แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ส.2564 (สพม.ชบรย)

186 ส่วนท่ี 2 รายละเอียดโครงการ 2.1 หลักการและเหตุผล ด้วยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้กาหนดในกลยุทธ์ของแผนการตรวจ ราชการ ปงี บประมาณ 2564 ตวั ชวี้ ดั อตั ราการเด็กออกกลางคันลดลง เพ่ือให้สานักงานเขตพ้ืนการศึกษามีแนว ทางการดาเนินการแก้ไขปัญหาและช่วยเหลือเด็กนักเรียน ซ่ึงอาจเกิดจากการหยุดเรียนต่อเน่ืองด้วยปัญหา ต่างๆ เช่น ปัญหาครอบครัว ฐานะยากจน อพยพตามผู้ปกครอง หาเลี้ยงครอบครัว มีปัญหาในการปรับตัว เจ็บป่วยจากอบุ ตั เิ หตุ และสมรสแล้ว ฯลฯ ดังนั้น เพ่ือให้การแก้ปัญหาเด็กที่มีแนวโน้มออกกลางคันและออกกลางคันลดลงและเป็นไป ตามมาตรฐานตัวชี้วัดอย่างมีประสิทธิภาพ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จึงได้จัดทา โครงการนีข้ ้นึ 2.2 วัตถปุ ระสงค์ 2.2.1. เพื่อสร้างความเข้าใจในการติดตามการแก้ไขปัญหาเด็กออกกลางคันและเด็กท่ีมี แนวโน้มออกกลางคนั ในสถานศกึ ษา 2.2.2. เพอื่ ตดิ ตามการแกไ้ ขปัญหาเด็กออกกลางคันของโรงเรยี นในสงั กัด 2.3 เปา้ หมาย 2.3.1 เชิงผลผลิต (Output) ผู้บริหารและครูท่ีรับผิดชอบงานการแก้ไขปัญหานักเรียนออกกลางคัน โรงเรียนใน สังกดั จานวน 50 โรงเรียน ๆ ละ 2 คน จานวน 100 คน และเจ้าหน้าท่ี ๆ เกย่ี วขอ้ ง 5 คน รวมทั้งสน้ิ 105 คน 2.3.2 เชิงผลลัพธ์ (Outcome) ผู้บริหารและครูได้แนวทางการแก้ไขปัญหาและติดตามเด็กออกกลางคันของโรงเรียน อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 2.4 กลุ่มเป้าหมายผู้ไดร้ ับผลประโยชน์ 2.4.1.ผู้บริหารและครูท่ีรับผิดชอบงานการแก้ไขปัญหานักเรียนออกกลางคัน โรงเรียนใน สงั กัด จานวน 50 โรงเรียน ๆ ละ 2 คน จานวน 100 คน และเจ้าหนา้ ท่ี ๆ เก่ยี วข้อง 5 คน รวมทั้งสิน้ 105 คน 2.4.2 นักเรียนท่ีมีแนวโน้มออกกลางคัน เช่น ปัญหาครอบครัว ฐานะยากจน อพยพตาม ผู้ปกครอง หาเล้ยี งครอบครัว มปี ัญหาในการปรับตวั เจ็บปว่ ยจากอบุ ตั ิเหตุ และสมรสแลว้ ฯลฯ 2.5 ระยะเวลาดาเนินโครงการ กรกฎาคม 2564 2.6 แผนการปฏบิ ัติงานและแผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ วงเงนิ งบประมาณทด่ี าเนินการ 33,400 บาท (สามหมน่ื สามพันสีร่ ้อยบาทถว้ น) ภายใตแ้ ผนงานพื้นฐานดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

แผนการดาเนนิ งาน/กิจกรรม ไตรมาสท่ี 1/2564 ไตรมาสท (อบรมให้ความรู้ 1 วัน) ค่าตอบ ค่าใช้ คา่ วัสดุ คา่ ตอบ ค - คา่ ตอบแทน (1 คน x 6 ชม. X 600 บาท) แทน สอย แทน ส - ค่าอาหาร จานวน 105 คน ๆ ละ 1 มอ้ื มอ้ื ละ 100 บาท - คา่ เครอื่ งด่ืมพรอ้ มอาหารว่าง จานวน 105 คน ๆ ละ 2 มอ้ื ๆ ละ 30 บาท - ค่าวสั ดุ (คู่มอื /ป้ายไวน้ ลิ /สมดุ /ปากกา) รวมทั้งสนิ้ หมายเหตุ : ขอถวั จ่ายทุกรายการ แผน

187 แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ (บาท) ที่ 2/2564 ไตรมาสที่ 3/2564 ไตรมาสท่ี 4/2564 ค่าใช้ ค่าวสั ดุ ค่าตอบ คา่ ใช้ คา่ วัสดุ ค่าตอบ ค่าใช้ ค่าวสั ดุ รวม สอย แทน สอย แทน สอย 3,600 33,400 10,500 33,400 6,300 13,000 3,600 16,800 13,000 นปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

188 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

กลมุ่ พัฒนาครแู ละ บคุ ลากรทางการศึกษา

189 โครงการ ประเมนิ สัมฤทธิผลการปฏิบตั งิ านในหน้าทร่ี องผอู้ านวยการสถานศึกษาทบ่ี รรจุและแต่งต้ังใหม่สังกัด สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ในระยะเวลา 1 ปี หน่วยงานรับผดิ ชอบ กลุม่ พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ผู้รบั ผิดชอบโครงการ นางโสภา สรอ้ ยสน ส่วนที่ 1 ความเชอื่ มโยง ความสอดคล้องกับแผน 3 ระดบั ตามนัยยะของมติคณะรัฐมนตรี เม่ือวนั ท่ี 4 ธันวาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดับที่ 1) 1) ยทุ ธศาสตรช์ าติ ด้านการปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบริหารจดั การภาครัฐ (1) เป้าหมาย 1. ภาครัฐมีวัฒนธรรมการทางานท่ีมุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนองความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปรง่ ใส (2) ประเด็นยุทธศาสตร์ บุคลากรภาครัฐยึดค่านิยมในการทางานเพ่ือประชาชน มีคุณธรรม และมีการพัฒนาตามเส้นทางความกา้ วหนา้ ในอาชพี (3) การบรรลเุ ปา้ หมายตามยทุ ธศาสตร์ชาติ (อธบิ ายความสอดคล้องของโครงการกบั ยุทธศาสตรช์ าติที่ทา่ นเลอื ก) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 จาเป็นต้องมีผู้บริหารสถานศึกษาที่มี ความรู้ ความสามารถหรือคุณลักษณะเฉพาะหลายประการ ผู้บริหารมืออาชีพ เป็นความหวังของการศึกษาไทย เป็นความหวังสาหรับเยาวชนผู้เป็นอนาคตของชาติและสังคมไทยโดยรวม ผู้บริหารสถานศึกษาต้องมีการศึกษาและ อบรมเพื่อให้มีความรู้ มีศาสตร์ มีหลักการมีทฤษฎี มีการวิจัย จนรู้ชัดและรู้จริง และมีการพัฒนาทางวิชาชีพอย่าง ต่อเนื่อง สังคมไทยอยากเห็นผู้บริการของเราเป็นมืออาชีพมีความรู้และประสบการณ์สมกับเป็นผู้บริหาร ต้องเป็น ผูน้ าทางวชิ าการ 1.2 แผนแม่บทภายใตย้ ทุ ธศาสตรช์ าติ (แผนระดับท่ี 2) 1) แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ ประเดน็ การบรกิ ารประชาชนและประสิทธภิ าพภาครัฐ (1) เป้าหมายระดบั ประเดน็ ของแผนแม่บทฯ  เป้าหมาย บริการของรฐั มปี ระสิทธภิ าพและมคี ุณภาพเปน็ ที่ยอมรบั ของผู้ใช้บรกิ าร  การบรรลเุ ปา้ หมายตามแผนแมบ่ ทฯ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 จาเป็นต้องมีผู้บริหารสถานศึกษาที่มี ความรู้ ความสามารถหรือคุณลักษณะเฉพาะหลายประการ ผู้บริหารมืออาชีพ เป็นความหวังของการศึกษาไทย เป็นความหวงั สาหรับเยาวชนผู้เปน็ อนาคตของชาตแิ ละสงั คมไทยโดยรวม ผู้บริหารสถานศึกษาต้องมีการศึกษาและ อบรมเพื่อให้มีความรู้ มีศาสตร์ มีหลักการมีทฤษฎี มีการวิจัย จนรู้ชัดและรู้จริง และมีการพัฒนาทางวิชาชีพอย่าง ต่อเน่ือง สังคมไทยอยากเห็นผู้บริการของเราเป็นมืออาชีพมีความรู้และประสบการณ์สมกับเป็นผู้บริหาร ต้องเป็น ผนู้ าทางวชิ าการ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

190 (2) แผนยอ่ ยของแผนแม่บทฯ แผนย่อยการสร้างและพฒั นาบคุ ลากรภาครัฐ  แนวทางการพัฒนา 3) พัฒนาบุคลากรภาครัฐทุกประเภทให้มีความรู้ความสามารถ สงู มีทักษะการคดิ วิเคราะห์และการปรบั ตัวใหท้ นั ตอ่ การเปลี่ยนแปลง มีระบบการพัฒนาขีดความสามารถบุคลากร ภาครัฐให้มีสมรรถนะใหม่ ๆ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษและภาษาท่ีสาม ทักษะด้านดิจิทัล มีทัศนคติและกรอบ ความคิดในการทางานเพื่อให้บริการประชาชนและอานวยความสะดวกภาคเอกชนและภาคประชาสังคมเพ่ือ ประโยชน์ของการพัฒนาประเทศ สามารถรองรับการเปลี่ยนแปลงบริบทการพัฒนา มีการเสริมสร้างคุณธรรมและ จริยธรรม การปรับเปลี่ยนแนวคิดให้การปฏิบัติราชการเป็นมืออาชีพ มีจิตบริการ ทางานในเชิงรุกและมองไป ข้างหน้า สามารถบูรณาการการทางานร่วมกับภาคส่วนอื่นได้อย่างเป็นรูปธรรม และมีสานึกในการปฏิบัติงานด้วย ความรบั ผิดรบั ชอบและความสุจรติ ปฏบิ ัตงิ านตามหลักการและหลกั วิชาชีพด้วยความเป็นธรรมและเสมอภาค กล้า ยืนหยดั ในการกระทาทถ่ี กู ต้อง คานึงถงึ ประโยชน์ของส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ของส่วนตน ตลอดจนส่งเสริมให้มี การคุ้มครองและปกป้องบุคลากรภาครัฐท่ีกล้ายืดหยัดในการกระทาท่ีถูกต้องและมีพฤติกรรมการปฏิบัติงานตาม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี  เป้าหมายของแผนย่อย บุคลากรภาครัฐยึดค่านิยมในการทางานเพื่อประชาชน ยดึ หลักคณุ ธรรม จริยธรรม มจี ติ สานกึ มีตวามสามารถสูง มุ่งมัน่ และเป็นมืออาชพี  การบรรลุเป้าหมายตามแผนย่อยของแผนแมบ่ ทฯ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 จาเป็นต้องมีผู้บริหารสถานศึกษาท่ีมี ความรู้ ความสามารถหรือคุณลักษณะเฉพาะหลายประการ ผู้บริหารมืออาชีพ เป็นความหวังของการศึกษาไทย เป็นความหวงั สาหรับเยาวชนผูเ้ ป็นอนาคตของชาตแิ ละสังคมไทยโดยรวม ผู้บริหารสถานศึกษาต้องมีการศึกษาและ อบรมเพื่อให้มีความรู้ มีศาสตร์ มีหลักการมีทฤษฎี มีการวิจัย จนรู้ชัดและรู้จริง และมีการพัฒนาทางวิชาชีพอย่าง ต่อเน่ือง สังคมไทยอยากเห็นผู้บริการของเราเป็นมืออาชีพมีความรู้และประสบการณ์สมกับเป็นผู้บริหาร ต้องเป็น ผู้นาทางวิชาการ 1.3 แผนการปฏิรปู ประเทศ (แผนระดับท่ี 2) 1) แผนการปฏิรปู ประเทศ ดา้ นการศึกษา. 2) เปา้ หมายรวม ยกระดับคุณภาพของการจัดการศึกษา 3) เรอ่ื ง/ประเดน็ การปฏิรปู การปฏิรูปกลไกและระบบการผลิต คัดกรอง และพัฒนาผู้ประกอบ วชิ าชีพครแู ละอาจารย์ 1.4 แผนระดับท่ี 3 (ระบุช่อื ) 1) แผนปฏิบตั ริ าชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 -2565) ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขนั้ พื้นฐาน แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

