แผนการสอน-ม.ต้น 264

102 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กศน.ตาบล และนามาส่ง ในวันที่มาพบกลมุ่ การจดั กจิ กรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Demand 1. ครมู อบหมายใบงาน และใบความรู้ผ่านช่องทาง หอ้ งเรียนออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตาบล เพื่อ มอบหมายงานใหผ้ ูเ้ รียนท่ี ไมส่ ะดวกมาพบกลุ่ม หรือ เรยี นออนไลน์ได้ดาวนใ์ บ งานและใบความรเู้ พอื่ ศึกษาและสง่ งาน ขน้ั ท่ี 2 แสวงหาขอ้ มลู และ จดั การเรยี นรู้ 1. ผเู้ รยี นศึกษาจากใบ ความรู้ คลิปวดิ ีโอเสรมิ ความรแู้ ละจากสอ่ื ต่างๆ

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

103 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล 2. ครูและผูเ้ รียนนาความรู้ ที่ไดม้ าแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ 3. ครแู ละผู้เรยี นร่วมกัน อภปิ รายและสรุปองค์ ความรู้ทไ่ี ดร้ ับ ขั้นท่ี 3 การปฏบิ ตั แิ ละการ นาไปใช้ 1. ผูเ้ รยี นทาแผนภาพ ความคิดเรื่อง การใช้ ห้องสมุด สารสนเทศ กฎเกณฑ์การใชห้ ้องสมุด ต่างๆ 2. ครูและผู้เรยี นชว่ ยกนั

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

104 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล สรุปเนอื้ หาสาระสาคัญ และจดบนั ทึก ข้ันที่ 4 การประเมนิ ผล การเรยี นรู้ 1.ใบงาน/ใบความรู้ 2. แบบทดสอบ 3. บันทึกการเรยี นรู้ 4. แผนภาพความคิด

บนั ทกึ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้รายสปั ดาห์ 105 กศน.ตาบล........................ กศน.อาเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบรุ ี ครงั้ ท่ี :....................วนั ที่................... ครผู สู้ อน : สถานที่เรยี น : กศน.ตาบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มธั ยมศกึ ษาตอนต้น หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รยี นทง้ั หมด:คน เขา้ เรยี น : ..............คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ…ห…า…/…อปุ…ส…ร…รค…ก…า…รเ…รยี…น…ก…า…รส…อ…น…:…………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ าร ลงช่ือ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตาบล.......................... ........................................................................................................................ .ลงชื่อ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา

106 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครง้ั ท่ี ……11………..

แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชา สาระทกั ษะเรยี ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอ หวั เรอ่ื ง ก ครง้ั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตวั ชวี้ ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ 11 หัวเร่อื งการจดั การ 1. ความหมาย ความรู้ ความสาคัญ หลักการ 1. อธิบายความหมาย กระบวนการจัดการ ความสาคัญ ความรู้ การรวมกลุ่มเพื่อ หลักการ กระบวนการ ตอ่ ยอดความรู้ การ จดั การความรู้ การ พัฒนาขอบข่ายความรู้ รวมกลุม่ เพื่อต่อยอด ของกลมุ่ และการจัดทา ความรู้ การพัฒนา สารสนเทศเผยแพร่ ขอบข่ายความรู้ของกลุ่ม ความรู้ และ การจดั ทา 2. การฝึกทักษะ สารสนเทศเผยแพร่ กระบวนการจดั การ ความรู้ ความร้ดู ว้ ยตนเอง และ 2. ปฏบิ ัติการจัดการ กระบวนการจดั การ ความรใู้ นเน้ือหาท่ี ความรู้ดว้ ยการรวมกลมุ่ สอดคล้องกบั ความ ปฏบิ ตั ิการ ตอ้ งการของชมุ ชน 3. สรปุ องคค์ วามรู้ของ

107 ยนรู้ รายวชิ าทกั ษะการเรยี นรู้ รหสั วิชา ทร21001 อนตน้ จานวน 5 หนว่ ยกติ การจดั การความรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ขน้ั ที่ 1 กาหนดสภาพ -หนงั สือเรยี น -การสงั เกต ปัญหาการเรยี นรู้ -ใบความรู้ -การชักถาม การจดั กจิ กรรมการเรียน -ใบงาน -การมีสว่ นร่วม การสอนแบบ ON SITE -อินเตอร์เนต็ -การตรวจ 1. ครกู ลา่ วทักทายและ -หอ้ งสมดุ กศน. ผลงาน นาเข้าสบู้ ทเรียน ตาบล -บนั ทกึ การ 2. ครูและผูเ้ รยี นรว่ มกัน -แหล่งเรยี นรูช้ ุมชน เรยี นรู้ อธบิ ายเกย่ี วกบั เรื่อง -คลปิ วีดโี อออนไลน์ 2.1 ความหมาย (Youtube) ความสาคัญหลักการ กระบวนการจดั การ ความรู้ดาเนินงาน 2.2 ฝกึ ทกั ษะ การจดั ทา สารสนเทศเผยแพร่ความรู้ 2.3 ฝกึ ทักษะกระบวนการ จดั การความร้ดู ้วยตนเอง

ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตวั ชวี้ ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ 3. จดั ทาสารสนเทศและ กลุม่ จัดทาสารสนเทศ เผยแพร่ความรู้ องค์ความรูใ้ นการพฒั นา ตนเอง ครอบครัว

108 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล และกระบวนการจดั การ ความรู้ด้วยการรวมกลุ่ม ปฏิบัติการ การจดั กจิ กรรมการเรียน การสอนแบบ ON AIR 1.ครมู อบหมายให้ผูเ้ รียน ศึกษาเรยี นรู้ผา่ น ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv การจดั กจิ กรรมการเรยี น การสอนแบบ ON line 1. ครูพบกลุ่มผเู้ รียนผา่ น ช่องทางออนไลน์ต่างๆ เช่น VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ต้น เพอ่ื ติดตามพดู คยุ กบั ผเู้ รยี น การจดั กจิ กรรมการเรียน การสอนแบบ ON Hand 1. ครมู อบหมายงาน

