โปรแกรมฐานข้อมูล65

196 เครือ่ งมอื วัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และแบบฝึกปฏบิ ัติ 3. แบบประเมินกจิ กรรมใบงาน เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ 2. แบบประเมินผลการเรยี นรมู้ เี กณฑผ์ า่ น และแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 50% 3. แบบประเมนิ กจิ กรรมใบงานมเี กณฑผ์ ่าน 50%

197 คาช้แี จง 1. ใหสรางขอมลู ประวัติของผูเรียนในชั้นเรียนทตี่ นเองศกึ ษาอยูในปจจุบนั 2. ออกแบบตารางและปอนขอมูลลงในตารางโดยแสดงหนาจอประกอบ 3. สรปุ ขั้นตอนตั้งแตตนจนจบพรอมรปู หนาจอประกอบ ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................

198 จงตอบคาถามตอไปนี้ 1. จงบอกขัน้ ตอนการสรางรายงานดวยตัวชวยสราง มีขน้ั ตอนอยางไรบาง ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 2. เคาโครง (Layout) รายงานมที างเลือกในการปฏบิ ตั ิอยางไร ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................

199 บันทึกหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการสอน 1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครั้งที่ ....... สาขา/ชนั้ ปี.....................จานวนผ้เู รยี น............คน มาเรียนปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน 1.2 หวั ขอ้ เรอื่ ง/เนือ้ หาสาระ : ……………….……………………………………………………………………..…………...........................................................  สอนครบตามหัวข้อเรอ่ื งในแผนฯ  สอนไม่ครบเนือ่ งจาก.................................................... 1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน  ครูแนะนาและบอกจุดประสงค์  ครูอธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.  ทาแบบทดสอบก่อนเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น  ทาแบบฝกึ หดั /โจทย์ปัญหา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน  อน่ื ๆ (ระบ)ุ ....................................................................................................................... 1.4 สอื่ การเรียนร/ู้ แหลง่ การเรยี นรู้ :………………………………………………………………………................ ....................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ 2.1 การวัดผลและประเมนิ ผล/ผลการเรียนรขู้ องผ้เู รียน : …………………………..…….…………............. ......................................................................................................................................................................... 2.2 สมรรถนะทผี่ ูเ้ รยี นได้รับ :........................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยม :…………………………………………..….…………............. …………….......................................................................................................................................................... 2.4 ผลการสอนของครู :………………………………………………………………………..…….………………......... …………….......................................................................................................................................................... 2.5 ปญั หาท่ีนาไปสกู่ ารวจิ ัย :……………………………………………………………..….…………………............. …………….......................................................................................................................................................... 3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน 3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนครง้ั น้ี :………………………………………………………………........ …………….......................................................................................................................................................... 3.2 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพวธิ สี อน/ส่อื /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

200 แผนการจัดการเรียนรแู้ บบบรู ณาการที่ 14 หน่วยท่ี 7 รหัสวิชา 20204-2105 วิชา โปรแกรมฐานข้อมลู (Database Program) สอนครงั้ ท่ี 14 ชอ่ื หนว่ ย การสร้างรายงาน จานวนชั่วโมง 4 ช.ม. สาระสาคัญ การสรางรายงานเปนการนาขอมูลจากตารางมานาเสนอในรูปแบบการพมิ พออกกระดาษ เพือ่ สะดวกในการ ใชสารสนเทศท่ีตองการการออกแบบ สามารถออกแบบดวยการออกแบบแบบดวน หรือโปรแกรมชวยสราง หรือการ ออกแบบในมุมมองการออกแบบดวยตนเอง ขึ้นอยูกับผูออกแบบตองการ สาระการเรยี นรู้ 1. การสรางรายงานแบบ Blank Report สมรรถนะประจาหน่วย 1. สรางรายงานในการนาเสนอขอมูลในรปู แบบการสรางแบบตาง ๆ ตามความตองการ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. สามารถสรางรายงานแบบ Blank Report ได กิจกรรมการเรยี นการสอน ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรียน 1. ครูใช้เทคนิคการสอนแบบซปิ ปาโมเดล (CIPPA MODEL) โดยการทบทวนความรู้เดิมจากสัปดาห์ทีผ่ ่านมา โดยดึงความรเู้ ดมิ ของผเู้ รียนในเรื่องท่ีจะเรียน เพื่อชว่ ยให้ผู้เรียนมีความพรอ้ มในการเช่ือมโยงความรูใ้ หมก่ ับความรูเ้ ดิม ของตน ขัน้ สอน 2. ครูผู้สอนใชส้ ่อื PowerPoint และส่อื ของจริงประกอบการบรรยายการสรางรายงานแบบ Blank Report การสรางรายงานแบบ Blank Report 1. คลกิ เมนู Create ตามดวยคลกิ Blank Report 2. เลือก Field ทีต่ องการเพมิ่ ลงในรายงาน ทาไดโดยการดบั เบิลคลกิ ท่ชี อื่ Field

201 3. หนาจอหลังจากเลือก Field เรียบรอยแลว ใหคลิกเลือก Home ตามดวยคลิก Report View จะไดผลลพั ธ ดงั รปู ข้ันสรปุ และการประยุกต์ 1. ครูสรุปบทเรยี น โดยใช้ PowerPoint และอภปิ รายซักถามข้อสงสัย 2. ผู้เรียนทากจิ กรรมใบงาน และแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ สอื่ การเรียนการสอน 1. หนังสือเรยี น รหสั 20204-2105 โปรแกรมฐานขอ้ มลู ของสานักพิมพ์เอมพนั ธ์ 2. ส่อื Power Point

202 3. กจิ กรรมการเรียนการสอน หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ รายชื่อ 3. แผนจดั การเรียนรู้ 4. การตรวจประเมนิ ผลงาน การวัดและการประเมนิ ผล วธิ วี ดั ผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2. ตรวจกจิ กรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ แบบฝกึ ปฏบิ ตั ิ 4. ตรวจใบงาน เคร่อื งมอื วัดผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ และแบบฝกึ ปฏบิ ัติ 3. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีชอ่ งปรบั ปรุง 2. แบบประเมินผลการเรยี นรูม้ เี กณฑ์ผา่ น และแบบฝกึ ปฏิบตั ิ 50% 3. แบบประเมนิ กจิ กรรมใบงานมเี กณฑผ์ า่ น 50%

203 คาช้แี จง 1. ใหผเู รยี นจบั กลุม กลุมละ 3 คน 2. ใหแตละกลุมออกมาสาธิตการสราง Report หนาชนั้ เรียน กลุมละไมเกิน 10 นาท ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................

204 จงตอบคาถามตอไปน้ี 1. การสรางรายงานแบบ Blank Report มีขั้นตอนการสรางอยางไรบาง ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................

