ESPAÑOL 9no Grado .1

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Dinámica individual: Clasifique las oraciones, según las categorías del cuadro. • Los duendes viven en los bosques lejanos. • Los amigos irán al cine mañana por la tarde. • Los niños juegan en el parque en horas de la tarde. • Los insectos se esconden entre las hojas para protegerse. • Los jóvenes estudian inglés en las mañanas. • Los trabajadores están en huelga desde ayer. • Los perros juegan en el patio de atrás. • Las mañanas amanecen muy frías en Intibucá. • Los planetas giran alrededor del sol. • Los jugadores están entrenado en el gimnasio de la escuela. Sujeto Núcleo del Predicado Núcleo del sujeto predicado 250

SUGERENCIAS A través de ejercicios prácticos identifican los Verbal-lingüística DIDÁCTICAS modificadores del núcleo del sujeto y del predicado. El núcleo y sus modificadores Al sustantivo principal del sujeto se le llama núcleo del sujeto (n) y al verbo principal del predicado se lo denomina núcleo del predicado (n). Dentro del sujeto de una oración hay otras palabras que acompañan al núcleo. Son los modificadores: directos e indirectos. 251

Los modificadores del núcleo: • Es siempre un sustantivo. • El sustantivo concuerda con el verbo en número y persona. • Un núcleo forma un sujeto simple. • Dos núcleos o más forman un sujeto compuesto. Ejemplo: 1. Diez pájaros grises vuelan sobre el bosque. 2. Don Jorge quiere mucho a su novia. 3. El cerdo horneado es muy exquisito. 4. El trabajo del agricultor es muy cansado. 5. El papá de Mauricio regresó del trabajo. 252

Dinámica en clase: Circule los modificadores del núcleo de las siguientes oraciones. 1. La música suave permite trabajar. 2. La televisión nueva se ve muy bien. 3. La tristeza está presente. 4. La vitamina C del bote sabe muy bien. 5. La vitaminas son necesarias para recuperarse rápido. 6. La lámpara de Aladino es un cuento de las Mil y Una Noches. 7. La música clásica relaja los nervios. 8. Las bocinas del estéreo suenan muy fuerte. 9. Los dientes amarillos se limpian con agua. 10. Los gatos grises son muy cariñosos. 11. Los libros de la biblioteca, explican lo que necesito. 12. Los peces blancos del estanque comen su alimento. 13. Los zapatos los fabrica don José. 14. Los árboles frondosos del parque dan buena sombra. 15. Mi amiga Rocío, es la más alta de todas. 16. Mi hermano está enfermo, pero pronto se recuperará. 17. Mi tía Rosa acaba de comprar un coche nuevo. 18. Mis lentes de cristal están rotos. 253

SUGERENCIAS Construyen oraciones de acuerdo a esquemas Verlbinagl-üeísstpicaacial- DIDÁCTICAS (predicado nominal ¨PN¨, predicado verbal. PV, sujeto-verbo-objeto directo, complemento circunstancial o preposicional. El predicado nominal El predicado nominal es aquel que cuenta con un verbo copulativo. Se construyen con los verbos ser, estar y parecer. Se utilizan en todas sus respectivas conjugaciones en indicativo o en subjuntivo. La nomenclatura que se suele utilizar para referirse al predicado nominal es “PN”. Hay que distinguir claramente el predicado nominal del predicado verbal, “PV”, que se construye con verbos no copulativos. Ejemplo Su trabajo es muy fácil. Consuelo es muy alta. La cama está desatendida. El enfermo está mejorando. Su casa es nueva. 254

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Dinámica en casa: Identifique y circule de diferente color, el predicado y verbo en las siguientes oraciones. 1. El departamento está desarreglado. 2. El automóvil está en venta. 3. A Jesús le están cortando el pelo. 4. Pedro se cortó la barba. 5. Paquita está cocinando. 6. Su comida es muy sabrosa. 7. Tu trabajo es agotador. 8. La bicicleta está cara. 9. El zapato está roto. 10. Su pie está enfermo. 256

