ESPAÑOL 5to Grado .2

Dinámica en grupo Elabore un mapa conceptual sobre los mamíferos, siga los pasos mencionados para realizar una buena síntesis. Elabore un esquema de llaves para los reptiles. 99

SUGERENCIAS Leen diferentes tipos de libros tanto en la escuela Verbal-lingüística DIDÁCTICAS como fuera de ella; y entienden, desentrañan, seleccionan y reflexionan sobre las ideas expuestas por el/la autor/a. Lectura eficiente La lectura es un proceso que abarca fundamentalmente dos aspectos como son: La percepción visual y la comprensión mental de lo leído. Es un proceso de recepción sensitiva y cerebral. La eficiencia de la lectura depende del desarrollo de estos aspectos. Leer bien implica una actividad de los ojos y de la mente al mismo tiempo. Requisitos de una lectura eficiente Atención Concentración Lectura eficiente Comprensión Observación Imaginación Memoria Atención Este es el motivo por el cual debe leer y comprender. En un estudiante, el interés por aprobar un examen le proporciona la disposición para leer. Siempre debe existir un interés, es decir, un beneficio que obtendrá si realiza lectura comprensiva. Recuerde, la lectura es un trabajo que debe realizar a cambio de un beneficio, es decir, un interés. Anhelamos ese beneficio y trabajamos para ello. 100

Concentración Aquí es donde comienza a tener mayores inconvenientes. Bueno, una vez que se sienta impulsado a la lectura y ya sabe que quiere obtener de ella, debe disponer a enfocar toda su atención y concentración en la lectura, evitando todo tipo de distracción que dispersa su mente. Comprensión La información, las ideas y las opiniones que usted adquiera constantemente, son la base principal para una amplia comprensión. Memoria Las palabras representan imágenes y la facilidad que se tenga para crear imágenes mentales de los mensajes escritos depende el grado de entendimiento. ? Utilice las técnicas de memorización 1 que mejor le acomoden. 42 3 75 86 09 $ Dinámica individual Elabore un resumen sobre el tema en las páginas complementarias que se encuentran al final del bloque. 101

Dinámica Escriba los datos de un libro, complete la ficha. individual Ficha de Nombre y apellidos:____________________________________________ Título del libro:_________________________________________________ Autor / a: ______________________________________________________ LECTURA Número de páginas sin dibujos: _______________________________ Este libro trata de_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Me ha gustado Mucho Regular Poco 102

SUGERENCIAS Emiten juicios críticos sobre las ideas expuestas Verbal-espacial DIDÁCTICAS en los libros que lee y asumen posiciones. La divulgación NOTICIAS de los textos T Los textos de divulgación son escritos que están diseñados 103 para llegar masivamente a las personas y con un contenido variado de temas. Tenemos varios ejemplos como son los periódicos y las revistas. El periódico Un periódico (o diario) es un documento que presenta en orden cronológico o temático, un cierto número de informaciones y comentarios sobre sucesos ocurridos o previsibles durante un período dado (generalmente una jornada o una sucesión de jornadas, de ahí precisamente el nombre de diario). Por extensión, un diario también designa una publicación (impresa) que agrupa y presenta cierto número de artículos sobre los sucesos y las actualidades del día. La revista Aunque en la actualidad podemos encontrar una amplísima diversidad de revistas en muchos quioscos, tiendas de centros comerciales e incluso en los supermercados, es posible que en algún momento te hayas preguntado acerca de qué es una revista, y sobre todo para qué sirve (o en definitiva para qué podría llegar a ser útil).

Explicado de forma más o menos sencilla, podemos decir que una revista es una publicación impresa, la cual es publicada de forma periódica, y que se financia de dos formas: bien a partir de la publicidad y de los patrocinios que se incluyen en las distintas páginas que la conforman, o bien a partir de los lectores (es decir, de los clientes que las compran periódicamente); aunque también es posible que se financie combinándose las dos opciones indicadas anteriormente, o por otras vías diferentes. Adecuación curricular Síndrome de Down: Materiales: periódico, revistas y viñetas con nombres de los tipos de revista. Proporcionar un periódico, pedir que busque en las secciones que el docente le indique. En una hoja en blanco pedir que escriba las secciones y que las lea. Proporcionar diferentes tipos de revistas, pedir que pegue el nombre en cada una de ellas. Preguntar una característica de cada revista. Pedir que en una hoja en blanco escriba los tipos. Dinámica Responda lo que a continuación se le pide. individual ¿En qué secciones se divide un periódico? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son los tipos de revistas que existen? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 104

SUGERENCIAS Usan el diccionario de la lengua española y Lógico-espacial DIDÁCTICAS el de sinónimos y antónimos para entender el significado de las palabras desconocidas. Los textos de consulta Son textos escritos por especialistas destacados en diversas materias. Suelen ser organizados en orden alfabético y temático y tratan sobres temas científicos, humanísticos o técnicos con un lenguaje práctico con la finalidad de explicar contenidos tanto a estudiantes e investigadores como al público en general. Diccionario Es un texto que se utiliza para consultar palabras o términos que se encuentran ordenados alfabéticamente. Se proporciona su significado, definición, ortografía y si son de idiomas se especifica su pronunciación. Uno de los diccionarios más conocido es el de la Real Academia Española, que es elaborado por el organismo a cargo de dictaminar las reglas que rigen el idioma español. Diccionario de sinónimos y antónimos Repertorio en forma de libro o en soporte En estos diccionarios se relacionan palabras de significado similar y opuesto, electrónico en el que se para facilitar la elección de estas al recogen, según un orden redactar textos. Los más sencillos se determinado, las palabras limitan a dar una lista de palabras o expresiones de una o más para cada entrada, pero algunos más lenguas, o de una materia complejos indican además las diferencias concreta, acompañadas de de matiz con la palabra buscada. su definición, equivalencia o explicación. Guía telefónica TELEFÓNGIUCÍAA Las guías telefónicas son utilizadas para buscar y encontrar el número telefónico de una persona o una empresa. Disponen a su vez, de teléfonos de interés público, como policía, bomberos, hospitales, protección civil, atención al drogodependiente, etc. Actualmente, se distribuyen en formatos electrónicos. 105

Dinámica Resuelva el siguiente crucigrama sobre artículos en parejas de divulgación. 1 2 3 6 5 4 7 8 9 10 11 HORIZONTALES VERTICALES 2.- Se presenta de manera breve y concisa el 1.- Tipo de cita donde se hace un resumen o contenido del artículo. paráfrasis del texto que se está consultando. 4.- Es un razonamiento que se utiliza para probar 3.- Se exponen los objetivos del estudio. o demostrar algo, o bien, para convencer a 5.- Se describen todos los procedimientos alguien de aquello que se afirma o se niega. metodológicos involucrados en la investigación. 7.- Debe ser corto, atractivo y estar relacionado 6.- Es discutir sobre las razones, probalidades o con el contenido del escrito. conjeturas referentes a la verdad o certeza de 9.- Pueden ser datos, estadísticas, gráficos, algo. esquemas, etc. Refuerzan la explicación de 8.- Tipo de cita donde se realiza una transcripción los conceptos científicos. fiel del texto que se consulta. 10.- Se analizan los resultados que se presentaron, se reflexiona sobre si se alcanzan los objetivos. 11.- Es la lista de fuentes consultadas. 106

SUGERENCIAS Identifican qué es y para qué sirve un instructivo Espacial-intrapersonal DIDÁCTICAS de seguridad o de prevención de enfermedades entre otros, a partir de los que la/el maestra(o) le presente al grupo y de los que ellos recopilan. La importancia de los instructivos Las instrucciones están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El desarrollo científico y tecnológico de los últimos tiempos exige cada vez más la intervención del discurso instruccional en tareas que antes se desarrollaban en contacto con otras personas. Pensemos en ejemplos cotidianos el servicio de reparaciones telefónicas o el servicio de informaciones, la búsqueda de información de nuestras cuentas bancarias a través de internet, el cajero automático, entre muchos otros casos. 123 45 Las características principales de los textos instructivos son: Formato especial • Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos que deben cumplirse para conseguir un resultado. En algunos casos la secuencia de pasos es fija y en otros hay varias secuencias alternativas (como en los procesadores de texto). • Se utiliza el infinitivo, el modo imperativo. (prender la computadora o prenda la computadora). o las formas impersonales (se prende la computadora.) • Se utilizan marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos. • Acompañamiento de imágenes para reforzar o clarificar los pasos a seguir. 107

