แผนการสอนของ ครูสิริณ สุวรรณโชติ

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้า หน้า 23 อากาศ ใบความรู้ท่ี 2 เรื่อง การแบง่ ชั้นบรรยากาศ นักวทิ ยาศาสตร์ไดจ้ ดั แบ่งลักษณะของชนั้ บรรยากาศออกเป็นหลายลกั ษณะ โดย จาแนก ตามลักษณะท่ีปรากฏเด่นชัด คือ การจาแนกตามอุณหภูมิ การจาแนกตามสมบัติ ของแก๊สทมี่ อี ยู่ และการจาแนกตามสมบตั ิทางอตุ นุ ิยมวิทยา ซง่ึ มรี ายละเอียดต่าง ๆ ดงั นี้ การแบง่ ชนั้ บรรยากาศโดยใชอ้ ุณหภมู ิ การแบ่งชั้นบรรยากาศโดยใช้อุณหภูมิเกณฑ์ แบ่งได้ 4 ช้ัน (ภาพท4ี่ ) ภาพท่ี 4 การแบง่ ชน้ั บรรยากาศโดยใช้อุณหภูมิ (ท่ีมา : นิรนาม.2562 : https://sites.google.com/site/suttikarn7856) 1. โทรโพสเฟียร์(Troposphere) สูงจากพืน้ ดินสงู ขึ้นไป 10 กโิ ลเมตร มีลักษณะดังนี้ ชุดท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสริ ิณ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หนา้ 24 อากาศ – มอี ากาศประมาณร้อยละ 80 ของอากาศทัง้ หมด – อณุ หภมู จิ ะลดลงตามระดบั ความสงู ทีเ่ พิม่ ข้นึ โดยเฉล่ีย 6.5 °C ต่อ 1 กิโลเมตร – มคี วามแปรปรวนมาก เนอื่ งจากเป็นบรเิ วณที่ไอน้า เมฆ ฝน พายตุ ่างๆ ฟ้าแลบฟ้า ร้องและฟ้าผ่า 2. สตราโทสเฟียร์(Mesosphere) อยู่สงู จากพน้ื ดิน 10-50 กโิ ลเมตร มีอากาศเบาบาง มี เมฆนอ้ ยมาก เน่ืองจากมีปริมาณไอน้าน้อยอากาศไมแ่ ปรปรวน เครือ่ งบินบินอย่ใู นชั้นนี้ มแี ก๊สโอโซนมาก ซงึ่ อยทู่ ค่ี วามสูงประมาณ 25 กโิ ลเมตร ชว่ ยดูดกลืนรังสีอัตราไวโอเลต จากดวงอาทติ ย์ไวบ้ างส่วน 3. มีโซสเฟียร์(Mesosphere) สงู จากพ้ืนดนิ ประมาณ 50-80 กโิ ลเมตร อุณหภมู ิลดลง ตามระดบั ความสูงทเี่ พมิ่ ขึน้ สุ ดเขตของบรรยากาศชน้ั นี้เรยี กวา่ มีโซพอส ซ่ึงมีอณุ หภมู ิ ประมาณ -140 °C เปน็ บรรยากาศชั้นทีส่ ่งดาวเทียมขึ้นไปโคจรรอบโลก 4. เทอร์โมสเฟยี ร(์ Thermosphere) อยสู่ งู จากพืน้ ดนิ ประมาณ 80-500 กิโลเมตร ดาว ตกและอุกาบาตร จะเริม่ ลุกไหมใ้ นบรรยากาศชนั้ นี้ อณุ หภูมจิ ะสูงข้ึนอยา่ งรวดเรว็ ในชว่ ง 80-100 km จากนัน้ อุณหภมู จิ ะค่อยๆ ลดลง โดยทั่วไป อณุ หภมู จิ ะอย่ใู นช่วง 227- 1,727 °C บรรยากาศช้ันนีม้ ีความหนาแนน่ ของอนุภาคตา่ งๆ จางมาก แตแ่ ก๊สต่างๆ ใน ชนั้ น้ีจะอยใู่ นลกั ษณะที่เป็นอนุภาคทีป่ ระจุไฟฟ้าเรียกวา่ ไอออน สามารถสะท้อน คลนื่ วทิ ยุบางความถไ่ี ด้ เรยี กชื่ออีกอย่างหนง่ึ ว่า ไอโอโนสเฟียร์(Ionosphere) ช่ือเรยี กระหวา่ งช่วงต่อของแตล่ ะช้ันบรรยากาศทแ่ี บ่งโดยใช้อุณหภูมิเปน็ เกณฑ์ - เขตแดนระหว่างบรรยากาศชั้นโทรโพสเฟียรก์ ับสตราโตสเฟยี ร์ เรียกว่า โทรโพพอส - เขตแดนระหวา่ งบรรยากาศชัน้ สตราโตสเฟียร์กับเมโซสเฟยี ร์ เรยี กวา่ สตราโตพอส - เขตแดนระหว่างบรรยากาศช้นั มโี ซสเฟียร์กับเทอร์โมสเฟียร์ เรียกวา่ มโี ซพอส ชดุ ท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสริ ณิ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เร่อื ง ลมฟ้า หนา้ 25 อากาศ การแบ่งชน้ั บรรยากาศโดยใชส้ มบตั ิของแก๊ส การแบง่ ชน้ั บรรยากาศโดยใชส้ มบัตขิ องแกส๊ สามารถแบง่ ออกได้เปน็ 4 ช้ัน ดงั น้ี 1. โทรโพสเฟยี ร์ (troposphere) เปน็ ชัน้ บรรยากาศที่อยู่ในระดับความสูงโดยเฉล่ีย ประมาณ 10 กโิ ลเมตร จากระดับน้าทะเล ประกอบดว้ ยส่วนผสมของแก๊สหลายชนิด และ ไอนา้ เป็นสว่ นใหญ่ แก๊สดงั กลา่ วได้แก่ แกส๊ ไนโตรเจน ออกซเิ จน อารก์ อน คาร์บอนไดออกไซด์ และแก๊สอน่ื ๆ เปน็ ต้น 2. โอโซโนสเฟียร์ (ozonosphere) เป็นช้ันบรรยากาศที่อย่เู หนอื ระดับโทรโพสเฟยี ร์ขนึ้ ไป คอื ในชว่ งระยะความสูง10-50 กิโลเมตรจากระดับนา้ ทะเล มแี ก๊สโอโซนอย่อู ยา่ ง หนาแน่น ทาหนา้ ท่ีช่วยดูดกลืนรังสีอัลตราไวโอเลตทมี่ าจากดวงอาทติ ยไ์ ว้ จึงช่วยลด อนั ตรายทีจ่ ะเกิดขน้ึ แกม่ วลมนุษย์ได้ 3. ไอโอโนสเฟียร์ (ionosphere) เป็นชัน้ บรรยากาศทอี่ ยเู่ หนือระดับโอโซโนสเฟียรข์ น้ึ ไป ประมาณ 50-600 กิโลเมตรจากระดับนา้ ทะเลประกอบด้วยอนุภาคที่มปี ระจุไฟฟ้า ซง่ึ เรยี กวา่ ไอออน (ion) สามารถสะทอ้ นคลื่นวิทยคุ วามถีไ่ มส่ ูงนกั ได้ เชน่ วทิ ยุระบบ A.M. จงึ เป็นประโยชน์ในการใช้วทิ ยสุ อ่ื สารระยะไกลได้ 4. เอกโซสเฟียร์ (exosphere) เป็นบรรยากาศช้นั นอกสุดของโลกมีอากาศเบาบางมาก สว่ นใหญ่เป็นก๊าซไฮโดรเจนและฮีเลียม ชุดท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หน้า 26 อากาศ การแบ่งชน้ั บรรยากาศโดยใชส้ มบัติอตุ นุ ยิ มวิทยา 1. บริเวณทม่ี อี ิทธพิ ลของความฝืด อยู่สูงจากผวิ โลกประมาณ 2 กโิ ลเมตร การไหลเวยี น ของมวลอากาศในบรเิ วณน้ีได้รับอิทธพิ ลจากความฝดื และจากลักษณะของพื้นผิวโลก 2. โทรโพสเฟียร์ชัน้ กลางและชั้นบน อุณหภมู ชิ น้ั นี้จะลดลงอยา่ งสม่าเสมอตามระดบั ความสงู ทเ่ี พม่ิ ขึน้ 3. โทรโพสเฟยี ร์ อยู่ระหวา่ งโทรโพสเฟียร์และสตราโทสเฟยี ร์ บรรยากาศในชั้นนเี้ ป็นเขต ทีแ่ บง่ ชั้นท่ีมีไอนา้ และไม่มีไอน้า 4. สตราโตสเฟยี ร์ มีลักษณะอากาศเหมอื นกับสตราโทสเฟียร์ทแ่ี บง่ โดยใช้อณุ หภมู เิ ปน็ เกณฑ์ อุณหภมู ิจะคงท่ีท่ีความ สูง 10-20 km สว่ นความสงู ท่ี 20-35 km อุณหภูมจิ ะ คอ่ ยๆ สูงขึ้น และทคี่ วามสงู 35-50 km จะสงู ข้ึนอย่างรวดเร็วเฉลี่ย 0.5 °C /km 5. บรรยากาศชั้นสงู เป็นชน้ั ทีอ่ ย่เู หนือสตราโตสเฟียรถ์ ึงขอบนอกสุดของบรรยากาศ ชุดที่ 1 บรรยากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หน้า 27 อากาศ ใบงานท่ี 2 เร่ือง การแบ่งชัน้ บรรยากาศ ชื่อ..................................................................................เลขที.่ ......ชั้น........ ตอนที่ 1 ให้นกั เรยี นทาเคร่ืองหมาย หน้าข้อความที่เหน็ ว่าถูก และทา เคร่ืองหมาย  หนา้ ข้อความทเ่ี หน็ ว่าผิด (10 คะแนน) (............) 1. การแบง่ ชนั้ บรรยากาศโดยใช้อณุ หภูมิของอากาศเป็นเกณฑ์แบง่ ได้ ท้งั หมด 4 ช้ัน (............) 2. ช้ันบรรยากาศที่มีความแปรปรวนมากท่ีสุดคือ บรรยากาศ ชน้ั โทรโพสเฟียร์ (............) 3. แกส๊ โอโซนมีมากท่สี ุดในบรรยากาศช้ันเทอรโ์ มสเฟยี ร์ (............) 4. เครอ่ื งบินไอพ่นนิยมบนิ ในบรรยากาศชั้น สตราโตสเฟียร์ (............) 5. สดุ เขตบรรยากาศชัน้ สตราโทสเฟียร์ เรียกว่า โทรโพสเฟียร์ (............) 6. มโี ซพอส คือสดุ เขตของบรรยากาศชน้ั มีโซสเฟยี ร์ (............) 7. โทรโพสเฟยี ร์เปน็ ชน้ั บรรยากาศที่เกิดปรากฏการณท์ างลมฟ้าอากาศ (............) 8. การสะท้อนคลน่ื วทิ ยุสาหรบั การส่ือสารโทรคมนาคมเกิดข้นึ ที่ บรรยากาศช้นั มโี ซสเฟยี ร์ (............) 9. บรรยากาศช้ันโทรโพสเฟียร์ มอี ุณหภูมลิ ดลงตามระดบั ความสงู ท่ี เพมิ่ ขึ้น 6.5°C ต่อกโิ ลเมตร (............) 10. มวลอากาศในชั้นเทอรโ์ มสเฟยี ร์มิไดอ้ ย่ใู นสถานะของแก๊ส หากแต่ อยู่ใน สถานะประจไุ ฟฟา้ เรยี กว่า ไอออน (Ion) ชุดท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสิริณ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หนา้ 28 อากาศ ตอนท่ี 2 จงเติมคาหรอื ข้อความลงในช่องวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง (10 คะแนน) 1. บรรยากาศชั้นตา่ สุดที่เกดิ ปรากฏการณ์ต่าง ๆ ของอากาศเกือบทง้ั หมด เช่น ฝน เมฆ พายุต่าง ๆ เรยี กว่าอย่างไร .............................................................................................................................................. 2. บรรยากาศชั้นท่มี แี ก๊สโอโซนปริมาณมากกว่าชน้ั อ่นื ๆ เรยี กวา่ อยา่ งไร .............................................................................................................................................. 3. บรรยากาศชั้นทีม่ ีการแตกตวั เป็นอเิ ลก็ ตรอนและไอออน ทาใหส้ ามารถสง่ สัญญาณ วทิ ยุ จากสถานีหนง่ึ ไปยังสถานหี นึ่ง เรียกวา่ อย่างไร .............................................................................................................................................. 4. บรรยากาศชั้นใดท่มี ีอุณหภมู สิ ูงมาก เนือ่ งจากสาเหตุใด ............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 5. การแบ่งช้ันบรรยากาศโดยใช้อุณหภูมิเปน็ เกณฑ์ แบ่งได้เป็นก่ีช้ัน อะไรบา้ ง ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .................................................................................................... 6. โฮโมสเฟยี ร์ คอื อะไร ............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 7. กัปตันเคร่อื งบินจะนาเครือ่ งบนิ บินอยใู่ นบรรยากาศช้นั ใด เนื่องจากอะไร ............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 8. โอโซน มีความสาคัญต่อสิ่งมชี วี ติ บนโลก อยา่ งไร ............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ชดุ ท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หน้า 29 อากาศ 9. สว่ นประกอบสาคัญของบรรยากาศชั้นโทรโพสเฟยี ร์ คอื อะไร ............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 10. ดาวตกและอกุ กาบาตจะเร่มิ ลุกไหมใ้ นบรรยากาศช้ันใด ............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ชุดท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หน้า 30 อากาศ แบบทดสอบหลงั เรียน คาช้ีแจง 1. ข้อสอบเป็นแบบปรนยั มีทั้งหมด 10 ขอ้ 10 คะแนน 2. จงกาเคร่อื งหมาย X ลงในกระดาษคาตอบเลือกคาตอบทถี่ ูกตอ้ งท่ีสดุ เพยี งขอ้ เดยี ว 1. บรเิ วณใดน่าจะมอี ณุ หภมู ติ ่าที่สุด ก. ชายทะเล ข. ภายในบ้าน ค. บนอาคารสูง ง. บนยอดเขาสงู 2. การคมนาคมทางอากาศจะเดินทางท่ีชั้นใดของบรรยากาศ ก. โทรโพสเฟยี ร์ ข. สตราโตสเฟียร์ ค. ไอโอโนสเฟยี ร์ ง. มีโซสเฟียร์ 3. แกส๊ ใดทีพ่ บเป็นสว่ นประกอบของอากาศแห้งมากท่ีสดุ ก. แก๊สอารก์ อน ข. แกส๊ ไนโตรเจน ค. แก๊สออกซเิ จน ง. แกส๊ คาร์บอนไดออกไซด์ 4. ข้อใดไมใ่ ชค่ วามสาคญั ของบรรยากาศ ก. ช่วยในการโคจรของโลกรอบดวงอาทิตย์ ข. ชว่ ยปรับอณุ หภมู ขิ องโลกให้เหมาะสมกบั สง่ิ มีชวี ิต ค. ช่วยดูดกลืนรังสตี ่าง ๆ ไม่ให้ผ่านเขา้ สู่โลกมากเกินไป ง. ช่วยเสียดสีกับวัตถุภายนอกโลกทาให้ลุกไหม้หมดหรือมีขนาดเล็กก่อนตกสู่ผิว โลก ชุดที่ 1 บรรยากาศ นางสาวสิรณิ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้า หนา้ 31 อากาศ 5. แก๊สโอโซนมีอยใู่ นบรรยากาศชั้นใด ก. มโี ซสเฟียร์ ข. เทอร์โมสเฟยี ร์ ค. สตราโตสเฟียร์ ง. โทรโพสเฟียร์ 6. แกส๊ โอโซนในช้ันบรรยากาศมีประโยชน์อยา่ งไร ก. ชว่ ยสงั เคราะหส์ าร CFC ขน้ึ ในอากาศ ข. ดดู กลนื รงั สีอินฟาเรดที่ทาให้โลกรอ้ น ค. ทาใหอ้ ากาศในโลกบริสทุ ธิ์เพือ่ ฆา่ เช้ือโรคต่าง ๆ ง. ดูดกลืนรังสอี ัลตราไวโอเลตที่เป็นสาเหตขุ องโรคมะเรง็ ผวิ หนงั 7. บรรยากาศช้ันใดทส่ี ามารถสะท้อนคลน่ื วทิ ยุได้ ก. มโี ซสเฟยี ร์ ข. ไอโอโนสเฟยี ร์ ค. สตราโตสเฟียร์ ง. เทอร์โมสเฟียร์ 8. การแบง่ บรรยากาศตามเกณฑอ์ ณุ หภูมิ ขอ้ ใดถกู ต้อง ก. โทรโพสเฟียร์ สตราโตสเฟียร์ มีโซสเฟยี ร์ เอกโซสเฟียร์ ข. โทรโพสเฟยี ร์ สตราโตสเฟียร์ เทอรโ์ มสเฟียร์ มีโซสเฟยี ร์ ค. โทรโพสเฟยี ร์ สตราโตสเฟยี ร์ มีโซสเฟยี ร์ เทอรโ์ มสเฟียร์ ง. โทรโพสเฟียร์ มีโซสเฟยี ร์ สตราโตสเฟียร์ เทอร์โมสเฟยี ร์ ชุดที่ 1 บรรยากาศ นางสาวสริ ณิ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หนา้ 32 อากาศ 9. บรรยากาศชั้นใดทม่ี กี ารเปลย่ี นแปลงของอากาศมากที่สุด ก. โทรโพสเฟียร์ ข. เทอร์โมสเฟียร์ ค. สตราโตสเฟยี ร์ ง. มีโซสเฟยี ร์ 10. ข้อความใดกลา่ วถูกต้องเก่ียวกับลักษณะของอากาศ ก. อากาศเป็นสารบริสทุ ธิ์ทีป่ ระกอบด้วยแก๊สชนิดต่าง ๆ ข. อากาศเป็นสารเน้ือเดียวที่มแี กส๊ ออกซิเจนเปน็ ส่วนประกอบ ค. อากาศเปน็ ของผสมท่ีประกอบดว้ ยแก๊ส ไอน้า และฝุน่ ละออง ง. อากาศเปน็ สารประกอบทีป่ ระกอบดว้ ยแก๊สออกซเิ จนและแก๊ส คารบ์ อนไดออกไซด์ ชดุ ท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสริ ิณ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หนา้ 33 อากาศ แนวคาตอบกิจกรรมที่ 1 การทดลอง เรื่อง ไอนา้ ในอากาศ ช่อื กล่มุ ............................................................................. สมาชกิ ในกลุ่ม 1)…………………………………………………………….. เลขที่................ ประธาน 2)…………………………………………………………….. เลขที่................ สมาชิก 3)…………………………………………………………….. เลขท่ี................ สมาชกิ 4)…………………………………………………………….. เลขท่ี................ เลขานุการ บันทึกผลการสังเกต ผลการสังเกต รายการ ไมพ่ บหยดน้าบรเิ วณขา้ งแก้ว เริ่มการสงั เกต มีหยดน้าบรเิ วณข้างแกว้ ตั้งทิ้งไว้ 10 นาที สรุปผล จากการสังเกตพบว่า หยดน้าทเ่ี กาะอยู่ขา้ งแก้วเกิดจากการที่ไอนา้ ใน อากาศเคล่อื นท่ีมากระทบกบั ผวิ แก้วซ่งึ เย็นกว่า จงึ เกดิ การกลน่ั ตัวเปน็ หยดน้า เกาะติดอยทู่ ่ีขา้ งแกว้ ให้เห็น ทาให้สรปุ ได้ว่า ไอนา้ มอี ยใู่ นอากาศ ชุดท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสิรณิ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หนา้ 34 อากาศ คาถามหลังทากิจกรรม 1. ถ้าไม่ใช้น้าเปลา่ นักเรียนคิดว่าเราสามารถใชส้ ง่ิ ใดแทนจงึ จะได้ผลใกลเ้ คียงกนั น้าผลไม้ นา้ ผสมสี หรอื ของเหลวท่วั ไป 2. ในระหวา่ งการสังเกตมอี ุปสรรคหรอื ไม่ และแก้ไขด้วยวธิ ีใด พิจารณาจากค าตอบนักเรียน 3. ในระหวา่ งการสงั เกตมอี ุปสรรคหรือไม่ และแกไ้ ขด้วยวธิ ีใด เมอื่ เริม่ สังเกตไมพ่ บหยดน้าท่ขี า้ งแกว้ แตเ่ มื่อตั้งท้ิงไว้ 10 นาทพี บวา่ เกิดมีหยดนา้ เกาะอยู่ ท่ีขา้ งแกว้ ให้เห็น 4. หยดน้าท่ปี รากฏอยู่บรเิ วณข้างแกว้ เกิดจากอะไร ไอน้าในอากาศเคลือ่ นที่มากระทบผวิ แกว้ ซง่ึ เย็นกว่า จึงเกิดการกลัน่ ตัวเป็นหยด น้า 5. ผลสรุปของการทดลองนี้คืออะไร ไอนา้ ในอากาศเกดิ การกล่นั ตัวเป็นหยดนา้ เกาะติดอยู่ข้างแกว้ ให้เหน็ ทาใหส้ รปุ ได้วา่ มไี อน้าอยูใ่ นอากาศ 6. นักเรียนไดป้ ระโยชน์อะไรจากการปฏิบตั ิกิจกรรมนี้ ไดท้ ราบว่ามีไอน้าในอากาศ ชุดที่ 1 บรรยากาศ นางสาวสริ ิณ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้า หนา้ 35 อากาศ แนวคาตอบใบงานที่ 1 เร่ือง องค์ประกอบและความสาคัญของบรรยากาศ ชือ่ ....................................................................................................เลขที.่ ......ชั้น........ คาช้แี จง จงเติมตาตอบลงในช่องว่างใหถ้ ูกตอ้ ง (10 คะแนน) 1. บรรยากาศ หมายถึงอะไร ตอบ อากาศที่อยู่รอบ ๆ ตวั เราและหอ่ หุ้มโลกตั้งแต่ผวิ โลกจนสูงขึ้นไปประมาณ 600 กโิ ลเมตร ประกอบด้วยแกส๊ ตา่ ง ๆ รวมทัง้ ไอน้า ผสมเปน็ เน้ือเดียวกัน อากาศเป็นของผสม ประกอบด้วยอะไรบ้าง ตอบ ประกอบดว้ ยแก๊สชนดิ ต่าง ๆ ไอนา้ และอนภุ าคฝนุ่ ตา่ ง ๆ 2. องคป์ ระกอบของบรรยากาศที่เป็นปัจจัยสาคญั ท่ที าใหเ้ กดิ ปรากฏการณธ์ รรมชาติคอื อะไร ตอบ ไอน้า 3. บรรยากาศทหี่ อ่ หุ้มโลกประกอบด้วยแก๊สอะไรบ้าง ตอบ แกส๊ ไนโตรเจน แก๊สออกซิเจน แก๊สคาร์บอนไดออกไซดแ์ ละแก๊สอน่ื ๆ ได้แก่ แก๊สอาร์กอน แก๊สนอี อน แกส๊ ฮีเลียม แกส๊ มเี ทน แก๊สครปิ ตอน แก๊สไนตรัสออกไซด์ แกส๊ ไฮโดรเจน แกส๊ โอโซน แกส๊ ซนี อน 4. แก๊สที่เป็นส่วนประกอบที่มมี ากทีส่ ดุ ในบรรยากาศ คืออะไร ตอบ แกส๊ ไนโตรเจน 6. ส่วนประกอบของอากาศท่มี มี ากเป็นอันดับ 2 คอื อะไร ตอบ แก๊สออกซิเจน 7. อตั ราสว่ นระหวา่ งแกส๊ ไนโตรเจนต่อปริมาณแก๊สออกซิเจนเป็นเท่าไร ตอบ อัตราสว่ น แก๊สไนโตรเจน : แก๊สออกซิเจน คือ 4 : 1 8. อากาศทีม่ ไี อนา้ ผสมอยู่ เรยี กว่าอยา่ งไร ตอบ อากาศช้ืน 9. ภาวะท่อี ากาศไม่สามารถรบั ไอนา้ ได้อกี เรียกวา่ อยา่ งไร ตอบ เกิดสภาวะอิม่ ตัวดว้ ยไอนา้ ชดุ ที่ 1 บรรยากาศ นางสาวสริ ิณ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เรือ่ ง ลมฟ้า หน้า 36 อากาศ 10. บรรยากาศมปี ระโยชน์ต่อชีวติ อย่างไร ตอบ ช่วยให้อุณหภูมิของโลกเหมาะสมกับการดารงชีวติ ของส่ิงมชี วี ิต ช่วย กรองรังสที เ่ี ป็นอันตรายจากดวงอาทติ ย์ ชว่ ยป้องกันอนั ตรายจากอนภุ าคต่าง ๆ ท่ีมา จากนอกโลก เช่น อกุ กาบาตหรือสะเก็ดจากดาวเคราะห์ตา่ ง ๆ ชุดที่ 1 บรรยากาศ นางสาวสิริณ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้า หนา้ 37 อากาศ แนวคาตอบใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง การแบ่งชั้นบรรยากาศ ชื่อ..................................................................................เลขที.่ ......ช้นั ........ ตอนท่ี 1 ให้นักเรียนทาเคร่อื งหมาย หน้าข้อความท่ีเห็นวา่ ถูก และทา เคร่ืองหมาย  หน้าข้อความทเ่ี ห็นว่าผดิ (........) 1. การแบ่งชน้ั บรรยากาศโดยใช้อณุ หภมู ิของอากาศเปน็ เกณฑแ์ บ่งได้ ทัง้ หมด 4 ชั้น (........) 2. ชนั้ บรรยากาศทม่ี คี วามแปรปรวนมากทสี่ ดุ คอื บรรยากาศ ชนั้ โทรโพสเฟยี ร์ (.......) 3. แกส๊ โอโซนมมี ากทสี่ ดุ ในบรรยากาศช้ันเทอรโ์ มสเฟยี ร์ (........) 4. เครอื่ งบินไอพ่นนยิ มบินในบรรยากาศช้ัน สตราโทสเฟียร์ (.......) 5. สดุ เขตบรรยากาศช้นั สตราโทสเฟียร์ เรยี กวา่ โทรโพสเฟยี ร์ (........) 6. มโี ซพอส คอื สุดเขตของบรรยากาศชั้นมีโซสเฟียร์ (........) 7. โทรโพสเฟยี รเ์ ป็นชนั้ บรรยากาศทีเ่ กิดปรากฏการณ์ทางลมฟา้ อากาศ (.......) 8. การสะทอ้ นคล่นื วทิ ยุสาหรับการส่ือสารโทรคมนาคมเกิดขึ้นที่ บรรยากาศชน้ั มีโซสเฟียร์ (........) 9. บรรยากาศช้ันโทรโพสเฟยี ร์ มีอณุ หภมู ลิ ดลงตามระดบั ความสงู ที่ เพม่ิ ขึ้น 6.5°C ตอ่ กโิ ลเมตร (........) 10. มวลอากาศในชั้นเทอร์โมสเฟยี ร์มิไดอ้ ยู่ในสถานะของแก๊ส หากแต่ อยใู่ น สถานะประจุไฟฟ้าเรยี กว่า ไอออน (Ion) ชุดท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสริ ิณ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้า หน้า 38 อากาศ ตอนท่ี 2 จงเตมิ คาหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกตอ้ ง 1. บรรยากาศช้ันต่าสดุ ทีเ่ กิดปรากฏการณ์ตา่ ง ๆ ของอากาศเกอื บทง้ั หมด เช่น ฝน เมฆ พายตุ า่ ง ๆ เรียกวา่ อยา่ งไร ตอบ ชั้นโทรโพสเฟียร์ 2.บรรยากาศชั้นทมี่ แี กส๊ โอโซนปรมิ าณมากกว่าชน้ั อ่ืน ๆ เรียกว่าอยา่ งไร ตอบ ชั้นสตราโตสเฟียร์และชน้ั โอโซโนสเฟยี ร์ 3. บรรยากาศช้ันทมี่ ีการแตกตวั เป็นอเิ ล็กตรอนและไอออน ทาให้สามารถส่งสัญญาณ วิทยุ จากสถานีหน่ึงไปยังสถานีหนึง่ เรียกวา่ อยา่ งไร ตอบ ชนั้ เทอรโ์ มสเฟียร(์ THERMOSPHERE) 4.บรรยากาศช้ันใดท่ีมอี ุณหภูมิสงู มาก เน่ืองจากสาเหตุใด ตอบ ช้นั เอกโซสเฟยี รเ์ น่ืองจากเป็นชั้นบรรยากาศทต่ี ่อเนื่องกับอวกาศไดร้ ับ พลงั งานจากดวงอาทติ ย์มาก 5.การแบ่งชั้นบรรยากาศโดยใชอ้ ุณหภมู เิ ปน็ เกณฑ์ แบง่ ไดเ้ ปน็ กีช่ ้ัน อะไรบา้ ง ตอบ การแบ่งชัน้ บรรยากาศโดยใช้อุณหภมู เิ ปน็ เกณฑ์ แบง่ ไดเ้ ปน็ 5ชั้น คือ 1)ชั้นโทรโพสเฟียร์ 2)ช้ันสตราโตสเฟยี ร์ 3)ช้ันมโี ซสเฟยี ร์ 4)ชั้นเทอร์โมสเฟียร์ 5)ชัน้ เอกโซสเฟียร์ 6. โฮโมสเฟียร์ คอื อะไร ตอบ ชื่อท่เี รียกบรรยากาศชั้นโทรโพสเฟียร์สตราโตสเฟียร์และมีโซสเฟยี ร์ ท้งั สามชัน้ นี้รวมกัน 7.กปั ตนั เครื่องบินจะนาเครื่องบินบนิ อยใู่ นบรรยากาศช้ันใด เนื่องจากอะไร ตอบ ช้ันสตราโตสเฟยี ร์ เนอ่ื งจาก มีปรมิ าณไอน้ าน้อยอากาศไมแ่ ปรปรวน 8.โอโซน มคี วามสาคัญต่อส่ิงมีชีวติ บนโลก อยา่ งไร ตอบ ชว่ ยกรองรังสีอัลตราไวโอเลต ท าให้ปรมิ าณรังสอี ลั ตราไวโอเลตเหลือ ปริมาณเล็กนอ้ ยเม่อื ถึงพ้ืนผวิ โลก 9.สว่ นประกอบสาคัญของบรรยากาศชน้ั โทรโพสเฟียร์ คืออะไร ล ตอบ ไอน้า ชดุ ท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสริ ณิ สวุ รรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หน้า 39 อากาศ 10. ดาวตกและอุกกาบาตจะเร่ิมลกุ ไหม้ในบรรยากาศช้ันใด ตอบ เทอรโ์ มสเฟียร์ ชดุ ที่ 1 บรรยากาศ นางสาวสิรณิ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ เร่ือง ลมฟ้า หน้า 40 อากาศ เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ข้อ คาตอบ 1ข 2ก 3ค 4ง 5ข 6ง 7ก 8ค 9ข 10 ค ชดุ ที่ 1 บรรยากาศ นางสาวสริ ิณ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ลมฟ้า หน้า 41 อากาศ เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน ขอ้ คาตอบ 1ง 2ข 3ข 4ก 5ค 6ง 7ข 8ค 9ก 10 ค ชดุ ท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสริ ณิ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หนา้ 42 อากาศ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน กจิ กรรมที่ 1 คะแนนรวม 10 คะแนน - บนั ทกึ ผลการสงั เกต มี 2 ข้อ 2 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) คาตอบถูกต้อง ได้ 1 คะแนน คาตอบผดิ ได้ 0 คะแนน - สรุปผล 2 คะแนน คาตอบถูกต้องสมบรู ณ์ ได้ 2 คะแนน คาตอบถูกต้องบางสว่ น ได้ 1 คะแนน คาตอบผิด/ไมม่ คี าตอบ ได้ 0 คะแนน - คาถามหลงั ทากิจกรรม มี 6 ข้อ 6 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) คาตอบถกู ต้อง ได้ 1 คะแนน คาตอบผดิ ได้ 0 คะแนน ชดุ ท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสิริณ สวุ รรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ เร่อื ง ลมฟ้า หน้า 43 อากาศ ใบงานท่ี 1 คะแนนรวม 10 คะแนน ตอบคาถาม 10 ขอ้ 10 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) คาตอบถูกต้อง ได้ 1 คะแนน คาตอบผดิ ได้ 0 คะแนน ใบงานที่ 2 มี 2 ตอน ตอนละ10 คะแนน คะแนนรวม 20 คะแนน ตอนที่ 1 มี 10 ข้อ 10 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) คาตอบถูกต้อง ได้ 1 คะแนน คาตอบผดิ ได้ 0 คะแนน ตอนท่ี 2 มี 10 ข้อ 10 คะแนน (ขอ้ ละ 1 คะแนน) คาตอบถกู ต้อง ได้ 1 คะแนน คาตอบผดิ ได้ 0 คะแนน แบบทดสอบหลงั เรียน คะแนนรวม 10 คะแนน แบบทดสอบมี 10 ข้อ 10 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) 1 คะแนน ตอบถูก ได้ 0 คะแนน ตอบผิด ได้ ชดุ ที่ 1 บรรยากาศ นางสาวสิริณ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา บรรยากาศ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ลมฟ้า หนา้ 44 อากาศ บรรณานุกรม สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ.(2561). หนงั สอื เรียนรายวิชาพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 เล่ม 2. กรงุ เทพมหานคร:โรงพมิ พ์ สกสค.ลาดพรา้ ว สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระทรวงศกึ ษาธิการ.(2561). แบบบนั ทึก กจิ กรรมรายวชิ าพน้ื ฐาน วทิ ยาศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เล่ม 2. กรุงเทพมหานคร :โรงพมิ พ์ สกสค.ลาดพร้าว สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยกี ระทรวงศึกษาธกิ าร. คู่มือครรู ายวชิ า วิทยาศาสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที 1่ี เล่ม 2. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพราว, 2561 นิรนาม. (2561). การแบง่ ชัน้ บรรยากาศโดยใช้อณุ หภูมิ.สบื ค้นเม่ือ 18 มกราคม 2561. https://sites.google.com/site/suttikarn7856 --------. (2561). ผงฝุ่นจากไฟปา่ .สืบค้นเมือ่ 18 มกราคม 2561. http:// https://siamrath.co.th/n/10961 --------. (2561). ฝ่นุ และควันจากโรงงาน.สืบค้นเมอื่ 18 มกราคม 2561.https:// arakadee.com/2019/02/13/behind-factory-law/ --------. (2561). วฎั จักรของนา้ .สบื ค้นเมื่อ 18 มกราคม 2561. http://www.neutron.rmutphysics.com ชดุ ท่ี 1 บรรยากาศ นางสาวสริ ิณ สุวรรณโชติ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา บรรยากาศ

