แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์-ม.ปลาย-ภาคเรียนที่-2-64-1

1 แผนการจดั กรรมการ เรียนรู้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ 2/2564 ศนู ย์การศึกษนอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อาเภอท่ามะกา

2 คานา แผนการจัดการการเรยี นรูร้ ายวิชา ประจาภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ของศูนย์การศกึ ษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอท่ามะกา ฉบบั น้ี จัดทาข้ึนเพอ่ื ใช้ในการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาตามแผนการลงทะเบยี นเรยี น ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 หลักสตู รฐานการศึกษานอก ระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ซง่ึ เปน็ การจัดกระบวนการ เรยี นร้รู ายวชิ าบงั คบั รายวชิ าเลอื กบงั คับ และรายวชิ าเลอื กเสรี จานวน 6 รายวิชา ไดแ้ ก่ รายวิชาทกั ษะการ เรียนรู้ (ทร31001) รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (พว31001) รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย (สค32034) และรายวชิ า ลูกเสอื กศน. (สค32035) รายวิชากาญจนบุรกี บั ระชาคมอาเซยี น (สค33057) และความหลากหลายของ ส่ิงมีชีวิต (สค32017) ซึง่ มรี ายละเอียดประกอบดว้ ย ตารางวเิ คราะห์เนอ้ื หา แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา ใบความรู้ ใบงาน เฉลยใบงาน และบันทกึ หลังการสอน ในการจดั ทาแผนการจดั การเรียนร้รู ายวชิ า ฉบับนี้ ได้รับความร่วมมือรว่ มใจอย่างดยี ่งิ จากผู้บรหิ าร ข้าราชการ ครูอาสาสมัครฯ และครู กศน .ตาบล ร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ แลกเปล่ยี นเรยี นร้จู นเกดิ กจิ กรรม การเรียนรู้ครบถ้วนตามตัวช้ีวดั ผลการเรยี นรทู้ ีค่ าดหวัง และคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องสถานศึกษา ขอขอบคณุ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ขา้ ราชการ ท่ีใหค้ วามรูแ้ ละคาแนะนา ทาใหแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาครง้ั นี้ประสบความสาเร็จเปน็ รูปเล่มสมบรู ณ์ คณะผู้จดั ทาหวงั เปน็ อยา่ งยิง่ วา่ เอกสารเล่มนจ้ี ะเปน็ ประโยชน์สาหรบั ผ้นู าไปใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรไู้ ด้อย่างมีประสิทธภิ าพต่อไป คณะผู้จัดทา ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอท่ามะกา

3 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูร้ ายภาคเรียน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ กศน. ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 คร้ัง วัน/ กจิ กรรม/ สถานที่ วิธีการ ผูร้ ับผิดชอบ หมาย ท่ี เดอื น/ โครงการ เหตุ ปี 1 12/พ.ย./ ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษา กศน. -โครงการ - ครู กศน.ตาบล 64 ภาคเรียนที่ 2 ปี ตาบล -บรรยายให้ การศกึ ษา 2564 ความรู้ 2 19/พ.ย./ จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 64 รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล รหัสวิชา พว 31001 ตาบล ความรู้ หัวเรื่อง -กิจกรรม 3 26/พ.ย./ จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ กลุ่ม 64 รายวิชาวิทยาศาสตร์ -ใบความรู้/ใบ รหัสวิชา พว 31001 หวั เรอื่ ง งาน 4 3/ธ.ค./64 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ตาบล ความรู้ รหัสวิชา พว 31001 หวั เรื่อง -กิจกรรม กลมุ่ 5 10/ธ.ค./ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ -ใบความรู้/ใบ 64 รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหัสวชิ า พว 31001 งาน หวั เรอ่ื ง กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล ตาบล ความรู้ -กจิ กรรม กลมุ่ -ใบความรู้/ใบ งาน กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล ตาบล ความรู้ -กจิ กรรม กลมุ่ -ใบความรู้/ใบ งาน

ครัง้ วนั / กิจกรรม/ สถานท่ี วิธกี าร ผรู้ บั ผดิ ชอบ 4 ท่ี เดือน/ โครงการ กศน. หมาย ปี ตาบล เหตุ 6 17/ธ.ค./ จดั กิจกรรมการเรียนรู้ -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล 64 รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ความรู้ รหัสวชิ า พว 31001 -กจิ กรรม หัวเรอ่ื ง กลุม่ -ใบความรู้/ใบ งาน 7 24/ธ.ค./ จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล 64 รายวชิ าทกั ษะการเรยี นรู้ ตาบล ความรู้ รหสั วชิ า ทร 31001 -กิจกรรม หัวเรือ่ ง กลมุ่ -ใบความรู้/ใบ งาน 8 31/ธ.ค./ จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล 64 รายวชิ าทักษะการเรียนรู้ ตาบล ความรู้ รหัสวชิ า ทร 31001 -กิจกรรม หวั เร่ือง กล่มุ -ใบความรู้/ใบ งาน 9 7/ม.ค./65 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล รายวชิ าทกั ษะการเรียนรู้ ตาบล ความรู้ รหสั วชิ า ทร 31001 -กจิ กรรม หัวเร่อื ง กลมุ่ -ใบความรู้/ใบ งาน 10 14/ม.ค./ จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล 65 รายวิชาทกั ษะการเรยี นรู้ ตาบล ความรู้ รหสั วิชา ทร 31001 -กจิ กรรม หัวเรื่อง กล่มุ -ใบความรู้/ใบ งาน

ครัง้ วนั / กิจกรรม/ สถานที่ วธิ ีการ ผ้รู บั ผิดชอบ 5 ที่ เดือน/ โครงการ หมาย ปี เหตุ 11 21/ม.ค./ จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล 65 รายวิชาทกั ษะการเรยี นรู้ ตาบล ความรู้ รหสั วชิ า ทร 31001 -กิจกรรม หัวเร่ือง กลมุ่ -ใบความรู้/ใบ งาน 12 28/ม.ค./ จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล 65 รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ ตาบล ความรู้ ชาตไิ ทย -กจิ กรรม รหัสวชิ า สค32034 กลมุ่ หวั เร่ือง -ใบความรู้/ใบ งาน 13 4/ก.พ./ จดั กิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล 65 รายวชิ า ประวัติศาสตร์ ตาบล ความรู้ ชาตไิ ทย -กจิ กรรม รหัสวชิ า สค32034 กลุ่ม หัวเรอื่ ง -ใบความรู้/ใบ งาน 14 11/ก.พ./ จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล 65 รายวิชา ลกู เสือ กศน. ตาบล ความรู้ รหสั วชิ า สค32035 -กจิ กรรม หวั เรื่อง กลุม่ -ใบความรู้/ใบ งาน 15 12-13 สอบวดั ผลสัมฤทธก์ิ ลาง กศน. -ข้อสอบ -บคุ ลากรกศน. ก.พ.2565 ภาคเรยี นท่ี 2 ปี ตาบล อาเภอท่ามะกา การศกึ ษา 2564

คร้ัง วัน/ กิจกรรม/ สถานที่ วธิ กี าร ผ้รู ับผดิ ชอบ 6 ที่ เดือน/ โครงการ กศน. หมาย ปี ตาบล เหตุ 16 17/ก.พ./ จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล 65 รายวชิ า ลูกเสอื กศน. ความรู้ รหสั วิชา สค32035 -กิจกรรม หัวเรอื่ ง กลุม่ -ใบความรู้/ใบ งาน 17 18/ก.พ./ จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล 65 รายวชิ า กาญจนบรุ ีกับ ตาบล ความรู้ -กิจกรรม ประชาคมอาเซยี น กลุ่ม -ใบความรู้/ รหสั วชิ า สค33057 ใบงาน หัวเรอ่ื ง 18 25/ก.พ./ จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล 65 รายวิชา กาญจนบรุ ีกับ ตาบล ความรู้ -กิจกรรม ประชาคมอาเซียน กลุ่ม -ใบความรู้/ รหัสวิชา สค33057 ใบงาน หัวเรื่อง 19 4/ม.ี ค./65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาบล รายวิชา ความ ตาบล ความรู้ หลากหลายของส่งิ มชี วี ติ -กิจกรรม รหสั วชิ า พว33057 กลมุ่ หวั เรื่อง -ใบความรู้/ ใบงาน 20 5-6 สอบวัดผลสัมฤทธิป์ ลาย สนาม -ขอ้ สอบ -บคุ ลากรกศน. อาเภอทา่ มะกา มนี าคม ภาคเรยี นที่ 2 ปี สอบ 2565 การศกึ ษา 2564

7 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 1 (ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษาใหม่)

