ตัวชี้วัด 5 สาระหลัก ระดับชั้นมัธยมตอนต้น โรงเรียนวัดเกาะถ้ำ

โรงเรยี นวดั เกาะถ้ำ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 2564 ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรูแ้ กนกลางต้องรแู้ ละควรรู้ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนตน้ สำหรับการจัดการเรียนรู้ ภายใตส้ ถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19)

สารบัญ หน้า  ภาษาไทย o ม.1……………………………………………………………………………………………………………………………..……1-4 o ม.๒………………………………………………………………………………………………………………………………..…5-7 o ม.๓……………………………………………………………………………………………………………………………..…8-11  คณิตศาสตร์ o ม.1……………………………………………………………………………………………………………………………..12-13 o ม.๒……………………………………………………………………………………………………………………………..14-16 o ม.๓……………………………………………………………………………………………………………………………..17-18  วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี o ม.1……………………………………………………………………………………………………………………………..19-22 o ม.๒……………………………………………………………………………………………………………………………..23-26 o ม.๓……………………………………………………………..………………………………………………………………27-30  วชิ าเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี o ม.1……………………………………………………………………………………………………………31-37 o ม.๒……………………………………………………………………………………………………………38-42 o ม.๓…………………………………………………………………………………………………..……….43-48  สงั คมศกึ ษา ศาสนาละวัฒนธรรม o ม.1……………………………………………………………………….…………………………………………………….49-55 o ม.๒……………………………………………………………………………………………………………………………..56-66 o ม.๓………………………………………………..……………………………………………………………………………67-74  ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) o ม.1…………………………………………………………………………………………………………..…………………75-86 o ม.๒……………………………………………………………………………………………………………………………..87-92 o ม.๓……………………………………………………………………………………………………………………….….93-104

แบบวเิ คราะหต์ ัวชี้วัดและสาระการเรียนร้แู กนกลางตอ้ งรู้และควรร กลมุ่ สาระการเร ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ โรงเรยี นวัดเก สำหรบั การจดั การเรยี นร้ปู ีการศึกษา 2564 ภายใตส้ ถานการ ชนั้ บทท่ี รหัสตัวชี้วัด ตวั ชี้วัด ม. ๑ ๑ ท ๑.๑ ม.๑/๑ ๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และ บทรอ้ ย (ต้องรู้) กรองได้ถูกต้องเหมาะสม กับเร่ืองท่ีอ่าน ๒ ท ๑.๑ ม.๑/๒(ตอ้ งรู้) จบั ใจความสำคัญจากเรือ่ งที่อ่าน ๓ ท ๑.๑ ม.๑/๓(ตอ้ งร)ู้ ระบเุ หตุและผล และข้อเทจ็ จริง กับ ข้อคิดเห็นจากเร่ืองที่อ่าน ๔ ท ๑.๑ ม.๑/๔(ต้องรู้) ระบแุ ละอธิบายคำเปรยี บเทยี บ และคำท หลายความหมาย ในบรบิ ทต่าง ๆ จากกา อา่ น

หน้า |1 รู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 รียนรู้ภาษาไทย กาะถำ้ ศนู ยก์ ารศกึ ษาเมอื งเลก้าวหนา้ รณแ์ พร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19) สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง วธิ ีการสอน/สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ย - การอ่านนออกเสียงบทร้อยแก้ว - Online โดยใช้ Google -แบบทดสอบกอ่ น ท่ีเป็นบทบรรยายจากหนังสอื Classroom เรียน เรียน หรือสอ่ื อื่น ๆ การอ่าน - Google Meet -ใบงาน ทำนองเสนาะบทร้อยกรอง ประเภทกาพย์ - On Hand -แบบประเมินการอ่าน - วีดีโอคอล -แบบสงั เกตพฤติกรรม -การอ่านจับใจความจาก -ใบความรูเ้ รอ่ื งการอ่าน การอ่านออกเสียง วรรณคดี และวรรณกรรมใน ออกเสียงรอ้ ยแกว้ และร้อย - การทำงานกลุ่ม หนังสือเรียน รวมท้ังบทเรยี นจาก กรอง -แบบทดสอบหลงั ท่ีมี กลุม่ สาระการเรยี นรู้อืน่ ๆ เรียน าร

๕ ท ๑.๑ ม.๑/๕(ต้องร)ู้ ตีความคำยากในเอกสารวิชาการโดย พจิ ารณาจากบริบท ๖ ท ๑.๑ ม.๑/๖(ตอ้ งรู้) ระบขุ ้อสังเกตและความสมเหตสุ มผลของ งานเขียนประเภทชักจงู โนม้ น้าวใจ ๗ ท ๑.๑ ม.๑/๗(ตอ้ งร)ู้ ปฏิบตั ิตามคมู่ ือแนะนำวิธกี าร ใชง้ านของ เครอื่ งมือหรือเคร่ืองใช้ ในระดับท่ยี ากข้นึ ๘ ท ๑.๑ ม.๑/๘(ต้องร)ู้ วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอา่ น งาน เขียนอย่างหลากหลาย เพ่ือนำไปใช้ ๙ ท ๑.๑ ม.๑/๙(ควรร)ู้ แก้ปญั หาในชวี ิต ๑๐ ท ๒.๑ ม.๑/๑(ต้องร)ู้ มีมารยาทในการอ่าน คดั ลายมือตวั บรรจงคร่งึ บรรทัด ๑๑ ท ๒.๑ ม.๑/๒(ต้องรู้) เขียนสอ่ื สารโดยใช้ถ้อยคำถูกต้อง

หน้า |2 ง ง -การอ่านและปฏิบัตติ ามเอกสาร น คูม่ อื - Online โดยใช้ Google -แบบทดสอบก่อนเรยี น Classroom -ชิ้นงาน/ภาระงาน - Google Meet -ใบงาน มีมารยาทในการอา่ น - On Hand - แบบฝกึ ทักษะ - วีดโี อคอล -แบบทดสอบหลังเรียน -การคดั ลายมือตวั บรรจงครง่ึ บรรทัดตามรูปแบบการเขยี น - ใบความรู้เรือ่ งหลักการ อกั ษรไทย คดั ลายมือ -การเขียนแนะนำตนเองหรือ สถานที่สำคญั - หนังสือหลักภาษาไทย ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ -หนงั สือวรรณคดวี ิจกั ษช์ ั้น

๑๒ ท ๒.๑ ม.๑/๓(ต้องรู้) เขยี นบรรยายประสบการณ์โดยระบุ สาระสำคญั และรายละเอียดสนบั สนนุ ๑๓ ท ๒.๑ ม.๑/๔(ต้องรู้) เขยี นเรียงความ ๑๔ ท ๒.๑ ม.๑/๕(ต้องรู้) เขียนยอ่ ความจากเรื่องที่อ่าน ๑๕ ท ๒.๑ ม.๑/๖(ตอ้ งร)ู้ เขียนแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวสาระจากส่อื ไดร้ บั ๑๖ ท ๒.๑ ม.๑/๗(ต้องร้)ู เขยี นจดหมายส่วนตัวและจดหมายกิจธุระ ๑๗ ท ๒.๑ ม.๑/๘(ตอ้ งรู้) เขยี นรายงานการศึกษาค้นควา้ และโครงง ๑๘ ท ๒.๑ ม.๑(ควรรู้) มีมารยาทในการเขียน

