แผนวิชารวมรายสัปดาห์ม.ต้นภาคเรียนที่-2-64-1

การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมินผล การสอนแบบ ON AIR 1.ครูมอบหมายใหผ้ ูเ้ รียน ศึกษาเรียนรผู้ า่ น ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv การจดั กิจกรรมการเรียน การสอนแบบ ON line 1. ครพู บกลมุ่ ผเู้ รยี นผา่ น ช่องทางออนไลนต์ ่างๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ต้น เพ่ือตดิ ตามพูดคุย กับผูเ้ รียน การจัดกจิ กรรมการเรียน การสอนแบบ ON Hand 1. ครูมอบหมายงาน สาหรับผู้เรียนทไี่ ม่มาพบ กลมุ่ โดยจดั ทาใบงาน ใบ ความรใู้ ห้ผเู้ รียนมารบั ท่ี กศน.ตาบล และนามาสง่ ในวนั ท่มี าพบกล่มุ การจดั กิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Demand

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมนิ ผล 1. ครมู อบหมายใบงาน และใบความรผู้ า่ นช่องทาง ห้องเรียนออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตาบล เพอ่ื มอบหมายงานให้ผเู้ รยี นที่ ไม่สะดวกมาพบกลมุ่ หรือ เรยี นออนไลน์ไดด้ าวน์ใบ งานและใบความรู้เพ่ือ ศึกษาและส่งงาน ขนั้ ที่ 2 แสวงหาข้อมลู และจดั การเรียนรู้ 1. ผูเ้ รยี นศึกษาจากใบ ความรู้ คลปิ วิดีโอเสรมิ ความร้แู ละจากส่อื ตา่ งๆ 2. ครแู ละผูเ้ รยี นนาความรู้ ท่ไี ดม้ าแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ 3. ครแู ละผู้เรียนรว่ มกนั อภิปรายและสรปุ องค์ ความรทู้ ี่ไดร้ บั ขน้ั ที่ 3 การปฏบิ ัติและ การนาไปใช้ 1. ผู้เรียนทาแผนภาพ ความคิดเรื่อง หลกั การ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมนิ ผล เขยี นโครงการวจิ ัยอยา่ ง ง่าย 2. ครแู ละผูเ้ รียนชว่ ยกนั สรปุ เน้ือหาสาระสาคัญ และจดบนั ทึก ขนั้ ที่ 4 การประเมนิ ผล การเรียนรู้ 1.ใบงาน/ใบความรู้ 2. แบบทดสอบ 3. บนั ทกึ การเรียนรู้ 4. แผนภาพความคิด





บนั ทึกการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้รายสปั ดาห์ กศน.ตาบล........................ กศน.อาเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี คร้ังท่ี :....................วันท.่ี .................. ครูผ้สู อน : สถานท่ีเรยี น : กศน.ตาบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดับ :มัธยมศึกษาตอนตน้ หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวิชา : ...................................... รหัสวิชา :...................................... ผเู้ รยี นท้งั หมด:คน เข้าเรียน : ..............คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกบั ครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ปุ ส…ร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ู้สอน ความเห็น / ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหาร ............................................................................................................ ............ ลงชื่อ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาบล.......................... . ลงชือ่ ...........…………………………. ( ............................................) ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ คร้งั ที่ ……5…………..

ครง้ั ที่ วนั /เดือน/ปี แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระทกั ษะเร ระดับมธั ยมศกึ ษาตอ หวั เรือ่ ง ก หัวเรอื่ ง/ตัวช้วี ัด เนือ้ หาสาระการเรยี นรู้ 5 หัวเรือ่ ง การใช้ 1. ความหมาย แหลง่ เรียนรู้ ความสาคัญ ของการใช้ 1. อธิบายความหมาย หอ้ งสมุดอาเภอ ความสาคัญ 2. การเขา้ ถงึ สารสนเทศ ของการใช้หอ้ งสมุด ของห้องสมุดประชาชน อาเภอ 3. แหลง่ เรยี นรู้ หอสมดุ 2. อธิบายการเขา้ ถึง แหง่ ชาตหิ อสมดุ สารสนเทศของหอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั /มหาวิทยาลัย ประชาชน 3. อธบิ ายแหล่งเรยี นรู้ หอสมดุ แหง่ ชาติ หอสมุด วิทยาลยั /มหาวิทยาลยั ห้องสมดุ เฉพาะห้องสมุด โรงเรียน พพิ ธิ ภัณฑ์ อุทยานแหง่ ชาติ แหลง่ เรียนร้สู าคัญอืน ๆ ใน ประเทศ 4. อธบิ ายและปฏบิ ตั ิการ ใชอ้ ินเทอร์เนต็ และการ เข้าถึงข้อมลู สารสนเทศที

รียนรู้ รายวชิ าทักษะการเรยี นรู้รหสั วิชา ทร21001 อนต้นจานวน 5 หนว่ ยกิต การใช้แหล่งเรียนรู้ การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมินผล -หนังสอื เรียน ข้ันที่ 1 กาหนดสภาพ -ใบความรู้ -การสังเกต ปญั หาการเรียนรู้ -ใบงาน -การชกั ถาม การจัดกิจกรรมการเรียน -อนิ เตอร์เนต็ -การมสี ่วนร่วม การสอนแบบ ON SITE -หอ้ งสมดุ กศน. -การตรวจ 1. ครกู ล่าวทักทายและ ตาบล ผลงาน นาเขา้ สบู้ ทเรยี น -แหล่งเรียนรู้ชมุ ชน -บันทึกการ 2. ครูและผู้เรียนร่วมกนั -คลปิ วีดีโอออนไลน์ เรียนรู้ อธิบายเกย่ี วกับเรอ่ื ง (Youtube) 2.1 ความหมาย ความสาคัญ ของการใช้ หอ้ งสมดุ อาเภอ 2.2 การเข้าถงึ สารสนเทศ ของหอ้ งสมดุ ประชาชน 2.3 แหล่งเรยี นรู้ หอสมุด แห่งชาติหอสมดุ วิทยาลยั / มหาวทิ ยาลัย การจดั กิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON AIR 1.ครูมอบหมายใหผ้ ู้เรียน ศกึ ษาเรียนรู้ผ่าน ETV

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตวั ช้วี ดั เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ ต้องการและสนใจเรียนรู้ และ การประเมนิ ผลการเรียนรู้ ด้วยตนเองได้

การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมินผล ออนไลน์ www. etvthai.tv การจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON line 1. ครูพบกลุ่มผเู้ รียนผา่ น ชอ่ งทางออนไลน์ต่างๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เป็นตน้ เพ่อื ตดิ ตามพดู คยุ กบั ผู้เรียน การจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Hand 1. ครูมอบหมายงาน สาหรบั ผเู้ รยี นท่ีไมม่ าพบ กลุม่ โดยจดั ทาใบงาน ใบ ความรู้ให้ผเู้ รยี นมารบั ที่ กศน.ตาบล และนามาส่ง ในวันท่ีมาพบกลุม่ การจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Demand 1. ครมู อบหมายใบงาน และใบความรผู้ า่ นชอ่ งทาง หอ้ งเรียนออนไลน์

