Kelas_09_SMP_Seni_Budaya_Siswa

A. Pengertian, Fungsi dan Tujuan Pameran 1. Pengertian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 3DPHUDQ +RPRJHQ \\DLWX MHQLV SDPHUDQ \\DQJ KDQ\\D PHPDPHUNDQ VDWX MHQLV NDU\\D VDMD PLVDOQ\\D SDPHUDQ OXNLVDQSDPHUDQSDWXQJSDPHUDQNUL\\DSDPHUDQVHQL JUDÀVGDQODLQODLQ Seni Budaya ^ƵŵďĞƌ͗  Gambar 10.1WĂŵĞƌĂŶƐĞŶŝ ƌƵƉĂĚŝůƵĂƌĚĂŶĚŝĚĂůĂŵƌƵĂŶŐ ŚŽŵŽŐĞŶ 183

3DPHUDQ +HWHURJHQ \\DLWX MHQLV SDPHUDQ \\DQJ PHPD PHUNDQ EHUEDJDL PDFDP MHQLV NDU\\D VHQL PLVDOQ\\D SDPHUDQVHQLUXSD\\DQJPHQDPSLONDQOXNLVDQSDWXQJ NUL\\DEDWLNJUDÀVGDQODLQODLQ E %HUGDVDUNDQ-XPODK3HVHUWDQ\\DSDPHUDQGLEDJLPHQMDGL GXD\\DLWX  3DPHUDQ7XQJJDO\\DLWXSDPHUDQ\\DQJSHVHUWDQ\\DKDQ\\D VHRUDQJVDMDDUWLQ\\DKDVLONDU\\D\\DQJGLSDPHUNDQEXDK NDU\\DVDWXRUDQJVDMD  3DPHUDQ .HORPSRN \\DLWX SDPHUDQ \\DQJ GLLNXWL SH VHUWDQ\\D OHELK GDUL VDWX EHEHUDSDDQJJRWD VXDWX NH ORPS RNPLVDOQ\\DNHORPSRNNHODV603NHORPSRNPD KDVLVZDNHORPSRNNHNHUDEDWDQGDQNHORPSRNODLQQ\\D F 3DPHUDQEHUGDVDUNDQUXDQJWHPSDWSHODNVDQDDQ 1) Pemeran di dalam ruangan (indoor \\DLWX SDPHUDQ GHQJDQ PHQJDPELO VHWWLQJ WHUWXWXS PLVDOQ\\D GL JHGXQJ DWDX PXVHXP 3HQ\\HOHQJJDUDQ SDPHUDQ indoor harus PHPSHUKDWLNDQ SHQDWDDQ XQVXU FDKD\\D VLUNXODVL pengunjung. ^ƵŵďĞƌ͗<ĞŵĚŝŬďƵĚ Gambar 10.2WĂŵĞƌĂŶƐĞŶŝƌƵƉĂĚŝůƵĂƌĚĂŶĚŝĚĂůĂŵƌƵĂŶŐ 2) Pameran diluar ruang, (out door\\DLWXSHQ\\HOHQJJDUDQ SDPHUDQLQLELDVDQ\\DNDU\\DNDU\\D\\DQJWDKDQWHUKDGDS VXKX UXDQJ WHUEXND PLVDOQ\\D SDWXQJ EDWX ZDODXSXQ bisa juga pameran lukisan atau keramik 184 Kelas IX SMP/MTs

2. Fungsi Pameran  )XQJVLGDULNHJLDWDQSDPHUDQDQWDUDODLQ a. Sebagai media penampilan jati diri seorang siswa E 6HEDJDLVDUDQDSHQLQJNDWDQGD\\DHNVSUHVLEDJLVHRUDQJVLVZD F 6HEDJDLPHGLDPHPSHUOXDVFDNUDZDODSHQJHWDKXDQVHQL d. Sebagai media komunikasi antar siswa dengan apresiator H 6HEDJDLVDUDQDSHUDQJVDQJNUHDWLYLWDVVLVZDGDODPEHU NDU\\DVHQL I 6HEDJDLZDKDQDSHPXQFXODQLGHDOLUDQGDQMHQLVVHQLUXSD baru bagi siswa 3. Tujuan Pameran D 0HPEDQJNLWNDQVHPDQJDWVLVZDGDODPEHUNDU\\DVHQL E 0HQLQJNDWNDQDSUHVLDVLVLVZDXQWXNEHUNDU\\DVHQL F 0HODWLKEHURUJDQLVDVL d. Melatih siswa mandiri dan bertanggungjawab terhadap WXJDV\\DQJGLHPEDQQ\\D e. Melatih bekerjasama dalam suatu kelompok Seni Budaya 185

B. Perencanaan Pameran Dalam suatu kegiatan pameran tidak akan bisa dilaksanakan ROHK VDWX RUDQJ VHKLQJJD GLSHUOXNDQ DGDQ\\D VHEXDK NHORPSRN NHUMD GL PXODL GDUL PHUHQFDQDNDQ PHPSHUVLDSNDQ PHQJRODK PHODNVDQDNDQ VHUWD PHQJHYDOXDVL SDPHUDQ XQWXN VHODQMXWQ\\D disebut sebagai organisasi kepanitiaan pameran. Kepanitiaan PHU XS DNDQ VDODK VDWX EDGDQ DWDX VHNXPSXODQ RUDQJ \\DQJ EH NHUMDVDPD XQWXN PHQFDSDL WXMXDQ WHUWHQWX 'DODP VXDWX NHSDQLWLDDQ EDJLDQ \\DQJ VDWX GHQJDQ \\DQJ ODLQ VDOLQJ EHUNDLWDQ GDQWLGDNELVDGLSLVDKNDQ$SDELODVDODKVDWXEDJLDQWLGDNGDSDW EHUIXQJVL PDND DNDQ PHPSHQJDUXKL NLQHUMD EDJLDQ \\DQJ ODLQ %HUGDVDUNDQXUDLDQGLDWDVPDNDNHSDQLWLDDQSDPHUDQPHPLOLNL tugas dan tanggungjawab untuk mewujudkan tujuan kegiatan \\DLWX WHUODNVDQDQ\\D SDPHUDQ VHVXDL GHQJDQ UHQFDQD 3HUHQFDQDDQ Q\\DKDUXVEHUSULQVLSRUJDQLVDVL\\DLWXDGDQ\\D\\DQJGDSDWPHPLPSLQ GDQGDQ\\DQJGLSLPSLQVHUWDPHPLOLNLVLIDWJRWRQJUR\\RQJ\\DQJWLQJJL 1. Kepanitiaan   6HFDUDXPXPNHSDQLWLDDQVXDWXNHJLDWDQGDSDWGLEDJLPHQMDGL GXDEDJLDQ\\DLWXSDQLWLDSHQJDUDKGDQSDQLWLDSHODNVDQD a. Panitia Pengarah/Steering Committee  \\DLWXSDQLWLD\\DQJEHUWXJDVPHPEHULNDQDUDKDQQDVHKDW dan petunjuk kepada panitia pelaksana dalam menjalankan WXJDVQ\\D 'DODP KDO LQL SHQDQJJXQJ MDZDE NHJLDWDQ GLVHNRODK ELDVDQ\\D DGDODK NHSDOD VHNRODK ZDNLO NHSDOD VHNRODK NHWXD \\D\\DVDQ DWDX \\DQJ VHGHUDMDW VHGDQJNDQ pembimbing atau Pembina kegiatan adalah guru mata SHODMDUDQ\\DQJEHUVDQJNXWDQ b. Panitia Pelaksana/Organizing Committee  \\DLWX SDQLWLD \\DQJ EHUWXJDV PHODNVDQDNDQ VHJDOD VHVXDWX \\DQJ EHUKXEXQJDQ GHQJDQ WHNQLV SHODNVDQDDQ GDQ EHUWDQJJXQJMDZDE DWDV NHJLDWDQ \\DQJ WHODK GLUHQFDQDNDQ dari awal hingga akhir. Dimulai oleh ketua panitia, sekretaris, bendahara sampai kepada pelaksana kerja VHNVLVHNVLPDVLQJPDVLQJELGDQJVHVXDL\\DQJGLEXWXKNDQ Perhatikan struktur organisasi kepanitiaan berikut. 186 Kelas IX SMP/MTs

WĞŶĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂď WĞŵďŝŵďŝŶŐ <ĞƚƵĂƉĞůĂŬƐĂŶĂ ^ĞŬƌĞƚĂƌŝƐ ĞŶĚĂŚĂƌĂ ^ĞŬƐŝ ^ĞŬƐŝ ^ĞŬƐŝ ^ĞŬƐŝ ^ĞŬƐŝ ĂĐĂƌĂͬĚŝƐƉůĂLJ ĚŽŬƵŵĞŶƚĂƐŝ ƉĞŶĚĂŌĂƌĂŶ ŬŽŶƐƵŵƐŝ ƉĞƌůĞŶŐŬĂƉĂŶ Gambar 10.3ĐŽŶƚŽŚŽƌŐĂŶŝŶŐƌĂŵŬĞƉĂŶŝƟĂĂŶƉĂŵĞƌĂŶ 2. Tugas kepanitiaan pameran $GDSXQWXJDVGDQWDQJJXQJMDZDEGDULPDVLQJPDVLQJSDQLWLD ELVDGLMDEDUNDQVHEDJDLEHLNXW  D3HOLQGXQJSHQDQJJXQJMDZDESDPHUDQWXJDVQ\\DVHEDJDLEHULNXW  6HEDJDL SHQDQJJXQJ MDZDE NHJLDWDQ PHPEHULNDQ QD VHK DW VDUDQ GDQ SHPHFDKDQ PDVDODK GLODSDQJDQ EDLN kepada Pembina/pembimbing ataupun lansung kepada panitia pelaksana pameran  E3HPELPELQJWXJDVGDQWDQJJXQJMDZDEQ\\DDGDODK  0HPELPELQJPHPEHULPDVXNDQGDQVDUDQNHSDGDSDQLWLD  %HUWDQJJXQJMDZDEDWDVNHEHUKDVLODQSDPHUDQ  F.HWXDPHPLOLNLWXJDVGDQWDQJJXQJMDZDEQ\\DDGDODK  0HQJNRRUGLQDVL NHUMD VHOXUXK SDQLWLD NHUMD WHUPDVXN sekretaris dan bendahara  0HQJHWDKXL GDQ PHQDQGDWDQJDQL VXUDWVXUDW GDQ NH sekretariatan  %HUWDQJJXQJMDZDEWHUKDGDSNHEHUKDVLODQSDPHUDQ Seni Budaya 187

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elas IX SMP/MTs

^ƵŵďĞƌ͗ Gambar 10.4<ĂƌLJĂƐĞŶŝĚŝ ĚĂƚĂĚĂŶĚŝƐĞůĞŬƐŝƐĞď ĞůƵŵ ĚŝƉĂŵĞƌŬĂŶ 3. Menyusun Rencana Kerja dan Jadwal Kegiatan <DQJGLPDNVXGGHQJDQUHQFDQDNHUMDDGDODKUHQFDQDNHJLDWDQ \\DQJ DNDQ GLODNVDQDNDQ GDUL DZDO KLQJJD DNKLU GDODP NHJLDWDQ SDPHUDQ 5HQFDQD NHUMD GLSHUOXNDQ GDQ GLVXVXQ GHQJDQ PDNVXG agar semua kegiatan dan langkah kerja panitia terprogram dengan EDLN VHKLQJJD WLGDN DGD VHVXDWX KDO \\DQJ WHUOHZDWNDQ 5HQFDQD NHUMD LQL WHUWXDQJ GDODP VHEXDK UXPXVDQ \\DQJ GLVHEXW SURSRVDO 3URSRVDODGDODKUHQFDQDNHUMD\\DQJGLVXVXQVHFDUDVLVWHPDWLVGDQ WHULQFLXQWXNVXDWXNHJLDWDQ\\DQJEHUVLIDWIRUPDO3URSRVDODGDODK suatu usulan kegiatan perlu dukungan atau persetujuan pihak ODLQ3URSRVDODGDODKVXDWXEHQWXNUDQFDQJDQNHJLDWDQ\\DQJGLEXDW dalam bentuk formal dan standar. Proposal ini disusun oleh ketua SHODNVDQDZDNLONHWXDVHNUHWDULVGDQMXJDROHKEHQGDKDUDSDPH UDQ \\DQJ GXVXVXQ EHUGDVDUNDQ SHUWLPEDQJDQ DUDKDQ DWDXSXQ petunjuk oleh Pembina. Seni Budaya 189

<DQJGLPDNVXGMDGZDONHUMDDGDODKXUXWDQNHJLDWDQ\\DQJEHU KXE XQJDQGHQJDQZDNWXSHODNVDQDDQGDULVXDWXUHQFDQDNHJLDWDQ -DGZDO NHJLDWDQ GLEXDW VHWHODK UHQFDQD NHUMD GDUL VHWLDS VHNVL WHUNXPSXO -DGZDO NHUMD WHUVHEXW GLVXVXQ ROHK VHNUHWDULV \\DQJ PHQJD FX SDGD NRQVHS NHWXD SDQLWLD GDQ KHQGDNQ\\D GLWXOLV GDQ dipasang di ruang panitia agar mudah diketahui, dipahami dan GLODNVDQDNDQ RHOK VHOXUXK SDQLWLD VHVXDL GHQJDQ WXJDV PDVLQJ PDVLQJ3HUHQFDQDDQ\\DQJEDLNKDUXVPHQFDNXSWHQWDQJ a. Materi pameran b. Kelengkapan pameran F 7HPSDWSHQ\\HOHQJJDUDDQSDPHUDQ d. Publikasi H :DNWXSHQ\\HOHQJJDUDDQSDPHUDQ f. Dekorasi J $QJJDUDQNHJLDWDQ C. Tahapan Penyelenggaraan Pameran Seni Rupa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elas IX SMP/MTs

2. Tahap Penataan Ruangan   .HJLDWDQ \\DQJ KDUXV GLNHUMDNDQ GDODP WDKDS SHQDWDDQ UXDQJDQWDUDODLQ  0HQGHNRUDVLUXDQJSDPHUDQ  0HPDMDQJNDU\\DVHQLUXSD\\DQJDNDQGLSDPHUNDQSDGD WHPSDW\\DQJVHVXDL  0HQHPSHO ODEHO NDU\\D SDGD VHWLDS EHQGD VHQL GHQJDQ GDWD \\DQJ NRPSOLW \\DQJ PHOLSXWL QDPD SHPEXDW SHQFLSWD DVDO VHNRODKNHODV MXGXO NDU\\D VHQL MHQLV NDU\\D VHQL EDKDQ \\DQJ GLJXQDNDQ GDQ WHNQLN \\DQJ digunakan.  0HQJDWXUDOXUWUDQVSRUWDVLSHQJXQMXQJ  0HPDVDQJ PHMD GDQ NXUVL SHQHULPD WDPXLQIRUPDVL GDQWHPSDWXQWXNPHOHWDNEXNXSHVDQNHVDQ  0HPDVDQJ ODPSX VRURW GL WHPSDWWHPSDW \\DQJ membutuhkan. &RQWRKGHQDKUXDQJDQSDPHUDQNHODV <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ͗ E CA ͗DĂƐƵŬ ͗DĞũĂďƵŬƵƚĂŵƵ D B ͗ƵŶŐĂ ͗DĞũĂďƵŬƵ  ŬĞƐĂŶͬƉĞƐĂŶ ͗ŬĞůƵĂƌ C Gambar 10.5ŽŶƚŽŚĞŶĂŚƐŝƌŬƵůĂƐŝƉĞŶŐƵŶũƵŶŐƉĂŵĞƌĂŶŬĞůĂƐ Seni Budaya 191

3. Tahap Pelaksanaan  7DKDSLQLPHUXSDNDQWDKDSSXQFDNGDULVHOXUXKNHJLDWDQ \\DQJPHOLSXWL a. 6XVXQDQDFDUDSHPEXNDDQ b. 3HPEDZDDFDUD0& F 3HQJDUDKDFDUD d. Penempatan petugas jaga stand e. %XNXWDPXGDQEXNXSHVDQNHVDQ f. 3HQDPSLODQKLEXUDQSHQ\\HUWD g. Pengadaan dokumentasi h. 8SDFDUDSHQXWXSDQ D. Evaluasi Pameran 6HWHODKNHJLDWDQSDPHUDQVHOHVDLGLODNVDQDNDQWDKDSDQEHUL NXWQ\\DDGDODKPHQJDGDNDQHYDOXDVL(YDOXDVL\\DQJGLODNVDQDN DQ dapat berupa evaluasi proses maupun evaluasi hasil. Sedangkan HYDOXDVL KDVLO DGDODK KDVLO \\DQJ GLSHUROHK VHFDUD NHVHOXUXKDQ GDUL NHJLDWDQ SDPHUDQ WHUVHEXW (YDOXDVL GLODNVDQDNDQ GHQJDQ WXMXDQ XQWXN PHQJHWDKXL EHUEDJDL KDPEDWDQ \\DQJ GLKDGDSL ROHK VHWLDS VHNVL FDUD PHQJDWDVL SHUVRDODQSHUVRDODQ \\DQJ DGD VHUWD PHQJHWDKXLNHDGDDQNHXDQJDQSDGDNHJLDWDQ\\DQJGLODNVDQDNDQ +DV LOHYDOXDVLWHUVHEXWGDSDWGLSHUJXQDNDQVHEDJDLSHGRPDQXQ WXN SHODNVDQDDQ NHJLDWDQ VHUXSD SDGD PDVD \\DQJ DNDQ GDWDQJ 6HODLQPHPLOLNLWXMXDQGLDWDVHYDOXDVLMXJDPHPLOLNLPDQIDDWGL DQW DUDQ\\DDGDODK 192 Kelas IX SMP/MTs