SUGERENCIAS Participan en equipos en el diseño y desarrollo de Verbal-lingüística DIDÁCTICAS un trabajo de campo sobre el uso del verbo auxiliar “haber”, su conjugación y ortografía de las diversas inflexiones. El verbo haber El verbo HABER es el más importante de todos los verbos porque es necesario para la formación de los tiempos compuestos y por eso se le llama Auxiliar. Para la formación de los tiempos compuestos utilizaremos el tiempo simple del verbo haber más el participio del verbo que estemos conjugando, con la correspondencia que figura en la siguiente Tabla. Ejemplo: Si, y también nosotros tenemos sed. Aquí hay una fuente. Un perro llega y Laura lo acaricia y dice: tú eres un buen perro. En el centro del parque está la estatua del escritor Cervantes. Carmen dice a sus hijos: vamos a casa porque ustedes están cansados. 257

Dinámica en clase: A. Escriba la forma correcta del verbo “haber”. 1. En este piso una habitación libre. 2. que soportar este calor. 3. En la fiesta muchos invitados. 4. Me encantado ir contigo al concierto. 5. No ninguna mesa vacía en el restaurante. B. Escriba la forma correcta del verbo “tener”. 1. Ellos veinte años. 2. Marieta y tú que venir a visitarme. 3. Tu padre y yo os dicho que no andéis descalzos. 4. Yo 5. Francisco que estudiar más para el examen. un coche nuevo. 258

SUGERENCIAS Amplían su gramática personal utilizando conceptos y Verlbinagl-üeísstpicaacial- DIDÁCTICAS ejemplos de las formas no personales del verbo. Formas no personales del verbo Las formas no personales del verbo son el infinitivo, el gerundio, y el participio. Son llamadas formas no personales por carecer de una forma que indique su persona, número, modo o tiempo. Dichas formas no pertenecen a la conjugación verbal. Sin embargo, dichas formas poseen aspectos, como el caso del gerundio, el cual tiene un aspecto imperfecto y el participio, el cual es perfecto. No ocurre lo mismo en el caso del infinitivo, es decir, el cual no posee un aspecto determinado. 259

Ejemplos de infinitivos terminados en ar: cantar, estar, maniobrar, evolucionar. Ejemplos de infinitivos terminados en er: temer, satisfacer, correr, conocer. Ejemplos de infinitivos terminados en ir: partir, freír, combatir, emitir, reír. El gerundio El gerundio es una forma no personal del verbo caracterizado por expresar una acción continua, en desarrollo constante. Ejemplos de gerundios: Andrea está corriendo. José estaba ensayando para su recital. El gerundio posee un aspecto imperfecto porque está expresando una acción no terminada. Otros ejemplos de gerundio: Esther está estudiando. Mi amigo se la pasa entrenando para la maratón. Juan se la pasa leyendo casi todo el día. El participio El participio es otra forma no personal del verbo que indica la acción tras haber finalizado. Los participios se forman añadiendo los sufijos -ado o ido-, dependiendo de la conjugación del verbo. Ejemplos de participio: Mi hermano ha concluido sus estudios universitarios. Mi padre ha participado del concierto. He temido por su vida. 260

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Dinámica individual: Identifique en las siguientes oraciones, la forma no verbal subrayada como infinitivo, gerundio o participio. 1. Vamos a ver qué es lo que te pasa hoy.. 2. Los estudiantes están dialogando con los maestros. 3. La enfermedad de mi padre no tiene cura. 4. En Copán está lloviendo desde hace tres días. 5. Todos los sábados tengo que lavar el carro. 6. Tengo mucho que estudiar esta semana. 7. Llevabas puesta una camisa negra cuando te vi. 8. El niño comenzó a llorar cuando lo llamaron. 9. Desde joven ella viene sufriendo una rara enfermedad. 10. El mecánico está arreglando el carro de mi esposa. 262

Dinámica en clase: Escriba debajo de las columnas de la derecha, las formas del gerundio y el participio correspondientes al infinitivo que aparece en la columna izquierda. Infinitivo Gerundio Participio Caminar Estudiar Llorar Sufrir Defender Dormir Facilitar Corregir Soñar Amanecer 263

