หลักสูตร สถ 63

คำอธิบายรายวิชา 199 ความเปน็ เลิศทางศิลปะผ้ามัดยอ้ ม จำนวน 80 ช.ม./ปี ศ10202 ความเป็นเลิศดา้ นศิลปะ 2 เวลาเรยี น 2 ช.ม./สัปดาห์ ศกึ ษาเกยี่ วกับงานทัศนศลิ ป์ทมี่ าจากทอ้ งถน่ิ ต่าง ๆ ของไทย ทท่ี ำให้เกดิ ผลงานทัศนศิลปท์ ่มี คี วาม แตกตา่ งกนั รูค้ วามหมายและท่ีมาของการทำผา้ มัดยอ้ ม ท่ีสบื ทอดตอ่ กันมายาวนาน ในแต่ละท้องถิน่ ของไทย ซึ่งมีวิธกี ารมัดย้อม มลี วดลายการมดั ยอ้ ม โดยใชส้ ใี นทอ้ งถนิ่ ที่มาจากธรรมชาติ เพื่อนำมาทำการมัดยอ้ มดว้ ย เทคนคิ วิธกี ารตา่ ง ๆ อยา่ งถกู วิธี เพอื่ ใหเ้ กิดการสรา้ งสรรคผ์ ลงานที่สามารถนำมาใช้ในชีวติ ประจำวัน ทำงาน รว่ มกับผู้อน่ื ได้อย่างมีความสุข มีเจตคติที่ดีและเหน็ คณุ คา่ ของผลงานทเี่ ป็นมรดกและภมู ิปญั ญาของไทย เรยี นรู้การมดั ยอ้ มจากสีสงั เคราะห์ ผลดแี ละผลเสยี ประโยชนข์ องสีสงั เคราะห์ทใี่ ชใ้ นการมัดย้อม โดยใชก้ ระบวนการฝึกปฏิบตั กิ ารเลอื กและใช้วสั ดุ อุปกรณแ์ ละเคร่อื งใช้แตล่ ะประเภทในการทำผ้ามัดยอ้ มได้ ถูกต้องเหมาะสม ปลอดภัย ปฏบิ ตั ิการเตรียมและปฏิบตั ิการมัดย้อมดว้ ยวสั ดุและเทคนิคตา่ ง ๆ ใชท้ ักษะ แสวงหาความรู้ แกไ้ ขปญั หาท่เี กดิ ขน้ึ ในกระบวนการทำผา้ มดั ยอ้ มไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ เพื่อใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ศิลปะการทำผ้ามดั ยอ้ มและอุปกรณเ์ ครอื่ งใช้ในการทำผ้า มดั ย้อมได้อย่างถกู ต้องและปลอดภยั มีความรูเ้ กย่ี วกบั ศพั ท์ภาษาต่างประเทศท่ีสำคัญ สามารถวิเคราะห์ วาง แผนการสร้างสรรค์ผลงานในรูปแบบต่าง ๆ การดแู ลอปุ กรณ์เครอ่ื งใช้ได้อยา่ งถูกตอ้ ง สามารถปฏบิ ตั ิจนเกิด ทกั ษะในการเตรยี มและปฏิบัติการมดั ยอ้ ม ภมู ิใจในศลิ ปะของไทย ใฝร่ ้ใู ฝเ่ รียน มีความสามคั คี ผ่าน กระบวนการเรียนรแู้ บบร่วมมือ มคี ุณธรรม ทำงานด้วยความรบั ผดิ ชอบ ขยนั ซื่อสตั ย์ มุง่ มั่น อดทน ใช้ พลังงานและทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งคุ้มค่าและถูกวิธี ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ ายเก่ยี วกบั ความหมาย ความเปน็ มาของผ้ามัดยอ้ มได้อยา่ งถกู ต้อง 2. อธบิ ายเกยี่ วกบั ลกั ษณะ ลวดลาย สี ของผ้ามัดย้อมในแตล่ ะท้องถน่ิ ของไทยได้ 3. ใชว้ สั ดุและอุปกรณ์ในการทำผ้ามัดยอ้ ม สามารถบอกวิธีดูแลรักษา และเก็บอุปกรณไ์ ดอ้ ย่าง ถกู ตอ้ ง 4. สามารถอธบิ ายเทคนิคการทำลวดลาย ในการทำผา้ มดั ย้อมได้อย่างถกู ตอ้ ง 5. มีความรู้เร่อื งสที ีไ่ ด้จากธรรมชาติ เช่น สว่ นต่าง ๆ จากพชื ทสี่ ามารถทำให้เกดิ สสี ันนำมา สรา้ งสรรค์ทำผา้ มดั ย้อมได้ 6. มคี วามรู้เรือ่ งสีสังเคราะห์ เชน่ ข้อดี ข้อเสีย ประโยชน์ ของสังเคราะห์ได้ถูกต้อง 7. สามารถปฏิบัตกิ ารทำผา้ มัดยอ้ มด้วยลวดลายง่าย ๆ จากสีสังเคราะห์ไดอ้ ยา่ งสวยงาม รวม 7 ข้อ

คำอธิบายรายวชิ า 200 ศ10203 ความเปน็ เลศิ ด้านศิลปะ 3 จำนวน 80 ช.ม./ปี เวลาเรียน 2 ช.ม./สัปดาห์ ศกึ ษาเก่ยี วกับงานมดั ยอ้ มที่นำทฤษฎีสีในงานทศั นศลิ ป์มาใช้ เพ่ือการสร้างสรรคง์ านผ้ามัดย้อมใหเ้ กิด ผลงานทัศนศิลปท์ ี่มลี วดลายความสวยงามที่แตกตา่ ง เช่น ผา้ มดั ยอ้ มทเ่ี กิดจากการนำสีโทนอุ่นมาใชใ้ นการ ยอ้ ม เพอื่ ใหเ้ กิดสสี นั ท่ีนุ่มนวล หรือการนำสตี ัดกันในหลกั ทฤษฏีสมี าใชใ้ นการยอ้ ม เพอ่ื ใหล้ ายผ้ามสี ีสันท่ี ฉดู ฉาด สวยงาม โดยเพื่อให้เกิดการสรา้ งสรรคผ์ ลงานท่สี ามารถนำมาใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ทำงานรว่ มกบั ผ้อู ื่น ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ มีเจตคติทด่ี แี ละเห็นคุณคา่ ของผลงานทเ่ี ปน็ มรดกและภมู ปิ ัญญาของไทย เรยี นรกู้ ารมัดย้อมจากสีสังเคราะห์ ผลดีและผลเสยี ประโยชนข์ องสีสังเคราะหท์ ใี่ ช้ในการมัดยอ้ ม โดยใชก้ ระบวนการฝึกปฏบิ ตั ิการเลอื กและใช้วสั ดุ อุปกรณแ์ ละเครื่องใชแ้ ต่ละประเภทในการทำผ้ามัดยอ้ มได้ ถกู ต้องเหมาะสม ปลอดภัย ปฏิบตั ิการเตรยี มและปฏบิ ัติการมดั ย้อมดว้ ยวัสดแุ ละเทคนคิ ตา่ ง ๆ ใช้ทักษะ แสวงหาความรู้ แก้ไขปัญหาท่เี กิดข้นึ ในกระบวนการทำผ้ามัดยอ้ มไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั ศลิ ปะการทำผา้ มดั ยอ้ มและอุปกรณ์เครอื่ งใชใ้ นการทำผ้า มดั ย้อมไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและปลอดภัย มีความร้เู กี่ยวกับศพั ทภ์ าษาต่างประเทศท่สี ำคญั สามารถวิเคราะห์ วาง แผนการสรา้ งสรรคผ์ ลงานในรปู แบบตา่ ง ๆ การดแู ลอุปกรณ์เครอื่ งใชไ้ ดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง สรา้ งสรรคผ์ ลงานทำ ผ้ามดั ย้อมดว้ ยตนเอง สามารถนำความร้มู าผลิตช้ินงานที่สามารถนำมาใช้ในชวี ิตประจำวันได้ สามารถปฏบิ ตั ิ จนเกิดทักษะในการเตรียมและปฏิบัติการมัดยอ้ ม ภูมใิ จในศลิ ปะของไทย ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น มีความสามัคคี ผา่ น กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมอื มคี ณุ ธรรม ทำงานด้วยความรบั ผดิ ชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ มุง่ ม่ัน อดทน ใช้ พลงั งานและทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มอย่างคมุ้ คา่ และถกู วธิ ี ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายเก่ยี วกบั ทฤษฎสี ี เช่น สโี ทนอนุ่ สโี ทนเย็น สตี ดั กนั ไดอ้ ย่างถูกต้อง 2. สามารถออกแบบลวดลายผ้าได้ 3. สามารถนำทฤษฎสี ีมาใชใ้ นการออกแบบและทำผา้ มัดย้อมดว้ ยตนเองได้ 4. สามารถอธบิ ายเทคนิคการทำลวดลาย ในการทำผา้ มัดย้อมไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 5. สามารถออกแบบชน้ิ งานจากการมดั ย้อมและนำมาใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ 6. สามารถปฏิบตั ิการทำผ้ามัดยอ้ มจากการออกแบบด้วยตนเองได้ 7. สามารถนำชิ้นงานทส่ี มบรู ณ์มานำเสนอได้ รวม 7 ข้อ

201 กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ วชิ าเพ่ิมเติม ความเป็นเลศิ ดา้ นดนตรสี ากล (ดรุ ิยางค)์ ศ10204 ความเปน็ เลิศดา้ นดนตรสี ากล 1 ศ10205 ความเปน็ เลศิ ด้านดนตรสี ากล 2 ศ10206 ความเป็นเลศิ ดา้ นดนตรสี ากล 3

202 คำอธิบายรายวชิ าความเปน็ เลศิ ดนตรสี ากล รหัสวชิ า ศ ๑๐๒๐๔ รายวิชาความเป็นเลศิ ดนตรีสากล ๑ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง ศกึ ษา วิเคราะห์ สัญลักษณ์ของดนตรีสากล บรรเลงเครื่องดนตรีสากล วงโยทวาทติ มคี วามเรว็ ของ จงั หวะ และความดัง - เบาแตกต่างกนั สามารถอ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและสากล ร้องเพลงและใช้เครอื่ ง ดนตรบี รรเลงประกอบการรอ้ งเพลงด้วยบทเพลงท่หี ลากหลายรปู แบบ ใช้และบำรุงรักษาเครือ่ งดนตรีอย่าง ระมัดระวงั สร้างสรรค์กจิ กรรมการแสดงท่ีสนใจโดยแบง่ ฝ่ายและหน้าทใี่ ห้จัดเจน ประเมนิ คุณภาพงานดนตรี หรอื เพลงทฟี่ งั รจู้ ักระเบียบวินัยในการบรรเลงการเดนิ แถว โดยใช้ทกั ษะกระบวนการคิด ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะกระบวนการใชช้ วี ิต ทักษะ กระบวนการสื่อสาร และทกั ษะกระบวนการใชเ้ ทคโนโลยี เพ่ือให้มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจ กลา้ คิด กล้าแสดงออก ทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคณุ คา่ ซอื่ สตั ยส์ จุ รติ มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มุง่ มัน่ ในการทำงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ รกั ความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ และสามารถประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั ผลการเรยี นรู้ 1. รูจ้ ักเครอื่ งดนตรีสากล 2. นักเรียนรจู้ ักโน้ตดนตรีสากล 3. นักเรียนสามารถเลน่ เครื่องดนตรีสากลได้และบำรุงรกั ษาอย่างระมัดระวงั 4. นักเรยี นสามารถบรรเลงเพลงได้ 5. นักเรยี นรจู้ ักการเดินแถวและระเบียบวนิ ยั 6. ฝกึ ซอ้ มแสดงวงโยทวาทิต รวม ๖ ข้อ

203 รหัสวชิ า ศ ๑๐๒๐๕ คำอธิบายรายวิชาความเป็นเลศิ ดนตรสี ากล รายวิชาความเป็นเลศิ ดนตรีสากล2 เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ศึกษา วิเคราะห์ สัญลักษณ์ของดนตรีสากล บรรเลงเคร่ืองดนตรีสากล วงโยฑวาทิตมีความเร็วของ จังหวะ และความดัง - เบาแตกต่างกัน สามารถอ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและสากล ร้องเพลงและใช้เครื่อง ดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วยบทเพลงท่ีหลากหลายรูปแบบ ใช้และบำรุงรักษาเคร่ืองดนตรีอย่าง ระมัดระวัง สร้างสรรค์กิจกรรมการแสดงที่สนใจโดยแบ่งฝ่ายและหน้าที่ให้จัดเจน ประเมินคุณภาพงานดนตรี หรอื เพลงทีฟ่ ัง รจู้ ักระเบียบวนิ ัยในการบรรเลงการเดินแถว โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้าแสดงออก ทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทำงาน รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ รักความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ และสามารถประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวัน ผลการเรยี นรู้ 1. รจู้ ักเครือ่ งดนตรสี ากล 2. นักเรยี นรจู้ กั โน้ตดนตรีสากล 3. นกั เรียนสามารถเลน่ เคร่ืองดนตรีสากลไดแ้ ละบำรงุ รักษาอย่างระมดั ระวัง 4. นักเรียนสามารถบรรเลงเพลงได้ 5. นักเรยี นรู้จกั การเดนิ แถวและระเบยี บวนิ ัย 6. ฝกึ ซ้อมแสดงวงโยทวาทติ รวม ๖ ข้อ

204 รหสั วชิ า ศ ๑๐๒๐๖ คำอธิบายรายวิชาความเปน็ เลศิ ดนตรีสากล เวลา ๘๐ ช่ัวโมง รายวชิ าความเปน็ เลศิ ดนตรีสากล ๓ ศึกษา วิเคราะห์ สัญลักษณ์ของดนตรีสากล บรรเลงเครื่องดนตรีสากล วงโยฑวาทิตมีความเร็วของ จังหวะ และความดัง - เบาแตกต่างกัน สามารถอ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและสากล ร้องเพลงและใช้เคร่ือง ดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วยบทเพลงท่ีหลากหลายรูปแบบ ใช้และบำรุงรักษาเครื่องดนตรีอย่าง ระมัดระวัง สร้างสรรค์กิจกรรมการแสดงที่สนใจโดยแบ่งฝ่ายและหน้าที่ให้จัดเจน ประเมินคุณภาพงานดนตรี หรอื เพลงท่ฟี งั รู้จักระเบยี บวนิ ัยในการบรรเลงการเดินแถว โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้าแสดงออก ทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ รกั ความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ และสามารถประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรยี นรู้ 1. รจู้ กั เครอื่ งดนตรีสากล 2. นกั เรียนรูจ้ ักโน้ตดนตรสี ากล 3. นักเรียนสามารถเลน่ เครือ่ งดนตรสี ากลได้และบำรุงรกั ษาอยา่ งระมดั ระวัง 4. นกั เรยี นสามารถบรรเลงเพลงได้ 5. นกั เรยี นรู้จกั การเดินแถวและระเบยี บวินัย 6. ฝึกซ้อมแสดงวงโยทวาทิต รวม ๖ ข้อ