1. Memberikan umpan balik bagi panitia maupun pihak lain 2. Sebagai tolok ukur atas keberhasilan suatu kegiatan (YDOXDVL GLODNVDQDNDQ VHWHODK NHJLDWDQ SDPHUDQ GDQ SHUJ H ODUDQ VHOHVDL 3HODNVDQDDQ HYDOXDVL VHEDLNQ\\D WLGDN WHUODOX ODPD GDULSHODNVDQDDQSDPHUDQGDQSHUJHODUDQEDKNDQOHELKFHSDWOH ELK EDLN 1DPXQ GHPLNLDQ KHQGDNQ\\D SDQLWLD GLEHUL ZDNWX \\DQJ FXNXS XQWXN PHPSHUVLDSNDQ ODSRUDQ WHQWDQJ KDOKDO \\DQJ WHODK GLNHUMDNDQ\\DQJPHOLSXWL a. Sistem Kerja Sistem kerja dimulai dari tahap persiapan sampai tahap DNKLUHYDOXDVL GDUL VHOXUXK UDQJNDLDQ NHJLDWDQ \\DQJ PHOLSXWL FDUD NHUMD WLDS SHUVRQDO SHQJRUJDQLVDVLDQ kerja, kerjasama antar panitia maupun antar seksi. E 3HPELD\\DDQ  %HULVLWHQWDQJODSRUDQSHUWDQJJXQJMDZDEDQEHQGDKDUD WHUKDGDSGDQD\\DQJPDVXNVHUWDGDQD\\DQJGLNHOXDUNDQ 'DODP KDO LQL SHUOX GLFHUPDWL DSDNDK GDQDGDQD \\DQJ GLNHOXDUNDQ WHUVHEXW VXGDK VHVXDL GHQJDQ UHQFDQD DQJJDUDQ \\DQJ WHODK GLWHWDSNDQ DWDX EHOXP -LND belum, dapat dijelaskan mengapa hal itu dapat terjadi GDQDSDNDKSRVSRVSHQJHOXDUDQQ\\DVXGDKWHSDW F 3HUVRQDOLD.HSDQLWLDDQ  %HULVL EDJDLPDQD PDVLQJPDVLQJ DQJJRWD SDQLWLD PHQJHOROD SDPHUDQ GDQ SHUJHODUDQ \\DQJ PHQ\\DQJNXW tanggungjawab, penguasaan, dan ketepatan antara ELGDQJ WXJDV GHQJDQ NHDKOLDQ \\DQJ GLPLOLNL 3HQLODLDQ WHUKDGDSÀJXUÀJXUSHUVRQDOLDLQLVDQJDWSHQWLQJSDGD kesempatan mendatang. G %HQWXN3DPHUDQ Pembahasan mengenai bentuk pameran adalah PHQJHYDOXDVLDSDNDKEHQWXNSDPHUDQ\\DQJWHODKVHOHVDL dilaksanakan sudah sesuai dengan maksud, tujuan dan WHPD\\DQJWHODKGLWHWDSNDQ Seni Budaya 193

e. Pelaksanaan Pameran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gunakan sebagai dasar untuk pelaksanaan kegiatan VHUXSD SDGD PDVD PHQGDWDQJ GHQJDQ NXDOLWDV \\DQJ lebih baik. E. Uji Kompetensi zPengetahuan  $SD\\DQJNDPXNHWDKXLWHQWDQJSDPHUDQ 2. Sebutkan 2 bentuk pameran berdasarkan peserta  6HEXWNDQ  NDU\\D VHQL UXSD \\DQJ ELVD GLELVD GLMDGLNDQ pameran luar ruang 4. Sebutkan tugas pembimbing/ pembina pameran 5. Sebutkan 3 kelengkapan ruang pameran zKeterampilan Susunlah sebuah konsep pameran kelas atau pameran kelompok dengan dalam bentuk sebuah proposal  5HQFDQDNDQEHQWXNSDPHUDQEHUGDVDUNDQMHQLVNDU\\DQ\\D  %XDWODKVHEXDKNHORPSRNNHUMDWHQWXNDQNHWXDVHNUHWDULV EHQGDKDUDVHUWDXQLWNHUMDVHNVLVHNVLVHVXDLNDQGHQJDQ kebutuhan 194 Kelas IX SMP/MTs

3. Tentukan hari, waktu, tempat pelaksanaan pameran kelas / kelompok  7HDPNHUMDPHQ\\XVXQPHUHQFDQDNDQGDQPHODNVDQDNDQ UHQFDQNHUMDVHVXDLMREGHVFULSWLRQPDVLQJPDVLQJ 5. Laksanakan pameran kelas tersebut dengan bimbingan, arahan dan petunjuk dari guru mata pelajaran. F. Rangkuman   %HUEDJDL NHU\\D VHQL UXSD ELVD GLSDPHUNDQ DQWDUD ODLQ 3DPHUDQ OXNLVDQ 3DPHUDQ NUL\\D 3HPHUDQ WHNVWLO 'DQ EHUEDJDL NDU\\D VHQL ODLQQ\\D )XQJVL GDUL NHJLDWDQ SDPHUDQ antara lain, Sebagai media penampilan jati diri seorang VLVZD 6HEDJDL VDUDQD SHQLQJNDWDQ GD\\D HNVSUHVL EDJL VHRUDQJ VLVZD 6HEDJDL PHGLD PHPSHUOXDV FDNUDZDOD pengetahuan seni, Sebagai media komunikasi antar siswa dengan apresiator, Sebagai tolak ukur perkembangan dunia seni rupa, Sebagai sarana perangsang kreativitas siswa, 6HEDJDL ZDKDQD SHPXQFXODQ LGH DOLUDQ GDQ MHQLV VHQL UXSD baru, sedangkan tujuan Pameran adalah membangkitkan semangat seni seseorang, Meningkatkan apresiasi seseorang XQWXNEHUNDU\\DVHQLPHODWLKEHURUJDQLVDVLPHODWLKPDQGLUL GDQ EHUWDQJJXQJMDZDE WHUKDGDS WXJDV \\DQJ GLHPEDQQ\\D melatih bekerjasama dalam suatu kelompok Proposal DGDODK VXDWX EHQWXN UDQFDQJDQ NHJLDWDQ \\DQJ GLEXDW GDODP EHQWXN IRUPDO GDQ VWDQGDU <DQJ GLPDNVXG MDGZDO NHUMD DGDODK XUXWDQ NHJLDWDQ \\DQJ EHUKXEXQJDQ GHQJDQ ZDNWX SHODNVDQDDQ GDUL VXDWX UHQFDQD NHJLDWDQ 3HUVLDSDQ \\DQJ harus dilakukan dalam kegiatan pameran seni rupa antara lain, publikasi kegiatan baik melalui siaran radio, spanduk, VHOHEDUDQ XQGDQJDQ PDXSXQ \\DQJ ODLQQ\\D 0HQJDGDNDQ VHOHNVL WHUKDGDS NDU\\D \\DQJ GLNXPSXONDQ 0HQ\\HGLDNDQ SHUOHQJNDSDQ SDPHUDQ \\DQJ PHOLSXWL VNHWVHO SDSDQ SDQHO PHMD ODEHO NDU\\D EXNX WDPX WDQDPDQ KLDV VRXQG V\\VWHP GDQ ODLQODLQ PHQ\\LDSNDQ UXDQJ SDPHUDQ PHQ\\XVXQ DFDUD pembukaan dan penutupan. Seni Budaya 195

G. Re eksi Setelah kamu melaksankan pameran kelas/ kelompok, isilah kolom dibawah ini 1. Penilaian pribadi  1DPD««««««««««««««««««««  .HODV««««««««««««««««««««  6HPHVWHU«««««««««««««««««««  :DNWXSHQLODLDQ«««««««««««««««« No Pernyataan Jawaban 1 Saya berusaha belajar seni budaya materi seni gra s Ƒya dengan sungguh-sungguh Ƒ tidak 2 Saya mengerti dan paham materi pameran kelas/ Ƒya kelompok Ƒ tidak 3 Saya mengerjakan tugas guru tepat waktu Ƒya Ƒ tidak 4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada materi yang tidak Ƒya dipahami pada pelajaran pameran kelas/kelompok Ƒ tidak 5 Saya berperan aktif dalam kelompok pada materi seni Ƒya gra s di kelas Ƒ tidak 196 Kelas IX SMP/MTs

2. Penilaian antar teman   1DPDWHPDQ\\DQJGLQLODL «««««««««««   1DPDSHQLODL   «««««««««««   .HODV    «««««««««««   6HPHVWHU   ««««««««««««««   :DNWXSHQLODLDQ  «««««««««««««« No Pernyataan Jawaban 1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh seni budaya Ƒya materi pameran kelas/kelompok Ƒ tidak 2 Mengerti dan paham materi pameran kelas/kelompok Ƒya Ƒ tidak 3 Mengerjakan tugas guru tepat waktu Ƒya Ƒ tidak 4 Mengajukan pertanyaan jika ada materi yang tidak Ƒya dipahami pada pelajaran pameran kelas/kelompok Ƒ tidak 5 Berperan aktif dalam kelompok pada materi pameran Ƒya kelas/kelompok Ƒ tidak 6 Bisa bekerja sama dan saling tanggung jawab dalam Ƒya sebuah kelompok kerja pameran di kelas/kelompok Ƒ tidak Seni Budaya 197

198 Kelas IX SMP/MTs

Bernyanyi Bab XI Lagu Modern Alur Pembelajaran :ĞŶŝƐ>ĂŐƵDŽĚĞƌŶ Bernyanyi Lagu 'ĂLJĂĞƌŶLJĂŶLJŝ DŽĚĞƌŶ >ĂŐƵDŽĚĞƌŶ >ĂƟŚĂŶĞƌŶLJĂŶLJŝ >ĂŐƵDŽĚĞƌŶĚĞŶŐĂŶ 'ĂLJĂLJĂŶŐdĞƉĂƚ 6HWHODKPHPSHODMDULEDELQLVLVZDGLKDUDSNDQPDPSX 1. Mendeskripsikan jenis lagu modern  0HQGHVNULSVLNDQJD\\DEHUQ\\DQ\\LODJXPRGHUQ  0HQGHVNULSVLNDQ WDKDSDQ ODWLKDQ EHUQ\\DQ\\L ODJX PRGHUQ GHQJDQJD\\D\\DQJWHSDW  0HQ\\DQ\\LNDQODJXPRGHUQGHQJDQJD\\D\\DQJWHSDW Seni Budaya 199

A. Jenis Lagu Modern *D\\D EHUQ\\DQ\\L PHUXSDNDQ VXDWX FDUD \\DQJ PHQMDGL FLUL seseorang dalam membawakan sebuah lagu sesuai dengan jenis ODJXQ\\D3DGDGDVDUQ\\D\\DQJPHQXQMDQJJD\\DEHUQ\\DQ\\LPHQMDGL OHELKEDLNDGDODKNHGLVLSOLQDQVHRUDQJSHQ\\DQ\\LWHUVHEXWWHUKDGDS WHNQLNYRNDOGDVDUGDQSHQJXDVDDQODJX<DQJPHPEHGDNDQJD\\D DGDODK GDUL MHQLV PXVLN ODJX \\DQJ DNDQ GLEDZDNDQ 8QWXN GDSDW PHQDPEDK SHUEHQGDKDUDDQ JD\\D GDODP EHUQ\\DQ\\L KHQGDNQ\\D NDPXEDQ\\DNPHQGHQJDUNDQMHQLVODJX\\DQJYDULDWLI /DJX \\DQJ EHUNHPEDQJ VDDW LQL VDQJDW YDULDWLI +DO LQL GL SHQJDUXKLMXJDROHKSHUNHPEDQJDQDODWPXVLN\\DQJVHPDNLQFDQJ gih seiring dengan perkembangan teknologi. Penggunaan teknologi GDODPELGDQJPXVLNLQLPHQMDGLNDQODJXODJX\\DQJEHUHGDUVHND UDQJ WHUGHQJDU OHELK PRGHUQ NDUHQD VXGDK EDQ\\DN VHNDOL DODW PXVLN \\DQJ PHPLOLNL IDVLOLWDV GDQ SHUDQJNDW \\DQJ EHUDJDP GDQ PXGDKGLJXQDNDQGDODPPHPEXDWOHELKEDJXVVHEXDKODJX%HUL NXWLQLEHEHUDSDMHQLVODJXPRGHUQ\\DQJEHUNHPEDQJVHVXDLDOLUDQ PXVLNQ\\D 1. Lagu Pop   -HQLVODJXSRSPHUXSDNDQMHQLVODJX\\DQJPHPLOLNLEDQ\\DN pendengar. Dalam arti jenis lagu ini sangat mudah diterima ROHKPDV\\DUDNDWOXDVSDGDXPXPQ\\D/DJXODJXSRS\\DQJEHU kembang saat ini bersifat komersial dan berkeinginan untuk PHP LOLNLGD\\DWDULNPDVVD/DJXSRSGL,QGRQHVLDEDQ\\DNGL VDMLNDQ ROHK SHQ\\DQ\\L solo, grup band dan girl band atau boy band.   7HPD ODJX SRS ELDVDQ\\D PHPEDKDV NHMDGLDQ NHKLGXSDQ VHKDULKDUL\\DQJGLUDQJNDLGHQJDQPHORGLGDQOLULN\\DQJPXGDK dipahami atau easy listening 'DODP PHQFLSWDNDQ ODJX SRS ELDVDQ\\D SHQFLSWD ODJX DNDQ WHUWDULN PHQJDQJNDW WHPDWHPD \\DQJVHGDQJPHQMDGLWRSLNSHPELFDUDDQROHKPDV\\DUDNDWOXDV VHKLQJJDGLKDUDSNDQQDQWLNDU\\DODJXQ\\DPXGDKPHOHMLW 200 Kelas IX SMP/MTs

^ƵŵďĞƌ͗ĂŶŝƐĞůůLJŝŶĚĂŚ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ Gambar 11.2'ĞŝƐŚĂŐƌƵƉďĂŶĚƉŽƉ ^ƵŵďĞƌ͗ǁǁǁ͘ŬĂƉĂŶůĂŐŝ͘ĐŽŵ Gambar 11.1ZŽƐƐĂƉĞŶLJĂŶLJŝƉŽƉ ǁĂŶŝƚĂ ^ƵŵďĞƌ͗ǁǁǁ͘ŬĂƉĂŶůĂŐŝ͘ĐŽŵ Gambar 11.4ŚĞƌƌLJďĞůůĞ'ŝƌůĂŶĚƉŽƉ ^ƵŵďĞƌ͗ĂĨŐĂŶƐLJĂŚƌĞnjĂ͘ŶĞƚ ^ƵŵďĞƌ͗ǁǁǁ͘ŶŽŶƐƚŽƉͲŽŶůŝŶĞ͘ĐŽŵ Gambar 11.3ĨŐŚĂŶƉĞŶLJĂŶLJŝ Gambar 11.5ŶĂŶŐΘƐŚĂŶƟ ƉŽƉƉƌŝĂ WĞŶLJĂŶLJŝƉŽƉĚƵĞƚ Seni Budaya 201

6HWHODKNDPXPHQJHWDKXLFLULNKDVODJXMHQLVSRSWXOLVNDQODK QDPDDUWLVSHQ\\DQ\\LGDQEHQWXNVDMLDQQ\\DEHVHUWDODJXKLWV\\DQJ menjadi andalan mereka pada kolom di bawah ini! No. Artis/ Solo Band Grup vokal Judul lagu penyanyi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  /DJX-D]]   -HQLV PXVLN MD]] LQL PHUXSDNDQ MHQLV PXVLN \\DQJ MXJD EHUNHPEDQJ GL ,QGRQHVLD ZDODXSXQ SHQGHQJDUQ\\D WLGDN WHUODOX EDQ\\DN .HEDQ\\DNDQ SHQGHQJDUQ\\D GDUL NDODQJDQ ekonomi menengah ke atas, mungkin hal ini disebabkan karena ODJXODJXMD]]LQLVHULQJGLPDLQNDQGLcaffe atau tempat makan menengah ke atas. 202 Kelas IX SMP/MTs

<DQJPXGDKGLWDQJNDSNHWLNDPHQGHQJDUNDQODJXMD]]LQL DGDODK YRNDO \\DQJ VHULQJ PHQLUXNDQ VXDUD LQVWUXPHQ VXDUD SHQ\\DQ\\LQ\\D ELDVDQ\\D PHPSXQ\\DL NDUDNWHU YRNDO \\DQJ EHUDW KDUPRQLVDVLQ\\D WHUGHQJDU UXPLW PHPLOLNL WRQDOLWDV \\DQJ luas dan sering terjadi modulasi atau perpindahan tangga QDGD GDODP VHEXDK ODJX GDQ ULWPH VHUWD PHORGLQ\\D PHPLOLNL NHFHQGHUXQJDQVHULQJEHULPSURYLVDVL   6HWHODKPHPDKDPLFLULNKDVGDULODJXMD]]GLDWDVWXOLVN DQ ODK DUWLVSHQ\\DQ\\L ,QGRQHVLD \\DQJ PHPEDZDNDQ ODJX GHQJDQ DOLUDQMD]]EHVHUWDNDU\\DODJXQ\\D ^ƵŵďĞƌ͗ŬƌũŽŐũĂ͘ĐŽŵ ^ƵŵďĞƌ͗ŽŬĞnjŽŶĞ͘ĐŽŵ Gambar 11.6/ŶĚƌĂ>ĞƐŵĂŶĂΘWƌĂƵĚŝŚĂƌŵĂ Gambar 11.7^LJĂŚĂƌĂŶŝ WĞŶLJĂŶLJŝũĂnjnjǁĂŶŝƚĂ ^ƵŵďĞƌ͗ǁƵůĂŶĚĂƌŝŶƵƌŚĂǁĂƟ͘ďůŽŐĚĞƟŬ͘ĐŽŵ ^ƵŵďĞƌ͗ Gambar 11.8DĂůŝƋĂŶĚ͛ƐƐĞŶƟĂůŐƌƵƉďĂŶĚũĂnjnj ďůŽŐ͘ĞLJĞƐŽƉĞŶ͘ĐŽ͘ƵŬ WGĞaŶmLJĂbŶaLJrŝ1ũ1Ănj.9njƉdŽƌŝŵĂ Ɖŝ Seni Budaya 203

6HWHODKPHPDKDPLFLULNKDVGDULODJXMD]]GLDWDVWXOLVDNDQODK DUWLVSHQ\\DQ\\L,QGRQHVLD\\DQJPHPEDZDNDQODJXGHQJDQDOLUDQ MD]]EHVHUWDNDU\\DODJXQ\\D No. Artis/ penyanyi jazz Solo Band Grup Judul lagu vokal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  /DJX5RFN   -HQLV ODJX URFN LQL LGHQWLN GHQJDQ VXDUD \\DQJ NHQFDQJ GH QJDQSHUPDLQDQHIHNJLWDU\\DQJPHQJJHOHJDUEDVVGUXP\\DQJ GLPDLQNDQGHQJDQWHPSR\\DQJFHSDWGDQPDVVDSHQGHQJDUQ\\D \\DQJ HNVSUHVLI /LULN ODJX \\DQJ GLVDPSDLNDQ ODJX MHQLV URFN LQL DGDODK HNVSUHVLI GDQ PHQJDMDN SHQGHQJDUQ\\D VHODOX EHU VHPDQJDW&RQWRKOLULNODJXURFN\\DQJPHQJDMDNSHQGHQJDUQ\\D OHELK EHUVHPDQJDW DGDODK ODJX GDUL JUXS EDQG .RWDN \\DQJ EHUMXGXO%HUDNVLEHULNXWOLULNODJXVHFDUDOHQJNDSQ\\D 204 Kelas IX SMP/MTs

