SAR64

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วธิ กี ารด้าเน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา จัดกิจกรรมติวให้ความรู้สาระควา พัฒนาสังคม รายวิชาคณิตศาสต ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและส เรียนรู้ ทักษะการดาเนินชีวิต แ ประกอบอาชีพ โครงการคา่ ยพัฒนา ความพร้อมสู่ความเป็นเลิศทางวิช เตรียมความพร้อมสอบ N-NET ที่ 2/2563 และโครงการเตรียมค N-NET ภาคเรียนท่ี 1/2564 ในร โดยสถานศึกษามีการกาหนดค่าคะ เฉพาะรายวิชาท่ีมีแผนการลงทะเ หลักสตู รสถานศึกษาในปีงบประมา จัดทารายงานการประเมินตนเอง ผลการสอบปลายภาคเรียนของผู้เร ภาคเรียนท่ีมีอยู่ครั้งล่าสุดในแต่ละ ข้อมูลสารสนเทศเพ่ือกาหนดค่าคะ น า ค ะ แ น น เ ฉ ลี่ ย ผ ล ก า ร ส อ บ ป ล ไปเปรยี บเทยี บกับค่าคะแนนเป้าหม นับจานวนรายวิชาบังคับท่ีมีคะแน สอบปลายภาคเรียนของผู้เรียนทุกร ในรายวิชาบังคับของสถานศึกษาท กว่าคา่ คะแนนเปา้ หมายท่สี ถานศกึ ษ [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นนิ งาน ผลการด้าเนินงานทเี่ กดิ ขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ข้ึน คะแนนท่ไี ด้ ระดับคณุ ภาพ จากการดา้ เนนิ งานตามสภาพจริง ามรู้พ้ืนฐานและ 8. บนั ทกึ หลังการเรยี นรู้ (บันทึกการ ร์ วิทยาศาสตร์ พบกลมุ่ ) สาระทักษะการ 9. รายงานโครงการ/กิจกรรม และทักษะการ 10. หลกั สูตรสถานศึกษา าวิชาการเตรียม ผลจากการดาเนินงานพบว่า ชาการ โครงการ ผู้เรยี นร้อยละ 84.33 เมื่อเปรยี บเทยี บ T ภาคเรียน กับคา่ เป้าหมาย มีผลสัมฤทธ์ิทางการ ความพร้อมสอบ เรยี นสูงกวา่ คา่ เปา้ หมายที่สถานศกึ ษา รูปแบบออนไลน์ กาหนดไว้ในภาพรวมของทั้ง ะแนนเป้าหมาย ปงี บประมาณ เบียนเรียนตาม าณที่สถานศึกษา ใช้คะแนนเฉลี่ย รียน จานวน 2 ะรายวิชามาเป็น ะแนนเป้าหมาย ล า ย ภ า ค เ รี ย น มายท่ีกาหนดไว้ นนเฉล่ียผลการ ระดับการศึกษา ที่เท่ากับหรือสูง ษากาหนด งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 40

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วิธีการดา้ เ ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 1.2 ผู้เรยี นการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 10 ในปีงบประมาณ 2564 กศน มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม นักศึกษาจานวนทั้งส้ิน 2,091 คน และคุณลกั ษณะทดี่ ีตามที่ สถานศึกษากาหนด ประถมศึกษาจานวน 31 คน ระ ตอนต้น จานวน 934 คน และระดับ ปลาย จานวน 1,126 คน โดย กศน กระบวนการดาเนินงานส่งเสริมสนับ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมค่านิยม และคุณล สถานศึกษากาหนด โดยกาหนดโครง การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรีย ค่ายเปิดโอกาสทางการศึกษาสู่การ กศน. อาเภอโชคชัย ซ่ึงให้ความรู้ ค พัฒนาทักษะการเรียนรู้ กระบวนกา และกระบวนการคิด วเิ คราะห์ ค้นคว ตนเอง ตามหลักสูตรการศึกษาน การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 25 ยุวกาชาด นักศึกษา กศน.อาเภอโช เป็นฐานการเรียนรู้ ประกอบด้ว พยาบาล กิจกรรมผจญภัย กิจกร กิจกรรมนันทนาการรอบกองไฟ ท ความสนุกสนานและเพลิดเพลินกับ โครงการคา่ ยเสริมสร้างคณุ ธรรม นาค [รายงานการประเมินตนเองของ

เนนิ งาน ผลการด้าเนนิ งานท่ีเกิดข้นึ ผลการประเมนิ คุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดบั คุณภาพ น.อาเภอโชคชัยมี และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกิดขึ้น น แยกเป็นระดับ 10.00 ยอดเยีย่ ม ะดับมัธยมศึกษา จากการด้าเนินงานตามสภาพจรงิ บมัธยมศึกษาตอน น.อาเภอโชคชัยมี 1. เอกสารสรปุ รายงานผลการ บสนุนให้ผู้เรียนมี ดาเนนิ งานโครงการพฒั นาผเู้ รียน ลักษณะที่ดีตามท่ี ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม งการ/กิจกรรมใน 2. แบบประเมินผเู้ รยี นมคี ณุ ธรรม ยน ดังนี้ โครงการ จริยธรรม และค่านิยมที่พงึ ประสงค์ รเรียนรู้ตลอดชีวิต 3. ภาพถ่าย ความเข้าใจในการ 4. ตารางการพบกลมุ่ ารจัดทาโครงงาน 5. บนั ทึกกจิ กรรม กพช. ว้าหาคาตอบด้วย 6. รายงานกจิ กรรม กพช. นอกระบบระดับ 7. แบบบันทึก กศน. 4 551 โครงการค่าย ชคชัย จัดกิจกรรม ผลการดาเนนิ งานพบว่า ผเู้ รียน ย กิจกรรมปฐม ร้อยละ 90 มีคุณธรรมจรยิ ธรรมใน รรมเดินทางไกล ระดบั ดขี ึ้นไป และมีผู้เรียนทไ่ี ดร้ บั ทาให้ผู้เรียนได้รับ การยกย่อง เชิดชูเกียรติ หรือเป็น บกิจกรรมที่จัดขึ้น แบบอย่างทด่ี ีในด้านท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั ความรสู้ ู่ชีวิต การมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม เปน็ ไปตามค่าเปา้ หมายท่ีสถานศึกษา กาหนด คือ จานวน 41 คน เมือ่ เทียบกบั เกณฑ์อยู่ในระดบั คุณภาพ ยอดเยย่ี ม งสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 41

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการด้าเน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา พอเพียง โดยให้ความรู้เกี่ยวกับคุณ จริยธรรม สิทธิและหน้าที่พล ดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศร โครงการค่ายประวัติศาสตร์ชาติไท กรุณาธิคุณของพระมหากษัตริย์ เรื่อง ความรักชาติ ศาสนา พระมห กจิ กรรมจติ อาสาร่วมกันทาความสะ โครงการพัฒนาทักษะชีวิต นักศึกษ โชคชัย กิจกรรมให้ความรู้เก่ียวกับ เสพติดและการป้องกันโรคติดเช 2019 โครงการจิตอาสา นักศึกษา ก ดีด้วยหัวใจ กิจกรรมให้ความรู้เกี่ย อาสา การพฒั นาและทาความสะอา โครงการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา พอเพียงนักศึกษา กศน.อาเภอโชค ความรู้เก่ียวกับการดารงชีวิตตามห เศรษฐกิจพอเพยี ง [รายงานการประเมินตนเองของ

นินงาน ผลการด้าเนินงานท่ีเกิดขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กิดข้นึ คะแนนท่ไี ด้ ระดับคุณภาพ จากการดา้ เนินงานตามสภาพจริง ณธรรม ศีลธรรม เ มื อ ง แ ล ะ ก า ร รษฐกิจพอเพียง ทยและพระมหา ไทย ให้ความรู้ หากษัตริย์ และ ะอาดบริเวณวัด ษา กศน.อาเภอ บเพศศึกษา ยา ช้ือไวรัสโคโรนา กศน.โชคชัย ทา ยวกับการเป็นจิต าดวัดและชุมชน าของเศรษฐกิจ คชัย กิจกรรมให้ หลักปรัชญาของ งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 42

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ กระบวนการ/วธิ ีการด้าเน ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) โดยโครงการ/กจิ กรรมทดี่ าเนนิ กา มีพฤตกิ รรมทีส่ ะทอ้ นถงึ การมีคุณธ ค่านิยม ซื่อสัตย์ สามัคคี มีน้าใ อาสาเคารพในกฎกติกาบนหลัก ภูมิใจในท้องถิ่นเห็นคุณค่าของคว ไปมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒน ไทย รวมท้ังภูมปิ ญั ญาไทย สามาร ร่วมกับผู้อื่นบนพื้นฐานความแต บุคคลในด้านเพศ อายุ เชื้อชาต วฒั นธรรม ประเพณไี ดโ้ ดยปราศจ หลังจากที่สถานศึกษาดาเนินโคร เสรจ็ ส้ินมีการสรุปและรายงานผล เพื่อเสนอผบู้ ริหารและผู้เกีย่ วข้องท [รายงานการประเมินตนเองของ

นินงาน ผลการดา้ เนินงานท่เี กิดข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานที่เกิดขน้ึ ารส่งผลให้ผ้เู รียน จากการดา้ เนินงานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ีได้ ระดบั ธรรม จริยธรรม คณุ ภาพ ใจ มีวินัย มีจิต กประชาธิปไตย วามเป็นไทย เข้า นธรรมประเพณี รถอยแู่ ละทางาน ตกต่างระหว่าง ติ ศาสนา ภาษา จากความขัดแย้ง รงการ/กิจกรรม ลการจัดกิจกรรม ทราบ งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 43

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดา้ เน ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 1.3 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 5 กศน.อาเภอโชคชัยมีกระบวนก มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีความ คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ และ คิดวิ เคร าะ ห์ คิดอ ย่าง มีวิ จาร แลกเปลี่ยนความคิดเห็นรว่ มกับผอู้ ่นื แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อ ประชุมครูเพ่ือจัดทาแผนการจัดกา ปฏทิ ินการจดั การศกึ ษานอกระบบร ข้ันพ้ืนฐาน และกาหนดกิจกรรม ผเู้ รยี น ดาเนินการตามแผนการจัดก กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน อา เปิดโลกการศึกษาสู่การเรียนรู้ตล อาเภอโชคชัย โครงการจิตอาสา โชคชัย ทาดีด้วยหัวใจ โครงการส จริธรรม นักศึกษา กศน.อาเภอโช ค่ายยุวกาชาด นักศึกษา กศน. โครงการประกวดโครงงานสิ่งประ กศน.อาเภอโชคชัย เป็นต้น ทาบัน เรียนรู้ และมีวิธีการประเมินควา ผเู้ รียนด้วยการจดั กิจกรรมทีห่ ลากห [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นนิ งาน ผลการดา้ เนนิ งานทีเ่ กดิ ข้นึ ผลการประเมินคณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กดิ ขึน้ คะแนนทีไ่ ด้ ระดับ จากการด้าเนินงานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ การดาเนินงานให้ 1.รายงานสรปุ โครงการการจัดกิจกรรม 5 ยอดเยยี่ ม มสามารถในการ พัฒนาคุณภาพผเู้ รียน ร ณญ าณ และ 2.แผนการจดั การเรียนรู้ในรายวิชาที่ อื่นได้โดยมีการ เกีย่ วขอ้ ง ารเรียนรู้ จัดทา 3.บนั ทึกหลงั การจัดการเรียนรู้ ระดับการศึกษา 4.ผลงาน ช้นิ งาน หรอื รายงานของ พัฒนาคุณภาพ ผู้เรยี น การเรียนรู้ และ 5.สรปุ กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชีวติ าทิเช่น โครงการ ทุกภาคเรียน ลอดชีวิต กศน. 6.ใบงานนกั ศึกษา นักศึกษา กศน. 7.เอกสารบันทึกผลการพัฒนาคณุ ภาพ ส่งเสริมคุณธรรม ชคชัย โครงการ ผ้เู รียน (กศน.4) .อาเภอโชคชัย ผลการดาเนินงานพบว่าผู้เรยี น ะดิษฐ์ นักศึกษา การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานมคี วามสามารถใน นทึกการจัดการ การคดิ วิเคราะห์ คดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ ามสามารถของ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผอู้ น่ื หลาย ได้ จานวน 315 คน ซ่งึ สงู กว่าค่า เปา้ หมาย มากกว่า ร้อยละ 50 งสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 44

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วิธีการด้าเน ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา อาทิเช่น การพบกลุ่มของนักศึก On-Site, On line, On hand แ ก า ร อ่ า น ใ น รู ป แ บ บ อ อ น ไ ล น์ เ ก ร ประเพณีและวันสาคัญ หนังสือ ออนไ ลน์ และ กิจก ร รมห้อง ส Online เป็นต้น การวัดและประ ทางการเรยี นโดยการสอบกลางภาค ภาคเรียน การทาใบงาน ใบความรู้ พัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ซ่ึงโคร กาหนดให้ผู้เรียนต้องมีจานวนไม ชั่วโมง เป็นเง่ือนไขในการจบหลัก ใหญ่นักศึกษาได้เสนอทากิจกรรม นักศึกษาได้ใช้กระบวนการกลุ่ม ก เรียนรู้ จึงทาให้นักศึกษามีความสา วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ ความคิดในการทางานรว่ มกบั ผูอ้ ่ืนไ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต อาทิเช อาสาพัฒนาทักษะชีวิตตนเอง ชุ เป็นต้น [รายงานการประเมินตนเองของ

นินงาน ผลการดา้ เนนิ งานท่ีเกิดข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานท่เี กิดข้นึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจริง กษาในรูปแบบ โดยคา่ เป้าหมายท่กี าหนด คือ 210 และการส่งเสริม คน เม่อื เทยี บกับเกณฑ์อยูใ่ นระดับ ร็ดความรู้ต่างๆ คุณภาพ ยอดเยย่ี ม อิเล็กทรอนิกส์ สมุด Delivrery ะเมินผลสัมฤทธ์ิ คเรียนและปลาย การทากิจกรรม รงสร้างหลักสูตร ม่น้อยกว่า 200 กสูตร โดยส่วน มเป็นกลุ่มทาให้ การแลกเปลี่ยน ามารถในการคิด ณ แลกเปล่ียน ได้ โครงการที่ทา ช่น โครงการจิต มชนและสังคม งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 45