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภา ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วัด เนอ้ื หาสาระการเร 1 ปฐมนเิ ทศนกั ศึกษา กศน. 1.ปฐมนเิ ทศนกั ศกึ ษา อาเภอท่ามะกา ภาคเรยี นท่ี เรียนท2่ี /2564 2/2564 2.การใชห้ ลกั สูตรสถา หลักสูตรการศกึ ษานอ ระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ พุทธศกั ราช 2551 3.กจิ กรรมพัฒนาคุณภ (กพช.) 4.วิธีการจัดกระบวนก เรียนรู้ 5.การเทยี บโอนผลการ 6.การวดั ผลประเมินผ 7.การจบหลกั สูตร 8.คุณธรรมจริยธรรม 1 ประการ

8 ชา (ปฐมนิเทศนกั ศึกษาใหม่) สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ าคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ประเมินผล รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1.การ สงั เกต ภาค 1.แนะนาสถานศกึ ษา/คณะครู 1.คมู่ อื นักศกึ ษา 2.การมสี ว่ น รว่ ม - กศน.อาเภอทา่ มะกา 2.แผ่นพับ านศกึ ษา - กศน.ตาบล / ศรช. ประชาสมั พนั ธ์ อกระบบ - ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอ นฐาน ทา่ มะกา 2.ช้แี จงการจัดการเรียน ภาพชวี ติ หลกั สตู รการศกึ ษา นอกระบบ ระดบั การศกึ ษา การ ข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 รเรียน - หลักการของหลกั สตู ร ผล - จุดมงุ่ หมายของหลักสตู ร - ระดบั การศึกษา 11 - สาระการเรยี นรู้ 3.การจัดกจิ กรรมพัฒนา คณุ ภาพชวี ติ 4.วธิ ีการจัดกระบวนการ เรียนรู้ - การเรยี นรูแ้ บบพบกลมุ่ - การเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการเร

9 รียนรู้ การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล - การเรียนโดยการสอนเสรมิ 5.การเทยี บโอนผลการเรียน 6.การวดั ผลประเมนิ ผล 7.การจบหลักสูตร 8.คะแนนการประเมิน คุณธรรม จรยิ ธรรม 11 ประการ

บนั ทกึ การจดั กจิ กรรมการเรียนร้รู ายสปั ดาห์ 10 กศน.ตาบล........................................... กศน.อาเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบรุ ี ครั้งที่ : ....................วันที่ ................... ครูผสู้ อน : สถานท่เี รยี น : กศน.ตาบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผเู้ รียนทัง้ หมด: คน เขา้ เรยี น : .............. คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม. ศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปัญ……หา…/…อ…ุปส…ร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ าร ลงชื่อ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาบล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศักด์ชิ ยั นาคเอย่ี ม ) ผู้บริหารสถานศึกษา

11 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ พว31001 (คร้งั ท่ี 2-6)

12 คาอธบิ ายรายวิชา / ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สตู รรายวิชา คาอธบิ ายรายวิชา วิทยาศาสตร์ พว31001 สาระ ความรพู้ ื้นฐาน ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 5 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะ และเห็นคณุ คา่ เกี่ยวกบั กระบวนการทางวิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี สง่ิ มีชวี ิต ระบบนเิ วศ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม ในท้องถน่ิ ประเทศและโลก สาร แรง พลังงาน กระบวนการ เปล่ียนแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มจี ติ วทิ ยาศาสตร์และนาความร้ไู ปใช้ประโยชน์ ในการดาเนนิ ชีวติ ศึกษาและฝึกทักษะเกยี่ วกบั เร่อื งตอ่ ไปนค้ี อื 1. กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ วิธกี ารทางวิทยาศาสตร์ ทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เจตคตทิ างวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี และโครงงานวิทยาศาสตร์ 2. สิง่ มชี ีวิตและสิ่งแวดล้อม เซลล์ พันธุกรรมและความหลากหลายทางชเีวทภคาโพนโลยชี วี ภาพ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม 3. สารเพื่อชีวติ ธาตแุ ละสมบัติของธาตุ กัมมันตภาพรงั สี สมการเคมี และปฏกิ ิรยิ าเคมี โปรตนี คารโ์ บไฮเดรต และไขมัน ปโิ ตรเลยี ม และพอลิเมอร์ สารเคมีกบั ชีวติ และสง่ิ แวดลอ้ ม 4. แรงและพลังงานเพื่อชีวติ แรง และการเคลอื่ นท่ี 5. ดาราศาสตรเ์ พ่อื ชีวติ เทคโนโลยอี วกาศ เพื่อให้ผู้เรียนเกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ความคดิ มคี วามสามารถในการตดั สนิ ใจ นาความรู้ไปใช้ ในชวี ิตประจาวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ คณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม การจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรียนศกึ ษา ค้นคว้า สารวจ ตรวจสอบ ทดลอง จาแนก อธบิ าย นาเสนอด้วยการจัด กระบวนการเรยี นรู้ด้วยการพบกลุม่ การสอนเสริม การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การรายงาน การศกึ ษาจากแหล่งเ รียนรู้ ปรากฏการณธ์ รรมชาติ และประสบการณ์จากผเู้ รยี น การวัดและประเมนิ ผล ประเมินจากการสังเกต การอภปิ ราย การสมั ภาษณ์ ทกั ษะปฏบิ ตั ิ รายงานการทดลอง การมสี ว่ นร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมิน การนาไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจาวัน

13 รายละเอยี ดคาอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์ พว31001 จานวน 5 หนว่ ยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มคี วามรู้ ความเข้าใจ ทกั ษะ และเห็นคณุ คา่ เกยี่ วกับกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี สงิ่ มชี ีวิต ระบบนเิ วศทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม ในทอ้ งถ่นิ ประเทศและโลก สาร แรง พลงั งาน กระบวนการเปลี่ยนแปลง ของโลก และดาราศาสตร์ มจี ติ วิทยาศาสตร์และนาความร้ไู ปใช้ประโยใชนนก์ารดาเนินชีวิต ท่ี หัวเร่ือง ตวั ชีว้ ัด เน้ือหา จานวน (ชวั่ โมง) 1 กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี 1.1 กระบวนการทาง 1. อธบิ ายธรรมชาติและ 1. กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 15 วทิ ยาศาสตร์ และ ความสาคญั ของ 1.1 ความหมายและ เทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความสาคัญของวิทยาศาสตรแ์ ละ 2. อธิบายกระบวนการทาง เทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์ วธิ ีการทาง 1.2 กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ ทักษะ วทิ ยาศาสตร์ กระบวนการทาง 1.2.1 วธิ กี ารทาง วทิ ยาศาสตรแ์ ละเจตคติทาง วทิ ยาศาสตร์ 5 ข้ัน วิทยาศาสตร์ 1.2.2 ทักษะกระบวนการ 3. นาความรู้ และ ทางวทิ ยาศาสตร์ 13 ทกั ษะ กระบวนการทาง 1.2.3 เจตคติทาง วทิ ยาศาสตรไ์ ปใช้แกป้ ญั หา วิทยาศาสตร์ 6 ลกั ษณะ ต่างๆ 1.2.4 จิตวิทยาศาสตร์ 4. เกิดเจตคตทิ าง 2. เทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์ 2.1 ความหมาย และความ 5. มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ สาคญั ของเทคโนโลยที เี่ หมาะสม 6. อธิบายความหมาย 2.2 ความสัมพนั ธ์ของ ความสาคญั และ วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยตี ่อ ความสัมพนั ธ์ของเทคโนโลยี ชวี ติ และสงั คม ต่อชวี ติ และสังคม 2.3 ความกา้ วหนา้ ของ 7. นาความรู้ และเลอื กใช้ เทคโนโลยใี นปัจจบุ ัน เทคโนโลยไี ด้อย่างเหมาะสม

14 ที่ หวั เร่ือง ตวั ชว้ี ัด เน้ือหา จานวน (ชวั่ โมง) 1.2 โครงงาน วิทยาศาสตร์ 8. มที ักษะในการเลอื กใช้ 2.4 เทคโนโลยีกับการประกอบ วสั ดุอุปกรณ์ทาง อาชีพ และการนาเทคโนโลยีไปใช้ วทิ ยาศาสตร์ และสารเคมไี ด้ ในชีวิต 2.5 การเลอื กใชเ้ ทคโนโลยที ี่ เหมาะสมในการประกอบอาชีพกับ การดารงชวี ติ 2.6 เทคโนโลยพี นื้ บ้าน 3. การใช้วสั ดุ อุปกรณส์ ารเคมี และหอ้ งปฏิบัตกิ ารทาง วทิ ยาศาสตร์ 1. อธิบายประเภท เลอื ก 1. ประเภทของโครงงาน 10 หัวข้อ วางแผน วธิ ีทา 2. การเลือกหัวข้อโครงงาน นาเสนอและประโยชน์ของ 3. การวางแผนการกระทา โครงงาน โครงงาน 2. นาความรู้เกีย่ วกับ 4. การนาเสนอโครงงาน วทิ ยาศาสตร์ กระบวนการ 5. ประโยชน์ของโครงงานเพ่อื การ ทางวิทยาศาสตรแ์ ละ พฒั นาคณุ ภาพชวี ติ โครงงานไปใช้ 3. วางแผนการทาโครงงาน 4. ทาโครงงานวิทยาศาสตร์ 5. อธิบายและบอกแนวได้ ในการนาผลจากโครงงานไป ใช้ 6. นาความร้เู ก่ยี วกับ วทิ ยาศาสตร์ กระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละ โครงงานไปใช้