205 กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ วิชาเพม่ิ เติม ความเปน็ เลิศด้านดนตรสี ากล (กีตาร์) ศ20207 ความเป็นเลศิ ด้านดนตรีสากล (กตี าร์) 1 ศ20208 ความเป็นเลิศด้านดนตรสี ากล (กีตาร)์ 2 ศ20209 ความเปน็ เลิศด้านดนตรีสากล (กตี าร)์ 3 ศ20210 ความเป็นเลศิ ด้านดนตรีสากล (กีตาร)์ 4

206 รหสั วชิ า ศ ๒๐๒๐๗ คำอธบิ ายรายวชิ าความเปน/ เลศิ กีตาร6 เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา รายวิชาความเป3นเลศิ กีตาร9 ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาเก่ียวกับลักษณะและสJวนประกอบตJางๆ ของกีตาร9 การจับกีตาร9 การวางทJาทาง การจัด ทJาทางการเลJนกีตาร9แบบตJางๆตำแหนJงการวางน้ิว ตำแหนJงเสียงกีตาร9สาย 1 – 6 การอJานคอร9ด (Chord Block)เรียนรู_คำศัพท9ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับองค9ประกอบของกีตาร9การฝcกไลJบันไดเสียง การจับคอร9ด (Chord) การตีคอร9ดการดีดกีตาร9ข้ันพ้ืนฐานการเลJนกีตาร9แบบ Chord Open Form วรรณกรรมทางดนตรี บทบาท ของกีตาร9ตJอสังคมไทย การแสดงกีตาร9ที่หลากหลายแนวเพลงตJางๆ เชJน คลาสสิคแจmส ละตินร็อค ดนตรี พ้ืนบา_ นและสไตสท9 นี่ ิยมในปpจจุบนั โดยใช_กระบวนการปฏิบัติการทางดนตรี การฝcกซ_อม การสาธิต การเรียนร_ูจากตัวแบบ การฝcก ปฏิบัติ สามารถดีดสายที่ 1 ไปจนถึงสายท่ี 6 ตามข้ันตอน ข้ันที่ 1 ดีดลง-ขึ้น-ลง ข้ันท่ี 2 ขึ้น-ลง ข้ันท่ี 3 ดีดลง ท้ังหมด การดีดในรูปแบบตJางๆและการฝcกปฏิบัติโน_ตดนตรี E ในสายท่ี 1 โน_ต ดนตรีในสายที่ 2 หรือคอร9ด B เริ่มต_นเลJนด_วยคอร9ด C และ G7ทักษะการฟpงจังหวะ (Rhythm) ประเภทของตัวหยุด (Thype of Rests) ทักษะการเขียนสายท่ี 1- 4 การสาธิตและการฝcกซ_อม เลJนสายที่ 3 สายที่ 4 การฝcกปฏิบัติเลJนคอร9ด Am และ E F#, dots Basic Open Chrods การเลนJ เพลงทมี่ ีคอร9ด C, G7,D,D7, E7, Am เพื่อให_ผู_เรียนเกิดความรู_ความเข_าใจเก่ียวกับกีตาร9ข้ันพ้ืนฐาน มีทักษะและความสามารถ ในการเลJน กีตาร9ตามท่ีกำหนด มีทัศนคติที่ดีตJอกีตาร9 มีระเบียบวินัย เกิดความมุJงมั่นในการฝcกซ_อม ใฝä เรียนรู_นำความรู_ ไปใชใ_ หเ_ กิดประโยชนต9 Jอตนเอง ผลการเรียนรู, ๑. ผ_ูเรียนมีความร_ูและเข_าใจในเครื่องดนตรีสากล คุณสมบัติของดนตรีเคร่ืองสาย คุณลักษณะ และคำศพั ท9ของกีตาร9 ๒. ผเ_ู รยี นมีความเข_าใจในหลกั การทฤษฎดี นตรีสากลเบื้องต_น ๓. ผ_ูเรียนสามารถอธบิ ายบทบาท ความสมั พันธ9 และอิทธิพลของกตี ารท9 ่มี ตี Jอสงั คมไทย ๔. ผ_ูเรียนมีทักษะในการเตรียมอุปกรณ9เพ่ือฝcกปฏิบัติในการเลJนกีตาร9 การใสJสาย การดีดแยก สาย การดีดรวมสาย และการเกา ๕. ผู_เรยี นมีทกั ษะในการดีดกีตารเ9 พือ่ ให_เกดิ เสียงทำนองดนตรตี ามกำหนดได_อยาJ งถูกต_อง ๖. ผู_เรียนมีความรับผิดชอบ ใฝäเรียนร_ูมีวินัย มีความมุJงมั่นในการฝcกซ_อมและเกิดทัศนคติท่ีดีตJอการ เลนJ กตี าร9 รวม ๖ ผลการเรียนรู,

207 รหัสวชิ า ศ ๒๐๒๐๘ คำอธิบายรายวิชาความเป/นเลิศกีตาร6 เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวชิ า รายวชิ าความเป3นเลศิ กตี าร9 ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ ศึกษาเก่ยี วกับคณุ คJาความไพเราะและอารมณ9ของบทเพลง เข_าใจในหลักการทฤษฎดี นตรีสากล โน_ตดนตรี เคร่ืองหมายกำกับสัญลักษณ9 Ties Dots RepeatSigns และ Eight Note เรียนรู_คำศัพท9 ภาษาอังกฤษเกย่ี วกับโนต_ สัญลกั ษณ9และเคร่ืองหมายกำกบั ดนตรกี ตี าร9 โดยใช_กระบวนการปฏิบัติการทางดนตรี การฟpงเสียง การออกเสียง และการดีดกีตาร9ตามเสียง โน_ต ดนตรี การดีดกีตาร9ตามเสียงโน_ตดนตรีในบันไดเสียงเบ้ืองต_นการฝcกซ_อม และการสาธิตการฝcก ปฏิบัติคอร9ด C, C7 D, D7, Dm E, E7, Em G, G7, B7A, A7, Am คอร9ด Open Minor Seventh Chords คอร9ด Open Suspended Chords และคอร9ด Minor Seventh การฝcกปฏิบัติการดีดคอร9ด กับโน_ตโยงสาย (Strumming with Ties) คอร9ด Suspended การฝcกคอร9ดเปôด C, D, และ G สามารถ เลJนเพลงท่ีมีคอร9ด C D E และ Gเพลงไทย เพลงสากลและการแตงJ เพลงเบ้อื งต_น เพื่อให_ผ_ูเรียนเกิดองค9ความร_ูทักษะการฟpง และสามารถปฏิบัติเกี่ยวกับจังหวะ หลักการ บันไดเสียง การเลJนกีตาร9แบบตJางๆ และเกณฑ9การประเมินเพลง เห็นคุณคJา มีทัศนคติท่ีดีตJอกีตาร9 มี ระเบียบวินัย เกิด ความมงJุ มนั่ ในการฝกc ซ_อม ใฝเä รียนรน_ู ำความรไ_ู ปใช_ให_เกิดประโยชนต9 Jอตนเอง ผลการเรียนรู, ๑. ผ_ูเรียนสามารถฟpงและแสดงความคิดเห็นตJอทำนองเพลง เข_าใจคุณคJาความไพเราะและ อารมณข9 องบทเพลง ๒. ผเู_ รยี นเขา_ ใจในหลกั การทฤษฎดี นตรสี ากลเบ้อื งต_น ๓. ผ_ูเรยี นมที ักษะการดีดกตี าร9เพื่อใหเ_ กดิ เสียงทำนองดนตรีตามกำหนดไดอ_ ยJางถูกต_อง ๔. ผู_เรยี นระบุความหลากหลายขององคป9 ระกอบของการเลJนกีตารใ9 นแตลJ ะแนวดนตรี ๕. ผ_ูเรียนมีวินัย ใฝäเรียนร_ู และรับผิดชอบ มุJงม่ันในการฝcกซ_อมอยJางสม่ำเสมอใฝäร_ูใฝäเรียนและ นำ ความรูไ_ ปใช_อยJางเปน3 ประโยชนต9 Jอสังคม รวม ๕ ผลการเรยี นรู,

208 รหสั วิชา ศ ๒๐๒๐๙ คำอธิบายรายวชิ าความเป/นเลศิ กตี าร6 เวลา ๔๐ ชวั่ โมง คำอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาความเป3นเลศิ กตี าร9 ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาเกี่ยวกับการตั้งสายกีตาร9 ทฤษฎีโน_ตสากลเบื้องต_น ตำแหนJงเสียงบนสายกีตาร9ทั้ง 6 สาย เครื่องหมายแปลงเสียงชาร9ปเฟลตและเนเชอรัล (Sharps, Flats, and Natural) การปฏิบัติ จับคอร9ดกีตาร9 การปฏิบัติดีดคอร9ดกีตาร9 การวางน้ิวท่ีถูกต_อง ดารฝcกไลJบันไดเสียง ศึกษาวรรณกรรม ความเป3นมาของกีตาร9 ในแตJละวฒั นธรรม อิทธิพลของกตี ารต9 Jอวฒั นธรรมและปpจจยั ทสี่ งJ ผลตJอ การสรา_ งสรรค9งานเพลงกีตาร9 โดยใช_กระบวนการปฏิบัติการทางดนตรี ทักษะการฟpง ทักษะการสังเกต ทักษะการเขียน โดยใช_ กระบวนการปฏิบัติการทางดนตรี ทักษะการฟpง ทักษะการสังเกต ทักษะการเขียน การฝcกซ_อม และการสาธิต การฝกc ปฏิบัติคอรด9 ท้ัง 6 สาย (Sixth String Barre) บันไดเสียงเมเจอร9 และการแตJงเพลง เพื่อให_ผู_เรียนเกิดองค9ความรู_และมีทักษะปฏิบัติเก่ียวกับการจับคอร9ดกีตาร9 ไลJบันไดเสียง มี ความ สารมารถในการเลJนกีตาร9แตJละแบบและแตJละแนวเพลง เข_าใจความเป3นมาของกีตาร9และปpจจัย พื้นฐานใน การสร_างสรรค9งานเพลงกีตาร9 เห็นคุณคJา มีทัศนคติและคJานิยมที่ดีตJอกีตาร9 มีระเบียบวินัย เกิดความมุJงมั่น ในการฝcกซอ_ ม ใฝäเรียนร_ู ผลการเรียนรู, ๑. ผ_เู รียนมีความร_คู วามเขา_ ใจในหลกั การทฤษฎีดนตรีสากลเบือ้ งต_น ๒. ผ_ูเรียนสามารถเปรียบเทียบ องค9ประกอบและอิทธิพลของกีตาร9ในวัฒนธรรมของ ประเทศ ตJางๆประวตั ิศาสตร9และแนวดนตรีตาJ งๆ ๓. ผ_ูเรยี นมที ักษะในการฝกc ปฏบิ ตั ิการเลนJ กีตาร9 การดดี แยกสาย การดีดรวมสาย การเกา ๔. ผู_เรียนมีทักษะการถJายทอดบทเพลงตามเน้ือหาและอารมณ9โดยแสดงออกทาง การแสดงกีตาร9 ตอJ หนา_ ผชู_ มเพ่อื ให_เกดิ ความบนั เทิงได_อยาJ งเหมาะสม ๕. ผ_ูเรียนเกิดความรักและมีเจตคติที่ดีตJอการเรียนเห็นคุณคJา มีระเบียบวินัย มีความมุJงม่ัน และ เกิดความใฝäรู_ใฝäเรียน รวม ๕ ผลการเรยี นรู,

209 รหสั วชิ า ศ ๒๐๒๑๐ คำอธิบายรายวิชาความเปน/ เลิศกีตาร6 เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวชิ า รายวิชาความเป3นเลศิ กตี าร9 ๔ ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษาเก่ียวกับเทคนิคตJางๆ ของการเลJนกีตาร9ท้ังในฐานะผู_เลJนแนวทำนองนองและผู_สร_าง ลีลา จังหวะการถJายทอดอารมณ9 พัฒนาการเทคนิคและทักษะการเลJนกีตาร9 การเลJนเช่ือมตJอ บันไดเสียง เมเจอร9 ฝcกการเปลี่ยนบันไดเสียงเมเจอรในคีย9ตJางๆ คีตปฏิภาณวรรณกรรมทางดนตรี และปรัชญาของบทเพลงนัก ดนตรีการแสดงและบทบาทของกีตาร9ในธุรกิจบนั เทิง การประเมนิ การเลJนกตี าร9 โดยใช_กระบวนการปฏิบัติการทางดนตรี ทักษะการฟpง ทักษะการสังเกต ทักษะการเขียน การดีด คอร9ดท่ีมี root บนสายที่ 5 B, Bm, B7, Bm7, Bsusการดีดคอร9ด (1) Bm, Cm, Dm, Em (2) Bm, C, Bm, D (3) D, Bm7, D, Em7, C, D (4) F7, Bb7, F7, C7, Csus, C7, F7 (5) Eb Cm7, Fm7, B b7, Eb(6) G, F, Eb, D, Dsus, D, G (7) Bb, Cm, Dm, Eb, F7, Cm7, Fsus, BbเลJนคอร9ดสาย 5 สาย(String Barre) และ สามารถใช_เทคนคิ การ strumming ด_วยการเลJน Blue บนคอรด9 E และ การแตJงเพลง เพ่ือให_ผู_เรียนสามารถส่ือสารเพลงด_วยการดีดกีตาร9 เกิดกระบวนการคิดสร_างสรรค9 ในการน าเสนอ งานเพลง มีระเบียบวินัย เกิดความมุJงมั่นในการฝcกซ_อม ใฝäเรียนร_ู น าความรู_ไปใช_ ให_เกิดประโยชน9ตJอตนเอง และสงั คม ผลการเรียนร,ู ๑. ผู_เรียนสามารถระบุปpจจัยสำคัญทม่ี ีที่มีอทิ ธิพลตอJ การสร_างสรรคง9 านกีตาร9 ๒. ผูเ_ รยี นมีทักษะในการฝcกปฏิบตั กิ ารเลนJ กตี าร9 การดดี แยกสาย การดีดรวมสาย การเกา ๓. ผเ_ู รยี นสามารถประเมิน พฒั นาการทกั ษะการเลJนกตี ารห9 ลังจากการฝกc ปฏิบัติ ๔. ผเ_ู รียนมีวนิ ยั และความรับผดิ ชอบตJอการนำความรู_ไปใชใ_ นเกดิ ประโยชน9ตJอสังคม รวม ๔ ผลการเรยี นร,ู