BERAKSI ŝƉƚĂŬĂŶƐƵĂƐĂŶĂƚĂŬƚĞƌůƵƉĂŬĂŶ >ĂŶƚĂŶŐŬĂŶƐƵĂƌĂŵƵĚĂŶƚĞƌŝĂŬŬĂŶ <ĞƟŬĂƐŝĂƉĂƐĂũĂƐĞŶĚŝƌŝĂŶ ůƵŶĂŶĚŝƐƚŽƌƐŝ͕ŬŽƚĂŬƉƵŶďĞƌĂŬƐŝ ĞƌĚŝĂŵĚŝƌŝƚĂŬĂĚĂŚŝďƵƌĂŶ ZĞī͗zĂŶŐĂĚĂĚŝƐĂŶĂ͕LJĂŶŐĂĚĂĚŝƐŝŶŝ :ŝŬĂŬĂƵŵĞƌĂƐĂŬĂŶŬĞƐĞƉŝĂŶ ^ĞŵƵĂŝŬƵƚďĞƌŶLJĂŶLJŝ ĂƚĂŶŐŬĞŵĂƌŝŬŝƚĂƐĞŶĂŶŐͲƐĞŶĂŶŐ ,ĞLJ͕LJĂŶŐĚĂƚĂŶŐĚŝƐŝŶŝ ^ĞŵƵĂďĞƌĚŝƌŝǁĂŬƚƵŶLJĂďĞƌĂŬƐŝ :ĂŶŐĂŶďŝŬŝŶkeki WĞŶŝŶĚĂƐĂŶŬĞŬĞƌĂƐĂŶnggaknjĂŵĂŶ ŝŬŝŶƐƵĂƐĂŶĂhappy <ĂŵŝĚĂƚĂŶŐŵĞŵďĂǁĂƉĞƌĚĂŵĂŝĂŶ ĞƌĂŬƐŝ͕ďĞƌĂŬƐŝ ^ƵŵďĞƌ͗ŵĞŵƉĂǁĂŚͲƐƚŽƌLJƐŽŶŐƐ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ ^ƵŵďĞƌ͗ŵLJƐƉĂĐĞ͘ĐŽŵ Gambar 11.10͘<ŽƚĂŬŐƌƵƉďĂŶĚƌŽĐŬ Gambar 11.11͘ŶĚĂŶŬ^ŽĞŬĂŵƟ ŵƵƐŝƐŝƌŽĐŬ ^ƵŵďĞƌ͗ ĞƵŶŝŬĞǁƵůĂŶĚĂƌŝ͘ǁŽƌĚƉƌĞƐƐ͘ĐŽŵ Gambar 11.12.EŝĐŬLJƐƚƌŝĂ WĞŶLJĂŶLJŝƌŽĐŬǁĂŶŝƚĂ Seni Budaya 205

6HWHODKPHPDKDPLFLULGDULPXVLNURFNGLDWDVWXOLVNDQODKDUWLV EDQG\\DQJHNVLVPHPEDZDNDQODJXURFNGL,QGRQHVLD No. Artis/ penyanyi Solo Band Judul lagu 4. Lagu Dangdut   0XVLN GDQJGXW PHUXSDNDQ PXVLN \\DQJ SHQGHQJDUQ\\D EHUDVDO GDUL VHPXD NDODQJDQ PDV\\DUDNDW ,QGRQHVLD /DJX GDQJGXW\\DQJELDVDQ\\DGLLULQJLNHQGDQJGDQVHUXOLQJWHUGHQJDU PHQJDOXQ GDQ PHQJDMDN RUDQJ \\DQJ PHQGHQJDUQ\\D LNXW EHUJR\\DQJ6HWLDSSHQ\\DQ\\LGDQJGXWMXJDPHPSXQ\\DLFLULSDGD JD\\DMRJHWQ\\D ^ƵŵďĞƌ͗ŬĂƉĂŶůĂŐŝ͘ĐŽŵ ^ƵŵďĞƌ͗ ^ƵŵďĞƌ͗ǁǁǁ͘ƚĞŵƉŽ͘ĐŽŵ ƚƌŝďƵŶŶĞǁƐ͘ĐŽŵ Gambar 11.13͘,ũ͘ůǀLJ^ƵŬĂĞƐŝŚ͕/ŝƐĂŚůŝĂ͕ĚĂŶLJƵdŝŶŐͲƟŶŐWĞŶLJĂŶLJŝĚĂŶŐĚƵƚǁĂŶŝƚĂ 206 Kelas IX SMP/MTs

^ƵŵďĞƌ͗ŬĂƉĂŶůĂŐŝ͘ĐŽŵ ^ƵŵďĞƌ͗ƌĞƉƵďůŝŬĂ͘ĐŽ͘ŝĚ Gambar 11.14͘,͘ZŚŽŵĂ/ƌĂŵĂΘZŝĚŚŽZŚŽŵĂWĞŶLJĂŶLJŝĚĂŶŐĚƵƚƉƌŝĂ  7XOLVNDQODK DUWLVSHQ\\DQ\\L GDQJGXW \\DQJ PHQXUXW NDPX PH PLOLNLNXDOLWDVVXDUD\\DQJEDLNGLVHUWDLGHQJDQMXGXOODJXQ\\D No. Artis/ penyanyi Gaya Joget di panggung Judul lagu Berlebihan Sedang Biasa Seni Budaya 207

B. Gaya Bernyanyi Lagu Modern 0HQ\\DQ\\LNDQODJXPRGHUQGDSDWGLNDWDNDQPHPLOLNLNHOXZHVDQ JD\\D GLEDQGLQJNDQ PHQ\\DQ\\L ODJX WUDGLVL *D\\D EHUQ\\DQ\\L PXVLN PRGHUQSDGDGDVDUQ\\DWLGDNWHUODOXEDQ\\DNDWXUDQQ\\DKDQ\\DVH batas pada penguasaan teknik vokal dan pembiasaan mengikuti LUDP D ODJXQ\\D 6HULQJ PHQGHQJDUNDQ GDQ PHQLNPDWL LUDPD GDUL MHQLV ODJX \\DQJ DNDQ GLEDZDNDQ DNDQ PHPEXDW SHQ\\DQ\\L PXGDK PHQ JXDVDLODJX\\DQJDNDQGLQ\\DQ\\LNDQ 6HVHRUDQJ\\DQJMDUDQJPHQGHQJDUNDQODJXGDQJGXWWHQWXDNDQ NHVXOLWDQXQWXNPHQ\\DQ\\LNDQODJXGDQJGXWGHQJDQFHQJNRN\\DQJ EDLN7DSLEDJLVHVHRUDQJ\\DQJVHMDNNHFLOWHUELDVDPHQGHQJDUNDQ LUDPDGDQODJXGDQJGXWELDVDQ\\DOHELKPXGDKPHQJLNXWLFHQJNRN dengan baik. %HJLWXSXQ GHQJDQ MHQLV ODJX PRGHUQ ODLQ PLVDOQ\\D ODJX MD]] \\DQJ DNDQ PXGDK GLLNXWL DSDELOD WHOLQJD SHQ\\DQ\\LQ\\D WHUELDVD PHQGHQJDUNDQLUDPDGDQKDUPRQLODJXODJXMD]]8QWXNMHQLVODJX URFN VDQJ SHQ\\DQ\\L KDUXVODK powerfull GDQ HNVSUHVLI NDUHQD NH EDQ\\DNDQODJXURFNPHPLOLNLLUDPDPXVLN\\DQJEHUVHPDQJDW 6DWX ODJL MHQLV PXVLN PRGHUQ \\DLWX ODJX SRS ELDVDQ\\D GL Q\\DQ\\LNDQ GHQJDQ OHELK VDQWDL GDQ WLGDN PHQRQMRO SHQ\\DQ\\L SRS SXQ ELDVDQ\\D WDPSLO GHQJDQ JD\\D \\DQJ GLVHVXDLNDQ GHQJDQ WHPD ODJ XGDQWLGDNEHUOHELKDQ%HUQ\\DQ\\LODJXMHQLVDSDSXQKDUXVODK PHQDPSLONDQPLPLNPXNDGDQHNVSUHVL\\DQJVHVXDLGDQPHZDNLOL PDNQDOLULNODJX\\DQJGLEDZDNDQ 208 Kelas IX SMP/MTs

