หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งโพธิ์-ปีการศึกษา-2565

101 วัฒนธรรมประเพณี เห็นคุณค่าการรักษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์ไทย แสดงท่าทางและการเคลื่อนไหว ประกอบกิจกรรมตามขนบธรรมเนยี มประเพณีที่มใี นท้องถิน่ รหสั ตวั ชี้วัด ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป. ๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป. ๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป. ๕/๖ ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมทงั้ หมด ๒๖ ตัวชี้วดั

102 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วิชา ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ทัศนศิลป์ รู้และเข้าใจการใช้ทัศนธาตุ รูปร่าง รูปทรง พื้นผิว สี แสงเงา การถ่ายทอดความคิด อารมณ์ ความรู้สึก สามารถใช้หลักการจัดขนาด สัดส่วน ความสมดุล น้าหนัก แสงเงา ตลอดจนการใช้สีคู่ตรงกัน ข้ามที่เหมาะในการสร้างงานทัศนศิลป์ ๒ มิติ ๓ มิติ เช่น งานสื่อผสม งานวาดภาพระบายสี งานปั้นโดยใช้ หลักการเพิ่มและลด หลักการของรูปและพืน้ ที่ว่าง รวมท้ังสามารถสร้างแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพื่อถ่ายทอดความคิด จินตนาการ เป็นเร่ืองราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ และสามารถเปรียบเทียบความ แตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ที่สร้างสรรค์ด้วยวัสดุ อุปกรณ์และวิธีการที่แตกต่างกัน เข้าใจปัญหาในการจัด องค์ประกอบศลิ ป์ หลกั การลดและเพิม่ ในงานปั้น การส่ือความหมายในงานทศั นศลิ ป์ของตน รู้วิธีการปรับปรุง งานให้ดีขึ้น ตลอดจนรู้และเข้าใจคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตคนในสังคม รู้และเข้าใจบทบาทของ งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตและสังคม อิทธิพลของความเช่ือความศรัทธาในศาสนาแลวัฒนธรรมที่มีผลต่อการ สร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น การสร้างภาพปะติดจากวัสดุธรรมชาติเป็นเรอ่ื งราวหรือ เหตกุ ารณ์ เพื่อถ่ายทอด งานทศั นศิลป์ตามความรู้สกึ และอารมณ์ ดนตรี รู้และเข้าใจเกี่ยวกับ เคร่ืองดนตรี และบทบาทหน้าที่ รู้ถึงการเคลื่อนที่ขึ้น – ลง ของทานองเพลง องค์ประกอบของดนตรี ศัพท์สังคีตในบทเพลง ประโยคและอารมณ์ของบทเพลงที่ฟัง ร้องและบรรเลงเคร่ือง ดนตรี ด้นสดอย่างง่าย ใช้และเก็บรักษาเคร่ืองดนตรีอย่างถูกวิธี อ่าน เขียนโน้ตไทยและสากลในรูปแบบต่างๆ รู้ลักษณะของผู้ที่จะเล่นดนตรีได้ดี แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับองค์ประกอบดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกของบท เพลงที่ฟัง สามารถใช้ดนตรีประกอบกิจกรรมทางนาฏศลิ ป์และการเล่าเรอ่ื ง การแสดงความคิดเหน็ ทีม่ ีต่อบท เพลง รู้และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับวิถีชีวิต ประเพณี วัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมต่างๆ เร่ืองราวดนตรีในประวัติศาสตร์ อิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรี รู้คุณค่าของดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมที่ แตกต่างกนั เหน็ ความสาคัญในการอนรุ ักษ์ดนตรี ประดิษฐ์เครื่องดนตรีจากวสั ดุธรรมชาติ วัสดุเหลือใช้ ร้อง และบรรเลงเครื่องดนตรี ถ่ายทอดความรสู้ ึกของบทเพลงประจาท้องถิน่ ทีไ่ ด้ฟงั

103 นาฏศิลป์ รู้และเข้าใจองค์ประกอบนาฏศิลป์ สามารถแสดงท่า นาฏยศัพท์พื้นฐาน สร้างสรรค์การเคลื่อนไหว และการแสดงนาฏศิลป์ และการละครง่ายๆ ถ่ายทอดลีลาและอารมณ์ และสามารถออกแบบเคร่ืองแต่งกาย หรืออุปกรณ์การแสดงง่ายๆ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกั บสิ่งที่ประสบใน ชีวิตประจาวนั แสดงความคิดเห็นในการชมการแสดงและบรรยายความรู้สึกของตนเองที่มีต่อนาฏศิลป์ รู้และ เข้าใจความสัมพันธ์และประโยชน์ของนาฏศิลป์และการละคร สามารถเปรียบเทียบการแสดงประเภทต่างๆ ของไทยในแต่ละท้องถิ่นและสิ่งที่การแสดงสะท้อนวัฒนธรรมประเพณี เห็นคุณค่าการรักษาและสืบทอดการ แสดงนาฏศิลป์ไทย ออกแบบเคร่ืองแต่งกายการแสดงนาฏศิลป์และการแสดงละครอย่างง่ายที่เกิดจากภูมิ ปัญญาท้องถิน่ รหัสตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป. ๖/๖, ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป. ๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป. ๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวมทัง้ หมด ๒๗ ตัวชี้วัด

104 คาอธบิ ายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

105 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วิชา ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง วิเคราะห์วิธีการทางานเพื่อช่วยเหลือตนเองเกี่ยวกับการแต่งกาย การเก็บของใช้ การหยิบจับของใช้ ส่วนตัว การจัดโต๊ะตู้ชั้น การใช้วัสดุอุปกรณ์เคร่ืองมืองา่ ยๆอย่างปลอดภัย รู้จักวิธีรดน้าต้นไม้ การถอนและ การเก็บวัชพืช การพับกระดาษเป็นของเล่น บอกข้อมูลที่สนใจและแหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัว เกี่ยวกับบุคคล สัตว์ สิ่งของ เร่ืองราวและเหตุการณ์ต่างๆ บอกข้อมูลแหล่งเรียนรู้ ในท้องถิ่นเกี่ยวกับการเกษตรแบบ เศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้กระบวนการแสวงหาความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการ ทางาน มจี ติ สานึกในการใชพ้ ลังงานทรพั ยากรสิง่ แวดล้อมเพื่อการดารงชีวิตและครอบครัว รหัสตวั ชีว้ ัด ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวมท้ังหมด ๓ ตัวชีว้ ัด

106 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง วิเคราะห์การทางานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว บอกมารยาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน จัดวาง เก็บเสื้อผ้า รองเท้า เตรียมประกอบอาหาร กวาดบ้าน ล้างจาน เพาะเมล็ด ดูแลแปลงเพาะกล้า ทาของเล่น ประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัว ใช้สิ่งของเคร่ืองใช้ในชีวิตประจาวันให้ถูกกับงาน บอกประโยชน์ของ การเกษตรแบบเศรษฐกิจพอเพียง ใช้ความคิดสร้างสรรค์ ๔ ลักษณะประกอบด้วย ความคิดริเริ่ม ความ คล่องในการคิด ความยืดหยุ่นในการคิดและความคิดละเอียดลออ ใช้ทักษะในการทางานร่วมกันอย่างมี คณุ ภาพ รหัสตวั ชี้วดั ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมทงั้ หมด ๓ ตัวชี้วัด

107 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง วิเคราะห์วิธีการและประโยชน์การทางานเป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ทางานเป็นข้ันตอนตาม กระบวนการการทางาน การเลือกใช้เสื้อผ้า การจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน ทาความสะอาดรองเท้า กระเป๋า ปัดกวาด เช็ดถูบ้านเรือน ห้องเรียน การปลูกผักส่วนครัว บารุงรักษา ของเล่น ซ่อมแซมของใช้ ส่วนตัว ประดิษฐ์ใช้ในโอกาสต่างๆ โดยใช้วสั ดุทองถิน่ อธิบายวิธีการทางานเกีย่ วกบั การเกษตรแบบเศรษฐกิจ พอเพียง รหัสตัวชีว้ ัด ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตวั ชีว้ ัด