210 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ วชิ าเพิม่ เตมิ ความเปน็ เลศิ ดา้ นดนตรีไทย (กลองยาว) ศ20201 ความเปน็ เลศิ ดา้ นดนตรีไทย 1 ศ20202 ความเป็นเลิศด้านดนตรีไทย 2 ศ20203 ความเปน็ เลศิ ดา้ นดนตรีไทย 3 ศ20204 ความเป็นเลศิ ดา้ นดนตรีไทย 4 ศ20205 ความเป็นเลิศดา้ นดนตรีไทย 5 ศ20206 ความเป็นเลศิ ด้านดนตรีไทย 6

211 คำอธบิ ายรายวชิ าความเป็นเลิศดนตรีสากล รหสั วชิ า ศ 20201 รายวชิ าความเปน็ เลศิ ดนตรไี ทย ๑ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง ศกึ ษาประวัติความเปน็ มาของกลองยาว ข้นั ตอนและวธิ ีการเล่นกลองยาว การสำรวจความพรอ้ มของ กลองยาวก่อนการบรรเลง การดูแลรักษากลองยาวท้ังก่อนและหลงั การบรรเลง การจดบนั ทึกหนา้ ทับของ กลองยาว กลวิธีการเตรยี มมอื สำหรับการบรรเลงกลองยาว เพลงรอ้ งท่ใี ช้ประกอบการแสดงกลองยาว ทงั้ รายบคุ คลและรายกลมุ่ สรา้ งเกณฑก์ ารประเมินผลงานการบรรเลง การแสดงกลองยาวสู่สายตาสาธารณะชน โดยใชก้ ระบวนการสืบค้นขอ้ มลู กระบวนการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลุ่ม ความคิดสร้างสรรคแ์ ละการนำเสนองานทางดนตรี เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจและทักษะการบรรเลงกลองยาว มคี วามภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย ใฝ่ เรยี นรู้ มงุ่ มน่ั การฝกึ ฝนเพอื่ สรา้ งสรรค์ผลงาน มีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ชื่นชมและเห็นคุณคา่ อย่างมี ความสขุ นำความรู้ทีไ่ ด้รบั ไปปรบั ใช้กับวชิ าอ่ืนและชวี ิตประจำวนั ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามร้คู วามเข้าใจการบรรเลงกลองยาว หน้าทข่ี องกลองยาวในวงกลองยาว แหลง่ ผลิต การ สำรวจความพรอ้ มของกลองยาวทง้ั ก่อนและหลงั การบรรเลง การซ่อมแซมดูแลและเกบ็ รักษาทง้ั กอ่ นและหลงั การบรรเลง การเตรยี มมือสำหรบั ตีกลองยาว การอา่ นและบนั ทกึ โน้ตกลองยาว 2. มที ักษะการบรรเลงกลองยาวท้ังในบทเพลงลกั ษณะโหมโรง การผูกกลอนสร้างสรรค์ทำนองกลอง และเพลงรอ้ งอนั เปน็ เอกลักษณะของการแสดงกลองยาว สร้างเกณฑแ์ ละใช้เกณฑ์การประเมินการบรรเลง การแสดงกลองยาวสูส่ ายตาสาธารณะชน 3. มีความภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ ม่นั การฝกึ ฝนเพ่อื สรา้ งสรรค์ผลงาน มีคณุ ลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ ช่นื ชมและเหน็ คุณคา่ อย่างมีความสุข นำความรทู้ ่ีได้รับไปปรับใชก้ บั วชิ าอืน่ และชีวิตประจำวนั รวม 3 ขอ้

212 รหสั วิชา ศ 20202 คำอธิบายรายวิชาความเปน็ เลศิ ดนตรไี ทย รายวชิ าความเป็นเลิศดนตรไี ทย 2 เวลา ๘๐ ชัว่ โมง ศึกษาทฤษฎีดนตรีไทย เครื่องดนตรีไทย วงดนตรีไทย โน้ตเพลงไทย จังหวะเพลงไทย ศัพท์สังคีต ประเภทของเพลงไทย เพลงไทยท่ีใช้ในโอกาสสำคัญต่างๆ การบรรเลงเพลงไทยทั้งเดี่ยวและรวมวง ในอัตรา จังหวะสามชั้น สองช้ัน และช้ันเดียว ด้วยเคร่ืองดนตรีตามความถนัดของตนเอง การบำรุงดูแลรักษาเคร่ือง ดนตรีไทย วิเคราะห์ความสมั พนั ธแ์ ละคุณค่าระหวา่ งวัฒนธรรมประเพณกี ับดนตรีไทย โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุม่ ความคิดสรา้ งสรรคแ์ ละการนำเสนองานทางดนตรี เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะปฏิบัติเคร่ืองดนตรีไทยตามถนัด มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ ช่ืนชมและ เห็นคุณค่าของการปฏิบัติดนตรีไทย อันเป็นมรดกสำคัญของชาติ มีความเป็นไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นำความรไู้ ปปรบั ใช้กบั วิชาอ่นื ๆ และชวี ติ ประจำวนั ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจทฤษฎีของดนตรีไทย กระบวนการฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีตามถนัด การ บำรุงรักษาเครื่องดนตรีไทย การบรรเลงเพลงอัตราจังหวะ สามช้ัน สองช้ัน และช้ันเดียว ได้ท้ังเดี่ยวและรวมวง วเิ คราะหค์ วามสมั พนั ธแ์ ละคณุ คา่ ระหวา่ งวฒั นธรรมประเพณีกับดนตรีไทย 2. มีทักษะการปฏิบัติเคร่ืองดนตรีตามถนัด การจัดการแสดงผลงานเชิงสร้างสรรค์ด้านการบรรเลง ดนตรไี ทยสู่สายตาสาธารณะชน 3. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ ช่ืนชมและเห็นคุณค่าของการปฏิบัติดนตรีไทย อันเป็นมรดกสำคัญของชาติ มี ความเปน็ ไทย มีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ นำความรู้ไปปรบั ใช้กับวชิ าอน่ื ๆ และชวี ติ ประจำวันได้ รวม 3 ข้อ

213 คำอธบิ ายรายวชิ าความเปน็ เลิศดนตรไี ทย รหสั วชิ า ศ 20203 รายวชิ าความเปน็ เลิศดนตรไี ทย 3 เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ศึกษาทฤษฎีดนตรีไทย โน้ตไทย จังหวะของเพลงไทย ศัพท์สังคีต กลไกกำเนิดเสียงของเครื่องดนตรี ไทย หน้าที่ของเคร่ืองดนตรีไทยท่ีใช้ในวงดนตรีไทย การบรรเลงเพลงไทยทั้งเดี่ยวและรวมวง ในอัตราจังหวะ สามชั้น สองชั้น และช้ันเดียว ด้วยเคร่ืองดนตรีตามถนัดของตนเอง การบำรุงรักษาเคร่ืองดนตรีไทย มรรยาทใน การฟังดนตรไี ทย แนวทางในการสง่ เสริมและอนุรกั ษ์ดนตรีไทย โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม ความคดิ สรา้ งสรรค์และการนำเสนองานทางดนตรี เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะปฏิบัติเคร่ืองดนตรีไทยตามถนัด มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ ชื่นชมและ เห็นคุณค่าของการปฏิบัติดนตรีไทย อันเป็นมรดกสำคัญของชาติ มีความเป็นไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นำความรู้ไปปรบั ใชก้ บั วิชาอ่นื ๆ และชวี ติ ประจำวัน ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจทฤษฎีของดนตรีไทย โน้ตไทย จังหวะของเพลงไทย ศัพท์สังคีต หลังการทำ เคร่ืองดนตรีไทย หน้าที่ของเครื่องดนตรีไทยในวงดนตรีไทย การบำรุงรักษาเคร่ืองดนตรีไทย มรรยาทในการฟัง ดนตรีไทย แนวทางในการส่งเสรมิ และอนรุ ักษด์ นตรไี ทย 2. มีทักษะการปฏิบัติเครื่องดนตรีตามถนัด บรรเลงเพลงไทยอัตราจังหวะ สามชั้น สองชั้น และช้ัน เดียว ท้ังเด่ียวและรวมวง การจัดการแสดงผลงานเชิงสร้างสรรค์ด้านการบรรเลงดนตรีไทยสู่สายตาสาธารณะ ชน 3. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ ช่ืนชมและเห็นคุณค่าของการปฏิบัติดนตรีไทย อันเป็นมรดกสำคัญของชาติ มี ความเป็นไทย มคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ นำความรู้ไปปรบั ใช้กับวิชาอ่นื ๆ และชวี ติ ประจำวนั ได้ รวม 3 ขอ้

214 รหัสวชิ า ศ 20204 คำอธิบายรายวชิ าความเปน็ เลศิ ดนตรไี ทย รายวชิ าความเปน็ เลิศดนตรไี ทย 4 เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาคตี ลักษณ์พ้นื ฐานของเพลงไทย โน้ตเพลงไทย สำรวจความพร้อมของเครือ่ งดนตรี ลกั ษณะการ บรรเลงดนตรไี ทย การบรรเลงอสิ ระและบรรเลงรับร้อง หลักการปฏิบัตเิ ครื่องดนตรไี ทยตามถนดั ศพั ท์สังคตี ปฏิบตั ิเครื่องดนตรีตามถนดั ในเพลงทัว่ ๆไป การเตรียมตวั ของนกั ดนตรีในการแสดงดนตรีไทยโอกาสตา่ งๆ โดยใชก้ ระบวนการสืบคน้ ขอ้ มูล กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลุม่ ความคดิ สร้างสรรค์และการนำเสนองานทางดนตรี เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ความเขา้ ใจ มที กั ษะปฏิบัตเิ ครือ่ งดนตรีไทยตามถนดั มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ ชนื่ ชมและ เหน็ คุณคา่ ของการปฏิบตั ดิ นตรีไทย อันเป็นมรดกสำคญั ของชาติ มคี วามเปน็ ไทย มีคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ นำความรไู้ ปปรับใช้กับวชิ าอนื่ ๆ และชีวติ ประจำวัน ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามเข้าใจคตี ลกั ษณ์พนื้ ฐานของเพลงไทย โนต้ เพลงไทย และจังหวะของเพลงไทย การบรรเลง ดนตรไี ทยอสิ ระ การบรรเลงดนตรไี ทยแบบรบั ร้อง หลกั การปฏิบตั เิ ครอ่ื งดนตรไี ทยตามถนัด ศพั ท์สงั คตี ดนตรี ไทย 2. มีทักษะปฏิบัตเิ ครื่องดนตรีไทยตามถนดั ในบทเพลงทัว่ ไป แสดงสสู่ ายตาสาธารณะชน 3. มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ ชนื่ ชมและเห็นคุณคา่ ของการปฏิบัติดนตรีไทย อนั เปน็ มรดกสำคญั ของชาติ มี ความเปน็ ไทย มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ นำความรไู้ ปปรบั ใช้กับวิชาอืน่ ๆ และชีวิตประจำวันได้ รวม 3 ข้อ

215 รหสั วชิ า ศ 20205 คำอธบิ ายรายวิชาความเป็นเลิศดนตรไี ทย รายวชิ าความเปน็ เลิศดนตรไี ทย 5 เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาเพลงไทยท่บี ันทึกเปน็ โนต้ ไทยและโนต้ สากล วธิ ีการบรรเลงดนตรไี ทยเชงิ สร้างสรรค์ การ บรรเลงอสิ ระและการบรรเลงรบั ร้อง การบรรเลงประกอบการแสดง ปฏิบตั ิรวมวงดนตรีไทยในเพลงสำคัญ ของชาติ เพลงเพลงเถา คณุ สมบัตแิ ละจรรยาบรรณของการเป็นนักดนตรีไทยที่ดี จัดการแสดงส่สู ายตา สาธารณชน โดยใช้กระบวนการสบื คน้ ขอ้ มูล กระบวนการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลุ่ม ความคิดสรา้ งสรรคแ์ ละการนำเสนองานทางดนตรี เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรคู้ วามเข้าใจ มที กั ษะปฏิบตั ิเคร่อื งดนตรไี ทยตามถนดั ทงั้ เดย่ี วและรวมวง มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ ชน่ื ชมและเห็นคุณค่าของการปฏิบตั ดิ นตรีไทย อันเปน็ มรดกสำคัญของชาติ มีความเปน็ ไทย มี คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ นำความรูไ้ ปปรบั ใชก้ บั วิชาอื่นๆ และชีวติ ประจำวนั ผลการเรียนรู้ 1. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเพลงไทยทบ่ี นั ทึกเป็นโน้ตไทยและโนต้ สากล วิธีการบรรเลงดนตรไี ทยเชงิ สรา้ งสรรค์ การบรรเลงอสิ ระ การบรรเลงรบั รอ้ ง และการบรรเลงดนตรีไทยเพ่ือการแสดง คณุ สมบตั ิและ จรรยาบรรณของนักดนตรไี ทยท่ีดี 2. ปฏิบัตริ วมวงดนตรไี ทยในเพลงสำคัญของชาติ เพลงโหมโรงและเพลงทว่ั ไปในอัตราจงั หวะสามชน้ั สองช้ัน และช้นั เดียว แสดงผลงานเชิงสรา้ งสรรค์ส่สู ายตาสาธารณะชน 3. มีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ ชนื่ ชมและเหน็ คณุ คา่ ของการปฏิบัติดนตรีไทย อนั เป็นมรดกสำคัญของชาติ มี ความเปน็ ไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นำความร้ไู ปปรับใช้กับวชิ าอ่นื ๆ และชวี ิตประจำวันได้ รวม 3 ข้อ

