รายงานการอบรมการคัดกรองนักเรียนพิการทางการศึกษา 9 ประเภท

รายงานผลการอบรมพัฒนาตนเอง ปีการศึกษา ๒๕๖3 ของศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง หลกั สตู ร ผู้ดาเนนิ การคัดกรองคนพกิ ารทางการศกึ ษา นายธรี เกียรติ์ ขันคา ตาแหนง่ พ่ีเลี้ยงเด็กพกิ าร โรงเรยี นสบปราบพทิ ยาคม อาเภอสบปราบ จงั หวดั ลาปาง สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๓๕

ฃ รายงานผลการอบรมพฒั นาตนเอง ปีการศึกษา ๒๕๖3 ของศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง หลกั สตู ร ผดู้ าเนินการคัดกรองคนพกิ ารทางการศึกษา ระหว่างวันท่ี ๑๕ - ๑๗ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖3 ณ หอประชุม ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง นายธรี เกยี รต์ิ ขันคา ตาแหนง่ พี่เล้ียงเด็กพกิ าร โรงเรียนสบปราบพทิ ยาคม อาเภอสบปราบ จงั หวดั ลาปาง สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๓๕ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

บนั ทึกข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นสบปราบพทิ ยาคม สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 35 ท่ี พเิ ศษ/2563 วนั ท่ี 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2563 เรื่อง รายงานผลการพัฒนาตนเอง หลักสตู ร : ผูด้ าเนนิ การคัดกรองคนพกิ ารทางการศึกษา เรยี น ผูอ้ านวยการโรงเรยี นสบปราบพิทยาคม ตามที่ข้าพเจ้า นายธีรเกียรติ์ ขันคา ตาแหน่ง พ่ีเล้ียงเด็กพิการ ได้เข้ารับการอบรมเชิง ปฏบิ ตั ิการการการคดั กรองคนพิการทางการศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 ตามหลกั สตู ร ผู้ดาเนินการคดั กรองคน พิการทางการศกึ ษา ในการนี้ ข้าพเจ้าได้ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการการการคัดกรองคนพิการทางการศึกษา เรยี บร้อยแลว้ จึงรายงานผลการอบรมดังกลา่ ว ดังรายละเอยี ดตามเอกสารแนบน้ี จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ (นายธีรเกียรต์ิ ขันคา) ตาแหน่ง พ่ีเลีย้ งเดก็ พิการ ความคิดเหน็ ของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานบคุ คล (นางนงนุช ชยั นันตา) ตาแหนง่ หวั หน้ากลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล ความคิดเหน็ ผู้อานวยการโรงเรียน (นายเจนวทิ ย์ เลิศหิรญั ปริยกร) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี นสบปราบพทิ ยาคม

ก คานา ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปางได้ดาเนินการอบรม เชิงปฏิบัติการการการคัดกรองคน พิการทางการศึกษาปีการศึกษา ๒๕๖3 ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ในการผู้ดาเนินการคัดกรองคน พิการทางการศึกษา กับการทางานสั่งสมความชานาญในระยะเวลาหนึ่งเช่ือมโยงกับการอบรมพัฒนาตนเอง และศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปางเป็นผู้พิจารณาคัดเลือกหลักสูตรดังกล่าว เป็นหลักสูตรในการ ผ้ดู าเนินการคดั กรองคนพกิ ารทางการศึกษา รายงานผลการอบรมพัฒนาตนเอง การอบรม เชิงปฏิบัติการการการคัดกรองคนพิการทาง การศกึ ษาปีการศึกษา ๒๕๖3 ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปางฉบับนี้ ประกอบดว้ ยสว่ นต่าง ๆ ได้แก่ ข้อมูลผู้เข้ารับการอบรม หลักสูตรท่ีเข้ารับการอบรม เน้ือหาสาระที่ได้จากการอบรมพัฒนาตาม หลกั สูตร ความรคู้ วามสามารถ ประสบการณ์ ทกั ษะ หรืออนื่ ๆ ที่ได้รับในการอบรมนามาเพ่ือพัฒนางานของ หน่วยงาน การเผยแพร่ความรู้ ประสบการณ์ ทักษะ และอืน่ ๆ แก่ผ้ทู เ่ี กยี่ วขอ้ ง เอกสารทไี่ ด้รบั จากการอบรม และขอ้ คิดเห็น/ข้อเสนอแนะ จากการอบรมหลักสูตรการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาเพ่ือเด็กพิการเรียน ร่วมในสถานศึกษา ข้าพเจ้าหวังว่า รายงานฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนางานในหน้าท่ีของครูผู้สอน การปฏิบตั งิ านให้เปน็ ไปตามเปา้ หมายที่กาหนดไว้ ตลอดจนเพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนสบปราบ พทิ ยาคม ปีการศึกษา ๒๕๖3 ให้สงู ย่ิงขนึ้ ธีรเกียรติ์ ขนั คำ

