Political-Science

ສາທາລະນະລດັ ປະຊາທປິ ະໄຕ ປະຊາຊນົ ລາວ ສັນຕພິ າບ ເອກະລາດ ປະຊາທປິ ະໄຕ ເອກະພາບ ວັດທະນະຖາວອນ  ໂຄງສາ້ ງຫຼກັ ສດູ ສ້າງຄມູ ດັຼ ທະຍມົ (ສອນໄດ້ແຕ່ ມ1 ຫາ ມ7) ລະດັຼບປະລນິ ຍາຕີ ລະບົບ 12+4 1. ຊື່ຫັກຼ ສູດ ຊ່ືຫັກສດູ (ຂຽນເປັນພາສາລາວ): ຫັກສດູ ສ້າງຄມູ ດັ ທະຍມົ ລະດບັ ປະລນິ ຍາຕລີ ະບບົ 12+4 ຊຫ່ື ກັ ສູດ (ຂຽນເປັນພາສາອັງກດິ ): Secondary Teacher Education Program, Bachelor Degree (12+4) 2. ຊື່ປະກາສະນຍີ ະບັຼດ ຊ່ື (ຂຽນເປັນພາສາລາວ): ປະກາສະນຍີ ະບດັ ປະລນິ ຍາຕີ ຄູມັດທະຍມົ , ໃນສາຍວິຊາ ຄູການເມອງ ຊ່ື (ຂຽນເປນັ ພາສາອັງກິດ): Bachelor of Secondary Teacher Education, majoring in Political Science. 3. ໜ່ວຍງານຮັບຼ ຜດິ ຊອບ ກມົ ສາ້ ງຄູ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ 4. ປຼັດຊະຍາ ແລະ ຈດຸ ປະສງົ ຂອງຫກັຼ ສດູ ກ. ປຼັດຊະຍາຂອງຫກັຼ ສດູ : ຄູມີແນວຄິດຫັກໝ້ັນຊົນຊັ້ນ, ມີຄວາມເຂັ້ົາໃຈຕ່ືອຸດົມການ ແລະ ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກ, ຮັກ ແລະ ປົກປ້ອງລະບອບ ປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊົນ, ມີສະຕິ-ເຄົາລົບຕື່ລະບຽບວໄິ ນ ແລະ ກົດໝາຍ, ມຄີ ວາມກາ້ ຫານໃນ ການຕ່ືສູຕ້ ້ານປະກົດການຫຍັທ້ ັ້ຕ່າງໆ. ຄູ ຕ້ອງມີແນວຄິດທີື່ດີ ແລະ ແບບແຜນດາລົງຊວີ ິດທື່ີປອດໃສ; ບຸກຄະລິກ ສະຫງ່າ, ມຄີ ນຸ ນະທາ, ມຈີ ັນຍາທາ, ມີຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບ ແລະ ຄວາມສາມກັ ຄີ. ຮັກອາຊີບຄແູ ພງເດັກ; ນາໃຊຄ້ ວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະ ທືີ່ກ້າວໜ້າ, ອຸທິດຕນົ ເພອ່ື ການສກຶ ສາ, ເປັນນັກພັດທະນາທດ່ີື ີ. ຂ. ຈຸດປະສງົ ຂອງຫກັຼ ສດູ : ຫັກຼ ສູດສ້າງຄູມັຼດທະຍມົ ລະດບັຼ ປະລິນຍາຕີ ລະບບົ 12+4 ມີຈຸດປະສົງເພື່ອແນໃສ່ສ້າງໃຫນ້ ຼັກສກຶ ສາຄູ : 1. ມີຄວາມພອ້ ມໃນຄວາມເປນັ ຄູ, ມວີ ໄິ ສທັດທ່ກີື ວາ້ ງໄກ ແລະ ມຈີ ັນຍາບນັ ທາງດາ້ ນວຊິ າຊີບຄ;ູ ສອດຄອ່ ງກບັ 3 ລັກສະນະ ແລະ 5 ຫກັ ມູນຂອງການສຶກສາ 2. ສາມາດແກ້ໄຂບນັ ຫາຢ່າງມຫີ ົວຄິດປະດິດສາ້ ງ, ມຄີ ວາມຮບັ ຜິດຊອບ ແລະ ພັດທະນາຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດ ຂອງຕົນໃນອະນາຄດົ 3. ມີຄວາມຮູຄ້ ວາມສາມາດທາງດ້ານວຊິ າຊີບຄູ; ສາມາດສອນໄດ້ທຸກຂັ້ນໃນຊນັ້ ມດັ ທະຍົມສຶກສາ (ສອນໄດ້ແຕ່ ມ.1 ຫາ ມ.7) ແລະ ພວົ ພນັ ຊວ່ ຍເຫອຄສູ ອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ພ້ອມທັງເປນັ ຫັກແຫງ່ື ທາງດ້ານວຊິ າການ 1

ຄ. ສະມດັຼ ຖະພາບລວມຂອງນຼກັ ສກຶ ສາຄູ : ນັກສຶກສາຄທູ ື່ີສາເລດັ ຫັກສູດສ້າງຄມູ ັດທະຍົມລະດັບປະລິນຍາຕີ (ສອນໄດ້ແຕ່ ມ.1 ຫາ ມ.7) ຈະມີ / ສາມາດ : ກອບຄວາມ ຊວື່ ິຊາ ແລະ ປີ ຮຽນ ຮ້ດູ ້ານວິຊາ ສະມັດຼ ຖະພາບລວມ ຕວົ ຊີບ້ ອກ ລະຫັດຼ ວຊິ າ ປີ 3 ຄູ ປີ 1 ໃນ 3 ດ້ານ ປີ 4 1. ຄວາມຮູ້ 1. ສ ະ ມັຼ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດຼັ ບ 1. ສ າມ າດ ອ ະ ທິ ບ າຍ ປ ະ ຫ ວັ ດ ຂ ອ ງແ ນ ວ ຄິ ດ ເສດຖະສາດ ປີ 3 ປີ 2 ລາຍວິຊາ ຄວາມສາມາດ) ທາງດ້ານ ເສດຖະສາດຢູ່ໃນບັນດາວິທີການຜະລິດກ່ອນລັດທິ 0908510 ປີ 3 ປີ 1 ລາຍວິຊາ ແລະ ເຕັຼກນິກ ທຶນນິຍົມ; ການກາເນີດ, ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງ ການສອນ. ແນວຄິດເສດຖະສາດທຶນນິຍົມ ແລະ ສັງຄົມນິຍົມ ຄວາມສາມາດແນະນານກັ ຮຽນ ໄດ້. ປດັ ຊະຍາ ໃ ນ ກ ານ ຄ້ົັ ນ ຫ າຄ ວ າ ມ ຮູ້ ພັ້ ນ ຖ າ ນ 2. ສາມາດຊ້ີັແຈງຄວາມຮູ້ເບ້ັອງຕ້ັົນກ່ຽວກັບການ 0908209 ຂອງລາຍວິຊາ ແລະ ນາໃຊ້ຄວາມ ຕະຫາດ, ການບລີຫານ, ພຶດຕິກາຜູ້ບລີໂພກ, ການ ຮູ້ເຂາັົ້ ໃນຊີວດິ ປະຈາວັນ. ສະສມົ ທຶນ, ການໝູນວຽນ, ຮອບໝູນວຽນຂອງທຶນ , ກາໄລ, ການເງນີ , ທະນາຄານ ແລະ ການຄາ້ . 3. ສາມາດອະທິບາຍລະບົບການເມອງ ແລະ ການ ການເມອງ ປກົ ຄອງຂອງ ສ.ປ.ປ.ລາວໃນໄລຍະໃໝ່, ຫັກການ, 0908703 ທິດສະດມີ າກ - ເລນນິ ແລະ ບນັ ດາທິດສະດີປັດຊະ ຍາອນ່ື ໆ, ຈາແນກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງລະບອບ ປະຊາທິປະໄຕທຶນນິຍົມ ແລະ ລະບອບປະຊາທິປະ ໄຕສງັ ຄົມນຍິ ມົ . 4. ສາມາດໄຈ້ແຍກລະຫວ່າງລະບົບການເມອງກັບ ລັດທິສງັ ຄົມນິຍົມ ລະບົບສັງຄົມ ແລະ ອະທິບາຍໄດ້ດ້ານການນາໃຊ້ ວິທະຍາສາດ ອານາດ, ບົດບາດຂອງລັດ ແລະ ພັກການເມອງ. 0908509 5. ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງ ກດົ ໝາຍ ພັກ-ລັດທ່ີືວາງອອກໃນແຕ່ລະສະໄໝ ແລະ ນາເອົາ 0908409 ເນ້ັ ອ ໃ ນ ບົ ດ ຮ ຽ ນ ໄ ປ ປ ະ ຕິ ບັ ດ ໃ ນ ກ າ ນ ດ າ ລົ ງຊີ ວິ ດ ປະຈາວນັ . 6. ສາມາດອະທິບາຍຄວາມສາຄັນ,ຄວາມຈາເປັນ ການບລິຫານການ ຂອງລັດຖະທາມະນູນ ແລະ ກົດໝາຍພັ້ນຖານຂອງ ສກຶ ສາ ສ.ປ.ປ.ລາວ. 0908603 7. ສ າມ າ ດ ອ ະ ທິ ບ າ ຍ ກ່ ຽ ວ ກັ ບ ນ ະ ໂ ຍ ບ າ ຍ , ຫັກການ ແລະ 2

ປະຫວັດສາດ, ການເມອງ, ອານາດ, ຈິດຕະສາດ ທດິ ສະດກີ ານ ແລະ ວັດທະນະ ທາຂອງການພົວພັນລະຫ່ວາງປະ ບລຫິ ານການສຶກ ເທດ. ສາ 8. ສາມາດອະທິບາຍຄວາມຮູ້ພ້ັນຖານດ້ານທິດສະ 0908110 ປີ 1 ດີການບລິຫານ, ການວາງແຜນ, ຈັດຕ້ັງອົງການ, ຄວາມຮພູ້ ນັ້ ຖານ ປີ 3 ປີ 4 ຕດິ ຕືປ່ ະສານງານ, ສ່ງືັ ການ, ຄວບຄມຸ ຕດິ ຕາມ ພ້ອມ ກຽ່ ວກບັ ການ ປີ 2 ທັງຂັ້ນແຜນງົບປະມານ ແລະ ຂຽນລາຍງານການ ບລຫິ ານການສກຶ ປີ 4 ປີ 4 ເຄອ່ື ນວຽກງານຕ່າງໆໄດ້ຢ່າງຖກຕອ້ ງ. ສາ ປີ 2 ປີ 2 9. ສ າມ າດ ກ າ ໄ ດ້ ທັ ດ ສ ະ ນ ະ ຂ ອ ງພັ ກ ແ ລ ະ 0908109 ປີ 2 ນະໂຍບາຍຂອງລັດຕ່ືວຽກງານການສຶກສາແຕ່ລະ ໄລຍະ. ການບລິຫານ ຫ້ອງການ 0908608 ພາວະຜ້ນູ າ 10. ສາມາດແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້, ເນ້ັອໃນລາຍວິຊາ, 0908709 ວິທີສິດສອນກັບເພ່ືອນຮ່ວມງານ ແລະ ຜູ້ມີປະສົບ ການ. ການບລຫິ ານພດຶ ຕິ ກາອົງກອນ 11. ສາມາດໃຫ້ການຊ່ວຍເຫອເພື່ອນຮ່ວມງານທາງ 0908310 ດ້ານວິຊາກ ານລວມທັງການໃຫ້ ຄວາມຄິດເຫັ ນ ແນະນາຢາ່ ງມີລກັ ສະນະສ້າງສັນ. ການບລິຫານ ແລະ 12. ສາມາດເຜີຍແຜ່ວຽກງານການສຶກສາລົງສູ່ຊຸມ ຄຸມ້ ຄອງໂຮງຮຽນ ຊົນ. 0908708 ຄວາມສາພນັ ໂຮງຮຽນກບັ ຊມຸ ຊນົ 13. ສາມາດປະສານສົມທົບກັບຄະນະພັດທະນາ 0908710 ການສຶກສາຂັ້ນບ້ານ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງໃນການສຶກສາ ການສກຶ ສາ ອົບຮມົ ຜູ້ຮຽນ. ປຽບທຽບ 14. ມີ ສ່ ວ ນຮ່ ວ ມ ໃນກ ານ ສ້ າງແຜ ນພັ ດ ທ ະ ນ າ 0908211 ໂຮງຮຽນຮວ່ ມກັບຊຸມຊນົ ອັກຂະຫະວິທະຍາ 3

15. ສາມາດໄຕ່ຕອງ ແລະ ປະເມີນລະດັບຄວາມ 0908308 ປີ 1 ວາກະຍະສາພນັ ປີ 3 ສາມາດຂອງຕົນເອງເພ່ອື ຊອຫວິທີພັດທະນາໃຫ້ກ້າວ 0908309 ປີ 1 - ໜ້າ 4 ສນັ ທະສນິ ສາດ 16. ສາມາດອະທິບາຍກ່ຽວກັບຫັກພາສາລາວໃຫ້ 0908108 ແກ່ນັກຮຽນຢ່າງຖກຕ້ອງ, ຊັດເຈນ. ສຸຂະພາບຈະເລີ ນພນັ 17. ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງ 0908609 ລະຫ່ວາງວັນນະຄະດີລາວ, ວັນນະຄະດີລ້ານຊ້າງ ໝວດພັນ້ ຖານ ແລະ ວນັ ນະ ຄະດີປັດຈບຸ ັນ. ວຊິ າຊບີ ຄູ 18. ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ສາຍພົວພັນລະຫວ່າງ ວັນນະ ຄະດີລາວ ແລະ ວັນນະຄະດີຕ່າງປະເທດ. 19. ໃຫ້ນັກສາມາດຮັກສາສຸຂະພາບ ແລະ ຮັກສາ ສະພາບແວດລ້ອມຢູ່ອ້ອມໄດ້ຢ່າງຖຶກຕ້ອງກັບຫູກສຸ ຂະອະນາໄມ. 2. ຄວາມຮູ້ 2. ສະມດຼັ ຖະນະ (ລະດບຼັ 1. ສາມາດຊອກຮູ້ຈຸດພິເສດ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການ ທາງດາ້ ນ ຂອງຜຮູ້ ຽນ. ວິຊາຄູ ຄວາມສາມາດ) ທາງດ້ານ 2. ສາມາດການົດຈຸດປະສົງຂອງການຮຽນໃນ 3 ວິຊາຄູ. ດາ້ ນຄ: ຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດ, ທັດສະນະຄະຕິ ແລະ ຄາ່ ນຍິ ມົ . ຄ ວ າມ ສ າມ າດ ໃນ ກ ານ ສ້ າງ ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີື່ 3. ສາມາດຊຸກຍູ້ ແລະ ໃຫກ້ າລັງໃຈຜຮູ້ ຽນດ້ວຍວທິ ີ ປອດໄພທາງດ້ານ ຈິດຕະວິທະຍາ, ທ່ືີ ເໝາະສົມ. ທີ່ື ເອັ້ ອ ອ າ ນ ວ ຍ ຕ່ື ສຸ ຂ ະ ພ າ ບ ທ່ືີ ດີ ຂອງຜູ້ຮຽນ. 4. ສາມາດກາໄດ້ຄວາມແຕກຕ່າງ ຂອງຜູ້ຮຽນ: ເພດ , ຊົນເຜ່ືົາ, ຜູ້ທຸກຍາກ, ຜູ້ດ້ອຍໂອກາດໃຫ້ມີ ບົດບາດໃນ ແລະ ນອກ ຫ້ອງຮຽນ. 5. ສາມາດສ່ົືງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສະອາດ, ມີ ອະນາໄມ ແລະ ມໂີ ພຊະນາການທ່ີດື ີ. 6. ສາມາດສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນໃຫ້ມີສຸ ຂະອະນາໄມທງັ ໃນ ແລະ ນອກໂຮງຮຽນ. 7. ສາມາດວັດ-ປະເມີນຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ ເພອື່ ເ່ ປັນການປັບປຸງ ແລະ ພັດທະນາການຮຽນ- ການສອນໃຫ້ດີຂນ້ັ . 4

8. ສາມາດສື່ສານໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບລະດັບຂອງ ນັກຮຽນ ແລະ ໃຫ້ຄາປຶກສາແກ່ນັກຮຽນໃຫ້ສະ ໝ່ືາສະເໝີ. 9. ມີ ທັ ກ ສ ະ ໃນ ກ ານ ຕັ້ ງຄ າຖ າມ ແລ ະ ນ າໃຊ້ ເທັກນິກການສອນແບບຕາ່ ງໆໄດ້. 3. ສ ະ ມັຼ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດັຼ ບ 1. ສາມາດຈັດສະພາບແວດລ້ອມໃຫ້ແທດເໝາະຕ່ື ໝວດພ້ັນຖານ ປ1ີ -4 ການຮຽນ ວິຊາຊບີ ຄູ ຄວ າມ ສາມ າດ ) ທ າງດ້ານ ສາມາດຄຸມ້ ຄອງບລຫິ ານຫອ້ ງສອນໄດ້ ປີ 3 ສາມາດສົ່ືງເສີມຜູ້ຮຽນໃຫ້ມີຄວາມສາມັກຄີ, ມີ ສັງຄົມວທິ ະຍາ ການຈດັຼ ຕີງັຼ້ ຄຸ້ມຄອງ. 2. ມະນຸດສາພັນທື່ີດີ, ນັບຖຄວາມແຕກຕ່າງ ແລະ ການເມງ ປີ 1- ຄວາມສາມາດໃນການສາ້ ງ 3. ຮດີ ຄອງປະເພດນີຂອງຜ້ຮູ ຽນ 0908605 2 ປີ 3 ສະພາບແວດລ້ອມໃຫເ້ ປນັ ວິທະຍາສາດ 0908105 ປີ 1- ລະບຽບພາຍໃນຫ້ອງຮຽນ. 2 ສັງຄມົ ວິທະຍາ 4. ສາມາດສືົ່ງເສີມຜູ້ຮຽນເກັ່ືງ ແລະ ບາລຸງຜູ້ຮຽນ ການເມອງ 0908605 ອອ່ ນຢາ່ ງເທືົ່າທຽມ ແລະ ເປັນປົກກະຕິ ວິທະຍາສາດ 0908105 3. ຄວາມຮູ້ 4. ສ ະ ມັຼ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດຼັ ບ 1. ສາມາດແລກປຽ່ ນຄວາມຮ,ູ້ ເນັອ້ ໃນລາຍວຊິ າ, ທາງດາ້ ນບໍ ຄວາມສາມາດ) ໃນການຮ່ວມ ວິທີສດິ ສອນກບັ ເພື່ອນຮ່ວມງານ ແລະ ຜູ້ມີປະສົບ ລິບດົ ມ ກັຼບເພອ່ື ນຮ່ວມງານ. ການ ຄ ວ າມ ສ າມ າດ ໃ ນ ກ າ ນ ເຮັ ດ ວ ຽ ກ ກັບເພ່ືອນຮ່ວມງານ ແລະ ການ 2. ສາມາດໃຫກ້ ານຊວ່ ຍເຫອເພອ່ື ນຮວ່ ມງານທາງ ປ ະ ກ ອ ບ ສ່ ວ ນ ເ ຂົັ້ າ ໃ ນ ອົ ງ ດ້ານວິຊາການລວມທງັ ການໃຫຄ້ ວາມຄິດເຫັນ ການຈດັ ຕັ້ງຂອງໂຮງຮຽນ ແນະນາຢາ່ ງມລີ ັກສະນະສາ້ ງສນັ 5. ສ ະ ມັຼ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດັຼ ບ 1. ສາມາດເຜີຍແຜ່ວຽກງານການສກຶ ສາລົງສ່ຊູ ມຸ ຊນົ . ຄວາມສາມາດ) ໃນການຮ່ວມ ມ ກຼັ ບ ຊຸ ມ ຊົ ນ ອ້ ອ ມ ຂ້ າ ງ 2. ສາມາດປະສານສົມທົບກັບຄະນະພັດທະນາການ ໂຮງຮຽນ. ສຶກສາຂ້ັນບ້ານ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງ ໃນການສຶກສາ ຄວາມສາມາດໃນກາປະກອບສ່ວນ ອບົ ຮມົ ຜຮູ້ ຽນ. ຮ່ວມມກັບຊມຸ ຊນົ (ຜູ້ປກົ ຄອງ) ແລະ ອົງການ ຈດັ ຕງັ້ ຢູ່ທ້ອງຖື່ິນ. 3. ມີ ສ່ ວ ນ ຮ່ ວ ມ ໃ ນ ກ ານ ສ້ າງແ ຜ ນ ພັ ດ ທ ະ ນ າ ໂຮງຮຽນຮວ່ ມກບັ ຊຸມຊນົ . 4. ສາມາດສ້າງເຄືອ່ ຂ່າຍພດັ ທະນາວຊິ າຊີບ. 5. ສາມາດຊອກຮ້ຮູ ື່າຮຽນພາສາທອ້ ງຖ່ິືນ ແລະ ຮ້ນູ າ ໃຊ້ວທິ ະຍາກອນທອ້ ງຖິືນ່ ມາຊວ່ ຍໃນການສອນ. 5

6 . ສ ະ ມຼັ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດັຼ ບ 1. ສາມາດໄຕ່ຕອງ ແລະ ປະເມີນລະດັບຄວາມ ໝວດພັ້ນຖານ ປີ 1- ຄວາມສາມາດ) ໃນການ ສາມາດ ຂອງຕົນເພ່ືອຊອກຫາວິທີພັດທະນາໃຫ້ ວິຊາຊີບຄູ 4 ໄຕ່ ຕ ອ ງ ປ ະ ເມີ ນ ແ ລ ະ ກາ້ ວໜ້າ ພັດຼ ທະນາຕນົ ເອງ. ຄ ວ າມ ສ າມ າດ ໃນ ກ ານ 2. ສາມາດພັດທະນາຕົນເອງໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານ ພາສາອງັ ກດິ ແລະ ICT ໄຕ່ ຕ ອ ງປ ະເມີ ນລ ະດັ ບ ຄວ າມ ສ າມ າດ ຂ ອ ງຕົ ນ ແ ລ ະ ກ າ ນ 3. ສາມາດແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້, ເນັ້ອໃນລາຍວິຊາ, ພັ ດ ທ ະ ນ າ ຕົ ນ ເອ ງທ າ ງດ້ າ ນ ວິ ຊ າ ວິທີສິດສອນກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ ແລະ ຜູ້ມີ ຊີບ ເພ່ືອໃຫ້ທັນກັບສະພາບການ ປະສົບການ ປຽ່ ນແປງໃໝ.່ 4. ສາມາດພັດທະນາ ແລະ ດາເນີນການວິໄຈໃນ ຫ້ອງຮຽນໄດ້ 7. ສ ະ ມັຼ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດຼັ ບ 1. ສາມາດໃຫ້ຄວາມເປັນມິດແກ່ຜູ້ຮຽນ, ມີຄວາມ ສັງຄມົ ວທິ ະຍາ ປີ 3 ຄວາມສາມາດ) ທາງດ້ານ ສາມັກຄີ, ຮັກແພງ; ຊ່ວຍເຫອ ແລະ ເຄົາລົບນັບຖ ການເມງ ກ ານ ພົ ວ ພັຼ ນ ລ ະ ຫ ວ່ າ ງ ຊ່ງືຶ ກນັ ແລະ ກນັ 0908605 ບກຸ ຄນົ . 2. ສາມາດສຶກສາໃຫ້ຜູ້ຮຽນປະຕິບັດກົດລະບຽບ ວິທະຍາສາດ ປີ 1- ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ຄວາມແຕກຕ່າງ, ຄວາມສະ ເໝີ 0908105 2 ສະມັດຖະນະໃນການສ້າງ ພາບໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ຊອກຮູ້ຈຸດພິເສດຂອງຜູ້ ບັ ນ ຍ າ ກ າ ດ ແ ຫ່ ງຄ ວ າ ມ ເປັ ນ ມິ ດ , ຮຽນ. ກ ານ ຮ່ ວ ມ ມ ແລ ະ ກ ານ ຕິ ດ ຕ່ື 3. ສາມາດຮບັ ຟງັ ຄາຄດິ ເຫນັ ຂອງເພື່ອນຮ່ວມງານ ສສ່ື ານຢ່າງເປດີ ກວາ້ ງ. 4. ສາມາດປະສານສົມທົບກັບເພ່ືອນຮ່ວມງານ, ຜູ້ ປົກຄອງ ແລະ ຊມຸ ຊົນດວ້ ຍຫາຍຮູບການ 5. ກາໍ ນດົ ການເປີດສອນ ແລະ ໄລຍະເວລາ ການສ້າງຄູມດັ ທະຍົມ ລະດບັ ປະລນິ ຍາຕີ ລະບບົ 12+4 ແມນ່ ຈະເລມື່ີ ເປີດສອນແຕສ່ ົກຮຽນ 2013-2014 ເປັນຕນ້ັົ ໄປ. 6. ຄາດຄະເນແຜນການຮບັຼ ນັຼກສກຶ ສາ ອງີ ຕາມແຜນຄວາມຕອ້ ງການຄູ ແລະ ແຜນຮັບນກັ ສຶກສາຄຂູ ອງກະຊວງສຶກສາທກິ ານ ແລະ ກິລາ ໃນແຕ່ລະປີ. 7. ເງືອ່ ນໄຂຂອງຜູເ້ ຂາີ້ົ ສກຶ ສາ  ມກີ ິລຍິ າມາລະຍາດດີ  ມຄີ ວາມຮັກໃນອາຊີບຄູ  ມມີ ະນຸດສາພັນທ່ືີດີ  ມີຄວາມດໝຸ ່ນັື ເອົາໃຈໃສ່ສຶກສາຮື່າຮຽນ  ເປັນຜມູ້ ສີ ຸຂະພາບຈິດທດີ່ື ີ ແລະ ຮາ່ ງກາຍແຂງແຮງ  ເປັນນກັ ຮຽນທຈ່ືີ ບົ ຊ້ນັ ມັດທະຍມົ ຕອນປາຍ ຫ ທຽບເທົື່າ; ມຜີ ນົ ການຮຽນດີ. 6

 ເປນັ ຄູສອນທີມ່ື ວີ ຸດທກິ ານສຶກສາລະດບັ ຊນ້ັ ສງູ ຫ ພະນັກງານທື່ີຮຽນຈົບສາຍຄລູ ະດັບຊ້ນັ ສງູ ແລະ ປີການສອນ ຫ ເຮັດວຽກ ແຕ່ 02 ປີ ຂນັຶ້ ໄປ ທີື່ມີຜນົ ງານດເີ ດ່ັນື ແລະ ໄດ້ຮັບ ການເຫັນດີ ຈາກກົມກອງ 8. ວິທຄີ ັຼດເລອກຜເູ້ ຂາີົ້ ສຶກສາ ວທິ ີຄດຼັ ເລອກ ຜທູ້ ຈື່ີ ະເຂົ້ັາຮຽນສ້າງຄູມດັ ທະຍມົ ລະດບັ ປະລິນຍາຕີ ລະບົບ 12+4 ຕ້ອງຜ່ານຂະບວນການຄັດເລອກດື່ງັ ນ:ີັ້  ເຂ້ົັາຮຽນຕາມແຜນແບ່ງປນັ ຂອງກະຊວງສຶກສາທກິ ານ ແລະ ກິລາ ໂດຍອີງຕາມແຜນຄວາມ ຕອ້ ງການຄູຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ທອ້ ງຖິືນ່ .  ສອບຄັດເລອກເຂັ້າົ ຮຽນທາງດ້ານທດິ ສະດີ-ພາກປະຕິບັດຕວົ ຈິງ ແລະ ສາພາດ 9. ການຈດຼັ ຕງ້ີຼັ ການຮຽນ-ການສອນ ຮຽນຕາມລະບບົ ໜວ່ ຍກິດ ຊ່ງືຶ ມີການຄິດໄລໜ່ ່ວຍກິດດ່ັງື ນີ້:ັ  ສາລັບການບນັ ຍາຍ 1 ຊວືົ່ ໂມງຕ່ື 1 ອາທິດ ໃນ 1 ພາກຮຽນ (16 ຊົື່ວໂມງ) ເທື່າົ ກັບ 1 ໜ່ວຍກິດ  ສາລັບການປະຕິບັດຕົວຈິງ ຫ ທົດລອງ 2-3 ຊົືວ່ ໂມງຕື່ 1 ອາທດິ ໃນ 1 ພາກຮຽນ (32-48 ຊ່ືວົ ໂມງ) ເທາືົ່ ກບັ 1 ໜວ່ ຍກິດ  ສາລັບການລົງຝກຶ ຫດັ ຫ ລົງພາກສະໜາມທໃ່ືີ ຊ້ເວລາຝກຶ 3-6 ຊວົ່ື ໂມງຕ່ອື າທດິ ໃນ 1 ພາກຮຽນ (48-96 ຊົື່ວໂມງ) ເທືາ່ົ ກບັ 1 ໜວ່ ຍກດິ 10. ໄລຍະເວລາການສກຶ ສາ ການຮຽນທັງໝົດໃຊເ້ ວລາ 4 ປ,ີ ມີທງັ ໝົດ 8 ພາກຮຽນ, ພາກຮຽນໜ່ືງຶ ມີ 16 ອາທິດ, ອາທິດໜ່ງຶື ມີ 21-28 ຊືົ່ວໂມງ. 11. ໂຄງສາ້ ງຫກັຼ ສູດ ສາຍວິຊາ: ຄູການເມອງ ໜວ່ ຍກິດລວມ ໝດົ ຫກັ ສູດ 160 ໜວ່ ຍກດິ ໂດຍມີສດັ ສ່ວນໜ່ວຍກິດແຕລ່ ະໝວດວຊິ າດງ່ືັ ນັ້ີ: ໝວດວິຊາຄວາມຮູ້ທ່ືົວໄປ 20 ໜວ່ ຍກິດ = (12.5%) ໝວດວິຊາພນັ້ ຖານວຊິ າສະເພາະ 45 ໜ່ວຍກິດ = (28.125%) ໝວດວິຊາສະເພາະ 91 ໜ່ວຍກິດ = (56.875%) ໝວດວິຊາເລອກ 4 ໜ່ວຍກດິ = (2.5%) ໝວດວິຊາ / ວິຊາຮຽນ ປີທີ 1 ປທີ ີ 2 ປີທີ 3 ປທີ ີ 4 ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ 12 12 12 12 1. ໝວດວິຊາຄວາມຮູ້ທົືວ່ ໄປ 1(0Œ2Œ0) 1(0Œ2Œ0) 1(0Œ2Œ0) 1(0Œ2Œ0) 20 ໜ່ວຍ ກິດ 1.1 ຄອມພິວເຕີ 1, 2, 3, 4. 4(0Œ8Œ0) 1.2 ICT 2(1Œ2Œ0) 2(1Œ2Œ0) 1.3 ເທັກໂນໂລຊີໃນຊີວິດປະຈາວນັ 2(1Œ2Œ0) 7

2(1Œ2Œ0) 1.4 ພະລະສຶກສາ 3(2--2- -0) 3(2-- -2-0) 1.5 ວດັ ທະນະທາລາວ, ອາຊຽນ ແລະ 3(2-- 2- -0) 2(2Œ0Œ0) 1(0Œ0Œ6) ມລະດົກ 2(2Œ0Œ0) 2(1Œ2Œ0) 2(1Œ2Œ0) 2(2Œ0Œ0) 1.6 ພາສາລາວນາໃຊ້ 3(2--2- -0) 3(2--2- -0) 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 1.7 ຄະນິດສາດນາໃຊ້ 3(2-- -2-0) 2(1Œ2Œ0) 1(1Œ0Œ0) 1.8 ປ້ອງກັນຊາດປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ 1(0Œ0Œ6) 2(1Œ2Œ0) 2. ໝວດຄວາມຮູ້ພນີ້ ຖານວຊິ າ 2(1Œ2Œ0) 2(1Œ2Œ0) ສະເພາະ 4(2Œ4Œ0) 2(2Œ0Œ0) 45 ໜ່ວຍກິດ 2(2Œ0Œ0) 2.9 ພາສາອັງກດິ 1, 2, 3, 4, 5. 10(5Œ10Œ0) 2.10 ວິທະຍາສາດການເມອງ 5(5Œ0Œ0) 2.11 ຈິດຕະວິທະຍາທ່ົວື ໄປ 2(2Œ0Œ0) 2.12 ວເິ ຄາະຫກັ ສດູ ມ.ຕົັນ້ ແລະ ມ.ປາຍ 4(2Œ4Œ0) 2.13 ການວິໄຈ 3(2---2-0) 3(2-- -2-0) 2(2Œ0Œ0) 2.14 ວັດແລະປະເມີນຜົນການສຶກສາ 2(2Œ0Œ0) 2.15 ເທກັ ໂນໂລຊກີ ານສກຶ ສາ 2(1Œ2Œ0) 2(0Œ4Œ0) 2.16 ຈດິ ຕະວທິ ະຍາສງັ ຄົມ 2(2Œ0Œ0) 2.17 ວທິ ສີ ອນວິຊາວິທະຍາສາດການເມອງ 4(2Œ4Œ0) 2.18 ປະສບົ ການ 1, 2, 3. 3(0-- -6- 1(0Œ2Œ0) 1(0Œ2Œ0) 1(0Œ2Œ0) 0) 2.19 ສກຶ ສາສາດທ່ືົວໄປ 1, 2. 4(3Œ2Œ0) 2(1Œ2Œ0) 2(2Œ0Œ0) 2.20 ບລຫິ ານການສຶກສາ 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 2.21 ຈິດຕະວທິ ະຍາພັດທະນາການ 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 3. ໝວດວິຊາສະເພາະ 91 ໜວ່ ຍກດິ ກ. ວຊິ າສະເພາະ 45 ໜ່ວຍກິດ 3.22 ¯©ñ -§½-¨¾´¾-¡ŒÀ- ì---ò 1,-.2. 3(1Œ2Œ3) 3(1Œ2Œ3) 6(2Œ4Œ6) 2(2Œ0Œ0) 3.23 ¯½¹¸©ñ ¯ñ©§- ½¨- ¾ 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0 ) 2(2Œ0Œ0) 3.24 ¡¾-À´ºõ ¤ì¾¸ 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 8 3.25 ¯©ñ §½¨¾¡¾-À´õº¤ 2(2Œ0Œ0) 3.26 ¥ñ-¨¾¦- ¾© 2(2Œ0Œ0)

3.27 ¯½¹¸ñ©À¦©«½¦¾©- 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 3.28 ì½®ö®¡- ¾--À´õº¤-Âì¡ 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 3(1Œ2Œ3) 2(2Œ0Œ0) 3.29 ¡¾-²©-ñ ê½-- ¾§- ´÷ §- -ö ແລະຊົນນະບດົ 3(1Œ2Œ3) 2(2Œ0Œ0) 3(1Œ2Œ3) 3(2--2- -0) 2(2Œ0Œ0) 2(1Œ2Œ0) 3(2-- -0-3) 3.30 Íñ¡À- ¦©«½¦¾© 3(1Œ2Œ3) 3(1Œ2Œ3) 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 2(1Œ0Œ3) 3.31 ¡©ö Ͼ¨ 1, -.2. 4(4Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 2(1Œ2Œ0) 3.32 ªñ¡¡- ½¦- ¾© 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 3.33 ¦ñ¤£ö´¸- êò ½¨¾¡- ¾--À´õº¤ 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) 3(2-- -2-0) 3.34 ¡¾-²- ö¸²ñ--ì½¹¸¾È ¤-¯½-Àê© 2(2Œ0Œ0) 3.35 ì©ñ êò-¦ñ¤£´ö --ò¨ö´¸- êò ½¨¾¦¾© 3(1Œ2Œ3) 3.36 ¢½®- ¸-¡¾--¡¿´½¡º--¦¾¡ö- 2(2Œ0Œ0) -3.37 À¦©«½¦¾©-¡¾--À´õº¤ 2(2Œ0Œ0) 3.38 ¯½¹¸ñ©¦¾©²ñ¡ ¯¯ì¾¸ 2(2Œ0Œ0) 3.39 ຄວາມຮພູ້ ັກການເມອງ 2(2Œ0Œ0) ¢. ¸§ò ¾ບັຼງຄັຼບ 35 Îȸ¨¡ò© 3.40 ອກັ ຂະຫະວິທະຍາ 3(2-- -2-0) 3(2-- -2-0) 3.41 ວັດຈະນະສຶກສາລາວ 3(2---2-0) 3.42 ວາກະຍະສາພນັ 1, 2. 4(2Œ4Œ0) 3.43 ສັນທະສິນສາດ 1, 2. 4(2Œ4Œ0) 2(1Œ2Œ0) 2(1Œ2Œ0) 2(2Œ0Œ0) 3.44 ຄວາມຮພູ້ ັ້ນຖານກ່ຽວກັບການບລຫິ ານ 2(2Œ0Œ0) 2(2Œ0Œ0) ການສຶກສາ 2(2Œ0Œ0) 3.45 ຫລກັ ການ ແລະ ທດິ ສະດີການບລຫິ ານ ການສກຶ ສາ 2(2Œ0Œ0) 3.46 ການບລຫິ ານ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ ໂຮງຮຽນ 3(2-- 0-3) 3.47 ການສກຶ ສາປຽບທຽບ 2(2Œ0Œ0) 3.48 ພາວະຜູ້ນາ 2(2Œ0Œ0) 3.49 ການບລຫິ ານພຶດຕິກາອງົ ກອນ 2(2Œ0Œ0) 3.50 ນະໂຍບາຍ ແລະ ການວາງແຜນ ການສກຶ ສາ 3(2--2- -0) 3.51 ຄວາມສາພັນລະຫວາ່ ງໂຮງຮຽນກັບ 9

ຊມຸ ຊົນ 3(1---2-3) 2(1Œ0Œ3) 2(0Œ0Œ12) 3.52 ການບລຫິ ານຫອ້ ງການ 3(1-- 2-3) 9(0Œ18Œ0) ຄ. ການຂຽນແລະປ້ອງກັຼນບດົ 4(2Œ2Œ3) ຈບົ ຊຼ້ັີນ 11 ໜ່ວຍ ກດິ 3.53 ບົດໂຄງການຈບົ ຊ້ັນ (Final Report) 2(0Œ0Œ12) 3.54ຝກຶ ຫັດສອນ (Teaching Practice) 9(0Œ18Œ0) 4. ໝວດວຊິ າເລອກ 04 ໜວ່ ຍ ກິດ 4.55 ວິຊາ ສກຶ ສາສຸຂະພາບຈະເລີນພັນ ແລະ ສງິື່ ແວດລ້ອມ 4.56 ວິຊາ ກົດໝາຍການປົກຄອງ ລວມ 160 20 22 22 21 21 21 22 11 (101-94-45) (13-14- (15-12- (14-12- (12-16- (15-8-6) (13-12- (19-2-6) (0-18- ຈາໍ ນວນວິຊາຕືໍ່ 0) 6) 6) 3) 10 6) 10 12) ພາກຮຽນ 10 11 10 10 9 ລ ໝາຍເຫດ: ນກັ ສກຶ ສາທກຸ ຄນົ ຕອ້ ງຂຽນບດົ ໂຄງການຈບົ ຊນັ້ 11.5 ເນີອ້ ໃນຫຍໍີຂ້ ອງລາຍວຊິ າ 11.5.1 ເນອ້ີ ໃນຫຍໝີໍ້ ວດວິຊາຄວາມຮູ້ທື່ົວໄປ 0908101 ຄອມພວິ ເຕພີ ນ້ີ ຖານ 1 1(0-2-0) ທັກສະຄອມພິວເຕີຂ້ັນເລື່ີມຕັ້ົນ: ພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງຄອມພິວເຕີ, ວິທີການເຮັດວຽກຂອງຄອມພິວເຕີ,ການເປີດຄອມພິວເຕີ ແລະ ເຂ້າັົ ສູ່ລະບບົ (turn on and log on), Desktop; ແປນ້ ພິມ ແລະ ເມົາສ໌(Keyboard and Mouse): ຄາສງືັ່ ຂອງແປ້ນພມິ , ເມົາສ໌ ແລະ ໜ້າທື່ີຂອງມັນ; ລະບົບປະຕິບັດການ (OS) ແລະ ຊອບແວຣນາໃຊ້ (Apps): OS, ປຸ່ມຄາສ່ືັງ Start, ການຈັດການກັບ ໜາ້ ຕ່າງໂປຣແກຣມ, ການຊັ້ຄອມພວິ ເຕີ, ການຊັ້ຊອບແວຣ ແລະ ໂປຣແກຣມຕ່າງໆ; ການປິດຄອມພິວເຕີ: ການອອກຈາກລະບົບ ແລະ 10

ການປິດຄອມພິວເຕີ, ການຊອກຫາຊ່ວຍເຫອເພີື່ມເຕີມ, ຄາສັບກ່ຽວກັບຄອມພິວເຕີ; ການນາໃຊ້ອຸປະກອນເສີມຕ່າງໆ (Printer, Air card, USB, …), ການຊອກຫາຂ້ັມູນ. 0908201 ຄອມພວິ ເຕີພີ້ນຖານ 2 1(0-2-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການນາໃຊ້ໂປຣແກຣມຊຸດ Microsoft Office Word ເຊ່ິືງເປັນໂປຣແກຣມທື່ີນິຍົມໃຊ້ໂດຍທື່ົວໄປໃນ ການ ຈັດການກັບເອກະສານ ທ່ີືຕິດພັນກັບຊີວິດປະຈາວັນຂອງພວກເຮົາ, ໃນນັີ້ ແມ່ນເລື່ັງໃສ່ ການເຮັດວຽກກັບ ໄຟລ໌ເອກະສານແບບ word, ການພມິ ຂ້ັຄວາມແບບຕາ່ ງໆ ໃຫເ້ ປັນເອກະສານ ລວມເຖງິ ການຈດັ ໜ້າເອກະສານ ກອ່ ນສືັ່ງພມິ ອອກທາງເຄ່ອື ງພມິ . 0908301 ຄອມພວິ ເຕພີ ນ້ີ ຖານ 3 1(0-2-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການນາໃຊ້ໂປຣແກຣມຊຸດ Microsoft Office Excel ເຊິື່ງເປັນໂປຣແກຣມທີ່ືນິຍົມໃຊ້ໂດຍທ່ົືວໄປໃນ ການ ຈດັ ການກັບເອກະສານ ທີ່ືມີການຄານວນທາງຄະນິດສາດ ແລະ ການວິເຄາະຂັ້ມູນທ່ືີງ່າຍດາຍຂ້ັນພນ້ັ ຖານ, ໃນນ້ັີ ແມ່ນເລ່ັືງໃສ່ ການເຮັດວຽກ ກັບ ໄຟລ໌ເອກະສານແບບ word, ການພິມຂ້ັຄວາມແບບຕ່າງໆ ໃຫ້ເປັນເອກະສານ ລວມເຖິງການຈັດໜ້າເອກະສານ ກ່ອນສັື່ງພິມອອກທາງ ເຄອ່ື ງພິມ. 0908401 ຄອມພວິ ເຕພີ ້ີນຖານ 4 1(0-2-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການນາໃຊ້ໂປຣແກຣມຊດຸ Microsoft Office powerpoint ເຊິື່ງເປັນໂປຣແກຣມທີ່ືນິຍມົ ໃຊ້ໂດຍທົື່ວໄປໃນ ການຈັດການກັບເອກະສານ ທືີ່ຕິດພັນກັບຊີວິດປະຈາວັນຂອງພວກເຮົາ, ໃນນັີ້ ແມ່ນເລັື່ງໃສ່ ການເຮັດວຽກກັບ ໄຟລ໌ເອກະສານແບບ word, ການພິມຂຄັ້ ວາມແບບຕ່າງໆ ໃຫເ້ ປັນເອກະສານ ລວມເຖິງການຈັດໜາ້ ເອກະສານ ກອ່ ນສັງ່ື ພມິ ອອກທາງເຄອ່ື ງພິມ. 0908202 ICT ພີນ້ ຖານ 2(1-2-0) ນ າສ ະ ເໜີ ກ່ ຽ ວ ກັ ບ ICT: Evolution of Communication, What Is ICT? Technology Timeline, Hardware, Software, Networks, ICT in daily life, Influence on Health, Environmental Impact, Protection when using ICT, Legal Regulation. 0908102 ເທັກຼ ໂນໂລຊີໃນຊີວິດປະຈາໍ ວນັຼ 2(1-2-0) ສກຶ ສາເຖງິ ບັນຫາຕາ່ ງໆທືີກ່ ່ຽວຂ້ອງກັບການດາລງົ ຊວີ ິດປະຈາວນັ ຊື່ງປະກອບມີ 4 ພາກໃຫຍ່ ເຊັື່ນ: ພາກ ເຕກັ ໂນໂລຊໃີ ນຊີວິດ ປະຈາວັນ, ພາກສ່ືິງແວດລ້ອມ, ພາກ ລະເບີດບ່ືທັນແຕກ ແລະ ພາກໄພພິບັດ. ໃນພາກ ເຕັກໂນໂລຊີໃນຊີວິດປະຈາວັນ ຈະເວົ້ັາເຖິງ ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງເຕັກໂນໂລຊີ, ການນາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນສັງຄົມລາວ, ສື່ທາງສັງຄົມ ໃນການແລກປ່ຽນຂ້ັມູນ ຂາ່ ວສານ ແລະ ວິຖີຊີວິດໃນແບບດິຈີຕອນ. ສາລັບ ພາກ ສ່ິືງແວດລ້ອມ ແມ່ນເວັົ້າເຖງິ ຄວາມຮູ້ເບັອ້ ງຕົັ້ນກຽ່ ວກບັ ສ່ງືິ ແວດລ້ອມ, ລະບົບ ນິເວດ ແລະ ມົນລະພິດ, ທິດສະດີ 5 ສ. ຕາມມາດຕະຖານ ISO 14001 ແລະ 3R (Reduce, Reuse, Recycle), ສ່ິືງແວດ ລອ້ ມ ແລະ ລະບບົ ນເິ ວດກັບການພັດທະນາ, ບັນຫາສື່ງິ ແວດລ້ອມ, ການຄວບຄມຸ ມົນລະພດິ ແລະ ການຮ່ວມມ, ການປຽ່ ນແປງຂອງທາ ມະຊາດ ແລະ ພາວະໂລກຮ້ອນ (ປະກົດການເຮອນກະຈົກ) ແລະ ຜົນກະທົບຈາກອຸດສາຫະກາຕື່ຊຸມຊົນ. ໃນພາກລະເບີດບ່ືທັນແຕກ ແມ່ນ ເລືັ່ງໃສ່ ຄວາມເປັນມາຂອງ ລະເບີດບທ່ື ັນແຕກ, ຄວາມອັນຕະລາຍ ແລະ ວິທຫີ ີກເວ້ັນ ແລະ ນະໂຍບາຍ ການຄມຸ້ ຄອງ ລບຕ ໃນ ສປປ ລາວ. ສ່ວນ ພາກ ໄພພິບັດ ປະກອບມີ ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມເປັນມາຂອງໄພພິບັດ, ການປອ້ ງກັນ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ ໄພພິບັດ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ ວຽກງານ ໄພພິບັດ ໃນ ສປປ ລາວ. 11

0908203 ພະລະສກຶ ສາ 3(2-2-0) ນກັ ຮຽນຄຈູ ະມສີ ວ່ນຮວ່ ມໃນການປະຕິບດັ ກດິ ຈະກາຕ່າງໆທາງດາ້ ນເຕັກ ນກິ ຂອງກິລາກາຍະກາພັນ້ ຖານ, ແລ່ນ - ລານ, ເຕະບານ, ບານສ່ງົື ແລະ ກະຕກິ າການຫ້ນັິ ຂ້ນັ ພ້ັນຖານ. 0908302 ວດັຼ ທະນະທໍາລາວ, ອາຊຽນແລະ 2(2-0-0) ມລໍ ະດົກ ສກຶ ສາກຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນັ ຂອງວດັ ທະນະທາສັງຄົມລາວ, ອາຊຽນແລະ ມລະດົກໂລກ: 1. ວດຼັ ທະນະທໍາສງຼັ ຄມົ ລາວ: - ມູນເຊ້ອັ ປະເພນີ, ມາລະຍາດໃນສງັ ຄມົ ແລະໜາ້ ທຂື່ີ ອງພນົ ລະເມອງ. - ວັດທະນະທາ-ສັງຄົມໃນປັດຈບຸ ັນ, ຊວີ ດິ ທາງສາສະໜາແລະ ການພັດທະນາວັດທະນະທາ 2. ວຼັດທະນະທາໍ ສຼັງຄມົ ອາຊຽນ: - ປະຫວັດຄວາມເປັນມາ ຂອງASEAN. - ບາງຈດຸ ພິເສດທາງດາ້ ນວັດທະນະທາຂອງບນັ ດາປະເທດ ອາຊຽນ. - ການພວົ ພນັ ຮ່ວມມທາງດ້ານວດັ ທະນະທາລາວ ກັບອາຊຽນ. 3. ມລໍ ະດກົ ໂລກ. - ບັນດາມາດຖານແລະ ຊະນິດ ຂອງມລະດກົ ໂລກ. - ສະຖິຕຂິ ອງມລະດກົ . - ກຽ່ ວກັບອົງການUNESCO-ICOMOS. ສະຖຕິ ທິ ືສ່ີ ຸດຂອງອນິ ດຈູ ນີ . 0908103 ພາສາລາວນໍາໃຊ້ 3(2-2-0) ສຶກສາກ່ຽວກັບການຟັງ, ຫັກການເວັ້ົາ, ຫັກການອ່ານ, ຫັກການຂຽນ ແລະ ການໃຊ້ສານວນພາສາເຂ້ັົາໃນການຂຽນບົດຕ່າງໆ ເຊັືນ່ ການຂຽນວັກຕອນ, ການຂຽນຈດົ ໝາຍ, ການຂຽນບດົ ບັນທຶກ, ການຂຽນຄາຮ້ອງ ແລະ ການຂຽນບົດວິຊາການຕ່າງໆ. 0908204 ຄະນດິ ສາດນໍາໃຊ້ 3(2-2-0) ສຶກສາເຖິງ: ກຸ່ມຈານວນດການຄິດໄລ່ພຶດຊະຄະນິດ, ໄລຍະ, ຄ່າສາບູນ, ສົມຜົນ, ອະສົມຜົນ, ລະບົບສົມຜົນ, ໄຕມູມມິຕິ, ຕາລາ, ເຂດການດົ , ຂອບເຂດ, ຜນົ ຕາລາ, ຈຸນລະຄະນດິ , ສງັ ຄະນິດ, ເວກັ ເຕີ,ທິດສະດີກະຕວງແລະສະຖິຕິພັນ້ ຖານ. 0908205 ປອ້ ງກັນຼ ຊາດປອ້ ງກນຼັ ຄວາມສະຫງົບ 1(0-0-6) ວຊິ ານຮ້ີັ ຽນຮທູ້ ່ືົວໄປກຽ່ ວກັບ ລະບຽບແຖວພ້ນັ ຖານ, ຍຸດທະວິທີ ແລະ ສິລະປະຍກຸ 11.5.2 ເນອ້ີ ໃນຫຍໝໍີ້ ວດຄວາມຮ້ພູ ນີ້ ຖານວິຊາສະເພາະ 12

0908104 ພາສາອງັຼ ກິດ 1 2(1-2-0) - English book one is a basic for students who study at social sciences and natural sciences sections for Teacher Training College that they finished from secondary level. English book one designed on the basic from secondary level and it’s a basic for students who continue to study English book two. - Learners will practice and develop four skills like: listening, speaking reading and writing. Moreover, they should study grammar rules and English daily life. 0908206 ພາສາອັຼງກິດ 2 2(1-2-0) - English book two is a basic for students who study at social sciences and natural sciences sections for Teacher Training College that they finished from secondary level. English book two compiled from New Interchange one that is suitable for students who already studied English book one and continue to study English book two. - Learners will practice conversation and develop four skills like: listening, speaking, reading and writing. Moreover, they should study grammar rules and English daily life. 0908303 ພາສາອງຼັ ກດິ 3 2(1-2-0) - English three is appropriate for students who study at social sciences and natural sciences sections for Teacher Training College that they finished from secondary level. English three compiled from New Interchange one that is suitable for students who already studied English book two and continue to study English three. - Learners will practice conversation and develop four skills, grammar and daily vocabulary. 0908402 ພາສາອງຼັ ກດິ 4 2(1-2-0) English four is suitable for students who study at social sciences and natural sciences sections for Teacher Training College that they finished from secondary level. English four compiled from New Interchange two that is suitable for students who already studied English book three and continue to study English four. Learners will practice conversation and develop four skills, grammar and daily vocabulary. 0908501 ພາສາອັຼງກດິ 5 2(1-2-0) - English five is high level for students who study at social sciences and natural sciences sections for Teacher Training College that they finished from secondary level. English five compiled from New Interchange two that is suitable for students who already studied English four and continue to study English five. - Learners will practice conversation and develop four skills, grammar and daily vocabulary. 0908105 ວິທະຍາສາດການເມອງ 1 1(1-0-0) ລະບົບການເມອງການ ແລະ ການປົກຄອງຂອງ ສ ປປ ລາວ, ລະບອບປະຊາທີປະໄຕປະຊາຊົນ, ນະໂຍບາຍໂຄງປະກອບ ແລະ ກົນໄກເສດຖະກິດ, ນະໂຍບາຍການປ້ອງກນັ ຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງບົ , ນະໂຍບາຍວັດທະນະທາ-ສັງຄົມ ແລະ ນະໂຍບາຍການຕ່າງ ປະເທດຂອງ ສ ປປ ລາວ. 0908207 ວິທະຍາສາດການເມອງ 2 2(2-0-0) ຄວາມຮູ້ທ່ືົວໄປກ່ຽວກັບປັດຊະຍາ, ປັຊະຍາ ມາກຊິສ, ວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈ, ບັນດາຫັກມູນພັ້ນຖານຂອງລັດທິວັດຖຸນິຍົມ ສັດຈະວິພາກ, ບັນດາກົດເກນພັ້ນຖານຂອງວິທີສັດຈະວິພາກວັດຖຸນິຍມົ , ບັນດາຄູ່ມາດຕະເກນ, ທິດສະດີການຮັບຮູ້, ການກາເນີດ ແລະ 13

ຂະຫຍາຍຕົວຂອງເສດຖະສາດການເມອງ, ການຜະລິດສິນຄ້າ ແລະ ການກາເນີດທຶນນິຍົມ, ທຶນ ແລະ ມູນຄ່າສ່ວນເກີນ, ການສະສົມ ທນຶ ແລະ ໄພຫວາ່ ງງານ. 0908304 ວທິ ະຍາສາດການເມອງ 3 2(2-0-0) ລັດທິສັງຄົມນິຍມົ ວທິ ະຍາສາດ, ບນັ ດາກະແສແນວຄດິ ແບບໄຝຝ່ ັນ, ພາລະກາປະຫວັ ດສາດຂອງຊນົ ຊນັ້ ກາມະກອນ, ພະເດດັ ການກາມະຊີບ ແລະ ພນັ ທະພາບກາມະກອນຊາວນາ, ຫັກມນູ ຂອງທິດສະດີມາກ-ເລນິນຕກ່ື ບັ ການສາ້ ງສງັ ຄົມນຍິ ມົ ແລະ ການປະຕວິ ັດ ສັງຄົມນິຍມົ . 0908208 ຈິດຕະວທິ ະຍາທ່ວົື ໄປ 2(2-0-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບປະຫວັດຄວາມເປັນມາຂອງຈິດຕະວິທະຍາ,ອິດທິພົນຂອງກາມະພັນແລະສິ່ືງແວດລ້ອມ ,ພັ້ຶນຖານທາງ ສະລີລະວິທະຍາກັບພຶດຕິກາ, ສະຕິປັນຍາ,ອາລົມ,ແຮງຈູງໃຈ, ການຮັບຮູ້, ການຮຽນຮູ້, ການຄັົ້ນຄິດແລະຈິດສານຶກ,ບຸກຄະລິກະພາບ ແລະຄວາມແຕກຕາ່ ງລະຫວ່າງບຸກຄົນ,ການປບັ ຕວົ ແລະສຂຸ ະພາບຈິດ, ຄນຸ ທາດແລະນດິ ໄສຄວາມຕອ້ ງການແລະທກັ ສະ. 0908403 ວິເຄາະຫຼກັ ສດູ ມ.ຕີ້ົນ ແລະ ມ.ປາຍ 4(2-4-0) ວິເຄາະເນັ້ອໃນ ທື່ີມີຢູ່ແຕ່ລະບົດວ່າມີຈຸດປະສົງ, ໜ້າທ່ີື ແລະ ລະດັບຄາດໝາຍຂອງຫັກສູດ ມ 1 - ມ 7 ທ່ືີຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ຄວາມເປັນແບບຢ່າງ, ຄວາມສະເໜີພາບໃນສັງຄົມ ,ປັດຊະຍາ ,ເສດຖະສາດ ,ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກ-ລັດ ແລະ ກົດໝາຍແຫ່ງ ສປປລາວ .ພ້ອມນັນ້ ໄດ້ໄຈ້ແຍກໃຫ້ເຫນັ ຄວາມໝາຍຄວາສາຄັນໃນແຕລະບົດ ທືີ່ເປັນພັ້ນຖານຂອງວຊິ າ ແລະ ສ້າງສາຍພວົ ພນັ ລະຫວາ່ ງ ບດົ ກາລງັ ວິເຄາະຢນູ່ ັ້ນກັບຄວາມຮໃູ້ ໝ່ໆເສມີ ເຂາົ ໃນບດົ ຮຽນ. 0908701 ການວໄິ ຈ 3(2.2.0) ຮຽນຮກູ້ ່ຽວກບັ ວວິ ັດທະນາການແລະ ປະເພດຂອງການວິໄຈແບບປະຕິບດັ , ການວິໄຈປະຕິບັດການທາງການສຶກສາ, ການວໄິ ຈ ປະຕິບັດການເພ່ືອສ້າງພະລັງຮ່ວມໃນໂຮງຮຽນ, ການວິໄຈໃນຊັ້ນຮຽນ ແລະການພັດທະນາການສອນ, ເທັກນິກການຮວບຮວມຂັ້ມູນ ສາລບັ ການວິໄຈປະຕບິ ັດການ, ການວິເຄາະ ແລະ ນາສະເໜີຜົນການວິໄຈ. 0908702 ວດັຼ ແລະປະເມີນຜນົ ການສກຶ ສາ 2(2-0-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ຄວາມໝາຍຂອງການວັດຜົນ, ການປະເມີນຜົນ ມີຄຸນນະທາ ແລະ ຈັນຍາບັນຂອງນັກວັດຜົນ ແລະ ປະເມີນ ຜົນ. ມຈີ ຸດປະສົງຂອງການວັດ ຜົນທາງ ການສຶກສາ, ຄນຸ ປະໂຫຍດ, ລກັ ສະນະຂອງການວດັ , ລະດບັ ຂອງການວັດຜົນ , ຫກັ ການວັດຜົນ ການສຶກສາແລະ ການປະເມນີ ຜົນການຮຽນໂດຍການນາໃຊຣ້ ູບຣິກ. 0908106 ເທຼັກໂນໂລຊີການສກຶ ສາ 2(1-2-0) ສຶກສາເຖິງບັນຫາຕ່າງໆທີ່ືກ່ຽວຂ້ອງກັບການນາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂ້ົັາໃນການຮຽນ -ການສອນ ເຊັື່ນ: ຄວາມໝາຍ ແລະ ວວິ ດັ ທະນາການຂອງເຕັກໂນໂລຊີການສກຶ ສາ,ການນາໃຊເ້ ຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການໃຊ້ສ່ືການສອນປະເພດຕາ່ ງໆເຂັົ້າໃນການສອນ ໄດ້ແກ່: ສ່ມື ວນຊົນເພື່ອການສກຶ ສາ, ການສຶກສາທາງໄກ, ໂທລະທັດເພື່ອການສຶກສາ, ດາວທຽມເພ່ືອການສຶກສາ, ຄອມພວິ ເຕີ ແລະ ອິນເຕີເນັດ ເພອື່ ການສຶກສາ ແລະວຊິ າຊາ່ ງໄຟຟ້າຂັນ້ ພ້ນັ ຖານຈານວນໜື່ຶງ. 14

0908404 ຈິດຕະວິທະຍາສຼງັ ຄມົ 2(2-0-0) ຮຽນຮູກ້ ່ຽວກັບປະຫວດັ ຄວາມເປັນມາຂອງຈດິ ຕະວທິ ະຍາສງັ ຄົມ,ກົດເກນການກາເນດີ ຈິດຕະພາບສັງຄົມ,ການຮບັ ຮູ້ທາງສັງຄົມ ,ແຮງຈງູ ໃຈທາງສັງຄມົ ,ອິດທິພົນທາງສັງຄົມ,ທັດສະນະຄະຕິ,ພຶດຕິກາມະນດຸ ໃນກມຸ່ ,ປະຕິສາພັນທາງສັງຄົມແລະຄວາມເປນັ ຜ້ນູ າ. 0908502 ວິທີສດິ ສອນວຊິ າເອກ ການເມອງ 1 2(2-0-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບທື່ີຕ້ັງ, ເປ້ັົາໝາຍ, ພາລະບົດບາດ, ໜ້າທືີ່, ລະດັບຄາດໝາຍ, ຄວາມຊານຊິ ານານຂອງວິຊາສຶກສາພົນລະເມອງ. ການສຶກສາແນວຄິດຄນຸ ສມົ ບດັ , ຫກັ ການພັນ້ ຖານ ແລະ ວິທສີ ອນສກຶ ສາພົນລະເມອງ. 0908601 ວທິ ີສິດສອນວິຊາເອກ ການເມອງ 2 2(0-4-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບກ່ຽວກັບການຝຶກປະຕິບັດ, ການວາງແຜນການສອນ, ການແຕ່ງບົດສອນ ແລະ ການເລອກເນ້ັອໃນບົດສອນ, ການຜ່ານ ແລະ ດດັ ແປງບດົ ສອນ, ການຝຶກທັກສະການສອນ, ການຕີລາຄາການສອນ. 0908405 ປະສົບການ 1 1(0-2-0) ເວັ້ົາເຖິງຄວາມເປັນມາຂອງສຶກສາສາດ, ການພັດທະນາຕົນເອງຂອງຄູ, ການສອນຕາມກດິ ຈະກາກຸ່ມ, ການຈດັ ລະບບົ ແລະການ ວາງແຜນການສອນ, ການສຶກສາສະພາບການຮຽນ - ການສອນ, ການປະເມີນການຮຽນ - ການສອນແລະການເຝິກການສອນແບບຈຸລະ ພາກແລະອ່ືນໆ... 0908503 ປະສບົ ການ 2 1(0-2-0) ຮຽນຮກູ້ ຽ່ ວກັບ ການພດັ ທະນາວຊິ າຊບີ ຄ,ູ ຮຽນທັກສະການສອນຕົວຈງິ , ຮຽນຮວູ້ ິທກີ ານວາງແຜນການສອນ, ວິທສີ ອນຕົວຈິງ, ຈັດຕັ້ງນາພານັກຮຽນເຄ່ືອນໄຫວວຽກງານນອກຫລັ ກສູດ. 0908602 ປະສົບການ 3 1(0-2-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ການພັດທະນາວິຊາຊີບຄູ, ຮຽນທັກສະການສອນຕົວຈິງ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຄູໜັກແໜ້ນ, ຮຽນຮູ້ ວິທີການວາງແຜນການສອນຕົວຈິງ, ແຜນການຄຸ້ມຄອງຈັດຕັ້ງນາພານັກຮຽນເຮັດວຽກຕົວຈິງ, ຈັດຕ້ັງນັກຮຽນເຄ່ືອນໄຫວວຽກ ນອກຫລັ ກສູດ. 0908406 ສກຶ ສາສາດທວື່ົ ໄປ 1 2(1-2-0) ຮຽນຮ້ກູ ຽ່ ວກັບ ຫລັກການສດິ ສອນ, ເນ້ັອໃນສດິ ສອນ, ຫກັ ການສຶກສາ, ວທິ ສີ ກຶ ສາ, ການວາງແຜນການສອນ, ຫລັກສດູ ການ ຮຽນ - ການສອນ, ແຜນພດັ ທະນາການສກຶ ສາ 2001 – 2020. 0908504 ສຶກສາສາດທື່ົວໄປ 2 2(2-0-0) ຮຽນຮກູ້ ່ຽວກັບ ຫລັກການສດິ ສອນ,ເນ້ັອໃນສິດສອນ, ຫລັກການສຶກສາ, ວທິ ີສຶກສາ, ການວາງແຜນການສອນ, ຫລັກສດູ ການ ຮຽນ - ການສອນ, ແຜນພັດທະນາການສຶກສາ 2001 – 2020, ທກັ ສະການສອນ, ຮບູ ແບບການສອນ ແລະ ວຽກງານຄູປະຈ າຫອ້ ງ. 0908603 ບລໍ ິຫານການສຶກສາ 2(2-0-0) 15

ຄວາມເປັນມາຂອງການບລິຫານການສຶກສາ, ທັກສະ ແລະ ໜ້າທ່ືີຂອງການບລິຫານການສຶກສາ, ຜູ້ນາ, ພາວະຜູ້ນາ ແລະ ຜູ້ ບລິຫານ ການສຶກສາ, ທິດສະດີອົງການ ແລະ ການຈັດອົງການ, ການຕິດຕ່ືສື່ສານ, ການປະສານງານ ແລະ ການຕັດສິນໃຈສ່ືງັ ການ, ສິລະ ປະໃນການເຮດັ ວຽກຮ່ວມກນັ , ວທິ ກີ ານເຮັດວຽກເປັນທມີ . ການສຶກສາຮຽນຮ່ວມ, ບົດບາດຍງິ -ຊາຍ ແລະ ສດິ ທິເດັກ. 0908505 ຈດິ ຕະວິທະຍາພຼັດທະນາການ 2(2-0-0) ປະຫວັດຄວາມເປັນມາ, ທິດສະດີຕ່າງໆທື່ີຄ້ົັນຄວ້າກ່ຽວກັບພັດທະນາການຂອງຄົນແລະປະໂຫຍດຂອງວິຊາຈິດຕະວິທະຍາ ພັດທະນາການ. ພັດທະນາການດ້ານຕ່າງໆຂອງຄົນໃນແຕ່ລະໄວ, ເຊິື່ງເລື່ີມຕັ້ງແຕ່ມັ້ເກີດຈົນເຖິງມ້ັເຖ້ັົາແກ່ຊະລາການ. ປັດໄຈຕ່າງໆທີື່ມີ ອິດທິພົນຕື່ພັດທະນາການດ້ານຕ່າງໆຂອງຄົນເຮົາໃນແຕ່ລະໄວ, ວິທີການແກ້ໄຂບັນດາຂ້ັບົກຜອ່ ງຂອງພັດທະນາການດ້ານຕ່າງໆໃນແຕ່ລະ ໄວ. 11.5.3 ເນ້ີອໃນຫຍໝີໍ້ ວດວິຊາສະເພາະ ກ. ວຊິ າສະເພາະ 0908305 ປຼັດຊະຍາມາກ-ເລນນິ 1 3(1-2-3) ປະຫວັດປັດຊະຍາມາກ-ເລນີນ, ປັດຊະຍາ ແລະ ບົດບາດຂອງມັນໃນຊີວິດ-ສັງຄົມ, ວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈ, ວິທີສັດຈະວິພາກ ວັດຖຸນິຍົມ ແມ່ນວິທະຍາສາດກ່ຽວກບັ ສາຍພົວພັນທ່ົືວໄປ, ບັນດາກົດເກນພນ້ັ ຖານຂອງວິທີສັດຈະວິພາກວັດຖຸນິຍົມ, ບັນດາຄູມາດຕະ ເກນພັນ້ ຖານ ແລະ ທດິ ສະດຄີ ວາມຮບັ ຮ.ູ້ 0908407 ປຼັດຊະຍາມາກ-ເລນິນ 2 3(1-2-3) ສຶກສາເຖີງຄວາມຮູ້ທ່ົືວໄປກ່ຽວກັບລັດທິວັດຖຸນິຍົມປະຫັວດວິພາກ, ທິດສະດີວ່າດ້ວຍຮູບຖານເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ຊົນຊັ້ນ ແລະ ການຕ່ືສູ້ຊົນຊັ້ນ, ການປະຕິວັດສັງຄົມ ແລະ ຄວາມກ້າວໜ້າຂອງສັງຄົມ, ບົດບາດຂອງມະຫາຊົນ ແລະ ບຸກຄົນໃນປະຫວັດສາດ, ສະຕິສັງຄມົ ແລະ ບັນດາຮບູ ຖານສະຕິສັງຄົມ, ສະຕສິ ງັ ຄມົ ແລະ ບນັ ດາຮບູ ຖານສະຕສິ ງັ ຄມົ . 0908209 ປະຫວັດຼ ປັດຼ ຊະຍາ 2(2-0-0) - ສຶກສາບນັ ດາໄລຍະຂະຫຍາຍຕົວຂອງປະຫວດັ ສາດປດັ ຊະຍາກ່ອນມາກ - ປະຫວັດສາດປດັ ຊະຍາໃນສະໄໝສງັ ຄົມຢຶດຈ່ອງຂ້າທາດ - ປະຫວດັ ສາດປດັ ຊະຍາ ໃນສະໄໝສງັ ຄມົ ສກັ ດີນາ - ປະຫວັດສາດປັດຊະຍາ ໃນສະໄໝຕ້ັົນທນຶ ນຍິ ົມ - ປະຫວດັ ສາດປັດຊະຍາ ກຣາຊກິ ເຢຍລະມນັ - ການກາເນດີ ແລະ ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງປດັ ຊະຍາມາກຊດິ 0908703 ການເມອງລາວ 2(2-0-0) - ລະບົບການເມອງ ແລະ ການປກົ ຄອງຂອງ ສ. ປ.ປ.ລາວ - ລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊນົ - ນະໂຍບາຍໂຄງປະກອບ ແລະ ກົນໄກຄຸ້ມຄອງເສດຖະກດິ - ນະໂຍບາຍການປອ້ ງກັນຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງບົ 16

- ນະໂຍບາຍວັດທະນະທາ-ສັງຄົມ ແລະ ພດັ ທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນດຸ - ນະໂຍບາຍການຕ່າງປະເທດຂອງ ສ.ປ.ປ.ລາວ. 0908408 ປດັຼ ຊະຍາການເມອງ 2(2-0-0) ສກຶ ສາເຖີງຖານະ ແລະ ເນ້ັອໃນຂອງປັດຊະຍາການເມອງ, ຄວາມຍຸຕິທາ, ຄວາມສູງສຸດຂອງວິທະຍາສາດແຫ່ງການເມອງ, ຄາສອນ ຂອງພຣະເຍຊູກັບມະຫາອານາຈັກໂຣມັນ,ສັງຄົມການເມອງ ແລະ ສາສະໜາຄິດ, ອິດທິພົນຂອງປັດຊະຍາການເມອງສະໄໝໃໝ່ ແລະ ທດິ ສະດປີ ະຕວິ ດັ ສັງຄົມ. 0908506 ຈຼນັ ຍາສາດ 2(2-0-0) - ລະບບົ ການເມອງ ແລະ ການປົກຄອງຂອງ ສ. ປ.ປ.ລາວ - ລະບອບປະຊາທິປະໄຕປະຊາຊນົ - ນະໂຍບາຍໂຄງປະກອບ ແລະ ກນົ ໄກຄຸມ້ ຄອງເສດຖະກິດ - ນະໂຍບາຍການປອ້ ງກັນຊາດ-ປ້ອງກນັ ຄວາມສະຫງົບ - ນະໂຍບາຍວັດທະນະທາ-ສັງຄົມ ແລະ ພດັ ທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນດຸ - ນະໂຍບາຍການຕາ່ ງປະເທດຂອງ ສ.ປ.ປ.ລາວ 0908704 ປະຫວັດຼ ເສດຖະສາດ 2(2-0-0) ປະກອບມີ 3 ພາກໃຫຍ່ ແລະ ມີ 14 ບດົ ແຕ່ລະບົດໄດ້ປະກອບເປັນຫາຍຫົວຂຍັ້ ່ອຍ ເຊືີ່ງຈະໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນພາຍ ໃນ 16 ອາທິດ, ໃນນັ້ນຄູໃຊ້ວິທີສິດສອນ ແລະ ຈັດກິດຈະກາຫາຍວິທີເຊັ່ືນ: ການບັນລະຍາຍ, ອະທິບາຍ, ການສົນທະນາ: ລວມໃນ ຫອ້ ງ, ກຸ່ມ, ບກຸ ຄນົ . 0908306 ລະບບົ ການເມອງໂລກ 2(2-0-0) ສຶກສາເຖິງລະບົບການເມອງ-ການປົກຄອງ, ລະບອບການເມອງ, ຮູບແບບການປົກຄອງ, ການນາໃຊ້ສິດອານາດລັດ ແລະ ບົດບາດການນາພາຂອງພັກການເມອງ. 0908507 ການພັດຼ ທະນາຊຸມຊນົ ແລະ ຊົນນະບດົ 3(1-2-3) ສຶກສາເຖິງຄວາມໝາຍການພັດທະນາຊຸມຊົນ-ຊົນນະບົດ, ຫັກການພັ້ນຖານ, ວິທີດາເນີນການຂອງສະຫະກອນເຄດິດຢູນຽນ, ເຂາັ້ົ ໃຈຕວົ ເມອງກບັ ຊົນນະບດົ , ການບລິຫານວຽກງານຊົນນະບດົ , ການວາງແຜນ ແລະ ການສ້າງບາ້ ນເປັນຫວົ ໜ່ວຍພດັ ທະນາ. 0908307 ຫຼກັ ເສດຖະສາດ 3(1-2-3) ວິຊານໄີັ້ ດ້ສກຶ ສາກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ເບ້ັອງຕົັ້ນການຕະຫາດ, ລະບົບ, ສື່ີງແວດລ້ອມ, ການບລຫີ ານ, ການແບງ່ ສ່ວນ, ການເລອກ ຕະຫາດເປັາ້ົ ໝາຍ, ພຶດຕກິ າຜບູ້ ລີໂພກ, ຂມັ້ ນູ ຂາ່ ວສານ, ການວິໄຈ, ຜະລິດຕະພນັ , ລາຄາ, ການຈັດຈາໜາ່ ຍ. 0908409 ກົດໝາຍ I 2(2-0-0) - ຄວາມຮບັ ຮກູ້ ຽ່ ວກບັ ລັດຖະທາມະນນູ 17

- ຄວາມຮບັ ຮກູ້ ຽ່ ວກບັ ລດັ - ຄວາມຮູ້ທົື່ວໄປກ່ຽວກັບລັດຖະທາມະນູນ - ຄວາມເປັນມາຂອງລດັ ຖະທາມະນູນແຫງ່ ສ.ປ.ປ.ລາວ - ເນອ້ັ ໃນຂອງລດັ ຖະທາມະນນູ ແຫ່ງ ສ.ປ.ປ.ລາວ - ສິດ ແລະ ພັນທະຂອງພນົ ລະເມອງ - ກງົ ຈັກລັດແຫງ່ ສ.ປ.ປ.ລາວ - ກດົ ໝາຍການສຶກສາ - ກົດໝາຍຈະລາຈອນ - ຄວາມຮບັ ຮຂູ້ ອງກົດໝາຍອາຍາ ແລະ ຫັກການຂອງກດົ ໝາຍອາຍາ - ການກະທາຜດິ ແລະ ຄວາມຮັບຜດິ ຊອບທາງອາຍາ - ອົງປະກອບຂອງການກະທາຜດິ ທາງອາຍາ 0908508 ກດົ ໝາຍ II 2(2-0-0) - ຄວາມຮັບຮກູ້ ່ຽວກັບແຮງງານ - ຄວາມຮບັ ຮກູ້ ່ຽວກັບກົດໝາຍແຮງງານ -ລະບຽບການອອກແຮງງານ ແລະ ກດົ ລະບຽບພາຍໃນຫົວໝວ່ ຍແຮງງານ - ຫກັ ການຂອງກດົ ໝາຍແຮງງານ - ສັນຍາແຮງງານ ແລະ ສາຍພວົ ພັນແຮງງານ - ຄວາມຮູ້ພັ້ນຖານກ່ຽວກບັ ພາສີ ແລະ ສ່ວຍສາອາກອນ - ຄວາມຮບັ ຮກູ້ ່ຽວກັບກົດໝາຍແພງ່ - ກາມະສດິ - ຂຜັ້ ກູ ພນັ ໃນສນັ ຍາ - ສັນຍາຊ-ັ້ ຂາຍ ແລະ ແລກປ່ຽນ 0908604 ຕັຼກກະສາດ 2(2-0-0) ຮຽນກ່ຽວກັບວິທີເວັ້ົາ, ວິທີຂຽນ ແລະ ວິທີຄັ້ົນຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ການອ້າງເຫດຜົນ, ວິທີພິສູດຫາຂັ້ມູນຄວາມຈິງເພື່ອໃຫ້ເຫັນ ວ່າການໃຊ້ພາສາລາວ, ໄວຍະກອນລາວໃຫ້ມຄີ ວາມຊດັ ເຈນຂ້ັນ. 0908605 ສຼັງຄມົ ວທິ ະຍາການເມອງ 2(2-0-0) ສຶກສາເຖິງ: ແນວທາງການເມອງ, ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງແນວຄິດທາງການເມອງໃນສະໄໝກ່ອນ ແລະ ສະໄໝປັດຈຸບັນ, ອານາດການເມອງການປກົ ຄອງ, ການພວົ ພັນທາງສງັ ຄມົ ການເມອງ ແລະ ວດັ ທະນະທາ. 0908705 ການພົວພຼັນລະຫ່ວາງປະເທດ 2(2-0-0) - ລກັ ສະນະທືົວ່ ໄປຂອງການສຶກສາການພົວພັນລະຫ່ວາງປະເທດ - ປະຫວັດສາດການສກຶ ສາການພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງປະເທດ - ວທິ ກີ ານສກຶ ສາ ແລະ ວິເຄາະການພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງປະເທດ 18

- ລດັ ທນິ ຍິ ົມໃນການພົວພນັ ລະຫ່ວາງປະເທດ - ຜມູ້ ີບົດບາດໃນການພວົ ພັນລະຫ່ວາງປະເທດ - ລະບົບນາໆຊາດ ຫ ລະບົບໂລກ - ນະໂຍບາຍຕາ່ ງປະເທດ ໃນຖານະເປນັ ປດັ ໄຈທີືກ່ ຽ່ ວຂອ້ ງ ກບັ ການພວົ ພັນລະ ຫວ່ າງປະເທດ - ການຮ່ວມມລະຫວ່ າງປະເທດ - ປະຕກິ ລິ ິຍາລະຫວ່ າງປະເທດ - ການຕລ່ື ອງລະຫວ່ າງປະເທດ - ຄວາມເປນັ ກາງ - ການຂັດແຍງ້ , ການຮກຸ ຮານ ແລະ ສງົ ຄາມ - ສົງຄາມທາງການເມອງ - ສງົ ຄາມເຢນັ - ອົງການລະຫວ່ າງປະເທດ - ກົດໝາຍລະຫວ່ າງປະເທດ - ສນົ ທສິ ນັ ຍາລະຫ່ວາງປະເທດ - ການພົວພນັ ລະຫວ່ າງປະເທດສະໄໝບຮູ ານ 0908509 ລຼັດທິສງັຼ ຄົມນິຍົມວິທະຍາສາດ 3(1-2-3) ສຶກສາເຖິງລັດທິມາກ-ເລນິນ ເຊັື່ນ: ເງ່ອື ນໄຂການກາເນີດຂອງລັດທິມາກ-ເລນິນ, ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງລັດທິມາກ-ເລນິນໃນ ແຕ່ລະໄລຍະ, ການປະຕວິ ັດສງັ ຄົມນິຍມົ , ພາລະກາປະຫວດັ ສາດຂອງຊົນຊນ້ັ ກາມະກອນ, ລະບບົ ຜະເດັດການກາມະຊີບ, ການປະຕວິ ັດ ສັງຄົມນຍິ ມົ ແລະ ການສ້າງສງັ ຄມົ ນຍິ ມົ ຕາມສສີ ັນຂອງຈນີ . 0908706 ຂະບວນກາໍ ມະກອນສາກນົ 2(2-0-0) - ປະຫວັດສາດແຫງ່ ຂະບວນກອມມນູ ດິ ແລະການຂະຫຍາຍຕົວຂອງກາມະກອນ - ຂະບວນການປະຕວິ ດັ ໂລກ - ຂະບວນການປົດປ່ອຍຊາດ - ສງົ ຄາມ ແລະ ສັນຕພິ າບ 0908510 ເສດຖະສາດການເມອງ 2(2-0-0) ສກຶ ສາກຽ່ ວກັບເປັ້າົ ໝາຍ, ວິທີຄັ້ົນຄວ້ າ, ວິທີການຜະລິດກ່ອນທນຶ ນິຍມົ ,ສນີ ຄາ້ , ການກາເນດີ , ຂະບວນວວິ ດັ ແຫງ່ ການຜະລິດ, ໄລຍະຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງທຶນນິຍມົ , ການສະສົມທຶນ, ການຜະລິດສາ, ການໝນູ ວຽນ, ຮອບໝູນວຽນຂອງທຶນ, ກາໄລ, ການເງນີ , ທະ ນາຄາ ແລະ ການຄາ້ . 0908606 ປະຫວຼັດສາດພັຼກ ສປປ ລາວ 2(2-0-0) ສຶກສາເຖິງແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກ-ລັດ ເຊັື່ນ: ການນາພາຂອງພັກໃນແຕ່ລະໄລຍະມູນເຊັ້ອຂອງພັກໃນການນາພາຕ່ືສູ້ປົດ ປອ່ ຍປະເທດຊາດ, ການວາງແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກໃນການນາພາປກົ ປັກຮກັ ສາ ແລະ ສ້າງສາພດັ ທະນາປະເທດຊາດ. 19

0908707 ຄວາມຮພູ້ ຼກັ ການເມອງ 2(2-0-0) ສຶກສາເຖິງແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກ-ລັດ ເຊ່ືັນ: ການນາພາຂອງພັກໃນແຕ່ລະໄລຍະ, ແບບແຜນວິທີເຮັດວຽກຂອງພັກ, ການຈັດຕັງ້ ຊນີັ້ າໆພາກວດກາທກຸ ຂງົ ເຂດວຽກງານ ແລະ ຄນຸ ສົມບດັ ສນິ ທາປະຕິວດັ ຂອງສະມາຊິກພກັ . ຂ. ວຊິ າບັງຼ ຄັຼບ 0908308 ອກຼັ ຂະຫະວິທະຍາ 3-2-2)0( ສຶກສາຄົ້ັນຄວ້າເຖິງການສັງເຂບຄວາມເປັນມາຂອງພາສາລາວອັກຂະຫະລາວ ,ການປົກປັກຮັກສາຄວາມປອດໃສຂອງພາສາລາວ , ລະບົບຕວົ ສຽງພາສາລາວສະໄໝປັດຈຸບັນ ແລະ ພະຍາງໃນພາສາລາວ ,ສະໄໝປດັ ຈບຸ ັນ. 0908107 ວຼດັ ຈະນາສກຶ ສາລາວ 3(2-2-0) ພັດທະນາການດ້ານຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນຄູກ່ຽວກັບການປະ ກອບສ້າງ ສັບ, ຫົວໜ່ວຍຄາສັບ, ປະເພດສັບ, ລະບົບຄາ ແລະ ຄວາມ ໝາຍຂອງລະບບົ ຄາ. 0908309 ວາກະຍະສໍາພັຼນ 1 2(1-2-0) ສຶກສາກ່ຽວກັບ ຄວາມຮູ້ພັ້ນຖານຂອງວາກະຍະສາ ພັນ, ຄວາມໝາຍຂອງວະລີ, ຊະນິດວະລີ ແລະ ວະລີປະເພດຕ່າງໆພ້ອມກັບ ການຈາແນກລະບບົ ກ່ມຸ ຄາ. 0908410 ວາກະຍະສາໍ ພນຼັ 2 2(1-2-0) ສຶກສາກ່ຽວກັບປະໂຫຍກ, ສ່ວນະກອບຂອງປະໂຫຍກ, ຊະນິດຕ່າງໆຂອງປະໂຫຍກ, ຈາແນກກຸ່ມຄາປະເພດຕ່າງໆຂອງການຜູກ ຄາໃນປະໂຫຍກ ແລະ ການໃຊ້ປະໂຫຍກເຂົາ້ັ ໃນການຂຽນ. 0908108 ສນຼັ ທະສນິ ສາດລາວ 1 2(1-2-0) ສຶກສາກ່ຽວກັບສັນທະກະວີ, ກາບ, ໂຄງ ແລະ ສານ. ນອກນັ້ນ, ຍັງຈະໄດ້ສຶກສາກ່ຽວກັບຫັກການ, ວິທີການແຕ່ງ ແລະ ການ ນາໃຊ້ສນັ ທະກະວີ. 0908210 ສຼນັ ທະສນິ ສາດລາວ 2 2(1-2-0) ສຶກສາກ່ຽວກັບຄວາມໝາຍ, ຄວາມສາຄັນ, ຫັກການ ແລະ ວິທີການແຕ່ງກອນປະເພດຕ່າງໆເຊ່ັືນ ກອນ, ກອນຂັບ, ກອນລາ ແລະ ການແຕ່ງເພງ ແລະ ການເຝິກນາໃຊກ້ ານປະເພດຕາ່ ງໆ. 0908109 ຄວາມຮພູ້ ້ີນຖານກ່ຽວກບັຼ ການບໍລິຫານ 2(2-0-0) ການສຶກສາ ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພັ້ນຖານການບລິຫານການສຶກສາ, ທິດສະດີການບລິຫານ, ຂັວນກ າລັງໃຈໃນການປະຕິບັດໜ້າທືີ່ວຽກງານ, ນຕິ ກິ າຕ່າງໆກ່ຽວກັບຂງົ ເຂດການສກຶ ສາ, ການບລຫິ ານໂຮງຮຽນ, ການບລຫິ ານບຸກຄະລາກອນສຶກສາ ແລະ ວຽກງານບລຫິ ານທ່ວືົ ໄປໃນ ໂຮງຮຽນ. 0908110 ຫັຼກການ ແລະທິດສະດີການບໍລຫິ ານການ 2(2-0-0) 20

ສຶກສາ ຫັກການ, ແນວຄິດທິດສະດີທາງການບລິຫານການສຶກສາ, ຄວາມໝາຍສາຄັນຂອງຫັກການ, ຂະບວນການບລິຫານ, ໜ້າທີື່, ທກັ ສະ, ການພດັ ທະນາແນວຄດິ ທດິ ສະດເີ ພອື່ ນາໄປສພູ່ າກປະຕິບັດ ແລະຄວາມສາພັນລະຫວ່າງທິດສະດກີ ບັ ພດຶ ຕິກາຕົວຈງິ . 0908708 ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄ້ມູ ຄອງໂຮງຮຽນ 3(2-0-3) ຄວາມຮູ້ເບັ້ອງຕັ້ົນກ່ຽວກັບການບລິຫານ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ, ຄວາມໝາຍ, ຄວາມເປັນມາຂອງການ ບລິຫານ, ເຕັກນິກການບລິຫານ, ທັກສະຂອງຜູ້ບລິຫານ, ການວາງແຜນການຄຸ້ມຄອງ, ການນາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນເຂ້ັົາໃນການຄຸ້ມຄອງ, ຂອບເຂດຂອງການຄຸ້ມຄອງ, ການຈັດຄວາມ ສາຄັນ ແລະ ຄວາມສາພັນຂອງວຽກງານຕ່າງໆໃນໂຮງຮຽນ, ການຄຸ້ມຄອງວຽກ ງານຂອງ ໂຮງຮຽນໃນແຕລ່ ະດາ້ ນ ແລະ, ການປະເມນີ ຜົນການດາເນນີ ງານ. 0908211 ການສກຶ ສາປຽບທຽບ 2(2-0-3) ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງລະບົບການສຶກສາ, ຄວາມຕ້ອງການດ້ານການ ປ່ຽນແປງ, ການສຶກສາທື່ີ ມີການຕິດຕື່ພົວພັນກັບການ ພັດທະນານັບທັງລະດັບຊາດ ແລະ ລະດັບສາກົນ. ກວດກາ, ທົດສອບເຖິງພາລະບົດບາດ ການສຶກສາຢູ່ໃນສະຖານະການປ່ຽນແປງທີ່ືມີ ທາງເລອກຄຂອງຊາດ ແລະ ສາກົນທາງດ້ານເສດຖະກດິ , ການເມອງ, ວັດທະນະທາ ແລະ ສັງຄົມ. 0908709 ພາວະຜູ້ນໍາ 2(2-0-0) ຄວາມຮູ້ເບັ້ອງຕ້ົັນກ່ຽວກັບພາວະຜູ້ນາ, ຄວາມໝາຍຂອງພາວະຜູ້ນາ, ທິດສະດີ ແລະ ແບບຂອງຜູ້ນາ, ຜູ້ນາກັບຜູ້ບລິຫານ, ອານາດ ແລະ ອດິ ທິພົນ, ພາວະຜນູ້ າທາງວຊິ າການໃນໂຮງຮຽນ,ພາວະຜູ້ນາແບບປະຕຮິ ູບ ແລະ ສືິ່ງທ້າທາຍຄວາມເປນັ ຜູນ້ າໃນສັດຕະວັດ ທີ 21. 0908310 ການບໍລິຫານພຶດຕກິ າໍ ອງົ ກອນ 2(2-0-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພຶດຕິກາຂອງບຸກຄົນ, ພຶດຕິກາຂອງກຸ່ມ, ທາມະຊາດຂອງອົງກອນ ແລະວິວັດທະນາການຂອງອົງກອນ ແລະ ພດຶ ຕກິ າຂອງອົງກອນ. ແຕ່ລະບດົ ມີຫົວຂັ້ ແລະ ຫວົ ຂຍັ້ ່ອຍ ພອ້ ມດວ້ ຍແຜນວາດອງົ ກປະກອບ ແລະ ສາຍສາພນັ ຕາ່ ງຂອງອງົ ກອນໄດ້. 0908607 ນະໂຍບາຍ ແລະ ການວາງແຜນການສກຶ 3(2-2-0) ສາ ທິດສະດີນະໂຍບາຍ ແລະ ຍຸດທະສາດ, ປັດໄຈໂຄງສ້າງ ແລະ ປະເພດຂອງ ນະໂຍບາຍ, ຂະບວນການ, ຂັ້ນຕອນການການົດ ນະໂຍບາຍ ແລະ ຍຸດທະສາດ ການສຶກສາໃນສປປລາວ, ຫັກການ-ທິດສະດີການວາງແຜນເພື່ອ ພັດທະນາໂຮງຮຽນ, ການ ຂັ້ຶນແຜນ , ການລາຍງານ, ການສະຫລຸບແຜນງານການ ລົງທນຶ ຂອງລັດ ແລະ ແຜນ ປະຕິຮູບ ການສຶກສາແຕ່ລະໄລຍະ. 0908710 ຄວາມສໍາພັນຼ ລະຫວາ່ ງໂຮງຮຽນກຼັບຊມຸ ຊນົ 2(1-0-3) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພັ້ນຖານການສ້າງຄວາມສາພັນ,ການບລິຫານຄວາມສາພັນ, ການຕິດຕສ່ື ື່ ສານແລກປ່ຽນຂ້ັມນູ ໂຮງຮຽນກັບຊຸມ ຊົນ,ການວາງແຜນຈດັ ກອງປະຊມຸ ຮວ່ ມເພື່ອການົດນະໂຍບາຍ, ວິເຄາະອປຸ ະສກັ ແລະ ແກໄ້ ຂອປຸ ະສກັ ຮວ່ ມກັບຊມຸ ຊນົ . 0908608 ການບລໍ ຫິ ານຫອ້ ງການ 3(1-2-3) ບລິຫານຄຸ້ມຄອງ ແລະ ບລິການເອກະສານ, ຂ້ັມນູ ຂ່າວສານ, ການຮັກສາເອກະສານຕ່າງໆ ແລະ ການບລິຫານວຽກງານອາຄານ ສະຖານທື່ີ. 21

ຄ. ການຂຽນແລະປອ້ ງກັຼນບດົ ຈົບຊັີ້ນຼ 0908801 ບດົ ໂຄງການຈບົ ຊນຼ້ັີ (Final Report) 3(0-2-12) 0908802 ຝກຶ ຫຼດັ ສອນ (Teaching Practice) 9(0-18-0) 11.5.4 ເນ້ີອໃນຫຍຂໍີ້ ອງໝວດວິຊາເລອກ 0908609 ສຶກສາສຸຂະພາບຈະເລນີ ພັນ ແລະ ສງ່ືິ ແວດລອ້ ມ 4(2-2-3) ສຶກສາເຖິງ ຊາຍ ແລະ-ບົດບາດຍິງ :ການພັດທະນາສຸຂະພາບຈະເລີນພັນສຶກສາເຖິງ.ຊາຍ-ສິດທ່ີືມີສ່ວນຮ່ວມຍິງ .ດ້ານການຄຸມກາເນີດ , .ສື່ງິ ແວດລ້ອມ ແລະ ຜົນກະທບົ ຕາ່ ງໆ 0908609 ກດົ ໝາຍການປກົ ຄອງ 4(2-2-3) ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍລັດຖະບານ, ການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ກວດກາພະນັກງານ-ລດັ ຖະກອນ, ລັດຖະກອນໃນຂົງເຂດວຊິ າການ, ວາ່ ດ້ວຍລະບຽບ ລັດຖະກອນແຫ່ງ ສ ປປ ລາວ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປົກຄອງທ້ອງຖື່ິນ, ອົງການປົກຄອງແຂວງ, ນະຄອນ, ອົງການປົກຄອງເມອງ ແລະ ເທດສະບານ ແລະ ອງົ ການປກົ ຄອງບ້ານ. 12. ການລງົ ທະບຽນຮຽນ ປະຕບິ ັດຕາມຂັກ້ ານດົ ແລະ ລະບຽບການຂອງກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກິລາ 13. ຂໍກ້ີ າໍ ນົດການວດັຼ -ປະເມນີ ຜນົ ການຮຽນ ແລະ ການສາໍ ເລັຼດການສຶກສາ ກ. ການວດັຼ ແລະ ປະເມີນຜົນລາຍວຊິ າໃນການສາ້ ງຄູມັດຼ ທະຍມົ ລະດັຼບປະລນິ ຍາຕແີ ມນ່ ປະຕິບດຼັ ດຼ່ັືງນີ້: ການເຂ້ັົາຮວ່ ມຮຽນ 10% ການຮວ່ ມກດິ ຈະກາກມຸ່ 10% ການປະຕິບດັ ກິດຈະກາບຸກຄົນ 25% ກວດກາກາງພາກຮຽນ 25% ສອບເສັງທາ້ ຍພາກຮຽນ 30% ລວມ: 100% ຂ. ການຈດຼັ ລະດບັຼ ຜນົ ການຮຽນ : ລະດັບຄະແນນ ຄວາມໝາຍ ສນັ ຍາລກັ ສັນຍາລກັ ພາສາລາວ ພາສາອັງກິດ ຄ່າລະດັບ ຄະແນນ (%) ພາສາລາວ ພາສາອັງກິດ 22

ກ A ດີເລດີ Excellent 4 85-100 80-84 ຂ+ B+ ດຫີ າຍ Very good 3,5 75-79 70-74 ຂB ດີ good 3 65-69 60-64 ຄ+ C+ ປານກາງ Faily good 2,5 50-59 49 ລງົ ມາ ຄ C ພໃຊ້ Fair 2 ພາກສ່ວນ ງ+ D+ ອອ່ ນ Poor 1,5 ສງຼັ ກຼັດ ງ D ອອ່ ນຫາຍ(ບືຜ່ ່ານ) Very Poor 1 ພາກສ່ວນ ສຼັງກຼດັ ຕ F ບືຜ່ າ່ ນ Fail 0 14. ຄູສອນ (ຄສູ ອນປະຈໍາ ແລະ ຮຼບັ ເຊນີ ) ກ. ຄູສອນປະຈາໍ ລ/ ຊື່ ແລະ ນາມສະກນຸ ວຸດທິການສຶກສາ ວິຊາສອນ ດ 1 2 ຂ. ຄູສອນຮບັຼ ເຊີນ ວຸດທິການສກຶ ສາ ວິຊາສອນ ລ/ ຊ່ື ແລະ ນາມສະກຸນ ດ 1 2 15. ສະຖານທື່ີຈດັຼ ການຮຽນ-ການສອນ ນາໃຊອ້ າຄານສະຖານທ່,ີື ຫ້ອງສະໝຸດ, ຫອ້ ງທົດລອງ ແລະ ສິງອານວຍຄວາມສະດວກຕ່າງໆຂອງສະຖາບັນ 16. ງົບປະມານ ນາໃຊ້ງົບປະມານຂອງລດັ ຖະບານ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຂອງອງົ ການຈັດຕງັ້ ສາກນົ ແລະ ຕ່າງປະເທດ. 23

II ໂຄງຮ່າງຫຼກັ ສູດລາຍວິຊາ Course Syllabus I. ໝວດຄວາມຮູ້ທ່ົືວໄປ ໂຄງຮ່າງຫຼກັ ສູດລາຍວິຊາ ຊວື່ ິຊາ: ຄອມພິວເຕີພ້ນີ ຖານ 1 ລະບບົ - ພາກຮຽນ ຫກຼັ ສູດສາ້ ງຄມູ ຼດັ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ຊວືົ່ ໂມງ ລະຫັດຼ ວິຊາ: 0908101 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1ປ1ີ 32 ຊວື່ົ ໂມງ 24

ຈານວນໜ່ວຍກິດ 1(0-2-0) ອະທິບາຍໜ່ວຍກດິ ວຊິ ານີມ້ັ ີ 1 ໜ່ວຍກິດ ໃນນັນ້ ມີ 2 ຊົື່ວໂມງພາກປະຕິບັດຕົວຈງິ ຕອ່ື າທິດເທົາ່ື 32 ຊວົື່ ໂມງໃນ 16 ອາທດິ ສ່ວນ ຊົວ່ື ໂມງພາກທດິ ສະດີ ແລະ ພາກສະໜາມ ໃຫດ້ ັດປັບເອົາຕາມຄວາມເໝາະສມົ . ລວມທງັ ໝົດມີ 32 ຊົືວ່ ໂມງ. ຈດຸ ປະສງົ ເມອ່ື ຮຽນວິຊານ້ີັແລ້ວນັກສກຶ ສາຄຈູ ະສາມາດ: ເນ້ັອໃນຫຍັ້ 1. ອະທິບາຍໄດ້ອົງປະກອບທີືສ່ າຄັນໃນຄອມພວິ ເຕີ ການດາເນນີ ການສອນ 2. ອະທບິ າຍໄດ້ການເຮັດວຽກພ້ັນຖານຂອງຄອມພິວເຕ.ີ 3. ອະທິບາຍໄດ້ຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວາ່ ງຊອບແວຣ ແລະ ຮາດແວຣ. ແຜນການສອນ 4. ເປີດ-ປດິ ແລະ log on-log off ຄອມພິວເຕໄີ ດ້ ອາທິດ 1 5. ໃຊຊ້ ອບແວຣລະບບົ ປະຕບິ ດັ ການ (Operation System: OS) ແລະ ຊອບແວຣນາໃຊ້ ອາທິດ 2 (Application Software: Apps) ໃນຂັ້ນພ້ັນຖານໄດ້ 6. ໃຊອ້ ປຸ ະກອນເສີມຕ່າງໆຂອງຄອມພິວເຕີໄດ້ (Keyboard, Mouse, Printer, Air card, USB, …) 7. ເລອກຊ້ັ ຄອມພິວເຕີ ແລະ ຊອບແວຣຕາ່ ງໆໄດ້ຢາ່ ງຖກຕ້ອງ ແລະ ເໝາະສົມໄດ້ 8. ຊອກຫາການຊ່ວຍເຫອເພມີື່ ເຕມີ ທກັ ສະຄອມພວິ ເຕຂີ ນັ້ ເລືມີ່ ຕົັນ້ : ພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງຄອມພິວເຕ,ີ ວທິ ກີ ານເຮັດວຽກຂອງຄອມພວິ ເຕ,ີ ການເປີດ ຄອມພິວເຕີ ແລະ ເຂາັົ້ ສູ່ລະບບົ (turn on and log on), Desktop; ແປນ້ ພມິ ແລະ ເມາົ ສ໌ (Keyboard and Mouse): ຄາສງືັ່ ຂອງແປນ້ ພມິ , ເມາົ ສ໌ ແລະ ໜ້າທືີຂ່ ອງມັນ;ລະບບົ ປະຕບິ ັດການ (OS) ແລະ ຊອບແວຣນາໃຊ້ (Apps): OS, ປມຸ່ ຄາສືັງ່ Start, ການຈັດການກບັ ໜ້າຕ່າງໂປຣແກຣມ, ການ ຊັຄ້ ອມພິວເຕ,ີ ການຊ້ັຊອບແວຣ ແລະ ໂປຣແກຣມຕ່າງໆ; ການປິດຄອມພິວເຕີ: ການອອກຈາກລະບົບ ແລະ ການປິດຄອມພິວເຕ,ີ ການຊອກຫາຊວ່ ຍເຫອເພ່ີືມເຕມີ , ຄາສັບກຽ່ ວກັບຄອມພິວເຕີ; ການນາໃຊອ້ ປຸ ະກອນເສີມ ຕ່າງໆ(Printer, Air card, USB, …), ການຊອກຫາຂມັ້ ນູ ວຊິ ານມີ້ັ ີ 8 ບດົ ເຊ່ງືິ ຈະໄດ້ຈດັ ການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທິດ, ໃນນນ້ັ ຄູໃຊ້ຮູບການສອນໂດຍ ການບນັ ລະຍາຍ, ສາທິດ ແລະ ນາພານກັ ຮຽນປະຕບິ ັດຕວົ ຈິງໃນຫອ້ ງຮຽນ. ນອກນັນ້ ຄູໃຫ້ ວຽກມອບ ໝາຍເປັນກຸ່ມ ຫ ບກຸ ຄົນ ເຮດັ ເປນັ ບດົ ລາຍງານມານາສະເໜີ. ບົດທີ 1 ທັກສະຄອມພວິ ເຕີຂັ້ນເລືມີ່ ຕນ້ົັ (BASIC COMPUTER SKILLS) 1.1 ພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງຄອມພວິ ເຕີ (Anatomy of a Computer) 1.2 ວິທກີ ານເຮດັ ວຽກຂອງຄອມພວິ ເຕີ (How Computers Work) 1.3 ການເປີດຄອມພວິ ເຕີ ແລະ ເຂົັ້າສລູ່ ະບົບ (Turning the Computer On and Logging On) 1.4 The Desktop (ສວ່ ນປະກອບຕ່າງໆຂອງໜາ້ ຈ Windows) ບົດທີ 2 ແປ້ນພມິ ແລະ ເມາົ ສ໌ (THE KEYBOARD AND MOUSE) 2.1 ຄາສງ່ັື ຂອງແປນ້ ພມິ (Keyboard Commands) 25

ອາທິດ 3 2.2 ເມາົ ສ໌ (The Mouse) ອາທດິ 4 2.3 ໜ້າທີື່ຂອງເມົາສ໌ (Left-Clicking, Double-Clicking, and Right-Clicking) ອາທິດ 5 ອາທດິ 6 ບດົ ທີ 3 ອາທດິ 7 ລະບົບປະຕິບັດການ ແລະ ຊອບແວຣນາໃຊ້ ອາທດິ 8 (OPERATING SYSTEMS AND APPLICATION SOFTWARE) 3.1 ລະບບົ ປະຕິບັດການ (OS) 3.2 ປມຸ່ ຄາສ່ືັງ Start (The Start Menu) 3.3 ການຈດັ ການກບັ ໜ້າຕາ່ ງໂປຣແກຣມ (Managing Windows) 3.4 ການຊັຄ້ ອມພິວເຕີ (Buying a Computer) 3.5 ການຊ້ຊັ ອບແວຣ ແລະ ໂປຣແກຣມຕ່າງໆ (Other Programs and Software) ບົດທີ 4 ການປິດຄອມພິວເຕີ (SHUTTING DOWN THE COMPUTER) 4.1 ການອອກຈາກລະບບົ ແລະ ການປດິ ຄອມພິວເຕີ (Logging Off vs. Shutting Down) 4.2 ການຊອກຫາຊວ່ ຍເຫອເພມີື່ ເຕມີ (Finding More Help) 4.3 ຄາສບັ ກຽ່ ວກບັ ຄອມພວິ ເຕີ (Vocabulary to Know) ບົດທີ 5 ການປງຸ ແຕ່ງຄາສັບ (WORD PROCESSING) 5.1 Creating, formatting and finishing small-sized word processing documents such as letters and other everyday documents 5.2 Duplicate and move text within and between documents ບດົ ທີ 5 (ຕື)່ ການປງຸ ແຕ່ງຄາສັບ (WORD PROCESSING) 5.3 Use some of the features associated with word processing applications such as creating standard tables, using pictures and images within a document 5.4 Using mail merge tools. ບົດທີ 6 ກະດາດຄານວນ (SPREADSHEETS) 6.1 Developing, formatting, modifying and using a spreadsheet 6.2 Using standard formulas and functions ບດົ ທີ 6 (ຕ)ື່ ກະດາດຄານວນ 26

ອາທດິ 9 (SPREADSHEETS) ອາທິດ 10 6.3 Creating formatting graphs or charts ອາທິດ 11 6.4 Creating mathematical and logical formulas using standard ອາທດິ 12 ອາທດິ 13 ບດົ ທີ 7 ອາທດິ 14 ການນາສະເໜີ ອາທດິ 15 (PRESENTATION) 6.1 Application window elements 6.2 Developing a Presentation ບົດທີ 7 (ຕ)່ື ການນາສະເໜີ (PRESENTATION) 6.3 Working with Slides 6.4 Slide Master ບົດທີ 7 (ຕື່) ການນາສະເໜີ (PRESENTATION) 6.5 Presentation Content 6.6 Working with Tables 6.7 Using charts ບົດທີ 7 (ຕື່) ການນາສະເໜີ (PRESENTATION) 6.8 Organization charts 6.9 Pictures, clip arts, media clips ບດົ ທີ 7 (ຕື່) ການນາສະເໜີ (PRESENTATION) 6.10Shapes and text-boxes 6.11Presentation outputs ບດົ ທີ 8 ການນາໃຊ້ອຸປະກອນເສມີ ຕາ່ ງໆ(removable storage device, printer, wireless) 4.1 removable storage device 4.2 printer and printing ບດົ ທີ 8 (ຕ)່ື ການນາໃຊອ້ ຸປະກອນເສີມຕາ່ ງໆ(removable storage device, printer, wireless) 4.3 wireless and internet 27

ອາທດິ 16 ອາຈານນາພານັກສຶກສາເຮດັ ວຽກເປນັ ກມຸ່ ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາຄົ້ນັ ຫາຂມັ້ ນູ ໂດຍນາໃຊ້ Search Engine ແລະ ການປະເມີນ ໂປຣແກຣມທີໄ່ື ດຮ້ ຽນ ຕາມຫວົ ຂ້ັທໃີື່ ຫ້ ແລວ້ ຂຽນບົດລາຍງານ ແລະ ນາສະເໜ.ີ ເອກະສານອ້າງອງີ ຜູຂ້ ຽນ 1. ການຂຶນັ້ ຫ້ອງຮຽນ10% 2. ວຽກມອບໝາຍ (ບຸກຄນົ ) 10% 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກຸ່ມ) 5% 4. ສອບພາກທິດສະດີ 25 % 5. ສອບຕົວຈິງ 50 % - http://www.ITdesk.info - http://www.rtlibrary.org/computerclasses.html - http://www.lib.unc.edu/cws - ອຈ ຈັນທະລາ ພິລົມລາສກັ ສະຖາບນັ ຄົນ້ັ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດການສກຶ ສາໂທ: 22241381 - ອຈ ມະນສຸ ກັ ຈດັ ຕໄຸ ຊ ວທິ ະຍາໄລຄູ ສະຫວນັ ນະເຂດ ໂທ: 77077424 - ອຈ ແກ້ວມະນີ ມາກວິໄລ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ ໂທ: 23427777 - ອຈ ບນຸ ປນັ ໄຊຍະສິນ ກມົ ສາ້ ງຄູ ໂທ: 55405963 - ອ.ຈ ອານສຸ ິດ ມະໂນສານ ວທິ ະຍາໄລຄູ ຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫກັຼ ສດູ ລາຍວຊິ າ ຊ່ົວື ໂມງ ຊວ່ື ິຊາ: ຄອມພິວເຕພີ ້ີນຖານ 2 ຫຼັກສດູ ສາ້ ງຄູມດັຼ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ຈານວນໜວ່ ຍກດິ ອະທິບາຍໜວ່ ຍກດິ ລະຫດັຼ ວິຊາ: 0908201 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ1 ຈຸດປະສົງ 32 ຊົື່ວໂມງ ເນອ້ັ ໃນຫຍ້ັ 1(0-2-0) ວຊິ ານມ້ັີ ີ 1 ໜວ່ ຍກິດ ໃນນັນ້ ມີ 2 ຊື່ວົ ໂມງພາກປະຕບິ ັດຕົວຈງິ ຕ່ືອາທິດເທ່າືົ 32 ຊົວ່ື ໂມງໃນ 16 ອາທິດ ສ່ວນຊ່ືວົ ໂມງ ພາກທດິ ສະດີ ແລະ ພາກສະໜາມ ໃຫດ້ ດັ ປັບເອາົ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ . ລວມທງັ ໝົດມີ 32 ຊົື່ວໂມງ. ເມອື່ ຮຽນຈົບວຊິ ານ້ີັແລ້ວນກັ ຮຽນຄູຈະສາມາດ:  ຈດັ ການກບັ ເອກະສານໃຫເ້ ປນັ ລະບຽບງາມຕາ ໃນຮບູ ແບບຂອງ File word  ພມິ ເອກະສານ, ບດົ ລາຍງານ, ແບບຟອມຕາ່ ງໆໄດ້ ດວ້ ຍການນາໃຊ້ໂປຣ- ແກຣມ Microsoft Word ວິຊານີັ້ເປນັ ວຊິ າທຮ່ີື ຽນຮ້ກູ ່ຽວກບັ ການນາໃຊ້ໂປຣແກຣມຊດຸ Microsoft Office Wordເຊິງ່ື ເປັນໂປຣແກຣມທືີ່ນຍິ ົມ ໃຊໂ້ ດຍທືວ່ົ ໄປໃນ ການຈັດການກັບເອກະສານ ທີື່ຕດິ ພັນກບັ ຊີວດິ ປະຈາວັນຂອງພວກເຮົາ,ໃນນ້ັີ ແມ່ນເລືັ່ງໃສ່ ການເຮັດວຽກ ກບັ ໄຟລ໌ເອກະສານແບບ word, ການພມິ ຂຄ້ັ ວາມແບບຕ່າງໆ ໃຫເ້ ປັນເອກະສານ ລວມເຖິງການຈດັ ໜາ້ ເອກະສານ ກ່ອນ ສືັ່ງພິມອອກທາງເຄື່ອງພິມ. 28

ການດາເນນີ ການສອນ ວຊິ ານັ້ມີ ີ 9 ບດົ ເຊືິ່ງຈະໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທດິ , ໃນນັນ້ ຄູໃຊ້ຮູບການສອນໂດຍ ການບນັ ລະຍາຍ, ແຜນການສອນ ສາທິດ ແລະ ນາພານກັ ຮຽນປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈິງໃນຫ້ອງຮຽນ. ນອກນ້ນັ ຄູໃຫ້ ວຽກມອບ ໝາຍເປັນກມຸ່ ຫ ບກຸ ຄນົ ເຮດັ ເປນັ ອາທດິ 1 ບົດລາຍງານມານາສະເໜີ. ພາກທີ 1 ການນໍາໃຊໂ້ ປຣແກຣມ Microsoft Word (2003/2007/2010) ບົດທີ 1 ການເຮດຼັ ວຽກກ່ຽວກຼັບ ໄຟລເ໌ ອກະສານ (Files) 1.5 ການເປດີ ໂປຣແກຣມ Micosoft Word (2003/2007/2010) 1.6 ສ່ວນປະກອບຕ່າງໆຂອງໜ້າຈ Micosoft Word (2003/2007/2010) 1.7 ການນາໃຊ້ Menu bar 1.8 ການນາໃຊ້ Tools bar 1.9 ການສ້າງ ໄຟລ໌ເອກະສານໃໝ່ (New document) 1.10 ການບັນທກຶ ຫ ຈດັ ເກບັ (save) ໄຟລເ໌ ອກະສານແບບຕາ່ ງໆ 1.11 ການເປີດເອກະສານທໄ່ືີ ດຈ້ ດັ ເກບັ ໄວແ້ ລ້ວ 1.12 ການເຮັດວຽກຮ່ວມກນັ ຫາຍ File 1.13ການປດິ File ບົດທີ 2 ການເຮັດຼ ວຽກກຽ່ ວກັບຼ ຂີໍຄ້ ວາມ (Text) 2.4 ການປ່ຽນ ລະຫດັ ພາສາ ເປນັ ພາສາລາວ (Font code) ກອ່ ນພມິ ອາທດິ 2 2.5 ການພມິ ຂຄັ້ ວາມ ແລະ ການແຊກຂ້ຄັ ວາມ 2.6 ການເລອກຂຄັ້ ວາມ (select) ອາທດິ 3 2.7 ການປຽ່ ນຂະໜາດ, ສີ ແລະ ຮບູ ແບບຂອງຕົວອັກສອນ (Font) ອາທດິ 4 2.8 ການການດົ ຂັ້ຄວາມເປນັ ຕົວເຂັມ້ , ເນ້ີງັ , ຂດີ ກ້ອງຂຄ້ັ ວາມ 2.9 ການຈັດຕາແໜງ່ ຂັຄ້ ວາມໃນໜ້າເອກະສານ (ຊາ້ ຍ, ກາງ, ຂວາ) 2.10 ການພິມຕົວຫອ້ ຍ ແລະ ກາລງັ 2.11 ການແຊກເຄອ່ື ງໝາຍ symbol 2.12 ການລບຶ ຂັ້ຄວາມ (Delete) 2.13 ການຍາ້ ຍ ແລະ ການສາເນົາຂັ້ຄວາມພາຍໃນໄຟລດ໌ ຽວ ຫ ຕາ່ ງໄຟລ໌ 2.14 ການເອີັ້ນຂ້ັຄວາມກັບຄນ (Undo/Redo) ເຝກິ ປະຕບິ ດຼັ ບົດທີ 1 ແລະ 2 ການເຮດັ ວຽກກຽ່ ວກັບ File ແລະ Text ບດົ ທີ 3 ການຈຼດັ ຮບູ ແບບຂອງ Paragraph 3.6 ອົງປະກອບຂອງ Paragraph 29

3.7 ການຕ້ງັ ກນັ້ ໜາ້ -ກັນ້ ຫງັ (Indentt) 3.8 ການຈັດການກບັ ຫຍໜ້ັ ້າ (Line and tab) 3.9 ການສ້າງ Columns 3.10 ການສ້າງ Drop Cap ບດົ ທີ 4 ການໃສເ່ ຄື່ອງໝາຍຫວົ ແຖວ ( Bulleted and Numbered lists ) ອາທິດ 5 4.4 ການນາໃຊ້ Bulleted and Numbered lists ອາທິດ 6 ອາທດິ 7 4.5 ການນາໃຊ້ Nested lists ອາທິດ 8 4.6 ການນາໃຊ້ Formatting lists ອາທດິ 9 ອາທດິ 10 4.7 ການເພີັ້ມ ແລະ ຍົກເລີກ Bulleted and Numbered 4.8 ການປ່ຽນຮບູ ແບບຂອງ Bulleted and Numbered ເຝກິ ປະຕິບັຼດ ບດົ ທີ່ື 3 ແລະ 4 ການເຮັດວຽກກັບ Paragraph ແລະ ການໃສ່ເຄອ່ື ງໝາຍຫວົ ແຖວ ບດົ ທີ 5 ການເຮຼັດວຽກກັບຼ ບຣອກຂ້ີໍຄວາມ ແລະ ອຼັກສອນລວດລາຍ (Text Box and Word Art) 5.5 ການຮຽກໃຊ້ ແລະ ພມິ ຂ້ັຄວາມໃສ່ບຣອກ 5.6 ການຫຍ້ັ - ຂະຫຍາຍ ບຣອກຂຄັ້ ວາມ 5.7 ການຈັດຕາແໜ່ງຂອງບຣອກຂ້ຄັ ວາມ (Text wrapping) 5.8 ການປັບແຕງ່ ພນັ້ , ສີຂອບ ຂອງ ບຣອກຂ້ຄັ ວາມ 5.9 ການລຶບບຣອກຂັຄ້ ວາມ ບດົ ທີ 5 (ຕ)ື່ໍ ການເຮດັຼ ວຽກກຼບັ ບຣອກຂຄ້ີໍ ວາມ ແລະ ອັກຼ ສອນລວດລາຍ (Text Box and Word Art) 5.10 ການຮຽກໃຊ້ ແລະ ພມິ ຕົວອກັ ສອນລວດລາຍ 5.11 ການຫຍ-້ັ ຂະຫຍາຍ ຕົວອກັ ສອນລວດລາຍ 5.12 ການຈັດຕາແໜ່ງຂອງຕວົ ອກັ ສອນລວດລາຍ (ຍ້າຍ ແລະ ໝູນ) 5.13 ການປບັ ແຕ່ງ ຮບູ ແບບຕວົ ອກັ ສອນ, ສີພ້ັນ ແລະ ສຂີ ອບ ຂອງຕົວອັກສອນລວດລາຍ 5.14 ການລບຶ ຕົວອກັ ສອນລວດລາຍ ເຝກິ ປະຕິບັດຼ ບດົ ທີ 5 ການເຮດັ ວຽກກັບ ບຣອກຂັຄ້ ວາມ ແລະ ອກັ ສອນລວດລາຍ ບດົ ທີ 6 ການເຮດັຼ ວຽກກບັຼ ຕາຕະລາງ(Tables) 6.5 ການສາ້ ງຕາຕະລາງຈາກປມຸ່ Insert Table ເທິງ Toolbar 30

6.6 ການສ້າງ Table ຈາກປຸ່ມຄາສື່ງັ ເທງິ Menu bar 6.7 ການເພືມີ່ ແຖວ ຫ ຖັນ ໃສ່ໃນ Table 6.8 ການລບຶ ແຖວ ຫ ຖັນ ອອກຈາກ Table 6.9 ການຍ້າຍ, ຕດັ ແລະ ການປັບຂະໜາດໃນຕາຕະລາງ 6.10 ການເຊອື່ ມ ແລະ ເພມ່ືີ ເຕມີ ເຊລ໌ (Merge cells / Split cells) 6.11 ການ ປບັ ຂະໜາດຄວາມກວາ້ ງ, ຄວາມສູງ ຂອງ ຕາຕະລາງ (Width / Height) 6.12 ການປັບຂະໜາດຖັນ ຫ ແຖວ ຂອງຕາຕະລາງໃຫສ້ ະເມີກັນ (Distribute Rows/Columns) 6.13 ການໃສສ່ ພີ ັ້ນ, ສີຂອບ ແລະ ປຽ່ ນຮບູ ແບບຕາ່ ງໆຂອງຕາຕະລາງ (Shading /Borders) 6.14 ການລຶບຕາຕະລາງ ອາທິດ 11 ເຝກິ ປະຕບິ ຼດັ ບົດທີ 6 ອາທິດ 12 ອາທດິ 13 ການເຮດັ ວຽກກັບ ຕາຕະລາງ ອາທິດ 14 ບົດທີ 7 ອາທິດ 15 ອາທິດ 16 ການເຮດັຼ ວຽກກັຼບຮູບພາບ(Clip Art , Smart Art, Chart and Shapes) 7.1 ການນາຮູບພາບຈາກ Clip Art ເຂັາ້ົ ໃນເອກະສານ 7.2 ການນາ File ຮບູ ພາບຈາກ Picture ເຂົ້າັ ໃນເອກະສານ 7.3 ການປັບແຕ່ງຮບູ ພາບດ້ວຍແຖບຄາສັ່ືງ Adjust ແລະ Arrange 7.4 ການນາໃຊ້ Auto Shapes 7.5 ການາໃຊ້ Smart Art 7.6 ການນາໃຊ້ Chart ເຝກິ ປະຕິບດຼັ ບົດທີ 7 ການເຮດັຼ ວຽກກບຼັ ຮບູ ພາບ(Clip Art , Smart Art, Chart and Shapes) ບດົ ທີ 8 ການພມິ ຄະນດິ ສາດ (Equation) 8.1 ການພິມຄະນິດສາດດວ້ ຍ Equation 3.0 8.2 ການພມິ ຄະນິດສາດດວ້ ຍ Equation tools 2007 ບົດທີ 9 ການຈັຼດຮບູ ແບບຂອງໜາ້ ເອກະສານກ່ອນສືັຼ່ງພຣິນ 9.1 ການການດົ ຂະໜາດຂອງໜ້າເຈຍ້ (Page size) 9.2 ການການົດຂອບເອກະສານ ແລະ ການການດົ ລວງພິມ (Margins and Orientation) 9.3 ການໃສ່ ເລກໜາ້ (Number page) ແລະ Header and Footer 9.4 ການສ້າງໜາ້ ປົກເອກະສານ (Page cover) 9.5 ການກວດເບງ່ືິ ເອກະສານກ່ອນການພິມ (Print preview) 9.6 ການສັ່ງື ພິມເອກະສານອອກທາງເຄອ່ື ງພິມ ຄູນາພາທວນຄນ ແລະ ສອບເສັງທາ້ ຍພາກ 31

1. ການຂຶັນ້ ຫ້ອງຮຽນ10% ການປະເມີນ 2. ວຽກມອບໝາຍ (ບຸກຄົນ) 10% ເອກະສານອາ້ ງອງີ 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກຸ່ມ) 5% ຜູຂ້ ຽນ 4. ສອບພາກທິດສະດີ 25 % 5. ສອບຕວົ ຈງິ 50 % - ວິຊິນມ່ງຸ ສນິ ແລະຄະນະ, “ ຄອມພິວເຕທີ ົ່ວື ໄປ 1 ” ສາຍສາ້ ງຄູມດັ ທະຍມົ ຕນ້ົັ ລະບົບ 3 ປປີ ທີ ີ 3, ກະຊວງສຶກສາທກິ ານ ກົມສ້າງຄສູ ູນພດັ ທະນາຄູ, 2009 - http://www.ITdesk.info - http://www.rtlibrary.org/computerclasses.html - http://www.lib.unc.edu/cws - www.gcflearnfree.org - ອຈ ຈນັ ທະລາ ພລິ ມົ ລາສກັ ສະຖາບັນຄ້ັົນຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດການສຶກສາໂທ: 22241381 - ອຈ ມະນຸສັກ ຈດັ ຕໄຸ ຊ ວິທະຍາໄລຄູ ສະຫວນັ ນະເຂດ ໂທ: 77077424 - ອຈ ແກວ້ ມະນີ ມາກວິໄລ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ໂທ: 23427777 - ອຈ ບຸນປັນ ໄຊຍະສນິ ກົມສ້າງຄູ ໂທ: 55405963 - ອ.ຈ ອານຸສດິ ມະໂນສານ ວິທະຍາໄລຄູ ຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 ລະບົບ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫຼັກສດູ ລາຍວຊິ າ ຊ່ືວົ ໂມງ ຊື່ວຊິ າ: ຄອມພິວເຕີພ້ີນຖານ 3 ຫັກຼ ສູດສ້າງຄມູ ດັຼ ທະຍົມລະບົບ 12+4 ຈານວນໜ່ວຍກດິ ອະທິບາຍໜ່ວຍກດິ ລະຫຼດັ ວິຊາ: 0908301 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1ປີ 2 ຈຸດປະສງົ 32 ຊ່ືວົ ໂມງ ເນ້ອັ ໃນຫຍ້ັ 1(0-2-0) ວິຊານມ້ີັ ີ 1 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນ້ນັ ມີ 2 ຊົ່ືວໂມງພາກປະຕິບັດຕວົ ຈງິ ຕອື່ າທິດເທືົ່າ 32 ຊວື່ົ ໂມງໃນ 16 ອາທິດ ສວ່ ນຊວົື່ ໂມງ ພາກທິດສະດີ ແລະ ພາກສະໜາມ ໃຫດ້ ັດປັບເອົາຕາມຄວາມເໝາະສົມ. ລວມທງັ ໝດົ ມີ 32 ຊ່ວືົ ໂມງ. ເມອ່ື ຮຽນຈົບວຊິ ານັ້ແີ ລ້ວນກັ ຮຽນຄູຈະສາມາດ:  ຈດັ ການກັບເອກະສານໃຫເ້ ປນັ ລະບຽບງາມຕາ ໃນຮູບແບບຂອງ File Excel  ພິມເອກະສານ, ແບບຟອມຕາ່ ງໆໄດ້ ດ້ວຍການນາໃຊໂ້ ປຣແກຣມ Microsoft Excel  ຄດິ ໄລ່ ແລະ ວເິ ຄາະຂັ້ມູນຂ້ັນພນ້ັ ຖານໄດດ້ ວ້ ຍການນາໃຊໂ້ ປຣແກຣມ Microsoft Excel ວຊິ ານ້ເັີ ປນັ ວິຊາທຮືີ່ ຽນຮກູ້ ່ຽວກັບການນາໃຊ້ໂປຣແກຣມຊຸດ Microsoft Office Excelເຊິືງ່ ເປນັ ໂປຣແກຣມທືີ່ນິຍມົ ໃຊ້ໂດຍທົວ່ື ໄປໃນ ການຈັດການກັບເອກະສານທ່ືີມກີ ານຄານວນທາງຄະນິດສາດ ແລະ ການວິເຄາະຂັ້ມນູ ທງີື່ າ່ ຍດາຍຂນັ້ ພນ້ັ ຖານ,ໃນນີ້ັ ແມ່ນເລ່ືັງໃສ່ ການເຮັດວຽກກັບ ໄຟລເ໌ ອກະສານແບບ word, ການພິມຂ້ັຄວາມແບບຕ່າງໆ ໃຫເ້ ປນັ 32

ການດາເນນີ ການສອນ ເອກະສານ ລວມເຖງິ ການຈັດໜາ້ ເອກະສານ ກ່ອນສັື່ງພມິ ອອກທາງເຄ່ອື ງພິມ. ວຊິ ານ້ີມັ ີ 8 ບົດ ເຊືິ່ງຈະໄດ້ຈດັ ການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທິດ, ໃນນັ້ນຄໃູ ຊ້ຮູບການສອນໂດຍ ການບັນລະຍາຍ, ແຜນການສອນ ສາທິດ ແລະ ນາພານັກຮຽນປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ໃນຫອ້ ງຮຽນ. ນອກນັ້ນຄູໃຫ້ ວຽກມອບ ໝາຍເປນັ ກມຸ່ ຫ ບກຸ ຄນົ ເຮດັ ເປນັ ອາທິດ 1 ບົດລາຍງານມານາສະເໜີ. ພາກທີ 2 ການນາໍ ໃຊ້ໂປຣແກຣມ Microsoft Excel (2003/2007/2010) ບົດທີ 1 ຮູ້ຈັກຼ ກຼບັ ໂປຣແກຣມ Microsofl Excel (2003 /2007/2010) 1. ເລີື່ມຕົນັ້ ໃຊ້ງານ Microsofl Excel (2003/2007/2010) 1.1 ການເປີດ ແລະ ປິດ ໂປຣແກຣມ Microsoft Excel (2003/2007/2010) 1.2 ສ່ວນປະກອບຂອງໜ້າຈ Microsoft Excel (2003/2007/2010) 1.3 ການນາໃຊ້ Manu bar 1.4 ການນາໃຊ້ Tools bar 1.5 ຄວາມຮພູ້ ນັ້ ຖານກຽ່ ວກັບ Spread Sheet 1.6 ການປ່ຽນຊ່ື Work Sheet 1.7 ການເພືມ່ີ Work Sheet 1.8 ການລບຶ Work Sheet 1.9 ການສາເນົາ (Copy) Work sheet ບົດທີ 2 ການເຮຼດັ ວຽກກບັຼ ຂຄໍີ້ ວາມໃນ cell ອາທດິ 2 2. ການປອ້ ນຂ້ັຄວາມລງົ ໃນ cell ອາທດິ 3 2.1 ການປ້ອນຂັມ້ ູນລງົ ໃນ Cell 2.2 ການຈັດຕາແໜງ່ ຂອງຂຄ້ັ ວາມໃນ cell 2.3 ການປ່ຽນຮບູ ແບບ Font, ຂະໜາດ, ສ,ີ ການແກໄ້ ຂຂຄ້ັ ວາມ 2.4 ການເລອກ Cell ແລະ Range ຕ່າງໆ 2.5 ຕາແໜງ່ ອາ້ ງອີງຂອງ Cell 2.6 ການນາໃຊ້ Standard toolbar 2.7 ການປ້ອນຂມ້ັ ູນປະເພດຂັຄ້ ວາມ (Text) 2.8 ການປອ້ ນຂມັ້ ນູ ເປນັ ຕວົ ເລກ (Number) 2.9 ການປອ້ ນຂັມ້ ູນເປັນສດູ (Formulas & Function) 2.10 ການສາເນາົ ຂັຄ້ ວາມ (Copy) ໃນ cell 2.11 ການລຶບຂ້ັຄວາມໃນ cell 2.12 ການບັນທກຶ Work book (save) ເຝກິ ປະຕິບຼດັ ບດົ ທີ 1 ແລະ 2 ການເຮດັຼ ວຽກກຼັບຂຄ້ີໍ ວາມໃນ cell 33

ອາທດິ 4 ບົດທີ 3 ການເຮັດຼ ວຽກກບັຼ cell ອາທິດ 5 ອາທິດ 6 3. ການປບັ ແຕງ່ ແລະ ແກ້ໄຂ cell ໃນ Work Sheet ອາທດິ 7 3.1 ການຍ້າຍຕາແໜ່ງ Pointer ໃນ Cell ຕ່າງໆ ອາທດິ 8 3.2 ການເພ່ືມີ Rows/Columns ອາທດິ 9 3.3 ການປບັ ຂະໜາດຂອງ Columns /Rows 3.4 ການຍາ້ ຍ ແລະ ການສາເນາົ ຂມັ້ ູນໃນ Cell 3.5 ການລຶບຂ້ມັ ູນໃນ Cell 3.6 ການລບຶ Columns /Rows ບດົ ທີ 3 (ຕື)ໍ່ ການເຮຼັດວຽກກັບຼ cell 3.7 ການນາໃຊ້ Freeze panes 3.8 ການນາໃຊ້ Formatting Toolbars 3.9 ການນາໃຊ້ Format Cells Dialog box 3.10 ການການດົ date & times 3.11 ການໃຊ້ Format Painter ການໃຊ້ AutoFormat ເຝກິ ປະຕິບດຼັ ບດົ ທີ 3 ການເຮັດວຽກກັບ cell ບດົ ທີ 4 ການຄາໍ ນວນໃນ Excel 4.1 ການຄານວນເລກພັນ້ ຖານ (ບວກ,ລົບ,ຄນູ ,ຫານ,ກາລງັ ,ຖອນຮາກ) 4.2 ການຄານວນກຽ່ ວກບັ ເວລາ (ວນັ ທີ, ປ,ີ ອາຍຸ, ...) 4.3 ການຄານວນກຽ່ ວກັບສະຖຕິ ິ, ບັນຊີ 4.4 ການສາ້ ງສດູ ຕ່າງໆ ດ້ວຍການພມິ ເຝກິ ປະຕບິ ດັຼ ບດົ ທີ 4 ການສາ້ ງສູດດວ້ ຍການພມິ ບົດທີ 4 (ຕ່ື)ໍ ການຄໍານວນໃນ Excel 4.5 ການໃຊ້ສດູ (Function)ຕ່າງໆ ດວ້ ຍ Plate panesໃນ Formula bar 4.6 ການຄານວນແບບຂາ້ ມsheetແລະຂາ້ ມ File 4.7 ການສາເນົາສູດ(Copy) 4.8 ການວາງຂມ້ັ ນູ ທີື່ ສາເນາົ ແບບພເິ ສດ (Pate special) 34

ອາທດິ 10 ເຝກິ ປະຕບິ ຼດັ ບດົ ທີ 4 (ຕໍ່ື) ອາທດິ 11 ການໃຊສ້ ດູ ສາເລດັ ຮູບໃນ Excel ອາທດິ 12 ບດົ ທີ 4 (ຕໍື່) ການຄໍານວນໃນ Excel 4.9 ການວິເຄາະຂ້ມັ ນູ ຄະແນນທົດສອບ Test score 4.10 ການວິເຄາະຂັມ້ ນູ ຄະແນນແບບ Rating Scale ເຝກິ ປະຕບິ ດຼັ ບົດທີ 4 (ຕ)ືໍ່ ການວິເຄາະຂ້ມັ ນູ ພ້ນັ ຖານ ບົດທີ 5 ການເຮັດຼ ວຽກກບັຼ ແຜນພມູ ແລະ ກຣາຟ (Chart / Graph) ອາທດິ 13 5.1 ການເລີື່ມສາ້ ງ Chart ອາທດິ 14 5.2 ການຍາ້ ຍ, ການຫຍ/ັ້ ຂະຫຍາຍຂະໜາດ ຂອງ Chart 5.3 ການປັບແຕງ່ ແກໄ້ ຂສ່ວນຕາ່ ງໆຂອງ Chart 5.4 ການໃຊ້ Chart formatting toolbar 5.5 ການສາເນາົ Chart ໄປໃຊ້ຮ່ວມກັບໂປຣແກຣມອນ່ື ເຝກິ ປະຕບິ ັຼດ ບດົ ທີ 5 ການເຮດັ ວຽກກບັ ແຜນພູມ ແລະ ກຣາຟ (Chart / Graph) ບົດທີ 6 ການສັືງ່ຼ ພິມເອກະສານອອກທາງເຄືອ່ ງພມິ ອາທິດ 15 6.1 ການກະກຽມເອກະສານກ່ອນສ່ັງື ພິມອອກທາງເຄອື່ ງພິມ ອາທດິ 16 6.2 ການການົດຂະໜາດເຈຍ້ 6.3 ການຕັ້ງຂອບເຈ້ຍ 6.4 ການຕງ້ັ ເລກໜ້າໃສ່ຂອບຫວົ ຫ ຂອບຕນີ ເຈ້ຍ 6.5 ການຕງ້ັ ຄາ່ ພິມຊາັ້ ຫວົ ແຖວ ຫ ຫວົ ຖັນ 6.6 ການສັື່ງພມິ ອອກທາງເຄອ່ື ງພິມ ຄູນາພາທວນຄນ ແລະ ສອບເສັງທ້າຍພາກ 1. ການຂັນຶ້ ຫ້ອງຮຽນ10% ການປະເມີນ 2. ວຽກມອບໝາຍ (ບກຸ ຄົນ) 10% ເອກະສານອ້າງອີງ 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກມຸ່ ) 5% 4. ສອບພາກທິດສະດີ 25 % 5. ສອບຕົວຈງິ 50 % - ວຊິ ນິ ມງຸ່ ສນິ ແລະຄະນະ, “ ຄອມພວິ ເຕີທົືວ່ ໄປ 1 ” ສາຍສ້າງຄູມດັ ທະຍົມຕັົນ້ ລະບົບ 3 ປີປີທີ 3, ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ກົມສາ້ ງຄສູ ນູ ພັດທະນາຄູ, 2009 35

ຜຂູ້ ຽນ - http://www.ITdesk.info - http://www.rtlibrary.org/computerclasses.html - http://www.lib.unc.edu/cws - www.gcflearnfree.org - ອຈ ຈນັ ທະລາ ພລິ ົມລາສກັ ສະຖາບນັ ຄ້ົັນຄວາ້ ວິທະຍາສາດການສຶກສາໂທ: 22241381 - ອຈ ມະນຸສກັ ຈັດຕໄຸ ຊ ວິທະຍາໄລຄູ ສະຫວນັ ນະເຂດ ໂທ: 77077424 - ອຈ ແກ້ວມະນີ ມາກວິໄລ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ໂທ: 23427777 - ອຈ ບຸນປນັ ໄຊຍະສນິ ກມົ ສາ້ ງຄູ ໂທ: 55405963 - ອ.ຈ ອານສຸ ດິ ມະໂນສານ ວທິ ະຍາໄລຄູ ຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫຼກັ ສດູ ລາຍວຊິ າ ຊ່ືົວໂມງ ຊວື່ ຊິ າ: ຄອມພວິ ເຕພີ ນີ້ ຖານ 4 ຫັຼກສູດສາ້ ງຄູມຼັດທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ຈານວນໜ່ວຍກິດ ອະທິບາຍໜ່ວຍກດິ ລະຫຼັດວຊິ າ: 0908401 ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2ປີ 2 ຈຸດປະສງົ 32 ຊົ່ືວໂມງ ເນອ້ັ ໃນຫຍ້ັ 1(0-2-0) ວິຊານີ້ມັ ີ 1 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນນັ້ ມີ 2 ຊົວ່ື ໂມງພາກປະຕບິ ັດຕົວຈງິ ຕືອ່ າທດິ ເທ່າືົ 32 ຊົືວ່ ໂມງໃນ 16 ອາທດິ ສ່ວນຊືົວ່ ໂມງ ການດາເນີນການສອນ ພາກທິດສະດີ ແລະ ພາກສະໜາມ ໃຫ້ດດັ ປັບເອົາຕາມຄວາມເໝາະສມົ . ລວມທັງໝດົ ມີ 32 ຊວົື່ ໂມງ. ແຜນການສອນ ເມ່ອື ຮຽນຈົບວຊິ ານັ້ີແລວ້ ນກັ ຮຽນຄູຈະສາມາດ: ອາທິດ 1  ຈດັ ການກັບເອກະສານໃຫ້ເປັນລະບຽບງາມຕາ ໃນຮູບແບບຂອງ File Powerpoint  ສ້າງສະໄລດກ໌ ານນາສະເໜີໄດ້ ດວ້ ຍການນາໃຊໂ້ ປຣ- ແກຣມ Microsoft powerpoint  ສະເໜີ ບົດນາສະເໜໄີ ດຢ້ ່າງຄອ່ ງແຄວ້ ວຊິ ານເີັ້ ປນັ ວິຊາທີ່ຮື ຽນຮກູ້ ່ຽວກັບການນາໃຊໂ້ ປຣແກຣມຊດຸ Microsoft Office powerpointເຊງ່ິື ເປນັ ໂປຣແກຣມ ທີນ່ື ິຍມົ ໃຊ້ໂດຍທວ່ືົ ໄປໃນ ການຈັດການກບັ ເອກະສານ ທ່ືຕີ ິດພນັ ກັບຊີວດິ ປະຈາວັນຂອງພວກເຮົາ,ໃນນ້ີັ ແມນ່ ເລັງ່ື ໃສ່ ການ ເຮດັ ວຽກກັບ ໄຟລເ໌ ອກະສານແບບ word, ການພິມຂຄັ້ ວາມແບບຕ່າງໆ ໃຫ້ເປັນເອກະສານ ລວມເຖງິ ການຈັດໜາ້ ເອກະສານ ກອ່ ນສ່ັືງພິມອອກທາງເຄອື່ ງພມິ . ວຊິ ານ້ມັີ ີ 8 ບົດ ເຊ່ິືງຈະໄດຈ້ ັດການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທິດ, ໃນນນ້ັ ຄູໃຊຮ້ ບູ ການສອນໂດຍ ການບັນລະຍາຍ, ສາທິດ ແລະ ນາພານັກຮຽນປະຕບິ ັດຕົວຈງິ ໃນຫອ້ ງຮຽນ. ນອກນ້ນັ ຄູໃຫ້ ວຽກມອບ ໝາຍເປັນກຸ່ມ ຫ ບຸກຄົນ ເຮດັ ເປນັ ບົດລາຍງານມານາສະເໜີ. ພາກທີ 3 ໂປຣແກຣມ Microsofl PowerPoint ບົດທີ 1 ຮຈູ້ ັກຼ ກບຼັ ໂປຣແກຣມ Microsoft PowerPoint (2003 /2007/2010) 36

ອາທດິ 2 1. ເລັມີ້ ຕົັນ້ ໃຊ້ງານ Microsoft PowerPoint 1.1 ການເປດີ ແລະ ປິດ ໂປຣແກຣມ Microsoft PowerPoint ອາທິດ 3 1.2 ສ່ວນປະກອບຂອງໜາ້ ຈ Microsoft PowerPoint ອາທິດ 4 1.3 ຮຈູ້ ັກກັບປຸ່ມຄາສ່ືັງ(Customize Quick Access tools bar) ອາທດິ 5 ອາທິດ 6 ບດົ ທີ 2 ການເຮດຼັ ວຽກກຼັບຂຄໍ້ີ ວາມໃນສະໄລດ໌ 2.1 ການສາ້ ງສະໄລດ໌ (Slide) ເບັອ້ ງຕນ້ັົ 2.2 ການພມິ ຂມ້ັ ູນໃສສ່ ະໄລດ໌ 2.3 ການພິມຂມ້ັ ນູ ລົງໃນສະໄລດໃ໌ ນສວ່ ນ Outline View 2.4 ການພິມຂມັ້ ນູ ລງົ ໃນສະໄລດໃ໌ ນສ່ວນ Slide Window 2.5 ການຫຍ/້ັ ຂະຫຍາຍຄວາມກວ້າງຂອງ Text Box 2.6 ການລບຶ , ການເພ່ືີມ Text Box 2.8 ການເພື່ມີ ສະໄລດໃ໌ ໝ່ 2.10 ການເລອື່ ນສະໄລດ໌ 2.10 ການສາ້ ງບນັ ທກຶ ຊ່ວຍຈາໃນສະໄລດ໌ 2.11 ການບັນທຶກສະໄລດ໌ (save) ເຝກິ ປະຕບິ ຼດັ ບດົ ທີ 1 ແລະ 2 ການເຮດັ ວຽກກບັ ຂຄັ້ ວາມໃນສະໄລດ໌ ບົດທີ 3 ການອອກແບບ ແລະ ປບັຼ ແຕງ່ ສະໄລດ໌ 3.1 ການໃຊ້ Design ແລະ Layout 3.1.1 ການໃຊ້ Design Template 3.1.2 ການໃຊ້ Slide Layout 3.2. ການໃຊ້ Effects ໃສ່ສະໄລດ໌ 3.2.1 ການໃຊ້ Transition effect 3.2.2 ການໃຊ້ Animation effect ເຝກິ ປະຕບິ ດັຼ ບົດທີ 3 ການອອກແບບ ແລະ ປັບແຕງ່ ສະໄລດ໌ ບົດທີ 3 (ຕ)່ໍື ການອອກແບບ ແລະ ປັບຼ ແຕ່ງ ສະໄລດ໌ 3.3 ການສາ້ ງສະໄລດໂ໌ ຊວ໌ Slide Show 37

ອາທດິ 7 3.3.1 ເລັມີ້ ຕ້ົັນສະແດງ Slide show ອາທິດ 8 3.3.2 ການການົດການສະແດງສະໄລດ໌ Setup slide show ອາທດິ 9  ການສາ້ ງການລີງ້ັ ສູ່ໄຟລເ໌ ອກະສານອື່ນ ອາທດິ 10 3.3.4 ການໃຊ້ຄາສືັ່ງຄວບຄມຸ ຂະນະສະແດງສະໄລດ໌ ອາທິດ 10 3.3.5 ການຕັງ້ ເວລາໃຫກ້ ັບສະໄລດ໌ ອາທດິ 11 ອາທດິ 12 ເຝກິ ປະຕບິ ດຼັ ບົດທີ 3 (ຕ)ໍື່ ອາທິດ 13 ການອອກແບບ ແລະ ປບັ ແຕງ່ ສະໄລດ໌ ບດົ ທີ 4 ການເຮັຼດວຽກກຼບັ ຮບູ ພາບປະກອບສະໄລດ໌ 4.1 ການນາເຂ້ັົາຮູບພາບຈາກ ClipArt Gllery ຫ ໄຟລ໌ຮູບພາບແບບຕ່າງໆເຂ້ົັາມາໃນສະໄລດ໌ 4.3 ການປບັ ແຕ່ງຮູບພາບທ່ນືີ າເຂັາົ້ ມາໃນສະໄລດ໌ 4.3 ການໃຊເ້ ຄອ່ື ງມຊ່ວຍໃນການແຕມ້ ຮບູ ພາບ 4.4 ການນາເຂົັ້າໄຟລ໌ video ແລະ ໄຟລສ໌ ຽງເຂັົາ້ ໃນສະໄລດ໌ ເຝກິ ປະຕບິ ຼັດ ບດົ ທີ 4 ການເຮັດວຽກກບັ ຮູບພາບປະກອບສະໄລດ໌ ບດົ ທີ 5 ການເຮັຼດວຽກກັຼບສະໄລດປ໌ ະເພດຕາຕະລາງ 5.1 ການແຊກຕາຕະລາງເຂ້ັາົ ມາໃນສະໄລດ໌ 5.2 ການພມິ ຂ້ັຄວາມລົງໃນຕາຕະລາງ 5.3 ການຈັດການກັບຂັຄ້ ວາມໃນຕາຕະລາງ ເຝກິ ປະຕິບດັຼ ບດົ ທີ 5 ການເຮດັ ວຽກກັບສະໄລດ໌ປະເພດຕາຕະລາງ ບດົ ທີ 5 (ຕ)ໍ່ື ການເຮັຼດວຽກກຼບັ ສະໄລດ໌ປະເພດຕາຕະລາງ 5.5 ການປບັ ແຕ່ງ ແກ້ໄຂ ຕາຕະລາງ 5.5 ການໃຊງ້ ານຕາຕະລາງສາເລດັ ຮບູ 5.6 ການລຶບຕາຕະລາງ (Delete) ເຝກິ ປະຕບິ ຼດັ ບົດທີ 5 (ຕໍື່) ການເຮດັ ວຽກກບັ ສະໄລດປ໌ ະເພດຕາຕະລາງ 6.1 ການພມິ ສະໄລດແ໌ ບບ Slide ບດົ ທີ 6 6.2 ການພມິ ສະໄລດ໌ແບບ Handout ການນາໍ ສະໄລດ໌ໄປໃຊງ້ ານ 6.3 ການຂຽນສະໄລດ໌ລົງແຜນ່ CD 38

6.4 ການກອບປີ ຫ save ລົງ flash drive/USB ບົດທີ 7 ທກຼັ ສະການນາໍ ສະເໜີດວ້ ຍ Microsoft Powerpoint ອາທິດ 14 7.1 ຂນັ້ ຕອນການນ າມະເໜີ ເຝກິ ປະຕິບດັຼ ບົດທີ 7 7.2 ເຕັກນກິ ໃນການນ າສະເໜີ ທກັ ສະການນາສະເໜີ ອາທິດ 15 7.3 ບາງຂ້ແັ ນະນ າເພັມ້ີ ເຕມີ ອາທິດ 16 ຄນູ າພາທວນຄນ ແລະ ສອບເສັງທາ້ ຍພາກ 1. ການຂັ້ນຶ ຫອ້ ງຮຽນ10% ການປະເມີນ 2. ວຽກມອບໝາຍ (ບຸກຄນົ ) 10% ເອກະສານອ້າງອີງ 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກຸ່ມ) 5% ຜູ້ຂຽນ 4. ສອບພາກທິດສະດີ 25 % 5. ສອບຕວົ ຈິງ 50 % - ວຊິ ນິ ມງຸ່ ສິນແລະຄະນະ, “ ຄອມພິວເຕທີ ົ່ືວໄປ 1 ” ສາຍສ້າງຄູມັດທະຍົມຕົນັ້ ລະບົບ 3 ປປີ ທີ ີ 3, ກະຊວງສຶກສາທິການ ກມົ ສ້າງຄູສູນພັດທະນາຄູ, 2009 - http://www.ITdesk.info - http://www.rtlibrary.org/computerclasses.html - http://www.lib.unc.edu/cws - www.gcflearnfree.org - ອຈ ຈນັ ທະລາ ພລິ ົມລາສກັ ສະຖາບັນຄັ້ນົ ຄວ້າວິທະຍາສາດການສກຶ ສາໂທ: 22241381 - ອຈ ມະນຸສກັ ຈດັ ຕຸໄຊ ວິທະຍາໄລຄູ ສະຫວັນນະເຂດ ໂທ: 77077424 - ອຈ ແກວ້ ມະນີ ມາກວິໄລ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ ໂທ: 23427777 - ອຈ ບຸນປນັ ໄຊຍະສິນ ກົມສ້າງຄູ ໂທ: 55405963 - ອ.ຈ ອານຸສດິ ມະໂນສານ ວິທະຍາໄລຄູ ຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 ລະບົບ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫຼກັ ສດູ ລາຍວິຊາ ຊວ່ືົ ໂມງ ຊ່ວື ຊິ າ: ICT ພ້ນີ ຖານ ຫກັຼ ສດູ ສາ້ ງຄມູ ຼດັ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ລະຫັດຼ ວຊິ າ: 0908202 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 1 48 ຊ່ືົວໂມງ 39

ຈານວນໜ່ວຍກິດ 2(1-2-0) ອະທິບາຍໜ່ວຍກິດ ວິຊານີັ້ມີ 2 ໜວ່ ຍກິດ ໃນນັນ້ ມີ 1 ຊ່ົືວໂມງພາກທິດສະດີແລະ 2 ຊ່ົວື ໂມງ ພາກປະຕິບດັ , ລວມມີ 48 ຊວົື່ ໂມງ. ຈຸດປະສົງ ເນອ້ັ ໃນຫຍ້ັ ເມ່ອື ຮຽນວິຊານີ້ແັ ລວ້ ນກັ ສຶກສາຄຈູ ະສາມາດ: ການດາເນນີ ການສອນ 9. ອະທບິ າຍໄດ້ຄວາມໝາຍແລະ ປະຫວດັ ຄວາມເປັນມາຂອງ ICT ແຜນການສອນ ອາທດິ 1 10. ອະທິບາຍໄດ້ອຸປະກອນທື່ຮີ ບັ ໃຊໃ້ ຫ້ແກ່ຂອງ ICT. ອາທດິ 2 11. ອະທບິ າຍໄດ້ພວົ ພນັ ລະຫວ່າງ ICT ແລະ ສັງຄມົ . ອາທິດ 3 ນາສະເໜີກ່ຽວກັບ ICT:Evolution of Communication, What Is ICT?Technology Timeline, ອາທິດ 4 Hardware, Software, Networks, ICT in daily life, Influence on Health, Environmental Impact, Protection when using ICT, Legal Regulation ວຊິ ານມ້ັີ ີ 4 ບົດ ເຊງື່ິ ຈະໄດຈ້ ດັ ການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທດິ , ໃນນັນ້ ຄູໃຊ້ຮບູ ການສອນໂດຍ ການບັນລະ ຍາຍ, ສາທດິ ແລະ ນາພານກັ ຮຽນປະຕິບດັ ຕົວຈງິ ໃນຫອ້ ງຮຽນ.ນອກນັ້ນຄູໃຫ້ວຽກມອບໝາຍເປັນກມຸ່ ຫບກຸ ຄນົ ເຮດັ ເປັນບດົ ລາຍງານມານາສະເໜີ. ບົດທີ 1 ນາສະເໜີກຽ່ ວກບັ ICT (INTRODUCTION TO ICT) 1.14 Evolution Of Communication 1.15 What Is ICT? 1.2.1 Information 1.2.2 Communication 1.2.3 Technology 1.2.4Technology timeline ບົດທີ 2 ອຸປະກອນຂອງ ICT (ICT Equipments) 2.15 Hardware 2.1.1Hardware basics 2.1.2Computer performance ບດົ ທີ 2 (ຕື)່ ອປຸ ະກອນຂອງ ICT (ICT Equipments) 2.1 Hardware (ຕ່ື) 2.1.3Memory and storage devices 2.1.4Input and output devices ບົດທີ 2 (ຕ)່ື ອປຸ ະກອນຂອງ ICT (ICT Equipments) 40

ອາທດິ 5 2.2 Software (Programs To Facilitate Easier Computer Accessibility) ອາທິດ 6 2.2.1Operation System 1 (PC and Laptop) ອາທດິ 7 ບດົ ທີ 2 (ຕ່)ື ອາທດິ 8 ອຸປະກອນຂອງ ICT ອາທິດ 9 (ICT Equipments) ອາທິດ 10 ອາທິດ 11 2.2 Software (Programs To Facilitate Easier Computer Accessibility) (ຕ)ື່ 2.2.2Operation System 2 (Mobile Phone, Ipad, …) ບົດທີ 2 (ຕື່) ອປຸ ະກອນຂອງ ICT (ICT Equipments) 2.2 Software (Programs To Facilitate Easier Computer Accessibility) (ຕ)່ື 2.2.3Application Software (commercial): Microsoft Office ບົດທີ 2 (ຕື)່ ອຸປະກອນຂອງ ICT (ICT Equipments) 2.2 Software (Programs To Facilitate Easier Computer Accessibility) (ຕ)ື່ 2.2.4Application Software (open source): Apache OpenOffice ບດົ ທີ 3 ປະເພດຂອງເຄ່ອື ຂາ່ ຍ (TYPES OF NETWORKS) 3.1 Internet, intranet,extranet ບດົ ທີ 3 (ຕ່ື) ປະເພດຂອງເຄື່ອຂາ່ ຍ (TYPES OF NETWORKS) 3.2 Data flow/transfer ບດົ ທີ 4 ການພົວພັນລະຫວ່າງ ICT ແລະ ສງັ ຄົມ (THERELATIONSHIP BETWEENICTAND SOCIETY) 4.1 ICT in Everyday Life 4.1.1Internet services 4.1.2 Teleworking ບດົ ທີ 4 (ຕ)ື່ ການພົວພນັ ລະຫວາ່ ງ ICT ແລະ ສັງຄົມ (THERELATIONSHIP BETWEENICTAND SOCIETY) 4.1 ICT in Everyday Life (ຕ່ື) 41

4.1.3 E-learning ບົດທີ 4 (ຕື່) ການພວົ ພັນລະຫວາ່ ງ ICT ແລະ ສັງຄົມ ອາທດິ 12 (THERELATIONSHIP BETWEENICTAND SOCIETY) ອາທິດ 13 4.1 ICT in Everyday Life (ຕ່ື) ອາທິດ 14 4.1.4E-mail, IM, VoIP, RSS, blog, podcast ອາທິດ 15 4.1.5Virtual communities ອາທດິ 16 ການປະເມີນ ບົດທີ 4 (ຕ່)ື ເອກະສານອ້າງອີງ ການພົວພັນລະຫວ່າງ ICT ແລະ ສັງຄມົ (THERELATIONSHIP BETWEENICTAND SOCIETY) 4.2 Influence on health 4.3 Environmental impact ບົດທີ 4 (ຕ)່ື ການພວົ ພັນລະຫວາ່ ງ ICT ແລະ ສັງຄົມ (THERELATIONSHIP BETWEENICTAND SOCIETY) 4.4 Protection when using ICT 4.4.1 Data security 4.4.2 Malicious programs ບົດທີ 4 (ຕື)່ ການພວົ ພນັ ລະຫວາ່ ງ ICT ແລະ ສັງຄມົ (THERELATIONSHIP BETWEENICTAND SOCIETY) 4.5 Legal regulations 4.5.1 Law on Personal Data Protection (Protection of personal data) 4.5.2 Law of ICT in Lao PDR ອາຈານນາພານກັ ສຶກສາເຮດັ ວຽກເປັນກມຸ່ ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຄນັົ້ ຫາຂມັ້ ນູ ໂດຍນາໃຊ້ Search Engine ແລະ ໂປຣ ແກຣມທີໄື່ ດຮ້ ຽນ ຕາມຫົວຂທ້ັ ່ືີໃຫ້ ແລວ້ ຂຽນບົດລາຍງານ ແລະ ນາສະເໜີ. 1. ການຂຶັນ້ ຫອ້ ງຮຽນ10% 2. ວຽກມອບໝາຍ(ບກຸ ຄົນ) 10% 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກຸ່ມ) 5% 4. ສອບພາກທິດສະດີ 25 % 5. ສອບຕວົ ຈງິ 50 % - http://www.ITdesk.info - http://www.wikipedia.org/ - http://www.openoffice.org/ - http://www.juniperresearch.com/shop/products/report/pdf/contents/3021JRL-MOS09- TOC-sec.pdf 42

ຜູ້ຂຽນ - ອຈ ຈນັ ທະລາ ພິລມົ ລາສກັ ສະຖາບັນຄັ້ນົ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດການສກຶ ສາໂທ: 22241381 Author - ອຈ ມະນຸສກັ ຈັດຕຸໄຊວິທະຍາໄລຄູ ສະຫວັນນະເຂດ ໂທ: 77077424 - ອຈ ແກ້ວມະນີ ມາກວໄິ ລ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ໂທ: 23427777 - ອຈ ບຸນປັນ ໄຊຍະສິນ ກົມສາ້ ງຄູ ໂທ: 55405963 - ອ.ຈ ອານສຸ ິດ ມະໂນສານ ວິທະຍາໄລຄູ ຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັກຼ ສດູ ລາຍວິຊາ ຊວົື່ ໂມງ ຊືວ່ ິຊາ: ເທກຼັ ໂນໂລຊໃີ ນຊີວດິ ປະຈາໍ ວຼັນ ຫຼັກສູດສາ້ ງຄມູ ຼັດທະຍົມລະບົບ 12+4 ຈານວນໜວ່ ຍກດິ ອະທິບາຍຄ່າໜ່ວຍກິດ ລະຫຼດັ ວິຊາ:0908102 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1ປີ 1 ຈຸດປະສົງ 48 ຊວົື່ ໂມງ ເນ້ັອໃນຫຍ້ັ 2(1-2-0) ວິຊານັີ້ມີ 2 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນັນ້ ມີ 1 ຊວົື່ ໂມງບັນລະຍາຍຕືອ່ າທດິ ເທ່ົາື 16 ຊວົື່ ໂມງໃນ 16 ອາທດິ ແລະ 2 ຊົືວ່ ໂມງ ພາກປະຕບິ ັດຕອື່ າທດິ ເທົ່ືາ 32 ຊ່ືວົ ໂມງໃນ 16 ອາທິດ, ສ່ວນຊືວ່ົ ໂມງພາກສະໜາມໃຫດ້ ດັ ປັບຈາກຊົື່ວໂມງພາກປະຕິ ບດັ , ລວມມີ 48 ຊ່ວືົ ໂມງ. ເມອ່ື ຮຽນວຊິ ານັີ້ແລ້ວນກັ ສຶກສາຄຈູ ະສາມາດ: 1. ອະທບິ າຍໄດຄ້ ວາມໝາຍຂອງ ແລະ ການນາໃຊເ້ ຕກັ ໂນໂລຊີໃນຊວີ ິດປະຈາວນັ 2. ອະທິບາຍໄດສ້ ື່ທາງສງັ ຄົມ (Social Media) ທປ່ີື ະສມົ ປະສານກບັ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ປະຕສິ າພນັ ທາງສັງຄມົ 3. ອະທິບາຍໄດວ້ ຖິ ຊີ ວີ ິດໃນແບບດິຈຕີ ອນ (Digital Lifestyle). 4. ແນະນາວທິ ີນາໃຊ້ສື່ສັງຄມົ ອອນໄລນ໌ ເພ່ອື ແລກປຽ່ ນຂມ້ັ ນູ ຂາ່ ວສານໃນສງັ ຄມົ ຢາ່ ງຖກຕອ້ ງເໝາະສມົ . 5. ອະທິບາຍຄວາມຮູ້ເບ້ັອງຕັນ້ົ ກຽ່ ວກັບສືງ່ິ ແວດລ້ອມ ແລະການພດັ ທະນາແບບຍນຍົງ 6. ມຄີ ວາມຮກູ້ ຽ່ ວກັບສງືິ່ ແວດລ້ອມໂດຍລວມ ແລະ ສະພາບສງືິ່ ແວດລອ້ ມໃນລາວ 7. ມຈີ ິດສານກຶ ອນັ ຖກຕອ້ ງຕ່ກື ບັ ການປກົ ປກັ ຮກັ ສາສິື່ງແວດລ້ອມ ແລະພາວະໂລກຮອ້ ນ 8. ອະທບິ າຍກຽ່ ວກບັ ວຽກງານສ່ງິື ແວດລ້ອມ, ການຈັດຕ້ງັ ປະຕິບັດໃນອງົ ກອນຕາມມາດຕະຖານ ISO 14001 ແລະ 3R 9. ຮຈູ້ ກັ ບັນຫາສ່ງິື ແວດລອ້ ມ, ມນົ ລະມິດ ແລະ ການຮວ່ ມມເພ່ອື ການຄວບຄຸມມົນລະ 10. ອະທບິ າຍໄດ້ ຄວາມຮກູ້ ຽ່ ວກບັ ລະເບີດບື່ທັນແຕກ, ວທິ ີຫີກເວນັ້ ແລະ ນະໂຍບາຍ ການຄຸ້ມຄອງ ລບຕ ໃນ ສປປ ລາວ 11. ອະທບິ າຍໄດ້ ຄວາມຮກູ້ ຽ່ ວກບັ ໄພພິບັດ, ວທິ ປີ ້ອງກນັ ແລະ ແກ້ໄຂ ແລະ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ ວຽກງານ ໄພພບິ ດັ ໃນ ສປປ ລາວ. ວິຊານັເ້ີ ປນັ ວຊິ າທີື່ສກຶ ສາເຖງິ ບນັ ຫາຕ່າງໆທີກ່ື ຽ່ ວຂອ້ ງກັບການດາລງົ ຊີວິດປະຈາວນັ ຊງ່ື ປະກອບມີ 4 ພາກໃຫ່ຍ ເຊັ່ນື : ພາກ ເຕກັ ໂນໂລຊໃີ ນຊີວິດປະຈາວັນ, ພາກສງ່ິື ແວດລ້ອມ, ພາກ ລະເບດີ ບທື່ ັນແຕກ ແລະ ພາກໄພພບິ ດັ . ໃນພາກ ເຕກັ ໂນໂລຊີໃນຊີວດິ ປະຈາວນັ ຈະເວັ້າົ ເຖງິ ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງເຕັກໂນໂລຊ,ີ ການນາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນ 43