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

109 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล สาหรบั ผเู้ รยี นท่ีไมม่ าพบ กลมุ่ โดยจัดทาใบงาน ใบ ความรใู้ หผ้ ู้เรยี นมารบั ที่ กศน.ตาบล และนามาสง่ ในวันทม่ี าพบกลุ่ม การจดั กจิ กรรมการเรียน การสอนแบบ ON Demand 1. ครูมอบหมายใบงาน และใบความรผู้ ่านช่องทาง หอ้ งเรียนออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตาบล เพ่ือ มอบหมายงานให้ผ้เู รยี นท่ี ไมส่ ะดวกมาพบกลุ่ม หรือ เรยี นออนไลน์ได้ดาวนใ์ บ งานและใบความรูเ้ พอื่ ศึกษาและส่งงาน ขั้นที่ 2 แสวงหาข้อมลู และ จดั การเรยี นรู้

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

110 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล 1. ผู้เรียนศึกษาจากใบ ความรู้ คลิปวิดีโอเสรมิ ความรูแ้ ละจากส่อื ตา่ งๆ 2. ครแู ละผู้เรียนนาความรู้ ท่ีไดม้ าแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ 3. ครูและผเู้ รยี นรว่ มกัน อภปิ รายและสรุปองค์ ความร้ทู ไี่ ด้รบั ขนั้ ท่ี 3 การปฏบิ ตั แิ ละการ นาไปใช้ 1. ผ้เู รียนจดั ทา สารสนเทศองค์ความร้ใู น การพัฒนา ตนเอง ครอบครวั 2. ครูและผ้เู รียนชว่ ยกัน

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

111 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล สรุปเนอื้ หาสาระสาคัญ และจดบนั ทึก ข้ันที่ 4 การประเมนิ ผล การเรยี นรู้ 1.ใบงาน/ใบความรู้ 2. แบบทดสอบ 3. บันทึกการเรยี นรู้ 4. แผนภาพความคิด

บนั ทกึ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้รายสปั ดาห์ 112 กศน.ตาบล........................ กศน.อาเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบรุ ี ครงั้ ท่ี :....................วนั ที่................... ครผู สู้ อน : สถานที่เรยี น : กศน.ตาบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มธั ยมศกึ ษาตอนต้น หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รยี นทง้ั หมด:คน เขา้ เรยี น : ..............คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ…ห…า…/…อปุ…ส…ร…รค…ก…า…รเ…รยี…น…ก…า…รส…อ…น…:…………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ าร ลงช่ือ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตาบล.......................... ........................................................................................................................ .ลงชื่อ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา

113 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ......12.........

114 คาอธบิ ายรายวชิ า / ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สตู รรายวชิ า คาอธบิ ายรายวชิ า ประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย สาระ พฒั นาสงั คม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 3 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรยี นรู มคี วามรู้ความเขา้ ใจ ตระหกั เกี่ยวกับภมู ศิ าสตรป์ ระวัติศาสตร์เศรษฐศาสตร์การเมือง การปกครอง ในทวีป เอเชีย และนามาปรับใช้ในการดาเนินชีวติ เพอื่ ความมั่นคงของชาติ การศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะเกีย่ วกบั เรอ่ื งต่อไปน้ี ความภูมิใจในความเป็นไทย มรดกไทยสมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรีบทเรียนจาก เหตุการณ์ทาง ประวัติศาสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรีและความสัมพันธ์กับ ต่างประเทศในสมัย กรุงศรีอยุธยาและกรุง ธนบุรี การจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ เน้นให้ผู้เรียนแลกเปล่ียนเรียนรู้จากการอภิปลายกลุ่ม ศึกษาจากใบความรู้เอกสาร ประกอบการเรียนการ สอน และเอกสารที่เกี่ยวข้อง ศึกษาจากอินเทอร์เน็ต ผู้รู้ผู้เช่ียวชาญ ส่ือวีดีทัศน์ การทาใบงาน การทาแบบทดสอบ เรยี นร้ดู ว้ ยตนเองการรายงาน การศกึ ษาแหลง่ เรียนรู้ประสบการณ์ตรง โดยใช้ถานการณ์จริงและฝึกปฏิบัติท่ีเก่ียวกับ ประวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทย การวดั และประเมนิ ผล จากสภาพจรงิ จากการสงั เกต การอภปิ ราย การสมั ภาษณผ์ ลการปฏิบตั ิตน การมีสว่ นร่วม ในกจิ กรรมการ เรียนรคู้ วามสนใจในกระบวนการเรยี นรู้ ความรับผดิ ชอบในการปฏบิ ตั งิ าน แบบทดสอบ

115 รายละเอยี ดคาอธบิ ายรายวชิ า ประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย จานวน 3 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มีความรู้ความเขา้ ใจ ตระหนกั เกยี่ วกับ ภูมศิ าสตรป์ ระวตั ิศาสตร์เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง ใน ทวปี เอเชยี และนา มาปรับใช้ในการดา เนินชีวิตเพ่ือความมั่นคงของชาติ ท่ี หวั เร่อื ง ตวั ชว้ี ดั จานวน เน้ือหา (ชว่ั โมง) 1 ความภมู ิใจใน 1. อธบิ ายความหมายของชาติ 1. สถาบนั หลกั ของชาติ 60 ความเป็นไทย 2. อธบิ ายความเป็นมาของ ชนชาติ 1.1 สถาบนั ชาติ ไทย 1.1.1ความหมายของชาติ 3. บอกพระปรชี าสามารถของ 1.1.2 ความเป็นมาของชนชาตไิ ทย พระมหากษัตริย์ไทยกบั การรวม 1.1.3การรวมชาติไทยเปน็ ปึกแผ่น ชาติ 1.1.4 บทบาทของพระมหากษตั ริย์ 4. อธบิ ายประวตั คิ วามเป็นมาของ ไทยในการรวมชาติ ศาสนาพทุ ธ ครสิ ต์ และอสิ ลาม 1.2 สถาบนั ศาสนา 5. อธบิ ายความสาคัญของสถาบนั 1.2.1 ศาสนาพุทธ ศาสนา 6. ระบุบทบาท และความสาคญั 1.2.2 ศาสนาครสิ ต์ ของ สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 1.2.3 ศาสนาอิสลาม 7. อธิบายบุญคณุ ของ 1.3 สถาบันพระมหากษัตริย์ พระมหากษัตริย์ไทยในอดีต 1.3.1 บทบาทและความสาคัญของ 8. บอกพระปรีชาสามารถ คุณงาม สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ความดี และวีรกรรม ของ สมเดจ็ 1.3.2 พระปรีชาสามารถของ พระรามาธบิ ดีท่ี 1(สมเดจ็ พระเจา้ พระมหากษัตริย์ไทย อทู่ อง) สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช สมเดจ็ 1.3.3 สถาบันพระมหากษตั ริยค์ ือ พระนารายณม์ หาราช สมเดจ็ พระ

