คู่มือ วัดสวยงาม คู่นามบางใหญ่

187 2.2 วัดดอนสะแก ตงั้ อยู่ หมู่ที่ 14 ตาบลบางแมน่ าง อาเภอบางใหญ่ จงั หวดั นนทบุรี วัดดอนสะแก เคยเป็นวัดร้างมาก่อนราว 200 ปี (อยุธยาตอนปลาย) จากคาบอกเล่า ของคนเก่า ๆ เล่าต่อกันมาว่า แต่เดิมวัดดอนสะแกเป็นป่าสะแกมีลักษณะเป็นที่โล่งและเป็นที่ดอน สมัยก่อนพระสงฆ์มีการทาพิธีกรรมร่วมกัน พระสงฆ์จึงต้องเดินเท้าเพ่ือมาร่วมพิธี ดังกล่าว การ เดินทางด้วยเท้าจึงเป็นการเดินทางที่ยากลาบากจึงต้องมีการพักค้างแรม ณ ป่าดอนสะแกแห่งน้ี จึง เปน็ ทีม่ าของวัดดอนสะแก กกกก สรุป 1. ประวตั ติ าบลบางแมน่ าง เปน็ ตาบลหน่ึงในเขตบางใหญ่ มีประวัติความเป็นมา คือ เดิม บรเิ วณเขตตาบลบางแมน่ างเป็นกงิ่ อาเภอบางแม่นาง ใชส้ ถานทบี่ รเิ วณวดั สม้ เกลี้ยงเปน็ สถานท่ีทาการ ภายหลังก่ิงอาเภอบางแม่นาง ได้ยกฐานะเป็นอาเภอบางใหญ่และย้ายท่ีว่าการอาเภอไปอยู่บริเวณริม ปากคลองบางใหญ่แยกคลองอ้อมนนท์ (ปัจจุบันเป็นที่ทาการเทศบาลตาบลบางม่วง) เป็นท่ีทาการ ส่วนตาบลบางแม่นางก็ใช้ชื่อเดิมของก่ิงอาเภอ และขึ้นกับอาเภอบางใหญ่ จนถึงปัจจุบันมีพ้ืนที่ โดยประมาณ 14.40 ตารางกโิ ลเมตร มีสภาพเป็นพนื้ ท่ีราบลุม่ ตา่ มลี าคลองธรรมชาติไหลผ่าน รวมท้ัง คลองชลประทาน ทาให้สภาพพน้ื ทีเ่ ปน็ พืน้ ที่การเกษตรเหมาะแก่การเพาะปลูกพืชผลเกษตรรวมท้ังไม้ ดอกไม้ประดับ เพ่ือจาหนา่ ยตามเส้นทางถนน สภาพภมู ิอากาศมสี ภาพรอ้ นช้ืน อากาศดี

187 2. วัดในตาบลบางแม่นาง ที่น่าสนใจศึกษาเพ่ิมเติมมีอีก จานวน 2 วัด คือ (1) วัดส้ม เกลี้ยง เลขท่ี 35 หมู่ที่ 2 ตาบลบางแม่นาง อาเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี และ (2) วัดดอนสะแก หมู่ท่ี 14 ตาบลบางแม่นาง อาเภอบางใหญ่ จังหวดั นนทบรุ ี

170 ใบความรูท้ ่ี 6 เรือ่ ง ประวตั ิของตาบล และวัดในตาบลบางเลน วัตถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ ให้ผ้เู รียนมคี วามรู้ความเข้าใจเร่ืองประวตั ิของตาบลและวัดในตาบลบางเลน 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการแสวงหาความรู้ และทักษะการคิดวิเคราะห์เรื่องประวัติของ ตาบลและวัดในตาบลบางเลน 3. เพ่ือให้ผู้เรียนมีความตระหนักเห็นคุณค่าของเรื่องประวัติของตาบล และวัดในตาบล บางเลน เน้อื หา 1. ประวัตขิ องตาบลบางเลน ตาบลบางเลน แต่เดิมพื้นที่ตาบลบางเลนเป็นพ้ืนที่ราบลุ่มมีน้าขังตลอดปี พ้ืนท่ีเป็น โคลนเลนจานวนมาก ชาวบ้านส่วนใหญ่ประกอบอาชีพทานา ทาสวน เม่ือมีการตั้งชื่อตาบลจึงเรียก ตามสภาพพนื้ ท่ีวา่ ตาบลบางเลน มาจนปัจจบุ นั ตาบลบางเลน มจี านวนหมูบ่ ้าน 11 หมู่บา้ น ได้แก่ หมู่ 1 บา้ นบางเลน หมู่ 2 บ้านบางพลู หมู่ 3 บ้านบางมะซาง หมู่ 4 บ้านบางสะแก หมู่ 5 บ้านท่ารถ หมู่ 6 บ้านหน้าวัดปรางค์หลวง หมู่ 7 บา้ นวัดยุคนั ธราวาส หมู่ 8 บา้ นบางสรีราษฎร์ หมู่ 9 บ้านบางสะแก หมู่ 10 บ้านวัดน้อย และหมู่ 11 บ้านหน้าโรงสี สภาพภูมิประเทศของตาบลบางเลน มีลักษณะเป็นท่ี ราบลุ่มแม่น้าเจ้าพระยา และลาดเทจากทิศตะวันออกมาสู่ทิศตะวันตก ซ่ึงเป็นคลองเหมาะแก่ การเกษตร เช่น การทาสวนผลไม้ ได้แก่ ทุเรียน กล้วย กระท้อน มังคุด แต่ปัจจุบันตาบลบางเลน เปลยี่ นไปเป็นพน้ื ทบี่ า้ นจัดสรรเพ่อื อยูอ่ าศยั เพ่ิมมากข้ึน พน้ื ท่ที าการเกษตรจึงลดนอ้ ยลงในปัจจบุ นั

187 2. วดั ในตาบลบางเลน 2.1 วัดศรรี าษฎร์ สถานท่ตี ัง้ เลขท่ี 18 หมู่ที่ 8 ตาบลบางเลน อาเภอบางใหญ่ จงั หวดั นนทบรุ ี วดั ศรีราษฎร์ เป็นวัดโบราณ สร้างเมอื่ ปี พ.ศ. 2350 ไม่ปรากฏชอ่ื ผู้สร้าง ได้รับ พระราชทานวิสุงคามสีมา ในปี พ.ศ. 2361 สภาพวัดเป็นที่ลุ่ม ด้านทิศเหนือติดคลองศรีราษฎร์ ด้าน ทิศตะวันตกติดคลองออ้ มนนท์ ดา้ นทิศใต้ตดิ สวนชาวบา้ น ติดตะวนั ออกติดสวนชาวบา้ น

187 2.2 วัดสะแก สถานทตี่ ง้ั เลขที่ 47/152 หมู่ท่ี 9 ตาบลบางเลน อาเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี วัดสะแก ต้ังวัดเมื่อปี พ.ศ. 2305 เดิมเรียก วัดกลางคลองได้รับพระราชทาน วิสุงคามสีมาเมอื่ ปี พ.ศ. 2310 พระประธานปางสมาธิสมยั อยธุ ยา เนื้อหินทราย นามว่า หลวงพ่อพุทธ มหามงคลโบสถ์ก่อสร้างด้วยหินอ่อน ส่วนบานประตูและหน้าต่าง เป็นไม้สักท่ีแกะสลักตัวนูน เล่ากัน วา่ ชาวบ้านมีความนิยมและมีความศรทั ธา พระผงรปู เหมือนพระครูสินิทนนทคุณซึ่งด้านหลังมียันต์นะ คงคา ทม่ี ีความเช่ือว่าสามารถใช้ในการรกั ษาโรคได้

187 2.3 วัดบางเลนเจรญิ สถานท่ตี ้ัง เลขท่ี 3 หมู่ที่ 10 ตาบลบางเลน อาเภอบางใหญ่ จังหวดั นนทบรุ ี วดั บางเลนเจริญ เดมิ ชอ่ื วัดน้อยไม่ปรากฏช่ือผู้สรา้ ง สรุป 1. ประวัติของตาบลบางเลน แต่เดิมพื้นที่ตาบลบางเลนเป็นพื้นที่ราบลุ่มมีน้าขังตลอดปี พ้ืนทเ่ี ป็นโคลนเลนจานวนมาก ชาวบา้ นส่วนใหญ่ประกอบอาชพี ทานาทาสวน เมอ่ื มกี ารตง้ั ช่ือตาบลจึง เรียกตามสภาพพืน้ ที่วา่ ตาบลบางเลน มาจนปัจจบุ ัน 2. วัดในตาบลบางเลน อาเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี ท่ีน่าสนใจศึกษาเพิ่มเติมมีอีก จานวน 3 วัด ดังนี้ วัดศรีราษฎร์ ตั้งอยู่ หมู่ท่ี 8 วัดสะแก ต้ังอยู่ หมู่ที่ 9 และวัดบางเลนเจริญ ต้ังอยู่ หมู่ท่ี 10

170 ใบความร้ทู ี่ 7 เร่อื ง การใช้ Google Maps เพ่ือสารวจเสน้ ทาง วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือให้ผเู้ รยี นมีความร้คู วามเข้าใจเรอ่ื งการใช้ Google Maps เพอ่ื สารวจเสน้ ทาง 2. เพ่ือให้ผู้เรียนมีทักษะการแสวงหาความรู้ และทักษะการคิดวิเคราะห์เรื่องการใช้ Google Maps เพ่อื สารวจเสน้ ทาง 3. เพ่ือให้ผู้เรียนมีความตระหนักเห็นคุณค่าของเร่ือง การใช้ Google Maps เพื่อสารวจ เสน้ ทาง เนอ้ื หา 1. ความหมายของ Google MapsGoogle Maps Google MapsGoogle Maps คือ บริการแผนท่ีของ Google บริการฟรีบุคคลทั่วไป ซึ่งให้บริการที่เก่ียวข้องกับแผนท่ีทั้งหมด ในปัจจุบันแผนท่ีของ Google น้ันมีอยู่หลากหลายประเภท อาทิ ท่ีเราใช้บริการแผนที่บนเว็บไซต์ หรือ Application บน Smartphone และทางช่องทางอื่น ๆ อีกมากมาย โดย บริการเหล่าน้ีเราสามารถเรียกใช้งานผ่าน Application ทั่ว ๆ ไป Google Maps เป็นบริการค้นหาท่ีตั้งบนแผนที่ การค้นหาเส้นทาง และให้ข้อมูลเบ้ืองต้นของสถานท่ีน้ัน ๆ เช่น ที่ต้ัง รายละเอียดการติดต่อ เส้นทางการเดนิ ทาง โดยเฉพาะแผนที่และ ภาพถ่ายดาวเทียม ท่ีครอบคลุมท่ัว โลก และการกาหนดเปา้ หมายทีช่ ัดเจนสามารถใสข่ อ้ มูล ท่ีเปน็ ภาพ ข้อความ รายละเอียดเบื้องต้น จึง สามารถประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในโรงเรียนได้ ทั้งการกาหนดเป้าหมายในการเข้าถึงแหล่ง ความรตู้ ่าง ๆ รอบโรงเรียน การกาหนดจุดเยย่ี มชม ระยะทางในการเดินทาง เวลา และรูปแบบในการ เดินทางไปยังเป้าหมาย ทาให้เกิดความสะดวกต่อการทางาน ช่วยให้การดาเนินงานมีประสิทธิภาพ ยง่ิ ขนึ้ 2. วธิ ีการใช้ Google Maps วธิ ีการใช้ Google Maps ให้เป็นประโยชน์สาหรับการเดินทางในการเลือกที่หมายและการวาง แผนการใช้ระยะทางที่ส้ันที่สุดโดยคลิกเขา้ http://maps.google.com หรือดาวน์โหลดแอปพลิเคช่ัน Google Maps ในสมาร์ทโฟน Application นช้ี ่วยให้สามารถบันทึกแผนท่ีแบบออฟไลน์ และจัดการ จากแผนท่ีท่ีง่ายต่อการเข้าถึง และแสดงเวลาเดินเท้าท้ังหมดในการเดินทางและเม่ือรถบัสหรือรถไฟ

187 รถคนั ต่อไป การนาทางแบบเลย้ี วตอ่ เลีย้ วแสดงระยะหา่ ง ระยะเวลาในการเดินทางโดยประมาณ และ ช่วยให้เขา้ ถงึ เสน้ ทางและคุณสมบัติอื่น ๆ ได้ 3. ขนั้ ตอนการใช้ Google Maps 3.1 ให้เขา้ ไปที่เว็บ www.maps.google.com 3.2 หนา้ นจี้ ะเปน็ หน้าจอแผนทข่ี อง Google Maps

187 เราสามารถทาการค้นหาสถานท่ีต่าง ๆ ได้ โดยการพิมพ์ไปในช่องค้นหา โดย สามารถพิมพ์ได้ทง้ั ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ จากนน้ั คลิกค้นหา ตัวอย่าง การคน้ หา วดั สวนแก้ว ตาบลบางเลน อาเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบรุ ี 3.3 หลงั จากที่เราค้นหาสถานท่ไี ดแ้ ลว้ ถา้ ตอ้ งการจะหาเส้นทางในการเดินทาง ก็ให้ คลิกท่ีเครื่องหมาย เส้นทาง

187 3.4 จากนน้ั เรากส็ ามารถทาการเลื่อน ขึ้น-ลง ไดข้ องจดุ เรม่ิ ต้น และ จดุ สิน้ สดุ 3.5 ในตัวอย่าง เลือกจุดเร่ิมต้นเป็น กศน.อาเภอบางใหญ่ และ จุดปลายทางคือ วัด สวนแกว้ ระบบก็จะคานวณเสน้ ทางทด่ี ีที่สดุ ในการเดินทาง ณ ขณะนน้ั มาให้

187 เราสามารถนาเมาส์ไปคลิกเส้นทางต่าง ๆ ท่ีเราจะเดินทางไปได้ โดย Google จะแสดงเส้นทางท่ีดีที่สุดในขณะนั้นข้ึนมาให้เราดูก่อนเป็นอันดับแรก โดยระบบจะบอกว่าเส้นทางที่ เราจะไปยงั จุดปลายทาง ใชร้ ะยะทางประมาณกกี่ โิ ลเมตร และใชเ้ วลาประมาณเทา่ ใด สขี องแตล่ ะช่วงในการเดินทางสีฟ้าคือ การจราจรไม่ติดขัด สีส้ม คือ การจราจร ตดิ ขดั แต่ขยบั ไปไดเ้ รื่อย ๆ สแี ดง คอื ช่วงที่การจราจรตดิ ขัดและหยุดน่ิง

187 ดาวเทียม แผนที่ของ Google Maps สามารถดูได้ 2 แบบ คือ แบบแผนที่ และแบบ แบบท่ี 1 แบบแผนที่

187 แบบท่ี 2 แบบดาวเทยี ม สรปุ 1. Google Maps คือ บริการแผนท่ีของ Google บริการฟรีแก่บุคคลทั่วไปเป็นบริการ คน้ หาทตี่ ั้งบนแผนที่ การคน้ หาเส้นทาง และใหข้ ้อมูลเบ้ืองต้นของสถานท่ีน้ัน ๆ เป็นประโยชน์สาหรับ การเดินทางในการเลือกท่หี มายและการวางแผนการใช้ระยะทางที่ส้นั ที่สุด 2. วิธีการใช้ Google Maps โดยคลิกเข้า http://maps.google.com หรือดาวน์โหลด แอปพลเิ คชัน่ Google Maps ในสมารท์ โฟน 3. ขน้ั ตอนการใช้ Google Maps ให้เขา้ ไปที่เว็บ www.maps.google.com เราสามารถ ทาการค้นหาสถานที่ต่าง ๆ ได้ โดยการพิมพ์ไปในช่องค้นหา โดยสามารถพิมพ์ได้ท้ังภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษ จากนั้นคลิกค้นหาหลังจากท่ีเราค้นหาสถานท่ีได้แล้ว ถ้าต้องการจะหาเส้นทางในการ เดินทาง ก็ให้คลิกท่ีเครื่องหมาย เส้นทางเลือกจุดเริ่มต้นเป็น สถานที่เร่ิมต้น และ จุดปลายทางเป็น สถานทท่ี ี่ต้องการจะเดินทางไป ระบบก็จะคานวณเส้นทางทีด่ ีทีส่ ดุ ในการเดินทาง ณ ขณะน้ันมาให้เรา สามารถนาเมาส์ไปคลกิ เส้นทางต่าง ๆ ทเ่ี ราจะเดินทางไปได้ โดย Google จะแสดงเส้นทางที่ดีท่ีสุดใน ขณะน้ันข้ึนมาให้เราดูก่อนเป็นอันดับแรก โดยระบบจะบอกว่าเส้นทางที่เราจะไปยังจุดปลายทาง ใช้ระยะทางประมาณกี่กิโลเมตร และใช้เวลาประมาณเท่าใด สีของแต่ละช่วงในการเดินทางสีฟ้า คือ การจราจรไม่ติดขัด สีส้มคือ การจราจรติดขัดแต่ขยับไปได้เรื่อย ๆ สีแดง คือ ช่วงที่การจราจรติดขัด และหยดุ นิ่ง แผนท่ขี อง Google Maps สามารถดไู ด้ 2 แบบ คือ แบบแผนท่ี และแบบดาวเทยี ม

170 ใบความรูท้ ่ี 8 เร่อื ง การใช้เฟซบุ๊ก (Face book) เพอ่ื การสบื สานและอนุรกั ษ์ วตั ถุประสงค์ 1. เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเรอื่ งการใช้เฟซบ๊กุ (Facebook) เพอ่ื การสืบสานและ อนรุ กั ษ์ 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการแสวงหาความรู้ และทักษะการคิดวิเคราะห์เรื่องการใช้ เฟซบกุ๊ (Face book) เพ่ือการสบื สานและอนรุ กั ษ์ 3. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมีความตระหนักเหน็ คุณค่าของเร่ืองการใชเ้ ฟซบุ๊ก (Face book) เพื่อการ สบื สานและอนรุ ักษก์ กกกกกก เนอื้ หา 1. ความหมายของเฟซบกุ๊ (Facebook) เฟซบุ๊ก เป็นบริการเครือข่ายสังคมสัญชาติอเมริกัน สานักงานใหญ่อยู่ท่ี เมนโลพาร์ก รัฐแคลิฟอร์เนีย เฟซบุ๊กก่อต้ัง เม่ือวันพุธ ท่ี 4 กุมภาพันธ์ ค.ศ. 2004 โดยมาร์ก ซักเคอร์เบิร์ก และ เพื่อนร่วมห้องภายในมหาวิทยาลัย และเหล่าเพื่อนในมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด พร้อมโดยสมาชิกเพื่อน ผู้ก่อตั้ง Eduardo Saverin Andrew McCollum Dustin Moskovitz และ Chris Hughes ใน ท้ายที่สุดเว็บไซต์มีการเข้าชมอย่างจากัด ทาให้เหล่านักศึกษาภายในมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด แต่ ภายหลังได้ขยายเพิ่มจานวนในมหาวิทยาลัย ในพ้ืนท่ีบอสตัน ไอวีลีก และมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด และคอ่ ย ๆ รับรองมหาวิทยาลัยอื่นต่าง ๆ และต่อมาก็รับรองโรงเรียนมัธยมศึกษา โดยเฟซบุ๊กให้การ อนุญาตให้เยาวชนอายุตา่ กว่า 13 ปี ท่ัวโลกสามารถสมัครสมาชิกได้ภายในเว็บไซต์ โดยไม่ต้องอ้างอิง หลกั ฐาน จากการศึกษาของเว็บไซต์คอมพลีตดอทคอม ในเดือนมกราคม ค.ศ. 2009 เฟซบุ๊กถือ เป็นบริการเครือข่ายสังคมที่มีคนใช้มากที่สุด เม่ือดูจากผู้ใช้ประจารายเดือน รองลงมา คือ มายสเปซ เอ็นเตอร์เทนเมนต์วีกลี ให้อยู่ในรายชื่อ ส่ิงท่ีดีที่สุดในส้ินทศวรรษ และควอนต์แคสต์ ประเมินว่า เฟซบุ๊กมีผู้ใช้ต่อเดือนราว 135.1 ล้านคน นับเฉพาะในสหรัฐอเมริกาข้อมูล ณ วันท่ี 4 มกราคม พ.ศ. 2554 จาก เฟซบ๊กุ มีจานวนสมาชิกทั้งหมด 584,628,480 สมาชิกทวั่ โลก โดยเป็นสมาชิกจากประเทศ ไทยรวม 6,914,800 สมาชิก

187 2. การสร้าง Facebook Fanpage การสร้าง Facebook Fanpage เพื่อการประชาสัมพันธ์ การโฆษณาประชาสัมพันธ์ ข่าวสารตา่ ง ๆ ไม่ว่าจะเป็นองค์กรทางการศึกษา องค์กรมหาชน หรือบริษัทต่าง ๆ ไม่ว่าองค์กรขนาด ใด ก็ต่างต้องการโฆษณาประชาสัมพันธ์ข่าวสารต่าง ๆ ภายในองค์กรเพ่ือการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร กิจกรรมตา่ ง ๆ ของตนเองใหป้ ระชาชนท่ัวไปได้รบั รรู้ บั ทราบ ซ่ึงปัจจุบันได้มีช่องทางการโฆษณาอย่าง มากมาย หนึ่งในน้ัน Facebook Fanpage ก็เป็นชอ่ งทางทคี่ นทกุ เพศทุกวัยสามารถเข้าถึงและรับสาร ได้อย่างรวดเร็ว ซ่ึง Facebook Fanpage นี้เป็นเครื่องมือหน่ึงที่ช่วยในการประชาสัมพันธ์ ซ่ึงต้องทา ควบคู่กันไปกับ website ให้มีประสิทธิภาพและมีความน่าเชื่อถือ มีความชัดเจนเพิ่มมากข้ึน ปัจจุบัน เป็น Social Media ท่ีนิยมอย่างมากทาง Facebook ก็ได้เปิดช่องทางให้การทาธุรกิจต่าง ๆ ได้เปิด Fanpage ของตัวเองได้ด้วย วิธีการสร้าง fanpage facebook ซ่ึง Fanpage ที่เหมาะกับธุรกิจขนาด เลก็ ในทอ้ งถน่ิ เชน่ รา้ นคา้ ร้านขายของชา ร้านอาหาร การประชาสัมพันธ์ การขายของออนไลน์ เป็น ต้น จุดเด่นของ Fanpage ประเภทนี้จะแสดงแผนที่สถานท่ีสาคัญ แหล่งท่องเท่ียว ร้านค้า เวลาทา การ ราคาสินค้า เบอร์โทรศัพท์ ที่จะให้ลูกค้า นักท่องเที่ยวทราบถึงข้อมูลท่ีเป็นประโยชน์ต่อร้านค้า Fanpage ท่เี หมาะกับ สถาบนั องค์กรธรุ กจิ หรือ บริษัท ข้อดีของการเปิด Fanpage รูปแบบนี้เราจะ สามารถแสดงข้อมูลของบริษัทได้อย่างครบ ซึ่งเหมาะอย่างยิ่งกับธุรกิจขนาดใหญ่ ท่ีต้องการแสดง ข้อมูลของบรษิ ัท 3. ขนั้ ตอนการสรา้ ง Facebook Fanpage 3.1 ล็อกอินเข้าใช้งานเว็บไซต์ www.facebook.com โดยใช้ username และ password ของแอคเคาท์ ปกติที่ใช้เล่น Facebook หลังจากน้ัน ให้คลิ๊กเข้าไปท่ี URL http://www.facebook.com/pages/create.php จะเข้าสู่หน้า CreateaPageและปรากฏประเภท ของ Page ให้เลือกได้ 6 ประเภท แต่ในกรณีจะสร้าง Facebook Fanpage ของหน่วยงานให้เลือก บรษิ ัทองค์กรหรอื สถาบัน

187 3.2 เมื่อคลิกเลือกหมวดหมู่ของ Page แล้วจากนั้นให้เลือกที่กลุ่มหน่วยงานงาน ราชการจากนนั้ ใสช่ ่ือหน่วยงานและกดปมุ่ เร่ิมต้น

187 3.3 จากนน้ั จะมตี ัวช่วยการต้ังค่าเบื้องต้น Fanpage แสดงผลข้ึนมาโดยข้ันตอนแรก ให้ใสต่ าแหน่งอ้างอิงตามท่ตี อ้ งการเพื่อใหร้ ะบบทาการตรวจสอบและคลิกปมุ่ บนั ทึกข้อมูล กกกกกกกก 3.4 ขั้นตอนทส่ี องให้ใสร่ ปู โปรไฟล์ของ Fanpage โดยสามารถเลือกอัพโหลดรูปจาก คอมพิวเตอรห์ รือจะใส่ URL รปู ภาพทอี่ ัพโหลดไว้ท่เี ว็บไซตอ์ ืน่ ๆ แลว้ และคลกิ ปมุ่ ถัดไป กกกกกกกก

187 3.5 ขั้นตอนท่ีสามให้เพ่ิมหน้า Fanpage ในรายการโปรดโดยคลิกท่ีปุ่ม “เพิ่มใน รายการโปรด” และคลิกทปี่ ่มุ ถัดไป กกกกกกก 3.6 ขั้นตอนท่ีสี่ในแท็บเข้าถึงผู้คนเพ่ิมเติมซ่ึงเป็นการโปรโมทหน้า Fanpage บน Facebook ถ้าหากยังไมต่ ้องการใสข่ ้อมูลใน Fanpage อาจคลิกปุ่ม “ข้าม” เพื่อข้ามข้ันตอนน้ีไปหาก ใส่ขอ้ มลู ใน Fanpage ครบแล้วสามารถเลอื กโปรโมทบน Facebook ได้ กกกกกกกก

187 3.7 จะปรากฏหน้า Facebook Fanpage ขึ้นมาโดยในหน้านี้ผู้ดูแล (Admin) Fanpage สามารถเข้าไปจดั การข้อมลู หรอื ตั้งค่าต่าง ๆ ของ Fanpage ได้ สรปุ ความหมายของเปน็ บริการเครือข่ายสังคมสัญชาติอเมริกัน สานักงานใหญ่อยู่ที่ เมนโล พารก์ รฐั แคลฟิ อร์เนยี เฟซบกุ๊ กอ่ ตงั้ เม่อื วันพุที 4 กุมภาพนั ธ์ ค.ศ. 2004 โดยมารก์ ซักเคอร์เบิร์ก และ เพื่อนร่วมห้องภายในมหาวิทยาลัย และเหล่าเพื่อนในมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด เฟซบุ๊กถือเป็นบริการ เครือข่ายสังคมที่มีคนใช้มากท่ีสุด ราว 135.1 ล้านคน นับเฉพาะในสหรัฐอเมริกาข้อมูล ณ วันท่ี 4 มกราคม พ.ศ. 2554 จากเฟซบุ๊กมีจานวนสมาชิกท้ังหมด 584,628,480 สมาชิกทั่วโลก โดยเป็น สมาชกิ จากประเทศไทย รวม 6,914,800 สมาชิก การสร้าง Facebook Fanpage เพื่อการประชาสัมพันธ์การโฆษณาประชาสัมพันธ์ ข่าวสารตา่ ง ๆ ไม่ว่าจะเปน็ องค์กรทางการศึกษา องค์กรมหาชน หรือบริษัทต่าง ๆ ไม่ว่าองค์กรขนาด ใดก็ต่างต้องการโฆษณาประชาสัมพันธ์ข่าวสารต่าง ๆ ภายในองค์กรเพ่ือการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร กจิ กรรมต่าง ๆ ของตนเองใหป้ ระชาชนทวั่ ไปได้รับรู้รบั ทราบ ซ่ึงปัจจุบันได้มีช่องทางการโฆษณาอย่าง มากมาย หนึ่งในนนั้ Facebook Fanpage กเ็ ป็นช่องทางที่คนทกุ เพศทุกวัยสามารถเข้าถึงและรับสาร ได้อย่างรวดเรว็ ซง่ึ Facebook Fanpage น้เี ป็นเคร่อื งมอื หนึ่งท่ชี ว่ ยในการประชาสัมพนั ธ์

187 ขัน้ ตอนการสร้าง Facebook Fanpage มีทั้งหมด 7 ขั้นตอน ดังต่อไปน้ี 1. ล็อกอินเข้าใช้งานเว็บไซต์ www.facebook.com โดยใช้ username และ password จะเข้าสู่หน้า Create a Page และปรากฏประเภทของ Page ให้เลือกได้ 6 ประเภท แต่ ในกรณีจะสร้าง Facebook Fanpage ของหนว่ ยงานใหเ้ ลือกบริษัทองคก์ รหรือสถาบนั 2. เมอื่ คลิกเลือกหมวดหมูข่ องPageแล้วจากน้ันให้เลือกท่ีกลุ่มหน่วยงานงานราชการ จากนนั้ ใสช่ ่อื หนว่ ยงานและกดปุม่ เร่มิ ต้น 3. จากนนั้ จะมีตัวช่วยการตั้งคา่ เบอ้ื งต้น Fanpage แสดงผลขึ้นมาโดยข้ันตอนแรกให้ ใสต่ าแหนง่ อา้ งองิ ตามที่ต้องการเพอ่ื ใหร้ ะบบทาการตรวจสอบและคลิกปุ่มบนั ทึกข้อมูล 4. ขั้นตอนท่ีสองให้ใส่รูปโปรไฟล์ของ Fanpage โดยสามารถเลือกอัพโหลดรูปจาก คอมพวิ เตอร์หรือจะใส่ URL รปู ภาพที่อพั โหลดไว้ท่เี วบ็ ไซต์อ่ืน ๆ แลว้ และคลิกป่มุ ถัดไป 5. ขั้นตอนท่ีสามให้เพิ่มหน้าFanpageในรายการโปรดโดยคลิกท่ีปุ่ม“เพ่ิมในรายการ โปรด” และคลกิ ทปี่ ุ่มถัดไป 6. ข้ันตอนท่ีสี่ในแท็บเข้าถึงผู้คนเพ่ิมเติมซ่ึงเป็นการโปรโมทหน้า Fanpage บน Facebook ถา้ หากยังไม่ตอ้ งการใส่ขอ้ มูลใน Fanpageอาจคลิกป่มุ “ข้าม”เพ่ือข้ามข้ันตอนน้ีไป (หาก ใส่ข้อมูลใน Fanpage ครบแลว้ สามารถเลือกโปรโมทบน Facebook ได)้ 7. จะปรากฏหนา้ Facebook Fanpage ข้ึนมา โดยหน้าน้ีผู้ดูแล (Admin) Fanpage สามารถเขา้ ไปจดั การข้อมลู หรือตั้งค่าตา่ ง ๆ ของ Fanpage ได้

ภาคผนวก ข. ใบงาน

213 ใบงานท่ี 1 หัวเรอ่ื งท่ี 1 วดั ปรางค์หลวง คาชแี้ จง 1. ใบงานน้ีจัดทาข้ึนเพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ และประสบการณ์ในการศึกษาหัวเรื่องที่ 1 วดั ปรางคห์ ลวง ให้ผ้เู รียนปฏิบตั ขิ ้นั ตอนต่อไปน้อี ย่างเคร่งครัด 2. ข้ันตอนการปฏบิ ัตขิ องผู้เรยี น 2.1 ใหผ้ ้เู รียนคน้ ควา้ ศกึ ษาประเดน็ ต่อไปนี้ 2.1.1 ประเดน็ ศึกษา เรื่อง การจัดทาพิกัดทางภมู ศิ าสตร์ของวดั ปรางค์หลวง 2.1.2 ประเด็นศกึ ษา เรือ่ ง ประวัติความเปน็ มาของวัดปรางค์หลวง 2.1.3 ประเดน็ ศึกษา เรอื่ ง ความสาคัญของวัดปรางค์หลวง 2.1.4 ประเด็นศึกษา เร่ือง บุคคลสาคัญที่เกย่ี วขอ้ งกบั วัดปรางคห์ ลวง 2.1.5 ประเดน็ ศึกษา เรื่อง ความแตกต่างระหว่างโบราณสถานและโบราณวัตถุ ของวัดปรางค์หลวง 2.1.6 ประเดน็ ศึกษา เร่อื ง การปฏบิ ตั ติ นเมื่อเข้ารว่ มประเพณที ส่ี าคัญของ วดั ปรางค์หลวงทจ่ี ัดขึ้น 2.2 ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าประเด็นศึกษาทุกประเด็นจากส่ือเอกสารได้แก่ สื่อใบ ความรู้ ส่ือหนังสือเรียนและสื่อหนังสือท่ีเกี่ยวข้อง จานวน 1 เล่ม จากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ จานวน 2 เว็บไซต์ และจากภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น จานวน 1 คน 2.3 ให้ผู้เรียนรวบรวมข้อมูลท่ีศึกษาที่ได้ค้นคว้าจาก ข้อ 2.2 บันทึกผลการศึกษา คน้ คว้าทีไ่ ดล้ งในเอกสารเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครผู ู้สอนเมื่อมาพบกลุ่มตามทน่ี ดั หมาย 2.4 นาข้อมูลที่ได้บันทึกในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ข้อ 2.3 มาอภิปราย และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ขณะพบกลุ่มกับเพ่ือนผู้เรียนและครูผู้สอน คิดวิเคราะห์ท่ีได้จากการอภิปราย คดิ สังเคราะห์ขอ้ มลู ท่ีได้ใหม่ และสรุปผลการเรียนรู้ท่ีได้ใหม่บันทึกลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครูผูส้ อนเม่อื พบกลุ่มเสร็จสิน้ 2.5 นาสรุปผลการเรียนรู้ท่ีได้ไปฝึกปฏิบัติจริง ด้วยการตอบแบบฝึกหัดในใบงาน จานวน 6 ข้อ แล้วเขียนคาตอบแต่ละข้อลงไนเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครูผู้สอน ตามทน่ี ดั หมาย 2.6 บันทึกผลการเรียนรทู้ ่ีไดจ้ ากการทาแบบฝึกหัด ลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) สง่ ครผู สู้ อนตามทีน่ ดั หมาย

214 แบบฝกึ หดั กกกกกกก1. จงบอกพกิ ัดทางภมู ศิ าสตร์ของวัดปรางคห์ ลวง คาตอบ ....................................................................................................................... .... ................................................................................................................................................................ กกกกกกก2. จงบอกประวัตคิ วามเป็นมาของวดั ปรางค์หลวง คาตอบ ........................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก3. จงอธบิ ายความสาคัญของวัดปรางคห์ ลวง คาตอบ ....................................................................................................................... .... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก4. จงยกตวั อย่างบุคคลสาคัญท่ีเกีย่ วข้องกบั วัดปรางค์หลวง มใี ครบา้ งพร้อมอธบิ าย คาตอบ .................................................................................................................. ......... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก5. จงยกตัวอยา่ งโบราณสถานและโบราณวัตถุท่ีสาคัญภายในวดั ปรางค์หลวง มอี ะไรบ้าง พรอ้ มอธิบาย คาตอบ ....................................................................................................................... .... ....................................................................................... ......................................................................... กกกกกกก6. จงบอกการปฏิบัติตนในการเขา้ รว่ มประเพณีการตกั บาตรเทโวของวดั ปรางคห์ ลวง คาตอบ ........................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................

215 ใบงานที่ 2 หวั เรอ่ื งท่ี 2 วัดเสาธงหนิ คาชแี้ จง 1. ใบงานน้จี ดั ทาข้นึ เพอื่ ให้ผูเ้ รียนมีความรู้ และประสบการณใ์ นการศกึ ษาหัวเรือ่ งที่ 2 วดั เสาธงหนิ ใหผ้ ู้เรียนปฏบิ ัติขั้นตอนต่อไปนีอ้ ยา่ งเครง่ ครัด 2. ขัน้ ตอนการปฏิบตั ิของผู้เรียน 2.1 ใหผ้ ู้เรียนคน้ คว้าศึกษาประเด็นตอ่ ไปนี้ 2.1.1 ประเด็นศึกษา เรอ่ื ง การจดั ทาพิกดั ทางภูมศิ าสตร์ของวัดเสาธงหิน 2.1.2 ประเดน็ ศกึ ษา เร่อื ง ประวตั ิความเป็นมาของวัดเสาธงหิน 2.1.3 ประเดน็ ศึกษา เร่ือง ความสาคญั ของวัดเสาธงหิน 2.1.4 ประเด็นศึกษา เรื่อง บคุ คลสาคญั ท่เี กี่ยวข้องกับวัดเสาธงหิน 2.1.5 ประเดน็ ศึกษา เรื่อง ความแตกตา่ งระหวา่ งวตั ถแุ ละสง่ิ กอ่ สร้างของ วดั เสาธงหิน 2.1.6 ประเด็นศึกษา เร่ือง การปฏิบัติตนเมื่อเข้าร่วมประเพณีท่ีสาคัญของ วดั เสาธงหนิ ทจ่ี ดั ขึน้ 2.2 ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าประเด็นศึกษาทุกประเด็นจากสื่อเอกสาร ได้แก่ สื่อใบ ความรู้ ส่ือหนังสือเรียนและสื่อหนังสือที่เกี่ยวข้อง จานวน 1 เล่ม จากส่ืออิเล็กทรอนิกส์ จานวน 2 เว็บไซต์ และจากภมู ิปญั ญาท้องถิน่ จานวน 1 คน 2.3 ให้ผู้เรียนรวบรวมข้อมูลท่ีศึกษาที่ได้ค้นคว้าจาก ข้อ 2.2 บันทึกผลการศึกษา ค้นคว้าที่ไดล้ งในเอกสารเรียนร้ดู ้วยตนเอง (กรต.) สง่ ครูผู้สอนเมือ่ มาพบกลมุ่ ตามทนี่ ัดหมาย 2.4 นาข้อมูลท่ีได้บันทึกในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ข้อ 2.3 มาอธิบาย และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ขณะพบกลุ่มกับเพ่ือนผู้เรียนและครูผู้สอน คิดวิเคราะห์ที่ได้จากการอภิปราย คิดสงั เคราะหข์ อ้ มูลที่ไดใ้ หม่ และสรุปผลการเรียนรู้ที่ได้ใหม่บันทึกลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) สง่ ครูผสู้ อนเม่อื พบกล่มุ เสรจ็ ส้นิ 2.5 นาสรุปผลการเรียนรู้ท่ีได้ไปฝึกปฏิบัติจริง ด้วยการตอบแบบฝึกหัดในใบงาน จานวน 6 ข้อ แล้วเขียนคาตอบแต่ละข้อลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครูผู้สอน ตามทีน่ ัดหมาย 2.6 บนั ทึกผลการเรียนรู้ที่ได้จากการทาแบบฝึกหัด ลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) สง่ ครูผสู้ อนตามท่นี ัดหมาย

216 แบบฝกึ หดั กกกกกกก1. จงบอกพิกัดทางภูมิศาสตรข์ องวัดเสาธงหนิ คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก2. จงบอกประวตั คิ วามเปน็ มาของวดั เสาธงหิน คาตอบ........................................................................................................................ .... ....................................................................................................................................................... ......... กกกกกกก3. จงอธบิ ายความสาคญั ของวดั เสาธงหิน คาตอบ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก4. จงยกตวั อย่างบุคคลสาคัญที่เกีย่ วข้องกบั วดั เสาธงหนิ มใี ครบา้ งพร้อมอธิบาย คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก5. จงยกตวั อยา่ งวตั ถแุ ละสิ่งกอ่ สร้างท่สี าคัญภายในวดั เสาธงหนิ มอี ะไรบ้างพร้อมอธิบาย คาตอบ........................................................................................................................ .... .................................................................................................................. .............................................. กกกกกกก6. จงบอกการปฏิบัตติ นในการเขา้ รว่ มประเพณีการทาบุญตักบาตรพระ 108 ของ วดั เสาธงหิน คาตอบ............................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ...................................

217 ใบงานท่ี 3 หวั เร่ืองท่ี 3 วดั ตน้ เชือก คาชี้แจง 1. ใบงานนี้จัดทาขึ้นเพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ และประสบการณ์ในการศึกษาหัวเร่ืองที่ 3 วัดตน้ เชือก ให้ผเู้ รียนปฏบิ ัตขิ ้นั ตอนต่อไปน้อี ย่างเครง่ ครัด 2. ข้นั ตอนการปฏิบัตขิ องผูเ้ รียน 2.1 ให้ผูเ้ รยี นค้นควา้ ศกึ ษาประเดน็ ต่อไปนี้ 2.1.1 ประเดน็ ศกึ ษา เรอ่ื ง การจัดทาพิกดั ทางภูมิศาสตร์ของวดั ตน้ เชือก 2.1.2 ประเด็นศกึ ษา เรือ่ ง ประวัติความเป็นมาของวดั ต้นเชือก 2.1.3 ประเด็นศึกษา เรือ่ ง ความสาคัญของวดั ต้นเชือก 2.1.4 ประเด็นศึกษา เร่อื ง บุคคลสาคญั ท่ีเกีย่ วข้องกับวดั ต้นเชอื ก 2.1.5 ประเด็นศึกษา เรื่อง ความแตกต่างระหว่างวัตถุและส่ิงก่อสร้างของ วัดต้นเชือก 2.1.6 ประเด็นศึกษา เร่ือง การปฏิบัติตนเมื่อเข้าร่วมประเพณีที่สาคัญของวัด ต้นเชอื ก ทีจ่ ัดขน้ึ 2.1.7 ประเดน็ ศึกษา เรอ่ื ง การเห็นคณุ คา่ ความสาคญั ของวัดต้นเชอื ก 2.2 ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าประเด็นศึกษาทุกประเด็นจากสื่อเอกสาร ได้แก่ สื่อใบ ความรู้ ส่ือหนังสือเรียนและสื่อหนังสือที่เกี่ยวข้อง จานวน 1 เล่ม จากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ จานวน 2 เว็บไซต์ และจากภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ จานวน 1 คน 2.3 ให้ผู้เรียนรวบรวมข้อมูลท่ีศึกษาท่ีได้ค้นคว้าจาก ข้อ 2.2 บันทึกผลการศึกษา คน้ คว้าท่ีได้ลงในเอกสารเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.) สง่ ครูผสู้ อนเม่ือมาพบกลมุ่ ตามทีน่ ัดหมาย 2.4 นาข้อมูลท่ีได้บันทึกในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ข้อ 2.3 มาอธิบาย และแลกเปล่ียนเรียนรู้ขณะพบกลุ่มกับเพ่ือนผู้เรียนและครูผู้สอน คิดวิเคราะห์ท่ีได้จากการอภิปราย คดิ สงั เคราะห์ข้อมลู ทไี่ ดใ้ หม่ และสรุปผลการเรียนรู้ที่ได้ใหม่บันทึกลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครผู ูส้ อนเมอื่ พบกลุ่มเสร็จสิ้น 2.5 นาสรุปผลการเรียนรู้ท่ีได้ไปฝึกปฏิบัติจริง ด้วยการตอบแบบฝึกหัดในใบงาน จานวน 6 ข้อ แล้วเขียนคาตอบแต่ละข้อลงไนเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครูผู้สอน ตามทีน่ ดั หมาย

218 2.6 บันทึกผลการเรยี นรู้ที่ได้จากการนาแบบฝึกหัดลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) สง่ ครูผสู้ อนตามที่นดั หมาย แบบฝึกหัด กกกกกกก1. จงบอกพกิ ดั ทางภมู ิศาสตร์ของวัดตน้ เชอื ก คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก2. จงบอกประวตั ิความเป็นมาของวัดต้นเชือก คาตอบ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก3. จงอธิบายความสาคญั ของวดั ตน้ เชือก คาตอบ........................................................................................................................ .... ................................................................................................................................................................ กกกกกกก4. จงยกตัวอยา่ งบคุ คลสาคญั ที่เกีย่ วข้องกบั วดั ต้นเชอื ก มใี ครบ้างพรอ้ มอธิบาย คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก5. จงยกตวั อย่างวตั ถแุ ละสิง่ ก่อสรา้ งท่สี าคัญภายในวดั ต้นเชือก มีอะไรบ้างพร้อมอธบิ าย คาตอบ............................................................................................................. ............... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก6. จงบอกการปฏิบัตติ นในการเขา้ ร่วมประเพณีการทาบญุ ตักบาตรพระ 108 ของ วดั ต้นเชอื ก คาตอบ........................................................................................................................ .... ...............................................................................................................................................................

219 ใบงานท่ี 4 หัวเรื่องที่ 4 วัดทา่ บนั เทงิ ธรรม คาชีแ้ จง 1. ใบงานน้ีจัดทาขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ และประสบการณ์ในการศึกษาหัวเรื่องท่ี 4 วดั ทา่ บนั เทงิ ธรรม ใหผ้ ูเ้ รียนปฏบิ ัตขิ ้นั ตอนต่อไปน้อี ยา่ งเคร่งครดั 2. ขั้นตอนการปฏิบัติของผ้เู รียน 2.1 ใหผ้ ู้เรยี นค้นควา้ ศึกษาประเด็น ต่อไปนี้ 2.1.1 ประเด็นศกึ ษา เรอ่ื ง การจัดทาพิกัดทางภมู ิศาสตร์ของวดั ทา่ บันเทงิ ธรรม 2.1.2 ประเดน็ ศกึ ษา เรือ่ ง ประวตั ิความเปน็ มาของวดั ทา่ บนั เทงิ ธรรม 2.1.3 ประเด็นศกึ ษา เรอื่ ง ความสาคัญของวดั ท่าบันเทิงธรรม 2.1.4 ประเด็นศกึ ษา เร่อื ง บคุ คลสาคัญที่เกีย่ วขอ้ งกบั วดั ทา่ บนั เทิงธรรม 2.1.5 ประเด็นศึกษา เร่ือง ความแตกต่างระหว่างวัตถุและส่ิงก่อสร้างของ วัดทา่ บันเทิงธรรม 2.1.6 ประเด็นศึกษา เรื่อง การปฏิบัติตนเม่ือเข้าร่วมประเพณีท่ีสาคัญของ วดั ท่าบันเทงิ ธรรม ทจี่ ัดขึ้น 2.2 ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าประเด็นศึกษาทุกประเด็นจากส่ือเอกสาร ได้แก่ สื่อใบ ความรู้ ส่ือหนังสือเรียนและสื่อหนังสือท่ีเกี่ยวข้อง จานวน 1 เล่ม จากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ จานวน 2 เวบ็ ไซต์ และจากภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ จานวน 1 คน 2.3 ให้ผู้เรียนรวบรวมข้อมูลที่ศึกษาที่ได้ค้นคว้าจาก ข้อ 2.2 บันทึกผลการศึกษา ค้นควา้ ทไี่ ด้ลงในเอกสารเรยี นรดู้ ้วยตนเอง (กรต.) ส่งครูผู้สอนเมอ่ื มาพบกลุ่มตามท่ีนดั หมาย 2.4 นาข้อมูลท่ีได้บันทึกในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ข้อ 2.3 มาอธิบาย และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ขณะพบกลุ่มกับเพื่อนผู้เรียนและครูผู้สอน คิดวิเคราะห์ท่ีได้จากการอภิปราย คดิ สงั เคราะห์ขอ้ มูลทีไ่ ด้ใหม่ และสรุปผลการเรียนรู้ท่ีได้ใหม่บันทึกลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครผู สู้ อนเมอ่ื พบกล่มุ เสรจ็ สิ้น 2.5 นาสรุปผลการเรียนรู้ที่ได้ไปฝึกปฏิบัติจริง ด้วยการตอบแบบฝึกหัดในใบงาน จานวน 6 ข้อ แล้วเขียนคาตอบแต่ละข้อลงไนเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครูผู้สอน ตามท่ีนัดหมาย 2.6 บนั ทกึ ผลการเรียนร้ทู ี่ไดจ้ ากการทาแบบฝกึ หัดลงในเอกสารการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.) สง่ ครูผู้สอนตามทน่ี ัดหมาย

220 แบบฝกึ หัด 1. จงบอกพกิ ดั ทางภมู ิศาสตร์ของวดั ทา่ บนั เทิงธรรม คาตอบ ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................... 2. จงบอกประวตั คิ วามเป็นมาของวัดทา่ บนั เทิงธรรม คาตอบ ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................... 3. จงอธิบายความสาคัญของวัดท่าบันเทงิ ธรรม คาตอบ ...................................................................................................................... ... ................................................................................................................................................................ 4. จงยกตวั อย่างบุคคลสาคัญทีเ่ กี่ยวข้องกับวดั ทา่ บนั เทงิ ธรรม คาตอบ ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................... 5. จงยกตวั อยา่ งวัตถุและส่งิ ก่อสร้างทส่ี าคัญภายในวัดท่าบนั เทงิ ธรรม คาตอบ ...................................................................................................................... ... ................................................................................................................................................................ 6. จงบอกการปฏิบัตติ นในการเข้าร่วมประเพณตี ักบาตรพร 108 ของวัดท่าบนั เทงิ ธรรม คาตอบ ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................

221 ใบงานที่ 5 หวั เร่ืองท่ี 5 วัดบางโค คาชแ้ี จง 1. ใบงานนี้จัดทาข้ึนเพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ และประสบการณ์ในการศึกษาหัวเรื่องที่ 5 วดั บางโค ใหผ้ เู้ รยี นปฏบิ ัตขิ ัน้ ตอนต่อไปน้ีอยา่ งเครง่ ครัด 2. ข้นั ตอนการปฏบิ ตั ิของผู้เรียน 2.1 ใหผ้ เู้ รยี นคน้ ควา้ ศึกษาประเด็นต่อไปน้ี 2.1.1 ประเด็นศึกษา เรอ่ื ง การจดั ทาพิกัดทางภมู ศิ าสตร์ของวดั บางโค 2.1.2 ประเดน็ ศกึ ษา เรอ่ื ง ประวัติความเป็นมาของวัดบางโค 2.1.3 ประเดน็ ศึกษา เรอ่ื ง ความสาคัญของวัดบางโค 2.1.4 ประเดน็ ศกึ ษา เร่ือง บุคคลสาคัญทเี่ กี่ยวขอ้ งกบั วดั บางโค 2.1.5 ประเด็นศึกษา เรื่อง ความแตกต่างระหว่างวัตถุ และสิ่งก่อสร้างของวัด บางโค 2.1.6 ประเด็นศึกษา เรื่อง การปฏิบัติตนเม่ือเข้าร่วมประเพณีที่สาคัญของวัด บางโคทจ่ี ัดข้ึน 2.2 ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าประเด็นศึกษาทุกประเด็นจากส่ือเอกสาร ได้แก่ ส่ือ ใบความรู้ ส่ือหนังสือเรียนและสื่อหนังสือที่เก่ียวข้อง จานวน 1 เล่ม จากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ จานวน 2 เว็บไซต์ และจากภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น จานวน 1 คน 2.3 ให้ผู้เรียนรวบรวมข้อมูลที่ศึกษาที่ได้ค้นคว้าจาก ข้อ 2.2 บันทึกผลการศึกษา คน้ คว้าท่ีได้ลงในเอกสารเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง (กรต.) ส่งครผู ูส้ อนเม่ือมาพบกลุ่มตามทีน่ ัดหมาย 2.4 นาข้อมูลที่ได้บันทึกในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ข้อ 2.3 มาอธิบาย และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ขณะพบกลุ่มกับเพ่ือนผู้เรียนและครูผู้สอน คิดวิเคราะห์ท่ีได้จากการอภิปราย คิดสงั เคราะห์ขอ้ มูลท่ไี ด้ใหม่ และสรุปผลการเรียนรู้ท่ีได้ใหม่บันทึกลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครผู สู้ อนเมือ่ พบกลุม่ เสรจ็ ส้ิน 2.5 นาสรุปผลการเรียนรู้ท่ีได้ไปฝึกปฏิบัติจริง ด้วยการตอบแบบฝึกหัดในใบงาน จานวน 6 ข้อ แล้วเขียนคาตอบแต่ละข้อลงไนเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครูผู้สอน ตามทน่ี ดั หมาย 2.6 บันทึกผลการเรียนรู้ท่ีได้จากการทาแบบฝึกหัด ลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วย ตนเอง (กรต.) ส่งครผู ู้สอนตามทนี่ ัดหมาย

222 แบบฝึกหัด กกกกกกก1. จงบอกพิกัดทางภูมิศาสตร์ของวัดบางโค คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก2. จงบอกประวัติความเป็นมาของวดั บางโค คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก3. จงอธิบายความสาคัญของวัดบางโค คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก4. จงยกตัวอย่างบุคคลสาคญั ที่เกยี่ วข้องกบั วัดบางโค คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................................. ................... กกกกกกก5. จงยกตวั อย่างวัตถุและสง่ิ ก่อสร้างที่สาคญั ภายในวัดบางโค คาตอบ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก6. จงบอกการปฏบิ ัตติ นในการเขา้ รว่ มประเพณีสรงน้าพระของวัดบางโค คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ...................................

223 ใบงานท่ี 6 หัวเรอ่ื งท่ี 6 วัดยุคันธราวาส คาชแี้ จง 1. ใบงานน้จี ัดทาข้ึนเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ และประสบการณ์ในการศึกษาหัวเรื่องท่ี 6 วัด ยุคันธราวาส ให้ผูเ้ รยี นปฏิบตั ิขนั้ ตอนตอ่ ไปนี้อย่างเครง่ ครดั 2. ขั้นตอนการปฏิบัติของผเู้ รียน 2.1 ให้ผู้เรียนค้นคว้าศกึ ษาประเด็นต่อไปน้ี 2.1.1 ประเด็นศึกษา เรือ่ ง การจัดทาพิกดั ทางภมู ศิ าสตร์ของวัดยุคันธราวาส 2.1.2 ประเดน็ ศึกษา เรอื่ ง ประวตั คิ วามเป็นมาของวดั ยุคันธราวาส 2.1.3 ประเด็นศกึ ษา เรอ่ื ง ความสาคญั ของวดั ยุคันธราวาส 2.1.4 ประเดน็ ศกึ ษา เรือ่ ง บุคคลสาคญั ทเี่ ก่ยี วข้องกบั วัดยุคนั ธราวาส 2.1.5 ประเด็นศึกษา เร่ือง ความแตกต่างระหว่างโบราณสถานและโบราณวัตถุ ของวัดยคุ ันธราวาส 2.1.6 ประเด็นศึกษา เรอื่ ง การปฏิบัตติ นเมื่อเข้ารว่ มประเพณที ี่สาคญั ของ วัดยคุ นั ธราวาสที่จดั ข้ึน 2.2 ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าประเด็นศึกษาทุกประเด็นจากส่ือเอกสาร ได้แก่ สื่อใบความรู้ สื่อหนงั สือเรยี นและส่อื หนังสือที่เก่ียวข้อง จานวน 1 เล่ม จากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ จานวน 2 เวบ็ ไซต์ และจากภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน จานวน 1 คน 2.3 ให้ผู้เรียนรวบรวมข้อมูลท่ีศึกษาที่ได้ค้นคว้าจาก ข้อ 2.2 บันทึกผลการศึกษา ค้นคว้าท่ไี ด้ลงในเอกสารเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.) สง่ ครูผ้สู อนเมอ่ื มาพบกลมุ่ ตามท่นี ัดหมาย 2.4 นาข้อมูลท่ีได้บันทึกในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ข้อ 2.3 มาอธิบาย และแลกเปล่ียนเรียนรู้ขณะพบกลุ่มกับเพื่อนผู้เรียนและครูผู้สอน คิดวิเคราะห์ที่ได้จากการอภิปราย คดิ สังเคราะห์ขอ้ มลู ทไี่ ด้ใหม่ และสรุปผลการเรียนรู้ที่ได้ใหม่บันทึกลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครผู สู้ อนเมอ่ื พบกล่มุ เสร็จสน้ิ 2.5 นาสรุปผลการเรียนรู้ท่ีได้ไปฝึกปฏิบัติจริง ด้วยการตอบแบบฝึกหัดในใบงาน จานวน 6 ข้อ แล้วเขียนคาตอบแต่ละข้อลงไนเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครูผู้สอน ตามทนี่ ดั หมาย 2.6 บันทกึ ผลการเรียนรู้ที่ได้จากการทาแบบฝึกหัดลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) สง่ ครูผู้สอนตามท่นี ัดหมาย

224 แบบฝกึ หัด กกกกกกก1. จงบอกพิกัดทางภมู ศิ าสตร์ของวดั ยุคันธราวาส คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก2. จงบอกประวตั ิความเป็นมาของวดั ยุคนั ธราวาส คาตอบ........................................................................................................................ .... ................................................................................................................................................... ............. กกกกกกก3. จงอธบิ ายความสาคญั ของวดั ยคุ ันธราวาส คาตอบ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก4. จงยกตัวอยา่ งบุคคลสาคญั ที่เกีย่ วข้องกับวัดยุคันธราวาส มใี ครบา้ งพรอ้ มอธิบาย คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ................................... กกกกกกก5. จงยกตัวอย่างวตั ถแุ ละส่งิ ก่อสร้างท่ีสาคัญภายในวัดยุคนั ธราวาส มอี ะไรบ้างพรอ้ ม อธบิ าย คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................... ................................................. กกกกกกก6. จงบอกการปฏบิ ตั ติ นในการเข้าร่วมประเพณีสรงน้าพระนริ ันตรายของวดั ยุคนั ธราวาส คาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ...................................

225 ใบงานที่ 7 หัวเรือ่ งที่ 7 วธิ ีการทางภมู ิศาสตรแ์ ละประวตั ศิ าสตรใ์ นการศกึ ษา วัดสวยงาม คูน่ ามบางใหญ่ คาชี้แจง 1. ใบงานนี้จัดทาข้ึนเพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ และประสบการณ์ในการศึกษา หัวเร่ืองที่ 7 วธิ ีการทางภูมิศาสตรแ์ ละประวัติศาสตรใ์ นการศึกษา วัดสวยงาม คู่นามบางใหญ่ ให้ผู้เรียนปฏิบัติตาม ขน้ั ตอนตอ่ ไปนอี้ ย่างเคร่งครัด 2. ข้นั ตอนการปฏิบตั ขิ องผูเ้ รียน 2.1 ผู้เรียนรับฟังบรรยายสรุปหัวเร่ืองท่ี 7 วิธีการทางภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ ในการศึกษา วดั สวยงาม ค่นู ามบางใหญจ่ ากครผู ู้สอน 2.2 ผู้เรยี นศกึ ษาค้นควา้ ประเด็นศึกษาต่อไป 2.1.1 ประเด็นศึกษาเรื่อง การกาหนดวัตถุประสงค์ในการศึกษา เก็บรวบรวม ขอ้ มลู วิเคราะห์ จดั หมวดหมู่ นาเสนอข้อมลู และเขียนรายงานการศกึ ษา วดั สวยงาม คนู่ ามบางใหญ่ 2.1.2 ประเด็นศึกษาเรื่อง การกาหนดประเด็นศึกษา สืบค้นและรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ ตีความข้อมูล คัดเลือกและประเมินข้อมูล และเรียบเรียงรายงานข้อเท็จจริงทาง ประวัติศาสตร์ การศึกษาวัดสวยงาม คู่นามบางใหญ่ 2.3 ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าประเด็นศึกษาทุกประเด็นจากส่ือเอกสารได้แก่ สื่อใบความรู้ สื่อหนังสือเรียน และส่ือหนังสือที่เกี่ยวข้อง จานวน 1 เล่ม และจากส่ืออิเล็กทรอนิกส์ จานวน 2 เว็บไซต์ 2.4 ให้ผเู้ รยี นรายงานข้อมูลทศ่ี ึกษาค้นคว้าที่ไดจ้ ากขอ้ 2.3 บนั ทึกผลการศึกษาค้นคว้า ทีไ่ ดล้ งในเอกสารการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง (กรต.) ส่งครผู ้สู อนเมือ่ มาพบกลุ่มตามที่นัดหมาย 2.5 นาข้อมูลท่ีได้บันทึกในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ข้อ 2.4 มาอภิปราย แลกเปล่ียนเรียนรู้ขณะพบกลุ่มกับเพ่ือนผู้เรียนและครูผู้สอนคิดวิเคราะห์ข้อมูลท่ีได้จากการอภิปราย คิดสังเคราะหข์ อ้ มูลทไี่ ดใ้ หม่ และสรปุ ผลการเรียนรูท้ ี่ไดใ้ หม่ บันทกึ ลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) สง่ ครผู สู้ อนเมอื่ พบกลุ่มเสร็จสนิ้ 2.6 นาสรุปผลการเรียนรู้ที่ได้ไปฝึกปฏิบัติจริง ด้วยการตอบแบบฝึกหัดในใบงานนี้ จานวน 2 ข้อ แล้วเขียนคาตอบของแต่ละข้อลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครูผู้สอน ตามนดั หมาย 2.7 นาสรุปผลการเรยี นรู้ทไี่ ดไ้ ปฝึกปฏิบัติ ทากจิ กรรมตามทร่ี ะบุไว่ในใบงานนี้

226 2.8 บนั ทึกผลการเรยี นรู้ท่ีได้จากการทาแบบฝึกหัดลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) สง่ ครผู ู้สอนตามท่ีนัดหมาย แบบฝึกหดั 1. จงบอกข้นั ตอน การใช้วธิ ีการทางภมู ิศาสตร์ในการศึกษาเร่ือง วัดสวยงาม คู่นาม บางใหญ่ กกกกกกกกกกคาตอบ........................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. .................................. 2. จงบอกขั้นตอน การใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษา วัดสวยงาม คู่นาม บางใหญ่ กกกกกกกกก คาตอบ.......................................................................................................................... .. ............................................................................................................................. .................................. กจิ กรรม 1. ให้ผู้เรียนนาสรุปผลการเรียนรู้ท่ีได้ใหม่จากการศึกษาวิธีการทางภูมิศาสตร์ศึกษาใน เรื่อง ท่ตี ง้ั แผนท่ี และพกิ ดั ทางภูมศิ าสตร์ของทกุ วัดสวยงาม คูน่ ามบางใหญ่ --=== 2. ให้ผู้เรียนสรุปผลการเรียนรู้ที่ได้ใหม่จากการศึกษาวิธีการทางประวัติศาสตร์มาศึกษา หัวเร่ือง ประวัติความเป็นมา ความสาคัญของวัด บุคคลสาคัญท่ีเก่ียวข้องกับวัด โบราณสถาน โบราณวัตถุและส่งิ ก่อสร้าง และประเพณสี าคัญทจ่ี ดั ขึ้นในวดั สวยงาม ค่นู ามบางใหญ่

227 ใบงานท่ี 8 หัวเรื่องท่ี 8 การสบื สานและการอนุรกั ษ์ วดั สวยงาม ค่นู ามบางใหญ่ คาชแี้ จง 1. ใบงานนี้ จัดทาขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ และประสบการณ์ในการศึกษา หัวเรื่อง ที่ 8 การสืบสานและการอนุรกั ษ์วัดสวยงาม คู่นามบางใหญ่ ให้ผู้เรียนปฏิบัติตามขั้นตอนต่อไปน้ีอย่าง เครง่ ครดั 2. ข้นั ตอนการปฏิบัติของผูเ้ รียน 2.1 ผูเ้ รยี นรับฟังบรรยายสรปุ หัวเร่ืองที่ 8 การสบื สานและการอนุรกั ษ์ วัดสวยงาม คู่นามบางใหญ่ 2.2 ผู้เรียนศึกษาคน้ ควา้ ประเด็นศกึ ษาตอ่ ไปนี้ 2.2.1 ประเด็นศึกษา เรื่องการจัดทาแผ่นพับ เผยแพร่ เพื่อการสืบสานและ การอนุรกั ษ์ วัดสวยงาม คูน่ ามบางใหญ่ 2.2.2 ประเด็นศึกษา เรื่องจัดการทาคลิปวีดิทัศน์เผยแพร่ เพ่ือการสืบสานและ การอนุรกั ษ์ วัดสวยงาม คูน่ ามบางใหญ่ 2.3 ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าประเด็นศึกษาทุกประเด็น จากส่ือเอกสารได้แก่ ส่ือ ใบ ความรู้ ส่อื หนงั สือเรยี น และส่อื หนงั สอื ทเ่ี ก่ียวข้อง จานวน 1 เล่ม และ จากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ จานวน 2 เว็บไซต์ 2.4 ให้ผู้เรียนรายงานข้อมูลที่ศึกษาค้นคว้าที่ได้จากข้อ 2.2 บันทึกผลการศึกษา ค้นคว้าทไี่ ดล้ งในเอกสารการเรยี นรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครผู สู้ อนเมือ่ มาพบกลมุ่ ตามท่นี ดั หมาย 2.5 นาข้อมูลที่ได้บันทึกในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ข้อ 2.3 มาอภิปราย แลกเปล่ียนเรียนรู้ขณะพบกลุ่มกับเพื่อนผู้เรียนและครูผู้สอนคิดวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการอภิปราย คิดสงั เคราะหข์ อ้ มลู ที่ไดใ้ หม่ และสรุปผลการเรียนรูท้ ี่ได้ใหม่ บนั ทกึ ลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) สง่ ครูผู้สอนเมื่อพบกล่มุ เสรจ็ สิ้น 2.6 นาสรุปผลการเรียนรู้ท่ีได้ไปฝึกปฏิบัติจริง ด้วยการตอบแบบฝึกหัดในใบงานน้ี จานวน 2 ข้อ แล้วเขียนคาตอบของแต่ละข้อลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ส่งครูผู้สอน ตามนัดหมาย 2.7 นาสรุปผลการเรียนรู้ท่ีได้ไปฝึกปฏิบัติ ทากิจกรรมตามที่ระบุไว้ในใบงานน้ี และ สง่ ชิ้นงานทไ่ี ดแ้ กค่ รผู ู้สอนตามทนี่ ัดหมาย

228 2.8 บันทึกผลการเรียนรู้ท่ีได้จากการทาแบบฝึกหัด และกิจกรรมของผู้เรียน ลงใน เอกสารการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง (กรต.) สง่ ครผู ู้สอนตามทีน่ ัดหมาย แบบฝกึ หัด 1. จงอธิบายขั้นตอนการทาแผ่นพับ ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ เพอ่ื การสืบสานและการอนรุ กั ษ์ วดั สวยงาม คู่นามบางใหญ่ คาตอบ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. 2. จงอธิบายขั้นตอนการทาคลิปวีดิทัศน์ ด้วย Smart Phone เพ่ือประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ เพอ่ื การสบื สานและการอนรุ กั ษ์ วัดสวยงาม คู่นามบางใหญ่ คาตอบ.......................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ กจิ กรรม 1. ใหผ้ ู้เรียนผลิตสอ่ื เอกสารแผ่นพับด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เผยแพร่ เพ่ือการสืบสาน และการอนุรักษ์ วดั สวยงาม คู่นามบางใหญ่ 2. ให้ผู้เรียนผลิตส่ือคลิปวีดิทัศน์ ด้วย Smart Phone เผยแพร่ เพื่อการสืบสานและการ อนรุ กั ษ์ วัดสวยงาม คูน่ ามบางใหญ่

ภาคผนวก ค. เครื่องมอื วดั ความกา้ วหนา้

230 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผ้เู รยี น หลักสตู รรายวิชา สค 33162 วดั สวยงาม คนู่ ามบางใหญ่ คาชีแ้ จง 1. แบบสังเกตฉบบั นจ้ี ัดทำข้นึ เพื่อใหค้ รูผู้สอนใชป้ ระเมนิ ควำมกำ้ วหน้ำเกี่ยวกับพฤติกรรม กำรเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ กำรเขำ้ ร่วมกิจกรรม และกำรซักถำมตอบคำถำม ทค่ี รผู ู้สอนพบขณะพบกลุม่ โดยมี หลกั เกณฑ์กำรตัดสนิ ดังน้ี 1.1 เกณฑ์กำรตดั สินเข้ำรว่ มกิจกรรม ผำ่ น หมำยถึง ผูเ้ รียนเข้ำร่วมกิจกรรมตำมนัดหมำยได้ ไม่ผ่ำน หมำยถงึ ผเู้ รยี นไม่เข้ำร่วมกจิ กรรมตำมนัดหมำยได้ 1.2 เกณฑ์กำรตดั สนิ กำรซักถำม ตอบคำถำม ผำ่ น หมำยถึง ผูเ้ รียนสำมำรถตอบคำถำมไดถ้ ูกต้องส่วนใหญ่ ไมผ่ ำ่ น หมำยถึง ผเู้ รยี นไม่สำมำรถตอบคำถำมได้ถูกตอ้ งส่วนใหญ่ 2. เม่อื เสร็จส้นิ กำรพบกลุ่มแต่ละคร้ัง ให้ครูผู้สอนบันทึกผลกำรสังเกตที่ได้ลงในแบบสังเกต ด้วยกำรทำเครื่องหมำยถูก ( √ ) ลงในชอ่ ง ทป่ี ระเมนิ ได้ และใหค้ ำแนะนำแกผ่ ้เู รียนที่ไม่ผ่ำน เพอื่ ปรบั ปรุงพฤตกิ รรมกำรเรียนรู้ของผูเ้ รยี นในครั้งตอ่ ไป ผลการสังเกตพฤตกิ รรม ผลกำรสงั เกตพฤติกรรมกำรเรียนรู้ ผำ่ น ไม่ผำ่ น รำยกำรสังเกต ผ่ำน ไม่ผ่ำน 1. พฤตกิ รรมกำรเขำ้ รว่ มกิจกรรม 2. พฤตกิ รรมกำรซักถำม ตอบคำถำม เกณฑ์การประเมินผล 1. พฤติกรรมกำรเข้ำร่วมกิจกรรม และพฤติกรรมกำรซักถำมตอบคำถำมของผู้เรียน ควรผำ่ น 2. ในกรณีพฤติกรรมที่ประเมินผล ไม่ผ่ำน ให้ครูผู้สอนให้คำแนะนำผู้เรียน เพ่ือปรับปรุง พฤตกิ รรมกำรเรยี นรู้น้ัน ๆ ให้ผำ่ นกำรประเมนิ ในครัง้ ตอ่ ๆ ไป

ภาคผนวก แบบตรวจเอกสารการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง (กรต.)

232 แบบตรวจเอกสารการเรียนรดู้ ้วยตนเอง (กรต.) หัวเรอื่ งที่ 1 เรอื่ งวัดปรางคห์ ลวง คาชแ้ี จง กกกกกกก1. แบบประเมนิ ฉบบั นจ้ี ดั ทำขน้ึ เพื่อประเมนิ ควำมรขู้ องผู้เรียนหลักสูตรรำยวิชำ สค33162 วัดสวยงำม คู่นำมบำงใหญ่ ขณะเรียน ด้วยกำรตรวจแบบฝึกหัดที่มอบหมำยให้ทำในใบงำน โดยมี เกณฑก์ ำรตรวจ ดงั นี้ 1.1 ถำ้ ตอบได้ถูกตอ้ งครอบคลมุ ในแตล่ ะข้อ ให้ 2 คะแนน 1.2 ถ้ำตอบไดถ้ ูกต้องแตไ่ ม่ครอบคลุมในแตล่ ะขอ้ ให้ 1 คะแนน 1.3 ถำ้ ตอบไมถ่ ูกตอ้ งไมค่ รอบคลมุ ในแต่ละข้อ หรือไมท่ ำแบบฝึกหดั ขอ้ นนั้ ๆ ให้ 0 คะแนน กกกกกกก2. แบบประเมนิ ฉบับนีจ้ ัดทำข้ึน เพื่อประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำร แสวงหำควำมรู้ โดยมเี กณฑก์ ำรตรวจ ดังนี้ 2.1 ถำ้ ปฏบิ ัติกำรศึกษำคน้ ควำ้ จำกส่อื มำกกวำ่ 1 สือ่ ให้ 2 คะแนน 2.2 ถำ้ ปฏิบัตกิ ำรศึกษำคน้ คว้ำจำกสื่อไดเ้ พียง 1 สอ่ื ให้ 1 คะแนน 2.3 ถ้ำไมป่ ฏบิ ตั ิกำรศกึ ษำคน้ ควำ้ จำกสือ่ เลย ให้ 0 คะแนน กกกกกกก3. แบบประเมนิ ฉบับนี้ จัดทำขึน้ เพ่ือประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำรคิด วเิ ครำะห์ โดยมเี กณฑก์ ำรตรวจ ดังน้ี 3.1 ถ้ำสรุปผลกำรเรยี นรู้ทไี่ ด้ใหม่ไดช้ ดั เจนดี ให้ 2 คะแนน 3.2 ถ้ำสรปุ ผลกำรเรียนรทู้ ไ่ี ด้ใหม่ไดช้ ัดเจนพอใช้ ให้ 1 คะแนน 3.3 ถ้ำสรุปผลกำรเรยี นรู้ท่ีไดใ้ หม่ได้นอ้ ยหรือไมไ่ ด้ ให้ 0 คะแนน กกกกกกก4. เมอื่ ครูผู้สอนตรวจเอกสำรกำรเรียนร้ดู ว้ นตนเอง (กรต.) ของผู้เรียน ในข้อ 1 ข้อ 2 และ ข้อ 3 เสร็จสิ้น ให้บันทึกผลกำรให้คะแนนของผู้เรียนแต่ละคนตำมผลกำรตรวจให้คะแนนในตำรำง แนบทำ้ ย ขอ้ น้ี

233 ผลการตรวจให้คะแนน รำยกำรตรวจสอบ คะแนนเต็ม ผลกำรตรวจให้คะแนน 1. ควำมรขู้ องผู้เรียนจำกกำรทำแบบฝึกหัด 2 …………………. ข้อ 1 2 …………………. ข้อ 2 2 …………………… ขอ้ 3 2 …………………. ขอ้ 4 2 …………………. ข้อ 5 2 …………………. ขอ้ 6 12 …………………. รวม 2 …………………… 2. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำร ……………………... แสวงหำควำมรู้ 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำร 2 คดิ วิเครำะห์

234 หมายเหตุ กกกกกกก1. คะแนนควำมร้ขู องผูเ้ รียนจำกกำรทำแบบฝึกหัดได้จรงิ มีแนวทำงกำรคำนวณ ดังนี้ คะแนนเต็มของกำรตรวจเอกสำร กรต. คะแนนที่ ทีก่ ำหนดไว้ในโครงสร้ำงหลักสตู ร × ตรวจได้ใน คะแนนทีไ่ ด้ = คะแนนเตม็ ของกำรตรวจเอกสำรกำรเรียนรู้ แบบตรวจนี้ ด้วยตนเอง (กรต.) หวั เรอื่ งที่ 1 ถึง 8 ทุกฉบับ กกกกกกกกกเกณฑก์ ำรประเมิน : ผำ่ น ตอ้ งได้คะแนนไม่นอ้ ยกว่ำรอ้ ยละ 60 ของคะแนนเต็มรวมของรำยกำรตรวจสอบควำมรู้ ของผูเ้ รียนจำกกำรทำแบบฝึกหดั : ไม่ผ่ำน มีคะแนนระหวำ่ งร้อยละ 0.00 – 59.99 ของคะแนนเต็มรวมของรำยกำรตรวจสอบควำมรู้ ของผ้เู รียนจำกกำรทำแบบฝกึ หัด กกกกกกก2. เกณฑ์กำรประเมินผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำรแสวงหำควำมรู้ และ เกิดทกั ษะกำรคิดวเิ ครำะห์ ผำ่ น ตอ้ งได้คะแนนไม่นอ้ ยกว่ำร้อยละ 50 ของคะแนนเต็มที่ตรวจสอบ ไมผ่ ่ำน ได้คะแนนระหว่ำงรอ้ ยละ 0.00 – 49.99 ของคะแนนเต็มท่ตี รวจสอบ

235 แบบตรวจเอกสารการเรยี นรู้ด้วยตนเอง (กรต.) หวั เร่ืองท่ี 2 เรอ่ื งวัดเสาธงหิน คาชแ้ี จง กกกกกกก1. แบบประเมินฉบบั นีจ้ ัดทำขึน้ เพ่ือประเมนิ ควำมรู้ของผู้เรียนหลักสูตรรำยวิชำ สค33162 วัดสวยงำม คู่นำมบำงใหญ่ ขณะเรียน ด้วยกำรตรวจแบบฝึกหัดท่ีมอบหมำยให้ทำในใบงำน โดยมี เกณฑ์กำรตรวจ ดังน้ี 1.1 ถำ้ ตอบไดถ้ กู ตอ้ งครอบคลุมในแต่ละข้อ ให้ 2 คะแนน 1.2 ถำ้ ตอบไดถ้ กู ตอ้ งแต่ไมค่ รอบคลมุ ในแต่ละขอ้ ให้ 1 คะแนน 1.3 ถ้ำตอบไม่ถูกตอ้ งไม่ครอบคลุมในแต่ละข้อ หรือไม่ทำแบบฝึกหดั ขอ้ น้ัน ๆ ให้ 0 คะแนน กกกกกกก2. แบบประเมินฉบับน้ีจัดทำขนึ้ เพ่ือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำร แสวงหำควำมรู้ โดยมเี กณฑ์กำรตรวจ ดังน้ี 2.1 ถำ้ ปฏบิ ัติกำรศกึ ษำค้นควำ้ จำกส่อื มำกกวำ่ 1 ส่อื ให้ 2 คะแนน 2.2 ถ้ำปฏิบัตกิ ำรศึกษำค้นคว้ำจำกสอื่ ได้เพยี ง 1 สอ่ื ให้ 1 คะแนน 2.3 ถำ้ ไมป่ ฏบิ ตั กิ ำรศกึ ษำค้นควำ้ จำกส่อื เลย ให้ 0 คะแนน กกกกกกก3. แบบประเมินฉบบั น้ี จัดทำขึ้นเพ่อื ประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำรคิด วิเครำะห์ โดยมเี กณฑ์กำรตรวจ ดังน้ี 3.1 ถ้ำสรุปผลกำรเรยี นรทู้ ไ่ี ดใ้ หม่ได้ชัดเจนดี ให้ 2 คะแนน 3.2 ถ้ำสรุปผลกำรเรียนรทู้ ไ่ี ด้ใหมไ่ ด้ชดั เจนพอใช้ ให้ 1 คะแนน 3.3 ถ้ำสรุปผลกำรเรียนรทู้ ี่ได้ใหม่ได้นอ้ ยหรือไมไ่ ด้ ให้ 0 คะแนน กกกกกกก4. เมือ่ ครผู ู้สอนตรวจเอกสำรกำรเรียนร้ดู ้วนตนเอง (กรต.) ของผู้เรียน ในข้อ 1 ข้อ 2 และ ข้อ 3 เสร็จสิ้น ให้บันทึกผลกำรให้คะแนนของผู้เรียนแต่ละคนตำมผลกำรตรวจให้คะแนนในตำรำง แนบท้ำย ข้อนี้

236 ผลการตรวจให้คะแนน รำยกำรตรวจสอบ คะแนนเต็ม ผลกำรตรวจให้คะแนน 1. ควำมรขู้ องผู้เรียนจำกกำรทำแบบฝึกหัด 2 …………………. ข้อ 1 2 …………………. ข้อ 2 2 …………………… ขอ้ 3 2 …………………. ขอ้ 4 2 …………………. ข้อ 5 2 …………………. ขอ้ 6 12 …………………. รวม 2 …………………… 2. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำร ……………………... แสวงหำควำมรู้ 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำร 2 คดิ วิเครำะห์

237 หมายเหตุ กกกกกกก1. คะแนนควำมรูข้ องผู้เรยี นจำกกำรทำแบบฝึกหัดไดจ้ ริง มีแนวทำงกำรคำนวณ ดังนี้ คะแนนเต็มของกำรตรวจเอกสำร กรต. คะแนนที่ ตรวจไดใ้ น ท่ีกำหนดไว้ในโครงสรำ้ งหลักสตู ร แบบตรวจนี้ คะแนนทีไ่ ด้ = × คะแนนเตม็ ของกำรตรวจเอกสำรกำรเรยี นรู้ ดว้ ยตนเอง (กรต.) หัวเรือ่ งที่ 1 ถึง 8 ทุกฉบับ กกกกกกกกกเกณฑก์ ำรประเมิน : ผำ่ น ตอ้ งได้คะแนนไม่น้อยกวำ่ ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็มรวมของรำยกำรตรวจสอบควำมรู้ ของผเู้ รียนจำกกำรทำแบบฝึกหัด : ไมผ่ ่ำน มีคะแนนระหว่ำงร้อยละ 0.00 – 59.99 ของคะแนนเตม็ รวมของรำยกำรตรวจสอบควำมรู้ ของผู้เรียนจำกกำรทำแบบฝึกหดั กกกกกกก2. เกณฑ์กำรประเมินผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำรแสวงหำควำมรู้ และ เกิดทกั ษะกำรคดิ วเิ ครำะห์ ผ่ำน ตอ้ งไดค้ ะแนนไมน่ อ้ ยกว่ำรอ้ ยละ 50 ของคะแนนเต็มท่ตี รวจสอบ ไม่ผำ่ น ได้คะแนนระหว่ำงรอ้ ยละ 0.00 – 49.99 ของคะแนนเตม็ ทต่ี รวจสอบ

238 แบบตรวจเอกสารการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง (กรต.) หวั เรอ่ื งท่ี 3 เรื่องวดั ตน้ เชอื ก คาชแ้ี จง กกกกกกก1. แบบประเมนิ ฉบบั นี้จัดทำขึ้นเพือ่ ประเมินควำมรขู้ องผู้เรียนหลักสูตรรำยวิชำ สค33162 วัดสวยงำม คู่นำมบำงใหญ่ ขณะเรียน ด้วยกำรตรวจแบบฝึกหัดที่มอบหมำยให้ทำในใบงำน โดยมี เกณฑ์กำรตรวจ ดังนี้ 1.1 ถ้ำตอบไดถ้ กู ต้องครอบคลุมในแต่ละข้อ ให้ 2 คะแนน 1.2 ถ้ำตอบไดถ้ ูกต้องแต่ไมค่ รอบคลมุ ในแตล่ ะขอ้ ให้ 1 คะแนน 1.3 ถ้ำตอบไม่ถกู ต้องไม่ครอบคลุมในแตล่ ะข้อ หรือไม่ทำแบบฝึกหัดขอ้ นั้น ๆ ให้ 0 คะแนน กกกกกกก2. แบบประเมินฉบบั นี้จัดทำขนึ้ เพ่ือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำร แสวงหำควำมรู้ โดยมีเกณฑ์กำรตรวจ ดังน้ี 2.1 ถำ้ ปฏบิ ัตกิ ำรศึกษำค้นควำ้ จำกสื่อมำกกวำ่ 1 สอ่ื ให้ 2 คะแนน 2.2 ถ้ำปฏิบัตกิ ำรศึกษำค้นคว้ำจำกสอ่ื ได้เพียง 1 สอ่ื ให้ 1 คะแนน 2.3 ถำ้ ไม่ปฏิบัติกำรศึกษำค้นคว้ำจำกส่อื เลย ให้ 0 คะแนน กกกกกกก3. แบบประเมนิ ฉบับนี้ จดั ทำขน้ึ เพ่อื ประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำรคิด วเิ ครำะห์ โดยมีเกณฑ์กำรตรวจ ดงั น้ี 3.1 ถำ้ สรปุ ผลกำรเรยี นรทู้ ี่ได้ใหมไ่ ด้ชดั เจนดี ให้ 2 คะแนน 3.2 ถำ้ สรปุ ผลกำรเรียนรทู้ ี่ไดใ้ หม่ได้ชดั เจนพอใช้ ให้ 1 คะแนน 3.3 ถำ้ สรปุ ผลกำรเรยี นรทู้ ี่ได้ใหมไ่ ด้นอ้ ยหรอื ไมไ่ ด้ ให้ 0 คะแนน กกกกกกก4. เมือ่ ครูผสู้ อนตรวจเอกสำรกำรเรียนรู้ดว้ นตนเอง (กรต.) ของผู้เรียน ในข้อ 1 ข้อ 2 และ ข้อ 3 เสร็จสิ้น ให้บันทึกผลกำรให้คะแนนของผู้เรียนแต่ละคนตำมผลกำรตรวจให้คะแนนในตำรำง แนบท้ำย ขอ้ น้ี

239 ผลการตรวจให้คะแนน คะแนนเต็ม ผลกำรตรวจให้คะแนน รำยกำรตรวจสอบ 2 …………………. 1. ควำมรขู้ องผู้เรียนจำกกำรทำแบบฝึกหัด 2 …………………. 2 …………………… ข้อ 1 2 …………………. ข้อ 2 2 …………………. ขอ้ 3 2 …………………. ขอ้ 4 12 …………………. ข้อ 5 ขอ้ 6 2 …………………… รวม ……………………... 2. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำร แสวงหำควำมรู้ 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำร 2 คดิ วิเครำะห์

240 หมายเหตุ กกกกกกก1. คะแนนควำมรขู้ องผูเ้ รยี นจำกกำรทำแบบฝึกหัดไดจ้ ริง มแี นวทำงกำรคำนวณ ดังนี้ คะแนนเตม็ ของกำรตรวจเอกสำร กรต. คะแนนที่ ตรวจได้ใน ทกี่ ำหนดไว้ในโครงสร้ำงหลกั สูตร แบบตรวจนี้ คะแนนทไี่ ด้ = × คะแนนเต็มของกำรตรวจเอกสำรกำรเรยี นรู้ ด้วยตนเอง (กรต.)หัวเรื่องที่ 1 ถงึ 8 ทกุ ฉบับ กกกกกกกกกเกณฑก์ ำรประเมนิ : ผำ่ น ตอ้ งได้คะแนนไม่น้อยกวำ่ ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็มรวมของรำยกำรตรวจสอบควำมรู้ ของผ้เู รียนจำกกำรทำแบบฝึกหัด : ไม่ผ่ำน มีคะแนนระหวำ่ งร้อยละ 0.00 – 59.99 ของคะแนนเตม็ รวมของรำยกำรตรวจสอบควำมรู้ ของผเู้ รียนจำกกำรทำแบบฝกึ หัด กกกกกกก2. เกณฑ์กำรประเมินผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำรแสวงหำควำมรู้ และ เกดิ ทกั ษะกำรคิดวิเครำะห์ ผ่ำน ต้องไดค้ ะแนนไมน่ อ้ ยกวำ่ รอ้ ยละ 50 ของคะแนนเต็มที่ตรวจสอบ ไม่ผ่ำน ไดค้ ะแนนระหว่ำงร้อยละ 0.00 – 49.99 ของคะแนนเต็มทตี่ รวจสอบ

241 แบบตรวจเอกสารการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.) หัวเรือ่ งท่ี 4 เร่ืองวัดทา่ บันเทิงธรรม คาชแ้ี จง กกกกกกก1. แบบประเมินฉบบั น้จี ดั ทำขึ้นเพือ่ ประเมนิ ควำมรขู้ องผู้เรียนหลักสูตรรำยวิชำ สค33162 วัดสวยงำม คู่นำมบำงใหญ่ ขณะเรียน ด้วยกำรตรวจแบบฝึกหัดที่มอบหมำยให้ทำในใบงำน โดยมี เกณฑ์กำรตรวจ ดังน้ี 1.1 ถ้ำตอบไดถ้ ูกต้องครอบคลมุ ในแตล่ ะข้อ ให้ 2 คะแนน 1.2 ถำ้ ตอบได้ถกู ต้องแตไ่ ม่ครอบคลมุ ในแตล่ ะขอ้ ให้ 1 คะแนน 1.3 ถำ้ ตอบไม่ถูกต้องไมค่ รอบคลมุ ในแต่ละข้อ ให้ 0 คะแนน หรอื ไม่ทำแบบฝึกหดั ขอ้ นั้น ๆ กกกกกกก2. แบบประเมินฉบับนีจ้ ัดทำขน้ึ เพ่ือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะ กำรแสวงหำควำมรู้ โดยมีเกณฑก์ ำรตรวจ ดงั นี้ 2.1 ถำ้ ปฏิบตั ิกำรศึกษำค้นคว้ำจำกสอื่ มำกกวำ่ 1 สอ่ื ให้ 2 คะแนน 2.2 ถำ้ ปฏิบตั กิ ำรศึกษำค้นคว้ำจำกสอ่ื ไดเ้ พียง 1 สอ่ื ให้ 1 คะแนน 2.3 ถำ้ ไม่ปฏิบตั ิกำรศึกษำคน้ ควำ้ จำกสื่อเลย ให้ 0 คะแนน กกกกกกก3. แบบประเมนิ ฉบับน้ี จัดทำข้ึนเพ่อื ประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เกิดทักษะกำรคิด วิเครำะห์ โดยมีเกณฑ์กำรตรวจ ดังนี้ 3.1 ถ้ำสรุปผลกำรเรยี นรู้ท่ไี ดใ้ หมไ่ ดช้ ดั เจนดี ให้ 2 คะแนน 3.2 ถำ้ สรุปผลกำรเรียนรทู้ ี่ได้ใหมไ่ ด้ชัดเจนพอใช้ ให้ 1 คะแนน 3.3 ถ้ำสรุปผลกำรเรียนร้ทู ไ่ี ดใ้ หม่ได้นอ้ ยหรอื ไมไ่ ด้ ให้ 0 คะแนน กกกกกกก4. เมือ่ ครผู สู้ อนตรวจเอกสำรกำรเรยี นรูด้ ว้ นตนเอง (กรต.) ของผู้เรียน ในข้อ 1 ข้อ 2 และ ข้อ 3 เสร็จส้ิน ให้บันทึกผลกำรให้คะแนนของผู้เรียนแต่ละคนตำมผลกำรตรวจให้คะแนนในตำรำง แนบทำ้ ย ขอ้ น้ี