แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ม.ต้นแก้ไข2

48 ใบงาน บทเรียนออนไลน์ท่ี 1.2 เรื่อง การใชแ้ หล่งเรียนรู้ 1. ใหผ฾ เู฾ รียนบอกถึงความแตกตา฽ งระหวา฽ งหอ฾ งสมุดกับอนิ เทอรเ์ น็ต ............................................................................................................................. ................................... ......................................................................................................................................................... ....... 2. ให฾ผู฾เรียนบอกถงึ ความสําคัญของอินเทอร์เนต็ ว฽ามีความสําคัญต฽อตวั ผ฾เู รียนในด฾านใดบ฾างและ สามารถนําไปใช฾ประโยชนส์ ําหรบั ชุมชนของตนเองได฾อย฽างไร ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ 3.ให฾ผเ฾ู รียนสืบคน฾ ข฾อมลู ทางอินเทอรเ์ น็ตเก่ียวกบั ศิลปวัฒนธรรมทอ฾ งถ่ิน ประจาํ ภาค ที่เป็นภมู ิลาํ เนา ของผูเ฾ รยี น สรปุ เปน็ รายงานส฽งครู พร฾อมท้ังเขยี นแผนภูมิเส฾นทางการสบื ค฾นข฾อมลู ดังกล฽าวดว฾ ย ............................................................................................................................. ................................... ....................................................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................................... ............ ....................................................................................................................... .........................................

49 ใบกิจกรรม บทเรียนออนไลน์ที่ 1.3 เร่อื ง การจดั การความรู้ 1. ให฾ผู฾เรยี นศกึ ษาเรยี นร฾ูจากหนงั สือเรยี นวชิ า ทักษะการเรียนรู฾ ทร 21001 2. ให฾ผ฾เู รียนศึกษาเรียนร฾ูจาก Google site วชิ าทกั ษะการเรียนรู฾ ทร 21001 บทเรียนออนไลน์ท่ี 1

50 ใบงาน บทเรยี นออนไลน์ท่ี 1.3 เรอ่ื ง การจัดการความรู้ 1. การจดั การความรู฾ดว฾ ยตนเองต฾องอาศัยทักษะอะไรบ฾างและผเ฾ู รยี นมวี ธิ กี ารจัดการความรู฾ดว฾ ยตนเอง อย฽างไร จงยกตวั อยา฽ ง ............................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................................... . 2. ใหผ฾ ูเ฾ รียนเขียนเร่อื งเลา฽ แห฽งความสําเรจ็ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................................. .............. ..................................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ...................................

51 แบบทดสอบหลังเรยี น บทเรยี นออนไลน์ที่ 1 เรอื่ ง การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การใช้แหล่งเรยี นรู้ และการจัดการความรู้ 1. ข฾อใดไม฽ใช฽สถานการณ์ที่ก฽อให฾เกิดการเรียนรู฾ ก. เรียนร฾ูโดยบังเอิญ ข. เรียนร฾ูด฾วยตนเอง ค. เรียนรู฾จากสถาบันการศึกษา ง. เรียนรู฾การคาดเดา 2. ข฾อใดไม฽ใช฽ความหมายของการเรียนรู฾ด฾วยตนเอง ก. การเรียนร฾ูด฾วยตนเองตามความสนใจ ความถนัด ข. การเรียนรู฾ที่ไม฽ให฾ใครเข฾ามามีส฽วนร฽วม ค. การเรียนร฾ูที่ผู฾เรียนจะเป็นผ฾ูควบคุมตนเอง ง. การเรียนร฾ูที่ผู฾เรียนประเมินความก฾าวหน฾าด฾วยตนเอง 3. ข฾อใดคือองค์ประกอบแรกของการเรียนร฾ูด฾วยตนเอง ก. วิเคราะห์ตนเอง ข. กําหนดเปูาหมาย ค. วางแผนการเรียน ง. หาวิทยากรผู฾ให฾ความร฾ู 4. ข฾อใดไม฽ใช฾ลักษณะสําคัญในการเรียนรู฾ดว฾ ยตนเอง ก. การเรียนรู฾ที่คํานึงถึงความสําคัญของผู฾เรียนเป็นรายบุคคล ข. การพัฒนาทักษะการประเมินตนเองและการร฽วมมือในการประเมินกับผ฾ูอื่น ค. การเรียนร฾ูที่มีปราชญ์ วิทยากรเป็นผ฾ูนํา ง. การมีส฽วนร฽วมในการวางแผน การปฏิบัติตามแผน และการประเมินผลการเรียนร฾ู 5. เป็นการถ฽ายทอดความร฾ูสึกนึกคิดและความต฾องการของบุคคลออกมาเป็นสัญลักษณ์\" ข฾อความ ดังกล฽าว หมายถึงทักษะพ้ืนฐานใด ก. ทักษะการพูด ข. ทักษะการเรียน ค. ทักษะการเขียน ง. ทักษะการอ฽าน

52 6. ห฾องสมุดเฉลิมราชกุมารี สร฾างขึ้นเพื่อเฉลิมพระเกียรติและสนองแนว พระราชดําริในการส฽งเสริม การศึกษาสําหรับประชาชน แก฽ใคร ก. ทูลกระหม฽อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี ข. สมเด็จเจ฾าฟูาฯ กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา ค. สมเด็จพระเจ฾าลูกเธอ เจ฾าฟูาสิริวัณณวรี นารีรัตนราชกัญญา ง. สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ฾า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 7. หอสมุดใดท่ีรวบรวมหนังสอื ส่ิงพิมพ์ และส่ือความรู฾ ทุกอย฽างที่ผลิตข้ึนในประเทศ ก. หอสมุดแห฽งชาติ ข. ห฾องสมุดเฉลิมราชกุมารี ค. ห฾องสมุดเฉพาะ ง. ห฾องสมุดมหาวิทยาลัย 8. ข฾อใด คือ ห฾องสมุดเฉพาะ ก. ห฾องสมุดโรงเรียน ข. ห฾องสมุดเฉลิมราชกุมารี ค. ห฾องสมุดมารวย ง. ห฾องสมุดมหาวิทยาลัย 9. ข฾อใดไม฽ใช฽แหล฽งเรียนรู฾สําคัญในชุมชน ก. ศาสนสถาน ข. โรงเรียน ค. อินเทอร์เน็ต ง. พิพิธภัณฑ์ 10. ประเทศไทยมีการติดต฽อกับอินเทอร์เน็ตโดยใช฾ E-mail ท่ีใด ก. กรุงเทพมหานคร ข. พระราชวัง ค. ที่ว฽าการอําเภอเมืองจันทบุรี ง. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ฽ 11. การจัดการความร฾ูเรียกสนั้ ๆ ว฽าอะไร ก. KM ข. MK ค. LO ง. QA

53 12. ข฾อใดถูกต฾องมากที่สุด ก. การจัดการความรู฾ หากไม฽ทํา จะไม฽รู฾ ข. การจัดการความรู฾คือการจัดการความร฾ูของผ฾ูเช่ียวชาญ ค. การจัดการความร฾ูถือเป็นเปูาหมายของการทํางาน ง. การจัดการความรู฾ที่มีในเอกสาร หรือในตาํ รามาจัดให฾เป็นระบบ 13. ชุมชนนักปฏิบัติ (Cop) คืออะไร ก. การจัดการความรู฾ ข. เปูาหมายของการจัดการความรู฾ ค. วิธีการหนึ่งของการจัดการความร฾ู ง. แนวปฏิบัติของการจัดการความร฾ู 14. สารสนเทศเพ่ือเผยแพร฽ความร฾ูในปัจจุบันมีอะไรบ฾าง ก. เอกสาร ข. CD ค. WEBSITE ง. ถูกทุกข฾อ 15. ปัจจัยที่ทําให฾การจัดการความรู฾การรวมกล฽ุมปฏิบัติการประสบผลสาํ เร็จคืออะไร ก. พฤติกรรมของคนในกล฽ุม ข. ผู฾นาํ กลุ฽ม ค. การนาํ ไปใช฾ ง. ถูกทุกข฾อ