หน้า |3 -การเขยี นเรียงความบรรยาย มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ประสบการณ์ -การเขียนย่อความจากวรรณคดี และวรรณกรรมในหนงั สือเรียน หรอื ส่ือตา่ ง ๆ อท่ี การเขยี นแสดงความคิดเห็น ะ -การเขียนจดหมายสว่ นตวั ใน ชวี ิตประจำวัน -การเขยี นจดหมายธรุ กจิ งาน -เขยี นรายงานจากการศึกษา ค้นควา้ -การเขียนรายงานโครงงาน -มารยาทในการเขยี น

๑๙ ท ๓.๑ ม.๑/๑(ต้องร้)ู พูดสรปุ ใจความสำคัญจากเรื่องท่ฟี ังและด

หน้า |4 ดู -การพูดสรปุ ความ พดู แสดงความ - Online โดยใช้ Google -ชน้ิ งาน/ภาระงาน คิดเห็นจากเรื่องท่ีฟังและดู Classroom -แบบฝึกทกั ษะ -การพดู ประเมนิ จากความ - Google Meet -แบบทดสอบ นา่ เชือ่ ถอื ของสือ่ ท่ีมีเนอื้ หาโน้ม - On Hand น้าวใจ - วีดโี อคอล -ใบความรู้

แบบวิเคราะห์ตัวช้ีวัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางตอ้ งรู้และควรร กลมุ่ สาระการเร ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ โรงเรียนวดั เก สำหรับการจดั การเรยี นรปู้ ีการศกึ ษา 2564 ภายใต้สถานการ ชั้น บทที่ รหัสตัวชวี้ ดั ตัวชีว้ ัด สาระการ ม.๒ ๑ ท ๑.๑ ม.๒/๑ ๑. อา่ นออกเสียงบทร้อยแกว้ และบท การอา่ นออกเสยี งร (ตอ้ งรู้) รอ้ ยกรองได้ถกู ต้อง จากหนังสอื เรยี น หร การอ่านทำนองเสน กลอน ๒ ท ๑.๑ ม.๒/๒ ๒. จับใจความสำคัญ สรปุ ความ และ การอา่ นจบั ใจความจ (ต้องรู้) อธบิ ายรายละเอียดจากเรื่องที่อา่ น ในหนงั สอื เรียน รวม การเรยี นรอู้ นื่ ๆ ๓ ท ๑.๑ ม.๒/๓ ๓.เขียนผังความคดิ เพื่อแสดง ความ (ตอ้ งรู้) เข้าใจในบทเรียนต่าง ๆ ที่อา่ น ๔ ท ๑.๑ ม.๒/๔ ๔. อภปิ รายแสดงความคดิ เห็น และขอ้ (ต้องรู้) โตแ้ ย้งเกี่ยวกบั เร่ืองท่ีอา่ น

หน้า |5 รู้ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 รยี นรู้ภาษาไทย กาะถ้ำ ศูนย์การศึกษาเมืองเลกา้ วหน้า รณ์แพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19) รเรียนรแู้ กนกลาง วธิ กี ารสอน/สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล รอ้ ยแก้ว ท่ีเป็นบทพรรณนา - Online โดยใช้ -แบบทดสอบก่อนเรยี น รือสื่ออน่ื ๆ Google -ใบงาน นาะบทร้อยกรอง ประเภท Classroom -แบบประเมนิ การอา่ น -แบบสงั เกตพฤติกรรมการ - Google Meet อา่ นออกเสยี งร้อยแกว้ -แบบทดสอบหลังเรียน จากวรรณคดี และวรรณกรรม - On Hand มทงั้ บทเรยี นจากกลุ่มสาระ - วีดีโอคอล -ใบความรู้เรือ่ งการ อา่ นจบั ใจความสำคัญ -หนงั สือหลกั ภาษาไทยชน้ั ม.๑

๕ ท ๑.๑ ม.๒/๕ ๕. วเิ คราะหแ์ ละจำแนกขอ้ เท็จจริง (ต้องรู้) ขอ้ มลู สนับสนุน และข้อคิดเห็น จาก บทความที่อา่ น ๖ ท ๑.๑ ม.๒/๖ ๖. ระบขุ ้อสงั เกตการชวนเชือ่ การโนม้ (ตอ้ งรู้) นา้ ว หรือความสมเหตสุ มผลของงานเขียน ๗ ท ๑.๑ ม.๒/๗ ๗. อา่ นหนงั สือ บทความ หรือคำ การอ่านตามความส (ต้องรู้) ประพนั ธอ์ ย่างหลากหลาย และ เวลา - หนังสือทนี่ ัก ประเมินคุณคา่ หรือแนวคิดทไ่ี ด้ จาก วัย - หนังสืออา่ นทค่ี การอา่ น เพอื่ นำไปใช้แกป้ ัญหา ในชวี ติ ร่วมกนั ๘ ท ๑.๑ ม.๒/๘ มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน (ควรร)ู้ คัดลายมือครงึ่ บรรท ท๒.๑ม.๒/๑ คดั ลายมอื ตวั บรรจงครึง่ บรรทัด อักษรไทย (ควรรู้) การเขยี นเรยี งความ ๑๐ ท๒.๑ม.๒/๒ เขียนบรรยายพรรณนา

หน้า |6 สนใจ เชน่ - หนงั สืออา่ นนอก กเรยี นสนใจ และเหมาะสมกบั ครูและนกั เรยี น กำหนด - Online โดยใช้ - แบทดสอบก่อนเรยี น ทดั ตามรูปแบบการเขียนตวั Google -ช้นิ งาน/ภาระงาน มท่ีมีบรรยายโวหารและ Classroom - ใบงาน - Google Meet - On Hand - แบบฝกึ หดั - วีดีโอคอล - แบทดสอบหลงั เรยี น -ใบความรู้เร่อื งการคัด

(ตอ้ งรู้) เขยี นเรียงความ พรรณนาโวหาร เขียนย่อความ ๑๑ ท๒.๑ม.๒/๓ เขียนรายงานการศกึ ษาค้นควา้ การเขยี นย่อความจา (ต้องรู้) เขียนจดหมายกิจธุระ หนงั สอื เรียนและส่ือ การเขียนรายงานจา ๑๒ ท๒.๑ม.๒/๔ (ต้องรู้) การเขียนจดหมายก -จดหมายเชญิ วิทย ๑๓ ท๒.๑ม.๒/๕ -จดหมายขอบคุณ (ควรร้)ู การสร้างคำสมาส อ ภาษาไทยทง้ั ๗ ชน ๑๔ ท๒.๑ม.๒/๖ คำนาม คำสรรพนา (ตอ้ งรู้) บุพบท คำสันธาน ๑๕ ท๔.๑ม.๒/๑ การสรา้ งคำในภาษาไทย (ตอ้ งรู้) คำในภาษาไทยท้ัง ๗ ชนดิ

หน้า |7 ลายมือ -ใบความรเู้ รื่องการ เขยี นเรียงความและ การเขยี นย่อความ ากวรรณคดแี ละวรรณกรรมใน อต่างๆ ากการศึกษาค้นควา้ กิจธรุ ะในชีวติ ประจำวัน ยากร ณวทิ ยากร อธิบายความหมายของคำใน นิด าม คำกริยา คำวเิ ศษณ์ คำ คำอทุ าน

แบบวเิ คราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางต้องรู้และควรร กลมุ่ สาระการเร ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ โรงเรียนวัดเก สำหรบั การจัดการเรียนรู้ปีการศึกษา 2564 ภายใต้สถานการ ช้นั บท รหัสตัวชวี้ ัด ตวั ชวี้ ัด สา ที่ ม.๓ ๑ ท ๑.๑ ม.๓/๑ อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อย -กา (ตอ้ งรู้) กรองไดถ้ ูกต้อง และเหมาะสมกบั เรื่องท่ี บร อา่ น หร -กา ปร ๒ ท ๑.๑ ม.๓/๒ ระบคุ วามแตกตา่ งของคำที่มีความหมาย กา (ต้องรู้) โดยตรง และความหมายโดยนยั วร ๓ ท ๑.๑ ม.๓/๓ ระบุใจความสำคัญและรายละเอียด ของ บท

หน้า |8 รู้ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 รียนรู้ภาษาไทย กาะถำ้ ศนู ยก์ ารศึกษาเมอื งเลก้าวหน้า รณแ์ พร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) าระการเรียนรแู้ กนกลาง วธิ กี ารสอน/ส่อื การวัด ประเมนิ ผล ารอ่านออกเสยี งรอ้ ยแก้ว ที่เปน็ บท - Online โดยใช้ Google ชน้ิ งาน/ภาระงาน รรยายและพรรณนา จากหนงั สอื เรยี น Classroom รอื สื่ออนื่ ๆ - Google Meet -ใบงาน ารอ่านทำนองเสนาะบทร้อยกรอง - On Hand -แบบทดสอบก่อน ระเภทโคลงสส่ี ภุ าพ - วดี โี อคอล เรยี น -หนังสอื หลักภาษาไทย ม.๑ -แบบประเมนิ การ ารอา่ นจับใจความจากวรรณคดี และ อา่ น รรณกรรมในหนังสือเรยี น รวมทั้ง -หนงั สือวรรณคดวี ิจกั ษ์ ม.๑ -แบบสงั เกต ทเรียนจำกกลุ่มสาระ การเรียนรู้อนื่ ๆ พฤติกรรม

(ตอ้ งรู้) ข้อมูลทส่ี นับสนุนจากเรอ่ื งท่ีอ่าน ๔ ท ๑.๑ ม.๓/๔ อา่ นเร่ืองต่าง ๆ แล้วเขยี นกรอบแนวคดิ ผงั (ต้องรู้) ความคิด บนั ทึก ย่อความและรายงาน ๕ ท ๑.๑ ม.๓/๕ วเิ คราะห์ วิจารณ์ และประเมิน เรื่องที่อ่าน (ตอ้ งรู้) โดยใช้กลวธิ ีการเปรยี บเทยี บ เพอ่ื ให้ผูอ้ ่าน ขา้ ใจไดด้ ขี ึน้ ๖ ท ๑.๑ ม.๓/๖ ประเมนิ ความถกู ตอ้ งของข้อมูล ท่ใี ช้ กา (ต้องรู้) สนับสนนุ ในเร่ืองท่ีอา่ น วร ๗ ท ๑.๑ ม.๓/๗ วจิ ารณ์ความสมเหตุสมผล การลำดับ บท (ต้องรู้) ความ และความเป็นไปได้ ของเรอื่ ง ๘ ท ๑.๑ ม.๓/๘ วิเคราะห์เพื่อแสดงความคิดเหน็ โต้แย้ง (ตอ้ งรู้) เก่ียวกับเรื่องทอี่ ่าน ๙ ท ๑.๑ ม.๓/๙ ตีความและประเมนิ คณุ คา่ แนวคดิ ที่ได้ - ก (ตอ้ งรู้) จากงานเขยี นอย่างหลากหลาย เพอื่ น อา่ นำไปใช้แก้ปัญหาในชวี ติ สน อา่

หน้า |9 ารอา่ นจบั ใจความจากวรรณคดี และ - Online โดยใช้ Google ชน้ิ งาน/ภาระงาน รรณกรรมในหนังสือเรียน รวมทั้ง Classroom แบบทดสอบ ทเรียนจากกลุ่มสาระ การเรียนรูอ้ ่นื ๆ - Google Meet - On Hand ช้ินงาน/ภาระงาน - วีดโี อคอล -หนังสือหลกั ภาษาไทยม.๑ -หนังสอื วรรณคดวี จิ ักษ์ ม.๑ การอ่านตามความสนใจ เช่น - หนงั สอื -หลังสือทักษสมั พันธ์ านนอกเวลา - หนงั สืออ่านตามความ นใจ และตามวยั ของนกั เรยี น - หนังสือ านที่ครูและนักเรยี น รว่ มกันกำหนด

๑๐ ท ๒.๑ ม.๓/๑๐ มีมารยาทในการอ่าน มา (ควรร)ู้ คัด ๑๑ ท ๒.๑ ม.๓/๑ คดั ลายมือบรรจงคร่ึงบรรทัด กา (ควรรู้) ๑๒ ท ๒.๑ ม.๓/๒ เขยี นขอ้ ความโดยใชถ้ ้อยคำใหถ้ กู ต้อง กา (ต้องรู้) ตามระดับของภาษา โฆษ ๑๓ ท ๒.๑ ม.๓/๓ เขียนชวี ประวตั ิหรอื อตั ชีวประวัตโิ ดยเล่า กา (ควรรู้) เหตุการณ์ ข้อคิดเห็นและทัศนคตใิ น เร่ืองตา่ งๆ ๑๔ ท ๒.๑ ม.๓/๔ เขยี นย่อความ กา (ตอ้ งรู้) วร สื่อ ๑๕ ท ๒.๑ ม.๓/๕ การเขียนจดหมายกจิ ธรุ ะ กา (ตอ้ งรู้) ชวี -จ

ารยาทในการอ่าน ห น ้ า | 10 ดลายมอื บรรจงคร่งึ บรรทดั ตามรปู แบบ ชิ้นงาน/ภาระงาน ารเขียนตวั อักษร -ใบความรู้การคดั ารเขียนคำอวยพร คำขวญั และ ลายมอื ษณา -ใบงาน ารเขยี นชีวประวัติหรืออตั ชีวประวัติ ช้นิ งาน/ภาระงาน ชน้ิ งาน/ภาระงาน ารเขียนย่อความจากวรรณคดีและ - Online โดยใช้ Google -ชิ้นงาน/ภาระงาน รรณกรรมในหนงั สอื เรียนหรือ Classroom -ใบงาน อตา่ ง ๆ - Google Meet ารเขียนจดหมายกจิ ธุระ ใน วิตประจำวนั จดหมายเชิญ

- - ๑๖ ท ๒.๑ ม.๓/๖ เขียนอธิบาย ชแ้ี จงและแสดงความ -กา (ตอ้ งรู้) คิดเห็น หรอื โต้แย้งอย่างมเี หตุผล คดิ ๑๗ ท ๒.๑ ม.๓/๗ เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความรู้ - ก (ตอ้ งรู้) ความคดิ เห็นและโตแ้ ยง้ ในเรื่องตา่ งๆ คว ต่า - - ๑๘ ท ๒.๑ ม.๓/๘ กรอกแบบสมัครงานพร้อมเขียนบรรยาย กา (ตอ้ งรู้) เก่ยี วกับความรู้และทักษะของตนเองท่ี เหมาะสมกบั งาน ๑๙ ท ๒.๑ ม.๓/๙ เขยี นรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ และการ กา (ควรร)ู้ เขยี นโครงงาน -ก - ๒๐ ท ๒.๑ ม.๓/๑๐ มมี ารยาทในการเขียน มา (ควรรู้)

ห น ้ า | 11 จดหมายขอความอนุเคราะห์ - On Hand -แบบทดสอบกอ่ น จดหมายแสดงความขอบคุณ - วีดีโอคอล เรยี น ารเขียนอธบิ าย ชี้แจง แสดงความ -หนงั สอื หลักภาษาไทย ม.๑ -แบบทดสอบหลัง ดเห็น และโตแ้ ย้ง ในเร่ืองตา่ ง ๆ -หนงั สอื วรรณคดวี ิจักษ์ ม.๑ เรยี น การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดง -หนังสอื ววิ ธิ ภาษา ม. ๑ วามรู้ ความคิดเห็น หรือโตแ้ ยง้ จากสื่อ าง ๆ เช่น - - บทโฆษณา - บทความทางวิชาการ ารออกแบบสมัครงาน ารเขียนรายงาน ได้แก่ การเขยี นรายงานจากการศึกษาค้นควา้ -การเขียนรายงานโครงงาน ารยาทในการเขียน

แบบวิเคราะหต์ ัวช้ีวดั และสาระการเรียนรูแ้ กนกลางตอ้ งรู้และควรร กล่มุ สาระการเรยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ โรงเรยี นวดั เก สำหรบั การจดั การเรียนรู้ปีการศกึ ษา 2564 ภายใตส้ ถานการ ชน้ั บทที่ รหัส ตวั ชวี้ ัด สา ตัวช้วี ดั ม.1 1 จำนวนตรรก จำนวนเต็ม ค 1.1 เข้าใจจำนวนตรรกยะและ − จำนวนเต็ม ม.1/1 ความสัมพันธข์ องจำนวนตรรกยะ − สมบัติของจำ (ต้องรู้) และใช้สมบัตขิ อง จำนวนตรรกยะ − ทศนยิ มและเ − จำนวนตรรก ในการแก้ปญั หาคณติ ศาสตร์และ ปัญหาในชีวิตจรงิ 2 ค 2.2 ใชค้ วามรู้ทางเรขาคณิตและ การสร้างทาง การสรา้ งทาง เรขาคณติ ม.1/1 เครือ่ งมอื เช่น วงเวียนและสันตรง − การสรา้ งพน้ื ฐ 3 (ต้องรู้) รวมทง้ั โปรแกรม Geometer’s − การสรา้ งรูปเ Sketchpad หรือโปรแกรม พ้ืนฐานทางเร เรขาคณติ พลวตั อ่ืนๆ เพ่อื สร้างรูป − การนำความร เรขาคณติ ตลอดจนนำความรู้ เรขาคณิตไป เกย่ี วกับการสรา้ งน้ีไปประยุกต์ใช้ ในการแก้ปญั หาในชีวติ จริง ค 1.1 เข้าใจและใช้สมบตั ขิ องเลขยกกำลงั จำนวนตรรก

ห น ้ า | 12 รู้ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ยนรู้คณติ ศาสตร์ กาะถำ้ ศนู ย์การศกึ ษาเมืองเลกา้ วหนา้ รณแ์ พรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19) าระการเรยี นร้แู กนกลาง วธิ ีการสอน/สอ่ื การวัดประเมนิ ผล กยะ - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน ใช้ Google meet - แบบฝึกหดั ำนวนเต็ม - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลงั เรียน เศษสว่ น ประกอบคลปิ บทเรียน ด้วยแบบทดสอบ Google กยะและสมบัตขิ องจำนวนตรรกยะ หรอื ใบความรู้ from งเรขาคณติ - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน ฐานทางเรขาคณิต ใช้ Google meet - แบบฝกึ หัด เรขาคณติ สองมิติ โดยใช้การสร้าง - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลงั เรยี น รขาคณิต ประกอบคลิปบทเรยี น ดว้ ยแบบทดสอบ Google รเู้ ก่ียวกับการสรา้ งพน้ื ฐานทาง หรือใบความรู้ from ปใช้ในชีวิตจริง กยะ - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน

ชัน้ บทที่ รหัส ตวั ชวี้ ดั สา ตวั ชวี้ ัด เลขยกกำลงั ม.1/2 ท่มี เี ลขชก้ี ำลงั เปน็ จำนวนเต็มบวก − เลขยกกำลังท (ตอ้ งรู้) ในการแกป้ ัญหาคณติ ศาสตร์และ − การนำความร ปัญหาในชีวติ จริง และเลขยกก ม.1 4 ค 1.1 เขา้ ใจจำนวนตรรกยะและ จำนวนตรรก ทศนิยมและ เศษส่วน ม.1/1 ความสัมพันธ์ของจำนวนตรรกยะ − จำนวนเต็ม (ต้องรู้) และใช้สมบัติของ จำนวนตรรกยะ − สมบตั ขิ องจำ ในการแก้ปญั หาคณติ ศาสตร์และ − ทศนิยมและเ ปัญหาในชวี ติ จรงิ − จำนวนตรรก 5 ค 2.2 เขา้ ใจและใชค้ วามรทู้ างเรขาคณติ มิติสมั พนั ธข์ รูปเรขาคณติ ม.1/2 ในการวเิ คราะหห์ าความสัมพันธ์ - หนา้ ตัดของรูป สองมติ แิ ละสาม (ต้องรู้) ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและ - ภาพทไ่ี ดจ้ ากก มิติ รูปเรขาคณติ สามมิติ ของรูปเรขาคณ

ห น ้ า | 13 าระการเรียนรู้แกนกลาง วธิ ีการสอน/สอ่ื การวัดประเมินผล ที่มเี ลขช้ีกำลงั เป็นจำนวนเต็มบวก ใช้ Google meet - แบบฝึกหดั รเู้ กีย่ วกบั จำนวนเตม็ จำนวนตรรกยะ - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลงั เรียน กำลังไปใชใ้ นการแก้ปัญหา ประกอบคลิปบทเรียน ด้วยแบบทดสอบ Google หรอื ใบความรู้ from กยะ - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน ใช้ Google meet - แบบฝึกหัด ำนวนเตม็ - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลังเรยี น เศษสว่ น ประกอบคลปิ บทเรยี น ดว้ ยแบบทดสอบ Google กยะและสมบัติของจำนวนตรรกยะ หรือใบความรู้ from ของรูปเรขาคณติ - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน ปเรขาคณิตสามมติ ิ ใช้ Google meet - แบบฝกึ หัด การมองด้านหนา้ ดา้ นขา้ ง ดา้ นบน - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลังเรียน ณติ สามมติ ิทป่ี ระกอบขึ้นจากลูกบาศก์ ประกอบคลปิ บทเรียน ดว้ ยแบบทดสอบ Google หรอื ใบความรู้ from

แบบวิเคราะห์ตัวชวี้ ัดและสาระการเรียนร้แู กนกลางตอ้ งรู้และควรร กล่มุ สาระการเรยี ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ โรงเรียนวัดเก สำหรบั การจดั การเรยี นรูป้ กี ารศึกษา 2564 ภายใต้สถานการ ช้ัน บทท่ี รหสั ตัวชีว้ ัด สา ตวั ชวี้ ัด ม.2 1 เข้าใจและใชท้ ฤษฎบี ทพีทาโกรัส ทฤษฎีบทพที ทฤษฎี ค 2.2 และบทกลับในการแก้ปัญหา - ทฤษฎีบทพีทา ม.2/5 คณิตศาสตร์ และปญั หาในชีวิตจรงิ - การนำความร บทพที าโกรัส (ตอ้ งรู้) พที าโกรสั และบ 2 ค 1.1 เขา้ ใจจำนวนจรงิ และความสัมพนั ธ์ จำนวนจริง ความร้เู บ้อื งตน้ ม.2/2 ของจำนวนจรงิ และใชส้ มบตั ิของ − จำนวนตรรกย เกย่ี วกับ (ตอ้ งรู้) จำนวนจรงิ ในการแก้ปัญหา − จำนวนจรงิ จำนวนจริง คณิตศาสตร์และแกป้ ัญหาในชวี ติ − รากท่สี องและ จรงิ − การนำความร

ห น ้ า | 14 รู้ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ยนรู้คณิตศาสตร์ กาะถำ้ ศูนย์การศึกษาเมอื งเลก้าวหน้า รณ์แพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19) าระการเรยี นรแู้ กนกลาง วธิ ีการสอน/สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ทาโกรสั - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน าโกรสั และบทกลบั ใช้ Google meet - แบบฝึกหดั รเู้ กย่ี วกับทฤษฎีบท - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลังเรยี น บทกลับไปใชใ้ นชีวิตจริง ประกอบคลิปบทเรียน ดว้ ยแบบทดสอบ Google หรือใบความรู้ from ยะ - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน ใช้ Google meet - แบบฝึกหดั ะรากท่ีสามของจำนวนตรรกยะ - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลังเรยี น รเู้ ก่ียวกบั จำนวนจรงิ ไปใช้ ประกอบคลิปบทเรียน ด้วยแบบทดสอบ Google หรอื ใบความรู้ from

3 ค 2.2 ใชค้ วามรู้ทางเรขาคณิตและ การสร้างทาง ปรซิ ึมและ ทรงกระบอก ม.2/1 เครอื่ งมือ เช่น วงเวียนและสันตรง - การนำความรเู้ ม.2 3 (ต้องรู้) รวมท้ังโปรแกรม The ในชวี ติ จริง ปริซมึ และ ทรงกระบอก Geometer’s Sketchpad หรอื โปรแกรมเรขาคณติ พลวตั อ่ืนๆ เพ่อื สร้างรปู เรขาคณติ ตลอดจนนำ ความรู้เกี่ยวกบั การสร้างน้ีไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการแก้ปัญหาในชวี ติ จรงิ ค 2.2 นำความรเู้ กย่ี วกับสมบัติของเสน้ เสน้ ขนาน ม.2/2 ขนานและรูปสามเหล่ยี มไปใชใ้ น - สมบตั ิเกีย่ วกับ (ตอ้ งรู้) การแกป้ ัญหาคณิตศาสตร์ 4 ค 2.2 เขา้ ใจและใชค้ วามรู้เกยี่ วกบั การ การแปลงทาง การแปลงทาง ม.2/3 แปลงทางเรขาคณิตในการ - การเลอ่ื นขนา เรขาคณติ (ตอ้ งรู้) แก้ปัญหาคณิตศาสตรแ์ ละปญั หาใน - การสะท้อน ชีวติ จรงิ - การหมุน - การนำความรูเ้ ไปใช้ในการแก้ป

ห น ้ า | 15 งเรขาคณติ - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน เกย่ี วกับการสรา้ งทางเรขาคณติ ไปใช้ ใช้ Google meet - แบบฝึกหัด - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลงั เรยี น ประกอบคลปิ บทเรียน ด้วยแบบทดสอบ Google หรอื ใบความรู้ from บเสน้ ขนานและรูปสามเหลี่ยม - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน ใช้ Google meet - แบบฝกึ หัด งเรขาคณิต - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลังเรยี น าน ประกอบคลิปบทเรยี น ด้วยแบบทดสอบ Google หรือใบความรู้ from เก่ยี วกับการแปลงทางเรขาคณิต ปญั หา - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน ใช้ Google meet - แบบฝกึ หดั - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลังเรยี น ประกอบคลปิ บทเรยี น ดว้ ยแบบทดสอบ Google หรือใบความรู้ from

5 ค 1.1 เข้าใจและใช้สมบัติของเลขยกกำลงั จำนวนตรรกย สมบตั ิของ เลขยกกำลัง ม.2/1 ทม่ี ีเลขช้ีกำลังเป็นจำนวนเต็มในการ − เลขยกกำลังท (ตอ้ งรู้) แกป้ ัญหาคณิตศาสตรแ์ ละปญั หาใน − การนำความร ชวี ิตจริง แกป้ ัญหา 6 ค 1.2 เข้าใจหลักการและการดำเนนิ การ พหนุ าม พหนุ าม ม.2/1 ของพหนุ ามและใช้พหนุ ามในการ (ต้องร)ู้ แก้ปัญหาคณิตศาสตร์ - พหนุ าม - การบวก การล - การหารพหุนา

ห น ้ า | 16 ยะ - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน ทีม่ เี ลขชีก้ ำลังเป็นจำนวนเต็ม ใช้ Google meet - แบบฝกึ หัด รเู้ ก่ยี วกบั เลขยกกำลังไปใชใ้ นการ - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลังเรียน ประกอบคลิปบทเรียน ดว้ ยแบบทดสอบ Google หรอื ใบความรู้ from - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน - แบบฝึกหัด ใช้ Google meet - แบบทดสอบหลงั เรยี น ดว้ ยแบบทดสอบ Google ลบและการคณู ของพหนุ าม - แบบ on–hand from ามด้วยเอกนามทีม่ ีผลหารเปน็ พหุนาม ประกอบคลปิ บทเรยี น หรอื ใบความรู้

แบบวเิ คราะหต์ วั ช้ีวัดและสาระการเรียนรูแ้ กนกลางต้องรู้และควรร กลุ่มสาระการเรยี ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ โรงเรยี นวัดเก สำหรับการจัดการเรียนรู้ปีการศกึ ษา 2564 ภายใตส้ ถานการ ชน้ั บทที่ รหสั ตวั ช้วี ดั สา ตวั ชว้ี ัด ม.3 1 ค 1.3 เขา้ ใจและใชส้ มบัตขิ องการไม่เท่ากัน อสมการเชิงเ อสมการเชิงเส้น ม.3/1 เพอ่ื วเิ คราะห์และแก้ปัญหาโดยใช้ - อสมการเชิงเ ตัวแปรเดียว (ต้องร)ู้ อสมการเชิงเส้น - การแก้อสมก ตัวแปรเดียว - การนำความร เชงิ เสน้ ตัวแปรเ 2 ค 1.2 เขา้ ใจและใช้การแยกตัวประกอบ การแยกตัว การแยกตวั ม.3/1 ของพหุนามท่ีมีดีกรสี ูงกวา่ สองใน - การแยกตัวปร ประกอบของ (ต้องรู้) การแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ พหนุ ามท่ีมีดกี รี สงู กวา่ สอง 3 ค 1.3 ประยกุ ต์ใช้สมการกำลงั สองตัวแปร สมการกำลัง สมการกำลัง ม.3/2 เดยี วในการแกป้ ัญหาคณติ ศาสตร์ - สมการกำลงั ส สองตัวแปรเดียว (ตอ้ งรู้) - การแก้สมกา

ห น ้ า | 17 รู้ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ยนรู้คณติ ศาสตร์ กาะถ้ำ ศนู ย์การศกึ ษาเมอื งเลกา้ วหน้า รณ์แพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) าระการเรยี นรูแ้ กนกลาง วิธกี ารสอน/สอ่ื การวัดประเมนิ ผล เสน้ ตวั แปรเดียว - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน เสน้ ตวั แปรเดียว ใช้ Google meet - แบบฝึกหดั การเชิงเส้นตัวแปรเดียว - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลงั เรยี น รู้เกย่ี วกบั การแก้อสมการ ประกอบคลิปบทเรยี น ดว้ ยแบบทดสอบ Google เดียวไปใชใ้ นการแกป้ ญั หา หรือใบความรู้ from วประกอบของพหุนาม - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน ระกอบของพหุนามดกี รีสูงกว่าสอง ใช้ Google meet - แบบฝกึ หดั - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลงั เรียน ประกอบคลิปบทเรยี น ดว้ ยแบบทดสอบ Google หรอื ใบความรู้ from งสองตัวแปรเดยี ว - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน สองตวั แปรเดียว ใช้ Google meet - แบบฝกึ หัด ารกำลงั สองตวั แปรเดียว - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลงั เรียน

ชัน้ บทที่ รหสั ตัวชว้ี ดั สา ตวั ชวี้ ดั - การนำความ แปรเดยี วไปใช้ใ 4 ค 2.2 เข้าใจและใช้สมบัติของรูป ความคลา้ ย ความคลา้ ย ม.3/1 สามเหลีย่ มท่คี ล้ายกันในการ - รปู สามเหลยี่ (ตอ้ งรู้) แก้ปัญหาคณิตศาสตรแ์ ละปัญหาใน การนำความรู้เก ชีวติ จริง ม.3 5 ค 1.2 เข้าใจและใช้ความร้เู กยี่ วกับฟังก์ชัน ฟงั กช์ ันกำลงั กราฟของ ฟังก์ชันกำลัง ม.3/2 กำลงั สองในการแก้ปญั หา - กราฟของฟัง สอง (ตอ้ งรู้) คณติ ศาสตร์ - การนำความร การแก้ปัญหา 6 ค 3.1 เขา้ ใจและใชค้ วามรทู้ างสถิติในการ สถิติ สถิต(ิ 3) ม.3/1 นำเสนอและวิเคราะหข์ ้อมูลจาก - ข้อมลู และการ (ต้องรู้) แผนภาพกลอ่ ง และแปล o แผนภาพก ความหมายผลลัพธ์ รวมท้งั นำสถิติ - การแปลความ ไปใชใ้ นชีวติ จริงโดยใชเ้ ทคโนโลยีที่ การนำสถติ ิไปใช เหมาะสม

ห น ้ า | 18 าระการเรยี นรูแ้ กนกลาง วิธีการสอน/สอ่ื การวัดประเมินผล มรูเ้ กี่ยวกับการแกส้ มการกำลงั สองตวั ประกอบคลปิ บทเรียน ดว้ ยแบบทดสอบ Google from ในการแกป้ ัญหา หรอื ใบความรู้ - ใบงาน - แบบ online โดยใช้ - แบบฝกึ หดั - แบบทดสอบหลงั เรยี น ยมท่ีคลา้ ยกัน ใช้ Google meet ด้วยแบบทดสอบ Google from กีย่ วกับความคลา้ ยไปใช้ในการแกป้ ญั หา - แบบ on–hand ประกอบคลปิ บทเรยี น หรือใบความรู้ งสอง - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน งก์ชันกำลังสอง ใช้ Google meet - แบบฝึกหัด รเู้ กยี่ วกับฟังก์ชันกำลังสองไปใชใ้ น - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลงั เรยี น ประกอบคลปิ บทเรยี น ด้วยแบบทดสอบ Google รวเิ คราะห์ขอ้ มูล หรอื ใบความรู้ from กล่อง มหมายผลลพั ธ์ - แบบ online โดยใช้ - ใบงาน ช้ในชวี ิตจริง ใช้ Google meet - แบบฝึกหดั - แบบ on–hand - แบบทดสอบหลังเรียน ประกอบคลิปบทเรียน ด้วยแบบทดสอบ Google หรือใบความรู้ from

แบบวิเคราะหต์ ัวชว้ี ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางตอ้ งรู้และควรร กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทย ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๑ โรงเรียนวัดเก สำหรับการจัดการเรียนรู้ปีการศกึ ษา 2564 ภายใต้สถานการ ช้ัน บทที่ รหสั ตัวช้วี ัด สาระการ ตัวชว้ี ดั ม.1 2 ว1.2 เปรียบเทียบรปู รา่ ง ลักษณะ • เซลลเ์ ป็นหน่วยพ ม.1/1 และโครงสร้างของเซลล์พืชและ • โครงสร้างของเซล (ตอ้ งรู้) เซลล์สตั ว์ รวมทั้งบรรยายหนา้ ที่ • หน้าท่ขี องโครงสร ของผนงั เซลล์ เยื่อห้มุ เซลล์ ไซโทพลาซึม นวิ เคลียส แวคิวโอล ไมโทคอนเดรียและ คลอโรพลาสต์ 2 ว 1.2 ใชก้ ล้องจลุ ทรรศน์ ใชแ้ สงศกึ ษา • โครงสร้างพน้ื ฐานท่ีพบท ม.1/2 เซลล์และโครงสรา้ งต่าง ๆ สัตวแ์ ละสามารถสังเกตได (ตอ้ งรู้) ภายในเซลล์ • เซลลข์ องสง่ิ มีชีวิตมีรปู ร่า ว1.2ม. อธิบายความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง ที่หลากหลายและมีความเ 1/3 รูปร่างกบั การทำหนา้ ที่ของเซลล์ • พชื และสตั ว์เป็นส (ควรรู้) อธบิ ายการจัดระบบของสงิ่ มชี ีวิต มกี ารจัดระบบ โดย

ห น ้ า | 19 รู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กาะถำ้ ศูนย์การศึกษาเมอื งเลกา้ วหนา้ รณแ์ พร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19) รเรยี นรูแ้ กนกลาง วิธีการสอน/สอ่ื การวัดประเมินผล พืน้ ฐานของส่งิ มชี วี ติ แบบonline โดย -แบบฝึกหัดท้ายคลิป ลล์พชื และเซลลส์ ัตว์ ร้างของเซลล์ ใช้Messenger meeting กจิ กรรมเสรมิ จาก ท้ังในเซลล์พืชและ ใช้ Google meet หนงั สอื เรียน ด้ดว้ ยกลอ้ ง จุลทรรศนใ์ ช้แสง าง ลกั ษณะ แบบon–demand วิทยาศาสตรเ์ ล่ม 1 เหมาะสมกับ หน้าที่ของเซลล์น้ัน สง่ิ มชี ีวิตหลายเซลล์ ประกอบคลิปบทเรยี น -นกั เรยี นทำ ยเร่มิ จากเซลลไ์ ปเป็น สสวทเรอ่ื งโครงสร้างและ ผงั ความคิด หนา้ ทขี่ องเซลล์ -ทดสอบหลงั เรียน เสรมิ ความร้ดู ว้ ยคลปิ ด้วยแบบทดสอบ DLIT Google from แบบonline โดย -แบบฝึกหดั ทา้ ยคลปิ ใช้Messenger meeting กจิ กรรมเสรมิ จาก ใช้ Google meet หนงั สือเรียน แบบon–demand วทิ ยาศาสตรเ์ ล่ม 1 ประกอบคลปิ บทเรยี น -ทดสอบหลงั เรียน สสวทเร่อื งการศึกษาเซลล์ ด้วยแบบทดสอบ

ช้นั บทท่ี รหสั ตัวชี้วัด สาระการ ตัวชวี้ ดั เน้อื เยอื่ อวัยวะ ระ ส่งิ มีชวี ิตตามลำดับ ว1.2ม. โดยเริ่มจากเซลล์ เนื้อเยื่อ 1/4 อวัยวะ ระบบอวยั วะ (ควรร)ู้ 2 ม.1.2 อธิบายกระบวนการแพร่และ • เซลลม์ กี ารนำสาร ม.1/5 ออสโมซิสจากหลักฐานเชงิ เพ่ือใชใ้ นกระบวนก (ตอ้ งรู้) ประจกั ษ์และยกตวั อย่างการแพร่ -การแพร่ และออสโมซสิ ในชวี ิตประจำวัน -การออสโมซสิ 2 ว1.2 ระบปุ จั จัยท่ีจำเป็นในการ •กระบวนการสังเคร ม.1/6 สังเคราะหด์ ้วยแสงและผลผลิตท่ี ทเ่ี กิดขน้ึ ในคลอโรพ (ต้องรู้) เกดิ ขนึ้ จากการสงั เคราะห์ ดว้ ย แกส๊ คาร์บอนไดออก แสง โดยใชห้ ลักฐานเชิงประจกั ษ์ ผลผลติ ทีไ่ ดจ้ ากการ ว1.2 อธบิ ายความสำคัญของ ไดแ้ ก่ นำ้ ตาลและแ ม.1/7 การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช • การสังเคราะหด์ ว้

ห น ้ า | 20 รเรียนรู้แกนกลาง วธิ ีการสอน/สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ะบบอวัยวะ และ ดว้ ยกล้องจุลทรรศน์ และ Google from เรอ่ื งการจดั ระบบเซลล์ ของสิ่งมีชีวิต เสรมิ ความรดู้ ว้ ยคลิป DLIT รเข้าสู่เซลล์ แบบonline โดย -แบบฝึกหดั ทา้ ยคลิป การต่าง ๆ ของเซลล์ ไดแ้ ก่ ใช้Messenger meeting กิจกรรมเสริมจาก ใช้ Google meet หนงั สอื เรียน ราะหด์ ้วยแสงของพชื แบบon–demand วทิ ยาศาสตรเ์ ล่ม 1 พลาสต์ จำเปน็ ต้องใช้ แสง ประกอบคลปิ บทเรียน -ทดสอบหลังเรียน กไซด์ คลอโรฟิลล์ และน้ำ สสวทเร่อื งการแพร่ การ ดว้ ยแบบทดสอบ รสังเคราะห์ ด้วยแสง ออสโมซสิ Google from แก๊สออกซเิ จน เสรมิ ความร้ดู ้วยคลปิ วยแสง DLIT -แบบฝึกหัดทา้ ยคลิป กิจกรรมเสรมิ จาก แบบonline โดย หนังสือเรียน ใช้Messenger meeting วทิ ยาศาสตรเ์ ลม่ 1 ใช้ Google meet -ทดสอบหลังเรยี น แบบon–demand ดว้ ยแบบทดสอบ ประกอบคลิปบทเรียน สสวทเรื่องการสังเคราะห์

ช้นั บทที่ รหสั ตัวชวี้ ดั สาระการ ตัวชวี้ ัด (ควรรู้) ต่อสง่ิ มีชวี ิตและสิ่งแวดล้อม เป็นกระบวนการทีส่ ว1.2 ตระหนกั ในคุณคา่ ของพชื ทม่ี ีต่อ พืชจงึ เป็นแหลง่ อาห ม.1/8 ส่ิงมีชวี ิตและส่ิงแวดลอ้ ม ที่สำคญั ของสง่ิ มชี ีว (ควรร)ู้ โดยการร่วมกันปลกู และดูแล นอกจากน้กี ระบวน รกั ษาตน้ ไม้ในโรงเรียนและชมุ ชน ยงั เปน็ กระบวนการ ออกซิเจนให้กับบรร อืน่ ใชใ้ นกระบวนก 2 ว.1.2 บรรยายลักษณะและหน้าท่ีของ • พืชมีไซเลม็ และโฟ ม.1/9 ไซเลม็ และโฟลเอ็ม ซง่ึ เปน็ เน้อื เย่ือมลี ัก (ต้องรู้) เรยี งตัวกันเป็น กลมุ่ ว1.2 เขียนแผนภาพทบ่ี รรยายทิศ โดยไซเลม็ ทำหน้าท ม1/10 ทางการลำเลียงสารในไซเล็ม และธาตุอาหาร โฟล (ต้องรู้) และโฟลเอ็มของพืช ลำเลยี งอาหารท่ีไดจ้ 2 ว1.2 อธิบายการสืบพันธ์ุแบบอาศัย • พชื ดอกทุกชนดิ สา ม1/11 เพศและไมอ่ าศัยเพศของพชื ดอก อาศยั เพศได้ และบ (ตอ้ งรู้) แบบไม่อาศัยเพศได 2 ว1.2 อธิบายลักษณะโครงสร้างของ •การสืบพันธ์ุแบบอ ม1/12 ดอกท่ีมีสว่ นทำให้เกิดการถา่ ย ท่ีมกี ารผสมกนั ของ

ห น ้ า | 21 รเรียนรู้แกนกลาง วิธีการสอน/สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล สำคัญต่อสิ่งมีชวี ติ ด้วยแสง Google from หารและพลังงาน เสรมิ ความรดู้ ้วยคลปิ -แบบฝึกหัดท้ายคลปิ กจิ กรรมจากเสรมิ วติ อ่ืน DLIT หนงั สือเรียน วิทยาศาสตรเ์ ล่ม 1 นการสงั เคราะห์ดว้ ยแสง -นกั เรียนทำ ผงั ความคดิ รหลักในการสร้างแก๊ส -ทดสอบหลงั เรยี น ดว้ ยแบบทดสอบ รยากาศเพื่อให้ส่งิ มชี วี ิต Google from -แบบฝึกหดั ทา้ ยคลิป การหายใจ กิจกรรมเสรมิ จาก หนงั สอื เรียน ฟลเอม็ แบบonline โดย วทิ ยาศาสตร์เลม่ 1 -ทดสอบหลงั เรียน กษณะคล้ายท่อ ใช้Messenger meeting มเฉพาะท่ี ใช้ Google meet ทลี่ ำเลยี งน้ำ แบบon–demand ลเอ็มทำหนา้ ท่ี ประกอบคลิปบทเรยี น จากการสังเคราะห์ดว้ ยแสง สสวทเรือ่ งการลำเลยี ง ของพืช เสรมิ ความรดู้ ้วยคลปิ DLIT ามารถสืบพันธ์ุแบบ แบบonline โดย บางชนิดสามารถสบื พันธุ์ ใช้Messenger meeting ด้ ใช้ Google meet อาศัยเพศเป็นการสบื พันธ์ุ แบบon–demand งสเปิรม์ กบั เซลล์ไข่ ประกอบคลิปบทเรียน

ช้นั บทที่ รหัส ตวั ช้ีวัด สาระการ ตัวชวี้ ดั (ต้องรู้) เรณูรวมทง้ั บรรยายการปฏิสนธิ ของพชื ดอกการเกดิ ผลและเมลด็ การกระจายเมล็ดและการงอก ของเมล็ด 2 ว1.2 ตระหนกั ถึงความสำคัญของสัตว์ • การถา่ ยเรณู คือ ก ม1/13 ทช่ี ว่ ยในการถ่ายละอองเรณูของ จากอับเรณูไปยงั ยอ (ควรรู้) พชื ดอก โดยการไม่ทำลายชีวิต ซึ่งเกยี่ วข้องกบั ลักษ ของสตั วท์ ชี่ ว่ ยในการถา่ ยเรณู ดอก เช่น สขี องกลีบ เกสรเพศผ้แู ละเกสร ช่วยในการถ่ายเรณ

ห น ้ า | 22 รเรยี นรแู้ กนกลาง วิธกี ารสอน/สอ่ื การวดั ประเมินผล การเคล่อื นยา้ ยของเรณู สสวทเร่อื งการสบื พนั ธุ์ ด้วยแบบทดสอบ อดเกสรเพศเมยี ของดอกและการปฏสิ นธิ Google from ษณะและโครงสร้างของ ของพืชดอกและการงอก บดอก ตำแหน่งของ ของเมลด็ -หนังสือเรียน รเพศเมยี โดยมสี ่งิ ที่ เสริมความรูด้ ว้ ยคลปิ วทิ ยาศาสตรเ์ ล่ม 1 ณู เช่น แมลง ลม DLIT -นักเรียนทำ ผังความคดิ ใช้ Google meet -ทดสอบหลังเรียน แบบon–demand ดว้ ยแบบทดสอบ ประกอบคลิปบทเรียน Google from สสวทเรือ่ งการขยายพนั ธุ์ ของพืชดอก เสริมความรดู้ ้วยคลปิ DLIT

แบบวิเคราะหต์ วั ชว้ี ัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลางตอ้ งรู้และควรร กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ โรงเรียนวดั เก สำหรบั การจดั การเรียนรปู้ กี ารศึกษา 2564 ภายใต้สถานการ ชั้น บทท่ี รหัส ตัวชี้วดั สาระการเ ตวั ชว้ี ัด ม.2 2 ว2.1 ระบุอวัยวะและบรรยายหนา้ ท่ี • ระบบหายใจมอี ม.2/1 ของอวัยวะที่เก่ยี วข้องในระบบ ทเ่ี ก่ียวข้องได้แก่ จ (ตอ้ งรู้) หายใจ กะบงั ลม และ กร ว2.1 อธบิ ายกลไกการหายใจเขา้ และ • มนุษย์หายใจเข้า ม.2/2 ออก โดยใชแ้ บบจำลอง รวมทง้ั เขา้ สู่รา่ งกายเพ่ือน (ต้องรู้) อธิบายกระบวนการแลกเปลย่ี น หายใจออกเพื่อกำ แก๊ส คาร์บอนไดออกไซ 2 ว2.1 ตระหนักถึงความสำคัญของ • การแลกเปลย่ี นแ ม.2/3 ระบบหายใจโดยการบอกแนวทาง คารบ์ อนไดออกไซ (ตอ้ งรู้) ในการดแู ลรกั ษาอวัยวะ บริเวณถุงลมในปอ ในระบบหายใจให้ทำงานเป็นปกติ ทถี่ ุงลมและระหว่า เนอ้ื เย่ือ

ห น ้ า | 23 รู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กาะถำ้ ศูนยก์ ารศกึ ษาเมอื งเลก้าวหนา้ รณ์แพร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) เรียนรแู้ กนกลาง วธิ กี ารสอน/สอ่ื การวัดประเมนิ ผล อวัยวะต่าง ๆ แบบonline โดย -แบบฝึกหดั ท้ายคลิป จมูก ท่อลม ปอด ใช้Messenger meeting กจิ กรรมเสริมจาก ระดกู ซโี่ ครง ใช้ Google meet หนังสอื เรียน า เพอ่ื นำแก๊สออกซิเจน แบบon–demand วิทยาศาสตรเ์ ล่ม 1 นำไปใชใ้ นเซลล์ และ ประกอบคลิปบทเรยี น -นกั เรยี นทำ ำจัดแก๊ส สสวทเร่ืองโครงสรา้ งและ ผังความคดิ ซด์ออกจากร่างกาย หน้าทขี่ องอวยั วะในระบบ -ทดสอบหลังเรยี น หายใจ ดว้ ยแบบทดสอบ แกส๊ ออกซิเจนกับแกส๊ เสริมความรู้ด้วยคลิป Google from ซด์ในร่างกาย เกิดขึ้น DLIT อดกับหลอดเลือดฝอย -แบบฝกึ หดั ท้ายคลิป างหลอดเลอื ดฝอยกบั แบบonline โดย กิจกรรมเสริมจาก ใช้Messenger meeting หนังสือเรยี น ใช้ Google meet วทิ ยาศาสตร์เล่ม 1 แบบon–demand -ทดสอบหลงั เรียน ประกอบคลปิ บทเรียน

ช้นั บทที่ รหัส ตวั ชีว้ ดั สาระการเ ตัวชว้ี ดั 2 ว2.1 ระบุอวัยวะและบรรยายหน้าที่ • ระบบขบั ถ่ายมีอ ม.2/4 ของอวยั วะในระบบขับถา่ ย ทอ่ ไต กระเพาะป (ต้องรู้) ในการกำจดั ของเสยี ทางไต และท่อปสั สาวะโด ของเสยี เชน่ ยูเรยี รวมทงั้ สารทีร่ า่ งก ไมต่ ้องการออกจา และควบคุมสารท เชน่ นำ้ โดยขบั ออ 2 ว2.1 ตระหนกั ถึงความสำคัญของ • การเลือกรับประ ม.2/5 ระบบขับถ่ายในการกำจดั เหมาะสมเช่นรับป (ต้องรู้) ของเสยี ทางไต โดยการบอก รสเคม็ จัด การดื่ม แนวทางในการปฏบิ ัติตนท่ี เปน็ แนวทางหนึง่ ท ชว่ ยใหร้ ะบบขับถา่ ยทำหน้าที่ ทำหนา้ ท่ไี ดอ้ ย่างป ไดอ้ ยา่ งปกติ 2 ว2.1 บรรยายโครงสรา้ งและหนา้ ท่ีของ • ระบบหมนุ เวยี น ม.2/6 หัวใจ หลอดเลือด และเลือด หวั ใจ หลอดเลอื ด

ห น ้ า | 24 เรยี นรแู้ กนกลาง วธิ กี ารสอน/สอ่ื การวัดประเมินผล อวัยวะที่เกี่ยวข้อง คือ ไต สสวทเรอ่ื ง ความจุอากาศ ดว้ ยแบบทดสอบ ปสั สาวะ ของปอดและการดูแลรกั ษา Google from ดยมีไตทำหน้าทีก่ ำจดั ระบบหายใจ ย แอมโมเนีย กดรยูรกิ เสรมิ ความรู้ดว้ ยคลปิ DLIT -แบบฝึกหัดทา้ ยคลปิ กาย กจิ กรรมเสรมิ จาก ากเลอื ด แบบonline โดย หนงั สอื เรียน ที่มีมากหรือน้อยเกินไป ใช้Messenger meeting วทิ ยาศาสตรเ์ ล่ม 1 อกมาในรปู ปัสสาวะ ใช้ Google meet -นกั เรียนทำ แบบon–demand ผังความคิด ะทานอาหารที่ ประกอบคลปิ บทเรยี น ประทานอาหารท่ไี ม่มี สสวทเรือ่ งโครงสรา้ งและ -นกั เรียนทำ มน้ำสะอาดใหเ้ พยี งพอ หนา้ ทีข่ องอวยั วะในระบบ ผังความคดิ ทชี่ ว่ ยให้ระบบขับถา่ ย ขบั ถ่าย -ทดสอบหลงั เรียน ปกติ เสริมความรู้ดว้ ยคลิป DLIT ดว้ ยแบบทดสอบ Google from นเลอื ดประกอบด้วย แบบonline โดย ด และเลือด ใช้Messenger meeting -แบบฝึกหดั ท้ายคลปิ ใช้ Google meet กจิ กรรมเสริมจาก แบบon–demand ประกอบการสอนด้วย คลิป DLIT แบบonline โดย ใช้Messenger meeting