04ภาษาไทย ม.1

494 448954 ๗. วธิ ีดาเนินการ วิธีการดาเนินการ หมายถึง วิธีการท่ีช่วยให้งานบรรลุตามวัตถุประสงค์โครงงานตั้งแต่เริ่มเสนอ โครงการจนกระทั่งส้ินสุดโครงงาน ควรเขียนขั้นตอนการปฏิบัติงานให้ชัดเจนเป็นข้ัน ๆ ไป และแต่ละขั้นใช้เวลา เท่าไร ควรทาตารางการปฏิบตั งิ านแสดงดว้ ยหรอื ใช้ตารางสาเร็จรปู กไ็ ด้ ซ่งึ จะตอ้ งประกอบไปดว้ ย - การคิดหวั ขอ้ ปรกึ ษาครทู ป่ี รึกษา - การคน้ คว้าหาขอ้ มูลประกอบ - การสร้างเคร่อื งมือเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล - การเกบ็ รวบรวมข้อมูล - การวเิ คราะหข์ อ้ มูล ๘. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ ผลที่คาดว่าจะได้รับ คือ การคาดหวังถึงผลการดาเนินการตามโครงงาน เม่ือโครงงานสาเร็จแล้ว ขอ้ คานงึ ไมค่ วรเขยี นอย่างเดียวกบั จดุ ประสงค์ แตอ่ าจนาผลพลอยไดจ้ ากการทาโครงงานมารวมไวใ้ นหัวข้อน้ี ๙. เอกสารอ้างอิง เอกสารอ้างอิง คอื รายชอ่ื เอกสารทน่ี ามาอ้างองิ ประกอบการทาโครงงาน การเรียนรจู้ ากโครงงานเปน็ การเรียนรทู้ ี่สนกุ และมคี วามสขุ สนองความต้องการและความสนใจของ ผู้เรียนได้เปน็ อย่างดี ชว่ ยฝึกกระบวนการทางความคิด ชว่ ยให้รู้จกั ทาและแก้ปัญหาด้วยตนเอง นับตัง้ แต่การระดม ความคิดเพอื่ หาหวั ข้อโครงงาน ตงั้ ชอ่ื โครงงาใหน้ า่ สนใจ ไปจนถงึ ไดด้ าเนินงานใหส้ าเรจ็ ตามโครงงานท่ีกาหนดไว้ ทม่ี า : pioneen.netserv.chula.ac.th หนงั สือเรียนววิ ธิ ภาษา ม.๑ หนังสอื หลักภาษาและการใชภ้ าษาเพื่อการส่ือสาร ม.๔

495 448956 แบบประเมนิ การเขยี นเคา้ โครงโครงงาน คาชแี้ จง ครปู ระเมนิ พฤติกรรมของนักเรยี นในการเขยี นเคา้ โครงโครงงาน และให้คะแนนลงในชอ่ งที่ตรงกับ พฤติกรรมของนกั เรียน เลขท่ี ชือ่ -สกุล อง ์คประกอบ รวม สรุปผล ภาษา การประเมิน ความสะอาด ๔ ๔ ๒ ๑๐ ผ่าน ไมผ่ ่าน เกณฑก์ ารตัดสนิ รอ้ ยละ ๘๐ ขน้ึ ไป (๘ คะแนน) ดมี าก คะแนน ๙-๑๐ หมายถงึ ดี คะแนน ๗-๘ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๕-๖ หมายถงึ ปรบั ปรุง คะแนน ๐-๔ หมายถึง ลงชือ่ ..............................................ผ้ปู ระเมิน (.........................................................) ................./............................/....................