116 ที่ หวั เรอ่ื ง ตวั ชว้ี ดั จานวน เนื้อหา (ชว่ั โมง) เจ้าตากสินมหาราช ศูนยร์ วมใจของคนในชาติ 9. บอกคุณงามความดขี องสมเด็จ พระสุริโยทยั พระสุพรรณกลั ยา 2. บุญคณุ ของแผ่น ดนิ ขุนรองปลดั ชชู าวบา้ นบางระจัน และพระยาพิชัยดาบหัก 2.1 บุญคณุ ของพระมหากษตั ริยไ์ ทย ตั่งแตส่ มยั กรุงสโุ ขทยั กรงุ รีอยธุยา กรุงธนบรุ ี และกรงุ รตั นโกสนิ ทร์ 2.2 พระมหากษัตริย์ไทยในสมัยกรุงศรี อยธุ ยาและกรุงธนบุรี 2.2.1รายนามพระมหากษตั ริย์ ในสมยั กรุงศรีอยุธยา 2.2.2รายนามพระมหากษัตริย์ ในสมัยกรงุ ธนบุรี 2.3วีรกษตั ริย์ไทยสมยั กรุงศรีอยธุ ยา 2.3.1 สมเดจ็ พระรามาธิบดที ี่ 1 (สมเด็จพระเจ้าอู่ทอง) 2.3.2 สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ 2.3.3 สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช 2.3.4 สมเด็จพระนารายณม์ หาราช 2.4วีรกษตั รยิ ไ์ ทยสมยั กรุงธนบรุ ี 2.4.1 สมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช 2.5วีรบรุ ุษและวีรสตรไี ทยในสมัยกรุง ศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี 2.5.1 สมัยกรงุ ศรีอยธุ ยา 1) สมเด็จพระสุริโยทยั 2) พระสพุ รรณกลั ยา

117 ที่ หวั เรอ่ื ง จานวน ตวั ชว้ี ดั เนอ้ื หา 2 มรดกไทยสมยั กรงุ ศรอี ยธุ ยา (ชวั่ โมง) และกรงุ ธนบรุ ี 3)ขนุ รองปลดั ชู 4) ชาวบ้านบางระจนั 2.5.2 สมัยกรุงธนบุรี 1) พระยาพชิ ัยดาบหัก 1. อธบิ ายความหมาย/นยิ าม 1.ความหมาย/นิยาม “มรดกไทย” 20 “มรดกไทย” 2. ประเพณีไทย 2. อธิบายถงึ คุณค่าของประเพณี 2.1 พระราชพธิ ีพยุยาตราทางชลมารค ไทย 3. บอกเลา่ วฒั นธรรมไทยสมัย กรุง 2.2 พระราชพธิ จี รดพระนังคัล แรกนา ศรอี ยุธยา และกรุงธนบุรี การแต่ง ขวัญ กายการใช้ภาษา อาหารไทยและ 2.3 ประเพณีสงกรานต์ การละเลน่ เป็นตน้ 2.4 ประเพณีลงแขกทานา 4.ยกตัวอย่างวรรณกรรมในสมัย 2.5 ประเพณีเดือน 11การแข่งเรอื กรงุ ศรีอยธุ ยา และกรงุ ธนบุรี 2.6 ประเพณีเดือน 12 พธิ จี องเปรยี ง 5. ระบุลักษณะเด่นของ ตาม ประทีป (ชักโคม) สถาปัตยกรรม ประตมิ ากรรม ไทย ในสมัยกรุงศรีอยุธยา และ กรุง 3. วฒั นธรรมไทย ธนบุรี 3.1 วฒั นธรรมการแต่งกาย ในสมัย 6. อธิบายความภาคภมู ิใจ ในมรดก กรงุ ศรีอยธุ ยา ไทย 3.2 ภาษาในสมัยกรงุ ศรอี ยธุ ยา 7.ยกตัวอยา่ งพฤติกรรมท่ีแสดงถึง 3.3 อาหารไทยสมัยกรุงศรีอยุธยา ความภาคภูมใิ จในมรดกไทย 3.4 การละเล่นสมัยกรุงศรีอยุธยาและ อย่างน้อย 3 ตวั อย่าง กรงุ ธนบุรี 4. ศิลปะไทย

