ สมยั รตั นโกสินทร์ทน่ี ่าภาคภมู ใิ จและควรค่าแกก่ ารอนรุ ักษ์ โดยใช้กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู วิธีการทางประวตั ิศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทางสังคม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ตระหนักถึงความสำคัญของเหตกุ ารณ์ตา่ งๆ มีความรัก ความภูมิใจ และธำรงความเปน็ ไทย สามารถดำเนนิ ชวี ติ อย่างสันติสุขในสังคมไทยและสงั คมโลก สามารถนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปใชใ้ นชีวิตประจำวันได้ รหัสตัวชี้วัด ส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒ , ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๘ ตัวชี้วัด

111 คำอธบิ ายรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หนว่ ยกติ ภาคเรยี น ที่ ๑ ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์ ความสัมพันธ์และความสำคัญของ อดีตที่มีต่อปัจจุบันและอนาคต ที่มาและตัวอย่างการใช้ศักราชในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย วิธีการเทียบ ศักราชตามแบบต่างๆ การนำวิธีการทางประวัติศาสตร์ไปใช้ศึกษาเรื่องราวของประวัติศาสตร์ไทยที่มีอยู่ใน ท้องถิ่นและเหตุการณ์สำคัญสมัยสุโขทัย ประวัติศาสตร์ไทยสมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทยโดยสังเขป รัฐโบราณและรฐั ไทยในดินแดนไทยและเรอ่ื งราวทางประวตั ศิ าสตร์ของบา้ นหวา้ กอ จ.ประจวบคีรีขันธ์ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการแกป้ ญั หา และวธิ กี ารทางประวัติศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจถึงความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย สามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน รักความเปน็ ไทย และมีจติ สาธารณะ รหสั ตวั ช้ีวัด ส ๔.๑ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒,ม. ๑/๓ ส ๔.๒ ม. ๑/๑,ม.๑/๒ รวม 5 ตัวช้วี ดั

112 คำอธบิ ายรายวชิ าประวตั ิศาสตร์ รหสั วชิ า ส ๒๑๑๐๔ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกติ ภาคเรยี น ท่ี ๒ ศึกษา วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และ ความสัมพันธ์ระหวา่ งประเทศ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัย ความเสื่อมของอาณาจักรสุโขทัย ที่ตั้ง และสภาพภมู ศิ าสตร์ท่ีมผี ลต่อพัฒนาการทางประวตั ิศาสตร์ สังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ความร่วมมือผ่านการรวมกลุ่มเป็นอาเซียนที่ถือว่าเป็นพัฒนาการของ ภูมิภาค ทีต่ ั้งและความสำคญั ของแหลง่ อารยธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ อิทธิพลของอารย-ธรรม โบราณในดนิ แดนไทยที่มีพฒั นาการของสังคมไทยสมยั ปจั จุบัน โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ กระบวนการแกป้ ญั หา และวธิ ีการทางประวตั ศิ าสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจถึงความสำคัญของเหตุการณท์ างประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้าน ต่างๆ วฒั นธรรมไทย ภมู ิปัญญาไทย สามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจรติ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ รหัสตวั ชี้วดั ส ๔.๓ ม.๑/๑,ม.1/2,ม.๑/๓ รวม 3 ตวั ชว้ี ัด

113 คำอธิบายรายวชิ าประวัติศาสตร์ รหสั วชิ า ส 22102 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียน ที่ 1 ศึกษา วิเคราะห์ ประเมนิ ความน่าเช่ือถือของหลักฐานทางประวตั ิศาสตร์ในลักษณะตา่ งๆ วิเคราะห์ ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ เห็นความสำคัญของการ ตีความ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชือ่ ถือ อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของ ภมู ิภาคเอเชีย ความสำคญั ของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมภิ าคเอเชีย โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกล่มุ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแกป้ ญั หา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม สามารถนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้ มีคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ในการรัก ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต มีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ รักความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิต อย่างสนั ตสิ ุขในสังคมไทยและสงั คมโลก รหสั ตัวชี้วัด ส 4.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3 ส 4.2 ม.2/1,2/2 รวม 5 ตัวชว้ี ดั

114 คำอธบิ ายรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ รหสั วชิ า ส 22104 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียน ที่ 2 ศกึ ษา วเิ คราะหพ์ ฒั นาการของอาณาจักรอยธุ ยา และธนบุรี ในด้านตา่ งๆ วิเคราะห์ปัจจัยทีส่ ่งผลตอ่ ความมน่ั คงและความเจรญิ รงุ่ เรืองของอาณาจักรอยุธยา ระบุภูมปิ ัญญาและวฒั นธรรมไทยสมัยอยุธยาและ ธนบรุ ีและอิทธิพลของภูมปิ ญั ญาดงั กล่าวตอ่ การพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปญั หา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต สามารถนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สจุ ริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนนิ ชีวิตอย่าง สนั ตสิ ขุ ในสังคมไทยและสังคมโลก รหสั ตวั ชี้วดั ส 4.3 ม.2/1,ม.2/2,2/3 รวม 3 ตวั ชี้วดั

115 คำอธบิ ายรายวิชาประวตั ิศาสตร์ 5 รหัสวิชา ส 23102 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียน ที่ 1 ศึกษา วิเคราะห์เรื่องราว เหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผล ตามวิธีการทาง ประวัติศาสตรใ์ ช้วธิ กี ารทางประวัตศิ าสตรใ์ นการศึกษาเร่ืองราวตา่ งๆ ที่ตนสนใจ วิเคราะหพ์ ัฒนาการของไทย สมัยรัตนโกสินทร์ ในด้านต่างๆ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความม่ันคงและความเจริญรุ่งเรืองของไทยในสมัย รัตนโกสินทร์ วิเคราะห์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์และอิทธิพลต่อการพัฒนาชาติไทย วเิ คราะหบ์ ทบาทของไทยในสมัยประชาธปิ ไตย โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปญั หา เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชวี ติ สามารถนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สจุ ริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนนิ ชีวิตอย่าง สนั ติสุขในสงั คมไทยและสังคมโลก รหสั ตวั ช้ีวดั ส 4.1 ม.3/1,ม.3/2 ส 4.2 ม.3/1,ม.3/2 รวม 4 ตวั ชว้ี ัด

116 คำอธบิ ายรายวิชาประวตั ิศาสตร์ 6 รหสั วิชา ส 23104 กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรยี น ท่ี 2 อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคตา่ ง ๆ ในโลกโดยสังเขปวเิ คราะห์ ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่ความ ร่วมมือ และความขัดแย้งในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๐ ตลอดจนความ พยายามในการขจดั ปญั หาความขดั แย้ง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแกป้ ัญหา เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏบิ ัติในการดำเนินชีวติ สามารถนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สจุ ริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่าง สนั ตสิ ุขในสงั คมไทยและสังคมโลก รหัสตัวชี้วดั ส 4.3 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4 รวม 4 ตวั ชี้วัด

117 ส21241 เศรษฐกจิ พอเพียง 1 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ชว่ั โมง /ภาคเรยี น จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษาทำความเข้าใจประวัติความเป็นมาและความสำคัญ ด้านกรอบแนวคิด เป้าหมาย หลักการ และเงื่อนไขพื้นฐานของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย ตลอดจนนิยามของความพอเพียง เงื่อนไข เพื่อให้เกิดความพอเพียง คุณลักษณะตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงด้านความพอประมาณ ความมีเหตุผล และมีภมู คิ ุ้มกันทดี่ ี โดยใช้ Thinking tools ร่วมกับกระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม การอภปิ รายพรอ้ มนำเสนอ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทยสามารถนำความรู้มา ประยุกต์ใช้กับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน เกิดคุณลักษณะพอเพียง เทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ใช้ความรู้ควบคู่กับคุณธรรม เพื่อให้เกิดความพอเพียงในการดำเนินชีวิตที่สมดุลและพร้อม ตอ่ การเปลี่ยนแปลง ผลการเรยี นรู้ 1.อธิบายประวตั ิความเป็นมาและความสำคัญ ดา้ นกรอบแนวคดิ เป้าหมาย หลกั การ และเง่อื นไข พืน้ ฐานของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงต่อสงั คมไทยได้ 2.นิยามของความพอเพียง เง่ือนไขเพื่อให้เกิดความพอเพียง คุณลกั ษณะตามแนวทางเศรษฐกิจ พอเพียงด้านความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล และมภี ูมิคุ้มกันที่ดีได้ 3.สามารถถอดบทเรยี นแนวคิดของโครงการในพระราชดำริ กจิ กรรมในห้องเรยี นหรือเหตุการณใ์ น ชีวิตประจำวนั ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพยี งได้ รวม 3 ผลการเรียนรู้

118 ส21242 เศรษฐกจิ พอเพียง 2 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ชัว่ โมง /ภาคเรยี น จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ ศกึ ษาวิเคราะห์และอภิปรายเรื่องทรัพยากรที่มีอยู่ของตนเอง ครอบครวั และชมุ ชนเพื่อนำหลักแนวคิด และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปใช้ในการจัดการทรัพยากร ที่มีอยู่ของตนเองครอบครัวและชุมชนอย่าง สมดุลและยั่งยืน ปฏิบัติกิจกรรมเศษฐกิจพอเพียงด้านเศรษฐกิจ คือกิจกรรมรู้จักการใช้จ่ายของตนเอง ปฏิบัติ กิจกรรมเศษฐกิจพอเพียงด้านสังคม คือกิจกรรมเราทำความดีด้วยหัวใจปลูกฝังความเสียสละและจิตสำนึก สาธารณะ ปฏิบัติกิจกรรมเศษฐกิจพอเพียงด้านสิ่งแวดล้อม คือกิจกรรมป้ายรณรงค์การทำความดี จิตสำนึก สาธารณะตามจุดต่างๆภายในโรงเรียนปฏิบัติกิจกรรมเศษฐกิจพอเพียงด้านวัฒนธรรม คือกิจกรรมส่งเสริม อาหารประจำถนิ่ และการใชภ้ าษาประจำทอ้ งถิ่นสรา้ งจิตสำนึกรกั ษ์ไทยรกั บา้ นเกิด โดยใช้ Thinking tools ร่วมกับกระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลมุ่ การลงมือปฏิบัติ การอภปิ รายพรอ้ มนำเสนอ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทยสามารถนำความรู้มา ประยุกต์ใช้กับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน เกิดคุณลักษณะพอเพียง เกิดค่านิยมรักความเป็นไทย เทิดทูน สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ใช้ความรู้ควบคู่กับคุณธรรม เพื่อให้เกิดความพอเพียงในการดำเนิน ชวี ติ ทส่ี มดุลและพร้อมต่อการเปลี่ยนแปลง ผลการเรยี นรู้ 1.นำหลกั แนวคดิ และปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปใช้ในการจดั การทรัพยากร ทีม่ ีอยู่ของตนเอง ครอบครัวและชมุ ชนอย่างสมดลุ และยั่งยืน 2.รจู้ กั การใชจ้ า่ ยของตนเอง ใช้จา่ ยอยา่ งมีเหตผุ ลอย่างพอประมาณประหยดั เท่าที่จำเปน็ ร้จู กั การ บันทึกบญั ชรี ายรับรายจา่ ย สามารถวิเคราะหบ์ ัญชรี ายรับรายจ่าย แลกเปลยี่ นประสบการณ์ และปรบั พฤติกรรมการบรโิ ภคเพ่อื ลดรายจา่ ยทฟ่ี มุ่ เฟือย 3.เกิดความเสียสละและจิตสำนกึ สาธารณะ 4.มีป้ายรณรงค์การทำความดี จติ สำนกึ สาธารณะตามจุดตา่ งๆภายในโรงเรียน 5.เกิดจติ สำนกึ รกั ษ์ไทยรักบา้ นเกิด รวม 5 ผลการเรียนรู้

119 ส22243 เศรษฐกิจพอเพยี ง 3 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ชัว่ โมง /ภาคเรยี น จำนวน 0.5 หน่วยกติ ศึกษาหลักการและเป้าหมายของโครงการพระราชดำริด้านเศรษฐกิจพอเพียงในพระบาทสมเด็จพระ ปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดุลยเดช มหติ ลาธเิ บศรรามาธบิ ดี จกั รนี ฤบดินทร สยามนิ ทราธริ าช บรมนาถบพิตร เพื่อเป็นกรอบแนวคิดสู่เกษตรทฤษฎีใหม่อันเป็นตัวอย่างการใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในทางปฏิบัติ สำรวจ และวิเคราะห์จุดเด่นหรือปัญหาของชุมชนในมิติสังคม มิติเศรษฐกิจ มิติสิ่งแวดล้อม มิติวัฒนธรรมบนพื้นฐาน ของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิเคราะห์ปัญหาการผลิตสินค้าและบริการ ในท้องถิ่น ประยุกต์ใช้ปรัชญา ของเศรษฐกิจ พอเพียงในการผลิตสินค้าและบริการในท้องถิ่นตลอดจนร่วมอภิปรายเสนอแนวทางการพัฒนา การผลติ ในท้องถิ่นตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง โดยใช้ Thinking tools ร่วมกับกระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม การลงมอื ปฏิบัติ การอภปิ รายพรอ้ มนำเสนอ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทยสามารถนำความรู้มา ประยุกต์ใช้กับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน เกิดคุณลักษณะพอเพียง เกิดค่านิยมรักความเป็นไทย เทิดทูน สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ใช้ความรู้ควบคู่กับคุณธรรม เพื่อให้เกิดความพอเพียงในการดำเนิน ชีวิตที่สมดลุ และพรอ้ มตอ่ การเปล่ยี นแปลง ผลการเรยี นรู้ 1.ทราบหลักการและเป้าหมายของโครงการพระราชดำรดิ า้ นเศรษฐกิจพอเพยี งเพอ่ื กำหนดกรอบ แนวคดิ ของเศรษฐกิจพอเพียงสู่เกษตรทฤษฎใี หม่อนั เปน็ ตวั อยา่ งการใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในทางปฏิบตั ิ 2.ทราบจดุ เด่นหรอื ปัญหาของทอ้ งถ่ินชุมชนทนี่ กั เรียนอาศัยในมติ ิสังคม มิตเิ ศรษฐกจิ มิติสิ่งแวดลอ้ ม มิตวิ ัฒนธรรมบนพนื้ ฐานของปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3.วเิ คราะหเ์ ชงิ เปรยี บเทยี บเพื่อการระบุปัญหาและแนวทางการพฒั นาจุดเหมือนจุดต่างของโครงการ พระราชดำริด้านเศรษฐกจิ พอเพยี งและจดุ เดน่ หรือปัญหาของท้องถ่ินชมุ ชนที่นักเรียนอาศยั เพ่ือกำหนดกรอบ แนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียงสูเ่ กษตรทฤษฎใี หม่ให้เหมาะสมกบั ท้องถนิ่ ของนกั เรยี น 4.ประยกุ ต์ใช้ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการผลิตสินค้าและบริการในท้องถิน่ ตลอดจนรว่ ม อภิปรายเสนอแนวทางการพัฒนา การผลติ ในทอ้ งถิ่นตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รวม 4 ผลการเรียนรู้