C. Latihan Bernyanyi Lagu Modern dengan Gaya yang Tepat 6HEHOXPPHPXODLODWLKDQPHQ\\DQ\\LNDQODJXGHQJDQJD\\D\\DQJ WHSDWPDULODKNLWDODWLKDQSHPDQDVDQYRNDOWHUOHELKGDKXOX  %HUGLUL GHQJDQ ULOHNV NHGXD NDNL GLEXND VHOHEDU EDKX kemudian berat badan bertumpu seimbang dikedua kaki kita.  /DNXNDQSHOHPDVDQEDGDQVHELVDQ\\DVDPSDLEDGDQWHUDVD lebih rileks lagi.  $PELO QDIDV GDUL KLGXQJ NHPXGLDQ WDKDQ VHODPD  GHWLN lalu keluarkan nafas dengan suara seperti desis ular ‘shss... lakukan berulang selama 3 kali putaran  /DQMXWNDQGHQJDQYRNDOLVLDWDXSHPDQDVDQYRNDOPLVDOQ\\D ^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ Gambar 11.15 Contoh vokalisi nada do-sol ^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ Gambar 11.16 Contoh vokalisi tangga nada ^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ 209 Gambar 11.17 Contoh vokalisi interval 1-3 Seni Budaya

^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ Gambar 11.18 Contoh vokalisi untuk melatih artikulasi  %DUXODKPXODLXQWXNPHPEHGDKODJX\\DQJWHODKNLWDSLOLK 6HVXDLNDQ JD\\D EHUQ\\DQ\\L GHQJDQ PDNQD ODJX VXDVDQD ODJXGDQLUDPDQ\\D 6HWHODKPHPDKDPLJD\\DEHUQ\\DQ\\LODJXPRGHUQSLOLKODKVHEXDK ODJX PRGHUQ NHVXNDDQPX NHPXGLDQ Q\\DQ\\LNDQODK VHWHODK NDPX PHQJLNXWLODQJNDKODQJNDKEHULNXWLQL No. Sebelum menyanyikan lagu modern saya telah Ya Tidak melakukan langkah : 1 Mendengarkan lagu tersebut lebih dari 10 kali 2 Membaca dan memahami lirik lagu dengan baik 3 Memahami pola irama dan pola melodi lagu tersebut dengan baik 4 Meniru gaya penyanyi yang membawakan lagu tersebut 5 Melakukan latihan vokal dasar di atas sebelum bernyanyi 210 Kelas IX SMP/MTs

.HPXGLDQ Q\\DQ\\LNDQODK ODJX PRGHUQ SLOLKDQ NDPX GL GHSDQ kelas, kemudian diskusikan hasil sajian kamu atau teman kedalam kolom berikut! No. Nama siswa Judul lagu Gaya bernyanyi Kritik & Saran Seni Budaya 211

^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ Gambar 11.19 Contoh lagu pop 1 212 Kelas IX SMP/MTs

^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ Gambar 11.20 Contoh lagu pop 2 Seni Budaya 213

^ƵŵďĞƌ͗ ^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ Gambar 11.21 Contoh lagu pop 3 214 Kelas IX SMP/MTs

D. Uji Kompetensi 1. Pengetahuan D -HODVNDQSHUEHGDDQJD\\DEHUQ\\DQ\\LMHQLVODJXSRSGDQJGXW URFNGDQMD]] E -HODVNDQ ODQJNDKODQJNDK DSD VDMD \\DQJ KDUXV NLWD SHUVLDSNDQ VHEHOXP PHQ\\DQ\\LNDQ ODJX PRGHUQ DJDU EHUSHQJDUXKWHUKDGDSJD\\DNLWDSDGDVDDWEHUQ\\DQ\\L 2. Keterampilan 1\\DQ\\LNDQODK VDODK VDWX ODJX SRS GL DWDV GHQJDQ JD\\D \\DQJ VHVXDLLUDPDODJXGDQPDNQDODJXQ\\D E. Rangkuman 0HQ\\DQ\\LNDQ ODJX PRGHUQ GHQJDQ JD\\D \\DQJ EHQDU GDSDW dilakukan apabila kita sering mendengarkan irama lagu tersebut GDQ PHQLNPDWL ODJX GHQJDQ VHSHQXK KDWL %HQDU DWDX WLGDNQ\\D JD\\D GDODP EHUQ\\DQ\\L WHUJDQWXQJ NHSDGD NHVHUDVLDQ DQWDUD mimik, ekspresi dan gestur tubuh kita dengan kebutuhan dan PDNQDODJXQ\\D 6HEHOXP PHQ\\DQ\\LNDQ ODJX PRGHUQ KHQGDNODK NLWD VHODOX melakukan persiapan vokal dengan pelemasan, pernafasan dan pembedahan lagu mulai dari memahami lirik dan irama lagu tersebut. Seni Budaya 215

F. Re eksi *D\\D GDQ EHUQ\\DQ\\L ODJX PRGHUQ KDUXV GLODNXNDQ GHQJDQ SHPDKDPDQ \\DQJ EHQDU WHQWDQJ WHNQLN YRNDO GDQ ODJX VHFDUD NHVHOXUXKDQ ,QWHQVLWDV PHQGHQJDUNDQ ODJX \\DQJ DNDQ NLWD Q\\DQ\\LNDQ MXJD DNDQ PHPSHQJDUXKL VHEHUDSD EDLNQ\\D NLWD EHUJD\\D GHQJDQ EHQDU GDODP PHPEDZDNDQQ\\D 6HPDNLQ VHULQJ kita mendengar dan menikmati sebuah lagu, maka semakin kita DNDQ ODELK SHUFD\\D GLUL GDODP PHPEHULNDQ JD\\D \\DQJ VHVXDL dengan makna lagu tersebut. /DWLKDQ GDQ SHUVLDSDQ YRNDO VHEHOXP PHQ\\DQ\\L MXJD DNDQ PHQDPEDKNXDOLWDVVHVHRUDQJPHQJXDVDLODJXGDQEHUJD\\DGHQJDQ benar. 6HODQMXWQ\\D ODNXNDQODK SHQLODLDQ GLUL GHQJDQ PHPEHULNDQ WDQGDFHN9 ) pada kolom 1, 2, 3 dan 4 sesuai pendapatmu sendiri. Setelah mempelajari gaya bernyanyi 12 3 4 Skor lagu modern, saya dapat: Memahami beberapa jenis lagu modern yang berkembang di Indonesia Menghargai karya lagu modern sesuai dengan jenis musiknya Menghargai eksistensi para artis/ penyanyi lagu modern dari semua jenis musik yang dijelaskan Menghargai gaya bernyanyi para artis/penyanyinya Memahami ciri khas gaya bernyanyi sesuai dengan jenis lagunya Mengerjakan tugas tentang analisis artis/penyanyi lagu modern dengan sungguh-sungguh 216 Kelas IX SMP/MTs

Melakukan latihan-latihan vokal yang akan berpengaruh terhadap gaya bernyanyi dengan baik Melakukan pembedahan lagu dengan sungguh-sungguh agar dapat memahami makna lagu dengan benar Menyanyikan lagu modern dengan gaya yang baik dan benar dengan sungguh-sungguh Jumlah .HWHUDQJDQ 6DQJDW%DLN %DLN &XNXS .XUDQJ Seni Budaya 217

Aktivitas Mengomunikasikan  %XDWODK WXOLVDQ WHQWDQJ SHUVLDSDQ YRNDO GDQ JD\\D EHUQ\\DQ\\L \\DQJGLODNXNDQWHPDQPXSDGDVDDWPHQ\\DQ\\LGLGHSDQNHODV  7XOLVDQ EHULVL GHVNULSVL SURVHV VDPSDL GHQJDQ KDVLOQ\\D \\DQJ GLODQMXWNDQ GHQJDQ NULWLN \\DQJ PHPEDQJXQ VHKLQJJD GL SHQDPSLODQ EHUQ\\DQ\\L VHODQMXWQ\\D WHPDQPX DNDQ WDPSLO GHQJDQSHUVLDSDQGDQJD\\DEHUQ\\DQ\\L\\DQJOHELKEDLNODJL 218 Kelas IX SMP/MTs

Ansambel Bab XII Lagu Modern Alur Pembelajaran ŶƐĂŵďĞů ^ĞũĞŶŝƐ :ĞŶŝƐDƵƐŝŬŶƐͲ ĂŵďĞů ŶƐĂŵďĞů ĂŵƉƵƌĂŶ ŶƐĂŵďĞů>ĂŐƵ DŽĚĞƌŶ >ĂƟŚĂŶ ŶƐĂŵďĞů DĞŵĂŝŶŬĂŶ>ĂŐƵ ^ĞũĞŶŝƐ DŽĚĞƌŶĚĂůĂŵĞŶƚƵŬ ŶƐĂŵďĞů >ĂƟŚĂŶ ŶƐĂŵďĞů ĂŵƉƵƌĂŶ 6HWHODKPHPSHODMDULEDELQLVLVZDGLKDUDSNDQPDPSX  0HPDKDPLMHQLVPXVLN$QVDPEHO 2. Memahami proses bermain musik modern dalam sajian ansambel 3. Memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel Seni Budaya 219

