เอกสารประกอบการสอนวิชาวัดและประเมินผล

ห น้ า | 100 กาหนดการณ์สอนในแต่ละสปั ดาห์ (ฟิสิกส์) คาบเรียน วัน เดือน ปี กิจกรรมการเรียนการสอน คาบท่ี 1 24 /มิ.ย./2562 ทาข้อตกลงและชแ้ี จงรปู แบบการเรยี นการสอน คาบท่ี 2 1 /ก.ค./2562 บทที่ 1 ความรู้เบือ้ งต้นเกย่ี วกับการวัดและ ประเมนิ ผล คาบที่ 3 8/ก.ค./2562 บทท่ี 2 พฤติกรรมตามจุดมุ่งหมายทางการศึกษา คาบที่ 4 15/ก.ค./2562 บทท่ี 3 เคร่อื งมือที่ใช้ในการวัดพฤติกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 5 22/ก.ค./2562 บทท่ี 4 วธิ กี ารสร้างเครอื่ งมือในการวัดพฤตกิ รรม ทางการเรียนรู้ 29/ก.ค./2562 วันหยดุ 2/ส.ค./2562 ซ่อมเสรมิ 9.00-12.00 น. คาบที่ 6 Formative 1 (7.5 คะแนน 1 ชวั่ โมง) บทที่ 4 การวิเคราะหค์ ุณภาพของเคร่ืองมอื คาบท่ี 7 5/ส.ค./2562 บทท่ี 5 สถิตพิ ืน้ ฐานสาหรบั การวัดและประเมนิ ผล ************สง่ รายงาน ครงั้ ที่ 1************* 12/ส.ค./2562 วันหยุด คาบที่ 8 16/ส.ค./2562 (ศุกร์ 9.00-12.00 น.) บทที่ 6 คะแนนและการ กาหนดระดับผลการเรยี น คาบที่ 9-10 19/ส.ค./2562 บทที่ 7 การประเมนิ ตามสภาพจริง (1) 26 /ส.ค./2562 บทที่ 7 การประเมนิ ตามสภาพจรงิ (2)

ห น้ า | 101 คาบท่ี 11 2/ก.ย./2562 บทท่ี 8 การวดั และประเมินผลการเรียนรตู้ าม หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช คาบท่ี 12 9/ก.ย./2562 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช 2560) คาบท่ี 13 -14 16/ก.ย./2562 Formative 2 (7.5 คะแนน 1 ชั่วโมง) บทท่ี 9 การวัดและการประเมินในศตวรรตท่ี 21 23 /ก.ย./2562 ************ส่งรายงาน ครัง้ ท่ี 2************* คาบที่ 15 30 /ก.ย./2562 นาเสนอ ตวิ สอบ

ห น้ า | 91 มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธริ าช. (2554). การพัฒนาเครื่องมือวัดดา้ นพทุ ธิพสิ ัย. เอกสารประกอบการสอน ชุดวชิ ามหาวทิ ยาลัยสุโขทยั ธรรมาธริ าช. สานกั พิมพ์มหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธริ าช. สาเรงิ บุญเรืองรัตน์. (2527). ทฤษฏีการวดั และประเมินผลการศกึ ษา. สานกั ทดสอบการศึกษาและจติ วทิ ยา. มหาวิทยาลยั ศรีนครนิ ทรวิโรฒ ประสานมิตร. พวงรัตน์ ทวรี ัตน์. (2543). วิธีการวจิ ยั ทางพฤตกิ รรมศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์. พิมพ์คร้ังท่ี 8. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรนี คริทรวโิ รฒ ประสานมติ ร. พเยาว์ เนตรประชา. การวิเคราะห์หาคณุ ภาพของแบบทดสอบ. [ออนไลน]์ . เข้าถงึ ได้จาก : http://www.ipesp.ac.th/learning/websatiti/chapter9/unit9_3_1.html. (วนั ที่สบื ค้นข้อมูล : 25 ธนั วาคม 2561). มลวิ ลั ย์ ผิวคราม. การสร้างขอ้ สอบอตั นัย. [ออนไลน์]. เข้าถึงไดจ้ าก : http://www.ipecp.ac.th/ipecp/cgi-binn/webpili/unit6/level6-3.html. (วนั ท่ีสืบค้นข้อมูล : 25 ธันวาคม 2561). ยนื ยง ราชวงษ.์ (2557). การสร้างแบบทดสอบอตั นัยที่มคี ุณภาพ. [ออนไลน]์ . เข้าถงึ ได้จาก : http//www.gotoknow.org. (วันท่ีสืบค้นข้อมูล : 25 ธนั วาคม 2561). วิรชั วรรณรัตน์. (2558). หลักและวธิ ีการสอบวัด. นนทบุรี : คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์ . วริ ัช วรรณรตั น.์ (2539). การวัดและประเมินผลการศึกษา. กรงุ เทพฯ : สานกั ทดสอบทางการศึกษาและ จิตวิทยามหาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวโิ รฒ. สุชีรา ภทั รายุตวรรตน.์ (2545). คูม่ อื การวดั ทางจิตวิทยา. กรุงเทพฯ : เมดคิ ัล มีเดยี . สุมาลี จันทรช์ ลอ. (2542). การวัดและประเมนิ ผล. กรงุ เทพฯ : ศูนยส์ ่งเสรมิ กรุงเทพ. อนนั ต์ ศรโี สภา. (2520). การวัดและการประเมนิ ผลการศึกษา. มหาวิทยาลยั ศรนี ครนิ ทรวิโรฒ ประสาน มติ ร. บรษิ ทั สานกั พิมพ์ ไทยวัฒนาพานชิ จากัด. อานวย เลิศชยนั ตี. (2533). การทดสอบและการวัดผลทางการศึกษา. วทิ ยาลยั ครจู ันทรเกษม. อานวยการ พมิ พ์ กรงุ เทพมหานคร ฯ. William A. Mehrens. (1975). Measurement and Evaluation in Education and Psychology. Second edition.Holt, Rinehart and Winston, Inc. Bloom, Benjamin and other. (1971). Handbook on formative and Summative Evaluation of Student Learning. New York : McGraw-Hill.

ห น้ า | 92