15 ที่ หวั เร่ือง ตวั ชี้วดั เนือ้ หา จานวน (ช่ัวโมง) 2 สิ่งมชี วี ิตและสง่ิ แวดลอ้ ม 2.1 เซลล์ 1. อธบิ ายรูปรา่ ง 1. เซลล์ 20 ส่วนประกอบ ความ 1.1 ระบบการทางานของเซลล์ แตกตา่ ง ระบบการทางาน พชื และเซลลส์ ตั ว์ และการรักษา การรกั ษาดลุ ยภาพของเซลล์ ดลุ ยภาพ พืชและเซลล์สตั ว์ 1.2 กลไกและการรักษาดุลย 2. อธบิ ายการรักษาดลุ ย ภาพของพืช สัตว์ และมนษุ ย์ ภาพของพชื และสัตว์ และ 1.3 การปอ้ งกนั ดแู ลรกั ษา มนษุ ย์ และการนาความรูไ้ ป ภูมคิ มุ้ กันรา่ งกายและการนา ใช้ ความรูไ้ ปใช้ในชีวิตประจาวัน 3. ศึกษา สืบคน้ ข้อมลู และ 2. กระบวนการแบ่งเซลล์ อธบิ ายกระบวนการแบ่ง 2.1 การแบ่งเซลลแ์ บบ เซลล์แบบไมโทซิส และไม ไมโทซิส โอซิส 2.2 การแบง่ เซลลแ์ บบ ไมโอซิส 2.2 พันธกุ รรมและความ 1. อธบิ ายกระบวนการถ่าย 1. พันธกุ รรม การถา่ ยทอดทาง 20 หลากหลายทางชีวภาพ ทอดทางพันธุกรรม การแปร พนั ธกุ รรม การแปรผนั ทาง ผันทางพนั ธกุ รรม การผา่ พันธุกรรม และการผ่าเหล่า เหล่า และการเกดิ ความ 2. ความหลากหลายทางชีวภาพ หลากหลายทางชีวภาพ 2.1 กระบวนการถ่ายทอดทาง 2. อธบิ ายลกั ษณะทาง พนั ธกุ รรม พันธกุ รรมของบุคคล 2.2 การเกิดการผา่ เหลา่ 3. อธบิ ายปจั จัยทท่ี าให้ 2.3 การเกดิ ความหลากหลาย สง่ิ แวดล้อมเกิดการ ทางชวี ภาพ เปลี่ยนแปลง 3. โรคทเี่ กิดจากการถา่ ยทอดทาง พนั ธุกรรม และการนาไปใช้ใน ชวี ติ ประจาวนั 4. ชนดิ พนั ธต์ุ า่ งถิน่ ท่สี ่งผลกระทบ ตอ่ ระบบนิเวศและส่งิ แวดล้อม 1. อธบิ ายเก่ยี วกับ 1.ความหมายและลกั ษณะของ 2.3 เทคโนโลยี เทคโนโลยชี ีวภาพประโยชน์ เทคโนโลยีชวี ภาพ 15 ชวี ภาพ 2. อธบิ ายผลของ 2. ปัจจยั ที่มีผลต่อเทคโนโลยี เทคโนโลยชี ีวภาพตอ่ ชวี ติ ชีวภาพ และสงิ่ แวดลอ้ ม 3. เทคโนโลยีชวี ภาพในชีวิต 3. อธบิ ายบทบาทของภูมิ ประจาวนั

16 ที่ หวั เร่ือง ตัวชี้วัด เนือ้ หา จานวน (ชัว่ โมง) ปญั ญาทอ้ งถ่ินเกี่ยวกับ 4. ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ เก่ียวกับ เทคโนโลยชี ีวภาพ เทคโนโลยชี วี ภาพ 5. ประโยชน์และผลกระทบของ 5.1ความหลากหลายทาง ชีวภาพ 5.2 ชีวิตและสงิ่ แวดล้อม 1. อธบิ ายกระบวนการ 1. กระบวนการเปลี่ยนแปลง 2.4 ทรัพยากร ธรรมชาติ เปล่ยี นแปลงแทนที่ของ แทนทีข่ องสิ่งมีชีวิตและ 20 และสิง่ แวดล้อม สิง่ มชี วี ติ สงิ่ แวดลอ้ มในชมุ ชน 2. อภบิ ายการใช้ 2. การใช้ทรพั ยากรธรรมชาติ ทรพั ยากรธรรมชาติ สภาพ ระดับทอ้ งถิ่น ประเทศและ ปัญหาส่ิงแวดล้อมในระดบั ระดบั โลก ท้องถนิ่ ระดบั ประเทศ และ 3. ปรากฏการณท์ างธรณวี ิทยาทีม่ ี ระดบั โลก ผลกระทบต่อชวี ติ และสง่ิ แวดล้อม 3. อธบิ ายสาเหตุของปัญหา 4. ปัญหาและผลกระทบของระบบ วางแผน และลงมอื ปฏิบตั ิ นิเวศและสภาพส่ิงแวดลอ้ มใน 4. อธิบายปอ้ งกนั แก้ไข เฝ้า ชมุ ชน ท้องถิ่น ประเทศ และโลก ระวงั อนรุ ักษ์ และพฒั นา 5. แนวทางการแก้ไขปญั หา ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละ ทรพั ยากรธรรมาชติและสง่ิ แวดล้อม ส่ิงแวดล้อม ในชุมชน 5. อธบิ ายปรากฏการณ์ 6. การวางแผนพัฒนา ของธรณวี ทิ ยาที่มผี ลกระทบ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ ตอ่ ชีวติ และสง่ิ แวดลอ้ ม สิ่งแวดล้อม 6. อธิบายปรากฏการณ์ 7. การปฏิบัติตน หรอื การร่วมมือ สภาวะโลกรอ้ น สาเหตแุ ละ กับชมุ ชนในการปอ้ งกนั พฒั นา ผลกระทบตอ่ ชีวติ มนษุ ย์ หรือแก้ไขปัญหา ทรพั ยากร ธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม 8. สภาวะโลกร้อน สาเหตแุละ ผลกระทบ การปอ้ งนกัและแก้ไข ปัญหาโลกร้อน

17 ที่ หัวเรื่อง ตัวช้ีวัด เนื้อหา จานวน (ชั่วโมง) 3 สารเพ่ือชวี ิต 10 3.1 ธาตุ สมบัติของธาตุ 1. อธิบายทฤษฎี โครงสรา้ ง 1. โครงสร้างอะตอมและทฤษฎี และธาตุกมั มันตภาพ รังสี และการจดั เรยี งอเิ ล็กตรอน อะตอม ในอะตอม 2. การจัดเรียงอเิ ล็กตรอนใน 2. อธิบายสมบตั ขิ องธาตุ อะตอม ตามตารางธาตุ 3. การจัดเรียงธาตใุ นตารางธาตุ 3. บอกประโยชนข์ องตาราง 4. สมบตั ิของธาตุตามตารางธาตุ ธาตุ 5. ประโยชนข์ องตารางธาตุ 4. อธบิ ายสมบัตธิ าตุ 6.ความหมายและการเกดิ กมั มนั ตรงั สีและกมั มนั ตภาพ กมั มันตภาพรงั สี รงั สี 7. ประโยชนแ์ ละโทษของ 5. บอกประโยชน์ และ กมั มันตภาพรงั สี ผลกระทบจากกมั มันตภาพ 8. ผลกระทบของสารกมั มนั ตรังสี รังสี ต่อสิ่งมชี ีวิตและส่ิงแวดล้อม 3.2 สมการเคมีและ 1. อธบิ ายการเกิดสมการ 1. ความหมายของสมการเคมี 15 ปฏิกิริยาเคมี เคมีและปฏกิ ริ ิยาเคมี และ ปฏิกริ ยิ าเคมี และสญั ลกั ษณใ์ น ดุลสมการเคมี สมการเคมี 2. อธบิ ายปจั จยั ทม่ี ผี ลตอ่ 2. การเขยี นและการอา่ นสมการ ปฏกิ ริ ยิ าเคมี เคมี 3. อธบิ ายผลท่เี กิดจาก 3. ปจั จยั ท่มี ผี ลต่อปฏกิ ริ ยิ าเคมี ปฏกิ ริ ยิ าเคมีต่อชวี ิตและ 4. ปฏิกริ ิยาเคมใี นชีวติ ประจาวัน สิ่งแวดลอ้ ม และผลของปฏกิ ิริยาเคมีต่อชวี ติ และสงิ่ แวดลอ้ ม 3.3 โปรตีน 1. อธบิ ายสมบตั ิ ชนดิ 1. สมบัติ ชนดิ ประเภท การเกดิ 15 คารโ์ บไฮเดรต และไขมนั ประเภท การเกดิ และ และประโยชน์ของโปรตนี ประโยชนข์ องโปรตนี 2. สมบตั ิ ชนดิ ประเภท การเกิด 2. อธบิ ายสมบัติ ชนิด และประโยชน์ของคารโ์ บไฮเดรต ประเภท การเกิด และ 3. สมบัติ ชนดิ ประเภท การเกดิ ประโยชนข์ องคาร์โบไฮเดรต และประโยชนข์ องไขมนั 3. อธิบายสมบัติ ชนิด ประเภท การเกดิ และ ประโยชนข์ องไขมัน 3.4 ปโิ ตรเลียม และ 1. อธิบายหลักการกล่นั 1. ปโิ ตรเลียม 15 พอลิเมอร์ ลาดบั ส่วน 1.1 การกลน่ั ลาดับส่วน

18 ที่ หวั เรื่อง ตัวช้ีวัด เน้อื หา จานวน (ชั่วโมง) 2. บอกผลิตภณั ฑแ์ ละ 1.2 ผลิตภัณฑ์ทไ่ี ด้ จากการ ประโยชนข์ องผลติ ภณั ฑ์ กลน่ั ปิโตรเลียม ปโิ ตรเลียม 1.3 ผลกระทบของการใช้ 3. อธบิ ายผลกระทบทเ่ี กิด ปโิ ตรเลยี ม จากการใชผ้ ลติ ภณั ฑ์ 2. พอลเิ มอร์ ปโิ ตรเลียมได้ 2.1 ความหมาย ประเภท ชนิด 4. อธิบายความหมาย การเกดิ และสมบัตขิ อง ประเภทชนดิ การเกิดและ พอลิเมอร์ สมบตั ขิ องพอลิเมอร์ 2.2 พอลเิ มอรใ์ นชวี ิต 5. อธบิ ายสมบัตกิ ารเกดิ ประจาวัน และผลกระทบท่เี กดิ จาก 1.2.1 พลาสติก การใช้พลาสตกิ ยาง ยาง 1.2.2 ยางและยาง สังเคราะห์ เสน้ และเสน้ ใย สงั เคราะห์ สังเคราะห์ 1.2.3 เส้นใยธรรมชาติและ ใยสังเคราะห์ 2.3 ผลกระทบของการใช้ พอลิเมอร์ 3.5 สารเคมีกบั ชีวติ และ 1. อธิบายความสาคญั และ 1.ความสาคญั ของสารกบั ชวี ติ และ 10 สงิ่ แวดลอ้ ม ความจาเปน็ ท่ีต้องใช้ สิ่งแวดล้อม สารเคมี 2. ความจาเป็นทีต่ อ้ งใชส้ ารเคมี 2. อธิบายวธิ ีการใชส้ ารเคมี 3. การใช้สารเคมที ี่ถกู ต้อง บางชนิดไดถ้ กู ตอ้ ง 4. ผลกระทบท่เี กิดจากการใช้ 3. อธบิ ายผลกระทบทเี่ กิด สารเคมี จากการใชส้ ารเคมีได้

19 ท่ี หัวเร่ือง ตัวชี้วัด เนื้อหา จานวน (ชวั่ โมง) 4 แรงและพลังงานเพ่อื ชีวิต 1. อธิบายความสัมพันธ์ 1. แรงและความสัมพนั ธ์ระหว่าง 20 แรงและการเคลอื่ นที่ ระหว่างแรงกบั การเคล่ือนที่ แรงกับการเคล่ือนทีข่ องอนภุ าค ในสนามโน้มถว่ ง 2. ความสมั พันธ์ระหว่างแรงและ สนามแม่เหล็กและ การเคล่ือนทข่ี องอนุภาคในสนาม สนามไฟฟ้า โนม้ ถว่ ง สนามแม่เหลก็ ไปใช้ 2. ระบุและอธบิ ายการ ประโยชน์ในชวี ิตประจาวนั เคลอ่ื นท่ขี องแรงแบบต่างๆ และการนาไปใชป้ ระโยชน์ 5 ดาราศาสตรเ์ พ่อื ชีวิต 1. บอกความหมาย 1. ความหมายความสาคญั และ 15 เทคโนโลยอี วกาศ ความสาคญั และความ ความเปน็ มาของเทคโนโลยอี วกาศ เปน็ มาของเทคโนโลยี 2. ประเภทของเทคโนโลยีอวกาศ อวกาศ 2. อธบิ ายและระบปุ ระเภท 2.1 ดาวเทยี ม ของเทคโนโลยีอวกาศ 2.2 ยานสารวจอวกาศ 3. อธบิ ายการนาเทคโนโลยี 2.3 ยานขนสง่ อวกาศ อวกาศมาใชป้ ระโยชน์ 2.4 สถานีทดลองอวกาศ 4. บอกโครงการสารวจ 3. ประโยชน์ของการใชเ้ ทคโนโลยี อวกาศทส่ี าคญั ในปจั จบุ ัน อวกาศ 3.1 ปรากฏการณบ์ นโลก 3.2 ปรากฏการณใ์ นอวกาศ 4. โครงการสารวจอวกาศท่ีสาคัญ ในปัจจุบนั

20 ตารางวิเคราะห์เนอ้ื หา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระความรู้พ้นื ฐาน รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ รหสั พว31001 จานวน 5 หน่วยกิต กศน.อาเภอทา่ มะกา สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี หัวเรือ่ ง 1. กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 1.1 กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ตัวชี้วดั 1. อธบิ ายธรรมชาตแิ ละความสาคัญของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. อธบิ ายกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ วธิ กี ารทางวทิ ยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ เจตคติทางวทิ ยาศาสตร์ 3. นาความรู้ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้แกป้ ัญหาต่างๆ 4. เกิดเจตคติทางวิทยาศาสตร์ 5. มจี ิตวิทยาศาสตร์ 6. อธิบายความหมาย ความสาคัญ และความสัมพนั ธข์ องเทคโนโลยตี ่อชีวติ และสงั คม 7. นาความรู้ และเลอื กใชเ้ ทคโนโลยไี ดอ้ ยา่ งเหมาะสม 8. มีทักษะในการเลอื กใช้วัสดอุ ปุ กรณท์ างวิทยาศาสตร์ และสารเคมีได้ ที่ ตัวชว้ี ดั เนื้อหา เนอ้ื หาง่าย เนอ้ื หา เนอ้ื หายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. 1. อธิบายธรรมชาติ 1. กระบวนการทาง และความสาคัญของ วทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละ 1.1 ความหมายและ  เทคโนโลยี ความสาคญั ของ 2. อธบิ ายกระบวน วทิ ยาศาสตร์และ การทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วธิ ีการทาง 1.2 กระบวนการทาง  วิทยาศาสตร์ ทกั ษะ วิทยาศาสตร์ กระบวนการทาง 1.2.1 วธิ กี ารทาง วิทยาศาสตรแ์ ละเจต วิทยาศาสตร์ 5 ข้นั คตทิ างวิทยาศาสตร์ ที่ ตัวชี้วัด เนื้อหา เนอ้ื หาง่าย เน้อื หา เนอ้ื หายาก โครงงาน

21 ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (กรต) (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) 3. นาความรู้ และ 1.2.2 ทกั ษะ   กระบวนการทาง กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ไปใช้ วิทยาศาสตร์ 13 ทกั ษะ แก้ปญั หาตา่ งๆ 4. เกดิ เจตคตทิ าง 1.2.3 เจตคติทาง วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 6 ลักษณะ 5. มจี ิตวิทยาศาสตร์ 6. อธบิ ายความ 1.2.4 จิต หมาย ความสาคัญ วิทยาศาสตร์ และความสัมพนั ธ์ 2. เทคโนโลยี ของเทคโนโลยตี อ่ 2.1 ความหมาย และ ชวี ิต และสงั คม ความสาคัญของสาคัญของ 7. นาความรู้ และ เทคโนโลยีทเ่ี หมาะสม เลอื กใช้เทคโนโลยีได้ 2.2 ความสัมพันธข์ อง อยา่ งเหมาะสม วทิ ยาศาสตร์และ 8.มีทักษะในการ เทคโนโลยตี ่อชีวิตและ เลือกใชว้ ัสดุอุปกรณ์ สงั คม ทางวิทยาศาสตร์ 2.3 ความก้าวหน้าของ และสารเคมีได้ เทคโนโลยใี นปจั จุบนั 2.4 เทคโนโลยกี ับการ ประกอบอาชีพและการนา เทคโนโลยไี ปใช้ในชีวิต 2.5 การเลือกใช้ เทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมใน การประกอบอาชีพกับการ ดารงชวี ติ 2.6 เทคโนโลยพี ืน้ บ้าน 3. การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ สารเคมีและห้องปฏิบตั ิ การทางวทิ ยาศาสตร์ หวั เร่อื ง

