แผนปฏิบัติราชการประจำปี 2564

(54) 20. โครงการตกแตง หอ งประชมุ ศนู ยว ทิ ยบริการประจำป 2564 1. ช่ือบุคคล/หนวยงาน รบั ผิดชอบ 1. นางอวยพร ปณ วรรณ 2. นางสาวฉลวยรตั น หนสู งค 3. นางอำไพ ฉุนประดับ 4. นายตะวัน ชว ยชูเครอื 2. ลักษณะโครงการ  โครงการตาม พรบ. งบประมาณ  โครงการตามภาระงานประจำ  โครงการพิเศษ (ไมใ ชง บประมาณ สอศ.) 3. ความสอดคลอง/เชอื่ มโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จดุ เนน และมาตรการ  พันธกจิ ที่ 1 ผลติ และพฒั นากำลังคนดา นวชิ าชพี และเทคโนโลยี ใหม คี ุณภาพสมู าตรฐานสากล  ประเดน็ ยุทธศาสตร 2 การพัฒนาแหลง เรยี นรู กลยทุ ธ การพฒั นาแหลงเรยี นรู  งานประกัน ดานท่ี 5 ดา นปจ จัยพนื้ ฐาน ขอท่ี 5.3 แหลง เรยี นรูแ ละศูนยว ทิ ยบรกิ าร 4. สภาพปจจบุ นั /หลักการและเหตผุ ล หองประชุมศูนยวิทยบริการไดมีผูมาใชบริการมากมายท้ังภายในและภายนอก ดังนั้น บรรยากาศในหองประชุม จึงเปนสิ่งสำคัญที่จะทำใหผูใชบริการรูสึกดีและสดช่ืน จึงจำเปนจะตองมี การตกแตง หอ งประชุมใหดูดขี ้ึน ส่งิ ที่จะใชในการตกแตง คือ ผา สสี วยๆๆท่ีจะใชต กแตง และดอกไมผ า เพ่ือจะทำใหบรรยากาศของหองประชุมศูนยวิทยบริการนาประทับใจ และทำใหผูมาใชบริการมี ความสุขยิ่งขึ้น 5.วัตถปุ ระสงค 1. เพ่อื ใหหองประชุมมีอุปกรณสือ่ โสตทศั นูปกรณืท่ีทนั สมัยและใชงานไดเตม็ ที 2. เพื่อใชเ ปนทจี่ ดั ประชมุ และจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน รวมท้งั จัดกิจกรรมอืน่ ๆสำหรับครู นักศกึ ษาและบุคลากร 6. เปา หมายและตวั ชวี้ ดั ความสำเร็จ 6.1 เชิงปรมิ าณ ใหเกดิ ความประทับใจในการบริการทุกคร้ังทใ่ี ชบ ริการ ในระดบั ดีมาก

(55) 6.2 เชิงคณุ ภาพ สามารถรองรับการประชุมและใชจ ัดกิจกรรมการเรยี นการสอนไดอยา งเพยี งพอ มี ผใู ชบรกิ ารทัง้ ภายในและภายนอกวทิ ยาลยั ฯ รสู กึ ประทบั ใจและไดร ปู ภาพท่ีสวยงาม 7. กิจกรรมและหรอื ขนั้ ตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานท่ี 7.1 จดั ทำโครงการเสนอเพ่ือขออนุมตั ิ 7.2 ประชุมคณะทำงาน เพ่ือหารือรายละเอยี ดที่จัดขน้ึ 7.3 เตรยี มวัสดุที่จะจัด 7.4 ระยะเวลาในการดำเนินการ : ในภาคเรียนท่ี 2/2563 7.5 หอ งประชุม ศูนยว ทิ ยบริการ 8. งบประมาณ/ทรพั ยากรและแหลง ที่มา การดำเนนิ โครงการ เปนเงนิ งบประมาณทงั้ สิน้ 5,000 บาท 9. ผลทค่ี าดวา ไดร บั 9.1 หองประชมุ ศูนยว ิทยบริการที่เปนระเบยี บเรียบรอยสวยงาม 9.2 เมอ่ื ใชบ รกิ ารแลวเกดิ ความประทับใจ 9.3 ใชประโยชนอยางคุม คา 10. การตดิ ตาม และการประเมนิ ผล โครงการ 10.1 สอบถามผูใชบริการ 10.2 แบบสอบถามความพึงพอใจ

(56) 21. โครงการพัฒนาหอ งสมุดอัตโนมตั ิ 1. ช่อื บคุ คล/หนวยงานรบั ผิดชอบ 1. นางอวยพร ปณวรรณ 2. นางสาวฉลวยรัตน หนสู งค 3. นายตะวนั ชวยชเู ครอื 2. ลกั ษณะโครงการ  โครงการตาม พรบ. งบประมาณ  โครงการตามภาระงานประจำ  โครงการพเิ ศษ (ไมใชงบประมาณ สอศ.) 3. ความสอดคลอง/เช่ือมโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จดุ เนนและมาตรการ  พันธกิจท่ี 1 ผลติ และพัฒนากำลังคนดา นวิชาชพี และเทคโนโลยี  ประเดน็ ยทุ ธศาสตร 2 การพฒั นาแหลงเรียนรู  งานประกนั ดา นท่ี 5 ดา นปจจัยพนื้ ฐาน ขอ ที่ 5.3 แหลงเรียนรูและศูนยว ทิ ยบริการ 4. สภาพปจจบุ ัน/หลกั การและเหตผุ ล หองสมุดเปนศูนยกลางแหงการเรียนรูของบุคลากร ในดานระบบเทคโนโลยีจึงมีความสำคัญ เปนอยางย่ิงทจ่ี ะชวยสง เสรมิ และพัฒนาผูเรียนใหมคี วามสามารถศึกษาคนหาจากแหลงเรียนรไู ดอยาง รวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ดังน้ัน ทางหองสมุดจึงไดพัฒนาระบบหองสมุดใหเปนแหลงวิทยบริการที่ ครบสมบูรณแบบ เพ่ืออำนวยความสะดวกใหกับผูใชบริการได๕กษาคนควาดวยคนเองไดอยาง หลากหลายและมีประสิทธิภาพมากย่ิงขึ้น หองสมุดเปนศูนยกลางแหงการเรียนรูของบุคลากรในดาน ระบบเทคโนโลยจี ึงมีความสามสำคัญเปนอยางยิ่งท่จี ะชว ยสง เสรมิ และพฒั นาเรียนรูใหมีความสามารถ ศึกษาคนหาจากแหลงเรียนรูไดอยางรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ดังนั้นทางหองสมุดจึงไดพัฒนา ระบบหองสมุดใหเปนแหลงวิทยบริการท่ีครบสมบูรณแบบ เพื่ออำนวยความสะดวกใหกับผูใชบริการ ไดศ กึ ษาคน ควา ดวยตนเองไดอ ยา งหลากหลายและมีประสิทธภิ าพ 5. วตั ถุประสงค 5.1 หองสมุดไดส งเสริมและพัฒนาผเู รยี นใหรจู ักการศึกษาคนควา จากแหลงขอมลู ที่เปน เทคโนโลยีท่ที นั สมยั และทันตอเหตกุ ารณปจ จุบนั 5.2 นกั ศกึ ษาและครใู ชบริการหองสมุดในการศึกษาคน ควา และคน หาขอ มูลตางๆไดอ ยา งสะดวก รวดเร็วขนึ้ แลมีอยางหลากหลายเพยี งพอตอความตองการ 5.3 นกั ศึกษาเกิดทกั ษะในการเรียนรูดว ยตนเองจากแหลง เรียนรูภายในหอ งสมดุ ดว ยเทคโนโลยี ท่ที ันสมยั และสบื คน ขอ มูลงายข้นึ และหาไดร วดเร็วยิ่งขน้ึ

(57) 6. เปาหมายและตัวชี้วดั ความสำเร็จ เชิงคุณภาพ 1.หองสมุดเปน แหลงวิทยบริการในการใหบริการแกน ักศึกษาและครูอยา งมีประสิทธิภาพ 2.นักศกึ ษาและครูรูจกั คน ควา จากแหลงเรียนรูด ว ยตนเองอยางถกู ตองและเปนระบบ เชงิ ปรมิ าณ นักศึกษาและครูใชบ รกิ ารหองสมุดเพื่อการศึกษาคน ควาดว ยตนเองไมน อ ยกวารอยละ 85 7. กจิ กรรมและหรือขั้นตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานที ข้ันตอน พ.ศ. 2563 พ.ศ. 2564 การดำเนนิ งาน ตค. พย. ธค. มค. กพ. มีค. เมย. พค. มิย. กค. สค. กย. 1. สำรวจรา นเพอ่ื จัดซื้อ  โปรแกรมหองสมดุ ฯ 2. จดั ซื้อ  3. คา บำรุงรักษาและ  พฒั นาโปรแกรมหอ งสมดุ 8.งบประมาณ/ทรัพยากรและแหลง ท่ีมา การดำเนินโครงการ จากเงิน งบประมาณ 150,000 งบ ป 2564 รายละเอยี ดคาใชจ า ย 1.ระบบโปรแกรมหองสมดุ 2.เครือ่ งคอมพิวเตอร 3 เคร่ือง รวมเงนิ ทง้ั สน้ิ 150,000บาท 9. ผลทคี่ าดวาไดรบั นักศกึ ษาเกิดทกั ษะในการเรียนรดู วยตนเองจากแหลงเรยี นรูภายในหอ งสมดุ ดวยเทคโนโลยี ท่ีทนั สมยั และสบื คน ขอมลู งายข้ึน และหาไดรวดเร็วย่งิ ข้ึน 10. การติดตาม และการประเมนิ ผล โครงการ นักศกึ ษา ครู อาจารย และบุคคลากรไดส ะดวกในการเขา ใชบริการในหอ งสมุด

(58) 22. โครงการปรับปรุงศนู ยว ิทยบรกิ าร 1. ชือ่ บุคคล/หนวยงานรบั ผิดชอบ 1. นางอวยพร ปณ วรรณ 2. นางสาวฉลวยรัตน หนสู งค 2. ลกั ษณะโครงการ  โครงการตาม พรบ. งบประมาณ  โครงการตามภาระงานประจำ  โครงการพเิ ศษ (ไมใ ชงบประมาณ สอศ.) 3. ความสอดคลอง/เชือ่ มโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จดุ เนนและมาตรการ  พันธกจิ ที่ 1 ผลติ และพัฒนากำลงั คนดา นวชิ าชีพและเทคโนโลยี  ประเด็นยุทธศาสตร 2 การพฒั นาแหลงเรียนรู  งานประกัน ดานท่ี 5 ดา นปจจัยพน้ื ฐาน ขอ ท่ี 5.3 แหลงเรยี นรูและศนู ยว ิทยบริการ 4. สภาพปจจุบัน/หลักการและเหตุผล ศูนยวิทยบริการ วิทยาลัยประมงติณสูลานนท เปนหนวยงานที่มีหนาที่สนับสนุนการเรียน การสอนและการวิจัยของวิทยาลัยฯ โดยการจัดบริการหองสมุด การจัดบริการสารสนเทศดวย เทคโนโลยีสานสนเทศ และนวัตกรรมทางการศึกษาในรูปแบบตางๆท่ีตรงตามหลักสูตรท่ีเปดสอนใน วิทยาลัย และสอดคลองกับความตองการของผูมารับบริการ เพื่อเปนศูนยกลางในการใหบริการ วิชาการ และเพื่อสงเสริมสนับสนนุ การศึกษาคน ควา วิจัย และพฒั นาดวยระบบเทคโนโลยีสานสนเทศ เสริมสรางทักษะการใชเทคโนโลยีสารสนเทศในการผลิตสื่อการเรียนการสอน และการเรียนรูดวย ตนเอง รวมทงั้ สรางเสริมนิสยั รกั การอาน สงเสริมการใชห องสมดุ การใชทรัพยากรสานสนเทศไดอยา ง คมุ คา และมีประสทิ ธภิ าพ ดังนั้น การจัดหาทรัพยากรสานสนเทศและเพ่ือสนับสนุนการเรียนรูอยางไมมีที่ส้ินสุด และ การจัดกิจกรรมตอบสนองการศึกษาและการเรียนรูสมัยใหม ท่ีมุงเนนใหผูเรียนศึกษาดวยตนเอง โดยการจัดหาทรพั ยากรสานสนเทศตางๆให การจดั สถานที่ และบรรยากาศใหเหมาะสม รวมท้ังการ จัดกจิ กรรมสงเสริมการอาน เพอ่ื สนับสนุนการจัดการเรียนการสอนของวทิ ยาลยั สอดคลองกับนโยบายของวทิ ยาลัยฯ ขอที่ 4 การพฒั นาสิ่งอำนวยความสะดวกเพอื่ สนับสนุน การเรียนการสอน ท้ังดานการพัฒนาประสิทธิภาพระบบเทคโนโลยีสานสนเทศและการส่ือสาร การ พฒั นาปรบั ปรุงหองเรยี นมาตรฐาน หอ งปฏิบัติการ Central LAB 5. วตั ถุประสงค 5.1 เพ่อื เพ่มิ ประสิทธิภาพในการปฏบิ ตั หิ นาทตี่ ามพันธกจิ ของศนู ยวทิ ยบริการ 5.2 เพื่อใหมีสงิ่ อำนวยความสะดวกในการใหบรกิ ารของศูนยวิทยบริการอยา งพอเพียง 5.3 เพ่อื สง เสริมภาพลกั ษณท ่ีดีตอ ผมู าใชบ ริการศนู ยว ิทยบรกิ ารและบุคคลทว่ั ไป

(59) 6. เปาหมายและตวั ชีว้ ดั ความสำเร็จ 6.1 เชงิ คุณภาพ สามารถรองรบั การประชมุ และใชจ ัดกจิ กรรมการเรียนการสอน หรือพัฒนาผเู รยี นไดอยาง เพียงพอ 6.2 เชงิ ปรมิ าณ ไดหอ งประชมุ ท่ีทนั สมัย ใชง านไดอยา งเตม็ ที่ 7. กิจกรรมและหรือข้ันตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานที พ.ศ. 2564 พ.ศ. 2563 กจิ กรรม ตค. พย. ธค. มค. กพ. มีค. เมย. พค. มิย. กค. สค. กย. 1. ซอ มครภุ ณั ฑ  สำนกั งานและ เครื่องปรบั อากาศ หอ งประชุม ศูนยวทิ ยบริการ 2. ซอ มปรับปรุง  ประตเู หล็กหนา อาคาร ศนู ยว ทิ ยบริการ 3. ปรบั ปรุงพ้ืนที่  กัน้ หองสำหรบั จดั เก็บโล รางวลั ตางๆ 4. ปรบั ปรุงภูมทิ ศั น  หนาอาคารอาคาร ศูนยว ทิ ยบริการ 8. งบประมาณ/ทรัพยากรและแหลง ทีม่ า การดำเนินโครงการ งบประมาณ 200,000 บาท งบประมาณในการดำเนินโครงการ รายการ จำนวนเงิน(บาท) ผลกระทบ งบดำเนินการ 1. ซอมครภุ ณั ฑส ำนกั งานและ 80,000 เครือ่ งปรับอากาศที่มอี ยนู ั้นมอี ายกุ ารใชง าน เครื่องปรบั อากาศหองประชุมศูนย ที่มาก ไมค ุมคาตอ การซอ มบำรงุ วทิ ยบรกิ าร. 4 ตัว ครภุ ณั ฑใ นศนู ยว ทิ ย สามารถใชงานได 2. ซอมปรับปรุงประตูเหลก็ 20,000 อยางตอ เน่อื ง มพี น้ื ทใ่ี นการจดั เกบ็ หนา อาคารศนู ยว ิทยบรกิ าร อยางมรี ะบบและสวยงาม ผมู าใชบริการ 3. ปรบั ปรงุ พนื้ ท่ี กัน้ หองสำหรับ 70,000 เกิดความประทับใจและ จัดเกบ็ โลร างวลั ตางๆ พงึ พอใจในการใชบ รกิ ารมากยง่ิ ขนึ้ 4. ปรบั ปรงุ ภมู ิทศั นห นา อาคาร 30,000 อาคารศนู ยวิทยบริการ รวมเงิน 200,000 บาท

(60) 9. ผลท่คี าดวาไดร บั 1. ความพงึ พอใจของผูใ ชบริการศูนยวทิ ยบริการ 2. สถติ จิ ำนวนผูใชบรกิ ารเพม่ิ ข้ึน 3. สรางความพึงพอใจแกผมู าใชบริการ 10. การตดิ ตาม และการประเมนิ ผล โครงการ นักศกึ ษา ครู อาจารย และบุคคลากรไดส ะดวกในการใชบริการศูนยว ทิ ยบรกิ าร

(61) 23. โครงการหองสมุดมีชวี ิตสูหอ งสมดุ มาตรฐาน 1. ช่ือบคุ คล/หนว ยงานรับผิดชอบ 1. นางอวยพร ปณวรรณ 2. นางสาวฉลวยรัตน หนสู งค 2. ลกั ษณะโครงการ  โครงการตาม พรบ. งบประมาณ  โครงการตามภาระงานประจำ  โครงการพิเศษ (ไมใ ชงบประมาณ สอศ.) 3. ความสอดคลอง/เชือ่ มโยง/ภายใต ยุทธศาสตร นโยบาย จุดเนน และมาตรการ  พันธกิจท่ี 1 ผลติ และพฒั นากำลงั คนดานวิชาชพี และเทคโนโลยี  ประเดน็ ยทุ ธศาสตร 2 การพัฒนาแหลง เรยี นรู  งานประกัน ดา นที่ 5 ดา นปจจัยพ้นื ฐาน ขอ ที่ 5.3 แหลง เรียนรแู ละศูนยวทิ ยบริการ 4. สภาพปจ จบุ ัน/หลักการและเหตผุ ล หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานมุงพัฒนาใหคนไทยเปนมนุษยท่ีสมบูรณและเปนคนที่มีปญญา มคี วามคิดสรางสรรค ใฝรูใฝเรียน รักการอาน รักการศึกษา รูจกั แสวงหาความรูดวยตนเองมีความรูท่ี เปน สากล รเู ทาทนั การเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภวิ ฒั น เพื่อเปนการเพ่ิมศกั ยภาพในการแสวงหาความรู ของนักศึกษาและการสืบคนขอมูลท่ีทันสมัยและเปนระบบ งานวิทยบริการและหองสมุดจึงจัดทำ โครงการหองสมุดมีชีวิตสูหองสมุดมาตรฐานข้ึน เพ่ือเปนศูนยกลางในการสืบคนขอมูลที่เปน ประโยชนแ ละมปี ระสทิ ธิภาพใหก บั ครูและนกั ศกึ ษา 5. วตั ถุประสงค 5.1 เพ่อื สงเสริมสนบั สนุนใหน ักศึกษาแสวงหาความรูไดดว ยตนเอง 5.2 เพอ่ื เปนแหลงสำหรบั ครูในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่เี นนใหนักศกึ ษา คน ควา ดวยตนเอง 5.3 เพอื่ สรางและพฒั นาแหลงเรียนรใู หเพียงพอตอ จำนวนนักเรยี นและมีมาตรฐาน 5.4 เพ่อื สรางเสรมิ ลักษณะนิสัยในการอานของนกั ศึกษา และรจู ักใชเ วลาวางใหเ กิดประโยชน 6. เปา หมายและตัวช้วี ัดความสำเรจ็ 6.1 เชิงคณุ ภาพ 6.1.1 หอ งสมดุ เปนแหลงวทิ ยบริการในการใหบรกิ ารแกน ักศึกษา ครู บคุ ลากร อยางมี ประสิทธิภาพ 6.1.2 นกั เรยี น ครู บุคลากร รูจ กั คร ควา จากแหลง เรยี นรดู ว ยตนเองอยางถกู ตองและเปนระบบ

(62) 6.2 เชิงปรมิ าณ นักศึกษา ครู บุคลากรใชบริการหองสมุดเพือ่ การศึกษาคน ควา ดว ยตนเองไมนอยกวารอ ยละ 85 7. กิจกรรมและหรอื ข้ันตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานที กิจกรรม ระยะเวลาดำเนิน งบประมาณ ผูรับผดิ ชอบ ปรับปรุงภมู ทิ ัศนหองสมดุ ต.ค.63 –ก.ย. 64 100,000 8. งบประมาณ/ทรพั ยากรและแหลง ทมี่ า การดำเนินโครงการ 1 .ซ้ือโซฟาสสี นั รูปทรงตา งๆ 5 ชุดๆละ ราคา 5,000 บาท รวม 25,000 บาท 2. โตะ เกา อี้ 10 ชุดๆละ ราคา 3,000 บาท รวม 30,000 บาท 3. ชนั้ วางหนงั สือเพ่ือโชว 3 ชดุ ๆละ ราคา 1,000 บาท รวม 3,000 บาท 4. ชน้ั วางหนงั สือตดิ ผนงั 2 ชุดๆละ ราคา 4,000 บาท รวม 8,000 บาท 5. โซฟาสำหรบั น่งั คนเดียว 15 ตัวๆละ 1,000 บาท รวม 15,000 บาท 6. ทีวีแบบแขวนผนงั 40 น้ิว 1 เครอื่ ง ราคา 15,000 บาท รวม 15,000 บาท 7. ดอกไมพลาสติก 1 ชดุ ราคา 4,000 บาท จากเงิน งบประมาณ 100,000 งบ ป 2564 9. ผลท่ีคาดวา ไดร ับ 1. ความพงึ พอใจของผใู ชบ ริการศูนยวิทยบรกิ าร 2. สถติ ิจำนวนผใู ชบรกิ ารเพิ่มขน้ึ 10. การตดิ ตาม และการประเมนิ ผล โครงการ นักศกึ ษา ครู อาจารย และบุคคลากรไดส ะดวกในการใชบรกิ ารศูนยวทิ ยบริการ

(63) 24. โครงการฝกอบรมหลกั สูตรพ้ืนฐานคนประจำเรือตามอนสุ ัญญา STCW 2010 1. ชื่อบคุ คล/หนว ยงาน รับผิดชอบ : แผนกวิชาการเดนิ เรือ วิทยาลัยประมงติณสลู านนท 2. ลักษณะโครงการ โครงการตาม พรบ. งบประมาณ โครงการตามภาระงานประจำ โครงการพเิ ศษ (ไมใ ชง บประมาณ สอศ.) 3. ความสอดคลอง/เชื่อมโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จดุ เนน และมาตรการ  พันธกิจท่ี 1 ผลติ และพัฒนากำลงั คนดา นวชิ าชพี และเทคโนโลยี ใหม คี ณุ ภาพสมู าตรฐานสากล ประเดน็ ยุทธศาสตรท่ี 5 การพัฒนาคณุ ภาพกระบวนการจัดการเรยี นรู กลยุทธ : พฒั นาคุณภาพกระบวนการจัดการเรียนรู  การประกนั คุณภาพ (1 ตัวชว้ี ัด แผนงาน /โครงการ/กจิ กรรม) ดานท่ี 2 ดา นหลกั สตู รและการจัดการเรียนการสอน ขอที่ 2.2 การจัดการเรยี นรูสกู ารปฏิบตั ทิ เ่ี นน ผเู รียนเปน สำคัญ  อน่ื ๆ (ระบุ) วสิ ยั ทัศนข อง อ.กรอ.อศ.กลุมอาชีพพาณิชยนาวี พันธกิจท่ี 2 สงเสริมการพัฒนาวิชาชีพครูประจำการ ครูฝกในสถานประกอบการ และ นกั ศึกษาใหมีสมรรถนะทางวชิ าชพี (Hard skill) และทักษะทางดานอารมณและสังคม (Soft Skill) ซึ่งเปนทักษะที่จำเปนมากตอการทำงานในอนาคต และเปนไปตามความตองการของ สถานประกอบการอยา งแทจรงิ 4. สภาพปจจุบัน/หลกั การและเหตุผล ในการเดินเรือน้ัน นอกจากจะตองใชเรือท่ีเหมาะสมและพรอมที่จะเดินทะเลแลว เรอื ยงั ตองประกอบดวยแรงงานทางทะเลหรือคนที่ปฏิบตั ิหนาท่ีประจำเรือบนเรอื ท่ีเปนคนประจำเรือ (Seafarer) ซึ่งหมายถึง ลูกจางท่ีตกลงรับทำงานใหแกนายจางตามสัญญาจางแรงงาน ท่ีกำหนดให ลูกจางตองเดินทางไปกับเรือเดินทะเลเพื่อทำงานบนเรือ ตลอดระยะเวลาที่กำหนดในสัญญาจาง โดย ในเรือประเภทตางๆ ก็มีความตองการคนประจำเรือท่ีมีความรูความสามารถและประสบการณ ตางกันออกไป เชน เรือเดินทะเลระหวางประเทศ ตองการคนประจำเรือ รวมท้ังมีความรูดาน ภาษาตา งประเทศ คนประจำเรือ.(Seafarer).น้ัน ตามความหมายในพจนานุกรมภาษาอังกฤษฉบับ Merriam-Webster หมายถึง บุคคลท่ีทำงานหรือทองเท่ียวไปกับเรือในทะเล (Someone who travels on a bout or ship on the sea) โดยท่ัวไปแลว จะหมายถึง บุคคลท่ีทำงานอยูบนเรือเดิน ทะเล

(64) วิทยาลัยประมงติณสูลานนท ไดจัดใหนักศึกษาเขารับการฝกงานรวมกับสถาน ประกอบการเพื่อใหผูเรียนไดมีความรูและประสบการณ ในการปฏิบัติงานจริง โดยในระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.)ใวิทยาลัยประมงติณสูลานนท ไดจัดการเรียนการสอนใน แผนกวิชาการเดนิ เรือ สาขางานการเดนิ เรอื ในการจดั การเรยี นการสอนดังกลา ว นักศกึ ษาจำเปน ตอง ผา นการฝกอบรม ในหลักสตู รตา งๆ ตาม IMO Model Course หลักสูตรพนื้ ฐานคนประจำเรือ ดังน้ี 1. Fire Prevention and Fire Fighting 2. Personal Safety and Social Responsibilities 3. Elementary First aid 4. Personal Survival Techniques 5. Security awareness Training For all seafarers 6. Security Training for Seafarers with Designated 7. Maritime Labour Convention เพื่อเตรียมความพรอมในการปฏิบัติงานในเรือ ดังน้ัน วิทยาลัยประมงติณสูลานนท จึงไดจดั โครงการฝกอบรมหลักสตู รหลักสตู รพ้นื ฐานคนประจำเรือสำหรับนกั ศกึ ษา 5. วตั ถุประสงค 5.1 เพือ่ ใหน กั ศึกษา และบคุ ลากรครไู ดทราบถึงขอกำหนด การฝก อบรมของอนสุ ญั ญา STCW 2010 5.2 เพอ่ื ใหนกั ศกึ ษา และบคุ ลากรครูมคี วามรูความสามารถตรงตามขอกำหนด STCW ๒๐๑๐ 6. เปาหมาย และตัวช้ีวดั ความสำเร็จ 6.1 เชิงปริมาณ นกั ศึกษาเขารับการอบรมและผา นการฝก อบรมหลักสตู รพน้ื ฐานคนประจำเรือจำนวน 52 คน คดิ เปน 100 % 6.2 เชงิ คณุ ภาพ 6..2.1 นักศกึ ษามคี วามรคู วามสามารถตรงตามขอ กำหนด STCW 2010 6.2.1 นักศึกษาผานการฝกอบรมหลักสูตรพ้ืนฐานคนประจำเรือจำนวน 7 หลักสูตร ประกอบดว ย 1. Fire Prevention and Fire Fighting 2. Personal Safety and Social Responsibilities 3. Elementary First aid 4. Personal Survival Techniques 5. Security awareness Training For all seafarers 6. Security Training for Seafarers with Designated 7. Maritime Labour Convention

(65) 7. กิจกรรมและหรอื ขัน้ ตอนดำเนนิ การ/ระยะเวลา/สถานที่ 7.1 กจิ กรรมและ/หรอื ข้ันตอนดำเนินการ 7.1.1 แตง ตัง้ คณะกรรมการดำเนินงาน 7.1.2 ตดิ ตามประเมินผล และสรุปผลการดำเนนิ การ 7.2 ระยะเวลาและสถานที่ ดำเนินโครงการระหวางเดือน มนี าคม - กันยายน 2564 8. งบประมาณ/ทรัพยากร และแหลง ท่มี า การดำเนนิ โครงการ จากเงิน อ.กรอ.อศ.กลุมอาชพี พาณชิ ยนาวี คา ใชจาย บาท คน วนั ชม. ครงั้ รวมเงนิ (บาท) หมายเหตุ 1 คา ตอบแทนวิทยากร 1,200 - - 82 - 98,400 2 คา อาหารนักศึกษา ( 3 ม้อื ) 180 50 12 - - 108,000 3 คาอาหารครู ( 3 ม้ือ) 240 2 12 - - 5,760 4 คาอาหารวางนักศึกษา 25 50 12 - - 15,000 ถวั เฉลี่ย 5 คา อาหารวางครู 840 ตามท่จี า ยจรงิ 35 2 12 - - 6 คาท่ีพักนักศกึ ษา 200 50 11 - - 110,000 ทกุ รายการ 7 คาที่พกั ครู 600 2 11 - - 13,200 8 คา ใชจายในเดนิ ทาง/ 110,000 100,000 รวมท้ังสิ้น (สแ่ี สนหกหมื่นหนึ่งพนั สองรอยบาทถว น) 461,200 9. ผลทีค่ าดวา ไดรับ 9.1 นักศึกษา จำนวน 50 คน และบุคลากรครูจำนวน 2 คน ไดรับการฝกอบรมหลักสูตรคน ประจำเรอื จำนวน 7 หลกั สูตร และผานการฝกอบรมทกุ หลักสูตร 9.2 นักศึกษา และบุคลากรครสู ามารถปฏบิ ตั งิ านบนเรือสนิ คาระหวา งประเทศได 10. ผลผลิต (Output) พรอ มตัวช้ีวดั นักศึกษา จำนวน 50 คน และบุคลากรครู จำนวน 2 คน ไดรับการฝกอบรมหลักสูตรคน ประจำเรือ จำนวน 7 หลกั สูตร และผานการฝก อบรมทุกหลกั สตู ร 11. ผลลพั ธ (Outcome) พรอ มตัวช้วี ดั นกั ศกึ ษา และบคุ ลากรครูสามารถปฏิบตั ิงานบนเรอื สนิ คา ระหวา งประเทศได 12. การติดตาม และการประเมินผลโครงการ 12.1 เครอ่ื งมอื ประเมนิ ผล: การสังเกต/แบบสอบถามความพงึ พอใจในการเขา รวมกจิ กรรม 12.2 ระยะเวลาในการประเมิน : ผลระหวางดำเนินกิจกรรม/หลงั เสร็จสน้ิ โครงการ 12.3 ประเมนิ การจัดกิจกรรม : ผเู ขา รว มโครงการ