108 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง การปฏิบตั ิงานอย่างมที ักษะกระบวนการในการทางานให้บรรลุเป้าหมายในการดารงชีวิตประจาวันและ รักษาของใช้เคร่ืองใช้ส่วนตัว การจัดตู้เสื้อผ้า โต๊ะเขียนหนังสือกระเป๋านักเรียนการดูแลรักษาไม้ดอกไม้ ประดับ พืชผักสวนครัว รู้จักซ่อมแซมเคร่ืองมือเคร่ืองใช้ ประดิษฐ์ของใช้ของตกแต่งจากวัสดุ ใบตอง กระดาษ การจัดเก็บเอกสารส่วนตัวอย่างเป็นระบบ ฝึกปฏิบัติงาน เกี่ยวกับใช้เคร่ืองมือ อุปกรณ์การเกษตร แบบเศรษฐกิจพอเพียง รู้ความหมายและความสาคัญของอาชีพสุจริต ปฏิบัติตนด้วยความรับผิดชอบ ขยัน อดทน ซื่อสัตย์ สุจรติ รใู้ ช้พลงั งาน ทรพั ยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า เห็นคณุ ค่าและความสาคัญของอาชีพสจุ รติ รหสั ตัวชีว้ ดั ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง ๒.๑ ป.๔/๑ รวมทง้ั หมด ๕ ตัวชี้วัด

109 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง การปฏิบัติงานตามกระบวนการการทางาน การซ่อมแซม ซัก ตาก รีด พับเสื้อผ้า การปลูกพืช การทาบัญชีครวั เรือน การจัดโต๊ะอาหาร ตู้ หอ้ งครัว ห้องน้า หอ้ งส้วม การซ่อมแซมอุปกรณ์ของใช้ในบ้าน การประดิษฐ์ของใช้ของตกแต่งจากวัสดุเหลือใช้ที่มีอยู่ในท้องถิ่น การจัดเก็บเอกสารที่สาคัญ การดูแลรักษา และใช้สมบัติส่วนตัว การนาความรู้ทักษะมาสร้างสิ่งของเคร่ืองใช้ ผลิตภัณฑ์ โดยผ่านกระบวนการเพื่อ แก้ปัญหา สนองความต้องการในการทางานของมนุษย์ รวบรวมข้อมูลเลือกวิธีการออกแบบก่อนการปฏิบัติ อย่างเป็นกระบวนการ การสร้างงานเอกสารรู้อาชีพต่างๆในชุมชน ได้แก่ ค้าขาย เกษตรกรรม รับจ้าง รับราชการ พนักงานของรัฐอาชีพอิสระ ฝึกปฏิบัติงาน เกี่ยวกับใช้เคร่ืองมือ อุปกรณ์การเกษตร ได้อย่าง ถูกต้อง รหสั ตวั ชีว้ ัด ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมท้งั หมด ๖ ตวั ชี้วดั

110 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง เข้าใจการทางานและปรับปรุงการทางานแต่ละขั้นตอน มีทักษะการจัดการ ทักษะการทางานร่วมกัน ทางานอย่างเปน็ ระบบและมีความคิดสร้างสรรค์ มนี ิสัยการทางานที่ขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบ ซื่อสัตย์ มมี ารยาท และมีจิตสานึกในการใชน้ ้า ไฟฟ้าอย่างประหยัดและคุ้มค่า เข้าใจ เห็นคณุ ค่าของการทา การเกษตรแบบเศรษฐกิจพอเพียง รหสั ตวั ชีว้ ดั ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวมทง้ั หมด ๕ ตัวชี้วดั

111 คาอธบิ ายรายวชิ า กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ)

112 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาอังกฤษและภาษาไทย อ่านออกเสียง สะกดคาง่าย ๆ เลือก ภาพตรงตามความหมายของคาและกลุ่มคาที่ฟัง ปฏิบัติตามและใช้คาส่งั ง่าย ๆ บอกความต้องการง่าย ๆ ของ ตนเอง พูดขอและใหข้ ้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคลเกีย่ วกับตัวเองและเรื่องใกล้ตัวในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน พร้อมทั้งทาท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อ รวบรวมคาศัพท์และ ตอบคาถามเกี่ยวกับเร่ืองใกล้ตัวกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเทศกาลสาคัญของเจ้าของภาษาอย่างง่าย ๆ และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ถูกต้องตามกาลเทศะใฝ่เรียนรู้ รักความเป็น ไทยและรกั การทางาน รหัสตัวชี้วดั ต. ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต. ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต. ๑.๓ ป.๑/๑ ต. ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต. ๒.๒ ป.๑/๑ ต. ๓.๑ ป.๑/๑ ต. ๔.๑ ป.๑/๑ ต. ๔.๒ ป.๑/๑ รวมทัง้ หมด ๑๖ ตัวชี้วดั

113 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้องง่าย ๆ ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาอังกฤษและภาษาไทย อ่านออกเสียง คาสะกดคา และอ่านประโยคงา่ ย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมาย ของคากลุ่มคาและประโยค บอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอและให้ข้อมูลในการ สื่อสารระหว่างบุคคล เกี่ยวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัวในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน พร้อมทั้งทาท่า ประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อรวบรวมคาศัพท์เกี่ยวข้องกับสาระการเรียนรู้อื่น ตอบ คาถามเกี่ยวกับเรือ่ งใกล้ตวั เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกบั วัย รหสั ตัวชีว้ ัด ต. ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต. ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต. ๑.๓ ป.๒/๑ ต. ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ต. ๒.๒ ป.๒/๑ ต. ๓.๑ ป.๒/๑ ต. ๔.๑ ป.๒/๑ ต. ๔.๒ ป.๒/๑ รวมทั้งหมด ๑๖ ตวั ชี้วัด

114 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วิชา อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคาและประโยคง่าย ๆ ของภาษาอั งกฤษ และ ภาษาไทย เลือกระบุภาพ สัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคา และประโยคที่ฟัง ปฏิบัติตามคาส่ัง คาขอร้องทีฟ่ ัง บอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเอง พูดขอและใหข้ ้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคลเกี่ยวกับ ตนเองและเร่ืองใกล้ตัวในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน พร้อมทั้งทาท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมเจ้าของภาษา บอกชื่อ รวบรวมคาศัพท์ และตอบคาถามจากการฟังประโยค บทเรียน คอมพิวเตอร์สนทนา นิทานงา่ ย ๆ ทีเ่ กีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ และเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง และชีวติ ความเป็นอยู่ ของเจา้ ของภาษา และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวยั รหัสตวั ชีว้ ดั ต. ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ต. ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ต. ๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ต. ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ต. ๒.๒ ป.๓/๑ ต. ๓.๑ ป.๓/๑ ต. ๔.๑ ป.๓/๑ ต. ๔.๒ ป.๓/๑ รวมทัง้ หมด ๑๘ ตัวชีว้ ัด

115 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วิชา อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง เข้าใจคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา คาศัพท์ต่าง ๆ ประโยค ขอ้ ความสั้น ๆ บทสนทนา เร่อื งสนั้ เรอ่ื ง เล่า นิทาน และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมภาษาต่างประเทศกับภาษาไทยกับข้อความที่ อ่าน สนทนาเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความต้องการของตน แลกเปลี่ยนความคิด ขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สิ่งแวดล้อมและสังคมใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผล นาเสนอความคิดรวบยอดจากบท เพลงหรอื บทกวีหรอื ข้อมลู จากสิง่ ต่าง ๆ โดยการพูดและเขยี น รู้จักขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาลฉลอง เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้อง กับสาระการเรียนรอู้ ืน่ ๆ ตลอดจนการส่อื สารขั้นพ้ืนฐาน เกี่ยวกับอาชีพตา่ ง ๆ ในท้องถิน่ ของตน รหัสตัวชีว้ ัด ต. ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ต. ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ต. ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต. ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต. ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ต. ๓.๑ ป.๔/๑ ต. ๔.๑ ป.๔/๑ ต. ๔.๒ ป.๔/๑ รวมทัง้ หมด ๒๐ ตวั ชีว้ ัด

116 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง เข้าใจคาสั่งคาขอร้อง ประโยคข้อความสั้น ๆ บทสนทนาเร่ืองส้ัน เร่ืองเล่า นิทาน และเข้าใจความ แตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมภาษาต่างประเทศกับภาษาไทยกบั ข้อความที่อ่าน สนทนาเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความต้องการของตน แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ขอ และให้ข้อมลู เกีย่ วกับตนเอง สิ่งแวดล้อมทางสังคมใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผล นาเสนอความคิดรวบยอดจาก บทเพลงหรอื บทกวีหรอื ข้อมูลจากสิ่งต่าง ๆ โดยการพดู และการเขียน รู้จักขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาลฉลอง เหน็ ประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศโดยสนใจเข้า ร่วมกิจกรรมทางภาษาวัฒนธรรม แสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลินจากภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรอู้ ืน่ ๆ ตลอดจนการสอ่ื สารขั้นพ้ืนฐาน เกี่ยวกับอาชีพตา่ ง ๆ ในท้องถิน่ ของตน รหสั ตัวชีว้ ัด ต. ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต. ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ต. ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต. ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต. ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต. ๓.๑ ป.๕/๑ ต. ๔.๑ ป.๕/๑ ต. ๔.๒ ป.๕/๑ รวมท้ังหมด ๒๐ ตัวชีว้ ดั

117 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วิชา อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ นิทาน บทความ สั้น ๆ ใช้ภาษาในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความต้องการของตน แลกเปลี่ยนแนวคิดเห็น และขอให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สิ่งแวดล้อมและสังคมใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผล นาเสนอความคิดรวบยอด บทเพลง บทกวี ข้อมูลจากสิ่งต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างของ ภาษาและวัฒนธรรมภาษาต่างประเทศกับภาษาไทย จากข้อความที่อ่านและรู้จักขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง เห็นคุณค่าและประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศโดยสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมใช้เคร่ืองหมายวรรคตอนและการลาดับตามโครงสร้างประโยคแสวงหาความรู้ความ เพลิดเพลินจากภาษาตา่ งประเทศที่เกีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรอู้ ืน่ รหัสตวั ชี้วัด ต. ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต. ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ต. ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต. ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต. ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต. ๓.๑ ป.๖/๑ ต. ๔.๑ ป.๖/๑ ต. ๔.๒ ป.๖/๑ รวมทงั้ หมด ๒๐ ตวั ชี้วดั

118 คาอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ หนา้ ที่พลเมอื ง

119 ส12201 หนาที่พลเมือง 1 คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 กล่มุ สาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชว่ั โมง ปฏิบัติตนเปนผมู มี ารยาทไทย ในเรื่องการพูดด้วยถอยคาไพเราะและการมีกิริยาสภาพอ่อนน้อม แสดงออก ถึงความกตัญ ูกตเวทีตอบุคคลในโรงเรียน เห็นประโยชนของการแตงกายดวยผาไทย ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซอสัตยสุจริต ขยันหม่นเพียร อดทน ใฝหาความรู้ ต้ังใจ ปฏิบัติหนาที่ และยอมรบผลที่เกิด จากการกระทาของตนเอง เขารวมกิจกรรมเกี่ยวกบั ชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่อง ความขยันและความอดทน หลักการทรงงาน ในเร่ืองการพึ่งตนเองและรู้ รัก สามัคคี และหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ปฏิบัติตนเปนผมู วี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตยสจุ ริต ขยันหมัน่ เพยี ร อดทน ใฝหาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ หนาที่ และยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ตองปฏิบัติในโรงเรียน ในเรื่องการแตงกาย การเข้าแถว การดูแล พื้นที่ที่ไดรบมอบหมาย ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการเปนผู้นาและการเป็นสมาชิกที่ดี หน้าที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน เร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยนั หมั่นเพียร อดทน ใฝหาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหนาที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการ กระทาของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตางของตนเองและผอู้ ื่น ในเร่ืองเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอยางความขัดแยงในโรงเรียน ในกรณีหน้าที่และ ความรับผิดชอบและการใช้ของส่วนรวม และเสนอวธิ ีการแกปญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตยส์ ุจรติ อดทน และยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปญหา เพือ่ ให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่รวมกับผู้อื่นอยางสันติสามารถจดั การความขดั แยงดวยสนั ติวิธี และมวี ินัยในตนเอง

120 ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบตั ิตนเปนผมู มี ารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความกตญั กู ตเวทีตอบุคคลในโรงเรยี น 3. เห็นประโยชนของการแตงกายดวยผาไทย 4. เขารวมกิจกรรมเกี่ยวกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 5. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. ปฏิบตั ิตนตามกฎ ระเบียบ และหนาทีท่ ีต่ องปฏิบัติในโรงเรยี น 7. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนาทีใ่ นฐานะสมาชกิ ที่ดขี องหองเรียนและโรงเรียน 8. ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกตางของตนเองและผอู ืน่ 9. ยกตัวอยางความขดั แยงในโรงเรยี นและเสนอวธิ ีการแกปญหาโดยสันติวิธี 10. ปฏิบัติตนเปนผมู ีวินยั ในตนเอง รวมท้งั หมด 10 ผลการเรียนรู้

121 ส12201 หนาที่พลเมือง 2 คาอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม หน้าท่พี ลเมือง ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 กล่มุ สาระสงั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม เวลา 40 ช่ัวโมง ปฏิบัติตนเปนผมู มี ารยาทไทย ในเรื่องการพูดด้วยถอยคาไพเราะและการมีกิริยาสภาพอ่อนน้อม แสดงออก ถึงความกตัญ ูกตเวทีตอบุคคลในโรงเรียน เห็นประโยชนของการแตงกายดวยผาไทย ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซอสัตยสุจริต ขยันหม่นเพียร อดทน ใฝหาความรู้ ต้ังใจ ปฏิบัติหนาที่ และยอมรบผลที่เกิด จากการกระทาของตนเอง เขารวมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่อง ความขยันและความอดทน หลักการทรงงาน ในเร่ืองการพึ่งตนเองและรู้ รัก สามัคคี และหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ปฏิบัติตนเปนผมู วี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสตั ยสุจริต ขยันหมน่ั เพยี ร อดทน ใฝหาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ หนาที่ และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ตองปฏิบัติในโรงเรียน ในเรื่องการแตงกาย การเข้าแถว การดูแล พื้นที่ที่ไดรบมอบหมาย ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการเปนผู้นาและการเป็นสมาชิกที่ดี หน้าที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน เร่ืองความซือ่ สัตย์สุจริต ขยนั หม่ันเพียร อดทน ใฝหาความรู้ ตั้งใจปฏิบตั ิหนาที่ และยอมรบั ผลที่เกิดจากการ กระทาของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตางของตนเองและผอู้ ื่น ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกาเนิด ฯลฯ ยกตัวอยางความขัดแยงในโรงเรียน ในกรณีหน้าที่และ ความรับผิดชอบและการใช้ของส่วนรวม และเสนอวธิ ีการแกปญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตยส์ ุจรติ อดทน และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่รวมกับ ผู้อื่นอยางสันติ สามารถจัดการความขัดแยงดวยสันตวิ ิธี และมวี ินยั ในตนเอง

122 ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบตั ิตนเปนผมู มี ารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความกตญั กู ตเวทีตอบุคคลในโรงเรยี น 3. เห็นประโยชนของการแตงกายดวยผาไทย 4. เขารวมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ 5. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. ปฏิบตั ิตนตามกฎ ระเบียบ และหนาทีท่ ีต่ องปฏิบตั ิในโรงเรยี น 7. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนาทีใ่ นฐานะสมาชกิ ทีด่ ขี องหองเรียนและโรงเรียน 8. ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกตางของตนเองและผอู ืน่ 9. ยกตัวอยางความขดั แยงในโรงเรยี นและเสนอวธิ ีการแกปญหาโดยสนั ติวิธี 10. ปฏิบัติตนเปนผมู วี ินยั ในตนเอง รวมท้งั หมด 10 ผลการเรียนรู้

123 ส13201 หนาที่พลเมือง 3 คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม หนา้ ท่พี ลเมือง ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 กล่มุ สาระสงั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม เวลา 40 ชั่วโมง ปฏิบัติตนเปนผมู มี ารยาทไทย ในเรื่องการตอนรับผู้มาเยือน และการปฏิบัติตนตามกาลเทศะ แสดงออกถึง ความกตัญ ูกตเวทีต่อบุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่นในเรื่องต่างๆ ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัย ในตนเอง ในเรือ่ งความซือ่ สัตยสจุ รติ ขยันหมน่ั เพียร อดทน และยอมรับผลทีเ่ กิดจาก การกระทาของตนเอง เขารวมกิจกรรมเกีย่ วกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความซื่อสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมีส่วนร่วมและความเพียร และ หลัก ป รัช ญ าของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัตัตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝหาความรู้ต้ังใจปฏิบัติหนาที่ และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง ปฏิบตั ิตนตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนาที่ที่ตองปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียน ในเร่ือง การใชแ้ ละการดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใชและสถานที่ของสวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหนาทีใ่ นฐานะ สมาชิกที่ดขี องหองเรียนและโรงเรียน ในเรือ่ งการใช้สิทธิและหน้าที่ และการใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มี ส่วนร่วมในกิจกรรมตาง ๆ ของหองเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเปนผมู วี ินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต ขยันหม่ันเพยี ร อดทนใฝหาความรู้ ต้ังใจปฏิบตั ิหนาที่ และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตางระหว่างบุคคล ในเรื่องเชื่อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ พิการความสามารถ ถิ่นกาเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อืน่ อย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกน ดวย การไมรังแกไมทำราย ไมล่อเลียน ชวยเหลือซึ่งกันและกัน และแบงปัน ยกตัวอย่างความขัดแยงใน ชุมชน ในกรณีการใช้สาธารณสมบัติและการรักษาสิ่งแวดลอม และเสนอวิธีการปญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสตั ยสจุ ริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของ ตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่รวมกับ ผู้อื่นอยางสันตสิ ามารถจัดการความขดั แยงดวยสนั ตวิ ิธี และมวี ินยั ในตนเอง

124 ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตนเปนผมู มี ารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความกตญั กู ตเวทตอบุคคลในชมุ ชน 3. เห็นคณุ คาของภมู ิปญญาทองถิน่ 4. เขารวมกิจกรรมเกีย่ วกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 5. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. ปฏิบัติตนตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนาทีท่ ีต่ องปฏิบตั ิในหองเรียนและโรงเรยี น 7. ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหนาทีแ่ ละมสี วนรวมในกิจกรรมตาง ๆ ของหองเรียนและโรงเรยี น 8. ยอมรบั และอยรู วมกับผอู ืน่ อยางสนั ติ 9. ยกตวั อยางความขดั แยงในชมชนและเสนอวธิ ีการแกปญหาโดยสนั ตวิ ิธี 10. ปฏิบตั ิตนเปนผมู วี ินัยในตนเอง รวมทัง้ หมด 10 ผลการเรียนรู้

125 ส14201 หนาทีพ่ ลเมือง 4 คาอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม หนา้ ท่พี ลเมือง ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 กลุม่ สาระสังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในพิธีการตาง ๆ ในเรื่องการกลาวคาต้อนรบั การ แนะนำ ตัวเองและแนะนาสถานที่ แสดงออกถึงความกตัญ กตเวทีต่อผู้ทำประโยชนในสังคม มีส่วนร่วม ในขนบธรรมเนียม ประเพณไี ทยในทองถิ่น ปฏิบัติตนเป็นผมวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทาของตนเอง เห็นความสาคัญ และแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ ในเร่ืองการใชสินคาไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถแุ ละสาธารณสมบัติ ปฏิบัติ ตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติ ตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ใน เร่ืองการมวี ินัยและการข่มใจ หลักการ ทรงงาน ในเรือ่ งประโยชน์ส่วนร่วมและพออยู่พอกิน และหลัก ปรัชญ าของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผูมีวินัย ใน ต น เอ ง ใน เรื่อ งค ว าม ซื่อสัต ย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหนาที่ และยอมรับผล ทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง มีส่วนรวมในการสรางและปฏิบัติตามข้อตกลง กติกาของห้องเรียน ในเรื่องการรกั ษาความสะอาด การรกั ษา ของใชรวมกันและการส่งงาน โดยใช้กระบวนการมีส่วนรวมในการสร้างข้อตกลง กติกาดวย หลักเหตุผลและยึดถือ ประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครวั และห้องเรียน ในเรื่องการเป็นผู้นำ และการเปนสมาชิกที่ดี การมเหตุผล ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และการปฏิบัติตามเสียงข้างมากและยอมรับ เสียงข้างน้อย มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจใน กิจกรรมของครอบครัวและห้องเรียน ปฏิบัติตนเปนผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยสุจริต ขยันหมัน่ เพยี ร อดทน ใฝหาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลทีเ่ กดจาก การกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตางระหว่างบุคคล ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกาเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่รวมกับผูอื่นอยางสันติและพึ่งพาซึ่ง กันและกัน ในเรื่องการไม่รังแก ไมทาร้าย ไม่ล่อเลียน ชวยเหลือซึ่งกันและกันและแบงปัน วิเคราะหป ญหาความขัดแย้งในท้องถิ่น ในกรณีการใชสาธารณสมบัติและการรักษาสิ่งแวดลอม และเสนอแนว ทางการแก้ปญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตน เปนผมู วี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสตั ยสุจริต อดทน และ ยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปญหา

126 เพือ่ ให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่รวมกับ ผู้อื่นอยางสันตสิ ามารถจดั การความขัดแยงดวยสนั ตวิ ิธี และมวี ินยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. เหน็ คณุ คาและปฏิบัติตนเปนผมู มี ารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความกตญั กู ตเวทีตอผทู าประโยชนในสงั คม 3. มสี ่วนรวมในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย 4. เห็นความสาคญั และแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ 5. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. มสี วนรวมในการสรางและปฏิบัติตามขอตกลง กติกาของหองเรียน 7. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนาที่ มีสวนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของ ครอบครัวและหองเรียน 8. ยอมรบั และอยรู วมกับผอู ืน่ อยางสนั ติ และพึ่งพาซึง่ กนั และกนั 9. วิเคราะหปญหาความขดั แยงในทองถิน่ และเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนั ตวิ ิธิ 10. ปฏิบัติตนเปนผมู ิวินัยในตนเอง รวมทงั้ หมด 10 ผลการเรยี นรู้

127 ส15201 หนาทีพ่ ลเมือง 5 คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม หนา้ ทพ่ี ลเมือง ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 กลุ่มสาระสงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง เหน็ คณุ คาและปฏิบัติตนเป็นผู้มมี ารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการตอนรบั ผู มาเยือน รู้คุณคา ใช้อยางประหยัด คุ่มค่าและบารุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม มีส่วนรวมใน ศิลปวัฒนธรรมไทย ปฏิบัติตนเป็นผูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทา ของตนเอง เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบนพระมหากษัตริย์ ด้วยการใช้ สินคาไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเปนศาสนิก ชนที่ดี ปฏิบัติตนตาม พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความ เอื้อเฟื้อเผื่อแผและความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องการทาตามลาดับขั้นและทางานอยางมี ความสขุ และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหาความรู้ ตงใจปฏิบัติหนาที่ และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทาของ ตนเอง มีส่วนรวมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การรักษา ของใชรวมกันและการดูแลพื้นที่ที่ไดรบมอบหมาย โดยใชกระบวนการมีส่วนร่วมในการ สรางกฎ ระเบียบ ดวยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชนส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป นสมาชิกที่ดีของหองเรียน และโรงเรียน ในเรื่องการยึดถือหลักความจริง ความดีงาม ความถูกตอง และหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน์ ของส่วนรวมเปนสาคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความ ยุติธรรม มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ในกิจกรรมของหองเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้ มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซอสัตยสุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝหาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหนาที่ และ ยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสงคมวัฒนธรรมในท้องถิ่น ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและ สิ่งแวดล้อม อยูรวมกับผอู ืน่ อยางสันติและพึง่ พากัน ดวยการเคารพซึ่งกนั และกนั ไมแสดงกิรยิ า วาจาดูหมิ่น ผู้อืน่ ช่วยเหลือซึงกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะหปญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเรื่อง การจัดการทรัพยากร และ การขัดแยงทางความคิด และเสนอแนวทางการแก้ปญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเปนผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสตั ยสุจริต ความอดทน และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการ กระทาของตนเอง