สารบัญ ข เรื่อง หนา้ คำนำ ก สำรบญั ข 1. ข้อมูลผูเ้ ข้ำรับกำรอบรม ๑ ๒. หลกั สตู รที่เขำ้ รับกำรอบรม ๑ 3. เนอื้ หำสำระทไ่ี ด้จำกกำรอบรมพฒั นำตำมหลักสูตร 2 ๔. ควำมร้คู วำมสำมำรถ ประสบกำรณ์ ทกั ษะ หรืออ่นื ๆ ทีไ่ ด้รับในกำรอบรม 3 นำมำเพ่ือพัฒนำงำนของหนว่ ยงำน ๔ ๕. กำรเผยแพรค่ วำมรู้ ประสบกำรณ์ ทักษะ และอน่ื ๆ แก่ผทู้ ี่เกีย่ วข้อง 4 6. เอกสำรทไี่ ด้รบั จำกกำรอบรม ๕ ๗. ขอ้ คดิ เห็น / ข้อเสนอแนะ 7 ภำคผนวก ๑8 - ภำพประกอบกำรอบรม ๑9 - สำเนำวฒุ บิ ัตร 22 - คำส่ังไปรำชกำร - เอกสำรประกอบกำรอบรม

แบบรายงานผลการอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลักสตู ร ผ้ดู าเนินการคดั กรองคนพกิ ารทางการศกึ ษา ของศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ------------------------------------------------------------------------------------------ 1. ข้อมูลผเู้ ข้ารบั การอบรม ชือ่ -สกุล นายธรี เกียรต์ิ ขนั คา ตาแหนง่ พเี่ ลี้ยงเดก็ พิการ กลมุ่ งาน วิชาการ 2. หลักสตู รทเี่ ข้ารบั การอบรม 2.1 ชือ่ หลกั สูตร ผู้ดาเนินการคดั กรองคนพิการทาง ปีการศึกษา 2563 2.2 บนั ทึกขออนญุ าตไปราชการ ลงวนั ท่ี ๑5 กรกฎาคม ๒๕๖๓ อบรมระหวา่ งวันที่ 15 กรกฎาคม ๒๕๖3 ถงึ วนั ที่ 17 กรกฎาคม ๒๕๖3 รวมเป็นเวลา 3 วัน 2.3 สถานทอี่ บรม ณ หอประชุม ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ตาบล พระบาท อาเภอ เมือง จงั หวดั ลาปาง 2.4 หนว่ ยงานดาเนินการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง 3. เนอ้ื หาสาระทไี่ ดจ้ ากการอบรมพฒั นาตามหลักสูตร มีดังนี้ ๓.๑ การไปปฏิบัติราชการ มวี ัตถุประสงคเ์ พอ่ื ดา้ นความรู้ ๑. เพอ่ื ให้ครูมคี วามรู้ความเขา้ ใจ เกย่ี วกับสิทธแิ ละกฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับคนพกิ าร ๒. เพื่อให้ครูมีความรู้ความเข้าใจ เก่ียวกับประเภทคนพิการทางการศึกษา 9 ประเภท ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ ๓. เพ่ือให้ครูมีความรูค้ วามเข้าใจ เกย่ี วกับการใช้แบบคัดกรอกคนพิการทางการศึกษา ๙ ประเภทตามประกาศฯ ๔. เพ่ือให้ครูมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้เทคนิคการให้คาปรึกษา/การประสาน/ การทาความเขา้ ใจกับผูป้ กครองและผทู้ ีเ่ ก่ียวข้องในมมุ มองของผ้ปู กครอง ๕. เพ่ือให้ครูมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการวางแผนการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสมกับ ความพกิ ารแต่ละประเภท