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล Google classroom Website กศน.ตาบล เพ่อื มอบหมายงานใหผ้ ูเ้ รียนท่ี ไม่สะดวกมาพบกล่มุ หรอื เรียนออนไลนไ์ ด้ดาวนใ์ บ งานและใบความรู้เพือ่ ศึกษาและสง่ งาน ข้ันท่ี 2 แสวงหาขอ้ มูล และจดั การเรียนรู้ 1. ผูเ้ รยี นศึกษาจากใบ ความรู้ คลิปวดิ ีโอเสริม ความรแู้ ละจากสอื่ ต่างๆ 2. ครแู ละผเู้ รยี นนาความรู้ ที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. ครแู ละผู้เรียนรว่ มกนั อภิปรายและสรปุ องค์ ความร้ทู ไ่ี ด้รบั ขนั้ ท่ี 3 การปฏบิ ัติและ การนาไปใช้ 1. ผเู้ รียนทาแผนภาพ ความคิดเร่อื ง การใช้ หอ้ งสมดุ สารสนเทศ กฎเกณฑ์การใชห้ อ้ งสมดุ ต่างๆ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล 2. ครูและผเู้ รยี นชว่ ยกัน

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล สรปุ เนือ้ หาสาระสาคญั และจดบนั ทกึ ขนั้ ท่ี 4 การประเมินผล การเรยี นรู้ 1.ใบงาน/ใบความรู้ 2. แบบทดสอบ 3. บนั ทึกการเรียนรู้ 4. แผนภาพความคิด

บันทึกการจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายสปั ดาห์ กศน.ตาบล........................ กศน.อาเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครงั้ ที่ :....................วนั ท.่ี .................. ครผู ้สู อน : สถานทเ่ี รียน : กศน.ตาบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดับ :มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ...................................... รหสั วิชา :...................................... ผ้เู รยี นท้ังหมด:คน เข้าเรยี น : ..............คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม.เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ……………………………………………………………… ............................................... ........................................................ ……………………………………………………………… ............................................... ........................................................ ……………………………………………………………… ............................................... ........................................................ ……………………………………………………………… ............................................... ........................................................ ……………………………………………………………… ............................................... ........................................................ ……………………………………………………………… ............................................... ....... ……………………………………………………………… ............................................... ปัญ……หา…/…อ…ุปส…ร…ร…ค.การเรยี นการสอน : ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ้สู อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................ ................................ ครู กศน.ตาบล.......................... ...................................................................................................... .................. .ลงชือ่ ...........…………………………. ( ..................................................) ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ครั้งที่ ……6………..

คร้งั ที่ วัน/เดอื น/ปี แผนการจัดการเรียนร้รู ายวชิ า สาระทักษะเรยี ระดับมัธยมศกึ ษาตอ หัวเร่อื ง ก หวั เรอ่ื ง/ตวั ชี้วดั เน้ือหาสาระการเรียนรู้ 6 หัวเรอ่ื งการจดั การ 1. ความหมาย ความรู้ ความสาคัญ หลักการ 1. อธบิ ายความหมาย กระบวนการจดั การ ความสาคัญ ความรู้ การรวมกลมุ่ เพื่อ หลักการ กระบวนการ ตอ่ ยอดความรู้ การ จัดการความรู้ การ พัฒนาขอบขา่ ยความรู้ รวมกลมุ่ เพื่อต่อยอด ของกลุ่ม และการจดั ทา ความรู้ การพฒั นา สารสนเทศเผยแพร่ ขอบขา่ ยความรขู้ องกลุ่ม ความรู้ และ การจดั ทา 2. การฝกึ ทักษะ สารสนเทศเผยแพร่ กระบวนการจดั การ ความรู้ ความรดู้ ว้ ยตนเอง และ 2. ปฏิบตั ิการจดั การ กระบวนการจดั การ ความรใู้ นเน้ือหาที่ ความร้ดู ว้ ยการรวมกลุ่ม สอดคล้องกบั ความ ปฏิบตั ิการ ต้องการของชุมชน 3. สรปุ องค์ความรู้ของ 3. จดั ทาสารสนเทศและ กลุ่ม จัดทาสารสนเทศ เผยแพรค่ วามรู้ องคค์ วามรู้ในการพฒั นา ตนเอง ครอบครวั

ยนรู้ รายวิชาทักษะการเรียนรู้ รหสั วชิ า ทร21001 อนต้น จานวน 5 หน่วยกติ การจดั การความรู้ การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมนิ ผล ข้ันท่ี 1 กาหนดสภาพ -หนังสือเรยี น -การสังเกต ปัญหาการเรยี นรู้ -ใบความรู้ -การชกั ถาม การจดั กจิ กรรมการเรียน -ใบงาน -การมสี ว่ นรว่ ม การสอนแบบ ON SITE -อินเตอรเ์ นต็ -การตรวจ 1. ครกู ล่าวทักทายและ -หอ้ งสมดุ กศน. ผลงาน นาเข้าสบู้ ทเรยี น ตาบล -บันทึกการ 2. ครูและผเู้ รยี นรว่ มกนั -แหลง่ เรยี นรูช้ มุ ชน เรยี นรู้ อธิบายเกย่ี วกบั เรอื่ ง -คลปิ วีดโี อออนไลน์ 2.1 ความหมาย (Youtube) ความสาคญั หลกั การ กระบวนการจัดการ ความรู้ดาเนินงาน 2.2 ฝกึ ทักษะ การจดั ทา สารสนเทศเผยแพร่ความรู้ 2.3 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการ จดั การความรดู้ ว้ ยตนเอง และกระบวนการจัดการ ความรดู้ ้วยการรวมกลุ่ม ปฏบิ ตั ิการ การจัดกจิ กรรมการเรยี น

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมินผล การสอนแบบ ON AIR 1.ครูมอบหมายใหผ้ ูเ้ รียน ศึกษาเรียนรผู้ า่ น ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv การจดั กิจกรรมการเรียน การสอนแบบ ON line 1. ครพู บกลมุ่ ผเู้ รยี นผา่ น ช่องทางออนไลนต์ ่างๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ต้น เพ่ือตดิ ตามพูดคุย กับผูเ้ รียน การจัดกจิ กรรมการเรียน การสอนแบบ ON Hand 1. ครูมอบหมายงาน สาหรับผู้เรียนทไี่ มม่ าพบ กลมุ่ โดยจดั ทาใบงาน ใบ ความรใู้ ห้ผเู้ รียนมารบั ท่ี กศน.ตาบล และนามาสง่ ในวนั ท่มี าพบกล่มุ การจดั กิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Demand

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมนิ ผล 1. ครูมอบหมายใบงาน และใบความรูผ้ า่ นชอ่ งทาง หอ้ งเรยี นออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตาบล เพอื่ มอบหมายงานให้ผู้เรียนที่ ไม่สะดวกมาพบกลมุ่ หรอื เรียนออนไลนไ์ ดด้ าวน์ใบ งานและใบความร้เู พ่ือ ศึกษาและสง่ งาน ข้ันที่ 2 แสวงหาข้อมลู และจดั การเรยี นรู้ 1. ผ้เู รียนศกึ ษาจากใบ ความรู้ คลิปวดิ ีโอเสรมิ ความรู้และจากสื่อต่างๆ 2. ครูและผู้เรยี นนาความรู้ ท่ีไดม้ าแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ 3. ครูและผูเ้ รียนรว่ มกนั อภิปรายและสรุปองค์ ความรู้ที่ไดร้ บั ขั้นท่ี 3 การปฏบิ ัตแิ ละ การนาไปใช้ 1. ผู้เรยี นจัดทา สารสนเทศองค์ความรใู้ น

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล การพัฒนา ตนเอง ครอบครวั 2. ครูและผูเ้ รียนช่วยกัน

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจัดกระบวนการ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล สรปุ เนือ้ หาสาระสาคญั และจดบนั ทกึ ขนั้ ท่ี 4 การประเมินผล การเรยี นรู้ 1.ใบงาน/ใบความรู้ 2. แบบทดสอบ 3. บนั ทึกการเรียนรู้ 4. แผนภาพความคิด

บนั ทึกการจัดกจิ กรรมการเรียนร้รู ายสปั ดาห์ กศน.ตาบล........................ กศน.อาเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบุรี ครงั้ ท่ี :....................วนั ท.ี่ .................. ครผู สู้ อน : สถานท่เี รียน : กศน.ตาบล........................เลขท.่ี .................................................................................................................. ระดับ :มธั ยมศกึ ษาตอนต้น หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ...................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รียนทั้งหมด:คน เข้าเรียน : ..............คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เน้อื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม.ศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ปุ ส…ร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ้สู อน ความเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชือ่ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชื่อ ...........…………………………. ( ..................................................) ผู้บริหารสถานศกึ ษา

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ คร้งั ที่ ………7………..

คาอธบิ ายรายวิชา วทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา พว21001 จานวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดับ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะและเหน็ คณุ คา่ เก่ียวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ส่ิงมีชีวติ ระบบนเิ วศทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม ในท้องถน่ิ และประเทศ สาร แรง พลังงาน กระบวนการ เปลีย่ นแปลงของโลกและดาราศาสตร์ มจี ติ วทิ ยาศาสตร์และการนาความรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ นการดาเนนิ ชีวติ ศกึ ษาและฝกึ ทักษะเก่ยี วกบั เร่อื งตอ่ ไปนี้ วิทยาศาสตร์ เก่ยี วกบั เรื่องยกตวั อย่างเรือ่ งกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ความหมายและความสา คญั ของ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ วธิ กี ารทางวิทยาศาสตร์ 5 ขนั้ ทกั ษะกระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ 13 ทกั ษะ เจตคตทิ างวทิ ยาศาสตร์ 6 ลักษณะ จติ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีความหมาย และ ความสาคญั ของเทคโนโลยีท่เี หมาะสม ความสมั พันธข์ องวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโล ยแี ละสงั คมความก้าวหน้าของ เทคโนโลยใี นปัจจบุ นั เทคโนโลยีกับการประกอบอาชพี และการนาเทคโนโลยีไปใชใ้ นชวี ติ การเลอื กใชเ้ ทคโนโลยที ่ี เหมาะสมในการประกอบอาชพี กบั การดารงชวี ติ การใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี และห้องปฏิบตั กิ ารทางวิทยาศาสตร์ โครงงานวทิ ยาศาสต ร์ โครงงานวทิ ยาศาสตร์ ประเภทของโครงงาน การเลือกหวั ขอ้ โครงงาน การวางแผนการ กระทาโครงงาน การนาเสนอโครงงาน ประโยชนข์ องโครงงานเพอื่ การพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ เป็นตน้ การจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ศึกษาเอก สาร สอ่ื ทุกประเภท วเิ คราะห์ อภิปรายแลกเปล่ียนเรี ยนรู้ ศกึ ษาจากสภาพจริง สาธติ ทดลองฝกึ ปฏิบัติ ค้นคว้า สรุป บันทกึ ตรวจสอบ การป ระเมินตนเอง จดั ทาชิ้นงาน /ผลงาน จดั แสดงนิทรรศการ ศกึ ษาดงู าน กิจกรรมค่าย ฯลฯ การวดั และประเมนิ ผล 1. ครูประเมนิ การสรุปเทคนิคและวธิ กี ารปฏิบตั ิ 2. บันทึกการฝกึ ทกั ษะ 3. รายงานจากใบงาน - แบบทดสอบ 4. ประเมินทักษะการพดู จากการนาเสนอผลงาน

คาอธิบายรายวิชา / ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา คาอธิบาย รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ สาระความรู้พื้นฐาน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 4 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั มีความรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะและเห็นคณุ คา่ เกยี่ วกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สง่ิ มชี ีวิต ระบบนิเวศทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม ในทอ้ งถ่นิ และประเทศ สาร แรง พลงั งาน กระบวนการ เปลย่ี นแปลงของโลกและดาราศาสตร์ มีจิตวทิ ยาศาสตรแ์ ละการนาความรู้ไปใช้ประโยชนใ์ นการดาเนินชีวติ ท่ี หัวเรอื่ ง ตวั ชี้วัด เนือ้ หา จานวน ชวั่ โมง 1 กระบวนการทาง 1. อธบิ ายธรรมชาตแิ ละความสาคัญของ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 10 วทิ ยาศาสตร์ และ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1.1 ความหมายและความสาคญั ทางเทคโนโลยี 2.อธิบายกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และทางเทคโนโลยี 1.1 กระบวนการ วิธีการทางวทิ ยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการ 1.2 กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ทางวทิ ยาศาสตร์ ทางวิทยาศาสตรแ์ ละเจตคติทาง 1.2.1วธิ ีการทางวิทยาศาสตร์ 5 ขั้น และทาง วิทยาศาสตร์ 1.2.2 ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี 3. นาความรแู้ ละกระบวนการทาง 13 ทกั ษะ วิทยาศาสตร์ไปใช้ 1.2.3เจตคติทางวิทยาศาสตร์6 ลกั ษณะ แก้ปญั หาต่างๆ 1.2.4จิตวิทยาศาสตร์ 4. เกดิ เจตคติทางวิทยาศาสตร์ 2.เทคโนโลยี 5. มจี ติ วิทยาศาสตร์ 2.1ความหมายและความสัมพันธข์ อง 6.อธบิ ายความหมาย ความสาคัญ และ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยตี ่อชวี ติ และ ความสัมพนั ธ์ของเทคโนโลยีต่อชวี ติ และ สงั คม สังคม 2.2ความกา้ วหนา้ ของเทคโนโลยใี นปจั จบุ ัน 7.นาความร้แู ละเลือกใช้เทคโนโลยีได้อย่าง 2.3เทคโนโลยีกับการประกอบอาชีพ และ เหมาะสม การนาเทคโนโลยไี ปใชใ้ นชีวติ 8.เลือกใชว้ ัสดแุ ละอุปกรณ์ทางวทิ ยาศาสตร์ 3.วสั ดุและอุปกรณท์ างวทิ ยาศาสตร์ ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม 3.1ประเภทของวสั ดุและอปุ กรณ์ 3.2วิธใี ช้วสั ดุและอุปกรณ์ 1.2 โครงงาน 1.อธิบายประเภทเลือกหวั ข้อ วางแผน วิธี 1.ประเภทของโครงงาน 10 วทิ ยาศาสตร์ ทา นาเสนอ และประโยชนข์ องโครงงาน 2.การเลอื กหัวข้อโครงงาน 2.วางแผนการทาโครงงาน 3.การวางแผนการกหระทาโครงงาน 3.ทาโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 4.การนาเสนอโครงงาน 4.อธบิ ายและบอกแนวไดใ้ นการนาผลจาก 5.ประโยชน์ของโครงงานเพอ่ื การพัฒนา โครงงานไปใชไ้ ด้ 5.นาความร้เู กีย่ วกบั วทิ ยาศาสตร์ คุณภาพชีวิต กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ และ โครงงานไปใช้