120 ส22244 เศรษฐกิจพอเพียง 4 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ชั่วโมง /ภาคเรยี น จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ศึกษาวิเคราะห์และเสนอแนวทางในการแก้ไขปัญหาในชุมชนด้านสังคมเศรษฐกิจสิ่งแวดล้อมหรือ วัฒนธรรมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติกิจกรรมเศษฐกิจพอเพียงด้านเศรษฐกิจ คือกิจกรรมรู้จัก ประหยัดเรยี นรู้สินค้าที่ประหยัดพลงั งาน ใช้สิ่งของตา่ งๆอยา่ งค้มุ ค่า นำของเหลือใช้มาทำให้เกิดประโยชน์หรือ รีไซเคิลขยะเพื่อนำมาใช้ใหม่ ปฏิบัติกิจกรรมเศษฐกิจพอเพียงด้านสังคมคือกิจกรรมช่วยเหลอื สังคมและชุมชน โดยการเผยแพรอ่ งค์ความรู้เศรษฐกจิ พอเพียงทางOnlineในรูปแบบตา่ งๆ ปฏบิ ัติกิจกรรมเศษฐกจิ พอเพียงด้าน สิ่งแวดล้อมด้วยวิธีการทำป้ายคัดแยกขยะติดกระจายตามจุดต่างๆภายในสถานศึกษาและประชาสัมพันธ์ วิธีการคัดแยกขยะ การใช้ถุงผ้าและแก้วน้ำที่คงทนเพื่อลดปริมาณพลาสติกปฏิบัติกิจกรรมเศษฐกิจพอเพียง ดา้ นวัฒนธรรม คอื กจิ กรรมฟื้นฟูและอนรุ ักษ์ดนตรีไทยและเพลงไทย โดยใช้ Thinking tools ร่วมกับกระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม การลงมอื ปฏิบัติ การอภิปรายพรอ้ มนำเสนอ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทยสามารถนำความรู้มา ประยุกต์ใช้กับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน เกิดคุณลักษณะพอเพียง เกิดค่านิยมรักความเป็นไทย เทิดทูน สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ใช้ความรู้ควบคู่กับคุณธรรม เพื่อให้เกิดความพอเพียงในการดำเนิน ชีวติ ทีส่ มดลุ และพร้อมต่อการเปล่ียนแปลง ผลการเรยี นรู้ 1.ทราบแนวทางในการแก้ไขปญั หาในชมุ ชนด้านสงั คมเศรษฐกิจสง่ิ แวดลอ้ มหรือวัฒนธรรมตาม ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2.รจู้ กั ประหยดั รู้จกั สนิ คา้ ที่ประหยัดพลังงาน พลังงานสะอาด ใชส้ ง่ิ ของตา่ งๆอย่างคุ้มค่า 3. นำของเหลือใช้มาทำให้เกิดประโยชนห์ รอื รีไซเคลิ ขยะเพ่ือนำมาใชใ้ หม่ เช่นการผลิตถุงผา้ รกั โลก รอ้ น การใชเ้ ศษผา้ มาผลิตเป็นพรมเชด็ เท้า ทำเข็มกลัด งาน DIYผลติ ภณั ฑจ์ ากรายวชิ า 4. เผยแพร่องค์ความรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี งผลผลิตจากรายวิชาทางOnlineในรปู แบบต่างๆ เชน่ เฟจ Face book , youtube เปน็ ต้น 5. สร้างปา้ ยคัดแยกขยะตดิ กระจายตามจุดต่างๆภายในสถานศึกษาและประชาสัมพันธ์วิธีการคดั แยก ขยะ เพ่ือคัดแยกขยะมาทำงาน DIYผลติ ภณั ฑจ์ ากรายวชิ า 6.ปฏิบัตขิ ับรอ้ งเพลงไทยเดิมทำนอง 2 ชั้นอยา่ งงา่ ยในเนื้อหาของการรณรงค์รักโลก พลังงานสะอาด รณรงค์การใช้สนิ ค้าไทย และหรอื ทเ่ี กีย่ วกับเศรษฐกิจพอพียงได้ รวม 6 ผลการเรยี นรู้

121 ส23245 เศรษฐกิจพอเพียง 5 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ชวั่ โมง /ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกติ ศึกษาเพ่ือทำความเข้าใจแนวทางพัฒนาชุมชนตามปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สำรวจสภาพปัญหา ปัจจบุ นั ภายในทอ้ งถิน่ ในมติ ิสังคม มติ เิ ศรษฐกิจ มิตสิ ิ่งแวดล้อม มิตวิ ฒั นธรรม เพื่อทราบปญั หาของทอ้ งถ่ินและ นำปัญหาที่เกิดขึ้นมาวิเคราะห์โดยใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อหาแนวทางการแก้ไขและพัฒนา ท้องถิ่น ศึกษาหลักการทรงงาน 3 ด้าน 14 ข้อ ได้แก่ด้านที่ 1 คนเป็นศูนย์กลางของการพัฒนา ด้านที่ 2 ปฏิบัตอิ ยา่ งพอเพยี ง และด้านท่ี 3 เป้าหมายสงั คมพอเพยี ง แนวทางการวเิ คราะห์ความพอเพยี งโดยใช้หลกั สปั ปรุ สิ ธรรม 7 วธิ ีการประยุกตใ์ ชเ้ ศรษฐกิจพอเพยี งในด้านต่างๆ การปรับพฤตกิ รรมสู่ความพอเพยี ง โดยใช้ Thinking tools ร่วมกับกระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลมุ่ การลงมอื ปฏบิ ตั ิ การอภิปรายพรอ้ มนำเสนอ เพื่อให้เกิดนิสัยพอเพียง สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย สามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้กับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน เกิดคุณลักษณะพอเพียง เกิดค่านิยมรักความ เป็นไทย เทดิ ทนู สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ใชค้ วามรูค้ วบคู่กบั คุณธรรม เพื่อใหเ้ กิดความพอเพียง ในการดำเนนิ ชีวติ ท่ีสมดุลและพรอ้ มตอ่ การเปลย่ี นแปลง ผลการเรียนรู้ 1.ทราบปัญหาของท้องถ่นิ และแนวทางพฒั นาชมุ ชนตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ในมติ ิสังคม มติ เิ ศรษฐกิจ มิตสิ ่งิ แวดล้อม มิตวิ ัฒนธรรม 2.นำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นฐานในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถนิ่ 3. เข้าใจหลกั การทรงงาน 3 ด้าน 14 ขอ้ ไดแ้ ก่ด้านท่ี 1 คนเป็นศูนยก์ ลางของการพัฒนา ด้านที่ 2 ปฏิบตั อิ ยา่ งพอเพียง และดา้ นท่ี 3 เป้าหมายสงั คมพอเพียงสู่การปฏิบตั ิเบอ้ื งต้น 4. เขา้ ใจหลักสปั ปรุ ิสธรรม 7 วิธีการประยกุ ตใ์ ชเ้ ศรษฐกจิ พอเพยี งในด้านต่างๆเพ่ือปรับพฤติกรรมสู่ ความพอเพียง รวม 4 ผลการเรยี นรู้

122 ส23246 เศรษฐกิจพอเพยี ง 6 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 20 ช่วั โมง /ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกติ ศึกษาหลักการสำคัญของระบบสหกรณ์ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด เศรษฐกิจพอเพียงกับหลักการ และระบบของสหกรณ์เพื่อประยุกต์ใช้ในการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชนร่วมในการพัฒนาชุมชน ด้านสังคม เศรษฐกิจสิ่งแวดล้อมวัฒนธรรมโดยใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติกิจกรรมเศษฐกิจพอเพียงด้าน เศรษฐกจิ คือกิจกรรมรู้จักออมเงินลดความเส่ียงโดยใชร้ ะบบสหกรณ์ เน้นการผลติ เพอ่ื พ่ึงตนเองให้พอเพียงกับ การบริโภคและการผลิตที่หลากหลายโดยการปลูกพชื สมุนไพรในท้องถ่ินเพื่อแปรรูปเปน็ สินค้า ปฏิบัติกิจกรรม เศษฐกิจพอเพียงด้านสังคมคือพัฒนาแหล่งเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงภายในสถานศึกษาเพื่อใช้เป็นฐานหรือ แหล่งการเรียนรู้ของชุมชน ปฏิบัติกจิ กรรมเศษฐกจิ พอเพยี งด้านสิ่งแวดล้อมพัฒนาความรู้เกี่ยวกับพืชสมุนไพร ด้วยการฝึกเป็นยุวมัคคุเทศก์แนะนำฐานการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา ปฏิบัติกิจกรรมเศษฐกิจ พอเพยี งด้านวฒั นธรรม คือร่วมอนุรกั ษ์พัฒนาภูมิปัญญาด้านสมุนไพรท้องถ่ินและรณรงค์การใช้สนิ คา้ ไทย โดยใช้ Thinking tools ร่วมกับกระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลมุ่ การลงมอื ปฏบิ ัติ การอภิปรายพร้อมนำเสนอ เพื่อให้เกิดนิสัยพอเพียง สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย สามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้กับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน เกิดคุณลักษณะพอเพียง เกิดค่านิยมรักความ เป็นไทย เทิดทนู สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ ใช้ความรคู้ วบคกู่ บั คุณธรรม เพ่อื ให้เกิดความพอเพียง ในการดำเนนิ ชวี ติ ทส่ี มดลุ และพรอ้ มตอ่ การเปล่ียนแปลง ผลการเรยี นรู้ 1.หลกั การสำคญั ของระบบสหกรณค์ วามสมั พันธ์ระหว่างแนวคดิ เศรษฐกิจพอเพยี งกับหลักการ และ ระบบของสหกรณ์เพ่ือประยุกตใ์ ชใ้ นการพัฒนาเศรษฐกิจชมุ ชนร่วมในการพฒั นาชุมชน 2.จัดตั้งระบบสาธติ สหกรณพ์ อเพยี ง 3. โรงเพาะปลกู สมุนไพรท้องถนิ่ ไทย ฐานเศรษฐกิจพอเพยี ง ยวุ มัคคเุ ทศกแ์ นะนำฐานการเรียนรู้ เศรษฐกจิ พอเพยี งในสถานศึกษา 4. ผลติ สนิ คา้ จากพชื สมุนไพรท้องถน่ิ และรณรงค์การใชส้ นิ ค้าไทย รวม 4 ผลการเรยี นรู้