SUGERENCIAS Analizan formas de construcción o empleo Verbal-lingüística DIDÁCTICAS de vocabulario inadecuado, que dificultan la interpretación correcta de un escrito o expresión oral. Vicios del lenguaje Los vicios del lenguaje son transgresiones a la normatividad del idioma, y que constituyen un verdadero peligro de la deformación de nuestro idioma, por ejemplo, utilizar palabras foráneas o extranjeras como: Okey, yes, atención contra la pureza del idioma. Incurrir en los vicios de dicción expone al hablante a la discriminación social, porque se determina su nivel cultural al expresarse. Barbarismo Este vicio consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o en emplear palabras impropias. Es también el abuso con vocablos extranjeros. Ejemplo: • Okéi. (Está bien). • Tenemos que practicar la solidaridá.(solidaridad). • ¿Qué onda? • Muchas grasias → gracias. • Me alluda mucho → ayuda. • He escribido un poema → escrito. • Tiene mucha necesidá → necesidad. 264

Cacofonía Encuentro o repetición de las mismas sílabas o letras. La construcción de las frases resulta desagradable al oído. Ejemplo: Ára da la vara a Aarón. Tanto molestan tantos tontos cuanto un solo tonto no tanto. Carlos comió conmigo ayer. Pedro parece perdido. Actúen con precaución y pongan atención evitando cualquier distracción. Como no estuviste no pudiste verlo. Extranjerismo Uso innecesario de una voz, una frase o un giro de un idioma extranjero. Ejemplo: El libro fue un best-seller. (Éxito de venta). Nos quedaremos en un bungalow. (Casa de campo). Estoy contigo (de acuerdo). Me mandó un mail (correo). ¡Eres el number one! (número uno). Está sometida a mucho stress (tensión). 265

Dinámica en pareja: Escriba a la par de cada oración la forma correcta de escribirla. 1. Lo llevé un regalo → 2. Paloma estaba media triste → 3. Las gentes caminaban por la orilla del mar → 4. Han habido una serie de complicaciones que nos impidieron terminar → 5. El ruido y calor no me deja trabaja → 6. Han habido mucha gente → 7. La historia hubo muchas guerras → 8. Una de los que jugaba en el equipo tuvo una lesión → 9. Juan y yo he ido de fiesta → 10. La historia se encuentran muchos casos parecidos → 11. Ellas se fueran a tomar un café → 12. Julio y César deroto los galos → 266

SUGERENCIAS Investigan en una gramática clasificación de los Verbal-intrapersonal DIDÁCTICAS pronombres (palabras que se utilizan para sustituir a otra): personales, demostrativos, relativos, posesivos, y enclíticos (te, me, se, le, la, lo, los, las). Los pronombres Pronombres son las palabras que señalan o representan a personas u objetos, o remiten a hechos ya conocidos por el hablante y el oyente. Podríamos decir que son palabras que sustituyen a los nombres. Funciones de los pronombres dentro de la oración: 1. Substituir al sustantivo. 2. Definir o variar el número. 3. Definir o variar el género. 4. Definir o variar la persona. Clasificación de los pronombres: CLASES PERSONALES INDEFINIDOS DEMOSTRATIVOS RELATIVOS POSESIVOS INTERROGATIVOS NUMERALES EXCLAMATIVOS 267

Pronombres personales: Se denominan pronombres personales a los pronombres que pueden ocupar en un momento dado el lugar del sujeto. Pronombres posesivos: Se denominan pronombres posesivos a los pronombres que pueden sustituir el nombre o sustantivo y a la vez la posesión de lo que se expresa en la oración. PRONOMBRES POSITIVOS UN SOLO POSEEDOR VARIOS POSEEDORES SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO mío mía míos mías nuestro nuestra nuestros nuestras tuyo tuya tuyos tuyas vuestro vuestra vuestros vuestras suyo suya suyos suyas suyo suya suyos suyas 268

Pronombres demostrativos: Se denominan pronombres demostrativos a los que demuestran o quieren demostrar algo, expresando la condición o la circunstancia o simplemente para señalar una persona, una cosa o un lugar. Pronombres relativos: Se han denominado pronombres relativos a los pronombres que permiten unir dos bloques de la oración o sea que hacen referencia a un sustantivo que es un antecedente. QUE (Puede ir acompañado por el artículo y las preposiciones) CUAL (El CUAL, LA CUAL, LOS CUALES, LAS CUALES Además pueden ir acompañados por preposiciones CON EL CUAL, DEL CUAL,etc.) QUIEN, QUIENES (Admite también preposiciones) CUYO, CUYOS (Admite algunas preposiciones) Pronombres numerales: Son los que señalan un conjunto de objetos y el número de objetos que están implicados dentro de la acción. PRONOMBRES NUMERALES NUMEROS CARDINALES NUMEROS ORDINALES Uno / a, dos, tres, cuatro, Primero /a /os / as, cinco, seis, veinte, cien... segundo / a / os / as, vigésimo / centésimo... 269

Pronombres indefinidos: Reemplaza al adjetivo indefinido y el sustantivo que aquél modifica. No describe ninguna característica del sustantivo, sino que sólo indica cantidad. SINGULAR PLURAL FEMENINO MASCULINO Una NEUTRO MASCULINO FEMENINO Un, uno Uno Unos Unas Algún, alguno Alguna Algo Algunos Algunas Ningún, ninguno Ninguna Nada Ningunos Ningunas Poco Poca Poco Pocos Pocas Escaso Escasa Escaso Escasos Escasas Mucho Mucha Mucho Muchos Muchas Demasiado Demasiada Demasiado Demasiados Demasiadas Todo Toda Todo Todos Todas Pronombres interrogativos y exclamativos: Los pronombres interrogativos y exclamativos son pronombres cuya función es preguntar de manera directa o indirecta, o exclamar. 270

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Dinámica individual: Elija cinco tipos de pronombres y escriba cuatro oraciones con cada uno. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 272

SUGERENCIAS Clasifican frases seleccionadas en sus textos según la Verbal-Intrapersonal DIDÁCTICAS proposición utilizada. Proposiciones Una proposición es una unidad gramatical que cuenta con estructura oracional, pero que no tiene independencia sintáctica, semántica o fonológica. Esta característica la diferencia de la oración, una unidad completa e independiente. Por eso, las proposiciones siempre necesitan relacionarse con otras proposiciones mediante nexos, que le permiten establecer vínculos de igualdad (coordinación) o no (subordinación). Existen tres tipos de proposiciones: • Sustantivas. • Adjetivas. • Adverbiales. 273

Proposición sustantiva: Es cuando desempeña la misma función que un sustantivo o pronombre; por lo tanto, podemos sustituirla por un sustantivo o pronombre. Una proposición es adjetiva: cuando desempeña la misma función que un adjetivo y, por lo tanto, podemos sustituirlo por él. Una proposición es adverbial: cuando desempeña la misma función que un adverbio y, por lo tanto, podemos sustituirlo por él. Ejemplos de proposiciones subordinadas sustantivas: “Es necesario que te vayas más temprano” “Pide lo que quieras” “La solución está más cerca de lo que suponen” Ejemplos de proposiciones subordinadas adjetivas: “El hombre que respeta a su mujer cumple con lo dicho” “La empresa, cuyo gerente renunció, enfrentará grandes problemas” “El coche que compraron el año pasado ya vale más del doble” Ejemplos de proposiciones subordinadas adverbiales: “Se alegró porque llamó su hijo” “Lo haré tal como me explicaron” “Voy donde me digas” 274

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Dinámica en casa: Escriba tres ejemplos de cada tipo de proposiciones (subordinadas adjetivas, sustantivas y adverbiales.) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 276

