คู่มือกลุ่มบริหารงานบุคคล

43 6. Flow chat การปฏิบตั ิ ผู้ขอประกอบวชิ าชีพฯ ยนื่ แบบคาขอ คส.10 (Kor.Sor.10) กรณีเอกสารถูกต้องครบถว้ น กรณีเอกสารไม่ถูกต้อง ออกหลกั ฐานการยื่นคารอ้ ง แก้ไขเอกสารหลกั ฐาน ขอรับบริการ ให้ถูกตอ้ ง จดั ทาหนังสอื เสนอศกึ ษาธิการจงั หวดั จัดสง่ เอกสารแบบคาขอไปยัง สานักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา 7. แบบฟอร์มท่เี กีย่ วข้อง แบบขออนญุ าตใหป้ ระกอบวิชาชีพ โดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชพี ครู (คส.10) (Kor.Sor.10) 8. เอกสารหลักฐานอ้างอิง 8.1 พระราชบญั ญัติสภาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 8.2 มติที่ประชุมคณะกรรมการครุ ุสภาในการประชุมครัง้ ที่ 1/2557 เมอื่ วนั ที่ 30 มกราคม 2557 และครง้ั ที่ 2/2557 วนั ที่ 20 กมุ ภาพันธ์ 2557 8.3 ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรอ่ื ง บคุ คลผไู้ ด้รบั ยกเวน้ ไม่ตอ้ งมใี บอนุญาตประกอบวิชาชีพ ควบคมุ เปน็ การช่วั คราว คู่มือปฏิบตั งิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล หน้า 195

44 1. ช่ือกระบวนงาน งานสารวจและจัดทาทะเบียนผูป้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา 2. วัตถปุ ระสงค์ เพอื่ เป็นแนวปฏบิ ัตใิ นการดาเนินงาน การสารวจและจัดทาทะเบยี นผูป้ ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา 3. ขอบเขตของงาน การสารวจและจัดทาทะเบียนผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาในเขตพ้ืนที่การศึกษา ทาให้ทราบถึง ข้อมลู ปัจจุบนั ของผู้ประกอบวิชาชพี ทางการศึกษา เพ่อื สะดวกในการนาข้อมูลไปใช้งานต่างๆ เช่น การต่ออายุ ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ การควบคุมผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา การยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ประกอบ วชิ าชีพ เครือข่ายผู้ประกอบวชิ าชีพ การติดต่อประสานงาน เป็นต้น 4. คาจากัดความ \"ทะเบยี นผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา” หมายถึง ขอ้ มูลผู้ประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษาทีจ่ ดั เก็บ เปน็ ระเบียบ สามารถระบตุ ัวตนและสถานะใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพของผู้ประกอบวิชาชีพได้ 5. ขั้นตอนการปฏิบตั งิ าน 5.1 เจา้ หนา้ ที่ประชาสัมพนั ธ์การสารวจและจัดทาทะเบยี นผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษาไปยงั หนว่ ยงานและสถานศึกษาในภายในจงั หวดั 5.2 หนว่ ยงานและสถานศกึ ษาจัดส่งขอ้ มูลตามแบบสารวจผู้ประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษาทกี่ รอก ขอ้ มูลเรียบรอ้ ยแล้ว 5.3 เจ้าหนา้ ที่รับเรอ่ื ง จัดทาทะเบยี นผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา 5.4 เสนอให้ศึกษาธิการจังหวดั รับทราบ ค่มู อื ปฏิบัติงานสำนักงานศึกษาธิการจังหวดั กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล หน้า 196

45 6. Flow chat การปฏิบตั ิ เจ้าหน้าทป่ี ระชาสัมพันธ์ไปยัง หน่วยงานและสถานศึกษาต่างๆ หน่วยงานและสถานศกึ ษา จดั ส่งข้อมูลการสารวจ เจ้าหน้าทีจ่ ดั ทาทะเบยี นผูป้ ระกอบ วชิ าชพี ทางการศึกษา เสนอให้ศกึ ษาธกิ ารรบั ทราบ 7. แบบฟอร์มทเ่ี กย่ี วขอ้ ง แบบสารวจผูป้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา 8. เอกสารหลกั ฐานอา้ งองิ พระราชบัญญตั ิสภาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 คูม่ อื ปฏิบตั ิงานสำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัด กลุ่มบริหารงานบคุ คล หน้า 197

46 1. ชื่อกระบวนงาน งานจรรยาบรรณวชิ าชพี 2. วตั ถปุ ระสงค์ เพอื่ เป็นแนวปฏิบตั ิในการดาเนินงาน จรรยาบรรณของวชิ าชพี ผู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา 3. ขอบเขตของงาน ตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546 กาหนดให้วิชาชีพครู ผู้บริหาร สถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษาและวิชาชีพอ่ืนที่กาหนดตามกฎกระทรวง เป็นวิชาชีพควบคุม และให้มี มาตรฐานการปฏบิ ัตติ นโดยการกาหนดจรรยาบรรณของวชิ าชีพเป็นแบบแผนของการปฏบิ ัติตน 4. คาจากดั ความ “จรรยาบรรณของวิชาชีพ” หมายถึง มาตรฐานการปฏิบัติตนท่ีกาหนดขึ้นเป็นแบบแผน ในการ ประพฤตติ น ซ่งึ ผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษาต้องปฏิบัติตาม เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง และ ฐานะของผู้ประกอบวิชาชพี ทางการศึกษาใหเ้ ปน็ ทเ่ี ชอื่ ถือศรัทธาแก่ผ้รู ับบริการและสังคม อันจะนามาซึ่งเกียรติ และศกั ดิ์ศรแี หง่ วิชาชีพ 5. ข้นั ตอนการปฏิบัตงิ าน 5.1 เจ้าหน้าท่ี รับคาสัง่ จากสานักงานเลขาธกิ ารครุ ุสภา 5.2 เจ้าหน้าทแี่ สวงหาข้อเทจ็ จริงเบ้อื งตน้ ตามทสี่ านักงานเลขาธกิ ารคุรุสภากาหนด (แบบลบั ) 5.3 จัดส่งขอ้ มูลข้อเทจ็ จริงตามแบบรายงานท่ีกาหนดไปยงั สานักงานเลขาธกิ ารครุ ุสภา (แบบลบั ) 6. Flow chat การปฏิบัติ รับคาสั่งจากสานกั งาน เลขาธิการครุ สุ ภา แสวงหาข้อเท็จจรงิ เบ้อื งต้นตามทสี่ านกั งาน เลขาธิการครุ สุ ภากาหนด (แบบลับ) จัดสง่ ขอ้ มลู ข้อเทจ็ จรงิ ตามแบบรายงานทีก่ าหนด ไปยังสานกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา (แบบลับ) คูม่ อื ปฏิบตั ิงานสำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวัด กล่มุ บริหารงานบคุ คล หน้า 198