ที่ หัวเรือ่ ง ตวั ชี้วัด เนือ้ หา จานวน ชัว่ โมง 2 สง่ิ มชี ีวติ และสิ่ง 1.อธิบายลักษณะ โครงสร้างองคป์ ระกอบ 1ลกั ษณะรูปร่างของเซลล์พชื และสัตว์ 10 แวดล้อม และหน้าทข่ี องเซลล์ 1.1สงิ่ มีชวี ติ เซลลเ์ ดยี ว 2.1เซลล์ 2.เปรียบเทยี บความแตกตา่ งระหว่างเซลล์ 1.2สงิ่ มชี วี ติ หลายเซลล์ พชื และสตั ว์ 2.องค์ประกอบโครงสร้าง และหนา้ ทีข่ อง เซลลพ์ ชื และเซลล์สตั ว์ 3.กระบวนการท่สี ารผา่ นเซลล์ 3.1การแพร่ 3.2การออสโมซิส 2.2กระบวนการ 1.อธิบายกระบวนการแพร่และออสโมซิส 1.การดารงชวี ิตของพชื 20 ดาเนินชวี ติ ของ 2.อธิบายโครงสร้างและการทางานของ 1.1ระบบการลาเลียง นา้ อาหาร และแรธ่ ต่ ุ ระบบลาเลยี งในพชื ของพืช พืชและสัตว์ 3.อธิบายความสาคญั และปจั จยั ท่ีจาเปน็ 1.2โครงสร้างและการทางานของระบบ สาหรบั กระบวนการสังเคราะหด์ ้วยแสง ลาเลยี งน้าในพชื 4.อธบิ ายโครงสรา้ งและการทางานของ 1.3โครงสร้างและการทางานของระบบ ระบบสบื พันธใ์ นพชื ในท้องถนิ่ ลาเลยี งอาหารในพืช 1.4กระบวนการสงั เคราะห์ด้วยแสง 5.อธบิ ายการทางานของระบบตา่ งๆในสตั ว์ 1.4.1ความสาคญั ของกระบวนการ สังเคราะห์ด้วยแสง 1.4.2ปัจจัยทจ่ี าเป็นสาหรับกระบวนการ สังเคราะหด์ ้วยแสง 1.5ระบบสืบพันธ์ในพืช 1.5.1โครงสร้างและการทางานของระบบ สบื พันธข์ องพชื ไรด้ อก 1.5.2โครงสรา้ งและการทางานของระบบ สืบพันธ์ของพืชมดี อก 2.การดารงชีวติ ของสัตว์ 2.1โครงสรา้ งและการทางานของระบบ ตา่ งๆของสัตว์ 2.1.1ระบบหายใจ 2.1.2ระบบย่อยอาหาร 2.1.3ระบบขบั ถา่ ย 2.1.4ระบบสืบพันธ์ ฯลฯ

ท่ี หัวเร่อื ง ตัวช้ีวดั เนือ้ หา จานวน ช่วั โมง 2.3ระบบนเิ วศ 1.ความสัมพนั ธข์ องส่ิงมีชีวติ ต่างๆในระบบ 10 1.อธิบายเกย่ี วกบั ความสัมพันธ์ของส่งิ มชี ีวิต นิเวศ ตา่ งๆในระบบนเิ วศในท้องถิ่นและการ 2.การถา่ ยทอดพลงั งาน ถา่ ยทอดพลังงาน 3.สายใยอาหาร 2.อธิบายและเขียนแผนภมู แิ สดงสายใย 4.วฎั จกั รของน้า อาหารของระบบนิเวศตา่ งๆในทอ้ งถ่นิ 5.วฏั จักรคารบ์ อน 3.อธบิ ายวฎั จักรของนา้ และคาร์บอน 2.4โลก 1.บอกส่วนประกอบและวิธีการแบง่ ชั้นของ 1.โลก 10 บรรยากาศ โลก 1.1โลก ส่วนประกอบและการแบง่ ช้ันของ ปรากฏการณ์ทาง 2.อธบิ ายการเปลีย่ นแปลงของเปลือกโลกโย โลก ธรรมชาติ กระบวนการต่างๆ 1.2ทรพั ยากรธรณใี นท้องถิ่น และประเทศ สงิ่ แวดล้อม และ 3.บอกองคป์ ระกอบและการแบง่ ช้ัน 1.3การเปลยี่ นแปลงของเปลอื กโลก ทรัพยากรธรรมช บรรยากาศ 1.3.1กระบวนการยกตวั และยบุ ตวั าติ 4.บอกความหมายและความสาคญั ของ 1.3.2การผุพงั อยู่กับที่ อณุ หภมู คิ วามชน้ื และการกดอากาศ 1.3.3การกร่อน 5.อธิบายความสัมพันธข์ องอุณหภูมิ 1.3.4การพดั พา ความชืน้ และความกดอากาศตอ่ ชีวติ ความ 1.3.5การทบั ถม เป็นอยู่ 1.3.6กรณศี ึกษาภยั จากการเปล่ยี นแปลง 6.บอกชนิดของลม ของเปลอื กโลก เช่น แผ่ดนิ ไหว การเกิด 7.อธบิ ายอิทธพิ ลของลมตอ่ มนษุ ยแ์ ละ ปรากฏการณส์ นึ ามิ สิง่ แวดล้อม 2.บรรยากาศ 8.บอกวิธกี ารปอู งกันภัยท่เี กิดจาก 2.1ชน้ั บรรยากาศ องคป์ ระกอบและการ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ แบ่งชนั้ บรรยากาศ 9.บอกประโยชนข์ องการพยากรทางอากาศ 2.2อณุ หภูมิ และความชืน้ และความกด 10.อธบิ ายเกยี่ วกับสภาพปญั หา การใช้และ อากาศในท้องถิ่น การแกไ้ ขสิง่ แวดลอ้ ม และทรัพยากรทาง 2.3ความสัมพันธ์ของอณุ หภูมิ ความชนื้ และ ธรรมชาติในทอ้ งถิน่ และประเทศ ความกดอากาศ ทมี่ ีผลกระทบตอ่ ชีวิตความ 11.อธิบายสรปุ แนวคิดในการรกั ษาสมดลุ เป็นอยู่ ของระบบนเิ วศการอนรุ ักษส์ ิ่งแวดลอ้ มและ 3.ปรากฏการณท์ างธรรมชาติ การใชท้ รัพยากรธรรมชาตอิ ย่างยัง่ ยนื 3.1ชนิดของลม 3.1.1ลมมรสุม 3.1.2ลมพายุหมนุ เขตรอ้ น ฯลฯ 3.1.3กรณีศกึ ษาการเกิดพายุนากสี พายุ งวงชา้ ง พายนุ าคเลน่ นา้ ฯลฯ 3.2อิทธิพลของลมตอ่ มนุษย์และส่งิ แวดล้อม 3.3การปูองกันภยั จากการเกิดปรากฏการณ์ ทางธรรมชาติ

ที่ หวั เร่ือง ตัวชวี้ ัด เน้ือหา จานวน ชั่วโมง 3.4ความสาคญั และประโยชนข์ องการ พยากรณท์ างอากาศ 4.ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม 4.1การใช้และปัญหาเกย่ี งกบั ทรัพยากร ธรรม ชาตขิ องทอ้ งถน่ิ และประเทศ 4.2การดแู ลรกั ษาทรพั ยากรธรรมชาติใน ทอ้ งถนิ่ 4.2.1ขยะ 4.2.2น้าเสยี 4.2.3ดินถล่ม 4.2.4การกัดเซาะชายฝง่ั ฯลฯ 4.3สภาพสิ่งแวดลอ้ มในทอ้ งถนิ่ และ ประเทศ 4.4ปญั หาและการแกไ้ ขสงิ่ แวดลอ้ มใน ทอ้ งถิน่ และประเทศ 4.5การอนรุ ักษส์ ง่ิ แวดลอ้ มและการใช้ ทรพั ยากรธรรมชาตอิ ยา่ งย่งั ยนื 4.6สภาวะโลกร้อน สาเหตแุ ละผลกระทบ การปอู งกันและการแก้ไขปญั หาโลกร้อน 3. สารเพ่ือชีวติ 1.อธิบายสมบัตทิ างกายภาพและสมบตั ทิ าง 1สมบัตขิ องสาร 10 3.1สารและการ เคมี 1.1สมบตั ทิ างกายภาพของสาร จาแนกสาร 2.อธบิ ายความแตกตา่ งและจาแนกธาตุและ 1.2สมบัตทิ างเคมขี องสาร สารประกอบ สารละลาย และสารผสม 2.เกณฑ์ในการจาแนกสาร 3.จาแนกโดยการใช้เน้อื สารและสถานะเปน็ 2.1ใช้สถานะ เกณฑ์ 2.2.ใช้เนอ้ื สาร 3.สมบตั ขิ องสาร สารประกอบ สารละลาย สารผสม 3.2ธาตุและ 1.อธิบายและจาแนกสารประกอบ โลหะ 1.ความหมายของสมบัติของธาตุ 10 สารประกอบ อโลหะ และโลหะก่งึ อโลหะ สารประกอบ สารละลาย สารผสม 2.บอกผลกระทบทีเ่ กดิ จากธาตกุ มั มนั ตรังสี 2.สมบัตโิ ลหะอโลหะ และโลหะกึง่ อโลหะ 3.อธิบายการเกดิ สารประกอบ 3.ธาตุกมั มันตรงั สี 4.บอกธาตแุ ละสารประกอบทใี่ ช้ใน 4.สารประกอบ ชวี ิตประจาวนั 4.1ความหมาย 4.2การเกิดสารประกอบ 4.3ธาตุและสารในชีวติ ประจาวนั

ท่ี หัวเรือ่ ง ตวั ชี้วัด เนือ้ หา จานวน 3.3สารละลาย ช่วั โมง 1.อธบิ ายสมบัติและองคป์ ระกอบของ 1.สารละลาย สารละลาย 1.1สมบตั ขิ องสารละลายและองค์ประ กอบ 10 2.อธิบายปัจจยั ท่ีมผี ลตอ่ การละลายของสาร ของสารละลาย 3.หาความเข้มข้นของสารละลาย 1.2ความสามารถในการละลายของสาร1.3 4.อธบิ ายและเตรยี มสารละลายบางชนดิ ปจั จยั ที่มีผลตอ่ การละลายของสาร 5.อธบิ ายและจาแนก กรด เบส และเกลอื 1.4ความเข้มข้นของสารละลาย 6.อธิบายและตรวจสอบความเปน็ กรด-เบส 1.5การเตรยี มสารละลาย ของสาร 2. กรด – เบส 7.อธบิ ายการใช้ กรด – เบส บางชนิดใน 2.1ความหมาย ละสมบัติของ กรด-เบส ชีวิต และเกลอื ได้ 2.2ความเป็นกรด –เบสของสาร 2.3กรด-เบสของสารในชวี ติ ประจาวนั 2.4กรณศี ึกษากรด – เบสทมี่ ผี ลต่อ คุณสมบัติของดิน 3.4สารและ 1.อธบิ ายสารและสารสังเคราะห์ 1.สาร 10 20 ผลติ ภัณฑใ์ นชวี ิต 2.อธบิ ายการใชส้ ารผลติ ภัณฑ์ของสารบาง 1.1สารอาหาร ชนิดในชวี ิตประจาวนั และเลอื กใช้ 1.2สารปรงุ แตง่ 3.อธิบายผลกระทบทเี่ กิดจากการใช้สาร 1.3สารปนเป้ือน และผลติ ภัณฑ์ทมี่ ีชวี ติ และส่ิงแวดล้อม 1.4สารเจือปน 1.5สารพิษ 2.สารสงั เคราะห์ 2.1ประเภทและการเกิด 2.2สมบัตแิ ละประโยชน์ 3.สารและผลิตภณั ฑ์ท่ีใช้ในชวี ิต 4.การเลือกใชส้ ารในชวี ิต 5.ผลกระทบทเ่ี กิดจากการใชส้ ารตอ่ ชวี ติ และสง่ิ แวดล้อม 4 แรงและพลงั งาน 1.ระบุประเภทและความหมายของแรง 1.แรง เพือ่ ชีวิต ประเภทตา่ งๆ 1.1ความหมายและหน่วยของแรง 4.1แรงและการใช้ 2.อธบิ ายการกระทาของแรงและโมเมนต์ 1.2ผลกระทบของแรง ประโยชน์ ของแรง 2.โมเมนต์ 3.บอกระบุประโยชน์ของแรงใน 2.1ความหมายและชนดิ ของโมเมนต์ ชีวิตประจาวนั 2.2การหาคา่ โมเมนต์ 4.การหาค่าผลการกระทบของแรงและ 2.3การใช้โมเมนตใ์ นชีวติ ประจาวัน โมเมนต์ 5.ใหค้ วามรู้ในเรือ่ งโมเมนต์ในชีวติ ประจาวนั

ท่ี หัวเร่อื ง ตวั ชี้วัด เน้ือหา จานวน ชว่ั โมง 4.2งานและ 1.อธบิ ายความหมายของงานและพลังงาน 1.ความหมายของงานและพลงั งาน พลงั งาน ในรูปแบบตา่ งๆ 2.รูปของพลงั งาน 20 2.การตอ่ วงจรไฟฟาู อย่างง่าย 3.ไฟฟูา 3.ใช้กฎของโอหม์ ในการคานวณ 3.1พลงั งานไฟฟูา 4.บอกวธิ กี ารอนุรักษแ์ ละประหยดั พลงั งาน 3.2กฎของโอหม์ 5.อธิบายสมบัตขิ องแสง พลังงานความร้อน 3.3การตอ่ ความตา้ นทานแบบตา่ งๆ และนาประโยชน์ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน 3.4การหาคา่ ของความต้านทาน 6.อธบิ ายพลงั งานทดแทนและเลอื กใชไ้ ด้ 3.5ไฟฟูาในชีวติ ประจา วัน 3.6การอนรุ กั ษ์พลงั งานไฟฟาู 4.แสง 4.1แสง และสมบัตขิ องแสง 4.2เลนส์ 4.3ประโยชน์และโทษของแสง 5.พลงั งานความรอ้ นและแหลง่ กาเนดิ 5.1พลังงานความร้อนและแหล่งกาเนิด 5.2อณุ หภมู ิ และการวดั การขยายของวตั ถุ 5.3การนาไปใช้ประโยชน์ 5.4พลงั งานทดแทนและการใชป้ ระโยชน์ เชน่ เอททานอล ไบโอดีเซล พลังงาน นวิ เคลยี ร์ ฯลฯ 5 ดาราศาสตร์เพือ่ 1.ระบชุ อื่ ของกลุ่มจักราศี 1.กลมุ่ จักราศี 10 ชีวิต ดวงดาวกบั 2.อธบิ ายวิธกี ารหาดาวเหนอื 2.การสังเกตตาแหน่งของดาวฤกษ์ ชีวติ 3.อธิบายการใชแ้ ผนทด่ี าว 3.วธิ ีการหาดาวเหนอื 4.อธิบายประโยชน์จากกลมุ่ ดาวฤกษต์ ่อการ 4.แผนท่ีดาว ใชช้ ีวิตประจาวนั 5.การใชป้ ระโยชนจ์ ากกลุ่มดาวฤกษ์

