Majalah Literasi 11 | Maret - Juni 2023

ARTIKEL 99 OPINI MG MARET JUNI 2023 KREATIVITAS BELAJAR SEJARAH DENGAN GALLERY WALK Oleh: Siska Yuniartati, S.Pd. Guru Sejarah SMAN 2 Rembang T ranformasi pendidikan siswa salah satunya memberi saat ini sedang kesempatan kepada mereka dilakukan oleh untuk mengemukakan pemerintah. Kurikulum pendapatnya, memberi merdeka dengan konsep kebebasan membangun merdeka belajar dan sendiri pengetahuannya dan mengajar diharapkan dapat tidak selalu bergantung pada menjawab tantangan gurunya. Mindset inilah yang dunia pendidikan saat pertama harus dipahami ini. Kurikulum merdeka oleh guru. yang dijalankan saat ini adalah pembelajaran yang Menerapkan metode berpihak pada siswa. Siswa pembelajaran gallery walk diharapkan berkembang dalam proses pembelajaran sesuai dengan kodratnya. sejarah dirasa mampu Baik kodrat alam maupun meningkatkan kreativitas kodrat zaman. Penerapan belajar siswa. Gallery walk kurikulum merdeka terdiri dari dua kata yaitu bisa kita mulai dengan melakukan gallery dan perubahan walk. Gallery paradigma dan mempunyai arti perubahan itu pameran. Pameran dimulai dari diri merupakan guru sendiri. kegiatan untuk Pembelajaran yang memperkenalkan berpihak pada produk, karya atau gagasan Kepada khalayak Majalah Literasi Indonesia | MG

100 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 ramai. Sedangkan walk Keempat, menempelkan artinya berjalan, melangkah. hasil kerjaannya di dinding. Menurut Silberman (2006: Kelima, perwakilan kelompok 274), gallery walk (pameran menjelaskan hasil diskusi berjalan) merupakan suatu dan menjawab pertanyaan cara untuk menilai dan dari kelompok lain. Kelima, mengingat apa yang telah siswa bersama-sama siswa pelajari. mengoreksi hasil kerja kelompok lain sekaligus Gallery walk memberikan memberikan klarifikasi dan kesempatan kepada siswa menyimpulkan. Dengan untuk berdiskusi kelompok penerapan metode gallery setelah mereka menerima walk pada mapel sejarah, materi pelajaran. Hasil dari siswa menjadi lebih kreatif. kerja kelompok ditempel di dinding kelas dan Peningkatan kreativitas dipresentasikan. Metode siswa secara otomatis juga ini memudahkan siswa berdampak positif pada memahami materi karena hasil belajar siswa. Maka memberikan kesempatan dapat disimpulkan bahwa kepada mereka untuk pembelajaran dengan gallery membuat suatu karya walk dapat dijadikan sebagai sekaligus melihat hasil karya salah satu alternatif untuk kelompok lain. Gallery walk meningkatkan kreativitas (pameran berjalan) dapat belajar siswa di sekolah.n memotivasi keaktifan dan kreativitas siswa dalam proses belajar sejarah. Langkah-langkah pembelajaran gallery walk sebagai berikut: pertama, membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Kedua, memberikan kertas karton/ plano kepada setiap kelompok. Ketiga, tiap kelompok berdiskusi sesuai dengan tema. MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 101 OPINI MG MARET JUNI 2023 SESIAP APA KURIKULUM KEBENCANAAN KITA? Oleh: Siti Mugi Rahayu Guru Ekonomi di SMA Al Muslim I ndonesia yang secara geografis terletak di antara tiga lempeng besar (Eurasia, Indoaustralia, dan Pasifik) memang rentan mengalami bencana alam. Sekitar 70% wilayahnya be- rupa lautan, menjadikannya sangat rawan bencana tsu- nami akibat gempa tektonik maupun vulkanik. Posisinya yang terletak di daerah tropis pun menyebabkan curah hujan tinggi dan berpoten- kebencanaan sudah masuk si longsor, banjir, maupun ke dalam kurikulum nasional, angin puting beliung pada dari bangku sekolah musim hujan, dan bencana hingga perguruan tinggi. kekeringan pada setiap Perencanaan wilayah dan musim kemarau. Belum lagi, local wisdom sebagai upaya Indonesia juga masuk dalam pencegahan preventif pun zona ring of fire. sudah menyatu dalam Lalu, sesiap apa Indonesia kehidupan warganya. menghadapi ancaman ring Kalau Anda ingin tahu of fire dan wilayah rawan apakah masyarakat kita bencana ini? pernah mendapatkan Di negera-negara sosialisasi penanggulangan seperti Jepang, Filifina, bencana, jawabannya ataupun Cina, kurikulum sering. Silakan googling Majalah Literasi Indonesia | MG

102 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 dan informasinya akan keberadaan mata pelajaran banyak kita dapatkan. Ada lain. Harus ada kurikulumnya juga yang terintegrasi pada dan wajib diberikan kepada mata pelajaran. Kita jadi peserta didik. Tujuannya ingat pelajaran geografi, harus menyasar ranah ‘kan? Kehadiran mapel ini sikap, pengetahuan, dan jadi penting sesuai dengan keterampilan. karakter keilmuannya. Guru geografi harus memiliki Pengetahuan tentang kompetensi pengetahuan kewilayahan harus mampu yang detail tentang mengubah sikap peserta kewilayahan lokal maupun didik dan masyarakat, global dan potensi bencana yang pada akhirnya yang ada. Materi pada mapel tahu bagaimana harus lain juga bisa jadi beririsan. bersikap. Akhirnya, sikap dan pengetahuan ini pun Dengan demikian, melahirkan keterampilan kebijakan harus diubah menyelamatkan diri atau menjadi “keharusan” melakukan berbagai hal untuk mengembangkan dalam kehidupan untuk kurikulum kebencanaan ini, meminimalkan risiko akibat terutama di wilayah yang bencana. n berpotensi. Harus ada juga pelatihan-pelatihan mitigasi bencara untuk guru dan dipraktikkan pada peserta didik. Masalahnya, apakah guru-guru kita memiliki keterampilan ini? Apakah materi-materi dalam mata pelajaran sudah bisa mengakomodasi kebutuhan lokal tiap daerah? Apakah guru-guru sudah mampu mengembangkan kurikulum sesuai kebutuhannya? Pendidikan kebencanaan mestinya sama dengan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 103 OPINI MG MARET JUNI 2023 BEKALI SISWA DENGAN PROYEK KEWIRAUSAHAAN Oleh: Yetti Ida Suryaningrum, S.Pd. Guru Ekonomi SMAN 2 Rembang, Kabupaten Rembang Dalam kurikulum diartikan sebagai daya merdeka terdapat upaya untuk mencapai salah satu tema sesuatu (KBBI:2002). Jadi, dalam projek penguatan kewirausahaan adalah suatu profil Pancasila yaitu sikap pemberani untuk kewirausahaan. Melalui mengerahkan tenaga pikiran kegiatan ini, kreativitas dan mencapai suatu maksud. budaya kewirausahaan akan Suatu maksud tersebut ditumbuhkembangkan. Hal adalah mendapatkan ini dilakukan agar dapat penghasilan dengan tujuan membuka wawasan tentang memperoleh keuntungan (H. peluang masa depan, peka Saparudin & Harris Iskandar: akan kebutuhan masyarakat, 2003). menjadi problem solver yang terampil, dan siap untuk menjadi tenaga kerja profesional penuh integritas. Menurut etimologi, kewirausahaan berasal dari kata “wira” dan “usaha”. Wira artinya pahlawan, juga mempunyai arti bersifat pemberani. Usaha adalah kegiatan dengan mengerahkan tenaga, pikiran untuk mencapai suatu maksud. Juga Majalah Literasi Indonesia | MG

104 AEOAOSRPRPATITINIINIKIKIEELL MG MAAPRREILT 2J0U2N2I 2023 Untuk melakukan yang kreatif dan inovatif. tindakan kewirausahaan Kelima, mandiri. Seseorang harus memperhatikan sikap- sikap wirausaha sebagai dikatakan mandiri apabila berikut: pertama, disiplin. orang tersebut dapat Dalam melaksanakan melakukan keinginan kegiatannya seorang dengan baik tanpa adanya wirausahawan harus ketergantungan pihak memiliki kedisiplinan yang lain dalam mengambil tinggi. Kedua, komitmen keputusan. Dengan tinggi. Komitmen adalah memperhatikan sikap- kesepakatan mengenai sikap wirausaha tersebut, sesuatu hal yang dibuat oleh dapat memahamkan seseorang, baik terhadap tentang kewirausahaan dirinya sendiri maupun orang kepada peserta didik di lain. lembaga pendidikan, serta untuk mengimplentasikan Ketiga, jujur. Kejujuran kurikulum merdeka. Hal ini merupakan landasan moral sangat urgen atau mendesak yang bersifat kompleks. untuk dilakukan sehingga Di antaranya, mengenai bisa membekali peserta didik karakteristik produk (barang mempersiapkan diri menjadi dan jasa) yang ditawarkan, wirausahawan sukses di kejujuran mengenai promosi masa yang akan datang. yang dilakukan, kejujuran Semoga. n mengenai pelayanan purna jual yang dijanjikan, dan kejujuran mengenai segala kegiatan yang terkait dengan penjualan produk yang dilakukan oleh wirausahawan. Keempat, kreatif dan inovatif. Untuk menang dalam persaingan, maka seorang wirausahawan harus memiliki daya kreativitas yang tinggi dengan gagasan MG | Majalah Literasi Indonesia

AARROTOTEIPIKPSKIEINAENLLII 105 MG MAAPRREILT 2J0U2N2I 2023 GLM TINGKATKAN LITERASI SISWA Oleh: Sri Rahayu Guru MTsN 1 Kota Tangerang Selatan Pada awalnya, literasi sehingga literasi tidak bisa baca-tulis dipahami dilepaskan dari kemampuan sebagai melek aksara berbahasa. pada seseorang. Sekadar dapat mengenal huruf dan Sedangkan menurut angka. Ternyata, literasi baca UNESCO, pengertian dan tulis juga dapat dimaknai literasi adalah seperangkat sebagai kemampuan dalam keterampilan nyata. Terutama berkomunikasi di masyarakat. keterampilan dalam membaca dan menulis yang Berdasarkan Kamus Besar terlepas dari konteks di mana Bahasa Indonesia, literasi keterampilan itu diperoleh, adalah kemampuan menulis siapa yang memperoleh, dan membaca. Namun, dan bagaimana cara makna literasi sebenarnya memperolehnya. memiliki pemahaman yang lebih kompleks dan dinamis, Menurut data UNESCO, minat baca masyarakat Majalah Literasi Indonesia | MG

106 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 Indonesia masih sangat literasi di Indonesia. Untuk memprihatinkan, hanya 0,001 itu, telah ditetapkan dan persen. Artinya dari 1.000 diimplemantasikan kebijakan orang Indonesia, hanya 1 Gerakan Literasi Nasional orang yang rajin membaca. (GLN) oleh Kementerian Indonesia menduduki urutan Pendidikan dan Kebudayaan ke-60 dari 61 negara soal minat Riset dan Teknologi. baca. Di sekolah penulis telah Saya sependapat dengan digaungkan menjadi Gerakan data yang disajikan UNESCO. Literasi Madrasah (GLM) sejak Faktanya, sekitar 1.000 siswa 2020. Kegiatan ini melibatkan saat pengambilan rapor di semua guru dan siswa sekolah, tidak lebih dari 40 untuk pro aktif dalam literasi orang tua siswa dan siswa baca dan tulis. Harapannya, yang mau peduli dengan semua siswa memiliki bazar buku tersebut. Artinya, budaya literasi yang sangat minat baca dan tulis masih baik dan menghargai karya lemah. guru dalam literasi menulis. Menyempatkan foto bersama Padahal, jika kemampuan orang tua dan siswi yang literasi baca dan tulis peduli untuk berkunjung ke memadai dan mumpuni, stan bazar buku guru. sebagai individu dan masyarakat secara luas Keterangan foto: penulis dapat meraih kemajuan dan berdiri di sebelah kiri, tengah keberhasilan. Penguasaan orang tua siswi, kanan siswi dan tingkat literasi dasar yang MTsN 1 Kota Tangerang baik tidak hanya menjadikan Selatan. n seseorang mampu meraih kehidupan yang lebih baik. Namun, dapat berpartisipasi dalam percaturan hidup internasional, nasional, dan lokal. Solusinya, mewujudkan literasi bagi semua kalangan agar terbentuk masyarakat literasi dan budaya MG | Majalah Literasi Indonesia

107 ARTIKEL MG OPINI MARET JUNI 2023 TEACHING FACTORY: BENTUK JIWA ENTREPRENEUR DAN JAWAB TANTANGAN INDUSTRI Oleh: Yulivia, S.P., M.Pd. Guru SMKN 3 Payakumbuh Baru-baru ini (Rabu, perlu kiranya dipahami apa 8 November 2022), sebetulnya pengertian Tefa Sekolah Menengah dan mengapa SMK perlu Kejuruan Negeri 3 Payakumbuh menerapkannya. mengadakan Launching Tefa yaitu peluncuran dan Pengertian Teaching Factory peresmian Teaching Factory. Teaching Factory adalah Acaranya dikemas dalam suatu model pembelajaran bentuk seremonial dan hiburan. di mana peserta didik Dalam kegiatan tersebut, memproduksi barang atau diadakan juga pameran atau jasa dengan standar kualitas promosi produk dan jasa dari yang sama dengan standar semua program keahlian yang industri. Sebagai sebuah model ada di SMKN 3 Payakumbuh. Di antaranya, tata boga, tata busana, tata kecantikan, perhotelan, usaha layanan wisata, teknik komputer dan jaringan, serta multimedia. Acara Launching Tefa merupakan alek gadang (pesta besar) yang sukses dan meriah, sekaligus berhasil mengangkat nama SMKN 3 Payakumbuh. Seiring dengan suksesnya Launching Tefa tersebut, Majalah Literasi Indonesia | MG

108 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 pembelajaran, Tefa harus entreprenueur dalam diri memenuhi lima syarat, yaitu peserta didik semenjak dini. sistematik, sistem sosial, prinsip Hal ini dimungkinkan karena reaksi, sistem pendukung, dalam model Tefa, peserta didik serta dampak instruksional. dibekali dengan praktik-praktik Sistematik dalam hal ini pembelajaran spesifik sesuai adalah Tefa harus mempunyai dengan jurusan yang telah tahap-tahap kegiatan atau dipilihnya. Jiwa entrepreneur langkah kerja yang baku. tersebut merupakan hasil Sistem sosial artinya situasi, belajar yang terbentuk dari suasana, dan norma-norma pengalaman dan suasana yang berlaku di Tefa. Prinsip pembelajaran yang dilalui reaksi adalah pola kegiatan peserta didik. Dengan yang menggambarkan bentuk pengalaman belajar di Tefa, interaksi antara guru dan peserta didik akan mampu peserta didik. Di mana guru bersaing di dunia kerja setelah atau pengajar di Tefa harus menyelesaikan pendidikan di memberikan respon kepada SMK. peserta didik sesuai dengan aturan yang berlaku. Sistem Urgensi Implementasi pendukung maksudnya adalah Teaching Factory di SMK ketersediaan segala sarana, bahan, dan alat yang diperlukan Saat ini, tingkat untuk melaksanakan model pengangguran terbuka pembelajaran tersebut. di Indonesia masih tinggi, Sedangkan dampak yakni 5,86 persen dari jumlah instruksional adalah hasil angkatan kerja (Data BPS dirilis belajar yang ingin dicapai November 2022). Berbagai berkat pengarahan langsung sumber mengatakan, bahwa dari pengajar, yaitu terjadinya lulusan SMK merupakan peningkatan keterampilan atau penyumbang tertinggi skill peserta didik. untuk angka pengangguran di Indonesia. Selain akibat Implementasi model terdampak Covid-19, tingginya pembelajaran Tefa di SMK angka pengangguran akan memiliki dampak disinyalir terjadi akibat adanya pengiring, yakni tumbuhnya kesenjangan kompetensi jiwa wirausaha atau lulusan dengan kualifikasi yang MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 109 OPINI MG MARET JUNI 2023 dibutuhkan oleh dunia usaha tantangan industri, dan dunia industri. Dengan kata sekaligus menekan angka lain, skill lulusan SMK belum pengangguran. memadai untuk diterima di dunia insustri yang bergengsi. Dadang Hidayat (2011) Itulah mengapa implementasi mengemukakan, sintaks model pembelajaran Tefa dalam pembelajaran Tefa sangat urgen diterapkan di yang dikenal dengan 6M SMK. Dengan meniru pola kerja yaitu: menerima  order, industri, Tefa menempati posisi menganalisis order, kesiapan strategis untuk mengatasi dalam mengerjakan kesenjangan kompetensi order, mengerjakan order, lulusan SMK dengan kualifikasi evaluasi produk atau jasa, yang dibutuhkan oleh dunia dan mengirim order. Jika usaha dan dunia industri. sintaks pembelajaran ini diikuti Tefa memiliki tujuan mulia, dan diterapkan dengan baik, yaitu untuk membentuk niscaya dampak instruksional jiwa entrepreneur, menjawab dan penggiring akan tercapai. Masalahnya, apakah Tefa sudah dijalankan sesuai dengan ketentuan? Untuk tahap awal, tentu belum dapat dinilai apakah Tefa sudah berjalan dengan efektif atau belum. Masih perlu waktu dan proses untuk menjalankan Tefa dengan keterlibatan penuh pihak sekolah serta kolaborasi yang baik dengan institusi pasangan yaitu dunia usaha dan industri terkait. n PELEPASAN balon tanda peresmian Teaching Factory di SMKN 3 Payakumbuh. Majalah Literasi Indonesia | MG

110 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 SISI LAIN SEMARAKNYA PROGRAM GURU PENGGERAK Oleh: Yupriana Asis, S.Pd., M.Pd. Guru SMAN 1 Takalar Program guru penggerak hadir mewarnai dunia minat guru-gurunya adalah Kabupaten Takalar. Hal ini pendidikan Indonesia. terlihat dari minimnya jumlah Program yang berjalan seiring peserta yang lolos seleksi dengan perkembangan dibandingkan daerah lain. teknologi dan Alasan beberapa informasi yang pesat guru untuk tidak ini mampu merekrut ikut seleksi adalah guru-guru terpilih di rumitnya prosedur mana pun berada di seleksi dan beratnya seluruh Indonesia. tugas yang yang Dapat dikatakan, harus diemban program guru oleh seorang guru penggerak sebagai penggerak. program yang Seleksi penerimaan efektif membawa CGP terdiri dari perubahan paradigma beberapa tahap. Tahap pendidikan Indonesia untuk pertama mengisi curriculum mewujudkan konsep merdeka vitae, dokumen penting, dan belajar bagi siswa dan merdeka esai di SIMPKB. Menulis esai mengajar bagi guru. adalah bagian yang dirasakan Di beberapa daerah, minat oleh beberapa guru cukup untuk mengikuti program berat karena satu pertanyaan guru penggerak (GP) cukup masih terbagi lagi atas beberapa pesat. Hal ini terbukti dengan bagian. Sementara batasan banyaknya peserta yang lolos jumlah kata minimal telah dan terpilih menjadi calon guru ditentukan. Hal yang menarik penggerak (CGP). Salah satu adalah beberapa guru yang daerah yang masih rendah aktif menulis dan mampu MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 111 OPINI MG MARET JUNI 2023 lolos tahap pertama, tetapi tidak bersyarat menjadi guru tidak lolos pada tahap kedua, penggerak. Selain itu, guru yaitu seleksi mengajar dan penggerak mendapatkan wawancara. Walaupun dalam kesempatan yang cukup besar kesehariannya guru tersebut untuk menjadi PP. Sampai saat mampu mengajar dengan baik ini program GP dan PP sudah dan sangat berpengalaman angkatan ke-9, namun masih dalam hal pengembangan diri ada CGP yang belum belajar sebagai seorang guru yang karena kurangnya PP. selalu ingin berkontribusi bagi kemajuan pendidikan. Kondisi Berbagai upaya perlu ini menyebabkan banyak guru dilakukan di daerah ini untuk menyerah sebelum berjuang meningkatkan minat guru dalam mengikuti seleksi. menyukseskan program guru penggerak. Hal ini tentu perlu Pada angkatan ke-2, dukungan pihak terkait untuk Kabupaten Takalar menjadi memberikan sosialisasi yang salah satu daerah sasaran lebih luas dan pendampingan seleksi guru penggerak yang lebih baik pada para peserta. dan hanya lolos 5 orang. Apabila ada kerja sama yang Jumlah ini sangat sedikit baik, maka berbagai kendala dibandingkan daerah lain. Oleh yang dihadapi dari setiap tahap karena itu, ada upaya untuk seleksi dapat diatasi. Bahkan, meningkatkan minat guru ada peserta yang tidak lolos dengan menjalin komunikasi hanya karena keterlambatan melalui grup-grup WhatsApp melihat info perbaikan berkas. dan ada pendampingan. Program guru penggerak yang Pendaftar cukup banyak, seleksinya berbasis online sangat tetapi pada akhirnya masih membutuhkan kemampuan IT sedikit yang lolos. Banyak yang yang memadai. Guru-guru muda memperkirakan sedikitnya yang biasanya lebih menguasai peserta yang lolos, walaupun IT sebaiknya ikut berperan dalam pendaftar cukup banyak memajukan daerahnya. Dengan adalah karena sedikitnya demikian, tugas-tugas berat jumlah pengajar praktik (PP). menjadi terasa lebih ringan dan Pengajar praktik biasanya program guru penggerak makin adalah guru-guru usia 50 tahun semarak.n ke atas yang memang sudah Majalah Literasi Indonesia | MG

112 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 KENAKALAN REMAJA, SALAH ORANG TUA ATAU MEREKA? Oleh: Sulastri Handayani Guru Man 1 Tulang Bawang Barat, Lampung Pada tahun ini, kita ha- pemuda hari ini adalah rus banyak melakukan harapan masa depan bangsa. refleksi dan evaluasi Maju mundurnya peradaban diri. Baik peran kita sebagai suatu bangsa tergantung orang tua, guru, tokoh kepada para pemudanya. agama, tokoh masyarakat, pemimpin, dan pejabat di Bagaimana nasib bangsa negeri tercinta ini. Teruta- ini di masa yang akan ma persoalan dunia remaja. datang, jika para pemudanya Sebab, remaja kita saat ini lemah, baik secara fisik sedang dalam kondisi tidak maupun mental. Secara baik- baik saja. Begitupula fisik mereka lemah karena dengan dunia orang tua saat penyalahgunaan narkoba ini, juga dalam kondisi yang dan secara mental mereka tidak baik-baik saja. lemah karena krisis iman, takwa, dan akhlakul karimah. Banyak diberitakan bahwa dunia remaja saat ini sangat Dari fakta tersebut, memprihatinkan. Berbagai muncullah berbagai peristiwa terjadi di dunia asumsi dari berbagai remaja. Seperti, tawuran, pihak. Ada yang berasumsi pergaulan bebas, bullyng, bahwa kenakalan remaja narkoba, melawan orang disebabkan oleh lemahnya tua, kecanduan gadget, dan kualitas pendidikan di negara tindakan kriminal. Semua kita sehingga terjadilah itu membuat batin kita perombakan dan pergantian menangis. Padahal, sudah kurikulum beberapa kali. menjadi keniscayaan bahwa Biasanya ditandai dengan bergantinya menteri, MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 113 OPINI MG MARET JUNI 2023 maka berganti betapa urgennya pula kurikulum. peran orang tua Ada juga yang dalam membentuk berasumsi bahwa kepribadian anak kenakalan remaja untuk selanjutnya diakibatkan mereka menjalani oleh kesalahan masa remaja. iklim pergaulan remaja yang tidak Namun, terkontrol, baik bagaimana fakta dari pihak keluarga yang terjadi di maupun dari masyarakat . masyarakat saat ini? Ternyata, secara umum Namun, kita melupakan para orang tua zaman satu hal, bahwa keluargalah, sekarang juga mengalami terutama orang tua sebagai krisis iman, taqwa, dan peletak pondasi utama dan akhlakul karimah. Mereka pertama bagi seorang remaja juga melalaikan, bahkan yang dimulai dari semenjak melupakan tanggung usia 0-18 tahun. Di mana jawabnya kepada keluarga dari rentang usia tersebut atas nama memenuhi nafkah dibagi beberapa fase keluarga. Suami istri sibuk perkembangan anak. Usia bekerja dari pagi sampai sore, 0-7 tahun adalah fase emas bahkan pulang malam hari. atau golden age, yaitu fase Sebab, begitulah sistem jam emas bagi orang tua untuk kerja di lembaga pemerintah membangun pondasi tahap maupun swasta di negeri awal dan mendasar tentang kita sehingga perhatian dan keimanan, ketaqwaan, kasih sayang terhadap anak- dan akhlakul karimah atau anaknya menjadi berkurang pembiasaan baik yang bahkan hilang. Pengasuhan sesuai dengan norma anak-anak diserahkan agama. Pada fase itulah, kepada asisten rumah peran orang tua sangat tangga yang notabene menentukan bagaimana dari sisi pendidikan, pola kepribadian anak-anak asuh, dan kepribadian kelak ketika memasuki usia belum tentu baik dan remaja dan dewasa. Jadi, benar untuk mengasuh Majalah Literasi Indonesia | MG

114 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 dan mendampingi anak- pengasuhan bagi orang tua. anak di usia tumbuh dan Maka dari itu, demi kembangnya. Orang tua sibuk dengan pekerjaan kebaikan anak-anak kita yang menyita waktu,tenaga semua, untuk saat ini dan dan pikiran. Ketika pulang masa yang akan datang, ke rumah, bertemu dengan kita selaku orang tua mulai anak-anaknya, sudah tinggal melakukan refleksi dan sisa-sisa tenaga untuk evaluasi diri serta terus membersamai mereka. belajar tentang tanggung jawab sebagai orang tua. Dari sinilah sebenarnya Terutama tanggung jawab awal semua kasus kenakalan dalam memberikan kasih remaja, yaitu bermula dari sayang dan perhatian kepada lalainya orang tua terhadap sang buah hati sehingga tumbuh kembang anak- mereka akan mempunyai anaknya, terutama dari pondasi yang kuat. Seperti, usia 0-7 tahun. Orang tua keimanan, ketaqwaan, dan lebih mengutamakan akhlakul karimah sebagai pekerjaan dan karier bekal utama mereka untuk daripada membersamai menjalani kehidupan saat ini dan mendampingi anak- dan di masa depan. Mereka anaknya di masa tumbuh juga dapat menggapai kembangnya. Akibatnya, kebahagiaan serta anak-anak dan remaja kesuksesan di dunia dan kehilangan kasih sayang, akirat kelak. Aamiin. n perhatian, kebersamaan, dan kedekatan dengan orang tua. Mereka sampai mencari perhatian dan pelampiasan dari rasa kecewanya di luar rumah dalam bentuk berbagai macam perilaku negatif dan menyimpang. Inilah yang dalam istilah parenting dijelaskan sebagai luka pengasuhan bagi sang anak dan menjadi utang MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 115 OPINI MG MARET JUNI 2023 GANGSTER, AKTUALISASI KENAKALAN REMAJA Oleh: Susanti, M.Pd. Guru Fisika SMAN 1 Surabaya Gangster merupakan memamerkan senjata tajam kelompok sosial sempat viral. Dalam video yang memiliki dasar tersebut mereka terlihat tujuan sama yang dapat mengacungkan senjata tajam disebut suatu komunitas. sambil mengumpat dengan Namun, hubungan negatif kata-kata kasar bernada dengan komunitas yang ancaman. Hal ini membuat tidak teratur dan cenderung resah masyarakat Kota melakukan tindakan anarkis. Surabaya, terlebih bagi orang Aksi gangster atau sekelompok yang ingin keluar di anak-anak muda malam hari. berkonvoi sepeda motor yang gemar Menindaklanjuti berkelahi dan kejadian itu membuat keributan seperti yang di Kota Surabaya. dilansir Jawapos. Beberapa hari com (10/12,2022) terakhir makin bahwasannya marak sehingga petugas gabungan kita perlu waspada dan hati- TNI-Polri dan hati karena Surabaya Raya Pemkot Surabaya dinyatakan darurat gangster. melakukan patroli skala besar. Bahkan, Wali Melalui sejumlah video Kota Surabaya Eri Cahyadi singkat yang beredar di juga turut serta dalam patroli media sosial, aksi gangster tersebut. Beliau tidak ingin harga diri warga Surabaya Majalah Literasi Indonesia | MG

116 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 diinjak-injak oleh orang tidak dan diakui keberadaannya. bertanggung jawab dengan Jika penghargaan aksi tawuran yang membuat dan pengakuan tidak Kota Surabaya tidak nyaman diperolehnya, maka anak lagi bagi warganya. tersebut akan mencari dunianya sendiri yang Sebagian besar anggota mereka anggap nyaman. gangster yang berhasil Berdasarkan hasil penelitian, diamankan adalah para bahwa penyebab timbulnya remaja. Para remaja tersebut kenakalan remaja adalah tidak bisa dikatakan telah berfungsinya peranan orang melakukan penyimpangan tua sebagai figur teladan tingkah laku atau pelanggaran bagi anak. Faktor lingkungan norma-norma yang ada. sekitar yang kurang kondusif Penyimpangan tingkah laku juga membuat potensi atau kerap kali disebut dengan timbulnya kenakalan remaja. kenakalan remaja disebabkan oleh berbagai factor, yaitu Pemerintah Kota Surabaya faktor pribadi, orang tua, dan telah menyiapkan sekolah lingkungan sekitar. kebangsaan untuk anggota para gangster yang berhasil Faktor pribadi, bahwasanya diamankan. Hal itu dilakukan seorang anak ingin dihargai untuk pembentukan karakter bagi anak muda yang salah dalam pergaulan. Ketika para remaja yang terlibat dalam aksi tawuran atau gangster itu diikutkan sekolah kebangsaan, dihara- pkan karakternya akan terbentuk. Ketika karakter para remaja yang terlibat tersebut terbentuk, secara tidak langsung bisa member- ikan kontribusi positif untuk Kota Surabaya maupun nega- ra tercinta ini. Semoga.n MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 117 OPINI MG MARET JUNI 2023 TUMBUHKAN MENTAL LITERAT DENGAN KETELADANAN Oleh: Sri Wahyuni, S.Pd. Guru MTs Negeri 2 Jember Gerakan Literasi yang berpendapat, bahwa Sekolah adalah dua kegiatan tersebut sebuah gerakan merupakan rana guru bahasa dalam upaya menumbuhkan Indonesia. Dengan kata lain, budi pekerti yang bertujuan segala tetek bengek yang agar siswa memiliki budaya berhubungan dengan literasi membaca dan menulis. Hal menjadi tanggung ini dilakukan jawab guru bahasa agar tercipta Indonesia. Lebih pembelajaran parah lagi jika sepanjang ada guru bahasa hayat. Dengan Indonesia yang diluncurkannya bersikap tak mau gerakan ini oleh tahu dengan pemerintah, gerakan literasi. otomatis literasi Semoga fenomena menjadi kegiatan ini hanyalah sebuah yang wajib dibudayakan di wacana dan tidak setiap lembaga pendidikan. terjadi di dunia nyata. Gerakan literasi berhasil Sebagaimana telah mencapai tujuan yang diuraikan sebelumnya, inti diharapkan, dibutuhkan dari kegiatan literasi adalah sinergi yang baik antar membaca dan menulis. Hal semua stakeholder yang ada yang menjadi pertanyaan, di sekolah. “Sudahkah kegiatan membaca dan menulis Ada “segelintir” orang menjadi budaya di setiap Majalah Literasi Indonesia | MG