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เร่อื ง ลมฟ้า หนา้ 45 อากาศ แบบบนั ทึกคะแนนการเรยี นรู้ ชดุ กิจกรรมการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 เรือ่ ง ลมฟา้ อากาศ ชุดท่ี 1 บรรยากาศ ท่ี ชือ่ - สกลุ กิจกรรม ่ที 1 (10 คะแนน) ใบงาน ีท่ 2 (10 คะแนน) ใบงานที่ 2 (20 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (50 คะแนน) ร้อยละ 25 ผลการประเคะมิแนนน เกณฑ์การประเมนิ คุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ คะแนน ดีมาก ผ่าน ผ่าน รอ้ ยละ 90 ขน้ึ ไป ดี ผา่ น รอ้ ยละ 80 - 89 พอใช้ ไม่ผา่ น ร้อยละ 70 - 79 ปรับปรุง ต่ากวา่ รอ้ ยละ 69 ชดุ ที่ 1 บรรยากาศ นางสาวสิริณ สุวรรณโชติ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา บรรยากาศ

แบบบันทึกคะแนนการเรียนรู้ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง ลมฟ้าอากาศ ชุดที่ 1 บรรยากาศ ท่ี ชื่อ- สกุล ิกจกรรม ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 2 (20 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (50 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน ม.1/2 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 1 ด.ช.กฤษฎา คงถิ่น 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 2 ด.ช.จักรพ​ งศ์​ ชัยพันธ์ุ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 3 ด.ช.จิรภาส กูลณรงค์ 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 4 ด.ช.ชิษณพุ งศ์ เจยาคม 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 5 ด.ช.ณพฐั กรณ์ พรหมวิรตั น์ 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 6 ด.ช.ณัฐวฒุ ิ สิทธิกาญจน์ 10 10 20 8 48 96 ดีมาก 7 ด.ช.ทรงพล แย้มสุคนธ์ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 8 ด.ช.ธานินทร์ แซ่ตั้ง 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 9 ด.ช.ธรี ภาพ ตาสีแดง 10 10 20 8 48 96 ดีมาก 10 ด.ช.นราวิชญ์ เพชรัรตน์ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 11 ด.ช.ภูชนก คงพนั 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 12 ด.ช.มูฮาหมัดนาเซร เจะโซะ 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 13 ด.ช.วีรธษิ ศ์ ไชยวิจิตร 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 14 ด.ช.ศรณั ย์กร กาวันนา 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 15 ด.ช.อภิลักษณ์ สุวรรณธารา 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 16 ด.ช.อัครวัฒน์ แก้วบพธิ 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 17 ด.ช.อาดิล ทา 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 18 ด.ญ.โสรญา แวหามะ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 19 ด.ญ.กฤตชญา แก้วทอง 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 20 ด.ญ.กัญญ์กวี เรืองถาวรพันธ์ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 21 ด.ญ.กัญญาณฐั สะหะกะโร 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 22 ด.ญ.ซุลฟาร์ เจะมะ 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 23 ด.ญ.ซูซัน อุเซ็ง 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 24 ด.ญ.ณชั ชา ธรรมวิสุทธ์ิ