Dinámica Escriba una receta para elaborar una rica en grupo hamburguesa. Dibuje y coloree. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 108

SUGERENCIAS Reconocen y usan el calendario para programar Espacial-intrapersonal DIDÁCTICAS actividades de diferentes tipos y para ubicarse en el tiempo. El calendario El calendario es un esquema visual para la medición del tiempo. El calendario ha sido una de las formas más primitivas para la distinción del paso del tiempo pasado y futuro y usado posteriormente para la organización de festividades y eventos importantes. La palabra calendario solo surgió alrededor del año 1175 y viene del latín calendārium que significa ‘libro de cuentas’ que deriva de la palabra calend que era el día en que vencía el plazo para el pago de alguna deuda. Los primeros calendarios usaban el registro de ciclos en la naturaleza para orientarse y definir los tiempos como el transcurso de los días (día-noche), los ciclos de la luna (mes), las estaciones del año (ciclo anual), movimiento de las estrellas (ciclos astrológicos), etc. Los calendarios sirven para que un grupo de personas logren un consenso colectivo sobre el cálculo del tiempo y la fijación de festividades, obligaciones y cualquier evento considerado importante en dicha sociedad. 202126191225720123682114279221538021 3169224117023518114 109

Enero Febrero Marzo DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB 12 123456 123456 3 456789 7 8 9 10 11 12 13 7 8 9 10 11 12 13 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 14 15 16 17 18 19 20 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 21 22 23 24 25 26 27 24 25 26 27 28 29 30 28 28 29 30 31 31 Mayo Junio Abril DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB 1 12345 123 2 345678 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 30 31 Septiembre Julio Agosto DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB 1234 123 1 234567 5 6 7 8 9 10 11 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 12 13 14 15 16 17 18 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 19 20 21 22 23 24 25 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 26 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 29 30 31 Diciembre Octubre Noviembre DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB 1234 12 123456 5 6 7 8 9 10 11 3 456789 7 8 9 10 11 12 13 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 26 27 28 29 30 31 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 2021110

Dinámica en casa Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Nombre: ____________________________________ 5to. grado, sección: ________________________ Fecha: _______________________________________ ________________________ Firma del padre de familia o encargado 111

Dinámica en casa Elabore un calendario en el mes que estamos, circule las fechas importantes para su familia, y marque en color rojo los días sábados y en azul los domingos. 112

SUGERENCIAS Reconocen las funciones y el vocabulario Verbal-lingüística DIDÁCTICAS característico de las cartas formales, luego de recopilar y leer algunas. Elaborando una carta Se denomina carta a un medio de comunicación escrita, generalmente este escrito circula en un sobre cerrado. Las características del texto contenido en la carta pueden variar según las intenciones del emisor es posible encontrarse con estilos distintos. El estilo puede ser informal, para relacionarse con los afectos, o formal, para el tratamiento de asuntos comerciales, públicos u oficiales. Carta personal Fecha 13 de Febrero de 2008 Saludo Estimada Margarita: Cuerpo Recibí la carta que me enviaste el jueves pasado, de la Carta y me dio mucho gusto saber que habías obtenido el primer lugar en el concurso de redacción de tu grupo. ¡Bravo! ¡Felicidades!. La próxima semana iré a pasar mis vacaciones a La Ceiba. Espero poder encontrarte en esa hermosa ciudad. Despedida Te envío un saludo muy afectuoso de parte de Firma mis papás y mis hermanos. Hasta luego estimada amiga. Marisela Martínez. Carta personal Una carta personal es aquella carta en la que una persona le escribe a otra 113 y cuya intención es la de hacerle llegar sus pensamientos íntimos, ya sea un agradecimiento, una carta personal de amor, o una en la que expresa alguna queja, pero siempre desde el punto de vista personal. En ningún caso puede ser un tipo de carta comercial o una carta en la que se solicite una compra o venta.