118 ที่ หวั เรือ่ ง ตวั ชวี้ ดั จานวน เนอ้ื หา (ชว่ั โมง) 4.1วรรณกรรมสมยั กรุงศรีอยุธยา 4.1.1ลิลติ โองการแช่งนา้ หรอื ประกาศแช่งนา้ โคลงห้า 4.1.2 มหาชาตคิ าหลวง 4.1.3ลลิ ติ ยวนพา่ ย 4.1.4ลิลิตพระลอ 4.1.5กาพย์มหาชาติ 4.1.6 หนังสอื จินดามณี 4.2 สถาปตั ยกรรม 4.2.1 สถาปตั ยกรรมสมัย กรงุ ศรี อยุธยา 4.2.2 สถาปตั ยกรรมสมยั กรงุ ธนบุรี 4.3 ประตมิ ากรรม 4.3.1 ประติมากรรมสมยั กรุงศรี อยธุ ยา 5. การอนุรกั ษ์มรดกไทย 3 บทเรยี นจาก 1.เลา่ เหตุการณ์ทสี่ าคัญ 1. สงครามช้างเผือก 30 เหตกุ ารณท์ าง ทางประวตั ิศาสตรใ์ นสมัยกรุงศรี 2.การเสียกรงุ ศรีอยุธยาครัง้ ท่ี ประวตั ศิ าสตร์ ในสมยั อยธุ ยา และกรุงธนบรุ ี 1 3. สงครามยุทธหตั ถขี องสมเดจ็ พระ กรงุ ศรี อยธุ ยาและ กรงุ ธนบรุ ี 2. เลือกแนวทางในการนาบทเรียน นเรศวร มหาราช จากเหตกุ ารณ์ทางประวตั ิศาสตร์ ท่ี 4.การเสียกรุงศรีอยุธยาครง้ั ท่ี ได้มาปรบั ใชใ้ นการดาเนินชีวิ 2 5.การกอบกเู้ อกราชของสมเด็จ พระ

119 ที่ หวั เรื่อง จานวน ตวั ชว้ี ดั เนือ้ หา 4 ความสมั พนั ธ์ กบั ตา่ งประเทศ ในสมยั (ชว่ั โมง) กรงุ ศรี อยธุ ยาและ กรงุ ธนบรุ ี เจ้าตากสนิ มหาราช 1.อธบิ ายความสมั พนั ธ์กับ 1.ความสมั พนั ธก์ บั ตา่ งประเทศ ในสมยั 10 ตา่ งประเทศในสมัยกรงุ ศรีอยุธยา กรุงศรีอยุธยา และสมัยกรงุ ธนบุรี 1.1ความสัมพันธ์กบั รฐั เพื่อนบ้าน 2. วเิ คราะหค์ วามสมั พันธ์ 1.2ความสัมพนั ธ์กับประเทศ ในทวีป กับตา่ งประเทศ ในทวปี เอเชียและ เอเชีย ทวีปยุโรปทีส่ ่งผลต่อความม่ันคง ของประเทศ 1.3ความสัมพันธ์ ประเทศ ในทวีป ยโุ รป (ชนชาติตะวันตก) 1) ด้านเศรษฐกิจการค้า 2.ความสัมพนั ธ์ ตา่ งประเทศ ในสมยั 2) ด้านการเมืองการปกครอง กรุงธนบรุ ี 3) ดา้ นการทตู 2.1 ความสัมพันธ์กับรัฐเพือ่ นบ้าน 4) ดา้ นศาสนา และวัฒนธรรม 2.2ความสมั พันธ์กับ ประเทศ ในทวีป 5) ดา้ นการศกึ ษา ยุโรป

120 ตารางวิเคราะหเ์ นื้อหา หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระพฒั นาสงั คม รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย รหสั สค 22020 จานวน 3 หนว่ ยกติ กศน.อาเภอทา่ มะกา สานกั งาน กศน.จงั หวดั กาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก เก่ียวกับ ภูมิศาสตร์ประวตั ิศาสตรเ์ ศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง ใน ทวีปเอเชียและนา มาปรับใชใ้ นการดา เนนิ ชีวติ เพ่อื ความมั่นคงของชาติ ท่ี ตวั ชว้ี ดั เนื้อหา เน้อื หา เนอ้ื หา เน้ือหา โครงงาน ง่าย ปาน ยาก ดว้ ย กลาง นามา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) 1 ความภมู ใิ จใน ความเปน็ ไทย 1. อธบิ ายความหมายของชาติ 1. สถาบันหลักของชาติ √ 2. อธบิ ายความเป็นมาของ 1.1 สถาบนั ชาติ ชนชาตไิ ทย 1.1.1ความหมายของชาติ 3. บอกพระปรีชาสามารถของ 1.1.2 ความเป็นมาของชนชาตไิ ทย พระมหากษัตริย์ไทยกบั การ 1.1.3การรวมชาตไิ ทยเปน็ ปึกแผ่น รวมชาติ 1.1.4 บทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ ไทย 4. อธบิ ายประวตั ิความเป็นมา ในการรวมชาติ ของ ศาสนาพทุ ธ คริสต์ และ 1.2 สถาบนั ศาสนา อิสลาม 1.2.1 ศาสนาพุทธ 5. อธิบายความสาคญั ของ 1.2.2 ศาสนาครสิ ต์ สถาบนั ศาสนา 1.2.3 ศาสนาอิสลาม 6. ระบุบทบาท และ 1.3 สถาบันพระมหากษตั รยิ ์