SUGERENCIAS Revisan en equipo las funciones de los signos de Espacial-intrapersonal DIDÁCTICAS puntuación en discursos escritos y su correspondencia con las pausas del discurso oral. Signos de puntuación Los signos de puntuación son signos gráficos que hacemos aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado. Hay pocas reglas fijas que nos den el uso correcto de estos signos. , ... ( ) ¿ ¡ ?“ . ; Paréntesis Los paréntesis son signos ortográficos dobles y en forma de curva ( ), utilizados generalmente para insertar en una oración una información adicional o aclaratoria. Se escriben pegados a la primera letra y última de la palabra u oración a la cual encierran y están separados por un espacio del elemento que lo anteceden o los sigue. Ejemplos: El hermano de José (en su juventud un brillante futbolista) permanece sentado frente el televisor. 277

Como signo delimitador, los paréntesis son utilizados en los siguientes casos: Para introducir información adicional: Cuando leemos la siguiente oración: Pedro tiene miedo (la última vez, en casa de Ana, sintió lo mismo), las palabras que van entre los paréntesis van aislados de lo que expresa la oración. Sin embargo, sirven para explicar mejor la circunstancia del sujeto, en este caso de Pedro y comprender así su manera de actuar. Para precisar lugares, fechas, citas: A veces necesitamos aclarar el nombre de algún autor, de un lugar o de una fecha en particular. En tales casos, también utilizamos los paréntesis. Ejemplo: • El año de su muerte (1616) es el mismo que el Shakespeare. La OMS (Organización Mundial de la Salud) distribuirá varias vacunas en los países miembros. • “El sabio no dice todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice”(Aristóteles). En obras teatrales: El uso de los paréntesis en las obras teatrales sirve para encerrar las acotaciones de autor o de los personajes. Generalmente estas acotaciones son escritas en cursiva. Ejemplo: Rodolfo. (Mirando fijamente el techo) Mi vida ha sido muy difícil. No creo que aguante más esta situación. Las Comillas Las comillas son un signo ortográfico doble que se escriben al inicio y al final de una frase o también al principio del renglón del enunciado. Ejemplo: «La crítica es la fuerza del impotente», decía Lamartine. Cuando Juan se despidió, solo dijo que “todo estará bien”. En libro del autor se puede leer la siguiente cita, “El éxito requiere una gran dosis de autoestima”. 278

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Dinámica individual: Escriba las siguientes oraciones colocando los paréntesis que hagan falta. • Las próximas Olimpiadas 2008 serán en Madrid. • La CEE Comunidad Económica Europea se fundó en 1957. • Los relativos que, cual, quien, cuyo son enlaces subordinantes. • Los seres vivos están compuestos en gran parte por agua. • Yo he oído decir y creo que a mi señor mismo si mal no recuerdo que entre los extremos de cobarde y de temerario está el medio de la valentía. • La célebre batalla de Lepanto fue ganada por el hijo del rayo de la guerra Don Juan de Austria. • Creo haberle dicho ya y si no, lo digo ahora, que el hombre grande, cuanto más humilde, más grande. • Gonzalo de Córdoba noble e hidalgo como el que más, empezó a brillar ya durante la guerra de Granada. • Adolfo Suárez nació en Cebreros Ávila. 280

SUGERENCIAS Seleccionan de acuerdo a la instrucción dada por el Verbal-intrapersonal DIDÁCTICAS maestro o maestra, palabras de sus propios textos que contengan la letra h. Palabras que se escriben con H Estas reglas que se enuncian son reglas generales y puede haber algunas excepciones. 1.- Se escriben con “h” los verbos “haber”, “hacer”, “hallar”, “hablar”, “habitar”, “huir”, “hurtar”. Y sus formas verbales: Ejemplos: había, hacemos, hablaron, habitan. 2.- También las palabras que empiezan por “hue-”, “hui-”, “hie-”, “hia-”. Ejemplos: huevo, hueso, hielo, hierro. 281

3.- Las palabras que comienzan por los prefijos: “homo-” (igual), “hemi-” (mitad), “hexa-” (seis), “hepta-” (siete), “hecto-” (cien), “hipo-” (menor, por debajo), “hiper-” (muy grande). Ejemplos: hemisferio, hipermercado, hectómetro, heptacampeón. Por regla general cuando una palabra se escribe con “h” también se escriben con “h” las palabras que derivan de ella: Hierro: herrero, herrería, herradura. Hielo: helada, helado, helar. Huevo: huevero. 282

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Dinámica ierba individual: hiel usar Circule la opción correcta: hundir hactividad 1. hierba ectómetro 2. iel ielo 3. husar hierbabuena 4. undir hierro 5. actividad hacción 6. hectómetro ectolitro 7. hielo helemento 8. ierbabuena ieratico 9. ierro hocho 10. acción huérfano 11. hectolitro hueco 12. elemento obra 13. hieratico huelga 14. ocho 15. uerfano 16. ueco 17. hobra 18. uelga 284

SUGERENCIAS Seleccionan de acuerdo a la instrucción dada por el Verbal-intrapersonal DIDÁCTICAS maestro o maestra, palabras de sus propios textos que contengan la letra v. Palabras que se escriben con V Estas reglas que se enuncian son reglas generales y puede haber algunas excepciones. 1.- Se escriben con “v” las palabras que empiezan por “ad-“ o “sub-“ y llevan a continuación este sonido: Ejemplos: adverbio, adversario, advenedizo; subvencionar, subversivo. 2.- También se escriben con “v” los adjetivos que terminan en: “-ava”, “-ave”, “-avo” // “-eva”, “-eve”, “-evo” // “-iva”, “-ivo”. Ejemplos: suave, nuevo, altivo, octava, grave, bravo, decisivo, longevo, activa. 285

3.- El pasado de los verbos que terminan en: “-uve”, “-uviste”, “-uvo”, “-uvimos”, “-uvisteis”, “-uvieron”. Ejemplos: estuve, anduvimos, tuvieron. Excepción: el verbo “haber” (hube, hubiste…). 4.- El Presente de indicativo, de subjuntivo y de imperativo del verbo ir. Presente indicativo: voy, vas, va, vamos, vais, van. Presente subjuntivo: vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan. Imperativo: ve. 286

Dinámica en parejas Escriba una V si están escritas correctamente o F si están incorrectas. 1) Explosivo 2) Adbertencia 3) Demostrativo 4) Adversidad 5) Dibisión 6) Avrir 7) Dibisa 8) Prohivir 9) Caritativo 10) Advertir 11) Dibino 12) Dibisar 13) Activo 287

SUGERENCIAS Seleccionan de acuerdo a la instrucción dada por el Verbal-intrapersonal DIDÁCTICAS maestro o maestra, palabras de sus propios textos que contengan la letra g. Palabras que se escriben con G 1.- Se escribe con “g” los verbos que terminan en “-ger”, “-gir”, “-igerar”; y sus formas verbales. Ejemplos: proteger (protegía, protegió), fingir (fingiremos, fingieron), mugir (mugen, mugían), aligerar (aligerad, aligerarán) excepto: “tejer” y “crujir” 2.- Las palabras que comienzan por “geo-“. Ejemplos: geografía, geológico, geometría 3.- Las palabras que llevan la sílaba “-gen-”. Ejemplos: ingenuo, gente, imagen 4.- Las palabras que llevan la sílaba “-gest-“. Ejemplos: gestión, indigestión, gesto 5.- Las palabras que terminan en: “-gia”, “-gio”, “-gión”, “-gional”, “-gioso”. Ejemplos: artilugio, magia, legión, regional, contagioso 6.- Las palabras que comienzan con “legi-“. Ejemplos: legislar, legionario, legible 288

Dinámica en clase: Escriba una V si están escritas correctamente o F si están incorrectas. 1) Coger 2) Refrijerar 3) Ungir 4) Exagerar 5) Dirijir 6) Sumerjir 7) Acoger 8) Exagerar 9) Afligir 10) Elegir 11) Surgir 12) Resurgir 13) Correjir 14) Coger 15) Encoger 16) Escoger 17) Proteger 18) Alijerar 19) Crujir 20) Tejer 289

