SAR64

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอธั ยาศยั ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รบั บรกิ ารการศกึ ษา ตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 47.91 คะแนน อย่ใู นระดับยอดเยย่ี ม และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั มีคะแนนรวมเทา่ กบั 20 คะแนน อย่ใู นระดับยอดเยย่ี ม ซงึ่ จากผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตามอธั ยาศยั พบว่าสถานศึกษา มจี ุดเด่น และจุดท่ีควรพัฒนา ดงั้ น้ี จุดเดน่ กศน. อาเภอโชคชัย มีการจัดโครงการ หรือ กจิ กรรมใหผ้ รู้ ับบรกิ ารได้รับความรู้ ทกั ษะ ประสบการณ์ สอดคลอ้ งกับวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการหรอื กิจกรรมการศกึ ษาตาอัธยาศยั อยา่ งต่อเน่ือง และมี ความสอดคล้องกับสภาพบริบท ความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมาย หลงั ดาเนินโครงการได้มีการจดั ทารายงานสรุปผล การดาเนนิ งาน ผ้จู ัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยได้รับการพัฒนาศักยภาพ หรือพัฒนาตนเอง และนาความรู้จาก การพฒั นาไปใช้ในการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย มีการจัดหาส่ือ นวัตกรรมท่ีทันสมัย โดยการใช้ส่ือนวัตกรรมช่วย สง่ เสรมิ การอา่ นผา่ นระบบลิงค์ Google Form มีการแนะนาและให้ข้อมูลเก่ียวกับส่ือ และประเมินความพึงพอใจ ของผู้ใชบ้ รกิ าร ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอโชคชัย ไดม้ กี ารจัดสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการดาเนินกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัย เช่น จัดมุมนิทรรศการเฉลิมพระเกียรติ และจัดตกแต่งภายในห้องสมุด ให้มีบรรยากาศส่งเสริมการ อา่ นทเ่ี หมาะสม จดุ ทคี่ วรพฒั นา ควรนาผลการประเมินความพึงพอใจมาใช้ในการพัฒนาปรับปรงุ การดาเนินงานให้ดยี งิ่ ขนึ้ และ จดั หาสัญญาณอนิ เทอรเ์ นต็ ท่ีมีความเสถียรและความเร็วสงู มาใชง้ าน ขอ้ เสนอแนะ - [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 91

ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานที่ 3 ทง้ั การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน การศกึ ษาต่อเน่อื ง แล มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดา้ เ ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 3 คุณภาพ 30 การบริหารจัดการของ สถานศึกษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของ 3 ผู้บริ หาร สถาน ศึกษา บ สถานศึกษาทีเ่ น้นการมสี ว่ นร่วม สถานศึกษาทกุ คนร่วมกันกาหน จัดก าร ศึก ษา วิ สัยทัศน์ พ อัตลักษณข์ องสถานศกึ ษา มาตร แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา แ การประจาปีของสถานศึกษา ความต้อง การของ ชุมชน ผู้รับบริการ คือบันทึกข้อควา ความต้องการของชุมชน และจ ประชาคม ที่ ครู กศน.ตาบล ไ พื้นที่ที่ตนเองรับผิดชอบ ซ่ึง ประชาคมจะมีส่วนร่วมจากบ ได้แก่ ผู้นาท้องท่ี ผู้นาท้องถ่ิน ระดับตาบล และประชาชนในพ การจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพก แผนปฏิบัตกิ ารประจาปขี องสถา [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 ก

3 ซ่ึงเป็นมาตรฐานการศึกษา ที่สามารถใช้ผลการประเมินคุณภาพร่วมกันได้ ละการศึกษาตามอธั ยาศยั ) เนนิ งาน ผลการดา้ เนินงานทเ่ี กิดข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ า และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ขึ้น คะแนนที่ได้ ระดบั คุณภาพ จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจริง 27.00 ยอดเย่ยี ม บุคลากร ของ 1. รายงานการประชมุ ประจาเดือน 2.40 ดีเลศิ นดเป้าหมายการ บคุ ลากร พั นธ กิจ และ 2. รายงานการประชมุ คณะกรรมการ รฐานการศึกษา สถานศกึ ษา และแผนปฏิบัติ 3. คาส่ังแตง่ ตง้ั คณะทางานการจัดทา มีการนาข้อมูล แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีของ ท้องถิ่น หรื อ สถานศึกษา ามแบบสารวจ 4. แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปขี อง จากการทาเวที สถานศกึ ษา ได้ดาเนินการใน 5. บนั ทกึ ขอ้ ความแบบสารวจความ งในการทาเวที ตอ้ งการของชุมชน บุคคลหลายฝ่าย 6. บันทกึ ข้อความการจัดทาเวที น ส่วนราชการ ประชาคม พ้ืนที่นั้นมาใช้ใน 7. โครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ การศึกษา และ านศกึ ษา กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 92

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ 3.2 ระบบการประกันคุณภาพ โ ดย ใน ก า ร จั ดท าแ ผน พั ฒ การศึกษาของสถานศึกษา การศึกษาและแผนปฏิบัติกา สถานศกึ ษา ได้นานโยบายขอ สงั กดั มาวิเคราะห์ความสอด เ ช่ื อ ม โ ย ง ใ น ก า ร จั ด ท า แ ผ คาปรึกษา ข้อเสนอแนะแ เห็นชอบจากคณะกรรมการส นาเสนอผู้อานวยการสานัก นอกระบบและการศกึ ษาตามอ นครราชสีมา เห็นชอบแผนแ นาแผนมาสกู่ ารปฏิบัติ 4 ก ศ น .อ า เ ภ อ โ ช ค ชั ย ม มาตรฐานการศึกษาของสถา แผนพัฒนาการจัดการศึกษา การประจาปี ดาเนินการตาม จัดการศึกษาและแผนปฏิบัต การติดตาม ตรวจสอบคุณภ การประเมินคุณภาพภายในส มาตรฐานการศึกษาของสถาน [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 ก

ดา้ เนนิ งาน ผลการดา้ เนนิ งานท่เี กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ษา และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขึ้น คะแนนที่ได้ ระดบั คณุ ภาพ จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจริง ฒ น า คุณ ภา พ ารประจาปีของ 8. รายงานผลการดาเนนิ งาน องหน่วยงานต้น โครงการกจิ กรรมต่างๆ ดคล้องให้มีความ 9. รายงานผลการดาเนนิ งาน ผน และ ได้รั บ ประจาปี ละ ไ ด้ รั บ คว า ม 10. มาตรฐานการศกึ ษาของ สถานศึกษาก่อน สถานศึกษา กงานการศึกษา 11. แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา อัธยาศัยจังหวัด และสถานศึกษา มี ก า ร ก า ห น ด 1. มาตรฐานการศึกษาของ 3.20 ดีเลศิ านศึกษา จัดทา สถานศกึ ษา าและแผนปฏิบัติ 2. แผนพัฒนาการจดั การศึกษา 3. แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี มแผนพัฒนาการ 4. รายงานผลการการดาเนินงาน ติการประจาปี มี ประจาปี าพการศึกษา มี 5. รายงานผลการนเิ ทศติดตาม สถานศึกษา ตาม 6. รายงานการประเมนิ ตนเอง นศกึ ษา จัดทา ประจาปี กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 93

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดา้ เ ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา รายงานการประเมินตนเองป รายงานการประเมินคุณภา คณะกรรมการสถานศึกษา ห สังกัด และภาคีเครือข่าย แล สาธารณชน นาผลการประ ภายในมาเป็นส่วนหนึ่งของ เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาโ ร่วมของคณะกรรมการสถา ภาคีเครือข่าย มีการจัดระบ สารสนเทศของสถานศึกษา ห ร่ว มของคณะก ร รมก าร ส บุคลากร ทุก คนใน สถาน เครือขา่ ย และผรู้ บั บรกิ าร [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 ก

เนนิ งาน ผลการดา้ เนนิ งานที่เกิดข้นึ ผลการประเมินคุณภาพ า และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ข้นึ คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคณุ ภาพ จากการดา้ เนินงานตามสภาพจรงิ ประจาปี เสนอ 7. ระเบยี บวาระการประชุม าพภายในต่อ คณะกรรมการสถานศกึ ษา หน่วยงานต้น 8. รายงานการประชมุ ละเผยแพร่ต่อ คณะกรรมการสถานศึกษา ะเมินคุณภาพ 9. หนงั สือนาสง่ รายงานการประชุม งการวางแผน คณะกรรมการสถานศกึ ษาตอ่ โดยการมีส่วน สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอก านศึกษาและ ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั บบบริหารและ จังหวดั นครราชสีมา หลักการมีส่วน 10. รายงานการประชุม สถาน ศึก ษา ประจาเดอื นบุคลากร กศน.อาเภอ ศึก ษา ภาคี โชคชัย 11. ระบบบริหารและสารสนเทศ ของสถานศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 94

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการด้าเน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 3.3 การพัฒนาครู และ 3 ก ศน .อา เภ อโ ชค ชัย มีก บุคลากรของสถานศึกษา โครงการพฒั นาบคุ ลากรในการจ น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก า ร ศึ ก ษ า ต า (ประชุมประจาเดอื น และประจ การเปิดโอกาสให้บุคลากรทุก ร่วมในการกาหนดแนวทางการจ เพ่ือวางแผนการดาเนินงานขบั เ เป็นไปตามไตรมาส เป็นการ ปฏิบัติงานและมีการมอบหมาย โดยให้บุคลากรทุกคนได้จัดทา ปฏบิ ัตงิ านประจาเดือนเพ่ือนาเส โครงการพฒั นาบคุ ลากรในการจ ศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาต (ประชุมประจาเดือน และประจ โครงการพัฒนาบุคลากร กศน.อ โชคชัย ด้านการจัดทา Google โครงการประชมุ เชงิ วิชาการและ การปฏบิ ตั ิงาน ของบุคลากร กศ โชคชัย โครงการประชุมเชิงปฏ จัดทารายงานการประเมินตนเ งบประมาณ 2564 [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 ก

นนิ งาน ผลการด้าเนนิ งานทีเ่ กิดข้นึ ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ข้ึน คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจริง 3.00 ยอดเยีย่ ม ก าร ดา เนิ น 1. หนังสือเชิญเปน็ วทิ ยากร จดั การศึกษา 2. หนังสือเชิญประชุม/อบรม ามอัธยาศัย 3. บนั ทกึ ข้อความรายงานการเข้า จาสัปดาห์) มี ร่วมประชุม/อบรม กคนได้มีส่วน 4. รายงานการประชุมประจาเดอื น จัดการศึกษา บุคลากร เคลื่อนงานให้ 5. โครงการพฒั นาบุคลากรในการ รติดตามการ จัดการ ศึกษานอกระบบและ ยงานเพิ่มเติม การศกึ ษาตามอัธยาศยั (ประชมุ าสรุปผลการ ประจาเดอื น และประจาสัปดาห์) สนอผูบ้ ริหาร 6. โครงการพัฒนาบคุ ลากร กศน. จดั การ อาเภอโชคชยั ด้านการจัดทา ตามอัธยาศัย Google Site จาสปั ดาห์) 7. โครงการประชุมเชงิ วิชาการและ อาเภอ นาเสนอผลการปฏิบตั ิงาน ของ e Site บคุ ลากร กศน.อาเภอโชคชยั ะนาเสนอผล 8 .โครงการประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ าร ศน.อาเภอ การจัดทารายงานการประเมิน ฏิบัติการการ ตนเอง ประจาปีงบประมาณ 2564 เอง ประจาปี 9. เกยี รตบิ ัตร/โล่ กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 95

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดา้ เน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ัล มี ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ค รู แ ล ะ บุ ค เพือ่ สนับสนนุ การบรหิ าร สถานศึกษาให้ได้มีการแลกเป จดั การ ร่วมกันและบุคลากรทุกคนได้ร แ ล ะ ข้ อ เ ส น อ แ น ะ เ ก่ี ย ว ก กระบวนการเรียนรู้ หรือการปฏ บ ท บ า ท ห น้ า ท่ี จ า ก ผู้ บั ง คั บ บ สม่าเสมอ 3 กศน.อาเภอโชคชัยมีระบบ จดั การภายใน โดยมีการใช้ระบ ดจิ ทิ ัลมาใช้ในการบริหารจัดกา พัฒนาระบบสารสนเทศในการจ และการติดต่อสื่อสาร โดยใช โปรแกรมสาเร็จรูปท่ีต้นสังกัดไ และนามาใช้ในการบริหารจดั กา หน่วยงานภาครัฐ E-Saraban โปรแกรมควบคุมการใช้จ่ายง ด้วยโปรแกรม E - Budget แล รายงานผลการปฏิบัติงานคร DMIS และการใช้ระบบ E- Offi [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 ก