ตารางวิเคราะห์เน้ือหา หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดบั ม.ตน้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระความร้พู ้ืนฐาน พว21001 รายวิชาวิทยาศาสตร์ จานวน 4 หนว่ ยกิต กศน.อาเภอท่ามะกา สานักงาน กศน.จงั หวดั กาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั รู้ เขา้ ใจ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและเจตคติทดี่ ี มีทกั ษะในการดูแล และสรา้ งเสรมิ การมีพฤตกิ รรมสขุ ภาพท่ีดี ปฏบิ ตั จิ นเปน็ กจิ นิสยั หลกี เลย่ี งพฤตกิ รรมเสย่ี งตอ่ สุขภาพ ตลอดจน สง่ เสริมสขุ ภาพพลานามยั และสภาพ แวดลอ้ มท่ี ดีในชุมชน ที่ ตัวชว้ี ดั เน้ือหา เนอ้ื หางา่ ย เนอื้ หา เน้อื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1 หัวเรื่อง กระบวนการทาง กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ √ √ วิทยาศาสตร์ และทาง 1.1 ความหมายและ เทคโนโลยี ความสาคัญวิทยาศาสตร์ และ 1.1 กระบวนการทาง ทางเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ และทาง 1.2 กระบวนการทาง √ เทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์ 1. อธิบายธรรมชาตแิ ละ 1.2.1วิธกี ารทางวทิ ยาศาสตร์ ความสาคัญของ 5 ขน้ั วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.2.2 ทกั ษะกระบวนการ 2.อธิบายกระบวนการทาง ทางวิทยาศาสตร์ 13 ทกั ษะ วิทยาศาสตร์ วธิ กี ารทาง 1.2.3เจตคติทางวทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ทกั ษะ 6 ลักษณะ กระบวนการทาง 1.2.4จิตวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเจตคติทาง 2.เทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์ 2.1ความหมายและ 3. นาความรูแ้ ละ ความสัมพันธ์ของ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วทิ ยาศาสตรไ์ ปใช้ ตอ่ ชีวิตและสงั คม แกป้ ญั หาตา่ งๆ 2.2ความกา้ วหนา้ ของ 4. เกิดเจตคตทิ าง เทคโนโลยีในปจั จุบนั วิทยาศาสตร์ 2.3เทคโนโลยกี ับการประกอบ 5. มจี ติ วิทยาศาสตร์ อาชีพ และการนาเทคโนโลยี ไปใชใ้ นชีวติ

ท่ี ตวั ช้ีวดั เนื้อหา เนือ้ หางา่ ย เน้ือหา เนื้อหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกล่มุ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 6.อธิบายความหมาย 3.วัสดแุ ละอุปกรณท์ าง √ ความสาคญั และ วิทยาศาสตร์ ความสัมพนั ธข์ องเทคโนโลยี 3.1ประเภทของวสั ดุและ √ ตอ่ ชวี ิต และสงั คม อปุ กรณ์ 7.นาความรู้และเลอื กใช้ 3.2วิธใี ช้วัสดแุ ละอปุ กรณ์ √ เทคโนโลยีไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 8.เลอื กใชว้ สั ดแุ ละอุปกรณ์ ทางวิทยาศาสตร์ได้อย่าง ถูกต้องและเหมาะสม หัวเรอ่ื ง กระบวนการทาง 1.ประเภทของโครงงาน โครงงาน วิทยาศาสตร์ และทาง 2.การเลอื กหัวขอ้ โครงงาน เทคโนโลย1ี .2 โครงงาน 3.การวางแผนการกหระทา วิทยาศาสตร์ โครงงาน 1.อธิบายประเภทเลอื ก 4.การนาเสนอโครงงาน หัวข้อ วางแผน วิธที า 5.ประโยชนข์ องโครงงานเพื่อ นาเสนอ และประโยชนข์ อง การพัฒนาคุณภาพชวี ติ โครงงาน 2.วางแผนการทาโครงงาน 3.ทาโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 4.อธบิ ายและบอกแนวได้ใน การนาผลจากโครงงานไป ใช้ได้ 5 . นาความรู้เก่ียวกบั วิทยาศาสตร์ กระบวนการ ทาง วทิ ยาศาสตร์ และ โครงงานไปใช้ 2 หัวเร่ือง ส่งิ มชี วี ติ และ ลักษณะรูปรา่ งของเซลล์พชื √ สิ่งแวดลอ้ ม และสัตว์ 2.1เซลล์ 1.1สง่ิ มชี ีวิตเซลล์เดียว 1.อธิบายลักษณะ โครงสร้าง 1.2สงิ่ มชี วี ิตหลายเซลล์ องคป์ ระกอบ และหนา้ ท่ี 2.องคป์ ระกอบโครงสรา้ ง ของเซลล์ และหนา้ ทีข่ องเซลลพ์ ืช และ 2.เปรยี บเทยี บความ เซลล์สัตว์ แตกตา่ งระหวา่ งเซลลพ์ ชื 3.กระบวนการทสี่ ารผา่ นเซลล์

ท่ี ตวั ชี้วัด เน้ือหา เน้อื หาง่าย เน้อื หา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นามาสอน เหตุ และสตั ว์ 3.1การแพร่ ตนเอง (พบกล่มุ ) เสริม (ส.ส) ถูกตอ้ ง 3.2การออสโมซสิ (กรต) หวั เรื่อง สง่ิ มชี วี ติ และ 1.การดารงชีวติ ของพชื √ สง่ิ แวดลอ้ ม 1.1ระบบการลาเลยี ง นา้ 2.2กระบวนการดาเนนิ อาหาร และแรธ่ ต่ ุของพืช ชวี ติ ของพชื และสัตว์ 1.2โครงสร้างและการทางาน 1.อธิบายกระบวนการแพร่ ของระบบลาเลยี งนา้ ในพืช และออสโมซิส 1.3โครงสรา้ งและการทางาน 2.อธบิ ายโครงสร้างและการ ของระบบลาเลยี งอาหารใน ทางานของระบบลาเลยี งใน พืช พืช 1.4กระบวนการสงั เคราะห์ 3.อธบิ ายความสาคญั และ ดว้ ยแสง 1.4.1 ปัจจัยท่จี าเปน็ สาหรบั ความสาคญั ของ กระบวนการสงั เคราะห์ด้วย กระบวนการสังเคราะหด์ ว้ ย แสง แสง 4.อธบิ ายโครงสร้างและการ 1.4.2ปัจจยั ทจ่ี าเปน็ สาหรับ ทางานของระบบสบื พนั ธ์ใน กระบวนการสังเคราะห์ดว้ ย พืชในท้องถน่ิ แสง 5.อธบิ ายการทางานของ 1.5ระบบสืบพันธใ์ นพชื ระบบตา่ งๆในสัตว์ 1.5.1โครงสร้างและการ ทางานของระบบสืบพันธ์ของ พืชไรด้ อก 1.5.2 โครงสรา้ งและการทางานของ ระบบสบื พันธ์ของพืชมดี อก 2.การดารงชวี ิตของสตั ว์ 2.1โครงสร้างและการทางาน ของระบบต่างๆของสัตว์ 2.1.1ระบบหายใจ 2.1.2ระบบย่อยอาหาร 2.1.3ระบบขบั ถา่ ย 2.1.4ระบบสืบพันธ์ ฯลฯ