(66) 25. โครงการฝกอบรมหลักสตู รผูสอน (Training course for instructors, IMO model course 6.09) 1. ผรู บั ผดิ ชอบโครงการ แผนกวชิ าการเดนิ เรอื วิทยาลยั ประมงตณิ สูลานนท สถานที่ดำเนินโครงการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยที างทะเลแหงเอเชยี อำเภอศรรี าชา จงั หวดั ชลบรุ ี 2. ลักษณะโครงการ/ความสอดคลอ งกบั นโยบาย  โครงการตาม พรบ. งบประมาณ  โครงการตามภาระงานประจำ  โครงการพิเศษ (ไมใชงบประมาณ สอศ.) 3. ความสอดคลอง/เชื่อมโยง/ภายใต ยุทธศาสตร นโยบาย จดุ เนน และมาตรการ  พันธกจิ ท่ี 1 ผลติ และพฒั นากำลังคนดานวิชาชีพและเทคโนโลยี ใหม คี ณุ ภาพสูมาตรฐานสากล ประเด็นยทุ ธศาสตรที่ 3 การพัฒนาคุณภาพกระบวนการจัดการเรียนรู กลยุทธ 1 : การพัฒนาบุคลากร  การประกนั คณุ ภาพ (1 ตัวชี้วัด แผนงาน /โครงการ/กจิ กรรม) ดานท่ี 3 ดา นครผู สู อนและผูบรหิ ารสถานศกึ ษา ขอที่ 3.1.3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ 4. หลกั การและเหตุผล ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ไดมีการจัดการเรียนการสอน กลุมอาชีพ พาณิชยนาวีเปนกลุมอาชีพท่ีเกี่ยวของกับการเดินเรือ การควบคุมเรือ เพื่อการขนสง การทำการ ประมง การบริการดานการทองเท่ียวตางๆ มีอาชีพท่ีเก่ียวของในเรือประกอบดวย คนประจำเรือใน ระดับตางๆ เชน กลาสี ผูทำอาหารในเรือ นายทายเรือ นายประจำเรือ ชางกลเรอื ตน เรอื ตน กล และ กัปตันเรือ เปนตน ซ่ึงสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาไดมีหลักสูตรท่ี เกี่ยวของกับอาชีพในเรือดังกลาวท้ังในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ไดแก หลักสูตรประมง ทะเล เปนตน หลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) ไดแก หลักสูตรการควบคุม เรอื ประมง หลกั สตู รเดินเรอื หลกั สตู รชางกลเรือ เปน ตน ทั้งน้ีเพ่ือใหครูผูสอน กลุมอาชีพพาณิชยนาวี มีความรูความเขาใจในเทคนิคการสอน วิธีการ ผสู อน มี ความรูค วามสามารถในแตละรายวิชา และเปน ไปตามที่กำหนดในหลักสตู รหลักสูตรตนแบบ ขององคการทางทะเลระหวางประเทศ (IMO model courses) โดยตองแสดงเอกสารหลักฐาน เก่ียวกับคุณวุฒิ ระดับการศึกษาและการฝกอบรม รวมทั้งประสบการณที่เกี่ยวของตามหนาท่ี รับผิดชอบในแตละรายวิชา ควรจะตอง ผานการฝกอบรมหลักสูตรผูสอน (Training course for instructors, IMO model course (6.09) ตามขอ บงั คับของกรมเจาทา

(67) 5. วตั ถุประสงค จัดฝกอบรมการพัฒนาบุคลากร อาชีวศึกษา ที่ปฏิบัติการสอน กลุมพาณิชยนาวี ใหผานการ ฝกอบรมหลักสูตรผูสอน (Training course for instructors, IMO model course (6.09) จาก หนว ยงานทีไ่ ดร บั การรบั รองมาตรฐานหลกั สตู รการศึกษา 6. ตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ และเกณฑ บคุ ลากรท่ปี ฏิบัตกิ ารสอน กลุมพาณิชยน าวี ผา นการอบรมตามหลักสตู ร (Training course for instructors, IMO model course (6.09) จำนวน 60 ช่ัวโมง (10 วัน ) จำนวน ไมนอย กวา 20 คน 7. กจิ กรรมและหรือขัน้ ตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานท่ี 7.1 แตง ต้งั คณะกรรมการดำเนนิ งาน 7.2 สำรวจรายช่อื ครจู ากสถานศึกษาท่เี ปด สอนดานพาณชิ ยน าวีทมี่ คี วามประสงคจ ะรับการอบรม 7.3 ดำเนินโครงการ งปม. 2564 7.4 ติดตามประเมินผล และสรปุ ผลการดำเนนิ การ 8. งบประมาณ/ทรัพยากร และแหลง ที่มา การดำเนินโครงการ จากเงิน อ.กรอ.อศ.กลมุ อาชพี พาณชิ ยน าวี ปงบประมาณ 2664 งบประมาณ 300,000 บาท 9. ผลทคี่ าดวาจะไดรบั 9.1 บคุ ลากรผูสอนแตละสถานศกึ ษาไดนำความรูท ่ีไดร ับไปเชื่อมโยงกับกระบวน การจดั การ เรียนการสอน การฝกงาน การนเิ ทศ การดูแลชว ยเหลือผูเรียน การวดั และการประเมนิ ผลผเู รยี นอยา ง มที ศิ ทางและตรงตามความตองการของหลกั สตู ร 9.2 ผูท่ีเขารวมโครงการสารถนำความรูความเขาใจไปถายทอดการจัดการเรียนการสอนแก บุคลากรในสถานศกึ ษา 10. ผลผลติ (output) พรอมตัวชวี้ ดั บุคลากรท่ปี ฏบิ ัติการสอน กลุมพาณิชยน าวี ผานการฝกอบรมหลักสูตรผูส อน ผานการ ฝกอบรมไมน อยกวา 20 คน ตามหลักสตู ร 11. ผลลัพธ (outcome) พรอมตวั ชว้ี ัด บุคลากรทีป่ ฏบิ ัติการสอน กลุมพาณิชยนาวี มีความรูความเขา ใจการจัดการสอนตาม IMO Model Course 6.09 เพ่มิ ข้ึน 12. การติดตามและประเมินผล 1. เครื่องมือประเมนิ ผลการสังเกต/แบบสอบถามความพึงพอใจในการเขา รว มกจิ กรรม 2. ระยะเวลาในการประเมินผลระหวา งดำเนนิ กิจกรรม/หลงั เสร็จสิน้ โครงการ 3. ประเมนิ การจดั กจิ กรรมผูเ ขารว มโครงการ

(68) 26. โครงการฝกอบรมหลักสูตรการประเมินความรู การสอบความรู และการออกประกาศนียบตั รของผูทำการในเรอื 1. ผรู ับผดิ ชอบโครงการ : แผนกวชิ าการเดนิ เรือ วิทยาลัยประมงติณสูลานนท 2. ลักษณะโครงการ โครงการตาม พรบ. งบประมาณ โครงการตามภาระงานประจำ โครงการพิเศษ 3. ความสอดคลอ ง/เช่ือมโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จุดเนน และมาตรการ  พันธกิจท่ี 1 ผลิตและพัฒนากำลงั คนดานวิชาชพี และเทคโนโลยี ใหม ีคุณภาพสูมาตรฐานสากล ประเด็นยุทธศาสตรท่ี 3 การพัฒนาบุคลากร (ผสู อน/ผูสนับสนนุ ) กลยุทธท ี่ 1 : พัฒนาบุคลากร  การประกันคุณภาพ (1 ตัวชว้ี ัด แผนงาน /โครงการ/กิจกรรม) ดา นที่ 3 ดานครผู ูสอนและผูบรหิ ารสถานศึกษา ขอที่ 3.1.3 การพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชพี 4. สภาพปจจุบนั /หลักการและเหตุผล ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ไดมีการจัดการเรียนการสอน กลุมอาชีพ พาณิชยนาวีเปนกลุมอาชีพท่ีเก่ียวของกับการเดินเรือ การควบคุมเรือ เพ่ือการขนสง การทำการ ประมง การบริการดานการทองเท่ียวตางๆ มีอาชีพท่ีเก่ียวของในเรือประกอบดวย คนประจำเรือใน ระดับตา งๆ เชน กลาสี ผูทำอาหารในเรอื นายทายเรือ นายประจำเรือ ชางกลเรอื ตนเรือ ตน กล และ กัปตันเรือ เปนตน ซ่ึงสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาไดมีหลักสูตรที่ เก่ียวของกับอาชีพในเรือดังกลาวท้ังในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ไดแก หลักสูตรประมง ทะเล เปนตน หลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ไดแก หลักสูตรการเดินเรือ หลักสูตรชางกลเรือ เปนตน ท้ังนี้เพื่อใหสถานศึกษาท่ีจัดการเรียนการสอน กลุมอาชีพพาณิชยนาวี มีบุคลากรท่ีมีความรู ความเขาใจในการประเมินความรู การสอบความรู และการออกประกาศนียบัตรของผูทำการในเรือ เทคนิคการสอน วธิ ีการ ผูสอน มี ความรูความสามารถในแตละรายวิชา และเปนไปตามที่กำหนดใน หลักสูตรตนแบบขององคการทางทะเลระหวางประเทศ (IMO model courses) โดยตองแสดง เอกสารหลักฐานเกี่ยวกับคุณวุฒิ ระดับการศึกษาและการฝกอบรม ควรจะตอง ผานการฝกอบรม หลักสูตรการประเมินความรู การสอบความรู และการออกประกาศนียบัตรของผูทำการในเรือ (IMO model course 3.12) ตามขอ บงั คบั ของกรมเจา ทา

(69) 5. วตั ถปุ ระสงค จัดฝกอบรมการพัฒนาบุคลากร สถานศึกษาอาชีวศึกษา ท่ีปฏิบัติการสอน กลุมพาณิชยนาวี ใหผานการฝกอบรมหลักสูตรการประเมินความรู การสอบความรู และการออกประกาศนียบัตรของ ผูทำการในเรือ (IMO model course 3.12) จากหนวยงานที่ไดรับ การรับรองมาตรฐานหลักสูตร การศึกษา 6. ตัวช้ีวัดความสำเร็จ และเกณฑ 6.1 เชิงปริมาณ บุคลากรท่ีปฏิบัติการสอน กลุมพาณิชยนาวี ผานการอบรมตามหลักสูตรการประเมิน ความรู การสอบความรู และการออกประกาศนียบัตรของผูทำการในเรือ (IMO model course 3.12) จำนวน 70 ชวั่ โมง (11 วนั ) จำนวน ไมนอยกวา 20 คน 6.2 เชงิ คณุ ภาพ ครู บุคลากรทางการศึกษาท่ีสอนในดานกลุมอาชีพพาณิชยนาวีไดผานการอบรมตาม หลักสูตรการประเมินความรู การสอบความรู และการออกประกาศนียบัตรของผูทำการในเรือ (IMO model course 3.12) 7. กจิ กรรมและหรอื ขั้นตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานที่ 7.1 กิจกรรมและ/หรือข้นั ตอนดำเนินการ 7.1.1 แตง ตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งาน 7.1.2 ตดิ ตามประเมนิ ผล และสรปุ ผลการดำเนินการ 7.2 ระยะเวลาและสถานท่ี ดำเนินโครงการระหวา งเดอื น มีนาคม - กันยายน 2564 8. งบประมาณ/ทรพั ยากร และแหลงที่มา การดำเนินโครงการ จากเงิน อ.กรอ.อศ.กลุมอาชีพพาณิชยน าวี ปงบประมาณ 2664 คาใชจ าย บาท คน วนั ชม. คร้ัง รวมเงนิ (บาท) หมายเหตุ 1. คาลงทะเบียน 8,000 20 - - - 160,000 ถัวเฉลีย่ 2. คาท่พี ัก 132,000 ตามท่ี 600 20 11 - - 17,600 จา ยจรงิ 3. คา อาหารกลางวนั 39,600 ทุกรายการ 80 20 11 - - 50,000 4. คาเบย้ี เลย้ี ง 399,200 180 20 11 - - 5. คา พาหนะ (เหมาจา ย) 2,500 20 - - - รวมทั้งส้นิ (สามแสนเกาหมื่นเกาพันสองรอ ยบาทถวน)

(70) 9. ผลท่ีคาดวาไดร บั 9.1 บุคลากรในสถานศึกษา กลุมพาณิชยนาวี ผานการฝกอบรมตามหลักสูตรฯ คิดเปน 100 % ตามของผูเขาอบรมหลกั สูตร 9.2 บุคลากรในสถานศึกษา กลุมพาณิชยนาวี มีความรูความเขาใจตามหลักสูตรการประเมิน ความรู การสอบความรู และการออกประกาศนียบัตรของผูทำการในเรือ (IMO model course 3.12) 10. ผลผลิต (Output) พรอมตัวชว้ี ัดผลผลิต บคุ ลากรในสถานศกึ ษา กลุมพาณชิ ยนาวี ไมนอยกวา 20 คน ไดรับการอบรมตามหลักสตู รการ ประเมินความรู การสอบความรู และการออกประกาศนียบัตรของผูทำการในเรือ (IMO model course 3.12) 11. ผลลพั ธ (Outcome) พรอมตวั ชวี้ ัดผลลัพธ บุคลากรในสถานศึกษา กลุมพาณิชยนาวี มีคุณสมบัติเหมาะสมกับงานท่ีรับผิดชอบในการ ประเมินและ ผา นการฝก อบรมหลักสตู รระบบการประเมิน (IMO model course 3.12) 12. การตดิ ตาม และการประเมนิ ผลโครงการ 12.1 เครื่องมือประเมินผล : การสงั เกต/แบบสอบถามความพงึ พอใจในการเขารว มกิจกรรม 12.2 ระยะเวลาในการประเมนิ : ผลระหวางดำเนินกิจกรรม/หลังเสรจ็ สิน้ โครงการ 12.3 ประเมินการจัดกิจกรรม : ผูเขารวมโครงการ