47 7. แบบฟอรม์ ทเี่ กย่ี วข้อง - 8. เอกสารหลกั ฐานอา้ งองิ 8.1 พระราชบัญญัตสิ ภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 8.2 ขอ้ บังคบั คุรสุ ภาว่าด้วยจรรยาบรรณของวชิ าชพี พ.ศ. 2556 8.3 ขอ้ บังคบั ครุ ุสภา ว่าดว้ ยการพิจารณาการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวชิ าชีพ พ.ศ.2553 8.4 ขอ้ บงั คบั ครุ สุ ภา วา่ ด้วยการพิจารณาการประพฤตผิ ดิ จรรยาบรรณของวชิ าชีพ(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2559 8.5 ข้อบังคบั คุรสุ ภา ว่าดว้ ยแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ.2550 8.6 แนวทางการใชด้ ลุ พนิ จิ กาหนดระดับความผิดทางจรรยาบรรณของวิชาชพี คู่มือปฏบิ ัติงานสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัด กล่มุ บริหารงานบุคคล หนา้ 199

48 1. ชื่อกระบวนงาน งานติดตามใบอนุญาตประกอบวิชาชพี 2. วตั ถุประสงค์ เพ่อื เป็นแนวปฏบิ ัติในการดาเนนิ งาน ติดตามใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ 3. ขอบเขตของงาน ตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546 มาตรา 43 วรรคหน่ึง กาหนดให้ วิชาชีพครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษาและวิชาชีพอื่นที่กาหนดตามกฎกระทรวง เป็นวิชาชีพ ควบคมุ วรรคสอง ห้ามมิให้ผใู้ ดประกอบวชิ าชีพควบคมุ โดยไม่ไดร้ บั ใบอนุญาตตามพระราชบญั ญัตินี้ 4. คาจากดั ความ “ใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ” หมายถึง ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพซึ่งออกให้ผู้ปฏิบัติงานในตาแหน่ง ครู ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ผบู้ ริหารการศึกษา และศึกษานิเทศก์ “ใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ครู” หมายความวา่ ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพซึ่งออกให้ผู้ปฏิบัติงานหรือ ผมู้ คี วามประสงค์จะปฏิบัตงิ านในตาแหนง่ ครู “ใบอนุญาตประกอบวิชาชพี ผ้บู ริหารสถานศึกษา” หมายความว่า ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพซึ่งออก ให้ผ้ปู ฏบิ ตั งิ าน หรอื ผู้มีความประสงคจ์ ะปฏิบัตงิ านในตาแหน่งผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา “ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา” หมายความว่า ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพซึ่งออก ใหผ้ ูป้ ฏิบัตงิ าน หรอื ผู้มคี วามประสงค์จะปฏิบัตงิ านในตาแหน่งผบู้ ริหารการศกึ ษา “ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพศึกษานิเทศก์” หมายความว่า ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพซึ่งออกให้ ผู้ปฏิบัติงาน หรือผู้มีความประสงค์จะปฏิบัติงานในตาแหน่งศึกษานิเทศก์ ซ่ึงเป็นบุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามทีป่ ระกาศกาหนดในกฎกระทรวง 5. ขั้นตอนการปฏบิ ตั งิ าน 5.1 ผูป้ ระสงค์ตดิ ตามใบอนุญาตประกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา ยน่ื แบบตดิ ตามใบอนญุ าตประกอบ วิชาชีพ พรอ้ มเอกสารหลักฐานประกอบ ดังนี้ (1) บตั รประจาตัวประชาชน (2) หลักฐานอ่นื ๆ 5.2 เจ้าหนา้ ทร่ี บั เรอื่ ง ตรวจสอบเอกสาร เมอ่ื เอกสารถูกตอ้ งครบถ้วน 5.3 เจ้าหน้าที่จดั ทาบัญชีรายช่อื ผู้ยืน่ คาขอพร้อมหนงั สือเสนอศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั 5.4 เจา้ หน้าที่จัดส่งเอกสารแบบคาขอไปยงั สานักงานเลขาธิการครุ สุ ภา ค่มู ือปฏบิ ัติงานสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล หน้า 200

49 6. Flow chat การปฏบิ ัติ ผู้รับบริการยน่ื แบบตดิ ตาม ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ออกหลกั ฐานการยน่ื คาร้อง ขอรบั บรกิ าร เสนอศึกษาธกิ ารจังหวดั จัดสง่ เอกสารแบบคาขอไปยงั สานกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา 7. แบบฟอรม์ ที่เกีย่ วขอ้ ง 7.1 แบบตดิ ตามใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี 8. เอกสารหลกั ฐานอา้ งองิ 8.1 พระราชบญั ญัตสิ ภาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 8.2 ขอ้ บงั คับคุรุสภาวา่ ดว้ ยใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพ พ.ศ. 2559 คูม่ อื ปฏิบตั ิงานสำนกั งานศึกษาธิการจงั หวดั กลมุ่ บริหารงานบุคคล หนา้ 201

50 1. ชื่อกระบวนงาน งานขอคืนค่าธรรมเนยี มการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา 2. วตั ถุประสงค์ เพ่อื เปน็ แนวปฏบิ ัติในการดาเนนิ งาน การขอคืนค่าธรรมเนยี มการประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา 3. ขอบเขตของงาน ตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546 กาหนดให้คุรุสภาจัดเก็บ ค่าธรรมเนยี มในการประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา คือ (1) ค่าขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพ (2) ค่าต่อใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ (3) ค่าใบแทนใบอนุญาต และตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กาหนดอตั ราค่าธรรมเนียมการประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา ทัง้ น้ี การจา่ ยค่าธรรมเนยี มการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เกิดปัญหาต่างๆ ได้แก่ การชาระเงิน ค่าธรรมเนยี มผิดวัตถุประสงค์ การขาดคุณสมบตั ิ การไดร้ บั การยกเวน้ ค่าธรรมเนียม การชาระเงินซ้า การชาระ เงนิ ค่าธรรมเนยี มผิดประเภทวิชาชพี ซ่งึ เปน็ ท่มี าในการขอคืนค่าธรรมเนียมการประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา 4. คาจากดั ความ “ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ” หมายถึง ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพซึ่งออกใหผ้ ปู้ ฏบิ ัติงานในตาแหน่ง ครู ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ผู้บริหารการศกึ ษา และศกึ ษานเิ ทศก์ “คา่ ธรรมเนยี ม” หมายถงึ ค่าบรกิ ารในการประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา 5. ขั้นตอนการปฏบิ ตั ิงาน 5.1 ผู้ขอประกอบวิชาชีพทางการศึกษาย่นื แบบคาร้องขอคืนเงนิ ค่าธรรมเนียมการประกอบวิชาชีพ ทางการศึกษา ตามแบบทค่ี ุรุสภากาหนด พรอ้ มเอกสารหลักฐานประกอบ ดังนี้ (1) ใบสาคญั รบั เงนิ (2) ใบเสร็จรับเงินคา่ ธรรมเนียม (3) สาเนาหน้าปกสมุดเงินฝาก 5.2 เมอ่ื เจ้าหน้าทีร่ บั เรอื่ ง ตรวจสอบเอกสาร เม่อื เอกสารถูกตอ้ งครบถ้วน บันทกึ ขอ้ มูลในทะเบียน บันทึกการดาเนนิ งานขอรับบริการดา้ นทะเบยี นและใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา และออก หลกั ฐานการยืน่ คารอ้ งขอรับบริการดา้ นทะเบียนและใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษาให้ผู้ยน่ื คาร้อง 5.3 เจ้าหนา้ ที่จัดสง่ เอกสารแบบคาขอไปยังสานักงานเลขาธกิ ารคุรุสภา คู่มอื ปฏบิ ตั งิ านสำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวดั กลุ่มบริหารงานบุคคล หน้า 202