205 บันทึกหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรยี นรู้ตามแผนการสอน 1.1 วัน เดอื น ปี ................สอนครั้งที่ ....... สาขา/ชน้ั ปี.....................จานวนผเู้ รียน............คน มาเรียนปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน 1.2 หวั ข้อเรอ่ื ง/เนอ้ื หาสาระ : ……………….……………………………………………………………………..…………...........................................................  สอนครบตามหัวข้อเรอื่ งในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่ืองจาก.................................................... 1.3 กิจกรรม/วิธกี ารสอน  ครแู นะนาและบอกจุดประสงค์  ครูอธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.  ทาแบบทดสอบก่อนเรียน  ทาแบบทดสอบหลังเรียน  ทาแบบฝกึ หัด/โจทย์ปญั หา  ทาใบกิจกรรม/ใบงาน  อืน่ ๆ (ระบ)ุ ....................................................................................................................... 1.4 ส่อื การเรยี นรู้/แหล่งการเรยี นรู้ :………………………………………………………………………................ ....................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรยี นร้ขู องผู้เรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาท่พี บ 2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น : …………………………..…….…………............. ......................................................................................................................................................................... 2.2 สมรรถนะท่ผี เู้ รยี นได้รับ :........................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม :…………………………………………..….…………............. …………….......................................................................................................................................................... 2.4 ผลการสอนของครู :………………………………………………………………………..…….………………......... …………….......................................................................................................................................................... 2.5 ปัญหาท่นี าไปสกู่ ารวจิ ัย :……………………………………………………………..….…………………............. …………….......................................................................................................................................................... 3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน 3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนคร้ังนี้ :………………………………………………………………........ …………….......................................................................................................................................................... 3.2 แนวทางพัฒนาคุณภาพวิธสี อน/สอื่ /การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

206 แผนการจดั การเรยี นรู้แบบบูรณาการที่ 15 หน่วยที่ 7 รหัสวิชา 20204-2105 วชิ า โปรแกรมฐานข้อมลู (Database Program) สอนครง้ั ที่ 15 ช่อื หน่วย การสร้างรายงาน จานวนชั่วโมง 4 ช.ม. สาระสาคญั การสรางรายงานเปนการนาขอมูลจากตารางมานาเสนอในรูปแบบการพิมพออกกระดาษ เพอื่ สะดวกในการ ใชสารสนเทศที่ตองการการออกแบบ สามารถออกแบบดวยการออกแบบแบบดวน หรือโปรแกรมชวยสราง หรือการ ออกแบบในมมุ มองการออกแบบดวยตนเอง ขนึ้ อยูกับผูออกแบบตองการ สาระการเรยี นรู้ 1. การสรางรายงานแบบ Label สมรรถนะประจาหนว่ ย 1. สรางรายงานในการนาเสนอขอมลู ในรูปแบบการสรางแบบตาง ๆ ตามความตองการ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถสรางรายงานแบบ Label ได กจิ กรรมการเรียนการสอน ขนั้ นาเข้าสู่บทเรยี น 1. ครูใช้เทคนคิ การสอนแบบซปิ ปาโมเดล (CIPPA MODEL) โดยการทบทวนความรู้เดมิ จากสปั ดาห์ที่ผ่านมา โดยดึงความรเู้ ดมิ ของผ้เู รียนในเร่ืองที่จะเรียน เพื่อช่วยให้ผูเ้ รียนมีความพรอ้ มในการเชื่อมโยงความรู้ใหมก่ ับความร้เู ดิม ของตน ขนั้ สอน 2. ครผู สู้ อนใชส้ ่ือ PowerPoint และส่อื ของจรงิ ประกอบการบรรยายการสรางรายงานแบบ Label การสรางรายงานแบบ Label 1. คลิกทเ่ี มนู Create ตามดวยคลกิ Labels 2. ปรบั แตงคาหนากระดาษตามตองการ จากน้ันคลกิ ปมุ Next

207 3. เลอื กรูปแบบตัวอักษรและสีตัวอักษรตามตองการ จากนนั้ คลกิ Next 4. เลอื ก Field ที่ตองการแลวคลกิ ที่ เพ่อื เลือก จากนั้นคลิก Next

208 5. ตั้งคาการจดั เรยี งขอมลู แลวคลิก Next 6. ต้ังชอ่ื Label

209 เม่อื ต้งั ช่อื เสรจ็ แลว คลกิ Next จะไดผลดงั ภาพ ขั้นสรปุ และการประยกุ ต์ 1. ครูสรุปบทเรียน โดยใช้ PowerPoint และอภปิ รายซกั ถามขอ้ สงสัย 2. ผูเ้ รียนทากิจกรรมใบงาน และแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้

210 ส่ือการเรียนการสอน 1. หนังสอื เรียน รหสั 20204-2105 โปรแกรมฐานขอ้ มลู ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. สอ่ื Power Point 3. กจิ กรรมการเรยี นการสอน หลกั ฐาน 1. บันทกึ การสอน 2. ใบเชค็ รายชือ่ 3. แผนจัดการเรยี นรู้ 4. การตรวจประเมนิ ผลงาน การวดั และการประเมนิ ผล วธิ ีวัดผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ตรวจกิจกรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ แบบฝึกปฏบิ ตั ิ 4. ตรวจใบงาน เครอ่ื งมอื วัดผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และแบบฝกึ ปฏบิ ัติ 3. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ต้องไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้มเี กณฑผ์ า่ น และแบบฝกึ ปฏบิ ตั ิ 50% 3. แบบประเมนิ กจิ กรรมใบงานมเี กณฑผ์ า่ น 50%

211 คาชแ้ี จง 1. ใหสรางรายงานแบบ Label โดยกาหนดขอมลู เอง 2. ฝกปฏิบัตติ ามขัน้ ตอนการสรางรายงานแบบ Label 3. สรุปขน้ั ตอนพรอมรปู หนาจอประกอบ ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................

212 ตอนท่ี 1 จงเลือกขอทถ่ี กู ทสี่ ุดเพยี งขอเดียว 1. เปนรปู แบบการสรางรายงานแบบใด ก. การสรางรายงานอยางงาย ข. การสรางรายงานดวยมมุ มองการออกแบบ ค. การสรางรายงานเปลา ง. การออกแบบรายงานโดยใชตวั ชวยสราง 2. ถาตองการจัดกลมุ และเรียงลาดับระเบยี น ควรจะใชเคร่ืองมือชนิดใด ก. ข. ค. ง. 3. ถาตองการเพมิ่ ผลรวมสาหรบั กลมุ เพือ่ ใหแตละรายการกลมุ มผี ลรวม ควรจะใชเคร่ืองมอื ชนดิ ใด ก. ข. ค. ง. 4. เมื่อซอนระเบยี นที่ระดบั การจดั กลมุ ดานลาง ควรจะเลอื กใชเครื่องมอื ตามขอใด ก. ข. ค. ง.