(71) 27. โครงการฝกอบรมนักศกึ ษาสาขาวชิ าการเดินเรือ หลกั สูตร “พ้ืนฐานการเดนิ เรือ” 1. ชอ่ื บคุ คล/หนว ยงาน รบั ผิดชอบ : แผนกวิชาการเดินเรือ วิทยาลัยประมงตณิ สลู านนท 2. ลกั ษณะโครงการ  การประกนั คณุ ภาพ  โครงการตามภาระงานประจำ  โครงการพเิ ศษ (ไมใ ชงบประมาณ สอศ.) 3. ความสอดคลอ ง/เชื่อมโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จดุ เนน และมาตรการ  พนั ธกิจที่ 1 ผลติ และพัฒนากำลงั คนดา นวชิ าชพี และเทคโนโลยี ใหมีคณุ ภาพสูมาตรฐานสากล ประเด็นยทุ ธศาสตรที่ 5 การพัฒนาคณุ ภาพกระบวนการจัดการเรียนรู กลยทุ ธ 1 : การพฒั นาคณุ ภาพกระบวนการจัดการเรยี นรู  การประกนั คุณภาพ (1 ตัวช้ีวดั แผนงาน /โครงการ/กจิ กรรม) ดา นที่ 2 ดานหลกั สตู รและการจัดการเรยี นการสอน ขอ ที่ 2.2.1 คุณภาพของแผนการจดั การเรยี นรสู กู ารปฏบิ ัติ  อื่นๆ (ระบุ) 4. สภาพปจจุบนั /หลกั การและเหตผุ ล จากการจัดการเรียนการสอนของวิทยาลัยฯ ซ่ึงจัดใหมีการเรียนการสอนในสาขาวิชาการ เดินเรือ ใหนักศึกษามีความรูทางดานพื้นฐานการเดินเรือ การดำรงชีพในทะเล ตำแหนงหนาท่ีในเรือ การใชเชือกเล็กบนเรือตามหลักการและกระบวนการ เทคโนโลยีการเดินเรือ และแนวทางการ ประกอบอาชีพ เม่ือนักศึกษาแผนกวิชาการเดินเรือไดรับการอบรม มีบุคลิกภาพที่ดีเหมาะสมแกการทำงาน ในเรือ และแนวทางการประกอบอาชีพ ตลอดจนประเพณีชาวเรือท่ียึดถือปฏิบัติเพื่อใหสามารถ ปรับตัวเขากับสภาพสังคมไดอยางเปนสุข จะทำใหนักศึกษาสามารถปฏิบัติงานในเรือไดอยางมี ประสิทธภิ าพ และประสบความสำเร็จในชีวติ การเปน อาชพี ชาวเรอื 5. วัตถปุ ระสงคของการฝก เพ่ือใหพัฒนาสมรรถนะนักศึกษา สาขาวิชาการเดินเรือใหมีสมรรถนะวิชาชีพ มีความรูดาน พื้นฐานการเดินเรอื ตามหลกั และกระบวนการ 6. ตัวช้ีวดั ความสำเร็จ และเกณฑ 6.1 เชิงปรมิ าณ นกั ศกึ ษาเขา รับการอบรมและผานการฝกอบรมหลกั สูตร “พื้นฐานการเดนิ เรอื ” คิดเปน ๑๐๐ %

(72) 6.2 เชงิ คุณภาพ ผสู ำเร็จการศึกษาท่ีผานการอบรม มีสมรรถนะวิชาชีพที่เปนไปตามความตองการของตลาด แรง และมาตรฐานการสอน สามารถประกอบอาชพี และพัฒนาตนเอง ใหมคี วามกาวหนาในวิชาชพี ได อยา งมปี ระสทิ ธิภาพ 7. กิจกรรมและหรือข้ันตอนดำเนนิ การ/ระยะเวลา/สถานที่ 7.1 กจิ กรรมและ/หรือขัน้ ตอนดำเนินการ 7.1.1 แตงต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งาน 7.1.2 ติดตามประเมนิ ผล และสรปุ ผลการดำเนินการ 7.2 ระยะเวลาและสถานที่ ดำเนนิ โครงการ กนั ยายน 2564 ปก ารศกึ ษา 2564 แผนกวิชาการเดนิ เรือ วิทยาลัยประมงติณสูลานนท 8. งบประมาณโครงการ ลำดับที่ รายการ จำนวนเงิน (บาท) หมายเหตุ 1 คา วิทยากร จำนวน 20 ชั่วโมง ๆ ละ 600 บาท 12,000 2 คา อาหารวางและเคร่ืองด่ืม นักศกึ ษา 2,000 ถัวเฉลย่ี จำนวน 40 คน จำนวน 2 มือ้ ๆ ละ 25 บาท 500 จายจรงิ 3 คา อาหารวางและเคร่ืองดื่ม ครู 2,000 ทกุ รายการ จำนวน 10 คน จำนวน 2 มือ้ ๆ ละ 25 บาท 600 4 คา อาหารกลางวนั นักศึกษา 2,500 จำนวน 40 คน จำนวน 1 ม้ือ ๆ ละ 50 บาท 1,000 คา อาหารกลางวนั ครู 29,400 จำนวน 10 คน จำนวน 1 ม้ือ ๆ ละ 60 บาท 50,000 5 คาคา เอกสารประกอบการอบรม 50 เลม ๆละ 50 บาท 6 คา วัสดุฝกและอุปกรณ 7 คา ใชส อยอนื่ ๆ รวมคา ใชจ า ย (หาหมื่นบาทถว น) 9. ผลที่คาดวาจะไดรบั 1. ผูสำเร็จการศึกษาที่ผานการอบรม มสี มรรถนะวชิ าชีพท่เี ปนไปตามความตองการของ ตลาดแรง และมาตรฐานการสอน สามารถประกอบอาชีพและพัฒนาตนเอง ใหมคี วามกาวหนาใน วชิ าชีพไดอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ 2. กระบวนการการพัฒนาทกั ษะ ประสบการณว ิชาชีพ เพ่ือพัฒนาสมรรถนะของผเู รียน ดำเนนิ ไปอยางเหมาะสม และมีประสิทธิภาพ ภายใตความรวมมือ/สถานประกอบการ 3. พัฒนาสมรรถนะนักเรียนนักศกึ ษาใหมีสมรรถนะในวิชาชีพ

(73) 10. ผลผลิต (Output) พรอ มตวั ชีว้ ดั นกั ศึกษา เขา รบั การอบรมและผานการฝก อบรมหลักสูตร “พนื้ ฐานการเดนิ เรือ” 11. ผลลัพธ (Outcome) พรอมตวั ชว้ี ดั ผสู ำเร็จการศึกษาที่ผา นการอบรม มีสมรรถนะวิชาชพี ท่ีเปนไปตามความตองการของตลาด แรง และมาตรฐานการสอน สามารถประกอบอาชีพและพัฒนาตนเอง ใหมีความกา วหนาในวชิ าชีพได อยางมปี ระสิทธภิ าพ 12. การตดิ ตาม และการประเมนิ ผลโครงการ 1. เคร่ืองมือการประเมินผลสังเกต/แบบสอบถามความพึงพอใจ ในการเขารวมกิจกรรม 2. ระยะเวลาในการประเมินผลระหวางดำเนนิ กิจกรรม/หลงั เสรจ็ สิ้นโครงการ 3. ประเมินการจัดกจิ กรรมผูเ ขารว มโครงการ

(74) 28. โครงการจดั หาชุดปฏบิ ตั ิการการจำลองการเดินเรือบนสะพานเดนิ เรือ (Bridge Simulator) และครุภณั ฑหองอบรม 1. ชื่อบคุ คล/หนว ยงาน รบั ผิดชอบ แผนกวิชาการเดินเรือ วิทยาลัยประมงติณสูลานนท 2. ลกั ษณะโครงการ  โครงการตาม พรบ. งบประมาณ  โครงการตามภาระงานประจำ  โครงการพเิ ศษ (ไมใชง บประมาณ สอศ.) 3. ความสอดคลอ ง/เชื่อมโยง/ภายใต ยุทธศาสตร นโยบาย จุดเนน และมาตรการ  พันธกิจท่ี 1 ผลิตและพฒั นากำลังคนดา นวิชาชีพและเทคโนโลยี ใหมคี ุณภาพสมู าตรฐานสากล ประเดน็ ยทุ ธศาสตร 2 การพัฒนาแหลง เรียนรู กลยุทธ 1 พัฒนาแหลง เรียนรู  การประกนั คุณภาพ (1 ตวั ชว้ี ดั แผนงาน /โครงการ/กจิ กรรม) ดานท่ี 3 ดา นครผู ูสอนและผูบรหิ ารสถานศกึ ษา ขอที่ 3.1.1 การจัดการเรยี นการสอน 4. สภาพปจ จุบัน/หลักการและเหตผุ ล ตามทสี่ ำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ไดม ีการจัดการเรียนการสอน กลุมอาชีพ พาณิชยนาวีเปนกลุมอาชีพที่เก่ียวของกับการเดินเรือ การควบคุมเรือ เพ่ือการขนสง การทำการ ประมง การบริการดานการทองเท่ียวตางๆ มีอาชีพที่เก่ียวของในเรือประกอบดวย คนประจำเรือใน ระดับตางๆ เชน กลาสี ผูทำอาหารในเรอื นายทายเรือ นายประจำเรือ ชางกลเรือ ตน เรือ ตนกล และ กัปตันเรือ เปนตน ซึ่งสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาไดมีหลักสูตรที่ เก่ียวของกับอาชีพในเรือดังกลาวท้ังในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ไดแก หลักสูตรประมง ทะเล ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) ไดแก หลักสูตรการเดินเรือ หลักสูตรชางกลเรือ เปนตน ทั้งน้ีเพ่ือใหวิทยาลัยประมงติณสูลานนท ซ่ึงเปนสถานศึกษาท่ีเปดการเรียนการสอน กลุมอาชีพพาณิชยนาวี ไดเปนที่ยอมรับสูมาตรฐานสากล ตรงตามขอบังคับของกรมเจาทา ทางกรม เจาทาจึงไดมีขอกำหนดใหสถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนดานพาณิชยนาวี จะตองดำเนินการ จัดทำ และการไดก ารรับรองมาตรฐาน ISO ๔009 : ๒๐๑๕ เปนการพัฒนาการทำงานในองคกรอยาง เปนระบบ มีความสม่ำเสมอและตอเน่ือง เพ่ิมความนาเชื่อถือ และไดรับการรับรองความเปน มาตรฐานสากลมากข้ึน อีกทั้งเปนการเตรียมความพรอมรองรับการประเมินสถานศึกษาจากกรมเจา ทา เพ่ือใหสถานศึกษาและหลักสูตรไดรับการรับรองจากกรมเจาทาน้ันวิทยาลัยจำเปนตองมีครุภัณฑ ประจำหลักสูตรของสาขาวิชา คือ ชุดปฏิบัติการการจำลองการเดินเรือบนสะพานเดินเรือ (Bridge

(75) Simulator) ตามที่กรมเจาทากำหนด มีชุดปฏิบัติการการจำลองการเดินเรือบนสะพานเดินเรือ (Bridge Simulator) เปน ศูนยอบรมหลักสตู รคนประจำเรือ ดา นพาณชิ ยนาวไี ดต อไป 5. วัตถุประสงค 5.1 เพื่อจัดหาชุดปฏิบัติการการจำลองการเดินเรือบนสะพานเดินเรือ (Bridge Simulator) ท่ีมี ความความทนั สมยั และมีประสทิ ธภิ าพ 5.2 เพอื่ จัดหาครภุ ณั ฑส ำหรับหองอบรมใหร องรบั ศูนยอบรมหลักสตู รคนประจำเรือ ดานพาณิชยนาวี 5.3 เพือ่ ใหนักศึกษา และผเู ขารบั การอบรมมสี ่ือประกอบการเรยี นรไู ดอยา งทันสมยั และมี ประสิทธิภาพ 6. ตัวชี้วดั ความสำเรจ็ และเกณฑ 6.1 ตัวช้วี ัด เชิงปรมิ าณ 1 ปรบั ปรุงชุดปฏบิ ัตกิ ารการจำลองการเดินเรอื บนสะพานเดนิ เรอื ( Bridge Simulator) ทีม่ ี ความทนั สมยั จำนวน 1 หอง 2 ปรบั ปรุงหองอบรมทส่ี ามารถรับรองผูเขารวมอบรมไดไมต ่ำกวา 60 คน จำนวน 1 หอง เชงิ คณุ ภาพ 1 แผนกวิชาการเดนิ เรือ วิทยาลัยประมงติณสลู านนท มหี องปฏิบัตกิ ารการจำลองการ เดนิ เรือบนสะพานเดินเรือ ( Bridge Simulator) ท่ีทันสมยั และมีประสทิ ธภิ าพ 2 หอ งอบรมมีอุปกรณ ครภุ ัณฑ สอื่ การเรียนการสอนทีท่ ันสมัย 6.2 เกณฑ 1. วิทยาลัยประมงติณสูลานนท มีชุดปฏิบัติการการจำลองการเดินเรือบนสะพานเดินเรือ (Bridge Simulator) ทมี่ ีความความทันสมัย และมีประสิทธภิ าพ 2. วิทยาลัยประมงติณสูลานนท มีครภุ ณั ฑสำหรบั หองอบรมใหร องรบั ศนู ยอบรมหลกั สูตร คนประจำเรือ ดา นพาณชิ ยน าวี 7. กจิ กรรมและหรอื ขัน้ ตอนดำเนนิ การ/ระยะเวลา/สถานที่ 7.1 แตงต้ังคณะกรรมการดำเนินงาน 7.2 ดำเนนิ โครงการ งปม. 2564 7.3 ตดิ ตามประเมนิ ผล และสรปุ ผลการดำเนินการ 8. งบประมาณ/ทรพั ยากร และแหลงท่มี า การดำเนินโครงการ จากเงิน อ.กรอ.อศ.กลุมอาชีพพาณิชยนาวี ปง บประมาณ 2664 งบประมาณ 20,390,440 บาท 9. ผลทค่ี าดวา ไดรับ แผนกวิชาการเดินเรือ วทิ ยาลัยประมงติณสูลานนท มีหองปฏิบัติการการจำลองการเดินเรือ บนสะพานเดนิ เรือ ( Bridge Simulator) ที่ทันสมยั และมีประสิทธภิ าพ

