Majalah Literasi 11 | Maret - Juni 2023

ARTIKEL 249 OPINI MG KOLABORASI LITERASI UNTUK MERAIH PRESTASI MARET JUNI 2023 Oleh: Yuli Astuti, M.Pd. Guru SD Al Muslim Perkemban- didik kemudian gan pendi- menuangkan da- dikan tak lam bentuk buku. lepas dari peran Buku yang dihasil- sekolah member- kan merupakan ikan ruang yang tulisan bersama, cukup bagi minat yaitu antologi level. dan bakat peserta Mengapa hal ini didik. SD Al Muslim penting? Literasi salah satu sekolah memberikan peran yang mengusung dalam pengemban- budaya literasi menjadi salah gan insan literat sepanjang satu profil lulusan bagi setiap hidup melalui budaya yang peserta didik. Budaya literasi dibangun di sekolah. Sebagai dikembangkan tidak hanya guru, kita wajib memberikan melalui membaca, menu- teladan dalam memupuk lis, mengikuti lomba dan semangat dan menjadikan memberikan tantangan dan habit di sekolah dengan kesempatan peserta didik program literasi membaca untuk lebih mengembang- dan menulis. Tujuannya agar kan potensi dalam bidang seluruh warga sekolah mam- menulis. Seluruh peserta pu menambah kosa kata didik di sekolah wajib mem- baru, kreatif, wawasan, dan berikan karya, berupa tulisan informasi. dalam program savel sabu. Salah satu kegiatan SD Masing-masing level ditun- Al Muslim selain membu- tut mencari tema sesuai den- dayakan savel sabu, seluruh gan perkembangan peserta peserta didik diajak untuk Majalah Literasi Indonesia | MG

250 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 mengikuti kompetisi menu- budaya berliterasi di sekolah. lis yang diselenggarakan Dengan kegiatan ini, maka MediaGuru. MediaGuru selalu muncul club literasi di seko- memberikan kesempatan se- lah yang diikuti oleh peserta tiap bulan untuk berkompe- didik level 4, 5, dan 6. tisi dalam bidang menulis. In- formasi lomba menulis siswa Mengapa memilih level dapat diakses dalam www. tersebut? Kegiatan menulis sasisabu.id. Peserta didik memanfaatkan teknologi wajib memiliki akun sasisabu sehingga pembimbing dapat dan menulis dengan aturan dengan mudah mengakses yang sudah ditentukan. tulisan peserta didik. Meng- gunakan Google Doc memu- Pada Januari 2023, 6 siswa dahkan pembimbing memb- SD Al Muslim meraih tu- aca dan melihat sejauh mana lisan terpilih dengan tema kemampuan menulis peserta Wujudkan Impian. Pada didik. Alasan tersebutlah Februari 2023, dengan tema maka terpilih 3 level yang Stop Pergaulan Bebas ada 17 masuk dalam club literasi. siswa yang tulisannya terpi- Dengan demikian, profil lih. Selain SD Al Muslim, di sekolah karya siswa akan yayasan kami juga terdapat mudah terpenuhi. Menggu- SMK Al Muslim yang giat nakan teknologi akan lebih berliterasi sehingga men- cepat dan peserta didik akan jadi sekolah literasi. SMK Al terbiasa mengunggah kont- Muslim mendapat peringkat en positif di blog sasisabu keempat di bulan Januari tersebut. Harapan ke depan- dan peringkat ke 2 di bulan nya selain menjadi sekolah Februari 2023. digital dengan literasi digital, sekolah kami akan menjadi MediaGuru sangat mem- sekolah yang literat. Baik bantu peserta didik mampu dalam membaca maupun menuangkan perasaan, asa, menulis sehingga member- dan impian dalam bentuk ikan salah satu daya tarik tulisan. Majelis guru sangat keunggulan sekolah. n mengapresiasi program ini. Apalagi lomba tersebut yang dilakukan secara rutin dapat memberikan habit dan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 251 OPINI MG MARET JUNI 2023 4 ELEMEN KUNCI BERNALAR KRITIS DALAM PROFIL PANCASILA Oleh: Zelfiarti, S.Si., M.T. Guru SMK SMAK Padang B erdasarkan belajar sepanjang dokumen hayat yang memi- yag diterbit- liki kompetensi kan oleh Kemend- global dan berper- ikbud, profil pelajar ilaku sesuai dengan Pancasila adalah nilai-nilai Pancas- serangkaian kegia- ila. Dari dua pen- tan yang menguat- gertian tersebut, kan pemahaman dapat disimpulkan siswa berbasis bahwa profil pelajar proyek yang diran- Pancasila merupakan cang sebagai pencapaian serangkaian kegiatan karak- kompetensi dan karakter ber- ter yang akan menguatkan dasarkan standar kompeten- pemahaman siswa dalam si lulusan. Sedangkan dalam menghadapi kompetensi Peraturan Menteri Pendi- global, tetapi tetap menye- dikan dan Kebudayaan No- suaikan dengan nilai-nilai mor 22 Tahun 2020 tentang Pancasila. Rencana Strategis Kemen- Tujuan diciptakannya profil dikbud Tahun 2020-2024, pelajar Pancasila adalah yang mengartikan pelajar untuk menciptakan pelajar Pancasila adalah perwujudan Indonesia yang dapat ber- pelajar Indonesia sebagai saing di kompetisi global dan Majalah Literasi Indonesia | MG

252 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 memiliki sifat dan perilaku menerapkan sikap bernalar yang sesuai dengan profil kritis ini agar mereka memi- pelajar Pancasila. Ada enam liki pemikiran yang rasional, ciri utama profil pelajar mandiri dalam berpikir, men- Pancasila, yaitu beriman dan jadi pribadi yang terbuka, bertaqwa kepada Tuhan serta yakin dalam mengam- Yang Maha Esa, berakhlak bil keputusan. Melalui karak- mulia, berkebinekaan global, ter bernalar kritis, peserta bergotong royong, mandiri, didik Indonesia diharapkan bernalar kritis, dan kreatif. memiliki kemampuan dalam membangun keterkaitan dari Pada artikel ini, hal yang beragam informasi, kemudi- akan penulis bahas dari kee- an menganalisis dan men- nam ciri utama profil Pan- gevaluasi informasi tersebut casila adalah bernalar kritis. sebelum menyimpulkan Jika dilihat dari definisinya, hasilnya. bernalar kritis adalah suatu pola pikir yang terorganisasi Berikut adalah 4 elemen dalam melakukan analisis kunci karakter bernalar kritis. dan melakukan evaluasi atas Pertama, memperoleh dan informasi yang didapat. Se- memproses informasi dan tiap pelajar Indonesia harus gagasan. Pelajar Pancasila MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 253 OPINI MG MARET JUNI 2023 memiliki rasa keingintahuan Pelajar Pancasila melakukan yang tinggi, aktif dalam men- refleksi berpikir (metakognisi) gajukan pertanyaan yang serta berpikir bagaimana jalan- relevan serta mampu men- nya proses pemikiran tersebut gidentifikasi, mengklarifikasi, sebelum menyimpulkan. dan mengolah informasi yang diperoleh. Keempat, mengambil keputusan. Elemen kunci dari Kedua, menganalisis dan bernalar kritis yaitu pen- mengevaluasi penalaran. Pe- gambilan keputusan. Peser- lajar Pancasila menggunakan ta didik dapat mengambil nalarnya sesuai dengan keputusan yang tepat dari informasi yang relevan dan ELEMEN KUNCI DARI berbagai sumber. Informa- BERNALAR KRITIS si tersebut harus bersifat faktual dan ada data yang YAITU PENGAMBILAN pendukungnya. KEPUTUSAN. Untuk mewujudkan profil PESERTA DIDIK Pancasila bernalar kritis ini DAPAT MENGAMBIL sangat dibutuhkan peran pendidik untuk menuntun KEPUTUSAN siswa dalam menumbuhkan YANG TEPAT DARI dimensi ini. Peran pendidik INFORMASI YANG yaitu mengenali dan menjal- ani profil ini terlebih dahulu. RELEVAN DAN Jika pendidik sudah mencoba BERBAGAI SUMBER. dan menjalankan profil ini, akan lebih mudah bagi siswa kaidah sains dan logika da- untuk mengikuti keteladanan lam pengambilan keputusan dari seorang pendidik. Ketika dan tindakan, serta melaku- para pelajar telah menguasai kan analisis serta evaluasi kemampuan bernalar kritis, dari gagasan dan informasi mereka akan semakin pintar yang didapat. dalam memilih informasi yang diterima. Para pelajar Indone- Ketiga, merefleksikan pe- sia akan berkembang men- mikiran dan proses berpikir. jadi aset yang berharga bagi negara. n Majalah Literasi Indonesia | MG

254 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 GURU KURIKULUM HIDUP SEJATI Oleh: Siti Zulaikah, S.Pd. Guru SDN Pacarkembang 1/192 Surabaya Adanya tua, dan mas- paradigma yarakat. Pastinya masyarakat harus diadakan so- ganti menteri ganti sialisasi dan pelati- kurikulum adalah han-pelatihan yang nyata. Pasca ke- membutuhkan merdekaan hingga biaya tidak sedikit. saat ini negara kita Kurikulum sebagai sudah sebelas kali dasar pendidikan ganti kurikulum, secara menyeluruh. yaitu tahun 1947, Apabila dasar itu tidak 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, kokoh, maka akan terjadi 1994, 2004, 2006, 2013, dan keruntuhan pendidikan. Hal 2021 (Kurikulum Merdeka). ini bisa dilihat dari hampir 4-7 Apakah dengan seringnya tahun sekali ada pergantian ganti kurikulum akan mem- kurikulum sehingga timbul pengaruhi pendidikan di asumsi masyarakat bahwa negara tecinta? Tentunya pemerintah atau pemangku sebagai guru harus yakin kebijakan tidak bisa menca- bahwa pemangku kebijakan pai tujuan pendidikan. Bisa melakukan pergantian kuri- juga kurikulum yang dahulu kulum mempunyai tujuan tidak sesuai dengan kebutu- agar pendidikan di tanah air han zaman. lebih maju lagi. Pengertian kurikulum Pro dan kontra yang ada di menurut UU Sisdiknas No- masyarakat pastinya berkai- mor 20 Tahun 2003 adalah tan dengan sumber daya ma- seperangkat rencana dan nusia, yaitu guru, siswa, orang pengaturan mengenai MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 255 OPINI MG MARET JUNI 2023 tujuan, isi, dan bahan pe- Guru adalah ujung lajaran sebagai pedoman tombak keberhasilan penyelengaraan kegiatan pendidikan di sekolah. untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Meski- Sepandai apa pun pun sudah ganti kurikulum, seorang siswa, peran sudah ganti kebijakan, tetapi guru tetap penting masih ada beberapa guru sebagai pendidik & hanya melakukan pengaja- ran dengan cara itu-itu saja. pembimbing. Apa yang dianggap baik bagi dirinya tanpa ada variasi atau [KI HAJAR tidak memiliki keinginan DEWANTARA] untuk melakukan suatu peru- bahan. Pergantian kebijakan pendidik. Untuk itu guru apa pun tidak akan memiliki harus menjadi guru pembe- dampak yang signifikan un- lajar yang tidak pernah lelah tuk perubahan ke arah yang untuk belajar. Guru yang lebih baik lagi. hebat, guru yang totalitas un- tuk mencerdaskan siswanya, Guru adalah ujung tom- guru yang kreatif, guru yang bak keberhasilan pendidikan inovatif, guru yang mengajar- di sekolah. Sepandai apa kan dari hati, dan guru yang pun seorang siswa, peran menginspirasi. Dari semuan- guru tetap penting sebagai ya itu, maka guru adalah pendidik & pembimbing (Ki kurikulum hidup sejati.n Hajar Dewantara). Bagaima- na seorang guru melakukan pembelajaran dengan baik dan menanamkan pendi- dikan karakter bagi peserta didik. Sosok guru dalam proses pembelajaran seha- rusnya memberikan teladan pada muridnya dalam proses pendidikan. Guru tidak sekadar sebagai pengajar, tetapi juga sebagai Majalah Literasi Indonesia | MG

256 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 BERSINERGI CEGAH MILENIAL MAKIN BERANDAL Oleh: Titarini, S.Pd. Guru MTs Baitul Hikmah, Tempurejo, Kabupaten Jember L angkah Ka- dengan mudah polda Metro dan bebas, kasus Jaya yang kenakalan remaja menggelar acara kian meluas. Tidak street boxing atau hanya terjadi di tinju jalanan, bisa kota-kota besar, jadi merupakan tetapi juga sudah ide yang nyeleneh. meluas ke pedes- Namun, justru aan. Kasusnya pun dari acara ini bisa makin beragam. mengurangi tawu- Kemudahan men- ran pelajar yang seringkali gakses informasi pada media terjadi di Wilayah DKI Jakara. sosial memberi dampak yang Menurut data statistik kasus luar biasa terhadap kenaka- kenakalan remaja meningkat lan remaja. Kita sering men- rata-rata sebesar 10,7% per yaksikan kasus perundun- tahun. gan yang dilakukan kepada Kasus kenakalan remaja teman sebaya. Bahkan, kasus yang terjadi dari tahun ke yang masih bergulir hingga tahun selalu mengalami saat ini yaitu penganiayaan peningkatan. Jika kita telisik yang dilakukan oleh seseo- lebih dalam, kasus kenaka- rang yang notabene adalah lan remaja selalu memiliki anak dari Dirjen Pajak di ciri khas tersendiri, sesuai Jakarta. Dari perkembangan dengan perkembangan kasus ini diketahui bahwa situasi dan kondisi saat ter- sang anak bergaya hidup jadi. Memasuki era digital, di mewah. Hal ini mengakibat- mana informasi bisa diakses kan Kementerian Keuan- MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 257 OPINI MG MARET JUNI 2023 gan disorot berbagai pihak, ini. Orang tua dan pihak mulai dari gaya hidup hingga sekolah harus benar-benar sumber pendapatan. Belum dapat memberikan perhatian lagi kasus-kasus kejahatan dan pendampingan pada yang lain, seperti kejahatan putra putrinya yang berusia dengan kekerasan alias begal remaja. Salah satunya den- di jalanan yang pelakunya gan melaksanakan pro- masih berusia remaja. Tawu- gram sekolah ramah anak. ran antar pelajar yang terjadi Lingkungan sekitar juga hampir setiap hari, perjudian, harus mendukung kondu- dan prostitusi online, yang sifitas keamanan. Perhatian semuanya melibatkan remaja dari pemerintah juga sangat sebagai pelakunya. diharapkan agar mengurangi keberadaan situs-situs atau Sebagai warga masyarakat platform media sosial yang apalagi pendidik, sangat berdampak negatif. Nilai menyayangkan terjadinya ke- moral dan etika harus lebih nakalan remaja yang sudah diutamakan daripada hanya pada taraf merugikan dan sekadar hitungan bisnis un- membahayakan, baik bagi tung atau rugi. n diri sendiri maupun orang lain. Sinergi semua pihak san- gat diperlukan guna mence- gah dan mengurangi kasus f reepic.com Majalah Literasi Indonesia | MG

258 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 WUJUDKAN KEWIRAUSAHAAN SEKOLAH DENGAN “SATELIT” Oleh: Titin Kusminarsih, S.Pd. Kepala SDN Durungbedug Candi Sidoarjo Kepala seko- yang terpenting lah sebagai tujuan utaman- pemimpin ya bagaimana atau leader terting- seorang kepala gi di suatu lembaga sekolah berusaha harus mempunyai mengembangkan 5 dimensi kompe- potensi minat dan tensi. Kompetensi bakat siswa. Juga yang harus dimiliki mengembangkan kepala sekolah pro- kreativitas seorang fesional yaitu, kom- guru dalam mengem- petensi kepribadian, manaje- bangkan potensi yang dimi- rial, supervisi, kewirausahaan liki siswa. Hasil dari pengem- dan sosial (http/ap.fip.um.ac. bangan kewirausahaan id>2016/03). Keberhasilan nantinya dapat berupa suatu lembaga dapat dilihat prestasi siswa atau kreativitas bagaimana seorang kepala siswa untuk mengembang- sekolah menjabarkan tugas kan prestasi selanjutnya. Jika pokoknya dalam mengem- kewirausahaan berupa karya bangkan visi, misi, dan atau produk dapat bernilai tujuan sekolah. Di antaranya, jual, kemampuan mencip- melaksanakan perannya se- takan nilai jual dapat dikem- bagai pengembang program bangkan dalam menempuh kewirausahaan untuk seko- pendidikan jenjang selanjut- lahnya. nya. Berbicara kewirausahaan Sebagai sekolah dasar sekolah bukan bicara un- negeri di pinggiran kota, tung dan rugi saja. Namun, yang masih terletak di desa, MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 259 OPINI MG MARET JUNI 2023 serta tidak mempunyai lahan atau inspirasi untuk menulis. halaman yang tak seberapa Ide tulisan dikomunikasikan luas, hanya dipenuhi taman kepada guru pembimbing. sederhana dengan pot-pot Bahkan, kepala sekolah bunganya, penulis sebagai memberikan bimbingan pemimpin di SDN Durungbe- dalam berliterasi sehingga dug, Kecamatan Candi, Kabu- tulisan siswa menjadi sem- paten Sidoarjo, tebersit ide purna. mengembangkan program kewirausahaan sekolah den- Satelit hadir sebagai gan Satelit (Sanggar Literasi dukungan dalam kurikulum Taman Sekolah). merdeka yaitu siswa merdeka beride atau berinsipirasi se- Satelit sebagai program hingga kemampuan literasi kewirausahaan di samping meningkat. Karya indah terla- menggali potensi siswa da- hir dari kreativitas siswa-siswi lam berliterasi, hasil literasin- di seluruh lembaga tersebut. ya diantologikan bersama. Buku antologi dapat menghi- Gerak langkah kepala asi perpustakaan SD. Selan- sekolah dalam mewujud- jutnya dapat bernilai jual, kan Satelit sebagai upaya dibeli oleh orang tua siswa mengembangkan program saat acara market day. kewirausahaan yang berman- faat, baik untuk siswa, guru, Program ini dapat terwu- bahkan orang tua siswa. Guru jud dengan bantuan kolab- bangga mengembangkan orasi guru kelas agar siswa kreativas siswa. Orang tua berkarya, baik esai, pantun, juga bangga jika anakn- ataupun cerpen. Bak gayung ya mampu menghasilkan bersambut, saat acara par- karya. Sebagai leader, kepala enting bersama orang tua sekolah bukan hanya se- siswa, program satelit disam- bagai manager saja. Namun, but dengan baik. mampu membuktikan karya nyata dari suatu program Satelit memanfaatkan kewirausahaan, yaitu karya lingkungan sekolah yang antologi, bahkan buku solo minim, yaitu taman-taman siswa. Semoga. n depan kelas. Siswa dapat duduk di taman-taman terse- but sambil menemukan ide Majalah Literasi Indonesia | MG

260 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 BEBASKAN DUNIA PENDIDIKAN DARI KEKERASAN Oleh: Wityanita, M.Pd. Guru SMK SMAK Padang Sekolah kekerasan yang diharapkan terjadi dalam dunia menjadi tem- pendidikan sepan- pat yang nyaman jang 2022. Seperti dan aman, baik kasus kematian bagi siswa untuk salah satu santri di menimba ilmu Ponpes Darussalam maupun bagi guru Gontor Ponorogo, dalam menjalank- Jawa Timur, yang an tugas sebagai meninggal pada 22 seorang pendidik. Agustus 2022. Diduga Namun, pada kenyataann- ada tindak kekerasan yang ya, kita masih mendengar dilakukan kakak kelasnya. banyak kasus tindak ke- Pada Januari 2022, seorang kerasan yang terjadi di dunia guru SD Negeri di Buton, pendidikan yang dilakukan Sulawesi Tenggara, dilapor- oleh oknum guru kepada kan ke polisi karena diduga siswa, oknum siswa kepada menghukum belasan siswan- guru, ataupun antar siswa ya dengan menyuruh mer- itu sendiri. Hal ini tentu saja eka makan sampah plastik. akan mencederai citra pen- Sejumlah siswa korban men- didikan. Di mana kita semua galami trauma dan enggan mengharapkan dunia pendi- masuk ke sekolah karena dikan itu seharusnya mampu takut. Kasus kekerasan yang mengatasi permasalahan terjadi bukan hanya di alami yang ada di masyarakat se- oleh siswa, namun juga cara edukatif. terjadi sebaliknya. Seperti peristiwa yang terjadi di SMA Ada beberapa contoh kasus MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 261 OPINI MG MARET JUNI 2023 Negeri 9 Kupang pada Sep- terhadap siswa lain maupun tember 2022. Di mana salah terhadap guru. Sementara seorang guru menjadi korban itu, penyebab kekerasan pemukulan dari siswa. terhadap murid bisa terjadi karena guru tidak paham Kasus di atas hanya mer- akan makna kekerasan itu upakan segelintir kecil dari sendiri dan akibat negatifn- kasus kekerasan yang ada ya. Masih banyak guru yang dalam dunia pendidikan di beranggapan, bahwa dengan Indonesia. Timbul pertanyaan memberikan hukuman kepa- dalam pikiran kita. Apa da murid, maka murid akan penyebab semua peristiwa jera dan tidak mengulang kekerasan di dunia pendi- lagi kesalahan yang diper- dikan? buatnya. Aspek perkembangan Menurut penulis, ada tiga pada anak dan remaja me- upaya yang bisa dilakukan liputi keadaan kesehatan, untuk mengurangi kasus ke- kecerdasan, kemampuan kerasan di dunia pendidikan, berbicara, temperamen, di antaranya: faktor ekonomi, dan keluarga. Hal itu menjadi penyebab, Pertama, peran orang tua mengapa seorang siswa bisa dan guru. Dalam dunia pen- melakukan kekerasan, baik didikan, harus ada peruba- Majalah Literasi Indonesia | MG

262 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 han paradigma masyarakat memiliki kompetensi global yang masih sering meng- dan berperilaku sesuai nilai- gunakan hukuman fisik nilai Pancasila. dalam mendidik. Selain itu, harus ada perubahan untuk Dalam setiap kegiatan mulai menempatkan guru pendidikan, guru harus bisa atau orang tua dalam posisi memahami karakteristik dan yang setara dengan pribadi kebutuhan anak di kelas, anak. Dengan membiarkan menjadikan hubungan orang anak melakukan ekspresi tua dan guru sebagai part- dan melakukan keunikannya ner. Sebagai seorang guru, sendiri, akan membentuk mari kita selalu mendidik dan mental yang bagus dan tidak membimbing siswa dengan apatis. mengedepankan nurani, bukan mengedepankan Dua, humanisasi pendi- emosi. Sebagai seorang siswa dikan. Humanisasi pendi- hormatilah guru. Sebab, dikan merupakan upaya seorang guru selalu menga- untuk menyiapkan generasi jarkan kita untuk menghafal bangsa yang cerdas nalar, dan mengingat, bukan untuk cerdas emosional, dan cerdas melupakan. n spiritual. Bukan menciptakan individu yang berwawasan VISI PROFIL PELAJAR sempit, tradisional, pasif, dan tidak mampu menyelesaikan PANCASILA AKAN persoalan yang dihadapi. MEWUJUDKAN Ketiga, mengaplikasikan pendidikan profil pelajar Pan- PELAJAR SEPANJANG casila dalam kegiatan belajar. Mewujudkan karakter pelajar HAYAT YANG MEMILIKI Pancasila dalam setiap ke- giatan pembelajaran akan KOMPETENSI GLOBAL menghindarkan para pelajar Indonesia dari perundun- DAN BERPERILAKU gan, kekerasan seksual, dan Intoleransi. Visi profil pelajar SESUAI NILAI-NILAI Pancasila akan mewujudkan pelajar sepanjang hayat yang PANCASILA. MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 263 OPINI MG MENYINGKAP TABIR PERUNDUNGAN MARET JUNI 2023 Oleh: Sri Budi Handayani Guru SMA Negeri 1 Gresik Hakikat sebelumnya yang merdeka berkisar 30-60 ka- salah satun- sus per tahun. ya adalah terbebas dari perundungan. Penyebab marak- Selama masih nya perundungan melakukan pembi- terjadi di sekitar aran terhadap pe- kita adalah faktor rundungan, berarti keluarga, anak, dan bangsa ini masih lingkungan (Zaki- belum merdeka yah, 2017). Dunia seutuhnya. Begitu mudahnya pendidikan memang orang menghina atau men- memiliki peran strategis dan gucilkan orang lain. Perilaku menjadi salah satu tempat seperti ini sudah mengarah pilihan bagi masyarakat pada perundungan. untuk penanaman dan pen- umbuhan karakter generasi Fenomena perundungan di bangsa. Peran keluarga pun Indonesia menjadi salah satu tak terelakkan lagi. Keluar- hal yang sering terjadi, teru- ga yang hangat dan saling tama di lingkungan sekolah. peduli adalah kunci tumbuh Pada 2020, Komisi Nasional kembang karakter generasi Perlindungan Anak Indonesia bangsa menjadi pribadi yang (KPAI) telah mencatat adanya membanggakan. 110 kasus perundungan terh- Kini generasi bangsa be- adap anak. Jumlah ini terus rada di era informasi. Secara meningkat dari tahun-tahun terbuka menuntutnya agar Majalah Literasi Indonesia | MG

264 ARTIKEL OPINI MG MARET JUNI 2023 menjadi generasi digitalisasi. PELAJAR Arus informasi sangat cepat PANCASILA ADALAH perkembangannya dan bisa mengubah perilaku menjadi PERWUJUDAN lebih individualis atau tidak PELAJAR INDONESIA berkarakter. SEBAGAI PELAJAR Profil Pelajar Pancasila SEPANJANG HAYAT yang ditetapkan sebagai visi dan misi Kementerian YANG MEMILIKI Pendidikan dan Kebudayaan KOMPETENSI GLOBAL dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan DAN BERPERILAKU Nomor 22 Tahun 2020 SESUAI DENGAN NILAI- tentang Rencana Strategis Kementerian dan Kebu- NILAI PANCASILA. dayaan Tahun 2020-2024 bukan lagi sekadar kata-kata melalui berbagai media agar berbunga melainkan fakta generasi bangsa ini lambat yang mengedepankan nilai- laun menyadari bahwa ber- nilai luhur Pancasila yang perilaku yang menyenang- menjelma di pribadi-pribadi kan hati orang lain itu dapat generasi bangsa ini. Berjuang membantu terciptanya ke- untuk menjunjung nilai-nilai bahagiaan dalam diri sendiri. Pancasila itu harus ditancap- Sumber kedamaian adalah kan di dada. Pelajar Pancasila bila sekitar kita merasa baha- adalah perwujudan pelajar gia bila hidup berdampingan Indonesia sebagai pelajar tanpa menyakiti yang lainnya. sepanjang hayat yang memi- n liki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Berbagai upaya untuk menghentikan perundungan harus tetap dilakukan se- cara terus menerus. Seluruh komponen masyarakat tak henti-hentinya menyuarakan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 265 ESAI MG MARET JUNI 2023 MENGATASI MASALAH SISWA Oleh: Isa Bisyaroh Guru MAN 6 Jombang Setiap Rabu dan Kamis di menjelang pelajaran dini- madrasah tempat saya yah dimulai. Satu minggu mengajar ada pelajaran kami berusaha melacak diniyah. Tujuannya adalah keberadaan gadget terse- agar siswa-siswi bisa membaca Al-Qur’an but. Akhirnya, pada dengan baik dan be- Rabu, 7 Desem- nar. Seperti biasanya ber saya dikabari pada saat itu, Rabu, kalau gadget sudah 30 November 2022, diketahui jejaknya dua siswa dengan dan sudah berada tergopoh-gopoh di tangan orang dan wajah kelihatan ketiga. Ya, gadget tegang menemui itu sudah dijual oleh saya mengatakan kalau gad- pencurinya. getnya hilang. Mendengar kabar itu, saya selaku Waka Bidang Kes- Dua siswa tadi menceri- iswaan berkordinasi dengan takan kronologi hilangnya tim ketertiban madrasah un- gadget tersebut pada saat tuk menelusuri orang ketiga Majalah Literasi Indonesia | MG

266 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 tersebut agar bisa diketahui meraih kesuksesan. Jika salah siapa pencuri sebenarnya. Ke- memilih teman, bisa men- tika penelusuran dilakukan, jerumuskan remaja ke jalan kami menemukan nomor yang sesat dan merugikan tanpa nama kontak dengan seumur hidupnya. menggunakan aplikasi get contact. Terkuaklah nama Di zaman digitalisasi, para pemilik nomor tersebut. remaja harus bijak dalam Alangkah terkejutnya saat menggunakannya, bisa mengetahui pemilik nomor memfilter mana yang baik tersebut adalah anak yang dan mana yang tidak baik. sangat kami kenal. Dia sering Sekarang ini kenakalan rema- masuk ruang BK karena ja sudah sangat mengkha- pelanggaran yang sering watirkan dan menjadi hal dilakukannya, yaitu kenaka- yang biasa bagi para remaja. lan remaja. Untuk menanggulangi ke- nakalan remaja perlu peran Kenakalan remaja bentukn- aktif para pendidik, orang tua ya banyak sekali yang bisa dan juga pemerintah. menyebabkan kerugian bagi para remaja. Bahkan, ada Cara menanggulangi ke- yang sampai melanggar hu- nakalan remaja bisa dengan kum alias kriminal. Salah satu menanamkan agama yang bentuk kenakalan remaja matang kepada para remaja. seperti yang dilakukan siswa Mereka juga perlu diberi kes- saya mungkn juga terjadi di adaran pentingnya ilmu pen- sekolah atau madrasah lain. getahuan dan memperluas lapangan pekerjaan untuk Kisah ini saya tulis bukan menampung para remaja. berarti ingin mengumbar Sebab, minimnya penge- aib siswa-siswi kami. Namun, tahuan agama, rendahnya bisa kita jadikan pengingat pendidikan, dan sempit- sebagai pendidik dan orang nya lapangan pekerjaan tua untuk selalu memantau, bisa membuat para remaja menjaga, mengawasi put- mencari jalan pintas dalam era-puteri, siswa-siswi, dan meraih keinginannya dan para remaja untuk mencari juga dapat membuat mereka teman yang baik, yang bisa frustasi. n membantu bersama-sama MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 267 ESAI MG MARET JUNI 2023 KATA-KATA YANG MEMBUAT LUKA (SEBUAH INTROSPEKSI) Oleh: Retno Indrarsih Soerono Guru SMPN 6 Kota Bekasi Anak yang mempunyai Sebab, untuk menghadapi kemampuan di ulangan tersebut, ia belajar bawah rata-rata sering dengan serius dibimbing mendapat perlakuan tidak ayahnya. Matematika me- menyenangkan dari teman- mang bukan pelajaran yang teman, bahkan gurunya. Seperti mudah buat Hafiz. yang menimpa anak saya, Hafiz, saat duduk di kelas 3 SD. Setelah berdiskusi dengan Gurunya tidak percaya ketika ia suami, saya memutuskan un- mendapat nilai seratus untuk tuk menanyakan hal tersebut ulangan matematika dengan kepada gurunya. Jawaban menuduh Hafiz yang saya peroleh sangat menyontek. Kata-kata gurunya demikian mengecewakan. melukai hatinya Tanpa rasa ber- sehingga dengan salah, guru tersebut sedih ia mengadukan mengatakan bahwa apa yang dikatakan ia hanya bercanda. gurunya. Saya Barangkali memang mencoba menghibur benar guru tersebut dengan memeluk bercanda, tetapi dan mengatakan bahwa efeknya tidak sese- gurunya hanya bercanda. derhana itu. Sebab, sejak saat itu setiap akan Malamnya, ketika ayahnya berangkat ke sekolah, Hafiz pulang kerja, ia mengadukan selalu khawatir akan dituduh hal yang sama. Sebenarnya menyontek lagi. Saya bisa saya bisa memahami men- membayangkan betapa ter- gapa Hafiz demikian kecewa. luka hatinya saat itu. Belum lagi rasa malu karena ditegur Majalah Literasi Indonesia | MG

268 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 di depan teman-temannya. mata anak-anak. Biasanya Kejadian seperti yang diala- mereka lebih percaya kepada guru dibandingkan orang mi anak saya kerap ditemui tuanya. Apa yang dikatakan di lingkungan sekolah yang gurunya akan dituruti. Jika lebih tinggi tingkatannya. guru mengeluarkan ka- Anak-anak yang memiliki ke- ta-kata yang tidak baik akan mampuan di bawah rata-rata menjadi stigma buat mereka. atau anak yang dicap bandel Pujian dari guru akan mem- sering mengalami hal seperti buat mereka senang dan itu. Guru tidak percaya saat terekam sepanjang hidupnya. mereka mendapatkan nilai Oleh sebab itu, guru dituntut yang tinggi dan menuduh untuk bijak dalam berkata mereka berlaku curang saat dan bertindak. Tentu saja ulangan. Jika anak tersebut pernyataan ini juga berlaku mendengar, tentu ia akan untuk saya sebagai seorang menjadi malas belajar karena guru. “Sudahkah saya men- guru tidak pernah percaya jadi guru yang bijak dalam kepadanya. berkata dan bertindak?” n Guru-guru di sekolah dasar memiliki nilai penting di MG | Majalah Literasi Indonesia



270 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 TANAMKAN LITERASI SETIAP PAGI, RAIH KEMENANGAN DI KOMPETISI Oleh: Astuti, M.Pd. Guru SDN Grogol Utara 01 Jakarta Selatan U ntuk meraih membaca, berbicara, kesuksesan itu harus menyimak, dan menulis ada usaha. Saya yakin masih rendah. Upaya untuk banyak yang setuju. Terlebih meningkatkannya juga bisa pada bidang pendidikan dengan FL2N (Festival Lomba terkait dengan Literasi Nasional). pembiasaan Dalam FL2N, mata berliterasi. lombanya meliputi Pada saat ini membaca puisi, cipta literasi menjadi pantun, cipta syair, menu utama dan menulis cerpen. Kemendikbud. Untuk membaca, Dengan siswa dilatih literasi, diupayakan bagaimana cara kemampuan berbahasa yang membaca puisi. Sebelumnya dimiliki oleh seseorang dalam pasti saja diberikan berkomunikasi membaca, langkah-langkah dan berbicara, menyimak, dan tekniknya dan bagaimana menulis akan meningkat. menginterprestasikan suatu Bahkan, di setiap jenjang puisi. Berbeda dengan pendidikan mulai dari SD membaca cerita, dongeng, sampai SMA dilaksanakan ataupun ketika menjadi ANBK (Assesmen Nasional petugas upacara bendera. Berbasis Komputer). Hal ini Cipta pantun ataupun tekankan pada kemampuan syair penekanan dalam literasi dan numerasi. pengajarannya pada ciri atau Kegiatan literasi meliputi syaratnya. Sepertinya pantun MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 271 ESAI MG MARET JUNI 2023 atau syair terlihat mudah. semua merupakan isi dan Bahkan, banyak orang yang sajaknya a-a-a-a. menggunakannya di dalam membuka atau menutup Menulis cerpen bukan suatu pidato. Namun sayang, sekadar bercerita. Namun, banyak yang asal akhirannya di dalamnya terdapat sama tanpa memperhatikan permasalahan yang harus cirinya. Contohnya seperti diselesaikan, ada dialog, tokoh, pantun di bawah ini. alur cerita, dan pesan yang dapat diambil oleh pembaca. Jalan-jalan ke Bekasi Biasanya siswa tidak banyak Jangan lupa memakai sepatu yang berminat. Padahal, Cukup sekian dan terima kasih dalam FL2N, jika meraih Waalaikum salam kemenangan sampai ke tingkat warahmatullahi wabarakatuh kota, siswa mendapatkan sertifikat. Sertifikat tersebut Pantun di atas selain dapat digunakan untuk sajaknya bukan a-b-a-b, mendaftar ke sekolah lanjutan jumlah suku kata baris melalui jalur prestasi. Dari hal terakhir pun salah karena tersebut, alangkah bagusnya melebihi 12 suku kata. jika kegiatan literasi dapat Seharusnya terdiri dari 8-12 dilakukan setiap pagi selama suku kata. Untuk syair harus 15-20 menit sebelum proses ditekankan betul bahwa belajar mengajar berlangsung.. n Majalah Literasi Indonesia | MG

272 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 ICE BREAKING BIKIN SISWA GAK PENING Oleh: Dianna Ummijathie, S.Pd. Guru MI Nurul Hasan Kejawan, Grujugan, Bondowoso Di mana pun guru mengatasi permasalahan mengajar, tentu yang terjadi agar kegiatan memiliki tantangan belajar mengajar tetap dan permasalahan yang berjalan efektif. terkadang sulit dihindari. Penyebabnya bisa dari siswa, Tantangan yang kerap lingkungan sekolah, dan dari dihadapi guru salah satunya dalam diri guru itu sendiri. adalah perilaku siswa. Sep- Meskipun begitu, guru harus erti, berkelahi, suka ribut di berupaya menghadapi dan kelas, tidak memerhatikan penjelasan guru, mem-bully, MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 273 ESAI MG MARET JUNI 2023 sering bolos seko- bantu siswa untuk lah, tidak menger- fokus belajar dan jakan PR, atau suka lebih berseman- tidur di kelas. Guru gat. Selain itu, ice diharapkan mampu breaking membuat memahami karak- siswa terlatih untuk teristik siswa yang berinteraksi dengan berperilaku berag- guru dan teman, am tersebut. Guru meningkatkan rasa harus memiliki kemampuan percaya diri, serta konsentrasi menemukan hal baru dalam untuk melanjutkan kegiatan menghadapi masalah psikol- pembelajaran. ogis siswa. Ice breaking dilakukan saat suasana kelas mulai tidak Di madrasah tempat saya kondusif. Seperti, bergurau, mengajar, sering dijumpai mengobrol, bahkan mem- siswa yang kurang konsen- buat kegaduhan, sehingga trasi saat kegiatan belajar kegiatan belajar mengajar mengajar. Hal itu terjadi akan terganggu. Adapun ice karena siswa merasa jenuh breaking yang saya lakukan dan bosan terhadap cara yaitu tepuk tangan yang penyampaian materi pem- dimodifikasi. Penerapannya, belajaran. Menyikapi hal ini, jika guru bilang tepuk satu, guru dituntut berinovasi dan maka siswa menyebut satu kreatif agar suasana belajar kata, demikian seterusnya lebih menyenangkan, seh- hingga tepuk lima siswa ingga siswa tidak mengantuk menyebut lima kata. dan bisa bersemangat. Mis- Games merupakan ke- alnya, dengan melakukan ice giatan yang paling diminati breaking dan sering berinter- siswa, seperti lompat lawan aksi dengan siswa. arah. Penerapannya, siswa berbaris sesuai kelompok Ice breaking dalam pem- dengan kedua tangan me- belajaran merupakan akti- megang pundak temannya. vitas yang dilakukan untuk Pada saat guru bilang ‘maju’, mencairkan suasana, yang maka siswa melompat mun- sebelumnya siswa merasa dur sambil bilang ‘mundur’. bosan, kelelahan, dan jenuh. Ice breaking akan mem- Majalah Literasi Indonesia | MG

274 ARTIKEL ESAI MG JMANAUREATRI FEBJRUUNAI RI 20223 Games lainnya yaitu menye- Dengan but nama hewan herbivor, diterapkannya ice karnivor, dan omnivor. Siswa yang salah sebut dinyatakan breaking, dapat gugur dan wajib bernyanyi menarik minat belajar di depan kelas. Meski games ini terlihat sederhana, tetapi siswa, memotivasi, sangat menyenangkan dan meningkatkan terlihat ekspresi kegembiraan di wajah siswa. semangat belajar, serta kemampuan Ice breaking sangat pent- ing dilakukan. Sebab, dapat berkomunikasi. membantu guru dalam ke- Selain itu, untuk giatan pembelajaran. Dengan menghilangkan diterapkannya ice breaking, dapat menarik minat belajar kebosanan, siswa, memotivasi, mening- kejenuhan, dan rasa katkan semangat belajar, serta kemampuan berko- mengantuk yang munikasi. Selain itu, untuk dialami siswa. menghilangkan kebosanan, kejenuhan, dan rasa mengan- tuk yang dialami siswa.n MG | Majalah Literasi Indonesia



276 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 JADI GURU SEPENUH HATI ATAU TIDAK SAMA SEKALI Oleh: Hermin Agustini, M.Pd. Kepala Sekolah SMPN 3 Bangsalsari Jember Guru adalah Mus, yang mengab- sosok yang di sepenuh hati dan digugu dan pantang menyerah ditiru. Seperti yang dalam keadaan apa dituturkan oleh Ki pun. Bu Mus adalah Hajar Dewantara, sosok yang gigih ing ngarsa sung memperhankan tuladha, ing sekolah kecilnya. madya mangun Dengan segala ket- karsa, tutwuri handayani. erbatasan situasi dan kondisi, Jika di depan, guru harus Bu Mus mampu mengan- bisa memberikan teladan. tarkan siswanya berprestasi. Apabila di posisi tengah, Kisah inspiratif Bu Mus bukan guru harus bisa memberikan hanya dongeng belaka, tetapi dorongan. Jika berada di sebuah kisah nyata yang posisi belakang, ia harus bisa telah mengantarkan tokohn- memberikan kekuatan. Di ya mendapat penghargaan segala macam situasi dan presiden atas pengabdian keadaan, guru harus mampu tulusnya sebagai guru. memberikan teladan, Tokoh Bu Muslimah adalah motivasi, dan kekuatan. contoh guru sederhana yang mengabdi dengan sepenuh Seperti yang diki- hati. Saya meyakini, masih sahkan dalam sebuah novel banyak muslimah-muslimah berjudul Laskar Pelangi lain di seluruh pelosok negeri karya Andrea Hirata. Novel itu ini, apalagi dengan adanya menggambarkan kegigihan program guru penggerak dan ketulusan seorang guru yang diharapkan mampu bernama Muslimah atau menjadi pemimpin pembe- akrab dengan panggilan Bu MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 277 ESAI MG MARET JUNI 2023 lajaran yang berpusat pada gi, tidak bergeser menjadi siswa. Guru penggerak yang guru yang diidolakan karena dengan kompetensinya sering “terpaksa” mening- dapat mengembangkan diri galkan kelas akibat ketida- dan guru lain di wilayahn- kmampuannya mengelola ya agar bisa meningkatkan waktu antara tugas mengajar kualitas pendidikan. dan tugas belajar. Semoga kesakralan guru penggerak Sebagai orang tua yang tetap menjadi idola sebagai memercayakan pendidikan guru yang dirindukan karena anak ke sekolah, saya ber- kompetensinya. Bukan kare- harap program guru peng- na seringnya meninggalkan gerak bisa terlaksana sesuai kelas akibat kesibukannya. harapan. Hal ini bertujuan Semua berpulang pada hati, agar sosok guru yang digu- menjadi guru sepenuh hati gu dan ditiru tetap menjadi atau tidak sama sekali. n idola. Seperti Bu Muslimah dalam film Laskar Pelan- Majalah Literasi Indonesia | MG

278 ARTIKEL ESAI MG JMANAUREATRI FEBJRUUNAI RI 2023 MENAKAR SOLUSI TERHADAP AKSI USIL MURID Oleh: Istantini, S.Pd.SD Kepala Sekolah UPTD SPF SDN Trebungan, Kecamatan Taman Krocok, Kabupaten Bondowoso Ada yang menjadi penyebab membuat tingkat keusilan saya anak makin tinggi?” khawatir tentang Sedangkan iklim keselamatan kerja yang kondusif murid berkaitan berpengaruh dengan gedung terhadap proses sekolah di tepi pembelajaran. jalan. Murid bebas Adanya pertengkaran berlalu-lalang dan keusilan anak dan memenuhi bahu jalan bisa berakibat suasana pagi hari sebelum masuk sekolah kurang kondusif. dan ketika istirahat. Gedung Keusilan anak usia SD sekolah hanya memiliki area terdengar biasa dan wajar bermain sangat sempit. terjadi. Tak bisa diprediksi Bahkan, untuk berolah raga kapan akan terjadi. Di mana voli atau sepak bola harus terjadinya atau suasana menumpang di pekarangan tempat seperti apa yang penduduk dan berjalan jauh rentan memicu tindakan di lapangan desa sebelah. usil dari anak. Bahkan, di Sering saya bertanya lingkungan sekolah sering dalam hati, “Mungkinkah terjadi kekerasan antarsiswa keadaan gedung seperti bersumber dari tindakan usil itu bisa merampas masa anak. Biasanya tindakan usil bermain anak ataukah bisa anak di sekolah, di antaranya MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 279 ESAI MG JMANAUREATRI FEBJRUUNAI RI 2023 liputan6.com Aksi usil antarsiswa sebagai bentuk ‘kenakalan’ yang wajar. mengolok-olok, senggol, menggiring anak membaca dan colek teman; meminjam di perpustakaan. Kedua, paksa buku dan pensil; memberikan bola voli untuk mencoret baju dengan sekadar oper dan tangkap kapur tulis; merebut mainan, bola. Ketiga, memberikan makanan; merobek buku bed dan bola tenis agar anak teman; mendorong teman bermain tenis. Keempat, hingga jatuh; menggertak memberikan bola tennis dengan keras; serta menarik lapangan untuk bermain rambut. bola ketangkasan di tembok yang ditentukan. Keadaan tersebut mengakibatkan hampir Entah cara mana yang setiap hari ada murid merupakan solusi jitu. Hal menangis. Beragam cara yang saya tahu hanya rasa saya lakukan untuk meredam senang beberapa hari tak dan berharap tak mendengar mendengar tangisan anak. lagi suara tangisan anak. Tak perlu menakar satu per Saya pun bersinergi satu solusi tersebut karena dengan semua guru ketika pertengkaran dan suara beristirahat melakukan tangis bisa redam. hal-hal berikut, pertama, n Majalah Literasi Indonesia | MG

280 ARTIKEL ESAI MG JMANAUREATRI FEBJRUUNAI RI 2023 MELAJULAH JURNALIS CILIK Oleh: Danik Prastiyani, S.Pd. Guru Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Jember, Jawa Timur Para jurnalis cilik SD Muhammadiyah 1 Jember sedang mewawancarai narasumber. L Sekolah Dasar cilik dikembangkan dengan Muhammadiyah 1 maksimal. Semoga kegiatan Jember, Jawa Timur, ini menjadi bekal berinteraksi memberi kesempatan dengan orang lain. Siswa kepada siswa yang minat memahami berita yang layak menjadi jurnalis cilik. disampaikan kepada orang Keterampilan ini menjadi banyak. pengalaman berharga bagi siswa. Pembekalan jurnalis Peminat ekstakurikuler jurnalistik tahun 2022-2023 MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 281 ESAI MG JMANAUREATRI FEBJRUUNAI RI 2023 sebanyak 22 siswa. wancarai Bupati Jurnalistik dilak- Jember Ir. Hendy sanakan seminggu Siswanto, S.T., IPU. sekali. Pembina tidak Pada 18 Februari hanya dari guru, juga 2023 pramusyawar- kolaborasi dengan ah daerah muham- narasumber dari luar madiyah di Tang- sekolah. Penyiar RRI gul, Jember, Jawa Jember Putra Wijaya Timur, mewawan- dan wartawan Jawa Pos Mas carai Sekertaris Pimpinan Pu- Ari pernah menjadi narasum- sat Muhammadiyah Prof. Dr. ber jurnalistik Sekolah Dasar Abdul Mu’ti, M.Ed. Siswa yang Muhammadiyah 1 Jember. bertugas 3 atau 4, berbeda Kunjungan ke instansi dilak- dengan tim sebelumnya. sanakan untuk mengasah Harapannya, dapat mem- kemampuannya. berikan kesempatan kepada siswa yang lain. Tempat yang dikunjungi Sabtu, 11 Maret 2023 Univer- antara lain Perusahaan Daer- sitas Muhammadiyah Jember ah Air Minum Jember, PT KAI meresmikan Rumah Sakit Jember, Batalion YON Armed Muhammadiyah. Kegiatan 8 Jember, tempat pengelo- ini dihadiri oleh Ketua Umum laan sampah Jember, dan Pimpinan Pusat Muhammadi- Pusat Penelitian Kopi dan yah Prof. Dr. Haedar Nashir M.si. Kakao Indonesia di Jember. Layaknya jurnalis profesional, Siswa yang ikut kunjungan ke mereka bergantian melun- luar sekolah sangat senang curkan pertanyaan dengan karena dikemas dengan edu- lantang dan lancar. Bagaikan kasi melihat satwa. Menurut anak panah yang melaju dan Aghisna, siswa kelas VI, tepat mengenai sasaran. kegiatan ini sangat asyik dan Semoga bekal yang diberi- menyenangkan karena diberi kan untuk menjadi junalis ci- kesempatan mewawancarai lik bermanfaat untuk meraih petugas Puslitkoka. cita-cita. Mereka dapat mengenal tokoh hebat dan Jurnalis cilik beberapa kali menginspirasi untuk menjadi diuji dengan mewawancarai orang hebat. Insyaallah. n para tokoh. Saat peresmian masjid, Moh. Darwis me- Majalah Literasi Indonesia | MG

282 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 JALAN TERJAL JADI GURU MUDA Oleh: Hesi Kusuma, S.Pd. Guru Bahasa Indonesia di SMPN 56 Batam M inim pengalaman mengatakan seorang guru itulah julukan muda masih tergolong belia yang tepat untuk dalam mendidik. Padahal ia seorang guru muda yang telah memenuhi syarat yaitu baru terjun mengajar menyelesaikan pendidikan di sekolah. Ada yang S-1. berpendapat bahwa guru junior yang baru mengajar Memang seperti apa kata memiliki otak dan pikiran pepatah, “Pengalaman mer- yang lebih fresh, sehingga upakan guru terbaik”. Guru dapat mengembangkan yang memiliki pengalaman kompetensi lebih mudah selama bertahun-tahun lebih dibandingkan guru senior. lihai dalam menyelesaikan Namun, ada juga yang permasalahan pada siswa. Bukan menjadi hal yang MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 283 ESAI MG MARET JUNI 2023 harus dibandingkan, suasana menjadi tetapi bukankah berubah pada saat kita memang harus guru senior ma- mengganti peran suk ke dalam kelas dari generasi ke tersebut. Seketika generasi selanjutn- kelas menjadi hen- ya. Maksudnya ada- ing dan diam. Dari lah biarkan orang kejadian itu sudah yang minim pen- terlihat jelas, siswa galaman menemukan jati di- lebih berani kepada guru rinya, keleluasaannya dalam muda dibandingkan guru bekerja. Jangan sampai ada senior. pembeda atau sampai mera- Tidak ada solusi terbaik se- sa tidak percaya diri terhadap lain menjadi guru muda yang kemampuan sendiri. tampil percaya diri, kreatif dan inovatif dalam pembela- Seorang guru muda harus jaran. Memiliki strategi dalam mampu beradaptasi ter- mengasah dan menggali hadap teman kerja, siswa, kemampuan siswa. Tidak- maupun lingkungan sekolah. lah mudah untuk menjadi Merasa tidak bisa diandal- guru muda di era digital ini. kan, tidak percaya diri, dan Melakukan pembelajaran merasa berkecil hati tentu yang berpusat pada kebu- sudah menjadi perasaan tuhan setiap siswa di dalam yang sering dirasakan sang kelas serta mendidik dan guru muda. Jangankan membentuk karakter siswa dengan guru-guru yang lain, agar terbentuk karakter siswa berhadapan dengan siswa yang baik. juga merupakan tantangan Tetaplah menjalankan terbesar sang guru muda. tugas negara yang sungguh mulia ini. Tetaplah belajar Contoh kasus di sebuah dan jangan pernah puas sekolah pada saat mengawas terhadap apa yang sudah ujian PTS semester ganjil. diraih. Belajarlah sepanjang Ketika itu seorang guru junior hayat karena engkau sedang mengawasi pelak- merupakan garda terdepan sanaan ujian dan siswa yang dalam dunia pendidikan.n mengikuti ujian lebih leluasa dan sedikit ribut. Namun, Majalah Literasi Indonesia | MG

284 ARTIKEL ESAI MG AMGUASRTEUTS 2J0U2N2I 2023 DIGITALISASI PEMBELAJARAN GEOGRAFI Oleh: Dini Wahyuni, S.Pd. Guru SMAN 1 Rangkasbitung, Kabupaten Lebak, Povinsi Banten P engguna smartphone di Indonesia dilaksanakan secara daring. Sebagai guru, kondisi ini menunjukkan dapat dijadikan sebagai kenaikan dari tahun ke peluang dalam menggali dan tahun. Hingga saat ini, mengoptimalkan berbagai diperkirakan pengguna platform dan aplikasi yang smartphone di Indonesia menunjang kegiatan pembe- pada 2022 mencapai lebih lajaran geografi. Pengkajian dari 167 juta pengguna geografi tidak hanya mem- dan menduduki urutan pelajari kondisi keberagaman keempat dunia setelah China, fenomena alam dan sosial India, dan Amerika Serikat. secara teoritis saja, namun Penggunaan smartphone ini diperlukan berbagai kegia- meningkat drastis terutama tan praktikum, baik itu di saat pandemi, di mana lapangan dan penguasaan kegiatan pembelajaran teknologi digital yang pada MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 285 ESAI MG AMGUASRTEUTS 2J0U2N2I 2023 pelaksanaann- mengukur tekanan ya disesuaikan udara, kelembaban dengan pembela- udara, temperature, jaran. Digitalisasi ketinggian tempat dalam pembelaja- salah satunya: DS ran geografi bisa Barometer, Andloca- dilakukan dengan tion, dan Winfinder. memanfaatkan Altimeter juga bisa smartphone difungsikan sebagai melalui platform ataupun pengganti GPS dengan dengan instalasi aplikasi. berbagai fitur untuk tampi- lan berbagai jenis peta sesuai Pada kesempatan ini, saya dengan kebutuhan. ingin berbagi pengalaman Semua aplikasi tersebut tentang penggunaan berb- hanya bisa digunakan se- agai situs dan aplikasi yang cara online. Aktivasi Widget dapat digunakan pada kajian Weather pada smartphone “Dinamika Atmosfer”. Plat- bisa menjadi “jalan ninja” form BMKG sebagai acuan yang paling mudah digu- dasar melalui situs, aplikasi nakan bagi siswa. Fitur-fitur hingga berbagai media sosial yang bisa digunakan selain yang akurat dan terpercaya view jam digital, kondisi untuk mengetahui prakiraan cuaca harian, ramalan cuaca, cuaca dan kondisi gejala cua- berita cuaca, dan kondisi cua- ca harian. Situs Weather and ca secara global. Radar juga bisa digunakan Pentingnya penguasaan mengetahui cuaca seluruh teknologi digital dalam belahan bumi. Situs Windy pembelajaran tentu harus juga dapat digunakan untuk diiringi dengan ketersediaan mengetahui peta, arah angin, sarana, prasarana, dan awan, suhu, dan kualitas dukungan dari pihak sekolah. udara secara langsung. Accu Oleh karena itu, perlu Weather untuk memberikan perencanaan program dan informasi prakiraan cuaca di analisis daya dukung yang masa yang akan datang. tersedia. . n Berbagai aplikasi yang bisa dilakukan instalasi pada smartphone agar siswa bisa Majalah Literasi Indonesia | MG

286 ARTIKEL ESAI MG JMANAUREATRI FEBJRUUNAI RI 2023 GURU PENGGERAK VS MARWAH PENDIDIKAN Oleh: Ruminten Supadmi, S.E., M.Pd. Guru Ekonomi di SMA Negeri 1 Rangkasbitung K asus penganiayaan kodratnya sendiri. Pendidik Cristalino David hanya dapat merawat dan Ozora (17) oleh Mario menuntun tumbuhnya Dandy Satriyo (20), membuat kodrat itu” (Ki Hajar miris. Dandy melakukan Dewantara). intimidasi, perundungan, hingga penganiayaan berat Ki hajar Dewantara mer- berencana. Cuplikan berita upakan sosok yang mengin- tersebut, menimbulkan spirasi di dunia pendidikan pertanyaan, adakah peran Indonesia. Beliau memiliki guru dalam mempengaruhi pemikiran kehidupan psikol- sifat siswanya? Menyikapi hal ogis pada diri manusia yang tersebut, pemerintah melalui harus memiliki daya jiwa Kementrian yaitu cipta, karsa, dan karya. Pendidikan dan Kebudayaan Keberhasilan pendi- menghadirkan dikan akan terwujud, Program Guru apabila melibatkan Penggerak (PGP). berbagai unsur, baik Keberadaan Guru dari pihak sekolah, kel- Penggerak (GP) uarga dan masyarakat. diharapkan dapat Suasana yang berprin- mengembalikan sip pada kekeluargaan, ruh pendidikan ke makna kebaikan hati, empati, awal sesuai filosofi Ki Hajar cinta kasih, dan peng- Dewantara. Adapun visi hargaan, merupakan suasana guru penggerak, “Anak-anak yang diperlukan dalam dunia hidup dan tumbuh sesuai pendidikan. GP tak hanya dilatih untuk menggerakkan siswa atau guru, tetapi juga MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 287 ESAI MG JMANAUREATRI FEBJRUUNAI RI 2023 f reepik.com merangkul masyarakat luar. pengetahuan, tetapi juga Guru penggerak harus memiliki kekuatan karakter yang baik. Tidak sekadar mampu merangkul berb- menjadi agent of change, agai elemen pilar penting tetapi guru penggerak pendidikan: sekolah, peserta harus bisa menggerakkan didik, dan masyarakat. Pada ekosistem pendidikan. Dalam masa sekarang, pendidikan hal ini peserta didik, rekan hanya menekankan pada guru, warga sekolah, dan pengembangan daya cipta pihak yang terkait dengan dan kurang memperhatikan pendidikan. Pada akhirnya, pengembangan olah rasa Program Guru Penggerak dan karsa. Siswa hendaklah dapat mengembalikan dibantu menjadi pribadi marwah pendidikan dan merdeka dan independen mengimplementasikan secara fisik, mental, dan spir- pemikiran Ki Hajar Dewantara itual. Pendidikan hendaknya di lingkungan sekolah, tidak hanya mengembang- keluarga, dan masyarakat. kan aspek intelektual, tetapi Tujuan akhir proses hendaklah memperkuat rasa pendidikan adalah siswa percaya diri dan mengem- mengalami perubahan ke bangkan harga diri. arah yang lebih baik dapat terwujud.n Seorang guru penggerak diharapkan tidak hanya melek Majalah Literasi Indonesia | MG

288 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 PEMBINAAN AKHLAK, SOLUSI TANGANI KENAKALAN REMAJA Oleh: Zulfa Liswanti, S.Pd. U sia remaja Guru MAN 2 Agam merupakan usia yang dalam membina akhlak remaja agar kenakalan remaja rentan terhadap dapat ditanggulangi perubahan. dan diminimalkan. Gejolak jiwa pada Kemajuan te- usia remaja perlu knologi tentunya menjadi perhatian akan sangat ber- dari lingkungan. pengaruh terhadap Seiring dengan tingkah laku remaja. semakin berkembangnya Alat komunikasi yang se- teknologi maka orang makin canggih, memberi tua, guru, dan masyarakat peluang untuk mengetahui sangat diperlukan perannya apa saja. Hal-hal yang tidak MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 289 ESAI MG harus ada peraturan yang mengikat agar peserta didik MARET dapat melaksanakannya. JUNI Perlu adanya jadwal siraman 2023 rohani yang terstruktur dan diketahui, demikian mudah seluruh peserta didik harus untuk didapatkan. Jika tidak mengikutinya. Pembinaan terarah, hal ini akan memicu karakter dapat dilakukan di munculnya masalah da- sekolah, dengan melibatkan lam bidang keamanan dan pihak keamanan seperti kenyamanan lingkungan. kepolisian. Misalnya untuk Usaha-usaha yang dapat memberikan sosialisasi ten- dilakukan untuk mengatasi tang bahaya tawuran, konvoi kenakalan remaja karena kendaraan di jalan raya, dan pengaruh teknologi, dapat sebagainya. dilakukan melalui kerja sama orang tua, guru, masyarakat, Di lingkungan dan aparat terkait. masyarakat, pihak terkait juga bisa melaksanakan Di lingkungan keluarga, sosialisasi melalui orang tua harus mengawasi karang taruna, remaja dan mendidik anak disiplin masjid dan sebagainya, dengan waktu. Penyam- tentang pentingnya paiannya dilakukan dengan menjaga ketertiban di pendekatan dan memberi masyarakat. Dalam hal ini, teladan. Orang tua tidak remaja diarahkan untuk hanya menasihati, namun berwirausaha, misalnya harus turut mengaplikasikan membuat karya kerajinan apa yang telah dinasihatkan dengan memanfaatkan kepada anak. Contohnya, di limbah, membuat pupuk saat jam salat Magrib, orang kompos, VCO, dan tua sudah harus berada di sebagainya. n rumah, bukan nongkrong di warung. Karena bagaimana pun, tingkah laku dan apa yang dilakukan orang tua, akan dibandingkan oleh anak, terutama pada usia remaja. Mereka kenapa dila- rang, sementara orang tua sulit untuk menghentikan kebiasaan buruknya. Di lingkungan sekolah, Majalah Literasi Indonesia | MG

290 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 P5 Dijalankan, Kemampuan Siswa Berkembang Oleh: Prihatini Ridyawati, S.Pd., M.Pd. Guru SMP Negeri 5 Ambarawa, Kabupaten Semarang Salah satu pelaksanaan dua minggu, mulai 6 maret 2023 hingga implemen- 21 maret 2023. Tema tasi kurikulum kegiatan ini adalah merdeka di SMP “Kewirausahaan”. Negeri 5 Ambar- Pelaksanaan projek ini awa, tempat saya dilakukan di sekolah mengajar, adalah dengan jumlah peser- melakukan projek ta 150 siswa kelas VII. penguatan profil pelajar Tujuan terlaksananya pro- Pancasila (P5). Kegiatan ini jek ini adalah menguatkan dilakukan secara blok selama pencapaian profil pelajar MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 291 ESAI MG MARET JUNI 2023 Pancasila berdasarkan tema tua juga terlibat secara tidak yang sudah ditetapkan oleh langsung. Jalinan kebersa- pemerintah. Selain itu, siswa maan antara sekolah dan dapat memahami hubun- orang tua sebagai wadah gan antara materi pembe- komunikasi terhubung lajaran dengan kehidupan dengan baik. Tujuannya agar sehari-hari. tidak terjadi kesalahpahaman siswa, guru, dan orang tua. Kepala SMP Negeri 5 Am- barawa Hargito berharap, Banyak sekali manfaat yang ke depannya siswa mampu dapat diambil dari kegiatan mengembangkan kewirau- P5 ini. Di antaranya, menjadi sahaan dengan melihat pada sarana untuk terus belajar budaya lokal sehingga timbul dari lingkungan sekeliling kreativitasnya. Dampak lain dan memperoleh kesempa- adalah siswa dapat terbuka tan dalam proses penguatan wawasannya akan peluang karakter. n kerja di masa yang akan datang. Siswa juga mampu JALINAN KEBERSAMAAN menghadapi perubahan seh- ANTARA SEKOLAH DAN ingga peka terhadap kebutu- ORANG TUA SEBAGAI WA- han masyarakat. DAH KOMUNIKASI TER- HUBUNG DENGAN BAIK. Imbauan dari Umi Basiroh TUJUANNYA AGAR TIDAK sebagai ketua projek yaitu, TERJADI KESALAHPAHA- hasil yang diperoleh dari MAN SISWA, GURU, DAN kegiatan wirausaha akan tumbuh generasi muda yang ORANG TUA. menjawab tantangan dunia, cerdas, tangkas, dan berpikir kritis dalam menghadapi segala masalah yang timbul. Siswa juga mampu mengata- si semua permasalahan den- gan cepat dan tepat. Selain itu, mereka juga harus siap menjadi tenaga kerja yang profesional. Selama kegiatan P5, orang Majalah Literasi Indonesia | MG

292 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 Program Tahfiz Al-Qur’an dan Makna Lagu Hymne Madrasah Oleh: Sri Susiyanti, S.Si Guru Biologi MAN 3 Jakarta Pusat A llah men- Salah satu tes jadikan untuk menjadi siswa orang- di madrasah tempat orang pilihan saya mengajar adalah untuk menghafal tes baca dan tulis Al- dalam hatinya Qur’an (BTQ). Dari hasil yang mulia dan tes tersebut, ternyata bersih. Begitulah masih ada 40% lebih Allah menjelas- siswa yang belum fasih kannya dalam Q.S. Al-Hijr dan tulisanya juga belum ayat 9. baik. Pihak sekolah/madrasah MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 293 ESAI MG MARET JUNI 2023 meluncurkan program tahfiz pengetahuan yang dilanda- sebagai upaya mengatasi hal si iman dan taqwa. Untuk tersebut. mencapai tujuan yang mulia tersebut maka program tah- Menjadi seorang hafiz atau fiz ini dapat menjadi solusi. hafizah, di samping bela- Dengan menguatkan tekad jar ilmu-ilmu lain, belajar di memulai untuk menggera- madrasah adalah keinginan kan program tahfidz Al-Qu’an yang mulia. Harapan orang yang diawali kerja sama den- tua menyekolahkan anaknya gan Yayasan Tahfidzul atau di madrasah salah satunya rumah tahfiz, maka mulailah agar anaknya memperoleh kita melaksanakan program pelajaran agama disamping tersebut. pelajaran umum. Sebagai upaya mendiag- Program tahfiz Al-Qur’an di nosis bacaan Al-Qur’an guru madrasah sejalan dengan tu- dan siswa, maka di awal juan pendidikan di madrasah. dilakukan tes baca tulis Al- Seperti yang tertuang dalam Qur’an(BTQ), lalu dipetakan lagu hymne madrasah yang untuk dianalisis lebih lanjut. dirilis dan dipopulerkan oleh Selanjutnya, dilakukan pela- Direktorat KSKK Madrasah tihan BTQ secara rutin. Jika pada 2012. Lagu ini sangat sudah fasih dan lancer, maka menyentuh hati dan mengin- mulailah tahap pertama spirasi pejuang pendidikan dalam menghapal Al-Qur’an. dan siswa madrasah. Biasanya dimulai dari juz 30, juz 1, 2, dan seterusnya. Untuk Berikut kutipan lirik lagu Bapak dan Ibu Guru juga hymne madrasah dilakukan terapi tersendiri. Misalnya, selain menghapal Kau ajarkan arti kehidupan Al-Qur’an, guru juga diajar- Melalui tuntunan keislaman kan tilawah menggunakan Dalam bingkai citra pendi- metode qur’ani. Selain itu, dikan guru juga belajar menulis Tuk menggapai ci-cita mulia khat dan kaligrafi.n Peran guru sebagai tau- ladan dan panutan para siswa dengan mendidik dan mengajarkan berbagai ilmu Majalah Literasi Indonesia | MG

294 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 Mabit dan Peningkatan Spiritualitas Siswa Oleh: Syamsuddin Ibrahim, S.Pd.I. Guru SMAN 11 Makassar Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal (Q.S. Ali Imran 3:190). A llah SWT tuk beristirahat setelah mencip- melakukan aktivitas di takan siang hari. Namun, fak- segala sesuatu tanya terkadang kita berpasang-pas- mendapati sekumpu- angan, langit dan lan generasi penerus bumi, laki-laki dan bangsa yang meng- perempuan, siang habiskan malamnya dan malam, dan dengan melakukan hal lain sebagainya. Malam mer- yang tidak berfaedah. Con- upakan waktu yang tepat un- tohnya, nongkrong di warung MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 295 ESAI MG MARET JUNI 2023 kopi, mabar game online, menjerumuskan kepada hal dan komunitas sepeda mo- yang bertentangan dengan tor. ajaran Islam. Berbeda dengan apa Membangun spiritualitas yang dilakukan pengurus siswa yang hanya ekstrakulikuler IKRAMBI mengandalkan pembelajaran (Ikatan Remaja Masjid Baitul agama Islam, dilaksanakan Ilmi) SMAN 11 Makassar. sekali dalam sepekan dengan Mereka menghabiskan durasi 2-3 jam di dalam malamnya dengan kelas tidaklah cukup. Butuh melakukan kegiatan mabit tambahan ilmu pengetahuan untuk meningkatkan agama Islam. Apalagi spiritualitas dengan menghadapi tantangan era kegiatan tadarus, kultum, 4.0. Di mana siswa terkadang salat tahajud, dan hal yang lebih duluan mengetahui bermanfaat lainnya. Tentu perkembangan global tujuan dari program mabit dibandingkan sebagian para untuk meningkatkan iman pendidik. dan takwa bagi siswa sebagai bekal untuk membentengi Cara terbaik untuk diri dari perbuatan yang meningkatkan spiritualitas siswa selain didikan orang Majalah Literasi Indonesia | MG

296 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 tua dan guru, siswa MABIT DI SMAN 11 MAKAS- juga membutuhkan SAR DILAKUKAN DUA KALI suplemen tembahan ilmu pengetahuan agama DALAM SEBULAN PADA Islam sebagai bekal untuk PEKAN PERTAMA DAN menghadapi kehidupan KETIGA SETIAP BULANNYA. zaman now. Mabit SEMOGA DENGAN ADANYA merupakan alternatif untuk KEGIATAN MABIT INI DAPAT mendalami ilmu agama MENINGKATKAN SPIRITUAL- Islam. Selain itu, tujuan dari ITAS SISWA DAN MENJADI mabit untuk membangun FIGUR TELADAN BAGI SISWA siraturahim dengan siswa LAINNYA. INSYAALLAH. yang lain. Juga melatih siswa dalam menyampaikan pagi, dan bakti social. Inilah dakwah sebagai bekal beberapa agenda kegiatan dalam mengingatkan para mabit yang dilakukan agar siswa yang lain tentang dapat meningkatkan spiritual hakikat kehidupan. siswa. Ada pun agenda yang Mabit di SMAN 11 Makassar dilakukan peserta mabit dilakukan dua kali dalam antara lain, dimulai sebulan pada pekan pertama dengan salat Magrib dan ketiga setiap bulannya. secara berjamaah, tadarus Semoga dengan adanya Al-Qur’an, lalu salat Isya. kegiatan mabit ini dapat Kemudian siswa makan meningkatkan spiritualitas malam bersama, istirahat, siswa dan menjadi figur lalu bangun untuk salat teladan bagi siswa lainnya. tahajud, dan diisi dengan Insyaallah. n ceramah yang disampaikan oleh pembina ikrambi. Barulah melaksanakan salat Subuh secara berjamaah. Siswa dipersilakan bergantian menyampaikan kultum. Setelah semua kegiatan keagamaan selesai, barulah siswa berolahraga, sarapan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 297 ESAI MG MARET JUNI 2023 Membangun Entrepreneurship Melalui Implementasi P5 Oleh: Yuni Hasnidar, S.Pd., M.M.Pd. Pengawas Sekolah Madya Jenjang MA Kantor Kementerian Agama Kabupaten Karimun, Kepri Rasanya mata pelajaran diberi- kepala saya kan bimbingan teknis panas da- dalam jaringan (dar- lam seminggu ini. ing) secara bertahap. Disebabkan aktivi- Diksi berganti tas saya di ruang menteri berganti virtual. Kebetulan kurikulum acap kali kali ini saya ter- terdengar. Namun, lambat memasuki benarkah berdampak link Zoom. Kapasitas ruang pada perubahan yang be- virtual itu diperuntukkan un- rarti? Saya termasuk yang tuk 1000 peserta. Tidak ada suka gerah dengan gaya pilihan, saya harus berdamai mengajar monoton, gaya hati mencermati pemaparan mengajar masih seperti materi melalui live stream- kemarin, atau tidak berganti. ing YouTube. Implementasi Seperti lirik lagu saja, aku ma- kurikulum merdeka pada sih seperti yang dulu. Sama madrasah/sekolah saat ini sekali saya tidak bermaksud semakin meluas. Begitu pun menyamakannya lirik lagu gelombang sosialisasi pem- tersebut dengan pergantian bekalan materi dirasakan kurikulum. Namun demiki- sampai di kepulauan. Pemer- an, bicara kemerdekaan intah melalui Kementerian berkreasi memang telah Agama Republik Indonesia lama dilakukan. Contoh, salah satunya, memberikan pelaksanaan pembelajaran perhatian khusus. Guru, di luar kelas (outing class). kepala madrasah, pengawas Saat diminta tanggapan, madrasah sesuai jenjang dan 90% siswa memberi respon Majalah Literasi Indonesia | MG

298 ARTIKEL ESAI MG MARET JUNI 2023 positif. Mereka mengatakan drasah di kepulauan memu- bahwanya belajar tidak harus nculkan kekhasan karakter di kelas. Proyek kolaborasi, siswanya. Otak-otak menjadi aksi nyata, mengolah ikan program penguatan profil menjadi cemilan (otak-otak) pelajar Pancasila. Generasi menjadi pengetahuan baru yang berkarakter mandiri, bagi para siswa. Implemen- kreatif, inovatif, dan berwirau- tasi penguatan karakter saha. Sinergitas guru, siswa, profil pelajar Pancasila yang orang tua, serta masyarakat mencintai kekayaan lokal untuk melakukan pembela- (local wisdom), yakni ikan, jaran memang disarankan. menjadi gosip hangat. Kolaborasi merancang pen- golahan ikan, membumbui, Dalam Peraturan Menteri mengemas menjadi produk Kesehatan tentang pedoman menarik hingga memasarkan gizi seimbang dijelaskan secara digital itu saya istilah- bahwa mengonsumsi ikan kan dengan berekayasa dan lebih menyehatkan. Di dalam berteknologi. Sejalan dan tubuh yang sehat berpikir senyawa dengan nilai-nilai pun sehat. Oleh karena itu entrepreneurship. n tidak sulit bagi sekolah/ma- MG | Majalah Literasi Indonesia