128 โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่รวมกับ ผู้อื่นอยางสันติ สามารถจดั การความขดั แยงดวยสันติวิธี และมวี ินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. เห็นคณุ คาและปฏิบัติตนเปนผมู มี ารยาทไทย 2. รคู ณุ คาและบารุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม 3. มีส่วนรวมในศลิ ปวัฒนธรรมไทย 4. เห็นคณุ คาและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ 5. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. มีสวนรวมในการสรางและปฏิบัติตามกฎ ระเบียบของโรงเรยี น 7. ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหนาที่ มสี ่วนร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและ โรงเรียน 8. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในท้องถิ่น และอยู่ร่วมกับผู้อืน่ อย่างสันติ และ พึ่งพาซึ่งกันและกัน 9. วิเคราะหปญหาความขดั แยงในภมู ภิ าคของตนเองและเสนอแนวทางการแก้ปญหาโดยสันติวิธี 10. ปฏิบัติตนเปนผมู ีวินัยในตนเอง รวมทงั้ หมด 10 ผลการเรียนรู้

129 ส16201 หนาทีพ่ ลเมือง 6 คาอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม หน้าท่พี ลเมือง ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระสังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชวั่ โมง ปฏิบัติตนและชักชวนผ่อนให้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติตน ตามกาลเทศะ และการตอนรับผู้มาเยือน มีส่วนรวมและชักชวนผู้อื่นให้อนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิ ปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ือง ความซือ่ สตั ยสจุ ริต ต้ังใจปฏิบตั ิหนาที่ และยอมรับ ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นคุณคาและแนะนำผู้อื่นให้แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบนพระ มหากัษัตริย์ ด้วยการใช้สินค้าไทย ดูแลรกั ษาโบราณสถาน โบราณวัตถและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตน เป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตาม พระราชจริยวตั รและพระจริยวัตร ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท ใน เรือ่ งความใฝ่รู้ ความกตัญญู หลักการทรงงาน ในเรื่ององค์รวมและทำให้ง่าย และหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเปนผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซือ่ สตั ยสจุ ริต ขยันหม่นั เพยี ร อดทน ใฝหาความรู้ ต้ังใจปฏิบตั ิหนาที่ และยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทาของตนเอง ปฏิบัติตนและแนะนาผู้อื่นให้ปฏิบัติตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ในการใชแ้ ละดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช้ วัสดุอุปกรณ์ และสถานที่ของสวนรวม เห็นคุณค่าและปฏิบัติตน ตามบทบาทหน้าที่ของการเปนสมาชกิ ทีด่ ีของหองเรียนและโรงเรียน ด้วยการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิก ที่ดี การยึดถือประโยชน์ของสวนรวมเปนสาคญั การใชสิทธิและหน้าที่ การใชเสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มี ส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยสุจริต ขยันหมั่นเพียรอดทน ใฝหาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหนาที่ และยอมรบั ผลที่ เกิดจากการกระทาของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและสิ่งแวดลอม อยูร่วมกบั ผอู ื่นอยางสนั ติและพึ่งพากน ในเรือ่ งการเคารพซึงกันและกัน ไมแสดง กิริยา วาจาดีหมิ่นผู้อื่นช่วยเหลือซึ่งกันและกน และแบงปน วิเคราะหปัญหาความขัดแย้งในประเทศ ไทย ในเรื่องการการละเมิดสิทธิการรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติ วิธี ปฏิบัติตนเปนผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยสจุ ริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการ กระทาของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญ สถานการณ์ และกระบวนการแก้ปญหา

130 เพือ่ ให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึง ความรักชาตยิ ึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่รวมกับผู้อื่นอยางสันตสิ ามารถจัดการความขดั แยงดวยสันตวิ ิธี และมวี ินยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตนและชกั ชวนผู้อืน่ ให้มมี ารยาทไทย 2. มสี ่วนร่วมและชกั ชวนผอู้ ื่นใหอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม 3. มสี ่วนรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ิปญญาไทย 4. เหน็ คณุ คาและแนะนาผูอีน่ ให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ 5. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. ปฏิบตั ิตนและแนะนาผอู ื่นให้ปฏิบตั ิตามขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบของหองเรียนและโรงเรยี น 7. เห็นคุณคาและปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ มีสวนรวมและรบผิดชอบในการตัดสนใจใน กิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรยี น 8. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ และพึงพาซึง่ กนั และกนั 9. วิเคราะหปัญหาความขดั แยงในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกปัญหาโดยสันติวิธี 10. ปฏิบตั ิตนเปนผมู วี ินัยในตนเอง รวมทงั้ หมด 10 ผลการเรียนรู้

131 คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม การป้องกันการทจุ ริต

132 คาอธิบายรายวิชา ส ๑๑๒๓๒ การปอ้ งกันการทุจริต กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ศกึ ษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการ ต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การ ทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสาคญั ของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทุจริต 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั พลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจรติ ทุกรปู แบบ 7. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทุจรติ 8. ปฏิบตั ิตนตามหน้าที่พลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสาคญั ของการตอ่ ต้านและป้องกนั การทจุ ริต รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียน

133 คาอธิบายรายวิชา ส ๑๒๒๓๒ การป้องกันการทุจริต กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศกึ ษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการ ต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การ ทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน เพือ่ ให้มี ความตระหนักและเห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับ STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทุจริต 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั พลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจรติ ทกุ รปู แบบ 7. ปฏิบัติตนเป็นผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทจุ รติ 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม 9. ตระหนักและเหน็ ความสาคญั ของการตอ่ ต้านและป้องกนั การทจุ ริต รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรียน

134 คาอธิบายรายวิชา ส ๑๓๒๓๒ การปอ้ งกนั การทุจริต กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ศกึ ษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการ ต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การ ทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสาคญั ของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทุจริต 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั พลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจรติ ทกุ รปู แบบ 7. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทุจรติ 8. ปฏิบตั ิตนตามหน้าที่พลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสาคัญของการตอ่ ต้านและป้องกนั การทจุ ริต รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียน

135 คาอธิบายรายวิชา ส ๑๔๒๓๒ การป้องกันการทุจริต กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศกึ ษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการ ต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การ ทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน เพือ่ ให้มี ความตระหนักและเห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับ STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทุจริต 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจรติ ทกุ รปู แบบ 7. ปฏิบัติตนเป็นผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทจุ รติ 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม 9. ตระหนักและเหน็ ความสาคญั ของการตอ่ ต้านและป้องกนั การทจุ ริต รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรียน

136 คาอธิบายรายวิชา ส ๑๕๒๓๒ การปอ้ งกันการทุจริต กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ศกึ ษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการ ต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การ ทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสาคญั ของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทุจริต 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั พลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจรติ ทกุ รปู แบบ 7. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทุจรติ 8. ปฏิบตั ิตนตามหน้าทีพ่ ลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสาคญั ของการตอ่ ต้านและป้องกนั การทจุ ริต รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียน

137 คาอธิบายรายวิชา ส ๑๖๒๓๒ การปอ้ งกันการทุจริต กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศกึ ษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการ ต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การ ทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทุจริต 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจรติ ทกุ รปู แบบ 7. ปฏิบัติตนเปน็ ผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทจุ รติ 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม 9. ตระหนักและเหน็ ความสาคญั ของการตอ่ ต้านและป้องกนั การทจุ ริต รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรียน

138 โครงสร้างเวลาเรยี น ระดบั มธั ยมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ กิจกรรม ม.1 เวลาเรยี น ม.3 ระดับมัธยมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) ภาษาไทย 120 (3 นก.) ม.2 120 (3 นก.) คณิตศาสตร์ 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 (3 นก.) 120 120 (3 นก.) 120 - วทิ ยาศาสตร์ 40 160 (4 นก.) 40 - วิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี 160 120 160 40 (1 นก.) 40 40 (1 นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ประวัตศิ าสตร์ 160 ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม 40 (1 นก.) หน้าทพี่ ลเมอื ง วัฒนธรรมและ การดาเนนิ ชวี ิตในสังคม 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) เศรษฐศาสตร์ ภมู ิศาสตร์ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ศิลปะ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) การงานอาชพี 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) ภาษาตา่ งประเทศ 240 240 240 รวมเวลาเรียน(พนื้ ฐาน) รายวิชา/กจิ กรรม 120 120 120 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 120 120 120 กิจกรรมแนะแนว 1,240 1,240 1,240 กิจกรรมนักเรยี น - ลูกเสือ ยวุ กาชาด - ชมรม ชมุ นุม กจิ กรรมเพ่ือสังคมและ สาธารณประโยชน์ รวมเวลากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน รวมเวลาเรยี น

139 โครงสร้างหลกั สตู รช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 หน่วยกติ /ช่ัวโมง ภาคเรยี นท่ี 2 หนว่ ยกิต/ช่วั โมง รายวชิ าพ้ืนฐาน 11.0(440) ท21101 ภาษาไทย 1 11.0(440) รายวิชาพ้ืนฐาน 1.5(60) ค21101 คณติ ศาสตร1์ 1.5(60) ว21101 วทิ ยาศาสตร์ 1 1.5(60) ท21102 ภาษาไทย 2 1.5(60) ส21101 สงั คมศึกษา 1 (ภมู ิศาสตร์) 1.0(40) ส21102 ประวัติศาสตร์ 1 1.5(60) ค21102 คณิตศาสตร2์ 0.5(20) ส21103 พระพุทธศาสนา 1 0.5(20) พ21101 สุขศกึ ษา 1 1.5(60) ว21103 วิทยาศาสตร์ 2 0.5(20) พ21102 วอลเลย์บอล 0.5(20) ศ21101 ศลิ ปะ1 1.0(40) ส21104 สงั คมศกึ ษา 2 (ภมู ิศาสตร์) 1.0(40) ง21101 การงานอาชีพ 1 0.5(20) อ21101 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน1 0.5(20) ส21105 ประวตั ิศาสตร์ 2 1.5(60) ว21102 วทิ ยาการคานวณ 1 0.5(20) รายวชิ าเพมิ่ เติม 0.5(20) ส21106 พระพทุ ธศาสนา 2 3(120) ค21201 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเตมิ 1 0.5(20) อ21201 ภาษาองั กฤษฟงั -พดู 1 0.5(20) พ21103 สขุ ศึกษา 2 0.5(20) ท21201 เสริมทกั ษะภาษาไทย 1 0.5(20) 0.5(20) พ21104 กระบี่กระบอง 0.5(20) ส21201 หน้าท่พี ลเมือง 1 1.0(40) ศ21102 ศิลปะ2 0.5(20) ว21201 วิทยาศาสตรเ์ ข้มขน้ 1 0.5(20) ส 21203 การปอ้ งกนั การทุจรติ 0.5(20) ง21102 การงานอาชพี 2 60 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 1.5(60) อ21102 ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 2 15 กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรียน 0.5(20) ว 21104 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 20 20 - ลูกเสอื เนตรนารี 3(120) รายวิชาเพิม่ เติม 5 - ชมรม ชุมนุม 620 กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ 0.5(20) ค21202 คณิตศาสตร์เพิม่ เติม 2 รวมเวลาเรียนทัง้ ส้ิน 0.5(20) อ21202 ภาษาอังกฤษฟงั -พูด2 0.5(20) ท21202 เสรมิ ทักษะภาษาไทย 2 0.5(20) ส21202 หน้าท่ีพลเมือง 2 0.5(20) ว21202วิทยาศาสตรเ์ ขม้ ข้น 2 0.5(20) ส 21204 การปอ้ งกนั การทุจรติ 60 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 10 กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมนักเรยี น 20 - ลูกเสือ เนตรนารี 20 - ชมรม ชุมนุม 10 กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 620 รวมเวลาเรียนทงั้ ส้ิน

140 โครงสรา้ งหลักสตู รชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 หน่วยกติ /ชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี 2 หน่วยกิต/ชว่ั โมง รายวิชาพื้นฐาน 11.0(440) ท22101 ภาษาไทย 11.0(440) รายวิชาพนื้ ฐาน 1.5(60) ค22101 คณติ ศาสตร์ 1.5(60) ว22101 วิทยาศาสตร์ 1.5(60) ท22102 ภาษาไทย 1.5(60) ส22101 สงั คมศึกษา 3 1.0(40) ส22102 ประวตั ศิ าสตร์ 3 1.5(60) ค22102 คณิตศาสตร์ 0.5(20) ส22103 พระพุทธศาสนา 3 0.5(20) พ22101 สุขศึกษา 3 1.5(60) ว22103 วทิ ยาศาสตร์ 0.5(20) พ22102 ตะกร้อ 0.5(20) ศ22101 ศลิ ปะ 4 1.0(40) ส22104 สังคมศึกษา 4 1.0(40) ง22101 การงานอาชพี 3 0.5(20) อ22101 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 3 0.5(20) ส22105 ประวตั ศิ าสตร์ 4 1.5(60) ว22102 วิทยาการคานวณ 2 0.5(20) รายวชิ าเพมิ่ เติม 0.5(20) ส22106 พระพทุ ธศาสนา 4 3(120) ค22201 คณิตศาสตร์เพิม่ เตมิ 0.5(20) อ22201 ภาษาอังกฤษอ่าน – เขยี น 1 0.5(20) พ22103 สขุ ศกึ ษา 4 0.5(20) 0.5(20) ส22201 หน้าทพี่ ลเมือง 3 0.5(20) พ22104 เทเบิลเทนนิส 0.5(20) ท22201 เสรมิ ทักษะภาษาไทย 3 1.0(40) ศ22102 ศิลปะ 5 0.5(20) ว22201 โครงงานวทิ ยาศาสตร1์ 0.5(20) ส 22203 การป้องกันการทุจรติ 0.5(20) ง22102 การงานอาชีพ 4 60 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5(60) อ22102 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 4 15 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน 0.5(20) ว 22104 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 3(120) รายวิชาเพมิ่ เติม 0.5(20) ค22202 คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เติม 0.5(20) อ22202 ภาษาอังกฤษอา่ น – เขยี น 2 0.5(20) ส22202 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 4 0.5(20) ท22202เสริมทกั ษะภาษาไทย 4 0.5(20) ว22202โครงงานวิทยาศาสตร์ 2 0.5(20) ส 22204 การป้องกนั การทุจรติ 60 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 10 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน

- ลกู เสือ เนตรนารี 20 - ลกู เสอื เนตรนารี 141 - ชมรม ชมุ นุม 20 - ชมรม ชมุ นมุ กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 20 รวมเวลาเรยี นทง้ั สิ้น 620 รวมเวลาเรยี นทงั้ สน้ิ 20 5 620 โครงสรา้ งหลักสตู รชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 หนว่ ยกติ / ภาคเรยี นที่ 2 หน่วยกิต/ ชั่วโมง รายวิชาพนื้ ฐาน ช่ัวโมง 11.0(440) ท23101 ภาษาไทย 5 1.5(60) ค23101 คณิตศาสตร์ 5 11.0(440) รายวชิ าพ้นื ฐาน 1.5(60) ว23101 วิทยาศาสตร์ 5 1.5(60) ส23101 สงั คมศกึ ษา 5 1.5(60) ท23102 ภาษาไทย 6 1.0(40) ส23102 ประวตั ิศาสตร์ 5 0.5(20) ส23103 พระพุทธศาสนา 5 1.5(60) ค23102 คณิตศาสตร์ 6 0.5(20) พ23101 สุขศกึ ษา 5 0.5(20) พ23102 ฟตุ บอล 1.5(60) ว23103 วิทยาศาสตร์ 6 0.5(20) ศ23101 ศิลปะ 5 1.0(40) ง23101 การงานอาชพี 5 1.0(40) ส23104 สงั คมศึกษา 6 0.5(20) อ23101 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 5 1.5(60) ว23102 วทิ ยาการคานวณ 3 0.5(20) ส23105 ประวตั ิศาสตร์ 6 0.5(20) 3(120) รายวชิ าเพิ่มเตมิ 0.5(20) ส23106 พระพุทธศาสนา 6 0.5(20) ค23201 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม 5 0.5(20) อ23201 ภาษาอังกฤษอ่าน – เขียน 3 0.5(20) พ23103 สุขศึกษา 6 0.5(20) พ23104 บาสเกตบอล 1.0(40) ศ23102 ศลิ ปะ 6 0.5(20) ง23102 การงานอาชีพ 6 1.5(60) อ23102 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 6 0.5 (20) ว23104 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 3(120) รายวิชาเพิ่มเตมิ 0.5(20) ค23202 คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม 6 0.5(20) อ23202 ภาษาองั กฤษเพ่อื การส่อื สาร