๒ ความรู้ด้านหลักวชิ าชพี ครู ๑. เพื่อให้ครูมีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็น สาคญั เก่ียวกับสิทธิและกฎหมายท่เี กยี่ วข้องกบั คนพิการ ๒. เพื่อให้ครมู ีความรู้ ความเข้าใจ การสรา้ งเจตคติและทัศนคตินักเรียนเรียนรว่ มต่อตัว นกั เรียนและส่งิ แวดล้อมในโรงเรียนอยา่ งบคุ คลปกตทิ ัว่ ไป ๓. การคัดกรองคนพิการทางการศึกษา ในการพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้กับนักเรียนท่ี ผา่ นการคัดกรองให้เทียบเทา่ นักเรยี นในชนั้ เรยี นอย่างปกตสิ ุข ดา้ นทกั ษะ ๑. เพื่อให้ครูมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะในการบริหารจัดการชั้นเรียนตาม แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล ด้านความเป็นครู ๑. เพื่อใหค้ รูได้พฒั นาตนเองและพัฒนาการจดั การเรียนรู้ของนักเรยี นเรียนรว่ ม ๒. เพอ่ื ให้ครไู ด้ประมวลความรูแ้ ละพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ของนกั เรียนเรียนร่วมได้อยา่ ง มีประสิทธิภาพตอ่ ผเู้ รยี นและอย่างกวา้ งขวางต่อไป 3. เพื่อให้ครูได้พัฒนาการคัดกรองคนพิการทางการศึกษา ท้ัง 9 ประเภท เพ่ือส่งเสริมให้ เรียนเรียนรู้ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ๓.๒ เน้ือหา/สาระสาคัญ มดี งั น้ี ๑. กฎกระทรวงกาหนดหลักเกณฑ์และวิธีการให้คนพิการมีสิทธิได้รับส่ิงอานวยความ สะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา พ.ศ. 2550, ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่อื ง กาหนดประเภทและหลกั เกณฑ์ของคนพิการทางการศึกษา พ.ศ. 2552 ๒. ประเภทของคนพิการ 9 ประเภท มีดงั ต่อไปนี้ (1) บคุ คลที่มคี วามบกพรอ่ งทางการเหน็ (2) บคุ คลที่มคี วามบกพร่องทางการได้ยนิ (3) บคุ คลที่มคี วามบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา (4) บคุ คลท่ีมคี วามบกพร่องทางรา่ งกาย หรอื การเคลอื่ นไหว หรอื สุขภาพ (5) บคุ คลท่ีมคี วามบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ (6) บคุ คลที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษา (7) บุคคลทมี่ คี วามบกพรอ่ งทางพฤตกิ รรม หรอื อารมณ์ (8) บุคคลออทสิ ติก (9) บคุ คลพิการซ้อน ๓. การจัดการศึกษาแบบเรยี นรว่ ม/เรียนรวมทาให้เด็กเรียนรู้ความแตกต่างระหวา่ งบุคคล รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา และมีเมตตา กรุณา มีน้าใจ และพร้อมจะให้การช่วยเหลือผู้ท่ีด้อยกว่าช่วยให้ไม่ เกิดการแบ่งแยกบุคคลจากความแตกต่าง ความบกพร่อง หรือความพิการ และทาให้เด็กเรียนรู้ท่ีจะอยู่

๓ ร่วมกันอย่างเหมาะสมและช่วยจาลองการใช้ชีวิตระหว่างคนปกติและคนท่ีมีความต้องการพิเศษ ทาให้ทั้ง สองกล่มุ สามารถอย่รู ่วมกันได้อยา่ งปกตสิ ุข ๔. แนวทางในการจัดการเรียนรวม การใช้แนวคิดในการจัดการเรียนรวมในด้านต่าง ๆ ตอ่ ไปนที้ ีโ่ รงเรียนควรนาไปปฏิบตั ิ • เจตคติของบุคลากร • การประเมนิ และคดั แยกเดก็ • การตัดสินสทิ ธิทางการศกึ ษาพเิ ศษ • การประเมินความต้องการของเดก็ • การจดั รปู แบบการใหบ้ รกิ าร • การจดั ทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล การดาเนนิ การ ปรับวิธีสอน ปรับการวัดผลประเมินผล การทบทวนแผน IEP การเลื่อนชัน้ ๕. การใช้แบบคัดกรองคนพิการทางการศึกษา 9 ประเภท ในการคัดกรองนักเรียนที่คาด วา่ มีความบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้อยา่ งถกู ตอ้ งและระมัดระวังในการใชแ้ บบคดั กรอง ๖. การใช้เทคนิคการให้คาปรึกษา/การประสาน/การทาความเข้าใจกับผู้ปกครองและผู้ท่ี เก่ียวข้องในมมุ มองผู้ปกครอง อย่างถูกต้อง 7. การวางแผนการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสมกับความพกิ ารแต่ละประเภทอยา่ งเหมาะสม ๔. ความร้คู วามสามารถ ประสบการณ์ ทกั ษะ หรืออน่ื ๆ ทีไ่ ด้รบั ในการอบรมนามาเพื่อพฒั นางาน ของหน่วยงาน ดงั นี้ ๔.๑ ประโยชนท์ ีไ่ ดร้ บั จากการฝกึ อบรม  ต่อตนเอง ได้แก่ ๑. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ เกย่ี วกับสิทธิและกฎหมายท่เี ก่ียวข้องกบั คนพิการ ๒. มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการสร้างเจตคติและทัศนคตินักเรียนเรียนร่วม ตอ่ ผู้เรยี น และบคุ คลากรในสถานศกึ ษา ๓. มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับประเภทของคนพิการ 9 ประเภทที่มีลักษณะ ต่างกนั ออกไปเพอ่ื เขา้ ใจผูเ้ รียน และพฒั นาการสอนให้สอดคล้องกบั ผ้เู รียนท่ีบกพร่อง ๔. มีความรู้ความเข้าใจ เก่ียวกับการเก่ียวกับการคดั กรอกคนพิการทางการศึกษา 9 ประเภท การคัดกรองนักเรยี นเรยี นรว่ มต้องมีความรู้และความสามารถจากการอบรมอยา่ งถูกต้อง 5. มีความรู้การใช้เทคนิคการให้คาปรึกษา/การประสาน/การทาความเข้าใจกับ ผู้ปกครองและผทู้ ่ีเกี่ยวขอ้ งในมุมมองผปู้ กครอง  ต่อหนว่ ยงาน ไดแ้ ก่ ๑. ไดพ้ ฒั นาตนเองและพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ของนักเรียนเรียนรว่ ม ๒. ไดป้ ระมวลความร้แู ละพฒั นาการจัดการเรียนรู้ให้แกน่ ักเรียนเรยี นร่วม ๓. มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับประเภทของคนพิการ 9 ประเภทท่ีมีลักษณะ ต่างกันออกไปเพื่อเข้าใจผู้เรียนพัฒนาการสอนให้สอดคล้องกับผู้เรียนที่บกพร่อง และการใช้ชีวิตปกติใน สังคม ๔. มีความรู้ความเข้าใจ มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการเกี่ยวกับการคัดกรอก คนพกิ ารทางการศกึ ษา 9 ประเภท

๔ ๕. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการใช้เทคนิคการให้คาปรึกษา/การประสาน/ การทาความเข้าใจกับผปู้ กครองและผู้ทเ่ี ก่ียวข้องในมมุ มองผปู้ กครองอย่างเหมาะสม ๕. การเผยแพร่ความรู้ ประสบการณ์ ทักษะ และอืน่ ๆ แก่ผทู้ ี่เก่ียวขอ้ ง ดังน้ี ๑. การสรา้ งเจตคตแิ ละทัศนคตินกั เรียนเรียนรว่ ม ตอ่ ผเู้ รยี น และบุคคลากรในสถานศึกษา อย่างเหมาะสมแกผ่ ้เู รียน ๒. การศึกษาเก่ียวกับประเภทของคนพิการ 9 ประเภทท่ีมีลักษณะต่างกันออกไปเพื่อ เขา้ ใจผู้เรียน และพฒั นาการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั ผเู้ รียนที่บกพร่องในแตล่ ะประเภททต่ี ่างกัน ๓. การคัดกรอกคนพิการทางการศึกษา 9 ประเภท การคัดกรองนักเรียนเรียนร่วมต้องมี ความร้แู ละความสามารถจากการอบรมอยา่ งถูกต้องอยา่ งละเอียดอ่อน ๔. การคัดกรองคนพิการทางการศึกษา ท้ัง 9 ประเภท มีความต่างของแต่ละประเภท ออกไป ครูผู้ประเมินต้องได้มีความรู้และพฤติกรรมของผู้เรยี นที่ถกู ประเมินอยา่ งดี ๕. การให้คาปรึกษา ประสานงาน ทาความเข้าใจกับผู้ปกครองที่เกยี่ วขอ้ งอยา่ งเหมาะสม ๖. เอกสารทไี่ ด้รบั จากการอบรม มีดงั ต่อไปนี้ ๑. คู่มือการอบรทเชิงปฏิบัติการ “ผู้ดาเนินการคัดกรองงคนพิการทาง การศกึ ษา” ๒. เล่มท่ี 1 เทคนิค วิธีการและสื่อสาหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการ เรยี นรู้ดา้ นการเขยี น(เอกสารชุดแนวทางพฒั นาการเรยี นรู้สาหรบั นักเรยี นทีม่ คี วามบกพร่องทางการเรียนรู้) ๓. เล่มที่ 2 เทคนิค วิธีการและส่ือสาหรับนักเรียนท่ีมีความบกพร่องทางการ เรยี นรดู้ ้านการเขียน(เอกสารชดุ แนวทางพัฒนาการเรยี นรู้สาหรับนกั เรียนทม่ี ีความบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้) ๔. ความรู้พ้ืนฐานและแนวทางพัฒนานักเรียนท่ีมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (เอกสารชดุ แนวทางพฒั นาการเรยี นรู้สาหรับนักเรยี นท่ีมคี วามบกพร่องทางการเรียนรู้) ๕. เลม่ ท่ี 2 - 6 เทคนิค วธิ ีการและสื่อสาหรับนักเรยี นที่มีความบกพร่องทางการ เรยี นรูด้ ้านการอ่าน(เอกสารชุดแนวทางพัฒนาการเรียนรู้สาหรับนักเรยี นทมี่ ีความบกพร่องทางการเรียนรู้) ๖. เล่มท่ี 1 - 2 เทคนิค วิธีการและสื่อสาหรับนักเรยี นท่ีมีความบกพร่องทางการ เรยี นร้ดู ้านการเขยี น(เอกสารชดุ แนวทางพฒั นาการเรยี นรู้สาหรับนักเรยี นท่ีมคี วามบกพร่องทางการเรยี นรู้) 7. สิทธิกฎหมายเก่ียวกบั คนพิการทางการศึกษ 9 ประเภท 9. แบบฟอร์มการคัดกรอกคนพิการทางการศกึ ษา 9 ประเภท 10. การวางแผนการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสมกับความพิการแตล่ ะประเภท

๕ ๗. ขอ้ คดิ เห็น / ขอ้ เสนอแนะ จากการอบรมในครั้งนี้ ๑. การสร้างเจตคติที่ดีแก่นักเรียนเรียนร่วม ต่อการเรียนรู้ และเรียนร่วมกับนักเรียนปกติท่ัวไปได้ อย่างเหมือนนักเรียนเรียนปกติ และอยู่ในสภาพในสังคมอยา่ งมีความสุขได้นั้นต้องใช้เวลาและความร่วมมือ ของคณะครูเปน็ อยา่ งมาก ขอรบั รองว่าข้อมูลท่รี ายงานข้างต้นเป็นจริงทกุ ประการ ลงชือ่ .......................................................ผู้รายงาน (นายธีรเกยี รติ์ ขนั คา) ตาแหน่ง พี่เลีย้ งเดก็ พ่ีการ วันท่ี 30 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖3 ความคิดเห็นของผอู้ านวยการโรงเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ............................................................. (นายเจนวทิ ย์ เลิศหิรัญปริยกร) ผอู้ านวยการโรงเรียนสบปราบพิทยาคม วันที่ 30 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖3 หมายเหตุ ๑. แนบภาพประกอบการอบรม สาเนาเกียรตบิ ตั ร และเอกสารทเ่ี ก่ียวข้องกับการอบรม

๖ ภาคผนวก - ภาพประกอบการอบรม - สาเนาวุฒิบัตร - คาสง่ั ไปราชการ - เอกสารประกอบการอบรม ฯลฯ

๗ ภาพประกอบการอบรมพฒั นาตนเอง ตามหลกั สตู ร ผดู้ าเนนิ การคดั กรองคนพิการทางการศกึ ษา …………………………………………………………………………………………… เขา้ รับการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการการการคัดกรองคนพกิ ารทางการศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 วทิ ยากรอบรม จัดโดย ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ระหว่างวันท่ี 15 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖3 ณ หอประชุม ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

๘ ภาพประกอบการอบรมพฒั นาตนเอง ตามหลักสูตร ผ้ดู าเนนิ การคดั กรองคนพกิ ารทางการศึกษา ……………………………………………………………………………………………… ชว่ งเจ้าเปน็ การอบรม เรื่องสทธิและกฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับคนพิการ และประเภทคนพิการทาง การศึกษา โดยท่านวทิ ยากร นางสรุ ัญจติ วรรณนวล ผู้อานวยการศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัด ลาปาง

๙ ภาพประกอบการอบรมพฒั นาตนเอง ตามหลักสูตร ผดู้ าเนนิ การคดั กรองคนพิการทางการศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………… วิทยกรใหค้ วามรู้การใชแ้ บบคัดกรองบุคคลท่ีมีความบกพร่องทางการเห็น โดยวิทยกร นายอุเทน ขอน้อย การสาธติ ช่วยหรือผบู้ กพร่องทางการเหน็

๑๐ ภาพประกอบการอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลกั สูตร ผดู้ าเนนิ การคดั กรองคนพิการทางการศึกษา ……………………………………………………………………………………………… วิทยกรให้ความรู้การใชแ้ บบคัดกรองบุคคลที่มคี วามบกพร่องทางการได้ยิน โดยวิทยกร นางสาวนันทชิ า การโิ ล การสาธิตการใชภ้ าษามือสอื่ สารกบั ผบู้ กพรอ่ งทางการได้ยนิ

๑๑ ภาพประกอบการอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลักสูตร ผู้ดาเนินการคดั กรองคนพกิ ารทางการศึกษา ……………………………………………………………………………………………… วิทยกรให้ความรู้การใช้แบบคัดกรองบุคคลที่มคี วามบกพร่องทางการเคล่อื นไหว วทิ ยกรใหค้ วามรู้การใชแ้ บบคัดกรองบุคคลท่ีมีความบกพร่องทางด้านสตปิ ัญญา โดยวิทยกร นายพทิ ักษ์ วงศ์ฆอ้ ง

๑๒ ภาพประกอบการอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลกั สูตร ผู้ดาเนนิ การคดั กรองคนพิการทางการศกึ ษา วทิ ยกรให้ความรู้การใชแ้ บบคัดกรองบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรยี นรู้ โดยวิทยกร นายกสนิ ธ์ุ ดวงประภา กจิ กรรมทดสอบบุคคลบกพร่องทางการเรียนรู้(เขาวงกตในกระจก)

๑๓ ภาพประกอบการอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลักสตู ร ผ้ดู าเนินการคดั กรองคนพกิ ารทางการศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………… วทิ ยกรให้ความรู้การใชแ้ บบคัดกรองบุคคลที่มีความบกพร่องทางการพดู และภาษา

๑๔ ภาพประกอบการอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลกั สตู ร ผดู้ าเนินการคดั กรองคนพิการทางการศึกษา ……………………………………………………………………………………………… กจิ กรรมสาธิตการเปน็ บุคคลทีม่ ีความบกพร่องทางการพูดและภาษา โดยการพดู ด้วยอักษร (ป) ทง้ั หมด โดย

๑๕ ภาพประกอบการอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลกั สูตร ผู้ดาเนินการคดั กรองคนพกิ ารทางการศึกษา ……………………………………………………………………………………………… วทิ ยากรใหค้ วามรเู้ ร่ือง เทคนึการใหค้ าปรึกษา ประสานงาน ตดิ ตามประสานงานผ้ปู กครอง โดยท่านวิทยากร นางสุรญั จิต วรรณนวล ผอู้ านวยการศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

๑๖ ภาพประกอบการอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลักสตู ร ผู้ดาเนินการคดั กรองคนพกิ ารทางการศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………… ทาแบบทดสอบออนไลน์ หลงั จากอบรมโครงการเชงิ ปฏิบัติการการการคดั กรองคนพิการทางการศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 ระหว่างวนั ท่ี ๑๕-๑๗ กรกฎาคม ๒๕๖๓

๑๗ ภาพประกอบการอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลกั สตู ร ผดู้ าเนินการคดั กรองคนพิการทางการศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………… คณะผู้อบรมโครงการเชงิ ปฏบิ ัติการการการคัดกรองคนพกิ ารทางการศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563 ระหวา่ งวนั ท่ี ๑๕-๑๗ กรกฎาคม ๒๕๖๓ รับเกียรตบิ ตั รโครงการเชงิ ปฏิบัติการการการคัดกรองคนพิการทางการศึกษา โดย นางสรุ ญั จิต วรรณนวล ผู้อานวยการศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

๑๘ วฒุ บิ ตั รการอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลกั สูตร ผู้ดาเนินการคดั กรองคนพิการทางการศกึ ษา ………………………………………………………………………………………………

๑๙ คาสัง่ ไปราชการ การอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลกั สตู ร ผดู้ าเนนิ การคดั กรองคนพกิ ารทางการศึกษา ………………………………………………………………………………………………

๒๐ เอกสารประกอบการอบรม การอบรมพัฒนาตนเอง ตามหลกั สูตร ผู้ดาเนินการคดั กรองคนพกิ ารทางการศกึ ษา ………………………………………………………………………………………………