191 สว่ นท่ี 2 รายละเอียดโครงการ 2.1 หลกั การและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 จาเป็นต้องมีผู้บริหารสถานศึกษาที่มีความรู้ ความสามารถหรือคุณลักษณะเฉพาะหลายประการ ผู้บริหารมืออาชีพ เป็นความหวังของการศึกษาไทย เป็น ความหวังสาหรับเยาวชนผู้เป็นอนาคตของชาติและสังคมไทยโดยรวม ผู้บริหารสถานศึกษาต้องมีการศึกษาและ อบรมเพื่อให้มีความรู้ มีศาสตร์ มีหลักการมีทฤษฎี มีการวิจัย จนรู้ชัดและรู้จริง และมีการพัฒนาทางวิชาชีพอย่าง ต่อเน่ือง สังคมไทยอยากเห็นผู้บริการของเราเป็นมืออาชีพมีความรู้และประสบการณ์สมกับเป็นผู้บริหาร ต้องเป็น ผู้นาทางวิชาการ เป็นผู้นาปฏิรูปการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติโดยเฉพาะผู้บริหารสถานศึกษา ต้องมีความสามารถในการบริหารงานโดยการใช้โรงเรียนเป็นฐาน มีความรู้บริหารงานครบท้ัง 4 ด้านคือ ด้าน บริหารงานทั่วไป ด้านวิชาการ ด้านบริหารงานบุคคล และด้านงบประมาณ ในการบริหารองค์การน้ัน ๆ และจาก ประกาศคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด เร่ือง การรับสมัครบุคคลเพ่ือบรรจุและแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งรอง ผู้อานวยการสถานศึกษา สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ซึ่งกระบวนการคัดเลือกผู้บริหาร สถานศึกษารูปแบบใหม่ เน้นคัดเลือกจากผู้ท่ีมีความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์การบริหารสถานศึกษา โดยพจิ ารณาตดั สนิ จากผลการสอบขอ้ เขยี น ผลการประเมินประวตั ิ และผลการปฏิบัติงานควบคู่กันไป เม่ือผ่านการ ประเมินแล้วต้องเข้าสู่กระบวนการพัฒนาก่อนการบรรจุและแต่งต้ังจานวนไม่น้อยกว่า 120 ชั่วโมง และต้องมี ระยะเวลาเข้ารับการพัฒนาไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของระยะเวลาการพัฒนาทั้งหมด และต้องผ่านการประเมินผล เมื่อสิ้นสุดการพัฒนาไม่ต่ากว่าร้อยละ 80 และจะต้องจัดทาข้อตกลงในการปฏิบัติหน้าท่ี (Performance Agreement) เพื่อนาไปสู่การประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าท่ี เพื่อพัฒนาการศึกษาเป็นระยะเวลา 1 ปี โดยกาหนดให้มีคณะกรรมการที่ปรึกษาหรือพี่เล้ียงคอยให้คาแนะนา ช่วยเหลือในการปฏิบัติงานทุกด้าน และมี คณะกรรมการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการปฏิบัติงานด้านต่าง ๆ ตามตัวช้ีวัดท่ีกาหนดคณะกรรมการประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าที่เพ่ือพัฒนาการศึกษาดาเนินการประเมิน ผู้ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งให้ดารงตาแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา เป็นระยะเวลา 1 ปี ตามองค์ประกอบ ตัวชี้วัด และคะแนนการประเมิน ท่ีได้ระบุไว้ตาม ข้อตกลงในการปฏิบัติงานในหน้าที่ต้ังแต่เร่ิมต้นการปฏิบัติหน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา โดยให้มีการประเมิน 2 ครัง้ ๆ ละ 6 เดอื น หากผลการประเมินใน 6 เดือนแรก ไม่ผ่านเกณฑ์ การประเมินให้ผู้ประเมินแจ้งผลการประเมิน ให้ผู้รับการประเมินทราบ เพ่ือพัฒนาตนเองและปรับปรุงการปฏิบัติงานในหน้าที่ และเม่ือครบ 6 เดือนหลัง ให้มี การประเมินครั้งที่ 2 แล้วให้ผู้ประเมินสรุปผลการประเมิน หากผลการประเมินรวมทั้ง 2 ครั้ง ผ่านเกณฑ์การ ประเมินให้ผูร้ ับการประเมินปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ท่ตี าแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา แต่หากผลการประเมินรวมทั้ง 2 ครั้ง ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน จะดาเนินการตามมาตรา 71 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และ กฎ ก.ค.ศ. ว่าดว้ ยการส่งั ใหข้ า้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษารับเงินเดือนใน อัตรากาลังทดแทน พ.ศ.2551 โดยจะสั่งย้ายและแต่งตั้งผู้ท่ีมีผลการประเมินไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินรายนั้น ไป ดารงตาแหนง่ เดิมซงึ่ เป็นตาแหนง่ กอ่ นเขา้ สตู่ าแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จึงกาหนดให้มีโครงการเพ่ือดาเนินการ ประเมินสัมฤทธิผลการปฏบิ ตั ิงานของรองผอู้ านวยการสถานศกาท่ีได้รบั การบรรจุและแต่งตงั้ ใหม่ ข้นึ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

192 2.2. วัตถุประสงค์ 2.2.1 เพ่ือเสริมสร้างศักยภาพเชิงวิชาการของผู้เข้ารับการประเมินให้สามารถขับเคล่ือน ยทุ ธศาสตรข์ องสถานศึกษาให้เกดิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผล 2.2.2 เพื่อแลกเปล่ียนเรียนรู้ประสบการณ์และองค์ความรู้ในการจัดการเรียนการสอนของผู้ท่ี เขา้ รับการประเมนิ ใหเ้ ป็นผู้มสี มรรถนะสูงในการปฏบิ ัติหน้าทไ่ี ด้อย่างมอื อาชีพ 2.2.3 เพือ่ เสริมสรา้ งสัมพนั ธ์ภาพระหวา่ งผู้เข้ารับการประเมินอนั จะนาไปสู่การสรา้ งเครือข่าย 2.2.4 เพ่ือเสริมสร้างความเข้มแข็งของผู้เข้ารับการประเมินให้มีความพร้อมในการบริหารงาน ตามภารกจิ ครอบคลมุ ทกุ ดา้ น 2.3 เปา้ หมาย 2.3.1 เชิงผลผลิต จานวน 116 คน - ขา้ ราชการครู ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการสถานศกึ ษา จานวน 86 คน - คณะกรรมการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฏิบตั งิ าน จานวน 26 คน - คณะทางาน จานวน 4 คน 2.3.2 เชิงผลลัพธ์ ขา้ ราชการครู ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการสถานศึกษา ได้รับการประเมินสัมฤทธิผลการ ปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา ตามกรอบภารกิจของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายของ กระทรวงศกึ ษาธิการ และนโยบายของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 2.4 กลุ่มเป้าหมายผู้ไดร้ ับผลประโยชน์ 2.4.1 กลุ่มเป้าหมายหลัก ขา้ ราชการครู ตาแหน่ง รองผ้อู านวยการสถานศึกษา จานวน 86 คน 2.4.2 กลมุ่ เป้าหมายรอง คณะกรรมการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฏิบตั ิงาน จานวน 26 คน 2.5 ระยะเวลาดาเนินโครงการ - คณะกรรมการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฏิบัติงาน เดือนพฤษภาคม และ กนั ยายน 2564 2.6 แผนการปฏบิ ัติงานและแผนการใช้จา่ ยเงินงบประมาณ วงเงนิ งบประมาณ 40,000.- บาท ภายใตแ้ ผนงานพ้นื ฐานดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

ไตรมาสที่ 2/2564 แผนการดาเนนิ งาน/กิจกรรม (ม.ค. – มี.ค.2564) ค่าตอบแทน คา่ ใช้ คา่ วสั ดุ ค สอย คณะกรรมการประเมินสัมฤทธิผลการ ปฏิบัตงิ าน ประเมินสัมฤทธผิ ลการ ปฏบิ ัตงิ านของรองผู้อานวยการ สถานศึกษาท่ีสถานศึกษา จานวน 2 ครง้ั คอื ครงั้ ท่ี 1 ประเมินเมื่อรอง ผู้อานวยการ สถานศึกษาปฏิบตั งิ าน ครบ 6 เดอื น และประเมินครั้งที่ 2 เม่อื รองผ้อู านวยการสถานศึกษา ปฏบิ ัติงานครบ 12 เดอื น รวมทั้งสิ้น (สามารถถวั จ่ายไดท้ ุกรายการ) แผนปฏบิ ตั กิ

193 แผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ (บาท) ไตรมาสท่ี 3/2564 ไตรมาสท่ี 4/2564 (เม.ย. – มิ.ย.2564) (ก.ค. – ก.ย.2564 รวม ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ 20,000.- 20,000.- 40,000.- 40,000.- การประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

