Majalah Literasi Edisi IV - Januari 2021

TULISAN 45 ESAI MG mempelajari materi tersebut dengan menjadikan dirinya JANUARI sebagai seorang raja Majap- 2021 ahit. Manfaatnya siswa lebih Materi yang diberikan guru faham dan mengerti karena harus menarik dan menjad- ia terlibat langsung. Pada ikan siswa aktif dan tertan- metode ini terdapat video tang untuk memahaminya. pembelajaran. Siswa diajak Pada tulisan ini, penulis akan untuk menyaksikan video menguraikan metode pem- tentang materi yang disam- belajaran sejarah. Pelajaran paikan. sejarah merupakan salah satu mata pelajaran yang memer- Setelah menyaksikan video lukan tantangan tersendiri. tersebut, siswa akan menger- Mengapa demikian? Karena jakan soal tentang apa yang guru dituntut untuk mengu- dilihat dan diperankannya. bah paradigma siswa bahwa Soal dikemas dalam bentuk belajar sejarah itu cenderung cerita yang akan disambung- membosankan, jenuh, bersifat kan melalui pemahamannya. hapalan, dan bercerita tentang Harapannya, siswa dapat masa lalu. belajar tanpa beban. Karena dengan menyaksikan cerita Pelajaran sejarah dapat pada video pembelajaran membuat siswa menjadi dan masuk ke dalam cerita asyik jika dikemas dengan seolah-olah mereka terlibat metode yang tepat. Suatu pada peristiwa tersebut. metode kembali ke masa lalu menjadikan siswa sebagai Pelajaran sejarah adalah salah satu subjek di dalamn- pelajaran yang menarik dan ya. Jika melalui tatap muka, mengasyikan. Maka emosi metode lorong waktu bisa siswalah yang harus kita menjadi sebuah drama gugah agar meraka secara musikalisasi. Tetapi, melalui tidak sadar belajar dan pembelajaran daring, siswa mengetahui sejarah tanah masuk ke dalam link yang airnya. Sejarah adalah cerita sudah dibuat dari peristiwa kehidupan dan kehidupan yang dibahas. Siswa akan itulah yang harus kita fahami. berperan menjadi salah satu Belajar dari sejarah bukan subyek dan akan memainkan belajar sejarah.n materi tersebut. Majalah Literasi Indonesia | MG Misalnya materi Kera- jaan Majapahit. Siswa akan

46 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 Produktivitas tanpa Batas, Berkarya tanpa Jeda Oleh: Nurrohmah Puji Mastuti, S.Pd SMPN 2 Loceret, Kab. Nganjuk, Jawa Timur Peningkatan Bahasa Indonesia (KBBI) pro- produktivitas duktivitas/pro·duk·ti·vi·tas/n seseorang adalah kemampuan untuk sangatlah penting. menghasilkan sesuatu. Begitu pula Produktivitas adalah ke- dengan pendidikan, juga mampuan seseorang untuk hal yang penting untuk menjadikan dirinya lebih pro- kita perhatikan. Jangan fesional, dan terus berkarya menutup mata dengan tanpa jeda. hanya menuntut ilmu hingga jenjang tertentu. Karena Suatu hari beberapa kewajiban menuntut ilmu orang bertanya kepada saya. itu selama hayat dikandung Mengapa saya sebagai guru badan. IPA menyukai sastra, suka membaca, dan menulis? Seringkali penilaian Mereka menganggap as- terhadap seseorang dengan ing karena saya bukan guru melihat latar belakang pendi- bahasa, wartawan, ataupun dikannya. Walaupun penca- pustakawan. paian pendidikan tersebut tidak dapat digunakan untuk Beberapa orang mengi- mengukur tingginya produk- ra, pekerjaan tulis menulis tivitas. (berliterasi) hanyalah milik guru bahasa ataupun war- Apakah produktivitas itu? tawan. Tentu tidak bukan? Berdasarkan Kamus Besar Literasi juga bukan hanya MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 47 ESAI MG produktivitas yang luar biasa bagi difabel sudah terlihat di JANUARI depan mata. 2021 milik seseorang, tetapi hak Kapan lagi kita akan setiap orang. Literasi bukan memulai? Menjadikan diri hanya dilakukan oleh orang kita literat yang bermartabat. yang pandai, tetapi dapat Dengan literat insyaallah dilakukan oleh siapa saja kita akan terhormat dan yang berusaha meninggal- bermanfaat sepanjang hayat. kan kebodohan. Aamiin. n Kemampuan berliterasi Majalah Literasi Indonesia | MG tidak terbatas pada menulis dan membaca. Ada beberapa jenis literasi. Misalnya: literasi numerik, bahasa, finansial, dan literasi sains. Ada pula literasi digital yang merambah ke semua lapisan masyarakat sehingga mereka mengenal gawai dan jenis gadget lainnya. Segala informasi dapat dengan mudah diperoleh dari mana saja dan kapan saja. Masa pandemi covid-19 sekarang ini, menjadikan banyak orang men- genal teknologi. Pembelajaran den- gan cara tatap muka dan luring berubah menjadi pembelajaran daring sehingga pembe- lajaran tak akan garing. Produktivitas tanpa batas bukan hanya untuk kita dengan tubuh yang sem- purna secara fisik, namun

48 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 KESEMPATAN LAIN DARI PJJ ONLINE Oleh: Siti Aisah SDN Bojong Kiharib Persiapan kegiatan PJJ pun habis untuk bermain pembelajaran jarak saja. jauh hari kelima tahun pelajaran Sebagai guru, saya tentu 2020-2021. Saat itu merasa bertanggung jawab baru selesai kegiatan masa dengan keadaan ini. Saya pengenalan sekolah secara memberikan saran dalam daring. Saya mengundang kegiatan PJJ yang belum orang tua siswa yang dibagi dapat dipastikan batas dalam enam sesi kehadiran waktunya. Orang tua tetap dengan kurun waktu 30 mendampingi dan meman- menit tiap sesi. Dari jumlah tau penggunaan gawai dari peserta didik 26 orang. tiap anaknya. Mereka harus benar-benar memastikan Menjelang menit terakhir bahwa anak-anak memang dari kesepakatan waktu un- menggunakan gawainya tuk sesi ketiga, muncul orang untuk keperluan pembelaja- tua siswa yang seharusnya ran jarak jauh semata. Bukan hadir pada sesi kesatu. Saat mencari kesempatan dari menerima buku paket, orang kegiatan PJJ online untuk tua siswa tersebut mencerita- bermain game online. kan kebiasaan anaknya yang asyik bermain game online. Berdasarkan pengalaman Niscaya kuota yang ren- tiga bulan di tahun pelajaran cananya akan dipergunakan 2019-2020 dengan meng- untuk mengikuti kegiatan gunakan grup WhatsApp untuk pembelajaran jarak MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 49 ESAI MG dan pengiriman tugas. Di sela waktu tersebut, grup JANUARI WhatsApp sengaja secara 2021 bergantian setelah pengiri- jauh. Maka pada tahun man pesannya berubah. pelajaran 2020-2021 ini, saya memberikan aturan yang Karena sejatinya, dalam super ketat. Mulai dengan kegiatan pembelajaran informasi deskripsi grup se- bentuk apa pun merupakan bagai kesepakatan bersama tanggung jawab bersama tentang tujuan dibentuknya antara pihak sekolah dengan grup WhatsApp dan hal-hal yang tidak diperkenankan dibagikan di grup. Jadwal untuk pemanfatan masyarakat. Karena itu, grup WhatsApp pun saya mari biasakan anak-anak atur. Mulai dari waktu mengi- bersikap bijaksana dalam si daftar hadir, menyimak menggunakan media sosial materi pembelajaran dalam yang kian hari kian beragam bentuk Power Point, paparan jenisnya.. n materi, penyelesaian tugas mandiri, tanggapan dan per- tanyaan dari paparan materi, Majalah Literasi Indonesia | MG

50 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DARING DI TENGAH PANDEMI Oleh: Supardi Harun Ar Rasyid Founder di Lembaga Bahasa Inggris Gama Nusa Learn from home bagaimana meningkatkan (LFH) istilah yang minat baca siswa. Karena ngetren saat banyak siswa yang lebih suka ini di kalangan membaca chat WA daripada siswa. Sejak membaca buku. diberlakukan belajar dari rumah (BDR) karena adanya Tahun lalu, saya membuat covid-19, semua kegiatan rekapan pengunjung per- sekolah dilaksanakan secara pustakaan di sekolah kami. online atau daring. Saya Hasilnya adalah hanya 30% sebagai guru bahasa Inggris yang berkunjung ke perpus- di sekolah, mencari cara takaan. Mereka malas dan enggan membaca buku di MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 51 ESAI MG meningkatkan gerakan literasi sekolah. Yaitu GLS JANUARI online. Bagaimana caranya ? 2021 Ada beberapa cara yang bisa perpustakaan. Alasannya ber- dilaksanakan. macam-macam. Ada yang bilang bukunya tidak leng- Pertama, mewajibkan kap. Ada yang bilang hanya siswa untuk membaca buku membuang-buang waktu. cerita minimal 5 halaman setiap hari. Kedua, membuat Hal ini membuat saya sinopsis dari salah satu buku selaku kepala perpustakaan yang disenangi. Bisa buku tergerak untuk meningkat- fiksi ataupun nonfiksi. Ketiga, kan minat baca para siswa. mengadakan lomba-lomba Di antaranya mewajibkan secara online. Yaitu lomba semua siswa untuk memb- baca puisi ataupun pidato aca buku selama lima belas baik berhasa Indonesia menit di jam pelajaran per- ataupun berbahasa tama. Selain itu mewajibkan Inggris. Dengan demikian siswa untuk meminjam buku diharapkan semangat literasi perpustakaan satu minggu para siswa tetap terjaga. n satu buku. Selain itu, juga mengadakan lomba-lomba Majalah Literasi Indonesia | MG literasi. Seperti membaca puisi, menulis cerpen, dan sebagainya. Namun, sejak pandemi covid-19 ini, kegiatan literasi di sekolah menurun. Hal ini dikarenakan kegiatan belajar mengajar siswa dilakukan secara online atau daring dari rumah. Tantangan tersendiri memang, di saat kegiatan belajar mengajar di lak- sanakan di sekolah saja minat baca hanya 30 persen apala- gi sekarang, tidak belajar di sekolah. Tetapi, kepala sekolah dan para guru harus saling bahu-membahu untuk tetap

52 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 Pendidikan di Masa Kini Oleh: Yohana Lisawidayanti Pendidikan di masa siswa sangat canggih. Siswa kini memang pun juga bisa menjadi sangat berbeda sumber pengetahuan. dengan pendidikan di masa lalu. Saat ini, anak-anak sangat Dulu, guru adalah sumber bebas dalam mencari penge- pengetahuan segalanya tahuan. Tidak hanya dengan dalam proses belajar guru. Bahkan, anak-anak mengajar. Fasilitas yang sudah bisa mengakses sendi- digunakan juga masih bisa ri di internet untuk mencari dibilang sangat sederhana. sumber pengetahuan atau Berbeda dengan masa kini, materi belajar yang belum saat proses belajar mengajar dimengerti saat di sekolah. MG | Majalah Literasi Indonesia Di masa kini semuanya

TULISAN 53 ESAI MG dalam belajar. Dan anak lebih cendrung menjadi malas dan JANUARI tidak kreatif. 2021 serba modern dan cang- Anak-anak yang di perde- gih. Karena, kita tidak hanya saan juga cenderung tert- dapat sumber belajar dari inggal daripada anak-anak guru, tapi bisa dari internet yang di kota. Secara sistem yang sangat luas cakupann- belajar, di kota akses untuk ya. Sekarang juga anak-anak memenuhi fasilitas baik di lebih canggih dari guru. Anak sekolah atau anak itu sendiri tidak terpatok dengan guru cukup mudah, terjangkau, untuk mengerjakan tugasn- dan mudah didapat. Tidak ya. Apalagi fasilitas pen- seperti di perdesaan yang dukung sangat memudah- menurut saya sangat susah kan anak untuk berkarya di mencari fasilitas yang dibu- zaman ini. Tetapi, kalau anak tuhkan. tidak mengikuti perkemban- gan dengan baik, anak akan Namun, tidak semuanya sangat jauh tertinggal dan anak di perdesaan yang tert- cendrung tidak kreatif. inggal. Masih ada orang-orang yang peduli kepada anak-anak Saya termasuk orang yang di perdesaan. Mereka me- berada di pendidikan masa mikirkan dan berjuang anak- kini. Di mana sumber pen- anak di desa agar mendapat- getahuan bisa didapatkan kan pendidikan yang layak. dengan mudah tanpa harus bertanya kepada guru. Tetapi, Perbedaan anak zaman ini membuat sebagian anak- sekarang dengan dulu juga anak kehilangan semangat sangat berbeda dari pola pikir dan keinginan untuk bekerja. Banyak anak milenial yang memilih pekerjaan yang praktis. Mereka lebih suka bekerja berpindah tempat alias tidak suka bekerja di dalam kantor. Sedangkan anak zaman dahulu lebih manut dan tidak seagresif anak sekarang. n Majalah Literasi Indonesia | MG

54 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 KESERUAN MENDAMPINGI SISWA BARU MODA DARING Oleh: Yunita Kirnawati, S.Pd., M.M. SMAN 1 Tanjungpinang, Kota Tanjungpinang Tahun pelajaran sepekan mendampingi siswa baru sudah kelas sepuluh sangat seru. dimulai. Guru- Mereka mengajarkan saya guru yang agar lebih sabar dan tidak mengajar di kelas boleh baperan. Mengapa lanjutan mungkin tidak akan demikian? Berdasarkan pen- mengalami masalah dalam galaman, saya memiliki be- hal pengenalan karakter berapa kesimpulan penyebab siswa. Hal ini dikarenakan siswa berlaku demikian. guru tersebut sudah pernah bertatap muka sebelum Pertama, lamanya durasi diberlakukan belajar jarak siswa tanpa kontak sama jauh (BJJ). sekali dengan kawan-kawan- nya, membuat mereka serasa Meski tidak mengajar di reuni ketika berjumpa dalam seluruh kelas, para guru ten- room meet (kebetulan seko- tu pernah mendengar rekam lah kami menggunakan Goo- jejak siswa tertentu yang gle Meet dalam pengenalan sering diperbincangkan di lingkungan sekolah daring). ruang majelis guru. Tantan- Sehingga room menjadi riuh gan berat dalam pengenalan pada sesi pertama hari perta- karakter siswa masa pandemi ma PLS. ini dihadapi oleh guru yang mengajar di tingkat pertama Kedua, siswa gembira (kelas 1 SD, kelas 7 SMP, dan karena mendapat teman kelas 10 SMA). baru dan suasana baru. Siswa sibuk ingin tahu dengan Pengalaman saya selama siapa ia sekelas. Mereka bere- MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 55 ESAI MG JANUARI 2021 but saling berkenalan. Meski Gimana cara masuk lagi?”. sudah diperingatkan, tetap Padahal mereka mengirim saja berulang. Bahkan, ketika pesan tersebut kepada guru guru sedang memberikan pendamping. materi. Keempat, menghadapi Ketiga, menggunakan siswa usia transisi dari anak- moda daring memiliki tanta- anak ke remaja memang ngan tersendiri. Siswa yang perlu kesabaran ekstra. sering terlempar dari room Tingkah mereka yang akan sering menghubungi kadang minta perhatian guru pendamping melalui khusus membuat guru harus pesan WhatsApp. Guru harus lebih sabar. Contohnya, di sabar menjawab pesan siswa saat siswa mengirim pesan yang kadang lupa sedang berdiskusi tentang ekskul berbicara dengan guru. meski sudah tengah malam. Begitulah keseruan yang Seperti contoh kalimat ini. dialami selama sepekan “Aduh, saya terlempar terus. mendampingi mereka. n Gimana nih? Bantu donk!” atau “Eh, saya terlempar. Majalah Literasi Indonesia | MG

56 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 PENGARUH INTERNET PADA PENDIDIKAN DI MASA PANDEMI COVID-19 DAN ERA REVOLUSI 4.0 Oleh: Delramiati, S.Pd. Guru MtsN 2 Kota Payakumbuh Internet dan kebutuhan di informasi dari berbagai dunia pendidikan di masa server di seluruh dunia. Pandemik Covid-19 Internet juga dapat menjadi media komunikasi antar Internet adalah salah pengguna di berbagai satu penemuan paling belahan dunia. Internet berpengaruh sepanjang tidak asing bagi guru dan masa. Dengan internet peserta didik karena sudah orang dapat mengakses membudaya dan kebutuhan MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 57 ESAI MG kota, kampung mereka di kabupaten di pelosok JANUARI yang sangat jauh. Mereka 2021 untuk mendapatkan sinyal bagi masyarakat saat ini. atau jaringan, dengan Aktivitas pembelajaran cara mendaki atau naik ke tempat yang tinggi agar terdampak pandemi terjangkau jaringan internet. covid-19 menggunakan Selain itu, ada pula di antara internet sangat meninggkat mereka harus mencapai karena imbauan pemerintah untuk bekerja tempat yang tinggi dari rumah, belajar dari dengan jalan kaki rumah, dan beribadah di atau mengendarai rumah. Internet dibutuhkan motor, terkadang untuk kegiatan jalanan licin belajar mengajar menuju tempat untuk anak tersebut kalau sekolah sehari-hari. hujan. Alternatif Sayangnya, tidak lain mereka semua wilayah di menumpang ke Indonesia sudah rumah teman yang terdapat jaringan tinggal arah ke kota internet yang memadai. Bahkan, yang mudah terjangkau di kota-kota besar jaringan internet, selama sekalipun, kerap mereka belajar dan ujian kita mendapatkan internet daring. Begitulah kendala yang lambat koneksinya. peserta didik kami untuk bisa belajar secara daring. Madrasah kami terkendala pembelajaran jarak jauh/PJJ Pandemi covid-19 yang pada saat pandemi covid-19, dinilai membawa begitu karena pembelajaran secara banyak dampak negatif, daring tidak terlaksana ternyata juga membawa dengan maksimal karena dampak positif bagi dunia jaringan internet. Jaringan pendidikan. Dampak positif internet yang tidak ini dapat memotivasi terjangkau dan tidak ada untuk melewati masa- koneksi sinyal membuat masa sulit agar tetap fokus peserta didik susah untuk belajar. Peserta didik kami Majalah Literasi Indonesia | MG ada yang berasal dari luar

58 TULISAN ESAI MG meraih tujuan pendidikan JANUARI Indonesia yang lebih maju. 2021 Dampak positifnya adalah adanya motivasi orang tua dan anak untuk belajar 4.0 dengan menerapkan secara daring, terjadinya internet of things dapat kerja sama antara guru mengembangkan dan orang tua, semua kreativitas dan inovasinya pihak baik orang tua, melalui tugas bersama anak, dan pendidik terlibat (kolaborasi), tugas individu untuk mensukseskan maupun project tertentu pembelajaran daring, yang bermanfaat di peserta didik semakin tengah situasi wabah mahir dalam menggunakan ini. Contoh pemanfaatan dan memanfaatkan fasilitas teknologi informasi di internet yang berhubungan tengah pandemi covid-19 dengan pembelajaran tersebut, di antaranya di daring, dan penerapan ilmu bidang pendidikan, yakni di tengah keluarga. dengan mengadakan kelas daring. Manfaat Pendidikan di Era Revolusi internet sebagai salah satu Industri.4.0 media terbesar di dunia bisa digunakan sebagai Pendidikan Era Revolusi pendorong majunya Industri 4.0 adalah pendidikan masa depan. fenomena yang merespons Dengan adanya pandemi kebutuhan revolusi industri covid-19 ini itu adalah salah dengan penyesuaian satu penerapan era revolusi kurikulum baru sesuai 4.0 karena secara tidak situasi saat ini. Kurikulum langsung dunia pendidikan tersebut mampu membuka telah melaksanakannya jendela dunia, pengajar dalam pembelajaran daring. memperoleh lebih banyak n referensi dan metode pengajaran dan bimbingan secara daring. Pendidikan era Revolusi MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 59 ESAI MG JANUARI 2021 Majalah Literasi Indonesia | MG

60 TULISAN ESAI MG AJJAGANUNUSUTAAURRSII 220022101 BELAJAR DARING DENGAN GIVE AWAY Oleh: Susi Purwanti, S.Pd. Pengajar di SMPN 1 Kotabaru, Karawang Setelah Menteri pemateri belajar daring ini Pendidikan dan harus bisa membangkitkan Kebudayaan Nadiem minat anak. Memanfaatkan Anwar Makarim sarana aplikasi pembelajaran menerbitkan Surat daring yang tersedia di aplikasi Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang tak cukup diminati Pelaksanaan anak. Guru acapkali Pendidikan Dalam harus putar otak Masa Darurat supaya kelas Covid-19. Maka daringnya terisi pembelajaran jarak penuh oleh peserta jauh melalui daring didik. menjadi pilihan para guru. Penulis sebagai guru yang sejak 18 Pertama, yang Maret 2020 sudah harus dipertimbangkan selain harus menggunakan masalah internet dan kuota pembelajaran jarak jauh. Memilih adalah aplikasi pembelajaran aplikasi google classroom daring yang bertebaran di yang memang sudah dibuat google. Kita harus jeli memilih sejak awal semester genap. sebagai media pembelajaran Niat awalnya adalah untuk daring yang paling cocok dan pemberian tugas atau ketika kita kuasai. Terutama juga penulis berhalangan hadir di yang memudahkan siswa. kelas karena ada tugas keluar. Mulai dari WA grup, google Ternyata di masa pandemi ini classroom, webex, zoom, dan sangat berguna. Semua siswa di masih banyak lagi. kelas yang penulis ajar memang menjadi anggota kelas online di Aplikasi apapun yang kita google classroom. pilih harusnya anak-anak Namun, kenyataannya selama pembelajaran daring ketika pembelajaran daring mereka menyukainya. Guru diberlakukan, paling terisi sebagai pemandu sekaligus setengahnya saja daftar hadir MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 61 ESAI MG JJAANNUUAARRII 22002211 dari kelas online tersebut. pertama hadir atau berhasil Bahkan pernah kurang mengerjakan tugas lebih dari setengahnya. Untuk dulu dibandingkan teman- menarik minat sebagai temannya. Hadiah bisa pembuka belajar daring, berupa coklat atau pulsa memilih bermain tebak- kuota yang diberikan pada tebakan terlebih dahulu di akhir bulan. Mau mencoba kolom komentar google strategi ini? Semoga berhasil classroom dan ini berhasil. dan menyenangkan bagi Suatu saat pastinya ini juga anak, guru pun merasa akan membosankan mereka. puas. Tentunya materi dapat Strategi berikutnya penulis tersampaikan dengan baik akan memberikan give away karena mereka gembira ketika atau reward bagi siswa yang belajar daring.n Majalah Literasi Indonesia | MG

62 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 MENEROPONG PELAKSANAAN PPDB SMA DI SULSEL Oleh: Sitti Rahma Guru SMA Negeri 2 Makassar Membludaknya pada hari terakhir PPDB calon peserta jalur non zonasi, terdapat didik baru, 538 pendaftar yg sudah menimbulkan diverifikasi. Sedangkan dilema dengan jumlah peserta yang mau tidak berimbangnya kuota diterima hanya 88 orang yang tersedia. Kekhawatiran atau sekitar 15% saja. bukan hanya di kalangan peserta didik saja, bahkan Pendaftar yang tidak orang tua pun demikian. terjaring di jalur non zonasi, Oleh karena jika tidak bisa kembali mendaftar terjaring di SMA negeri, di jalur zonasi. Namun, maka harus merogoh kocek persaingan di jalur ini untuk masuk di SMA swasta. juga cukup ketat. Hal ini terlihat dari jumlah Terdapat dua jalur PPDB pendaftar yang mencapai tingkat SMA yaitu jalur lebih dari 500 orang di zonasi dan non zonasi. Jalur hari ke-3, sementara yang non zonasi meliputi afirmasi, akan diterima 256 peserta perpindahan orang tua, dan didik. Jika kita mengikuti prestasi. Kuota non zonasi perkembangan jalur zonasi paling banyak terisi melalui secara real time, hampir jalur prestasi, meskipun setiap jam terjadi pegeseran dengan persaingan yang urutan pendaftar dari zona ketat. Data yang saya aman. peroleh pada salah satu SMA Negeri di Makassar, Dilansir dari headline Tribun Sulsel, 1 Juli 2020, kuota PPDB MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 63 ESAI MG JANUARI 2021 SMA di Sulsel sebanyak 78.052 berdasarkan pengalaman kursi. Peserta yang lolos seleksi sebelumnya, saya melihat jalur non zonasi 21.125 orang, ada kecenderungan sekolah tersedia kuota jalur zonasi tertentu terlalu banyak 56.927 peserta. Pendaftar pendaftarnya, sementara di hari pertama PPDB jalur sekolah lain belum zonasi 29.000 orang (sekitar terpenuhi kuotanya. Banyak 50% kuota). Berkaca dari data pendaftar yang memilih tersebut, sepertinya masih sekolah dengan jarak sulit bagi pendaftar terjaring cukup jauh dari rumahnya, masuk sekolah negeri sementara sekolah yang pilihannya. lebih dekat tidak dipilihnya. Pendaftar memilih sekolah Data di atas merupakan berdasarkan image sekolah gambaran umum PPDB favorit maupun sekolah Sulsel, tapi secara parsial unggulan. Pada hakikatnya sudah tidak ada lagi pengelompokan seperti itu. Di sinilah perlunya peranan sekolah atau lembaga pendidikan sebelumnya mengedukasi calon peserta didik yang akan mendaftar. Bahwa semua sekolah negeri sekarang levelnya sama, tidak ada lagi istilah sekolah unggulan, favorit, atau sejenisnya. Pilihlah sekolah yang betul-betul jaraknya dekat dari rumah, agar semua mendapatkan peluang yang sama.n Majalah Literasi Indonesia | MG

64 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 SEMINAR ONLINE (WEBINAR) MENG-UPGRADE DIRI SELAMA MASA PANDEMI Oleh: Syarah Aisha, S.Pd., M.A. Guru SMA Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa Pandemi covid-19 pembelajaran jarak jauh mengubah banyak (PJJ) yang dilakukan di sistem dalam rumah aja. Kepala sekolah berbagai bidang dituntut untuk merespon di dunia termasuk dan mengambil keputusan Indonesia, seperti ekonomi, yang mengharuskan politik, teknologi hingga sekolah memberlakukan pendidikan. Dalam bidang pembelajaran dari rumah pendidikan mengubah sesuai dengan surat edaran sistem pembelajaran Menteri Pendidikan dan tatap muka atara guru Kebudayaan (Kemendikbud). dan siswa menjadi sisem Kebijakan tersebut sebagai MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 65 ESAI MG JANUARI 2021 upaya untuk meminimalisir organisasi mengadakan penyebaran virus corona di seminar online (webinar) tengah masyarakat dengan baik free maupun berbayar. menjaga jarak satu sama lain Saya ikut berkecimpung (physical distancing). meramaikan berbagai webinar melalui webex, Pembelajaran dari rumah zoom cloud meeting, group dengan daring (online) terjadi whatsapp, dan telegram pro dan kontra bagi guru, dari setiap webinar yang siswa, maupun orang tua. diadakan. Salah satu Dalam proses pembelajaran, tantangan bagi saya adalah siswa terbata-bata saya harus mampu meng- menyelesaikan tumpukan upgrade diri dengan materi- tugas yang diberikan materi yang disajikan dan sedangkan orang tua dapat mengaplikasikannya merasa stres mendampingi dalam proses pembelajaran dan menyediakan alat selama daring maupun tatap pendukung dalam proses muka nantinya. tersebut, seperti handphone, laptop, maupun paket Webinar yang saya ikuti internet. Saya sendiri juga bertujuan bukan hanya merasakan dan mengalami untuk berburu sertifikat, hal yang sama. Saya berperan melainkan untuk mencari sebagai orang tua yang harus ilmu baik dalam bidang mendampingi anak saya pendidikan dan teknologi yang duduk di bangku TK serta mendapatkan menyelesaikan tugas dalam banyak teman baru yang bentuk tulisan dan praktik hebat dengan visi dan diberikan oleh gurunya. misi yang sama. Bagi saya, Di sisi lain, saya juga harus sertifikat adalah reward menyajikan bahan ajar yang dalam kegiatan tersebut. inovatif untuk mendorong Harapan saya, feedback dari siswa saya menjadi aktif dan webinar yang diikuti, saya kreatif dalam pembelajaran mampu menyajikan materi daring. Dalam hal ini, saya pembelajaran yang menarik yang berperan sebagai untuk siswa melalui video seorang guru maupun orang maupun quiz online yang tua harus melek terhadap berhubungan dengan mata teknologi. pelajaran yang saya ampu. n Selama masa pandemi, berbagai instansi atau Majalah Literasi Indonesia | MG

66 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 SINERGI SEKOLAH MENGHADAPI PEMBELAJARAN DARING Oleh: Kholipah, S.Pd. Guru SMPN 1 Welahan Menteri yang sangat penting dalam Pendidikan dan pelaksanaan pembelajaran Kebudayaan daring. Dibutuhkan satu (Mendikbud) sinergi yang baik antar Nadiem Anwar pemangku kepentingan yang Makarim menerbitkan Surat tercakup dalam 8 standar Edaran Nomor 4 Tahun pendidikan yang meliputi: 2020 tentang Pelaksanaan standar Isi, standar proses, Pendidikan Dalam Masa standar kompetensi lulusan, Darurat Coronavirus Disease standar pendidik dan tenaga (covid-19). Salah satu pokok kependidikan, standar sarana penting dalam edaran ini dan prasarana, adalah keputusan proses standar pengelolaan, pembelajaran dilaksanakan standar pembiayaan, dari rumah. standar penilaian pendidikan. Semua mempunyai peran Sekolah merupakan bagian MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 67 ESAI MG JANUARI 2021 sama besar. bisa dilaksanakan adalah Sistem pembelajaran dengan memanfaatkan tenaga TI yang dimiliki mengalami perubahan sekolah menularkan ilmu, yang sangat frontal semua pelaksanaan IHT, kemudian harus berbasis TI membuat membuat formula yang banyak pihak menjadi gagap paling mudah, menfaatkan baik tenaga pendidik, siswa konten atau aplikasi maupun orang tua. Terutama pembelajaran daring yang tenaga pendidik. Menurut banyak kita temukan sumber dari Kementrian disesuaikan dengan kondisi Pendidikan dan Kebudayaan, sekolah masing-masing. 2019, ada 316 ribu guru akan pensiun sepanjang 2019- Melakukan pendampingan 2023 artinya sekarang dalam pada guru yang mempunyai masa pandemi covid-19 kemampuan TI terbatas setiap sekolah memiliki tenaga pendidik sampai bisa, sehingga mendekati usia proses belajar pension, tetapi mengajar melalui masih mempunyai daring bisa kewajiban untuk terlaksana sesuai mengajar dengan yang diharapkan. jumlah cukup Sinergi wali siswa signifikan. Ada dengan pihak kecenderungan pada usia ini tenaga pendidik sekolah tidak kalah enggan berpikir berat untuk penting karena selama mempelajari TI bahkan pembelajaran daring siswa merasa menjadi sebuah akan lebih banyak di rumah beban. komunikasi yang baik antara wali siswa dengan Peran penting tim pihak sekolah membuat kurikulum sekolahlah siswa menjadi lebih terarah. yang harus bersama- Pembelajaran daring sama mencari cara memang mempunyai untuk bisa memfasilitasi tantangan yang besar tenaga pendidik dengan setelah sumber daya kemampuan TI terbatas manusia dipersiapkan, harus supaya bisa tetap didukung sarana prasarana, melaksanakan kewajiban pembiayaan dan seluruh mengajarnya. Langkah yang aspek yang diperlukan supaya tidak timpang. n Majalah Literasi Indonesia | MG

68 TULISAN ESAI MG AJJGAAUNNSUUTAAURRSII 220022011 PEMBELAJARAN IDEAL: MUNGKINKAH TERCAPAI DI MASA PANDEMI COVID-19 Oleh: Estu Puji Handayani, S.Pd., M.Pd. Guru SMP Negeri 7 Bondowoso Pembelajaran take and give ilmu. Cara ideal merupakan belajar yang dicanangkan pembelajaran pemerintah saat ini dengan yang mampu tujuan memutus rantai mendorong penyebaran covid-19, dikenal terbentuknya keaktifan dengan istilah belajar dari dan kreativitas peserta rumah (BDR), dapatkah didik secara keseluruhan, pembelajran daring tujuan pembelajaran dan luring menciptakan tercapai, dan atmosfer pembelajaran ideal? proses pembelajaran menyenangkan. Menilik berbagai Pembelajaran daring (dalam masalah yang dihadapi, jaringan) yaitu pemanfaatan keterbatasan dana pada pembelajaran sekolah dalam menyiapkan menggunakan koneksi internet aplikasi unlimited (online), sedangkan yang dapat pembelajaran menghadirkan luring (luar interaksi langsung jaringan) tidak antara guru dan membutuhkan peserta didik pada koneksi saat pembelajaran internet (offline). daring. Pembelajaran jarak jauh (PJJ), tidak terjadi tatap muka Kemampuan langsung antara guru dan guru sebagai peserta didik dalam proses pembimbing dalam melaksanakan proses pembelajaran online, minimal memiliki alat MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 69 ESAI MG (lembaga bimbingan belajar), dari 300 peserta didik JANUARI hanya 55% yang bergabung. 2021 Berdalih tidak mempunyai pendukung seperti android, tidak ada paketan smartphone/laptop, harus data, sinyal jelek, dan tidak melek teknologi dalam dapat mengakses walaupun menguasai kecanggihan langkah penggunaan sudah aplikasi dalam pembelajaran. diberikan. Kenyataan di sekolah masih ada guru yang tidak tertarik Dukungan orang tua secara me-refresh diri dalam era fisik dan psikologis, serta digital. menjalankan pendampingan secara maksimal bagi anak Kesiapan peserta didik sangat penting saat BDR. belum maksimal, setiap kelas ada 1-3 peserta Kolaborasi apik antara didik yang tidak memiliki kreativitas guru dalam gadget, 70% milik pribadi mengajar, kesiapan peserta selebihnya pinjam orang didik, fasilitas dan sarana tua, jenis gadget tidak terpenuhi, serta kepedulian support terhadap aplikasi orang tua merupakan unsur- yang membutuhkan storage unsur yang layak dilengkapi besar. Terbukti pada saat dalam PJJ. Kalaupun semua mengenalkan pembelajaran kendala tersebut terpenuhi, menggunakan aplikasi zoom pembelajaran ideal belum webinar partner dengan LBB dapat dipastikan terwujud, karena guru tidak dapat memantau langsung aktivitas siswa, sulitnya memanage pengelolaan kelas daring/luring, dan kemungkinan kecil mampu mengondisikan suasana belajar yang kondusif selama pembelajaran jarak jauh. Kehadiran sosok guru tidak akan tergantikan oleh apapun. Mengombinasikan face to face dan daring akan mewujudkan mempebelajaran ideal. n Majalah Literasi Indonesia | MG

70 TULISAN ESAI MG JJAANNUUAARRII 22002211 PENDIDIKAN DALAM DUNIA MAYA Oleh: Serly, S.I.Pust. Pengelola Perpustakaan SMAN 1 Tanjungpandan Dulu internet anak sampai orang tua, dan atau dunia dari kalangan bawah sampai maya hanyalah kalangan atas. Situasi ini juga angan-angan bisa disebut dengan demam saja, yang bisa dimanfaatkan oleh dunia maya. Bagaimana sebagian saja tidak, setiap orang seperti orang di mana pun kuliahan dan berada, pasti orang kaya. selalu membawa Namun, sekarang HP dan laptop. ini internet sudah Baik itu bangun mewabah seperti tidur, makan, dan suatu penyakit yang bekerja. tersebar diseluruh Dunia maya dunia. Saat ini siapa pun bisa menggunakannya dari anak- telah menjadi suatu kebutuhan, setelah pendidikan. Merupakan MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 71 ESAI MG JANUARI 2021 kebutuhan semua manusia kebenaran informasi tersebut dan menjadi kunci bagi barulah diinformasikan lagi kemajuan sebuah bangsa. kembali. Apalagi, saat ini dalam kondisi pendemi covid-19. Nah, siapa saja pasti Sekolah-sekolah ditutup menginginkan ke arah yang dan tidak diperbolehkan positif, maka dari itu kita mengadakan suatu harus mengimbanginya perkumpulan. Pelajar dengan pendidikan yang maupun pengajar berkualitas dan keimanan dituntut dalam kegiatan yaitu dapat membedakan belajar mengajar harus efek-efek yang ditimbulkan menggunakan HP dan dan dapat mengendalikan laptop sebagai media belajar. dunia dalam genggaman Juga harus bisa dalam kita. Apalagi sekarang ini mengoperasikannya. Setiap banyak informasi-informasi ada kelas, mereka harus hoax yang dengan mudah siap untuk belajar dengan orang menginformasikannya memegang HP ataupun kembali. Dengan berbekal laptopnya. Tugas-tugas pun pendidikan dan keimanan, haruslah dikumpulkan juga kita tidak terpengaruh lagi melalui daring. dengan hal-hal negatif. Banyaknya aplikasi Usaha untuk tersebar, seperti Facebook, meningkatkan kualitas BBM, Instagram, Whatsapp, pendidikan dan keimanan Telegram, dan lain dalam menggunakan sebagainya dapat diakses internet menjadi sangat dengan mudah. Namun, penting dan harus semuanya itu haruslah semaksimal mungkin dalam diiringi dengan kecerdasan rangka menjawab tantangan otak dan spiritual. Bukan globalisasi dan kemajuan tidak mungkin dunia IPTEK suatu bangsa dalam maya ini dapat membawa dunia modern. Lembaga pengaruh buruk bagi pendidikan dituntut harus pengguna. Jika ingin bisa melahirkan generasi mendapatkan pengaruh ke pendidikan berkualitas yang arah yang positif atau baik, siap menghadapi berbagai setiap informasi yang didapat segi kehidupan modern haruslah disaring terlebih dan bersaing di dunia maya dahulu atau dicari tahu maupun dunia nyata. n Majalah Literasi Indonesia | MG

72 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 PENDIDIKAN KARAKTER VS DEGRADASI MORAL Oleh: Dewi Rokhimah, S.Pd. Guru SMPN 1 Kuta Selatan Pendidikan karakter, se- isme, dan sosial secara bersa- jak lama diupayakan maan. Karakter tersebut men- dan ditumbuhkem- jadi sangat kuat dan melekat bangkan. Antara lain, untuk menghadapi penjajah. HOS Cokroaminoto, untuk menghadapi kolonial- Tokoh pendidikan nasional isme, membentuk organisasi Ki Hajar Dewantara, dengan yang mampu membangkitkan semboyannya, ing ngarso sung karakter nasionalisme, spiritual- tulada, ing madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani. MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 73 ESAI MG JANUARI 2021 Apakah masih relevan, dalam li mendaur ulang karakter, era industri 4.0? seperti tercantum dalam Perpres nomor 87 tahun 2017 Tentunya masih sangat relevan, tentang penguatan pendidikan dan merupakan pijakan dari pen- karakter. PPK adalah gerakan didikan nasional Indonesia. pendidikan, untuk memperkuat karakter peserta didik, melalui Implementasinya pada harmonisasi olah hati, olah rasa, zaman ini, di depan, guru harus olah piker, dan olahraga dengan memberikan tauladan, un- pelibatan dan kerja sama antara tuk semua orang. Di tengah, satuan pendidikan, keluarga, sebagai pembangkit kemauan dan masyarakat sebagai bagian dari peserta didik. Tut Wuri dari gerakan nasional revolusi Handayani, maka harus bisa mental. memberikan motivasi dan dorongan semangat moral Tidak bisa dipungkiri saat ini, kepada peserta didik. Ini mem- internet dan media sosial adalah beri pembelajaran kepada kita penunjang utama, dalam ke- bahwa, para pendahulu bangsa berhasilan pendidikan nasional. pun telah menanamkan pendi- Mengacu pada Perpres di atas, dikan karakter ini, dalam segala bahwa sangat penting pendi- bidang kehidupan. dikan karakter bagi generasi milenial saat ini. Sebetulnya pendidikan karak- ter, sudah melekat sejak dulu, Demikian pentingnya pen- tapi seiring berjalannya waktu, guatan pendidikan karakter, karakter positif yang pernah maka pendidikan menjadi tumbuh dalam kehidupan pilar yang sangat fundamental, masyarakat Indonesia, men- dalam mewarnai karakteristik galami pelemahan, pembiasan, peserta didik. Pendidik adalah dan distorsi dalam berbagai faktor utama selain lingkungan kehidupan. Hilangnya ketelad- dan keluarga, ini merupakan anan yang menyebabkan faktor satu entitas yang mempen- ter-degradasi-kannya karak- garuhi pembentukan karakter ter-karakter positif. peserta didik. Seluruh kom- ponen, dari pemerintah hingga Hasil penelitian di Harvard, sekolah, harus bersinergi, bahu Amerika, menunjukkan bahwa membahu menyelesaikan kesuksesan 80 persen oleh soft segala kendala, demi terwujud- skill, sangat berkaitan dengan nya Pendidikan nasional yang karakter. berkualitas, menuju generasi emas yang berkarakter. n Fenomena itulah, yang kemudian menjadi salah satu pendorong untuk kemba- Majalah Literasi Indonesia | MG

74 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 PPDB SARANA MEMBANGUN KEJUJURAN Oleh: Eva Sadestina, S.Pd. Guru SMAN 10 Bandarlampung Menjelang Penerimaan Peserta Didik tahun ajaran Baru tertuang dalam Pera- baru banyak turan Menteri Pendidikan orang tua dan Kebudayaan Nomor 44 sibuk mencari Tahun 2019. Ada empat jalur sekolah baru buat pendaftaran: jalur zonasi, pendidikan anaknya. jalur afirmasi jalur perpin- Ada beberapa faktor dahan tugas orang tua/ yang menjadi bahan wali, dan jalur prestasi. Pada pertimbangan dalam pelaksanaanya, ada sebagian memilih sekolah. Di orang tua berupaya untuk antaranya faktor ekonomi, mutu manipulasi data sekolah, dan kependudukan perhitungan sebagai syarat jarak dari rumah. pendaftaran jalur Berdasarkan zonasi. Begitu pula kenyataan di dengan pendaft- lapangan, saya aran jalur prestasi. melihat sekolah Ditemukan kasus negeri masih pemalsuan piag- menjadi favorit am saat mengikuti calon peserta didik. lomba-lomba. Sungguh kejadian tersebut MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 75 ESAI MG JJAANNUUAARRII 22002211 amat menyedihkan. Orang pelaksanaan PPDB. Para tua tega berbuat curang aparat yang terkait dengan dengan mengorbankan pembuatan surat keteran- prinsip kejujuran. Hal ini gan berdomisili dituntut bertentangan dengan tujuan benar-benar melaksanakan pendidikan yang ada dalam tugas dengan baik. Akhrinya, Undang-undang Nomor 20 data yang diberikan calon Tahun 2003 Pasal 3, Tentang peserta didik saat mendaft- Sistem Pendidikan Nasional. ar, adalah benar data yang akurat. Apabila semua Kejujuran merupakan lan- orang yang terkait dengan dasan berpijak dalam setiap pelakasanaan PPDB men- langkah. Termasuk dalam hal junjung tinggi nilai kejujuran menuntut ilmu. Kejujuran maka program ini dapat ber- termasuk dalam nilai moral. jalan dengan baik. Tidak ada Karakter jujur ini penting lagi warna kecurangan, keti- dan harus dimiliki semua dakadilan, kongkalingkong, generasi muda. Untuk itu dan kekecewaan. Semoga!n sebagai orang tua hendakn- ya berupaya memberi contoh yang baik kepada anaknya. Orang tua bertanggung jawab terhadap pendidikan moral keluarga. Dengan menerapkan perilaku jujur dihara- pkan kelak mereka akan mencontoh apa yang dilakukan orang tua. Peran pemer- intah juga sangat dihara- pkan. Pemer- intah harus tegas terha- dap berbagai pelanggaran terkait dengan Majalah Literasi Indonesia | MG

76 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 SIAPKAH SEKOLAH UNTUK NEW NORMAL? Oleh: Yestri Alia Jatom, S.Pd. Guru SDIT Cahaya Pelangi New normal dunia pendidikan. sebuah istilah Pandemi covid-19 yang yang sekarang sering terdengar muncul pada Desember di telinga kita. 2019 lalu telah membuat Kata new normal jika dunia berduka, karena virus diartikan dalam bahasa ini merengut banyak korban Indonesia berarti kenormalan jiwa, melumpuhkan pere- baru. Kondisi new normal konomian dan aktivitas kita. ini akan berbeda Berbagai upaya yang telah dengan kondisi awal di mana dilakukan cukup aktivitas kita menekan penye- yang biasa baran virus ini, akan berubah seperti mengu- dengan batasan rangi aktivitas atau ketentuan di luar rumah, tertentu. penerapan Phys- Kita digiring ical Distancing, dalam tatanan pembiasaan per- kehidupan baru. ilaku bersih dan Saat ini seluruh sehat. Perlahan elemen masyarakat tengah virus ini dapat bersiap dengan kondisi new ditekan walau normal, tak terkecuali dalam masih menyebar hingga saat ini. Di sisi lain roda kehidupan terus berputar dan tuntutan MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 77 ESAI MG di sekolah dengan melak- sanakan protokol keseha- JANUARI tan, melakukan koordinasi 2021 dengan dinas kesehatan hidup terus berjalan, dengan setempat, menyiapkan kondisi yang perlahan mulai sarana yang sesuai standar stabil pemerintah kemudian kesehatan covid-19 seperti mengambil langkah me- sarana CPTS, membiasakan nerepkan new normal. perilaku bersih dan sehat, melakukan sosialisasi ten- Dalam dunia pendidikan tang protokol kesehatan langkah yang diambil Ke- yang akan diterapkan, me- mendikbud dengan menge- jaga jarak, kemudian lang- luarkan edaran Nomor 3 kah-langkah dalam menan- Tahun 2020 mengenai gani covid-19 berdasarkan pencegahan dan penanga- tingkat penyebaran yang nan covid-19 pada satuan berbeda di lingkungan satuan pendidikan, agar pendidikan sebagai upaya terhindar dari covid-19. kejelasan standar pelaksa- naan pendidikan di sekolah. Dengan adanya acuan Menurut saya edaran ini tersebut diharapkan kesia- dapat menjadi acuan bagi pan seluruh satuan pendi- satuan pendidikan menye- dikan melaksanakan acuan lenggarakan pembelajaran yang ada. Tentunya hal ini pada era new normal saat tidak ditimpakan seluruhn- ini. Edaran tersebut men- ya pada satuan pendidikan. jelaskan bagaimana penye- Perlu adanya korelasi yang lenggaraan pendidikan baik mulai dari keluarga peserta didik, lingkungan, hingga pihak-pihak yang terkait. Hal yang tak kalah penting bagaimana kesada- ran dan kedisiplinan semua pihak dalam pelaksanaann- ya agar virus covid-19 tidak merugikan diri sendiri dan orang lain, serta new nor- mal ini dapat berjalan baik hingga tatanan kehidupan kita kembali normal. n Majalah Literasi Indonesia | MG

78 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 CERDAS USIA DINI Oleh: Murni Asih Penasihat TPA Almira/PAUD Mawar, Kudus “Pendidikan adalah Peristiwa tersebut menuntut senjata paling ampuh lahirnya sebuah sistem baru untuk mengubah dunia.” di dunia pendidikan, salah (Nelson Mandela). satunya melalui daring (dalam Pendapat di atas jaringan). Seluruh jenjang pen- memiliki relevansi dengan didikan mengalami dampak munculnya pandemi corona. luar biasa terutama di Indone- MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 79 ESAI MG memudahkan untuk belajar, merangsang kecerdasan otak, JANUARI mengasah otak untuk selalu 2021 berpikir maju (menjawab rasa sia. Mulai jenjang perkuliahan ingin tahu), melatih belajar sampai paling rendah, yaitu mandiri, belajar dengan happy anak usia dini. di ruang berbeda. Nilai negatif seperti komunikasi antar anak Bagaimana menggunakan dan sosialisasi anak kurang, sistem daring bagi anak ruang bermain berkurang. usia dini? Salah satu upaya Kesehatan mata, leher, pung- yang harus dilakukan ada- gung, kepala bisa terganggu. lah dengan mengenalkan cara pembelajaran dengan Disadari atau menggunakan smartphone, tidak, kehadiran computer/laptop, gadget, era digitalisasi ti- dan tablet. Mau tidak mau dak bisa ditampik zaman menuntut begitu saja dan untuk menguasai harus dihadapi teknologi. Mere- bukan untuk baknya pandemi ditakuti. Siap melahirkan istilah tidak siap harus New Normal, siap menerima di mana akan perubahan. muncul manu- Apa yang perlu sia baru dengan dipersiapkan? ruang yang Kesiapan pendidik berbeda. Hal ini dan orang tua untuk memi- juga selaras den- lihkan software yang tepat gan hadirnya era bagi anak usia dini. Pendidik, revolusi industri orang tua, dan anak harus 4.0. Di negara maju, anak usia bersinergi untuk menentukan tiga tahun sudah dikenalkan bagaimana belajar dengan atau terbiasa dengan laptop/ senang, nyaman, aman, dan komputer, tablet, android. bahagia. Sekarang banyak ditemui berbagai cerita, video, Di Indonesia? Mau tak mau dan game-game yang eduka- harus bisa menjalani sebuah tif. Ada yang diberikan dalam proses perubahan yang da- bentuk dongeng, fabel, cerita dakan. Salah satu nilai positif bergambar, atau hiburan be- adanya pandemi corona me- rupa musik. n maksa mengubah cara belajar yang lebih efektif dan efisien. Memiliki nilai positif dan nega- tif, nilai positif yang bisa diam- bil antara lain, membantu Majalah Literasi Indonesia | MG

80 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 LITERASI SELAMATKAN GENERASI EMAS Oleh: Nazlah, S.Pd.I. Guru PAI dan Budipekerti, SMAN 3 Pangkalpinang Januari 2020, perhatian depan gawai dan komputer. saya terfokus pada Kebiasaan ini kalau dilakukan kebijakan SMA Negeri tanpa ada kontrol dari orang 3 Pangkalpinang, yang tua, guru ataupun pihak disampaikan oleh Dra. terkait akan menyebabkan S.R Kunlistiani sebagai kepala rusaknya generasi emas yang sekolah. Yaitu memberikan kita gaung-gaungkan selama tugas akhir berupa Karya ini. Tulis Ilmiah bagi peserta didik kelas XII dan Rendahnya budaya literasi dijadikan sebagai di lingkungan pendidikan syarat kelulusan. membuat kementerian pendidikan dan ke- Banyak sekali budayaan meng- jenis literasi yang galakkan program ditawarkan pada literasi pada setiap situs internet jenjang pendi- dapat menambah dikan. Untuk men- wawasan, belum dukung program dimanfaat dengan pemerintah terse- maksimal oleh but, sekolah-seko- peserta didik. Situs yang sehari-hari akrab dengan lah dapat merealisasikannya peserta didik kita yaitu situs dengan cara membiasakan “games.” Bahkan menimbul- peserta didik dan guru un- kan efek kecanduan. Ham- tuk membaca buku cetak pir separuh dari waktunya maupun elektronik selama 15 dihabiskan dengan sia-sia di menit, kemudian menuang- kan kembali berupa rangku- MMGG || MMaajjaallaahh LLiitteerraassii IInnddoonneessiiaa

TULISAN 81 ESAI MG JJAANNUUAARRII 22002211 man yang ditulis pada buku SMA. Oleh karena peserta jurnal membaca yang dimiliki didik telah dibekali dengan masing-masing. Pada awaln- literasi sejak awal bergabung ya mungkin baik guru mau- di sekolah. pun peserta didik mengalami kesulitan untuk melakukan- Hal ini sangat besar man- nya. Bak kata pepatah ulah faatnya bagi keberlangsun- bisa karena biasa. Bahkan, gan pendidikan peserta didik pada minggu tertentu setiap pada jenjang perguruan bulannya para peserta didik tinggi, dunia kerja, maupun dapat diajak merangkai kata saat terjun dalam kehidupan melalui pantun, puisi, atau- bermasyarakat. Dengan pun cerita dengan tema yang keberpihakan kurikulum, kita telah ditentukan oleh pihak memberikan tempat yang kurikulum. Membuat kompe- istimewa bagi pentingnya tisi menulis tingkat sekolah membangun karakter bu- dapat memicu semangat daya literasi di sekolah, yakni berliterasi para peserta didik membaca dan menulis sam- lebih terasah. Menjadikan pai menghasilkan sebuah karya-karya peserta didik se- karya. Akhirnya, dengan us- buah buku yang didokumen- aha sadar kita telah menye- kan di perpustakaan sekolah. lamatkan generasi emas dari kebuta aksaraan dan Maka saya pikir bukanlah wahana literasi dari suatu yang mustahil. Kalau keterpurukan.n selama ini parameter yang digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan kom- petensi peserta didik selama tiga tahun menempuh pendi- dikan pada setiap jenjang hanyalah Ujian praktek, Ujian Sekolah (US) dan Ujian Nasional (UN), dapat kita tambah- kan KTI sebagai alat ukur penguasaan kompetensi berikut- nya untuk tingkat MMaajjaallaahh LLiitteerraassii IInnddoonneessiiaa || MMGG

82 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 MEMBANGUN KARAKTER ANAK SAAT PANDEMI COVID-19 Oleh: Lulu’ Anwariyah, S.S. Guru Bahasa Inggris di MTsN 4 Banyuwangi Pandemi covid-19 Dalam kondisi saat ini peran telah mengubah keluarga menjadi tombak pembiasaan utama dalam membangun belajar siswa karakter anak yang yang terpusat di sesungguhnya. rumah masing-masing. Saatnya membangun Beberapa nilai karakter karakter anak ketika di yang bisa dibangun da- rumah saja, banyak aktivitas lam keluarga pada masa di yang bisa kita tanamkan rumah aja yakni, (1) Religius untuk membentuk karakter adalah sikap ketaatan dan anak yang sesungguhnya. kepatuhan dalam mema- Berdasarkan Peraturan hami dan melaksanakan Menteri ajaran agama. Membangun Pendidikan dan Kebudayaan karakter religius Republik harus dengan Indonesia penguatan con- Nomor 20 Tahun toh dari kedua 2018 Tentang orang tua yang Penguatan secara disiplin Pendidikan melaksanakan Karakter kepatuhan Pada Satuan beribadah. (2) Pendidikan Gotong royong formal melalui mencerminkan harmonisasi olah hati, olah sikap tindakan rasa, olah pikir, dan olahraga semangat kerja dengan bekerja sama sama dalam menyelesaikan antara satuan pendidikan, pekerjaan di rumah. Anak- keluarga, dan masyarakat. anak secara rutin diajak untuk mendisiplinkan diri menyelesaikan kebutuhan MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 83 ESAI MG JANUARI 2021 diri mereka melalui pem- santun sehingga tercipta biasaan nilai gotong royong. kerja sama secara kolaboratif (3) Mandiri adalah sikap dan dengan baik. Inilah saat yang prilaku yang tidak tergan- tepat bagi orang tua untuk tung kepada orang lain da- membuka komunikasi yang lam menyelesaikan berbagai harmonis dengan anak. tugas dan persoalan. Jika selama ini anak-anak belajar Pelajaran yang sesung- dengan bantuan guru, maka guhnya adalah datang dari secara mandiri orang tua kegiatan pembiasaan yang membimbing dan meng- diterapkan orang tua di arahkan kegiatan belajar rumah. Kegiatan tersebut mereka. (4) Tanggug jawab merupakan bentuk praktik adalah sikap dan prilaku ses- langsung dari teori yang mer- eorang dalam melaksanakan eka dapatkan dari bangku se- tugas dan kewajibannya, baik kolah bersama guru mereka. berkaitan dengan diri sendiri Semoga para orang tua tidak maupun dengan orang lain. merasa bosan dan lelah da- Nilai sikap religius, gotong lam melaksanakan tugas dan royong, dan mandiri akan tanggung jawabnya sebagai membentuk sikap tanng- guru di rumah. Tetap akan gung jawab anak terhadap lahir generasi emas lewat ru- kewajibannya. (5) Komunika- mah mereka masing-masing tif adalah sikap dan tindakan jika orang tua mampu mem- terbuka terhadap orang lain bangun karakter mereka melalui komunikasi yang selama di rumah saja. n Majalah Literasi Indonesia | MG

84 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 PUITISASI PENDIDIKAN DARING Oleh: Sumadi, S.Pd.SD. Guru SDN 25 Kelapa Bangka Barat, Kepulauan Bangka Belitung Menurut pasal proses pembelajaran 1 Undang- agar peserta didik secara Undang aktif mengembangkan Nomor 20 potensi dirinya untuk Tahun 2003 memiliki kekuatan spiritual tentang Sistem Pendidikan keagamaan, pengendalian Nasional, pendidikan adalah diri, kepribadian, usaha sadar dan terencana kecerdasan, akhlak untuk mewujudkan mulia, serta keterampilan suasana belajar dan yang diperlukan dirinya, MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 85 ESAI MG JANUARI 2021 masyarakat, bangsa dan culan. Salah satunya, tidak negara. semua siswa bisa mengak- ses disebabkan permasala- Kebijakan pemerintah han jaringan. Banyak orang meliburkan semua sekolah tua mengeluhkan kenyata- mulai dari tingkat PAUD an yang mereka hadapi. sampai perguruan tinggi, Mereka tidak bisa mengak- berdampak pada perubahan ses internet sebagaimana pendidikan, dari tatap muka daerah-daerah lain. Dengan menjadi sistem daring. Me- melakukan proses belajar mang tidak bisa dipungkiri, mengajar secara daring, peran guru sedikit tergeser. maka akses internet menja- Bukan berarti tergantikan di satu-satunya cara untuk karena peran guru dalam mengurangi aktivitas di luar pendidikan tetap sebagai rumah dan untuk mengikuti poros utama. Guru menjadi kegiatan pembelajaran. penentu kemajuan suatu pendidikan. Tugas belajar daring tidak akan mudah berjalan Pemanfaatan teknologi sesuai dengan realita. Masih merupakan solusi efektif da- ada daerah yang memang lam menjalankan pembela- layanan internetnya tidak jaran daring. Sebab, banyak tersedia. Ada pula orang sekali media yang bisa diak- tua siswa yang tidak memi- ses seperti youtube, Rumah liki ponsel pintar sebagai Belajar dari Kemendikbud, menunjang pembelajaran Ruang Guru, serta program daring. TVRI Belajar dari Rumah. Untuk itu, kembali Akhir-akhir ini, internet orang tua siswa menjadi telah menjadi kebutuhan sekolah bagi proses krusial di semua kalangan pembelajaran anak atau dimulai dari masyarakat akan ada kebijakan yang bawah hingga masyarakat lebih berpihak dan layak kelas atas. Terutama bagi diprioritaskan untuk dunia pendidikan di saat pembelajaran jarak jauh. pandemi ini. Beralihnya Apabila dibiarkan, kondisi sistem tatap muka ke dar- ini akan menjadi bom waktu ing, jelas memerlukan akses yang akan meledakkan internet yang stabil. pendidikan di Indonesia.n Ketika pendidikan jarak jauh diterapkan, banyak sekali masalah bermun- Majalah Literasi Indonesia | MG

86 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 SENGSARA MEMBAWA NIKMAT Oleh: Prihatini Ridyawati, S.Pd., M.Pd. Guru Seni Budaya SMPN 5 Ambarawa, Jawa Tengah T ersiksa? Jelas budaya minimal menguasai iya. Apalagi bila dua bidang studi. Apalagi bila semua kegiatan guru tersebut merupakan dilakukan dengan satu-satunya guru di sekolah keterpaksaan. tersebut. Guru yang tidak Bagi guru seni budaya yang berkompeten dengan harus mengajar empat bidangnya akan merasa bidang seni, yaitu seni terpaksa saat diminta musik, rupa, tari dan teater, untuk mengajar. Padahal, ini menjadi sebuah siksaan. kemampuan yang dimiliki Bagaimana tidak? Guru seni hanya sekadarnya. Bisa MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 87 ESAI MG puan. Bagaimana dengan bermain musik? Bagi saya, JANUARI apapun akan terpaksa dilaku- 2021 kan karena itulah pengala- dibayangkan bagaimana man yang berharga. Tentun- seorang guru harus ya, sebagai guru seni budaya mempelajari salah satu yang harus bisa menguasai bidang seni yang belum bidang seni yang diminati dikuasainya. Sebuah oleh peserta didik. keterpaksaan yang akan diambil. Keterpaksaan men- ciptakan karya bertambah Berkesenian dalam pembe- dengan adanya Permen PAN lajaran identik dengan ber- No. 16 tahun 2009 tentang eksplorasi, mencipta sebuah Kenaikan Pangkat. Selain bisa karya. Hasil dari empat bidang menghasilkan cipta karya studi antara lain mengaranse- sendiri, juga dapat membuat men sebuah lagu, mencip- sebuah tulisan bagaimana takan sebuah tarian, membuat proses penciptaannya. Untuk karya lukisan, dan memprak- itulah kelas menulis saya ikuti tikkan drama yang nantinya agar tulisan tentang laporan ditampilkan dalam akhir penciptaan layak dihasilkan. pembelajaran. Keterampilan Berbagai kelas saya ikuti. Be- menciptakan sebuah karya gitu pun dengan bermacam seni akan semakin baik bila grup menulis. Tujuannya ha- terus di asah. Hal inilah yang nyalah supaya pembelajaran memacu saya selaku guru seni tentang menulis yang baik budaya untuk memberikan dapat saya serap dan karya contoh terlebih dahulu terha- cipta yang dihasilkan dapat dap peserta didik. dituangkan. Hal inilah yang membuat Dari berbagai tuntutan saya bergabung dengan ko- sebagai guru seni budaya munitas seni tradisional guna membuat saya untuk terus mengasah kemampuan berpikir mencari ide guna dalam menciptakan karya menciptakan berbagai ma- tari dan melestarikan budaya cam karya seni. Keterpaksaan daerah. Keinginan untuk yang terus-menerus justru memperoleh pengalaman membuat terbuai, baik secara berkesenian merambah pada teori dari tulisan atau praktik bidang seni rupa, keikutserta- berkarya melalui pameran dan an dengan kelompok perupa pergelaran karya seni. n dirasa paling tepat. Bahkan, dengan terjun langsung mengikuti kegiatan pameran membuktikan akan kemam- Majalah Literasi Indonesia | MG

88 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 PERJUANGAN Oleh: Dra. Hasnah Mila, M.M. Guru SMPN 2 Kota Pariaman, Sumatera Barat Hidup adalah dalam dirinya untuk maju perjuangan. dan selalu mengayuh biduk Bagaimanapun kehidupan, akhirnya mereka kebahagiaan memetik buah yang manis. seseorang itu adalah berkat perjuangan Saat seseorang itu mampu beliau. Perjuangan yang berjuang dan berusaha mungkin dengan cicilan sekuat tenaga dengan apa peluh, jerih payah, dan kerja keras yang telah berhari- yang diinginkannya, hari, berbulan-bulan, saat itulah bahkan bertahun- bahagia tahun telah dirasakan dirintisnya. nikmatnya. Nikmat Namun, begitu yang seseorang mengalami kebahagiaannya, tidak semudah yang dilihat hari ini. Mereka penuh perjuangan dahulunya. Ada yang merangkak dari nol, pelan-pelan berjalan tertatih- tatih, bahkan terseok-seok. Namun, dengan keyakinan dari MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 89 ESAI MG seseorang menginginkan sesuatu, tapi malas untuk JANUARI melakukannya, malas untuk 2021 mengusahakannya. Itulah Beruntunglah orang- kesia-siaan untuk dirinya orang yang punya sendiri. Malas suatu penyakit tekad untuk meraih yang sulit ada obatnya. Hanya sesuatu. Kemudian, dia obat paling jitu yang bisa bekerja dan berbuat menyembuhkan, yaitu dari sekuat tenaga agar dalam diri sendiri. Obat yang mampu mencapai apa lain mungkin tekad dalam yang diinginkannya. diri sendiri. Secara internal oleh dan untuk diri sendiri. luar biasa dari hasil jerih payah akan sangat terasa. Kenapa ada rasa malas di Perjuangan tiada akhir, diri seseorang itu? Salah satu lebih-lebih di usia senja. faktor yang disikapi di sini Perjuangan dan kerja keras adalah bila sedari kecil orang untuk menuju kehidupan tuanya tidak mengajarkan abadi sangatlah diharuskan. disiplin pada diri si anak. Perjuangan untuk mencapai Tidak mencoba membiarkan jannah-Nya harus diwaspadai si anak mandiri. Segala dan dilakukan dengan tekun sesuatu dibantu dan ditolong serta khusuk. serta dikelonin. Beruntunglah orang- Oleh sebab itu, mari orang yang punya tekad sejenak tafakur dan untuk meraih sesuatu. introspeksi. Sudahkah anak- Kemudian, dia bekerja dan anak diajari dengan hidup berbuat sekuat tenaga berjuang, hidup mandiri, agar mampu mencapai dan hidup berdikari agar apa yang diinginkannya. kebahagiaan yang didapat Nah, pada saat sesuatu kelak terasa nikmat? yang dicita-citakan dan Fastabikhul khairat! Itu diinginkan itu tercapai, di sepatah kata Arab yang situlah kebahagiaan paling punya makna dalam untuk sempurna dapat dirasakan. menjalankan kehidupan Di situlah nikmat Allah SWT di dunia fana ini. Mari yang paling besar terasa berlomba-lomba untuk buat insan yang beriman dan kebahagiaan hidup di dunia meyakini adanya Allah, Sang dan menuju hidup yang Pemberi nikmat terbesar itu. kekal abadi. n Berbeda dengan Majalah Literasi Indonesia | MG

90 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 GAJI 13 HOAX ATAU FAKTA Oleh: Isa Kurniawati, S.Pd. Guru SDN Wonosari 1, Kabupaten Bondowoso B elakangan ini, ajaran baru. Tunjangan ini media online sudah diberlakukan sejak diramaikan dengan Indonesia masih dipimpin berita tentang oleh Presiden SBY. Besar gaji 13. Hampir tunjangan gaji 13 sebesar gaji tiap hari berita terkait tidak pokok plus tunjangan. pernah absen. Para pegawai pemerintah memburu Pencairan gaji 13 biasanya kevalidan berita itu. Namun dilaksanakan pada awal sayang, apa pun beritanya, Juli. Mengapa? Karena pada isinya tetap sama. Berkisar bulan ini warga pendidikan tentang kabar tidak jelas dari menyambut tahun ajaran gaji 13. baru. Gaji 13 menjadi angin segar bagi orang tua yang Gaji 13 merupakan berstatus ASN, Polri, TNI, tunjangan kesejahteraan pegawai pemerintahan, dan untuk PNS yang diberikan pensiunan. tiap tahun. Tunjangan tersebut diberikan untuk Akibat pandemi covid-19, ASN, Polri, TNI, pensiunan, gaji 13 belum dapat dan pegawai pemerintah dicairkan awal bulan Juli. lainnya. Tunjangan Dari jauh hari pemerintah ini bertujuan untuk sudah mengatakan hal itu. meringankan beban orang Pemerintah, melalui Menkeu, tua menyongsong tahun mengatakan, pembahasan gaji 13 akan dilaksanakan MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 91 ESAI MG JANUARI 2021 pada kuartal keempat. warga yang baik, hendaknya Ini berarti pencairan gaji mendukung pemerintah 13 dilaksanakan setelah untuk menuntaskan pembahasan. Saat ini, pandemi ini. Termasuk pemerintah dan jajarannya tidak mendiskreditkan lebih fokus ke penuntasan langkah pemerintah penyebaran virus. dengan menyebar berita yang tidak jelas. Semoga Bulan Juli merupakan langkah pemerintah dalam bulan kebutuhan anak penuntasan masalah ini sekolah. Pada bulan ini dapat segera terwujud dan orang tua harus merogoh pencairan gaji 13 dapat kocek yang dalam untuk segera direalisasikan. n kebutuhan sekolah anak. Memang pada masa pandemi, pembelajaran masih menggunakan daring. Namun, kebutuhan biaya sekolah tetap harus dipenuhi. Wajar kalau orang tua sangat menantikan berita yang terkait dengan gaji 13. Walaupun akhirnya berita itu hanya sebatas berita. Lalu, apakah berita itu hoaks? Jawabnya tidak karena gaji 13 sudah ada dalam PP. Namun, waktunya saja yang diatur ulang. Sebagai Majalah Literasi Indonesia | MG

92 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 MARI, SELAMATKAN BUMI! Oleh: Kharirotus Sakdiyah, M.Pd.I. Guru MAN 6 Jombang S urabaya saat ini penghargaan, baik terlihat begitu tingkat nasional maupun sejuk dan internasional, seperti “Global indah, seperti Green City” yang diadakan di memasuki daerah New York. pegunungan. Banyaknya taman-taman kota, Keindahan Kota Surabaya tumbuhan di sepanjang ternyata tidak banyak diikuti jalan, dan sungai yang oleh daerah lain, khususnya bersih bebas dari sampah. di Jawa Timur. Seperti di Pemandangan Kota Surabaya daerah saya sendiri. Di yang indah tidak terlepas pinggir jalan raya pohon- dari kegigihan Wali Kota pohon ditebangi akibat Surabaya Tri Rismaharini. Hal pelebaran jalan. Walaupun ini membuat Kota Surabaya sebagian kecil ditebang berkali-kali mendapatkan karena usia yang sudah tua. Banyaknya orang yang MG | Majalah Literasi Indonesia

TULISAN 93 ESAI MG warga sekolah. Di antaranya murid, guru, orang tua, dan JANUARI lingkungan masyarakat demi 2021 terciptanya upaya pelestarian membuang sampah tidak lingkungan hidup. pada tempatnya. Terkadang di pinggir jalan sampah Jika diperhatikan lebih menumpuk, padahal bukan seksama, ternyata program tempat pembuangan adiwiyata di sekolah belum sampah, bahkan sungai menampakkan hasil. penuh dengan sampah. Padahal banyak sekolah di tempat saya yang sudah Pada 1985 sewaktu saya mendapatkan penghargaan masih kecil, sungai-sungai sebagai sekolah adiwiyata sangat jernih, dan sejuk tingkat nasional. bila dipandang. Kadang anak-anak mandi di sungai Bagaimana cara sampai lima kali sehari. Saat menyadarkan masyarakat? ini jangankan untuk mandi, Butuh kerja sama dari semua melihatnya saja rasanya pihak. Baik pemerintah ingin menangis. Terlihat dari tingkat kabupaten/ kotor dan baunya pun tidak kota sampai tingkat desa. sedap. Bahkan di musim Dunia pendidikan juga kemarau sampah seperti sangat berperan aktif menggunung karena tidak dengan program adiwiyata hanyut di bawa air. Melihat Para peserta didik diajak keadaan seperti ini siapa turun langsung ke tempat- yang harus disalahkan? tempat atau lingkungan Dunia pendidikan atau yang kotor, seperti sungai. memang masyarakat yang Guru bisa menjelaskan tidak mau peduli dengan dampak langsung dari lingkungan dan masa depan perilaku membuang anak cucunya? sampah sembarangan. Hal ini dapat mengakibatkan Pemerintah melalui dunia rusaknya lingkuingan, pendidikan sudah membuat pencemaran air, dan bau program sekolah adiwiyata, yang menyengat. Semua yakni sekolah yang bertujuan itu dapat menimbulkan mewujudkan masyarakat berbagai macam penyakit. sekolah yang peduli dan Mari selamatkan bumi, demi berbudaya lingkungan. anak cucu kita. n Program ini menciptakan kondisi yang lebih baik bagi sekolah untuk menjadi wadah pembelajaran, juga penyadaran segenap Majalah Literasi Indonesia | MG

94 TULISAN ESAI MG JANUARI 2021 CORONAVIRUS DISEASE, GURU TERBARU DI SENDI KEHIDUPAN Oleh: Maria Rosita S. Wakil Bidang Kesiswaan SMPN 25 Jakarta World Health Pemerintah telah melakukan Organiza- berbagai upaya, seperti me- tion (WHO) makai masker, menjaga jarak, telah me- dan bekerja dari rumah (work netapkan from home). Hal ini untuk coronavirus disease 2019 mencegah dan meminimal- (covid-19) sebagai pandemi isir penyebaran virus korona global pada Rabu, 11 Maret di instansi pemerintahan 2020. Covid-19 pertama kali atau swasta. muncul di Indonesia pada Maret 2020. Sejak itu kasus Kebijakan di dunia pendi- covid-19 terus bertambah. dikan menerapkan belajar dari rumah sejak 13 April MG | Majalah Literasi Indonesia