นนิ งาน ผลการดา้ เนินงานทีเ่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กิดขึน้ คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คุณภาพ จากการดา้ เนนิ งานตามสภาพจรงิ ค ล า ก ร ข อ ง 10. แฟม้ สะสมผลงานของครแู ละ ปล่ียนเรียนรู้ บุคลากรทกุ คน รับคาปรึกษา 11. สรุปผลการดาเนินงานโครงการ กั บ ก า ร จั ด 12. บันทึกหลังการสอน ฏิบัติงานตาม 13. หนงั สอื ขอบคณุ บั ญ ช า อ ย่ า ง บการบริหาร 1. คาสัง่ แตง่ ต้ัง 3.00 ยอดเย่ียม บบเทคโนโลยี 2. รายงานการประชุมทเี่ กี่ยวข้อง 3. โปรแกรมสาเร็จรปู ทะเบยี น ารดาเนินการ นกั ศกึ ษาสายสามัญ (ITW) ระบบ จัดเก็บข้อมูล ช้ระบบและ สารบรรณอิเล็กทรอนกิ สส์ าหรับ หนว่ ยงานภาครัฐ (E - Saraban) ได้ดาเนินการ บนั ทกึ ข้อมลู งบประมาณ ารสาหรบั (E –Budget) บริหารงานบุคลากร (DMIS) และ งบประมาณ การบรหิ ารท่วั ไป (E - Office) 4. สื่อการเรยี นการสอนออนไลน์ ละระบบการ เชน่ Google Form, Google Site รูด้วยระบบ ice Google Meet, Clip Center, QR Code และ YouTube กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 96

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วิธกี ารดา้ ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา เพื่อใช้ในการติดต่องานส หนว่ ยงานตน้ สงั กดั และภาย 3.5 การกากับ นิเทศ ติดตาม 3 กศน.อาเภอโชคชัยม แผนการกากับ นิเทศ ต ประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร ด า เ นิ ของสถานศึกษา สถานศึกษาที่เน้นการมีส บุคลากรในสถานศึกษา แล ผู้รับผิดชอบไว้อย่างชัดเจน แต่ง ต้ั ง คณ ะ ก ร ร มก าร มอบหมายงาน ดาเนินการ ติดตาม และประเมินผลกา ของสถานศึกษา ตามแผนท การสรุปข้อมูล จัดทาราย กากับ นิเทศ ติดตาม และ การดาเนินงานของสถานศึก [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 ก

าเนินงาน ผลการด้าเนนิ งานทเี่ กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คุณภาพ า และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กิดขนึ้ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ จากการด้าเนินงานตามสภาพจริง 3.00 ยอดเยย่ี ม ารบรรณกับ 5. ช่องทางการติดตอ่ สอ่ื สารออนไลน์ ยในสานกั งาน เชน่ Facebook Page, Line, Messenger 6. เวบ็ ไซต์ กศน.อาเภอโชคชัย และ เว็บไซต์ กศน.ตาบลท้ัง 10 แหง่ มีการจัดทา 1. คาสง่ั มอบหมายงานในหน้าท่ีความ ติดตาม และ รบั ผิดชอบ น ง า น ข อ ง 2. รายงานการประชุมประจาเดือน บคุ ลากร ส่ ว น ร่ ว ม ข อ ง ละมอบหมาย 3. แผนการนิเทศ 4. ภาพถา่ ย นโดยจัดคาสั่ง 5. บันทึกขอ้ ความรายงานผลการนิเทศ และ คาสั่ ง 6. สมุดตรวจเยยี่ ม รกากับ นิเทศ 7. แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ารดาเนินงาน 8. รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปี 9. รายงานการประชุมคณะกรรมการ ที่กาหนดไว้ มี สถานศึกษา ยงานผลการ ะประเมินผล กษา กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 97

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วิธีการดา้ เน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา มีการรายงานผลการกากับ นิ และ ปร ะ เมิน ผลก ารดาเน สถานศึกษาต่อคณะกรรมการ เพื่อให้ข้อเสนอแนะ และนาผ นิเทศ ติดตาม แ ละ ปร ะ เ ดาเนินงานของสถานศึกษาไ พฒั นาการดาเนนิ งานของสถาน 3.6 การปฏิบัตหิ นา้ ที่ของ 3 1. คณะกรรมการสถานศึก คณะกรรมการสถานศกึ ษา คาปรึกษาและพิจารณาให้ข้ ทีเ่ ปน็ ไปตามบทบาททีก่ าหนด และให้ความเห็นชอบแผนพัฒ การศึกษา 2. คณะกรรมการสถานศึก คาปรึกษาและพิจารณาให้ข้ แ ล ะ ใ ห้ ค ว า ม เ ห็ น ช อ บ แ ผ น ประจาปีของสถานศึกษา 3. คณะกรรมการสถานศึกษาม เหน็ ชอบหลักสูตรสถานศกึ ษา 4. คณะกรรมการสถานศึกษา การระดมทุนทางสังคมและทร ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้อ อืน่ ทง้ั ภาครัฐและเอกชนใหม้ สี ่ว [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 ก

นินงาน ผลการด้าเนินงานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดข้ึน คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คุณภาพ จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจรงิ 3.00 ยอดเยยี่ ม เทศ ติดตาม นิน ง านของ รสถานศึกษา ผลการกากับ เมิน ผลก า ร ไปใช้ในการ นศกึ ษา กษามีการให้ 1. คาส่งั แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ อเสนอแนะ สถานศึกษา ฒนาคุณภาพ 2. ระเบยี บวาระการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา กษามีการให้ 3. รายงานการประชุม อเสนอแนะ คณะกรรมการสถานศกึ ษา นปฏิบัติการ 4. แผนพัฒนาการจัดการศกึ ษา 5. แผนปฏิบัติการประจาปี มีการให้ความ 6. หลักสูตรสถานศึกษา 7. รายงานผลการการดาเนนิ งาน าส่งเสริมให้มี ประจาปี รัพยากรจาก 8. สมดุ เยี่ยมสถานศกึ ษา องถิ่น องค์กร 9. ภาพกจิ กรรม วนร่วม กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 98

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดา้ เน ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา ในการจัดการศึกษานอกระบบแ การศึกษาตามอัธยาศัย 5. คณะกรรมการสถานศึกษามีส การตดิ ตามและเสนอแนะผลกา การจัดการศกึ ษานอกระบบและ ตามอัธยาศยั ของสถานศกึ ษา 3.7 การส่งเสรมิ สนับสนุนภาคี 3 กศน.อาเภอโชคชัย มีการป เครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการ สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับพั จัดการศึกษา บทบาทหน้าที่ของสถานศึกษา เครือข่ายได้รับทราบในท่ีประ ส่วนราชการอาเภอโชคชัยและ กานัน ผใู้ หญบ่ า้ น ฯลฯ มีภาคีเค ส่งเสริม สนับสนุนสถานศึกษ หรือเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา คว า ม รู้ ก าร เ ลื อ ก ต้ัง จ า ก ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร เ ลื อ ก นครราชสีมา มีภาคีเครือข่ายท สง่ เสริม สนบั สนนุ สถานศกึ ษาใน การศกึ ษา หรอื พฒั นาวชิ าการ โ [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 ก

นินงาน ผลการด้าเนินงานทเ่ี กดิ ขึ้น ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และ และร่องรอย หลกั ฐานที่เกิดข้นึ คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคณุ ภาพ จากการดา้ เนนิ งานตามสภาพจริง สว่ นร่วมใน ารดาเนนิ งาน ะการศกึ ษา ประชุมช้ีแจง 1. บนั ทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมือ 3.00 ยอดเยี่ยม นธกิจ และ MOU าให้แก่ ภาคี 2. บนั ทึกขอ้ ความ คาสั่ง รายงาน ะชุมหัวหน้า การประชุม ะในท่ีประชุม 3. ทาเนียบภาคีเครอื ข่าย ครอื ขา่ ย ร่วม 4. รายงานการดาเนนิ โครงการ ษาในด้านส่ือ กจิ กรรม โดยได้รับส่ือ 5. หนงั สือขอบคณุ ก สา นั ก ง า น 6. สมดุ ตรวจเยี่ยม ก ต้ั ง จั ง ห วั ด 7. เกยี รตบิ ตั ร ท่ีเข้ามาร่วม 8. ภาพกิจกรรม นดา้ นการจัด โดยได้รับ กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 99

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธกี ารด้าเน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา โดยได้รั บการสนับสนุนวิท โรงพยาบาลโชคชัย สานักงาน อาเภอโชคชัย สถานีตารวจ องค์กรปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ มีภ ท่ีเข้ามาร่วมส่งเสริม สนับสนุน ในดา้ นขวัญกาลงั ใจแก่ผู้ทีจ่ ัดกา ผู้เรียน หรือผู้รับบริการ ได้แ ด่วนรับรัมย์ ได้รับเกียรติบัตรด อาสาดีเด่น ระดับอาเภอ นาง ใยกระโทก ได้รับเกียรติบัตรด้า จิตอาสาดีเด่น ระดับอาเภ เครอื ข่ายท่ีเข้ามาร่วมกับสถานศ ส่งเสริม สนับสนุนเพ่ือสร้าง แหลง่ การเรยี นร้ทู ่ีหลากหลาย ใ ทักษะชีวิต การพัฒนาสังคม รวมถึงการจัดการเรียนรู้ตามห ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศ

นินงาน ผลการด้าเนนิ งานทีเ่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขน้ึ คะแนนที่ได้ ระดบั คณุ ภาพ ทยากรจาก จากการดา้ เนนิ งานตามสภาพจริง นสาธารณสุข จภูธรโชคชัย ภาคีเครือข่าย นสถานศึกษา ารศกึ ษา หรือ แก่ นายสง่า ด้านชุมชนจิต งสาวนิภาพร านผู้นาชุมชน ภ อ แ ล ะ ภ า คี ศึกษาในการ หรือพัฒนา ในด้านอาชีพ มและชุมชน หลักปรัชญา ศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 100

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดา้ เน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 3.8 การสง่ เสรมิ สนับสนนุ 5 กศน.อาเภอโชคชัยมกี ารกา การสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งกา ดาเนินโครงการพัฒนาแหล่งเรีย เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับป ชุมชนเพ่ือให้ประชาชนมีนิสัย กิจกรรมห้องสมุดมือถือ กิจก แห่งชาติ โครงการส่งเสริม นักศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย ก ความรู้ สู่ประชาชน โครงการวัน 2 เมษายน โครงการส่งเสริมก ในวันสุนทรภู่ โครงการหนังส น้องได้อ่าน กิจกรรมห้องสม บริการยืม – คืน หนังสือและส ปรับปรุง/พัฒนาภูมิทัศน์ห้อง ประชาช่ืนใจ และโครงการส่งเส ในหอ้ งสมุด [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศ

นนิ งาน ผลการด้าเนนิ งานทเี่ กดิ ข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขน้ึ คะแนนท่ไี ด้ ระดับคณุ ภาพ จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจรงิ 4.00 ดเี ลิศ ารส่งเสริม 1. บนั ทึกข้อความการรายงานการ ารเรียนรู้โดย จดั เวทีประชาคม ยนรู้ในชุมชน 2. สรปุ โครงการวันเด็กแห่งชาติ ประชาชนใน 3. สรุปโครงการวันรกั การอ่าน 2 ยรักการอ่าน เมษายน กรรมวันเด็ก 4. สรุปโครงการสง่ เสรมิ การอ่าน มการเรียนรู้ เนอ่ื งในวันสุนทรภู่ กิจกรรมคลัง 5. ทาเนียบแหล่งเรยี นรู้ นรักการอ่าน 6. สมดุ ผู้เขา้ ใช้บรกิ ารห้องสมุด การอ่านเนื่อง ประชาชนอาเภอโชคชัย สือมือสองให้ 7. โครงการ/กจิ กรรมของหอ้ งสมดุ มุดเคล่ือนที่ ประชาชนอาเภอโชคชัย ส่ือ กิจกรรม 8. สรปุ โครงการ/กิจกรรมของ งสมุดงามตา หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอโชคชยั สริมการอ่าน 9. ภาพถ่ายกิจกรรม 10. เว็บไชต์ กศน.ตาบล 11.บ้านหนงั สือชุมชน ศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 101

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดา้ เน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 3.9 การวจิ ัยเพอ่ื การบริหาร จดั การศกึ ษาสถานศกึ ษา 3 กศน.อาเภอโชคชัย มีการด ครู ดาเนนิ การวิจยั ทีเ่ กย่ี วข้องกับ รวมคะแนน จัดการของสถานศึกษา โดยใ ประเด็นการวจิ ยั ท่สี อดคล้องกับ ปญั หาหรอื ความต้องการของสถ การกาหนดแนวทางในการดาเ ของสถานศึกษา โดยกาหนด ผลการวิจัยให้สถานศึกษาอย เรียนละ 1 เร่ือง 30 [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศ

นนิ งาน ผลการด้าเนินงานทเ่ี กิดขึน้ ผลการประเมินคุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนนท่ไี ด้ ระดับคุณภาพ จากการดา้ เนนิ งานตามสภาพจริง 1.80 ปานกลาง ดาเนินการให้ 1. บนั ทึกข้อความเสนอการ บการบริหาร ดาเนนิ งานวิจัย จานวน 8 เร่ือง ห้ครูกาหนด 2. รายงานผลการวจิ ัย จานวน 8 บสถานการณ์ เรอ่ื ง ถานศึกษา มี 3. แผนการจดั การเรียนรู้ เนินงานวิจัย 4. บนั ทึกหลงั การจดั การเรียนรู้ ดให้รายงาน ย่างน้อยภาค 26.40 ศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 102

จากการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ในมาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา อยู่ใน ระดบั ยอดเยี่ยม มีคะแนนรวมเท่ากบั 26.40 คะแนน ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพในมาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา พบว่า สถานศกึ ษามจี ดุ เดน่ และจดุ ทีค่ วรพัฒนา ดงั น้ี จุดเดน่ 1. สถานศกึ ษามีคณะกรรมการสถานศึกษา คณะครูและภาคีเครือขา่ ยใหก้ ารสนบั สนุนและเขา้ มามีสว่ น รว่ มในการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมเป็นอยา่ งดี 2. สถานศึกษาจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนตามมาตรฐานการศึกษา ดาเนินงานตามแผนปฏิบตั ิการ ประจาปโี ดยเนน้ ภารกจิ สาคัญของงานการศกึ ษาที่มุง่ เน้นใหผ้ ู้เรียน/ผู้รับบริการให้ได้รบั การศึกษา บรรลุตาม ปรัชญา ปณธิ าน พันธกิจ และจุดประสงคก์ ารจัดต้ังสถานศึกษา 3. สถานศกึ ษามีการสง่ เสรมิ และสนับสนนุ บคุ ลากรใหไ้ ดร้ ับการพฒั นาอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ท้ังจากหนว่ ยงาน ภายในและภายนอกสังกัดสานักงาน กศน. 4. สถานศึกษามีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยเพ่ือสนับสนุนการบริหารจัดการภายในสถานศึกษา ใน ดา้ นการจัดกิจกรรมตา่ ง ๆ ทาใหเ้ ข้าถึงกลมุ่ เป้าหมายไดอ้ ยา่ งทั่วถึงและทันตอ่ เหตุการณ์ 5. สถานศึกษามีคาส่ังการมอบหมายงานในหนา้ ท่ีความรบั ผดิ ชอบอย่างชัดเจน และผู้นเิ ทศมกี ารกากับ นิเทศ ติดตามอยา่ งต่อเนื่อง 6. สถานศกึ ษามีภาคเี ครอื ข่ายให้การสนบั สนุนและเขา้ มามสี ว่ นร่วมในการจัดโครงการ/กิจกรรมเปน็ อยา่ งดี 7. สถานศกึ ษามแี หลง่ เรียนรทู้ ี่สามารถเขา้ ถงึ ได้งา่ ย และใช้ประโยชน์ตอ่ การเรยี นรู้ได้อยา่ งดี จุดท่ีควรพัฒนา 1. ควรจดั อบรมบคุ ลากรทกุ คนใหม้ คี วามรูค้ วามเข้าใจในเร่ือง การทาแผนพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษา แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษา แผนปฏิบตั ิการประจาปี และควรมีการเผยแพรแ่ ลกเปลยี่ นเรียนร้ผู ลงานหรอื รายงานผลการดาเนนิ งาน 2. สถานศกึ ษาควรมีการติดตามการนาความรไู้ ปใช้ของบคุ ลากรอยา่ งต่อเน่อื ง 3. สถานศกึ ษาควรมกี ารตดิ ตามการนาผลการนิเทศ และประเมินผลการดาเนินงานของสถานศึกษาไปใช้ใน การพฒั นาการดาเนินงานของสถานศกึ ษา 4. สถานศกึ ษาควรมกี ารส่งเสรมิ และสนบั สนุนให้บุคลากรไดร้ บั การพัฒนาการดาเนินงานวิจยั อยา่ ง ตอ่ เน่ือง ขอ้ เสนอแนะ สถานศึกษาควรมีการนาเสนอผลงานวจิ ัยตอ่ คณะกรรมการสถานศึกษา มีการเผยแพรผ่ ลงานวิจัย [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 103

บทท่ี 3 สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง และแนวทางการพัฒนาคณุ ภาพของสถานศกึ ษา

บทท่ี 3 สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง และแนวทางการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา จากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินตนเองในภาพรวมของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ดังน้ี คะแนนจากผลการประเมินคณุ ภาพ มาตรฐานการศกึ ษา ด้านท่ี 1 ดา้ นที่ 2 ดา้ นที่ 3 คุณภาพ รวม ระดบั แต่ละประเภท คะแนนท่ไี ด้ คุณภาพ คุณภาพของ คณุ ภาพการจัด การบรหิ ารจดั การ ผู้เรียน การศึกษา ของสถานศกึ ษา คะแนนเต็ม 50 คะแนน 20 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน มาตรฐานการศึกษา 47.04 16.00 26.40 89.44 ยอดเยย่ี ม นอกระบบ ระดับการศึกษา ข้ันพื้นฐาน มาตรฐานการศกึ ษา 44.06 14.00 26.40 84.46 ดเี ลิศ ตอ่ เนื่อง มาตรฐานการศึกษา 47.91 20.00 26.40 94.31 ยอดเยี่ยม ตามอัธยาศัย คะแนนเฉล่ยี จากผลการประเมินตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 89.40 ยอดเยยี่ ม หมายเหตุ สาหรบั คะแนนที่จะกรอกลงในชอ่ ง “คะแนนผลการประเมินคุณภาพ ด้านท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา” ให้นาคะแนนจากผลการประเมินคุณภาพด้านการบริหารจัดการของสถานศึกษา ที่ประเมินไว้ในบทท่ี 2 ไปใส่ในช่อง “คะแนนผลการประเมินคุณภาพ ด้านท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา” ในมาตรฐานการศึกษาแต่ละ ประเภท (ใชค้ ะแนนเดียวกัน) เน่ืองจากเป็นมาตรฐานทีใ่ ช้ประเด็นการพิจารณารว่ มกนั ในทกุ ประเภทการศกึ ษา ทั้งน้ี จากการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เมื่อนา คะแนนเฉล่ียจากทุกมาตรฐานที่ได้ในภาพรวม ไปเทียบกับเกณฑ์ระดับคุณภาพ พบว่า สถานศึกษามีผลการ ประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม มีคะแนนรวมเท่ากับ 89.40 คะแนน และเม่ือพิจารณาผล การประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละประเภท สามารถสรุปผลการประเมินตนเอง ไดด้ ังนี้ [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 104

สรุปผลการประเมินตนเอง ประเภทการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ระดับคุณภาพจากผลการประเมินคุณภาพ จากการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปไดว้ ่า สถานศึกษามคี ณุ ภาพตามมาตรฐาน การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน อยใู่ นระดบั ยอดเยย่ี ม ผลการดาเนนิ งาน ร่องรอย และหลักฐานทีส่ นบั สนนุ ผลการประเมนิ คุณภาพ สถานศึกษามีการกาหนดเป้าหมาย วิสยั ทัศน์ พันธกจิ อตั ลักษณ์ มาตรฐานการศกึ ษาของ สถานศึกษา แผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2561- 2564) และแผนปฏิบัติการประจาปี พ.ศ. 2564 ท่ี สอดคล้องกบั บริบทของสถานศึกษา ความต้องการของชุมชน ทอ้ งถ่ิน และสอดคลอ้ งตามนโยบายของหน่วยงานต้น สังกัด ท่ีเน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ พนักงาน ราชการ ลูกจ้าง และคณะกรรมการสถานศกึ ษา ซึง่ ไดม้ กี ารเสนอแผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2561- 2564) และแผนปฏิบัติการประจาปี พ.ศ. 2564 แก่คณะกรรมการสถานศึกษาในการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อพิจารณาและให้ข้อเสนอแนะก่อนที่จะนาไปสู่การปฏิบัติ ท้ังน้ี ในการดาเนินงานต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา สถานศึกษาสามารถดาเนินงานได้เป็นไปตามแผนปฏิบัติงานประจาปีที่กาหนดไว้ โดยการมีส่วนร่วมของภาคี เครือขา่ ย และจัดให้มกี ารกากบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานภายในสถานศึกษาอยา่ งตอ่ เน่อื ง คณะกรรมการ สถานศกึ ษามีส่วนรว่ มในการติดตามและเสนอแนะผลการดาเนินงานการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยของสถานศึกษา สาหรับการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน น้ัน สถานศึกษามีการ จัดทาหลักสตู รสถานศกึ ษาที่สอดคลอ้ งกับบรบิ ท และความต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถ่ิน มีการจัดการเรียนรู้ รายบคุ คลโดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั จดั ทาแผนงานโครงการ/กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียนเพอื่ ผูเ้ รียนการศึกษาข้ัน พ้ืนฐานมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีดีสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ดาเนินโครงการ/กิจกรรม อาทิเช่น โครงการพัฒนาความรู้ด้านภาษาอังกฤษนักศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย โดยให้ความรู้เบื้องต้นเก่ียวกับการส่ือสาร ด้านภาษาอังกฤษ มีการทดสอบความรกู้ อ่ นเรียนหลงั เรยี นเพือ่ วัดความรู้ ความเข้าใจของนักศึกษา โครงการเตรียม ความพร้อมสอบ N-NET จัดกิจกรรมติวให้ความรู้สาระความรู้พื้นฐานและพัฒนาสังคม รายวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและสาระทักษะการเรียนรู้ ทักษะการดาเนินชีวิต และทักษะการ ประกอบอาชีพ โครงการค่ายพัฒนาวิชาการเตรียมความพร้อมสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ โครงการเตรียมความ พร้อมสอบ N-NET ภาคเรียนที่ 2/2563 และโครงการเตรียมความพร้อมสอบ N-NET ภาคเรียนท่ี 1/2564 ใน รูปแบบออนไลน์ เป็นต้น จัดหา พัฒนาสื่อท่ีมีความหลากหลายสอดคล้องกับหลักสูตร และวัตถุประสงค์ในการ เรียนรู้ มีการดาเนินงานเพ่ือส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดีตามที่ สถานศกึ ษากาหนด โดยกาหนดโครงการ/กจิ กรรมในแผนการจดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน อาทิเช่น โครงการ ค่ายเปิดโอกาสทางการศึกษาสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต กศน. อาเภอโชคชัย ซ่ึงให้ความรู้ ความเข้าใจในการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ กระบวนการจัดทาโครงงาน และกระบวนการคิด วิเคราะห์ ค้นคว้าหาคาตอบด้วยตนเอง ตาม หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โครงการค่ายยุวกาชาด นักศึกษา กศน.อาเภอโชคชยั จัดกจิ กรรมเป็นฐานการเรียนรู้ ประกอบด้วย กจิ กรรมปฐมพยาบาล กิจกรรมผจญภัย กิจกรรม เดินทางไกล กิจกรรมนันทนาการรอบกองไฟ ทาให้ผู้เรยี นได้รบั ความสนกุ สนานและเพลิดเพลนิ กับกิจกรรมท่ีจัดขึ้น โครงการคา่ ยเสรมิ สร้างคุณธรรม นาความรสู้ ชู่ วี ติ พอเพียง โดยใหค้ วามรเู้ กย่ี วกับคุณธรรม ศีลธรรม จริยธรรม สิทธิ และหนา้ ทพ่ี ลเมอื งและการดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการค่ายประวัติศาสตร์ชาติไทย และพระมหากรุณาธิคุณของพระมหากษัตริย์ไทย ให้ความรู้ เร่ือง ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 105

กิจกรรมจิตอาสาร่วมกันทาความสะอาดบริเวณวัดในชุมชน โครงการพัฒนาทักษะชีวิต นักศึกษา กศน.อาเภอ โชคชัย กิจกรรมให้ความรูเ้ กีย่ วกบั เพศศกึ ษา ยาเสพติดและการป้องกันโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 โครงการจิต อาสา นกั ศึกษา กศน.โชคชัย ทาดีด้วยหัวใจ กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับการเป็นจิตอาสา การพัฒนาและทาความ สะอาดวดั และชมุ ชน โครงการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งนักศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย กิจกรรม ให้ความรู้เก่ยี วกบั การดารงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง โดยโครงการ/กิจกรรมท่ีดาเนินการส่งผลให้ ผู้เรยี นมีพฤตกิ รรมที่สะท้อนถงึ การมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม ซ่ือสัตย์ สามัคคี มีน้าใจ มีวินัย มีจิตอาสาเคารพ ในกฎกติกาบนหลักประชาธิปไตย ภูมิใจในท้องถ่ินเห็นคุณค่าของความเป็นไทย เข้าไปมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ วัฒนธรรมประเพณีไทย รวมทั้งภูมปิ ัญญาไทย สามารถอยู่และทางานรว่ มกบั ผอู้ ่นื บนพืน้ ฐานความแตกต่างระหว่าง บุคคลในด้านเพศ อายุ เช้ือชาติ ศาสนา ภาษา วัฒนธรรม ประเพณีได้โดยปราศจากความขัดแย้ง หลังจากท่ี สถานศึกษาดาเนินโครงการ/กิจกรรมเสร็จส้ินมีการสรุปและรายงานผลการจัดกิจกรรมเพ่ือเสนอผู้บริหารและ ผู้เก่ียวข้องทราบ มีกระบวนการดาเนินงานให้ผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิด อย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ รว่ มกับผอู้ ่ืนได้โดยมีการประชุมครูเพ่ือจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ จัดทาปฏิทินการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และกาหนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดาเนินการตามแผนการจัดการเรยี นรู้ และกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น อาทเิ ช่น โครงการเปดิ โลกการศกึ ษาสู่การ เรียนรู้ตลอดชีวิต กศน.อาเภอโชคชัย โครงการจิตอาสา นักศึกษา กศน.โชคชัย ทาดีด้วยหัวใจ โครงการส่งเสริม คุณธรรม จริธรรม นักศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย โครงการค่ายยุวกาชาด นักศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย โครงการ ประกวดโครงงานส่ิงประดิษฐ์ นักศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย เป็นต้น ทาบันทึกการจัดการเรียนรู้ และมีวิธีการ ประเมนิ ความสามารถของผู้เรียนด้วยการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย อาทิเช่น การพบกลุ่มของนักศึกษาในรูปแบบ On-Site, On line, On hand และการส่งเสริมการอ่านในรูปแบบออนไลน์เกร็ดความรู้ต่างๆ ประเพณีและวัน สาคัญ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ออนไลน์ และกิจกรรมห้องสมุด Delivrery Online เป็นต้น การวัดและประเมิน ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นโดยการสอบกลางภาคเรียนและปลายภาคเรียน การทาใบงาน ใบความรู้ การทากิจกรรม พัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ซ่ึงโครงสร้างหลักสูตรกาหนดให้ผู้เรียนต้องมีจานวนไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง เป็น เงือ่ นไขในการจบหลักสูตร โดยสว่ นใหญ่นักศกึ ษาได้เสนอทากจิ กรรมเป็นกล่มุ ทาใหน้ ักศกึ ษาได้ใช้กระบวนการกลุ่ม การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จึงทาให้นักศึกษามีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ แลกเปลี่ยน ความคิดในการทางานร่วมกบั ผู้อน่ื ได้ โครงการท่ที ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต อาทิเช่น โครงการจิตอาสาพัฒนา ทกั ษะชวี ติ ตนเอง ชมุ ชนและสังคม เปน็ ตน้ มีการดาเนินงานเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการสร้างสรรค์ งาน ช้นิ งานหรือนวตั กรรม โดยการจัดการเรียนรหู้ รือมีกิจกรรมทส่ี ง่ เสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนมีความสามารถในการ จัดทาโครงงาน ชิ้นงาน ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์หรือส่ิงใหม่ ๆ โดยบันทึกกิจกรรม กระบวนการ ขั้นตอนการ จัดทาโครงงานลงในสมุดบันทึกโครงงาน แบ่งกลุ่มนักศึกษาค้นคว้าโครงงานตามความสนใจและนาเสนอผลงาน ชน้ิ งานของโครงงานที่จดั ทาข้ึน และเข้าร่วมโครงการประกวดโครงงานส่ิงประดิษฐ์ นักศึกษา กศน.อาเภอโชคชัยที่ จัดข้ึน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับส่ิงประดิษฐ์ นวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์ การเขียนรายงานการ นาเสนอผลงานส่ิงประดิษฐ์ และนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์ กศน.อาเภอโชคชัย ได้ส่งเสริมและจัดกิจกรรมให้กับ ผเู้ รียนโดยมกี ระบวนการคดิ วิเคราะห์ คดิ อยา่ งมีวิจารณญาณและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ความคิดเห็นกับผู้อ่ืน โดยผ่าน กระบวนการเรียนร้จู ากการทาโครงงาน ตามกระบวนการขั้นตอนการทาโครงงาน โดยผู้เรียนสามารถนาความรู้ที่ ไดร้ บั จากกระบวนการโครงงานมาวิเคราะห์ โดยใช้ข้อมลู เหตุผลประกอบการคิด ตัดสินใจและแก้ปัญหาได้ จนเกิด เป็นชิน้ งาน โครงงานขึน้ จาก กศน.ตาบล ทัง้ 10 ตาบล จานวน 32 โครงงาน และโครงงานทีไ่ ดร้ บั รางวัล สามารถ [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 106

นาไปใช้ประโยชน์ได้จริง อาทิเช่น โครงงานเคร่ืองทุนแรงจ๋ิว นักศึกษาท่ีจัดทาโครงงาน ได้แก่ นายสุรัตน์ ฝอฝน นายภูมิพัฒน์ หอมยา นกั ศึกษา กศน.ตาบลท่าเยี่ยม โครงงานอุปกรณ์ปีนต้นไม้ นักศึกษาที่จัดทาโครงงาน ได้แก่ นายสุทธินันท์ มุงคุณคาชาว นายพรหมมินทร์ มุงคุณคาชาว โครงงานฝาหม้อก๋วยเตี๋ยวจานดาวเทียม นักศึกษาท่ี จัดทาโครงงาน ไดแ้ ก่ นางสาวมุขธิดา โชติกระโทก นายจักรพันธ์ บุญคา นักศึกษา กศน.ตาบลทุ่งอรุณ โครงงาน เส้ือเตือนภัย ได้แก่ นางสม หาญสงู เนิน นางสาววรรี ัตน์ ครวญกระโทก โครงงานกระถางตน้ ไม้จากกากกาแฟ ได้แก่ นายสรชัย กกระโทก นายอนันสิทธ์ ดึงกระโทก นายมงคล งัดกระโทก และโครงงานกระถาง DIY นางกฤษณา ชาพล นางสาวอรณภา ปลอดกระโทก นายพงศกร ดาริการวศิ าล เปน็ ตน้ จากการประกวดโครงงานระดับอาเภอ กศน.อาเภอโชคชัยได้จัดส่งโครงงานเข้าประกวดกับศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึก ษานครราชสีมาส่งผลให้ได้รับ รางวัลชมเชยโครงงานเรือ่ ง กระถาง DIY ในครัง้ นี้ และ กศน.อาเภอโชคชัยไดน้ าผลงานเผยแพร่ประชาสมั พันธ์ผ่าน ช่องทางออนไลน์ เช่น Facebook เว็บไซด์ กศน.อาเภอ กศน.จังหวัดนครราชสีม และเว็บไซด์ กศน.ตาบล การส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ลั กศน.อาเภอโชคชยั มีการจัดโครงการ/กิจกรรม และ กาหนดให้ครูมกี ารนาส่ือการสอนดจิ ทิ ัลมาช่วยในการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ปรับปรุงหลักสูตรการสอน แผนการจัด กระบวนการเรยี นรู้ จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนผา่ นสอื่ ออนไลน์ มอบหมายใบงาน ใบความรู้ ในรปู แบบออนไลน์ Google form, YouTube, Clip center, Google site และ QR code โดยให้นกั ศึกษาทาใบงาน ใบความรู้ ผ่าน ส่ือออนไลนท์ ่ีครมู อบหมายใหส้ ่งกลับครู และครูตรวจผลงานทผี่ ้เู รยี นสง่ กลบั มา เพื่อวัดและประเมินผลความรู้ความ เขา้ ใจของผู้เรียน มีการจัดโครงการพัฒนาความรู้ความสามารถด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ให้ความรู้เรื่อง จริยธรรมใน การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ การใช้สื่อเทคโนโลยี ในการจัดกระบวนการเรียนการสอน เทคนิคการถ่ายภาพ การ สร้างเพจ และเฟสบุ๊ค การส่งเสริมให้ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีสุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพโดยจัด กจิ กรรมตามแผนการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย สุขศึกษา พลศึกษา ลูกเสือ กศน.และศิลปศึกษา จัดและดาเนิน โครงการ/กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามแผนการดาเนินงานท่ีกาหนด ประกอบด้วยโครงการค่ายเปิดโอกาส ทางการศึกษาสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต กศน. อาเภอโชคชัย กิจกรรมให้ความรู้ ความเข้าใจในการพัฒนาทักษะการ เรยี นรู้ มีการคดั กรองผ้เู ข้าร่วมกิจกรรมเพื่อป้องกันโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ตามมาตรการการป้องกันอย่าง เคร่งครัดก่อนการเข้าร่วมกิจกรรม โดยกิจกรรมจัดเป็นฐานการเรียนรู้ พร้อมสอดแทรกกระบวนการนันทนาการ ก่อนรบั ความรูใ้ นแต่ละฐานการเรยี นรู้ โครงการคา่ ยยวุ กาชาด นักศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย จัดกิจกรรมให้ความรู้ มีกจิ กรรมเป็นฐานการเรียนรู้ ประกอบดว้ ย กจิ กรรมปฐมพยาบาล กจิ กรรมผจญภยั กจิ กรรมเดินทางไกล กิจกรรม นันทนาการรอบกองไฟ ทาใหผ้ ู้เรียนเกดิ ความรัก สามัคคี มีความสุข อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ โครงการจิตอาสานักศึกษา กศน.โชคชัย ทาดีด้วยหัวใจ กิจกรรมให้ความรู้เก่ียวกับคุณธรรม จริยธรรม มีจิตอาสา การบาเพ็ญ สาธารณประโยชน์ โดยทาความสะอาดวัดและบริเวณใกล้เคียง โครงการพัฒนาทักษะชีวิต นักศึกษา กศน.อาเภอ โชคชัย กิจกรรมให้ความรู้การป้องกันโรคจากการมีเพศสัมพันธ์ ทักษะในการป้องกันตนเองและพฤติกรรมที่ ปลอดภัยจากการต้ังครรภ์ก่อนวัยอันควร โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ การป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ตลอดจนกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้การป้องกันโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ผ่านระบบออนไลน์ การจัดและ ส่งเสริมให้นักศึกษาได้ทากิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างน้อยภาคเรียนละ 50 ชั่วโมงซึ่งในการทากิจกรรมส่วน ใหญจ่ ะทาเปน็ กลุ่ม มีกระบวนการกลุ่มในการทางานร่วมกัน กิจกรรมที่ดาเนินการเป็นเร่ืองของการพัฒนาตนเอง ชุมชน และสงั คม การมีจิตอาสาพัฒนา กศน.อาเภอ กศน.ตาบล บริเวณวัด ถนน และที่สาธารณต่างๆ ซึ่งจากการ ดาเนินงานโครงการ/กจิ กรรมทีก่ ล่าวมา สง่ ผลให้ผ้เู รยี นมีสุขภาวะทางกาย จิต และสนุ ทรยี ภาพทดี่ ี อย่ใู นสังคมได้ [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 107

อย่างมีความสุข การดาเนินงานให้ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการอ่าน การเขียน กศน.อาเภอ โชคชัยดาเนนิ การโดยมีการวัดระดบั การรู้หนงั สือของผู้เรียน เพื่อประเมินการอ่านออก เขียนได้ ให้กับนักศึกษาใน แต่ละระดบั ชัน้ ตามคมู่ อื การประเมินระดับการรู้หนังสือ หลังจากประเมิน นาข้อมูลบันทึกในระบบผลการประเมิน ระดบั การรหู้ นังสอื ของนักศกึ ษา กศน. และกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเคลื่อนที่ Delivery Online โดยงานห้องสมุด ประชาชนอาเภอโชคชัยร่วมกับคณะครู จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน Delivery Online โดยใช้ส่ือนวัตกรรมช่วย สง่ เสรมิ การอ่านผ่านระบบลิงค์ Google form และครูส่งลิงค์ให้นักศึกษา กศน. เข้าร่วมกิจกรรม การจัดกิจกรรม การเรยี นการสอนให้นักศึกษาทาแบบทดสอบ ใบงาน และใบความรู้ ฯลฯ และครูตรวจงานของผู้เรียนเพ่ือวัดและ ประเมินความรู้ความเขา้ ใจของผเู้ รียน ทั้งนี้ จากการดาเนินงานของสถานศึกษาทาให้มีรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกิดขนึ้ จากงานดาเนินงานจริง ของสถานศกึ ษา ไดแ้ ก่ เอกสารรายงานผลคะแนนเฉล่ียผลการสอบปลายภาคเรยี นของผู้เรียนทุกระดับการศึกษาใน รายวิชาบังคับของสถานศึกษา จาก ITW 51 ข้อมูลหรือตารางสรุปข้อมูลคะแนนเฉล่ียผลการสอบภาควิชาบังคับ บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้และผลการทดสอบระหวา่ งภาค ตวั อย่างผลงาน คะแนนผลการทดสอบระดับชาติ แบบ บันทึก กศน. 4 แบบบันทึก กศน. 5 บันทึกหลังการเรียนรู้ (บันทึกการพบกลุ่ม) รายงานโครงการ/กิจกรรม เอกสารสรุปรายงานผลการดาเนินงานโครงการพัฒนาผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม แบบประเมินผู้เรียนมี คุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่พี งึ ประสงค์ ภาพถ่าย ตารางการพบกลุม่ บันทึกกิจกรรม กพช. รายงานกิจกรรม กพช. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ผลงาน ชิ้นงาน หรือรายงานของผู้เรียน สรุปกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตทุก ภาคเรียน ใบงานนักศึกษา แผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาที่เกี่ยวข้อง หลักสูตรสถานศึกษา ส่ือออนไลน์ ใบงาน Google form สมุดบันทึกการเข้าใช้อินเทอร์เน็ต กศน.ตาบล ผลการประเมินระดับการรู้หนังสือของผู้เรียน ทุก ระดบั ช้ัน ทกุ ภาคเรียน รายงานผลการวดั ระดับการรหู้ นังสือของผู้เรียน รายงานผู้จบหลักสูตร รายงานสรุปผลการ ตดิ ตามผจู้ บหลกั สตู รทีน่ าความรูไ้ ปใชห้ รอื ประยุกต์ใช้ แบบตดิ ตามผ้จู บหลักสูตร หนังสือขอตรวจสอบวุฒิ ทาเนียบ สื่อ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถ่ิน แบบสารวจความต้องการใช้สื่อการเรียนรู้ รายงานการประชุมประจาเดือน บุคลากร กศน.อาเภอโชคชัย สมุดคุมส่ือ หนังสือแบบเรียน ทะเบียนยืม-คืนส่ือ แบบบันทึกการติดตามเยี่ยมบ้าน ผู้เรียน บันทึกรายงานการเข้าร่วมอบรมพัฒนาของครู เกียรติบัตรของครูที่ผ่านการอบรม/พัฒนา คาสั่งแต่งต้ัง คณะกรรมการวัดผลและประเมินผลการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน รายงานผลการเรียน และ ประกาศผลสอบปลายภาคเรยี น [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 108

แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพ ประเดน็ ที่ควรพัฒนา แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ผู้เรยี นการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน มีสุขภาวะทางกาย และ สถานศึกษาควรจดั ใหม้ กี ารตรวจสุขภาพของผู้เรยี นทกุ สุนทรียภาพ ภาคเรียนโดยบูรณาการในโครงการ/กิกรรมท่ี สถานศกึ ษาดาเนนิ การ มกี ารเชิญหน่วยงานทาง สาธารณสุขมาตรวจสขุ ภาพผู้เรยี น และมบี นั ทกึ การ ตรวจสขุ ภาพไว้เปน็ หลกั ฐาน ครูมคี วามรู้ ความสามารถการจดั การเรียนรู้ทเี่ น้น -สถานศกึ ษาควรพฒั นาการจดั ทาแผนการเรยี นรู้ ผเู้ รยี นสาคญั รายบคุ คลและการปฏิบัติท่ีเปน็ รปู ธรรม เพ่ือแกป้ ัญหา ผเู้ รยี นโดยเนน้ ส่งเสริมให้ผ้เู รยี นมีสว่ นรว่ มในการ ออกแบบการจัดกจิ กรรมมากขนึ้ -สถานศกึ ษาควรสง่ เสริม สนับสนุนให้ครมู ีการทาวจิ ัย ในชัน้ เรียนอยา่ งน้อยภาคเรียนละ 1 เร่ือง และนาผล ของการวจิ ัยไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน เพอ่ื พฒั นาใหบ้ รรลตุ ามเปา้ หมายของหลักสูตร ครูมีความรู้ ความสามารถการจดั การเรียนรทู้ ี่เน้น สถานศึกษาควรพฒั นาการจดั ทาแผนการเรียนรู้ ผู้เรียนสาคัญ รายบุคคลและการปฏบิ ัตทิ ่เี ปน็ รูปธรรม เพ่ือแกป้ ัญหา ผเู้ รียนโดยเนน้ สง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการ ออกแบบการจัดกจิ กรรมมากขนึ้ ระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา สถานศึกษาควรจดั อบรมบุคลากรทกุ คนใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ เช่น การทาแผนพฒั นา คุณภาพสถานศึกษา แผนพัฒนาการจดั การศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี และควรมีการเผยแพร่ แลกเปลีย่ นเรียนรูผ้ ลงานหรือรายงานผลการ ดาเนินงาน การวจิ ยั เพือ่ การบริหารจดั การศึกษาสถานศึกษา สถานศกึ ษาควรมกี ารส่งเสริม และสนบั สนนุ ให้ บุคลากรไดร้ ับการพฒั นาการดาเนนิ งานวิจัยอย่าง ตอ่ เนือ่ ง ความต้องการการสง่ เสริม สนบั สนุนจากหนว่ ยงานตน้ สังกัด จัดให้มกี ารแข่งขนั ทกั ษะทางวิชาการเพ่อื ให้ผู้เรยี นมีเวทแี สดงออกถึงความรู้ ความสามารถของ ตนเองอยา่ งตอ่ เน่อื ง เชน่ การประกวดโครงงาน การเขียนบทความ การอา่ นทานองเสนาะ ฯลฯ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 109

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง ประเภทการศกึ ษาต่อเนอื่ ง ระดบั คุณภาพจากผลการประเมินคณุ ภาพ จากการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา สามารถสรุปได้ว่าศกึ ษามีคุณภาพตามสถานศกึ ษา มาตรฐานการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง อย่ใู นระดับดีเลิศ ผลการดาเนนิ งาน รอ่ งรอยและหลักฐานทีส่ นบั สนุนผลการประเมนิ คุณภาพ สถานศกึ ษามีการกาหนดเป้าหมาย วิสัยทศั น์ พนั ธกิจ อตั ลักษณ์ มาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา แผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2561- 2564) และแผนปฏิบัติการประจาปี พ.ศ. 2564 ที่ สอดคลอ้ งกบั บริบทของสถานศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถ่ิน และสอดคล้องตามนโยบายของหน่วยงานต้น สังกัด ท่ีเน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ พนักงาน ราชการ ลูกจา้ ง และคณะกรรมการสถานศกึ ษา ซ่ึงไดม้ กี ารเสนอแผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2561- 2564) และแผนปฏิบัติการประจาปี พ.ศ. 2564 แก่คณะกรรมการสถานศึกษาในการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อพิจารณาและให้ข้อเสนอแนะก่อนท่ีจะนาไปสู่การปฏิบัติ ท้ังน้ี ในการดาเนินงานต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา สถานศึกษาสามารถดาเนินงานได้เป็นไปตามแผนปฏิบัติงานประจาปีท่ีกาหนดไว้ โดยการมีส่วนร่วมของภาคี เครอื ขา่ ย และจัดให้มีการกากับ ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงานภายในสถานศึกษาอย่างต่อเน่ือง สาหรับ การจัดการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง นั้น สถานศึกษามกี ารจัดหา และพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองที่มีความหลากหลาย เป็นไปตามบริบท และความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งสถานศึกษามีหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง อาทิเช่น หลักสูตรการทาเดคูพาจเคร่ืองปั้นดินเผาด่านเกวียน หลักสูตรการทาปุ๋ยอินทรีย์ชีวภาพ หลักสูตรการทาขนม เบื้องต้น หลักสูตรการผูกผ้ารูปแบบต่างๆ หลักสูตรการจัดแจกันดอกไม้ หลักสูตรการทาปลาส้มสมุนไพร หลักสูตรการทาไสก้ รอกหมู หลกั สูตรอาชพี ชา่ งทาสีเบื้องต้น หลักสูตรอาชีพช่างปูนเบ้ืองต้น หลักสูตรอาชีพช่างปู กระเบ้ือง หลกั สูตรอาชีพช่างไมเ้ บอื้ งต้น หลักสูตรอาชพี การทาไซจากไม้ไผ่ หลักสูตรอาชีพการผูกผ้ารูปแบบต่างๆ หลักสูตรอาชีพการจัดแจกันดอกไม้ หลักสูตรอาชีพการทาหมูแดดเดียว หลักสูตรอาชีพการทาตะกร้าจากเส้น พลาสติก หลักสูตรอาชีพการทาแคบหมูไร้มัน หลักสูตรอาชีพการทาพริกแกง หลักสูตรอาชีพการทาไข่เค็ม หลักสตู รอาชีพการทาเส้นหมี่ และหลักสูตรอาชีพการเพ้นท์กระเป๋าผ้า เป็นต้น ซึ่งสถานศึกษาสามารถนาหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่องแต่ละหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่กลุ่มเป้าหมายได้ โดยใช้วิทยากรหรือผู้จัดการ เรยี นร้ทู ่ีมีความรู้ ความสามารถตรงตามหลกั สตู ร และสามารถจดั การเรยี นร้ใู ห้เป็นไปตามแผนการจัดการเรียนรู้ได้ อยา่ งเหมาะสม จดั ให้มกี ารวัดและประเมินผลการเรียนร้ทู ีส่ อดคลอ้ งตามวตั ถุประสงค์ของแต่ละหลักสูตร ส่งผลให้ ผ้เู รียนการศึกษาต่อเน่อื งจบการศึกษาตามหลกั สูตรในแตล่ ะหลกั สตู ร ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 90 ของจานวนผู้เรียน ซึ่ง สถานศึกษาได้จดั ใหม้ กี ารติดตามผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองในบางหลักสูตรเท่าน้ัน และมีผู้จบ การศึกษาตอ่ เนื่องบางส่วนเทา่ นน้ั ทมี่ กี ารนาความรู้ไปใช้ หรือประยกุ ต์ใช้ ทัง้ นี้ จากการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษาทาให้มีร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขึ้นจากงานดาเนินงานจริง ของสถานศึกษา ได้แก่ บันทึกรายงานการจัดทาเวทีประชาคม หลักสูตรอาชีพและโครงการ ข้อมูลจานวนผู้เรียน การศึกษาต่อเน่ืองเป็นรายหลักสูตร ผลการวัดและประเมินผลตามท่ีหลักสูตรกาหนด รายงานผู้จบหลักสูตร การศึกษาต่อเน่ืองเป็นรายหลักสูตร แบบประเมินความพึงพอใจ สรุปรายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ข้อมูล และรายงานผู้สาเร็จการศึกษาต่อเน่ืองเป็นรายหลักสูตรและภาพรวม ข้อมูลและรายงานผู้เรียนที่จบการศึกษา ต่อเนอ่ื งที่สามารถนาความรู้ทไี่ ด้ไปใช้ในการดาเนินชีวิต ข้อมูลจากระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ (DMIS) แบบติดตามผู้จบหลักสูตร ใบประกาศนียบัตร รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ข้อมูลวิทยากร [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 110

การศึกษาต่อเน่ือง คาสั่งแต่งต้ังและหนังสือเชิญวิทยากร หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่ือง (แบบ กศ.ตน 12) แบบประเมินผลการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง แบบ กศ.ตน 7 (1) แบบ กศ.ตน 7 (2) และแบบประเมนิ ความพึงพอใจ กศ.ตน 10 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพ แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประเดน็ ที่ควรพฒั นา สถานศึกษาควรจัดให้มีการติดตามการนาความรู้ไปใช้ การตดิ ตามการนาความรไู้ ปใช้ หรอื ประยกุ ตใ์ ช้ หรือประยุกตใ์ ช้ของผู้จบการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งให้ครอบคลุม ของผูจ้ บการศึกษาต่อเนือ่ ง ทกุ หลักสูตร การพฒั นาศกั ยภาพของวิทยากรหรือผจู้ ดั การเรยี นรู้ การศึกษาตอ่ เนื่อง สถาน ศึกษาคว รส่ง เสริ ม สนับสนุนให้วิทยาก ร หรอื ผู้จัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ือง ได้รับการพัฒนา การพัฒนาหลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง ศักยภาพด้านการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ือง โดย อาจสง่ ไปเข้ารว่ มการอบรม หรือเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ สอ่ื ทีเ่ อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ ที่เกี่ยวข้องกับหน่วยงานต้นสังกัด หรือนอกสังกัด สานักงาน กศน. เพื่อให้วิทยากร หรือผู้จัดการเรียนรู้ การศกึ ษาตอ่ เนอื่ งไดร้ ับการพัฒนาอย่างตอ่ เน่อื ง -สถานศึกษาควรมีการทบทวน หรือตรวจสอบ หรือ ประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องทุกหลักสูตร หลงั การนาไปใช้จดั กระบวนการเรยี นรู้ -สถานศึกษาควรมกี ารนาผลการทบทวน หรือตรวจสอบ ห รื อ ป ร ะ เ มิ น ก า ร ใ ช้ ห ลั ก สู ต ร ก า ร ศึ ก ษ า ต่ อ เ นื่ อ ง ทุ ก หลักสูตรมาใช้ในการปรับปรุง พัฒนาหลักสูตร หรือ กาหนดแนวทางในการปรับปรุง พฒั นาหลักสูตร สถานศึกษาควรมีการทบทวน ตรวจสอบ หรือประเมิน คุณภาพของส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรยี นรู้ และ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ให้อยู่ในสภาพพร้อมใช้ และเป็น ปจั จบุ ัน และนาผลการทบทวน ตรวจสอบ หรือประเมิน คุณภาพไปใชใ้ นการพฒั นาสือ่ ความตอ้ งการการสง่ เสริม สนบั สนุนจากหน่วยงานต้นสังกัด 1. การจดั สรรงบประมาณ ไม่ควรเกิน 2 ครง้ั ต่อปีงบประมาณ และควรแจ้งเปา้ หมาย (ท้งั หมด) ไว้ ตง้ั แต่ต้นปี เพอื่ เอือ้ ในการจดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาป/ี แผนการดาเนินงานให้กับสถานศกึ ษา 2. ควรมกี ารนเิ ทศติดตามจากหนว่ ยงานต้นสงั กัด เพ่อื ติดตามการดาเนนิ งานและให้ข้อเสนอแนะ แนวทางการดาเนนิ งานทีช่ ัดเจน รวมท้งั ไดเ้ ห็นสภาพจรงิ ของการดาเนินงานในพ้ืนท่ี 3. ต้องการใหส้ านกั งาน กศน. จดั ให้มกี ารทบทวน ชี้แจง สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการดาเนินงาน ดา้ นการประกันคุณภาพการศกึ ษาอย่างต่อเน่อื งเปน็ ประจาทุกปี อยา่ งน้อยปีละ 1 ครั้ง [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 111