ການດາເນີນການສອນ ສງັ ຄົມລາວ, ສ່ືທາງສັງຄມົ ໃນການແລກປຽ່ ນຂ້ັມນູ ຂາ່ ວສານ ແລະ ວິຖີຊວີ ດິ ໃນແບບດິຈີຕອນ. ສາລບັ ພາກ ແຜນການສອນ ສິງື່ ແວດລ້ອມ ແມນ່ ເວາ້ັົ ເຖິງ ຄວາມຮູ້ເບັອ້ ງຕົນ້ັ ກ່ຽວກັບສິ່ືງແວດລອ້ ມ, ລະບົບນິເວດແລະ ມນົ ລະພດິ , ທິດສະດີ 5 ສ. ຕາມມາດຕະຖານ ISO 14001 ແລະ 3R (Reduce, Reuse, Recycle), ສືິ່ງແວດລອ້ ມແລະລະບົບນິເວດ ອາທດິ 1 ກບັ ການພດັ ທະນາ, ບັນຫາສິືງ່ ແວດລ້ອມ, ການຄວບຄມຸ ມົນລະພດິ ແລະການຮວ່ ມມ, ການປ່ຽນແປງຂອງທາມະຊາດ ແລະ ພາວະໂລກຮອ້ ນ (ປະກົດການເຮອນກະຈກົ ) ແລະ ຜນົ ກະທບົ ຈາກອດຸ ສາຫະກາຕຊ່ື ມຸ ຊນົ .ໃນພາກລະເບດີ ບທ່ື ັນ ແຕກ ແມ່ນ ເລງ່ັື ໃສ່ ຄວາມເປັນມາຂອງ ລະເບດີ ບືທ່ ັນແຕກ, ຄວາມອັນຕະລາຍ ແລະ ວິທຫີ ີກເວັນ້ ແລະ ນະໂຍບາຍ ການຄມຸ້ ຄອງ ລບຕ ໃນ ສປປ ລາວ. ສວ່ ນ ພາກ ໄພພບິ ັດ ປະກອບມີ ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມເປນັ ມາຂອງໄພພບິ ັດ, ການປອ້ ງກນັ ແລະ ວທິ ແີ ກ້ໄຂ ໄພພິບດັ ແລະ ການຄມຸ້ ຄອງ ວຽກງານ ໄພພິບດັ ໃນ ສປປ ລາວ. ວິຊານ້ມີັ ີ 16 ບົດ ແຕ່ລະບດົ ມຫີ າຍຫົວຂັຍ້ ່ອຍ ເຊ່ງິື ຈະໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ16 ອາທດິ , ໃນນ້ັນຄໃູ ຊຮ້ ບູ ການສອນຫາຍວິທີ ເຊ່ືນັ : ອະທບິ າຍ, ສນົ ທະນາ, ຄນັົ້ ຄວ້າເປັນກມຸ່ ຫ ບກຸ ຄນົ ແລະ ນາພານັກຮຽນປະຕບິ ດັ ຕົວຈງິ . ພາກທີ 1 ເຕັກຼ ໂນໂລຊໃີ ນຊີວດິ ປະຈໍາວນັຼ ບດົ ທີ 1 ຄວາມໝາຍຄວາມສາໍ ຄັນຼ ຂອງເຕກຼັ ໂນໂລຊີ 1.1. ຄວາມໝາຍຂອງເຕກັ ໂນໂລຊີ 1.2. ຄວາມສາຄັນຂອງເຕກັ ໂນໂລຊີ 1.3. ຄວາມໝາຍຂອງເຕັກໂນໂລຊໃີ ນຊີວິດປະຈາວນັ ອາທດິ 2 ບົດທີ 2 ການນາໍ ໃຊ້ເຕກຼັ ໂນໂລຊໃີ ນຊວີ ດິ ປະຈາໍ ວນຼັ ໃນສຼງັ ຄົມລາວ 2.1. ການນາໃຊທ້ າງດ້ານການສສື່ ານ 2.2. ການນ າໃຊ້ໃນສ ານັກງານອົງການ 2.3. ທາ່ ອ່ຽງໃນການນາໃຊ້ ເຕກັ ໂນໂລຊໃີ ນຊວີ ດິ ປະຈາວນັ ອາທດິ 3 ບົດທີ 3 ອາທດິ 4 Article I. Email Basics and Information Savvy 3.1 Email Basics 3.1.1 Beyond Email (All About Online Communication) 3.1.2 Outlook and Gmail 3.2 Information Savvy 3.2.1 Search Better 3.2.2 Use Information Correctly 3.2.3 Google 3.2.4 Tech Savvy Tips and Tricks ບົດທີ 4 Digital Lifestyle 4.1 Digital Photography 44

ອາທິດ 5 4.2 Face book 4.3 Skype ອາທິດ 6 4.4 Blog Basics ອາທດິ 7 ອາທດິ 8 ພາກທີ 2 ອາທິດ 9 ສ່ິືງແວດລອ້ ມ ອາທດິ 10 ບດົ ທີ 5 ຄວາມຮູ້ເບ້ອີ ງຕົ້ນີ ກ່ຽວກຼັບສ່ິືງແວດລອ້ ມ, ລະບົບນເິ ວດແລະ ມົນລະພິດ 1. ບດົ ບາດ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງສືິງ່ ແວດລອ້ ມ. 2. ຄວາມດນຸ ດຽ່ ງຂອງລະບົບນເິ ວດ. 3. ການປັບຕົວຂອງລະບົບນິເວດ. 4. ການສນູ ເສຍ ແລະ ເພີມທະວີ. ບົດທີ 6 ທດິ ສະດີ 5 ສ. ຕາມມາດຕະຖານISO 14001ແລະ3R (Reduce, Reuse, Recycle) 1. ມາດຕະຖານ ISO 14001 2. 3R (Reduce, Reuse, Recycle) ບົດທີ 7 ສິືງ່ ແວດລອ້ ມແລະລະບົບນເິ ວດກັຼບການພຼັດທະນາ 1. ຄວາມຮູ້ພ້ນັ ຖານດ້ານນເິ ວດວິທະຍາ. 2. ສາເຫດການເຊື່ມໂຊມຂອງຊບັ ພະຍາກອນທາມະຊາດ ແລະ ສ່ິງື ແວດລ້ອມ. 3. ສກຶ ສາຜນົ ກະທບົ ສງ່ືິ ແວດລອ້ ມ. 4. ການປອ້ ງກນັ ແລະ ແກໄ້ ຂບນັ ຫາ. ບດົ ທີ 8 ບັນຼ ຫາສືິ່ງແວດລ້ອມ, ການຄວບຄມຸ ມົນລະພິດ ແລະການຮ່ວມມ 1. ບນັ ຫາສງ່ືິ ແວດລ້ອມ 2. ການຄວບຄມຸ ມົນລະພດິ 3. ການຮວ່ ມມ ບດົ ທີ 9 ການປ່ຽນແປງຂອງທໍາມະຊາດ 1. ການປ່ຽນແປງສະພາບດນິ ຟ້າອາກາດ 2. ພາວະໂລກຮອ້ ນ (ປະກົດການເຮອນແກວ້ ) ບດົ ທີ 10 ຜນົ ກະທົບຈາກອຸດສາຫະກາໍ ຕສໍ່ື ຼງັ ຄົມ 1. ຜົນກະທົບຈາກການຕດິ ຕັງ້ ໂຮງງານອດຸ ສາຫະກາຕາ່ ງໆ 2. ຜນົ ກະທົບຈາກການຜະລດິ ອດຸ ສາຫະກາຕ່າງໆ 45

ອາທິດ 11 ພາກທີ 3 ອາທິດ 12 ລະເບີດບ່ໍທື ັຼນແຕກ ອາທິດ 13 ອາທິດ 14 ບົດທີ 11 ຄວາມເປນັຼ ມາຂອງ ລະເບີດບ່ທໍື ັນຼ ແຕກ (ລບຕ) ອາທິດ 15 1. ທື່ມີ າຂອງລະເບດີ ບທ່ື ັນແຕກ (ລບຕ) ອາທິດ 16 2. ພນ້ັ ທ່ືີປົກຄມຸ ລະເບີດບືທ່ ນັ ແຕກໃນ ສປປ ລາວ 3. ລະເບດີ ບື່ທັນແຕກ ປະເພດຕ່າງໆ ບດົ ທີ 12 ຄວາມອັຼນຕະລາຍ ແລະ ວທິ ີຫກີ ເວຼັ້ນີ 1. ຄວາມອນັ ຕະລາຍ ແລະ ຜົນກະທບົ ຂອງ ລບຕ ຕ່ກື ານພັດທະນາເສດຖະກດິ ສງັ ຄມົ 2. ວທິ ຫີ ກີ ເວນັ້ ຄວາມສຽ່ ງຕອ່ື ັນຕະລາຍ 3. ວທິ ີສອນ ເລັອ້ ງ ລະເບດີ ບ່ທື ັນແຕກ (ລບຕ) ໃນ ແລະ ນອກໂຮງຮຽນ ບດົ ທີ 13 ນະໂຍບາຍ ການຄຸ້ມຄອງ ລບຕ ໃນ ສປປ ລາວ 1. ໂຄງຮ່າງການຈດັ ຕ້ງັ ໃນການຄມຸ ຄອງ ລບຕ 2. ສົນທສິ ັນຍາ ແລະ ນຕິ ິກາຕາ່ ງໆ ກ່ຽວກບັ ລະເບີດບທ່ື ັນແຕກ (ລບຕ) 3. ຍດຸ ທະສາດໃນການກາຈັດ ແລະ ສະກດັ ກ້ນັ ກຽ່ ວກບັ ລະເບດີ ບ່ທື ນັ ແຕກ (ລບຕ) ພາກທີ 4 ໄພພບິ ຼດັ ບດົ ທີ 14 ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມເປຼັນມາຂອງໄພພິບດັຼ 1. ຄວາມໝາຍຂອງໄພພບິ ັດ 2. ໄພພບິ ັດປະເພດຕ່າງໆ 3. ສາຍເຫດການເກີດໄພພບິ ັດ 4. ຜົນກະທົບຂອງໄພພິບດັ ຕື່ການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສັງຄົມ ບົດທີ 15 ການປອ້ ງກັຼນ ແລະ ວທິ ີແກໄ້ ຂ ໄພພບິ ຼັດ 5. ໄພພິບດັ ທມ່ືີ ກັ ເກີດໃນຂົງເຂດອາຊຽນ 6. ໄພພບິ ດັ ທີື່ມັກເກດີ ໃນ ສປປ ລາວ 7. ວິທີການປ້ອງກັນໄພພບິ ດັ ໃນ ສປປ ລາວ 8. ວທິ ີການແກໄ້ ຂໄພພິບດັ ໃນ ສປປ ລາວ ບົດທີ 16 ການຄຸມ້ ຄອງ ວຽກງານ ໄພພິບດັຼ ໃນ ສປປ ລາວ 9. ໂຄງຮ່າງການຈັດຕັງ້ ໃນການຄມຸ ຄອງ ວຽກງານ ໄພພບິ ັດ 10. ສນົ ທສິ ັນຍາ ແລະ ນິຕິກາຕາ່ ງໆ ກຽ່ ວກບັ ວຽກງານ ໄພພບິ ັດ 11. ຍຸດທະສາດໃນການຄມຸ້ ຄອງ ແລະ ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງຕໄ່ື ພພິບັດ 46

ການປະເມນີ 1. ການຂນ້ັຶ ຫອ້ ງຮຽນ10% ເອກະສານອາ້ ງອງີ 2. ວຽກມອບໝາຍ(ບກຸ ຄນົ ) 20% ຜູ້ຂຽນ 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກຸ່ມ) 10% 4. ສອບເສັງກາງພາກ20 % 5. ສອບເສັງທ້າຍພາກ 40 % - ວອນ ສລຸ ິວົງ ແລະ ບຸນຖອງ ໝນື່ ໂສພາ (2009) ເຕກັ ໂນໂລຊໃີ ນຊີວິດປະຈາວັນ ກະຊວງສຶກສາ ທກິ ານ, ກມົ ສ້າງ ຄູ, ສນູ ພດັ ທະນາຄ.ູ - ຈັນດາ ເທພາຮັກ ຜົນກະທບົ ສິງ່ື ແວດລ້ອມ ຄສ 2013 ຄະນະສຶກສາສາດ - ຮ່າງແຜນການຄຸ້ມຄອງໄພພບິ ດັ ແຫງ່ ຊາດ 2011- 2015. ອົງການ ສປຊ ເພອ່ື ການພດັ ທະນາປະຈາລາວ ໂຄງການ ເລກທີ 00074178 - (ຍັງເອກະສານອ້າງອງີ ລບຕ) - ຈັນທະລາ ພິລມົ ລາສກັ ສະຖາບນັ ຄັົ້ນຄວາ້ ວິທະຍາສາດການສກຶ ສາ ໂທ: 020 22241381 - ຈນັ ດາ ເທພາຮກັ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ພາກສ້າງຄວູ ທິ ະຍາສາດສງັ ຄົມ ສາຍພມູ ສາດ - ບລົມ ເກດຕະວົງວິທະຍາໄລຄສູ ະຫວນັ ນະເຂດ ໂທ: 020 55062959 - ອານສຸ ດິ ມະໂນສານ ວທິ ະຍາໄລຄູຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 - ແກວ້ ມະນີ ມາກວິໄລ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ໂທ: 020 23427777 ລະບບົ -ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກັຼ ສດູ ລາຍວິຊາ ຈານວນຊົື່ວໂມງ ຊວ່ື ິຊາ: ພະລະສຶກສາ ຄ່າໜ່ວຍກິດ ອະທິບາຍຄາ່ ໜ່ວຍກິດ ຫກຼັ ສດູ ສາ້ ງຄູມດັຼ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ລະຫັດຼ ວິຊາ:0908203 ຈດຸ ປະສົງ ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 1 ເນ້ອັ ໃນຫຍັ້ 64 ຊ່ວົື ໂມງ 3(2-2-0) ວິຊານັ້ີມີ 3 ໜ່ວຍກດິ 2ຊ່ົືວໂມງພາກທດິ ສະດີ ແລະ 2ຊ່ືົວໂມງພາກປະຕບິ ັດຕວົ ຈິງ ລວມມີ 64 ຊົວ່ື ໂມງ ເມອ່ື ຮຽນຈບົ ວຊິ ານ້ັີແລວ້ ນັກສກຶ ສາສາມາດ: ອະທິບາຍໄດ,້ ຊແ້ີັ ຈງ້ ໄດ້, ວເິ ຄາະໄດ້ ແລະ ສາມາດນາໃຊ້ ໄດ້. ວິຊານັີ້ນກັ ຮຽນຄຈູ ະມີສວ່ນຮ່ວມໃນການປະຕິບັດກິດຈະກາຕາ່ ງໆທາງດ້ານເຕັກນິກຂອງກລິ າກາຍະກາ ພ້ນັ ຖານ, ແລ່ນ - ລານ, ເຕະບານ, ບານສືົງ່ ແລະ ກະຕກິ າການຫິັ້ນຂ້ັນພັນ້ ຖານ. 47

ການດາເນີນການສອນ ວຊິ ານມ້ີັ ີ 4 ພາກ 8 ບດົ ແຕ່ລະບດົ ມີຫວົ ຂຍັ້ ອ່ ຍ, ເຊື່ິງໃຊເ້ ວລາຮຽນທງັ ໝົດ 16 ອາທິດໂດຍໃຊວ້ ິທີສອນ ແຜນການສອນ ແບບບນັ ລະຍາຍ, ທົດລອງ ແລະ ບົດເຝກິ ຫດັ ອາທດິ 1 ອາທດິ 2 ບົດທີ 1 ບດົ ບາດໜ້າທີ່ືຂອງກິລາກາຍະກໍາ ອາທິດ 3 1. ນິຍາມຂອງກລິ າກາຍະກາ 2. ບດົ ບາດໜ້າທີ່ືຂອງກລິ າກາຍະກາ ອາທດິ 4-5 ກິດຈະກໍາປະຈໍາບົດ : ອາຈານເປນັ ຜູບ້ ນັ ຍາຍອະທິບາຍແລະປະກອບກັບການສນົ ທະນາ ອາທດິ 6 ບດົ ທີ 2 ອາທິດ 7 ລະບຽບຮູບແຖວ 1. ການຈດັ ແຖວຕັງ້ 2. ການຈັດແຖວຂວາງ ກິດຈະກາໍ ປະຈໍາບົດ : ອາຈານເປນັ ຜ້ອູ ະທບິ າຍ, ສາທິດແລະໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາປະຕິບັດຕົວຈງິ ໄປ ພອ້ ມ. ບົດທີ 2 (ຕ່ໍື) ລະບຽບຮບູ ແຖວ 1. ລະບຽບກງົ - ລະບຽບພກັ 2. ການຫັນຊ້າຍ,ການຫັນຂວາ,ການກັບຫັງຫນັ ກິດຈະກາໍ ປະຈາໍ ບດົ : ອາຈານເປນັ ຜູອ້ ະທິບາຍ, ສາທິດແລະໃຫ້ ນກັ ສຶກສາປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈິງໄປພອ້ ມ ບົດທີ 2 (ຕ່ືໍ) ລະບຽບຮບູ ແຖວ 1. ການຫດັ ກາຍບລິຫານແຕທ່ າ່ ທີ 1 - 9 ກດິ ຈະກໍາປະຈໍາບົດ: ອາຈານເປັນຜູ້ອະທິບາຍ, ສາທດິ ແລະໃຫ້ ນັກສຶກສາປະຕບິ ັດຕົວຈິງໄປພອ້ ມ ບດົ ທີ 3 ກາຍະກໍາເສລີ 1. ປີັ້ນຂວ້ັາທາມະດາ 2. ປນ້ີັ ຂວາ້ັ ມທີ ່າ 3. ປ້ັີນຫງາຍກ່າຍບາ່ ແລະຕັ້ງແຂນມວ້ ນຕົວ ກິດຈະກາໍ ປະຈໍາບົດ : ອາຈານເປັນຜູ້ອະທິບາຍ, ສາທິດແລະໃຫ້ ນັກສຶກສາປະຕບິ ັດຕວົ ຈິງໄປພອ້ ມ ບົດທີ 3 (ຕໍື່) ກາຍະກໍາເສລີ 1. ປນ້ັີ ສະແຄງ 2. ປນີ້ັ ຂວາັ້ ຈາ່ ງຂາ 3. ປັນີ້ ຂວາັ້ ທາມະດາ , ເຕນ້ັ ຈາ່ ງຂາ , ເຕັນ້ ແອນຄງີ 48

ອາທດິ 8 ກິດຈະກາໍ ປະຈໍາບົດ : ອາຈານເປັນຜູ້ອະທິບາຍ, ສາທິດແລະໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາປະຕບິ ັດຕວົ ຈງິ ໄປພ້ອມ ອາທດິ 9 ບດົ ທີ 4 ອາທິດ 10 ອາທິດ 11 ແລນ່ -ລານ ອາທິດ 12 1. ການແລ່ນໄລຍະສັ້ນ ອາທດິ 13 2. ການແລ່ນປຽ່ ນສງົ່ື ກດິ ຈະກໍາປະຈໍາບດົ : ອາຈານເປນັ ຜ້ອູ ະທບິ າຍ, ສາທດິ ແລະໃຫ້ນັກສຶກສາປະຕບິ ດັ ຕົວຈງິ ໄປ ພ້ອມ ບົດທີ 4 (ຕ່ືໍ) ແລ່ນ-ລານ 1. ການເຕ້ັນສູງແບບສະແຄງ 2. ການເຕັ້ນຍາວ ກິດຈະກໍາປະຈໍາບດົ : ອາຈານເປັນຜູອ້ ະທິບາຍ, ສາທດິ ແລະໃຫ້ນກັ ສຶກສາປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈິງໄປພອ້ ມ ບດົ ທີ 4 (ຕ່ືໍ) ແລນ່ -ລານ 1. ຊຸກລກູ ນາ້ັ ໜກັ 2. ວທິ ີການສາ້ ງເດື່ນີ ກດິ ຈະກໍາປະຈໍາບດົ : ອາຈານເປັນຜອູ້ ະທິບາຍ, ສາທດິ ແລະໃຫ້ນັກສຶກສາປະຕິບັດຕວົ ຈິງໄປ ພອ້ ມ ບດົ ທີ 5 ບານສົືງ່ 1. ການໂຕງ່ ບານ 2. ການຊູບານ ກດິ ຈະກໍາປະຈາໍ ບົດ : ອາຈານເປັນຜູ້ອະທບິ າຍ, ສາທິດແລະໃຫນ້ ກັ ສຶກສາປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈິງໄປ ພ້ອມ ບົດທີ 5 (ຕືໍ່) ບານສງ່ົື 1. ການໄຂບານ 2. ການຕົບບານ ກດິ ຈະກໍາປະຈາໍ ບດົ : ອາຈານເປັນຜູອ້ ະທບິ າຍ, ສາທິດແລະໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາປະຕບິ ັດຕົວຈງິ ໄປ ພອ້ ມ ບດົ ທີ 5 (ຕໍ່ື) ບານສ່ງືົ 1. ການເຕັ້ນຂຶ້ັນອັດບານ 2. ການດາເນີນການຫັ້ນິ ບານສົືງ່ 3. ລະບຽບກະຕກິ າການຮຽນຮູ້ 4. ວິທີການສ້າງເດ່ືີນ 49

ກິດຈະກໍາປະຈາໍ ບດົ : ອາຈານເປນັ ຜູ້ອະທິບາຍ, ສາທິດແລະໃຫນ້ ກັ ສຶກສາປະຕບິ ດັ ຕົວຈງິ ໄປ ພອ້ ມ ອາທດິ 14 ບດົ ທີ 6 ອາທິດ 15 ບານເຕະ ອາທດິ 16 1. ການເຕະບານ ການປະເມີນຜົນ ເອກະສານອາ້ ງອງີ 2. ການຢດຸ ບານ ຜູຂ້ ຽນ ກດິ ຈະກາໍ ປະຈໍາບດົ : ອາຈານເປັນຜອູ້ ະທບິ າຍ, ສາທດິ ແລະໃຫນ້ ັກສກຶ ສາປະຕິບັດຕົວຈິງໄປ ພ້ອມ ບົດທີ 6 (ຕ່ໍື) ບານເຕະ 1. ການລຽ້ ງບານ 2. ການຫນັ້ິ ບານດວ້ ຍຫວົ ກດິ ຈະກາໍ ປະຈາໍ ບົດ : ອາຈານເປັນຜູ້ອະທິບາຍ, ສາທດິ ແລະໃຫ້ນັກສຶກສາປະຕບິ ັດຕວົ ຈິງໄປ ພອ້ ມ ບົດທີ 6 (ຕ່ືໍ) ບານເຕະ 1. ການຍງິ ປະຕູ 2. ການຫັິ້ນກລິ າບານເຕະ ແລະ ການສາ້ ງເດ່ືີນ ກິດຈະກໍາປະຈາໍ ບົດ : ອາຈານເປນັ ຜ້ອູ ະທບິ າຍ, ສາທິດແລະໃຫນ້ ັກສກຶ ສາປະຕບິ ັດຕົວຈງິ ໄປພອ້ ມ ການມາຮ່ວມຮຽນ 10% ກິດຈະກາກມຸ່ 10% ການມສີ ວ່ ນຮວ່ ມຂອງບກຸ ຄນົ 20% ກວດຫາ 20% ສອບເສັງຈົບໜ່ວຍກິດ 40% ປຶ້ັມແບບຮຽນພະລະສກຶ ສາປີ 2 ລະບົບ11+3 ສາຍສ້າງຄູມັດທະຍມົ ຕົັ້ນ, ກມົ ສ້າງຄູ, ກະຊວງສຶກສາທິ ການ 2009. ອ.ຈໄຊຍະສກັ ພັນທະວົງສັງກດັ ຢ່ວູ ທິ ະຍໄລພະລະສຶກສາ ເບີໂທ : 020 98480089 Email: [email protected] . ລະບົບ/ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກຼັ ສູດລາຍວິຊາ ຊ່ືວຊິ າ: ວຼັດທະນະທໍາລາວ, ອາຊຽນແລະ ມໍລະດກົ ຫກັຼ ສູດສ້າງຄູມຼັດທະຍົມລະບົບ 12+4 ລະຫຼັດວິຊາ: 0908302 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປີ 2 50