123 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วชิ าหนา้ ที่พลเมอื ง

ส11231 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 1 124 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เวลา 40 ชั่วโมง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทายด้วย วาจาและยิม้ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อพ่อแม่และญาติผู้ใหญ่ เห็นความสำคัญของภาษาไทย ปฏิบัติ ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกย่ี วกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาทในเร่ือง การออมและการประหยัด หลักการทรงงาน ในเรื่องการประหยัด ความเรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด ความ ซอื่ สตั ยส์ จุ รติ และจริงใจต่อกัน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเรื่อง ความซ่อื สตั ย์สจุ ริต ขยนั หมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ัติหน้าท่ี และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำ ของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียน ในเรื่องการรักษาความสะอาด การ รักษาของใช้ร่วมกัน และการส่งงาน ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัวและห้องเรียน ในเรื่องการเชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่และครู ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สจุ รติ ขยันหม่นั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ พิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในห้องเรียน ในกรณีความคิดเห็นไม่ตรงกัน การ ละเมิดสิทธิของผู้อื่น และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสนั ติวธิ ี และมวี นิ ัยในตนเอง

125 ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏิบตั ติ นเป็นผูม้ ีมารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในครอบครัว 3. เห็นความสำคัญของภาษาไทย 4. เข้ารว่ มกิจกรรมเกี่ยวกบั ชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั ริย์ 5. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. ปฏิบตั ิตนตามข้อตกลง กติกา และหนา้ ท่ที ี่ต้องปฏิบตั ิในห้องเรยี น 7. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชกิ ท่ีดีของครอบครัวและหอ้ งเรียน 8. ยอมรับความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผู้อื่น 9. ยกตวั อย่างความขัดแย้งในห้องเรียนและเสนอวธิ กี ารแก้ปญั หาโดยสันติวิธี 10. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง รวม 10 ผลการเรยี นรู้ หมายเหตุ บูรณาการอย่ใู นกลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษา

126 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ส12232 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการพูดด้วยถ้อยคำไพเราะและการมีกิริยาสุภาพอ่อนน้อม แสดงออกถงึ ความกตญั ญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรยี น เห็นประโยชน์ของการแต่งกายดว้ ยผ้าไทย ปฏบิ ตั ติ นเป็น ผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และ ยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความขยันและความอดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องการพึ่งตนเองและรู้ รัก สามัคคี และหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏิบัตติ นเปน็ ผูม้ ีวนิ ัยในตนเอง ในเรอื่ งความซอ่ื สัตยส์ ุจรติ ขยนั หม่นั เพยี ร อดทน ใฝ่หา ความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในโรงเรียน ในเรื่องการแต่งกาย การเข้าแถว การ ดแู ลพนื้ ทีท่ ี่ได้รับมอบหมาย ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชกิ ทีด่ ีของห้องเรยี นและโรงเรียน ในเร่ือง การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี หน้าที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเรื่องความ ซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของ ตนเอง ยอมรบั ความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเร่ืองเช้อื ชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ความ พิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในโรงเรียน ในกรณีหน้าที่และความรับผิดชอบ และการใช้ของส่วนรวม และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ ซ่ือสตั ย์สจุ รติ อดทน และยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแกป้ ญั หา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สนั ติ สามารถจดั การความขัดแย้งด้วยสนั ติวิธี และมวี นิ ยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏบิ ัตติ นเป็นผมู้ มี ารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรยี น 3. เหน็ ประโยชน์ของการแต่งกายด้วยผ้าไทย 4. เข้ารว่ มกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตริย์ 5. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 6. ปฏิบตั ติ นตามกฎ ระเบยี บ และหนา้ ท่ที ี่ต้องปฏบิ ตั ิในโรงเรียน 7. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชิกที่ดขี องห้องเรยี นและโรงเรียน 8. ยอมรับความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผู้อ่นื

127 9. ยกตวั อยา่ งความขัดแยง้ ในโรงเรียนและเสนอวธิ กี ารแก้ปัญหาโดยสนั ติวธิ ี 10. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง รวม 10 ผลการเรียนรู้ หมายเหตุ บรู ณาการอย่ใู นกลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วิชาสงั คมศึกษา

128 คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ ส13233 หน้าที่พลเมือง 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการต้อนรับผู้มาเยือน และการปฏิบัติตนตามกาลเทศะ แสดงออกถึง ความกตัญญูกตเวทีตอ่ บุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภูมิปญั ญาท้องถิ่นในเรือ่ งต่าง ๆ ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำ ของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความซื่อสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมีส่วนร่วมและความเพียร และหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏิบัตหิ น้าท่ี และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรยี น ในเรื่อง การใช้และการดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช้และสถานที่ของส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะ สมาชกิ ที่ดี ของห้องเรยี นและโรงเรยี น ในเร่ืองการใชส้ ทิ ธแิ ละหน้าท่ี และการใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มสี ่วน รว่ มในกจิ กรรม ตา่ ง ๆ ของห้องเรยี นและโรงเรียน ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมนั่ เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัตหิ นา้ ที่ และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างบุคคล ในเร่ืองเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพกิ าร ความสามารถ ถ่นิ กำเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่รว่ มกบั ผอู้ ่นื อย่างสันติและพ่ึงพาซง่ึ กันและกนั ด้วยการไม่ รังแก ไม่ทำรา้ ย ไมล่ อ้ เลียน ช่วยเหลอื ซึ่งกนั และกนั และแบง่ ปัน ยกตวั อย่างความขัดแยง้ ในชุมชน ในกรณีการ ใช้ สาธารณสมบตั ิและการรกั ษาสงิ่ แวดล้อม และเสนอวธิ กี ารปญั หาโดยสนั ติวิธี ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่อื สตั ยส์ ุจริต อดทน และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแกป้ ญั หา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สนั ติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวนิ ยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มีมารยาทไทย 2. แสดงออกถงึ ความกตญั ญูกตเวทีต่อบุคคลในชมุ ชน 3. เหน็ คุณคา่ ของภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน 4. เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ 5. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. ปฏิบัตติ นตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนา้ ที่ที่ต้องปฏิบตั ใิ นห้องเรยี นและโรงเรยี น 7. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ีและมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมต่าง ๆ ของห้องเรยี นและโรงเรียน

129 8. ยอมรบั และอยรู่ ว่ มกบั ผู้อ่ืนอยา่ งสนั ติ 9. ยกตวั อย่างความขัดแย้งในชุมชนและเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวธิ ี 10. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเอง รวม 10 ผลการเรียนรู้ หมายเหตุ บูรณาการอยใู่ นกลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วชิ าสังคมศึกษา

130 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ส14234 หนา้ ท่พี ลเมือง 4 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 40 ชวั่ โมง เหน็ คุณคา่ และปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มีมารยาทไทยในพิธีการต่าง ๆ ในเร่ืองการกล่าวคำต้อนรับ การแนะนำ ตัวเองและแนะนำสถานที่ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทำประโยชน์ในสังคม มีส่วนร่วมใน ขนบธรรมเนียมประเพณีไทยในท้องถน่ิ ปฏบิ ัตติ นเป็นผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง ในเร่อื งความซื่อสัตย์สจุ ริต อดทน และ ยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ในเรื่องการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบตั ติ นตามพระราชจรยิ วตั รและพระจรยิ วัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเร่อื งการมวี นิ ัยและการข่ม ใจ หลักการทรงงาน ในเรื่องประโยชน์ส่วนรวมและพออยู่พอกิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ หนา้ ท่ี และยอมรับผล ท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามข้อตกลง กติกาของห้องเรียน ในเรื่องการรักษาความสะอาด การรักษา ของใช้ร่วมกันและการส่งงาน โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลง กติกาด้วยหลัก เหตุผลและยึดถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและ หอ้ งเรยี น ในเร่อื งการเป็นผนู้ ำ และการเปน็ สมาชิกทด่ี ี การมีเหตผุ ล ยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อ่ืน และการ ปฏิบัติตามเสียงข้างมากและยอมรับ เสียงข้างน้อย มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของ ครอบครัวและห้องเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบัตหิ น้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งบุคคล ในเรื่องเชอื้ ชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่อง การไม่รังแก ไม่ทำร้าย ไมล่ ้อเลยี น ช่วยเหลอื ซ่ึงกันและกนั และแบ่งปัน วิเคราะหป์ ัญหาความขัดแย้งในท้องถ่ิน ในกรณีการใช้สาธารณสมบัติและการรักษาส่ิงแวดลอ้ ม และเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี ปฏิบัตติ น เปน็ ผู้มวี ินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซอื่ สัตยส์ จุ รติ อดทน และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแกป้ ัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สนั ติ สามารถจัดการความขัดแยง้ ดว้ ยสันตวิ ิธี และมวี นิ ยั ในตนเอง