สรุปผลการประเมินตนเอง ประเภทการศึกษาตามอัธยาศยั ระดบั คณุ ภาพจากผลการประเมนิ คุณภาพ จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปได้ว่าสถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาตามอธั ยาศัย อยูใ่ นระดับ ยอดเยยี่ ม ผลการดาเนินงาน รอ่ งรอยและหลักฐานทส่ี นบั สนนุ ผลการประเมินคุณภาพ สถานศกึ ษามีการกาหนดเปา้ หมาย วสิ ยั ทัศน์ พนั ธกจิ อัตลกั ษณ์ มาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา แผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2561- 2564) และแผนปฏิบัติการประจาปี พ.ศ. 2564 ที่ สอดคลอ้ งกบั บริบทของสถานศกึ ษา ความต้องการของชมุ ชน ท้องถน่ิ และสอดคล้องตามนโยบายของหน่วยงานต้น สังกัด ที่เน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ พนักงาน ราชการ ลูกจา้ ง และคณะกรรมการสถานศึกษา ซึ่งได้มีการเสนอแผนพัฒนาการจัดการศึกษา (พ.ศ. 2561- 2564) และแผนปฏิบัติการประจาปี พ.ศ. 2564 แก่คณะกรรมการสถานศึกษาในการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อพิจารณาและให้ข้อเสนอแนะก่อนที่จะนาไปสู่การปฏิบัติ ทั้งนี้ ในการดาเนินงานต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา สถานศึกษาสามารถดาเนินงานได้เป็นไปตามแผนปฏิบัติงานประจาปีท่ีกาหนดไว้ โดยการมีส่วนร่วมของภาคี เครอื ขา่ ย และจัดให้มีการกากับ ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงานภายในสถานศึกษาอย่างต่อเน่ือง สาหรับ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย นั้น สถานศึกษาได้จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้รับบริการการศึกษาตาม อัธยาศัยมีความรู้ หรือทักษะ ประสบการณ์ สอดคล้องตามวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรมโดยดาเนินการ ร่วมกับห้องสมุดประชาชน กศน.ตาบล และภาคีเครือข่ายในการวางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของ ผรู้ ับบริการและสภาพบริบทพ้นื ที่ของชุมชน โดยออกแบบกิจกรรมและจัดทาส่ือให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ โครงการ โครงการ/กจิ กรรมที่ดาเนินการตามแผนท่ีกาหนดไว้ ไดแ้ ก่ โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศัยโดยมีกิจกรรม ดงั นี้ กิจกรรมหอ้ งสมุด มอื ถอื โดยหอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอโชคชัยได้ ปรับปรงุ ข้อมลู ในระบบเช่อื มโยงแหล่งเรียนรู้ ทาการเผยแพร่ประชาสมั พันธ์กิจกรรมท่เี ป็นปจั จบุ ัน จดั มมุ เรยี นร้ดู ้วยเทคโนโลยี จดั หาหนังสือ และส่ือมัลติมีเดียที่ ทันสมัย จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การจัดทาส่ือ E-Book, QR Code, Facebook สะดวกในการศึกษาและ เรยี นรู้ กิจกรรมวนั เด็กแหง่ ชาติ โดยหอ้ งสมุดประชาชนอาเภอโชคชยั ได้จัดกจิ กรรมวาดภาพ/ระบายสี เกมส์เติมคา เกมส์จับคู่ ส่งเสรมิ พัฒนาการดา้ นอารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญา เปน็ การสรา้ งหนว่ ยงานภาคีเครือขา่ ยในการทางาน และประชาสัมพนั ธง์ านการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั โครงการส่งเสรมิ การเรียนรู้นักศึกษา กศน. อาเภอโชคชัย โดยห้องสมุดประชาชนอาเภอโชคชัยได้จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ ทาให้นักศึกษา กศน. อาเภอโชคชัย ตระหนักถึงความสาคัญของการอ่าน มีนิสัยรักการอ่าน เกิดกระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุปความคิด เขียนสอื่ ความอยา่ งเป็นระบบ และรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ กิจกรรมคลังความรู้สู่ประชาชน โดยห้องสมุดประชาชนอาเภอโชคชัย ได้จัดกิจกรรมอ่านเป็น จับประเด็นได้ กาหนดคา ทาให้เป็นเร่ือง ส่งผลให้ นักศกึ ษา และประชาชนท่วั ไป มนี ิสัยรักการอ่าน ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน กิจกรรมส่งเสริมการอ่านห้องสมุดสาหรับชาวตลาด โดยห้องสมุดประชาชนอาเภอโชคชัย ได้จัดทาแผ่นพับส่งเสริมการอ่าน และประชาสัมพันธ์ห้องสมุดประชาชน อาเภอโชคชัย ส่งผลให้ประชาชนในชุมชนชาวตลาดไนท์ และตลาดสายหยุด อาเภอโชคชัย ได้รับความรู้ที่ หลากหลายในการพฒั นาคุณภาพชีวติ โครงการหนังสือมือสอง ให้นอ้ งไดอ้ า่ น โดยหอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอโชคชัย ไดเ้ ปิดรบั บรจิ าคหนงั สือและจัดหาสื่อสนับสนุนบา้ นหนังสือชมุ ชน ทาให้ประชาชนท่ัวไป ได้รับการส่งเสริมการอ่าน อย่างเสมอภาค เท่าเทียมกัน และเข้าถงึ บรกิ ารสง่ เสริมการอ่านท่ี กศน.อาเภอโชคชัย สนับสนุน กิจกรรมห้องสมุด [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 112

เคลื่อนท่ี โดยห้องสมุดประชาชนอาเภอโชคชัย ร่วมกับครู กศน.ตาบล นาหนังสื อ สื่อ ส่งเสริมการอ่านออก ให้บริการนอกสถานที่แก่ประชาชนในเขตอาเภอโชคชัย ส่งผลให้กลุ่มเป้าหมายได้รับข่าวสาร ความรู้ที่ทันสมัย และมที กั ษะการประกอบอาชพี บริการ ยืม - คืน หนังสอื และสอ่ื โดยหอ้ งสมุดประชาชนอาเภอโชคชัย ได้ให้บริการ ยืม - คนื หนังสือ ส่ือโสตทัศนวัสดุใหบ้ รกิ ารตอบคาถามและช่วยการค้นคว้า ส่งผลให้นักศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย และประชาชนทั่วไป อา่ นคล่อง เขียนคล่อง คิดวิเคราะห์พ้ืนฐานได้ มีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียนเห็นประโยชน์ของการ อ่าน และหอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอโชคชัย เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชีวิต กิจกรรมปรับปรุง/พัฒนาภูมิทัศน์ ห้องสมุดงามตา ประชาช่นื ใจ โดยห้องสมุดประชาชนอาเภอโชคชัย จดั แบ่งมมุ บรกิ ารที่หลากหลาย เช่น มุมเด็ก มุม แนะนาหนงั สอื มมุ เฉลิมพระเกยี รติสมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจา้ ฯ จัดให้มสี งิ่ อานวยความสะดวกตา่ งๆ เช่น ที่นั่งอ่าน หนงั สอื พัดลม ห้องนา้ สะอาด มีการจัดตกแตง่ บอรด์ ปา้ ยประชาสมั พนั ธ์ทส่ี วยงามและมีการจัดแต่งพื้นที่ใช้สอยให้ เหมาะสมเป็นปัจจุบัน ส่งผลให้ห้องสมุดประชาชนอาเภอโชคชัย เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิต มีบรรยากาศท่ีดีมี ชวี ติ ชีวา เหมาะสาหรบั การอา่ นหนงั สอื และการให้บรกิ ารความรู้ ข้อมลู ข่าวสารที่ทนั สมัย สะอาด ปลอดภัย พร้อม ให้บริการดว้ ยมติ รไมตรี โครงการส่งเสริมการอ่านในห้องสมุดโดยห้องสมุดประชาชนอาเภอโชคชัย ได้จัดกิจกรรม สง่ เสริมการอา่ นทห่ี ลากหลายภายในห้องสมุดประชาชน เชน่ จัดทาส่ือการเรยี นรู้ เรยี นรกู้ ารประดิษฐ์สง่ิ ของตา่ งๆ เล่นเกมและตอบปัญหา และบันทึกการอ่านส่งผลให้นักศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย มีนิสัยรักการอ่าน ห้องสมุด ประชาชนเป็นแหลง่ เรียนรู้อยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวติ โครงการบ้านหนังสือชุมชนและพัฒนานิสัยรักการอ่าน โดยจัด กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นในบา้ นหนงั สือชมุ ชน จัดหาหนงั สอื และส่ือตามความเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย ส่งผลให้ นักศกึ ษา กศน.อาเภอโชคชัย และประชาชนทวั่ ไป มีนสิ ัยรกั การอา่ น สามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน ได้โดยง่ายและเท่าเทียมกัน สามารถนาความรู้ที่ได้ไปพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองเป็นแบบอย่างที่ดีต่อสังคมและ ชุมชน มีการจัดหาหนังสือและส่ือตามความเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย ส่งผลให้ผู้รับบริการร้อยละ 85 มีความรู้ หรือทักษะหรือประสบการณ์เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการ/กิจกรรม ด้านผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัยทุกคนมีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย คิดเป็นร้อยละ 100 ทุกคนได้รับ การพัฒนาศักยภาพ มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง มีความรู้และนาความรู้ท่ีได้รับไปใช้ในการจัดกิจกรรมตาม แผนการดาเนินงานทก่ี าหนด ดังน้ี โครงการพัฒนาบุคลากร กศน.อาเภอโชคชยั ดา้ นการจดั ทา Google Sites วันท่ี 25-26 มกราคม 2564 ณ ห้องประชุม กศน.อาเภอโชคชัย อาเภอโชคชัย จังหวัดนครราชสีมา โครงการ ทบทวนการประชาสัมพันธ์ข่าว ผ่าน Website กศน.ตาบล ให้แก่คณะครู วันที่ 9 มีนาคม 2564 ณ กศน.อาเภอ โชคชยั จงั หวัดนครราชสมี า โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วันท่ี 7-8 เมษายน 2564 ณ ห้องประชุมย่าโม 1 สานักงาน กศน.จังหวัดนครราชสีมา โครงการการจัดกิจกรรม กศน.ป้องกันภาวะ ซมึ เศร้า คงสมรรถนะทาง กาย จิต และสมอง ของผู้สูงอายุ รุ่นท่ี 2 ในรูปแบบออนไลน์ ระหว่างเดือนกุมภาพันธ์- มิถุนายน 2564 ณ ห้องประชุมย่าโม 1 สานักงาน กศน.จังหวัดนครราชสีมา ประชุมการดาเนินงานห้องสมุด ประชาชนกับพระราชบัญญตั ิลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537 ผ่าน Line Meeting ของสานกั งาน กศน. วันที่ 2 กันยายน 2564 ณ กศน.อาเภอโชคชยั จังหวัดนครราชสีมา โดยการจดั โครงการ/กจิ กรรมมสี อ่ื หรือนวัตกรรม ที่เอื้อตอ่ การอ่านและ การเรยี นรู้ ด้านสอื่ กศน.อาเภอโชคชยั ได้มกี ารจัดหาส่ือ 2 ลักษณะ คือการจัดซื้อและการจัดทาข้ึนเอง ซึ่งตรงกับ ความต้องการของผู้รับบริการ หนังสือ ส่ือ เช่น หนังสือท่ัวไป หนังสือพิมพ์ วารสาร ส่ือออนไลน์ เป็นสื่อท่ีจัดทา ข้นึ มาจากการหาขอ้ มูลท่นี ่าสนใจ และเหตุการณ์สาคัญในช่วงนนั้ ๆ ส่ือการเรยี นรู้ผ่าน QR-Code เป็นส่ือท่ีจัดทาข้ึน จากเร่ืองที่ต้องการให้ผู้รับบริการได้เรียนรู้ เช่น การทา QR-Code เกี่ยวกับ 7 ต้นไม้แมวกินได้ 17 วิธีดูแลสัตว์ เลี้ยงช่วงน้าท่วม และกินอะไรช่วยบารุงไต เป็นต้น ส่ือส่งเสริมการอ่านผ่าน Google form เช่น วันรักการอ่าน 2 [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 113