496 448976 เกณฑก์ ารประเมินการเขยี นเคา้ โครงโครงงาน ประเดน็ ๔ (ดีมาก) ระดบั คณุ ภาพ ๑ (ปรบั ปรุง) การประเมิน องคป์ ระกอบ ๓ (ดี) ๒ (พอใช้) ขาดองคป์ ระกอบ ครบถ้วน ขาดองค์ประกอบ ขาดองคป์ ระกอบ สาคญั องคป์ ระกอบ สาคัญ สาคญั ๓ องคป์ ระกอบ ๑ องค์ประกอบ ๒ องคป์ ระกอบ ขึน้ ไป ภาษา อธิบายขั้นตอน อธิบายขัน้ ตอน อธบิ ายข้นั ตอน ขัน้ ตอนไมช่ ัดเจน ความสะอาด ชดั เจน ใช้ภาษา ชดั เจน ใช้ภาษา ชัดเจน ใช้ภาษา และใชภ้ าษา ถูกต้อง ชดั เจน บกพร่อง ๑ แห่ง บกพร่อง ๒ แห่ง บกพร่อง ๓ แหง่ ขนึ้ ไป - - สะอาดเรยี บร้อย มรี อยลบ ขีด-ฆา่ เกณฑก์ ารตดั สิน หมายถึง ดมี าก หมายถึง ดี คะแนน ๙-๑๐ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๗-๘ หมายถึง ปรบั ปรุง คะแนน ๕-๖ คะแนน ๐-๔

497 494797 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๑๒ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๕ เรื่อง สรา้ งสรรคบ์ ทกวี แเผรนอ่ืแงผกานกรกาจารดั รเขกจียาัดรนกเราารยี ยเนรงรยี าทู้นี่รโ๑ค้ทู ๒ร่ี ๑งง๒าน เวลา ๑ ช่วั โมง หนห่วกยลนก่มุวาสยรกาเราะรียกเนรารยี ร้ทูนเร่ีรยี ทู้๕นี่ ร๕เูภ้ ราื่อษเงรา่ือสไงทรา้ ยสงรสา้ รงรสคร์บรคท์บกวทีกวี เร่อื เงร่อื กรงาารกยเาขวรชิียเานขพรียานื้ ยฐรงาายนนงภโาาคนษรโงาคงไราทงนยงาน ชน้ั เวมลัธเายวมล๑ศากึช๑ษ่วั โาชมปว่ั งีทโมี่ ๑ง กลมุ่กขสลอามุ่บรสเะขากตราะเรนกเ้อืารรียหเนารรียู้ภนารษูภ้ าไษทายไทย กจิ กรรมกรารยรเวราิชียานวพชิรู้ืนาพฐา้ืนนฐภานาษภาไษทายไทย สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ ช้ันชมั้นธยมมัธศยกึมษศกึาปษีทาป่ี ๑ีที่ ๑ ขอบขเอข๑บต.เเขกนตาอื้ รเหนเขาอ้ื ียหนารายงานโครงงาน กิจกขรจิน้ั รกนมรากรามรกเารรียเนรรียู้นรู้ สื่อ/ส๑แื่อ.ห/ใลแบง่หคเลวรา่งียมเนรรรียเู้ ู้รนอ่ื รงู้ การเขียนรายงานโครงงาน ๑. ก๑๒า.รกมเขามี รียาเนรขยรียานทยรงใานายนกงโาครนรเโขงคงียรานงนงาน ข้ันขนั้นาคนราสู นทนาซกั ถามเก่ียวกบั การเขียนเค้าโครง ๑. ใ๑๒บ.คใตวบัวาคอมวยรา่าู้เมรงรื่อโคูเ้งรรื่อกงงาารกนเาขภรียาเนขษรยี าานไยทรงายายนงโาคนรโงคงรางนงาน ๒จ.ุดม๒ปีม.รามะรมีสยางารคทย์กใานาทรกใเานรรียกเนาขรียเู้นขียน คโรคูสครนงรงทสู านนทาซอนักภาถซปิ าักรมาถเยากเม่ียสเวนกก่ียอบั วแกนาับะรกเเกาข่ยีรยี วเนขกเยี ับคนก้าเโาคคร้ารเโขงคยี รนง ๒. ต๒วั. อตยวั า่องยโา่คงรโงคงรางนงภานาษภาไษทายไทย จดุ ปจดุดร้าะนปสครงะวคสา์กงมาครรก์ู้ เารรยี เนรรียู้นรู้ โครโขงคงั้นราสงนงอาอนนภปิอภราปิ ยรเาสยนเอสแนนอะแเนกะ่ียเวกกย่ี บั วกาบั รกเาขรียเนขยี น ดา้ นดคา้ สวนาคมวารารู้มถรบู้ อกองค์ประกอบของการเขียนรายงาน ขั้นขสอ้นั ๑นส.อคนรูสนทนาซักถามนกั เรียนวา่ การเขียนรายงาน ภาระงาน/ชิน้ งาน สโาคมสรางารงมถาานบรไอถดกบ้ องกคอป์ งรคะป์ กรอะบกขออบงขกอางรกเาขรยี เนขรยี านยรงาายนงาน ๑โ.คค๑รงร.งูสคานรนทสู มนที ทาง้ั ซนหกั ามถซดาักกมถี่ปนารกัมะเนเรภกัียทเนรวียา่อนกะวาไ่ารกบเาข้ารยี งเนขรียานยรงาายนงาน ภารภคะารงมูราะอนงบ/าชหนิน้ม/ชางยา้ินนใงหา้นนกั เรยี นเขยี นรายงานโครงงาน โครโดงคงา้ รานงนทงไาักดนษ้ ไะดแ้ ละกระบวน โครโงคงร๒างน.งมคาีทนรูใ้ังมหีท้นม้งั ักดหเกมรป่ีดยรกนะี่ปศเรกึภะษทเาภใทอบะคไอวราะบมไ้ารงบู้ ้าเรงอ่ื ง การเขยี นครมู คทอรเี่ บหมู หลอือบมตาหย่อมใาหยน้เใรหักยี เน้ บรักียรเอ้นรยเี ขนยี แเนขลรยี ะานสยรง่ งาตายานงมโาคเนวรลโงคางรทางนกี่ งาหนนด ด้านดทา้ เนกั ขษทยี กัะนแษรลาะยะแงกลาระนะกโบรควะรนบงงวานนได้ถูกต้อง ๒ร.าค๒ยรง.