ท่ี ตวั ชวี้ ัด เน้ือหา เนื้อหางา่ ย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) หวั เรือ่ ง สงิ่ มชี วี ิต และ 1.ความสัมพันธข์ องส่ิงมีชวี ิต √ ส่ิงแวดลอ้ ม 2.3ระบบนเิ วศ ต่างๆในระบบนิเวศ 1.อธบิ ายเก่ียวกบั 2.การถ่ายทอดพลังงาน ความสัมพันธข์ องสง่ิ มชี ีวติ 3.สายใยอาหาร ตา่ งๆในระบบนิเวศใน 4.วฎั จักรของน้า ทอ้ งถ่ินและการถ่ายทอด 5.วัฏจกั รคารบ์ อน พลงั งาน 2.อธิบายและเขยี นแผนภมู ิ แสดงสายใยอาหารของ ระบบนเิ วศต่างๆในท้องถน่ิ 3.อธบิ ายวฎั จกั รของนา้ และ คาร์บอน หัวเรอื่ ง สิ่งมีชวี ติ และ 1.โลก √ สงิ่ แวดลอ้ ม 2.4โลก 1.1โลก สว่ นประกอบและการ บรรยากาศ ปรากฏการณ์ แบง่ ชนั้ ของโลก ทางธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ้ ม 1.2ทรัพยากรธรณีในท้องถนิ่ และรัพยากรธรรมชาติ และประเทศ 1.บอกส่วนประกอบและ 1.3การเปลี่ยนแปลงของ วิธกี ารแบ่งชัน้ ของโลก เปลือกโลก 2.อธบิ ายการเปลี่ยนแปลง 1.3.1กระบวนการยกตัวและ ของเปลอื กโลกโย ยุบตวั กระบวนการต่างๆ 1.3.2การผพุ ังอยู่กบั ที่ 3.บอกองคป์ ระกอบและการ 1.3.3การกร่อน แบ่งช้ันบรรยากาศ 1.3.4การพัดพา 4.บอกความหมายและ 1.3.5การทบั ถม ความสาคัญของอณุ หภูมิ 1.3.6กรณีศกึ ษาภยั จากการ ความชื้นและการกดอากาศ เปล่ียนแปลงของเปลือกโลก 5.อธบิ ายความสมั พันธข์ อง เชน่ แผ่น ดินไหว การเกดิ อุณหภูมิ ความชื้นและความ ปรากฏการณ์สนึ ามิ กดอากาศตอ่ ชวี ติ ความ 2.บรรยากาศ เป็นอยู่ 2.1ชน้ั บรรยากาศ 6.บอกชนดิ ของลม องค์ประกอบและการแบง่ ชั้น 7.อธบิ ายอิทธพิ ลของลมตอ่ บรรยากาศ มนษุ ยแ์ ละสิง่ แวดล้อม 2.2อุณหภูมิ และความชื้น

ท่ี ตัวชว้ี ัด เน้ือหา เนอื้ หางา่ ย เน้อื หา เนื้อหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 8.บอกวธิ ีการปอู งกันภยั ที่ และความกดอากาศในท้องถิน่ เกดิ จากปรากฏการณ์ทาง 2.3ความสมั พนั ธ์ของอุณหภมู ิ ธรรมชาติ ความชนื้ และความกดอากาศ 9.บอกประโยชน์ของการพ ทม่ี ีผล กระทบต่อชีวติ ความ ยากรทางอากาศ เป็นอยู่ 10.อธิบายเกีย่ วกบั สภาพ 3.ปรากฏการณท์ างธรรมชาติ ปัญหา การใช้และการแกไ้ ข 3.1ชนิดของลม สง่ิ แวดลอ้ ม และทรพั ยากร 3.1.1ลมมรสุม ทางธรรมชาติในทอ้ งถน่ิ และ 3.1.2ลมพายุหมนุ เขตรอ้ น ประเทศ ฯลฯ 11.อธบิ ายสรปุ แนวคดิ ใน 3.1.3กรณีศึกษาการเกดิ พายุ การรักษาสมดลุ ของระบบ นากีส พายุงวงชา้ ง พายนุ าค นเิ วศการอนรุ ักษส์ งิ่ แวดล้อม เลน่ น้า ฯลฯ และการใช้ 3.2อทิ ธิพลของลมตอ่ มนุษย์ ทรพั ยากรธรรมชาติอย่าง และส่งิ แวดล้อม ยั่งยนื 3.3การปูองกนั ภัยจากการเกดิ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ 3.4ความสาคญั และประโยชน์ ของการพยากรณท์ างอากาศ 4.ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ ส่ิงแวดล้อม 4.1การใชแ้ ละปัญหาเก่ียงกบั ทรพั ยากรธรรม ชาติของ ท้องถิ่นและประเทศ 4.2การดแู ลรกั ษา ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถนิ่ 4.2.1ขยะ 4.2.2นา้ เสีย 4.2.3ดนิ ถล่ม 4.2.4การกดั เซาะชายฝ่งั ฯลฯ 4.3สภาพสิ่งแวดล้อมในองถิ่น และประเทศ 4.4ปญั หาและการแกไ้ ข ส่งิ แวดลอ้ มในท้องถ่ินและ ประเทศ