เมษายน วนั สุนทรภู่ และ ชดุ ความรูเ้ ร่อื งวัคซีนปอ้ งกนั ไวรัสโควิด-19 เป็นต้น มีการจัดสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการ เรียนรู้ จัดทาข้อมูลพื้นฐานหรือทาเนียบส่ือและให้ข้อมูลเกี่ยวกับการใช้สื่อแก่กลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ และ ประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการห้องสมุดประชาชนอาเภอโชคชัย โดยมีค่าเฉล่ีย 4.33 ความพึงพอใจใน ภาพรวมอยู่ในระดบั มาก และสถานศึกษามกี ารนาผลการประเมินความพงึ พอใจไปใช้ในการพัฒนาหรือจัดหาส่ือให้ เหมาะสมกับความต้องการของผู้รับบริการในครง้ั ต่อไป ท้ังน้ี จากการดาเนินงานของสถานศึกษาทาให้มีร่องรอยหลักฐานท่ีเกิดขึ้นจริงของสถานศึกษา ได้แก่ แผนการปฏิบัติการประจาปีของสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปีของห้องสมุดประชาชน โครงการ/ กิจกรรม บันทกึ ข้อความ คาสั่ง รายงานการประชุม หนังสือเชิญ ใบประกาศ ทาเนียบสื่อ นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น รายงานการประเมินความพึงพอใจ สรุปและรายงานผลการการดาเนินงานประจาปีของ สถานศกึ ษาและห้องสมดุ ประชาชน แนวทางการพัฒนาคุณภาพ ประเดน็ ท่คี วรพฒั นา แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ผูจ้ ัดกิจกรรมมคี วามรู้ความสามารถในการจดั กิจกรรม ประชาสมั พนั ธห์ นงั สือนา่ อา่ นแก่ผู้สนใจท่ีไมไ่ ดม้ าใช้ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย บรกิ ารทห่ี ้องสมุด เช่น พนกั งานเจ้าหนา้ ทภี่ าครฐั / เอกชน โดยใหบ้ รกิ ารยมื -คนื ถึงที่ และเอ้ือเวลาในการ ยมื -คนื สือ่ หรอื นวัตกรรมและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้อื ต่อการจดั -ครุภณั ฑด์ า้ นคอมพวิ เตอร์ ยังไม่เพยี งพอตอ่ การ การศึกษาตามอธั ยาศยั ดาเนินงาน หน่วยงานต้นสงั กัดควรให้การสนบั สนุน หรือบรรณารักษน์ าเสนอข้อมลู แกผ่ ู้บริหารเพือ่ ระดม หางบบริจาค/สนับสนุน -ปรบั ภูมทิ ศั นใ์ ห้ดงึ ดดู ผรู้ ับบรกิ าร นาหนังสือเก่าท่ี ชารดุ /ลา้ หลงั ออกจากชน้ั หนังสือ หมน่ั ปดั กวาดทา ความสะอาด และสร้างบรรยากาศให้นา่ ใช้บรกิ าร ผู้รบั บรกิ ารมคี วามพึงพอใจการจดั การศึกษาตาม ควรนาผลการประเมนิ ความพึงพอใจมาพฒั นาการ อัธยาศัย ให้บริการทม่ี ีคุณภาพย่งิ ข้ึน [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 114

ความตอ้ งการการส่งเสริมสนับสนุนจากหน่วยงานต้นสังกัด 1. ควรให้การสนบั สนนุ ด้านครภุ ัณฑ์ และงบประมาณท่เี พยี งพอต่อการใหบ้ รกิ าร 2. สนบั สนุนกิจกรรมให้บรรณารักษ์หอ้ งสมดุ ประชาชน ไดม้ ีการแลกเปล่ยี นเรยี นรกู้ ารสรา้ งสรรค์ ส่อื นวตั กรรมและพัฒนาการออกแบบกิจกรรมใหน้ ่าสนใจ 3. ควรมีการนิเทศติดตามจากหนว่ ยงานต้นสงั กดั เพ่ือช่วยเหลอื แนะนาและเปน็ ขวัญกาลงั ใจแก่ ผู้ปฏิบตั งิ าน [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 115

ภาคผนวก

ประกาศ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอโชคชัย จงั หวดั นครราชสีมา เรื่อง การใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา .................................................................. ตามท่ี กระทรวงศึกษาธกิ ารไดม้ ีประกาศใช้กฎกระทรวง เร่อื ง การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 กฎกระทรวง กาหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ กี ารประกนั คณุ ภาพภายใน สาหรบั สถานศึกษาที่จัดการศึกษา นอกระบบ พ.ศ. 2555 และประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั ณ วันท่ี 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562 น้ัน เพ่อื ใหม้ มี าตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาสาหรับใช้ในการประกนั คณุ ภาพภายในของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอโชคชัย จังหวัดนครราชสีมา จึงประกาศใช้มาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศกึ ษา ดังเอกสารแนบท้ายประกาศน้ี เพ่ือเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ การประเมินคุณภาพภายใน ประกาศ ณ วนั ที่ 20 กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2563 (นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อานวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอโชคชัย [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 116

มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาแนบทา้ ย ประกาศ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอโชคชยั จังหวัดนครราชสมี า เรอ่ื ง การใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาเพ่ือการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี นการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ประเด็นการพิจารณา 1.1 ผู้เรยี นการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นที่ดสี อดคล้องกับหลักสตู รสถานศกึ ษา 1.2 ผู้เรียนการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานมีคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะทดี่ ีตามทส่ี ถานศกึ ษากาหนด 1.3 ผู้เรยี นการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานมีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ และแลกเปล่ยี นความคดิ เหน็ ร่วมกับผ้อู ืน่ 1.4 ผเู้ รียนการศกึ ษาขั้นพื้นฐานมคี วามสามารถในการสรา้ งสรรค์ผลงาน ช้ินงาน หรอื นวัตกรรม 1.5 ผเู้ รียนการศึกษาขน้ั พื้นฐานมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ลั 1.6 ผ้เู รียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีสขุ ภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ 1.7 ผเู้ รยี นการศึกษาขั้นพน้ื ฐานมีความสามารถในการอา่ น การเขยี น 1.8 ผจู้ บการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานนาความรู้ ทักษะพ้ืนฐานทีไ่ ด้รับไปใช้หรือประยกุ ต์ใช้ มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพของการจดั การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานทีเ่ น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั ประเดน็ การพิจารณา 2.1 การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาท่ีสอดคล้องกบั บรบิ ท และความต้องการของผเู้ รียน ชุมชน ท้องถน่ิ 2.2 การใชส้ ่ือที่เอ้อื ต่อการเรยี นรู้ 2.3 ครมู ีความรู้ ความสามารถในการจดั การเรยี นรู้ที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ 2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผูเ้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบ มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพิจารณา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาทเ่ี น้นการมสี ว่ นร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพัฒนาครู และบคุ ลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพ่ือสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การ 3.5 การกากบั นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงาน ของสถานศกึ ษา 3.6 การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีของคณะกรรมการสถานศกึ ษาท่เี ปน็ ไปตามบทบาททก่ี าหนด 3.7 การส่งเสริมสนบั สนุนภาคเี ครือขา่ ยใหม้ ีส่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา 3.8 การส่งเสริม สนบั สนุนการสร้างสังคม แหง่ การเรียนรู้ 3.9 การวจิ ัยเพอื่ การบรหิ ารจดั การศึกษาสถานศึกษา หมายเหตุ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา สามารถใช้ร่วมกันไดท้ ้งั มาตรฐานการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน มาตรฐานการศกึ ษาตอ่ เน่ือง และมาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 117

มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา มาตรฐานการศกึ ษาต่อเน่อื ง มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง ประเด็นการพจิ ารณา 1.1 ผู้เรียนการศกึ ษาต่อเนือ่ งมีความรู้ ความสามารถ และหรอื ทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบ หลกั สตู ร 1.2 ผจู้ บหลักสตู รการศึกษาต่อเนื่องสามารถนาความร้ทู ไ่ี ด้ไปใช้ หรือประยกุ ตใ์ ช้ บนฐานคา่ นยิ มรว่ มของสังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนอื่ งทน่ี าความรไู้ ปใช้จนเห็นเปน็ ประจกั ษ์หรอื ตัวอย่างทดี่ ี มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการเรียนรกู้ ารศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง ประเดน็ การพิจารณา 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองมีคณุ ภาพ 2.2 วทิ ยากรการศกึ ษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณต์ รงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนอื่ ง 2.3 สิง่ ที่เอื้อต่อการเรยี นรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง 2.5 การจดั กระบวนการเรียนร้กู ารศกึ ษาต่อเนือ่ งทม่ี คี ณุ ภาพ มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา ประเด็นการพิจารณา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาท่เี น้นการมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การพฒั นาครแู ละบคุ ลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพื่อสนับสนนุ การบริหารจดั การ 3.5 การกากับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา 3.6 การปฏิบัติหนา้ ท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษาทเี่ ปน็ ไปตามบทบาททกี่ าหนด 3.7 การสง่ เสริม สนบั สนนุ ภาคีเครือขา่ ยให้มีสว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษา 3.8 การสง่ เสรมิ สนับสนุนการสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ 3.9 การวจิ ัยเพอื่ การบรหิ ารจัดการศกึ ษาสถานศกึ ษา หมายเหตุ มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา สามารถใช้รว่ มกันได้ทง้ั มาตรฐานการศกึ ษา นอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน มาตรฐานการศึกษาต่อเนอ่ื ง และมาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศัย [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 118

มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้รู บั บริการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ประเดน็ การพจิ ารณา 1.1 ผู้รบั บริการมีความรู้ หรอื ทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถปุ ระสงค์ของโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ประเดน็ การพิจารณา 2.1 การกาหนดโครงการ หรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2.2 ผู้จดั กจิ กรรมมีความรู้ ความสามารถในการจดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั 2.3 สอื่ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดลอ้ มทเี่ อือ้ ตอ่ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย 2.4 ผ้รู บั บริการมคี วามพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา ประเดน็ การพิจารณา 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาทเ่ี น้นการมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพฒั นาครู และบคุ ลากรของสถานศึกษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพอื่ สนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการ 3.5 การกากบั นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดาเนินงานของสถานศึกษา 3.6 การปฏิบัตหิ น้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาทเี่ ป็นไปตามบทบาทท่กี าหนด 3.7 การส่งเสรมิ สนบั สนุนภาคเี ครือขา่ ยให้มีสว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษา 3.8 การสง่ เสริม สนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ 3.9 การวจิ ยั เพือ่ การบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศึกษา หมายเหตุ มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา สามารถใชร้ ่วมกนั ไดท้ ัง้ มาตรฐานการศกึ ษา นอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน มาตรฐานการศกึ ษาต่อเนื่อง และมาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศยั [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 119

คา่ เปา้ หมายของสถานศกึ ษาเพอื่ ใช้ในการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ประจาปีงบประมาณ 2564 ตามท่ีศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอโชคชัยได้กาหนด และประกาศใช้ มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาตามประกาศ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอโชค ชัย เร่ือง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพ่ือการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ลงวันที่ 20 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 เพ่อื ใช้ในการเทยี บเคียง ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และการประกันคณุ ภาพการศึกษา ไวน้ ั้น เพื่อเป็นการกาหนดเป้าหมายของการพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษา ตามแนวทางการประเมินคุณภาพ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย จงึ มีการกาหนดค่าเป้าหมายเก่ียวกับผลลัพธ์ท่ีจะให้เกิดแก่ผู้เรียน โดยการมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรของสถานศึกษา เพื่อใช้ในการเทียบเคียงตรวจสอบ ประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพิจารณาท่ีสมควรจัดให้มีการกาหนดค่า เป้าหมาย สาหรบั ใชใ้ นการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ไว้ดงั นี้ มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ประเด็นการพจิ ารณา 1.1 ผเู้ รยี นการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีสอดคลอ้ งกับ หลกั สตู รสถานศึกษา ค่าเปา้ หมายท่กี าหนดไว้ คอื สถานศกึ ษามีการกาหนดคะแนนผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา บังคับที่ไวเ้ ป็นค่าเปา้ หมาย โดยกาหนดจาก  คะแนนเฉลย่ี ผลการสอบปลายภาคเรยี นของผู้เรยี น จานวน 2 ภาคเรยี น หรอื  คะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตกิ ารศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น (N- Net) จานวน 2 ภาคเรียน ดงั นี้ ท้ังน้ี ในการกาหนดคะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายวิชาบังคับ เพื่อเป็นค่าเป้าหมายให้ สถานศึกษากาหนดค่าเป้าหมายเฉพาะรายวิชาที่มีแผนการลงทะเบียนเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาในปีท่ี สถานศึกษาจัดทารายงานการประเมินตนเอง โดยใช้คะแนนเฉล่ียผลการสอบปลายภาคเรียนของผู้เรียน จานวน 2 ภาคเรยี น หรอื คะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตกิ ารศกึ ษานอกระบบโรงเรียน (N-Net) ที่มีอยู่ ครงั้ ล่าสุดของแตล่ ะรายวชิ า มาเป็นข้อมูลสารสนเทศ หรอื ข้อมลู ตัง้ ตน้ ในการกาหนดค่าคะแนนเปา้ หมาย ดงั กลา่ ว [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 120

ระดับ/รายวชิ า คะแนนผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาบังคับ ทีส่ ถานศึกษากาหนดไว้เป็นคา่ เป้าหมาย ประถมศกึ ษา 1.ทกั ษะการเรยี นรู้ 48.43 2.ภาษาไทย 49.80 3.ภาษาอังกฤษ 49.10 4.คณติ ศาสตร์ 51.60 5.วิทยาศาสตร์ 47.43 6.ชอ่ งทางการประกอบอาชีพ 50.36 7.ทักษะการประกอบอาชพี 51.89 8.พฒั นาอาชีพให้มคี วามเขม้ แขง็ 49.10 9.สุขศกึ ษา 50.50 10.เศรษฐกิจพอเพียง 50.96 11.ศลิ ปศกึ ษา 49.10 12.สังคมศึกษา 50.43 13.ศาสนาหนา้ ทพี่ ลเมือง 51.83 14.การพฒั นาตนเอง สงั คมชมุ ชน 50.39 มธั ยมศึกษาตอนต้น 1.ทกั ษะการเรียนรู้ 47.75 2.ภาษาไทย 47.17 3.ภาษาองั กฤษ 49.09 4.คณติ ศาสตร์ 49.18 5.วทิ ยาศาสตร์ 48.83 6.ชอ่ งทางการพัฒนาอาชีพ 48.05 7.ทกั ษะการพฒั นาอาชพี 48.66 8.พัฒนาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 49.23 9.สุขศึกษา พลศึกษา 46.88 10.เศรษฐกิจพอเพียง 50.68 11.ศลิ ปศึกษา 49.31 12.สงั คมศึกษา 49.63 13.ศาสนาหนา้ ทพ่ี ลเมือง 49.38 14.การพฒั นาตนเอง สังคมชมุ ชน 48.80 [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 121

ระดับ/รายวชิ า คะแนนผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน รายวชิ าบังคบั ท่สี ถานศกึ ษากาหนดไวเ้ ป็นคา่ เปา้ หมาย มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 1.ทกั ษะการเรียนรู้ 48.16 2.ภาษาไทย 49.70 3.ภาษาอังกฤษ 49.60 4.คณิตศาสตร์ 50.78 5.วิทยาศาสตร์ 49.42 6.ชอ่ งทางการขยายอาชพี 48.42 7.ทักษะการขยายอาชพี 50.62 8.พัฒนาอาชีพใหม้ คี วามเข้มแขง็ 49.85 9.สขุ ศกึ ษา 48.23 10.เศรษฐกิจพอเพยี ง 50.84 11.ศลิ ปศึกษา 47.13 12.สงั คมศึกษา 50.40 13.ศาสนา 49.12 14.การพัฒนาตนเอง สงั คมชุมชน 49.52 [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 122

ประเดน็ การพจิ ารณาท่ี 1.2 ผเู้ รียนการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานมคี ณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และ คณุ ลักษณะทด่ี ีตามทสี่ ถานศกึ ษากาหนด ค่าเป้าหมายที่กาหนดไว้ คอื สถานศกึ ษาคาดว่าจะมีผเู้ รยี นการศึกษาขน้ั พื้นฐานที่ไดร้ ับการยก ยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ หรอื เปน็ แบบอยา่ งที่ดีในด้านทเ่ี ก่ียวข้องกบั การมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม หรือคุณลักษณะทด่ี ี จานวน 41 คน ประเดน็ การพิจารณาท่ี 1.3 ผ้เู รียนการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ และแลกเปลีย่ นความคิดเหน็ รว่ มกบั ผูอ้ นื่ คา่ เป้าหมายท่ีกาหนดไว้ คือ สถานศกึ ษาคาดวา่ จะมีผเู้ รยี นการศึกษาขน้ั พนื้ ฐานท่ีมี ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ ไตรต่ รองอย่างรอบคอบ โดยใช้ขอ้ มูลและเหตผุ ลประกอบการตดั สินใจ แกไ้ ข ปญั หาไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง สมเหตุสมผล และสามารถแลกเปล่ียนความคิดเหน็ รว่ มกับผอู้ ื่นได้ จานวน 210 คน ประเด็นการพิจารณาที่ 1.4 ผเู้ รยี นการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานมคี วามสามารถในการสร้างสรรคผ์ ลงาน ชนิ้ งาน หรอื นวตั กรรม คา่ เปา้ หมายทก่ี าหนดไว้ คอื สถานศึกษาคาดวา่ จะมผี ู้เรยี นการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานทส่ี ามารถสร้าง โครงงาน ชนิ้ งาน สิ่งประดษิ ฐ์ งานสรา้ งสรรค์ หรอื สงิ่ ใหม่ที่สามารถนาไปใช้ประโยชน์ได้จรงิ จานวน 38 คน ประเด็นการพจิ ารณาท่ี 1.8 ผู้จบการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานนาความรู้ ทักษะพนื้ ฐานท่ีไดร้ ับไปใชห้ รอื ประยุกตใ์ ช้ คา่ เป้าหมายท่กี าหนดไว้ คือ สถานศกึ ษาคาดวา่ จะมีผู้จบการศึกษาตามหลกั สตู รการศกึ ษานอก ระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน ท่สี ามารถนาความรู้ ทกั ษะพื้นฐานทไ่ี ด้รบั ไปใช้ หรือประยกุ ต์ใช้ในการดาเนนิ ชวี ติ การประกอบอาชีพ หรอื เพือ่ การศึกษาตอ่ ในระดับท่ีสงู ข้นึ จานวน 35 คน มาตรฐานการศึกษาตอ่ เนือ่ ง ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.3 ผจู้ บหลกั สตู รการศึกษาต่อเน่ืองท่นี าความรู้ไปใช้จนเห็นเปน็ ประจกั ษ์ หรือตวั อย่างทด่ี ี ค่าเป้าหมายทก่ี าหนดไว้ คอื สถานศกึ ษาคาดว่าจะมีผจู้ บการศึกษา และหรือจานวนกล่มุ ผู้จบ การศึกษาตอ่ เนือ่ ง ท่ีมีผลการดาเนนิ งานท่ีเหน็ เปน็ ประจักษ์ในพ้นื ที่ หรือเป็นตัวอยา่ งที่ดี จานวน 45 คน [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 123

[รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 124

คาสง่ั ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอโชคชยั ที่ ๑๖๕/๒๕๖๔ เร่ือง แต่งตงั้ คณะกรรมการประเมินตนเองตามระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ...................................................................................................... ดว้ ย ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอโชคชยั ได้ดาเนินการจัดระบบและ ดาเนนิ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อธั ยาศัยให้การดาเนินงานการประกนั คุณภาพการศึกษาเปน็ ไปตามกฎกระทรวงการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ ๒๕๖๑ และกฎกระทรวง กาหนดระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธีการการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา และเพ่ือ รองรับการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก อาศัยอานาจตามคาสงั่ สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ที่ ๔๘๙ / ๒๕๕๑ ลงวันที่ ๒๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๕๑ เร่ือง การมอบอานาจของปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ให้ผ้อู านวยการสถานศึกษาศูนยก์ ารศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ และผูอ้ านวยการสถานศกึ ษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอัธยาศัยเขต ปฏิบตั ริ าชการแทน (ข้อ ๑) จงึ ขอแตง่ ต้งั คณะกรรมการประเมนิ ตนเองตามระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ดังน้ี ๑. นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอโชคชยั ประธาน ๒. นางสาววรรณนิภา สทิ ธเิ จริญยศ ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๓. นางสวุ ิมล หาญกลา้ บรรณารกั ษช์ านาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ มหี นา้ ที่ ตรวจสอบและประเมินตนเองตามระบบประกนั คุณภาพของสถานศกึ ษา จดั ทารายงานการ ประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) เสนอรายงานการประเมินใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษาและต้นสงั กดั และ เปดิ เผยผลการประเมินต่อผเู้ กย่ี วขอ้ ง ท้งั นี้ ต้ังแตบ่ ดั น้ีเป็นต้นไป สง่ั ณ วันท่ี ๑๓ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ (นางจรี ะภา วัฒนกสกิ าร) ผู้อานวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอโชคชัย [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 125

คาสง่ั ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอโชคชยั ที่ ๑๖๖/๒๕๖๔ เรื่อง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ...................................................................................................... ด้วย ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอโชคชัย ไดด้ าเนนิ การจัดระบบและ ดาเนินการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา เพ่ือพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยให้การดาเนนิ งานการประกนั คณุ ภาพการศึกษาเปน็ ไปตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ ๒๕๖๑ และกฎกระทรวง กาหนดระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา และเพื่อ รองรับการประเมินคณุ ภาพภายนอก อาศยั อานาจตามคาสั่งสานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ที่ ๔๘๙ / ๒๕๕๑ ลงวนั ที่ ๒๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๕๑ เร่ือง การมอบอานาจของปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ใหผ้ ้อู านวยการสถานศึกษาศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอ และผู้อานวยการสถานศึกษาศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั เขต ปฏิบัติราชการแทน (ข้อ ๑) จึงขอแต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ การประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศกึ ษา ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ดังน้ี คณะกรรมการฝา่ ยอานวยการ ๑. นางจีระภา วฒั นกสิการ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอโชคชัย ประธาน ๒. นางสุวมิ ล หาญกล้า บรรณารกั ษช์ านาญการพเิ ศษ กรรมการ ๓. นางสาววรรณนิภา สทิ ธิเจรญิ ยศ ครู กศน.ตาบล กรรมการและเลขานุการ มหี น้าที่ อานวยการ สนบั สนุน ให้คาปรึกษาในการดาเนนิ งานประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา คณะกรรมการฝา่ ยดาเนนิ งาน มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียนการศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน ๑. นางสุวิมล หาญกล้า บรรณารกั ษ์ชานาญการพเิ ศษ ประธาน ๒. นางสาววรรณนิภา สิทธิเจรญิ ยศ ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๓. นายบุญญาโชติ ปอ้ งประดา ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๔. นางสาวรจนา ขวัญเกตุ ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๕. นายวตั ชรพล ซงึ่ พรหม ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๖. นายดนพุ ล เจียร์สคุ นธ์ ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๗. นางสาวอณัญญา คูณเพิม่ พนู ทอง ครูศนู ยก์ ารเรยี นชุมชน กรรมการ ๘ นางสาวถิรดา ณัฐศาพงศ์ นกั วิชาการศกึ ษา กรรมการ [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 126

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพของการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐานทเี่ น้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ๑. นางสวุ ิมล หาญกลา้ บรรณารักษช์ านาญการพิเศษ ประธาน ๒. นายดนุพล เจียร์สุคนธ์ ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๓. นางปราณีต ขาวงาม ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๔. นางนุธี นกกระโทก ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๕. นางสาวสภุ าวดี ขวัญเกตุ ครูศูนย์การเรียนชมุ ชน กรรมการ มาตรฐานการศกึ ษาต่อเน่อื ง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศกึ ษาตอ่ เน่ือง ๑. นายสมชาย มงุ่ ภ่กู ลาง ครูอาสาสมคั ร ประธาน ๒. นายสาคร มีโชค ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๓. นายเชาวฤทธิ์ เพราะกระโทก ครู กศน.ตาบล กรรมการ มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการเรยี นร้กู ารศึกษาต่อเนอื่ ง ๑. นางจงรักษ์ เช่ือปัญญา ครูอาสาสมคั ร กศน. ประธาน ๒. นางสาวพรรณี ปรอื ทอง ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๓. นางสาวลาเพียร ทาสภี ู ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๔. นายมนตรี สาสงั ข์ ครู กศน.ตาบล กรรมการ มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้รู บั บริการการศึกษาตามอัธยาศยั ๑. นางสวุ มิ ล หาญกล้า บรรณารักษ์ชานาญการพเิ ศษ ประธาน ๒. นางสาวนัฐรินทร์ โลน่ ารายณ์ บรรณารกั ษ์ กรรมการ ๓. นางสาวสาวิกา ดอกกระโทก ครู กศน.ตาบล กรรมการ มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั ๑. นางสวุ ิมล หาญกลา้ บรรณารกั ษช์ านาญการพเิ ศษ ประธาน ๒. นางสาวนัฐรินทร์ โล่นารายณ์ บรรณารกั ษ์ กรรมการ ๓. นางสาวสาวิกา ดอกกระโทก ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๔. นางดลนภา เงยกระโทก พนักงานบริการ กรรมการ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา (ใช้ร่วมกันไดท้ ้งั มาตรฐานการศกึ ษา นอกระบบ ระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน มาตรฐานการศกึ ษาต่อเนื่อง และมาตรฐาน การศกึ ษาตามอัธยาศัย) ๑. นางสวุ มิ ล หาญกลา้ บรรณารักษช์ านาญการพเิ ศษ ประธาน ๒. นายสมชาย มงุ่ ภกู่ ลาง ครูอาสาสมัคร กศน. กรรมการ ๓. นายมนตรี สาสงั ข์ ครู กศน.ตาบล กรรมการ ๔. นายเชาวฤทธ์ิ เพราะกระโทก ครู กศน.ตาบล กรรมการ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 127