121 ที่ ตวั ชวี้ ดั เนื้อหา เนื้อหา เน้ือหา เนื้อหา โครงงาน ง่าย ปาน ยาก ดว้ ย กลาง นามา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลมุ่ ) เสริม (ส.ส) ความสาคัญของ สถาบนั 1.3.1 บทบาทและความสาคัญของ พระมหากษัตริย์ สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ 7. อธิบายบญุ คุณของ 1.3.2 พระปรีชาสามารถของ พระมหากษัตรยิ ์ไทยในอดีต พระมหากษัตริยไ์ ทย 8. บอกพระปรีชาสามารถ 1.3.3 สถาบนั พระมหากษัตริย์คอื คุณงาม ความดี และวีรกรรม ศนู ยร์ วมใจของคนในชาติ ของ สมเด็จพระรามาธิบดที ี่ 1(สมเด็จพระเจ้า อู่ทอง) 2. บญุ คุณของแผน่ ดนิ √ สมเดจ็ พระบรมไตรโลกนาถ 2.1 บญุ คณุ ของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทย สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ตงั่ แตส่ มยั กรงุ สโุ ขทัย กรุงศรีอยุธยา สมเดจ็ พระนารายณ์มหาราช กรงุ ธนบุรี และกรุงรตั นโกสนิ ทร์ สมเด็จพระเจ้าตากสนิ 2.2 พระมหากษตั รยิ ์ไทยในสมัยกรงุ ศรี มหาราช อยธุ ยาและกรุงธนบุรี 9. บอกคุณงามความดขี อง 2.2.1รายนามพระมหากษตั ริย์ √ สมเดจ็ พระสรุ โิ ยทยั ในสมัยกรงุ ศรีอยธุ ยา พระสุพรรณกัลยา ขนุ รอง 2.2.2รายนามพระมหากษัตริย์ √ ปลัดชูชาวบ้านบางระจนั และ ในสมยั กรงุ ธนบรุ ี พระยาพชิ ัยดาบหกั 2.3วรี กษัตรยิ ์ไทยสมัยกรงุ ศรีอยธุ ยา 2.3.1 สมเดจ็ พระรามาธบิ ดที ี่ 1 (สมเด็จพระเจ้าอู่ทอง) 2.3.2 สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ 2.3.3 สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช 2.3.4 สมเด็จพระนารายณม์ หาราช 2.4วรี กษตั รยิ ไ์ ทยสมยั กรงุ ธนบุรี 2.4.1 สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช 2.5วรี บรุ ุษและวีรสตรไี ทยในสมยั กรงุ ศรี อยุธยาและกรุงธนบุรี

122 ที่ ตวั ชว้ี ดั เนื้อหา เนอื้ หา เนอ้ื หา เนื้อหา โครงงาน ง่าย ปาน ยาก ดว้ ย กลาง นามา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลมุ่ ) เสริม (ส.ส) 2.5.1 สมยั กรงุ ศรีอยุธยา 1) สมเดจ็ พระสุริโยทัย 2) พระสุพรรณกลั ยา 3)ขนุ รองปลัดชู 4) ชาวบา้ นบางระจนั 2.5.2 สมยั กรุงธนบรุ ี 1) พระยาพิชัยดาบหัก 2 มรดกไทยสมยั กรงุ ศรีอยุธยา และกรงุ ธนบรุ ี 1. อธบิ ายความหมาย/นยิ าม 1.ความหมาย/นยิ าม “มรดกไทย” √ √ “มรดกไทย” 2. ประเพณีไทย √ 2. อธิบายถงึ คุณค่าของ 2.1 พระราชพิธีพยุยาตราทางชลมารค √ ประเพณีไทย 2.2 พระราชพธิ ีจรดพระนังคัล 3. บอกเล่าวัฒนธรรมไทยสมัย แรกนาขวัญ กรุงศรีอยุธยา และกรุงธนบุรี 2.3 ประเพณสี งกรานต์ การแตง่ กายการใช้ภาษา 2.4 ประเพณลี งแขกทานา อาหารไทยและการละเลน่ 2.5 ประเพณีเดือน 11การแข่งเรือ เป็นตน้ 2.6 ประเพณเี ดือน 12 พิธจี องเปรียง 4.ยกตวั อยา่ งวรรณกรรมใน ตาม ประทีป (ชกั โคม) สมัยกรุงศรีอยธุ ยา 3. วัฒนธรรมไทย และกรุงธนบุรี 3.1 วฒั นธรรมการแต่งกาย ในสมัย 5. ระบลุ กั ษณะเด่นของ กรงุ ศรีอยุธยา สถาปตั ยกรรม ประติมากรรม 3.2 ภาษาในสมยั กรงุ ศรีอยธุ ยา ไทยในสมยั กรงุ ศรีอยุธยา 3.3 อาหารไทยสมัยกรงุ ศรีอยุธยา และ กรุงธนบุรี 3.4 การละเล่นสมยั กรุงศรีอยุธยาและ 6. อธิบายความภาคภมู ใิ จ กรงุ ธนบุรี ในมรดกไทย 4. ศิลปะไทย

123 ที่ ตวั ชว้ี ดั เน้อื หา เนอ้ื หา เนอื้ หา เนื้อหา โครงงาน งา่ ย ปาน ยาก 7.ยกตัวอย่างพฤติกรรมท่ี ดว้ ย กลาง นามา แสดงถงึ ความภาคภมู ิใจใน ตนเอง (พบ สอน มรดกไทย (กรต) กลมุ่ ) เสริม อยา่ งน้อย 3 ตัวอยา่ ง (ส.ส) 4.1วรรณกรรมสมัยกรุงศรอี ยุธยา 4.1.1ลิลติ โองการแช่งนา้ หรือ ประกาศ แช่งน้า โคลงห้า 4.1.2 มหาชาติคาหลวง 4.1.3ลลิ ติ ยวนพา่ ย 4.1.4ลิลิตพระลอ 4.1.5กาพย์มหาชาติ 4.1.6 หนังสอื จินดามณี 4.2 สถาปตั ยกรรม 4.2.1 สถาปัตยกรรมสมยั กรุงศรอี ยุธยา 4.2.2 สถาปตั ยกรรมสมัยกรงุ ธนบุรี 4.3 ประติมากรรม 4.3.1 ประตมิ ากรรมสมัย กรงุ ศรีอยุธยา 5. การอนรุ ักษ์มรดกไทย √ 3 บทเรยี นจากเหตกุ ารณท์ าง ประวตั ศิ าสตรใ์ นสมยั กรงุ ศรี อยธุ ยาและ กรงุ ธนบรุ ี 1.เล่าเหตกุ ารณท์ ส่ี าคัญ 1. สงครามช้างเผอื ก √ √ ทางประวัติศาสตรใ์ น 2.การเสียกรุงศรีอยธุ ยาครัง้ ท่ี √ สมัยกรงุ ศรีอยธุ ยาและกรุง 3. สงครามยทุ ธหัตถีของสมเด็จ √ √ ธนบุรี พระนเรศวร มหาราช 2.เลือกแนวทางในการนา 4.การเสยี กรุงศรีอยธุ ยาครัง้ ที่ บทเรยี นจากเหตุการณ์ทาง 5.การกอบกเู้ อกราชของสมเด็จ ประวัติศาสตร์ที่ได้มาปรับใช้ พระเจ้าตากสนิ มหาราช

