แผนการจัดการเรียนรู้ประถม

แผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 กศน. อาเภอโพธ์ิประทบั ชา้ ง กศน.อาเภอโพธิ์ประทบั ชา้ ง อาเภอโพธ์ปิ ระทับชา้ ง จ.พิจติ ร สานักงาน กศน.จังหวัดพิจิตร

คำนำ ในการจดั การศึกษาหลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโพธิ์ประทับช้าง คณะทำงานสาระความรู้พื้นฐาน ได้ ดำเนินการจัดทำแผนการเรยี นรแู้ บบพบกลุ่มภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 เพ่ือให้มีแผนการสอนที่สอดคล้อง กบั สาระของหลกั สูตร และเปน็ ไปตามวัดช้วี ัดของหนว่ ยการเรียนรู้ และคณะทำงานมีการพฒั นาปรับปรุงแผนการ เรยี นรู้ ในลกั ษณะบรู ณาการ สอดคล้องกบั สถานการณใ์ นปจั จบุ นั ครูทุกคนสามารถนำไปใชใ้ นการจดั การเรยี นรู้ได้ จริง สอดคล้องกบั ความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมาย ซ่ึงการจัดทำแผนการเรียนรู้ครง้ั น้ี คณะครู จาก กศน.อำเภอ โพธิ์ประทับช้าง จะเป็นผู้นำไปใช้ และจะมีการพัฒนาปรับปรุงให้สมบูรณ์ต่อไป ทั้งนี้เพื่อพัฒนาทักษะการจัด กิจกรรมการเรียนรู้สำหรับครู และพัฒนาประสิทธภิ าพการจัดการศึกษานอกระบบหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ โพธ์ิประทับช้างใหด้ ยี ิ่งขน้ึ ตอ่ ไป กศน.อำเภอโพธิ์ประทับช้าง





วเิ ครา รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง รหสั วิชา ทช11001 จำนวน 1 หน่วย มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดบั รู เขาใจ ยอมรับ เหน็ คุณคาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและส อยา่ งมีความสขุ หัวเร่ือง ตัวช้ีวดั เนอื้ หา จำนวน ชั่วโมง ความ รูเขาใจประวตั ิ ความเปนมา ประวตั ิ ความเปนมาความหมาย 5 พอเพยี ง ความหมาย แนวคิด หลักการ แนวคดิ หลักการปรัชญาของ ครอบครวั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เศรษฐกิจพอเพยี ง 30 พอเพียง 1. อธบิ ายแนวทางในการนาํ 1. แนวทางในการนําปรัชญาของ ปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยกุ ตใชใน ของเศรษฐกิจพอเพยี งไปประ วิถชี วี ิตของตนเองและครอบครัว ยกุ ตใช 2. การดําเนินชีวิตตามปรัชญา ในวถิ ีชวี ติ ของตนเองครอบครัว เศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ปรชั ญา 3.รายรับ – รายจายของตนเองและ ของ ครอบครวั เศรษฐกิจพอเพยี ง 3. วเิ คราะหสภาพรายรับ รายจ่ายของครอบครวั ได

าะห์หลักสตู ร ยกิต ระดับประถมศกึ ษา สามารถประยกุ ตใชในครอบครัว และมภี ูมคิ ุมกนั ในการดาํ เนินชวี ิตของตนเองและครอบครัว ระดบั การเรยี นรู้ On - Site รปู แบบ กรต. ง่าย ปานกลาง ยาก On - hand On –Line สอนเสรมิ √(5) √ √ √(14) √ √(15) √ √(1)

วิเครา รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง รหสั วชิ า ทช11001 จำนวน 1 หน่วย มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดบั รู เขาใจ ยอมรบั เห็นคุณคาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและส อยางมีความสขุ หัวเรือ่ ง ตัวชว้ี ัด เนอื้ หา จำนวน ชว่ั โมง 4.วางแผนการจัดทําบนั ทกึ 4.การวางแผนการใชจายของตนอง 5 รายรบั และครอบครัว รายจายของตนเองและ 5. การลดรายจาย เพิ่มรายไดจาก ครอบครัวอย่างเปนระบบ กรณีตา่ ง ๆ เชน 5.อธบิ ายวิธีการลดรายจาย -การประหยดั อดออม และเพม่ิ -การใชเวลาวางใหเปน รายไดของครอบครัว 6. ใหคําแนะนํา สมาชิกใน ประโยชน ครอบครวั เหน็ คณุ คาและนําไปประยุกต -การปฏบิ ตั ติ นเปนผูผลิตและ ใชการ ผูบริโภค 6.หลักในการใหคําแนะนาํ สมาชกิ ใน ดําเนนิ ชวี ิตได ครอบครวั เหน็ คณุ คาของการนาํ เอา หลกั เศรษฐกิจพอเพียงไปใชใน การ ดําเนนิ ชวี ิต 40 ชม. รวม

าะห์หลักสูตร ยกิต ระดบั ประถมศึกษา สามารถประยกุ ตใชในครอบครวั และมภี ูมิคุมกนั ในการดําเนินชวี ติ ของตนเองและครอบครัว ระดบั การเรยี นรู้ On - Site On - hand รปู แบบ สอนเสริม กรต. ง่าย ปานกลาง ยาก On –Line √(5) √ 6 34