SUGERENCIAS Seleccionan de acuerdo a la instrucción dada por el Verbal-intrapersonal DIDÁCTICAS maestro o maestra, palabras de sus propios textos que contengan la letra j. Palabras que se escriben con J 1.- Las palabras que comienzan o terminan en “-aje” o en “-eje”. Ejemplos: Coraje, garaje, hereje, equipaje. Ajeno, ejecutar, ejercicio. 2.- Las palabras que terminan en “-jero”, “-jera” o “-jería”. Ejemplos: Cerrajero, mensajera, sonajero, viajero, brujería. 3.- El pretérito indefinido de los verbos cuyo infinitivo termina en: “-ducir” o “-decir”. Ejemplos: Deduje (verbo “deducir”). Produjimos (verbo “producir”). Dije (verbo “decir”). Condujeron (verbo “conducir”). 4.- Las palabras en las que este fonema sigue al grupo “ob-“, “ad-“ o “sub-“. Ejemplos: objetivo, adjetivo, adjunto, objeción. 290

Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Dinámica individual: Nombre: ___________________________________ 9no. grado, sección: ______________________ Fecha: _____________________________________ 291

Dinámica individual: Escriba una V si están escritas correctamente o F si están incorrectas. 1) Paisaje 2) Herege 3) Esqueje 4) Carruaje 5) Masage 6) Pesage 7) Embalaje 8) Espionaje 9) Montage 10) Homenage 11) Vendaje 12) Ropaje 13) Dege 292

SUGERENCIAS Infieren los conceptos de acento enfático y diacrítico. Lógico-verbal DIDÁCTICAS Comprueban en una gramática el concepto inferido y las reglas de uso. Acento diacrítico y enfático El acento enfático es un subtipo dentro del conjunto de tildes diacríticas. Se conoce como tilde diacrítica a aquella que se emplea para distinguir significados diferentes entre palabras que se escriben igual y que se pronuncian igual o casi igual, con apenas un matiz diferencial en el tono. El acento diacrítico: Es el que permite diferenciar significados de palabras idénticas. El acento enfático: Es el que trata de marcar la fuerza expresiva de ciertos vocablos empleados con sentido de interrogación o de exclamación. Ejemplos de tildes o acentos enfáticos: 1. ¡Quién te crees que eres! 2. ¿Cuánto le debo, Don Jorge? 3. ¿Cuál falda me queda mejor, la azul o la gris? 4. ¡Cuán pequeño me veía por entonces! 5. ¿Pero dónde lo habré puesto? 6. No quiso saber cómo lo conseguí. 293

7. Sé a qué vienes perfectamente 8. ¿Quiénes son los de la fila de atrás? 9. ¿Cuántas páginas tiene el libro? 10. ¿Hasta cuándo te quedarás? El acento diacrítico (o tilde diacrítica) se utiliza para distinguir y evitar posibles ambigüedades en palabras que se escriben igual pero que tienen diferentes significaciones. Ejemplo de palabras con acento diacrítico: 1. Té 8. Dé 2. Sí 9. Más 3. Aún 10. Qué 4. Mí 11. Quién 5. Tú 12. Cómo 6. Él 13. Dónde 7. Sé 14. Cuánto 294

Dinámica en pareja: Escriba cinco oraciones utilizando palabras con acento diacrítico. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Escriba cinco oraciones utilizando palabras con acento enfático. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 295

Íconos de informática Generalmente definimos al ícono como una simbología, una representación mediante una imagen gráfica de un concepto, que sustituye al objeto mediante su significado, mediante una representación o bien por analogía, ofreciendo un concepto similar. En informática, el término es designado para llamar a imágenes gráficas de pequeño tamaño con la que son representados los ficheros, accesos directos o bien los programas para poder identificarlos rápidamente, y para facilitar su ejecución mediante el uso de una interfaz gráfica adecuada. Esta concepto no ha sido caprichoso en su designación, ya que justamente la finalidad de esta pequeña imagen es la de brindar una cierta relación con el archivo o aplicación que se busca ejecutar, aunque actualmente podemos personalizarlos fácilmente con tan solo seguir unos pasos en nuestro sistema operativo. Podemos definir cuatro grandes grupos de íconos en el ordenador: • Acceso directo. • Programas. • Documentos. • Programas para diseñar iconos. 296

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