Pasos para redactar la carta personal: 1 – Lugar y fecha desde donde se escribe. 2 – Un cordial y afectuoso saludo. 3 – Explicación de porqué escribimos la carta. 4 – Resto del contenido que queremos hacer llegar. 5 – Despedida cordial. 6 – Firma sin apellido. Lenguaje utilizado: muy formal. Uso de fórmulas de cortesía. Cartas formales Destinatarios: instituciones, cartas al director, etc. Tipos de cartas Estructura: fecha, encabezado,saludo, introducción, cuerpo, despedida, firma. Cartas informales Lenguaje utilizado: sencillo, cercano. Destinatarios: amigos/as, conocidos/as, etc. Estructura: fecha, dirección, saludo, texto o cuerpo, despedida, firma y postdata. Adecuación curricular Síndrome de Down: Pedir al alumno(a) que escoja una de las cartas que quiere hacer, ya sea para un amigo(a) o para un familiar. Proporcionar las instrucciones cortas, además de materiales con los que pueda utilizar su imaginación. Dirigir la actividad constantemente. Permitir el desarrollo de la dinámica en más tiempo. *Nota: Es recomendable el uso de estrategias en las que el niño pueda experimentar emociones positivas, estas actividades estimulan las conexiones entre el sistema que rige las emociones y la atención. 114

Dinámica en clase Redacte una carta personal a un amigo o amiga. 115

SUGERENCIAS Leen obras narrativas de la tradición oral: Verbal-espacial DIDÁCTICAS cuentos populares y leyendas. Identifican la estructura de leyendas y cuentos populares: Inicio, nudo y desenlace. Los textos TEXTOS NARRATIVOS narrativos Se denomina narración, al relato de hechos en los que intervienen personajes, que se desarrollan en espacio y tiempo. Los hechos son contados por un narrador. El texto narrativo está presente: En las clases desde el nivel inicial y en las clases de lengua durante todo el ciclo primario y secundario: tareas de comprensión de narraciones literarias (cuentos maravillosos, fantásticos, policiales, novelas) y de producción de narraciones de contenido de ficción o de experiencias personales del alumno. En el área de Ciencias Sociales, segundo ámbito en el que este tipo textual es frecuente, a través de la narración de hechos históricos. A nivel general, la estructura del texto narrativo está formada por una introducción (que permite plantear la situación inicial del texto), un nudo (donde surge el tema principal del texto) y un desenlace (el espacio donde se resuelve el conflicto del nudo). No todas las narraciones tienen categoría literaria: • Mitos (narraciones protagonizadas por dioses o héroes) • Leyendas (historias sobre personajes reales o lugares) • Poesía épica (poemas narrativos sobre el origen de los pueblos) • Novelas • Cuentos La leyenda Una leyenda es un relato de hechos humanos o serie de sucesos imaginarios que se transmiten de generación en generación. Las leyendas normalmente poseen cierto grado de realidad en su narración, pero debido a que con el tiempo se van narrando, su contenido original se va alterando y mezclando. 116

El cuento El cuento narra brevemente hechos imaginarios, es protagonizado por un grupo pequeño de personajes y tiene un argumento sencillo y fácil de entender. Encontramos dos tipos de cuentos: el cuento popular y el cuento literario. El cuento popular Es una narración tradicional que se transmite de persona a persona, o de generación en generación en forma oral, por ello se pueden presentar múltiples versiones del mismo que coincide en su idea central pero cambia en los detalles. Novela Una novela es una obra literaria de carácter narrativo y de cierta extensión. Está escrita en prosa y narra hechos ficticios o basados en hechos reales. Tipos de novela Novela corta es un tipo de obra literaria que se puede situar entre el cuento, el relato y la novela. La característica principal es su menor extensión en comparación con el de una novela. Novela picaresca es un tipo de novela propia de los siglos XVI y XVII que narra las experiencias de un protagonista pícaro, generalmente en primera persona. En este tipo de novelas se suele reflejar de una forma crítica la moral y la realidad social del momento. 117