142 ส23201 หนา้ ทพี่ ลเมือง 5 0.5(20) ส23202 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 6 0.5(20) 0.5(20) 0.5(20) ท23201 หลักภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร 0.5(20) ท23202 การพูดในทปี่ ระชมุ ชน 0.5(20) ว23201 ชีวิตกบั สง่ิ แวดล้อม 0.5(20) ว23202 อิเล็คทรอนกิ สเ์ บอื้ งต้น 0.5(20) ส 23203 การปอ้ งกนั การทจุ รติ ส 23204 การป้องกันการทุจรติ 60 60 กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน 10 กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน 15 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรยี น 20 กจิ กรรมนักเรยี น 20 20 20 - ลกู เสือ เนตรนารี 10 - ลูกเสอื เนตรนารี 5 - ชมรม ชมุ นมุ 620 - ชมรม ชมุ นุม 620 กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรยี นทั้งสนิ้ รวมเวลาเรยี นทั้งสิน้ คาอธบิ ายรายวชิ า กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

143 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท 21101 ภาษาไทย 1 กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จานวน 1.5 หน่วยกิต ศกึ ษาการอา่ นออกเสียงรอยแก้วร้อยกรอง การจับใจความสาคัญจากเร่อื งทีอ่ ่าน ท่องจาบท อาขยานตามที่กาหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรม อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย คณุ ค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม ระบุเหตุและผลและข้อเท็จจริง กบั ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อา่ น เขียนบรรยายประสบการณ์โดยระบุสาระสาคญั และรายละเอียดสนับสนุน คัด ลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนจดหมายส่วนตัวและจดหมายกิจธุระ รายงานการศึกษาค้นคว้าและ โครงงาน พูดสรุปใจความสาคัญของเร่อื งทีฟ่ ังและดู พูดแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์เกี่ยวกับเร่อื งที่ ฟังและดู วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคาในประโยคความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน คุณค่าที่ ได้รับจากการอ่านงานเขียนอย่างหลากหลายเพื่อนาไปใช้แก้ปัญหาชีวิต มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด

144 โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดสร้างสรรค์ กระวนการสร้างความ ตระหนัก กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิจารณ์ กระบวนการทาง ภาษา และกระบวนการปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจมีทักษะในการอ่าน เขียน ฟัง ดู พูด อย่างมีวิจารณญาณแสดง ความคิดเหน็ ได้อย่างมเี หตุผล นาไปใช้แก้ปญั หาชีวติ มีมารยาทในการอา่ น การเขียน การฟัง การดู การพูด รหัสตัวชีว้ ดั ท 1.1 ม1/1 ม1/2 ม1/3 ม1/8 ม1/9 ท2.1 ม1/1 ม1/3 ม1/7 ม1/8 ม1/9 ท3.1 ม1/1 ม1/2 ม1/3 ม1/6 ท4.1 ม1/1 ม1/3 ม1/4 ท5.1 ม1/1 ม1/3 ม1/5 รวมทง้ั หมด 20 ตัวชี้วดั คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท 21102 ภาษาไทย 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชัว่ โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต ศึกษาคาที่มีหลายความหมายในบริบทต่าง ๆจากการอ่าน ตีความคายากในเอกสารวิชาการโดย พิจารณาจากบริบท ปฏิบัติตามคู่มือแนะนาวิธีการใช้งานของเคร่ืองมือหรือเคร่ืองใช้ในระดับที่ยากขึ้น จาแนกและใช้สานวนที่เป็นคาพังเพยและสุภาษิต พูดรายงานเร่ืองหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจาการฟัง การดู และการสนทนา สรุปเน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรม สรุปความรู้และข้อคิดจาการอ่านเพื่อ ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคาถูกต้องชัดเจนเหมาะสมและสละสลวย เขียนเรียงความ เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน ระบุข้อสังเกตและความสมเหตุสมผลของงานเขียนประเภทชักจูงโน้มน้าวใจ เขียนแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับสาระจากสื่อที่ได้รบั พูดประเมินความน่าเช่อื ถือของสื่อที่มเี นื้อหาโน้มนา้ วใจ การสร้างคาในภาษาไทย แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านพร้อมยกเหตุผล ประกอบ มมี ารยาทในการอา่ นมารยาทในการเขียน มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

145 โดยใช้โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดสร้างสรรค์ กระบวนการสร้าง ความตระหนัก กระบวนการสร้าวความคิดรวบยอด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิจารณ์ ระบวนการ ทางภาษา และกระบวนการปฏิบตั ิ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการแยกแยะวิเคราะห์ ข้อมูลจากเร่ืองและสื่อต่าง ๆ ที่อ่านฟังและดู ตัดสินใจนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการเขียน มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด รหสั ตวั ชี้วดั ท 1.1 ม1/4 ม1/5 ม1/6 ม1/7 ม1/9 ท2.1 ม1/2 ม1/4 ม1/5 ม1/6 ม1/9 ท3.1 ม1/4 ม1/5 ม1/6 ท4.1 ม1/2 ม1/5 ม1/6 ท5.1 ม1/1 ม1/2 ม1/4 รวม ทั้งหมด 19 ตัวชี้วัด ท 22101 ภาษาไทย 3 คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต ศกึ ษาการอ่าน เขียน ฟัง ดูและพูด อ่านออกเสียงร้อยแก้วร้อยกรอง จับใจความสาคัญ สรุปความ และอธิบายรายละเอียดเร่ืองที่อ่าน เน้ือหาวรรณคดี วรรณกรรม วิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความคิดเห็น หรือโต้แย้ง ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และวิจารณ์เร่ืองที่ฟัง ดู วิเคราะห์ วิจารณ์ วรรณคดีวรรณกรรมและ วรรณกรรมท้องถิ่น โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวม ประโยคซ้อน และสร้างคาในภาษาไทย คัด ลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนบรรยายย่อความ จดหมายกิจธุระ พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตาม วตั ถุประสงค์ ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ มีมารยาทการ อ่าน เขียน ฟัง ดู และพูด

