แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 กศน. อำเภอสามพราน

232 14. การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ 14.1 แบบติดตามผเู้ ข้าร่วมโครงการ 14.2 แบบสอบถาม/สัมภาษณ์

233 ลาดับท่โี ครงการ 10/2563 1. ชอ่ื โครงการ โครงการการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 2. ความสอดคลอ้ ง 2.1 นโยบายและจดุ เน้นการดาเนนิ งาน ของสานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 ยุทธศาสตรด์ า้ นความมัน่ คง 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝัง และ สร้างความตระหนักรู้ถึงความสาคัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสร้างความรักและ ความภาคภูมิใจในความเป็นคนไทยและชาติไทย น้อมนาและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งรวมถึงแนวทางพระราชดารติ ่าง ๆ ยุทธศาสตร์ที่ 5 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรต่อ สง่ิ แวดล้อม 5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชนในการรับมือและปรับตัวเพื่อลดความเสียหาย จากภยั ธรรมชาติและผลกระทบที่เกี่ยวขอ้ งกบั การเปล่ยี นแปลงสภาพภูมิอากาศ 5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสังคมสีเขียว ส่งเสริมความรู้ให้กับ ประชาชนเกี่ยวกับการคัดแยกต้ังแต่ต้นทาง การกาจัดขยะ และการนากลับมาใช้ เพื่อลดปริมาณและต้นทุนใน การจดั การขยะของเมอื ง และสามารถนาขยะกลบั มาใชป้ ระโยชน์ไดโ้ ดยงา่ ย รวมทงั้ การจดั การมลพิษในชุมชน 5.3 สง่ เสริมใหห้ นว่ ยงานและสถานศกึ ษาใชพ้ ลงั งานทเี่ ป็นมติ รกบั สิ่งแวดลอ้ ม รวมทั้งลดการ ใชท้ รพั ยากรท่สี ่งผลกระทบตอ่ สิ่งแวดลอ้ ม เชน่ รณรงค์เรื่องการลดการใชถ้ งุ พลาสติก การประหยัดไฟฟ้า เปน็ ตน้ 2.2 มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั (ฉบบั ลงวันท่ี 6 ธนั วาคม พ.ศ. 2562) มาตรฐานการศึกษาตอ่ เน่อื ง มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเน่อื ง 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนือ่ งมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะและหรือคุณธรรม เปน็ ไปตามเกณฑ์การจบหลักสตู ร 1.2 ผจู้ บหลักสตู รการศกึ ษาต่อเน่อื งสามารถนาความรทู้ ่ีไดไ้ ปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ บน ฐานคา่ นิยมรว่ มของสงั คม 1.3 ผูจ้ บหลกั สตู รการศึกษาต่อเน่ืองที่นาความร้ไู ปใช้จนเห็นเปน็ ประจกั ษ์หรือตัวอย่างท่ีดี มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 2.1 หลักสตู รการศกึ ษาต่อเน่ืองมีคณุ ภาพ 2.2 วทิ ยากรการศึกษาต่อเนื่อง มคี วามรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตาม หลักสตู รการศกึ ษาต่อเน่ือง 2.3 ส่อื ทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลผู้เรยี นการศึกษาต่อเนื่อง 2.5 การจัดกระบวนการเรยี นรกู้ ารศึกษาต่อเน่อื งทม่ี ีคุณภาพ

234 มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศกึ ษาท่เี นน้ การมีส่วนร่วม 3.2 ระบบประกันคุณภาพของการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพ่ือสนบั สนุนการบริหารจดั การ 3.5 การกากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา 3.6 การปฏบิ ัติหน้าทข่ี องคณะกรรมการสถานศกึ ษาท่เี ปน็ ไปตามบทบาททก่ี าหนด 3.7 การสง่ เสรมิ สนับสนุนภาคเี ครือขา่ ยให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3.8 การสง่ เสรมิ สนบั สนุนการสรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้ 3. หลักการและเหตุผล การพัฒนาประเทศไปสู่ความทันสมัย ได้ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงแก่สังคมไทยอย่างมากในทุก ด้าน ไม่วา่ จะเป็นด้านเศรษฐกิจ การเมอื ง วฒั นธรรม สงั คมและส่งิ แวดล้อม อกี ทั้งกระบวนการของความ เปลี่ยนแปลงมีความสลับซับซ้อนจนยากท่ีจะอธิบายใน เชิงสาเหตุและผลลพั ธ์ได้ เพราะการเปลี่ยนแปลง ท้ังหมดต่างเป็นปัจจัยเช่ือมโยงซึ่งกันและกัน สาหรับผลของการพัฒนาในด้านบวกนั้น ได้แก่ การเพ่ิมข้ึน ของอัตราการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ ความเจริญทางวัตถุ และสาธารณูปโภคต่างๆ ระบบสื่อสารท่ี ทันสมัย หรือการขยายปริมาณและกระจายการศึกษาอย่างทั่วถึงมากขึ้น แต่ผลด้านบวกเหล่านี้ส่วนใหญ่ กระจายไปถึงคนในชนบท หรือผู้ด้อยโอกาสในสังคมน้อย แต่ว่า กระบวนการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้ เกิดผลลบติดตามมาด้วย เช่น การขยายตัวของรัฐเข้าไปในชนบท ได้ส่งผลให้ชนบทเกิดความอ่อนแอใน หลายด้าน ท้ังการต้องพึ่งพิงตลาดและพ่อค้าคนกลางในการสั่งสินค้าทุน ความเสื่อมโทรมของ ทรัพยากรธรรมชาติ ระบบความสมั พันธแ์ บบเครือญาติ และการรวมกลุม่ กันตามประเพณีเพื่อการจัดการ ทรัพยากรท่ีเคยมีอยู่แต่เดิมแตกสลายลง ภูมิความรู้ท่ีเคยใช้แก้ปัญหาและส่ังสมปรับเปล่ียนกันมาถูกลืม เลอื นและเร่ิม สูญหายไปและสิง่ สาคญั ก็คือ ความพอเพียงในการดารงชวี ิต ซึ่งเปน็ เงอ่ื นไขพื้นฐานที่ทาให้ คนไทยสามารถพงึ่ ตนเอง และดาเนนิ ชวี ิตไปได้อยา่ งมีศักดศิ์ รีภายใต้อานาจและความมีอสิ ระใน การ กาหนดชะตาชีวิตของตนเอง ความสามารถในการควบคมุ และจัดการเพ่ือให้ตนเองไดร้ ับการสนองตอบต่อ ความต้องการต่างๆ รวมท้ังความสามารถในการจัดการปัญหาต่าง ๆ ได้ด้วยตนเอง ซ่ึงท้งั หมดน้ถี ือว่าเป็น ศักยภาพพื้นฐานท่ีชุมชนและสังคมเคยมีอยแู่ ตเ่ ดิม ตอ้ งถูกกระทบกระเทือนซ่งึ วิกฤตเศรษฐกิจจากปัญหา ฟองสบู่และปัญหาความอ่อนแอของชุมชนชาวชนบท รวมทั้งปัญหาอื่น ๆ ที่เกิดขึ้น ล้วนแต่เป็นข้อพิสูจน์ และยืนยันปรากฏการณน์ ไ้ี ดเ้ ปน็ อยา่ งดี กศน. อาเภอสามพราน ตอ้ งการสง่ เสรมิ สนับสนุนใหป้ ระชาชนในพื้นท่ีมีความรู้ ความเข้าใจ เรอื่ ง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณ ความมเี หตุผล รวมถงึ ความจาเปน็ ที่จะตอ้ งมีระบบ ภูมิคุ้มกันในตัวท่ีดีพอสมควร ต่อการกระทบใด ๆ อันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงท้ังภายในภายนอก ทั้งน้ี จะต้องอาศัยความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมัดระวังอย่างย่ิงในการนาวิชาการต่าง ๆ มาใช้ใน การวางแผนและการดาเนินการ ทุกขั้นตอน และขณะเดียวกัน จะต้องเสริมสร้างพื้นฐานจิตใจของ ประชาชนในพ้ืนที่ โดยเฉพาะคนท่ีประกอบอาชพี เกษตรกร และประชากรวัยแรงงานทุกระดบั ให้มสี านึก ในคุณธรรม ความซื่อสัตย์สุจริต และให้มีความรอบรู้ที่เหมาะสม ดาเนินชีวิตด้วยความอดทน ความเพียร มีสติ ปัญญา และความรอบคอบ เพ่อื ใหส้ มดุลและพร้อมต่อการรองรบั การเปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเร็วและ กว้างขวาง ท้ังด้านวัตถุ สังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรมจากโลกภายนอก และปัญหาต่าง ๆ ที่อาจเกิด

235 ขึ้นกับตนเอง ให้สามารถนามาประยุกต์ให้เกิดผลในทางปฏิบัติในการดารงชีวิตประจาวันท้ังต่อตนเอง ครอบครัว และชุมชน ได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล จึงจัดโครงการการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4. วตั ถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการคิดตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง 4.2 เพ่ือให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในเรื่องเกี่ยวกับการเกษตรทฤษฎีใหม่ การเกษตรธรรมชาติ เกษตรอินทรีย์ การทาน้าหมักชีวภาพ และการปลูกพืชผักสวนครัวเพ่ือเป็นยารักษา โรค 4.3 เพ่ือให้ประชาชนสามารถนาความรู้มาสร้างภูมิคุ้มกัน และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน สามารถพึง่ พาตนเอง ลดรายจ่าย เพ่มิ รายได้ 5. เปา้ หมาย 5.1 เชงิ ปริมาณ ประชาชนทั่วไปในพ้นื ท่ีอาเภอสามพราน จานวน 490 คน 5.2 เชงิ คณุ ภาพ 1) ประชาชนท่ีเข้าร่วมโครงการมคี วามรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะกระบวนการคิดตาม หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2) ประชาชนที่เข้าร่วมโครงการสามารถนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ใชใ้ นการดาเนินชีวติ และประกอบอาชีพได้ 3) ประชาชนที่เข้าร่วมโครงการสามารถนาความรู้ท่ีได้รับไปพัฒนาคุณภาพชีวิตตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสงั คมได้

236 6. วิธีดาเนินการ ที่ กจิ กรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กล่มุ เปา้ สถานที่ ระยะ งบ เป้าหมาย หมาย ดาเนนิ เวลา ประมาณ (คน) การ (บาท) 1. การวางแผน เพอ่ื กาหนดกจิ กรรม/ ผบู้ รหิ าร 20 กศน. พ.ย. - ดาเนนิ งาน โครงการ วธิ ดี าเนินงาน วัน และคณะ คน อาเภอ 2562 โดยประชุมวาง เวลา สถานท่ีจดั กจิ กรรม ครู กศน. สามพราน แผนการ และกล่มุ เป้าหมาย อาเภอ ดาเนินงาน สามพราน และ ประสานงาน 2. ดาเนินกิจกรรม 1. เพื่อให้ประชาชนมี ประชาชน 490 พนื้ ที่ ธ.ค. 91,200 สง่ เสริมการ ความรู้ ความเข้าใจ มี ทวั่ ไปใน คน อาเภอ 2562 บาท เรยี นร้หู ลัก ทกั ษะกระบวนการคิดตาม เขตพนื้ ที่ สามพราน - ปรชั ญาของ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ อาเภอสาม 16 ตาบล ส.ค. เศรษฐกจิ พอเพียง พราน 16 2563 พอเพียง 2. เพือ่ ใหป้ ระชาชนมี ตาบล โดยอบรมให้ ความรู้ ความเข้าใจ มี ความรหู้ ลกั ทกั ษะในเร่ืองเก่ยี วกบั ปรชั ญาของ การเกษตรทฤษฎใี หม่ เศรษฐกจิ การเกษตรธรรมชาติ พอเพียง และ เกษตรอนิ ทรยี ์ การทานา้ การนาไปใช้ หมักชวี ภาพ และการปลกู พชื ผักสวนครัวเพ่ือเป็นยา รักษาโรค 3. เพ่อื ให้ประชาชน สามารถนาความรู้มาสรา้ ง ภมู คิ มุ้ กนั และประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจาวนั สามารถ พง่ึ พาตนเอง ลดรายจ่าย เพ่มิ รายได้ 3. ประเมนิ ผล - เพ่อื ติดตาม - ครู กศน. - 16 กศน. ธ.ค. - การดาเนนิ งาน ความกา้ วหน้า/ปญั หา ตาบล คน อาเภอ 2562 อุปสรรคการดาเนินงาน - ผู้รับ - 1 สามพราน - - เพอื่ นาผลการประเมนิ ไป ผิดชอบงาน คน ส.ค. ปรับปรงุ การดาเนินงาน 2563

237 ที่ กจิ กรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ สถานที่ ระยะ งบ เป้าหมาย หมาย ดาเนนิ เวลา ประมาณ (คน) การ (บาท) 4. สรุปผล เพอื่ สรปุ ผลการดาเนิน - ครู กศน. - 16 กศน. ก.ย. - การดาเนนิ งาน โครงการ ตาบล คน อาเภอ 2563 - ผู้รบั - 1 สามพราน ผดิ ชอบงาน คน 7. งบประมาณ เงินงบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ไปพลางก่อน และเงินงบประมาณประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2563 วงเงินงบประมาณทั้งส้ิน 91,200 บาท (เก้าหมื่นหนึ่งพันสองร้อยบาทถ้วน) จาแนกเปน็ 7.1 เงินงบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ไปพลางก่อน แผนงาน : พื้นฐานด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ งบดาเนินงาน กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จานวนเงิน 45,600 บาท (สี่หม่ืนห้าพันหกร้อย บาทถ้วน) 7.2 เงินงบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 แผนงาน : พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ งบดาเนินงาน กิจกรรมการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง จานวนเงนิ 45,600 บาท (ส่ีหม่ืนหา้ พนั หกรอ้ ยบาทถว้ น) รายละเอียดดังน้ี 1) โครงการสุขภาพดี ด้วยวถิ พี อเพยี ง 3,200 บาท 2) โครงการกินดี มสี ุข ด้วยเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3,200 บาท 3) โครงการสร้างเสรมิ วถิ ชี วี ิตเศรษฐกจิ พอเพียง 2,800 บาท 4) โครงการหลีกเลี่ยงใช้สารเคมี “สุขภาพดี ตามวถิ พี อเพียง\" 2,800 บาท 5) โครงการสง่ เสริมให้ครอบครัวร้จู กั ความพอเพียงตาบลคลองใหม่ 2,800 บาท 6) โครงการส่งเสริมเศรษฐกิจพอเพยี งในชมุ ชนตาบลคลองใหม่ 2,800 บาท 7) โครงการสุขภาพดี ดว้ ยวิถพี อเพยี ง 2,800 บาท 8) โครงการกินดี มสี ขุ ด้วยเศรษฐกจิ พอเพียง 2,800 บาท 9) โครงการกินดี อยดู่ ี ดว้ ยเศรษฐกิจพอเพียง 2,800 บาท 10) โครงการชุมชนพอเพียง 2,800 บาท 11) โครงการส่งเสรมิ ให้ครอบครัวรจู้ ักความพอเพียงตาบลทา่ ขา้ ม 2,800 บาท 12) โครงการส่งเสรมิ เศรษฐกิจพอเพียงในชมุ ชนตาบลท่าขา้ ม 2,800 บาท 13) โครงการเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการเกษตรท่ีพึ่งพาตนเอง 2,800 บาท 14) โครงการกินดี อยดู่ ี ด้วยเศรษฐกิจพอเพียง 2,800 บาท 15) โครงการชวี ติ พอเพียงสกู่ ารคา้ Online 2,800 บาท 16) โครงการเรยี นรจู้ ากชุมชนสู่วิถีพอเพยี ง 2,800 บาท 17) โครงการปลกู ผักสวนครวั ตามหลักพระเจ้าอย่หู วั ในรชั กาลท่ี 9 2,800 บาท 18) โครงการพออยพู่ อกนิ ตามหลักพระเจ้าอยู่หวั ในรัชกาลที่ 9 2,800 บาท

19) โครงการภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่นสรา้ งการเรียนรวู้ ิถีพอเพยี ง 238 20) โครงการสร้างสังคมการเรียนร้วู ิถีพอเพียง 21) โครงการกา้ วตามรอยเท้าพอ่ ส่คู วามพอเพียง 2,800 บาท 22) โครงการชีวติ มนั่ คง มง่ั ค่งั ยง่ั ยืนด้วยความพอเพียง 2,800 บาท 23) โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งวถิ ีชมุ ชนตาบลยายชา 2,800 บาท 24) โครงการเศรษฐกจิ พอเพียงเพ่อื ชุมชนกินดี มีสขุ 2,800 บาท 25) โครงการเรยี นรสู้ ูว่ ถิ ชี ุมชนพอเพยี ง 2,800 บาท 26) โครงการชุมชนพอเพยี งสร้างได้ 2,800 บาท 27) โครงการสุขภาพดี ดว้ ยวิถีพอเพียง 2,800 บาท 28) โครงการกินดี มสี ุข ด้วยเศรษฐกิจพอเพยี ง 2,800 บาท 29) โครงการ สมนุ ไพรไล่ยุงแบบพอเพียง 3,200 บาท 30) โครงการเรยี นรอู้ าชพี เพ่อื วถิ พี อเพยี ง 3,200 บาท 31) โครงการปลกู ผักสวนครวั สู่วถิ พี อเพียงตาบลออ้ มใหญ่ 2,800 บาท 32) โครงการพออยพู่ อกนิ วิถเี กษตรอนิ ทรยี ์ 2,800 บาท 2,800 บาท รวม 2,800 บาท หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทกุ รายการตามท่ีจ่ายจริง 91,200 บาท

239 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ แผนการใช้จ่ายงบประมาณ (บาท) ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ท่ี กิจกรรม/โครงการ ท่ี 1 ที่ 2 ท่ี 3 ที่ 4 1 โครงการสุขภาพดี ด้วยวถิ ีพอเพียง (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - รวม 2 โครงการกนิ ดี มีสุข ด้วยเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3 โครงการสรา้ งเสริมวิถชี ีวติ เศรษฐกิจพอเพยี ง ธ.ค. มี.ค. มิ.ย. ก.ย. 4 โครงการหลีกเลยี่ งใช้สารเคมี “สุขภาพดี 2562) 2563) 2563) 2563) ตามวิถีพอเพียง\" 5 โครงการสง่ เสริมให้ครอบครัวรู้จกั ความ - 3,200 - - 3,200 พอเพยี งตาบลคลองใหม่ - - 3,200 - 3,200 6 โครงการส่งเสรมิ เศรษฐกจิ พอเพียงในชุมชน - 2,800 - - 2,800 ตาบลคลองใหม่ 7 โครงการสขุ ภาพดี ดว้ ยวถิ ีพอเพยี ง - - - 2,800 2,800 8 โครงการกนิ ดี มสี ุข ด้วยเศรษฐกิจพอเพียง 9 โครงการกนิ ดี อยดู่ ี ด้วยเศรษฐกิจพอเพยี ง - 2,800 - - 2,800 10 โครงการชมุ ชนพอเพยี ง 11 โครงการส่งเสรมิ ให้ครอบครัวรูจ้ ักความ - - 2,800 - 2,800 พอเพียงตาบลท่าขา้ ม - 2,800 - - 2,800 12 โครงการสง่ เสริมเศรษฐกจิ พอเพียงในชมุ ชน - - 2,800 - 2,800 ตาบลทา่ ข้าม 13 โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งเพ่ือการเกษตรที่ - 2,800 - - 2,800 พึง่ พาตนเอง - - - 2,800 2,800 14 โครงการกินดี อยูด่ ี ด้วยเศรษฐกจิ พอเพยี ง 15 โครงการชีวิตพอเพยี งสู่การคา้ Online - 2,800 - - 2,800 16 โครงการเรยี นรู้จากชุมชนส่วู ถิ ีพอเพยี ง 17 โครงการปลกู ผกั สวนครวั ตามหลกั พระ - - 2,800 - 2,800 เจา้ อยู่หัว ในรัชกาลท่ี 9 - 2,800 - - 2,800 18 โครงการพออยู่พอกนิ ตามหลักพระ - - 2,800 - 2,800 เจา้ อยู่หัว ในรัชกาลท่ี 9 19 โครงการภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่นสร้างการเรยี นรู้ - 2,800 - - 2,800 วถิ ีพอเพียง - - 2,800 - 2,800 20 โครงการสร้างสังคมการเรียนรวู้ ิถพี อเพยี ง - 2,800 - - 2,800 - - 2,800 - 2,800 - 2,800 - - 2,800 - - 2,800 - 2,800

240 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ (บาท) ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ท่ี กจิ กรรม/โครงการ ท่ี 1 ท่ี 2 ท่ี 3 ท่ี 4 21 กิจกรรมโครงการกา้ วตามรอยเทา้ พ่อสู่ (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - รวม ความพอเพียง ธ.ค. ม.ี ค. มิ.ย. ก.ย. 22 กจิ กรรมโครงการชีวติ มั่นคง มง่ั คั่ง ยัง่ ยนื ด้วยความพอเพยี ง 2562) 2563) 2563) 2563) 23 โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งวิถีชมุ ชนตาบลยายชา - 2,800 - - 2,800 24 โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งเพื่อชุมชนกนิ ดี มีสุข 25 โครงการเรยี นรสู้ วู่ ถิ ีชมุ ชนพอเพียง - - 2,800 - 2,800 26 โครงการชมุ ชนพอเพยี งสรา้ งได้ 27 โครงการสขุ ภาพดี ด้วยวถิ ีพอเพียง - 2,800 - - 2,800 28 โครงการกนิ ดี มสี ุข ดว้ ยเศรษฐกิจพอเพียง 29 โครงการ สมุนไพรไล่ยุงแบบพอเพยี ง - - 2,800 - 2,800 30 โครงการเรียนร้อู าชีพเพื่อวิถีพอเพียง 31 โครงการปลกู ผักสวนครัว สวู่ ิถีพอเพยี ง - 2,800 - - 2,800 ตาบลออ้ มใหญ่ - - 2,800 - 2,800 32 โครงการพออยู่พอกนิ วถิ เี กษตรอินทรีย์ - 3,200 - - 3,200 รวม - - 3,200 - 3,200 - 2,800 - - 2,800 - - 2,800 - 2,800 - 2,800 - - 2,800 - - 2,800 - 2,800 - 45,600 40,000 5,600 91,200 9. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสามพราน 10. เครอื ข่าย 10.1 แหล่งเรยี นรู้ /ภูมปิ ญั ญาในอาเภอสามพราน อาเภอและจงั หวดั ใกลเ้ คยี ง 10.2 ศนู ยก์ ารเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพียงในอาเภอสามพราน 10.3 องคก์ รปกครองทอ้ งถน่ิ ในอาเภอสามพราน 11. โครงการทีเ่ ก่ียวข้อง 11.1 โครงการการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทกั ษะชวี ติ 11.2 โครงการการศึกษาเพื่อพฒั นาสังคมและชุมชน 11.3 โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน 11.4 โครงการส่งเสรมิ การศึกษาตามอัธยาศัย (กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านของ กศน.ตาบล)

241 12. ผลลพั ธ์ (Outcome) 12.1 ประชาชนท่ีเข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะกระบวนการคิดตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 12.2 ประชาชนที่เข้าร่วมโครงการสามารถนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้ใน การดาเนินชวี ติ และประกอบอาชพี ได้ 12.3 ประชาชนสามารถนาความรู้ท่ีได้รับไปสร้างภูมิคุ้มกัน บรหิ ารความเสี่ยงในการดาเนินชีวิต และประกอบอาชพี ได้อยา่ งเหมาะสม 13. ดชั นชี ี้วดั ผลสาเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตัวชวี้ ดั ผลผลิต (Output) 1) ร้อยละ 80 ของกลมุ่ เป้าหมายเข้ารว่ มโครงการ 2) รอ้ ยละ 80 ของประชาชนที่รว่ มโครงการได้รับการพัฒนาจบการศึกษาตามหลกั สูตร 3) รอ้ ยละ 80 ของประชาชนท่ีเขา้ รว่ มโครงการมคี วามรู้ ความเข้าใจ และมที ักษะ กระบวนการคิดตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) 1) ร้อยละ 80 ของประชาชนที่เข้าร่วมโครงการสามารถนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงไปปรับใชใ้ นการดาเนินชวี ติ และประกอบอาชีพได้ 2) ร้อยละ 80 ของประชาชนที่เข้าร่วมโครงการสามารถปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งได้ 3) ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการมคี วามพึงพอใจในระดบั มากขนึ้ ไป 14. การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ 14.1 แบบสอบถาม 14.2 แบบติดตามผู้จบหลกั สตู ร 14.3 เครือ่ งมอื นเิ ทศ

242 ลาดับท่โี ครงการ 11/2563 1. ชือ่ โครงการ โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน 2. ความสอดคลอ้ ง 2.1 นโยบายและจดุ เน้นการดาเนนิ งาน ของสานกั งาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ยุทธศาสตร์ที่ 2 ยุทธศาสตร์ด้านการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขัน 2.1 เร่งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพื่อยกระดับทักษะด้านอาชีพ ของประชาชนให้เป็นอาชีพที่รองรับอุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S - curve และ New S-curve) โดยบูรณาการความรว่ มมอื ในการพัฒนาและเสริมทักษะใหมด่ ้านอาชีพ (Upskill & Reskill) รวมถึงมุ่งเน้นสร้างโอกาสในการสร้างงาน สร้างรายได้ และตอบสนองต่อความต้องการของตลาดแร งานทั้งภาคอุตสาหกรรมและการบริการ โดยเฉพาะในพื้นท่ีเขตระเบยี งเศรษฐกิจ และเขตพัฒนาพิเศษ ตามภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศ สาหรับพื้นที่ปกติให้พัฒนาอาชีพที่เน้นการต่อยอดศักยภาพและตาม บรบิ ทของพื้นท่ี 2.2 จัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาพื้นทภ่ี าคตะวนั ออก ยกระดบั การศกึ ษาใหก้ ับประชาชน ให้จบการศึกษาอย่างน้อยการศึกษาภาคบังคับ สามารถนาคุณวุฒิท่ีได้รับไปต่อยอดในการประกอบ อาชีพ รวมทั้งพัฒนาทักษะในการประกอบอาชีพตามความต้องการของประชาชน สร้างอาชีพ สร้าง รายได้ ตอบสนองต่อบริบทของสังคมและชุมชน รวมท้ังรองรับการพัฒนาเขตพ้ืนท่ีระเบียบเศรษฐกิจ ภาคตะวนั ออก (EEC) 2.3 พัฒนาและส่งเสริมประชาชนเพ่ือต่อยอดการผลิตและจาหน่ายสินค้าและผลิต ภัณฑ์อ์ อนไลน์ 1) เร่งจัดต้ังศูนย์ให้คาปรึกษาและพัฒนาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพ่ือยกระดับ คุณภาพของสนิ ค้าและผลิตภัณฑ์ การบรหิ ารจดั การที่ครบวงจร (การผลิต การตลาด การสง่ ออก และ สร้างช่องทางจาหน่าย) รวมท้ังส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลในการเผยแพร่และ จาหนา่ ยผลิตภณั ฑ์ 2) พัฒนาและคดั เลือกสุดยอดสินคา้ และลติ ภัณฑ์ กศน. ในแตล่ ะจังหวัด พรอ้ ม ท้ังประสานความร่วมมือกับสถานีบริการน้ามันในการเป็นซ่องทางการจาหน่ายสุดยอดสินค้าและ ผลติ ภัณฑ์ กศน. ให้กวา้ งขวางย่ิงขึน้ ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 ยทุ ธศาสตร์ตน้ การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.2 ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาและการเรียนรู้สาหรับกลุ่มเป้าหมายผู้ พิการ 1) จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ และการศึกษาตามอัธยาศัย โดยเน้นรูปแบบการศึกษาออนไลน์ 4.4 พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะสั้น ให้มีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกบั บริบทของพนื้ ท่ี และตอบสนองความต้องการของประชาชนผู้รบั บรกิ าร

243 2.2 มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (ฉบบั ลงวนั ท่ี 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562) มาตรฐานการศึกษาต่อเน่อื ง มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียนการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง 1.1 ผ้เู รียนการศึกษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรือทกั ษะและหรอื คณุ ธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์การจบหลักสตู ร 1.2 ผูจ้ บหลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่องสามารถนาความรทู้ ่ีไดไ้ ปใช้ หรอื ประยกุ ตใ์ ช้ บน ฐานคา่ นยิ มรว่ มของสงั คม 1.3 ผู้จบหลักสตู รการศกึ ษาต่อเนอ่ื งท่นี าความร้ไู ปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การเรยี นรกู้ ารศึกษาต่อเนื่อง 2.1 หลกั สูตรการศกึ ษาต่อเน่ืองมีคณุ ภาพ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเน่ือง มคี วามรู้ ความสามารถหรอื ประสบการณ์ตรงตาม หลกั สตู รการศึกษาต่อเน่ือง 2.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรยี นรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 2.5 การจัดกระบวนการเรยี นรูก้ ารศึกษาต่อเนือ่ งท่ีมีคณุ ภาพ มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษาที่เน้นการมสี ว่ นรว่ ม 3.2 ระบบประกันคุณภาพของการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพ่ือสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การ 3.5 การกากบั นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา 3.6 การปฏบิ ตั หิ น้าทีข่ องคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเี่ ป็นไปตามบทบาทท่ีกาหนด 3.7 การสง่ เสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษา 3.8 การส่งเสรมิ สนับสนนุ การสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ 3. หลกั การและเหตุผล สภาวะท่ีผ่านมาเศรษฐกิจไทยมีความเส่ียงสูง และยังไม่สามารถก้าวพ้นวิกฤตได้อย่างย่ังยืน ซ่ึงสืบเนื่องมาจากสาเหตุหลายประการ โดยสาเหตุที่สาคัญประการหนึ่ง คือ ความเหลื่อมล้า ทางเศรษฐกิจท่มี ี อยสู่ งู แสดงถงึ ฐานเศรษฐกิจทีย่ ังไม่เข้มแขง็ ประชาชนระดบั ฐานรากยังมรี ายได้น้อย และขาดโอกาสในการเพิ่ม รายได้ โดยส่วนใหญ่อยู่ในสาขาเกษตรและวิสาหกิจขนาดกลางและขนาด ย่อมท่ีสนับสนุนอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ จึงไม่มีโอกาสที่จะเติบโตเป็นชนช้ันกลาง ท่ีจะเป็นฐาน การบริโภคและสร้างสินค้าและบริการท่ีมีคุณค่าและเป็นของ ตนเองได้ และในช่วงที่เศรษฐกิจเข้าสู่ ช่วงภาวะเงินเฟ้อ ก็จะเป็นกลุ่มคนที่เดือดร้อนจากค่าครองชีพและต้นทุน มากกว่าคนอ่ืน ท้ังนี้ ปัจจัย สาคัญที่ส่งผลให้ประเทศไทยตกอยู่ในภาวะทางเศรษฐกิจดังกล่าว คือ สถานการณ์ และสภาวะ แวดล้อมของเศรษฐกิจโลกที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมีนัยสาคัญ ภายใต้สภาวการณ์ทางเศรษฐกิจ ดังท่ีกล่าว มาน้ี ทุกรัฐบาลที่ผ่านมาจึงได้ให้ความสาคัญต่อการพัฒนาประเทศในด้านเศรษฐกิจเป็น กรณีพิเศษ จุดมุ่งหมายของ นโยบายของรัฐบาลได้มุ่งไปท่ีการพัฒนาทางเศรษฐกิจเป็นสาคัญ คือ มุ่ง