118 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 lembaga pendidikan?” dan juga biaya yang tak Kita tak bisa menutup sedikit. Prosesnya pun tak bisa instan. Perpustakaan mata terhadap realita di sebagai jantung ilmu lapangan yang menunjukkan pengetahuan harus bahwa minat baca siswa kita senantiasa merevitalisasi masih tergolong rendah. diri agar bisa menjadi Begitu pula dengan budaya perpustakaan yang ramah menulisnya. Tak jarang kita anak. Kampanye literasi juga mendengar keluhan dari harus disampaikan dengan petugas perpustakaan karena strategi yang cantik agar pengunjungnya selalu sepi. anak tidak merasa dipaksa. Menumbuhkan budaya Hal yang tak kalah literasi di lingkungan sekolah pentingnya dalam upaya memang tak mudah. menumbuhkan budaya Butuh tenaga ekstra dan literasi adalah prinsip keteladanan. Guru harus bisa digugu dan ditiru. Sesuai dengan ajaran Ki Hajar Dewantoro, bahwa seorang guru harus ing ngarsa sung tuladha. Sungguh tidak lucu jika ada seorang guru yang ngoprak-ngoprak muridnya agar gemar membaca dan menulis. Sementara dirinya hanya ongkang-ongkang kaki dan tidak tergerak sama sekali untuk membaca ataupun menulis. Semoga kita tidak termasuk di dalamnya. n MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 119 OPINI MG MARET JUNI 2023 PMM, WARMING UP CALON GURU PENGGERAK Oleh: Sutarti, S.Pd.SD Guru SD Negeri 1 Plosoharjo Platform Merdeka dan membuat tenaga Mengajar (PMM) kependidikan menjadi panik. merupakan ajang Bagaimana tidak? Surat belajar kepala sekolah dan percepatan PMM terbit. guru secara individu/mandiri. Artinya, yang bersangkutan, Pengerjaannya bisa melalui yaitu ASN wajib mengerjakan gadget ataupun laptop. segera dan secara cepat Tinggal ketik Merdeka dengan batas maksimal Mengajar di browser dan pengerjaan. Kali ini Dinas instal. Saat ini, di Kabupaten Pendidikan memberi Grobogan sedang viral batas waktu sampai 14 Majalah Literasi Indonesia | MG

120 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 Desember 2022. Di hari post test. Selain membuat tersebut semuanya harus aksi nyata, kepala sekolah mengirimkan form yang dan guru bisa menggunggah telah diisi sesuai dengan bukti karya. Dikatakan progress PMM masing- seperti itu karena dari masing. beberapa sumber Pertengahan yang didapat, apa Oktober 2022, yang ada di PMM di KKG Gugus itu juga ada di Diponegoro Toroh diklat calon guru telah melaksanakan penggerak. kegiatan KKG dengan materi Calon guru PMM. Di sana penggerak (CGP) dijelaskan oleh angkatan 7 yang narasumber sudah lolos, tetapi tentang PMM belum diberi dan apa saja yang harus kesempatan, juga dikerjakan. Peserta tinggal wajib mengerjakan PMM menginstal aplikasi dan tersebut. Sumber dari teman belajar di sana. Kegiatan yang bernama Rinawati, guru pengembangan diri yang SD di Kecamatan Ngaringan, harus dilakukan adalah apa yang ada di Platform mengerjakan pelatihan Merdeka Mengajar itu juga mandiri. Itupun harus sampai ada di CGP. Dia bisa bercerita ke aksi nyata. begitu karena berangkat di tahap 1 angkatan 7 CGP ini. Pelatihan mandiri Butuh waktu untuk di Platform Merdeka mempelajarinya. Guru harus Mengajar sejatinya sabar dan punya niat yang merupakan warming up tulus. Mungkin akan lebih baik atau pemanasan guru dan kompak jika dikerjakan yang berhasil lolos guru bersama-sama. Di samping penggerak. Ada 8 topik dan itu, kolaborasi dengan guru banyak modul yang harus lainnya sangat diperlukan. dikerjakan. Setiap topik Tepat sekali jika PMM terdiri dari modul-modul merupakan warming up para yang selalu diakhiri dengan calon guru penggerak. n MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 121 OPINI MG MARET JUNI 2023 ENGLISH SONG TINGKATKAN LITERASI DIGITAL Oleh: Sri Widjayanti, S.S. Guru Bahasa Inggris SMAN 2 Rembang H ingga kini, bahasa ini. Sedangkan pelajaran Inggris masih bahasa Inggris mencakup dianggap sebagai empat keterampilan, salah satu mata pelajaran yaitu membaca, menulis, yang kurang diminati mendengarkan, dan oleh sebagian besar siswa. berbicara. Kurangnya minat Mereka masih menganggap, literasi gigital dalam mapel mempelajari bahasa Inggris bahasa Inggris para siswa itu susah, tulisan, serta membuat semakin lambat pengucapannya yang berbeda. untuk memahami Walaupun saat materi yang ini mereka sudah disampaikan. ditunjang dengan media digital Kata literasi yang sudah super digital sudah canggih, tetapi begitu dekat masih merasa dengan kita akhir- belum paham akhir ini karena dan kurang semua hal selalu mengerti dengan materi berhubungan yang disampaikan oleh dengan digital. guru. Mereka lebih suka Seperti yang membuka situs-situs yang dikatakan oleh para ahli. tidak berhubungan dengan Contohnya, dari UNESCO di mapel yang dipelajari saat buku Literasi Digital yang menjelaskan bahwa literasi digital yang berhubungan Majalah Literasi Indonesia | MG

122 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 dengan life skills (kecakapan) membaca english song tidak hanya melibatkan melalui gadget mereka, teknologi saja, tetapi kemudian siswa diberikan kemampuan untuk belajar, tugas untuk bernyayi dan berpikir kritis, kreatif, dan merekamnya dalam bentuk inovatif untuk kompetensi video pembelajaran. Hasil digital. Jadi, literasi digital tugas siswa kemudian adalah kemampuan diunggah melalui YouTube untuk memahami dan untuk dinilai oleh guru. menggunakan sumber Dengan metode tersebut, informasi melalui komputer. siswa semakin antusias dan tertarik mengikuti pelajaran Pada mapel lintas minat bahasa Inggris serta bahasa Inggris kelas XI semakin berani memberikan semester 2 di kurikulum pendapat-pendapat mereka 2013, ada mapel yang tentang english song yang membahas tentang song mereka pelajari. Bahkan atau lagu. Dalam materi tanpa sungkan-sungkan, english song (lagu yang mereka dengan senang berbahasa Inggris) siswa hati akan menyanyikan lagu harus mampu membaca, yang dipelajari di depan menyimak, dan menangkap kelas. Mereka menjadi lebih makna terkait fungsi sosial sering mempraktikkan dan unsur kebahasaan dari literasi digital setiap saat. Hal materi lagu yang diberikan. ini juga dibuktikan dengan Melalui literasi digital, para meningkatnya hasil belajar siswa diharapkan lebih siswa. Dari hasil post test bergairah dan antusias dalam yang semula banyak siswa mempelajari english song. yang belum tuntas menjadi Apalagi di usia mereka yang tuntas lebih dari 50% jumlah menginjak remaja, tentunya siswa kelas XI MIPA 3 hinga XI lebih menyukai materi MIPA 6. n pelajaran yang membahas lagu-lagu yang menjadi favorit mereka. Dengan seringnya guru memberikan latihan mendengarkan dan juga MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 123 OPINI MG MARET JUNI 2023 PREDATOR ANAK DALAM DUNIA PENDIDIKAN Oleh: Syaidah Guru SMP Negeri 1 Tanjung Redeb Kasus ke- kan kekerasan kerasan sek- seksual terhadap sual terhadap anak didiknya anak di dunia pendi- sendiri. Anak adalah dikan hampir tidak aset bangsa, sudah pernah berakhir. Ke- menjadi kewajiban kerasan seksual bisa guru untuk dapat saja terjadi di mana mengarahkan siswa saja, baik di dalam menuju cita-citanya maupun di luar ru- justru dirusak kondi- mah. Sekolah yang si fisik, mental. dan menjadi tempat untuk psikologisnya. siswa bisa mengembangkan Kekerasan seksual pada anak potensi dan kreativitas pun tak akan menimbulkan kerugian luput dari ancaman kekerasan fisik seperti infeksi menular seksual. Sejumlah pelaku ke- seksual, gangguan menstruasi, kerasan seksual adalah guru. dan kehamilan yang tidak Guru dalam hal ini kepala diinginkan. Sedangkan sekolah yang seharusnya se- dampak pada masalah mental bagai pendidik, pembimbing, atau psikis jauh lebih kompleks. dan motivator terbaik untuk Di antaranya, depresi, frustasi, siswa dalam meraih cita-ci- kecenderungan bunuh ta di masa depannya justru diri, penyalahgunaan obat- sebaliknya, menghancurkan obatan, dan perilaku seks yang masa depan anak didiknya. menyimpang. Seperti yang baru saja terjadi Meningkatnya tindak di Kabupaten Rejang Lebong, kekerasan seksual yang Provinsi Bengkulu. Seorang mencuat ke permukaan tidak oknum Kepala SMPN melaku- bisa dianggap remeh. Hal ini Majalah Literasi Indonesia | MG

124 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 merupakan tanggung jawab kelas. Keempat, kurangnya semua pihak, khususnya edukasi atau pengetahuan pemerintah untuk dapat siswa mengenai etika memberi sanksi seberat- pergaulan dan edukasi seks. beratnya karena kasus ini Etika pergaulan membahas menyangkut masa depan bagaimana pergaulan antar anak bangsa. Masih rendahnya lawan jenis yang boleh sanksi bagi pelaku kekerasan dan tidak boleh dilakukan. seksual membuat kasus ini Pendidikan seks sejak dini terjadi berulang kali. sangat penting agar anak dapat mengetahui anggota Beberapa penyebab badan mana yang boleh dan kekerasan seksual di sekolah tidak boleh diperlihatkan yaitu, pertama, lemahnya kepada orang lain. iman dan keyakinan kepada Allah SWT. Kedua, belum Mencegah dan mengatasi meresapi makna dan tujuan kasus kekerasan seksual yang menjadi seorang guru. terjadi ini sangat penting. Tugas mulia guru adalah Ketegasan dari pemerintah mendidik dan membimbing untuk membuat aturan siswa memiliki ilmu yang dan sanksi yang tegas buat bermanfaat. Sebab, ilmu yang pelaku predator dalam dunia bermanfaat salah satu amalan pendidikan. Hukumannya yang tidak akan pernah putus harus diperberat karena pelaku walaupun guru tersebut adalah seorang pendidik. sudah meninggal dunia. Bagi pendidik atau guru baik yang memiliki jabatan Ketiga, adanya relasi kepala sekolah, seyogianya kekuasaan yang tidak untuk selalu mengasah seimbang antara guru dan ketajaman hati dan pikiran murid. Guru lebih dominan dengan selalu mendekatkan atas muridnya. Hal ini diri kepada Allah SWT. Juga menyebabkan guru memiliki saling mengingatkan dalam potensi melakukan tindakan kebaikan, bahwa tugas mulia kekerasan seksual. Korban seorang guru adalah mendidik seringkali berada di bawah generasi emas menuju cita-cita ancaman pelaku, misalnya mulianya di masa depan. n diancam akan mendapatkan nilai rendah atau tidak naik MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 125 OPINI MG MARET JUNI 2023 FILM TINGKATKAN MINAT LITERASI DAN PEMAHAMAN BAHASA Oleh: Titiani Nur Rokhmaniati, S.Pd. Guru SMA Negeri 2 Rembang, Kabupaten Rembang Berbicara tentang internet? Internet luar biasa kemampuan mempengaruhi segala aspek berbahasa, hal ini tidak kehidupan di era globalisasi. bisa dilepaskan dari literasi. Sebab, internet adalah Mengapa demikian? Ini fenomena global. Bahasa karena untuk berkomunikasi Inggris merupakan bahasa menggunakan suatu bahasa resmi yang umumnya dengan baik, kemampuan digunakan. Dalam tulisan literasi harus ditingkatkan ini akan dibahas bagaimana terlebih dahulu. Lalu apa internet dan pengertian literasi? bahasa Inggris Literasi adalah berpadu kemampuan untuk untuk dapat mengidentifikasi, meningkatkan memahami, minat literasi siswa, menafsirkan, khususnya dalam membuat, pembelajaran berkomunikasi, materi teks review menghitung, kelas XII. Salah menggunakan cetakan dan satu kegiatan bahan tertulis yang terkait belajarnya adalah dengan berbagai konteks menganalisis film. Untuk (UNESCO). menumbuhkan minat terhadap suatu hal, tentu saja Lalu, bagaimana hubungan harus menyukainya terlebih antara literasi dengan dahulu bukan? Salah satu hal Majalah Literasi Indonesia | MG

126 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 yang banyak siswa sukai dari Menonton film dari internet adalah film. internet bisa menjadi Film merupakan salah salah satu pilihan satu media yang berperan menyenangkan penting dalam pembelajaran bagi siswa untuk bahasa yang berbentuk meningkatkan video. Andre Renanto (1982: kemampuan bahasa 120) menyatakan, bahwa Inggris dan literasi video merupakan media yang baik guna melengkapi mereka. pengalaman-pengalaman dasar bagi kelas untuk bimbingan guru, siswa membaca, diskusi konstruksi, belajar bagaimana pelafalan, dan kegiatan belajar lainnya gestur mulut, maupun aksennya. Agar kegiatan Menonton film dari internet menonton film tidak terlalu bisa menjadi salah satu memberatkan (mengingat pilihan menyenangkan bagi sebagian besar film berdurasi siswa untuk meningkatkan panjang), siswa dikenalkan kemampuan bahasa Inggris pada film pendek terlebih dan literasi mereka. Berbagai dulu atau yang sifatnya platform seperti Netflix, ringan, seperti film kartun. HBO, Viu, maupun Disney+ menyediakan film-film Menyikapi semakin berkualitas dari berbagai menurunnya literasi, guru negara dan bahasa. Untuk dapat mengarahkan siswa kegiatan literasi bahasa untuk menonton film Inggris, siswa diarahkan untuk berbahasa Inggris di internet. menonton menggunakan Kegiatan ini diharapkan subtitle bahasa Inggris. dapat meningkatkan minat literasi sekaligus pemahaman Tidak hanya sebagai bahasa Inggris mereka hiburan, menonton film melalui hal-hal yang disukai. juga menawarkan hal yang n lebih variatif daripada buku. Hal yang paling signifikan adalah belajar percakapan sehari-hari secara nyata dari penutur asli. Dengan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 127 OPINI MG MARET JUNI 2023 GURU LITERAT, GURU SELAMAT Oleh: Uki Lestari Guru SDN 18 Muara Panas, Kab. Solok Seperti kalimat yang berkeliling dunia akibat pernah diucapkan oleh profesinya sebagai pemahat Imam Al-Ghazali bah- kata. Sebut saja seperti wa, “Jika kamu bukan anak Andrea Hirata, Ahmad raja dan bukan anak ulama Fuadi, Tere Liye, Pramoedya besar, maka jadilah penulis.” Ananta Toer, Asma Nadia, Kata di atas menjadi pelecut dan banyak lainnya. Mereka bagi kita agar melek dalam telah bergelut ke tempat- menulis. Menulis tempat menarik sesuatu yang kita di dalam negeri pikir bisa berman- maupun berkeliling faat bagi diri sendiri di kancah apalagi bagi banyak mancanegara. Tak orang. sulit bagi mereka Sejatinya menyambangi seseorang bisa tempat-tempat menulis karena dia yang mereka suka membaca. Rajin sebagai sarana membaca akan pendukung demi membuka jendela tercipta inspirasi dan dunia. Jika hanya membaca imajinasi yang menghasilkan kita hanya baru bisa sebuah karya yang amazing. membuka jendela dunia, dan Hebatnya, seorang guru jika dituliskan sesuatu apa juga bisa menjadi penulis. pun dari apa yang kita baca, Tidak ada batasan dan bisa jadi akan membuat kita larangan bagi guru untuk berkeliling dunia. menjadi seorang pemintal Begitu banyak contoh aksara. Tentu saja aksara- para penulis yang bisa aksara yang mereka pintal Majalah Literasi Indonesia | MG

128 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 sebaiknya aksara yang bertahan sebentar. dapat membuat mereka Kurikulum boleh berbeda, lebih baik. Tidak menuntut kepada karya ilmiah saja, tapi strategi pembelajaran seorang guru juga bisa yang dilakukan oleh guru menyalurkan hobi, basic-nya, harus up to date. Jangan dan bakatnya di dunia literasi monoton. Oleh karena yang menjanjikan, yang itu, seorang guru yang menyelamatkan. literat, yang melek huruf tidak akan membiarkan Selamat di sini dimaksud pembelajaran yang adalah ketika seorang guru dilakukannya bersama anak yang berjiwa literat, yang didik, adalah pembelajaran melek pada perkembangan yang biasa-biasa saja. literasi di kehidupannya. Guru Dia pasti menginginkan yang mau berjuang dan pembelajaran yang luar bersaing menghasilkan karya biasa, pembelajaran yang hebat demi keselamatan berdaya guna, yang mudah pribadinya maupun melekat di pikiran dan jiwa, keselamatan tupoksinya. dan sukar dilupakan oleh Begitu banyak manfaat literasi para peserta didiknya. bagi seorang guru. Guru literat adalah guru yang selamat. Guru literat juga akan selamat di dalam karirnya. Satria Dharma pernah Dunia literasi akan berkata bahwa, “Apa pun memudahkannya dalam kurikulumnya, mutu guru mencari aspek penunjang kuncinya.” Ya, dengan dalam pemenuhan angka perubahan kurikulum yang kredit yang dia butuhkan. sangat cepat dewasa ini, Makalah, PTK, publikasi kualitas guru memang harus ilmiah, arikel ilmiah, artikel dijadikan poin penting dalam populer tentang pendidikan, pelaksanaan kurikulum itu itu semua merupakan sendiri. Guru tidak harus saklek bagian dari literasi. Jika dalam pemakaian kurikulum, seorang guru telah bergelut karena sejatinya kurikulum itu di sana dan menjadikan akan berubah-ubah dan guru mereka makanan sehari- mesti pandai-pandai memakai hari, bukan hal yang menjadi kurikulum yang terkadang momok ketika guru tersebut MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 129 OPINI MG MARET JUNI 2023 Jangan pernah ragu kreativitas adalah keraguan untuk maju, jangan pada diri sendiri.” Jadi, jangan pernah bilang telat pernah ragu, ayo maju! untuk literat. Karena Dengan berkecimpung kreativitas dan di dunia literasi, tidak saja talenta seseorang membuat kita selamat, tapi itu bukan hanya membuat kita kaya. Dengan yang bersemayam di masuk ke dunia literasi kita akan mengetahui banyak dalam diri. hal. Di antaranya seperti kenalan, pengetahuan, tiba masanya untuk naik sahabat, bahkan keluarga. pangkat. Ini adalah jalan Seperti kata-kata mutiara terang baginya. Tupoksinya yang ditulis oleh seorang berjalan lancar, didukung penulis sekaligus pendiri pula dengan literasi Forum Lingkar Pena sebagai pembimbing di bahwa, “Menulis akan selalu kesehariannya. Bagaimana membuat kita ‘kaya’”. mungkin guru yang literat itu tidak selamat? Menulis sebenarnya tidaklah sulit. Perbanyak Jangan pernah ragu untuk membaca, berbincang maju, jangan pernah bilang dengan orang-orang hebat, telat untuk literat. Karena dan menulis apa yang dirasa kreativitas dan talenta dan ditemui. Sudah dibilang seseorang itu bukan hanya kan oleh seorang pengukir yang bersemayam di dalam diri, aksara terkenal di dunia, J.K. tapi bagaimana kita mampu Rowling bahwa, “Mulailah mengeluarkannya hingga dengan menuliskan hal-hal menjadi sesuatu yang berguna yang kau ketahui. Tulislah bagi diri sendiri, terlebih bagi tentang pengalaman dan manusia pada umumnya. perasaanmu sendiri.” Dengan Sesuai kata bijak dari seorang demikian, kita tidak akan sulit Sylvia Plath, “Musuh terbesar untuk memulai menulis. Jika keberanian sudah datang, apa pun momok yang bertandang, akan mudah kita tendang dan kita buat melayang. Tabik! n Majalah Literasi Indonesia | MG

130 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 MEREDAM KENAKALAN REMAJA Oleh: Utami Dewi, S.Pd. Guru MTs Negeri 4 Jember Remaja calon penerima merupakan tongkat estafet perubahan kepemimpinan. atau peralihan dari Kejadian ini sangat anak-anak ke masa memprihatinkan. dewasa yang me- Berbagai pihak liputi perubahan perlu instropeksi. biologis, psikologis, Ketidakharmonisan dan sosial (Sofia dan tidak adanya dan Adiyanti, 2013). keterbukaan Kenakalan remaja dalam keluarga, adalah perilaku yang meny- sikap orang tua alahi aturan sosial di lingkun- yang otoriter, memanjakan gan masyarakat tertentu anak dengan materi secara (KBBI). berlebihan merupakan hal Peristiwa remaja tewas yang perlu dievaluasi oleh karena tawuran di Tangerang para orangtua. yang terjadi pada Sabtu, 26 Metode belajar November 2022, berawal monoton dan kurangnya saling tantang di media esktakurikuler menjadi sosial (Sindonews.com. Rabu, masukan bagi pihak 30 November 2022). Peristiwa sekolah. Remaja sering tersebut contoh dari sekian dianggap masih anak kecil kenakalan remaja yang di masyarakat sehingga terjadi di negeri ini. Seorang keberadaanya sering pemuda yang seharusnya terabaikan. Padahal, banyak menjadi penggerak dan kegiatan di masyarakat yang MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 131 OPINI MG MARET JUNI 2023 bisa diikuti oleh remaja. melengkapi sarana untuk Dinas terkait, sarana, dan kegiatan. Siswa disibukkan oleh pengembangan diri tempat-tempat umum menyalurkan bakat minatnya. sangat memerlukan Memberikan penghargaan perhatian dan penanganan. siswa berprestasi sehingga Jalanan masih banyak bisa motivasi siswa lain. yang kurang, bahkan tidak Bisa juga mendatangkan ada penerangan. Menurut pihak-pihak ahli dalam waktu penulis, jika beberapa pihak berkala. dapat berbenah diri dan meningkatkan kualitas Menjadi orang tua yang pelayanan, maka akan bisa bisa memberi contoh dan meredam kenakalan remaja. terbuka untuk menjadi kawan di setiap waktu, juga Salah satu cara yang cara yang baik. Orang tua bisa dilakukan adalah mendukung penuh dengan sekolah melaksanakan bakat anak sehingga akan pemetaan bakat minat dan menjadikan anak percaya diri, memiliki daya survive, nyaman, dan berbonus prestasi. Dinas-dinas terkait memasang rambu-rambu dan CCTV yang sifatnya untuk keselamatan umum. Jalanan sepi dibuat pos- pos penjagaan. Dengan sinergi dari berbagai pihak, diharapkan kenakalan remaja akan bisa diminimalkan. n Majalah Literasi Indonesia | MG

132 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 URGENSI LITERASI DIGITAL DI MADRASAH Oleh: Wadlihah Nawaningsih, M.Pd.I. Guru di MAN 6 Jombang Pengertian literasi digital perkembangan teknologi, sebagaimana dikutip dan peluang pemberdayaan dari buku Peran Litera- masyarakat. Dari faktor inilah si Digital di Masa Pandemik literasi digital di madrasah (2021) karya Devri Suherdi, lit- sangat urgensi digunakan. erasi digital merupakan pen- Ada pun manfaat dari getahuan serta kecakapan literasi digital ini banyak pengguna dalam meman- sekali. Tidak hanya di faatkan media digital, seperti lingkungan madrasah saja, alat komunikasi, jaringan tetapi juga bagi semua internet, dan lain sebagainya. pengguna literasi digital. Jadi, literasi digital adalah ke- Di antaranya, melalui mampuan untuk memahami internet dan media sosial dan menggunakan sumber, lebih mudah bagi kita informasi, melalui internet, menambah pengetahuan dan sebagainya. dan keterampilan baru, Literasi digital menjadi meningkatkan kemampuan urgensi sekarang ini, kita berpikir lebih kritis khususnya di madrasah. Hal dalam memahami informasi, ini disebabkan banyak faktor  menghemat pemakaian yang dapat menjadi alasan kertas, informasi yang kita mengapa literasi digital dapatkan menjadi lebih perlu dan dianggap penting. cepat, efektif dan efisien Di antara faktor-faktor lewat aplikasi, bisa belajar tersebut, yaitu tingginya bahasa dan menulis lebih pentrasi teknologi informasi efisien, bisa memilih dan telekomunikasi (TIK), keputusan lebih cepat dan komersialisasi data, derasnya tepat lewat website, dapat arus informasi yang beredar, menghemat biaya anggaran MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 133 OPINI MG MARET JUNI 2023 belanja dan media ajar digital, keuangan lewat membantu online, dan bisa administrasi memperluas madrasah, serta jaringan perpustakaan digital pertemanan. di madrasah. Di samping dampak Dampak positif positif, literasi digital kehadiran literasi ini juga memberikan digital dalam dampak negatif yakni, dunia pendidikan pelajar kecanduan di madrasah, di internet, game online, antaranya dengan adanya penyebaran berita hoaks gawai dan internet sehingga dan sara, perubahan sikap dapat membantu guru (attitude), pengaruh psikologi dalam proses pembelajaran, (sosial media), serta mudah dapat membedakan mendapatkan informasi yang sumber-sumber belajar yang tidak layak ditonton meskipun benar, signifikan dan dapat sudah difilter. Oleh karena itu, memberikan manfaat untuk peran madrasah dan orang membuka peluang bagi tua dalam menghadapi literasi guru agar lebih produktif digital agar menanamkan dalam menciptakan nilai-nilai keimanan yang kokoh sehingga siswa-siswi Manfaat dari literasi tidak terpengaruh hal-hal yang negatif. digital ini banyak Akhirnya dapat disimpulkan, literasi digital sekali. Tidak hanya di di madrasah ini sangat urgensi. Dengan banyaknya lingkungan madrasah kemudahan yang bisa kita dapatkan, literasi digital i saja, tetapi juga bagi diharapkan dapat membawa perubahan pada madrasah semua pengguna menjadi madrasah digital yang lebih maju, mandiri, literasi digital. dan berprestasi. n Majalah Literasi Indonesia | MG

134 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 PERAN GURU PENGGERAK DALAM MERDEKA BELAJAR Oleh: Warjiyah, S.Ag. ASN di MIN 1 Cilacap Sebagaimana kita ta didik yang memahami ketahui bahwa guru pembelajaran di kelas dan penggerak mempunyai juga mampu menganalisis peran yang sangat penting dan menalar tingkat tinggi dalam pendidikan merdeka dalam memecahkan mas- belajar. Pengelolaan pem- alah yang dihadapinya dalam belajaran yang menyenang- kehidupannya. Di samping kan dengan menggunakan itu, seorang guru pengger- teknologi yang mendukung ak harus mampu menjadi sehingga pe- pembimbing dan serta didik akan melatih guru lain. terdorong untuk Bukan hal yang meningkatkan mudah, karena prestasi belajarnya tentu saja membu- dengan baik. Mem- tuhkan bekal dan berikan support wawasan keilmuan dan motivasi peser- yang luas. ta didik untuk ban- Pendidikan gkit menuju kondisi itu suatu proses yang menyenang- memperoleh ilmu, kan. Peserta didik mem- keterampilan, nilai, punyai kemandirian sesuai dan perilaku akhlak mulia. dengan aspek profil pelajar Keberhasilan pendidikan bisa Pancasila sehingga mampu dilihat dari keterlibatan dan bernalar kritis, kreatif, gotong peran guru sebagai pendidik royong, mandiri, dan mem- dan siswa sebagai peserta punyai akhlak mulia. Pembe- didik. Materi, metode, dan lajaran merdeka diharapkan berbagai sarana prasarana mampu menjadikan peser- memadai akan mampu MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 135 OPINI MG MARET JUNI 2023 seorang guru pelatihan menjadi bekal penggerak harus untuk bisa menjalankan bisa menjadi guru perannya dengan baik. yang mumpuni dan Mampu berinovasi kreatif bisa menggerakkan dan mengembangkan guru lain untuk keilmuannya serta menggali mampu menciptakan potensi yang dimiliki oleh pembelajaran yang peserta didik. kreatif, inovatif, berpikir kritis, dan Kedua, menyiapkan sarana mampu menjadi dan prasarana yang lengkap panutan bagi peserta disesuaikan dengan situasi dan kondisi madrasah. didik. Ketiga, PPDB tertata menunjang keberhasilan dengan rapi, mejaring pendidikan. peserta didik yang hebat dan berprestasi sehingga Di era yang serba mampu membawa nama canggih ini, sebuah institusi baik madrasah. pendidikan harus mampu menciptakan daya saing Keempat, mempunyai sisi dengan keunggulan keunggulan yang menjadi yang dimilikinya. Hal itu ikon bagi madrasah. bisa diwujudkan dengan beberapa cara. Jadi, dapat disimpulkan bahwa seorang guru Pertama, menyiapkan penggerak harus bisa sumber daya pendidik dan menjadi guru yang mumpuni tenaga kependidikan yang dan bisa menggerakkan andal dan teamwork yang guru lain untuk mampu solid untuk menunjang menciptakan pembelajaran keberhasilan pendidikan. yang kreatif, inovatif, berpikir Workshop, seminar, dan kritis, dan mampu menjadi panutan bagi peserta didik. Bukan hal yang mudah, namun harus selalu semangat untuk membawa perubahan yang lebih baik bagi dunia pendidikan. n Majalah Literasi Indonesia | MG

136 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 GURU PENGGERAK, SIAPA TAKUT Oleh: Yusnani Helmi Kepala Sekolah UPT SDN 08 Guntung Tanjung Tiram Batu Bara Setiap cobaan yang Covid-19. melanda diri kita Akhirnya kegiatan belajar selalu ada hikmahnya. Tergantung bagaimana kita mengajar dilaksanakan menyikapinya. Bijak hendak- secara luring (luar jaringan). nya dalam menghadapi agar Setiap guru datang ke rumah tak salah arah dalam men- siswa. Namun, luring tidak jalani kehidupan ini. Ketika seefektif mengajar di dalam virus Covid-19 mewabah kelas. Tidak semua siswa ke seluruh dunia, dapat hadir. Ada protokol Indonesia tidak dapat mengelak- kesehatan yang kannya. Covid-19 harus dipatuhi. menyerang mas- yarakat sehing- Ada luring maka ga segala aspek ada daring. Proses kehidupan manusia pembelajaran pun ikut berubah. secara daring, Di saat kita bebas awalnya kita untuk bertatap masih sangat muka atau berkun- terbatas dengan jung ke sanak saudara, ilmu teknologi tiba-tiba saja dibatasi. Begitu yang dimiliki. juga di dunia pendidikan. Ke- Gaptek dan butek, giatan belajar mengajar tidak sehingga guru beradaptasi dibolehkan tatap muka lagi. dengan perubahan tersebut. Tentu saja demi keselamatan Perubahan yang harus kita agar tidak tertular virus dilakukan guru yang ingin ke arah yang lebih baik adalah belajar dan belajar. Dengan daring, kita mengenal MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 137 OPINI MG MARET JUNI 2023 webinar. Belajar dilaksanakan program merdeka belajar. secara online melalui Upaya setiap guru untuk aplikasi Zoom, Google Meet, meningkatkan kualitas Classroom, dan sebagainya. dirinya dalam melaksanakan pembelajaran. Melalui Seiring berjalannya program tersebut waktu, pendidikan berubah menciptakan guru mengikuti perkembangan penggerak sebagai agen zaman. Ilmu teknologi tranformasi bagi pendidikan informasi semakin canggih. Indonesia. Guru adalah pencetak generasi emas. Guru harus Menjadi guru penggerak mempersiapkan seluruh jiwa bukanlah suatu kebetulan raga menerima keadaan atau hal yang mudah. Guru dan mengembangkan penggerak adalah orang- kompetensi yang dimiliki. orang pilihan. Hanya orang- Guru belajar menambah ilmu orang yang sanggup saja dan mengasah keterampilan yang melakukan perubahan menciptakan siswa yang lebih baik terhadap dirinya berilmu dan berakhlak. dan menularkan perubahan tersebut di lingkungan Kemenristek mengajak sekitarnya. Khususnya seluruh guru untuk bagi siswa, membangun menyukseskan pendidikan potensi dan memilki profil di Indonesia yaitu melalui pelajar Pancasila. Bahkan, Kemenristek memberikan angin segar bagi guru penggerak menjadi kepala sekolah, pengawas, atau menjadi mentor dalam setiap kegiatan pelatihan. Maka, tidak salah lagi sosok guru penggerak tersebut bergerak, tergerak, dan menggerakkan. n Majalah Literasi Indonesia | MG

138 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 PERAN GURU MENGATASI KENAKALAN REMAJA Oleh: Zammimar Lubis, S.S. Guru SMPN 1 Lembah Melintang, Pasaman Barat M asa remaja disebut dan lain-lain. Belum lama juga masa per- ini viral berita dua remaja alihan. Menurut menculik, membunuh, dan (Monks dkk., 1984) masa berencana menjual organ peralihan adalah masa per- anak yang mereka bunuh. pindahan anak-anak menuju Sungguh mengerikan masa dewasa. Secara fisik sekaligus memilukan. dan pikiran, ia bukan lagi Siapa yang bertanggung anak-anak, tetapi tidak bisa jawab dalam hal ini.? Tentu juga disebut de- saja orang tua wasa tulen karena sebagai pendidik cara berpikirnya utama, guru, dan belum matang masyarakat. Lalu (dalam Wida Az Za- apa peran guru hida, 2018). Sebab, dalam mengatasi berada pada masa hal ini? peralihan. Masa Pertama, guru remaja ini adalah harus meluruskan masa yang sarat niatnya. Niat dengan konflik dan adalah hal kegalauan. mendasar dan sangat Konflik dan kegalauan penting ketika melakukan yang dialami remaja sesuatu, terutama bagi memicu mereka melakukan seorang muslim. Niat yang kenakalan. Misalnya, lurus karena Allah akan tawuran, perundungan, meringankan langkah terjerat narkoba, mabuk- guru dalam proses belajar mabukan, pergaulan laki-laki mengajar. Dengan niat yang perempuan yang kebablasan, lurus, guru akan lebih sabar MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 139 OPINI MG MARET JUNI 2023 dan bersemangat dalam Ketiga, guru harus menjadi menjalani profesinya. guru yang profesional. Ada pun ciri-ciri orang yang Kedua, guru harus menjadi profesional dalam buku teladan. Teladan artinya Daya Pikat Guru adalah, sesuatu yang dapat ditiru mempunyai kepribadian dan dicontoh. Teladan yang baik, memiliki keahlian dalam akhlak, ibadah, dan keterampilan dalam dan segala hal. Jika guru profesinya, memiliki tingkat sudah memberikan teladan pendidikan yang memadai, terbaiknya, niscaya, hati para manejemen yang baik, siswa akan tersentuh dan etos kerja yang baik, serta tertarik untuk berprilaku baik kemampuan komunikasi seperti gurunya. Itulah yang yang baik (Drs. Dedi Irawan, dilakukan guru-guru teladan 2018). Dengan menjadi guru utama, seperti Rasulullah professional, seorang guru SAW. Di negeri ini juga ada akan dihargai dan mudah K.H. Ahmad Dahlan dan Buya memengaruhi siswanya. Hamka yang juga dikenal sebagai guru teladan. Kepuasan, kemudahan hidup, serta pahala berlimpah dari Allah SWT akan guru dapatkan jika lewat usahanya, kerja keras, dan perjuangannya Allah izinkan para remaja yang masih berstatus siswa itu bisa berubah menjadi remaja yang berkarakter dan berprestasi. Selamat berjuang, Guru! n Majalah Literasi Indonesia | MG

140 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 RAIH REZEKI BERKAH DENGAN BERLITERASI Oleh: Zubaidah Guru MAN 2 Mojokerto Dengan kehidupan minimarket tersebut ekonomi global yang berlomba-lomba merenovasi pesat, tak dapat di- bangunan tokonya sehingga mungkiri banyak perusahaan bisa menarik konsumen retail yang berkembang di dengan berbagai fasilitasnya. Indonesia. Seperti maraknya Pentingnya kehati-hatian toko waralaba minimarket saat merenovasi toko agar yang semakin bernuansa hubungan dengan tetangga modern. Mereka tidak hanya tetap terjalin dengan baik menjual barang grocery, juga sehingga menjalankan bisnis barang-barang fresh, baik terasa nyaman. berupa buah mau- Oleh karena itu, pun daging. Selain sangat penting itu juga menye- literasi budaya diakan berbagai dan kewargaan macam makanan bagi masyarakat dan minuman Indonesia tanpa cepat saji yang membedakan dilengkapi fasilitas apakah seseorang meja, kursi, dan itu pejabat, wifi juga diberikan pengusaha, tim untuk menunjang manajemen, tim kenyamanan pelanggan. penjualan, atau Tentu saja hal ini yang men- konsumen. Dalam jadi alasan mereka semakin kehidupan nyata, diperlukan diminati oleh konsumen kemampuan untuk anak-anak muda, anak kecil, memahami keberagaman bahkan ibu rumah tangga. dan tanggung jawab Untuk mencapai kemajuan, sebagai warga negara dalam MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 141 OPINI MG MARET JUNI 2023 Biasanya merenovasi pagar pembatas rumah milik dikejar target tetangga atau bagian rumah lainnya, melakukan parkir sehingga melakukan kendaraan sembarangan di sampai tengah tetangga. malam. Saat kita merenovasi melakukan kegiatan dan bangunan, seyogianya kita menyelesaikan masalah. berkomunikasi dengan Dengan literasi budaya tetangga untuk izin dan dan kewargaan, tidak membuat kesepakatan- hanya menyelamatkan dan kesepatan agar tidak mengembangkan budaya ada yang dirugikan. Hal lokal dan nasional, tetapi sederhana, tapi bagian dapat membangun identitas dari budaya kita dengan bangsa Indonesia di tengah menghormati tetangga. masyarakat global. Biasanya merenovasi dikejar Tentunya timbul pertanyaan, target sehingga melakukan apa keterkaitan literasi budaya sampai tengah malam. dan kewargaan dengan Tentunya hal ini sangat minimarket melakukan mengganggu tetangga yang renovasi? Tentu saja ada. membutuhkan istirahat. Saat renovasi mungkin akan Perlu adanya kesepakatan terjadi timbulnya bunyi-bunyi dengan tetangga gaduh, bukan hanya dari pagi tentang jam kerja tukang, sampai sore, biasanya sampai peletakan barang material, malam di waktu tubuh para pembuangan sampah, tetangga membutuhkan penggunaan lahan parkir istirahat, kotornya area karyawan maupun tukang, sekitar (karena bahan-bahan dan ganti untung jika ada bangunan dan sampah), atau kerusakan bagi tetangga hal-hal lainnya. Tidak menutup yang dirugikan. Itu semua kemungkinan dapat merusak tanggung jawab pihak yang sedang membangun. Jangan saling lempar tanggung jawab jika ada tetangga yang komplain. Salam literasi. n Majalah Literasi Indonesia | MG

142 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 MENGATASI KENAKALAN REMAJA DI ERA GLOBALISASI Oleh: Afridayanti, S.Pd., M.Si. Guru SMK SMAK Padang M asa remaja berbagai macam adalah gejolak emosi, masa di dan banyak tim- mana seorang ma- bul masalah baik nusia sedang bera- dalam lingkungan da dalam pencarian keluarga maupun jati dirinya dan lingkungan sosial- ingin mengenal nya. siapa dirinyasebe- narnya. Seorang Menurut Hurlock manusia dikatakan (1999), kenakalan remaja jika sudah menginjak remaja adalah per- usia 17 tahun. Dalam usia ini, buatan anak remaja seorang manusia mengala- (usia belasan tahun) yang mi masa yang dinamakan berlawanan dengan hukum masa pubertas. Saat puber- dan ketertiban umum, yakni tas, biasanya manusia ingin nilai dan norma yang diakui mencoba sesuatu yang baru masyarakat. Perbuatan dalam hidupnya, muncul tersebut bisa ditujukan ke- pada orang lain, hewan, atau MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 143 OPINI MG MARET JUNI 2023 f reepik.com barang yang bisa menimbul- sa tidak diinginkan. Hal ini kan bahaya atau kerugian bisa membuat anak mencari bagi pihak lain. Semua ini pelampiasan dan minimnya bisa terjadi karena adanya pengetahuan agama men- pengabaian sosial. Akibatnya dorong anak melakukan per- mereka melakukan perilaku buatan melanggar norma. menyimpang. Ada beberapa upaya yang Dikutip dari wikipedia, ke- dapat dilakukan untuk nakalan remaja disebabkan mengatasi kenakalan rema- oleh dua faktor, yaitu faktor ja. Pertama, dari lingkungan internal dan faktor eksternal. keluarga. Keluarga adalah Penyebab faktor internal ada- tempat pertama kali individu lah kontrol diri yang lemah di mengenal kepribadian dan mana mereka tidak mampu memahami nilai dan norma. mengendalikan dirinya untuk Jika terjadi kenakalan remaja, menghindari perilaku nakal. orang tua harus berupaya Sedangkan penyebab faktor menciptakan suasana yang eksternal, yaitu kurangnya harmonis, terbuka, dan da- perhatian dan kasih sayang mai. Berilah perhatian yang dari orang tua. Anak mera- cukup untuk anak-anak yang Majalah Literasi Indonesia | MG

144 ARTIKEL OPINI MG MARET APRIL 2023 masih remaja. Orang tua sebaya atau komunitas yang f reepik.com harus memberikan arahan tidak sesuai dengan harapan. dan pengawasan terkait pergaulan bebas yang akan Setiap perbuatan pasti akan ditemui remaja di lingkungan memberikan dampak bagi luar. Berilah kebebasan kepa- diri sendiri maupun lingkun- da anak dalam berpendapat gan sekitar. Begitu juga atau membuat keputusan, dengan kenakalan remaja. namun masih dalam batas Dengan mengetahui pen- yang wajar. gertian, contoh, serta cara mengatasi kenakalan remaja, Kedua, dari lingkungan se- kita diharapkan dapat men- kolah. Guru di sekolah mem- gatasi permasalahan kenaka- berikan panutan dan contoh lan remaja dan mengarahkan yang baik secara langsung remaja ke arah yang lebih kepada anak didiknya. Tidak baik. n ada pandang bulu bagi siswa yang melanggar aturan. Guru juga harus memberi- kan program bimbingan dan konseling yang berkelanjutan sebagai wadah untuk mem- berikan arah dan solusi atas permasalahan yang dilaku- kan siswa. Ketiga, dari lingkungan masyarakat. Masyarakat melakukan peneguran kepa- da remaja-remaja yang me- langgar aturan, norma, dan nilai sosial yang dianut. Di masyarakat juga harus lebih sering mengadakan kegiatan kepemudaan yang bersifat positif. Remaja diharapkan mampu membentuk ketah- anan diri agar tidak mudah terpengaruh jika ada teman MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 145 OPINI MG MARET JUNI 2023 MENYOAL GURU PENGGERAK MENJADI KEPALA SEKOLAH Oleh: Ali Harsojo, S.Pd., M.Pd. Guru SDN Pajagalan II Sumenep Prokontra terhadap merupakan guru yang rencana pengangka- relatif baru sehingga tan guru penggerak membutuhkan uji coba sebagai kepala sekolah terus untuk menjadi kepala bergulir. Terutama sekolah yang aspek kompeten- benar-benar si manajerial dan bagus. Seperti kepemimpinan sebelumnya, sekolah menjadi kepala sekolah pemikiran utama harus melewati untuk dipertim- diklat tentang bangkan. Pada pengelolaan dan waktu lalu, seban- kepemimpinan yak 46 kepala se- sekolah (ttu.inews. kolah dilantik oleh id/09 Maret 2023). Bupati Belitung Timur. Di Namun demikian, antaranya, 9 kepala TK neg- Mendikbudristek Nadiem eri, 31 kepala sekolah negeri Anwar Makarim menyatakan dan 7 kepala SMP negeri, bahwa seorang guru serta 1 pengawas SD (portal. penggerak mempunyai beltim.go.id/2023/02/03). peluang besar untuk Di sisi lain, Ketua PGRI menjadi calon kepala sekolah Jawa Tengah meminta agar dan pengawas sekolah. sertifikat guru penggerak Berdasarkan Peraturan tidak menjadi syarat kunci Mendikbudristek Nomor menjadi kepala sekolah. 40 Tahun 2021 tentang Sebab, guru penggerak Penugasan Guru sebagai Majalah Literasi Indonesia | MG

146 ARTIKEL OPINI MG MARET APRIL 2023 Kepala Sekolah disebutkan kepemimpinan. bahwa bahwa sertifikat Seyogianya, menurut guru penggerak menjadi syarat untuk menjadi kepala penulis, kedua kondisi sekolah (gtk.kemdikbud. tersebut perlu diakomodir. go.id/18 November 2022). Pertama, bagi setiap guru penggerak yang telah Mencermati situasi mengenyam ilmu dalam tersebut, ada dua hal pendidikan guru penggerak yang menarik. Pertama, memang perlu diberi ruang sebagian elemen untuk menjadi kepala masyarakat menghendaki sekolah sesuai dengan dalam pengangkatan peraturan perundangan kepala sekolah tidak serta yang berlaku. Kedua, untuk merta hanya bagi yang memaksimalkan kompetensi memiliki sertifikat guru guru penggerak, menjadi penggerak sebagai syarat urgen untuk memperoleh utama atau wajib. Kedua, penguatan dan pendidikan perlu pertimbangan lanjutan. Baik sebelum pula, setiap calon kepala ataupun sesudah dilantik sekolah harus memiliki menjadi kepala sekolah. kompetensi manajerial dan Sebab, sebagai leader di kepemimpinan yang baik. satuan pendidikan, memang Calon kepala sekolah perlu wajib memiliki kompetensi diklat lanjutan tentang manajerial, kewirausahaan, kompetensi manajerial, dan kepemimpinan sekolah. kewirausahaan, dan n MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 147 OPINI MG AKHLAK PROFIL PELAJAR PANCASILA MARET JUNI 2023 Oleh: Anita Wanodiya Kurnia, S.Pd. Kepala SDN Karangtanjung, Candi, Sidoarjo Profil pelajar Pancasila terhadap ajaran agamanya. adalah pelajar yang Dalam usaha memperkuat terbangun dari enam iman dan ketakwaan kepada dimensi pembentuknya. Tuhan Yang Maha Esa, murid Dimensi itu antara lain, juga menghargai segala beriman, bertakwa kepada bentuk ciptaan-Nya. Baik Tuhan Yang Maha Esa dan tempat tinggal, manusia berakhlak mulia, mandiri, lain, dan yang juga tidak bergotong-royong, berke- boleh dilupakan, dirinya binekaan global, sendiri. Dengan bernalar kritis, serta menghargai kreatif. hubungannya Dalam dimensi dengan Tuhan beriman, bertakwa Yang Maha Esa, kepada Tuhan dirinya sendiri, Yang Maha Esa orang lain, serta dan berakhlak alam, maka murid mulia, berarti sudah dapat murid tersebut memenuhi dimensi mengamalkan ini. nilai-nilai agama dan Berikut ini beberapa kepercayaannya sebagai elemen dan subelemen dari bentuk religiositas. Percaya, dimensi beriman, bertakwa menghayati keberadaan kepada Tuhan Yang Maha Tuhan, dan memperdalam Esa dan berakhlak mulia, di ajaran agama yang tercermin antaranya akhlak beragama. dalam perilakunya sehari- Dalam elemen ini berarti hari. Hal ini sebagai bentuk seorang murid mampu penerapan pemahaman ataupun memiliki sikap Majalah Literasi Indonesia | MG

148 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 mengenal dan mencintai mewahan. Tujuannya adalah Tuhan Yang Maha Esa, mereka menjadi anak-anak sikap pemahaman agama, yang berjiwa besar dan dan melaksanaan ajaran tidak mudah untuk korupsi. agamanya. Otomatis elemen sikap integritas akan terbentuk Menurut penulis, elemen dengan luar biasa. ini bisa terbentuk dengan maksimal jika murid tersebut Boarding school juga belajar di boarding school. sudah menerapkan tiga Mengapa demikian? Sebab, macam pendidikan yang jika murid berada di boarding sangat mendukung dengan school, mereka akan selalu profil pelajar Pancasila, yaitu menjaga ibadahnya. Ketika akademik learning, alternatif mereka berada di rumah, learning, dan leadership disuruh untuk beribadah, learning. Semoga akhlak pasti banyak alasan dan profil pelajar Pancasila bisa akhirnya bertengkar dengan terbentuk dengan baik dan orang tuannya. Hawa rumah maksimal. Insyaallah. n pun berubah menjadi negatif. Orang tua marah kepada anak dan juga sebaliknya. Selanjutnya, akhlak pribadi. Dalam elemen ini berarti seorang murid mampu menunjukkan ataupun memiliki sikap integritas, merawat diri secara fisik, mental, dan spiritual. Hal ini juga akan terbentuk secara baik jika murid berada dilingkungan boarding school. Di sana mereka juga dididik untuk membangun jiwa yang kuat, hidup dalam kesengsaraan, dan makan ala kadarnya tidah bermewah- MG | Majalah Literasi Indonesia