วเิ ครา รายวิชา คณติ ศาสตร์ รหัสวิชา พค 1101 จำนวน 3 หนว่ ยกิต มคี วามร้คู วามเข้าใจ และทักษะพื้นฐานเกี่ยวกับคณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี หวั เรอื่ ง ตัวช้วี ัด เนื้อหา จำนวน ชวั่ โมง จำนวน 1. อ่านและเขยี นตัวเลขแทน 1. การอ่านและเขยี นตัวเลขแทน 10 และการ จำนวนได้ จำนวน ดำเนนิ การ 2. บอกค่าประจำหลกั และค่า 2. ค่าประจำหลกั และค่าของตัวเล ของตัวเลขได้ 3. เขียนจำนวนในรูปการ 3. การเขียนในรปู การกระจาย กระจายได้ 4. เปรยี บเทยี บจำนวนได้ 4. การเรยี งลำดับจำนวน 5. ประมาณค่าเปน็ จำนวนเต็ม 5. การประมาณคา่ ได้ 6. นำความรู้และสมบัติ 6. สมบัติของจำนวนนบั และศนู ย์ เกี่ยวกบั จำนวนนบั และศนู ย์ และการนำไป ใชใ้ นการ ไปใชไ้ ด้ แกป้ ญั หา 7. บวก ลบ คูณ หาร จำนวน 7. การบวก ลบ คูณ หารและการ นับได้ แก้ปญั หา 8. หาตัวประกอบของจำนวน 8. ตวั ประกอบของจำนวนนบั นับได้ และการหาตัวประกอบ 9. บอกจำนวนเฉพาะและตัว 9. จำนวนเฉพาะและตวั ประกอบ ประกอบเฉพาะได้ เฉพาะ

าะหห์ ลักสูตร ระดบั ประถมศึกษา ระดับการเรยี นรู้ รปู แบบ กรต. ง่าย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ √(10) √

วิเครา รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค 1101 จำนวน 3 หนว่ ยกิต ร มีความรูค้ วามเข้าใจ และทักษะพ้ืนฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี หวั เรอ่ื ง ตัวชวี้ ัด เน้ือหา จำ ช เศษสว่ น 10. แยกตัวประกอบของ 10. การแยกตวั ประกอบ จำนวนนบั ได้ 11. ห.ร.ม. และ ค.ร.น. 11. หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำนวนนับท่ีกำหนดใหไ้ ด้ 1. การอา่ นเศษสว่ น 1. อ่านเศษสว่ นได้ 2. การเขียนเศษส่วนใหอ้ ยู่ในรูป 2. เขยี นเศษสว่ นใหอ้ ยู่ในรปู เศษส่วนอยา่ งตำ่ จำนวนคละ เศษสว่ นอย่างต่ำ จำนวน และเศษเกิน คละ และเศษเกนิ ได้ 3. การเปรียบเทียบเศษสว่ น 3. เปรยี บเทียบและเรยี งลำดับ เศษส่วนได้ 4. การบวก ลบ เศษสว่ นและโจทย์ 4. บวก ลบ เศษส่วนและนำ ปัญหา ความรู้เกี่ยวกับเศษสว่ นไป ใชแ้ ก้โจทยป์ ัญหาได้ 5. การคูณเศษส่วนและโจทย์ปญั หา 5. คูณเศษส่วนและนำความรู้ เกยี่ วกับการคูณเศษสว่ นไป ใชแ้ กโ้ จทย์ปัญหาได้

าะหห์ ลักสตู ร ระดบั ประถมศกึ ษา ำนวน ระดบั การเรยี นรู้ รปู แบบ ชวั่ โมง งา่ ย ปานกลาง ยาก On - Site On - On –Line สอน กรต. hand เสริม 6 √ √(6) 12 √ √(12)

วเิ ครา รายวชิ า คณติ ศาสตร์ รหสั วิชา พค 1101 จำนวน 3 หน่วยกิต มคี วามรคู้ วามเข้าใจ และทักษะพนื้ ฐานเกย่ี วกบั คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี หวั เร่ือง ตัวชว้ี ัด เน้ือหา จำนวน ช่ัวโมง 6. หารเศษส่วนและนำความรู้ 6. การหารเศษส่วนและโจทย์ปญั หา 6 เก่ียวกบั การหารเศษสว่ นไป 12 ใช้แกโ้ จทยป์ ญั หาได้ 7. บวก ลบ คณู หาร เศษสว่ น 7. การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน และนำความรู้ไปใช้แก้โจทย์ ระคน และโจทยป์ ัญหา ปญั หาได้ ทศนยิ ม 1. เขยี นและอ่านทศนยิ มได้ 1. ความหมายของทศนยิ ม การ เขียนและการอา่ น 2. บอกคา่ ประจำหลกั และค่า 2. ค่าประจำหลักและค่าของตัวเลข ของตวั เลขในแต่ละหลักของ ในแต่ละหลักของทศนิยม ทศนยิ มได้ 3. การเขยี นทศนิยมในรปู การ 3. เขยี นทศนิยมในรูปการ กระจาย กระจายได้ 4. การเปรยี บเทียบและเรียงลำดับ 4. เปรียบเทยี บและเรียงลำดับ ทศนยิ ม ทศนยิ มได้ 5. ความสมั พันธร์ ะหว่างทศนิยม 5. แปลงทศนยิ มให้อย่ใู นรูป และเศษสว่ น เศษส่วน และแปลงเศษส่วน ใหอ้ ยูใ่ นรปู ทศนิยมได้

