วิจัยในชั้นเรียน ฉบับสมบูรณ์

94 บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ความเหมาะสมของกิจกรรม ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ .................................... ความเหมาะสมของกจิ กรรมการเรียนรู้ ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง.................................... ความเหมาะสมของเวลาท่ีใชใ้ นการจดั กิจกรรม ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ .................................... ความเหมาะสมของส่ือการเรยี นรู้ ดี  พอใช้  ปรับปรุง.................................... อื่นๆ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ สรุปผลการประเมินผู้เรียน ดา้ นความรู้ นกั เรียนจานวน........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยใู่ นระดบั 0 / ปรับปรุง นกั เรยี นจานวน........คน คดิ เป็นรอ้ ยละ...........มผี ลการเรียนรู้ อยูใ่ นระดับ 1 / พอใช้ นักเรียนจานวน........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ...........มผี ลการเรียนรู้ อยูใ่ นระดับ 2/ ดี นักเรยี นจานวน........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ...........มีผลการเรยี นรู้ อยูใ่ นระดบั 3 / ดเี ย่ียม สรปุ โดยภาครวม มีนกั เรียนจานวน...............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ........................ท่ีผา่ นเกณฑร์ ะดบั 2 ข้ึนไป ซ่ึง........กวา่ เกณฑท์ ก่ี าหนดไว้รอ้ ยละ 80 มจี านวน...........คน คดิ เปน็ ร้อยละ…........ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กาหนด ด้านทักษะและกระบวนการ นกั เรยี นจานวน........คน คิดเปน็ ร้อยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยู่ในระดับ 0 / ปรบั ปรงุ นกั เรยี นจานวน........คน คิดเปน็ ร้อยละ...........มีผลการเรยี นรู้ อยู่ในระดบั 1 / พอใช้ นักเรียนจานวน........คน คิดเปน็ ร้อยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยใู่ นระดับ 2/ ดี นกั เรียนจานวน........คน คิดเป็นรอ้ ยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยู่ในระดับ 3 / ดเี ยี่ยม สรปุ โดยภาครวม มนี กั เรยี นจานวน...............คน คดิ เป็นร้อยละ........................ที่ผ่านเกณฑร์ ะดับ 2 ขนึ้ ไป ซ่งึ ........กว่าเกณฑ์ท่กี าหนดไว้รอ้ ยละ 80 มีจานวน...........คน คดิ เป็นร้อยละ…........ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กาหนด

95 ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนจานวน........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยู่ในระดับ 0 / ปรับปรงุ นกั เรียนจานวน........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ...........มีผลการเรยี นรู้ อยใู่ นระดบั 1 / พอใช้ นกั เรียนจานวน........คน คิดเป็นรอ้ ยละ...........มีผลการเรียนรู้ อยู่ในระดบั 2/ ดี นกั เรียนจานวน........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ...........มผี ลการเรียนรู้ อยใู่ นระดบั 3 / ดีเยี่ยม สรปุ โดยภาครวม มีนกั เรยี นจานวน...............คน คดิ เป็นร้อยละ........................ที่ผ่านเกณฑ์ระดับ 2 ขึ้นไป ซงึ่ ........กว่าเกณฑ์ทก่ี าหนดไว้ร้อยละ 80 มจี านวน...........คน คิดเปน็ ร้อยละ…........ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กาหนด ดา้ นการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขยี น สื่อความ นกั เรียนจานวน........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ...........มีผลการเรียนรู้ อยใู่ นระดบั 0 / ปรบั ปรงุ นักเรยี นจานวน........คน คดิ เป็นรอ้ ยละ...........มีผลการเรียนรู้ อยู่ในระดับ 1 / พอใช้ นักเรยี นจานวน........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ...........มีผลการเรียนรู้ อยู่ในระดบั 2/ ดี นกั เรยี นจานวน........คน คิดเป็นร้อยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยู่ในระดับ 3 / ดเี ยี่ยม สรปุ โดยภาครวม มีนกั เรยี นจานวน...............คน คิดเป็นรอ้ ยละ........................ทผ่ี ่านเกณฑร์ ะดบั 2 ขน้ึ ไป ซ่ึง........กว่าเกณฑ์ที่กาหนดไว้รอ้ ยละ 80 มีจานวน...........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ…........ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กาหนด ดา้ นสมรรถนะสาคัญ นักเรียนจานวน........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ...........มีผลการเรยี นรู้ อยใู่ นระดับ 0 / ปรบั ปรุง นักเรยี นจานวน........คน คดิ เป็นร้อยละ...........มผี ลการเรียนรู้ อยู่ในระดับ 1 / พอใช้ นกั เรียนจานวน........คน คิดเป็นร้อยละ...........มีผลการเรียนรู้ อยู่ในระดบั 2/ ดี นกั เรียนจานวน........คน คดิ เปน็ ร้อยละ...........มีผลการเรียนรู้ อยใู่ นระดบั 3 / ดเี ยี่ยม สรุปโดยภาครวม มีนกั เรยี นจานวน...............คน คิดเป็นร้อยละ........................ท่ีผ่านเกณฑร์ ะดบั 2 ขน้ึ ไป ซงึ่ ........กว่าเกณฑ์ทีก่ าหนดไวร้ อ้ ยละ 80 มจี านวน...........คน คดิ เปน็ ร้อยละ…........ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กาหนด

96 แบบฝกึ ทกั ษะ ชุดที่ 1 เร่ือง การคูณเลขยกกาลังเมื่อเลขชก้ี าลงั เป็นจานวนเตม็ บวก ชอื่ …………….…………….…………..สกลุ ………………………………………เลขที่…………..…ชั้น….…….... คาช้ีแจง เติมคาตอบลงในชอ่ งวา่ งให้ถูกต้องสมบรู ณ์ 1. เขียนจานวนแตล่ ะข้อตอ่ ไปนใ้ี นรปู เลขยกกาลัง 1) 78  76  786 = ......................................... 2) ( 11)5 ( 11)4 = ......................................... 3) 311  38  312 = ......................................... 4) 13 1320 = ......................................... 5) ( 2 )15 ( 2 )10 ( 2 )3 = ......................................... 6) a5  a3 = ......................................... 7) a9  a9  a9 = ......................................... 2. หาผลลัพธข์ องจานวนตอ่ ไปนี้ 4) a10b5  a3b4  ...................... 1) 16  26  ......................  ......................  ......................  ......................  ...................... 2) 35 81  ...................... 5) 8a5  2a3  ......................  ......................  ......................  ......................  ...................... 3) ( 32 ) 24  ...................... 6) 5a3b5  6ab7  ......................  ......................  ......................  ......................  ......................

97 แบบฝกึ ทกั ษะ ชุดที่ 2 เรื่อง การหารเลขยกกาลังเม่อื เลขชี้กาลงั เป็นจานวนเตม็ บวก ชื่อ…………….…………….…………..สกุล………………………………………เลขท่ี…………..…ช้นั ….…….... คาชแี้ จง เขยี นจานวนในแตล่ ะข้อต่อไปนใี้ นรปู เลขยกกาลัง 1) 428 = ................................................................................. 417 2) 1225 = ................................................................................. 1238 3) ( 0.6 )21 ( 0.6 )18 = ................................................................................. 4) 1743 1745 = ................................................................................. 5)  5 7   5 5 = ................................................................................. 6 6 6) a28 ,a  0 = ................................................................................. a51 7) =x25  x25,x  0 ................................................................................. 8) xm ,x  0 mn = ................................................................................. xn

98 แบบประเมนิ ผลด้านความรู้จากใบงานนักเรียน รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ นื้ ฐาน รหสั วิชา ค21101 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1/1 ชื่อใบงาน การคณู และการหาร เลขยกกาลงั เมือ่ เลขชีก้ าลงั เปน็ จานวนเตม็ บวก คาชแ้ี จง โปรดกาเคร่อื งหมาย  ลงในช่องใหต้ รงกับระดับคณุ ภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกลุ ระดบั คณุ ภาพ ผลการประเมิน ท่ี 3 2 1 0 ผ่าน ไมผ่ า่ น 1 เดก็ ชายกติ ตภิ มู ิ พลอยศรี 2 เดก็ ชายชลสทิ ธ์ิ ภูธิวฒุ ิ 3 เด็กชายณภทั ร ยศสุรนิ ทร์ 4 เดก็ ชายณฐั วฒุ ิ ใจปินตา 5 เดก็ ชายณัฐวฒุ ิ อินศรี 6 เด็กชายตนภุ ทั ร วงศ์สงิ ห์ขันธ์ 7 เด็กชายทวีชัย ตาแสน 8 เดก็ ชายธนกฤติ คาบญุ ชู 9 เดก็ ชายธรี ภทั ร์ หงษท์ อง 10 เด็กชายนพวิชญ์ สายวงศป์ ญั ญา 11 เด็กชายนพิ ิฐพนธ์ เรอื นกุณา 12 เด็กชายพงศกร หวานแหลม 13 เด็กชายพีรวชิ ญ์ จุ่มใจเย็น 14 เดก็ ชายเมธัส ฤกษง์ าม 15 เดก็ ชายยศกร บุญจนั ทร์ 16 เด็กชายวรวฒั น์ มลู ยะ 17 เด็กชายวัชรนิ ทร์ สุตาลังกา 18 เดก็ ชายวทิ วัส เหลืองศลิ ป 19 เดก็ ชายวศิ วะ นอ้ ยปลูก 20 เดก็ ชายวุฒพิ งศ์ แสนคาฟู 21 เด็กชายศาสตรา เตชะสาย 22 เด็กชายสรุ สทิ ธ์ิ คะปุกคา 23 เด็กชายศวิ นาถ ใจคา 24 เด็กหญิงณฐั ธิดา คาอินตะ๊ 25 เดก็ หญิงธิดารักษ์ ฟกั ทองอ่อน 26 เดก็ หญงิ ประกายกานต์ สงิ หเ์ ส 27 เด็กหญงิ ปาลิตา ดินชัย 28 เด็กหญงิ พันธ์ธิชา ศูนยก์ ลาง 29 เดก็ หญงิ รัญชิดา วงศอ์ ุด 30 เดก็ หญงิ วราพร จาวงคล์ า

99 31 เด็กหญงิ เวธิตา กันทาหล้า 32 เด็กหญิงสุภชั ลา โปติง้ 33 เดก็ หญงิ อนธุ ิดา สิทธิ แบบประเมนิ ผลดา้ นความรู้จากใบงานนกั เรยี น รายวิชา คณิตศาสตรพ์ นื้ ฐาน รหัสวิชา ค21101 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1/2 ช่อื ใบงาน การคณู และการหาร เลขยกกาลังเมอ่ื เลขช้กี าลงั เป็นจานวนเต็มบวก คาชแ้ี จง โปรดกาเครอื่ งหมาย  ลงในช่องใหต้ รงกับระดบั คุณภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกุล ระดบั คณุ ภาพ ผลการประเมิน ที่ 3 2 1 0 ผา่ น ไม่ผา่ น 1 เด็กชายฉัตรตวา บญุ หล้า 2 เด็กชายชวนากร ศรเี ปง็ 3 เดก็ ชายชาครติ ศรีแปงวงค์ 4 เด็กชายโชคชยั จองบญุ 5 เด็กชายณัฐพล ยานนั 6 เด็กชายธนากร เสารแ์ กว้ 7 เด็กชายธีรพรรณ กันทะ 8 เด็กชายนพรตุ ยอดอุทา 9 เด็กชายนันทพัฒน์ ใจงาม 10 เด็กชายบรวิ ฒั น์ ใจคา 11 เด็กชายปฏภิ ัทร ใจปา 12 เดก็ ชายปณธิ าน เผ่าแก้ว 13 เด็กชายพิชติ พงษ์ ใจคาทา้ ว 14 เดก็ ชายภาคภมู ิ สภุ ากูล 15 เด็กชายรฐั ภูมิ เตม็ เมอื ง 16 เด็กชายวรเทพ ทาสตุ า 17 เด็กชายวราวฒุ ศรฉี ัตรใจ 18 เดก็ ชายวัชรนิ ทร์ สุพนั สกั 19 เด็กชายวรี ศิ ใจกล้าหาญ 20 เดก็ ชายศภุ ชยั ไอสาม 21 เด็กชายสหรัฐ เดชะบุญ 22 เด็กชายอนุวัต ธริ นิ ทอง 23 เด็กหญิงชนิษฐา เทพสรุ นิ ทร์ 24 เดก็ หญงิ ชลธชิ า ครี ีวรรณ์ 25 เดก็ หญงิ คตี ภทั ร คาวัง 26 เด็กหญงิ ณัฐชา สีมา 27 เดก็ หญงิ ทิฆัมพร ดอกหอม

100 28 เดก็ หญงิ นิรดา เวฬุวนารักษ์ 29 เดก็ หญิงพรหมพร บุญเหลอื 30 เดก็ หญิงพชั ราภา วงคส์ มทุ ร 31 เดก็ หญงิ ศศดิ าร์ ดวงแกว้ 32 เดก็ หญงิ สมพร แซ่ถาง แบบประเมินผลดา้ นความรูจ้ ากใบงานนักเรยี น รายวิชา คณิตศาสตรพ์ น้ื ฐาน รหสั วชิ า ค21101 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1/3 ชอ่ื ใบงาน การคณู และการหาร เลขยกกาลังเม่อื เลขชีก้ าลังเปน็ จานวนเตม็ บวก คาช้ีแจง โปรดกาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งใหต้ รงกบั ระดบั คุณภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกุล ระดับคุณภาพ ผลการประเมนิ ท่ี 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ผา่ น 1 เดก็ ชายกนั ตธีร์ วงค์ชมพู 2 เดก็ ชายธนยศ ยอดสกุ ลย่ิงยง 3 เด็กชายธนวฒั น์ วชิ าไทย 4 เด็กชายธนาธปิ ชยั สมบัติ 5 เด็กชายประกาษติ อัคฮาด 6 เดก็ ชายพงศกร ตาลดี 7 เดก็ ชายภรัณยู วงษ์ศรีเสวตร์ 8 เดก็ ชายวชั รากร วงศอ์ นิ ทร์ 9 เด็กชายวุฒชิ าติ หอมหา 10 เดก็ ชายสุธิภรณ์ ปนิ วสิ ุ 11 เด็กหญงิ กนกพร วันพรมมิน 12 เด็กหญงิ กนกรัตน์ วนั พรมมิน 13 เดก็ หญิงกฤตนันท์ ยาลังกา 14 เดก็ หญิงกัญญารตั น์ เครอื ฟอง 15 เด็กหญิงกัญญาลี ลีซอ 16 เดก็ หญิงณัฏฐณชิ า สวุ รรณะ 17 เด็กหญงิ ณัฐกานต์ ตันตา 18 เดก็ หญิงธดิ ารัตน์ แสนคาแก้ว 19 เด็กหญิงนิพภิ ทั รา เยาวธ์ าณี 20 เด็กหญงิ บัณฑติ า หมอกขตั ิ 21 เดก็ หญิงปรีชญา ปันโฑะ๊ 22 เด็กหญิงปวิตรา ดินชยั 23 เดก็ หญิงปนัดดา วงศก์ ันธา 24 เดก็ หญงิ ปารวี ใจเท่ียง 25 เดก็ หญงิ ปารชิ าติ ใจคาทา้ ว

101 26 เดก็ หญิงพรกนก พรมศรี 27 เดก็ หญงิ พชั รินทร์ วงศด์ ี 28 เด็กหญงิ พมิ พกานต์ ตาลดี 29 เดก็ หญิงภัทรพร ทนั วสิ ัย 30 เดก็ หญงิ นวิสาข์ สุวรรณสอน 31 เดก็ หญงิ สริ นิ ภา ธรรมใจ 32 เด็กหญงิ สุวนันท์ ใจเยน็ 33 เด็กหญิงอรวรรณ เพง็ สระเกษ แบบประเมนิ ผลด้านทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ รายวชิ า คณติ ศาสตร์พืน้ ฐาน รหัสวชิ า ค21101 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/1 ชอื่ ใบงาน การคูณ และการหาร เลขยกกาลงั เมื่อเลขชก้ี าลงั เป็นจานวนเตม็ บวก คาช้ีแจง โปรดกาเครอ่ื งหมาย  ลงในช่องใหต้ รงกบั ระดับคณุ ภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกลุ ระดับคณุ ภาพ ผลการประเมนิ ที่ 3 2 1 0 ผา่ น ไม่ผ่าน 1 เด็กชายกติ ติภูมิ พลอยศรี 2 เดก็ ชายชลสทิ ธ์ิ ภูธิวฒุ ิ 3 เด็กชายณภทั ร ยศสุรนิ ทร์ 4 เดก็ ชายณฐั วฒุ ิ ใจปนิ ตา 5 เดก็ ชายณัฐวุฒิ อินศรี 6 เดก็ ชายตนภุ ทั ร วงศส์ ิงห์ขันธ์ 7 เด็กชายทวชี ัย ตาแสน 8 เดก็ ชายธนกฤติ คาบญุ ชู 9 เดก็ ชายธีรภทั ร์ หงษ์ทอง 10 เด็กชายนพวิชญ์ สายวงศป์ ัญญา 11 เด็กชายนพิ ิฐพนธ์ เรือนกุณา 12 เดก็ ชายพงศกร หวานแหลม 13 เด็กชายพรี วชิ ญ์ จุ่มใจเย็น 14 เด็กชายเมธสั ฤกษ์งาม 15 เด็กชายยศกร บุญจนั ทร์ 16 เดก็ ชายวรวัฒน์ มลู ยะ 17 เดก็ ชายวชั รินทร์ สตุ าลังกา 18 เดก็ ชายวทิ วสั เหลอื งศลิ ป 19 เด็กชายวศิ วะ น้อยปลกู 20 เด็กชายวุฒพิ งศ์ แสนคาฟู 21 เด็กชายศาสตรา เตชะสาย 22 เด็กชายสรุ สิทธ์ิ คะปุกคา

102 23 เด็กชายศวิ นาถ ใจคา 24 เดก็ หญิงณัฐธิดา คาอนิ ต๊ะ 25 เดก็ หญงิ ธดิ ารกั ษ์ ฟักทองอ่อน 26 เดก็ หญงิ ประกายกานต์ สงิ หเ์ ส 27 เดก็ หญงิ ปาลิตา ดินชัย 28 เดก็ หญิงพันธธ์ ชิ า ศูนย์กลาง 29 เด็กหญิงรญั ชดิ า วงศ์อดุ 30 เด็กหญงิ วราพร จาวงค์ลา 31 เดก็ หญงิ เวธติ า กนั ทาหลา้ 32 เด็กหญิงสภุ ัชลา โปตงิ้ 33 เดก็ หญงิ อนธุ ดิ า สทิ ธิ แบบประเมนิ ผลด้านทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ รายวิชา คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน รหสั วชิ า ค21101 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1/2 ชือ่ ใบงาน การคูณ และการหาร เลขยกกาลงั เมือ่ เลขชีก้ าลังเปน็ จานวนเตม็ บวก คาชแ้ี จง โปรดกาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องใหต้ รงกับระดับคุณภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกลุ ระดับคณุ ภาพ ผลการประเมนิ ที่ 3 2 1 0 ผา่ น ไมผ่ ่าน 1 เดก็ ชายฉัตรตวา บญุ หล้า 2 เด็กชายชวนากร ศรเี ป็ง 3 เด็กชายชาคริต ศรีแปงวงค์ 4 เด็กชายโชคชัย จองบุญ 5 เด็กชายณัฐพล ยานัน 6 เด็กชายธนากร เสารแ์ กว้ 7 เด็กชายธีรพรรณ กันทะ 8 เดก็ ชายนพรตุ ยอดอุทา 9 เด็กชายนันทพฒั น์ ใจงาม 10 เด็กชายบริวัฒน์ ใจคา 11 เดก็ ชายปฏิภัทร ใจปา 12 เดก็ ชายปณธิ าน เผ่าแก้ว 13 เดก็ ชายพิชติ พงษ์ ใจคาท้าว 14 เด็กชายภาคภูมิ สุภากูล 15 เด็กชายรฐั ภมู ิ เต็มเมือง 16 เด็กชายวรเทพ ทาสตุ า 17 เด็กชายวราวุฒ ศรฉี ตั รใจ 18 เด็กชายวัชรนิ ทร์ สุพนั สกั 19 เดก็ ชายวรี ิศ ใจกล้าหาญ

103 20 เดก็ ชายศุภชยั ไอสาม 21 เดก็ ชายสหรฐั เดชะบุญ 22 เดก็ ชายอนุวตั ธริ นิ ทอง 23 เดก็ หญิงชนษิ ฐา เทพสรุ นิ ทร์ 24 เด็กหญิงชลธิชา ครี วี รรณ์ 25 เดก็ หญงิ คตี ภัทร คาวัง 26 เด็กหญงิ ณฐั ชา สีมา 27 เด็กหญิงทฆิ มั พร ดอกหอม 28 เด็กหญิงนริ ดา เวฬุวนารักษ์ 29 เดก็ หญงิ พรหมพร บุญเหลือ 30 เด็กหญงิ พชั ราภา วงคส์ มทุ ร 31 เด็กหญงิ ศศดิ าร์ ดวงแก้ว 32 เดก็ หญิงสมพร แซถ่ าง แบบประเมินผลดา้ นทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ รายวิชา คณติ ศาสตร์พ้นื ฐาน รหัสวชิ า ค21101 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1/3 ชื่อใบงาน การคณู และการหาร เลขยกกาลงั เมอ่ื เลขช้กี าลงั เปน็ จานวนเตม็ บวก คาชี้แจง โปรดกาเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งใหต้ รงกบั ระดบั คุณภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกลุ ระดบั คุณภาพ ผลการประเมนิ ที่ 3 2 1 0 ผ่าน ไมผ่ ่าน 1 เดก็ ชายกันตธีร์ วงคช์ มพู 2 เด็กชายธนยศ ยอดสกุ ลยง่ิ ยง 3 เดก็ ชายธนวัฒน์ วชิ าไทย 4 เดก็ ชายธนาธปิ ชยั สมบตั ิ 5 เดก็ ชายประกาษิต อคั ฮาด 6 เดก็ ชายพงศกร ตาลดี 7 เดก็ ชายภรณั ยู วงษ์ศรีเสวตร์ 8 เดก็ ชายวัชรากร วงศ์อนิ ทร์ 9 เด็กชายวฒุ ิชาติ หอมหา 10 เด็กชายสธุ ภิ รณ์ ปนิ วสิ ุ 11 เด็กหญงิ กนกพร วันพรมมนิ 12 เดก็ หญิงกนกรัตน์ วนั พรมมิน 13 เด็กหญิงกฤตนันท์ ยาลังกา 14 เด็กหญิงกญั ญารัตน์ เครือฟอง 15 เด็กหญงิ กัญญาลี ลซี อ 16 เดก็ หญิงณัฏฐณชิ า สวุ รรณะ 17 เด็กหญิงณฐั กานต์ ตันตา

104 18 เดก็ หญงิ ธิดารัตน์ แสนคาแกว้ 19 เดก็ หญงิ นิพภิ ทั รา เยาวธ์ าณี 20 เด็กหญงิ บณั ฑิตา หมอกขัติ 21 เด็กหญิงปรีชญา ปันโฑะ๊ 22 เด็กหญิงปวิตรา ดนิ ชยั 23 เด็กหญิงปนดั ดา วงศก์ ันธา 24 เดก็ หญงิ ปารวี ใจเที่ยง 25 เดก็ หญิงปารชิ าติ ใจคาท้าว 26 เด็กหญงิ พรกนก พรมศรี 27 เดก็ หญงิ พชั รินทร์ วงศด์ ี 28 เด็กหญงิ พิมพกานต์ ตาลดี 29 เดก็ หญิงภทั รพร ทนั วสิ ยั 30 เดก็ หญงิ นวสิ าข์ สุวรรณสอน 31 เด็กหญิงสริ ินภา ธรรมใจ 32 เด็กหญงิ สุวนันท์ ใจเย็น 33 เด็กหญงิ อรวรรณ เพง็ สระเกษ แบบประเมินดา้ นคณุ ลกั ษณะพงึ ประสงค์ (มวี นิ ัยในการทางาน) รายวิชา คณติ ศาสตร์ รหสั วชิ า ค21101 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1/1 คาชแ้ี จง โปรดกาเครื่องหมาย  ลงในช่องใหต้ รงกับระดับคุณภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกุล ระดบั คณุ ภาพ ผลการประเมิน ที่ 3 2 1 0 ผา่ น ไมผ่ า่ น 1 เดก็ ชายกติ ติภมู ิ พลอยศรี 2 เดก็ ชายชลสทิ ธิ์ ภูธิวฒุ ิ 3 เด็กชายณภัทร ยศสุรนิ ทร์ 4 เด็กชายณัฐวฒุ ิ ใจปินตา 5 เดก็ ชายณฐั วฒุ ิ อินศรี 6 เด็กชายตนุภทั ร วงศส์ งิ หข์ นั ธ์ 7 เด็กชายทวชี ัย ตาแสน 8 เดก็ ชายธนกฤติ คาบญุ ชู 9 เด็กชายธีรภทั ร์ หงษ์ทอง 10 เด็กชายนพวิชญ์ สายวงศป์ ัญญา 11 เด็กชายนิพิฐพนธ์ เรอื นกุณา 12 เดก็ ชายพงศกร หวานแหลม 13 เดก็ ชายพรี วชิ ญ์ จุ่มใจเย็น 14 เดก็ ชายเมธัส ฤกษ์งาม

105 15 เดก็ ชายยศกร บุญจันทร์ 16 เดก็ ชายวรวัฒน์ มูลยะ 17 เดก็ ชายวัชรนิ ทร์ สุตาลงั กา 18 เดก็ ชายวทิ วสั เหลืองศลิ ป 19 เดก็ ชายวิศวะ น้อยปลูก 20 เด็กชายวฒุ พิ งศ์ แสนคาฟู 21 เดก็ ชายศาสตรา เตชะสาย 22 เด็กชายสรุ สิทธิ์ คะปกุ คา 23 เด็กชายศิวนาถ ใจคา 24 เด็กหญงิ ณัฐธิดา คาอนิ ตะ๊ 25 เดก็ หญงิ ธดิ ารักษ์ ฟกั ทองออ่ น 26 เด็กหญิงประกายกานต์ สงิ ห์เส 27 เดก็ หญิงปาลิตา ดนิ ชัย 28 เด็กหญงิ พนั ธธ์ ชิ า ศนู ย์กลาง 29 เดก็ หญงิ รัญชิดา วงศ์อดุ 30 เด็กหญงิ วราพร จาวงค์ลา 31 เด็กหญิงเวธิตา กนั ทาหล้า 32 เดก็ หญิงสภุ ชั ลา โปตง้ิ 33 เดก็ หญงิ อนุธดิ า สทิ ธิ แบบประเมินดา้ นคณุ ลกั ษณะพงึ ประสงค์ (มีวนิ ัยในการทางาน) รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค21101 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1/2 คาช้แี จง โปรดกาเครื่องหมาย  ลงในช่องให้ตรงกบั ระดับคุณภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกุล ระดับคณุ ภาพ ผลการประเมนิ ท่ี 3 2 1 0 ผ่าน ไมผ่ า่ น 1 เดก็ ชายฉตั รตวา บุญหล้า 2 เดก็ ชายชวนากร ศรเี ป็ง 3 เดก็ ชายชาคริต ศรแี ปงวงค์ 4 เดก็ ชายโชคชยั จองบญุ 5 เดก็ ชายณฐั พล ยานนั 6 เดก็ ชายธนากร เสาร์แกว้ 7 เดก็ ชายธีรพรรณ กนั ทะ 8 เด็กชายนพรุต ยอดอุทา 9 เดก็ ชายนันทพัฒน์ ใจงาม 10 เดก็ ชายบริวฒั น์ ใจคา 11 เด็กชายปฏิภัทร ใจปา

106 12 เดก็ ชายปณธิ าน เผา่ แกว้ 13 เด็กชายพชิ ติ พงษ์ ใจคาทา้ ว 14 เดก็ ชายภาคภมู ิ สภุ ากูล 15 เด็กชายรฐั ภูมิ เตม็ เมอื ง 16 เด็กชายวรเทพ ทาสุตา 17 เด็กชายวราวุฒ ศรีฉตั รใจ 18 เด็กชายวัชรินทร์ สุพันสกั 19 เด็กชายวีริศ ใจกลา้ หาญ 20 เด็กชายศุภชยั ไอสาม 21 เด็กชายสหรัฐ เดชะบุญ 22 เดก็ ชายอนวุ ัต ธิรินทอง 23 เดก็ หญิงชนิษฐา เทพสุรนิ ทร์ 24 เดก็ หญิงชลธชิ า ครี วี รรณ์ 25 เดก็ หญงิ คีตภัทร คาวงั 26 เด็กหญิงณัฐชา สีมา 27 เดก็ หญิงทิฆมั พร ดอกหอม 28 เด็กหญงิ นิรดา เวฬุวนารักษ์ 29 เดก็ หญงิ พรหมพร บุญเหลือ 30 เด็กหญงิ พชั ราภา วงคส์ มทุ ร 31 เดก็ หญิงศศดิ าร์ ดวงแกว้ 32 เดก็ หญิงสมพร แซ่ถาง แบบประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะพึงประสงค์ (มวี นิ ยั ในการทางาน) รายวิชา คณติ ศาสตร์ รหสั วิชา ค21101 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1/3 คาชี้แจง โปรดกาเครื่องหมาย  ลงในช่องใหต้ รงกบั ระดับคณุ ภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกลุ ระดบั คณุ ภาพ ผลการประเมนิ ที่ 3 2 1 0 ผ่าน ไมผ่ า่ น 1 เดก็ ชายกนั ตธีร์ วงคช์ มพู 2 เดก็ ชายธนยศ ยอดสุกลยิ่งยง 3 เดก็ ชายธนวฒั น์ วิชาไทย 4 เดก็ ชายธนาธิป ชยั สมบัติ 5 เด็กชายประกาษิต อคั ฮาด 6 เดก็ ชายพงศกร ตาลดี 7 เดก็ ชายภรัณยู วงษศ์ รีเสวตร์ 8 เด็กชายวชั รากร วงศอ์ นิ ทร์ 9 เดก็ ชายวฒุ ชิ าติ หอมหา

107 10 เดก็ ชายสุธิภรณ์ ปินวิสุ 11 เดก็ หญงิ กนกพร วันพรมมิน 12 เด็กหญิงกนกรัตน์ วันพรมมนิ 13 เดก็ หญงิ กฤตนนั ท์ ยาลงั กา 14 เดก็ หญิงกญั ญารตั น์ เครือฟอง 15 เด็กหญิงกญั ญาลี ลีซอ 16 เดก็ หญิงณัฏฐณชิ า สวุ รรณะ 17 เดก็ หญงิ ณฐั กานต์ ตันตา 18 เด็กหญิงธดิ ารัตน์ แสนคาแก้ว 19 เดก็ หญิงนพิ ภิ ัทรา เยาว์ธาณี 20 เด็กหญิงบณั ฑติ า หมอกขตั ิ 21 เด็กหญงิ ปรชี ญา ปนั โฑะ๊ 22 เดก็ หญงิ ปวิตรา ดินชัย 23 เดก็ หญิงปนดั ดา วงศ์กันธา 24 เด็กหญิงปารวี ใจเท่ียง 25 เด็กหญงิ ปาริชาติ ใจคาท้าว 26 เดก็ หญงิ พรกนก พรมศรี 27 เดก็ หญงิ พชั รินทร์ วงศด์ ี 28 เด็กหญิงพิมพกานต์ ตาลดี 29 เดก็ หญงิ ภทั รพร ทนั วิสยั 30 เด็กหญิงนวิสาข์ สุวรรณสอน 31 เดก็ หญิงสริ นิ ภา ธรรมใจ 32 เด็กหญิงสุวนนั ท์ ใจเย็น 33 เด็กหญิงอรวรรณ เพ็งสระเกษ

108

109

110

111

112 PRACQUIZ เลขยกกาลงั คาบที่ 14 ชือ่ -นามสกลุ .......................................................... ชน้ั ....................... รหัสประจาตวั .................... จงเลอื กคาตอบท่ีถูกตอ้ ง 1. ข้อใดมคี ่าเท่ากับ 22 × 32 × 52 ก. 300 ข. 500 ค. 900 ง. 1,000 ค. a8b4 ง. a5b7 2. ข้อใดมคี ่าเท่ากับ a5 × b4 × a3 ค. 29 ง. 210 ค. (-3)9 ง. 39 ก. a12 ข. b12 ค. 721 ง. 722 3. ขอ้ ใดมีค่าเท่ากับ 16 × 26 ก. 27 ข. 28 4. ข้อใดมคี ่าเทา่ กับ (-3)6 × 32 ก. 38 ข. -38 5. ข้อใดมีค่าเทา่ กับ 714 ÷ 78 ก. 75 ข. 76

113 PRACQUIZ เลขยกกาลัง คาบที่ 14 ชื่อ-นามสกลุ .......................................................... ชนั้ ....................... รหัสประจาตวั .................... จงเลอื กคาตอบท่ีถูกตอ้ ง 1. ข้อใดมีค่าเทา่ กับ 22 × 32 × 52 ก. 300 ข. 500 ค. 900 ง. 1,000 ค. a8b4 ง. a5b7 2. ขอ้ ใดมคี ่าเท่ากับ a5 × b4 × a3 ค. 29 ง. 210 ค. (-3)9 ง. 39 ก. a12 ข. b12 ค. 721 ง. 722 3. ข้อใดมคี ่าเท่ากับ 16 × 26 ก. 27 ข. 28 4. ข้อใดมีค่าเทา่ กับ (-3)6 × 32 ก. 38 ข. -38 5. ข้อใดมีค่าเท่ากับ 714 ÷ 78 ก. 75 ข. 76

114 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3 รหสั วชิ า ค 21101 รายวชิ าคณิตศาสตร์พื้นฐาน ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เลขยกกาลงั เวลา 9 ช่ัวโมง เรอื่ ง การนาความรเู้ กยี่ วกบั เลขยกกาลงั ไปใช้ในการแกป้ ญั หา เวลา 2 ชั่วโมง สอนโดย นางสาววรวรรณ์ ขนั ปงิ ปุ๊ด สอนวนั ที่ …………………………………… มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ช้วี ดั มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนนิ การของ จานวนผลท่เี กิดขนึ้ จากการดาเนินการ สมบัตขิ องการดาเนนิ การ และนาไปใช้ ตวั ช้วี ัด ม 1/1 เข้าใจจานวนตรรกยะและความสัมพันธ์ของจานวนตรรกยะและใช้สมบัติ ของจานวนตรรกยะในการแกป้ ัญหาคณิตศาสตร์และปญั หาในชีวิตจรงิ ม 1/2 เขา้ ใจและใช้สมบัติของเลขยกกาลังทม่ี ีเลขช้ีกาลังเป็นจานวนเต็มบวกใน การแกป้ ัญหาคณิตศาสตรแ์ ละปญั หาในชีวิตจรงิ สาระสาคญั - เลขยกกาลังเป็นสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์อย่างหนึ่งท่ีใช้แสดงแทนจานวนท่ีมีการคูณ จานวนซา้ ๆ กนั โดยมบี ทนิยามวา่ an = a  a  a  …  a เมือ่ a แทนจานวนใดๆ ท่ีไม่เท่ากับศูนย์ และ n แทนจานวนเต็มบวก an อ่านวา่ “เอยกกาลังเอ็น” หรอื “เอกาลังเอ็น” เรยี ก a วา่ “ฐาน” และเรยี ก n ว่า “เลขช้ีกาลัง” - การคณู เลขยกกาลงั เมอื่ เลขชก้ี าลงั เปน็ จานวนเต็มบวก เมอ่ื a แทนจานวนใดๆ m และ n แทนจานวนเต็มบวกแลว้ - การหารเลขยกกาลงั เม่อื เลขชกี้ าลงั เป็นจานวนเตม็ บวก เมือ่ a เปน็ จานวนใดๆ ที่ไม่ใชศ่ นู ย์ และ m , n เป็นจานวนเต็มบวก ท่ี m > n , จะไดว้ ่า am  amn , a0  1 an เมื่อ a เปน็ จานวนใดๆ ทไี่ มใ่ ช่ศนู ย์ และ n เปน็ จานวนเตม็ บวก จะไดว้ ่า an  1 an

115 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 7. นักเรียนสามารถแกโ้ จทยป์ ัญหาโจทยเ์ กย่ี วกับเรอื่ งเลขยกกาลงั ได้ (K) 8. นาความรูเ้ รอื่ งการบวก ลบ จานวนเตม็ และการคูณ การหาร จานวนเตม็ มาประยกุ ต์ใช้กบั การ แก้โจทยป์ ญั หาโจทย์เกีย่ วกับเร่อื งเลขยกกาลงั ได้ (P) สาระการเรียนรู้ การนาความร้เู กี่ยวกบั เลขยกกาลงั ไปใช้ในการแก้ปัญหา อ่าน คิดวเิ คราะห์และเขียนส่ือความ ทักษะการคิดหลากหลาย และการนาความรูไ้ ปประยกุ ต์ใช้กบั ชีวติ ประจาวัน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มวี นิ ยั ในการทางาน สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น - ความสามารถในการคิด - ความสามารรถในการใช้เทคโนโลยี ช้ินงาน/ภาระงาน - แบบฝึกทกั ษะ ชุดที่ 1 เร่ือง การประยกุ ตใ์ ช้ของเลขยกกาลัง - คลิปวีดีโอ คาบ 14 ไฟล์ 3 ถงึ คลิปวดี ีโอ คาบ 15 ไฟล์ 4 เร่อื ง การนาความรู้เก่ยี วกบั จานวนเตม็ จานวนตรรกยะ และเลขยกกาลงั ไปใชใ้ นการแก้ปัญหา สือ่ แหล่งการเรยี นรู้ 1. สอ่ื การเรียนรู้ - บทเรยี นออนไลน์ จากบริษทั Learn Education - หนังสือเรยี นคณติ ศาสตร์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 จากบริษัท Learn Education - แบบฝึกทักษะเพ่มิ เติม 2. แหลง่ การเรียนรู้ - หอ้ งDigital Classroom - หอ้ งคณิตศาสตร์

116 กิจกรรมการเรยี นรู้ : (การเรียนการสอนแบบออนไลน์ จากบรษิ ทั Learn Education) ขน้ั ท่ี 1 ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน 5. ครูทกั ทายนกั เรยี น และเช็คช่อื นักเรียนก่อนเข้าสบู่ ทเรียนออนไลน์ 6. ครูแจ้งจุดประสงคว์ ่าในชั่วโมงแรกเราจะเรียนเกี่ยวกับเร่ือง การนาความรู้เกี่ยวกับจานวนเต็ม จานวน ตรรกยะ และเลขยกกาลังไปใช้ในการแก้ปัญหา และชั่วโมงที่สองเราจะทาแบบฝึกทักษะเก่ียวกับเรื่อง การนาความรู้เกี่ยวกับจานวนเต็ม จานวนตรรกยะ และเลขยกกาลังไปใช้ในการแก้ปัญหา และบอก ขอ้ ตกลงกบั นักเรยี นเวลาทไี่ ม่เข้าใจเนอื้ หาตรงไหนให้ยกมอื ข้ึนแล้วครูจะเขา้ ไปให้คาอธบิ ายเพ่มิ เตมิ ขั้นที่ 2 ข้ันสอน ชั่วโมงท่ี 1 (การนาความรู้เกี่ยวกับจานวนเต็ม จานวนตรรกยะ และเลขยกกาลังไปใช้ในการ แกป้ ญั หา) 17. ให้นักเรยี นเขา้ สู่ระบบการเรยี นออนไลน์ 18. ครูชี้แจงวิธกี ารเข้าเรยี นโดยการใหน้ ักเรยี นทาตามครโู ดยใหน้ ักเรยี นดโู ปรเจคเตอร์หน้าหอ้ งเรยี นแลว้ ทาตามไปพรอ้ มกับครู 19. ให้นักเรียนศึกษาและทาความเข้าใจให้นักเรียนศึกษาและทาความเข้าใจ คลิปวีดีโอ คาบ 14 ไฟล์ 3 ถึงคลิปวีดีโอ คาบ 15 ไฟล์ 4 เรื่อง การนาความรู้เก่ียวกับจานวนเต็ม จานวนตรรกยะ และเลขยก กาลังไปใช้ในการแก้ปัญหา โดยครูจะทาหน้าที่เดินดูรอบๆ เพ่ือดูความเรียบร้อยและคอยให้ความรู้ เพ่มิ เติมกับนกั เรียนทไ่ี ม่เขา้ ใจเนื้อหาท่ีเรยี นในบทเรียนคอมพิวเตอร์ ชั่วโมงท่ี 2 (ใหน้ ักเรียนทาแบบฝกึ ทักษะ) 20. ใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกทักษะ ชุดท่ี 1 เร่อื ง การประยกุ ต์ใช้ของเลขยกกาลัง ขน้ั ที่ 3 ขน้ั สรุป 21. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ เนอื้ หาเร่ือง การนาความร้เู กย่ี วกับจานวนเต็ม จานวนตรรกยะ และเลขยก กาลงั ไปใชใ้ นการแกป้ ัญหา ที่ได้เรยี นรจู้ ากบทเรียนออนไลน์ 22. ใหน้ ักเรยี นทาแบบทดสอบคาบที่ 15 พร้อมท้ังเฉลยคาตอบที่ถูกต้องหลังจากที่นักเรียนสอบเสร็จทุก คน พร้อมท้งั บนั ทึกคะแนนของแต่ละคน

117 การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี ารวัด เครอื่ งมือ 3) การวดั ผล สิ่งทีต่ อ้ งการวดั 11. ดา้ นความรู้ (Knowledge) - นักเรียนสามารถแกโ้ จทยป์ ัญหา แบบฝึกทกั ษะ แบบประเมนิ ดา้ นความรู้ โจทย์เก่ยี วกบั เร่ืองเลขยกกาลังได้ แบบประเมินดา้ นทักษะกระบวนการ 12. ด้านทกั ษะ / กระบวนการ (Process) แบบประเมินด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ นาความร้เู ร่ืองการบวก ลบ จานวน แบบฝกึ ทักษะ เตม็ และการคูณ การหาร จานวน เตม็ มาประยกุ ตใ์ ช้กบั การแก้โจทย์ ปญั หาโจทยเ์ ก่ียวกับเรอื่ งเลขยก กาลงั ได้ 13. ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) มวี ินัยในการทางาน แบบประเมนิ ดา้ นคุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ 14. ด้านอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียนสื่อความ ทกั ษะการคดิ หลากหลาย ทักษะการคดิ 15. ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถการคิด - ความสามารรถในการใช้เทคโนโลยี - ความสามารรถในการใช้เทคโนโลยี แบบประเมินดา้ นสมรรถนะผูเ้ รยี น

118 4) เกณฑ์การประเมนิ ผล  ด้านความรู้ เกณฑ์ ระดบั คุณภาพ ด้านความรู้ (3) ดีเย่ยี ม (2) ดี (1) พอใช้ (0) ตอ้ งปรบั ปรงุ สามารถสามารถแกโ้ จทย์ ไม่สามารถแก้โจทย์ปญั หา สามารถแกโ้ จทย์ปัญหาโจทย์ สามารถแก้โจทยป์ ัญหาโจทย์ ปัญหาโจทย์เก่ยี วกับเร่อื งเลขยก โจทยเ์ กยี่ วกบั เร่ืองเลขยก เกีย่ วกับเรอ่ื งเลขยกกาลังได้ เก่ยี วกับเรือ่ งเลขยกกาลังได้ กาลังได้ ใช้สญั ลักษณ์ กาลงั ได้ ใช้ คณติ ศาสตรถ์ ูกต้อง ใช้สัญลกั ษณ์ บา้ ง ใช้สญั ลักษณ์ สญั ลกั ษณ์ ลาดบั ขน้ั ตอนการ คณติ ศาสตร์ไม่ ทางานถูกต้อง คณิตศาสตร์ถกู ต้อง คณิตศาสตรถ์ กู ต้อง ถูกต้อง ลาดบั มีการสรปุ คาถามและ ข้นั ตอนการ คาตอบ คาตอบถกู ตอ้ ง ลาดับขน้ั ตอนการ ลาดบั ขัน้ ตอนการ ทางานไมถ่ ูกตอ้ ง และคาตอบไม่ ทางานถูกตอ้ ง ทางานไม่ถูกตอ้ ง ถกู ตอ้ ง มกี ารสรุปคาถาม มีการสรปุ คาถาม และคาตอบ แต่ และคาตอบ แต่ คาตอบไมถ่ กู ตอ้ ง คาตอบไมถ่ ูกตอ้ ง หมายเหตุ: ได้ระดบั คุณภาพ 2 ข้นึ ไปทกุ ตวั ช้ีวดั ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ การสรปุ ภาพรวมของผลการประเมิน ระดับคุณภาพ ดีเย่ียม(3) จะสรปุ เปน็ ระดับคณุ ภาพ ดังนี้ ด(ี 2) พอใช้(1) ช่วงคะแนน ปรับปรุง (0) 8 - 10 5–7 2-4 0-1

119  ดา้ นทกั ษะกระบวนการ เกณฑ์ ระดับคณุ ภาพ ด้านทกั ษะ (3) ดีเยย่ี ม (2) ดี (1) พอใช้ (0) ตอ้ งปรับปรงุ กระบวนการ ใชย้ ทุ ธวิธี ดาเนินการ ใชย้ ทุ ธวธิ ี ใชย้ ทุ ธวธิ ี ทาไดไ้ มถ่ ึงเกณฑ์ แกป้ ัญหาสาเร็จ อย่างมี ดาเนนิ การ ดาเนนิ การ หรือไม่มรี ่องรอย ประสิทธภิ าพ อธบิ ายถงึ เหน็ ผล แก้ปญั หาสาเร็จ แก้ปัญหาสาเรจ็ การดาเนนิ การ ในการใช้วธิ กี าร ดงั กลา่ วได้เขา้ ใจ แตน่ า่ จะอธิบายถงึ เพียงบางส่วน แก้ปัญหา ชัดเจน เหตุผลในการใชว้ ธิ ี อธิบายถึงเหน็ ผล ดงั กลา่ วไดด้ กี วา่ น้ี ในการใชว้ ิธกี าร ดงั กล่าวไดบ้ างสว่ น หมายเหตุ: ได้ระดับคุณภาพ 2 ขึน้ ไปทุกตวั ชว้ี ัดถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน การสรปุ ภาพรวมของผลการประเมนิ ระดบั คุณภาพ ดีเยี่ยม(3) จะสรปุ เปน็ ระดบั คณุ ภาพ ดังน้ี ดี(2) พอใช(้ 1) ชว่ งคะแนน ปรบั ปรงุ (0) 8 - 10 5–7 2-4 0-1

120  ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑ์ (3) ดีเยี่ยม ระดับคุณภาพ (0) ต้องปรบั ปรุง (2) ดี (1) พอใช้ มีวนิ ยั ในการ ต้งั ใจและ ต้ังใจและ ต้งั ใจและ ไม่ตง้ั ใจปฏบิ ตั ิ ทางาน รับผดิ ชอบหน้าที่ที่ รบั ผิดชอบหนา้ ทีท่ ี่ รบั ผดิ ชอบหน้าทท่ี ่ี หน้าทก่ี ารงาน ไดร้ บั มอบหมายให้ ไดร้ ับมอบหมายให้ ไดร้ บั มอบหมายให้ สาเรจ็ มีการ สาเร็จมีการ สาเรจ็ ปรบั ปรงุ และ ปรบั ปรงุ การ พฒั นาการทางาน ทางานใหด้ ีขึ้น ใหด้ ีข้ึน หมายเหตุ:ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 ขน้ึ ไปทุกตัวชว้ี ัด ถือว่า ผา่ นเกณฑ์การประเมินเกณฑก์ ารประเมนิ การสรุปภาพรวมของผลการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ ดเี ยีย่ ม(3) จะสรุปเป็นระดบั คุณภาพ ดังน้ี ด(ี 2) พอใช้(1) ชว่ งคะแนน ปรบั ปรุง (0) 8 - 10 5–7 2-4 0-1

121  ด้านการ อา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขียน สือ่ ความ ทกั ษะ 3 (ดีเยยี่ ม) ระดับคณุ ภาพ 1 (พอใช)้ 2 (ดี) การคิดอย่างมี การคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ การคิดอย่างมวี ิจารณญาณ การคดิ วจิ ารณญาณ สมเหตุสมผล ไม่ชดั เจนไม่ สมเหตุสมผลไมช่ ดั เจนไม่ สมเหตุสมผล มีความ สมบรู ณ์เล็กนอ้ ย สมบูรณ์แต่มีแนวโนม้ ทด่ี ี ชดั เจน หมายเหตุ: ไดร้ ะดับคณุ ภาพ 2 ขนึ้ ไปทุกตวั ชว้ี ดั ถือวา่ ผ่านเกณฑก์ ารประเมินเกณฑ์การประเมิน การสรุปภาพรวมของผลการประเมนิ ระดบั คุณภาพ ดเี ยยี่ ม(3) จะสรปุ เปน็ ระดบั คณุ ภาพ ดังน้ี ด(ี 2) พอใช(้ 1) ชว่ งคะแนน ปรบั ปรุง (0) 8 - 10 5–7 2-4 0-1

122  ด้านสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ความสามารถในการคิด 7. สามารถในการคิดวเิ คราะห์ เพ่ือการสรา้ งองค์ความรู้ 8. สามารถคิดอย่างสร้างสรรค์ เพอื่ ให้เกดิ ความคิดหลัก 9. สามารถคิดอย่างมวี ิจารณญาณ เพอ่ื สรา้ งองคค์ วามรู้ใหมใ่ หก้ บั ตัวเอง ดา้ นสมรรถนะผูเ้ รียน 3 ระดับคณุ ภาพ 1 สามารถในการคิด 2 สามารถในการคิด ความสามารถ ในการคดิ ครบทุกข้อ สามารถในการคิด ครบ 1 ขอ้ ครบ 2 ขอ้ หมายเหตุ: ไดร้ ะดับคณุ ภาพ2 ขึน้ ไปทุกตวั ช้วี ัดถอื วา่ ผ่านเกณฑ์การประเมินเกณฑก์ ารประเมนิ การสรุปภาพรวมของผลการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ ดเี ยย่ี ม(3) จะสรุปเปน็ ระดบั คณุ ภาพ ดงั น้ี ด(ี 2) พอใช(้ 1) ชว่ งคะแนน ปรับปรุง (0) 8 - 10 5–7 2-4 0-1

123 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7. มีทกั ษะกระบวนการทางดา้ นเทคโนโลยี 8. ใชเ้ ทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ 9. มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี ด้านสมรรถนะ ระดบั คณุ ภาพ ผ้เู รยี น 3 2 1 0 ความสามารถ พฤติกรรมที่ พฤติกรรมที่ พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั ิ ไมเ่ คยปฏิบัติ ในการใช้ ปฏิบตั นิ น้ั ชัดเจน ปฏิบัตนิ ้ันชัดเจน บางครั้ง พฤตกิ รรมน้นั เลย เทคโนโลยี และสม่าเสมอ และบ่อยครั้ง หมายเหตุ: ได้ระดบั คุณภาพ2 ข้นึ ไปทุกตวั ชว้ี ัดถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน การสรุปภาพรวมของผลการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ ดีเยยี่ ม(3) จะสรุปเป็นระดบั คุณภาพ ดังนี้ ด(ี 2) พอใช(้ 1) ช่วงคะแนน ปรบั ปรงุ (0) 8 - 10 5–7 2-4 0-1

124 บันทึกหลงั การจัดการเรียนรู้ (1) ความสาเรจ็ ในการจัดการเรยี นรู้ แนวทางการพฒั นา (2) ปัญหา/อุปสรรคในการจัดการเรยี นรู้ แนวทางแกไ้ ข (3) ส่งิ ที่ไม่ได้ปฏบิ ตั ติ ามแผน เหตผุ ล (4) การปรับปรุงแผนการจดั การเรียนรู้ ลงช่ือ............................................................ผสู้ อน ( นางสาววรวรรณ์ ขันปิงปดุ๊ ) วนั ที่............เดอื น .....................พ.ศ............

125 (5) ข้อเสนอแนะของครูพ่ีเล้ียง/หรือผทู้ ่ไี ดร้ ับมอบหมาย  ใช้สอนได้  ควรปรบั ปรงุ ลงชื่อ ........................................................ครูพี่เลี้ยง (นางผ่องพรรณ สญั ญา) วนั ท.่ี ...........เดอื น .....................พ.ศ..............

126 บันทกึ หลงั การจัดการเรียนรู้ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ความเหมาะสมของกจิ กรรม ดี  พอใช้  ปรับปรงุ .................................... ความเหมาะสมของกจิ กรรมการเรียนรู้ ดี  พอใช้  ปรับปรงุ .................................... ความเหมาะสมของเวลาท่ีใชใ้ นการจดั กิจกรรม ดี  พอใช้  ปรับปรงุ .................................... ความเหมาะสมของสือ่ การเรียนรู้ ดี  พอใช้  ปรับปรุง.................................... อื่นๆ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ สรปุ ผลการประเมินผู้เรียน ด้านความรู้ นักเรียนจานวน........คน คดิ เป็นรอ้ ยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยู่ในระดับ 0 / ปรบั ปรุง นักเรยี นจานวน........คน คดิ เป็นรอ้ ยละ...........มีผลการเรยี นรู้ อย่ใู นระดับ 1 / พอใช้ นักเรียนจานวน........คน คิดเปน็ ร้อยละ...........มีผลการเรียนรู้ อยใู่ นระดบั 2/ ดี นักเรียนจานวน........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยใู่ นระดับ 3 / ดีเย่ียม สรปุ โดยภาครวม มีนักเรียนจานวน...............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ........................ที่ผา่ นเกณฑร์ ะดับ 2 ข้นึ ไป ซง่ึ ........กวา่ เกณฑ์ทกี่ าหนดไวร้ อ้ ยละ 80 มีจานวน...........คน คิดเป็นร้อยละ…........ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กาหนด ดา้ นทักษะและกระบวนการ นกั เรียนจานวน........คน คดิ เปน็ ร้อยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยู่ในระดบั 0 / ปรับปรงุ นกั เรียนจานวน........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ...........มผี ลการเรียนรู้ อย่ใู นระดับ 1 / พอใช้ นกั เรียนจานวน........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยู่ในระดบั 2/ ดี นกั เรยี นจานวน........คน คดิ เปน็ ร้อยละ...........มผี ลการเรียนรู้ อยู่ในระดบั 3 / ดเี ยีย่ ม สรุปโดยภาครวม มีนักเรยี นจานวน...............คน คิดเป็นรอ้ ยละ........................ที่ผ่านเกณฑ์ระดับ 2 ขนึ้ ไป ซ่งึ ........กวา่ เกณฑ์ท่ีกาหนดไว้ร้อยละ 80 มจี านวน...........คน คดิ เปน็ ร้อยละ…........ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กาหนด

127 ดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ นกั เรยี นจานวน........คน คิดเป็นร้อยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยใู่ นระดบั 0 / ปรบั ปรงุ นกั เรียนจานวน........คน คิดเปน็ ร้อยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยใู่ นระดบั 1 / พอใช้ นกั เรียนจานวน........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ...........มีผลการเรยี นรู้ อยใู่ นระดับ 2/ ดี นกั เรยี นจานวน........คน คิดเป็นรอ้ ยละ...........มีผลการเรยี นรู้ อยใู่ นระดับ 3 / ดเี ยย่ี ม สรปุ โดยภาครวม มนี กั เรยี นจานวน...............คน คิดเปน็ รอ้ ยละ........................ท่ผี ่านเกณฑ์ระดับ 2 ขึ้นไป ซง่ึ ........กว่าเกณฑท์ ่ีกาหนดไว้รอ้ ยละ 80 มจี านวน...........คน คดิ เปน็ ร้อยละ…........ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กาหนด ดา้ นการอา่ น คิด วิเคราะห์ เขียน สื่อความ นกั เรียนจานวน........คน คิดเป็นร้อยละ...........มีผลการเรยี นรู้ อยู่ในระดบั 0 / ปรบั ปรุง นกั เรียนจานวน........คน คิดเป็นรอ้ ยละ...........มีผลการเรียนรู้ อยใู่ นระดับ 1 / พอใช้ นักเรียนจานวน........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ...........มผี ลการเรียนรู้ อยใู่ นระดับ 2/ ดี นักเรียนจานวน........คน คิดเป็นร้อยละ...........มีผลการเรยี นรู้ อย่ใู นระดับ 3 / ดเี ยยี่ ม สรุปโดยภาครวม มนี ักเรียนจานวน...............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ........................ที่ผา่ นเกณฑ์ระดับ 2 ข้นึ ไป ซึ่ง........กวา่ เกณฑ์ทก่ี าหนดไว้รอ้ ยละ 80 มีจานวน...........คน คิดเปน็ ร้อยละ…........ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กาหนด ด้านสมรรถนะสาคญั นักเรยี นจานวน........คน คิดเปน็ ร้อยละ...........มีผลการเรียนรู้ อยู่ในระดบั 0 / ปรับปรงุ นักเรยี นจานวน........คน คดิ เป็นรอ้ ยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยู่ในระดับ 1 / พอใช้ นักเรียนจานวน........คน คดิ เปน็ ร้อยละ...........มีผลการเรียนรู้ อยใู่ นระดับ 2/ ดี นักเรยี นจานวน........คน คิดเป็นร้อยละ...........มผี ลการเรยี นรู้ อยใู่ นระดับ 3 / ดเี ยี่ยม สรปุ โดยภาครวม มีนกั เรยี นจานวน...............คน คดิ เป็นร้อยละ........................ทผ่ี า่ นเกณฑ์ระดับ 2 ขึ้นไป ซ่ึง........กวา่ เกณฑ์ท่กี าหนดไว้ร้อยละ 80 มีจานวน...........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ…........ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กาหนด

128 แบบฝึกทักษะ ชุดท่ี 1 เรอื่ ง การประยุกต์ใชข้ องเลขยกกาลัง ชือ่ …………….…………….…………..สกลุ ………………………………………เลขที่…………..…ชัน้ ….…….... คาชี้แจง จงแสดงวธิ ที า และตอบคาถามต่อไปนี้ ตัวอยา่ ง ภาชนะทรงสี่เหลย่ี มมุมฉากกวา้ ง 16 เซนติเมตร ยาว 128 เซนตเิ มตร สูง 64 เซนติเมตร จงหาว่า ภาชนะใบนีม้ ีความจกุ ี่ลูกบาศก์เซนตเิ มตร (ตอบในรูปเลขยกกาลงั ท่มี ีฐานเป็นจานวนเฉพาะ) วิธีทา ภาชนะ กว้าง 16 เซนตเิ มตร หรือ เซนตเิ มตร ยาว 128 เซนตเิ มตร หรือ เซนติเมตร สูง 64 เซนตเิ มตร หรือ เซนติเมตร ภาชนะมีความจุ เปน็ 1 1 8 ตอบ ลกู บาศกเ์ ซนติเมตร 1. อะตอมนาแทง่ ลกู บาศกไ์ ม้ขนาด ลูกบาศกเ์ ซนตเิ มตร มาจัดวางเป็นลูกบาศกข์ นาดใหญ่ ท่มี ีความยาวของ แตล่ ะด้านเปน็ 64 เซนตเิ มตร จงหาปรมิ าตรของลูกบาศกข์ นาดใหญใ่ นรปู เลขยกกาลัง วธิ ที า ลูกบาศกข์ นาดใหญม่ คี วามยาว …………… เซนติเมตร เขยี นในรปู เลขยกกาลัง .................................................................. เซนติเมตร ปรมิ าตรของลกู บาศกข์ นาดใหญ่คือ ................................................................ ลูกบาศก์เซนตเิ มตร ................................................................ ลูกบาศก์เซนตเิ มตร ............................................................... ลูกบาศก์เซนตเิ มตร ตอบ ....................................................... ลูกบาศก์เซนตเิ มตร 2. 1 ปีแสงประมาณ 1 กโิ ลเมตร ดาวฤกษ์บางดวงอยูไ่ กลจากโลก 1 ปีแสง อยากทราบวา่ ดาว ฤกษ์ดวงนั้นอยู่หา่ งจากโลกก่กี โิ ลเมตร วิธีทา 1 ปแี สง ประมาณ .....................................................…………… กิโลเมตร 1 ปแี สง ประมาณ .....................................................…………… กโิ ลเมตร .....................................................…………… กโิ ลเมตร ดงั น้ัน ดาวฤกษ์ดวงนัน้ อยู่หา่ งจากโลก ...................................................... กโิ ลเมตร ตอบ ....................................................... กิโลเมตร

129 แบบฝกึ ทกั ษะ ชดุ ท่ี 1 เร่อื ง การประยกุ ต์ใชข้ องเลขยกกาลงั ชอื่ …………….…………….…………..สกุล………………………………………เลขท่ี…………..…ช้นั ….…….... คาชี้แจง จงแสดงวธิ ที า และตอบคาถามต่อไปน้ี ตัวอย่าง ภาชนะทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากกวา้ ง 16 เซนติเมตร ยาว 128 เซนตเิ มตร สงู 64 เซนตเิ มตร จงหาวา่ ภาชนะใบนมี้ ีความจุก่ลี กู บาศกเ์ ซนตเิ มตร (ตอบในรปู เลขยกกาลังท่ีมฐี านเปน็ จานวนเฉพาะ) วิธีทา ภาชนะ กว้าง 16 เซนติเมตร หรอื เซนติเมตร ยาว 128 เซนตเิ มตร หรือ เซนตเิ มตร สูง 64 เซนตเิ มตร หรือ เซนตเิ มตร ภาชนะมคี วามจุ เปน็ 1 1 8 ตอบ ลูกบาศกเ์ ซนตเิ มตร 3. อะตอมนาแทง่ ลูกบาศกไ์ ม้ขนาด ลกู บาศกเ์ ซนติเมตร มาจดั วางเปน็ ลูกบาศก์ขนาดใหญ่ ทม่ี ีความยาวของ แต่ละด้านเป็น 64 เซนติเมตร จงหาปริมาตรของลูกบาศก์ขนาดใหญ่ในรปู เลขยกกาลงั วิธที า ลูกบาศก์ขนาดใหญม่ คี วามยาว ……6…4…… เซนตเิ มตร เขยี นในรูปเลขยกกาลัง ......................���.���.���.���...ห...ร.ื.อ....���..���.���.���......................... เซนติเมตร ปริมาตรของลกู บาศก์ขนาดใหญ่คอื ................���.���..���.���.........���.���..���.���.........���..���.���.���.................. ลกู บาศก์เซนตเิ มตร ..........................���.���.���.���...���.���....������........................... ลูกบาศก์เซนติเมตร ...........................���.���.���.���................................. ลูกบาศก์เซนตเิ มตร ตอบ ............................���.���.���.���........................ ลูกบาศก์เซนติเมตร 4. 1 ปแี สงประมาณ 1 กโิ ลเมตร ดาวฤกษ์บางดวงอยู่ไกลจากโลก 1 ปแี สง อยากทราบว่า ดาว ฤกษ์ดวงนน้ั อยหู่ า่ งจากโลกก่กี โิ ลเมตร วิธีทา 1 ปแี สง ประมาณ ......................���.���...���.���.���..���........���.���.���..���.���.���.���.���.......…………… กิโลเมตร 1 ปีแสง ประมาณ ...............���.���...���.���..���.���........���.���..���.���.���.���.���.���........���.���.���..���.���.���…………… กโิ ลเมตร ....................���.���...���.���..���.���........���.���.���..���.���.���.���.���...���.���.....…………… กโิ ลเมตร ดงั นั้น ดาวฤกษด์ วงนน้ั อยูห่ ่างจากโลก ...........���..���..���..���.���.���........���..���.���.���.���.���.���.���................... กิโลเมตร ตอบ ................���.���...���.���.���.���........���..���.���.���..������.���.���................ กิโลเมตร

130

131 แบบประเมนิ ผลด้านความร้จู ากใบงานนักเรียน รายวิชา คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน รหัสวชิ า ค21101 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1/1 ชอื่ ใบงาน การประยุกต์ใช้ของเลขยกกาลัง คาช้ีแจง โปรดกาเครอ่ื งหมาย  ลงในชอ่ งให้ตรงกับระดับคุณภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกลุ ระดับคณุ ภาพ ผลการประเมนิ ที่ 3 2 1 0 ผา่ น ไม่ผา่ น 1 เด็กชายกติ ตภิ ูมิ พลอยศรี 2 เด็กชายชลสทิ ธิ์ ภธู ิวฒุ ิ 3 เด็กชายณภทั ร ยศสรุ นิ ทร์ 4 เดก็ ชายณัฐวฒุ ิ ใจปินตา 5 เดก็ ชายณัฐวุฒิ อินศรี 6 เด็กชายตนภุ ัทร วงศส์ ิงหข์ นั ธ์ 7 เดก็ ชายทวีชัย ตาแสน 8 เด็กชายธนกฤติ คาบญุ ชู 9 เดก็ ชายธีรภทั ร์ หงษ์ทอง 10 เด็กชายนพวิชญ์ สายวงศป์ ญั ญา 11 เด็กชายนพิ ิฐพนธ์ เรือนกณุ า 12 เด็กชายพงศกร หวานแหลม 13 เด็กชายพีรวิชญ์ จมุ่ ใจเย็น 14 เดก็ ชายเมธัส ฤกษง์ าม 15 เดก็ ชายยศกร บญุ จันทร์ 16 เด็กชายวรวฒั น์ มูลยะ 17 เดก็ ชายวชั รินทร์ สตุ าลงั กา 18 เดก็ ชายวทิ วสั เหลืองศิลป 19 เด็กชายวศิ วะ นอ้ ยปลูก 20 เด็กชายวฒุ พิ งศ์ แสนคาฟู 21 เดก็ ชายศาสตรา เตชะสาย 22 เด็กชายสรุ สทิ ธ์ิ คะปุกคา 23 เด็กชายศวิ นาถ ใจคา 24 เด็กหญิงณฐั ธดิ า คาอินต๊ะ 25 เด็กหญิงธิดารักษ์ ฟักทองอ่อน 26 เดก็ หญิงประกายกานต์ สงิ ห์เส 27 เด็กหญงิ ปาลิตา ดินชัย 28 เด็กหญงิ พันธ์ธชิ า ศนู ยก์ ลาง 29 เดก็ หญิงรญั ชดิ า วงศอ์ ุด 30 เด็กหญิงวราพร จาวงค์ลา

132 31 เดก็ หญิงเวธติ า กนั ทาหลา้ 32 เด็กหญิงสุภชั ลา โปติ้ง 33 เดก็ หญงิ อนุธิดา สทิ ธิ แบบประเมินผลดา้ นความรูจ้ ากใบงานนักเรยี น รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ค21101 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1/2 ช่ือใบงาน การประยกุ ตใ์ ชข้ องเลขยกกาลงั คาชแ้ี จง โปรดกาเครื่องหมาย  ลงในช่องใหต้ รงกับระดบั คุณภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกลุ ระดบั คุณภาพ ผลการประเมนิ ท่ี 3 2 1 0 ผา่ น ไม่ผา่ น 1 เดก็ ชายฉัตรตวา บญุ หล้า 2 เดก็ ชายชวนากร ศรเี ป็ง 3 เดก็ ชายชาคริต ศรีแปงวงค์ 4 เดก็ ชายโชคชยั จองบญุ 5 เดก็ ชายณฐั พล ยานนั 6 เด็กชายธนากร เสาร์แกว้ 7 เดก็ ชายธีรพรรณ กันทะ 8 เดก็ ชายนพรุต ยอดอุทา 9 เด็กชายนันทพัฒน์ ใจงาม 10 เด็กชายบรวิ ฒั น์ ใจคา 11 เด็กชายปฏิภทั ร ใจปา 12 เดก็ ชายปณธิ าน เผา่ แก้ว 13 เดก็ ชายพิชติ พงษ์ ใจคาทา้ ว 14 เดก็ ชายภาคภมู ิ สุภากูล 15 เด็กชายรฐั ภมู ิ เต็มเมือง 16 เด็กชายวรเทพ ทาสุตา 17 เด็กชายวราวฒุ ศรฉี ตั รใจ 18 เดก็ ชายวัชรินทร์ สพุ ันสกั 19 เด็กชายวีริศ ใจกลา้ หาญ 20 เด็กชายศุภชยั ไอสาม 21 เดก็ ชายสหรฐั เดชะบญุ 22 เด็กชายอนุวตั ธริ ินทอง 23 เด็กหญงิ ชนิษฐา เทพสุรินทร์ 24 เดก็ หญงิ ชลธิชา คีรีวรรณ์ 25 เดก็ หญงิ คตี ภัทร คาวงั 26 เด็กหญงิ ณัฐชา สีมา 27 เด็กหญิงทิฆมั พร ดอกหอม

133 28 เดก็ หญิงนริ ดา เวฬวุ นารักษ์ 29 เดก็ หญิงพรหมพร บญุ เหลือ 30 เดก็ หญงิ พชั ราภา วงคส์ มุทร 31 เดก็ หญงิ ศศดิ าร์ ดวงแก้ว 32 เดก็ หญิงสมพร แซ่ถาง แบบประเมนิ ผลด้านความรู้จากใบงานนกั เรียน รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ น้ื ฐาน รหสั วชิ า ค21101 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1/3 ช่ือใบงาน การประยุกต์ใช้ของเลขยกกาลัง คาชแ้ี จง โปรดกาเครอื่ งหมาย  ลงในช่องใหต้ รงกบั ระดบั คุณภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกลุ ระดบั คณุ ภาพ ผลการประเมิน ที่ 3 2 1 0 ผา่ น ไมผ่ ่าน 1 เด็กชายกันตธรี ์ วงคช์ มพู 2 เด็กชายธนยศ ยอดสุกลย่ิงยง 3 เด็กชายธนวฒั น์ วชิ าไทย 4 เด็กชายธนาธปิ ชยั สมบตั ิ 5 เด็กชายประกาษิต อคั ฮาด 6 เดก็ ชายพงศกร ตาลดี 7 เดก็ ชายภรัณยู วงษศ์ รีเสวตร์ 8 เดก็ ชายวชั รากร วงศ์อนิ ทร์ 9 เดก็ ชายวฒุ ิชาติ หอมหา 10 เดก็ ชายสธุ ิภรณ์ ปนิ วิสุ 11 เด็กหญิงกนกพร วนั พรมมนิ 12 เด็กหญิงกนกรัตน์ วนั พรมมนิ 13 เด็กหญิงกฤตนันท์ ยาลังกา 14 เดก็ หญงิ กญั ญารตั น์ เครือฟอง 15 เด็กหญิงกญั ญาลี ลซี อ 16 เด็กหญิงณฏั ฐณชิ า สุวรรณะ 17 เดก็ หญิงณฐั กานต์ ตนั ตา 18 เด็กหญงิ ธิดารตั น์ แสนคาแกว้ 19 เดก็ หญิงนิพิภทั รา เยาว์ธาณี 20 เด็กหญงิ บัณฑติ า หมอกขัติ 21 เด็กหญิงปรีชญา ปันโฑ๊ะ 22 เด็กหญิงปวิตรา ดนิ ชยั 23 เด็กหญิงปนัดดา วงศก์ นั ธา 24 เดก็ หญงิ ปารวี ใจเท่ียง 25 เดก็ หญิงปารชิ าติ ใจคาทา้ ว

134 26 เดก็ หญิงพรกนก พรมศรี 27 เดก็ หญิงพัชรนิ ทร์ วงศด์ ี 28 เดก็ หญิงพิมพกานต์ ตาลดี 29 เดก็ หญงิ ภทั รพร ทันวสิ ยั 30 เดก็ หญงิ นวสิ าข์ สุวรรณสอน 31 เด็กหญงิ สริ ินภา ธรรมใจ 32 เด็กหญิงสวุ นันท์ ใจเย็น 33 เด็กหญิงอรวรรณ เพง็ สระเกษ แบบประเมนิ ผลด้านทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ นื้ ฐาน รหสั วชิ า ค21101 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1/1 ช่อื ใบงาน การประยุกตใ์ ชข้ องเลขยกกาลัง คาช้แี จง โปรดกาเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งให้ตรงกับระดบั คุณภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกุล ระดบั คุณภาพ ผลการประเมนิ ท่ี 3 2 1 0 ผา่ น ไม่ผา่ น 1 เด็กชายกิตตภิ มู ิ พลอยศรี 2 เดก็ ชายชลสทิ ธ์ิ ภูธิวฒุ ิ 3 เด็กชายณภัทร ยศสรุ นิ ทร์ 4 เดก็ ชายณัฐวุฒิ ใจปนิ ตา 5 เด็กชายณัฐวฒุ ิ อินศรี 6 เด็กชายตนุภทั ร วงศ์สงิ ห์ขนั ธ์ 7 เดก็ ชายทวชี ยั ตาแสน 8 เดก็ ชายธนกฤติ คาบญุ ชู 9 เด็กชายธีรภัทร์ หงษ์ทอง 10 เด็กชายนพวิชญ์ สายวงศ์ปัญญา 11 เด็กชายนพิ ฐิ พนธ์ เรอื นกณุ า 12 เดก็ ชายพงศกร หวานแหลม 13 เด็กชายพรี วิชญ์ จมุ่ ใจเย็น 14 เด็กชายเมธสั ฤกษ์งาม 15 เดก็ ชายยศกร บญุ จันทร์ 16 เดก็ ชายวรวัฒน์ มูลยะ 17 เดก็ ชายวัชรินทร์ สุตาลังกา 18 เด็กชายวิทวัส เหลอื งศลิ ป 19 เดก็ ชายวศิ วะ น้อยปลูก 20 เด็กชายวุฒิพงศ์ แสนคาฟู 21 เดก็ ชายศาสตรา เตชะสาย 22 เดก็ ชายสุรสิทธ์ิ คะปุกคา

135 23 เด็กชายศวิ นาถ ใจคา 24 เด็กหญิงณัฐธดิ า คาอนิ ตะ๊ 25 เดก็ หญิงธิดารักษ์ ฟกั ทองอ่อน 26 เด็กหญงิ ประกายกานต์ สงิ หเ์ ส 27 เดก็ หญิงปาลติ า ดนิ ชัย 28 เด็กหญงิ พันธ์ธชิ า ศูนยก์ ลาง 29 เด็กหญิงรญั ชิดา วงศ์อดุ 30 เดก็ หญิงวราพร จาวงค์ลา 31 เดก็ หญิงเวธิตา กนั ทาหลา้ 32 เดก็ หญิงสุภชั ลา โปต้ิง 33 เด็กหญงิ อนธุ ดิ า สิทธิ แบบประเมินผลดา้ นทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ นื้ ฐาน รหสั วชิ า ค21101 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1/2 ชอื่ ใบงาน การประยุกตใ์ ชข้ องเลขยกกาลงั คาชี้แจง โปรดกาเครอ่ื งหมาย  ลงในชอ่ งใหต้ รงกบั ระดบั คุณภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกุล ระดบั คุณภาพ ผลการประเมิน ท่ี 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ผา่ น 1 เด็กชายฉตั รตวา บญุ หล้า 2 เดก็ ชายชวนากร ศรเี ปง็ 3 เดก็ ชายชาคริต ศรแี ปงวงค์ 4 เด็กชายโชคชยั จองบญุ 5 เดก็ ชายณัฐพล ยานัน 6 เด็กชายธนากร เสาร์แกว้ 7 เดก็ ชายธรี พรรณ กันทะ 8 เด็กชายนพรตุ ยอดอทุ า 9 เดก็ ชายนนั ทพฒั น์ ใจงาม 10 เดก็ ชายบรวิ ฒั น์ ใจคา 11 เด็กชายปฏภิ ัทร ใจปา 12 เด็กชายปณิธาน เผา่ แกว้ 13 เดก็ ชายพชิ ติ พงษ์ ใจคาท้าว 14 เดก็ ชายภาคภมู ิ สภุ ากลู 15 เดก็ ชายรฐั ภมู ิ เตม็ เมอื ง 16 เด็กชายวรเทพ ทาสุตา 17 เด็กชายวราวฒุ ศรีฉัตรใจ 18 เดก็ ชายวชั รินทร์ สพุ นั สกั 19 เด็กชายวรี ศิ ใจกล้าหาญ

136 20 เดก็ ชายศุภชัย ไอสาม 21 เดก็ ชายสหรฐั เดชะบุญ 22 เดก็ ชายอนวุ ัต ธิรินทอง 23 เด็กหญงิ ชนิษฐา เทพสรุ ินทร์ 24 เดก็ หญงิ ชลธชิ า ครี วี รรณ์ 25 เด็กหญงิ คีตภัทร คาวงั 26 เด็กหญิงณฐั ชา สีมา 27 เด็กหญิงทฆิ มั พร ดอกหอม 28 เดก็ หญงิ นิรดา เวฬุวนารกั ษ์ 29 เดก็ หญงิ พรหมพร บญุ เหลือ 30 เดก็ หญงิ พัชราภา วงคส์ มุทร 31 เด็กหญิงศศดิ าร์ ดวงแกว้ 32 เดก็ หญงิ สมพร แซ่ถาง แบบประเมนิ ผลดา้ นทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ้นื ฐาน รหสั วิชา ค21101 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1/3 ชื่อใบงาน การประยุกต์ใช้ของเลขยกกาลงั คาชีแ้ จง โปรดกาเครอื่ งหมาย  ลงในช่องใหต้ รงกบั ระดบั คณุ ภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกุล ระดับคณุ ภาพ ผลการประเมิน ท่ี 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ผา่ น 1 เดก็ ชายกันตธรี ์ วงคช์ มพู 2 เดก็ ชายธนยศ ยอดสุกลย่งิ ยง 3 เดก็ ชายธนวัฒน์ วชิ าไทย 4 เดก็ ชายธนาธิป ชัยสมบตั ิ 5 เด็กชายประกาษติ อัคฮาด 6 เด็กชายพงศกร ตาลดี 7 เดก็ ชายภรัณยู วงษ์ศรีเสวตร์ 8 เดก็ ชายวัชรากร วงศ์อินทร์ 9 เด็กชายวฒุ ิชาติ หอมหา 10 เด็กชายสุธิภรณ์ ปนิ วิสุ 11 เดก็ หญิงกนกพร วันพรมมิน 12 เดก็ หญงิ กนกรตั น์ วันพรมมนิ 13 เด็กหญิงกฤตนนั ท์ ยาลงั กา 14 เดก็ หญงิ กัญญารตั น์ เครอื ฟอง 15 เดก็ หญงิ กญั ญาลี ลซี อ 16 เดก็ หญิงณฏั ฐณชิ า สวุ รรณะ 17 เด็กหญิงณฐั กานต์ ตันตา

137 18 เดก็ หญิงธดิ ารตั น์ แสนคาแก้ว 19 เดก็ หญิงนพิ ิภทั รา เยาว์ธาณี 20 เด็กหญิงบณั ฑิตา หมอกขัติ 21 เดก็ หญงิ ปรีชญา ปนั โฑะ๊ 22 เดก็ หญิงปวติ รา ดนิ ชัย 23 เด็กหญิงปนัดดา วงศก์ ันธา 24 เด็กหญิงปารวี ใจเท่ียง 25 เดก็ หญงิ ปาริชาติ ใจคาท้าว 26 เดก็ หญิงพรกนก พรมศรี 27 เดก็ หญิงพัชรินทร์ วงศด์ ี 28 เด็กหญิงพมิ พกานต์ ตาลดี 29 เดก็ หญิงภทั รพร ทันวสิ ัย 30 เด็กหญงิ นวิสาข์ สุวรรณสอน 31 เด็กหญิงสริ ินภา ธรรมใจ 32 เด็กหญงิ สุวนนั ท์ ใจเยน็ 33 เดก็ หญิงอรวรรณ เพ็งสระเกษ แบบประเมนิ ดา้ นคณุ ลกั ษณะพงึ ประสงค์ (มีวนิ ัยในการทางาน) รายวิชา คณติ ศาสตร์ รหสั วชิ า ค21101 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1/1 คาช้ีแจง โปรดกาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งใหต้ รงกับระดับคณุ ภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกลุ ระดับคุณภาพ ผลการประเมนิ ที่ 3 2 1 0 ผ่าน ไมผ่ า่ น 1 เด็กชายกิตติภูมิ พลอยศรี 2 เด็กชายชลสทิ ธ์ิ ภูธวิ ฒุ ิ 3 เดก็ ชายณภัทร ยศสุรินทร์ 4 เด็กชายณัฐวุฒิ ใจปินตา 5 เด็กชายณฐั วุฒิ อินศรี 6 เด็กชายตนุภัทร วงศส์ ิงหข์ นั ธ์ 7 เด็กชายทวีชัย ตาแสน 8 เดก็ ชายธนกฤติ คาบญุ ชู 9 เดก็ ชายธีรภัทร์ หงษ์ทอง 10 เดก็ ชายนพวชิ ญ์ สายวงศ์ปญั ญา 11 เดก็ ชายนพิ ฐิ พนธ์ เรือนกณุ า 12 เด็กชายพงศกร หวานแหลม 13 เดก็ ชายพรี วชิ ญ์ จุม่ ใจเยน็ 14 เด็กชายเมธัส ฤกษง์ าม

138 15 เดก็ ชายยศกร บุญจันทร์ 16 เดก็ ชายวรวัฒน์ มลู ยะ 17 เดก็ ชายวัชรนิ ทร์ สุตาลังกา 18 เดก็ ชายวทิ วสั เหลืองศิลป 19 เดก็ ชายวิศวะ นอ้ ยปลูก 20 เด็กชายวฒุ พิ งศ์ แสนคาฟู 21 เดก็ ชายศาสตรา เตชะสาย 22 เด็กชายสรุ สิทธ์ิ คะปกุ คา 23 เด็กชายศิวนาถ ใจคา 24 เด็กหญงิ ณัฐธิดา คาอินต๊ะ 25 เดก็ หญงิ ธดิ ารักษ์ ฟกั ทองอ่อน 26 เด็กหญิงประกายกานต์ สงิ ห์เส 27 เดก็ หญิงปาลิตา ดินชยั 28 เด็กหญงิ พนั ธธ์ ิชา ศนู ย์กลาง 29 เดก็ หญงิ รัญชิดา วงศ์อุด 30 เด็กหญงิ วราพร จาวงค์ลา 31 เด็กหญิงเวธิตา กันทาหล้า 32 เดก็ หญิงสภุ ชั ลา โปติ้ง 33 เดก็ หญงิ อนุธิดา สิทธิ แบบประเมินดา้ นคุณลกั ษณะพงึ ประสงค์ (มีวินัยในการทางาน) รายวชิ า คณติ ศาสตร์ รหัสวชิ า ค21101 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1/2 คาชีแ้ จง โปรดกาเคร่อื งหมาย  ลงในช่องให้ตรงกบั ระดับคณุ ภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกุล ระดบั คุณภาพ ผลการประเมนิ ท่ี 3 2 1 0 ผา่ น ไมผ่ า่ น 1 เดก็ ชายฉตั รตวา บญุ หล้า 2 เดก็ ชายชวนากร ศรเี ปง็ 3 เดก็ ชายชาคริต ศรแี ปงวงค์ 4 เดก็ ชายโชคชยั จองบญุ 5 เดก็ ชายณฐั พล ยานนั 6 เดก็ ชายธนากร เสารแ์ ก้ว 7 เดก็ ชายธีรพรรณ กนั ทะ 8 เด็กชายนพรุต ยอดอทุ า 9 เดก็ ชายนันทพัฒน์ ใจงาม 10 เดก็ ชายบริวฒั น์ ใจคา 11 เด็กชายปฏิภัทร ใจปา

139 12 เดก็ ชายปณธิ าน เผา่ แก้ว 13 เด็กชายพชิ ติ พงษ์ ใจคาทา้ ว 14 เดก็ ชายภาคภมู ิ สภุ ากูล 15 เด็กชายรฐั ภูมิ เตม็ เมือง 16 เด็กชายวรเทพ ทาสตุ า 17 เด็กชายวราวุฒ ศรีฉัตรใจ 18 เด็กชายวัชรินทร์ สพุ นั สกั 19 เด็กชายวรี ศิ ใจกล้าหาญ 20 เด็กชายศุภชัย ไอสาม 21 เด็กชายสหรัฐ เดชะบญุ 22 เดก็ ชายอนวุ ัต ธิรินทอง 23 เดก็ หญิงชนษิ ฐา เทพสุรินทร์ 24 เดก็ หญิงชลธชิ า ครี ีวรรณ์ 25 เดก็ หญงิ คีตภัทร คาวัง 26 เด็กหญิงณฐั ชา สมี า 27 เดก็ หญิงทิฆัมพร ดอกหอม 28 เด็กหญงิ นิรดา เวฬวุ นารกั ษ์ 29 เดก็ หญงิ พรหมพร บุญเหลอื 30 เด็กหญงิ พชั ราภา วงคส์ มุทร 31 เดก็ หญิงศศิดาร์ ดวงแก้ว 32 เดก็ หญิงสมพร แซถ่ าง แบบประเมินดา้ นคุณลกั ษณะพงึ ประสงค์ (มวี นิ ัยในการทางาน) รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวชิ า ค21101 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1/3 คาชแ้ี จง โปรดกาเครอ่ื งหมาย  ลงในช่องใหต้ รงกับระดบั คณุ ภาพของผลงาน เลข ชื่อ-สกุล ระดบั คณุ ภาพ ผลการประเมนิ ที่ 3 2 1 0 ผา่ น ไมผ่ า่ น 1 เดก็ ชายกันตธีร์ วงคช์ มพู 2 เดก็ ชายธนยศ ยอดสกุ ลย่งิ ยง 3 เดก็ ชายธนวฒั น์ วชิ าไทย 4 เดก็ ชายธนาธปิ ชัยสมบตั ิ 5 เด็กชายประกาษติ อัคฮาด 6 เดก็ ชายพงศกร ตาลดี 7 เดก็ ชายภรณั ยู วงษศ์ รีเสวตร์ 8 เด็กชายวัชรากร วงศ์อินทร์ 9 เดก็ ชายวฒุ ชิ าติ หอมหา

140 10 เดก็ ชายสุธิภรณ์ ปินวิสุ 11 เดก็ หญงิ กนกพร วันพรมมิน 12 เด็กหญิงกนกรัตน์ วันพรมมนิ 13 เดก็ หญงิ กฤตนนั ท์ ยาลงั กา 14 เดก็ หญิงกญั ญารตั น์ เครือฟอง 15 เด็กหญิงกญั ญาลี ลีซอ 16 เดก็ หญิงณัฏฐณชิ า สวุ รรณะ 17 เดก็ หญงิ ณฐั กานต์ ตันตา 18 เด็กหญิงธดิ ารัตน์ แสนคาแก้ว 19 เดก็ หญิงนพิ ิภัทรา เยาว์ธาณี 20 เด็กหญิงบณั ฑติ า หมอกขตั ิ 21 เด็กหญงิ ปรชี ญา ปนั โฑะ๊ 22 เดก็ หญงิ ปวิตรา ดินชัย 23 เดก็ หญิงปนดั ดา วงศ์กันธา 24 เด็กหญิงปารวี ใจเท่ียง 25 เด็กหญงิ ปาริชาติ ใจคาท้าว 26 เดก็ หญงิ พรกนก พรมศรี 27 เดก็ หญงิ พชั รินทร์ วงศด์ ี 28 เด็กหญิงพิมพกานต์ ตาลดี 29 เดก็ หญงิ ภทั รพร ทนั วิสยั 30 เด็กหญิงนวิสาข์ สุวรรณสอน 31 เดก็ หญิงสริ นิ ภา ธรรมใจ 32 เด็กหญิงสุวนนั ท์ ใจเย็น 33 เด็กหญิงอรวรรณ เพ็งสระเกษ

141

142

143