124 ที่ ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หา เนือ้ หา เนอ้ื หา เนื้อหา โครงงาน ง่าย ปาน ยาก ดว้ ย กลาง นามา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลมุ่ ) เสริม (ส.ส) ในการดาเนนิ ชวี ิต 4 ความสมั พนั ธ์ กบั ตา่ งประเทศ ในสมยั กรงุ ศรี อยธุ ยาและ 1.ความสมั พนั ธ์กบั ต่างประเทศ ในสมัย √ กรงุ ธนบรุ ี กรุงศรีอยธุ ยา 1.อธิบายความสมั พันธก์ ับ 1.1ความสัมพนั ธ์กบั รฐั เพื่อนบา้ น ต่างประเทศในสมัยกรุงศรี 1.2ความสัมพันธ์กบั ประเทศ ในทวีป อยุธยา และสมัยกรงุ ธนบุรี เอเชยี 2. วิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ 1.3ความสัมพนั ธ์ ประเทศ ในทวีปยุโรป กับตา่ งประเทศ ในทวีปเอเชีย (ชนชาติตะวนั ตก) และ ทวีปยโุ รปท่ีสง่ ผลตอ่ 2.ความสัมพนั ธ์ ตา่ งประเทศ ในสมัยกรงุ √ ความมนั่ คง ของประเทศ ธนบรุ ี 1) ดา้ นเศรษฐกิจการคา้ 2.1 ความสมั พนั ธ์กับรฐั เพ่อื นบ้าน √ 2) ดา้ นการเมอื งการปกครอง 2.2ความสัมพนั ธ์กับ ประเทศ ในทวีป 3) ดา้ นการทตู ยโุ รป 4) ด้านศาสนา และวฒั นธรรม 5) ดา้ นการศกึ ษา

แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวชิ า พฒั นาสงั คม ร ระดบั มธั ยมศกึ ษาต หวั เรอื่ ง ความภ ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ 12 หวั เรือ่ ง ความภมู ิใจใน ความเปน็ ไทย 1. อธิบายความหมายของ 1. สถาบนั หลักของชาติ ชาติ 1.1 สถาบนั ชาติ 2. อธบิ ายความเป็นมา 1.1.1ความหมายของชาติ ของ ชนชาติไทย 1.1.2 ความเป็นมาของชน 3. บอกพระปรชี าสามารถ ชาตไิ ทย ของ พระมหากษัตรยิ ์ไทย 1.1.3การรวมชาติไทยเป็น กับการรวมชาติ ปึกแผ่น 4. อธิบายประวัติความ 1.1.4 บทบาทของ เป็นมาของ ศาสนาพทุ ธ พระมหากษัตริย์ ไทยในการ ครสิ ต์ และอิสลาม รวมชาติ 5. อธิบายความสาคญั 1.2 สถาบันศาสนา ของสถาบนั ศาสนา 1.2.1 ศาสนาพทุ ธ 6. ระบุบทบาท และ 1.2.2 ศาสนาคริสต์

125 รายวชิ า ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย รหสั วชิ า สค 22020 ตอนต้น จานวน 3 หนว่ ยกติ ภมู ใิ จใน ความเปน็ ไทย การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ขั้นท่ี 1 สามารถ ข้นั ที่ 1 กาหนดสภาพ -หนังสือเรียน -การสังเกต ปรบั เปลย่ี นได้ ตามความ ปญั หา -ใบความรู้ -การชกั ถาม เหมาะสมของ บรบิ ทกศน. การจดั กจิ กรรมการเรยี น -ใบงาน -การมสี ว่ นร่วม ตาบล การสอนแบบ ON SITE -อินเตอร์เน็ต -การตรวจผลงาน 1.ครกู ล่าวทักทายและ -หอ้ งสมุด กศน. -บนั ทกึ การเรยี นรู้ นาเข้าส่บู ทเรยี น ตาบล 2. ครแู ละผเู้ รียนร่วมกนั -แหล่งเรียนร้ชู ุมชน อธบิ ายเก่ียวกับเร่ือง -คลิปวีดีโอออนไลน์ 1. สถาบนั หลกั ของชาติ (Youtube) 1.1 สถาบันชาติ 1.1.1ความหมายของชาติ 1.1.2 ความเป็นมาของชน ชาตไิ ทย 1.1.3การรวมชาตไิ ทยเป็น ปึกแผ่น 1.1.4 บทบาทของ

ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตวั ชวี้ ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ ความสาคญั ของ สถาบัน 1.2.3 ศาสนาอิสลาม พระมหากษัตรยิ ์ 1.3 สถาบัน 7. อธิบายบญุ คณุ ของ พระมหากษัตริย์ พระมหากษัตรยิ ์ไทยใน 1.3.1 บทบาทและ อดีต ความสาคัญของ สถาบนั 8. บอกพระปรีชาสามารถ พระมหากษัตรยิ ์ คณุ งาม ความดี และ 1.3.2 พระปรีชาสามารถ วีรกรรม ของ สมเด็จพระ ของ พระมหากษัตรยิ ์ไทย รามาธบิ ดที ่ี 1(สมเด็จพระ 1.3.3 สถาบัน เจา้ อทู่ อง) สมเด็จพระ พระมหากษัตริย์คือ บรมไตรโลกนาถ สมเดจ็ ศนู ยร์ วมใจของคนในชาติ พระนเรศวรมหาราช 2. บุญคุณของแผ่น ดนิ สมเด็จพระนารายณ์ 2.1 บญุ คุณของ มหาราช สมเดจ็ พระเจ้า พระมหากษัตรยิ ไ์ ทย ตากสินมหาราช ตั่งแตส่ มยั กรงุ สุโขทัย 9. บอกคุณงามความดี กรงุ ศรีอยธุ ยา ของสมเดจ็ พระสรุ โิ ยทัย กรงุ ธนบรุ ี และกรุง พระสุพรรณกลั ยา ขุนรอง รตั นโกสนิ ทร์ ปลดั ชชู าวบ้านบางระจัน 2.2 พระมหากษตั รยิ ์ไทยใน และพระยาพิชัยดาบหัก สมยั กรุงศรี อยธุ ยาและกรุง

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 126 ประเมนิ ผล พระมหากษัตรยิ ์ ไทยใน หมายเหตุ การรวมชาติ 1.2 สถาบนั ศาสนา 1.2.1 ศาสนาพทุ ธ 1.2.2 ศาสนาครสิ ต์ 1.2.3 ศาสนาอสิ ลาม 1.3 สถาบนั พระมหากษัตริย์ .3.1 บทบาทและ ความสาคญั ของ สถาบัน พระมหากษัตรยิ ์ 1.3.2 พระปรชี าสามารถ ของ พระมหากษัตรยิ ์ไทย 1.3.3 สถาบัน พระมหากษัตรยิ ์คือ ศูนยร์ วมใจของคนในชาติ 2. บญุ คณุ ของแผน่ ดนิ 2.1 บุญคุณของ พระมหากษัตริยไ์ ทย ต่ังแต่สมยั กรุงสุโขทัย

ครง้ั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ ธนบุรี 2.2.1รายนาม พระมหากษัตรยิ ์ ในสมยั กรงุ ศรีอยุธยา 2.2.2รายนาม พระมหากษัตรยิ ์ ในสมยั กรุงธนบุรี 2.3วีรกษัตรยิ ไ์ ทยสมัยกรุง ศรีอยุธยา 2.3.1 สมเดจ็ พระรามาธบิ ดที ่ี 1 (สมเดจ็ พระเจ้าอู่ทอง) 2.3.2 สมเด็จพระบรมไตร โลกนาถ 2.3.3 สมเดจ็ พระนเรศวร มหาราช 2.3.4 สมเดจ็ พระนารายณ์ มหาราช 2.4วีรกษัตริย์ไทยสมัยกรุง ธนบรุ ี 2.4.1 สมเด็จพระเจา้ ตาก

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 127 ประเมนิ ผล กรุงศรีอยธุ ยา หมายเหตุ กรงุ ธนบุรี และกรุง รตั นโกสินทร์ 2.2 พระมหากษตั ริย์ไทย ในสมยั กรุงศรี อยุธยาและ กรุงธนบรุ ี 2.2.1รายนาม พระมหากษัตริย์ ในสมยั กรงุ ศรีอยธุ ยา 2.2.2รายนาม พระมหากษัตริย์ ในสมัยกรุงธนบุรี 2.3วรี กษัตริย์ไทยสมยั กรงุ ศรอี ยธุ ยา 2.3.1 สมเด็จ พระรามาธิบดีที่ 1 (สมเดจ็ พระเจา้ อู่ทอง) 2.3.2 สมเดจ็ พระบรมไตร โลกนาถ 2.3.3 สมเดจ็ พระนเรศวร มหาราช

ครง้ั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้ือหาสาระการเรยี นรู้ สนิ มหาราช 2.5วีรบรุ ุษและ วีรสตรไี ทยในสมยั กรงุ ศรี อยุธยาและกรุงธนบุรี 2.5.1 สมยั กรุงศรีอยุธยา 1) สมเด็จพระสรุ ิโยทยั 2) พระสพุ รรณกลั ยา 3)ขุนรองปลดั ชู 4) ชาวบา้ นบางระจนั 2.5.2 สมยั กรงุ ธนบุรี 1) พระยาพชิ ัยดาบหัก

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 128 ประเมนิ ผล 2.3.4 สมเดจ็ พระนารายณ์ หมายเหตุ มหาราช 2.4วีรกษัตรยิ ์ไทยสมัยกรุง ธนบรุ ี 2.4.1 สมเด็จพระเจา้ ตาก สนิ มหาราช 2.5วรี บรุ ุษ และวีรสตรไี ทยในสมัยกรงุ ศรีอยุธยาและกรงุ ธนบุรี 2.5.1 สมัยกรงุ ศรีอยธุ ยา 1) สมเดจ็ พระสรุ ิโยทยั 2) พระสุพรรณกลั ยา 3)ขนุ รองปลัดชู 4) ชาวบา้ นบางระจัน 2.5.2 สมัยกรงุ ธนบุรี 1) พระยาพชิ ัยดาบหัก การจดั กจิ กรรมการเรยี น การสอนแบบ ON AIR 1.ครมู อบหมายใหผ้ ู้เรียน ศึกษาเรยี นร้ผู า่ น ETV

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 129 ประเมนิ ผล ออนไลน์ www. หมายเหตุ etvthai.tv การจดั กจิ กรรมการเรียน การสอนแบบ ON line 1. ครูพบกลุ่มผ้เู รยี นผ่าน ช่องทางออนไลนต์ า่ งๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ต้น เพ่ือติดตามพดู คยุ กบั ผ้เู รียน การจดั กจิ กรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Hand 1. ครูมอบหมายงาน สาหรบั นกั ศึกษาที่ไม่มา พบกล่มุ โดยจัดทาใบงาน ใบความรใู้ ห้ผ้เู รียนมารับ ที่กศน.ตาบล และนามาส่ง ในวันทีม่ าพบกลุ่ม

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 130 ประเมนิ ผล การจดั กจิ กรรมการเรยี น หมายเหตุ การสอนแบบ ON Demand 1. ครมู อบหมายใบงาน และใบความรูผ้ ่านช่องทาง หอ้ งเรยี นออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตาบล เพ่อื มอบหมายงานให้ ผู้เรยี นทีไ่ ม่สะดวกมาพบ กลมุ่ หรือเรยี นออนไลนไ์ ด้ ดาวน์โหลดใบงานและใบ ความรเู้ พื่อศึกษาและสง่ งาน ขน้ั ที่ 2 แสวงหาความรู้ 1. ผ้เู รยี นศึกษาจากใบ ความรู้ คลปิ วิดโี อเสรมิ ความรูแ้ ละส่ือต่าง ๆ 2. ครแู ละผเู้ รียนนาความรู้ ที่ได้มาแลกเปลยี่ นเรยี นรู้