146 โดยใช้กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างความคิดรวบยอดกระบวนการกลุ่ม กระบวนคิดวิจารณญาณ กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ และทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง ดูและพดู เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ การอ่าน เขียนและพูดสื่อสาร ใช้ภาษาได้ถูกต้องเหมาะสมมี ประสิทธิภาพ ฟัง ดู นาไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต และมีมารยาทในการอ่าน เขียน ฟัง ดูและพูด มี นิสัยรักการอ่าน การเขียน ใฝ่เรียนรู้ และใช้ภูมิปัญญาทางภาษา เห็นคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม รักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติและนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั รหัสตัวชีว้ ัด ท. 1.1 ม 2/1 ม2/2 ม2/8 ท 2.1 ม2/1 ม2/2 ม2/4 ม2/6 ม2/7 ม2/8 ท 3.1 ม2/2 ม2/4 ม2/6 ท 4.1 ม 2/1 ม2/2 ม2/5 ท 5.1 ม2/1 ม2/4 รวม ท้ังหมด 17 ตวั ชีว้ ดั คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท 22102 ภาษาไทย 4 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชวั่ โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต ศึกษาการอ่าน เขียน ฟัง ดูและพูด ระบุข้อสังเกตความเชื่อ การโน้มน้าว หรือความสมเหตุสมผล ของงานเขียน รวบรวมและอธิบายความหมายของคา ภาษาต่างประเทศทีใ่ ช้ในภาษาไทย วิเคราะห์ จาแนก คุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม ข้อเท็จจริง ข้อมูลสนบั สนนุ และข้อคิดเห็นจากบทความที่อ่าน และวิจารณ์ เนือ้ เรือ่ งที่ฟงั และดูอย่างมเี หตุผล วรรณคดี วรรณกรรมท้องถิ่น พร้อมยกตวั อย่างประกอบ อภปิ รายแสดง ความคิดเห็นและข้อโต้แย้งจากการอ่าน เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในบทเรียน หนังสือ บทความหรือคาประพันธ์อย่างหลากหลายประเมินคุณหรือแนวคิดที่ได้จากการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจง ครึ่งบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เรียงความรายงานการศึกษา พูดสรุปและพูดรายงานเร่ืองที่ฟัง

147 และการสนทนา แต่งบทร้อยกรอง และใช้คาราชาศัพท์ ท่องจาบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า มี มารยาทในการอา่ นเขียน ฟัง ดูและพูด โดยใช้กระบวนการ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการกลุ่ม กระบวนคิดวิจารณญาณ กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ และทกั ษะการอ่าน การเขียน การฟัง ดูและพดู เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ การอ่าน เขียนและพูดสื่อสาร ใช้ภาษาได้ถูกต้องเหมาะสมมี ประสิทธิภาพ ฟัง ดู มีมารยาทในการอ่าน เขียน ฟัง ดู และพูด มีนิสัยรักการอ่าน การเขียน ใฝ่เรียนรู้ และ ใช้ภูมิปัญญาทางภาษา เห็นคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และ นาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวัน รหสั ตวั ชีว้ ดั ท 1.1 ม2/3 ม2/4 ม2/5 ม2/7 ม2/8 ท 2.1 ม2/1 ม2/3 ม2/5 ม2/8 ท 3.1 ม2/1 ม2/3 ม2/5 ม2/6 ท 4.1 ม2/3 ม2/4 ม2/5 ท 5.1 ม2/2 ม2/3 ม2/5 รวม ทงั้ หมด 19 ตวั ชีว้ ดั คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท 23101 ภาษาไทย 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องและเหมาะสมกับเร่ืองที่อ่าน ระบุ ความแตกต่างของคาที่มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย วิเคราะห์ วิจารณ์ความสมเหตุสมผล การลาดับความเป็นไปของเร่ือง ระดับภาษา ประเมินความถูกต้องของข้อมูลจากการฟัง การดูในเร่ืองที่ อ่าน คัดลายมอื เขียนข้อความ ย่อความ จดหมายกิจธุระ กรอกใบสมคั รงาน เขียนบรรยายเกี่ยวกับความรู้ และทักษะที่เหมาะสมกับงาน พูดรายงาน แสดงความคิดเห็น โน้มน้าวใจจากการฟัง การดู ตามลาดับ

148 เนื้อหาอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ จาแนก และใช้คาภาษาต่างประเทศ อธิบายความหมายคาศัพท์ทาง วิชาการ และวิชาชีพ โดยใช้กระบวนการความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดสร้างสรรค์ กระบวนการสร้างความคิดรวบ ยอด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิจารณ์ กระบวนการปฏิบตั ิ และกระบวนการทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าของภาษา วรรณคดี วรรณกรรม มีความคิดสร้างสรรค์ ในการพูด การเขียน มีนิสัยรักการอ่านการเขียน ใช้ภาษาในการสื่อสารได้ถูกต้องเหมาะสม มีมารยาทใน การฟัง ดู พูด อ่านและเขียน และนาความรไู้ ปใช้ในชีวติ ประจาวนั รหัสตัวชีว้ ัด ท 1.1 ม3/1 ม 3/2 ม 3/5 ม 3/6 ม 3/7 ท 2.1 ม 3/1 ม 3/2 ม 3/4 ม 3/5 ม 3/8 ท 3.1 ม 3/3 ม 3/1 ม 3/5 ท 4.1 ม 3/1 ม 3/3 ม 3/5 ท 5.1 ม 5/1 ม 5/3 รวม ท้ังหมด 18 ตัวชีว้ ัด คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท 23102 ภาษาไทย 6 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต ศึกษาการอ่านบทความ บันเทิงคดี สารคดี ตานาน งานเขียนสร้างสรรค์ ตีความและประเมิน คุณค่าในเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์ วิจารณ์ในเรื่องที่อ่าน ฟัง ดู โครงสร้างประโยคที่ซับซ้อนวิถีไทยคุณค่าจาก วรรณคดี วรรณกรรม เขียนชีวประวัติ อัตชีวประวัติ ย่อความ จดหมายกิจธุระอธิบาย ชี้แจง แสดงความ คิดเห็น ความรู้ในเร่ืองต่างๆ โต้แย้ง รายงานการศึกษาค้นคว้า และโครงงาน ฟัง ดู พูด โต้วาที ยอวาที อภปิ ราย ใช้คาทับศพั ท์ ศัพท์บญั ญัติ แตง่ โคลงสี่สภุ าพท่องจาบทอาขยาน และบทร้อยกรองที่มีคณุ ค่า โดยใช้กระบวนการความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดสร้างสรรค์ กระบวนการสร้างความคิดรวบ ยอด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิจารณ์ กระบวนการปฏิบัติ และกระบวนการทางภาษา

149 เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าของภาษา วรรณคดี วรรณกรรม มีความคิดสร้างสรรค์ ในการพูด การเขียน มีนิสัยรักการอ่านการเขียน ใช้ภาษาในการสื่อสารได้ถูกต้องเหมาะสม มีมารยาทใน การฟัง ดู พูด อ่านและเขียน และนาความรไู้ ปใช้ในชีวติ ประจาวัน รหัสตัวชีว้ ดั ท 1.1 ม3/4 ม 3/3 ม 3/8 ม 3/9 ม 3/10 ท 2.1 ม 3/3 ม 3/6 ม 3/7 ม 3/9 ม 3/10 ท 3.1 ม 3/4 ม 3/2 ม 3/6 ท 4.1 ม 3/2 ม 3/4 ม 3/6 ท 5.1 ม 5/2 ม 5/4 รวม ท้ังหมด 18 ตัวชีว้ ดั คาอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม ท 21201 เสริมทักษะภาษาไทย 1 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0 .5 หนว่ ยกิต ศึกษาการอ่าน การเขียนและ ฝึกการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง จับใจความสาคัญย่อเรื่อง จากการอ่าน เขียนและอ่านคาภาษาไทยโดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนกลุ่ม และทักษะการอา่ นการเขียน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเร่ืองการอ่าน การเขียน คาภาษาไทยได้ถูกต้อง มีมารยาทการอ่านการ เขียน นิสัยรกั การอ่าน การเขียน เขียนคาภาษาไทยได้ถกู ต้อง นาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวัน

150 ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงรอ้ ยแก้ว ร้อยกรองได้ มีมารยาทในการอ่าน 2. จบั ใจความสาคญั จากเรอ่ื งได้ 3. ย่อเรือ่ งจากกาอ่านได้ มีมารยาทในการเขียน 4. เขียนและอ่านคาในภาษาไทยได้ รวม ทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้ คาอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ท 21202 เสริมทักษะภาษาไทย 2 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0 .5 หน่วยกิต ศึกษาการอ่าน การเขียนและฝึกปฏิบัติการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง จับใจความตีความ วิเคราะห์การอ่าน เขียนสื่อความ บนั ทึก จดหมาย กรอกแบบฟอร์ม คัดลอกข้อความ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการคิดอย่างมีวจิ ารณญาณกระบวนการ สร้างความคิดรวบยอด และทกั ษะการอา่ นการเขียน