22 1.2 โครงงานวิทยาศาสตร์ ตวั ชวี้ ัด 1. อธิบายประเภท เลือกหัวข้อ วางแผน วธิ ีทา นาเสนอและประโยชน์ของโครงงาน 2. นาความรูเ้ กย่ี วกบั วิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และโครงงานไปใช้ 3. วางแผนการทาโครงงาน 4. ทาโครงงานวิทยาศาสตร์ 5. อธบิ ายและบอกแนวไดใ้ นการนาผลจากโครงงานไปใช้ 6. นาความรู้เกยี่ วกับวิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตรแ์ ละโครงงานไปใช้ ท่ี ตวั ชวี้ ัด เนื้อหา เนือ้ หางา่ ย เนอ้ื หา เน้อื หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายประเภท เลือก 1. ประเภทของ  หัวขอ้ วางแผน วธิ ีทา โครงงาน นาเสนอและประโยชน์ของ 2. การเลือกหัวข้อ โครงงาน  2. นาความรูเ้ กยี่ วกับ โครงงาน วิทยาศาสตร์ กระบวนการ ทางวิทยาศาสตรแ์ ละ 3. การวางแผนการ  กระทาโครงงาน โครงงานไปใช้ 4. การนาเสนอ  3. วางแผนการทา โครงงาน โครงงาน 5. ประโยชนข์ อง  4. ทาโครงงาน โครงงานเพื่อการ วทิ ยาศาสตร์ พฒั นาคณุ ภาพชวี ติ 5. อธิบายและบอกแนวได้ ในการนาผลจากโครงงาน ไปใช้ 6. นาความร้เู กี่ยวกับ วทิ ยาศาสตร์ กระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์และ โครงงานไปใช้ หัวเร่อื ง

23 2. สิ่งมีชีวิตและสงิ่ แวดล้อม 2.1 เซลล์ ตวั ช้วี ดั 1. อธบิ ายรปู รา่ ง สว่ นประกอบ ความแตกต่าง ระบบการทางาน การรกั ษาดลุ ยภาพของเซลลพ์ ชื และ เซลล์สตั ว์ 2. อธบิ ายการรกั ษาดุลยภาพของพืชและสตั ว์ และมนุษย์ และการนาความรู้ไปใช้ 3. ศึกษา สบื ค้นข้อมูล และอธบิ ายกระบวนการแบ่งเซลลแ์ บบไมโทซิส และไมโอซิส ที่ ตวั ชว้ี ดั เนื้อหา เนือ้ หาง่าย เน้อื หา เนอ้ื หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายรูปร่าง 1. เซลล์  ส่วนประกอบ ความ 1.1ระบบการทางาน แตกตา่ ง ระบบการ ของเซลลพ์ ชื และเซลลส์ ัตว์ ทางาน การรกั ษา และการรักษาดุลยภาพ ดุลยภาพของเซลล์ 1.2 กลไกและการรกั ษา พืชและเซลลส์ ตั ว์ ดุลยภาพของพืช สตั ว์ และ 2. อธิบายการรกั ษา มนษุ ย์ ดลุ ยภาพของพชื และ 1.3 การปอ้ งกันดแู ล สัตว์ และมนษุ ย์ และ รักษาภูมิคมุ้ กนั รา่ งกาย การนาความรูไ้ ปใช้ และการนาความรูไ้ ปใช้ใน 3. ศึกษา สบื ค้น ชีวติ ประจาวัน ขอ้ มูล และอธิบาย 2. กระบวนการแบง่ เซลล์  กระบวนการแบง่ 2.1 การแบง่ เซลลแ์ บบ เซลลแ์ บบไมโทซิล ไมโทซิส และไมโอซลิ 2.2 การแบง่ เซลล์แบบ ไมโอซสิ หัวเรอื่ ง

24 2.2 พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ ตวั ชว้ี ดั 1. . อธบิ ายกระบวนการถ่ายทอดทางพนั ธุกรรม การแปรผันทางพันธุกรรม การผา่ เหลา่ และการเกิด ความหลากหลายทางชวี ภาพ 2. อธบิ ายลกั ษณะทางพันธกุ รรมของบุคคล 3. อธบิ ายปัจจยั ท่ีทาใหส้ ิ่งแวดลอ้ มเกดิ การเปลย่ี นแปลง ท่ี ตวั ชว้ี ดั เน้อื หา เนอื้ หางา่ ย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. . อธบิ ายกระบวน 1. พนั ธกุ รรม การถ่ายทอด  การถา่ ยทอดทาง ทางพันธกุ รรม การแปรผัน พนั ธุกรรม การแปร ทางพันธุกรรม และการผา่ ผนั ทางพันธุกรรม เหล่า การผา่ เหล่า และการ 2. ความหลากหลายทาง  เกิดความหลากหลาย ชวี ภาพ ทางชวี ภาพ 2.1 กระบวนการ 2. อธบิ ายลักษณะ ถ่ายทอดทางพนั ธุกรรม ทางพนั ธุกรรมของ 2.2 การเกดิ การผ่าเหล่า บุคคล 2.3 การเกิดความ 3. อธบิ ายปจั จัยท่ที า หลากหลายทางชวี ภาพ ใหส้ ่งิ แวดลอ้ มเกดิ 3. โรคที่เกิดจากการ  การเปล่ยี นแปลง ถา่ ยทอดทางพนั ธกุ รรม และการนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน 4. ชนิดพนั ธตุ์ า่ งถ่นิ ที่ส่งผล  กระทบต่อระบบนิเวศและ ส่งิ แวดล้อม หวั เร่อื ง

25 2.3 เทคโนโลยชี ีวภาพ ตวั ช้วี ดั 1. อธิบายเก่ียวกบั เทคโนโลยชี ีวภาพ ประโยชน์ 2. อธิบายผลของเทคโนโลยชี วี ภาพต่อชวี ติ และสิ่งแวดลอ้ ม 3. อธบิ ายบทบาทของภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ เกี่ยวกับเทคโนโลยีชวี ภาพ เนอื้ หางา่ ย เนือ้ หา เนอื้ หายาก โครงงาน ปานกลาง นามาสอน (คง) ท่ี ตัวช้วี ดั เนอื้ หา ด้วยตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายเกี่ยวกบั 1.ความหมายและลักษณะ  เทคโนโลยชี วี ภาพ ของเทคโนโลยชี ีวภาพ ประโยชน์ 2. ปัจจยั ท่มี ผี ลตอ่  2. อธิบายผลของ เทคโนโลยีชีวภาพ เทคโนโลยชี วี ภาพต่อ 3. เทคโนโลยชี วี ภาพ ใน  ชีวติ และสงิ่ แวดล้อม ชีวิตประจาวัน 3. อธิบายบทบาท 4. ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่  ของภูมิปัญญา เกีย่ วกบั เทคโนโลยีชีวภาพ ทอ้ งถ่ินเกีย่ วกบั 5. ประโยชนแ์ ละ  เทคโนโลยชี วี ภาพ ผลกระทบของ 5.1ความหลากหลาย ทางชวี ภาพ 5.2 ชวี ติ และส่งิ แวดลอ้ ม