Novela de aventuras es un subgénero literario y también un tipo de novela que narra varios acontecimientos y situaciones en los que destacan elementos como la acción, el peligro y la valentía. Novela de terror es un tipo de novela y un subgénero literario que utiliza temas y elementos literarios relacionados con emociones como el miedo y la angustia. La atmósfera que se recrea a través de la descripción de lugares, personajes y acontecimientos contribuye a provocar en el lector este tipo de emociones. La poesía Un poema constituye una composición de carácter literario que se enmarca en el campo de la poesía. El texto puede estar desarrollado en verso o en prosa; en este último caso, se habla de prosa poética. Entre los poemas, se considera que el género más subjetivo es la lírica, ya que el autor suele aparecer en el interior del texto. El poeta casi siempre se sitúa en el presente y su vía de expresión más común es el verso corto, donde se pueden apreciar repeticiones de tipo fónico, semántico y estructuras sintácticas específicas. Los chistes Un chiste es un dicho o una ocurrencia graciosa. Puede tratarse de una expresión espontánea o de un dicho o historieta breve que contiene algo que genera risa en sus receptores. El chiste puede ser oral, escrito o gráfico. Ejemplos: -¿Sabes que mi hermano -Mmmm, ya debe anda en bicicleta desde estar lejos. -Jaimito, si en esta mano tengo 8 naranjas y en esta otra los cuatro años? 6 naranjas. ¿Qué tengo? Unas manos enormes, señorita. 118

Dinámica en casa Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Nombre: ____________________________________ 5to. grado, sección: ________________________ Fecha: _______________________________________ ________________________ Firma del padre de familia o encargado 119

Dinámica en casa En nuestro país existen muchos relatos que son parte de nuestro folclore, investigue y escriba los cuentos y leyendas más famosas de Honduras. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ¿Quién es el principal narrador de cuentos y leyendas en Honduras? Escriba cinco leyendas del narrador. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Escriba tres chistes locales. 120

SUGERENCIAS Analizan los horarios de la programación de Espacial-interpersonal DIDÁCTICAS radioemisoras según los espectadores y/ o los oyentes, (si son dirigidos a niños/as, jóvenes o adulto/as y la escolaridad de éstos.) Medios de comunicación social Los medios de comunicación social nos ayudan a relacionarnos con el mundo y nos conducen a una sociedad cada vez más global. Los tres grandes medios de comunicación actuales: prensa, radio y televisión, a los que empieza a sumarse internet, nos acercan a una actualidad cada vez más inmediata. A su función informativa, se añade la de creación de opinión, un efecto que se puede comprobar fácilmente a través de encuestas y sondeos. Funciones de los medios de comunicación: • Informar: Hasta la llegada de las nuevas tecnologías, eran la fuente básica de noticias, opinión y control de los poderes políticos. • Formar: Los medios son un canal fundamental para la recepción de conocimientos y productos culturales como piezas literarias, teatrales, cinematográficas o musicales. • Entretener: Son igualmente plataformas insustituibles de difusión de contenidos como eventos deportivos o programas de variedades. 121

