ประถม

ก คํานาํ กกกกกกกกการจัดการเรียนรูจะประสบความสําเร็จนั้น ขึ้นอยูกับปจจัยหลายๆอยาง การนําเสนอ ขั้นตอน วิธกี าร เทคนิค ที่เหมาะสมกบั ผูเรียนแตละคน นบั เปน ปจจยั สําคัญอกี ประการหนงึ่ ทส่ี ง ผลให ผูเรยี นเกิดการเรียนรูแ ละพฒั นาไดอ ยา งเต็มศักยภาพ กกกกกกกกคูมือแนวทางการจัดการเรยี นรูออนไลน ระดบั ประถมศึกษาเลมน้ี เปนแนวทางสาํ หรับ ครู กศน. ในการนําไปจัดการเรียนการสอนออนไลน ใหกับนักศึกษา กศน. ในระดับประถมศึกษา เพ่ือใหนักศึกษาไดเรียนรูดวยตนเอง สามารถตอบสนองความแตกตางระหวา งบุคคล ไดเปนอยางดี นักศึกษาไดฝก ปฏบิ ัติ มกี ารปอนกลับของขอ มูล ตลอดจนสสี ันทีท่ าํ ใหผ เู รยี นไมรสู กึ เบ่อื หนาย มีความ สนกุ และสนใจอยูต ลอดเวลา ทําใหเขา ใจเนอื้ หาบทเรยี นไดม ากย่ิงขึ้น ในขณะทใ่ี ชเ วลาเรียนนอยลง นักศึกษาสามารถเรียนรูไดอยางงายดาย รวดเร็ว สนุกสนาน เพลิดเพลิน ผานชองทางอินเตอรเ น็ต คูมือแนวทางเลมนี้ประกอบดวย แผนการพบกลุมรายภาคเรียน แผนการพบกลุมรายสัปดาห แผนการจัดการเรียนรู สําหรับผูเรียนระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 2563 ได แ ก 6 วิ ชา ดั งน้ี 1. วิชาคณิ ตศาสตร พค11001 2. วิชาช องทางการเข าสู อาชี พ อช11001 3. วิชาทั กษะการประกอบอาชีพ อช11002 4. วิช าพั ฒ น าอ าชี พ ใหมี อ ยูมี กิน อ ช 11003 5. วชิ าการอานเพอ่ื ความเขาใจ ทร02009 6. วิชาการปองกันการทจุ รติ สค12026 และแตละรายวิชา มีชุดบทเรียนสําเร็จรูปออนไลน 5 บทเรียน โดยแตละบทเรียนออนไลนจะประกอบดว ย ใบงาน ใบความรู ใบกจิ กรรม และแบบทดสอบกอ นเรยี นและหลังเรียน และภาคผนวกประกอบดว ย เอกสาร สื่อท่ีใชเรียนรูจากบทเรียนออนไลนแ ตละวิชาเพ่ือใหนักศึกษาที่ไมสามารถเขาถึงระบบออนไลนได เรียนรใู นลกั ษณะส่ือเอกสาร บทเรยี นสําเรจ็ รูป หรอื แบบออฟไลนได กกกกกกกกผูจัดทาํ หวงั เปนอยางย่งิ วาคมู อื แนวทางการจดั การเรยี นรูอ อนไลนน ี้ จะเปนประโยชนต อ ผูเ รียน ครู กศน. สถานศึกษา ใหสามารถจัดกจิ กรรมการเรียนรใู หกบั นักศึกษา กศน. ในสถานการณ การแพรระบาดของโรคเช้อื ไวรสั COVID – 19 ไดอยา งมีประสทิ ธิภาพ สํานกั งาน กศน.จงั หวดั นครปฐม

ข หนา ก สารบญั ข 1 คาํ นาํ 2 สารบญั แผนภาพแสดงสปั ดาหการพบกลุม 3-9 บทเรยี นออนไลนท ก่ี าํ หนด (1-5) แตล ะรายวชิ า ระดับประถมศกึ ษา 10-82 แผนการพบกลุมออนไลน ภาคเรยี นที่ 2 ปการศกึ ษา 2563 ระดับประถมศกึ ษา 83-141 แผนการพบกลุมรายสปั ดาหออนไลน ระดบั ประถมศึกษา 142-200 201-258 - วชิ าคณติ ศาสตร (พค11001) 259-300 - วชิ าชองทางการเขาสอู าชีพ (อช11001) 301-360 - วชิ าทกั ษะการประกอบอาชีพ (อช11002) 361-362 - วิชาพฒั นาอาชพี ใหม อี ยูมกี นิ (อช11003) - วิชาการอานเพอ่ื ความเขาใจ (ทร02009) - วชิ าการปอ งกนั การทจุ ริต (สค12026) คณะผจู ดั ทาํ

1 แผนภาพแสดงสัปดาหก ารพบกลุมบทเรียนออนไลนท่กี าํ หนด (1 -5) แตละรายวชิ า ระดบั ประถมศกึ ษา 11

2 แผนการพบกลมุ ออนไลน ภาคเรียนท่ี 2 ปการศกึ ษา 2563 ระดบั ประถมศึกษา กศน.ตาํ บล / ศรช. ......................................... อําเภอ...............................จังหวัดนครปฐม สปั ดาห วนั เดอื น ป กจิ กรรม ที่ 1 6 ธนั วาคม 2563 - ปฐมนิเทศ วิชาคณติ ศาสตร วชิ าชองทางการเขา สอู าชีพ วิชาทักษะการ ประกอบอาชพี วชิ าพัฒนาอาชพี ใหม อี ยูมีกิน วิชาการปอ งกนั การ ทจุ รติ และวชิ าการอา นเพอื่ ความเขาใจ บทเรยี นออนไลนท ่ี 1 2 13 ธันวาคม 2563 วิชาคณติ ศาสตร พค11001 บทเรยี นออนไลนที่ 2 3 20 ธันวาคม 2563 วชิ าคณติ ศาสตร พค11001 บทเรยี นออนไลนท่ี 3 4 27 ธนั วาคม 2563 วิชาชองทางการเขาสูอาชพี อช11001 บทเรียนออนไลนท ่ี 2 วิชาการอา นเพื่อความเขา ใจ ทร02009 บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 5 3 มกราคม 2564 วชิ าชองทางการเขา สอู าชีพ อช11001 บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 วิชาการอานเพ่อื ความเขา ใจ ทร02009 บทเรยี นออนไลนท ่ี 3 6 10 มกราคม 2564 วชิ าทักษะการประกอบอาชพี อช11002 บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 วชิ าพฒั นาอาชีพใหม อี ยูมกี ิน อช11003 บทเรยี นออนไลนท่ี 2 7 17 มกราคม 2564 วชิ าทักษะการประกอบอาชพี อช11002 บทเรยี นออนไลนท ่ี 3 วิชาพัฒนาอาชีพใหม ีอยูม กี นิ อช11003 บทเรียนออนไลนที่ 3 8 24 มกราคม 2564 วชิ าการปองกันการทจุ รติ สค12026 บทเรียนออนไลนท ่ี 2 9 31 มกราคม 2564 วชิ าการปองกันการทุจรติ สค12026 บทเรียนออนไลนที่ 3 10 6 – 7 กมุ ภาพนั ธ 2564 สอบกลางภาคเรยี นท่ี 2/2563 11 14 กมุ ภาพนั ธ 2564 วชิ าคณติ ศาสตร พค11001 บทเรยี นออนไลนท่ี 4 12 21 กุมภาพนั ธ 2564 วิชาคณติ ศาสตร พค11001 บทเรยี นออนไลนที่ 5 สอนเสรมิ 13 29 กมุ ภาพันธ 2564 วชิ าชอ งทางการเขาสูอาชีพ อช11001 บทเรียนออนไลนท ี่ 4 วชิ าการอานเพอื่ ความเขาใจ ทร02009 บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 14 7 มนี าคม 2564 สอบ N-net วชิ าชอ งทางการเขาสูอ าชีพ อช11001 บทเรยี นออนไลนท่ี 5 วชิ าการอา นเพื่อความเขา ใจ ทร02009 บทเรยี นออนไลนท ี่ 5 15 14 มีนาคม 2564 วชิ าทักษะการประกอบอาชีพ อช11002 บทเรยี นออนไลนท ี่ 4 วชิ าพฒั นาอาชีพใหม ีอยมู กี ิน อช11003 บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 16 21 มีนาคม 2564 วิชาทกั ษะการประกอบอาชีพ อช11002 บทเรียนออนไลนท ่ี 5 วิชาพัฒนาอาชีพใหม ีอยมู กี นิ อช11003 บทเรียนออนไลนท ี่ 5 17 28 มนี าคม 2564 วิชาการปองกันการทจุ ริต สค12026 บทเรียนออนไลนท ่ี 4 - 5 18 3 – 4 เมษายน 2564 สอบปลายภาคเรยี นที่ 2/2563

3 แผนการพบกลุม รายสัปดาหอ อนไลน ระดับประถมศึกษา สัปดาหท ่ี กจิ กรรม เวลา ส่ือ/แหลงเรียนรู การวดั ผล หมายเหตุ ประเมินผล 1 1. ปฐมนเิ ทศ 09.00 1. คลปิ 1. Google 2. ครูชแ้ี จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ่ี 1 09.30 2. คลปิ / Forms ที่ 1 - วชิ าคณติ ศาสตร พค11001 Facebook Live บทเรยี นออนไลนท่ี 1 - วชิ าชอ งทางการเขา สูอาชพี 13.00 3. คลิป/ อช11001 บทเรยี นออนไลนท ่ี 1 Google Site - วชิ าทกั ษะการประกอบอาชีพ อช11002 บทเรยี นออนไลนท ่ี 1 16.00 บทเรยี น - วิชาพฒั นาอาชพี ใหม อี ยมู กี ิน - ออนไลนท ี่ 1 อช11003 บทเรยี นออนไลนท ่ี 1 16.30 4. Facebook - วิชาการปอ งกันการทุจรติ สค12026 บทเรยี นออนไลนท ่ี 1 Live - วชิ าการอา นเพื่อความเขา ใจ 5. Facebook ทร02009 บทเรยี นออนไลนท ่ี 1 Live 3. ครใู หคําปรึกษาแนะนาํ ผเู รยี นใน การเรียนออนไลน 09.00 1. คลิป 1. Google กศน.4 4. สรปุ ความรทู ไ่ี ด 09.30 2. คลปิ / Forms ท่ี 2 ชอง 1 - ประชาสมั พันธการทาํ กิจกรรม Facebook Live พฒั นาคุณภาพผเู รยี นการทาํ หนา กาก 13.00 /Google Site ผา แบบซักไดด ว ยตนเอง บทเรยี น - มอบหมายงานกจิ กรรมประจาํ 16.00 ออนไลนท ี่ 2 สัปดาห - 3. Facebook - นัดหมายผูเ รยี นในการพบกลุม 16.30 Live ออนไลนในสปั ดาหตอไป 4. Facebook 2 1. ครชู แ้ี จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ่ี 2 2. วิชาคณติ ศาสตร พค11001 บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 3. ครใู หคําปรึกษาแนะนาํ ผูเรยี นใน การเรียนออนไลน 4. สรุปความรูท ีไ่ ด - ประชาสัมพนั ธก ารทาํ กิจกรรม พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตออนไลน - มอบหมายงานกจิ กรรมประจาํ

44 สปั ดาหท ี่ กจิ กรรม เวลา ส่ือ/แหลงเรียนรู การวัดผล หมายเหตุ ประเมนิ ผล กศน.4 สัปดาห Live ชอ ง 2 - นัดหมายผูเรยี นในการพบกลมุ กศน.4 ชอ ง 09.00 1. คลปิ 1. Google 1 ออนไลนในสปั ดาหต อไป 09.30 2. คลปิ / Forms ที่ 3 3 1. ครชู แ้ี จงรายละเอยี ดในสัปดาหท ่ี 3 Facebook Live กศน.4 ชอง 13.00 /Google Site 2 2. วิชาคณติ ศาสตร พค11001 บทเรยี น บทเรยี นออนไลนท ่ี 3 16.00 ออนไลนท่ี 3 3. ครูใหค ําปรึกษาแนะนาํ ผูเรยี นใน - 3. Facebook การเรยี นออนไลน 16.30 Live 4. สรปุ ความรทู ีไ่ ด 4. Facebook Live - ประชาสมั พันธก ารทํากจิ กรรม คณุ ธรรม จริยธรรมออนไลน 09.00 1. คลปิ 1. Google 09.30 2. คลิป/ Forms ท่ี 2 - มอบหมายงานกิจกรรม Facebook Live ประจาํ สปั ดาห /Google Site บทเรยี น - นดั หมายผเู รยี นในการพบกลุม 13.00 ออนไลนท่ี 2 ออนไลนในสปั ดาหตอ ไป 3. Facebook 4 1. ครชู แ้ี จงรายละเอียดในสัปดาหท่ี 4 16.00 Live 2. วิชาชอ งทางการเขา สอู าชีพ - 4. Facebook อช11001 บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 และ 16.30 Live วชิ าการอานเพื่อความเขาใจ ทร02009 บทเรยี นออนไลนท่ี 2 09.00 1. คลิป 1. Google 3. ครใู หค าํ ปรกึ ษาแนะนําผเู รยี น 09.30 2. คลิป/ Forms ท่ี 3 ในการเรียนออนไลน Facebook Live 4. สรปุ ความรูท ไี่ ด 13.00 /Google Site บทเรยี น - ประชาสมั พนั ธก ารทํากจิ กรรม 16.00 ออนไลนที่ 3 พฒั นาคุณภาพผเู รยี นเรื่องการใช สือ่ ดจิ ิทัล - มอบหมายงานกจิ กรรม ประจําสปั ดาห - นดั หมายผเู รยี นในการพบกลมุ ออนไลนในสปั ดาหตอ ไป 5 1. ครชู แ้ี จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ี่ 5 2. วชิ าชอ งทางการเขา สอู าชีพ อช11001 บทเรยี นออนไลนท ่ี 3 และ วชิ าการอา นเพ่อื ความเขาใจ ทร02009 บทเรยี นออนไลนท่ี 3 3. ครใู หคําปรึกษาแนะนําผูเรยี น

55 สัปดาหท ่ี กจิ กรรม เวลา สื่อ/แหลงเรียนรู การวัดผล หมายเหตุ ประเมินผล ในการเรยี นออนไลน - 3. Facebook 4. สรุปความรูท ไี่ ด 16.30 Live - ประชาสมั พนั ธก ารทํากจิ กรรม 4. Facebook พฒั นาคุณภาพชวี ติ ออนไลน Live - มอบหมายงานกิจกรรม ประจาํ สปั ดาห - นัดหมายผูเรยี นในการพบกลมุ ออนไลนในสปั ดาหต อไป 6 1. ครชู แ้ี จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ี่ 6 09.00 1. คลปิ 1. Google กศน.4 2. วชิ าทักษะการประกอบอาชีพ 09.30 2. คลปิ / Forms ที่ 2 ชอ ง 1 อช11002 บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 Facebook Live และวชิ าพัฒนาอาชพี ใหม อี ยูมีกิน /Google Site อช11003 บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 บทเรยี น 3. ครใู หค าํ ปรกึ ษาแนะนาํ ผูเรยี น 13.00 ออนไลนท่ี 2 ในการเรียนออนไลน 3. Facebook 4. สรุปความรูทไ่ี ด 16.00 Live - ประชาสัมพนั ธการทํากิจกรรม - 4. Facebook พฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ออนไลน 16.30 Live - มอบหมายงานกจิ กรรม ประจําสปั ดาห - นดั หมายผเู รยี นในการพบกลมุ ออนไลนในสปั ดาหตอ ไป 7 1. ครูชแ้ี จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ี่ 7 09.00 1. คลิป 1. Google กศน.4 2. วชิ าทกั ษะการประกอบอาชีพ 09.30 2. คลิป/ Forms ท่ี 3 ชอ ง 2 อช11002 บทเรยี นออนไลนท ่ี 3 Facebook Live และวชิ าพฒั นาอาชพี ใหมอี ยมู ีกนิ /Google Site อช11003 บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 บทเรยี น 3. ครใู หค ําปรกึ ษาแนะนําผูเรียน 13.00 ออนไลนท่ี -3 ในการเรยี นออนไลน 3. Facebook 4. สรุปความรูท่ีได 16.00 Live - ประชาสัมพนั ธก ารทํากจิ กรรม - 4. Facebook พฒั นาคณุ ภาพชีวติ ออนไลน 16.30 Live - มอบหมายงานกิจกรรม ประจาํ สปั ดาห - นัดหมายการสอบกลางภาคเรียนท่ี 1/2563

66 สปั ดาหท ี่ กจิ กรรม เวลา ส่อื /แหลงเรียนรู การวัดผล หมายเหตุ ประเมินผล 8 1. ครูชแี้ จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ี่ 8 09.00 1. คลิป 1. Google กศน.4 2. วชิ าการปองกนั การทจุ รติ 09.30 2. คลปิ / Forms ที่ 2 ชอง 1 สค12026 บทเรียนออนไลนท่ี 2 Facebook Live 3. ครูใหค าํ ปรึกษาแนะนาํ ผูเรียน 13.00 /Google Site ในการเรยี นออนไลน บทเรยี น 4. สรปุ ความรทู ่ีได 16.00 ออนไลนที่ 2 - ประชาสัมพนั ธก ารทาํ กจิ กรรม - 3. Facebook พฒั นาคุณภาพผูเ รยี นเรื่องการใช 16.30 Live สอื่ ดิจิทัล 4. Facebook - มอบหมายงานกิจกรรม Live ประจาํ สัปดาห - นดั หมายผูเ รยี นในการพบกลมุ 09.00 1. คลปิ 1. Google กศน.4 ชอ ง ออนไลนใ นสปั ดาหตอ ไป 09.30 2. คลิป/ Forms ท่ี 3 2 Facebook Live 9 1. ครูชแี้ จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ี่ 9 13.00 /Google Site 2. วชิ าการปอ งกันการทจุ ริต บทเรยี น สค12026 บทเรียนออนไลนท่ี 3 16.00 ออนไลนท่ี 3 3. ครูใหคําปรกึ ษาแนะนําผูเ รียนใน - 3. Facebook การเรยี นออนไลน 16.30 Live 4. สรุปความรทู ไี่ ด 4. Facebook - ประชาสัมพนั ธการทํากจิ กรรม Live พัฒนาคณุ ภาพผูเ รยี นเรือ่ งการใช สอ่ื ดิจทิ ลั - มอบหมายงานกจิ กรรม ประจาํ สปั ดาห - นดั หมายผูเรยี นในการพบกลมุ ออนไลนในสปั ดาหต อ ไป 10 สอบกลางภาคเรยี นที่ 2/2563 11 1. ครชู แ้ี จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ี่ 11 09.00 1. คลิป 1. Google กศน.4 และแจง ผลคะแนนสอบกลางภาค Forms ที่ 4 ชอ ง 3 2. วชิ าคณติ ศาสตร พค11001 09.30 2. คลิป/ บทเรยี นออนไลนท่ี 4 Facebook Live 3. ครใู หค ําปรึกษาแนะนาํ ผูเรยี น 13.00 /Google Site ในการเรียนออนไลน บทเรยี น 4. สรุปความรูทไี่ ด 16.00 ออนไลนท่ี 4 - ประชาสมั พันธก ารทํากจิ กรรม - 3. Facebook

77 สปั ดาหท ่ี กจิ กรรม เวลา สอื่ /แหลง เรยี นรู การวดั ผล หมายเหตุ ประเมินผล พฒั นาคณุ ภาพชีวติ ออนไลน 16.30 Live - มอบหมายงานกจิ กรรม 4. Facebook ประจาํ สปั ดาห Live - นดั หมายผเู รยี นในการพบกลมุ ออนไลนใ นสปั ดาหต อไป 12 1. ครูชแี้ จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ี่ 12 09.00 1. คลปิ - 2. วชิ าคณติ ศาสตร พค11001 09.30 2. คลปิ / 1 Google กศน.4 บทเรยี นออนไลนท่ี 5 สอนเสรมิ Facebook Live Forms ที่ 5 ชอง 4 3. ครใู หค าํ ปรึกษาแนะนาํ ผเู รียนใน 13.00 /Google Site การเรียนออนไลน บทเรยี น 4. สรุปความรูท ีไ่ ด 16.00 ออนไลนท ี่ 5 - ประชาสัมพันธก ารทํากิจกรรม - 3. Facebook พัฒนาคณุ ภาพชีวติ ออนไลน 16.30 Live - มอบหมายงานกิจกรรมประจาํ 4. Facebook สัปดาห Live - นดั หมายผเู รยี นในการพบกลมุ ออนไลนในสปั ดาหต อไป 13 1. ครชู แ้ี จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ี่ 13 09.00 1. คลปิ - 2. วชิ าชองทางการเขาสอู าชีพ 09.30 2. คลปิ / 1. Google กศน.4 อช11001 บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 และ Facebook Live Forms ที่ 4 ชอง 3 วิชาการอา นเพือ่ ความเขาใจ ทร02009 /Google Site บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 บทเรยี น 3. ครูใหคาํ ปรึกษาแนะนําผูเรยี น 13.00 ออนไลนท่ี 4 ในการเรียนออนไลน 3. Facebook 4. สรปุ ความรทู ่ีได 16.00 Live - ประชาสัมพันธการทํากิจกรรม - 4. Facebook พัฒนาคณุ ภาพชีวิตออนไลน 16.30 Live - มอบหมายงานกจิ กรรม ประจําสัปดาห - นดั หมายผเู รยี นในการพบกลมุ ออนไลนในสปั ดาหต อไป - นดั หมายการสอบ N-net 14 1. ครชู แ้ี จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ี่ 14 09.00 1. คลิป - 2. สอบ N-net 09.30 2. คลปิ / 1. Google กศน.4 และวชิ าชอ งทางการเขาสอู าชีพ Facebook Live Forms ท่ี 5 ชอง 4 อช11001 บทเรยี นออนไลนท ี่ 5 และ /Google Site

88 สปั ดาหท ี่ กจิ กรรม เวลา สือ่ /แหลงเรียนรู การวัดผล หมายเหตุ ประเมินผล วชิ าการอานเพอื่ ความเขาใจ ทร02009 บทเรยี น บทเรยี นออนไลนที่ 5 ออนไลนที่ 3 3. ครใู หค ําปรึกษาแนะนาํ ผเู รยี น 13.00 3. Facebook ในการเรียนออนไลน Live 4. สรุปความรูทไ่ี ด 16.00 4. Facebook - ประชาสัมพันธก ารทํากจิ กรรม - Live พฒั นาคุณภาพชีวติ ออนไลน 16.30 - มอบหมายงานกจิ กรรม ประจาํ สัปดาห - นดั หมายผเู รยี นในการพบกลุม ออนไลนใ นสปั ดาหต อไป 15 1. ครชู แ้ี จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ี่ 15 09.00 1. คลิป - 2. วชิ าทกั ษะการประกอบอาชีพ 09.30 2. คลปิ / 1. Google กศน.4 อช11002 บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 Facebook Live Forms ที่ 4 ชอ ง 3 และวิชาพฒั นาอาชพี ใหม อี ยมู ีกิน /Google Site อช11003 บทเรยี นออนไลนท ี่ 4 บทเรยี น 3. ครูใหค ําปรกึ ษาแนะนําผเู รียน 13.00 ออนไลนท่ี 4 ในการเรียนออนไลน 3. Facebook 4. สรปุ ความรทู ่ีได 16.00 Live - ประชาสมั พันธการทาํ กิจกรรมพัฒนา - 4. Facebook คุณภาพผเู รยี นออนไลน ตวิ เขมเติมเตม็ 16.30 Live ความรู วิชาภาษาไทย - มอบหมายงานกจิ กรรม ประจาํ สปั ดาห - นดั หมายผเู รยี นในการพบกลมุ ออนไลนในสปั ดาหตอไป 16 1. ครชู แี้ จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ี่ 16 09.00 1. คลิป - 2. วชิ าทักษะการประกอบอาชพี 09.30 2. คลปิ / 1. Google กศน.4 อช11002 บทเรยี นออนไลนท ่ี 5 Facebook Live Forms ท่ี 5 ชอง 4 และวิชาพัฒนาอาชพี ใหมอี ยมู กี นิ /Google Site อช11003 บทเรยี นออนไลนท ่ี 5 บทเรยี น 3. ครใู หคําปรึกษาแนะนําผเู รยี นใน 13.00 ออนไลนท ่ี 5 การเรยี นออนไลน 3. Facebook 4. สรุปความรูทไ่ี ด 16.00 Live - ประชาสมั พนั ธการทาํ กจิ กรรม - 4. Facebook พัฒนาคุณภาพชวี ิตออนไลน 16.30 Live

99 สปั ดาหท ี่ กจิ กรรม เวลา ส่ือ/แหลง เรยี นรู การวัดผล หมายเหตุ ประเมนิ ผล - มอบหมายงานกิจกรรมประจํา สปั ดาห - นัดหมายผูเรยี นในการพบกลมุ ออนไลนใ นสปั ดาหต อไป 17 1. ครูชแี้ จงรายละเอยี ดในสปั ดาหท ่ี 17 09.00 1. คลปิ - 2. วชิ าการปอ งกนั การทจุ รติ สค 09.30 2. คลิป/ 1. Google กศน.4 12026 บทเรยี นออนไลนท ี่ 4 - 5 Facebook Live Forms ท่ี 4 ชอ ง 3, 4 3. ครูใหค ําปรกึ ษาแนะนําผเู รียนใน 13.00 /Google Site 2. Google การเรียนออนไลน บทเรยี น Forms ท่ี 5 4. สรปุ ความรทู ไี่ ด 16.00 ออนไลนที่ 4 - ประชาสมั พนั ธการทาํ กจิ กรรม - 3. Facebook พฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ออนไลน 16.30 Live - มอบหมายงานกิจกรรมประจาํ 4. Facebook สปั ดาห Live - นดั หมายผูเ รยี นในการสอบปลาย ภาคเรียน 18 สอบปลายภาคเรียนที่ 2/2563

10 10 ตารางวิเคราะหเ นือ้ หารายวิชาคณิตศาสตร พค11001 ระดับประถมศึกษา จาํ นวน 3 หนวยกติ (120 ช่วั โมง) จาํ นวน ระดบั ความยาก-งาย ท่ี หวั เรอื่ ง (ชัว่ โมง) งา ย ปานกลาง ยาก 1 จาํ นวนและการดําเนนิ การ 16 / 1. การอานและเขยี นตัวเลขแทนจาํ นวน 2. คา ประจาํ หลักและคาของตวั เลข 3. การเขยี นในรูปการณก ระจาย 4. การเรยี งลําดบั จาํ นวน 5. การประมาณคา 6. สมบตั ิของจํานวนนบั และศูนยแ ละการนําไปใช ในการแกปญ หา 7. การบวก ลบ คณู หาร จํานวนนับและการแกป ญ หา 8. ตวั ประกอบของจํานวนนบั และการหาตวั ประกอบ 9. จาํ นวนเฉพาะและตัวประกอบเฉพาะ 10. การแยกตัวประกอบ 11. ห.ร.ม และ ค.ร.น 2 เศษสว น 14 / 1. ความหมาย ลักษณะของเศษสวนและการอา นเศษสวน 2. การเขยี นเศษสวนใหอ ยูในรูปเศษสวนอยางต่ํา จํานวนคละ และเศษเกนิ 3. การเปรยี บเทยี บเศษสวน 4. การบวก ลบ เศษสวน และโจทยป ญหา 5. การคูณเศษสวนและโจทยปญ หา 6. การหารเศษสว นและโจทยป ญ หา 3 ทศนยิ ม 15 / 1. ความหมายของทศนยิ ม การเขยี นและการอาน 2. คาประจําหลักและคาของตัวเลขในแตล ะหลักของ ทศนยิ ม 3. การเขยี นทศนยิ มในรูปกระจาย 4. การเปรยี บเทยี บและเรยี งลําดับทศนยิ ม 5. ความสัมพนั ธระหวา งทศนยิ มและเศษสว น 6. การประมาณคาใกลเคยี งทศนยิ ม 7. การบวก ลบทศนยิ มและโจทยป ญหา 8. การคูณ หารทศนยิ มและโจทยป ญหา และนาํ ความรูไป ใชแกโจทยป ญ หา

11 11 ท่ี หวั เรือ่ ง จํานวน ระดับความยาก-งาย (ช่ัวโมง) งา ย ปานกลาง ยาก 4 รอ ยละ 15 / 1. ความหมายของรอ ยละ 2. ความสมั พันธร ะหวางเศษสว นและรอ ยละ 3. โจทยป ญหา การคูณ การหาร (บญั ญตั ิไตรยางศ) 5 การวดั 40 / 1. การวดั ความยาวและระยะทาง 1.1 การวดั ความยาว และระยะทาง 1.2 การเลอื กเครอื่ งวดั และหนว ยวัดความยาว ความสงู หรอื ระยะทาง ทเ่ี หมาะสม 1.3 การเปลยี่ นหนวยการวดั 1.4 มาตราสว น 1.5 โจทยป ญหาเกย่ี วกบั การวัดความยาว ความสงู และระยะทาง 2. การชง่ั และการตวง 2.1 เลือกหนวยการชัง่ การตวง ทเ่ี ปน มาตรฐานให เหมาะสม 2.2 เปลยี่ นหนวยการชัง การตวง 3. การหาพ้ืนที่ 3.1 หาพนื้ ทแี่ ละความยาวรอบรปู ของรูปเรขาคณติ 3.2 โจทยป ญ หาของการหาพ้ืนทข่ี องรปู เรขาคณิต 4. ปริมาตรและความจุ 4.1 การหาปริมาตรและความจขุ องทรงสี่เหลยี่ มมมุ ฉากและการแกป ญ หา 4.2 ความสัมพันธ ระหวา งหนว ยของปริมาตร หรือ หนว ยของความจุ 5. ทิศและแผนผงั 5.1 การบอกชื่อและทศิ ทางของทศิ ทั้งแปด 5.2 การอาน เขยี นแผนผงั แสดงตาํ แหนงของสงิ่ ตาง ๆ และแผนผัง แสดงการเดนิ ทางโดยใชมาตราสว น 6. เงนิ 6.1 การเขยี นและการอานจาํ นวนเงิน 6.2 การเปรยี บเทยี บจํานวนเงนิ และแลกเปลย่ี นเงนิ ตรา 6.3 การแกโ จทยป ญ หาเกยี่ วกับเงนิ 6.4 การอานและบนั ทกึ รายรบั – รายจา ย

12 12 ที่ หวั เร่อื ง จํานวน ระดับความยาก-งาย (ชัว่ โมง) งา ย ปานกลาง ยาก 7. อณุ หภูมิ 7.1 การวดั อุณหภูมเิ ปนองศาฟาเรนไฮต และองศา เซลเซยี ส 7.2 การเปลยี่ นหนวยการวัด 8. เวลา 8.1 บอกและเขยี นเวลาจากหนา ปด นาฬกิ า 8.2 การอานตารางเวลา และการบนั ทึกเหตกุ ารณ หรือ กิจกรรม 8.3 ความสมั พนั ธร ะหวางหนว ยเวลา 8.4 การแกป ญ หาเกยี่ วกบั เวลา 9. การคาดคะเน 9.1การคาดคะเนเกยี่ วกบั ความยาวพน้ื ที่ ปริมาตร ความ จุ น้ําหนกั และเวลา 6 เรขาคณิต 5/ 1. ชนดิ ของรูปเรขาคณิต สองมติ แิ ละสามมติ ิ 2. ลกู บาศก 3. การประดิษฐรปู เรขาคณติ สองมติ ิ หรอื สามมติ ิ 7 สถติ ิ 10 / 1. การเกบ็ รวบรวมขอมลู การจาํ แนกขอมูลโดยการสังเกต และการสาํ รวจ 2. การอาน การเขยี นและเปรยี บเทยี บแผนภูมริ ปู ภาพ และแผนภูมแิ ทง 3. การอานและการเขยี นกราฟเสน 4. การอา นแผนภมู ิรปู วงกลม 8 ความนา จะเปนเบอ้ื งตน 5/ 1. โอกาสและเหตกุ ารณท ่ีจะเกดิ ขึ้นแนนอนหรอื อาจจะ เกดิ ข้ึนหรืออาจจะไมเกดิ ข้ึนหรอื เปนไปไมได รวม 120

13 13 การวัดผลประเมินผล บทเรยี น กจิ กรรม คะแนน ออนไลนท ่ี 1 ใหผเู รยี นศึกษาจากบทเรียนออนไลนบ ทท่ี 1 และสรุปความรูที่ได - ลงในสมดุ บันทึก 2 กจิ กรรมท่ี 2 เรอื่ งจาํ นวนและการดําเนนิ การ (5คะแนน) 10 และแบบทดสอบหลงั เรยี น (5คะแนน) 3 กจิ กรรมที่ 3 เร่ืองเศษสวน ทศนยิ ม และรอยละ (5คะแนน) 10 และแบบทดสอบหลงั เรยี น(5คะแนน) 4 กจิ กรรมท่ี 4 เร่อื งเรขาคณติ และสถติ ิ (5คะแนน) 10 และแบบทดสอบหลงั เรยี น (5คะแนน) 5 กิจกรรมท่ี 5 เรอ่ื งการวดั (5คะแนน) 10 และแบบทดสอบหลงั เรยี น (5คะแนน) รวมคะแนนเก็บระหวางภาค 40 สอบระหวา งภาค 20 สอบปลายภาค 40 รวมท้ังสิ้น 100

14 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร (พค11001) จํานวน 3 หนว ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา จํานวน 120 ชวั่ โมง บทเรยี น หวั เรื่อง วตั ถปุ ระสงคเ ชงิ กจิ กรรมการเรียนรู จํานวน ส่อื การเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลนท ่ี พฤตกิ รรม ชว่ั โมง ประเมนิ ผล ทคี่ าดหวงั 1 บทที่ 8 ความ เพอ่ื ใหผ ูเรียนมีความ ผูเรียนศึกษาเรียนรู 5 ชั่วโมง 1. หนังสอื เรียน บทเรียนออนไลน - ผเู รยี นสามารถ นาจะเปน เบื้องตน เขาใจเหตุการณเ พ่อื สรา ง จาก ส่ือแบบเรียน วิชา คณิตศาสตร ที่ 1 อภิปราย โอกาสและ ความคนุ เคยกบั คําทีม่ ี ออนไลนท ่ี 1 พค11001 เหตุการณเพือ่ เหตุการณท จี่ ะ ความหมายเชนเดียวกบั Google site สราง เกดิ ขน้ึ แนน อน คาํ วา “แนนอน” วชิ าคณิตศาสตร ความคนุ เคยกบั หรอื อาจจะเกิดขึ้น “อาจจะเกิดข้นึ หรือไม พค11001 เรื่อง คําทมี่ ี 14 หรอื อาจจะไม เกดิ ข้ึน” ความนาจะเปน ความหมาย 14 เกดิ ขึน้ หรือเปนไป “เปนไปไมไ ด” และรจู กั ใช เบอื้ งตน โดยทาํ เชนเดียวกบั คํา ไมไ ด คําเหลา นี้ ได กจิ กรรม ดงั น้ี 2. บทเรยี นออนไลน วา “แนนอน” 1. ศึกษาจากหนงั สือ ท่ี 1 Google site “อาจจะเกดิ ขนึ้ เรยี น วิชา คณิตศาสตร หรอื ไมเ กดิ ขึ้น” 2. ทาํ ใบงานโดย พค11001 “เปน ไปไมได” ศึกษาจากคลิปวดิ ีโอ และรจู ักใชค าํ เรื่องความนา จะเปน เหลา นี้ เบือ้ งตน เร่อื งความนาจะเปน เบื้องตน

15 ผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวิชา คณติ ศาสตร (พค11001) จํานวน 3 หนวยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา จํานวน 120 ชว่ั โมง บทเรียน หัวเรอ่ื ง วัตถปุ ระสงคเชิง กิจกรรมการเรียนรู จํานวน สื่อการเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลนท ่ี พฤตกิ รรม ช่ัวโมง ประเมนิ ผล ทค่ี าดหวัง 3. บันทกึ ความรทู ี่ 3. คลปิ วดิ ีโอ เรือ่ ง 1 ไดรับในสมุดบนั ทกึ ความนา จะเปน เบอื้ งตน 15 15

16 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าออนไลน รายวิชา คณติ ศาสตร พค11001 จํานวน 3 หนว ยกิต ระดับประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ช่ัวโมง บทเรียน หัวเรอ่ื ง วตั ถปุ ระสงคเ ชิง กจิ กรรมการเรยี นรู จาํ นวน สื่อการเรยี นรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลนที่ พฤติกรรม ชวั่ โมง ประเมนิ ผล ทค่ี าดหวงั 2 บทที่ 1 จํานวน 1. เพ่ือใหผ ูเ รยี นอาน ผเู รยี นศกึ ษาเรยี นรจู าก 16 1. หนงั สือเรียน บทเรยี น ชองที่ 1 1. ผูเรยี นสามารถ และการ และเขียนตัวเลขแทน สอื่ แบบเรยี นออนไลน ช่วั โมง วชิ า คณติ ศาสตร ออนไลนท ี่ 2 กิจกรรมที่ 2 อา นและเขยี นตัวเลข 16 ดาํ เนนิ การ จาํ นวนได ท่ี 2 Google site พค11001 (5คะแนน) แทนจํานวนได 16 1. การอา นและ 2. เพอ่ื ใหผ เู รียน วชิ าคณิตศาสตร และ 2. ผูเรียนสามารถ เขยี นตัวเลขแทน บอกคา ประจาํ หลักและ พค11001 เรอ่ื ง ความ แบบทดสอบ บอกคาประจาํ หลกั จํานวน คา ของตวั เลขได นาจะเปน เบ้ืองตน โดย หลงั เรยี น และคา ของตัวเลขได 2. คา ประจําหลกั 3. เพ่อื ใหผ เู รยี น ทาํ กจิ กรรม ดงั น้ี (5คะแนน) 3. ผูเรียนสามารถ และคาของตวั เลข เขียนจาํ นวนในรปู การ 1. ผเู รียนทาํ แบบทดสอบ 2. บทเรยี น เขียนจํานวนใน 3. การเขยี นใน กระจายได กอนเรยี น ออนไลน รูปการกระจายได รูปการณกระจาย 4. เพ่อื ใหผ เู รียน 2. ผูเรยี นศึกษาเรยี นรู ที่ 2 Google site 4. ผเู รยี นสามารถ 4. การเรียงลําดบั เปรยี บเทียบจาํ นวนได จาก Google Site วิชา คณิตศาสตร เปรียบเทียบจาํ นวน จาํ นวน วิชาคณิตศาสตร พค11001 ได พค11001

17 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูรายวิชาออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จํานวน 3 หนวยกิต ระดับประถมศกึ ษา จํานวน 120 ชั่วโมง บทเรยี น หวั เรื่อง วตั ถุประสงคเ ชิง กิจกรรมการเรียนรู จํานวน ส่ือการเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลนท่ี พฤตกิ รรม ช่วั โมง ประเมินผล ท่คี าดหวงั 2 5. การประมาณ 5. เพอื่ ใหผ ูเรยี น เร่อื ง จํานวนและการ 3. คลปิ วิดโี อ เร่อื ง 5. ผเู รียนสามารถ จํานวนและการ ประมาณคาเปน คา ประมาณคาเปนจํานวน ดาํ เนนิ การ จํานวนเต็มได 17 ดําเนินการ 6. ผูเรยี นสามารถ 6. สมบตั ขิ อง เตม็ ได - การอานและเขียน นําความรแู ละสมบตั ิ17 เกี่ยวกบั จาํ นวนนบั จํานวนนบั และ 6. เพ่ือใหผ ูเ รยี น ตวั เลขแทนจํานวน และศนู ยไปใชไ ด 7. ผเู รยี นสามารถ ศนู ยแ ละการ นําความรแู ละสมบตั ิ - คา ประจําหลกั และคา บวก ลบ คณู หาร จาํ นวนนบั และการ นําไปใชในการ เก่ียวกับจาํ นวนนับและ ของตัวเลข แกปญ หาได แกป ญหา ศนู ยไ ปใชไ ด - การเขยี นในรปู การณ 7. การบวก ลบ 7. เพอ่ื ใหผ เู รยี น กระจาย คณู หาร จํานวน บวก ลบ คณู หาร - การเรียงลาํ ดบั จํานวน นับและการ จาํ นวนนับและการ - การประมาณคา แกปญหา แกปญ หาได - สมบตั ขิ องจาํ นวนนับ และศูนยแ ละการนําไปใช ในการแกปญ หา

18 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จํานวน 3 หนว ยกิต ระดับประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ชัว่ โมง บทเรยี น หัวเรอ่ื ง วตั ถุประสงคเ ชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู จาํ นวน สอ่ื การเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลนท่ี พฤตกิ รรม ชัว่ โมง ประเมนิ ผล ที่คาดหวัง 2 8. ตวั ประกอบ 8. เพอ่ื ใหผ เู รยี น - การบวก ลบ คณู หาร 8. ผูเ รยี นสามารถ หาตัวประกอบของ ของจาํ นวนนบั นําไปใชห าตวั ประกอบ จํานวนนับและการ จาํ นวนนับได 18 9. ผูเรียนสามารถ และการหาตวั ของจาํ นวนนับได แกป ญ หา บอกจาํ นวนเฉพาะ 18 และตวั ประกอบ ประกอบ 9. เพอื่ ใหผ ูเ รยี น - ตัวประกอบของ เฉพาะได 10. ผเู รียนสามารถ 9. จํานวนเฉพาะ บอกจาํ นวนเฉพาะและ จาํ นวนนบั และการหาตวั แยกตัวประกอบของ จาํ นวนนบั ได และตัวประกอบ ตัวประกอบเฉพาะได ประกอบ 11. ผูเรียนสามารถ หา ห.ร.ม. และ เฉพาะ 10. เพือ่ ใหผเู รียน - จํานวนเฉพาะและตวั ค.ร.น. ของจาํ นวน นับทกี่ ําหนดใหไ ด 10. การแยกตัว นําไปใชแ ยกตัวประกอบ ประกอบเฉพาะ ประกอบ ของจํานวนนบั ได - การแยกตัวประกอบ 11. ห.ร.ม และ 11. เพอื่ ใหผเู รยี น - ห.ร.ม และ ค.ร.น ค.ร.น นาํ ไปใชห า ห.ร.ม. และ 3.ครูมอบหมายใหศกึ ษาความรู ค.ร.น. ของจํานวนนับ จากใบความรู เร่อื งจํานวนและ ท่กี าํ หนดใหได การดาํ เนนิ การ

19 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูรายวชิ าออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนว ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา จํานวน 120 ชว่ั โมง บทเรยี น หัวเรอ่ื ง วัตถปุ ระสงคเชงิ กิจกรรมการเรียนรู จํานวน สอ่ื การเรยี นรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลนท ี่ พฤตกิ รรม ชว่ั โมง ประเมนิ ผล ท่ีคาดหวัง 2 4. ครมู อบหมายใหศ กึ ษา ความรูจากคลปิ วิดีโอ เรอื่ ง จาํ นวนและการ 19 ดําเนินการ 5. ผูเรยี นทํากจิ กรรมที่ 2 19 เรื่อง จํานวนและการ ดําเนินการ 6. ผเู รยี นทําแบบทดสอบ หลงั เรยี น

20 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูรายวชิ าออนไลน รายวิชา คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนวยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ช่วั โมง บทเรียน วตั ถปุ ระสงคเ ชิง จาํ นวน การวดั และ ผลการเรยี นรู ออนไลนที่ หวั เรอ่ื ง พฤติกรรม กิจกรรมการเรยี นรู ช่วั โมง สื่อการเรยี นรู ประเมินผล กศน.4 ทค่ี าดหวงั 3 บทที่ 2 เศษสว น 1. เพอ่ื ใหผ เู รยี น 1. ผูเรยี นทาํ 44 1. หนงั สอื เรียนวชิ า บทเรยี น ชองที่ 2 เศษสว น 1. ความหมาย บอกความหมาย ลกั ษณะ แบบทดสอบกอ นเรยี น ช่ัวโมง คณติ ศาสตร ออนไลนท่ี กิจกรรม 1. ผเู รียนสามารถ ลกั ษณะของ และอา นเศษสวนได 2. ผเู รยี นศกึ ษาเรียนรู พค11001 3 ท่ี 3 บอกความหมาย เศษสวนและการ 2. เพื่อใหผ ูเรยี น จาก Google Site (5คะแนน) ลกั ษณะและอา น อานเศษสว น เขียนเศษสวนใหอ ยใู นรปู วิชาคณิตศาสตร และ เศษสวนได 2. การเขยี น เศษสว นอยา งตาํ่ จํานวน พค11001 เรอื่ ง แบบทดสอบ 2. ผูเรียนสามารถ เศษสว นใหอ ยใู น คละและเศษเกินได เศษสวน ทศนิยม และ หลงั เรยี น เขียนเศษสวนใหอ ยู 20 รปู เศษสวนอยา ง 3. เพือ่ ใหผ เู รยี น รอ ยละ 2. บทเรียนออนไลน (5คะแนน) ในรูปเศษสวนอยา ง ตํา่ จาํ นวนคละ เปรียบเทียบและ - ความหมาย ลกั ษณะ ที่ 3 Google site ตํ่า จาํ นวนคละและ 20 และเศษเกนิ เรียงลําดับเศษสวนได ของเศษสวนและการ วิชา คณติ ศาสตร เศษเกินได  3. การ 4. เพื่อใหผ เู รยี น อานเศษสวน พค11001 3. ผเู รยี นสามารถ เปรียบเทียบ บวก ลบเศษสวนและนาํ - การเขียนเศษสวนให 3. คลปิ วดิ โี อ เรอ่ื ง เปรียบเทียบและ เศษสว น ความรเู ก่ียวกบั เศษสว น อยูในรูปเศษสวน เศษสวนและทศนิยม เรยี งลาํ ดบั เศษสวน 4. การบวก ลบ ไปใชแ กโจทยปญ หาได อยางตํา่ จํานวนคละ ได เศษสว น และ 5.เพื่อใหผเู รยี น และเศษเกนิ 4.ผูเรียนสามารถ โจทยป ญหา คูณเศษสวนและนําความรู - การเปรียบเทยี บ บวกลบเศษสวนและนาํ เก่ียวกบั การคูณเศษสว นไปใช เศษสว น ความรเู กยี่ วกบั เศษสวน แกโจทยป ญหาได ไปใชแ กโจทยป ญ หาได

21 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูรายวชิ าออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนว ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา จํานวน 120 ช่ัวโมง บทเรยี น วตั ถุประสงคเ ชิง จํานวน การวดั และ ผลการเรยี นรู ออนไลนท ี่ หัวเร่ือง พฤตกิ รรม กิจกรรมการเรียนรู ชว่ั โมง สอื่ การเรยี นรู ประเมนิ ผล กศน.4 ทค่ี าดหวัง 3 5. การคูณ 6. เพือ่ ใหผ ูเรยี น - การบวก ลบ 5. ผเู รียนสามารถ เศษสวนและ หารเศษสวนและนํา เศษสว น และโจทย คณู เศษสว นและนํา โจทยป ญหา ความรเู กยี่ วกบั การหาร ปญ หา ความรเู ก่ียวกบั การ 6. การหาร เศษสว นไปใชแกโจทย - การคณู เศษสว นและ คณู เศษสว นไปใชแ ก เศษสว นและ ปญหาได โจทยป ญหา โจทยป ญ หาได โจทยป ญหา - การหารเศษสว น 6. ผเู รียนสามารถ และโจทยปญ หา หารเศษสวนและ นํา 21 ความรเู กย่ี วกบั การ หารเศษสวนไปใชแก 21 โจทยป ญ หาได

22 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนวยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ช่วั โมง บทเรียน วัตถุประสงคเ ชงิ จาํ นวน การวัดและ ผลการเรียนรู ออนไลนที่ หวั เรื่อง พฤตกิ รรม กจิ กรรมการเรียนรู ชั่วโมง ส่อื การเรยี นรู ประเมินผล กศน.4 ท่คี าดหวงั 3 บทท่ี 3 ทศนิยม 1. เพอ่ื ใหผ เู รียน - ความหมายของ ทศนิยม 1. ความหมาย บอกความหมาย และ ทศนยิ ม การเขียนและ 1. ผเู รยี นสามารถ ของทศนยิ ม การ เขยี นอานทศนิยมได การอา น บอกความหมาย เขยี นและการ 2. เพอ่ื ใหผ ูเ รยี น - คา ประจาํ หลกั และ และเขยี นอาน อาน บอกคา ประจาํ หลกั และ คา ของตัวเลขในแตละ ทศนยิ มได 2. คา ประจําหลกั คาของตัวเลขในแตล ะ หลักของทศนิยม 2. ผเู รียนสามารถ และคา ของตวั เลข หลักไดของทศนยิ มได - การเขยี นทศนิยมใน บอกคาประจําหลกั 22 ในแตละหลกั ของ 3. เพ่อื ใหผ เู รียน รปู กระจาย และคา ของตวั เลขใน ทศนิยม เขยี นทศนยิ มในรปู - การเปรยี บเทยี บและ แตละหลกั ได 22 3. การเขียน การกระจายได เรียงลาํ ดับทศนิยม ของทศนยิ มได ทศนิยมในรูป 4. เพื่อใหผ ูเรยี น - ความสมั พันธ 3. ผเู รยี นสามารถ กระจาย เปรียบเทียบและ ระหวา งทศนยิ มและ เขยี นทศนิยมใน 4. การ เรยี งลาํ ดับทศนยิ มได เศษสว น รูปการกระจายได เปรยี บเทยี บ 5. เพอื่ ใหผ เู รียน - การประมาณคา 4. ผเู รียนสามารถ และเรียงลําดบั แปลงทศนิยมใหอ ยูในรูป ใกลเคยี งทศนยิ ม เปรยี บเทียบและ ทศนยิ ม เศษสวน และแปลง - การบวก ลบ เรียงลาํ ดับทศนยิ มได เศษสวนจาํ นวนนบั ใหอ ยู ทศนยิ มและโจทย ในรูปทศนยิ มได ปญหา

23 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูรายวิชาออนไลน รายวิชา คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนวยกิต ระดับประถมศกึ ษา จํานวน 120 ชว่ั โมง บทเรียน วัตถปุ ระสงคเ ชิง จาํ นวน การวัดและ ผลการเรยี นรู ออนไลนท ี่ หัวเรื่อง พฤตกิ รรม กจิ กรรมการเรยี นรู ชั่วโมง สือ่ การเรยี นรู ประเมินผล กศน.4 ทค่ี าดหวัง 3 5. ความสมั พันธ 6. เพ่อื ใหผ ูเรียน - การคูณ หารทศนิยม 5. ผเู รยี นสามารถ ระหวา งทศนยิ ม ประมาณคาทศนิยมหน่งึ และโจทยปญ หา และ แปลงทศนยิ มใหอ ยู และเศษสวน ตาํ แหนง สองตําแหนง ความรไู ปใชแ กโจทย ในรปู เศษสวน และ 6. การประมาณ และสามตําแหนง ได ปญ หา แปลงเศษสวน คา ใกลเ คียง 7. เพ่ือใหผ ูเ รยี น จาํ นวนนับใหอ ยใู น ทศนิยม บวก ลบ ทศนยิ ม และนํา รูปทศนิยมได 7. การบวก ลบ ความรูไปใชแกโจทย 6.ผเู รยี นสามารถ 23 ทศนิยมและโจทย ปญหาได ประมาณคาทศนยิ มหนึ่ง ปญ หา 8. เพื่อใหผ เู รยี น ตําแหนง สองตาํ แหนง 23 8. การคณู หาร คณู หาร ทศนิยมและนํา และสามตําแหนงได ทศนิยมและโจทย ความรไู ปใชแ กโจทย 7.ผูเรยี นสามารถ ปญ หา ปญหาได บวก ลบ ทศนิยม และนํา ความรูไปใชแกโจทย ปญหาได 8.ผเู รยี นสามารถ คูณ หาร ทศนิยมและนํา ความรูไปใชแ กโ จทย ปญหาได

24 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรรู ายวชิ าออนไลน รายวิชา คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนวยกติ ระดับประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ชว่ั โมง บทเรยี น วตั ถปุ ระสงคเชงิ จํานวน การวดั และ ผลการเรยี นรู ออนไลนท ่ี หัวเรอื่ ง พฤติกรรม กจิ กรรมการเรยี นรู ชัว่ โมง สื่อการเรียนรู ประเมินผล กศน.4 ทค่ี าดหวงั 3 บทท่ี 4 รอยละ 1. เพื่อใหผ เู รียน - ความหมายของ 1. คลปิ วดิ โี อ เรือ่ ง รอ ยละ - ความหมายของ เขียนเศษสว นที่มตี ัวสว น รอ ยละ รอ ยละ 1.ผเู รยี นสามารถ รอยละ เปน 100 ใหอยใู นรปู - ความสัมพนั ธ เขยี นเศษสว นท่ีมตี ัวสวน - ความสัมพันธ รอยละ และใชส ญั ลกั ษณ ระหวางเศษสวนและ เปน100ใหอ ยูใ นรปู รอ ย ระหวางเศษสว น เปอรเ ซน็ ต (%)ได รอ ยละ ละและใชสญั ลกั ษณ และรอยละ 2. เพ่อื ใหผ เู รยี น - โจทยปญหา การคูณ เปอรเ ซ็นต (%)ได - โจทยป ญ หา หาคา เศษสว น และเขียน การหาร 2.ผูเ รยี นสามารถ 24 การคณู การหาร รอยละหรือเปอรเซ็นตใ ห (บัญญตั ไิ ตรยางศ) หาคา เศษสวนและเขียน (บญั ญตั ไิ ตรยางศ) อยูในรูปเศษสว นได 3. ครมู อบหมายให รอยละหรอื เปอรเซน็ ตใ ห24 3. เพ่ือใหผ ูเรียน ศึกษาความรูจาก อยใู นรปู เศษสวนได แกโจทยป ญ หาการคณู ใบความรแู ละจากคลปิ 3.ผเู รยี นสามารถ การหาร วดิ ีโอ เรื่อง เศษสว น แกโจทยป ญหาการคณู (บญั ญตั ไิ ตรยางศ) ของ ทศนยิ ม และรอ ยละ การหาร จาํ นวนนบั และนําไป 4. ผเู รียนทาํ กิจกรรม (บญั ญตั ไิ ตรยางศ) ของ ประยกุ ตใ ชจ าํ นวนนับให ท่ี 3 เร่อื ง เศษสว น จํานวนนับและนําไป อยใู นรูปทศนิยมได ทศนยิ ม และรอ ยละ ประยกุ ตใชจ ํานวนนับให 5. ผูเรียนทาํ อยใู นรูปทศนิยมได แบบทดสอบหลงั เรียน

25 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวิชา คณติ ศาสตร พค11001 จํานวน 3 หนวยกิต ระดับประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ชวั่ โมง บทเรยี น หัวเรอ่ื ง วัตถปุ ระสงคเ ชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู จาํ นวน ส่ือการเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลนท่ี พฤติกรรม ชั่วโมง ประเมนิ ผล ท่ีคาดหวงั 4 บทท่ี 6 1. เพื่อใหผ ูเรียน 1. ผเู รียนทํา 30 1. หนงั สือเรยี นวชิ า บทเรยี น ชอ งท่ี 3 เรขาคณติ แบบทดสอบกอนเรยี น ชัว่ โมง คณิตศาสตร เรขาคณิต จาํ แนกชนิดของรปู ออนไลน กจิ กรรมท่ี 4 1. ผเู รียนสามารถ 1. ชนดิ ของรูป เรขาคณิต สองมติ แิ ละ 2. ผูเรยี นศกึ ษาเรียนรู พค11001 ที่ 4 (5คะแนน) จาํ แนกชนิดของรปู 25 เรขาคณติ สามมิตไิ ด จาก Google Site และ เรขาคณติ สองมิติ 25 สองมติ ิและ 2. เพื่อใหผ เู รยี น วชิ าคณติ ศาสตร แบบทดสอบ และสามมติ ิได 25 สามมติ ิ เขา ใจลักษณะของ พค11001 เร่ือง หลงั เรียน 2. ผเู รยี นสามารถ 2. ลูกบาศก ลกู บาศกแ ละนาํ ไปใชไ ด เรขาคณิตและสถติ ิ (5คะแนน) เขาใจลกั ษณะของ 3. การประดษิ ฐ 3. เพ่อื ใหผ เู รยี น - ชนดิ ของรปู 2. บทเรยี นออนไลน ลกู บาศกแ ละ รูปเรขาคณิต เขยี นรปู เรขาคณิต เรขาคณิต สองมติ แิ ละ ท่ี 4 Google site นาํ ไปใชได สองมติ ิ หรือ สองมติ ิและประดิษฐร ูป สามมิติ วชิ า คณติ ศาสตร 3. ผูเรยี นสามารถ สามมิติ เรขาคณิตสามมติ ไิ ด -ลูกบาศก พค11001 เขยี นรูปเรขาคณติ -การประดษิ ฐรปู เรขาคณิต สองมติ ิ หรอื สามมิติ สองมิตแิ ละประดิษฐ รปู เรขาคณติ สามมิติ

26 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนว ยกิต ระดับประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ชั่วโมง บทเรียน วตั ถปุ ระสงคเ ชงิ จาํ นวน การวดั และ ผลการเรียนรู ออนไลนท ี่ หัวเรอ่ื ง พฤตกิ รรม กจิ กรรมการเรียนรู ชว่ั โมง ส่อื การเรยี นรู ประเมินผล กศน.4 ท่ีคาดหวงั 4 บทท่ี 7 สถติ ิ 1. เพอื่ ใหผ ูเ รยี น - การเก็บรวบรวม 3. คลิปวดิ โี อ สถติ ิ 1. การเกบ็ เกบ็ รวบรวมขอมูล ขอมลู การจําแนก เรือ่ ง เรขาคณิต 1. ผูเรียนสามารถ รวบรวมขอ มลู เพ่อื ตอบคําถามโดยใช ขอมลู โดยการสงั เกต เก็บรวบรวมขอ มูล การจําแนกขอ มลู การสงั เกตการสาํ รวจ และการสาํ รวจ เพ่อื ตอบคําถาม โดยการสงั เกต และการทดลองได - การอาน การเขยี น โดยใชก ารสังเกต 26 และการสาํ รวจ 2. เพ่อื ใหผ ูเรยี น และเปรียบเทยี บ การสาํ รวจ และ 26 2. การอา น อา นและเขียนแผนภูมิ แผนภมู ิรูปภาพและ 4. คลิปวิดีโอ การทดลองได เร่ือง สถติ ิ การเขยี นและ รปู ภาพและแผนภูมแิ ทง แผนภมู แิ ทง 2. ผเู รยี นสามารถ เปรียบเทยี บ อานและเขียน เปรยี บเทยี บได - การอา นและการเขยี น แผนภมู ริ ูปภาพ 3. เพอ่ื ใหผ เู รยี น กราฟเสน แผนภมู ริ ปู ภาพและ และแผนภมู แิ ทง อา นและเขียนกราฟเสน - การอา นแผนภูมิ แผนภมู แิ ทง 3. การอา นและ ได รูปวงกลม เปรยี บเทียบได การเขียนกราฟ 4. เพือ่ ใหผ ูเ รียน 3.ครูมอบหมายใหศึกษา 3. ผูเ รียนสามารถ 4.การอานแผนภมู ิ อา นและเขียนแผนภูมริ ปู ความรูจากใบความรู เรือ่ ง อา นและเขยี นกราฟ รปู วงกลม วงกลมได เรขาคณติ และสถติ ิ เสน ได

27 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวิชาออนไลน รายวิชา คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนวยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา จํานวน 120 ชว่ั โมง บทเรียน วตั ถปุ ระสงคเ ชงิ จํานวน การวัดและ ผลการเรยี นรู ออนไลนท่ี หวั เรื่อง พฤตกิ รรม กจิ กรรมการเรยี นรู ชว่ั โมง สอื่ การเรียนรู ประเมนิ ผล กศน.4 ท่คี าดหวัง 4 4.ครมู อบหมายใหศ กึ ษา 4. ผูเรียนสามารถ ความรูจากคลปิ วดิ โี อเรอ่ื ง อา นและเขยี น เรขาคณิต แผนภูมริ ูปวงกลมได 5. ครูมอบหมายให ศึกษาความรูจากคลปิ 27 วดิ โี อ เรอื่ ง สถิติ 27 6. ผูเ รียนทํากจิ กรรมท่ี 4 เรือ่ ง เรขาคณติ และ สถิติ 7. ผูเรยี นทาํ แบบทดสอบหลังเรยี น

28 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูรายวชิ าออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนวยกิต ระดับประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ชั่วโมง บทเรยี น หวั เรือ่ ง วัตถปุ ระสงคเชิง กจิ กรรมการเรยี นรู จํานวน ส่ือการเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลนท ี่ พฤติกรรม ช่ัวโมง ประเมินผล ทีค่ าดหวัง 5 บทที่ 5 การวัด การวัด 1. ผเู รียนทําแบบทดสอบ 40 1. หนังสอื เรียนวิชา บทเรียน ชองท่ี 4 การวดั 1. การวดั ความยาว 1. การวัดความยาว กอนเรยี น ชว่ั โมง คณิตศาสตร ออนไลน กจิ กรรมที่ 5 1. การวัด และระยะทาง ที่ 5 (5คะแนน) ความยาวและ 28 และระยะทาง 1.1 เพ่ือใหผ ูเรยี น 2. ผเู รียนศกึ ษาเรียนรู พค11001 วัดความยาว ความสูง แบบทดสอบ ระยะทาง 28 2. การชง่ั และการตวง และระยะทางโดยใช จาก Google Site หลงั เรียน 1.1 ผเู รียน 3. การหาพน้ื ท่ี เครอ่ื งมือทเี่ ปน วชิ าคณิตศาสตร (5คะแนน) สามารถวดั 4. ปริมาตรและ มาตรฐานได พค11001 เรือ่ ง การวัด ความจุ - การวัดความยาวและ ความยาว 5. ทิศและแผนผงั 1.2 เพ่ือใหผเู รยี น ระยะทาง 2. บทเรยี นออนไลน ความสงู และ 6. เงนิ เลือกเครอ่ื งวัดและ - การชงั่ และการตวง ท่ี 5 Google site หนวยวัดความยาว ระยะทาง โดย ความสงู และ 7. อุณหภูมิ ระยะทางท่เี ปน - การหาพนื้ ท่ี วิชา คณิตศาสตร ใชเ ครอื่ งมอื ท่ี 8. เวลา มาตรฐานใหเ หมาะสม - ปริมาตรและความจุ พค11001 เปน มาตรฐาน กบั สง่ิ ทจ่ี ะวดั ได 9. การคาดคะเน - ทิศและแผนผงั ได - เงนิ

29 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวิชาออนไลน รายวิชา คณติ ศาสตร พค11001 จํานวน 3 หนว ยกติ ระดับประถมศกึ ษา จํานวน 120 ช่วั โมง บทเรียน หวั เรอ่ื ง วตั ถุประสงคเ ชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู จํานวน ส่อื การเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลนท ่ี พฤติกรรม ช่วั โมง ประเมินผล ที่คาดหวงั 5 1.3 เพอ่ื ใหผูเ รยี น - อุณหภมู ิ 3. คลปิ วิดโี อ 1.2 ผเู รียน เรอ่ื ง การวดั สามารถเลอื ก เปลี่ยนหนวยวัดความ - เวลา เคร่อื งวดั และ 4. คลปิ วิดีโอ หนว ยวดั ความ ยาว ความสงู หรอื - การคาดคะเน เรอ่ื ง การหาพ้ืนท่ี ยาว ความสูง 29 ของรูปส่ีเหลย่ี ม และระยะทางท่ี ระยะทางจาก 3. ครูมอบหมายใหศึกษา เปน มาตรฐาน 29 ใหเ หมาะสมกบั หนว ยงานยอ ยและ ใบความรู เรอ่ื งการวดั ส่ิงทจี่ ะวัดได จากหนวยยอ ยเปน 4. ครูมอบหมายใหศกึ ษา 1.3 ผเู รียน สามารถเปลี่ยน หนวยใหญได ความรจู ากคลปิ วดิ โี อ หนวยวัดความ ยาว ความสงู 1.4 เพื่อใหผูเรยี น เรอื่ ง การวดั หาความยาว ความสูง 5. ครูมอบหมายใหศกึ ษา หรือระยะทางจริงจาก ความรูจากคลปิ วดิ ีโอ รูปที่ยอ สว น เม่อื เร่ือง การหาพน้ื ทขี่ องรปู กาํ หนดมาตราสวนให ส่ีเหล่ียม ได

30 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวิชา คณติ ศาสตร พค11001 จํานวน 3 หนว ยกิต ระดับประถมศกึ ษา จํานวน 120 ชั่วโมง บทเรยี น หัวเรอ่ื ง วัตถุประสงคเชงิ กิจกรรมการเรียนรู จํานวน สื่อการเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลนท ่ี พฤติกรรม ช่วั โมง ประเมินผล ทค่ี าดหวงั 5 1.5 เพอ่ื ใหผ ูเรียน 6. ครมู อบหมายใหศ กึ ษา 5. คลิปวิดีโอ หรอื ระยะทาง เรอ่ื ง ทิศและแผนผงั จากหนว ยงาน แกโ จทยป ญหา ความรจู ากคลปิ วิดีโอ ยอยและจาก 30 6. คลิปวดิ โี อ หนวยยอยเปน เกี่ยวกบั การวัด เรอ่ื ง ทิศและแผนผงั เรอ่ื ง การ หนวยใหญไ ด 30 เปรียบเทียบจํานวน ความยาว ความสูง 7. ครมู อบหมายใหศึกษา เงินและการแลกเงิน 1.4 ผูเรียน สามารถหาความ และระยะทางได ความรจู ากคลปิ วดิ ีโอ ยาวความสงู หรอื ระยะทางจริงจาก 2. การช่ังและ เร่อื ง การเปรยี บเทียบ รูปทย่ี อสว นเมอื่ กาํ หนดมาตราสวน การตวง จํานวนเงินและ ใหได 2.1 เพอื่ ใหผ เู รียน การแลกเงนิ เลอื กหนวยการช่งั 8. ผเู รยี นทาํ กจิ กรรม การตวง ที่เปน ที่ 5 เรื่อง การวัด มาตรฐานใหเ หมาะสม 9. ผูเ รียนทําแบบทดสอบ กับสง่ิ ทจ่ี ะชง่ั และตวง หลงั เรยี น ได

31 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวิชา คณติ ศาสตร พค11001 จํานวน 3 หนวยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ชัว่ โมง บทเรยี น หัวเรื่อง วตั ถปุ ระสงคเ ชิง กิจกรรมการเรยี นรู จาํ นวน สอื่ การเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลนท่ี พฤติกรรม ชว่ั โมง ประเมนิ ผล ทค่ี าดหวัง 5 2.2 เพื่อใหผูเรียน 1.5 ผูเ รียน เปล่ียนหนวยการชงั่ สามารถแก การตวงได โจทยป ญ หา 31 3. การหาพ้ืนท่ี เก่ียวกบั การวดั ความยาว 31 3.1 เพอื่ ใหผ เู รียน ความสูง และ หาพ้ืนทแี่ ละความยาว ระยะทางได รอบรูปของรปู เรขาคณิตได 3.2เพือ่ ใหผ เู รียนแก โจทยป ญ หาของการหา พ้ืนท่ีของรปู เรขาคณิตได

32 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูรายวชิ าออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จํานวน 3 หนว ยกติ ระดับประถมศกึ ษา จํานวน 120 ชั่วโมง บทเรยี น หัวเรื่อง วัตถุประสงคเ ชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู จาํ นวน ส่อื การเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลนท่ี พฤตกิ รรม ชั่วโมง ประเมินผล ทคี่ าดหวงั 5 4. ปริมาตรและ 2. การชั่งและ ความจุ การตวง 32 4.1 เพอื่ ใหผูเรยี น 2.1ผูเรยี น 32 หาปรมิ าตรและความ สามารถเลอื กเลอื ก จขุ องทรงส่ีเหล่ียมมมุ หนว ยการช่ังการ ฉากและการแกป ญ หา ตวงท่เี ปน ได มาตรฐานให 4.2 เพื่อใหผ ูเ รียน เหมาะสมกบั ส่งิ ท่ี บอกความสมั พนั ธ จะชง่ั และตวงได ระหวางหนว ยของ 2.2ผเู รยี น ปริมาตร หรอื หนว ย สามารถเปลย่ี น ของความจุได หนว ยการชงั่ การ ตวงได

33 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวิชาออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนว ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ช่วั โมง บทเรยี น หวั เรือ่ ง วัตถปุ ระสงคเ ชงิ กิจกรรมการเรียนรู จํานวน สือ่ การเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลนท ่ี พฤตกิ รรม ชวั่ โมง ประเมนิ ผล ทคี่ าดหวงั 5 5. ทิศและแผนผงั 3. การหาพืน้ ที่ 5.1 เพ่ือใหผ เู รยี น 3.1 ผูเรยี น 33 บอกชอ่ื และทิศทาง สามารถหา ของทศิ ทงั้ แปดได พ้นื ที่และความ 33 ยาวรอบรปู ของ 5.2 เพ่ือใหผ เู รียน รปู เรขาคณิตได อา น เขยี นแผนผงั แสดงตําแหนง ของสง่ิ 3.2 ผเู รียน ตา ง ๆ และแผนผงั สามารถแก แสดงการเดนิ ทางโดย โจทยป ญหา ใชมาตราสวนได ของการหาพน้ื ที่ ของรูป เรขาคณติ ได

34 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จํานวน 3 หนวยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ชว่ั โมง บทเรียน หัวเรอื่ ง วัตถุประสงคเ ชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู จาํ นวน สื่อการเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลนท ่ี พฤตกิ รรม ช่ัวโมง ประเมินผล ที่คาดหวัง 5 6. เงิน 4. ปรมิ าตร 6.1 เพ่ือใหผเู รยี น และความจุ 34 เขียนและอา นจํานวน 4.1 ผเู รยี น เงนิ โดยใชจุดทศนยิ ม 34 กาํ หนดหนว ยจาํ นวน สามารถหา เต็มและเศษของ ปรมิ าตรและ หนว ยได ความจุของทรง 6.2 เพื่อใหผเู รียน เปรยี บเทียบจํานวน สเี่ หลย่ี มมุมฉาก เงินและแลกเงนิ ได และการ 6.3 เพอ่ื ใหผเู รยี น แกป ญ หาได การแกโจทยป ญ หา เกี่ยวกับเงนิ ได 4.2 ผเู รียน สามารถบอก ความสัมพันธ ระหวา งหนวย

35 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูรายวชิ าออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนว ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ชว่ั โมง บทเรยี น หัวเร่อื ง วตั ถปุ ระสงคเ ชงิ กิจกรรมการเรยี นรู จาํ นวน สอ่ื การเรยี นรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลนที่ พฤติกรรม ช่วั โมง ประเมนิ ผล ท่ีคาดหวงั 5 6.4 เพอ่ื ใหผเู รยี น ของปรมิ าตร อา นและบันทกึ หรอื หนว ยของ รายรบั – รายจา ยได 35 7. อุณหภมู ิ ความจไุ ด 5. ทศิ และ 35 7.1 เพอ่ื ใหผเู รียนรู แผนผัง วัดอณุ หภมู ิเปนองศา ฟาเรนไฮต และองศา 5.1 ผูเ รยี น เซลเซยี สได 7.2 เพื่อใหผ เู รียน สามารถบอกช่อื เปล่ียนหนว ยการวดั และทิศทางของ ได ทิศทงั้ แปดได 5.2 ผูเรียน สามารถอาน เขยี นแผนผงั แสดงตําแหนง

36 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จํานวน 3 หนวยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ช่วั โมง บทเรียน หวั เรือ่ ง วัตถุประสงคเชงิ กิจกรรมการเรียนรู จํานวน ส่ือการเรยี นรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลนท ่ี พฤตกิ รรม ชว่ั โมง ประเมินผล ท่ีคาดหวัง 5 8. เวลา ของสงิ่ ตางๆและ 8.1 เพื่อใหผ เู รยี น แผนผัง แสดงการ เดนิ ทางโดยใช 36 บอกและเขียนเวลา มาตราสวนได จากหนาปด นาฬิกา 6. เงิน 36 โดยใชจดุ ทศนิยม 6.1 ผูเรียน กาํ หนดหนวยชั่วโมง สามารถเขียนและ และนาทีได อา นจาํ นวนเงนิ โดยใชจุดทศนิยม 8.2 เพ่อื ใหผเู รียน กาํ หนดหนวย อานบันทึกเวลา และ จํานวนเตม็ และ บันทกึ กจิ กรรมหรอื เศษของหนวยได เหตกุ ารณต า ง ๆ โดย ระบเุ วลาได

37 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูรายวชิ าออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนวยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา จาํ นวน 120 ช่วั โมง บทเรียน หัวเรื่อง วัตถปุ ระสงคเ ชงิ กิจกรรมการเรียนรู จํานวน สอ่ื การเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลนท ี่ พฤตกิ รรม ชั่วโมง ประเมินผล ทค่ี าดหวัง 5 8.3 เพอื่ ใหผ ูเรียน 6.2 ผูเ รยี น เปลย่ี นหนว ยเวลาจาก สามารถ หนว ยใหญเ ปน หนวย เปรียบเทียบ 37 ยอ ย และจากหนวย จาํ นวนเงินและ ยอ ยเปน หนวยใหญไ ด แลกเงินได 8.4 เพอื่ ใหผเู รียน แกปญ หาเกย่ี วกบั 6.3 ผเู รียน เวลาได สามารถการแก 9. การคาดคะเน โจทยป ญหา เกีย่ วกบั เงนิ ได 9.1 เพอื่ ใหผ เู รยี น คาดคะเนเกยี่ วกบั 6.4 ผูเรยี น ความยาวพนื้ ท่ี สามารถอาน ปรมิ าตร และบนั ทึก ความจุ น้ําหนกั และ รายรบั รายจาย เวลาได ได

38 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูรายวิชาออนไลน รายวชิ า คณติ ศาสตร พค11001 จาํ นวน 3 หนว ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา จํานวน 120 ช่วั โมง บทเรียน หวั เร่อื ง วตั ถุประสงคเ ชิง กจิ กรรมการเรียนรู จํานวน ส่ือการเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลนที่ พฤตกิ รรม ชว่ั โมง ประเมนิ ผล ที่คาดหวัง 7. อณุ หภมู ิ 38 7.1 ผูเรียน สามารถรูวดั 38 อุณหภมู เิ ปน องศาฟาเรนไฮต และองศา เซลเซียสได

บทเรยี นออนไลนท ี่ 1 3399 วชิ า คณติ ศาสตร (พค11001) ประถม ใบงาน คําส่งั ใหผูเ รยี นศึกษาบทเรยี นออนไลนท ี่ 1 เรือ่ ง ความนาจะเปนเบอื้ งตน จาก Google site และบันทกึ ความรทู ี่ไดรับในสมดุ บนั ทึกการเรยี นรู Google site บทเรยี นออนไลนท ่ี 1

บทเรยี นออนไลนท่ี 2 4400 วิชา คณติ ศาสตร (พค11001) ประถม ใบงาน คาํ สั่ง 1. ใหผ ูเรยี นทําแบบทดสอบกอ นเรยี นบทเรยี นออนไลนท ่ี 2 เรือ่ งจํานวนและการดําเนนิ การ จาํ นวน 10 ขอ 2. ใหผ ูเรยี นศกึ ษาความรูจ ากใบความรู เร่ืองจํานวนและการดาํ เนินการ 3. ใหผเู รียนศึกษาคลิปวดิ โี อ บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 เรอ่ื งจาํ นวนและการดาํ เนินการ ศกึ ษา จาก ควิ อารโคด หรอื https://www.youtube.com/watch?v=4lVkuW4w71M 4. ใหผ เู รยี นทาํ กจิ กรรมท่ี 2 เร่ืองจํานวนและการดําเนนิ การ จาํ นวน 5 ขอ 5. ใหผ เู รยี นทําแบบทดสอบหลงั เรยี นบทเรยี นออนไลนท ่ี 2 เรื่อง จํานวนและการดาํ เนินการ จาํ นวน 10 ขอ Google site บทเรียนออนไลนท่ี 2

บทเรยี นออนไลนท่ี 2 4411 วิชา คณติ ศาสตร (พค11001) ประถม ใบความรู เร่ือง จาํ นวนและการดําเนนิ การ จาํ นวนเต็ม คือ จาํ นวนที่ไมมเี ศษสวนและทศนยิ มรวมอยูในจํานวนนั้น จาํ นวนเต็มประกอบดว ย 1. จํานวนเตม็ บวก ไดแ ก 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , ... 2. จํานวนเต็มลบ ไดแ ก ... , -4 , -3 , -2 , -1 3. ศูนย ไดแก 0 จํานวนเต็มบวก หรอื จํานวนนับ จํานวนเตม็ บวก หรือ จาํ นวนนบั คอื จาํ นวนเตม็ ทมี่ คี า มากกวา 0 ไปเร่ือย ๆโดยทไ่ี มส ามารถ ระบไุ ด วา จาํ นวนนบั ตัวสดุ ทายเปนอะไร จํานวนนับเรม่ิ ตนท่ี 1 , 2 , 3, ... ซึ่งเราทราบแลววา จาํ นวนนบั ท่ีนอยที่สดุ คอื 1 จํานวน นับทม่ี ากทส่ี ดุ หาไมได คณุ สมบตั ขิ องศนู ยแ ละหน่งึ จํานวนเตม็ ลบ จํานวนเตม็ ลบ คอื จาํ นวนท่มี คี า นอ ยกวา ศูนย มตี าํ แหนง อยทู างดานซายมอื ของศนู ยเมอื่ อยู บนเสน จาํ นวน และ จะมีคาลดลงเรือ่ ย ๆ โดยไมส ามารถจะบอกไดวา จํานวนใดจะมีคา นอ ยท่ีสดุ แต เราสามารถรไู ดวา จาํ นวนเตม็ ลบ ท่มี ีคา มากทสี่ ดุ คอื -1 เราพอจะสรุปลักษณะทสี่ าํ คญั ของจาํ นวนเตม็ ลบไดด งั น้ี

บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 4422 วิชา คณติ ศาสตร (พค11001) ประถม 1. จํานวนเต็มลบเปนจาํ นวนท่มี ีคานอ ยกวา ศนู ย หรือถามองบนเสนจาํ นวนก็คอื เปน จาํ นวนทอ่ี ยูทางซา ยมือของศูนย 2. จาํ นวนเตม็ ลบทม่ี นี อยทส่ี ดุ ไมส ามารถหาได แต จาํ นวนเตม็ ลบทม่ี คี า มากทสี่ ดุ คือ -1 3. ตวั เลขทตี่ ามหลงั เครื่องหมายลบ ถายงิ่ มคี ามากข้ึนจาํ นวนเตม็ ลบนนั้ จะมีคา นอ ยลง กลา วคอื ...-5 < -4 < -3 < -2 < -1 ศนู ย ( ใชสญั ลกั ษณ \"0\" ) ศนู ย ( ใชสญั ลกั ษณ \"0\" ) เปนจํานวนเตม็ อกี ชนดิ หนง่ึ ท่เี ราไมถ อื วา เปนจํานวนนบั จากหลกั ฐานท่คี น พบทําใหเราทราบวา มนษุ ยรูจักใชสญั ลกั ษณ \"0\" ในราวปค .ศ. 800 โดยที่ \"0\" แทน ปริมาณของการไมมีของหรอื ของทต่ี องการกลาวถึงแตก็ไมใชว า 0 จะไมม ีความหมายถึงการไมมีเสมอ ไป ตัวอยางเชน ระดบั ผลการเรยี นทางดานความรู โดยนกั เรยี นทม่ี ีระดับผลการเรยี นเปน 0 ไมได หมายความวานกั เรยี นคนนัน้ ไมม คี วามรู เพยี งแต วามคี วามรูใ นระดับหนง่ึ เทาน้นั เสน จาํ นวน เสน จํานวน แสดงไดด งั นแี้ บง แตล ะชองใหเ ทา กัน จะแบง ก่ีชอ งกไ็ ดข ้นึ อยกู บั จาํ นวน เตม็ ทตี่ อ งการในการเขยี นเสน จํานวน เขยี นหัวลูกศรทัง้ สองขางเพ่อื แสดงวา ยงั มจี ํานวนอืน่ ๆ ที่ มากกวาหรือนอยกวา จํานวนที่เขยี นแสดงไว

บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 4433 วิชา คณิตศาสตร (พค11001) ประถม สามารถใชจดุ บนเสน จํานวนแทนจาํ นวนเตม็ แตล ะจํานวนได ดงั นี้ 1. จาํ นวนเตม็ ทีอ่ ยูทางดานขวามอื ของศนู ยบ นเสนจํานวน เรยี กวา จาํ นวนเต็มบวก 2. จาํ นวนเตม็ ท่อี ยูทางดา นซา ยมือของศนู ยบ นเสนจาํ นวน เรยี กวา จํานวนเตม็ ลบ 3. จํานวนศูนยบ นเสน จาํ นวน เรยี กวา จาํ นวนเตม็ ศูนย

บทเรยี นออนไลนท่ี 2 4444 วชิ า คณติ ศาสตร (พค11001) ประถม แบบทดสอบกอ นเรยี น เรือ่ ง จาํ นวนและการดาํ เนินการ ชอื่ – สกลุ ...........................................................................................รหัสนกั ศกึ ษา........................... คาํ ช้ีแจง ใหผเู รียนเลอื กคาํ ตอบทถี่ กู ตอ งทส่ี ดุ 1. ตัวเลข 2,384 นกั ศกึ ษาจะอา นวา อยางไร 5. 7 × 1 ขอ ใดเขยี นประโยคสญั ลกั ษณก ารบวก ไดถกู ตอ ง ก. สองพนั สามแปดสบิ ส่ี ข. สองพนั สามรอยแปดสิบสี่ ก. 7 + 0 ค. สองพันจดุ สามรอยแปดสบิ ส่ี ง. สองพนั สามรอยแปดสบิ กบั เศษสี่ ข. 7 + 1 2. พอ ขายขา วสาร 10 ตนั ๆ ละ 10,000 บาท พอขายขา วสารไดก ่บี าท ค. 4 + 3 ก. 10,000 บาท ง. 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ข. 50,000 บาท ค. 100,000 บาท ง. 1,000,000 บาท 3. 7 มคี า เทา กบั ขอใด 10 ก. รอยละ 7 ข. รอยละ 70 ค. 0.07 ง. 0.0007 4. 3 ในจาํ นวน 5,134,678 มคี า เทา ไร ก. 3 ข. 3,000 ค. 30,000 ง. 34,678

บทเรยี นออนไลนท่ี 2 4455 วิชา คณติ ศาสตร (พค11001) ประถม กจิ กรรมท่ี 2 เรื่อง จํานวนและการดาํ เนินการ ชื่อ – สกลุ ..............................................................................รหัสนกั ศกึ ษา.......................................... คําช้ีแจง ใหน ักศกึ ษาตอบคําถามตอไปนี้ จํานวน 5 ขอ ( 5 คะแนน ) 1. ในตาํ บลหนง่ึ มคี นแก 1,323 คน คนวยั ทํางาน 9,705 คน เด็ก 4,320 คน รวมมีประชากรท้ังหมด ก่ีคน ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………….………… …………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ………………………………………………………………………………………………………………….………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………….………… 2. นายชาลขี ายขา วครัง้ ทห่ี นงึ่ ไดเงนิ 18,257 บาท ครง้ั สองที่ขายได 16,540 บาท ครงั้ ทสี่ ามขายได 13,050 บาท นายชาลีขายขาวรวมสามคร้ังไดเ งนิ ท้งั หมดเทา ไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………….………… …………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ………………………………………………………………………………………………………………….………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………….………… 3. ซ้ือสมกโิ ลกรมั ละ 15 บาท จาํ นวน 10 กิโลกรมั จะตอ งจายเงินเทา ไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………….………… …………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ………………………………………………………………………………………………………………….………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….……

บทเรยี นออนไลนท่ี 2 4466 วชิ า คณิตศาสตร (พค11001) ประถม 4. ชาวบา นในหมบู านหนึง่ แบง กลุมกันสรางถนนเขาหมูบาน กลมุ ละ 9 คน รวม 8 กลมุ จะตอ งใชค น ท้ังหมดกคี่ น ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………….………… …………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ………………………………………………………………………………………………………………….………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………….………… 5. ชาวสวนปลูกตน มะมวง 9 แถว แถวละ 20 ตน และลกู ฝร่ัง 7 แถว แถวละ 22 ตน ดังนั้น มตี นไม ในสวนท้งั หมดกต่ี น ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………….………… …………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ………………………………………………………………………………………………………………….………………………… ……………………………………………………………………………………………….…………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………………………………………………

บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 4477 วชิ า คณติ ศาสตร (พค11001) ประถม เฉลยกิจกรรมที่ 2 เรอ่ื ง จาํ นวนและการดาํ เนินการ 1. ในตาํ บลหนง่ึ มคี นแก 1,323 คน คนวยั ทาํ งาน 9,705 คน เดก็ 4,320 คน รวมมปี ระชากร ทง้ั หมดกคี่ น ตอบ 1,323 + 9,705 + 4,320 = 15,348 มปี ระชากรทง้ั หมด 15,348 คน 2. นายชาลขี ายขาวครงั้ ทหี่ นงึ่ ไดเงนิ 18,257 บาท คร้งั สองทีข่ ายได 16,540 บาท คร้ังที่สามขายได 13,050 บาท นายชาลขี ายขา วรวมสามครง้ั ไดเ งนิ ทั้งหมดเทา ไร ตอบ 18,257 + 16,540 + 13,050 = 47,847 นายชาลขี ายขาวรวมสามคร้งั ไดเ งนิ 47,847 บาท 3. ซ้อื สมกโิ ลกรัมละ 15 บาท จํานวน 10 กิโลกรมั จะตอ งจายเงนิ เทาไร ตอบ 15 x 10 = 150 จะตอ งใหเ งนิ 150 บาท 4. ชาวบา นในหมบู านหน่งึ แบง กลุม กนั สรางถนนเขาหมบู า น กลมุ ละ 9 คน รวม 8 กลุม จะตอ งใชค น ท้งั หมดกคี่ น ตอบ 9 x 8 = 72 จะตองใชค นท้งั หมด 72 คน 5.ชาวสวนปลกู ตนมะมว ง 9 แถว แถวละ 20 ตน และลกู ฝร่งั 7 แถว แถวละ 22 ตน ดงั นนั้ มีตน ไมใ นสวนทัง้ หมดกตี่ น ตอบ มะมว ง 9 x 20 = 180 ฝรง่ั 7 x 22 = 154 ดงั นน้ั มตี น ไมในสวนทงั้ หมด 180 + 154 = 334 ตน