54 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 1 เร่ือง การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง การใช้แหลง่ เรยี นรู้ และการจัดการความรู้ 1. ง 2. ข 3. ก 4. ค 5. ค 6. ง 7. ก 8. ค 9. ค 10. ง 11. ก 12. ก 13. ง 14. ง 15. ง

55 แบบทดสอบก่อนเรยี น บทเรียนออนไลน์ท่ี 2 เรอ่ื ง คิดเปน็ 1. ความต฾องการสูงสุดของมนุษยค์ อื ก. เงนิ ข. การศกึ ษา ค. ความสขุ ง. ครอบรวั อบอุน฽ 2. เม่อื เกิดความทุกข์แตเ฽ ราสามารถปรบั ตัวให฾กลมกลนื เพื่อดําเนนิ การได฾อยา฽ งต฽อเนื่อง แสดงว฽าผ฾นู ั้น มีลกั ษณะอย฽างไร ก. เหน็ แก฽ตวั ข. รูจ฾ กั ใชส฾ ติปญั ญา ค. มธั ยสั ถ์ ง. โอบอ฾อมอารี 3. ข฾อมลู ใดท่ีไม฽จําเป็นตอ฾ งนํามาพิจารณาในกระบวนการคิดเปน็ ก. ธรรมะ ข. ตนเอง ค. สงั คม ง. วิชาการ 4. กระบวนการคิดเป็น เมื่อมีการตดั สินใจลงมือปฏิบัตแิ ล฾วเกิดความพอใจจะส฽งผลอย฽างไร ก. เหนอ่ื ยลา฾ ข. เขม฾ แข็ง ค. มีความสุข ง. ไมม฽ คี วามสุข 5. ข฾อใดไม฽ใช฽เทคนคิ ในการเกบ็ ข฾อมลู ประกอบการคิดเปน็ ก. สังเกต ข. สัมภาษณ์ ค. สืบขอ฾ มลู ลับ ง. ศึกษาจากเอกสาร

56 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 เรอื่ ง คิดเป็น 1. ค 2. ข 3. ก 4. ค 5. ค

57 ใบกจิ กรรม บทเรยี นออนไลน์ที่ 2 เรื่อง คดิ เปน็ 1. ให฾ผเู฾ รียนศกึ ษาเรยี นรู฾จากหนงั สือเรียนวชิ า ทักษะการเรียนร฾ู ทร 21001 2. ให฾ผู฾เรียนศกึ ษาเรียนรูจ฾ าก Google site วิชาทกั ษะการเรียนรู฾ ทร21001 บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2

58 ใบงาน บทเรียนออนไลน์ที่ 2 เรอื่ ง คดิ เปน็ อา่ นเรอื่ งแลว้ ตอบคาถาม เรื่อง แปะ๊ ฮง ท฽านขุนพิชิตพลพ฽าย เป็นคหบดีมีช่ือเสียงมากในด฾านความเมตตากรุณาท฽านเป็นคนท่ีพร฾อม ไปด฾วยทรัพย์สมบัติ ข฾าทาสบริวาร เกียรติยศ ชื่อเสียง และความสุขกายสบายใจ ตาแปฺะฮง เป็นชาย จีนชราตัวคนเดียว ขายเต฾าฮวย อาศัยอย฽ูที่ห฾องแถวเล็ก ๆ หลังบ฾านขุนพิชิต แปฺะฮงขายเต฾าฮวยเสร็จ กลับบ฾านตอนเย็น ตกคํ่าหลังจากอาบนํ้าอาบท฽า กินข฾าวเสร็จก็น่ังสีซอ เพลิดเพลินทุกวันไป วันหน่ึง ท฽านขุนคดิ ว฽า แปะฺ ฮงดูมคี วามสุขดีแต฽ถ฾าได฾มีเงินมากขึ้นคงจะมีความสุขอย฽างสมบูรณ์มากขึ้น ท฽านขุน จึงเอาเงินหนึ่งแสนบาทไปให฾แปฺะฮง จากน้ันมาเป็นเวลาอาทิตย์หนึ่งเต็ม ๆ ท฽านขุนไม฽ได฾ยินเสียงซอ จากบ฾านแปฺะฮงอีกเลย ท฽านขุนรู฾สึกเหมือนขาดอะไรไปอย฽างหนึ่ง เย็นวันที่แปด แปฺะฮงก็มาพบท฽าน ขุน พร฾อมกับนําเงินท่ียังเหลืออีกหลายหมื่นมาคืน แปฺะฮงบอกท฽านขุนว฽า “ผมเอาเงินมาคืนท฽านครับ ผมเหน่ือยเหลือเกิน มีเงินมากก็ต฾องทํางานมากข้ึน ต฾องคอยระวัง รักษาเงินทอง เต฾าฮวยก็ไม฽ได฾ขาย ต฾องไปลงทุนทางอื่น เพ่ือให฾รวยมากขนึ้ อีกลงทนุ แล฾วก็กลัวขาดทุน เหน่อื ยเหลือเกิน ผมไม฽อยากได฾เงิน แสนแล฾วครับ” คืนนั้นท฽านขุนก็หายใจโล฽งอก เม่ือได฾ยินเสียงซอจากบ฾านแปฺะฮง แทรกเข฾ามากับ สายลม ประเด็น ในเร่ืองของความสขุ ของคนในเรือ่ งนี้ ทา่ นได้แนวคิดอะไรบ้าง ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................. ............................... .................................................................................................... ............................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ...................................

59 เร่อื ง วุ่น หมู฽บ฾านดอนทรายมูลที่เคยสงบเงียบมาแต฽กาลก฽อน กลับคึกคักด฾วยผู฾คนที่อพยพเข฾าไปอย฽ู เพ่ิมกันมากข้ึน ๆ ทุกวัน ท้ังน้ีเป็นเพราะการค฾นพบพลอยในหมู฽บ฾าน มีการต฽อไฟฟูา ทําให฾สว฽างไสว ถนนลาดยางอย฽างดี รถราว่ิงดูขวักไขว฽ไปหมด ส่ิงที่ไม฽เคยเกิดข้ึนมาก฽อนก็เกิดขึ้น เช฽น เมื่อวานเจ฾าจุก ลูกผ฾ูใหญ฽จ฽าง ถูกรถจากกรุงเทพฯ ทับตายขณะว่ิงไล฽ยิงนก เมื่อเดือนก฽อน น.ส.เหรียญเงิน เทพี สงกรานตป์ นี ี้ ถกู ไฟฟูาดูดขณะรีดผ฾าอยู฽ ซ฽องผู฾หญิงเกิดข้ึนเป็นดอกเห็ด เพื่อต฾อนรับผู฾คนที่มาทําธุรกิจ ท่ีร฾ายก็คือเป็นที่เที่ยวของผ฾ูชายในหมู฽บ฾านน้ีไปด฾วย ทําให฾ผัวเมียตีกัน แทบไม฽เว฾นแต฽ละวัน ครูสิงห์ แกนง่ั ดเู หตุการณ์ต฽าง ๆท่ีเกิดข้ึนแล฾วได฾แต฽ปลงอนิจจัง “เออ ไอ฾พวกนี้เคยสอนจํ้าจ้ี จ้ําไชมา ต้ังแต฽หัว เท฽ากาํ ปนั้ เดีย๋ วนี้ดูมันขดั หขู ัดตากันไปหมด จะสอนมันอย฽างเดิมคงจะไปไม฽รอดแล฾ว เราจะทําอย฽างไร ดี” ประเด็น 1. ทาํ ไมจงึ เกิดปญั หาต฽างๆเหล฽านี้ข้ึนในหมู฽บา฾ นดอนทรายมลู ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ทา฽ นเปน็ คนในหมบู฽ า฾ นดอนทรายมลู ทา฽ นจะแกป฾ ญั หาอย฽างไร ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. ท฽านคดิ ว฽าการเรียนรู฾ทเี่ หมาะสมกับสภาพของชมุ ชนเช฽นน้ีควรเป็นอยา฽ งไร ............................................................................................................................. ................................... ......................................................................................................................................................... ....... ........................................................................................................................... .....................................