Serie televisiva Una serie de televisión o serie televisiva es una obra audiovisual que se transmite en emisiones sucesivas, y donde se mantiene una unidad argumental y temática en todos los episodios o capítulos. Si la serie fue realizada con dibujos animados, se conoce como serie animada. Hoy en día, este tipo de series se han convertido en uno de los máximos entretenimientos que tenemos a la hora de relajarnos en el sofá de casa. Tanto es así que el sector de la ficción televisiva ha conseguido un importante número de inversiones, que está dando lugar a grandes producciones que nada tienen que envidiar a las películas. Concursos en la televisión Un programa de concursos, es un formato de programa de televisión 27:93 o radio, en el cual uno o más participantes (miembros del público, personalidades o celebridades) realizan una serie de actividades para obtener el máximo número de puntos, los cuales serán canjeados a lo largo del programa a cambio de premios. El concursante o equipo que obtenga más puntos es recompensado con premios como dinero en efectivo, vacaciones y productos proporcionados normalmente por los patrocinadores del programa, quienes usualmente lo hacen por los propósitos de publicidad por emplazamiento. Los premios suelen ser presentados por bellas modelos. En la mayoría de los concursos los participantes suelen competir contra otros jugadores u otro equipo, mientras que en otros se esfuerzan solo para obtener una buena marca o puntuación. 122

Dinámica en casa Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Nombre: ____________________________________ 5to. grado, sección: ________________________ Fecha: _______________________________________ ________________________ Firma del padre de familia o encargado 123

Dinámica en casa Escriba cinco series de televisión, hondureña o internacionales que ve en su casa. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Escriba cinco concursos de televisión hondureña. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 124

La radio La radio es un medio de difusión masivo que llega al radio-escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales. Establece un contacto más personal, porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia que se está transmitiendo. Como medio de comunicación la radio nos brinda la oportunidad de alcanzar un mercado con un presupuesto mucho más bajo del que se necesita en otros medios; es por eso, que es mayor la audiencia potencial de la radio. Guión de radio Para realizar un guion se necesita estar informado sobre los siguientes elementos: • El producto • La ubicación en el mercado • La categoría a la que pertenece • La marca • La estrategia: objetivo de la publicidad, promesa, apoyo • La publicidad • Ideas de ventas 125

Dinámica Responda lo que a continuación se le pide: individual ¿Cómo funciona una estación de radio? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ¿Cuáles son las estaciones de radio que existen en su ciudad? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 126

SUGERENCIAS Toman en cuenta en la elaboración de sus Verbal-lingüística DIDÁCTICAS informes aspectos relacionados con la normativa de la redacción como las oraciones, párrafos, sangría; y control de la legibilidad del escrito. Uso y manejo de un informe El informe sirve para responder a una solicitud, que generalmente, requiere una cierta investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados de la misma. Para redactar un documento de este tipo se puede responder al siguiente esquema de preguntas: ¿Qué es lo que se investiga exactamente? ¿Por qué? ¿Según qué método? ¿Cuáles son los resultados? ¿Cuáles son las conclusiones? De estas resultan en una estructura básica fija para un informe de investigación: • Introducción (entre otras la delimitación del objeto de investigación) • Descripción del problema • Manera de trabajo • Resultados • Conclusión Los informes, generalmente y sobre todo en las empresas, son confidenciales. Tienen carácter formal, y objetivos claros, para que el lector pueda comprenderlos, especialmente si son informes de tipo técnico. 127

SUGERENCIAS Desarrollan estrategias para la redacción de Verbal-lingüística DIDÁCTICAS noticias, y hacen consciente el significado personal que conllevan y la pertinencia y relevancia sociocultural de este tipo de textos. Importancia de la noticia Una noticia es el relato o redacción de un texto informativo que se quiere dar a conocer con sus propias reglas de construcción (enunciación) que se refiere a un hecho novedoso o atípico o la relación NOTICI A S 45 entre hechos novedosos y/o atípicos, ocurrido dentro de una comunidad o determinado ámbito específico, que hace que merezca su divulgación. En los medios de comunicación masivos, por noticia se entiende a un texto o un testimonio que le permite al público estar al tanto de un episodio novedoso, reciente o fuera de lo común que se ha desarrollado en una comunidad específica o en un contexto particular, lo que amerita su difusión. Construcción de la noticia El contenido de una noticia debe responder a la mayoría de las preguntas como: ¿A quién le sucedió? ¿Qué sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Por qué sucedió? ¿Cómo sucedió? 128

Dinámica en casa Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Nombre: ____________________________________ 5to. grado, sección: ________________________ Fecha: _______________________________________ ________________________ Firma del padre de familia o encargado 129