213 5. เครื่องมอื ชนิดใดท่ีใชเลือก Mouse Pointer เพ่ือคลิกคอนโทรล ก. ข. ค. ง. 6. ถาตองการแสดงหรอื แกไขขอมลู ซึ่งติดตออยูกบั ฐานขอมูลควรใชช่ือคาสัง่ ใด ก. ข. ค. ง. 7. เครอื่ งมือในขอใดท่ีใชสาหรับแสดงขอความเทานั้น ก. ข. ค. ง. 8. สาหรับตอบสนองการทางานกบั ผใู ชในการเรียกคาสั่ง Macro หรือ Module ข้นึ มาใชงานควรเลอื กใชเครอ่ื งมอื ใด ก. ข. ค. ง. 9. ในการแยกขอมูลไวในแตละแทบ็ เพอ่ื เปนพนื้ ทีก่ ารแสดงผลบนรายงานจะใชคาส่ังใด ก. ตวั ควบคุมแทบ็ ข. ไฮเปอรลิงก ค. กลมุ ตวั เลอื ก ง. แทรกตาแหนงพิมพ

214 10. เมอ่ื จะสรางลงิ กไปยังเว็บเพจ รปู ภาพ อเี มล และโปรแกรมจะใชเครอ่ื งมือใด ก. ข. ค. ง. 10. เปนชื่อคาสั่งใด ก. ตัวควบคมุ แทบ็ ข. ไฮเปอรลงิ ก ค. กลมุ ตัวเลือก ง. แทรกตาแหนงพมิ พ 12. ถาตองการแทรกเพ่อื กาหนดใหเริม่ พิมพหนาถัดไปจากตาแหนงที่กาหนดควรจะใชเคร่ืองมอื ชนิดใด ก. ข. ค. ง. 13. ในการทารายงานยอดขายสนิ คาแตละเดือนเพื่อใหงายตอการทาความเขาใจของผูอานรายงาน ตองแทรกแผนภมู ิ ประกอบ ควรใชเครอื่ งมือใดชวย ก. ข. ค. ง.

215 14. การจดั ทารายงานเพอ่ื ใหเกิดความสวยงามน้นั อาจจะแทรกรปู ภาพประกอบควรใชเครื่องมือใดชวย ก. ข. ค. ง. 15. ถาตองการแปลงแมโครของรายงานไปเปนภาษาเบสิก ควรใชเครื่องมอื ใดชวย ก. ข. ค. ง. 16. เปนเครอื่ งมือในการทางานลกั ษณะใด ก. แทรกรูปภาพในรายงาน ข. กาหนดคุณสมบตั ิใหรายงาน ค. แทรกแท็บคอนโทรล ง. รายงานยอยในหนาตอไป 17. ถาจะกาหนดคณุ สมบตั ใิ หรายงานควรจะนาเคร่อื งมือใดมาชวยทางาน ก. ข. ค. ง. 18. เมอ่ื ตองการเลือกรปู แบบตัวอกั ษรทใี่ ชแสดงในรายงาน ควรใชเคร่ืองมือใดชวย ก. ข. ค. ง. 19. สอดคลองกับขอใด ข. สีเตมิ ค. ทาตัวอักษรชิดซาย ง. ทาตัวอักษรกึ่งกลาง ก. ทาสีตัวอกั ษร ข. กาหนดขนาดตัวอกั ษรที่แสดงผล 20. เปนเครือ่ งมือท่ีใชกบั งานลกั ษณะใด ง. แสดงตัวเลขเปนเปอรเซ็นต ก. เลอื กรูปแบบตวั อกั ษรท่ีใชแสดงในรายงาน ค. ทาตวั อักษรหนา

216 ตอนท่ี 2 จงตอบคาถามตอไปนี้ 1. การออกแบบรายงานมีกี่รูปแบบ อะไรบาง ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 2. การสรางรายงานแบบ Label มขี นั้ ตอนการปฏบิ ัตอิ ยางไร ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................

217 บันทึกหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรยี นรู้ตามแผนการสอน 1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครั้งที่ ....... สาขา/ชน้ั ป.ี ....................จานวนผูเ้ รียน............คน มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน 1.2 หวั ขอ้ เรอ่ื ง/เนอ้ื หาสาระ : ……………….……………………………………………………………………..…………...........................................................  สอนครบตามหวั ขอ้ เรอื่ งในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่อื งจาก.................................................... 1.3 กิจกรรม/วิธกี ารสอน  ครแู นะนาและบอกจุดประสงค์  ครอู ธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.  ทาแบบทดสอบก่อนเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรียน  ทาแบบฝกึ หัด/โจทย์ปญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน  อืน่ ๆ (ระบ)ุ ....................................................................................................................... 1.4 สอ่ื การเรยี นร/ู้ แหล่งการเรยี นรู้ :………………………………………………………………………................ ....................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนรขู้ องผู้เรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาที่พบ 2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรียนรู้ของผ้เู รียน : …………………………..…….…………............. ......................................................................................................................................................................... 2.2 สมรรถนะท่ผี ้เู รยี นได้รับ :........................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม :…………………………………………..….…………............. …………….......................................................................................................................................................... 2.4 ผลการสอนของครู :………………………………………………………………………..…….………………......... …………….......................................................................................................................................................... 2.5 ปญั หาท่นี าไปสู่การวจิ ัย :……………………………………………………………..….…………………............. …………….......................................................................................................................................................... 3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการสอน 3.1 ผลการใช้และปรบั ปรงุ แผนการสอนครัง้ นี้ :………………………………………………………………........ …………….......................................................................................................................................................... 3.2 แนวทางพัฒนาคุณภาพวธิ สี อน/สอื่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

218 แผนการจดั การเรียนรู้แบบบรู ณาการท่ี 16 หน่วยที่ 8 รหัสวิชา 20204-2105 วิชา โปรแกรมฐานข้อมลู (Database Program) สอนคร้งั ท่ี 16 ชือ่ หนว่ ย การใชง้ านแมโคร จานวนชั่วโมง 4 ช.ม. สาระสาคัญ โปรแกรม Microsoft Access 2016 มีเคร่ืองมือชวยสรางคาสั่งการทางานเฉพาะตามท่ีตองการ โดยท่ีไมจา เปนตองเขียน Script ภาษาคอมพิวเตอร เรียกวา แมโคร (Macro) โดยแมโครหมายถึง กลุมหรือเซตของการทางาน อัตโนมัติและตามคาส่ัง สามารถสรางแมโครใหทางาน เม่ือมีการกดปุม หรือคลิกส่ังการทางาน หรืออาจใหแมโคร ทางานอัตโนมัตทิ กุ ครัง้ ทเ่ี ปดโปรแกรมขนึ้ มา สาระการเรยี นรู้ 1. สวนประกอบของหนาตางแมโคร สมรรถนะประจาหนว่ ย 1. แสดงความรเู กีย่ วกบั การใชงานของสวนประกอบของหนาตางท่ีอยบู นแมโคร จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกสวนประกอบของหนาตางแมโครได กิจกรรมการเรียนการสอน ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรยี น 1. ครูกล่าวถงึ ความหมายของแมโคร แมโครใน Access คือเคร่อื งมอื ทชี่ ว่ ยใหท้ าให้งานเปน็ อัตโนมัติและเพ่มิ ฟงั กช์ นั การทางานให้กับแบบฟอร์ม รายงาน และตัวควบคุม ข้นั สอน 2. ครูผสู้ อนใช้ส่อื PowerPoint ประกอบการบรรยายสวนประกอบของหนาตางแมโคร สว่ นประกอบของหนาตางแมโคร แมโคร (Macro) คอื ชดุ คาสั่งสาเร็จรปู เพื่อใชในการส่งั งานโปรแกรมใหทาตามคาสง่ั ตาง ๆ ตามที่ตองการ หรอื ใหเปนอตั โนมตั ิมากข้ึน โดยท่ีไมตองเขียนโปรแกรม เชน การทาเมนบู าร การสงั่ ใหเปด – ปดฟอรม หรอื รายงานเปน็ ตน้ ซึ่งการเขียนแมโครหนึ่งแมโครสามารถนาไปใชไดหลายคร้ัง เชน เขียนแมโคร เมื่อเปดฟอรมแลวใหฟอรมน้ันขยาย ขนาดเต็มหนาจอคอมพวิ เตอรเสมอ ก็สามารถทีจ่ ะนาแมโครนไ้ี ปใช กับฟอรมอ่นื ๆ ไดอีกดวย โดยที่ไมตองเขียนแมโคร ท่ีทางานเหมือนกนั ซ้า ๆ สาหรบั แมโครโดยทว่ั ไปแบงออกเปน 2 ประเภท คือ 1. แมโครเดี่ยว (Standalone Macro) จะแสดงในบานหนาตางนาทาง 2. แมโครฝงตัว (Embedded Macro) แมโครฝงตัวจะตางจากแมโครเดี่ยวตรงท่ีแมโครฝงตัว จะถูกเก็บใน คณุ สมบัติเหตกุ ารณตาง ๆ

219 สวนประกอบของหนาตางแมโคร การเร่ิมตนการสรางแมโครมีข้ันตอนดงั น้ี 1. คลิกที่เมนหู ลกั Create ตามดวยคลกิ ที่ Macro ดงั รูป 2. จากผลการปฏิบัติการจากขอ 1 จะไดผลลัพธดังรูป ซึ่งเปนสวนประกอบของการสรางแมโคร คร้ังแรกจะ พบสวนตาง ๆ ดงั นี้ 2.1 กลุมคาสั่งเฉพาะ  กลุมเครื่องมือ (Tools) 1. เรยี กใช Run) ดาเนินการแอ็กชันตาง ๆ ทแี่ สดงอยใู นแมโคร 2. เปดใชงานแอ็กชันทลี ะข้นั (Single Step)

220 3. แปลงแมโครใหสามารถดาเนินการไดใน Visual Basic (Convert Macros to Visual Basic)  กลุมคาส่ังแสดง / ซอนแมโคร (Collapse / Expand) 4. แสดงแมโครแอก็ ชนั (Expand Actions) 5. ซอนแมโครแอ็กชัน (Collapse Actions) 6. แสดงแมโครแอ็กชันท้งั หมด (Expand All) 7. ซอนแมโครแอ็กชนั ทัง้ หมด (Callapse All)  กลมุ คาส่ัง / ซอนแท็บ (Show / Hide) 8. ใชเพอ่ื แสดง / ซอน Action Catalog 9. ใชเพอื่ แสดง / ซอน แอ็กชันท่ีอยูใน Action Catalog (Show All Actions)

221 2.2 กลุม Action Catalog 1. Program Flow ประกอบดวยแอ็กชนั ตาง ๆ ดังน้ี  Comment ขอคิดเหน็ จะไมถูกดาเนินการเม่ือแมโครถูกเรยี กใชงาน  Group จดั กลมุ อนญุ าตใหจัดกลมุ แอ็กชนั และ Program Flow ในบลอ็ กท่มี ีช่ือสามารถ ยุบ ไดและไมถูกดาเนินการ  If ดาเนนิ การบลอ็ กตรรกะ ถาเงอ่ื นไขถูกประเมินเปนจรงิ  Submacro แมโครยอย สรางแมโครแอก็ ชนั ทอ่ี ยใู นแมโครอกี ทหี นง่ึ สามารถเรยี กใชได โดย แมโครแอ็กชัน RunMacro หรือ OnError เทานั้น 2. Actions สามารถแบงเปนประเภท และมรี ายละเอียดดังน้ี ประเภทของแมโคร ชื่อแอ็กชนั คาอธิบาย ดาเนินการปอนขอมลู DeleteRecord ใชในการลบ Record ปจจุบนั (Data Entry Operations) EditListItems แกไขรายการในรายการการคนหา SaveRecord บนั ทกึ Record ปจจบุ ัน การนาเขา / สงออกขอมูล AddContactFromOutlook เพ่มิ ทตี่ ดิ ตอจาก Outlook (Data Import / Export) CollectDataViaEmail รวบรวมขอมลู ผาน Outlook โดยใช HTML หรอื ฟอรม InfoPath EmailDatabaseObject รวมวัตถุฐานขอมูลท่ีระบุในขอความ อีเมลซงึ่ สามารถดู และสงตอได สามารถสงวตั ถุไปยงั อีเมลทใี่ ชสวน ติดตอ มาตรฐานของ Microsoft MAPI ExportWithFormatting แสดงผลฐานขอมลู ในรปู แบบ Microsoft Excel (.xls), richtext

SaveAsOutlookContact 222 WordMailMerge (.rtf), MS-DOS Text (.txt), HTML วัตถฐุ านขอมลู (Database Objects) GotoControl (.htm) หรือ Snapshot (.snp) บนั ทกึ Record ปจจบุ นั เปนท่ีตดิ ตอ GotoRecord Outlook ดาเนินการทาจดหมายเวียน OpenForm ย้ายโฟกสั ไปยงั Field หรือตัวควบคมุ ทีร่ ะบุบนแผน ขอมลู หรือฟอรมท่รี ะบุ OpenReport กาหนดให Record ท่รี ะบุเปน Record ปจจบุ นั ในตารางฟอรมหรอื OpenTable แบบสอบถาม เปดฟอรมในมมุ มองฟอรม มุมมอง ประเภทของแมโคร PrintObject ออกแบบ ตัวอยาง กอนพมิ พ หรือ รายละเอียดแอ็กชนั (ตอ) มมุ มองแผนขอมลู ชอื่ แอ็กชนั เปดรายงานในมุมมองออกแบบ มุมมองแสดงตัวอยาง กอนพมิ พ หรอื RepaintObject รายงานทนั ที เปดตารางในมุมมองแผนขอมลู SelectObject มุมมองออกแบบ หรือมุมมองแสดง ตัวอยางกอนพมิ พ์ ใชตวั กรอง / สอบถาม / คนหา SetProperty พมิ พวตั ถุปจจุบัน (Filter / Query / Search) ApplyFilter คาอธิบาย ทาการปรับปรงุ หนาจอทีค่ างอยใู ห เสร็จสมบรู ณ หรอื ทาการคานวณใหม ท่คี างอยขู องตวั ควบคมุ บนวัตถุท่รี ะบุ หรือวตั ถุท่ใี ชงานอยูใหเสรจ็ สมบรู ณ เลือกวัตถุฐานขอมูลที่ระบุเพื่อให สามารถเรียกใชแอ็กชันท่ีนามาใชกับ วัตถุนัน้ ได ถาวัตถุไมไดเปดอยูใน หนาตาง Access ใหเลือกวัตถุใน Navigation Pane ต้งั คาคุณสมบัตติ วั ควบคุม นาตัวกรองแบบสอบถามหรือสวน ค า ส่ั ง Where ใน SQL ไป ใช กั บ ตารางฟอรม หรือรายงาน เพื่อจากัด หรือเรียงลาดับ Record ในตาราง ห รื อ Record จ า ก ต า ร า ง ห รื อ

FindNextRecord 223 FindRecord OpenQuery แบบสอบถามตนแบบของฟอรม หรือ รายงาน ประเภทของแมโคร Refresh คน้ หา Record ถดั ไปท่ตี รงกับเกณฑ RefreshRecord ท่รี ะบุไวใน Find Record หรอื ทีร่ ะบุ RemoveFilterSort ไวในกลองคนหา คนหา Record ที่ตรงตามเกณฑท่ี ชือ่ แอก็ ชัน ระบุ Record สามารถคนหาไดใน Requery ฟอรมหรอื รายงานท่ใี ชงานอยู ใชเปด Query แบบใชเลือกขอมูล SearchForRecord หรือ Query แบบ ตารางในมุมมอง SetFilter แผนขอมูลมุมมองออกแบบ หรือ แ ส ด ง ตั ว อ ย า ง ก อ น พิ ม พ ได SetOrderBy นอกจากนี้ยังสามารถเลือกโหมด ใน ShowAllRecord การปอนขอมูลใหแก Query ได ฟนฟู Record ในมมุ มอง ฟ้ืนฟู Record ปจจุบนั ลบตัวกรองปจจุบนั คาอธิบาย บังคบั ตัวควบคุมท่ีระบบุ นวตั ถทุ ใ่ี ช งานใหทาแบบ สอบถามอีกคร้งั หรอื ใหวัตถุทาแบบสอบถามอกี ครั้ง ถายงั ไมระบตุ ัวควบคมุ คนหา Record ในวตั ถตุ ามเง่อื นไข นาตวั กรองแบบสอบถามหรือสวน คาสัง่ Where ใน SQL ไปใชกบั ตารางฟอรม หรอื รายงาน เพอ่ื จากัด หรอื เรยี งลาดับ Record ในตาราง หรอื Record จากตารางหรือ แบบสอบถามตนแบบของฟอรมหรอื นาการเรยี งลาดับไปใชกบั record ใน ตาราง หรือ Record จากตาราง หรือ แบบสอบถามตนแบบ ของฟอรมหรือ รายงาน ลบตัวกรองใด ๆ ทีม่ กี ารนามาใชจาก ตาราง แบบสอบถาม หรอื ฟอรมท่ใี ช งานอยู แสดง Record ในตาราง

คาสงั่ แมโคร (Macro Command) CancelEvent 224 ประเภทของแมโคร ClearMacroError ท้ังหมดหรือชดุ ผลลพั ธทัง้ หมดใน OnError ตาราง หรือแบบสอบถามตนแบบ ของฟอรม RemoveTempVar ยกเลิกเหตกุ ารณของ Microsoft RunCode Access ท่ีมาจาก การทางานตาม คาสงั่ ของแมโคร RunDataMacro ลางขอผดิ พลาดลาสุดท่ีในวตั ถุแมโคร RunMacro กาหนดลักษณะการจดั การขอผิด RunMenuCommand พลาดในแมโคร ลบตัวแปรชว่ั คราวทั้งหมด ชือ่ แอก็ ชัน เปนการสั่งรันงานใน Visual Basic RunMenuCommand for Application (VBA) เรยี กใชแมโครขอมลู คาสัง่ ระบบ SetLocalVar เรยี กใชงานแมโคร (System Commands) SetTempVar คาอธิบาย SingleStep ดาเนินการคาส่งั บนเมนขู อง Microsoft Access คาสง่ั นี้ จะตอง StartNewWorkFlow เหมาะสมกับมมุ มองท่ีเปนปจจบุ นั StopAllMacros เมอื่ แมโคร เรยี กใชคาสัง่ ต้งั คาตัวแปรภายในดวยคาที่ใหมา StopMacro ตั้งคาตัวแปรชว่ั คราวดวยคาท่กี าหนด WorkFlowTasks ไว Beep หยุดการทางานของแมโครชัว่ ขณะ และกลองโตตอบ แมโครทลี ะขั้น CloseDatabase เรยี กเวริ กโฟลวใหมสาหรบั รายการ DisplayHourglassPointer หยุดแมโครทั้งหมดทีก่ าลังเรยี กใช้งา นอยู หยดุ แมโครทกี่ าลงั เรยี กใชงานอยู แสดงกลองโตตอบงานตามเวริ กโฟลว ทาใหคอมพิวเตอรสงเสยี งเตือน ใหใช แอ็กชัน ในการสงสัญญาณบอก สภาวะขอผดิ พลาด ปดฐานขอมูลปจจบุ ัน เปล่ียนตวั ช้เี มาสเปนรปู นา ิกาทราย

คาส่ังสวนติดตอกบั ผใู ช QuitAccess 225 (User Interface Command) AddMenu (หรอื ไอคอนอน่ื ๆ ทเ่ี ลือก) ในขณะท่ี BrowseTo แมโครทางานอย ออกจาก Microsoft Access LockNevigationPane เพม่ิ เมนูแทนทูลบารเพ่ือใหสามารถ สรางคอนโทรลตาง ๆ ไดสะดวกมาก MessageBox ยิ่งขึน้ เปลยี่ นแปลงวตั ถขุ องฟอรมยอยทถี่ ูก ประเภทของแมโคร ชื่อแอ็กชัน โหลดเปนตวั ควบคุมฟอรมยอย NavigateTo ใชเพือ่ ลอ็ กหรอื ยกเลิกการล็อกของ Navigation Pane Redo แสดงกลองขอความทีม่ ีขอความเตอื น SetDisplayedCategories หรือขอความ แสดงขอมูล SetMenuItem คาอธิบาย การจดั การหนาตาง UndoRecord นาทางไป ยังกลุ มและป ระเภ ทบ าน (Window Management) CloseWindow หนา้ ต่างนาทางท่ีระบุ ทาการกระทาลาสดุ ของผูใชซ้า MaximizeWindow ใชเพ่ือระบุวาประเภทใดบางท่ีตองการให แสดงในบานหนาตางนาทาง MinimizeWindow ต้ังคาสถานะของรายการเมนู เปดใชงาน หรอื ปดใชงานเลอื กหรือยกเลิกการเลือก MoveAndSizeWindow เลิกทาการกระทาลาสุดของผูใช ปดหนาตางทรี่ ะบุหรือหนาตางท่ีใชงานอยู RestoreWindow ในกรณีทีไ่ มมกี ารระบ ขยายหนาตางท่ีใชงานอยูใหใหญท่ีสุดเพื่อ ใหเตม็ หนาตาง Microsoft Access ยอหนาตางที่ใชงานอยูใหเล็กที่สุดใหอยูท่ี แถบช่ือเร่ือง ท่ีดานลางของหนาตาง Microsoft Access ยายและปรับขนาดหนาตางท่ีใชงานอยูถ้า เวนอารกิวเมนตวางไว Microsoft Access จะใชการต้ังคา ปจจบุ นั แตละ หนวยการวัดจะเปนหนวยมาตรฐาน ที่ ต้ังคาไวในแผงควบคุมของ Windows คืนคาหนาตางท่ีขยายใหญสุดหรือยอเล็ก สุดกลับเปน ขนาดเดิม แอ็กชันน้ีมีผลกับ

226 หนาตางที่ใชงานเสมอ 2.3 หนาตางแมโคร 1. ชือ่ ของแมโคร สามารถบันทึกเปลีย่ นแปลงชอ่ื ของแมโครได โดยทาตามขัน้ ตอนดงั ตอไปน้ี 1) คลิกขวาท่ชี ่ือของแมโคร จากน้ันคลิกที่ Save 2) ผลจากการปฏบิ ัติตามข้นั ตอนท่ี 1 จะมีกลองขอความใหผใู ชกรอกชื่อ จากนนั้ คลกิ Ok หลงั จากนัน้ จะไดชอ่ื ใหม ดังภาพ

227 2. ถาตองการปดหนาตาง Macro ใหคลิกขวาทชี่ อื่ ไฟลแมโคร จากน้ันคลิก Close หรือคลิก Close All เพ่อื เลือกปดแมโครท้ังหมดกรณที ี่มีแมโครหลายไฟล 3. เมื่อคลิกท่ี จะแสดงรายชื่อของแอ็กชันทั้งหมด (ดังภาพ) เมื่อผูใชคลิกเลือกแอ็กชันจะแสดง หนา้ จอ ใหกาหนดคาของแอก็ ชันตาง ๆ ซง่ึ จะกลาวในหัวขอถดั ไป ตัวอยา่ ง

228 การสรางแมโครจะใชขอมลู ตาราง Student_Info ในใบงานที่ 3.3 (หนวยที่ 3) และนาขอมูล ในตาราง ไปสราง Query ฟอรม และรายงาน ชื่อ Student_Info ตามวิธีการที่ไดศึกษามา จากนั้นข้ันตอนการสรางแมโคร มี ดังตอไปน้ี 1. สรางแมโครเร่ิมตนดวยการคลิก Create ตามดวยคลิก Macro จะไดผลลัพธดังรูป ใหคลิก รายการ ดงั น้ี เลือกแมโครเปน OpenTable จากนั้นคลกิ เลอื กไฟลตารางที่ตองการ เชน Student_Info 2. ใหคลกิ เลือกแมโครเปน OpenQuery จากนน้ั คลกิ เลอื กไฟลตารางทีต่ องการ 3. เลอื กแมโครเปน OpenForm จากนนั้ คลกิ เลอื กไฟลตารางท่ีตองการ

229 4. เลอื กแมโครเปน OpenReport จากนนั้ คลกิ เลือกไฟลตารางท่ีตองการ 5. ทดลองรันแมโครดวยการคลกิ ท่คี าสั่ง Run เพือ่ ดูผลลัพธ์ ผลลัพธทไี่ ด จะเปนการเปดตาราง Query ฟอรม และรายงานท่เี ลือกไว

230 ขัน้ สรปุ และการประยกุ ต์ 3. ครูสรปุ บทเรยี น โดยใช้ PowerPoint และอภปิ รายซักถามข้อสงสัย 4. ผู้เรียนทากจิ กรรมใบงาน และแบบประเมินผลการเรียนรู้ สื่อการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียน รหสั 20204-2105 โปรแกรมฐานข้อมลู ของสานักพมิ พเ์ อมพันธ์ 2. สือ่ Power Point 3. กิจกรรมการเรยี นการสอน หลักฐาน 1. บนั ทกึ การสอน 2. ใบเชค็ รายชอื่ 3. แผนจัดการเรยี นรู้ 4. การตรวจประเมินผลงาน การวัดและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2. ตรวจกิจกรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ แบบฝึกปฏิบตั ิ 4. ตรวจใบงาน เคร่ืองมอื วัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 3. แบบประเมินกจิ กรรมใบงาน เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรบั ปรงุ 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรมู้ เี กณฑผ์ า่ น และแบบฝกึ ปฏบิ ตั ิ 50% 3. แบบประเมินกิจกรรมใบงานมเี กณฑผ์ ่าน 50%

231 คาชแี้ จง ใหเขียนขั้นตอนการทดลองสรางและใชงานแมโคร โดยกาหนดใหแมโครทางานดงั ตอไปนี้  เปดตาราง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….  ปดตาราง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….  เปดฟอรม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….  ปดฟอรม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….  เปดรายงาน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….  ปดรายงาน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….  เปดการสืบคน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….  ปดการสบื คน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