216 รหัสวิชา ศ 20206 คำอธิบายรายวิชาความเป็นเลิศดนตรไี ทย รายวิชาความเป็นเลิศดนตรไี ทย 6 เวลา ๘๐ ชัว่ โมง ศึกษาประวัติเพลงไทย ประวัติคีตกวีไทยและวรรณคดีท่ีเกี่ยวข้อง ฝึกวิเคราะห์เพลงไทย ปฏิบัติเคร่ืองดนตรี ตามความถนดั และบรรเลงรวมวง โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุม่ ความคิดสร้างสรรคแ์ ละการนำเสนองานทางดนตรี เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะปฏิบัติเครื่องดนตรีไทยตามถนัดทั้งเด่ียวและรวมวง มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ ช่ืนชมและเห็นคุณค่าของการปฏิบัติดนตรีไทย อันเป็นมรดกสำคัญของชาติ มีความเป็นไทย มี คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ นำความรไู้ ปปรับใช้กับวชิ าอ่ืนๆ และชีวติ ประจำวนั ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจในประวัติเพลงไทย ประวัติคีตกวีไทย วรรณคดีที่เก่ียวข้อง แนวทางการ อนุรักษแ์ ละส่งเสรมิ ดนตรีไทย 2. มีทักษะการวเิ คราะห์เพลงไทย การปฏิบัติเครือ่ งดนตรไี ทยตามความถนัดและการบรรเลงรวมวง 3. ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทย ซาบซึ้งในภาษากวีท่ีปรากฏในบทร้อง มีความเป็นไทย มี คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ นำความรไู้ ปปรับใชก้ ับวชิ าอื่นๆ และชวี ติ ประจำวนั ได้ รวม 3 ข้อ

217 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

218 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ ความสำคญั ของกลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยเี ปน็ กลุ่มสาระทชี่ ว่ ยพัฒนาให้ผู้เรียน มีความรู้ ความเขา้ ใจ มที กั ษะพ้นื ฐานทจ่ี ำเปน็ ตอ่ การดำรงชีวติ และรเู้ ท่าทนั การเปลยี่ นแปลง สามารถนำความรู้ เกยี่ วกบั การดำรงชีวติ การอาชีพ และเทคโนโลยี มาใช้ประโยชนใ์ นการทำงานอยา่ งมคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ และแข่งขันในสงั คมไทยและสากล เห็นแนวทางในการประกอบอาชพี รกั การทำงาน และมีเจตคติทด่ี ีตอ่ การทำงาน สามารถดำรงชีวติ อยู่ในสงั คมได้อยา่ งพอเพียงและมคี วามสุข กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี มงุ่ พฒั นาผเู้ รยี นแบบองค์รวม เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ มีทกั ษะในการทำงาน เหน็ แนวทางในการประกอบอาชีพและการศึกษาตอ่ ไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ โดยมสี าระสำคัญ ดงั นี้ - การดำรงชีวติ และครอบครวั เป็นสาระ เกยี่ วกบั การทำงานในชวี ิตประจำวนั ช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และสงั คมได้ในสภาพเศรษฐกิจท่ีพอเพยี ง ไม่ทำลายส่งิ แวดลอ้ ม เนน้ การปฏบิ ัตจิ ริงจนเกดิ ความ มัน่ ใจและภมู ิใจในผลสำเรจ็ ของงาน เพอ่ื ให้คน้ พบความสามารถ ความถนดั และความสนใจของตนเอง - การอาชีพ เป็นสาระท่เี กีย่ วข้องกบั ทักษะทจี่ ำเปน็ ตอ่ อาชพี เหน็ ความสำคญั ของคุณธรรม จรยิ ธรรม และเจตคติท่ีดตี ่ออาชพี ใช้เทคโนโลยีไดเ้ หมาะสม เหน็ คุณค่าของอาชพี สุจริต และเหน็ แนวทาง ในการประกอบอาชีพ

219 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี 1 การดำรงชวี ติ และครอบครวั มาตรฐาน ง1.1 เข้าใจการทำงานมีความคิดสร้างสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจดั การ ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั และทกั ษะ การ แสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนสิ ยั ในการทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใช้ พลงั งาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเพือ่ การดำรงชวี ิตและครอบครัว สาระท่ี 2 การอาชีพ มาตรฐาน ง 2.1 เขา้ ใจ มีทกั ษะทีจ่ ำเป็น มปี ระสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใชเ้ ทคโนโลยีเพอ่ื พฒั นาอาชพี มีคณุ ธรรม และมีเจตคติทีด่ ีตอ่ อาชีพ หมายเหตุ ปีการศกึ ษา 2561 ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชวี้ ดั สาระท่ี 2 การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระ ท่ี 3 เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี ในชั้น ป.1,ป.4 และ ม.1 ตามคำส่งั สพฐ.ที่ 921/2561 เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชว้ี ัด สาระที่ 2 การออกแบบเทคโนโลยแี ละสาระ ที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร ในกลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ตามหลักสตู รแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 และเปลย่ี นช่อื กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สัง่ ณ วนั ที่ 3 พฤษภาคม 2561

220 รายวิชาพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษา การงานอาชีพ จำนวน 40 ช่ัวโมง รายวชิ าพ้ืนฐาน การงานอาชพี จำนวน 40 ชัว่ โมง การงานอาชีพ จำนวน 40 ชว่ั โมง ง11101 ง12101 การงานอาชีพ จำนวน 80 ชวั่ โมง ง13101 การงานอาชีพ จำนวน 80 ชว่ั โมง การงานอาชพี จำนวน 80 ชั่วโมง ง14101 ง15101 ง16101 ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษา การงานอาชพี จำนวน 40 ชว่ั โมง รายวชิ าพื้นฐาน การงานอาชพี จำนวน 40 ชว่ั โมง การงานอาชีพ จำนวน 40 ชัว่ โมง ง21101 ง21102 การงานอาชีพ จำนวน 40 ชั่วโมง ง22101 การงานอาชพี จำนวน 40 ช่วั โมง การงานอาชีพ จำนวน 40 ชั่วโมง ง22102 ง23101 ง23102

221 คำอธิบายรายวิชา รายวิชาการงานอาชพี เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ศึกษาเกี่ยวกับบทบาทและหน้าท่ีในการพึ่งตนเอง และความรับผิดชอบต่อครอบครัวด้วยการปฏิบัติ ตามบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว มีความรู้และทักษะในการทำความสะอาดบ้าน การเลือกใช้ การดูแลรักษาเสื้อผ้าเคร่ืองแต่งกาย การดูแลไม้ดอกไม้ประดับการเลี้ยงปลาสวยงาม ตามข้ันตอนการ ปฏิบัติงานด้วยการวางแผน การเลือกใช้ทรัพยากร การดูแลรักษา รวมท้ังการรู้จักเลือกบริโภค ตามหลัก โภชนาการและมีมารยาทในการรบั ประทานอาหาร ศึกษาเก่ียวกับงานช่าง งานประดิษฐ์เศษวัสดุของเล่น มีความรู้และทักษะตามข้ันตอน การทำงาน การเลือกใช้ทรัพยากร การออกแบบ การบำรุงรักษา การซ่อมแซม โดยเน้นผลผลิตท่ีเป็นการเสริมสร้าง เอกลักษณ์และภูมิปัญญาของไทย รวมทั้งมีความรู้และทักษะมีประสบการณ์มองเห็นแนวทางในการนำในการ พัฒนาอาชีพโดยสุจริต ตลอดจนการนำความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับธุรกิจท่ัวไป มาใช้ในหลักของการจัดการผลิต ผลผลติ และการดำรงชวี ิตในครอบครัวและสังคม เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจและประโยชน์ของงาน มีทักษะและกระบวนการทำงาน การ จัดการ ตลอดจนวิชาชีพการเรียนรู้จากแหล่งความรู้ต่างๆ ในชุมชน มีความปลอดภัยในการทำงาน การ อนรุ ักษ์ทรัพยากรและสงิ่ แวดลอ้ มรวมทัง้ มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านยิ มในงาน รหัสตัวชว้ี ัด ง.๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ รวมทัง้ หมด 3 ตัวชีว้ ดั

222 คำอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาการงานอาชีพ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ ศึกษาเก่ียวกับบทบาทและหน้าท่ีในการพ่ึงตนเอง และความรับผิดชอบต่อครอบครัวด้วยการปฏิบัติ ตามบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว มีความรู้แลทักษะในการทำความสะอาดบ้าน การเลือกใช้ การดูแลรักษาเสื้อผ้าเคร่ืองแต่งกาย การดูแลไม้ดอกไม้ประดับการเลี้ยงปลาสวยงาม ตามข้ันตอนการ ปฏิบัติงานด้วยการวางแผน การเลือกใช้ทรัพยากร การดูแลรักษา การใช้เทคโนโลยีรวมทั้งการรู้จักเลือก บริโภค ตามหลกั โภชนาการและมีมารยาทในการรับประทานอาหาร ศึกษาเก่ียวกับงานช่าง งานประดิษฐ์เศษวัสดุของเล่น มีความรู้และทักษะตามข้ันตอน การทำงาน การเลือกใช้ทรัพยากร การออกแบบ การบำรุงรักษา การซ่อมแซม โดยเน้นผลผลิตที่เป็นการเสริมสร้าง เอกลักษณ์และภูมปิ ญั ญาของไทย เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจและประโยชน์ของงาน มีทักษะและกระบวนการทำงาน การ จัดการ ตลอดจนวิชาชีพการเรียนรู้จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ ในชุมชน มีความปลอดภัยในการทำงาน การ อนุรักษ์ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมรวมทั้งมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมในงาน สามารถนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ รหสั ตวั ชวี้ ัด ง.๑.๑ ป๒/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ง.๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๑/๓ ป.๒/๔ รวม ๑๐ ตัวชีว้ ดั

223 คำอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ าการงานอาชีพ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง อธิบายวิธกี ารและประโยชนข์ องการจัดเตรยี มอปุ กรณ์การเรียน การทำความสะอาดกระเปา๋ นกั เรียน การทำความสะอาดรองเทา้ การปดั กวาด เช็ด ถู บา้ นเรือน การกรอกน้ำใส่ขวด การทำความสะอาด หอ้ งเรยี น การเลอื กใช้เสอ้ื ผ้า การซ่อมแซมเสอื้ ผ้าดว้ ยการเนา การประกอบอาหาร การเก็บรกั ษาอาหาร การปลูกผกั สวนครวั ในภาชนะ การบำรุงรกั ษาของเล่น และซ่อมแซมของใช้สว่ นตวั การประดิษฐข์ องใช้ใน โอกาสต่าง ๆ โดยใช้วัสดใุ นทอ้ งถ่ิน การเลอื กใช้ส่งิ ของเครือ่ งใช้ในชวี ติ ประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ การจัดการ สงิ่ ของเคร่อื งใชด้ ว้ ยการนำกลับมาใช้ซ้ำ การคน้ หาขอ้ มลู อยา่ งมขี นั้ ตอนและนำเสนอขอ้ มูลลกั ษณะตา่ ง ๆ รวมทง้ั บอกวิธดี แู ลรกั ษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ ฝึกปฏบิ ัตทิ ำความสะอาดกระเปา๋ นักเรยี น ทำความสะอาดรองเทา้ ปดั กวาด เช็ด ถู บ้านเรือน กรอกนำ้ ใส่ขวด ทำความสะอาดห้องเรียน เลือกใช้เสอื้ ผา้ ซอ่ มแซมเส้อื ผา้ ด้วยการเนา ประกอบอาหาร เก็บ รกั ษาอาหาร ปลูกผกั สวนครวั ในภาชนะ บำรงุ รกั ษาของเลน่ และซ่อมแซมของใชส้ ่วนตัว ประดิษฐ์ของใช้ใน โอกาสต่าง ๆ โดยใช้วสั ดใุ นท้องถิน่ เลือกใชส้ ิง่ ของเครือ่ งใชใ้ นชวี ิตประจำวนั อย่างสรา้ งสรรค์ จดั การส่ิงของ เครอื่ งใช้ดว้ ยการนำกลบั มาใช้ซำ้ เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี นเกดิ เจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การทำงาน มีความสะอาด รอบคอบ และอนรุ กั ษ์สิ่งแวดล้อมในการ ทำงาน ตลอดจนนำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ รหัสตัวชีว้ ัด ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทงั้ หมด ๓ ตัวช้ีวดั

224 คำอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ าการงานอาชพี เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ อธิบายเหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย เป็นการทำงานตามลำดับอย่างเป็นขั้นตอน ตาม กระบวนการทำงาน โดยเน้น เร่ืองการดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว การจัดตู้เส้ือผ้า การขจัดรอยเป้ือนบนเส้ือผ้า การซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยการด้น โต๊ะเขียนหนังสือ และกระเป๋านักเรียน การปลูกไม้ดอก ไม้ประดับ การ ซ่อมแซมวัสดุ อุปกรณ์และเคร่ืองใช้ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตอง และกระดาษ การจัดเก็บ เอกสารส่วนตวั อธบิ ายความหมายและความสำคญั ของอาชีพ ฝึกปฏิบัติดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานอย่างเป็นข้ันตอน ด้วยความขยัน อดทนรับผิดชอบ และซื่อสัตย์ ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงาน ด้าน การต้อนรับบิดามารดาหรือ ผู้ปกครองในโอกาสต่าง ๆการรับประทานอาหาร การใช้ห้องเรียน ห้องน้ำ และห้องส้วม เพ่ือการทำงาน รว่ มกันและการแสวงหาความรู้ มีความรู้ความเข้าใจในการทำงาน และร้จู กั สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อการทำงาน มีมารยาท ขยัน อดทน รับผิดชอบ และซ่ือสัตย์ในการ ทำงาน ใช้พลังงานและทรัพยากรในการทำงานอย่างประหยัดและคุ้มค่าตลอดจนนำความรู้ไปใช้ใน ชวี ติ ประจำวันได้ รหัสตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ง 2.1 ป.4/1 รวม 5 ตวั ช้ีวดั