Dinámica en casa Recorte de un periódico cuatro noticias, y responda las preguntas anteriores de acuerdo a las noticias que haya seleccionado. 130

La factura como documento de control contable Una factura es un documento mercantil que incluye toda la información relativa a una operación de compraventa. Las facturas tienen validez fiscal, lo que significa que deben cumplir una serie de condiciones legales. La emisión de facturas es obligatoria en las operaciones de comercio. La factura es un comprobante que otorga derechos al comprador y que implica una serie de obligaciones y responsabilidades al vendedor. FACTURA N° de de CLIENTE CONCEPTO - REFERENCIA PAGO IMPORTE DOMICILIO PRECIO CANTIDAD TOTAL DESCUENTO BASE I.V.A. TOTAL N° IMPORTE N° Adecuación curricular Síndrome de Down: Materiales: Factura real y marcador fluorescente. Proporcionar la factura y el marcador al o la estudiante. Pedir que identifique y subraye las partes mientras las escucha del maestro o maestra. Para finalizar pedir que las mencione. 131

Dinámica en clase Responda las siguientes interrogantes. ¿Qué partes debe llevar una factura comercial? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ¿Cuál es la institución encargada de emitir y regular las facturas en Honduras? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ¿Por qué es importante elaborar una factura? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 132

SUGERENCIAS Desarrollan estrategias para la elaboración Verbal-intrapersonal DIDÁCTICAS de recibos siendo conscientes del significado personal que conllevan y la pertinencia y relevancia sociocultural de este tipo de textos. Como llenar un recibo Un recibo es un documento escrito que se entrega para dejar constancia y certificar que alguien ha abonado aquello que debía o tenía que pagar. También se le denomina como constancia de pago. Normalmente, el recibo se hace por duplicado y en los casos que así se lo exige hasta por triplicado. Esto quiere decir, que así se realice de manera escrita o bien por un medio electrónico, el recibo en cuestión se emitirá con una o dos copias porque una de ellas, generalmente el original será entregado a la persona que cancela un pago como medio de prueba fehaciente que ha abonado, mientras que la copia del mismo quedará en manos de quien lo emite para también tener una constancia que tal cuenta o deuda se ha pagado conforme. TAXIS Lps. 1,600.00 RECIBODE LA COSTA TELS.: 2559-4048, 2559-4055, 9803-9634, 3208-1427, 8966-3296 San Pedro Sula, 11 del mes de MARZO del año 2023 Recibi de: HOTEL MONTEOLIVOS La cantidad de: MIL SEISCIENTOS LEMPIRAS NETOS ***LPS. 1,600.00*** Por concepto de: TRASLADO DE PERSONAS DEL HOTEL AL AEROPUERTO, 11-3-2023 SERVICIO Firma autorizada LAS 24 HORAS 133

Dinámica Llene los siguientes recibos, invente el concepto y en clase cifras. DIA MES AÑO N° 000001 Bs. Sus. Recibí de: RECIBO T.C. La suma de: Por concepto de: Lempiras/Dólares En efectivo Cheque N° N° de cuenta Banco A cuenta Saldo Recibí conforme Entregué conforme TOTAL Lugar y fecha de expedición de N° de En a Recibí de la cantidad de lps. Cantidad en letra Por concepto de renta de casa de habitación. Adecuación curricular 134 Síndrome de Down: Materiales: Recibos reales. Completar el recibo siguiendo instrucciones del maestro o maestra. *Nota: Dar las instrucciones claras y orientar al niño(a) siempre cuando sea necesario, si observa que el niño(a) no tiene ninguna dificultad en la realización independiente de la dinámica permitir su finalización de esa manera. Fomentar independencia debe ser el objetivo primordial en el proceso de aprendizaje.