าูใคหนร้นโใู คหกั รเน้ รงกังียาเนรนศยี ึกนแษศลากึ ะใษรบา่วคใมวบสาคนมวทราู้นมเารรถู้ อ่ื ึงเงรอ่ืองกคงาป์ รกรเาขะรียกเนอขบียนท่เี หทลเี่ อืหตลอ่ื ใตหอ่ เ้ ใรหีย้เบรรียอ้บยร้อแยละแสลง่ ะตสา่งมตเาวมลเาวทล่ีกาาทห่ีกนาหดนด เขดีย้าเนขรคยี านณุ ยรงลาาักยนษงโาณคนระโงคงรางนงไาดน้ถไูกดต้ถ้อูกงต้อง รายรทงาาัง้ ยนงโ๓าคนรโสงคง่วรานงนใงนากนแาลระแเรขล่วียะมรนส่วรนมาทสยงนาทานถนโงึ คาอถรงงึ คอง์ปางนรคะ์ปกรอะบกอบ ดา้ นดคา้ ๑ณุน.คลใุณกัฝษ่ลเรักณยี ษนะณรู้ ะ ทง้ั ท๓ัง้ ๓.๓สคว่ นรสนูใว่ นานตกใวัานรอกเยาข่ารียงเนขกรียาารนยเรขงาียายนงโาคนรโงคงรางนงภานาษาไทยที่ ๑. ใ๑๒ฝ.่เรใมฝยี ่งุ ่เนมรรัน่ยี ู้นในรกู้ ารทางาน ๓น.ักค๓เร.ูนยี คนารตรูนัวุ่นาอพตยัวี่เคา่องยกท่าางารกเมาขารียใเนขหโีย้นคนักรโเงครงยีรางนงดภาูเนาปษภน็ าตไษทวั าอยไยท่าียงท่ี ๒. ม๒๓ุ่ง.มมั่นุง่ีมใมานั่นรกยใานารกททาใานรงทกาานรงาเขนียน นักเนรกัยี ๔เนร.รยี คุ่นรพรูใุน่เีหคพน้ ย่ีเักทคเายรยีทมนาแใมหบา้น่งใกหั ลเ้นรุ่มักยี เนร(ดกยี ลูเนปุม่ดน็ เู ดปตมิัว็น)อตยวั แ่าอลงยะา่ นงา ๔เค. า้ค๔โร.คใู ครหรง้นใูโคหกั รเน้ รงกัยีงเนารนแยี ทบนไี่งแดกบเ้ลขง่ มุ่กียลน่มุ(ไกวล้ม(มุ่กาเลดขุ่มยีิมเน)ดริมแา)ลยะงแานลนาะนา เคา้ เโคคา้รโงคงโรคางนรโงคงจรางานงกทาขนไี่ ้อดทมเ้ ขีไ่ ลู ดยี ทเ้ นข่ีนไียักวนเ้มรไาวยี เ้มนขาียไเดนขเ้ รียตานรยียรงมาายมนงาาน โครโงคขงรัน้างนสงราุปนจากจขา้อกมขลู้อทม่ีนูลทักเ่ีนรักียเนรไียดน้เตไดรเ้ียตมรมยี ามมา ขนั้ ขสรนั้คปุ สรูแรลปุ ะนักเรยี นรว่ มกันสรุปองคป์ ระกอบของการ คเรขแู ยีคลนระแูรนลากัยะงเนรากัียนเนโรครยี ่วรนงมรงกว่านัมนสกใรันหปุ สน้ อรักงุปเคอร์ปียงรคนะป์จกรดอะบบกันขอทอบกึ งขลกองางสรกมาดุ ร เขียเนขรยี านยรงาายนงโาคนรโงคงรางนงาในห้นใหักเ้นรักียเนรจียดนบจนัดบทนัึกลทงกึ สลมงดุสมดุ 488 4974499

449889 การวดั และประเมนิ ผล สิง่ ทีต่ ้องการวดั /ประเมนิ วธิ กี าร เครอ่ื งมือท่ีใช้ เกณฑ์ ด้านความรู้ แบบสังเกตพฤติกรรม ผ่านเกณฑ์คุณภาพ ๑. สามารถบอกองค์ประกอบ สังเกตพฤติกรรม ระดบั ๒ ของการเขยี นรายงาน โครงงานได้ ๒. มีมารยาทในการเขยี น ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ เขยี นรายงานโครงงาน ตรวจช้ินงาน แบบประเมนิ โครงงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน รอ้ ยละ ๘๐ ดา้ นคุณลกั ษณะ ประเมนิ คุณลกั ษณะ ๑. ใฝเ่ รียนรู้ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ผา่ นเกณฑ์คุณภาพ ๒. มุ่งมัน่ การทางาน ระดับ ๒ ๘. บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ....................................... ปัญหาและอุปสรรค .................................................................................................................................................................... ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ....................................... ลงชอื่ ...................................................ผสู้ อน (.................................................................) วนั ท.ี่ ............เดอื น..................พ.ศ.......... ๙. ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรอื ผู้ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ...................................................ผู้ตรวจ (.................................................................) วนั ท่ี.............เดอื น..................พ.ศ..........