131 ผลการเรยี นรู้ 1. เห็นคุณค่าและปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มมี ารยาทไทย 2. แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทตี ่อผู้ทำประโยชน์ในสงั คม 3. มสี ่วนร่วมในขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย 4. เหน็ ความสำคัญและแสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ 5. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. มสี ว่ นร่วมในการสร้างและปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กตกิ าของหอ้ งเรียน 7. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน้าท่ี มีสว่ นร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจในกิจกรรมของครอบครัว และหอ้ งเรียน 8. ยอมรับและอย่รู ว่ มกบั ผอู้ ื่นอยา่ งสันติ และพง่ึ พาซึ่งกันและกัน 9. วิเคราะห์ปญั หาความขดั แยง้ ในทอ้ งถ่ินและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันตวิ ิธี 10. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู ีวินยั ในตนเอง รวม 10 ผลการเรียนรู้ หมายเหตุ บูรณาการอยูใ่ นกล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม วชิ าสังคมศึกษา

132 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ ส15235 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 5 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและ วัฒนธรรม เวลา 40 ช่ัวโมง ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการ ต้อนรับผู้มาเยือน รู้คุณค่า ใช้อย่างประหยัด คุ้มค่าและบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีส่วน ร่วมในศิลปวัฒนธรรมไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และ ยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทำ ของตนเอง เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วย การใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติ ตนตาม พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความเอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่และ ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องการทำตามลำดับขั้นและทำงานอย่างมีความสุข และหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หา ความรู้ ตั้งใจปฏิบตั หิ น้าที่ และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การ รกั ษา ของใช้ร่วมกนั และการดูแลพนื้ ที่ที่ได้รบั มอบหมาย โดยใชก้ ระบวนการมสี ว่ นรว่ มในการสรา้ งกฎ ระเบียบ ดว้ ยหลักเหตผุ ลและยดึ ถอื ประโยชน์ส่วนรวม ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน้าทขี่ องการเปน็ สมาชิกทีด่ ีของห้องเรียน และโรงเรียน ในเรื่องการยึดถือหลักความจริง ความดีงาม ความถูกต้องและหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน์ ของส่วนรวมเป็นสำคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการ ตัดสินใจ ในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมัน่ เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถิ่น ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและ สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพากัน ด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา วาจาดูหมิ่น ผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเรื่องการ จัดการทรัพยากร และ การขัดแย้งทางความคดิ และเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสนั ติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผ้มู ี วินยั ในตนเอง ในเรอ่ื ง ความซอ่ื สัตย์สุจรติ ความอดทน และยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปญั หา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สันติ สามารถจดั การความขดั แย้งดว้ ยสนั ตวิ ิธี และมีวนิ ัยในตนเอง

133 ผลการเรียนรู้ 1. เหน็ คุณค่าและปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มีมารยาทไทย 2. รู้คณุ คา่ และบำรุงรกั ษาทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม 3. มสี ่วนร่วมในศลิ ปวัฒนธรรมไทย 4. เห็นคณุ คา่ และแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์ 5. ปฏบิ ตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. มสี ่วนร่วมในการสรา้ งและปฏิบตั ิตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน 7. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าที่ มสี ่วนรว่ มและรบั ผิดชอบในการตดั สนิ ใจในกิจกรรมของห้องเรียน และโรงเรยี น 8. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในท้องถนิ่ และอยรู่ ่วมกับผูอ้ ืน่ อยา่ งสนั ติ และพึ่งพา ซ่งึ กนั และกนั 9. วิเคราะห์ปัญหาความขดั แยง้ ในภูมิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสนั ติวธิ ี 10. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผูม้ ีวินัยในตนเอง รวม 10 ผลการเรยี นรู้ หมายเหตุ บูรณาการอยูใ่ นกล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วชิ าสงั คมศึกษา

134 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ส 16236 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 6 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 เวลา 40 ชัว่ โมง ปฏิบัติตนและชักชวนผูอ้ ื่นใหม้ ีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติตน ตามกาลเทศะ และการต้อนรับผู้มาเยือน มีส่วนร่วมและชักชวนผู้อื่นให้อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม มสี ว่ นรว่ มในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมปิ ัญญาไทย ปฏิบัตติ นเปน็ ผมู้ ีวินัยใน ตนเอง ในเร่อื งความซือ่ สตั ย์สจุ ริต ต้งั ใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อื่นให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ ด้วยการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบตั ิ ปฏิบัติตนเป็น ศาสนกิ ชนทีด่ ี ปฏบิ ัตติ นตามพระราชจริยวตั รและพระจริยวัตร ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความ ใฝ่รู้ ความกตัญญู หลักการทรงงาน ในเรื่ององค์รวมและทำให้ง่าย และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ หน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนและแนะนำผู้อื่นให้ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ใน การใช้และดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช้ วัสดุอุปกรณ์ และสถานที่ของส่วนรวม เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตาม บทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียนและโรงเรยี น ด้วยการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกท่ีดี การ ยึดถือประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคัญ การใช้สิทธิและหน้าท่ี การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มีส่วนร่วมและ รับผิดชอบในการตดั สินใจในกจิ กรรมของหอ้ งเรียนและโรงเรยี น ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเรื่องความ ซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของ ตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและ สิ่งแวดลอ้ ม อยู่รว่ มกบั ผอู้ น่ื อยา่ งสันติและพ่งึ พากนั ในเร่ืองการเคารพซ่งึ กนั และกัน ไมแ่ สดงกริ ิยา วาจาดูหม่ิน ผู้อื่น ช่วยเหลอื ซึง่ กันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทย ในเรื่องการการละเมดิ สิทธิ การรกั ษาสิง่ แวดลอ้ ม และเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสันติวธิ ี ปฏบิ ตั ติ นเป็นผ้มู วี ินยั ในตนเอง ในเรื่อง ความซ่ือสตั ยส์ จุ รติ อดทน และยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแกป้ ญั หา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รกั ชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา เทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ดำเนินชวี ติ ตามวิถปี ระชาธิปไตย อย่รู ว่ มกบั ผอู้ ื่นอย่าง สันติ สามารถจัดการความขดั แยง้ ด้วยสันติวิธี และมีวนิ ัยในตนเอง

135 ผลการเรียนรู้ 1. ปฏบิ ตั ิตนและชกั ชวนผู้อ่ืนใหม้ มี ารยาทไทย 2. มสี ่วนรว่ มและชักชวนผอู้ ่นื ให้อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม 3. มีส่วนรว่ มในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมิปัญญาไทย 4. เหน็ คณุ ค่าและแนะนำผู้อ่ืนใหแ้ สดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ 5. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. ปฏบิ ตั ิตนและแนะนำผู้อื่นให้ปฏิบัติตามข้อตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น 7. เหน็ คุณคา่ และปฏิบตั ติ นตามบทบาทหน้าที่ มสี ่วนรว่ มและรับผดิ ชอบในการตัดสินใจในกิจกรรม ของห้องเรียนและโรงเรียน 8. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในประเทศไทย และอยูร่ ่วมกับผู้อ่นื อย่างสนั ติ และ พงึ่ พา ซง่ึ กนั และกัน 9. วเิ คราะห์ปญั หาความขัดแย้งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสนั ติวิธี 10. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง รวม 10 ผลการเรยี นรู้ หมายเหตุ บรู ณาการอย่ใู นกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม วชิ าสงั คมศึกษา

136 รายวิชาเพิม่ เติม หนา้ ท่ีพลเมอื ง 1-2 คำอธบิ ายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ภาคเรยี นที่ 1-2 รหัสวิชา ส 21231- ส21232 เวลา 20 ช่วั โมง/ภาคเรยี น มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ตั ิหน้าท่ี และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต ขยันหมนั่ เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ และต้งั ใจปฏบิ ัติหน้าที่ ปฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมสี ่วนรว่ มในกิจกรรมต่างๆ ของสังคม การตัดสนิ ใจ โดยใช้ เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล เพื่อใช้ ประกอบประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ขยนั หม่ันเพยี ร ใฝห่ าความรู้ ตัง้ ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ กระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมขุ มีส่วนรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยูร่ ่วมกบั ผ้อู ่นื อย่างสนั ติ จดั การความขดั แย้งโดยสันติวธิ ี และมีวินัย ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มสี ว่ นร่วมในการอนรุ ักษม์ ารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความเอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่ และเสียสละต่อสงั คม 3. เห็นคณุ ค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ปิ ญั ญาไทย 4. เปน็ แบบอย่างของความรักชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ 5. ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 6. ปฏิบัตติ นเป็นพลเมืองดตี ามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย 7. มีส่วนรว่ มและรบั ผิดชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบขอ้ มูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมต่างๆ 8.ยอมรับความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ และอยู่ร่วมกนั อย่างสนั ติ และพงึ่ พาซง่ึ กนั และกัน

137 9 .มสี ่วนรว่ มในการแก้ปัญหาความขัดแยง้ โดยสันติวิธี 10.ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง รวม 10 ผลการเรยี นรู้ หมายเหตุ บรู ณาการอยใู่ นกล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วิชาสงั คมศึกษา

138 รายวิชาเพิม่ เติม หน้าที่พลเมือง 3-4 คำอธบิ ายรายวชิ า ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาคเรียนท่ี 1-2 รหสั วชิ า ส22233 - ส22234 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพการสนทนาการแต่งกายการมี สัมมาคารวะแสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคมเห็นคุณค่าอนุรักษ์และสืบ สานขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวิ นัยในตนเองในเรื่องความ ซอ่ื สัตยส์ จุ ริตขยนั หม่นั เพียรอดทนตั้งใจปฏิบตั ิหน้าท่แี ละยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีการปฏิบตั ิตนที่แสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นในศาสนาและ เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรื่องการมีสติความขยันอดทน หลักการ ทรงงานในเร่ืองภูมิสังคมขาดทุนคือกำไรและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองใน เรื่องความซื่อสตั ยส์ จุ ริตขยันหม่ันเพยี รอดทนใฝ่หาความรแู้ ละต้ังใจปฏิบตั ิหน้าที่ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมืองความกล้าหาญทาง จริยธรรมการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดีมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของห้องเรียน และโรงเรียนตรวจสอบข้อมูลเพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆและรทู้ ันข่าวสารปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจรติ อดทนตั้งใจปฏบิ ัติหน้าท่ีใฝห่ าความรู้และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของ ตนเอง เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยคำนึงถึงความ หลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียในเรื่องวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาสิ่งแวดล้อมการอยู่ร่วมกันใน สังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซ่ึงกันและกันในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกนั ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อ่ืน ช่วยเหลือซึ่งกันและกันแบ่งปันมีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธีเกี่ยวกับการ ละเมิดสิทธิการใช้ของส่วนรวมด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ยการเจรจาต่อรองการระงับความขัดแย้งปฏิบัติตนเป็นผู้มี วินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสตั ย์สุจริตอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบตั หิ น้าที่ยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของ ตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่มกระบวนการคิดกระบวนการปฏิบตั ิกระบวนการเผชญิ สถานการณก์ ระบวนการ แก้ปัญหากระบวนการสบื เสาะหาความรู้กระบวนการสรา้ งความตระหนักกระบวนการสร้างค่านิยมและกระบวนการ สรา้ งเจตคติ เพื่อใหผ้ เู้ รียนมลี กั ษณะทด่ี ีของคนไทยภาคภูมิใจในความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติยึดมนั่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ มี ส่วนร่วมทางการเมืองการปกครองอย่รู ่วมกบั ผู้อ่นื อยา่ งสันตจิ ัดการความขัดแย้งด้วยสันติวธิ แี ละมีวินัยในตนเอง

139 ผลการเรยี นรู้ 1. มสี ่วนร่วมและแนะนำผู้อ่นื ให้อนรุ กั ษ์มารยาทไทย 2. แสดงออกและแนะนำผูอ้ ื่นให้มีความเออ้ื เฟื้อเผ่ือแผ่และเสยี สละตอ่ สงั คม 3. เห็นคุณคา่ อนรุ ักษ์และสบื สานขนบธรรมเนยี มประเพณีศลิ ปวัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย 4. เป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อ่ืนใหม้ คี วามรักชาติยึดมน่ั ในศาสนาและเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 5. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 6. ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธิปไตย 7. มีสว่ นรว่ มและรับผิดชอบในการตดั สนิ ใจตรวจสอบข้อมูลเพ่ือใชป้ ระกอบการตดั สินใจในกิจกรรม ต่างๆและรู้ทันขา่ วสาร 8. เหน็ คณุ ค่าของการอยูร่ ่วมกันในภมู ภิ าคเอเชยี อยา่ งสันติและพึง่ พาซึ่งกนั และกนั 9. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขัดแย้งโดยสนั ตวิ ิธี 10. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผ้มู ีวนิ ัยในตนเอง รวม 10 ผลการเรยี นรู้ หมายเหตุ บูรณาการอยู่ในกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม วิชาสังคมศึกษา

140 คำอธบิ ายรายวิชา เวลา 40 ชัว่ โมง/ปี รายวชิ าเพม่ิ เติม หนา้ ท่ีพลเมอื ง 5-6 กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1-2 รหัสวชิ า ส 23201 – ส23202 มีส่วนร่วม แนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การ สนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก แนะนำผู้อื่นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับความ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และ เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการเสียสละ ความซื่อสัตย์ หลักการทรงงาน ในเรื่องศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาที่จุดเล็ก ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ ขยนั หมนั่ เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรอ่ื งการใชส้ ทิ ธิและหนา้ ท่ี การใชเ้ สรีภาพอย่างรับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้ง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของห้องเรียนและ โรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าท่ีของบุคคลเพื่อใชป้ ระกอบการตัดสินใจ ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มีวินัยใน ตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผลที่เกิดจากการ กระทำของตนเอง เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ท่ามกลางความ หลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในภูมิภาคต่างๆ ของโลก ในเรอ่ื งวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา และส่ิงแวดล้อม การ อยู่ร่วมกนั ในสังคมพหวุ ัฒนธรรมและพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน ในเร่อื งการเคารพซึ่งกันและกนั ไม่แสดงกริ ิยา และวาจา ดูหมิ่นผู้อื่นช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้ง ใน เรื่องทัศนคติ ความคิด ความเชื่อ ชู้สาว ปฏิบัติตนเป็นผูม้ ีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หา ความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ตั ิหน้าที่ และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ กระบวนการสร้างเจตคติ

141 เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมขุ มสี ว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง อย่รู ่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัย ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. มีสว่ นรว่ ม แนะนำผู้อ่ืนให้อนุรักษ์ และยกย่องผมู้ มี ารยาทไทย 2. แสดงออก แนะนำผู้อนื่ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกย่ี วกับความเอ้อื เฟื้อเผือ่ แผ่และเสียสละ 3. เห็นคณุ คา่ อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ปิ ัญญา ไทย 4. เปน็ แบบอยา่ งและมสี ว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรมทแี่ สดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์ 5. ประยกุ ต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 6. ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธิปไตย 7. มสี ว่ นร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบขอ้ มูล ตรวจสอบการทำหนา้ ที่ของบุคคล เพื่อใช้ ประกอบการตัดสนิ ใจ 8. เห็นคุณคา่ ของการอยู่รว่ มกนั ในภูมภิ าคตา่ งๆ ของโลกอย่างสันติ และพึ่งพาซ่งึ กันและกนั 9. มสี ่วนรว่ มและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแยง้ 10. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง รวม 10 ผลการเรียนรู้ หมายเหตุ บรู ณาการอยูใ่ นกลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วชิ าสงั คมศึกษา