ที่ ตัวชวี้ ัด เน้ือหา เน้ือหางา่ ย เนอื้ หา เนอื้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุม่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 4.5การอนรุ กั ษ์สง่ิ แวดลอ้ ม และการใช้ทรพั ยากรธรรม ชาติอยา่ งยง่ั ยนื 4.6สภาวะโลกร้อน สาเหตุ และผลกระทบ การปอู งกนั และการแก้ไขปญั หาโลกรอ้ น 3 หวั เรอ่ื ง สารเพ่ือชีวิต 1สมบัติของสาร √ √ 3.1สารและการจาแนกสาร 1.1สมบัตทิ างกายภาพของ √ 1.อธบิ ายสมบตั ิทางกายภาพ สาร และสมบตั ิทางเคมี 1.2สมบตั ิทางเคมขี องสาร 2.อธบิ ายความแตกต่างและ 2.เกณฑ์ในการจาแนกสาร จาแนกธาตุและ 2.1ใชส้ ถานะ สารประกอบ สารละลาย 2.2.ใช้เนื้อสาร และสารผสม 3.สมบัติของสาร 3.จาแนกโดยการใช้เน้ือสาร สารประกอบ สารละลาย สาร และสถานะเปน็ เกณฑ์ ผสม หวั เรื่อง สารเพ่อื ชีวิต 1.ความหมายของสมบตั ขิ อง 3.2ธาตแุ ละสารประกอบ ธาตุ สารประกอบ สารละลาย 1.อธบิ ายและจาแนก สารผสม สารประกอบ โลหะอโลหะ 2.สมบัตโิ ลหะอโลหะ และ และโลหะกงึ่ อโลหะ โลหะกง่ึ อโลหะ 2.บอกผลกระทบทเ่ี กดิ จาก 3.ธาตกุ ัมมนั ตรงั สี ธาตกุ ัมมนั ตรังสี 4.สารประกอบ 3.อธิบายการเกิด 4.1ความหมาย สารประกอบ 4.2การเกดิ สารประกอบ 4.บอกธาตแุ ละสารประกอบ 4 . 3 ธาตุและสารใน ทีใ่ ช้ในชวี ติ ประจาวนั ชีวิตประจาวัน หวั เรือ่ ง สารเพอ่ื ชีวติ 1.สารละลาย 3.3สารละลาย 1.1สมบตั ขิ องสารละลายและ 1.อธิบายสมบัตแิ ละ องคป์ ระ กอบของสารละลาย องคป์ ระกอบของสารละลาย 1.2ความสามารถในการ

ท่ี ตวั ชวี้ ดั เน้ือหา เนอื้ หางา่ ย เน้ือหา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 2.อธิบายปจั จัยที่มีผลตอ่ การ ละลายของสาร ละลายของสาร 1.3ปจั จยั ที่มีผลตอ่ การละลาย 3.หาความเขม้ ขน้ ของ ของสาร สารละลาย 1.4ความเขม้ ขน้ ของ 4.อธบิ ายและเตรียม สารละลาย สารละลายบางชนิด 1.5การเตรียมสารละลาย 5.อธิบายและจาแนก กรด 2. กรด – เบส เบส และเกลอื 2.1ความหมาย ละสมบตั ิของ 6.อธบิ ายและตรวจสอบ กรด-เบส และเกลอื ได้ ความเป็นกรด-เบสของสาร 2.2ความเปน็ กรด –เบสของ 7.อธบิ ายการใช้ กรด – เบส สาร บางชนดิ ในชีวิต 2.3กรด-เบสของสารใน ชีวิตประจาวนั 2.4กรณีศึกษากรด – เบสทีม่ ี ผลต่อคุณสมบัตขิ องดิน หวั เรื่อง สารเพื่อชวี ิต 1.สาร √ 3.4สารและผลิตภัณฑ์ใน 1.1สารอาหาร ชีวติ 1.2สารปรุงแตง่ 1.อธบิ ายสารและสาร 1.3สารปนเปอื้ น สงั เคราะห์ 1.4สารเจือปน 2.อธิบายการใชส้ าร 1.5สารพษิ ผลติ ภณั ฑข์ องสารบางชนดิ 2.สารสงั เคราะห์ ในชีวติ ประจาวันและ 2.1ประเภทและการเกดิ เลอื กใช้ 2.2สมบัตแิ ละประโยชน์ 3.อธิบายผลกระทบทเี่ กิด 3.สารและผลิตภณั ฑท์ ีใ่ ช้ใน จากการใชส้ าร และ ชวี ิต ผลิตภณั ฑ์ทม่ี ีชีวติ และ 4.การเลือกใช้สารในชวี ิต สงิ่ แวดลอ้ ม 5.ผลกระทบทเ่ี กิดจากการใช้ สารต่อชวี ิตและสิ่งแวดลอ้ ม

ท่ี ตวั ช้วี ัด เนื้อหา เนื้อหาง่าย เนอ้ื หา เนอื้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกล่มุ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 4 หัวเรือ่ ง แรงและพลังงาน 1.แรง โครงงาน เพอื่ ชีวิต4.1แรงและการใช้ 1.1ความหมายและหน่วยของ ประโยชน์ แรง 1.ระบุประเภทและ 1.2ผลกระทบของแรง ความหมายของแรงประเภท 2.โมเมนต์ ตา่ งๆ 2.1ความหมายและชนดิ ของ 2.อธิบายการกระทาของแรง โมเมนต์ และโมเมนต์ของแรง 2.2การหาค่าโมเมนต์ 3.บอกระบปุ ระโยชน์ของ 2.3การใช้โมเมนตใ์ น แรงในชวี ิตประจาวัน ชวี ิตประจาวนั 4.การหาคา่ ผลการกระทบ ของแรงและโมเมนต์ 5.ให้ความรใู้ นเร่อื งโมเมนต์ ในชวี ติ ประจาวนั หวั เรอื่ ง แรงและพลังงาน 1.ความหมายของงานและ โครงงาน เพื่อชีวิต4.2งานและ พลงั งาน พลังงาน 2.รปู ของพลังงาน 1.อธิบายความหมายของ 3.ไฟฟาู งานและพลังงานในรูปแบบ 3.1พลังงานไฟฟูา ต่างๆ 3.2กฎของโอหม์ 2.การต่อวงจรไฟฟูาอยา่ ง 3.3การต่อความต้านทานแบบ งา่ ย ตา่ งๆ 3.ใช้กฎของโอห์มในการ 3.4การหาคา่ ของความ คานวณ ต้านทาน 4.บอกวิธีการอนุรักษแ์ ละ 3.5ไฟฟาู ในชีวิตประจาวนั ประหยัดพลังงาน 3.6การอนุรักษ์พลงั งานไฟฟาู 5.อธิบายสมบตั ขิ องแสง 4.แสง พลังงานความรอ้ น และนา 4.1แสงและสมบตั ิของแสง ประโยชน์ไปใช้ใน 4.2เลนส์ ชวี ิตประจาวัน 4.3ประโยชน์และโทษของ 6.อธิบายพลังงานทดแทน แสง และเลือกใชไ้ ด้ 5.พลงั งานความร้อนและ แหลง่ กาเนดิ 5.1พลงั งานความรอ้ นและ

ท่ี ตัวชี้วดั เน้ือหา เน้ือหางา่ ย เน้อื หา เนื้อหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) แหล่งกาเนดิ 5.2อณุ หภูมิ และการวัดการ ขยายของวัตถุ 5.3การนาไปใช้ประโยชน์ 5.4พลังงานทดแทนแล ะการ ใช้ประโยชน์ เช่น เอท ทานอล ไบโอดเี ซล พลังงาน นวิ เคลยี ร์ฯลฯ 5 หัวเรื่อง ดาราศาสตรเ์ พ่อื 1.กลมุ่ จักราศี √ ชีวติ ดวงดาวกบั ชวี ิต 2.การสังเกตตาแหน่งของดาว 1.ระบุช่อื ของกลมุ่ จักราศี ฤกษ์ 2.อธิบายวิธีการหาดาวเหนือ 3.วธิ ีการหาดาวเหนอื 3.อธบิ ายการใชแ้ ผนทีด่ าว 4.แผนทด่ี าว 4.อธบิ ายประโยชนจ์ ากกลุ่ม 5.การใชป้ ระโยชนจ์ ากกล่มุ ดาวฤกษ์ตอ่ การใช้ ดาวฤกษ์ ชวี ติ ประจาวัน