(76) 10. ผลผลติ (Output) พรอมตัวชว้ี ัด ปรับปรงุ ชดุ ปฏิบัตกิ ารการจำลองการเดินเรือบนสะพานเดินเรือ( Bridge Simulator) ท่ีมี ความทันสมัย จำนวน 1 หอ ง 11. ผลลพั ธ (Outcome) พรอ มตัวช้วี ดั แผนกวชิ าการเดินเรอื วิทยาลัยประมงติณสลู านนท มีชดุ ปฏบิ ตั กิ ารการจำลองการเดินเรือบน สะพานเดินเรือ (Bridge Simulator) เปนศนู ยอ บรมหลักสูตรคนประจำเรือ ดานพาณชิ ยนาวไี ดต อไป 12. การติดตาม และการประเมินผลโครงการ 12.1 เครื่องมือประเมนิ ผล : การสังเกต/แบบสอบถามความพงึ พอใจในการเขารวมกิจกรรม 12.2 ระยะเวลาในการประเมิน : ผลระหวางดำเนนิ กิจกรรม : ผเู ขา รวมโครงการ

(77) 29. โครงการประชาสัมพนั ธ แนะแนว การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 1. ช่อื บคุ คล/หนวยผรู ับผดิ ชอบ อาชีวศกึ ษาและระบบทวิภาคี 2. ลกั ษณะโครงการ โครงการตามนโยบาย 3. ความสอดคลอง/เชอื่ มโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จุดเนน และมาตรการ พันธกิจที่ 1 ผลิตและพัฒนากำลงั คนดานวิชาชีพและเทคโนโลยี ใหมคี ุณภาพสูม าตรฐานสากล ประเด็นยุทธศาสตรท่ี 4 การพัฒนาเครือขา ยความรวมมือ/ภมู ิปญญาทองถ่นิ 4. สภาพปจจบุ นั /หลกั การและเหตุผล ตามท่ีมาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี พ.ศ. 2563 ไดกำหนดใหสถานศึกษา ที่จัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี มีแนวทางการดำเนินการประชาสัมพันธการจัดการอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี แกผูเรียน ผูปกครอง และชุมชนไดรับทราบแนวทางการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิ ภาคีทั้งดานขอมูลเกี่ยวกับการจัดการศึกษาในหลักสูตรที่วิทยาลัยฯ ไดเปดสอน ขอมูลพ้ืนฐาน ประกอบการตัดสินใจในการเลือกเขาศึกษาตอในหลักสูตรอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ณ วิทยาลัย ประมงตณิ สลู านนท ดังน้ัน งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ไดเล็งเห็นความสำคัญ การแนะแนว ประชาสัมพันธ การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี เพ่ือการศึกษาตอจึงมีสวนสำคัญมากในการเพิ่มปริมาณผูเรียน ใหแ กว ทิ ยาลยั ฯ 5. วตั ถปุ ระสงค เพ่ือเปนการประชาสัมพันธการจัดการเรียนการสอนอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคี ใหแกน ักเรียน นักศึกษา และบุลากรของสถานประกอบการที่สนใจ ไดรับทราบขอมูลประกอบการตัดสินใจที่จะเขา ศึกษาตอวิทยาลัยประมงตณิ สลู านนท 6. เปาหมายและตัวชว้ี ดั ความสำเรจ็ 6.1 เชิงปรมิ าณ 6.1.1 สถานศึกษาในจังหวดั สงขลา และจังหวดั ใกลเคยี งไดรบั การแนะแนวอยางนอย 80 เปอรเซ็นต ของสถานศึกษาท่ีทำการตอบรบั ใหเ ขา แนะแนว 6.1.2 บุคคลท่ีทำงานในสถานประกอบการ ไดรับการแนะแนวอยางนอย 80 เปอรเซ็นต ของสถานประกอบการท่ที ำการตอบรบั ใหเ ขาแนะแนว 6.2 เชิงคุณภาพ 6.2.1 นักเรียน นักศึกษา ที่เขารับการแนะแนวมีความเขาใจในการจัดการเรียนการสอน อาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคี และเขา ศึกษาตอ วทิ ยาลัยประมงตณิ สูลานนท มากขนึ้ รอ ยละ 20 6.2.2 บุคคลท่ีทำงานในสถานประกอบการ ทเ่ี ขารับการแนะแนวมีความเขา ใจในการจดั การเรียน การสอนอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคี และเขาศกึ ษาตอวิทยาลัยประมงติณสลู านนท มากข้ึน รอยละ 20

(78) 7. กจิ กรรมและหรือขั้นตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานท่ี เดือน ข้นั ตอนการดำเนนิ การ ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. 1. ศกึ ษานโยบายและ ยทุ ธศาสตร 2. ประชุมปรกึ ษาหารอื หรือดำเนนิ การแนะแนว ประชาสัมพนั ธ 3. ทำคำสั่ง เอกสารประกอบประชมุ 4. จดั ทำหนงั สือ ขอความอนเุ คราะห เขา แนะแนวประชาสัมพันธ การศึกษาตอไปยงั สถานศกึ ษา สถานประกอบการตาง ๆ 5. จัดเตรยี มเอกสาร แนะแนวประชาสัมพนั ธ 6. ประชุมคณะกรรมการ แนะแนวประชาสมั พนั ธ 7. ดำเนนิ งาน 8. สรปุ และรายงานผล 8. งบประมาณ จำนวน 6,000 บาท จากเงนิ งบประมาณรายจา ยประจำป พ.ศ. 2564 ไดแ ก 8.1 คา วัสด/ุ เอกสารประกอบการประชาสัมพนั ธ 5,000 บาท 8.2 คานำ้ มันเช้อื เพลิง 1,000 บาท รวมทัง้ สิน้ 6,000 บาท 9. ผลที่คาดวาจะไดรบั นักเรียน นักศึกษา และบุคลากรในสถานประกอบการท่ีเขารับการแนะแนวมีความเขาใจ ในการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และเขาศึกษาตอวิทยาลัยประมงติณสูลานนท จนสำเร็จการศึกษา 10. การตดิ ตามและประเมินผลโครงการ 10.1 การประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน 10.2 รายงานผลการดำเนนิ งาน

(79) 30. โครงการพัฒนาครฝู ก ในสถานประกอบการ 1. ช่อื บุคคล/หนว ยผรู บั ผิดชอบ อาชีวศึกษาและระบบทวภิ าคี 2. ลกั ษณะโครงการ โครงการตามนโยบาย 3. ความสอดคลอ ง/เชอ่ื มโยง/ภายใต ยุทธศาสตร นโยบาย จดุ เนน และมาตรการ พนั ธกจิ ที่ 1 ผลิตและพฒั นากำลังคนดา นวิชาชพี และเทคโนโลยี ใหม ีคุณภาพสูมาตรฐานสากล ประเดน็ ยทุ ธศาสตรที่ 3 การพฒั นาบุคลากร 4. สภาพปจ จุบัน/หลักการและเหตุผล การจดั อาชีวศกึ ษาระบบทวิภาคี ครูฝก เปนผูมีบทบาทสำคญั ย่ิงที่จะขบั เคล่ือนกระบวนการ เรียนการสอนในสถานประกอบการใหเปนไปตามจุดประสงคของหลักสูตรและสมรรถนะวิชาชีพ ซึ่ง จะทำใหผูเรียนเกิดสมรรถนะอาชีพ มีทักษะที่เชี่ยวชาญ สอดคลองกับมาตรฐานการจัดอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี ฉะนั้นสรางความเขาใจ แนะแนวทางใหครูฝกของสถานประกอบการ ใหมีความรูและ เขาใจในกระบวนการการจัดการศึกษา สามารถนำความรู เทคโนโลยีท่ีมีของสถานประกอบการมา พัฒนางานถายทอดสูนักเรียน นักศึกษา ท่ีสนใจไดอยางมีประสิทธิภาพ และสอดคลองกับมาตรฐาน คณุ วุฒอิ าชวี ศึกษาและคณุ วุฒิวิชาชีพ งานอาชีวศึกษาเห็นความสำคัญของกระบวนการจดั การศึกษา ดังกลาว เพื่อสรางความรู ความเขาใจ ในการวางแผนการจัดการศึกษา การกำหนดกิจกรรมการเรียนการสอน การถายทอดความรู ทักษะ และประสบการณข องครฝู กใหแ กผเู รียนไดอยางมีประสิทธภิ าพ 5. วัตถปุ ระสงค พัฒนาครูใหมีความรคู วามสามารถจดั ทำแผนการฝกอาชพี ในสถานประกอบการ 6. เปา หมายและตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ 6.1 เชิงปริมาณ ครูฝก ในสถานประกอบการไดรบั การอบรมการจดั ทำแผนฝกอาชีพ 30 ชวั่ โมงตอป 6.2 เชิงคณุ ภาพ ความพึงพอใจในการอบรมการจัดทำแผนฝกอาชีพ ในระดับมาก

(80) 7. กจิ กรรมและหรอื ข้นั ตอนดำเนนิ การ/ระยะเวลา/สถานที่ ขน้ั ตอนการดำเนนิ การ ธ.ค. เดือน 1. เขียนโครงการ ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. 2. ประชุมคณะกรรมการ วางแผนในการดำเนนิ โครงการ จดั ทำหนังสอื เชิญวทิ ยากร จัดทำหนังสอื เชญิ ครฝู ก ในสถาน ประกอบการ เขา รบั การอบรม 5. จัดเตรยี มเอกสาร ประกอบการอบรม 6. ดำเนนิ งานอบรม 7. สรปุ และรายงานผล 8. งบประมาณ จำนวน 66,940 บาท จากเงนิ งบประมาณรายจายประจำป พ.ศ.2564 ไดแ ก 8.1 คาวทิ ยากร 36,000 บาท 8.2 คาเบี้ยเลยี้ ง 7,200 บาท 8.3 คา ทีพ่ ัก 5,000 บาท 8.4 คา อาหารและอาหารวาง 11,240 บาท 8.5 คาวสั ด/ุ เอกสารประกอบการอบรม 5,000 บาท 8.6 คานำ้ มันเชื้อเพลิง 2,000 บาท 8.7 คา จดั ทำรายงานและเขา รปู เลม 500 บาท รวมทง้ั สน้ิ 66,940 บาท 9. ผลที่คาดวาจะไดร บั ครฝู กในสถานประกอบการมคี วามรูค วามเขา ใจในการจดั ทำแผนฝก อาชพี ไดอ ยางมีมาตรฐาน 10. การติดตามและประเมินผลโครงการ 10.1 การประเมนิ ผลการดำเนินงาน 10.2 รายงานผลการดำเนินงาน

(81) 31. โครงการนเิ ทศ ตดิ ตาม การฝก ทักษะและประสบการณ/ฝกอาชีพในสถานประกอบการ 1. ชื่อบุคคล/หนว ยผูรับผิดชอบ อาชีวศึกษาและระบบทวภิ าคี 2. ลกั ษณะโครงการ  โครงการตามนโยบาย 3. ความสอดคลอง/เชื่อมโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จุดเนน และมาตรการ พันธกิจที่ 1 ผลิตและพัฒนากำลงั คนดานวิชาชพี และเทคโนโลยี ใหมีคุณภาพสูมาตรฐานสากล ประเดน็ ยุทธศาสตรที่ 5 การพฒั นาคุณภาพกระบวนการจัดการเรยี นรู 4. สภาพปจ จบุ นั /หลกั การและเหตุผล การฝกงาน/ฝกอาชีพในสถานประกอบการ เปนกระบวนการของการจัดการศึกษา อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ท่ีทำ ใหนักเรียนนักศึกษาไดมีโอกาส เขาปฏิบัติงานจริงในสถาน ประกอบการ ที่กอใหเกิดเรียนรูใ นการผสมผสานหลักวิชาการในภาคทฤษฎีใหเขากับหลักปฏิบัติ ชวย ใหนักเรียนนักศึกษา ไดมีการพัฒนาตนเอง และเปนการเตรียม ความพรอมของนักเรียนนักศึกษาใน ทุกดาน โดยเฉพาะทักษะการปฏิบัติงานในสาขาวิชาหลังจากสำเร็จการศึกษา รวมทั้งการปรับตัวใน สังคม ซ่ึงผลของการฝกงาน/ฝกอาชีพ จะเปนกระบวนการท่ีทำใหนักเรียนนักศึกษาประสบผลสำเร็จ ดังขางตนหรือไม สถานศึกษาจึงควรมีติดตาม การฝกอาชีพในสถานประกอบการ เพื่อศึกษาความ พรอมของสถานประกอบการ และปญหา อุปสรรค ในการเขาฝกงาน/ฝกอาชีพในสถานประกอบการ ของผูเรียน เพื่อเปนการสรุปองคความรู และดูการพัฒนาตนเองทั้งในดานความรู ทักษะ เจตคติและ กิจนิสัยในการทำงาน ตลอดจนประเมินผลของผูเรียน เพ่ือทำใหการฝกงาน/ฝกอาชีพเปนไปอยางมี ประสทิ ธิภาพ ดงั นั้น งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี วิทยาลัยประมงติณสูลานนท ไดเลง็ เหน็ ความสำคัญ ของการนเิ ทศ ตดิ ตาม การฝกอาชีพในสถานประกอบการ จงึ ไดจดั ทำโครงการนเิ ทศ ตดิ ตาม การฝก ทักษะ และประสบการณ/ฝก อาชีพในสถานประกอบการ ซึ่งจะเปนประโยชนในการปองกนั ปญหา และลดปญหา ท่ีเกิดข้ึนระหวางที่นักศึกษาออกฝกงาน/ฝกอาชีพ อันเปนประโยชนตอการ พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรูอยา งตอ เนอ่ื ง และเกิดประสิทธภิ าพสูงสุด 5. วตั ถปุ ระสงค 5.1 เพ่อื รับทราบขอมลู การพัฒนาการเรยี นรู และทักษะการปฏิบตั ิงานของนักเรียนนักศึกษา ทัง้ ภาคปกติและภาคทวภิ าคี ทฝ่ี กทักษะและประสบการณ/ฝกอาชพี ในสถานประกอบการ 5.2 เพือ่ ใหเกดิ ความรวมมือและความสัมพันธท ี่ดีของสถานศึกษาและสถานประกอบการ

(82) 6. เปาหมายและตัวชี้วัดความสำเรจ็ 6.1 เชิงปริมาณ 6.1.1 การนเิ ทศการฝกทักษะและประสบการณว ชิ าชพี ในสถานประกอบการของนักเรียน อยางนอย 3 ครัง้ ตอภาคเรียน 6.1.2 การนเิ ทศการฝกทกั ษะและประสบการณว ิชาชพี ในสถานประกอบการของนักศึกษา อยา งนอย 3 ครั้งตอภาคเรยี น 6.1.3 การนเิ ทศการฝกอาชพี ในสถานประกอบการของนักศึกษาระบบทวภิ าคี อยา งนอย 3 ครง้ั ตอภาคเรยี น 6.2 เชิงคุณภาพ ความพึงพอใจของนักเรยี น นกั ศกึ ษา ที่ไดร ับการรบั การนิเทศ ตดิ ตาม การฝกทักษะและ ประสบการณว ิชาชีพ/การฝกอาชีพในสถานประกอบการ ในระดับมาก 7. กจิ กรรมและหรอื ขนั้ ตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานที่ 7.1 กจิ กรรมการนิเทศการฝก ทักษะและประสบการณวชิ าชพี ในสถานประกอบการของนกั เรยี น ขัน้ ตอนการ เดือน ดำเนินการ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. 1. ศึกษาขอมลู และ รายละเอยี ดตางๆ ของสถาน ประกอบการ ท่ีนักเรยี นนักศกึ ษา ฝก งาน/ฝก อาชพี 2. ประชมุ ปรกึ ษาหารือ คณะกรรมการ ดำเนินงานในการ กำหนดการนิเทศ/ ตดิ ตาม อยางนอย 3 ครง้ั ตอภาคเรียน 3. ประสาน สถานประกอบการ เพอ่ื แจงการนเิ ทศ/ ติดตามการฝกงาน/ ฝก อาชพี ของ นักเรยี นนกั ศึกษา

(83) ข้ันตอนการ เดือน เม.ย. ดำเนนิ การ พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. 4. ทำคำส่ัง พิจารณา การออกนิเทศ ของครูแตล ะแผนก 5. จดั ทำเอกสาร ประกอบนิเทศ/ ตดิ ตาม 6. ออกนเิ ทศ/ ติดตาม 7. สรุปและ รายงานผล 7.2 กิจกรรมการนเิ ทศการฝกทกั ษะและประสบการณวชิ าชีพในสถานประกอบการของนกั ศึกษา ข้ันตอนการ เดอื น ดำเนินการ พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. 1. ศกึ ษาขอ มูลและ รายละเอียดตางๆ ของ สถานประกอบการ ท่ีนกั เรยี นนกั ศึกษา ฝกงาน/ฝกอาชีพ 2. ประชมุ ปรึกษาหารือ คณะกรรมการ ดำเนินงานในการ กำหนดการนเิ ทศ/ ตดิ ตาม อยา งนอ ย 3 คร้งั ตอภาคเรียน 3. ประสาน สถานประกอบการเพอื่ แจง การนเิ ทศ/ติดตาม การฝกงาน/ฝกอาชพี ของนักเรยี นนักศกึ ษา 4. ทำคำส่ังพิจารณา การออกนเิ ทศ ของครูแตล ะแผนก

(84) ขั้นตอนการ เดือน ดำเนนิ การ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. 5. จดั ทำเอกสาร ประกอบนิเทศ/ติดตาม 6. ออกนิเทศ/ติดตาม 7. สรปุ และรายงานผล 7.3 กจิ กรรมการนิเทศการฝก อาชีพในสถานประกอบการของนักศกึ ษาระบบทวภิ าคี ขน้ั ตอนการ เดือน ดำเนินการ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. 1. ศึกษาขอมลู และ รายละเอยี ดตางๆ ของสถาน ประกอบการ ท่นี กั เรยี นนกั ศกึ ษา ฝก งาน/ฝกอาชพี 2. ประชุม ปรึกษาหารือ คณะกรรมการ ดำเนนิ งานในการ กำหนดการนิเทศ/ ตดิ ตาม อยา งนอ ย 3 ครั้งตอ ภาคเรียน 3. ประสาน สถานประกอบการเพ่ือ แจงการนเิ ทศ/ตดิ ตาม การฝกงาน/ฝก อาชพี ของนกั เรยี นนักศกึ ษา 4. ทำคำสัง่ พิจารณา การออกนิเทศ ของครแู ตล ะแผนก 5. จัดทำเอกสาร ประกอบนิเทศ/ติดตาม 6. ออกนเิ ทศ/ตดิ ตาม 7. สรปุ และรายงานผล

(85) 8. งบประมาณ/ทรัพยากร และแหลงทม่ี า การดำเนินโครงการ จากเงิน งบประมาณรายจายประจำป พ.ศ 2564 ไดแ ก 8.1 คา เบี้ยเลย้ี ง 1,500 บาท 8.2 คาท่ีพัก 4,000 บาท 8.3 คาวสั ด/ุ เอกสารประกอบการนเิ ทศ/ติดตาม 5,000 บาท 8.4 คา นำ้ มนั เชอื้ เพลงิ 6,000 บาท 8.5 คาของท่รี ะลกึ 5,000 บาท 8.6 คาจัดทำรายงานและเขารปู เลม 500 บาท รวมทง้ั สน้ิ 22,000 บาท 9. ผลทีค่ าดวา จะไดรบั 9.1 ครไู ดออกนเิ ทศ/ติดตามการฝก งาน/ฝกอาชีพในสถานประกอบการของนักเรียนนกั ศึกษา ตามเกณฑท่ีกำหนด 9.2 ชว ยควบคุมความประพฤติของนักศึกษา และแกไขปญหารวมกบั สถานประกอบการ เพอ่ื พัฒนาการจัดอาชีวศึกษาทวิภาครี ว มกันระหวางสถานประกอบการกบั สถานศึกษา 9.3 สรา งความสมั พนั ธทด่ี ีระหวางสถานประกอบการกับสถานศึกษา 10. การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ 10.1 การประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน 10.2 รายงานผลการดำเนนิ งาน

(86) 32. โครงการเตรียมความพรอ มนกั ศึกษาใหมร ะบบทวภิ าคี 1. ชื่อบคุ คล/หนว ยผูรบั ผิดชอบ อาชีวศกึ ษาและระบบทวภิ าคี 2. ลักษณะโครงการ  โครงการตามนโยบาย 3. ความสอดคลอ ง/เช่อื มโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จุดเนน และมาตรการ พนั ธกจิ ที่ 1 ผลติ และพัฒนากำลังคนดา นวชิ าชพี และเทคโนโลยี ใหม ีคณุ ภาพสมู าตรฐานสากล ประเด็นยุทธศาสตรที่ 5 การพัฒนาคณุ ภาพกระบวนการจัดการเรยี นรู 4. สภาพปจ จุบัน/หลักการและเหตผุ ล การเตรียมความพรอมใหแกผูเรียน เปนกิจกรรมหนึ่งในระบบดูแลชวยเหลือนักศึกษา ซึ่ง นักศึกษาทุกคนทไี่ ดรับการคัดเลือกใหเ ขาศึกษาตอ ณ วิทยาลยั ประมงตณิ สูลานนท นน้ั เปนผูที่สำเร็จ การศึกษาและมีองคความรูที่แตกตางกัน เม่ือเขามาศึกษาในวิทยาลัยเดียวกันจำเปนจะตองมี ความสัมพันธที่ดีตอกัน รูจักรักสามัคคี ชวยเหลือซ่ึงกันและกัน มีความผูกพันท่ีดีตอกัน และ นกั ศกึ ษาใหมท ุกคนจะตองรแู ละเขา ใจเกี่ยวกบั ขอ มูลพ้ืนฐานของวิทยาลยั ฯ หลกั สตู ร การจัดการเรยี น การสอน วิธีเรียน การปรับตัว การอยรู ว มกับผูอื่น ดงั น้ันการปฐมนเิ ทศนักศึกษาใหม เปนกิจกรรมท่ีมี ความสำคัญอยางหน่ึงท่ีจะตองจัดขึ้นใหแกผูเรียนเพื่อใหผูเรียนมีขอมูลดังกลาวเบ้ืองตน ท่ีนักศึกษา ใหมจะตองเขาใจไดอยางถูกตองและเปนไปตามการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ดังนั้น วิทยาลัยจึง ไดจัดทำโครงการดังกลาวข้ึน เพ่ือเปนการเตรียมความพรอมของนักศึกษาและเพื่อสนองนโยบายของ การจดั การศกึ ษาอาชีวศึกษาระบบทวภิ าคี 5. วัตถปุ ระสงคข องโครงการ 5.1 เพ่ือใหน ักศกึ ษาใหมระบบทวิภาคี ไดรบั ทราบแนวทางการจดั การเรยี นการสอนอาชวี ศึกษา ระบบทวิภาคี ทงั้ ดา นการลงทะเบียน ดานหลกั สตู ร ดานกจิ กรรม และดานการวัดและประเมินผล 5.2 เพื่อใหนักศึกษาใหมระบบทวิภาคี ไดรับทราบเกี่ยวกับหลักเกณฑการปฏิบัติตนของ นักศกึ ษาระบบทวภิ าคี 5.3 เพือ่ ปลกุ จิตสำนกึ ของนกั ศึกษาระบบทวภิ าคี ที่มีตอครู อาจารย 5.4 เพื่อเปนการสรางความสมั พันธทดี่ ีของสถานศึกษาและสถานประกอบการ 6. เปาหมาย และตัวชี้วัดความสำเรจ็ 6.1 เชิงปรมิ าณ 6.1.1 นกั ศึกษาใหมระบบทวิภาคี สาขาเพาะเลี้ยงสตั วน้ำ ไดรบั การปฐมนิเทศ ไมน อยกวารอยละ 80 6.1.2 นักศึกษาใหมระบบทวิภาคี สาขาแปรรูปสตั วน้ำ ไดร ับการปฐมนิเทศ ไมนอยกวา รอยละ 80

(87) 6.2 เชิงคุณภาพ 6.2.1 ศกั ยภาพในดานการเรยี นอาชีวศึกษาระบบทวภิ าคีทม่ี ีประสิทธภิ าพ 6.2.2 ความพงึ พอใจในการจัดโครงการเตรียมความพรอมนกั ศกึ ษาใหมระบบทวภิ าคี ในระดับมาก 7. กิจกรรมและหรือขนั้ ตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานท่ี 7.1 กจิ กรรมเตรียมความพรอมนกั ศกึ ษาสาขาเพาะเลี้ยงสัตวน ้ำ ณ ศนู ยป ระชุมวทิ ยบริการ วิทยาลยั ประมงติณสูลานนท ขนั้ ตอนการ เดือน ดำเนินการ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. 1.วางแผนกิจกรรม 2.ประชมุ ปรึกษาหารือ หรอื ดำเนินการ 3.ทำคำส่งั , เอกสาร ประกอบประชุม เสวนา 4.ดำเนนิ การ 5.สรปุ และ รายงานผล 7.2 กิจกรรมเตรยี มความพรอ มนกั ศึกษาสาขาแปรรปู สตั วน ้ำ ณ บริษัทแมนเอ โฟรสเซนฟูด ส จำกดั ขนั้ ตอนการ เดือน ดำเนนิ การ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. 1.วางแผนกิจกรรม 2.ประชมุ ปรึกษาหารอื หรือ ดำเนินการ 3.ทำคำสัง่ ,เอกสาร ประกอบประชมุ เสวนา 4.ดำเนนิ การ 5.สรุปและ รายงานผล

(88) 7.3 กจิ กรรมเตรยี มความพรอ มนักศึกษาสาขาแปรรูปสัตวน้ำ ณ บรษิ ัทแปซิฟค แปรรปู สัตวน้ำ จำกดั เดือน ขน้ั ตอนการ พ. ดำเนนิ การ ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. 1.วางแผนกิจกรรม 2.ประชุม ปรึกษาหารือหรอื ดำเนินการ 3.ทำคำส่งั เอกสาร ประกอบประชุม เสวนา 4.ดำเนนิ การ 5.สรุปและ รายงานผล 8. งบประมาณ จากเงนิ งบประมาณรายจายประจำป พ.ศ 2564 เปน เงินทง้ั สิน้ 11,250 บาท 8.1 คาวสั ด/ุ เอกสารประกอบการปฐมนเิ ทศ 2,000 บาท 8.2 คา อาหาร อาหารวา ง ครูและนักศกึ ษา 6,750 บาท 8.3 คาจดั ทำรายงานและเขารูปเลม 500 บาท 8.4 คา ของชำรวยแกส ถานประกอบการ 2,000 บาท 9. ผลทีค่ าดวาจะไดรบั 9.1 นักศึกษาไดรับการเตรียมความพรอมและทราบแนวทางในการจัดการเรียนการสอน ตาม หลักเกณฑ อยางมปี ระสทิ ธิภาพ 9.2 บุคลากร นักศึกษา และสถานประกอบการไดทำความรูจักและสรางความสัมพันธกันได เปน อยา งดี 10. การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ 10.1 แบบประเมินผลการดำเนนิ งาน 10.2 ความพึงพอใจ ของนกั เรียน นักศึกษา ตอ โครงการเตรียมความพรอมนักศกึ ษาใหม ระบบทวภิ าคี

(89) 33. โครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศกึ ษากอนฝก ทักษะและประสบการณวชิ าชีพ/ฝกอาชีพ ในสถานประกอบการ 1. ชือ่ บุคคล/หนว ยผูร ับผิดชอบ อาชีวศกึ ษาและระบบทวภิ าคี 2. ลกั ษณะโครงการ  โครงการตามนโยบาย 3. ความสอดคลอง/เชอ่ื มโยง/ภายใต ยุทธศาสตร นโยบาย จดุ เนน และมาตรการ พนั ธกจิ ท่ี 1 ผลติ และพัฒนากำลังคนดา นวชิ าชีพและเทคโนโลยี ใหม ีคุณภาพสู มาตรฐานสากล ประเด็นยุทธศาสตรที่ 5 การพฒั นาคุณภาพกระบวนการจัดการเรยี นรู 4. สภาพปจจบุ ัน/หลักการและเหตุผล ตามที่มาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี พ.ศ. 2563 ไดกำหนดใหสถานศึกษา ที่จัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีจะตอง จัดใหมีการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษากอนฝกทักษะและ ประสบการณวิชาชีพโดยมีเจตนารมณเพื่อให นักเรียน นักศึกษา ท่ีออกฝกทักษะและประสบการณ วิชาชีพจากสถานประกอบการ ซ่ึงเปนแหลงเรียนรูท่ีสำคัญ เพ่ือการเพิ่มพูนทักษะทางวิชาชีพ และ ประสบการณท่ีเปนประโยชนแกการประกอบอาชีพ ชวยให นักเรียน นักศึกษามีความรู ความเขาใจ ในการปฏิบัติงานจริง นักเรียน นักศึกษา มีโอกาสไดทราบถึงข้ันตอนการปฏิบัติงาน และเทคนิคการ ทำงาน สามารถเห็นวิธีการสรางสรรคผลผลิตท่ีมปี ระสิทธิภาพ นอกจากน้ัน ยังสรางความเช่ือมั่นและ ทัศนคติท่ีดีตอวิชาชีพ และใหนักเรียน นักศึกษาในฝกการทำงานรวมกับผูอื่น และ เพ่ือใหเกิดทักษะ และความสามารถในการทำงานที่ดี สอดคลองกับความตองการของตลาดแรงงาน ทั้งในสถาน ประกอบการ และการประกอบอาชีพอิสระ ท่ีสำคัญเปนการเสริมสรางสมรรถภาพในการทำงานการ ประกอบอาชพี ในอนาคต จุดประสงคการดำเนินโครงการเพ่ือแจงนโยบาย และแนวปฏิบัติตนเองเพื่อเตรียมความ พรอม นักเรียน นักศึกษา กอนออกฝก ทักษะและประสบการณวิชาชพี จากสถานประกอบการ รวมถึง เพ่ือลดปญหาตาง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นระหวางการฝกทักษะประสบการณวิชาชีพ งานอาชีวศึกษาและ ระบบทวิภาคี เห็นความสำคัญดังกลาว จึงไดจัดใหมีโครงการปฐมนิเทศ นักเรยี น นักศึกษา กอนออก ฝก ทกั ษะประสบการณวิชาชพี /ฝก อาชีพ ในสถานประกอบการ 5. วตั ถปุ ระสงค 5.1 เพอื่ เปนการเตรียมความพรอ มของนักเรียน นักศึกษา ทัง้ ภาคปกติและทวิภาคี กอ นออกฝก ทกั ษะและประสบการณว ิชาชีพ/ฝกอาชพี ในสถานประกอบการ

(90) 5.2 เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ระหวาง นักเรียน นักศึกษา และครู ในการฝกทักษะ ประสบการณวิชาชพี /ฝก อาชีพในสถานประกอบการ 5.3 เพ่ือใหนักเรียน นักศึกษามีเจตคติท่ีดีตอการทำงาน เปนแนวทางในการประกอบอาชีพ ตอ ไป ภายหลังจากสำเร็จการศึกษา 6. เปาหมายและตัวชี้วัดสำเรจ็ 6.1 เชิงปริมาณ ครู และนกั เรียน นกั ศึกษา รว มโครงการปฐมนเิ ทศนกั เรยี น นกั ศึกษากอ นฝก ทักษะและ ประสบการณว ิชาชีพ/ฝก อาชีพในสถานประกอบการ จำนวน ๘๐ คน 6.2 เชิงคณุ ภาพ 6.2.1 นักเรียน นักศึกษา มีความรู ความเขาใจ ในการฝกทักษะและประสบการณวิชาชีพ/ ฝกอาชีพในสถานประกอบการ 6.2.2 นักเรียน นักศกึ ษา ไดรับการพฒั นาดานความรบั ผิดชอบตอ หนา ท่ี เคารพระเบยี บวินยั และทำงานรวมกับผูอื่นไดอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ 6.2.3 นกั เรียน นักศึกษามีเจตคติท่ดี ตี อการทำงาน เปนแนวทางในการประกอบอาชีพตอไป 7. กิจกรรมและหรือข้ันตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานท่ี 7.1 กิจกรรมปฐมนิเทศนกั เรียนกอนฝกทกั ษะและประสบการณวชิ าชพี ในสถานประกอบการ ขนั้ ตอน เดือน การดำเนนิ การ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. 1.วางแผน กิจกรรม 2.ประชุม ปรึกษาหารือ การดำเนินการ 3.ประสานงาน กบั สถาน ประกอบการ 4.ทำคำส่งั , เอกสาร ประกอบการ ปฐมนเิ ทศ 5.ดำเนนิ การ 6.สรุปและ รายงานผล

(91) 7.2 กจิ กรรมปฐมนเิ ทศนักศกึ ษากอ นฝก ทักษะและประสบการณวชิ าชพี ในสถานประกอบการ ขนั้ ตอนการ เดือน ดำเนนิ การ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. 1.วางแผน กจิ กรรม 2.ประชมุ ปรกึ ษาหารือ การดำเนินการ 3.ประสานงาน กับสถาน ประกอบการ 4.ทำคำสั่ง, เอกสาร ประกอบการ ปฐมนเิ ทศ 5.ดำเนนิ การ 6.สรปุ และ รายงานผล 7.3 กจิ กรรมปฐมนเิ ทศนกั ศกึ ษากอนฝก อาชพี ในสถานประกอบการ ขน้ั ตอนการ เดือน ดำเนินการ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. 1.วางแผนกิจกรรม 2.ประชุม ปรึกษาหารือ การดำเนนิ การ 3.ประสานงาน กับสถาน ประกอบการ 4.ทำคำส่ัง เอกสาร ประกอบการ ปฐมนเิ ทศ 5.ดำเนินการ 6.สรปุ และ รายงานผล

(92) 8. งบประมาณ จากเงิน งบประมาณรายจายประจำป พ.ศ 2564 เปนเงินท้งั ส้ิน 16,500 บาท 8.1 คาวสั ดุ/เอกสารประกอบการปฐมนเิ ทศ 2,000 บาท 8.2 คา อาหาร อาหารวา ง ครูและนกั ศกึ ษา 13,500 บาท 8.3 คาจัดทำรายงานและเขา รูปเลม 1,000 บาท รวมท้งั สิน้ 16,500 บาท 9. ผลทค่ี าดวา จะไดรับ 9.1 นกั เรียน นกั ศกึ ษามีความรับผิดชอบตอหนาที่ เคารพระเบียบวินัย และทำงานรว มกับผูอื่น ไดอ ยา งมีประสิทธภิ าพ 9.2 นักเรียน นักศึกษาไดเพ่ิมทักษะ สรางเสริมประสบการณ และพัฒนาวิชาชีพตามสภาพ ความเปนจริงในสถานประกอบการอยา งมปี ระสิทธภิ าพ 9.3 นักเรียน นักศึกษามีเจตคติที่ดีตอการทำงาน เปนแนวทางในการประกอบอาชีพตอไป ภายหลังจากสำเรจ็ การศกึ ษา 9.4 นักเรียน นกั ศึกษามีสัมพันธภาพทด่ี ตี อ วทิ ยาลยั และสถานประกอบการ 10. การติดตามและประเมินผลโครงการ 9.1 แบบประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน 9.2 ความพึงพอใจ ของนักเรียน นักศึกษา ตอโครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษากอนฝก ทกั ษะและประสบการณวชิ าชีพ

(93) 34. โครงการสมั มนาหลังฝกทักษะและประสบการณว ชิ าชีพ ในสถานประกอบการ 1. ชือ่ บุคคล/หนว ยผูรับผดิ ชอบ อาชวี ศกึ ษาและระบบทวภิ าคี 2. ลักษณะโครงการ  โครงการตามนโยบาย 3. ความสอดคลอง/เชื่อมโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จุดเนน และมาตรการ พนั ธกจิ ท่ี 1 ผลติ และพฒั นากำลังคนดา นวชิ าชีพและเทคโนโลยี ใหมคี ณุ ภาพสูมาตรฐานสากล ประเด็นยุทธศาสตรที่ 4 การพฒั นาเครือขา ยความรว มมือ/ภูมิปญญาทองถิ่น 4. สภาพปจ จุบัน/หลักการและเหตผุ ล ตามทีม่ าตรฐานการจดั การอาชวี ศกึ ษาระบบทวภิ าคี พ.ศ. 2563 ไดกำหนดใหส ถานศกึ ษา ทจ่ี ดั การอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคจี ะตอ ง จัดใหมีการฝก ทักษะและประสบการณวิชาชพี ในหนวยงาน ตา ง ๆ ท้ังภาครัฐและเอกชน ซงึ่ เปนสว นหนึ่งของหลักสตู รทมี่ งุ ใหแ นวคิดและแนวทางปฏบิ ตั ิ แก นกั เรียน นกั ศึกษา เพอื่ ใหไ ดรับประสบการณจริงและสามารถผเู รยี นจะไดนำความรู ทักษะและ ประสบการณไปใชใ นการเตรียมตัวสอู าชีพอยางมีคุณภาพ ดังนนั้ งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี วิทยาลัยประมงติณสูลานนท ไดเล็งเห็นความสำคัญ การฝก ทักษะและประสบการณวชิ าชพี /ฝกอาชพี ในสถานประกอบการ จึงไดจดั ทำโครงการสมั มนา หลังการฝกทักษะและประสบการณว ชิ าชีพในสถานประกอบการ เพื่อเปน การสรปุ องคความรู และดู การพัฒนาตนเองทั้งในดา นความรู ทักษะ เจตคติและกิจนิสยั ในการทำงาน ตลอดจนประเมินผล นกั ศึกษาทช่ี ัดเจน เพ่ือทำใหการฝกทักษะและประสบการณวิชาชพี ของนักเรยี น นักศึกษาเปนไปอยาง มปี ระสิทธิภาพ 5. วตั ถุประสงค 5.1 เพื่อตดิ ตามองคความรู ในการฝกทักษะและประสบการณว ชิ าชพี ในสถานประกอบการของ นักเรยี นนักศึกษา 5.2 เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของนกั เรยี นนักศึกษาในการการฝกทักษะและประสบการณวิชาชีพ ในสถานประกอบการ 5.3 เพื่อการรายงานขอมลู จดั การศกึ ษาอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคี 6. เปา หมายและตัวช้ีวัดความสำเร็จ 6.1 เชงิ ปริมาณ นกั เรยี นนักศึกษา ระดบั ชั้น ปวช.3 และปวส. 2 จำนวน 2 รนุ ที่ฝก ทกั ษะและ ประสบการณวิชาชีพในสถานประกอบการเขา รวมการจดั สัมมนาหลังฝกประสบการณทักษะและ ประสบการณว ชิ าชีพ

(94) 6.2 เชิงคณุ ภาพ การความพึงพอใจของนักเรยี น นกั ศึกษา ในการสัมมนาหลังฝกประสบการณท ักษะและ ประสบการณว ชิ าชีพ ในระดับมาก 7. กจิ กรรมและหรอื ขัน้ ตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานที่ 7.1 กจิ กรรมสัมมนาหลังฝกทักษะและประสบการณว ิชาชีพในสถานประกอบการ ของนักเรียนระดบั ปวช. เดอื น ขั้นตอน การดำเนินการ พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. 1.วางแผนกิจกรรม 2.ประชุม ปรกึ ษาหารอื หรือดำเนินการ 3.ทำคำสัง่ เอกสาร ประกอบ ประชมุ สมั มนา 4.ดำเนินการ 5.สรุปและ รายงานผล 7.2 กจิ กรรมสัมมนาหลงั ฝก ทักษะและประสบการณวิชาชีพในสถานประกอบการ ของนักเรยี นระดบั ปวส. เดือน ข้นั ตอน การดำเนินการ มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. 1.วางแผนกิจกรรม 2.ประชุม ปรึกษาหารือ หรือดำเนนิ การ 3.ทำคำสั่ง เอกสาร ประกอบ ประชมุ สมั มนา 4.ดำเนินการ 5.สรุปและ รายงานผล

(95) 7.3 กจิ กรรมสัมมนาหลงั ฝก อาชีพ ของนักศึกษาระบบทวิภาคี ระดับ ปวส. เดอื น ขน้ั ตอน การดำเนนิ การ มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. 1.วางแผนกิจกรรม 2.ประชมุ ปรกึ ษาหารอื หรอื ดำเนนิ การ 3.ทำคำสั่ง เอกสารประกอบ ประชมุ สมั มนา 4.ดำเนินการ 5.สรปุ และ รายงานผล 8. งบประมาณ จำนวน 16,500 บาท จากเงิน งบประมาณรายจายประจำป พ.ศ 2564 ไดแ ก 8.1 คา วสั ดุ/เอกสารประกอบการสมั มนา 2,000 บาท 8.2 คาอาหาร อาหารวาง ครูและนกั ศึกษา 13,500 บาท 8.3 คา จัดทำรายงานและเขา รูปเลม 1,000 บาท รวมทั้งสิน้ 16,500 บาท 9. ผลทีค่ าดวา จะไดร ับ การพัฒนาการการจัดการฝก งาน/ฝกอาชีพในสถานประกอบการ 10. การติดตามและประเมินผลโครงการ 10.1 การประเมนิ ผลการดำเนินงาน 10.2 รายงานผลการดำเนนิ งาน

(96) 35. โครงการศกึ ษาดูงานในสถานประกอบการ 1. ช่อื บุคคล/หนว ยผรู ับผิดชอบ อาชีวศึกษาและระบบทวิภาคี 2. ลักษณะโครงการ  โครงการตามนโยบาย 3. ความสอดคลอ ง/เช่ือมโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จุดเนน และมาตรการ พนั ธกจิ ท่ี 2 พัฒนาสมรรถนะของบุคลากรใหมีความเช่ยี วชาญเปน มอื อาชพี ประเด็นยทุ ธศาสตรท่ี 1 การพฒั นาสมรรถนะของบุคลากรใหมคี วามเช่ียวชาญ เปน มอื อาชีพ 4. สภาพปจจบุ ัน/หลักการและเหตุผล การพัฒนาขีดความสามารถในการจัดการเรียนรู และการปฏิบัติงานของบุคลากรของ สถานศกึ ษาจำเปนอยางย่งิ ที่จะตองมีการพัฒนาอยางตอเนือ่ งและสม่ำเสมอ การจดั ใหม ีการศกึ ษาจาก ประสบการณจรงิ ท้ังในภาครัฐ และภาคเอกชน ซึ่งเปนสถานประกอบการท่ีมีศักยภาพดานการผลิตท่ี ทันสมัยทั้งทางดานวิชาการและเทคโนโลยีหลายดาน จึงเปนแนวทางหน่ึงท่ีจะชวยเพิ่มพูนความรู เทคนิควิธีการ และประสบการณวิชาชีพแกบุคลากร อันจะเปนการสงเสริมแนวทางสำหรับจัดการ กระบวนการเรียนการสอน และเปนการตอบสนองนโยบายของการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี อยางมีประสทิ ธภิ าพ จากความสำคัญและความจำเปนตอ การพฒั นาบุคลากร ใหไดเ พิม่ พนู ความรู การปรับตัวให ทันตอเทคโนโลยีและสิ่งแวดลอมที่เปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็ว จากสถานประกอบการโดยตรง จะเปน สวนท่ีชวยพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรูที่มปี ระสิทธิภาพของบคุ ลากร 5. วัตถุประสงค 5.1 เพ่ือสง เสรมิ ใหบุคลากรไดเพม่ิ พนู ความรู ประสบการณที่ทนั ตอการเปล่ยี นแปลงทาง เทคโนโลยีทร่ี วดเร็วจากสถานประกอบการ 5.2 เพื่อใหบ ุคลากรไดเ กิดความรู ความเขาใจ พรอมทง้ั นำความรทู ่ีไดรบั มาปรบั ใชในการพฒั นา สมรรถนะในการจดั การเรียนการสอนไดอ ยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ 5.3 เพ่ือสรา งความสมั พนั ธทีด่ ีของสถานศกึ ษาและสถานประกอบการ 6. เปาหมายและตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ 6.1 เชิงปรมิ าณ 6.1.1 ครูแผนกวิชาเพาะเลี้ยงสตั วนำ้ จำนวน 4 คน ไดศ ึกษาดูงานในสถานประกอบการ ทางดา นเพาะเลยี้ งสตั วน้ำ จำนวน 2 แหง ๆ ละ 5 วนั