244 นาประเทศไทยไปสู่โครงสร้างเศรษฐกิจที่สมดุล มีความเข้มแข็งของเศรษฐกิจภายในประเทศมากข้ึน ซ่ึงจะเป็นพ้ืนฐานที่สาคัญของการสร้างการเติบโตอย่างมีคุณภาพและย่ังยืน และสามารถตอบสนอง รองรับต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจของประชาคมอาเซียนได้อย่างสมบูรณ์ โดยสร้างความพร้อมและ ความเขม้ แขง็ ทางดา้ นเศรษฐกจิ สังคมและวฒั นธรรม รวมท้ังการเมืองและความมั่นคง ท้งั นี้ ได้กาหนด นโยบายเพ่ือตอบสนองจุดมุ่งหมายดังกล่าวที่สาคัญประการหนึ่ง คือ การเสริมสร้างกระบวนการสร้าง อาชีพ สรา้ งงานท่ีมีคุณภาพและมีรายไดส้ ูงให้แก่ประชาชนอย่างท่ัวถงึ เป็นระบบในทุกระดับช้นั ความรู้ เพ่ือเปน็ การตอบสนองตอ่ นโยบายของรฐั บาลและกระทรวงศกึ ษาธกิ ารดงั ท่ีกลา่ วมาแลว้ ข้างตน้ ด้วยเหตุผลดังที่กล่าวมาข้างต้น กศน. อาเภอสามพรานจึงได้ดาเนินการจัดโครงการ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนให้กับประชาชนในพื้นที่อาเภอสามพราน เป็นการฝึกอาชีพให้ผู้ที่ต้องการต่อยอด อาชีพเดิมและผู้ท่ีต้องการหาอาชีพเสริมรายได้ ได้รับความรู้ไปพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง เพ่ือให้ สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานที่สร้างรายได้ได้จริง โดยใช้และ กศน. ตาบลเป็นฐาน การจัดกิจกรรมใหแ้ ก่ประชาชนกล่มุ เป้าหมายในพน้ื ทบี่ ริการ 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพอ่ื ให้ผเู้ ข้ารว่ มโครงการมคี วามรู้ และทกั ษะด้านอาชีพทีเ่ หมาะสมกบั ตนเอง 4.2 เพ่ือให้ผู้เข้าร่วมโครงการนาความรู้ ทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพ พัฒนาอาชีพ สามารถนาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน 5. เปา้ หมาย 5.1 เชิงปรมิ าณ ประชาชนท่วั ไปในพน้ื ท่ี 16 ตาบลของอาเภอสามพราน รวมทงั้ ส้นิ จานวน 813 คน ประกอบด้วย - กจิ กรรม 1 อาเภอ 1 อาชพี จานวน 125 คน - กิจกรรมพฒั นาอาชพี ระยะสนั้ (กลุม่ สนใจ ไม่เกนิ 30 ชม.) จานวน 400 คน - กิจกรรมชัน้ เรียนวิชาชพี (31 ชม.ขึน้ ไป) จานวน 288 คน 5.2 เชงิ คณุ ภาพ ประชาชนทั่วไปที่เขา้ รว่ มฝึกอาชพี สามารถนาความรู้ และทักษะไปใช้ในการประกอบ อาชพี พัฒนาอาชีพ สามารถนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้

245 6. วิธดี าเนนิ การ กิจกรรมหลกั วตั ถุประสงค์ กลุ่ม เปา้ สถานท่ี ระยะ งบ เปา้ หมาย หมาย ดาเนนิ เวลา ประมาณ (คน) การ (บาท) 1. ประชมุ วางแผน - สารวจกล่มุ เป้าหมาย 651,700 1.1 จดั เวทีเพ่อื สารวจ - เพอ่ื ทราบความ - ประชาชน 20 คน - พนื้ ท่ใี น พ.ย. 259,200 280,000 ความต้องการของ ตอ้ งการของ ในพื้นที่ 16 อาเภอ 2562 112,500 กลุ่มเป้าหมายระดับ กลุม่ เป้าหมาย ตาบลใน สามพราน ตาบล - เพือ่ หาแนวทาง อาเภอ - กศน. 1.2 นาขอ้ มูลตาบลมา รูปแบบ วธิ กี าร สามพราน อาเภอ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ในการจดั กจิ กรรม - ผ้บู ริหาร สามพราน เปน็ แผนระดับตาบล -เพอ่ื เตรยี มความ - หวั หนา้ งาน 1.3 จัดเตรยี มกจิ กรรม พร้อมในการดาเนิน - บคุ ลากร เพอื่ ขอเสนออนุมัติ กจิ กรรม กศน.อาเภอ 1.4 ประชุมชี้แจง สามพราน การดาเนินกจิ กรรม 1.5 แต่งตัง้ คณะ กรรมการดาเนนิ งาน และผู้รบั ผิดชอบ 2. การปฏิบตั ิตามแผน - เพื่อให้มีผ้เู ขา้ รว่ ม ประชาชนใน 813 คน พนื้ ที่ ธ.ค. ดาเนินการจดั กจิ กรรม โครงการได้ฝึก พ้ืนที่ 16 อาเภอ 2562 โดยจดั ฝึกทกั ษะอาชพี ทักษะอาชพี ตาบลใน สามพราน – ตา่ ง ๆ ตามความ - เพ่ือให้ผู้เข้าร่วม อาเภอ ส.ค. ตอ้ งการของตลาด โครงการนาความรู้ สามพราน 2563 แรงงาน บรบิ ทของ และทักษะไปใชใ้ น พ้ืนที่ ในพืน้ ท่ี กศน. การประกอบอาชีพ ตาบล ทง้ั 16 ตาบล พัฒนาอาชีพ และ 2.1 กิจกรรมชน้ั เรยี น นาไปใช้ใน 288 คน วชิ าชพี (31 ชม. ขนึ้ ไป) ชีวติ ประจาวนั 2.2 กิจกรรมพฒั นา 400 คน อาชีพ (กล่มุ สนใจ ไมเ่ กิน 30 ชม.) 2.3 กิจกรรม 1 อาเภอ 125 คน 1 อาชีพ

246 กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปา้ สถานท่ี ระยะ งบ เป้าหมาย หมาย ดาเนนิ เวลา ประมาณ (คน) การ (บาท) 3. การตรวจสอบ หรอื - ตดิ ตาม ผ้บู รหิ าร 20 คน กศน. ม.ค. - ประเมนิ ผล ความก้าวหนา้ บคุ ลากร อาเภอ 2563 - ประเมนิ ผลการดาเนนิ และประเมินผล กศน.อาเภอ สามพราน – งาน การดาเนนิ งาน สามพราน ก.ย. - ประเมินความ 2563 พงึ พอใจของผู้ของ ผเู้ ข้าร่วมโครงการ - สรปุ รายงานผล การประเมนิ 4.การนาผล ปรบั ปรงุ และ ผู้บรหิ าร 20 คน กศน. ก.ย. - บคุ ลากร อาเภอ 2563 การประเมิน พัฒนาการ กศน.อาเภอ สามพราน สามพราน มาปรับปรงุ งาน ดาเนนิ งานของ โครงการ 7. งบประมาณ เงินงบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ไปพลางก่อน และงบประมาณประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2563 แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพ่ือความยั่งยืน โครงการขับเคล่ือน การพัฒนาการศึกษาท่ียั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอื่น โครงการศูนย์ฝึก อาชพี ชมุ ชน จานวนเงนิ 651,700 บาท (หกแสนหา้ หม่นื หน่ึงพันเจด็ รอ้ ยบาทถ้วน) จาแนกเปน็ 7.1 กจิ กรรม 1 อาเภอ 1 อาชพี เงินงบประมาณจานวน 112,500 บาท (หน่งึ แสนหนึ่งหม่นื สองพันหา้ ร้อยบาทถ้วน) รายละเอียดดังน้ี 1) วิชาผา้ ด้นมือ (การทา Fussy Bag) 14,400.00 บาท 2) วิชาการทาผ้ามดั ย้อม 13,500.00 บาท 3) วิชาการทาพรมเชด็ เทา้ แฟนซี 14,400.00 บาท 4) วชิ าการจดั ดอกไม้สด 13,500.00 บาท 5) วชิ าผลิตภณั ฑ์จากผา้ ขาวม้า 14,400.00 บาท 6) วิชาทาลกู ประคบแหง้ และนวดลกู ประคบ 13,500.00 บาท 7) วิชาชา่ งตดั ผมชาย 14,400.00 บาท 8) วชิ าการตกแต่งกระเป๋าผ้า 14,400.00 บาท รวม 112,500.00 บาท

247 7.2 กจิ กรรมพัฒนาอาชีพ (ไมเ่ กิน 30 ชว่ั โมง) เงนิ งบประมาณจานวน 280,000 บาท (สองแสนแปดหมน่ื บาทถ้วน) รายละเอียดดงั นี้ 1 ซองใสโ่ ทรศพั ท์ 2,100.00 บาท 2 ระฆงั ผา้ (ที่เก็บกญุ แจทรงระฆัง) 2,100.00 บาท 3 ซองแวน่ ตา 2,100.00 บาท 4 ปลาพวง (สาหรบั ห้อยกุญแจหรือกระเป๋า 2,100.00 บาท 5 กระเปา๋ รองเท้านาร(ี สาหรบั ใสด่ ินสอ ปากกา) 2,200.00 บาท 6 ถุงผ้า(สาหรับใส่กระบอกนา้ ) 2,000.00 บาท 7 กระเป๋าใส่เศษสตางค์ (ทรงกลม) 2,000.00 บาท 8 กระเป๋าปากปิก๊ แป๊ก(ทรงโอ่ง) 2,900.00 บาท 9 อาหารวา่ ง (แซนวิช,ปอเป๊ียะทอด) 2,900.00 บาท 10 พบั เหรียญโปรยทาน 2,100.00 บาท 11 สับปะรดประดิษฐ์ 1,400.00 บาท 12 การทาพิมเสนน้า 2,000.00 บาท 13 การทาพิมเสนน้า 2,000.00 บาท 14 สับปะรดประดษิ ฐ์ 1,400.00 บาท 15 การเพาะเห็ดฟาง 2,900.00 บาท 16 อาหารว่าง (วุ้น,ขนมจีบ) 2,800.00 บาท 17 การทาขนมหวาน (บวั ลอยไข่หวาน) 2,100.00 บาท การทาขนมหวาน (ปลากริมไขเ่ ตา่ ) 18 การทาขนมหวาน (ขนมถั่วแปบ) 2,100.00 บาท การทาขนมหวาน (ขนมดว้ งมะพรา้ ว) 19 การพบั ใบเตย 2,100.00 บาท 20 การร้อยมาลัยจากใบเตย 2,100.00 บาท 21 การทาโบวจ์ ากรบิ บิน้ 2,100.00 บาท 22 การทาปาท่องโกน๋ ้าเต้าหู้ 2,100.00 บาท 23 การทาขนมจีบ 1,400.00 บาท 24 การทาสลัดโรล 2,100.00 บาท การทากว๋ ยเตีย๋ วลุยสวน 25 นมถั่วเหลือง 1,400.00 บาท 26 อาหารว่าง(ปอเป๊ยี ทอด,ทองม้วนสด) 2,800.00 บาท 27 กว๋ ยเต๋ียวหลอด 1,400.00 บาท 28 กว๋ ยเตย๋ี วหลอด 1,400.00 บาท 29 ขนมไทย(ขนมเทียน) 2,800.00 บาท 30 อาหารวา่ ง(ขนมจบี ,แซนวิช) 2,800.00 บาท 31 ขนมไทย(ข้าวต้มมดั ,ขนมกล้วย) 2,100.00 บาท 32 ตบแตง่ กระเป๋าผ้า 2,100.00 บาท

248 33 การแปรรูปอาหาร(ถัว่ กรอบแก้ว,กล้วยฉาบ) 2,100.00 บาท 34 การทาน้ายาถพู น้ื จากเปลอื กสัปรด 1,400.00 บาท 35 การทาพานพุ่มดอกมะลจิ ากกระดาษทิชชู 1,400.00 บาท 36 การทาพานพุ่มดอกมะลจิ ากกระดาษทิชชู 1,400.00 บาท 37 การทาพวงมาลัยกระดาษทิชชู 1,400.00 บาท 38 การจับจีบผ้าปูโตะ๊ 1,400.00 บาท 39 การทาเหรยี ญโปรยทานรูปขนมไทย 1,400.00 บาท 40 การทากระถางต้นไมจ้ ากผักตบชวา 1,500.00 บาท 41 การทาหมโู่ สร่ง 1,600.00 บาท 42 การทาเหรยี ญโปรยทานรูปพานพุ่ม 1,500.00 บาท 43 การทาขนมป้นั สิบ 1,500.00 บาท 44 การปลูกผักบ้งุ ในตะกร้า 1,500.00 บาท 45 การปลูกผักบงุ้ ในตะกรา้ 1,500.00 บาท 46 การพับใบเตย 2,100.00 บาท 47 การร้อยมาลยั ดอกไมส้ ด 2,100.00 บาท 48 การทาขนมหวาน (ถว่ั แปบ) 2,100.00 บาท การทาขนมหวาน (ขนมดว้ งมะพรา้ ว) 49 การทาพวงกญุ แจ 2,100.00 บาท 50 การทาโบวจ์ ากรบิ บน้ิ 2,100.00 บาท 51 การทาไสก้ รอกหมู 2,100.00 บาท การทาไส้กรอกไก่ 52 การทาแคบหมู 1,400.00 บาท 53 การทาลกู ประคบ 2,100.00 บาท 54 การทาสลัดโรล 1,400.00 บาท 55 วชิ า อาหารว่าง (ของคาว) (เกี๊ยวซ่าไส้หมสู ับ,ปอเป๊ียะทอด) 2,100.00 บาท 56 วชิ า อาหารวา่ ง (ของหวาน) 2,100.00 บาท (ขนมปังสงั ขยาใบเตย,แซนด์วิชทอด) 57 วิชาอาหารว่าง (ของคาว) (เม่ียงกลีบบวั ,ลาบหมทู อด) 2,100.00 บาท 58 วิชาอาหารว่าง (ของหวาน) (เตา้ หูน้ มสด,สาคูไสห้ ม)ู 2,100.00 บาท 59 วิชาการเพน้ ทก์ ระเปา๋ ผา้ 2,275.00 บาท 60 วิชา ถงุ หอมสมุนไพร 2,275.00 บาท 61 วิชาการประดษิ ฐ์พดั จากลอตเตอร่ี 2,275.00 บาท 62 วิชาการประดิษฐด์ อกสบั ปะรดจากผ้าไทย 2,275.00 บาท 63 พวงมาลัยริบบนิ้ 2,800.00 บาท 64 เครอ่ื งแขวน 2,800.00 บาท 65 ยางรดั ผมจากผา้ ขาวมา้ Hand made 2,800.00 บาท 66 พวงมาลัยริบบ้นิ 2,800.00 บาท

249 67 เครอ่ื งแขวน 2,800.00 บาท 68 ยางรัดผมจากผา้ ขาวม้า Hand made 2,100.00 บาท 69 แกะสลกั ผลไม้ 1,400.00 บาท 70 วิชาการทาขนมกุยช่าย 1,400.00 บาท 71 วิชาทบั ทมิ กรอบ 1,400.00 บาท 73 วชิ าการทาสาคูไสห้ มูและข้าวเกรียบปากหม้อ 2,100.00 บาท 74 วชิ าการทาบวั ลอย 1,400.00 บาท 75 วชิ าการสานตะกรา้ จากทางมะพรา้ ว 2,100.00 บาท 76 วิชาการทาข้าวเกรยี บปลา 1,500.00 บาท 77 วชิ าการทาข้าวเกรียบออ่ น 1,600.00 บาท 78 วชิ าการปลกู ผกั บงุ้ ในตะกรา้ 1,500.00 บาท 79 วชิ าขนมบ้าบิ่น 1,500.00 บาท 80 วิชาการทากลว้ ยทอด 1,500.00 บาท 81 วชิ าขนมบ้าบน่ิ 1,500.00 บาท 82 อาหารวา่ ง (ไก่ทอดสมนุ ไพร,แซนวชิ จวิ๋ ) 2,100.00 บาท 83 นา้ ยาเอนกประสงค์จากสมนุ ไพร 2,100.00 บาท 84 ศิลปะประดษิ ฐ์ (พวงมาลัยรบิ บิ้น,ร้อยลกู ปดั ) 2,100.00 บาท 85 อาหารจานเดียว (ข้าวคลุกกะปิ,ข้าวหลน่ ปลาทนู ่า) 2,100.00 บาท 86 อาหารและขนมไทย (ขนมป้นั สบิ ,ขนมช่อมว่ ง,ขนมกุยชา่ ย) 2,900.00 บาท 87 ศิลปะการต่อผา้ 2,000.00 บาท 88 ศิลปะดินไทย 2,200.00 บาท 89 มะลทิ ชิ ชู 2,000.00 บาท 90 ขนมไทย (เปยี กปูนกะทิสด ขนมถ้วย) 2,100.00 บาท 91 อาหารวา่ ง (กว๋ ยเต๋ียวลุยสวน สลัดโรล) 2,100.00 บาท 92 ขนมไทย (วุน้ กะทิ วุ้นแฟนซี) 2,100.00 บาท 93 ขนมไทย (ขนมฟักทอง ขนมเผือก) 2,100.00 บาท 94 อาหารว่าง (ขนมปังสงั ขยา ขนมปังหนา้ หม)ู 2,200.00 บาท 95 การพบั ดอกบวั 2,000.00 บาท 96 การพับดอกบัว 2,000.00 บาท 97 อาหารจานเดยี ว 2,900.00 บาท 98 กระเป๋าถุงเป้ 2,600.00 บาท 99 กระเป๋าถงุ เป้ 2,300.00 บาท 100 ขนมไทย (ข้าวเหนยี วเบญจรงค์,ขนมใสไ่ ส)้ 2,300.00 บาท 101 บวั ลอยไขห่ วาน 1,200.00 บาท 102 ปอเปีย๊ ะสด 1,200.00 บาท 103 กระเป๋าจากเศษผ้า 2,800.00 บาท 104 กระเปา๋ จากเศษผ้า 2,300.00 บาท