60 แบบทดสอบหลังเรียน บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 เรอ่ื ง คิดเปน็ 1. ความต฾องการสูงสุดของมนุษยค์ อื ก. เงนิ ข. การศกึ ษา ค. ความสขุ ง. ครอบรวั อบอุน฽ 2. เม่อื เกิดความทุกข์แตเ฽ ราสามารถปรบั ตัวให฾กลมกลนื เพื่อดําเนนิ การได฾อยา฽ งต฽อเนื่อง แสดงว฽าผ฾นู ั้น มีลกั ษณะอย฽างไร ก. เหน็ แก฽ตวั ข. รูจ฾ กั ใชส฾ ติปญั ญา ค. มธั ยสั ถ์ ง. โอบอ฾อมอารี 3. ข฾อมลู ใดท่ีไม฽จําเป็นตอ฾ งนํามาพจิ ารณาในกระบวนการคิดเปน็ ก. ธรรมะ ข. ตนเอง ค. สงั คม ง. วิชาการ 4. กระบวนการคิดเป็น เมื่อมีการตดั สินใจลงมือปฎิบัตแิ ลว฾ เกิดความพอใจจะส฽งผลอย฽างไร ก. เหนอ่ื ยลา฾ ข. เขม฾ แข็ง ค. มีความสุข ง. ไมม฽ คี วามสุข 5. ข฾อใดไม฽ใชเ฽ ทคนคิ ในการเกบ็ ข฾อมลู ประกอบการคิดเป็น ก. สังเกต ข. สัมภาษณ์ ค. สืบขอ฾ มลู ลับ ง. ศึกษาจากเอกสาร

61 เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 เรอ่ื ง คิดเป็น 1. ค 2. ข 3. ก 4. ค 5. ค

62 แบบทดสอบก่อนเรียน บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 เรอ่ื ง การวิจัยอย่างงา่ ย 1. ข฾อใดเป็นความหมายของการวิจัยอย฽างงา฽ ย ก. การวางแผนงานอยา฽ งเป็นระบบ ข. การคาดเดาคําตอบอย฽างมีระบบ ค. การศึกษาค฾นคว฾าเรอ่ื งทีส่ นใจและไม฽ซับซ฾อนมากนกั ง. การสรา฾ งนวัตกรรมสงิ่ ประดษิ ฐ์ 2. ข฾อใดเปน็ ประโยชนข์ องการวิจยั ตอ฽ ตัวผูว฾ ิจยั เอง ก. ฝึกการทาํ งานอยา฽ งมีระบบ ข. เกิดการทาํ งานและนวตั กรรม ค. เกิดนวตั กรรมสิง่ ประดิษฐ์ใหม฽ๆ ง. ชว฽ ยวางแผนและตดั สินใจ 3. ขน้ั ตอนการทําวจิ ยั อย฽างง฽ายมกี ่ีขนั้ ตอน ก. 6 ข. 5 ค. 4 ง. 3 4. ขั้นตอนแรกของการวจิ ัยคืออะไร ก. คาํ ถาม/ปัญหาการวจิ ัย ข. วตั ถปุ ระสงค์ ค. การเขียนรายงานการวิจยั ง. การสรุปผล 5. เหตุผลท่อี ยากทาํ การวิจัย ต฾องเขยี นในหวั ข฾อใดของโครงการวจิ ยั ก. ชื่อโครงการ ข. ความเป็นมาและความสําคัญ ค. วตั ถปุ ระสงค์ของ ง. ขอบเขตการวิจยั

63 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น บทเรยี นออนไลน์ท่ี 3 เร่ือง การวิจัยอย่างง่าย 1. ค 2. ก 3. ข 4. ก 5. ข

64 ใบกจิ กรรม บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 เร่อื ง การวิจยั อย่างงา่ ย 1. ให฾ผ฾เู รียนศกึ ษาเรยี นรูจ฾ ากหนังสอื เรียนวชิ า ทักษะการเรียนร฾ู ทร 21001 2. ให฾ผ฾เู รยี นศึกษาเรยี นรู฾จาก Google site วชิ าทักษะการเรยี นรู฾ ทร 21001 บทเรยี นออนไลน์ท่ี 3

65 ใบงาน บทเรียนออนไลน์ท่ี 3 เรือ่ ง การวจิ ยั อยา่ งงา่ ย 1. ใหผ฾ เ฾ู รียนแสดงความคดิ เห็นว฽า นักวิจยั ตอ฾ งมีคุณสมบัติอยา฽ งไร ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ 2.ใหผ฾ ฾ูเรียนสํารวจคะแนนปลายภาควิชาใดก็ได฾ของเพื่อนในห฾อง และหาคา฽ เฉลยี่ ของ คะแนนท่ไี ด฾ ............................................................................................................................. ................................... ....................................................................................................................................... ......................... ......................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 3. ใหผ฾ ฾เู รียนสาํ รวจจํานวนคนในครวั เรือนของเพอ่ื นในหอ฾ งแต฽ละคน และทาํ การแจงนับจํานวน เมื่อได฾ จํานวนแล฾วใส฽ในชอ฽ งวา฽ งตามช฽วงทก่ี าํ หนดใด จาํ นวนคนในครัวเรือน จาํ นวน 1 – 3 คน จํานวน...............................คน จํานวน 4 – 6 คน จํานวน...............................คน จํานวน 7 – 9 คน จํานวน...............................คน มากกวา฽ 10 คนขึน้ ไป จาํ นวน...............................คน 4. ใหผ฾ ู฾เรียนเขยี นขัน้ ตอนการวจิ ยั แตล฽ ะขัน้ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ...................................

66 แบบทดสอบหลงั เรียน บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 เรอ่ื ง การวิจัยอย่างงา่ ย 1. ข฾อใดเป็นความหมายของการวิจัยอย฽างงา฽ ย ก. การวางแผนงานอย฽างเป็นระบบ ข. การคาดเดาคําตอบอย฽างมีระบบ ค. การศึกษาค฾นคว฾าเรอ่ื งทีส่ นใจและไม฽ซับซ฾อนมากนกั ง. การสรา฾ งนวัตกรรมสงิ่ ประดษิ ฐ์ 2. ข฾อใดเปน็ ประโยชนข์ องการวิจยั ตอ฽ ตัวผูว฾ ิจยั เอง ก. ฝึกการทาํ งานอยา฽ งมีระบบ ข. เกิดการทาํ งานและนวตั กรรม ค. เกิดนวตั กรรมสิง่ ประดิษฐ์ใหม฽ๆ ง. ชว฽ ยวางแผนและตดั สินใจ 3. ขน้ั ตอนการทําวจิ ยั อย฽างง฽ายมกี ่ีขนั้ ตอน ก. 6 ข. 5 ค. 4 ง. 3 4. ขั้นตอนแรกของการวจิ ัยคืออะไร ก. คาํ ถาม/ปัญหาการวจิ ัย ข. วตั ถปุ ระสงค์ ค. การเขียนรายงานการวิจยั ง. การสรุปผล 5. เหตุผลท่อี ยากทาํ การวิจัย ต฾องเขยี นในหวั ข฾อใดของโครงการวจิ ยั ก. ชื่อโครงการ ข. ความเป็นมาและความสําคัญ ค. วตั ถปุ ระสงค์ของ ง. ขอบเขตการวิจยั

67 เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น บทเรยี นออนไลน์ท่ี 3 เรอ่ื ง การวิจัยอย่างง่าย 1. ค 2. ก 3. ข 4. ก 5. ข