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 131 ประเมนิ ผล 3. ครแู ละผูเ้ รยี นร่วมกัน หมายเหตุ อภปิ รายและนามาสรุป องค์ความรทู้ ่ีไดร้ บั ขนั้ ท่ี 3 การปฏบิ ตั นิ าไปใช้ ผูเ้ รยี นนาความรทู้ ไ่ี ดร้ ับมา ปรับใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ข้ันที่ 4 การประเมนิ ผล การเรยี นรู้ 1. สังเกต 2. บันทกึ การเรียนรู้ 3. ใบงาน 4. แบบทดสอบออนไลน์ มอบหมายงาน 1. บนั ทึกการเรยี นรู้ (กรต.) 2. ทารายงานเร่อื ง รายนามพระมหากษัตริย์

บันทกึ การจดั กจิ กรรมการเรยี นร้รู ายสปั ดาห์ 132 กศน.ตาบล........................ กศน.อาเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครงั้ ท่ี :....................วนั ที่................... ครผู สู้ อน : สถานที่เรยี น : กศน.ตาบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มธั ยมศึกษาตอนตน้ หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รยี นทง้ั หมด:คน เขา้ เรยี น : ..............คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรยี นเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั…ห…า…/…อปุ…ส…ร…รค…ก…า…รเ…รยี…น…ก…า…รส…อ…น…:…………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชือ่ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

133 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ......13.........

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า พฒั นาสงั คม ร ระดบั มธั ยมศกึ ษาต หวั เรือ่ ง มรดกไทยสมยั ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตวั ชว้ี ดั เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ 13 หวั เร่อื ง มรดกไทยสมยั กรงุ ศรี อยธุ ยาและกรงุ ธนบรุ ี 2.อธบิ ายถึงคุณค่าของ 2.ประเพณีไทย ประเพณีไทย 2.1 พระราชพิธีพยยุ าตรา 4.ยกตวั อยา่ งวรรณกรรม ทางชลมารค ในสมยั กรงุ ศรีอยุธยา และ 2.2 พระราชพิธีจรดพระ กรงุ ธนบรุ ี นงั คัลแรกนาขวัญ 2.3 ประเพณีสงกรานต์ 2.4 ประเพณีลงแขกทานา 2.5 ประเพณเี ดือน 11 การแขง่ เรือ 2.6 ประเพณีเดอื น 12 พธิ ีจองเปรยี ง 4. ศลิ ปะไทย 4.1 วรรณกรรมสมยั กรุงศรี

134 รายวชิ า ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย รหสั วชิ า สค 22020 ตอนต้น จานวน 3 หนว่ ยกิต ย กรงุ ศรีอยธุ ยาและกรงุ ธนบรุ ี การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ขน้ั ท่ี 1 สามารถ ข้ันท่ี 1 กาหนดสภาพ -หนงั สือเรยี น -การสังเกต ปรบั เปลย่ี นได้ ตามความ ปญั หา -ใบความรู้ -การชกั ถาม เหมาะสมของ บรบิ ทกศน. การจดั กจิ กรรมการเรยี น -ใบงาน -การมีสว่ นรว่ ม ตาบล การสอนแบบ ON SITE -อนิ เตอรเ์ นต็ -การตรวจผลงาน 1.ครูกล่าวทักทายและ -ห้องสมดุ กศน. -บันทกึ การเรียนรู้ นาเข้าสู่บทเรยี น ตาบล 2. ครูและผเู้ รียนรว่ มกนั -แหลง่ เรยี นรู้ชมุ ชน อธิบายเกี่ยวกับเร่ือง -คลิปวีดโี อออนไลน์ ประเพณไี ทย (Youtube) 2.1 พระราชพิธีพยุยาตรา ทางชลมารค 2.2 พระราชพิธจี รดพระ นงั คลั แรกนาขวัญ 2.3 ประเพณสี งกรานต์ 2.4 ประเพณลี งแขกทานา 2.5 ประเพณเี ดอื น 11

ครง้ั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ อยธุ ยา 4.1.1 ลลิ ติ โองการแช่งน้า หรอื ประกาศแช่งน้า โคลงหา้ 4.1.2 มหาชาตคิ าหลวง 4.1.3 ลลิ ิตพระลอ 4.15 กาพย์มหาชาติ 4.16 หนงั สือจินดามณี 4.2 สถาปัตยกรรม 4.2.1 สถาปัตยกรรมสมัย กรุงศรีอยุธยา 4.2.2 สถาปตั ยกรรมสมยั กรงุ ธนบรุ ี 4.3 ประติมากรรม 4.3.1ประติมากรรมสมัย กรงุ ศรีอยธุ ยา

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 135 ประเมนิ ผล การแขง่ เรือ หมายเหตุ 2.6 ประเพณเี ดอื น 12 พธิ จี องเปรยี ง 4. ศลิ ปะไทย 4.1 วรรณกรรมสมัยกรุง ศรีอยุธยา 4.1.1 ลิลติ โองการแช่งนา้ หรอื ประกาศแชง่ นา้ โคลงหา้ 4.1.2 มหาชาติคาหลวง 4.1.3 ลิลิตพระลอ 4.15 กาพย์มหาชาติ 4.16 หนงั สือจินดามณี 4.2 สถาปัตยกรรม 4.2.1 สถาปตั ยกรรมสมัย กรุงศรีอยธุ ยา 4.2.2 สถาปตั ยกรรมสมยั กรงุ ธนบุรี 4.3 ประตมิ ากรรม 4.3.1ประตมิ ากรรมสมยั