225 คำอธบิ ายรายวิชา รายวชิ าการงานอาชพี เวลา ๘๐ ชัว่ โมง ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๕ ศึกษาให้เกิดความรู้ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ของตนและสมาชิกท่ีมีต่อครอบครัวปลูกฝังมีความ รับผิดชอบ การพ่ึงตนเอง การใช้ทรัพยากรให้คุ้มค่าถูกวิธีมีจิตสำนึกด้วยการทำงานดู แลรักษาบ้าน ถนอม อาหาร การเลือกซื้อเสื้อผ้าและเคร่ืองแต่งกาย การดูแลช่วยเหลือเด็กโดยทำงานบนพื้นฐานความรู้ความ เข้าใจตามวิธีการ กระบวนการทำงานจนเห็นความสำคัญและประโยชน์ของการทำงานเพ่ือให้การทำงานตาม ข้นั ตอนและกระบวนการ ศึกษาข้อมูลการวางแผนการจัดการตามกระบวนการ ขั้นตอนในการทำงานมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ในการเลือก ออกแบบดัดแปลง ปลูกฝังให้มีความรับผิดชอบมีเจตคติท่ีดีต่องานการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อมแก้ไขปรับปรุงบำรุงรักษาผลิตและจำหน่ายและนำไปประกอบอาชีพท่ีสุจริตได้อย่างภาคภูมิใจ รู้จักการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างคุ้มค่าและถูกวิธีเลือกใช้และดูแลรักษาเครื่องมือการเกษตร การคัดเลือก พันธ์การปลูกพืช การขยายพันธ์พืชการบำรุงรักษาและเก็บเก่ียวโดยทำงานบนพื้นฐานความรู้ความเข้าใจและ ประโยชน์ของการทำงานแล้วนำมาวิเคราะห์วางแผนรวบรวมข้อมูลเพ่ือให้เกิดการทำงานอย่างมีกระบวนการท่ี ถูกตอ้ ง โดยใช้กระบวนการทำงาน การสังเกต การฝกึ ปฏิบตั ิ และการแสวงหาความรู้ เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ มีความคดิ สรา้ งสรรค์ สื่อสารส่งิ ท่ีเรยี นร้ไู ด้ดี มีทกั ษะในการใชม้ ือ เคร่อื งมอื เคร่อื งใชใ้ นการ ทำงานอยา่ งปลอดภัย สามารถทำงานตามข้นั ตอนกระบวนการทำงาน เห็นคุณค่าของการนำความร้ไู ปใช้ ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวัน รกั การทำงาน ทำงานด้วยความกระตือรือรน้ และตรงเวลา มีเจตคติที่ดีตอ่ การ ทำงาน มลี กั ษณะนิสยั การทำงานท่เี หมาะสม สามารถนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ น ชีวติ ประจำวนั ได้ รหสั ตวั ชี้วัด ง๑.๑ ป๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ง.๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ รวม 9 ตัวชว้ี ัด

226 คำอธบิ ายรายวิชา รายวิชาการงานอาชีพ เวลา ๘๐ ช่วั โมง ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ วเิ คราะหแ์ ละอธิบายการดูแลรักษาสมบตั ิภายในบา้ น มารยาทในการทำงานรว่ มกับสมาชิกในครอบครวั และผอู้ ่นื การจดั อาหารให้สมาชกิ ในครอบครวั การเตรยี ม การประกอบอาหารและเคร่ืองด่มื ใหส้ มาชกิ ใน ครอบครวั การเลยี้ งปลาสวยงาม วสั ดุ อุปกรณท์ ใี่ ช้เลย้ี งปลาสวยงาม ประโยชน์ของการเลย้ี งปลาสวยงาม ตัวอย่าง การเลี้ยงปลาสวยงาม การติดต้งั ประกอบของใช้ในบา้ น งานประดิษฐข์ องใช้ ของตกแต่งให้สมาชิกใน ครอบครัวหรือผู้อ่นื การบันทึกรายรบั -รายจา่ ย การจดั เก็บเอกสารทางการเงนิ ความสำคญั ของอาชพี ประเภท ของอาชีพการสำรวจตนเอง คุณธรรมในการประกอบอาชพี เลอื กใช้อปุ กรณ์ให้เหมาะสมกบั ลกั ษณะงาน เรียงลำดับขน้ั ตอนการทำงานในรปู แบบแผนภาพ ความคิด การวางแผนและปฏิบัติงานต่าง ๆ อยา่ งมีหลักการและใชก้ ระบวนการกลมุ่ ในการทำงานตามที่วางแผน ไวแ้ ละประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านร่วมกัน มเี จตคติทดี่ ีตอ่ การทำงาน ปลกู จิตสำนกึ ในการใช้พลงั งานและทรพั ยากรอย่างประหยดั และคุม้ คา่ สรา้ งเจตคติที่ดตี อ่ การประกอบอาชีพสุจริต และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน รหัสตวั ชี้วัด ง 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ง 2.1 ป.6/1, ป.6/2 รวมทัง้ หมด 5 ตวั ชว้ี ัด

227 คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน การงานอาชีพ ง 21101 กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ศึกษาความสำคัญ อธิบายความหมาย การสร้างสัมพันธภาพที่ดีในครอบครัว การดูแลรักษา ความสะอาด บ้าน เสื้อผ้าเคร่ืองแต่งกาย การประกอบอาหารเพ่ือเป็นแนวทางในการสร้างทางเลือกการ ประกอบอาชีพของตนเองและวิเคราะห์ข้ันตอนการทำงานตามกระบวนการการทำงานส่วนตัวและ กระบวนการกลุ่มในการทำงานด้วยความเสียสละ การเลือกอาชีพท่ีเหมาะสม มีทักษะในการแสวงหาความรู้ เพ่ือพัฒนาการทำงาน ฝึกการแก้ปัญหาเมื่อพบปัญหาในการทำงานตนเองและงานกลุ่ม เห็นความสำคัญของ การสร้างอาชีพ ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานด้วยความเสียสละ มีเจตคติท่ีดี เห็นความสำคัญ เสียสละ อดทน ขยัน ซ่ือสัตย์ ต่อการทำงานตามกระบวนการทำงานและเป็นแนวทางการเลือกประกอบอาชีพ การ สร้างอาชีพ โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล และการแก้ปัญหาเกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ เจตคติ เห็น ความสำคัญ และประโยชน์ของงานอาชีพ และมีความมุ่งม่ัน มีคุณธรรมจริยธรรมจิตสำนึกท่ีดีและมีความ รบั ผิดชอบในการทำงาน รหสั ตวั ช้วี ัด ง 1.1 ม. 1/1 , ม. 1/2 ง 2.1 ม. 1/1 , ม. 1/2 , ม.1/3 รวมทัง้ หมด 5 ตัวชว้ี ัด

228 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ง 21102 การงานอาชีพ ง 21102 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความสำคัญ อธิบายความหมาย การสร้างสัมพันธภาพท่ีดีในครอบครัว ด้านการดูแลรักษา ต้นไม้ การดูแลซ่อมแซมเคร่ืองใช้ภายในบ้าน การประดิษฐ์ส่ิงของสำหรับตกแต่งภายในห้องต่าง ๆ ของบ้าน เพ่ือเป็นแนวทางในการสร้างทางเลือกการประกอบอาชีพของตนเองและวิเคราะห์ขั้นตอนการทำงานตาม กระบวนการการทำงานส่วนตัวและกระบวนการกลุ่มในการทำงานอย่างมีเหตุผลด้วยความเสียสละ การเลือก อาชพี ทเ่ี หมาะสม มีทักษะในการแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาการทำงาน ฝึกการแก้ปัญหาเมื่อพบปัญหาในการทำงาน ตนเองและงานกลุ่มเช่น การดูแลรักษาต้นไม้ภายในบ้าน การประดิษฐ์ส่ิงของเครื่องใช้เพ่ือตกแต่งบ้าน เห็น ความสำคัญของการสร้างอาชพี ใช้กระบวนการกลมุ่ ในการตดั สินใจแก้ปญั หาอย่างมีเหตผุ ล มีเจตคติท่ีดี เห็นความสำคัญ เสียสละ อดทน ขยัน ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลาในการทำงานของตนเอง ของกลมุ่ และเปน็ แนวทางต่อการประกอบอาชีพ รหสั ตวั ช้ีวดั ง 1.1 ม. 1/1 , ม. 1/3 ง 2.1 ม. 1/1 , ม. 1/2, ม. 1/3 รวมทั้งหมด 5 ตัวช้วี ดั

229 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน การงานอาชพี ง 22101 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมายความสำคัญเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและการช่วยเหลือสมาชิก งานของสมาชิกภายในครอบครัว ตลอดจนเข้าใจวิธีการ ข้ันตอนกระบวนการทำงาน การจัดการงานบ้าน สามารถทำงานและการเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพที่สนใจ วิเคราะห์ข้อมูลเก่ียวกับการทำงาน และแก้ไข ปัญหาได้อยา่ งเหมาะสม วางแผนและปฏิบัติงานบ้านตามท่ีได้รับมอบหมายในฐานะผู้นำและสมาชิกของกลุ่มโดยใช้กระบวน การการทำงานที่หลากหลาย เลือกใช้เทคโนโลยีได้อย่างสร้างสรรค์ โดยเน้นการปฏิบัติให้เกิดทักษะ กระบวนการแก้ปัญหาการทำงาน การแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาการทำงาน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาใน การทำงานที่เก่ียวกับการทำความสะอาดบ้าน การซ่อมแซมเสื้อผ้าเคร่ืองแต่งกาย การตัดเย็บของใช้ การ ประกอบอาหารและเครื่องดื่ม การเก็บและถนอมอาหารและมีทักษะพ้ืนฐาน การเตรีมตัวเข้าสู่การประกอบ อาชีพทสี่ นใจ มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ ใช้พลังงานและสิ่งแวดล้อมอย่างประหยัดและคุ้มค่า เห็นคุณค่าของการทำงาน มีกจิ นสิ ัยในการทำงาน ทำงานดว้ ยความประณตี รอบคอบ ปลอดภัยและสะอาด รหสั ตัวชวี้ ัด ง 1.1 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 ง 2.1 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 รวมทั้งหมด 6 ตัวชวี้ ัด

230 คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน การงานอาชพี ง22102 กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 80 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ศึกษาความหมายความสำคัญเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและการช่วยเหลือสมาชิก งานของสมาชิกภายในครอบครัว ตลอดจนเข้าใจวิธีการ ขั้นตอนกระบวนการทำงาน การจัดการงานเกษตร งานช่าง งานประดิษฐ์ งานธุรกิจ สามารถทำงานและการเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพท่ีสนใจ วิเคราะห์ ขอ้ มูลเกย่ี วกับการทำงาน และแก้ไขปญั หาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม วางแผนและปฏิบัติงานบ้านตามที่ได้รับมอบหมายในฐานะผู้นำและสมาชิกของกลุ่มโดยใช้ กระบวนการการทำงานที่หลากหลาย เลือกใช้เทคโนโลยีได้อย่างสร้างสรรค์ โดยเน้นการปฏิบัติให้เกิดทักษะ กระบวนการแก้ปัญหาการทำงาน การแสวงหาความรู้เพ่ือพัฒนาการทำงาน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาใน การทำงานที่เกี่ยวกับการเกษตร งานช่าง งานประดิษฐ์ และงานธุรกิจเพื่อการเตรีมตัวเข้าสู่การประกอบอาชีพ ทสี่ นใจ มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ ใช้พลังงานและส่ิงแวดล้อมอย่างประหยัดและคุ้มค่า เหน็ คุณค่าของการทำงาน มีกจิ นสิ ัยในการทำงาน ทำงานดว้ ยความประณีต รอบคอบ ปลอดภัยและสะอาด รหัสตวั ชี้วดั ง 1.1 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 ง 21 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 รวม 6 ตัวชีว้ ดั

231 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน การงานอาชีพ ง23101 กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 80 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต วิเคราะหแ์ ละอธบิ ายความสำคัญของการดแู ลเสอื ผา้ วสั ดุ อปุ กรณ์ และเครอ่ื งมือ วิธกี ารดแู ลเสื้อผ้า ประเภทต่าง ๆ อาหารประเภทสำรับ ประเภทของอาหารสำรับ หลักการเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่งอาหาร ประเภทสำรับ อาหารสำรับภาคกลาง ภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และภาคใต้ ความรู้เกี่ยวกับบรรจุ ภัณฑ์บรรจุภณั ฑ์จากวสั ดุธรรมชาติ ศกึ ษาความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ของพืชผักทั่วไป การจำแนกชนิดและประเภทของพืชผัก ปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโตของพืชผัก ทำเลที่เหมาะสมสำหรับการปลูกผัก การเตรียมดิน ลักษระท่ีดี ของเมล็ดพันธุ์ผัก การเพาะเมล็ดพันธุ์ผักการย้ายกล้า การปลูกผักชนิดต่าง ๆ การปฏิบัติดูแลรักษา การป้องกัน โรคและกำจัดศัตรู การเก็บเก่ียวผัก การปฏิบัติการหลังการเก็บเกี่ยว การถนอมอาหารและการแปรรูป เลือก ปลูกพืชผักอย่างน้อย 2 ชนิด ปฏิบัติงานเตรียมดินปลูก เพาะเมล็ดพันธุ์ผัก ย้ายกล้า ปลูก ดูแลรักษาเก็บเกี่ยว การจดั การผลผลิตผักเพื่อการจำหน่าย การถนอมอาหารและการแปรรูป โดยใช้กระบวนการคิด การฝึกทักษะปฏิบัติการปลูกพืชผัก กระบวนการทำงานตามข้ันตอน กระบวน การกลมุ่ การแกป้ ญั หา เลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงาน เรียงลำดับขั้นตอนการทำงานในรูปแบบแผนภาพ ฝึกการ วางแผนและปฏิบัติงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการและใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานตามท่ีวางแผนไว้ และ ประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านร่วมกัน มีเจตคติท่ีดีต่อการทำงาน ปลูกจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า สรา้ งเจตคตทิ ี่ดตี ่อการประกอบอาชีพสจุ รติ และนำความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจำวัน รหสั ตวั ช้ีวัด ง 1.1 ม.3/1 , ม.3/2 ม.3/3 ง 2.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 รวมทัง้ หมด 6 ตวั ชีว้ ัด

232 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน การงานอาชีพ ง23102 กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 80 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ วเิ คราะหแ์ ละอธิบายความสำคญั และประโยชน์ของธรุ กจิ คณุ ลักษณะสำคญั ของผูป้ ระกอบธรุ กิจ จรรยาบรรณในการประกอบธุรกิจ ความสำคัญ วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือที่ใช้ในการขยายพันธ์ุพืช วิธีการ ขยายพันธุ์พืช การประกอบและติดต้ังผลิตภัณฑ์ องค์ประกอบสำคัญในการประกอบและติดตั้งผลิตภัณฑ์ ประโยชน์ของการประกอบและติดตั้งผลิตภัณฑ์ด้วยตนเอง ความปลอดภัยในการประกอบและติดต้ังผลิตภัณฑ์ การวางแผนการประกอบและติดตั้งผลิตภัณฑ์ ความสำคัญของอาชีพ แนวทางการเข้าสู่อาชีพ การหางานหรือ ตำแหน่งวา่ ง เลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงาน เรียงลำดับขั้นตอนการทำงานในรูปแบบแผนภาพ ฝึกการ วางแผนและปฏิบัติงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการและใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานตามที่วางแผนไว้ และ ประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านร่วมกัน มีเจตคติท่ีดีต่อการทำงาน ปลูกจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า สรา้ งเจตคติทีด่ ีต่อการประกอบอาชพี สุจรติ และนำความรไู้ ปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน รหัสตัวชี้วัด ง 1.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 ง 2.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 รวมทงั้ หมด 6 ตัวชีว้ ดั

233 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ าเพิม่ เตมิ คอมพวิ เตอร์ จำนวน 40 ช่วั โมง/ปี ว14201 คอมพิวเตอร์ จำนวน 40 ช่ัวโมง/ปี ว15201 คอมพิวเตอร์ จำนวน 40 ช่ัวโมง/ปี ว16201

234 คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เตมิ คอมพวิ เตอร1 รหสั วิชา ว๑๔๒๐๑ กลุม1 สาระการเรียนรู9 วทิ ยาศาสตร=และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปทF ่ี ๔ คำอธิบายรายวิชา เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษา วิเคราะห= ช่ือและหน9าท่ีของอุปกรณ=เทคโนโลยีสารสนเทศ หลักการทำงานเบ้ืองต9นของ คอมพิวเตอร= ใช9กระบวนการคิดวิเคราะห=เพื่อสรุปประโยชน=และโทษจากการใช9งานคอมพิวเตอร= ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร=เพื่อการทำงาน นำความร9ูและทักษะมาสร9างชิ้นงานจากจินตนาการโดยใช9 โปรแกรมกราฟกV ดว9 ยความรบั ผิดชอบ โดยใช9กระบวนการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห= และกระบวนการ ทำงานกล1ุม เพ่ือให9เกิดความรู9 ความคิด ความเข9าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนร9ูและเห็นคุณค1าของการ ทำงาน และนำความร9ูที่เรียนไปประยุกต=ใช9ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คณุ ธรรม และค1านิยมที่เหมาะสม และมีจิตสำนกึ ในการอนรุ กั ษส= ่งิ แวดล9อม ผลการเรยี นร9ู ๑. นกั เรยี นสามารถเขา/ สโ1ู ปรแกรมไมโครซอฟตเ; วริ ;ดได/ ๒. นกั เรียนบอกสว1 นต1างๆ ของโปรแกรม Word ๓. นกั เรียนรูจ/ กั วธิ ีการเตรียมความพรอ/ มกอ1 นการใช/งานไดถ/ ูกตอ/ ง ๔. นักเรยี นสามารถเลือกใช/คำส่งั จากเมนแู ละแถบเคร่ืองมือได/ ๕. นักเรยี นสามารถออกจากโปรแกรมได/อยา1 งถูกตอ/ ง ๖. นกั เรยี นสามารถเลอื กแบบในการสร/างเอกสารไดถ/ กู ตอ/ ง ๗. นกั เรียนบอกคำสั่งในการเลื่อนไปยงั สว1 นต1าง ๆ ของเอกสารได/ ๘. นักเรียนสามารถปXอนข/อความได/ ๙. นกั เรยี นสามารถพมิ พข; /อความแทรกระหวา1 งคำได/ ๑๐. นกั เรยี นสามารถพมิ พข; /อความใหมท1 ับข/อความเดมิ ได/ ๑๑. นักเรียนสามารถทำซ้ำขอ/ มูลและยา/ ยข/อมูลไปยงั ตำแหน1งท่ตี /องการได/ ๑๒. นกั เรยี นสามารถใชค/ ำสั่งยกเลิกและใช/คำสงั่ ทย่ี กเลิกแลว/ ไดอ/ ยา1 งถูกตอ/ ง ๑๓. นักเรยี นสามารถจดั เก็บงานเอกสารทีพ่ ิมพ;ได/อยา1 งถกู ต/อง ๑๔. นกั เรียนสามารถเรยี กแฟXมเอกสารทีเ่ คยบันทกึ ไว/มาใชง/ านได/ถกู ตอ/ ง ๑๕. นกั เรียนสามารถกำหนดรูปแบบตัวอักษรหลายรูปแบบได/ ๑๖. นักเรยี นสามารถเพิม่ ขนาดตวั อกั ษรเพอื่ ให/เหมาะสมกับงานได/ ๑๗. นกั เรยี นสามารถใชเ/ ครอื่ งมือวาดภาพเพื่อตกแต1งเอกสารได/ ๑๘. นักเรยี นสามารถประยกุ ตก; ารใช/เคร่ืองมือเพื่อการปฏิบัตงิ านได/ ๑๙. นกั เรยี นสามารถออกแบบตัวอักษรแบบขอ/ ความศลิ ปeในลกั ษณะตา1 ง ๆ ได/ ๒๐. นักเรยี นสามารถนำภาพมาตกแตง1 เอกสารได/ ๒๑. นกั เรยี นสามารถกำหนดกรอบและลายได/ ๒๒. นกั เรยี นสามารถแทรกสัญลกั ษณ;พิเศษได/เหมาะสม

235 ๒๓. นักเรียนสามารถสร/างตารางได/ ๒๔. นักเรียนสามารถจดั การกบั ตารางทั้งในแนวนอนและแนวตง้ั ได/ ๒๕. นักเรยี นสามารถตกแต1งตารางให/เหมาะสมกบั งานได/ ๒๖. นักเรียนสามารถพิมพ;เอกสารออกทางเครื่องพมิ พล; งสกู1 ระดาษได/ ๒๗. นกั เรียนสามารถใชโ/ ปรแกรมเวริ ;ดเพอ่ื ประยกุ ต;ใชใ/ นงานอาชพี ได/ รวม ๒๗ ผลการเรียนรู9

236 รหัสวชิ า ว๑๕๒๐๑ คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติมคอมพวิ เตอร2 คำอธบิ ายรายวิชา กลุม1 สาระการเรียนรู9 วทิ ยาศาสตร=และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปทF ี่ ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษา วิเคราะห= ชื่อและหน9าที่ของอุปกรณ=เทคโนโลยีสารสนเทศ หลักการทำงานเบ้ืองต9นของ คอมพิวเตอร= ใช9กระบวนการคิดวิเคราะห=เพื่อสรุปประโยชน=และโทษจากการใช9งานคอมพิวเตอร= ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร=เพ่ือการทำงาน นำความร9ูและทักษะมาสร9างชิ้นงานจากจินตนาการโดยใช9 โปรแกรมกราฟVกด9วยความรบั ผดิ ชอบ โดยใช9กระบวนการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห= และกระบวนการ ทำงานกล1ุม เพ่ือให9เกิดความรู9 ความคิด ความเข9าใจ สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนร9ูและเห็นคุณค1าของการ ทำงาน และนำความร9ูท่ีเรียนไปประยุกต=ใช9ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และค1านยิ มที่เหมาะสม และมีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษส= ิ่งแวดลอ9 ม ผลการเรียนร9ู ๑. นกั เรียนสามารถเลอื กงานเพ่ือใชโ9 ปรแกรมนำเสนอขอ9 มลู ได9 ๒. นกั เรยี นสามารถเขา9 สโู1 ปรแกรม Power Point ไดถ9 ูกต9อง ๓. นกั เรยี นสามารถเลอื กใชค9 ำสงั่ จากเมนแู ละแถบเคร่อื งมือได9 ๔. นักเรยี นสามารถออกจากโปรแกรมไดอ9 ย1างถูกต9อง ๕. นกั เรียนสามารถเลือกสรา9 งสไลดเ= หมาะสมกบั งานได9 ๖. นักเรยี นสามารถเลือกแบบมุมมองในการแก9ไขสไลดไ= ด9 ๗. นกั เรยี นตกแตง1 ข9อความให9เหมาะสมกับการใชข9 9อความได9 ๘. นักเรียนสามารถนำและปรบั เปล่ียนสญั ลักษณ=ต1างๆ หนา9 หวั ข9อได9 ๙. นักเรียนสามารถคดั ลอกรูปแบบขอ9 ความไดถ9 ูกต9อง ๑๐.นกั เรียนสามารถใช9 Text box เพม่ิ ข9อความนอกจากแบบทีก่ ำหนดให9ได9 ๑๑.นักเรียนสามารถกำหนดรูปภาพของฉากหลงั เพอ่ื ให9สวยงามได9 ๑๒.นกั เรยี นสามารถใช9เครื่องมือวาดภาพเพอื่ ตกแต1งสไลด=ได9 ๑๓.นักเรียนสามารถประยกุ ต=การใชเ9 ครอ่ื งมอื เพ่ือการปฏบิ ัติงานได9 ๑๔.นกั เรียนสารถออกแบบตวั อักษรแบบข9อความศิลปpในลักษณะตา1 งๆ ได9 ๑๕.นักเรยี นสามารถนำภาพมาตกแตง1 เอกสารได9 ๑๖.นักเรียนเลือกลักษณะการเปล่ียนภาพนง่ิ ได9เหมาะสมกับงาน ๑๗.นักเรียนเลอื กลักษณะการแสดงวัตถบุ นแผน1 สไลด=ไดอ9 ย1างเหมาะสม ๑๘.นักเรียนเลือกลักษณะนำเสยี งมาประกอบสไลดไ= ดอ9 ยา1 งเหมาะสม ๑๙.นักเรียนสามารถสรา9 งกราฟเพื่อนำเสนอข9อมูลแบบงา1 ยได9

237 ๒๐.นักเรยี นบอกสว1 นต1างๆ ของกราฟได9 ๒๑.นกั เรยี นสามารถใช9โปรแกรม Power Point เพ่อื ประยกุ ต=ใชใ9 นงานอาชีพได9 รวม ๒๑ ผลการเรยี นร9ู

238 คำอธิบายรายวิชาเพ่มิ เติมคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา ๔๐ ช่ัวโมง รหัสวชิ า ว๑6๒๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คำอธิบายรายวชิ า ศึกษา วิเคราะห์ ช่ือและหน้าท่ีของอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ หลักการทำงานเบ้ืองต้นของ คอมพิวเตอร์ ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์เพ่ือสรุปประโยชน์และโทษจากการใช้งานคอมพิวเตอร์ ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เพื่อการทำงาน นำความรู้และทักษะมาสร้างชิ้นงานจากจินตนาการโดยใช้ โปรแกรมกราฟกิ ดว้ ยความรับผิดชอบ โดยใช้กระบวนการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการ ทำงานกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการ ทำงาน และนำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมทเ่ี หมาะสม และมจี ิตสำนกึ ในการอนรุ ักษส์ ิง่ แวดลอ้ ม ผลการเรยี นรู้ ๑. นกั เรยี นสามารถเลอื กใช้โปรแกรมให้เหมาะสมกับงานได้ ๒. นักเรยี นสามารถเขา้ ส่โู ปรแกรม Excel ได้ ๓. นกั เรยี นบอกสว่ นตา่ ง ๆ ของโปรแกรม Excel ไดถ้ ูกตอ้ ง ๔. นกั เรยี นสามารถเลอื กใช้คำสั่งจากเมนแู ละแถบเครอื่ งมอื ได้ ๕. นกั เรยี นบอกส่วนของเวริ ก์ บกุ๊ และเวริ ์กชีตได้ถกู ต้อง ๖. นกั เรยี นสามารถออกจากโปรแกรมได้อย่างถูกตอ้ ง ๗. นกั เรยี นสามารถบอกประเภทขอ้ มลู ในโปรแกรม Excel ได้ ๘. นกั เรียนสามารถปอ้ นข้อมูล ลบ และแกไ้ ขขอ้ มลู ในโปรแกรม Excel ได้ ๙. นักเรียนสามารถใช้คำสัง่ ยกเลกิ และทำซำ้ คำสง่ั ทยี่ กเลิกได้ ๑๐.นกั เรยี นสามารถเลื่อนไปยังส่วนต่าง ๆ ของเวิร์กชตี ได้ ๑๑.นักเรียนสามารถยา้ ยขอ้ มูลในเซลลไ์ ด้ ๑๒.นกั เรียนสามารถคัดลอกขอ้ มูลเพอ่ื เพิ่มจำนวนชุดข้อมลู ได้ ๑๓.นกั เรียนสามารถยอ่ หรอื ขยายเซลลไ์ ด้ ๑๔.นกั เรียนสามารถแทรกหรือลบเซลลไ์ ด้ ๑๕.นกั เรยี นสามารถกำหนดรูปแบบของขอ้ มูลบนเวิร์กชีต ๑๖.นักเรยี นสามารถกำหนดรูปแบบตวั อักษรได้ ๑๗.การวางทำตำแหยางข้อตวามในเซลล์ ๑๘.นักเรยี นสามารถวางตำแหนง่ ขอ้ มลู โดยการใช้ AutoFormat ได้ ๑๙.นักเรียนสามารถกำหนดเส้นขอบไหก้ บั เซลลแ์ ละกลมุ่ เซลล์ได้ ๒๐.นักเรียนสามารถตกแต่งเวิร์คตชีตเพอ่ื ให้งานเหมาะได้ดียิง่ ข้ึน ๒๑.นักเรยี นสามรถบอกความหมายของสตู รและการใชเ้ คร่ืองหมายถึงไดถ้ ูกต้อง ๒๒.นักเรียนสามารถใช้สตู รคำนวณเบ้ืองต้นได้ ๒๓.นักรเรยี นสามารถใชง้ านฟงั ก์ชน่ั เบ้อื งต้นได้ ๒๔.นักเรียนสามารถใช้AutoSum เบอ้ื งตน้ ได้

239 ๒๕.นกั เรยี นสามารถส่งั พมิ พ์งานออกทางเคร่ืองพมิ พ์ได้ ๒๖.นกั เรยี นสามารถใช้โปรแกรม Excel เพอื่ ประยกุ ต์ใชใ้ นงานอาชีพได้ รวม ๒6 ผลการเรยี นรู้

240 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี วิชาเพม่ิ เติม (SBMLD) ป.1 ง11261 ความเป็นเลิศ 1 80 ชม./ปี ป.2 ง12262 ความเป็นเลิศ 2 80 ชม./ปี ป.3 ง13263 ความเป็นเลศิ 3 80 ชม./ปี ป.4-6 ความเป็นเลศิ ด้านวิชาการ (80 ชม./ปี) ความเป็นเลศิ ด้านวิชาการ (80 ชม./ปี) ง10264 ความเปน็ เลิศด้านวชิ าการ (80 ชม./ปี) ง10265 ง10266 ความเปน็ เลิศด้านงานประดิษฐ์ 1.0 นก. ง20261 ความเปน็ เลิศด้านงานประดิษฐ์ 1 40 ชม./เทอม 1.0 นก. ง20262 ความเปน็ เลิศดา้ นงานประดษิ ฐ์ 2 40 ชม./เทอม 1.0 นก. ง20263 ความเป็นเลิศดา้ นงานประดิษฐ์ 3 40 ชม./เทอม 1.0 นก. ง20264 ความเปน็ เลศิ ด้านงานประดษิ ฐ์ 4 40 ชม./เทอม 1.0 นก. ง20265 ความเปน็ เลศิ ด้านงานประดิษฐ์ 5 40 ชม./เทอม 1.0 นก. ง20266 ความเปน็ เลิศดา้ นงานประดิษฐ์ 6 40 ชม./เทอม ความเป็นเลิศด้านอาหารไทย 40 ชม./เทอม 1.0 นก. ง20267 ความเป็นเลิศด้านอาหารไทย 1 40 ชม./เทอม 1.0 นก. ง20268 ความเปน็ เลิศด้านอาหารไทย 2 40 ชม./เทอม 1.0 นก. ง20269 ความเปน็ เลิศดา้ นอาหารไทย 3 40 ชม./เทอม 1.0 นก. ง20270 ความเปน็ เลศิ ด้านอาหารไทย 4 40 ชม./เทอม 1.0 นก. ง20271 ความเป็นเลิศดา้ นอาหารไทย 5 40 ชม./เทอม 1.0 นก. ง20272 ความเป็นเลศิ ดา้ นอาหารไทย 6

241 คำอธบิ ายรายวิชา รายวิชาเพิ่มเติมความเปน็ เลศิ 1 ภาคเรยี นที่ 1-2 รหัสวิชา ง 11261 จำนวน 1 หนว่ ยกิต ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาเกี่ยวกบั สำรวจส่งิ มีชีวิตและไมม่ ีชวี ติ ในโรงเรยี น สำรวจอาคารเรียน จำนวนนักเรยี น ครู บอก ความรสู้ กึ ที่มตี ่อธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อมรอบตัว คำศัพทภ์ าษาองั กฤษ คำ กลมุ่ คำและความหมายเกีย่ วกบั โรงเรียน เรียนรทู้ ีม่ าของชอ่ื โรงเรยี นเทศบาลบ้านหนองบวั เรยี นรู้เรือ่ งราวเกย่ี วกบั ดอกบวั เรียนรเู้ ร่อื งราวเก่ยี วกับ ตน้ ไม้ในโรงเรียน พชื เศรษฐกิจของจังหวดั ประจวบคีรีขันธ์ ศึกษา เรยี นรู้ ฝกึ ปฏิบตั ิ เลยี นแบบการ เคล่ือนไหวลักษณะ ตา่ ง ๆ แสดงท่าทางง่าย ๆ เพื่อสอ่ื ความหมายคำพูด การละเลน่ ของเดก็ ไทย ปฏบิ ัตติ นเป็นผ้ชู มและผู้แสดง นาฏศลิ ป์ เรียนรเู้ รอ่ื งเกยี่ วกบั ดินชนิดตา่ ง ๆ ท่มี ีในทอ้ งถ่ิน เปรียบเทยี บความแตกตา่ งของดนิ แต่ละชนิด การใช้ดินเหนียวมาสร้างสรรค์เป็นรูปสัตวช์ นิดตา่ ง ๆ เรียนรเู้ รอ่ื งราวเก่ยี วกบั วัสดุที่นำมาใช้เปน็ ของเล่นล้อ วงกลม ผลของการออกแรงทีม่ ีตอ่ การเคล่อื นที่ของเลน่ ล้อวงกลม วัดและบอกระยะทางในการแขง่ ขนั ตีลอ้ วงกลมโดยใช้หนว่ ยที่ไม่ใชห่ นว่ ยมาตรฐาน ออกแบบวางแผนการเลน่ ตลี อ้ วงกลม เรยี นรเู้ รื่องราวของนม ประโยชน์ของนม ปริมาตรและความจุและหลักสุขบัญญัตแิ ห่งชาติ โดยใชก้ ระบวนการสงั เกต การทดลอง การสำรวจตรวจสอบ การใชท้ ักษะและกระบวนการทาง คณติ ศาสตร์วทิ ยาศาสตร์ การแกป้ ญั หาในสถานการณต์ า่ งๆ ได้อยา่ งเหมาะสม ร้จู ักใชว้ ธิ ีการทห่ี ลากหลายใน การแกป้ ญั หาทกั ษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ ท้ังการอ่าน การเขยี น การพูด การฟงั และดู ทักษะกระบวนการปฏบิ ตั ิ ทักษะการเคลือ่ นไหวร่างกาย ทกั ษะพืน้ ฐานในการใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ การทดลอง สี สรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลป์ แสดงออกทางดนตรีและการเคลือ่ นไหวอิสระตามรปู แบบนาฏศลิ ป์ อย่าง สรา้ งสรรค์ เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ นำความรูจ้ ากสิ่งท่ไี ดร้ ับไปปรับใช้ในชวี ติ ประจำวนั มกี ารพัฒนา ทางดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม มจี ริยธรรม คณุ ธรรม คา่ นยิ มทเ่ี หมาะสมและดำเนนิ ชวี ติ ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. เปรยี บเทียบความแตกต่างระหวา่ งส่ิงมชี วี ิตกบั สิง่ ไมม่ ีชวี ิต 2. เปรยี บเทียบและเรยี งลำดับจำนวนนับไมเ่ กินรอ้ ยและศนู ย์ 3. บอกความรสู้ กึ ทม่ี ีตอ่ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มรอบตัว 4. เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำท่ีฟัง 5. ระบสุ ง่ิ ทท่ี ำใหเ้ กิดอนั ตรายที่โรงเรียนและการปอ้ งกัน 6. สังเกตและอธบิ ายลักษณะและหนา้ ทีข่ องโครงสร้างภายนอกของพชื 7. เขียนและอา่ นตวั เลขฮินดอู ารบิกและตัวเลขไทยแสดงปรมิ าณของส่ิงของ 8. วาดภาพระบายสภี าพธรรมชาติตามความรสู้ ึกของตนเอง 9. ท่องบทกลอน รอ้ งเพลงง่าย ๆ 10. มีทักษะพื้นฐานในการใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์สร้างงานทศั นศลิ ป์ 11. เลน่ เกมเบด็ เตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายท่ใี ช้การเคล่ือนไหวตามธรรมชาติ

242 12. สำรวจธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ มรอบตัว 13. จำแนกรูปสามเหลย่ี ม รูปสเ่ี หลีย่ ม รปู วงกลม รปู วงรี 14. วาดภาพระบายสภี าพธรรมชาตติ ามความรสู้ กึ ของตนเอง 15. บอกลกั ษณะของดนิ ชนิดต่าง ๆ 16. ใช้ดินเหนยี วสรา้ งงานทัศนศิลป์ 17. สงั เกตและระบุลกั ษะที่ปรากฏของวัสดุที่นำมาใช้เปน็ ของเล่นลอ้ วงกลม 18. สังเกตและอธิบายผลของการออกแรงทีม่ ตี ่อการเคลอื่ นทขี่ องเล่นลอ้ วงกลม 19. วดั และบอกระยะทางในการแข่งขันตีลอ้ วงกลมโดยใชห้ น่วยที่ไมใ่ ชห่ น่วยมาตรฐาน 20. ออกแบบวางแผนการเลน่ ตีล้อวงกลมใหเ้ ขา้ เส้นชัยไดเ้ รว็ ที่สุด 21. บอกประโยชน์ของนม 22. บอกปรมิ าตรและความจุโดยใช้หนว่ ยทไ่ี มใ่ ช่หนว่ ยมาตรฐาน 23. รอ้ งเพลงประกอบจงั หวะ 24. ปฏบิ ัติตนตามหลักสุขบญั ญตั ิแหง่ ชาตติ ามคำแนะนำ 25. ปฏบิ ตั ติ ามคำสั่งงา่ ย ๆ ทีไ่ ด้ฟงั รวมทัง้ หมด 25 ผลการเรยี นรู้

รายวิชาเพ่ิมเติมความเป็นเลศิ ๒ คำอธบิ ายรายวชิ า 243 รหัสวิชา ง ๑๒๒๖๒ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ – ๒ จำนวน ๒ หนว่ ยกิต เวลาเรยี น ๘๐ ชวั่ โมง/ปี เรยี นรเู้ รอื่ งบทบาทหน้าทข่ี องสมาชกิ ในครอบครวั บทบาทหน้าที่ของตนเอง ข้อตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ หน้าทีท่ ต่ี อ้ งปฏิบตั ิในครอบครวั โรงเรียน สถานทีส่ าธารณะ และมารยาทไทย ลักษณะและหน้าท่ี ของอวัยวะภายนอก อวยั วะภายใน ที่มกี ารเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการไปตามวัย การดูแลรักษาอวยั วะ ภายนอกและอวัยวะภายใน เรยี นรเู้ กีย่ วกับสับปะรดและอาชพี ท้องถิน่ ของจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ การ ประกอบอาชีพของครอบครัว การแสวงหารายได้ทส่ี ุจริตและเหมาะสมของตนเอง วธิ ีการทำบัญชรี ายรับ รายจา่ ยของตนเองและการออม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตรแ์ ละทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ สำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมลู การนำเสนอและอภิปราย การใชว้ ธิ ีที่หลากหลายแกป้ ญั หา เช่ือมโยงความรู้ กบั ศาสตร์อ่ืนๆ ทั้งทักษะด้านภาษาอังกฤษ ทักษะการเคลือ่ นไหวรา่ งกาย และทกั ษะด้านการสรา้ งสรรค์งาน ทศั นศลิ ป์ เพื่อใหม้ ีนิสัยและเกดิ ความมีน้ำใจ ขยันหม่นั เพยี รในการศกึ ษาปฏิบตั ติ ามกจิ กรรมมีความรับผิดชอบ มีความซอ่ื สตั ย์ มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ มีเจตคติที่ดี และ ดำเนินชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอันส่งผลใหส้ ังคมมคี ุณภาพ ผลการเรยี นรู้ ๑. ระบบุ ทบาทหน้าทีข่ องตนเอง และสมาชิกในครอบครวั ๒. ปฏิบัตติ นตามขอ้ ตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บและหนา้ ทีท่ ต่ี อ้ งปฏิบัตใิ นชวี ิตประจำวัน ๓. ปฏิบตั ิตนตนตามมารยาทไทย ๔. อธบิ ายลักษณะและหน้าทีข่ องอวยั วะภายนอก ๕. อธบิ ายลกั ษณะและหนา้ ทข่ี องอวัยวะภายใน ๖. อธิบายวิธีดแู ลรกั ษาอวัยวะภายนอกและอวยั วะภายใน ๗. สังเกตและอธบิ ายลักษณะของต้นสับปะรด ๘. บอกประโยชน์ของสบั ปะรด ๙. สงั เกตและอธิบายลักษณะของอาชีพท้องถิ่น ๑๐. เขยี นและอา่ นคำ กลุม่ คำ เกย่ี วกบั อาชีพ ๑๑. สร้างงานทศั นศิลป์เก่ียวกบั อวยั วะ สับปะรด อาชีพทแ่ี สดงถงึ ความเปน็ ไทย ๑๒. บอกทีม่ าของรายไดแ้ ละรายจา่ ยของตนเองและครอบครวั ๑๓. บันทึกรายรบั รายจา่ ยของตนเอง ๑๔. สรุปผลดขี องการใชจ้ ่ายทเ่ี หมาะสมกบั รายได้และการออม รวมทั้งหมด ๑๔ ผลการเรียนรู้