าะหห์ ลักสูตร ระดบั ประถมศกึ ษา น ระดับการเรยี นรู้ รปู แบบ ง งา่ ย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(6) √ √(12)

วเิ ครา รายวิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา พค 1101 จำนวน 3 หน่วยกิต มีความรู้ความเข้าใจ และทักษะพน้ื ฐานเก่ียวกบั คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี หวั เรือ่ ง ตวั ชี้วัด เนอ้ื หา จำนวน ช่ัวโมง 6. แปลงจำนวนนบั ใหอ้ ยใู่ นรปู 6. การประมาณคา่ ใกลเ้ คยี งทศนยิ ม 6 ทศนยิ มได้ 6 7. ประมาณค่าทศนิยมหน่ึง 7. การบวก ลบ ทศนิยม และโจทย์ ตำแหนง่ สองตำแหน่งและ ปัญหา สามตำแหน่งได้ 8. การคณู หาร ทศนิยมและโจทย์ 8. บวก ลบ ทศนิยม และนำ ปัญหา ความรไู้ ปใชแ้ ก้โจทย์ปัญหา ได้ 9. คูณ หาร ทศนยิ มและนำ ความร้ไู ปใช้แก้โจทย์ปญั หาได้ ร้อยละ 1. เขยี นเศษสว่ นทีม่ ีตัวส่วน 1. ความหมายของรอ้ ยละ เป็น 100 ใหอ้ ยูใ่ นรูปรอ้ ย ละเปอรเ์ ซ็นต์และใช้ สญั ลักษณเ์ ปอรเ์ ซน็ ต์ (%) ได้

าะหห์ ลักสูตร ระดบั ประถมศึกษา ระดบั การเรยี นรู้ On - Site รูปแบบ กรต. ง่าย ปานกลาง ยาก On - hand On –Line สอนเสรมิ √(6) √ √ √(6)

วเิ ครา รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค 1101 จำนวน 3 หน่วยกิต มีความร้คู วามเข้าใจ และทักษะพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี หวั เร่อื ง ตวั ช้ีวัด เนือ้ หา จำนวน ชว่ั โมง 2. เขยี นร้อยละหรือเปอร์เซน็ ต์ 2. ความสมั พนั ธ์ระหว่างเศษสว่ น 5 ใหอ้ ยใู่ นรูปเศษสว่ นได้ และรอ้ ยละ 3. หาค่าเศษสว่ นของจำนวน 3. โจทยป์ ัญหา การคณู การหาร นบั และค่ารอ้ ยละของ (บัญญัติไตรยางศ์) และการประยกุ ต์ จำนวนนบั ได้ 4. แก้โจทยป์ ญั หาเก่ยี วกบั ร้อย ละได้ การวัด การวัดความยาวและระยะทาง 1. การวดั ความยาว และระยะทาง 40 1. วัดความยาว ความสงู และ ระยะทาง โดยใช้เครอ่ื งมอื ที่ เป็นมาตรฐานได้ 2. เลอื กเครอื่ งวัดและหนว่ ยวัด 2. การเลอื กเครอ่ื งวดั และหน่วยวัด ความยาว ความสูง และ ความยาว ความสูง หรือ ระยะทางท่เี ป็นมาตรฐาน ระยะทางทเี่ หมาะสม ให้เหมาะสมกบั ส่ิงท่จี ะวดั ได้

าะหห์ ลักสูตร ระดับประถมศกึ ษา ระดับการเรยี นรู้ On - Site รปู แบบ กรต. งา่ ย ปานกลาง ยาก On - hand On –Line สอนเสริม √(5) √ √ √(40)

วิเครา รายวิชา คณติ ศาสตร์ รหัสวิชา พค 1101 จำนวน 3 หนว่ ยกิต มีความรู้ความเข้าใจ และทักษะพนื้ ฐานเกี่ยวกับคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี หวั เร่อื ง ตวั ชวี้ ัด เนอ้ื หา จำนวน ช่ัวโมง 3. เปลย่ี นหน่วยวดั ความยาว 3. การเปลยี่ นหนว่ ยการวดั ความสงู หรอื ระยะทางจาก หนว่ ยใหญ่เปน็ หน่วยย่อย และจากหน่วยหน่วยย่อย เปน็ หนว่ ยใหญ่ได้ 4. หาความยาว ความสูง หรอื 4. มาตราสว่ น ระยะทางจรงิ จากรปู ท่ี ย่อส่วน เมือ่ กำหนดมาตรา ส่วนให้ได้ 5. แก้โจทยป์ ัญหาเกยี่ วกบั การ 5. โจทยป์ ญั หาเกย่ี วกับการวัด วดั ความยาว ความสงู และ ความยาว ความสูง และ ระยะทางได้ ระยะทาง การชง่ั และการตวง 1. เลือกหน่วยการชง่ั การตวง 1. เลือกหน่วยการชงั่ การตวง ที่ ทเี่ ป็นมาตรฐานใหเ้ หมาะสม เปน็ มาตรฐานใหเ้ หมาะสม กับส่งิ ทจ่ี ะชง่ั และตวงได้

าะห์หลักสูตร ระดับประถมศกึ ษา ระดบั การเรยี นรู้ รูปแบบ ง่าย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต.