232 บันทกึ หลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการสอน 1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครั้งที่ ....... สาขา/ชัน้ ปี.....................จานวนผเู้ รียน............คน มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน 1.2 หวั ข้อเรื่อง/เน้ือหาสาระ : ……………….……………………………………………………………………..…………...........................................................  สอนครบตามหัวข้อเรอื่ งในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่ืองจาก.................................................... 1.3 กิจกรรม/วธิ ีการสอน  ครแู นะนาและบอกจดุ ประสงค์  ครูอธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.  ทาแบบทดสอบก่อนเรียน  ทาแบบทดสอบหลังเรยี น  ทาแบบฝึกหัด/โจทย์ปัญหา  ทาใบกิจกรรม/ใบงาน  อ่นื ๆ (ระบุ)....................................................................................................................... 1.4 สอ่ื การเรียนร้/ู แหลง่ การเรยี นรู้ :………………………………………………………………………................ ....................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนรูข้ องผู้เรียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่พี บ 2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นร้ขู องผเู้ รียน : …………………………..…….…………............. ......................................................................................................................................................................... 2.2 สมรรถนะที่ผเู้ รยี นได้รับ :........................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม :…………………………………………..….…………............. …………….......................................................................................................................................................... 2.4 ผลการสอนของครู :………………………………………………………………………..…….………………......... …………….......................................................................................................................................................... 2.5 ปญั หาที่นาไปสกู่ ารวจิ ัย :……………………………………………………………..….…………………............. …………….......................................................................................................................................................... 3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน 3.1 ผลการใชแ้ ละปรบั ปรงุ แผนการสอนครงั้ น้ี :………………………………………………………………........ …………….......................................................................................................................................................... 3.2 แนวทางพัฒนาคุณภาพวิธสี อน/ส่ือ/การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

233 แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 17 หนว่ ยที่ 8 รหัสวิชา 20204-2105 วิชา โปรแกรมฐานขอ้ มลู (Database Program) สอนคร้ังท่ี 17 ช่อื หน่วย การใชง้ านแมโคร จานวนชว่ั โมง 4 ช.ม. สาระสาคญั โปรแกรม Microsoft Access 2016 มีเครื่องมือชวยสรางคาส่ังการทางานเฉพาะตามที่ตองการ โดยท่ีไมจา เปนตองเขียน Script ภาษาคอมพิวเตอร เรียกวา แมโคร (Macro) โดยแมโครหมายถึง กลุมหรือเซตของการทางาน อัตโนมัติและตามคาสั่ง สามารถสรางแมโครใหทางาน เมื่อมีการกดปุม หรือคลิกสั่งการทางาน หรืออาจใหแมโคร ทางานอตั โนมัติทกุ ครั้งที่เปดโปรแกรมขึน้ มา สาระการเรียนรู้ 1. การอางถงึ แมโครเพ่อื ควบคุมการทางาน สมรรถนะประจาหน่วย 1. แสดงความรเู กี่ยวกบั การใชงานของสวนประกอบของหนาตางท่ีอยูบนแมโคร จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. สามารถอางถงึ แมโครเพอ่ื ควบคุมการทางานได กจิ กรรมการเรียนการสอน ขนั้ นาเขา้ ส่บู ทเรียน 1. ครูใช้เทคนคิ การสอนแบบซิปปาโมเดล (CIPPA MODEL) โดยการทบทวนความรเู้ ดิมจากสัปดาห์ทผี่ ่านมา โดยดึงความร้เู ดมิ ของผ้เู รยี นในเรอื่ งที่จะเรยี น เพ่ือชว่ ยใหผ้ ู้เรียนมคี วามพรอ้ มในการเชอ่ื มโยงความรใู้ หมก่ บั ความรเู้ ดมิ ของตน ขน้ั สอน 2. ครผู ้สู อนใช้สอื่ PowerPoint และสอ่ื ของจรงิ ประกอบการบรรยายการอา้ งถึงแมโครเพือ่ ควบคมุ การ ทางาน การอา้ งถงึ แมโครเพ่อื ควบคมุ การทางาน ในการเรยี กใชงานแมโคร ผูใชจาเปนจะตองมีการอางองิ ถึงแมโครเพื่อควบคุมรูปแบบการทางาน โดยการอางถึง แมโครน้ันสามารถแบงออกไดเปน 2 แบบ คอื การอางองิ แมโครกบั คอนโทรลหรือวัตถุตาง ๆ และการอางอิงแมโครกับ เหตุการณ์ 1. การอางอิงแมโครกับคอนโทรลหรือวัตถุ โดยทั่วไปแลวการอางอิงรูปแบบนี้จะใชการตั้งคาเพื่อใสคาใน Field ของฟอรม โดยสามารถ อางอิงถงึ คอนโทรลหรือวตั ถตุ าง ๆ ไดโดยใชรูปแบบดังตัวอยางตอไปนี้

234 1.1 เร่ิมตนการทางานดวยการสรางฟอรมขึ้นใหม จากนั้นเลือกเคร่ืองมือของฟอรมสาหรบั สรางปุมสา หรับการเปดการใชงานฟอรม จากน้ันคลิกเลือก Form Operations กรณีที่ตองการ ปฏิบัติการเกี่ยวกับ ฟอร์มซึง่ มที างเลอื กดังนี้  Apply Form Filter ฟอรมแบบใชตัวกรองชวย  Close Form ปดฟอรม  Open Form เปดฟอรม  Print a Form พมิ พฟอรม  Print Current Form พมิ พฟอรมปจจบุ ัน  Refresh Form Data จดั การขอมลู บนฟอรมใหเปนปจจบุ นั 1.2 จากการปฏบิ ตั กิ ารขนั้ ตอนตอไปจะเปนการเลอื กฟอรมท่ีตองการปฏิบัตกิ าร โดยเลือกฟอรมทีต่ อง การจากนั้นคลกิ ปมุ Next จานวน 2 คร้งั แลวใหปอนชอื่ ปุมตามตองการ ตามดวยคลิกปมุ Finish จะไดปมุ ตามตองการ

235 ผลลพั ธทีไ่ ด

236 1.3 จากน้ันใหปฏิบตั ิการเชนเดียวกันในการสรางปุมท่ีตองการ หากตองการปฏิบตั กิ ารเกีย่ วกับรายงาน มที างเลือกดงั นี้

237 คลิกเลอื ก Report Operations มีทางเลอื กดงั นี้  Mail Report แสดงรายงานทางอเี มล  Open Report เปดรายงาน  Preview Report แสดงรายงานทางจอภาพ  Print Report พิมพรายงาน  Sent Report to File บนั ทึกรายงานไปยังไฟลทตี่ องการ 1.4 หลังจากปฏิบัติการตามตองการแลว หากตองการดูผลงานใหปฏิบัติการดวยการแสดงผลฟอรม ตามท่ปี ฏิบตั กิ ารคือคลิกที่ View และเลอื ก Form View

238 2. การอางอิงแมโครกับเหตุการณ Event) รูปแบบน้ีจะเปนการอางอิงแมโคร โดยสามารถปฏิบัติไดดัง ตัวอย่างตอไปน้ี 2.1 ใหผใู ชสราง Command ขนึ้ มา 2.2 หลังจากปฏิบัติตามข้ันตอนท่ี 2.1 แลว ในแท็บ Property Sheet ใหคลิกที่ Format จากนั้น กาหนดขอความทจี่ ะแสดงบนปุมตรง Caption 2.3 หลงั จากปฏบิ ตั ิตามขน้ั ตอนท่ี 2.2 แลว ในแท็บ Property Sheet ใหคลกิ ท่ี Event จากน้ันคลกิ ที่