แบบบันทึกคะแนนการเรียนรู้ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 เรื่อง ลมฟ้าอากาศ ชดุ ท่ี 1 บรรยากาศ ท่ี ช่ือ- สกุล ิกจกรรม ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 2 (20 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (50 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 25 ด.ญ.ณัชชา ฮ่ินเซ่ง 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 26 ด.ญ.ธนัชพร นวลแก้ว 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 27 ด.ญ.นันท์นภัส จงไกรจักร 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 28 ด.ญ.บุณยานุช ไสยผอม 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 29 ด.ญ.ปัณฑช์ นิตา นกเกตุ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 30 ด.ญ.พรรณพชั ร กาละพนั ธ์ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 31 ด.ญ.พมิ ชนก พรทอง 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 32 ด.ญ.พิมพ์ชนก ปรยี าวงศากุล 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 33 ด.ญ.มนัญชยา ทองอรา่ ม 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 34 ด.ญ.มนัสนันท์ เวชนิล 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 35 ด.ญ.วรินทร แซ่แต้ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 36 ด.ญ.สิตานัน บญุ กลึง 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 37 ด.ญ.สุพัตรา พนั ธวุ์ ไิ ล 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 38 ด.ญ.อะนีส ตือเง๊าะ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 39 ด.ญ.อังคณา ศรีพัฒน์ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก ม.1/4 7 9 12 7 35 70 ผ 1 ด.ช.โพธกิ ร ศรีสว่าง 7 9 14 8 38 76 ผ 2 ด.ช.กิตตินันท์ พรมอินทร์ 7 9 12 8 36 72 ผ 3 ด.ช.จิรวัฒน์ สอนสวสั ด์ิ 8 9 12 8 37 74 ผ 4 ด.ช.จิรายุศ สุวรรณชาตรี 8 9 13 8 38 76 ผ 5 ด.ช.ชยณฎั แพทยา 7 9 14 6 36 72 ผ 6 ด.ช.ณฏั ฐ์ รตั ตัญญู 7 8 14 7 36 72 ผ 7 ด.ช.ณฐั ดนัย ยืนยง 7 8 12 7 34 68 พอใช้ 8 ด.ช.นิธิกร เพช็ รมาก 8 9 11 6 34 68 พอใช้ 9 ด.ช.ภัทรชนน คงสุวรรณ

แบบบันทึกคะแนนการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 เรื่อง ลมฟ้าอากาศ ชดุ ที่ 1 บรรยากาศ ที่ ช่ือ- สกุล ิกจกรรม ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 2 (20 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (50 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 10 ด.ช.ภมู ิรัฐ สุภัทรชัยวงศ์ 7 9 13 6 35 70 ผ 11 ด.ช.ยศพนธ์ สุวรรณเลิศ 7 9 11 4 31 62 พอใช้ 12 ด.ช.รชต สุขขาว 8 9 10 5 32 64 พอใช้ 13 ด.ช.รณกฤต ศรที องแก้ว 8 8 13 6 35 70 ผ 14 ด.ช.ระพีพฒั น์ ชูช่วย 8 9 13 4 34 68 พอใช้ 15 ด.ช.วรพล ศรสี ุรรณ์ 7 9 15 8 39 78 ผ 16 ด.ช.วนิ ฑนา ล้อมกลาง 7 9 12 6 34 68 พอใช้ 17 ด.ช.ศุภกฤต เลาหวริ ิยานนท์ 7 8 12 8 35 70 ผ 18 ด.ช.สรลิชา โรจน์ปาน 7 9 10 7 33 66 พอใช้ 19 ด.ช.สิรภพ อรณุ สวสั ดิ์ 8 9 12 9 38 76 ผ 20 ด.ช.อรญั วัฒน์ คงสงค์ 7 9 12 9 37 74 ผ 21 ด.ช.อัซมาน สิแล 6 9 13 8 36 72 ผ 22 ด.ญ.กมลพ​รรณ์​ สวสั ด์ิ​อุบล​ 8 8 14 6 36 72 ผ 23 ด.ญ.กรวิภา อารบี าบดั 8 8 13 8 37 74 ผ 24 ด.ญ.ชมพูนุช วงษ์สุวรรณ 8 8 12 7 35 70 ผ 25 ด.ญ.ณฐั ณชิ า แพทย์ศรี 8 9 12 7 36 72 ผ 26 ด.ญ.ณิชาร์ มะแซ 7 9 12 7 35 70 ผ 27 ด.ญ.ณิศรา พลฤทธิ์ 8 9 13 8 38 76 ผ 28 ด.ญ.ทิพรัตน์ ทวสี ุข 8 9 14 8 39 78 ผ 29 ด.ญ.ธารารัตน์ สุขเจรญิ นุกูล 7 9 13 8 37 74 ผ 30 ด.ญ.นันทน์ ภสั มณคี ันธวงค์ 8 9 13 9 39 78 ผ 31 ด.ญ.นิชาภทั ร แก้วมณี 8 8 14 8 38 76 ผ 32 ด.ญ.นุรมี อาลีมามะ 7 9 14 8 38 76 ผ 33 ด.ญ.ปฐมพร ศรีพลอย 8 9 14 9 40 80 ผ 34 ด.ญ.วรศิ รา ทองดี 8 9 13 5 35 70 ผ

แบบบันทึกคะแนนการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 เร่ือง ลมฟ้าอากาศ ชุดที่ 1 บรรยากาศ ที่ ช่ือ- สกุล ิกจกรรม ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 2 (20 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (50 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 35 ด.ญ.สิริยากร มณีน้อย 8 9 14 7 38 76 ผ 36 ด.ญ.สุวลักษณิ ี ขวญั ทอง 8 9 12 6 35 70 ผ 37 ด.ญ.อลิษา รักษท์ อง 8 8 12 8 36 72 ผ 38 ด.ญ.อัยณนู ดะเลง 8 8 13 8 37 74 ผ ม.1/6 6 8 11 5 30 60 พอใช้ 1 ด.ช.เเสงตะวนั ทองศรี 7 8 11 6 32 64 พอใช้ 2 ด.ช.กรรน์ทิกร เพชรเชิงเขา 6 8 12 6 32 64 พอใช้ 3 ด.ช.ณัฐกิตติ์ โสภากุล 7 8 11 6 32 64 พอใช้ 4 ด.ช.ธนกร ชุมวรรณศรี 7 8 11 5 31 62 พอใช้ 5 ด.ช.ธนกรณ์ ผ่องแผ้ว 7 8 10 5 30 60 พอใช้ 6 ด.ช.ธนบดี พรมจันทร์ 6 7 11 6 30 60 พอใช้ 7 ด.ช.ธนวิชญ์ ช่วยสง 8 ด.ช.ธนวินท์ แซ่ภู่ ลาออก 9 ด.ช.นพณัฐ จันทร์พิศาล 5 8 12 7 32 64 พอใช้ 10 ด.ช.ภัทรพล ชูมณี 6 8 12 7 33 66 พอใช้ 11 ด.ช.ภาณวุ ชิ ญ์ จ่ายวานิชย์ 6 7 14 5 32 64 พอใช้ 12 ด.ช.มูฮาหมัดจัซติน กูดู 5 8 10 6 29 58 พอใช้ 13 ด.ช.วชิรวชิ ญ์ มากมณี 6 8 12 6 32 64 พอใช้ 14 ด.ช.วิธวทิ ย์ บญุ ทอง 6 7 12 6 31 62 พอใช้ 15 ด.ช.วีรวชิ ญ์ เจรญิ สุข 5 8 11 7 31 62 พอใช้ 16 ด.ช.สุเทพ สุวรรณรตั น์ 6 8 13 6 33 66 พอใช้ 17 ด.ช.อิมราน ฮาซัน 6 7 12 7 32 64 พอใช้ 18 ด.ญ.กฤษณฤดี แก้ววจิ ิตร 8 7 12 7 34 68 พอใช้ 19 ด.ญ.กวนิ ธดิ า ด้วงหวงั 8 8 13 6 35 70 ผ 20 ด.ญ.กัลยา เกิดบ้านจอก 7 7 14 6 34 68 พอใช้

แบบบันทึกคะแนนการเรียนรู้ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เรื่อง ลมฟา้ อากาศ ชดุ ท่ี 1 บรรยากาศ ที่ ชื่อ- สกุล ิกจกรรม ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 2 (20 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (50 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 21 ด.ญ.ขวญั วริน บญุ สวัสด์ิ 8 8 15 5 36 72 ผ 22 ด.ญ.จิรชั ญา สีนวล 7 7 16 5 35 70 ผ 23 ด.ญ.ชณดา ศรนี วลนุ่ม 8 8 16 7 39 78 ผ 24 ด.ญ.ชลนภสั ไชยสุวรรณ 6 8 15 5 34 68 พอใช้ 25 ด.ญ.ณัฏฐกานต์ อินทร์ช่วย 8 8 16 6 38 76 พอใช้ 26 ด.ญ.ปยิ ณัฐ วาสนาไทย 8 8 11 7 34 68 พอใช้ 27 ด.ญ.พอเพียง อมรรตั น์ทวีป 9 7 19 8 43 86 ดี 28 ด.ญ.ฟาเดีย ซอแนะ 8 8 12 7 35 70 ผ 29 ด.ญ.ภทั รวดี หลิวชัยชาญ 8 7 12 6 33 66 พอใช้ 30 ด.ญ.ภทั ราพร อินทสะโร 5 8 13 5 31 62 พอใช้ 31 ด.ญ.ภรู ชิ ญา ปรชั ญาวณชิ ย์ 5 8 14 6 33 66 พอใช้ 32 ด.ญ.ยุพารัตน์ หมิดหวงั 6 8 15 5 34 68 พอใช้ 33 ด.ญ.รัญชน์ โสภาปิยะกุล 7 7 11 5 30 60 พอใช้ 34 ด.ญ.วนิสา หนูน้อย 6 8 11 7 32 64 พอใช้ 35 ด.ญ.วรนิษฐา วงค์จาปา 6 8 10 5 29 58 พอใช้ 36 ด.ญ.สุพรรษา จันทรว์ ิมาน 6 8 13 6 33 66 พอใช้ 37 ด.ญ.อรยิ า ม่วงทับทิม 6 7 14 7 34 68 พอใช้ 38 ด.ญ.ฮาวา เจ๊ะเเว 5 8 10 6 29 58 พอใช้ ม.1/7 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 1 ด.ช.กฤติเดช จอดนาค 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 2 ด.ช.ซูไฮมี โตะแปเราะ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 3 ด.ช.ณฐกร นิลศิริ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 4 ด.ช.ณฏั ฐกรณ์ ภูมิวณชิ กิจ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 5 ด.ช.ทรงธรรม ลิ้มบรบิ ูรณท์ รพั ย์ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 6 ด.ช.นรเสฏฐ์ อมรพิมลธรรม

แบบบันทึกคะแนนการเรียนรู้ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เรื่อง ลมฟา้ อากาศ ชดุ ท่ี 1 บรรยากาศ ที่ ช่ือ- สกุล ิกจกรรม ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 2 (20 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (50 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 7 ด.ช.นฤปนาถ ยูโซ๊ะ 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 8 ด.ช.ปภาวิน ขุนแก้ว 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 9 ด.ช.ปรมันต์ ปรีชาวฒุ เิ ดช 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 10 ด.ช.วชิ วินทร์ ไชยนาพงษ์ 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 11 ด.ช.สรวศิ วัชระสัมพนั ธ์ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 12 ด.ช.อภสิ ิทธิ์ กาญจนถาวร 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 13 ด.ญ.กันต์สินี กาญจน์วรกุล 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 14 ด.ญ.ณัฐรณิ ีย์ กอวฒั นากุล 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 15 ด.ญ.ณฐั สิริ สุขแก้ว 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 16 ด.ญ.ณยั ฟีน หะยีเจ๊ะโวะ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 17 ด.ญ.ตัสรฟี อุเซ็น 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 18 ด.ญ.ธัญวรัตม์ หลิพันธ์ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 19 ด.ญ.ธามิษา ไชยแสงศรี 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 20 ด.ญ.นัยน์ปพร แก้วเทพา 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 21 ด.ญ.นิฟาติน แวยูโซะ 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 22 ด.ญ.นูรนี มาลิกุลสลาม 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 23 ด.ญ.ปริณดา ลีลาศุภกร 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 24 ด.ญ.ปวรศิ า ต้ังพงศ์ประสิทธ์ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 25 ด.ญ.ปาลิตา แนวชาลี 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 26 ด.ญ.พัทธ์ธรี า ช่างหล่อ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 27 ด.ญ.พิมพ์พชั รี จาเรญิ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 28 ด.ญ.ภัทรธกิ าร แซ่ก๊ก 10 10 20 9 49 98 ดีมาก 29 ด.ญ.ลลิตภัทร ศรเี ทพ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 30 ด.ญ.วราวสั สา เฮ่าบญุ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 31 ด.ญ.วีด๊าด จะปะกียา 10 10 20 9 49 98 ดีมาก

แบบบนั ทึกคะแนนการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 เรื่อง ลมฟ้าอากาศ ชดุ ที่ 1 บรรยากาศ ท่ี ชื่อ- สกุล ิกจกรรม ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 1 (10 คะแนน) ใบงาน ี่ท 2 (20 คะแนน) แบบทดสอบ (10 คะแนน) รวม (50 คะแนน) ้รอยละ ผลการประเ ิมน 32 ด.ญ.ศรินทพิ ย์ ศิริโชคดารงกุล 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 33 ด.ญ.ศิรอิ ร ไชยพันธ์ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 34 ด.ญ.สารศิ า เช้ือทอง 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 35 ด.ญ.สิริกร ทองศรแี ก้ว 10 10 20 10 50 100 ดีมาก 36 ด.ญ.สิรลิ ักษณ์ เชิดสกุลวงศ์ 10 10 20 10 50 100 ดีมาก เกณฑก์ ารวัดผล หมายถึง ดีมาก คะแนน 46-50 คะแนน หมายถึง ดี คะแนน 41-45 คะแนน หมายถึง ผ่าน คะแนน 40-35 คะแนน หมายถึง พอใช้ คะแนน 34-20 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง คะแนน 0-19 คะแนน เกณฑ์การประเมินผล นักเรียนทาคะแนนได้ต้ังแต่ 40 คะแนนขึ้นไป (ร้อยละ 80) ถือว่า ผ่าน หมายเหตุ : ผลการประเมิน ผ่าน ให้ทาเคร่ืองหมาย  และไม่ผ่าน ให้ทาเครื่องหมาย 

แบบประเมนิ การตอบคาถาม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 2 ท่ี ชื่อ-สกุล ตอบคาถามได้ถูกต้อง 321 ม.1/2 1 ด.ช.กฤษฎา คงถ่ิน  2 ด.ช.จักรพ​ งศ์​ ชัยพันธ์ุ  3 ด.ช.จิรภาส กูลณรงค์  4 ด.ช.ชิษณุพงศ์ เจยาคม  5 ด.ช.ณพฐั กรณ์ พรหมวิรัตน์  6 ด.ช.ณฐั วฒุ ิ สิทธกิ าญจน์  7 ด.ช.ทรงพล แย้มสุคนธ์  8 ด.ช.ธานินทร์ แซ่ตั้ง  9 ด.ช.ธรี ภาพ ตาสีแดง  10 ด.ช.นราวิชญ์ เพชรัรตน์  11 ด.ช.ภชู นก คงพัน  12 ด.ช.มูฮาหมัดนาเซร เจะโซะ  13 ด.ช.วรี ธิษศ์ ไชยวิจิตร  14 ด.ช.ศรณั ย์กร กาวันนา  15 ด.ช.อภลิ ักษณ์ สุวรรณธารา  16 ด.ช.อัครวัฒน์ แก้วบพิธ  17 ด.ช.อาดิล ทา  18 ด.ญ.โสรญา แวหามะ  19 ด.ญ.กฤตชญา แก้วทอง  20 ด.ญ.กัญญ์กวี เรืองถาวรพนั ธ์  21 ด.ญ.กัญญาณฐั สะหะกะโร  22 ด.ญ.ซุลฟาร์ เจะมะ  23 ด.ญ.ซูซัน อุเซ็ง  24 ด.ญ.ณชั ชา ธรรมวสิ ุทธิ์  25 ด.ญ.ณชั ชา ฮ่ินเซ่ง  26 ด.ญ.ธนัชพร นวลแก้ว  27 ด.ญ.นันท์นภสั จงไกรจักร  28 ด.ญ.บุณยานุช ไสยผอม  29 ด.ญ.ปณั ฑช์ นิตา นกเกตุ 

30 ด.ญ.พรรณพัชร กาละพนั ธ์   31 ด.ญ.พิมชนก พรทอง   32 ด.ญ.พมิ พช์ นก ปรยี าวงศากุล   33 ด.ญ.มนัญชยา ทองอรา่ ม   34 ด.ญ.มนัสนันท์ เวชนิล   35 ด.ญ.วรินทร แซ่แต้  36 ด.ญ.สิตานัน บญุ กลึง   37 ด.ญ.สุพัตรา พันธ์วุ ไิ ล   38 ด.ญ.อะนีส ตือเง๊าะ  39 ด.ญ.อังคณา ศรีพัฒน์   ม.1/4  1 ด.ช.โพธิกร ศรีสว่าง  2 ด.ช.กิตตินันท์ พรมอินทร์  3 ด.ช.จิรวฒั น์ สอนสวัสดิ์ 4 ด.ช.จิรายุศ สุวรรณชาตรี  5 ด.ช.ชยณัฎ แพทยา  6 ด.ช.ณัฏฐ์ รัตตัญญู  7 ด.ช.ณฐั ดนัย ยืนยง  8 ด.ช.นิธิกร เพช็ รมาก  9 ด.ช.ภัทรชนน คงสุวรรณ  10 ด.ช.ภูมิรัฐ สุภทั รชัยวงศ์  11 ด.ช.ยศพนธ์ สุวรรณเลิศ  12 ด.ช.รชต สุขขาว  13 ด.ช.รณกฤต ศรีทองแก้ว  14 ด.ช.ระพพี ัฒน์ ชูช่วย  15 ด.ช.วรพล ศรีสุรรณ์  16 ด.ช.วนิ ฑนา ล้อมกลาง  17 ด.ช.ศุภกฤต เลาหวิรยิ านนท์ 18 ด.ช.สรลิชา โรจน์ปาน 19 ด.ช.สิรภพ อรณุ สวัสด์ิ 20 ด.ช.อรัญวัฒน์ คงสงค์ 21 ด.ช.อัซมาน สิแล 22 ด.ญ.กมลพ​รรณ์​ สวสั ดิ์​อุบล​ 23 ด.ญ.กรวิภา อารบี าบดั 24 ด.ญ.ชมพูนุช วงษส์ ุวรรณ

25 ด.ญ.ณฐั ณชิ า แพทย์ศรี  26 ด.ญ.ณิชาร์ มะแซ  27 ด.ญ.ณิศรา พลฤทธิ์ 28 ด.ญ.ทิพรตั น์ ทวีสุข  29 ด.ญ.ธารารัตน์ สุขเจริญนุกูล  30 ด.ญ.นันท์นภัส มณีคันธวงค์  31 ด.ญ.นิชาภัทร แก้วมณี  32 ด.ญ.นุรมี อาลีมามะ  33 ด.ญ.ปฐมพร ศรพี ลอย  34 ด.ญ.วริศรา ทองดี  35 ด.ญ.สิริยากร มณีน้อย  36 ด.ญ.สุวลักษณิ ี ขวัญทอง  37 ด.ญ.อลิษา รักษท์ อง  38 ด.ญ.อัยณนู ดะเลง   ม.1/6 1 ด.ช.เเสงตะวนั ทองศรี  2 ด.ช.กรรน์ทิกร เพชรเชิงเขา  3 ด.ช.ณฐั กิตติ์ โสภากุล  4 ด.ช.ธนกร ชุมวรรณศรี  5 ด.ช.ธนกรณ์ ผ่องแผ้ว  6 ด.ช.ธนบดี พรมจันทร์  7 ด.ช.ธนวชิ ญ์ ช่วยสง  8 ด.ช.ธนวินท์ แซ่ภู่ 9 ด.ช.นพณัฐ จันทรพ์ ศิ าล ลาออก 10 ด.ช.ภัทรพล ชูมณี 11 ด.ช.ภาณุวิชญ์ จ่ายวานิชย์  12 ด.ช.มูฮาหมัดจัซติน กูดู  13 ด.ช.วชิรวิชญ์ มากมณี 14 ด.ช.วธิ วิทย์ บุญทอง  15 ด.ช.วรี วชิ ญ์ เจรญิ สุข  16 ด.ช.สุเทพ สุวรรณรตั น์ 17 ด.ช.อิมราน ฮาซัน  18 ด.ญ.กฤษณฤดี แก้ววจิ ิตร  19 ด.ญ.กวินธิดา ด้วงหวงั  20 ด.ญ.กัลยา เกิดบ้านจอก     

21 ด.ญ.ขวญั วริน บญุ สวัสดิ์  22 ด.ญ.จิรัชญา สีนวล  23 ด.ญ.ชณดา ศรนี วลนุ่ม  24 ด.ญ.ชลนภสั ไชยสุวรรณ  25 ด.ญ.ณฏั ฐกานต์ อินทรช์ ่วย  26 ด.ญ.ปยิ ณัฐ วาสนาไทย  27 ด.ญ.พอเพียง อมรรตั น์ทวปี  28 ด.ญ.ฟาเดีย ซอแนะ  29 ด.ญ.ภทั รวดี หลิวชัยชาญ  30 ด.ญ.ภทั ราพร อินทสะโร  31 ด.ญ.ภูรชิ ญา ปรชั ญาวณิชย์  32 ด.ญ.ยุพารัตน์ หมิดหวัง  33 ด.ญ.รัญชน์ โสภาปยิ ะกุล  34 ด.ญ.วนิสา หนูน้อย  35 ด.ญ.วรนิษฐา วงค์จาปา  36 ด.ญ.สุพรรษา จันทร์วิมาน  37 ด.ญ.อริยา ม่วงทับทิม  38 ด.ญ.ฮาวา เจ๊ะเเว  ม.1/7  1 ด.ช.กฤติเดช จอดนาค  2 ด.ช.ซูไฮมี โตะแปเราะ  3 ด.ช.ณฐกร นิลศิริ  4 ด.ช.ณฏั ฐกรณ์ ภูมิวณชิ กิจ  5 ด.ช.ทรงธรรม ลิ้มบริบูรณ์ทรพั ย์  6 ด.ช.นรเสฏฐ์ อมรพมิ ลธรรม  7 ด.ช.นฤปนาถ ยูโซ๊ะ  8 ด.ช.ปภาวนิ ขุนแก้ว  9 ด.ช.ปรมันต์ ปรีชาวฒุ เิ ดช  10 ด.ช.วิชวนิ ทร์ ไชยนาพงษ์  11 ด.ช.สรวศิ วชั ระสัมพันธ์  12 ด.ช.อภิสิทธ์ิ กาญจนถาวร  13 ด.ญ.กันต์สินี กาญจน์วรกุล  14 ด.ญ.ณฐั ริณยี ์ กอวัฒนากุล  15 ด.ญ.ณฐั สิริ สุขแก้ว  16 ด.ญ.ณัยฟนี หะยีเจ๊ะโวะ

17 ด.ญ.ตัสรฟี อุเซ็น  18 ด.ญ.ธัญวรตั ม์ หลิพนั ธ์  19 ด.ญ.ธามิษา ไชยแสงศรี  20 ด.ญ.นัยน์ปพร แก้วเทพา  21 ด.ญ.นิฟาติน แวยูโซะ  22 ด.ญ.นูรีน มาลิกุลสลาม  23 ด.ญ.ปรณิ ดา ลีลาศุภกร  24 ด.ญ.ปวรศิ า ตั้งพงศ์ประสิทธ์  25 ด.ญ.ปาลิตา แนวชาลี  26 ด.ญ.พัทธ์ธรี า ช่างหล่อ  27 ด.ญ.พิมพพ์ ชั รี จาเรญิ  28 ด.ญ.ภทั รธกิ าร แซ่ก๊ก  29 ด.ญ.ลลิตภัทร ศรเี ทพ  30 ด.ญ.วราวสั สา เฮ่าบญุ  31 ด.ญ.วีด๊าด จะปะกียา  32 ด.ญ.ศรินทิพย์ ศิริโชคดารงกุล  33 ด.ญ.ศิริอร ไชยพนั ธ์  34 ด.ญ.สารศิ า เชื้อทอง  35 ด.ญ.สิริกร ทองศรีแก้ว  36 ด.ญ.สิริลักษณ์ เชิดสกุลวงศ์  เกณฑ์การประเมิน มี 3 ระดับ คือ เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ 3 หมายถึง ดี ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง พอใช้ 3 หมายถึง ปรบั ปรงุ 3 ดี 2 พอใช้ เกณฑ์ประเมินการตอบคาถาม เกณฑ์การให้คะแนน ที่ รายการประเมนิ 321 1 ตอบคาถามได้ถูกต้อง ถูกต้อง ถูกต้อง ถูกตอ้ ง ตา่ สมบูรณ์ ตรง 80%-50% ยัง 50% ยังไม่ ไม่ตรงประเด็น ตรงประเดน็ ประเดน็ ทั้งหมด ทั้งหมด

แบบสังเกตพฤติกรรมดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รายการประเมิน เลขท่ี ชื่อ - สกุล ุ่มง ั่มนในการ ทางาน ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร ีม ิว ันย รวม ระ ัดบ ุคณภาพ ผลการประเ ิมน ม.1/2 4 5 5 14 ดี 1 ด.ช.กฤษฎา คงถ่ิน 4 5 5 14 ดี 2 ด.ช.จักร​พงศ์​ ชัยพนั ธ์ุ 5 5 5 15 ดีมาก 3 ด.ช.จิรภาส กูลณรงค์ 5 5 5 15 ดีมาก 4 ด.ช.ชิษณุพงศ์ เจยาคม 4 5 5 14 ดี 5 ด.ช.ณพัฐกรณ์ พรหมวริ ตั น์ 4 5 5 14 ดี 6 ด.ช.ณัฐวฒุ ิ สิทธิกาญจน์ 5 5 5 15 ดีมาก 7 ด.ช.ทรงพล แย้มสุคนธ์ 5 5 5 15 ดีมาก 8 ด.ช.ธานินทร์ แซ่ตั้ง 4 5 5 14 ดี 9 ด.ช.ธรี ภาพ ตาสีแดง 5 5 5 15 ดีมาก 10 ด.ช.นราวชิ ญ์ เพชรัรตน์ 5 5 5 15 ดีมาก 11 ด.ช.ภชู นก คงพัน 5 5 5 15 ดีมาก 12 ด.ช.มูฮาหมัดนาเซร เจะโซะ 5 5 5 15 ดีมาก 13 ด.ช.วรี ธษิ ศ์ ไชยวจิ ิตร 5 5 5 15 ดีมาก 14 ด.ช.ศรณั ย์กร กาวนั นา 5 5 5 15 ดีมาก 15 ด.ช.อภลิ ักษณ์ สุวรรณธารา 5 5 5 15 ดีมาก 16 ด.ช.อัครวัฒน์ แก้วบพิธ 4 5 5 14 ดี 17 ด.ช.อาดิล ทา 5 5 5 15 ดีมาก 18 ด.ญ.โสรญา แวหามะ 5 5 5 15 ดีมาก 19 ด.ญ.กฤตชญา แก้วทอง 5 5 5 15 ดีมาก 20 ด.ญ.กัญญ์กวี เรอื งถาวรพนั ธ์ 5 5 5 15 ดีมาก 21 ด.ญ.กัญญาณฐั สะหะกะโร 4 5 5 14 ดี 22 ด.ญ.ซุลฟาร์ เจะมะ 5 5 5 15 ดีมาก 23 ด.ญ.ซูซัน อุเซ็ง 5 5 5 15 ดีมาก 24 ด.ญ.ณชั ชา ธรรมวิสุทธิ์ 5 5 5 15 ดีมาก 25 ด.ญ.ณัชชา ฮิ่นเซ่ง 5 5 5 15 ดีมาก 26 ด.ญ.ธนัชพร นวลแก้ว

27 ด.ญ.นันท์นภัส จงไกรจักร 5 5 5 15 ดีมาก 5 5 5 15 ดีมาก 28 ด.ญ.บณุ ยานุช ไสยผอม 4 5 5 14 ดี 5 5 5 15 ดีมาก 29 ด.ญ.ปัณฑ์ชนิตา นกเกตุ 5 5 5 15 ดีมาก 5 5 5 15 ดีมาก 30 ด.ญ.พรรณพชั ร กาละพนั ธ์ 4 5 5 14 ดี 5 5 5 15 ดีมาก 31 ด.ญ.พิมชนก พรทอง 5 5 5 15 ดีมาก 5 5 5 15 ดีมาก 32 ด.ญ.พิมพช์ นก ปรียาวงศากุล 5 5 5 15 ดีมาก 5 5 5 15 ดีมาก 33 ด.ญ.มนัญชยา ทองอร่าม 5 5 5 15 ดีมาก 34 ด.ญ.มนัสนันท์ เวชนิล 3 4 5 12 ผ่าน 3 4 5 12 ผ่าน 35 ด.ญ.วรินทร แซ่แต้ 3 4 5 12 ผ่าน 4 4 5 13 ผ่าน 36 ด.ญ.สิตานัน บุญกลึง 3 4 5 12 ผ่าน 4 4 5 13 ผ่าน 37 ด.ญ.สุพตั รา พนั ธุ์วไิ ล 3 4 5 12 ผ่าน 4 4 5 13 ผ่าน 38 ด.ญ.อะนีส ตือเง๊าะ 4 4 5 13 ผ่าน 3 4 5 12 ผ่าน 39 ด.ญ.อังคณา ศรพี ัฒน์ 3 4 5 12 ผ่าน 3 4 5 12 ผ่าน ม.1/4 3 4 5 12 ผ่าน 1 ด.ช.โพธิกร ศรีสว่าง 3 4 5 12 ผ่าน 2 ด.ช.กิตตินันท์ พรมอินทร์ 3 4 5 12 ผ่าน 3 ด.ช.จิรวัฒน์ สอนสวัสดิ์ 3 4 5 12 ผ่าน 4 ด.ช.จิรายุศ สุวรรณชาตรี 4 4 5 13 ผ่าน 5 ด.ช.ชยณัฎ แพทยา 3 4 5 12 ผ่าน 6 ด.ช.ณัฏฐ์ รัตตัญญู 3 4 5 12 ผ่าน 7 ด.ช.ณฐั ดนัย ยืนยง 3 4 5 12 ผ่าน 8 ด.ช.นิธิกร เพช็ รมาก 3 4 5 12 ผ่าน 9 ด.ช.ภทั รชนน คงสุวรรณ 10 ด.ช.ภูมิรัฐ สุภทั รชัยวงศ์ 11 ด.ช.ยศพนธ์ สุวรรณเลิศ 12 ด.ช.รชต สุขขาว 13 ด.ช.รณกฤต ศรีทองแก้ว 14 ด.ช.ระพพี ฒั น์ ชูช่วย 15 ด.ช.วรพล ศรสี ุรรณ์ 16 ด.ช.วินฑนา ล้อมกลาง 17 ด.ช.ศุภกฤต เลาหวิรยิ านนท์ 18 ด.ช.สรลิชา โรจน์ปาน 19 ด.ช.สิรภพ อรุณสวัสดิ์ 20 ด.ช.อรัญวัฒน์ คงสงค์ 21 ด.ช.อัซมาน สิแล

22 ด.ญ.กมลพ​รรณ์​ สวัสด์ิ​อุบล​ 4 4 5 13 ผ่าน 23 ด.ญ.กรวภิ า อารีบาบัด 3 4 5 12 ผ่าน 24 ด.ญ.ชมพนู ุช วงษส์ ุวรรณ 3 4 5 12 ผ่าน 25 ด.ญ.ณฐั ณชิ า แพทย์ศรี 3 4 5 12 ผ่าน 26 ด.ญ.ณิชาร์ มะแซ 3 4 5 12 ผ่าน 27 ด.ญ.ณิศรา พลฤทธิ์ 4 4 5 13 ผ่าน 28 ด.ญ.ทิพรตั น์ ทวีสุข 3 4 5 12 ผ่าน 29 ด.ญ.ธารารัตน์ สุขเจรญิ นุกูล 3 4 5 12 ผ่าน 30 ด.ญ.นันท์นภัส มณีคันธวงค์ 4 4 5 13 ผ่าน 31 ด.ญ.นิชาภทั ร แก้วมณี 4 4 5 13 ผ่าน 32 ด.ญ.นุรมี อาลีมามะ 4 4 5 13 ผ่าน 33 ด.ญ.ปฐมพร ศรีพลอย 3 4 5 12 ผ่าน 34 ด.ญ.วริศรา ทองดี 4 4 5 13 ผ่าน 35 ด.ญ.สิรยิ ากร มณีน้อย 3 4 5 12 ผ่าน 36 ด.ญ.สุวลักษณิ ี ขวญั ทอง 3 4 5 12 ผ่าน 37 ด.ญ.อลิษา รักษท์ อง 4 4 5 13 ผ่าน 38 ด.ญ.อัยณนู ดะเลง 4 4 5 13 ผ่าน ม.1/6 3 4 5 12 ผ่าน 1 ด.ช.เเสงตะวัน ทองศรี 3 4 5 12 ผ่าน 2 ด.ช.กรรน์ทิกร เพชรเชิงเขา 3 4 5 12 ผ่าน 3 ด.ช.ณฐั กิตติ์ โสภากุล 3 4 5 12 ผ่าน 4 ด.ช.ธนกร ชุมวรรณศรี 3 4 5 12 ผ่าน 5 ด.ช.ธนกรณ์ ผ่องแผ้ว 3 4 5 12 ผ่าน 6 ด.ช.ธนบดี พรมจันทร์ 3 4 5 12 ผ่าน 7 ด.ช.ธนวิชญ์ ช่วยสง 8 ด.ช.ธนวนิ ท์ แซ่ภู่ ลาออก 9 ด.ช.นพณัฐ จันทร์พิศาล 3 4 5 12 ผ่าน 10 ด.ช.ภทั รพล ชูมณี 3 4 5 12 ผ่าน 11 ด.ช.ภาณวุ ชิ ญ์ จ่ายวานิชย์ 3 5 5 13 ผ่าน 12 ด.ช.มูฮาหมัดจัซติน กูดู 3 4 5 12 ผ่าน 13 ด.ช.วชิรวิชญ์ มากมณี 3 5 5 13 ผ่าน 14 ด.ช.วธิ วทิ ย์ บญุ ทอง 3 4 5 12 ผ่าน 15 ด.ช.วีรวิชญ์ เจรญิ สุข 3 4 5 12 ผ่าน 16 ด.ช.สุเทพ สุวรรณรัตน์ 4 4 5 13 ผ่าน 17 ด.ช.อิมราน ฮาซัน 3 4 5 12 ผ่าน

18 ด.ญ.กฤษณฤดี แก้ววิจิตร 5 4 5 14 ดี 19 ด.ญ.กวินธิดา ด้วงหวัง 3 4 5 12 ผ่าน 20 ด.ญ.กัลยา เกิดบา้ นจอก 3 5 5 13 ผ่าน 21 ด.ญ.ขวญั วรนิ บุญสวัสด์ิ 3 4 5 12 ผ่าน 22 ด.ญ.จิรชั ญา สีนวล 3 5 5 13 ผ่าน 23 ด.ญ.ชณดา ศรีนวลนุ่ม 3 5 5 13 ผ่าน 24 ด.ญ.ชลนภสั ไชยสุวรรณ 3 5 5 13 ผ่าน 25 ด.ญ.ณฏั ฐกานต์ อินทร์ช่วย 3 4 5 12 ผ่าน 26 ด.ญ.ปยิ ณฐั วาสนาไทย 3 4 5 12 ผ่าน 27 ด.ญ.พอเพยี ง อมรรัตน์ทวีป 5 5 5 15 ดีมาก 28 ด.ญ.ฟาเดีย ซอแนะ 3 4 5 12 ผ่าน 29 ด.ญ.ภทั รวดี หลิวชัยชาญ 3 4 5 12 ผ่าน 30 ด.ญ.ภัทราพร อินทสะโร 3 4 5 12 ผ่าน 31 ด.ญ.ภรู ิชญา ปรัชญาวณิชย์ 3 4 5 12 ผ่าน 32 ด.ญ.ยุพารตั น์ หมิดหวัง 3 4 5 12 ผ่าน 33 ด.ญ.รญั ชน์ โสภาปยิ ะกุล 3 4 5 12 ผ่าน 34 ด.ญ.วนิสา หนูน้อย 3 4 5 12 ผ่าน 35 ด.ญ.วรนิษฐา วงค์จาปา 5 4 5 14 ดี 36 ด.ญ.สุพรรษา จันทรว์ มิ าน 3 4 5 12 ผ่าน 37 ด.ญ.อรยิ า ม่วงทบั ทิม 3 4 5 12 ผ่าน 38 ด.ญ.ฮาวา เจ๊ะเเว 3 4 5 12 ผ่าน ม.1/7 5 5 5 15 ดีมาก 1 ด.ช.กฤติเดช จอดนาค 5 5 5 15 ดีมาก 2 ด.ช.ซูไฮมี โตะแปเราะ 5 5 5 15 ดีมาก 3 ด.ช.ณฐกร นิลศิริ 5 5 5 15 ดีมาก 4 ด.ช.ณัฏฐกรณ์ ภูมิวณชิ กิจ 5 5 5 15 ดีมาก 5 ด.ช.ทรงธรรม ล้ิมบริบรู ณ์ทรัพย์ 5 5 5 15 ดีมาก 6 ด.ช.นรเสฏฐ์ อมรพมิ ลธรรม 4 5 5 14 ดี 7 ด.ช.นฤปนาถ ยูโซ๊ะ 5 5 5 15 ดีมาก 8 ด.ช.ปภาวิน ขุนแก้ว 4 5 5 14 ดี 9 ด.ช.ปรมันต์ ปรีชาวุฒเิ ดช 5 5 5 15 ดีมาก 10 ด.ช.วิชวินทร์ ไชยนาพงษ์ 4 5 5 14 ดี 11 ด.ช.สรวิศ วัชระสัมพันธ์ 5 5 5 15 ดีมาก 12 ด.ช.อภสิ ิทธิ์ กาญจนถาวร 4 5 5 14 ดี 13 ด.ญ.กันต์สินี กาญจน์วรกุล

14 ด.ญ.ณฐั ริณยี ์ กอวัฒนากุล 455 14 ดี 15 ด.ญ.ณัฐสิริ สุขแก้ว 555 15 ดีมาก 16 ด.ญ.ณัยฟีน หะยีเจ๊ะโวะ 455 14 17 ด.ญ.ตัสรีฟ อุเซ็น 455 14 ดี 18 ด.ญ.ธัญวรัตม์ หลิพนั ธ์ 555 15 ดี 19 ด.ญ.ธามิษา ไชยแสงศรี 555 15 ดีมาก 20 ด.ญ.นัยน์ปพร แก้วเทพา 555 15 ดีมาก 21 ด.ญ.นิฟาติน แวยูโซะ 555 15 ดีมาก 22 ด.ญ.นูรนี มาลิกุลสลาม 455 14 ดีมาก 23 ด.ญ.ปริณดา ลีลาศุภกร 555 15 ดี 24 ด.ญ.ปวริศา ตั้งพงศ์ประสิทธ์ 555 15 ดีมาก 25 ด.ญ.ปาลิตา แนวชาลี 555 15 ดีมาก 26 ด.ญ.พัทธ์ธรี า ช่างหล่อ 555 15 ดีมาก 27 ด.ญ.พมิ พพ์ ชั รี จาเรญิ 555 15 ดีมาก 28 ด.ญ.ภทั รธกิ าร แซ่ก๊ก 555 15 ดีมาก 29 ด.ญ.ลลิตภัทร ศรีเทพ 555 15 ดีมาก 30 ด.ญ.วราวัสสา เฮ่าบุญ 455 14 ดีมาก 31 ด.ญ.วดี ๊าด จะปะกียา 555 15 ดี 32 ด.ญ.ศรินทิพย์ ศิริโชคดารงกุล 455 14 ดีมาก 33 ด.ญ.ศิริอร ไชยพนั ธ์ 555 15 ดี 34 ด.ญ.สาริศา เช้ือทอง 455 14 ดีมาก 35 ด.ญ.สิริกร ทองศรแี ก้ว 555 15 ดี 36 ด.ญ.สิรลิ ักษณ์ เชิดสกุลวงศ์ 555 15 ดีมาก 600 682 750 ดีมาก รวม 80.00 90.93 100.00 ร้อยละ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รายการประเมิน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ระดับ 1. มุ่งมั่นในการทางาน คณุ ภาพ ปฏบิ ตั งิ านท่ีไดร้ บั มอบหมายด้วยความรบั ผิดชอบ 2. ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ ม่นั ในการทางานตามเวลาท่ีกาหนดทกุ ข้ันตอน 5 ปฏิบตั งิ านทีไ่ ดร้ บั มอบหมายด้วยความรบั ผิดชอบ 4 3. มีวินัย และมุ่งมั่นในการทางานตามเวลาทก่ี าหนดทกุ ครง้ั 3 ปฏบิ ัติงานท่ไี ดร้ ับมอบหมายด้วยความรบั ผดิ ชอบ 2 และมงุ่ มัน่ ในการทางานตามเวลาที่กาหนดพอสมควร 1 ปฏิบตั ิงานทไ่ี ด้รบั มอบหมายด้วยความรับผดิ ชอบ 5 และมงุ่ ม่นั ในการทางานตามเวลาทกี่ าหนดนอ้ ย 4 ไม่ปฏบิ ัตงิ านท่ีไดร้ บั มอบหมายดว้ ยความรับผดิ ชอบ 3 และไมม่ ่งุ ม่นั ในการทางานตามเวลาท่ีกาหนด 2 สนใจใฝ่เรียนรู้และมคี วามกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม 1 ดว้ ยความต้ังใจทุกขน้ั ตอน 5 สนใจใฝเ่ รยี นรูแ้ ละมคี วามกระตือรือรน้ ในการรว่ มกจิ กรรม 4 ดว้ ยความตั้งใจเกือบทุกขน้ั ตอน 3 สนใจใฝเ่ รียนรู้และมีความกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม 2 ด้วยความตง้ั ใจพอสมควร สนใจใฝ่เรยี นรู้และมีความกระตอื รือรน้ ในการร่วมกจิ กรรม ดว้ ยความตง้ั ใจบา้ งนาน ๆ ครั้ง ไมส่ นใจใฝ่เรียนรแู้ ละไม่มีความกระตือรือรน้ ในการ ร่วมกิจกรรมด้วยความตัง้ ใจ ซอ่ื สัตยต์ อ่ ตนเองขณะศึกษาชุดกิจกรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ และปฏิบัตติ ามข้อแนะนาอยา่ งเครง่ ครัดทุกขั้นตอน ซือ่ สัตยต์ อ่ ตนเองขณะศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และปฏิบัตติ ามข้อแนะนาอยา่ งเคร่งครัดเกอื บทกุ ขน้ั ตอน ซอื่ สตั ยต์ อ่ ตนเองขณะศึกษาชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ และปฏิบัติตามขอ้ แนะนาบา้ ง ซ่ือสัตยต์ ่อตนเองขณะศึกษาชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ และปฏบิ ตั ติ ามข้อแนะนาบ้างนาน ๆ ครงั้

รายการประเมิน เกณฑ์การใหค้ ะแนน ระดบั คณุ ภาพ ไม่ซื่อสัตยต์ ่อตนเองและไมป่ ฏิบตั ิตามข้อแนะนา ขณะศึกษาชุดกจิ กรรมการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ 1 เกณฑ์การวัดผล คะแนน 15 คะแนน หมายถึง ดมี าก ระดับคุณภาพ 5 4 คะแนน 14 คะแนน หมายถงึ ดี ระดับคุณภาพ 3 2 คะแนน 12-13 คะแนน หมายถงึ ผา่ น ระดบั คุณภาพ 1 คะแนน 7-11 คะแนน หมายถงึ พอใช้ ระดับคุณภาพ คะแนน 0-6 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมินผล นักเรยี นทาคะแนนได้ต้ังแต่ 12 คะแนนขึน้ ไป (ร้อยละ 80) ถือวา่ ผา่ น หมายเหตุ : ผลการประเมิน ผา่ น ให้ทาเครื่องหมาย  และไม่ผ่าน ให้ทาเคร่ืองหมาย 

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 16 เรื่อง อุณหภูมิอากาศ รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว21102 เวลา 2 คาบ ภาคเรียนท่ี 2 หน่วยที่ 6 ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ กระบวนการเปล่ยี นแปลงลมฟา้ อากาศ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 1. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชี้วดั มาตรฐานการเรยี นรู้ - ว 3.2เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายใน โลกและบนผวิ โลก ธรณีพิบตั ิภยั กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภมู ิอากาศโลก รวมท้งั ผลตอ่ สิ่งมชี วี ิต และส่งิ แวดลอ้ ม ตวั ช้วี ดั - ม.1/2 อธิบายปัจจัยที่มีผลต่อการเปล่ียนแปลง องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ จากข้อมูลท่ี รวบรวมได้ 2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด อุณหภูมิอากาศ (Air temperature) เป็นปัจจัยพ้ืนฐานในการศึกษาสภาพอากาศ (weather) เนื่องจากอณุ หภูมิอากาศมีเปล่ียนแปลงในแตล่ ะชว่ งเวลา เชน่ ปี ฤดกู าล เดือน วัน หรอื แม้กระท่ังรายชัว่ โมง นัก อุตนุ ยิ มวิทยาจึงศึกษาคา่ เฉลี่ยของอุณหภมู อิ ากาศ ดังน้ี - อุณหภูมิเฉลี่ยในแต่ละวัน (Daily mean temperature) ใช้ค่าอุณหภูมิสูงสุดและอุณหภูมิ ต่าสุดรวมกนั หารสอง - อุณหภูมิเฉล่ียของเดือน (Monthly mean temperature) ใช้ค่าเฉล่ียอุณหภูมิของแต่ละวัน รวมกันหารด้วยจา่ นวนวนั - อุณหภูมิเฉล่ียของปี (Yearly mean temperature) ใช้ค่าเฉล่ียอุณหภูมิของแต่ละเดือน รวมกนั หารด้วยสิบสอง 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) ด้านความรู้ (K) นักเรยี นสามารถอธิบายความส่าคญั อุณหภมู อิ ากาศได้ (K2) 2) ดา้ นกระบวนการ (P) นกั เรียนสามารปฏิบัติกิจกรรมที่ 1 อุณหภมู ิของอากาศ (P1)

3) ด้านเจตคติ (A) นักเรยี นตง้ั ใจเรียนและมงุ่ มน่ั ในการท่างาน (A) 4. คุณลกั ษณะผ้เู รียน 4.1 คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อยา่ งพอเพยี ง ซอื่ สตั ย์สจุ รติ  มุ่งม่ันในการทา่ งาน  ใฝเ่ รียนรู้ มจี ิตสาธารณะ  มีวนิ ัย รกั ความเปน็ ไทย 5. ดา้ นสมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน  ทักษะในการคิด : นักเรยี นสามารถอธิบายความสา่ คญั อุณหภมู อิ ากาศได้ 6. สาระการเรยี นรู้ อณุ หภูมิอากาศมกี ารเปล่ยี นแปลงไปในรอบวัน เน่ืองจากพืน้ โลกไดร้ ับพลังงานจากดวงอาทิตย์และ ถ่ายโอนให้แก่อากาศเหนือบริเวณน้ัน เมื่อโลกได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์ในช่วงเช้าท่าให้อุณหภูมิอากาศค่อย ๆ เพ่มิ สงู ข้ึนและสะสมพลังงานไปเร่ือย ๆ จนมีอุณหภูมิอากาศสูงสุดในช่วงบ่าย เมอ่ื ดวงอาทิตยค์ ่อย ๆ ลับขอบฟ้า การ ส่งพลังงานมายังโลกน้อยลง และพ้ืนโลกมีการถ่ายโอนความร้อนแก่อากาศในปริมาณที่น้อยลง จึงท่าให้อุณหภูมิ อากาศค่อย ๆลดตา่ ลง ส่วนในเวลากลางคืนพื้นโลกไม่ไดร้ ับพลงั งานจากดวงอาทิตย์แต่พื้นดนิ ก็ยังถ่ายโอนความร้อน แก่อากาศเหนือบริเวณน้ัน ท่าให้อุณหภูมิอากาศในช่วงกลางคืนต่ากว่ากลางวัน และมีค่าต่าสุดในช่วงเช้ามืด นอกจากน้ันยังมีปัจจัยอื่น ๆ ท่ีส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิอากาศเช่น ลักษณะทางกายภาพของพื้นที่ระดับ ความสูงของพ้นื ท่ี เป็นต้น 7. กิจกรรมการเรยี นรู้ ใชร้ ปู แบบการจดั การเรยี นการสอนแบบสบื เสาะหาความรู้ นกั เรียนท่าแบบทดสอบก่อนเรยี น ข้นั ท่ี 1 กระตุ้นความสนใจ 1) ครูทบทวนความรู้เดิมของนกั เรยี นเก่ียวกับองค์ประกอบของลมฟ้าอากาศที่ท่าให้สภาพลม ฟ้าอากาศ คาถาม แนวคาตอบ ครูท บทว นคว ามรู้ เดิม ของ นักเ รียน เก่ีย ว กั บ อุณหภูมิอากาศ ความช้ืนอากาศความกดอากาศ ลม องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศท่ีท่าให้สภาพลมฟ้า เมฆ และฝน อากาศเปล่ียนแปลงวา่ มอี ะไรบ้าง

2) กระตนุ้ ความสนใจนักเรียนต่อการเรยี นเกย่ี วกับองคป์ ระกอบของลมฟา้ อากาศ องคป์ ระกอบแรกคืออุณหภูมโิ ดยใชภ้ าพ วีดทิ ศั น์ หรอื เร่ืองราวท่ีนา่ สนใจเกีย่ วกบั อุณหภมู ิอากาศ เช่น คาถาม แนวคาตอบ การถามค่าถามว่าในรอบ 1 วันอุณหภูมิอากาศมีค่า นกั เรยี นตอบไดโ้ ดยอิสระตามความคิดของตนเอง แตกต่างกันได้มากทสี่ ดุ เทา่ ใด 3) ให้นักเรียนศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชุดที่ 2 เร่ือง อุณหภูมิของอากาศ โดยครูให้นกั เรียนศึกษา ตาราง จากใบกิจกรรมท่ี 1 เร่ือง อณุ หภูมิของอากาศ และใช้คา่ ถามการคดิ จองนกั เรียน ดงั นี้ คาถาม แนวคาตอบ 3.1 จากสถติ โิ ลกอุณหภูมิอากาศท่ีแตกต่างกันมาก จากสถิติโลกพบว่าวันท่ีอุณหภูมิอากาศ ในรอบวนั ท่ีมี ที่สุดในรอบวนั มีค่าเทา่ ใด ค่าแตกต่างกันมากที่สุด เกิดข้ึนในปีพ.ศ. 2459 ณ เมอื งบราวนง่ิ รฐั มอนทานา ประเทศสหรัฐอเมรกิ าโดย อุณหภูมิในรอบวันมีค่าแตกต่างกันถึง 56องศา เซลเซียส ในวันดังกล่าวอุณหภูมิอากาศสูงสุด มีค่า 7 องศาเซลเซียสและอุณหภูมิอากาศต่าสุดมีค่า -49 องศาเซลเซยี ส 3.2 นักเรยี นคิดว่าช่วงไหนของวนั อณุ หภมู อิ ากาศ นกั เรยี นตอบได้โดยอิสระตามความคิดของตนเอง สูงสดุ และตา่ สุด เพราะเหตุใด ขน้ั ที่ 2 ขัน้ สารวจและค้นหา 1) ครูให้นักเรียนน่ังเป็นกลุ่มตามที่ได้จัดไว้ โดยจะมีสมาชิกกลุ่มอยู่ประมาณ 4- 5 คนต่อกลุ่ม เพือ่ จะได้ด่าเนนิ ใบกจิ กรรมที่ 1 เรือ่ ง อุณหภมู ิของอากาศ ( อิงจากหนังสอื เรียน สสวท. ) โดยต้งั ค่าถามกระตุ้น ความสนใจว่า จากสถิติโลกที่อุณหภูมิอากาศมีค่าแตกต่างกันมากที่สุดในรอบวันถึง 56 องศาเซลเซียส ซึ่งเป็น ความผิดปกติของการเปล่ียนแปลงอุณหภูมิอากาศดังน้ันในวันที่อุณหภูมิอากาศมีการเปลี่ยนแปลงแบบปกติ อุณหภูมิอากาศจะมีการเปล่ียนแปลงอย่างไรและมีค่าแตกต่างกันประมาณเท่าใด โดยไม่ต้องอธิบายให้นักเรียน สบื คน้ จากการท่ากจิ กรรม 2) จากน้ันครูให้นกั เรยี นท่ากจิ กรรมตามแผนที่วางไว้ โดยให้นักเรยี นปฏบิ ัตติ ามใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง อุณหภูมิของอากาศ โดยครูสังเกตและให้ค่าแนะน่าเก่ียวกับการตรวจวัดอุณหภูมิอากาศของนักเรียน รวมท้ังการน่าขอ้ มลู มาใช้ประกอบการอภปิ รายหลังกิจกรรม 3) ครสู ่มุ เรยี กนกั เรียนตอบคา่ ถามจากใบกิจกรรมที่ 1

4) นักเรียนศึกษาใบความรู้ท่ี 1 เรื่อง อุณหภูมิอากาศ และใบความรู้ที่ 2 การวัดอุณหภูมิของ อากาศ ข้อมูลลักษณะทางกายภาพของพื้นท่ีที่นักเรียนเลือกศึกษา เช่น ปริมาณแสงแดด ความชื้นแหล่งน่้า ปริมาณต้นไม้การน่าข้อมูลท่ีได้จากการตรวจวัดมาสร้างกราฟเส้นท่ีแสดงการเปล่ียนแปลงอุณหภูมิอากาศใน ชว่ งเวลาต่าง ๆ ท่ีตรวจวัดและเตรียมนา่ เสนอ ข้นั ท่ี 3 ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป 1) นกั เรียนและครูรว่ มกนั อภปิ รายประเด็นดงั ต่อไปนี้ คาถาม แนวคาตอบ 1.1 กิจกรรมนเ้ี กีย่ วกบั เรื่องอะไร การเปลยี่ นแปลงอณุ หภูมิอากาศในรอบวนั 1.2 กิจกรรมนีม้ ีจดุ ประสงค์อะไร ต ร ว จ วั ด อุ ณ ห ภู มิ อ า ก า ศ แ ล ะ วิ เ ค ร า ะ ห์ ก า ร เปล่ียนแปลงอณุ หภมู ิอากาศในรอบวัน 1.3 วธิ ีด่าเนินกจิ กรรมมีขัน้ ตอนโดยสรุปอย่างไร อ่านวิธีการใช้เทอร์มอมิเตอร์และเทอร์มอมิเตอร์รูป ตัวยูวางแผนการตรวจวัดอุณหภูมิอากาศ บันทึก ลักษณะทางกายภาพของพ้ืนท่ีที่ตรวจวัดวัดและ บันทึกอุณหภูมิอากาศตามแผนท่ีวางไว้น่าข้อมูลมา เขียนกราฟเสน้ แสดงการเปล่ียนแปลงอุณหภูมิอากาศ ในชว่ งเวลาตา่ ง ๆ คาบท่ี 2 ขัน้ ที่ 2 ขัน้ สารวจและค้นหา 1) นักเรียนท่าใบงานที่ 1 เรื่องอุณหภมู ิของอากาศ ขน้ั ท่ี 3 ขัน้ อธิบายและลงข้อสรุป 1) นักเรียนและครูร่วมกันลงข้อสรุปว่า อุณหภูมิอากาศมีการเปลี่ยนแปลงไปในรอบวัน เน่ืองจากพื้นโลกได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์และถ่ายโอนให้แก่อากาศเหนือบริเวณน้ัน เมื่อโลกได้รับพลังงาน จากดวงอาทิตย์ในช่วงเช้าท่าให้อุณหภูมิอากาศค่อย ๆ เพิ่มสูงข้ึนและสะสมพลังงานไปเร่ือย ๆ จนมีอุณหภูมิ อากาศสูงสุดในช่วงบ่าย เม่ือดวงอาทิตย์ค่อย ๆ ลับขอบฟ้า การส่งพลังงานมายังโลกน้อยลง และพ้ืนโลกมีการ ถ่ายโอนความรอ้ นแก่อากาศในปริมาณที่น้อยลง จงึ ทา่ ให้อณุ หภูมิอากาศค่อย ๆลดตา่ ลง ส่วนในเวลากลางคนื พ้ืน โลกไม่ได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์แต่พ้ืนดินก็ยังถ่ายโอนความร้อนแก่อากาศเหนือ บริเวณน้ัน ท่าให้อุณหภูมิ อากาศในช่วงกลางคืนต่ากว่ากลางวัน และมีค่าต่าสุดในช่วงเช้ามืด นอกจากนั้นยังมีปัจจัยอื่น ๆ ท่ีส่งผลต่อการ เปล่ียนแปลงอุณหภมู อิ ากาศเช่น ลกั ษณะทางกายภาพของพน้ื ที่ระดับความสูงของพ้ืนที่ เป็นตน้ ขั้นท่ี 4 ข้ันขยายความรู้ 1) ครอู ธิบายเพ่ิมเติมเกยี่ วกับอุปกรณ์ที่ใช้ในการเก็บข้อมลู ในการวัดค่าของอุณหภูมิระหว่างวัน ซงึ่ อธบิ ายดังนี้ เทอร์มอมิเตอร์ (Thermometer) คอื อุปกรณท์ ใ่ี ช้ในการวดั อณุ หภมู ิ จากภาพเปน็ เทอร์มอมเิ ตอร์ ที่ใช้ในการศึกษาสภาพอากาศเรียกว่า “เทอร์มอมิเตอร์ชนิดสูงสุด-ต่าสุด” (Max-min thermometer) ซึ่ง สามารถวัดค่าอุณหภูมิสูงสุดและต่าสุดในรอบวนั แสดงออกเป็นกราฟอณุ หภูมิอากาศในรอบวัน แสดงให้เห็นว่า

อุณหภูมิสูงสุดมักเกิดข้ึนตอนบ่าย มิใช่ตอนเท่ียง ทั้งนี้เนื่องจากพ้ืนดินและบรรยากาศต้องการอาศัยเวลาใน ดูดกลนื และคายความร้อน เทอร์มอมเิ ตอรช์ นิดสงู สุด-ต่าสดุ (Max –min thermometer) กราฟแสดงการเปล่ียนแปลงอุณหภูมขิ องอากาศในรอบ 3 วนั ทมี่ า : http://www.lesa.biz/earth/atmosphere/air-temperature 2) ครเู ปดิ โอกาสให้นกั เรยี นน้ันไดถ้ ามค่าถาม 3) ครแู นะนา่ แหล่งเรยี นรู้เพ่มิ เตมิ ทางอินเทอรเ์ น็ต

ขั้นท่ี 5 ขัน้ ประเมิน 1) ครูประเมินจากกจิ กรรมท่ี 1 อุณหภูมิของอากาศ 2) ใบงานท่ี 1 เรือ่ ง อณุ หภูมิของอากาศ 3) การตอบค่าถามในชน้ั เรียน 4) แบบทดสอบหลังเรยี น 8. ส่ือการเรยี นรู้ / แหล่งเรยี นรู้ 8.1 กิจกรรมที่ 1 อณุ หภูมิของอากาศ 8.2 ใบความร้ทู ่ี 1 อุณหภมู ิอากาศ 8.3 ใบความรู้ที่ 2 การวดั อณุ หภูมขิ องอากาศ 8.4 ส่ือออนไลน์ http://www.lesa.biz/earth/atmosphere/air-temperature / https://www.dltv.ac.th / https://www.proj14.ipst.ac.th/ 8.5 หนงั สือเรยี นวทิ ยาศาสตร์พน้ื ฐาน ม.1 9. การวัดและการประเมนิ ตัวช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ วธิ ีการวดั เคร่อื งมือวดั เกณฑท์ ี่ใช้ในการประเมิน 1 ดา้ นความรู้ :นักเรยี น - การตอบค่าถามนักเรียน - แบบประเมินการตอบ ผ่านเกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพ 2 สามารถอธิบาย ในชัน้ เรยี น ค่าถาม ความส่าคญั อุณหภูมิ - แบบบันทกึ คะแนน ผ่านเกณฑ์ระดับคุณภาพ 2 อากาศได้ - แบบประเมนิ การทา่ งาน 2. ด้านกระบวนการ : - ตรวจการกิจกรรมที่ 1 กล่มุ ผ่านเกณฑร์ ะดบั คุณภาพ 2 นักเรยี นสามารถปฏิบัติ อุณหภมู ิของอากาศ กจิ กรรมที่ 1 อณุ หภูมิของ - แบบประเมนิ การสงั เกต อากาศ - การสงั เกตพฤตกิ รรม 3. ดา้ นเจตคติ : นกั เรยี น นกั เรียน ต้งั ใจเรียนและม่งุ ม่นั ใน การทา่ งาน

บันทึกหลังสอน รายวิชา วทิ ยาศาสตร์พื้นฐาน 2 รหัสวิชา ว 21102 ช้นั ม.1 วันท่สี อน... 7,10-13....มกราคม ...2565 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ...16...... เรอื่ ง อุณหภมู ขิ องอากาศ นักเรยี นท่ผี ่ำนเกณฑ์ นกั เรยี นทีผ่ ำ่ นเกณฑ์ แบบทดสอบก่อนเรยี น แบบทดสอบหลังเรยี น นักเรียนท้ังหมด ชน้ั จำนวนนักเรียนท่ีผ่ำน จำนวน/ คิดเปน็ จำนวน/ คดิ เปน็ คน ร้อยละ คน รอ้ ยละ กำรประเ ิมน คิดเป็นร้อยละ 0.00 37 94.87 39 100.00 จำนวนนักเรียนท่ีไ ่ม 2.63 31 81.58 38 100.00 ่ผำนกำรประเ ิมน 2.70 32 86.49 37 100.00 คิดเป็นร้อยละ0.00 36 100.00 36 100.00 ม.1/2 39 39 100.00 - ม.1/4 38 37 97.37 1 ม.1/6 37 36 97.30 1 ม.1/7 36 36 100.00 - 1. ผลกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน  สอนได้ตามแผนการจดั การเรียนรู้ มจี ดุ ประสงค์ K P A 1) ด้ำนควำมรู้ (K) นักเรียนสามารถอธบิ ายความสาคญั อุณหภูมิอากาศได้ 2) ดำ้ นกระบวนกำร (P) นักเรียนสามารปฏิบัติกจิ กรรมท่ี 1 อุณหภมู ิของอากาศ 3) ดำ้ นเจตคติ (A) นกั เรียนตงั้ ใจเรียนและม่งุ มน่ั ในการทางาน 2. ผลกำรจัดกจิ กรรม ดำ้ นทักษะกำรคดิ และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ชั้น นกั เรยี น จำนวนนักเรียนท่ีผ่ำน คิดเป็นรอ้ ย จำนวนนักเรยี นทีไ่ ม่ คิดเปน็ รอ้ ยละ หมำยเหตุ ทั้งหมด กำรประเมิน ละ ผ่ำนกำรประเมนิ 39 100 - ม.1/2 39 38 100 - - ม.1/4 38 37 100 - - ม.1/6 37 36 100 - - ม.1/7 36 -

3. ปญั หำและอุปสรรค  กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ ไมเ่ หมาะสมกับเวลา  มนี ักเรียนทาใบงาน/ใบกิจกรรมไม่ทันตามกาหนดเวลา  มีนักเรียนทไ่ี ม่สนใจเรยี น  อนื่ ๆ 4. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทำงแก้ไข  ควรนาแผนไปปรับปรุง  แนวทางแก้ไขนกั เรียนที่ไม่ผ่านการประเมนิ /ไมส่ นใจเรียน  ไม่มขี ้อเสนอแนะ ลงช่ือ ........................................... ผบู้ นั ทึก (นางสาวสริ ิณ สวุ รรณโชติ) ครผู ู้สอน บันทึกหลังการสอน ตามแผนการจดั การเรียนรู้ฉบับน้ี ได้รับการพิจารณาจากหัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ แลว้ ลงชอื่ ........................................... (นางภูรชิ ญา ชูมณี) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี