แผนการสอนของ ครูสิริณ สุวรรณโชติ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หนา้ 19 อากาศ ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง อุณหภูมขิ องอากาศ ชื่อ..................................................................................เลขที.่ ......ชนั้ ........ คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนตอบคาถามต่อไปนใ้ี ห้ถูกต้อง (10 คะแนน) 1. อณุ หภมู แิ ตล่ ะพื้นทมี่ ีความแตกต่างกันเนอ่ื งจากสาเหตุใด 2. บอกปจั จัยท่มี ผี ลตอ่ อุณหภมู ิของอากาศ 3. เหตุใดเมอื งใหญๆ่ ทมี่ ีสิ่งก่อสร้างอาคารคอนกรีตมาก จงึ มีความรอ้ นมาก ชุดท่ี 2 อณุ หภูมอิ ากาศ นางสาวสริ ิณ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ เรอื่ ง ลมฟ้า หนา้ 1 อากาศ คานา ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้าอากาศ สาหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 จัดทาข้ึนเพ่ือใช้เป็นส่ือประกอบการจัดการเรียนการสอน รายวิชา วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว21102 ซ่ึงเป็นชุดกิจกรรมที่เน้นให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง สง่ เสรมิ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สาหรับชุดกิจกรรมการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟา้ อากาศ ได้จัดทาเป็น 8 ชุด ดังน้ี ชดุ ท่ี 1 บรรยากาศ ชดุ ที่ 2 อณุ หภูมอิ ากาศ ชุดท่ี 3 ความกดอากาศและลม ชดุ ที่ 4 ความชน้ื ชุดท่ี 5 เมฆและฝน ชุดที่ 6 การพยากรณอ์ ากาศ ชุดท่ี 7 พายุ ชุดที่ 8 การเปลยี่ นแปลงอณุ หภูมอิ ากาศ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้าอากาศ ชุดที่ 2 อุณหภูมิ อากาศประกอบด้วยเน้ือหาเกี่ยวกับ ความสาคัญของอุณหภูมิอากาศ อุณหภูมิสูงสุด - ต่าสุด ปัจจัยที่ทาให้อุณหภูมิอากาศในแต่ละพื้นที่แตกต่างกัน การวัดอุณหภูมิอากาศ ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์น้ี จะเป็นส่ือในการ แสวงหาความรู้แก่นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพตรงตามเป้าหมายของหลักสูตร มีผลต่อ การพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน อันจะส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสงู ขึ้น และมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ รวมท้ังเกิดประโยชน์กับครูผู้สอนและผู้ที่สนใจ ศึกษาต่อไป ชดุ ที่ 2 อุณหภมู อิ ากาศ นางสาวสิริณ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ เรอื่ ง ลมฟ้า หนา้ 2 อากาศ หน้า สารบัญ 1 2 เร่ือง 4 คานา 5 สารบัญ 8 สารบัญภาพ 8 คู่มอื การใชช้ ุดกจิ กรรมการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ 8 ชุดกิจกรรมการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟา้ อากาศ ชุดที่ 2 8 8 - มาตรฐานการเรียนรู้ 9 - ตัวชี้วดั 10 - สาระการเรียนรู้ 13 - จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 15 ขัน้ ตอนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ 19 แบบทดสอบก่อนเรียน 20 ใบกจิ กรรมที่ 1 23 ใบความรู้ท่ี 1 26 ใบงานที่ 1 29 ใบความรู้ท่ี 2 31 ใบงานที่ 2 32 แบบทดสอบหลังเรยี น แนวคาตอบกิจกรรมที่ 1 แนวคาตอบใบงานท่ี 1 แนวคาตอบใบงานที่ 2 ชุดท่ี 2 อณุ หภมู อิ ากาศ นางสาวสริ ิณ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หนา้ 3 อากาศ หนา้ สารบญั (ตอ่ ) 35 36 เร่อื ง 37 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 40 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน 41 เกณฑ์การใหค้ ะแนน บรรณานกุ รม แบบบันทึกคะแนนการเรียนรู้ ชดุ ที่ 2 อณุ หภูมอิ ากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เรือ่ ง ลมฟ้า หน้า 4 อากาศ 16 สารบัญภาพ 21 เร่ือง หน้า ภาพที่ 1 มมุ ทแ่ี สงอาทติ ยต์ กกระทบพน้ื ผวิ โลก ภาพท่ี 2 เทอร์มอมิเตอร์รปู ตวั ยู ชดุ ท่ี 2 อุณหภูมิอากาศ นางสาวสิริณ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หน้า 5 อากาศ คู่มอื การใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 เร่อื ง ลมฟ้าอากาศ 1. ขอ้ เสนอแนะในการใช้ชุดกจิ กรรมการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ การใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เร่ือง ลมฟ้าอากาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ใช้ควบคู่กับแผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ ลมฟ้าอากาศ 2. ส่วนประกอบของชดุ กิจกรรมการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 เร่ือง ลมฟา้ อากาศ ประกอบด้วยเอกสารดงั น้ี 2.1 คู่มอื การใช้ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ 2.2 มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้/สาระสาคญั /จุดประสงคก์ าร เรียนรู้ 2.3 ขั้นตอนการใชช้ ุดกิจกรรมการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ 2.4 แบบทดสอบก่อนเรยี น 2.5 กจิ กรรม 2.6 แบบทดสอบหลงั เรียน 3. ส่วนประกอบของกิจกรรม 3.1 ใบกิจกรรม/ใบความรู้ 3.2 ใบงาน 3.3 แนวคาตอบกิจกรรม 3.5 แนวคาตอบใบงาน 3.6 เกณฑ์การใหค้ ะแนน 4. สว่ นประกอบของแบบทดสอบ 4.1 แบบทดสอบก่อนเรียน-แบบทดสอบหลงั เรียน 4.2 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 4.3 เกณฑ์การให้คะแนน 5. คาชแ้ี จงสาหรับครูผู้สอน 5.1 ครูผสู้ อนศึกษาสาระการเรียนรูแ้ ละชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์โดยละเอยี ด ดังนี้ ชดุ ที่ 2 อุณหภมู ิอากาศ นางสาวสิริณ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เร่อื ง ลมฟ้า หนา้ 6 อากาศ 5.1.1 ศึกษาคมู่ อื การใช้ชุดกจิ กรรมการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ 5.1.2 ขอ้ เสนอแนะสาหรับครูผูส้ อน 5.1.3 จัดเตรียมส่ือและกจิ กรรมตามลาดบั การใช้ก่อน-หลงั 5.1.4 คาชแ้ี จงในการปฏิบตั กิ จิ กรรม 5.2 ครูผู้สอนควรเตรียมวัสดุอปุ กรณท์ ี่ไมไ่ ด้จัดไวใ้ นชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 5.3 ครูผสู้ อนควรจัดเตรียมห้องเรียนตามความเหมาะสมของเนอ้ื หาท่ีเรยี น 5.4 ครูผู้สอนต้องศึกษาเน้ือหาท่ีจะสอนและศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยละเอยี ด 5.5 กอ่ นสอนครูผู้สอนชแี้ จงให้นักเรียนทราบบทบาทของนักเรียนในการเรยี น 5.6 ขน้ั ตอนการสอน โดยครผู ู้สอนใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ 5 ขนั้ ตอน 5.6.1 ขน้ั สรา้ งความสนใจ 5.6.2 ขั้นสารวจและค้นหา 5.6.3 ขนั้ อธิบายและลงข้อสรปุ 5.6.4 ข้ันขยายความรู้ 5.6.5 ขน้ั ประเมนิ 5.7 ขณะทีน่ ักเรยี นปฏบิ ัตกิ ิจกรรมครผู ู้สอนควรมีการกระต้นุ เสริมแรง ใหก้ าลงั ใจและ คอยตอบคาถามหากนักเรยี นมีคาถามและปัญหาในขณะปฏบิ ตั ิงาน 5.8 ครูผู้สอนควรดูแลนักเรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมอย่างใกล้ชิด พร้อมกับประเมินด้าน ทักษะกระบวนการและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 5.9 หลังจากนักเรยี นทากจิ กรรมครบตามข้นั ตอนแลว้ ครเู ฉลยกิจกรรมร่วมกบั นักเรยี น 5.10 ครูผ้สู อนบันทกึ ผลการประเมินทุกดา้ น 6. สิ่งทค่ี รูผู้สอนต้องเตรียมล่วงหนา้ 6.1 ครผู สู้ อนศกึ ษาแผนการจัดการเรยี นรูเ้ พื่อเตรยี มความพร้อมในการจดั กจิ กรรมการ เรียนรู้ 6.2 ครผู ้สู อนเตรียมแนวคาตอบกิจกรรมและเกณฑ์การใหค้ ะแนน 6.3 ครผู สู้ อนเตรยี มสื่อการเรยี นการสอนสาหรบั ปฏิบัตกิ ิจกรรมไว้ล่วงหน้า ชดุ ที่ 2 อณุ หภมู ิอากาศ นางสาวสริ ิณ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หน้า 7 อากาศ 6.4 เม่อื ศกึ ษาและปฏิบตั ิกจิ กรรมในชดุ กจิ กรรมการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรเ์ รียบร้อยแล้ว ใหน้ ักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนจานวน 10 ข้อ 7. บทบาทของนักเรยี น ครผู สู้ อนต้องชี้แจงให้นักเรียนทราบถึงบทบาทของนักเรยี นดังนี้ 7.1 นักเรียนฟงั คาแนะนาในการปฏิบตั กิ จิ กรรมของชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ 7.2 นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ข้อ 7.3 นักเรยี นต้องต้งั ใจปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามขัน้ ตอนทกี่ าหนดไวใ้ นชุดกิจกรรม 7.4 เมื่อศึกษาและปฏิบัติกจิ กรรมในชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เรียบร้อยแล้วให้ นักเรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี นจานวน 10 ข้อ 8. การวดั ประเมินผล (ถือเกณฑก์ ารผา่ น ร้อยละ 80) 8.1 ด้านความรู้ 8.2 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ 8.3 ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 8.4 แบบทดสอบหลังเรียนชนิดเลือกตอบ 4 ตวั เลอื ก จานวน 10 ขอ้ ชดุ ที่ 2 อุณหภูมิอากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ เร่อื ง ลมฟ้า หน้า 8 อากาศ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ชุดท่ี 2 อุณหภูมิอากาศ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 3.2 เขา้ ใจองค์ประกอบ และความสัมพนั ธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก และบนผวิ โลก ธรณพี ิบตั ภิ ัย กระบวนการ เปล่ียนแปลงลมฟา้ อากาศและภมู ิอากาศโลกรวมทงั้ ผลต่อสิ่งมชี ีวติ และสิ่งแวดล้อม ตวั ชว้ี ัด ว 3.2 ม.1/2 อธิบายปัจจัยที่มีผลต่อการเปลีย่ นแปลงองค์ประกอบของลมฟ้า อากาศจากข้อมลู ทรี่ วบรวมได้ สาระการเรียนรู้ 1. ความสาคญั ของอุณหภูมิอากาศ อุณหภมู ิสงู สุด- ต่าสดุ 2. ปจั จัยท่ที าใหอ้ ุณหภูมิอากาศในแตล่ ะพนื ที่แตกต่างกัน 3. การวดั อณุ หภมู ิอากาศ จุดประสงคก์ าร เรียนรู้ 1. อธบิ ายความสาคญั ของอณุ หภมู อิ ากาศ อุณหภูมิสงู สดุ - ตา่ สุด ได้ 2. อธบิ ายปจั จัยท่ที าให้อุณหภมู อิ ากาศในแต่ละพ้ืนที่แตกตา่ งกันได้ 3. สามารถวัดอุณหภมู ิอากาศได้ ชดุ ที่ 2 อุณหภูมอิ ากาศ นางสาวสิริณ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เร่อื ง ลมฟ้า หน้า 9 อากาศ ขั้นตอนการใชช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ อา่ นคาชแี้ จง ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน ศกึ ษาชดุ กจิ กรรม และทากจิ กรรมระหวา่ งเรยี น ไม่ผา่ น ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น ผา่ น สรปุ คะแนนจากการทากิจกรรม แลว้ ศึกษาชุดกจิ กรรมเรื่องตอ่ ไป ชุดท่ี 2 อุณหภูมอิ ากาศ นางสาวสิรณิ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ เรือ่ ง ลมฟ้า หนา้ 10 อากาศ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น คาชแี้ จง 1. ข้อสอบเป็นแบบปรนัยมที ้ังหมด 10 ข้อ 10 คะแนน 2. จงกาเครือ่ งหมาย X ลงในกระดาษคาตอบเลือกคาตอบทถ่ี ูกต้องท่ีสุด เพียงขอ้ เดียว 1. ข้อใดบอกความหมายของอุณหภูมไิ ด้ถกู ต้อง ก. ระดับความรอ้ นในวตั ถุ ข. ความจคุ วามร้อนในวตั ถุ ค. พลังงานความร้อนในวัตถุ ง. ขนาดของความรอ้ นในวัตถุ 2. หน่วยวัดอณุ หภมู ิสากล ทน่ี ยิ มใช้ตามหนว่ ย SI คอื ข้อใด ก. ฟาเรนไฮต์ ข. เซลเซียส ค. โรเมอร์ ง. เคลวิน 3. ในการวัดระดับอุณหภมู มิ กั จะใชส้ ิ่งใด ก. มาตรวัดพลงั งาน ข. เทอรม์ อมเิ ตอร์ ค. แอมปม์ ิเตอร์ ง. ไดนาโม 4. บริเวณใดน่าจะมอี ุณหภมู ิตา่ ท่ีสุด ก. ชายทะเล ข. ภายในบ้าน ค. บนอาคารสูง ง. บนยอดเขาสูง ชุดที่ 2 อณุ หภูมิอากาศ นางสาวสริ ณิ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หน้า 11 อากาศ 5. พจิ ารณาข้อความ \"อเมริกามหี มิ ะตก, ฝรัง่ เศสมีฝนตก, ซาอุดอิ าระเบียมีทะเลทราย\" ข้อ ใดถูกตอ้ ง ก. ฝรัง่ เศสหนาวท่ีสุด ข. อเมรกิ าร้อนทส่ี ุด ค. ฝร่งั เศสรอ้ นกว่าอเมรกิ า ง. อเมรกิ ารอ้ นกว่าซาอุดิอาระเบีย 6. เทอรม์ อมิเตอร์ชนิดหลอดแก้วบรรจุดว้ ยของเหลว “ของเหลว” น้นั คือข้อใด ก. ปรอท ข. แอลกอฮอลท์ มี่ สี ีแดง ค. แอลกอฮอลช์ นดิ ใดก็สามารถใช้ได้ ง. ข้อ ก. และ ข. ถกู ต้อง 7. นกั เรียนสามารถใชป้ ระโยชน์จากการพยากรณ์อากาศในกรณีใดมากท่สี ุด ก. การทากิจกรรมหลงั เลิกเรยี น ข. การรบั ประทานอาหาร ค. การเรยี นหนงั สอื ง. การเดินทาง 8. เพราะเหตุใดวันท่ีมีเมฆปกคลุมท้องฟ้าจานวนมาก อากาศจึงมีอุณหภูมิต่ากว่าวันที่ ท้องฟ้าโปร่ง ก. เมฆช่วยกรองรงั สีความรอ้ นจากดวงอาทติ ย์ ข. ไอน้าในเมฆช่วยลดความรอ้ นจากดวงอาทิตย์ ค. เมฆช่วยระบายความรอ้ นออกจากโลกไดร้ วดเร็ว ง. ในเมฆมีรังสอี ินฟาเรดทีช่ ว่ ยลดความร้อนจากดวงอาทติ ย์ ชดุ ท่ี 2 อณุ หภูมอิ ากาศ นางสาวสริ ณิ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เร่อื ง ลมฟ้า หนา้ 12 อากาศ 9. ในตอนกลางวันอากาศเหนอื ผวิ พ้นื ดินและเหนือผิวพื้นน้าแตกต่างกันอยา่ งไร ก. อุณหภมู ิของอากาศเหนอื พนื้ ผวิ ดนิ มากกวา่ เหนือพื้นผิวน้า ข. อุณหภมู ิของอากาศเหนือพนื้ ผวิ น้ามากกว่าเหนือพ้ืนผวิ ดิน ค. อณุ ภูมขิ องอากาศเหนือพน้ื ผิวดินเทา่ กับอณุ หภมู เิ หนือพ้ืนผวิ น้า ง. อณุ หภูมิของอากาศเหนอื พืน้ ผิวนา้ ร้อนกวา่ อุณภมู ิของอากาศเหนอื พืน้ ผิวดิน 10. ข้อใดกล่าวไม่ถูกตอ้ งเกย่ี วกบั การเปลี่ยนแปลงอุณหภูมอิ ากาศในรอบวัน ก. เกิดจากการหมนุ รอบตัวเองของโลก ข. เกดิ จากการที่ดินดดู และคายความร้อนไดช้ า้ กว่านา้ ค. ในชั้นโทรโพสเฟยี ร์ อุณหภมู ิอยู่ทร่ี ะดับความสูง ย่งิ สูงอากาศย่ิงเยน็ ง. ช่วงกลางวันท่ีอุณหภูมิสูงกว่าเน่ืองจากระยะทางที่แสงอาทิตย์ส่องผ่านช้ัน บรรยากาศมายังวตั ถจุ ะส้นั กวา่ ไดค้ ะแนนน้อยไม่เป็นไรนะครบั นแ่ี ค่การทดสอบเพ่ือวดั พ้ืนฐานความรู้ เท่านน้ั สู้ ๆ นะครับ ชุดท่ี 2 อุณหภมู อิ ากาศ นางสาวสิรณิ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หน้า 13 อากาศ ใบกิจกรรมท่ี 1 เรื่อง อณุ หภูมิของอากาศ ชอ่ื ..................................................................................เลขท่ี.......ชนั้ ........ คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนศึกษาตารางอุณหภูมิแตล่ ะภาค แล้วตอบคาถาม (5 คะแนน) ตัวอยา่ ง ค่าอุณหภมู ิสงู สุดและต่าสดุ บางจงั หวดั ตามภาคต่างๆ ของประเทศ ประจาวันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2561 ภาค/จงั หวดั อุณหภมู สิ งู สดุ (°C) อุณหภูมิต่าสุด (°C) ภาคเหนอื เชียงราย 32.0 12.8 เชียงใหม่ 33.5 16.5 พิษณโุ ลก 34.3 18.4 ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื เลย 35.1 16.1 ขอนแก่น 35.5 19.9 นครราชสีมา 35.3 22.0 กรงุ เทพฯ ภาคกลาง 25.4 นครสวรรค์ 35.8 19.4 กาญจนบุรี 34.5 24.2 36.9 ระยอง 26.5 จันทบุรี ภาคตะวันออก 23.9 ปราจนี บุรี 31.5 24.0 32.7 ชุมพร 35.5 23.3 สงขลา 24.8 ภูเกต็ ภาคใต้ 24.5 35.4 32.8 31.8 ชุดท่ี 2 อณุ หภมู อิ ากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หน้า 14 อากาศ 1. ให้นกั เรียนวเิ คราะห์ข้อมูลจากตารางว่า เหตุใดอุณหภมู ิของแต่ละภาคจงึ ไมเ่ ท่ากนั 2. ใหบ้ อกแหลง่ ค้นควา้ ท่ีสามารถใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับอุณหภูมิของอากาศเทา่ ทร่ี ูจ้ กั อยา่ ง น้อย 2 แหลง่ ชดุ ท่ี 2 อณุ หภมู อิ ากาศ นางสาวสิริณ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หนา้ 15 อากาศ ใบความรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง อณุ หภูมิอากาศ อุณหภูมิอากาศ(Air temperature) เป็นหนึ่งในองค์ประกอบลมฟ้าอากาศ และ เป็นปัจจัยพ้ืนฐานในการศึกษาสภาพอากาศ (weather) ซ่ึงส่งผลต่อสภาพลมฟ้าอากาศ ในแต่ละพ้ืนที่ เนื่องจากอุณหภูมิอากาศมีการเปลี่ยนแปลงในแต่ละช่วงเวลา เช่น ปี ฤดกู าล เดอื น วัน หรอื แมก้ ระทัง่ รายชั่วโมง ปัจจัยสาคัญที่สุดท่ีทาให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิอากาศในรอบวันคือ การหมุนรอบตัวเองของโลก ซึ่งทาให้มุมท่ีแสงอาทิตย์ตกกระทบพ้ืนผิวโลก เปลี่ยนแปลงไป เวลาเที่ยงวันดวงอาทิตย์ สว่ นในเวลาเชา้ และเย็น อยสู่ ูงเหนือขอบฟ้ามาก ดวงอาทิตยอ์ ยใู่ กลข้ อบฟ้า ที่สุด แสงอาทิตย์ตก แสงตกกระทบพื้นโลกเป็นมุม กระทบพ้ืนโลกเป็นมมุ ฉาก เฉยี ง ลาแสงครอบคลุมพน้ื ที่ จงึ มคี วามเขม้ สูง กวา้ ง ทาใหค้ วามเข้มของแสง จึงมนี อ้ ยกวา่ เวลาเที่ยง ช่วงเวลาเท่ียงแสงอาทิตย์ส่องผ่านบรรยากาศเป็นระยะทางไม่มาก แต่ในช่วงเวลาเช้าและเย็น แสงอาทิตย์ทามุมลาดและเดินทางผ่านชั้น บรรยากาศเป็นระยะทางไกล ความเข้มของแสงจึงถูกบรรยากาศกรองให้ ลดนอ้ ยลง ทาใหอ้ ุณหภมู ิต่าลงไปอีก ชดุ ที่ 2 อุณหภมู อิ ากาศ นางสาวสริ ณิ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หนา้ 16 อากาศ ภาพท่ี 1 มุมทแ่ี สงอาทิตยต์ กกระทบพื้นผวิ โลก (ทีม่ า : นริ นาม.2562 : https://sites.google.com/site/brryakas2017/) อุณหภูมิของพื้นผิวโลกมีความสัมพันธ์กับการรับและส่งถ่ายพลังงานความร้อน จากรังสีของดวงอาทิตย์ ยกตัวอย่างเช่น การแผ่รังสีของดวงอาทิตย์จะเร่ิมขึ้นเวลา ประมาณ 6.00 น. ปริมาณรังสีหรือพลังงานความร้อนท่ีโลกได้รับจะค่อยๆ เพิ่มข้ึนเร่ือยๆ ตามระยะเวลาจนถึงเวลา 12.00 น. เป็นเวลาท่ีโลกได้รับรังสีจากดวงอาทิตย์มากท่ีสุด จากน้ันปริมาณรงั สีจะค่อยๆ ลดลงตามลาดบั เมื่อโลกได้รบั รังสีจากดวงอาทิตย์โลกจะแผ่ รังสีออกไปสู่บรรยากาศในรูปของรังสีคล่ืนยาว ทาให้อากาศช้ันล่างๆ ร้อนขึ้น ความร้อน ส่วนใหญ่ท่ีอากาศได้รับเป็นความร้อนจากการแผ่รังสีของโลก เวลาท่ีอุณหภูมิสูงสุด ประจาวันจะอย่ใู นช่วงเวลาระหว่าง 14.00 - 16.00 น. เน่ืองจากระหวา่ งเวลาดงั กล่าวโลก ยังคงได้รับรังสีจากดวงอาทิตย์อยู่ แม้จะน้อยลงแล้วก็ตาม หลังเวลาประมาณ 14.00 น. โลกจะมีการสูญเสียพลังงานความร้อนโดยการคายความร้อนหรือการแผ่รังสีของผิวโลก ดังนนั้ อณุ หภูมขิ องอากาศจะเริ่มลดลง จนถงึ ขีดตา่ สดุ เวลา 6.00 น. นน่ั เอง ชุดท่ี 2 อุณหภมู อิ ากาศ นางสาวสิริณ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้า หนา้ 17 อากาศ ปจั จยั ท่ีทาให้อุณหภูมิอากาศในแต่ละสถานที่มีความแตกต่างกนั 3. พน้ื ดนิ และพนื้ น้า พ้นื ดนิ และพ้ืนน้ามคี ุณสมบตั ิในการดูดกลืนและคายความร้อนแตกต่างกัน เมอื่ รับ ความร้อนพ้นื ดินจะรอ้ นข้ึนอยา่ งรวดเรว็ และมีอุณหภมู สิ ูงกวา่ พืน้ น้า เมอ่ื คายความ รอ้ นพนื้ ดินจะเย็นตัวอย่างรวดเร็ว และมีอุณหภมู ติ า่ กว่าพืน้ นา้ ท้งั น้เี นอ่ื งจากพน้ื น้ามี ความรอ้ นจาเพาะสงู กว่าพื้นดินถึง 3 เทา่ ตัว (ความร้อนจาเพาะ หมายถงึ ปริมาณ ความร้อนทท่ี าใหส้ สาร 1 กรมั มีอณุ หภมู ิสงู ขนึ้ 1°C) 2. ระดบั สงู ของพื้นที่ (Elevation) อากาศเป็นตวั นาความร้อน (Conduction) ที่เลว เนื่องจากอากาศมคี วามโปรง่ ใส และมีความหนาแน่นตา่ พื้นดนิ จงึ ดูดกลืนพลังงานจากแสงอาทติ ย์ไดด้ กี ว่า อากาศ ถา่ ยเทความรอ้ นจากพนื้ ดิน ด้วยการพาความร้อน (Convection) ไปตามการ เคลือ่ นทขี่ องอากาศ ในสภาพทั่วไปเราจะพบว่ายงิ่ สงู ขึ้นไป อุณหภมู ิของอากาศจะ ลดต่าลงด้วยอตั รา 6.5°C ต่อกิโลเมตร (Environmental lapse rate) ดงั น้ันอุณหภมู ิ บนยอดเขาสูง 2,000 เมตร จะต่ากว่าอณุ หภมู ิทีร่ ะดบั นา้ ทะเลประมาณ 13°C 3. ละตจิ ูด เนอ่ื งจากโลกเป็นทรงกลม แสงอาทิตยจ์ งึ ตกกระทบพื้นโลกเปน็ มุมไมเ่ ท่ากนั ในเวลา เที่ยงวนั พนื้ ผวิ บรเิ วณศูนยส์ ตู รได้รับรังสีจากแสงอาทติ ยเ์ ป็นมมุ ชนั แตพ่ ืน้ ผิวบริเวณ ขั้วโลกไดร้ ับรงั สีจากแสงอาทติ ยเ์ ปน็ มุมลาด ส่งผลใหเ้ ขตศนู ยส์ ตู รมอี ุณหภูมิสูงกว่า เขตข้ัวโลก ประกอบกบั รังสีที่ตกกระทบพื้นโลกเปน็ มุมลาด เดินทางผา่ นความหนา ช้ันบรรยากาศเป็นระยะทางมากกว่า รงั สที ต่ี กกระทบเป็นมุมชัน ความเข้มของแสงจึง ถกู บรรยากาศกรองใหล้ ดนอ้ ยลง ยังผลให้อุณหภูมลิ ดต่าลงไปอีก ชุดที่ 2 อณุ หภูมิอากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เร่อื ง ลมฟ้า หน้า 18 อากาศ 4. ตาแหนง่ ทางภูมิศาสตร์ พื้นผิวโลกมสี ภาพภมู ิประเทศแตกตา่ งกนั มที ้ังที่ราบ ทิวเขา หุบเขา ทะเล มหาสมุทร ทะเลสาบ ทะเลทราย ที่ราบสูง สภาพภมู ปิ ระเทศมีอิทธิพลส่งผลกระทบสภาพลมฟ้า อากาศโดยตรง เช่น พืน้ ทท่ี ะเลทรายจะมอี ุณหภูมแิ ตกตา่ งระหว่างกลางวันกลางคนื มากกวา่ พืน้ ท่ีชายทะเล พื้นทร่ี ับลมจะมอี ุณหภูมติ ่ากว่าพื้นที่อบั ลมเนื่องจากไม่มีการ ถ่ายเทความรอ้ น 5. ปรมิ าณเมฆ และอลั บีโดของพ้นื ผวิ เมฆสะทอ้ นรงั สจี ากอาทติ ยบ์ างส่วนกลับคนื สอู่ วกาศ ขณะเดียวกันเมฆดดู กลืนรงั สี คลน่ื สั้นเอาไวแ้ ละแผพ่ ลังงานออกมาในรูปของรังสีอนิ ฟราเรด ในเวลากลางวัน เมฆ ชว่ ยลดอุณหภูมิอากาศใหต้ ่าลง และในเวลากลางคนื เมฆทาใหอ้ ุณหภูมอิ ากาศ สงู ขนึ้ เมฆจงึ ทาใหอ้ ุณหภูมอิ ากาศเวลากลางวันและกลางคืนไมแ่ ตกตา่ งกนั มากนัก พืน้ ผิวของโลกก็เชน่ กนั พื้นโลกที่มอี ลั บีโดต่า (สเี ขม้ ) เช่น ป่าไม้ ดูดกลืน พลังงานจากดวงอาทิตย์ พน้ื โลกท่มี ีอัลบีโดสูง (สีอ่อน) เช่น ธารนา้ แข็ง ชว่ ยสะท้อน พลังงานจากดวงอาทิตย์ อัลบีโด หมายถงึ ความสามารถในการ สะทอ้ นแสงของวัตถุ ชดุ ที่ 2 อณุ หภมู ิอากาศ นางสาวสริ ณิ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หนา้ 19 อากาศ ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง อุณหภูมขิ องอากาศ ชื่อ..................................................................................เลขที.่ ......ชนั้ ........ คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนตอบคาถามต่อไปนใ้ี ห้ถูกต้อง (10 คะแนน) 1. อณุ หภมู แิ ตล่ ะพื้นทมี่ ีความแตกต่างกันเนอ่ื งจากสาเหตุใด 2. บอกปจั จัยท่มี ผี ลตอ่ อุณหภมู ิของอากาศ 3. เหตุใดเมอื งใหญๆ่ ทมี่ ีสิ่งก่อสร้างอาคารคอนกรีตมาก จงึ มีความรอ้ นมาก ชุดท่ี 2 อณุ หภูมอิ ากาศ นางสาวสริ ิณ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เร่อื ง ลมฟ้า หน้า 20 อากาศ ใบความรู้ที่ 2 เร่ือง การวัดอณุ หภูมิของอากาศ อุณหภมู ิเป็นสารประกอบสาคัญย่งิ อันหนึ่งในวิชา อุตุนยิ มวิทยา นกั อตุ ุนิยมวิทยา ต้องการทราบอุณหภูมิ ของอากาศตามระดับต่างๆ ต้ังแต่ผิวพื้นโลกข้ึนไปยัง ระดับสูงถึง ๒๐ กิโลเมตรหรือสูงกว่านั้น การวัด อุณหภูมิท่ีพื้นโลกอาจจะกระทาได้หลายวิธีด้วยกัน วิธีท่ีปฏิบัติกันมากท่ีสุดคือการใช้เทอร์มอมิเตอร์ ซึ่ง มีของเหลว เช่น ปรอทบรรจุใน หลอดแกว้ คลา้ ยๆ กับการวัดอณุ หภมู ิอย่างอ่ืนๆ บางครั้ง เม่ือต้องการทราบผลการบันทกึ อุณหภมู ิตลอดชวั่ โมง หรือตลอดวัน หรือ นานกวา่ นนั้ เรากต็ ้องใช้เครอื่ งบนั ทกึ อณุ หภูมไิ ด้โดยอตั โนมัติ ซึง่ เรียกวา่ \"เทอรม์ อกราฟ\" นอกจากการตรวจอุณหภูมิดังกล่าวแล้ว นักอุตุนิยมวิทยายังต้องการทราบว่าใน วันหนึ่งๆ อุณหภูมิของอากาศจะร้อนสูงสุดและเย็นต่าสุดเท่าใด ในการน้ีเราใช้เทอร์มอ มิเตอรส์ ูงสุด และเทอร์มอมิเตอรต์ า่ สุด สาหรับตรวจคา่ อุณหภมู ทิ ่เี ราต้องการได้ การใช้เทอร์มอมิเตอรร์ ูปตัวยูวัดอณุ หภมู ิอากาศ เทอร์มอมิเตอร์รูปตัวยู (ภาพที่2) ประกอบด้วยหลอดรูปตัวยู ซ่ึงมีเข็มชี้ ท้ังสอง ด้าน ด้านขวามือแสดงอุณหภูมิอากาศสูงสุดและด้านซ้ายมือแสดงอุณหภูมิอากาศต่าสุด ในช่วงที่เวลาศึกษา เทอร์มอมิเตอร์ด้านขวามือแสดงอุณหภูมิอากาศสูงสุด ปรอทจะ เคลื่อนท่ีจากล่างข้ึนบนเม่ืออุณหภูมิสูงขึ้น (เหมือนกับเทอร์มอมิเตอร์ที่ใช้กันท่ัวไป) โดย ปรอทจะเคล่ือนท่ีไปดันเข้มช้ีข้ึนไปค้างไว้ให้อ่านค่าอุณหภูมิสูงสุดได้ ส่วนด้านซ้ายมือที่ แสดงอุณหภูมิอากาศตา่ สดุ ปรอทจะเคล่อื นทจี่ ากล่างขึ้นบนเม่ืออุณหภูมิตา่ ลง โดยปรอท จะเคลื่อนท่ีไปดนั เข้มช้ีข้ึนไปค้างไว้ให้อ่านค่าอณุ หภูมิต่า ด้วยเหตุน้จี ึงทาให้เราสามารถ อ่านค่าอุณหภูมิสูงสุด-ต่าสุดในช่วงเวลาท่ีต้องการศึกษาได้ โดยท่ัวไปจะใช้เทอร์มอ มิเตอร์รปู ตวั ยูในการวดั อณุ หภูมิสงู สุด-ต่าสดุ ในรอบ 1 วัน ชุดที่ 2 อุณหภมู ิอากาศ นางสาวสริ ิณ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรอื่ ง ลมฟ้า หน้า 21 อากาศ ภาพที่ 2 เทอร์มอมิเตอรร์ ูปตัวยู (ทม่ี า : นริ นาม.2562 : http://nuttanunsrirut.blogspot.com/2019/01/) นอกจากน้ีเทอร์มอมิเตอร์รปู ตวั ยูยังสามารถวัดอุณหภูมิอากาศปจั จบุ ัน โดย อ่านค่าจากระดับของเหลวในกระเปาะ ณ เวลาที่อ่านได้ เมื่ออ่านและบันทึกข้อมูล เรียบร้อยให้กดปุ่มรีเซ็ต (reset) ค้างไว้จนกว่าเข็มชี้จะลดระดับลงมาจนสัมผัสกับปรอท เพื่อใหเ้ ทอรม์ อมเิ ตอร์พรอ้ มใช้ในการตรวจวดั อุณหภมู ิอากาศคร้งั ตอ่ ไป ชุดที่ 2 อุณหภูมิอากาศ นางสาวสิรณิ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้า หน้า 22 อากาศ โรคท่เี กีย่ วข้องกับอณุ หภมู ิอากาศ โรคหนา้ ร้อน อุณหภูมิอากาศสง่ ผลกระทบตอ่ สขุ ภาพอนามัย เช่น อากาศร้อนสง่ ผลให้มโี อกาส เปน็ โรคลมแดด (Heat stroke) และส่งผลกระทบทางอ้อม เช่น โรคอุจจาระร่วง โรค อาหารเป็นพิษ โรคบิด โรคอจุ จาระรว่ งอยา่ งแรงหรืออหิวาตกโรค โรคพษิ สุนัขบ้าหรือโรค กลวั นา้ โรคไขไ้ ทฟอยด์ เปน็ ตน้ โรคหนา้ หนาว อากาศหนาว ทาให้มีโอกาสเส่ยี งเป็นไขห้ วดั ไขห้ วัดใหญ่ ปอดบวม ถา้ เราทราบ คา่ อุณหภมู ขิ องอากาศในแต่ละวัน หรอื แนวโน้มของคา่ อุณหภมู ิอากาศ จะสามารถ เตรยี มรับมือจากผลกระทบต่าง ๆ ท่อี าจเกิดข้นึ ได้ ชุดท่ี 2 อุณหภมู อิ ากาศ นางสาวสิริณ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หนา้ 23 อากาศ ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง การวดั อณุ หภูมิของอากาศ ชือ่ กลุ่ม............................................................................. สมาชกิ ในกลมุ่ 1)…………………………………………………………….. เลขท.่ี .............. ประธาน 2)…………………………………………………………….. เลขท่ี............... สมาชกิ 3)…………………………………………………………….. เลขที่............... สมาชกิ 4)…………………………………………………………….. เลขที่............... เลขานุการ คาช้แี จง : ให้นกั เรียนปฏิบัตกิ จิ กรรมตามคาแนะนา และบันทกึ ผลลงในตาราง (15 คะแนน) ตอนท่ี 1 ให้นักเรียนปฏบิ ัติกจิ กรรมการทดลอง (9 คะแนน) ข้ันตอนการปฏิบตั ิกิจกรรม 1. ใช้กระบอกพลาสติกขนาดเท่ากนั 2 ใบ ใบหน่งึ ใส่นา้ อีกใบใส่ดนิ ให้มีปริมาณเทา่ กัน 2. จัดอุปกรณ์การทดลองตามภาพ 3. บนั ทกึ อณุ หภมู ดิ ินและนา้ ก่อนทาการทดลอง 4. นาชดุ การทดลองตง้ั กลางแดด บนั ทึกเวลาเม่ืออณุ หภมู ิเปลี่ยนทกุ ๆ 1 องศาเซลเซียส จนครบ 5 องศาเซลเซยี ส 5. ยา้ ยชุดการทดลองมาตงั้ ไวใ้ นทร่ี ม่ บันทึกเวลาทอ่ี ุณหภูมิเปลีย่ นทกุ ๆ 1 องศาเซลเซียส จนครบ 5 องศาเซลเซียส ชุดที่ 2 อณุ หภูมิอากาศ นางสาวสริ ณิ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เรือ่ ง ลมฟ้า หนา้ 24 อากาศ 6. บนั ทึกผลการศกึ ษา เวลาทใ่ี ช้เม่อื อุณหภูมิเปล่ยี นไปจนครบ 5 C (นาที) อณุ หภูมิ วางกลางแดด วางทีร่ ม่ สาร เร่ิมตน้ 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c ทดลอง (°C) ดิน น้า 7. สรปุ ผลการทดลอง ชดุ ที่ 2 อณุ หภูมอิ ากาศ นางสาวสิรณิ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หนา้ 25 อากาศ 8. ตอบคาถามหลังกิจกรรม 8.1 เมือ่ อุณหภมู ขิ องเทอรม์ อมิเตอร์ทงั้ สองเพมิ่ จากเดิม 5 องศาเซลเซยี ส ใช้เวลาใน การเพมิ่ อณุ หภมู เิ ท่ากนั หรอื ไม่ อยา่ งไร 8.2 ในเวลากลางคนื อากาศเหนอื บริเวณใดมีอุณหภูมิสงู กวา่ กัน เพราะเหตุใด ตอนที่ 2 จงเติมคาหรือข้อความลงในช่องว่างใหถ้ ูกต้อง (6 คะแนน) 1. เครื่องมือทีใ่ ชว้ ดั อุณหภมู ิของอากาศมีลักษณะแบบใด 2. ให้บอกวิธอี า่ นคา่ อุณหภูมจิ ากเทอรม์ อมเิ ตอร์แบบเกณฑ์สงู - เกณฑ์ต่าทีถ่ ูกตอ้ ง ชุดที่ 2 อุณหภูมอิ ากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้า หนา้ 26 อากาศ แบบทดสอบหลงั เรียน คาชี้แจง 1. ข้อสอบเป็นแบบปรนัยมที ัง้ หมด 10 ข้อ 10 คะแนน 2. จงกาเคร่ืองหมาย X ลงในกระดาษคาตอบเลือกคาตอบทถี่ ูกต้องท่ีสุด เพียงขอ้ เดยี ว 1. ในการวัดระดบั อณุ หภูมมิ กั จะใชส้ ง่ิ ใด ก. มาตรวดั พลังงาน ข. เทอร์มอมิเตอร์ ค. แอมป์มเิ ตอร์ ง. ไดนาโม 2. หน่วยวดั อุณหภมู ิสากล ทน่ี ยิ มใช้ตามหน่วย SI คอื ข้อใด ก. ฟาเรนไฮต์ ข. เซลเซียส ค. โรเมอร์ ง. เคลวิน 3. ขอ้ ใดบอกความหมายของอณุ หภมู ไิ ดถ้ ูกต้อง ก. ระดบั ความร้อนในวัตถุ ข. ความจคุ วามรอ้ นในวตั ถุ ค. พลงั งานความรอ้ นในวัตถุ ง. ขนาดของความร้อนในวตั ถุ 4. นกั เรียนสามารถใช้ประโยชน์จากการพยากรณ์อากาศในกรณใี ดมากทสี่ ุด ก. การทากจิ กรรมหลงั เลิกเรยี น ข. การรับประทานอาหาร ค. การเรียนหนังสอื ง. การเดินทาง ชุดที่ 2 อณุ หภูมอิ ากาศ นางสาวสิรณิ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หน้า 27 อากาศ 5. พิจารณาขอ้ ความ \"อเมรกิ ามีหิมะตก, ฝรง่ั เศสมีฝนตก, ซาอุดอิ าระเบียมีทะเลทราย\" ข้อ ใดถูกตอ้ ง ก. ฝร่ังเศสหนาวที่สดุ ข. อเมริการอ้ นท่ีสุด ค. ฝรั่งเศสรอ้ นกว่าอเมรกิ า ง. อเมริการอ้ นกวา่ ซาอดุ อิ าระเบีย 6. เทอร์มอมเิ ตอรช์ นิดหลอดแก้วบรรจดุ ้วยของเหลว “ของเหลว” นนั้ คือข้อใด ก. ปรอท ข. แอลกอฮอลท์ ี่มีสีแดง ค. แอลกอฮอลช์ นดิ ใดกส็ ามารถใช้ได้ ง. ขอ้ ก. และ ข. ถกู ต้อง 7. ข้อใดกล่าวไมถ่ กู ตอ้ งเก่ยี วกบั การเปล่ียนแปลงอุณหภูมิอากาศในรอบวัน ก. เกดิ จากการหมุนรอบตัวเองของโลก ข. เกดิ จากการท่ดี ินดูดและคายความรอ้ นไดช้ ้ากว่าน้า ค. ในชน้ั โทรโพสเฟยี ร์ อณุ หภมู ิอยู่ท่รี ะดบั ความสงู ยิง่ สงู อากาศยงิ่ เย็น ง. ช่วงกลางวันที่อุณหภูมิสูงกว่าเน่ืองจากระยะทางท่ีแสงอาทิตย์ส่องผ่านชั้น บรรยากาศมายังวตั ถุจะสัน้ กวา่ 8. บริเวณใดน่าจะมีอุณหภมู ิต่าที่สดุ ก. ชายทะเล ข. ภายในบา้ น ค. บนอาคารสงู ง. บนยอดเขาสงู ชุดท่ี 2 อุณหภูมอิ ากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เรือ่ ง ลมฟ้า หนา้ 28 อากาศ 9. ในตอนกลางวนั อากาศเหนือผิวพนื้ ดินและเหนือผิวพ้นื น้าแตกต่างกันอย่างไร ก. อุณหภมู ิของอากาศเหนือพน้ื ผิวดนิ มากกวา่ เหนือพื้นผวิ นา้ ข. อณุ หภมู ขิ องอากาศเหนือพื้นผวิ น้ามากกวา่ เหนือพ้ืนผวิ ดิน ค. อณุ ภูมขิ องอากาศเหนือพื้นผวิ ดนิ เท่ากับอณุ หภมู ิเหนือพ้ืนผวิ นา้ ง. อณุ หภูมขิ องอากาศเหนอื พ้นื ผวิ นา้ ร้อนกวา่ อุณภมู ิของอากาศเหนือพื้นผวิ ดิน 10. เพราะเหตุใดวันท่ีมีเมฆปกคลุมท้องฟ้าจานวนมาก อากาศจึงมีอุณหภูมิต่ากว่าวันที่ ท้องฟ้าโปรง่ ก. เมฆช่วยกรองรังสคี วามร้อนจากดวงอาทติ ย์ ข. ไอน้าในเมฆชว่ ยลดความร้อนจากดวงอาทติ ย์ ค. เมฆชว่ ยระบายความรอ้ นออกจากโลกได้รวดเร็ว ง. ในเมฆมีรงั สีอินฟาเรดที่ชว่ ยลดความรอ้ นจากดวงอาทติ ย์ ชดุ ที่ 2 อุณหภมู อิ ากาศ นางสาวสริ ิณ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หนา้ 29 อากาศ แนวคาตอบกจิ กรรมท่ี 1 เร่ือง อณุ หภมู ิของอากาศ ชอ่ื ..................................................................................เลขท่ี.......ช้นั ........ คาชีแ้ จง ให้นักเรียนศึกษาตารางอุณหภมู แิ ตล่ ะภาค แลว้ ตอบคาถาม (5 คะแนน) ตวั อย่าง ค่าอุณหภูมสิ ูงสุดและตา่ สดุ บางจังหวดั ตามภาคต่างๆ ของประเทศ ประจาวนั ที่ 13 กมุ ภาพนั ธ์ 2561 ภาค/จังหวัด อุณหภมู สิ ูงสุด (°C) อุณหภูมติ า่ สุด (°C) ภาคเหนือ เชยี งราย 32.0 12.8 เชียงใหม่ 33.5 16.5 พิษณโุ ลก 34.3 18.4 ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ เลย 35.1 16.1 ขอนแกน่ 35.5 19.9 นครราชสมี า 35.3 22.0 กรงุ เทพฯ ภาคกลาง 25.4 นครสวรรค์ 35.8 19.4 กาญจนบุรี 34.5 24.2 36.9 ระยอง 26.5 จนั ทบุรี ภาคตะวนั ออก 23.9 ปราจนี บรุ ี 31.5 24.0 32.7 ชุมพร 35.5 23.3 สงขลา 24.8 ภเู กต็ ภาคใต้ 24.5 35.4 32.8 31.8 ชดุ ท่ี 2 อณุ หภูมิอากาศ นางสาวสิริณ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หนา้ 30 อากาศ 1. ใหน้ กั เรียนวเิ คราะห์ข้อมูลจากตารางวา่ เหตใุ ดอุณหภูมิของแตล่ ะภาคจึงไม่เท่ากัน คาตอบอยู่ในดุลยพนิ จิ ของครูผสู้ อน 2. ให้บอกแหลง่ ค้นควา้ ท่ีสามารถใหข้ อ้ มลู เก่ยี วกบั อุณหภมู ิของอากาศเท่าทร่ี ูจ้ ักอยา่ ง นอ้ ย 2 แหลง่ คาตอบอยู่ในดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน ชดุ ที่ 2 อณุ หภูมิอากาศ นางสาวสริ ณิ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เรอื่ ง ลมฟ้า หนา้ 31 อากาศ แนวคาตอบใบงานที่ 1 เร่ือง อณุ หภมู ิของอากาศ ช่ือ..................................................................................เลขท.่ี ......ชนั้ ........ คาช้แี จง ให้นกั เรียนตอบคาถามต่อไปนใ้ี ห้ถูกตอ้ ง (10 คะแนน) 1. อุณหภูมิแตล่ ะพื้นท่มี คี วามแตกตา่ งกนั เน่อื งจากสาเหตใุ ด คาตอบอยู่ในดุลยพินจิ ของครผู สู้ อน 2. บอกปัจจัยที่มีผลต่ออุณหภมู ขิ องอากาศ 1.พนื้ ดนิ และพื้นนา้ 2. ระดบั ความสูงของพื้นที่ 3.ละตจิ ูด 4. ตาแหน่งทางภมู ศิ าสตร์ 5. ปริมาณเมฆและอนั บโี ดของพ้ืนผวิ 3. เหตุใดเมอื งใหญ่ๆ ท่ีมีสิ่งกอ่ สร้างอาคารคอนกรตี มาก จึงมคี วามรอ้ นมาก ขาดต้นไม้ ป่าไม้ แม่นา้ ลาธาร ท่ีช่วยในการดดู กลืนพลงั งานจากดวง อาทติ ย์ คาตอบอยใู่ นดลุ ยพินจิ ของครูผู้สอน ชุดท่ี 2 อุณหภูมอิ ากาศ นางสาวสิรณิ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้า หนา้ 32 อากาศ แนวคาตอบใบงานท่ี 2 เรอื่ ง การวดั อุณหภูมิของอากาศ ชอ่ื กลุม่ ............................................................................. สมาชกิ ในกลุ่ม 1)…………………………………………………………….. เลขท.่ี .............. ประธาน 2)…………………………………………………………….. เลขท่ี............... สมาชกิ 3)…………………………………………………………….. เลขท่ี............... สมาชิก 4)…………………………………………………………….. เลขที่............... เลขานกุ าร คาชแี้ จง : ให้นกั เรยี นปฏิบตั ิกิจกรรมตามคาแนะนา และบันทกึ ผลลงในตาราง (15 คะแนน) ตอนท่ี 1 ให้นักเรยี นปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการทดลอง (9 คะแนน) ข้นั ตอนการปฏิบัติกิจกรรม 1. ใช้กระบอกพลาสติกขนาดเทา่ กนั 2 ใบ ใบหน่งึ ใส่นา้ อีกใบใสด่ นิ ใหม้ ปี ริมาณเทา่ กัน 2. จัดอปุ กรณก์ ารทดลองตามภาพ ชดุ ที่ 2 อุณหภมู ิอากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หน้า 33 อากาศ 3. บันทึกอุณหภมู ดิ ินและน้ากอ่ นทาการทดลอง 4. นาชดุ การทดลองตงั้ กลางแดด บันทึกเวลาเมื่ออณุ หภูมเิ ปลย่ี นทุกๆ 1 องศาเซลเซียส จนครบ 5 องศาเซลเซยี ส 5. ยา้ ยชุดการทดลองมาต้งั ไว้ในทรี่ ่ม บันทกึ เวลาทอี่ ุณหภมู ิเปล่ยี นทกุ ๆ 1 องศาเซลเซียส จนครบ 5 องศาเซลเซียส 6. บนั ทกึ ผลการศึกษา เวลาทใ่ี ชเ้ ม่อื อณุ หภมู ิเปลี่ยนไปจนครบ 5 C (นาที) อุณหภมู ิ วางกลางแดด วางทร่ี ม่ สาร เรมิ่ ต้น 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c 1 °c ทดลอง (°C) ดนิ น้า คาตอบอยูใ่ นดุลยพนิ จิ ของครผู ้สู อน 7. สรปุ ผลการทดลอง ดิน เมือ่ วางกลางแดด อุณหภมู ิจะเพิ่มข้นึ อยา่ งรวดเร็ว เมื่อวางท่รี ม่ อณุ หภูมิจะลดลง อย่างรวดเรว็ นา้ เมื่อวางกลางแดด อุณหภมู จิ ะเพมิ่ ขึ้นช้ากว่าดิน เม่ือวางท่รี ่มอุณหภูมิจะลดลง ชา้ กว่าดิน ชดุ ท่ี 2 อุณหภมู อิ ากาศ นางสาวสิริณ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรือ่ ง ลมฟ้า หน้า 34 อากาศ 8. ตอบคาถามหลงั กิจกรรม 8.1 เม่ืออุณหภูมิของเทอร์มอมเิ ตอรท์ งั้ สองเพิ่มจากเดมิ 5 องศาเซลเซยี ส ใช้เวลาใน การเพมิ่ อณุ หภูมเิ ทา่ กันหรือไม่ อย่างไร อณุ หภมุ ิจะเพมิ่ ขึ้นไมเ่ ท่ากันเทอรม์ อมิเตอร์ทอ่ี ยูใ่ นดินอณุ หภุมจิ ะเพิม่ ข้ึนเรว็ กวา่ ท่ีอยใู่ นนา้ 8.2 ในเวลากลางคืนอากาศเหนือบรเิ วณใดมอี ุณหภมู ิสูงกวา่ กัน เพราะเหตใุ ด พื้นดนิ จะมอี ุณหภูมติ า่ กว่าพ้นื น้า เนือ่ งจากพน้ื น้ามีความรอ้ นจาเพาะสงู กวา่ พ้ืนดนิ และพ้ืนดินสามารถดูดกลืนพลงั งานแสงอาทิตย์ได้ดีกว่าพื้นน้า อากาศถา่ ยเทความรอ้ น จากพน้ื ดินด้วยการพาความรอ้ นไปตามการเคล่ือนท่ีของอากาศ ในสภาพทั่วไปจะพบวา่ พ้นื ทีย่ ง่ิ สูงขึ้นไปอุณหภูมกิ จ็ ะยิ่งต่าลง ตอนท่ี 2 จงเติมคาหรือข้อความลงในช่องวา่ งใหถ้ ูกต้อง (6 คะแนน) 1. เคร่อื งมอื ทใ่ี ชว้ ดั อณุ หภมู ิของอากาศมีลกั ษณะแบบใด เทอร์มอมเิ ตอร์ มีลักษณะเปน็ หลอดแก้วมีของเหลวคือ ปรอทบรรจุอยู่ ด้านใน 2. ใหบ้ อกวธิ ีอ่านค่าอุณหภูมจิ ากเทอร์มอมเิ ตอร์แบบเกณฑ์สงู - เกณฑต์ ่าท่ถี ูกตอ้ ง เทอร์มอมเิ ตอรร์ ปู ตวั ยู มเี ข็มชี้ ทัง้ สองด้าน ด้านขวามอื แสดงอุณหภูมิ อากาศสูงสดุ ปรอทจะเคลื่อนทจ่ี ากล่างขึ้นบนเม่ืออุณหภูมิสูงขนึ้ ให้อา่ นค่าอุณหภมู ิ สูงสดุ และดา้ นซ้ายมอื แสดงอณุ หภูมิอากาศตา่ สดุ ปรอทจะเคลอื่ นทจ่ี ากลา่ งข้นึ บน เมอ่ื อณุ หภมู ิตา่ ลง โดยปรอทจะเคลื่อนทีไ่ ปดันเขม้ ชี้ข้ึนไปค้างไว้ใหอ้ า่ นคา่ อุณหภมู ติ ่า วัดอณุ หภมู อิ ากาศปัจจุบัน โดยอา่ นคา่ จากระดบั ของเหลวในกระเปาะตรงกลาง ชดุ ท่ี 2 อุณหภมู อิ ากาศ นางสาวสริ ณิ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้า หนา้ 35 อากาศ เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน ขอ้ คาตอบ 1ค 2ข 3ข 4ง 5ค 6ก 7ง 8ก 9ก 10 ข ชดุ ท่ี 2 อุณหภูมิอากาศ นางสาวสริ ณิ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หนา้ 36 อากาศ เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ข้อ คาตอบ 1ข 2ข 3ค 4ง 5ค 6ก 7ข 8ง 9ก 10 ง ชดุ ท่ี 2 อุณหภมู ิอากาศ นางสาวสริ ณิ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ เรือ่ ง ลมฟ้า หนา้ 37 อากาศ เกณฑก์ ารให้คะแนน กิจกรรมท่ี 1 คะแนนรวม 5 คะแนน ได้ 3 คะแนน ได้ 2 คะแนน - ข้อที่ 1 ตอบคาถาม 3 คะแนน ได้ 1 คะแนน ได้ 0 คะแนน คาตอบถกู ต้องสมบรู ณอ์ ธิบายอยา่ งละเอียด คาตอบถกู ต้องสมบรู ณ์อธิบายไมล่ ะเอยี ด ได้ 2 คะแนน คาตอบถกู ต้องบางสว่ น ได้ 1 คะแนน คาตอบผิด/ไม่มีคาตอบ ได้ 0 คะแนน - ขอ้ ที่ 2 ตอบคาถาม 2 คะแนน คาตอบถกู ต้องสมบรู ณ์ คาตอบถูกต้องบางสว่ น คาตอบผิด/ไม่มีคาตอบ ใบงานที่ 1 คะแนนรวม 10 คะแนน ได้ 3 คะแนน ได้ 2 คะแนน - ข้อที่ 1 ตอบคาถาม 3 คะแนน ได้ 1 คะแนน ได้ 0 คะแนน คาตอบถกู ต้องสมบูรณ์อธบิ ายอย่างละเอียด คาตอบถกู ต้องสมบรู ณ์อธบิ ายไมล่ ะเอียด ได้ 2 คะแนน คาตอบถูกต้องบางสว่ น ได้ 1 คะแนน คาตอบผิด/ไม่มีคาตอบ ได้ 0 คะแนน - ขอ้ ท่ี 2 ตอบคาถาม 2 คะแนน ได้ 3 คะแนน ได้ 2 คะแนน คาตอบถกู ต้องสมบูรณ์ คาตอบถกู ต้องบางส่วน คาตอบผิด/ไม่มคี าตอบ ข้อที่ 3 ตอบคาถาม 3 คะแนน คาตอบถกู ต้องสมบูรณ์อธิบายอยา่ งละเอียด คาตอบถูกต้องสมบูรณ์อธบิ ายไม่ละเอยี ด ชดุ ท่ี 2 อุณหภมู ิอากาศ นางสาวสิรณิ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ เรือ่ ง ลมฟ้า หนา้ 38 อากาศ คาตอบถูกต้องบางสว่ น ได้ 1 คะแนน คาตอบผิด/ไม่มคี าตอบ ได้ 0 คะแนน ใบงานที่ 2 มี 2 ตอน คะแนนรวม 15 คะแนน ตอนท่ี 1 ขอ้ ที่ 6 บันทึกผลการศกึ ษา 2 คะแนน บนั ทึกผลถูกตอ้ งสมบรู ณ์ ได้ 2 คะแนน บนั ทึกผลคาตอบถูกต้องบางสว่ น ได้ 1 คะแนน บนั ทึกผลผดิ /ไม่บันทึกผล ได้ 0 คะแนน ข้อที่ 7 สรปุ ผลการทดลอง 2 คะแนน สรุปผลการทดลองถกู ต้องสมบรู ณ์ ได้ 2 คะแนน สรุปผลการทดลอง ถูกตอ้ งบางส่วน ได้ 1 คะแนน สรุปผลการทดลองผดิ /ไม่สรุปผลการทดลอง ได้ 0 คะแนน ขอ้ ที่ 8 คอบคาถามหลงั กิจกรรม 5 คะแนน - ขอ้ ที่ 8.1 ตอบคาถาม 2 คะแนน คาตอบถกู ต้องสมบูรณ์ ได้ 2 คะแนน คาตอบถูกต้องบางสว่ น ได้ 1 คะแนน คาตอบผิด/ไมม่ ีคาตอบ ได้ 0 คะแนน - ข้อที่ 8.2 ตอบคาถาม 3 คะแนน คาตอบถกู ต้องสมบูรณอ์ ธิบายอย่างละเอียด ได้ 3 คะแนน คาตอบถูกต้องสมบูรณ์อธบิ ายไม่ละเอียด ได้ 2 คะแนน คาตอบถกู ต้องบางส่วน ได้ 1 คะแนน คาตอบผิด/ไม่มคี าตอบ ได้ 0 คะแนน ตอนท่ี 2 มี 2 ข้อ 6 คะแนน (ขอ้ ละ 3 คะแนน) คาตอบถกู ต้องสมบูรณ์อธบิ ายอย่างละเอียด ได้ 3 คะแนน คาตอบถูกต้องสมบรู ณ์อธบิ ายไม่ละเอยี ด ได้ 2 คะแนน คาตอบถกู ต้องบางสว่ น ได้ 1 คะแนน คาตอบผิด/ไม่มคี าตอบ ได้ 0 คะแนน ชดุ ท่ี 2 อณุ หภูมอิ ากาศ นางสาวสริ ิณ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เรือ่ ง ลมฟ้า หน้า 39 อากาศ แบบทดสอบหลงั เรียน คะแนนรวม 10 คะแนน แบบทดสอบมี 10 ขอ้ 10 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) 1 คะแนน ตอบถูก ได้ 0 คะแนน ตอบผิด ได้ ชดุ ท่ี 2 อุณหภูมอิ ากาศ นางสาวสริ ิณ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หน้า 40 อากาศ บรรณานุกรม สถาบันส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธกิ าร.(2561). หนงั สือ เรยี นรายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 เลม่ 2. กรุงเทพมหานคร:โรงพิมพ์ สกสค.ลาดพรา้ ว สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ.(2561). แบบบนั ทกึ กจิ กรรมรายวชิ าพื้นฐาน วทิ ยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 เลม่ 2. กรุงเทพมหานคร :โรงพมิ พ์ สกสค.ลาดพรา้ ว สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีกระทรวงศึกษาธิการ. ค่มู ือครรู ายวิชา วทิ ยาศาสตร์ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี1 เล่ม 2. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพราว, 2561 นิรนาม. (2561). การวดั อณุ หภูมิอากาศ.สบื ค้นเม่อื 18 มกราคม 2561. https://www.kroobannok.com/8697 --------. (2561). อุณหภูมอิ ากาศ..สบื ค้นเม่ือ 18 มกราคม 2561. https://sites.google.com/site/brryakas2017 --------. (2561). เทอรม์ อมิเตอร์รูปตวั ยู.สบื ค้นเมือ่ 18 มกราคม 2561. http://nuttanunsrirut.blogspot.com/2019/01/ ชดุ ที่ 2 อุณหภูมอิ ากาศ นางสาวสริ ณิ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เรือ่ ง ลมฟ้า หนา้ 41 อากาศ แบบบันทกึ คะแนนการเรยี นรู้ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 เร่ือง ลมฟา้ อากาศ ชุดท่ี 2 อณุ หภูมิอากาศ ที่ ชอ่ื - สกลุ กิจกรรม ี่ท 1 (5 คะแนน) ใบงาน ีท่ 1 (10 คะแนน) ใบงานท่ี 2 (15 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (40 คะแนน) ร้อยละ 25 ผลการประเคะมิแนนน เกณฑก์ ารประเมิน คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ คะแนน ดีมาก ผา่ น ผ่าน ร้อยละ 90 ขึ้นไป ดี ผา่ น รอ้ ยละ 80 - 89 พอใช้ ไม่ผา่ น รอ้ ยละ 70 - 79 ปรบั ปรงุ ต่ากวา่ ร้อยละ 69 ชดุ ที่ 2 อุณหภูมอิ ากาศ นางสาวสริ ิณ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

แบบบนั ทึกคะแนนการเรียนรู้ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 เรื่อง ลมฟา้ อากาศ ชุดท่ี 2 อุณหภูมอิ ากาศ ที่ ช่ือ- สกุล ิกจกรรม ่ีท 1 (5 คะแนน) ใบงาน ่ีท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ่ีท 2 (15 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (40 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน ม.1/2 5 10 14 8 37 74 ดีมาก 1 ด.ช.กฤษฎา คงถิ่น 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 2 ด.ช.จักร​พงศ์​ ชัยพนั ธ์ุ 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 3 ด.ช.จิรภาส กูลณรงค์ 5 10 13 9 37 74 ดีมาก 4 ด.ช.ชิษณพุ งศ์ เจยาคม 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 5 ด.ช.ณพัฐกรณ์ พรหมวิรัตน์ 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 6 ด.ช.ณัฐวุฒิ สิทธิกาญจน์ 5 10 13 9 37 74 ดีมาก 7 ด.ช.ทรงพล แย้มสุคนธ์ 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 8 ด.ช.ธานินทร์ แซ่ตั้ง 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 9 ด.ช.ธรี ภาพ ตาสีแดง 5 10 13 10 38 76 ดีมาก 10 ด.ช.นราวิชญ์ เพชรัรตน์ 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 11 ด.ช.ภชู นก คงพัน 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 12 ด.ช.มูฮาหมัดนาเซร เจะโซะ 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 13 ด.ช.วีรธษิ ศ์ ไชยวิจิตร 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 14 ด.ช.ศรัณย์กร กาวันนา 5 10 13 9 37 74 ดีมาก 15 ด.ช.อภลิ ักษณ์ สุวรรณธารา 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 16 ด.ช.อัครวฒั น์ แก้วบพิธ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 17 ด.ช.อาดิล ทา 5 10 13 10 38 76 ดีมาก 18 ด.ญ.โสรญา แวหามะ 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 19 ด.ญ.กฤตชญา แก้วทอง 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 20 ด.ญ.กัญญ์กวี เรืองถาวรพนั ธ์ 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 21 ด.ญ.กัญญาณฐั สะหะกะโร 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 22 ด.ญ.ซุลฟาร์ เจะมะ 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 23 ด.ญ.ซูซัน อุเซ็ง 5 10 13 10 38 76 ดีมาก 24 ด.ญ.ณชั ชา ธรรมวสิ ุทธ์ิ

แบบบันทึกคะแนนการเรียนรู้ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 เรื่อง ลมฟา้ อากาศ ชุดท่ี 2 อุณหภูมิอากาศ ที่ ชื่อ- สกุล ิกจกรรม ่ีท 1 (5 คะแนน) ใบงาน ่ีท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ่ีท 2 (15 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (40 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 25 ด.ญ.ณชั ชา ฮ่ินเซ่ง 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 26 ด.ญ.ธนัชพร นวลแก้ว 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 27 ด.ญ.นันท์นภัส จงไกรจักร 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 28 ด.ญ.บุณยานุช ไสยผอม 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 29 ด.ญ.ปณั ฑช์ นิตา นกเกตุ 5 10 13 10 38 76 ดีมาก 30 ด.ญ.พรรณพชั ร กาละพันธ์ 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 31 ด.ญ.พมิ ชนก พรทอง 5 10 13 9 37 74 ดีมาก 32 ด.ญ.พมิ พ์ชนก ปรยี าวงศากุล 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 33 ด.ญ.มนัญชยา ทองอร่าม 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 34 ด.ญ.มนัสนันท์ เวชนิล 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 35 ด.ญ.วรินทร แซ่แต้ 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 36 ด.ญ.สิตานัน บุญกลึง 5 10 13 10 38 76 ดีมาก 37 ด.ญ.สุพัตรา พนั ธ์วุ ิไล 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 38 ด.ญ.อะนีส ตือเง๊าะ 5 10 14 9 38 76 ดีมาก 39 ด.ญ.อังคณา ศรีพัฒน์ 5 10 14 10 39 78 ดีมาก ม.1/4 5 6 12 7 30 60 ผ 1 ด.ช.โพธกิ ร ศรสี ว่าง 5 6 13 6 30 60 ผ 2 ด.ช.กิตตินันท์ พรมอินทร์ 5 6 13 5 29 58 ผ 3 ด.ช.จิรวัฒน์ สอนสวสั ด์ิ 5 6 13 5 29 58 ผ 4 ด.ช.จิรายุศ สุวรรณชาตรี 5 7 14 5 31 62 ผ 5 ด.ช.ชยณฎั แพทยา 5 6 14 5 30 60 ผ 6 ด.ช.ณฏั ฐ์ รตั ตัญญู 5 6 14 6 31 62 ผ 7 ด.ช.ณฐั ดนัย ยืนยง 5 6 13 5 29 58 ผ 8 ด.ช.นิธิกร เพช็ รมาก 5 7 13 6 31 62 ผ 9 ด.ช.ภทั รชนน คงสุวรรณ

แบบบนั ทึกคะแนนการเรียนรู้ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เรื่อง ลมฟา้ อากาศ ชุดท่ี 2 อุณหภูมอิ ากาศ ท่ี ชื่อ- สกุล ิกจกรรม ่ีท 1 (5 คะแนน) ใบงาน ่ีท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ่ีท 2 (15 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (40 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 10 ด.ช.ภมู ิรัฐ สุภัทรชัยวงศ์ 5 7 13 7 32 64 ผ 11 ด.ช.ยศพนธ์ สุวรรณเลิศ 5 7 14 5 31 62 ผ 12 ด.ช.รชต สุขขาว 5 6 14 5 30 60 ผ 13 ด.ช.รณกฤต ศรที องแก้ว 5 6 13 6 30 60 ผ 14 ด.ช.ระพีพฒั น์ ชูช่วย 5 5 13 7 30 60 ผ 15 ด.ช.วรพล ศรีสุรรณ์ 5 6 13 8 32 64 ผ 16 ด.ช.วนิ ฑนา ล้อมกลาง 5 6 13 7 31 62 ผ 17 ด.ช.ศุภกฤต เลาหวริ ิยานนท์ 5 6 14 6 31 62 ผ 18 ด.ช.สรลิชา โรจน์ปาน 5 5 13 5 28 56 พอใช้ 19 ด.ช.สิรภพ อรณุ สวัสด์ิ 5 5 13 6 29 58 ผ 20 ด.ช.อรญั วฒั น์ คงสงค์ 5 5 14 7 31 62 ผ 21 ด.ช.อัซมาน สิแล 5 5 14 6 30 60 ผ 22 ด.ญ.กมลพร​ รณ์​ สวสั ดิ์​อุบล​ 5 7 13 6 31 62 ผ 23 ด.ญ.กรวภิ า อารบี าบัด 5 7 14 6 32 64 ผ 24 ด.ญ.ชมพูนุช วงษ์สุวรรณ 5 7 12 7 31 62 ผ 25 ด.ญ.ณัฐณชิ า แพทย์ศรี 5 6 13 6 30 60 ผ 26 ด.ญ.ณชิ าร์ มะแซ 5 7 13 8 33 66 ผ 27 ด.ญ.ณศิ รา พลฤทธ์ิ 5 7 12 6 30 60 ผ 28 ด.ญ.ทิพรตั น์ ทวีสุข 5 7 13 6 31 62 ผ 29 ด.ญ.ธารารัตน์ สุขเจริญนุกูล 5 7 13 8 33 66 ผ 30 ด.ญ.นันทน์ ภัส มณีคันธวงค์ 5 7 13 7 32 64 ผ 31 ด.ญ.นิชาภัทร แก้วมณี 5 7 12 6 30 60 ผ 32 ด.ญ.นุรมี อาลีมามะ 5 7 12 5 29 58 ผ 33 ด.ญ.ปฐมพร ศรพี ลอย 5 7 12 8 32 64 ผ 34 ด.ญ.วรศิ รา ทองดี 5 7 12 9 33 66 ดี

แบบบันทึกคะแนนการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เรื่อง ลมฟา้ อากาศ ชดุ ท่ี 2 อุณหภูมิอากาศ ที่ ชื่อ- สกุล ิกจกรรม ่ีท 1 (5 คะแนน) ใบงาน ่ีท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ่ีท 2 (15 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (40 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 35 ด.ญ.สิริยากร มณีน้อย 5 7 12 7 31 62 ผ 36 ด.ญ.สุวลักษณิ ี ขวัญทอง 5 7 13 9 34 68 ดี 37 ด.ญ.อลิษา รักษท์ อง 5 8 12 9 34 68 ดี 38 ด.ญ.อัยณนู ดะเลง 5 7 12 8 32 64 ผ ม.1/6 5 7 10 6 28 56 พอใช้ 1 ด.ช.เเสงตะวนั ทองศรี 5 7 10 6 28 56 พอใช้ 2 ด.ช.กรรน์ทิกร เพชรเชิงเขา 5 7 10 5 27 54 พอใช้ 3 ด.ช.ณฐั กิตติ์ โสภากุล 5 7 10 6 28 56 พอใช้ 4 ด.ช.ธนกร ชุมวรรณศรี 5 8 10 6 29 58 ผ 5 ด.ช.ธนกรณ์ ผ่องแผ้ว 5 7 10 6 28 56 พอใช้ 6 ด.ช.ธนบดี พรมจันทร์ 5 7 10 6 28 56 พอใช้ 7 ด.ช.ธนวชิ ญ์ ช่วยสง 8 ด.ช.ธนวนิ ท์ แซ่ภู่ (ลาออก) 0 0 ลาออก 9 ด.ช.นพณฐั จันทรพ์ ศิ าล 5 8 10 6 29 58 ผ 10 ด.ช.ภัทรพล ชูมณี 5 8 11 7 31 62 ผ 11 ด.ช.ภาณวุ ิชญ์ จ่ายวานิชย์ 5 7 13 7 32 64 ผ 12 ด.ช.มูฮาหมัดจัซติน กูดู 5 8 12 6 31 62 ผ 13 ด.ช.วชิรวชิ ญ์ มากมณี 5 7 13 7 32 64 ผ 14 ด.ช.วธิ วิทย์ บญุ ทอง 5 8 12 8 33 66 ดี 15 ด.ช.วรี วิชญ์ เจรญิ สุข 5 8 12 7 32 64 ผ 16 ด.ช.สุเทพ สุวรรณรัตน์ 5 8 13 7 33 66 ดี 17 ด.ช.อิมราน ฮาซัน 5 7 12 7 31 62 ผ 18 ด.ญ.กฤษณฤดี แก้ววิจิตร 5 8 14 6 33 66 ดี 19 ด.ญ.กวนิ ธิดา ด้วงหวงั 5 8 13 6 32 64 ผ 20 ด.ญ.กัลยา เกิดบา้ นจอก 5 7 13 7 32 64 ผ

แบบบันทึกคะแนนการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 เรื่อง ลมฟา้ อากาศ ชุดที่ 2 อุณหภูมอิ ากาศ ที่ ช่ือ- สกุล ิกจกรรม ่ีท 1 (5 คะแนน) ใบงาน ่ีท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ่ีท 2 (15 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (40 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 21 ด.ญ.ขวัญวรนิ บุญสวสั ด์ิ 5 6 13 6 30 60 ผ 22 ด.ญ.จิรัชญา สีนวล 5 7 13 7 32 64 ผ 23 ด.ญ.ชณดา ศรีนวลนุ่ม 5 8 12 6 31 62 ผ 24 ด.ญ.ชลนภัส ไชยสุวรรณ 5 8 13 8 34 68 ผ 25 ด.ญ.ณัฏฐกานต์ อินทรช์ ่วย 5 7 12 6 30 60 ผ 26 ด.ญ.ปยิ ณฐั วาสนาไทย 5 6 11 8 30 60 ผ 27 ด.ญ.พอเพยี ง อมรรัตน์ทวีป 5 7 15 7 34 68 ดี 28 ด.ญ.ฟาเดีย ซอแนะ 5 8 13 6 32 64 ผ 29 ด.ญ.ภทั รวดี หลิวชัยชาญ 5 8 12 7 32 64 ผ 30 ด.ญ.ภัทราพร อินทสะโร 5 7 11 7 30 60 ผ 31 ด.ญ.ภูริชญา ปรัชญาวณิชย์ 5 7 10 7 29 58 ผ 32 ด.ญ.ยุพารตั น์ หมิดหวงั 5 7 13 6 31 62 ผ 33 ด.ญ.รัญชน์ โสภาปิยะกุล 5 7 10 6 28 56 ผ 34 ด.ญ.วนิสา หนูน้อย 5 6 12 6 29 58 ผ 35 ด.ญ.วรนิษฐา วงค์จาปา 5 6 12 6 29 58 ผ 36 ด.ญ.สุพรรษา จันทรว์ มิ าน 5 7 13 6 31 62 ผ 37 ด.ญ.อรยิ า ม่วงทับทิม 5 6 12 7 30 60 ผ 38 ด.ญ.ฮาวา เจ๊ะเเว 5 6 10 6 27 54 ผ ม.1/7 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 1 ด.ช.กฤติเดช จอดนาค 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 2 ด.ช.ซูไฮมี โตะแปเราะ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 3 ด.ช.ณฐกร นิลศิริ 5 10 13 10 38 76 ดีมาก 4 ด.ช.ณฏั ฐกรณ์ ภูมิวณิชกิจ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 5 ด.ช.ทรงธรรม ลิ้มบริบรู ณ์ทรพั ย์ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 6 ด.ช.นรเสฏฐ์ อมรพิมลธรรม

แบบบนั ทึกคะแนนการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เรื่อง ลมฟา้ อากาศ ชุดท่ี 2 อุณหภูมอิ ากาศ ที่ ชื่อ- สกุล ิกจกรรม ่ีท 1 (5 คะแนน) ใบงาน ่ีท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ่ีท 2 (15 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (40 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 7 ด.ช.นฤปนาถ ยูโซ๊ะ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 8 ด.ช.ปภาวิน ขุนแก้ว 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 9 ด.ช.ปรมันต์ ปรีชาวุฒเิ ดช 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 10 ด.ช.วชิ วนิ ทร์ ไชยนาพงษ์ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 11 ด.ช.สรวศิ วชั ระสัมพันธ์ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 12 ด.ช.อภิสิทธิ์ กาญจนถาวร 5 10 13 10 38 76 ดีมาก 13 ด.ญ.กันต์สินี กาญจน์วรกุล 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 14 ด.ญ.ณฐั ริณีย์ กอวฒั นากุล 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 15 ด.ญ.ณัฐสิริ สุขแก้ว 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 16 ด.ญ.ณยั ฟนี หะยีเจ๊ะโวะ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 17 ด.ญ.ตัสรีฟ อุเซ็น 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 18 ด.ญ.ธัญวรตั ม์ หลิพนั ธ์ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 19 ด.ญ.ธามิษา ไชยแสงศรี 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 20 ด.ญ.นัยน์ปพร แก้วเทพา 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 21 ด.ญ.นิฟาติน แวยูโซะ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 22 ด.ญ.นูรีน มาลิกุลสลาม 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 23 ด.ญ.ปริณดา ลีลาศุภกร 5 10 13 10 38 76 ดีมาก 24 ด.ญ.ปวรศิ า ต้ังพงศ์ประสิทธ์ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 25 ด.ญ.ปาลิตา แนวชาลี 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 26 ด.ญ.พัทธ์ธรี า ช่างหล่อ 5 10 13 10 38 76 ดีมาก 27 ด.ญ.พิมพพ์ ัชรี จาเรญิ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 28 ด.ญ.ภทั รธกิ าร แซ่ก๊ก 5 10 13 10 38 76 ดีมาก 29 ด.ญ.ลลิตภัทร ศรีเทพ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 30 ด.ญ.วราวัสสา เฮ่าบญุ 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 31 ด.ญ.วดี ๊าด จะปะกียา 5 10 15 10 40 80 ดีมาก

แบบบนั ทึกคะแนนการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 เร่ือง ลมฟ้าอากาศ ชดุ ท่ี 2 อุณหภูมอิ ากาศ ที่ ช่ือ- สกุล ิกจกรรม ่ีท 1 (5 คะแนน) ใบงาน ่ีท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ่ีท 2 (15 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (40 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 32 ด.ญ.ศรนิ ทพิ ย์ ศิริโชคดารงกุล 5 10 14 10 39 78 ดีมาก 33 ด.ญ.ศิริอร ไชยพนั ธ์ 5 10 13 10 38 76 ดีมาก 34 ด.ญ.สาริศา เชื้อทอง 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 35 ด.ญ.สิริกร ทองศรีแก้ว 5 10 15 10 40 80 ดีมาก 36 ด.ญ.สิริลักษณ์ เชิดสกุลวงศ์ 5 10 14 10 39 78 ดีมาก เกณฑก์ ารวัดผล หมายถึง ดีมาก คะแนน 37-40 คะแนน หมายถึง ดี คะแนน 33-36 คะแนน หมายถึง ผ่าน คะแนน 27-32 คะแนน หมายถึง พอใช้ คะแนน 20-28 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง คะแนน 0-19 คะแนน เกณฑ์การประเมนิ ผล นักเรียนทาคะแนนได้ต้ังแต่ 24 คะแนนขึ้นไป (ร้อยละ 80) ถือว่า ผ่าน หมายเหตุ : ผลการประเมิน ผ่าน ให้ทาเคร่ืองหมาย  และไม่ผ่าน ให้ทาเคร่ืองหมาย 

แบบสังเกตพฤติกรรมดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รายการประเมิน เลขท่ี ชื่อ - สกุล ุ่มง ั่มนในการ ทางาน ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร ีม ิว ันย รวม ระ ัดบ ุคณภาพ ผลการประเ ิมน ม.1/2 4 5 5 14 ดี 1 ด.ช.กฤษฎา คงถ่ิน 4 5 5 14 ดี 2 ด.ช.จักร​พงศ์​ ชัยพนั ธ์ุ 5 5 5 15 ดีมาก 3 ด.ช.จิรภาส กูลณรงค์ 5 5 5 15 ดีมาก 4 ด.ช.ชิษณุพงศ์ เจยาคม 4 5 5 14 ดี 5 ด.ช.ณพัฐกรณ์ พรหมวริ ตั น์ 4 5 5 14 ดี 6 ด.ช.ณัฐวฒุ ิ สิทธิกาญจน์ 5 5 5 15 ดีมาก 7 ด.ช.ทรงพล แย้มสุคนธ์ 5 5 5 15 ดีมาก 8 ด.ช.ธานินทร์ แซ่ตั้ง 4 5 5 14 ดี 9 ด.ช.ธรี ภาพ ตาสีแดง 5 5 5 15 ดีมาก 10 ด.ช.นราวชิ ญ์ เพชรัรตน์ 5 5 5 15 ดีมาก 11 ด.ช.ภชู นก คงพัน 5 5 5 15 ดีมาก 12 ด.ช.มูฮาหมัดนาเซร เจะโซะ 5 5 5 15 ดีมาก 13 ด.ช.วรี ธษิ ศ์ ไชยวจิ ิตร 5 5 5 15 ดีมาก 14 ด.ช.ศรณั ย์กร กาวนั นา 5 5 5 15 ดีมาก 15 ด.ช.อภลิ ักษณ์ สุวรรณธารา 5 5 5 15 ดีมาก 16 ด.ช.อัครวัฒน์ แก้วบพิธ 4 5 5 14 ดี 17 ด.ช.อาดิล ทา 5 5 5 15 ดีมาก 18 ด.ญ.โสรญา แวหามะ 5 5 5 15 ดีมาก 19 ด.ญ.กฤตชญา แก้วทอง 5 5 5 15 ดีมาก 20 ด.ญ.กัญญ์กวี เรอื งถาวรพนั ธ์ 5 5 5 15 ดีมาก 21 ด.ญ.กัญญาณฐั สะหะกะโร 4 5 5 14 ดี 22 ด.ญ.ซุลฟาร์ เจะมะ 5 5 5 15 ดีมาก 23 ด.ญ.ซูซัน อุเซ็ง 5 5 5 15 ดีมาก 24 ด.ญ.ณชั ชา ธรรมวิสุทธิ์ 5 5 5 15 ดีมาก 25 ด.ญ.ณัชชา ฮิ่นเซ่ง 5 5 5 15 ดีมาก 26 ด.ญ.ธนัชพร นวลแก้ว