A. Jenis Musik Ansambel 0DWHUL VHQL EXGD\\D GL NHODV 9,, VXGDK PHQMHODVNDQ PHQJHQDL PXVLN DQVDPEHO \\DQJ PHQFDNXS PXVLN ,QGRQHVLD GDQ PHPDLQNDQ DODWPXVLNPHORGLVQ\\D0HOHQJNDSLPDWHULWHUVHEXWSDGDEDELQLNLWD akan mengaplikasikan lagu modern ke dalam bentuk sajian ansambel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bel recorder atau ansambel pianika. Menampilkan sajian musik DQV DPEHO VHMHQLV LQL GLSHUOXNDQ NHNRPSDNDQ \\DQJ EDLN DJDU VDMLDQPXVLNQ\\DWHUGHQJDUEDLN  $QVDPEHO&DPSXUDQ   -HQLV DQVDPEHO FDPSXUDQ PHUXSDNDQ VDMLDQ PXVLN \\DQJ GL mainkan oleh beberapa orang pemain dengan jenis alat musik \\DQJEHUEHGDEHGD'DODPDQVDPEHOFDPSXUDQLQLDNDQWHUMDOLQ NHUMDVDPD KDUPRQLV DQWDUD DODW PXVLN PHORGLV \\DQJ EHUMDODQ GHQJDQ DFXDQ SROD ULWPLV PLVDOQ\\D VDMLDQ PXV LN DQVDPEHO FDPSXUDQ\\DQJWHUGLULGDULJLWDUSLDQLND recorder GDQPDUDFDV 'DODPVDMLDQPXVLNDQVDPEHOFDPSXUDQVHP DFDPLQL\\DQJPH megang peranan memainkan melodi lagu adalah recorder dan SLDQLND\\DQJELVDVDMDGLEDJLPHQMDGLGXDVXDUDNHPXGLDQJLWDU DNDQPHPDLQNDQDNRUODJXGDQPDUDFDVEHUIXQJVLVHEDJDLULWP LN 220 Kelas IX SMP/MTs

ODJX %HQWXN NHUMDVDPD LQLODK \\DQJ PHPE XDW VDMLDQ PXVLN DQ VDPEHOFDPSXUDQLQLPHQDULN   +DO WHNQLV \\DQJ DNDQ EHUSHQJDUXK WHUKDGDS NHEHUKDVLODQ EHUPDLQ PXVLN DQVDPEHO \\DQJ KDUXV GLNXDVDL ROHK VHOXUXK SHPDLQQ\\DDGDODK a. Kedisiplinan   'DODP EHUPDLQ PXVLN VHFDUD EHUNHORPSRN LQL VHWLDS DQJJRWDQ\\D KDUXV PHPSXQ\\DL GLVLSOLQ \\DQJ WLQJJL GDODP KDOZDNWXGDQWHPSDWGLEDJLDQPDQDKDUXVPHPEXQ\\LNDQ DODW PXVLNQ\\D VHVXDL GHQJDQ SDUWLWXU \\DQJ WHODK GLWHQWX NDQ .HGLVLSOLQDQ LQL DNDQ PHPEXDW UDQJNDLDQ ODJX WHU sampaikan dengan baik sesuai jalur dan tidak ada bagian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musik lebih rapi dan bagus.  G .HNRPSDNDQGDQ.HUMDVDPD\\DQJ%DLN Setelah ketiga teknik di atas dimiliki oleh setiap anggota NHORPSRN PXVLN DQVDPEHO PDND KDO SHQWLQJ \\DQJ KDUXV GLWDQDPNDQDGDODKNHNRPSDNDQGDQNHUMDVDPD\\DQJEDLN GL DQWDUD SHPDLQQ\\D 6DMLDQ PXVLN DQVDPEHO WLGDN DNDQ EDJXV MLND VDODK VDWX DQJJRWDQ\\D PHODNXNDQ NHVDODKDQ \\DLWX PHODQJJDU NHWLJD WHNQLN GL DWDV .HNRPSDNDQ GDQ NHUMDVDPD\\DQJEDLNGDSDWGLEDQJXQPHODOXLSURVHVODWLKDQ \\DQJ LQWHQVLI GDQ EHUNXDOLWDV 6DWX KDO ODJL \\DQJ SHUOX dilakukan oleh seluruh anggota agar kekompakan dan NHUMDVDPDLQLGDSDWWHUFLSWD\\DLWXGHQJDQPHQWDDWLVHOXUXK aturan dari pelatih atau pembina selama latihan dan pentas. Seni Budaya 221

B. Memainkan Lagu Modern dalam Bentuk Ansambel Dalam bagian ini kita akan berlatih memainkan lagu modern GDODP VDMLDQ DQVDPEHO 6HODLQ PHPSHUVLDSNDQ DODW PXVLN \\DQJ DNDQ GLJXQDNDQ NLWD MXJD KDUXV PHQHQWXNDQ ODJX PRGHUQ \\DQJ akan dimainkan. %HQWXN ODJX PRGHUQ \\DQJ DNDQ GLPDLQNDQ KDUXV GL EXDW NH dalam notasi musik baik itu notasi angka atau pun notasi balok. +DO LQL DNDQ PHPXGDKNDQ GDODP SURVHV ODWLKDQ /DJX PRGHUQ \\DQJ WHODK GLSLOLK SXQ KDUXV GLDUUDQVHPHQ VHVXDL GHQJDQ MXPODK MHQLVDODWPXVLN\\DQJGLSDNDL 1. Latihan ansambel sejenis Siapkanlah alat musik recorder sopran kemudian latihlah PHPDLQNDQSDUWLWXUODJX%HQGHUDGDUL%DQG&RNODWGLEDZDK ini. Lagu bendera ini dimainkan ansambel dengan variasi 2 VXDUD 3DGD GDVDUQ\\D ODJX %HQGHUD LQL MXJD GDSDW GLPDLQNDQ GHQJDQDODWPXVLN\\DQJODLQPLVDOQ\\D Pianika.   /DJX LQL GLPDLQNDQ SDGD WDQJJD QDGD 'R ) 6XVXQDQ WDQJJD QDGD  PRO LQL KDQ\\D PHQJDODPL VDWX SHQDPEDKDQ WDQGDDOWHUDVL\\DLWXEPROSDGDQDGD%PHQMDGL%HV%HULNXW LQLVXVXQDQ7DQJJDQDGD'R ) Gambar 12.1 Tangga nada Do=F Gambar 12.3 Gambar 12.2 Posisi Penamaan jari pada jari diurutkan recorder 1-7 dimulai sesuai letak pada bagian not di garis atas recorder para nada dan 0 untuk lubang bagian belakang ^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ 222 Kelas IX SMP/MTs

^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ Gambar 12.4 Contoh lagu pop Do=F dengan aransemen untuk ansambel Seni Budaya 223

/DWLKDQDQVDPEHOFDPSXUDQ 224 Kelas IX SMP/MTs

^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ Gambar 12.5 Contoh lagu pop Do=F dengan aransemen untuk ansambel 0DLQNDQODK DQVDPEHO FDPSXUDQ LQL GHQJDQ PHQ\\LDSNDQ beberapa jenis alat musik melodis, ritmis dan harmonis. Perpaduan ketiga jenis alat musik ini akan membuat sajian ansambel lebih lengkap. Siapkanlah alat recorder musik sopran, pianika dan ÀQJHU cymbal lalu mainkanlah lagu di atas. Seni Budaya 225

C. Uji Kompetensi z Pengetahuan  -HODVNDQKDOWHNQLVDSDVDMD\\DQJKDUXVGLPLOLNLROHKSDUD SHPDLQGDODPVHEXDKNHORPSRNPXVLNDQVDPEHO\"  -HODVNDQ SHUEHGDDQ \\DQJ NDPX UDVDNDQ NHWLND EHUPDLQ dalam sebuah kelompok musik ansambel sejenis dan DQVDPEHOFDPSXUDQ\" z Keterampilan 0DLQNDQODK VHEXDK ODJX SRS \\DQJ NDPX NHWDKXL GHQJDQ GL aransemen menjadi sajian musik ansambel sejenis atau FDPSXUDQVHFDUDEHUNHORPSRN D. Rangkuman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menghargai proses latihan dibandingkan hasil akhir, karena proses ODW LKDQ\\DQJPDNVLPDONHODNDNDQPHQJKDVLONDQKDVLOSHUPDLQDQ lagu modern dalam bentuk sajian ansambel juga maksimal. E. Re eksi 0HPDLQNDQ ODJX PRGHUQ GHQJDQ DODW PXVLN VHFDUD EHUNHORPSRN PHU XSDNDQ WDQWDQJDQ \\DQJ EHVDU EDJL SDUD SHPDLQQ\\D NDUHQD KDUXV PHQDKDQ HJR GDQ NHLQJLQDQ XQWXN menonjol sendiri dengan taat aturan pelatih dan aturan DUUDQVHPHQ ODJXQ\\D +DOKDO WHNQLV \\DQJ DNDQ PHQXQMDQJ SHUPDLQDQODJXVHFDUDNHORPSRNDQVDPEHOMXJDKDUXVGLVDPDNDQ SHUVHSVLQ\\DDQWDUVHVDPDSHPDLQQ\\D 226 Kelas IX SMP/MTs