194 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

195 โครงการ พัฒนาศกั ยภาพครูผชู้ ว่ ยสูก่ ารเปน็ ครมู อื อาชพี ประจาปีงบประมาณ 2564 หน่วยงานรบั ผิดชอบ กล่มุ พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางโสภา สร้อยสน ส่วนท่ี 1 ความเช่ือมโยง ความสอดคลอ้ งกับแผน 3 ระดบั ตามนัยยะของมติคณะรัฐมนตรี เมื่อวนั ที่ 4 ธนั วาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดับท่ี 1) 1) ยทุ ธศาสตรช์ าติ ดา้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ (1) เปา้ หมาย คนไทยเปน็ คนดี คนเกง่ มีคณุ ภาพ พร้อมสาหรบั วิถีชวี ติ ในศตวรรษท่ี 21 (2) ประเด็นยุทธศาสตร์.การปฏริ ูปกระบวนการเรยี นรู้ท่ีตอบสนองตอ่ การเปล่ยี นแปลงใน ศตวรรษท่ี 21. (3) การบรรลเุ ปา้ หมายตามยทุ ธศาสตร์ชาติ ตามมาตรา 78 แหง่ พระราชบัญญัตริ ะเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 บัญญัติให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดได้รับการบรรจุและแต่งต้ังตาม มาตรา 45 หรือมาตรา 50 ก่อนการมอบหมายหน้าท่ีให้ปฏิบัติ ให้ผู้บังคับบัญชาแจ้งภาระงาน มาตรฐานคุณภาพงาน มาตรฐานวิชาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑ์การประเมินผลงาน ระเบียบแบบแผน ตามหลักเกณฑ์และวิธี ปฏิบัติราชการ บทบาทหน้าท่ีของข้าราชการในฐานะเป็นพลเมืองท่ีดี การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่าง เขม้ ตามหลักเกณฑ์และวิธกี ารที่ ก.ค.ศ. กาหนดและตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564) นโยบายความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2558 -2564) และนโยบายรัฐบาล (พลเอก ประยุทธ์ จันทร์ โอชา) นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ท่ี 3.3 การปลูกฝังระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีพึงประสงค์ และตามนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.2561 นโยบายที่ 3 ด้านการส่งเสริม พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา กลยุทธ์ท่ี 2 พัฒนาระบบการ บริหารงานบคุ คลให้มีประสทิ ธิภาพโดยเช่อื มโยงกับหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง ตัวช้ีวัดความสาเร็จ ร้อยละ 100 ของ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามีระบบการประเมินและพัฒนาครูผู้ช่วย และเพื่อเป็นการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม และจริยธรรม 1.2 แผนแมบ่ ทภายใตย้ ทุ ธศาสตรช์ าติ (แผนระดับที่ 2) 1) แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น การพัฒนาการเรยี นรู้ (1) เป้าหมายระดับประเด็นของแผนแมบ่ ทฯ  เป้าหมายที่ .1. คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพ่ิมข้ึน มี ทกั ษะท่จี าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่าง มปี ระสิทธิผลเพ่มิ ขึ้น มนี สิ ยั ใฝ่เรียนร้อู ยา่ งตอ่ เนื่องตลอดชีวติ  การบรรลเุ ปา้ หมายตามแผนแม่บทฯ ตามมาตรา 78 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา พ.ศ.2547 บัญญตั ิให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาผใู้ ดได้รบั การบรรจุและแต่งตั้งตาม มาตรา 45 หรือมาตรา 50 ก่อนการมอบหมายหน้าที่ให้ปฏิบัติ ให้ผู้บังคับบัญชาแจ้งภาระงาน มาตรฐานคุณภาพงาน มาตรฐานวิชาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑ์การประเมินผลงาน ระเบียบแบบแผน ตามหลักเกณฑ์และวิธี ปฏิบัติราชการ บทบาทหน้าท่ีของข้าราชการในฐานะเป็นพลเมืองท่ีดี การเตรียมความพร้อมและพัฒนา แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

196 อยา่ งเข้มตามหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนดและตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564) นโยบายความม่ันคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2558 -2564) และนโยบายรัฐบาล (พลเอก ประยุทธ์ จนั ทร์โอชา) นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 3.3 การปลูกฝังระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ และตามนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.2561 นโยบายท่ี 3 ด้านการส่งเสริม พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา กลยุทธ์ท่ี 2 พัฒนาระบบการ บรหิ ารงานบุคคลใหม้ ีประสิทธิภาพโดยเชอื่ มโยงกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตัวชี้วัดความสาเร็จ ร้อยละ 100 ของ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามีระบบการประเมินและพัฒนาครูผู้ช่วย และเพื่อเป็นการพัฒนาด้านวินัย คณุ ธรรม และจรยิ ธรรม (2) แผนยอ่ ยของแผนแมบ่ ทฯ แผนยอ่ ยการปฏริ ูปกระบวนการเรียนรู้ท่ีตอบสนองต่อการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21  แนวทางการพัฒนา 3) ส่งเสริมสนับสนุนระบบการพัฒนาศักยภาพและ สมรรถนะครูอยา่ งต่อเนื่อง ครอบคลมุ ทงั้ เงินเดอื น สายอาชีพและระบบสนบั สนุนอ่นื ๆ ปฏิรูประบบการผลิตครู อาชีวะยุคใหม่ โดยผู้ท่ีมีใบประกอบวิชาชีพจะต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญและมีประสบการณ์ในการปฏิบัติงานจริงใน สถานประกอบการในสาขาท่ีตนเองสอน มีความรู้ ทักษะ และสามารถสร้างสมรรถนะที่สอดคล้องกับกรอบ มาตรฐานฝีมือแรงงานและมาตรฐานอาชีพให้แก่ผู้เรียน และมีอัตรากาลังเพียงพอต่อความต้องการของ สถานศกึ ษาตามเกณฑ์มาตรฐานอัตรากาลังของสานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา  เป้าหมายของแผนย่อย คนไทยได้รับการศึกษาท่ีมีคุณภาพตามมาตรฐาน มี ทักษะการเรยี นรู้ และทกั ษะท่จี าเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิตดี ขนึ้  การบรรลเุ ปา้ หมายตามแผนยอ่ ยของแผนแม่บทฯ ตามมาตรา 78 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา พ.ศ.2547 บัญญตั ใิ ห้ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาผใู้ ดไดร้ บั การบรรจุและแต่งต้ังตาม มาตรา 45 หรือมาตรา 50 ก่อนการมอบหมายหน้าท่ีให้ปฏิบัติ ให้ผู้บังคับบัญชาแจ้งภาระงาน มาตรฐานคุณภาพงาน มาตรฐานวิชาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑ์การประเมินผลงาน ระเบียบแบบแผน ตามหลักเกณฑ์ และวิธี ปฏิบัติราชการ บทบาทหน้าท่ีของข้าราชการในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่าง เขม้ ตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ. กาหนดและตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564) นโยบายความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2558 -2564) และนโยบายรัฐบาล (พลเอก ประยุทธ์ จันทร์ โอชา) นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 3.3 การปลูกฝังระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีพึงประสงค์ และตามนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.2561 นโยบายท่ี 3 ด้านการส่งเสริม พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา กลยุทธ์ท่ี 2 พัฒนาระบบการ บริหารงานบคุ คลให้มปี ระสิทธภิ าพโดยเชือ่ มโยงกับหนว่ ยงานท่ีเก่ียวข้อง ตัวช้ีวัดความสาเร็จ ร้อยละ 100 ของ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามีระบบการประเมินและพัฒนาครูผู้ช่วย และเพ่ือเป็นการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม และจรยิ ธรรม 1.3 แผนการปฏิรูปประเทศ (แผนระดับที่ 2) 1) แผนการปฏิรปู ประเทศ ด้านการศึกษา. 2) เปา้ หมายรวม ยกระดบั คณุ ภาพของการจดั การศึกษา 3) เร่อื ง/ประเด็นการปฏริ ูปการปฏิรูปการจัดการเรียนการสอนเพื่อตอบสนองการเปล่ียนแปลง ในศตวรรษท่ี 21 แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

197 1.4 แผนระดบั ที่ 3 1) แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 -2565) ของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน สว่ นท่ี 2 รายละเอียดโครงการ 2.1 หลักการและเหตุผล ทิศทางในการสร้างเด็กยุคไทยแลนด์ 4.0 สร้างเด็กและเยาวชนไทยให้มีความรู้ ความสามารถ และมีทักษะในการประยุกต์ให้เข้าถึงเทคโนโลยีและนวัตกรรมใหม่ๆ สร้างความคิดของเด็กและ เยาวชนไปส่ทู ่ยี ากข้ึน ซึ่งถือว่าเป็นความสาเร็จของการยกระดับคุณภาพการศึกษาของชาติ การพัฒนาเด็กต้อง พัฒนาท้ังด้านความรู้ และทักษะการเรียนรู้ที่ดีท่ีสุด คือ การเรียนรู้จากปัญหาจริงที่เกิดข้ึน เรียกว่าเป็น Problem Based Learning ซึ่งการพัฒนาการศึกษาภายใต้กรอบประเทศไทย 4.0 สู่ศตวรรษที่ 21 เร่ิมด้วย การฝึกให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ครูเปลี่ยนจากครูสอนเป็นพี่เลี้ยง ครูฝึก (Coach) การเรียนแบบ บูรณาการสหวิชาการ เชื่อมโยงความรูก้ บั จินตนาการ เปลย่ี นแปลงไปสรู่ ูปธรรมใหผ้ ู้เรียนมที กั ษะที่ต้องการ เช่น การทางานร่วมกัน ความคิดสร้างสรรค์ และการสื่อสารที่ดี ซ่ึงการจัดการศึกษาต้องสร้างความพอใจให้ผู้เรียน และทา้ ทา้ ยสกู่ ารสรา้ งกระบวนการเรยี นรูใ้ หผ้ เู้ รยี นอยากเรยี น และตามมาตรา 78 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 บัญญัติให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใด ได้รับการบรรจุและแต่งตง้ั ตาม มาตรา 45 หรือมาตรา 50 ก่อนการมอบหมายหน้าท่ีให้ปฏิบัติ ให้ผู้บังคับบัญชา แจ้งภาระงาน มาตรฐานคุณภาพงาน มาตรฐานวิชาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑ์การประเมินผลงาน ระเบียบแบบแผน ตามหลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ บทบาทหน้าท่ีของข้าราชการในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กาหนดและตามแผนพัฒนา เศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ ฉบบั ท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564) นโยบายความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2558 -2564) และ นโยบายรฐั บาล (พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา) นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ท่ี 3.3 การปลูกฝังระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ และตามนโยบายสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.2561 นโยบายที่ 3 ด้านการส่งเสริม พัฒนาครูและบุคลากรทางการ ศึกษา กลยุทธ์ท่ี 2 พัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลให้มีประสิทธิภาพโดยเช่ือมโยงกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตัวช้วี ดั ความสาเร็จ ร้อยละ 100 ของสานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามรี ะบบการประเมินและพัฒนาครูผู้ช่วย และ เพ่ือเป็นการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม และจริยธรรม ซึ่งเป็นสิ่งจาเป็นต่อการปฏิบัติงานของครู และบุคลากร ทางการศึกษา ซึ่งในการสร้างเสริมวินัย คุณธรรม และจริยธรรมให้แก่ครูผู้ช่วย จึงเป็นการสร้างภูมิคุ้มกัน ให้มี พฤติกรรมที่พึงประสงค์ ทาให้ครูผู้ช่วยมีแนวทางและความคิดท่ีถูกต้องและเพ่ือให้ครูผู้ช่วยได้รับการเตรียม ความพรอ้ มสาหรบั ความเป็นครูอันเป็นการพัฒนาจิตใจให้มีอุดมการณ์และจิตวิญญาณของความเป็นครู อันจะ นาไปสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการดูแลส่งผลต่อนักเรียนให้ประสบผลสาเร็จในการเรียนภายใต้กรอบ ประเทศไทย 4.0 สู่ศตวรรษที่ 21 และตามกฎ ก.พ.ว่าด้วยการทดลองปฏิบัติหน้าท่ีราชการและพัฒนา แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

198 ข้าราชการท่ีอยู่ระหว่างทดลองปฏิบัติหน้าที่ราชการ พ.ศ.2553 ข้อ 8 กาหนดให้ส่วนราชการต้นสังกัดต้อง ดาเนินการพัฒนาข้าราชการที่อยู่ระหว่างทดลองปฏิบัติหน้าที่ราชการให้ครบท้ัง 3 กระบวนการ ได้แก่ การ ปฐมนิเทศ การเรียนรู้ด้วยตนเอง และการอบรมสัมมนาร่วมกัน เพื่อให้การดาเนินการเป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพและคุ้มค่า สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จึงกาหนดให้มีการพัฒนา ศักยภาพครผู ชู้ ่วยสู่การเป็นครมู อื อาชีพในยุคไทยแลนด์ 4.0 ขน้ึ 2.2 วตั ถปุ ระสงค์ 2.2.1 เพื่อเสริมสร้างศักยภาพเชิงวิชาการของผู้เข้ารับการพัฒนาให้สามารถขับเคลื่อน ยุทธศาสตร์ของสถานศกึ ษาให้เกิดประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผล 2.2.2 เพอื่ แลกเปล่ียนเรียนรู้ประสบการณ์และองค์ความรู้ในการจัดการเรียนการสอนของผู้ ท่เี ขา้ รบั การพัฒนาใหเ้ ป็นผมู้ ีสมรรถนะสงู ในการปฏิบัติหนา้ ท่ไี ด้อย่างมอื อาชีพ 2.2.3 เพ่ือเสริมสร้างให้ผู้เข้ารับการพัฒนาเป็นผู้ที่มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชพี 2.2.4 เพื่อเสริมสรา้ งสมั พนั ธภ์ าพระหว่างผู้เขา้ รับการพัฒนาอันจะนาไปสกู่ ารสร้างเครือขา่ ย 2.2.5 เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งของผู้เข้ารับการพัฒนาให้มีความพร้อมสู่การเป็นครูมือ อาชพี ในยคุ ไทยแลนด์ 4.0 2.3 เป้าหมาย 2.3.1 เชิงปริมาณ..จานวน 280 คน - ข้าราชการครูบรรจุใหม่ (ครูผู้ชว่ ย) ตง้ั แตเ่ ดือนสิงหาคม 2563 – วนั ท่ี 1 สงิ หาคม 2564 รวมจานวน 250 คน - ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติงานในสานักงานเขตพ้ืนที่ การศกึ ษา จานวน 30 คน 2.3.2 เชิงคุณภาพ -. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพและ สามารถจัดการเรยี นรไู้ ดอ้ ย่างมคี ณุ ภาพตามมาตรฐาน ไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 90 -. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีความพึงพอใจและมีเจตคติที่ดีในการ ประกอบวชิ าชีพ ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 90 -. ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาให้มีคุณภาพและสามารถ ปฏิบตั งิ านได้ตามมาตรฐานวิชาชีพ ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 90 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

199 2.4 กลุ่มเป้าหมายผู้ได้รบั ผลประโยชน์ ขา้ ราชการครู ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย ได้รบั บรรจแุ ละแต่งตั้ง ต้ังแต่เดือนสิงหาคม 2563 – วันท่ี 1 สิงหาคม 2564 รวมจานวน 250 คน 2.5 ผลผลติ ผลลพั ธ์ 2.5.1 ผลผลติ (Output) ข้าราชการครู ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย ไดร้ บั บรรจุและแตง่ ตั้ง ต้ังแต่เดือนสิงหาคม 2563 – วันที่ 1 สิงหาคม 2564 รวมจานวน 250 คน 2.5.2 ผลลพั ธ์ (Outcome) 1) ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ไดร้ ับความรแู้ ละประสบการณ์ในการ ปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานวชิ าชีพ. 2) ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สามารถนาความรู้และประสบการณ์ ไปประยุกตใ์ ช้ในการปฏิบัตงิ านในหนา้ ทไี่ ด้อย่างมีคณุ ภาพ 2.6 ระยะเวลาดาเนินโครงการ การประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการ เดือน สงิ หาคม 2564 ณ โรงแรมสดี ารสี อร์ท อาเภอเมือง จังหวดั นครนายก 2.7 แผนการปฏบิ ัติงานและแผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ 2564 วงเงินงบประมาณทด่ี าเนินการ 571,000.- บาท (หา้ แสนเจ็ดหม่นื หน่งึ พนั บาทถว้ น) ภายใต้แผนงานพ้ืนฐานด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ แผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ (บาท) แผนการดาเนินงาน/กจิ กรรม ไตรมาสท่ี 4/2564 รวม กรกฎาคม สิงหาคม กนั ยายน ประชุมเชิงปฏิบตั กิ ารจัดอบรมสมั มนา ประกอบดว้ ย การบรรยาย การ 571,000.- อภปิ รายโดยการแบง่ กลุ่มฝึกปฏบิ ัติ จานวน 280 คน 12,500.- - คา่ วสั ดปุ ระกอบการประชุม ฯ 35,000.- - คา่ ตอบแทนวทิ ยากร 10,000.- - ค่าวสั ดนุ า้ มนั เช้อื เพลิง และค่าพาหนะ 50,000.- * คา่ ใช้จา่ ยสาหรับผู้เขา้ รบั การพฒั นา 150,000.- จานวน 250 คน 75,000.- - คา่ อาหารว่าง เครื่องด่มื (250 × 50 × 4) - คา่ อาหารกลางวนั (250 × 300 × 2) - ค่าอาหารเย็น (250 × 300 × 1) แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

200 แผนการดาเนินงาน/กิจกรรม แผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ (บาท) รวม ไตรมาสท่ี 4/2564 - ค่าที่พัก (250 × 600 × 1) กรกฎาคม สิงหาคม กนั ยายน * คา่ ใช้จา่ ยสาหรบั คณะทางาน จานวน 30 คน 150,000.- - ค่าอาหารว่าง เคร่ืองด่ืม (30 × 50 × 5) 7,500.- 571,000.- - ค่าเช่าทพ่ี กั คณะทางานและวทิ ยากร 36,000.- (30 × 600 × 2) 27,000.- - คา่ อาหารกลางวนั 18,000.- (30 × 300 × 3) 571,000.- - ค่าอาหารเยน็ (30 × 300 × 2) รวมทัง้ สิน้ (สามารถถัวจ่ายได้ทุกรายการ) 2.8 ดชั นชี ี้วัดความสาเร็จ (KPIs) 2.8.1 เชิงปริมาณ - ร้อยละของผูเ้ ขา้ รับการพฒั นาไดร้ บั การพฒั นาอยา่ งมีคณุ ภาพ - ร้อยละของผู้เข้ารับการพัฒนามีความพึงพอใจในการเข้ารับการพัฒนา และมี เจตคติทด่ี ีต่อวชิ าชพี - ร้อยละของผู้เข้ารับการพัฒนามีความรู้ ความเข้าใจ หลังจากการเข้ารับการ พฒั นาสูงขนึ้ 2.8.2 เชิงคุณภาพ ผู้เข้ารับการพัฒนามีความพึงพอใจต่อการเข้ารับการพัฒนาและมีเจตคติที่ดีต่อ วิชาชีพ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

201 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

202 โครงการ สง่ เสรมิ ขวญั กาลังใจ แรงจูงใจ ในการสรา้ งความกา้ วหนา้ ในหนา้ ทีข่ องลูกจ้างประจาและลกู จา้ ง ชัว่ คราว ประจาปีงบประมาณ 2564 หนว่ ยงานรบั ผิดชอบ กลมุ่ พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางโสภา สรอ้ ยสน ส่วนที่ 1 ความเช่อื มโยง ความสอดคลอ้ งกบั แผน 3 ระดับ ตามนยั ยะของมตคิ ณะรัฐมนตรี เมื่อวนั ที่ 4 ธันวาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดับที่ 1) 1) ยุทธศาสตรช์ าติ ดา้ นการปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจดั การภาครัฐ (1) เป้าหมาย ภาครัฐมวี ฒั นธรรมการทางานทมี่ ุ่งผลสัมฤทธ์แิ ละผลประโยชนส์ ว่ นรวม ตอบสนองความต้องการของประชาชนไดอ้ ย่างสะดวก รวดเรว็ โปร่งใส (2) ประเดน็ ยทุ ธศาสตร.์ การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ (3) การบรรลเุ ปา้ หมายตามยุทธศาสตรช์ าติ พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 การ บริหารทรัพยากรบุคคล ให้ความสาคัญกับการบริหารจัดการคน ซ่ึงถือเป็นทุน เป็นทรัพยากรที่สาคัญและมีค่า ขององค์กรเป็นปัจจัยหลักที่ทาให้องค์กรอยู่รอดและเจริญเติบโต จึงต้องมีการบริหารจัดการ “คน” อย่าง พิถพี ิถัน ทกุ ข้นั ตอนนบั ตงั้ แต่การวางแผนอัตรากาลัง การสรรหา การพัฒนาและธารงรักษาไว้ให้ยั่งยืน ดังนั้นผู้ ที่มีส่วนเก่ียวข้องกับการบริหารทรัพยากรบุคคลของทุกส่วนราชการจาเป็นต้องมีคุณธรรม จริยธรรม มีความรู้ ความสามารถ มีวิสัยทัศน์ท่ีชัดเจน สามารถปฏิบัติงานที่รับผิดชอบ งานท่ีได้รับมอบหมายโดยนาระบบ เทคโนโลยมี าใชไ้ ด้อยา่ งมอื อาชีพ 1.2 แผนแม่บทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาติ (แผนระดบั ท่ี 2) 1) แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ ประเด็น การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ (1) เปา้ หมายระดบั ประเด็นของแผนแมบ่ ทฯ  เปา้ หมาย บริการของรฐั มีประสิทธภิ าพและมีคุณภาพเป็นที่ยอมรบั ของผูใ้ ช้บริการ  การบรรลเุ ป้าหมายตามแผนแมบ่ ทฯ พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 การบริหารทรัพยากรบุคคล ให้ความสาคัญกับการบริหารจัดการคน ซึ่งถือเป็นทุน เป็นทรัพยากรที่สาคัญและ มีค่าขององค์กรเป็นปัจจัยหลักที่ทาให้องค์กรอยู่รอดและเจริญเติบโต จึงต้องมีการบริหารจัดการ “คน” อย่าง พถิ พี ิถัน ทุกขัน้ ตอนนบั ตั้งแต่การวางแผนอัตรากาลัง การสรรหา การพัฒนาและธารงรักษาไว้ให้ย่ังยืน ดังนั้นผู้ ที่มีส่วนเก่ียวข้องกับการบริหารทรัพยากรบุคคลของทุกส่วนราชการจาเป็นต้องมีคุณธรรม จริยธรรม มีความรู้ ความสามารถ มีวิสัยทัศน์ท่ีชัดเจน สามารถปฏิบัติงานที่รับผิดชอบ งานท่ีได้รับมอบหมายโดยนาระบบ เทคโนโลยีมาใชไ้ ดอ้ ย่างมืออาชพี (2) แผนยอ่ ยของแผนแมบ่ ทฯ แผนยอ่ ยการสรา้ งและพฒั นาบุคลากรภาครฐั  แนวทางการพัฒนา 3) พัฒนาบุคลากรภาครัฐทุกประเภทให้มีความรู้ ความสามารถสูง มีทักษะการคิดวิเคราะห์และการปรับตัวให้ทันต่อการเปล่ียนแปลง มีระบบการพัฒนาขีด ความสามารถบุคลากรภาครัฐให้มีสมรรถนะใหม่ ๆ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษและภาษาท่ีสาม ทักษะด้าน ดิจิทัล มีทัศนคติและกรอบความคิดในการทางานเพ่ือให้บริการประชาชนและอานวยความสะดวกภาคเอกชน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

203 และภาคประชาสังคมเพ่ือประโยชน์ของการพัฒนาประเทศ สามารถรองรับการเปลี่ยนแปลงบริบทการพัฒนา มกี ารเสรมิ สรา้ งคณุ ธรรมและจริยธรรม การปรับเปลี่ยนแนวคิดให้การปฏิบัติราชการเป็นมืออาชีพ มีจิตบริการ ทางานในเชิงรุกและมองไปข้างหนา้ สามารถบูรณาการการทางานรว่ มกับภาคสว่ นอื่นได้อย่างเป็นรูปธรรม และ มีสานึกในการปฏิบัติงานด้วยความรับผิดรับชอบและความสุจริต ปฏิบัติงานตามหลักการและหลักวิชาชีพด้วย ความเป็นธรรมและเสมอภาค กล้ายืนหยัดในการกระทาท่ีถูกต้อง คานึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมมากกว่า ประโยชน์ของส่วนตน ตลอดจนส่งเสริมให้มีการคุ้มครองและปกป้องบุคลากรภาครัฐที่กล้ายืดหยัดในการ กระทาทถ่ี ูกต้องและมพี ฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านตามจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี  เป้าหมายของแผนย่อย บุคลากรภาครัฐยึดค่านิยมในการทางานเพื่อประชาชน ยึดหลกั คุณธรรม จรยิ ธรรม มีจติ สานึก มีตวามสามารถสูง ม่งุ มน่ั และเป็นมืออาชีพ การบรรลุเป้าหมายตามแผนยอ่ ยของแผนแมบ่ ทฯ พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 การบริหารทรัพยากรบุคคล ใหค้ วามสาคัญกบั การบรหิ ารจดั การคน ซึ่งถือเป็นทุน เป็นทรัพยากรที่สาคัญและมี ค่าขององค์กรเป็นปัจจัยหลักท่ีทาให้องค์กรอยู่รอดและเจริญเติบโต จึงต้องมีการบริหารจัดการ “คน” อย่างพิถีพิถัน ทุกขั้นตอนนับต้ังแต่การวางแผนอัตรากาลัง การสรรหา การพัฒนาและธารงรักษาไว้ให้ย่ังยืน ดังนั้นผู้ท่ีมีส่วนเกี่ยวข้องกับการบริหารทรัพยากรบุคคลของทุกส่วนราชการจาเป็นต้องมีคุณธรรม จริย ธรรม ความรู้ความสามารถ มีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน สามารถปฏิบัติงานที่รับผิดชอบ งานที่ได้รับมอบหมายโดยนาระบบ เทคโนโลยมี าใชไ้ ดอ้ ยา่ งมืออาชพี 1.3 แผนการปฏริ ปู ประเทศ (แผนระดบั ท่ี 2) 1) แผนการปฏริ ูปประเทศ ด้านการศึกษา. 2) เรื่อง/ประเด็นการปฏิรูป การปฏิรูปกลไกและระบบการผลิต คัดกรอง และพัฒนา ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ครูและอาจารย์ 3) เปา้ หมายรวม ยกระดับคุณภาพของการจัดการศกึ ษา 1.4 แผนระดับท่ี 3 1) แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 -2565) ของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ส่วนท่ี 2 รายละเอยี ดโครงการ 2.1 หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 การ บรหิ ารทรัพยากรบุคคล ให้ความสาคัญกับการบริหารจัดการคน ซึ่งถือเป็นทุน เป็นทรัพยากรที่สาคัญและมีค่า ขององค์กรเป็นปัจจัยหลักท่ีทาให้องค์กรอยู่รอดและเจริญเติบโต จึงต้องมีการบริหารจัดการ “คน” อย่าง พถิ ีพิถัน ทุกขนั้ ตอนนบั ต้งั แตก่ ารวางแผนอัตรากาลัง การสรรหา การพัฒนาและธารงรักษาไว้ให้ย่ังยืน ดังนั้นผู้ ที่มีส่วนเก่ียวข้องกับการบริหารทรัพยากรบุคคลของทุกส่วนราชการจาเป็นต้องมีคุณธรรม จริยธรรม มีความรู้ ความสามารถ มีวิสัยทัศน์ท่ีชัดเจน สามารถปฏิบัติงานท่ีรับผิดชอบ งานท่ีได้รับมอบหมายโดยนาระบบ เทคโนโลยีมาใช้ได้อย่างมืออาชีพ จากเหตุผลดังกล่าว จึงจาเป็นท่ีกลุ่มบริหารงานบุคคล จะจัดให้บุคลากรทุ ก ระดับที่เกี่ยวข้อง ได้รับการพัฒนาให้มีองค์ความรู้ มีความชานาญการ ชานาญการพิเศษ เชี่ยวชาญและความ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

204 เข้มแข็ง พร้อมที่จะเป็นผู้นาและผู้ปฏิบัติรวมพลังขับเคลื่อนงานท่ีรับผิดชอบงานท่ีได้รับมอบหมาย ให้เป็นไป ตามแผนพัฒนาของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ได้อย่างมีประสิทธิภาพและ ประสทิ ธผิ ล คมุ้ ค่าและเกิดประโยชน์สงู สดุ 2.2 วตั ถปุ ระสงค์ 2.2.1 เพื่อสร้างระบบความเข้มแข็งในด้านการบริหารทรัพยากรบุคคล โดยยึดหลัก ธรรมาภบิ าลในการบริหารจัดการ 2.2.2 เพ่ือส่งเสริมขวัญกาลังใจ แรงจูงใจ ในการสร้างความก้าวหน้าในหน้าที่ของ ลกู จา้ งประจาและลูกจา้ งชัว่ คราวในสงั กดั 2.3 เป้าหมาย 2.3.1 เชิงผลผลิต จานวน 130 คน - ลูกจา้ งประจาและลกู จา้ งชวั่ คราวในสถานศึกษา จานวน 100 คน - ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาท่ีปฏิบัติงานในสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง จานวน 30 คน 2.3.2 เชิงผลลัพท์ ลูกจา้ งประจาและลกู จา้ งชว่ั คราวในสังกดั สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา ชลบรุ ี ระยอง ไดร้ บั การพัฒนางานในหน้าที่ให้มปี ระสทิ ธิภาพสงู ข้ึน 2.4 กลุ่มเป้าหมายผู้ไดร้ บั ผลประโยชน์ 2.4.1 กลุ่มเปา้ หมายหลกั ลูกจ้างประจาในสังกัด จานวน 69 คน 2.4.2 กลุ่มเป้าหมายรอง ลูกจ้างช่ัวคราวในสงั กัด จานวน 31 คน 2.5 ระยะเวลาดาเนินโครงการ เดือนสงิ หาคม 2564 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

205 2.6 แผนการปฏิบัติงานและแผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ วงเงนิ งบประมาณ 193,400.- บาท (หนึง่ แสนเกา้ หม่ืนสามพันส่รี ้อยบาทถว้ น) ภายใต้แผนงานพืน้ ฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ (บาท) แผนการดาเนินงาน/กจิ กรรม ไตรมาสที่ 4/2564 รวม กรกฎาคม สิงหาคม กันยายน ประชุมเชิงปฏิบัติการจดั อบรมสมั มนา 193,400 ประกอบด้วย การบรรยาย การ อภิปราย จานวน 100 คน 5,000.- - ค่าวสั ดุประกอบการประชมุ ฯ 8,400.- - ค่าตอบแทนวทิ ยากร 10,000.- - ค่าวัสดนุ า้ มันเชื้อเพลงิ และค่า พาหนะ 20,000.- * ค่าใชจ้ ่ายสาหรับผเู้ ขา้ รบั การพัฒนา 60,000.- จานวน 100 คน 30,000.- - คา่ อาหารว่าง เครื่องดมื่ 60,000.- (100 × 50 × 4) - คา่ อาหารกลางวัน (100 × 300 × 2) - คา่ อาหารเยน็ (100 × 300 × 1) - คา่ ทีพ่ ัก (100 × 600 × 1) รวมทั้งสิน้ 193,400 193,400 (สามารถถวั จ่ายได้ทุกรายการ) 2.8 ดัชนชี ี้วัดความสาเรจ็ (KPIs) 2.8.1 เชงิ ปริมาณ - รอ้ ยละของผู้เข้ารบั การพฒั นาได้รับการพัฒนาอย่างมีคณุ ภาพ - ร้อยละของผู้เข้ารับการพัฒนามีความพึงพอใจในการเข้ารับการพัฒนา และมี เจตคติทดี่ ตี อ่ วชิ าชีพ - ร้อยละของผู้เข้ารับการพัฒนามีความรู้ ความเข้าใจ หลังจากการเข้ารับการ พัฒนาสงู ขน้ึ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

206 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

207 โครงการ พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีองค์ความรู้และเสริมสร้างเครือข่ายการบริหารจัดการ แหล่งเรียนรดู้ า้ นประวตั ิศาสตรแ์ ละจดั การศึกษาในสังคมพหวุ ัฒนธรรม หนว่ ยงานรับผดิ ชอบ กล่มุ พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางโสภา สรอ้ ยสน สว่ นท่ี 1 ความเชือ่ มโยง ความสอดคลอ้ งกบั แผน 3 ระดบั ตามนยั ยะของมติคณะรัฐมนตรี เม่ือวนั ที่ 4 ธันวาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดับที่ 1) 1) ยทุ ธศาสตรช์ าติ ดา้ นการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ (1) เป้าหมาย ภาครัฐมีวัฒนธรรมการทางานท่ีมุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนได้อยา่ งสะดวก รวดเร็ว โปรง่ ใส (2) ประเด็นยุทธศาสตร์ บุคลากรภาครัฐเป็นคนดีและเก่ง ยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม มีจติ สานึก มีความสามารถสงู มงุ่ มนั่ และเปน็ มืออาชพี (3) การบรรลเุ ปา้ หมายตามยุทธศาสตรช์ าติ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 โดยในการปฏิรูปการศึกษาได้นา แนวคิดพหุวัฒนธรรมมาใช้ ได้แก่ การจัดการเรียนการสอนควบคู่กับวิถีชีวิตท่ีเด็กเรียนรู้ , ให้สิทธิความเสมอ ภาคกับทุกคน , ส่งเสริมให้ยอมรับในคุณค่าของวัฒนธรรมตนเองและผู้อื่น , จัดบรรยากาศการเรียนรู้ที่ลดการ แบ่งแยก ใช้หลักสูตรที่เรียนรู้เกี่ยวกับทุกกลุ่มชน , ตอบสนองความสนใจ ความต้องการ ของเด็กทุกคน , ตระหนักตลอดเวลาว่าการจัดการศึกษามีเป้าหมายเพื่อพัฒนาทุกกลุ่มชาติพันธุ์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ซึ่งเป็นหน่วยงานทางการศึกษา ในพื้นท่ีบริการจังหวัดชลบุรี และจังหวัดระยอง ซึ่ง เป็นเขตพืน้ ท่ีพัฒนาเศรษฐกิจพเิ ศษภาคตะวนั ออก จึงมีประชากรแฝงท่ีอพยพย้ายถิ่นมาจากภูมิภาคต่าง ๆ ของ ประเทศไทย ซึ่งมีความแตกต่างของวัฒนธรรม ประเพณี ภาษา ความเช่ือต่าง ๆ เป็นจานวนมาก จึงต้องมีการ พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีองค์ความรู้และเสริมสร้างเครือข่ายการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ด้าน ประวัติศาสตร์และจัดการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรม และนาความรู้ที่ได้มาใช้ในการพัฒนาการทางานและ พัฒนาการจัดการศึกษา 1.2 แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดบั ที่ 2) 1) แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ ประเดน็ การบรกิ ารประชาชนและประสิทธภิ าพภาครฐั (1) เป้าหมายระดบั ประเด็นของแผนแม่บทฯ  เป้าหมาย บริการของรัฐมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพเป็นท่ียอมรับของ ผ้ใู ชบ้ รกิ าร  การบรรลุเปา้ หมายตามแผนแม่บทฯ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 โดยในการปฏิรูปการศึกษาได้ นาแนวคดิ พหุวฒั นธรรมมาใช้ ไดแ้ ก่ การจัดการเรยี นการสอนควบคู่กับวิถีชีวิตที่เด็กเรียนรู้ , ให้สิทธิความเสมอ ภาคกับทุกคน , ส่งเสริมให้ยอมรับในคุณค่าของวัฒนธรรมตนเองและผู้อื่น , จัดบรรยากาศการเรียนรู้ท่ีลดการ แบ่งแยก ใช้หลักสูตรท่ีเรียนรู้เก่ียวกับทุกกลุ่มชน , ตอบสนองความสนใจ ความต้องการ ของเด็กทุกคน , ตระหนักตลอดเวลาว่าการจัดการศึกษามีเป้าหมายเพื่อพัฒนาทุกกลุ่มชาติพันธุ์ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ซึ่งเป็นหน่วยงานทางการศึกษา ในพื้นที่บริการจังหวัดชลบุรี และจังหวัดระยอง ซ่ึง เป็นเขตพ้นื ทีพ่ ัฒนาเศรษฐกจิ พิเศษภาคตะวนั ออก จึงมปี ระชากรแฝงท่ีอพยพย้ายถิ่นมาจากภูมิภาคต่าง ๆ ของ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

208 ประเทศไทย ซ่ึงมีความแตกต่างของวัฒนธรรม ประเพณี ภาษา ความเช่ือต่าง ๆ เป็นจานวนมาก จึงต้องมีการ พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีองค์ความรู้และเสริมสร้างเครือข่ายการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ด้าน ประวัติศาสตร์และจัดการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรม และนาความรู้ที่ได้มาใช้ในการพัฒนาการทางานและ พัฒนาการจัดการศกึ ษา (2) แผนย่อยของแผนแมบ่ ทฯ แผนย่อยการสร้างและพฒั นาบุคลากรภาครัฐ  แนวทางการพัฒนา 3) พัฒนาบุคลากรภาครัฐทุกประเภทให้มีความรู้ ความสามารถสูง มีทักษะการคิดวิเคราะห์และการปรับตัวให้ทันต่อการเปล่ียนแปลง มีระบบการพัฒนาขีด ความสามารถบุคลากรภาครัฐให้มีสมรรถนะใหม่ ๆ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษและภาษาที่สาม ทักษะด้าน ดิจิทัล มีทัศนคติและกรอบความคิดในการทางานเพื่อให้บริการประชาชนและอานวยความสะดวกภาคเอกชน และภาคประชาสังคมเพื่อประโยชน์ของการพัฒนาประเทศ สามารถรองรับการเปลี่ยนแปลงบริบทการพัฒนา มีการเสริมสร้างคณุ ธรรมและจริยธรรม การปรับเปลี่ยนแนวคิดให้การปฏิบัติราชการเป็นมืออาชีพ มีจิตบริการ ทางานในเชงิ รกุ และมองไปข้างหนา้ สามารถบรู ณาการการทางานรว่ มกบั ภาคส่วนอ่ืนได้อย่างเป็นรูปธรรม และ มีสานึกในการปฏิบัติงานด้วยความรับผิดรับชอบและความสุจริต ปฏิบัติงานตามหลักการและหลักวิชาชีพด้วย ความเป็นธรรมและเสมอภาค กล้ายืนหยัดในการกระทาที่ถูกต้อง คานึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมมากกว่า ประโยชน์ของส่วนตน ตลอดจนส่งเสริมให้มีการคุ้มครองและปกป้องบุคลากรภาครัฐท่ีกล้ายืดหยัดในการ กระทาท่ีถกู ตอ้ งและมพี ฤตกิ รรมการปฏิบัตงิ านตามจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี  เป้าหมายของแผนย่อย บุคลากรภาครัฐยึดค่านิยมในการทางานเพ่ือประชาชน ยึดหลกั คุณธรรม จรยิ ธรรม มจี ิตสานึก มีตวามสามารถสูง มุง่ มน่ั และเปน็ มืออาชพี  การบรรลุเป้าหมายตามแผนย่อยของแผนแม่บทฯ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 โดยในการปฏิรูปการศึกษา ได้นาแนวคิดพหุวัฒนธรรมมาใช้ ได้แก่ การจัดการเรียนการสอนควบคู่กับวิถีชีวิตท่ีเด็กเรียนรู้ , ให้สิทธิความ เสมอภาคกับทกุ คน , ส่งเสริมใหย้ อมรบั ในคุณคา่ ของวฒั นธรรมตนเองและผู้อื่น , จัดบรรยากาศการเรียนรู้ท่ีลด การแบ่งแยก ใช้หลักสูตรท่ีเรียนรู้เก่ียวกับทุกกลุ่มชน , ตอบสนองความสนใจ ความต้องการ ของเด็กทุกคน , ตระหนักตลอดเวลาว่าการจัดการศึกษามีเป้าหมายเพ่ือพัฒนาทุกกลุ่มชาติพันธ์ุ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ซึ่งเป็นหน่วยงานทางการศึกษา ในพื้นที่บริการจังหวัดชลบุรี และจังหวัดระยอง ซ่ึง เปน็ เขตพน้ื ท่พี ฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษภาคตะวนั ออก จึงมีประชากรแฝงท่ีอพยพย้ายถิ่นมาจากภูมิภาคต่าง ๆ ของ ประเทศไทย ซึ่งมีความแตกต่างของวัฒนธรรม ประเพณี ภาษา ความเชื่อต่าง ๆ เป็นจานวนมาก จึงต้องมีการ พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีองค์ความรู้และเสริมสร้างเครือข่ายการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ด้าน ประวัติศาสตร์และจัดการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรม และนาความรู้ที่ได้มาใช้ในการพัฒนาการทางานและ พฒั นาการจัดการศึกษา 1.3 แผนการปฏริ ูปประเทศ (แผนระดับที่ 2) 1) แผนการปฏิรปู ประเทศ ด้านการศึกษา. 2) เป้าหมายรวม ยกระดับคุณภาพของการจัดการศึกษา 3) เรื่อง/ประเด็นการปฏิรูป การปฏิรูปกลไกและระบบการผลิต คัดกรอง และพัฒนาผู้ ประกอบวชิ าชีพครูและอาจารย์ 1.4 แผนระดับที่ 3 (ระบุชอื่ ) 1) แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 -2565) ของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

209 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน สว่ นท่ี 2 รายละเอยี ดโครงการ 2.1 หลักการและเหตผุ ล สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 เป็นหน่วยงานทางการศึกษาในการ ประสาน สง่ เสรมิ สนับสนุนและพัฒนาหลกั สตู รร่วมกับสถานศึกษา โดยมีเขตพื้นที่บริการในจังหวัดเชียงราย – พะเยา ซง่ึ มีความหลากหลายของกลุ่มชาติพันธ์และวัฒนธรรม โดยในพ้ืนที่ของจังหวัดเชียงรายมีกลุ่มชนหลาย ชาติพันธุ์อาศัยอยู่ท้ังตามท่ีราบและบนดอยสูง ซ่ึงชนแต่ละกลุ่มจะมีศาสนา ประเพณี และวัฒนธรรมแตกต่าง กันไปตามแต่วิถีตั้งเดิมที่บรรพบุรุษได้ปฏิบัติสืบทอดกันมา โดยประชากรในเชียงรายสามารถจาแนกออกเป็น ชนชาติต่าง ๆ ได้แก่ คนเมือง , ไทยลื้อ , ไทยเขิน , ไทยใหญ่ , อาข่า หรือ อีก้อ , ลาหู่หรือมูเซอ , ลีซู หรือ ลีซอ , ม้ง หรือ แม้ว , ปะกาเกอญอ หรือ กะเหร่ียง , ฮ้อ , เมี่ยน หรือ เย้า , ขมุ เป็นต้น ซึ่งการบริหารจัดการ การศึกษามุ่งพัฒนาคนให้เกิด ความสมดุลทั้งด้านจิตใจ อารมณ์และสังคม ท้ังในระดับความคิด ค่านิยม พฤติกรรมให้สอดคล้องกับความมุ่งหมายดังระบุในมาตรา 6 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ คือ การ พัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรมโดยมีโรงเรียนเป็น สถาบนั ทใ่ี ห้การศึกษาและเปน็ สว่ นหนึ่งของสังคม ซึ่งเกิดข้ึนกับความต้องการของสังคม รับใช้สังคมและบริการ สังคมชุมชน สังคมพหุวัฒนธรรมเป็นความหลากหลายของวิถีชีวิตที่มีความเป็นอยู่แตกต่างกันตามความเช่ือ จารีตประเพณี โดยรวมเรียกว่า “วัฒนธรรม” ชุมชนประกอบไปด้วยกลุ่มบุคคลท่ีรวมตัวอาศัยอยู่ในพ้ืนท่ีซ่ึงมี วัฒนธรรมท่ีคล้ายคลึงกัน โดยมีผู้นาชุมชน ครอบครัวเป็นรากฐานสาคัญของการจัดการศึกษา ตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 โดยในการปฏิรูปการศึกษาได้นาแนวคิดพหุวัฒนธรรมมาใช้ ได้แก่ การจัดการเรียนการสอนควบคู่กับวิถีชีวิตที่เด็กเรียนรู้ , ให้สิทธิความเสมอภาคกับทุกคน , ส่งเสริมให้ ยอมรับในคุณค่าของวัฒนธรรมตนเองและผู้อ่ืน , จัดบรรยากาศการเรียนรู้ที่ลดการแบ่งแยก ใช้หลักสูตรที่ เรียนรู้เกี่ยวกับทุกกลุ่มชน , ตอบสนองความสนใจ ความต้องการ ของเด็กทุกคน , ตระหนักตลอดเวลาว่าการ จดั การศกึ ษามเี ปา้ หมายเพ่ือพฒั นาทุกกลุ่มชาตพิ ันธุ์ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ซ่ึง เป็นหน่วยงานทางการศึกษา ในพื้นท่ีบริการจังหวัดชลบุรี และจังหวัดระยอง ซึ่งเป็นเขตพื้นท่ีเศรษฐกิจ จึงมี ประชากรแฝงที่อพยพย้ายถิ่นมาจากภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศไทย ซึ่งมีความแตกต่างของวัฒนธรรม ประเพณี ภาษา ความเชื่อต่าง ๆ เป็นจานวนมาก สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จึง กาหนดให้มีโครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีองค์ความรู้และเสริมสร้างเครือข่ายการบริหารจัดการ แหล่งเรียนรู้ด้านประวัติศาสตร์และจัดการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรม ณ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 36 (เชยี งราย – พะเยา) ขน้ึ 2.2. วัตถุประสงค์ 2.2.1 เพ่ือให้ผู้บริหารการศึกษา บุคลากรทางการศึกษา ท่ีปฏิบัติงานประจาสานักงานเขต พืน้ ท่ีการศึกษาชลบุรี ระยอง ได้ทราบแนวคิดในการบรหิ ารจดั การแบบพหศุ ึกษา 2.2.2 เพื่อศึกษาแนวทาง หลักการ กิจกรรม ในการจัดการศึกษาแบบพหุศึกษา ตาม พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 2.2.3 เพื่อศึกษาดูงานแหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ศิลปวัฒนธรรมของแต่ละชนเผ่าในเขต จงั หวัดเชยี งราย และจังหวดั พะเยา แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

210 2.3 เป้าหมาย 2.3.1 เชิงผลผลิต จานวน 145 คน - การพัฒนาผู้บริหารการศึกษา ในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา ชลบรุ ี ระยอง จานวน 2 คน - การพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา มัธยมศกึ ษา ชลบุรี ระยอง จานวน 44 คน 2.3.2 เชิงผลลัพธ์ คณะขา้ ราชการ ผู้บรหิ ารการศกึ ษา บุคลากรทางการศึกษาในสังกดั สานักงานเขต พ้นื ท่ีการศกึ ษาชลบุรี ระยอง ที่ปฏิบตั ิงานประจาสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง ทุกคน ไดร้ ับการพัฒนาแนวคดิ และพฤติกรรมเกิดความตระหนักในการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมซึ่งเป็นมรดกให้สืบต่อไปถงึ ชนรุน่ หลงั และบูรณาการในการจัดการศึกษาคู่ไปกับการทางาน 2.4 กลุ่มเปา้ หมายผู้ไดร้ ับผลประโยชน์ 2.4.1 การพัฒนาผู้บริหารการศึกษา ในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จานวน 2 คน 2.4.2 การพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ชลบรุ ี ระยอง จานวน 44 คน แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

211 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

212 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

213 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

214 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

215 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

216 ................................ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

217 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

218 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

219 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

220 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

กลุ่มบรหิ ารงานบคุ คล

221 โครงการ การตรวจและประเมินผลงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาที่ขอรบั การประเมนิ เพื่อเลอ่ื นเปน็ วิทยฐานะชานาญการพเิ ศษ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 หนว่ ยงานรบั ผิดชอบ กลมุ่ บริหารงานบุคคล ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ นางชลธชิ า เลียดประถม ส่วนท่ี 1 ความเชอ่ื มโยง ความสอดคลอ้ งกบั แผน 3 ระดบั ตามนัยยะของมตคิ ณะรัฐมนตรี เมื่อวนั ที่ 4 ธนั วาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดบั ที่ 1) 1) ยทุ ธศาสตรช์ าติ ดา้ นการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการภาครัฐ (1) เป้าหมาย 1. ภาครัฐมีวัฒนธรรมการทางานที่มุ่งผลสัมฤทธ์ิและผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนองความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปรง่ ใส (2) ประเด็นยุทธศาสตร์ บุคลากรภาครัฐยึดค่านิยมในการทางานเพื่อประชาชน มีคุณธรรม และมกี ารพัฒนาตามเสน้ ทางความกา้ วหน้าในอาชีพ (3) การบรรลุเปา้ หมายตามยุทธศาสตรช์ าติ (อธบิ ายความสอดคล้องของโครงการกับยทุ ธศาสตร์ชาตทิ ี่ท่านเลอื ก) คนไทยทุกช่วงวัยมีคุณภาพเพ่ิมขึ้น ได้รับการพัฒนาอย่างสมดุล ท้ังด้านร่างกาย สติปัญญาและคณุ ธรรมจรยิ ธรรม เปน็ ผู้ทีม่ คี วามรู้และทกั ษะในศตวรรษที่ 21 รกั การเรียนร้อู ย่างต่อเนอ่ื งตลอดชวี ิต 1.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดบั ที่ 2) 1) แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น การบรกิ ารประชาชนและประสิทธิภาพภาครฐั (1) เปา้ หมายระดับประเดน็ ของแผนแม่บทฯ  เป้าหมาย บรกิ ารของรัฐมปี ระสทิ ธิภาพและมีคุณภาพเป็นท่ยี อมรับของผใู้ ชบ้ รกิ าร  การบรรลเุ ปา้ หมายตามแผนแมบ่ ทฯ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการประเมินวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ และวิธีการท่ี ก.ค.ศ. กาหนด และการเบิกจ่ายเงินวิทยฐานะและค่าตอบแทนรายเดือนทุกตาแหน่งเพ่ือให้เป็น ปจั จบุ ัน (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ แผนย่อยการสร้างและพฒั นาบุคลากรภาครัฐ  แนวทางการพัฒนา 3) พัฒนาบุคลากรภาครัฐทุกประเภทให้มีความรู้ความสามารถ สงู มีทักษะการคิดวิเคราะห์และการปรับตวั ใหท้ นั ตอ่ การเปลี่ยนแปลง มีระบบการพัฒนาขีดความสามารถบุคลากร ภาครัฐให้มีสมรรถนะใหม่ ๆ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษและภาษาที่สาม ทักษะด้านดิจิทัล มีทัศนคติและกรอบ ความคิดในการทางานเพ่ือให้บริการประชาชนและอานวยความสะดวกภาคเอกชนและภาคประชาสังคมเพื่อ ประโยชน์ของการพัฒนาประเทศ สามารถรองรับการเปลี่ยนแปลงบริบทการพัฒนา มีการเสริมสร้างคุณธรรมและ จริยธรรม การปรับเปลี่ยนแนวคิดให้การปฏิบัติราชการเป็นมืออาชีพ มีจิตบริการ ทางานในเชิงรุกและมองไป ข้างหน้า สามารถบูรณาการการทางานร่วมกับภาคส่วนอื่นได้อย่างเป็นรูปธรรม และมีสานึกในการปฏิบัติงานด้วย ความรับผิดรับชอบและความสุจรติ ปฏบิ ตั ิงานตามหลกั การและหลกั วิชาชพี ด้วยความเป็นธรรมและเสมอภาค กล้า แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

222 ยืนหยัดในการกระทาท่ถี กู ตอ้ ง คานึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ของส่วนตน ตลอดจนส่งเสริมให้มี การคุ้มครองและปกป้องบุคลากรภาครัฐที่กล้ายืดหยัดในการกระทาที่ถูกต้องแ ละมีพฤติกรรมการปฏิบัติงานตาม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี  เป้าหมายของแผนย่อย บุคลากรภาครัฐยึดค่านิยมในการทางานเพื่อประชาชน ยดึ หลักคุณธรรม จริยธรรม มจี ิตสานึก มตี วามสามารถสูง ม่งุ มัน่ และเปน็ มอื อาชพี  การบรรลุเป้าหมายตามแผนย่อยของแผนแมบ่ ทฯ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการประเมินวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กาหนด และการเบิกจ่ายเงินวิทยฐานะและค่าตอบแทนรายเดือนทุกตาแหน่งเพ่ือให้เป็น ปัจจบุ ัน 1.3 แผนการปฏิรูปประเทศ (แผนระดับท่ี 2) 1) แผนการปฏริ ูปประเทศ ดา้ นการศึกษา. 2) เปา้ หมายรวม ยกระดับคุณภาพของการจัดการศกึ ษา 3) เรือ่ ง/ประเดน็ การปฏิรปู การปฏิรูปกลไกและระบบการผลิต คัดกรอง และพัฒนาผู้ประกอบ วชิ าชีพครแู ละอาจารย์ 1.4 แผนระดบั ท่ี 3 (ระบุชือ่ ) 1) แผนปฏบิ ัตริ าชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 -2565) ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพื้นฐาน 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ส่วนที่ 2 รายละเอยี ดโครงการ 2.1 หลักการและเหตผุ ล ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหารการศึกษา ถือเป็นผู้มีบทบาทสาคัญต่อการจัด การศึกษา ดังนั้น การสร้างขวัญกาลังใจ การพัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้บริหารการศึกษา ให้มี ศักยภาพทั้งทางด้านความรู้และประสบการณ์ในวิชาชีพตามสมรรถนะทางวิชาชีพและสมรรถนะทางการบริหาร การศึกษา จึงเป็นสิ่งสาคัญย่ิงในการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ นอกจากข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาควรได้รับโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพของตนแล้ว การพัฒนาผลงานทางวิชาการของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อการเล่ือนวิทยฐานะก็เป็นส่วนสาคัญในการผลักดันให้ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา มีความกา้ วหนา้ ในอาชพี ของตน ดงั นั้น เพ่ือเป็นการส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ให้เล่ือนเป็นวิทยฐานะชานาญการพิเศษ กลุ่มบริหารงานบุคคล สานักงานเขตพื้นที่การ ศึกษษมัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง จึงได้จัดทาโครงการการตรวจและประเมินผลงานของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษาทีข่ อรับการประเมนิ เพ่ือเล่ือนเปน็ วทิ ยฐานะชานาญการพเิ ศษ ข้ึน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

223 2.2. วตั ถุประสงค์ 2.2.1 เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการตรวจและประเมินผลงานทาง วชิ าการ 2.2.2 เพื่อส่งเสริมให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการปรับปรุงตาแหน่งให้มี วทิ ยฐานะสูงขึ้น 2.3 เปา้ หมาย 2.3.1 เชิงผลผลิต ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัด สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง จานวน 21 ราย 2.3.2 เชิงผลลัพธ์ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัด สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง จานวน 21 ราย ไดร้ ับการตรวจและประเมินผลงานทางวิชาการเพ่ือให้ข้าราชการครูและ บคุ ลากรทางการศึกษาเลือ่ นเปน็ วทิ ยฐานะชานาญการพิเศษ 2.4 กลุ่มเปา้ หมายผไู้ ด้รับผลประโยชน์ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัด สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา ชลบุรี ระยอง จานวน 21 ราย 2.5 ระยะเวลาดาเนินโครงการ ไตรมาสที่ 4 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 2.6 แผนการปฏิบตั ิงานและแผนการใช้จา่ ยเงินงบประมาณ วงเงินงบประมาณ 32,000.- บาท ภายใตแ้ ผนงานพ้นื ฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

แผนการดาเนินงาน/กิจกรรม ไตรมาสท่ี 2/2564 (ม.ค. – ม.ี ค.2564) ประชมุ คณะกรรมการประเมินผลงาน ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ - ค่าเบย้ี ประชมุ - ค่าเดนิ ทางไปราชการ - ค่าอาหารวา่ งและเครื่องดื่ม - คา่ อาหารกลางวนั - ค่าจดั ทาเอกสารประกอบการ ประชุมฯ รวมท้ังสน้ิ (สามารถถวั จา่ ยได้ทุกรายการ) แผนปฏิบตั ิก

224 แผนการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณ (บาท) ไตรมาสที่ 3/2564 ไตรมาสที่ 4/2564 (เม.ย. – ม.ิ ย.2564) (ก.ค. – ก.ย. 2564) รวม คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วัสดุ ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วสั ดุ 11,000 12,000 3,150 11,000 1,350 3,150 32,000.- 4,500 17,850 การประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

225 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

กล่มุ อำนวยการ

227 โครงการ “ กจิ กรรม 5 ส. “BIG Cleaning Day ” .................................................................................................................................................................... หน่วยงานรับผิดชอบ กลุ่มอานวยการ ผู้รบั ผิดชอบโครงการ นายธรี ทศั น์ ปิติภาคย์พงษ์ สว่ นที่ 1 ความเชื่อมโยง ความสอดคล้องกับแผน 3 ระดับ ตามนยั ยะของมติคณะรัฐมนตรี เม่ือวันท่ี 4 ธนั วาคม 2560 1.1 ยทุ ธศาสตร์ชาติ ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพมนษุ ย์ (1) เป้าหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มคี ุณภาพ พร้อมสาหรบั วถิ ชี วี ิตในศตวรรษท่ี 21 (2) ประเดน็ ยุทธศาสตร์ การส่งเสรมิ ให้คนไทยมีจิตสาธารณะและมคี วามรับผิดชอบต่อ ส่วนรวม (3) การบรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ชาติ การจัดดาเนินการโครงการกิจกรรม 5 ส. “ BIG Cleaning Day ” เกิดข้ึนจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด – 19) โดยศูนย์ปฏิบัติการ ศูนย์บริหารสถานการณ์โควิด – 19 (ศปก.ศบค.) ได้จัดประชุมเมื่อวันที่ 20 ธันวาคม 2563 โดยมี พลเอก ณัฐพล นาควานิชย์ เลขาธิการความมั่นคงแห่งชาติ เป็นประธาน เรื่อง มาตรการควบคุม พ้ืนท่ีและกากับดูแลสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด – 19) และเป็นการเตรียม ความพรอ้ มการรองรบั สถานการณ์กรณีมีผตู้ ิดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (โควดิ – 19) สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 ตระหนักถึงการเป็นหน่วยงานที่ให้บริการ ด้านการบริหารการศึกษา แก่ข้าราชการครู บุคลากรและนักเรียนในสังกัดของจังหวัดชลบุรีและจังหวัดระยอง เหน็ ควรจดั เตรียมความพร้อมด้านอาคารสถานทีเ่ พื่อเป็นการป้องกันและแก้ปัญหาที่มีผลกระทบต่อความมั่นคง จากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อ ดังกลา่ ว 1.2 แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (1) แผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ ประเดน็ การปรบั เปล่ียนคา่ นิยมและวฒั นธรรม เป้าหมาย คนไทยมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และมีความรัก และภูมิใจในความ เป็นไทยมากขึ้น นาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดารงชีวิต สังคมไทยมีความสุขและเป็นท่ี ยอมรับของนานาประเทศมากข้ึน การบรรลุเป้าหมายตามแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ การจัดดาเนินการโครงการ กิจกรรม 5 ส. “BIG Cleaning Day ” เกิดข้ึนจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด – 19) โดยศูนย์ปฏิบัติการ ศูนย์บริหารสถานการณ์โควิด – 19 (ศปก.ศบค.) ได้จัดประชุมเมื่อวันที่ 20 ธนั วาคม 2563 โดยมี พลเอก ณัฐพล นาควานิชย์ เลขาธกิ ารความมั่นคงแห่งชาติ เป็นประธาน เรื่อง มาตรการ ควบคุมพ้ืนท่ี และกากับดูแลสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด – 19) และเป็นการเตรียมความพร้อมการรองรบั สถานการณ์กรณมี ีผตู้ ดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควดิ – 19) (2) แผนย่อยของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนย่อยการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และการเสริมสร้างจติ สาธารณะและการเป็นพลเมืองที่ดี แนวทางการพัฒนา การส่งเสริมให้คนไทยมีจิตสาธารณะและมีความรับผิดชอบต่อ ส่วนรวม สร้างจติ สาธารณะและจิตอาสาโดยใช้ประโยชนจ์ ากความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ การ สื่อสาร เพื่อรับผิดชอบต่อส่วนรวม สร้างเสริมผู้นาการเปลี่ยนแปลง และต้นแบบท่ีดีท้ังระดับบุคคลและองค์กร โดยการยกย่องผู้นาท่ีมีจิตสาธารณะและจิตอาสา และมีความรับผิดชอบต่อสังคม ส่งเสริมสนับสนุนให้มีกลไก แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

228 การดาเนินงานในการสร้างเสริมการพัฒนาจิตสาธารณะและจิตอาสา เพ่ือสังคมและส่วนรวม โดยส่งเสริมและ สนับสนุนองคก์ รสาธารณะทไี่ มห่ วงั ผลประโยชน์ เป้าหมายของแผนย่อย คนไทยเปน็ มนุษยท์ ่ีสมบรู ณ์ มีความพร้อมในทุกมิติตามมาตรฐาน และสมดุลท้ังด้านสติปัญญา คุณธรรมจริยธรรม มีจิตวิญญาณที่ดี เข้าใจในการปฏิบัติตนปรับตัวเข้ากับ สภาพแวดลอ้ มดีขน้ึ การบรรลุเป้าหมายตามแผนย่อยของแผนแม่บทฯ การจัดดาเนินโครงการกิจกรรม 5 ส. “BIG Cleaning Day ” มีเป้าหมายเพ่ือเป็นการดาเนินมาตรการควบคุมพ้ืนท่ีและกากับดูแลสถานการณ์การ แพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด – 19) และเป็นการเตรียมความพร้อมการรองรับ สถานการณก์ รณีมีผู้ติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด – 19) ซง่ึ ถือเปน็ ปญั หาความมนั่ คงทีม่ ีอยใู่ นปจั จุบัน 1.3 แผนการปฏริ ปู ประเทศ (แผนระดบั ท่ี 2) 1) แผนการปฏิรูปประเทศ ดา้ นสังคม 2) เปา้ หมายรวม คนไทยมีการปรบั เปล่ยี นพฤติกรรมไปส่กู ารมีจติ สาธารณะเพมิ่ ขน้ึ 3) เร่ือง/ประเดน็ การปฏริ ูป การมีส่วนรว่ ม การเรียนรู้ การรับรู้ และการส่งเสริมกิจกรรม ทางสงั คม 1.4 แผนระดบั ท่ี 3 1) แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 -2565) ของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน 2) แผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ส่วนที่ 2 รายละเอยี ดโครงการ 2.1 หลักการและเหตุผล การจัดดาเนินการโครงการกิจกรรม 5 ส. “ BIG Cleaning Day ” เกิดขึ้นจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด – 19) โดยศูนย์ปฏิบัติการ ศูนย์บริหารสถานการณ์โควิด – 19 (ศปก.ศบค.) ได้จัดประชุมเม่ือวันท่ี 20 ธันวาคม 2563 โดยมี พลเอก ณัฐพล นาควานิชย์ เลขาธิการความม่ันคงแห่งชาติ เป็นประธาน เร่ือง มาตรการควบคุมพื้นที่และกากับดูแล สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด – 19) และเป็นการเตรียมความพร้อม การรองรบั สถานการณก์ รณมี ผี ู้ติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (โควิด – 19) 2.2 วัตถปุ ระสงค์ 2.2.1 เพ่ือเป็นการควบคุมพื้นท่ีและกากับดูแลสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (โควดิ – 19) และเป็นการเตรียมความพร้อมการรองรับสถานการณ์กรณีมีผู้ติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด – 19) 2.2.2 เพ่ือให้สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 มีความพร้อมและคว าม ปลอดภัย ในการให้บริการด้านการบริหารการศึกษา แก่ข้าราชการครู บุคลากรและนักเรียนในสังกัด ของ จงั หวัดชลบรุ แี ละจงั หวัดระยอง 2.2.3 เพื่อเป็นการป้องกันและแก้ปัญหาจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัส โคโรนา 2019 (โควดิ – 19) แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

229 2.3 เป้าหมาย 2.3.1 เชิงผลผลติ (Output) สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 มีความพร้อมด้านอาคารสถานท่ีในการ ให้บรกิ ารดา้ นการบริหารการศึกษา แกข่ า้ ราชการครู บุคลากรและนกั เรียนในสังกดั ของจงั หวดั ชลบุรีและจังหวัด ระยอง 2.3.2 เชิงผลลัพธ์ (Outcome) เป็นการป้องกันและแก้ปัญหา โดยใช้มาตรการควบคุมพื้นที่และกากับดูแลสถานการณ์ การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด – 19) ซึ่งมีความเส่ียงแก่ข้าราชการครู บุคลากรและ นักเรยี นในสังกดั ของจงั หวดั ชลบรุ ีและจังหวัดระยอง 2.4 กลุ่มเป้าหมายทีไ่ ด้รับประโยชน์ 2.4.1 ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรภายในสานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 18 2.4.2 ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา นกั เรียนในสังกัดของจังหวัดชลบุรีและจังหวัดระยอง รวมถึงประชาชนท่ัวไปท่มี าติดตอ่ ราชการ 2.5 ระยะเวลาดาเนินโครงการ ไตรมาสที่ 1/2564 (ต.ค. – ธ.ค. 63) ไตรมาสที่ 3/2564 (เม.ย. – มิ.ย.64) 2.6 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ “ไมใ่ ช้งบประมาณ” แผนการใช้จ่ายงบประมาณ (บาท) แผนการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม ไตรมาสท่ี 1/2564 ไตรมาสที่ 3/2564 (ต.ค. – ธ.ค.63) (ม.ค. – ม.ี ค.64) คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วัสดุ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ 1. ประชุมเตรียมความพร้อมการ - -- - -- ดาเนินโครงการ 2. เสนอแผนการดาเนินโครงการ - -- - -- และอนมุ ัตโิ ครงการ 3. แจ้งข้าราชการและบุคลากร - -- - -- ทราบถึงแผนการและกาหนด ระยะเวลาดาเนินการ 4. ร่วมกันทาความสะอาดภายใน - -- - -- และภายนอกสานกั งาน 5. จัดตั้งจุดคัดกรองผู้มาติดต่อ - -- - -- ราชการ 6. จัดเตรียมอุปกรณ์ป้องกันและ - -- - -- จัดวางตามจุดตา่ งๆ ในสานักงาน 7. ลงทะเบียนเข้า-ออกภายใน - -- - -- สานกั งาน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

230 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง