ตัวชี้วัดที่ 3.4 แผนการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2-2565

รทู้ ันข่าวและข่าวปลอม (Fake News) รหัสวชิ า สค0200036 ต้น จานวน 2 หนว่ ยกติ ปลอม (Fake News) ดกระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ดสภาพปัญหา -หนังสือเรียน -การสังเกต ข้ันที่ 1 สามารถ มการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม ปรบั เปลีย่ นได้ -ใบงาน -การมสี ว่ น ตามความ ทายและนาเข้าสู่บทเรยี น -อนิ เทอร์เน็ต รว่ ม เหมาะสมของ นพดู คยุ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ บริบท กศน. าวปลอมท่เี กิดขนึ้ ในปจั จุบนั ตาบล ผลงาน ตาบล นช่วยกนั ยกตัวอยา่ งขา่ ว -แหล่งเรยี นรู้ -บันทึกการ ท่ีเปน็ ประเด็นปญั หาในส่อื ชุมชน เรยี นรู้ (Socail Network) -คลปิ วดี ีโอ ะบวนการที่ทาใหเ้ กดิ ขา่ วปลอม ออนไลน์ ณะข่าวจริง และข่าวปลอม (Youtube) มการเรียนการสอนแบบ ยให้ผเู้ รียนศึกษาเรียนรู้ผา่ น www.etvthai.tv 107

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หัวเรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ การจดั การจดั กจิ กรรม ON Line 1.ครูพบกลุ่มผเู้ ต่างๆ เชน่ VDO ZOOM เปน็ ตน้ การจดั กจิ กรรม ON Hand 1. ครูมอบหมาย พบกล่มุ โดยจัดท มารับที่ กศน.ต พบกลมุ่ การจดั กิจกรรม ON Demand 1.ครูมอบหมาย ช่องทางห้องเรยี classroom W เพื่อมอบหมายง พบกลุ่ม หรือเร ใบงานและใบค ตามวนั เวลาทกี่

ดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ มการเรยี นการสอนแบบ ประเมินผล 108 เรยี นผา่ นช่องทางออนไลน์ O CALL, GOOGLE MEET, น เพอื่ ติดตามพูดคยุ กบั ผู้เรียน มการเรยี นการสอนแบบ ยงานสาหรับนักศกึ ษาท่ีไมม่ า ทาใบงาน ใบความรใู้ หผ้ เู้ รยี น ตาบล และนามาสง่ ในวันทีม่ า มการเรียนการสอนแบบ d ยใบงาน และใบความรผู้ า่ น ยนออนไลน์ Google Website กศน.ตาบล งานใหผ้ เู้ รยี นที่ไมส่ ะดวกมา รียนออนไลน์ได้ดาวน์โหลด ความรเู้ พอ่ื ศึกษาและสง่ งาน กาหนดได้ทัน

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ การจดั ขน้ั ที่ 2 แสวงห 1. ผเู้ รยี นศกึ ษา เสริมความรูแ้ ละ 2. ครแู ละผ้เู รยี เรียนรู้หน้าช้นั เร ผ้เู รียนออกมาอ 3. ครแู ละผเู้ รีย สรปุ องคค์ วามร ขน้ั ที่ 3 การปฏ ผู้เรยี นนาความ ประจาวนั ขั้นท่ี 4 การปร 1. สังเกต 2. บันทกึ การเร 3. ใบงาน 4. แบบทดสอบ

ดกระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล หาความรู้ าจากใบความรู้ คลปิ วิดโี อ ะสื่อต่าง ๆ ยนนาความรูท้ ี่ได้มาแลกเปลยี่ น รียน โดยครูจะสมุ่ ใหต้ วั แทน อา่ นขา่ วตามที่ไดส้ ืบค้นมา ยนรว่ มกนั อภิปรายและนามา รทู้ ่ไี ด้รับ ฏิบัตินาไปใช้ มร้ทู ไี่ ดร้ บั มาปรับใช้ในชีวติ ระเมินผลการเรียนรู้ รยี นรู้ (กรต) บออนไลน์ 109

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชารู้ทันขา่ วและขา่ วปลอม (Fake News) สค0200036 (สัปดาห์ที่ 15) 110

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระการพฒั นาสงั คม รายวชิ า ร ระดบั มัธยมศึกษาตอนต หวั เรอื่ ง การร สัปดาห์ วนั /เดอื น/ปี หัวเรื่อง/ตัวช้ีวดั เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ การจัด 15 12 ก.พ. 2566 หัวเรื่อง ข้ันท่ี 1 กาหนด การรู้เทา่ ทันข่าว การจดั กิจกรรม 1. บอกความหมาย 1.การรูเ้ ทา่ ทนั ข่าวปลอม ON SITE ของการรเู้ ท่าทัน (Fake News) 1. ครกู ลา่ วทักท ขา่ วปลอมได้ 1.1 ความหมายของ - ครแู ละผูเ้ รยี น 2. วิเคราะห์ การรเู้ ทา่ ทนั ขา่ วปลอม เกยี่ วกับเรือ่ ง ข่า วตั ถุประสงค์การ 1.2 วตั ถปุ ระสงค์ของ สังคมออนไลน์ สรา้ งข่าวปลอมได้ การสรา้ งข่าวปลอม - ครูและผูเ้ รยี น 3. วเิ คราะหส์ าเหตุ (Fake News) สาเหตุของการส ของการเช่อื ข่าว 1.3 สาเหตุของการเชื่อ หลงเชอ่ื ขา่ วปลอ ปลอมรปู แบบต่างๆ ข่าวปลอม (Fake News) - ยกตัวอยา่ งกา ในปจั จบุ ัน และคดิ 1.4 สร้างทกั ษะรู้เทา่ ทนั ป้องกนั ตนเองไม สร้างสรรคแ์ นวทาง ข่าวปลอม ปลอมทางส่ือสงั การป้องกันตนเอง - อธบิ ายถงึ ควา ให้รับรู้เทา่ ทนั รวมถงึ ความรับ ขา่ วปลอมได้ ใชส้ อ่ื สงั คมออน

รูท้ ันข่าวและข่าวปลอม (Fake News) รหสั วิชา สค0200036 ตน้ จานวน 2 หน่วยกติ ร้เู ทา่ ทันข่าว ดกระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ดสภาพปญั หา -หนังสือเรยี น -การสงั เกต ข้นั ที่ 1 สามารถ มการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม ปรับเปลี่ยนไดต้ าม -ใบงาน -การมสี ่วน ความเหมาะสม ทายและนาเขา้ สบู่ ทเรยี น -อินเทอรเ์ น็ต รว่ ม ของบริบท กศน. นพดู คุยแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ -ห้องสมุด กศน. -การตรวจ ตาบล าวปลอมทเ่ี กดิ จากการใชส้ ่ือ ตาบล ผลงาน -แหล่งเรยี นรู้ -บันทึกการ นช่วยกนั อธิบายถึงปัจจยั และ ชุมชน เรียนรู้ สรา้ งขา่ วปลอม จนทาใหม้ ผี ู้ -คลิปวดี โี อ อม ออนไลน์ ารสรา้ งข่าวปลอมและวธิ กี าร (Youtube) ม่ให้ตกเป็นเหย่ือของขา่ ว งคมออนไลน์ ามสาคัญของการรู้เท่าทันสือ่ บผดิ ชอบในการสรา้ งขา่ วโดย นไลน์ 111