244 คำอธิบายรายวชิ า วชิ าเพ่ิมเตมิ ความเป็นเลิศ ๓ รหสั วิชา ง ๑๓๒๖๓ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี …………………………………………………………………..........………………………………………………………… ศกึ ษา สำรวจสงิ่ มีชวี ติ และสงิ่ ไมม่ ีชีวติ ความสัมพันธร์ ะหว่างสิ่งมชี วี ิตต่าง ๆ การใช้ ทรพั ยากรธรรมชาติ การจำแนกวัสดุทเ่ี ป็นส่วนประกอบของของเลน่ ของใช้ ประโยชนข์ องน้ำ ส่วนประกอบ ของอากาศ การขึน้ -ตกของดวงอาทติ ย์ ดวงจันทร์ การเขียน อ่าน เปรียบเทียบ และเรียงลำดับจำนวนนบั ไมเ่ กนิ หนงึ่ แสนและศูนย์ บอกรปู ทรงเรขาคณิตตา่ ง ๆ ท่อี ยู่ในสิง่ แวดล้อมรอบตัว รวบรวมและจำแนกขอ้ มูล เกีย่ วกบั ตนเองและส่ิงแวดล้อมใกล้ตวั ท่ีพบเห็นในชีวติ ประจำวนั สามารถบรรยายเกีย่ วกบั ลกั ษณะรปู รา่ ง รูปทรงในธรรมชาติ สิง่ แวดลอ้ ม และงานการออกแบบส่งิ ต่าง ๆ ทม่ี ีในบา้ นและในโรงเรียน การใช้วสั ดุ อปุ กรณต์ า่ ง ๆ บอกความหมายของคำ กลมุ่ คำ และบอกความรูส้ กึ ของตนเองทมี่ ีต่อสภาพแวดลอ้ มรอบตัว โดยใชก้ ระบวนการสงั เกต สำรวจ การสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปญั หา การอธิบาย การตรวจสอบ การสืบค้นข้อมลู เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่อื สารสิง่ ทเี่ รยี นรู้ มคี วามสามารถใน การตัดสนิ ใจ เห็นคณุ คา่ ของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจำวัน นำความรูไ้ ปประยุกต์ใชใ้ น ชีวติ ประจำวนั มคี ุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ มทีเ่ หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. บอกลักษณะต่าง ๆ ของสิ่งมีชีวติ และสงิ่ ไม่มีชวี ติ ใกลต้ วั ๒. เขียนและอ่านตัวเลขฮินดอู ารบิก ตวั เลขไทย และตวั หนังสอื แสดงปริมาณของสิ่งของหรือจำนวน นบั ที่ไมเ่ กนิ หน่งึ แสนและศนู ย์ ๓. เลือกภาพตรงตามความหมายของกลมุ่ คำและประโยคที่ฟัง ๔. วาดภาพถา่ ยทอดความคดิ ความรู้สกึ ๕. ปฏบิ ตั ิตนเพอ่ื ความปลอดภยั ในโรงเรยี น ๖. สำรวจสิง่ แวดลอ้ มในโรงเรียน ๗. เปรยี บเทียบและเรียงลำดบั จำนวนนับไม่เกนิ หนึง่ แสนและศูนย์ ๘. พดู ใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั ตนเองและเรื่องใกล้ตวั ๙. บอกการใชป้ ระโยชน์ของวัสดแุ ต่ละชนิด ๑๐. บอกความสำคญั ของการใชไ้ ฟฟา้ อย่างประหยัดและปลอดภัย ๑๑. บรรยายลกั ษณะรปู รา่ ง รูปทรงในงานออกแบบสง่ิ ตา่ ง ๆ ที่มใี นบา้ นและโรงเรียน ๑๒. สำรวจแหลง่ นำ้ และนำความร้ไู ปใช้ประโยชน์ ๑๓. บอกวธิ กี ารใช้ทรพั ยากรธรรมชาติอยา่ งประหยดั คุ้มคา่ และมสี ว่ นร่วมในการปฏิบัติ ๑๔. รวบรวมและจำแนกขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเองและสง่ิ แวดลอ้ มใกล้ตัวที่พบเห็นในชวี ติ ประจำวนั ๑๕. สืบค้นขอ้ มูลและความสำคญั ของอากาศ ๑๖. สังเกตและอธบิ ายการขน้ึ – ตก ของดวงอาทติ ย์ ดวงจันทร์ ๑๗. อา่ นและเขยี นบันทึกกจิ กรรมหรือเหตุการณท์ รี่ ะบุเวลา ๑๘. บอกความรสู้ ึกของตนเองเกี่ยวกบั สง่ิ ต่าง ๆ ใกลต้ วั รวม ๑๘ ผลการเรยี นรู้

245 คำอธิบายรายวิชา ความเปน็ เลิศวชิ าการ รายวชิ าความเปน็ เลศิ วชิ าการ ระดบั ประถมศึกษาปีที่ ๔-6 เวลา ๘๐ ช่วั โมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ศึกษา อธบิ าย ทดลอง และวเิ คราะห์ พืชดอก สว่ นประกอบของดอก สมบตั ิของวสั ดุชนดิ ต่างๆ การนำวสั ดุไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน และประดิษฐ์ของเล่นของใช้ สาร การแยกสาร สารตา่ งๆทใ่ี ชใ้ น ชีวิตประจำวนั การเลอื กใชส้ ารแต่ละประเภทอยา่ งถูกต้องและปลอดภัย การเปลย่ี นแปลงของสารและผล ทีเ่ กดิ ตอ่ สิ่งมชี ีวิตและส่ิงแวดล้อม ระบบสรุ ยิ ะ การปักผ้าครอสตชิ การบรู ณาการ ความรู้ประยุกตใ์ ช้หลักการ ทางวิทยาศาสตร์มาทำเป็นโครงงาน และมเี จตคติท่ีดีวิทยาศาสตร์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสบื เสาะหาความรเู้ พือ่ ให้เกิดทกั ษะกระบวนการ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถสือ่ สารสิ่งที่เรยี นรู้ และนำ ความรไู้ ปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั มคี ุณธรรมมจี รยิ ธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. นักเรยี นมที ักษะกระบวนการคดิ สรา้ งสรรค์และการทำงานกลุ่ม 2. สามารถอธิบายหลักการทางวิทยาศาสตรไ์ ด้ถูกตอ้ ง 3. สังเกตุและระบุลักษณะของวัสดโุ ดยอาศัยวสั ดุอุปกรณ์ทพ่ี อจะหาได้นำมาประยุกต์ใช้ให้เกดิ ประโยชน์ 4. บูรณาการความร้หู ลกั การทางวิทยาศาสตร์มาใช้ทำโครงงาน 5.ออกแบบและวางแผนการสร้างชน้ิ งาน 6. จดั แสดงผลงาน เขยี นรายงาน และ/หรอื อธิบายเกย่ี วกับแนวคิดกระบวนการในการทำโครงงาน ผอู้ ่ืนเขา้ ใจได้ รวม 6 ผลการเรียนรู้

246 คำอธบิ าย รายวิชาเพิ่มเติม ความเปน็ เลศิ ดา้ นงานประดิษฐ์ 1 รหสั วิชา ง20261 กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ จำนวน 1 หน่วยกติ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ศึกษาอธิบายความหมาย ความสำคญั และคุณคา่ ของงานประดษิ ฐ์ หลกั การเลอื กใชแ้ ละวิธีการดูแล รกั ษาอุปกรณ์เคร่อื งมือเครือ่ งใชใ้ นงานประดษิ ฐ์ การใชท้ กั ษะในการทำงานร่วมกันอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เกี่ยวกบั งานประดษิ ฐ์ การวางแผนจดั การผลงานการประดษิ ฐ์ รูจ้ ักการนำผลงานประดิษฐม์ าใช้ประโยชน์ มี ทกั ษะในการดัดแปลงแบบและจำหนา่ ยผลงานประดิษฐ์ตลอดจนนำหลักการเบอ้ื งต้นเกย่ี วกับงานประดิษฐ์ไป ใช้ในการสร้างสรรค์งานประดษิ ฐ์ประเภทของใช้ ของประดบั ตกแตง่ และของเลน่ ซึ่งเปน็ พืน้ ฐานของงาน ประดิษฐ์ได้ โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานรว่ มกนั ทกั ษะการจดั การในการทำงาน ทกั ษะการแกไ้ ขปญั หาใน การทำงาน ทักษะในการแสวงหาความรู้เพ่ือการดำรงชวี ติ ทกั ษะการคดิ อยา่ งสรา้ งสรรค์ เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจในวธิ กี ารทำงาน และสรา้ งสรรคผ์ ลงาน สามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั มปี ระสบการณใ์ นอาชีพทถ่ี นัดและสนใจ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มีความรับผดิ ชอบ ต่อสังคม มีลกั ษณะนสิ ัยทีด่ ีในการทำงานและมีจิตสำนึกในการใชพ้ ลงั งาน ใช้ทรพั ยากรในการทำงานอย่าง ค้มุ ค่าเพือ่ การอนรุ กั ษ์ส่งิ แวดลอ้ ม ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมาย ความสำคญั และคณุ คา่ ของงานประดษิ ฐ์ได้ 2. จำแนกประเภทของงานประดษิ ฐพ์ อสังเขปได้ 3. อธิบายหลักการการออกแบบ และดัดแปลงแบบงานประดิษฐไ์ ด้ 4. เลอื กใชอ้ ุปกรณ์ เคร่อื งมอื เครอื่ งใชใ้ นงานประดิษฐไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 5. อธิบายความสำคญั และประโยชน์ของอปุ กรณเ์ ครอ่ื งมอื เครื่องใชใ้ นงานประดิษฐไ์ ด้ 6. ดแู ลรักษาอุปกรณเ์ ครื่องมือเคร่ืองใช้ในงานประดิษฐไ์ ดถ้ กู ต้อง 7. อธบิ ายหลกั การจัดการกับผลงานประดษิ ฐแ์ ละหลกั การจัดจำหนา่ ยผลงานประดษิ ฐ์ 8. นำหลักการเบ้ืองต้นไปใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานประดิษฐ์ประเภทของใช้ ของประดับตกแต่ง และของเล่นไดถ้ กู วิธีการ 9. มีเจตคติท่ีดีต่อการประดิษฐ์ของใช้ ของประดับตกแต่ง และของเล่นเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน หรือเพอ่ื การจำหนา่ ย รวม 9 ผลการเรียนรู้

247 คำอธบิ าย รายวิชาเพิ่มเติม ความเป็นเลศิ ดา้ นงานประดษิ ฐ์ 2 รหสั วิชา ง20262 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี จำนวน 1 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ศึกษาอธิบายความหมาย ความสำคัญ และคุณค่าของงานประดิษฐ์ หลักการเลือกใช้และวิธีการดูแล รักษาอุปกรณ์เครื่องมือเครื่องใช้ในงานประดิษฐ์ การใช้ทักษะในการทำงานร่วมกันอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เกี่ยวกับงานประดิษฐ์ การวางแผนจัดการผลงานการประดิษฐ์ รู้จักการนำผลงานประดิษฐ์มาใช้ประโยชน์ มี ทักษะในการดัดแปลงแบบและจำหน่ายผลงานประดิษฐ์ตลอดจนนำหลักการเบ้ืองต้นเก่ียวกับงานประดิษฐ์ไป ใช้ในการสร้างสรรค์งานประดิษฐ์ประเภทของใช้ ของประดับตกแต่ง และของเล่น ซ่ึงเป็นพื้นฐานของงาน ประดษิ ฐ์ได้ โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานร่วมกัน ทักษะการจัดการในการทำงาน ทักษะการแก้ไขปัญหาใน การทำงาน ทักษะในการแสวงหาความรเู้ พ่ือการดำรงชีวติ ทักษะการคดิ อยา่ งสร้างสรรค์ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในวิธีการทำงาน และสร้างสรรค์ผลงาน สามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีประสบการณ์ในอาชีพที่ถนัดและสนใจ มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบ ต่อสังคม มีลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานและมีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ใช้ทรัพยากรในการทำงานอย่าง คุ้มคา่ เพื่อการอนุรกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมาย ความสำคญั และคุณค่าของงานประดิษฐ์ได้ 2. จำแนกประเภทของงานประดิษฐพ์ อสังเขปได้ 3. อธบิ ายหลกั การการออกแบบ และดัดแปลงแบบงานประดิษฐไ์ ด้ 4. เลือกใชอ้ ปุ กรณ์ เครื่องมือเครอ่ื งใช้ในงานประดิษฐไ์ ด้ถูกตอ้ ง 5. อธบิ ายความสำคัญและประโยชน์ของอุปกรณเ์ คร่อื งมอื เครอื่ งใชใ้ นงานประดษิ ฐ์ได้ 6. ดูแลรักษาอุปกรณ์เครือ่ งมือเครือ่ งใชใ้ นงานประดษิ ฐไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 7. อธิบายหลักการจดั การกับผลงานประดิษฐแ์ ละหลักการจดั จำหนา่ ยผลงานประดิษฐ์ 8. นำหลักการเบื้องต้นไปใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานประดิษฐ์ประเภทของใช้ ของประดับตกแต่ง และของเลน่ ไดถ้ กู วธิ กี าร 9. มีเจตคติที่ดีต่อการประดิษฐ์ของใช้ ของประดับตกแต่ง และของเล่นเพ่ือนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน หรอื เพื่อการจำหน่าย รวม 9 ผลการเรียนรู้

248 คำอธบิ าย รายวิชาเพิ่มเติม ความเป็นเลศิ ดา้ นงานประดษิ ฐ์ 3 รหัสวิชา ง20263 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี จำนวน 1 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ศึกษาอธิบายความหมาย ความสำคัญ และคุณค่าของงานประดิษฐ์ หลักการเลือกใช้และวิธีการดูแล รักษาอุปกรณ์เครื่องมือเครื่องใช้ในงานประดิษฐ์ การใช้ทักษะในการทำงานร่วมกันอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เกี่ยวกับงานประดิษฐ์ การวางแผนจัดการผลงานการประดิษฐ์ รู้จักการนำผลงานประดิษฐ์มาใช้ประโยชน์ มี ทักษะในการดัดแปลงแบบและจำหน่ายผลงานประดิษฐ์ตลอดจนนำหลักการเบ้ืองต้นเก่ียวกับงานประดิษฐ์ไป ใช้ในการสร้างสรรค์งานประดิษฐ์ประเภทของใช้ ของประดับตกแต่ง และของเล่น ซ่ึงเป็นพื้นฐานของงาน ประดษิ ฐ์ได้ โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานร่วมกัน ทักษะการจัดการในการทำงาน ทักษะการแก้ไขปัญหาใน การทำงาน ทักษะในการแสวงหาความรเู้ พ่ือการดำรงชีวติ ทักษะการคดิ อยา่ งสร้างสรรค์ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในวิธีการทำงาน และสร้างสรรค์ผลงาน สามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีประสบการณ์ในอาชีพที่ถนัดและสนใจ มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบ ต่อสังคม มีลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานและมีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ใช้ทรัพยากรในการทำงานอย่าง คุ้มคา่ เพื่อการอนุรกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมาย ความสำคญั และคุณค่าของงานประดิษฐ์ได้ 2. จำแนกประเภทของงานประดิษฐพ์ อสังเขปได้ 3. อธบิ ายหลกั การการออกแบบ และดัดแปลงแบบงานประดิษฐ์ได้ 4. เลือกใชอ้ ปุ กรณ์ เครื่องมือเครอ่ื งใช้ในงานประดิษฐไ์ ด้ถูกตอ้ ง 5. อธบิ ายความสำคัญและประโยชน์ของอุปกรณเ์ คร่อื งมอื เครอื่ งใชใ้ นงานประดษิ ฐ์ได้ 6. ดูแลรักษาอุปกรณ์เครือ่ งมือเครือ่ งใชใ้ นงานประดษิ ฐไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 7. อธิบายหลักการจดั การกับผลงานประดิษฐ์และหลักการจดั จำหนา่ ยผลงานประดิษฐ์ 8. นำหลักการเบื้องต้นไปใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานประดิษฐ์ประเภทของใช้ ของประดับตกแต่ง และของเลน่ ไดถ้ กู วธิ กี าร 9. มีเจตคติที่ดีต่อการประดิษฐ์ของใช้ ของประดับตกแต่ง และของเล่นเพ่ือนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน หรอื เพื่อการจำหน่าย รวม 9 ผลการเรียนรู้