449990 แบบประเมินการเขยี นรายงานโครงการ คาชีแ้ จง ครูประเมินพฤติกรรมของนักเรียนในการเขยี นรายงานโครงการ และใหค้ ะแนนลงในชอ่ งท่ีตรงกับ พฤติกรรมของนกั เรยี น เลขที่ ชอื่ – สกลุ อง ์คประกอบ ่สวน ้ตน รวม สรปุ ผล เนื้อเร่ือง/ภาษา การประเมิน ่สวนท้าย ๔ ๔ ๔ ๑๒ ผ่าน ไมผ่ ่าน เกณฑ์การตดั สิน รอ้ ยละ ๘๐ ขนึ้ ไป (๑๐ คะแนน) คะแนน ๑๑-๑๒ หมายถงึ ดีมาก คะแนน ๙-๑๐ หมายถงึ ดี คะแนน ๗-๘ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐-๖ หมายถงึ ปรบั ปรุง ลงช่ือ ..............................................ผปู้ ระเมิน (.........................................................) ................./............................/....................

500 459010 เกณฑ์การประเมนิ การเขียนรายงานโครงงาน ประเด็นการประเมิน ระดบั คุณภาพ ๔ (ดมี าก) ๓ (ด)ี ๒ (พอใช้) ๑ (ปรบั ปรุง) องคป์ ระกอบของ มอี งคป์ ระกอบของ มีองค์ประกอบของ มีองคป์ ระกอบ มอี งคป์ ระกอบของ การเขียนรายงาน การเขยี นรายงาน การเขยี นรายงาน ของการเขยี น การเขยี นรายงาน โครงงาน สว่ นปก โครงงานครบถว้ น โครงงานครบถว้ น รายงานโครงงาน ไม่ครบถ้วน และส่วนตน้ บางสว่ น ยังไมค่ รบถ้วน เนอ้ื เร่อื ง การเรยี บ การเรยี บเรยี งเนอื้ เร่ือง การเรยี บเรยี งเน้ือเร่ือง การเรยี บเรยี ง การเรยี บเรยี งยงั เรยี ง การใชภ้ าษา มีการลาดบั ตามหัวขอ้ มกี ารลาดบั ตามหวั ขอ้ มกี ารลาดบั ตาม ไม่เป็นไปตามลาดับ สว่ นทา้ ย ทกี่ าหนดตรงตาม ทกี่ าหนดตรงตาม หัวข้อแต่ยงั ไม่ตรง ตามหวั ข้อที่กาหนด วตั ถปุ ระสงค์ของ วัตถปุ ระสงค์ของ ตามวัตถปุ ระสงค์ และไม่ตรงตาม โครงการ โครงการ ของโครงการ วตั ถปุ ระสงค์ มีองคป์ ระกอบ มีองคป์ ระกอบ มีองคป์ ระกอบ ขาดองค์ประกอบ สว่ นทา้ ย สว่ นทา้ ยส่วนเป็นใหญ่ ส่วนท้ายบางสว่ น สว่ นทา้ ย ประกอบด้วย บรรณานกุ รมและ บรรณานกุ รมและ บรรณานุกรมและ บรรณานกุ รมและ ภาคผนวก ภาคผนวก ภาคผนวก ภาคผนวกครบถ้วน ยงั ไม่ครบถว้ น ยงั ไม่ครบถ้วน ไมค่ รบถ้วน เกณฑ์การตดั สนิ หมายถงึ ดมี าก คะแนน ๑๑-๑๒ หมายถึง ดี คะแนน ๙-๑๐ หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๗-๘ หมายถงึ ปรับปรงุ คะแนน ๐-๖

501 459021 ใบความรู้ เร่ือง การเขียนรายงานโครงงาน หนว่ ยท่ี ๕ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๑๒ การเขียนรายงานโครงงาน รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท๒๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ การเขียนรายงานโครงงาน เป็นรปู แบบหน่งึ ของการนาเสนอผลงานโครงงานทีผ่ ูเ้ รยี นได้ศึกษาค้นควา้ การกาหนดหัวข้อในการเขียนรายงานโครงงานอาจไม่ระบตุ ายตวั เหมือนกันทกุ โครงงาน โดยหวั ขอ้ ในรายงาน ตอ้ งมีความเหมาะสมกับประเภทของโครงงานและระดับช้ันของผู้เรียน องค์ประกอบของการเขยี นรายงาน โครงงาน สามารถแบ่งกว้างๆ ไดเ้ ป็น ๓ สว่ น ดงั น้ี ๑. ส่วนปกและส่วนตน้ ประกอบดว้ ย ๑.๑ ชอื่ โครงงาน ๑.๒ ชอ่ื ผู้ทาโครงงาน ช้ัน โรงเรียน และวนั เดอื นปีทจ่ี ดั ทาโครงงาน ๑.๓ ชื่ออาจารย์ทปี่ รกึ ษา ๑.๔ คานา ๑.๕ สารบัญ ๑.๖ สารบญั ตารางหรือสารบัญภาพ (ถ้ามี) ๑.๗ บทคัดยอ่ สน้ั ๆ ทรี่ ะบเุ ค้าโครงอย่างย่อๆ ซึง่ ประกอบดว้ ย เรอ่ื ง วตั ถุประสงค์ วิธกี ารศกึ ษา ระยะเวลา และสรุปผล ๑.๘ กติ ติกรรมประกาศ เพื่อแสดงความขอบคุณบคุ คลหรือหน่วยงานทีใ่ ห้ความช่วยเหลอื หรือ มสี ว่ นเกย่ี วข้อง ๒. ส่วนเนื้อเรอื่ ง ประกอบด้วย ๒.๑ บทนา จะบอกในสว่ นของความเปน็ มา ความสาคัญของโครงงาน บอกเหตุผล หรือเหตุจูงใจ ใน การเลอื กหวั ข้อโครงงาน ๒.๒ วตั ถปุ ระสงค์ของโครงงาน ๒.๓ สมมติฐานของการศกึ ษาคน้ ควา้ ๒.๔ การดาเนนิ งาน อาจเขยี นเป็นตารางหรือแผนผงั โครงงาน เพ่อื ให้การดาเนนิ งานเปน็ ไปตามหัวข้อ เร่อื ง ตรงตามวตั ถปุ ระสงคของโครงงาน และพสิ จู นค าํ ตอบ (สมมตฐิ าน) ตามประเดน็ ทีก่ าํ หนด ๒.๕ สรุปผลการศึกษา เปน การอธบิ ายคําตอบทไ่ี ดจ ากการศึกษาคน ควา ตามหัวขอ ยอยทตี่ องการ ทราบวา เปน ไปตามสมมตฐิ านหรอื ไม ๒.๖ อภิปรายผล บอกประโยชนห รอื คุณคาของผลงานท่ีได การบอกขอ จาํ กัดหรือปญ หาอปุ สรรค

502 540923 ๓. สว นทาย ประกอบดว ย ๓.๑ บรรณานกุ รมหรือเอกสารอ้างอิง ซึ่งมีหลายประเภท เช่น หนังสอื ตารา บทความ หรอื คอลมั น์ ซ่งึ จะมวี ิธีการเขยี นบรรณานุกรมต่างกนั เช่น หนงั สือ ช่อื ผูเ้ ขียน. ช่ือหนงั สอื . สถานท่พี มิ พ์: สานักพิมพ์, ปที ่ีพมิ พ์. บทความในวารสาร ช่อื ผเู้ ขียน. “ชอ่ื บทความ.” ชอื่ วารสาร. สถานทพ่ี มิ พ์: สานกั พิมพ,์ ปีท่ีพิมพ์. คอลัมนจ์ ากหนังสือพิมพ์ ชื่อผูเ้ ขยี น. “ช่ือคอลมั น์: ช่ือเรือ่ งในคอลัมน์” ช่ือหนังสือพิมพ์. วัน เดือน ปี. หนา้ . ๓.๒ ภาคผนวก เชน่ เคา้ โครงโครงงาน ภาพกิจกรรม แบบสอบถาม บทสัมภาษณ์

503 ๕๐๓ 494 บรรณานุกรม กองเทพ เคลือบพณิชกลุ . (๒๕๔๒). การใชภ้ าษาไทย. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์. กาญจนา นาคสกลุ . (๒๕๔๔). ระบบเสยี งในภาษา. พิมพ์ครัง้ ท่ี ๕. กรงุ เทพฯ : คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั . จงชัย เจนหัตถการกิจ. (๒๕๕๑). หนงั สอื ประกอบการเรียนการสอนวชิ าหลักภาษาไทย. พิมพค์ ร้ังที่ ๗. กรุงเทพฯ : ธนาเพรส. จุไรรัตน์ ลักษณะศิริ และมาหยัน อิ่มสาราญ. (๒๕๔๗). การใชภ้ าษาไทย. กรุงเทพฯ : โครงการตารา และหนงั สอื คณะอักษรศาสตร์ มหาวิทยาลยั ศลิ ปากร. ฉัตรวรุณ ตนั นะรตั น.์ (๒๕๕๑). หลักวาทการ. พิมพ์คร้ังท่ี ๒ นนทบรุ ี : โรงพมิ พ์สงเคราะห์หญงิ ปากเกรด็ . ชลดา เรืองรักษ์ลขิ ติ . (๒๕๔๒). ชีวประวัติและผลงานของสุนทรภู่. กรุงเทพฯ : โครงการตารา คณะอกั ษรศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั . นพดล จันทร์เพ็ญ และคณะ. (๒๕๑๙). การใชภ้ าษาไทย. กรุงเทพฯ : ธเนศวรการพิมพ.์ นาวนิ ี หลาประเสรฐิ และคณะ. (๒๕๕๘). หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑. กรุงเทพฯ : พฒั นาคุณภาพวิชาการ. พศิ วาท นอ้ ยมณี. (ม.ป.ป.). “พูดดีมีอนาคต”. เอกสารอัดสาเนา. ม.ป.ท. ฟองจนั ทร์ สขุ ยงิ่ และคณะ. (๒๕๕๔). คูม่ ือครู ภาษาไทย วรรณคดีและวรรณกรรม ม.๑ ช้นั มธั ยมศกึ ษา ปที ี่ ๑. กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทศั น.์ ______. (๒๕๕๔). ศลิ ปะการเขยี นอยา่ งมืออาชีพ. กรงุ เทพฯ : อกั ษรเจรญิ ทัศน์. ยุพร แสงทักษิณ. (๒๕๖๒). คาคมสานวนไทย, All รว่ มสร้างสังคมอุดมปญั ญา. ปีท่ี ๑๓ (๙). ๔๐. วาสนา บุญสม. (๒๕๔๑). การใชภ้ าษาไทย ๑. กรงุ เทพฯ : ศูนย์เทคโนโลยีทางการศกึ ษา ฝา่ ยเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทุม. ศริ าพร ณ ถลาง. (๒๕๔๐). ครอบครวั ไทย. สารานุกรมไทยสาหรบั เยาวชน โดยพระราชประสงคใ์ น พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัว เล่มที่ ๒๒ [ออนไลน์]. เข้าถงึ ไดจ้ าก http://kanchanapisek.or.th/kp๖/ [วนั ท่ีค้นข้อมลู : ๕ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๒] สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร. (๒๕๔๘) การวดั และประเมินผล อิงมาตรฐานการเรยี นรู้ตามหลักสูตรการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน. พุทธศกั ราช ๒๕๔๔. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ สกสค. ______. (๒๕๕๑). คู่มอื การเรยี นการสอนภาษาไทยคดิ และเขยี นเชงิ สร้างสรรค์ : เรยี งความ ย่อความ และสรุปความ ช่วงชนั้ ท่ี ๒ – ชว่ งช้ันที่ ๔. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องคก์ ารค้า สกสค.

504 ๕๐๔ 495 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๘). คู่มือการเรยี นการสอน ภาษาไทย คดิ และเขียนเชงิ สร้างสรรค์;เรียงความ ยอ่ ความ และสรปุ ความ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ – ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖. พมิ พ์ครง้ั ท่ี ๒. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพร้าว. ______. (๒๕๕๘). คมู่ อื การเรยี นการสอนภาษาไทยสรา้ งเด็กไทยให้อ่านเกง่ อา่ นเรว็ ระดบั มธั ยมศกึ ษา ตอนต้น. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพรา้ ว. ______. (๒๕๕๘). บทอาขยาน ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ๒๕๖๑. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว. ______. (๒๕๖๐). เรยี นร้เู ข้าใจวรรณคดขี องชาติ. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์ บรษิ ัท เอกพมิ พ์ไท จากดั . ______. (๒๕๖๑). หนังสือเรยี น รายวชิ าพื้นฐานภาษาไทย วรรณคดีวจิ ักษ์ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ (พมิ พค์ รงั้ ที่ ๑๐). กรงุ เทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว. ______. (๒๕๕๙). หนังสอื เรยี น รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย วิวธิ ภาษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ (พิมพ์คร้ังที่ ๘). กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพรา้ ว. สานกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร. (๒๕๕๓). ตวั ช้วี ดั และสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๖๑. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จากัด. สุรพล วิรุฬหร์ ักษ์. (๒๕๕๔). ละครชาตร.ี สารานุกรมไทยสาหรับเยาวชน โดยพระราชประสงคใ์ น พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัว เลม่ ท่ี ๓๖ [ออนไลน์]. เข้าถงึ ไดจ้ าก http://kanchanapisek.or.th/kp๖/ [วนั ท่คี น้ ข้อมลู : ๕ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๒] สุเมธ ตนั ตเิ วชกุล. (๒๕๓๑). การพฒั นาชนบทของชาต.ิ สารานกุ รมไทยสาหรับเยาวชน โดยพระราชประสงค์ใน พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั เล่มที่ ๑๒ [ออนไลน์]. เขา้ ถึงได้จาก http://kanchanapisek.or.th/kp๖/ [วันทีค่ ้นข้อมูล : ๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๒]

496 คณะจัดทำค่มู ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น เพ่ือการเรยี นการสอนทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) มูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ ที่ปรกึ ษา ๑. รองศาสตราจารย์ นราพร จันทรโ์ อชา รองประธานกรรมการบรหิ าร มลู นธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ ๒. พลอากาศโท ภกั ดี แสง-ชูโต เลขาธกิ าร มลู นธิ ิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ ๓. นายอนสุ รณ์ ฟูเจริญ ผชู้ ่วยเลขาธิการ มลู นธิ ิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ ๔. รองศาสตราจารย์ เฉลยี วศรี พบิ ูลชล กรรมการบริหารมลู นธิ ิการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ ๕. นายบุญรักษ์ ยอดเพชร เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ๖. นางสาวนิจสดุ า อภนิ นั ทาภรณ์ ผูอ้ ำนวยการสำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา ๗. นางสาวรัตนา แสงบวั เผื่อน ผู้อำนวยการกลมุ่ พฒั นาหลักสตู รและมาตรฐานการเรยี นรู้ สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา ๘. นางผานติ ทวศี ักด์ิ ผ้อู ำนวยการกลุม่ พฒั นากระบวนการเรยี นรู้ สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา คณะจัดทำคู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ภาคเรยี นที่ ๑ ๑. นางพิศวาท น้อยมณี ข้าราชการบำนาญ ๒. นางสาวดวงใจ บญุ ยะภาส ๓. นายเชาวฤทธิ์ จงเกษกรณ์ สำนกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา ศกึ ษานิเทศก์ สพม. เขต ๔๒ ๔. นางสาวอรอร ฤทธิ์กลาง ๕. นางวาสนา เหมะ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา ๖. นางเอมอร นามมนตรี โรงเรยี นวงั ไกลกังวล ๗. นางสาวฟารีดะห์ เบญญากาจ โรงเรียนวงั ไกลกงั วล ๘. นางสาวแรมเดือน บญุ ชู โรงเรยี นวังไกลกังวล ๙. นางธีรสุต ฉ่ำทรัพย์ โรงเรยี นวงั ไกลกังวล ๑๐ นางนนั ทพร ม่นั ทพั โรงเรียนวังไกลกังวล ศกึ ษานเิ ทศก์ สพม. เขต ๕ ๑๑. นางนริ ัชชา วิเชยี รตนนท์ ๑๒. นางวรันธร ดชี าติ โรงเรยี นวังนำ้ คศู้ ึกษา ๑๓. นายสิทธิพงศ์ กาศโอสถ โรงเรยี นบ้านพซุ าง โรงเรียนลองวิทยา ๑๔. นายประสงค์ โสมรัตนานนท์ โรงเรยี นสริ นิ ธร ๑๕. นายวัชเรศ ฉุนหอม โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย

497 ๑๖. นางสาวทิพย์สุคนธ์ หรจี่ นิ ดา โรงเรยี นตราษตระการคุณ ๑๗. นางนิภาพร คลา้ ยยวงทอง โรงเรยี นปทมุ คงคา ๑๘. นางสาวโสภา ทองประเสรฐิ โรงเรยี นจุฬาภรณราชวิทยาลยั นครศรีธรรมราช ๑๙. นางสาวปิยนชุ แหวนเพชร ๒๐. นางศภุ นนั ทา บัวรัตนกาญจน์ โรงเรยี นจุฬาภรณราชวทิ ยาลัย เพชรบุรี ๒๑. นายสธุ นะ พามนตรี โรงเรยี นจฬุ าภรณราชวิทยาลัย ปทุมธานี ๒๒. นายประเสริฐ อยุ้ คัชชะ โรงเรียนจฬุ าภรณราชวิทยาลัย เลย ๒๓. นางสาวอรณชิ เกดิ แกว้ ๒๔. นางพานี นาคเสน โรงเรยี นบดนิ ทรเดชา (สงิ ห์ สงิ หเสน)ี สมทุ รปราการ ๒๕. นางกติ ิยา ชาวหนอง โรงเรยี นบดนิ ทรเดชา (สงิ ห์ สิงหเสน)ี สมทุ รปราการ ๒๖. นางสาวสุรรี ตั น์ เทพหสั ดนิ ณ อยธุ ยา โรงเรยี นปากคาดพทิ ยาคม ๒๗. นางสาวสุนารี บุญรตั น์ โรงเรียนปากคาดพิทยาคม โรงเรียนป้อมนาคราชสวาทยานนท์ โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สงิ หเสน)ี สมทุ รปราการ คณะปรบั ปรุงคูม่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ ๑ ๑. นางพิศวาท นอ้ ยมณี ขา้ ราชการบำนาญ ๒. นางสาวอรอร ฤทธ์กิ ลาง นักวชิ าการศึกษา สำนกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา ๓. นางสาวแรมเดือน บุญชู ครู โรงเรยี นวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ์ ๔. นางสาวฟารีดะห์ เบญญากาจ ครู โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ ๕. ว่าที่รอ้ ยตรหี ญิง นสิ าชล รุง่ เนย ครู โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ ๖. นายประจกั ษ์ น้อยเหน่อื ย ครู โรงเรยี นมัธยมวัดสิงห์ สพม.เขต ๑ ๗. นางนภิ าพร คลา้ ยยวงทอง ครู โรงเรยี นปทุมคงคา สพม.เขต ๒ ๘. นายโยธนิ นิลคช ครู โรงเรียนทา่ เรือ “นิตยานกุ ูล” สพม.เขต ๓ ๙. นายวิชญ์ วชิ ญปัญญากุล ครู โรงเรยี นธัญบุรี สพม.เขต ๔ ๑๐. นางสาวธิฐิกาญจน์ มุ่งเบยี ดกลาง ครู โรงเรยี นสวนกหุ ลาบวทิ ยาลัย รังสิต สพม.เขต ๔ ๑๑. นางงามพศิ ล้มิ สวสั ด์ิ ครู โรงเรยี นดัดดรุณี สพม.เขต ๖ ๑๒. นายอนุสรณ์ กะดามนั ครู โรงเรยี นวดั ราชบพธิ สพม.เขต ๑ ๑๓. นางช่อทิพย์ ก้อนทองคำ ครู โรงเรยี นเทพศิรนิ ทร์ สมุทรปราการ สพม.เขต ๖ ๑๔. นางสาวมนสั นนั ท์ เบ็ญพาด ครู โรงเรยี นแปลงยาวพิทยาคม สพม.เขต ๖ ๑๕. นายอภิชา พุ่มพวง ครู โรงเรยี นพลู เจรญิ วิทยาคม สพม. เขต ๖ ๑๖. นางทัศนา โพธิ์เงิน ครู โรงเรียนราชวนิ ิตบางแกว้ สพม. เขต ๖ ๑๗. นางสาวพัชราภรณ์ พานทอง ครู โรงเรียนบ่อพลอยรชั ดาภเิ ษก สพม.เขต ๘ ๑๘ นางสาวขวัญชนก ทองทพั ไทย ครู โรงเรียนมาบตาพดุ พนั พทิ ยาคาร สพม. เขต ๑๘ ๑๙. นางสาววรนชุ รักธรรม ครู โรงเรยี นเกาะโพธถ์ิ ้วยงามวิทยา สพม.เขต ๑๘

498 ๒๐. นายสภุ ทั รพงษ์ รวงผึง้ รงุ่ โรจน์ ครู โรงเรียนแกลง “วทิ ยสถาวร” สพม.เขต ๑๘ ๒๑. นางรัชนีกร ผวิ สวา่ ง ครู โรงเรียนบงึ กาฬ สพม.เขต ๒๑ ๒๒. นางสาวอนุสรา กมุทชาติ ครู โรงเรยี นหว้ ยยาวพทิ ยาคม สพม.เขต ๔๑ ๒๓. นางวรนั ธร ดีชาติ ครู โรงเรียนบา้ นพซุ าง สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต ๑ คณะตรวจปรูฟ๊ /พิมพ์ และจัดทำรูปเล่มคูม่ ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ๑. นายอนสุ รณ์ ฟเู จรญิ ผชู้ ่วยเลขาธิการ ประธานนกกรรรรมการ มูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ มการ ๒. นางราตรี ศรีไพรวรรณ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ กรรมการ ๓. นายธรี ะพล เข่งขวา รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยวชิ าการ มัธยมศกึ ษา กรรมการ โรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ ๔. นางวภิ า ตณั ฑลุ พงษ์ รองหัวหนา้ สำนักงาน กรรมการ มูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ ๕. นางสาวอรอร ฤทธก์ิ ลาง นกั วชิ าการศึกษา สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา คณะทำงาน ๖. นางสาวศรินทพิ ย์ บญุ เติม โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรยั (กระจ่าง สงิ หเสน)ี คณะทำงาน ๗. นางสาวปวีณา โค้วจำรัส โรงเรยี นพระยาประเสริฐสนุ ทราศรยั (กระจ่าง สงิ หเสน)ี คณะทำงาน ๘. นางสาวชุตมิ า จงใจงาม โรงเรียนพระยาประเสริฐสนุ ทราศรยั (กระจา่ ง สิงหเสน)ี คณะทำงาน ๙. นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธ์ิ โรงเรยี นพระยาประเสรฐิ สุนทราศรยั (กระจา่ ง สงิ หเสน)ี คณะทำงาน ๑๐. นางสาวกมลชนก ผ่านสำแดง นักวชิ าการคอมพวิ เตอร์ เลขานุการ มลู นธิ ิการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ ๑๑. นางสาวชอ่ เพชร งามลาภ นกั วชิ าการคอมพิวเตอร์ ผู้ช่วยเลขานุการ มลู นธิ ิการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ เลขานกุ าร ๑๒. นางสาววรรณวษิ า ภพู านทอง นกั วิชาการศกึ ษา ผู้ชว่ ยเลขานกุ าร มูลนิธิการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ เลขานุการ ๑๓. นางสาวกมลชนก ดวงคำ นกั วิชาการศกึ ษา ผู้ช่วยเลขานกุ าร มลู นิธิการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ์ เลขานกุ าร ๑๔. นางณฐั พร เผือดจันทกึ นักวิชาการศึกษา ผชู้ ่วยเลขานุการ มูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ เลขานุการ