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วิธีการด้าเนิน ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 1.4 ผเู้ รยี นการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 5 กศน.อาเภอโชคชัยมีการดาเ มีความสามารถในการสร้างสรรคง์ าน พัฒ นาผู้เรี ยน ให้มีคว ามสามา ชิ้นงาน หรอื นวตั กรรม สร้างสรรค์งาน ช้ินงานหรือนวัตกร จดั การเรยี นรูห้ รือมกี จิ กรรมท่ีส่งเสร ให้ผู้เรียนมีความสามารถในการจัด ช้ินงาน ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างส ใหม่ ๆ โดยบันทึกกิจกรรม กร ข้ันตอนการจัดทาโครงงานลงใน โครงงาน แบ่งกลุ่มนักศึกษาค้นค ตามความสนใจและนาเสนอผลงาน โครงงานที่จัดทาขึ้น และเข้าร่ว ประกวดโครงงานส่ิงประดิษฐ์ นัก อาเภอโชคชัย ที่จัดขึ้น เพ่ือให้ผู้เร ความเขา้ ใจเก่ียวกับส่ิงประดิษฐ์ นว วิทยาศาสตร์ การเขียนรายงานก ผลงาน ส่ิง ประ ดิษฐ์ และ นวั ต วิทยาศาสตร์ กศน.อาเภอโชคชัย และจัดกจิ กรรมให้กับผู้เรียนโดยมีก คิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณ แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นงาน ผลการด้าเนนิ งานท่ีเกดิ ขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขึ้น คะแนนท่ไี ด้ ระดับคณุ ภาพ จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจริง 4.00 ดีเลิศ เนินงานเพื่อ 1 . รายงานผลการจัดกิจกรรม าร ถในก าร โครงงาน รรม โดยการ 2. โครงการ ช้นิ งาน สิง่ ประดิษฐ์ งาน ริมสนับสนุน สร้างสรรค์หรือส่ิงใหม่ ๆ ดทาโครงงาน 3.แผนการจัดการเรยี นร้ใู นรายวิชาที่ สรรค์หรือสิ่ง ระบวนการ เกย่ี วข้อง 4. บันทกึ หลังการจดั การเรยี นรู้ นสมุดบันทึก 5. ภาพถ่ายชน้ิ งานสิ่งประดิษฐ์ คว้าโครงงาน น ชิ้นงานของ ผ ล ก า ร ด า เ นิ น ง า น พ บ ว่ า สถานศึกษาสามารถดาเนินงานได้ วมโครงการ เป็ น ไ ป ต า ม เ ก ณฑ์ ก า ร พิ จ า ร ณ า ศึกษา กศน. รียนมีความรู้ โครงงาน ช้ินงาน สิ่งประดิษฐ์ งาน วัตกรรมทาง สร้างสรรค์ หรือสิ่งใหม่ๆ ได้ และมี การนาเสนอ ผู้เรียน จานวน 38 คน มีความสามารถ ตกร ร มทาง ในการสร้างสรรค์งาน ช้ินงาน หรือ ย ได้ส่งเสริม นวัตกรรม ที่เป็นไปตามเป้าหมายที่ กระบวนการ กาหนด เมือ่ เทียบกบั เกณฑ์อยใู่ นระดับ ณญาณและ คุณภาพ ดเี ลศิ งสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 46

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธกี ารด้าเนนิ ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา ความคิดเห็นกับผู้อ่ืน โดยผ่านก เรียนรู้จากการทาโครงงาน ตามก ข้ันตอนการทาโครงงาน โดยผู้เรียน ความรู้ที่ได้รับจากกระบวนการโ วิเคราะห์ โดยใช้ข้อมูลเหตุผลประ ตัดสินใจและแก้ปัญหาได้ จนเกิด โครงงานขึ้น จาก กศน.ตาบล ท้ัง จานวน 32 โครงงาน และโครง รางวัล สามารถนาไปใช้ประโยชน เช่น โครงงานเครอื่ งทนุ แรงจิว๋ นกั ศ โครงงานได้แก่ นายสุรัตน์ ฝอฝน น หอมยา นัก ศึกษา กศน .ตาบ โครงงานอุปกรณ์ปีนต้นไม้ นักศึก โครงงาน ได้แก่ นายสุทธินันท์ ม นายพรหมมินทร์ มุงคุณคาชาว หม้อก๋วยเต๋ียวจานดาวเทียม นักศ โครงงาน ได้แก่ นางสาวมุขธิดา โ นายจักรพันธ์ บุญคา นักศึกษา ทุ่ ง อ รุ ณ โ ค ร ง ง า น เ สื้ อ เ ตื อ น นางสม หาญสูงเนนิ [รายงานการประเมินตนเองของ

นงาน ผลการด้าเนนิ งานท่ีเกดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกดิ ข้นึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คุณภาพ กระบวนการ จากการดา้ เนินงานตามสภาพจรงิ กระบวนการ นสามารถนา โครงงานมา ะกอบการคิด ดเป็นชิ้นงาน ง 10 ตาบล งงานท่ีได้รับ น์ได้จริง อาทิ ศึกษาท่ีจัดทา นายภูมิพัฒน์ บ ล ท่ า เ ยี่ ย ม กษาท่ีจัดทา มุงคุณคาชาว โครงงานฝา ศึกษาที่จัดทา โชติกระโทก กศน.ตาบล น ภั ย ไ ด้ แ ก่ งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 47

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด้าเนนิ ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา นางสาววรีรัตน์ ครวญกระโทก กระถางต้นไม้จากกากกาแฟ ได้แก กกระโทก นายอนนั สิทธ์ ดึงกระโทก งัดกระโทก และโครงง านกร นางกฤษณา ชาพล นางสาว อรณ กระโทก นายพงศกร ดาริการวิศ จากการประกวดโครงงานระดับอ อาเภอ โชคชัยได้จัดส่งโครงงานเ กบั ศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่อื การศกึ ษาน ส่งผลให้ได้รับรางวัลชมเชยโคร กระถาง DIY ในครั้งน้ี และ กศน.อ ไ ด้ น า ผ ล ง า น เ ผ ย แ พ ร่ ป ร ะ ช า ส ช่องทางออนไลน์ เช่น Faceboo กศน .อาเภอ ก ศ น .จัง หวั ดน ค และเวบ็ ไซด์ กศน.ตาบล [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นงาน ผลการดา้ เนินงานทเี่ กดิ ขึน้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กดิ ข้นึ คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คุณภาพ ก โครงงาน จากการด้าเนินงานตามสภาพจริง ก่ นายสรชัย ก นายมงคล ระ ถาง DIY ณภา ปลอด ศาล เป็นต้น อาเภอ กศน. เข้าประกวด นครราชสีมา รงงานเร่ือง อาเภอโชคชัย สั ม พั น ธ์ ผ่ า น ok เว็บไซด์ คร ร าชสีมา งสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 48

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วิธีการดา้ เนนิ ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 1.5 ผ้เู รยี นการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 4 กศน.อาเภอโชคชัย ได้ดาเนิน มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ให้ผู้เรียน มีความสามารถในการใ ดิจทิ ัล ดจิ ทิ ัล โดยได้มี การจัดโครงการ/ก กาหนดให้ครูมีการนาส่ือการสอนด ในการจดั กระบวนการเรียนรู้ ปรบั ป การสอน แผนการจัดกระบวน ใบงาน การเรียนการสอนออนไลน์ ออนไลน์ ด้านการจัดโครงการจัด ผู้ เ รี ย น มี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ช ดิ จิ ทั ล โ ด ย จั ด โ ค ร ง ก า ร พั ฒ ความสามารถด้านเทคโนโลยีดิจิท เรื่อง จริยธรรมในการใช้เทคโนโลย การใช้สื่อเทคโนโลยี ในการจัดก เรียนการสอน เทคนิคการถ่ายภา เพจ เฟสบุ๊ค การจัดกิจกรรมการเร ผ่านส่ือออนไลน์ มอบหมายใบงา ในรูปแบบออนไลน์ Google form Clip center, Google site และ Q [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นงาน ผลการด้าเนนิ งานทีเ่ กิดขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กิดขน้ึ คะแนนทไี่ ด้ ระดับคณุ ภาพ จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจรงิ 3.20 ดีเลิศ นการส่งเสริม 1. โทรศพั ท์ คอมพิวเตอร์ แท็บเลต ใช้เทคโนโลยี โปรแกรมสาเรจ็ รปู สือ่ ออนไลน์ กิจกรรม และ 2. ใบงาน Google form ดิจิทัลมาช่วย 3. รายงานผลการดาเนินงานโครงการ ปรุงหลักสูตร กิจกรรม/ภาพถ่ายการเข้าร่วมโครงการ นการเรียนรู้ 4. สมุดบนั ทกึ การเข้าใช้อินเทอร์เน็ต การทดสอบ กศน.ตาบล ดกิจกรรมให้ ผลการดาเนนิ งานพบวา่ ผเู้ รยี น ช้เทคโนโลยี รอ้ ยละ 80 มีความสามารถในการใช้ น า ค ว า ม รู้ เทคโนโลยดี ิจทิ ัล เพอ่ื การเรยี นรู้ การ ทัล ให้ความรู้ พัฒนาตนเอง ชมุ ชน สังคม การสอ่ื สาร ยีสารสนเทศ การทางาน และการดารงชวี ติ กระบวนการ เมือ่ เทียบกับเกณฑอ์ ย่ใู นระดับคณุ ภาพ าพ การสร้าง ดเี ลศิ รียนการสอน าน ใบความรู้ m, YouTube QR code งสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 49

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการด้าเนนิ ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 1.6 ผู้เรียนการศึกษาข้นั พื้นฐาน โดยให้นักศึกษาทาใบงาน ใบควา มสี ขุ ภาวะทางกาย และ ออนไลน์ทีค่ รมู อบหมายใหส้ ่งกลับค สุนทรยี ภาพ ตรวจผลงานที่ผู้เรียนส่งกลับมา ประเมนิ ผลความรคู้ วามเข้าใจของผ 4 กศน.อาเภอโชคชัย มีกระบวน ส่ ง เ ส ริ ม ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ก า ร ศึ ก ษ า ขั้ สุขภาวะทางกาย และสุนทรียภ กิ จ ก ร ร ม ต า ม แ ผ น ก า ร เ รี ย น รู้ ใ ภาษาไทย สุขศึกษา พลศึกษา ล และศิลปศึกษา จัดและดาเนิน กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนต ดาเนนิ งานท่กี าหนด ประกอบด้วยโ เปดิ โอกาสทางการศกึ ษาสกู่ ารเรียน กศน. อาเภอโชคชัย กิจกรรมให้ค เข้าใจในการพัฒนาทักษะการเรียน กรองผู้เข้าร่วมกิจกรรมเพ่ือป้องกัน ไวรสั โคโรนา 2019 ตามมาตรการ อย่างเคร่งครัดก่อนการเข้าร่วมกิจ กิ จก ร ร ม จัดเป็น ฐาน ก า ร เรี ย สอดแทรกกระบวนการนันทนาการ [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นงาน ผลการด้าเนนิ งานทีเ่ กิดขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ข้ึน คะแนนท่ีได้ ระดับคณุ ภาพ จากการดา้ เนินงานตามสภาพจริง 3.00 ดี ามรู้ ผ่านสื่อ ครู และครู เพื่อวัดและ ผเู้ รยี น นการในการ 1. รายงานผลการดาเนินโครงการท่ี นพ้ืนฐาน มี เกีย่ วขอ้ ง ภาพโดยจัด 2. สรปุ กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต ใน รายวิชา ทกุ ภาคเรียน ลูกเสือ กศน. 3. ภาพถา่ ยกิจกรรม นโครงการ/ ผลการดาเนนิ งานพบว่า ผู้เรียน ตามแผนการ ร้อยละ 70 ได้รบั การตรวจสุขภาพ โครงการค่าย และผ้เู รียนรอ้ ยละ 80 เขา้ รว่ ม นรู้ตลอดชีวิต โครงการ กจิ กรรม ดา้ นดนตรี กีฬา ความรู้ ความ ศิลปะ นนั ทนาการ จิตอาสา หรอื การ นรู้ มีการคัด อนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ นโรคติดเชื้อ สิง่ แวดล้อม เม่ือเทยี บกบั เกณฑอ์ ยใู่ น รการป้องกัน ระดบั คณุ ภาพ ดี จกรรม โดย น รู้ พ ร้ อ ม รก่อนรับ งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 50

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วธิ ีการด้าเนนิ ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา ความรู้ในแต่ละฐานการเรียนรู้ โค ยุวกาชาด นักศึกษา กศน.อาเภอ กจิ กรรมใหค้ วามรู้ มกี จิ กรรมเป็นฐา ประกอบด้วย กิจกรรมปฐมพยาบ ผจญภัย กิจกรรมเดินทางไกล นันทนาการรอบกองไฟ ทาให้ผู้เรีย รัก สามัคคี มีความสุข อยู่ร่วม โครงการจิตอาสา นักศึกษา กศน. ด้วยหัวใจ กิจกรรมให้ความรู้เก่ียว จ ริ ย ธ ร ร ม มี จิ ต อ า ส า ก า สาธารณประโยชน์ โดยทาความสะ บริเวณใกล้เคียง โครงการพัฒนา นักศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย ก ความรู้การป้องกันโรคจากการมี ทักษะในการป้องกันตนเองและพ ป ล อ ด ภั ย จ า ก ก า ร ต้ั ง ค ร ร ภ์ ก่ อ น โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ การป แกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ตลอดจนกจิ ก [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นงาน ผลการด้าเนินงานท่เี กิดข้ึน ผลการประเมินคุณภาพ และร่องรอย หลักฐานทเี่ กดิ ข้ึน คะแนนท่ีได้ ระดับคณุ ภาพ ครงการค่าย จากการดา้ เนินงานตามสภาพจรงิ อโชคชัย จัด านการเรียนรู้ บาลกิจกรรม ล กิจกรรม ยนเกิดความ ม กั บ ผู้ อ่ื น ไ ด้ .โชคชัย ทาดี วกับคุณธรรม า ร บ า เ พ็ ญ ะอาดวัดและ าทักษะชีวิต กิจกรรมให้ เพศสัมพันธ์ พฤติกรรมท่ี น วั ย อั น ค ว ร ป้องกันและ กรรม งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 51

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านา้ หนัก กระบวนการ/วิธีการด้าเนิน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 1.7 ผู้เรยี นการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานมี ส่งเสริมการเรียนรู้การป้องกันโรค ความสามารถในการอา่ น โคโรนา 2019 ผ่านระบบออนไลน การเขียน ส่ ง เ ส ริ ม ใ ห้ นั ก ศึ ก ษ า ไ ด้ ท า กิ จ ก คุณภาพชีวิตอย่างน้อยภาคเรียนละ ซ่งึ ในการทากจิ กรรมส่วนใหญ่จะท กระบวนการกลมุ่ ในการทางานรว่ ม ที่ดาเนินการเป็นเร่ืองของการพัฒ ชุมชน และสังคม การมีจิตอาสาพ อาเภอ กศน.ตาบล บริเวณวัด ถ สาธารณตา่ งๆ ซ่ึงจากการดาเนินงา กิจกรรมที่กล่าวมา ส่งผลให้ผู้เรีย ทางกาย จติ และสุนทรยี ภาพท่ีดี อ อยา่ งมคี วามสุข 4 กศน.อาเภอโชคชัยมีกระบวนก การศึกษาขน้ั พื้นฐานมคี วามสามารถ การเขียน โดยมีการวัดระดับการร ผู้เรียน เพ่ือประเมินการอ่านออ ให้กบั นกั ศกึ ษา ในแต่ละระดบั ชั้น ต [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นงาน ผลการดา้ เนนิ งานทีเ่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กิดขึ้น คะแนนท่ไี ด้ ระดับคณุ ภาพ คติดเชื้อไวรัส จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจริง น์ การจัดและ รรม พัฒนา ะ 50 ช่ัวโมง าเป็นกลุ่ม มี มกัน กจิ กรรม ฒนาตนเอง พัฒนา กศน. ถนน และที่ านโครงการ/ ยนมีสุขภาวะ อยู่ในสังคมได้ การให้ผู้เรยี น .1. ผลการประเมินระดบั การร้หู นงั สอื 3.84 ยอดเยยี่ ม ถในการอ่าน ของผ้เู รยี น ทกุ ระดับชน้ั ทกุ ภาคเรียน รู้หนังสือของ 2. ผลการวัดระดบั การรู้หนังสือของ อก เขียนได้ ผูเ้ รยี น ตามคูม่ อื การ 3. แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวิชา งสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 52

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดา้ เนนิ ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา ประเมินระดับการรู้หนังสือ หลังจ นาข้อมูลบันทึกในระบบผลการปร การรู้หนังสือของนักศึกษา กศน. แ ส่งเสริมการอ่านเคลอ่ื นท่ี Delivery โ ด ย ง า น ห้ อ ง ส มุ ด ป ร ะ ช า ช น อ า ร่วมกับคณะครู จัดกิจกรรมส่งเส Delivery Online โดยใช้สื่อนว ส่งเสริมการอ่านผ่านระบบลิงค์ Go และครูส่งลิงค์ให้นักศึกษา กศน กิจกรรม การจัดกิจกรรมการเรียน นักศกึ ษาทาแบบทดสอบ ใบงาน แล ฯลฯ และครูตรวจงานของผู้เรียน ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรีย [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นงาน ผลการดา้ เนินงานท่ีเกดิ ขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ข้ึน จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจริง จากประเมิน 4. บนั ทึกหลังการจดั การเรยี นรู้ ระเมินระดับ 5. รายงานผลการดาเนินงานโครงการ และกิจกรรม 6. รายงานผลการวัดระดบั การรู้ y Online หนังสอื ของผเู้ รยี น เภอโชคชัย เมือ่ เทียบกับเกณฑอ์ ยใู่ นระดบั คณุ ภาพ สริมการอ่าน ยอดเยยี่ ม วัตกรรมช่วย oogle form น. เข้าร่วม นการสอนให้ ละใบความรู้ นเพื่อวัดและ ยน งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 53

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วิธกี ารดา้ เน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 1.8 ผ้จู บการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน 8 ข้อมูลผู้สาเร็จการศึกษา ปีงบป นาความรู้ ทักษะพน้ื ฐานท่ีได้รบั ดังนี้ ไปใช้ หรือประยุกตใ์ ช้ 1. ผู้สาเร็จการศึกษา ประจาภาคเ จานวน 168 คน โดยแยกเป็นร ไดแ้ ก่ - ระดบั ประถมศกึ ษา จานวน 2 คน - ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน - ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย จาน 2. ผู้สาเร็จการศึกษา ประจาภาคเ จานวน 155 คน โดยแยกเป็นร ไดแ้ ก่ -ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน -ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จาน จากการสารวจและติดตามผู้สาเร็จ จากการประสานมาจากหน่วยงา ผู้เรียนนาวุฒิการศึกษาไปใช้ เช่น วุฒิการศึกษาต่อและปฏิบัติงาน แ นาวุฒิมาศกึ ษาตอ่ ในระดบั ท่สี ูงขนึ้ ข โชคชยั มขี อ้ มูลทพ่ี บดงั น้ี 1. ศึกษาตอ่ ในระดบั ท่สี ูงขึ้น จานวน 2. นาวุฒกิ ารศึกษาไปปรับฐานเงนิ เ [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นนิ งาน ผลการด้าเนนิ งานทเี่ กิดขนึ้ ผลการประเมินคุณภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนนที่ได้ ระดบั คุณภาพ จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจริง 8.00 ยอดเย่ียม ประมาณ 2564 - รายงานผจู้ บหลักสูตร - รายงานสรปุ ผลการตดิ ตามผู้จบ เรียนท่ี 2/2563 หลกั สตู รที่นาความรู้ไปใชห้ รือ ระดับการศึกษา ประยุกต์ใช้ - แบบติดตามผู้จบหลักสูตร น - หนงั สอื ขอตรวจสอบวุฒิ น 76 คน ผลการดาเนินงาน พบว่า จาก นวน 90 คน ผู้เรียนท่ีสาเร็จการศึกษาท้ังหมด เรียนท่ี 1/2564 323 คน สามารถนาความรู้ไปใช้ ระดับการศึกษา ประโยชน์ จานวน 323 คน คิด เป็นร้อยละ 100 และมีผู้ผู้จบ น 71 คน การศึกษาขั้นพื้นฐานนาความรู้ นวน 84 คน ทักษะพ้ืนฐานที่ได้รับไปใช้ หรือ จการศึกษา และ ประยุกต์ใช้สูงกว่าค่าเป้าหมาย านท่ีเก่ียวข้องท่ี มากกว่าร้อยละ 50 ซงึ่ ค่าเป้าหมาย การตรวจสอบ ทีก่ าหนดไว้ จานวน 35 คน และจากผู้เรียนที่ ของ กศน.อาเภอ น 176 คน เดือนในตาแหน่ง งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 54

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด้าเน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา ที่สงู ขนึ้ จานวน 3 คน 3. นาไปปรับใช้ในชีวิตประจาวนั จา [รายงานการประเมินตนเองของ

นินงาน ผลการด้าเนินงานที่เกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ข้ึน คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ จากการด้าเนินงานตามสภาพจริง านวน 144 คน งสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 55

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วิธีการด้าเน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัด 20 ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ ร ะ ดั บ การศึกษาข้ันพ้ืนฐานที่เน้นผู้เรียน เปน็ ส้าคญั 2.1 การพัฒนาหลกั สูตร 5 กศน.อาเภอโชคชัยมีการดาเน สถานศึกษาทส่ี อดคล้องกับบรบิ ท หลักสูตรสถานศึกษา ซึ่ง มีกิจก และความต้องการของผ้เู รียน หลักสูตรสถานศึกษา ชมุ ชน ท้องถน่ิ - ระดับประถมศกึ ษา - ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ - ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย โดยหลักสูตรสถานศึกษา มีองค์ป คร บถ้ว น มีเน้ือหาสอดคล้อง ก การศึกษานอกระบบระดับการศึก สอดคลอ้ งกบั สภาพปัญหา และควา กลมุ่ เปา้ หมาย มกี ารนาหลกั สูตรสถ ในการจัดการเรียนรู้ ตามจุดม หลักสูตร โดยหลักสูตรดังกล่าว เห็นชอบจากคณะกรรมการสถา ได้รับการอนุมัติจากผู้บริหารสถา นาไปจดั กระบวนการเรยี นรูก้ ับผู้เรีย [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นนิ งาน ผลการด้าเนนิ งานทเี่ กิดขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขึน้ คะแนนท่ไี ด้ ระดบั คณุ ภาพ จากการดา้ เนนิ งานตามสภาพจริง 16.00 ดีเลศิ นินงานพัฒนา 1. คาส่งั แต่งตง้ั คณะกรรมการจัดทา 4.00 ดเี ลศิ กรรมพัฒนา หลกั สูตรสถานศกึ ษา 2. การจบหลกั สูตร เอกสารบันทกึ ผล การพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น กศน.4 3. หลักสตู รสถานศึกษา - ระดบั ประถมศึกษา ประกอบสาคัญ - ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ กับหลัก สูตร - ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กษาข้ันพ้ืนฐาน 4. รายงานการประชุมคณะกรรมการ ามต้องการของ สถานศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย ถานศึกษาไปใช้ มุ่ ง ห ม า ย ข อ ง ว ไ ด้ ผ่ า น ค ว า ม านศึกษา และ านศึกษาก่อน ยน งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 56

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านา้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการด้าเนิน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 2.2 สอื่ ทเี่ ออื้ ตอ่ การเรียนรู้ 5 กศน.อาเภอโชคชัย มีการดาเนินง สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย หลักสูตรสถานศึกษา โดยการสารวจคว ส่ือจากผู้เรียน มีการประชุมประจา ประจาเดือน ครู บุคลากร กศน.อาเภ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาเพ การจัดทาโครงการพฒั นาบคุ ลากร กศน โชคชยั ด้านการจัดทา Google Site เ ความรู้ ความเขา้ ใจ เกยี่ วกับการใช้ Go การจัดการเรียนการสอน และสามาร ได้รับไปปรับใช้ในการปฏิบัติงานให้ม มากย่ิงข้ึน และดาเนินการสนับสนุ การศึกษาข้ันพื้นฐานหลักสูตรการศึก ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักร สื่ อ ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ชุ ด นิ พระราชกรณียกิจในหลวง รัชกาลที่ 10 ชุ ด ศ า ส ต ร์ พ ร ะ ร า ช า สู่ โ ค ก ห น อ นิทรรศการพระราชประวัติสมเด็จพระ เจ้าองค์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาส กุมารี แบบบนั ทึกการเรียนรู้การจัดทาโ [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นงาน ผลการดา้ เนนิ งานท่ีเกดิ ข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กิดข้ึน คะแนนท่ีได้ ระดับคุณภาพ จากการด้าเนินงานตามสภาพจรงิ 4.00 ดเี ลศิ งานเพ่ือพัฒนา 1. ทาเนยี บส่ือ สอดคล้องกับ 2. แหล่งเรียนรู้ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน วามต้องการใช้ 3. แบบสารวจความตอ้ งการใช้ส่ือการ าสัปดาห์และ เรยี นรู้ ภอโชคชัย และ 4. รายงานการประชุมประจาสปั ดาห์ พื่อจัดหาสื่อ มี และประจาเดอื น บุคลากร กศน.อาเภอ น.อาเภอ โชคชัย เพื่อบุคลากรมี 5. สมุดคมุ การใช้สือ่ oogle Site ใน 6. หลกั สตู รสถานศกึ ษา รถนาความรู้ท่ี 7. แผนการจัดการเรียนรู้ ทง้ั 3 ระดบั มีประสิทธิภาพ 8. ใบความรอู้ อนไลน์ นวัสดุเพื่อจัด 9. หนงั สอื แบบเรยี น กษานอกระบบ 10. ทะเบยี นยมื -คนื ส่ือ าช 2551 เช่น 11. สรุปโครงการ ทรรศการ 0 นิทรรศการ องนาโมเดล ะขนิษฐาธิราช สยามบรมราช โครงงาน งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 57

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วิธีการด้าเนนิ ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา เป็นต้น มีการจัดทาข้อมูลสารสนเทศ การเรียนรู้ เพื่อความสะดวกในการใช เคร่ืองมือท่ีหลากหลายในการจัดการ การใช้ส่ือ Google form, Classr Google site ใบ คว าม รู้ อ อ น ไ ล น์ Internet และหนังสือเรียน เป็นต้น จดั ทาโครงการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา พอเพียงนักศึกษา กศน .อาเภอโช นักศึกษาเรียนรู้กับภูมิปัญญาท้องถ่ิ เพาะเห็ดนางฟ้าและเห็ดนางรม แล ปลอดสารพษิ [รายงานการประเมินตนเองของ

นงาน ผลการด้าเนินงานทเี่ กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานที่เกดิ ขึ้น คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ ศ ทาเนียบสื่อ จากการดา้ เนินงานตามสภาพจรงิ ช้งาน มีการใช้ รเรียนรู้ เช่น room และ / ก า ร สื บค้ น นอกจากนี้ได้ าของเศรษฐกิจ ชคชัย โดยนา นในเรื่องการ ละการปลูกผัก งสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 58

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วิธกี ารด้าเนนิ ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 2.3 ครูมคี วามรู้ความสามารถ 5 กศน.อาเภอโชคชัย ดาเนินงาน ในการจดั การเรียนรู้ที่เนน้ ความรู้ ความสามารถในการจัดการ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั ผู้เรียนเป็นสาคัญ มขี ั้นตอนการดาเนินง 1. ครทู ุกคนและผู้เรียนร่วมกนั วเิ คราะห รายวิชาทล่ี งทะเบยี นเรยี นเพื่อนามาเป จัดทาแผนการเรียนทสี่ อดคล้องกับควา ผเู้ รยี นโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ 2. ครูทุกคนออกแบบการจัดการเรียน กับผู้เรียน โดย กศน.อาเภอโชคชัย จัดการเรียนการสอนแบบ ONIE MO การจดั ทาแผนการเรยี นรู้แบบรายวิชา ขน้ั ท่ี 1 กาหนดสภาพปัญหา ความต (O : Orientation) ขั้นท่ี 2 ข้ันแสวงหาข้อมูลและจ (N : NEW ways of learning) ขนั้ ท่ี 3 ขนั้ ปฏิบัติและนาไปประยุกต (I : Implementation) ขนั้ ท่ี 4 ขน้ั การประเมินผลการเรยี นร (E : Evaluation) [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นงาน ผลการด้าเนนิ งานที่เกิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขึ้น คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คุณภาพ จากการดา้ เนินงานตามสภาพจรงิ 4.00 ดีเลิศ นเพื่อให้ครูมี 1. แผนการจดั การเรียนร้รู ายวิชา รเรียนรู้ท่ีเน้น 2. บนั ทึกหลังสอน งาน ดงั น้ี 3. แบบบันทกึ ข้อมูลรายบคุ คล ห์เน้ือหาแต่ละ 4. หลักสตู รสถานศึกษา ป็นขอ้ มลู ในการ 5. แบบบันทกึ การตดิ ตามเยี่ยมบ้าน ามต้องการของ ผเู้ รยี น 6. ตารางการจดั กิจกรรมการเรยี นการ นรู้ ที่เหมาะสม สอนรายสัปดาห์ ย ได้นาวิธีการ 7. บันทกึ รายงานการเข้ารว่ มอบรม ODEL มาใช้ใน พัฒนาของครู 8. เกยี รตบิ ัตรของครทู ผ่ี ่านการอบรม ต้องการเรียนรู้ 9. รายงานการวจิ ยั ของครูทกุ คน 10. สรุปโครงการ จัดการเรียนรู้ 11 .สมดุ บันทึกการเข้าใช้อินเทอร์เน็ต 12. URL ห้องเรียนออนไลน์ท้ัง 10 ตใ์ ช้ ตาบล รู้ งสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 59

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธกี ารด้าเนนิ ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 3. ครูทุกคนมีการจัดการเรียนรู้ตามแ โดยได้นาแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ใ นักศึกษาทุกคร้ัง และมีการวัดผล มอบหมายงาน ชิ้นงาน ใบงาน ใช้ส สอดคล้องกับแผนการเรียนรู้ เช่น ห้องเรียนออนไลน์ สื่อสิ่งพิมพ์ หนัง ออนไลน์ ใบความรู้ สอื่ วัสดอุ ุปกรณ์ เป 4. ครทู กุ คนมีการจัดทาบันทึกหลังการ ทุกครั้ง เพ่อื ใหท้ ราบผลจากการจัดกิจก การสอนและสภาพปัญหาในห้องเรีย วิเคราะห์หาแนวทางการแก้ไขปัญหาใ ครั้งต่อไป และนาเสนอรายงาน สถานศึกษาเพ่อื ทราบและพิจารณา 5. ครูทุกคนมีการทาวิจัยในชั้นเรียน การนาเสนอบันทึกหลังการจัดการเรีย ต่อผู้บริหารสถานศึกษาเพ่ือทราบและ มาจัดทาวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาแล ของผู้เรียน [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นงาน ผลการด้าเนินงานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ คะแนนท่ไี ด้ ระดบั คุณภาพ แผนการเรียนรู้ และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขนึ้ ในการพบกลุ่ม จากการดา้ เนนิ งานตามสภาพจรงิ ล ป ร ะ เ มิ น ผ ล สื่อการสอนให้ สื่อออนไลน์ งสือแบบเรียน ป็นต้น รจัดการเรียนรู้ กรรมการเรียน ยน แล้วนามา ในการพบกลุ่ม นต่อ ผู้บริหาร น โดยหลังจาก ยนรู้ รายงาน ะพิจารณาแล้ว ละแก้ไขปัญหา งสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 60

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดา้ เนิน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 6. ครูทุกคนมีการจัดระบบช่วยเหล คาแนะนา ปรึกษา เพอ่ื ให้ประสบความ เรียนรู้ โดยมีกระบวนการชว่ ยเหลือผู้เร -ดาเนินโครงการค่ายเปิดโลกกา เรียนรู้ตลอดชีวิต นักศึกษากศน.อ เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ เข้าใจใน หลกั เกณฑ์ การจัดการศกึ ษาหลกั สูตรก ระบบ ระดับการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธ - การใหค้ วามรู้ แนะแนว การศึกษา ประกอบอาชีพ อยู่รว่ มกบั ผู้อ่ืนได้อยา่ ง - กิจกรรมการเยี่ยมบ้านนักศึกษา เพ่ือติดตามสภาพปัญหา ความก้าวหน แลว้ ให้การช่วยเหลือตามสภาพปญั หาท - มีช่องทางออนไลน์สาหรับติดต นักศึกษา เช่น ไลน์กลุ่ม กศน.ตาบ กศน.ตาบล เวบ็ ไซต์ กศน.ตาบล เป็นต [รายงานการประเมนิ ตนเองของ

นงาน ผลการด้าเนนิ งานที่เกดิ ขึน้ ผลการประเมนิ คุณภาพ คะแนนท่ีได้ ระดบั คณุ ภาพ ลือผู้เรียน ให้ และร่องรอย หลักฐานที่เกดิ ขึ้น มสาเร็จในการ จากการดา้ เนนิ งานตามสภาพจรงิ รยี น ดงั นี้ รศึกษาสู่การ อาเภอโชคชัย นกฎ ระเบียบ การศึกษานอก ธศักราช 2551 าต่อและการ งมคี วามสุข าทุกภาคเรียน น้า ของผู้เรียน ทพี่ บ ต่อ ช่วยเหลือ บล Facebook ต้น งสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 61

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วธิ ีการด้าเน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 2.4 การวัดและประเมนิ ผล การเรยี นรูข้ องผเู้ รยี นอยา่ งเปน็ 5 กศน.อาเภอ โชคชัยมีกร ะบ ระบบ ประเมนิ ผลการเรียนรูข้ องผู้เรียนอย่า การประชุมครูเพ่ือกาหนดทิศทาง รวมคะแนน ร่วมกันโดยกาหนดแนวทางการวัดแ สอดคล้องกับจุดหมายหรือวัตถุประ ไวใ้ นแผนการเรยี นรอู้ ย่างชัดเจน มีกา ห รื อ มี วิ ธี ก า ร วั ด แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น ผ ล แผนการจัดการเรียนรู้ เช่น ใบ แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลังเรียน ช วิธีการวัดและประเมินผลให้แก่ผู้เรีย ปฐมนิเทศหรือวันเปิดภาคเรียน แจ ประเมินผลการเรียนรู้แก่ผู้เรียนทราบ การเรียนไว้ท่ี กศน.อาเภอโชคชัย ศูนย์การเรียนชุมชน รวมทั้งช่อง ออนไลน์ เชน่ ไลน์กล่มุ และเฟสบุคส นาผลจากการวัดและประเมินผลผู้เ พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ใ ย่งิ ข้ึนเพื่อใหผ้ เู้ รียนมผี ลสมั ฤทธิ์สูงขึน้ 70 [รายงานการประเมินตนเองของ

นินงาน ผลการด้าเนนิ งานท่ีเกิดขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานที่เกิดขน้ึ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจริง 4.00 ดีเลศิ บวน การ วั ดและ 1. คาสัง่ แต่งตั้งคณะกรรมการวดั ผล 63.04 างเป็นระบบโดยมี และประเมินผลการศึกษานอกระบบ งการดาเนินงาน ระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน และประเมินผลท่ี 2. แผนจดั การเรียนรู้สอดคล้องกับ สงค์ของหลักสูตร หลกั สูตรสถานศึกษา ารจัดทาเครื่องมือ 3. รายงานผลการเรียน ลที่สอดคล้องกับ 4. บนั ทกึ หลังสอน บงาน ใบความรู้ 5. ใบงาน/ใบความรู/้ แบบทดสอบ ช้ีแจงรายละเอียด กอ่ นเรียน – หลงั เรยี น ยนได้ทราบในวัน 6. ประกาศผลสอบปลายภาคเรยี น จ้งผลการวัดและ บ โดยประกาศผล กศน.ตาบล และ งทางการส่ือสาร ส์ เป็นต้น ครูมีการ เรียนมาใช้ในการ ห้มีประสิทธิภาพ น งสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 62

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ใน มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน มีคะแนนรวมเท่ากับ 47.04 คะแนน อยู่ ในระดับ ยอดเยี่ยม และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็น สาคญั มคี ะแนนรวมเทา่ กับ 16.00 คะแนน อยใู่ นระดบั ดีเลิศ ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น และจดุ ท่คี วรพัฒนา ดังนี้ จุดเด่น -สถานศึกษามีการวางแผนการดาเนินงานท่ีสอดคล้องกับนโยบายและจุ ดเน้นของสานักงาน กศน./ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และจุดมงุ่ หมายของหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 -สถานศกึ ษามีผู้เรียนการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานที่ไดร้ ับการยกย่อง เชดิ ชูเกียรติ เป็นแบบอย่างท่ีดีในดา้ นที่เกี่ยวขอ้ งกับ การมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม คุณลักษณะที่ดี -ผเู้ รยี นการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานท่ีจบหลักสูตรนาความรู้ไปใช้ในการศกึ ษาต่อ และนาไปประกอบอาชพี ได้อย่างมี คุณภาพ -ผเู้ รยี นการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปล่ียนความ คดิ เห็นร่วมกบั ผ้อู น่ื ได้ -สถานศกึ ษามกี ารจัดแขง่ ขันประกวดโครงงาน ช้ินงาน ส่งิ ประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ ระดับ กศน.อาเภอ จุดที่ควรพัฒนา -สถานศกึ ษาควรส่งเสริมให้ครูนากระบวนการวิจัยมาใช้ในการพัฒนาตนเอง และเพื่อพัฒนาหรือแก้ไขปัญหา ของผเู้ รยี นอย่างจริงจัง -สถานศึกษาควรส่งเสรมิ ให้ความรู้ด้านการใชเ้ ทคโนโลยที ี่ทันสมยั ใหก้ ับบุคลากรอย่างต่อเน่ือง -สถานศึกษาควรนาเครอื ขา่ ยภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น เขา้ มามีสว่ นร่วมในการเสนอความคดิ เห็น หลกั สูตรที่สอดคล้อง กบั บริบทของชุมชน และทอ้ งถ่นิ มีวิชาเลอื กเสรีทีห่ ลากหลายตรงตามความตอ้ งการของผ้เู รยี น ข้อเสนอแนะ สถานศึกษาควรจัดให้มีการตรวจสขุ ภาพผู้เรียน และบนั ทกึ ผลการตรวจสุขภาพผู้เรียนอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2021)] 63

ผลการประเมินคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของ มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วิธีการด้าเนินง ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) สถานศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของ 50 ผเู้ รียนการศึกษาต่อเน่ือง 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมี 10 ก ศ น .อ า เ ภ อ โ ช ค ชั ย มี ก ร ความรู้ ความสามารถ และหรือ ดาเนินงานให้ผู้เรียนการศึกษ ทกั ษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตาม ความรู้ ความสามารถ และหรือ เกณฑก์ ารจบหลกั สตู ร ห รื อ คุ ณ ธ ร ร ม เ ป็ น ไ ป ต า ม เ ก ณ หลักสูตรโดยนานโยบายและจ ดาเนินงานของสานักงาน กศน. เป็นแผนการดาเนินงานการศึก ในแผนปฏิบัติการประจาปี มีก บุคลากรเพื่อทาความเขา้ ใจร่วมก การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง สารวจกลุ่มเป การจัดทาเวทีประชาคมเพื่อท ต้องการ นาข้อมูลมาวิเคราะ แผนการดาเนินงาน จัดทาโ กิจกรรมตามแผนงาน ประสาน ได้แก่ ภาคี เครือข่าย หน่วยง กิจกรรม ภูมิปัญญา ปราชญ์ช ความรู้ความสารถมาเปน็ วทิ ยาก [รายงานการประเมนิ ตนเองข

งผ้เู รียนการศึกษาตอ่ เนื่อง และมาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การเรียนร้)ู งานของ ผลการดา้ เนนิ งานทเี่ กิดขึ้น ผลการประเมินคุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกิดข้นึ คะแนนท่ไี ด้ ระดบั คุณภาพ จากการด้าเนนิ งานตามสภาพจรงิ 44.06 ดีเลิศ ะบวนการ 1.บนั ทกึ รายงานการจัดทาเวทีประชาคม 9.40 ยอดเย่ียม าต่อเนื่องมี 2.แบบสารวจความตอ้ งการผเู้ รียนการศึกษา อทักษะ และ ตอ่ เนือ่ ง ณฑ์การจบ 3. หลกั สูตรอาชพี และโครงการ จุดเน้นการ 4. ข้อมูลจานวนผูเ้ รยี นการศกึ ษาต่อเนือ่ ง . มากาหนด เป็นรายหลกั สตู ร กษาต่อเนื่อง 5. ผลการวดั และประเมินผลตามทห่ี ลักสูตร การประชุม กาหนด กนั ในการจัด 6. รายงานผูจ้ บหลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง ป้าหมายโดย เปน็ รายหลกั สูตร ทราบความ 7. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ ะห์และวาง 8. ภาพถ่ายกิจกรรม โครงการ / 9. สรุปรายงานผลการจัดการศึกษาตอ่ เนอื่ ง นผู้เกี่ยวข้อง ผลการดาเนนิ งานพบวา่ ร้อยละ 94 งานร่วมจัด ของผเู้ รียนการศึกษาต่อเนอื่ งมคี วามรู้ ชาวบ้าน ที่มี ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรอื กรให้ คุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์การจบหลกั สูตร ของสถานศกึ ษา ประจาปี 2564 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2021)] 64

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดา้ เนินง ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) สถานศึกษา ความรกู้ ับผูเ้ รียน จัดเตรยี มสถาน อุปกรณ์ ใบงาน ใบความรู้ แ ผู้เรียน แบบนิเทศ แบบประ พึงพอใจ และหลักสูตรการศึกษา ส่วนท่ีเก่ียวข้องและเหมาะสมกั กิจกรรม ดาเนินการจัดโครงกา โดยมกี ารนิเทศติดตามผลจากผู้น ข้อเสนอแนะ ควบคมุ กากบั ติดตา ตามแผนการดาเนินงาน มีก ประเมินผลโดยใช้เครื่องมือวัด กั บ ห ลั ก สู ต ร ก า ร ศึ ก ษ า ต่ อ เ น ประเภทเพือ่ ประเมินคุณภาพการ หลังจากดาเนินโครงการ/กิจกรร การสรุปและรายงานผลการดาเ พัฒนางานใหม้ ปี ระสิทธิภาพและ ให้ผู้ที่เกีย่ วขอ้ งทราบ [รายงานการประเมนิ ตนเองข