26 หวั เร่อื ง 2.4 ทรัพยากร ธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม ตวั ช้วี ัด 1. อธิบายกระบวนการเปลีย่ นแปลงแทนที่ของสง่ิ มชี ีวิต 2. อภิบายการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ สภาพปัญหาสงิ่ แวดล้อมในระดับทอ้ งถ่นิ ระดับ ระดบั ประเทศ และ ระดบั โลก 3. อธิบายสาเหตขุ องปัญหา วางแผน และลงมอื ปฏบิ ัติ 4. อธบิ ายป้องกนั แก้ไข เฝ้าระวงั อนุรกั ษ์ และพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม 5. อธบิ ายปรากฏการณ์ ของธรณวี ทิ ยาท่ีมีผลกระทบตอ่ ชวี ิตและส่งิ แวดลอ้ ม 6. อธบิ ายปรากฏการณ์ สภาวะโลกรอ้ น สาเหตแุ ละผลกระทบต่อชวี ติ มนษุ ย์ เนื้อหาง่าย เน้ือหา เนือ้ หายาก โครงงาน ปานกลาง นามาสอน (คง) ท่ี ตัวช้ีวัด เน้ือหา ดว้ ยตนเอง (พบกลุม่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายกระบวน 1. กระบวนการเปล่ยี น   การเปลย่ี นแปลง แปลงแทนท่ขี องสง่ิ มีชีวติ   แทนทีข่ องส่ิงมีชวี ิต และสงิ่ แวดล้อมในชุมชน 2. อภบิ ายการใช้ 2. การใช้ทรพั ยากร  ทรัพยากรธรรมชาติ ธรรมชาติระดับท้องถ่ิน สภาพปัญหา ประเทศและระดบั โลก สงิ่ แวดล้อมในระดบั 3. ปรากฏการณท์ าง ทอ้ งถิน่ ระดับ ระดบั ธรณีวทิ ยาทีม่ ผี ลกระทบ ประเทศ และระดบั ตอ่ ชีวติ และส่ิงแวดลอ้ ม โลก 4. ปญั หาและผลกระทบ 3. อธิบายสาเหตขุ อง ของระบบนเิ วศและสภพา ปญั หา วางแผน และ ส่ิงแวดล้อมในชมุ ชน ลงมอื ปฏิบตั ิ ท้องถน่ิ ประเทศ และโลก 4. อธิบายป้องกัน 5. แนวทางการแก้ไขปญั หา แกไ้ ข เฝ้าระวัง ทรัพยากรธรรมาชติ และ อนุรกั ษ์ และพัฒนา ส่ิงแวดลอ้ มในชุมชน ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอ้ ม ท่ี ตวั ชว้ี ดั เนือ้ หา เน้ือหาง่าย เนอื้ หา เนือ้ หายาก โครงงาน

27 ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (กรต) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) 5. อธิบาย 6. การวางแผนพฒั นา   ปรากฏการณ์ ของ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ ธรณีวิทยาที่มี สงิ่ แวดลอ้ ม  ผลกระทบต่อชวี ิต 7. การปฏิบตั ติ น หรือการ และส่งิ แวดล้อม รว่ มมือกบั ชุมชนในการ 6. อธิบาย ปอ้ งกัน พฒั นาหรอื แก้ไข ปรากฏการณ์ ปญั หา ทรัพยากร สภาวะโลกร้อน ธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม สาเหตุและ 8. สภาวะโลกรอ้ น สาเหตุ ผลกระทบต่อชวี ิต และผลกระทบ การป้องนกั มนุษย์ และแกไ้ ขปัญหาโลกรอ้ น หวั เร่อื ง

28 3. สารเพื่อชีวิต 3.1 ธาตุ สมบตั ขิ องธาตุ และธาตุกัมมันตรังสี ตวั ชวี้ ดั 1. อธบิ ายทฤษฎี โครงสรา้ งและการจัดเรยี งอเิ ล็กตรอนในอะตอม 2. อธบิ ายสมบัตขิ องธาตุตามตารางธาตุ 3. บอกประโยชนข์ องตารางธาตุ 4. อธิบายสมบตั ิธาตุกัมมันตรงั สแี ละกมั มนั ตภาพรังสี 5. บอกประโยชน์ และผลกระทจบากกมั มนั ตภาพรังสี ท่ี ตวั ชว้ี ัด เนอ้ื หา เนือ้ หางา่ ย เน้ือหา เน้อื หายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกล่มุ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายทฤษฎี 1. โครงสรา้ งอะตอมและ  โครงสรา้ งและการ ทฤษฏอี ะตอม จดั เรียงอิเล็กตรอน 2. การจดั เรียงอิเล็กตรอน  ในอะตอม ในอะตอม 2. อธิบายสมบตั ิของ 3. การจดั เรยี งธาตุใน  ธาตุตามตารางธาตุ ตารางธาตุ 3. บอกประโยชน์ 4. สมบัตขิ องธาตตุ าม  ของตารางธาตุ ตารางธาตุ 4. อธบิ ายสมบตั ิธาตุ 5. ประโยชน์ของตาราง กัมมันตรงั สแี ละ ธาตุ  กมั มนั ตภาพรังสี 6.ความหมายและการเกดิ  5. บอกประโยชน์ และ กมั มนั ตภาพรงั สี ผลกระทบจาก 7. ประโยชน์และโทษของ  กมั มันตภาพรงั สี กมั มนั ตภาพรังสี 8. ผลกระทบของสาร  กัมมนั ตรังสี ตอ่ สงิ่ มชี วี ติ และส่ิงแวดลอ้ ม หวั เร่ือง

29 3.2 สมการเคมแี ละปฏกิ ิริยาเคมี ตัวช้ีวดั 1. ความหมายของสมการเคมี ปฏิกริ ยิ าเคมี และสญั ลักษณ์ในสมการเคมี 2. การเขยี นและการอ่านสมการเคมี 3. ปัจจัยที่มผี ลตอ่ ปฏิกิรยิ าเคมี 4. ปฏกิ ิรยิ าเคมีในชีวิตประจาวนั และผลของปฏิกิริยาเคมีตอ่ ชวี ติ และสิง่ แวดลอ้ ม ท่ี ตัวชว้ี ัด เน้ือหา เนอื้ หาง่าย เนือ้ หา เน้อื หายาก โครงงาน ด้วย ปานกลาง นามาสอน (คง) ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. ความหมายของ 1. ความหมายของสมการ  สมการเคมี ปฏกิ ริ ยิ า เคมี ปฏกิ ริ ยิ าเคมี และ เคมี และสัญลักษณ์ สัญลกั ษณ์ในสมการเคมี  ในสมการเคมี 2. การเขียนและการอา่ น 2. การเขยี นและการ สมการเคมี อา่ นสมการเคมี 3. ปัจจยั ทม่ี ีผลตอ่ ปฏกิ ิริยา  3. ปจั จัยท่ีมผี ลต่อ เคมี ปฏิกิริยาเคมี 4. ปฏกิ ิริยาเคมใี นชวี ติ  4. ปฏิกิรยิ าเคมีใน ประจาวัน และผลของ ชีวติ ประจาวนั และ ปฏกิ ริ ยิ าเคมีตอ่ ชวี ิตและ ผลของปฏิกิริยาเคมี สง่ิ แวดล้อม ต่อชวี ิตและ สิง่ แวดลอ้ ม หวั เรอื่ ง

30 3.3 โปรตนี คารโ์ บไฮเดรต และไขมนั ตวั ชวี้ ัด 1. อธบิ ายสมบัติ ชนดิ ประเภท การเกิด และประโยชน์ของโปรตนี 2. อธบิ ายสมบตั ิ ชนดิ ประเภท การเกิด และประโยชน์ของคาร์โบไฮเดรต 3. อธิบายสมบัติ ชนดิ ประเภท การเกดิ และประโยชน์ของไขมัน เน้ือหางา่ ย เนื้อหา เน้อื หายาก โครงงาน นามาสอน (คง) ท่ี ตัวชีว้ ดั เน้ือหา ดว้ ยตนเอง ปานกลาง เสรมิ (ส.ส) (กรต) (พบกล่มุ ) 1. อธิบายสมบัติ 1. สมบัติ ชนิด ประเภท  ชนดิ ประเภท การ การเกิด และประโยชน์ของ เกิด และประโยชน์ โปรตนี ของโปรตีน 2. สมบตั ิ ชนิด ประเภท  2. อธิบายสมบตั ิ การเกดิ และประโยชนข์ อง ชนดิ ประเภท การ คาร์โบไฮเดรต เกดิ และประโยชน์ 3. สมบัติ ชนิด ประเภท  ของคารโ์ บไฮเดรต การเกิด และประโยชนข์ อง 3. อธบิ ายสมบตั ิ ไขมัน ชนดิ ประเภท การ เกิด และประโยชน์ ของไขมนั หัวเร่อื ง