วิเครา รายวิชา คณติ ศาสตร์ รหสั วิชา พค 1101 จำนวน 3 หนว่ ยกิต มคี วามร้คู วามเข้าใจ และทักษะพืน้ ฐานเก่ียวกบั คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี หวั เรือ่ ง ตวั ชี้วัด เนื้อหา จำนวน ชั่วโมง 2. เปล่ียนหน่วยการช่ัง การ 2. เปลย่ี นหน่วยการช่ัง การตวง ตวงได้ การหาพ้ืนที่ 1. หาพนื้ ท่ีและความยาวรอบ 1. หาพ้ืนที่และความยาวรอบรูป รปู ของรปู เรขาคณติ ได้ ของรปู เรขาคณติ 2. แกโ้ จทยป์ ญั หาเกย่ี วกับการ 2. โจทย์ปัญหาของการหาพนื้ ทขี่ อง หาพ้นื ทีข่ องรปู เรขาคณิตได้ รูปเรขาคณิต ปรมิ าตรและความจุ 1. หาปริมาตรและความจุของ 1. การหาปรมิ าตรและความจขุ อง ทรงสี่เหลย่ี มมมุ ฉากและ ทรงส่ีเหล่ยี มมุมฉากและการ แกป้ ญั หาได้ แกป้ ัญหา 2. บอกความสัมพันธ์ ระหว่าง 2. ความสัมพันธ์ ระหว่างหนว่ ยของ หน่วยของปริมาตร หรอื ปริมาตร หรอื หน่วยของความจุ หน่วยของความจไุ ด้

าะห์หลักสูตร ระดับประถมศกึ ษา ระดบั การเรยี นรู้ รูปแบบ ง่าย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต.

วเิ ครา รายวิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา พค 1101 จำนวน 3 หน่วยกิต มีความร้คู วามเข้าใจ และทกั ษะพืน้ ฐานเกย่ี วกับคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี หวั เรอ่ื ง ตัวช้วี ดั เนื้อหา จำนวน ชั่วโมง ทิศและแผนผงั 1. การบอกช่อื และทิศทางของทศิ 1. บอกช่อื และทิศทางของทิศ ทง้ั แปด ทัง้ แปดได้ 2. อา่ น เขยี นแผนผังแสดง 2. การอ่าน เขียนแผนผงั แสดง ตำแหน่งของสงิ่ ตา่ งๆ และ ตำแหนง่ ของสง่ิ ต่างๆ และแผนผงั แผนผังแสดงการเดนิ ทาง แสดงการเดนิ ทางโดยใช้มาตราสว่ น โดยใชม้ าตราสว่ นได้ เงิน 1. เขียนจำนวนเงินโดยใชจ้ ดุ 1. การเขียนและการอ่านจำนวนเงิน และอ่านได้ 2. เปรียบเทียบจำนวนเงิน 2. การเปรียบเทียบจำนวนเงิน และแลกเงนิ ได้ 3. แก้โจทยป์ ญั หาเกย่ี วกับเงิน 3. การแลกเปลีย่ นเงินตรา ได้ 4. การแกโ้ จทยป์ ัญหาเก่ยี วกับเงนิ ได้ 4. อ่านและเขยี นบนั ทกึ 5. การอา่ นและบนั ทกึ รายรับ- รายรับ-รายจา่ ยได้ รายจ่ายได้

าะห์หลักสูตร ระดับประถมศกึ ษา ระดบั การเรยี นรู้ รูปแบบ ง่าย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต.

วิเครา รายวิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา พค 1101 จำนวน 3 หนว่ ยกิต มีความรู้ความเข้าใจ และทกั ษะพ้ืนฐานเก่ยี วกบั คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี หวั เรอ่ื ง ตวั ชีว้ ัด เนอื้ หา จำนวน ชว่ั โมง อณุ หภูมิ 1. การวัดอณุ หภมู เิ ปน็ องศาฟาเรน 1. เปลี่ยนหนว่ ยการวดั ไฮต์ และองศาเซลเซียสได้ อุณหภมู ิได้ 2. การเปลย่ี นหนว่ ยการวัด เวลา 1. บอกเวลาจากหน้าปัด 1. การเขยี นบอกเวลา นาฬกิ าได้ 2. เขยี นบอกเวลาโดยใช้จดุ 2. การอา่ นตารางเวลา และการ และอ่านได้ บันทึกเหตกุ ารณ์หรือกจิ กรรม 3. อ่านบนั ทกึ เวลา และบันทกึ 3. ความสมั พันธร์ ะหว่างหน่วยเวลา กจิ กรรมหรือเหตุการณ์ ต่างๆ โดยระบุเวลาได้ 4. เปลย่ี นหนว่ ยเวลาจากหนว่ ย 4. การแกป้ ญั หาเก่ียวกบั เวลา ใหญ่เป็นหนว่ ยย่อยและจาก หนว่ ยย่อยเปน็ หนว่ ยใหญ่ได้ 5. แก้โจทยป์ ญั หาเกีย่ วกับ เวลาได้

าะห์หลักสูตร ระดับประถมศกึ ษา ระดบั การเรยี นรู้ รูปแบบ ง่าย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต.

วเิ ครา รายวิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา พค 1101 จำนวน 3 หน่วยกิต มคี วามรคู้ วามเข้าใจ และทกั ษะพน้ื ฐานเกยี่ วกบั คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี หัวเรื่อง ตัวชวี้ ัด เนื้อหา จำนวน ชั่วโมง การคาดคะเน 1. การคาดคะเนเก่ยี วกับความยาว 5 1. คาดคะเนเก่ียวกับความ พน้ื ท่ี ปริมาตร ความจุ นำ้ หนัก และ 4 ยาวพ้ืนท่ี ปรมิ าตร ความจุ เวลา น้ำหนัก และเวลาได้ เรขาคณิต 1. จำแนกชนิดของรปู 1. ชนดิ ของรูปเรขาคณติ สองมิติ สถติ ิ เรขาคณิตสองมิติและสาม และสามมติ ิ มิตไิ ด้ 2. เขา้ ใจลกั ษณะของลูกบาศก์ 2. ลูกบาศก์ และนำไปใชไ้ ด้ 3. เขียนรูปเรขาคณติ สองมิติ 3. การประดิษฐ์รูปเรขาคณิตสอง และประดษิ ฐ์รปู เรขาคณิต มติ ิ หรอื สามมิติ สามมิตไิ ด้ 1. เก็บรวบรวมขอ้ มลู เพื่อตอบ 1. สถิติเบอื้ งต้นและการวิเคราะห์ คำถามโดยใชก้ ารสงั เกต ข้อมลู การสำรวจ และการทดลอง - การเก็บรวบรวมข้อมูล ได้ - การจำแนกข้อมลู โดยการ สงั เกต และการสำรวจ

าะหห์ ลกั สตู ร ระดับประถมศึกษา ระดับการเรียนรู้ รปู แบบ งา่ ย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(5) √ √(4)

วเิ ครา รายวิชา คณติ ศาสตร์ รหัสวิชา พค 1101 จำนวน 3 หนว่ ยกิต มคี วามรคู้ วามเข้าใจ และทกั ษะพนื้ ฐานเก่ยี วกบั คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี หวั เรือ่ ง ตวั ชวี้ ดั เนอื้ หา จำนวน ช่ัวโมง ความ 2. อ่านและเขยี นแผนภูมิ - การอา่ นและการเขยี นแผนภมู ิ น่าจะเป็น รูปภาพและแผนภมู ิแทง่ รูปภาพ 6 เบ้อื งต้น เปรียบเทียบได้ - การอ่านและเขียนแผนภูมแิ ท่ง 2 3. อา่ นและเขยี นกราฟเสน้ ได้ เปรียบเทยี บ 4. อ่านและเขยี นแผนภมู ริ ปู 120 ชม. วงกลมได้ - การอา่ นและการเขยี นกราฟ เส้น 1. อภปิ รายเหตุการณ์เพือ่ สรา้ ง ความค้นุ เคยกบั คำที่มี - การอา่ นแผนภมู ิรูปวงกลม ความหมายเชน่ เดียวกบั คำ 1. โอกาสและเหตกุ ารณ์ท่ีจะ วา่ “แน่นอน” “อาจจะ เกดิ ขนึ้ หรือไม่เกิดขนึ้ ” เกิดขนึ้ แนน่ อนหรอื อาจจะ “เปน็ ไปไมไ่ ด้” และร้จู กั ใช้ เกิดขน้ึ หรอื อาจจะไม่เกิดขน้ึ คำเหลา่ นี้ได้ หรอื เปน็ ไปไม่ได้ รวม

าะห์หลักสูตร ระดบั ประถมศึกษา ระดับการเรียนรู้ On - Site รปู แบบ กรต. ง่าย ปานกลาง ยาก On - hand On –Line สอนเสริม √(6) √ √ √(2) 30 40 50

วเิ ครา รายวิชา ช่องทางการเข้าสอู่ าชีพ รหัสวิชา อช11001 จำนวน 2 มีความรคู้ วามเข้าใจ และเจตคติท่ีดใี นงานอาชีพ วิเคราะหล์ ักษณะงาน ขอบขา่ ยงานอาชพี หัวเร่ือง ตวั ชว้ี ดั เนื้อหา จำนวน ช่วั โมง การงาน 1. อธิบายความสำคญั และ 1.ความสำคัญและความจำเปน็ ใน 22 อาชพี ความจำเปน็ ในการประกอบ การประกอบอาชพี อาชพี ได้ 2. อธิบายวเิ คราะหล์ กั ษณะ 2. งานอาชีพในชมุ ชน สงั คม ขอบขา่ ยกระบวนการผลิตงาน ประเทศ และโลก อาชีพในชุมชนสงั คมประเทศ - งานบา้ น และโลก - งานเกษตร - งานช่าง - งานประดษิ ฐ์ - งานธรุ กิจ

าะห์หลักสูตร 2 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา พในชมุ ชนสังคม ประเทศ และโลกที่เหมาะสมกับศักยภาพของตนเพอ่ื การเขา้ สูอ่ าชีพ ระดับการเรยี นรู้ รูปแบบ ง่าย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(22)

วเิ ครา รายวิชา ชอ่ งทางการเขา้ สอู่ าชพี รหัสวิชา อช11001 จำนวน 2 มีความรู้ความเข้าใจ และเจตคติทด่ี ีในงานอาชีพ วิเคราะหล์ ักษณะงาน ขอบขา่ ยงานอาชพี หวั เรื่อง ตัวช้ีวดั เนือ้ หา จำนวน ชวั่ โมง 3. อธบิ ายการจดั การอาชีพใน 3.การจัดการงานอาชพี ในชุมชน 6 ชมุ ชนสงั คมประเทศและโลก สงั คม ประเทศ และโลก 3.1 การจัดการการผลติ - การวางแผน - การจดั ทำโครงการ - การใช้วัสดอุ ุปกรณ์ - การใชแ้ รงงาน - การใช้สถานที่ - การใช้ทุน ฯลฯ 3.2 การจดั การการตลาด - การกำหนดทิศทางการตลาด - การหาความตอ้ งการของตลาด - การขนส่ง - การขาย - การกำหนดราคาขาย - การทำบัญชปี ระเภท ต่าง ๆ

าะหห์ ลักสตู ร 2 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา พในชุมชนสงั คม ประเทศ และโลกท่เี หมาะสมกับศกั ยภาพของตนเพ่ือการเข้าส่อู าชพี ระดับการเรยี นรู้ รปู แบบ ง่าย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(6)

วเิ ครา รายวชิ า ชอ่ งทางการเข้าสอู่ าชีพ รหสั วิชา อช11001 จำนวน 2 มคี วามรู้ความเข้าใจ และเจตคติทดี่ ใี นงานอาชพี วิเคราะห์ลักษณะงาน ขอบขา่ ยงานอาชพี หวั เรื่อง ตัวชว้ี ัด เน้ือหา จำนวน ชวั่ โมง 4. อธิบายคุณธรรมจริยธรรม 4. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 22 ในการทำงานอาชีพ - ความรบั ผดิ ชอบ - การประหยัด 5. อธิบายการอนุรกั ษพ์ ลังงาน - การอดออม และสิง่ แวดลอ้ มในการทำงาน - ความสะอาด อาชีพในชมุ ชนสงั คมประเทศ - ความประณีต และโลก - ความขยนั - ความซื่อสัตย์ ฯลฯ การอนุรกั ษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม ในการทำงานอาชีพในชมุ ชน สงั คม ประเทศ และโลก

าะห์หลักสูตร 2 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา พในชมุ ชนสังคม ประเทศ และโลกที่เหมาะสมกับศักยภาพของตนเพอ่ื การเขา้ สูอ่ าชีพ ระดับการเรยี นรู้ รูปแบบ ง่าย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(22)

วเิ ครา รายวิชา ชอ่ งทางการเขา้ สู่อาชพี รหัสวิชา อช11001 จำนวน 2 มีความรู้ความเข้าใจ และเจตคติท่ีดใี นงานอาชพี วิเคราะหล์ ักษณะงาน ขอบข่ายงานอาชพี หวั เรอื่ ง ตัวชีว้ ดั เนื้อหา จำนวน ช่ัวโมง ช่อง 1. อธิบายความจำเป็นในการ 1.ความจำเปน็ ในการมองเหน็ 14 ทางการ มองเหน็ ชอ่ งทางในการ ชอ่ งทางในการประกอบอาชีพ เขา้ สอู่ าชพี ประกอบอาชพี ไดอ้ ย่าง 2. ความเปน็ ไปไดใ้ นการเขา้ สู่อาชีพ เหมาะสมกบั ตน - การลงทนุ 2. ศกึ ษาอาชพี ในชุมชนสังคม - การตลาด ประเทศและโลกเพ่ือวิเคราะห์ - กระบวนการผลิต ความเป็นไปไดใ้ นการเข้าสู่ - การขนสง่ อาชพี ของตนเอง - การบรรจหุ ีบห่อ - การแปรรูป - ผลกระทบตอ่ ชมุ ชน และ สภาพแวดลอ้ ม - ความรู้ความสามารถ ฯลฯ

าะห์หลักสูตร 2 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา พในชมุ ชนสังคม ประเทศ และโลกทเี่ หมาะสมกับศักยภาพของตนเพอ่ื การเขา้ สูอ่ าชีพ ระดับการเรยี นรู้ รูปแบบ ง่าย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(14)

วเิ ครา รายวชิ า ชอ่ งทางการเขา้ สอู่ าชีพ รหัสวิชา อช11001 จำนวน 2 มคี วามรคู้ วามเข้าใจ และเจตคติที่ดใี นงานอาชพี วิเคราะหล์ กั ษณะงาน ขอบขา่ ยงานอาชพี หวั เรือ่ ง ตวั ชี้วดั เนอ้ื หา จำนวน ชัว่ โมง การ 3. ลำดบั อาชพี โดยพิจารณา 3.การลำดบั อาชีพและเหตุผล 6 ตดั สนิ ใจ ความเปน็ ไปได้ของอาชีพ 10 เลอื ก จำนวนสามอาชพี พรอ้ มท้ังให้ 1.การตดั สินใจเลือกอาชพี อาชพี เหตผุ ลในการลำดับอาชีพที่ - ความพรอ้ ม 80 เลอื ก - ความต้องการของตลาด ตัดสินใจเลือกอาชีพได้ - ความรู้ ทักษะและเทคนิคตา่ งๆ เหมาะสมกบั ตนเอง - ทรพั ยากรธรรมชาติ และ สง่ิ แวดล้อม รวม - สถานที่ - แรงงาน - เงนิ ทุน ฯลฯ

าะหห์ ลกั สตู ร 2 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา พในชมุ ชนสงั คม ประเทศ และโลกทีเ่ หมาะสมกับศกั ยภาพของตนเพื่อการเขา้ สอู่ าชีพ ระดับการเรียนรู้ รปู แบบ งา่ ย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(6) √ √(10) 12 68

วิเครา รายวิชา คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้สอื่ สงั คมออนไลน์ รหสั วชิ า สค020003 มาตรฐานท่ี 5.2 มีความรู้ ความเข้าใจ เหน็ คุณค่า และสบื ทอดศาสนา วฒั นธรรม ประเพณ หวั เร่อื ง ตัวชว้ี ัด เนื้อหา จำนวน ชั่วโมง การส่ือสาร 1. บอกความหมาย 1. ความหมายองค์ประกอบ 29 ในยุค องคป์ ระกอบและวัตถุประสงค์ และวตั ถุประสงคข์ องการส่ือสาร ดิจิทัล ของการสื่อสารได้ 2. บอกความหมายและ 2. ความหมายและรูปแบบ รูปแบบของการสื่อสารในยคุ ของการสือ่ สารในยุคดิจทิ ัล ดจิ ทิ ัลได้ 3. บอกความหมายและ 3. เครือขา่ ยสังคมออนไลน์ ความสำคญั ของเครอื ข่ายตอ่ (Social Network) สงั คมออนไลน์ได้ 3.1 ความหมายและความสำคัญ ของเครือข่ายสงั คมออนไลน์ 3.2 ประเภทของเครือข่ายสังคม ออนไลน์ทีน่ ิยมใชใ้ นปัจจบุ นั 3.3 ประโยชนแ์ ละขอ้ จำกดั ของ เครือข่ายสงั คมออนไลน์ 4. ตระหนักถงึ ความสำคญั ของ เครือขา่ ยสังคมออนไลน์

าะหห์ ลกั สูตร 35 จำนวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศึกษา ณี เพอื่ การอยูร่ ว่ มกันอยา่ งสันตสิ ขุ ระดับการเรียนรู้ รปู แบบ งา่ ย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(29)

วิเครา รายวิชา คุณธรรมและจริยธรรมในการใชส้ อ่ื สังคมออนไลน์ รหสั วชิ า สค020003 มาตรฐานที่ 5.2 มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณคา่ และสบื ทอดศาสนา วัฒนธรรม ประเพณ หวั เรอื่ ง ตัวชวี้ ัด เนื้อหา จำนวน ชั่วโมง 5. ระบปุ ระเภทของเครือข่าย 6 สังคมออนไลนท์ ่นี ยิ มใช้ใน ปจั จุบัน เชน่ FACEBOOK INSTARGRAM TWITTER เป็นตน้ 6. บอกประโยชนแ์ ละขอ้ จำกดั ของเครอื ข่ายสงั คมออนไลน์ได้ 7. ตระหนักถึงประโยชน์และ ขอ้ จำกดั ของเครอื ข่ายสังคม ออนไลนแ์ ละสามารถปรบั ใชไ้ ด้ อย่างเหมาะสม 8. มมี ารยาทและการสอ่ื สารใน 4. มารยาทการสอ่ื สารในยคุ ดิจิทัล ยุคดจิ ิทัลและประยกุ ต์ใช้ได้ 9. วิเคราะห์และอธิบาย 5. แนวโน้มสอื่ ดิจิทัลในอนาคต แนวโน้มสื่อดจิ ทิ ัลในอนาคตได้ 10. วเิ คราะห์กรณศี ึกษา : การ 6. กรณีศึกษา : การใช้ ใชป้ ระโยชน์การสอื่ สารในยคุ ประโยชน์การสอ่ื สารในยุค ดจิ ทิ ัลได้ ดจิ ทิ ัล

าะหห์ ลักสูตร 35 จำนวน 2 หนว่ ยกติ ระดับประถมศกึ ษา ณี เพอื่ การอยู่รว่ มกันอยา่ งสันตสิ ขุ ระดับการเรียนรู้ รูปแบบ งา่ ย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(6)