(97) 6.1.2 ครูแผนกวิชาแผนกวิชาแปรรปู สัตวน้ำ จำนวน 2 คน ไดศ ึกษาดงู านในสถาน ประกอบการทางดานแปรรปู สัตวน ำ้ จำนวน 1 แหง ๆ ละ 1 วนั 6.2 เชิงคุณภาพ ความพึงพอใจในการศึกษาดงู านในสถานประกอบการ อยูในระดบั มาก กิจกรรมและหรือขั้นตอนดำเนินการ/ระยะเวลา/สถานที่ เดอื น ต.ค พ.ย. ขนั้ ตอนการดำเนนิ การ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. 1.ขออนุมตั โิ ครงการ 2.ประชมุ คณะกรรมการ โครงการ และผูทเ่ี กีย่ วขอ ง เพ่ือวางแผนดำเนินการ 3. จัดเตรยี มการ ตดิ ตอ ประสานสถาน ประกอบการ 4. จัดการศกึ ษาดูงานตาม ตารางกำหนดการ 5. สรุปและรายงานผล 8. งบประมาณ จำนวน 33,780 บาท จากเงิน งบประมาณรายจา ยประจำป พ.ศ 2564 ไดแก 8.1 คาเบยี้ เล้ยี ง 5,280 บาท 8.2 คาทพี่ ัก 12,000 บาท 8.3 คา เดินทาง 10,000 บาท 8.4 คาของท่ีระลึก 6,000 บาท 8.5 คา จดั ทำรายงานและเขารปู เลม 500 บาท รวมทัง้ สน้ิ 33,780 บาท 9. ผลทคี่ าดวาจะไดร ับ 9.1 บคุ ลากรนำความรู ประสบการณทางวิชาชีพที่ทนั สมยั จากสถานประกอบการ มาปรับใชในการ เรียนการสอน การวิจัย 9.2 การแลกเปล่ียนเรียนรูรว มกนั ท่ีเกยี่ วขอ งกับการปฏบิ ัติงานตามภารกิจหนาทใี่ หมีศักยภาพที่สงู ขนึ้ 9.3 ความสัมพนั ธทดี่ ีระหวางสถานประกอบการกบั สถานศึกษา 10. การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ 10.1 การประเมินผลการดำเนนิ งาน 10.2 รายงานผลการดำเนินงาน

(98) 36. โครงการพัฒนาหอ งปฏบิ ัติงานอาชวี ศกึ ษาระบบทวภิ าคี 1. ช่ือบุคคล/หนว ยผูร บั ผิดชอบ อาชวี ศึกษาและระบบทวิภาคี 2. ลักษณะโครงการ  โครงการตามนโยบาย 3. ความสอดคลอง/เชอ่ื มโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จดุ เนน และมาตรการ พันธกิจที่ ๓ พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การองคกรเนน การมสี วนรวม ภายใตห ลักธรรมาภิบาล ประเด็นยุทธศาสตร ท่ี ๒ การพัฒนาปจจัยสนับสนนุ การเรียนการสอนและการปฏิบตั งิ าน 4. สภาพปจ จุบนั /หลักการและเหตผุ ล การดำเนินงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี จะมีภารกิจที่ตองจัดการศึกษาวิชาชีพรวมกับสถาน ประกอบการ ทั้งในเร่ืองการจดั ทำแผน คูม ือการฝกอาชีพ ประชุมสัมมนา การทำขอมูล จัดเก็บขอมูล การวางแผนการทำกิจกรรมตาง ๆ รวมกับสถานประกอบ รวมถึงการปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ไดรับ มอบหมาย ซึ่งการปฏิบัติตามภารกิจตาง ๆ ในการติดตอประสานงานกับสถานประกอบการ ซ่ึงใน ปจจุบันหองปฏิบัติงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ยังขาดอุปกรณที่สำคัญตาง ๆ เชน คอมพิวเตอร เครื่องปริ๊นทงานเอกสาร โตะคอมพิวเตอร โตะเกาอี้ของบุคลากร ซ่ึงเปนสวนสำคัญตอประสิทธิภาพ การปฏบิ ัติงานอยา งมีประสทิ ธภิ าพ ดังนั้น งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี จึงมีความจำเปนตองจัดหาอุปกรณใหมีพรอมสมบูรณ สำหรับ การปฏิบัติงาน เพ่ือใหเอ้ือตอการปฏิบัติงานไดอยางมีประสิทธิภาพ เปนไปตามนโยบายการจัด การศกึ ษา 5. วัตถุประสงค 5.1 เพ่ือจดั สรางหองปฏิบัติงานอาชีวศึกษาระบบทวภิ าคที ีส่ ะดวก สมบูรณเพียงพอ 5.2 เพอ่ื เปนปจ จยั สนบั สนุนการปฏบิ ตั งิ านอาชีวศึกษาระบบทวิภาคใี หเ ปนไปอยา งมี ประสทิ ธิภาพ 6. เปา หมายและตวั ชี้วัดความสำเร็จ 6.1 เชิงปรมิ าณ งานอาชีวศกึ ษามีอปุ กรณสำหรบั ปฏิบัติงานอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคี จำนวน 1 ชุด 6.2 เชงิ คณุ ภาพ สภาพของอุปกรณเ ออื้ ตออยูใ นสภาพพรอมใชงาน ปลอดภัย และประสิทธิภาพการปฏบิ ตั ิงาน ในระดับ ดี

(99) 7. กจิ กรรมและหรือขน้ั ตอนดำเนนิ การ/ระยะเวลา/สถานที่ ข้นั ตอนการ เดอื น ดำเนนิ การ ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. 1.ศกึ ษาขอ มูลและ รายละเอยี ดตางๆ ของคอมพิวเตอร เครือ่ งปร๊นิ ท งานเอกสาร โตะ คอมพิวเตอร โตะเกาอขี้ อง บุคลากร 2.ดำเนินงานจัดซื้อ 3. ตดิ ต้ัง ปรบั ปรงุ ปฏบิ ัติงาน อาชีวศกึ ษา ระบบทวภิ าคี 8. งบประมาณ จำนวน 44,500 บาท 20,000 บาท จากเงนิ งบประมาณรายจายประจำป พ.ศ 2564 ไดแก 4,500 บาท 8.1 คาคอมพิวเตอรต ัง้ โตะ INTEL CORE I5 8.2 คา เครอ่ื งปริ๊นทเ อกสาร Canon printer inkjet PIXMA G2010 8.3 คาโตะ คอมพิวเตอร 3,000 บาท 8.4 คาโตะ ทำงาน 6,000 บาท 8.5 คา เกา อี้สำนกั งาน 5,000 บาท 8.6 คา ตเู หล็กบานเล่ือนกระจก 6,000 บาท รวมทงั้ สน้ิ 44,500 บาท 9. ผลทีค่ าดวา จะไดรบั 9.1 มีหองปฏบิ ตั งิ านและสงิ่ อำนวยความสะดวกพอเพยี งและอยูในสภาพใชการไดดี 9.2 มีหองปฏบิ ัติงานทีส่ นบั สนุนการปฏบิ ัตงิ านอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคีอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ เพือ่ พัฒนาการจดั อาชีวศึกษาทวิภาครี ว มกนั ระหวางสถานประกอบการกบั สถานศกึ ษา 9.3 สรา งความสัมพนั ธท ่ดี รี ะหวางสถานประกอบการกับสถานศกึ ษา 10. การติดตามและประเมินผลโครงการ 10.1 การประเมินผลการดำเนินงาน 10.2 รายงานผลการดำเนินงาน

(100) 37. โครงการตรวจสุขภาพประจำปข องครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ประจำปการศกึ ษา 2564 1. ช่ือบคุ คล/หนวยงาน รับผิดชอบ 1. นางสาวธนกร หว ยหอ ง 2. นางสปุ ราณีย ธญั ญรตั น 3. นางดษุ ฎี สงั วาลย 4. นางสาวสุวีร แกวมณี 2. ความสอดคลอ ง/เชื่อมโยง/ภายใต ยุทธศาสตร นโยบาย จดุ เนน และมาตรการ พันธกจิ ท่ี 3 พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการองคกรเนนการมสี วนรว ม ภายใตหลักธรรมาภิบาล ประเดน็ ยุทธศาสตร 2 การพัฒนาปจ จัยสนับสนุนการเรยี นการสอนและการปฏบิ ตั งิ าน กลยุทธ พัฒนาปจ จยั สนบั สนุนการเรียนการสอนและการปฏบิ ัติงาน 3. วัตถปุ ระสงค 3.1 เพอื่ ใหครูและบุคลากรของวิทยาลัยประมงติณสูลานนทมีสขุ ภาพทสี่ มบรู ณแข็งแรง 3.2 เพ่อื อำนวยความสะดวกในการตรวจสขุ ภาพประจำปใหแกบคุ ลากรในสถานศกึ ษา 4. เกณฑ/ตัวช้ีวดั ความสำเร็จ 4.1 ตัวชว้ี ดั 4.1.1 ตัวชว้ี ดั เชิงปริมาณ จำนวนครูและบคุ ลากรของวทิ ยาลัยฯ ทเ่ี ขารับบริการ 4.1.2 ตัวชีว้ ัดเชิงคุณภาพ ระดบั ความพึงพอใจของผเู ขารบั บริการอยใู นระดบั ดี 4.2 เกณฑ ครแู ละบคุ ลากรทีเ่ ขา รับบรกิ ารตรวจสขุ ภาพมคี วามพงึ พอใจตอการใหบ ริการ 5. งบประมาณ 20,000 บาท (เบิกจา ยตามสิทธก์ิ ารรักษา)

(101) 38. โครงการจดั หาเคร่อื งมือและเวชภณั ฑ ประจำปการศกึ ษา 2564 1. ชอ่ื บคุ คล/หนวยงาน รบั ผิดชอบ 1. นางสาวธนกร หวยหอ ง 2. นางดุษฎี สังวาลย 2. ความสอดคลอ ง/เชื่อมโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จดุ เนน และมาตรการ พนั ธกิจที่ 3 พัฒนาระบบบริหารจัดการองคก รเนนการมีสว นรวม ภายใตห ลักธรรมาภิบาล ประเดน็ ยุทธศาสตร 2 การพัฒนาปจ จัยสนับสนนุ การเรียนการสอนและการปฏบิ ัติงาน กลยุทธ พัฒนาปจจัยสนับสนุนการเรียนการสอนและการปฏิบัตงิ าน 3. วัตถุประสงค 3.1 เพ่ือใหนักเรียนนักศกึ ษามีสขุ ภาพที่แขง็ แรงพรอ มท่ีจะเรียนรดู านตางๆ 3.2 เพ่ือใหความสะดวกดา นสุขภาพกับบุคลากรในสถานศึกษา 4. เกณฑ/ ตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ 4.1 ตวั ช้ีวดั 4.1.1 ตัวช้วี ดั เชงิ ปริมาณ มยี าและเวชภณั ฑทีเ่ พียงพอตอการเขารับบริการของนักเรียนและบุคลากรของวทิ ยาลยั ฯ 4.1.2 ตัวชวี้ ดั เชิงคุณภาพ ระดบั ความพึงพอใจของผเู ขารบั บริการอยใู นระดบั ดี 4.2 เกณฑ มียาและเวชภณั ฑที่เพียงพอตอการใหบ ริการ 5. งบประมาณ 20,000 บาท

(102) 39. โครงการปรบั ปรงุ ระบบนำ้ ด่ืมภายในวทิ ยาลัยประมงติณสูลานนท ประจำปการศกึ ษา 2564 1. ชื่อบคุ คล/หนว ยงาน รบั ผิดชอบ 1. นางสาวธนกร หวยหอง 2. นางสุปราณีย ธัญญรัตน 2. ความสอดคลอง/เชื่อมโยง/ภายใต ยทุ ธศาสตร นโยบาย จุดเนน และมาตรการ พันธกิจท่ี 3 พฒั นาระบบบริหารจดั การองคกรเนน การมสี วนรวม ภายใตห ลักธรรมาภิบาล ประเดน็ ยุทธศาสตร 2 การพัฒนาปจจัยสนับสนนุ การเรียนการสอนและการปฏบิ ัตงิ าน กลยุทธ พัฒนาปจ จยั สนบั สนนุ การเรียนการสอนและการปฏิบัตงิ าน มาตรฐานท่ี 5 ขอ 5.1 อาคารสถานที่ หอ งเรยี น หองปฏบิ ัตกิ าร โรงฝก งานหรอื งานฟารม ระบบสาธารณูปโภคพน้ื ฐาน 3. วตั ถปุ ระสงค เพ่อื ใหว ทิ ยาลยั ฯ มเี คร่ืองผลิตน้ำดื่มทส่ี ะอาดและเพยี งตอการใหบริการนักเรยี น นกั ศึกษา และบคุ ลากรของวิทยาลัยฯ 4. เกณฑ/ตัวช้ีวัดความสำเร็จ 4.1 ตัวช้ีวดั ตัวชีว้ ัดเชิงปรมิ าณ วิทยาลัยฯมีเครอื่ งผลติ น้ำดมื่ ทีส่ ะอาดและเพียงพอตอการใหบ ริการนักเรยี น นกั ศึกษาและ บคุ ลากรของวิทยาลยั ฯ ตวั ชวี้ ัดเชงิ คณุ ภาพ นักเรยี น นกั ศกึ ษาและบุคลากรของวทิ ยาลยั ฯ มีความพึงพอใจตอการรับบรกิ ารอยใู นระดบั ดีมาก 4.2 เกณฑ วิทยาลยั ฯ มเี ครื่องผลิตน้ำดื่มท่ีสะอาดและเพยี งพอตอการใหบ ริการนกั เรียน นกั ศกึ ษาและ บุคลากรของวิทยาลัยฯ 5. งบประมาณ 70,000 บาท

(103) 40. โครงการโภชนาการสำหรบั นกั เรยี นโครงการปฏริ ูปการศึกษาเกษตรเพื่อชีวิต วทิ ยาลัยประมงติณสูลานนท ประจำปก ารศกึ ษา 2564 1. ชอื่ บคุ คล/หนว ยงาน รับผิดชอบ 1. นางสาวธนกร หว ยหอ ง 2. นางสุปราณยี  ธัญญรตั น 2. ความสอดคลอง/เชื่อมโยง/ภายใต ยุทธศาสตร นโยบาย จุดเนน และมาตรการ กิจกรรมโครงการตามนโยบาย 3. วตั ถปุ ระสงค 3.1 เพื่อจดั บริการสวัสดิการดานอาหารใหแ กน กั เรยี นในโครงการจำนวน 3 มอ้ื /วัน 3.2 เพือ่ ดูแลสขุ ภาวะของนักเรียนใหถูกตองตามหลกั โภชนาการ 4. เกณฑ/ตัวช้ีวดั ความสำเรจ็ 4.1 ตวั ชวี้ ัด ตวั ช้วี ดั เชงิ ปริมาณ นักเรยี นระดับชัน้ ปวช. 1-3 ไดบรโิ ภคอาหารครบถว น 3 มื้อ/วนั ตวั ชวี้ ัดเชิงคณุ ภาพ นกั เรยี นท่เี ขา รบั บริการจากโครงการมคี วามพึงพอใจอยใู นระดับดี 4.2 เกณฑ นักเรยี นทเ่ี ขา รับบรกิ ารมีความพงึ พอใจตอการใหบริการทีว่ ิทยาลัยฯ จดั ใหในระดับดี 5. งบประมาณ 892,500 บาท