31 3.4 ปโิ ตรเลียม และพอลิเมอร์ ตวั ช้ีวดั 1. อธิบายหลกั การกลน่ั ลาดบั ส่วน 2. บอกผลิตภัณฑแ์ ละประโยชน์ของผลิตภัณฑ์ปิโตรเลยี ม 3. อธิบายผลกระทบท่เี กิดจากการใช้ผลติ ภัณฑ์ปโิ ตรเลยี มได้ 4. อธิบายความหมายประเภท ชนดิ การเกิดและสมบัติของพอลิเมอร์ 5. อธบิ ายสมบัตกิ ารเกิดและผลกระทบท่เี กดิ จากการใช้พลาสตกิ ยาง ยางสงั เคราะห์ เสน้ และเสน้ ใย สงั เคราะห์ ท่ี ตัวชวี้ ัด เนอื้ หา เนื้อหางา่ ย เน้อื หา เนอื้ หายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายหลักการ 1. ปิโตรเลียม  กลน่ั ลาดับสว่ น 1.1 การกลน่ั ลาดบั สว่ น 2. บอกผลิตภณั ฑ์ 1.2 ผลติ ภณั ฑ์ท่ไี ด้ และประโยชน์ของ จากการกลนั่ ปิโตรเลยี ม ผลิตภณั ฑป์ ิโตรเลยี ม 1.3 ผลกระทบของการใช้ 3. อธิบายผลกระทบ ปิโตรเลยี ม ทเี่ กดิ จากการใช้ 2. พอลิเมอร์  ผลติ ภณั ฑป์ ิโตรเลยี ม 2.1 ความหมาย ได้ ประเภท ชนิด การเกดิ และ 4. อธบิ ายความ สมบัติของพอลิเมอร์ หมายประเภท ชนิด 2.2 พอลิเมอรใ์ น การเกิดและสมบตั ิ ชีวติ ประจาวนั ของพอลเิ มอร์ 2.2.1 พลาสตกิ 5. อธบิ ายสมบตั กิ าร 2.2.2 ยางและยาง เกดิ และผลกระทบที่ สังเคราะห์ เกิดจากการใช้ 2.2.3 เสน้ ใย พลาสตกิ ยาง ยาง ธรรมชาติและใยสงั เคราะห์ สังเคราะห์ เสน้ และ 2.3 ผลกระทบของการ  เสน้ ใยสงั เคราะห์ ใช้พอลิเมอร์ หัวเรอ่ื ง

32 3.5 สารเคมีกบั ชวี ติ และส่ิงแวดล้อม ตวั ชี้วดั 1. อธบิ ายความสาคัญและความจาเป็นทต่ี อ้ งใช้สารเคมี 2. อธิบายวธิ ีการใช้สารเคมบี างชนิดไดถ้ ูกต้อง 3. อธบิ ายผลกระทบท่เี กิดจากการใช้สารเคมไี ด้ เน้อื หาง่าย เน้ือหา เนอื้ หายาก โครงงาน ปานกลาง นามาสอน (คง) ที่ ตวั ชี้วัด เน้ือหา ดว้ ยตนเอง (พบกล่มุ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายความ 1.ความสาคัญของสารกบั  สาคญั และความ ชีวิตและสิ่งแวดล้อม จาเปน็ ท่ีต้องใช้ 2. ความจาเปน็ ท่ีต้องใช้  สารเคมี สารเคมี 2. อธบิ ายวิธกี ารใช้ 3. การใชส้ ารเคมที ถ่ี กู ต้อง  สารเคมีบางชนดิ ได้ 4. ผลกระทบท่ีเกิดจาก  ถกู ตอ้ ง การใช้ สารเคมี 3. อธิบายผลกระทบ ที่เกิดจากการใช้ สารเคมไี ด้ หวั เรื่อง

33 4. แรงและพลงั งานเพอ่ื ชีวติ แรงและการเคล่อื นที่ ตัวชว้ี ัด 1. อธิบายความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งแรงกับการเคล่ือนที่ในสนามโน้มถ่วง สนามแม่เหลก็ และสนามไฟฟ้า 2. ระบุและอธบิ ายการเคลือ่ นท่ีของแรงแบบตา่ งๆ และการนาไปใชป้ ระโยชน์ ท่ี ตวั ชว้ี ัด เนือ้ หา เนือ้ หางา่ ย เนอ้ื หา เนอื้ หายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุม่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายความ 1. แรงและความสมั พนั ธ์  สัมพันธ์ระหวา่ งแรง ระหวา่ งแรงกับการ กับการเคลื่อนทใี่ น เคลือ่ นทข่ี องอนุภาค สนามโนม้ ถ่วง 2. ความสัมพันธร์ ะหวา่ ง  สนามแมเ่ หลก็ และ แรงและการเคลอื่ นที่ของ สนามไฟฟา้ อนุภาคในสนามโน้มถว่ ง 2. ระบุและอธิบาย สนามแม่เหลก็ ไปใช้ การเคล่อื นที่ของแรง ประโยชนใ์ นชีวิตประจาวนั แบบต่างๆ และการ นาไปใช้ประโยชน์ หัวเรือ่ ง

34 5. ดาราศาสตรเ์ พอ่ื ชีวติ เทคโนโลยอี วกาศ ตัวชว้ี ัด 1. บอกความหมาย ความสาคญั และความเปน็ มาของเทคโนโลยีอวกาศ 2. อธบิ ายและระบปุ ระเภทของเทคโนโลยีอวกาศ เนอื้ หาง่าย เนื้อหา เนอ้ื หายาก โครงงาน นามาสอน (คง) ที่ ตวั ช้วี ัด เนอ้ื หา ดว้ ยตนเอง ปานกลาง เสรมิ (ส.ส) (กรต) (พบกลมุ่ ) 1. บอกความหมาย 1. ความหมายความ  ความสาคญั และ สาคญั และความเป็นมา ความเป็นมาของ ของเทคโนโลยอี วกาศ เทคโนโลยอี วกาศ 2. ประเภทของ  2. อธบิ ายและระบุ เทคโนโลยอี วกาศ ประเภทของ 2.1 ดาวเทยี ม เทคโนโลยอี วกาศ 2.2 ยานสารวจ อวกาศ 2.3 ยานขนส่งอวกาศ 2.4 สถานีทดลอง อวกาศ 3. ประโยชน์ของการใช้  เทคโนโลยอี วกาศ 3.1 ปรากฏการณบ์ น โลก 3.2 ปรากฏการณใ์ น อวกาศ 4.โครงการสารวจอวกาศ  ท่ีสาคัญในปัจจบุ ัน

35 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ คร้ังท่ี 2 รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา พว31001 หวั เร่อื ง กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

แผนนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ า สาระ ความรูพ้ ืน้ ระดับมัธยมศึกษาตอนปล หวั เรือ่ ง กระบวนการทางว คร้งั ที่ วัน/เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตวั ชวี้ ัด เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ 2 กระบวนการทาง ขน้ั ที่ 1 กา วิทยาศาสตร์ และ การจัดกจิ ก เทคโนโลยี ON SITE 1. อธบิ ายกระบวน 1.2 กระบวนการ 1. ครูกล่าว การทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 2. ครแู ละผ วิธีการทาง 1.2.1 วิธีการทาง เร่อื ง วิทยาศาสตร์ ทกั ษะ วิทยาศาสตร์ 5 ขนั้ 2.1 ผู้เรีย กระบวนการทาง 2.การใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ ในสง่ิ ท่ีผเู้ รยี วิทยาศาสตรแ์ ละเจต สารเคมแี ละหอ้ ง 2.2 ในห คติทางวทิ ยาศาสตร์ ปฏิบตั ิการทาง ผเู้ รยี นเคยเ 2. มที ักษะในการ วทิ ยาศาสตร์ สารเคมีอะ เลือกวัสดอุ ปุ กรณท์ าง การจดั กิจก วทิ ยาศาสตรแ์ ละ ON AIR สารเคมีได้ 1.ครูมอบห ETV ออนไ การจดั กิจก ON line 1. ครพู บก

36 นฐาน รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา พว31001 ลาย จานวน 5 หน่วยกติ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ขัน้ ที่ 1 สามารถ าหนดสภาพปัญหา -หนังสอื เรียน -การสังเกต ปรบั เปลย่ี นได้ตาม ความเหมาะสมของ กรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม บรบิ ท กศน.ตาบล -ใบงาน -การมสี ว่ น วทักทายและนาเข้าสบู่ ทเรียน -อนิ เตอรเ์ นต็ รว่ ม ผูเ้ รียนร่วมกนั อธบิ ายเก่ยี วกับ -ห้องสมุด กศน. -การตรวจ ตาบล ผลงาน ยนมวี ธิ ีการอย่างไรใหไ้ ดค้ าตอบ -แหลง่ เรยี นรู้ -บันทึกการ ยนสงสัย ชมุ ชน เรยี นรู้ หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารวิทยาศาสตร์ -คลิปวีดโี อ เหน็ อุปกรณ์วิทยาศาสตร์และ ออนไลน์ ะไรบา้ ง (Youtube) กรรมการเรียนการสอนแบบ หมายใหผ้ เู้ รียนศกึ ษาเรียนรผู้ า่ น ไลน์ www. etvthai.tv กรรมการเรยี นการสอนแบบ กลมุ่ ผเู้ รียนผ่านชอ่ งทางออนไลน์

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชี้วดั เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ ตา่ งๆ เชน่ ZOOM เป ผู้เรยี น การจดั กิจก ON Hand 1. ครมู อบห พบกลุ่มโดย ผู้เรยี นมาร วันท่ีมาพบ การจัดกจิ ก ON Dem 1. ครมู อบห ช่องทางหอ้ classroom มอบหมาย กลมุ่ หรอื เ งานและใบ ขั้นท่ี 2 แส 1.ผเู้ รยี นศึก เสรมิ ความ สมมุติฐานเ เรียนรทู้ างว