วิเครา รายวชิ า คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้ส่อื สงั คมออนไลน์ รหัสวิชา สค020003 มาตรฐานท่ี 5.2 มีความรู้ ความเขา้ ใจ เหน็ คุณคา่ และสบื ทอดศาสนา วฒั นธรรม ประเพณ หัวเรื่อง ตัวชว้ี ดั เน้อื หา จำนวน ชัว่ โมง คณุ ธรรม 1. บอกความหมายและอธบิ าย 1. ความหมายและความสำคญั ของ 19 และ จริยธรรม ความสำคัญของคณุ ธรรมและ คณุ ธรรมและจรยิ ธรรม ในการใช้ สอ่ื สังคม จริยธรรมได้ 1.1 ความหมายของคุณธรรมและ ออนไลน์ 2. ตระหนกั ถึงความสำคญั ของ จริยธรรม คุณธรรมและจริยธรรม 1.2 ความสำคัญของคณุ ธรรมและ จริยธรรม 3. บอกจรรยาบรรณในการใช้ 2. จรรยาบรรณในการใช้สื่อสังคม สื่อสงั คมออนไลนแ์ ละอธบิ าย ออนไลน์และความสำคญั ความสำคัญได้ 4. ตระหนกั ถึงความสำคัญของ จรรยาบรรณในการใช้สื่อสังคม ออนไลน์ 5. อธิบายแนวคดิ ความสำคัญ 3. การรู้เท่าทันสอ่ื องค์ประกอบของการรู้เทา่ ทัน 3.1 แนวคดิ การรเู้ ท่าทนั สื่อ สอ่ื และเลือกใช้ส่ือไดอ้ ย่าง 3.2 ความสำคัญของการรู้เทา่ ทนั สอื่ เหมาะสม

าะหห์ ลกั สูตร 35 จำนวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศึกษา ณี เพอื่ การอยูร่ ว่ มกันอยา่ งสันตสิ ขุ ระดับการเรียนรู้ รปู แบบ งา่ ย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(19)

วิเครา รายวิชา คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้ส่ือสังคมออนไลน์ รหัสวชิ า สค020003 มาตรฐานท่ี 5.2 มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า และสืบทอดศาสนา วฒั นธรรม ประเพณ หัวเรื่อง ตัวช้วี ัด เนอ้ื หา จำนวน ชวั่ โมง 6. ตระหนักและเห็น 3.3 องค์ประกอบของการรู้เท่าทนั 20 ความสำคัญของการรู้เทา่ ทัน สือ่ ส่ือ 3.4 แนวทางการปฏบิ ัติใหร้ ูเ้ ทา่ ทนั 7. ยกตวั อยา่ งการแสดงออกถึง สื่อ ความรับผิดชอบในการใชส้ ื่อ 3.5 ขอ้ ควรระวังในการใชส้ ่ือ สงั คมออนไลนไ์ ด้ 8. ตระหนักถึงความรับผิดชอบ 4. ความรบั ผดิ ชอบในการใช้สอื่ ในการใช้สือ่ สังคมออนไลน์ สังคมออนไลน์ 4.1 ตอ่ ตนเอง 4.2 ต่อบคุ คลอ่ืน 4.3 ต่อสังคม 9. บอกสาระสำคัญของ 5. กฎหมายเกย่ี วกับการใช้ กฎหมาย เกี่ยวกบั การสือ่ สงั คม สือ่ สังคมออนไลน์ ออนไลนไ์ ด้

าะหห์ ลกั สูตร 35 จำนวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศึกษา ณี เพอื่ การอยูร่ ว่ มกันอยา่ งสันตสิ ขุ ระดับการเรียนรู้ รปู แบบ งา่ ย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(20)

วเิ ครา รายวชิ า คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้ส่อื สงั คมออนไลน์ รหสั วชิ า สค020003 มาตรฐานที่ 5.2 มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า และสบื ทอดศาสนา วฒั นธรรม ประเพณ หวั เรือ่ ง ตัวชี้วดั เน้ือหา จำนวน ชว่ั โมง 10. วิเคราะห์ข้อแตกต่าง 6. ข้อแตกต่างระหว่างคณุ ธรรม 6 ระหว่างคุณธรรม จริยธรรม จรยิ ธรรมและกฎหมายเกีย่ วกับการ 80 และกฎหมายเกยี่ วกบั การใช้ส่ือ ใชส้ ่อื สังคมออนไลน์ สังคมออนไลน์ ในสถานการณท์ ีก่ ำหนดได้ 11. วิเคราะหก์ รณศี กึ ษา: การ 7. กรณีศกึ ษา: การละเมดิ คุณธรรม ละเมิดคณุ ธรรมและจริยธรรม และจรยิ ธรรมในการใช้สื่อสังคม ในการใช้สอื่ สงั คมออนไลน์ที่ ออนไลน์ ศกึ ษาได้ 12. ตระหนักถงึ ผลกระทบของ การละเมดิ คุณธรรมและ จรยิ ธรรมในการใช้ส่ือสังคม ออนไลน์ รวม

าะห์หลกั สูตร 35 จำนวน 2 หน่วยกิต ระดับประถมศึกษา ณี เพื่อการอยู่รว่ มกันอยา่ งสนั ตสิ ุข ระดบั การเรียนรู้ รปู แบบ งา่ ย ปานกลาง ยาก On - Site On - hand On –Line สอนเสรมิ กรต. √ √(6) 12 68