Majalah Literasi 11 | Maret - Juni 2023

ARTIKEL 199 OPINI MG MARET JUNI 2023 gerakan habituasi buku antologi puisi dan literasi di sekolah cerpen penulisan buku perjalan SMANSA dan buletin sangat penting SMANSA. untuk menciptakan Fase ketiga, terpola, siswa yang literat yaitu siswa memiliki bentuk melalui gerakan 15 kesadaran dalam hal literasi menit membaca dan dan manfaatnya. Hal ini gerakan 15 menit dilakukan agar kegiatan literasi yang dibiasakan di mengaji. sekolah dilakukan siswa ketika berada di luar penciptaan lingkungan fisik sekolah. Seperti, keaktifan yang literat yaitu pojok baca, siswa dalam berdiskusi taman baca, majalah dinding bersama guru maupun serta perpustakaan sekolah. teman baik di dalam (2) Tahap pembiasaan, 15 maupun luar pembelajaran menit mengaji sebelum dan mengikutsertakan pembelajaran di mulai dan tulisannya dalam ajang penciptaan lingkungan perlombaan. Seperti, lomba sekolah yang religious. (3) penulisan karya ilmiah, Untuk menciptakan siswa lomba musikalisasi puisi, tahap pengembangan lomba strory telling, lomba melalui kegiatan Gemerlap berpidato, lomba debat Ilmu Pengatahuan Sastra bahasa Indonesia, dan dan Teknologi (GIPSIT), bahasa Inggris. musikalisasi puisi talkshow, seminar literasi. (4) Tahap Oleh karena itu, gerakan pembelajaran, yaitu produk habituasi literasi di sekolah tulisan yang dihasilkan sangat penting untuk siswa seperti penulisan menciptakan siswa yang karya ilmiah, penulisan literat melalui gerakan 15 menit membaca dan gerakan 15 menit mengaji. n Majalah Literasi Indonesia | MG

200 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 BLACKPINK ATAU LENONG BETAWI Oleh: Dra. Nining Suryaningsih, M.Pd. Guru Bahasa Inggris di MAN 3 Jakarta Kawasan Gelora Bung pada mi tek-tek Jawa. Karno (GBK) Jakar- Hal ini membuat penulis ta Pusat berman- dikan warna hitam dan ingat dengan kurikulum pink selama dua hari, yakni merdeka. Profil pelajar pada 11-12 Maret 2023. Hal Pancasila yang menjadi ini dikarenakan ada konser pembeda dengan kurikulum grup band dari Korea Selatan, lainnya. Salah satu dari 6 yaitu Blackpink. Bahkan, dari ciri profil pelajar Pancasila berita yang penu- adalah berkebinekaan global, lis dengar di salah satu stasiun TV yakni pelajar swasta, penonton- Indonesia yang nya mencapai 70 mempertahankan ribu orang. Sung- budaya luhur. Tetap guh suatu peristi- berpikiran terbuka wa yang dahsyat, dalam berinteraksi meskipun dengan dengan budaya harga tiket yang lain sehingga lumayan mahal. menumbuhkan Bukan hanya itu rasa saling fenomena yang terjadi, anak- menghargai anak muda sekarang begitu dan kemungkinan suka menikmati makanan- terbentuknya budaya luhur makanan Korea yang sudah yang positif dan tidak tersebar hampir di seluruh bertentangan dengan pelosok nusantara. Mereka budaya luhur bangsa. Hal lebih suka makan ramen dari ini bertujuan agar pelajar kita mempunyai karakter sesuai dengan profil pelajar MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 201 OPINI MG MARET JUNI 2023 sumber.com Pancasila. Tentu saja bukan menganalisis dan membuat berarti kita melarang mereka sebuah film pendek. Langkah untuk menonton konser berikutnya diadakan outing tersebut. Namun, mereka class dengan mengunjungi tak meninggalkan jati diri Kampung Betawi di Setu sebagai pelajar yang cinta Babakan. Mereka bisa kebudayaan sendiri. langsung melihat seperti apa bentuk rumah Betawi Salah satu solusi terhadap beserta kesehariannya. Juga permasalahan yang penulis jenis makanan dan budaya sampaikan di atas yaitu, kehidupannya. Mereka pun dengan mengoptimalkan bisa berbincang langsung P5 (Project Penguatan Profil dengan penduduknya. Pelajar Pancasila) seperti tema “kearifan lokal”. Sebab, Dari kegiatan tersebut sekolah penulis berada di siswa mengenal budaya Jakarta, maka salah satu Betawi dan menyadari kegiatan P5 untuk siswa bahwa budaya sendiri tak kelas X dengan melakukan kalah hebatnya dengan research tentang seberapa budaya asing. Akhirnya kenal masyarakat dengan mereka mengadakan budaya Betawi. Kegitan ini pemeran kearifan daerah dilakukan di lingkungan untuk mengekspresikan diri sekolah dan di lingkungan dan menampilkan seni dan rumah siswa. Dari hasil budaya betawi. n research tersebut, mereka Majalah Literasi Indonesia | MG

202 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 PEMBELAJARAN ERA DIGITAL DAN KOMPETENSI 4C Oleh: Novi Sastri, S.Pd., M.Hum. Guru SMK SMAK Padang Pembelajaran abad 21 tetapi juga paham dan merupakan pembela- menguasai teknologi digital. jaran yang terintegrasi. Bagaimana seorang pendidik Berupa kecakapan literasi, merancang pembelajaran teknologi, pengetahuan, dan agar penguasaan keterampilan. Abad 21 ditan- teknologi sejalan dai juga dengan munculnya dengan perkembangan generasi Z. Generasi yang keterampilannya, yaitu tidak bisa lepas dari gadget keterampilan 4C. Di dan melek dengan teknologi. Bagi antaranya, berpikir mereka, gadget kritis, kreatif, laksana pacar yang kolaborasi, dan apabila tidak ber- komunikasi. temu dan melihat sehari saja dunia Kali pertama di terasa hampa. Amerika Serikat pada 2000, sebuah Ini berarti, bahwa organisasi yaitu pembelajaran Partnership for harus dirancang 21st Century (P21) dan didesain agar yang berfokus pada gadget bisa dimanfaatkan peningkatan mutu semaksimal mungkin pendidikan mengenalkan dalam pembelajaran di era 4C. Target mereka adalah digitalisasi ini. Diharapkan mempersiapkan lulusan nantinya, peserta didik untuk siap memasuki dunia tidak hanya mampu kerja di era digitalisasi. dalam ilmu pengetahuan Banyak negara yang menerapkan keterampilan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 203 OPINI MG MARET JUNI 2023 ini. Salah satunya akan mengajarkan. Maka, Indonesia yang mulai guru dituntut untuk memperkenalkan pada 2013. selalu meningkatkan Kurikulum 2013 dirancang ilmu pengetahuan dan untuk peserta didik keterampilan serta mampu mengembangkan memanfaatkan teknologi kemampuan berpikir kritis, dalam pembelajaran. kreatif, kolaborasi, dan kerja Pembuatan media sama. pembelajaran yang berbasis teknologi seperti e-book, Penerapan keterampilan e-modul, e-LKPD, dan lain 4C merupakan pendukung sebagainya. Diharapkan, bagi peserta didik dalam kemampuan hard dan soft menghadapi tantangan di skill peserta didik meningkat. dunia kerja dan kehidupan n era digital ini. Keterampilan ini mengharapkan peserta f reepik.com didik mampu berpikir kritis terhadap masalah yang dihadapinya. Mereja juga mampu menciptakan kreativitas dalam bekerja, bekerjasama dalam tim, dan berkomunikasi dengan baik sesama rekan kerja. Di era digitalisasi, ilmu pengetahuan tidak hanya berasal dari guru saja. Namun, peserta didik bisa mendapatkan dari internet, media massa, dan e-book. Bahkan, peserta didik bisa menguasai pengetahuan lebih awal dari guru yang Majalah Literasi Indonesia | MG

204 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 KURSI ECOBRICK DALAM SEKOLAH PENGGERAK Oleh: Nurhayati, S.Pd. Kepala Sekolah SMPN 56 Batam Sampah plastik meru­ dalam mengambil sampah. pakan sampah yang Akhirnya, salah satu selalu menimbulkan pengelolaan sampah di masalah jika dib- iarkan. Sampah sekolah adalah dengan memilah plastik yang berasal sampah plastk dari sekolah juga yang bersih dan sangat bermas- kotor. Sampah alah bagi warga plastik yang sekolah. Pelakunya bersih akan diolah siapa? Ia adalah menjadi sampah mereka-mereka ecobrick, yang yang ada di seki- dijadikan bahan tar lingkungan pembuat kursi. sekolah. Sebagian Sedangkan sampah besar pelakunya adalah para plastik yang kotor akan siswa. Mereka kadang selalu diolah menjadi ecopaving menumpuk dan menyem- blok. Sampahh yang diolah bunyikan sampah di kolong menjadi kursi ecobrick meja atau selokan sekolah. terus berproses. Sedangkan Efek yang sangat terasa, ecopaving blok menuju apabila kurang terampilnya tahap pelaksanaan. pihak sekolah dalam menge- Ecobrick juga merupakan lola sampah. aktivitas rutin yang dilaku- kan oleh siswa-siswi SMPN SMPN 56 Batam terletak di Kecamatan Sekupang, 56 Batam. Giat ini dima- tepatnya di Kelurahan Tiban sukkan kedalam kurikulum Lama. Jalan akses sekolah operasional sekolah, maka yang sempit, membuat program tersebut harus sulitnya petugas kebersihan dilaksanakan. Kegiatan selalu MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 205 OPINI MG MARET JUNI 2023 f reepik.com melibatkan semua warga dari anak OSIS langsung dor sekolah, termasuk para orang to dor ke rumah warga. tua. Pada program sekolah penggerak, ecobrick menjadi Setiap hari sabtu merupa- proyek kedua. kan hari ecobrick di sekolah. Ada manfaat yang sangat Saat mengumpulkan signifikan terhadap kegiatan sampah plastik, para siswa projek P5 (projek penguatan sangat berantusias dalam profil pelajar Pancasila) yang mencari serta memungut telah dilakukan. Dengan sampah. Bahkan, sebagian waktu selama 3 (tiga) ming- gu pada proyek tersebut, kondisi di sekitar Kelurahan Tiban Lama tidak terdapat lagi sampah plastik. Sampah plastik menjadi barang atau benda rebutan bagi se- tiap siswa. Plastik yang diperoleh dikumpulkan kemudian dipotong dengan ukuran yang sangat kecil. Lalu, dimasukkan kembali ke dalam botol aqua serta ditimbang dengan necara. Be- rat botol aqua besar harus mencapai 700 gram atau lebih. Artinya, kepadatan harus benar. Sebab, kumpulan ecobrick ini akan dibuat men- jadi tempat duduk (kursi) dengan bobot 100 kg. n Majalah Literasi Indonesia | MG

206 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 f reepik.com MERANGKAI MOTIVASI BELAJAR SISWA Oleh: H. Khairullah, S.Pd.I. Guru MIN 7 Hulu Sungai Utara Mengelola empat kompe- pembe- tensi dasar, yaitu lajaran pedagogik, sosial, bukan perkara kepribadian, dan gampang jika tidak profesional sesuai didukung oleh dengan bidang kemampuan dan keahlian mas- keterampilan yang ing-masing. Guru mamadai. Untuk yang profesional ti- menjadi guru pro- dak muncul secara fesional dibutuhkan instan. Melainkan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 207 OPINI MG MARET JUNI 2023 terbentuk melalui serang- sendiri juga diartikan kaian proses pendidikan yang sebagai suatu kondisi di panjang, baik sebelum mau- mana perhatian menjadi pun saat menjadi guru. sangat terpusat sehingga tingkat sugestibilitas Guru ketika mengajar tentu meningkat sangat tinggi, ada menemukan masalah. seni komunikasi untuk Mulai dari rendahnya memengaruhi seseorang motivasi belajar siswa, dari sehingga mengubah tingkat yang yang tidak konsentrasi kesadaranya, yang dicapai di kelas sampai dengan tidak dengan cara menurunkan masuk sekolah karena malas, gelombang otak. Hipnosis dan lain-lain. Permasalahan juga disebut sebagai seni di atas tentunya harus eksplorasi alam bawah sadar, dicarikan solusi yang tepat. kesadaran yang meningkat, Salah satunya dengan suatu kondisi pikiran yang hipnoterapi. dihasilkan oleh sugesti. (Gunawan, 2012). Hipnoterapi dapat digunakan pengajar untuk Singkatnya kegiatan “menyembuhkan” penyakit pembelajaran yang dilakukan peserta didik ini agar timbul guru adalah memasukkan semangat belajarnya. Kerja sugesti positif terlebih dahulu hipnoterapi itu sendiri adalah kepada peserta didik dalam terapi yang membuat orang kondisi pikiran siswa tenang, berangsur-angsur hilang nyaman, damai. Keberhasilan kebiasaan tidak baik. ini, jika ada perubahan sikap peserta didik yang tidak Hipnosis itu sendiri bisa konsentrasi menjadi adalah suatu kondisi yang dapat berkonsentrasi, dari menyerupai tidur yang yang jarang masuk sekolah dapat secara sengaja menjadi rajin, dan seterusnya. dilakukan kepada orang. Hanya saja, hasil perubahan Di mana mereka akan sikap dari perlakuan memberikan respons pada tersebut berproses, ini pertanyaan yang diajukan tidak bisa permanen. Perlu dan sangat terbuka dan pengulangan tindakan terapi reseptif terhadap sugesti oleh pendidik. n yang di berikan oleh guru sebagai terapis. Hipnosis Majalah Literasi Indonesia | MG

208 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 PEMBIASAN MENULIS KIR MELALUI AJANG KOMPETISI ANTARKELAS Oleh: Dr. Besse Paikah, S.Pd., M.Pd. Guru SMAN 7 Bulukumba Ada empat mengajarkan aspek kate- materi ini tentu ada gori dalam tantangan yaitu pembelajaran ba- tantangan yang hasa Indonesia. Di dihadapi guru dan antaranya, menulis, peserta didik. berbicara, memb- aca, dan menulis. Saat Menulis merupakan mengajarkan keterampilan ting- materi ini, penulis kat tinggi sehingga bertanya kepada banyak orang yang tidak peserta didik tentang ingin bersentuhan dengan apa kendala yang dihadapi keterampilan ini. dalam menulis karya ilmiah. Umumnya menjawab, faktor Di dalam buku bahasa kosa kata yang terbatas, sulit Indonesia Kelas XI terbitan menyusun kata-kata, diksi, Kementerian Pendidikan ejaan, dan kata baku. dan Kebudayaan Sebagai seorang pendidik, Republik Indonesia 2017, penulis tentu memotivasinya terdapat materi “Menulis untuk banyak memmbca, Karya Ilmiah dengan lalu berlatih menulis Memperhatikan Sistematika karya ilmiah. Nutrisi dan Kebahasaan”. Dalam sebuah tulisan dengan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 209 OPINI MG MARET JUNI 2023 dok penulis banyaknya membaca dan proses pembelajaran dasar, menuangkannya menjadi yakni pada saat stimulus tulisan yang keren. diberikan secara terus menerus maka respons yang Salah satu cara untuk dihasilkan akan mengalami memecahkan permasalahan penurunan. di atas adalah dengan ajang kompetisi KIR antarkelas. Adanya ajang kompetisi Membagi kelompok di antarkelas ini, sangat efektif setiap kelas. Kemudian karena peserta didik merasa diajarkan mempersiapkan ringan dalam mengerjakan proposal di bulan Januari karya ilmiah secara bersama. 2023. Merancang karya Mereka telah menyelesaikan ilmiah di bulan Februari dan tugasnya, saling memotivasi, mempresentasikan karya dan memfasilitasi sehingga ilmiah di bulan Maret. meminimalkan kesulitan. Alhamdulillah, kelas kreatif Berdasarkan Wikipedia, merupakan cara cepat habituasi secara sederhana dan sebanyak 130 orang adalah pembiasaan, peserta didik mampu penyesuaian pada suatu mempresentasikan karyanya hal. Habituasi merupakan di depan semua kelas XI. n satu proses pembelajaran nonassosiatif yang tergolong Majalah Literasi Indonesia | MG

210 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 KEMBANGKAN LITERASI DENGAN KIR Oleh: Ida Nurul Kifayati, S.Pd., M.Pd. Guru Biologi dan Pembina KIR SMAN 1 Rangkasbitung, Kabupaten Lebak, Provinsi Banten Memasuki pengembangan abad ke-21, literasi, baik di kemam- sekolah maupun di puan literasi sangat masyarakat. Oleh penting dikuasai sebab itu, guru sebagai dasar harus menguasai sekaligus sarana berbagai strategi mencapai kesuk- literasi yang sesan tantangan tepat dalam zaman. Menurut menciptakan iklim World Economic belajar yang baik, Forum (WEF), 2016, enam membangun komunikasi kemampuan literasi; literasi multiarah, dan membentuk baca-tulis, literasi numerasi, kepribadian siswa untuk literasi sains, literasi digital, siap mengambil risiko, serta literasi finansial, dan litera- menjadi pemimpin selama si budaya dan kewargaan. belajar. Tujuan utama Selain itu, kompetensi dan peran ini pada dasarnya kualitas karakter merupakan adalah agar siswa memiliki kemampuan yang harus kemampuan literasi media, dimiliki insan unggul. informasi, dan teknologi secara mandiri. Guru sebagai ujung Sejalan dengan hal tombak pendidikan, haruslah tersebut, maka empat menjadi guru literat. Peran kompetensi penting yang guru dalam pengembangan dapat dikembangkan literasi sangat penting. guru pada siswa yaitu: Sebagai guru literat, mampu kemampuan berpikir kritis, menjadi pemimpin dalam MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 211 OPINI MG MARET JUNI 2023 dok penulis kreativitas, komunikasi, rasional, dan ada koherensi dan kolaborasi. Empat antar bagian-bagiannya. kompestensi tersebut dapat dikembangkan KIR sebagai suatu kegiatan dalam membangun budaya ekstrakurikuler memiliki penelitian dalam KIR. tujuan dan manfaat yang sangat penting dalam Kelompok Ilmiah Remaja menciptakan generasi yang (KIR) adalah kelompok jujur, kreatif, inovatif, peka remaja yang melakukan terhadap permasalahan serangkaian kegiatan yang yang ada di masyarakat, menghasilkan suatu hasil dan memiliki rasa ingin yang disebut karya ilmiah. tahu yang tinggi untuk Karya ilmiah itu sendiri andil dalam memecahkan mempunyai arti sebagai masalah. Guru sebagai suatu karya yang dihasilkan pembimbing KIR, memiliki melalui cara berpikir peran yang sangat strategis menurut kaidah penalaran dan penting dalam membina yang logis, sistematis, siswa yang dibimbingnya Majalah Literasi Indonesia | MG

212 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 dok penulis dalam mengembangkan dalam literasi membaca talenta, minat, bakat, dan dan menulis, serta literasi potensi siswa. Melalui KIR sains dalam KIR sangat guru pembimbing dapat teruji. “Proses tidak akan mengasah ketajaman pernah mengkhianati hasil”. analisis, evaluasi, Keberhasilan dalam proses mengaplikasikan, serta penelitian menentukan mencipta. hasil yang akan dicapai. Adapun juara yang diperoleh Selain itu, pembimbing merupakan bonusnya. Kata bertanggung jawab penuh kunci keberhasilan dalam dalam mengarahkan, KIR adalah literasi, kolaborasi, membimbing penelitian, dari komunikasi multiarah, baik sejak penggalian ide atau dengan pembimbing, orang gagasan peneltian, membuat tua, dan institusi yang terkait proposal, melaksanakan yang berhubungan dengan penelitian, hingga membuat tema penelitiannya. n laporan penelitian. Kemampuan siswa MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 213 OPINI MG MARET JUNI 2023 LITERASI GURU LAYAK DITIRU Oleh: Nurul Jumardiana, S.Pd. Guru IPA di SMPN 2 Piabung, Kabupaten Kepulauan Anambas P emerintah kumpul syair sedang Melayu itu mampu menggalak- meraih sejumlah kan pembiasaan penghargaan dari menulis untuk Perkumpulan meningkatkan Rumah Seni Asnur kegiatan literasi (Perruas) di tahun nasional bidang 2023. (Tribunbatam. pendidikan. Berb- id, Selasa, 14 agai aktivitas dan Februari 2023) komunitas tumbuh Bagi guru dan berkembang di berbagai Kepulauan Anambas, daerah demi menghidup- ada jalan terang untuk kan literasi ini. Begitu juga di menggiatkan literasi ini. Kepulauan Anambas, ko- Selain kepercayan diri, munitas menulis ada untuk seorang penulis layak mewadahi para penulis mendapatkan motivasi dari dalam mewujudkan cita-cita komunitas, dinas terkait, pemerintah tersebut. dan pemerintah setempat agar segala usaha untuk Bupati Kepulauan mendorong dan memajukan Anambas Abdul Haris, langkah literasi sekolah, memuji sekaligus daerah, dan nasional bisa mengapresiasi terbitnya berbuah manis. buku antologi Gurindam Setelah mendapat Kalbu tingkat ASEAN karya perhatian dari Dinas para guru asal Anambas. Pendidikan, Pemuda, dan Ia mengaku bangga, Olahraga dan pemerintah sebab buku yang berisikan Majalah Literasi Indonesia | MG

214 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 daerah, akhir-akhir ini Adanya kesempatan bermunculan nama-nama dan dukungan ini baru dalam komunitas menulis. Banyak guru penulis membuat guru-guru yang sudah bergabung penulis semakin yakin dalam komunitas tersebut. untuk terus berkarya. Tentunya ini sangat positif, Jika para guru sudah karena dalam komunitas para guru penulis akan bergelut dalam termotivasi dan tetap kepenulisan, maka berupaya meningkatkan akan berdampak pada kuantitas dan kualitas literasi. Secara kuantitas, para siswa. guru penulis akan menarik rekan guru lain untuk ikut nasional, dan internasional serta dan secara kualitas dalam ajang penghargaan akan terbentuk kelompok literasi. Kelak akan terbit ataupun individu yang buku solo dan antologi lain semakin berkesempatan yang menjamur, memuat untuk berkembang bersama syair, pantun, puisi, dan karya perkumpulan tersebut. sastra lainnya. n Adanya kesempatan dan dukungan ini membuat guru-guru penulis semakin yakin untuk terus berkarya. Jika para guru sudah bergelut dalam kepenulisan, maka akan berdampak pada siswa. Mereka akan meniru kebiasaan literasi gurunya, karena guru akan menjadi contoh dan teladan yang mampu memberikan motivasi kepada anak didiknya. Para penulis siswa juga akan menorehkan namanya sendiri di daerah, MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 215 OPINI MG MARET JUNI 2023 KENAKALAN REMAJA MERUSAK IMPIAN MASA DEPAN Oleh: Riana Nensi Widianti, S.Pd. Guru Bahasa Inggris SMA Negeri 2 Karimun Kenakalan terpancing aksi remaja yang brutal, saling pukul terjadi di sampai babak dunia pendidikan belur, bahkan bisa saat ini sangat berakibat fatal. memprihatinkan. Tawuran sering Di usia yang penuh sekali terjadi di dengan panca roba kalangan pelajar mereka mudah menengah terpengaruh. pertama dan Menurut Sarlito W. menengah atas. Sarwono, kenakalan remaja Mereka tidak dapat adalah prilaku menyimpang mengontrol diri dan tidak dan melanggar hukum yang dapat berpikir jernih ketika dilakukan oleh anak-anak emosi membakar diri, usia remaja. Kenakalan rema- dan pada akhirnya hanya ja yang sering terjadi pada penyesalan yang terjadi. pelajar adalah tawuran dan Seks bebas dijadikan seks bebas. Sangat disayang- kebiasan dalam pacaran di kan jika hal tersebut terus kalangan generasi milenial. terjadi, yang dapat merusak Mereka melanggar norma impian masa depan mereka. dan agama, tidak takut dosa, dan tidak memikirkan Tawuran antar pelajar dampak buruk yang akan sering mengakibatkan terjadi. Pada era digital banyak korban, karena yang serbacanggih ini, mereka tidak bisa banyak yang memengaruhi mengontrol emosi sehingga Majalah Literasi Indonesia | MG

216 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 perilaku menyimpang, Pentingnya menanamkan mereka terpengaruh karena nilai agama dan memberikan menonton berbagai situs pelajaran norma dan etika, porno yang tidak layak, karena mereka adalah sehingga menimbulkan aset SDM yang harus kita hasrat untuk melakukan. selamatkan. Motivasi, Setelah mencoba akhirnya nasihat, dan perhatian menjadi terbiasa. Mereka harus selalu kita berikan tidak merasa bersalah agar mereka terhindar melakukan hubungan seks dari kenakalan remaja. Di bebas di luar nikah. Efek dari lingkungan sekolah dan di pergaulan bebas tersebut rumah, mereka harus selalu mereka bisa terkena penyakit kita ingatkan untuk jangan menular, putus sekolah, pernah merusak masa depan menikah dini, melahirkan karena terjerumus dalam pada usia yang belum layak, kenakalan remaja. n bahkan keluarga merasa malu karena menjadi f reepic.com perbincangan hangat di kalangan masyarakat dan tetangga. Akhirnya, penyesalan datang terlambat. Sebagai seorang guru, hal tersebut menjadi perhatian khusus, karena kenakalan remaja adalah kasus yang menjadi tanggung jawab kita bersama untuk segera dicegah demi masa depan generasi penerus bangsa. MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 217 OPINI MG MARET JUNI 2023 DEGRADASI MORAL GENERASI Z Oleh: Sri Yuniati, S.Pd. Guru Keterampilan dan PKWU MAN Temanggung Remaja ada- perkembangan lah seseo- iptek dan arus rang yang globalisasi yang tumbuh menjadi meninggi seakan dewasa, mencak- tidak ada sekat up kematangan serta tidak terbatas mental, emosional, ruang dan waktu. sosial, dan fisik. Di mana remaja Begitu mempunyai rasa juga dengan keingintahuan yang kasus berikut ini, besar dan sedang mengala- sepekan lalu media mi proses perkembangan sosial dihebohkan dengan sebagai persiapan memasuki video yang menayangkan masa dewasa. Hal ini menye- adegan dua anak muda babkan remaja lebih terbuka berboncengan motor di terhadap segala informasi waktu dini hari tengah tanpa memilah-milah mana mengacung-acungkan yang sesuai dengan kebutu- senjata tajam ke arah mobil han dirinya. yang berusaha mengejarnya. Dari tayangan yang direkam Sama halnya yang marak oleh penumpang mobil, dibicarakan di kalangan dapat dilihat kejadian masyarakat, begitu pun itu berakhir dengan di media sosial mengenai diserempetnya motor degradasi moral remaja remaja tersebut, beruntung kita saat ini. Tidak menutup keduanya hanya luka ringan. kemungkinan memang Informasi dari kepolisian Majalah Literasi Indonesia | MG

218 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 f reepic.com kedua remaja tersebut kenakalan remaja? masih berstatus sebagai Kenakalan remaja pelajar kelas X sebuah SMK swasta di kota tempat saya disebabkan oleh dua faktor, tinggal. Sungguh miris, yaitu faktor internal dan akhir-akhir ini banyak berita eksternal. Faktor internal kekerasan di kalangan adalah krisis identitas. anak muda. Perkelahian Ketidakmampuan mengenali dan pengeroyokan dengan diri, mendorong mereka senjata tajam sering terjadi melakukan hal yang belum dan tidak jarang memakan pernah mereka lakukan. korban jiwa. Ini bukan lagi Sedangkan faktor eksternal kenakalan yang wajar, yaitu faktor lingkungan, tetapi sudah menjurus ke meliputi keluarga, sekolah, kriminalitas. lingkungan sosial, dan media sosial. Kurangnya Menurut Hurlock, pengawasan orang tua kenakalan remaja adalah dan lemahnya kesadaran tindakan pelanggaran melaksanakan ilmu agama hukum yang dilakukan oleh yang dimilikinya, juga remaja. Di mana tindakan menjadi faktor penyebab tersebut dapat membuatnya terjadinya kenakalan remaja. masuk penjara. Apa saja n penyebab terjadinya MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 219 OPINI MG MARET JUNI 2023 TEKNOLOGI BERKEMBANG, KUALITAS PEMBELAJARAN HARUS DITINGKATKAN Oleh: Priyanti, S.Pd. Guru Bahasa Inggris SMA Negeri 2 Karimun Pada 2019, ter- masa kini dan men- jadi pandemi datang. Covid-19 yang melanda 231 Guru negara, juga terjadi memberikan di Indonesia. Keja- materi melalui dian ini membuat video dan dikirim warga Indonesia ke WhatsApp. merasakan ban- Siswa mengamati yak kesulitan dan dan mempelajari perubahan yang video tersebut. sangat drastis. Terutama Jika tidak paham dunia pendidikan mengala- mengenai materi yang mi perubahan. Di mana siswa diberikan, siswa dapat harus belajar di rumah. Jika bertanya melalui WhatsApp proses belajar mengajar dari juga, setelah itu diberikan rumah maka sangat diperlu- tugas. Jika siswa sudah kan teknologi, yaitu gadget. selesai mengerjakan tugas Siswa memerlukan internet tersebut, maka dapat dan harus bisa menggu- mengirimkan melalui e-mail. nakan gadget dengan sebaik Pada saat ini dapat mungkin sehingga manfaat diperkirakan sekitar dari gadget tersebut bisa 100% siswa sudah bisa maksimal. Hal ini merupakan menggunakan gadget untuk faktor penting dalam pen- mengakses atau mencari ingkatan kualitas pendidikan informasi untuk proses pembelajaran. Jika pendidik Majalah Literasi Indonesia | MG

220 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 Pandemi sudah berlalu. Keadaan ini membuat para pendidik dan siswa lega karena bisa melaksanakan proses belajar mengajar secara tatap muka. mau memberikan ulangan dapat memaparkan materi f reepic.com harian, pendidik memberikan ataupun tugas sehingga soal melalui Google Form. siswa dapat dengan mudah Melalui Google Form ini, memahami materi tersebut. siswa dapat mengerjakan soal dan langsung Di tahun ajaran 2022- menjawabnya. Hal ini juga 2023, di kelas 10, siswa memudahkan pendidik melaksanakan kurikulum untuk langsung mengetahui merdeka. Di mana siswa hasil ulangan tersebut. tersebut boleh mengakses informasi dari berbagai Pandemi sudah berlalu. sumber, seperti internet. Keadaan ini membuat para Dengan memanfaatkan pendidik dan siswa lega teknologi digital tersebut, karena bisa melaksanakan hal ini merupakan salah proses belajar mengajar satu peningkatan kualitas secara tatap muka. Di pembelajaran peserta didik. sekolah penulis, tepatnya di n SMA Negeri 2 Karimun, ketika guru mengajar, diperkirakan 90% guru menggunakan proyektor. Hal ini tentunya proyektor terhubung dengan laptop ataupu gadget. Guru MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 221 OPINI MG MENGURAI MAKNA GURU PENGGERAK DAN SEKOLAH MARET JUNI PENGGERAK 2023 Oleh: Puspitasari Megahana, M.Pd. Guru SDN Pademangan Timur 06 Jakarta Utara Program guru menggabungkan penggerak strategi tatap muka dibuat pe- dan daring. Mereka merintah dengan adalah guru-guru tujuan meningkat- terbaik bangsa kan kompetensi yang terpanggil guru. Program ini untuk mendorong diharapkan mam- perubahan pu menggerakkan pendidikan negeri komunitas belajar ini ke arah yang dan memiliki prinsip lebih baik. yang sama dengan kuriku- Guru penggerak hadir lum merdeka, yaitu meng- untuk menjadi pemimpin gunakan metode yang lebih pendidikan di masa fleksibel. mendatang, yang mampu menelurkan embrio generasi Guru penggerak unggul Indonesia. Sebagai mendorong peningkatan pionir perubahan, guru kualitas pendidikan di penggerak mendongkrak sekolah dan luar sekolah. kemajuan pendidikan Mereka menggunakan Indonesia. Hakikatnya, pendekatan andradogi dan guru penggerak sebagai blended learning. Guru yang pemimpin pembelajaran terpilih untuk menjalankan mampu mendorong tumbuh program ini menerapkan kembang murid secara proses pembelajaran holistik, aktif, dan proaktif. berdasarkan realitas dengan Majalah Literasi Indonesia | MG

222 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 Peran guru penggerak Salah satu kebijakan lain yaitu, mendorong para dari konsep merdeka belajar, pendidik lainnya agar yakni guru penggerak dan menerapkan pembelajaran sekolah penggerak. Letak yang berpusat kepada perbedaan utama dari murid, serta menjadi teladan kedua program tersebut, dan agen transformasi yakni pada sasaran, hasil ekosistem pendidikan untuk (output) dan stakeholder mewujudkan profil pelajar yang terlibat dalam proses Pancasila. Guru penggerak pengembangannya. adalah guru-guru terpilih yang melewati serangkaian Program guru penggerak, seleksi ketat dari seluruh sasarannya adalah individu penjuru Indonesia. guru yang bersangkutan, sementara program sekolah Beragam manfaat pengggerak, sasaran diperoleh guru penggerak, pengembannganya pada saat masih dalam proses level organisasi sekolahnya. pembinaan maupun setelah Hasil (output) dari program selesai program tersebut. guru penggerak adalah Guru dapat meningkatkan menghasilkan pemimpin kompetensi sebagai pembelajaran yang mampu pemimpin pembelajaran menerapkan konsep merdeka berpusat pada murid. Selama belajar dan menggerakkan program berlangsung, seluruh ekosistem pendidikan guru dibimbing instruktur, demi mewujudkan fasilitator, dan pengajar pendidikan berpusat pada praktik profesional. murid. Sedangkan program sekolah penggerak fokus pada Sejak Nadiem Makarim cakupan sekolah yang mampu menjabat sebagai Menteri mengembangkan hasil belajar Pendidikan dan Kebudayaan, siswa secara holistik, yang sederetan kebijakan mencakup kompetensi (literasi pendidikan nasional ditata dan numerasi) dan karakter, ulang. Berbagai terobosan diawali dengan SDM yang kebijakan dilahirkan guna unggul (kepala sekolah dan mempercepat transformasi guru). n pendidikan bertajuk merdeka belajar. MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 223 OPINI MG MARET JUNI 2023 CINTA DAN KEMANUSIAAN Oleh: Rahmadi, S.Ag., M.Pd.I. Guru MAN Insan Cendekia Tanah Laut Kalimantan Selatan Siapa yang Beliau juga bekerja tidak men- menjadi pemanjat genal sosok pohon kelapa K.H. Kholil Al-Bang- ketika belajar di kalani (Madura). Be- Kota Banyuwangi. liau adalah seorang ulama karismatik Selain itu, beliau yang banyak mela- juga menjadi hirkan ulama-ula- penyalin naskah ma berpengaruh kitab Alfiyah dan membangun Ibn Malik untuk banyak pondok pesantren di diperjualbelikan Pulau Jawa. Termasuk Kha- ketika belajar di Makkah. dratus Syekh Hasyim Asy’ari, Setengah dari hasil pendiri ormas Islam terbesar penjualannya diamalkan di negeri ini, Nahdlatul Ula- kepada guru-gurunya. ma (NU). Setelah pulang dari Makkah, Kiai Kholil bekerja menjadi Kiai Kholil adalah seorang penjaga malam di kantor yang selalu berusaha dan pejabat Adipati Bangkalan. tidak mudah menyerah pada Beliau selalu menyempatkan keadaan. Hal ini terbukti membaca kitab-kitab dan saat di Jawa, Kiai Kholil tak mengulangi ilmu yang telah pernah membebani kedua didalaminya selama belasan orang tua atau pengasuhnya, tahun. Beliau pun berdakwah Nyai Maryam. Beliau bekerja dan berhasil membangun menjadi buruh tani ketika beberapa masjid, pesantren, belajar di Kota Pasuruan. dan Kapal Sarimuna yang Majalah Literasi Indonesia | MG

224 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 kelak diwariskan kepada anak Dalam praktik cucunya. Pembangunan ekonomi misalnya, masjid, pesantren, dan kapal tersebut memiliki pesan masih ada para simbolik bahwa kegiatan pelaku ekonomi yang dakwah harus beriringan dengan ekonomi yang baik. hanya mengambil keuntungan pribadi Dalam penerapan dan golongan tanpa perekonomian, menurut Kiai Kholil, Islam tidak hanya memedulikan berbasiskan keuntungan rasa cinta dan semata. Namun, juga kemanusiaan. menerapkan adanya cinta dan kemanusiaan. depan murid-muridnya, Memang, sekarang diakui “melecehkan” kehormatan banyak praktik kehidupan, mereka. Padahal, sejatinya baik dalam perekonomian seorang guru menjadi maupun dalam bidang teladan dan orang yang pendidikan yang tidak dihormati. Dari sini terbukti menerapkan adanya rasa bahwa seorang guru tidak cinta dan kemanusiaan. ada lagi mempunyai rasa cinta dan kemanusiaan di Dalam praktik ekonomi hatinya. misalnya, masih ada para pelaku ekonomi yang hanya Oleh karena itu, penanaman mengambil keuntungan rasa cinta dan kemanusiaan pribadi dan golongan tanpa wajib kita tumbuhkan memedulikan rasa cinta dan kepada generasi muda sejak kemanusiaan. Terutama bagi dini. Mereka harus dilatih orang-orang miskin dan untuk merasakan betapa masyarakat bawah. Padahal, penting rasa cinta dan ada hak yang semestinya kemanusiaan dalam segala dalam harta orang-orang aspek kehidupan. Juga kaya dan berduit. menjauhi sikap apatis dan anti kemanusiaan. n Selain praktik pendidikan, masih ada seorang pendidik yang dengan rela menghabisi masa MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 225 OPINI MG PERAN GURU DALAM KURIKULUM MERDEKA MARET JUNI 2023 Oleh: Ria Elvi Susanti, S.Pd., M.Si. Guru SMK-SMAK Padang Proses belajar Perubahan mengajar kurikulum tidak tidak terlepas terlepas dari dari kemampuan perkembangan seorang guru zaman dan dalam mengelo- pemerintahan. la pembelajaran. Sudah menjadi Tugas utama seo- rahasia, jika rang guru adalah pergantian menteri mendidik, men- pasti saja berganti gajar, membimb- pula kurikulum. Mau ing, mengarahkan, melatih, atau tidak, guru harus siap menilai, dan mengevaluasi menerima perubahan ini. siswa (Rahma, 2018). Peran Guru merupakan guru adalah sebagai fasili- garda terdepan dalam sator bagi siswa. Guru yang melaksanakan kurikulum. profesional mampu menge- Guru dituntut harus mampu lola pembelajaran dengan beradaptasi dengan maksimal. Hal ini didukung segala perubahan yang oleh kurikulum yang mema- terjadi. Seperti saat ini, era dai pula. digitalisasi menjadi salah satu tolak ukur munculnya Kurikulum merupakan kurikulum merdeka. Jika rancangan pembelajaran dilihat dari perubahan yang sudah diprogram kurikulum ini, guru dituntut terlebih dahulu. Kurikulum untuk berperan aktif dan menjadi acuan setiap kreatif guna membawa pendidik dalam menerapkan perubahan untuk peserta proses belajar mengajar. Majalah Literasi Indonesia | MG

226 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 didiknya. Proses belajar perkembangan zaman. mengajar tidak lepas Bukan hanya kurikulum dari kemampuan guru yang berubah, tetapi dalam pembelajaran di guru adalah orang yang kelas. Guru harus dapat mempunyai peran penting mengembangkan perangkat dalam perubahan kurikulum. pembelajaran agar tatap Diharapkan tujuan mulia dari muka di kelas dapat berjalan kurikulum merdeka ini dapat maksimal. tersampaikan dari perangkat pembelajaran yang ada. Kurikulum merdeka Tentunya semua ini untuk merupakan kurikulum yang kemajuan generasi penerus menuntut kemandirian bangsa. n siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Namun, f reepic.com terdapat permasalahan yang dihadapi guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran. Di antaranya, pertama, capaian pembelajaran (CP) yang ada belum bisa dipahami dengan baik. Kedua, belum bisa menyusun tujuan pembelajaran dari CP yang ada. Ketiga, belum bisa menyusun alur tujuan pembelajaran. Keempat, kesulitan mengembangkan modul ajar. Dari permasalahan di atas, menurut penulis, pemerintah perlu menyosialisasikan secara berkala kurikulum merdeka. Hal ini dilihat dari permasalahan yang ada. Apalagi guru dituntut untuk menyesuaikan diri dengan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 227 OPINI MG MADRASAH, ANTARA PENDIDIKAN KARAKTER MARET DAN KENAKALAN REMAJA JUNI 2023 Oleh: Samsurial, M.Pd. Kepala MAN 3 Jakarta Pusat Sudah men- Keadaan itu jadi raha- kini berubah 180 sia umum, derajat. Madrasah beberapa tahun semakin menjadi terakhir madrasah favorit keluarga menjadi prima- muslim menitipkan dona dalam dunia anaknya untuk pendidikan. Orang dididik. Tentu tua kini semakin yang menjadi mantap dalam alasan utama menyekolahkan mereka karena ada anak-anaknya di madrasah. rasa nyaman jika anak- Sebelumnya, madrasah baik anak mereka berada di di perkotaan maupun di madrasah. Pendidikan pedesaan cukup sulit men- madrasah kurikulumnya cari siswa. Bahkan, tak jarang relatif berimbang antara madrasah-madrasah negeri konteks dunia dan akhirat. pun melakukan promosi Di madrasah, pendidikan yang intens dalam rangka agama mendapat mendapatkan siswa. Baik ruang yang cukup luas promosi berupa presentasi ke dibandingkan dengan yayasan-yayasan pendidikan sekolah-sekolah umum maupun memasang span- yang hanya menjatahkan duk di sisi jalan yang mudah 2 JP per pekan. Selain dilihat oleh masyarakat. itu, budaya madrasah Majalah Literasi Indonesia | MG

228 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 Kurikulum benar dengan landasan yang Kementerian Agama kuat dari Al-Qur’an dan hadis. yang terdiri dari mata Melalui mata pelajaran SKI, siswa dapat mempelajari pelajaran aqidah- kemuliaan pribadi tokoh- akhlaq, Al-Qur’an tokoh yang sudah mengukir hadis, fikih, dan sejarah peradaban Islam SKI tentu banyak masa lalu. membahas tentang nilai keberagamaan Sesuai amanat kurikulum yang luas dan dalam. dua kementerian di madrasah, yaitu banyak mengembangkan Kemendikbud dan pembiasaan harian praktik Kemenag tentang Proyek baik kehidupan Rasulullah Pengembangan Profil Pelajar SAW. Seperti, tadarus, tahfiz, Pancasila (P5) dan Profil salat duha, salat berjemaah, Pelajar Rahmatan lil’Alamin wirid, zikir, puasa sunah, dan (P2RA), madrasah semakin lain-lain. menguatkan pendidikan karakter bagi siswanya. Kurikulum Kementerian Dengan demikian akan Agama yang terdiri dari sulit kita temukan peluang mata pelajaran aqidah- terjadinya kenakalan remaja akhlaq, Al-Qur’an hadis, di madrasah. Perpaduan fikih, dan SKI tentu banyak budaya pembiasaan harian membahas tentang nilai yang baik, substansi nilai keberagamaan yang luas mata pelajaran agama dan dalam. Mata pelajaran yang membumi diramu aqidah-akhlak mengajarkan dengan formulasi P5 dan siswa bagaimana berakidah P2RA menjadikan madrasah lurus dan berakhlak mulia. memang pantas menjadi Mata pelajaran Al-Qur’an prioritas. n hadis mengajarkan siswa bagaimana beribadah yang MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 229 OPINI MG MARET JUNI 2023 KASUS KEKERASAN REMAJA, PENGUATAN INSTITUSI KELUARGA Oleh: Siti Choiriyah, S.Pd. Pamong Belajar di UPT SKB (Sanggar Kegiatan Belajar) Kabupaten Gresik Beberapa hari maupun remaja. terakhir ini Menurut kita dikejut- kan adanya kasus data Sistem kekerasan yang Informasi Online dilakukan oleh Perlindungan anak dari salah Perempuan dan sorang pejabat pa- Anak (Simfoni PPA), jak yang berinisial ada sekitar 16.106 MD kepada seo- kasus kekerasan rang pemuda yang pada anak yang berinisial D, putra dari anggo- terjadi di Indonesia. ta organisasi keagamaan ter- Dari data ini, sebagai orang nama di Indonesia, yaitu GP tua dan pendidik menjadi Ansor. Kekerasan ini menga- sangat miris dan prihatin. kibatkan D mengalami koma Hal ini dikarenakan masalah beberapa hari dan dirawat di yang melatarbelakangi sebuah rumah sakit. Selain kekerasan adalah hal yang kasus yang melibatkan anak terkesan sepele. Di antaranya pegawai pajak tersebut, ada adalah motif eksistensi, pula kasus pembacokan pergaulan bebas, serta anak di Sukabumi dengan dampak buruk internet dan pelaku tiga anak yang masih lain sebagainya. Seharusnya duduk di bangku SMP. Ten- dapat diselesaikan dengan tunya masih banyak lagi ka- cara yang baik-baik. sus-kasus kekerasan lainnya Kekerasan yang terjadi yang melibatkan anak-anak pada kasus di atas termasuk kenakalan remaja yang Majalah Literasi Indonesia | MG

230 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 f reepic.com membahayakan karena jawab melakukan sudah termasuk tindakan pencegahan terhadap kriminal. Penyebab kenalan dan kekerasan kenakalan remaja bisa yang dilakukan oleh para disebabkan faktor dari dalam remaja. Untuk itu dibutuhkan (faktor internal) dan faktor penguatan institusi keluarga dari luar (faktor eksternal). agar kebutuhan tumbuh Faktor internal meliputi krisis kembang remaja dapat identitas dan kontrol diri terpenuhi. Dalam hal ini yang lemah. Sedangan faktor institusi keluarga maupun eksternal, meliputi minimnya lembaga yang berwenang pemahaman tentang agama, dapat menerapkan pengaruh dari lingkungan langkah-langkah berikut sekitar, serta kurangnya dalam rangka pencegahan perhatian dan kasih sayang kenakalan remaja dari orang tua. Pertama, menerapkan Dari faktor penyebab di aturan dan konsekwensi. atas, maka diperlukan peran Salah satu cara untuk penting dari orang tua untuk mengatasi kenakalan dapat mengontrol tingkah remaja masa kini dapat laku seorang anak. Institusi dilakukan dengan mengajak keluarga turut bertanggung berdiskusi tentang aturan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 231 OPINI MG MARET JUNI 2023 Bersikap kasar dahulu apa yang menjadi dan mencela anak penyebabnya. Hal ini akan membantu orang tua remaja hanya memahami permasalahan akan membuatnya yang terjadi. menjauhi Anda. Keempat, luangkan Apalagi mereka waktu untuk anak-anak. memiliki perasaan Terkadang, sebagian orang yang lebih mudah tua tidak memiliki waktu yang cukup untuk anak tersinggung. remajanya. Padahal, mereka membutuhkan perhatian dan konsekwensi yang dan kasih sayang. Jadi, akan diterima dalam setiap luangkan waktu untuk tindakan. mendengarkan mereka bercerita dan memberi Kedua, mengendalikan solusi atau masalah yang diri. Orang tua dapat dihadapinya. kehilangan kendali diri dalam menghadapi perilaku Kelima, hindari bersikap kenakalan remaja. Ketahui kasar dan mencela. waktu yang tepat untuk Bersikap kasar dan mencela berkomunikasi dengan anak. anak remaja hanya akan Apabila orang tua masih membuatnya menjauhi dalam keadaan marah, maka Anda. Apalagi mereka disarankan untuk menunggu memiliki perasaan yang lebih hingga emosi mereda. mudah tersinggung. Jadi, hindari melakukan hal ini dan Ketiga, tanyakan apa bicarakan dengan baik-baik yang terjadi pada anak. apabila terjadi kenakalan Ketika anak melakukan remaja. n kenakalan tidak sedikit orang tua yang cenderung untuk menghakimi. Namun, sebaiknya tanyakan terlebih Majalah Literasi Indonesia | MG

232 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 WUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI LITERASI SEKOLAH Oleh: Siti Nurohmah, S.Pd. Guru MIN 3 Nganjuk, Kabupaten Nganjuk, Jawa Timur Dunia pendi- an yang ada. dikan tidak Berdasarkan lepas dari kegiatan membaca data United Na- dan menulis. Bah- tions Education- kan, sejak di kelas al Science and satu sekolah dasar, Cultural Organi- kegiatan baca, tulis, zation (UNESCO) dan hitung mer- pada 2016, minat upakan kegiatan baca masyarakat wajib. Sebab, hal itu Indonesia sangat merupakan fondasi dalam rendah. Hanya 0,001 pendidikan, khususnya untuk persen dan berada di pering- dapat menyerap ilmu peng- kat 60 dari 61 negara di dunia. etahuan dan teknologi. Na- Posisi tersebut tidak berubah mun, sungguh ironis karena hingga saat ini. (viva.com sampai saat ini hasilnya tidak 18/10/2022). Apa yang salah sebanding dengan kenyata- dengan sistem pendidikan di Indonesia, sehingga minat MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 233 OPINI MG MARET JUNI 2023 dok penulis baca masyarakatnya sangat HASIL ASASMEN rendah? NASIONAL TAHUN 2021, SECARA UMUM Tentunya hal itu merupa- kan PR bersama antar semua MENYATAKAN, pemangku kepentingan BAHWA KEMAMPUAN dalam pendidikan. Mulai dari masyarakat, guru, kepala LITERASI SISWA sekolah, kepala dinas kabu- KURANG DARI 50 paten, kota, provinsi, hingga kementerian pendidikan. PERSEN. Apalagi saat ini kita sedang menerapkan kurikulum kemampuan literasi siswa ku- merdeka sebagai penyem- rang dari 50 persen dari siswa purna dari kurikulum esensial yang telah mencapai batas yang diberlakukan saat terja- kompetensi minimum untuk di wabah Covid-19 lalu, yang literasi membaca (Kemendik- menyebabkan terjadinya loss butristek,24/09/2022). learning dan juga hilangnya kemampuan berliterasi (liter- Perlu keseriusan dalam acy loss) yang signifikan. Majalah Literasi Indonesia | MG Berdasarkan hasil asasmen nasional tahun 2021, secara umum menyatakan, bahwa

234 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 meningkatkan habituasi atau baik untuk siswa maupun kebiasaan literasi di seko- guru. Sebab, guru juga harus lah. Sebagai seorang pen- menjadi pelopor berliterasi didik, kita bisa memotivasi yang mampu menghidup- siswa untuk membiasakan kan gairah literasi di sekolah berliterasi sejak dini. Kita atau madrasah sehingga perlu melatih mereka den- pembiasaan berliterasi bisa gan memberikan stimulus terwujud. Bahkan, siswa berupa bacaan-bacaan yang dan guru bisa berkolaborasi menarik bagi anak-anak. menghasilkan sebuah pro- Selain itu, pihak sekolah juga duk atau karya. Bisa berupa harus mendukung dengan buku bacaan yang memuat memberikan fasilitas ruang nilai karakter dan pesan baca atau taman bacaan moral yang baik sebagai yang nyaman bagi anak- perwujudan hasil proyek anak, yang membuat mereka profil pelajar Pancasila di era betah. Bukan perpustakaan kurikulum merdeka. Juga yang penuh dengan buku mampu menghidupkan ha- usang dan berdebu, yang bituasi literasi di lingkungan membuat mereka melirik sekolah atau madrasah. n saja enggan. Peran serta masyarakat dan pemerin- f reepic.com tah juga sangat penting. Pemerintah bisa men- gupayakan pengadaan bahan bacaan bagi siswa agar mereka bisa mengem- bangkan diri melalui literasi membaca dan menulis. Selain itu, pelatihan menulis juga sangat bermanfaat, MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 235 OPINI MG MARET JUNI 2023 f reepic.com PERAN GURU PENGGERAK DALAM MERDEKA BELAJAR Oleh: Siti Puji Rahayu, S.Pd. Kepala Sekolah SDN 3 Terkesi Kecamatan Klambu, Kabupaten Grobogan, Jawa Tengah Merdeka be- tentu. lajar mer- Pola pikir para upakan guru tentang suatu kemerdekaan konsep merdeka dalam berpikir, baik belajar harus dim- bagi guru maupun ulai terlebih dahulu peserta didik dalam sebelum mereka proses pembe- mengajarkannya lajaran. Gagasan kepada peserta merdeka belajar didik. Pembelaja- dilandasi hakikat ran dalam merdeka kemerdekaan berpikir guna belajar memberi kebe- menciptakan pembelajaran basan guru dalam meren- yang menyenangkan, tanpa canakan pembelajaran yang dibebani nilai atau skor ter- menyenangkan dan relevan Majalah Literasi Indonesia | MG

236 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 sesuai dengan standar Profil jaran yang menyenangkan Pelajar Pancasila (P3), yaitu dan menarik bagi peserta beriman dan bertaqwa ke- didik. Hal ini dilakukan agar pada Tuhan Yang Maha Esa mereka termotivasi untuk dan berakhlaq mulia, berke- mengembangkan bakat dan bhinekaan global, gotong potensi yang mereka miliki royong, mandiri, kreatif, dan secara mandiri. Namun, yang bernalar kritis. membedakan adalah sebagai guru penggerak memiliki Pada prinsip merdeka bela- peran khusus dalam merde- jar, Kemendikbud menetap- ka belajar. Di antaranya harus kan empat program pokok dapat mengelola pembe- kebijakan pendidikan. Kebi- lajaran dengan menggu- jakan tersebut adalah perta- nakan teknologi yang ada ma, menghapus ujian seko- dengan melakukan refleksi lah berstandar nasional atau diri serta perbaikan secara USBN. Kedua, mengganti UN berkesinambungan sehing- (ujian nasional) menjadi AKM ga peserta didik termotivasi (asesmen kompetensi min- untuk meningkatkan prestasi imum) dan survei karakter, akademiknya secara mandiri. yang meliputi 3 kemampuan, yaitu literasi, numerasi, dan Guru penggerak selain karakter. Ketiga, penyeder- sebagai pengajar dan pen- hanaan rencana pelaksanaan didik, juga harus menjadi pembelajaran atau RPP dari penggerak dalam komuni- 13 komponen menjadi 3 kom- tas belajar bagi rekan guru ponen. Keempat, kebijakan di sekolah dan wilayahnya. dalam penentuan peneri- Hal ini agar dapat mengem- maan peserta didik baru atau bangkan pembelajaran yang PPDB dengan sistem zonasi. kreatif, inovatif, serta men- dorong peningkatan kualitas Peran guru penggerak kepemimpinan pendidik di dan guru bukan penggerak sekolah. Guru penggerak memiliki tugas dan tang- juga harus mampu menjadi gung jawab yang sama. panutan, teladan, dan mem- Di antaranya, sama-sama bawa perubahan yang baik sebagai penggerak dalam dalam dunia pendidikan. n pembelajaran untuk men- ciptakan suasana pembela- MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 237 OPINI MG KENAKALAN REMAJA, SUDAH DALAM LEVEL BAHAYA MARET JUNI 2023 Oleh: Sofwan Munawar, S.Pd., M.Pd. Guru SMAN 1 Rangkasbitung Kabupaten Lebak, Provinsi Banten M edia so- tak dikenal yang sial akh- terindikasi adalah ir-akhir pelajar juga. Peristi- ini begitu gencar wa ini menyebabkan membahas kasus siswa SMK tersebut penganiayaan meninggal dunia. yang dilakukan oleh anak peja- Maraknya kenaka- bat kantor pajak lan remaja saat ini, terhadap seorang sudah menjurus pada remaja yang merupakan perilaku kriminal san- anak dari petinggi ormas gat meresahkan masyarakat. terkenal di tanah air. Kasus ini Perilaku menyimpang dari begitu menyedot perhatian remaja yang diistilahkan masyarakat. Terlebih lagi, dengan kenakalan remaja, akibat penganiayaan yang muncul dikarenakan adanya dilakukannya menyebabkan hubungan sebab akibat. korban mengalami koma. Ruth Sarah Julfrida Saragih, dalam penelitiannya Belum selesai kasus terse- yang diterbitkan pada Jurnal but, ternyata muncul lagi Penelitian Pendidikan, Psi- kasus baru. Dilansir dari TV kologi dan Kesehatan (J-P3K) One News.com, kabar terbaru April 2022, mengangkat terjadi pada Jumat, 10 Maret judul penelitian “Hubungan 2023. Seorang siswa SMK antara Dukungan Teman yang hendak menyeberang Sebaya dan Keharmonisan jalan sepulang sekolah, Keluarga dengan Kenakalan tiba-tiba dibacok oleh orang Remaja”. Dalam penelitian Majalah Literasi Indonesia | MG

238 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 ilustrasi poscota tersebut, ternyata faktor maka hukuman bisa ringan dukungan teman sebaya atau malah bisa dibebaskan. dan keharmonisan keluarga menjadi poin penting terh- Pelaku kejahatan atau adap munculnya kenakalan kriminalitas, siapa pun itu remaja. Semakin rendah harus dikenakan undang-un- dukungan teman sebaya dang yang setara dengan dan keharmonisan keluarga, kejahatan yang dilakukannya. maka semakin tinggi tingkat Peran pendidikan di sekolah kenakalan remaja itu sendiri. juga sangat penting untuk kembali menjadikan pendi- Selain faktor-faktor di dikan moral sebagai dasar atas, penulis mempunyai pembentukan karakter. Baik pendapat bahwa perilaku dari siswa sehingga rema- kenakalan remaja sekarang ja-remaja di masa depan yang sudah menjurus pada menjadi generasi yang lebih perbuatan kriminal bisa juga baik dari generasi sebelum- disebabkan oleh adanya un- nya. n dang-undang perlindungan anak yang sejatinya mesti ditinjau ulang. Kita tidak bisa berkilah dengan dalih bahwa pelakunya masih remaja, MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 239 OPINI MG KIAT MARET MEWUJUDKAN JUNI 2023 GLS Oleh: Weni Afniati, S.Pd., M.Hum. Guru SMK SMAK Padang GLS (gera- dikuasai secara lebih kan literasi baik. sekolah) merupakan suatu GLS harus dilaku- kegiatan yang kan dengan habituasi bersifat partisipa- atau pembiasaan. tif dengan mel- Ada kalanya suatu ibatkan seluruh pembiasaan harus warga sekolah. ada unsur paksa rela. GLS memperkuat Guru terkesan me- gerakan penumbuhan budi maksa siswa melaku- pekerti sebagaimana tercan- kan literasi dan siswa harus tum dalam Peraturan Men- rela melakukannya. Kegiatan teri Pendidikan dan Kebu- yang selalu dilakukan secara dayaan Nomor 23 Tahun 2015 berulang-ulang akan menja- tentang Penumbuhan Budi di suatu pembiasaan atau ha- Pekerti. Salah satu kegiatan bituasi. Begitu juga dengan di dalam gerakan tersebut budaya literasi. adalah 15 menit membaca Ada beberapa kiat yang buku nonpelajaran sebe- dapat dilakukan untuk lum waktu belajar dimulai. mewujudkan gerakan liter- Kegiatan ini bertujuan untuk asi sekolah (GLS). Pertama, menumbuhkan minat baca mengondisikan lingkungan peserta didik serta mening- sekolah ramah literasi. Mewu- katkan keterampilan memb- judkan gerakan literasi di se- aca agar pengetahuan dapat kolah tentu harus didukung oleh sarana dan prasarana Majalah Literasi Indonesia | MG

240 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 yang memadai. Seperti, per- mengatakan. Jika literasi pustakaan yang lengkap dan dilakukan kapan saja dan di nyaman, menyediakan akses mana saja, pastilah literasi internet free wifi, membuat menjadi habituasi dalam pojok-pojok literasi, mem- hidup kita. fasilitasi mading sekolah yang kondusif, membentuk Keempat, jadikan guru kelompok kerja budaya liter- sebagi model bagi peserta asi, dan mengadakan lom- didik dalam berliterasi. Guru ba-lomba literasi. merupakan figur teladan literasi di sekolah. Orang bijak Kedua, program literasi ter- mengatakan, “Guru kencing integrasi dengan kurikulum. berdiri, murid kencing ber- Sekolah sebaiknya mem- lari.” Artinya, guru merupakan berikan alokasi waktu yang model bagi peserta didi- cukup untuk literasi. Salah knya. Oleh karena itu, guru satunya dengan melakukan yang baik akan memberikan literasi 10-15 menit sebelum contoh yang baik pula bagi memulai pembelajaran. peserta didiknya. Guru harus lebih dulu berliterasi sebelum Ketiga, kegiatan literasi dia menyuruh peserta didikn- dilakukan kapan pun dan di ya berliterasi. n mana pun. Alah bisa kare- na biasa. Begitu peribahasa ilustrasi pediapendidikan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 241 OPINI MG REMAJA BRUTAL, TANGGUNG JAWAB SIAPA? MARET JUNI 2023 Oleh: Ummu Hanik, M.Ag. Guru MTsN 6 Ngawi Kenakalan tan yang dilakukan. remaja Seperti disinyalir bukan hal dalam kompas. baru lagi. Kenaka- com, 7 Maret 2023, lan remaja masih pembacokan itu bisa ditolerir jika dilakukan dengan hanya merugikan memilih korban diri sendiri. Jika secara acak. Per- kenakalan sudah tanyaannya, ketika merambah pada remaja brutal, siapa dunia kriminal, sep- yang bertanggung erti pembunuhan, perkosaan, jawab? dan sebagainya, maka harus Potret buram remaja telah segera diwaspadai. Ada menyentakkan hati semua ketidakberesan pada dunia orang dengan realita yang remaja kita. Harus segera mengerikan. Kenakalan dicari solusi atas perilaku remaja yang terjadi san- remaja yang brutal dan gat sistematis, melibatkan membahayakan orang lain. semua pihak. Baik orang tua, masyarakat, dan nega- Adanya kasus pembacokan ra. Sistem sekulerisme dan terhadap anak SD yang liberalisme yang berkem- dilakukan oleh pelajar SMP bang di tengah masyarakat, di Sukabumi, sangat menge- telah melahirkan kebebasan. jutkan dunia pendidikan dan Hal ini membuat orang tua juga masyarakat luas. Lebih tak lagi bisa mengarahkan mengenaskan lagi, ketika anaknya. Masyarakat terli- tidak ada motif atas kejaha- Majalah Literasi Indonesia | MG

242 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 ilustrasi sindonews.com hat semakin kurang peduli ketika negara diragukan dalam melakukan kontrol tidak mempunyai kepastian sosial. Tak ada lagi protes hukum atas semua bentuk sosial yang dilakukan jika tak kejahatan, termasuk kenaka- merugikan kepentingan dir- lan remaja. inya. Ini semakin menambah maraknya kenakalan remaja Ada tiga pihak yang ber- yang terjadi. tanggung jawab untuk mencegah remaja brutal. Negara mempunyai andil Pertama, keluarga harus terbesar atas terjadinya jadi tempat utama orang tua kenakalan remaja. Selama mendidik anak dan mem- negara hanya fokus pada bentuk karakternya. Kedua, pembangunan fisik materi, masyarakat harus sehat dan maka jangan harap generasi agamis. Tempat bagi remaja bangsanya akan mempunyai tumbuh dan berkembang. karakter hebat. Dalam sistem Ketiga, negara bertanggung kapitalisme, negara hanya jawab atas kesejahteraan, berfungsi sebagai regulator perlindungan, dan kea- penjamin kebebasan indivi- manan, juga tegas dalam du. Tak lagi berfungsi sebagai menegakkan hukum yang pengurus dan penyelamat berlaku. n rakyat. Sangat disayangkan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 243 OPINI MG PERUNDUNGAN MARET VS JUNI 2023 PERKELAHIAN Oleh: Hj. Wati Rahayu, S.Pd., M.Pd. Guru SMPN 3 Pangandaran Kasus pen- langsung terlihat ganiayaan manakala bersifat David psikis. Hal ini akan oleh Mario Dan- memberikan efek di baru-baru ini, trauma sangat pan- mengingatkan jang yang membekas kita bahwa banyak sampai bisa mem- kasus serupa. Di pengaruhi kehidupan mana korban tidak dan kepribadian. pernah melawan, Sebab, dampak dari termasuk terjadinya perund- perundungan secara psikis ungan karena korban tidak membuat korban biasanya melawan. Jika korban mel- menjadi minder, kurang awan, maka akan menjadi percaya diri, dan menarik diri perkelahian atau pertikaian. dari lingkungannya. Sedang- kan dampak berkepanjan- Antara perundungan gan, memicu kecemasan dengan perkelahian lebih yang bisa menimbulkan aman mana? Keduanya tentu berbagai masalah kesehatan. tidak baik. Oleh sebab itu, di Termasuk lebih mudah sakit, sekolah sudah jelas adanya menderita mag, atau penya- larangan perundungan mau- kit lain yang disebabkan oleh pun perkelahian. kecemasan. Dampak dari perkelahian Mari kita cermati dampak tentunya fisik karena akan dari perundungan itu bisa mudah terlihat. Dampak terlihat langsung ketika kekerasan fisik dan tidak Majalah Literasi Indonesia | MG

244 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 yang paling parah dari perke- ciptakan prestasi, prilaku lahian adalah kematian, luka baik, empati, dan kasih say- berat, dan luka ringan. Juga ang. Percobaan perundun- menimbulkan ketidaknya- gan akan berhenti manakala manan rekan-rekannya dan ada perlawanan.n buruknya mental para siswa tersebut. GURU ATAU ORANG TUA SEBAIKNYA Namun, dampak perkelahi- MENGAJARKAN an ini sama dengan dampak perundungan secara fisik. SISWA ATAU PUTRA- Artinya, ketika memband- PUTRINYA UNTUK ingkan dampak perkelahian BERANI MELAWAN, dengan dampak perundun- MEMBELA, DAN gan, ternyata dampak perke- lahian adalah bagian dari MEMPERTAHANKAN dampak perundungan. Jadi, DIRI. dapat dilihat bahwa dampak terbesar adalah perundun- gan. Sebab, antara perund- ungan dengan perkelahian lebih minim risiko perkelahi- an. Guru atau orang tua sebai- knya mengajarkan siswa atau putra-putrinya untuk berani melawan, membela, dan mempertahankan diri. Ting- katkan kesadaran bahwa se- tiap siswa memiliki hak yang sama. Selalu berbuat baik dan jangan pernah berbuat salah. Ketika melakukan ke- salahan segeralah meminta maaf. Tetap rendah hati dan bukan rendah diri. Laporkan setiap bentuk perundungan, saling dukung sesama rekan, MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 245 OPINI MG MARET JUNI 2023 JURUS SAKTI MENGHADAPI KENAKALAN REMAJA MASA KINI Oleh: Wirda, S.Pd. Guru SMPN 2 Lembah Gumanti Solok Kenakalan tersebut akan mer- remaja mer- ugikan diri sendiri, upakan per- orang tua, dan ilaku menyimpang mayarakat sekitar. dari norma agama, Bahkan, dapat sosial, dan hukum menghancurkan yang dilakukan masa depannya. oleh remaja atau anak muda yang Kenakalan berusia belasan remaja itu seperti tahun. Perilaku air bah yang sulit di bendung. Jika kita Majalah Literasi Indonesia | MG

246 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 sebagai orang tua tidak bisa alurkan energi remaja untuk membendungnya dengan melakukan hal-hal yang posi- baik, maka air itu akan meng- tif. Kita bisa mendukung hobi hanyutkan anak muda yamg positif anak untuk mengha- diharapkan menjadi tongkat biskan waktu luangnya. Tak estafet pembangunan bang- hanya mampu mencegah sa. Kenakalan remaja adalah anak menghabiskan waktu masalah yang selalu mem- untuk hal-hal yang negatif. buat orang tua panik, resah, Dukungan terhadap hobi gelisah, dan galau. Pada usia positif anak juga bisa mem- remaja, anak sering bertin- buahkan prestasi yang hebat dak sesuka hati dan mulai dan luar biasa. tidak mendengarkan nasi- hat orang tua. Bahkan, anak Ketiga, yang harus dilaku- remaja sering merasa kesal kan adalah menjalin komuni- jika orang tua merasa kepo kasi dengan anak. Kita harus terhadap urusannya. melakukan komunikasi yang intim dan efektif. Kenakalan Ada beberapa jurus sakti remaja sering disebabkan oleh menghadapi kenakalan kurangnya komunikasi antara remaja. Pertama, kita harus anak dan orang tua. Untuk menanamkan nilai agama mengatasinya, orang tua dan budi pekerti serta nilai- harus bisa membangun ko- nilai sosial di tengah masya- munikasi dengan anak, meski kat. Menanamkan nilai ag- remaja sering menjaga jarak ama yang kuat pada diri anak dengan orang tua. Kita harus ini siswa harus mengamal- punya quality time bersama kan ajaran agama dengan putra-putri sehingga terjalin baik dan mengaplikasikan jembatan hati yang kuat. nilai agama, sosial, dan budi pekerti dalam kehidupan Jadi, dengan mengap- sehari-harinya. likasikan nilai agama dan so- sial dalam kehidupan remaja, Kedua, melakukan kegia- mereka bisa menyalurkan tan ekstra untuk menyalur- bakat, hobi, dan menjalin kan bakat dan minat sesuai komunikasi yang efektif. Hal dengan hobinya. Salah satu ini akan menjadi jurus sakti cara mengatasi kenakalan menghadapi kenakalan remaja adalah dengan meny- remaja saat ini. n MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 247 OPINI MG MARIO DANDY, GAMBARAN REMAJA SAAT INI MARET JUNI 2023 Oleh: Wulidatul Aminah, M.Pd. Guru SD Muhammadiyah 1 Jember I su kenaka- Mereka hendak lan remaja di tawuran, Minggu awal 2023 ini, malam (15/1/23). terangkat kembali Aksi ini dilaporkan dengan aksi Mario warga sekitar yang Dandy. Remaja usia merasa resah. 20 tahun, putra Sejatinya dalam salah satu pejabat lintasan sejarah, Direktorat Jenderal ada kisah Habil Pajak, Kementeri- juga Qabil, kakak an Keuangan. Bak adik yang kisahn- tersiram minyak gas, ama- ya terekam dalam Surat Al rah Mario berkobar seperti Maidah: 27-31. “Maka hawa tersulut api. Pada Senin, 20 nafsu Kabil menjadikannya Februari 2023 pukul 20.30 menganggap mudah mem- WIB di kawasan Pesanggrah- bunuh saudaranya, sebab itu an, Mario melakukan pen- dibunuhnyalah. Maka, jadilah ganiayaan, yang berujung ia seorang di antara orang- korban koma hingga saat ini. orang yang merugi. Kemu- Beredar kabar, penganiayan- dian Allah menyuruh seekor gan ini lantaran laporan burung gagak menggali-gali dari kekasihnya. Hal ini yang di bumi untuk memperli- membuat Mario tidak tinggal hatkan kepadanya (Kabil) diam mendapat laporan bagaimana dia seharusnya tersebut (tempo.com). menguburkan mayit sauda- Selain kasus Mario Dan- ranya. Berkata Kabil, “Aduhai dy, 72 remaja di Tangerang celaka aku. Mengapa aku diamankan aparat kepolisian. tidak mampu berbuat seperti Majalah Literasi Indonesia | MG

248 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 ilustrasi NUONLINE burung gagak ini, lalu aku “Maka bersabarlah kamu, dapat menguburkan mayit sesungguhnya janji Allah saudaraku ini?” Karena itu adalah benar dan sekali-kali jadilah dia seorang di antara janganlah orang-orang yang orang-orang yang menyesal. tidak meyakini (kebenaran (Al-Ma’idah: 27-31) ayat-ayat Allah) itu menggeli- sahkan kamu.” (QS. Ar-Ruum: Kisah di atas menyadark- 60). an kita bahwa peran orang dewasa di sekitar mereka Peran orang dewasa sangat memberi pengaruh yang berpengaruh terhadap ting- besar. Baik orang tua, guru, kah laku anak. Oleh sebab maupun kerabat yang lebih itu, dampingi anak-anak kita tua harus mendampingi dan karena mereka aset masa membersamai mereka kapan depan agama dan bangsa.n pun. Namun, dalam mendampin- gi mereka, tentu sabar salah satu kunci suksesnya. Dalam hal ini, Allah SWT mengajarkan dan memerintahkan kepada kita. Sebagaimana firman-Nya di dalam surah Ar-Ruum ayat 60: MG | Majalah Literasi Indonesia