6HODQMXWQ\\D ODNXNDQODK SHQLODLDQ GLUL GHQJDQ PHPEHULNDQ WDQGDFHN9) pada kolom 1, 2, 3, dan 4 berikut ini sesuai dengan pendapatmu. No Setelah mempelajari gaya bernyanyi lagu 1 2 3 4 Skor modern, saya dapat: 1 Memahami teknik permainan musik ansambel sejenis 2 Memahami teknik permainan musik ansambel campuran 3 Melakukan latihan ansambel secara berkelompok Mengerjakan tugas tentang teknik bermain 4 musik ansambel dengan senang hati dan percaya diri 5 Melakukan latihan ansambel lagu modern sejenis dan campuran dengan disiplin 6 Melakukan latihan ansambel lagu modern sejenis dan campuran dengan usaha keras Melakukan latihan ansambel lagu modern sejenis 7 dan modern sesuai dengan aturan teknis yang baik 8 Menghargai lagu modern yang telah diarransemen yang saya mainkan Menghargai dan mengapresiasi penampilan 9 kelompok lain dalam memainkan lagu modern dalam sajian ansambel sejenis maupun campuran Jumlah  .HWHUDQJDQ .XUDQJ &XNXS %DLN 6DQJDW%DLN Aktivitas Mengomunikasikan  %XDWODK WXOLVDQ PHQJHQDL SHQDPSLODQ NHORPSRN ODLQ dalam memainkan ansambel lagu modern 2. Tulisan dibuat berdasarkan hasil pengamatan terhadap VDWXNHORPSRNPDNVLPDONDWD  ,VL WXOLVDQ \\DQJ GLEXDW GLKDUDSNDQ EHUXSD NULWLN \\DQJ membangun untuk perbaikan kelompok tersebut pada WXJDVPHQDPSLONDQDQVDPEHOODJXPRGHUQEHULNXWQ\\D Seni Budaya 227



Komposisi Tari Bab XIII Alur Pembelajaran WĞŶŐĞƌƟĂŶ <ŽŵƉŽƐŝƐŝdĂƌŝ <ŽŵƉŽƐŝƐŝdĂƌŝ DĞŶLJƵƐƵŶ 'ĞƌĂŬdĂƌŝ   6HWHODK PHPSHODMDUL %DE SHVHUWD GLGLN GLKDUDSNDQ GDSDW PHQJDSUHVLDVLGDQEHUNUHDVLVHQLWDUL\\DLWX 1. Menjelaskan pengertian komposisi tari, 0HQJLGHQWLÀNDVLNRPSRQHQGDODPNRPSRVLVLWDUL 0HQJLGHQWLÀNDVLNRQVHSGDODPNDU\\DVHQLWDUL 4. Menjelaskan komponen dalam komposisi tari 0HQMHODVNDQNRQVHSGDODPPHPEXDWNDU\\DVHQLWDUL 0HQMHODVNDQNRQVHSGHVDLQJHUDNWDUL 0HQMHODVNDQNRQVHSGHVDLQODQWDLGDODPNDU\\DVHQLWDUL 8. Melakukan eksplorasi dan improvisasi gerak tari 9. Menjelaskan konsep desain musik 0HQMHODVNDQNRQVHSGHVDLQNRVWXPGDQSURSHUWLNDU\\DWDUL 0HPEXDWNRQVHSNDU\\DVHQLWDULNUHDVL  0HQJNRPXQLNDVLNDQ NDU\\D VHQL WDUL EDLN VHFDUD OLVDQ maupun tulisan  0HPEXDW EHQWXN NDU\\D VHQL WDUL NUHDWLI GLODNXNDQ VHFDUDNHORPSRN Seni Budaya 229

Tari sebagai ekspresi seni merupakan alat komunikasi kepada SHQLNPDWQ\\DPHODOXLIUDVHIUDVHJHUDN\\DQJGLUHQFDQDNDQGDQGL VXVXQROHKSHQDWDWDULWDULPHUXSDNDQSHQJDODPDQ\\DQJEHUJXQD XQWXNOHELKPHPSHUND\\DSHUDQDQGDQSHUWXEXKDQVHVHRUDQJND UHQ DSDGDKDNHNDWQ\\DNHVHQLDQPHUXSDNDQXVDKDPDQXVLDXQWXN PHQJLQWHUSUHVWDVLNDQNHPEDOLSHQJDODPDQKLGXSQ\\D Perhatikan dan amatilah gambar dibawah ini. diskusikan EHUVDPDGHQJDQWHPDQWHPDQPX7HUPDVXNNHGDODPgenre WDULDSDNDKJHUDNJHUDN\\DQJWHUGDSDWSDGDJDPEDUWHUVHEXW 12 ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ 3 4 ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ 5 6 ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ ^ƵŵďĞƌ͗ƵĚŝhE: 230 Kelas IX SMP/MTs

-HODVNDQSHQGDSDWNDOLDQPHQJHQDLVHOXUXKJDPEDUGLDWDV\"  6HEXWNDQ NRPSRQHQ DSD VDMD \\DQJ WHUGDSDW GL GDODP NRPSRVLVLWDUL\"  -HODVNDQGHVDLQJHUDN\\DQJWHUGDSDWSDGDJDPEDU\"  -HODVNDQEHQWXNGHVDLDQODQWDLSDGDVHWLDSJDPEDUGLDWDV\" 6HWHODK NDPX PHQMDZDE SHUWDQ\\DDQ GLDWDV NHPXGLDQ GLVNXVLNDQODK GHQJDQ WHPDQWHPDQ GDQ LVLODK NRORP GL bawah ini! Format Diskusi Hasil Pengamatan 1DPD6LVZD    1,6      +DUL7DQJJDO3HQJDPDWDQ  No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1 Desain Gerak 2 Desain Lantai ( garis lantai) 3 Desain Musik 4 Property 5 Kostum dan Tata Rias $JDU NDPX OHELK PXGDK PHPDKDPL EDFDODK NRQVHSNRQVHS WHQ WDQJ NUHDWLÀWDV WDUL WDKDSDQ NUHDWLÀWDV WDUL PHQ\\XVXQ WDUL 6H ODQMXWQ\\D NDOLDQ GDSDW PHQDPSLONDQ NDU\\D WDUL GHQJDQ PHQJ gunakan iringan. Seni Budaya 231

A. Pengertian Komposisi .RPSRVLVLEHUDUWLNLWDPHOHWDNNDQPHQJDWXUGDQPHQDWDED JLDQEDJLDQ VHGHPLNLDQ UXSD VHKLJJD VDWX GHQJDQ ODLQQ\\D VDOLQJ PHQMDOLQ PHPEHQWXN VDWX NHVDWXDQ \\DQJ XWXK ,VWLODK NRPSRVLVL OHELKOXDVGDQOHELKXPXPGDULSDGDLVWLODKNRUHRJUDÀWHWDSLLVWLODK NRUHRJUDÀ OHELK NKDV EDJL GXQLD WDUL 3DGD GDVDUQ\\D NRPSRVLVL merupakan usaha koreografer untuk memberikan wujud estetik WHUK DGDSSHQJDODPDQEDWLQ\\DQJKHQGDNGLXQJNDSNDQ0LVDONDQ pada seni tari melalui gerak, dalam musik dengan pengolahan nada, ritme dan melodi,lukis dengan garis, warna dan bentuk. 0HPEXDW SHQDWDDQ WDUL DWDX PHQJNRPSRVLVLNDQ WDUL PHPHU OXNDQNUHDWLYLWDV\\DQJEHUKXEXQJDQGHQJDQNHPDPSXDQEHUÀ NLU PHQ\\DQJNXWVLNDSGDQSHUDVDDQVHVHRUDQJ.UHDWLYLWDV\\DQJEDLN PHUXSDNDQ DNWXDOLVDVL GDUL SULEDGL \\DQJ SRVLWLI \\DLWX PHP LOLNL LQLVLDWLINHEHUDQLDQGDQNHPDPSXDQSHQDODUDQ$GDGXDODQJNDK SHQ\\XVXQDQ WDUL \\DQJ GLNHPXNDNDQ 6DO 0XUJLDQWR GDODP EXNX ´'DVDU GDVDU .RUHRJUDÀ WDULµ GDODP (G\\ 6HWLDZDWL GNN ´3HQJH WDKXDQ 7DUL GDQ %HEHUDSD 0DVDODK 7DULµ \\DQJ SHUWDPD PHQJ JXQDNDQ SRODSROD JHUDN WDUL WUDGLVL \\DQJ WHODK DGD VHEHOXPQ\\D SHQGHNDWDQ LQL ELDVD GL VHEXW SHQ\\XVXQDQ GDQ SHQDWDDQ NDUHQD GLG DODPQ\\D KDQ\\D EHUVLIDW PHQJDWXU GDQ PHQ\\HVXDLNDQ DGHJDQ tanpa merubah atau mengembangkan perbendaharaan gerak serta LULQJD WDUL NHGXD SHQFDULDQ JHUDN EDUX GDQ GDSDW EHUWRODN SDGD VXPEHU JHUDN \\DQJ WHUGDSDW GDODP DODP VHNLWDU GDUL NHKLGXSDQ VRVLDOPDQXVLD3RODLQLGLVHEXWGHQJDQSHQFLSWDDQNDUHQDDGDQ\\D perubahan dan pengembangan perbendaharan gerak sesuai dengan NUHDWLYLWDVSHQDWDWDULVHKLQJJDKDVLOQ\\DGDSDWPHUXSDNDQEDUDQJ baru.  3HUQDKNDKNDOLDQPHOLKDWVHVHRUDQJ\\DQJVHGDQJPHQFLSWD NDQ NDU\\D VHQL WDUL\" %DJDLPDQDNDK FDUD PHUHND PHPEXDW NDU\\DWDUL\"-HODVNDQSHQJDODPDQNDOLDQ\" 232 Kelas IX SMP/MTs