142 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

143 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา ความสำคัญของสุขศกึ ษาและพลศึกษา สุขภาพ หรอื สุขภาวะ หมายถงึ ภาวะของมนุษยท์ ่ีสมบูรณท์ งั้ ทางกาย ทางจิต ทางสงั คม และ ทางปัญญาหรือจติ วญิ ญาณ สขุ ภาพหรอื สขุ ภาวะจงึ เป็นเรอื่ งสำคัญ เพราะเก่ยี วโยงกับทกุ มิติของชวี ิต ซ่งึ ทุก คนควรจะได้เรยี นรเู้ ร่อื งสุขภาพ เพ่ือจะได้มีความรู้ ความเข้าใจทถี่ ูกต้อง มีเจตคติ คณุ ธรรมและคา่ นยิ มที่ เหมาะสม รวมท้งั มีทกั ษะปฏิบตั ดิ ้านสุขภาพจนเป็นกิจนิสยั อันจะสง่ ผลให้สังคมโดยรวมมีคุณภาพ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษาเปน็ การศึกษาด้านสขุ ภาพท่มี เี ปา้ หมาย เพ่อื การดำรงสุขภาพ การสรา้ งเสรมิ สุขภาพและการพัฒนาคุณภาพชีวิตของบุคคล ครอบครัว และชุมชนใหย้ งั่ ยืน สขุ ศกึ ษา มุ่งเน้นใหผ้ ู้เรียนพัฒนาพฤติกรรมดา้ นความรู้ เจตคติ คุณธรรม คา่ นยิ ม และการปฏิบัติ เก่ยี วกบั สุขภาพควบคู่ไปด้วยกัน พลศกึ ษามุ่งเนน้ ให้ผเู้ รียนใช้กิจกรรมการเคลือ่ นไหว การออกกำลังกาย การเลน่ เกมและกีฬา เป็น เคร่อื งมือในการพฒั นาโดยรวมทงั้ ดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สตปิ ญั ญา รวมทัง้ สมรรถภาพเพ่ือ สุขภาพและกฬี า สาระที่เปน็ กรอบเน้ือหาหรือขอบขา่ ยองค์ความรู้ของกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา ประกอบดว้ ย - การเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย์ ผเู้ รียนจะไดเ้ รยี นรเู้ ร่อื งธรรมชาติของการเจริญเตบิ โต และพัฒนาการของมนุษย์ ปัจจัยท่มี ผี ลตอ่ การเจรญิ เติบโต ความสัมพนั ธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบ ต่างๆของร่างกาย รวมถงึ วธิ ีปฏิบัตติ นเพอื่ ให้เจรญิ เตบิ โตและมีพัฒนาการท่สี มวัย - ชีวติ และครอบครวั ผ้เู รยี นจะได้เรยี นรเู้ รื่องคุณค่าของตนเองและครอบครวั การปรบั ตัวตอ่ การ เปล่ียนแปลงทางรา่ งกาย จิตใจ อารมณค์ วามรู้สึกทางเพศ การสรา้ งและรักษาสมั พนั ธภาพกับผู้อน่ื สขุ ปฏิบตั ิ ทางเพศ และทักษะในการดำเนนิ ชีวติ - การเคลอ่ื นไหว การออกกำลงั กาย การเลน่ เกม กีฬาไทย และกีฬาสากล ผู้เรยี นได้เรียนร้เู รอ่ื ง การเคลอ่ื นไหวในรปู แบบต่าง ๆการเข้ารว่ มกจิ กรรมทางกายและกีฬา ทั้งประเภทบคุ คล และประเภททมี อย่าง หลากหลายทง้ั ไทยและสากล การปฏบิ ตั ิตามกฎ กติกา ระเบียบ และขอ้ ตกลงในการเข้าร่วมกจิ กรรมทาง กาย และกีฬา และความมนี ำ้ ใจนกั กีฬา - การสร้างเสริมสขุ ภาพ สมรรถภาพ และการปอ้ งกันโรค ผ้เู รยี นจะได้เรียนรูเ้ กีย่ วกับหลักและ วธิ กี ารเลือกบรโิ ภคอาหาร ผลติ ภณั ฑแ์ ละบริการสขุ ภาพ การสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพอื่ สุขภาพ และการ ป้องกันโรคท้งั โรคตดิ ต่อและโรคไมต่ ดิ ต่อ - ความปลอดภัยในชีวติ ผเู้ รยี นจะไดเ้ รียนรเู้ รื่องการปอ้ งกนั ตนเองจากพฤติกรรมเสยี่ งตา่ งๆ ทงั้ ความเส่ียงตอ่ สุขภาพ อบุ ัติเหตุ ความรุนแรง อันตรายจากการใช้ยาและสารเสพติด รวมถึงแนวทางในการ สรา้ งเสรมิ ความปลอดภัยในชีวติ

144 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี 1 การเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาติของการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ สาระที่ 2 ชวี ิตและครอบครวั มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมที ักษะในการดำเนนิ ชวี ิต สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เข้าใจ มที ักษะในการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม และกีฬา มาตรฐาน พ 3.2 รกั การออกกำลงั กาย การเล่นเกม และการเลน่ กีฬา ปฏิบตั เิ ป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มีนำ้ ใจนักกฬี า มจี ิตวิญญาณในการแข่งขนั และชื่นชม ในสนุ ทรียภาพของการกีฬา สาระที่ 4 การสร้างเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เหน็ คุณค่าและมที ักษะในการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ การดำรงสุขภาพ การปอ้ งกันโรคและการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพ สาระท่ี 5 ความปลอดภยั ในชวี ติ มาตรฐาน พ 5.1 ปอ้ งกันและหลีกเล่ียงปัจจยั เสยี่ ง พฤติกรรมเสีย่ งตอ่ สุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพตดิ และความรุนแรง

145 รายวชิ าพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษา จำนวน 40 ชว่ั โมง รายวชิ าพน้ื ฐาน จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 40 ชว่ั โมง พ11101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน 80 ชว่ั โมง พ12101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จำนวน 80 ชั่วโมง พ13101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา จำนวน 80 ชั่วโมง พ14101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา พ15101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา พ16101 สุขศึกษาและพลศึกษา ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษา จำนวน 20 ชว่ั โมง รายวิชาพนื้ ฐาน จำนวน 20 ชวั่ โมง ม.1 จำนวน 20 ช่วั โมง จำนวน 20 ชั่วโมง พ21101 สขุ ศกึ ษา พ21102 พลศึกษา จำนวน 20 ชั่วโมง พ21103 สุขศกึ ษา จำนวน 20 ชั่วโมง พ21104 พลศกึ ษา จำนวน 20 ชว่ั โมง ม.2 จำนวน 20 ช่ัวโมง พ22101 สขุ ศึกษา พ22102 พลศึกษา พ22103 สุขศกึ ษา พ22104 พลศกึ ษา ม.3 จำนวน 20 ชั่วโมง พ23101 สุขศึกษา จำนวน 20 ชว่ั โมง พ23102 พลศกึ ษา จำนวน 20 ชั่วโมง พ23103 สขุ ศกึ ษา จำนวน 20 ช่วั โมง พ23104 พลศกึ ษา

146 คำอธิบายรายวชิ า วิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา พ ๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ 1 – 2 เวลา 4๐ ชวั่ โมง จำนวน 1 หน่วยกิต ศึกษา อธิบายลักษณะ หน้าที่ และวิธีการดูแลรักษาอวัยวะภายนอก ระบุสมาชิกในครอบครัว และความผูกพันที่มีต่อกันบอกสิ่งที่ชื่นชอบและภาคภูมิใจในตนเอง บอกลักษณะความแตกต่างระหว่างเพศ ชายและเพศหญิง ทกั ษะในการเคล่ือนไหวร่างกายขณะอยู่กบั ท่ีและใช้อุปกรณ์ประกอบ เล่นเกมเบ็ดเตล็ดและ เขา้ ร่วมกิจกรรมทางกาย ออกกำลังกาย ในทอ้ งถ่นิ เล่นเกมและปฏิบัติตามกฎ กตกิ าและข้อตกลงในการเล่นได้ อย่างสนุกสนาน โดยใช้หลักการปฏิบตั ิตนตามหลักสุขบัญญัติแหง่ ชาติ บอกลักษณะและวิธีปฏิบัติตนเมื่อมีอาการ เจ็บป่วยกับตนเอง ระบุสิ่งที่ทำให้เกิดอันตรายและการป้องกันอุบัติเหตุภายในบ้านและในโรงเรียน อันตราย จากการเล่นและการของความช่วยเหลือเมื่อเกิดเหตุร้ายต่อร่างกาย มีจิตสำนึกในการดูแล และรับผิดชอบต่อ สขุ ภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครวั และสว่ นรวม เปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีด้านสุขภาพ เพื่อให้มีความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถตัดสินใจได้ สื่อสารได้ มีการพัฒนาด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ คุณธรรม จริยธรรม และมีค่านิยมที่เหมาะสม นำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ใน ชวี ิตประจำวัน ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหัสตัวช้วี ดั พ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ พ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ พ ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวม ๑๕ ตวั ชีว้ ดั

147 คำอธบิ ายรายวิชา วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวชิ า พ ๑2๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 – 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู้และข้อปฏิบัติต่าง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคำตอบ อธิบาย แลกเปลี่ยนข้อมูลและความคิดเห็นเกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย หน้าที่ของอวัยวะต่างๆการป้องกันดูแลและ รักษาความสะอาดอวัยวะของร่างกายพัฒนาการทางกายและจิตใจ รู้จักตนเองและธรรมชาติของตน ป้องกันโรค เลือกรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ มีสุขนิสัยที่ดีตามสุขบัญญัติแห่งชาติ จุดดีจุดด้อย ระมัดระวังการเจ็บป่วย สาเหตุ วธิ ีป้องกันอบุ ตั เิ หตทุ างนำ้ และทางบก การใชย้ าสามัญประจำบา้ น โทษของ สารเสพตดิ สารอันตรายใกล้ ตัว ความหมายของสัญลักษณ์และป้ายเตือนของสิ่งของหรือสถานที่ที่เป็นอันตราย สาเหตุ อันตรายและการ ป้องกันอคั คีภยั ใชเ้ วลาว่างให้เกดิ ประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบตั ขิ องตนในการสร้างเสริมสขุ ภาพ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่ม ข้อมูล เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการดำเนินชีวิต รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง เปน็ ผู้มีสุขบญั ญัตทิ ่ีดี มจี ติ สำนึกในการดแู ล และรับผดิ ชอบตอ่ สุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็นแบบอย่างที่ดีด้านสุขภาพ จัดการกับความขัดแย้ง ความเครียด และปัญหาทาง อารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช้ข้อมูลข่าวสารด้านสุขภาพ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการตามนโยบายของ คสช .และหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญและเห็นคุณค่า ศึกษาหาความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายขั้นพื้นฐาน เห็นคุณค่าของ ตนเองและผู้อื่น มีระเบียบ วินัย เคารพสิทธิ กฎ และกติกา เข้าร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ มี สมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการออกกำลังกายและการเล่นกีฬา มีน้ำใจนักกีฬา เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี มคี วามม่นั ใจ รบั ผิดชอบหน้าทีท่ ่ีได้รับมอบหมาย สนกุ สนาน เพลดิ เพลนิ เสียสละและคำนึงถึงส่วนรวม ช่ืนชม ผลงานของผู้อื่น ให้ความร่วมมือ และแก้ไขข้อบกพร่องของตนเองตามความสนใจ ตามคำแนะนำ สร้างเสริม และทดสอบสมรรถภาพทางกายเพือ่ สขุ ภาพ โดยใช้หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง และภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น รหสั ตัวชี้วดั พ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 พ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 พ 3.1 ป.2/1, ป.2/2 พ 3.2 ป.2/1, ป.2/2 พ 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 พ 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 รวม 21 ตวั ชวี้ ัด

148 คำอธบิ ายรายวชิ าสุขศกึ ษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ ๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 4๐ ชวั่ โมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู้และข้อปฏิบัติต่าง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคำตอบ อธิบาย แลกเปลี่ยนขอ้ มูลและความคดิ เห็นเกี่ยวกบั ลักษณะและการเจรญิ เติบโตของร่างกาย เกณฑ์มาตรฐานของการ เจริญเติบโตของเด็กไทย ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต ป้องกันโรค เลือกรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ และยาสามัญประจำบา้ น มสี ขุ นิสยั ท่ดี ตี าม สขุ บัญญตั แิ ห่งชาติ รูจ้ กั ตนเองและธรรมชาติของตนเอง ระมัดระวัง การเจ็บป่วย การบาดเจ็บ โรคติดต่อในท้องถ่ิน อุบัติเหตุ การใช้ยาผิด สารพิษ สารเสพติด การล่วงละเมดิ ทาง เพศ กำหนดแนวปฏิบัตขิ องตนในการสร้างเสริมสุขภาพ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล เพอื่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะการดำเนนิ ชวี ิต รจู้ กั ดำรงตนอยโู่ ดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง เป็น ผู้มีสุขบัญญัติที่ดี มีจิตสำนึกในการดูแล และรับผิดชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ดี ้านสขุ ภาพ จดั การกับความขดั แยง้ ความเครียด และปญั หาทางอารมณ์ มีการ แสวงหา เลือก และใช้ข้อมูลข่าวสารด้านสุขภาพ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม คา่ นิยมหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ ตามนโยบายของ คสช. พ่ึงตนเองและมวี ิสัยทัศนใ์ นการดูแลสุขภาพและ การดำเนินชวี ิตเปน็ แบบอย่างทีด่ ีด้านสุขภาพในท้องถ่ิน ภมู ใิ จในการส่งเสรมิ สุขภาพดา้ นภูมปิ ญั ญาไทย ใชห้ ลกั การทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคมุ เขา้ รว่ มกิจกรรม บอกวิธี การเคล่อื นไหวรา่ งกาย ขณะอยู่กับ ที่ เคลื่อนท่ี ระเบียบแถว กจิ กรรมประกอบจังหวะและเพลง เกมเบด็ เตลด็ เกมนำไปสู่กีฬา ยืดหยุ่นข้ันพื้นฐาน กีฬา กิจกรรมนันทนาการ กายบริหาร การละเล่นของเด็กไทย เกมแบบผลัด ออกกำลังกาย สร้างเสริม สมรรถภาพทางกายและทางจติ ทดสอบสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ โดยใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยการฝกึ ปฏบิ ัติ เพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคญั และเหน็ คณุ ค่า ศกึ ษาหาความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายขั้นพื้นฐาน เห็นคุณค่า ของ ตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการออกกำลังกาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อย่างมีระเบียบ วินัย มีน้ำใจนักกีฬา เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี มีความมั่นใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น รับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ชื่นชมผลงานของ ผอู้ ื่น ใหค้ วามร่วมมือ เสยี สละและคำนงึ ถึงสว่ นรวม และแก้ไขข้อบกพรอ่ งของตนเองไดต้ ามคำแนะนำ รหัสตัวชี้วัด พ 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 พ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 พ 3.1 ป.3/1, ป.3/2 พ 3.2 ป.3/1, ป.3/2 พ 4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 พ 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม 18 ตัวชว้ี ดั

149 คำอธบิ ายรายวชิ าสุขศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 141๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 8๐ ช่ัวโมง ศกึ ษา สงั เกต รวบรวมความรแู้ ละข้อปฏิบตั ิตา่ ง ๆ อภปิ ราย ซักถาม บันทึก หาคำตอบ อธิบาย แลกเปล่ยี น ข้อมลู คดิ วิเคราะห์และแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับการเจรญิ เตบิ โต การป้องกนั ดูแลรักษา พัฒนาการด้านต่าง ๆ ของร่างกายช่วงอายุ ๙ - ๑๒ ปี ความสำคัญของกล้ามเนื้อ กระดูก ระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่าย ปจั จัยตา่ ง ๆ ท่ีมผี ลต่อการเจรญิ เตบิ โต เลอื กบริโภคอาหาร ผลติ ภัณฑส์ ุขภาพท่ีเหมาะสมกับวัยและกลุ่มบุคคล ต่าง ๆ สุขอนามัยทางเพศ ระมัดระวังอุบัติเหตุ การใช้ยา การปฐมพยาบาลเมื่อได้รับบาดเจ็บจากการเล่น การใช้ยาผิด สารเคมี ผลเสยี ของการสบู บุหร่ี การด่ืมสุรา และการปอ้ งกนั เลอื กออกกำลงั กาย พกั ผ่อน ใช้ เวลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์ กำหนดแนวปฏบิ ตั ขิ องตนในการสร้างเสริมสขุ ภาพ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล เพอื่ ให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มที ักษะการดำเนนิ ชวี ิต รจู้ ักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง เป็น ผู้มีสุขบัญญัติที่ดี มีจิตสำนึกในการดูแล และรับผิดชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เปน็ แบบอยา่ งท่ีดีดา้ นสขุ ภาพ จัดการกับความขดั แยง้ ความเครยี ด และปญั หาทางอารมณ์ มีการ แสวงหา เลือก และใช้ข้อมูลข่าวสารด้านสุขภาพ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม และ ค่านยิ มหลักของคนไทย ๑๒ ประการตามนโยบายของ คสช. ใช้หลักการและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ การเคลื่อนไหว บอกวิธีฝึกควบคุม เข้าร่วมกิจกรรม การ เคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ ระเบียบแถว กิจกรรมประกอบจังหวะและเพลง เกมนำไปสู่กีฬา ยืดหยุ่นข้ันพ้นื ฐาน กฬี าไทย กฬี าสากล กิจกรรมนนั ทนาการ กายบริหาร การละเลน่ ของเดก็ ไทย เกมแบบผลัด ออกกำลังกาย สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ ตามหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยการฝึกปฏบิ ตั ิ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญและเหน็ คุณค่า ศึกษาหา ความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพ่อื สุขภาพ มที ักษะการเคลือ่ นไหวร่างกายขน้ั พน้ื ฐาน เหน็ คุณคา่ ของตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการออกกำลัง กาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อย่างมีระเบยี บ วินัย มนี ำ้ ใจนักกีฬา เป็นผนู้ ำและผู้ตามท่ีดี มีความม่ันใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น รับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ชื่นชมผลงานของ ผ้อู ่นื ให้ความรว่ มมือ เสียสละและคำนงึ ถงึ สว่ นรวม และแกไ้ ขข้อบกพรอ่ งของตนเองได้ตามคำแนะนำ รหสั ตวั ชี้วัด พ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 พ 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 พ 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 พ 3.2 ป.4/1, ป.4/2 พ 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 พ 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 รวม 19 ตวั ชว้ี ัด