แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ส.2564 (สพม.ชบรย)

แผนการใช้จา่ ยเงินงบประมาณ (บาท) 75 2/2564 ไตรมาสท่ี 3/2564 ไตรมาสที่ 4/2564 รวม ช้ ค่าวสั ดุ คา่ ตอบ ค่าใช้ ค่าวสั ดุ คา่ ตอบ คา่ ใช้ คา่ วัสดุ แทน สอย แทน สอย 5,760 660 1,100 นปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

แผนการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม ไตรมาสท่ี 1/2564 ไตรมาสท่ี 2 ค่าตอบ คา่ ใช้ ค่าวสั ดุ 3.6 ประชุมพจิ ารณาจัดตั้งงบประมาณ แทน สอย คา่ ตอบ ค่าใช ครภุ ณั ฑ์ ทดี่ นิ และส่งิ กอ่ สรา้ งของสถานศึกษา แทน สอย 960 - ค่าอาหารว่างและเครื่องดมื่ จานวน 2 1,600 มือ้ ๆละ 30 บาทจานวน 16 คน 2,440 - คา่ อาหารกลางวนั จานวน 1 มอื้ ๆละ 100 บาท จานวน 16 คน 21,560 8,440 - คา่ วสั ดุ 3.7 บนั ทึกผลการจดั ตัง้ งบประมาณ ผา่ น เวบ็ ไซต์ http://budget65 .jobobec.in.th รวมท้ังสน้ิ แผน

แผนการใช้จา่ ยเงินงบประมาณ (บาท) 76 2/2564 ไตรมาสท่ี 3/2564 ไตรมาสท่ี 4/2564 รวม ช้ ค่าวสั ดุ คา่ ตอบ ค่าใช้ คา่ วัสดุ ค่าตอบ คา่ ใช้ ค่าวัสดุ แทน สอย แทน สอย 960 1,600 2,440 30,000 นปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

77 แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

78 โครงการ “ประชมุ ทบทวนแผนพฒั นาการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ระยะ 3 ปี ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2566 และการจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 18” หนว่ ยงานรบั ผิดชอบ กลมุ่ นโยบายและแผน ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวธัญลกั ษณ์ จาจด ส่วนท่ี 1 ความเชอ่ื มโยง ความสอดคล้องกับแผน 3 ระดบั ตามนัยยะของมตคิ ณะรัฐมนตรี เม่ือวนั ที่ 4 ธนั วาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดับท่ี 1) 1) ยุทธศาสตร์ชาติ ด้านการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการภาครฐั (1) เปา้ หมาย ภาครัฐมวี ัฒนธรรมการทางานทีม่ ุ่งผลสัมฤทธ์แิ ละผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเรว็ โปร่งใส (2) ประเดน็ ยุทธศาสตร์ ภาครัฐทยี่ ดึ ประชาชนเปน็ ศูนยก์ ลาง ตอบสนองความต้องการ และใหบ้ ริการอยา่ งสะดวก รวดเรว็ โปร่งใส (3) การบรรลเุ ป้าหมายตามยทุ ธศาสตร์ชาติ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 มีแผนพัฒนาการศึกษาข้ันพื้นฐาน และแผนปฏิบัติราชการ ซ่ึงสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ นโยบายของคณะรัฐมนตรีท่ีแถลงต่อรัฐสภา และแผนอื่นท่ี เกี่ยวข้อง เพื่อกาหนดกรอบทิศทางและแนวทางในการดาเนินงาน รวมถึงใช้เป็นเครื่องมือในการติดตาม ผลสัมฤทธ์ิ รวมท้ังการกาหนดวิธีการบริหารงบประมาณที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด เป็นไปตามทิศทางการ พัฒนาการศึกษาของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 เพ่ือพัฒนาการจัดการศึกษาอย่าง มีประสทิ ธภิ าพ 1.2 แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดับท่ี 2) 1) แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ ประเด็น การบริการประชาชนและประสทิ ธภิ าพภาครัฐ (1) เปา้ หมายระดับประเด็นของแผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ  เปา้ หมาย. บรกิ ารของรัฐมปี ระสิทธิภาพและมีคุณภาพเปน็ ทย่ี อมรบั ของ ผู้ใชบ้ ริการ  การบรรลุเปา้ หมายตามแผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 มีแผนพัฒนาการศึกษาข้ัน พ้ืนฐานและแผนปฏิบัติราชการ ซึ่งสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนการ ปฏริ ูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ นโยบายของคณะรัฐมนตรีที่แถลงต่อรัฐสภา และแผน อ่ืนท่ีเก่ียวข้อง เพื่อกาหนดกรอบทิศทางและแนวทางในการดาเนินงาน รวมถึงใช้เป็นเครื่องมือในการติดตาม ผลสัมฤทธ์ิ รวมทั้งการกาหนดวิธีการบริหารงบประมาณท่ีมีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด เป็นไปตามทิศทางการ พัฒนาการศึกษาของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 เพ่ือพัฒนาการจัดการศึกษาอย่างมี ประสิทธิภาพ (2) แผนย่อยของแผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ แผนย่อย การพัฒนาระบบ บรหิ ารงานภาครัฐ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

79  แนวทางการพัฒนา พัฒนาหน่วยงานภาครัฐให้เป็น “ภาครฐั ทันสมัย เปดิ กว้าง เปน็ องคก์ รขีดสมรรถนะสงู ”  เปา้ หมายของแผนย่อย ภาครัฐมีขีดสมรรถนะสูงเทยี บเท่า มาตรฐานสากลและมคี วามคลอ่ งตวั  การบรรลุเป้าหมายตามแผนย่อยของแผนแม่บทฯ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 มีแผนพัฒนาการศึกษาขั้น พ้ืนฐานและแผนปฏิบัติราชการ ซึ่งสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนการ ปฏริ ูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ นโยบายของคณะรัฐมนตรีที่แถลงต่อรัฐสภา และแผน อื่นที่เกี่ยวข้อง เพื่อกาหนดกรอบทิศทางและแนวทางในการดาเนินงาน รวมถึงใช้เป็นเคร่ืองมือในการติดตาม ผลสัมฤทธิ์ รวมทั้งการกาหนดวิธีการบริหารงบประมาณท่ีมีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด เป็นไปตามทิศทางการ พัฒนาการศึกษาของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 เพ่ือพัฒนาการจัดการศึกษาอย่าง มีประสิทธภิ าพ 1.3 แผนการปฏริ ูปประเทศ (แผนระดบั ท่ี 2) 1) แผนการปฏริ ปู ประเทศดา้ น การศกึ ษา 2) เร่ือง/ประเด็นการปฏริ ปู การจัดการเรยี นการสอนเพอื่ ตอบสนองการเปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 1.4 แผนระดับที่ 3 1) แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 -2565) ของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ส่วนที่ 2 รายละเอียดโครงการ 2.1 หลกั การและเหตุผล ตามที่ พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองท่ีดี พ.ศ. 2546 หมวด 3 มาตรา 9(1) ทีก่ าหนดให้สว่ นราชการจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิราชการไวเ้ ป็นการลว่ งหนา้ และมาตรา 9(2) ได้ กาหนดแผนปฏิบัติราชการดังกล่าวต้องมีรายละเอียดข้ันตอน ระยะเวลา และงบประมาณที่จะต้องใช้ในการ ดาเนินการของแต่ละขั้นตอน เป้าหมายภารกิจ ผลสัมฤทธิ์ และตัวช้ีวัดของภารกิจของหน่วยงาน และ พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองท่ีดี (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2562 มาตรา 4 ให้ส่วนราชการจัดทาแผนปฏิบัติราชการของส่วนราชการนั้นโดยจัดทาเป็นแผนห้าปี ซึ่งสอดคล้องกับ ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนการปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ นโยบายของคณะรัฐมนตรีท่ีแถลงต่อรัฐสภา และแผนอื่นท่ีเก่ียวข้อง รวมถึงการปฏิรูปการศึกษาตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 ตลอดจนการปฏิรูป ระบบราชการตามแผนปฏิรูประบบบริหารภาครัฐ จึงได้เน้นให้หน่วยงานภาครัฐมีการใช้แผนกลยุทธ์ของ ส่วนราชการและการตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ของงาน เพื่อให้ทุกหน่วยงานมีแนวทางและทิศทางท่ีชัดเจน สามารถตรวจสอบผลสัมฤทธข์ิ องงานได้ ซึ่งแผนกลยุทธ์ดังกล่าวสามารถท่ีจะปรับเปลี่ยนได้ตลอดเวลา เพื่อให้ สอดคลอ้ งกับนโยบายของกระทรวง กรม และจังหวัด กลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 จึงได้จัดทาโครงการ ประชุมทบทวนแผนพฒั นาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 3 ปี ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2566 และการ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

80 จัดทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 ขึ้น เพ่อื เป็นการกาหนดกรอบทิศทางและแนวทางในการดาเนินงาน รวมท้ังการกาหนดวิธีการบริหารงบประมาณท่ี มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด เป็นไปตามทิศทางการพัฒนาการศึกษาของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 18 เพื่อพัฒนาการจดั การศึกษาอย่างมปี ระสิทธิภาพ 2.2 วัตถุประสงค์ 2.2.1 เพ่ือกาหนดแนวทางการขับเคล่ือนการดาเนินการจัดการศึกษาที่สนองต่อพันธกิจของ ส่วนราชการ ยุทธศาสตร์ชาติ แผนปฏิรูปประเทศ นโยบายสานักคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และ นโยบายต่างๆ ที่เก่ยี วขอ้ ง 2.2.2 เพ่ือให้สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 มีแผนพัฒนาการศึกษา ขน้ั พืน้ ฐาน ระยะ 3 ปี และแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางในการบริหาร จดั การศกึ ษา รวมถงึ ดาเนนิ การจดั ทาโครงการ/กิจกรรมต่างๆ ทส่ี อดคล้องกับความต้องการของพื้นที่และสนอง ต่อนโยบายต่างๆ ทเี่ กยี่ วข้อง 2.2.3 เพื่อให้บุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 นาแผนไปสู่ การปฏิบตั แิ ละใช้ในการดาเนนิ การวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาใหส้ อดคล้องกบั นโยบายและเปา้ หมายทกี่ าหนด 2.3 เป้าหมาย 2.3.1 เชิงผลผลิต (Output) 1) ผเู้ ข้าร่วมประชมุ ประกอบดว้ ย ผู้บรหิ ารสานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 18 จานวน 4 คน, ผอู้ านวยการกลมุ่ งาน/หนว่ ยภายในสานกั งานเขตพื้นที่ การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 18 จานวน 8 คน และเจ้าหน้าที่กล่มุ นโยบายและแผน จานวน 4 คน รวมจานวน 16 คน 2) แผนพัฒนาการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ระยะ 3 ปี ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - 2566 จานวน 1 เลม่ 3) แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 จานวน 1 เลม่ 2.3.2 เชงิ ผลลัพธ์ (Outcome) สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 มีแผนพัฒนาการศึกษาข้ันพื้นฐาน ระยะ 3 ปี ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2566 และแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เพ่ือใช้เป็นเคร่ืองมือในการบริหารจัดการศึกษาไปในทิศทางเดียวกัน และสอดคล้องกับความต้องการของ พืน้ ท่ีและนโยบายต่างๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งเปน็ ไปตามเปา้ หมายท่กี าหนดอย่างมีประสิทธิภาพ 2.4 กลมุ่ เป้าหมายผไู้ ดร้ บั ผลประโยชน์ 2.4.1 ผ้บู รหิ ารสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 18 จานวน 4 คน, ผู้อานวยการ กลุ่มงาน/หนว่ ยภายในสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 จานวน 8 คน และ เจ้าหน้าที่กลุ่มนโยบายและแผน จานวน 4 คน รวมจานวน 16 คน 2.4.2 ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา และบุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 18 2.5 ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ ไตรมาสที่ 1 และ 2 ปีงบประมาณ 2564 2.6 แผนการปฏบิ ตั ิงานและแผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ วงเงนิ งบประมาณ 38,120 บาท (สามหม่นื แปดพนั หน่ึงร้อยยี่สบิ บาทถว้ น) ภายใต้แผนงาน พ้นื ฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ งบดาเนินงาน แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

แผนการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม ไตรมาสท่ี 1/2564 ไตรมาสที่ 2 ค่าตอบ ค่าใช้ คา่ วัสดุ 1. ศกึ ษา วิเคราะห์ ยุทธศาสตร์ชาติ แทน สอย คา่ ตอบ ค่าใช แผนปฏิรูปประเทศ นโยบายต่างๆ ท่ี แทน สอย เก่ียวข้อง และจดั ทาแบบฟอร์มเสนอ ไม่ใชง้ บประมาณ โครงการใหส้ อดคลอ้ งกบั ระบบ ตดิ ตามและประเมนิ ผลแห่งชาติ ไม่ใช้งบประมาณ (eMENSCR) 2. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการทบทวน แผนพัฒนาการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ระยะ 3 ปี ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2566 และจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิ การประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 และจดั ทา (ร่าง) แผนพัฒนา การศึกษาข้ันพื้นฐาน ระยะ 3 ปี ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 – 2566 เพื่อนาเสนอท่ปี ระชุม คณะกรรมการฯ พจิ ารณาให้ความ เหน็ ชอบ 3. ประชุมคณะกรรมการทบทวน แผนพัฒนาการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ระยะ แผน

แผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ (บาท) 81 2/2564 ไตรมาสท่ี 3/2564 ไตรมาสท่ี 4/2564 รวม ช้ ค่าวสั ดุ คา่ ตอบ คา่ ใช้ ค่าวัสดุ ค่าตอบ คา่ ใช้ คา่ วัสดุ ย แทน สอย แทน สอย นปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

แผนการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม ไตรมาสท่ี 1/2564 ไตรมาสท่ี 2 คา่ ตอบ คา่ ใช้ คา่ วัสดุ คา่ ตอบ คา่ ใช แทน สอย แทน สอย 3 ปี ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 – 2566 และจดั ทาแผนปฏบิ ัติ การประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 (ครง้ั ที่ 1) เพื่อวเิ คราะห์ ร่าง ยทุ ธศาสตรส์ านกั งานเขตพืน้ ที่ การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 18 และ เตรียมการจัดทาโครงการประจาปี งบประมาณ พ.ศ 2564 - คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดื่ม 960 (30 บาท x 16 คน x 2 มือ้ ) 1,600 - ค่าอาหารกลางวัน (100 บาท x 16 คน X 1 ม้ือ) 3,000 - ค่าวสั ดุ 4. รวบรวมขอ้ มลู โครงการ เพื่อ ไม่ใชง้ บปร นาเสนอคณะกรรมการฯ พจิ ารณา โครงการบรรจุลงในแผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 แผน

แผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ (บาท) 82 2/2564 ไตรมาสที่ 3/2564 ไตรมาสที่ 4/2564 รวม ช้ ค่าวสั ดุ คา่ ตอบ ค่าใช้ ค่าวสั ดุ ค่าตอบ ค่าใช้ คา่ วสั ดุ ย แทน สอย แทน สอย 960 1,600 3,000 ระมาณ นปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

แผนการดาเนนิ งาน/กิจกรรม ไตรมาสที่ 1/2564 ไตรมาสท่ี 2 คา่ ตอบ ค่าใช้ ค่าวัสดุ ค่าตอบ คา่ ใช แทน สอย แทน สอย 5. ประชมุ คณะกรรมการทบทวน แผนพฒั นาการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ระยะ 3 ปี ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 – 2566 และจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิ การประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (คร้ัง 2) เพือ่ พิจารณา พจิ ารณาโครงการที่ เสนอ เพ่ือบรรจุลงในแผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - คา่ อาหารว่างและเคร่ืองดมื่ 9 (30 บาท x 16 คน x 2 มอ้ื ) - คา่ อาหารกลางวนั 1,6 (100 บาท x 16 คน X 1 มื้อ) - คา่ วัสดุ 6. เ สน อ โ ค รง กา ร ท่ีผ่ าน คว า ม ไมใ่ ชง้ บปร เห็นชอบจากท่ีประชุมคณะกรรมการฯ ต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนท่ี แผน การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 พจิ ารณาอนุมัติโครงการ

แผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ (บาท) 83 2/2564 ไตรมาสที่ 3/2564 ไตรมาสที่ 4/2564 รวม ช้ ค่าวัสดุ คา่ ตอบ คา่ ใช้ คา่ วัสดุ ค่าตอบ ค่าใช้ คา่ วัสดุ ย แทน สอย แทน สอย 960 960 600 1,600 3,000 3,000 ระมาณ นปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

แผนการดาเนนิ งาน/กิจกรรม ไตรมาสที่ 1/2564 ไตรมาสท่ี 2 7. สรปุ /จัดทาเอกสารแผนพัฒนา คา่ ตอบ ค่าใช้ ค่าวัสดุ คา่ ตอบ ค่าใช การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 3 ปี ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – แทน สอย แทน สอย 2566 และแผนปฏิบัติการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 12,0 - จัดจ้างทารปู เลม่ แผนพฒั นา 15,0 การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน ระยะ 3 ปี ไม่ใช้งบปร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2566 (60 เล่ม x 200 บาท) 2,560 3,000 29,5 - จัดจา้ งทารูปเลม่ แผนปฏิบัติการ ประจาปปี ระมาณ พ.ศ. 2564 (60 เล่ม x 250 บาท) 8. เผยแพร่เอกสารแผนพัฒนา การศึกษาขน้ั พื้นฐาน ระยะ 3 ปี ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 – 2566 และแผนปฏิบัติการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 ใหก้ ับ บคุ ลากรในสงั กดั และสาธารณชน รบั ทราบ รวมทั้งสนิ้ แผน

แผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ (บาท) 84 2/2564 ไตรมาสที่ 3/2564 ไตรมาสท่ี 4/2564 รวม ช้ ค่าวสั ดุ ค่าตอบ ค่าใช้ คา่ วสั ดุ คา่ ตอบ ค่าใช้ คา่ วัสดุ ย แทน สอย แทน สอย 000 12,000 000 15,000 ระมาณ 560 3,000 38,120 นปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