SUGERENCIAS Conceptualice el tema y muestre ejemplos para Verbal-intrapersonal DIDÁCTICAS redactar correctamente un pagaré, explique su función. La importancia del pagaré Un pagaré es un documento contable que contiene la promesa incondicional de una persona (denominada suscriptora), de que pagará a una segunda persona (llamada beneficiario o tenedor), una suma determinada de dinero en un determinado plazo de tiempo. Su nombre surge de la frase con que empieza la declaración de obligaciones: “debo y pagaré”. La diferencia entre la letra y el pagaré es que el pagaré es emitido por el mismo que contrae el préstamo. PAGARÉ N° BUENO POR LPS. En a de de Lugar y fecha de expedición Debo (mos) y pagaré (mos) incondicionalmente por este Pagaré a la orden de Nombre de la persona a quien a de pagarse en el La cantidad de: Lugar del pago Fecha del pago Valor recibido a mi (nuestra) entera satisfacción. Este pagaré forma parte de una serie numerada del 1 al___y todos están sujetos a la condición de que al no pagarse cualquiera de ellos a su vencimiento, serán exigibles todos los que le sigan en número, además de los ya vencidos, desde la fecha de vencimiento de este documento hasta el día de su liquidación, causará intereses moratorios al tipo de____% mensual, pagadero en esta ciudad juntamente con el principal. Nombre: Datos del deudor Acepto(amos) Dirección: Tel.: Población: Firma (s) Escriba al reverso los datos personales y firma(s) del(os) aval(es) 135

Dinámica en clase Llene el siguiente pagaré, invente el concepto y cifras. N° de 20 pagaré de 20 o a su orden El día Al señor La cantidad de lempiras Por igual valor recibido en a entera satisfacción Nombre Co-Deudor Domicilio Domicilio Vence Adecuación curricular Síndrome de Down: Materiales: Pagarés reales. Completar el pagaré siguiendo instrucciones del maestro o maestra. *Nota: Dar las instrucciones claras y orientar al niño(a) siempre cuando sea necesario, si observa que el niño(a) no tiene ninguna dificultad en la realización independiente de la dinámica permitir su finalización de esa manera. Fomentar independencia debe ser el objetivo primordial en el proceso de aprendizaje. 136

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Evaluación parcial I. Responda lo que a continuación se le pide. 1. Escriba 3 textos de divulgación _________________________ _________________________ _________________________ 2. Escriba 3 textos de consulta _________________________ _________________________ _________________________ 3. Características de un instructivo _________________________ _________________________ _________________________ 4. Partes de una carta _________________________ _________________________ _________________________ 5. Categorías literarias _________________________ _________________________ _________________________ II. Escriba el significado de los siguientes términos. 1. La radio: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2. El informe: ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 3. La noticia: __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 4. La factura: __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 5. El recibo: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 145

III. Práctico. Llene los siguientes documentos, invente el concepto y las cifras. FACTURA N° de de CLIENTE CONCEPTO - REFERENCIA PAGO IMPORTE DOMICILIO PRECIO CANTIDAD TOTAL DESCUENTO BASE I.V.A. TOTAL N° IMPORTE N° 146

PAGARÉ N° BUENO POR LPS. En a de de Lugar y fecha de expedición Debo (mos) y pagaré (mos) incondicionalmente por este Pagaré a la orden de Nombre de la persona a quien a de pagarse en el La cantidad de: Lugar del pago Fecha del pago Valor recibido a mi (nuestra) entera satisfacción. Este pagaré forma parte de una serie numerada del 1 al___y todos están sujetos a la condición de que al no pagarse cualquiera de ellos a su vencimiento, serán exigibles todos los que le sigan en número, además de los ya vencidos, desde la fecha de vencimiento de este documento hasta el día de su liquidación, causará intereses moratorios al tipo de____% mensual, pagadero en esta ciudad juntamente con el principal. Nombre: Datos del deudor Acepto(amos) Dirección: Tel.: Población: Firma (s) Escriba al reverso los datos personales y firma(s) del(os) aval(es) DIA MES AÑO N° 000001 Bs. Sus. Recibí de: RECIBO T.C. La suma de: Por concepto de: Lempiras/Dólares En efectivo Cheque N° N° de cuenta Banco A cuenta Saldo Recibí conforme Entregué conforme TOTAL 147

Escriba tres chistes locales. 148