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ การจัด การจดั กจิ กรรม ON AIR 1. ครูมอบหมาย ETV ออนไลน์ w การจัดกิจกรรม ON Line 1. ครูพบกลุ่มผ้เู ตา่ งๆ เชน่ VDO ZOOM เปน็ ต้น การจัดกจิ กรรม ON Hand 1. ครมู อบหมาย พบกลุ่มโดยจดั ท รบั ทก่ี ศน.ตาบล การจัดกิจกรรม ON Demand 1. ครมู อบหมาย ห้องเรียนออนไล Website กศน. พบกล่มุ หรือเรีย

ดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ มการเรยี นการสอนแบบ ประเมนิ ผล 112 ยให้ผูเ้ รยี นศึกษาเรยี นรผู้ า่ น www.etvthai.tv มการเรียนการสอนแบบ เรยี นผ่านชอ่ งทางออนไลน์ O CALL, GOOGLE MEET, น เพ่อื ตดิ ตามพูดคยุ กับผู้เรยี น มการเรยี นการสอนแบบ ยงานสาหรับนักศึกษาที่ไมม่ า ทาใบงาน /ใบความรู้ใหผ้ เู้ รยี น ลและนามาสง่ ครใู นวนั พบกลุ่ม มการเรยี นการสอนแบบ d ยใบงาน / ใบความรู้ผา่ นทาง ลน์ Google classroom .ตาบล ในกรณีทผ่ี ูเ้ รียนไม่มา ยนออนไลนไ์ ด้ สามารถเขา้ มา

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ การจดั ดาวน์โหลดใบงา และส่งงานครตู ข้นั ที่ 2 แสวงห 1. ศึกษาจากใบ และสือ่ ตา่ ง ๆ 2. นาความรู้ท่ีได ผเู้ รยี นอา่ นขา่ วต 3. ครูและผู้เรยี น สรปุ องค์ความร ขั้นที่ 3 การปฏ ผู้เรยี นนาความร ประจาวนั ข้ันท่ี 4 การปร 1. สังเกต 2. บันทกึ การเร 3. ใบงาน 4. แบบทดสอบ

ดกระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล านและใบความรู้เพ่ือศึกษา ามวนั เวลาท่กี าหนดไดท้ นั หาความรู้ บความรู้ คลปิ วิดีโอเสรมิ ความรู้ ด้มาแลกเปล่ียนเรียนรู้ โดยให้ ตัวอย่างหน้าชั้นเรยี น นรว่ มกนั อภิปรายและนามา รทู้ ่ีไดร้ ับ ฏบิ ตั นิ าไปใช้ รู้ท่ีได้รบั ไปปรับใช้ในชวี ติ ระเมินผลการเรยี นรู้ รียนรู้ (กรต) บออนไลน์ 113

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชารู้ทันขา่ วและขา่ วปลอม (Fake News) สค0200036 (สัปดาห์ที่ 16) 114

แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวิชา สาระการพัฒนาสงั คม รายวชิ า ร ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต หัวเรอ่ื ง บทลงโทษการนาเข้าข้อม สปั ดาห์ วนั /เดือน/ปี หัวเร่ือง/ตัวชี้วดั เนือ้ หาสาระการเรียนรู้ กา 16 19 ก.พ. 2566 หัวเรื่อง ขนั้ ท่ี 1 กาห บทลงโทษการนาเข้า 1. บทลงโทษการนาเขา้ การจดั กจิ กร ขอ้ มูลอนั เป็นเทจ็ ใน ขอ้ มลู อันเปน็ เทจ็ ในโลก ON SITE สังคมสื่อออนไลน์ สังคมออนไลน์ 1. ครกู ลา่ วท 1. อธิบายบทลงโทษ 1.1 การนาเข้าข้อมูล - ครแู ละผูเ้ ร ท่เี กดิ ขนึ้ จากการนา บดิ เบอื นหลอกลวง เกี่ยวกบั เรอื่ ง เข้าข้อมูลอนั เป็นเทจ็ 1.2 การนาเข้าข้อมูลอนั ตัดตอ่ วดี ีโอ ในสังคมสื่อออนไลน์ เปน็ ความผดิ ทเ่ี ก่ียวกับ - ครูและผู้เร แตล่ ะกรณไี ด้ ความมน่ั คงหรือการ การดาเนินค กอ่ การรา้ ย นาเขา้ ข้อมูล 1.3 การนาเข้าภาพตัดตอ่ ม่ันคง การก 1.4 การให้ความรว่ มมือ ส่ือตา่ งๆ มีผ ยินยอม รูเ้ หน็ เปน็ ใจ การ การจัดกิจกร นาเข้าข้อมูลอนั เปน็ เทจ็ ON AIR 1.5 การทาลายข้อมลู อัน 1.ครมู อบหม เป็นเทจ็ ETV ออนไล

รทู้ ันข่าวและขา่ วปลอม (Fake News) รหสั วิชา สค0200036 ตน้ จานวน 2 หน่วยกติ มลู อนั เป็นเทจ็ ในสังคมสือ่ ออนไลน์ ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล หนดสภาพปัญหา -หนังสอื เรยี น -การสงั เกต ขน้ั ที่ 1 รรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม สามารถ -ใบงาน -การมีส่วน ปรับเปลยี่ น ทกั ทายและนาเขา้ สู่บทเรยี น -อนิ เทอร์เน็ต ร่วม ไดต้ ามความ รยี นพูดคุยแลกเปลีย่ นเรียนรู้ -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ เหมาะสม งบทลงโทษของการนาขา่ ว ภาพ ตาบล ผลงาน ของบริบท อส่อื ลามกลงในโลกสังคมออนไลน์ -แหล่งเรยี นรู้ -บนั ทกึ การ กศน.ตาบล รยี นชว่ ยกันยกตัวอย่าง ขา่ วท่ีมี ชุมชน เรียนรู้ คดีต่อผู้กระทาความผดิ เรอื่ งการ -คลิปวีดโี อ ลอันเป็นเทจ็ หรือท่ีเก่ียวกบั ความ ออนไลน์ กอ่ การร้าย หรอื การตดั ต่อภาพลง (Youtube) ผลทาใหผ้ ู้อน่ื ไดร้ ับความเสยี หาย รรมการเรยี นการสอนแบบ มายให้ผู้เรยี นศึกษาเรียนรู้ผ่าน ลน์ www.etvthai.tv 115