51 6. Flow chat การปฏบิ ัติ ผขู้ อประกอบวิชาชีพยน่ื แบบคารอ้ งขอคนื เงนิ ค่าธรรมเนยี มการประกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา กรณีเอกสารถกู ต้องครบถว้ น กรณเี อกสารไมถ่ ูกต้อง ออกหลกั ฐานการยน่ื คารอ้ ง แกไ้ ขเอกสารหลักฐาน ขอรบั บริการ ใหถ้ ูกต้อง จัดทาหนงั สอื เสนอศึกษาธิการจงั หวดั จัดส่งเอกสารแบบคาขอไปยัง สานักงานเลขาธิการคุรสุ ภา 7. แบบฟอร์มทเี่ กีย่ วข้อง แบบคาร้องขอคืนเงินค่าธรรมเนยี มการประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา 8. เอกสารหลกั ฐานอา้ งอิง 8.1 พระราชบญั ญตั ิสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 8.2 ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรือ่ ง กาหนดอัตราค่าธรรมเนียมการประกอบวิชาชีพทาง การศกึ ษา วันท่ี 23 ธนั วาคม 2547 คมู่ อื ปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 203

52 1. ชือ่ กระบวนงาน การดาเนินการจดั งานวันครู 1. วัตถุประสงค์ เพ่อื เปน็ แนวปฏบิ ตั ใิ นการดาเนนิ การจดั งานวันครู 2. ขอบเขตของงาน ตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546 มาตรา 9 กาหนดให้คุรุสภา มีอานาจหนา้ ท่ีดงั ต่อไปนี้ ... (6) สง่ เสรมิ สนบั สนุน ยกยอ่ ง และผดงุ เกยี รติผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา 3. คาจากดั ความ - 4. ข้นั ตอนการปฏิบัตงิ าน 5.1 รับและศกึ ษาแนวทางการดาเนนิ การจัดงานวนั ครู 5.2 ประชมุ หัวหนา้ หนว่ ยงานทางการศึกษา เพ่อื หารอื แนวทางการดาเนนิ การจัดงานวนั ครู 5.3 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนนิ การจัดงานวันครู 5.4 ประชุมคณะกรรมการดาเนินการจัดงานวันครู เพ่ือทาความเข้าใจการดาเนินงานของ คณะกรรมการแตล่ ะฝา่ ย 5.5 ประสานงานหน่วยงานและคณะกรรมการฝ่ายต่างๆ เพ่ือดาเนินการจัดงานให้บรรลุ ตามวตั ถุประสงค์ 5.6 ดาเนนิ การจดั งานวันครู 5.7 รายงานการจัดงานวนั ครไู ปยงั สานกั งานเลขาธิการคุรุสภา ค่มู ือปฏิบตั งิ านสำนกั งานศึกษาธิการจงั หวดั กลุ่มบรหิ ารงานบคุ คล หนา้ 204

53 5. Flow chat การปฏิบัติ รับและศึกษาแนวทาง การดาเนนิ การจัดงานวันครู ประชุมหวั หน้าหน่วยงานทางการศึกษา เพื่อหารือแนวทางการดาเนนิ งาน แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนินงาน ประชมุ คณะกรรมการดาเนินงาน ประสานงานคณะกรรมการแต่ละฝา่ ย หน้า 205 ดาเนนิ การจดั งาน รายงานผลการดาเนนิ งาน ไปยงั สานกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภา 6. แบบฟอรม์ ที่เกย่ี วขอ้ ง - 7. เอกสารหลักฐานอา้ งองิ - คู่มือปฏบิ ัติงานสำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวดั กล่มุ บรหิ ารงานบคุ คล

54 1. ช่ือกระบวนงาน งานคัดเลือกผู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษาเพื่อรับรางวัลคุรุสภา 2. วัตถปุ ระสงค์ เพื่อเปน็ แนวปฏบิ ตั ใิ นการดาเนินงานการคดั เลือกผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษาเพ่อื รบั รางวัลคุรุสภา 3. ขอบเขตของงาน เป็นการดาเนินการคัดเลือกผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษาเพ่ือรับรางวัลคุรุสภา ของคุรุสภาในฐานะ สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา มีอานาจหน้าที่ตามที่กาหนดไว้ตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากร ทางการศึกษา พ.ศ. 2556 มาตร 9(5) และ (6) 4. คาจากัดความ - 5. ขัน้ ตอนการปฏบิ ัตงิ าน 5.1 ประชาสัมพนั ธป์ ระกาศครุ ุสภา เรอื่ ง การคดั เลอื กผ้ปู ระกอบวชิ าชีพทางการศึกษาเพ่อื รับรางวลั ครุ สุ ภาไปยังหน่วยงานและสถานศึกษาที่เกยี่ วขอ้ ง 5.2 หน่วยงานและสถานศึกษาแจ้งข้าราชการในสังกัดทราบ ผู้ประสงค์ส่งผลงานตามแบบที่กาหนด มายงั ครุ ุสภาจงั หวัด สานักงานศึกษาธิการจงั หวดั 5.3 แต่งตั้งคณะกรรมการการคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเพื่อรับรางวัลคุรุภาพิจารณา คัดเลือกผลงานของผู้ประกอบวิชาชีพประเภทครู ผู้บริหารสถานศึกษา และศึกษานิเทศก์ในสานักงาน ศึกษาธกิ ารจังหวัด ให้พจิ ารณาคัดเลือกตามหลักเกณฑ์การพจิ ารณาทค่ี รุ สุ ภากาหนด ให้เหลอื ผู้ประกอบวิชาชีพ ครู จานวน 1 คน ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา 1 คน และศกึ ษานเิ ทศก์จานวน 1 คน เสนอ คณะกรรมการศึกษาธิการ จังหวัดพิจารณาใหค้ วามเหน็ ชอบ 5.4 ประกาศผลการคัดเลอื กผ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศึกษาเพ่ือรับรางวลั คุรุภาระดบั จังหวดั ใหท้ ราบ โดยทว่ั กนั 5.5 เจา้ หนา้ ที่จดั ส่งผลการคัดเลือกระดบั จงั หวัดใหส้ านกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา เพื่อนาเสนอ คณะกรรมการคุรุสภา พิจารณาคัดเลอื กตอ่ ไปพร้อมหนงั สอื เสนอศึกษาธิการจังหวัด 5.6 ประกาศผลการคดั เลือกผปู้ ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษาเพอื่ รับรางวัลคุรภุ าระดบั ประเทศ เพ่ือเขา้ รบั รางวลั ณ สานกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา ให้ทราบโดยทวั่ กัน คมู่ ือปฏิบตั งิ านสำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั กล่มุ บรหิ ารงานบคุ คล หนา้ 206

55 6. Flow chat การปฏบิ ตั ิ ประชาสัมพันธก์ ารคัดเลอื ก ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อรับรางวลั คุรภุ า ดาเนินการสรรหาและคดั เลือก ประกาศผลและประชาสัมพันธ์ จัดทาหนังสอื เสนอศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั จดั ส่งผลการคัดเลือกไปยัง สานกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา คมู่ ือปฏิบัติงานสำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั กลุม่ บรหิ ารงานบคุ คล หนา้ 207

56 7. แบบฟอรม์ ที่เกย่ี วข้อง แบบขอรบั รางวลั ครุ สุ ภา 8. เอกสารหลกั ฐานอา้ งอิง พระราชบญั ญตั สิ ภาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2556 มาตร 9(5) และ (6) ค่มู อื ปฏบิ ตั งิ านสำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวดั กลุม่ บริหารงานบุคคล หน้า 208

57 1. ชอ่ื กระบวนงาน งานการขอรับเคร่ืองหมายเชดิ ชูเกียรติ ประกาศนียบัตร และเงินช่วยเหลอื ครูอาวุโส 2. วตั ถปุ ระสงค์ เพือ่ เป็นแนวปฏิบตั ิในการดาเนินงานการขอรบั เคร่ืองหมายเชิดชเู กียรติ ประกาศนยี บัตร และเงนิ ชว่ ยเหลอื ครูอาวโุ ส 3. ขอบเขตของงาน เพื่อยกย่องคุณงามความดีของครูที่ปฏิบัติการสอนเป็นเวลาไม่น้อยกว่า 30 ปี จนเกษียณอายุการ ทางาน โดยอาศัยอานาจตามความในข้อ 18 แห่งข้อบังคับมูลนิธิช่วยครูอาวุโส ในพระบรมราชูปถัมภ์ (ฉบับท่ี 10) พ.ศ. 2551 คณะกรรมการมูลนิธิช่วยครูอาวุโส ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ 4. คาจากัดความ - 5. ข้นั ตอนการปฏิบัติงาน 5.1 ประชาสัมพนั ธ์ประกาศมลู นิธชิ ่วยครูอาวโุ ส ในพระบรมราชูปถมั ภ์ เรอื่ ง การขอรบั เครือ่ งหมาย เชิดชูเกียรติ ประกาศนยี บัตร และเงินชว่ ยเหลือครูอาวุโส ประจาปี 2561 5.2 หน่วยงานและสถานศึกษาแจ้งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาและบุคลากรทางการศึกษา (ศึกษานเิ ทศก)์ ในสังกดั ทราบ ผู้ประสงคส์ ่งผลงานตามแบบท่ีกาหนดมายังคุรุสภาจังหวัด สานักงานศึกษาธิการ จงั หวัด 5.3 เจ้าหน้าที่รับแบบคาขอฯ ตรวจสอบคุณสมบัติ และเอกสารประกอบการพิจารณาของผู้ย่ืนแบบ คาขอฯ ใหถ้ กู ตอ้ งครบถว้ น ตามประกาศมลู นิธิชว่ ยครอู าวุโสฯ 5.4 แต่งต้ังคณะกรรมการจานวนอย่างน้อย 5 คน เพื่อคัดเลือกผู้ขอรับความช่วยเหลือทางการเงิน จานวน 1 คน โดยตรวจสอบรายละเอียดข้อเท็จจริงเกี่ยวกับฐานะความเป็นอยู่ และคัดเลือกให้เป็นไปตาม หลักเกณฑก์ ารพิจารณาให้ความชว่ ยเหลอื ทางการเงิน ตามมตคิ ณะกรรมการมูลนิธิช่วยครูอาวุโสฯ 5.5 เจ้าหน้าท่ีบันทึกข้อมูลผู้ขอรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติฯ ในระบบยกย่องวิชาชีพ ครูอาวุโส และจัดทาบัญชีรายชื่อครูอาวุโสท่ีขอรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติและประกาศนียบัตร พร้อมแนบแบบขอรับ เครือ่ งหมายเชดิ ชูเกียรติ 5.6 เจ้าหน้าที่จัดส่งบัญชีรายช่ือครูอาวุโสที่ขอรับเคร่ืองหมายเชิดชูเกียรติและประกาศนียบัตร พร้อมแนบแบบขอรับเครอื่ งหมายเชดิ ชูเกียรตแิ ละหนังสอื เสนอศึกษาธิการจงั หวดั คู่มือปฏบิ ัตงิ านสำนกั งานศึกษาธิการจงั หวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล หน้า 209

58 6. Flow chat การปฏิบตั ิ ประชาสัมพันธ์การขอรับ เครื่องหมายเชิดชเู กยี รติฯ รบั แบบขอรบั เครื่องหมาย เชดิ ชูเกียรติฯ และเงนิ ชว่ ยเหลือครูอาวโุ ส คัดเลือกผู้ขอเงนิ ชว่ ยเหลอื ครูอาวโุ ส บันทึกขอ้ มลู ในระบบ และจัดทาบญั ชีรายชอ่ื จดั ทาหนังสือเสนอศกึ ษาธกิ ารจังหวดั จัดส่งบญั ชีรายชอ่ื ครูอาวโุ ส หนา้ 210 ไปยงั สานักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา คมู่ ือปฏบิ ตั ิงานสำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลุ่มบริหารงานบคุ คล

59 7. แบบฟอร์มท่ีเก่ยี วข้อง 7.1 แบบขอรับเคร่ืองหมายเชิดชเู กยี รติฯ (แบบ มอ.1) 7.2 แบบขอรบั เงนิ ช่วยเหลอื ครอู าวุโส (แบบ มอ.2) 8. เอกสารหลักฐานอา้ งองิ ขอ้ บังคบั มูลนิธชิ ่วยครอู าวโุ ส ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ (ฉบับท่ี ๑๐) พ.ศ. ๒๕๕๑ คู่มือปฏบิ ัตงิ านสำนักงานศึกษาธิการจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 211

60 1. ชอื่ กระบวนงาน งานคัดเลือกรางวลั ครูผสู้ อนดเี ด่นตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 2. วตั ถปุ ระสงค์ เพอ่ื เปน็ แนวปฏบิ ตั ใิ นการดาเนนิ งานคัดเลอื กรางวลั ครูผู้สอนดีเด่นตามกลุม่ สาระการเรยี นรู้ 3. ขอบเขตของงาน ตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546 มาตรา 9 กาหนดให้คุรุสภา มอี านาจหน้าท่ดี งั ตอ่ ไปน้ี ... (6) ส่งเสรมิ สนับสนุน ยกย่อง และผดุงเกยี รติผ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา 4. คาจากัดความ - 5. ขนั้ ตอนการปฏิบัติงาน 5.1 ประชาสัมพันธ์การคัดเลือกรางวัลครูผู้สอนดีเด่นตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ไปยังสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สังกัดสานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และสานักงาน ทอ้ งถิ่นจังหวดั 5.2 ดาเนินการคัดเลือกครูผู้สอนดีเด่นตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังกัดสานักงานคณะกรรมการ สง่ เสริมการศึกษาเอกชน จงั หวดั รายละเอยี ดดังน้ี (1) รับแบบเสนอรายช่ือพร้อมหลักฐานประกอบการพิจารณาจากสถานศึกษา สังกัด สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จงั หวดั (2) แต่งต้ังคณะกรรมการคัดเลือกครูผู้สอนดีเด่นตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังกัดสานักงาน คณะกรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชน จงั หวัด (3) ประชุมพิจารณาคัดเลือกครูผู้สอนดีเด่นตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังกัดสานักงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัด ให้เป็นไปตามตามหลักเกณฑ์ และคุณสมบัติ ทกี่ าหนดในประกาศด้วยความบริสทุ ธ์ิ ยตุ ธิ รรม (4) ประกาศผลการคัดเลือกครูผู้สอนดีเด่นตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังกัดสานักงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน 5.3 ดาเนนิ การคัดเลือกครผู ู้สอนดเี ด่นตามกล่มุ สาระการเรียนรู้ ระดับจังหวดั รายละเอยี ดดงั น้ี (1) รับแบบเสนอรายช่ือพร้อมหลักฐานประกอบการพิจารณาของครูผู้สอนดีเด่นตามกลุ่ม สาระการเรียนรู้ ระดับเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีสานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา เอกชน จงั หวดั และท้องถนิ่ จังหวัด (2) แต่งตัง้ คณะกรรมการคดั เลอื กครผู ู้สอนดีเด่นตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ จงั หวัด (3) ประชุมพิจารณาคัดเลือก ครูผู้สอนดีเด่นตามกลุ่มสาระก ารเรียนรู้ จังหวัด ให้เป็นไปตามตามหลกั เกณฑ์ และคณุ สมบตั ิทีก่ าหนดในประกาศด้วยความบรสิ ทุ ธิ์ ยตุ ิธรรม (4) ประกาศผลการคัดเลือกครูผสู้ อนดีเด่นตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ จงั หวัด (5) เสนอผลการคัดเลอื กให้ กศจ. ทราบ คมู่ ือปฏบิ ตั งิ านสำนกั งานศึกษาธิการจังหวัด กลุม่ บรหิ ารงานบุคคล หน้า 212

61 5.4 เจ้าหน้าที่จัดส่งแบบเสนอรายช่ือพร้อมหลักฐานประกอบการพิจารณาของครูผู้สอนดีเด่น ตามกล่มุ สาระการเรียนรูไ้ ปยงั สานกั งานเลขาธิการคุรสุ ภา 5.5 ตรวจสอบรายช่ือผู้ได้รับครูผู้สอนดีเด่นตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ เกียรติบัตรและเข็มเชิดชูเกียรติ ให้ถูกต้องครบถว้ น 5.6 ดาเนนิ การมอบเกียรตบิ ตั รและเขม็ เชดิ ชูเกียรตใิ นงานวนั ครู คมู่ ือปฏบิ ตั ิงานสำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 213

62 6. Flow chat การปฏบิ ตั ิ ประชาสัมพนั ธ์การคดั เลอื กครูผสู้ อน ดีเดน่ ตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ การคัดเลอื กครผู ูส้ อนดเี ดน่ ตามกลุม่ สาระการเรียนรู้ สงั กัดสานกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน รับแบบเสนอรายช่อื พรอ้ มหลักฐานจากสถานศกึ ษา แต่งตง้ั คณะกรรมการคัดเลอื ก พิจารณาคดั เลอื ก ประกาศผลการคดั เลือก ค่มู ือปฏบิ ตั งิ านสำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัด กลมุ่ บริหารงานบุคคล หนา้ 214

63 การคัดเลือกครผู ู้สอนดเี ดน่ ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ จงั หวดั ศรีสะเกษ รบั แบบเสนอรายชือ่ พร้อมหลกั ฐานจาก สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา และสานกั งานทอ้ งถนิ่ จงั หวัด แตง่ ตง้ั คณะกรรมการคัดเลอื ก พจิ ารณาคดั เลอื ก ประกาศผลการคัดเลอื ก เสนอ กศจ. รบั ทราบผล การคัดเลือก ส่งแบบเสนอรายชือ่ พรอ้ มหลักฐานประกอบการพิจารณาของครผู ู้สอนดีเดน่ ตามกลมุ่ สาระการเรยี นรูไ้ ปยังสานกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา ตรวจสอบรายชื่อ เกียรตบิ ัตรและเขม็ เชดิ ชเู กยี รติ คู่มอื ปฏิบัติงานสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั มอบเกยี รติบตั รและเข็ม หน้า 215 เชดิ ชูเกยี รตใิ นงานวันครู กลุ่มบริหารงานบุคคล

64 7. แบบฟอรม์ ที่เกย่ี วขอ้ ง 7.1 แบบรายงานประวัติและผลงานเสนอเพื่อพิจารณาคัดเลือกรางวัลครูผู้สอนดีเด่นตามกลุ่มสาระ การเรยี นรู้ (แบบ คส.01) 8. เอกสารหลกั ฐานอ้างองิ 8.1 พระราชบญั ญตั ิสภาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 คมู่ ือปฏบิ ัติงานสำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั กล่มุ บรหิ ารงานบุคคล หนา้ 216

65 1. ชอื่ กระบวนงาน งานการคดั เลอื กผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพือ่ รับเครอ่ื งหมายเชดิ ชูเกยี รติ “คุรสุ ดุดี” 2. วัตถุประสงค์ เพ่ือเปน็ แนวปฏบิ ตั ิในการดาเนนิ งานการคัดเลอื กผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา เพอ่ื รบั เครอ่ื งหมาย เชดิ ชูเกียรติ “คุรุสดุดี” 3. ขอบเขตของงาน เป็นการดาเนนิ การคดั เลอื กผู้ประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา เพ่อื รับเคร่อื งหมายเชดิ ชูเกยี รติ “คุรุสดุดี” ของครุ ุสภาในฐานะสภาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา มีอานาจหนา้ ท่ีตามที่กาหนดไว้ตามพระราชบัญญัติสภา ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2556 มาตร 9(5) และ (6) 4. คาจากัดความ - 5. ขนั้ ตอนการปฏบิ ัติงาน 5.1 ประชาสมั พันธ์ประกาศครุ ุสภา เร่อื ง คัดเลือกผปู้ ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา เพื่อรับเครื่องหมาย เชดิ ชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ไปยังสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษา 5.2 สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาแจง้ สถานศึกษาในสังกัด 5.3 สถานศึกษาแจ้งข้าราชการในสังกัดทราบโดยท่ัวกัน ผู้ประสงค์ส่งผลงานตามแบบที่กาหนดไปยัง สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา 5.3 สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษา แต่งต้ังคณะกรรมการคัดเลือก จานวนไม่น้อยกว่า 9 คน พิจารณาคัดเลอื กผสู้ มควรได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา และ สง่ ผลงานคัดเลือกไปยงั ครุ สุ ภาจังหวดั เพ่อื เสนอคณะกรรมการศึกษาธิการจงั หวัดพจิ ารณาใหค้ วามเห็นชอบ 5.4 เจ้าหนา้ ท่ีรับผลการคัดเลือกผู้สมควรได้รับเคร่ืองหมายเชิดชเู กียรติ “คุรสุ ดุดี” ระดบั เขตพ้ืนท่ี การศึกษา เสนอให้คณะกรรมการศึกษาธกิ ารจังหวดั พิจารณาให้ความเห็นชอบ 5.5 ประกาศผลการคดั เลอื กผู้สมควรไดร้ บั เครือ่ งหมายเชิดชูเกยี รติ “ครุ สุ ดุดี” ให้ทราบโดยท่ัวกัน 5.6 เจ้าหนา้ ที่จัดส่งผลการคัดเลอื กผู้สมควรไดร้ บั เครอ่ื งหมายเชดิ ชูเกียรติ “ครุ ุสดุดี” ไปยังสานักงาน เลขาธิการครุ ุสภา เพอ่ื นาเสนอคณะกรรมการคุรุสภา พิจารณาคัดเลอื กตอ่ ไปพร้อมหนังสือเสนอศกึ ษาธกิ าร จังหวัด ค่มู ือปฏบิ ตั ิงานสำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หนา้ 217

66 6. Flow chat การปฏิบตั ิ ประชาสัมพนั ธก์ ารคัดเลอื กผู้ประกอบ วชิ าชพี ทางการศกึ ษา เพ่ือรับ เครื่องหมายเชิดชเู กยี รติ “คุรสุ ดดุ ี” ดาเนนิ การสรรหาและคดั เลอื ก ระดับเขตพืน้ ที่การศกึ ษา เสนอคณะกรรมการศึกษาธกิ าร จังหวดั ให้ความเหน็ ชอบ ประกาศผลและประชาสมั พันธ์ จดั ทาหนังสอื เสนอศกึ ษาธิการจังหวดั จัดส่งผลการคดั เลือกไปยัง หนา้ 218 สานักงานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา คู่มอื ปฏบิ ัติงานสำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั กลุ่มบริหารงานบุคคล

67 7. แบบฟอรม์ ท่เี ก่ียวข้อง 7.1 แบบสรปุ ผลการปฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เพอ่ื รับเครอ่ื งหมาย เชดิ ชูเกียรติ “ครุ สุ ดุดี” 7.2 แบบประวัตผิ ูป้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา เพ่ือรับเครือ่ งหมายเชิดชเู กยี รติ “คุรุสดุดี” 8. เอกสารหลักฐานอา้ งอิง 8.1 พระราชบญั ญัตสิ ภาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2556 มาตร 9(5) และ (6) คู่มอื ปฏิบัตงิ านสำนกั งานศึกษาธิการจงั หวดั กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล หน้า 219

68 1. ชอ่ื กระบวนงาน งานคัดเลอื กรางวลั ครูภาษาฝร่งั เศสดเี ดน่ เพ่ือรับรางวลั เขม็ เชดิ ชเู กียรติ จารึกพระนามาภิไธยย่อ กว 2. วตั ถปุ ระสงค์ เพือ่ เปน็ แนวปฏบิ ัติในการดาเนินงาน การคดั เลอื กรางวัลครูภาษาฝร่งั เศสดีเดน่ เพอ่ื รบั รางวลั เข็ม เชิดชูเกยี รติ จารกึ พระนามาภไิ ธยย่อ กว 3. ขอบเขตของงาน ตามพระราชบญั ญตั ิสภาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 มาตรา 9 (5) และ (6) ครุ ุสภา มีหนา้ ท่ีสนับสนุน ส่งเสริม และพัฒนาวิชาชพี ตามมาตรฐานวิชาชพี และจรรยาบรรณของวชิ าชพี รวมทัง้ ส่งเสริม สนับสนนุ ยกย่องและผดุงเกยี รติผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา การคัดเลอื กครูภาษาฝร่ังเศสดีเดน่ เพื่อรับรางวัลเขม็ เชดิ ชูเกยี รติจารึกพระนามาภิไธยยอ่ กว ถอื เป็น การยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติครูภาษาฝร่ังเศส สร้างขวัญกาลังใจแก่ครูผู้สอนภาษาฝรั่งเศส ท้ังภาครัฐและเอกชนถือ เป็นการเทดิ พระเกยี รติ สืบสานปณิธานด้านการศึกษาภาษาฝรั่งเศสของสมเด็จพระพ่ีนางเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิ- วฒั นา กรมหลวงนราธวิ าสราชนครินทร์ ทรงเป็นสมเด็จเจ้าฟ้าอาจารย์ ของนิสิตนักศึกษาและวงการครูภาษา ฝร่ังเศส ทรงทุ่มเทกาลงั สตปิ ัญญาในการพฒั นาและสนับสนุนการสอนภาษาฝรงั่ เศส ทรงเปน็ แบบอยา่ งครูสอน ภาษาฝร่งั เศสแหง่ ประเทศไทยในพระราชูปถัมภส์ มเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี 4. คาจากดั ความ \"คร\"ู หมายความว่า บุคคลซง่ึ ประกอบวิชาชีพหลักทางด้านการเรยี นการสอนและการสง่ เสรมิ การเรียนรขู้ องผู้เรยี นดว้ ยวิธีการต่างๆ ในสถานศกึ ษาปฐมวยั ขั้นพ้นื ฐาน และอุดมศึกษาท่ีตา่ กว่าปริญญา ท้งั ของรัฐและเอกชน “ครูภาษาฝร่งั เศส” หมายถงึ ครผู ู้ทาหนา้ ที่ดา้ นการเรียนการสอนวิชาภาษาฝรัง่ เศสทั้งภาครัฐและ ภาคเอกชน 5. ขั้นตอนการปฏิบตั ิงาน 5.1 สานกั งานเลขาธิการครุ ุสภาจัดสง่ ประกาศการคัดเลอื กรางวลั ครูภาษาฝรั่งเศสดีเด่น เพอ่ื รับ รางวัลเข็มเชดิ ชเู กียรติ จารึกพระนามาภไิ ธยย่อ กว 5.2 เจ้าหน้าท่รี ับเร่ือง เสนอเร่อื ง และประชาสมั พันธไ์ ปยงั สถานศึกษาในพ้ืนท่ีการศกึ ษาเสนอผลงาน ไปยังคณะกรรมการศูนย์พฒั นาคณุ ภาพการเรยี นการสอนภาษาฝรง่ั เศส ค่มู ือปฏิบตั งิ านสำนักงานศึกษาธิการจังหวดั กล่มุ บริหารงานบุคคล หนา้ 220

69 6. Flow chat การปฏิบตั ิ สานักงานเลขาธิการคุรุสภาจดั ส่งประกาศการคดั เลือก รางวัลครภู าษาฝรั่งเศสมายงั สานักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัด จดั ทาหนังสอื เสนอ ศกึ ษาธิการจงั หวดั ประชาสมั พนั ธไ์ ปยงั สถานศึกษา 7. แบบฟอร์มท่ีเก่ยี วข้อง แบบรายงานประวตั ิและผลงาน 8. เอกสารหลกั ฐานอา้ งอิง 8.1 พระราชบญั ญตั ิสภาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 8.2 ประกาศครุ สุ ภา เรือ่ ง การคัดเลือกครภู าษาฝร่ังเศสดีเด่น เพ่ือรบั รางวัลเข็มเชดิ ชูเกยี รติจารึก พระนามาภไิ ธยย่อ กว คูม่ ือปฏิบตั งิ านสำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั กลุ่มบริหารงานบุคคล หนา้ 221

70 1. ชอ่ื กระบวนงาน งานคดั เลือกรางวลั ครภู าษาไทยดเี ดน่ เพอื่ รับรางวัลเข็มเชดิ ชูเกยี รติ จารกึ พระนามาภิไธยยอ่ สธ 2. วตั ถุประสงค์ เพือ่ เปน็ แนวปฏิบัตใิ นการดาเนนิ งาน การคดั เลือกรางวัลครภู าษาไทยดเี ด่น เพอื่ รบั รางวัลเขม็ เชิดชู เกยี รติ จารกึ พระนามาภิไธยย่อ สธ 3. ขอบเขตของงาน ตามพระราชบัญญตั ิสภาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2546 มาตรา 9 (5) และ (6) ครุ ุสภา มีหน้าท่ีสนับสนุน ส่งเสรมิ และพัฒนาวชิ าชีพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณของวชิ าชพี รวมท้ังส่งเสรมิ สนบั สนุน ยกยอ่ งและผดงุ เกียรติผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา การคัดเลือกครูภาษาไทยดีเด่น เพ่ือรับรางวัลเข็มเชิดชูเกียรติจารึกพระนามาภิไธยย่อ สธ ถือเป็น การยกย่องเชดิ ชูเกียรตคิ รูภาษาไทยดีเดน่ ผสู้ รา้ งรากฐานดว้ ยภาษาของชาติ และผดุงรักษาเอกลักษณ์นี้ไว้ด้วย การอบรม ส่งั สอนและปลูกฝังความรคู้ วามคดิ ให้เยาวชนรู้คุณค่าของภาษาประจาชาติ นับได้ว่าเป็นบุคคลที่ทา ประโยชน์แก่สงั คม และธารงรกั ษาความเป็นชาติใหม้ นั่ คงยงั่ ยนื 4. คาจากัดความ \"ครู\" หมายความว่า บุคคลซ่ึงประกอบวชิ าชพี หลักทางดา้ นการเรียนการสอนและการส่งเสริม การเรยี นร้ขู องผเู้ รียนดว้ ยวิธกี ารต่างๆ ในสถานศกึ ษาปฐมวยั ข้นั พื้นฐาน และอุดมศึกษาท่ีต่ากวา่ ปริญญา ทัง้ ของรฐั และเอกชน “ครูภาษาไทย” หมายถงึ ครูผู้ทาหนา้ ที่ดา้ นการเรียนการสอนวชิ าภาษาไทย 5. ข้ันตอนการปฏิบัตงิ าน 5.1 สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาจัดสง่ ผลการพิจารณาคดั เลอื กครภู าษาไทย และครภู าษาไทยสังกัด สานกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชนระดับประถมศึกษาและมัธยมศกึ ษา (เฉพาะส่วนท่ีขนึ้ ตรงกบั สานกั งานศกึ ษาธิการจังหวัด) ตามท่ีประกาศกาหนด พร้อมเอกสารและหลกั ฐาน ดังน้ี (1) แบบรายงานประวัติและผลงาน (2) แผน่ ซีดี จานวน 1 แผ่น (3) รายงานผลงานสาคัญที่ดที ี่สุดซง่ึ แสดงการแก้ปัญหา และหรอื การพฒั นาการเรยี นการสอน ภาษาไทยอยา่ งเป็นระบบ 5.2 เจ้าหน้าทร่ี ับเรือ่ ง เสนอเรอ่ื งให้คณะกรรมการศกึ ษาธิการจงั หวัดพจิ ารณาดังนี้ 1) ใหค้ วามเห็นชอบผลการพจิ ารณาครภู าษาไทยจากสานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา 2) พจิ ารณาคัดเลือกครภู าษาไทยสงั กดั สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนระดบั ประถมศึกษาและมัธยมศกึ ษา 5.3 เจา้ หนา้ ท่ีจดั สง่ มตกิ ารประชมุ การเห็นชอบผลการคดั เลอื กให้สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา ประถมศึกษาตามท่ีเสนอมา ค่มู อื ปฏิบัตงิ านสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั กลุม่ บริหารงานบคุ คล หน้า 222

71 5.4 เจา้ หนา้ ท่ีเสนอเรอื่ งและประกาศผลการพจิ ารณาครภู าษาไทยสังกัดสานกั งานคณะกรรมการ ส่งเสรมิ การศึกษาเอกชนระดับประถมศกึ ษาและมัธยมศึกษา พร้อมทั้งรอการคดั ค้าน 5.5 เจา้ หนา้ ท่ีจัดส่งผลการพจิ ารณาและเอกสารผลงานไปยังสานกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภา 6. Flow chat การปฏิบัติ สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาสง่ ผลการคัดเลอื ก และครภู าษาไทย สังกดั สช. ในพืน้ ท่ี ส่งผลงาน กรณเี อกสารถกู ตอ้ งครบถว้ น กรณเี อกสารไมถ่ กู ต้อง เสนอเรื่องใหค้ ณะกรรมการ แก้ไขเอกสารหลักฐาน ศกึ ษาธกิ ารจังหวดั พจิ ารณา ให้ถกู ตอ้ ง คณะกรรมการศึกษาธิการจงั หวดั พจิ ารณา จดั สง่ มตกิ ารประชุมใหส้ านกั งาน ประกาศผลการพจิ ารณา เขตพื้นที่การศึกษา เพ่ือรอการคัดคา้ น จดั ส่งผลการพิจารณาและผลงานไปยงั สานกั งานเลขาธิการคุรสุ ภา คู่มือปฏิบัติงานสำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั กล่มุ บรหิ ารงานบุคคล หน้า 223

72 7. แบบฟอรม์ ที่เก่ียวข้อง -แบบรายงานประวัตแิ ละผลงาน 8. เอกสารหลักฐานอา้ งองิ 8.1 พระราชบัญญตั ิสภาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 8.2 ประกาศคุรุสภา เร่ือง การคดั เลอื กครูภาษาไทยดเี ด่น เพ่อื รับรางวัลเขม็ เชิดชูเกียรติจารกึ พระนามาภิไธยยอ่ สธ ค่มู ือปฏิบัตงิ านสำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวัด กลุ่มบริหารงานบคุ คล หนา้ 224

73 1. ชื่อกระบวนงาน งานรางวัลสมเดจ็ เจ้าฟ้ามหาจักรี 2. วตั ถปุ ระสงค์ เพือ่ เป็นแนวปฏิบตั ิในการดาเนินงาน การคัดเลือกครูผสู้ มควรได้รบั พระราชทานรางวลั สมเด็จเจา้ ฟา้ มหาจักรี จังหวดั 3. ขอบเขตของงาน งานรางวัลสมเด็จเจ้าฟา้ มหาจักรี ครอบคลุมงานการดาเนินการคัดเลือกครูผู้สมควรได้รับพระราชทาน รางวลั สมเดจ็ เจ้าฟ้ามหาจักรี ในระดับจงั หวดั ใหเ้ ป็นไปตามประกาศมูลนธิ ริ างวลั สมเด็จเจา้ ฟา้ มหาจกั รี 4. คาจากดั ความ “คณะกรรมการคัดเลือกระดับจังหวัด” หมายถึง คณะกรรมการคัดเลือกครูผู้สมควรได้รับ พระราชทานรางวลั สมเด็จเจา้ ฟ้ามหาจกั รีในระดบั จงั หวดั ซึ่งแต่งต้งั โดยผู้วา่ ราชการจังหวัด “มลู นธิ ิ” หมายถึง มลู นธิ ริ างวัลสมเด็จเจา้ ฟ้ามหาจกั รี 5. ข้นั ตอนการปฏิบัตงิ าน 5.1 ประชุมคณะกรรมการคัดเลือกระดับจังหวัด โดยให้ผู้ว่าราชการจังหวัดเป็นประธานการประชุม เพือ่ พิจารณาคัดเลอื กประธานกรรมการคดั เลือกระดบั จงั หวัด 5.2 ผวู้ ่าราชการจงั หวดั แตง่ ตัง้ คณะกรรมการคัดเลอื กระดบั จังหวัด ตามสดั ส่วนจานวนท่มี ลู นธิ กิ าหนด 5.3 เปิดรับการเสนอชื่อครูโดยองค์กร สมาคม มูลนิธิ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และศิษย์เก่าที่มี คณุ สมบัติตามประกาศมลู นธิ ิ 5.4 แตง่ ตง้ั คณะอนุกรรมการดาเนินงานทเี่ กี่ยวข้อง 5.5 ออกแบบเคร่อื งมือการวัดและประเมนิ ผล เครอื่ งมอื การจดั เก็บขอ้ มลู เพมิ่ เติมเชงิ ประจักษ์ 5.6 ลงพน้ื ทแี่ สวงหาข้อมลู เพิ่มเติมเชิงประจกั ษ์ ครูผไู้ ด้รบั การเสนอช่ือทกุ คน 5.7 สรุปจัดเตรียมข้อมูลครูผู้ได้รับการเสนอชื่อเพ่ือนาเสนอข้อมูลให้คณะกรรมการคัดเลือกระดับ จงั หวดั พจิ ารณา 5.8 ประชุมคณะกรรมการคัดเลือกระดับจังหวัดเพ่ือพิจารณาคัดเลือกครูผู้สมควรได้รับพระราชทาน รางวัลสมเดจ็ เจ้าฟ้ามหาจักรใี หไ้ ดต้ ามสัดสว่ นท่ีมลู นธิ ิกาหนด 5.9 ประกาศผลการคดั เลือก และกาหนดให้มีการคัดค้านรายชื่อครูผู้ได้รับการคัดเลือกภายใน 10 วัน ทาการ นับจากวนั ประกาศผล 5.10 จัดทาแบบบันทึกความโดดเด่นครูผู้สมควรได้รับพระราชทานรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี จังหวัดศรีสะเกษ ตามแบบท่มี ลู นธิ ิกาหนด 5.11 จัดส่งประกาศผลการคัดเลือกพร้อมแบบบันทึกความโดดเด่นครูผู้สมควรได้รับพระราชทาน รางวัลสมเด็จเจา้ ฟ้ามหาจักรี ไปยังมลู นิธริ างวัลสมเดจ็ เจา้ ฟา้ มหาจกั รเี พอื่ ดาเนินการคัดเลือกในระดบั ชาตติ อ่ ไป คู่มอื ปฏบิ ตั งิ านสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั กล่มุ บรหิ ารงานบุคคล หน้า 225

74 6. Flow chat การปฏบิ ัติ ผวู้ ่าราชการจังหวัด ประชุมคณะกรรมการคดั เลือก ระดบั จงั หวัด เพอื่ คัดเลอื กประธานกรรมการคดั เลอื ก ระดับจงั หวดั เปิดรับการเสนอชอ่ื ครโู ดยองค์กร สมาคม มูลนิธิ สถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน และศิษยเ์ ก่าท่ีมีคณุ สมบตั ติ ามประกาศมลู นิธิ แต่งต้งั คณะอนกุ รรมการดาเนนิ งานทีเ่ กยี่ วขอ้ ง ออกแบบเครื่องมอื การวัดและประเมนิ ผล เครือ่ งมอื การจัดเกบ็ ข้อมลู เพ่ิมเติมเชงิ ประจักษ์ ลงพ้ืนที่แสวงหาขอ้ มลู เพิม่ เติมเชงิ ประจกั ษ์ ครผู ู้ไดร้ ับการเสนอช่อื สรุปจัดเตรียมข้อมลู ครผู ไู้ ด้รับการเสนอชอ่ื เพอ่ื นาเสนอขอ้ มลู ให้ คณะกรรมการคดั เลือกระดับจงั หวัดพิจารณา ประชมุ พจิ ารณาคดั เลอื กครูผู้สมควรไดร้ ับพระราชทานรางวลั สมเด็จเจา้ ฟ้ามหาจกั รีให้ได้ตามสดั สว่ นท่ีมลู นธิ ิกาหนด ประกาศผลการคัดเลอื ก และกาหนดให้มีการคดั ค้านรายช่ือครผู ู้ไดร้ บั การคัดเลอื กภายใน 10 วนั ทาการ นบั จากวันประกาศผล กรณมี ีการคดั ค้าน กรณไี มม่ กี ารคัดคา้ น ประชมุ พิจารณา กรณียืนยนั ผลตามประกาศ จัดทาแบบบนั ทกึ ความโดดเดน่ ครผู ู้สมควรไดร้ บั พระราชทานรางวลั สมเดจ็ เจา้ ฟา้ มหาจักรี กรณีวินจิ ฉยั วา่ ขาดคณุ สมบตั ิ ตามแบบทีม่ ลู นิธิกาหนด จดั ทารายงานการประชุม กลุ่มบริหารงานบคุ คล จดั สง่ ประกาศผลการคัดเลอื ก รายละเอยี ดการพจิ ารณา และแบบบันทกึ ความโดดเด่น คู่มือปฏบิ ัติงานสำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวัด ไปยังมูลนธิ หิ น้า 226

75 7. แบบฟอรม์ ที่เก่ยี วขอ้ ง 7.1 แบบเสนอชื่อ “ครูผู้สมควรได้รับพระราชทานรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี” สาหรับองค์กร/ หน่วยงานตามประกาศเป็นผเู้ สนอ (แบบ บ.1) 7.2 แบบเสนอชื่อ “ครูผู้สมควรได้รับพระราชทานรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี” สาหรับศิษย์เก่า (แบบ บ.2) 7.3 แบบเสนอช่ือ “ครูผู้สมควรได้รับพระราชทานรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ” สาหรับ คณะกรรมการคัดเลอื กระดบั จังหวดั เสนอต่อคณะกรรมการคดั เลือกสว่ นกลาง (แบบ บ.3) 8. เอกสารหลกั ฐานอา้ งองิ ประกาศมูลนิธิรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี เร่ือง หลักเกณฑ์ วิธีการสรรหาและคัดเลือกครูรางวัล สมเดจ็ เจ้าฟ้ามหาจกั รี (ประเทศไทย) ค่มู อื ปฏิบตั ิงานสำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวัด กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล หน้า 227

76 ตวั อย่างแบบฟอร์มขนึ้ ทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพครู คมู่ ือปฏบิ ตั ิงานสำนกั งานศึกษาธิการจังหวัด กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล หนา้ 228

77 คู่มือปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 229

78 คู่มือปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 230

79 ตัวอย่างแบบฟอร์มขนึ้ ทะเบยี นรับใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ผู้บริหารสถานศกึ ษา คู่มือปฏิบตั งิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลุ่มบรหิ ารงานบคุ คล หนา้ 231

80 คู่มือปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 232

81 คู่มือปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 233

82 ตัวอย่างแบบฟอร์มขนึ้ ทะเบยี นรับใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ผู้บริหารการศกึ ษา คู่มือปฏบิ ัติงานสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล หนา้ 234

83 คู่มือปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 235

84 คู่มือปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 236

85 ตวั อย่างแบบฟอร์มขนึ้ ทะเบยี นรับใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพศกึ ษานิเทศก์ คมู่ อื ปฏิบตั งิ านสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด กลมุ่ บริหารงานบคุ คล หนา้ 237

86 คู่มือปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 238

87 คู่มือปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 239

88 ตัวอย่างแบบประเมินการปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษาตามมาตรฐานประสบการณ์วชิ าชีพครู ค่มู ือปฏิบตั ิงานสำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั กลุม่ บริหารงานบคุ คล หนา้ 240

89 คู่มือปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 241

90 คู่มือปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 242

91 ตวั อยา่ งแบบขอตอ่ อายใุ บอนญุ าตประกอบวชิ าชีพครู ค่มู ือปฏบิ ตั ิงานสำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั กลุม่ บรหิ ารงานบุคคล หน้า 243

92 คู่มือปฏิบัตงิ านสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล หน้า 244