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ 37 ประเมนิ ผล หมายเหตุ VDO CALL, GOOGLE MEET, ปน็ ต้น เพอื่ ติดตามพูดคยุ กับ กรรมการเรยี นการสอนแบบ d หมายงานสาหรับผู้เรยี นท่ีไมม่ า ยจดั ทาใบงาน ใบความรู้ให้ รับที่ กศน.ตาบล และนามาสง่ ใน บกล่มุ กรรมการเรียนการสอนแบบ mand หมายใบงาน และใบความรผู้ ่าน องเรียนออนไลน์ Google m Website กศน.ตาบล เพ่ือ ยงานให้ผู้เรยี นทไ่ี มส่ ะดวกมาพบ เรียนออนไลน์ได้ดาวน์โหลดใบ บความรู้เพ่อื ศกึ ษาและส่งงาน สวงหาความรู้ กษาจากใบความรู้ คลปิ วดิ โี อ มร้แู ละส่อื ต่าง ๆหรือครูตัง้ เพอ่ื ให้ผูเ้ รียนให้กระบวนการ วิทยาศาสตร์ในการหาคาตอบ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการ กา เรยี นรู้ 2. ผ้เู รยี นศ อปุ กรณท์ า 3. ครแู ละผ แลกเปลยี่ น 4. ครแู ละผ นามาสรุปอ ข้นั ท่ี 3 กา ผเู้ รียนนาค ชวี ิตประจา ขั้นที่ 4 กา 1. สงั เกต 2. บันทกึ ก 3. ใบงาน 4. แบบทด มอบหมาย 1. บนั ทกึ ก 2. แผนภาพ ทางวิทยาศ ครูเพื่อใหผ้ กระบวนกา 3. ใบงานว วิทยาศาสต

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ 38 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ศึกษาวิธีการใชส้ ารเคมีและ างวิทยาศาสตร์ ผ้เู รยี นนาความร้ทู ่ีไดม้ า นเรียนรู้ ผเู้ รียนร่วมกันอภปิ รายและ องคค์ วามร้ทู ไ่ี ด้รบั ารปฏิบัตนิ าไปใช้ ความรทู้ ่ไี ดร้ บั มาปรบั ใชใ้ น าวัน ารประเมินผลการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ดสอบออนไลน์ ยงาน การเรยี นรู้ (กรต.) พความคดิ เรือ่ ง กระบวนการ ศาสตรท์ ่ไี ด้การตัง้ สมมตุ ฐิ านของ ผเู้ รียนไดค้ าตอบโดยใช้ ารทางวิทยาศาสตร์ วัสดุและอปุ กรณ์ทาง ตร์



39

40 บันทกึ การจดั กจิ กรรมการเรียนร้รู ายสัปดาห์ กศน.ตาบล........................................... กศน.อาเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี คร้งั ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครูผู้สอน : สถานทีเ่ รยี น : กศน.ตาบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดับ : มัธยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รียนทั้งหมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ……………………………………………………… ......................................... ........................................... ……………………………………………………… ......................................... ........................................... ……………………………………………………… ......................................... ........................................... ……………………………………………………… ......................................... ........................................... ……………………………………………………… ......................................... ........................................... ……………………………………………………… ......................................... ........................................... ……………………………………………………… ......................................... ........................................... ปัญ……หา…/…อ…ุปส…ร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: …… ......................................... ............................... …………………………. …………………………………………………...…...…...…...…...…...…...…...…...…...…..…...…...…...…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………...…...…...…ง ……………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผสู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่ือ ...........……………………………. ........................................................................................................................ ( .............................................) .................................................................................................................... .... ครู กศน.ตาบล ........................................................................................................................ ลงช่อื ...........…………………………. ( นายศักดชิ์ ยั นาคเอี่ยม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

41 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครง้ั ที่ 3 รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า พว 31001 หัวเรอื่ ง ส่ิงมชี วี ติ และสิ่งแวดล้อม

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า สาระ ความร้พู ื้นฐ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปล หัวเรอื่ ง สงิ่ มชี ีวติ ครัง้ ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่ือง/ตัวชี้วัด เนอ้ื หาสาระการ กา เรยี นรู้ 3 ส่ิงมชี ีวติ และ ขนั้ ที่ 1 กา สง่ิ แวดล้อม การจดั กจิ ก 2.1 เซลล์ 1. เซลล์ ON SITE 1. อธิบายรปู ร่าง 1.1 ระบบการ 1. ครูกล่าว สว่ นประกอบ ความ ทางานของเซลลพ์ ชื 2. ครแู ละผ แตกตา่ ง ระบบการ และเซลล์สัตว์ และ เร่ือง ทางาน การรกั ษาดลุ ย การรักษาดุลยภาพ 2.1 เซลล์ ภาพของเซลลพ์ ชื และ 1.2 กลไกและการ 2.2 ความห เซลลส์ ตั ว์ รกั ษาดุลยภาพของ 2.3 ทรพั ยา 2. อธิบายการรกั ษา พืช สตั ว์ และมนษุ ย์ การจัดกจิ ก ดลุ ยภาพของพชื และ 1.3 การปอ้ งกัน ON AIR สตั ว์ และมนษุ ย์ และ ดแู ลรักษาภมู คิ ุม้ กัน 1.ครูมอบห การนาความร้ไู ปใช้ ร่างกายและการนา ETV ออนไ 3. ศกึ ษา สบื ค้นข้อมูล ความร้ไู ปใช้ในชีวติ การจดั กิจก และอธบิ ายกระบวน ประจาวนั ON line การแบง่ เซลลแ์ บบไม 2. กระบวนการแบ่ง 1. ครพู บก โทซสิ และไมโอซิส เซลล์ ตา่ งๆ เช่น 2.1 การแบ่งเซลล์ ZOOM เป แบบไมโทซิส ผเู้ รียน

42 ฐาน รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหัสวชิ า พว31001 ลาย จานวน 5 หนว่ ยกิต ตและสงิ่ แวดล้อม ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ข้ันท่ี 1 สามารถ าหนดสภาพปญั หา -หนังสือเรียน -การสงั เกต ปรบั เปล่ียนไดต้ าม ความเหมาะสมของ กรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม บรบิ ทกศน.ตาบล -ใบงาน -การมีสว่ น วทกั ทายและนาเขา้ สบู่ ทเรียน -อินเตอรเ์ นต็ ร่วม ผู้เรียนรว่ มกนั อธิบายเกย่ี วกบั -ห้องสมุด กศน. -การตรวจ ตาบล ผลงาน -แหลง่ เรยี นรู้ -บนั ทึกการ หลากหลายทางชวี ภาพ ชมุ ชน เรยี นรู้ ากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม -คลิปวีดโี อ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ออนไลน์ (Youtube) หมายใหผ้ ู้เรยี นศึกษาเรยี นรผู้ ่าน ไลน์ www. etvthai.tv กรรมการเรียนการสอนแบบ กลมุ่ ผู้เรียนผ่านช่องทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ปน็ ตน้ เพอื่ ติดตามพดู คยุ กบั

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เรือ่ ง/ตวั ชีว้ ดั เนื้อหาสาระการ กา เรียนรู้ 2.2 พนั ธุกรรมและ การจดั กจิ ก ความหลากหลาย 2.2 การแบ่งเซลล์ ON Hand ทางชีวภาพ แบบไมโอซิส 1. ครูมอบห 2. อธบิ ายลกั ษณะ พบกลุม่ โดย ทางพนั ธกุ รรมของ 2. ความหลากหลาย ผู้เรยี นมาร บุคคล ทางชวี ภาพ วนั ท่ีมาพบ 2.1 กระบวนการ การจดั กจิ ก 2.4 ทรัพยากร ถ่ายทอดทาง ON Dem ธรรมชาติและ พันธุกรรม 1. ครูมอบห สงิ่ แวดลอ้ ม 2.2 การเกดิ การผ่า ชอ่ งทางหอ้ เหล่า classroom 2.3 การเกิดความ มอบหมาย หลากหลายทาง กลมุ่ หรอื เ ชีวภาพ และใบควา 3. โรคท่เี กิดจากการ ถ่ายทอดทาง ขั้นท่ี 2 แส พนั ธุกรรมและการ 1.ผ้เู รียนศกึ นาไปใชใ้ นชีวิต เสรมิ ความ ประจาวัน 1.1 ระบบ เซลลส์ ตั วแ์ 3. ปรากฏการณ์ทาง 1.2 กลไ ธรณวี ิทยาทีม่ ผี ล พืช สตั ว์ แ กระทบตอ่ ชีวติ และ