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ กา การจดั กจิ กร ON Line 1. ครพู บกล ต่างๆ เชน่ V ZOOM เป็น การจัดกจิ กร ON Hand 1. ครมู อบห พบกลมุ่ แจง้ กศน.ตาบลแ การจดั กิจกร ON Dema 1. ครูมอบห หอ้ งเรยี นออ Website กศ สะดวกมาพบ สามารถดาว ศกึ ษาและสง่

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ รรมการเรียนการสอนแบบ ประเมนิ ผล ลุม่ ผเู้ รียนผ่านช่องทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, นต้น เพือ่ ตดิ ตามพูดคุยกบั ผ้เู รียน รรมการเรยี นการสอนแบบ หมายงานสาหรับนักศกึ ษาที่ไมม่ า งใหม้ ารบั ใบงาน /ใบความรู้ได้ที่ และมาส่งในวนั พบกลมุ่ ถดั ไป รรมการเรยี นการสอนแบบ and หมายใบงาน และใบความรทู้ าง อนไลน์ Google classroom ศน.ตาบล เพื่อให้ผูเ้ รียนที่ไม่ บกลุ่ม และเข้าเรียนออนไลนไ์ ด้ วน์โหลดใบงานและใบความรเู้ พ่ือ งงานตามวนั เวลาทกี่ าหนดไดท้ ัน 116

สปั ดาห์ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ กา ขน้ั ท่ี 2 แสว 1. ผ้เู รยี นศึก ความรู้และส 2. ครูและผู้เ เรียนรู้หน้าช ผูเ้ รยี นออกม 3. ครแู ละผู้เ สรปุ องค์ควา ขัน้ ที่ 3 การ ผูเ้ รยี นนาคว ประจาวัน ขัน้ ท่ี 4 การ 1. สังเกต 2. บันทกึ กา 3. ใบงาน 4. แบบทดส 5. รายงาน

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล วงหาความรู้ กษาจากใบความรู้ คลิปวิดโี อเสรมิ ส่ือตา่ ง ๆ เรียนนาความรู้ท่ีได้มาแลกเปล่ยี น ชัน้ เรียน โดยครูจะสุ่มให้ตวั แทน มาอ่านขา่ วตามทีไ่ ดส้ ืบค้นมา เรยี นรว่ มกันอภิปรายและนามา ามร้ทู ี่ไดร้ บั รปฏบิ ัตนิ าไปใช้ วามรทู้ ี่ได้รบั มาปรับใช้ในชีวิต รประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ารเรยี นรู้ (กรต) สอบออนไลน์ 117

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ พค21001 (สปั ดาห์ท่ี 17-20) 118

คาอธิบายรายวชิ า / ตารางวิเคราะหห์ ลกั สูตรรายวชิ า คาอธบิ ายรายวชิ า คณติ ศาสตร์ พค21001 สาระความรู้พืน้ ฐาน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 4 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั จานวนและการดาเนินการ เศษส่วนและทศนิยม เลขยกกาลัง อัตราส่วน สัดสว่ น และรอ้ ยละ การวดั ปริมาตรและพนื้ ท่ีผวิ ค่อู ันดบั และกราฟความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติ และเรขาคณติ สามมติ ิ สถิตแิ ละความนา่ จะเปน็ ศึกษาและฝึกทักษะเก่ยี วกับเร่อื งดังตอ่ ไปนี้ จานวนและการดาเนนิ การ จานวนเต็มบวก จานวนเตม็ ลบ และศนู ย์ การเปรยี บเทยี บจานวนเต็ม การบวกลบ คูณและหารจานวนเตม็ สมบัตขิ องจานวนเตม็ และการนาไปใช้ เศษส่วนและทศนิยม ความหมายของเศษส่วนและทศนิยม การเขียนเศษส่วนและทศนิยม และเขียนทศนิยม ซา้ เปน็ เศษส่วน การเปรียบเทียบเศษส่วนและทศนิยม การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนและทศนิยมโจทย์ปัญหา หรือสถานการณ์เก่ยี วกับเศษสว่ นและทศนยิ ม เลขยกกาลัง ความหมายของเลขยกกาลัง การเขียนแสดงจานวนในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ การคูณและการ หารเลขยกกาลงั ทมี่ ีฐานเดยี วกนั และเลขชก้ี าลงั เปน็ จานวนเต็ม อตั ราส่วน สัดส่วน และร้อยละ การแกโ้ จทย์ปญั หาเก่ียวกบั อัตราส่วน สดั สว่ นและรอ้ ยละ การวัด หน่วยความยาว พ้ืนท่ี การหาพ้ืนท่ีของรูปเรขาคณิต การแก้ปัญหา หรือสถานการณ์ในชีวิตประจาวัน โดยใชค้ วามรูเ้ กยี่ วกบั พ้นื ทแี่ ละการคาดคะเน ปริมาตรและพื้นท่ีผิว การหาพ้ืนท่ีผิว และปริมาตรของปริซึมทรงกระบอก การหาปริมาตรของพีระมิดกรวย และทรงกลม การเปรยี บเทยี บหน่วยปริมาตร การแกโ้ จทย์ปญั หาเก่ยี วกับพืน้ ทผี่ ิว และปรมิ าตร คอู่ นั ดบั และกราฟ คู่อนั ดบั และกราฟ การนาไปใช้ ความสัมพันธ์ของรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ภาพของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เกิดจากการคลี่รูป เรขาคณิตสามมิติ ภาพที่ได้จากการมองทางด้านหน้า ด้านข้างหรือด้านบนของรูปเรขาคณิตสามมิติ การวาด หรือประดษิ ฐ์รปู เรขาคณติ ที่ประกอบข้นึ จากลกู บาศก์ สถติ ิ การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู การนาเสนอข้อมูล การหาค่ากลางของข้อมูล การเลือกใช้ค่ากลางของข้อมูล การ อ่าน การแปลความหมายและการวิเคราะห์ข้อมูล การใชข้ อ้ มลู สารสนเทศ ความน่าจะเปน็ การทดลองสุ่มและเหตุการณ์ การหาความน่าจะเป็นของเหตกุ ารณ์และการนาไปใช้ 119

รายละเอียดคาอธิบายรายวชิ า พค21001 คณติ ศาสตร์ จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับจานวนและการดาเนินการ เศษส่วนและทศนิยม เลขยกกาลัง อัตราส่วน สัดสว่ น และร้อยละ การวัด ปริมาตรและพืน้ ทีผ่ ิว คูอ่ นั ดับและกราฟความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติ และเรขาคณติ สามมิติ สถติ ิและความนา่ จะเป็น ท่ี หวั เรือ่ ง ตัวชีว้ ดั เนือ้ หา จานวน (ชัว่ โมง) 1 จ า น ว น แ ล ะ ก า ร 1. ระบหุ รือยกตวั อยา่ งจานวนเต็ม 1. จานวนเตม็ บวก จานวนเต็ม 3 ลบ และศนู ย์ 3 ดาเนนิ การ บวกจานวนเตม็ ลบ และศูนย์ 2. การเปรยี บเทยี บจานวนเต็ม 13 3. การบวก ลบ คูณ และหาร 6 2. เปรยี บเทียบจานวนเต็ม จานวนเต็ม 4. สมบตั ขิ องจานวนเต็มและ 3. บวก ลบ คูณ หาร จานวนเตม็ การนาไปใช้ และ อธบิ ายผลท่เี กิดข้ึน 4. บอกสมบัติของจานวนเต็มและ นาความรเู้ กีย่ วกบั สมบตั ขิ อง จานวนเตม็ ไปใช้ 2 เศษสว่ นและ 1. บอกความหมายของเศษส่วน 1. ความหมายของเศษส่วนและ 1 ทศนิยม และทศนิยม ทศนิยม 2. เขยี นเศษส่วนในรปู ทศนยิ มและ 2. การเขียนเศษส่วนด้วย 2 เขยี นทศนยิ มซ้าในรูปเศษส่วน ทศนิยมและการเขียนทศนยิ ม 3. เปรยี บเทยี บเศษสว่ นและ ซ้าเป็นเศษส่วน ทศนิยม 3.การเปรียบเทยี บเศษส่วนและ 2 4. บวก ลบ คณู หาร เศษสว่ นและ ทศนยิ ม ทศนยิ มได้ และอธบิ ายผลทเ่ี กิดข้นึ 4. การบวก ลบ คูณ หาร 6 5. นาความรู้เก่ยี วกับเศษส่วนและ เศษส่วนและทศนยิ ม ทศนยิ มไปใชแ้ ก้โจทยป์ ัญหา 5. โจทย์ปัญหาหรอื สถานการณ์ 6 รวมทง้ั สถานการณ์เกยี่ วกับความ เก่ียวกบั การบวก ลบ คูณ หาร นา่ จะเปน็ เศษส่วนและทศนยิ ม 120

ท่ี หวั เรื่อง ตัวช้วี ัด เนือ้ หา จานวน (ช่วั โมง) 3 เลขยกกาลัง 1. บอกความหมายและเขยี นเลขยก 1. ความหมายและการ 2 กาลงั ที่มีเลขช้ีกาลงั เปน็ จานวนเต็ม เขยี นเลขยกกาลงั แทนจานวนทกี่ าหนดให้ 2. บอกและนาเลขยกกาลงั มาใช้ใน 2. การเขียนแสดงจานวนใน 4 การเขยี นแสดงจานวนในรปู สัญกรณ์ รปู สญั กรณว์ ิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 3. คณู และหารของเลขยกกาลังท่ีมี 3. การคูณและการหารเลข 7 ฐานเดยี วกนั และเลขชกี้ าลังเปน็ ยกกาลงั ที่มีฐานเดียวกนั จานวนเต็ม และเลขชีก้ าลงั เปน็ จานวนเต็ม 4 อัตราสว่ นและ 1. กาหนดอตั ราสว่ น 1. อัตราส่วน 5 ร้อยละ 2. คานวณสดั สว่ น 2. สัดสว่ น 3 3. หาค่าของร้อยละ 3. ร้อยละ 5 4. แกโ้ จทย์ปญั หาในสถานการณ์ 4. การแก้โจทยเ์ กย่ี วกบั 7 ต่างๆ เกย่ี วกับอตั ราสว่ น สดั ส่วน อัตราสว่ น สดั ส่วน และ และร้อยละ รอ้ ยละ 5 การวัด 1. เปรียบเทยี บหน่วยความยาวพ้ืนท่ี 1. การเปรยี บเทยี บหนว่ ย 1 ในระบบเดยี วกนั และต่างระบบ ความยาวพื้นที่ 2. เลือกใชห้ นว่ ยการวัดเกี่ยวกบั ความ 2. การเลอื กใช้หน่วยการวัด 1 ยาวและพืน้ ที่ได้อยา่ งเหมาะสม เก่ียวกบั ความยาวและพ้นื ท่ี 3. หาพนื้ ที่ของรูปเรขาคณติ 3. การหาพน้ื ที่ของรูป 2 4. แกโ้ จทย์ปญั หาเกย่ี วกบั พืน้ ท่ี เรขาคณิต สถานการณ์ต่างๆในชวี ติ ประจาวัน 4. การแก้โจทย์ปัญหา 4 5. อธบิ ายวิธีการคาดคะเนและนา เกีย่ วกบั พืน้ ท่ใี นสถานการณ์ วธิ กี ารไปใชใ้ นการคาดคะเนเวลา ต่างๆ ระยะทาง ขนาด นา้ หนัก 5. การคาดคะเนเวลา 2 ระยะทาง ขนาด น้าหนัก 121

ท่ี หัวเร่อื ง ตัวชว้ี ัด เนื้อหา จานวน (ช่ัวโมง) 6. ปริมาตรและ 1. อธิบายลกั ษณะและสมบตั ิของ 1. ลกั ษณะสมบตั แิ ละการหา 3 พ้นื ทผ่ี วิ ปรซิ ึม พรี ะมิด ทรงกระบอก กรวย พ้ืนท่ผี ิวและปรมิ าตรของ ทรงกลม หาปรมิ าตรและพ้นื ท่ผี ิว ปริซมึ ของปรซิ ึม 2. หาปริมาตรและพ้นื ทีผ่ ิวของ 2. การหาปรมิ าตรและพ้นื ท่ี 2 ทรงกระบอก ผวิ ของทรงกระบอก 3. หาปรมิ าตรของพรี ะมิด กรวย 3. การหาปริมาตรของ 5 และทรงกลม พรี ะมิด กรวยและทรงกลม 4. เปรยี บเทยี บหนว่ ย ความจุ หรือ 4. การเปรียบเทยี บหน่วย 2 หน่วยปรมิ าตรในระบบเดยี วกัน ปริมาตร หรือตา่ งระบบ และเลือกใชห้ น่วย การวัดเกี่ยวกบั ความจุหรือปริมาตร ได้อย่างเหมาะสม 5. ใช้ความร้เู กย่ี วกับปริมาตรและ 5. การแก้โจทย์ปัญหา 2 พืน้ ทีผ่ ิว แกป้ ญั หาในสถานการณ์ เก่ียวกบั ปริมาตรและพ้นื ท่ผี วิ ต่างๆ 6. ใชก้ ารคาดคะเนเกี่ยวกับปริมาตร 6. การคาดคะเนปริมาตรและ 2 และพนื้ ท่ผี ิวในสถานการณต์ า่ งๆได้ พ้ืนทผี่ ดิ อย่างเหมาะสม 7 ค่อู นั ดับและ 1. อา่ นและอธบิ ายความหมายคู่ 1. คู่อนั ดับ 2 กราฟ อันดบั 2. อ่านและแปลความหมายกราฟ 2. กราฟ 3 บนระนาบพิกัดจากท่ีกาหนดให้ 3. เขยี นกราฟแสดงความเกยี่ วขอ้ ง 3. การนาคอู่ นั ดับและกราฟ 3 ของปริมาณสองชดุ ทีก่ าหนดให้ ไปใช้ 8 ความสมั พนั ธ์ 1. อธิบายลกั ษณะของรปู เรขาคณิต 1. ภาพของรปู เรขาคณิตสอง 6 ระหว่างรูป สามมิตจิ ากภาพสองมติ ิที่กาหนดให้ มติ ิทเ่ี กดิ จากการคล่รี ปู เรขาคณติ สอง เรขาคณิตสามมติ ิ มติ ิและสามมติ ิ 122

ท่ี หวั เรื่อง ตัวชวี้ ดั เน้ือหา จานวน (ชัว่ โมง) 2. ระบุภาพสองมิตทิ ่ีได้จากการมอง 2. ภาพของมิติท่ีได้จากการ 4 ด้านหน้า ด้านขา้ ง ดา้ นบนของรปู มองด้านหนา้ ด้านขา้ งหรือ เรขาคณติ สามมติ ิทกี่ าหนดให้ ด้านบนของรูปเรขาคณิต สามมิติ 4 3. วาดหรอื ประดษิ ฐ์รูปเรขาคณติ ท่ี 3. การวาดหรือประดิษฐ์รปู ประกอบขน้ึ จากลกู บาศกเ์ ม่ือ เรขาคณิตท่ปี ระกอบข้นึ จาก กาหนดภาพสองมิติทีไ่ ดจ้ ากการ ลูกบาศก์ มองทางดา้ นหน้า ด้านขา้ ง หรือ 2 ด้านบน 9 สถิติ 1. เกบ็ รวบรวมข้อมูลท่ีเหมาะสม 1. การรวบรวมขอ้ มลู 2 2. นาเสนอข้อมลู ในรปู แบบท่ี 2. การนาเสนอข้อมลู 5 เหมาะสม 5 3. การหาค่ากลางของข้อมูลท่ีไม่ 3. การหาค่ากลางของข้อมลู แจกแจงความถี่ 2 4. เลอื กและใชค้ ่ากลางของข้อมูลท่ี 4. การเลือกใชค้ ่ากลางของ กาหนดให้ได้อย่างเหมาะสม ข้อมลู 2 5. อา่ น แปลความหมาย และ 5. การอ่าน การแปล วิเคราะห์ขัอมูล จากการนาเสนอ ความหมาย และ การ 2 ขอ้ มูลที่กาหนดให้ วเิ คราะห์ข้อมูล 6. อภปิ รายและใหข้ ้อคิดเหน็ 6. การใช้ข้อมูลสารสนเทศ เกี่ยวกับข้อมูลข่าวสารทางสถิตทิ ่ี สมเหตสุ มผล 10 ความน่าจะเปน็ 1. อธิบายเกี่ยวกับการทดลองสมุ่ 1. การทดลองสุ่ม และ 3 และเหตกุ ารณไ์ ด้ เหตุการณ์ 2. หาค่าความน่าจะเป็นของ 2. การหาความน่าจะเป็นของ 5 เหตุการณ์ได้ เหตุการณ์ 3. ใชค้ วามรู้เกยี่ วกับความน่าจะ 3. การนาความน่าจะเปน็ ของ 5 เป็นในการคาดการณ์ได้อยา่ ง เหตกุ ารณ์ต่างๆไปใช้ สมเหตสุ มผล 123

ที่ หัวเร่ือง ตวั ชีว้ ดั เนอ้ื หา จานวน (ชัว่ โมง) 11 การใชท้ ักษะ 1. สามารถวเิ คราะหง์ านอาชีพใน 1. ลักษณะประเภทของงาน 2 กระบวนการ สังคมทีใ่ ช้ทักษะทางคณติ ศาสตร์ อาชีพที่ใช้ทกั ษะทาง ทางคณิตศาสตร์ 2. มคี วามสามารถในการเชือ่ มโยง คณิตศาสตร์ ในงานอาชีพ ความรู้ตา่ งๆทางคณิตศาสตร์กับ 2. การนาความรทู้ าง 2 งานอาชพี ได้ คณติ ศาสตร์ไปเช่อื มโยงกบั งานอาชีพในสังคม 124

ตารางวิเคราะหเ์ นอ้ื หา หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565 สาระความรพู้ ืน้ ฐาน รายวชิ า คณิตศาสตร์ รหสั พค21001 จานวน 4 หน่วยกติ กศน.อาเภอทา่ มะกา สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรยี นรู้ ความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับจานวนและการดาเนนิ การ เศษส่วนและทศนยิ ม เลขยกกาลัง อตั ราสว่ น สดั สว่ น และรอ้ ยละ การวดั ปริมาตรและพ้ืนท่ผี ิว คอู่ นั ดับและกราฟความสัมพนั ธร์ ะหว่างรปู เรขาคณติ สองมิติ และเรขาคณิตสามมติ ิ สถิตแิ ละความนา่ จะเปน็ ท่ี ตัวช้วี ัด เนือ้ หา เน้ือหาง่าย เน้อื หา เนอ้ื หายาก โครงงาน (กรต.) ปานกลาง (สอนเสริม) (คง.) (พบกลุ่ม) 1. จานวนและการ จานวนและการดาเนนิ การ  ดาเนนิ การ 1. จานวนเตม็ บวกจานวนเตม็  1. ระบยุ กตัวอย่างจานวน ลบ และ ศูนย์ เตม็ บวกจานวนเต็มลบ และศูนย์   2. เปรียบเทยี บจานวนเต็ม 2. การเปรยี บเทียบ จานวนเต็ม (3 ชม.) 3. บวก ลบ คูณ หาร 3. การบวก ลบ คูณ และ หาร  จานวนเต็มและอธิบายผล จานวนเตม็ (10 ชม.) ท่เี กิดขึ้น  4. บอกสมบตั ิของจานวน 4. สมบตั ขิ องจานวนเต็มและ เตม็ และนาความรเู้ ก่ยี วกับ การนาไปใช้ สมบตั ขิ องจานวนเตม็ ไปใช้ 2. เศษส่วนและทศนิยม เศษส่วนและทศนิยม  1. บอกความหมายของ 1. ความหมายของเศษสว่ นและ  เศษสว่ นและทศนิยม ทศนิยม 2. เขียนเศษสว่ นในรูป 2. การเขียนเศษส่วนดว้ ย  ทศนิยมและเขียนทศนิยม ทศนยิ ม และการเขียนทศนยิ ม ซา้ ในรูปเศษส่วน ซา้ เปน็ เศษส่วน 3. เปรียบเทยี บเศษส่วน 3. การเปรยี บเทียบเศษส่วน  และทศนยิ ม และทศนยิ ม 125

ที่ ตัวชวี้ ดั เน้ือหา เนอ้ื หางา่ ย เนื้อหา เนอ้ื หายาก โครงงาน (กรต.) ปานกลาง (สอนเสริม) (คง.) (พบกลุ่ม) 4. บวก ลบ คณู หาร 4. การบวก ลบ คูณ หาร  เศษส่วนและทศนิยมได้ เศษส่วนและทศนยิ ม (9 ชม.) (3 ชม.) และอธิบายผลทเ่ี กิดขึ้น 5. นาความรู้เก่ยี วกับ 5. โจทย์ปญั หาหรือสถานการณ์  เศษสว่ นและทศนยิ มไปใช้ เกย่ี วกบั การบวก ลบ คูณ หาร แกโ้ จทย์ปัญหารวมท้ัง เศษส่วนและทศนยิ ม สถานการณเ์ กยี่ วกบั ความ นา่ จะเป็น 3 เลขยกกาลงั เลขยกกาลงั  1. บอกความหมายและ 1. ความหมายและการเขยี นเลข  เขยี นเลขยกกาลังท่ีมีเลขชี้ ยกกาลัง กาลงั เปน็ จานวนเต็มแทน จานวนทีก่ าหนดให้ 2. บอกและนาเลขยก 2. การเขียนแสดงจานวนในรูป  กาลังมาใช้ในการเขียน สญั ลกั ษณ์วทิ ยาศาสตร์ แสดงจานวนในรูป สัญลกั ษณ์วิทยาศาสตร์ 3. คูณและหารของเลขยก 3. การคูณและการหารเลขยก   กาลงั ท่มี ฐี านเดยี วกัน และ กาลงั ทีม่ ีฐานเดยี วกันและเลขชี้ (1 ชม.) (6 ชม.) เลขชี้กาลังเป็นจานวนเตม็ กาลงั เปน็ จานวนเต็ม 4 อัตราส่วนและรอ้ ยละ อตั ราสว่ นและรอ้ ยละ  1. กาหนดอัตราส่วน 1. อตั ราส่วน  2. คานวณสดั ส่วน 2. สัดส่วน  3. หาค่าของร้อยละ 3. ร้อยละ  4. แก้โจทยป์ ัญหาใน 4. การแกโ้ จทยเ์ ก่ียวกับ  สถานการณ์ต่างๆ เกีย่ วกับ อตั ราสว่ น สดั ส่วน และ อตั ราสว่ น สดั สว่ น และ ร้อยละ รอ้ ยละ 126

ท่ี ตัวชว้ี ัด เนอ้ื หา เนอื้ หาง่าย เนอื้ หา เนอ้ื หายาก โครงงาน (กรต.) ปานกลาง (สอนเสริม) (คง.) (พบกลุ่ม) 5 การวดั การวัด  1. เปรยี บเทยี บหน่วย 1. การเปรยี บเทยี บหน่วย  ความยาวพนื้ ท่ีในระบบ ความยาวพนื้ ท่ี เดยี วกนั และต่างระบบ  2. เลือกใช้หน่วยการวดั 2. การเลอื กใชห้ น่วยการวัด เกี่ยวกบั ความยาวและ เกย่ี วกบั ความยาวและพ้นื ท่ี พน้ื ที่ไดอ้ ย่างเหมาะสม  3. หาพืน้ ทขี่ องรูป 3. การหาพ้ืนที่ของรูป เรขาคณิต เรขาคณิต  4. แก้โจทยป์ ญั หาเกี่ยวกบั 4. การแก้โจทยป์ ัญหา พืน้ ทสี่ ถานการณ์ต่างๆใน เกีย่ วกบั พน้ื ทใี่ นสถานการณ์  ชีวติ ประจาวัน ต่างๆ 5. อธิบายวธิ กี ารคาดคะเน 5. การคาดคะเนเวลา และนาวิธีการไปใช้ในการ ระยะทาง ขนาด นา้ หนัก คาดคะเนเวลาระยะทาง ขนาด น้าหนกั 6 ปรมิ าตรและพน้ื ที่ผิว ปรมิ าตรและพน้ื ที่ผิว  1. อธบิ ายลกั ษณะและ 1. ลกั ษณะสมบัติและการ    สมบตั ิของปริซึม พรี ะมิด หาพนื้ ท่ีผิวและปริมาตรของ ทรงกระบอก กรวย ทรง ปรซิ มึ กลม หาปริมาตรและพืน้ ท่ี ผิวของปรซิ มึ 2. หาปรมิ าตรและพืน้ ทผ่ี วิ 2. การหาปรมิ าตรและพื้นที่ ของทรงกระบอก ผวิ ของทรงกระบอก 3. หาปรมิ าตรของพรี ะมดิ 3. การหาปริมาตรของ กรวย และทรงกลม พีระมิด กรวยและทรงกลม ที่ ตัวชี้วัด เน้อื หา เนือ้ หางา่ ย เน้ือหา เนื้อหายาก โครงงาน 127

4. เปรยี บเทยี บหน่วย 4. การเปรยี บเทียบหน่วย (กรต.) ปานกลาง (สอนเสริม) (คง.) (พบกลุ่ม)  ความจุ หรือ หน่วย ปรมิ าตร  ปริมาตรในระบบเดยี วกัน  หรือตา่ งระบบ และ  เลอื กใช้หน่วยการวดั  เกีย่ วกับความจหุ รือ   ปรมิ าตรได้อย่างเหมาะสม 5. ใชค้ วามรู้เกยี่ วกบั ปริมาตรและพ้ืนทผ่ี วิ 5. การแก้โจทยป์ ัญหา แกป้ ญั หาในสถานการณ์ เกย่ี วกบั ปริมาตรและพื้นที่ ต่างๆ ผิว 6. ใชก้ ารคาดคะเน เกยี่ วกบั ปริมาตรและพืน้ ท่ี 6. การคาดคะเนปริมาตร ผวิ ในสถานการณ์ต่างๆได้ และพน้ื ท่ผี ิว อย่างเหมาะสม 7 คูอ่ นั ดบั และกราฟ คอู่ ันดบั และกราฟ 1. อา่ นและอธิบาย 1. คู่อนั ดับ ความหมายคู่อันดบั 2. กราฟ 2. อา่ นและแปล ความหมายกราฟบน ระนาบพิกัดจากที่ กาหนดให้ 3. การนาคู่อันดับและกราฟ 3. เขียนกราฟแสดงความ ไปใช้ เกี่ยวขอ้ งของปรมิ าณสอง ชดุ ทก่ี าหนดให้ ท่ี ตวั ช้ีวดั เน้อื หา เนื้อหางา่ ย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก โครงงาน (กรต.) ปานกลาง (สอนเสรมิ ) (คง.) 128

(พบกลุ่ม) 8 ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งรปู ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งรูป   เรขาคณิตสองมิตแิ ละสาม เรขาคณิตสองมติ แิ ละ มติ ิ สามมติ ิ 1. อธบิ ายลักษณะของรปู 1. ภาพของรปู เรขาคณติ เรขาคณิตสามมิตจิ ากภาพ สองมิตทิ ่เี กิดจากการคลี่ สองมิติที่กาหนดให้ รปู เรขาคณติ สามมิติ  2. ระบภุ าพสองมติ ทิ ี่ไดจ้ าก 2. ภาพของมิตทิ ี่ไดจ้ าก การมองดา้ นหน้า ดา้ นข้าง การมองดา้ นหนา้ ด้านขา้ ง ด้านบนของรปู เรขาคณติ หรือด้านบนของรปู สามมิติท่ีกาหนดให้ เรขาคณิตสามมิติ 3. วาดหรอื ประดษิ ฐ์รปู 3. การวาดหรือประดิษฐ์  เรขาคณิตทปี่ ระกอบข้นึ จาก รูปเรขาคณิตที่ประกอบขึน้ ลกู บาศก์เมื่อกาหนดภาพ จากลูกบาศก์ สองมิตทิ ี่ไดจ้ ากการมองทาง ดา้ นหนา้ ด้านข้าง หรือ ดา้ นบน 9 สถติ ิ สถติ ิ 1. เกบ็ รวบรวมขอ้ มูลท่ี 1. การรวบรวมขอ้ มูล  เหมาะสม  2. นาเสนอขอ้ มูลในรูปแบบ 2. การนาเสนอข้อมูล ทเี่ หมาะสม  (5 ชม.) (2 ชม.) 3. การหาคา่ กลางของข้อมูล 3. การหาคา่ กลางของ ที่ไมแ่ จกแจงความถี่ ขอ้ มูล  4. เลือกและใชค้ ่ากลางของ 4. การเลือกใช้ค่ากลาง ขอ้ มลู ที่กาหนดให้ได้อยา่ ง ของขอ้ มูล เหมาะสม ที่ ตวั ช้วี ดั เนือ้ หา เน้ือหางา่ ย เน้ือหา เนอ้ื หายาก โครงงาน (กรต.) ปานกลาง (สอนเสรมิ ) (คง.) (พบกลุ่ม) 129

5. อา่ น แปลความหมาย 5. การอ่าน การแปล   และวเิ คราะห์ขอั มลู จาก ความหมาย และ การ  การนาเสนอขอ้ มลู ที่ วิเคราะห์ข้อมลู  (5 ชม.) กาหนดให้  6. อภปิ รายและให้ 6. การใชข้ ้อมูลสารสนเทศ   ข้อคิดเห็นเกี่ยวกบั ขอ้ มูล ขา่ วสารทางสถติ ิที่ สมเหตุสมผล 10 ความน่าจะเปน็ ความนา่ จะเปน็   1. อธบิ ายเกี่ยวกบั การ 1. การทดลองสุ่ม และ ทดลองสมุ่ และเหตุการณ์ได้ เหตุการณ์ 2. หาค่าความนา่ จะเปน็ ของ 2. การหาความนา่ จะเป็น  (2 ชม.) เหตุการณ์ได้ ของเหตุการณ์ 3. ใช้ความรู้เกย่ี วกบั ความ 3. การนาความนา่ จะเป็น น่าจะเป็นในการคาดการณ์ ของเหตุการณต์ ่างๆไปใช้ ได้อยา่ งสมเหตสุ มผล 11 การใชท้ กั ษะกระบวนการ การใช้ทักษะกระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ในงาน ทางคณิตศาสตรใ์ นงาน อาชพี ,n อาชีพ 1.สามารถวเิ คราะห์งาน 1. ลักษณะประเภทของ อาชีพในสังคมท่ีใชท้ กั ษะทาง งานอาชีพทใ่ี ชท้ ักษะทาง คณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร์ 2. มีความสามารถในการ 2. การนาความรูท้ าง เชื่อมโยงความรูต้ ่างๆทาง คณติ ศาสตร์ไปเชื่อมโยง คณิตศาสตร์กบั งานอาชีพได้ กบั งานอาชพี ในสงั คม 130

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ รายวิชาคณติ ศาสตร์ พค21001 (สัปดาห์ที่ 17) 131

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชา สาระความรู้พืน้ ฐา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ หัวเร่อื ง จานวนและการดาเน สปั ดาหท์ ่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ 17 จานวนและการดาเนนิ การ 3. บวก ลบ คณู หาร จานวน 3. การบวก ลบ คูณ เต็มและอธบิ ายผลทีเ่ กดิ ขนึ้ และ หารจานวนเต็ม เศษสว่ นและทศนยิ ม 4. การบวก ลบ คูณ 4. บวก ลบ คณู หารเศษส่วน หาร เศษส่วนและ และทศนยิ มได้ และอธบิ ายผล ทศนยิ ม ทเี่ กิดขนึ้

าน รายวชิ า คณติ ศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 น จานวน 4 หน่วยกติ นนิ การ / เศษส่วนและทศนยิ ม การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล ขน้ั ท่ี 1 กาหนดสภาพปัญหา - หนังสอื เรียน - การสงั เกต การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน - ใบความรู้ - การชักถาม แบบ ON SITE - ใบงาน - การมสี ่วนร่วม 1. ครกู ล่าวทักทายผ้เู รียนและนาเขา้ สู่ - อนิ เทอรเ์ น็ต - การตรวจผลงาน บทเรยี น - หอ้ งสมุดประชาชน - บนั ทึกการเรียนรู้ 2. ครูสนทนากับผ้เู รยี นถงึ คณิตศาสตร์ อาเภอ/ห้องสมดุ กบั การใช้ชีวิตประจาวันของผู้เรียน กศน.ตาบล 3. ครูอธบิ ายขัน้ ตอนและวธิ กี ารบวก - แหลง่ เรยี นรชู้ ุมชน ลบ คูณ และ หารจานวนเตม็ - คลิปวีดโี อออนไลน์ 4. ครอู ธิบายขั้นตอนและวิธีการบวก (Youtube) ลบ คณู หาร เศษสว่ นและทศนยิ ม 132

แผนการจดั การเรียนร้รู ายวชิ า สาระความรู้พืน้ ฐา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ หัวเรอื่ ง จานวนและการดาเน สปั ดาหท์ ่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวัด เนื้อหาสาระการเรยี นรู้

าน รายวชิ า คณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 น จานวน 4 หน่วยกติ นนิ การ / เศษสว่ นและทศนิยม การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ON AIR 1. ครมู อบหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาเรียนรู้ ผา่ น ETV ออนไลน์ www.etvthai.tv การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ ON line 1. ครูพบกลุ่มผู้เรยี นผา่ นช่องทาง ออนไลนต์ า่ งๆ เช่น VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ตน้ เพอ่ื ตดิ ตามพูดคยุ กับผเู้ รียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอบแบบ ON HAND 1. ครูมอบหมายงานสาหรบั ผเู้ รยี นท่ีไม่ มาพบกลุม่ โดยจดั ทาใบงาน ใบความรูใ้ ห้ 133

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า สาระความรู้พื้นฐา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น หวั เรอื่ ง จานวนและการดาเน สปั ดาห์ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนือ้ หาสาระการเรยี นรู้ ผ ใน ก O 1 ผ cl ม พ โห ข 1 ต 2

าน รายวชิ า คณติ ศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 น จานวน 4 หน่วยกิต นินการ / เศษส่วนและทศนิยม การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผเู้ รียนมารับที่ กศน.ตาบล และนามาส่ง นวันที่มาพบกล่มุ การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ON DEMAND 1. ครูมอบหมายใบงาน และใบความรู้ ผา่ นช่องทางห้องเรียนออนไลน์ Google lassroom Website กศน.ตาบล เพือ่ มอบหมายงานใหผ้ ูเ้ รยี นท่ีไม่สะดวกมา พบกลุม่ หรือเรียนออนไลน์ได้ดาวน์ หลดใบงานและใบความรู้ ข้ันที่ 2 แสวงหาความรู้ 1. ผู้เรียนศกึ ษาจากใบความรู้ และสอ่ื ต่างๆ เชน่ วดี ีโอ ฯ 2. ครแู ละผูเ้ รยี นนาความรู้ที่ได้มา 134

แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวชิ า สาระความร้พู ื้นฐา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ หวั เรื่อง จานวนและการดาเน สปั ดาหท์ ่ี วนั /เดือน/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วัด เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ แ 3 ข ผ ช จ รา ข 1 2 3 4

าน รายวิชา คณติ ศาสตร์ รหสั วิชา พค21001 น จานวน 4 หน่วยกิต นินการ / เศษสว่ นและทศนยิ ม การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล แลกเปลยี่ นเรียนรู้ในหอ้ งเรยี น 3. ครูและผ้เู รยี นสรปุ ความร้รู ่วมกัน ข้ันที่ 3 การปฏบิ ัตินาไปใช้ ผู้เรยี นนาความรูท้ ี่ได้รับมาปรับใช้ใน ชีวติ ประจาวัน เช่น สามารถ บวก ลบ จานวนเต็ม และสามารถทาบัญชรี ายรับ- ายจ่ายได้ ขนั้ ท่ี 4 การประเมินผลการเรียนรู้ 1. สงั เกต 2. บนั ทกึ การเรยี นรู้ 3. ใบงาน 4. แบบทดสอบ 135

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ รายวิชาคณติ ศาสตร์ พค21001 (สัปดาห์ที่ 18) 136

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชา สาระความรู้พ้นื ฐา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ หวั เรอ่ื ง เล สปั ดาหท์ ่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้ือหาสาระการเรียนรู้ 18 เลขยกกาลงั 3. คูณและหารของเลขยกกาลัง 3. การคณู และการหาร ท่มี ีฐานเดียวกนั และเลขช้ี เลขยกกาลังทมี่ ฐี าน กาลงั เป็นจานวนเต็ม เดยี วกนั และเลขชีก้ าลงั เปน็ จานวนเต็ม

าน รายวิชา คณติ ศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 น จานวน 4 หน่วยกติ ลขยกกาลงั การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล ขนั้ ที่ 1 กาหนดสภาพปัญหา - หนงั สอื เรียน - การสังเกต การจดั กจิ กรรมการเรียน การสอน - ใบความรู้ - การชกั ถาม แบบ ON SITE - ใบงาน - การมสี ว่ นรว่ ม ทบทวนเนอื้ หาสปั ดาห์ทแี่ ล้ว ครู - อินเทอร์เนต็ - การตรวจ พดู คุยซักถามเก่ียวกับการคูณและ - ห้องสมดุ ประชาชน ผลงาน หารเลขยกกาลังทม่ี ฐี านเดียวกัน และ อาเภอ/ห้องสมุด - บนั ทึกการเรียนรู้ เลขกาลงั เปน็ จานวนเต็ม โดยให้ กศน.ตาบล ผู้เรยี นช่วยกันตอบ และฝึกทา - แหลง่ เรียนรชู้ ุมชน แบบฝึกหัดตามใบความรู้ท่ไี ด้รับ - คลปิ วีดีโอออนไลน์ การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน (Youtube) แบบ ON AIR 1. ครูมอบหมายใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษา เรียนร้ผู ่าน ETV ออนไลน์ www.etvthai.tv 137

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา สาระความรู้พน้ื ฐา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ หวั เรอ่ื ง เล สปั ดาหท์ ่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เนือ้ หาสาระการเรียนรู้ การ ON 1. ค ออน GO ตดิ ต การ ON 1. ค มาพ ผ้เู ร ในว

าน รายวชิ า คณติ ศาสตร์ รหสั วิชา พค21001 น จานวน 4 หน่วยกิต ลขยกกาลัง การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล รจดั กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ N line ครพู บกลมุ่ ผ้เู รยี นผา่ นชอ่ งทาง นไลนต์ า่ งๆ เช่น VDO CALL, OOGLE MEET, ZOOM เปน็ ต้น เพอื่ ตามพูดคยุ กับผ้เู รียน รจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอบแบบ N HAND ครูมอบหมายงานสาหรับผ้เู รยี นทไ่ี ม่ พบกลมุ่ โดยจัดทาใบงาน ใบความรูใ้ ห้ รยี นมารบั ท่ี กศน.ตาบล และนามาสง่ วันทีม่ าพบกลุ่ม 138

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา สาระความรูพ้ ้นื ฐา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ หัวเร่ือง เล สปั ดาห์ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เนือ้ หาสาระการเรยี นรู้ การ ON 1. ค ผ่าน cla มอบ พบ โหล ขั้น 1. ค และ 2. ค ค้น

าน รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 น จานวน 4 หน่วยกติ ลขยกกาลงั การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล รจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ N DEMAND ครมู อบหมายใบงาน และใบความรู้ นช่องทางห้องเรยี นออนไลน์ Google assroom Website กศน.ตาบล เพือ่ บหมายงานให้ผู้เรยี นท่ีไมส่ ะดวกมา บกลุ่ม หรือเรียนออนไลน์ได้ดาวน์ ลดใบงานและใบความรู้ นท่ี 2 แสวงหาความรู้ ครอู ธบิ ายความหมายของการคณู ะเลขยกกาลงั ที่มีฐานและเลขช้ีกาลัง ครมู อบหมายใบงานให้ผู้เรียนศกึ ษา นคว้า 139

สปั ดาหท์ ่ี วัน/เดือน/ปี แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชา สาระความรพู้ ืน้ ฐา ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ หวั เรอื่ ง เล หวั เร่ือง/ตัวชี้วัด เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้

าน รายวิชา คณติ ศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 น จานวน 4 หน่วยกติ ลขยกกาลงั การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล 3. ใหผ้ ้เู รยี นนาเสนอ 4. ครแู ละผู้เรียนสรปุ ความรูร้ ่วมกนั ขนั้ ที่ 3 การปฏิบตั นิ าไปใช้ ผู้เรียนนาความรทู้ ี่ไดร้ บั มาปรับใช้ใน ชวี ติ ประจาวัน ขั้นที่ 4 การประเมินผลการเรยี นรู้ 1. สงั เกต 2. บนั ทกึ การเรียนรู้ 3. ใบงาน 4. แบบทดสอบ 140