68 แบบทดสอบก่อนเรียน บทเรยี นออนไลน์ท่ี 4 เร่ือง การเขียนโครงการวิจยั 1. เครือ่ งมือใดท่นี ยิ มนาํ มาใช฾ในการวิจยั มากที่สุด ก. ทาํ แบบสอบถาม ข. สมั ภาษณ์ ค. สงั เกต ง. แบบบนั ทกึ 2. การเผชญิ หน฾ากนั ระหว฽างผูส฾ ัมภาษณ์ และผใู฾ หส฾ ัมภาษณ์ คอื เคร่ืองมอื ชนดิ ใด ก. ทําแบบสอบถาม ข. สัมภาษณ์ ค. สังเกต ง. แบบบันทกึ 3. ประชากรกลุ฽มตัวอยา฽ งคือ ก. ส่งิ ท่ศี กึ ษาคืออะไร ข. ผ฾ูทํางานวิจัย ค. คนทม่ี ีสว฽ นร฽วมในการวิจัย ง. ผ฾คู นทจี่ ะมาวจิ ยั 4. ช่ือโครงการท่ดี ีจะต฾องมีลักษณะยกเวน฾ ข฾อใด ก. กระทดั รัด ข. ความหมายชัดเจน ค. แปลกใหม฽ ง. เฉพาะเจาะจง 5. ขอ฾ ใดไมอ฽ ยู฽ในขัน้ ตอนการดําเนนิ การวิจัย ก. ประชากรกลุม฽ ตวั อย฽าง ข. วธิ เี กบ็ รวบรวมข฾อมลู ค. วิเคราะหผ์ ล ง. สรุปผล

69 เฉลย แบบทดสอบกอ่ นเรยี น บทเรียนออนไลน์ท่ี 4 เรอื่ ง การเขียนโครงการวจิ ัย 1. ก 2. ข 3. ก 4. ค 5. ง

70 ใบกจิ กรรม บทเรยี นออนไลน์ที่ 4 เร่อื ง การเขยี นโครงการวิจยั 1. ให฾ผ฾เู รยี นศึกษาเรยี นร฾จู ากหนงั สือเรียนวชิ า ทักษะการเรียนรู฾ ทร 21001 2. ใหผ฾ ู฾เรยี นศกึ ษาเรียนร฾จู าก Google site วชิ าทกั ษะการเรียนรู฾ ทร 21001 บทเรียนออนไลนท์ ่ี 4

71 ใบงาน บทเรียนออนไลน์ที่ 4 เร่อื ง การเขยี นโครงการวิจัย ใหผ฾ ฾ูเรยี นไปศึกษาการเขยี นโครงการวิจยั ท่ีสนใจ แลว฾ สรปุ ให฾ครอบคลุมหวั ข฾อการเขียนโครงการวิจัย อย฽างงา฽ ย 6 หวั ขอ฾ ขา฾ งต฾น ความยาวไม฽ต่ํากว฽า 3 หน฾ากระดาษ a 4 ........................................................................................ ........................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ..................................................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................ ........................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ....................................................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................................... ............ ....................................................................................................................... ......................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ...................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................................. .............. ..................................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................. ............... .................................................................................................................... ............................................

72 แบบทดสอบหลังเรียน บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 4 เร่ือง การเขียนโครงการวิจยั 1. เคร่ืองมือใดท่ีนิยมนํามาใช฾ในการวิจยั มากท่สี ุด ก. ทําแบบสอบถาม ข. สัมภาษณ์ ค. สงั เกต ง. แบบบนั ทกึ 2. การเผชญิ หนา฾ กนั ระหว฽างผูส฾ ัมภาษณ์ และผู฾ใหส฾ ัมภาษณ์ คอื เคร่ืองมอื ชนดิ ใด ก. ทําแบบสอบถาม ข. สมั ภาษณ์ ค. สังเกต ง. แบบบันทกึ 3. ประชากรกลมุ฽ ตัวอย฽างคือ ก. สงิ่ ทีศ่ ึกษาคืออะไร ข. ผท฾ู ํางานวจิ ัย ค. คนที่มสี ฽วนร฽วมในการวิจัย ง. ผ฾คู นทีจ่ ะมาวจิ ยั 4. ชื่อโครงการทด่ี ีจะตอ฾ งมีลักษณะยกเว฾นข฾อใด ก. กระทัดรดั ข. ความหมายชัดเจน ค. แปลกใหม฽ ง. เฉพาะเจาะจง 5. ข฾อใดไม฽อย฽ูในขน้ั ตอนการดําเนนิ การวิจัย ก. ประชากรกล฽มุ ตวั อย฽าง ข. วิธเี กบ็ รวบรวมข฾อมลู ค. วิเคราะห์ผล ง. สรุปผล

73 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น บทเรียนออนไลน์ท่ี 4 เรอื่ ง การเขยี นโครงการวจิ ัย 1. ก 2. ข 3. ก 4. ค 5. ง

74 แบบทดสอบก่อนเรยี น บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 เร่ือง ทักษะการเรยี นรู้และศักยภาพหลักของพน้ื ที่ในการพฒั นาอาชีพ 1. ข฾อใดไมใ฽ ชย฽ ุทธศาสตร์การพฒั นาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธกิ ารในการพัฒนา 5 ศักยภาพ ก .ศกั ยภาพของธรรมชาติในแต฽ละพืน้ ท่ี ข. ศักยภาพของพืน้ ทตี่ ามลกั ษณะภูมอิ ากาศ ค. ศกั ยภาพของภมู ปิ ระเทศและทําเลที่ต้ังของแต฽ละพื้นที่ ง. ศักยภาพมนษุ ย์ 2. ข฾อใดไมใ฽ ชก฽ ล฽ุมอาชีพใหม฽ด฾านเกษตรกรรม ก. กล฽มุ การผลิต ข. กลุ฽มแปรรูป ค. กลม฽ุ ออกแบบ ง. กลุม฽ เศรษฐกิจพอเพียง 3. ขอ฾ ใดไมใ฽ ชก฽ ลุ฽มอาชพี ไฟฟาู และอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ก. ช฽างซ฽อมไฟฟูารถยนต์ ข. ชา฽ งเชื่อมเหล็กดัด ค. ช฽างเดินสายในอาคาร ง. ช฽างแอร์ 4. อาชีพโฮมสเตย์จัดอยู฽ในกลุ฽มอาชพี ใด ก. พาณชิ ยกรรม ข. ไฟฟาู และอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ค. เกษตรกรรม ง. ความคดิ สรา฾ งสรรค์ 5. ช฽างออกแบบช้ินส฽วนอุตสาหกรรม จัดอยใู฽ นกลุม฽ อาชพี ใด ก. พาณชิ ยกรรม ข. ไฟฟูาและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ค. เกษตรกรรม ง. ความคิดสรา฾ งสรรค์

75 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 5 เร่อื ง ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละศักยภาพหลักของพืน้ ท่ีในการพฒั นาอาชีพ 1. ง 2. ค 3. ก 4. ก 5. ง

76 ใบกจิ กรรม บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 เรื่อง ทกั ษะการเรยี นรู้และศกั ยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ 1. ผูเ฾ รียนศึกษาเรียนรู฾จากหนงั สือเรียนวิชา ทกั ษะการเรยี นรู฾ ทร 21001 2. ผเ฾ู รียนศึกษาเรียนรู฾จาก Google site วิชาทักษะการเรียนร฾ู ทร21001 บทที่ 5

77 ใบงาน บทเรยี นออนไลน์ท่ี 5 เรอ่ื ง ทกั ษะการเรยี นรู้และศกั ยภาพหลกั ของพ้ืนทใี่ นการพัฒนาอาชพี 1. ให฾ผเ฾ู รียนวเิ คราะหศ์ ักยภาพหลักของพื้นทใี่ นการพฒั นาอาชีพวา฽ ในพ้ืนทม่ี ีศักยภาพดา฾ นใดบ฾าง ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................... ............................. ...................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................... 2. ให฾ผเ฾ู รยี นยกตัวอยา฽ ง อธบิ ายและหาเหตเุ กี่ยวกบั ศักยภาพภายในและศกั ยภาพภายนอกท่ี เกย่ี วขอ฾ ง กับกับการประกอบอาชพี ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................. ............... .................................................................................................................... ............................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ...................................

78 แบบทดสอบหลงั เรียน บทเรียนออนไลน์ที่ 5 เร่อื ง ทกั ษะการเรียนรู้และศักยภาพหลักของพ้ืนท่ใี นการพฒั นาอาชีพ 1. ขอ฾ ใดไมใ฽ ช฽ยุทธศาสตร์การพฒั นาการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธิการในการพฒั นา 5 ศกั ยภาพ ก. ศักยภาพของธรรมชาตใิ นแตล฽ ะพื้นท่ี ข. ศกั ยภาพของพ้นื ท่ีตามลักษณะภูมอิ ากาศ ค. ศกั ยภาพของภูมปิ ระเทศและทาํ เลที่ตงั้ ของแตล฽ ะพ้ืนท่ี ง. ศกั ยภาพมนษุ ย์ 2. ขอ฾ ใดไมใ฽ ชก฽ ลม฽ุ อาชีพใหมด฽ ฾านเกษตรกรรม ก. กลม฽ุ การผลิต ข. กลม฽ุ แปรรูป ค. กลุ฽มออกแบบ ง. กล฽มุ เศรษฐกิจพอเพียง 3. ขอ฾ ใดไมใ฽ ชก฽ ลุม฽ อาชพี ไฟฟาู และอิเล็กทรอนกิ ส์ ก. ช฽างซอ฽ มไฟฟาู รถยนต์ ข. ช฽างเชื่อมเหลก็ ดดั ค. ช฽างเดนิ สายในอาคาร ง. ชา฽ งแอร์ 4. อาชพี โฮมสเตยจ์ ัดอยูใ฽ นกลุ฽มอาชพี ใด ก. พาณิชยกรรม ข. ไฟฟูาและอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ค. เกษตรกรรม ง. ความคดิ สร฾างสรรค์ 5. ช฽างออกแบบชิ้นส฽วนอุตสาหกรรม จัดอยใู฽ นกล฽มุ อาชีพใด ก. พาณิชยกรรม ข. ไฟฟูาและอเิ ล็กทรอนิกส์ ค. เกษตรกรรม ง. ความคิดสร฾างสรรค์

79 เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น บทเรยี นออนไลน์ท่ี 5 เร่อื ง ทกั ษะการเรยี นรู้และศักยภาพหลักของพ้ืนท่ใี นการพฒั นาอาชีพ 1. ง 2. ค 3. ก 4. ก 5. ง

80 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร้รู ายวชิ าภาษาไทย พท21001 ใบงาน กิจกรรม คะแนน 1 ใบงานท่ี 1 เร่ือง การฟังและ การดู - 2 ใบงาน ท่ี 2 10 เรอื่ ง การพดู เรื่อง การอ฽าน 10 3 ใบงาน ท่ี 3 เรือ่ ง การเขยี น 10 4 ใบงาน ท่ี 4 เรอ่ื ง หลกั การใช฾ภาษา 10 5 ใบงาน ที่ 5 เร่ือง วรรณคดีและวรรณกรรม 20 6 สอบระหว฽างภาค 40 7 สอบปลายภาค 100 รวม คะแนน

81 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้วชิ าแบบออนไลน์ รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 160 ชว่ั โมง บทเรยี น หวั เร่ือง วัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน สื่อการเรยี นรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง ชั่วโมง ออนไลนท์ ี่ พฤตกิ รรม 1 ผเ฾ู รียนศึกษาเรยี นร฾ู 10 ชม. อนิ เทอรเ์ น็ต ประเมนิ ผล 4 จากสอื่ บทเรียน 1 บทที่ 1 การฟงั 1. ผูเ฾ รยี นสามารถ ออนไลน์ Google site Google site -บทเรยี น - 1.ผ฾ูเรยี นสามารถสรปุ ความจับ วิชาภาษาไทย สือ่ วีดีโอ และการดู สรุปความจับ พท 21001 ดังนี้ ออนไลน์ ท่ี 1 ประเด็นสาํ คญั ของเร่อื งทฟี่ ัง 1.1 ผูเ฾ รยี นทํา 1. หนังสอื วิชา เรอ่ื งท่ี 1 สรุปความ ประเด็นสาํ คัญของ แบบทดสอบกอ฽ นเรยี น เรอื่ ง การฟัง และดู เรือ่ งการฟังและการดู ภาษาไทย จบั ประเด็นสาํ คญั เรอ่ื งที่ฟังและดู 1.2 ผูเ฾ รยี น เรียนร฾ู การดู 2. ผ฾เู รยี นสามารถวิเคราะห์ เรอ่ื งการฟังและการดู พท 21001 ของเรื่องท่ีฟงั และดู 2. ผูเ฾ รยี นสามารถ จากหนังสือเรยี น ความนา฽ เช่อื ถือจากการฟงั วชิ าภาษาไทย เรื่องท่ี 2 หลกั การ วเิ คราะหแ์ ยกแยะ พท 21001 (หนา฾ 1-6) และดูสอื่ โฆษณาและข฽าวสาร จับใจความสาํ คญั ข฾อเท็จจรงิ ประจําวันอยา฽ งมีเหตผุ ล ของเร่ืองท่ีฟงั และดู ขอ฾ คิดเหน็ และ 3. ผ฾ูเรยี นสามารถวจิ ารณก์ าร เรอ่ื งท่ี 3 การ จดุ ประสงคข์ อง ใช฾นํ้าเสียง กริ ิยาท฽าทาง วิเคราะห์ วจิ ารณ์ เร่ืองท่ีฟงั และดู ถ฾อยคําของผู฾พูดอย฽างมเี หตุผล ขอ฾ เทจ็ จรงิ ขอ฾ คิดเหน็ และสรุป ความ 81

82 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้วิชาแบบออนไลน์ รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หน่วยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น จานวน 160 ชว่ั โมง บทเรียน หวั เรือ่ ง วตั ถปุ ระสงค์เชิง กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน ส่อื การเรียนรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวงั ชวั่ โมง ประเมนิ ผล 4 ออนไลน์ท่ี พฤตกิ รรม โดยแสกน Qr code 1.3 ผู฾เรยี นศกึ ษาใบ 2. ใบความรู฾ ที่ 1 - 4. ผ฾เู รียนสามารถปฏิบตั ิตนเป็น เรื่องที่ 4 มารยาทใน 3. ผเ฾ู รยี นสามารถ ความร฾ู ท่ี 1 เร่อื ง การ ผ฾มู ีมารยาทในการฟังและดู ฟัง การดู เร่ือง การฟัง การฟงั และดู แสดงทศั นะและ 1.4 ผูเ฾ รยี นศึกษา การดู ศึกษาส่ือจาก ความคดิ ต฽อผู฾พูด Youtube เร่อื งเรอ่ื ง 3. สื่อ youtube \"อยา฽ ตดั สนิ คนที่ เร่ือง\"อย฽าตัดสิน อยา฽ งมเี หตุมผี ล เปลอื กนอก\" โดยแสกน Qr code คนท่เี ปลอื กนอก\" 4. ผู฾เรียนมีมารยาท ในการฟังและดู 82

83 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้วิชาแบบออนไลน์ รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 160 ชัว่ โมง บทเรยี น หัวเรอื่ ง วตั ถปุ ระสงค์เชิง กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน สอื่ การเรยี นรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นร้ทู ่คี าดหวงั ออนไลน์ท่ี พฤตกิ รรม ประเมินผล 4 ช่ัวโมง 1.5 ผ฾เู รยี นศกึ ษาส่ือ 4. สือ่ youtube จาก youtube เรอื่ ง เรื่อง มารยาทใน มารยาทในการฟังและ การฟงั และการ การพดู โดยแสกน พูด Qr code 1.6 ผูเ฾ รยี นทําใบงาน ที่ 1 เรื่อง การฟัง และ การดู 1.7 ผเู฾ รียนทาํ แบบทดสอบหลังเรยี น 83

84 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วชิ าแบบออนไลน์ รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 160 ชัว่ โมง บทเรยี น หวั เรอื่ ง วัตถปุ ระสงคเ์ ชิง กจิ กรรมการเรียนรู้ จานวน สอื่ การเรยี นรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวัง ออนไลนท์ ี่ ชั่วโมง ประเมนิ ผล 4 พฤติกรรม อนิ เทอร์เนต็ 2 20 Google site -บทเรยี น ชอ฽ ง 1.ผู฾เรียนสามารถพูดนําเสนอ บทท่ี 2 การพูด 1. ผู฾เรยี นสามารถ 1. ผ฾เู รยี นศกึ ษาเรียนร฾ู ชว่ั โมง คลิปวดี ีโอ ดังน้ี ออนไลน์ที่ 2 1 ความร฾ู ความคดิ เหน็ สร฾าง เรื่องท่ี 1 สรปุ ความ พูดนาํ เสนอความรู฾ จากสอ่ื บทเรียน 1. หนงั สอื วชิ า ความมั่นใจ โนม฾ น฾าวใจ ปฏเิ สธ ภาษาไทย เจรจาตอ฽ รองดว฾ ยภาษากริ ยิ า จบั ประเด็นสําคัญ แสดงความคิดเหน็ ออนไลน์ Google site พท 21001 ทา฽ ทางทีส่ ุภาพ 2. ผ฾ูเรียนสามารถ ปฏิบัตติ น ของเร่ืองท่ีพูด สรา฾ งความเข฾าใจ วชิ าภาษาไทย เป็นผม฾ู ีมารยาทในการพูด เร่ืองท่ี 2 การพดู โนม฾ นา฾ วใจ ปฏิเสธ พท 21001 นาํ เสนอความร฾ู เจรจาต฽อรองดว฾ ย 1.1 ผู฾เรียนทํา ความคดิ เหน็ และ กริ ยิ าทา฽ ทางที่ แบบทดสอบกอ฽ นเรยี น การพดู สภุ าพในโอกาส เรือ่ ง การพดู ในโอกาสตา฽ งๆ ต฽าง ๆ ได฾อยา฽ ง 1.2 ผ฾ูเรยี น เรยี นรู฾เรื่อง เรื่องท่ี 3 การมี เหมาะสม การพดู จากหนงั สอื มารยาทในการพูด 2. ผู฾เรยี นมมี ารยาท เรยี นวชิ าภาษาไทย ในการพูด พท21001 (หน฾า9-14) โดยแสกน Qr code 84

85 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรวู้ ิชาแบบออนไลน์ รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน 160 ชวั่ โมง บทเรียน หัวเรอ่ื ง วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิง กจิ กรรมการเรียนรู้ จานวน ส่อื การเรยี นรู้ การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นร้ทู ค่ี าดหวงั ออนไลนท์ ี่ พฤตกิ รรม ชัว่ โมง ประเมินผล 1.3 ผ฾ูเรยี นศกึ ษาใบ 2. ใบความรู฾ ที่ 2 ความรู฾ ที่ 2 เร่ือง การ เรื่อง การพดู พดู 1.4 ผ฾เู รียนศกึ ษาศกึ ษา 3. ส่ือ youtube ส่อื จาก Youtube เร่ือง การพูดใน เรื่องการพูดในโอกาส โอกาสต฽างๆ ตา฽ งๆ โดยแสกน Qr code 1.5 ผเ฾ู รียนศึกษาสื่อ 4. สอ่ื youtube จาก youtube เรือ่ ง เรือ่ ง มารยาทใน มารยาทในการฟังและ การฟังและการพดู การพูด โดยแสกน Qr code 85

86 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ชิ าแบบออนไลน์ รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน 160 ชวั่ โมง บทเรยี น หวั เรอ่ื ง วัตถุประสงคเ์ ชิง กจิ กรรมการเรียนรู้ จานวน สื่อการเรยี นรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั ออนไลน์ที่ พฤติกรรม ชั่วโมง ประเมนิ ผล 4 1.6 ผ฾เู รียนทํา ใบงานที่ 2 เร่ือง การพูด - ผู฾เรยี นทํา แบบทดสอบหลงั เรียน 86

87 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้วิชาแบบออนไลน์ รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 160 ช่ัวโมง บทเรยี น หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชงิ กิจกรรมการเรยี นรู้ จานวน สือ่ การเรยี นรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรูท้ ค่ี าดหวงั ออนไลนท์ ี่ พฤตกิ รรม ชว่ั โมง บทท่ี 3 การอ฽าน 1. ผู฾เรยี นศึกษาเรียนรู฾ ประเมนิ ผล 4 3 เร่อื งที่ 1 หลักการ 1. ผ฾เู รียนสามารถ จากสอื่ บทเรยี น 36 อินเทอร์เน็ต อ฽านในใจจากส่ือ อ฽านในใจได฾คล฽อง ออนไลน์ Google site ช่ัวโมง Google site -บทเรยี น ช฽อง 1.ผูเ฾ รยี นสามารถอา฽ นได฾ ประเภทต฽างๆ และเรว็ วิชาภาษาไทย เรอ่ื งที่ 2 หลกั การ 2. ผเ฾ู รียนสามารถ พท 21001 สือ่ วีดโี อ ออนไลน์ท่ี 2 1 คล฽องและเร็ว อา฽ นออกเสยี งที่เป็น อา฽ นออกเสียงและ 1.1 ผ฾ูเรยี นทาํ ดังน้ี รอ฾ ยแก฾วรอ฾ ยกรอง อ฽านทํานองเสนาะ แบบทดสอบกอ฽ นเรยี น 1. หนังสอื วชิ า เรื่อง การอา฽ น 2. ผู฾เรียนสามรถอา฽ นออก เร่ืองที่ 3 หลักการ ไดอ฾ ยา฽ งถกู ต฾องตาม เรอื่ ง การอา฽ น ภาษาไทย เลือกหนงั สืออา฽ น ลกั ษณะคํา 1.2 ผ฾เู รยี น เรยี นรเู฾ รอ่ื ง พท 21001 เสียงและอ฽านทาํ นอง และส่อื สารสนเทศ ประพันธ์ การอ฽าน จากหนังสือ เร่อื งที่ 4 หลกั การ 3. ผเ฾ู รียนสามารถ เรยี น วชิ าภาษาไทย เสนาะได฾อยา฽ งถกู ต฾องตาม อา฽ นในใจเพือ่ เลอื กอา฽ นหนังสอื พท 21001 จบั ใจความสาํ คัญ และส่อื สารสนเทศ (หน฾า17-38) ลักษณะคําประพันธ์ เพอ่ื พัฒนาตนเอง โดยแสกน Qr code 3. ผเู฾ รยี นสามารถเลือก อา฽ นหนงั สอื และส่อื สารสนเทศเพ่ือพฒั นา ตนเอง 87

88 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้วชิ าแบบออนไลน์ รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 160 ชัว่ โมง บทเรียน หวั เร่ือง วตั ถปุ ระสงค์เชิง กิจกรรมการเรยี นรู้ จานวน ส่อื การเรยี นรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวงั ออนไลน์ท่ี ประเมนิ ผล 4 เรอ่ื งที่ 5 มารยาท พฤตกิ รรม ชวั่ โมง ในการอ฽านและ 4. ผูเ฾ รยี นสามารถ นสิ ัยรกั การอา฽ น 4. ผ฾เู รยี นสามารถ 1.3 ผ฾ูเรียนศึกษา ใบ 2. ใบความรู฾ ท่ี 3 วิเคราะห์ แยกแยะ ขอ฾ เทจ็ จรงิ ขอ฾ คิดเหน็ วิเคราะห์วิจารณ์ ความร฾ู ท่ี 3 เรือ่ ง การ เร่ือง การอา฽ น และจดุ ม฽งุ หมายของเรื่องท่ี อ฽าน แยกแยะ อา฽ น 3. ส่อื youtube 5. ผ฾ูเรียนสามรรถปฏิบตั ิ ตนเปน็ ผูม฾ ีมารยาทในการ ข฾อเท็จจรงิ 1.4 ผเู฾ รียนศกึ ษาศึกษา เร่อื ง การอ฽าน อ฽านและมนี ิสัยรกั การอ฽าน ขอ฾ คิดเห็นและ สอื่ จาก You tube จุดม฽ุงหมายของ เรอ่ื ง การอ฽าน เร่อื งท่ีอ฽าน โดยแสกน Qr code 5. ผ฾เู รยี นสามารถ 4. ส่ือ youtube ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม฾ ี 1.5 ผเู฾ รยี นศึกษาส่ือจาก เรื่อง การอา฽ นจับ มารยาทในการอ฽าน You tube เรอ่ื ง การ ใจความ และมีนสิ ัยรักการ อา฽ นจบั ใจความ อ฽าน โดยแสกน Qr code 88

89 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูว้ ชิ าแบบออนไลน์ รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 160 ชวั่ โมง บทเรยี น หวั เรื่อง วตั ถปุ ระสงค์เชงิ กิจกรรมการเรยี นรู้ จานวน สอ่ื การเรยี นรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นรูท้ ี่คาดหวงั ออนไลน์ที่ พฤติกรรม ประเมินผล 4 ช่วั โมง 4. ผ฾ูเรยี นสามารถ 1.6 ผูเ฾ รียนศึกษาสื่อจาก 5. สือ่ youtube วเิ คราะห์ แยกแยะ ขอ฾ เท็จจรงิ ข฾อคดิ เหน็ You tube เรอ่ื ง เรอ่ื ง มารยาทใน และจดุ มุ฽งหมายของเรื่องท่ี อ฽าน มารยาทในการอา฽ น โดย การอ฽าน 5. ผเู฾ รียนสามรรถปฏิบตั ิ ตนเปน็ ผม฾ู ีมารยาทในการ แสกน Qr code อา฽ นและมีนสิ ัยรกั การอ฽าน 1.7 ผู฾เรียนศกึ ษาศึกษา 6. สื่อ youtube สื่อจาก You tube เร่อื ง การฟังเพือ่ เร่ือง การฟงั เพ่ือจับ จบั ใจความ ใจความ ตีความ ตีความ วิเคราะห์ วิเคราะห์ สังเคราะห์ สังเคราะห์ โดยแสกน Qr code 8389

90 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนร้วู ชิ าแบบออนไลน์ รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น จานวน 160 ชัว่ โมง บทเรยี น หัวเรื่อง วตั ถปุ ระสงค์เชิง กจิ กรรมการเรยี นรู้ จานวน สอ่ื การเรียนรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรูท้ ีค่ าดหวงั ออนไลนท์ ่ี พฤตกิ รรม ชวั่ โมง ประเมินผล 4 1.8 ผเ฾ู รียนทําใบงาน ที่ 3 เร่อื ง การอา฽ น - ผู฾เรียนทําแบบทดสอบ หลงั เรยี นเรียน เรื่อง การอา฽ น 90

91 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนร้วู ชิ าแบบออนไลน์ รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 160 ช่วั โมง บทเรียน หวั เรอื่ ง วตั ถุประสงคเ์ ชงิ กจิ กรรมการเรียนรู้ จานวน สื่อการเรียนรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวัง ออนไลนท์ ี่ พฤตกิ รรม บทที่ 4 การเขยี น ชั่วโมง ประเมินผล 4 4 เร่ืองท่ี 1 หลักการ 1. ผเู฾ รยี นสามารถ เขียน การใช฾ภาษา เลือกใชภ฾ าษาใน 1. ผเู฾ รยี นศกึ ษาเรียนร฾ู 38 อนิ เทอรเ์ น็ต -บทเรียน ชอ฽ ง 1.ผูเ฾ รยี นสามารถเลือกใช฾ ในการเขียน การนาํ เสนอตาม เรอ่ื งที่ 2 หลักการ รูปแบบของงาน จากสื่อบทเรียน ชั่วโมง Google site ออนไลนท์ ี่ 3 2 ภาษาในการนาํ เสนอตาม เขยี นแผนภาพ เขียนประเภทร฾อย ความคิด แก฾วและร฾อยกรอง ออนไลน์ Google site สอ่ื วีดีโอ เร่ือง การเขยี น รูปแบบของงานเขยี น เรือ่ งท่ี 3 หลกั การ ไดอ฾ ยา฽ งสร฾างสรรค์ เขียนเพื่อการ 2. ผเ฾ู รยี นสามารถ วิชาภาษาไทย ดังนี้ ประเภทร฾อยแกว฾ และร฾อย สอื่ สารประเภท ใช฾แผนภาพ ตา฽ งๆ ความคิด จัดลาํ ดบั พท 21001 1. หนังสอื วชิ า กรองไดอ฾ ย฽างสรา฾ งสรรค์ ความคดิ ก฽อนการ เขียน 1.1 ผ฾ูเรยี นทํา ภาษาไทย 2. ผ฾เู รยี นสามรถใช฾ แบบทดสอบก฽อนเรียน พท 21001 แผนภาพความคิด เรอ่ื ง การเขียน จัดลําดับความคิดก฽อนการ 1.2 ผ฾เู รยี น เรยี นรู฾เรื่อง เขยี น การเขยี น จากหนังสือ เรียนวชิ าภาษาไทย พท21001(หนา฾ 40-80) โดยแสกน Qr code 91

92 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรวู้ ิชาแบบออนไลน์ รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 160 ชัว่ โมง บทเรยี น หัวเรื่อง วตั ถุประสงคเ์ ชงิ กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน ส่ือการเรยี นรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวงั ออนไลนท์ ่ี พฤตกิ รรม ชั่วโมง ประเมนิ ผล 4 เร่ืองท่ี 4 การ 1.3 ผ฾เู รียนศึกษา ใบ ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู฾ ี 3. ผ฾ูเรียนสามารถ ความร฾ูเรอ่ื ง การเขียน 2. ใบความร฾ู ท่ี 4 3. ผูเ฾ รียนสามารถเขยี น มารยาทในการ เขยี นบทรอ฾ ยแกว฾ 1.4 ผเู฾ รยี นศกึ ษาสื่อ เรือ่ ง การเขยี น บทรอ฾ ยแก฾วประเภท เขยี นและมีนสิ ัยรัก ประเภทประวัติ จาก Youtube เรอ่ื ง 3. สอ่ื youtube ประวัตติ นเอง อธบิ าย การเขยี น ตนเอง อธิบาย การเขียนแผนผัง เร่ือง การเขียน ความ ย฽อความ ข฽าว ความ ยอ฽ ความ ความคิดโดยแสกน แผนผงั ความคิด 4. ผ฾ูเรียนสามารถเขยี น ขา฽ ว Qr code รายงานการคน฾ ควา฾ 4. ผู฾เรียนสามารถ 1.5 ผเู฾ รียนศึกษาสื่อ 4. สอื่ youtube สามารถอ฾างอิงแหล฽ง เขยี นรายงานการ จาก youtube เร่อื ง เรอ่ื ง การเขียน ความร฾ูได฾ถูกต฾อง ค฾นควา฾ สามารถ การเขยี นรายงาน รายงาน อ฾างองิ แหล฽งความร฾ู ส่อื สาร โดยแสกน ไดถ฾ ูกต฾อง Qr code 92

93 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้วิชาแบบออนไลน์ รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 160 ช่วั โมง บทเรยี น หวั เรือ่ ง วตั ถปุ ระสงค์เชิง กิจกรรมการเรยี นรู้ จานวน สอ่ื การเรียนรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวงั ออนไลนท์ ี่ พฤติกรรม ช่วั โมง ประเมนิ ผล 4 1.6 ผ฾ูเรยี นศึกษาส่ือ จาก youtube เร่อื ง 5. ส่อื youtube การเขยี นเพือ่ การ เร่ือง การเขยี น ส่อื สาร การพัฒนา เพื่อการส่ือสาร ทกั ษะการเขียน การพัฒนาทกั ษะ โดยแสกน Qr code การเขียน 1.7 ผูเ฾ รยี นทาํ ใบงานที่ 4 เรอ่ื ง การเขยี น - ผเ฾ู รยี นทาํ แบบทดสอบหลงั เรียน เร่ือง การเขียน 93

94 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วชิ าแบบออนไลน์ รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน 160 ช่วั โมง บทเรยี น หัวเรือ่ ง วตั ถปุ ระสงค์เชิง กจิ กรรมการเรียนรู้ จานวน สอื่ การเรยี นรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวงั ออนไลน์ที่ ช่ัวโมง ประเมินผล 4 บทท่ี 5 หลักการใช฾ พฤติกรรม อนิ เทอร์เน็ต 5 ภาษา 36 Google site -บทเรียน ช฽อง 1.ผเ฾ู รยี นสามารถอธบิ าย เรื่องท่ี 1 1. ผเู฾ รยี นสามารถ 1. ผูเ฾ รยี นศกึ ษาเรยี นร฾ู ชั่วโมง สอ่ื วีดโี อ ออนไลนท์ ี่ 4 3 ความแตกต฽างของคํา ความหมายของคาํ ดังนี้ เรอื่ ง หลกั การ พยางค์ วลี อธิบายความ จากสือ่ บทเรียน 1. หนงั สอื วิชา ใชภ฾ าษา พยางค์ วลี ประโยค การ ประโยค การสะกด ภาษาไทย สะกดคําได฾ถูกต฾อง คํา แตกตา฽ งของคาํ ออนไลน์ Google site พท 21001 2. ผ฾เู รียนสามรถใชใ฾ ช฾ เรื่องที่ 2 หลักใน เครอื่ งหมายวรรคตอน การสะกดคาํ พยางค์ วลี วิชาภาษาไทย อกั ษรย฽อ คําราชาศัพท์ได฾ เร่อื งท่ี 3 การใช฾ ได฾อยา฽ งถูกต฾อง เครอ่ื งหมายวรรค ประโยค การสะกด พท 21001 3. ผ฾ูเรยี นสามารถอธบิ าย ตอน อักษรย฽อ คาํ ความแตกต฽างความหมาย ราชาศพั ท์ และการ คาํ ได฾ถกู ต฾อง 1.1 ผ฾ูเรยี นทํา ของสาํ นวน ใช฾เลขไทย 2. ผเู฾ รียนสามารถ แบบทดสอบกอ฽ นเรยี น ใชเ฾ คร่อื งหมาย เร่อื ง หลักการใช฾ภาษา วรรคตอน อักษรย฽อ 1.2 ผ฾เู รยี น เรยี นรเ฾ู รอ่ื ง คาํ ราชาศพั ทไ์ ด฾ หลักการใช฾ภาษา จาก ถกู ต฾อง หนังสือเรียน วชิ าภาษาไทย พท 21001 (หน฾า95-141) โดยแสกน Qr code 94

95 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรวู้ ิชาแบบออนไลน์ รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น จานวน 160 ชว่ั โมง บทเรยี น หัวเรื่อง วัตถุประสงคเ์ ชิง กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน สื่อการเรียนรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวงั ชั่วโมง ประเมินผล 4 ออนไลน์ท่ี พฤตกิ รรม 2. ใบความรู฾ ที่ 5 เรอื่ ง หลักการใช฾ 4. ผเ฾ู รยี นสามารถอธิบาย ราชาศัพท์ และการ 3. ผู฾เรียนสามารถ 1.3 ผูเ฾ รียนศึกษาใบ ภาษา ความแตกต฽างความหมาย 3. สือ่ youtube ของสาํ นวนสภุ าษิต คํา ใชเ฾ ลขไทย อธิบายความ ความรู฾ ที่ 5 เร่ือง เรอ่ื ง หลกั การใช฾ พงั เพย และนาํ ไปใช฾ใน ภาษา1 ชวี ติ ประจาํ วันไดถ฾ กู ตอ฾ ง เรื่องท่ี 4 การใช฾คาํ แตกตา฽ งระหวา฽ ง หลักการใชภ฾ าษา และการสร฾างคําใน ภาษาพดู และภาษา 1.4 ผู฾เรยี นศกึ ษาส่ือ ภาษาไทย เขยี นได฾ จาก Youtube เรอื่ ง เรอ่ื งที่ 5 ชนิดของ หลกั การใช฾ภาษา1 ประโยค โดยแสกน Qr code เร่ืองท่ี 6 การใช฾ 1.5 ผ฾เู รียนศึกษาสื่อ ระดบั ภาษาท่ีเปน็ จาก youtube เร่อื ง ทางการและไมเ฽ ปน็ หลกั การใชภ฾ าษา2 ทางการ โดยแสกน Qr code 4. สอื่ youtube เรือ่ ง หลักการใช฾ ภาษา2 95

96 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ิชาแบบออนไลน์ รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 160 ชวั่ โมง บทเรยี น หวั เรอื่ ง วตั ถุประสงค์เชิง กจิ กรรมการเรยี นรู้ จานวน ส่ือการเรียนรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวงั ประเมินผล 4 ออนไลนท์ ี่ พฤติกรรม ชว่ั โมง 4. ผเู฾ รยี นสามารถอธิบาย เรอ่ื งที่ 7 การใช฾ 4. ผเ฾ู รียนสามารถ 1.6 ผ฾เู รยี นศึกษาสื่อจาก 5. ส่อื youtube ความแตกต฽างความหมาย ของสาํ นวนสภุ าษิต คํา สาํ นวน สภุ าษิต คํา อธิบายการใช฾ความ youtube เรอ่ื ง ภาษา เรื่อง ภาษาพดู พังเพย และนาํ ไปใช฾ใน ชีวติ ประจาํ วันไดถ฾ กู ตอ฾ ง พังเพย แตกต฽างและ พูดและภาษาเขยี น และภาษาเขียน ความหมายของ โดยแสกน Qr code สํานวน สภุ าษติ คาํ 1.7 ผู฾เรียนศึกษาสื่อจาก พงั เพย และ youtube เรื่อง คําราชา 6. สอ่ื youtube นําไปใชใ฾ น ศพั ท์ เร่ือง คาํ ราชา ชวี ิตประจําวันได฾ โดยแสกน Qr code ศัพท์ ถูกต฾อง 1.8 ผ฾ูเรยี นทาํ ใบงานที่ 4 เรือ่ ง หลักการใช฾ภาษา - ผูเ฾ รยี นทแบบทดสอบ หลงั เรยี นเรอ่ื ง หลักการ ใชภ฾ าษา 96

97 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรวู้ ิชาแบบออนไลน์ รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 160 ชว่ั โมง บทเรียน หัวเรื่อง วตั ถุประสงค์เชิง กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน สื่อการเรยี นรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นร้ทู ค่ี าดหวงั ประเมินผล 4 ออนไลนท์ ี่ พฤตกิ รรม ชวั่ โมง -บทเรยี น ช฽อง 1.ผ฾เู รยี นสามารถอธิบาย 6 บทท่ี 6 วรรณคดี 1. ผูเ฾ รยี นอธบิ าย 1. ผ฾ูเรยี นศกึ ษาเรยี นรู฾ 20 อนิ เทอรเ์ น็ต ออนไลนท์ ่ี 5 4 ความแตกตา฽ งและคุณค฽า และวรรณกรรม ความแตกตา฽ งและ จากส่อื บทเรียนออนไลน์ ชัว่ โมง Google site ของวรรณคดี วรรณกรรม ปัจจบุ นั และวรรณกรรม เรื่องที่ 1 หลักการ คณุ ค฽าของวรรณคดี Google site วิชา ส่ือวีดีโอ ท฾องถิน่ พจิ ารณาวรรณคดี วรรณกรรมปัจจบุ ัน ภาษาไทย พท21001 ดงั นี้ เรอ่ื งที่ 2 หลกั การ และวรรณกรรม 1.1 ผเ฾ู รียนทํา พินิจวรรณกรรม ทอ฾ งถิ่น แบบทดสอบก฽อนเรยี น เรื่องที่ 3 ประวตั ิ เร่อื ง วรรณคดแี ละ ความเปน็ มา วรรณกรรม ลกั ษณะและคุณคา฽ ของเพลงพนื้ บ฾าน เพลงกล฽อมเด็ก 97