239 2.4 หลังจากปฏบิ ัติตามขน้ั ตอนท่ี 2.3 แลว ใหผใู ชเลือก Macro Builder จากนัน้ คลิก OK 2.5 หลงั จากปฏบิ ตั ติ ามขั้นตอนท่ี 2.4 แลว จะไดหนาตางแมโครดงั ภาพ 2.6 จากนน้ั เลือกแอก็ ชันโดยคลกิ ทลี่ กู ศร drop – down แลวคลกิ OpenRepor

240 2.7 หลงั จากปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนที่ 2.6 แลว ใหผใู ชกาหนดคาดังภาพ ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. ครสู รปุ บทเรียน โดยใช้ PowerPoint และอภปิ รายซักถามข้อสงสยั 2. ผู้เรียนทากิจกรรมใบงาน และแบบประเมินผลการเรยี นรู้ ส่อื การเรียนการสอน 1. หนังสือเรยี น รหสั 20204-2105 โปรแกรมฐานขอ้ มลู ของสานักพิมพ์เอมพนั ธ์ 2. ส่อื Power Point 3. กจิ กรรมการเรยี นการสอน

241 หลักฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ รายชอื่ 3. แผนจดั การเรยี นรู้ 4. การตรวจประเมินผลงาน การวัดและการประเมินผล วธิ ีวัดผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ตรวจกิจกรรมสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้ แบบฝึกปฏบิ ตั ิ 4. ตรวจใบงาน เครอ่ื งมือวัดผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และแบบฝึกปฏบิ ัติ 3. แบบประเมนิ กิจกรรมใบงาน เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไมม่ ีชอ่ งปรบั ปรุง 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นร้มู เี กณฑ์ผา่ น และแบบฝกึ ปฏิบตั ิ 50% 3. แบบประเมนิ กจิ กรรมใบงานมเี กณฑผ์ า่ น 50%

242 คาช้แี จง 1. ใหผเู รยี นจบั กลุม กลุมละ 3 คน 2. ใหแตละกลุมออกมาสาธิตการสรางแมโครหนาชนั้ เรยี น กลุมละไมเกิน 10 นาที ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

243 ตอนที่ 1 จงเลือกขอที่ถูกทสี่ ุดเพียงขอเดยี ว 1. ขอใดถูกตองสาหรบั แมโครแบบ Embedded Macro ก. แมโครเด่ียว ข. แมโครฝงตวั ค. แมโครแบบคู ง. แมโครแบบชั่วคราว 2. ขอใดคอื ลกั ษณะของแมโครเด่ยี ว ก. แสดงในหนาตางนาทาง ข. ฝงตัวเกบ็ ในคณุ สมบตั ติ าง ๆ ค. แสดงบนหนาตางแบบคู ง. แสดงและฝงตวั แบบช่ัวคราว 3. การเปดใชงานแอก็ ชนั ทีละข้นั เรียกไดตามขอใด ก. Two Step ข. Double Step ค. One Step ง. Single Step 4. การทางานของ Action Catalog คอื ขอใด ก. ซอน / แสดง Menu ข. ทางานแบบเต็มรปู แบบ ค. ซอน / แสดง Catalog ง. ทางานในภาวะฉุกเฉิน 5. ขอใดไมใชแอ็กชนั ของ Program Flow ก. Comment ข. Group ค. IfNot ง. Submacro 6. การแกไขรายการหมายถึงตามขอใด ก. EditListItems ข. DeleteRecord ค. FindRecord ง. DeleteItems

244 7. ขอใดคือขัน้ ตอนการสรางแมโคร ก. Macro > New ข. Macro > Create ค. Create > Macro ง. New > Macro 8. ขอใดอธบิ ายความหมายของแมโคร (Macro) ไดถูกตองที่สุด ก. ชุดโปรแกรม ข. ชดุ คาส่ัง ค. ชุดคาสง่ั สาเรจ็ รปู ง. ชดุ คาสง่ั สาเรจ็ รูป เพื่อใชในการสงั่ งานโปรแกรม 9. ขอใดไมใชความสามารถของแมโคร ก. ทาเมนบู าร ข. สั่งเปดปดฟอรม ค. โปรแกรมสาเรจ็ รปู ง. เปดปดรายงาน 10. ขอใดไมใช System Command ก. Beep ข. CloseDatabase ค. QuitAccess ง. CloseFile 11. เมื่อเรียกใชงานคาสัง่ จะมผี ลอยางไร ก. แปลงแมโครใหสามารถดาเนินการไดใน Visual Basic ข. เรียกใชแอก็ ชันตาง ๆ ท่แี สดงอยูในแมโคร ค. เปดใชงานแอ็กชนั ทีละข้ัน ง. แสดงแมโครแอก็ ชนั ท้ังหมด 12. ในการซอนแมโครทัง้ หมดสามารถทาไดโดยการใชคาส่ังใด ก. ข. ค.

245 ง. 13. Action ใดใน Program flow มหี นาท่ีตรวจสอบตรรกะและทาการบล็อกเมื่อตรงกบั เงอ่ื นไขท่ตี ง้ั ไว ก. Comment ข. Group ค. If ง. Submacro 14. Action ทใี่ ชสาหรับการปอนขอมลู จัดอยูในหมวดใด ก. Data Entry Operation ข. Data Import / Export ค. Database Objects ง. Filter / Query / Search 15. คาสั่งใดใน Action Database Objects ทใ่ี ชสาหรบั เปดตาราง ก. GotoRecord ข. OpenForm ค. OpenReport ง. OpenTable 16. คาส่งั ใดใน Action Filter / Query / Search ท่ใี ชสาหรับคนหา Record ท่ีตรงตามเกณฑที่ระบุ ก. ApplyFilter ข. FindRecord ค. Refresh ง. SetFilter 17. ในการกาหนดลกั ษณะการจัดการขอผดิ พลาดในแมโครสามารถทาไดโดยใชคาสัง่ ใด ก. CancelEvent ข. RunCode ค. OnError ง. StopMacro 18. Action ใดในหมวด System Commands ทใี่ ชสาหรบั การออกจากโปรแกรม Microsoft Access 2016 ก. Beep ข. CloseDatabase ค. DisplayHourglassPointer ง. QuitAccess 19. Action ใดในหมวด User Interface Commands ทใ่ี ชสาหรบั ทาการกระทาลาสดุ ของผูใชซ้า ก. AddMenu ข. BrowseTo ค. NavigateTo ง. Redo 20. Action ใดในหมวด Window Management ท่ีใชสาหรับขยายหนาตางท่ีใชงานอยูใหใหญท่ีสุด เพื่อใหเต็ม หน้าตา่ ง Microsoft Access ก. MaximizeWindow ข. MinimizeWindow ค. MoveAndSizeWindow ง. RestoreWindow