250 105 ทาถงุ กระดาษคราฟท์หหู ิ้ว 1,400.00 บาท 106 ถุงผ้าจากเสื้อผา้ เกา่ 1,400.00 บาท 107 ข้าวเกรยี บปากหม้อสอดไส้ผัก 2,000.00 บาท 108 การปกั ผ้าปาเต๊ะ 3,000.00 บาท 109 ขา้ วเกรยี บปากหมอ้ สอดไส้ผกั 2,000.00 บาท 110 สมุนไพรไลย่ งุ 1,400.00 บาท 111 กว๋ ยเตย๋ี วลุยสวน 2,000.00 บาท 112 ขนมสอดไส้ 2,200.00 บาท 113 ก๋วยเตีย๋ วลุยสวน 2,000.00 บาท 114 การแปรรปู น้าสมุนไพร 1,400.00 บาท 115 การแปรรูปอาหาร 1,500.00 บาท 116 วิชาอาหารว่าง หมูโสร่ง-กว๋ ยเตย๋ี วหลอด 2,100.00 บาท 117 วิชาการพบั เหรียญโปรยทาน 2,100.00 บาท 118 วชิ างานใบตอง การทาบายศรี 2,100.00 บาท 119 วิชาขนมไทย (ฝอยทอง-ทองหยอด) 2,100.00 บาท 120 วิชาการพบั เหรียญโปรยทาน 2,000.00 บาท 121 วิชาการทามาลัยใบเตย 2,000.00 บาท 122 วชิ าอาหารว่าง การทากุยชา่ ย 2,200.00 บาท 123 วชิ าจดั สวนในขวดแกว้ 2,900.00 บาท 124 การทาถุงหอมกระดาษสาการบรู 2,100.00 บาท 125 การพบั เหรยี ญโปรยทานจากลอตเตอร่ี 2,100.00 บาท 126 ขนมหวาน 2,100.00 บาท 127 อาหารว่าง 2,100.00 บาท 128 การทาดอกไม้ใบเตยไหว้พระ 2,000.00 บาท 129 การบรู หอมไลย่ ุง 2,000.00 บาท 130 ขนมไทย 2,200.00 บาท 131 ขนมหวาน 2,900.00 บาท 132 วชิ าการทานา้ ยาใต้ 1,500.00 บาท 133 วิชาการทาขนมไทย 2,300.00 บาท 134 การทาดอกไมจ้ นั ทน์จากลอตเตอรี่ 2,300.00 บาท 135 การทาบายศรีจากใบตอง 2,300.00 บาท 136 วิชาการสานตะกรา้ จากเสน้ พลาสติก 2,900.00 บาท 137 การทาบายศรีจากใบตอง 2,900.00 บาท 138 วชิ าการทาขนมชนั้ 1,650.00 บาท 139 วิชาการทาวุ้นกะทิ 1,650.00 บาท 280,000.00 บาท รวม

251 7.3 กิจกรรมช้ันเรียนวิชาชีพ (31 ชวั่ โมงขึ้นไป) เงินงบประมาณจานวน 259,200 บาท (สองแสนห้าหม่ืนเก้าพันสองร้อยบาทถว้ น) รายละเอียดดงั น้ี 1 วิชาการจดั ดอกไม้สด (การทาชอ่ บเู ก)้ 7,200.00 บาท 2 วิชาผา้ ดน้ มือ (ดอกเดรสซ่ี+ปมฝร่งั เศส) 9,000.00 บาท 3 การขยายพันธพ์ุ ืช 7,200.00 บาท 4 การแปรรปู สนิ คา้ เกษตร 9,000.00 บาท 5 การทาพวงมาลัยจากกระดาษทิชชู่ 7,200.00 บาท 6 การสานเส้นพลาสติก 9,000.00 บาท 7 ตัดผมชาย-หญงิ 7,200.00 บาท 8 วชิ าการทาขนมอบ 9,000.00 บาท 9 ศลิ ปประดษิ ฐ์จากวัสดุเหลอื ใช้ 7,200.00 บาท 10 การทาอาหารขนม 9,000.00 บาท 11 การทาขนมปังเบเกอรี่ 7,200.00 บาท 12 การทาอาหารติ่มซา 9,000.00 บาท 13 วชิ า อาหาร-ขนม 7,200.00 บาท 14 วิชา กระเปา๋ ผ้าดน้ มือ 9,000.00 บาท 15 ผลิตภัณฑ์จากผ้าขาวม้า D.I.Y 7,200.00 บาท 16 เคร่ืองแขวนไทย 9,000.00 บาท 17 วชิ าผา้ ด้นมือจากเศษผา้ 7,200.00 บาท 18 วิชาอาหาร-ขนม 9,000.00 บาท 19 ผลติ ภัณฑ์จากเส้นพลาสติก 7,200.00 บาท 20 ของชาร่วยจากไหมพรม 9,000.00 บาท 21 นวดเท้าเพื่อสขุ ภาพ 7,200.00 บาท 22 วิชาขนมไทย 9,000.00 บาท 23 พรมเชด็ เท้า 7,200.00 บาท 24 เบาะรองนง่ั 9,000.00 บาท 25 ศลิ ปะจากรบิ บ้ิน 7,200.00 บาท 26 ชา่ งล้างและบารงุ รักษาแอร์บ้าน 9,000.00 บาท 27 วชิ า คหกรรม(ขนมไทย) 7,200.00 บาท 28 วชิ า คหกรรม 9,000.00 บาท 29 ชา่ งตัดผมบรุ ษุ -สตรี 7,200.00 บาท 30 สมนุ ไพรนวดหนา้ -แชม่ ือแชเ่ ท้าเพ่ือบาบัดกาย 9,000.00 บาท 31 วิชาการทาพวงหรดี 7,200.00 บาท 32 วชิ าการประดษิ ฐ์กระเปา๋ ใส่แก้วนา้ จากเส้นพลาสติก 9,000.00 บาท รวม 259,200.00 บาท หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทกุ รายการตามท่จี ่ายจริง

252 8. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ 8.1 กจิ กรรม 1 อาเภอ 1 อาชพี แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ (บาท) ที่ กจิ กรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส 1 วชิ าผ้าด้นมอื (การทา Fussy ที่ 1 ที่ 2 ที่ 3 ท่ี 4 รวม Bag) 14,400 (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - 2 วิชาการทาผ้ามดั ย้อม 3 วิชาการทาพรมเชด็ เทา้ แฟนซี ธ.ค.2562) ม.ี ค.2563) ม.ิ ย.2563) ก.ย.2563) 4 วิชาการจัดดอกไม้สด 5 วิชาผลิตภัณฑจ์ ากผา้ ขาวม้า - 14,400 - - 6 วิชาทาลูกประคบแห้งและนวด - - 13,500 - 13,500 ลกู ประคบ 7 วิชาช่างตดั ผมชาย - - 14,400 - 14,400 8 วชิ าการตกแตง่ กระเป๋าผา้ - - 13,500 - 13,500 รวม - - 14,400 - 14,400 - 13,500 - - 13,500 - 14,400 - - 14,400 - 14,400 - - 14,400 - 56,700 55,800 - 112,500 8.2 กิจกรรมพฒั นาอาชีพ (ไม่เกนิ 30 ช่วั โมง) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ (บาท) ท่ี กิจกรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ที่ 1 ที่ 2 ท่ี 3 ท่ี 4 รวม (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - 2,100 2,100 ธ.ค.2562) มี.ค.2563) ม.ิ ย.2563) ก.ย.2563) 2,100 2,100 1 ซองใสโ่ ทรศัพท์ - 2,100 - - 2,200 2 ระฆงั ผ้า(ทีเ่ ก็บกุญแจทรงระฆัง) - 2,100 - - 2,000 3 ซองแว่นตา - 2,100 - - 2,000 2,900 4 ปลาพวง (สาหรับห้อยกุญแจ - 2,100 - - หรือกระเป๋า 5 กระเป๋ารองเท้านารี (สาหรบั ใส่ - - 2,200 - ดินสอ ปากกา) 6 ถุงผา้ (สาหรับใสก่ ระบอกน้า ) - - 2,000 - 7 กระเปา๋ ใสเ่ ศษสตางค์ (ทรงกลม) - - 2,000 - 8 กระเป๋าปากปกิ๊ แป๊ก(ทรงโอ่ง) - - 2,900 -

253 แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ (บาท) ท่ี กิจกรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ที่ 1 ที่ 2 ที่ 3 ท่ี 4 รวม (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - 2,900 2,100 ธ.ค.2562) ม.ี ค.2563) ม.ิ ย.2563) ก.ย.2563) 1,400 2,000 9 อาหารวา่ ง (แซนวชิ ,ปอเปี๊ยะทอด) - 2,900 - - 2,000 1,400 10 พบั เหรียญโปรยทาน - 2,100 - - 2,900 2,800 11 สับปะรดประดิษฐ์ - 1,400 - - 2,100 12 การทาพมิ เสนนา้ - 2,000 - - 2,100 13 การทาพิมเสนนา้ - - 2,000 - 2,100 2,100 14 สับปะรดประดิษฐ์ - - 1,400 - 2,100 2,100 15 การเพาะเหด็ ฟาง - - 2,900 - 1,400 2,100 16 อาหารวา่ ง (วุน้ ,ขนมจีบ) - - - 2,800 1,400 17 การทาขนมหวาน(บวั ลอยไข่หวาน) - 2,100 - - 2,800 การทาขนมหวาน(ปลากรมิ ไขเ่ ต่า) 1,400 1,400 18 การทาขนมหวาน (ขนมถ่วั แปบ) - 2,100 - - 2,800 2,800 การทาขนมหวาน (ขนมดว้ ง 2,100 2,100 มะพร้าว) 2,100 19 การพับใบเตย - 2,100 - - 20 การรอ้ ยมาลัยจากใบเตย - 2,100 - - 21 การทาโบวจ์ ากริบบ้ิน - - 2,100 - 22 การทาปาทอ่ งโกน๋ ้าเต้าหู้ - - 2,100 - 23 การทาขนมจีบ - - 1,400 - 24 การทาสลดั โรล - - 2,100 - การทากว๋ ยเตย๋ี วลยุ สวน 25 นมถ่วั เหลอื ง - - 1,400 - 26 อาหารวา่ ง(ปอเปย๊ี ทอด, - 2,800 - - ทองมว้ นสด) 27 ก๋วยเตย๋ี วหลอด - 1,400 - - 28 ก๋วยเตยี๋ วหลอด - 1,400 - - 29 ขนมไทย(ขนมเทยี น) - 2,800 - - 30 อาหารวา่ ง(ขนมจีบ,แซนวชิ ) - - 2,800 - 31 ขนมไทย(ขา้ วต้มมัด,ขนมกลว้ ย) - - 2,100 - 32 ตบแตง่ กระเปา๋ ผา้ - - 2,100 - 33 การแปรรูปอาหาร(ถว่ั กรอบแกว้ , - - 2,100 - กลว้ ยฉาบ)

254 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ (บาท) ท่ี กจิ กรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ที่ 1 34 การทาน้ายาถูพ้ืนจากเปลอื ก (ต.ค. - ที่ 2 ท่ี 3 ท่ี 4 รวม สับปะรด ธ.ค.2562) - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - 1,400 35 การทาพานพุ่มดอกมะลจิ าก กระดาษทิชชู - ม.ี ค.2563) ม.ิ ย.2563) ก.ย.2563) 1,400 37 การทาพานพุ่มดอกมะลจิ าก - 1,400 - - 1,400 กระดาษทิชชู - 1,400 - - 1,400 38 การทาพวงมาลยั กระดาษทชิ ชู - 1,400 39 การจับจีบผ้าปโู ต๊ะ - 1,400 - - 1,400 40 การทาเหรียญโปรยทานรปู ขนมไทย - 1,500 41 การทากระถางต้นไมจ้ ากผักตบชวา - 1,400 - - 1,600 42 การทาหมโู่ สร่ง - 1,400 - - 1,500 43 การทาเหรียญโปรยทานรปู พานพ่มุ - 1,400 - - 1,500 44 การทาขนมปนั้ สบิ - - 1,500 - 1,500 45 การปลูกผักบุง้ ในตะกรา้ - - 1,600 - 1,500 46 การปลกู ผักบุง้ ในตะกรา้ - - 1,500 - 2,100 47 การพับใบเตย - - 1,500 - 2,100 48 การร้อยมาลยั ดอกไม้สด - - 1,500 - 2,100 49 การทาขนมหวาน (ถัว่ แปบ) - 1,500 - - 2,100 - - 2,100 การทาขนมหวาน (ขนมดว้ ง - 2,100 - - 2,100 มะพร้าว) - 2,100 - - 2,100 50 การทาพวงกุญแจ 51 การทาโบว์จากรบิ บน้ิ - 2,100 - - 1,400 52 การทาไส้กรอกหมู - 2,100 - 2,100 การทาไส้กรอกไก่ - 2,100 - 1,400 53 การทาแคบหมู - 2,100 54 การทาลูกประคบ 1,400 - 55 การทาสลดั โรล - 2,100 - 2,100 56 วิชาอาหารวา่ ง (ของคาว) 1,400 - (เกีย๊ วซา่ ไสห้ มสู บั ,ปอเปย๊ี ะทอด) 2,100 - - 57 วชิ า อาหารว่าง (ของหวาน) (ขนมปงั สงั ขยาใบเตย, แซนด์วชิ 2,100 - - ทอด)

255 แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ (บาท) ที่ กจิ กรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส 58 วชิ าอาหารว่าง (ของคาว) ท่ี 1 ที่ 2 ท่ี 3 ท่ี 4 รวม (เมี่ยงกลบี บวั ,ลาบหมทู อด) (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - 2,100 59 วชิ าอาหารว่าง (ของหวาน) (เต้าหนู้ มสด,สาคไู ส้หมู) ธ.ค.2562) ม.ี ค.2563) ม.ิ ย.2563) ก.ย.2563) 2,100 60 วิชาการเพน้ ท์กระเปา๋ ผา้ - 2,100 - - 2,275 61 วชิ า ถุงหอมสมนุ ไพร 2,275 62 วชิ าการประดิษฐ์พดั จาก - 2,100 - - 2,275 ลอตเตอร่ี - - 2,275 - 2,275 63 วิชาการประดษิ ฐ์ดอกสับปะรด - - 2,275 - - - 2,275 - 2,800 จากผ้าไทย 2,800 64 พวงมาลัยริบบิ้น - - 2,275 - 2,800 65 เครอ่ื งแขวน 66 ยางรดั ผมจากผา้ ขาวมา้ Hand - 2,800 - - 2,800 - 2,800 - - 2,800 made - 2,800 - - 2,100 67 พวงมาลัยรบิ บ้ิน 68 เคร่อื งแขวน - - 2,800 - 1,400 69 ยางรัดผมจากผ้าขาวม้า Hand - - 2,800 - 1,400 - - 2,100 - 1,400 made 2,100 70 แกะสลกั ผลไม้ - - 1,400 - 71 วิชาการทาขนมกยุ ชา่ ย 1,400 72 วชิ าทับทมิ กรอบ - 1,400 - - 2,100 73 วชิ าการทาสาคไู ส้หมูและขา้ ว - 1,400 - - 1,500 เกรยี บปากหม้อ 1,600 74 วิชาการทาบัวลอย - 2,100 - - 1,500 75 วิชาการสานตะกรา้ จาก 1,500 - 1,400 - - 1,500 ทางมะพรา้ ว - 2,100 - - 1,500 76 วชิ าการทาข้าวเกรียบปลา 77 วชิ าการทาข้าวเกรียบออ่ น - - 1,500 - 78 วิชาการปลกู ผกั บุง้ ในตะกร้า - - 1,600 - 79 วิชาขนมบา้ บิ่น - - 1,500 - 80 วชิ าการทากล้วยทอด - - 1,500 - 81 วิชาขนมบา้ บิน่ - - 1,500 - - - 1,500 -

256 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ (บาท) ที่ กิจกรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ที่ 1 82 อาหารว่าง (ไกท่ อดสมนุ ไพร, (ต.ค. - ท่ี 2 ท่ี 3 ที่ 4 รวม แซนวชิ จิว๋ ) ธ.ค.2562) - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - 2,100 83 นา้ ยาเอนกประสงคจ์ ากสมนุ ไพร 84 ศลิ ปะประดิษฐ์ (พวงมาลัย - ม.ี ค.2563) ม.ิ ย.2563) ก.ย.2563) 2,100 - 2,100 ริบบิ้น,ร้อยลูกปดั ) 2,100 - - 85 อาหารจานเดยี ว (ข้าวคลุกกะปิ, - 2,100 2,100 - - ขา้ วหลน่ ปลาทนู ่า) - 2,100 - - 2,900 86 อาหารและขนมไทย (ขนมปน้ั สบิ , - 2,100 - - 2,000 ขนมชอ่ มว่ ง,ขนมกยุ ชา่ ย) - 2,200 87 ศิลปะการต่อผ้า - - 2,900 - 2,000 88 ศิลปะดินไทย - 2,100 89 มะลทิ ิชชู - - 2,000 - 2,100 90 ขนมไทย(เปียกปนู กะทิสดขนมถว้ ย) 91 อาหารว่าง (ก๋วยเตี๋ยวลุยสวน - - - 2,200 2,100 - 2,100 สลัดโรล) - - 2,000 92 ขนมไทย (วุน้ กะทิ วุ้นแฟนซี) - 2,200 93 ขนมไทย (ขนมฟักทอง ขนม 2,100 - - - 2,000 เผอื ก) - 2,100 - - 2,000 94 อาหารวา่ ง (ขนมปังสังขยา ขนม - 2,900 - 2,100 - - 2,600 ปังหนา้ หมู) - 2,100 - - 2,300 95 การพบั ดอกบัว - 2,300 96 การพบั ดอกบวั 2,200 97 อาหารจานเดียว - 1,200 98 กระเปา๋ ถงุ เป้ - - 2,000 - 1,200 99 กระเปา๋ ถุงเป้ - - 2,000 - 2,800 100 ขนมไทย (ข้าวเหนยี วเบญจรงค์, - - 2,900 - 2,300 - 2,600 - - 1,400 ขนมใสไ่ ส)้ 2,300 - - 101 บวั ลอยไข่หวาน 2,300 - - 102 ปอเป๊ียะสด 103 กระเป๋าจากเศษผา้ 1,200 - - 104 กระเปา๋ จากเศษผ้า 105 ทาถงุ กระดาษคราฟทห์ หู วิ้ - 1,200 - - 2,800 - - 2,300 - - - 1,400

257 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ (บาท) ที่ กจิ กรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส 106 ถงุ ผ้าจากเส้ือผา้ เก่า ที่ 1 ท่ี 2 ที่ 3 ท่ี 4 รวม 107 ข้าวเกรยี บปากหม้อสอดไส้ผัก 108 การปักผา้ ปาเต๊ะ (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - 1,400 109 ข้าวเกรียบปากหม้อสอดไส้ผกั 2,000 110 สมนุ ไพรไล่ยงุ ธ.ค.2562) มี.ค.2563) มิ.ย.2563) ก.ย.2563) 3,000 111 กว๋ ยเตี๋ยวลุยสวน 2,000 112 ขนมสอดไส้ - - - 1,400 1,400 113 กว๋ ยเตยี๋ วลุยสวน 2,000 114 การแปรรปู น้าสมุนไพร - 2,000 - - 2,200 115 การแปรรปู อาหาร 2,000 116 วชิ าอาหารวา่ ง หมโู สร่ง- - 3,000 - - 1,400 1,500 ก๋วยเตี๋ยวหลอด - 2,000 - - 2,100 117 วิชาการพับเหรียญโปรยทาน 118 วชิ างานใบตอง การทาบายศรี - 1,400 - - 119 วิชาขนมไทย (ฝอยทอง- - - 2,000 - ทองหยอด) 120 วิชาการพบั เหรยี ญโปรยทาน - - 2,200 - 121 วิชาการทามาลยั ใบเตย 122 วิชาอาหารว่าง การทากยุ ช่าย - - 2,000 - 123 วชิ าจัดสวนในขวดแกว้ 124 การทาถุงหอมกระดาษสาการบรู - - 1,400 - 125 การพบั เหรียญโปรยทานจาก - - 1,500 ลอตเตอร่ี 126 ขนมหวาน - 2,100 - - 127 อาหารว่าง 128 การทาดอกไม้ใบเตยไหว้พระ - 2,100 - - 2,100 - 2,100 - - 2,100 129 การบรู หอมไล่ยงุ - 2,100 - - 2,100 130 ขนมไทย 131 ขนมหวาน - - 2,000 - 2,000 132 วชิ าการทาน้ายาใต้ 133 วิชาการทาขนมไทย - - 2,000 - 2,000 - - 2,200 - 2,200 - - 2,900 - 2,900 - 2,100 - - 2,100 - 2,100 - - 2,100 - 2,100 - - 2,100 - 2,100 - - 2,100 - - 2,000 - 2,000 - - 2,000 - 2,000 - - 2,200 - 2,200 - - - 2,900 2,900 - 1,500 - - 1,500 - 2,300 - - 2,300

258 แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ (บาท) ท่ี กจิ กรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส 134 การทาดอกไม้จันทนจ์ าก ที่ 1 ท่ี 2 ที่ 3 ท่ี 4 รวม ลอตเตอรี่ 2,300 (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - 135 การทาบายศรีจากใบตอง 136 วชิ าการสานตะกรา้ จากเสน้ ธ.ค.2562) ม.ี ค.2563) มิ.ย.2563) ก.ย.2563) พลาสติก - 2,300 - - 137 การทาบายศรีจากใบตอง 138 วชิ าการทาขนมชน้ั - 2,300 - - 2,300 139 วิชาการทาวุ้นกะทิ - - 2,900 - 2,900 รวม - - 2,900 - 2,900 - - 1,650 - 1,650 - - 1,650 - 1,650 - 134,400 132,900 12,700 280,000 8.3 กจิ กรรมชัน้ เรยี นวิชาชีพ (31 ช่ัวโมงขึ้นไป) แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ (บาท) ที่ กจิ กรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส 1 วชิ าการจดั ดอกไมส้ ด (การทา ท่ี 1 ท่ี 2 ที่ 3 ท่ี 4 รวม ช่อบูเก)้ 7,200 (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - 2 วชิ าผา้ ด้นมือ (ดอกเดรสซ+ี่ ปม ฝรง่ั เศส) ธ.ค.2562) ม.ี ค.2563) มิ.ย.2563) ก.ย.2563) 3 การขยายพนั ธ์ุพืช - 7,200 - - 4 การแปรรปู สินค้าเกษตร 5 การทาพวงมาลัยจากกระดาษทิชชู่ - - 9,000 - 9,000 6 การสานเสน้ พลาสติก 7 ตดั ผมชาย-หญิง - 7,200 - - 7,200 8 วิชาการทาขนมอบ 9 ศลิ ปประดษิ ฐจ์ ากวัสดุเหลอื ใช้ - - 9,000 - 9,000 10 การทาอาหารขนม 11 การทาขนมปงั เบเกอร่ี - 7,200 - - 7,200 12 การทาอาหารตม่ิ ซา 13 วิชา อาหาร-ขนม - - 9,000 - 9,000 - 7,200 - - 7,200 - - 9,000 - 9,000 - 7,200 - - 7,200 - - 9,000 - 9,000 - 7,200 - - 7,200 - - 9,000 - 9,000 - 7,200 - - 7,200

259 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ (บาท) ที่ กิจกรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส 14 วชิ า กระเปา๋ ผา้ ด้นมือ ที่ 1 ท่ี 2 ท่ี 3 ท่ี 4 รวม 15 ผลติ ภณั ฑ์จากผา้ ขาวมา้ D.I.Y 16 เครอื่ งแขวนไทย (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - 9,000 17 วิชาผา้ ด้นมอื จากเศษผ้า 7,200 18 วิชาอาหาร-ขนม ธ.ค.2562) ม.ี ค.2563) มิ.ย.2563) ก.ย.2563) 9,000 19 ผลิตภณั ฑจ์ ากเสน้ พลาสติก 7,200 20 ของชารว่ ยจากไหมพรม - - 9,000 - 9,000 21 นวดเทา้ เพื่อสขุ ภาพ 7,200 22 วชิ าขนมไทย - 7,200 - - 9,000 23 พรมเชด็ เท้า 7,200 24 เบาะรองน่ัง - - 9,000 - 9,000 25 ศลิ ปะจากรบิ บิ้น 7,200 26 ชา่ งล้างและบารงุ รักษาแอรบ์ ้าน - 7,200 - - 9,000 27 วชิ า คหกรรม(ขนมไทย) 7,200 28 วชิ า คหกรรม - - 9,000 - 9,000 29 ชา่ งตัดผมบรุ ุษ-สตรี 7,200 30 สมุนไพรนวดหน้า-แชม่ ือแชเ่ ท้า - 7,200 - - 9,000 7,200 เพื่อบาบดั กาย - - 9,000 - 9,000 31 วชิ าการทาพวงหรดี 32 วชิ าการประดิษฐ์กระเปา๋ ใส่แก้ว - 7,200 - - นา้ จากเส้นพลาสติก - - 9,000 - รวม - 7,200 - - - - 9,000 - - 7,200 - - - - 9,000 - - 7,200 - - - - 9,000 - - 7,200 - - - - 9,000 - - 7,200 - - 7,200 - - 9,000 - 9,000 - 115,200 144,000 - 259,200 9. ผู้รบั ผิดชอบโครงการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสามพราน

260 10. เครือข่าย 10.1 สานักงาน กศน. จงั หวัดนครปฐม 10.2 กศน. ตาบล 16 แหง่ ในอาเภอสามพราน 10.3 แหลง่ เรยี นรู้ /ภูมปิ ญั ญาในอาเภอสามพราน อาเภอและจังหวดั ใกลเ้ คยี ง 10.4 พัฒนาชมุ ชนอาเภอสามพราน 10.5 เกษตรอาเภอสามพราน 10.6 องค์กรปกครองทอ้ งถน่ิ ในอาเภอสามพราน 11. โครงการทเี่ กี่ยวข้อง 11.1 โครงการการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 11.2 โครงการการศกึ ษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชมุ ชน 11.3 โครงการการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 11.4 โครงการสง่ เสริมการศึกษาตามอธั ยาศัย (กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านของ กศน.ตาบล) 12. ผลลพั ธ์ (Outcome) 12.1 ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการมีความรู้ เกดิ ทักษะดา้ นอาชีพที่เหมาะสมกบั ตนเอง 12.2 ผู้เข้าร่วมโครงการนาความรู้ ทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพ พัฒนาอาชีพ สามารถ นาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ 13. ดัชนชี ี้วัดผลสาเร็จของโครงการ 13.1 ตัวช้ีวดั ผลผลิต(Output) 1) รอ้ ยละ 80 ของกลมุ่ เป้าหมายเข้าร่วมโครงการ 2) ร้อยละ 80 ของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการได้รับการพฒั นาจบการศกึ ษาตามหลกั สตู ร 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) 1) รอ้ ยละ 80 ของประชาชนท่ีเขา้ รว่ มโครงการสามารถนาความรู้ และทักษะไปใช้ใน การประกอบอาชีพ พฒั นาอาชพี และนาไปใช้ในชวี ิตประจาวันได้ 2) ร้อยละ 80 ของประชาชนที่เข้ารว่ มโครงการมีความพึงพอใจระดับมากข้ึนไป

261 14. การตดิ ตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจในการเข้ารว่ มโครงการ 14.2 แบบตดิ ตามการนาไปใช้ของผ้เู ขา้ รว่ มโครงการ 14.3 เคร่ืองมอื นเิ ทศ

262 ลาดับทโ่ี ครงการ 12 /2563 1. ชื่อโครงการ โครงการส่งเสรมิ การศกึ ษาตามอัธยาศัย (กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นของห้องสมุด ประชาชน) 2. ความสอดคลอ้ ง 2.1 นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน ของสานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 ยทุ ธศาสตร์การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ 3.1 พฒั นาครูและบคุ ลากรทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกับการจดั กิจกรรมและการเรยี นรู้ เปน็ ผูเ้ ช่ือมโยง ความรู้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ มีความเป็น \"ครูมืออาชีพ\" มีจิตบริการ มีความรอบรู้และทันต่อการ เปลี่ยนแปลงของสังคมและเป็น \"ผู้อานวยการการเรียนรู้\" ท่ีสามารถบริหารจัดการความรู้ กิจกรรม และ การเรยี นรู้ทด่ี ี 5) พัฒนาบุคลากร กศน.ทุกระดับทุกประเภทให้มีทักษะความรู้เรื่องการใช้ ประโยชน์จากดจิ ทิ ลั และภาษาต่างประเทศที่จาเป็น 3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ มีความพร้อม ในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะท่ีง่ายต่อการเข้าถึง มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เป็นคาเพ่พ้ืนที่การเรียนรู้สาหรับคนทุกช่วงวัย มีสิ่งอานวยความสะดวก มบี รรยากาศสวยงามมีชีวิต ที่ดงึ ดดู ความสนใจ และมคี วามปลอดภัยสาหรบั ผู้ใช้บรกิ าร 3) พัฒนาห้องสมุดประชาชน \"เฉลิมราชกุมารี\" ให้เป็น Digital Library โดยให้มี บริการหนังสอื ในรูปแบบ e - Book บริการคอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตความเร็วสงู รวมท้ัง Free Wifi เพ่อื การสืบคน้ ข้อมลู 3.3 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ท่ีทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอ้ือต่อการเรียนรู้สาหรับ ทุกคน สามารถเรยี นไดท้ ุกที่ทุกเวลา มกี ิจกรรมทหี่ ลากหลาย นา่ สนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมท้ังใช้ประโยชน์จากประชาชนในชุมชนใน การร่วม จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของคนในชุมชนไปสู่การจัดการความรู้ของชุมชนอย่าง ยง่ั ยนื 1) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ ความรับผิดชอบต่อส่วนรวม และการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมรูปแบบต่าง ๆ อาทิ กิจกรรมลูกเสือ กศน. กิจกรรมจิตอาสา ตลอดจนสนบั สนนุ ให้มีการจัดกจิ กรรมเพ่ือปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมใหก้ ับบุคลากรใน องค์กร 3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคี เครือข่าย ท้ังภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมท้ังส่งเสริมและสนับสนุน การมีส่วนร่วมของชุมชนเพ่ือสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และ จัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กบั ประชาชนอยา่ งมีคุณภาพ 1) เร่งจัดทาทาเนียบภูมิปัญญาท้องถ่ินในแต่ละตาบล เพื่อใช้ประโยชน์จากภูมิ ปัญญาท้องถ่นิ ในการสร้างการเรียนรู้จากองค์ความรู้ในตวั บุคคลใหเ้ กิดการถ่ายทอดภูมปิ ญั ญา สร้างคุณค่าทาง วฒั นธรรมอยา่ งยงั่ ยนื

263 2) ส่งเสรมิ ภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ สู่การจัดการเรยี นร้ชู ุมชน 3) ประสานความร่วมมือกับภาคีเครอื ข่ายเพื่อการขยายและพัฒนาการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เขา้ ถึงกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่มอย่างกวา้ งขวางและมีคณุ ภาพ อาทิ กลุ่ม ผสู้ งู อายุ กลุ่ม อสม. 3.5 พัฒนานวัตกรรมทางการศกึ ษาเพ่ือประโยชนต์ อ่ การจัดการศึกษาและ กลุ่มเปา้ หมาย 1) พัฒนาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. ท้ังในรูปแบบของการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การพัฒนาทกั ษะชวี ิตและทกั ษะอาชพี การศึกษาตามอัธยาศยั รวมท้ังการพฒั นาช่องทางการคา้ ออนไลน์ 2) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ และการจัด การเรยี นรู้ 3) สง่ เสรมิ ใหม้ ีการใช้การวิจยั อยา่ งงา่ ยเพอ่ื สรา้ งนวตั กรรมใหม่ 3.6 พัฒนาศักยภาพคนด้านทักษะและความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy) 2) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อให้ประชาชนมีทักษะความเขา้ ใจ และใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ท่ีสามารถนาไปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจาวัน รวมทัง้ สร้างรายได้ใหก้ บั ตนเองได้ 3.7 พัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารของประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ อย่างเป็นรูปธรรม โดยเน้นทักษะภาษาเพ่ืออาชีพ ทั้งในภาคธุรกิจ การบริการ และการท่องเที่ยว รวมทั้ง พฒั นาสือ่ การเรยี นการสอน เพอื่ สง่ เสรมิ การใชภ้ าษาเพื่อการสอื่ สารและการพฒั นาอาชพี ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 ยุทธศาสตร์ต้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 จัดต้ังศูนย์การเรียนรู้สาหรับทุกช่วงวัย ที่เป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สามารถ ให้บริการประชาชนได้ทุกคน ทุกช่วงวัย ที่มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย ตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ ในแต่ละวัยและเป็นศูนย์บริการความรู้ ศูนย์การจัดกิจกรรมท่ีครอบคลุมทุกช่วงวัย เพ่ือให้มีพัฒนา การเรยี นรทู้ เี่ หมาะสมและมคี วามสุขกับการเรยี นรตู้ ามความสนใจ 1) จัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ และ การศึกษาตามอธั ยาศยั โดยเน้นรปู แบบการศกึ ษาออนไลน์ 2.2 มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (ฉบับลงวันที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562) มาตรฐานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผรู้ ับบรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศยั 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ โครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2.1 การกาหนดโครงการ หรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2.2 ผจู้ ัดกิจกรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.3 สอ่ื นวัตกรรม และสภาพแวดลอ้ มท่เี ออ้ื ตอ่ การจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2.4 ผ้รู บั บริการมคี วามพึงพอใจต่อการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาท่ีเน้นการมีส่วนรว่ ม

264 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพอื่ สนับสนนุ การบรหิ ารจดั การ 3.5 การกากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา 3.6 การปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาท่ีเป็นไปตามบทบาทที่กาหนด 3.7 การสง่ เสริม สนับสนุนภาคีเครอื ข่ายใหม้ ีสว่ นรว่ มในการจดั การศกึ ษา 3.8 การส่งเสริม สนับสนนุ การสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ 3.9 การวิจยั เพ่อื การบรหิ ารจัดการศกึ ษาสถานศึกษา 3. หลกั การและเหตผุ ล พระราชดารัสของสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราช กุมารี “การอ่านเป็นการสร้างทุกส่ิงให้กับผู้อ่าน” ทรงชี้ให้เห็นความสาคัญและประโยชน์ของการอ่าน หนังสือไว้ว่า “การอ่านหนังสือทาให้ได้เน้ือหา สามารถนาหนังสือไปไหนมาไหนได้ หนังสือเก็บไว้ได้นาน กว่าส่ืออย่างอ่ืน ซึ่งมีอายุใช้งานจากัด ผู้อ่านสามารถฝึกความคิด และสร้างจินตนาการ พัฒนาสมอง ” และที่สาคัญพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 โดยกระทรวงศึกษาธิการ เน้นการส่งเสรมิ สนบั สนุนใหป้ ระชาชนของประเทศเป็นผู้มีความรู้ในด้านการคดิ การอา่ น การค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งเรยี นรู้ จากภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ จากปราชญช์ าวบ้าน หรือภูมิปัญญา พื้นบ้านเพอ่ื สรา้ งความยั่งยนื เขม้ แข็งของชมุ ชนและท้องถิ่น ตลอดจนการพฒั นาประเทศอยา่ งเป็นระบบ ตามพระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช 2551 ได้ กาหนดใหก้ ารจัดการศึกษาตามอัธยาศัย เปน็ การจดั การศึกษาอีกประเภทหนึ่งของการจัดการศึกษาท้งั 3 ประเภท การจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ดังกลา่ ว ประกอบไปด้วยการจดั การศึกษาโดยห้องสมดุ ประชาชน ทั้งระดับชุมชน ระดับตาบล ระดับอาเภอ และระดับจังหวัด การจัดการศึกษาในรูปแบบ กศน. ตาบล การศึกษาในรูปแบบศูนย์การเรียนชุมชน และการจัดการศึกษาในรูปแบบแหล่งเรียนรู้ นอกจากน้ีการจัด การศึกษาตามอัธยาศัย ยังสามารถจัดการศึกษาในรูปแบบอื่น ๆ ได้แก่ ศูนย์วิทยาศาสตร์ ทางการศึกษา การจัดการศกึ ษาโดยใชส้ ื่อและเทคโนโลยกี ารเรยี นรู้ การจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น เป็นต้น ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอสามพราน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอาเภอสามพราน มีบทบาทและภารกิจโดยตรงในการจัดและสง่ เสริมในการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัยในพ้ืนที่อาเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม ซ่ึงได้ดาเนินการในหลากหลายกิจกรรมและยืดหยุ่น ตามสภาพปัญหา และความต้องการของบุคคล ชุมชน และสังคม เพ่ือให้การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย เป็นประโยชน์ตอ่ การศึกษาเพือ่ พัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู้ของประชาชนในโอกาสต่อไป 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อพัฒนาห้องสมุดประชาชนให้เป็นแหล่งเรียนรู้และศูนย์กลางในการจัดกิจกรรมการส่งเสริม การอ่านและการเรียนร้ทู เี่ หมาะสม 4.2 เพ่ือให้ผู้รับบริการสามารถศึกษาหาความรูแ้ ละเรียนร้เู พิ่มเติมตามความสนใจได้ด้วยตนเอง โดยการเขา้ ใช้ ห้องสมุดประชาชน“เฉลิมราชกมุ ารี” อาเภอสามพราน 4.3 เพื่อให้ผู้รับบริการสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย มีความรู้หรือประสบการณ์ จากการเขา้ รว่ มกิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทัง้ ภายในและบริการเชงิ รุกของห้องสมดุ

265 5. เป้าหมาย 5.1 เชิงปริมาณ ประชาชนทวั่ ไปในพน้ื ท่ีอาเภอสามพราน จานวน 15,800 คน 5.2 เชงิ คุณภาพ 1) ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอสามพราน เป็นศูนย์กลางในการจัด กิจกรรมการส่งเสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ 2) ผู้รับบริการสามารถศึกษาหาความรู้และเรียนรู้เพ่ิมเติมตามความสนใจได้ด้วย ตนเอง โดยการเขา้ ใช้ห้องสมุดประชาชน“เฉลมิ ราชกมุ ารี” อาเภอสามพราน 3) ผู้รับบริการการจัดการศึกษาตามของอัธยาศัยทั้งภายในและภายนอก ห้องสมุด ประชาชน“เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอสามพราน สามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายมีความร้หู รอื ประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 4) ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ โครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 6. วิธีดาเนินการ ที่ กิจกรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่ม เปา้ หมาย สถานท่ี ระยะ งบ เป้าหมาย (คน) ดาเนนิ เวลา ประมาณ การ (บาท) 1. ประชมุ คณะ เพ่อื วางแผนและ ผู้บริหาร 40 คน ห้องสมุด 1 ต.ค. - ดาเนินงาน ทาแผนการ คณะครูและ ประชาชน - ชีแ้ จงและ ปฏบิ ัติงาน บรรณารักษ์ “เฉลมิ ราช 30 พ.ย. วางแผน หอ้ งสมุด กศน.อาเภอ กุมารี\" 62 การดาเนินงาน ประชาชน “เฉลิม สามพราน อาเภอสาม ราชกุมารี”อาเภอ พราน สามพราน 2. ปฏิบัติตามแผน บคุ ลากรงาน นักเรียนใน 5 คน อาเภอ 1 ต.ค. 110,640 กิจกรรม ห้องสมดุ ระบบ 8,760 คน สามพราน 62 บาท ใหบ้ รกิ ารของ ประชาชนฯ นกั ศกึ ษา (ผู้เข้ารับ - (ค่าจดั ซ้อื ห้องสมุด เดก็ ปฐมวยั กศน. บริการ 30 ก.ย. หนังสอื ประชาชน เพอ่ื สรา้ ง ประชาชน 4,300 คน 63 พิมพ/์ 1) พฒั นาสถานท่ี บรรยากาศทเ่ี อื้อ ทว่ั ไป และ ยมื -คนื วารสาร และบรรยากาศ ตอ่ การอา่ นและ ผูส้ งู อายุ 3,000 คน สาหรบั ในการใหบ้ รกิ าร การเรยี นร้ภู ายใน และบรกิ าร หอ้ งสมดุ ปรับปรุงมุม ห้องสมุด อินเตอร์ ประชาชน หนังสอื สาหรบั ประชาชนฯ เนต็ 13,640 เด็กปฐมวยั ปรับปรุงมมุ 1,460

266 ที่ กิจกรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลุม่ เป้าหมาย สถานท่ี ระยะ งบ เปา้ หมาย (คน) ดาเนนิ เวลา ประมาณ 2) พัฒนา หนังสือสาหรับ การ (บาท) บคุ ลากรด้านการ เดก็ ปฐมวัย คน) 1 ต.ค. จัดการศึกษาตาม 62 บาท อัธยาศยั เพื่อใหบ้ ุคลากรมี - คา่ จดั ซ้ือสอ่ื 3) ประชมุ ความรู้ 30 ก.ย. สาหรบั คณะกรรมการ ความสามารถใน 63 หอ้ งสมดุ คัดเลือกหนังสอื การให้ 1 ต.ค. ประชาชน และสื่อ จัดหาสื่อ บริการประชาชน 62 50,000 และทารายการ เพอ่ื จัดหาส่ือและ - บาท ส่ือ เพือ่ ใหบ้ ริการ ทารายการส่ือ 30 ก.ย. ค่าสาธาร ประชาชนและ และเพิ่ม 63 ณูปโภค พฒั นาเทคโนโลยี ประสทิ ธิภาพใน 11,000 4) องค์ความรู้ การนาเทคโนโลยี บาท ดา้ นตา่ ง ๆ /ภมู ิ มาใชเ้ พื่อให้ คา่ ตอบ ปัญญาท้องถ่นิ บรกิ ารประชาชน แทน (ศนู ย์วัฒนธรรม เพื่อให้บรกิ าร ใชส้ อย ท้องถนิ่ Mini องค์ความรดู้ า้ น และวัสดุ Science ต่างๆ/ภมู ปิ ญั ญา 36,000 Center) ฯลฯ ท้องถน่ิ (ศูนย์ บาท) วฒั นธรรม 3. ประเมินผล ทอ้ งถ่นิ Mini 5 คน ห้องสมุด การดาเนินงาน Science ประชาชน - นิเทศติดตาม Center) ฯลฯ “เฉลิมราช - ประเมนิ ผล กุมารี\" และรายงานผล เพ่อื ติดตาม บคุ ลากร อาเภอสาม ความกา้ วหน้า งาน พราน 4. นาผลการ และประเมนิ ผล ห้องสมดุ ประเมินมา การดาเนินงาน ประชาชน 5 คน หอ้ งสมดุ ปรบั ปรุง การ ประชาชน ดาเนินงานในคร้ัง ฯ “เฉลมิ ราช ต่อไป กุมารี\" เพือ่ พัฒนา บคุ ลากร อาเภอสาม พราน การดาเนินงานให้ งาน มีประสิทธภิ าพ หอ้ งสมุด ย่ิงขน้ึ ประชาชน ฯ

267 7. งบประมาณ เงินงบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ไปพลางก่อน / งบประมาณประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2563 แผนงาน : พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมจัดการศึกษาตามอัธยาศัย งบดาเนินงานจานวนเงิน 110,640 บาท (หน่งึ แสนหน่งึ หม่นื หกร้อยสีส่ บิ บาทถว้ น) รายละเอียดดงั นี้ 1) ค่าตอบแทนใช้สอยและวสั ดุ บาท 1.1 งบบรหิ าร 1) ค่าบรหิ ารสานักงาน สาหรบั หอ้ งสมุดประชาชน 36,000 บาท 2) ค่าจัดซ้ือหนังสือพิมพ์และค่าวารสาร สาหรับห้องสมุด 13,640 บาท ประชาชน 2) คา่ สจัดซอ้ื หนังสอื สือ่ สาหรบั หอ้ งสมดุ ประชาชน 50,000 บาท 3) คา่ สาธารณปู โภค 11,000 บาท 4) คา่ จา้ งเหมาบรกิ าร 648,000 บาท รวม 792,048 บาท หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกรายการตามทจี่ ่ายจริง 8. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ (บาท) ที่ กจิ กรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ท่ี 1 ที่ 2 ที่ 3 ที่ 4 รวม (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - - - ธ.ค.2562) ม.ี ค.2563) ม.ิ ย.2563) ก.ย.2563) - 33,408 กิจกรรมใหบ้ รกิ ารของหอ้ งสมุดประชาชน 13,640 1 จานวนผูเ้ ข้ารับบรกิ าร ---- 50,000 2 จานวนสมาชิกห้องสมุด ---- 11,000 18,000 3 การยืม - คนื ---- 648,000 4 การให้บริการอนิ เทอร์เนต็ 8,352 8,352 8,352 8,352 5 ค่าจดั ซื้อหนังสอื พิมพ/์ วารสาร 3,410 3,410 3,410 3,410 สาหรับห้องสมุดประชาชน 6 ค่าจดั ซ้ือหนังสอื และสือ่ 25,000 - 25,000 - สาหรบั ห้องสมุดประชาชน 7 ค่าสาธารณูปโภค 2,750 2,750 2,750 2,750 8 ค่าตอบแทนใชส้ อยและวัสดุ 9,000 9,000 9,000 9,000 9 ค่าจ้างเหมาบริการ 162,000 162,000 162,000 162,000

268 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ (บาท) ท่ี กจิ กรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ท่ี 1 ท่ี 2 ที่ 3 ที่ 4 รวม (ต.ค. - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. - - - ธ.ค.2562) มี.ค.2563) มิ.ย.2563) ก.ย.2563) - กิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ของห้องสมดุ ประชาชน - - 1 กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านของ - - - - - 792,048 ห้องสมุดประชาชน 2 อาสาสมคั ร ---- ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม อาสาสมคั ร - - - - สง่ เสรมิ การอา่ น กิจกรรมสง่ เสริมการเรยี นรูข้ องบ้านหนังสือชุมชน 1 บ้านหนงั สอื ชมุ ชน ---- กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรขู้ องหน่วยเคลอ่ื นทโี่ มบาย 1 รถโมบายเคลอ่ื นท่ี ---- กจิ กรรมสง่ เสริมการเรียนรู้ของห้องสมดุ เคลอื่ นท่ีสาหรบั ชาวตลาด 1 น่งั ท่ไี หนอ่านท่นี ่นั ---- รวม 210,512 185,512 210,512 185,512

269 9. ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสามพราน 10. เครือข่าย 10.1 วดั ไร่ขิง พระอารามหลวง 10.2 กศน.ตาบล 16 ตาบลในอาเภอสามพราน 10.3 บา้ นหนงั สอื ชุมชน 16 แหง่ 10.4 โรงเรยี นในอาเภอสามพราน 10.5 ศนู ย์พัฒนาเดก็ เล็กในอาเภอสามพราน 10.6 วิทยาลัยสงฆพ์ ทุ ธปญั ญาศรีทวารวดี มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั 10.7 ตลาดน้าดอนหวาย 10.8 ทา่ เรือศรสี วัสด์ยิ ้อนยุค (นายสวสั ดิ์ น่มิ อนงค)์ 10.9 บริษัทห้างร้านในอาเภอสามพราน 11. โครงการท่ีเก่ยี วข้อง 11.1 โครงการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานสาหรับคนพกิ าร 11.2 โครงการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน 11.3 โครงการส่งเสรมิ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั (กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นของ กศน. ตาบล) 12. ผลลัพธ์ (Outcome) 12.1 ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอสามพราน เป็นศูนย์กลางในการจดั กิจกรรม สง่ เสรมิ การอา่ นและการเรียนรู้ 12.2 มีผู้รับบริการเข้าใช้/ร่วมกิจกรรมห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอสามพราน สามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย สามารถศึกษาหาความรูแ้ ละเรยี นรู้เพ่ิมเติมตามความสนใจ ได้ด้วยตนเองอย่างต่อเนอ่ื งอันจะเป็นพืน้ ฐานในการสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรใู้ นอนาคตไดต้ ่อไป 12.3 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 13. ดัชนีชีว้ ัดผลสาเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชีว้ ดั ผลผลิต (Output) 1) ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ เด็กปฐมวัย นักเรียนในระบบ นักศึกษา กศน. ประชาชน และผสู้ ูงอายทุ ีเ่ ข้าใชห้ อ้ งสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี” อาเภอสามพราน 2) ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ เด็กปฐมวัย นักเรียนในระบบ นักศึกษากศน. ประชาชน ผู้สูงอายุ นักท่องเที่ยว และพ่อค้าแม่ค้า ร่วมกิจกรรมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยของ หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอสามพราน 3) ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายสามารถศึกษาหาความรู้และเรียนรู้เพิ่มเติมตาม ความสนใจได้ด้วยตนเองโดยการเข้าใช้ ห้องสมดุ ประชาชน“เฉลิมราชกุมารี” อาเภอสามพราน

270 4) ร้อยละ 80 ของกลุ่มเปา้ หมาย สามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้อยา่ งหลากหลายมคี วามรู้ หรือประสบการณ์จากการเข้ารว่ มกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 5) ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับ วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ หรอื กิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 13.2 ตัวช้ีวดั ผลลัพธ์ (Outcome) 1) ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี” อาเภอสามพราน เปน็ ศนู ย์กลางในการจัด กจิ กรรมการสง่ เสรมิ การอ่านและการเรียนรู้ 2) ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อใช้บริการของห้องสมุดประชาชนฯ ในระดบั มากขนึ้ ไป 3) ร้อยละ 80 ของกลมุ่ เป้าหมายมคี วามพึงพอใจตอ่ การเข้ารว่ มกจิ กรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย 14. การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ 14.1 แบบสอบถาม 14.2 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ

271 ลาดบั ท่โี ครงการ 13/2563 1. ช่อื โครงการ โครงการส่งเสรมิ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั (กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านของ กศน.ตาบล) 2. ความสอดคลอ้ ง 2.1 นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน ของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 ยุทธศาสตร์การพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 3.1 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรท่ีเกี่ยวข้องกับการจดั กิจกรรมและการเรียนรู้ เป็นผู้ เชือ่ มโยงความรูก้ ับผเู้ รียนและผ้รู ับบริการ มีความเปน็ \"ครมู ืออาชีพ\" มีจิตบรกิ าร มีความรอบรู้และทนั ต่อ การเปลยี่ นแปลงของสงั คมและเป็น \"ผู้อานวยการการเรยี นร้\"ู ทีส่ ามารถบรหิ ารจัดการความรู้ กิจกรรม และการเรยี นรู้ทีด่ ี 3) พฒั นาครู กศน.ตาบลให้สามารถปฏบิ ตั ิงานไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ โดยเน้น เรอื่ งการพัฒนาทักษะการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ ทักษะภาษาตา่ งประเทศ ทกั ษะการจัด กระบวนการเรยี นรู้ 5) พฒั นาบุคลากร กศน.ทุกระดับทุกประเภทใหม้ ที ักษะความร้เู รือ่ งการใช้ ประโยชน์จากดิจทิ ัลและภาษาตา่ งประเทศทจี่ าเปน็ 3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ใหม้ ีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่เี อื้อต่อการเรยี นรู้ มีความพรอ้ ม ในการให้บรกิ ารกิจกรรมการศกึ ษาและการเรียนรู้ เป็นแหลง่ สารสนเทศสาธารณะท่ีงา่ ยตอ่ การเขา้ ถึง มบี รรยากาศทีเ่ อ้ือต่อการเรยี นรู้ เป็นคาเพ่พนื้ ท่ีการเรยี นรู้สาหรับคนทุกช่วงวัย มีสิ่งอานวยความสะดวก มบี รรยากาศสวยงามมีชวี ิต ที่ดึงดดู ความสนใจ และมีความปลอดภัยสาหรบั ผู้ใช้บริการ 1) เรง่ ยกระดบั กศน.ตาบลนาร่อง 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แห่ง) ใหเ้ ปน็ กศน. ตาบล 5 ดี พรเี ม่ียม ท่ีประกอบดว้ ย ครดู ี สถานท่ีดี (ตามบริบทของพื้นท)่ี กจิ กรรมดี เครือข่ายดี และมี นวตั กรรมการเรียนรู้ท่ีดี มีประโยชน์ 3.3 ส่งเสริมการจัดการเรยี นร้ทู ่ีทันสมัยและมปี ระสิทธภิ าพ เอ้ือต่อการเรียนรู้สาหรบั ทกุ คน สามารถเรียนได้ทกุ ที่ทุกเวลา มีกิจกรรมทหี่ ลากลาย นา่ สนใจ สนองตอบความต้องการของชมุ ชน เพือ่ พัฒนาศักยภาพการเรียนรขู้ องประชาชน รวมท้งั ใชป้ ระโยชนจ์ ากประชาชนในชุมชนในการร่วมจัด กิจกรรมการเรยี นรเู้ พื่อเช่อื มโยงความสมั พันธ์ของคนในชุมชนไปสกู้ ารจัดการความรขู้ องชุมชนอย่างยั่งยืน 1) สง่ เสรมิ การจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ่ปี ลูกฝงั คุณธรรม สร้างวนิ ัย จิตสาธารณะ ความรบั ผดิ ชอบต่อส่วนรวม และการมจี ิตอาสา ผา่ นกิจกรรมรปู แบบต่าง ๆ อาทิ กิจกรรมลูกเสือ กศน. กจิ กรรมจติ อาสา ตลอดจนสนบั สนนุ ให้มีการจดั กจิ กรรมเพอื่ ปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมใหก้ บั บุคลากรใน องค์กร 3.4 เสรมิ สร้างความร่วมมอื กับภาคีเครือขา่ ย ประสาน สง่ เสรมิ ความรว่ มมือภาคี เครือข่าย ทง้ั ภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองคก์ รปกครองส่วนท้องถิน่ รวมทั้งสง่ เสริมและสนับสนนุ การมสี ่วนรว่ มของชุมชนเพ่ือสร้างความเขา้ ใจ และให้เกดิ ความร่วมมือในการสง่ เสริม สนบั สนุน และ จัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ให้กบั ประชาชนอยา่ งมคี ุณภาพ

272 1) เร่งจัดทาทาเนยี บภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ ในแต่ละตาบล เพื่อใชป้ ระโยชนจ์ าก ภมู ิปัญญาท้องถิ่นในการสรา้ งการเรียนรูจ้ ากองค์ความรู้ในตัวบคุ คลให้เกิดการถา่ ยทอดภูมปิ ัญญา สรา้ ง คุณคา่ ทางวัฒนธรรมอยา่ งย่ังยืน 2) ส่งเสรมิ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ินสู่การจัดการเรยี นรู้ชุมชน 3) ประสานความรว่ มมอื กบั ภาคเี ครือข่ายเพอ่ื การขยายและพฒั นาการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายทุกกลุม่ อย่างกว้างขวางและมีคุณภาพ อาทิ กลุ่ม ผ้สู งู อายุ กลุ่ม อสม. 3.5 พฒั นานวตั กรรมทางการศึกษาเพ่ือประโยชนต์ ่อการจัดการศกึ ษาและกลมุ่ เป้าหมาย 1) พัฒนาการจดั การศกึ ษาออนไลน์ กศน. ทั้งในรปู แบบของการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน การพฒั นาทกั ษะชวี ติ และทกั ษะอาชพี การศกึ ษาตามอัธยาศยั รวมทัง้ การพฒั นาชอ่ งทางการคา้ ออนไลน์ 2) สง่ เสริมการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัตงิ าน การบริหารจัดการ และการจดั การ เรียนรู้ 3) สง่ เสรมิ ใหม้ ีการใช้การวจิ ยั อย่างงา่ ยเพ่ือสรา้ งนวัตกรรมใหม่ 3.6 พฒั นาศกั ยภาพคนดา้ นทกั ษะและความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล (Digital Literacy) 1) พฒั นาความรแู้ ละทกั ษะเทคโนโลยดี จิ ิทัลของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา เพื่อ พัฒนา รปู แบบการจดั การเรยี นการสอน 2) ส่งเสรมิ การจัดการเรยี นรู้ด้านเทคโนโลยดี จิ ิทัล เพ่อื ให้ประชาชนมที ักษะ ความเขา้ ใจ และใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ัลท่สี ามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจาวัน รวมทง้ั สรา้ งรายได้ใหก้ ับตนเองได้ ยุทธศาสตร์ที่ 4 ยุทธศาสตร์ดา้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 จัดตั้งศูนย์การเรยี นรสู้ าหรับทุกชว่ งวยั ที่เปน็ ศนู ยก์ ารเรียนรตู้ ลอดชวี ิตท่ีสามารถ ใหบ้ รกิ ารประชาชนได้ทุกคน ทุกชว่ งวัย ท่ีมีกิจกรรมทห่ี ลากหลาย ตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ ในแต่ละวัยและเปน็ ศนู ย์บริการความรู้ ศูนยก์ ารจดั กจิ กรรมที่ครอบคลมุ ทกุ ช่วงวัย เพือ่ ให้มพี ัฒนา การเรียนร้ทู เ่ี หมาะสมและมคี วามสขุ กับการเรียนรู้ตามความสนใจ 2.2 มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั (ฉบบั ลงวนั ที่ 6 ธนั วาคม พ.ศ. 2562) มาตรฐานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้รับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ โครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย 2.1 การกาหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.2 ผ้จู ดั กจิ กรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.3 สอ่ื นวตั กรรม และสภาพแวดลอ้ มทีเ่ อ้อื ต่อการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 2.4 ผูร้ ับบรกิ ารมคี วามพงึ พอใจตอ่ การจัดการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศกึ ษาทีเ่ น้นการมสี ่วนรว่ ม

273 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา 3.3 การพฒั นาครู และบคุ ลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทลั เพอื่ สนับสนุนการบรหิ ารจดั การ 3.5 การกากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดาเนินงานของสถานศึกษา 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเ่ี ปน็ ไปตามบทบาททก่ี าหนด 3.7 การส่งเสริม สนับสนนุ ภาคเี ครือข่ายให้มสี ว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา 3.8 การส่งเสรมิ สนบั สนุนการสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ 3.9 การวิจัยเพอ่ื การบริหารจัดการศกึ ษาสถานศกึ ษา 3. หลักการและเหตผุ ล กกกกกกตามพระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช 2551 ได้กาหนดใหก้ ารจดั การศึกษาตามอัธยาศัย เปน็ การจัดการศึกษาอีกประเภทหน่ึงของการจัดการศกึ ษาทั้ง 3 ประเภท การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยดังกล่าว ประกอบไปด้วยการจัดการศึกษาโดยห้องสมุด ประชาชน ทั้งระดับชุมชน ระดับตาบล ระดับอาเภอ และระดับจังหวัด การจัดการศึกษาในรูปแบบ กศน.ตาบล การศึกษาในรูปแบบศูนย์การเรียนชุมชน และการจัดการศึกษาในรูปแบบแหล่งเรียนรู้ นอกจากน้ีการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ยังสามารถจัดการศึกษาในรูปแบบอ่ืน ๆ ได้แก่ ศูนย์วิทยาศาสตร์ ทางการศึกษา การจัดการศึกษาโดยใช้ส่ือและเทคโนโลยีการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เป็นต้น นโยบายและจุดเนน้ การดาเนินงาน ของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ยุทธศาสตร์ การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ พัฒนาครูและบุคลากรท่ีเก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรม และการเรียนรู้ เป็นผู้เชื่อมโยงความรู้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ มีความเป็น \"ครูมืออาชีพ\" มีจิตบริการ มีความรอบรู้และทันต่อการเปล่ียนแปลงของสังคมและเป็น \"ผู้อานวยการการเรียนรู้\" ที่สามารถบริหาร จัดการความรู้ กิจกรรมและการเรียนรู้ท่ีดี พัฒนาครู กศน.ตาบลให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ โดยเน้นเรื่องการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ทักษะภาษาต่างประเทศ ทักษะการจดั กระบวนการเรียนรู้ พัฒนาบุคลากร กศน.ทุกระดับทกุ ประเภทให้มีทักษะความรู้เร่ืองการใช้ ประโยชน์จากดิจิทัลและภาษาต่างประเทศท่ีจาเป็น พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่ เอ้ือต่อการเรียนรู้ มีความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศ สาธารณะท่ีง่ายตอ่ การเข้าถึง มบี รรยากาศท่เี อื้อต่อการเรยี นรู้ เป็นคาเพ่พืน้ ทีก่ ารเรียนร้สู าหรบั คนทุกชว่ ง วยั มีสิ่งอานวยความสะดวก มีบรรยากาศสวยงามมีชีวิต ท่ีดึงดูดความสนใจ และมีความปลอดภัยสาหรับ ผู้ใช้บริการ เร่งยกระดับ กศน.ตาบลนาร่อง 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แห่ง) ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเม่ียม ท่ีประกอบด้วย ครูดี สถานที่ดี (ตามบริบทของพื้นที่) กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมีนวัตกรรมการเรียนรู้ ที่ดีมีประโยชน์ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอื้อต่อการเรียนรู้สาหรับทุกคน สามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา มีกิจกรรมที่หลากลาย น่าสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน เพื่อ พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมทั้งใช้ประโยชน์จากประชาชนในชุมชนในการร่วมจัด กจิ กรรมการเรยี นรู้เพ่ือเชื่อมโยงความสมั พันธ์ของคนในชมุ ชนไปสกู้ ารจัดการความรูข้ องชุมชนอย่างย่งั ยืน ส่งเสรมิ การจัดกิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ีปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ ความรับผดิ ชอบตอ่ ส่วนรวม และการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมรูปแบบต่าง ๆ อาทิ กิจกรรมลูกเสือ กศน. กิจกรรมจิตอาสา ตลอดจน สนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับบุคลากรในองค์กร เสริมสร้างความ ร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคีเครือข่าย ทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม

274 และองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อสร้างความ เข้าใจ และให้เกิดความร่วมมือในการส่งเสรมิ สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับประชาชน อย่างมคี ณุ ภาพ เรง่ จัดทาทาเนียบภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ ในแต่ละตาบล เพ่ือใช้ประโยชน์จากภูมิปญั ญาท้องถ่ิน ในการสร้างการเรียนรู้จากองค์ความรู้ในตัวบุคคลให้เกิดการถ่ายทอดภูมิปัญญา สร้างคุณค่าทางวัฒนธรรม อย่างยั่งยืน ส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถ่ินสู่การจัดการเรียนรู้ชุมชน ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย เพื่อการขยายและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่ม อย่างกว้างขวางและมีคุณภาพ อาทิ กลุ่มผู้สูงอายุ กลุ่ม อสม. พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพ่ือประโยชน์ ต่อการจัดการศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย พัฒนาการจัดการศึกษาออนไลน์ในรูปแบบของการศึกษาตาม อัธยาศยั ส่งเสริมการใชเ้ ทคโนโลยใี นการปฏิบัติงาน การบริหารจดั การ และการจดั การเรียนรู้ส่งเสริมให้มี การใช้การวิจัยอย่างงา่ ยเพื่อสร้างนวัตกรรมใหม่ พัฒนาศักยภาพคนด้านทักษะและความเข้าใจในการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy) พัฒนาความรู้และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลของครูและบุคลากร ทางการศึกษา เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอน ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยี ดิจิทัล เพ่ือให้ประชาชนมีทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่สามารถนาไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจาวนั รวมทัง้ สรา้ งรายไดใ้ หก้ บั ตนเองได้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามพราน มีกศน.ตาบลท้ัง 16 ตาบล พัฒนาเป็นแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ มีความพร้อมในการให้บริการ กิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะที่ง่ายต่อการเข้าถึง มีบรรยากาศท่ีเอื้อ ต่อการเรียนรู้ เป็นคาเพ่พื้นที่การเรียนรู้สาหรับคนทุกช่วงวัย มีสิ่งอานวยความสะดวก มีบรรยากาศ สวยงามมีชีวิตที่ดึงดูดความสนใจ และมีความปลอดภัยสาหรับผู้ใช้บริการ และเร่งยกระดับ กศน.ตาบล นาร่อง (กศน.ตาบลกระทุ่มล้ม) ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเม่ียม ท่ีประกอบด้วย ครูดี สถานที่ดี (ตาม บริบทของพื้นท่ี) กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมีนวัตกรรมการเรียนรู้ท่ีดีมีประโยชน์ มีบทบาทและภารกิจ โดยตรงในการจัดและส่งเสรมิ ในการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัยในพืน้ ทแี่ ตล่ ะตาบลในอาเภอสามพราน ซ่ึง ได้ดาเนินการในหลากหลายกิจกรรมและยืดหยุ่นตามสภาพปัญหา และความต้องการของบุคคล ชุมชน และสงั คม เพ่ือให้การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยเป็นประโยชนต์ ่อการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ ของประชาชนในโอกาสตอ่ ไป 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อพัฒนา กศน. ตาบลให้เป็นแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อ การเรียนรู้ มีความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศ สาธารณะทีง่ า่ ยต่อการเข้าถึง มบี รรยากาศทีเ่ อ้ือต่อการเรยี นรู้ เป็นคาเพพ่ ื้นทก่ี ารเรียนรสู้ าหรับคนทุกช่วง วยั มสี ่ิงอานวยความสะดวก มีบรรยากาศสวยงามมีชีวิต ที่ดึงดูดความสนใจ และมีความปลอดภัยสาหรับ ผใู้ ชบ้ ริการ 4.2 เร่งยกระดับ กศน.ตาบลนาร่อง (กศน.ตาบลกระทุ่มล้ม) ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเม่ียม ท่ปี ระกอบด้วย ครดู ี สถานท่ีดี (ตามบริบทของพื้นที่) กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมีนวตั กรรมการเรียนรู้ท่ี ดีมปี ระโยชน์ กกกกกก4.3 เพ่ือให้ผู้รับบริการสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย มีความรู้หรือประสบการณ์ใน การเรียนรจู้ ากการเขา้ ร่วมกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

275 5. เปา้ หมาย 5.1 เชงิ ปรมิ าณ ประชาชนทว่ั ไปในพน้ื ทอี่ าเภอสามพราน จานวน 4,800 คน 5.2 เชิงคุณภาพ 1) กศน.ตาบลเป็นแหล่งเรยี นรใู้ ห้มบี รรยากาศและสภาพแวดล้อมทเี่ ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ มี ความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะที่ง่ายตอ่ การเขา้ ถงึ มบี รรยากาศทเี่ อื้อต่อการเรยี นรู้ เป็นคาเพ่พืน้ ที่การเรยี นร้สู าหรบั คนทกุ ชว่ งวัย มีส่ิงอานวย ความสะดวก มบี รรยากาศสวยงามมชี วี ิต ที่ดึงดดู ความสนใจ และมีความปลอดภัยสาหรับผู้ใช้บรกิ าร 2) กศน.ตาบลกระทุ่มล้ม เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรเี มีย่ ม ที่ประกอบด้วย ครูดี สถานท่ดี ี (ตามบริบทของพืน้ ท)่ี กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมนี วัตกรรมการเรยี นรทู้ ดี่ ีมปี ระโยชน์ 3) ผู้รับบรกิ ารการจดั การศึกษาตามของ กศน.ตาบล สามารถเขา้ ถึงการเรียนรู้ได้อยา่ ง หลากหลายมีความรหู้ รือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั 6. วธิ ดี าเนนิ การ ที่ กิจกรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กล่มุ เป้า สถานที่ ระยะ งบ เปา้ หมาย หมาย ดาเนิน เวลา ประมาณ (คน) การ (บาท) 1. ประชมุ คณะ เพื่อวางแผนและ ผบู้ ริหาร 40 คน ห้องสมดุ 1 ต.ค. - ดาเนนิ งาน ทาแผนการ คณะครู ประชาชน - ช้ีแจงและวางแผน ปฏิบตั งิ าน กศน.ตาบล “เฉลิมราช 30 การดาเนินงาน ห้องสมุด และ กมุ าร\"ี พ.ย. ประชาชน บรรณารักษ์ อาเภอ 62 “เฉลิมราชกมุ ารี” กศน.อาเภอ สามพราน อาเภอสามพราน สามพราน 2. กิจกรรมให้บริการ เพื่อใหบ้ รกิ ารของ นกั ศึกษา กศน. 1 ต.ค. ของกศน.ตาบล กศน.ตาบลแก่ กศน.และ ตาบลทัง้ 62 - จานวนผูเ้ ขา้ รบั กลุ่มเป้าหมาย ประชาชน 960 คน 16 ตาบล – บริการ 480 คน 30 - การยืม-คืน 480 คน ก.ย.63 - การให้บรกิ าร อินเตอรเ์ น็ต - จัดซ้ือ เพอ่ื ให้บริการการ นักศึกษา กศน.ตาบล 1 ต.ค. 5,000 หนังสือพิมพ์ อา่ นแก่ กศน.และ กระทุ่มลม้ 62–30 บาท สาหรับ กศน. กลุม่ เปา้ หมาย ประชาชน และกศน. ก.ย.63 ตาบล ตาบลไร่ขงิ

276 ท่ี กจิ กรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้า สถานที่ ระยะ งบ เปา้ หมาย หมาย ดาเนิน เวลา ประมาณ (คน) การ (บาท) - จัดซื้อส่ือ สาหรับ เพอ่ื ใหบ้ ริการการ นกั ศกึ ษา กศน. 1 ต.ค. 20,000 กศน.ตาบล อ่านแก่ กศน.และ ตาบล 62–3 0 บาท กลุม่ เปา้ หมาย ประชาชน ไรข่ ิง ก.ย.63 - ค่าสาธารณปู โภค เพ่อื ใหบ้ ริการ นกั ศกึ ษา กศน. 1 ต.ค. 6,000 สาหรับ กศน. การศกึ ษาตาม กศน.และ ตาบล 62 บาท ตาบล อธั ยาศัยแก่ ประชาชน ไรข่ งิ – 30 กลุม่ เป้าหมาย ก.ย.63 - ค่าจดั กิจกรรม เพื่อใหบ้ รกิ าร นักศึกษา กศน. 10,000 กศน.ตาบล การศกึ ษาตาม กศน.และ ตาบลไร่ขิง บาท ไรข่ งิ อัธยาศยั แก่ ประชาชน กลมุ่ เปา้ หมาย 3. กิจกรรมสง่ เสริม เพอ่ื สง่ เสรมิ การ นักศึกษา 2,280 กศน. การเรียนรู้ของ เรยี นรขู้ องกศน. กศน.และ คน ตาบลทงั้ กศน.ตาบล ตาบลแก่ ประชาชน 16 ตาบล กลุ่มเป้าหมาย กิจกรรมสง่ เสรมิ เพื่อสง่ เสรมิ การ ประชาชน 480 คน กศน. การเรียนรขู้ องบา้ น เรียนรู้ของบ้าน ทั่วไปและ ตาบลทง้ั หนงั สอื ชุมชน หนงั สือชุมชนแก่ นักท่องเทยี่ ว 16 ตาบล กลมุ่ เป้าหมาย กจิ กรรมส่งเสริม เพื่อจัดกจิ กรรม เดก็ ปฐมวัย 480 คน ตาบลทงั้ การเรยี นร้ขู อง สง่ เสรมิ การเรียนรู้ นักเรยี นใน 16 ตาบล หน่วยเคลอื่ นทีร่ ถ ของหน่วย ระบบและ โมบาย เคลอื่ นทร่ี ถโมบาย ประชาชน แก่กลมุ่ เป้าหมาย ทว่ั ไป กจิ กรรมสง่ เสริม เพ่ือจัดกจิ กรรม นักศกึ ษา 480 คน ห้องสมุด การเรยี นร้ขู อง สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กศน. เคล่ือนท่ี ห้องสมดุ เคล่ือนที่ ของห้องสมดุ ประชาชน สาหรับ สาหรับชาวตลาด เคลือ่ นที่สาหรบั ทวั่ ไปและ ชาวตลาด ชาวตลาดแก่ นกั ท่องเที่ยว ท่าเรอื ศรี กลมุ่ เป้าหมาย สวัสดย์ิ อ้ นยคุ 3. ประเมนิ ผล เพอื่ ติดตาม ครู กศน. 16 คน หอ้ งสมดุ 1 ต.ค. การดาเนนิ งาน ความก้าวหนา้ ตาบล ประชาชน 62 - นิเทศติดตาม และประเมนิ ผล “เฉลมิ ราช - - ประเมินผลและ การดาเนนิ งาน กมุ าร\"ี 30 ก.ย. รายงานผล อาเภอสาม 63

277 ท่ี กจิ กรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้า สถานท่ี ระยะ งบ เป้าหมาย หมาย ดาเนิน เวลา ประมาณ 4. นาผลการประเมิน เพ่ือพัฒนาการ (คน) การ (บาท) ม าป รับ ป รุงก าร ดาเนนิ งานใหม้ ี ครู กศน. ดาเนินงานในครั้ง ประสิทธิภาพ ตาบล พราน ต่อไป ยง่ิ ขึ้น 16 คน ห้องสมุด 1 ต.ค. ประชาชน 62 “เฉลิมราช - กุมาร\"ี 30 อาเภอ ก.ย. สามพราน 63 7. งบประมาณ เงนิ งบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ไปพลางกอ่ น/งบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตท่ี 5 ผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ในระดับตาบล งบดาเนินงาน จานวนเงิน 41,000 บาท (สีห่ ม่ืนหนงึ่ พนั บาทถว้ น) รายละเอยี ดดงั นี้ 1) ค่าจัดซ้ือหนังสือพิมพ์ สาหรับ กศน.ตาบล (แห่ง) 5,000 บาท 2) คา่ จดั ซอื้ สอื่ สาหรบั กศน.ตาบล (แหง่ ) 20,000 บาท 3) คา่ สาธารณูปโภค สาหรับกศน.ตาบล (แหง่ ) 6,000 บาท 4) คา่ จดั กิจกรรม กศน.ตาบลไรข่ งิ 10,000 บาท รวม 41,000 บาท หมายเหตุ ขอถัวจา่ ยทกุ รายการตามท่ีจ่ายจริง

278 8. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ (บาท) ที่ กจิ กรรม/โครงการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ท่ี 1 1 กจิ กรรมให้บริการของกศน.ตาบล (ต.ค. - ที่ 2 ท่ี 3 ท่ี 4 รวม - จานวนผูเ้ ขา้ รับบรกิ าร ธ.ค.2562) - การยืม-คนื - (ม.ค. - (เม.ย. - (ก.ค. -ก.ย. - - การให้บริการอนิ เตอรเ์ นต็ -จัดซือ้ หนงั สือพมิ พ์ สาหรบั กศน.ตาบล 1,250 มี.ค.2563) ม.ิ ย.2563) 2563) 5,000 - จดั ซอื้ สือ่ สาหรบั กศน.ตาบล 10,000 20,000 -คา่ สาธารณปู โภคสาหรบั กศน.ตาบล 1,500 -- - 6,000 -คา่ จัดกิจกรรมกศน.ตาบล ไร่ขิง 2,500 10,000 1,250 1,250 1,250 2 กิจกรรมส่งเสรมิ การเรยี นร้ขู อง - - 10,000 - - กศน.ตาบล - - 1,500 1,500 1,500 - 3 กจิ กรรมส่งเสริมการ 2,500 2,500 2,500 - เรียนรขู้ องบ้านหนังสอื ชุมชน - 41,000 -- - 4 กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรูข้ อง - หน่วยเคลือ่ นท่รี ถโมบาย -- - 15,250 5 กจิ กรรมส่งเสรมิ การเรยี นรขู้ องห้องสมดุ -- - เคลื่อนทสี่ าหรบั ชาวตลาด รวม -- - 5,250 15,250 5,250 9. ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสามพราน 10. เครือขา่ ย 10.1 หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี” อาเภอสามพราน 10.2 วดั ไร่ขงิ พระอารามหลวง 10.3 หนว่ ยงานทข่ี น้ึ กับองคก์ รปกครองสว่ นท้องถ่นิ ในอาเภอสามพราน 10.4 โรงเรียนในอาเภอสามพราน 10.5 ศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ ในอาเภอสามพราน

279 11. โครงการทเี่ กยี่ วขอ้ ง 11.1 โครงการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานสาหรบั คนพิการ 11.2 โครงการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น 11.3 โครงการส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย (กิจกรรมส่งเสริมการอ่านของห้องสมุด ประชาชน) 12. ผลลพั ธ์ (Outcome) 12.1 กศน.ตาบลเปน็ แหล่งเรียนร้ใู ห้มีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู้ มีความ พร้อมในการใหบ้ ริการกิจกรรมการศึกษาและการเรยี นรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะที่ง่ายตอ่ การ เข้าถึง มีบรรยากาศทีเ่ อื้อต่อการเรยี นรู้ เปน็ คาเพ่พน้ื ที่การเรียนรูส้ าหรับคนทกุ ชว่ งวยั มีสิ่งอานวยความ สะดวก มีบรรยากาศสวยงามมีชีวติ ทีด่ ึงดูดความสนใจ และมีความปลอดภยั สาหรบั ผู้ใช้บริการ 12.2 กศน.ตาบลกระทุ่มล้ม เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมี่ยม ที่ประกอบดว้ ย ครดู ี สถานที่ดี (ตาม บริบทของพ้ืนท่ี) กจิ กรรมดี เครือขา่ ยดี และมนี วตั กรรมการเรยี นรู้ทด่ี มี ีประโยชน์ 12.3 ผู้รับบริการการจัดการศึกษาตามของ กศน.ตาบล มีความพึงพอใจต่อการบริการ/เข้าร่วม กิจกรรมการเรยี นรูก้ ารศึกษาตามอธั ยาศยั 13. ดัชนชี ี้วัดผลสาเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชีว้ ัดผลผลติ (Output) 1) กศน.ตาบล จานวน 16 แห่ง 2) กลมุ่ เปา้ หมาย ไดแ้ ก่ เด็ก นักเรยี น นักศกึ ษาและประชาชนผรู้ บั บริการเขา้ รว่ ม กจิ กรรมการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั กศน. ตาบล 13.2 ตัวช้ีวดั ผลลัพธ์ (Outcome) 1) กศน.ตาบล เปน็ แหลง่ เรียนรใู้ หม้ ีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ มี ความพร้อมในการใหบ้ ริการกิจกรรมการศกึ ษาและการเรยี นรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะที่ง่ายต่อ การเข้าถึง มบี รรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ เปน็ คาเพ่พื้นท่ีการเรยี นรู้สาหรับคนทุกชว่ งวยั มีส่งิ อานวย ความสะดวก มีบรรยากาศสวยงามมีชีวติ ทีด่ งึ ดูดความสนใจ และมคี วามปลอดภัยสาหรบั ผู้ใชบ้ ริการ 2) กศน.ตาบลกระทุ่มลม้ เปน็ กศน.ตาบล 5 ดี พรีเม่ียม ทีป่ ระกอบด้วย ครูดี สถานท่ีดี (ตามบรบิ ทของพ้ืนท่)ี กิจกรรมดี เครือขา่ ยดี และมนี วตั กรรมการเรียนร้ทู ดี่ มี ีประโยชน์ 3) ร้อยละ 80 ของประชาชนที่ได้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการบริการ/เข้าร่วม กจิ กรรมการเรยี นรู้การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ของกศน.ตาบลในระดับมากขนึ้ ไป

280 14. การตดิ ตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบสอบถาม 14.2 แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

281 ลาดบั ทโี่ ครงการ 14/2563 1. ชอื่ โครงการ โครงการภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการส่ือสารดา้ นอาชีพ 2. ความสอดคลอ้ ง 2.1 นโยบายและจุดเนน้ การดาเนนิ งาน ของสานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 ยุทธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งความสามารถในการแข่งขัน 2.1 เร่งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพื่อยกระดับทักษะด้านอาชีพของ ประชาชนให้เป็นอาชีพท่ีรองรับอุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S - curve และ New S- curve) โดยบูรณาการความร่วมมือในการพัฒนาและเสริมทักษะใหม่ด้านอาชีพ (Upskill & Reskill) รวมถึงมุ่งเน้นสร้างโอกาสในการสร้างงาน สร้างรายได้ และตอบสนองต่อความต้องการของตลาดแรงาน ทั้งภาคอุตสาหกรรมและการบริการ โดยเฉพาะในพ้ืนที่เขตระเบียงเศรษฐกิจ และเขตพัฒนาพิเศษตาม ภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศสาหรับพ้ืนท่ีปกติให้พัฒนาอาชีพท่ีเน้นการต่อยอดศักยภาพและตามบริบท ของพืน้ ท่ี 2.2 จัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาพ้ืนทภี่ าคตะวนั ออก ยกระดับการศกึ ษาให้กับประชาชนให้ จบการศึกษาอย่างน้อยการศึกษาภาคบังคับ สามารถนาคุณวุฒิท่ีได้รับไปต่อยอดในการประกอบอาชีพ รวมท้ังพัฒนาทักษะในการประกอบอาชีพตามความต้องการของประชาชน สร้างอาชีพ สร้างรายได้ ตอบสนองต่อบริบทของสังคมและชุมชน รวมท้ังรองรับการพัฒนาเขตพ้ืนท่ีระเบียบเศรษฐกิจภาค ตะวนั ออก (EEC) 2.3 พัฒนาและส่งเสริมประชาชนเพื่อต่อยอดการผลิตและจาหน่ายสินค้าและ ผลติ ภัณฑ์อ์ อนไลน์ 1) เร่งจัดต้ังศูนย์ให้คาปรึกษาและพัฒนาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพ่ือยกระดับ คุณภาพของสินค้าและผลิตภัณฑ์ การบริหารจัดการท่ีครบวงจร (การผลิต การตลาด การส่งออก และ สร้างช่องทางจาหน่าย) รวมทั้งส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลในการเผยแพร่และจาหนา่ ย ผลิตภัณฑ์ 2) พัฒนาและคัดเลือกสุดยอดสินค้าและลิตภัณฑ์ กศน. ในแต่ละจงั หวัด พรอ้ มท้ัง ประสานความร่วมมือกับสถานีบริการน้ามันในการเป็นซ่องทางการจาหน่ายสุดยอดสินค้าและผลิตภัณฑ์ กศน. ใหก้ ว้างขวางยงิ่ ข้นึ ยุทธศาสตรท์ ี่ 4 ยุทธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.2 สง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจดั การศึกษาและการเรียนร้สู าหรบั กล่มุ เป้าหมายผู้พิการ 1) จัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ และ การศึกษาตามอธั ยาศัย โดยเนน้ รูปแบบการศกึ ษาออนไลน์ 4.4 พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะสั้น ให้มีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับบรบิ ทของพืน้ ที่ และตอบสนองความต้องการของประชาชนผรู้ บั บริการ