PROGRAM PENGAWAS NASIONAL EDISI 2020 COVID IDA Ubah

Lampiran 2 DAFTAR PERIKSA KESIAPAN SATUAN PENDIDIKAN MELAKUKAN PEMBELAJARAN TAPKA DI MASA PANDEMI COVID 19 TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Satuan Pendidikan : ………………………………………………………………… Jumlah Rombel : ………………………………………………………………… Jumlah Siswa : ………………………………………………………………… Jumlah Guru dan Tendik : ………………………………………………………………… Hari, Tgl Periksa : ………………………………………………………………… NO KOMPONEN SKOR KEKURANGAN PEMENUHAN 4321 1 Ketersediaan sarana sanitasi dan kebersihan a. Kebersihan toilet dan lingkungan sekolah b. Ketersediaan sarana cuci tangan air mengalir, sabun/disinfektan/ hand sanitizer di setiap ruangan yang digunakan 2 Mampu mengakses fasilitas kesehatan layanan kesehatan a. Koordinasi/Kerjasama dengan Klinik/Puskesmas/RS terdekat b. Siaga Tenaga UKS c. Ketersediaan obat, alat dan sarana Kesehatan sekolah 3 Kesiapan menerapkan Area Protokoler Covid 19 a. Pemasangan poster, info, edukasi, MMT Protokoler Kesehatan Covid 19 di ruangan maupun di tempat- tempat strategis b. Ketersediaan cadangan masker c. Penyemprotan ruangan, sarana dan lingkungan secara rutin dan periodik 4 Memiliki thermogun ( pengukur suhu tubuh tembak) a. Tersedia Thermogun dengan jumlah memadai ( 1 Thermmogun untuk 50 siswa) 109

NO KOMPONEN SKOR KEKURANGAN PEMENUHAN 4321 ……… b. Tersedia tenaga yang cakap, 72 …….. cukup mengoperasikan Thermogun 5 Pemetaan warga sekolah yang tidak boleh melakukan kegiatan di satuan pendidikan a. Memiliki data warga berkondisi media penyerta ( sakit bawaan) b. Memiliki data warga yang transportasinya tidak bisa jaga jarak c. Memiliki data warga yang riwayat perjalanannya dari zona merah dan oranye d. Memiliki data warga yang memiliki riwayat kontak dengan penderita Covid 19 6 Membuat kesepakatan bersama komite satuan pendidikan a. Kesepakatan Tertulis penyelenggaraan tapka bersama komite sekolah b. Ada pertemuan membahas kesepakatan (undangan, daftar hadir, notula rapat) c. Membentuk satuan gugus Covid 19 di sekolah d. Surat persetujuan orang tua Skor Skor Maksimum Nilai = (Skor/Skor Maks)x100 Mengetahui Boyolali, ………………………………2020 Kepala ………………………………. Petugas Daftar Periksa …………………………………… ……………………………………………... ……………………………………………... NIP. NIP. SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Rekomendasi hasil checklist daftar periksa: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Keterangan : Skor 1 : Jika terpenuhi 01% -30% 2 : Jika terpenuhi 31% -60% 3 : Jika terpenuhi 61% -90% 4 : Jika terpenuhi 91% -100% Nilai 91 - 100 : Sekolah dapat menyelenggarakan tapka 76 - 90 : Sekolah dapat menyelengarakan tapka dengan memenuhi kekurangan dalam 61 - 75 waktu 1 minggu : Sekolah dapat menyelenggarakan tapka 1 bulan berikutnya dengan <61 memenuhi kekurangan : Sekolah dapat menyelenggarakan tapka 2 bulan berikutnya dengan memenuhi kekurangan SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Lampiran 3 INSTRUMEN SUPERVISI KETERLAKSANAAN BELAJAR DAR KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PE 1 NAMA SEKOLAH : 2 NPSN : 3 KABUPATEN/KOTA : 4 PROVINSI : 5 NAMA PENGAWAS/SUPERVISOR : PETUNJUK PENGISIAN: Kolom [1] berisi nomor sebagai identitas aspek dalam pelaksanaan kegia Kolom [2] berisi aspek dalam pelaksanaan belajar dari rumah. Kolom [3] berisi rubrik penjelasan penilaian aspek untuk supervisi keter Kolom [4] berisi penilaian terhadap aspek yang dinyatakan dalam skala Kolom [5] berisi penjelasan/alasan pemberian skala angka pada kolom s Kolom [6] berisi rekomendasi yang perlu disampaikan kepada sekolah b Kurikulum yang digunakan PERTANYAAN S sekolah o K-13 o Kurikulum darurat (dalam kondisi *centang salah satu khusus) o Melakukan penyederhanaan kurikulum secara mandiri 11

RI RUMAH EKDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH atan belajar dari rumah. rlaksanaan belajar dari rumah. angka 0 -100. sebelumnya. bedasarkan catatan supervisi. SCREENING  Daring Metode pembelajaran yang  Luring digunakan  Kombinasi Daring dan Luring  Belajar di Sekolah *centang pada kotak pilihan yang sesuai 12

Nomor Aspek Rubrik Penilaian [1] [2] [3] 1 Kesiapan infrastruktur 1.1. Kesiapan infrastruktur melalui daring 1.1.1. Kepemilikan perangkat Seluruh guru memiliki: pendukung belajar daring (1)perangkat gawai dari rumah (2)komputer (3)laptop (4)akses internet; (5)akses listrik (6)aplikasi pembelajaran daring Seluruh siswa memiliki: (1)perangkat gawai (2)komputer (3)laptop (4)akses internet; (5)akses listrik (6)aplikasi pembelajaran daring 1.1.2. Bantuan biaya pendukung Sekolah menerima bantuan dari: pembelajaran daring dari (1)pemerintah pusat rumah (2)pemerintah provinsi (3)pemerintah kabupaten/kota Guru menerima bantuan akses jaringan dala bentuk: (1)Uang (2)Pulsa (3)Voucher (4)Langganan aplikasi daring (5)Lainnnya SEKRETARIAT : Siswa menerima bantuan akses jaringan dala KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] am am

Nomor Aspek Rubrik Penilaian [1] [2] [3] bentuk: (1)Uang (2)Pulsa (3)Voucher (4)Langganan aplikasi daring (5)Lainnnya 1.2. Kesiapan infrastruktur melalui luring 1.2.1. Kepemilikan perangkat Seluruh guru memiliki: pendukung belajar luring (1)perangkat gawai dari rumah (2)komputer (3)laptop (4)televisi (5)radio (6)akses internet; (7)akses listrik Seluruh siswa memiliki: (1)perangkat gawai (2)komputer (3)laptop (4)televisi (5)radio (6)akses internet; (7)akses listrik 1.3. Kesiapan infrastruktur masa adaptasi kebiasaan baru 1.3.1. Menyediakan sarana Seluruh ruangan protokol kesehatan (1)menyediakan tempat duduk dengan jar 1,5 meter; (2)menyediakan fasilitas Cuci Tangan Pa Sabun (CTPS); KAMPUS B STKIP KUSUMA(N3E)GteArRdAapat masker, pelindung wajah dari SEKRETARIAT : Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] rak akai i

Nomor Aspek Rubrik Penilaian [1] [2] [3] Kesimpulan plastik (faceshield), pembersih tangan (hand sanitizer), disinfektan dan termometer tembak (thermogun) (4)memiliki akses fasilitas kesehatan terdekat seperti klinik. Analisis Akar Masalah SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] Rekomendasi Waktu Tindak Lanjut pelaksanaan

Nomor Aspek Rubrik Penilaian [1] [2] [3] 2 Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran 2.1. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran daring 2.1.1. Memanfaatkan sumber Guru mampu menggunakan sumber belajar belajar yang seperti menggunakan teknologi (1)rumah belajar, digital (2)ruang guru, (3)zenius, (4)wikipedia, (5)google, dan (6)lainnya 2.1.2. Menggunakan media Guru terampil dalam mengoperasikan: digital (1)gawai (2)komputer, (3)laptop, (4)televisi, (5)radio, (6)internet, dan (7)lainnya 2.1.3. Melakukan interaksi Guru memanfaatkan media komunikasi sepe dengan media (1)SMS/MMS, komunikasi/sosial/pesan (2)Whatsapp, (3)Messenger, (4)Email, (5)forum website, (6)telegram, dan (7)lainnya 2.1.4. Menggunakan aplikasi Guru yang mampu memanfaatkan aplikasi/L sistem pengelolaan untuk berinteraksi untuk pembelajaran darin KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA SEKRETARIAT : Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] g erti: LMS ng

Nomor Aspek Rubrik Penilaian [1] [2] [3] pembelajaran (LMS) seperti (1)zoom, (2)google meet, dan (3)lainnya 2.2. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran luring 2.2.1. Memanfaatkan media Guru mampu memanfaatkan: konvensional (1) modul belajar mandiri; (2) bahan ajar cetak; (3) alat peraga dari benda 2.2.2. Menggunakan media Guru terampil dalam memanfaatkan televisi digital radio. 2.2.3. Melakukan interaksi Guru memanfaatkan media komunikasi sepe dengan media (1)SMS/MMS, komunikasi/sosial/pesan (2)Whatsapp, (3)Messenger, (4)Email, (5)forum website, (6)telegram, dan (7)lainnya 2.3. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran masa a kebiasaan baru 2.3.1. Memanfaatkan media Guru mampu memanfaatkan konvensional (1) modul belajar mandiri; (2) bahan ajar cetak; (3) alat peraga dari benda 2.3.2. Menggunakan media Guru terampil dalam mengoperasikan: digital (1)gawai (2)komputer, (3)laptop, SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] dan erti adaptasi

Kesimpulan Analisis Akar Masalah SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Rekomendasi Waktu Tindak Lanjut pelaksanaan

Nomor Aspek Rubrik Penilaian [1] [2] [3] 3 Perencanaan dan penyelenggaraan pembelajaran di masa pandemi 3.1. Perencanaan dan penyelenggaraan pembelajaran daring dan luring 3.1.1. Menyesuaikan perangkat Guru perlu menyesuaikan perangkat pembelajaran pembelajaran terdiri dari : (1)Program tahunan dan semester; (2)Silabus; (3)RPP; (4)Buku guru dan siswa dalam pembelajaran; (5)Lembar tugas terstruktur dan kegiatan mandiri untuk siswa; (6)Lembar pembelajaran (Handout); dan (7)Alat evaluasi dan buku nilai 3.1.2. Menyesuaikan dokumen Seluruh guru menyusun RPP minimal berisi: rencana pembelajaran (1)tujuan, (2)proses, dan (3)evaluasi 3.1.3. Menyampaikan materi Sekolah menyelenggarakan pembelajaran pembelajaran untuk: (1) seluruh mata pelajaran; (2) muatan lokal; (3) materi pendidikan kecakapan hidup. 3.1.4. Memanfaatkan media Seluruh guru memanfaatkan media pembelajaran pembelajaran berupa: (1)Format teks; (2)Audio/video simulasi; (3)Multimedia; (4)Alat peraga; KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA SEKRETARIAT : Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5]

Nomor Aspek Rubrik Penilaian [1] [2] [3] 3.1.5. Menyelenggarakan (5)dan lainnya kegiatan layanan kesiswaan Sekolah (1)menyelenggarakan layanan 3.1.6. Menyelenggarakan hasil belajar siswa ekstrakurikuler; (2)memberikan layanan bimbingan konseling; (3)mendiskusikan kesiapan pembelajaran dari rumah dengan orang tua/wali pese didik atau peserta didik; Guru menyelenggarakan penilaian hasil bela siswa dengan (1) kuis; (2) proyek; (3) portofolio; (4) dan lainnya SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] n erta ajar

Kesimpulan Analisis Akar Masalah SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Rekomendasi Waktu Tindak Lanjut pelaksanaan

Nomo Aspek Rubrik Penilaian r [2] [3] [1] 4 Kesiapan siswa 4.1. Kesiapan siswa selama pembelajaran daring dan luring 4.1.1. Kondisi dan lingkungan Siswa siswa mendukung (1) bersemangat; pelaksanaan (2) aktif; pembelajaran (3) disiplin; (4) dapat mengikuti; (5) didampingi orangtua/wali; (6) nyaman dalam melaksanakan pembelajar 4.1.2. Mendapatkan sarana Siswa menerima distribusi sarana pendukung pendukung belajar dari meliputi rumah (1) modul belajar; (2) alat peraga dari benda; (3) lembar jadwal; (4) lembar penugasan; (5) lembar aktivitas harian; (6) dan lainnya. 4.1.3. Berinteraksi dengan baik Siswa (1) memiliki kontak nomor telepon gu (2) tergabung dalam grup komunikas pembelajaran dari pihak sekolah; (3) aktif berkomunikasi dalam grup. 4.1.4 Menyiapkan proses Siswa pembelajaran mandiri (1) mengetahui metode pembelajaran (2) memahami cara kerja aplikasi dan SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEaGtAuRrAan komunikasinya; Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] ran g uru; si n; n

(3) mendapatkan informasi mengenai jadwal pembelajaran; (4) memiliki tempat dan fasilitas yang nyaman untuk belajar 4.2. Kesiapan siswa untuk beradaptasi dengan masa adaptasi kebiasaan bar 4.2.1. Memiliki sarana protokol Siswa memiliki 4.2.2. kesehatan (1) masker, (2) pelindung wajah dari plastik (faceshield), (3) pembersih tangan (hand sanitizer), (4) alat makan/minum pribadi Menyiapkan proses Siswa pembelajaran adaptasi (1) mengetahui protokol kesehatan; (2) mengetahui metode pembelajaran yan aka dijalani; (3) mendapatkan informasi mengenai jad pembelajaran. SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

i g ru ng dwal

Kesimpulan Analisis Akar Masalah SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Rekomendasi Waktu Tindak Lanjut pelaksanaan

Nomo Aspek Rubrik Penilaian r [2] [3] [1] 5 Peran Kepala Sekolah, Guru, Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran 5.1. Kepala sekolah menjalankan perannya 5.1.1. Memfasilitasi Kepala sekolah pelaksanaan belajar dari (1)mengatur model pembelajaran yang ha rumah dilaksanakan oleh guru; (2)menentukan jadwal piket; (3)mengatur jadwal pelajaran; (4)memastikan sistem pembelajaran yang terjangkau bagi semua siswa; (5)membuat rencana pembelajaran berkelanjutan selama masa darurat COVID-19; (6)memastikan ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki guru dalam memfasilitasi pembelajaran daring; (7)melakukan pembinaan dan pemantaua kepada guru; (8)mengumpulkan laporan pembelajaran setiap minggu (9)memberikan layanan dukungan psikososial bagi pendidik, orang tua/w dan peserta didik; (10) membuat program pengasuhan un mendukung orang tua/wali dalam mendampingi siswa belajar; (11) membentuk tim siaga darurat untu penanganan COVID-19; KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA SEKRETARIAT : Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] arus g an wali, ntuk uk

Nomo Aspek Rubrik Penilaian r [2] [3] [1] (12) memberikan laporan secara berka kepada dinas pendidikan dan/atau pos pendidikan daerah 5.2. Guru menjalankan perannya 5.2.1. Menyiapkan diri untuk Guru pembelajaran daring (1)menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran daring sesuai dengan kondisi dan akses pembelajaran; (2)mengikuti pelatihan daring guna mendukung keterampilan menyelenggarakan PJJ; (3)mendapatkan informasi mengenai jadw pembelajaran melalui televisi/radio; (4)menyepakati waktu pembelajaran dari dengan peserta didik dan orangtua/walinya; (5)memastikan orang tua/wali peserta did atau peserta didik mendukung proses pembelajaran. 5.2.2. Menyiapkan diri untuk Guru pembelajaran luring (1)menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran luring sesuai dengan kondisi dan akses pembelajaran; (2)mendapatkan informasi mengenai jadw pembelajaran melalui televisi/radio; (3)menyepakati waktu pembelajaran dan pengumpulan hasil belajar luring deng peserta didik dan/atau orang tua/wali; SEKRETARIAT : (4)memastikan orang tua/wali peserta did KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] ala wal ing dik wal gan dik

Nomo Aspek Rubrik Penilaian r [2] [3] [1] atau peserta didik mendukung proses pembelajaran. 5.2.3. Melaksanakan langkah- Guru langkah pra pembelajaran (1)menyiapkan nomor telepon orang daring dan luring tua/wali peserta didik atau peserta didi untuk berinteraksi dan komunikasi; (2)mengirimkan/menyebarkan lembar jadwal pembelajaran dan penugasan ke peserta didik/orang tua/wali; (3)memastikan semua peserta didik telah mendapatkan lembar jadwal dan penugasan. 5.2.4. Melaksanakan langkah- Guru langkah saat pembelajaran daring (1)memeriksa kehadiran peserta didik dal pembelajaran daring; (2)memastikan peserta didik siap mengik pembelajaran; (3)mengajak peserta didik berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran; (4)menyampaikan materi sesuai dengan metode yang digunakan; (5)memberikan kesempatan pada peserta didik untuk bertanya, mengemukakan pendapat, dan/atau melakukan refleksi (6)berkomunikasi dengan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik terkait penugasan belajar (7)memantau aktivitas peserta didik 5.2.5. Melaksanakan langkah- Guru KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA SEKRETARIAT : Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] ik e lam kuti m i; t

Nomo Aspek Rubrik Penilaian r [2] [3] [1] langkah saat (1)memeriksa kehadiran peserta didik dal pembelajaran luring pembelajaran luring; (2)memastikan peserta didik siap mengik pembelajaran; (3)mengajak peserta didik berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran; (4)berkomunikasi dengan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik terkait penugasan belajar; (5)melakukan kunjungan ke rumah pesert didik untuk melakukan pengecekan da pendampingan belajar dengan prosedu pencegahan penyebaran COVID-19; (6)melaksanakan pembelajaran sesuai modul/melalui televisi/radio; (7)mencatat pertanyaan/ penugasan yang diberikan di akhir pembelajaran Televisi/Radio; (8)membuat tugas tambahan informasi berdasarkan pembelajaran televisi/radi 5.2.6. Melaksanakan langkah- Guru langkah setelah pembelajaran daring (1)meminta setiap peserta didik mengisi lembar aktivitas harian; (2)mengingatkan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik untuk mengumpulkan foto lembar aktivitas d penugasan; (3)memastikan orang tua/wali peserta did memberikan tandatangan pada tiap ses KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA SEKRETARIAT : Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] lam kuti m t ta an ur io dan dik si

Nomo Aspek Rubrik Penilaian r [2] [3] [1] belajar yang telah tuntas di lembar aktivitas harian; (4)mengumpulkan hasil penugasan dan lembar aktivitas harian sesuai waktu y ditentukan; (5)memberikan umpan balik terhadap has karya/tugas peserta didik/lembar reflek pengalaman belajar; (6)melakukan penilaian dengan mempertimbangkan ketuntasan seluruh aktivitas dan penugasan 5.2.7. Melaksanakan langkah- Guru langkah setelah pembelajaran luring (1) membuat kunci jawaban atas penugasan dari pembelajaran melalui Televisi/Radio; (2) memberikan kesempatan bertanya pada peserta didik; (3) meminta setiap peserta didik men lembar aktivitas harian; (4) mengingatkan orang tua/wali pese didik atau peserta didik untuk mengumpulkan foto lembar aktivitas d penugasan; (5) memastikan orang tua/wali pesert didik memberikan tandatangan pada tia sesi belajar yang telah tuntas di lembar aktivitas harian; (6) mengumpulkan hasil penugasan d SEKRETARIAT : lembar aktivitas harian sesuai waktu ya KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] yang sil ksi h a ngisi erta dan ta ap r dan ang

Nomo Aspek Rubrik Penilaian r [2] [3] [1] ditentukan; (7) memberikan umpan balik terhadap hasil karya/tugas peserta didik/lembar refleksi pengalaman belajar; (8) melakukan penilaian dengan mempertimbangkan ketuntasan seluruh aktivitas dan penugasan 5.3. Orangtua/Wali menjalankan perannya 5.3.1. Mendukung pelaksanaan Orang tua/wali belajar daring dari rumah (1)memiliki nomor telepon guru; (2)bergabung ke dalam group komunikas satuan pendidikan; (3)mendiskusikan rencana pembelajaran inklusif bersama guru; (4)menyiapkan perangkat pembelajaran daring; (5)memastikan peserta didik siap mengik pembelajaran daring; (6)mendampingi dan memantau proses pembelajaran daring; (7)mendorong peserta didik agar aktif selama proses pembelajaran; (8)membantu anak secara teknis dalam mengoperasikan aplikasi dan teknolog (9)memastikan peserta didik mengisi lem aktivitas sebagai bahan pemantauan belajar harian; (10) mengumpulkan foto lembar aktivi SEKRETARIAT : dan penugasan setiap hari; KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] p h si kuti gi; mbar itas

Nomo Aspek Rubrik Penilaian r [2] [3] [1] (11) aktif berdiskusi dengan guru terka tantangan dan kendala yang dihadapi selama proses pembelajaran daring 5.3.2. Mendukung pelaksanaan Orang tua/wali belajar luring dari rumah (1)berkoordinasi dengan guru mendiskusikan rencana pembelajaran; (2)membantu peserta didik mencari bahan bacaan dari buku/modul pembelajaran mandiri terkait topik yang akan ditayangkan keesokan harinya; (3)mengetahui jadwal pembelajaran TV d radio; (4)menyiapkan waktu di rumah untuk belajar secara mandiri; (5)membantu proses belajar luring sesuai jadwal dan penugasan yang telah diberikan (6)Berdoa bersama sebelum dan sesudah belajar (7)memastikan peserta didik mengisi lem aktivitas sebagai bahan pemantauan belajar harian; (8)memberikan tandatangan pada tiap ses belajar yang telah tuntas di lembar pemantauan harian; (9)Hasil penugasan berikut lembar pemantauan aktivitas harian dikumpul setiap akhir minggu sekaligus mengam SEKRETARIAT : jadwal dan penugasan untuk minggu KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] ait ; n n dan i mbar si lkan mbil

Nomo Aspek Rubrik Penilaian r [2] [3] [1] berikutnya.; (10) secara aktif berdiskusi dengan gur terkait tantangan dan kendala yang dihadapi selama proses pembelajaran luring 5.4. Pemerintah daerah menjalankan perannya 5.4.1. Menyediakan dukungan Pemerintah daerah dan fasilitas pembelajaran (1)menyediakan anggaran khusus interne daring (2)menyediakan anggran untuk infrastukt PJJ; (3)melakukan bimbingan teknis dan pelatihan untuk guru dan tenaga kependidikan yang membutuhkan pendampingan terkait pembelajaran ja jauh; (4)memaksimal-kan media pembelajaran daring yang dimiliki masing-masing daerah; (5)mendorong dan memfasilitasi partisipa masyarakat 5.4.2. Menyediakan dukungan Pemerintah daerah dan fasilitas pembelajaran (1) Melakukan bimbingan teknis dan luring pelatihan untuk guru dan tenaga kependidikan yang membutuhkan pendampingan terkait pembelajaran jar jauh; (2) Mendorong dan memfasilitasi partisipasi masyarakat dalam proses BD SEKRETARIAT : (3) Kerja sama dengan perpustakaan KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] ru et; tur arak asi rak DR;

Nomo Aspek Rubrik Penilaian r [2] [3] [1] daerah, taman bacaan masyarakat, organisasi pemerintah dan non pemerin lainnya untuk penyediaan modul mand dan buku untuk pembelajaran luring di daerah yang tidak ada listrik; (4) Kerja sama dengan televisi dan ra daerah untuk pembelajaran luring di daerah yang ada listrik; (5) Kerjasama dengan pihak lainnya (PLN, provider telekomunikasi) SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Penilaian Catatan [4] [5] ntah diri i adio

Kesimpulan Analisis Akar Masalah SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com

Rekomendasi Waktu Tindak Lanjut pelaksanaan

Nomo Aspek Rubrik Penilaian r [2] [3] [1] Kendala utama 6 Kendala utama yang 6.1 dihadapi guru pada masa pandemi 6.2 Upaya penyelesaian yang sudah dilakukan Kesimpulan Analisis Akar Masalah SEKRETARIAT : KAMPUS B STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Bintara Raya, Bintara V, Bekasi, Jawa Barat Email: [email protected] Website: www.plpkb.com