85 แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผล

87 โครงการ “การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในพ้ืนท่ีเขตพัฒนาพิเศษของภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC)” หนว่ ยงานรบั ผดิ ชอบ กลุม่ นิเทศติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางธนนันท์ คณะรมย์ และคณะ สว่ นที่ 1 ความเชื่อมโยง ความสอดคลอ้ งกบั แผน 3 ระดับ ตามนัยยะของมตคิ ณะรัฐมนตรี เมื่อวนั ท่ี 4 ธันวาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดบั ที่ 1) 1) ยุทธศาสตร์ชาติ ด้านการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั (1) เป้าหมาย ประเทศไทยมีขดี ความสามารถในการแข่งขนั สูงขึน้ (2) ประเด็นยทุ ธศาสตร์ สรา้ งและพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ (3) การบรรลุเปา้ หมายตามยุทธศาสตรช์ าติ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในพ้ืนท่ีเขตพัฒนาพิเศษของภาคตะวันออก มี เป้าหมายการพัฒนาที่สาคัญเพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ โดยคน ไทยมคี วามพร้อมท้ังกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการทดี่ ีรอบด้าน และมีสุขภาวะท่ีดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติ มีหลักคิดที่ถูกต้อง มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาท่ี 3 และอนุรักษ์ ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทยที่มีทักษะสูง เป็นนวตั กร นักคดิ ผปู้ ระกอบการ เกษตรกรยุคใหม่ และอน่ื ๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนดั ของตนเอง 1.2 แผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ (แผนระดับท่ี 2) 1) แผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ ประเดน็ เขตเศรษฐกิจพเิ ศษ (1) เป้าหมายระดบั ประเดน็ ของแผนแม่บทฯ การเจริญเติบโตของผลติ ภณั ฑ์มวลรวมของพ้ืนที่เขตเศรษฐกิจพิเศษท้งั หมดเพ่ิมขนึ้  การบรรลุเปา้ หมายตามแผนแมบ่ ทฯ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในพ้ืนที่เขตพัฒนาพิเศษของภาคตะวันออก มี เป้าหมายเพื่อการวางรากฐานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศอย่างเป็นระบบ โดยมุ่งเน้นการสร้าง สภาพแวดล้อมท่เี อือ้ ต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพมนุษย์ สร้างความอยู่ดีมีสุขของครอบครัวไทยซึ่งเป็น หน่วยทย่ี อ่ ยที่สดุ เพื่อใหส้ ามารถเปน็ พลังในการขับเคลื่อนช่วยเหลือสังคม พัฒนาและยกระดับคนในทุกมิติและ ในทุกช่วงวัยให้เป็นทรัพยากรมนุษย์ที่ดี เก่ง และมีคุณภาพพร้อมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศไปข้างหน้าได้ อยา่ งเต็มศักยภาพ (2) แผนยอ่ ยของแผนแมบ่ ทฯ การพัฒนาเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก  แนวทางการพัฒนา พัฒนาโครงสร้างพ้ืนฐานด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และ นวัตกรรม สาหรับการทาวิจัยต่อยอดเพ่ือขยายผลงานวิจัยไปสู่เชิงพาณิชย์ และพัฒนาศูนย์การเรียนรู้และ ศูนย์บริการ รวมทั้งจัดทาหลักสูตรการเรียนการสอน และฝึกอบรม ต่อยอดโครงสร้างพื้นฐานให้เป็นแหล่ง สนับสนุนการถ่ายทอดเทคโนโลยีทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงการให้บริการวิเคราะห์ทดสอบของภูมิภาค อาเซยี น  เป้าหมายของแผนย่อย การขยายตวั ของผลติ ภัณฑ์มวลรวมของพื้นท่ีเขตพัฒนา พเิ ศษภาคตะวันออกเพิ่มข้นึ  การบรรลุเปา้ หมายตามแผนยอ่ ยของแผนแมบ่ ทฯ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

88 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในพ้ืนท่ีเขตพัฒนาพิเศษของภาคตะวันออก วัตถปุ ระสงคห์ ลกั เพือ่ เปน็ ตน้ แบบการพฒั นาเชิงพน้ื ที่ทสี่ มบรู ณ์แบบ ช่วยผลักดนั การพฒั นาเศรษฐกิจและสังคม และให้ประเทศไทยก้าวข้นึ สู่ระดบั ประเทศพัฒนาโดยเร็วที่สุด ปรับโครงสร้างการผลิตของประเทศและกระจาย ความเจริญออกสู่พ้ืนที่บริเวณชายฝั่งทะเลตะวันออก มีการลงทุนโครงสร้างพ้ืนฐานขั้นสูง เป็นฐานการสะสม เทคโนโลยีและนวัตกรรม ยกระดับอุตสาหกรรมสู่อุตสาหกรรมท่ีมีมูลค่าสูงและมีศักยภาพในการแข่งขันสูง ให้ สอดรับกับบริบทโลกบนฐานกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่ทันสมัยและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมท้ังการพัฒนา พื้นที่ให้เป็นเมืองอัจฉริยะน่าอยู่และมีความทันสมัยระดับนานาชาติ และสามารถประกอบกิจการอย่างมี คุณภาพ ซึ่งจะทาให้ประเทศไทยมีขีดความสามารถในการแข่งขันสูงข้ึน และยกระดับการพัฒนาแบบก้าว กระโดด เพือ่ เสรมิ สร้างความเข้มแข็งใหก้ ับประเทศไทยในฐานะประตขู องภูมิภาคเอเชีย 1.3 แผนการปฏิรูปประเทศ (แผนระดบั ที่ 2) 1) แผนการปฏิรปู ประเทศ ด้านเศรษฐกิจ 2) เรอ่ื ง/ประเดน็ อุตสาหกรรมและบรกิ ารแห่งอนาคต 1.4 แผนระดบั ท่ี 3 1) แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 -2565) ของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน สว่ นที่ 2 รายละเอยี ดโครงการ 2.1 หลักการและเหตุผล ตามที่ รัฐบาลกาหนดนโยบายกลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมายเพื่อการพัฒนาประเทศใน 10 กลุ่มอาชีพ โดยเน้นให้มีการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีขั้นสูงและนวัตกรรม เป็นเคร่ืองมือขับเคลื่อนการเจริญเติบโตทางด้าน เศรษฐกิจของประเทศอย่างต่อเน่ือง เพ่ือให้สามารถยืนอยู่บนเวทีการแข่งขันของโลกได้ และตามนโยบายดังกล่าว รัฐบาลได้ส่งเสริมให้มีการลงทุนโดยประกาศให้ 3 จังหวัดในภาคตะวันออกคือ ชลบุรี ระยอง และฉะเชิงเทรา เป็นเขตพัฒนาพิเศษของภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) ซ่ึงส่งผลถึงความต้องการแรงงานที่ใช้ ความร้คู วามสามารถและทักษะข้ันสูงในการประกอบอาชีพ ของกลุ่มอาชีพ 10 อาชีพอุตสาหกรรมดังกล่าว โดยเฉพาะ ทางด้านภาษาเพือ่ การส่ือสาร วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และทักษะความรู้ของ 10 กลุ่มอาชีพอุตสาหกรรม ทั้งนี้เพื่อ การเตรียมกาลังคนใหส้ อดคลอ้ งและเพยี งพอต่อความต้องการด้านแรงงานของประเทศ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ร่วมกับสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 ซึ่งเปน็ ผดู้ แู ลสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐานระดับมัธยมศึกษา จัดการประชมุ เชงิ ปฏิบตั กิ ารวางแผนและกาหนดรูปแบบ การวเิ คราะหห์ ลักสูตรการจดั การเรยี นการสอนของสถานศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) เพอ่ื วางแผนและกาหนดรูปแบบการวิเคราะห์หลักสูตรการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาในเขต พัฒนาพิเศษของภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) 3 จังหวัด (ฉะเชิงเทรา ชลบุรี และระยอง) เมื่อ วันพฤหัสบดีที่ 12 มีนาคม 2563 ณ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 และที่ประชุม มีมติให้ดาเนินการจัดทาหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผล ด้านภาษา ด้านวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี และด้านการประกอบอาชีพ 10 อุตสาหกรรม ของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาเพ่ือรองรับเขตพัฒนา พเิ ศษของภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) เสร็จส้ินแล้วนั้น เพื่อให้หลักสูตรสถานศึกษา ของโรงเรียนในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออกมีความสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายการพัฒนากาลังคนท่ีตรง กับความต้องการของตลาดแรงงานและพัฒนาผูเ้ รียนให้มีทกั ษะและสมรรถนะทสี่ าคัญ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

89 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 จึงได้มีโครงการการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษของภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC)” เพื่อให้ สถานศกึ ษามหี ลกั สตู รการจดั การเรยี นรูท้ ่ีสามารถเตรียมกาลังคนและมีสมรรถนะให้สอดคล้องกับความต้องการ ด้านแรงงานของประเทศ 2.2 วัตถปุ ระสงค์ 2.2.1 ผู้บรหิ าร ครู และบคุ ลากรของสถานศึกษา ในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor: EEC) มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการพัฒนาสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานเพ่ือรองรับเขต พฒั นาพิเศษภาคตะวันออก ด้านภาษา วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการประกอบอาชีพ 10 อตุ สาหกรรม 2.2.2 เพ่ือพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาเพื่อรองรับเขตพัฒนา พิเศษภาคตะวันออก Eastern Economic Corridor: EEC) ด้านภาษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการ ประกอบอาชีพ 10 อตุ สาหกรรม 2.3 เป้าหมาย 2.3.1 เชิงผลผลิต (Output) 1. ครูมีการศึกษาการนาแนวทางการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อรองรับเขตพัฒนาพิเศษ ภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) และโครงสร้างรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ก่อนการ จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ก่อนสอนตามระดับช้ันท่ีสอนไปจัดทาโครงสร้างรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ในสถานศกึ ษา 2. ครูมีการเตรยี มส่ือประกอบการสอนและเคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ 3. ครมู กี ารประเมนิ ผลการเรียนรู้ตามท่กี าหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ 4. ครูมีนาผลการประเมินหลงั สอนไปใชใ้ นการพฒั นาผู้เรยี น 2.3.2 เชิงผลลัพธ์ (Outcome) 1. นักเรียน ได้รับการวางพ้ืนฐานการประกอบอาชีพสู่อนาคต เพ่ือรองรับเขตพัฒนาพิเศษ ภาคตะวันออก 2. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการพัฒนาสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานเพื่อรองรับเขต พัฒนาพิเศษภาคตะวนั ออก 2.4 กลุ่มเปา้ หมายผู้ไดร้ บั ผลประโยชน์ ครูผูส้ อนในโรงเรียนในเขตพัฒนาพเิ ศษภาคตะวนั ออก EEC จานวน 50 โรงเรียน 2.5 ระยะเวลาดาเนินโครงการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2564 2.6 แผนการปฏบิ ตั ิงานและแผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ วงเงนิ งบประมาณทด่ี าเนนิ การ 1,800,000 บาท แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

แผนการดาเนินงาน/กจิ กรรม ไตรมาสที่ 1/2564 ไตรมา ค่าตอบ คา่ ใช้ คา่ วสั ดุ กิจกรรมที่ 1 ประชุมปฏิบัติการตรวจสอบ แทน สอย ค่าตอบ ค ค ว า ม ถู ก ต้ อ ง ข อ ง เ น้ื อ ห า เ อ ก ส า ร รู ป เ ล่ ม แทน แนวทางการออกแบบกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ 450,000 รายวิชาเพิ่มเติมตามแนวทางการพัฒนาหลักสูตร สถานศึ กษาใ นพื้นที่ เขตพัฒ นาพิเ ศษภ า ค ตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC)โดยคณะศกึ ษานิเทศก์ จานวน 10 คน กิจกรรมท่ี 2 จัดทารูปเล่มแนวทางการออกแบบ กิจกรรมหน่วยการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติมตาม แนวทางการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในพื้นที่ เขตพั ฒนาพิ เศษภ าคตะ วันออ ก ( Eastern Economic Corridor : EEC) กิจกรรมที่ 3 ประชุมปฏิบัติการตรวจสอบ ความถูกต้องชัดเจนของ เครื่องมือติดตาม การใช้แนวทางการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาใน พ้ืนที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) โดยผู้เช่ียวชาญ และคณะศกึ ษานเิ ทศก์ จานวน 10 คน

แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ (บาท) 90 าสที่ 2/2564 ไตรมาสที่ 3/2564 ไตรมาสที่ 4/2564 รวม ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ คา่ ตอบ คา่ ใช้ คา่ วสั ดุ คา่ ตอบ ค่าใช้ คา่ วสั ดุ - แทน สอย แทน สอย 450,000 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

แผนการดาเนินงาน/กจิ กรรม ไตรมาสท่ี 1/2564 ไตรมา ค่าตอบ ค่าใช้ คา่ วสั ดุ คา่ ตอบ ค แทน แทน สอย กจิ กรรมที่ 4 จัดทารูปเล่มเคร่ืองมือติดตามการใช้ แนวทางการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในพ้ืนที่ เขตพั ฒนาพิ เศษภ าคตะ วันออ ก ( Eastern Economic Corridor : EEC) กิจกรรมท่ี 5 การประชุมเชิงปฏิบัติการภาคี เครือข่ายเพื่อนาแนวทางการพัฒนาหลักสูตร สถานศึ กษาใ นพ้ืนท่ี เขตพัฒ นาพิเ ศษภ า ค ตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) ไปจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาเพ่ือนาไปใช้ ในการศกึ ษา 2564 - ภ า คี เ ค รื อ ข่ า ย จ า ก ส า นั ก ง า น พั ฒ น า วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) จานวน 6 คน - สานักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 5 คน - สถาบนั การจัดการปัญญาภวิ ฒั น์ จานวน 3 คน - ผู้อานวยการและรองผู้อานวยการสานักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 18 และ เขต 6 จานวน 9 คน - ผู้อานวยการโรงเรียนสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 และ เขต 6 จานวน 6 คน

แผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ (บาท) 91 าสท่ี 2/2564 ไตรมาสที่ 3/2564 ไตรมาสท่ี 4/2564 รวม ค่าใช้สอย คา่ วสั ดุ 320,000 คา่ ตอบ คา่ ใช้ ค่าวัสดุ คา่ ตอบ คา่ ใช้ ค่าวสั ดุ 320,000 แทน สอย แทน สอย แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

แผนการดาเนนิ งาน/กิจกรรม ไตรมาสที่ 1/2564 ไตรมา ค่าตอบ ค่าใช้ ค่าวสั ดุ ค่าตอบ ค แทน แทน สอย - ศึกษานิเทศก์สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มัธยมศกึ ษาเขต 18 และเขต 6 จานวน 12 คน - คณะทางาน จานวน 4 คน - ค่าอาหารว่าง จานวน 2 มอ้ื 2,700 มื้อละ 30 บาท จานวน 45 คน 4,500 - ค่าอาหารกลางวนั จานวน 1 ม้ือ มือ้ ละ 100 บาท จานวน 45 คน กิจกรรมที่ 6 จัดประชุมเชิงปฏิบัติการการนา 4 แนวทางการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในพื้นท่ี เขตพั ฒนาพิ เศษภ า คตะ วันออ ก ( Eastern Economic Corridor : EEC) และเล่มแนว ท า ง ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ห น่ ว ย ก า ร เ รี ย น รู้ ไ ป จั ด ท า หลักสูตรสถานศึกษาเพื่อนาไปใช้ในปีการศึกษา 2564 จานวน 1 วัน 50 โรงเรยี น ๆ ละ 8 คน - โรงเรียนในเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 18 จานวน 400 คน - คณะทางาน และวิทยากร จานวน 16 คน รวมผ้เู ข้ารว่ มประชมุ ทัง้ สิ้น จานวน 416 คน - ค่าอาหารว่าง จานวน 2 มื้อ ม้อื ละ 50 บาท จานวน 416 คน - ค่าอาหารกลางวัน จานวน 1 มอ้ื

แผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ (บาท) 92 าสที่ 2/2564 ไตรมาสท่ี 3/2564 ไตรมาสท่ี 4/2564 รวม คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ ค่าตอบ คา่ ใช้ ค่าวัสดุ คา่ ตอบ คา่ ใช้ ค่าวสั ดุ แทน สอย แทน สอย 7,200 41,600 แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

แผนการดาเนินงาน/กจิ กรรม ไตรมาสที่ 1/2564 ไตรมา ค่าตอบ ค ม้อื ละ 300 บาท จานวน 416 คน ค่าตอบ คา่ ใช้ ค่าวสั ดุ แทน - ค่าพาหนะในการเดินทางของคณะทางาน แทน สอย และวิทยากร 12 - ค่าสมนาคณุ วทิ ยากร 8, - คา่ ท่พี กั คณะทางาน และวิทยากร 7,200 จานวน 8 หอ้ ง กิจกรรมท่ี 7 นิเทศ ติดตามการนาเล่มแนวทาง 12,000 การพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษาในพ้ืนท่ีเขตพัฒนา 5, พิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) ไปใช้พร้อมการจัดทาหน่วย การเรียนรู้ของหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียน ในเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 18 จานวน 50 โรงเรียน (ชว่ งเดอื น มนี าคม 2564) - ค่าเบีย้ เลยี้ ง ศกึ ษานิเทศก์ จานวน 10 คน 5 วัน - ค่าพาหนะในการเดนิ ทาง (คา่ ชดเชยนา้ มนั ) กิจกรรมท่ี 8 ประชุมปฏิบัติการสังเคราะห์ผลการ นิเทศติดตามการนาหลักสูตรไปใช้ในสถานศึกษา เพ่ือปรับปรุงเล่มแนวทางการพัฒนาหลักสูตร สถานศึ กษาใ นพื้นท่ี เขตพัฒ นาพิเ ศษภ า ค ตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) จานวน 1 วัน ผู้เข้าร่วมประชุม จานวน 59 คน แบ่งเป็นครู จานวน 50 คน คณะทางาน

แผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ (บาท) 93 าสที่ 2/2564 ไตรมาสท่ี 3/2564 ไตรมาสท่ี 4/2564 รวม ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ ค่าตอบ คา่ ใช้ ค่าวสั ดุ คา่ ตอบ ค่าใช้ ค่าวัสดุ แทน สอย แทน สอย 24,800 ,000 9,600 191,200 ,000 17,000 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

แผนการดาเนนิ งาน/กิจกรรม ไตรมาสที่ 1/2564 ไตรมา คา่ ตอบ คา่ ใช้ คา่ วสั ดุ คา่ ตอบ ค แทน แทน สอย จานวน 9 คน - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ม้ือละ 60 บาท จานวน 59 คน - คา่ อาหารกลางวัน มอื้ 100 บาท จานวน 59 คน -จดั ทาเอกสาร -ค่าวัสด/ุ อปุ กรณ์ กิจกรรมที่ 9 จัดทารูปเล่มแนวทางการพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษาในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาค ตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC). กิจกรรมท่ี 10 กาหนดการประชมุ ปฏบิ ัตกิ าร พฒั นาและปรบั ปรงุ เล่มแนวทางการพฒั นา หลกั สตู รสถานศกึ ษาในพื้นทเ่ี ขตพัฒนาพเิ ศษภาค ตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) จานวน 5 วัน ผู้เข้าร่วมประชมุ จานวน 25 คน ประกอบด้วยศึกษานเิ ทศก์สานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 6 และ เขต 18 จานวน 14 คน ครูผู้สอนในสงั กดั สานักงานเขต พน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 6 และ เขต 18 จานวน 6 คน คณะทางาน จานวน 5 คน - คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดมื่ จานวน 10 ม้ือ

แผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ (บาท) 94 าสท่ี 2/2564 ไตรมาสที่ 3/2564 ไตรมาสที่ 4/2564 รวม คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ คา่ ตอบ ค่าใช้ ค่าวัสดุ คา่ ตอบ คา่ ใช้ คา่ วัสดุ แทน สอย แทน สอย 3,540 17,000 450,000 5,900 6,000 1,560 450,000 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

แผนการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม ไตรมาสท่ี 1/2564 ไตรมา มือ้ ละ 50 บาท จานวน 25 คน ค่าตอบ ค่าใช้ ค่าวสั ดุ คา่ ตอบ ค - คา่ อาหารกลางวัน จานวน 5 มอื้ มือ้ ละ 300 บาท จานวน 25 คน แทน สอย แทน - คา่ อาหารเย็น จานวน 4 ม้ือ มื้อละ 300 บาท จานวน 25 คน - คา่ พาหนะในการเดินทาง (คา่ ชดเชยน้ามัน) - ค่าท่ีพกั จานวน 4 คืน คืนละ 600 บาท จานวน 10 คน กิจกรรมที่ 11 จัดทารูปเล่มคู่มือติดตามการใช้ แนวทางพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในพื้นที่เขต พัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) รวมทั้งสน้ิ 7,200 450,000 19,200 2 (ขอถวั จ่ายทุกรายการ)

แผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ (บาท) 95 าสที่ 2/2564 ไตรมาสท่ี 3/2564 ไตรมาสที่ 4/2564 รวม ค่าใชส้ อย คา่ วสั ดุ ค่าตอบ ค่าใช้ ค่าวสั ดุ ค่าตอบ ค่าใช้ ค่าวัสดุ 12,500 แทน สอย แทน สอย 37,500 30,000 5,000 24,000 109,000 238,600 238,600 298,000 770,000 9,440 246,160 1,800,000 แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

96 แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

97 โครงการ “นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษาของสถานศึกษา” หนว่ ยงานรบั ผิดชอบ กลุม่ นิเทศตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา ผู้รบั ผิดชอบโครงการ นางธนนันท์ คณะรมย์ ส่วนท่ี 1 ความเชือ่ มโยง ความสอดคลอ้ งกับแผน 3 ระดับ ตามนัยยะของมติคณะรัฐมนตรี เมื่อวันที่ 4 ธันวาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดบั ท่ี 1) 1) ยุทธศาสตรช์ าติ ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเกง่ มีคุณภาพ พร้อมสาหรับวถิ ชี ีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็นยทุ ธศาสตร์ การปฏริ ูปกระบวนการเรยี นรู้ทีต่ อบสนองตอ่ การเปลยี่ นแปลง ในศตวรรษที่ 21 (3) การบรรลเุ ป้าหมายตามยทุ ธศาสตรช์ าติ การนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ของสานักงาน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง มีเป้าหมายในการนิเทศ ติดตามการพัฒนา คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในเขตพื้นท่ีรับผิดชอบ เพื่อให้สถานศึกษา พัฒนาระบบการบริหาร และการจัดการศกึ ษาให้มีความเข้มแข็งในการบริหารและจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ได้มาตรฐานเท่าเทียมกัน โดยยึดโรงเรียนเป็นฐาน เพื่อให้ผู้เรียนทั้งในระบบ นอกระบบ และตาม อัธยาศัยเกดิ การเรียนร้ตู ามวตั ถุประสงคแ์ ละเปา้ หมายของการศึกษา 1.2 แผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ (แผนระดบั ที่ 2) 1) แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น การพฒั นาการเรยี นรู้ (1) เปา้ หมายระดับประเดน็ ของแผนแม่บทฯ  เป้าหมายท่ี 1. คนไทยมีการศึกษาท่ีมีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มข้ึน มีทักษะทจี่ าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถแกป้ ัญหา ปรับตวั ส่ือสาร และทางานร่วมกับผู้อื่น ได้อยา่ งมีประสิทธิผลเพิม่ ข้ึน มีนสิ ัยใฝ่เรยี นรู้อยา่ งตอ่ เนอ่ื งตลอดชวี ติ การบรรลเุ ป้าหมายตามแผนแม่บทฯ การนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษาของ สานกั งานสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง มีเป้าหมายเพื่อติดตามการพัฒนา คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาในเขตพ้ืนท่ีรับผิดชอบอย่างเป็นระบบ โดยมุ่งเน้นให้สถานศึกษา พัฒนาระบบการบริหาร และการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ ได้มาตรฐานเท่าเทียมกัน โดยยึด โรงเรียนเป็นฐาน เพื่อให้ผู้เรียนทั้งในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัยได้รับการพัฒนาอย่าง สมดุลเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการศึกษาในศตวรรษท่ี 21 และรักการ เรยี นรู้อย่างตอ่ เนื่องตลอดชวี ิต (2) แผนย่อยของแผนแมบ่ ทฯ แผนยอ่ ยการปฏริ ปู กระบวนการเรียนร้ทู ต่ี อบสนองต่อการ เปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21  แนวทางการพัฒนา 1) การวางแผนการผลิต พัฒนาและปรับบทบาท ครู คณาจารย์ยุคใหม่ ให้เป็น ผู้อานวยการเรียนรู้ มีหลักสูตรผลิตครูอาชีวะยุคใหม่ที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐาน ฝีมอื แรงงานและมาตรฐานอาชพี โดยเน้นการเปน็ ผเู้ ช่ียวชาญและมีประสบการณ์ในการปฏิบัติงานจริงในสถาน ประกอบการในสาขาท่ขี าดแคลน แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

98  เป้าหมายของแผนย่อย คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรยี นรู้ และทักษะท่ีจาเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ดีขึน้  การบรรลเุ ป้าหมายตามแผนย่อยของแผนแม่บทฯ การนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษาของ สานักงานสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง มีวัตถุประสงค์หลักในการติดตามการพัฒนา ระบบการบริหาร และการจัดการศึกษา เพื่อยกระดับศักยภาพการบริหารจัดการ และพัฒนาทักษะอาชีพของ ครูให้ตรงกับความสามารถเฉพาะบุคคล และสามารถปรับตัวให้เรียนรู้ส่ิงใหม่ได้อย่างสมดุลตามเป้าหมายของ การศกึ ษาในศตวรรษท่ี 21 และรักการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต 1.3 แผนการปฏิรูปประเทศ (แผนระดบั ที่ 2) 1) แผนการปฏริ ปู ประเทศดา้ น การศึกษา 2) เร่อื ง/ประเด็น การปฏิรูปกระบวนการเรยี นรทู้ ต่ี อบสนองตอ่ การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 1.4 แผนระดับที่ 3 1) แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 -2565) ของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ส่วนที่ 2 รายละเอยี ดโครงการ 2.1 หลักการและเหตุผล กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 เป็นกลุ่มงานดาเนินการเกี่ยวกับการนิเทศการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ติดตาม ตรวจสอบ และ ประเมินผลการพัฒนาระบบการบริหารและการจัดการศึกษาเพื่อให้สถานศึกษามีความเข้มแข็งในการ บริหารและการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ได้มาตรฐานเท่าเทียมกัน โดยยึดโรงเรียนเป็น ฐาน ส่งผลใหผ้ ้เู รียนทั้งในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัยเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ของการศกึ ษา ในปีงบประมาณ 2564 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้กาหนดกลยุทธ์ พัฒนาคุณภาพการศึกษา สานักงานสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จึงจัดโครงการ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อให้สถานศึกษาสถานศึกษาในเขตพื้นที่ รับผิดชอบ ได้รับการนิเทศ ติดตาม การพัฒนาคุณภาพการศึกษาสอดกับคล้องกับกลยุทธ์และนโยบายของ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 2.2 วัตถุประสงค์ 2.2.1 เพอื่ ให้ศึกษานเิ ทศก์จดั ทาแผนการนิเทศ ปฏทิ นิ นเิ ทศ ประจาปงี บประมาณ 2564 2.2.2 เพ่อื ให้ศกึ ษานเิ ทศก์ สพม.18 ดาเนนิ การนเิ ทศตามแผนปฏิบัตงิ าน 2.2.3 เพื่อใหโ้ รงเรยี นดาเนนิ งานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามกลยทุ ธ์ สพฐ. แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

99 2.3 เป้าหมาย 2.3.1 เชิงปรมิ าณ โรงเรียนในสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จังหวัดชลบุรี และ จังหวดั ระยอง จานวน 50 โรงเรียน และบุคลากรในโรงเรียน 50 โรงเรยี น 2.3.2 เชงิ คณุ ภาพ โรงเรียนในสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง จังหวดั ชลบรุ ี และ จงั หวดั ระยอง ดาเนนิ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามกลยุทธ์ สพฐ. อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 2.4 กลุ่มเปา้ หมายผูไ้ ดร้ บั ผลประโยชน์ ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ในสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง จังหวดั ชลบุรี และจังหวัดระยอง จานวน 50 โรงเรียน 2.5 ผลผลิต ผลลพั ธ์ 2.5.1 ผลผลติ (Output) โรงเรียนในสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จังหวัดชลบุรี และ จังหวัดระยอง ได้รับการการนิเทศติดตาม ตามแผนปฏิบัติการนิเทศ ประจาปีงบประมาณ 2564 ตามกลยุทธ์ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 2.5.2 ผลลพั ธ์ (Outcome) โรงเรียนในสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จังหวัดชลบุรี และ จังหวัดระยอง จานวน 50 โรงเรียน ดาเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามกลยุทธ์ สานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พื้นฐานอย่างมปี ระสิทธภิ าพ 2.6 ระยะเวลาดาเนินโครงการ ไตรมาสท่ี 2 ปงี บประมาณ 2564 2.7 แผนการปฏบิ ตั ิงานและแผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ วงเงนิ งบประมาณท่ีดาเนินการ 330,000 บาท รายละเอียดดงั น้ี 1) งบสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง จานวน 325,000 บาท 2) งบสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพ่ือใช้ในการตรวจ ประเมินผล และ นเิ ทศ กากบั ติดตาม การจัดการเรียนรู้เพศวถิ ีศกึ ษาและทกั ษะชวี ิต จานวน 5,000 บาท ภายใตแ้ ผนงานพ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

แผนการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม ไตรมาสท่ี 1/2564 ไตรมาสท่ี 2 กิจกรรมท่ี 1 จัดทาแผนนิเทศฯ คู่มือ คา่ ตอบ ค่าใช้ คา่ วัสดุ ค่าตอบ คา่ ใช นิเทศและเครื่องมือนิเทศ ประจาปี แทน สอย แทน สอย งบประมาณ 2564 จัดพิมพ์แผนนิเทศ คู่มือนิเ ทศ และ เค รื่องมือกา รนิเทศ การศึกษา ปงี บประมาณ 2564 1.1 ค่าจัดพิมพ์คู่มือนิเทศการศึกษา/ แผนปฏบิ ตั ิการนิเทศ 1.3 คา่ จัดพมิ พ์เคร่ืองมือนเิ ทศ กิจกรรมที่ 2 ดาเนินการนิเทศตาม ตาม แผนปฏิบัติการครบทั้ง 50 โรงเรียน โรงเรียนละไม่ต่ากว่า 2 คร้ังต่อภาคเรียน ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้และ 1 กจิ กรรม พัฒนาผู้เรียนพร้อมท้ังงานตามนโยบาย กระทรวงศึกษาธกิ าร และนโยบาย สพฐ. 3.1 คา่ เบยี้ เลยี้ งและคา่ พาหนะ (ค่าชดเชยนา้ มนั ) 3.2 คา่ ทพ่ี ัก กิจกรรมท่ี 3 สรุปผล และรายงานผลการ ดาเนนิ งานโครงการ รวมทง้ั สน้ิ (ขอถวั จา่ ยทุกรายการ) แผน

แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ (บาท) 100 2/2564 ไตรมาสท่ี 3/2564 ไตรมาสท่ี 4/2564 รวม ช้ คา่ วัสดุ คา่ ตอบ คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ คา่ ตอบ คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ แทน แทน 110,000 160,000 50,000 160,000 150,000 170,000 20,000 - 170,000 330,000 นปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

101 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

102 โครงการ “การนิเทศพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนในสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง” หนว่ ยงานรับผิดชอบ กลมุ่ นิเทศติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางธนนันท์ คณะรมย์ และคณะ สว่ นท่ี 1 ความเชอ่ื มโยง ความสอดคลอ้ งกบั แผน 3 ระดับ ตามนยั ยะของมตคิ ณะรัฐมนตรี เม่ือวนั ท่ี 4 ธนั วาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดบั ที่ 1) 1) ยุทธศาสตร์ชาติ ดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ (1) เปา้ หมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสาหรับวถิ ชี วี ิตในศตวรรษท่ี 21 (2) ประเด็นยทุ ธศาสตร์ การปฏริ ปู กระบวนการเรียนรู้ทต่ี อบสนองตอ่ การเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 (3) การบรรลเุ ปา้ หมายตามยุทธศาสตร์ชาติ การนเิ ทศพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนในสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา ชลบุรี ระยอง ของสานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง มีเป้าหมายในการติดตามการดาเนินการ นิเทศภายในของโรงเรียนให้มีความต่อเน่ือง และมีความเป็นเอกภาพท่ีสอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ เพ่ือพัฒนา ระบบนิเทศภายในสถานศึกษาให้เข้มแข็งทันต่อการเปล่ียนแปลงในยุคประเทศไทย 4.0 ทั้ง 4 ด้าน คือ ด้าน วิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารทั่วไป โดยเฉพาะงานด้านวิชาการที่ทา หน้าท่ีส่งเสริมกระบวนการการเรียนรู้ การคิดของนักเรียนให้มีทักษะและคุณลักษณะพ้ืนฐานของพลเมืองไทยท่ี จาเปน็ ในศตวรรษที่ 21 อย่างตอ่ เนอื่ ง 1.2 แผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดับที่ 2) 1) แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ ประเดน็ การพฒั นาการเรยี นรู้ (1) เป้าหมายระดับประเด็นของแผนแม่บทฯ  เป้าหมายที่ 1. คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะท่ีจาเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถแก้ปัญหา ปรับตัว ส่ือสาร และทางานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมี ประสิทธผิ ลเพิม่ ขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรอู้ ย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต การบรรลเุ ปา้ หมายตามแผนแม่บทฯ การนิเทศพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนในเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง มีเป้าหมายในการพัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และมีทักษะในการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมกระบวนการคิดของ นักเรียนให้มีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทยที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 ทันต่อการเปลี่ยนแปลงใน ยุคประเทศไทย 4.0 และรักการเรียนร้อู ย่างตอ่ เนื่องตลอดชีวติ (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ แผนย่อยการปฏิรปู กระบวนการเรยี นรู้ทตี่ อบสนองต่อ การเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21  แนวทางการพัฒนา 1) การวางแผนการผลิต พัฒนาและปรับบทบาท ครู คณาจารย์ยุคใหม่ ให้เป็น ผู้อานวยการเรียนรู้ มีหลักสูตรผลิตครูอาชีวะยุคใหม่ท่ีสอดคล้องกับกรอบมาตรฐาน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

103 ฝมี อื แรงงานและมาตรฐานอาชีพ โดยเนน้ การเปน็ ผเู้ ชี่ยวชาญและมีประสบการณ์ในการปฏิบัติงานจริงในสถาน ประกอบการในสาขาทขี่ าดแคลน  เป้าหมายของแผนย่อย คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรยี นรู้ การบรรลเุ ปา้ หมายตามแผนย่อยของแผนแมบ่ ทฯ การนิเทศพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนในสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง ของสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง มีเป้าหมายในการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และมีทักษะในการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมกระบวนการ คิดของนักเรียนให้มีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทยที่จาเป็นในศตวรรษท่ี 21 ทันต่อการ เปลีย่ นแปลงในยคุ ประเทศไทย 4.0 และรักการเรยี นร้อู ย่างต่อเน่อื งตลอดชีวิต 1.3 แผนการปฏริ ปู ประเทศ (แผนระดบั ท่ี 2) 1) แผนการปฏิรูปประเทศดา้ น การศกึ ษา 2) เรอื่ ง/ประเด็น การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ทตี่ อบสนองต่อการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 1.4 แผนระดบั ท่ี 3 1) แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 -2565) ของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน ส่วนท่ี 2 รายละเอียดโครงการ 2.1 หลกั การและเหตุผล สภาพปจั จุบนั ของการจัดการศึกษาของแต่ละสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และรายงานผลการนิเทศ ของหน่วยศึกษานิเทศก์สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน พบว่า กระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนมีความ แตกต่างกัน มีทั้งปัจจัยที่เอ้ือและปัจจัยท่ีเป็นอุปสรรคต่อการนิเทศ การนิเทศยังขาดความต่อเนื่องและความเป็น เอกภาพที่สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของพ้ืนที่ เพ่ือให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในยุคประเทศไทย 4.0 และการพัฒนาเรียนให้มี ทักษะและคุณลักษณะพ้ืนฐานของพลเมืองไทย มีทักษะและคุณลักษณะที่จาเป็นในศตวรรษท่ี 21 นอกจากน้ัน สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษายังมีความต้องการให้มกี ารพัฒนาระบบนเิ ทศภายในสถานศกึ ษาใหเ้ ขม้ แขง็ สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง ตระหนักถึงความสาคัญของปัญหาและความ จาเป็นเร่งด่วน ในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และมีทักษะในการจัดกิจกรรม เพื่อสง่ เสริมกระบวนการคิดของนักเรยี นอย่างตอ่ เนื่องการพฒั นาคุณภาพการศึกษาในเรียน ท่ีจาเป็นต้องพัฒนาให้ครบ ท้งั 4 ด้าน คือ ด้านวชิ าการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารท่ัวไป ซึ่งงานท้ัง 4 ด้านนี้ จะเป็นกลไกในการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษาให้เข้มแข็งและมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะงานด้านวิชาการนั้น จะต้องพฒั นาใหเ้ ปน็ ระบบจึงจะสามารถพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ และการนิเทศ เป็นระบบหนึ่ง ของระบบการจัดและบริหารสถานศึกษา เป็นกระบวนการปรับปรุงการเรียนการสอน การช้ีแนะการให้ความช่วยเหลือ และรว่ มมือกับครู รวมท้งั บุคคลที่เกีย่ วขอ้ งในการจัดการศกึ ษา โดยมเี ป้าหมายคือ คุณภาพของผู้เรียน การนิเทศน้ันถือ เป็นทั้งศาสตร์และศิลป์ เพราะกระบวนการนิเทศจัดเป็นศาสตร์ เนื่องจากเป็นปรัชญาที่แสวงหาความจริงความรู้ และ คุณค่าในสง่ิ ตา่ งๆท่ีเกี่ยวกับการศกึ ษา สว่ นทีก่ ล่าวว่าเปน็ ศลิ ป์ เพราะต้องอาศัยเทคนิควิธีการและมนุษย์สัมพันธ์ในการ ทางานรว่ มกบั ผู้อ่ืน รวมท้งั การสือ่ สาร การจงู ใจ การประสานงาน เพอื่ ปรบั ทัศนคติแนวคิดนาไปสู่การเปล่ียนแปลง การ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

104 นิเทศเพ่ือปรับการเรียนเปล่ียนการสอนน้ัน การนิเทศภายในเป็นสิ่งสาคัญ และเกิดผลในทางปฏิบัติจริงได้มากท่ีสุด เนื่องจากปัจจุบันศึกษานิเทศก์นั้นมีอยู่จานวนจากัด และต่างก็มีภารกิจหลายด้าน จึงจาเป็นที่จะต้องอาศัยศักยภาพ ของครูท่ีมีอยู่ภายในโรงเรียนช่วยเหลือกันแก้ปัญหาภายในโรงเรียน โดยใช้กระบวนการ PLC ก็จะทาให้การแก้ปัญหา การเรียนการสอนได้ถูกตอ้ งตรงตามประเดน็ ช่วยใหค้ รไู ด้พัฒนาตนเองได้ดยี ิง่ ข้นึ จากปัญหาและแนวคิดขา้ งตน้ กล่มุ นเิ ทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา ซึ่งเป็นผู้รับผิดชอบ การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาโดยตรง ตระหนักถึงความสาคัญของการนิเทศที่เป็นระบบและถือเป็นปัญหาความจาเป็น ที่จะต้องพัฒนาการนิเทศภายในโรงเรียนให้มีคุณภาพ โดยดาเนินงานพัฒนาโรงเรียนทั้ง 50 โรงเรียน ต้ังแต่ ปงี บประมาณ 2559 แลว้ นน้ั และเพ่ือใหเ้ กดิ ความตอ่ เนอ่ื งยัง่ ยนื ในการพฒั นาฝ่ายบริหารและฝ่ายวิชาการของโรงเรียน ให้ดาเนินการนิเทศภายในเพ่ือขับเคล่ือนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีทีมงานนิเทศภายใน อย่างชดั เจน และมกี รอบแนวทางการนิเทศภายในที่เป็นระบบอย่างชัดเจนสามารถนิเทศภายในได้อย่างมีประสิทธิภาพ มาอย่างตอ่ เน่ือง 3 ปกี ารศกึ ษา ต้ังแต่ปีงบประมาณ 2559 ซึ่งโรงเรียนได้มีรูปแบบการนิเทศภายในอย่างหลากหลายใน ปี 2564 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จึงมีโครงการจัดทา KM รูปแบบการนิเทศภายในและ กาหนดจัดกิจกรรมและเปลี่ยนเรียนรู้รูปแบบการนิเทศภายในของโรงเรียนท้ัง 50 โรงเรียนขึ้นเพ่ือให้โรงเรียนได้มีการ พัฒนาเทคนคิ การนเิ ทศภายในของโรงเรยี นเพ่ือให้การนเิ ทศภายในของโรงเรียนเกิดประสิทธิภาพสูงสุดและมีการพัฒนา อยา่ งตอ่ เน่ือง โดยผู้เข้ารับการพัฒนาประกอบด้วย ครูผู้รับผิดชอบงานนิเทศภายในของโรงเรียนในสานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง จานวน 50 โรงเรียนๆ ละ 1 คน 2.3 วตั ถุประสงค์ 2.2.1 เพื่อพัฒนาฝ่ายบริหารและฝ่ายวิชาการของโรงเรียนให้ดาเนินการนิเทศภายใน เพ่ือขับเคล่ือนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ 2.2.2 เพ่ือพฒั นาทีมงานนเิ ทศของโรงเรียนใหม้ ีเทคนิคและรปู แบบการนิเทศภายในทีเ่ ปน็ ระบบ 2.2.3 เพือ่ ให้โรงเรียนมีแนวทางการนิเทศภายในอย่างเปน็ ระบบชัดเจนลงสู่การปฏิบัติได้อย่าง มีประสิทธภิ าพ 2.3 เป้าหมาย 2.3.1 เชิงปริมาณ โรงเรียนในสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จังหวัดชลบุรี และ จังหวดั ระยอง จานวน 50 โรงเรียน และบคุ ลากรในโรงเรยี น 50 โรงเรียน 2.3.2 เชิงคณุ ภาพ โรงเรียนในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จังหวัดชลบุรี และ จังหวัดระยอง จานวน 50 โรงเรียน ดาเนินการพัฒนาเทคนิคและรูปแบบการนิเทศพัฒนาคุณภาพการศึกษา อย่างเปน็ ระบบชัดเจนลงสู่การปฏิบัติได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 2.4 กลุ่มเป้าหมายผไู้ ดร้ ับผลประโยชน์ 2.4.1 ฝ่ายบริหารและฝ่ายวิชาการของโรงเรียนในสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา ชลบุรี ระยอง จานวน 50 โรงเรียน 2.4.2 ครูผู้รบั ผิดชอบและทีมงานนิเทศภายในของโรงเรยี น และบุคลากรในโรงเรียน จานวน 50 โรงเรียน แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

105 2.5 ผลผลติ ผลลัพธ์ 2.5.1 ผลผลติ (Output) 1) ครูผู้รบั ผดิ ชอบงานนเิ ทศภายใน จานวน 50 โรงเรียน โรงเรียนละ 1 คน ได้รับการ แลกเปล่ียนเรยี นรูเ้ ทคนิคและรูปแบบการนิเทศพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2) ครผู ้รู บั ผดิ ชอบงานนิเทศภายใน จานวน 50 โรงเรยี น โรงเรียนละ 1 คน ได้รับการ พัฒนาเทคนคิ และรูปแบบการนเิ ทศพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยา่ งเป็นระบบ 2.5.2 ผลลัพธ์ (Outcome) 1) โรงเรียนสามารถพัฒนาเทคนิคและรูปแบบการนิเทศพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้ อย่างเป็นระบบ 2) โรงเรียนสามารถดาเนินการนิเทศภายใน เพ่ือขับเคล่ือนการพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบชัดเจนลงสกู่ ารปฏบิ ัติไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ 2.6 ระยะเวลาดาเนินโครงการ ไตรมาสท่ี 2 และ 4 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 2.7 แผนการปฏบิ ตั ิงานและแผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ วงเงนิ งบประมาณทีด่ าเนินการ 43,200 บาท ภายใตแ้ ผนงานพน้ื ฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

แผนการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม ไตรมาสที่ 1/2564 ไตรมาสที่ 2 กจิ กรรมที่ 1 ดาเนินการประชมุ เชิง ค่าตอบ ค่าใช้ ค่าวัสดุ ค่าตอบ ค่าใช ปฏิบัติการ แลกเปล่ยี นเรยี นรู้เทคนคิ แทน สอย แทน สอย และรูปแบบการนิเทศพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ประกอบดว้ ย ผูร้ ับผิดชอบงานนเิ ทศภายใน โรงเรียนละ 1 คน จานวน 50 คน ศึกษานิเทศก์และเจ้าหน้าท่ี 20 คน รวม 70 คน (1 วนั ) - คา่ อาหารว่างพร้อมเครอ่ื งด่ืม จานวน 70 คนๆละ 30 บาท 2 ม้ือ - ค่าอาหารกลางวนั จานวน 70 คน คนละ 100 บาท 1 มื้อ - ค่าสมนาคุณวิทยากร - คา่ รปู เล่มคู่มอื กิ จ ก ร ร ม ที่ 2 นิ เ ท ศ ติ ด ต า ม ประเมินผลกิจกรรมตามโครงการ และรายงานผลการดาเนินงาน รวมทั้งสน้ิ (ขอถัวจ่ายทกุ รายการ) แผน

แผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ (บาท) 106 2/2564 ไตรมาสที่ 3/2564 ไตรมาสท่ี 4/2564 รวม ช้ คา่ วสั ดุ คา่ ตอบ ค่าใช้ ค่าวัสดุ ค่าตอบ ค่าใช้ คา่ วสั ดุ แทน สอย แทน สอย 4,200 7,000 43,200 2,000 30,000 ไม่ใช้งบประมาณ 2,000 11,200 30,000 43,200 นปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

107 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

108 โครงการ “ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนในสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง” หนว่ ยงานรบั ผิดชอบ กลุ่มนิเทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ผู้รับผิดชอบโครงการ นางธนนนั ท์ คณะรมย์ สว่ นท่ี 1 ความเชอ่ื มโยง ความสอดคลอ้ งกบั แผน 3 ระดับ ตามนยั ยะของมตคิ ณะรัฐมนตรี เม่ือวันที่ 4 ธันวาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดบั ที่ 1) 1) ยทุ ธศาสตร์ชาติ ดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย คนไทยเปน็ คนดี คนเกง่ มคี ุณภาพ พร้อมสาหรบั วถิ ชี ีวติ ในศตวรรษท่ี 21 (2) ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ การปฏิรปู กระบวนการเรยี นรู้ทต่ี อบสนองตอ่ การเปล่ียนแปลง ในศตวรรษท่ี 21 (3) การบรรลุเปา้ หมายตามยทุ ธศาสตรช์ าติ การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาใน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง มีเป้าหมายในการกากับ ดูแล การบริหาร และจัดการศกึ ษาด้านวิชาการ เกย่ี วกับการศกึ ษา วิเคราะห์ วจิ ัย นิเทศ ติดตามและประเมินผลการ บริการและการดาเนินการ โดยมุ้งเน้นผลสัมฤทธ์ิของหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดเขตพื้นท่ี การศึกษา เพ่ือเตรียมการรับการนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลจากหน่วยงานภายนอก 1.2 แผนแม่บทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาติ (แผนระดบั ที่ 2) 1) แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเดน็ การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เปา้ หมายระดบั ประเด็นของแผนแม่บทฯ  เป้าหมายท่ี 1. คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มที ักษะที่จาเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถแกป้ ญั หา ปรับตัว สอื่ สาร และทางานร่วมกับผู้อ่ืน ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธผิ ลเพ่ิมขึ้น มีนสิ ัยใฝเ่ รียนร้อู ย่างตอ่ เนอ่ื งตลอดชวี ิต  การบรรลเุ ปา้ หมายตามแผนแมบ่ ทฯ การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาใน สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง มีเป้าหมายในการกากับ ดูแล การบริหาร และจัดการศึกษาด้านวิชาการ เก่ียวกับการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย นิเทศ ติดตามและประเมินผล การบริการและการดาเนินการ โดยมุ้งเน้นผลสัมฤทธิ์ของหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดเขต พ้ืนทก่ี ารศึกษา เพอ่ื เตรียมการรับการนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลจากหน่วยงานภายนอก (2) แผนยอ่ ยของแผนแมบ่ ทฯ แผนย่อยการปฏิรปู กระบวนการเรียนรทู้ ตี่ อบสนองต่อการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21  แนวทางการพัฒนา 1) การวางแผนการผลิต พัฒนาและปรับบทบาท ครู คณาจารย์ยุคใหม่ ให้เป็น ผู้อานวยการเรียนรู้ มีหลักสูตรผลิตครูอาชีวะยุคใหม่ท่ีสอดคล้องกับกรอบมาตรฐาน ฝีมอื แรงงานและมาตรฐานอาชีพ โดยเน้นการเปน็ ผเู้ ช่ียวชาญและมีประสบการณ์ในการปฏิบัติงานจริงในสถาน ประกอบการในสาขาทขี่ าดแคลน แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

109  เป้าหมายของแผนย่อย คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มที กั ษะการเรียนรู้ และทกั ษะที่จาเปน็ ของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ดีขึ้น  การบรรลุเปา้ หมายตามแผนยอ่ ยของแผนแมบ่ ทฯ การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษา ในเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง มเี ป้าหมายในการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการบริการจัด การศกึ ษาของโรงเรยี นในเขตพ้นื ท่ี โดยมุง่ เนน้ ให้ผู้บริหาร ครู และบุคลาการทางการศึกษาในโรงเรียนตระหนัก ในความสาคัญท่ีจะพัฒนาตนเองให้เต็มศักยภาพสามารถปรับตัวและเรียนรู้สิ่งใหม่ตามพลวัตของโครงสร้าง อาชพี ทจ่ี ะส่งผลใหผ้ ้เู รียนไดร้ ับการจัดการศึกษาทีม่ ีคุณภาพและสอดคล้องกบั การเปล่ยี นแปลงในศตวรรษที่ 21 1.3 แผนการปฏิรปู ประเทศ (แผนระดบั ท่ี 2) 1) แผนการปฏิรูปประเทศด้าน การศกึ ษา 2) เร่อื ง/ประเดน็ การปฏริ ปู กระบวนการเรียนรทู้ ีต่ อบสนองตอ่ การเปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 1.4 แผนระดับท่ี 3 1) แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 -2565) ของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขน้ั พื้นฐาน ส่วนที่ 2 รายละเอียดโครงการ 2.1 หลักการและเหตุผล การปฏิรปู การศกึ ษามีความมุ่งหมายที่จะจดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาคนไทยให้เปน็ มนษุ ยท์ ีส่ มบูรณ์ เป็น คนดี มีความสามารถ และอยูก่ ับสงั คมอย่างมีความสุข การดาเนินการให้บรรลเุ ป้าหมายอย่างมีพลังและมีประสิทธิภาพ จาเป็นที่จะต้องมีการกระจายอานาจ และให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ซึ่งสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของรัฐธรรมนูญแห่งพระ ราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540 มาตรา 43 ท่ีกาหนดให้บุคคลย่อมมีเสรีภาพเสมอกันในการรับการศึกษาข้ัน พื้นฐานไมน่ ้อยกว่าสบิ สองปี ทร่ี ัฐต้องจัดใหท้ ั่วถงึ และมคี ุณภาพโดยไม่เกบ็ ค่าใช้จา่ ย การจัดการศึกษา อบรมของรัฐต้อง คานึงถึงการมีส่วนร่วมขององค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินและเอกชน การกระจายอานาจไปสู่เขตพ้ืนท่ีการศึกษาและ สถานศึกษา ดังปรากฏในบทบัญญัติมาตรา 39 ที่ว่า ให้กระทรวงกระจายอานาจการบริหารและการจัดการท้ังด้าน วชิ าการ งบประมาณ การบรหิ ารงานบคุ คล และการบรหิ ารท่ัวไปยงั คณะกรรมการและสานกั งานงานเขตพื้นท่ีการศึกษา และสถานศึกษาโดยตรง ซึ่งการกระจายอานาจการบริหารและจัดการศึกษาดังกล่าว ในส่วนของสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษา กฏหมายไดก้ าหนดใหค้ ณะกรรมการกากบั ดูแล รบั ผิดชอบชดั เจนในแต่ละดา้ น ดงั ในมาตรา 20 วรรคสี่ แห่ง พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 กาหนดให้มีคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาของเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพื่อทาหน้าท่ีในการกากับ ดูแล การบริหารและจัดการศึกษา ด้านวิชาการ เก่ียวกบั การศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจัย นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการบรกิ ารและการดาเนินการ โดยมุ้งเน้น ผลสัมฤทธ์ขิ องหน่วยงานและสถานศกึ ษาในสังกดั เขตพื้นที่การศกึ ษา เพ่ือเตรียมการรับการนิเทศ ติดตามและประเมินผลจากหน่วยงานภายนอก ดังนั้น เพ่ือให้การ ดาเนินงานในแต่ละด้านมีพลังขับเคล่ือนสู่จุดหมายท่ีทรงคุณค่าต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามเจตนารมณ์แห่ง พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 และท่แี ก้ไขเพ่ิมเติม พ.ศ.2545 โดยเฉพาะในส่วนของคุณภาพการศึกษาท่ี อยู่ในกากับ ดูแล รับผิดชอบของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาของเขตพ้ืนที่ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

110 การศึกษา สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง จึงได้กาหนดโครงการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล การบรหิ ารจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษาในเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา ขึน้ 2.4 วตั ถุประสงค์ 2.2.1 เพื่อติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการบริการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสานักงาน เขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง 2.2.2 เพ่ือรับทราบผลการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง 2.2.3 เพื่อเผยแพรผ่ ลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลการบริหารจดั การศึกษาของโรงเรียน ในสังกดั 2.3 เปา้ หมาย 2.3.1 เชิงปรมิ าณ 1) ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด จานวน 2 คร้งั 2) จัดประชุมคณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา จานวน 2 คร้งั 3) จดั พิมพ์รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล ฯ 2.3.2 เชิงคุณภาพ 1) คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา มีความเข้าใจใน บทบาทหน้าทแี่ ละกาหนดนโยบายไดถ้ กู ต้อง 2) สถานศึกษาในสังกัดมีการบริหารจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ นักเรียนมีคุณภาพ การศกึ ษาเพิม่ ข้ึน 2.4 กลุ่มเปา้ หมายผู้ไดร้ บั ผลประโยชน์ 2.4.1 สถานศึกษาในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จานวน 50 โรงเรยี น 2.4.2 ผ้บู รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาในสถานศกึ ษา ในสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง จานวน 50 โรงเรียน 2.4.3 นักเรียนในสถานศึกษา ในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จานวน 50 โรงเรียน 2.5 ผลผลติ ผลลัพธ์ 2.5.1 ผลผลิต (Output) 1) คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา มีความเข้าใจ ในบทบาทหนา้ ทีแ่ ละกาหนดนโยบายไดถ้ ูกต้อง 2) สถานศึกษาในสานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง จานวน 50 โรงเรยี น ได้รบั การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลการบรหิ ารจดั การศึกษาของโรงเรยี น จานวน 2 ครงั้ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

111 2.5.2 ผลลพั ธ์ (Outcome) 1) สถานศึกษาในสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จานวน 50 โรงเรียนมีการบริหารจัดการศึกษาอยา่ งมีคุณภาพ 2) สถานศึกษาในสงั กดั มีการบริหารจัดการศกึ ษาและดาเนินการที่ดที าให้นักเรยี นมี คุณภาพทางการศึกษาท่สี ูงข้ึน 2.6 ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ ไตรมาสที่ 3 – 4 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 2.7 แผนการปฏบิ ัติงานและแผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ วงเงนิ งบประมาณทด่ี าเนินการ 238,400 บาท ภายใต้แผนงานพ้นื ฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง